初一学期总结6篇

　　时间很快就过去了，期末又将来临，以下是我整理的初一上学期班级工作总结，欢迎阅读参考！ 　　初一上学期班级工作总结一 　　（一）工作情况 　　1、对学生进行思想品德教育 　　对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。 　　2、重视班级班风建设 　　班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 　　3、教育学生努力学习，关心学生身心健康 　　学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。 　　（二）经验和体会 　　当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。 　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 　　（三）问题和教训 　　由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头 　　带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。 　　（四）今后努力方向 　　1、加强班干x队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。 　　2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。 　　3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。 　　4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 　　初一上学期班级工作总结二 　　初一年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任初一3班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 　　一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质 　　对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点： 　　一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间； 　　二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的郭佳琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，由于是开学几天后才转入的，性格内向，缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。 　　二、加强班级管理，培养优秀的`学风与班风，鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，在58届田径运动会中我班荣获了“拔河比赛”、“跳绳比赛”、“50米迎面接力”、“女子4*100”和“男子4*100米”五项比赛的第一名，还有两个第二名，以及在“爱我中华”经典诗文吟诵比赛中凭借《孝在心间》荣获一等奖等。这些集体活动都要师生齐心协力，一起来完成。 　　三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 　　老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 　　1、教育学生努力学习，完成学习任务 　　学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 　　2、关心学生身心健康，促进学生全面发展 　　要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 　　四、重视与家长的联系，双向管好学生。 　　学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过建立家长微信群与家长们密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。 　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 　　六、存在的不足，需要改进的地方 　　1．在开学之初，由于没有经验，疏忽了对学生习惯的培养和监督，导致后期发现很多不良习惯，需要双倍的时间去改正。为此，在以后的班级管理中我要狠抓学生的习惯养成教育，严格要求学生正确有效地使用家校本，认真听课、做笔记、写作业、收交作业、早读等一系列学习习惯的养成，不可松懈！ 　　2. 班干部的培养是个难题，而且在开学之初就要用心观察、选拔和培养，我最初选错了班长，总想着到期中考试后再选，导致班级管理不力，未在有效的时间里形成良好的班风，深刻的感觉到，很多事情，不能等！ 　　3．班风建设与日常管理密切相关，学期之初我抱着“赏识教育”、“鼓励教育”心态，对同学们出现的错误总是心软不舍得批评，想着他们还是小孩子，犯错是难免的，过度的纵容他们，导致他们后期摸清了我的套路，经常当面一套背后一套，表里不一，为此我感到很懊悔，至此我才真正明白“严是爱、松是害”，所以以后看到他们排队走路讲话、喊口号声音小、在班级吃东西、抄袭别人作业、不完成作业等问题时，绝对不能姑息，必须严格要求！ 　　4.对个别问题学生的关注与问题的解决分配的精力不足，对个别学生的引导不够及时，力度把握不到位，导致学生离老师的预期还有一定的距离，学生的思想工作太少，以后要经常找同学谈心，或加入他们的qq群，“打入敌军内部”深入查探“军情”，发现问题及时解决，不能拖。 　　5.期末复习阶段后进生状态很不好，导致班级总成绩上不来，只有几个尖子生，中间力量薄弱，以后要多关注中坚力量，让尖子生更突出，中间生向尖子生进军，逐个处理尾巴，争取越少越好。另外注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。 　　6．学生尽管上课看起来似乎很认真，积极回答老师的问题，很多科任老师反应上课感觉很好，但后来发现是错觉，只有几个乱插嘴的学生抢着回答，导致好多同学听不到准确答案，课后他们的复习效率又很低，几乎不复习，这也是总体成绩较低的原因，为此，找了个别同学谈话，也有所改善，本学期还要时常监督提醒他们，还要督促大多数同学积极参与课堂，做好听课笔记。 　　针对以上问题，我觉得这学期需做以下几方面调整：第一，调整自己的时间安排，妥善处理好家庭与工作的关系，尽可能多地创造与学生沟通交流的机会。第二，早上尽量早些到校，确保早读有序进行。第三，多鼓励后进生，多给后进生以关注，多与家长交流，找到切实可行的方法去帮助后进生。最后，多读有关班主任、教育教学方面的书籍，在处理学生问题上积累方法。同时，多向有经验的老师请教，也多与其他班主任讨论，多向他们学习，提升自己处理问题的能力。 　　总的来说，过去的一学期是忙碌而充实的一学期，是我正式参加工作的第一年头，有欢笑有泪水，有挫折有成长，班级两次考试失败的压力之下让我一度怀疑自己的能力，但我不能退缩，这是上天给我的考验。我清醒地认识到要学习的东西还有很多，要吃的苦也不少，我必须跳出安逸圈，不断学习，努力奋进，让班级取得优异成绩。最重要的，让学生三年过得值得！

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的学年第一学期年初中班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　XX年的9月我第一次当了班主任，原因如下： 　　1996年参加工作以来，几乎一直代初中的毕业班政治，总觉得的对初一知识把握不是随心所欲；多年来和学生的关系一直都处的十分融洽，为了体验一个完整教育工作者的经历（有人说不当班主任不能说是一个完整的教师）。XX年9月我当上了初一年级137班的班主任。 　　由于多年来比较好的专业教学水平得到多数学生和同仁的肯定，我满怀希望能凭个人能力招得一些好的学生，但事与愿违，对专业知识的肯定，并不等于人们对自己当班主任综合管理能力的认可，几乎没有择校生来选择我的班级。我拿到学生花名一看，270分以上我们班有5个人，分别是学校的第七、第十二、第二十二（并列2人）和第三十三名，我第一次感觉到了失落，甚至是自卑的滋味。 　　开学第一天，我带领学生清扫卫生、领发书本、安排座位。跑前跑后忙的满头大汗，却也没有别人做的井井有条。下午发现我们班的第一名学生有转学的迹象，晚上赶紧打电话挽留，结果电话那头传来的是学生家长不紧不慢的话音，而且不等我挽留的话说完就迫不及待地挂断了电话。从来没有因为学生和家长的问题而尝受过的酸楚袭上心来。 　　第二天对初为班主任的我来说，简直就是一种折磨。第一名的学生果然没有来，心里一直盼望早点来报道的第五名学生也在那天变成了一个不存在的虚拟人，老天对我真的不公呀！ 　　值得庆幸的是我有着挫而弥坚的性格，我能成为一个好的政治教师，我也有信心成为一个合格的班主任。事情已经发生，我明白我最应该做好的当务之急是好好地珍惜我现在的学生，把我全部的关爱播撒给信赖我的学生。现在一个学过去来，我对班主任工作有来自己的一些认识： 　　一、关注学生的个性发展 　　这件事让我明白：现实与想象永远存在距离，而且多数时候是难以接受的距离。做事情光靠满腔热情是不够的，还要有足够的智慧才能够做好。 　　关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的.心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。 　　二、从严管理，以爱关心 　　班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。初一学生刚从小学进入初中，等待他们的是一个陌生和新奇的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对初一新生来说，他们不仅需要严格的养成教育和耐心的说理引导，他们更需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。 　　三、让学生尝试自主管理 　　学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。 　　班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。 　　四、让班级管理科学化 　　出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，我尝试来一些制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。 　　总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。

初中班级管理的工作总结 　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我精心整理的初中班级管理的工作总结，希望对大家有所帮助。 初中班级管理的工作总结1 　　一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 　　一、班级现状分析 　　我班现有学生45人，女生17人，男生28人。班里的学生分为三种类型，一是知道学，自控能力较好的学生。二是肯学，但学习能力不强的学生。三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。每个孩子都活泼好奇心强，大部分的学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，自觉学习的能力比较弱，需要下大力气来扭转。 　　二、班级日常管理及养成教育 　　九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，努力克服固执己见，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 　　1 、重视班委的培养，彰显其价值 　　“火车跑的快，全靠车头带”，平时定期召开班委会。及时掌握班内动向，以便工作的展开。 　　2、进行卫生改革，加强班级的卫生管理，搞好卫生工作。 　　以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。如果那组值日不干净，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。同时要求学生每天两扫，值日要干净彻底，不留死角，做好防疫工作。 　　3、养成教育，常抓不懈 　　养成教育是学校德育工作的基础教育。学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。我经常利用班会课和课间时间对学生进行教育要求学生从小事做起，从身边的事做起。如见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。 　　4、严格班级管理力度，注重学生的安全教育 　　实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。特别是在请假制度上，针对一张假条用一天及无视学校规定私自外出的情况，对学生进行思想及安全教育，批请假条时更为谨慎、严格，询问清楚学生请假的原因，不厌其烦的叮嘱学生注意事项，以保证学生的安全。每次班会课上，都要强调安全，课间经常在班里提醒学生不要追逐打闹、上下楼梯要有秩序等。 　　5、心理疏导，消除心理障碍 　　青少年时期的学生，身心正处于一个迅速发展的阶段，在心理上表现出半幼稚、半成熟状态，再加上家庭的过分溺爱，社会的不良影响，往往使他们好逸恶劳，自我意识过重，承受能力极小，心理素质较差等。在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。同时采取个别谈心，开展集体活动等各种方式进行引导和调适，并适当教给他们一些心理保健知识，不断提高学生对社会环境的适应能力、对外来刺激的忍受能力、对心理活动的"平衡协调能力。 　　三、我在差生转化工作中从以下几个方面做起 　　1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中请家长来访、家长会、座谈会的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。 　　2、重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。 　　3、致力学风建设。发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。 初中班级管理的工作总结2 　　本学期我继续担任八年三班班主任，现将半年来班级工作做一详细总结。 　　一、制定严格的班纪班规，严格制度，形成良好的班风。 　　中学生在校学习、生活的环境还是学校班级，而班上的人际环境、心理环境、学习环境是否对学生的健康发展有利，关键是班纪班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在管理班级的整个过程中，我得出了一条经验是;管理制度要严格，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。 　　二、关心、爱护每一个学生，真正的做到对一个学生关心。 　　老师都喜欢各方面全面发展的学生，这是人之常情;而要喜欢后进生，特别是不听话的学生，在感情上确实较难。作为一位从事教育事业的工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的.效果。 　　三、注重多方位联系，形成教育网络。 　　在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”;更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。 　　四、言传身教，以情激情。 　　教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。 初中班级管理的工作总结3 　　一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。 　　那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我认为班主任应努力做到以下几点： 　　一、勤于深入学生的生活 　　从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。 　　正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。 　　同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。 　　目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目性。 　　当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。 　　当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的变化，即希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。 　　班主任如果能抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，那么学生便会对他(她)产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。 　　二、勤于观察 　　要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现。 　　比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。 　　全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。 　　可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。 　　勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同。 　　班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。 　　三、勤于捕捉与学生交谈的机会 　　班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。 　　教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。 　　他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…… 初中班级管理的工作总结4 　　时间飞逝，转眼间又是一年。在本学期，我担任xx班的班主任工作。今年是初中的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。本学期的xx班班风比较稳定，学习成绩有了显著地提高，现将班主任工作的实际做法总结如下： 　　一、德育工作 　　我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的： 　　1、教会学生如何做人。 　　如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 　　2、教会学生如何生活。 　　要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。 　　3、教会学生如何学习。 　　培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。 　　二、班级管理 　　加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。 　　三、后进生的转化工作 　　在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。 　　四、重视对优等生的教育 　　对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。 初中班级管理的工作总结5 　　xx年学年度，我很荣幸担任初二年级四班的班主任。在去年的学年里，我班学生通过积极向上，奋发图强地努力，并取得了优异地成绩，这些都与学生不断地努力及与他们配合我的工作息息相关。作为班主任的基本任务就全面贯彻教育方针，按照德、智、体全面发展的基本要求，实施对学生健康的教育管理及培养兴趣能力，使得每一位学生都能健康快乐的成长并积极乐观地全面发展。归根结底，本着对学生的良好教育，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体做出以下几个方面的工作： 　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体全面发展的人才。 　　1.思想道德教育 　　班主任对学生的思想教育在教育领域尤为重要，首先老师就要有一颗宽容的心，然后对学生，对班级进行思想道德教育，这也是教师的主要任务。在关心爱护学生的同时，还要对他们进行思想道德教育，使得他们做到爱祖国，树立远大的目标与理想，并增强集体观念，家庭观念，培养高尚的情操，形成积极向上，乐观开朗，朝气蓬勃的新一代接班人理念。 　　做好学生的思想工作需从两方面着手，一方面要重视班会，开好班会，另一方面则是要重视与学生的思想交流，多与学生沟通。 　　初二的学生正是青春朦胧的时期，在思想与观念上都会有模糊的时候，很多学生处于痴心妄想，躁动不安地状态，当他无心学习的时候，要进行细心地劝导，不能盲从伤害学生的自尊心，如果一刀溅血不但会导致学生的叛逆还会使得反感，导致厌学重上加重，所以利用好班级的时间，回避一些单调无聊的话题，切实为学生考虑，澄清学生模糊的意识，提高学生的思想境界。开班会也不一定要很长时间，如果出现问题了，及时利用一些零碎的时间，比如课间或者放学前的十几分钟，大家一起分析下事件或者是某某同学的行为，对事不对人，进行警惕性的引导，往往能影响班风与学风，从而消灭学生的一些不良思想。 　　2.重视思想交流 　　学生需要面对面地细心劝导与心理咨询。以学生的个性与性格而进行教育，与学生促膝而谈，为他们排忧解难，成为学生的知己，就会赢得越来越多的学生尊重与信任。 　　3.量化管理 　　古往今来，严师出高徒，如果给了学生太多自由，也会导致学生无所事事的思想。无规矩不成方圆，这也是其中的道理，老师给予学生的散漫在某些程度上也会导致学生叛逆，因为信任会使得学生随心所欲。而我们要把对学生的量化做为规范学生，约束学生不良行为的守则。早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，严谨认真、一丝不苟，至使学生以习惯成自然，并按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，重视班委班风建设。 　　初二年纪，正是身体发育的时候，很多学生会有对身体、思想变化的重要变化阶段感到疑惑，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对学习失去信心。因此，在此特殊阶段间思想工作显得更加复杂和重要。想要组织一个成功的班级，就要要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，再进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。因此，我的班级管理工作从以下三方面进行实施： 　　三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，胜利者去。 　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。然而学习比较差的学生历来是班主任最难的工作，却又是影响整体教育质量的重要环节。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注差生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后他们表现优点和长处，及时夸赞他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，细心劝导，并组织“一帮一”活动，做为老师，就有责任理解学生并尊重和真心用爱来感染他们，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。 　　四、积极组织活动，凝聚团体力量 　　在西北边疆长大的学生，大部分都是来自农村，所以在这块上很是欣慰，每次组织活动，大家都积极向上，那种军垦地区的精神就展现在了学生们身上，虽然有些家境比较好的学生每次去参加组织活动的时候，总是非常落后，但是我依然鼓励大家，现在讲究的是团体精神，要携手劳作才会产生价值。于是，每次我都将他们分成组，然后由组来完成任务，干得不好的，勤快能干的就帮助他们一起干。时常我也会把那些不太会劳动的学生进行精心地劝道，教会他们要学会劳动，学会自理生活。每次组织完活动，也会让学生们写下活动感受，从中体会到人生哲理。凝聚团体，实质也就是要团结一心，奋发图强，这不仅仅包含一个班级那么简单，从小养成热爱劳动的习惯，凝聚团体的力量，更是对以后走入工作岗位的事业上有更重要的帮助，甚至乃至一个国家的发展都离不开团体力量。 ;

本学期是我第一次担任二年级班主任，班主任工作的重要性和繁琐复杂性，让我深深感到当一名教师不容易，当一名班主任更是不容易，不仅需要无限的爱心、耐心努力为学生们创造出良好的教育环境，还要具备处理各种突发矛盾的教育机智，还要具备简单必备的各种常识等。 本班二年级学生总体上智力发展水平中等，尖子生与学困生数量相当，自尊心都很强，思想独立，大多数乐于学习新知识，热爱手工美术课，喜欢实践等。磨练了这一个学期，我最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性和目标规划；工作更要细致的落实到位，必须营造积极向上的班风和热爱学习的学风，这样才能使全班学生共同进步。 一、以身作则，为人师表，打造文明班级。 班主任的一举一动，一言一行都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师职业特点中的示范性要求我们的言行举止要合乎文明礼仪，给学生树立榜样作用。因此，平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡垃圾，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。课堂上，经常有同学借别人东西，我会提醒他们说谢谢。节日，孩子们赠送的礼物，我会要求手工，并且抽空做一个回赠他们。 二、关心学生，爱护学生，塑造爱心班级。 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。一二年级的学生尤其是女生特别黏，经常围着我，要我跟她们一起耍，或者抱抱他们转圈圈，只要我不忙，我就挨个抱抱他们，陪她们玩会。中午吃饭和他们一起在教室或校园里花坛边吃饭，边吃边听他们说。跟孩子们打成一片，没有了隔阂，对于处理学生之间的矛盾也起到很好的效果。平时，教他们宽容别人，如果俩人发生矛盾，在弄清原委之后，试着让他们换位思考，反思自己的错误，握手言和告终。我用我的爱感化他们，也让他们之间充满爱与善良。 三、展示自我，健全自信人格。 二年级学生活泼好动，好表现自己，思想独立，有自己的想法，自尊心不容践踏。在多种多样的班级活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。板报上与班级墙上，我让学生挑出自己满意的作品粘贴上，不管是美术还是书法，只要展示出来的学生眼睛里都是充满了自豪和喜悦。我充分利用我的数学课和班会课，鼓励学生上来发言，表达所想，尽力完善自我。让学生不怕，不畏惧，并做到有序。 四、培养习惯，做有效率的规划。 二年级学生经过一年级的洗礼，日常行为规范已逐步形成。平常仍需不断督促与提醒，重点从学习和生活习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；要保持自己课桌和教室的整洁，利人利己；要爱护我们公共设施等。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的课堂纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及《小学生守则》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。安全教育方面，利用课程授安全常识，借助安全教育平台更好地了解安全知识。课间，我看到潜在危险的行为或者粗暴行为，都立即制止，预防事故的发生。 五、提倡团结，塑造班级凝聚力。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。平常我会给学生们灌输“一荣俱荣，一辱俱辱”的观点，为别人取得的优异成绩而鼓掌，为别人的困难去伸出援助之手。只要你是二年级的一份子，就尽力为班级争光，而不是抹黑。学生团结方面，自我感觉本学期成效不大，比如，我让好学生帮助学困生学习，他们大多数都不是自愿，而是在我的强迫下，下学期我要借鉴别的班主任的经验，努力让学生发自内心地去帮助需要帮助的人。 六、家校沟通，携手共进新征程。 学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长沟通是必不可少的。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现由老师及时反馈给家长，只有双管齐下，才能指引学生向着正确的方向前进。因此本学期，我利用班级微信群、私信、电话等形式，与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量解决办法，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面地了解学生在家的情况及其各方面的表现。家长的支持与信赖无疑让我对教育更有信心。 总之，只要我们真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，为提升学生生命状态为出发点，不断学习与反思，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升，由先前的不知所措到得心应手，缔造完美教室，塑造完美班级。

总结 是其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是我帮大家整理的2022年中学 班主任 工作总结 范文 5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 2022年中学班主任工作总结范文1 班级是学校开展 教育 活动，传授科学 文化 知识的基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。加强班级管理，则是班主任这项工作中一个重要的有机组成部分，它对于形成具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、自觉的纪律和优秀的传统的集体，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人都有着重要的意义。 在本学期的班级管理过程中，我尽量有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强对学生进行正确的心理指导和情感沟通，协调步伐，从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级管理的高效率。主要表现在以下几个方面： 一、注意心理换位，以化解师生之间、同学之间的矛盾 中高年级的学生在人际交流上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的理解，但同时又很少主动地去理解别人，在对待老师方面，这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任，平时就应该指导学生学会理解他人，而在处理师生关系问题上，则应该学会理解老师，其具体的做法是“心理换位”，把自己当作老师，学着用老师的观点去分析看待问题，从老师的工作性质、工作目标出发，来理解老师这样做的理由，这样，许多矛盾便会被化解、消散了。 在班级生活中，同学间出现分岐或矛盾，在所难免。我做了耐心的心理疏导，一方面要让学生懂得，人生在世，各种矛盾冲突也是难免的，涉及原则性的矛盾冲突，当然应该争出个是非来。 在非原则性的矛盾冲突发生后，即便是自已有理，也不能得理不饶人，如果因为自已有理就去“据理力争”，不愿退让，其结果必然是让对方、更让周围其他人难以接受，解决矛盾冲突的过程应本着“有理也要有礼”的原则;若是在矛盾冲突中自己是无理的一方的话，那更应该主动认错，多陪不是。另一方面要引导双方心理换位，设身处地进行体验和思考，这样有助于理解对方，减少误会。这样，学生就会认识自身欠缺，主动与他人协作，在更高层次上恢复心理平衡。 二、要从个性特点出发，注意到班级里学生个性的相似和相容 人的个性影响人际关系和人的心理发展。学生在信念、态度、价值观，或身份、文化程度、社会背景方 面相 似程度高，彼此间就容易接近，容易形成良好的人际关系;而相似程度低，则容易疏远，或否定的人际关系。 作为班主任，应特别重视那些因在消极的因素上有其相近性而形成的学生群体，因为这种群体有可能产生偏离集体倾向，我通过开展丰富多彩、健康有益的班级活动来转移他们的兴趣，改变他们的价值观，并通过有重点地做好部分学生认识转变工作来降低这种群体的相似性，使他们能更好的溶入整个班集体中。 这种互补性的心理调适，有利于学生的竞争与合作，稳定班级群体的乐观情绪，实现人际关系的和谐和默契，使班集体充满生机和活力。 三、教会学生心理相容 所谓心理相容，即要求班主任在具体工作中促使老师间、同学间心理上相互认同，情感融洽，相互理解，相互信任，受教育者只有在心理上承认、赞同、愿意接受教育者和能对教育内容认同、相信、信服。一个良好的班集体会有利于促进班级成员德智体的良好发展。同学之间，师生之间，常易产生误解，因误解而心生芥蒂，因误解而离心离德，如果一个班集体人心涣散，那么教化功能便无从谈起。 只有班级成员之间相互信任、相互理解、相互支持，整个班级才是一个和谐的班集体。良好的班风有利于学生达到学习上的满足，如学懂，会用;达到情感上的满足，如幸福，快乐;达到道德自我实现的满足，如认可，获得成功等。在这样一个班集体里，学生之间能够相互合作，相互关心，富有同情心，利群，和谐，积极向上，不仅有利于班主任的班级管理，从长远的眼光来看，更有利于学生日后的健康发展。 总之，班主任在班级管理中做好学生的心理指导和调节工作，不但能激发学生的自我意识和主体意识，而且可激发出每个学生为集体做贡献的潜能。 2022年中学班主任工作总结范文2 一、主要工作： 1、研究学生情况，组建班集体。开学之初，我的首要工作就是了解学生，为班级管理工作打下基础。这一工作，我主要是通过分析学生情况登记表，与学生交谈，向课任教师了解等途径完成的。经过近一个月的分析，了解，我基本掌握了学生的情况： (1)学习情况：入学成绩：300分以上的2人，占5%;250分以上的8人，占23%;200分以上的17人，占50%;200分以下的8人，占23%。 (2)入团情况：团员8人占12%。 (3)行为习惯：能自觉按照老师要求，做值日的学生8—10名，占30%。说话不带脏字的学生5—6名占20%。有严重不良习惯的8名(女生3人，男生5人)，敢顶撞老师的学生10人占30%。 (4)家庭环境：单亲家庭的学生12名占40%。父母有下岗情况的学生20多名，占60%。 基于以上情况，我确立了关怀为主、疏导为主的管理思想。在让学生接受我的基础上，接受教育。为此，我利用一切时机，与学生交流，半年来，我与全班34名学生都谈过话，其中个别生平均每周谈一次(不算批评)。 开学之初，我的另一项重要工作是组建班集体，通过班委会、团支部的组建，保证了班集体的各项工作得以顺利开展。 2、狠抓纪律教育，重视习惯培养，努力营造良好的班风，根据生员状况，我认真组织学生学习校规校纪，并在日常管理工作中加以落实，努力做到“三不放过”;发现苗头不放过，查出问题不放过，发生违纪不放过。例如：刚开学我发现男、女生都有聚众打架的苗头，我通过找学生谈心，与学生家长配合作工作等办法，连续两周先后以面谈，电话交谈的方式与学生家长交流14次，找学生谈话22人次。有效地遏制了这种不良风气。在教育批评的同时，我更重视在日常行为中，在卫生值日工作中，帮助学生养成良好的习惯，教他们如何尊重老师，如何学习做人，如何关心班集体等。在培养学生的工作中，我坚持言传身教;一方面，坚持每天不少于7次进班检查督导，另一方面，在大扫除时，在冬季扫雪活动中我始终和学生在一起。经过不懈的努力，良好的班风正在我们的班中形成。 3、积极争取学生家长的配合，尽力帮助学生。我们班学生的综合素质较差。这是制约他们学习，发展的关键因素。本学期，我的主要精力都放在通过“目标激励”，帮助他们蓄积学习的动力，进步的动力。例如：在主题班会上，我通过“一列单向的，没有驿站的火车”的比喻，与他们谈人生，谈从今天做起的重要性;在平时的闲谈中，我和他们谈职业，谈行为习惯的培养，谈今天的学习与明天的发展。 为了帮助学生成材，我主动和家长联系，以一个孩子父亲的身份与他们平等交流，赢得了学生家长的信任和支持。他们或和我定期电话联系，或采用联系本的方式与我交流，共同帮助学生。 二、主要尝试与体会。面对着这些特殊的学生(对我而言)，我尝试着去了解他们的心，走进他们的生活，努力拉近与他们的距离。我看到了这些尝试的效果，自己也有较大的收获。 1、“老吾老以及他人之老，幼吾幼以及他人之幼” 面对一个乱班，推又推不掉。以“法官”的角度“制”他们更是于事无补，只能多添一些苦恼，拉大与他们的距离。此时我想到了孟子的这句 名言 ：“老吾老以及他人之老，幼 吾幼以及他人之幼”。我试着把他们当成自己的孩子，教育他们，关心他们。家长会上，我对学生家长说：我和你们都一样，对孩子要少一些简单的说教，多一些关怀与帮助。角度变了，感觉也变了，多了一些理解，少了许多苦恼。他们的每一点进步，我都能发现。管理的力度更大了，针对性更强了。 2、以学生为中心，开展教育工作，不用“模子”“刻”学生 过去，我们传统的 方法 是用统一的“模子”来“刻”所有的学生。实践证明，适得其反，效果不好。在管理我们班的工作中，我对不同的学生，采取不同的教育，提出不同的要求。例如;对团员，我和他们谈理想，要求他们起模范带头作用;对综合素质教高的学生，我和他们谈事业，谈人生;对综合素质教低的学生，我和他们谈职业，谈做人。这种方法可以增强思想工作的针对性和效果，减少学生的逆反心理。 3、用鼓励和帮助代替指责 在与学生的交往中，我发现再“差”的学生，同样也希望得到别人的肯定。那些扭曲的行为后面，也跳动上进的心。只不过它被自己的无知和他人不科学的指责所掩盖了。为此，我试着用鼓励和帮助代替指责。例如;在批评个别生的时候，我会先肯定他近期的进步之处。在谈学习时，我强调;他们与重点高中的学生相比，不是差在智力上，而是差在学习的动力，学习的习惯、方法，学习投入的时间等方面。这样就给了他们进步的希望和信心。尽管，我们班还无法与兄弟班级相比，但是，我的确看到了学生在进步，我希望自己的尝试是有意义的。 2022年中学班主任工作总结范文3 新年又到了，忙忙碌碌的一学期又要结束了，回首这一学期，紧张而有序，有喜又有忧。现将本学期的班务工作总结如下： 一、加强班级凝聚力。 一个优秀的班集体是一个整体，而不是一盘散沙，学生们人人心中有集体，所有的工作都会容易，所以我让学生明白“你做的任何一件事都关系到班集体的荣誉，你做了好事，别人先问你是哪个班的，你违反了纪律，别人也是先问这一句话”，这样学生的工作就容易多了。一学期下来，集体在学生心中的地位是很高的，当他们做了让班集体丢脸的事情以后，他们都有自责感。 增强班集体的凝聚力还表现在学生的心里是否有班主任，当学生把让班主任高兴作为一个目的的时候，学生也容易团结起来，所以增强班级凝聚力还要让自己在学生心中有一定的份量。 二、建设优秀的班风、学风，狠抓常规管理。 本学期伊始，学校就大整特整学生的仪容仪表，我借着学校的东风，对本班的仪容仪表进行了整顿，尤其是穿校服方面，以前做得不好，总有学生不愿穿校服，当他们知道不穿校服就会扣班里分的时候，没有不穿校服的了，因为他们心里有集体。 学校每月进行一次“优秀班集体”的评比，内容包括纪律、卫生、跑操、学习等方面，流动红旗在我们班一挂就是半年，这是同学们努力的结晶，对此我感到很欣慰。学生们对这些常规工作都很上心，他们最怕扣分，只要一扣分，他们就赶紧找原因。我最感动的就是我们的体委李旺，我一说跑操又扣分了，李旺就手足无措，那种认真劲儿让我不忍心再提跑操扣分的事，因为孩子们都很拿跑操当回事。还有我班的郑晓玲，有一次打饭加塞儿，被值周生记上扣了一分，从此再没有出现过，因为她知道，同学们也都明白违反纪律丢的是集体的脸，丢的是王老师的脸。这样让我感动的事还有很多。我想，当一个班的班风正了的时候，学风也会变得好起来。每次考试完后，他们都会关心我们班在年级排什么位置，他们都希望我们是最好的。 三、培养认真负责的班干部。 班干部的重要性不言而喻，今年我们班又新增了一个体委和一个卫生委员，这两个人对待工作都非常认真。有了认真负责的班干部，班主任便可以不再事必躬亲，比如卫生区、楼道和教室的卫生几乎不用管，因为这些班干部和值日组长便把这些工作管理好了;再比如宿舍卫生，宿舍长很负责任，便可以省去班主任很多工作;跑操时两个体委，能对学生进行指导，班主任便可以懒一下了。 四、捕捉闪光点，多表扬少批评。 “刺猬夸自己的孩儿光，屎克郎夸自己的孩儿香”。我们大人还愿意听别人的表扬呢，何况是孩子呢?所以我尽量遵循“颂德于功堂，归过于暗室”的原则，学生有一点闪光处便大加表扬，还和任课教师配合，送学生表扬(比如明明是我教他们课前读书的，但还让任课老师上课表扬他们)，让他们感受受表扬的快乐，这样来激发他们的学习积极性。班干部能如此认真负责与我的表扬也离不开，因为我让他们知道我很信任他们，有他们我就不用操心，而且所有老师都知道我们的__同学特别认真负责。我相信“好孩子是夸出来的”。 五、工作中的不足。 受社会大环境的影响，尤其是白沟大环境的影响，有一部分学生行为懒散，对待学习不积极， 学习态度 不端正，面对这样的学生我不知道该用什么样的办法，夸不是批不是，端正他们的学习态度是我最挠头的问题，这一方面女生最多。 有时候遇到学生不听话会拢不住火，脾气急躁，这是我的性格使然，我想这一点我应该好好“修炼”。 六、今后努力方向。 多学习他人之长，以弥补自己之短，向身边的“名师”们学习，让自己更完美，让自己的班集体更优秀。 2022年中学班主任工作总结范文4 一、爱学生 1、亲近学生，走进学生的心灵。面对凶猛的狮子老虎，驯兽师的策略首先是亲近猛兽，赢的猛兽的好感，然后来要求它，继而改变它。班主任要想更好的引领学生改变学生，也必须首先能和学生打成一片，赢得学生的好感，从而教育学生。这就要求班主任，放下架子，主动接近学生，了解学生的生活、学习情况，了解学生的家庭情况，及时的了解学生的心理状态，继而适时的指导学生，引领学生。让学生觉得老师可亲可敬，愿意交流，愿意倾吐真情，愿意主动的接近老师，让师生真正成为心心相印的挚友。这一点是我开学之初就倾心做的一件事，而且也基本做到了。 2、整体推进，不放弃一个学生。要想体现对学生的爱，最重要的是能对每一个学生给予爱。虽然是实验班，但学生的成绩依旧参差不齐，高分有五百二十多的，低分却是四百来分，行为习惯更是天壤之别:有点严于律己，刻苦勤奋，有的却拖拖拉拉，甘于落后。面对这种情况，我采取了整体推进的方式，不让一个学生掉队。学习上行为习惯上，马贺新同学最差，但我经常跟踪他，不断的要求他，还委派他管理班内的纯净水来重用他，一学期下来，他不但学习上进步了许多，而且戒掉了吸烟的习惯，对班级工作负责的也很到位。每次考试结束后，我总要对那些成绩差但进步大，成绩差进步不大但非常努力的同学都要大力表彰，让这部分同学有信心，不断地努力。 3、和谐团结，成为一个温馨的大家庭。开学之初，我就告诫学生，同学之间有矛盾是难免的，但必须要有恰当的解决办法:首先多一些理解与宽容，自我化解;其次找双方关系好的同学帮助沟通解决;最后实在不行时，找老师学校领导来解决。绝不贸然行事，或找外班或社会上的人来打架，否则定将严肃处理。这样一学期里仅有两个学生之间有了矛盾，但很快就自我化解了，没有一起大的矛盾，更没有打架事件。赵浩同学因病中午不能到餐厅吃饭，同学们主动的帮助打饭，自己掏钱买好吃的;黄如、康敏同学，因不小心弄坏了教室门上的拉手，需要赔偿时，班内同学认为，拉手原来就裂开了缝隙，责任不应该全部由着两位同学承担，全班同学要主动的分担一部分，充分体现了大家的和谐团结。班内到现在为止还没有发现拉帮结派搞小团伙的现象，这一点在周会上经常强调，是决不允许出现的。 二、严要求。 要想管理好一个班级，“爱学生”是前提，是必要条件，但还远远不够，还必须严格要求学生，俗话说“严师出高徒”嘛。 1、制订版规。学生在认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《友兰中学二十不准》等制度的基础上，又制订了班规，即学生迫切需要做到的需要天天坚持的制度，来不断要求学生，监督学生必须做到，长期坚持，形成良好的习惯。(《31班班规》附后。) 2、记好日志。为了将班规落在实处，让值日班长逐 日记 好日志。31班日志对当天存在的问题当天及时处理，管理效果非常明显。 3、多跟家长联系。跟家长联系，了解学生在家的表现，如学习和日常行为等等。听班干部反映黄如同学带手机，跟家长联系果然是这样，是该同学硬逼着她爷爷买的，父母坚决不同意。当了解了这一情况后，就跟该同学联系，她开始却不承认，当我说出实情时才无话可说了。终于答应把手机当时就交给了老师，下周再不带来了。因此杜绝的手机的反弹，使带手机的问题再没有出现。 三、讲策略。 班级管理也是一个宏大而系统的工程，在做好微观的细节工作外，还必须在宏观上把握。为此做了以下工作。 1、建设班级文化。文化如同磁场，一旦建立了就笼罩在班级四周，暗暗的产生着巨大的作用，具体工作如下: (1)布置好教室。教室是学生每天要呆十几个小时的学习场所，教室的文化情愫对学生的影响最直接最恒久。我的安排是:正面黑板上方是“犯其至难，图其至远”的班训，中间是国旗。后面是“惜时刻苦执着，团结文明奋进”的 口号 。下面两边是地图(中国和世界)，中间是专栏。两侧是名人画像及名言。黑板左右两侧是“班 规”等等。基本上做到了窗明几静，美观大方，淡雅有致，文化氛围浓。 (2)创办好两个栏目。两个栏目是:教室专栏和黑板上开辟的“一日名言”。班内设立了板报组，配备了组长。内容由全班同学提供，不断更新专栏内容。“一日名言”由同学们轮流进行，每节语文课前，学生起立问好后齐读体会，有时老师也做些必要的阐释或讲解。每天的名言，学生要整理在材料本上。这样做有许多好处:练习了书法，积累了材料，提高了写作能力，丰富了课堂生活。同时这一板块也成了教室一道靓丽的风景，真是一举多得，何乐而不为?(3)早晨时有号子是“超越自我，争创一流”，“文明守纪，奋发有为”，“强身健体，立志报国”，利用晨跑来激励学生，鼓舞士气; (4)确立良好的舆论导向。团支书负责班内好人好事登记，如王鲜同学自觉帮助物业管理员扫雪，受到了学校的表扬。在确定贫困生受助对象时有一个重要的标准就是没有在班内校内受到过任何处分的，尤其对为班级挣了光的同学优先。(5)召开各种会议来激励学生，有“周会”、“主题班会”、“师生座谈会”也邀请白春桃老师多次做讲座，来专门解决学生在学习生活中存在的困惑，来加强班级文化建设。 2、巧用班干部。班干部是班主任老师的左手右臂，是班主任的眼睛，班主任要治理好班级必须用好班干部。但班干部也是学生，使用不好就要么不做工作，形同虚设，要么跟学生对立起来。我采取的方法是五个主要的班级干部轮流值日，每人一大周，这样既避免了班干部惰性的产生，也避免了班干部出现孤立的情况。在这一周里，值日班长每天必须如实的填写班级日志，恰当地进行必要的管理。 3、实施民主管理。每出台一项政策都在大部分学生同意的基础上进行，如班规在学生讨论修改的基础上执行。在确定受助贫困生名单时，也经过了班干部的商讨，在广泛征求同学们意见的基础上确定了受助对象班主任以身作则。要求学生做到的，班主任首先做到，如早晨六点十分做早操;雨雪天不能出操时，师生准时进教室;晨读七点进教室;活动课三十分钟后班主任进教室查课;晚七点进教室等等一学期来通过采取以上种种 措施 ，收到了不错的效果:初步养成了良好的习惯——如早七点准时晨读;活动课休息三十分钟;课间保持教室基本安静;上课、自习没有一个睡觉的;课前做好上课准备;保持教室卫生、安静、整洁;宿舍十一点上床休息，中午静校时间也按时午休;保持宿舍评定“优”，否则号长向班主任老师交账;见了老师能主动问好等等。但存在的问题也是显而易见的:班内没有在全校出类拔萃的“尖子生”，需要设法“拔尖”;学生在班时间长，把能利用的时间都用上了，但利用率不高，即学习的主动性不强，需要进一步提升;跟学生谈话时间少，对学生的了解还远远的不够;民主管理落实的也不够到位，我“集中”时多，也有不少是强迫学生去做，引起个别学生的不满等等，均有待于在下一学期加强。 2022年中学班主任工作总结范文5 终于忙完了，送走了那些可爱的同学们，内心的肿胀才得以消除，今年的工作可以落下帷幕。难得放松，补补瞌睡吧，最近大家真的很辛苦，疲惫不堪。 必须承认，学生工作强度大，密度高，于是亢奋、焦虑、失眠这些症状一直困扰着我们，自己也并没有从这种状态中抽离出来。 这时候，你能由衷地体会到一句话——看到的都是光鲜亮丽，看不到的都是苟且。 这两周，寒风刺骨，大家热情依旧高涨，每天朝七晚十二的生活，值班、站岗、夜间突击查寝，便成了我们主旋律。每个老师眼中布满了血丝，拖着疲惫的身体一起突击检查，确保学生安全。心里想起来，全都是满满的幸福，满满的感动。看到大家认真努力的样子，我挺骄傲的。 年底了，又到了 年终总结 的时候。在此，我想为我们班主任 说说 话。 很多班主任都是90后，年轻、热情，眼里装着梦想，笑容让你觉得整个学校都好年轻。我也特别希望我们能够拼出来，几年后心里踏实下来，发生蜕变。 在学校工作，一定要有耐心 中职的学生，的确很难管理。要知道，你的喜怒哀乐，对于他们而言，根本是微不足道的。学生的聚焦点不在你这，他们更关心是自己的情绪。对待学生也好，对待这份工作也好，一定要有足够的耐心。 职场 的本质是流动和动荡的，所以你要学会接受没有什么是确定，更没有什么是你可以掌握的。失去耐心，你会更焦躁，更容易情绪失控，更容易吸收身边给你带来的负面气质。工作上的无力感，周围的人流只会让你显得更加孤独，办公室的灯光会让你迷失的掉眼泪。 难过时你听着薛之谦伤感的情歌，天天陷入自己的所谓的忧伤里，可人家生活里却是搞笑的段子手啊!所以，我欣赏那些有自嗨和自黑气质的老师们，每天的学生工作就像一场修行，你需要耐心的等待花开的那一天…… 不要在过早的年纪，降低成长速度 我觉得青春就是用来赌明天的，本该野蛮生长的年纪，谈什么岁月静好，趁着年轻的时候，应该全力以赴，尽早完成自己的原始积累，达到起飞点。 也许听上去很功利，但现实是，早一步完成原始积累，早一步拿到选择主动权，早一步获得未来的丰富性。 对于年轻人来说，工作舒服是个很危险的信号。因为你在最美好的年纪，过早的贪图享受，过早的降低成长的速度。而且更可怕的是，一旦速度降下来后，你以为这就是职场本身的节奏，慢慢会习惯。这样，你会变得越来越没有竞争力，越来越没自信，最后越来越不敢突破和尝试，恶性循环，这一生也就废掉了。太多所谓的职场人对工作的投入程度，差到令人发指。 所以在年轻的时候，就是要急功近利，就是要全力以赴。慢慢来，是慢不出一个美好的未来。速度就是信心，就是未来，就是希望。 哪有什么胜利，最后拼的都是体力 之前有人问我，在学校当班主任最重要的素质是不是聪明能干?我的回答让他哭笑不得，我说表面是这样的，但其实吧，在学校当好班主任最重要是这两个字——耐操。 “学生出问题的时候我们都是没日没夜加班处理解决，一天至少工作15个小时。聪明能干的人只能应对日常工作，而我们班主任，最后拼的就是体力。” 职场上看中的是结果，不在乎过程。身体素质不好的老师，演不了苦肉计，得到的不会是同情，而是被替代。 大家都不是精力充沛，激情无限的小年轻了。平时还是注意保养自己的身体吧，现在过度用了，以后就没有了。 心有余而力不足，这绝对是人生最大的悲剧。 2022年中学班主任工作总结范文相关 文章 ： ★ 2022高中班主任工作总结最新10篇 ★ 2022年班主任工作总结十五篇 ★ 2022班主任工作总结10篇 ★ 学校2022班主任工作总结五篇 ★ 2022高中班主任工作总结格式模板10篇 ★ 2022高中班主任工作总结参考模板10篇 ★ 关于高中班主任工作总结范文10篇2022 ★ 班主任考核工作总结范文10篇 ★ 2022年初一班主任工作总结10篇范文 ★ 2022班主任工作管理总结十篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的中学班主任工作总结4篇，希望对大家有所帮助。 中学班主任工作总结 篇1 　　本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 　　 一、培养良好的班集体 　　能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初二年段，一些学生开始习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： 　　（一）注重教室文化的建设 　　开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打扫干净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑“一班怎么没有班级文化的体现？”不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。 　　（二）注意班干部的培养 　　进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。 　　这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 　　（三）民主氛围，倡导个性特长学生的培养 　　法国的思想家圣西门说过：如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。 　　很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。其实，我认为学生在个性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量出现，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造。这样心理的学生，从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的。 　　在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样：学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作能力强做事周到的李伟强；全面发展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨积极上进的徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚。他们都有一个共同的特点：品学兼优。 　　他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了很多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学也很诚实、善良、好学，他们分别担任了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、诚恳实在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。 　　（四）注意养成教育和传统道德教育的结合 　　初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。加之学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 　　我的具体做法是： 　　1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理，督促规范的养成。 　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 　　3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 　　心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 　　我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比知识本身重要，最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。在此基础上，学生的学习才有人格的基点，教育才有附丽。 　　为此，我先后开过多次主题班会——《do my best ！》、《感受美好的一件事》、《你的选择》、《假如“玛蒂尔德”不那么做！》、《英语学习的喜悦与哀愁》、《岁暮，向xxx说再见！》等。 　　 二、严格的要求是最大的尊重 　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通之后，家长的监管还是不利。比如：毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒惰，以抄人家的作业为己任，屡教不改。 　　在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。而后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我积极寻找解决问题的良策，准确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 　　 三、家校联系、师师互助多元互促法 　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 　　积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实要付出很多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任工作，真是千头万绪，有很多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却无限，感慨有待继续。 中学班主任工作总结 篇2 　　本学期，我继续担任（1）班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好考试的成绩，与各任课教师通力合作，为各科教学作好服务工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作： 　　 一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。 　　以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。 　　 二、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。 　　以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学扫地不干净的现象，罚也起不到良好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。 　　 三、统一思想，形成合力，努力提高学生成绩。 　　学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班风主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，多与任课教师沟通，了解学生情况，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第四，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。 　　 四、面向全体学生，进一步做好家校共教工作。 　　本学期在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新思想，总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我在期中考试后成功召开学生家长座谈会；每次“月考”后都同部分学生家长通过电话或家访进行沟通；不定期召开优、中、差学生座谈会等等。以上措施的实行已见成效，学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。 　　 五、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。 　　本学期成功地组织学生参加了拔河比赛，学生接力赛，元旦班级文艺汇演，向灾区小朋友献爱心，送新年祝福等活动。让学生看开学第一课并写出观后感。这些活动的`开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。 　　但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足： 　　1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。 　　2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。 　　3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。 　　4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。 　　针对这些不足，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正： 　　1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。 　　2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。 　　3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。 　　4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。 中学班主任工作总结 篇3 　　 一 班级基本情况 　　本学期我担任七（3）班的班主任工作。我班共有57名学生，其中男生29人，女生28人。通过开学一周的观察，我班的尖子生所占的比例较小，但后进层较大。许多入学成绩不错的学生，基础却非常薄弱，与他的入学成绩大相径庭。另外一部分学生无好的学习习惯，早、午、晚自习不知道干什么，荒废了大部分的时间，也因此自习课上说小话现象较严重。 　　 二 本学期工作重点 　　1、 进行学习习惯的养成教育。具体措施如下： 　　（1）、充分利用班会、晨会向学生进行思想教育，端正学习态度 　　（2）、建立学习小组，在学生中培养竞争意识，形成你追我敢的比学风格 　　（3）、开展主题班会，指导他们掌握科学的学习方法 　　（4）、建立个人成长档案 　　（5）、成绩好、表现好的学生多鼓励、多督促，同时把转化后进生和双差生也作为本学期的工作重点 　　（6）、经常与科任教师结合，了解学情 　　2、稳定纪律，抓好班干部队伍建设 　　一个好的集体，需有一批团结在班主任周围的积极分子组成班集体的核心，班干部即为班级的核心力量。要明确分工，逐步培养他们的管理能力，充分发挥班干部即积极分子的模范带头作用，推动整个集体形成良好的班风和学风。 　　3、开展组织好各种校内活动 　　对于校内大型活动如校运会、手抄报比赛、大合唱比赛等积极组织参与，培养学生的自信心和集体观念，增强班级凝聚力，并以此为契机进行思想教育。 　　4、学校教育与家庭教育相结合 　　平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 中学班主任工作总结 篇4 　　班主任工作是一项极其考验耐心的工作，日常工作中的点点滴滴，无不渗透着班主任的心血。如何带好一个集体，我也在不断探索、不断的尝试。在探索、尝试中，我的具体做法如下： 　　 一、凝造家的温馨，发挥家的力量。 　　家庭是最温馨的去处，浓浓的亲情使家人的相处最和谐。一个好的班集体，同学之间应该是礼貌、友爱，亲如家人的，每一个人的心中都有着一份对他人的关怀，对班集体的热爱。我经常引导学生在实际活动和具体事件中去亲身体验，用心感悟，只要人人把自己的同学当作自己的亲人，班集体便成了温馨的家。 　　我经常对孩子们说，我们的班级是我们的家，我们是一家人，是这个“家”的一员，谁也不能缺。作为一家人，我们应该时时把“家”放在第一位，为“家”考虑，为“家”争光。形成“这个‘家"因为有我而骄傲”的意识。作为“一家之长”的我要从内心去爱他们，关心他们。工作当中我始终认为：要像爱自己的孩子一样来爱学生。是的，当学生感觉到老师真心的爱，体会到集体大家庭的温暖，那么，班集体才能真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。 　　 二、树主人翁意识，做好班级主人。 　　我发现我作为班主任干涉太多，学生的能力无形当中少了很多锻炼的机会，久而久之使班级学生形成一种依赖、惰性思想。结合学生年龄特征，我决定本学期改变班主任工作策略：由扶到放。一下子放，学生肯定要摔跤，所以我将思想关作为第一突破口。我深知，干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养，平时工作中我注意：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 　　 三、教育学生努力学习，完成学习任务。 　　学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 　　 四、不足和展望： 　　1、克服学生的“自我中心主义”。 　　2、学生差异较大，在提中拉上促下方面要继续关注。 　　3、继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯。尤其是学困生学习态度、习惯的纠正和养成。 　　4、要不断增强学生的自主意识，自律意识，培养自我管理的能力，注重方法的多样性。

期末考试后，老师们倒是更忙了。学校按惯例下发了一个长长的清单，列举着放假前要交材料的明细目录。各校大同小异，今天学习啦小编给大家找来了每一学期末班主任工作总结怎么写，希望能够帮助到大家。每一学期末班主任工作总结怎么写篇一眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一(106)班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：一、班级基本情况:本班现有学生44人，其中男生22人，女生22人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定。二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪初二的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：1.以上届中考的优异成绩激励学生。2.分析本班学生的特点。3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4.提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物，怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。三、班风的培养与建设班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里，中午午休前或者晚修后，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。三、常规工作1.安全教育。根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全。2.文明养成教育。学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度，以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。3.班干部的培养。通过民主选举，选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会，平时多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。4.经常与家长沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。5.经常与科任教师沟通。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，为了调节老师和学生的关系，，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。6.配合学校开展活动根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩。如：钟显坤同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。四、存在问题1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。3.、班干部的积极性有待提高。总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长!

1、“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃发展的这天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都就应给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任就应创设良好的教学环境，使任课教师情绪愉悦。班主任就应及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任就应学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。3、总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积累，就必须能够取得理想成绩。

u2003u2003岁月横流，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又忙碌，但也收获了很多，此时就可以做个总结，看看自己的成长。通过总结，可以提高自己的工作技巧，那么有哪些优秀的工作总结范文能给我们参考的呢？为此，我从网络上为大家精心整理了《班主任工作总结简短精辟2022》，仅供您在工作和学习中参考。 班主任工作总结简短精辟2022【篇一】 u2003u2003一个班，就是一个大家庭。而老师则充当着一家之主的位置，孩子很多的行为都还是需要老师去指导、去鼓励的。但是我们现在正处于三年级下册，已经是中段的孩子了，我认为现在正好是渐渐放手，让孩子们自己来当家作主的最佳时期。因此，我从以下几个方面去进行： u2003u20031、卫生 u2003u2003每天一个卫生小老师，负责监督每天值日生的卫生，并提醒值日生做好自己的任务。请值日小老师在第二天告诉老师，本值日小组做得最好的同学是谁，老师给予该值日生一颗班级奖励的红星，如果这个小老师也是称职的，那么小老师也可以得到一颗红星。同时，也向老师反应值日有待改进的同学，提醒他下次做好值日。 u2003u20032、班容班貌 u2003u2003这个学期的班容班貌评选，我的黑板报是完全交给学生去完成的，根据学生自己的意愿，我将班级分出几个组，每次班容班貌或者开主题班会，都会去请一个小组自己去负责，自己去完成，完成得好，则给予奖励。 u2003u20033、出操 u2003u2003只要班级出操，班级的班长都会自动带孩子出去做操，并且只要一站到操场上，班级的班长就会自己出来整理队伍，提醒个别没站好的孩子。 u2003u2003我想，老师的渐渐放手，能让孩子呼吸到更加自由清新的空气。但是绝不是直接放手，而是慢慢地边引导边放手，边鼓励边放手。 u2003u2003以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。 班主任工作总结简短精辟2022【篇二】 u2003u2003这学期，我接任了六年级（1）班的语文与班主任工作。说实话，这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。值得庆幸的是曹如景老师能和我一起分担班里的很多事，还有很多的班主任也都给予了我很大的帮助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲老师，当我打退堂鼓的时候，是她们给了我精神上的鼓舞，在这里我要向她们致以深深的谢意！ u2003u2003面对这样的一群自由散漫的淘气包，有时候真是束手无策。为了震慑住他们，我不得不严厉，试着做一名“狠”老师。一旦发现有违反纪律的同学，我会狠狠地瞪他，有时我还会声色俱厉的说：“你不要惹急我，惹恼了看我会怎么收拾你！”也就是吓唬吓唬他们，咱们做老师又能怎么着他们呢？其实学生真正怕的还是家长，有的家长真打，家长打孩子可以没有什么后顾之忧。所以我发现哪个淘气包又犯错了，就会借助家长的威严，我会立马掏出手机，装出要给他家长打电话的样子，他很快就会向你求情：“老师，俺不敢了，求求你别打电话了！”他服软了也就达到目的了。总之从眼神、语气到动作都得“狠”。现将本学期的班级工作总结以下几点： u2003u2003一、抓好班级管理 u2003u2003俗话说：“没有规矩，不成方圆”。我认为一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，这样才能为专心学习打好基础。可是，这个班的学生特别自由散漫，有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯，想来就来，想不来就不来；还有的家长因为自己有事，这一天没法管孩子，也不让孩子到校学习。针对这种情况，我认为管好班级首先要狠抓常规训练，制定班级各项制度，尤其是请假制度。如果实在有病不能到校学习，必须由家长到校或电话请假。从那以后，张亚忠再也没有无故不来上课过，其他同学也变得守纪律了。 u2003u2003二、管好班级“关键”人物 u2003u2003人们常说：“射人先射马，擒贼先擒王”。这个班班风非常差，有个叫赵瑞的男同学是班里的“首领”，他经常对其他同学拳打脚踢，同学们都很怕他，然而对他的行为敢怒不敢言。我了解到这种情况后，决定从赵瑞入手，通过“驯服”这个小首领，进而管好这个班。赵瑞是班里的卫生委员，他很看重这个“官衔”，我顺势教育他：“你是班里的干部，各项工作都得起好的带头作用，你要努力使自己成为优秀生，咱班哪能用学困生当班干部呢？”通过职责来约束他的行为，鞭策他进步和向上，一学期以来，我感觉他收敛了许多。 u2003u2003三、做好与任课老师的协调工作 u2003u2003班主任与任课教师不仅是工作关系，更是一种合作，是一种协同努力的关系。作为班主任，要经常向任课教师了解其学科课堂学习和作业情况，以便及时掌握学生的学习情况。我跟我班学生制定了一条规矩：“谁无论上哪一科课时，只要违反了纪律，我都会批评你，甚至还会惩罚。” u2003u2003我知道我离优秀班主任的要求还差很远，我会虚心向她们学习，努力完善自己，争取把班主任工作做得更好！ 班主任工作总结简短精辟2022【篇三】 u2003u2003时光倏然，眼看来二中已经半年，在这一学期里，我担任高一 班班主任，身为自主班班主任，我感到了身上的压力。在具体的班级管理中，可谓动足脑筋，然“天道酬勤”，在我的严格管理之下，班级还是朝着我既定的方向在走，现在把本学期自己所做的工作作如下总结： u2003u2003一、端正思想，建立班级管理队伍 u2003u2003一个班主任的管理理念是很要紧的，没有思想也就不能管理整个班级。但光靠班主任一个人管还是起步到任何作用的，故在班级中我始终渗透优秀的管理思想，组建了一支班级管理队伍。在接受班级的第一时间，我率先进行了电话家访，把以前有否担任干部的情况从家长口中得到信息，因为有些学生很有想法的，让他们自己说有的会隐瞒事实，不想当等。再在学生自荐的基础上，让他们积极参与班级管理，尽管是临时班委，但相对还是选择了一些有能力的人担任了干部，通过期中之后的转正考核，没有一个干部是被学生否定的，这很要紧，实际上为参与正常的班级管理打下了扎实之基础。 u2003u2003二、制度先行，完善班级考核机制 u2003u2003管理首先定要设立各项制度，制度建立之后一定要积极进行实施，千万不要让制度形同虚设。凡是形同虚设的制度建议还是没有制度的好。我在制度的设定上，尽量让学生们全员参与制定，而不是了老师强加给他们的“一言堂”，只有是他们自己制定的制度，实施起来就不会是那么的艰难了。在平时，我把学生的优秀表现与违反制度的表现进行了电子记载，几乎每天都有记载。等记载到一定程度之后，我就试着找学生谈话，让他们知道自己哪里好与哪里不好，继而指明改进方向。尤其在对班级四项竞赛还是寝室两项竞赛，本班从第一周的全校最差，至期末的列入最优秀的行列，这应该说是积极贯彻制度的产物。因为你的任何一次违规将与你的评优评先进等考核直接挂上钩的，尤其是表现很差的学生，设若不改正，是要列入考核不合格之行列的，严格之态度应是执行制度的重要保证。 u2003u2003三、培优补弱，抓好各科成绩 u2003u2003普高学生的学习重点就是抓好学习成绩。对于本届高一学生来讲，由于高二的重心是学考，高三的重心是选考与高考。故没有必要在高一时率先分班。因为一来学生在第一学期时已经很不稳定，从一开始的班级组合到运动会，后又是艺术节，让他们无法安心于提升成绩，第二学期的工作重心是针对物理化学与历史三门学科的学考，故高一就是打基础，尽力考好这三门学考科目（只有一次机会），再在开设技术的基础上，为高二合理分班打下扎实之基础。高一要做的的就是“全面开花”，为了有时间参与学习提升，高一（9）班在第一学期已经硬的在挤时间了，他们深知鲁迅的“时间是有的，前提是你愿不原意想挤，这正像海绵里的水”这句至理名言，他们每天早上6：20分全部到班级集中进行20分钟的自我提升，你想每天20分钟，100天是20xx分钟，这样长期累积，这个数量应该是很庞大的。班级中建立了“培优补弱”规划管理处，没门学科把期中前10名与期末后十门进行了结对提升，效果显著。 u2003u2003四、文明礼仪，消除校园安全隐患 u2003u2003由于高一（9）班已经步入正轨，学生严格按照制度执行，在平时的日常生活中彬彬有礼，听从各任课老师的教导，尊敬老师，友爱同学，故杜绝了任何校园不安全的隐患，保证了学生把主要心思花在学习之中。时下，手机问题尤为严峻，据了解，好多安全问题似乎与手机脱不了干系。为了有效禁止本班学生私带手机，一方面我能与家长取得一致意见，杜绝学生手机上网（在家里也要严格控制），凡是学生违禁带了手机，一经发现我会严格查处。本班有一位同学由于刚开学不懂规矩，被查到处于学校的警告处分，以儆效尤，班级的风气才得以好转。 u2003u2003五、下放权力，顺利完成学校的各项活动 u2003u2003本学期，学校的活动较多，主要涉及“理想立志主题班会”、运动会、艺术节等。由于事先已经任命了各类干部，我把相关的工作交给了专门负责此类活动的各类对口干部，让她们积极动员学生参与各项活动。经过同学们的努力。本班在开门红竞赛、黑板报比赛、主题班会课堂、运动会（南生）、艺术节等活动中均取得了预期的成绩，这一切作为班主任的我只是起到了一个适当指导的作用，所有的程序都是学生们自己制定自己实施的。可谓“授之以渔”出成效。 u2003u2003总之，这一学期是忙碌的一个学期，也是打基础的一个学期，在我的管理之下，学生们的日常生活正常化，已经在朝着一个健康的方向在走。当然，在自觉性上个别学生显得还是不够些，这需要我在今后的工作中继续开动脑筋，尽力争取“后进生”奋起直追，往着好的方向去发展了。 班主任工作总结简短精辟2022【篇四】 u2003u2003我从20xx年x月开始担任初一六班的班主任，初一六班是初一年级的一个大班，班级共有62人，其中女生20人、男生42人，特殊的班级情况决定了这一学期是不同寻常的一段时期。 u2003u2003一、班级工作设想：工作没有按着设想走，而是想法被现实牵着走。 u2003u2003学期初制定的工作计划： u2003u20031、在九月份打造班级工作的良好开端； u2003u20032、打造一支有力的班委队伍和创造一套有序的班委工作模式； u2003u20033、班主任工作理念：先做人后做事，先成人后成才。提出“全面发展，提高素质”的班级管理目标； u2003u20034、管理方法落实：（1）严格管理，顶住压力；（2）适当放松，适度调节；（3）齐抓共管； u2003u20035、班级文化建设。 u2003u2003执行过程与班级现状： u2003u20031、班级的大部分学生在9月由于刚入校表现良好，有四分之三学生很快适应学校和班级，10月份之后有一部分学生问题才逐渐暴露出来，从而打乱了班级的“整齐性”。 u2003u20032、由于开学初对学生了解不深，班委只能试用，随着事件的推移有些班委自身的问题也暴露出来，不能很好的起到正气引领作用，所以到12月份还一直在调整班委培训班委。 u2003u20033、班主任理念只能从平时的一件件具体的事情中得以贯彻和引导。 u2003u20034、班级管理方法思路美欧得以执行，因为本学期一直在平抑学生的浮躁情绪，所以放的成分少、严的成分多。 u2003u20035、班级文化建设从读书活动、练字活动和量化管理的引入开始。 u2003u2003一个学期下来，我感觉很被动——班级没有按着我的设想发展而是我一直被现实牵着走，很失落——自己很想把工作预见在前可往往都被事情牵着走，很恐慌——我们学校的学生没有我理想中的那么好必须打磨。 u2003u2003二、工作措施。 u2003u2003面对工作中的挑战，一方面我抓紧适应新岗位，另一方面我也加强学习、抓紧钻研初中的管理方法，同时主动向其他同志学习、请教，半年中，针对不同时期的班级情况我也思考和借鉴了一些方法，页取得了一些成效。本学期主要做了以下几方面的工作： u2003u20031、国庆节后，班级的作业状况恶化，为了督促学生按时完成作业，也为了把学生在校的情况及时反馈给家长，我开始在班上试着法“初一六班学生在校情况反馈表”。通过每天坚持填写“初一六班学生在校情况反馈表”把问题学生的违纪情况情况及时反馈给家长，同时也把老师的期望页反馈给家长和学生。三个月下来，我共发放和收回350多份，这里面不禁凝聚了家庭和学校对学生的期望，也在平时为“问题学生”铺设了一个个通向成功的阶梯。 u2003u20032、11月中旬期中考试后，学校和班级要求学生对前一阶段自身的情况做一个阶段总结，我也发现了一部分学生新鲜感已经退去的差不多，正处在一个迷茫期。在这种情形下，为了让学生做一个理性的、有计划的、会思考、能自律的人，我在班级推行了每周末填写“初一六班学生个人成长档案”，要求每周末首先把前一周的各方面情况做一个全面总结，在对下一周制定一个详尽计划，要求家长指导并签字。通过要求学生每周坚持填写“初一六班学生个人成长档案”目的是使学生学会反思、学会计划、学会理性的成长，同时也间接地给学生制了一面“镜子”让学生时刻注意自省、自律。两个多月下来，我共收交并批改了八次，我看到的不仅仅是一些文字，更是一些年轻有朝气的心。 u2003u20033、期中过后进行总结时，学校作出指示“要求初一年级各班要注意打好学生的基础”，打造基础的切入点之一就是读书。为此，我班专门制定了“初一六班班级读书活动方案”，我们想通过“班级读书活动”使学生汲取更多书本以外的知识、开阔视野，实现学生的自我教育、自我约束、自我进步，让学生做一个有感情、有道德的人。 u2003u20034、为了打造学生坚实的基础，我班也提出了“练字活动”，练字活动依托语文课通过小楷本来具体落实，试行一段时期后我感觉练字非一日之功不能急功近利，练字的关键在于用心和体会，练字不在于量而在质。我及时调整思路，通过小组竞争评比、量化加分、教室内展览的形式让学生积极参与、用心参与，把练字问题通过“练字活动”让学生从平时就重视书写规范，养成良好的书写态度。 u2003u20035、通过阶段性的批改周记，及时了解学生动态，及时加强对学生思想的引导和管理。 u2003u20036、通过开展形式多样的安全教育让学生注意安全、保证每个人的人身和财产安全。本学期我班除了利用每周一的班会加强安全教育外，还邀请我班刘闻博同学家长（市交警队警官）到班级为同学们做安全教育讲座。 u2003u20037、量化管理是在12月份开始执行的，这是在学生的表现情况基本稳定、有些事情靠简单的说教已经解决不了问题而必须采取一些量化和横向评比来使学生警醒的前提下应引入的，量化不仅能够在短时间内发现问题还能通过纵向对比发现一些情况，量化工作才刚开始着手还需要进一步完善，比如：每周一统计一汇总、每月一反馈一补救。 u2003u20038、家长会是和家长进行交流、互通信息的有效渠道，也是和家长结成教育同盟共同教育学生的大好时机，同时也是体现我们学校教育特色、教育优势的途径。本学期我班公开了两次家长会，第一次家长会是在10月中旬刚月考后，主要向家长介绍我校我班基本情况，介绍科学课的要求和教学情况；第二次家长会在11月中旬，主要总结开学两个月的工作落实情况、针对不同学生提出不同要求。本学期的家长会，我能够精心设计、严密组织，每一次都为家长印发学习材料，同事也能虚心接受家长的建议、听取家长的困惑。本学期的家长会，我打破了以往的思路和局限，总结和提炼了一些自己的东西并把它上升到理论层次。 u2003u2003通过一学期的摸索和实践，我已经对初中的学生管理有了一些自己的体会和感悟。 u2003u2003三、加强学习，做研究型的教育者。 u2003u2003我深知作为一名教育者的重大使命：我要为学校的发展负责，要为家庭的和谐负责，也要为民族的未来负责。我不仅要为学生的眼前负责，还要为学生的可持续发展负责。工作中，我把每一名学生都当做一件有待雕琢的艺术品，我把对学生的教育当成是一项创造性的劳动过程，创造的过程就是我的幸福所在，也是我的追求所在，我感到很充实、很欣慰。 u2003u2003有时，我也会感到迷茫和无助，这种情形往往是我需要加强学习的预兆，在这种情况下我会静下心来、拿起书本、拿起笔积极投入到钻研新的教育理念的活动中，这是我往往能扑捉到一些教育灵感、找到一些解决现实问题的对策。 u2003u2003四、成绩和不足。 u2003u20031、成绩方面： u2003u2003（1）班级情况稳定，班风健康；（2）我的教育思路取得了学生、老师、家长以及学校的积极支持和配合；（3）能够积极传达和贯彻学校的要求，班级无重大事故、重大违纪；（4）开展了一些具有独创性的工作。 u2003u20032、不足： u2003u2003（1）班级没有获得过学校流动红旗；（2）工作没有预见性，经验不足、急于求成；（3）班级教育成果不明显；（4）对于借助家庭的力量来参与班级管理创新不够。 u2003u2003五、明年努力方向。 u2003u20031、继续打造“书香班级”； u2003u20032、班级管理上新台阶； u2003u20033、争创校级文明班集体。 u2003u20034、组建班级“家长委员会”。 班主任工作总结简短精辟2022【篇五】 u2003u2003时间如白驹过隙，回头一看，当班主任已经快一年了。当初接上这个班时，心里无比忐忑，刚走出校园的我，突然要面对这样一帮有着纯真眼神的孩子，还是有点担心的。不知不觉，这种担心随着时间的流逝消失了，班主任的工作也越来越像个样子，这个成长的过程有着意想不到的遭遇，开心的不开心的，夹杂在一起，似乎更像一首交响曲，有悦耳的快乐，更有那刺耳的辛酸。 u2003u2003都说教师是天底下最光辉的职业，当自己加入这个行业后发现，这个光辉的职业背后埋藏了那么多不为人知的辛酸故事。班主任工作在教师中更为辛苦，起早贪黑，但没有多少学生理解你的心情，相反的是他们更反感班主任的教导。刚开始，这个问题困扰了我很久，一直在想如何让他们听进去自己的道理，于是我就尝试去倾听他们的心声，观察他们一天在想什么，也许这样就靠近了他们，更能找到问题的解决方法。过了不久，我发现真的起作用了，他们也意识到班主任是真的为自己好，也最能保障自己的权益，渐渐地他们不再排斥我。 u2003u2003一波刚平，一波又起，新的问题又来了。有几个男生不太听话，心高气傲，学习不好还不积极，可能因为我是个女 u2003u2003老师，更不把我放在眼里。我就先了解他们的家庭背景，了解他们与同学相处的情况，他们的爱好特长，然后找他们谈话，发现他们有问题的时候就及时反馈，这期间我也有没耐心的时候，没到那一瞬间我就克制自己，告诉自己一定要淡定，控制住自己的情绪，表现的非常从容。多次的谈话让这些调皮的孩子终于开始改变了。有一天，其中一个男生过来给我说：“老师，我想跟你说几句话。知道你是我们的班主任时，我心里很担心，你看起来很年轻，我怕你耽误了我们，所以我有好几次都没做到尊重你，一学期过去了，我发现你真的为我们好，你很认真很负责，所以我向你道歉。”听了这些话，我有气也没了。作为班主任，不期盼学生会怎样报答我们，只是想让他们学会做人，学会学习，虽然他们有那么多问题，但是当他们有一点进步时最高兴的还是我们。也许你带了几十个学生，可当其中有一个学生小有收获时我们就已经兴奋不已了。我想这就是我们做老师的快乐，更是作为一个班主任的快乐。 u2003u2003学生在时间流逝中慢慢成长，作为班主任的我也在不知不觉成长。从开始的急性子到现在的从容，就是这样熬出来的。曾经有很多时候，被学生气得想大哭一场，想丢下他们不管，想得过且过，然而每当看到他们的笑容时，气就不知不觉消了。 u2003u2003班主任的工作琐碎又细致，稍微有点心操不到，可能就要出乱子，这学期我更加小心，每次班会我都必讲安全，总害怕讲不到学生会忘记，毕竟他们还是不知天高地厚的孩子。这一路走来有多少汗水、多少辛酸只有自己知道，周末不能按时回家，忙起来连给自己家人打电话都忘了，但这么多委屈却敌不过学生的一句问候，一次分数的前进。当看着他们拿到自己理想的成绩时，那一刻，觉得仿佛自己的世界开满了鲜花。 u2003u2003蝉的鸣叫声越来越响，一学期就这样完了，我这个班主任终于可以休息一下了。笑声让我暂时忘记烦恼，汗水又让我明白班主任的不易，泪水更是让我成长，与他们的谈话拉近了我们之间的距离，也见证了我的成长。随着新课改的推动，对教师的要求越来越高，对班主任的要求更高。像我这样刚踏进教育之海的人，脚跟还没站稳，远行之帆还没挂起，班主任的工作需要改进的地方还很多，在以后的工作中我会继续努力，扬长避短，争取当一个优秀的班主任。尽管这一路走的很辛酸，但是这一路确实让我成长了不少。 班主任工作总结简短精辟2022【篇六】 u2003u2003我深深知道小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。 u2003u2003为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，我注重以下几方面： u2003u20031.做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。 u2003u20032.重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 u2003u20033.为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。 u2003u20034.配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 u2003u20035.对一些不良思想的苗头进行警示性引导教育。 u2003u20036.加强班级管理，深入全面地了解学生。 u2003u20037.尊重学困生生，注重学困生的行为转化工作。 u2003u2003我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力，增强他们的自信心。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

bzd

咋玩是当然是好像散文一样的现代诗是非常的浪漫的，比如说郭沫若那那个再读再别康桥

风居住的街道是音乐的下面有专辑下载

如何让班级变得更优秀班长在一个班级的管理中是灵魂人物，稍有不慎，就会引起同学的不满，导致工作做不好，还要被老师批评。那么，怎么才能做好一名优秀的班长呢？在下就自己的经验谈谈，希望对你有帮助。1第一，要有良好的班级管理能力。作为班长，在班上必须先树立威信，自己必须有别人能够信服的一个强项。多与人沟通，而不是事事跟老师报告，必须自己先去尝试处理，这就是在积累自己的经验。确实搞不定的事情，再交由老师去处理，从中也可以学习老师的方法。2第二，自己的学习成绩要好。只有品学兼优的学生，在别人眼里才有信服度，这也是所谓的榜样精神。3第三，要有爱心，乐于助人是大家都喜欢的。不论是在学习中，还是在生活中，多给自己同学关心和爱护，他们觉得会喜欢你和支持配合你的。4第四，积极组织和参与体育文艺活动，这样子做，一方面可以和同学们打成一片，让他们知道你是他们中的一员；另一方面还可以促进班级的凝聚力。5第五，尊老爱幼，做一个孝顺父母，尊敬老师，关心同学的好学生，会赢得更多人的欢迎。6第六，班长还得有一定的组织协调能力，能够组织班上的同学参加大扫除，能够调解同学们之间的矛盾，避免同学之间的打架，让班级更加的团结更加的和谐

1、京剧是地地道道的国粹，也是北京人必不可少的，因在北京形成而得名。但它的源头还是要追溯到几种古老的剧种。1790年安徽的四大戏班——庆班，车喜班，春公班和春班到北京演出，获得空前成功。于是，一种以徽调“二簧”和汉调“西皮”为主的京剧就在北京剧院产生了。京剧里的脸谱往往代表这个人物的品质和性格：红脸代表善者；黑脸代表勇者；蓝脸代表草莽英雄；绿脸代表有智慧者；黄脸代表阴险小人；白脸代表幕后主使；金脸和银脸代表神秘，多指神妖。除颜色之外，脸谱的勾画也含有重大的意义。例如鼻子大代表为人忠厚，眼睛小代表狡诈，嘴巴大代表善良，耳朵小则代表这个人很有智慧。总之，颜色代表脸谱的性格，而勾画则是性格的细节。2、北京人是怎么过春节的呢？让我来告诉你吧！春节就是农历新年，一般在每年腊月初旬就开始了。如同圣诞节之美国人，春节是中国人最重要的节日。在北京，春节的节日气氛更加浓厚。花会，庙会，灯会是必不可少的，腊月初八还要熬腊八粥，泡腊八蒜。到了除夕，这一天大家是必须要守岁的，不到1点决不能睡觉。说唱表演和灯火晚会也吸引着外国的来客。正月初一，大家都要睡到9:00后才起床，然后赶去老北京的天桥。天桥一带是北京平民文化娱乐和饮食商业的集中地区，一到节日，就会热热闹闹，特别是正月初一，天桥上座无虚席，这也是老北京所特有的。3、北京的风俗文化还有很多，举不胜举。北京，就是这么一个历史文化悠久的城市。大家有空一定要去。

爱国主义演讲比赛活动策划方案1 一、活动背景： 爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国为最大的光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严为最大耻辱。 二、活动目的： 加强爱国主义教育，继承和弘扬爱国主义传统。 三、活动时间: xx年11月21日 四、活动地点： xx教室 五、参加对象： 信工xx级xxx班 六、比赛规则： 1.演讲紧扣主题，内容积极向上，感情真挚。 2.参赛选手到场后到签到处签到，抽签决定演讲次序。 3.参赛选手需用普通话演讲，语言表达生动流畅。 4.本次比赛将设定8个奖项，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳人气将两名。 5.比赛选手将获得纪念品一份。 七．活动流程： 1.参赛人员签到，抽签决定演讲次序。 2.全班同学集合 3.嘉宾入席。 4.ppt放映 5.主持人开场白，宣布活动开始。 6.介绍出席嘉宾。 7.宣读评分标准。 8.第一组参赛选手演讲 节目： 宣布第一组选手得分，第二组参赛选手演讲 节目： 宣布第二组选手得分 第三组选手演讲 节目： 宣布第三组选手得分 第四组参赛选手演讲 互动环节 宣布第四组选手得分 9.主持人宣布获奖名单。 10.颁奖仪式。 11.主持人宣布比赛结束。 12.嘉宾退席。 13.观众离场。 八、经费预算： 笔记本10x2=20元 荣誉证书5x8=40 合计60元 九、注意事项： 1.工作人员需提前一小时入场 2.比赛期间要求所有用血，不得随意走动，期间将手机调成静音或震动 3．会后工作人员留下清理会场。 爱国主义演讲比赛活动策划方案2 为加强青少年爱国主义教育，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，结合近期钓鱼岛事件引发的一系列爱国活动，进一步增强学生爱国意识，特举办此次演讲比赛。 一、指导思想 加强对学生的德育教育和政治思想工作，帮助学生牢固树立中华民族自尊心、自信心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力，强化未成年人辨别是非的观念，做到理性爱国，进一步推动我校未成年人思想道德教育实践活动。 二、活动思路 通过演讲比赛，进一步加强我校学生的思想道德教育，增强学生的爱国主义观念。 三、活动对象：全校所有学生 四、演讲比赛具体活动方案 1、围绕“爱国主义”的主题在班内广泛宣传，通过筛选，每班推荐1名优秀选手参加比赛。演讲题目自拟。 2、演讲比赛时间：上午第四节。 3、演讲要求： （1）参赛者必须站立式脱稿演讲，不能带稿纸上场。 （2）参赛者必须用普通话进行演讲，要求吐词清楚，举止大方，衣冠端正，表情丰富，且富有个性。 （3）每位参赛者演讲时间不能超过3分钟。 4、比赛地点：会议室 5、奖励方法：在所有参赛学生中，根据成绩分年级评出一等奖二名、二等奖三名、三等奖三名。分别颁发相应的获奖证书和奖品。每年级一等奖获得者辅导教师为优秀辅导教师。 五、演讲评分规则： （1）评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 （2）评分标准：详见评分表 六、评委： 杨丽娜侯慧玲刘舜晓袁权权 梁巧丽韩玲玲王书霞 告成初中团支部 爱国主义演讲比赛活动策划方案3 一、活动背景：1935年12月9日，北平学生数千人进行凉爽游行示威，学生的爱国救亡运动得到了宽阔群众的积极响应，最后进展成为全国性的抗 日爱国运动。 二、活动目的：爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族声声不息、自立于世界民族之杯的强大精神动力。通过爱国主义演讲竞赛，是为了让当代大学生增强爱国意识，培养爱国情操，发扬困难奋斗，牢记历史责任，继承民族精神。 三、活动主题：宏扬爱国之情，树立报国之志 四、活动时刻：12月6日晚7点 五、活动地点：学生活动中心（食堂三楼） 六、面向对象：06，07级笃学书院全体学生 七、活动内容：每大班（以辅导员所带班级为标准）出一名同学。每位参赛同学，通过个人的精彩演讲，由评委对其综合表现打出分数，最后评选出一等奖，二等奖，三等奖。 八、主持人：两人，一男一女 九、奖项预算：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 十、赛前预备工作：1、竞赛流程制定以及通知 2、参赛人数要求以及时刻限制：每大班必须派一名选手参赛，每位选手演讲时刻限定为3-5分钟。 3、制定评分细则：满分为十分，各评委打出分数后去掉一个最高分，去掉一个最低分剩余总分为选手所得分数 4、聘请老师担任评委 5、报名工作：各班需在11月27日前提交报名表至团委办公室。 爱国主义演讲比赛活动策划方案4 一、指导思想： 为了庆祝中华人民共和国成立____周年，进一步弘扬爱国主义精神，培养学生的爱国主义情感，让学生更加了解中华民族光辉灿烂的历史文化，感受新中国成立65年来取得的辉煌成就，开展“祖国在我心中”演讲比赛。通过活动，对学生深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，激发广大学生热爱祖国、热爱家乡的情感，着力引导学生时刻心系民族命运、心系国家发展，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的动力，让学生在活动中成长，在实践中成才。用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强学生的爱国主义情感，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质。 二、活动主题： “祖国在我心中”主题演讲 三、活动时间及地点： 时间： 20____年9月30日 地点：教学楼前 四、参赛班级： 4—6年级 五、参加人员：1—6年级 六、主持人： 七、八、演讲比赛规则及要求 1、比赛采用抽签顺序制，选手按抽签顺序上台演讲 2、比赛采用制，时间为3-5分钟 3、选手脱稿演讲，赛前提交演讲稿 4、选手在指定区域待场，遵守赛场纪律 5、衣着整洁，仪表端庄，讲普通话 九、活动流程 1、校长讲话 2、演讲比赛开始 3、颁奖 4、总结 十、奖项设置 一等奖二名；二等奖四名；三等奖三名。 十一、评分标准：（采用100分制，具体如下：） 1、主题鲜明、突出，标题新颖醒目（10分） 2、观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分（10分） 3、事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（10分） 4、演讲具有较强吸引力、感染力和召唤力，能充分调动观众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。（10分） 5、普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分） 6、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬（10分）顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意，富有激情。（10分） 7、动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（10分） 8、演讲者衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌（10分） 9、演讲者上、下场致意，答谢（10分） 10、时间限制为3—5分钟，若演讲时间不足3分钟或超过了5分钟扣0.5分 （10分） 爱国主义演讲比赛活动策划方案5 为庆祝建国____周年，歌颂祖国的新成就，唱响时代的主旋律，各地都在深入开展各类庆祝活动，赞美我们伟大祖国日新月异的发展变化，为进一步增强孩子们对无产阶级革命传统的传承和对共产主义崇高理想的向往，结合我校大队部本期 工作计划 ，我班定于9月30日下午举行“祖国，我为你骄傲”演讲比赛。 一、活动内容、形式 1、演讲主题：祖国，我为你骄傲 2、演讲内容：鼓励自己创作，文体不限；或为摘录歌颂祖国的佳句篇章、段落、诗歌等 3、主持人：____ 4、演讲地点：____教室 5、演讲时间：5分钟以内 6、参赛选手：每个小队选派1-2名队员参加 二、比赛方法 1、在9月26日中午12点前，请各小队长将参赛选手报学习部宁垚杰妈妈。 2、9月30日下午班队课进行正式比赛。 三、演讲评分项目及标准 1、内容：4分，演讲的主题材料、结构，演讲内容与主题不符合此项不记分； 2、表达：4分，普通话标准、讲词流畅、口齿清楚、声音宏亮等； 3、风度、仪表及是否超时：2分。 四、评委：__老师及家长代表 爱国主义演讲比赛活动 策划方案 6 一、活动背景： 爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国为最大的光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严为最大耻辱。 二、活动目的：加强爱国主义教育，继承和弘扬爱国主义传统。 三、活动时间:____年11月21日 四、活动地点：____教室 五、参加对象：信工____级______班 六、比赛规则： 1、演讲紧扣主题，内容积极向上，感情真挚。 2、参赛选手到场后到签到处签到，抽签决定演讲次序。 3、参赛选手需用普通话演讲，语言表达生动流畅。 4、本次比赛将设定8个奖项，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳人气将两名。 5、比赛选手将获得纪念品一份。 八。活动流程： 1、参赛人员签到，抽签决定演讲次序。 2、全班同学集合 3、嘉宾入席。 4.ppt放映 5、主持人开场白，宣布活动开始。 6、介绍出席嘉宾。 7、宣读评分标准。 8、第一组参赛选手演讲 节目： 宣布第一组选手得分，第二组参赛选手演讲 节目： 宣布第二组选手得分 第三组选手演讲 节目： 宣布第三组选手得分 第四组参赛选手演讲 互动环节 宣布第四组选手得分 9、主持人宣布获奖名单。 10、颁奖仪式。 11、主持人宣布比赛结束。 12、嘉宾退席。 13、观众离场。 九、经费预算：笔记本10__2=20元 荣誉证书5__8=40 合计60元 十、注意事项： 1、工作人员需提前一小时入场 2、比赛期间要求所有用血，不得随意走动，期间将手机调成静音或震动 3、会后工作人员留下清理会场。

微波炉，顾名思义，就是用微波来煮饭烧菜的。微波炉是一种用微波加热食品的现代化烹调灶具。微波是一种电磁波。这种电磁波的能量不仅比通常的无线电波大得多，而且还很有"个性"，微波一碰到金属就发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它；微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量；而含有水分的食物，微波不但不能透过，其能量反而会被吸收。微波是指波长为0．01～1米的无线电波，其对应的频率为30000兆赫到300兆赫。为了不干扰雷达和其他通信系统，微波炉的工作频率多选用915兆赫或2450兆赫。微波炉由电源，磁控管，控制电路和烹调腔等部分组成。电源向磁控管提供大约4000伏高压，磁控管在电源激励下，连续产生微波，再经过波导系统，耦合到烹调腔内。在烹调腔的进口处附近，有一个可旋转的搅拌器，因为搅拌器是风扇状的金属，旋转起来以后对微波具有各个方向的反射，所以能够把微波能量均匀地分布在烹调腔内。微波炉的功率范围一般为500～1000瓦。从而热好食物

合理化建议制度。合理化建议制度，是一种管理方法，指的是通过激励员工和鼓励员工提出建议、改善和创新现有工作过程，增加企业效益和员工积极性的一种机制。因此，“合理化机制”通常也被称为“合理化建议制度”。合理化机制是现代企业管理中的一个重要环节，通过充分调动员工的工作积极性，挖掘和利用员工的创造力和智慧，促进工作效率的提高，创造出更多的价值和利润。

劳动仲裁申请书的内容有如下几点：1、标题：写明《劳动仲裁申请书》作为标题。2、申请人的信息；包括申请人的姓名、身份证号码、联系地址，这些是必要信息。其他还可以写上申请人的性别、年龄、民族等。3、被申请人的信息，参照申请人的信息。4、申请人提起劳动仲裁的具体请求。5、事实和理由；包括双方存在劳动关系的基本事实，以及双方存在纠纷的事实，并写明仲裁请求所依据的法律法规。6、申请人签名、日期。法律依据：《劳动人事争议仲裁办案规则》第二十九条仲裁申请书应当载明下列事项：(一)劳动者信息：姓名、性别、年龄(出生日期)、身份证件号码、住址、通讯地址(文书送达地址)和联系电话等;(二)用人单位信息：名称、住所(注册地址)、通讯地址(主要办公经营场所地址，即文书送达地址)、联系电话和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务;(三)仲裁请求事项和所依据的事实、理由;(四)与请求事项相关的证据和证据来源，证人姓名和住所(身份证明、通讯地址和联系电话等)。

市场细分（market segmentation）：是企业根据消费者需求的不同，把整个市场划分成不同的消费者群的过程。其客观基础是消费者需求的异质性。进行市场细分的主要依据是异质市场中需求一致的顾客群，实质就是在异质市场中求同质。市场细分的目标是为了聚合，即在需求不同的市场中把需求相同的消费者聚合到一起。市场细分的作用：细分市场不是根据产品品种、产品系列来进行的，而是从消费者( 指最终消费者和工业生产者)的角度进行划分的，是根据市场细分的理论基础，即消费者的需求、动机、购买行为的多元性和差异性来划分的。通过市场细分对企业的生产、营销起着极其重要的作用。一、有利于企业确定自己的目标市场。 二、有利于企业发现市场机会. 三、可使企业集中人、财、物和信息等资源条件投入到目标市场，形成经营上的规模效应，这点对于中小企业和非国有企业来说意义更大。 四、有利于制定和调整市场营销组合策略。

1、颜色和味道都很好，有两全其美的意思。2、色味双美这个词其实来自老舍的《北京的春节》。例句：到年底蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，我们都忍不住要多吃几个饺子。3、色味双美同义词为色味俱佳，颜色和味道都很好，有两全其美的意思。做饭的话可以理解为色就是搭配的好看，味就是正好不咸不淡突出重点。4、《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

某个人死了

　　随着我国现阶段铁路建设持续快速发展，铁路建设资金的匮乏问题正日益突出。以下是由我整理关于爱护铁路知识的内容，希望大家喜欢! 　　爱护铁路知识 　　(一)四要 　　要爱护铁路设备设施; 　　要做遵纪守法的公民; 　　要积极维护铁路运输安全; 　　要检举揭发危害铁路的违法犯罪行为。 　　(二)九不准 　　不准在铁路线路安全保护区内建造建筑物、构筑物; 不准在铁路线路安全保护区内取土、挖砂、挖沟; 不准在铁路下实施采空作业; 　　不准在铁路线路安全区保护区内堆放、悬挂物品; 　　不准在铁路两侧 种植 影响铁路线路安全和行车了望的树木及 其它 植物; 　　不准盲人、聋人、学龄前 儿童 、行动不便的老人、伤残人员和精神病患者独自穿越铁路，通过铁路时必须有人护送; 不准在铁路两侧烧荒; 　　不准在铁路线路安全保护区内放养牲畜; 　　不准向铁路线路安全保护区排污、排水，倾倒垃圾及其他有害物质。 　　(三)十二不要 　　不要在铁路路基上行走、乘凉、坐卧钢轨; 　　不要抢越铁路道口; 　　不要在铁路线20米内放养牲畜和打?农作物; 　　不要攀爬高压电线杆; 　　不要在铁路上放置障碍物; 　　不要穿越铁路隧道、桥梁; 　　不要在未设平交道口、人行过道的铁路上通过; 不要擅自进入铁路站区围车叫卖、兜售食品物品; 　　不要在铁路站区和铁路沿线逗留、游玩、穿越和捡拾物品; 不要拆除、移动铁路路材、路料及设备设施; 　　不要用石块或其它物品打击运行列车; 　　不要钻车、扒车、跳车和无票乘车。 　　爱护铁路的 作文 篇一：爱护铁路人人有责 　　火车是现代社会中不可缺少的重要角色。人们可以乘坐它去世界各地旅行;有人说：“铁路开，黄金来。”可是近年来由于人们随意破坏铁路，铁路和火车也给人们带来了不少致命的打击。 　　在一所小学不远的地方有一条铁路，每天，火车呼啸着来，飞奔着去。一次，淘气的小李和他的同学来到铁路旁玩耍，火车开过，玩着闹着的小李生一个念头，他等到小伙伴走后拾起一颗小石头，把它卡在铁轨上。“隆隆u2026u2026”远方传来汽笛的响声，小李既好奇又害怕，躲在铁路旁的一棵茂盛的大榕树后，想看看火车是安全无恙的过去，还是只咯噔了一下。可是结果并不象他想象的那样，那块小石头让火车出了轨，翻车了，造成了严重的经济损失，还有一部分旅客在此次事故中命送西天，让无数人失去亲人的痛苦。 　　火车虽然可以促进经济发展，但由于人们对铁路的破坏，也会造成严重的损失。 　　有些人甚至为了钱财和个人利润竟然盗卖铁轨，有些发现得早的，会延迟发车时间,没有发现的，就成了血的回忆u2026u2026 　　朋友们，请记住：“爱护铁路，人人有责。” 　　爱护铁路的作文篇二：我爱护铁路 　　同学们，铁路重要不重要呢?如果没有铁路，人们去兰州、北京等地会多么不方便，如果没有铁路们应该，全国各地的物资和商品会像现在这样快速流通吗? 　　铁路对每个地方，每个国家和全世界非常重要，u2018u2018要想富、先修路”的思想观念深入人心，无数事实也证明四通八达的道路能促进当地经济社会腾飞。 　　我们青少年一定要挑起爱护铁路的责任，从小培养爱护铁路的良好品德。我们应该做到不攀越不破坏防护栏，不在铁路防护栏内行走和玩耍，不损坏铁轨和枕木上的配件，不向飞驰的列车投掷物品，不往铁路线内仍垃圾和杂物。我们还应该积极宣传爱路护路的重要性，见到损坏和破坏铁路的行为应即时阻止，发现铁路存在异样情况应即时向老师、学校或铁路部门反应回报。 　　我们应该爱护铁路、保护铁路，因为铁路连着千家万户，造福千家万户，我们每个人都离不开铁路。 　　爱护铁路的作文篇三：珍爱生命，爱护铁路 　　路是人民经济的动脉，它在我国建设中有重要的作用。我们应该爱护我们的铁路，如果没有这些动脉，我们的生活将会受到很大的影响，我们穿的、用的、玩的、吃的都离不开火车运输，我们出去旅游时，也要乘坐火车，所以铁路和我们的日常生活是息息相关的。 　　我们能经常听到许许多多的在铁路上发生的交通事故。例如：在1993年4月30日，044次货 物列车与一违章抢越无人看守道口的满载春游学生的大客车相撞，造成30余名花季少年死于非命;在1998年8月5日，徐某在调车场穿越轨道时，被解体作业的流放车轧断后腿，造成终生残废;在2000年8月13日20时，王某等六名少年进入某车站3站台玩耍。21时许，王某爬上车站5道停留的客车顶部时，被机车牵引用的带电接触网电击身亡。有些人，为了贪图小便宜，而破坏铁路，比如拧铁路轨上的镙丝钉，造成了交通事故，这样造成的后果不单单是火车被毁，还会造成受伤或死亡，就为了那点小便宜而造成的伤害、死亡值得吗?就因为那些人的一、二元钱，而造成了国家的几百万，甚至几千万的损失值得吗?所以，破坏铁路的后果是很可怕的。 　　这些事故都是因为人们不爱护铁路而造成的。 　　我们生活中的许多的工业原料、生活用品都是靠铁路源源不断地运至祖国的四面八方，如果没有铁路，我们的生活将无法想象，煤炭运不出去，使得炼刚厂不能生产，工人叔叔就只好下岗待业，生产不出钢铁，我们就制造不出飞机、大炮、坦克、军舰等一些武器，没有武器解放军叔叔拿什么来保卫我们的祖国呢?离开了煤，很多火力发电厂就不能发电，没有了电，我们的很多行业都不能正常运转u2026u2026所以，我们必须珍爱生命、爱路、护路，这些是我们的责任，也是我们的义务。 　　同学们， 珍爱生命，爱护铁路，让我们行动起来，参与到珍爱生命、爱路、护路的行列中吧!让我们树立一个爱路、护路的良好气氛,使列车畅通无阻地驰向祖国的四面八方，为早日把我国建设成为社会主义现代化强国而努力奋斗吧!

　　第一个金点子 　　首先，要选择赚钱的行业，投身有巨大潜力发展潜力的事业。 　　第二个金点子 　　到钱多的地方，到最适合你、需要你，并且最容易让你成功的地方去发掘宝藏。 　　第三个金点子 　　紧跟成功者的脚步，与精明能干、思想活跃、积极进娶充满激情与活力的人士为伍，远离沉闷失败的环境与悲观消极的人群。 　　第四个金点子 　　让整个灵魂浸淫在市场的氛围中，永远保持良好的危机意识、前瞻意识和角色状态、竞技状态。 　　第五个金点子 　　树挪一步死，人挪一步活。如果在一个地方无所作为，难以出头，就不该死守在那里，而应换一个地方，变一种角度，改一种方式，以暂时的小损失和小痛苦搏取长期的大收获与大幸福。 　　第六个金点子 　　且忌猴子掰包谷，掰一个扔一个，浅尝辄止或事事干，事事不专。只有矢志不渝，持之以恒，瞅准目标掘一口深井，才会有取之不尽，用之不竭的成功源泉。 　　第七个金点子 　　当心不要让专业知识和技能，以往的成功经验，某一方面的专长与习惯、权威、传统观念、人言及平淡的生活挡住了视线，套住或框住了手脚，失去敏感与灵活。 　　第八个金点子 　　要学会逆向思维，懂得反向探索和创异开拓。创业先上 　　第九个金点子 　　要勤于在历史的转折、社会的变化、时代的浪尖、重大的事件、政策的走向、大众的烦恼、科技的创新，各个阶层、集团与不同人群的消费形态、内心需求及期望和梦想上，寻找、发现并抢先进入开始萌动的、全新的行业和空白的市场，为世人提供和创造方便、利益、价值及享受。 　　第十个金点子 　　在获利点上要心狠有硬，快刀斩乱麻，穷追猛打，极力扩张;并且要不断提升充实自己及其产品、组织，让自己的名号与服务无限张扬。 　　第十一个金点子 　　不要让细微末节、家庭琐事、儿女私情等，影响和妨碍自己的既定方针、奋斗目标和最重要的事。 　　第十二个金点子 　　每到一处，必先入乡问俗，深入了解体察当地人情特点，寻找差别、稀缺、空白之需求，扬长补短，对症下药，有的放矢，适时调整，合作取胜，和气生财。 　　第十三个金点子 　　一切都不可怕，可怕的是畏首畏尾，一味坐而论道、纸上谈兵;或好高骛远，或寻找借口、自轻自贱、自己打败自己。只有抓住眼前离自己最近的现实机会，无论大小，先干起来，现在就做，未来将照亮你的眼睛。 　　第十四个金点子 　　千万不可陶醉或生活地过去成功的影子里面，不知不觉地以往昔的成功和经验量度现在并以之为行为准绳。世界每天都是新的。我们只有与时俱进并努力超时半步，才能先知先觉并赢取先机。 　　第十五个金点子 　　世间不存在万能的上帝。无论你多么聪明能干，靠一己的力量做小事易，创大业则难。是的，我们需要的很多，前面的路还很远。轰动于成功者，他人便是宝马，他人便是上帝! 　　要知道，这个世界上，没有什么事情是不可能办不到的。

客户细分和市场细分区别：分类不同、作用不同。市场细分是企业根据消费者需求的不同，把整个市场划分成不同的消费者群的过程。其客观基础是消费者需求的异质性。进行市场细分的主要依据是异质市场中需求一致的顾客群，实质就是在异质市场中求同质。市场细分的目标是为了聚合，即在需求不同的市场中把需求相同的消费者聚合到一起。消费者细分根据消费者所处的社会阶层、生活方式及个性特征对市场加以细分，在同一地理细分市场中的人可能显示出迥然不同的心理特征。企业按照消费者的心理特征来细分消费者市场。简介：市场细分就是指企业按照某种标准将市场上的顾客划分成若干个顾客群，每一个顾客群构成一个子市场，不同子市场之间，需求存在着明显的差别。市场细分是选择目标市场的基础工作。市场营销在企业的活动包括细分一个市场并把它作为公司的目标市场，设计正确的产品、服务、价格、促销和分销系统“组合”，从而满足细分市场内顾客的需要和欲望。

法律分析：1、要写明申请方、被申请方的基本情况，如：姓名（企业一方除写企业名称外，还要写法定代表人）、性别、出生年月、民族、身份证号码、工作单位、单位地址、家庭地址、电话等。2、写明申请事项。也就是你想主张的事项。比如，支付拖欠工资、支付经济补偿金、未签订劳动合同的双倍工资等。3、写明事实和理由，应叙述双方发生劳动争议的时间、地点、原因、事件、方式、手段和后果等，特别是要把引发双方发生劳动争议的关键性事实客观地交代清楚。还有何时入职、做什么工作、约定工资。应叙述的全面而又简洁。4、然后写结束语和呈文对象。“特向贵委提出申请，请求依法裁决”、“此致 ×××县（市）劳动争议仲裁委员会”等。5、最后落款，即申请人姓名和日期，并且手写签名按上手印。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第二百三十七条 对依法设立的仲裁机构的裁决，一方当事人不履行的，对方当事人可以向有管辖权的人民法院申请执行。受申请的人民法院应当执行。被申请人提出证据证明仲裁裁决有下列情形之一的，经人民法院组成合议庭审查核实，裁定不予执行:(一）当事人在合同中没有订有仲裁条款或者事后没有达成书面仲裁协议的；(二）裁决的事项不属于仲裁协议的范围或者仲裁机构无权仲裁的；(三）仲裁庭的组成或者仲裁的程序违反法定程序的；(四）裁决所根据的证据是伪造的；(五）对方当事人向仲裁机构隐瞒了足以影响公正裁决的证据的；(六）仲裁员在仲裁该案时有贪污受贿，徇私舞弊，枉法裁决行为的。人民法院认定执行该裁决违背社会公共利益的，裁定不予执行。裁定书应当送达双方当事人和仲裁机构。仲裁裁决被人民法院裁定不予执行的，当事人可以根据双方达成的书面仲裁协议重新申请仲裁，也可以向人民法院起诉。

第一章总则第一条为鼓励我公司职工积极提出合理化建议，推动技术进步，动员广大职工立足本岗位，积极献计献策，提高企业素质，促进公司经济的发展，根据有关文件精神，结合公司工会的实际，制定本制度。第二条“三自”合理化建议是指职工围绕本岗位改进和完善生产技术。经营管理，改进和革新机器设备、工具、工艺技术等内容，以自己提出改善的课题，自己提出改善的措施和办法，自己组织力量，包括个人、班组、车间处室完成改善工作为全过程的合理化建议。第三条“三自”合理化建议要以生产经营为中心，以加快生产进度，增强产品质量为重点，以提高职工素质，提高企业经济效益为主要目的。第四条本制度适用于我公司的各分工会。第二章组织领导和分工第五条在工会主席的领导下，公司工会委员会负责“三自”合理化建议的评审工作，日常的组织管理业务由公司工会生产工作委员会负责进行，工会生产干事具体负责征集、登记整理、传递、存档等日常工作。各分工会应建立“三自合理化建议”评审小组，由该单位分管技术的领导或主要领导兼任评审小组组长，负责本单位“三自”合理化建议的领导工作，同时还应指定一位熟悉本单位业务，办事公正的合理化建议员或分工会生产委员负责本单位“三自”合理化建议的日常业务工作。公司工会负责“三自”合理化建议的宣传、发动工作，并定期出版宣传专栏、报导公布公司工会“三自”合理化建议工作的进展情况，发布成果，推广交流典型经验，搞好总结表彰奖励。第三章征集审议第六条“三自”合理化建议的征集采取集体征集的形式。第七条“三自”合理化建议的征集须由建议者填写《三自合理化建议项目登记表》，必要时应附有图纸、数据、资料等。登记表由分工会统一向公司工会上报。第八条建立审定分析传递制度，及时进行横向、纵向传递和审议，具体程序有：职工的合理化建议首先在班组内征求意见，请大家补充、完善后上报分工会评审小组；分工会审定后进行分析：支持职工自行实施，必要时派员帮助实施；实施完毕后提出审定意见，择优向公司工会申报；公司工会委员会对申报的“三自”建议进行论证，必要时聘请工程，经济方面的行家协助，从技术、经济价值上作出结论。第九条“三自”建议无论人选与否，公司工会均应填写“‘三自"合理化建议审议通知书”通知本人，做到件件有回音，答复期限不超过1个月。第四章评价奖励第十条公司工会对分工会申报的“三自”建议，按技术的难易、复杂程度，解决问题的巧妙程度，经济效益等因素，由群众生产工作委员会进行初评，归纳整理后提交公司工会委员会审定。第十一条申报、审定和奖励每季进行一次，季度评“最佳建议”，年终评选“优秀项目”。第十二条为鼓励广大职工关心企业发展，增强主人翁责任感，凡呈报的“三自”合理化建议的项目均发给一份纪念品作为鼓励奖，被评为季度“最佳建议”和年度“优秀项目”均发给奖品，并进行表彰。第五章附则第十三条“三自”合理化建议的经费在公司劳动竞赛奖励费中列支。第十四条“三自”合理化建议属工会的一项职工主人翁教育活动，以精神鼓励为主，物质鼓励为辅。在评审过程中，有符合公司“双革四新”、“讲理想比贡献”等归口的合理化建议有关条例者，工会将分别向总师办或公司科协等有关部门推荐。第十五条本制度由群众生产工作委员会负责解释。第十六条本制度自发文之日起实施。

　　事业编制是指为国家创造或改善生产条件、增进社会福利，满足人民文化、教育、卫生等需要，其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。　　适用单位主要有：科研单位、教育单位、文化单位，新闻、广播、出版单位，卫生单位，体育单位，勘察设计单位，农业、林业、水利和气象单位，社会福利单位，环境保护单位、交通、城市公用等其他事业单位。工作人员列入事业编制的单位，其工作人员的工资和活动经费的开支渠道除一般由国家事业费开支的外，还有部分事业单位的经费，采取自收自支，差额补贴等办法。　　　企业编制通常有两种情况，一是该单位除了有事业人员的编制外，还有的人员按企业用工对待，不占事业编制，他们属于工勤人员（也有事业编制的工勤人员）。二是单位除了事业编制外，另办有企业性质的单位，隶属于这个事业单位，该企业性质单位的人员当然身份是企业员工。但在实际中，这个事业单位为了方便工作，把不同性质单位的人员混合使用。尽管是在混合使用，但人事管理上身份截然不同。而且因为长期一样的工作，往往连属于企业编制的人员自己都会忽略了其身份。 　　从待遇上看，理论上说，两者完全是不同的。工资标准／福利标准都执行不同的规定。这点在退休后的待遇就会更明显。而在实际上，很多单位因为工作需要，特别是混合使用不同编制人员的单位，往往把待遇搞成一样，以利于调动员工积极性，但这只是单位的搞法，换个领导也可以更改，或者有关领导机关要求改正也可以轻易地就改变了这种状况。如果你想调动到另一个事业单位，你的企业编制肯定就不行了。当然，现在事业单位也搞聘用制，是签合同的。但不管怎么说，人事局管的就是事业编制的人员及他们的待遇（包括退休）。 　　最后，说说档案，目前多数改革后的事业单位对新进的人员，包括事业编制的人员已经在审查档案后，交给人才中心保管了。所以，档案的保管不能说明什么问题。关键是身份完全不同，待遇从道理上是不同的。　　一项调查表明，“体制外”人才普遍压抑感强、压力大，渴望得到社会认可和尊重。放弃人事、户籍档案从某大学出走，到宁波一家国营企业任职的杨博士坦言，由于传统体制观念作怪，“体制外”员工的地位不高，相应地“体制外”人才就有压抑感。机关事业单位中“不在编”的群体，在目睹本单位的“在编人员”一个个有了自己的房子，升职或被授予重任、外派学习，虽然自己能力与之不相伯仲甚至更强，但却因为不在“体制内”而不能享受。不稳定感、漂泊感油然而生，也可能在面临着巨大的压力不乏干劲的同时，却也因缺乏可预期的上升通道而动力不足。　　首先，必须承认的是，针对体制内、外的职工实行差别待遇、“内外有别”、对劳动者不能一视同仁的制度性歧视一直而且普遍存在。 基于原有的计划经济体制，劳动关系调整的对象主要是国有和集体企业的职工，也就是所谓的体制内的职工；而随着市场经济的不断确立，大量的体制外职工出现了，如私营企业和外商投资企业的职工以及大量涌入城市的外来务工人员，企业为了降低这部分员工的用工成本，对其实行差别待遇。后来各地还制定了许多针对这些体制外职工的规定，从而巩固了这种制度性歧视。根据我国《宪法》“法律面前人人平等”的原则，所有的劳动者都应当平等的适用劳动法的规定。但是在实践中，许多劳动者不能得到平等保护，受到各种制度性歧视、非制度性歧视待遇。

合理化建议制度又称为奖励建议制度、改善提案制度、创造性思考制度，是一种规范化的企业内部沟通制度，旨在鼓励广大员工能够直接参与企业管理，下情上达，让员工能与企业的管理者保持经常性的沟通。合理化建议制度存在着明显的优越性，它是员工参与到公司管理中的一个重要途径，是公司运用集体智慧的一个重要手段，深受企业组织的青睐。企业内员工发现现行办事手续、工作方法、工具、设备等，有改善的地方而提出建设性的改善意见或构思，称为“提案”或 “建议”。公司选择优良且有效的提案加以实施，给予提案者适当的奖励，这种有系统地处理员工提案的方法，就被称为“改善提案制度”。合理化建议制度是一项先进的管理方法，古语说得好：三个臭皮匠顶个诸葛亮。一人智短，众人智长，如果一个公司仅靠几位领导是很难实现可持续发展的，这就需要充分调动广大员工的积极性，使员工以主人翁的心态全面参与到公司的管理中来，发挥集体智慧，为公司献计献策，共同管好公司! 总之，我们在积极执行该制度的同时，应不断将之推向完善，尤其在公司面临销价降低、成本升高、客户要求更加严格、质量风险加大的今天，我们更应该通过合理化建议群策群力，集思广益，使公司在激烈的竞争中立于不败之地! 所以系统中融入合理化建议是客户的需要也使社会发展的.必然。 申报与评审程序 公司或企业的所有人员都可以申报合理化建议。合理化建议的申报包括有主题合理化建议和无主题合理化建议。 有主题合理化建议申报： 有主题合理化建议就是公司或企业提供一个申报的范围或是方向(比如电力公司包括：企业文化建设，三集五大，晋级发展，安全生产，综合管理，党的建设，队伍建设，电网规划八大类型)。添加合理化建议，主要包括建议人信息，建议内容，建议分析，措施和建议，以及预计效益;填写完毕由管理员审核采纳，相关领导审批后可以择优向上级推荐，如果上级管理员已经关闭上报功能就不能再推荐了;上级管理员对不合格的建议可以返回到下级，好的合理化建议可以一直向上级推荐;在最高级对所有上报来的合理化建议再进行评比定级(比如一等最佳，二等最佳，三等最佳)。 无主题合理化建议申报： 无主题合理化建议就是为了大家不受主题和类型的束缚，收集大家发散性思维的建议，更不受时间的限制，什么时候来了灵感什么时候填写，有时候好的合理化建议就是工作实践中突然踊跃出来的一个观念，不随时写下来还有可能会忘呢，呵呵。申报流程就和有主题合理化建议同样了。 想了解的更详细请看系统。 系统中融入申报合理化建议受到了很多用户的好评。用户的微笑和肯定就是我们最大的动力和自豪。

矶村由纪子 - 风の住む街 (风居住的街道)MP3矶村由纪子 - 风の住む街 (风居住的街道).mp3网页链接矶村由纪子 - 风の住む街 (风居住的街道).flac网页链接

散文诗，是介于散文与诗之间的一种文体。是诗的散文，散文中的诗，说到底，还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。 散文诗是一种独立的文学体式,是诗歌大类中的一个成员。 1.诗：韵文；讲求句式关系的基本规定性；一般说来，长度上受到限制。 2.散文：无韵文；不讲究句式关系（所谓单行散句是）。一般说来，长度上比诗受到的限制要小。 3.散文诗：或韵或散；句式通常短小；篇章长度通常短小。

爱路护路宣传标语如下：第一句：联防不设分界线，安全不留空白点。第二句：夯实综合治理基础，确保铁路安全畅通。第三句：路地密切合作，共创平安铁路。第四句：严厉打击破坏、盗窃铁路设施的违法犯罪活动。第五句：维护铁路富国利民，破坏铁路坑人害己。第六句：铁路连着你我他，安全畅通靠大家。第七句：路地协作群防群治保障铁路运输畅通。第八句：注重基础教育，爱路护路从娃娃抓起。第九句：彻底根除治安隐患，确保铁路行车安全。第十句：打防结合，护车护路；管教并重，利国利民。第十一句：拓展安全铁道线，创建平安示范带。第十二句：维护铁路安全是我们共同的责任。第十三句：铁路安全高于一切，护路责任重于泰山。第十四句：人人爱护铁路，天天守望平安。第十五句：保护铁路，人人有责。第十六句：联防从我开始，铁路因你平安。第十七句：加强铁路护路联防，维护社会治安稳定。第十八句：坚持严打方针，整治铁路治安。

转载一下资料供参考小公司管理制度　　1、公司作息时间 上午8:00——12:00 下午14:00——18：00 。 公司员工上下班必须严格按照作息时间执行，不迟到、早退；　　2、上班考勤实行实时签到制度，不得故意误签上班时间，必须本人亲自签到确认；　　3、工作期间内不得窜岗、闲聊、玩网络游戏、网络聊天、利用公司电话打私人电话、吃食物、听音乐等与工作无关的事情；　　4、员工必须服从上级管理人员领导，不得工作怠慢；　　5、上班前30分钟和下班前20分按《卫生轮流值日表》打扫办公区域内卫生，保持整洁、干净的工作环境；　　6、下班时必须关好门窗及设备电源，防止安全事故发生；　　7、工作期间遇到顾客访问时，必须主动、亲切的接待或提供咨询；　　8、有来访电话时必须做好记录，包括：来电单位、内容摘要、来电时间、纪录人等重要信息；　　9、上班要佩带工作卡，必须保持良好的工作态度和风貌；　　10、外出办公事时要向领导或同事打招呼，说明去向；　　11、特殊私事要向领导请假，待领导批准方可离开单位，否则根据情节处理；　　12、当日的工作必须在下班前结束，不得拖到第二个工作日；　　13、爱护公物，节约物品。　　14、积极学习业务知识。　　15、同事间要相互协作，相互支持。

1. 苏轼关于山的八字诗句 2. 关于山的诗句苏轼 苏轼关于山的八字诗句 1.关于山峰的诗句 题平都山 苏轼 足蹑平都古洞天， 此身不觉到云间。 抬眸四顾乾坤阔， 日月星辰任我攀。 平都天下古名山， 自信山中岁月闲。 午梦任随鸠唤觉， 早朝又听鹿催班。 《题西陵壁》宋 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 《望岳》唐 杜甫 岱宗夫如何， 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟， 会当凌绝顶， 一览众山小。 《山中留客》唐 张旭 山光物态弄春晖， 莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。 《与浩初上人同看山寄京华亲故》唐 柳宗元 海畔尖山似剑硭， 秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿， 散向峰头望故乡。 只在此山中，云深不知处。 青山依旧在，几度夕阳红？ 2.关于山的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《望岳》 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3、《游钟山》 宋·王安石 终日看山不厌山，买山终待老山间。 山花落尽山长在，山水空流山自闲。 4、《望天门山》 唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流自此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5、《晓行望云山》 宋·杨万里 霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。 却有一峰忽然长，方知不动是真山。 6、《题天柱峰》 唐·白居易 太微星斗拱琼台，圣祖琳宫镇九垓。 天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。 玉光白橘相争秀，金翠佳莲蕊斗开。 时访左慈高隐处，紫清仙鹤认巢来。 7、《江上望皖公山》 唐·李白 奇峰出奇云。秀木含秀气。 清晏皖公山。口绝称人意。 独游沧江上。终日淡无味。 但爱兹岭高。何由讨灵异。 默然遥相许。欲往心莫遂。 待吾还丹成。投迹归此地。 8、《咏江郎山》 宋·辛弃疾 三峰一一青如削，卓立千仞不可干。 正直相扶无依傍，撑持天地与人看。 9、《钱塘湖春行》 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 10、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 11、《次北固山下》 唐·王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 12、《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 13、《饮酒》 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 14、《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 15、《观沧海》 三国·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 16、《登飞来峰》 宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17、《登峨眉山》 唐·李白 蜀国多仙山，峨眉邈难匹。 周流试登览，绝怪安可悉？ 青冥倚天开，彩错疑画出。 泠然紫霞赏，果得锦囊术。 云间吟琼箫，石上弄宝瑟。 平生有微尚，欢笑自此毕。 烟容如在颜，尘累忽相失。 倘逢骑羊子，携手凌白日。 18、《行路难》 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3.关于山的诗句 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （柳宗元：《江雪》） 2.白日依山尽，黄河入海流。 （王之涣：《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫：《望岳》） 4.国破山河在，城春草木深。 （杜甫：《春望》） 5.空山不见人，但闻人语响。 （王维：《鹿柴》） 6.明月出天山，苍茫云海间。 （李白：《关山月》） 7.相看两不厌，只有敬亭山。 （李白《独坐敬亭山》） 8.种豆南山下，草盛豆苗稀。 （陶渊明：《归园田居》） 9.西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。 （辛弃疾：《菩萨蛮u2022书江西造口壁》） 10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （苏轼：《题西林壁》） 11.山光悦鸟性，潭影空人心。 （常建：（题破山寺后禅院）） 12.晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 （李叔同：《送别》） 13.无限山河泪，谁言天地宽。 （夏完淳：《别云间》） 14. 客路青山外，行舟绿水前。 （王湾《次北故山下》） 15.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 （王安石《登飞来峰》） 16.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游：《游山西村》） 17.七八个星天外，两三点雨山前。 （辛弃疾〈西江月u2022夜行黄沙道中〉） 18.山回路转不见君，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 19.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （李白《早发白帝城》） 20.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （王昌龄《出塞》） 21.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》） 22.采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明：《饮酒》） 23.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 （刘禹锡：《望洞庭》） 24.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （王昌龄《从军行》） 4.苏轼描写山水的诗 1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景二首 》 原诗 《惠崇春江晚景二首 》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 两两归鸿欲破群，依依还似北归人。 遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。 译文 竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。远隔千里就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。 2、试上超然台上看，半壕春水一城花。 出自宋代诗人苏轼的《望江南·超然台作》 原诗 《望江南·超然台作》 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 译文 春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞。试着登上超然台远远眺望，护城河内半满的春水微微闪动，满城处处春花明艳，迷迷蒙蒙的细雨飘散在城中，千家万户皆看不真切。寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已。不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。 3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》 原诗 《饮湖上初晴后雨二首·其二》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 译文 在晴日阳光照耀下，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，也显得非常奇妙。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆浓抹都显得十分自然。 4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》 原诗 《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 译文 从侧面看庐山岭连绵起伏，远处、近处、高处、低处呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 5、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 出自宋代诗人苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 原诗 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 译文 山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！关于山的诗句苏轼 1.关于山的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《望岳》 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3、《游钟山》 宋·王安石 终日看山不厌山，买山终待老山间。 山花落尽山长在，山水空流山自闲。 4、《望天门山》 唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流自此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5、《晓行望云山》 宋·杨万里 霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。 却有一峰忽然长，方知不动是真山。 6、《题天柱峰》 唐·白居易 太微星斗拱琼台，圣祖琳宫镇九垓。 天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。 玉光白橘相争秀，金翠佳莲蕊斗开。 时访左慈高隐处，紫清仙鹤认巢来。 7、《江上望皖公山》 唐·李白 奇峰出奇云。秀木含秀气。 清晏皖公山。口绝称人意。 独游沧江上。终日淡无味。 但爱兹岭高。何由讨灵异。 默然遥相许。欲往心莫遂。 待吾还丹成。投迹归此地。 8、《咏江郎山》 宋·辛弃疾 三峰一一青如削，卓立千仞不可干。 正直相扶无依傍，撑持天地与人看。 9、《钱塘湖春行》 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 10、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 11、《次北固山下》 唐·王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 12、《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 13、《饮酒》 东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 14、《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 15、《观沧海》 三国·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 16、《登飞来峰》 宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17、《登峨眉山》 唐·李白 蜀国多仙山，峨眉邈难匹。 周流试登览，绝怪安可悉？ 青冥倚天开，彩错疑画出。 泠然紫霞赏，果得锦囊术。 云间吟琼箫，石上弄宝瑟。 平生有微尚，欢笑自此毕。 烟容如在颜，尘累忽相失。 倘逢骑羊子，携手凌白日。 18、《行路难》 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 2.关于描写山的诗句 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元：《江雪》） 2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣：《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫：《望岳》） 4.国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》） 5.空山不见人，但闻人语响。（王维：《鹿柴》） 6.明月出天山，苍茫云海间。（李白：《关山月}） 7.相看两不厌，只有敬亭山。（李白：《独坐敬亭山》） 8.种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明：《归园田居》） 9.青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾：《菩萨蛮？书江西造口壁》） 10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼：《题西林壁》） 11.万里赴戎机，关山度若飞。――――《木兰诗》 12.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。――――白居易《钱塘湖春行》 13.山回路转不见君，雪上空留马行处。――――岑参《白雪歌送武判官归京》 14.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》 15.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。―――王昌龄《出塞》 16.采菊东篱下，悠然见南山。―――――陶渊明《饮酒》 3.关于山的诗句 1、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2、《望岳》 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 3、《游钟山》 宋·王安石 终日看山不厌山，买山终待老山间。 山花落尽山长在，山水空流山自闲。 4、《望天门山》 唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流自此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5、《晓行望云山》 宋·杨万里 霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。 却有一峰忽然长，方知不动是真山。 6、《题天柱峰》 唐·白居易 太微星斗拱琼台，圣祖琳宫镇九垓。 天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。 玉光白橘相争秀，金翠佳莲蕊斗开。 时访左慈高隐处，紫清仙鹤认巢来。 4.苏轼描写山水的诗 苏轼的山水诗 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 冬景 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 花影 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 有美堂暴雨 游人脚底一声雷，满座顽云拨不开， 天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。 十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。 唤起谪仙泉酒面，倒倾鲛室泻琼瑰。 腊日游孤山访惠勤惠思二僧 天欲雪，云满湖，楼台明灭山有无。 水清出石鱼可数，林深无人鸟相呼。 腊日不归对妻孥，名寻道人实自娱。 道人之居在何许？宝云山前路盘纡。 孤山孤绝谁肯庐？道人有道山不孤。 纸窗竹屋深自暖，拥褐坐睡依团蒲。 天寒路远愁仆夫，整驾催归及未晡。 出山回望云木合，但见野鹘盘浮图。 兹游淡薄欢有余，到家恍如梦蘧蘧。 作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

比如上课时把嘴闭上让同学们自己开发头脑。。。。还有就是你上课就上课、别老是唱催眠什么的、弄的我们都听的都想睡觉了

每一个人的故乡都有着风居住过的街道，每当听到这首歌，都载着满满的回忆。就是像想起每一次放学的路上一阵微风吹过；就像是想起在银杏树下对那个TA的说出过的，微带荒唐的甜言蜜语；就像是想起了过去，回忆起了曾经。二胡的悠扬在心中回荡，在向你诉说着那美好的曾经；唯有钢琴那微带对过去挽留的身影而挥之不去。风就是那街道最古老的一位过客，它从来不居住在任何的一处地方，它所居住的，是人们的心里。这首歌，歌曲中的风不像是一位过客，倒像是一位健谈的老友。几十年了，年龄变了，唯有儿时的笑容却不变。街道换成了砖瓦，想着再也回不去的曾经，竟想着有些天真：明明......已经回不到曾经了，为什么还对那条街道充满了怀念呢？但是到头想一想，那阵在那条老街居住的风不也一样吗？挽留着最后一点回忆，它从没忘记过，那条老街......想着那些过去，连自己也觉得荒唐起来了，那到底就像昨天发生的一样，那一夜，我还居住在那条老街上，而风，也伴着那条年过数载的老街，也许，再后来，我也不在了，那阵清风，我相信，依然居住在那条老街。人的一生中，走不丢的，唯有居住在老街的那阵清风和青春年少。（此小学生文笔，但也求采纳一下呢！）

　　散文诗是一种独立的、跨文体的写作。　　《中国近百年文学体式流变史》称：“散文诗为更自由地表达现代人复杂多变、波动不居的情绪提供了一种手段......自由诗是对格律诗的解放，散文诗是对自由诗的解放......当然，我们不能说诗的未来就是散文诗，但散文诗确实预示着诗的未来。”　　的确，散文诗是一种高雅的艺术，它善于表达的是人的心灵，以及心灵里无限广阔的宇宙般不可知的神秘世界。散文诗的高雅在于它的精神气质，它的气质是孤傲而高贵的，但它又不失善良纯净以及母亲般博爱的心怀。　　因此我很喜欢阅读散文诗。　　那么具体而言，散文诗究竟是一种什么文体的写作，它的定义是什么？它与诗歌与抒情散文的区别怎么样？散文诗有哪些种类？散文诗的一般结构艺术？散文诗的语言又是什么？　　<关于散文诗的定义>　　一、能够算散文诗的，必须有两个特点：　　其一，散文诗是诗和文的渗透、交叉产生的新文体。　　散文诗是散文与诗“嫁接”出来的品种，这是没有疑问的。散文诗具有诗与散文的“两栖”特征，散文诗既吸收诗表现主观心灵和情绪的功能，也吸收了散文自由、随便抒怀状物的功能，并使两者浑然一体，形成了自己的独特性。可以说不熟悉诗与散文这两种文体，就很难创作散文诗。 但是散文诗究竟是一种新的文体，还是如有人说的：散文诗是“散文的诗”和“诗的散文”？关键要看散文诗是否具有独特的艺术特征，或者说散文诗区别与诗和抒情散文的艺术特征是什么。　　其二，散文诗有其独特的审视人生方式，即运用比较自由的形式抒写心灵或情绪及其波动。从总体上看来，散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体。　　波德莱尔是散文诗的最初创造者之一。他说过：“当我们人类野心滋长的时候，谁没有梦想到那散文诗的神秘，－－声律和谐，而没有节奏，那立意的精辟辞章的跌宕，足以应付那心灵的情绪、思想的起伏和知觉的变幻。”。他还说：散文诗这种形式，“足以适应灵魂的抒情性的动荡、梦幻的波动和意识的惊跳。”动荡、波动、惊跳，这说出了散文诗的主要艺术特征。　　要说明上述两点，必须进一步区别散文诗与诗、与散文（尤其是抒情散文）的不同之处。　　二、散文诗与诗、与散文（尤其是抒情散文）的区别。比如结构、语体、节奏等方面的不同。　　（1）散文诗与抒情诗的区别。抒情诗由于要讲究句式的整齐或大体整齐和音乐韵律，因此，即便是自由体的抒情诗，在表现心灵或情绪时也不能不受到较多限制。正是为了突破限制，更舒卷自如地写出心灵的真实状态，于是才有散文诗这一文体的诞生。　　散文诗与诗歌的不同之处在于散文诗经常运用描述和议论的表现手段。　　与诗相比，散文诗没有诗的韵脚、节奏、音节、行数、排列，即没有诗歌的外形式的羁绊。散文诗的形式至少有如下几种：散文的形式，散文与诗交错排列的形式，即整段“散”的文字与单句(诗句)的交错。这是抒情诗不可能有的自由自在的形式。　　（2）散文诗和抒情散文同是抒情文体，但散文诗独特的艺术特征是它的“动荡、波动、惊跳”。　　承认散文诗是抒写心灵或情绪及其波动的文体，这与抒情散文的界限也就不难区分了。抒情散文总是离不开纪实，更不用说那些以记叙真人真事为主的叙事散文了。而散文诗几乎没有原原本本地记录真实人物和真实事件的。即使我们称为纪实的散文诗，究其实也是抒写的内心对现实生活的印象，不过这印象很少“变形”——很少对现实生活作想象式的反映罢了。　　在结构上，有人说，诗是以“线”抒写生活，散文是以“面”反映生活，散文诗是以“点”折射生活。散文大都有时空长度，都有线索；散文诗无需线索，篇幅较短，常常是作者情感燃烧的那一点辐射开来，而内在情绪则形成环环相扣的情感冲击波，冲动读者的心弦，进入诗的境界。　　在语体上，散文诗的语言是抒情性的想象的语言，散文的语言是叙事性的现实的语言。散文诗的语言具有散文语言无法比拟的弹性美、丰富性和不确定性，情感含量和美感含量都比较大。散文为文，语言要求简洁洒脱，更多一些娓娓而谈，写清作者情之所系的来龙去脉，抒情也更细腻，句与句之间、段与段之间衔接较紧密。散文诗为诗，语言要求浓缩、跳跃，一般是跳跃式地联结意象，句与句之间，尤其是段与段之间，往往是似断实连的关系，这就留下较多的可供读者想象的空白美。　　因此，散文诗既不是散文的诗，也不是诗的散文，它是具有完整性、特殊性、独立性的文体形式。　　<关于散文诗的结构>　　散文诗结构的基本方式大体有纪实性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大类。　　1、纪实性（直抒式），即“意在象表”，比较外露。比如写景抒情、叙事抒情等。或者说是心灵感受外部世界基本上是原原本本的，是什么就在心灵投影什么，很少变化。直抒胸臆的散文诗通常用此种方式。　　2、想象式，指的是散文诗作者感受外部世界时，往往浮想联翩，由此及彼，由具像到抽象。比如我写晚霞，联想到玫瑰园、再联想到人的暮年等。　　3、这种散文诗和其他散文诗的区别是它有理性直接和间接地介入，以新的哲理发现和表述为特点。写作是为了表述某一个哲理为目的。　　4、象征式，是通过物象与心意在某象征物中若即若离的吻合来暗示诗意。比如茅盾的《白杨礼赞》白杨象征什么？

　　学校里的演讲比赛开展的很频繁，演讲比赛的类型有很多，它能抒发我们的情感，凝聚我们的活力，你最喜欢那种演讲比赛？经过我精心整理，推出教师普通话演讲比赛活动方案，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！ 教师普通话演讲比赛活动方案【篇1】 　　 一、活动目的： 　　为提升教师的演讲技能，开展“争做人名满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推进。 　　 二、活动地点和时间： 　　1、地点：学校大会议室。 　　2、时间：20xx年xx月xx日（星期xx）下午第三节课。 　　 三、活动要求。 　　1、19xx年元月1日之后出生的教师必须参加，其余自愿参加； 　　2、参赛内容体裁形式不限，时间控制在2——5分钟之间。 　　3、参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）； 　　4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。 　　5、参赛教师于xx月xx日之前上报参赛题目。 　　 四、活动安排。 　　1、活动主持人及摄影：xx。 　　2、活动评委：全体教师；xx（负责统分）。 　　 五、评分标准。 　　1、评分采取10分制，评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分就是选手的最后成绩。 　　2、参考打分标准，演讲按演讲内容（3分）、语言表达（3分）、态势神情（2分）、演讲时间（2分），得分保留一位小数。 　　 六、奖励办法。 　　取前六名得分排列，一等奖2名，奖金各80元；二等奖2名，奖金各50元；三等奖2名，奖金各30元；优秀奖若干名，奖金20元。 　　xx学校团委 　　20xx年xx月xx日 教师普通话演讲比赛活动方案【篇2】 　　 一、活动目的 　　为了提高青年教师的教学素质，塑造良好的青年教师形象，同时也是为了激发青年教师的热情和潜力，积极投身岗位实践，用感动的力量提高青年教师的主人翁意识，增强凝聚力，为幼儿园发展贡献坚实的力量，更是为青年教师提供一个展示自我的平台。 　　 二、演讲主题 　　本次演讲主题是“树形象、强师德、铸师魂”，抒发自己的真情实感。 　　 三、时间安排 　　20xx年9月26日（星期五）晚上6：30钟 　　 四、活动地点 　　多功能教室 　　 五、参赛对象 　　我园青年教师（35岁以下） 　　 六、评分细则 　　参赛选手以抽签顺序依次上台演讲 　　评委依据以下标准打分（100分制） 　　1. 演讲内容（30分）：紧扣工作实际，观点鲜明，立意深刻，内容充实，逻辑严密，情理交融； 　　2. 语言表达（20分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，语调生动，节奏灵活，自然流畅，声情并茂； 　　青年教师演讲比赛活动方案青年教师演讲比赛活动方案 　　3. 形象风度（20分）：仪表端庄大方，举止从容得体，表情亲切自然，精神饱满振作； 　　4. 演讲效果（20分）：生动感人，发人深省，催人奋进，引发听众内心共鸣； 　　5. 时间掌握（10分）：不足时或超时，酌情减分。 　　计分时每一位选手去掉一个最高分和最低分，最后所得平均分为该选手的最后成绩 　　参赛选手演讲完毕，主持人统一缴计分人员统计 　　 七、评审小组： 　　组长：邬春红 　　评委：焦自兰、陈磊、刘红英、胡国美、陈国琴、彭小琴 　　计分人员：汪新玲、徐志英 　　主持：乐文虹 　　 八、奖项设置 　　一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名 教师普通话演讲比赛活动方案【篇3】 　　为进一步弘扬师德风范，提高幼儿教师师德修养，展现我区幼儿教师“爱岗敬业，严谨笃学，勇于创新、奋发进取”的精神风貌，经研究，决定在全区开展幼儿教师演讲比赛，现将相关事宜通知如下： 　　 一、活动主题： 　　以“幼儿教师职业道德”为主题，体现教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌。 　　 二、参赛对象： 　　开发区各幼儿园教师代表，名额分配：除李集幼儿园1名，其他幼儿园各2名。 　　 三、活动时间： 　　20xx年11月2日下午1:30 　　（参赛选手提前半小时到指定地点抽签） 　　 四、活动地点： 　　淮安市广州路小学综合楼二楼会议室 　　 五、评委成员: 　　刘金凤、刁玉萍、石雪红、吕东升、骆爱红、周巧毅、顾秀英、高艳双、张春梅 　　 六、活动规则: 　　1、采用百分制打分，现场亮分，以去掉一个最高分，去掉一个最低分，取评委总分的平均值为选手的最后得分。 　　2、演讲要求脱稿，时间5—10分钟。 　　3、参赛选手提前半小时到参赛地点抽签决定比赛顺序。 　　 七、奖项设置： 　　一等奖2名，二等奖5名，其他为三等奖 　　备注： 　　1、参赛幼儿园于10月27日之前将参赛选手名单上报至广州路幼儿园。 　　2、请各幼儿园除选手外，另安排2人参加观摩。 教师普通话演讲比赛活动方案【篇4】 　　读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯；读书自古以来就是为学与从教的基础；通过读书，可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们。为使广大教师牢固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、获取一生幸福的读书理念，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，不断激发青年教师读书的兴趣，不断促进青年教师的专业成长，经学校研究决定举办青年教师读书演讲比赛。 　　 一、指导思想 　　以莱城区教学工作会议精神和莱城区《关于实施“享受阅读，丰富人生”教师读书计划》为指导，以建设书香校园为载体，以扩大教师阅读视野、更新观念、丰富智慧、促进教师的专业成长为目标，不断增强教师的读书意识，激发教师读书的兴趣，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。 　　 二、活动主题与宗旨 　　本次读书演讲比赛以“在读书中成长”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位；引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师。 　　 三、比赛时间 　　12月11日 　　 四、比赛地点 　　学校礼堂 　　 五、参赛条件 　　1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。 　　2．喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。 　　3．年龄在40岁以下。 　　 六、比赛议程 　　1．预赛：由各级部为单位组织预赛，根据比赛成绩各推荐2人参加学校决赛。 　　2．决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人，并根据学校量化积分方案分别加分。 　　 七、评分细则 　　1．内容（3分） 　　（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖、得当，材料典型，要紧密联系作者本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演变（1分）； 　　（2）材料充分，切合听众心理，逻辑严谨，具有感染力。（2分） 　　2．技巧（3分） 　　（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。 　　（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。 　　3．效果（4分） 　　（1）能脱稿演讲（1分）； 　　（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）； 　　（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。 教师普通话演讲比赛活动方案【篇5】 　　迎着新一轮朝阳，今天的教育故事又翻开新的一页，又是一个精彩的开头，只待文字流于笔端；送走最后一抹晚霞，今天的教育故事任在脑际萦绕，令人浮想联翩，回味无穷。那是件趣事，令人心中开满鲜花；那是个惊人之举，让人感觉翠竹在拔节抽枝；那是段难忘的教学场景，使人感到教学艺术的魅力……说说我的教学故事，开启你的教学智慧，搭建我们的分享平台，提升我们的专业素养。为此，特举办本次演讲比赛，现作如下安排： 　　一、活动时间： 　　1、组内推选、准备阶段：第十一周（11月2日至11月6日） 　　2、竞赛阶段：第十二周（11月10日至11月11日） 　　二、活动要求： 　　1、以年级组为单位，语、数学科各推选出1名教师，综合学科（含后勤组）推选2名教师参赛。各组将参赛名单于11月3日报教导处张主任，并抽签决定出场顺序。 　　2、11月10日（星期二），数学、综合学科选手参赛，全体数学、综合（含后勤组）教师参加；11月11日（星期三），语文学科选手参赛，全体语文、综合（含后勤组）教师参加。 　　三、奖励办法： 　　1、奖项设置：每场评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，现场颁奖。 　　2计分办法：在学期考核中，一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分。 　　四、评委： 　　杨生勤 张 朴 金学海 黑学红 李 璐 马希芳 张宗芳 　　周桂玲 马秀莲 张广成 丁晓忠 　　记分、合分：王雅琴 丁爱萍 杨文佳 杨维俊 　　五、音响效果、摄像、照像及刻录光盘工作：李 璐 杨霄飞 丁晓忠

你好，传递信号的

曲阜师范大学校企合作专业学费为10400元/年。其他收费标准曲阜师范大学学费采用学分制收费标准，学分学费标准为100元/学分；中外合作专业学费有28000、32800、36000元/年。拓展知识1.校企合作的背景曲阜师范大学一直以培养高素质应用型人才为目标，与众多企业建立了良好的合作关系。这种合作模式不仅可以为学生提供实践机会，提高就业竞争力，也为企业提供了高素质的人才资源。2.校企合作学费的设定在校企合作模式下，学费的设定是一个需要仔细考虑的问题。一方面，学校需要保证学费的合理性，以保证学生能够承担学费的同时又可以获得优质的教育资源。另一方面，企业也需要为学生提供实践机会和职业发展支持，这也需要一定的经济投入。3.校企合作学费的分配在校企合作中，学费的分配可以分为两种模式：企业全额支付和学生分担支付。对于某些合作项目，企业可能会全额支付学费，以换取学校为其提供实习就业机会；对于其他项目，学生可能需要分担一部分学费。4.校企合作学费的影响校企合作学费的设定和分配对学生和企业都有一定的影响。学生可以通过参与校企合作项目，获得实践机会和职业发展支持，提高就业竞争力。而企业则可以借此机会培养更多的高素质人才，满足自身的人才需求。5.校企合作学费的改进为了更好地推动校企合作，学校可以根据合作项目的性质和实际情况，制定相应的学费政策，确保学生和企业的利益能够得到最大化的保障。同时，学校也可以加强对校企合作的宣传和推广，吸引更多的企业参与进来，为学生提供更多的实践机会和职业发展支持。总结起来，曲阜师范大学的校企合作学费是一个需要综合考虑多方利益的问题。合理设定和分配学费，有利于促进学生的职业发展和企业的人才培养，为校企合作关系的深入发展奠定坚实基础。通过学校与企业的合作，我们相信曲阜师范大学的学生将能够获得更好的教育资源和职业发展机会。

　　日期：9月5日 　　星座： 处女座 　　9月5日性格：富于幻想的人，9月5日出生的人是天生的追梦人，他们用活泼又敏锐的心智去构筑最富想象力和最浪漫的梦想，而且也非常有能力让梦想付诸实现。 　　只是，他们在评估自己的成功与否时，经常抱持极为不切实际的标准，倾向于过份自夸与放纵，有时难免会与现实脱节，所以，当他们碰到最不愿意面对的问题时，就会显得特别忧伤与苦恼。 　　出生于9月5日的人会在一生中一再重复着「我不够好」的命运基调，他们习惯用一种自我挫败的方式不断地否定自己，也会沉湎在强烈的自我中心里，或忘情于自己的世界中。结果，不仅无法得知别人对他们的看法，也不能看清自己内心与潜意识的真正面目。 　　9月5日出生的人非常擅于编织各种美好的幻想，他们的真实生活可能极为平凡，但是，环绕在他们周遭的人事、他们的创造力和所学的事物却经常会令人感到惊异。因此，9月5日出生的人常觉得自己像是童话仙境中的国王或王后，这个由他们所创造出来的神奇世界，对他们来说具有特别深刻的意义。 　　9月5日爱情运：今天生的人在选择人生伴侣时，不管有什么困难和阻碍，都会执着于自己选择的人。 　　另一方面，一旦决心分手时，将会完全无视于感情的存在，全凭理智来解决。在与朋友的关系上，可以维持很久的友谊，也蛮体贴的，但最能表现生气勃勃的样子，还是在家里面。今天生的人，把家看的比什么都重要，他会倾全力把家族的人团结起来。 　　今天生的人，是用头脑来支配心智，并且几乎不会沈溺在感情中，但也不擅于表露罗曼蒂克的感情。具有旺盛的健康性欲，为了使心情获得安定，必须定期满足这方面的需要。在性方面，直接而冷静。今天生的人，大部分都必须更开拓感情面，放开心胸，努力理解别人心里的想法才行。为了在人际关系上有所斩获，必须超越理论和实利的角度，理解别人的心理呵！ 　　9月5日金钱运：对今天生的人而言，物质上的安定比什么都重要。幸运的是：他也拥有可实现安定生活的意志力和能力。 　　具有商业天分、精神佳、反应敏捷、细心、天生的节俭、勤快。跟金钱很合。金钱对他而言，不是为了买东西，而是可以因此而受人尊敬。这日生的人的特征是：有充裕的金钱构筑舒适的家，严守个人的隐私。在物质上会相当成功的今天生的人中，可能有人没办法享清福。请尽量避免这样的态度，认清世界上还有比自己更倒霉的人。如果能有博爱的胸怀，在金钱上应该可以更充实。 　　9月5日事业运：对实际的事物相当关心，有强烈的决心要成为富有的人，因此处女座的人许多都是直接投入商界，而且也都可以成功。 　　尤其是在金融业界更见活跃。有时，也会被政界所吸引。处女座人的个人魅力比不上他的完美主义、精密、解决问题的能力和高度的决断力，由于这些资质，使他可以成为优秀的管理人才。今天生的人也适合当律师、医生、科学家、老师。在艺术方面，对音乐特别有感觉，文学能力很好，如果能以有条理的判断力做知性的批评，一定可以发挥本领。

市场细分的前提是：需求的差异性；竞争激烈；产品的同质性。企业按照某种标准将市场上的顾客划分成若干个顾客群，每一个顾客群构成一个子市场，不同子市场之间，需求存在着明显的差别，市场细分是选择目标市场的基础工作。市场营销在企业的活动包括细分一个市场并把它作为公司的目标市场，设计正确的产品、服务、价格、促销和分销系统“组合”，从而满足细分市场内顾客的需要和欲望。市场细分的意义：市场细分后的子市场比较具体，比较容易了解消费者的需求，企业可以根据自己经营思想、方针及生产技术和营销力量，确定自己的服务对象，即目标市场。针对着较小的目标市场，便于制定特殊的营销策略。同时，在细分的市场上，信息容易了解和反馈，一旦消费者的需求发生变化，企业可迅速改变营销策略，制定相应的对策，以适应市场需求的变化，提高企业的应变能力和竞争力。

公司规章制度是为进一步深化企业管理，充分调动发挥公司员工的积极性和创造性，切实维护公司利益和保障员工的合法权益，规范公司全体员工的行为和职业道德。结合《公司法》和《劳动法》等相关规定，建立的一套管理制度，以促使公司从经验管理型模式向科学管理的模式转变。

企业要想真正提升自己的宣传册品质，必须选择理想的设计公司，而选择理想的设计公司，我认为企业必须做到：理性评判、诚意选择、后续保障 理性评判。其实，前期选择一家适合自己的设计公司并不难，也并不需要如此复杂。最好的方法是细读设计公司已有的作品和案例，认真分析服务过的客户，细心与设计师交流。作品反应设计水平和风格，客户反应公司实力和服务，交流体现服务质量和对项目的理解力。真正有实力的设计公司从这几个方面足以反应出来的，如果说从这些方面还无法看出设计公司的实力，难道就可以从这种简单的比稿所做的几套方案中看出来吗？这未免有些自欺欺人吧，当然如果你还不放心，可以去设计公司实地考察。到此为止，我认为完全可以做出理性的评判了。 诚意选择您一旦选择一家公司，我建议您给予充分的信任，与设计公司签订规范合同，并按合同约定支付预付款，这种信任对您大有益处，这样，设计公司可以安心的按规范流程全力以赴做设计方案，不再是用“飞机稿”去碰运气了，设计方案的质量显然是不一样的。实在分歧错误，至少不完全对，一本宣传册的终极设计成品的品质与效果不完全取决于设计公司，我大胆勇敢量化一下，我觉得，一件成功的设计作品，客户占50%，设计师占50%。那么毕竟如何才能做好自己企业的宣传册或者画册，以我在设计公司多年的设计工作经验，我以为客户必需做好两件事：用诚信和理性的方法选择真正合适的设计公司要做好一本高品质的企业画册，肯定必需选择一个高水平的设计公司。据我所了解，90%以上的客户在选择设计公司时都保持高度的慎重状态，往往都会通过朋友、网络等途径选择三到五家、多的甚至十几家设计公司进行比较，包括比价格和比实力，而在设计实力的衡量上他们往往选择让设计公司进行比稿，而良多设计公司迫于市场竞争的压力往往接受这样的pk。而我在画册设计公司工作的多年中，我们几乎每年都会遇到良多与其他设计公司合作不下去又选择与我们合作的客户，在与他们的深入交流中得知两条重要信息：1.与他们合作不下去的那家设计公司是通过比稿选出来的。2.他们发现那家公司在比稿时做的设计是可以接受的，但正式合作后确感觉越来越分歧错误了，以至于无法继承合作。说到这里，我们不得不提出一个疑问：这种不规范的比稿是选择设计公司最好的方法吗？谜底很显然不是的，那么，客户毕竟如何选择正真适合自己的设计公司，我以为理性评判、诚意选择、后续保障是选择自己合作伙伴的最佳方法（我所说的是针对画册、宣传册设计这种小型设计订单，无法实行正真意义的竞标时）。在阐述这个题目之前，我们先来分析一下不规范的比稿为什么选择不出合适的设计公司，首先，让我们了解一下当下所谓不规范比稿的状况，不规范比稿就是简朴了解客户设计需求后，几家设计公司开始做设计方案，最后由客户挑选，在这个过程中没有任何比稿用度，信息完全封锁，没有任何条款商定和评比规则，选中与否完全取决于客户拍板人的个人喜好。这里我们且不说客户审美素质的高低，实在介入pk的设计公司不管实力强弱，都面对着无数种被落选的危险，好比，客户企业内部计划改变，暂时休止宣传册设计，或者客户内部员工甚至老板先容自己朋友的设计公司来设计，那么，哪些辛辛劳苦介入竞标的公司设计再好的方案都只会换来一句话：我们不喜欢，或者不适合我们，轻松把你送走，更有不道德的企业会要求你把设计方案留下，说是给他们头审查，实在把你的方案给他们的朋友去参考和鉴戒了。正由于如斯，饱受客户欺骗的设计公司也在不断的反省和总结，有实力的设计公司开始明确提出解决反对任何形式的比稿和竞标，以积极而又强硬的立场应对哪些无聊而又无理的客户（笔者所在的设计公司和视觉专业画册设计公司是果断反对不规范比稿的），当然也有一些小型设计公司迫于业务的压力不得不面临这种无序无奈竞争，当然他们经由多次这样的浸礼后总结出一套应对不规范比稿的不规范设计策略，将优秀的设计作品进级为模板，在面临这种比稿时，从自己积累的大量模板中挑选几套直接套上去，在很短的时间里，轻松的设计一套甚至几套看上去还很精美的设计方案，而且各种风格兼有，至于中没中标也就无所谓了，他们通过这样大量的比稿，以碰命运运限的心态获取一些订单，这就是我们业内所说的飞机稿。说到这里，我想以上所有的疑问应该都很明白了，因此，企业要想真正晋升自己的宣传册品质，必需选择理想的设计公司，而选择理想的设计公司，我以为企业必需做到：理性评判、诚意选择、后续保障理性评判实在，前期选择一家适合自己的设计公司并不难，也并不需要如斯复杂。最好的方法是细读设计公司已有的作品和案例，当真分析服务过的客户，细心与设计师交流。作品反应设计水平和风格，客户反应公司实力和服务，交流体现服务质量和对项目的理解力。真正有实力的设计公司从这几个方面足以反应出来的，假如说从这些方面还无法看出设计公司的实力，岂非就可以从这种简朴的比稿所做的几套方案中看出来吗？这不免难免有些自欺欺人吧，当然假如你还不放心，可以去设计公司实地考察。到此为止，我以为完全可以做出理性的评判了。诚意选择您一旦选择一家公司，我建议您给予充分的信任，与设计公司签订规范合同，并按合同商定支付预支款，这种信任对您大有益处，这样，设计公司可以安心的按规范流程全力以赴做设计方案，不再是用飞机稿去碰命运运限了，设计方案的质量显然是不一样的。后续保障良多客户也许会有一种担心，假如我的判定失误，或者设计公司做别的客户服务很成功，万一给我们设计时不行或者分歧错误我老板的胃口！那怎么办？首先我以为，只要是一个设计团队在服务，是不会泛起给这个公司做得非常好，换一个项目就完全不行的情况的，假如真有这情况，那肯定是沟通的题目，当然假如您仍是担心，我建议您在合同中划定，假如设计不满足，可以终止合同，当然详细条款可以和设计公司协商。也许良多人不明白，这样和比稿有什么区别，实在区别大了。无论是设计公司仍是客户都大有裨益，笔者在此不再细谈。尊重专业把设计公司当成合作伙伴是不是选择好了适合自己的设计公司就可以做出很好的企业画册呢？显然不是，选择好设计公司只是具备了做好企业画册的条件。要想成功完成企业画册设计，我以为在详细设计过程中企业还应留意如下三方面的题目：摆正位置与设计公司同等交流良多客户在与设计公司合作过程中，往往以高高在上的“客户”姿态凌驾于设计师之上，不能或不愿意与设计师形成良好的沟通，只是一味的要求设计公司出设计方案然后轻描淡写的否定再否定，设计公司只能被动麻痹的预测客户的喜好，以至于终止合作或者最后因为时间等关系恶棍草率定稿。实在当企业与客户确定合作关系后，建立健康良好的沟通是做好企业画册设计的枢纽，设计师需要仔细的了解企业的文化、企业的设计需求、行业背景、竞争对手以及客户对设计风格的喜好、更重要的是客户的客户的特点等等一系列的题目，而设计师的设计理念需要给企业很好的传达，只有通过相互沟通交流才能终极形成理想的方案。企业应该明确一个关系，设计师是在帮企业解决题目，在为企业服务，当然这种服务是付费的，但不能由于付费就改变了正常的合作关系，导致设计的结果不理想，终极损失最大的是企业自己。良多客户在与设计公司合作过程中，往往以高高在上的客户姿态凌驾于设计师之上，不能或不愿意与设计师形成良好的沟通，只是一味的要求设计公司出设计方案然后轻描淡写的否定再否定，设计公司只能被动麻痹的预测客户的喜好，以至于终止合作或者最后因为时间等关系恶棍草率定稿。实在当企业与客户确定合作关系后，建立健康良好的沟通是做好企业画册设计的枢纽，设计师需要仔细的了解企业的文化、企业的设计需求、行业背景、竞争对手以及客户对设计风格的喜好、更重要的是客户的客户的特点等等一系列的题目，而设计师的设计理念需要给企业很好的传达，只有通过相互沟通交流才能终极形成理想的方案。企业应该明确一个关系，设计师是在帮企业解决题目，在为企业服务，当然这种服务是付费的，但不能由于付费就改变了正常的合作关系，导致设计的结果不理想，终极损失最大的是企业自己。从公司文化和客户需求确定设计定位良多客户在设计自己企业的宣传册是，完全以自己个人的喜好来要求设计公司。这里有一个相对专业的题目，企业宣传册、画册并非给企业自己阅读，而是宣传自己企业和产品的一种传播手段，既然目的是推广，那么，我建议在设计公司开始正式设计方案前企业与设计师当真交流，明确宣传册的目标读者，即客户的客户特点和需求，所有，企业宣传册真正要迎合的对象应该是客户的客户，那么企业自身喜不喜欢实在并不重要。所以，把企业自身的文化（或者产品的特性）与客户需求很好的结合起来，终极达到宣传企业推广产品的目的才是最重要终极极的，当然假如在知足以上前提的情况下，同时也能让企业自身满足，那无疑是完美的。晋升自身审美素质监管设计品质当然，我以为优秀的设计方案是在企业的质量监管下产生的。前面夸大企业和设计师必需良好的沟通，充分尊重专业，并当真听取设计师的专业意见，并非完全直接采纳设计师的所有方案，一方面设计师的方案不一定都很完美，最主要的是设计师不一定非常正确的理解了企业的文化和客户的需求。所以只有不断的磨合、碰撞、不合再达成一致，才能形成理想的方案。但是，因为良多客户的自身的审美局限，往往将设计师本来很优秀的方案给“监管”了。这是很可惜很遗憾的事，因此，客户晋升自身审美素质也很重要。此，做好自己企业宣传册和画册，客户自身的决议计划往往起到决定性的作用。只有选择好合适的设计公司，充分的利用设计公司的专业上风，同等交流，才能达到预期效果。 <<< 进入画册案例

1、轻松的书包 现在的初中生和高中生有一二十本书，又要天天把书塞进书包，拿回家。这么多的书把书包变得满满的，十分的重。很多学生被压坏了脊柱。我想发明轻松的书包，它可以将这么多的书压缩在这个小书包里，有一些同学不会整理资料，将资料乱七八糟的随便一放，等到要用时，就不知道飞到哪去了？这个书包可厉害了，想要拿本书，他就会自动在小屏幕上跳出来，还可以自动翻页。它很小，可以放在口袋里呢，这样学生们就轻松多了呢，它可棒了！ 2、多功能手表 现在的手表都只有看时间和装饰的作用，都没有什么特别的地方，每只手表都一模一样，除造型，样子都一样。可是我想发明一只既能看时间又能射出麻药，还能装饰的手表，就和那名侦探柯南的一样。它的作用可不小，如果哪天看见小偷或坏人，先把他射麻醉，等他醒来叫警官来询问他，这样既做了人民的保护者，又开心。看它多酷呀！这只手表我真想立刻拥有，但还需等几年，因为我现在还发明不出来呢! 3、校园机器警官 现在警官在校园搜查，不仅人多、量大，而且速度慢、效率低。为此，我想发明一种叫校园机器警官的高级皇家机器人。 它不但装有目前所在学校的师生、员工资料，并配有红外线扫描仪，可以直接找出非这所学校的人物，还可以直接搜查出危险物品。管你带了什么炸药、小刀等危险物品，都逃不过它的法眼。放学时，它会护送学生走出校园，就是你鬼鬼祟祟的，它也会一把抓住你、询问你。此外，它也会跟正真的警官一样，在大街上巡逻，但是它不怕晒，不怕冷，不怕累，也不怕打。它也会处理突发事件，会为人们主持公道；它还会是你的知心朋友，会是你的知音。另外，它没电时，只要让它在阳光下晒个几分钟就可以了。 怎么样，我的校园机器警官好吧？ 4、沙漠绿化虫 大家都知道，现在土地荒漠化很严重，大片大片的土地成了沙漠。在荒漠几乎看不到一点绿色，并十分的炎热。所以我想发明并培育一种绿化虫。绿化虫体型小，易于携带，而且拥有特异功能。它爬过的地方立刻会有小草和小树的幼苗从地底钻出来，且成活率很高，有百分之九十的几率以上，生活在荒漠中，生长也快，1到2年就生长成大树，它可真是我们的好帮手。希望在不久的将来，它们就会诞生，为人们服务。 兔子为什么有跑的快 很久以前，有一片美丽的.森林。大树打开绿伞，知了唱着歌，小花绽开笑脸，小河叮叮咚咚向东流去。 小白兔快乐的生活在这片森林里，它以前跑的慢，可是现在跑的非常快。一天动物邮局让小白兔当邮递员，让它送信。一天它跑的非常慢，人人都说它。可是过了几天它就跑的越来越快，快的像一阵风。人人都赞扬它：“小白兔你跑的好快啊！如果每个人都有你那么快就好了。”小白兔说：“这没什么。跑的快是我应该的。”乌龟生病后小白兔就变成了新一代的邮递员。 后来小白兔就跑的非常快，前脚短后脚长。 5、兔子的嘴巴为什么会三瓣 很久很久以前，有一片茂密的树林，大树打开绿伞，知了在树上唱歌，小花裂开了笑脸，小河唱着歌向东流去，这世界真是多么美好! 小白兔快乐的生活在这片森林里，她以前的嘴巴可是只有一瓣的，一天，小白兔的家破了。兔爸爸在外面找了一块很大很大的铁，作为家的门。小白兔以为这块很多的铁可以吃，于是小白兔把这块铁吃完了。刚吃完小白兔就说：“这块铁的质量真差。”然后小白兔又去吃萝卜，小白兔觉得吃东西怎么比以前快多了。 于是，小白兔就到医院去看病，大夫说：“小白兔你的嘴巴有三瓣." 后来，小白兔的嘴巴变成了三瓣。 6、绿化机器人 大家都知道现在全球沙漠面积很大很大，唯一对付沙漠的方法就是植树造林。我想发现一种绿化机器人来阻挡沙漠继续扩大，渐渐的让沙漠比成树林，那么就邻近沙漠的城市，就不用担心沙尘暴的袭击，我估计绿化机器人一个每天可种20棵树，而且绿化机器是很坚固的，不用怕风沙的侵袭，那么一天到都可以种树，所以可以大批的制造绿化机器人，我相信过不了多久沙漠应该就可以变成树林。这就是我要发明的绿化机器的想法。 7、未来书包 我有一个很脏,没创意，很重的书包，我希望有一个神奇的书包。 到了一天晚上我睡觉了，我梦到有一个多功能书包。他是软的很舒服可以当车子行驶速度每小时10公里一下就可以到学校。万一迷路就可以按一下蓝色按键就会有GPS来指引你。而且书包美观，外面没有任何东西，但是书就拿不出来了又按一下绿色的并说要说要什么书，他就会自动拿出书来。书包还有一个功能就是按红色，空中会有一个蓝透明电脑上面不须宽带，不须电。特别是电视、电脑，他从10世纪的记录片、战斗片、电视剧……都有。还有一个功能就是可以翻译世界上所有语言。 铃声响了！我醒了过来，我原来是一个梦。不过我真是希望有神奇的书包。 8、小兔子尾巴的秘密 很久以前，有一片很大的森林，大树很茂盛，小河很清澈，小鸟飞到这里，飞到那里十分快乐。小动物们的生活就是十分快乐美好。 有一天，小白免在河边和它的朋友一起玩耍。正当它们玩的开心的时候一只大灰狼来了，小白兔和它的朋友一起四处乱跑。有的跑到树林里，有的跑到水里。小白兔跑到了树上。大灰狼跑到河边，可是它不会游泳，大灰狼就走了它来到树林里，看见一只小白兔。小白兔见到大灰狼立刻跑了小白兔虽然跑得很快，但是大灰狼也不慢你追我赶，一个多小时终于小白兔被抓到了。它的尾巴被大灰狼咬了。小白兔宁愿丢了自己的尾巴也不让自已死。于是，它就跑了，自已还有一点小尾巴。 这就是小白兔尾巴的秘密。 9、绿化虫 现在我们的沙漠寸草不生，没有水，没有树木，去的人大部分都有去无回。因此，我想发明一种虫，这种虫叫绿化虫。绿化虫跟毛毛虫差不多，只是，身体下方多了个小圆点，而绿化的过程中这个小圆点是极为重要。而且这种虫还能防晒呢！我把它们放到沙漠里去，它们就开始工作了。当它们爬过的地方立刻长满了绿树红花，山清水秀。原来的仙人掌都被大树取代了，树上还接满了果子。从此以后，沙漠可美了：春天，花红柳绿；夏天，绿树成荫；秋天，叶子纷纷落下来，像一只只蝴蝶；冬天，皑皑白雪。怎么样？我的绿化虫棒吧！ 10、多功能电脑 有些电脑要死机，正玩游戏或看电影到最精彩的时候，实然卡机了，真是太让人烦恼了。因此我想发明多功能电脑。它不会卡机也不用电源，只需要太阳照它就行了。如果是阴天，没有太阳，它可以用己存的电来提供。你还可以用它进行面对面交流。我们还可以把那台电脑转换成3D，然后戴上3D眼镜，看电影、看电视。都很方便，它棒极了! 11、轻松的书包 现在的初中生和高中生有一二十本书，又要天天把书塞进书包，拿回家。这么多的书把书包变得满满的，十分的重。很多学生被压坏了脊柱。我想发明轻松的书包，它可以将这么多的书压缩在这个小书包里，有一些同学不会整理资料，将资料乱七八糟的随便一放，等到要用时，就不知道飞到哪去了？这个书包可厉害了，想要拿本书，他就会自动在小屏幕上跳出来，还可以自动翻页。它很小，可以放在口袋里呢，这样学生们就轻松多了呢，它可棒了！

旅游项目单一乏味，对游客吸引力下降。应进行项目创新，如把油菜花节改成焚烧油菜花节或者生吃油菜花大比拼必定受欢迎

　　 读书演讲比赛方案 （一） 　　活动主题：“在书香中穿行，丰富内涵促发展” 　　为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛。 　　演讲比赛程序： 　　1、演讲对象：全校XX周岁以下教师都必须参加，其他教师自愿参加。 　　2、演讲内容：中层领导演讲主题“责任和执行力”；级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”；其他教师演讲主题“《窗边的小豆豆》读后感”。 　　3、演讲时间：XX年XX月XX日 　　4、演讲地点：会议室 　　5、演讲要求： 　　一律用普通话演讲，要求语言流畅，表达清楚。 　　鼓励教师脱稿演讲。 　　演讲稿发往华语网中，并把打印稿与XX月XX日晚放学前以办公室为单位交给XXX。 　　6、演讲顺序：按照评分表的姓名顺序。 　　XX小学阳光读书会 　　 读书演讲比赛方案 （二） 　　各级部、各班级： 　　为进一步推动我校读书活动的深入开展，引导学生好读书、多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受读书和学习的快乐，结合我校实际，现就举办“中华情”读书演讲比赛活动的通知如下： 　　一、参赛作品要求 　　1、演讲作品要求：体裁不限、主题鲜明、观点新颖、文字简洁，具有较强的创新性、欣赏性和时代性，能反映当代中学生积极向上的精神风貌和爱国主义的价值观和道德观； 　　2、表达形式：表达形式新颖多样，有独创性，选手必须围绕主题畅谈自己的所见所闻，也可以根据个人思想，抒发自己的感想；内容要以读书活动推荐的经典篇目为主，可参考《现代文诵读》中的其他篇目。 　　3、演讲要求：比赛必须脱稿演讲，演讲过程中要求选手语言流畅、演讲技巧娴熟，具有较强的感染力。 　　4、形式可多样，可适当配音乐（音乐拷到自己的u盘中“读书演讲比赛”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），演讲要脱稿演讲，每个节目的时间不超过5分钟。 　　二、活动的有关事项如下： 　　1、参加对象：全体学生。 　　2、程序：各班先在班内选拔，选定演讲人员并组织排练，各班限评选出一个节目参加全校的评选；5月24日把参赛人员表按班级报团委，团委将同时组织抽签，确定比赛出场顺序。5月27日晚进行预赛，分别评选出一、二、三等奖，前12名选手进入决赛（决赛时间另行通知），选拔出的优秀选手将推选至上级参加比赛。各班选手比赛结束后，将演讲的作品交至团委存档。 　　3、比赛时间：5月27日晚6：00—8：00 　　4、比赛地点：树人堂 　　5、评委：非班主任语文老师及校团总支成员 　　6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 　　7、奖项设置：评出一等奖5名，二等奖7名，三等奖12名。分别给该班加量化管理分3分、2分、1分。 　　三、其他注意事项 　　1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。 　　2、选手参赛必须使用普通话，脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。 　　3、选手比赛时，可自报题目，不得报姓名和班级。每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。 　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。 　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有异议，由评委会裁定。 　　6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。 　　附： 　　演讲比赛规则与评分细则 　　一、比赛规则 　　（一）比赛开始前，由选手抽签决定比赛顺序。 　　（二）选手比赛时，可自报题目，不得报姓名和班级。 　　（三）比赛采用10分制。评委打分不亮分。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 　　（四）可加音乐伴奏、使用视频设备辅助，但不得同时使用预先录制的选手诵读音像资料。 　　（五）演讲比赛限时5分钟，超时10秒钟以内扣0、5分；超时10秒钟以上扣1分，此时选手并须停止演讲。 　　二、评分细则 　　（一）内容紧扣诵读与演讲主题。所选作品有意境或感染力，有哲理性或教育意义。（3分） 　　（二）普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。熟练运用诵读或演讲技巧，语言富有表现力和感染力，能准确传达出作品的`韵味或意境。（4分） 　　（三）着装整洁，与作品内容相符合，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表情达意，符合比赛时间。（3分） 　　 读书演讲比赛方案 （三） 　　一、活动目的 　　深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。 　　二、活动主题 　　主题阅读快乐成长 　　三、参赛范围 　　七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。 　　四、程序安排 　　分班级比赛和校级比赛两个层次进行。 　　班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。4月30日前完成， 　　校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行……按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。 　　五、演讲要求 　　1、要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。 　　2、演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄袭。 　　3、要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。 　　六、评分标准 　　评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下： 　　1、演讲内容（4分）。主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。 　　2、演讲技巧（3分）。语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力。 　　3、气质形象（1、5分）。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。 　　4、服装（0、5分）。演讲选手服装得体，仪表大方。 　　5、演讲时间（1分）。不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣0、1分的标准进行扣分。 　　希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身发展奠基。

《迷途》，《明天》 ，《港口的梦》 ，《雨巷》戴望舒 等等。《迷途》沿着鸽子的哨音我寻找着你高高的森林挡住了天空小路上一颗迷途的蒲公英把我引向蓝灰色的湖泊在微微摇晃的倒影中我找到了你那深不可测的眼睛《明天》 （节选）这不是告别因为我们并没有相见尽管影子和影子曾在路上叠在一起《港口的梦》 （节选）当月光层层涌入港口这夜色仿佛透明一级级磨损的石阶通向天空通向我的梦境《雨巷》戴望舒撑着油纸伞独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

．课文简说。春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者——著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。选编本文的主要意图，一是感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣；二是学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。本课的教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。2．词句解析。（1）对句子的理解。①这不是粥，而是小型的农业展览会。“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。②除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。③元宵上市，春节的又一个高潮到了。此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。④一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。这句话在文中起承上启下的作用。残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄了，庙会也到了最后一天，隆重、热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。（2）对词语的理解。春节：农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。俗称“过年”。腊月：农历十二月。腊八粥：腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。空竹：用竹木制作，中空，能发出响声的一种传统健身玩具。初旬：每月的第一个十天，也称“上旬”。小年：农历中的节日。在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。除夕：农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。娴熟：熟练。元宵：农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。课文中指元宵节(又称灯节)的一种应时食品，南方称“汤圆”。截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。一切事物或景象都变得焕然一新。二、教学目标1．会写14个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。三、教学建议1．课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等；学生学习本单元时，春节刚过不久，也可从学生的生活实际出发，谈一谈自己是怎么过春节的。2．整体把握内容，理清写作思路。本文时间跨度大、内容多，从腊月初写到正月十九，列举了一系列老北京过春节的习俗。所以，理清写作思路是学好本课的关键。文章按时间顺序安排内容，可分5个时间段来把握：①1—6自然段（春节差不多在腊月初旬开始）；②7自然段（除夕）；③8—10自然段（正月初一）；④11—12自然段（正月十五元宵节）；⑤13自然段（正月十九结束）。每部分都以表示时间的词开头，构成各段的总起句、中心句，紧接着围绕中心句列举事例。在教学过程中，初读课文后，可先让学生谈谈北京的春节给你留下的整体印象，再引导学生体会这种结构安排自然流畅、脉络清晰的特点。初读课文后可填写以下表格：时间风俗习惯3．体会详略得当的表达效果。课文先写北京春节的开始，比较简略地介绍了人们做了哪些过春节的准备。有的民俗习惯只一句话带过。如，“必须大扫除一次”“店铺多数关五天门，到正月初六才开张”。紧接着详细描述除夕、初一、元宵三个春节高潮。最后简略交代春节结束。这样写的好处是点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻。教学中，要留给学生充足的自读自悟时间，老师适时点拨，达成这一教学目标。4．品读语句，想象画面，领悟表达方法。老舍先生曾说，“我不论写什么，总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词，我还保持着我的‘俗"与‘白"”。老舍先生的语言风格朴素自然，流畅通达，清浅俗白,雅俗共赏，耐人寻味。这种语言风格在文中处处可见，如，“这不是粥，而是小型的农业展览会”“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排"”。教学过程中不必面面俱到，指导学生抓住自己对课文感受最深的部分潜心品读，把培养语感落到实处。本文有较多的场景描述，有较强的画面感，要指导学生通过有感情朗读，想象画面，领悟表达方法。让学生多联系生活实际，真切地感受到北京的春节不一样的民风民俗，并引领学生理解本课所展示的民俗的内涵——春节代表的亲情、乡情、祝愿、期盼，以及由此反映的中华民族的心理特征和文化传统。比如，“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。”这一画面可以反映淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好的民族心理特征和文化传统。关于表达方法的领悟，主要是引导学生学习按一定顺序、有详有略的表达方法，并着重指导学生领悟作者语言表达特点。比如，“腊七腊八，冻寒鸦”，引用俗语说明北京的春节从一年里最冷的时候开始；再如，“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”将叙述和描写融为一体夸赞腊八蒜；又如，“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”非常自然地用了排比和比喻，把粥比作“小型农业展览会”，说明粥的材料丰富，表达对丰收的自豪和期盼。5．生字可以重点指导易错的字。例如，“醋”的左边不要少一横，“轿”左下是提不是横。“栗”下面是“木”而不是“米”。6．课后第一题除练习快速默读外，意在整体把握课文内容，全面了解北京春节的民风民俗，并能抓住印象最深刻的场景或细节谈感受。在交流时，可引导学生联系本地过春节的习俗，对比谈感受。本题应在教学过程中师生、生生互动完成。课后第二题旨在落实本年段的重点目标——“揣摩文章的表达顺序”“领悟文章详略得当的表达方法”。本题宜在把握全文内容后进行，找出详细描写部分，有感情地朗读，读议结合，相互促进，切实体会详略得当的好处。课后第三题的练习意图是联系生活经验，进一步了解不同地区、不同民族的风俗习惯，感受传统节日蕴涵着的民俗文化和民族精神,从而激发探究传统文化的兴趣。7．课后“阅读链接”可在课内完成，也可在课外完成。目的一是扩展节日习俗信息；二是训练浏览，提高浏览速度，培养捕捉有用信息的能力；三是与课文相关部分比较，学习不同的写法。比如《过年》，“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另一种感受。再如《除夕》，介绍了南方福建的过年习俗，可以让学生和课文中的除夕比较，看看有什么不同之处。四、教学案例第 一 课 时一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。2．了解课文安排。我们再看看课文的题目，看看围绕“民风民俗”，本组教材安排了哪些内容？3．学生回忆过春节的情景。可以让学生先回忆：我们是怎么过春节的？借此引导学生感受春节是喜庆的节日，是团圆的节日！从而引发学生的学习兴趣。二、初读课文，整体感知，解答疑问请同学们自由地读一读《北京的春节》，把自然段标出来，同时想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等会儿提出来。1．整体感知。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？2．交流读懂的地方和不懂的地方。（1）在学习过程中，自己读懂了哪些地方？如：腊月：农历的十二月。腊月的最后一天，就是我们说的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我们说的过年。初旬：一个月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一个月的开头十天。（2）还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决。如：空竹：可以看看录像或图片，了解空竹有不同种类，玩法很多，还能发出哨声，很好玩。逛天桥：不是逛我们平常说的人行天桥。天桥是老北京一个非常热闹的地方，当时有河也有桥，所以叫天桥。天桥是一个非常大的市场，有很多民间艺人在卖艺，有很多北京小吃，还有很多说书的，还可以买卖各种东西等。残灯末庙：结合注释，联系课文内容，可以知道是指春节结束的时候。三、默读填表，了解春节的时间和风俗习惯1．了解北京的春节有多长时间。北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？（课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩，春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的春节时间特别长，有一个多月。）2．默读课文，合作填表。在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以同桌合作，一会儿再向大家汇报。时间〖〗风俗习惯3．汇报交流，了解写作的顺序和春节的习俗。（1）请同学们一边听一边对照自己填写的表格看看，有哪些地方不一样，做上记号，等会儿一起讨论讨论。（“风俗习惯”一栏不强求填得全面细致，表格内容供参考。）（2）根据表格的提示，同学们发现了课文是按怎样的顺序写的吗？（时间顺序）四、自由朗读，练习难读的句段1．自由练读：通过阅读填表，互相交流，我们对北京春节的习俗了解得更清楚了。现在自由练习朗读课文。如果有觉得难读的地方，多读几遍，争取读好。2．展示朗读：刚才自己着重练读了哪些难读的地方，读给大家听听。五、结束语与作业布置这节课，我们了解了北京春节的习俗，了解了课文的写作顺序，理解了不懂的地方，练习了难读的语句。这篇课文中有很多生字新词，下课后请同学们认真抄写，准备在下节课听写。第 二 课 时一、听写新词，对照课文，检查改错初旬、蒜瓣、翡翠、色味双美、饺子、杂拌儿、榛子、栗子、鞭炮、风筝、截然、寺院、逛庙会、张灯结彩。二、回顾写作顺序和主要内容上节课填写了表格，进行了汇报交流。现在回忆回忆，同桌互相说说：老舍先生是按什么顺序来写的？主要写了什么？1．写作顺序：时间顺序。2．主要内容：主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束。三、分清详略，练习朗读1．分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？（1）默读思考：请同学们默读课文，把详写的部分做上记号。（2）集体交流：明确作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。2．练习朗读：朗读详写的四个部分，注意读得正确、流利。（1）自由练读。（2）展示朗读：你觉得自己哪部分读得好，就读哪个部分。在朗读、评价、集体练习中达到把课文读得正确流利的目标。四、深入详写片段，感受北京春节的热闹，体会作者的表达方法在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流交流。整个交流过程要注意读悟结合，在深入了解北京春节的习俗的同时，感受北京春节的热闹氛围，体会老舍先生语言的魅力。交流重点如：1．腊八：熬腊八粥，泡腊八蒜。（1）熬腊八粥：“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”体会到老舍先生语言的通俗和有趣。（2）泡腊八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。2．除夕。抓住总起句“除夕真热闹”来体会。（1）从人们活动的角度来体会。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，没有什么人睡觉”，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当然热闹了。（2）从“味、色、音”的角度来体会。“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的“热闹”，足见老舍先生描写的细腻。3．正月初一。主要通过人们的活动来体会。（1）与除夕“截然不同”：全城都在休息，多数铺户要到初六才开张。（2）人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比赛，可谓轻松自在。4．元宵。主要通过对灯的描写来体会。（1）勾画出写灯的语句，自由朗读体会。（2）谈谈自己的体会。灯的数量多：从“处处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”等词句就可以感受到。灯的种类多：从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感受到。（3）老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是什么？为了突出“元宵是春节的又一个高潮”，突出“元宵的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的是总—分—总的段落结构。五、回顾全文，体会详写略写的好处引导学生经过讨论懂得：老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这也是详略得当写法的好处。六、学习“阅读链接”引导学生体会到老舍爷爷在《北京的春节》里写“做年饭”和“吃团圆饭”都只写了一句话。但梁实秋和斯妤却写得很详细。同时懂得，同样写除夕，可以有不同的写法。在以后的习作中，我们也要善于灵活运用不同的写法，写出个性，写出特色。五、相关链接1．老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，1929年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。抗战爆发后，他在周恩来的直接关怀和帮助下，从事抗战文学活动。1946年赴美讲学。1949年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。他创作勤奋，解放后写了20个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范。1966年去世，终年67岁。2．老舍的语言风格（1）北京韵味在中国现代文学史上，老舍是用地道的北京话从事创作的一位作家。他的绝大多数作品以北京为背景，例如，《骆驼祥子》《我这一辈子》《四世同堂》《正红旗下》。这些作品的语言，都富有浓郁的北京特色，犹如鲁迅的作品语言富有绍兴特色，沈从文的作品语言富有湘西特色，赵树理的作品语言富有山西特色一样。任何人读老舍的作品，都会感到语言富有北京韵味。老舍作品语言的北京韵味，有赖于老舍的作品取材于北京下层市民生活。他自幼生活在北京，熟悉北京，为老舍运用北京语言提供了得天独厚的条件。老舍一向注重从市民群众的语言中汲取有益的营养。当然，老舍创作时并不是原封不动地照搬北京的地方语言，而是经过选择提炼和加工改造，然后再恰如其分地运用到作品中去。（2）通俗明白老舍在语言运用上有着自己的一贯追求，他多次表述这种观点：“我不论写什么，我总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词。”“我还保持着我的‘俗"与‘白"。”老舍致力于“俗白”，所谓“俗白”就是语言通俗浅易，朴实无华。自然，老舍的“俗白”并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。比如，《北京的春节》一文，朴素自然，不事雕琢，流畅通达，明白如话，没有难懂的字，没有拗口的句子，没有文雅的辞藻，也没有欧化句式。读起来，我们犹如在听一位长者拉家常、讲故事一样亲切有味。曹禺说得好：“他作品中的语言更有特色，没有一句华丽的辞藻，但是感动人心，其深厚美妙，常常是不可言谈的。”（3）幽默诙谐幽默诙谐是老舍语言艺术的一个重要特色，也是他的语言艺术区别于其他作家的语言艺术的一个突出标记。老舍说：“文字要生动有趣，必须利用幽默。干燥，晦涩，无趣，是文艺的致命伤。”老舍对生活中的幽默极为敏感，并善于以机智与讽刺的形式来表现。作为语言鲜活色彩的幽默，它往往还要借助于其他修辞手法和语言要素的综合运用，来达到预期的效果。老舍小说经常运用夸张、比拟、讽喻、反语、谐音、曲解等修辞手法来构成幽默的情境。可以这样说，老舍是一个幽默的语言艺术家，他的幽默才华闪现在作品的字里行间，把“想得深”的思想内容，用“说得俏”的语言表达出来，含蓄隽永，充满浓郁的幽默色彩。3．北京春节童谣小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。

电磁波好处：可以方便交流、促进沟通、改善人与人之间的关系、改善生活，坏处：电磁辐射会使细胞变异，许多遗传病都与此有关。癌症、艾滋病也与此关系密切。

不管是店铺、公司还是工厂开业都是非常重大的喜事，按照传统习俗，需要选择黄道吉日进行，方能带来好运和吉利。目前很多朋友准备在2021年9月开业，那么2021年9月哪天适合开业？2021年开业黄道吉日有哪些？查询黄历可知，2021年9月适合开业的日子有9天，下面跟着小编一起来看看到底是哪些黄道吉日吧！2021年9月哪天开业大吉?想知道9月份哪天适合开业，可以查看黄历，从黄历上的宜忌标注可以得知，2021年9月适合开业的日子有9天，分别是：2021年9月5日、2021年9月11日、2021年9月12日、2021年9月14日、2021年9月17日、2021年9月18日、2021年9月26日、2021年9月29日、2021年9月30日，大家可以从中挑选最适合的吉日进行开业。2021年9月开业黄道吉日一览表1、公历2021年9月5日，农历七月廿九，星期日，冲狗煞南宜：开业嫁娶出火拆卸祭祀祈福修造动土搬家入宅安床入殓安葬忌：安门作灶出行破土盖屋起基2、公历2021年9月11日，农历八月初五，星期六，冲龙煞北宜：开业出行修造动土起基上梁安床搬家入宅祭祀祈福嫁娶忌：开工安门行丧安葬修坟作灶3、公历2021年9月12日，农历八月初六，星期日，冲蛇煞西宜：开业出行作灶祭祀祈福安门搬家入宅竖柱上梁嫁娶忌：修造动土破土安葬移柩作灶4、公历2021年9月14日，农历八月初八，星期二冲羊煞东宜：开业祭祀祈福嫁娶安香入殓移柩安葬出行修造动土竖柱上梁忌：搬家入宅安门扫舍作灶开工5、公历2021年9月17日，农历八月十一，星期五，冲狗煞南宜：开业祭祀祈福嫁娶拆卸起基安床搬家入宅安葬入殓移柩破土谢土忌：竖柱上梁盖屋安门作灶出行6、公历2021年9月18日，农历八月十二，星期六，冲猪煞东宜：开业祭祀祈福修造动土竖柱上梁拆卸起基安床嫁娶出行忌：安葬修坟移柩搬家入宅安门作灶7、公历2021年9月26日，农历八月二十，星期日，冲羊煞东宜：开业嫁娶祭祀祈福出火出行拆卸修造动土搬家入宅安床入殓安葬忌：装修开工破土盖屋竖柱上梁8、公历2021年9月29日，农历八月廿三，星期三，冲狗煞南宜：开业嫁娶祈福祭祀出行出火拆卸修造动土上梁安床入宅安葬入殓破土忌：开工作灶开光安门作灶9、公历2021年9月30日，农历八月廿四，星期四，冲猪煞东宜：开业祭祀祈福搬家入宅安床出火拆卸修造动土忌：嫁娶立碑出行安葬行丧作灶以上就是2021年9月开业黄道吉日一览表介绍，我们从查询黄历可知，2021年9月适合开业的好日子有9天，打算在这月份进行店铺或者公司开业的朋友们，可以参考上面推荐的这些黄道吉日，最好是可以根据自己的生辰或者生辰八字来选择开业吉日，这样生意才会红红红火火！相关内容2021年9月哪天搬家最好2021年9月搬家入宅吉日查询2021年9月份乔迁黄道吉日哪几天2021年9月乔迁吉日一览表2021年9月哪天适合入宅2021年9月入宅最吉利好日子一览表