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目的：学风是学院院风的重要内容，学风的好坏直接影响着教学质量的提高和人才目标培养的实现。学风建设是学校建设的重要组成部分，也是学生成才的关键所在。学校存在部分学生学习目的不明确、态度不端正、纪律观念不强、旷课早退、行为懒散、言谈举止不文明等现象，某些班级管理存在放任自流的现象。这些现象不同程度的影响了学生学业的完成个综合素质的全面提高。意义：整顿学风能够促使全校学生进一步端正学习态度和生活态度，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，营造严谨、勤学、上进的生活氛围和学习风气；充分发挥学生学习的主体作用，树立正确的学习态度，认真完成各项学习任务。

宁舍一顿饭 不舍二人转

学风建设是一个系统工程，是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。要充分认识到它的艰苦性与长期性,不能急功近利。要以良好的学风来抓学风建设。学风是在长期的实践中逐渐形成的。但它又不是自发的产物，而是需要自觉的加以培养、提倡和进行教育的。深化教育改革，要着眼于培养学生创造思维、学习能力、自学习惯。在教学改革上，要建立及时更新教学内容和教材的机制，将先进的科技成果和科学知识传授给学生；加强课程的综合性和实践性，积极探索产学研结合的途径，使学生积极参加科研、创新和社会实践活动。但由于我国高等教育环境的急剧变化，尤其是高校扩招带来学生生源质量的大幅下降，加上来自诸如经济转型、片面应试、家庭贫困、就业困难等方面的影响，一些学生的价值取向、学习目的、学习态度、学习习惯以及考风考纪等方面都出现了许多不尽如人意的问题，学习风气、学术道德亟待加强。在教学管理制度上，改变过去整齐划一的培养模式，实行更加灵活的学分制，增大学生学习的自由度，给学生更大的对专业、课程、教师、学习时间的选择权。并通过大量开设选修课程、开放实验室，加强以文学、艺术和科技创新为主要内容的第二课堂，为学生自主学习创造能动的环境和条件。激发学生的求知欲，调动其自主学习的积极性。

　　校训：为增长才智走进来，为振兴中华走出去　　校训乃一校之魂，被一代一代的教师和学子们传递下去。 校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们； 校训，同时也是一种文化，是一种面向社会的精神标志。一条好的校训是一所学校独具特色的文化名片，可以集中体现学校的办学传统与精神风貌，直接反映学校的育人理念。我校校训的整体含义是： 继承和发扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极奉献的伟大志向，树立高尚的思想境界和人格价值，培育出德才兼备的高素质人才。　　校风：文明尚善，尊师爱生　　校风是学校治校、治教、治学的综合体现，是学校理想、信念、情操、价值、水平的显著标志，同时也反映了全校师生的道德水准和治学执教的风貌。　　文明：指一种先进的社会和文化发展状态，以及到达这一状态的过程，是一个地区或社会所具有的精神、艺术、道德和物质生活的总称。我校“文明”的含义是：人人相互尊重，谈吐文雅，举止得体，知荣辱，明礼仪，遵纪守法，有良好行为习惯。既有文采、文藻，又开明、明智，既追求美好前程，又追求物质文明、精神文明、政治文明的和谐统一。　　尚善 ：语出《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 《道德经》：“上善若水，水善利万物而不争。” 英国思想家培根认为，“善”就是利人或有利于人类。总之， “善”是指符合一定道德原则和规范的行为或事件.”。我们以“尚善”二字勉励广大师生好学善行，继承和弘扬中华民族的传统美德，加强道德和人文修养，追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界，做一个有益于他人、有益于社会的人。　　尊师： 《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”意为：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后人们才懂得努力学习。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？” 《荀子·大略》中说：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识、不尊敬教师的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。我们只有通过自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统，才能在社会上树立良好的学风，有力地推动我国教育事业的发展。　　爱生： 教师的责任心首要表现就是要有一颗爱生的心，爱生是教师的伟大情怀，爱心是育人的支点。学生只要得到了关爱、尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。爱生如爱子，则必会倾其所有以增其智，掘其能，使之成才。只有教师尊重和关爱学生，才能使学生感受到教育的快乐。教师应该感谢和热爱学生，正是他们的天真和幼稚，显示了社会和家庭对教育的需要；正是他们的进步和成长，显示了教师生命的价值和人生的意义。　　教风：厚德尚真，博学善导　　教风是教师道德、才学、作风、素养、执教的集中反映，是体现学校教师教学观、教材观、学生观、课堂观的整体行为，同时反映教师整体队伍师德水平、协作意识的自觉行为。　　厚德： 语出《易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”“厚德载物”体现了中华民族顺应自然，与时俱进，以博大宽容的道德胸怀包举万物，承载理想的民族精神。我们引“厚德”二字，意在期望教师以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任，以深厚的德泽育人利物，用崇高的道德、博大精深的学识培育学生学技成才。　　尚真： “千教万教教人求真，千学万学学做真人”。做真实的人，做真诚的人，方可立身于世，行走天地间。万事求真，则事可成；万事求真，则业可就。真乃善美之始，没有真，则无以求善美。教学中，求真，求实，求是，方可臻教学佳境。要坚持科学精神，解放思想，实事求是，努力探索、发现客观事物的本质，弘扬真理，崇尚真实，追求真诚；同时注重真切的传授体验，包容真切的个体感受，尊崇个体的一切认知规律。

1、校风即学校的风气。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。体现学校人员精神面貌，体现在教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风、学生的学风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。2、良好的校风既是教育和管理的成果之一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。

我们中华民族素有“礼仪之邦“的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校，94年我们被授予重庆市首批“文明礼仪示范学校“的光荣称号，95年被评为四川省校风示范学校。我们一贯引导学生学习“规范“，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有十几年的历史了，本学期我校开展的“学做文明礼貌小学生“系列活动就是前几年开展的“让文明的旗帜飘起来“系列活动和“学规范，学做人“系列活动的延续和发展；是贯彻市教委“一九九八到一九九九学年度中小学德育工作要点“，深入开展文明礼貌教育活动，争创新重庆首批“校风示范学校“的手段；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。 　　一、学习“规范“，让“规范“深入人心。 　　要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范“，只有让“规范“深入人心，才可能实施“规范“。为此我就“规范“向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。　一是在开学典礼上，利用“开学动员“和大幅标语对“学规范，学做人“这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。　二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行“学习规范“的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范“深入人心。　三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范“的学习教育，使“学规范“更细致，更深入。 　　二、从常规训练入手，使文明具体化。 　　对学生进行系统的“规范“学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范“待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。 　　1、全校性集合排队，进场秩序的训练。 　　2、做操动作规范，整齐化一的训练。 　　3、站、立、行的军事化的训练。 　　4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。 　　5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 　　三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。 　　为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队“，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。　同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。 　　四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。 　　在整个“学做文明礼貌小学生“活动中，“争当文明小卫士“　一直贯穿始终。　“文明小卫士“的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士“的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。 　　“自荐“，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士“。　在“争“的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士“，在“争创“的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了“文明小卫士“，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当文明小卫士。 　　五、“学做文明礼貌小学生“全校性中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。

话说：“没有规矩不成方圆。”一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，学习就会很轻松。为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。人们常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难?我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有社会性、历史性，阶级性和强制性的特点。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗?当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。有了良好的纪律，同学们才会保证投入的学习，才会规范自己的言行;才会缔造好的班风，才会缔造优秀的班集体，有了好纪律，那我们的班级定会蒸蒸日上初一作文700字：良好的纪律从我做起。

校风教风学风属于隐形课程。潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。1. 词目名称：潜在课程（Jackson1968年《班级生活》）2. 拼 音：Qiánzài Kèchéng3. 英文名称：Potential course （Jackson1968年《班级生活》）4. 中文类似名称：潜课程、隐蔽课程、隐性课程、内隐课程、隐形课程、隐含课程、潜隐课程、无形课程等等5. 外文类似名称：Colateral learning （杜威“同时学习”）、Concomitant learniing（克伯屈“伴随学习”）我国有关潜在课程的研究始于本世纪80年代，其进程的大体脉络是由以介绍西方理论为主转向较独立的理论探索，从理论认识层面拓展到实践操作层面。潜在课程是非学术性的学习结果，它对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。潜在课程包括学校文化方面的教育、学习和生活环境的建设、良好的人际关系的建立等：

　　演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是我为大家整理的学风建设演讲稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学风建设演讲稿 篇1 　　大家好！我很荣幸有这么一个能够和大家共同学习和交流的机会！ 　　学风建设是高校教学基本建设的重要资料，是全面推进素质教育，培养高等技术应用性人才的关键。学风建设也是高等教育改革与发展的永恒主题，优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。加强学风建设是校园培养人才的基础性工作。学风不仅仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现，而且是一个校园长期构成的稳定的求学、治学精神。一所高校，没有优良的学风，就没有好的人才培养质量，也就难以出高水平的学术成果。只有具备优良的学风，才能构成优良的校风以及鲜明的办学特色，才能培养出一批批优秀的适合社会需要的优秀人才。优良的学风不但是一种氛围，使置身其中的学生受到感染和熏陶；它还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断积极向上；同时，它还是一种约束力，能制止不良学习风气的产生。因此，校园把加强学风建设作为校园培养人才的基础性工作抓紧抓好，在传授知识、培养潜力的同时，使学生养成优良学风。 　　作为一名学生，学习是我们的天职，我们就应将学习放在首位。十年寒窗，学习机会来之不易，我们应当倍加珍惜，学有所成。大学的学习是我们今后走向工作岗位的基础，也是我们的立身之本。大学开放式的教育，遵循的是学生自己管理自己的理念，老师不会像高中一样督促我们学习，学习环境宽松了，但要求却没降低，大学两年我们要修完几十门课程，到达规定的学分和要求，才能拿得毕业证.因此我们要养成自主学习的习惯，增强学习的自主性，及时、认真、独立地完成老师布置的作业，有计划的安排自己的课外时间。 　　学习的方法有很多种，但只有最适合自己的方法才是真正的好方法.在校园里，我一向都是选取最适合自己的方法去学习的： 　　首先，制定明确的学习目标，然后将这些目标转化为具体步骤，制定出相应的学习时间表.记得我刚入校的时候，成绩排行只是我们班的中等。于是，我给自己定了一个目标：那就是一学期后我的班级排行要在前三名。在一个学期的努力中，我明确学习目的、端正学习态度、努力培养自己的钻研精神以及独立思考、分析解决问题的潜力。一份耕耘，一份收获，在学期末我取得了班级第一名的好成绩。 　　其次，合理运筹时间;大学的学习不再同于高中，我们要学会做时间的主人，充分利用时间科学地，合理地分配时间.在担任系学生会主席和班级班长期间，我的学习时间相比之下就比一般的同学少了很多，为了不让自己的成绩有所影响，我每一天都合理的安排时间，每每在其他同学休息的"时候，我还在温习当天老师在课上所讲的知识。 　　再次，劳逸结合，学习之余的休息是十分必要的.适当的放松对于提高学习效率是十分有利的.平时我除了认真学习专业知识，打好扎实的基本功之外，我还经常去图书馆，翻阅优秀的期刊，杂志来充实自己的课外知识。用心参加各项体育活动，坚持体育锻炼。 　　最后，锲而不舍，持之以恒;学习贵在坚持，能够坚持到底的人，才能取得最终的胜利.有时候我们在制定计划时热血沸腾，可一遇挫折便即放弃.为了很好的完成学习计划，我们就应除了经常提醒自己以增强自制力外，还请同学帮忙督促自己.每到达一个目标，我们都激励自己向下一个目标奋斗. 　　在这一年的时间里，我透过努力，相继获得了“优秀学生标兵”和“特等奖学金”、“优秀学生干部”等荣誉称号。因为我深深懂得，人只有树立正确的人生观，树立远大理想，无止境地追求，才会生活得更有好处。 　　同学们，新的时代，新的世纪赋予了大家神圣的使命感和职责感，我们就应走在时代的前沿，成为科学与民主、进步与礼貌的倡导者和实践者，从自身做起，推动学风建设，杜绝各种不良风气，弘扬科学和人文精神，用高尚的情操、智慧的头脑和广博的知识来回报校园。同学们，用我们每一个人的实际行动为我校的学风建设贡献出自己的一份力量吧！ 　　谢谢，我的演讲完了! 学风建设演讲稿 篇2 尊敬的老师、亲爱的同学们: 　　你们早上好，这天我演讲的主题是:建设良好学风，构建礼貌校园。 　　校园是我们的家，我们将会在那里度过人生中最完美的三年。作为校园的一员，我们有权利有职责有义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建设正是我们所能奉献给我们校园最完美的礼物，也是对我们三年的人生之路最宝贵的财富。 　　学风，是读书之风，是求学之风，更是做人之风，是一所校园的气质和灵魂，也是一所校园的立校之本。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习用心进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的群众主义精神。良好的学风能够鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风能够磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个校园培养学生思想观念和价值取向的根本所在。 　　倡导良好的学风，我们学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，大部分同学有着远大的抱负，他们用心进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在:在课堂上，有的同学发呆走神，不能认真听课；在作业上，有些同学不能按时完成作业，抄作业现象时有发生；部分同学思想上只重视文化知识的学习，群众观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，缺乏理想。同学们，大家都正是青春年少，时光正好，这种缺乏勤奋精神，不思进取，浑浑噩噩混日子的行为，能够说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。 　　因此，我总结了以下两点优良学风的基本要求: 　　第一，我们要确定远大的人生目标，为服务社会，奉献自我为学习的目的。 　　第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的求学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外校园问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和潜力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为许昌市一中的一员，你的一言一行，一举一动，不仅仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着一中这个整体的学风和荣誉。 　　那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要好处，用心行动起来，以建立优良学风为己任，用心参加学风建设，严格要求，做一名贴合时代要求的优秀中学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控潜力、公德意识、团队精神和群众观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的班级环境。 　　其次，我们要端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，用心参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立用心主动，自觉独立的学习意识和精神。 　　而作为一名教师，我们更需树立优良教风。端正教风，首先就应注重完善师德、师仪、师艺等。而具有良好教风的教师必须会认真教学，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将知识与学习方法融于教学。教师透过教学方法的改善，从而培养学生的学习兴趣，使得学生自然而然地爱上学习。 　　同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让礼貌之花盛开在一中的每一个角落!愿我们带着优良的学风去点缀我们的成功，分享我们的未来，规划我们完美的明天! 　　谢谢大家! 学风建设演讲稿 篇3 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家好!我是数学系xx级专升本的学生，我叫赵克。今天，有机会在这里发言，我感到十分的荣幸和激动。五年的大学生活里，我得到了院系领导及各位老师的教导与关怀，得到了同学们的帮助和支持，使我从中受益匪浅。在此，我向各位曾帮助过我的老师、同学表示衷心的感谢! 　　自从数学系开展学风建设以来，系上本着“以学风建设促发展，以学术科研创特色”为宗旨，通过对活动的认真学习，广泛开展互帮互助、相互学习等交流形式，对加强学生的学习起到了积极地促进作用。 　　其中十年寒窗苦读，让已是大学生的我们明白：学习是学生的天职。学生以学为主，注重学习是成才的前提保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习氛围，树立端正的学风就显得非常重要。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”。多年的大学生活，让我懂得学生要学会学习。呆板地吸收知识、单一地操作练习和被动地接受灌输，这是学生自主学习的弊端。然而有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探索，是学生创新能力和实践能力培养的要求。 　　其实在两年的本科学习中，我多次参加过大学生数学建模和大学生挑战杯等比赛，这对我论文写作奠定了一定的基础。本人于11年承担了《基础教育的数学研究》获安康学院大学生科技创新项目，并先后以《不等式的姐妹花》在中学数学教学参考等期刊上发表论文六篇。这些成绩都是在系学风建设中取得的。下面就论文的写作方面和学习感受，我愿意和大家做一点点交流： 　　第一，要善于浏览和收集知识。知识是渊博的，大学生涯所学所用是相当有限的，需要自己主动的积累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要广泛阅读自己未知的知识;其二，收集自己喜好的、感兴趣的的知识。做到这两点的前提是，这些知识是值得你去学习和研究的，这一点非常重要的。 　　第二，要善于整理和整合知识。把收集的材料按类型加以整理，比如本人喜欢不等式，对各种类型的不等式认真揣摩，着重分析它的结构特点和变化规律，还要善于把巧妙的方法和优美的结论记录下来，同时还要具备学以致用的洞察眼光。 　　以此为契机，积极开展班风、学风建设，努力打造文明班级和学风建设优秀班级。所以在学风建设活动中，我们要努力做到： 　　一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的校风、学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。 　　二、培养自学能力，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，牢固树立终身学习的理念。 　　三、全面提高自身的综合素质与创新能力，积极参加科研活动、读书活动和社会实践活动，完善自我。 　　值此毕业之际，我忠心地希望我系全体同学以数学系学风建设为目标，坚持不懈，艰苦奋斗，发扬我系优良传统，将数学系各项工作推向新的台阶。正所谓：“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香”。 　　最后，让我们以最热烈的掌声向我们的老师表示衷心的感谢。同时，也祝愿各位领导、各位老师工作顺利，身体健康，祝同学们学习进步。 　　谢谢大家。 学风建设演讲稿 篇4 尊敬的评委，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我是核工院xx级勘查技术与工程黎海平，今天我演讲的题目是《加强学风建设 创建和谐校园》。 　　首先，很荣幸能够站在这里和大家一起探讨关于我们"树和谐校园新风尚，做优良学风东华人"这个话题。 　　和谐是中华民族传统文化精神的精髓，是事物多样性的有机统一，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物之共同特点，和谐就是美。 　　和谐之声悦耳动听，和谐之画赏心悦目，和谐的环境人类才得以生存延续，和谐的社会世界才得以发展前进。 　　今天我们要谈的主题是"和谐校园"，大学的学习生活对于我们而言是终生难忘的，在我们的生命历程中有着极其重要的意义，我想这段美好的时光应当在充满和谐，催人奋进的校园里度过。那麽什麽样的校园才是和谐校园呢 　　首先和谐校园应充满着无限生机和活力。当你走进这个校园的时候。你会被和谐校园的精神和文化所感染，这个校园能够让你深深地体验到一种蓬勃向上的进取氛围，在校园里每一个班级都充满生气，充满灵气，充满创造力，到处洋溢着青春的气息。这样的校园丰富了我们的智慧，净化了我们的心灵，塑造了我们的性格。每一个同学的个性都得到充分张扬。 　　其次，和谐校园里充满着诚信友爱，什麽是诚信诚信就是诚实守信，翻开中华民族厚重的历史就会发现我们历来就把"诚信"当作一种修养，一种美德，追而求之，歌而颂之。大家熟悉的一句话"君子一言，驷马难追"讲的就是诚信。今天，我国已经成为国际大家庭中的一员，在发展社会主义市场经济的时代，更应把诚信放在首位。 　　第三，和谐校园里必须包含着一种新的发展观，即可持续发展观。我们的校园培养并造就着中国的未来，我们今天的学习是要面向未来的发展。发展是硬道理，而和谐是发展的前提，是发展的基础。在学习生活中，不断树立这样一种新的发展意识，确立这样一种新思想，拥有这样一种发展观，我们就能拥有改革的思想，实践的勇气，创新的精神，就能不断挑战自我，超越自我。有人说"每个人身上都有太阳"，那麽就让我们一起努力，让"我们身上的太阳发光"吧。 　　和谐的校园是我们的追求，建设和谐校园不是空喊口号，它要求我们广大师生从小事做起，从身边做起，使学校最终成为我们生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。老师，同学们，让我们以主人翁的精神携手共创美好的和谐校园吧！ 　　我的演讲完毕！谢谢大家！

云南大学附属中学始建于1927年，1988年恢复使用“云大附中”校名。 云大附中，又称“YUSS”是“YUNNAN UNIVERSITY SECONDARY SCHOOL”的缩写。云大附中现已成为云南省教育质量最高、学生成长最快、社会声誉最好的学校之一。学校现有教职员工340余人。高、初中共82个教学班，学生约4700人。目前，学校由校本部、星耀两部分组成。校本部位于昆明市一二一大街，位于昆明市新亚洲体育城面积120亩的星耀校区已于2007年8月投入使用。云大附中具有优良的革命传统，早在1939年，就建立了中国共产党云大附中支部。在党的领导下，大批学生走上了革命道路。学校成为“一二.一”、“七.一五”等一系列爱国民主运动的骨干力量，被誉为“民主堡垒”。大批学生成为云南抗日救亡运动、爱国民主运动、反蒋武装斗争和城镇、农村党的地下工作的中坚力量。他们当中有近300人参加中国人民解放军滇桂黔边纵队，有31位师生为革命献出了自己年轻的生命，成为革命烈士。云大附中的八十年历史积淀了深厚的学校文化底蕴，形成了优良的办学传统。办学理念、校训、校风、云大附中精神 ]办学理念：诚、正、敏、毅（李广田先生题，校本部四栋主教学楼即以此命名为“诚苑”“正苑”“敏苑”“毅苑”）校训：读好书、交好友、行远路、做大事（楚图南先生题）校风：刻苦、奋争、活泼、谨严云大附中精神：热爱祖国、热爱科学、尊敬师长、孝敬父母（简称“两爱两敬”）教学传统 云大附中有优质的教学传统。学校形成了“一句话、三个二、五个字”的教学特色。 “一句话”即“老师教会学生学”；“三个二”即教师要具有“二力”：魄力、魅力；讲课突出“二字”：精、练；教法上二个结合，即传授知识和培养能力相结合，提高教师的讲授艺术和提高学生的自学能力相结合。“五个字”是对一堂课要求达到“小、核、密、活、会”。（“小”是指教学内容开口要小，一个问题一个问题讲清楚，抓教学效果的落实；“核”是每节课核心问题要明确，发动学生人人“参战”，在教师的指导下解决问题；“密”是指有一定的密度，包括相应的难度；“活”是指教法要灵活，让学生能举一反三，知识学得活；“会”是指学生能懂会用，提高能力）。为适应新课改的要求，学校在传承教学特色的基础上，进一步提出了“上好每一节课”，要求“使每一节课都成为精品课”的目标。课堂教学要求做到“精、活、新、高”，教师要具有“五大功”。精：精心备课、精心组织教学、精心设计、精心准备，内容少而精，语言精炼，作业精批。活：教学方法活，课堂气氛活。新：课堂结构要创新，教材处理要出新，讲的方法要更新。高：课堂标准品位要高。教师必须具备教学的“五大功”：教材处理功，教法优选功，课堂把握功，学生指导功，教学美化功。现“精、活、新、高”及“五大功”的要求正在每一个教师，每一节课上体现着和实践着。云大附中具有全面发展的教育传统，形成了“八个注重”、“六大育人”的素质教育体系。云大附中在德育教育中，提出了“八个注重”的思想，即注重智育又注重德育，注重成绩又注重全面发展，注重知识培养又注重习惯养成，注重身体锻炼又注重心理健康。学校围绕“贯彻教育方针的全面性，突出教育形式的有效性”，全面构建了以课堂教学为基础，开拓第二课堂，发展第三课堂的素质教育体系。这个体系包括了六个方面：一是文化活动育人体系；二是主题校会、主题班会教育活动体系；三是艺术和体育活动体系；四是以节庆和纪念日为契机的庆祝和纪念活动体系；五是科技创新活动体系；六是丰富多彩，健康向上的第三课堂活动体系。“八个注重”、“六大育人”德育体系，使学生生动、活泼、健康地成长，思想、能力、行为全面和谐的发展，达到了“文化育人”的理想境界。每周一早校会的“中华美文诵读活动”、每年三八妇女节的“三个一”活动、十八周岁的成人仪式活动、以及感恩教育活动、诚信教育活动、青春期健康教育活动、知法守法教育活动、公民道德素质教育活动、热爱云大附中教育活动等等，成为了云大附中全面推进素质教育的有效载体，更是培养云大附中学生人文精神的沃土。学校荣誉 云大附中具有“追求卓越、敢为人先”的精神与传统，铸就了学校的辉煌业绩。据不完全统计，学校自创办以来，共培养了2万多名学生。从东陆附中，到云大附中、速中、工农预科、子弟学校再到云大附中，群英杰出，灿若星辰。楚图南、吴晗、李公朴、闻一多、冯素陶、张光年（光未然）、杨春洲、李广田、王兰馨、黄平、杨一波等一批大师曾在云大附中执教，他们的教育思想和教育理念培养和熏陶着一代代附中的学子。齐怀远、庄育智、戴永年、李定、李乔、戴元宁、熊秉衡、赵国书、熊小铭等一大批国家栋梁之才在云大附中学习成才，铸就了云大附中的辉煌，成就了云大附中的领先地位。1948年郭沫若为云大附中《附中报》书写题头和题辞《蚁命和蚁桥》。自1982年恢复办学以来，云大附中的中考成绩已连续22年保持昆明市第一，后起的高中已跻身于全省一流高中之列。附中学生德、智、体、美、劳全面发展，在科技创新、科学竞赛、文艺体育等大赛中，频频获得大奖，仅2004年以来就有几百项奖励，如：中国青少年机器人竞赛初中组一等奖、国际二等奖；全国青少年航空航海模型比赛中学男子组团体第一名，女子组第一名；第六届全国青少年英语口语大赛全国第二名、特等奖、最佳语音奖；全国万人健美操大赛，获中学生组桂冠；第二届中华艺术新秀选拔器乐专业一等奖。学校还获得全国数学“学用杯”竞赛一等奖，物理竞赛团体一等奖，化学竞赛团体一等奖等等。近年来，学校先后被命名为“昆明市文明单位”、“云南省未成年思想道德建设实践示范基地”、“云南省关心下一代成长工作先进示范学校”、“云南省青少年科技创新活动示范基地”，“云南省德育工作先进集体”、“云南省科技创新工作先进集体”、“云南省文明学校”、“云南省师德建设先进集体”。学校交流 学校国际交流频繁。先后与美国、英国、澳大利亚、日本、新加坡等国建立了校际师生友好交流和互派留学生的关系。另外，每年都聘有外籍教师在校上课。学校接待过老挝、泰国、新加坡、缅甸、英国、美国、日本、澳大利亚等国的代表团来访。2006年，学校与韩国大希望中国留学院签订了合作办学协议，每年招收韩国学生100—200人到校进行学习；学校已向教育部国家汉办申报“国家汉语推广中学实习基地”，便于对外汉语教学基地的建设。学校积极加强与省内外兄弟学校的交流和合作。仅2006年，学校先后接待了甘肃陇南市教育考察团、北京教科院专家、广西贵港高级中学、广东湛江二中的教师代表和浙江金华市中学校长培训班学员以及云南曲靖麒麟区高级中学、陆良一中等访问团到校参观交流。学校派出部分教师先后到江苏著名高中如扬州中学、洋思中学、海安中学、栟茶中学、丰利中学、启东中学进行了学习考察。组织教师到凤庆县、石屏县、绿春县、麻栗坡县开展了支教工作和骨干教师培训工作，得到了当地教育主管部门和师生的好评。历史沿革 东陆大学附中(含预科)(1927-1930)：东陆大学（现云南大学）内 云大附中(1934-1947)：昆明北郊龙头村 云大工农速中(1954-1961)：云南大学内 云大教工子弟中学(1982-1988)：云南大学内 云大附中(1988-至今)：云南大学内云大附中的今天，离不开各级党委、政府、云南大学和社会各界的支持。云大附中的辉煌也是几代附中人努力的结果。在新的历史时期，学校坚持“以德立校、依法治校、质量兴校、发展强校”的办学思路，以“一流的师资、一流的设施、一流的管理、一流的质量”四个一流为办学的总体目标，努力把学校办成高水平、有特色、现代化的国内知名学校。

只要不只向钱看就够了

答案：解析：　　①宽容个性。教师们充分地保留了各自的个性，金岳霖只是“许多很有趣的教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，无人干预。　　②思想自由。闻一多可以在公开场合大骂蒋介石。　　③学术气氛很浓。当时正是抗日战争时期，尽管战事频仍，纷扰不断，但西南联大教学秩序井然，师生们致力于学问、学术，成为一道独特的风景。后来许多联大毕业生学有成就，都应归功于联大的办学方针和校园学习风气。望采纳，谢谢

校训：强身、砺志、求知、扬善（北塔楼上）校风：诚信、合作；明理、进取（综合楼走廊）学风：勤于思考、勇于探究（南广场西侧）教风：治学严谨、诲人不倦（南广场东侧）

【答案】：B校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键在于领导的作风

必须有。校风、校训、教风、学风是一个学校的精神，因此必须有，也是办学特色的标志性表达。学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

校长张洪海对新生表示了亲切地欢迎与慰问，他说：“世界很大，相逢是缘，不管来自何方，为了这次相逢，你们每个人都经历了各自的努力。我相信，你们也一定会在曲园遇见更好的自己。在曲园学习和生活的你们，将体验‘斯文在兹、弦歌不辍"的校园文化，浸润‘勤奋朴实、团结进取"的校风学风，赓续‘学而不厌、诲人不倦"的校训精神，通过自己的努力，成长为‘沉静儒雅、自信从容"的新一代曲园人。”据悉，该校入学新生新生当中，“00后”的比例已经超过了93%，千年等一回的“千禧一代”，已经正式成为曲园最年轻的主人。这其中，有年仅14岁的萌新，是新生中年龄最小的一员；有不约而同选择曲阜师大的4对双胞胎同学，那份天然的默契将在这里延续。仪式最后，一首大合唱《我和我的祖国》响彻整个校园。在未来的岁月里，曲园将陪伴新生走过两年、三年、四年、七年甚至更长时间。他们面临的不仅是人生角色与教育场景的变换，还意味着进入一个更广阔的舞台。

没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。* 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。* 奋发读书但不尽信书，拥有财富但不被财富俘虏。* 如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。* 多读书，你的精神才会丰富起来；多走路，你的步伐才会矫健起来；多思考，你的头脑才会睿智起来；多奉献，你的境界才会高尚起来。* 拥有知识并不等于拥有财富，没有知识却难拥有财富。* 人的成长需要父母教育、学校教育、社会教育，挫折教育，但更需要自我教育。* 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。* 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。* 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的大忌是走马观花。* 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。* 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。* 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。* 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。* 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。* 写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。* 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。* 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。* 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。* 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。* 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。* 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。* 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。* 人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。* 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。* 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。* 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。* 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。* 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。* 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。* 学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。* 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。* 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

守规则正学风做文明人

校训：⑴自尊、自理、自立、自强⑵诚信、励志、拼搏、奉献⑶自昭明德、自信砺学校风：⑴勤奋、文明、健美、创新⑵探索、求实、开拓、进取⑶臻美臻善、日进日新教风：⑴科学、严谨、民主、和谐⑵厚德、博学、高效、创新⑶博学善导、厚生乐教学风：⑴乐学、多思、探索、求新⑵乐学、静思、自主、合作⑶善学善思、自信自强⑴校训：是教导学生应该怎样为人，是学校教育精神的浓缩⑵校风：是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风。它是在共同目标和共同认识的基础上，经过集体的长期努力所形成的行为风气。⑶教风：从广义上讲是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力，归结为德、才、学、识、仪（貌）。⑷学风：是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质。学风影响着学校的教学质量，关系着学校的发展和学生的成长。

校风学风和什么词语 ：和风细雨、春风化雨、风平浪静、风和日丽、山清水秀、百花齐放、满面春风、喝西北风、名胜古迹、风餐露宿、呼风唤雨、乘风破浪、风尘仆仆、伤风败俗、风起云涌、独辟蹊径、风卷残云、两袖清风、耀武扬威、空穴来风、风烛残年、风声鹤唳、狂风怒号、蔚然成风、

1.求关于校风、教风、学风的名言警句 关于校风、教风、学风的名言警句如下： 1、发奋忘食，乐以忘忧。——孔丘《论语》 2、勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。——陶渊明 3、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 4、学贵有恒——李苦婵 5、天才就是勤奋——李卡克内西 6、天才就是无止境刻苦勤奋的努力。——卡莱尔 7、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根 8、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 9、重复是学习之母。 ——狄慈根 10、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 11、人生在勤，不索何获--张衡 12、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈 13、天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 14、聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 15、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利） 16、形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 17、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 --陶渊明 2.求关于校风、教风、学风的名言警句 关于校风、教风、学风的名言警句如下：1、发奋忘食，乐以忘忧。 ——孔丘《论语》 2、勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。——陶渊明 3、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 4、学贵有恒——李苦婵 5、天才就是勤奋——李卡克内西 6、天才就是无止境刻苦勤奋的努力。 ——卡莱尔7、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根 8、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 9、重复是学习之母。 ——狄慈根 10、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 11、人生在勤，不索何获--张衡 12、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈 13、天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 14、聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 15、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利） 16、形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 17、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 --陶渊明。 3.急找关于学风的八字名言 读一书，增一智。 不吃饭则饥，不读书则愚。 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 树不修，长不直；人不学，没知识。 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 知识是智慧的火炬。 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 造烛求明，读书求理。 粮食补身体，书籍丰富智慧。 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语） 书籍备而不读如废纸。 （英国谚语） 积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语） 谦虚是学习的朋友 泰山不是垒的，学问不是吹的。 天不言自高，地不语自厚。 水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。 包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。 不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。 虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。 自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。 如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。 成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。 吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。 言过其实，终无大用。 知识愈浅，自信愈深。 讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。 宽阔的河平静，博学的人谦虚。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。 山不厌高，水不厌深。 骄傲是跌跤的前奏。 骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。 骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。 说大话的人像爆竹，响一声就完了。 鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。 谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。 赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。 强中更有强中手，莫向人前自夸口。 满足现在的成就，就窒息了未来。 喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。 人唯虚，始能知人。 满招损，谦受益。 满必溢，骄必败。 知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语） 学问多深也别满足，过失多小也别忽略。 （蒙古谚语） 懂得自己无知，说明已有收获。（拉丁美洲谚语） 学问学问，不懂就问 刀钝石上磨，人笨人前学。 以人为师能进步。 试试并非受罪，问问并不吃亏。 善于发问的人，知识丰富。 不听指点，多绕弯弯。 不懂装懂，永世饭桶。 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。 不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。 学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。 井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。 手指有长有短，知识有高有低。 学无前后，达者为师。 边学边问，才有学问。 若要精，人前听。 只要是有益的话，小孩的话也要听。 要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。 老姜辣味大，老人经验多。 请教别人不折本，舌头打个滚。 怕问路，要迷路。 嘴勤不走冤枉路。 书籍备而不读如废纸。 （英国谚语） 不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语） 耳朵没有底，可以从早听到晚。 （非洲谚语） 世上无难事，只要肯登攀 一分耕耘，一分收获。 一艺之成，当尽毕生之力。 一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。 针越用越明，脑越用越灵。 学在苦中求，艺在勤中练。 不怕学问浅，就怕志气短。 才华是血汗的结晶。 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 上如阶尽管费力，却一步比一步高。 不经过琢磨，宝石也不会发光。 心专才能绣得花，心静才能织得麻。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。 多练多乖，不练就呆。 只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。 困难是人的教科书。 汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 先学爬，然后学走。 心坚石也穿。 好记性不如烂笔头。 勤勉是成功之母。 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。 百艺通，不如一艺精。 同时赶两只兔，一只也捉不到。 一回生，二回熟，三回过来当师傅。 学如逆水行舟，不进则退。 学习如赶路，不能慢一步。 学问之根苦，学问之果甜。 学问勤中得，富裕俭中来。 注意力是智慧的门户。 要得惊人艺，须下苦功夫。 只要功夫深，铁杵磨成绣花针。 拳不离手，曲不离口。 常说口里顺，常做手不笨。 最淡的墨水，也胜过最强的记性。 搓绳不能松劲，前进不能停顿。 瞄准还不是射中，起跑还不算到达。 没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语） 谁游乐无度，谁没空学习。 （法国谚语） 谁要懂得多，就要睡得少。（亚美尼亚谚语） 知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。 （丹麦谚语） 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊尔谚语） 学如驾车登山，不进就退。 （日本谚语） 书读百遍，其义自见 读了懂不了，用处也不大。 一窍通，百窍通 心里没有眼，有眼也无用。 仔细考虑一天，胜过蛮干十天。 吃别人嚼过的馍没有味道。 尽信书，莫如无书。 灯不拨不亮，理不辩不明。 没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 闻而不审，不若无闻。 读书不知义，。

1.知识是智慧的火炬。2.读一书，增一智。3.不吃饭则饥，不读书则愚。4. 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。5.树不修，长不直；人不学，没知识。6. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。7. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。8.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。9. 知识是智慧的火炬。10.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。11. 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。12.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

小学校风内容有如下：1、自尊自爱，注重仪表。2、诚实守信，礼貌待人。3、遵规守纪，勤奋学习。4、勤劳俭朴，孝敬父母。5、努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。6、严禁打架斗殴，更不准纠集校外人员来闹事。严禁偷盗、敲诈等违法行为。7、不准在校园内追逐打闹，不得有说脏话、骂人、吵架等不文明行为。8、爱护公共财物，节约用水、用电、用粮，损坏公物要赔偿。9、尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌。10、讲究卫生，不吸烟，不酗酒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮纸屑，不乱倒垃圾。

学风就是学校校风，其实也是学校中每位学子共同营造出来的学习氛围和为人处事的态度和做法。

校训：德能并进 知行合一；校风：团结奋进 求实创新；教风：学高身正 敬业爱生；学风：好学精技 笃志敏行；核心理念：立德修身 技能报国。

这个题目中，经营成本的概念使用上有问题。简单说，经营成本=总成本—折旧总成本=固定成本+变动成本=固定成本+单位变动成本*产量平衡点产量是销售收入=总成本时的产量。承租费用的计算我不会，你要看看书。工程经济学类的问题，你可以到图书馆去借《技术经济学》、《工程经济学》、《管理会计》类的书籍，其中都有相关的内容。

黑子是百合，其他动漫你也要找有百合取向的啊

人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。

哎～作文都是这样，，，愿不愿意都待写，，，

初中化学化学优秀课件 你学过哪些金属与O2的反应? 实验 现象 铁丝在氧气 中燃烧 镁在空气中 燃烧 铜在酒精灯...

很久很久以前，很多能工巧匠在建造一个宫殿，一位使者正在巡视。他走到一位石匠面前，问：“你为什么在这里干活？”石匠答道：“我在这里敲石头啊！”使者摇摇头，继续走到另外一位石匠面前，问：“你在这里干啥？”这位石匠答道：“我在这里干活，不能出错，要挣钱养家糊口！”使者点点头，继续往前来到一位长者石匠面前，问：“师傅，您在这里做啥？”长者石匠回答：“我在这里建造一座宫殿，我这块石头是放在宫殿正门旁边的，是宫殿非常重要的部分，我必须想方设法把它打造得完美无瑕。”使者对这位长者大加赞赏，号召所有工匠向他学习。 其实一个企业就是一个工场，只有工场里的每一位都能正确地认识自己的角色、任务和定位，才能充分发挥自己的能力，将事情做好，这应该是企业文化的核心。 希望这则小故事对你有所启发和帮助。

是指对实行预算管理的事业单位或、基本建设项目的财务收支情况进行的审计、实行企业管理的单位财务收支审计、行政事业单位财务收支审计等。

匪我思存的书全都是悲文。。。。

1. 掩耳盗铃文言文 【原文】范氏之亡也①，百姓有得钟者②。欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳⑥。恶⑦人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑧矣。——《吕氏春秋》 【注释】 ①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。 ②钟——古代的打击乐器。 ③负——背着 ④椎（chuí）——槌子或棒子。 ⑤况（huàng）然——形容钟声。 ⑥遽（jǜ）——急速。 ⑦恶——害怕 ⑧悖——荒谬 【译文】智伯消灭范氏的时候，有个人趁机偷了一口钟，准备背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。 谁知，刚砸了一下，那口钟就"咣"地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。 害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太胡涂了。 成语寓意 门铃的响声是客观存在的，不管你掩不掩耳朵，它总是要响的。凡是客观存在的东西，都不依人的主观意志为转移。有的人对不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，客观就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。 2. 掩耳盗铃阅读短文 答案 春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。 有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。 小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。 他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志为改变。有的人对对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。 出处原文有得①钟②者，欲负③而走④，则⑤钟大不可负，以⑥锤⑦毁之，钟况⑧然有音，控人闻之而夺己也，遽⑨掩其耳。 ——选自《走进文言文》六七年级版注释：①得：得到。 ②钟：古代的一种礼乐器。③负：用背驮东西。 ④走：跑。⑤则：但是。 ⑥以：用。⑦锤：锤子。 ⑧“况”（huàng）然：“况”地；况，拟声词，形容钟声。⑨遽（jù）：急忙，立即，马上。 原词是掩耳盗钟。释文：有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。 但是，这口钟太大了，背不动；于是用锤子把钟砸碎，刚一砸，钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住继续敲。 3. 掩耳盗铃阅读短文 答案 春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志为改变。有的人对对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。 出处原文有得①钟②者，欲负③而走④，则⑤钟大不可负，以⑥锤⑦毁之，钟况⑧然有音，控人闻之而夺己也，遽⑨掩其耳。 ——选自《走进文言文》六七年级版注释：①得：得到。②钟：古代的一种礼乐器。③负：用背驮东西。④走：跑。⑤则：但是。⑥以：用。⑦锤：锤子。⑧“况”（huàng）然：“况”地；况，拟声词，形容钟声。⑨遽（jù）：急忙，立即，马上。原词是掩耳盗钟。释文：有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，背不动；于是用锤子把钟砸碎，刚一砸，钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住继续敲。

给你一些建议，希望能帮到你。首先，寻求专业帮助是非常重要的。请尽快联系医生或心理健康专家，向他们咨询你的情况，并接受他们的治疗建议。他们可以为你提供适当的支持和资源。此外，与你信任的人分享你的感受和困惑也很重要。寻找家人、朋友或支持群体的支持，他们可以提供情感上的支持和鼓励。另外，尝试寻找一些积极的活动来分散你的注意力。这可能包括参与你喜欢的爱好、阅读、听音乐、锻炼或尝试冥想等。这些活动可以帮助你放松身心，减轻压力。最重要的是，要记住你并不孤单。虽然现在你感到生活毫无意义，但事实上，还有很多人愿意帮助你。寻找专业支持，寻求爱和关心，并时刻提醒自己你并不孤单。如果你觉得自己正处于危险之中，或无法控制自己的情绪，请立即寻求紧急帮助。

因为是朗读大赛 ，所以尽量让孩子快一点读 。你不可能将第一段和第二小节儿不读 。

技术经济学是研究技术与经济的相互关系的学科。它通过技术比较、经济分析和效果评价，寻求技术与经济的最佳结合，确定技术先进与经济合理的最优经济状态。 技术经济的产生与西方的管理科学和工程经济、苏联的技术经济分析的发展有密切的关系。 二十世纪30年代以来，在西方工业发达国家曾先后产生了对工程项目和生产经营决策进行分析计算的一些方法，如可行性研究、价值工程等。 技术经济学研究的不是纯技术，也不是纯经济，而是两者之间的关系，即把技术与经济结合起来进行研究，以选择最佳技术方案。 技术经济学研究的主要目的是将技术更好地应用于经济建设，包括新技术和新产品的开发研制、各种资源的综合利用、发展生产力的综合论证。 技术经济学把研究的技术问题置于经济建设的大系统之中，用系统的观点，系统的方法进行各种技术经济问题的研究。 技术经济学把定性研究和定量研究结合起来，并采用各种数学公式、数学模型进行分析评价。 技术经济学在研究中采用两种以上的技术方案进行分析比较，并在分析比较中选择经济效果最好的方案。 技术经济学研究的内容涉及生产、分配、交换、消费各个领域和国民经济各个部门、各个方面，也涉及生产和建设的各个阶段。 从全局的范围来看，技术经济学研究技术进步对经济发展的速度、比例、效果、结构的影响，以及它们之间的最佳关系问题；生产力的合理布局、合理转移问题；投资方向、项目选择问题；能源的开源与节流、生产与供应、开发与运输的最优选择问题；技术引进方案的论证问题；外资的利用与偿还，引进前的可行性研究与引进后的经济效果评价问题；技术政策的论证、物资流通方式与渠道的选择问题；等等。 从部门和企业范围看，技术经济学研究厂址选择的论证，企业规模的分析，产品方向的确定，技术设备的选择、使用与更新的分析，原材料路线的选择，新技术、新工艺的经济效果分析，新产品开发的论证与评价，等等。 从生产与建设的各个阶段看，技术经济学研究试验研究、勘测考察、规划设计、建设施工、生产运行等各个阶段的技术经济问题的研究，综合发展规划和工程建设项目的技术经济论证与评价，等等。 技术经济学的基本研究方法 有系统综合，即采用系统分析、综合分析的研究方法和思维方法，对技术的研制、应用与发展进行估计；方案论证，即技术经济普遍采用的传统方法，主要是通过一套经济效果指标体系 ，对完成同一目标的不同技术方案的计算、分析、比较；效果分析是通过劳动成果与劳动消耗的对比分析，效益与费用的对比分析等方法，对技术方案的经济效果和社会效果进行评价，评价的原则是效果最大原则。 技术经济分析、论证、评价的方法很多，最常见的有决定型分析评价法、经济型分析评价法、不确定型分析评价法、比较型分析评价法、系统分析法价值分析法、可行性分析法等。

中文名： 风纪委相当于 : 纪律委员地 位 : 仅次于班长和副班长负 责 : 维护纪律、普及法律知识.负责学校内的纪律 不让学生打架、和解纠纷、管理学校风纪之类的如果是班里的 那就是纪律委员的意思

　　经营理念是对组织环境的基本认识，包括社会及其结构、市场、顾客及科技情况的预见。下面让我来告诉大家服装公司的经营理念，希望能帮到你。 　　服装公司的经营理念 　　1、坚持“上限下保”。所谓上限下保，就是每一种服装零售价，按照进价加差价率，上限不超20%，其中10%作为还价率，10%作为下保率。也就是说进价100元的商品， l10元就可出售。但也不可再低，如果顾客再还价，就拿“商品信誉卡”作为进价证明。在正常情况下，顾客是通情达理的，也不会再还价了。 　　2、坚持同行价低。她所出售的商品价格原则上低于同市场、同行业、同品种的价格，如果高于别处就立刻处理。为了广而告之，作出承诺，她在店门口挂了一块牌子，上面写着：“市场最低价，不信问一问”十个大字。 　　3、坚持簿利多销。少赚多销同样可以多得利，而多赚少销反而少得利，尽管该店一直只加10%毛利，但经营效益仍稳步提高。 　　4、坚持价活促销。对于季节性商品，一般采取赚、保、赔的层序销售策略，季中赚一点，季末只保本，过季赔一点，尽可能将过量、过季商品销完。 　　5、坚持因地制宜。因为响水县地区经济状况较差，购买力不太强，该店针对地区实际，所进商品多数是中、低档价格，高档价格的商品，基本上不进。 　　6、坚持向厂进货。从厂直接进货可以减少中间环节差价，降低进价，有利低价竞销。 正因为该店的价格低，所以，实际上已成县城服装零售业的“标准价商店”。在市场上常见顾客买服装还价时说：“你的服装比许保英的服装价格高多了”。 服装的花色、款式是否好看、新颖，将直接影响销售。同时，服装的花色、款式变化快、周期短，经营者又很难做到即时应变，这是做服装生意的人经常遇到的难题。面许保英同志却善解这个难题，该店的服装特色就是款式新颖。常听人们说：“要穿时鬃服装，就到许保英的服装店去买。”可见她的知名程度了。 　　那末，她的店为什么能有如此特色呢?关键有两点：其一，自身有审美修养。她虽然没有专门学过美术，但她从小就喜欢穿戴，随着年龄的增长，日渐喜爱研究服装，从而提高了对服装花色、款式的审美水平。 　　其二，善于搜集服装流行信息。其搜集的方法主要是听、看、访、查。 所谓“听”，就是一方面听取顾客对花色、款式的要求;另一方面是留意倾听人们对花色、款式方面的议论。 所谓“看”，就是一看内外地市场情况，二看电视上的时装表演和服装展销，三看报刊上的信息等。 所谓“访”，就是直接寻问穿戴者其服装的销售货源。 　　所谓“查”，就是对不便直接询问的，就寄信或打电话、电报给有关个人或单位，跟踪查询。 一旦掌握信息就抢时间进货，捷足先登。 进货要适销、适量，简称“双适”，是经商者必须把握准的关键一条。特别是经营服装，既要适销，又要适量，很难掌握“准”。而许保英同志却有她的特殊经营策略与举措。 　　能准确进货，主要做到了三点： 一是掌握当地市场行情：出现哪些新品种?销售趋势如何?社会存量多少?价格涨势如何?购买力状况如何?大体上能心中有数。二是编制要货计划，当然在进货过程中也可应变修改。三是作风深入。在进货时，我首先到市场上转一转、看一看、比一比、问一问、算一算、想一想，以后再着手落实进货。 对进每一件服装，都细致过目，进行五看、两试。所谓五看，就是看面料质量，看花色，看款式，看针工，看价格。所谓两试，就是自己试穿，少进试销。我经营的基本策略是：勤进快销，薄利多销;他无我有，他有我优，他多我少;畅销多进，弱销少进，滞销不进;先定后进，以销定购;先代销试销，好销再经销;紧俏商品就经销，一般销势就代销;新商品少进试销，一旦畅销再多进。 　　例如：新出现的一种女式羊毛大衣，我看款式很好，但未销过，心中没底，结果我第一次进5件，一天就销完了。第二次又进40件，三天就销完。后来每次进30件，销售势头仍很好。”对于如何防止服装积压，她也有独特方法，她说：“经营服装只要进货做到适销、适量，一般不会积压的。即使有一点积压，也一定要做到当季服装季终清库——不过季;当年服装年终清库——不过年。作为经营服装者，能做到货无沉淀，确实是很不容易的，实在令人佩服。 　　服装公司经营理念的定义 　　所谓经营理念，就是管理者追求企业绩效的根据，是顾客、竞争者以及职工价值观与正确经营行为的确认，然后在此基础上形成企业基本设想与科技优势、发展方向、共同信念和企业追求的经营目标。 　　经营理念即是系统的、根本的管理思想。管理活动都要有一个根本的原则,一切的管理都需围绕一个根本的核心思想进行。经营理念决定企业的经营方向，和使命与愿景一样是企业发展的基石，主流经管课程如MBA、CEO12篇及EMBA等均对经营理念有详细介绍。 　　服装公司经营理念的基本要求 　　有效的企业经营理念的基本要求 　　1.企业对大环境、使命与核心竞争力的基本认识要正确，绝不能与现实脱节。脱离实际的理念是没有生命力的。(收集) 　　2.要让全体员工理解经营理念。经营理念创建初期，企业员工们比较重视，也很理解。等到事业发展了，员工们把经营理念视为理所当然，而逐渐淡忘，组织松懈、停止思考。虽然经营理念本质上就是训练，但要切记经营理念不能取代训练。 　　3.经营理念必须经常在接受检验中修改丰富。经营理念不是永久不变的。事物是发展变化和运动的，企业经营理念一定要随着外部和内部的环境的变化而变化。 　　事实证明，有些经营理念功效宏大而持久，可以维持数十年不动摇。在实践中，经营理念的实施既是最重要的，也是难度最大的。

什么是竞争力 　　什么是竞争力，竞争力是什么，相信很多人都有了解过的，但是竞争力当中还有包括其他的一些意思，大家应该不是特别的清楚，我今天为大家整理好了什么是竞争力的相关资料，一起来看看吧。 　　什么是竞争力1 　　竞争力，是参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的综合能力。它是一种相对指标，必须通过竞争才能表现出来，笼统地说竞争力有大有小或强或弱。但真正要准确测度出来又是比较难的，尤其是企业竞争力。 　　竞争力是对象在竞争中显示的能力。因此它是一种随着竞争变化着的通过竞争而体现的能力。竞争力包含在对象的现在，但它是对象未来可以展示的能力。要测定竞争力需要确定一个测定目标时间。 　　 常见类型 　　区域竞争力是指区域内各经济主体在市场竞争的过程中形成并表现出来的争夺资源或市场的能力,或者说是一个区域在更大区域中相对于其他同类区域的资源优化配置能力。 　　动态竞争力是适应、集成和重构组织、资源以跟上环境变化要求的能力。根据蒂斯和皮萨诺的看法，“动态”是指为适应不断变化的市场环境，企业必须具有不断更新自身能力的能力；“能力”是指战略管理在更新自身能力中的关键作用。 　　企业竞争力是指在竞争性市场条件下，企业通过培育自身资源和能力，获取外部可寻址资源，并综合加以利用，在为顾客创造价值的基础上，实现自身价值的综合性能力。 　　核心竞争力是指企业赖以生存和发展的关键要素，它包括“软”的或“硬”的方面，也可能是无形的，不可测度的。 　　品牌竞争力是某一品牌产品超越其他同类产品的竞争能力，是其它同类产品不易甚至是无法模仿的能力，是开拓市场、占领市场并获取更大市场份额的能力。品牌竞争力使企业能以比同类产品更高的价格出售，以同样的价格占据更大的市场空间，甚至在市场很不景气和削价竞争的环境下为企业赢得高利润,在激烈的市场竞争中求得生存与发展。 　　财务竞争力可以定义为：是一种以知识、创新为基本内核的，公司理财专有的、优异的、扎根于企业财务能力体系中的有利于实现企业可持续竞争优势的整合性能力，是企业各项财务能力高效整合后作用于企业财务可控资源的"一种竞争力。 　　质量竞争力是指竞争主体以卓越质量赢得优势的能力。 　　管理竞争力是指企业通过管理基础的不断提高以及新技术的采用，在外部环境和内部资源的制约下，能够对各种资源进行优化和配置，并最终能以低成本、高效率从事企业经营管理活动的能力。 　　服务竞争力是一个综合性指标，是所有服务消费者评价的总和，是企业在服务方面相对其他竞争对手的比较优势，它决定了消费者消费过程的感性思维决策情况，是建立企业特色品牌的一个必要手段、是企业个性化竞争的一个重要评价因素。 　　个人竞争力是个人的社会适应和社会生存能力，以及个人的创造能力和发展能力，是个人能否在社会中安身立命的根本。 　　什么是竞争力2 　　 企业的三大竞争涵盖了产品力，营销力和服务力。 　　企业要想做得好首先要看你有没有符合市场需求的产品，产品有没有创新，产品是技术跟随还是市场引领，产品质量是否可靠，使用寿命是否可以保证，都是产品力至关重要的因素。 　　其次是营销力，酒香也怕巷子深，市场的产品如此之多，如何让老百姓快速的认知贵司的品牌，现阶段需要全方位，立体式，精准化的大数据营销，越快的传播能力，越能展现企业的竞争力，越能快速的占领市场。 　　第三是服务的能力，人的消费层次越来越高，服务的体验至关重要，大家从新零售模式就会体验到这种改变，足不出户就能找到最便宜的产品，上门服务还可以任你挑选，应用不满意还可以随时退货。人越来越懂得享受，只有好的产品还不行，必须匹配超级好的服务能力，这样不仅产生用户粘性，同时也会让我们的溢价能力越来越高。

投资增幅仍有反弹可能长期以来，投资是我国经济增长和波动的重要驱动力，要想使经济保持较高速度的增长，投资也必须保持较高速度的增长。从改革开放以来四次经济过热情况看，几乎都出现了投资过热的情况。从去年4月“铁本事件”后，国家对投资规模过大、增长速度过快的情况进行了强有力的控制，投资增长速度从去年年初的50%多逐渐下降，目前稳定在26.1%的水平，经济也出现了稳定发展的良好势头。需要指出的是，从目前情况看，经济增长过度依赖投资和出口拉动的局面并未扭转，地方政府主导和保持投资高增长的内在因素仍然存在，投资调控尚未完全到位。首先是我国全面建设小康社会的中长期发展前景对国内外投资的吸引，决定了我国固定资产投资回落幅度不会太大，短周期减速调整的深度不会太深。其次在建投资规模较大，新开工项目也较多，投资增长进一步反弹的可能性加大。从投资结构来看，高耗能产业投资大幅降温，煤、电、油、运等行业高速增长。但这些瓶颈行业的过度投资很可能会导致新一轮的过剩。因此，控制投资过快增长，防止投资增幅反弹的宏观经济政策不能过早松动，必须坚持一段时间。内需应成下阶段经济主要增长动力促进内需意味着要扩大就业，缩小居民收入差距，保持居民收入稳定增长，转换经济增长的动力结构。目前我国经济增长过度依赖外需和进出口，但由于国家抑制投资过快增长的政策以及贸易摩擦的增多，中国经济面临着现阶段主要增长动力的部分丧失，因此能否刺激和扩大内需的增长对于经济增长至关重要。一是要制定更全面和更宽松的就业优惠政策，千方百计扩大就业，保持居民收入稳定增长，使就业增长和居民收入增长逐步与经济增长同步，为扩大消费需求提供强大的内在动力。二是在缩小不同阶层居民收入差距的同时，政府扩大教育、医疗及社会保障等公共支出，提供更符合大众需要的公共产品。三是应把扩大居民的服务业消费作为扩大消费的新的突破口。四是继续促进住房和汽车两大消费热点的增长。采取“稳房促车”的消费政策倾向，降低经济型汽车的消费税，完全取消对经济型汽车消费的歧视政策；在住房消费中，主要是扩大中低档的住房供给，抑制商品房价格上涨，增加中低收入居民的住房需求。居民对当前物价满意程度逐渐走低在稳定价格总水平的涨幅的同时，更加需要关注价格结构性的差异，努力提高居民对价格涨幅的承受能力。虽然前三季度涨幅明显回落，但9月份人民银行公布的城镇储户抽样调查结果显示，2005年第三季度城镇居民当期物价满意指数为－12.5，较上季降低1.4，其中有25.1%的居民认为“物价过高，难以接受”，较上季提高0.8%，有12.6%的居民认为物价“令人满意”，较上季降低0.6%，表明居民对当前物价的满意程度逐渐走低。这种现象表明，在目前的情况下，仅仅用居民消费价格总水平上涨的幅度来衡量居民对价格上涨的感受是不全面的，必须从结构的角度分析价格总水平上涨的幅度及影响：首先，2005年生活必需品价格在去年大幅度上涨的基础上继续上涨，居民对价格上涨的感受继续加强。其次，2005年生活必需的公共服务价格上涨幅度高于价格总水平涨幅，进一步加强了居民对价格上涨的感受。第三，居民消费支出比重大的商品和服务价格（如住房、医疗、教育等）上涨幅度大，使得居民对这类价格上涨的感受比价格总水平上涨的感受强烈。因此，各地不能认为价格总水平涨幅不大，就随意出台电价、水价、城市交通、教育收费、医疗价格、燃气价格等公共服务价格的调价措施，对于群众意见大的调价措施，应坚决取消或暂缓调价。外商直接投资下降与外贸顺差激增对于外商直接投资下降的现象，政府应改变引进外资和战略，同时重视对外贸易不平衡状况加剧所带来的负面影响，努力促进内外贸平衡，减少贸易摩擦。前三季度，我国外商直接投资实际使用金额只有432亿美元，下降了2.1%。虽然目前的外资投资下降可以说是一种理性回落，还不能作出长期资本将撤离我国的判断。此外，要重视对外贸易不平衡加剧所带来的负面影响。前三季度，我国出口5464亿美元，增长31.3%，进口4781亿美元，增长16.0%。进出口相抵，顺差683亿美元。外贸顺差的激增在一定程度上反映了内需的减弱，经济增长依赖外需的程度大大提高，经济增长风险相应上升。而在全球贸易量增长不足10%的情况下，我国出口增长超过30%，势必引起各种贸易摩擦数量和数额的上升。此势态持续下去负面影响会越来越大。另外，我国的外贸顺差过于集中在若干大国和地区，使摩擦的性质更显严重，加大了人民币升值的压力。

1. 掩耳盗铃文言文 【原文】范氏之亡也①，百姓有得钟者②。欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳⑥。恶⑦人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑧矣。——《吕氏春秋》 【注释】 ①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。 ②钟——古代的打击乐器。 ③负——背着 ④椎（chuí）——槌子或棒子。 ⑤况（huàng）然——形容钟声。 ⑥遽（jǜ）——急速。 ⑦恶——害怕 ⑧悖——荒谬 【译文】智伯消灭范氏的时候，有个人趁机偷了一口钟，准备背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。 谁知，刚砸了一下，那口钟就"咣"地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。 害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太胡涂了。 成语寓意 门铃的响声是客观存在的，不管你掩不掩耳朵，它总是要响的。凡是客观存在的东西，都不依人的主观意志为转移。有的人对不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，客观就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。 2. 掩耳盗钟文言文翻译 1、译文 范氏灭亡了，有个人趁机偷了一口钟。想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动；于是用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。他以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，这就太荒谬了。 2、原文 范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也，恶己自闻之，悖也。 扩展资料： 一、相关故事 春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。 小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！” 他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 二、故事寓意 钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。 有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。 参考资料来源：搜狗百科-掩耳盗钟 3. 掩耳盗钟文言文 文言文：范氏之亡也，百姓有得钟者。 欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。 恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。 译文：春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。 有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。 小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。 他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 4. 掩耳盗钟文言文答案 文言文：范氏之亡也，百姓有得钟者。 欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。 恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。 译文：春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。 有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。 小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。 他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 5. 翻译文言文“掩耳盗钟” 译文：春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。 有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。 小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。 他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

巾帼文明岗创建计划 建岗目标 1、以饱满的工作热情、积极的工作姿态、出色的工作成绩，塑造女职工立足岗位、爱岗敬业、勤奋实干、建功立业的崭新形象。 2、以“创新业、建新功、促发展”为主题，努力学习业务，开展岗位练功，提高自身业务素质和竞争能力。 3、倡导职业文明，遵守职业道德，爱岗敬业，恪尽职守，团结协作，遵守纪律，以良好的职业道德和健康、积极、向上的精神风貌，树立行业新风。 4、面向护理岗位，面向广大育龄妇女，创建优质的岗位服务，以“一流的环境、一流的设施、创一流的服务、创一流的业绩”，在工作中展示女性风采，以素质求质量和效益，以贡献体现自身价值。 建岗措施 1、领导班子充分重视，成立创建巾帼文明岗领导小组，明确责任分工，由科主任总负责，各部门负责人落实各部门的创建工作，纳入中心年度工作计划，统一布置，定期检查，目标考核。 2、加强队伍自身的思想、业务建设，鼓励女职工参加学习，开展经常性的职业道德教育、政治理论学习和岗位技能培训，通过送出去，请进来的方式，提高女职工思想政治素养和业务技能水平。 3、每位成员都必须按照岗位职责和服务承诺，做好自己的本职工作。要求深入实践服务调研，多渠道多形式地开展品牌服务。 4、及时收集身边材料，将进行创建活动的情况及时上传，便于监督和改进。 5、结合学雷锋和共产党员先进性教育，积极参与公益活动，对需要帮助的广大病员伸出援助之手，在物质上、技术上给予他们力所能及的帮助。活动内容 1、学习创建“巾帼文明岗”有关知识。 2、组织女职工业务知识培训。3、到“巾帼文明岗”的单位学习取经。4、每个成员建立信息联系点，定期联系。 5、开展送信息服务活动。 6、开展“我爱我的岗位”的演讲活动。 7、举办岗位技能竞赛 。8、组织文艺演出活动，展示女职工健康向上的精神面貌。

《雨巷》创设了一个富于浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。他在孤寂中怀着一个美好的希望。希望有一种美好的理想出现在自己面前。诗人笔下的“丁香一样的”姑娘，就是这种美好理想的象征。然而诗人知道，这美好的理想是很难实现的。她和自己一样充满了愁苦和惆怅，而且又是倏忽即逝，像梦一样从身边飘过去了。留下来的，只有诗人自己依然在黑暗的现实中彷徨，和那无法实现的梦一般飘然而逝的希望！扩展资料《雨巷》写于1927年夏天，血腥的“四·一二”大屠杀之后。诗人时年22岁。曾因投身革命而被捕的诗人，面对笼罩全国的白色恐怖，在痛苦中陷于彷徨迷惘。他隐居在江苏松江朋友家，孤独中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”，“夜坐听风，昼眠听雨”，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。可生活贫乏，整天“窗头明月枕边书”，诗人只能在“旧时的脚印”、“青春的彩衣”和星光下的盘桓中寻求慰藉。个性的轻柔、忧郁和时代的重压，使《雨巷》成为现实黑暗和理想幻灭在诗人心中的投影，贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。参考资料：百度百科-雨巷

一、愿景篇1.“海尔—中国造”的故事2.“中关村人”自主创新实现“强国梦”的故事3.宝钢—国际化钢铁巨人“蓝图”的故事4.以“中国心”创造“中国芯”的故事5.比尔·盖茨圆“让每一张桌子上有一台电脑”梦的故事6.“新时代的选择 九瑞地板 ”——九瑞PVC地板二、经营篇6.联想“做企业要学会看海图”的故事7.青岛双星集团“双星猫”的故事8.麦当劳坚持QSCV标准化原则管理的故事9.费孝通与“温州模式”的故事10.“蒙牛给我第二次生命”的故事11.一个公司发年终奖引发的故事12.瑞士埃尔德集团总裁请小鞋匠“上课”的故事13.“大象何以向蚂蚁伸出橄榄枝”的故事14.基辛格“芬克斯”酒吧要求遭拒的故事15.“世界上最伟大的推销员”——乔·吉拉德的故事三、战略篇16.联想把美国“兰色巨人”打造成中国“红色巨人”的故事17.万向集团与国有企业竞争“生存权”的故事18.韦尔奇的“数一数二”战略的故事19.华安集团实行“铸魂突围”战略的故事20.北京住六公司经理王宝申“盖房人时刻想着住房人”的故事21.三星笔记本电脑实行“个性化”战略的故事四、创新篇22.成功的创新实为理智的冒险—“胶老大”创新历程的故事23.挫折就是企业财富—攻克逃逸救生系统难关的故事24.融通四海汇兑天下—第一家汇兑票号诞生的故事25.“通用”基业精神长寿秘诀的故事26.香港“米业革命”的故事27.“中国移动”突破传统张扬个性的故事28.“奇瑞”—“中国新一代民族汽车旗帜”的故事29.可口可乐诞生的故事30.“大象与木桩”的故事五、精神篇31.杉杉集团董事长郑永刚敢于“第一个吃螃蟹”的故事32.“吉利”老板李书福的传奇式故事33.北京金隅集团厂长冯运生二次创业的故事34.新时代的中国工人代表—许振超的故事35.大庆铁人王进喜的故事36.秦山人—“核电之光、国之光荣”的故事37.“把军需处长叫来”的故事38.牛根生“中国捐股第一人”的故事39.北京同仁堂“父亲节”礼物的故事40.巨人集团史玉柱不怕挫折重新崛起的故事41.“生命的价值在于自身”的故事42.著名画家徐悲鸿“为祖国争光而学”的故事六、管理篇43.降低一分成本，就意味着增加一分利润—省钱妙招的故事44.充分授权事业乃大—戴尔身边钥匙的故事45.薄利多销—卖鸭蛋的追求的故事46.男人的世界—金利来的故事47.开放—快乐的“愚人节”的故事48.“美”的效益—泛美术管理的故事49.张瑞敏借村里钱给员工发工资的故事50.日本松下理念管理的故事七、用人篇51.不待扬鞭自奋蹄—妙用“鲶鱼效应”的故事52.人才就在你我中，天才就在员工中—员工楷模的故事53.润有根之草 渡有缘之人—两个财务人员的故事54.重情重义 以义制利—绝不忽视“小人物”的故事55.戒、定、慧—未录用推销员之死的故事56.精诚所至 金石为开—“四顾茅庐”得大才的故事57.海信用人“以能力为标准”的故事58.龙永图选秘书的故事59.当代毕升王选启用年轻人的故事60.北京住总集团“9.19”知识分子节的故事61.一个大头针和一个法国银行大王的故事八、道德诚信篇62.实事求是友好合作—退还上千万的“利润”的故事63.顾客至上—援助意大利飞机的故事64.不怕没生意做，就怕做断生意—“诚”度危难的故事65.老实做人，诚实做事—贵宾室之二三事的故事66.诚信至上—信誉的力量的故事67.诚信品德—五粮根的故事68.信用为本诚信天下—两次提前还货的故事69.梦窗国师宽恕将军的故事70.靠“诚实”被聘用的故事71.华安人“不发工资也要还银行贷款”的故事九、质量品牌篇72.严规苛矩舍利保优—严格要求自己，对用户负责的故事73.以质量求生存以精品求发展—著名的“推倒重来”的故事74.在其位谋其政—不交任务就交乌纱帽的故事75.维护产品质量就是维护企业生命一追踪一袋未喷码尿素的故事76. 质量就是生命一接轨“神五”的故事77. 高标准 零缺陷—电视机旁的“大问号”的故事78.“火烧温州鞋雕塑”的故事79.“中铁电化”在青藏铁路挑战生命极限的故事十、服务篇80.重商品更重人品—发现一个断螺钉的故事81.一票到底一站到位—“神探”驾驶员的故事82.换位亲情—40个小时的微笑的故事83.情满旅途—盲童的热泪的故事84.微笑服务—你今天对客人微笑了没有的故事85.客户满意是我们不懈的追求—紫禁之巅的故事86.黄电人，信得过的故事87.青岛“温馨巴士，我为你骄傲”的故事88.泰国东方饭店最佳标准服务的故事89.海尔冰箱“坐轿子”的故事十一、团队篇90.唐山机务段“家”文化的故事91.“车祸无情，新华有爱”的故事92.温元凯美国归来话“期权”的故事93.“大海无情，海信有情”的故事94.“一人在布料堆上睡觉，外商取消签约”的故事十二、学习篇95.爱若和布若成功与失败的故事96.工程师和逻辑学家买“玩具猫”的故事97.“慧聪国际”与美国IDG结成战略联盟“笑和哭”的故事98.摩托罗拉靠学习重新夺回市场的故事99.高级工程师孙厚利自我充电、自主创新的故事100.柳工吴春梅夺得“维修电工女状元”的故事十三、竞争篇101.董事长邓颖忠笑对成功与失败的故事102.印度IT巨头阿齐姆·普莱姆吉所向披靡的故事103.巨蟒和豹子争斗的故事104.羚羊和狮子赛跑的故事105.“老虎”理念的故事106.关于“狼”与自然保护区的故事107.秘鲁国家森林公园一只美洲虎的故事十四、安全篇108.生命只有一次，让平安伴你一生—车床伤人事故109.安全是我们企业文化的核心—矿难的奇迹的故事110.责任与使命—国家安监局长的深度疲劳的故事111.责任心安全心—血的教训的故事112.为社会做点事、为他人做点事、为自己做点事—安全卫士的故事113.安全在心中幸福在手中—舍身忘我的徐浦德的故事114.唐山机务段“一次火车相撞事故”后的故事十五、社会责任篇115.中国慈善家之首—余彭年的故事116.“当代愚公”李双良把“渣山”变“花园”的故事117.北京同仁堂制药二厂180万袋板兰根的故事118.孙大午的“大午城梦”的故事119.本田宗一郎与“本田环保车”的故事120.健康伊利责任为先的故事后记

“开胸验肺”、“钓鱼执法”、“躲猫猫”、“偷菜”……太多奇怪的新词汇了。它们的背后，那些被突然改变的命运，那些被突然扭转的轨道，在金钱与命运、正义与良知的纠结中，演绎着现实的无厘头。 唐福珍 公元2009年11月13日，成都市金牛区天回镇金华村，面对全副武装的城管执法人员，面对豪迈的拆迁机器，47岁的女人唐福珍站在自己家的屋顶上，往自己的身上浇满汽油，在众人的惊呼之下将自己点燃，一瞬间，她成了一个火炬。痛苦挣扎16天后，唐福珍在医院逝去。 很多人是看了凤凰卫视的《冷暖人生—唐福珍其人》才知道，原来她长得那么美丽，美得让人热泪盈眶。 她以最极端和最刚烈的方式想保护自己家的房子，但即使浴火自焚，她的房子还是被夷为了平地。 她本来是个富足的企业主，即使没有了房子，她依然可以过得很富足。有人发问：这是何苦？或许，唐福珍的行动再次证明，有些东西是不可以计算的，比如天理和尊严。哲学家说，这是人性中最高贵的元素。 孙中界 2009年10月14日，是这位19岁的河南小伙子第二天上班，因为他用公司的面包车好心搭载了一名陌生路人，没想到遭遇的却是“钓鱼执法”。公司的面包车被城市管理行政执法部门处罚、扣车。之后，他一气之下拿起菜刀，砍下了自己的左手小指，以证清白。 10月20日，上海市浦东新区相关部门对外公布称：经浦东新区城市管理行政执法局全面核查，“孙中界涉嫌非法营运行为，事实清楚，证据确凿，适用法律正确，取证手段并无不当，不存在‘钓鱼"执法问题”。 孙中界的手指换来的是汹涌的民意与媒体的关注。终于，10月26日，上海市政府认定，浦东新区发生的孙中界事件为“钓鱼”式执法，区政府将终结此案并向社会公众公开道歉；闵行区发生的张晖事件执法取证不正当，区政府将撤销原处罚决定。 “钓鱼执法”引发了2009年最广泛的公众讨论。大家都在思考，如果一个公权力不是在保护人，而是在陷害人，那它成了什么？ 孙中界冤屈得以昭雪后当场落泪 张海超 今年28岁的张海超原本有一个温暖的家庭，夫妻恩爱，女儿乖巧。但从2007年开始，他持续感觉身体不适，后被多家医院诊断出患有职业病“尘肺”。但由于这些医院不是法定职业病诊断机构，所以诊断“无效”。而有职业病认证资格的郑州职业病防治所的诊断结果却不是“尘肺”，达不到职业病病人依法享受国家规定职业病待遇所需要的诊断结论。无奈之下，张海超最终只能以“开胸验肺”的方式证明了自己确实是得了“尘肺”。 何为“下下策”，这就是！这是何等无奈的抗议与呻吟？在奴才和暴民之外，又多了一种选择：自残。 煤老板 人们说到山西人总是想到煤老板，加长悍马和在北京一买一栋楼是他们的标志形象，但这一群体正面临“灭绝”。 2008年，《关于加快推 进煤矿企业兼并重组的实施意见》出台，要求到2009年底前，山西省将完成全部的煤矿整合，煤企数量将从2200个减少至130个。 到2010年底，山西的国有大集团大公司矿井数将占到全省的82.1%，产能占到全省的84%。很显然，用不了多久，煤老板的数量将很快低于大熊猫的存栏数。 不必讳言，有一些煤老板的确带着太多的市场原罪与道德瑕疵，但这绝不意味着抛弃市场秩序就拥有天然的正当性。人们确实谴责了黑心小煤窑，但并没有要求用一个国企独大的市场来代替它。或许有一天，当一个个蛮横霸道，随便涨价，比煤老板危害更大的垄断“煤老虎”出现在消费者面前的时候，人们还会怀念煤老板。 涂序新 “十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这是历来激励学子们拼命苦读的动力所在。然而，洋博士涂序新的悲剧给这种期盼泼了一瓢冷水。 9月17日，海归博士涂序新跳楼自杀，年仅32岁。从少年时代到青年时代，涂序新一直是同龄人中的佼佼者。保送进入清华大学水利系，全奖学金就读于美国西北大学土木工程系，6年后拿到博士学位，留校从事博士后研究工作两年。今年6月，他作为浙大引进的学术骨干回国工作。 涂博士蜗居在57平米的浙大教师公寓，月租2000元左右。每个月在扣除房租后，他到手的收入是2000多元。有人算过，按这个收入，他如果要在杭州买一套像样的房子，差不多要攒一个世纪。 高校学术资源日益行政化，也让涂序新感到无奈，他在遗书中留下这样一段话：“国内学术圈的现实：残酷、无信、无情。” 李荞明 很多人不知道李荞明是谁，但没有人不知道“躲猫猫”。是的，李荞明就是那个“被躲猫猫”的人。 24岁的云南玉溪北城镇男子李荞明因盗伐林木被刑拘，今年1月30日进入看守所，2月8日下午受伤住院，4 天后在医院死亡，死因是“重度颅脑损伤”。关于事件经过，晋宁县公安机关这样解释：李荞明在看守所里放风的时候，跟狱友一起玩“躲猫猫”，撞到墙上导致“重度颅脑损伤”而死。 随即，这条新闻迅速蹿红网络，网民的强烈质疑也立刻扑来。“躲猫猫”一词被网友们评为年度最新网络雷词。 2月19日，云南省委宣传部组织调查委员会，并邀请15名网友代表参加，调查事件真相。这在全国是第一次，云南省委宣传部副部长伍皓也因此成为网络红人。2月27日，云南省检察院正式公布结果，认定“昆明市晋宁县看守所在押人员李荞明被同监室在押人员殴打致死一案，是一起发生在看守所内‘牢头狱霸"打死在押人员的故意伤害致死案件。”随后，相关负责人3人遭撤职，1人遭辞退。 事后，很多人发问，如果没有网络，真相会不会“躲猫猫”？ 荆州救人大学生团体 2009年11月24日，在荆江地段江边，一群长江大学90后大一学生用他们的生命演绎了一段英雄救人的故事。当时两名十二三岁男孩不慎溺水，十余名不习水性的学生立刻组成人梯救人，但因其中一女生体力不支，松开了手，人梯断链，自她以后9名学生落水，顿时救命声一片。此时恰遇冬泳队的三名六十来岁老人，经过他们奋力营救，最终救起了六名学生，其他三名学生因为没有得到及时救助而溺水牺牲。 大学生救人牺牲，可歌可泣。同时爆出的“天价捞尸费”，更是将此事推向了舆论的风口浪尖。黑心打捞公司明知溺水学生系见义勇为遇难而不及时打捞，还趁机索要天价捞尸费，特别是因打捞资金未筹集到位而数次中断打捞，严重违背社会公德，遭到了社会舆论的一致谴责。现场收取3.6万元费用的打捞公司业务负责人陈波，因额外向学校索要烟和矿泉水“构成了敲诈勒索”，公安机关已依法将其拘留15天，罚款1000元。 邓玉娇 野三关、邓玉娇、邓贵大，这些名字让人想起演义小说。然而在2009年，发生在柔弱女子邓玉娇身上的故事，就像一部演义小说。 2009年5月10日晚，当地小官员邓贵大、黄德智等人酒后到该县野三关镇雄风宾馆梦幻娱乐城玩乐。强迫要求宾馆女服务员邓玉娇陪其洗浴，遭到拒绝。邓贵大、黄德智对邓玉娇进行纠缠、辱骂，冲突中邓玉娇用水果刀将邓贵大刺死。次日，警方以涉嫌“故意杀人”对邓玉娇采取强制措施。 邓玉娇刺官案引爆了舆论，在各方高度关注之下，巴东县人民法院最终认定，邓玉娇防卫过当，已构成故意伤害罪。但因为案发后主动投案，再加上经法医鉴定，邓玉娇为心境障碍，对其免予刑事处罚。 邓玉娇经历了幼年父母离异、少年父亲去世、中学辍学的坎坷命运，再加上案件产生的心理阴影，她将如何继续工作和生活仍令人堪忧。 杨元元 2009年11月26日早上，上海海事大学的在读研究生杨元元，在刚刚走到30岁的当口，用两条系在一起的毛巾将身体吊在宿舍卫生间水龙头下，选择结束了自己的生命。 她有着贫困的过去，六岁丧父，从小与母亲相依为命，至今仍未有过完整爱情。2002年从武大名校本科毕业，却因无力偿还贷款而被学校扣留毕业证五年，2009年她考取了海事大学国际法专业硕士研究生。 从武大本科到海事大学读研，她一直跟妈妈共住在学校宿舍里，就在她轻生的前几天，11月21日，海事大学校方开始禁止其妈妈继续居住学校宿舍，而他们又没有足够的钱租住房子，其妈妈被赶出去后甚至在学校操场过夜。 最后一次和母亲谈话时，她叹息“知识不能改变命运”。 这成了她最有名的一句遗言。 进入新世纪之后，中国的社会流动已经变得极为困难，底层青年的奋斗翻身机会，已经很小了。杨元元的叹息，是时代的叹息。 徐宝宝 徐宝宝来到世间只有5个多月，在父母亲人眼中，他是心头肉，但在无良和失职的医生看来，他命如草芥。 2009年11月3日，南京五个月大的婴儿徐宝宝因为高烧、眼眶肿胀等症状，入南京市儿童医院住院治疗，次日早晨不治身亡。 据家属称，他们曾多次向医院反映患儿情况恶化，甚至跪求救治，但值班医生却玩起“偷菜”游戏、睡觉，没有及时救治婴儿，导致其无法得到及时抢救。而南京市卫局通报该院不存在医护人员玩游戏、发牢骚等情况，并认为医院针对蜂窝组织炎的治疗相关措施已实施，抗菌素使用得当，对患儿抢救措施是合理的。 “偷菜医生”蹿红网络之后，终于得到了高一级领导的关注。之后，专家、网民、记者等组成联合调查组对真相进行探究。通过调看监控录像证实了宝宝母亲三次下跪求救，并动用保密部门特殊软件还原上网记录，证实了值班医生毛晓确在当晚玩QQ象棋游戏。同时医院的诊疗措施和服务存在严重缺陷。11月12日下午，南京市卫生局宣布患儿家属的投诉情况基本属实。

1、韩伟韩伟，男，高中学历，中共党员，北京市宣武区邮政投递局永安路投递部投递员。他投送邮件400万件，消灭瞎信2万多封，被群众誉为“体贴为民的绿衣使者”。16年来，韩伟走街串巷，以一颗赤诚之心为几十万用户准时投信送报，每天三频次，工作时间每天在 10个小时以上。韩伟总说：“用户是咱投递员的亲人，咱要掏心窝子为亲人分忧代劳，用自己的双手把党和政府的温暖送进千家万户。”这些年来，韩伟走街串巷为用户既送报又送“心”，用自己的双手将党和政府的温暖送进了千家万户。2、孟广彬他注册“雷锋号”小鞋摊，几十年如一日，用一针一线穿写出诚实守信的人生信条，以一个平凡劳动者的坚守，诠释了一名草根工匠的社会价值。孟广彬出身贫寒，因小时候得到过很多乡亲的帮助，便立志用自己的双手回报社会。孟广彬把雷锋当作自己的榜样，1988年起，他开始在哈尔滨师范大学校园外摆摊修鞋。他的鞋摊旁有块小黑板，上面写着：“鞋子穿坏请别愁，广彬为您解忧愁；生活之中互帮助，雷锋精神记心头。”他还制作2000多张优惠卡分发到学生手中，凡是贫困学生、老人和残疾人来修鞋，一概分文不取。几十年来，他义务修鞋十余万双。无论刮风还是下雪，他都要等到学生们放学把鞋取走再收摊，他认为这是人与人之间最基本的信任。1995年8月24日，家人发来电报，在山东的母亲病重，要他速回。但看到鞋摊上还有五双修好的鞋没人来取，他就一直等到傍晚学生们把鞋取走，才匆忙赶到火车站。3、陶玉国陶玉国，矿工，全国劳动模范。生活中的陶玉国是一个乐观豁达的煤矿汉子，别人说他劳苦功高，他总是腼腆地说自己就是一个平常的“拔牙工”。煤矿是高危行业，而他从事的是高危行业中的高危工种：采面回柱，这个工作煤矿工人有个形象的比喻，叫“虎口拔牙”，就是采煤工作面煤层采完后，回收采空区的设备和支撑顶板的柱子，这项看似简单的工作，对技术、体力、耐心、经验和心理承受能力都有极高的要求，陶玉国从未过分渲染这项工作的危险和艰难，也从不向领导提条件讲报酬，总是默默地承受，一次又一次安全地完成任务，在采面上一干就是20余个寒暑春秋。4、杨金福杨金福（1938——）江苏吴县人。全国劳动模范。1949年起历任江苏吴县越溪乡张墓村农会主任、一大队党支部书记、农工商联合公司总经理。1955年加入中国共产党。他带领全村干部群众，坚持走共同富裕的道路。

312路。火车站起点。

描述劳动场景的古诗介绍如下：1、南宋范成大的《四时田园杂兴》之一昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。这首诗是“乡村劳动图”。此诗以朴素浅显的语言，描绘出生动的乡村劳动景象，充满着生机和动力。劳动中蕴含乐趣，尾句“也傍桑阴学种瓜”画龙点睛，写出童真和童趣，增强乡土乡情。2、唐朝李白的《秋浦歌》十四炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。这是一首“打铁之歌”，这首诗是非常宝贵的，生动、传神地描写了炼铁工人的劳动画面，此类反映冶炼工人生活的诗非常罕见。3、北宋范仲淹的《江上渔者》江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。这首诗写的是“渔人生活”。渔人们很不容易，为了生计他们冒着葬身鱼腹的风险，出入风波中。其实这就是古代劳苦大众们的悲惨命运，在古达，很多人能够单纯的活着，就已经很不容易了。4、南宋翁卷的《乡村四月》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。这是一幅“乡村桑田图”，是典型的江南劳动画面。此诗用清新、自然的语言，以近乎白描的手法写出农村初夏时节的田野风光和养蚕、插稻等农活，读来有历历在目之感。5、《归园田居》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。6、《诗经》七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁。三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜。

若是指查看控制中心的调出方法，可以查看：一、OriginOS系统：控制中心与通知中心分开显示：可通过屏幕顶部右侧下滑或底部上滑呼出控制中心：控制中心与通知中心合并显示：可通过屏幕顶部下滑呼出控制中心；二、出厂基于安卓10的Funtouch OS 10/iQOO UI及以上系统：顶部第一次下滑调出简易快速栏，顶部第二次下滑调出更多快捷选项及自定义选项；（注：通过公测升级Funtouch OS 10/iQOO UI的机型和基于安卓9的Funtouch OS 10仍采用上滑调出快捷中心）3、除二以外其他机型：根据返回方式的不同，则需使用手指从屏幕底部的左侧、右侧或顶部右侧区域滑动调出，可进入设置--系统导航了解；三、若屏幕下方有按键：点击菜单键即可调出。更多疑惑，可以进入vivo官网--点击我的—在线客服，输入“人工”联系在线客服处理。