污水处理项目,哪些分部需要出验收报告？

科技项目验收报告范文，下面就来给大家详细介绍：科技项目验收报告可以分为三个部分来描写，首先可以描写检验的主要内容，第二个可以描写验收的标准有哪些，第三个可以描写验收的总体情况。科技项目验收报告范文一科技项目验收报告成果名称：水泥基无机防水涂料的研制完成单位：建研科技股份有限公司验收日期：2009年12月中国建筑科学研究院科技处制__年_月_日一、研究开发工作简介本产品的研究开发主要是根据目前国内建筑物防水处理的施工要求进行的，主要解决的问题是凝结时间、抗压、抗折强度和材料施工的抗裂性，根据现场施工的需要，合理调配各种原材料，优化性能，优化生产工艺，达到使用要求。二、主要研究内容(1)水泥基无机防水涂料配方的确定;(2)水泥基无机防水涂料性能的测试;(3)水泥基无机防水涂料生产工艺的选择;(4)水泥基无机防水涂料的产业化生产。三、取得成果在物性指标符合《无机防水堵漏材料》JC900-2002标准的基础上提高其性价比，研究一种物美价廉的产品。达到国内领先水平。四、项目产生的社会、经济、环境效益该研究成果主要以技术转让和产品销售为推广形式。在建研建材有限公司实现产业化，产品可直接应用于建筑物的防潮防渗，解决目前建筑物存在的反潮慢渗问题，可为我单位每年创造产值50万元左右。五、项目的推广应用前景该研究成果无毒无害，施工方便可用于水泥砂浆或混凝土基面防水和防潮处理，相对于传统防水卷材和防水涂料具有较强的竞争力。六、存在的问题及改进方法目前该产品存在的主要问题是成本比较高，为了更好推广应用该产品，降低成本成为当务之急，改进方法是通过更换添加剂，在保证性能的前提下降低成本。七、项目经费决算表八、项目需要提供的其他材料科技项目验收报告范文二一、项目完成情况：2013年10月份，通过查阅相关资料，完成智能小车的调试;2014年1月份，通过查看舵机生产厂家的舵机资料，完成对舵机的调试与编程2014年3月份，完成整体的调试。二、使用方法与手段：采用51单片机作为控制中心，结合单片机的相关知识，对小车进行PWM调速，并进行寻迹;舵机的控制采用串口通信的方式，由单片机通过串口发送命令给舵机，让舵机按照指令前进。由于舵机需要8V左右的电源，并且几个舵机加在小车上之后，重量增加，需要电源提供较大的功率，因此直接采用AD-DC供电的方式;另外舵机与单片机的连接需要通过芯片74HC126(三态缓冲)相连。通过传感器来感知前方是否有物品，然后小车和舵机采取相应的动作。三、取得的成果及价值：完成了小车和机械臂的整体设计与制作，实现了寻迹与采摘的功能。深化了对单片机知识的理解，提升了自己的动手能力。在设计的过程中学习到很多知识，得到了很多宝贵的经验。四、存在问题及经验教训：采摘应该是采用摄像头，然后进行图像处理，找出图像中有无要采摘的物品。另外机械臂应该增加一个自由度，并建立三维的空间坐标系，最后通过图像分析与空间定位，实现精准的采摘，目前本系统只能实现前方物品的识别与采摘。调试的时候，需要的时间一般都比较长，需要缩短这段时间。因此在前期设计的时候，应该尽量的通过软件进行仿真一下，以便在前期尽量的将方案完善，避免后期不必要的麻烦。程序编写之前应当先画一下程序的流程图，这样在编写程序的时候，思路就比较清晰，不易出错。总之，一个系统要想正常工作，需要各方面的协调配合，需要进行系统的设计与制作。五、经费使用情况：51单片机开发板180，智能车130，舵机250_3，元器件50，电烙铁焊接套装140，共1250元。六、自我评价：本人比较爱好实际动手做东西，通过这次机会，让我的才华有了发挥的余地，在此期间，自己即完成了硬件电路的焊接与零件的组装，又通过编写并调试程序，赋予了实物以生命，最后，这是件凝结着自己智慧与汗水的产品。七、专家评价意见(是否同意结题等)：科技项目验收报告范文三____________公司：我们接受贵单位委托，对__单位(以下简称“__”)__年__月立项的__项目“__”经费支出进行专项审计。根据审计的有关规定，__单位提供__年__月__日至__年__月__日与本项目相关的会计账册、报表、凭证、“__”任务书(合同书)及其他相关资料。__单位的责任是设立专账对科技项目经费进行单独核算，保证科技经费使用的合法性、合规性、合理性，防止或发现科技经费的挪用、挤占、超范围或超标准开支并纠正错报，提供真实、合法、完整的审计资料。我们的责任是在实施审计工作的基础上对该科技项目经费的使用情况发表专项财务审计意见。我们的审查是依据中国注册会计师审计准则、《广州市科技计划与项目管理办法》、《广州市科技项目经费审计细则》和《??任务书(合同书)》及其他有关财税及科技经费的现行规定进行的。在检查过程中，我们结合项目承担单位的实际情况，实施我们认为必要的审计程序。现将审计情况报告如下：一、项目概况广州市科技和信息化局__计划项目“__”的主要内容为：??本项目承担单位为__单位，项目类别为__计划项目，项目编号：__，合同起止时间为__年__月至__年__月，经广州市科技和信息化局__文件批准，实际延期至__年__月。__年__月__日，贵单位__号文件，同意对“__”项目给予人民币__万元资金补助。__年__月__日，__单位__号文件，同意对“__”项目给予人民币__万元资金配套补助。本项目的经费预算情况为：总投入经费__万元，其中：已投入经费__万元，新增经费__万元(其中：新增科信局项目经费__万元，新增__配套经费__万元，新增其他自筹经费__万元)。新增总经费支出预算为__万元，其中包含：列相应明细。新增科信局__项目经费支出预算为__万元，其中包含：列相应明细。自筹经费支出预算为__万元，其中包含：列相应明细。(可列表)根据项目承担单位与__于20__年_签订的《__任务书(合同书)》的规定，本项目获得区配套资助经费__万元，新增资助经费支出预算__万元，其中包含：人员费__万元，能源材料费__万元，试验外协费__万元，会议差旅费__万元，管理费__万元，其他费用__万元。二、项目承担单位简介项目承担单位__位于__。法定代表人__：。注册资本：__万元。经营范围：__。项目负责人为__，主要参加人员共__人，(项目团队及人员情况)。三、经费到位情况本项目共收到经费__万元，经费到位率%，其中：1、1、__拨款万元，已于__年__月到位，经费到位率%;2、2、__配套资金万元，已于__年__月到位，经费到位率%，剩余的__万元，由企业先行垫付，待项目验收合格后再拨付;3、企业自筹经费已到位__万元(其中暂付__拨款__万元)，经费到位率%。本项目实际资金到位情况详见附表一。四、经费使用情况我们根据相关帐簿及凭证，经审核确认本项目截止20__年__月__日累计支出__万元，其中新增支出___万元，新增科技专项经费支出___万元，新增配套资金支出___万元，新增自筹资金支出___万元。较项目预算结余(超支)__万元，结余(超支)主要原因为____________。项目支出明细详见下表：(可列表，也可文字说明)。单位：万元五、科技经费管理制度的遵守情况和会计核算情况(视情况写)经审查，A公司针对科技经费的使用而建立了《______》、《______》、《______》和《______》制度，这些制度的建立和执行符合(不符合)《国家科技计划和专项经费监督管理暂行办法》和现行的其他财经法律法规的要求。经审查，A公司针对科技经费收支而设置的会计科目符合(不符合)《企业会计准则》(《行政事业单位会计制度》)的规定，其核算的内容和财务报告均具有(不具有)真实性、准确性和完整性;财务档案保管规范、完整、清晰(财务档案保管凌乱、无秩序、且存在缺失的情况)。六、主要经济指标完成情况(针对任务书要求写)从__年__月__日至__年__月__日止，本项目共生产__系列产品__(单位)，以现行售价__，实现总产值__万元(不含税，下同)，其中对外销售__，实现销售收入__万元，实现利税总额为__万元。七、存在的主要问题说明：存在下述问题，按照下述问题分类方式说明，若不存在其中某类问题，则删除该类问题，并重新编序号。若审计过程中未发现问题的，则删除全部问题序号，同时说明“经审查，未发现相关问题”1、专项经费核算方面(例：经审查发现，A公司对科研经费的会计科目设置不够科学，导致其会计核算信息不准确、不全面。如：____________)2、专项经费的管理方面(例：经审查发现，A公司科研经费的支付审批不够规范，导致科研经费被挪用、挤占等情况。如：____________)3、配套经费到位方面(例：经审查发现，A公司配套资金未及时到位，根据《___项目科技计划项目任务书》的规定，截止20__年__月__日应到位配套资金__元，而实际到位__元，到位率为__%。)4、任务书预算完成情况(例：经审查发现，A公司科技经费支出时未完全按照预算书的规定实施，如：20__年__月__日因__事项支出了__元，而《___项目科技计划项目任务书》无此预算支出。)5、其他违反国家财经纪律的情况(例：经审查发现，A公司科技经费列支中存在白条的情况，不符合《中华人民共和国发票管理办法》第__条“__________________”的规定。)八、其它需要说明的事项(例：合同已签，尾款未付;小金额的合作单位未看到原始凭证)九、审计结论(无保留意见)至__年__月止，___项目财务运行情况符合与__单位签订的《__项目任务书》的要求。(保留意见)至__年__月止，(除??外)，___项目财务运行情况基本符合与__单位签订的《__项目任务书》的要求。(否定意见)至__年__月止，由于__问题的原因，___项目财务运行情况不符合与__单位签订的《__项目任务书》的要求。附表一：项目新增经费到位情况表附表二：项目新增经费使用明细表附表三-1：帐列项目新增经费使用明细表(市科技局经费)附表三-2：帐列项目新增经费使用明细表(配套经费)附表三-3：帐列项目新增经费使用明细表(自筹经费)附表三-4：帐列项目新增经费使用明细表(其他经费)中国·广州中国注册会计师：中国注册会计师：__年__月__日以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

工程验收报告范文，下面就来给大家详细介绍：工程验收报告可以分为三个部分来描写，首先可以描写验收的范围，第二个可以描写工程验收的标准有哪些，第三个可以描写验收的总体情况。工程验收报告范文篇一：一、工程概况东恒时代二期B5#楼位于北京朝阳区十里堡。结构类型为现浇剪力墙结构，筏板基础，层数为地下一层，地上二十一层，局部十六层，建筑面积为13914平方米，建筑高度十六层46米;二十一层60米。建设单位：北京方恒置业股份有限公司项目负责人：姜海涛勘察单位：中国纺织工业设计院项目负责人：罗晶设计单位：华通设计顾问工程有限公司项目负责人：郭纯施工单位：北京韩建集团有限公司项目负责人：李贺春监理单位：北京方诚宏基工程监理有限公司项目负责人：王世增该工程于2002年10月17日经北京市发改委、北京市建委批准立项(京计投资函[2002]581号)，建设工程施工许可证号为：[2007]施(朝)建字0130号;建设工程规划许可证号为：2006规(朝)建字0123号。按照“建设工程质量管理条例”的规定，报请北京朝阳区建设工程质量监督站注册，监督注册号：京建质字2006(朝)第0313-8号。二、施工图设计文件审查情况2006年7月24日，经总后勤总建筑设计研究院对修改后的设计文件进行复审，本工程施工图设计文件中有关违反强制性条文、规范等问题，原设计单位已按审查意见进行了修改。本工程施工图设计文件符合工程建设强制性标准要求，地基基础和主体结构安全，施工图设计文件技术性审查合格。三、施工单位档案工程资料整理情况经建设单位委托监理单位对施工单位上报竣工档案审查，施工单位的施工技术资档案和施工管理资料，试验及主要建筑材料、构配件和设备试验报告整理齐全有效，符合档案归档要求。四、单位工程安全和功能试验完成情况本工程建筑与结构、给排水与采暖、电气、通风等工程安全和功能均完成设计所规定内容，具备检验与试验条件，经检验与试验使用功能符合要求。五、本单位工程完成合同与施工图设计文件规定的全部内容，无甩项，所出现质量缺陷均为一般施工质量通病并在监理见证旁站下整改完成，符合验收要求。六、其他与建设工程有关的验收情况1、2008年4月日通过消防工程消检;2009年4月日通过市消防局对消防工程验收取得《建筑工程消防验收意见书》。2、2009年3月24日委托具有环境检测资质单位建造室内环境质量取样，取得《室内环境质量检验报告》。3、2009年4月日通过朝阳区规划局规划验收取得《规划验收合格通知书》。东恒时代Ⅱ期工程4、2009年4月日向市城建档案馆上报城建档案资料审核，取得城市建设档案管理部门出具的城建档案预验收认可书。七、竣工验收情况1、竣工验收时间：2009年4月20日由建设单位组织勘察、设计、施工、监理单位对本单位工程进行竣工验收。2、参加验收单位人员建设单位：北京方恒置业股份有限公司项目负责人：姜海涛项目技术负责人：侯明波土建工程师：赵刚暖通工程师：张松伟电气工程师：张轩勘察单位：中国纺织工业设计院项目负责人：罗晶设计单位：华通设计顾问工程有限公司项目负责人：郭纯施工单位：北京韩建集团有限公司项目经理：赵建永项目技术负责人：李金平监理单位：北京方诚宏基工程监理有限公司项目负责人：范永义暖通监理：刘强电气监理：吴云华3、验收成员具备相应资格。4、验收中设计、监理单位所提出的主要问题，均编制书面整改方案，在实施过程中均有监理人员见证，经四方复查符合验收要求。八、工程总体评价、整体意见东恒时代二期B4#楼工程质量符合有关法律、法规和工程设计强制性标准，符合设计文件及合同要求，地基基础、主体结构、建筑装饰装修、建筑屋面、建筑给水排水及采暖安装、电气安装等分部工程质量验收合格，质量控制资料完整，主要分部工程安全和主要使用功能检测资料完整，主要功能项目的抽查结果符合相关专业质量验收规范规定，观感质量符合要求，综合质量达到验收标准，一致同意竣工验收，工程质量评为合格。北京方恒置业股份有限公司项目负责人(签字)：20__年_月_日工程验收报告范文篇二：一、工程概况建设单位：设计单位：勘察单位：监理单位：总承包单位：质监单位：建设工程地点、建筑面积、结构类型、层数、层高，主要有那几个分部工程、重点介绍分部工程的一些设计要点及工程施工的重要情况等内容;二、工程施工依据1、施工图纸、图纸会审纪要、设计变更联系单、合同及工程建设强制性条文2、GB50300-2001《建筑工程施工质量验收统一标准》3、GB50202-2002《建筑地基基础工程施工质量验收规范》4、GB50204-2002《混凝土结构工程施工质量验收规范(2011年版)》5、GB50203-2011《砌体结构工程施工质量验收规范》6、GB50207-2012《屋面工程质量验收规范》7、GB50209-2010《建筑地面工程施工质量验收规范》8、GB50210-2001《建筑装饰装修工程质量验收规范》9、GBJ107-2010《混凝土强度检验评定标准》10、GB50208-2011《地下防水工程质量验收规范》11、GB50411-2007《建筑节能工程施工质量验收规范》12、GB50164-2011《混凝土质量控制标准》13、JGJ52-2006《普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准》14、JGJ33-2012《建筑机械使用安全技术规程》15、JGJ18-2003《钢筋焊接及验收规程》16、GB50303-2002《建筑电气工程施工质量验收规范》17、GB50168-2006《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》18、GB50166-2007《火灾自动报警系统施工及验收规范》19、GB50268-2008《给水排水管道工程施工及验收规范》20、GB50242-2002《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》21、《施工技术手册》注意：如果该工程没有用到以上那项规范就不要写上，还有就是地基与基础、主体结构分部工程验收报告里已有以上规范的就不要重复写上;三、施工过程及质量控制情况该工程的开工时间(试桩为准)及有关重要部位的施工时间和结束时间，地基与基础、主体结构分部工程及专项验收的通过时间，施工过程中出现的质量情况及处理情况的汇报，内容要重点突出;四、分部工程质量自评情况按照下表形式编写，如果那个分部(子分部)工程没有的就不要写上，应按照工程的实际分部(子分部)工程填写;五、质量控制资料核查情况本工程资料有专职的资料员负责，并严格按照监理单位要求的资料报审程序和资料整理进行资料收集、整理和归档工作，各项质保资料和检验批均经过监理单位核查，资料完整，符合要求，核查记录情况用表G.0.1-2(统表2)附后六、工程安全和功能检验资料核查情况1、单位工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录符合要求，用统表3(G.0.1-3)附后;2、倾斜及沉降观测：本工程建筑物周围共布置几个沉降点，总共测几次，首次观测时间某年某月某日，最后一次观测时间某年某月某日，最大及最小的沉降点、最大及最小沉降量、相邻两点最大沉降差;最大及最小倾斜点，最大及最小倾斜量和方向;(详见后附表)七、工程观感质量自评情况本单位工程观感质量综合评价为一般或好;具体见统表4(G.0.1-4)附后;八、安全生产与文明施工在工程施工过程中，注重安全管理，坚持以“安全第一，预防为主”的方针，始终贯彻“安全为了生产，生产必须安全”的管理制度，并定期召开安全会议，对参与本工程施工的全体员工进行三级安全教育，对各分项工程进行安全技术交底，且由班组长负责本班组的安全工作，使安全工作贯穿于整个施工过程中，做到安全生产文明施工，及时有效的消除了安全隐患，杜绝了重大安全事故的发生。九、工程预验收情况：该工程于某年某月某日组织预验收，在预验收时各单位提出了施工中还存在着一些问题，针对上述存在的问题，本项目部积极组织有关施工人员进行整改，在规定的时间内已整改完毕，且经监理单位和建设单位的核查确认，现已符合竣工验收条件的要求。(整改报告单附后)综上所述，按照《建筑工程施工质量验收统一标准》的规定，该单位工程所含分部工程的质量均验收合格，质量控制资料完整，单位工程所含分部工程有关安全和功能检测资料完整，主要功能项目的抽查结果符合相关专业质量验收规范的规定，观感质量符合要求，公司自评该工程为合格。现请有关单位予以核定，并虚心接受有关部门领导、专家及在座同仁对我们提出的宝贵意见，我们将及时予以整改!工程验收报告范文篇三：工程竣工验收申请报告致：陕西关中工具制造有限公司：宝鸡市鼎一建设项目管理有限责任公司：我单位施工的关中工具公司棚户区改造项目10#楼工程经过项目部检查和公司的核查，认为已具备竣工验收条件，特此申请竣工验收，请你们组织相关单位给予检查核验。项目经理：单位技术负责人：施工单位：宝鸡市第一建筑工程有限责任公司20__年_月_日以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

组织专家进行质量评估验收以后形成的书面报告。工程竣工验收报告为工程项目竣工之后，经过相关部门成立的专门验收机构，组织专家进行质量评估验收以后形成的书面报告。简要说明工程竣工验收报告项目可行性研究报告批复或计划任务书和核准单位及批准文号，批准的建设投资和工程概算（包括修正概算），规定的建设规模及生产能力，建设项目的包干协议主要内容。初验时间与初验的主要结论以及试运行情况。扩展资料：工程竣工的相关要求规定：1、除六项保修项目外，其他应根据设计文件和合同约定增加，如国家有关法规需增加新项目的，应补充齐全。2、规划部门认可文件，要求提供工程规划许可证（复印件），但须提供原件验证，复印件加该建设单位公章注明原件存何处。3、工程项目施工许可证，提供复印件，提交原件验证，复印件加该建设单位公章注明原件存何处。公安消防部门认可文件，设计有消防要求的提供原件，即“建设工程消防验收意见书”。参考资料来源：百度百科-工程竣工验收报告

不同的项目他的项目验收过程是不一样的具体的你可以去百度输

工程竣工验收报告主要包括以下内容： 1）工程概况、验收日期和参加单位的名称； 2）建设单位执行基本建设程序情况； 3）工程开、竣工日期、施工许可证号； 4）勘察、设计、施工、监理单位名称和资质等级； 5）施工单位的工程竣工报告、勘察、设计单位的质量检查报告和监理单位的工程质量评估报告中有关质量验收的基本情况及结论； 6）工程甩项的具体部位及甩项后对工程主要使用功能的影响程度； 7）工程实施过程中发现影响工程质量的主要问题及整改情况； 8）建设、管理单位对工程质量的评价及结论。 9）工程竣工报告还应附有下列文件： 11）施工许可证； 12）施工图设计文件审查意见； 13）施工单位提出的工程竣工报告； 14）监理单位提出的质量评估报告； 15）勘察、设计单位提出的质量检查报告； 16）施工单位签署的工程质量保修书； 17）工程质量检测和功能性试验资料；

　　验收报告是项目合同的封印，象征着项目成果的成功交付。合适的验收报告对项目里程碑的达成具有重要作用。我整理了室内装修竣工验收报告范本_验收报告的编写要点，欢迎借鉴参考。 　　室内装修竣工验收报告范本 　　委托人： 　　委托人联系电话： 　　被委托工程验收单位： 　　工程验收参验人员： 　　委托人： 　　监理人员： 　　工程验收地址： 　　工程竣工验收依据：北京市标准《家庭居室装饰工程质量验收标准》DBJ/T01-43-2000 　　工程概述： 　　此工程两室两厅一卫，建筑面积37平方米，层高2.8米装修工程。 　　验收结论： 　　一. 该工程装饰面层多处空鼓、开裂(见委托单示意图③⑤⑧⑨⑾)，该项验收不合格。 　　依据：标准9.0.2腻子应使用具有耐水性能的腻子,腻子与基体结合坚实、牢固、不起皮、不粉化、不裂纹。 　　二. 一厅门及门框油漆有刷纹、流坠(见委托单示意图⑿)，该项验收不合格。 　　依据：标准9.0.3油漆表面应平整、光洁、无漏刷、脱皮和斑迹，清漆木纹清晰，大面无裹棱、流坠和皱皮，颜色基本一致，无刷纹。五金、玻璃洁净。 　　三. 一厅地砖空鼓率20.8%，二厅地砖空鼓率12.5%及卫生间墙砖空鼓率5.98%(见委托单示意图②⑩⒀)，该项验收不合格。 　　依据：标准8.1.4墙地砖铺贴应平整牢固、图案清晰、无污积和浆痕，表面色泽基本一致，接缝均匀、板块无裂纹、掉角和缺棱，单块板边角空鼓率不得超过数量的5%。 　　四. 墙体电源线未套线管直接埋入抹灰层内、顶部电源线分线处接头未入线盒(见委托单示意图⑦)，该项验收不合格。 　　依据：标准3.0.2电气布线宜采用暗管敷设，导线在管内不应有结头和扭结，导线距电话线、闭路电视线不得少于50厘米，吊顶内不允许有明露导线，严禁将导线直接埋入抹灰层内。 　　五. 给水管未做固定，管路弯曲(见委托单示意图⑥)，该项验收不合格。 　　依据标准2.0.2管道安装应横平坚直、铺设牢固，坡度符合要求，阀门、龙头安装平正，，使用灵活方便，明管刷防锈涂料，暗管刷防腐漆。 　　六. 卫生间坐便器，下水口周边有渗水痕迹(见委托书单意图①)因无水源，无法做通水试验(固该项结果有水源后待定)。 　　报告人： 　　竣工验收报告怎么写? 　　什么是竣工验收报告? 　　竣工验收报告是指工程项目竣工之后，经过相关部门成立的专门验收机构，组织专家进行质量评估验收以后形成的书面报告。 　　验收报告格式 　　1、建设依据 　　简要说明项目可行性研究报告批复或计划任务书和核准单位及批准文号，批准的建设投资和工程概算(包括修正概算),规定的建设规模及生产能力，建设项目的包干协议主要内容。 　　2、工程概况 　　(1)工程前期工作及实施情况;(2)设计、施工、总承包、建设监理、设备供应商、质量监督机构等单位;(3)各单项工程的开工及完工日期;(4)完成工作量及形成的生产能力(详细说明工期提前或延迟原因和生产能力与原计划有出入的原因，以及建设中为保证原计划实施所采取的对策)。 　　3、初验与试运行情况 　　初验时间与初验的主要结论以及试运行情况(应附初验报告及试运转主要测试指标，试运转时间一般为3—6个月)。 　　4、竣工决算概况 　　概算(修正概算)、预算执行情况与初步决算情况，并进行通信建设项目的投资分析。 　　5、工程技术档案的整理情况 　　工程施工中的大事记载，各单项工程竣工资料、隐蔽工程随工验收资料、设计文件和图纸、监理文件、主要器材技术资料以及工程建设中的来往文件等整理归档的情况。 　　6、经济技术分析 　　(1)主要技术指标测试值及结论;(2)工程质量的分析，对施工中发生的质量事故处理后的情况说明;(3)建设成本分析和主要经济指标，以及采用新技术、新设备新材料、新工艺所获得的投资效益;(4)投资效益的分析，形成固定资产占投资的比例，企业直接收益，投资回报年限的分析，盈亏平衡的分析。 　　7、投产准备工作情况 　　运行管理部门的组织机构，生产人员配备情况。培训情况及建立的运行规章制度的情况。 　　8、收尾工程的处理意见。 　　9、对工程投产的初步意见。 　　10、工程建设的经验、教训及对今后工作的建议。 　　验收报告的编写要点 　　1)形式正确。验收报告应清楚写明项目名称、甲方、乙方等项目关键要素。 　　2)签字/盖章设计。甲方的签字/盖章栏必备。可根据需要设置乙方、监理等相关方的签字/盖章栏。 　　3)验收结论必须是通过的。可以存在遗留问题，但结论必须是通过的。结论为不通过或模棱两可的验收报告没有任何意义。 　　4)交付物不能遗漏。尤其注意文档相关的交付物。 　　5)以达成付款条件的要求为底线。如果不能达成付款，我们为什么还要做呢? 　　6)尽量将签字/盖章集中到一起，且签字页不要单独成页。签字页如果单独成页，谁又知道其上下文是什么呢? 　　7)尽量简短，只写必须写的。可写可不写的，不写。

维修验收报告范文，下面就来给大家详细介绍：维修验收报告可以分为三个部分来描写，首先可以描写验收的范围，第二个可以描写要做哪些验收准备工作，第三个可以描写验收标准有哪些。维修验收报告范文1：按照双方签订的合同，2015年9月21日至10月20日期间由我公司对贵公司的拉矫跨一台起重量32吨×22米、工作级别A6的起重机进行了维修。维修目的：通过在地面上对桥架进行检修和起重机运行机构进行重新定位、安装和调整，彻底解决起重机啃轨现象，保证起重机安全可靠运行。维修地点：贵公司仓库维修主要内容如下：1.对拆卸前重要数据进行了勘测，找出了起重机以前严重啃轨的原因。查出的主要问题有：⑴.左端被动车轮组右端的两件轴承(型号：7524)损坏严重，该缺陷造成的车轮摆动量达到4mm以上，这是之前起重机严重啃轨的最主要原因。⑵.起重机车轮着力点偏差(四个大车轮形成的平面度偏差)不合格,即右端被动轮高出平面6mm，这是该车轮始终磨损较轻的原因，也是之前起重机调整困难和严重啃轨的最主要原因之一。⑶.右端走台安放减速机处的钢板裂纹长度300mm，钢板与角钢连接焊缝裂纹长度超过1000mm，还存在焊缝漏焊现象，这些缺陷是造成起重机之前异常震动的主要原因也是啃轨的因素之一。2.运行机构全部部件(含电机、减速机、制动器及相连接的六组联轴器)拆卸、检修并重新进行了定位、安装、调整。此部分所控制的项目和指标是严格按技术协议和严于国家标准进行的，主要情况如下：⑴.为适应该起重机单向运行距离和总运行距离都较长的特点，起重机主动侧跨度、被动侧跨度、车轮着力点、主动和被动侧同一轴线车轮水平相对偏差这五个指标按零偏差进行了控制。注：起重机跨度的基准是取了车间14对钢柱处轨道实际尺寸的平均值。⑵.安装之前对同一轴线的车轮直径误差、硬度误差、径向和端面跳动误差进行了仔细测量和严格控制。其中两组主动车轮组装配后因直径误差的相对误差和端面跳动误差不合格进行了二次加工。⑶.以上和其他指标实际测量数据详见《拉矫跨起重机运行机构安装质量记录》。3.对桥架走台、端梁、司机室结构变形部分进行了矫正修复和加固处理。对减速机安放处的钢板和焊缝裂纹处重点进行了处理。4.对大车运行轨道进行了检测，对轨道总直线度、任意2m内轨道直线度和跨度的有问题部分进行了局部调整。5.10月19日-20进行了空载和动载运行试验，起重机运行机构运行平稳，无啃轨、震动和异响等不正常现象，为确保其可靠性和使用寿命又进行了精确调整。6.当前运行机构仍存在缺陷：⑴.车轮宽度应当是150mm,实际是160mm，轮槽宽度应当以100mm为最佳实际尺寸是105mm(车轮宽度160mm时槽宽110mm),今后注意无论车轮宽度多少轮槽宽度不要超过100mm(以95mm为最佳)。⑵.轨道总直线度和任意2m的直线度与国家标准仍有差距，但目测对起重机运行影响不大，以后注意观察有机会时由维修人员进行调整。综上所述该起重机的这次维修符合合同要求--比较圆满地达到了预期目的。维修后车轮寿命分析:⑴.参数：机构工作级别A6的设计寿命6400h，按平均每次运行90m(最长150m、最短30m)×每班次使用100次×3班×300天(每年的工作天数)，运行速度70m/min。⑵.计算结果：运行总距离=70m×60min×6400=26880km或26880km÷(90m×100次×3班)=996天÷300天=供方承诺维修后车轮寿命不低于以上计算的寿命。以上所有数据检测是双方共同进行的。主要技术指导和质量监测人是马延慕工程师。需方代表：供方(青州三盛)代表：附件：《拉矫跨起重机运行机构安装质量记录》维修验收报告范文2：维修项目名称：维修项目管理单位(盖章)：维修项目名称维修项目管理单位参加验收单位业主委员会物业服务单位施工单位社区居委会监理单位其他单位开工时间竣工时间工程造价人民币：年年元(￥月月日日)验收成员名单姓名职务专业工程概况验收内容业主委员会物业服务单位主任签字：(业委会公章)年月日参加验收单位施意工见单位社区居委会负责人签字：(单位公章)年月日负责人签字：(单位公章)年月日负责人签字：(单位公章)年月日监参理加单验位收单位其意他见单位负责人签字：(单位公章)年月日负责人签字：(单位公章)年月日维修项目管理单位执行维修资金使用程序情况综合验收结论维修项目管理单位对维修项目施工质量的验收和技术要求情况业委会主任签字：副主任签字：(业委会公章)年月日物业服务单位负责人签字：法人签字：(物业服务单位公章)年月日维修验收报告范文3：致：我公司(公司)于2013年5月签订承接的调度大楼中央换季维修工程，现已全部按要求维修、调试完毕。恭请贵公司给予验收为谢。现将本次维修工程所用配件统计如下表：一、原合同设备采购数量序号123456设备名称压缩机冷凝器冰水器四通阀电脑版制冷剂型号160-4VW20RT20RT20RTR22数量12台1只13只1只1块12瓶情况说明已经全部安装调试完毕不需要，所以未采购实际需要7只，已安装调试完毕。(实际采购为干式蒸发器，价格有出入)已经安装调试完毕不需要，所以未采购已经全部安装调试完毕二、后期增补部分数量序号1234567891011121314设备名称电子膨胀阀四通阀闸阀压力表闸阀附件拆换风机2楼水管爆裂维修附件不锈钢软管PE管不锈钢内丝弯制冷剂冷冻油管道清洗剂维修辅材型号TDE_11150#150#数量5只10只2只1套2套5台1次20根10根20个3瓶6桶2箱1批情况说明已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕，(另含人工)已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕维修1号机组3台压缩机所用已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕25#25_3.5R221516171819交流接触器热过载PPR外丝接头PE内丝接头PPR无丝接头CJ_320NR-36A25#25#25#2只2只5只20只5只已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕已安装调试完毕备注：以上为材料数量清单，价格清单另附。申请人：(手机：)公司年月日以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

正确的是括号前有一个减号，去掉括号后，括号里的所有符号变号括号前有一个加号，则括号里的所有符号不用变号3a+2b-（5a-5b+3a）-4=3a+2b-5a+5b-3a-4

写给老师的简单感谢信1 　　敬爱的老师： 　　您好! 　　临近小学毕业，我们这些羽翼渐丰的雏鹰即将离开您的怀抱飞向更高远的天空。在此，我有许多的话儿想要对您倾诉。 　　老师，还记得六年前，在那落叶纷飞的时节，我们这群兴奋的孩子，好奇地走进了梦寐以求的校园。当我们第一次手捧课本，那上面密密麻麻的的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑，是您，和蔼可亲地为我们讲解，生动形象地为我们表演，让我们快乐地学到了知识。 　　“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”老师，当我们迷茫时，您是指路明灯，带领我们在大海航行;当我们遇到挫折时，您是辛勤的园丁，为我们除去周边的杂草;当我们伤心时，您是快乐天使，替我们分忧解难。您的关爱无时不在，无处不在。那些点点滴滴的美好回忆，已填满我的心海。 　　让我记忆犹新的一件事是：寒冬腊月的一天早上，我要上学，大雨下过不停。我不能迟到!不能等了!于是顶着狂风暴雨冲向雨帘来到学校，虽然打了雨伞，可是我裤子全湿了。早读课时，我全身在发抖。您见了，连忙把我拉到您家里，用热水给我擦洗身子，又给我换上一条干净又暖和的裤子。当时，我只觉得好像有一股热流从我心里流过，全身暖融融的，好舒服啊! 　　是您，把我从一个一字不识的小丫头教育成一个会写会算的优秀生;是您把我从一个懵懵懂懂的幼儿培养成一个讲文明，懂礼貌，有理想的少年;是您把希望的羽翼插在我的身上，想让我飞得更高更远! 　　老师，您是甘露，把我们的心田滋润;您是雨伞，把我们的风雨遮挡;您是航标，把我们的方向指引。诗词歌赋，颂不完对您的赞美;加减乘除，算不出您做的贡献。在这里，我只想对您说：“老师，从今往后，我只有加倍努力学习，以优异的成绩来回报您!我想，这才是您最想得到的礼物吧! 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日 写给老师的简单感谢信2 　　敬爱的老师： 　　您好! 　　田老师，每当我听到“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己······”这首动人心弦的音乐时，我便会想起您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸;苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔;我感恩您，因为您把幼小的我培养成成熟懂事的少年;因为您打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在这里，我想对您说：“田老师，感谢您!” 　　田老师，您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。还记得，我刚转进这个学校，刚到您的班级，羞涩的我有些紧张不安，您带着我熟悉学校，熟悉班级，认识班级的新同学，嘱咐他们要与我友好相处。当基础不好的我考试稍有些进步时，您就表扬我，鼓励我，让我继续努力，争取更大的进步。您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。您不仅仅是对我好，您对班级的每一位同学都是如此。 　　您教学认真，只要我们不懂时，您都会耐心地讲解给我们听。您目光慈祥，当我们做错事情时，您不会大声地批评我们，只会和我们坐下来，平心静气地沟通。昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容，那就是您对我们的一种关怀! 　　“滴水之恩，涌泉相报”。田老师，您对我的恩情，我时刻铭记在心。我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。虽然我已进入大学，但是，我依然会认真学习，学习更多的知识，不会荒废这大学四年，我也不会忘记我的恩师，再来母校看望我的老师，道一声：“老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊!” 祝： 　　身体健康，工作顺利。 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日 写给老师的简单感谢信3 　　致谢孙老师 　　时光荏苒，岁月易逝，转眼间，学期即将结束，不知是太充实还是太放任，时间过的是如此之快，在这学期之末，感谢孙老师对我们的教育与关心。在您的引导下，我们学会了许多，这些知识不仅局限于书本上的专业技能，也包括了做人做事等为人哲学，也有您经天纬地的韬略或精彩人生的生活情趣，更重要的是老师开阔了我们的思想，让我们懂了该做什么和怎麽做。我代表同学感谢孙老师，谢谢您! 　　昨日听老师提及经济史是在学习一种世界观与方法论，略加思考后，醍醐灌顶，豁然开朗， 经济史作为一门世界经济的发展历史， 蕴含经济发展的规律性与必然性，这岂不是一种世界观? 其涵盖各国发展的道路与方法，这不正是一种方法论?如此好的课程，再加孙教授名师指路，可谓如沐春风，如饮甘露，好不快活。不过提及至此，学生就感觉羞愧万分，顿生悔意，在学习之初，虽说次次坐前排，每堂课都认真听老师意气风发的谆谆教导，但课下却没有对经济史做更进一步的了解，探求，没有此发现其作用如此重大，现在真是追悔莫及。不过，学生愿意从今天开始在知识如海般辽阔的经济史中学得一二，还请老师指导。至此，感谢孙老师以往的教导! 　　课堂上，老师常拿自己的留日背景以自嘲，言语之间能听出老师对部分日本优秀文化的认同，虽有“国仇”，但学术无国界，优秀的东西值得我们学习，我想这就是老师虚心学习的态度吧。这些想法也让我感同身受，潜移默化中发现外面的世界也很精彩，原来我还需要去看看世界的。感谢老师让我有了这个目标!其次，老师讲课平易近人。内含着一种领导的的气质，却从不用领导者的态度，老师即如孔子，虽学富五车，满腹才华，却谦虚如水。这让我意识到，原来把自己放的很低更能得到别人的尊敬。再者，在孙老师教育的这些日子里，感觉孙老师的生活自由且丰富，这正是我向往的生活啊，学生不才，但愿意为得到这种生活努力。最后，感谢孙老师的付出! 　　老师为了提高我们的学习兴趣，成立了兴趣小组并采取了其他各种激励学习的措施，各位同学对此纷纷赞成表扬并积极参与，学生也是其中之一，下面附件是学生的作业，另有打印件已交于班长。由于学生知识浅薄，阅历简单，4500字左右仅有2700左右是自己所写，其余便是摘抄背景资料所得，内容也是个人不成熟的见解，与昨天老师讲解的相比，实在是相形见绌，还老师原谅。 　　再次感谢孙老师教育、引导之恩!一日为师，终身为师，学生愿以老师为榜样，谦虚学习，开拓进取。 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日 写给老师的简单感谢信4 　　敬爱的老师们： 　　四季更替，时光荏苒，我们在大气所度过了人生中最宝贵的求学时光。在这几年里，有学习，有成长，有收获，更有感恩。在这即将毕业之际，我们满怀对大气所的深深眷恋，衷心地向各位老师及工作人员致以最诚挚的谢意，感谢你对我们循循善诱的教导和孜孜不倦的关爱。 　　感谢导师将我们带入科学探索的殿堂，你们用严谨的治学态度和敏锐的洞察力为我们指明了科学研究的方向，你们用渊博的学识和诲人不倦的奉献精神指引我们勇攀科学的高峰，你们用谦虚朴素的为人之道给我们树立了做人的榜样。 　　感谢院士老师们如春风般的教诲，你们的学识是那么博大精深，你们的报告是那样深入浅出，你们的态度是那样平易近人，我们与大师同行，受益终生。 　　感谢研究生部各位老师对我们热心热忱的帮助，感谢你们为我们创造了良好的学习和生活环境，让我们在一次次郊游、运动会和学术活动中寓学于乐，感悟人生。 　　曙光给我们带来明媚的早晨，江河把我们送向浩瀚的大海，亲爱的老师，你们把我们引向壮丽的人生。我们的每一次进步都有着你们的鼓励和帮助，每一步成长都倾注着你们的辛劳和汗水，是你们的悉心培养使我们羽翼渐丰，从雏鸟成长为如今独立翱翔的雄鹰。 　　求学时光转瞬即逝，然而受教虽短、师恩太长。我们不会忘记老师们的谆谆教诲和殷切期望，不会忘记在大气所度过的充实而欢乐的青春时光。车轮已慢慢启动，新的征程即将开始，我们将无尽的怀念留给自己，将诚挚的祝福送给敬爱的老师，祝愿老师们合家安康!祝愿大气所的明天更辉煌。 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日 写给老师的简单感谢信5 　　敬爱的老师们： 　　您好! 　　老师，你像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人。老师，你像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在这允吸着细雨茁壮成长。老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。依然是你，老师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。老师，在这里我真的要对你说：老师，感谢你。 老师，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，只会和我坐下来，平心静气地沟通，耐心地指导我。您慈祥的目光，昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。那就是您对学生一种关怀的眼神啊!有关爱，有温馨，有期望，有激励。给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。老师，你教给我许多知识，教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。老师这一切都是你的功劳。您为了我们费了多少功夫，多少精力啊!老师，多么感谢您! 　　俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。老师对我的恩情，我铭记在心。我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。但是，我也不会忘记我的恩师，在来母校看望我的老师，道一声：“老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊! 　　祝： 　　身体健康，工作顺利。 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日 写给老师的简单感谢信6 　　尊敬的老师： 　　您们好! 　　孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感谢园长和老师们对孩子的爱心.关怀，辛勤的"教育和帮助! 　　孩子在公平，安全的环境中健康快乐的成长，老师也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很难入睡，老师耐心抓着他的小手安抚入睡;孩子尿湿裤子老师及时更换衣服;孩子生病了老师第一时间给予照顾和处理;像这样的细微工作我们举不胜举，记忆感动在我们心中;有事耽误接孩子放学，老师总是耐心等待家长的出现，迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情，让我们做家长的有一丝的惭愧，延长了老师的下班时间;每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和老师沟通很轻松很愉悦，我们很欣慰有这么好的老师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。 　　特别感谢老师和老师为这个班付出的很多很多，我们会支持和配合您的工作;同时也感谢帮助过孩子的每一位老师，在此感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园! 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日 写给老师的简单感谢信7 　　敬爱的老师： 　　光阴似箭，日月如梭，如今我已经上六年级了，回头望望那些曾给我们给予关心和呵护的老师，他们还是那样的和蔼可亲。老师，您是辛勤的园丁，不辞劳艰培育着祖国的花朵;老师，您是知识的传播者，把新的知识传递给我们;老师，您像粉笔一样，牺牲了自己，给我们留下了知识，您是多么的伟大啊! 　　老师啊，没有您的精心培育，我不可能成为一个有知识的人。是您给了我的未来。您希望自己的学生“青出于蓝而胜于蓝”，希望他们有一个美好的前途。老师，您不顾自己的疲劳给我们白天上课，晚上备教案、批改作业，休息的时间简直寥寥无几。我们做学生的真感到惭愧。俗话说的好，老师的职业在于“燃烧自己，照亮别人”，这就是所谓每一个老师对学生的付出。 　　老师，您就像一把保护伞，在我们需要要您时，您总是临危不惧地站在我们面前，为我们遮风挡雨;在天气冷的时候，您就叫我们穿暖和点，怕我们冻感冒，不仅家人担心，自己还要受疼痛。在我们不会做某道题的时候，您就会耐心地给我们讲解，直到我们听懂为止;在我们需要安慰的时候，您总是用亲切的语气来安慰我们 　　老师，您就像我心中的那颗星星。冬去春来，我虽然已长大了，但是那颗星星却依旧在我的心底里闪烁着灿烂的光辉，净化着我的心灵，帮我寻回自信和成功的秘诀，帮我寻回真理。 　　啊，老师!您就是我们的再生父母，在那短暂的几周里地，我感受到了您的亲切和慰籍。老师的爱，像一股暖流，永远温暖我的心，老师的爱，又像熊熊燃烧的火焰照亮我学习的前程，我将终生难忘。 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日 写给老师的简单感谢信8 　　敬爱的老师： 　　您好! 　　六年了，整整六年了!您像慈母一样地呵护我们，教我们做人的道理，让我们的今天更灿烂!您是所有教过我的老师中我最喜爱的一位，也是最让我难以忘怀的一位。 　　老师，您有时虽然对我们严厉了点，可我知道您的良苦用心。俗话说：严师出高徒。您对我们严格要求，是希望我们健康对成长，不至于误入歧途。您知道吗?我特别崇拜您!您那漂亮的粉笔字，优美的文笔，刚柔相济的武术操，深深地刻在我的心里。 　　您对我们像待自己的儿女一样，既严又爱。要不是您，我们怎能从一个小毛孩成长为一个尊老爱幼的少先队员?要不是您，我们怎能从一个一字不识的小不点成长为能读懂中外名著的好少年? 　　每当我们不敢举手，害怕回答问题时，您总是温柔地说：“同学们，别紧张，问题答错了不要紧，能积极动脑就是好样的!”这时，我看见您的眼睛里流露出鼓励、慈爱的目光。啊!这目光分明只有慈母才有的啊!每当我们进行大课间活动之前，您总是叮嘱我们：“同学们要先脱下外套再运动，不要等到全身出了汗再脱衣，这样容易感冒。”每当我们犯了错，您总是和蔼地说：“人非圣贤，孰能无过?只要我们有责任感，敢作敢当，敢于承认，敢于改过，就是好样的!” 　　老师，您是一位出色的人类灵魂的工程师，像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;像园丁，不辞劳苦，培育花朵;像粉笔，默默无闻，无私奉献。 老师，您是一位善良的人。就在一个月以前，当您得知我班的万灿同学的父亲去世的噩耗，您来到教室里，哽咽着对我们说：“同学们，万灿同学的父亲在昨天因肝癌不幸过世了。爸爸是家里的顶梁柱，没了父亲的支撑，没了父亲的爱抚，她该是多么的悲痛啊!并且她的家境贫寒，连房子都是住的舅舅家的，要不，我们为她献点爱心吧?”您刚说完，同学们纷纷捐出了自己的零用钱：5元，10元，15元。您也毫不犹豫地捐献了100元!您一个月的工资也不高呀! 　　老师，您最近感冒了，还嘶哑着嗓子给我们上课，您为什么不休息呢?难道是不放心我们吗?怕我们调皮捣蛋?怕我们不认真学习?您就放心吧!现在，我们懂事了!再也不捣蛋了!每天放学后，其他老师陆陆续续走了，而您还在忙碌着为我们批改作业。昨天放学后，您又在办公室指导我写作文，这时天突然暗了下来，瞬间便下起了倾盆大雨。您把自己事先准备的雨伞递给我，关切地说：“你快走吧!小心过马路!这时，我的热泪直在眼眶里打转转，喉咙里好像堵上了一团棉花，什么话也说不出来。心里一直念叨着：“雨啊，请你不要下得这样急，别把我的老师淋湿!路啊，请不要这般滑，别把我的老师摔倒!” 　　在回家的路上，我一遍又一遍地对自己说：“看啊，这就是我们的老师!她的工作是多么的认真，她对学生是多么的关心!” 　　谢谢您，我亲爱的老师我无论走到哪里也忘不了您啊，我敬爱的老师! 　　最后，祝您工作顺心，万事如意! 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日 写给老师的简单感谢信9 　　尊敬的老师： 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸。而学生感恩老师，是因为您让我们在学习中得到快乐。 　　老师，是您教育我们“时间就像金钱”，是呀，人生仅仅几十年光景。有些人可以过的充满光彩，无悔于人生;有些人只知道时间如流水源远流长，有了时间才能学到一切，做好每件事的点点滴滴，有了时间才能去研究，去探索;没有了时间，只能一事无成。因而，我收获到了时间。 　　是您对我们说：“只有你尊敬别人，别人才会尊重你。”一个人要有尊严，尊严要比生命更重要。哈默年轻时，经历过一件事，他们忍着饥饿和疲劳，来到一个小镇，沃克给他一些食物，他觉的不能白吃别人的东西，愿为沃克做一件事情，要回自己的尊严。后来，他成为石油大王。今天的我们不是更要珍惜自己的尊严吗。 　　老师，是您对我们说“辛苦十二年，幸福四十年”，是您让我们明白了，现在的辛苦努力将能换来未来的幸福美满。 　　老师，我感恩您，老师，我谢谢您。 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日 写给老师的简单感谢信10 　　尊敬的X老师： 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感谢大地，因为大地让它高耸;我要感谢你，因为是你给我关怀和帮助。 　　我是从广西玉林来读大学的一名普通的学生，因为在中学期间做了一些微不足道的工作——帮助老师管理学校，平时又比较地努力学习，于是学校给机会我加入中国共产党，让我成为一名光荣的预备党员。但是在填写入党志愿书的时候没有注意到新版与旧版的问题便出了这样的一个乱子，真的是很不应该，还好得到老师的热心帮助，不然不知道怎么办好。 　　开学我把预备党员的材料交给辅导员的时候感觉是如释重负的，因为这材料已经完成转达了，但想不到第二天却被告知材料错误，预备党员身份不被承认，基本材料被作废处理，还被怀疑真实性，当我继续询问下去时却被老师回绝了，之后又找了一次，还是被回绝，我的心情当时真的是跌落到谷底，可是又苦于当时课程多，没办法，说是人坐在教室，心已经不知飞哪了…下心理科的时候我跟老师说了这件事，她启示我有实力的人可以从头再来，但在此之前先争取一番。中午我打电话给中学团委老师，老师听了一下子也懵了，老师也没遇到过这样被不承认身份的事，因为下午还有课我就没多说了。晚自习结束后跟高中朋友聊天，他们也只能是表示安慰了。 　　后来想想心理老师的话，有所明白，自己去争取，同时有心理准备，不行重新来的觉悟。于是第二天就找律师，先咨询这种情况是否合法，律师很明确地表示：“这是正当的权益，是绝对应当得到维护的”、“咨询费什么的不用了，有什么事情打电话给我，尽量帮忙”。因为之前与院党委沟通不是很好于是我认为直接找校党委书记较为妥当，下午便踏上了“征程”，办公室不好找啊，问了门卫，还走错了办公室，然后就遇上了您，得到您的热情帮助。 　　说实在的，当人在异地遇到困难的时候，得到如此热心的关怀，让人有一种家的温暖的感觉，让内心原本激动的情绪一下子都烟消云散了…能得到老师的帮助，真的是非常感谢，谢谢老师连我这种小事也能够尽心的帮忙。感激之情无以言表，只能再真诚的道一声“谢谢老师”! 　　此致 敬礼! 　　xx 　　20xx年x月x日

根据区委开展学习实践科学发展观活动分析检查阶段的安排部署，经局党组会研究，决定召开领导班子民主生活会。这次民主生活会是紧紧围绕学习实践科学发展观活动深入开展，结合民政工作实际，认真查找在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和不足，积极开展批评与自我批评，提出切实可行的整改措施，力争在制度建设、队伍建设和作风建设等方面取得新的实效，明确今后努力方向。首先，感谢区政协王亚非副主席和区委指导组的同志在百忙之中来局指导学习实践活动，大家一定要畅所欲言，认真开好这次民主生活会。 下面，请局党组同志发言…… 刚才，局党组各位同志结合各自工作实际，就学习实践科学发展观活动中摆查出的问题和不足进行了深入剖析，并对下一步的努力方向进行了明确，十分具体，非常全面。结合学习实践科学发展观活动，我谈谈个人的感受与体会。 一、通力协作，局领导班子是战斗力强的团队 第一，局领导班子是创新型的团队。注重在解放思想、学习实践科学发展观上带好头、做好表率。班子成员强化发展观念和创新精神，讲究科学，遵循规律，以理性的思维深入研究民政工作的新任务，积极谋划民政事业发展新思路，扎实开展民政工作的新实践，努力营造想干事、能干事、干成事、干大事的工作氛围。 第二，局领导班子是学习型的团队。注重提高理论素养和学习能力，不断优化知识结构，增加知识储量，科学文化素质和理论素养不断提高，班子整体创新能力不断加强。 第三，局领导班子是和谐型的团队。坚持贯彻民主集中制原则，对于重大决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用等问题，坚持集体商定，保证民主决策、科学决策，减少和避免决策失误。班子成员之间坦诚相见，密切协作，相互支持，相互宽容，相互信任，形成了“心齐、气顺、风正、劲足”的良好局面。 第四，局领导班子是廉洁型的团队。狠抓党风廉政建设，从转变工作作风入手，恪守廉政纪律，打造廉洁型班子。每位班子成员都要保持谦逊、谦让、谦恭的品质，保持平常、平和、平淡的心态，清醒地认识自己，冷静地把握自己，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，认真落实党风廉政建设责任制，严于律己，清正廉洁，时时处处起到表率作用。 第五，局领导班子是务实型的团队。牢固树立以民为本的宗旨意识，以改善民生为第一追究，坚持为民办实事、办好事、解难事，坚持重实际、说实话、办实事、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到有高尚的人格，有履职的能力。 二、扎实工作，全区民政事业得到蓬勃发展 今年以来特别是全区深入学习实践科学发展观活动开展以来，区民政局认真贯彻落实区委、区政府“一二三四五”的工作思路和工作目标，突出重点，统筹兼顾，各项民政工作均实现了开门好。 （一）围绕民生之本，认真落实各项保障政策 继续保持动态管理下的应保尽保。在申请、审核、审批等方面做到公开、透明、阳光操作，截至目前，全区共保障城市低保对象184人，农村低保对象11500人，城市低保保障标准提高到230元，人均月补差达到120元，农村低保人均月补助提高到40元，居全市前列，一季度共发放低保金6.5万元。五保供养水平得到明显提升。制定印发了《**区人民政府办公室关于大力发展敬老院院办经济的意见》，鼓励各敬老院发展种养殖等生产经营项目，努力增强敬老院经济实力，减轻区财政投入压力，改善院民生活环境，五保供养服务水平得到明显提高，九曲、相公、汤头3处敬老院顺利通过了省一级敬老院的达标验收。慈善救助活动扎实开展。召开了九曲街道慈善分会成立现场观摩会议，区、乡、村慈善网络逐步建立； 认真开展夕阳扶老工程，向敬老院发放食品366箱，为我区贫困（低保）老年人发放彩电20台； 组织开展了“慈心一日捐”活动，区级领导干部现场捐赠，全区上下踊跃捐款，截至目前，共筹集善款23.9万元。优抚群体权益得到有效保障。完成了全区106名带病回乡退伍军人的身份认定及优抚对象的摸底调查工作； 进一步完善了优抚对象医疗保障制度，对优抚对象医疗数据进行了核对，完成了与定点医院医疗费的兑付工作； 对全区重点优抚对象实行了分类参保，为249名1至6级伤残军人，下岗失业及城镇7至10级伤残军人、参战涉核下岗人员办理了医疗保险筹资及参保，将农村抚恤定补优抚对象纳入了新农合医疗保障体系； 为5户重点优抚对象提供了大病医疗救助，较好地解决了优抚对象看病难问题。 （二）围绕民生之需，不断提高民政服务能力 社区建设向高标准、大规模建设推进。召开了全区民政工作会议，对加快城乡社区建设工作进行了重点部署安排，以三官庙、彭于埠、九曲店、孟于埠等社区为重点，对全区45个城市社区实行分类管理，整体推进，全面提升城市社区建设管理水平，在3月中旬全省城市和谐社区建设示范单位测评中，我区九曲 街道和三官庙社区得到了检查测评组的高度评价。以全国农村社区建设实验区为契机，结合土地增减挂钩试点和农村住房建设、危房改造，拟定了农村社区建设3年规划，适度扩大农村试点社区数量，逐步推进城乡社区化管理全覆盖。加快殡葬服务设施建设。积极协调争取，签订了市殡仪馆**分馆建设用地合同，一期投资240万元已到位,将于近期开工建设。基层民政规范化建设工作初见成效。落实全区民政工作会议精神，各乡镇、街道民政办公室基本解决了“有人办事、有钱办事、有地方办事”的问题，夯实了基层工作基础。 （三）围绕民生之利，努力推进和谐民政建设 认真做好双拥工作。拟定了**年双拥 工作计划 ，召开了双拥座谈会，走访慰问驻军单位和440户优抚对象。认真做好了争创“全省双拥模范区”二期工程各项工作。殡葬管理规范化建设扎实推进。召开了全区坟墓清理工作会议，制定印发了《**区人民政府办公室关于进一步做好迁（平）坟工作的通知》，坟墓清理工作进展顺利成效明显，截至目前，全区共迁（平）坟墓11337座。婚姻登记处成为全省规范化建设亮点。按照创建全国婚姻登记机关规范化建设窗口示范单位的要求，不断加强工作队伍、工作环境、内部管理、信息化、政务公开等方面的规范化建设，服务水平有了明显提高，打造了全省工作亮点。1-4月，共依法办理结婚登记2210对，离婚登记对，补发结婚证57对。3月，全市婚姻登记处规范化建设现场会在我区召开，区民政局在会上作典型发言。5月，全省婚姻登记员培训班学员来我区参观学习。社会组织规范化建设有了新进展。坚持发展与监管并重，积极培育发展农村经济协会、各类慈善组织和公益性社区民间组织，严厉查处非法民间组织及民间组织违法行为，充分发挥社会组织服务群众、服务社会、服务发展的积极作用，1-4月，共批准筹备社团3家，登记民办非企业单位3个，注销民间组织2家，规范发展的社会组织正成为引领我区经济社会良好发展的重要力量。畅通群众诉求渠道。开通了“特困救助热线”，与“行风热线”一起，成为密切与群众沟通联系的纽带，及时解决群众困难，有效化解矛盾纠纷，有力促进了社会稳定。截至目前，共参加“行风热线”6期，接听“特困救助热线”电话124个，为民办事26件。 三、放眼长远，深入摆查存在的问题和不足 每个人都有干好工作的决心和信心，其初衷都是好的，都是对工作负责，对同志负责，但有时工作中难免出现偏差，我想每个人都是在不断的总结经验与改正错误中取得进步的。下面我剖析一下自己存在的不足之处，请同志们给予指正，以推进工作取得更大成绩。 第一，深入基层调研有待于进一步加强。平时安排工作多，深入基层少，一年来由于事务繁多，没有充裕的时间深入基层搞调研，对第一手材料的掌握不够多。今后我要按照实践科学发展观的要求，牢固树立党的“从群众中来，到群众中去”的群众观点，从现在起多深入基层，多搞调查研究，多倾听群众意见，及时掌握大家的思想动态和要求，一步一个脚印，扎扎实实地做好调研，使工作收到更大的实效。 第二，对工作要求多，与同志交流少。由于自己的工作习惯和工作作风的原因，对同志们的工作要求过于严格，有时个别人还难以理解，甚至造成误解，今后要按照“五必谈”要求，多与班子成员交流，与全体同志交流，共同推进工作的顺利开展。 第三，有时处理问题过于急躁，存有急躁情绪。自已往往认为工作难度不大，加之对单位人员过于信任，总以为他们会把工作做好，但有时却做不好，这样有时会着急、并且发火。 第四，对业务知识的学习掌握需进一步加强。当前工作形势对我们领导干部的综合素质提出了很高的要求，所以学习是刻不容缓的事情。但由于工作的原因，自己在政治理论和业务学习方面还显得不够，有待于进一步加强。特别是进一步探索学习方法，使学习与工作相互结合、相互促进。 第五，有时过多的强调团结，批评与自我批评少。今后将坚持党的“批评与自我批评”的工作方法，扬长避短，查缺补漏，从而更好地维护和巩固团结协作的大好局面。 当然，以上总结的几点并不十分全面，可能还有自己没有察觉的缺点和不足，需要在工作中进一步发现和改进。希望同志们多提宝贵的意见和建议，今后，我将继续拼搏进取，不断改进工作中存在的问题，认真履行一个党员干部应尽的职责和义务，围绕全区民政工作“一年打基础，两年上台阶，三年创一流”的工作思路，进一步解放思想，扎实工作，努力开创我区民政工作的新局面！ 谢谢大家。

《三字经》在内容上，随着时间的推移，不同历史时期皆有所修改或增加。迄今为止所见的就有宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多个版本。并出现相关注解本、插图本。如明清时期就有《增补三字经》、《节增三字经》和《广三字经》等。清末民初的著名学者章太炎〈字炳麟〉先生的《三字经》增订本，是近一个世纪以来流传最广的版本。《三字经》，是中国的传统启蒙教材，为宋朝王应麟（存疑）先生所作，内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来如同唱儿歌，用来教育子女朗朗上口十分有趣，又能启迪心智。时人觉得本书内容很好，纷纷翻印，因此广为流传，历久不衰，成为历朝历代最重要的童蒙养正教材之一。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。《三字经》在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。

一部闻名遐迩的世界名著，它把惨淡荒芜世界中人性的种种改变尽收眼底，让我不禁感叹人性的微妙。 当出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份，饱受嫌弃鄙视。社会的不公与排斥，消弭了他重新做人，改过向善的信心。是宽大为怀的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投无路的冉阿让，他不仅不计较冉阿让偷他的银器具，反而将一对银制烛台送给了他并嘱咐道：“答应我一定要把这些钱用到好的地方。把这些银器卖掉，用这些钱让自己过得好一些。” 我终于相信，人是可以改变人的，正如主教以宽大、仁慈深深感化了冉阿让，给了他无限的希望，使他彻底悔悟，开始新的生活。乐于助人，见义勇为得到人民的爱戴，摇身一变成了受人尊敬的市长。 这一切使我既感动又欣喜。然而欣喜之余却又陷入了深深的思绪之中。从囚犯到市长，简直是天壤之别，这无疑是人性的巨大转变。面对着穷困潦倒，世态炎凉，将会产生两种人：第一种是卑微的人。他们丑陋、自私、贪婪的本性再也无法隐藏。就如书中的德纳第，他为了钱财不惜一切进行诈骗，一会声称是演员，一会儿又变成了画家，但他再高明也掩盖不住他丑陋的本性。其实在当今社会也不乏有一些为了眼前利益而不择手段的卑鄙小人。如一些凭借职权贪污受贿者；在重大赛事中为得到好成绩而服用兴奋剂者；还有小到考试作弊者……任何刻意的伪装都将被识破，虚伪不可能永久。另一种则无论什么情况都能永保光明、善良、宽容的高尚情操的人。洗新革面后的冉阿让变得宽大、善良因而感化了冷酷、固执，曾一味追捕他的警长沙威。 我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，创造出一个善良、和睦、光明的世界！

丰子恺(1898．11．9—1975．9．15)原名丰润、丰仁。浙 江崇德人。1914年人杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。1918年秋，李叔同在杭州虎跑寺出家，对他的思想影响甚大。1919年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。1921年东渡日本学习绘画、音乐和外语。1922年回国到浙江上虞春辉中学教授图画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。1924年，文艺刊物《我们的七月》4月号首次发表了他的画作《人散后，一钩新月天如水》。其后，他的画在《文学周报》上陆续发表，并冠以“漫画”的题头。自此中国才开始有“漫画”这一名称。1924年在上海创办立达中学。1925年成立立达学会，参加者有茅盾、陈望道、叶圣陶、郑振锋、胡愈之等人。1929年被开明书店聘为编辑。1931年，他的第一本散文集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。七七事变后，率全家逃难。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。著作书目：《子恺漫画》1926，开明《子恺画集》1927，开明《西洋美术史》1928，开明《缘缘堂随笔》(散文集)1931，开明；增订本，1957，人文《子恺小品集》1933，上海开华书局《随笔二十篇》1934，天马《艺术趣味》(散文集)1934，开明《绘画与文学》(论文集)1934，开明《近代艺术纲要》(论文)1934，中华《车厢社会》(散文集)1935，良友《艺术丛话》(论文集)1935，良友《丰子恺创作选》(散文集)1936，上海仿古书店《艺术漫谈》1936，上海人间书屋《缘缘堂再笔》(散文集)1937，开明《漫画阿Q正传》1939，开明《子恺近作散文集》1941，成都普益图书馆《艺术修养基础》(论文集)1941，桂林文化供应社《画中有诗》(诗配画)1943，桂林文光书店《教师日记》(日记体散文集)1944，重庆崇德书店《艺术与人生》(论文集)1944．1，桂林民友书店《古诗新画》(子恺漫画全集之一)1945，开明《儿童相》(子恺漫画全集之二)l945，开明《学生相》(子恺漫画全集之三)1945，开明《民间相》(子恺漫画全集之四)1945，开明《都市相》(子恺漫画全集之五)1945，开明《战时相》(于恺漫画全集之六)1945，开明《率真集》(散文集)1946，上海万叶书店《小钞票历险记》(童话)1947，上海万叶书店《子恺漫画选》1955．11，人民美术出版社《子恺漫画全集》1962．11，香港岭南出版社《缘缘堂集外遗文》明川编，1979，香港问学社《丰子恺散文选集》1982，上海文艺《缘缘堂随笔集》1983，浙江文艺翻译书目：《苦闷的象征》(理论集)日本厨川白村著，1925，商务《艺术概论》日本黑田鹏信著，1928，开明《初恋》(小说)俄国屠格涅夫著，1931，开明《自杀惧乐部》(长篇小说)英国史蒂文生著，1932，开明《猎人笔记》俄国屠格涅夫著，1953，文生

【答案】：本题考查社会主义市场经济体制的基本要求。考生在做题时要认真审题，注意区分是社会主义市场经济还是社会主义市场经济体制。 社会主义市场经济体制的内容有： (1)规范的现代企业制度。社会主义市场经济的有效运行要以充满活力和规范的微观主体为基础，社会主义市场经济体制必须以规范的现代企业制度为基础。 (2)统一、开放、竞争、有序的市场体系。统一是指商品和各种生产要素在全国范围内可以自由流通，形成了国内统一的市场组织体系、市场运行规则和市场管理制度。开放是指市场可以按照规则自由进入和退出。竞争是指市场体系在一个由价值规律充分作用的公平竞争的环境中运行。有序是指市场必须按照一定的规则和秩序来运行，以保证公平竞争和市场的效率。要发挥市场机制在资源配置中的基础性作用，必须培育和发展市场体系。 (3)健全的宏观调控体系。建立健全的宏观调控体系，是现代市场经济运行的必要条件，也是社会主义市场经济的内在要求。 (4)合理的收入分配制度。理顺分配关系，形成合理的收入分配制度，对社会主义市场经济中维护广大劳动者的切身利益和发挥积极性有重大的作用。 (5)完善的社会保障制度。建立完善的社会保障制度，对于保持社会稳定、支持市场机制发挥配置的基础性作用、顺利建立社会主义市场经济体制都具有重大的意义。 (6)与以上社会主义市场经济体制的具体内容相配套，还必须建立适应社会主义市场经济的科技、教育体制和完备的法律体系，从而形成一整套完善的社会主义市场经济体制。

法律主观：交通事故逃逸 处罚扣分一次12分。 道路交通安全 违法行为记分分值一、 机动车驾驶人 有下列违法行为之一，一次记12分：（一）驾驶与 准驾车型不符 的机动车的；（二）饮 酒后驾驶机动车 的；（三）驾驶营运客车（不包括公共汽车）、校车载人超过核定人数20％以上的；（四）造成 交通事故后逃逸 ， 尚不构成犯罪 的；（五）上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的，或者故意遮挡、污损、不按规定安装机动车号牌的；（六）使用伪造、变造的机动车号牌、行驶证、驾驶证、校车标牌或者使用其他机动车号牌、行驶证的；（七） 驾驶机动车 在高速公路上倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头的；（八）驾驶营运客车在高速公路车道内停车的；（九）驾驶中型以上载客载货汽车、校车、危险物品运输车辆在高速公路、城市快速路上行驶超过规定时速20％以上或者在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速50％以上，以及驾驶其他机动车行驶超过规定时速50%以上的；（十）连续驾驶中型以上载客汽车、危险物品运输车辆超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟的；（十一）未取得校车驾驶资格驾驶校车的。

企业作为一种以人与人的组合为基础的经营活动主体，其经营行为必然最终都要人格化，也就是说，企业是人格化的企业，企业的所有活动最终都要靠人来执行。正是因为如此，企业的制度创新，企业的经营战略的创新，最终都必然会体现在人的价值理念中，也就是以企业文化的形式表现出来。这里所讲的企业文化，就其形式来讲，它是属于人的思想范畴，是指人的价值理念；而就其内容来讲，则是企业制度与企业经营战略等与企业相关的活动在人的理念上的反映。因此，企业文化也是企业高效发展的一个极其重要的问题。

　　在现实社会中，我们都跟协议有着直接或间接的联系，签订协议能够较为有效的约束违约行为。写协议需要注意哪些问题呢？以下是我整理的借款协议协议书4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 借款协议协议书 篇1 　　甲方（出借人）：身份证号： 地址： 　　乙方（借款人）： 身份证号： 地址： 　　甲乙双方就下列事宜达成一致意见，签订此合同。 　　乙方因信用卡还款，急需一笔资金周转。（甲方向乙方收取手续费，按次收取，借款额的1.5%） 借款金额和还款时间： 　　乙方向甲方借款人民币____________元，大写 。本次借款手续费为： 。 乙方必须于20xx年____月____日，前还清甲方。借款逾期不还的部分，借款方有权限期追回借款。 　　四、还款方式 　　应按照本协议规定时间主动偿还对甲方的欠款及利率。乙方到期还清所有本协议规定的款项后，甲方收到还款后将借据交给乙方。 　　五、借款利息 　　自支用借款之日起，按实际支用数计算利息，甲方向乙方收取手续费，按次收取，借款额的1.5%，借款方如果不按期还款，逾期部分按天加收利率0.5% 。 　　权利义务 　　如果乙方到期不还款，甲方有权依据本合同协议向人民法院申请强制执行乙方应向甲方支付的全部未付款项。乙方愿意接受人民法院的强制执行。诉讼费用由乙方承担。 　　九、合同争议的解决方式 　　本合同履行过程中发生的争议，由当事人对双方友好协商解决，也可由第三方调解，协商或调解不成的，可由任意一方依法向出借人住所地人民法院起诉。 　　十、本合同自双方签章之日起生效。本合同一式_____份，双方各持_____份。每份均具有同等法律效力。 十一、本合同未做约定的，按照《中华人民共和国合同法》的有关规定执行。 　　甲方签字： 电话： 　　乙方签字： 电话： 　　签定日期：20xx年 月 日 借款协议协议书 篇2 　　资 金 方： 　　法定代表人：____________ 　　借 款 方 ：_____________ 　　银行账号：______________________________ 　　地 址：______________________________身份证号码： 　　邮编：______________ 　　电话：______________________ 　　保证人： 银行帐号： 　　地址： 　　身份证号码： 　　根据《中华人民共和国合同法》的规定，经贷款方、借款方、担保方协商一致，签订本合同，共同信守。 　　第一条 贷款种类：____________________________________ 　　第二条 借款金额(大写)：_____________________________________ 　　第三条 借款用途：________________________________________ 　　第四条 借款利率：借款利率为季息 %，年息 %，利随本清。 　　第五条 借款期限： 　　借款期限自____ 年____ 月____ 日起，至____ 年____ 月____ 日止。 　　借款实际发放和期限以借据分1 次发放和收回。借据应作为合同附件，同本合同具有同等法律效力。 　　第六条 还款资金来源及还款方式： 　　1.还款资金______________________________________________ 　　2.还款方式：______________________________________________ 　　第七条 保证条款： 　　借款方请___________________作为借款保证方，经贷款方审查，证实保证方具有担保资格和足够代偿借款的能力，保证方有权检查和督止。促借款方履行合同。当借款方不履行合同时，由保证方连带承担偿还借款本息的责任。必要时，贷款方可以从保证方的存款帐户内扣收贷款本息。 　　第八条 违约责任： 　　1.签订本合同后，贷款方应在借款方提出借据 1 日内(假日顺延)将贷款放出，转入借款方帐户或由贷款方(银行)开出汇票发放给借款方。如贷款方未按期发放贷款(汇票)，应按违约数额和延期天数的贷款利息的20%向借款方偿付违约金。 　　2.贷款方在放款后有权随时检查借款方帐目以及经营情况，如不按合同规定的用途使用借款，贷款方随时有权收回全部贷款本息，对违约使用部分，按银行规定加收罚息。借款方如在使用借款中造成物资积压或损失浪费或进行非法经营，贷款方不负任何责任，并有权按银行规定加收罚息或从借款方帐户中收回贷款本息。如借款方有意转移并违约使用资金，贷款方有权商请其他开户行代为扣款清偿。 　　3.借款方应按合同规定的时间还款。如借方需要将借款展延，应在借款到期前5日向贷款方提出申请，有保证方的"，还应由保证方签署同意延长担保期限，经贷款方审查同意后办理延期手续。如借款方不按期偿还借款，贷款方有权限期追回贷款，并按银行规定收逾期利息和罚息。如企业经营不善发生亏损或虚盈实亏，危及贷款安全时，贷款方有权提前收回贷款。 　　第八条 合同变更或解除： 　　除《合同法》规定允许变更或解除合同的情况外，任何一方当事人不得无理由擅自变更或解除合同。当事人一方依据《合同法》要求变更或解除合同时，应及时采用书面形式通知其他当事人，并达成书面协议，本合同变更或解除后，借款方占用的借款和应付的利息，仍应按本合同的规定偿付。 　　第十条 解决合同纠纷的方式，执行本合同发生争议。由当事人双方协商解决。协商不成，双方同意按( )项处理。 　　(1)由仲裁委员会仲裁。 　　(2)向人民法院起诉。 　　第九条 本合同经双方签字生效。 　　贷款方： 　　代表人签字：________________ 　　借款方：____________________ 　　代表人签字：____________________ 　　保证方签字：__________________ 　　____年____月____日 借款协议协议书 篇3 　　甲方（出借人）： 身份证号： 　　乙方（借款人）： 身份证号： 　　乙方拥有房产一套，该房产位于房产证号，房产四至:（东至西至南至北至）。该房产已向（原借款行）办理按揭（抵押）借款，该房产抵押权人为 他项权利证明号为：深房 他字第 号。乙方为偿还原借款行剩余借款，现自愿将上述房产抵押给甲方并向其借 　　款。现甲乙双方达成赎楼借款协议如下： 　　第一条 赎楼借款金额人民币（大写） (小写)： 　　第二条 赎楼借款期限自借款期不足该借款期限的，按该借款期限计算。 　　第三条 上述借款期限最长不超过 　　第四条 借款日利率为 　　第五条 上述借款由甲方打入乙方在开立的还贷专用账户。（专用账户号：）或乙方指定账户。（开户行：账号为： ） 　　第六条 乙方在请求甲方借款前，须向甲方提供（包括但不限于）以下资料： 　　1，乙方在申请抵押贷款时办理的房产抵押登记证明原件（即抵押贷款合同）； 　　2，供款存折及密码； 　　3，乙方的工作单位及家庭详细住址； 　　4，房产证复印件； 　　5，乙方全权委托甲方办理上述物业赎楼，领证等相关事宜的公证书。 　　第七条 若乙方未能及时准确将上述资料全部交予甲方，甲方有权拒绝履行该协议，由此产生的一切责任由乙方负责。 　　第八条 本协议如有未尽事宜，缔约双方协商一致可签订补充协议，补充协议同本协议具有同等法律效力；如协商不成，与本合同相关之纠纷，双方同意由深圳市罗湖区人民法院管辖。 　　第九条 乙方应保证该抵押房产的所有权及处分权毫无瑕疵，无法院查封或其他抵押权债务纠纷，由此引起的产权纠纷均由乙方承担一切责任。 　　第十条 本协议自双方签字、捺印之日起生效，共一式两份，甲乙双方各执一份。 　　甲方： 乙方： 　　签约日期： 签约地点： 借款协议协议书 篇4 　　甲方（出借人、质权人）： 　　乙方（借款人、出质人）： 　　甲乙双方经协商一致，就乙方向甲方借款并以车辆质押一事，达成以下协议： 　　 一、借款： 　　1、借款金额：乙方行甲方借款人民币 元（大写 元）； 　　2、借款期限：自 年 月 日至 年 月 日； 　　3、违约责任：有下列情形之一的，甲方有权提起收回借款； 　　乙方质押车辆存在瑕疵的； 　　乙方无法联络或涉及较大债务纠纷等可能影响甲方债权安全的； 　　 二、质押车辆： 　　1、乙方以其自有车辆为上述借款提供质押担保，质押车辆基本情况为： 　　车牌号： 型号品类： 价值： 元 　　2、质押担保范围为上述借款款项、违约金及甲方实现债权的费用（含追讨差旅费、诉讼、代理费） 　　3、乙方保证所质押车辆为其合法自有车辆，无抵押等任何权利限制，否则由乙方承担一切法律责任，质押车辆乙方应出资为车辆持续投保各项保险及保养费用。 　　4、借款期满或甲方依据本协议通知提前收回借款后乙方未还款的，甲方有权直接处置（出卖）质押车辆，处置所得用于清偿上述借款（不足部分甲方有权继续追索）。 　　 三、其他 　　1、与本协议有关的纠纷，双方应尽力协商解决，协商不成，提交甲方住所地司法机关处理， 　　2、本协议自双方签字成立，乙方提交质押车辆生效。 　　甲方： 乙方： 　　签订日期：

那么，反过来看，当劳动力长期缺乏，政策允许成立劳工组织，工资只有得到劳工组织来定。根据市场规律，这时候劳工组织就可能垄断劳动力，这时候是不是应该对最高工资立法呢？ -----------法律在一定范围内可以头痛医头式的来定，但从逻辑上来让，对最低最高立法都没有依据。

　　随着个人素质的提升，感谢信在现实生活中使用广泛，在写作上，感谢信有一定的写作技巧。还是对感谢信一筹莫展吗？下面是我整理的评委感谢信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 评委感谢信1 尊敬的领导： 　　您好！ 　　生活中的“大白”——第二届微故事摄影大赛已经在5月7日晚上圆满结束。作为本次大赛的主办方，我们深深地知道：没有您的指点，微摄大赛不可能有如此高的质量，正是您，给了我们这一次成长的机会。稀稀几字，虽远不及您的谆谆教导，但也请接受我们发自内心最真挚的感谢！ 　　感谢您在百忙中抽空参与我们的线上初评，感谢您的甄选和精彩点评。让我们感觉到我们这虽然只是一个小规模的活动，但却得到了老师您的大力支持。 　　您睿智深远的语言，独到的品位角度和中肯的点评建议，用自己丰富的经验和经历，给参赛选手带来了别具一格、受益匪浅的指导。师道既尊，学风自善，是您凭着对大学生摄影的满腔热情，再次提升了热爱摄影的学生的能力与技术。 　　最后，xx公管学院网络部，再一次向您致以最真挚的感谢。祝您工作顺利（ps：同是学生就换成学习进步），天天开心！ 评委感谢信2 尊敬的评委： 　　衷心地感谢您参加上海xx学院第二十二届辩论赛的评审工作，和对校辩论赛的大力支持。因为有您的参与，极大地促进了此次评比工作公平、顺利地开展；因为有您的监督，上海xx学院学生会学术部的工作得以不断改进、完善。 　　我们相信，在您的支持下，上海电力学院学生会将会在繁荣校园文化，倡导良好校风、学风，完善学生组织建设等方面继续努力，办出更有特色更高层次的辩论赛。 　　最后，再次衷心地感谢您对辩论赛工作的支持与配合！祝您身体健康，万事如意！ 　　学生会学术部 　　20xx年x月x日 评委感谢信3 尊敬的评委： 　　衷心地感谢您参加上海电力学院第二十二届辩论赛的评审工作，和对校辩论赛的大力支持。因为有您的参与，极大地促进了此次评比工作公平、顺利地开展；因为有您的监督，上海电力学院学生会学术部的工作得以不断改进、完善。 　　我们相信，在您的支持下，上海电力学院学生会将会在繁荣校园文化，倡导良好校风、学风，完善学生组织建设等方面继续努力，办出更有特色更高层次的辩论赛。 　　最后，再次衷心地感谢您对辩论赛工作的支持与配合！祝您身体健康，万事如意！ XXX 20xx年XX月XX日 评委感谢信4 尊敬的各位评委老师： 　　您们好！我们是攀枝花学院Defyers化工设计团队，本次 　　设计为年产20万吨丙烯腈项目。 　　该项目设计包括:《设计源文件》、《设计文档》、《设计图纸 　　集》。我们的设计文档中，每份设计都包含Word和PDF两种格式，由于用Word排版在不同的电脑上会出现串行现象，所以我们希望各位评委参考我们的PDF格式，以提高阅读质量。 　　阅读作品时可能会用到的软件有以下几种： 　　1.word 20xx 　　2.AutoCAD 20xx 　　3.Aspen Plus V 7.3 　　4.adobe reader 　　5.KG-Tower 　　6.Aspen Energy Analyzer V7.3 　　7.Aspen Exchanger Design and Rating V7.3 　　致谢： 衷心地感谢各位指导老师在本次化工设计大赛中给予我们的指导与帮助,感谢帮助过我们的老师、同学。祝大家身体健康， 　　心想事成！ 　　此致！ 　　敬礼 评委感谢信5 尊敬的xxx： 　　您好！ 　　在您的亲切关心、热情支持和积极参与下，“xxx演讲赛”已于xx月xx日在xxx成功举办，在此谨代表本次比赛的全体组织者和参与者向您表示衷心的感谢和崇高的敬意，感谢您对本次比赛所做的巨大贡献。 　　本届比赛作为我校第一个多校联办的大型学生文化素质活动，从刚开始的发起倡议，到演讲主题的选择，到众多优秀选手的选拔，再到最后的决赛等一系列繁琐的工作项目，都离不开您的支持与帮助。您在整个大赛过程中以专业的眼光与独到的见识，在众多的选手中评选出最终的获奖选手，为比赛的顺利结束作出了巨大的贡献！可以说，没有您的支持与帮助，就没有本届演讲比赛的成功！ 　　您在学术上取得了像xxx、xx等令人仰望的成绩；还发表了xxx、xxx等多篇对xx学术领域影响颇深的学术论文。这些将在学术发展上给我们以前进的指明灯。 　　您在思想方法上对我们思想的形成也产生了巨大的影响。这就是您作为老师的人格魅力的对我们的作用所在。每个学生无不处在教师人格的潜移默化中熏陶了思想，学生思想上无不打上了老师人格的烙印，这种影响既广泛、又深远。您的高尚人格会使学生走上正确的人生道路。伟大的俄国民主主义革命家赫尔岑反沙皇专制的民主意识是受益于老师布梭的教育；身为北大校长的蔡元培先生的爱国主义举动熏陶影响了一大批像许德珩这样的学生；在伟大的人民教育家陶行知先生影响下，各年龄段的学生们也都走上了宣传抗日救国的道路。由此可见，您在思想方面的人格魅力是不可低估的。 　　著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人的心灵上的最微妙的相互接触”。在这“相互接触”的活动中，您作为人类灵魂的工程师，您的行为对我们的心灵的`成长和人格的形成无疑具有深刻的影响。因此，有人曾经比喻说，我在一切能力的归宿1创造无限可能的未来 　　们好比洁白无暇的银幕，而您这样的优秀老师好比清晰的拷贝，拷贝上的各种形象总是要无可掩饰地投映到洁白无暇的银幕上去。的确如此，您会对学生产生深远而又十分重要的教育影响。而这种教育影响，正如乌申斯基指出的那样，是“任何教科书、任何道德箴信、任何惩罚制度和奖励制度都不能代替的一种教育力量” 　　您平时的一言一行，一举一动都摄入了我们的眼里，印在我们的心中，都会对我们人格产生影响，有人把学生的眼睛喻为“摄像机”、耳朵是“录音机”、脑子是“计算机”收集的信息，经过储存处理，就可以判断他们的行为。要点燃别人，首先要有火种，像您这样优秀的老师最大的力量就在于自身所树立的榜样，因此您的这些行为对我们的人格形成能够起到培育、引导、感染和促进作用的，如同植物具有“向阳性”和“向水性”一样，学生也具有“向师性”，您的思想、品德、情感、意志、日常言行往往在不知不觉中被我们观察着、啄磨着和模仿着。在我们的心目中，您是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。 　　所以，您平时的一言一行都体现着优秀教师应当有的宽阔的胸襟和人格的魅力。 　　您的行为作风，处世之法，乃至气质、性格、习惯都通过学生的眼睛在心灵上留下印象，对我们的精神世界起着无声无息的熏陶或感染，甚至感召的作用。“随风潜入夜，润物细无声”，您高尚的人格像丝丝春雨，悄悄地影响着学生。这种“潜移默化”的影响往往比苦口婆心地说教、长篇大套的演说要好得多，真可谓“此时无声胜有声”，而且这种人格品质的影响逐渐成为我们人格品质的“基因”。如：您勤奋好学的精神、兢兢业业的工作精神、乐观向上的态度、豁达大度的风格都是直接影响我们的。蔡元培先生曾认为，一个人首先自立，才能立人，首先正己，才能正人，由此类推，您的人格魅力确是作用非小。 　　您为大赛不辞辛苦、兢兢业业的工作精神更是难能可贵，让我们所有人都非常感动，并立志要向您学习，使类似的服务于同学们成长成才的活动成为一个更加专业、更具实践意义、更有职业发展实效性的专业活动。 　　本次比赛，来自xx、xxx等xx个学校、xx个学院、xx个协会的超过xxx的同学参与到了比赛中。比赛的评委和嘉宾还有（嘉宾简介），以及腾讯教育、新浪教育、xxx、xxx出版报等xx家媒体记者共xx余人。 　　本次演讲比赛是一个非常重要的高校学生综合素质锻炼和提升的交流平台，您从不同的角度分析、指导了当前高校学生综合素质培养模式和发展方向，特别是针对语言表达能力的培养、基础素质的整合教育。 　　参加的同学们一致认为，您的指导对于正处于大学生综合素质发展日新月异，教学改革不断推陈出新，学生自我服务需求不断提高的全面发展人才培养更具有重要而深远的现实意义。本次活动有了您的指导，对我们今后活动开展和自身能力素质培养具有指导性的作用，被同学们公认为“高层次的平台，高质量的主题，高水平的专家，高端领域的指导”。 　　您对本次比赛所给予的肯定，让我们坚定认为每年举办一届的“xxx杯演讲赛”，是一个非常重要的学生锻炼和展示自我比赛，可以有效地搭建起高校与优秀企业、与像您一样的专业人士交流与合作的平台，将为提升高校学生活动水平和质量，培养更加适应社会发展和优秀企业的综合人才，促进大学生素质教育、职业培养和职业发展建设的改革和发展，实现高校人才与社会实际接轨做出应有的贡献。此次比赛必将对推动我校学生综合素质教育事业改革和发展，探索建立具有中国特色的合格大学生能力培养体系，对我校的学生综合素质提升和锻炼的改革和发展产生深远影响。 　　在您的支持和指导下，活动取得了圆满成功，比赛覆盖人群好评如潮。这当中，您的指导和支持功不可没。您专业的、深度的指导令比赛增色不少。 　　当初，筹委会代表在邀请您担任比赛嘉宾（评委）时，您说了令我们都很感动的4个字——义不容辞。为此，您还推掉了同期另一大型活动的邀请。在比赛开展过程中，您也抓紧仅有的休息时间，与组织者和参赛者亲切而认真的交流，直到决赛前的您还不断我们，力求做到最好。您对同学们的关心、学生活动的支持，和全情投入、全力以赴的态度，令我们十分佩服和感动。 　　真切的感谢您对本次比赛做出的重大贡献，我们代表全体参与者和组织者，向您表示衷心的感谢！并致专函，以示郑重和诚意。 XXX 20xx年XX月XX日

母校,是我们成长的摇篮,而我们就像是摇篮里的孩子,在摇篮里健康、快乐的成长；母校,是我们幸福的港湾,而我们就像是小船,从无知的码头驶向知识的港湾.母校,千言万语也述不完我们对您的感情.路旁的小树,你可记得小时候那个无知的我?身边的小草,你可记得小时候那个懵懂的我?与此同时,我要对陪伴了我六年的母校道一句：母校!” 站在教室的窗口前眺望,校园的一草一木都映在我眼前.它门对我而言是多么熟悉的呀!它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上,经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道,记录着我们奔跑跳跃的姿态.我坐在宽敞明亮的教室里,那现代化的教学设施,让我们学到更好的文化知识,老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现,我们朗朗的读书声总在我耳边回荡.每当我走到那敞开着迎接着我们的大门,看到这字,总感到非常骄傲……母校,带给了我无限的回忆,同时我要感谢母校带给我的一切. 坐在书桌旁,我有了一种从未有过的幻想：假如我以后取得了成就,我一定充满感激重返我的母校,捐出一笔钱,让母校焕然一新,以此表达对母校辛勤培育的感谢之情；即使我没有钱,我也会把母校牢牢地记在心里,我会回到母校看望我的老师们,同他们聊聊天、叙叙旧. 母校,马上就要和您说再见了,我真舍不得离开您.我想和您说的话,是永远说不完的.那就再让我对您说：“母校,”

“子墨子”前面的那个“子”是先生的意思 所以翻译是 "先生墨子说：……“译文：公输盘给楚王制造了云梯这种器械，造成后，将会用来攻打宋国。墨子听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才赶到郢都，见到了公输盘。公输盘说：“先生有什么见教呢？” 先生墨子说：“北地有一个欺侮我的人，希望借助你去杀了他。” 公输盘很不高兴。 先生墨子说：“请允许我奉送（给您）十金。” 公输盘说：“我坚守道义，坚决不杀人。” 先生墨子起身，第二次行拜礼，说：“请允许我解释这件事。我从北方，听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国多余的是土地，缺少的是人民。损失不足的人民而去争夺多余的土地，不能叫做聪明。宋国没有罪却攻打它，不能叫做对人友善。明白道理却不向楚王诤谏，不可叫做忠诚。诤谏却没有达到目的，不可叫做强大。你坚守道义不杀少量的人，杀大量的人，不能叫做明白事理。” 公输盘被说服了。 先生墨子说：“但是为什么不停下来呢？” 公输盘说：“不行，我已经向楚王说了。” 先生墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？” 公输盘说：“好。” 先生墨子拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他华丽的车，邻居有破车，却打算去偷；舍弃他的华丽的丝织品，邻居有件粗布的短衣，却打算去偷；舍弃他的美食佳肴，邻居只有糟糠，却打算去偷。这是怎么样的一个人呢？” 楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。” 先生墨子说：“楚国的土地，方圆五千里；宋国的土地，方圆五百里，这就像拿彩车与破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼鳖鳄鱼多得天下无比；宋国却连野鸡、兔子、狐狸都没有，这就像拿美食佳肴与糟糠相比。楚国有巨松、梓树、楠、樟等名贵木材；宋国连棵大树都没有，这就像拿华丽的丝织品与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为一样的。 楚王说：“好啊！虽然如此，公输盘给我造了云梯，一定能攻取宋国。” 于是楚王召见公输盘，墨子解下衣带当做城墙，用木片当做守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，子墨子多次抵御他。公输盘的攻城器械用尽了，子墨子的抵御能力还有余地。 公输盘屈服了，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。” 先生墨子也说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。” 楚王问其中的缘故。 墨子说：“公输盘的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国不能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百来人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵御者啊。” 楚王说：“好，我不会攻打宋国了。”

　　一开始接触这本书，以为里面可能尽是悲惨的遭遇及遭遇后的悲凉，谁知看下来，除了怜悯之外，更多的事震撼与感动，震撼社会描写之广，感动人物刻画之深。书中所展示的苦难其实很多都像被缩小而又发生在自己身上，我也不想以一种俯视或仰视的视角来对此进行说些什么，我只想像个身临其境的体验者来写下我的真实感受。 　　冉阿让作为书中的主角，绝对是令每一位读者信赖、敬佩的，尽管书中写了他经历了多少多少的磨难与不幸，但我想这并不是雨果所要表现的主题，而是在于他历经千辛万苦过程中的态度及过后的依旧如初，他就像黑暗中的一线亮光，所有的苦难都使得这线亮光更加夺目，让人真正体会到书中所言“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀”。年轻时为了不让侄子挨饿去偷了一点面包而被捕入狱，在关押期间越狱失败又加刑至十九年，十九年，一个年轻人在狱中度过了芳华般的十九年，的确令人扼腕叹息。出狱后，没有人愿意收留他，甚至将他驱逐出门，直到被一主教收留，不久他偷走了主教的银烛又被捉住，然主教并未怪罪于他，反而说这是自己主动赠送的。冉阿让释放后流下了十九年来的第一串眼泪，这也使冉阿让日后不断地灵魂救赎，终于，冉阿让通过自己的努力发明了物美价廉的玻璃品而致富，最终当选小城的市长。 　　在小城中，冉阿让救助了沦为风尘女子的芳汀，芳汀原是淳朴美丽的姑娘，却因为被男友抛弃又产下私生女而逐渐变得落魄，芳汀与女儿相依为命，一直处于流离失所状态，芳汀不愿女儿跟着自己受苦而将女儿柯赛特寄养在泰纳迪埃的旅店里，自己独身一人来到了冉阿让生活的地方并在冉阿让经营的工厂工作。芳汀始终相信女儿过得比之前要好，但旅店主始终以各种理由逼迫芳汀寄钱过来，即使这样，女儿柯赛特并没有得到应有的照顾，反而备受压抑。芳汀心想，只要女儿过得好，自己再苦又有什么呢？母爱的伟大与无私在芳汀身上得到了完全的体现，为了满足旅店主不断提高的费用，芳汀剪掉了自己的秀发、拔掉了自己门牙，最后含着眼泪出卖了自己。有次一位纨绔之人把雪放进芳汀的衣内而遭到芳汀的反抗，明明自己的受害者，最后却因为自己的身份反而被捕，正巧遇见乐善好施的冉阿让，冉阿让决定救出芳汀并照料她的生活。 　　本以为至此冉阿让将不会受到曾经犯过罪的影响，从而过上常人般的生活，谁想在一次偶然帮助滑倒马车被压的人而被警察沙威识破，而就在沙威向上司提出逮捕的时候，上司传来“冉阿让”已经被捕，原来是那位“冉阿让”长得与真正的冉阿让很相像而成了替罪羊。面对本是“幸运”的事，却使冉阿让挣扎不已，煎熬所带来的痛苦令冉阿让受到极大的捶打及考验，最终趁着夜色前往刚好正在审判的法庭，冉阿让坦白了一切，但所有人都认为这位市长的冉阿让是在开玩笑，冉阿让像是据理力争般地述说来让人们相信自己说的话，这是何等的博大与勇气才能走到这一步。此时，芳汀也因得了重病奄奄一息，芳汀告诉了冉阿让所有，在留以一张与旅店主达成接收柯赛特的纸条后不久便与世长辞。 　　冉阿让又被捕入狱，但一次航海过程中，冉阿让冒着时刻可能被巨大风浪吞噬的危险挺身而出营救了一位快落水之人，当然这样的危险也换来了短暂的自由，身上的枷锁被解开，就在大家投以敬佩目光的时候，冉阿让却突然落水了。冉阿让不知游了多久上了岸，雇了辆马车去接收柯赛特，在晨曦的朦胧当中，冉阿让在路上遇见了正在挑水的柯赛特，冉阿让同情如此瘦小的女孩却还干着如此沉重的活，虽然彼此陌生，却也存留了人身上对弱者的爱怜。在支付了旅店主高昂的费用后带走了年幼的柯赛特，路上又遭到沙威的追捕，冉阿让想尽办法逃脱并在一修道院站稳了脚，柯赛特过着修女的生活和学习。直到柯赛特长大了，冉阿让认为应该让她走向更自由、更广阔的天地，便带其离开修道院来到巴黎，巴黎的生活惬意而安静，但美丽的柯赛特也引起了一位青年的爱慕，那就是马里于斯。 　　马里于斯本是与外祖父一样认可保皇派，反对支持共和党的父亲，其外祖父为此还不让马里于斯与其父亲住在一起而留在自己身边，但在父亲弥留之际，父亲给了马里于斯一个盒子，里面是男爵的勋章，并告诉马里于斯曾经在战场上有人把自己从死人堆里背出来而捡回一条命，叮嘱马里于斯要找到他并报答他，这个人就是旅店主泰纳迪埃，以致马里于斯以后常在恩人与喜爱的人的亲人间苦苦徘徊。马里于斯的思想慢慢发生转变，赞赏父亲，还印了自命男爵的名片，这与外祖父完全背道而驰，马里于斯就离家出走。出走后有很多次在巴黎卢森堡公园遇见正在陪冉阿让散步的柯赛特。那座公园去年我去过，仿佛有一种时光重叠所带来的穿越感。马里于斯暗地跟踪柯赛特还确定了其住址，但两人没说过一句话，只是擦肩而过时的目光相遇才不时令马里于斯阵阵惊喜。马里于斯的邻居刚好是旅店主泰纳迪埃一家，泰纳迪埃此时正在伙同几个强盗实施一场绑架案，利用已经改名的冉阿让的爱心，强迫其重金买下自己廉价的画，这一切都被马里于斯知道并报了警，而负责此案的又是沙威。整个事件十分的扣人心弦，动人心魄，结果是泰纳迪埃等人被捕，冉阿让趁机跳窗而逃。 　　马里于斯最后终于与柯赛特联系，两人背着冉阿让相恋了，两人的爱情就像百合花瓣与鸽子羽毛的融合，犹如黎明一样闪光，又像坟墓一样沉默。但泰纳迪埃的小女儿爱波尼娜又深爱着马里于斯，后来冉阿让为了躲避追捕，或者说不愿马里于斯夺走自己唯一的亲人柯赛特，决定离开巴黎去伦敦。此时，巴黎局势变得愈加动乱，战争一触即发，我当时心中就在幻想与《倾城之恋》相似的场景：炮弹、硝烟、黑夜、躲藏、拥抱……终于战争爆发了，马里于斯没有见到相约而见的柯赛特，后来收到柯赛特来信后也写了张纸条拖一流浪孩送去，流浪孩意外地把信给了冉阿让，冉阿让知道马里于斯正在作战，面临危险。冉阿让便转道前往战地，此时沙威正好被共和党人捉住，冉阿让主动说让自己来解决沙威，冉阿让却放走了沙威，只朝空中虚开了一枪，再开了一枪。 　　战争越来越艰难，死亡在继续发生，就在马里于斯即将被射杀时，一只手挡住了枪口，子弹打烂了其手掌并穿过胸膛，为救马里于斯而付出自己生命的是深爱他的爱波尼娜，原来爱波尼娜一直跟踪着马里于斯。马里于斯后来抱起爱波尼娜，爱波尼娜用洞穿的手痉挛地紧紧抓住马里于斯的手，他似乎不感到疼痛，握着自己爱的人的手对就将死去的人来说是多么的幸福，爱波尼娜示意马里于斯胸前所藏的东西，是一封信，信中写到：答应我，等我死了，在我的额头上给我一个吻，我会感到的。马里于斯深情地低头吻了身体僵硬的爱波尼娜的额头，马里于斯自己后来还是中了弹，幸运的是冉阿让奇迹般地出现并扛着他拼命奔跑，为减少危险，由地面上转向地下下水道，脚下流过奇臭的`污水，爬过一只只老鼠，更重要的是自己体力也不支，还要面临胆战心惊的追捕，其中在经过一段淤积的污泥地时，污水漫过膝盖、肚子、脖子、眼睛、头发，就在没有退路的时候，冉阿让脚踩到一块硬石块，光明就在污水下的黑暗中出现。但冉阿让走出下水道后又被沙威逮住，冉阿让请求把已经受伤的马里于斯送回家，因为马里于斯写给柯赛特的信在冉阿让手中，他知道地址。本书最让我意外的是就在冉阿让背马里于斯外祖父家楼上的时候，沙威不见了，沙威放走了冉阿让，冉阿让的所有行为使这位代表法制的警察开始怀疑自己，是啊，法律的眼睛里也可能有一滴眼泪。但沙威最后却自杀在河中的洗衣船下，至于沙威为何自杀，我想每个人心中一定会有一个相同的答案。 　　马里于斯的离走出走令其外祖父异常的生气，其外祖父已经九十多岁了，他忍受不了的不是死亡，而是一想到死前没能见到心爱的外孙马里于斯就难受，其女儿问他：你恨马里于斯吗？“他是一个怪人、无赖、忘恩负义、没心没肺的小子，没有灵魂的恶棍”其外祖父说完转过身，不让人们看到自己眼里的眼泪。我想这是所有长辈对“叛逆”孩子的态度，骂得越厉害，爱得就越入骨。等马里于斯伤好后，马里于斯与柯赛特结了婚，结婚那天，冉阿让以身体不适而未参加，其实这仅是一个借口罢了，他内心的感受难以言喻，他对柯赛特的情感是复杂的，但人老了，就感到自己是所有孩子的祖父，冉阿让做到了就像对柯赛特一样对马里于斯。冉阿让至始至终是没有隐瞒过别人，更愿意像阳光一样照在内心，冉阿让把自己的苦役犯的身世告诉了马里于斯，马里于斯无法接受这一事实，逐渐对冉阿让冷淡，冉阿让离开马里于斯家又一个人住。这就像哈代《苔丝》中女主苔丝在新婚之夜她把自己往事向丈夫坦白，但是丈夫没能原谅她，从此二人便分居。 　　八十岁的冉阿让之前看起来就像五十岁，这时看就来更像八十岁了，短短的时间像是过了三十年，因为真正催人老去的不是无情的岁月，而是人灵魂的寂寞，况且生活可以缺少一切，就是不能缺少希望，而冉阿让此时又失去了重新得到柯赛特的一丝希望，没有人陪伴，风烛残年倘若没人作伴是何等的凄凉，胜过以往遭受过得任何苦难。就在我不忍卒读的时候，旅店主出现了，阴差阳错地告诉了马里于斯一切真相：冉阿让没有杀死沙威；是冉阿让背着自己逃离死亡的。马里于斯顿时感到自己的自私与狭窄，拉着柯赛特急忙地前去探望冉阿让并试图劝说其回来一起住。但一切都晚了，见面不久，冉阿让就撒手而去。那夜没有一点星光，黑沉沉一片，黑暗中有一个巨大的天使站立着，展开双翼，带着冉阿让的灵魂。 　　只有在黑暗的地下才能发现钻石，也只有在深沉的思考里才能发现真理。读书后的思考就像经历苦难后的沉思，不从中“扒”点东西下来似乎就容易遗忘。这肉体同时也是人的负担，人拖着它并常受其支配，唯有做一位正直、博爱、宽容的人，精神飞动，超脱一切。冉阿让所做的一切，终于换来了柯赛特与马里于斯的幸福，而这幸福的背后，冉阿让不知历经了多少的不幸。我想，冉阿让这样的遭遇现在是没有了，但他的品格一定孕育在每个人的身上，也许确实还难以做到，但脚步不能达到的地方，眼光尽可到达，眼光无法达到的地方，精神尽可飞到。

市场经济的三大机制如下：1、价格价格机制是市场机制中的基本机制。所谓价格机制,是指在竞争过程中，与供求相互联系、相互制约的市场价格的形成和运行机制。价格机制包括价格形成机制和价格调节机制。价格机制是在市场竞争过程中，价格变动与供求变动之间相互制约的联系和作用。价格机制是市场机制中最敏感、最有效的调节机制，价格的变动对整个社会经济活动有十分重要的影响。商品价格的变动，会引起商品供求关系变化；而供求关系的变化，又反过来引起价格的变动。2、供求价格机制,是指在竞争过程中，与供求相互联系、相互制约的市场价格的形成和运行机制。价格机制包括价格形成机制和价格调节机制。价格机制是在市场竞争过程中，价格变动与供求变动之间相互制约的联系和作用。价格机制是市场机制中最敏感、最有效的调节机制，价格的变动对整个社会经济活动有十分重要的影响。商品价格的变动，会引起商品供求关系变化；而供求关系的变化，又反过来引起价格的变动。3、竞争竞争机制是市场机制的内容之一，是商品经济活动中优胜劣汰的手段和方法。它存在于市场买者之间、卖者之间以及买者和卖者之间; 存在于企业内部的部门之间与劳动者之间，促进竞争者争夺有利的市场，力求创新，降低成本，获取超额利润; 存在于不同部门之间，促进竞争者抢占有利的投资市场、投资条件，形成社会平均利润率和生产价格。它能最大限度地刺激各利益主体的能动性。参考资料来源：百度百科-竞争机制参考资料来源：百度百科-价格机制参考资料来源：百度百科-供求机制

三字经的拼音是：san（第一声调） zi （第四声调）jing（第一声调）。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家收集的母校六年级作文，希望对大家有所帮助。 母校六年级作文1 　　母校是我们成长的摇篮，我们就像摇篮里的孩子，在摇篮里健康快乐的成长；母校是我们幸福的港湾，我们就像小船，从无知的码头驶向知识的港湾。 　　时光飞逝，日月如梭。六年的快乐即将结束。回顾过去，和朋友在校园里玩变成了准备分道扬镳，真的很难过。 　　第一次踏进校园，就让我觉得很奇怪，哭着要回家，父母却没办法。最后老师抚摸着我的头说：“别怕孩子。在这里可以认识很多好伙伴。这是孩子们的天堂。”这时，我才不哭了。 　　在教室里，书总是发出响亮的沙沙声。语文老师手里拿着一本厚厚的语文书，教给我们无尽的知识，教给我们生活的道理。数学老师不厌其烦的给我们一遍又一遍的讲解题目，值得我们理解. 　　感谢母校为我们架起了友谊的桥梁。在这里，我认识了很多朋友。同学们互相安慰，互相鼓励，互相支持，一起在这里生活了六年。 　　在课堂上和放学后，我们不停地合上书，翻开书，一遍又一遍地品味学习的收获。 　　童年是一个空的包袱。长大了可以摸摸自己藏着的东西。在母校，我们感受到了知识、美德和快乐。让我们怀着一颗感恩的心，以优异的成绩，感谢老师，感谢友谊，感谢母校。 母校六年级作文2 　　时光飞逝，转眼间， 年的同窗生涯默默离去，但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。多么想留住那些温暖而又美好的日子啊！ 　　年里，我们共同度过了美好纯真的岁月！我们共同努力，给校园里增添了一份份色彩，给大家带来了一份份欢乐！ 年了，我们共同度过了风风雨雨.坎坎坷坷。在困难面前，我们临危不惧，为了班级的荣誉，我们齐心协力！在班级里，我们用友谊和纯真搭建了一座友谊的桥梁！我们互相帮助.团结友爱.感受了大家庭的温暖。尊敬师长.孝敬父母.拼搏超越，是我们的美德。活泼可爱的我们在班级中展现了自己的风采！共同度过了 年的学习生活。 　　如今，我们就要成为一名初中生了!在这小学毕业之际，让我们真诚的回忆这段美好的学习生活！让他永远珍藏在我们的心底!毕业后，我们将各自分别，但我们之间建立的友谊是长久的，让我们记住这万年青般长久的友谊吧！时间流逝，友谊不变！让我们深深的把它铭刻在心里吧！ 　　再见了，母校！再见了，亲爱的伙伴! 母校六年级作文3 　　光阴如梭，日月如箭，转眼间就要离开母校了，这六年生活已经深深的印在我 　　的脑海里。回想过去，我还是株幼小的树苗，如今已经长成了一棵参天大树，这一切都有归功于母校。 　　初中生活转眼就要到来，昔日的校园，欢声笑语的同学们，将要离我而去，一想到这里，泪水就在我的眼眶里打转。 　　我静静地坐在草坪上，思念着过去，摸着地下的小草，说道：“天下没有不散的宴席啊！” 　　校园的每一样物品都在我的心里留下了回忆。我深深地，深深地，想念它们。你们可听到我的心在哭泣，在流泪。 　　不只有母校令我留念，还有给我传授知识的老师们，无情的岁月在您的脸上留下了数不清的皱纹。我在一天天长大，而您却在一天天老去。如果可以，我愿把我生命的一半分给老师，让老师永远年轻。 　　虽然要离开了，但同学们的名字和面貌会刻在我的心中。我记得有人说过这辈子能在一起做同学是前世的缘分。我和他们一起欢笑过，流泪过，伤心过。 　　即便以后不能相见了，可我的心中还会记得我们曾经的约定。 母校六年级作文4 　　别了，母校！ 深深地鞠躬， 轻轻地呼叫…… 忘不了那清脆悦耳的钟声， 敲醒农村的愚昧、贫乏， 叩开农家封闭的心窍； 忘不了那宽敞明亮的教室， 祖辈也曾在这里学习、演算， 琅琅书声再次从这里响起； 忘不了整齐漂亮的桌椅， 我们曾趴在上面， 演算未来，探索奥妙； 忘不了那精致绝伦的地球仪， 我们瞪大我们的小眼睛， 惊喜地望着北京、美利坚…… 　　别了，母校， 你百年老校，历史悠久， 你赐给我们聪慧、自豪。 无论我走到哪里， 我都记住你的容貌， 就像永远记住 童年的摇篮和妈妈的微笑！ 别了，老师！ 深深地鞠躬， 轻轻地呼叫…… 　　忘不了老师窗前的那盏灯， 你伏案备课，批改作业， 已是夜深你也不知道； 忘不了你那断腿的眼镜， 慈祥透过镜片渗入我们的心， 缺点也逃不脱他们的扫描； 忘不了你那额头的皱纹， 岁月掠走了你的青春、健壮， 你却帮我们撑起理想的信念； 忘不了你那古旧的茶壶， 你一生就这点小小嗜好， 而且出于讲课润喉的需要…… 别了，老师！ 你慈祥、亲切、无私， 传给我们以知识、情操。 不管我活到哪天， 我都忘不了你的名字， 就像永远忘不了 妈妈的乳汁和自己的生肖！ 母校六年级作文5 　　岁月流水般淌过我梦幻的信灵，如诗如梦的小学生活将要结束，别了我的母校。 　　刚上一年级的时候，我还还是一个天真幼稚的小孩子，我对母校的一花一草，一草一木都十分好奇，校园里的两颗两人合抱才能围住的枇杷树像我们的保护神日夜矗立看护着我们；教室前的三叶草像幸运神，伴随着我们六年的小学生涯。 　　母校的教室，我仍迷恋着，那时而书声琅琅，时而书写沙沙的美妙的交响乐，还萦绕在我耳旁。 　　漫步于校园，每个角落都留着我们美好的回忆，气势雄伟的教学楼上，镶嵌着四个大金字“正德尚学”，成为我们的座右铭。 　　花坛里，我们曾在那嬉闹，玩耍，捉蚯蚓，扑蝴蝶。 　　操场上，升国旗时，我作为护旗手是多么的神气。 　　别了，我敬爱的老师。 　　慈爱的语文老师是你教会了我做人的道理，威严的数学老师是你教会了我数学的严谨和知识的一丝不苟。亲爱的英语老师，是你教会了我各种语法。 　　别了，母校；别了老师， 　　我一定会像离开母亲的雏鹰一样努力飞向蓝天！ 母校六年级作文6 　　时间飞逝，转眼就到了离别的时候，真有点舍不得，舍不得那一双双熟悉的面孔和那同学的声音，真想真想，真想上天能再给我一次机会，让我能和他们在一起的时间长久点！舍不得教导我六年的老师，在我面对困难时，耐心的帮助我！舍不得我身边一个个善良的同学，冰雪聪明的班头张峻文，幽默搞笑的白春兰，头脑发达的邹全程，体育健将张鹏程，小巧玲珑的李凤，舞蹈之星陈君霞，英语之星张晓勤……在这六年的时光里，谢谢你们给予我的帮助与鼓励，在我伤心的时候你们开导我，让我从悲伤里‘走"出来，在我烦恼的时候，你们为我排忧解难！ 　　忘不掉那美丽的校园，忘不掉我们慈祥的校长，还有我们的班主任，虽然他只是从3年级才教我们，但是他那独特的教育方法，我尤其忘不掉；还有我们美丽的钟老师，我可以算是被她的知识带大的，1年级她就开始教我们这个调皮的班级了，还有年轻的Miss杨，是我们喜爱的老师，这一张张熟悉的面孔不知何时才能有一次看见，心中真舍不得离开啊！ 　　希望我下一次还能到这个教室，这个学校来走一走，能在见到我们的老师，我们六年级三班的老师，能看见我的同学，真希望啊！！！ 母校六年级作文7 　　母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。光阴似箭，日月如梭。六年的幸福时光即将过去，回首以前与小伙伴在校园里共同玩耍，变成了准备各奔东西，真令人依依不舍。第一次踏入校园，让我感到格外陌生，哭着要回家，爸爸妈妈也没办法。最后，老师抚摸着我的头，说：“孩子别怕，你在这里可以认识到很多好伙伴，这里就是孩子们的乐园。”这时，我才停止了哭声。教室里，总是书声朗朗，书写沙沙。语文老师捧着一本厚厚的语文书，传授给我们无穷的知识，教会我们人生的大道理。数学老师毫不厌倦地一次又一次地为我们讲解题目，值得我们明白为止......感谢母校，为我们搭建了友谊的桥梁。在这里，我遇到了许多朋友，同学们互相安慰，互相鼓励，互相扶持，在这里共同生活了六年.课堂上，课余间，我们不断合上又打开一本本书，一次次品味学习里的收获。童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们以一颗感恩的心 ，以优异的成绩，感谢老师，感谢友谊，感谢母校！ 母校六年级作文8 　　一转眼，我已是一名六年级的学生了，即将告别母校，而在小学时的快乐时光也将一去不复返。想到这里，我的心里就泛起了一阵不知名的冲动，可能是留恋吧！以前自己是多么想早点摆脱这里，可是现在…… 　　我坐在母校的石凳上，一阵阵淡淡的清香，吸引了我的眼光。前方的玉兰树上，几朵素雅的玉兰，仿佛是在于寒流比高低，正悄悄地迎风绽放。我和同学们就是在玉兰的清香中听老师上课的。我的语文老师学识渊博，讲起古文，津津乐道。可最吸引我眼球的，则是她那潇洒飘逸的板书，这一手好字啊，让我羡慕！ 　　“大哥哥好！”鸟鸣般的声音大打断了我的思绪。我不由回过头来，暮色苍茫中，一群背着沉甸甸书包的孩子，正对着我微笑。“恰同学少年”，一张张多磨可爱的脸庞！几年前，我不正跟他们一个样？不、不、不，那时我们的书包很轻很轻，下课的铃声一响，片跑的操场上……我从石凳上站起来，欠欠身子，“谢谢，小朋友们，早点回家吧！”喜悦中免不了带点沧桑…… 　　一转眼，我已是一名六年级的学生了，即将告别母校，而在小学时的快乐时光也将一去不复返。想到这里，我的心里就泛起了一阵不知名的冲动，可能是留恋吧…… 母校六年级作文9 　　母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我？身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我？与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！” 　　站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它们对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的篮球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看门上的“实验小学”四个字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。 　　我爱母校，更要感谢母校，母校就像我们的母亲，包容了我们年少的无知！如今又看着我们迈向中学的大门，看着我们茁壮成长！我感谢母校，母校给予了我们太多，这里也保存着我们美好的回忆！我爱母校！ 母校六年级作文10 　　转眼间，我在朱泾二小已经生活了四年了，我从以前那个第年级的小弟弟变成了一位高年级的大哥哥，因次，我深深地感谢我的母校。 　　今年是我校百年校庆，朱泾二小已经过几个十年，你们说说，九十年前的朱泾二小和现在的朱泾二小有区别吗，当然有，从前，那个连现在的新大楼都没得朱泾二小和现在的无法比，教学楼连漆都刷不起，和现在的崭新的教学楼好比吗，一百年来，有成千上万的学生进过朱泾二小。我四年来，为朱泾二小做过许多事：20xx。9。15。我和校里的大哥哥大姐姐为大队部竞选演讲一起画黑板，画完，我自豪的看着黑板，想：这届竞选一定是最好的。竞选完后，有同学对我说：“奚祯烨，你黑板画的真好。”“这还有大哥哥大姐姐的功劳呢。”我说道。虽然我没为学校争得荣誉，可这四年来，学校培育我，让我在学校里得到许多奖项：画画、写字、英语、语文和优秀团员。 　　身为朱泾二小的一员，我倍感荣幸，愿，我与学校共同成长。 母校六年级作文11 　　转眼的时间，我从幼稚童孩成长为青涩少年，从迈入阆师附小的大门，我在这个学校中经历了许许多多，在这个夏天，我即将告别母校，告别我的同学们，即将步入初中生活。 　　这个夏天留给了我许多许多，在我的记忆中，我似乎一直偏爱夏天，不知是何原因，只觉的夏天能带给我大地的温度。20xx年的夏天将保留在我的记忆中，这个夏天，有欢乐，也有悲伤。快乐的是，我们即将成为中学生，即将感受初中的生活；悲凉的是，我们即将挥手告别生活了6年的母校，告别一同长大的同学们，告别我们的恩师。 　　记忆中的母校，是我们学习的乐园，花坛里碧绿的小草，美丽的假山和喷泉，三栋高耸的教学楼，对了，还有学校门前的那一课皂荚树，在6个春夏秋冬中，我们目睹了皂荚树从发芽，到茂盛，到枯黄，再到凋零，再发芽。陪着皂荚树走过了六年，在这个夏天，我们会站在这可皂荚树下，向他挥别。 　　母校中的"一切，总会勾起我的回忆，在这个学校，我们经历了太多太多，余下的一个月时间，让我将这份记忆，藏在这个学校中，永远铭记。 母校六年级作文12 　　时光茬苒，白驹过隙，眼见快毕业了，一想到告别除夕相处的老师和同学，心中便不舍起来。 　　六年的小学马上要化成记忆。母校，感谢您这六年来对我的栽培，对我的呵护。如今，我已从小幼苗长成参天大树，从一个不懂事的小孩长成大孩子了。 　　记得六年前的今天，我正背着书包高高兴兴地从家走到学校。课上听老师精彩的演讲，课下看着同学们欢快的蹦跳。 　　走进校园，便飘来阵阵清香。昨天，我迈进生疏的校园，今天，我对校园的一草一木最熟悉了。 　　还记得有一次，班里有位同学不知何事打起了架。是您不仅没有责怪他们，还教育他们要做个知错就改和同学之间要友好相处，这才称得上“三好学生”。可见您是多么的宽容大度。 　　天下没有不散的宴席。母校，我生活了六年的母校，在这里我学会了怎样做人，如何做人。这里给我留下的是美好的印象，我会当做最宝贵的记忆留在我心中，让它永远也抹不去。好好珍惜在母校的每一分，每一刻，每一秒。不知何年何月再次来到这所学校。 　　母校，您是我的骄傲，我以您为荣！ 母校六年级作文13 　　母校啊，我将与你分离了; 　　舍不得，还是舍不得! 　　为什么要分离?要分离? 　　从我踏入一年级的教室起， 　　就是你在帮助我， 　　安慰我幼小的心灵， 　　给予我最大的帮助。 　　别了，敬爱的老师! 　　是您， 　　把我从一个不懂事的小孩， 　　变成了知识丰富的学者。 　　感谢您!感谢您! 　　别了，亲爱的同学! 　　是你们， 　　和我拉着手，肩并肩， 　　走过了六年的学习光阴。 　　感谢你们!感谢你们! 　　别了，美丽的教学楼! 　　是您， 　　给了我优秀的学习环境， 　　给我遮风挡雨。 　　感谢您!感谢您! 　　别了，绿草如茵的操场! 　　是您， 　　随我们任意地践踏， 　　送给我们大自然的欢乐。 　　感谢您!感谢您! 　　别了，学校一切的一切! 　　和你们在一起的每一天， 　　都是我此生最美好的回忆。 　　感谢大家!感谢所有! 　　别了，母校! 　　感谢你对我的哺育之恩! 　　不论什么时候， 　　我都会记住你的容貌。 　　你的容貌就像妈妈的微笑， 　　在我心里永远挥之不去! 母校六年级作文14 　　这个周末，和同学一起，去母校看看，从门口望去。呀，母校变了好多，她买了件新衣服，蓝色的外衣上，绣上了四个金黄色的大字‘龙城小学"。在阳光的照耀下显得独一无二。母校，你又年轻了。 　　一进校门，肯定先飞奔到操场，去看看那绿茵茵的草地，去回味那些我和一群小伙伴们一起拼搏，一起奋斗的时光。 　　到了教室，桌椅还是那么整齐，哈哈，小学弟，小学妹继承了我们的优良传统，将桌椅摆得整整齐齐。让我回想起了我们在上课时积极发言，认真学习的样子，也想起了下课时，好兄弟一起追追打打。好姐妹，好闺蜜一起聊八卦的模样。给我留下最深印象的，是毕业那天，黑板上的八个大字标题‘青春不老，我们不散"的诺言。 　　接着我又去到了管乐教室，耳边响起了那优美的旋律，脑中浮现出了我们认真排练的样子。 　　不知不觉，就到回家的时候了，便默默的向母校挥手告别，骑上自行车，走了。 　　第一次回母校，真的，感触好多！ 母校六年级作文15 　　母校，我亲爱的母校，你的一切，我都会铭记在心，即使我们即将分别。是您让我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，您的一切，我都不会忘记，我亲爱的母校！ 　　我记得，那年在松树下玩三劲大蹦，我摔倒了，不过，我却抓住了松树的的一小块树皮，可是，如果光是一小块树皮，我还是会摔倒的。这时来了一位老师，把我扶了起来，我感激的看着那位老师，没想到，在二年级的学习生涯，她竟是我的语文老师。张老师，现在在路上碰到你，我还会像以前一样喊一声“老师好”。 　　还记得，老师多次从班里选人出来代表班级表演，您总是会叫上我，而每一次我都会捣乱，或者中途罢工，您每一次都会苦口婆心的教育我，但是我屡教不改，现在想想，当时的我为什么会那样调皮，现在想起来真是觉得可笑，唉！ 　　再见，我敬爱的母校，是您，让我在一点一点的改变我自己；是您，让我在快乐中学到知识；是您，在我失败的时候给了我无形的力量，让我不要放弃！ 　　再见，敬爱的母校，您六年里对我赠予的雨露，每一滴都滴在了我的心田，让嫩芽萌发并茁壮成长。

The death toll in a school bus accident that occurred on Wednesday morning in the northwest province of Gansu has risen to 20 following the death of one child later Wednesday.　　The accident happened around 9:40 a.m. in Yulinzi township of Zhengning county, according to a statement from the bureau. The statement said five people died at the scene, including four children and their bus driver, while 15 others, their teacher included, were confirmed dead by the afternoon.The statement said another 44 children were injured in the accident and have been hospitalized. Twelve of the injured are in a serious condition.The truck was carrying coal, the statement said.　　　　 The bureau has blamed overloading for the accident, stating that the bus -- a van with nine seats -- was carrying 64 people. An overloaded school minibus crashed head-on with a truck in rural western China on Wednesday, killing at least 18 kindergarten children on their way to class, officials said.Sixty-two children and two adults were crowded into the bus, which had just nine seats, officials said. The driver and a teacher died along with the children, aged 5 and 6, said the director of the provincial work safety emergency office, surnamed Fan.The collision with the truck in China"s Gansu province left the orange school bus a crumpled and twisted wreckage. Authorities blamed the overloading for the accident, the official Xinhua News Agency said.Gao Shaobo, head of traffic police in Zhengning county, where the kindergarten is located, said that 20 people had died and 44 were still hospitalized — two in critical condition and 12 with serious injuries.The impact of the crash drove the front of the minibus back into the seats, ripped open the top and buckled the sides of the vehicle, while the front of the truck was slightly damaged. Xinhua reported that the truck was loaded with coal, but Gao told state broadcaster CCTV that it was used to transport stones and was empty at the time of the accident.The bus was on its way to the Little Doctor Kindergarten on the outskirts of Qingyang city after picking up the children when the accident happened, Gao said. “The van was driving on the wrong side of the street. Both the truck and the van were going at high speeds at the time,” he said. The two people in the truck were not injured, and police detained the driver, he said.The bus was run by the kindergarten, Xinhua said, citing Li Yuanqing, a government press official with Zhengning county.Such overcrowding on school buses is common in China, and accidents happen frequently because of poorly maintained vehicles and poor driving habits. State television aired a story in September about a minivan with eight seats that was stopped while carrying 64 preschoolers.Wednesday"s school bus accident appeared to be one of the worst in China in recent years. In December, 14 children died when their school bus plunged into a creek in heavy fog near the central city of Hengyang. Crashes have become a feature of Chinese life as safety habits have failed to catch up to the rapid growth in road traffic amid the buoyant economy.

《韵海镜源》、《礼乐集》、《吴兴集》、《庐陵集》、《临川集》，均佚。宋人辑有《颜鲁公集》 《颜勤礼碑》

丰子恺( 189 8.11.9——1975.9.15）明明又名惊人，浙江桐乡石门镇名人又名婴行，我国现代化家文学家，音乐，美术教育家。

关于借款协议合同5篇 其实在借款合同中，贷款人不得利用优势地位预先在本金中扣除利息，那么你现在知道合同是怎么样子了吗？我在这里给大家分享一些关于借款协议合同，希望对大家能有所帮助。 关于借款协议合同篇1 出借方： 身份证号： （以下简称甲方） 借款方： 身份证号：（以下简称乙方） 本合同签订地： 乙方因资金周转所需向甲方申请借款，为明确各方的权利和责任，经甲、乙双方协商一致，在平等、自愿的基础上签订本合同，以供各方共同遵守： 1.乙方因经营所需，向甲方申请借款，各方确认并同意以下内容： 1.1借款金额 ：乙方向甲方借款金额为人民币万元整（大写： 元整）。此笔款项已于 年 月 日由甲方实际支付给乙方。 1.2.借款期限及利息：借款期限为月，自 年 月日起至 年 月 日止。利息为月息 。 1.3.借款用途： 2.违约责任 2.1乙方在合同期内，未按期给付利息的，甲方按规定对其逾期期间按实际天数每日计收千分之一的罚息。合同到期后，如乙方未按期偿还借款本息的，仍按此违约条款执行。 3.有下列情形之一，甲方有权解除借款合同并提前收回借款本金及利息： 3.1 乙方向甲方提供虚假情况或者隐瞒重要事实；乙方不配合、拒绝接受甲方的监督；乙方未经甲方同意，转让、处分其资产；乙方财产重要部分或全部被其他债权人占有、接管或其财产被扣押、冻结，可能使甲方遭受严重损失的； 3.2乙方发生其他严重的违约行为。 4.如对本合同的履行发生争议，由各方协商解决，并签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。协商不成的，各方同意提交甲方所在人民法院诉讼解决。 5.本合同经各方签字或盖章后成立并生效，至本合同项下借款本金、利息、违约金及所有其他应付费用全部偿清之日终止。 6.本合同一式两份，甲乙各执一份，具有同等法律效力。 甲方：乙方： 年 月 日 年月日 关于借款协议合同篇2 甲方(出借人)： 身份证号码： 乙方(借款人)： 身份证号码： 为了明确责任，恪守信用，在双方自愿、协商情况下特签订本合同以资共同信守。 一、借款金额(大写)：人民币 二、借款用途：借款人因 需要，急需一笔资金。 三、借 款 利 率：______，按年收息，利随本清。 四、借 款 期 限：借款时间自___年___月___日起至___年___月___ 日止。 五、还款日期：_______________ 还款方式：_____________ 六、违约责任： 借款方应按合同规定的时间还款。如借款方不按期偿还借款，出借方有权限期追回借款，并按合同规定____%计算加收逾期利息。 七、争议解决方式：协商解决，协商不成，可以向甲方所在的人民法院起诉 。 八、其他条款： 1、未经双方同意，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。如一方当事人要求变更或解除合同，应在__日内通知另一方当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除后，借款方占用的借款和应付的利息仍应按本合同的规定偿付。 2、合同经各方签字后立即生效，借款本金和利息全部清偿后会自动失效。 3、本合同正本一式贰份，借款方、出借方各执一份，具有同等法律效力。 甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日 _________年____月____日 关于借款协议合同篇3 出借人(甲方)： 联系地址： 借款人(乙方)： 身份证号： 地址： 电话： 乙方因__向甲方借款，现甲乙双方在平等、自愿、等价有偿的基础上，经友好协商，达成如下一致意见，供各方共同信守。 一、借款用途 二、借款金额 乙方向甲方借款金额(大写)人民币__万元整(小写：￥__元)。乙方指定的收款账户为： 开户银行： 账户名称： 账号： 三、借款期限：借款期限__年，自__年__月__日起(以甲方实际出借款项之日起算，乙方应另行出具收条)至__年__月__日止，逾期未还款的，按本合同第八条处理。 四、还款方式：乙方应按照本协议规定时间主动偿还对甲方的欠款及利息。乙方到期还清所有本协议规定的款项，甲方收到还款后将借据交给乙方。 甲方指定的还款账户为： 开户银行： 账户名称： 账号： 五、借款利息：自支用借款之日起，按实际支用金额计算利息，在合同第三条约定的借款期内月利为__，利息按月结算。借款方如果不按期还款付息，则每逾期一日按欠款金额的每日万分之八加收违约金。 六、权利义务：甲方有权监督借款使用情况，了解乙方的偿债能力等情况，乙方应该如实提供有关的资料。乙方如不按合同规定使用借款，甲方有权收回部分借款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。(乙方提前还款的，应按规定减收利息。) 七、担保条款 1、乙方自愿用在__日内，与甲方一同办理抵押登记手续。如到期不能归还甲方款项，甲方有权处理抵押品。乙方到期如数归还甲方款项的，抵押权消灭。 八、逾期还款的处理：乙方如逾期还款，除应承担甲方实现债权之费用(包括但不限于甲方支出之律师费、诉讼费、差旅费等)外，还应按如下方式赔偿甲方之损失：逾期还款期限在30日以内的部分，按逾期还款金额每日的比例赔偿甲方损失;超过30日以上部分，按照逾期还款金额每日的比例赔偿甲方损失。前款约定的损失赔偿比例，系各方综合各种因素确定。在主张该违约金时，甲方无须对其损失另行举证，同时双方均放弃《中华人民共和国合同法》第一百一十四条规定的违约金或损失赔偿金调整请求权。 九、合同争议的解决方式：本合同履行过程中发生的争议，由当事人对双方友好协商解决，也可由第三人调解，协商或调解不成的，可由任意一方依法向出甲方所在地人民法院起诉。 十、本合同自双方签章之日起生效。本合同一式__份，双方各持__份。每份均具有同等法律效力。 十一、本合同项下的一切形式的通知、催告均采用书面形式向本合同各方预留的地址发送，如有地址变更，应及时通知对方，书面通知以发送之日起三日届满视为送达。 甲方： 乙方： 签订约日期：__年__月__日 关于借款协议合同篇4 借款合同 甲方(出借人)：，身份证号： 联系电话：，地址： 乙方(借款人)：，身份证号： 联系电话：，地址： 鉴于 因乙方资金周转困难，向甲方借款，双方基于诚实信用原则，在《中华人民共和国合同法》等法律法规的基础上达成如下条款。 第一条借款金额及方式 甲方根据本合同约定，于年月日前将借款转入乙方指定的银行账户： 开户名： 开户行： 银行账号： 第二条借款期限 借款期限自年月日起至年月日 借款实际发放日与合同约定借款日不一致的，借款起始日以借款实际发放日为准，借款期限随之顺延。 第三条借款利息 借款利率为固定利率，月利率为%。 第四条还款方式 双方一致同意借款到期后一次性归还本金，利息按月支付(每月利息为元，付息日期为日)，至还完本金之日为止。 第五条违约条款 乙方如果不按期还款付息，则每逾期一日按欠款金额的万分之三加收违约金。逾期还款，经甲方催告后仍拒不还款的，还需支付甲方为实现债权而支出的各项费用。(包括但不限于诉讼费、律师费、差旅费、交通费、保全费等) 第六条争议的解决方式 因本合同引起的或与合同有关的任何争议或纠纷，甲乙双方应先协商解决，协商不成的可向甲方所在地人民法院提起诉讼。 第七条其他 本合同自双方签字之日起成立，并于乙方收到借款之日起生效。本合同一式份，双方各持份。每份均具有同等法律效力。 甲方(出借人)： 乙方(借款人)： 签字日期：年月日 签字日期：年月日 关于借款协议合同篇5 甲方： 身份证号： 住所： 乙方： 身份证号： 住所： 甲方向乙方借款人民币 元（大写：______________元整），乙方同意将前述款项借给甲方，为了明确双方的权利义务，经协商一致，达成以下条款，于 年 月 日在 市 区（县）签署本合同，以资双方共同遵守： 第一条借款条款 1、乙方同意将前述款项借给甲方，借款用途为_________________，借款的利息为 。 2、实际放款日为______________，借款期限自放款日起 年 月 日止。 第二条违约责任 1、若乙方不能按时放款，每延期一日，甲方有权要求乙方支付违约金 元，延期超过 日，甲方有权解除本合同。 2、甲方未能按时还款的，甲方应向乙方支付借款金额的20%作为违约金，同时还应承担乙方实现债权而发生的费用。 第三条争议解决方式 甲乙双方在本合同履行期间如果发生争议，双方应该协商解决，协商不成，任何一方可向本合同签订地有管辖权的人民法院提起诉讼。 第四条其他事宜 1、本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效。 2、本合同有效期自本合同生效之日起至甲方按约定全部归还借款本息及相关费用后终止。 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。 甲方： 日期： 年 月 日 乙方： 日期： 年 月 日

摘要：校车作为每天接送孩子上下学的交通工具，其安全性不容忽视。但很多学校对校车管理不是特别重视，校车超载超速已经屡见不鲜，特别是幼儿园、小学等等都普遍存在着校车超载问题。而校车超载会使校车在行驶过程中埋下安全隐患，使得交通事故更容易发生。为了保障校车安全，制定了校车超载处罚制度，那么校车超载怎么处罚？校车超载多少构成危险驾驶罪？下面来了解下。一、校车超载怎么处罚对于校车超载，一般是按照客车超载的规定进行处理的。1、客车超载扣分标准驾驶营运客车（不包括公共汽车）、校车载人超过核定人数20%以上的一次扣12分。驾驶营运客车（不包括公共汽车）、校车载人超过核定人数未达20%的，或者驾驶其他载客汽车载人超过核定人数20%以上的一次扣6分。2、客车超载罚款标准根据《道路交通安全法》第92条规定：公路客运车辆载客超过额定乘员的，处二百元以上五百元以下罚款。超过额定乘员百分之二十（20%）或者违反规定载货的，处五百元以上二千元以下罚款。二、校车超载多少构成危险驾驶罪据《刑法修正案九》第八条、《刑法》第一百三十三条之一规定，从事校车业务或者旅客运输，严重超过额定乘员载客，或者严重超过规定时速行驶的，构成危险驾驶罪，处拘役，并处罚金。将严重超过额定乘客载客，以超过核载乘员百分之二十以上为标准，将“严重超过规定时速行驶”设定为超过规定时速百分之五十以上的适当标准。需要注意的是，校车超员达到核定总数的30%以上可定罪，达到核载总人数的50%以上属于严重超员！为了预防和减少校车交通事故的发生，保障乘车学生和教师的生命安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》有关精神，特制定校车交通事故应急处理预案。1、可能引发校车交通事故的原因：驾驶员交通安全意识淡薄、违法驾驶、超速、超载、超车；驾驶员疲劳驾驶、技术生疏、应变能力差；校车车况、安全性、特别是制动系统不符合基本要求等造成校车交通事故。对方驾驶员及行人、非机动车违章行为引发校车交通事故。2、事故的预防：（1）选择遵纪守法、经验丰富、工作责任性强有一定驾龄的驾驶员担任校车驾驶员。（2）定期加强驾驶员学习交通法规及业务知识的培训，提高驾驶员的安全意识和操作技能。（3）定期对驾驶员进行专门的身体与心理状况的检查。（4）加强学生交通安全教育，引导教师文明乘车，不将头手伸出窗外，不抢座位。（5）学校制订并落实驾驶员驾车安全制度等相关管理制度，并认真实施。（6）做好车辆例行保养工作，每天对车容、车况、安全性能进行检查。（7）不准违法超载、超速、超车。三、车辆超载会影响事故责任认定吗当事人的责任是指公安机关交通管理部门在履行行政管理职责时所认定的责任，实际上是指当事人的行为是否构成交通违章、是否构成过错，以及当事人行为对交通事故形成的影响力的大小。因此，车辆超载是会影响事故责任认定。1、公安机关交通管理部门应当根据交通事故现场勘验、检查、调查情况和有关的检验、鉴定结论，及时制作交通事故认定书，作为处理交通事故的证据。交通事故认定书应当载明交通事故的基本事实、成因和当事人的责任，并送达当事人。2、公安机关交通管理部门应当根据交通事故当事人的行为对发生交通事故所起的作用以及过错的严重程度，确定当事人的责任。3、公安机关交通管理部门经过调查后，应当根据当事人的行为对发生交通事故所起的作用以及过错的严重程度，确定当事人的责任。

初三毕业感谢老师感言（精选14篇） 　　在我们平凡的日常里，我们时常会在一些事情上受到启发，这时可以将它们写成一篇感言。但是写感言有什么要求呢？下面是我帮大家整理的初三毕业感谢老师感言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　初三毕业感谢老师感言 篇1 　　还记得在一年前我刚刚跟你学声乐的时候吗?在课上，我一向很激动，很投入。而您也展现出高水平的教学方法和深厚的功底。从那时起，我开始对您崇敬不已。如今，我已经步入高中的校门，我在音乐这条路上越走越有自信，正通往成功的彼岸。这一切，都是靠您耐心的教导与关怀啊。 　　您曾经说过很多次，说‘我是您从事音乐教学这么多年来唱歌最动情的学生"。当我第一次听到这句话时，我的心情十分激动，也十分感谢您能给予我这样的肯定。可是，好事多磨，我的这份热情在经过一些事、一些时日的洗礼后，它削磨了不少。那也算是我在声乐这条道路上的一个坎吧，可就是我要谷底的时候，又是您一把抓住我，让我重新看到了希望，摆脱迷茫的状态。我对您的感激之情实在无以言表。我越是没状态，您越是耐心地教我，不止一次的说过：“你可以的”。就这样，本着“不抛弃，不放弃”的原则，终于造就了我今天的小有所成。您常说：您好比医生，要把我们唱歌时的毛病、不好的，一个个治好，可我却常说，您对于我来说，可真是我的救世主啊。因为没有您，我的命运将会完全不同，相信如果没有遇到您，我将远不如现在，这也是一种缘分呐! 　　正是您的优秀品质，熏陶了我和大家，您的谦逊与无私，您的尽职尽责与平易近人，还有您对音乐的那份真挚的情感和不懈的追求，无不让我们感动和敬佩啊。 　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，敬爱的老师啊，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。老师，能做您的学生，我感到无比的幸运，是您给了我希望，我会毫不犹豫的跟着您的脚步一步步成长，绝不令您失望。 　　初三毕业感谢老师感言 篇2 　　曾经，是那么的想要摆脱老师的束缚……如今时光的脚步已经匆匆离去，岁月的年轮已悄然转过，三年的初中生活也即将挥之而去。我思恋，我回忆，原来中学的老师是那么那么的好！舍不得啊! 　　石老师，你当我班主任已经有两年了吧。你总是那么负责任，虽然你有些严厉，但也时常与我们谈笑。你啊，总是为我们着想，自己都来不及照顾。记得在老校时，冬天你都给我们烧开水，让我们不再寒冷。是你，将学校最差的一个班带的那么优秀。谢谢你。如今你又大肚子，还坚持把我们带毕业，你让我怎么说你呢？！ 　　李老师，你曾教我一年的历史，那时每到期末，你都免费给我们复印资料，很厚很厚，从没要过一分钱。你帮我们排练舞蹈，给我们讲笑话，和我们谈经历。找你帮忙都以微笑面对。谢谢你啊！ 　　杨老师，你是湖南的，远离家乡，每次问你孤单吗，你都说习惯了。其实我们都知道，你比比我们每一个人都想家。上课班上的同学都不听话，可是你仍坚持。你对工作那么认真，有什么问题你都会尽最大努力为我解答。哎，毕业了。 　　况老师，你这个大好人，我都不知道怎么说你了，无论生活上还是学习上，你从未说过"不‘字。你说：既然你找我帮忙，说明我还有价值。是啊，你总是不言代价与回报。祝你生活越来越好。 　　太多想要说了，可今当远离，临章涕零，不知所言！ 　　祝老师们一切顺心！ 　　初三毕业感谢老师感言 篇3 　　光阴似箭，日月如梭，三年美好而艰辛的初中生活犹如漏斗中的沙石悄然流逝，千余个日日夜夜寄托着我们的梦想，辛勤的老师们总是站着给我们讲课，而我们总是坐在那贪婪的吸取着老师渊博的知识，谢谢老师们，我不会辜负您们的希望，你们的汗水不会白流的。 　　回忆起刚进校园时是那么幼稚天真，无忧无虑。现在的我却变得那么多愁善感，一步步走向成熟。在这三年里一直和我们相伴的老师，他们是那么的无私和伟大，为我们付出了心血，为我们操碎了心，想到即将分别，还真舍不得。 俗话说：“天下没有不散的宴席”。不论何时总归要分别。三年的酸甜苦辣已经成为过去，而那过去的，将会成为亲切的怀念。 　　时光飞逝，难得相识，相遇即是缘分，让我们珍惜这余下的三十多天吧，放手一搏，为了实现自己的理想，为了考上更高的求知路，努力学习，成就梦想。 　　初三毕业感谢老师感言 篇4 　　同学们之间的友谊就好比一杯淡淡的清茶，只有细细的品味，才能在心灵深处感知它的香醇，虽然只有短短的三年，但经过的酸甜苦辣，争吵和愉快都充实着我初中生活的每一天，泰戈尔说过：“天空中不留鸟的痕迹，而你已飞过”每一件事都在今天将要分别的时刻浮现，在相伴之日不知珍惜，分手之日却泪流满面。 　　如今，三年中的点点滴滴仍在脑中浮现，还记得老师们对我的批评与关爱，同学之间的欢乐与悲伤;谁对谁错都成为往日的留恋。一笑胜千言，亲爱的老师和同学们是我一辈子的怀念。 　　我们的求知路还未到终点，虽然心潮澎湃，思绪万千，但胜利的一天就快到眼前，三年的收获如何，该拿出来晒晒啦。 　　人生能有几回搏，此时不搏更待何时。让我们放下一切杂念，努力拼搏吧! 　　感恩老师，因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。 　　感恩老师，是您，塑造了我们的灵魂，把无私的爱和全部精力倾注在我们身上;感恩老师，是您用心灵的清泉滋润我们理想的花朵，用知识的甘露孕育出鲜美的果实。 　　感恩老师：是您赋予我们最有意义的收获;是您带领我们走进知识殿堂，使我们不但丰富了知识，还充实了我们的初中生活; 　　感恩老师，是您教会我们珍惜友谊和时间;是您给了我们看世界的眼睛，是你们用博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。古语云：“一日为师，终身为父。”我们将永远感激和尊敬您! 　　感恩老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。 　　感恩老师，您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光; 　　古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”青春的列车鸣着汽笛缓缓开向远方，我们还剩下三十多天的时间相伴，我们要不惜一切，携手冲刺吧! 　　初三毕业感谢老师感言 篇5 　　感谢有你——老师，一生平凡，一世艰辛，默默地把知识奉献，你足文明的使者，你是辛勤的园丁，衷心感谢你，一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓厮磨，醉卧温柔之乡，而是遇到知识渊博、品行高尚的老师。鲁迅遇到了藤野先生，魏巍不能忘怀蔡芸芝先生，达·芬奇感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那是戴维的声音“我这一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是的。初二时，数学老师让她走上了休学的道路，但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变命运的人，我十分感激他，要不是当年的他，我不会走上今天的路。”说这番话时，她已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达观。“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师水远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人。 　　老师，由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，我的生命因你而升华，感谢你的辛勤教育，感澍你的谆谆敦诲，让我们的生活充满趣味和文明，让我们了解了世间万物新陈代谢的规律，让我们揭开了外星之谜，让我们懂得了怎样去呵护鱼儿的水家园、鸟儿的梦天堂、动物的安乐窝…… 　　老师，是你教会了我们无私、教会了我们宽容、教会了我们以广阔的胸怀来接纳别人。你是我们成长道路上的引路人。你教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，是你帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，是你为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，是你的及时点拨让我们清醒。一路上有你的教导，才不会迷失方向：一路上有你的关注，才更加的自信勇敢…… 　　老师一支粉笔，三尺讲台，留下的水远是你含辛茹苦的身影，滴滴汗水，点点心血，印在你脸上的始终是呕心企盼的神情。老师，你工作在今朝，却栽培着祖国的明天；你教学在课堂，成就却在四面八方一个迸射火花的身躯，一个传诵至今的壮举。老师，明天因你而美丽！ 　　初三毕业感谢老师感言 篇6 　　时光飞逝，三年过去了感谢老师三年来对我的关照，现在我马上就要毕业了，要离开您了，心里十分舍不得，记得在英语课上您，你教我如何读单词，如何造句，我的知识都是您给予的，我会永远记得您的，三年来你有时批评我，也有时表扬我，这些都是对我的爱与教诲，每当我走进校园时，总会闻到花的芳香，我们的校园植物很多，有一颗巨大的香樟树，还有一些长得很粗壮龙爪魁，最为壮观的还是那些松树，那可是学校的标志型植物，各个顶天立地。 　　将来有机会，我一定会回母校在为这些花草树木施一次肥，浇一次水，老师，在与您三年的交往中，我十分快乐，也懂得了很多，如今，我的小学生活马上就要被结束了，心中有着一种说不出的眷恋，我真希望能永远和同学们老师生活在一起，一起在校园里奔跑锻炼，一起在教室中认真阅读，一起在音乐教室中尽情歌唱，一起在科学教室做有趣的试验。 　　在离开母校之前，我想做一件事情—与教过我的老师尽情的拥抱，在向老师唱一支歌，将来等我成为一个对生活有用的人之后在来母校看望您，向您道一声：“老师，我没有辜负您的期望。” 　　初三毕业感谢老师感言 篇7 　　初三是繁忙的一年，为了中考，我们每天都埋在书堆当中，学完语文接着学英语，背完政治又要背历史，数理化也都在等着我们一一探索，似乎没有一刻能够停下来休息，但就是在这日复一日的学习当中，我们取得了巨大的进步。 　　而在我们为自己取得的进步感到高兴的同时，我们应该要感谢我们的学校，因为它为我们的学习提供了一个良好的环境，让我们有一个大操场锻炼身体；有设备齐全的教室让我们学习；有舒适的宿舍让我们休息；图书馆、实验室也无不在为我们的学习创造条件。正是在这样的一个环境中，我们才能快快乐乐地学习。 　　我们还要感谢老师，他们每天都不辞辛劳传授我们知识，似乎想把自己所知道的一切都教给我们，面对我们接连不断的问题也从不觉得厌烦，总是很耐心的替我们讲解，桌上堆积如山的作业也都是一本一本的认真批改。当我们的成绩跟不上时，老师还会牺牲自己的休息时间为我们单独补课，老师的用心是有目共睹的。有时我们也会犯错，甚至还会和老师发生一些小冲突，但他们从不和我们计较，总是一次又一次地包容我们，所以我想对老师说一句：老师，谢谢您。 　　看着孩子在石竹的成长，我越来越肯定一点：石竹绝对是一个正确的选择。 　　初三毕业感谢老师感言 篇8 　　最终要毕业了，三年的初中生活，就这样要划上了句号。 　　毕业了，带给我们的，是开心，是泪水。有的人强颜欢笑，有的人痛哭流涕，毕竟，三年了，虽然我是初二转来的，可是，这种感觉，还是有的。 　　中考成绩出来后，每个人好像都受不了，即使是那些上了500的（中考总分610），都很不爽。我拿着自我的成绩单：482。我死命的咬住嘴唇，为的是，不让那该死的眼泪流出，以前的种种对父母的承诺，好像都没有实现。之后，就是等待分数线的公布。 　　趁着自我有时间，在公园里散了散步，此刻，我已意识到：三年了，我从来都是奔波于两点一线的生活，这么美丽的景色，和盛开的花所发出的香味，好像已经很久没有过的感觉，以前的三年，被压在作业和教诲下的我，已从一个对任何人都很活泼的女孩，变成了一个架着一副高度近视眼镜，并且只能对朋友顽皮的我。 　　双手紧握胸前，用心感受了很久，心境好了许多。 　　之后，分数线下来了，让人兴奋的是，我考上了。 　　从此刻开始，我要变回我自我，不是从前的无知，而是带着自我乐观自信的信念去走我以后的人生道路。 　　初三毕业感谢老师感言 篇9 　　时光荏苒，初中三年的时光就这样匆匆逝去，毫无痕迹了。回头看看，三年中，我们长大了懂事了，成熟了，不再是那么的天真了。 　　三年，我们经历了太多太多，所以在离别时，才有那么多的不舍与遗憾。我们一齐应对困难，一齐展望未来，我们看见的是彼此诚挚的脸，感受到的是彼此真挚的心。对于我以往无意伤害过的人，期望在最终能够对你们说一声抱歉；对于那些给过我温暖的人，期望能够致以我最真诚的感激，感激你们困难时给我支持，受挫时给我安慰，欢乐时同我分享，难过时陪我落泪，真的多谢你们。真的，仅有到了离别时明白原先我们曾一齐经历了这样多的故事。 　　未来的路期望每个人都能一帆风顺，好好地，昂首走下去。向前看去，未来的路还等着我们去走、去闯，我们要重拾自信，重整心境，向未来进发！ 　　初三毕业感谢老师感言 篇10 　　我们似乎还能记得，开始的开始，走进来时那带点茫然带点紧张的眼神。 　　可在这最终的最终，在我们来不及喘息的伤感里，我们又不得不走了。 　　踱下教学楼，走过操场，穿过食堂，经过绿树红墙、欢声笑语，流连在路的尽头，我们一再回望。 　　这或许是我们第一次，也将是最终一次，用从未有过的无比珍惜又无比肃穆的心境，把眼光拨撒在岁月的每个角落。也不曾忘记，那次活力澎湃的运动会。是谁一次又一次征服那看似高不可及的横杆，最终勇夺桂冠又是谁在长跑途中不幸岔气，以至于冲过终点后便一下子栽倒在地上，许久都站不起来 　　初三毕业感谢老师感言 篇11 　　我是来自20xx届九一班的欧杰威。首先，我代表20xx届所有毕业的同学，万分感谢关心爱护我们的学校领导！感谢曾经悉心教育和培养过我们的老师！今天，我能成为20xx届初中的优秀毕业生，能在毕业典礼上接受学校领导颁发的荣誉证书，感到十分荣幸。这既是对我极高的奖励，也是我今后学习和生活莫大的激励与鞭策。 　　五年来，我深有感触，老师们敬业的精神非常值得我们学习。无论我们在学习上遇到什么困难和问题，老师都能及时指点、热心帮助、谆谆教导。像级长张泽宁老师、班主任郝涛老师、体育李双辉老师等，他们都是深受同学们欢迎的好师长。我们班也是一个团结友爱的班集体，大家都能互相帮助，认真学习。 　　而今，我们毕业了，师生情，同学情，师生情意似海深！我们会牢记邓海军主任在毕业典礼上的教诲，把学校的优良传统发扬光大，在今后的学习中，为母校争光。今天我以石竹为荣，明天石竹以我为荣！ 　　五年前，我把孩子送到石竹；五年后，孩子毕业了，要上高中，我还是选择石竹！ 　　初三毕业感谢老师感言 篇12 　　很高兴与大家一起分享我们在校学习的经历和感受。通过这三年的.学习，让我们学到很多以前未曾学到过的知识。北京师范大学东莞石竹附属学校教学设施齐全，课程安排合理，让我学到了丰富的知识。 　　人不能没有梦想，梦想也没有贵贱，重要的是你喜欢，人活一辈子，就要做自己想做的事，说自己想说的话，去自己想去的地方。不然的话，会后悔一辈子，为了不白活一辈子，勇敢的去追求自己的梦想，飞跃梦想，而且在放飞自己的梦想前，我们必须具有面对挫折和战胜困难的勇气。 　　当接到毕业证书的那一刻，我知道我们初中生涯真正的结束了。要进入新的学习环境。即将离开熟悉的校园，离开尊敬和蔼的老师和朝夕相处的同学们。此时，以往岁月的一幕幕都浮现在脑海中，这点点滴滴都是那么的珍贵！同窗苦读的情景和同学之间的情意将成为我心底美好的回忆！毕业后，也许与有些同学一辈子都不会再相聚，想到这些心中又不禁涌起阵阵伤感。好怀念曾经在一起的日子啊！怀念曾经发生在身边的一切，真的很不舍。这时我突然发现还有好多事没有做，还有那么多那么多的无奈和遗憾......中学毕业，就意味着完成了人生的又一个阶段，要开始人生新的里程！我将带着在中学里学到的知识，用自己的努力继续拼搏，撑起属于自己的一片天空！ 　　再见了！我珍贵的初中生涯，还有这个留下我青春足迹的教室！再见了！敬爱的老师,亲爱的同学！让我们互相祝福并道声：珍重!让我们带着对彼此美好的祝福，微笑着离开！ 　　初三毕业感谢老师感言 篇13 　　青春是个完美的而又是一去不可再来的时期，是将来一切幸福和光明的开端。就像迷迷糊糊地跑了一场马拉松，吃吃力力地从初中跑进高中，白线勾画的跑道不知何时早已消失了，我还在苦苦地寻找没有美丽的错误，怎会有美丽的结局望着你远去的背影，我只愿你回一回头！什么时候能像你一样，飞过那片潮湿的天空，而不打湿翅膀。我当然不谈你是卓越的，可是，上帝造了你以后就把那个模型给捣碎了，所以啊，你是独一无二的！ 　　人生的轨迹和历史，能够用血写，也能够用泪写，但绝不能用水写！就这样，转过身去，打点好岁月的馈赠，作一次永恒的天涯之旅北去的车将载着你载着我的思念，扬起的尘埃会迷住我的视线，迷住我的泪眼珍惜这份完美的回忆，在梦里，在叙我们的情谊所有等待的眼睛终会走出停泊的小窗，敲门声依次响起不是所有的梦、都来得及实现、不是所有的话、都来得及告诉、也许是欢乐、也许是忧愁、谁又能决定去和留！人，总是会在走新路的时候恋着旧路，而路，也总是在懵懵懂懂地恋着旧时走过去的人纵使我们流着泪，流着沉甸甸的盐质很高的泪，我们也会在告别的站台上挥挥手，笑一笑，笑一笑，因为，因为我们不愿悲伤！不用再多说什么，被活力冲刷过的土地是那样的敦厚，充实而又富足真诚的，都已说完；虚假的，还没学会去说忘记了你以往的伤害。 　　这季节是一条分界线，分开了一千多个日子的梦！没有我的岁月里你要保重你自我，没有你的日子里我会更加珍惜自我！水泄平地，东南西北各自流；聚散无定，春夏秋冬伤别离生命原是要不断的受伤和不断的复原，踏实沉稳地走过那段执拗多情的岁月一年又一年总相似不一样，一页又一页看不够读不尽。长长的人生路，能有几个四年又有几多夕阳强有力的梦想产生强有力的行动人往往因甜蜜的回忆，幸福的憧憬或企求解脱而去做梦。当人不再做梦时，那就意味着他直面人生的风风雨雨过去的，让他过去，不必回想；未来的，等来了再说，不要空想！失去的东西，我要努力的承受着！失去才会懂得珍惜！不完整中没有缺陷每一颗心都有自我的太阳，每一颗太阳都有照耀的领域！不要悲伤过去的就让它过去！ 　　毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一生难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词；毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；以往相聚多少天才明白离别多少年虽然所有相聚终究要离别缘分将我们围成圈思念化作白杜鹃依依不舍的离情万千我们必须要再见不管路途有多遥远虽然前方有危险也不管要多少时间月亮有多远心里的牵挂有多远远方的你们以后是否一切都安全不久就要有新起点了所以必须说再见天下没有不散的筵席，只要永远记得以往的你。我真的放不下自我的心！ 　　初三毕业感谢老师感言 篇14 　　毕业之际，我想对同学们说：感激你们对我、对其它教师、对全校事情的支持！你们是教师飞翔的天空，腾飞的翅膀，成长的欢乐！ 　　时光如梭，白驹过隙，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在学校里，留下了脚印，放飞了梦想，挥洒了汗水，收成了但愿，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形；疯狂打闹的笑声；让教师逼着吃早点的苦象；艺术节上的嘹亮歌声；体育场上拼博的身影；更有个别同学偷抄作业的狼狈；翻越围墙的危险；有互相帮忙的友爱；更有为了点小事大打出手的鲁莽……我觉得这是你生活中的偶尔，也是成长中我必然。 　　时间是单程路，你买不到返程票。但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍、郁闷与忏悔、但愿与憧憬，成为你们永恒的完美回忆！ 　　“青云有路总须上，人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”。苦闷以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奋斗以及拼搏才是人生的歌咏调，在那里，我但愿你们每个人都是中考赛场上的成功者！ 　　今日，你们将厚积薄发全力以赴，背着梦想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔诚的朝圣者，理解选择，圆梦梦想。请你们记住：不论你身在何处，人在何方，在城关中学的学校里，必须会有你们的教师，你们的学弟学妹，在为你们默默地祝福、静静地祈祷，更但愿你们常回家看看。 　　同学们，青春是一本太仓促的书！三年的时光，一千多个日昼夜夜就这样匆匆擦肩而过，似水流年，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，有些成绩会随时间的流失而淡忘。但学校的发展有你们的付出，你们的成功是学校的培养。今日你们以学校为荣，明天学校以你们为荣！在拜别之际，我送同学们三句话，作为毕业礼物，与同学们共勉。 　　第一句，把学习当成一种习惯。杰出的习惯是人一生中最宝贵的财富。但愿同学们不论在何时，不论在何方，都不要忘记习惯的养成，要从小事做起，从身边做起，从点滴做起，注重每一个细节，你必须会有一个完美的未来！ 　　第二句，把感恩当成一种感恩职责。同学们能健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的学校，我们更不能忘记，在我们身后默默耕耘的教师以及始终疼爱、牵挂着我们的怙恃，对国家、对学校、对教师必须要心存感激，知恩图报！ 　　第三句，把梦想当成一种目标。人有什么样的梦想，就有什么样的发展，作为21世纪的主人，你们必须要志存高远，不留连于过去，不纠缠于今日，必须要有大抱负、大志向，要放眼世界，放眼未来。同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后另有更广阔的六合任同学们驰骤，另有更完美的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。当初的相见是为了获取知识，积存气力，今日的再见是为了实现梦想，大展宏愿！你们的成功从那里起步！从母校中学开始！ 　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今日你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁！预愿同学们中考赛场考出优异的成绩，向母校报喜！向教师报喜！三年的风风雨雨，三年的艰苦奋斗，三年的谆谆教诲，三年的点点关怀，虽离别在即，又怎能忘记？ 　　有一种情感叫离愁，但我不会悲伤，即使跨出校门，我仍是三中的学生。多年后的一天，我能够骄傲地说一声：我是介休三中的学生，我没有给母校抹黑。初中毕业，是一个终点，更是一个起点。充满阳光的明天，我会带着以往的回忆与憧憬向前冲。 ;

实行社会主义市场经济体制,是我国社会经济发展中的一种必然选择,因为： 　　（1）实行社会主义市场经济体制,是适应现代化商品经济发展的需要.社会主义经济仍然是商品经济,商品经济的发展要求市场在配置社会资源方面发挥作用. 　　（2）实行市场经济体制是社会主义经济发展的内在要求.社会主义经济发展要实现经济的社会化、市场化和现代,而市场经济是经济的社会化、市场化和现代化的必然形式. 　　（3）实行社会主义市场经济体制,是发展开放型经济的客观需要. 　　（4）社会主义市场经济体制下是已经被实践证明了的具有生机和活力的经济体制.因此,社会主义不仅可以搞市场经济,而且应该搞市场经济.

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢（yǐng），见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献千金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见（xiàn）我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐（duǎn hè）而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕（sì）麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍（yuán tuó）为天下富，宋所谓无雉兔鲋（fù）鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐（duǎn hè）也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉（yù）有余。公输盘诎（qū），而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑（gǔ）厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。 翻译公输盘替楚国造云梯这种器械，造成后，将会用来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。公输盘说：“先生有什么教导呢？”墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，希望借助你的力量去杀了他。”公输盘不高兴。墨子先生说：“请允许我奉送（给您）千金。”公输盘说：“我崇尚仁义，从不杀人。”墨子先生起身，第两次行拜礼，说：“请允许我向你说一些话。我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够。损失不足的（人民）而去争夺多余的（土地），不能叫做聪明。宋国没有罪却攻打它，不能叫做仁义。明白道理却不向楚王进谏，不能叫做对君王忠诚。诤谏却没有达到目的，不能叫做坚强。你崇尚仁义不愿意帮我杀死一个人却愿意帮楚国攻打宋国杀死很多人，不能叫做明白事物类推的道理。”公输盘被说服了。墨子先生说：“但是为什么不停下来呢？”公输盘说：“不行，我已经向楚王说了这件事了。”墨子先生说：“为什么不向楚王引见我呢？”公输盘说：“好吧。”墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有件粗布的短衣，却想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，邻居只有粗劣饭食，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说：“这一定是患了偷窃病的人。”墨子先生说：“楚国的土地，方圆五千里；宋国的土地，方圆五百里，这像装饰华美的车子与破车相比。楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼，鳖，鼋，鳄鱼多得天下无比；宋国却连野鸡、兔子、小鱼都没有，这就像拿美食佳肴与糠糟相比。楚国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材；宋国连多余的木材都没有，这像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王派官吏进攻宋国，是和这个患偷窃病的人的行为是一样的。”楚王说：“好啊！虽然如此，公输盘给我造了云梯，一定能攻取宋国。”于是楚王召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当做城墙，用木片当做守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，先生墨子多次抵御他。公输盘的攻城器械用尽了，墨子先生的抵御器械还有富余。公输盘屈服了，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。”墨子先生说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。”楚王问其中的缘故。墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国不能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百来人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵御者啊。”楚王说：“好，我不会攻打宋国了。”

企业作为一种以人与人的组合为基础的经营活动主体，其经营行为必然最终都要人格化，也就是说，企业是人格化的企业，企业的所有活动最终都要靠人来执行。正是因为如此，企业的制度创新，企业的经营战略的创新，最终都必然会体现在人的价值理念中，也就是以企业文化的形式表现出来。这里所讲的企业文化，就其形式来讲，它是属于人的思想范畴，是指人的价值理念；而就其内容来讲，则是企业制度与企业经营战略等与企业相关的活动在人的理念上的反映。因此，企业文化也是企业高效发展的一个极其重要的问题。什么是企业文化？企业文化是企业成员共有的价值和信念体系。这一体系在很大程度上决定了企业成员的行为方式。它代表了组织成员所持有的共同观念。企业文化在企业发展中起到导向、维系和约束的作用，它有很强的维持现有模式的倾向。什么是企业文化创新？企业文化创新是指为了使企业的发展与环境相匹配，根据本身的性质和特点形成体现企业共同价值观的企业文化，并不断创新和发展的活动过程。企业文化创新的实质在于企业文化建设中突破与企业经营管理实际脱节的僵化的文化理念和观点的束缚，实现向贯穿于全部创新过程的新型经营管理方式的转变。面对日益深化、日益激烈的国内外市场竞争环境，越来越多的企业不仅从思想上认识到创新是企业文化建设的灵魂，是不断提高企业竞争力的关键，而且逐步深入地把创新贯彻到企业文化建设的各个层面，落实到企业经营管理的实践中。

悲惨世界主要的核心是人道主义，整部小说表达的是如何去表达人道主义，每个人的心里的人道主义是什么样子。

丰子恺的散文，在中国新文学史上也有较大的影响。作品有《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》《告缘缘堂在天之灵》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》《护生画集》（共9部）等。《白鹅》被编入初中一年级、四年级课文、《竹影》被编入初中一年级课文，《手指》被编为初中、小学六年级课程。散文集《活着本来单纯》、《无用之美》《丰子恺聊绘画》，这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事。

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1、题目2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）3、内容摘要4、关键词5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述6、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究内容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论7、结论8、参考文献●给你一个范文参考：（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西）XX中学学生买零食情况的调查报告一、 研究背景：由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。二、研究目的：通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。三、研究方法：观察法、问卷法。四、研究时间：9月25日至11月20日五、小组分工：组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报）组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）六、研究问题：1．同学们每月的零食的消费数目的调查；2．导致同学们买零食的原因是什么？3．如何改掉偏爱零食不良习惯？七、研究过程：1．实地察看；2．问卷调查。从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面：（1）零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它；（2）有人请客，不吃白不吃；（3）看到别人在吃，当然自己忍受不住；（4）由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子；（5）买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得；（6）零食的外面包装，很有吸引力，不得不

1. 文言文中“所”的意思 常见文言文虚词用法——所 ⑴处所，地方。例：①持童抵主人所。②又间令吴广之次所旁丛祠中。③必能使行阵和睦，优劣得所。④乐土乐土，爱得我所！⑤成反复自念，得无教我猎虫所耶？⑥某所，而母立于兹。⑦此何所也？ ⑵用在动词或者“介词+动词”之前，组成名词性词组，相当于“。。的事、物”？ “。。的地方”、“。。的人”等。例：①渔人一一为具言所闻。②衣食所安，弗敢专也，必以分人。③道之所存，师之所存也。④荆柯有所待，欲与俱。⑤此疾之所由生也。（所由生：产生的缘由。） 「所以」 ⑴表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于"用来。。的方法""是用来。。的"等。例：①吾知所以人距子矣，吾不言。②故释先王之成法，而法其所以为法。 ⑵表示原因。相当于“。。的原因（缘故）”。例：①亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。②荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。③臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。④所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 「所谓」所说的。例：⑴郦道元所谓环水也。⑵此所谓战胜于朝廷。⑶非吾所谓传其道解其惑者也。⑷汉高帝所谓“某业所就，孰与仲多”者，其逐利之情，不觉溢之于辞矣。 「所在」 ⑴到处。例：石之铿然有声音者，所在皆是也。 ⑵所在之处，处所。例：①寻其方面，乃知震之所在。②急趋之，折过墙隅，迷其所在。③宫阙山陵之所在，去之茫茫。 2. 文言文公输的所有翻译 从百科上复制过来的 去那里看更好公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成了，将要用它来攻打宋国。 墨子先生听到这件事，从鲁国出发，走了十天十夜到达郢，去见公输盘。 公输盘说：“先生有什么见教呢？” 墨子先生说：“北方有侮辱我的人，希望借助您去杀了他。” 公输盘不高兴。 墨子先生说：“请允许我奉送（给您）十金。” 公输盘说：“我善良坚持道义，坚决不杀人的。” 墨子先生起身，拜了又拜，说：“请允许我解说这件事。 我在北方听说您造了云梯，将要用来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地上有剩余但在民众上不足，牺牲不足的百姓而争夺有余的土地，不能说是聪明的；宋国没有罪却要攻打它，不可以称为亲善友爱的；知道这（道理）却不向楚王谏诤，不能说是忠诚的；争论了却没有得到结果，不能说是尽力的；道义上不杀少数人却杀众人，不能说是明白事理的。” 公输盘屈服了。 墨子先生说：“但是为什么不停止呢？” 公输盘说：“不可以，我已经向楚王说这件事了。” 墨子先生说：“为什么不把我引见给楚王呢？” 公输盘说：“好吧。” 墨子先生拜见楚王，说：“现在这里有个人，舍弃自己装饰华美的车，邻居家有破车却想要偷窃；舍弃自己的锦绣衣服，邻居有粗布短衣却想去偷窃；舍弃自家的好饭好菜，邻居有剩饭剩菜却想去偷窃。 这是什么样的人呢？” 楚王说：“一定是有偷窃的疾病啊。” 墨子先生说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里。 这好像装饰华美的车同破车相比。楚国有云梦大泽，犀牛麋鹿到处都是，长江汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国就像人们所说是连野鸡兔子鲋鱼都没有的地方。 这好像好饭好菜同剩饭剩菜相比。楚国有松树、梓树、黄楩木、楠木、樟树，宋国没有多余的木材。 这好像华丽的衣服同粗布短衣相比。我认为大王所派攻宋的官吏攻打宋国，是和舍文轩窃敝舆的人的行为一样。 " 楚王说：“好呀！虽然如此，公输盘给我制造云梯，我一定要攻打宋国。” 于是召见公输盘。 墨子先生解下腰带当作城墙，把木片当作防御的器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵挡住他。 公输盘的攻城器械用完了，墨子先生的守卫方法还有绰绰有余。 公输盘理屈了，但说：“我知道用来对付你的方法，我不说。” 墨子先生也说：“我知道你用来对付我的方法，我不说。” 楚王问他原因。 墨子先生说：“公输盘的意思不过想要杀死我。杀了我，宋国不能守卫了，就可以攻下来了。 但是我的弟子禽滑厘等三百多人，已经拿着我守卫的器械，在宋国城墙上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。” 楚王说：“好吧。我不攻打宋国了。” 一词多义 ①为：公输盘为楚造云梯之械 替。 夫子何命焉为？ 与“焉”合用，表示疑问语气。 必为有窃疾矣 是。 公输盘为我为云梯 制造。 以牒为械 当作。 ②见：行十日十夜而至于郢，见公输盘 动词，会见。 胡不见我于王 动词，引见。 于是见公输盘 动词，入见。 ③类：不可谓知类 动词，事理， 为与此同类 名词，种类， ④子：子墨子闻之 子（第一个）夫子，子（第二个）尊称。 愿借子杀之 子，您 ⑤说：公输盘不说 说，通“悦”，高兴。 请说之 说，陈述，解说 ⑥然：虽然，公输盘为我为云梯 这样 然臣之弟子禽滑厘等三百人 但是 ⑦之：为楚造云梯之械 这种 子墨子闻之 代词，指代造云梯攻宋这件事 宋何罪之有 宾语前置的标志，结构助词 臣以王吏之攻宋也 用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词 吾知子之所以距我 “的”，结构助词 ⑧起：起于鲁 出发、动身 子墨子起，再拜 起身 ⑨以：将以攻宋 凭借 臣以王吏之攻宋也 认为 以牒为械 用 ⑩于：于胡不见我于王 向 今有人于此 在 起于齐 从 ⑾争：争有所余：动词，争夺 知而不争：动词，争论 ⑿已：然胡不已乎 停止 不可，吾既已言之王矣 已经 通假字 公输盘不说 “说”通“悦” ；高兴，愉快 子墨子九距之 “距”通：“拒”“抵挡 公输盘诎 “诎”通“屈” ；理屈 已持守圉之器 "圉"通“御”；抵挡 争而不得“争”通“诤”；劝阻 古今异义 再 古义：两次 今义：又一次 所以 古义：用来。 .的方法 今义：表因果关系的连词 地方 古义：土地方圆 今义：领土，土壤 虽然 古义：虽然如此 今义：表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立的连词 词类活用 【荆有云梦，犀兕麋鹿满之】 满，形容词活用为动词，后面带宾语“之”。“使动用法”，是“使之满”的意思。 文言中，很多形容词可以活用为动词，除“使动用法”之外，还有“意动用法”，例：天下苦秦久矣，苦，形容词用为动词，是“以……为苦”，即是“认为……苦”的意思。 省略句 （1）省略宾语 例句：将以攻宋 省略了介词的宾语“之” 译文：要凭借这些器械来攻打宋国。 （2）省略主语 例句：于是见公输盘 省略主语楚王（墨子） 译文：于是楚王召见公输盘（于是，墨子又去见公输盘） 倒装句 宾语前置 例句：“宋何罪之有？”，在古汉语中，表疑问的疑问代词要提前，“之”，宾语前置的标志。 正常语序：宋有何罪 译文：宋国有什么罪呢？ 阅读理解 1墨子是怎样的一个人？ 答：墨子是一个正直。 3. 文言文《学弈》的译文是什么 1. 译文：弈秋是全国棋艺最好的人。有两个人请他教他们下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？并不是这样的。 弈：下围棋。秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长做…。的人。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听（只单独听）弈秋（的教导）。.之：弈秋的教导。虽听之：虽然在听讲。 之：指弈秋的教导。以为：认为，觉得。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。将至：将要到来。思：幻想。弓缴：弓箭。.缴：古时指带有丝绳的箭。之：代词，代“鸿鹄”虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。俱，一起弗若之矣：不如前者。.矣：了.弗：不。曰：说。然：这样非然也：不是这样的。俱：一起。 2. 文章简介：《学弈》选自《孟子·告子》，通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。 3. 作者简介：孟子（公元前372年~公元前289年）。战国时期鲁国人（今山东邹城人），汉族，名轲，字子舆，又字子车、子居。（待考，一说字子车或子居）。父名激，母仉氏。战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，是我国古代的思想家教育家。有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 4. 文言文子守礼的全文翻译 【原文】 曾子寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、曾申坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰：“华而皖，大夫之箦与？”子春曰：“止！”参子闻之，瞿然曰：“呼！”曰：“华而皖，大夫之箦与？”曰：“然，斯季孙之赐也，我未之能易也。元！起，易箦！”曾元曰：“夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔之爱我也，不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉？吾得正而毙焉，斯已矣！”举扶而易之。反席，未安而没。 【注释】 ①曾子：名参，字子舆，春秋时鲁国人，增点之子，孔子弟子。以至孝著称，传孔子之道，述《大学》，作《孝经》 ②隅：角落 ③华而皖：华美而光滑 ④箦：席子 ⑤易：更换 ⑥革（jí）：通“亟”，危急 ⑦幸：希望 ⑧细人：小人 ⑨姑息：迁就，随意 ⑩得正：得到我所应得的。 【翻译】 曾子病倒在床上，病情严重。乐正子春坐在床下，曾元、曾申坐在脚下，书童坐在角落拿着蜡烛。书童说：“席子花纹华丽光洁，是大夫享用的竹席吧？”子春说：“住嘴！”曾子听到了，突然惊醒过来说：“啊！”书童又说：“席子花纹华丽光洁，是大夫享用的竹席吧？”曾子说：“是的。那是季孙氏的赏赐，我没有能换下它来。曾元，扶我起来，换竹席！”曾元说：“您的病非常严重啊，不能移动。希望能等到天亮，我一定遵从您的意思换了它。”曾子说：“你爱我不如书童啊。君子爱人用德行，小人爱人是姑息迁就。我现在还求什么呢？我只盼望死得合于正理罢了。”于是大家扶起曾子，换了席子，再把他扶回到床上，还没有放安稳，曾子就去世了。 5. 文言文中,“子”“某”分别是什么意思 【子】 ①幼小的，小的（例：子畜） ②对人的称呼（例：士子） ③古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人（例：孔子） ④地支的第一位，属鼠（例：子丑寅卯） ⑤你（例：执子之手） ⑥孔子的专称（例：子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”） ⑦儿女（例：孀妻弱子） ⑧系另一人或一个共同世系的后裔；后代（例：我本汉家子，将适单于庭。） ⑨作姓。 ⑩ 通“慈“（例：天迪从子保。——《书·召诰》） u246a结果实（例：。。五岁者始子。——《齐民要术·种李》注） u246b尽儿女之道；善事父母（例：君君，臣臣，父父，子子。——《论语》） 【某】 ①指一定的不明说的人或事物（例：如古人某。——清· 周容《芋老人传》） ②自称之词，指代“我”或本名。多表谦虚之意（例：某启。——宋· 王安石《答司马谏议书》） ③虚指代词（例：某人）

不能。办校车的条件有：无致人死亡或者重伤的交通事故责任记录；最近连续三个记分周期内没有被记满12分记录；无犯罪记录等，十年前的事故不符合无人死亡或者重伤的交通事故责任记录这一条，所以十年前的事故不能办校车。

1从一张白纸开始。当你想到这个老师时，脑海里会浮现出哪些记忆或者词语呢？把你想到的统统写下来。这是你整理思绪，用心思考的时间——你想感谢老师些什么？你为什么要感谢他？你可以想想：你家孩子在班上的经历，以及老师对你的孩子说过的那些肯定和赞扬的话。你和老师之间的往来。有什么事情让你感到舒心或满意？你对老师了解多少？他是个怎样的人？你会向别人如何介绍这个老师？如果老师给家长写感谢信，他会怎么写？2手写感谢信。手写的书信比电脑打印的更具人情味。一般的文具店都能找到便宜的信纸。有的地方还卖那种含有信纸、装饰卡和配套信封的套装。你也可以用白纸写信。这样你和孩子就能用绘画或者其它手工装饰信纸了。不管是悉心挑选的信纸，还是贴心的艺术创作，老师都能感受到你的心意。3正式的称呼。信的开头写上“敬爱的_____”。称呼老师时，越能突出职业越好。平时学生们如何称呼老师的，信上就怎么写。如果老师全名叫王秀芳，你就写“敬爱的王老师”，而不是“你好，秀芳！”4明确表达你的感谢。如果不知道怎么写，回头看看第一步你做的那些笔记。使用让你感觉舒服的表达，句子尽量简短。你不需要费尽心思寻找华丽的辞藻，心里怎么想的就怎么写。比如：托您的福，这一年我家孩子过得很充实！我的儿子/女儿从您那里学到了很多（可能的话，举一些具体的例子）。_____（就老师为孩子做过的事情举例，或者分享一些有趣的回忆），对此，我们真的很感激。5总结。这封信是专门写给某个老师的，所以想想你该如何量身定做。就算你和这个老师相处得不是特别融洽，对方也一定有值得赞扬的地方。抓住这个机会，表现你有教养、彬彬有礼一面。如果你和孩子都喜欢这个老师，就把你能想起的那些愉快的经历用简短的几句话概括出来。比如，“斌斌真的很喜欢上次的桌面游戏手工课。那之后他经常把自己做的游戏拿出来玩，今天也不例外！”如果你的孩子在这个老师班上度过了糟糕的一年，你还是应该努力回忆老师做得好的地方，就这些事明确地表达你的感激。试试这么说，“谢谢您花了那么多时间辅导我女儿的数学作业。她学习数学一直都很吃力。不过在您的数学课上，她学到不少东西。”6在感谢卡上署名。再次致谢，并写下你的名字。别忘了在签名上方写上祝颂语：此致 敬礼！即颂 教安！祝您工作顺利，身体健康，桃李满天下！祝您万事如意！祝您一切安好！再次致以最深切的感谢！7让孩子参与进来。不论孩子就读于哪个年级，都可以出一份力，为感谢信添加一些个人的风格。亲笔画的画，亲手自制的手工都是很好的点缀。如果孩子能另外写一张感谢卡，或者在你的信上写句感谢的话，也能达到很好的效果。你还可以帮孩子从学校带回来的材料里搜集一些剪纸作品，涂上色，装饰一番后，写上名字，放进感谢信里。如果孩子还在上小学，在他力所能及的范围内，帮助他写一封半页纸长度的感谢信。如果孩子在绘画方面有天赋，你可以给他出出点子。比如建议他画一幅老师的肖像，或者能记起的教室里的事物。即使是涂鸦也没关系！如果孩子在上中学或者高中，你可以帮他将班上最美好的回忆写进感谢信里，信的长度在半页纸到一页纸之间为宜。如果你家孩子属于有特殊需求的一类，就帮助他们尽其所能地给老师画幅画或者写感谢信。[2]你可以和孩子一起用贴纸或者亮粉装饰感谢卡，也可以画一幅画，让孩子装饰。8附带一份小礼物（这不是必须的）。如果你打算给老师送礼物，没必要花很多钱，买份小小的礼物就可以了。很多经济实惠的礼物都可以和感谢卡一起送给老师，比如：鲜花。如果你知道哪个地方能摘到野花，就和孩子一起采一把做成花束送给老师。你也可以去花店买一棵小植物，不过最好是适合室内生长的植物。建议顺道买一个带自动浇水功能的花盆，或者小花瓶。一袋礼品。从书店或者文具店买一个质量上乘的手提袋，和孩子一起，用各种小礼物把袋子装满。礼品可以包括荧光笔、便利贴等等。礼品卡。哪个老师不喜欢收到星巴克的礼品卡呢？通常，选择价值在100到200块钱之间的礼品比较合适。9寄出感谢信。感谢信可通过邮递的方式寄出，如果能亲手交给老师就更贴心了！

　　摘 要：《雨霖铃》不仅是宋词婉约派作家柳永的代表作，也是宋词婉约派的代表作。其以冷落凄凉的秋景为衬托，抒发了词人因仕途失意和情场伤神以至飘零四海的感伤，基调格外低沉。 　　关键词：离情 清秋节伤离别 　　 　　一、 关于词牌名的来历 　　 　　“雨霖铃”，一作“雨淋铃”，原为唐敦坊曲名。相传唐玄宗入蜀，至叙口时，栈道中闻铃声，为悼念杨贵妃，遂制此曲。白居易《长恨歌》云“夜雨闻铃肠断声”即指此事。 　　 　　二、作者简介 　　 　　柳永，原名三变，少年时去汴京应试，经常跟歌伎们一道生活，狂放不羁。由于擅长词曲，他还常常替歌伎们填词作曲。有人在仁宗面前举荐他，仁宗听了他的名字，批了四个字：“且去填词”。以后，他就在汴京、苏州、杭州等地流浪了一个时期，到五十多岁才改名柳永，并考取进士。他曾在浙江等地做过几任小官。柳永晚年穷困潦倒，死后由歌伎们集资才得以安葬。 　　柳永的词比较缠绵婉约，《雨霖铃》不仅是他的代表作，也是宋词婉约派的代表作。词人当时由于仕途失意，心情十分压抑，无可奈何地离开京都，但想到从此不能再和心爱的人生活在一起，就更加痛苦。《雨霖铃》以冷落凄凉的秋景为衬托，抒发了词人因仕途失意和情场伤神以至飘零四海的感伤，基调格外低沉。 　　 　　三、内容赏析 　　 　　“寒蝉凄切”，这是送别的大环境，不仅渲染了气氛，也暗示了送别的地点。宋代的汴京河两岸栽有很多柳树，柳永在另一首词《少年游》中曾写过“高柳乱蝉嘶”。“寒蝉凄切”正是写柳树上寒蝉凄切的长鸣，而柳树又有“拂水飘绵送行色”的作用，因此自然会触动离情。这就点明了全文的主旨。下面接着说“对长亭晚”，意思就更明确了。在唐宋时期，“长亭”已经当作了离别地点的通称。康与之曾说过：“今古短长亭，送往迎来处。”词人此刻到了长亭，正值“骤雨初歇”，眼前的景物变得更加清晰，他听着凄切的蝉声，看到河两岸的柳树和河边的小舟，离情自然更浓。这里是一种融情入景的写法。 　　雨停了，这时，无论如何也该启程了，必得离别，自然逼出下句“兰舟催发”。 　　“都门帐饮无绪”，词人因仕途失意，穷困潦倒，只能在一个很简陋的帐蓬里告别恋人，当时的心情正如李煜所说：“剪不断，理还乱，是离愁。” 　　白天就登程了，因不忍离别，延挨到了“对长亭晚”，自然唤起下句“方留恋处”。正在依恋难舍的时候，船家又一阵一阵地催他出发，船家越是这样催促，他愈觉得留恋，愈值得珍惜，内心更觉得痛苦。 　　“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，在催促声中，词人已不得不离别。离别之际，纵有千言万语，也被噎住，说不出话来，两人只有紧紧地握住手，如苏轼所说：“相顾无言，惟有泪千行。” 　　此时，雨已停但泪不止，雨只是骤雨，此刻消停，怎比得上离人“系我一生心，负你千行泪”那样持久呢？ 　　这样写景与写情用的是反衬手法。 　　尽管寒蝉声凄欲断，总还能发出嘶鸣。而人在离别的时候，反成了“无语凝噎”。悲痛之极，连寒蝉那种凄切之声也难以发出。 　　这里又运用了一种递进手法。 　　“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，一个“念”字，就表明了以下所写的景物是词人所想象的。这一句将上片别前的实写巧妙过渡到下片别后的虚写。 　　行舟去处，是那千里烟波。崔颢在《黄鹤楼》一诗中曾写过：“昔人已乘黄鹤去，烟波江上使人愁。”那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上又是空阔的楚天。而在这无边的广漠之中，漂泊无所止的却是一叶小舟，行舟里是孤独的旅人，以及旅人那无比寂寥怅惘的内心。想到这里，作者更加感到离愁的痛苦和前途的渺茫。 　　词人由离别之事触动离别之情，由离别之情又推及到离别之理，就自然有了下面的开头“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。 　　自古以来，秋天就很容易使人悲伤，杜甫《登高》中曾说：“万里悲秋常作客。”马致远《天净沙u30fb秋思》也说过：“枯藤、老树、昏鸦，断肠人在天涯。” 　　而离别又总是令人非常伤心。李白《送友人》诗中曾说：“挥手自兹去，萧萧斑马鸣。”挥手告别，连马也因不忍离别而禁不住萧萧长鸣，更何况是在“冷落清秋节”这样特别的环境中离别。这种痛苦就更加使人难以忍受。难怪宋代词人吴人英说：“何处合成愁，离人心上秋。” 　　对于“伤离别”。苏轼在《水调歌头》中也曾感叹：“人有悲欢离合。”但是他能由“月有阴晴圆缺”的自然规律得到领悟，心胸旷达，最后发出“但愿人长久，千里共婵娟”这样的美好祝愿。而柳永却没能从“伤离别”中解脱出来，在一叶孤舟上推想“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这一千古名句。这里的杨柳、晓风、残月都是最能触动离愁的事物。温庭筠在一首送别词里就说过：“江上柳如烟，雁飞残月天。”曹植也曾写过：“愿为西南风，长逝入君怀。” 　　作者把这三件事集中成一幅凄清的画面：飘拂的杨柳，凄凉的晓风，破碎的残月，这样更加使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤独。 　　更何况这幅画面又是出现在一个特定的时刻――“酒醒”之后。离人饮酒，为的是消愁，但李白说过：“举杯消愁愁更愁。”李清照也曾说：“扶头酒醒，别是闲滋味。”这“闲滋味”正是指的“愁滋味”。 　　试想，柳永此时不过是离开心爱的人的第二天早晨，“执手相看泪眼”的图像依然鲜明地留在心上，面对着眼前的凄清景象，而前路又是“千里烟波”，他还得继续前行，离心爱的人越来越远，正如欧阳修所说的“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。 　　“此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”。想到离别后凄凉寂寞的心情，纵然有良辰美景也形同虚设，因为没有心上人陪我共赏。即使有许许多多的风情韵事，又能对谁倾诉呢？这一反问，与李清照《声声慢》的结尾“怎一个愁字了得”有异曲同工之妙，使感情显得更加强烈，这种离愁只会随着时间的推移而与日俱增。 　　读完了下片，再回过头来看看上片“都门帐饮无绪”，“无语凝噎”，我们自然会更加理解这些话的内涵――原来词人和他心爱的人之间的感情竟如此深厚，怎能不难分难舍。这是一种虚实相济的写法。 　　 　　总结 　　 　　纵观全文，整首词的内容，无论虚写、实写，总离不开写景、抒情，景是“清秋节”，情是“伤离别”，作者即景抒情，融情入景，以至情景交融。 　　然而，柳永这首词的情景交融不仅仅只是王国维所说的“一切景语皆情语”，而是由情景之交融到达于《文心雕龙》中所说的登山则情满于山、观海则意溢于海的“物我一境”。“物”也就是景物、环境，而这个“我”不仅仅包括“我的感情”，还兼有“我”的离别之事和因这事而悟出的道理。词人把写景、叙事、抒情、议论熔为一炉，由眼中景包罗了景中人、人中事、事中情、情中理，淋漓尽致而又层次井然。 　　 　　参考文献： 　　［1］马积高，黄钧.中国古代文学史.湖南文艺出版社，1992.5. 　　［2］高中语文课文分析集.广东人民出版社，1984. 　　［3］全日制普通高级中学语文教师教学用书.人民教育出版社中学语文室. 　　［4］湖南省职业教育与成人教育语文教学指导书.湖南人民出版社.

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的母校优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 母校优秀作文1 　　人生如歌，岁月如酒，我们六年的时光马上就要过去了，同学们在紧张的学习之余有没有回想起过去的时光呢？ 　　六年的时光转眼逝去，还记得我们的副班长刘梅婷吗？每次她都认真地把每日积累写到黑板上，供我们抄写，还有黑板的右下角是值日生，她也会认真地写下名字，不会漏下一个同学，更不会包庇同学或好朋友，没有一点儿私情可言。 　　还有我们的班长刘佳浩，他认真负责，为我们班立下了汗马之功，他有时会帮老师管理教室里的纪律，如果，你第一次讲话他会选择无视，第二次他就会盯着你，第三次直接写名字，我们班长是不是十分有个性呢？ 　　还记得我们的元旦联欢会吗？五颜六色的蝴蝶结，烘托出温馨的气氛，这可是我们全班女生的“杰作”五彩的气球，票演的彩带，则是我们大家的构思，直到现在我还记得大家一起布置时的欢笑，喜悦一直写在我们脸上，联欢会上，大家充分地发挥了自己的特长，有的引吭高歌，有的翩翩起舞，精彩的节目巧妙地串在一起，教室里充满了欢声笑语，真希望同学们欢乐的，笑脸永远定格在我的心田里。还有，那些为了我们日夜操劳的老师：严厉的刘老师、有趣的谭老师、和蔼的小刘老师……我们应该好好的记住她们，感谢她们的辛勤培养。还有许许多多精彩的、令人难忘的“画面”同学，你也试着回味一下吧！整整六年啊！难以割舍的情缘，让我舍不得放下！ 母校优秀作文2 　　美丽的校园就好像一棵大树，大家就是那欢快的小鸟栖息其中——大家共同欢乐，共同学习。可是，雏鹰总是要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标展翅飞翔。现在，大家即将毕业，即将离开您——母校。这里的一草一木，一沙一石，我是那样熟悉，即使走遍天涯海角，我也不会忘记！ 　　校园的松树，你可记得：在那一天，学校的广播放着优雅动听的歌曲，我知道，再过十分钟，我将配戴用鲜血染红的红领巾。过去了，我戴上了，成为了一名少先队员。同时，在我的内心深处，有一颗正当三好学生的种子已经萌芽。 　　这六年的学习生活，就好像一幅五彩缤纷的画卷。每天清晨，大家迎着朝阳跨进了学校的大门，可那时天真的我还不知道有跟您分离的时候，只顾着学习、玩耍。想起那时，大家在一起欢声笑语是多么的高兴。可现在，大家即将毕业，这时，我的心中又一次涌起抑制不了的留恋之情。啊，母校，我不想离开您！ 　　校园的松树，你可知道？几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深刻的印在大家的心中，不知大家在这里学了多少知识，玩儿了多少个游戏。母校啊，母校！这些都是您给予大家的精神财富，大家怎能忘记？ 　　再一次，我深切的向您母校说一声：“感谢您，母校！” 母校优秀作文3 　　一个暑假很快就过去了，我们又重新回到了校园里。校园里的一草一木又再一次出现在了我的眼前。我们都有两个月不见了吧，这两个月里你们都过的好吗？ 　　那棵挺立在校园中央的石榴树，是我要拜访的第一个老朋友。啊，石榴树，两个月不见了你依然那样高大、挺拔。每天早上，你也依然会站在校园中央迎接我们的到来。这么长时间以来，我们都已经变了，唯有你依然如旧。 　　这校园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，茂盛的小草！你们的生命力是多么顽强啊，秋天枯萎，春天又会长出来。你好，挺拔的杨树！你们整天亭亭玉立着，是在观赏我们美丽的.校园吗？你好，高大的芭蕉树！你那大大的芭蕉叶，用处可真的呀！夏天还能够为我们遮挡阳光，让我们可以凉爽些呢！你好，美丽芬芳的栀子花！每当初夏时，你就会开出栀子花，栀子花的气息让有些人闻着就想把你摘回去。每天早上闻闻你那令人陶醉的气息，就会神清气爽！ 　　我最后要拜访的朋友，就是那池塘里的小鱼。可爱的小鱼，你们好！你们在这清澈的池塘里很开心吧！每天早晨一起床今就能够呼吸到新鲜的空气，杨于是就可以自由自在、无拘无束、尽情地玩耍。中午又会有许多同学来喂你们吃东西，而你们就会一群一群地抢着吃，似乎觉得这样很好玩。每一次经过池塘我都会来看一看你们，似乎和你们已经有了很深的友谊。 　　啊，重返校园真好呀！又可以见到这些花花草草和鱼儿了。 母校优秀作文4 　　我六岁半就在湛江市晨光小学读书，在上完二年级下册的时候，我便要来深圳读书了。 　　记得有一次，和妈妈回去湛江办事。在坐车的途中，经过了晨光小学的大门，那时候我真想停下来，走进我的母校去看看，就在那刹那：想到我那可敬的老师，那可爱的同学，真希望哪天能回到湛江去看看我的母校。到现在为止，我只能记住一位老师的名字和四位同学的名字：潘艺老师，陈昊，李美琪，叶树芳，韦鸿，这些同学给我留下的印象非常深刻。不知道他们还记得我吗？应该不记得了吧，过了那么久。还记得以为音乐老师叫梁老师，那时候你上音乐课的时候总是让我们用音乐来向你问好。 　　在母校中，我成绩不是很好，因为那时候我根本没有去用工学习，我感到很惭愧。我要像劳丽诗一样，做出优异的成绩，为母校而争光。在母校里，有很多令我回忆的事情。小学一，二年级的时候，我还当上了体育委员了呢，现在真想停留在那个时候，怀念体育老师和我们嬉戏的场景，怀念当时我用体育委员的口气去带队，我终于找到我的童年了！可这一切就这样的过去了，好希望永远停留在快乐的时光，可时间不饶人，就这样的逝去，就这样的没了。真的好怀念当年的潘艺老师，是您一直严厉的指导我，谢谢您，潘艺老师。 　　真的很怀念母校，是您的记忆让我找回我快乐的童年，谢谢您！ 母校优秀作文5 　　操场上，满载着我的欢声笑语；五星红旗，装着我的希望……现在，这些将永远保存在我的心底，成为开心的回忆。 　　在这六年里，我收获到了最纯洁的友谊，她们让我懂得了世界上除了亲情，还有友情。在我失败的时候，她们会不断地给我鼓励；在我得到表扬的时候，她们会为我感到骄傲；在我有困难的时候，她们会及时给我帮助。我喜欢和她们在一起，在她们面前，我感到很快乐，不用掩饰自己，可以想哭就哭想笑就笑。虽然，我们有时也会闹变扭，但很快会和好如初，开心地一起玩耍。 　　小时我认为老师很凶，来到实验小学之后，我发现老师并不这样。上课时，老师们严肃、认真。下课时，他们就像是我的“大朋友”，和我讲笑话、做游戏。老师在我心中的位置不可取代。在我生病时，老师们就像我的爸爸、妈妈一样，关心我，照顾我。在我不会做题的时候，老师耐心地给我讲解。最重要的是，老师教会了我如何做一个有责任心、有道德、有爱心的人。 　　我在这个大家庭中拼搏，获取知识。转眼间，我就要离开母校了，离开这个曾经给予我温暖的大家庭。我不禁想说：“谢谢你，母校。我永远不会忘记在这里度过的六年美好时光。” 母校优秀作文6 　　悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片去彩。 　　16岁的我正如志摩先生一样，悄悄地从母校的大门里走了出来，虽然有着很多的不舍，但是，为了自己的未来，我还是走出来了。 　　16岁，对于一个女孩来说，正是一个充满好奇的年龄，而我也不例外，因此，我又学习志摩先生一样回味母校，他是重返母校，再一次地观赏母校的美景，而我，则是回忆起我的母校。 　　在我初中生活的日子里，就像一个五味杂瓶，在那个瓶子里，有美好的回忆陪伴，又有悲伤的事情追随，有开心时豪迈的笑，又有伤心时默默的哭，有温柔时的安慰，又有严厉的呵斥……总之，在那一千多个日子里，有太多的回忆让我数之不尽，那些回忆就像一颗颗珍珠，被我用“心”这条线给串了起来，放在我的记忆里。 　　16岁的我对待生活少了一份幼稚，多了一份沉稳，因此，我把对母校的那份怀念藏到了心里，我将为我新旅程做好无限的准备，争取让自己在那最后的时刻里，绽放出属于我们自己的精彩。 　　时光匆匆地走了，正如当时我匆匆地走，我将做出努力，不让自己留下一点遗憾。 母校优秀作文7 　　再见了，我深爱的母校 　　五年的时光缓缓流去，我的小学生涯也要画上句号了。同学们的笑声还在耳旁，老师的叮咛还在心头，然而，分别，竟那么快地来到了。 　　还记得第一眼看到校园的模样，和现在的校园完全不一样。如今，顶楼的小花园，底楼的阳光屋，艺体馆······都如雨后春笋般地建立起来了。教学楼中的小花园依然令人如此而怀念。 　　以前的小花园里有亭子，有石桌石椅，还有铺满光滑而圆润的鹅卵石的小路。我们一年级的时候就已经在二楼上课了，对这个底楼的花园是多么向往！好不容易下去一次，就跟草坪里的石刻的小兔子，小矮人说一会儿悄悄话，那么短暂的时光，也会令我们沉醉在自己的幻想的世界中。也许是因为我长大了，不再是天真的小孩子了，每次回想起这些事情，就会感觉是那么的可笑，但心里边儿却总有一种说不出来的感觉。 　　现在，底楼的小花园里又建起一间明亮宽大的阳光阅览室，里面有许多图书和漂亮的装饰，还有舒适的沙发，软垫······很显然，这些都是为一年级小朋友准备的。随着年纪的变化，楼层也越升越高。当我从五楼向下俯视时，那盛满了回忆中的小花园，那欢笑着嬉闹着的一年级同学，都令我心里多了一丝羡慕，多些渴望。多么想多留些日子啊······ 　　再见了，我的母校，我永远深爱着的母校！ 母校优秀作文8 　　还有两个月的时间，我就要离开抚育我五年的母校了，离开可敬可亲的老师和同学们了。以前我总是嫌时间太慢，而今回忆这五年的时光，心中一直留念那每一寸美好的光阴！我真的感到时间如流水了。两个月的时间以前看来是那么漫长，而今却是多么珍贵的时光啊！有一次，不知谁说：“同学们，快要毕业了，不如我们计划一下放暑假的第一天搞一个同学聚会吧！也算是同学之间的友谊中最后一点回忆了。”突然又有一个同学说：“什么最后一次？我们可以约定25年后再见呀！那是我们都带上自己的儿女、妻子或丈夫一起来。”一位同学一边拿出一本本子一边说：“我们自己做一个同学录，把自己的名字、出身年月、爱好和留言写上去吧！”同学们一边写，泪花一边流了出来，这是同学间真正友谊的流露。此时此刻，同学们的心中只有一种最高尚的情感——友谊。老师，您说过，是雄鹰就该到天空中翱翔，真正的人就应该不断追求、奋进。如今，我就要离开您到更广阔的地方去了。再见了，同学们！再见了，老师们！再见了，母校！ 母校优秀作文9 　　当我即将离开母校的一刹那，我不由得暗自落泪，我在这里学习了六年，对这里的一棵棵树、一朵朵花、一栋栋楼、一位位老师，都是那么熟悉，而且充满了感情。我怎么舍得离开他们？在这里，我从一个懵懂无知的儿童变成了一个懂事的少年。多亏了这里的老师啊！记得那是我上三年级的一个傍晚，我和爸爸妈妈吵架，一气之下离家出走了，路过了老师家，谁知竟然下起了倾盆大雨，我赶快躲到老师家的屋檐下，这时，老师从外面回来看到了我，把我叫到屋里躲一躲，还给我换了套衣服，雨停后，又把我送回了家。我也忘不了那些朝夕相处的同学，还忘不了那些和我最好的朋友、无私帮助我的人，忘不了这里的一草一木，忘不了这里的一切一切……再见了我敬爱的老师，再见了我亲爱的朋友，再见了我深切热爱的母校！我今天的离开，是为了进一步的学习，是为了跨进高一级的学校，更好的学习，掌握更多的知识和本领，将来成为国家的栋梁之材。为祖国、为人民更好的服务，把祖国建设的更加繁荣昌盛，让中国成为世界瞩目的国家！ 母校优秀作文10 　　随着小招考试结束，我的小学时光就要画上了句号。永远忘不了毕业那天，更忘不了这六年的美好时光。 　　6月17号，那天上午，六年级的毕业生来到阶梯教室，随着一段视频播放，毕业典礼开始了画面上全是我们平时生活的点点滴滴，充满着欢声笑语。现在，我就要离开开元这个温馨的大家庭，心中有万分的不舍与留恋。此刻，旁边已经有同学开始落泪。视频最后的画面是所有的班主任对我们期望和鼓励，这时，我的眼圈渐渐红了，终于忍不住流下来。 　　我最感动的是所有语数外老师们的演讲，老师们的每一句话语，都饱含着对我们的不舍与疼爱，更充满着对我们的期望。渐渐的老师的语音哽咽起来而同学们更是哭的稀里哗啦，尽管之前我们说好不会掉眼泪。可是，这难忘的师生情，同学友谊，怎能让我们释怀，又怎能不泪流满面呢？ 　　毕业在即，分离的时刻马上来到，不管是谁，在这一刻都是难分难舍的。最舍不得慈爱的老师，忘不了那次生病返校后，同学们对我的关心，老师对我的爱护；忘不了那次篮球赛，我们获得了第一名，每个人都非常激动；忘不了四年级时卢颖要转学去杭州上学，每个人都很舍不得她，甚至有些女同学还掉了泪。所有的一切我都不会忘记，把它留在心里，慢慢变成美好的回忆。 　　再见了，母校！我会经常来看您的！老师，我会永远记住您的！ 母校优秀作文11 　　时间好像白驹过隙，眨眼间，我要小学毕业了！青青校园，留下了我点点滴滴的记忆。我的母校，我的朝夕相处的老师们同学们，我是多么留恋这一切啊！ 　　再见了，我美丽的校园！这里的一草一木，对我来说都是那么熟悉亲切。那绿草如茵的大操场，曾留下我们奔跑、嬉戏的脚印；那飘扬着五星红旗的主席台，是我曾经担任光荣升旗手的地方;还有那如梦如幻的紫藤架啊，又到了一年中繁花似锦的时候了，那满树的紫藤花开，是不是又意味着母校您一年的硕果累累？这一切，都将变成我心中永远永远的回忆！ 　　再见了，我亲爱的同学们！忘不了我们一起走过的时光，忘不了我们之间深厚的友谊，忘不了我们共同在知识的海洋中努力学习，忘不了我们曾经共度的风雨，也忘不了曾经一起在失败中爬起……这些回忆像一张影碟似的，回放在我的脑海中。虽然我们即将离别，但我们一起走过的美好时光永远永远不会褪色！ 　　再见了，我敬爱的老师们！您像园丁一样，用知识来灌溉我们这些“小草”；您像指南针一样，为我们指引前进的道路;您像蜡烛，无私地燃烧自己、奉献自己！您为了我们，流了多少辛勤的汗水！您的每一句教诲，我们会永远永远铭记在心！ 　　天下没有不散的筵席，离别是成长路上不可或缺的一部分。母校啊，您像母亲，赋予我们无穷的温暖与关爱，使我们在成长路上走得更坚定、更勇敢。临别之时，我深情地对您说：“我会回来看您的，母校，我全心爱着的母校！” 母校优秀作文12 　　短暂的小学生涯即将结束，掩卷沉思，感慨万千。一时间许多美好的回忆，浮现在我的眼前：不必说运动场上曾留下过我们矫健拼搏的英姿，不必说音乐课上曾回响过我们清脆悦耳的歌声，也不必说冰天雪地的操场上曾留下我们追逐玩耍的脚印，更不必说在烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思......这些难忘的生活缩影，已成为我美丽人生的珍藏，它挥之不去，将永远镌刻在我童年记忆的深处。 　　光阴荏苒，白驹过隙，转眼就要离开自己的母校了，我禁不住在回头看看校园美丽的风景，哇！我突然发现，母校在阳光的映照下，更加婀娜多姿，美丽可爱！一阵微风吹来，送来缕缕清香，仿佛眼前的高楼上悦耳的歌声似的，那花花草草在微风的抚慰下，都在想我点头致意，好像在说：“你离开母校后，常回来看看我们啊！”我的心情突然变得沉重起来。 　　猛然，我想起《匆匆》中的一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时侯；桃花谢了，有再开的时候......” 母校优秀作文13 　　回想以前，在父母的劝说下，迈进了学校。每天恨不得父母也来上学。可现在，最想和同学在一起了。在学校我得到了在家所得不到的友谊。还有两个月的时间，就要离开我在此六年的小学了。开始留恋母校的生活，留恋母校的老师、同学。思绪万千，不想离开母校。 　　想想以前，我们是在五年级合班。大家难免会打架。也往往由于一条桌子上的分界线而和同桌吵得不可开交。现在，在这还有两个月的小学生活中，我更加重视各种活动。更加重视红领巾、校服。就像老师说的一样：等过了小学，你就算想在戴红领巾，想在穿校服，都没有机会了。你现在不珍惜同学之间的友谊，到初中后，也不一定会再有这份友谊了。 　　我更不想离开教过我们的老师。由于老师是我们的引导者。我们是一棵树苗，是您将我们培育成了参天大树；我们是一把火，是您引燃了我们；我们是一台琴，是您拨动那响亮的音符。虽然我们要别离了，可是我永远也忘不了你们。忘不了生活了六年的母校。 　　在母校的时间，就像漏斗一样，开始了倒计时；又像射出去的箭，再也回不来了。再见了！母校。 母校优秀作文14 　　“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我看就不过如此。听着墙壁上时钟的滴滴答答声，望着窗外的斜风细雨，我不由得思绪万千…… 　　朋友，我们即将挥手告别。告别往日的朝夕相处，告别往日的欢声笑语，告别往日你我留下的足迹。 　　如果说大海是浩瀚的，那么你我的友谊就是浩瀚大海里的一个精致的贝壳。 　　如果说天空是辽阔的，那么你我的友谊就是辽阔天空中的一朵洁白的云彩。 　　如果说草原是宽广的，那么你我的友谊就是宽广草原里的一丛茂密的绿草。 　　我欢喜即将毕业，但，更多的是感伤即将离别。 　　在这茫茫人海里，你我能成为精神上的知音，成为学习中的对手，成为心中永恒的朋友！ 　　因为，那是我们之间的缘分！ 　　回首望去，母校的身影越来越远……。直至消失在我的视线里。 　　朋友！珍重！ 　　让和煦的春风保留你我的微笑！ 　　让伤心的泪水伴着花香散去！ 　　让快乐在你我身边驻足！ 　　我，带着依依不舍之情离开哺育我的老师，指引我的母校，帮助我的同学…… 　　离别说再见！ 母校优秀作文15 　　回母校是我期待了已久的愿望，这一天，终于到来了。 　　那天早晨，我骑着自制的弥你飞行自行车，来到了原先的小学，我降落了自行车，进了校门，首先映入眼帘的是一个大花坛，我十分惊讶：咦，这里什么时候建起了一个大花坛；以前的那些小花坛哪里去了呢？正当我在惊讶的时候，有人拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来是以前的老同学金威。他告诉我，他已经当上了这个学校的校长，由于现在科技发达了，所以就建起了这个大花坛。 　　后来，他带着我去参观教学楼，看到这一幢幢新式的小别墅，心里不由得浮现出以前那一座座矮小又破旧的小房屋来：屋顶上的瓦片有些都成了碎片；窗子也不漂亮，上面还有许多灰尘，风一吹，它们就开始飞起来；墙壁黑乎乎的，还非常粗糙；门也有点差，只要轻轻一推，门就打开了，而且还很难关上。可现在却变成了那么新式的小别墅：房顶不再有瓦片，而是平的，上面还有避雷针，墙面变得雪白，摸上去光滑极了。门在阳光的照耀下，闪闪发光。但是以前的门就算涂上了上好的漆，也不会像现在那么亮，那么光滑。 　　啊！学校，我的母亲，我祝愿您更加美丽、更加青春、更加纯洁。

颜真卿读：【yán，zhēn，qīng】。人名。（公元708～784） 字清臣，唐临沂人，为名书法家。玄宗时为平原太守，安禄山反，倡义讨贼，肃宗时，乱平，迁刑部尚书，封鲁郡公。德宗时李希烈反，受命前往慰谕，为所缢杀，卒赠司徒，諡文忠。真卿博学工词章，善书法，笔力劲拔，雄浑庄重，与柳公权并称颜柳。后人辑有《颜鲁公文集》。颜真卿传世作品以碑刻最多，楷书有《多宝塔感应碑》、《麻姑仙坛记》、《东方朔画像碑》、《颜勤礼碑》、《颜氏家庙碑》等，行书有《争座位稿》，书迹有《自书告身》、《祭侄季明文稿》。其中《颜勤礼碑》比较端庄遒劲，但笔画细瘦和其他碑刻不大一样。《颜氏家庙碑》，书法筋力丰厚，是他晚年的得意作品之一，与其早年时期的作品相比更加浑厚大气，乃晚年之代表作。文学成就：颜真卿在《颜真卿集》中所撰的作品，大多系实用性文字，言辞率真慷慨，意直气壮，生动感人，对唐代古文运动有促进作用。为后世所称颂的《论百官论事疏》、《与郭仆射书》等，宏词沉郁，忠节之言，如见其人，充分体现了颜真卿的忠烈刚直品节。南宋学者晁公武称颜真卿“学问文章往往杂于神仙浮屠之说，不皆合于理”。高棅在《唐诗品汇》中评道：“鲁公情欣所遇，悉综古调，颇尚格气，不事弥文。虽有一二近体，不过游戏之作，非所以系幽悰也。今集中所载不及百篇，大都守吴兴时，与皎僧、陆处士之流结思岩林，相忘外道者也，然旷世之情，优入三昧，殊非守平原时色相。”

《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。

　　老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。初三就要 毕业 了，别忘了给老师送祝福哦!下面是我为大家整理的初三 毕业感言 关于老师，希望你喜欢!　　关于老师的初三毕业赠言 　　1、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。 　　2、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。 　　3、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。 　　4、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。 　　5、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪! 　　6、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 　　7、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。 　　8、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。 　　9、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 　　10、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。 　　11、老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。 　　12、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。 　　13、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 　　14、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师! 　　15、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。 　　16、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。 　　17、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 　　18、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。 　　19、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 　　20、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天! 　　关于老师的初三毕业寄语 　　1) 你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。 　　2) 不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。 　　3) 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。 　　4) 我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦! 　　5) 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意! 　　6) 老师，我愿是一个小小的逗号，不，哪怕是顿号，只愿时常浮现在您的脑海中，写在您的教案里! 　　7) 像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧， 教师节 快乐! 　　8) 德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性;爱国爱校爱生爱 教育 ，总之爱是源泉。 　　9) 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明。是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。 　　10) 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范u2026u2026我感谢您，感谢您对我的精心培育。 　　11) 我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”您是我永远的老师，永远的朋友! 　　12) 亲情血浓于水;友情彼此安慰;爱情相依相偎;师生情如同亲朋，关爱教诲;愿您生活美满，身体康泰! 　　13) 老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒! 　　14) 难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。 　　15) 目光;您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下! 　　16) 您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里u2026u2026 　　17) 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 　　18) 难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮助，难以报答你对我的教导。现在的我只能对你说一句，谢谢你。 　　19) 几分教诲，几分得意，几分辛劳，几分收获。没有您的付出，就没有我的收获。没有您的教诲，就没有我的得意。 　　20) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 　　21) 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您? 　　关于老师的初三毕业祝福 　　1) 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心! 　　2) 谨以 一份最虔诚的祝福 向我最敬爱的老师 致十二万份的谢意 老师我敬爱您 　　3) 今天的节日让我又想起了你，不在身边往事总是一次次提起，我们的 故事 注定成为了永远的回忆，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良师益友，朋友，我们共同欢畅，只为你我，只为教师节。 　　4) 节日快乐!我辛苦的老师，没有你的教导就没有我的今天，谢谢您! 　　5) 教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业天底下最壮丽，教师的称号人世间最可敬!祝教师幸福健康，永葆青春。 　　6) 当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。 　　7) 当麦子金黄的时候，又想起了您，老师，因为那是收获的季节. 　　8) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了! 　　9) 传一肚知识，授满身智慧，播无限希望，种万家幸福。老师，您就是这样伟大而无私，我崇拜您，敬仰您，感谢您! 　　10) 成长的象征是—— 踏上另一个新旅程。老师，是您为我们开辟，能向新旅程的弯曲小径。 　　11) 不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，再远的距离再挡不住我对你的思念，再多的言语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，教师节快乐! 　　12) 毕业整四年了，老师的教导仍在滋润着我成长。他总说仅是我的朋友，我却说他是我的导航员，激励我永往直前。 　　13) 爸爸妈妈教会我们做人，朋友教会我们互相帮助，爱人教会我们努力与珍惜，老师教会我们走自己的路。教师节到了，身边那么多人都教会你那么多东西，请在这一天对他们说一声“谢谢”，他们都是我们人生的老师。 　　14) 是您，给了种子太阳般的温暖，是您，用汗水把幼苗浇灌，还是您，细心呵护着花儿开放，我拿什么感谢你?我亲爱的老师! 　　15) 是您伴我们在青春的岁月扬帆远航，是您伴我们在驿动的日子展翅飞翔，是您伴我们在人生的旅程走向坚强。难忘青春，难忘师恩，祝老师节日快乐! 　　16) 书本之上，一个疑问抛出引玉之砖;黑板之上，一支粉笔引领思想之航;讲台之上，一张利口绽放智慧之光。教师之节，一条短信祝福老师吉祥。 　　17) 古人说：“教不严，师之惰”，感谢老师这些年像辛勤园丁一样呵护着我这祖国的花朵，我想说一句：“老师辛苦了，我不忘记那亲切的笑容那谆谆的教诲，我以后会用更优异的成绩报答老师的培养之情。” 　　18) 老师，谢谢你们对我的培育，我终生难忘。谢谢你们在中考前对我的教育我无意回报，我在此真的谢谢你们! 　　19)老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田;你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。时光匆匆，六年时光即将消逝。回想起我与您之间的点点滴滴，将变沉我永不遗忘的回忆。

记述公输盘制造云梯，准备帮助楚国进攻宋国，墨子从齐国起身，到楚国制止公输盘、楚王准备进攻宋国的故事。全文生动地表现了墨子“兼爱”、“非攻”的主张，从故事中，我们也可以看到墨子不辞辛苦维护正义的品格和机智、果敢的才能。该文先写墨子以理说服公输盘；其次指责楚王攻宋之不智，楚王虽穷词夺理，但攻宋之心仍不死；末写挫败公输盘的进攻，并揭穿其阴谋，告以宋国早有准备，迫使楚王放弃用兵，层次清楚，结构紧密完整。本文采取类推的说理方法，加之排比、比喻，使文章生动活泼，逻辑性强，具有说服力。末段写墨子与公输盘较量，朴实无华，却极有力量。全文通过墨子的言论行动来刻画人物，形象鲜明突出。以“不智""不仁”“不忠”“不强”“不类”来表明所谓义的虚伪性，表现出一个强大辩论家的风采。

雨霖铃 柳永（宋） 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有、千种风情，更与何人说。 【赏析】 此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表。词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。起首三句写别时之景，点明了地点和节序。《礼记&S226;月令》云：“孟秋之月，寒蝉鸣。”可见时间大约在农历七月。然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写，氛围的渲染，融情入景，暗寓别意。秋季，暮色，骤雨寒蝉，词人所见所闻，无处不凄凉。“对长亭晚”一句，中间插刀，极顿挫吞咽之致，更准确地传达了这种凄凉况味。这三句景色的铺写，也为后两句的“无绪”和“催发”，设下伏笔。“都门帐饮”，语本江淹《别赋》：“帐饮东都，送客金谷。”他的恋人在都门外长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无兴致。接下去说：“留恋处、兰舟催发”，这七个字完全是写实，然却以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛盾冲突何其类锐！这里的“兰舟催发”，却以直笔写离别之紧迫，虽没有他们含蕴缠绵，但却直而能纡，更能促使感情的深化。于是后面便迸出“执手相看泪眼，竟无语凝噎”二句。寥寥十一字，语言通俗而感情深挚，形象逼真 ，如在目前。真是力敌千钧！词人凝噎在喉的就“念去去”二句的内心独白。这里的去声“念”字用得特别好，读去声，作为领格，上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气流贯。“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道里修远。“千里”以下，声调和谐，景色如绘。既曰“烟波”，又曰“暮霭”，更曰“沉沉”，着色一层浓似一层 ；既曰“千里”，又曰“阔”，一程远似一程。道尽了恋人分手时难舍的别情。 上片正面话别，下片则宕开一笔，先作泛论，从个别说到一般。“多情自古伤离别”意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。接以“更那堪冷落清秋节”一句，则极言时当冷落凄凉的秋季，离情更甚于常时。“清秋节”一辞，映射起首三句，前后照应，针线极为绵密；而冠以“更那堪”三个虚字，则加强了感情色彩，比起首三句的以景寓情更为明显、深刻。“今宵”三句蝉联上句而来，是全篇之警策。成为柳永光耀词史的名句。这三句本是想象今宵旅途中的况味，遥想不久之后一舟临岸，词人酒醒梦回，却只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。整个画面充满了凄清的气氛，客情之冷落，风景之清幽，离愁之绵邈，完全凝聚在这画面之中。这句景语似工笔小帧，无比清丽。清人刘熙载在《艺概》中说：“词有点，有染。柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。"上二句点出离别冷落，‘今宵"二句乃就上二句意染之。点染之间 ，不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”也就是说，这四句密不可分 ，相互烘托，相互陪衬，中间若插上另外一句，就破坏了意境的完整性，形象的统一性，而后面这两个警句，也将失去光彩。“此去经年”四句，改用情语。他们相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致，只能徒增烦恼。便纵有千种风情,更与何人说?，遥应上片“ 念去去”；“经年”二字，近应“今宵”，在时间与思绪上均是环环相扣，步步推进。“便纵有千种风情，更与何人说”，以问句归纳全词，犹如奔马收缰，有住而不住之势；又如众流归海，有尽而未尽之致。 此词之所以脍灸人口，是因为它在艺术上颇具特色，成就甚高。早在宋代，就有记载说，以此词的缠绵悱恻、深沉婉约，“只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸、晓风残月。这种格调的形成，有赖于意境的营造。词人善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中，把离情别绪的感受，通过具有画面性的境界表现出来，意与境会，构成一种诗意美的境界，绘读者以强烈的艺术感染。全词虽为直写，但叙事清楚，写景工致，以具体鲜明而又能触动离愁的自然风景画面来渲染主题，状难状之景，达难达之情，而出之以自然。末尾二句画龙点睛，为全词生色，为脍灸人口的千古名句。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的母校优秀作文，欢迎阅读与收藏。 母校优秀作文1 　　一转眼，校园里的一棵大叶榕不知不觉已增添了六个年轮。每个年轮里都装载着各种各样的故事，让人回忆。 　　快毕业了，我们久久站在大叶榕下凝望着，凝视着这个与我们共同成长的老树，它已陪伴我们经历了许许多多的事情。成为少先队员时，我们站在这棵老树下宣誓；升国旗时，我们站在这棵老树下敬礼；颁奖会时，我们在这棵老树下期待着我们曾在这棵树下追赶嬉闹，累了，坐在树下乘凉；伤心了，对着老树倾诉；毕业了，让老树见证我们的友情。 　　校园里的一景一物都陪伴着我们度过了六个春、夏、秋、冬，从陌生到熟悉，就如我们的家人似的。 　　在小学六年里，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ 　　再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。我们把最珍贵的童年在这里度过了，我们很自豪。 　　再见，敬爱的母校，我们在这里学到了最好的知识，获得了最深的同学友谊，留下了最深刻的印象。 　　再见了，母校。 母校优秀作文2 　　岁月就好像小河的流水，带着欢笑流去。昨天，我们还在这里学习做人、增长知识、锻炼身体，还在这尽情玩耍、欢笑；明日，我们将踏上另一条路，告别母校。 　　母校给予了我许多：老师的爱，同学的情。 　　老师天天晚上伏在书桌上为我们批改作业，准备明天的课。您的桌上总有一杯水，水很平、很静，就好像我们，您不会偏心于某一个人，您也不会让水溢出或抖动。您有时会朝水吹口热气，给予我们无限的温暖。当杯子破了，水流了出来，您既伤心又开心，伤心的是我们离开了您，开心的是我们终于长大了，变得很懂事很懂事。明日，我们就要离开温暖的杯子了…… 　　同学们虽然有些矛盾，但是却在这几天里化成了水，化成了雾。水流走了，雾也散了，矛盾也没有了。教室里吵闹时，黑板上总有一个很大很大的“静”字；安静时，窗外的鸟叫声，树“沙沙”的声音都会在耳边回旋，久久不能离去。明日，我们就要分离了。但是一张很大的地图里，有着属于自己的一块很小很小的领地，我很难望见你，你很难看见我，但是心却连着心。三年后，我们又换了一下位置，趴在那一动不动；三年后，再换再爬。 　　母校给予了我知识和友情，教会了我许多许多，但是我们要离开您那温暖的怀抱，去寻找属于自己的那块地方……感谢您，母校！ 母校优秀作文3 　　我站在母校的教师楼顶，看着树叶沙沙，微风中带着淡淡花香的校园，我却感到一丝恍然，隐痛和若有所失。时间向我们展示了他那冷酷的脸孔。毕业，一月了…… 　　回忆过去，甜甜的相思忘不了，我们的回忆一直触动我的心跳。暮然回首，你我已不是当初的小同学了。感情，开始变淡；关系，开始疏远。校园内的一草一木更在似水流年中慢慢改变。 　　前年和我一样高的小松树今年以比我高出了一尺，草场右下的老树有多了一窝蜜蜂窝……哎！时光飞驰阿！六年级的小学生生涯如骑隙，再也无法追回逝灭的尘埃之光。 　　啊！彩虹……还记得那时小时候年纪小，特别喜欢彩虹，总以为彩虹的另一端有住着一个神仙，还有那美妙的童话！哎！苦涩的离愁在记忆里星空聚集闪烁。如诗入画的校园，可爱的玩伴总是让人难忘。 　　翻开小学毕业纪念册，一句句感性的留言，诚恳的劝导与金玉良言；记忆中那一张张温柔，天真的脸孔，那长长的过道，两边排满了布置得诗意葱笼的大草坪。欢笑，笑语。 　　那瞬间，我被触动了。那些未曾消逝的追求和渴望，这才发觉，我始多么地爱这个校园阿！ 　　时光匆匆，终究还是毕业了。我即将展翅高飞。谢谢您的美好，我决不会忘掉，虽然那记忆慢慢地淡掉，别了朋友，别了，我深爱的母校！ 母校优秀作文4 　　久别母校，终于，终于又要回到这里 　　昔日的教室黑板，过去的桌椅板凳，应该还在吧 　　就像那挥之不去的记忆，有欢笑，有泪水，有嗔怒，有愉悦 　　它们都还在吗？ 　　曾经生活过的地方，处于其中，真正没有什么特殊的感觉，一如既往的学习，普通而缺少波澜 　　但是，一旦你离开了，一切就都变了，那些一点一滴、一草一木都被罩上一层惆怅 　　惆怅，为什么曾经没有珍惜，为什么现在会后悔，为什么，为什么 　　今夜竟有莫名的彷徨 　　我们的母校，终于又要回到那里，也许，看到我们的学弟学妹们，会有一点长辈的气息吧，欣慰的看着他们刻苦学习，想起当初的自己 　　九年，九年，九年的生活和岁月留给我们什么，不只是那些书本试题知识科学吧 　　还有慈爱的老师，活泼的同学，知心的朋友 　　当然还有一些心情与感觉的经历 　　母校啊母校，当真正靠近你时，能像过去那样自然吗 　　一串串的记忆碎片慢慢连成璀璨的链，闪闪的 　　就留下它吧，做个纪念，记下那些时光，让它们在我的脑海中挥之不去，永远永远! 母校优秀作文5 　　美丽的校园就好像一棵大树，大家就是那欢快的小鸟栖息其中——大家共同欢乐，共同学习。可是，雏鹰总是要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标展翅飞翔。现在，大家即将毕业，即将离开您——母校。这里的一草一木，一沙一石，我是那样熟悉，即使走遍天涯海角，我也不会忘记！ 　　校园的松树，你可记得：在那一天，学校的广播放着优雅动听的歌曲，我知道，再过十分钟，我将配戴用鲜血染红的红领巾。过去了，我戴上了，成为了一名少先队员。同时，在我的内心深处，有一颗正当三好学生的种子已经萌芽。 　　这六年的学习生活，就好像一幅五彩缤纷的画卷。每天清晨，大家迎着朝阳跨进了学校的大门，可那时天真的我还不知道有跟您分离的时候，只顾着学习、玩耍。想起那时，大家在一起欢声笑语是多么的高兴。可现在，大家即将毕业，这时，我的心中又一次涌起抑制不了的留恋之情。啊，母校，我不想离开您！ 　　校园的松树，你可知道？几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深刻的印在大家的心中，不知大家在这里学了多少知识，玩儿了多少个游戏。母校啊，母校！这些都是您给予大家的精神财富，大家怎能忘记？ 　　再一次，我深切的向您母校说一声：“感谢您，母校！” 母校优秀作文6 　　母校，这个凝聚了我六年光阴的地方，我曾不止一次地想象与她离别的时刻，可分离还是来得如此残忍、如此飞速。我的腿像灌了铅一样，久久也挪不动一步。母校，我亲爱的母校！泪水模糊了我的双眼，难忘的一幕幕又浮现在我的眼前…… 　　还记得一年级第一次走进校门时，我对这个陌生的学校充满了好奇，宽阔的操场上，是我们嬉戏奔跑留下的足迹。连空气中也似乎掺了几分活力十足的喷香汗味。升旗台上飘扬的红旗，也是我们成长的见证。 　　走进教室，小巧的桌椅整齐地排列在教室中央，我们曾坐在上面汲取知识的甘霖。那还写有最后一次家庭作业的黑板坚守在自己的岗位上，它曾是老师播种知识的土地。还有那投影仪、那风扇、那灯……它们曾那么亲密地伴随着我们学习、成长，骤然要与它们离别，我的心中又交织着多少的不舍…… 　　还有我们最为敬爱的老师，她的脸上又多了一条深深的皱纹，那是不是在我们身上付出的心血呢？小学六年，一位又一位老师传授给我们知识，我们是老师的儿女，老师是我们的父母，分离时刻，老师的声音又是那么的颤抖：“孩子们长大了，就要毕业了，再见了……” 　　再凝视我的母校，每一个角落都留下了我美好的回忆。天下没有不散的宴席，再见了，我的母校！我最亲爱的母校！ 母校优秀作文7 　　时光飞逝，岁月如梭。转眼间小学生活的六年时光已过去。在校园里，每天洋溢着欢声笑语，早已刻在我心上，这里的每一个面孔，每一张笑脸会伴随我成长。 　　敬爱的老师我永远会记住您！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们心中。您的爱，像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。比友爱更纯洁。我还要告诉你：老师！我爱你！ 　　我们即将毕业了！同学们我是多么舍不得你们啊！我们曾在一起欢笑，在一起奋斗，也曾洒过汗水，这么多的酸甜苦辣，我们一起度过，这都会变成我最美好的回忆。我还想感谢我的闫文大班长，她总是在我最困难的时候鼓励我，最伤心的时候安慰我，总帮我解决困难，使我们走出困境。 　　我更忘不了哺育了我六年我的母校，亲爱的母校，我多么舍不得您。六年前，我快活地走进了这个地方，现在，我要离开了，我心里有多么不舍。再见了母校！ 　　在这六年的所有时光里，已让我深深的铭记于心，会是我更加快活的成长！ 　　山东济南平阴县孔村小学六年级:孔村小学刘捷 母校优秀作文8 　　走进学校的大门，微风中含有芬芳。今天我与学校做了一番交谈。 　　首先印入眼帘的就是挺拔古老的大槐树。啊！老树，您如一位德高望重的老人在这充满欢声笑语的校园里站了几十年了吧？您在多少代孩子的陪伴下，多少春夏秋冬的洗礼中神韵依然，您就是我们老校的标志啊！在大槐树爷爷的脚下和谐石安静的沉醉在孩子的世界中，我猜你一定陶醉在每天同学们对你的赞美和抚爱中，多少经典的照片里都留下了你的身影。 　　顺着小池旁的鹅卵石走进教学楼，你可以听见朗朗的读书声，我想难道这朗朗的读书声就是你保持年轻的秘密吗？有许多面带微笑的同学会热情地和客人们打招呼。走过教学区，到了作品展示区，别看这只是一个大柜子，但里面珍藏了很多届学生精心的制作，创作的手工艺品。一直往前走就是我们的操场。操场在你70年历史中，有多少同学曾在你背上进行过多少激烈的比赛，在寒冷的冬天，这里举行了一年一度的冬季运动会，许多学生在这里顽强的为班集体品德荣誉，很多女同学在操场比赛跳绳。男同学齐心协力拔河，整齐的喊着口号！在夏天烈日下体育老师让同学在操场上练队列…… 　　时间到了我也要回家了，我和大槐树告别，和操场再见，明天让我们在继续我们之间的对话吧！ 母校优秀作文9 　　光阴似箭，现在的我，已经31岁了。在思乡情的鼓舞下，工作放假期间，我来到了自己的母校。 　　到了母校，我大吃一惊，主教学楼上，令人怀念的8个字还留在墙上；关注世界，关爱生命。球场上，竟有几个机器人在打扫卫生，偶尔被学生撞倒，它还会说一声；“小朋友，要小心！”一句话。学校啊，您真是越变越美了!水果小道上，几乎什么都没变，只是除橘子树、柚子树，还多了一些新型品种；苹果红着脸，羞答答地晃了晃，鸭梨就像个灯笼，高高挂在树上。还有一个不知什么的品种（就叫他炸瓜吧）就像个手榴弹，炸到地上，裂开来，露出鲜红的果肉，我尝了尝，哇！由苦变甜。我想这就像温州，以前不怎么样，而现在，灿烂辉煌。实验小学中，湖泊边多了，除了餐厅前面的一潭湖泊，在操场的东边，东教学楼的西边，都可以看见湖。那些湖又绿又清，绿的就像一块翡翠，清得能看见江底的沙石。接着，我快步走到了教室，一块银屏，一个银光笔。而教师后方，还是放着我们展示自我的舞台。这时，我突然想起了我的同学们，我依次给他们打了电话，结果，我发现周一钊成了国际顶尖的大书法家，徐安婷成了歌星，周宏谕是一个大老板，李宗正进军奥运，连夺金牌，麻特立则成为了教育局市长和省级大文豪。我的同学们都很努力，我也要加油啦！实小是我在外市最怀念的地方，它装载了我所有的回忆，我十分爱他！ 　　温州、实小！我一定会再回来的！ 母校优秀作文10 　　六年，不过悠悠两千天，也不过六次春夏秋冬、四季更迭，恍惚间便已成过去。 　　从小我就憧憬着小学的生活。刚开学的时候，我走在街道上，街上来来往往的人群挤得我动弹不得。我挤出了人群，终于看到了我的学校——文教路小学。当我半只脚踏入校园的时候，就已经开始了我的小学生活。 　　当老师把第一本语文书发下来的时候，我就迫不及待地翻开看，在当时，一年级的书是有标注拼音的，所以每个字都能读懂，我一目十行地快速浏览着语文书，看得津津有味，读得如饥似渴，想得浮想翩翩。 　　六年，十二本语文书、十二本数学书、六本英语书。从一开始的小蝌蚪找妈妈到如今的两小儿辩日；从一开始的加、减、乘、除四则运算到现在的求方程、解比例。 　　学校像我的第二个家，我今生至此有一大半的时间是在学校度过的。六年，过眼的葱郁风光早已泛黄。六年，认识的"同学都将在不久后的记忆中存放，一想到这我就不禁头涔涔而泪潸潸了。每一次的玩闹，每一刻在操场上挥洒的汗水，每一张熟悉的脸庞都将消除。六年的陪伴与相处使每个人的脑海中都留下了彼此的身影，使每个人都有了更深的羁绊。 　　再见了，陪伴了我六年的学校。 母校优秀作文11 尊敬的校长： 　　你好，我是一位六年级的学生。我即将要离开这美丽的母校。在这六年里，我尝尽了酸甜苦辣。在一年级里，无知、天真的我渐渐的变成了一位有学问的学生。在学校每一秒，我的知识都在不断地增加，不知不觉就是六年了，眨了眼就要上中学了。 　　在这六年里，酸对于我，可能摆在第三位。因为我认识了许多好朋友，我们在同一环境下学习，玩耍是一件多么开心的事情啊！我真舍不得离开我的好朋友，不过我希望他们能升上好的中学。 　　甜，就要数在第一位了。在每一天，老师都在给我们允吸着无穷的知识，像我的姐姐和哥哥那样，叫了我能在困难之中学会锻炼自己、磨炼自己，让自己成为一位坚强的人。 　　苦，就要排在第二位了。在学校每一天，我都想让自己能在课余的时间在图书馆里看书，让自己充充电。难到图书馆里有这么多书籍，全都要来禁闭吗？其实，在不同班级的学生都想在图书馆里充实一下，让自己的知识量更加丰富。我都要离开这美丽的母校了，你能够实现我这个小愿望吗？虽然我离开了母校，但我的妹妹和弟弟都需要充实啊！ 　　辣，就是我即将要离开这里了，我想让自己尽量留下我自己对母校说的话：母校，您正在一天比一天美丽，是您把我带进这美丽的世界，我真想我和您一起长大啊！ 　　母校，谢谢你。校长 　　祝 　　身体健康青春常驻 　　您的学生：梁敏聪 　　20xx年3月18日 母校优秀作文12 　　美丽的校园就好像一棵大树，我们就是那欢快的小鸟栖息其中——我们共同欢乐，共同学习。可是，雏鹰总是要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标展翅飞翔。现在，我们即将毕业，即将离开您——母校。这里的一草一木，一沙一石，我是那样熟悉，即使走遍天涯海角，我也不会忘记！ 　　校园的松树，你可记得：在那一天，学校的广播放着优雅动听的歌曲，我知道，再过十分钟，我将配戴用鲜血染红的红领巾。过去了，我戴上了，成为了一名少先队员。同时，在我的内心深处，有一颗正当三好学生的种子已经萌芽。 　　这六年的学习生活，就好像一幅五彩缤纷的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进了学校的大门，可是那时天真的我还不知道有跟您分离的时候，只顾着学习、玩耍。想起那时，我们在一起欢声笑语是多么的高兴。可是现在，我们即将毕业，这时，我的心中又一次涌起抑制不了的留恋之情。啊，母校，我不想离开您！ 　　校园的松树，你可知道？几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深刻的印在我们的心中，不知我们在这里学了多少知识，玩儿了多少个游戏。母校啊，母校！这些都是您给予我们的精神财富，我们怎能忘记？ 　　再一次，我深切的向您母校说一声：“感谢您，母校！” 母校优秀作文13 　　再见了母校~时光流逝，岁月如梭。转眼间，六年过去了，马上就要离开了，好留恋在校的时光，六年了，我们长大了，但升学，是我们人生中不可跳过去的一个过程，就如一只小鹰长大了，终究要离开妈妈的怀抱。小学的时光是美好的，是顽皮的，是懵懂的。还记得一年级我们上语文课时，老师让我们一个一个地朗读课文，要到我朗读了，这个心跳的呀，结果还真的，我第一个字就读错了，弄得全班哈哈大笑，明明这书上的大字明明是“明天”我却读成了‘"今天“。唉~现在想想也真是想笑，但没办法，我小时候上什么课都很紧张，但一点点长大，也就好了。但再想想，和我已经是六年的同学们，现在却在一点点的变化。可能是时间在变化吧。一年级的时候，我们无忧无虑，下课就开始在操场上跑来跑去。三年级的时候，下课时间少了，我们也就能在柳树旁嬉戏一会。五年级的时候，作业多了，我们甚至一天都不怎么出教室，只能对着书看。我们也不像一年级那么单纯的满脑子是玩儿了。但真的很开心和你们度过这小学的六年。 　　人们都说老师是园丁，我们的老师却是我们的好朋友，每每都当我们是真挚的伙伴，也是我们人生道路上的启蒙者和指路明灯。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。就是赞颂老师最贴切的诗句吧。马上就要进入初中的我，谢谢许老师，千言万语也无法表达我的心意，但我想，好好学习，长大成才。就应该是对您最大的回报吧。 母校优秀作文14 　　马上就要毕业了，我们六年级同学正在为以后上中学做准备，六年级时光好快、好快，感觉就像做了一场梦，刚觉得甜蜜，这梦却要醒了。我现在真的舍不得这六年来的美好时光，怪自己并没有好好珍惜。现在又舍不得同学，舍不得老师，舍不得这里的一切。 　　我记得，刚进入这所美丽校园的情景：高大的教学楼、宽敞的操场、还有散发着芬香的花摊，鸟语花香，宛如仙境。那一刻，我就深深爱上了这里。现在的这里我都熟悉了，所有的就像我的家一样，那样亲切、那样温馨、那样动人，我深爱伴我六年的美丽母校。 　　我也记得这六年来与我朝夕相处的同学们。你们在这六年里给予了我所有的力量——我悲伤时，你们给我信心和力量；我快乐时，你们是我的“精灵”；我骄傲了，你们就变成了严厉的“小教鞭”；离别之际，我真心的说一声“谢谢”，我也真心祝愿同学们在新的学校有新的表现。 　　离开之际总是那么难舍，重聚之际总是那么欢乐，“天下没有不散的筵席”，“海内存知己，天涯若比邻”，愿我们以后有缘再相聚！ 母校优秀作文15 　　时间如流水，一去不回头。转眼间，在我们充满欢乐的嬉戏中，在我们人声鼎沸的书声琅琅中，在四季的轮回盘转中，母校的怀抱与与关爱又如泉水一般从我们身边的点点滴滴消失，滴滴流逝。我已经进入毕业阶段了，想起在母校中无数次感慨万千的经历，不禁思潮腾涌…… 　　一想到即将于校园、老师、同学离别，油然而生的不舍之情使我更在母校中流连忘返……曾几何时，母校中的一花一草一木融入了我们童年的欢乐时光；曾几何时，母校的一砖一瓦还荡漾在我心中念念不忘；曾几何时，我与母校中的伙伴们团结友爱，互相帮助。好想，好想用最优美的情怀为母校谱写一首壮歌。 　　是老师，用自己的艰辛万苦培育我们，使我们从稚儿幼童成长为遵礼守法的好少年，使我们从一问三不知的变得博学广文。他们是桥梁，他们是春蚕，他们是建造知识高楼的建筑师。 　　是同学，使我感受到朋友之间深深的友谊，集体之间相互帮助的温暖。我们在生活中也曾经吵过架，斗过嘴，动过手，但这些经历成了心中蕴含着含意深刻的童年回忆。我们还一起到小溪中游泳，到景点去旅游，到烈士墓前扫墓…… 　　离别了，难忘的母校，不舍之情使我浮想联翩……

双方基本信息，借款金额，大小写，借款原由，给付方式，还款时间，还款方式，月息，逾期利息，违约金，如果违约走什么法律途径，到哪方所在地的法院。这些都要约定好。当然如果自己不会写可以到小程序 欠条说 在线创建签订一份或下栽一份线下签订。