人教版数学好还是北师版数学好？

区别：1、课文不同，排版也不同，人教版的要活泼些，而北师大的题比较多，北师大版的比人教版的难。2、人教版的内容多，比较详细。但是，这样对于老师而言，是比较难讲完。而且，如果讲完了的话，可能进度会好快。那样会导致学生听不懂。3、北师大版就不一样了。他内容少，但是关键的，重要的还是都在。也就是说，基本内容都在。所以相对来说。大家都轻松了一点点。相关内容解释：人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。北京师范大学出版社是改革开放以来发展最快的大学出版社之一，也是中国最具影响力的教育出版社之一。两种教材都有优势又各有不足，人教版教材逻辑性强，编写严密，注重基础知识，能适应全国大多数地区。北师大版教材思维活跃，形式生动，富有童趣，但所表现出的逻辑性不强，教材内容跳跃性较大，一些学生思维学习能力跟不上，教材中留给教师学生的空间过多，由于教师能力的不同，所把握的教学标准就不一致，由此导致学生学习效果不一，同时该教材不太适用于大班教学。教师在选用教材时，应以人教版教材为主线，适时穿插北师大版的一些教学思路和方法。

全国通用。北师大版高中数学课本是北京师范大学出版社出版的，由教育部组织2019审核的全国通用的高中数学教材。我国教材主要有人教版教材、北师大版教材、江苏教育版教材、西南师范版教材四大教材。

北师大版。bj是北师大版本教材，北师大版的难度相对较高，教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。

不是。冀教版是河北教育出版社出版的教材，北师大版是北京师范大学出版社的教材。各有所长吧，相对说北师大版的影响大一些，主要因为它已经很多年了，比较成熟。

北师大版的教科书，与其他版本的教科书颇为不同。尤其是尤其是讲解 ，十分的详细清晰。问题复杂多样，解答详细明朗。其思路明朗教学通用新颖人性化。学科特点突出，内容有趣味极大的提高了孩子们对学习的兴趣。直观形象也很突出，读起来让人朗朗上口。练习册与课本的内容也是环环相扣。北师大在对语文综合性学习的编排上体现了由浅入深，循序渐进的观念。从第九册开始，有三个单元把语文天地改为综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更加深入。尤其在十二册中，把语文天地都改为综合学习。因此说，北师大的综合性学习是以学生年龄特征、认知发展水品、以及兴趣特点为基础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进学生思维发展和创新能力提高。

1.十分丑！！！2.太死板了，让学生提不起兴趣…

人教版和北师大版的区别包括教材的逻辑清晰程度和侧重点不同。人教版的教材标题清晰，直指目标，而北师大版的教材标题形式往往多样化。人教版教材的课后习题难度比较高，北师大版的难度相对容易一些。 扩展资料 人教版和北师大版教材的区别在于侧重点不同、教材的逻辑清晰程度不同等。人教版的教材标题清晰，并且直指目标，而北师大版的教材标题形式往往多样化。以初中教材为例，人教版初一下学期的"教学重心任然是代数，初二上学期的重心在几何，初三的内容比较一致。北师大版的初一下学期重心在几何，初二上学期重心在代数。人教版教材的课后习题难度更高，北师大版的难度相对容易一些。人教版的教材适用于几乎所有的学校，而北师大版的教材更注重培养学生理论的同时联系实际。

区别不小，你可以在人教和北师大出版社网站上看电子书作比较

目前北京教材有两种，一种是北师大版的，一般是海淀和西城区使用。还一种人教版的，是其他区使用。这两版教材的难度有一定差异。北师大版的难度相对较高。教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。除教材以外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图表和其他教学辅助用具，教学程序软件包；幻灯片、电影片、音像磁盘等。此外，教材的编辑要妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就的关系。

人教版数学更难。北师大版重视通过情景来让学生体会知识，感受知识，尽可能地通过个人的努力来进行学习，对于学生自主探索、主动学习的要求比较高。人教版侧重于知识的系统化和条理化。能够让学生沿着一条有迹可循的知识脉络进行研究，使学生对于知识的掌握比较系统完善。相比而言人教版的更难。注意。人教版题目内容相对难一点，不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂，几乎适合所有的学校选择作为教材，北师版注重培养学生理论联系实际的能力，这方面在我们今天看来是非常重要的。不过北师版的教材逻辑清晰程度相对弱一些，题目相对有点简单，这对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求，能够良好的驾驭教材的同时，还能对教材难度进行适当的补充。所以北师版比较适合数学方面教学教研团队比较强的学校。

不可以，要对版买

不是，目前，全国使用的小学语文教材共13个版本。按教育部的规定，教材的使用选择权在学校手中，通常一个地区会选择一样的教材版本。以北京为例，目前北京中小学使用语文教材中，一半以上的区县在使用人教版教材，另一半左右的区县分别使用苏教版、北师大版和北京版教材。1、人教版语文人教版的小学语文教材是现在全国大部分地区使用的。60多年来，人教社一直负责编写全国的中小学教材，直至上个世纪80年代末，教育部推行“一纲多本”，它对教材的垄断才被打破。时至今日，人教社仍是业界公认的中小学教材编写实力最强、最权威的。教材亮点：人教版小学语文教材开放而富有活力。从一年级下册开始，每个“语文园地”里都有“我的发现”栏目，不断鼓励学生自己思考、自己发现，引导他们自主发现学习方法。如一年级下册的“语文园地四”，两个小伙伴正在对话：“我发现目字旁的字和眼睛有关。”“我发现……”教材通过这种引导合作学习的方式，启发学生发现偏旁往往与字义有关。使用反馈：一位网名为“翩翩起舞”的老师认为：人教版的语文教材知识性很广，是好事也是坏事。容易导致有些学生跟不上老师的节奏，最后变成好的学生越好，差的学生越差。这样差距拉大了，某些学生就对学习产生反感。一位乡村老师在给编委会留言中写道：对于三年级教材我只能说“想说爱你不容易”，不知道这些高高在上的编者是站在什么角度上来编书的。更没有考虑到学生城市和农村的区别，三年级的孩子每天一大堆的收集资料，这许多是高年级学生才能完成的任务都让三年级孩子来完成，怎么办？农村的学生又哪来那些资料？一大堆的难题是前所未有的。专家论：人民教育出版社退休编辑顾振彪说，“当时设想很好，山区农村可以编得浅一些，多些关于农村的内容；而像北京上海一些水平比较高的学校，应该编比较深的教材。但实际上，农村不愿意用浅的教材，他们说，孩子本来在农村，用浅的教材就更考不上大学了，宁愿用重点中学的深教材。主要根源还是应试教育，教材的编写往往也要考虑考试。”2、苏教版语文经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。目前，江苏省的小学都用苏教版的语文教材，而北京、山东、山西、陕西、安徽、海南、福建、黑龙江、云南、甘肃、广西的部分区市也在使用。教材亮点：苏教版小学语文教科书的一大特色是学“识字课文”识字。“识字课文”是编者借鉴传统语文教育经验和多种识字方法而精心编写的识字教材。骏马，秋风，塞北杏花，春雨，江南椰树，骄阳，海岛牦牛，冰雪，高原”这是二年级上册的一篇识字课文，分开来看，是一个个相对独立又相互关联的词语，连起来读，又像一首音韵和谐的写景诗。短短24个字，勾勒出一幅气势恢弘、景象万千的中华长卷图。学生学习这样的课文，既识了字，认识了事物，又可以在诵读过程中感受到祖国的辽阔和壮美。反馈：一热心网友认为：“首先，拿到这本书就有想读的感觉，图片优美，字体也很适于孩子们认读和书写。其次，它相对人教版来说，我认为难易程度更适合孩子们理解。最后，我认为它在书写和口语交际方面的设计也非常合理并且贴近生活。”另一位学生家长表示，苏教版语文教材全彩的配图对学生很有吸引力，课后的问题符合课本教材，内容做的很精致。3、北师大版语文教材北师大版语文教材是由北京师范大学出版社出版的，北京、陕西、安徽、新疆、福建、黑龙江部分区市在使用。在教科书编写过程和实验中，编者一直力图解决：语文学习兴趣、语文学习方法、教材的人文性和工具性统一三个问题。教材亮点：北师大版小学语文教材的编排和儿童早期识字经验相联系，又进一步深入，在一入学时学习“字与画”单元，把汉字象形及由画演变为字的特点和过程溶入100个左右常用字的学习，保护了孩子主动识字的积极性。如果不是这样，一上来就学拼音，特别是强调四会，难度很大，幼小断裂，使孩子对语文课产生畏难情绪，很容易失去学习语文的兴趣。4、京版语文教材人教版小学语文课本选择了80多首诗歌，其中古诗47首，占教材总量的13%。苏教版小学语文教材，总计有61首古诗，从内容看，唐诗占50%，宋代诗词占30%，其他有汉乐府民歌、元、清及现代诗词。鄂教版语文教材，古诗词约占所有课文的四分之一，包含90余首。北师大语文教育研究所所长任翔表示，目前已经通过教育部审查的北京版语文教材，将会大幅增加古诗文的内容，小学学段篇幅将达到100篇，古诗文占全部课文比例达到15%以上。比如在小学一年级古诗文的选取上，由之前的个位数篇幅增加至22篇，其中，九篇为蒙学经典，包括《三字经》、《弟子规》等内容。同时，在古诗的选择上，会选取李白、杜甫、白居易这样的大家名作，让学生感受文字的美感。扩展资料人教版语文教材和苏教版语文教材的共性u20021、它们都着力体现多元文化理念。人教版语文教材和苏教版语文教材中都包括了民族文化、一般文化、性别文化、年龄文化、地域文化、阶层文化等多种文化。从总体上看，既包括了中华民族的传统文化，也包括各个少数民族文化和国外的民族文化；既包括精英阶层的文化，又包括普通阶层的文化；既含有城市文化，又含有乡村文化等。另外，还有一些特殊群体的文化。文化的内容非常丰富。2.它们都引进了少数民族的文化。中国有五十六个民族，都有着自己的文化。如何实现各民族间的理解、尊重和和睦相处始终是我们面临的重大问题。作为中国的启蒙教材，有必要介绍各个民族的文化。这两个版本的教材对少数民族的文化都有所反映，人教版教材中的《藏戏》《雅鲁藏布大峡谷》《文成公主进藏》等描绘出了藏族的风俗礼节、风景以及藏族与汉族之间友好的情谊；《和田的维吾尔》《七月的天山》等描述了维吾尔族的风光和日常生活。但是，这类反映少数民族生活的文章在苏教版语文教材中仅占课文总量的2.5％；而在人教版语文教材中也只占了课文总量的3.1％。u20023.在这两个版本的教材中有关男性的文化占据了绝对的主导地位，但关于女性文化的比例则相对较少。在这两个版本的教材中，不管是从儿童类作品看，还是从成人类作品看，有关男性文化的课文都居多数。这些男性人物都表现出了坚强、勇敢和探究的性格特色，从而具有了较高的认同感。女性人物却仅仅被赋予弱小、温柔和贤淑的性格特征，除了苏教版教材中的花木兰、海伦·凯勒、桑兰以及人教版教材中的居里夫人以“强者”的身份出现以外，其他女性都是以弱小的形象出现的。善良、贤惠、顺从等是她们性格上的特征。u20024.它们都反映了农村地区的文化，城市地区的文化所占的比重有所减小。两个版本的教材经过修改，反映农村地区文化的课文数量都较多。反映农村地区文化的课文多和景色、动物等有关，其中，大部分都出现在诗词和散文里。

当然是北师大的难啊，人教版是所有版本中最简单的了，所以一般学习人教版的到中考的时候都是比较吃亏的，学难一点儿也未必不好啊，可以占优势...如有帮助请采纳~

17世纪意大利科学家_伽利略_____在实验的基础上通过推理得出.在水平面上运动的物体,如果表面_绝对光滑___,物体受到阻力_为零___.物体速度将保持不变,永远运动下去.3.一个力是5n,一个力是15n,这两个力的合力不可能是(a)a.5nb.10nc.15nd.20n

小学数学教材用人教版的好。人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。人民教育出版社成立于1950年，其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。50多年来，人民教育出版社受教育部委托，主持或参与草拟了2000年以前历次中小学各科教学大纲，由国家颁布；根据我国教育改革发展的需要，社名，编写、出版了九套全国通用的中小学教材。2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新课程标准研究、编写的21世纪义务教育全套新教材正在陆续出版之中，其中一部分已在教育部确定的实验区进行实验。截止到2019年，累计出版各种出版物万余种，总印数达数百亿册。

4本。北师大版普通高中教科书《数学》教材由王尚志教授和保继光教授担任主编。全套教材共4册：2册必修教材和2册选择性必修教材。

小学;数学教材;人教版;北师大版;比较 中文摘要 目前，根据《全日制义务教育阶段国家数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)编写的小学数学教材共有6种版本，其中人教版和北师大版这两种版本的教材使用面较广，许多专家学者和教师都对这两种教材进行了一定程度的个案研究，但将这两种教材进行有针对性、代表性和综合性的比较研究的尚不多见。 本研究旨在通过对两种版本教材全面的综合、分析和比较，试图归纳出两种教材的相同之处和不同的地方，从而更好地把握小学数学教材的发展趋势。 本研究的结论：两种教材都有优势又各有不足，人教版教材逻辑性强，编写严密，注重基础知识，能适应全国大多数地区；北师大版教材思维活跃，形式生动，富有童趣，但所表现出的逻辑性不强，教材内容跳跃性较大，一些学生思维学习能力跟不上，教材中留给教师学生的空间过多，由于教师能力的不同，所把握的教学标准就不一致，由此导致学生学习效果不一，同时该教材不太适用于大班教学。教师在选用教材时，应以人教版教材为主线，适时穿插北师大版的一些教学思路和方法。 从两种版本教材比较中，我们可以初步把握住小学数学教材的发展趋势：(1)以社会为本、知识为中心的课程教材观转变为以人为本的课程教材观。(2)在教材的内容上，本着削枝强干、删繁就简、加强基础、突出本质的原则，对义务教育阶段的数学内容进行统盘考虑。(3)在教材结构上，将减少内容繁复的程度，在螺旋上升的基础上使知识结构更系统化、简约化，强化基本内容，突出数学本质，减少不必要的反复，以便于学习的迁移和提高教学效率。(4)在教材的呈现形式上，将充分考虑学生的年龄特点和认知规律，加强与学生生活和现实社会的联系。从儿童身边的事例入手，使教材更加生活化、社会化、趣味化。 由于两种版本教材尚未出齐，一个周期的实验亦未完成，因此，本研究还存在一定的局限性，需要在今后的教学实践和理论研究上作进一步的深入地探讨。

学教材北师大版和人教版的区别有：总体结构安排不同、特点不同。一、总体结构安排不同：1、北师大版教材的分数乘法安排在五年级下册第一章，用时8课时。2、人教版教材的分数乘法安排在六年级上册第二章，用时12课时。二、特点不同：1、人教版的小学教材是普教版本，能够适应全国大多数地区。整个教材的编辑比较严谨，基础知识和逻辑性都比较强，课本内将一些知识点讲的比较透彻。2、北师大版的数学教材排版跨度太大，跳跃性比较强，容易导致小学生知识点掌握不牢固。人教版的发展战略：在继续坚持“一二三四五”发展战略的基础上，“敬业、严谨、团结、创新”，不断完善现代企业制度，优化、健全公司治理结构，抢占精品化、数字化、国际化三大战略高地，推进企业健康稳步发展。进一步增强精品意识，坚定不移地走精品化道路。精心策划、精心组织、精心编校、精心制作出版物，构筑精品工程，形成精品积聚优势，向优质高效型出版企业发展。紧跟信息技术和数字技术的发展，稳步推进数字出版工作，奠定内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化的发展基础，开发适应教育和市场需求的多媒体数字产品，探索建立有效的商业模式和盈利模式，实现我社产业升级和战略转型。积极开拓国际国内两个市场，加快实施“走出去”战略，主动向海外拓展，重点研发适合国际市场的产品，探索国际投资合作的路径和方式，真正参与到国际竞争中去。以上内容参考 人民网-北京市中小学新版教材今秋所有年级全换、百度百科-人教版

目前北京教材有两种，一种是北师大版的，一般是海淀和西城区使用。还一种人教版的，是其他区使用。这两版教材的难度有一定差异。北师大版的难度相对较高。教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。除教材以外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图表和其他教学辅助用具，教学程序软件包；幻灯片、电影片、音像磁盘等。此外，教材的编辑要妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就的关系。

人教版。人教版题目内容相对难一点，不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂，几乎适合所有的学校选择作为教材，北师版注重培养学生理论联系实际的能力，这方面在我们今天看来是非常重要的。北师版的教材逻辑清晰程度相对弱一些，题目相对有点简单，这对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求，能够良好的驾驭教材的同时，还能对教材难度进行适当的补充。所以北师版比较适合数学方面教学教研团队比较强的学校。小学数学教学注意事项小学数学教学，要使学生既长知识，又长智慧。因此，在进行基础知识教学的同时，要把发展智力和培养能力贯穿在各年级教学的始终，既要循序渐进，又要突出重点，注意基本能力的训练。如培养学生的计算能力，首先要加强基本计算训练，因为任何一个较复杂的计算，都是若干个简单的基本计算综合起来的，如果基本计算的能力提高了，那么较复杂的计算能力也会随着提高。一般地说，口算与估算是计算的基本能力。随着各年级教学内容的不同，计算能力也有所不同。

2022年。北师大高三数学新教材2022出版。北师大版高中数学课本是北京师范大学出版社出版的，由教育部组织2019审核的高中数学教材。

1、总体结构安排不同：北师大版教材的分数乘法安排在五年级下册第一章，用时8课时，人教版教材的分数乘法安排在六年级上册第二章，用时12课时。2、概念引入和计算方法介绍不同：北师大版的教材借用裁纸的小案例引出分数乘法，并将其总体分为三部分。在分数与整数相乘这一部分，部分占总体的问题通过加法和乘法的方法得到解决，随后配套几道练习题，供学生摸索分数乘法的运算法则。3、特点不同：人教版的小学教材是普教版本，能够适应全国大多数地区。整个教材的编辑比较严谨，基础知识和逻辑性都比较强，课本内将一些知识点讲的比较透彻。北师大版的数学教材排版跨度太大，跳跃性比较强，容易导致小学生知识点掌握不牢固。

1、标题人教版：标题清晰直指目标。北师版：标题形式更加多样化、生活化。2、每期重点人教版：初一下期重点在代数，初二上期重点在几何。北师版：初一下期重点在几何，初二上期重点在代数。3、章节人教版：每个章节呢荣由浅入深，逐步提升，层次感强。北师版：每章内容安排上以引导学生从生活中的问题出发，逐步过渡到教学内容上来。4、例题和课后习题人教版：例题和课后习题比较难。北师版：例题和课后习题比较简单。5、难易程度人教版题目内容相对难一点，不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂，几乎适合所有的学校选择作为教材，北师版注重培养学生理论联系实际的能力，这方面在我们今天看来是非常重要的。不过北师版的教材逻辑清晰程度相对弱一些，题目相对有点简单，这对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求，能够良好的驾驭教材的同时，还能对教材难度进行适当的补充。所以北师版比较适合数学方面教学教研团队比较强的学校。扩展资料：人教社最新版主要的优点是：1、教材结构严谨，初中数学主要内容的先后顺序安排得当，充分尊重数学概念发生、发展的过程。2、文字叙述严谨。不仅仅是证明范例的书写严谨；如果读者仔细斟酌各版教材的用词，应该说，人教版是最为严谨的，经不起推敲的字句最少。3、便于预习和自学。人教版讲的比较细致，从问题产生，到抽象出数学模型，再到解决方法，归纳整理，按照这个逻辑顺序完整呈现。北师大版教材保持其一贯的优点：1、结合实际，贴近生活。插图比人教版丰富，更能吸引学生。2、讲的内容比人教版多。从这个角度讲，学生平常见识得越多，中考就越占优势。参考资料来源：百度百科-人教版参考资料来源：百度百科-北京师范大学出版社

小学语文教材，北师大版和人教版区别有编写理念的不同、编排体例的不同、选题内容的不同等。(一) 编写理念的比较ue0001.人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在遵循语文学习规律和儿童身心发展规律、完成各阶段目标的前提下，力求抓住重点，在内容和形式上倡导简约。系统的综合性学习共有15次，主要安排在中年级之后，且不设定过多的条条框框， 对教师和学生开展活动留下充足的开发和选择空间。从中培养学生 的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文的综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。ue000 ue0002.北师大版:北师大版的教材强调每个单元的整体与综合。除了听说读写等语文基本活动外，还要进行观察、调查、参观、访问和搜集查阅资料等，在活动中提出问题、解决问题，在活动中学习语文、运用语文，在活动中运用各种方式不断呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时，形成语文学习的兴趣、态度、策略、方法等。ue000(二) 编排体例的比较ue0001.人教版:这版教材在语文综合性学习编排体系上体现了由隐到显，“大”“小”结合的方式。如在五年级上册安排了两次“综合性学习”，第一次是“小”的综合性学习，出现在“我爱阅读”专题中，编排和四年级相同，要求学生结合课文的学习，进行一些诸如调查访问、搜集资料之类的活动，并交流发现和得到的启发。另一次则是“大”的综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组， 完全改变以往教科书的编排方法，突破了以往课文单元主体的结构，采用了围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。活动分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个活动板块，按阶段开展综合性学习。ue0002.北师大版:北师大在对语文综合性学习的编排上体现了由浅入深，循序渐进的观念。从第九册开始，有三个单元把语文天地改为综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更加深入， 尤其在十二册中，把语文天地都改为综合学习。因此说，北师大的 综合性学习是以学生年龄特征、认知发展水品、以及兴趣特点为基础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进学生思维发展和创新能力提高。ue000(三)选题内容的比较ue0001.人教版:人教版教科书综合性学习领域的选题富有浓厚的人文气息，在体现语文的工具性，注重给予学生系统语文知识，全面提高学生听说读写的能力的基础上，关注语言文字背后蕴涵的人文精神，选材主题面向自我、自然、社会。在进行综合性学习的过程中， 展现在学生面前的是一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事，学生在综合性学习过程获得情感的共鸣和熏陶。2.北师大版:由于这版教材的语文综合性学习是结合到单元中， 因此在内容选侧上是与单元主题学习相配套的。总体来说，这套教科书坚持语文教育的民族化和现代化，注重让孩子通过对文学精品的品味与感悟，丰富情感体验，提高审美情趣，充分体现学会学习的理念。

北师大和人教版数学区别:人教版中课本内容和知识点讲的都很透彻，比较强调基础知识和逻辑性，是能够适合全国大多数小学的。北师大版的教材排版跨度比较大，知识的跳跃性也很强。课文不同，排版也不同，人教版的要活泼些，而北师大的题比较多，北师大版的比人教版的难。内容不同，人教版的内容多，北师大版内容少。人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。北京师范大学出版社是改革开放以来发展最快的大学出版社之一，也是中国最具影响力的教育出版社之一。两种教材都有优势又各有不足。人教版教材逻辑性强，编写严密，注重基础知识，能适应全国大多数地区。北师大版教材思维活跃，形式生动，富有童趣，但所表现出的逻辑性不强，教材内容跳跃性较大，一些学生思维学习能力跟不上，教材中留给教师学生的空间过多，由于教师能力的不同，所把握的教学标准就不一致，由此导致学生学习效果不一，同时该教材不太适用于大班教学。

北师大的内容稍微比人教版的少了一些，但是比人教版的难了许多，顺序好象都差不多的，就是有些乱~就是把学的东西在三年内打乱顺序，难易好象差不多，要学的都一样，不过人教的偏散 数学人教版初一已经把初二北师大版的好多内容都学了.人教版的相对内容简单了,但知识面却广了很多.课程顺序变化最大. 其他的课我就不知道了.

北京初中物理各区所用教材都不一样：1、海淀区：北师大版(北师课标版)西城区人教版。2、东城区：人教版。3、朝阳区：人教版。4、崇文区：人教版。5、宣武区：北师实验版。6、丰台区：北师实验版。7、石景山：区北师实验版。8、通州区：北师大版(北师课标版)。教材版本都有哪些：1、人教版：(1)新课标教材--《普通高中课程标准试验教科书(数学)》，04年五月第一版。(2)所谓现行教材(其实是前几年的现行)。2、北师大版(全国都有用，但是比人教版的受众少)。3、江苏教育版(江苏本省用)。4、西南师范版(四川部分地方用)。5、其他的版本：鲁教版、外研版、粤教版、岳麓版、科教版、中地版、浙科版、牛译版、湘教版等。

人教版题目内容相对难一点，不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂，几乎适合所有的学校选择作为教材，北师版注重培养学生理论联系实际的能力，这方面在我们今天看来是非常重要的。 不过北师版的教材逻辑清晰程度相对弱一些，题目相对有点简单，这对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求，能够良好的驾驭教材的同时，还能对教材难度进行适当的补充。 所以北师版比较适合数学方面教学教研团队比较强的学校。 扩展资料 人教版与北师版如何选择教辅和辅导班：人教版的参考书从全国范围来看是最多的，毕竟是多年的经典版本，而选择培训学校就相对比较吃亏点，现阶段大部分“名校”都选择北师版教材，这就导致了人教版的学生很难在外面选择到合适的辅导班，这种情况很多人选择他们“最熟悉”的老师补习，或者有条件的去找一对一辅导。 总的来说，无论是参考书还是辅导班都要以注重培养学生发散思维能力为前提，因为这方面正是人教版相对北师版弱势的一点。 北师版自从被全国众多地区和学校选择之后，参考书日渐增多，对于培训学校而言北师版的同学选择空间比较大，但是在选择辅导班或者辅导老师的时候，一定要选择那些擅长培养学生逻辑思维能力的机构或者老师，因为相对这一点来说，北师版比人教版差一些。 从初一下学期到初二上学期这一年是两个版本教材教学差异最大的一年，除开这一年两个版本差异就比较小了。 另外说一下，毕竟同一片蓝天，同一个地区，同一个中考，无论两个版本有什么区别，教授的总内容还是一致的，大家不要过分纠结。 毕竟在不转学的情况下，你解决不了这个问题。

小学语文教材 北师大版和人教版的区别: (一) 编写理念的比较 1.人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在 遵循语文学习规律和儿童身心发展规律、完成各阶段目标的前提 下，力求抓住重点，在内容和形式上倡导简约。系统的综合性学习 共有15 次，主要安排在中年级之后，且不设定过多的条条框框， 对教师和学生开展活动留下充足的开发和选择空间。从中培养学生 的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文的 综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。  2.北师大版:北师大版的教材强调每个单元的整体与综合。除了 听说读写等语文基本活动外，还要进行观察、调查、参观、访问和 搜集查阅资料等，在活动中提出问题、解决问题，在活动中学习语 文、运用语文，在活动中运用各种方式不断呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时，形成语文学习的兴趣、态度、策略、方法等。(二) 编排体例的比较 1.人教版:这版教材在语文综合性学习编排体系上体现了由隐到 显，“大”“小”结合的方式。如在五年级上册安排了两次“综合性 学习”，第一次是“小”的综合性学习，出现在“我爱阅读”专题 中，编排方式和四年级相同，要求学生结合课文的学习，进行一些 诸如调查访问、搜集资料之类的活动，并交流发现和得到的启发。 另一次则是“大”的综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组， 完全改变以往教科书的编排方法，突破了以往课文单元主体的结 构，采用了围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。活动 分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个活动板块，按阶段开 展综合性学习。2.北师大版:北师大在对语文综合性学习的编排上体现了由浅入 深，循序渐进的观念。从第九册开始，有三个单元把语文天地改为 综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更加深入， 尤其在十二册中，把语文天地都改为综合学习。因此说，北师大的 综合性学习是以学生年龄特征、认知发展水品、以及兴趣特点为基 础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进 学生思维发展和创新能力提高。 (三)选题内容的比较1.人教版:人教版教科书综合性学习领域的选题富有浓厚的人文 气息，在体现语文的工具性，注重给予学生系统语文知识，全面提 高学生听说读写的能力的基础上，关注语言文字背后蕴涵的人文精 神，选材主题面向自我、自然、社会，在进行综合性学习的过程中， 展现在学生面前的是一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生 的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩 故事„„学生在综合性学习过程获得情感的共鸣和熏陶。2.北师大版:由于这版教材的语文综合性学习是结合到单元中， 因此在内容选侧上是与单元主题学习相配套的。总体来说，这套教 科书坚持语文教育的民族化和现代化，注重让孩子通过对文学精品 的品味与感悟，丰富情感体验，提高审美情趣，充分体现学会学习 的理念。(四)呈现方式的比较1.人教版:灵活多样，层次分明。[5]低年级不开展专题的综合 性活动，而是结合单元学习每册安排1 一3 次主题活动。中年级阶 段的综合性学习在呈现方式上，突出两个特点:一是主题不“特立”， 不“独行”，不“另起炉灶”，而是与单元专题保持一致;二是提示 与要求不是整体呈现，而是弥散在整组单元中。以“保护自然”这 一单元的综合性学习为例，它散布于第5 课、第7 课课文之后以及“语文学习园地”之中。高年级阶段结合专题继续安排“综合性学 习”，不仅提出了活动的内容和方式，还十分强调学生的主体性。 这样做有利于培养学生合作、探究精神，培养策划、组织能力，特 别是语文综合运用的能力，使每个学生的积极性和聪明才智都得到 发挥。2.北师大版:充满童趣，操作性强。北师大在综合性学习领域创 新了呈现方式，注重创设生动活泼的学习情境，激发学生的学习兴 趣。教科书通过多种鲜明可爱的卡通人物形象和图标提示，引导各 种语文学习任务、活动，适时给学生以情感支持和学习过程与方法 策略的指导。如安排两个小朋友丁丁冬冬的提示语，引导学生们学 习思考。 语文综合性学习是在新时期，根据社会发展需要提出的，是一片 全新的领域，它的出现对于教材的编写者和一线的语文教师都是一 个挑战，它的成功实践将带来语文学习方式的一场重大变革，它的 合理评价将影响到整个语文教育改革的进程。 人教版和北师大版 “综合性学习”在设计思路和编写形式上做了 有意义的开创性工作。

北师大的内容稍微比人教版的少了一些，但是比人教版的难了许多，顺序好象都差不多的，就是有些乱。就是把学的东西在三年内打乱顺序，难易好象差不多，要学的都一样，不过人教的偏散。数学人教版初一已经把初二北师大版的好多内容都学了.人教版的相对内容简单了,但知识面却广了很多.课程顺序变化最大.拓展资料：人教社最新版的初中数学教材确实让人眼前一亮，主要的优点是：1）教材结构严谨，初中数学主要内容的先后顺序安排得当，充分尊重数学概念发生、发展的过程。2）文字叙述严谨。不仅仅是证明范例的书写严谨；如果读者仔细斟酌各版教材的用词，应该说，人教版是最为严谨的，经不起推敲的字句最少。3）便于预习和自学。人教版讲的比较细致，从问题产生，到抽象出数学模型，再到解决方法，归纳整理，按照这个逻辑顺序完整呈现。缺点是：1）大段叙述太多，可能对于初中生来说较难接受。2）有时一段话内要呈现好几个概念，显得知识点过于密集。北师大版教材保持其一贯的优点：1）结合实际，贴近生活。插图比人教版丰富，更能吸引学生。2）讲的内容比人教版多。从这个角度讲，学生平常见识得越多，中考就越占优势。北师大版教材的致命缺点是内容编排非常混乱。体现在以下几个方面：1）部分内容编排不符合学生认知年龄。2）部分内容不符合教学实际。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。"传播科学真理，宏扬文化精义"，是北京师范大学出版社孜孜追求的目标。北师大出版社始终不遗余力，广纳名家，打造精品，出版了一批以《启功讲学录》、《红楼梦（校注本）》、《中国数学史大系》、《中华艺术通史》、《20世纪全球文学经典珍藏》、《心理学大辞典》、《康熙字典》、《朱智贤全集》、《汪曾祺全集》、《林斤澜文集》、《教育经济研究丛书》、《世界课程改革趋势研究》、《当代中国哲学家文库》、《当代中国史学家文库》等为代表的学术精品，形成了较强的学术影响力和社会辐射力。

如果是同步教学，应该难跟上进度，人教的要好的。

人教版题目内容相对难一点，不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂，几乎适合所有的学校选择作为教材，北师版注重培养学生理论联系实际的能力，这方面在我们今天看来是非常重要的。 不过北师版的教材逻辑清晰程度相对弱一些，题目相对有点简单，这对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求，能够良好的驾驭教材的同时，还能对教材难度进行适当的补充。

小学语文教材，北师大版和人教版区别有编写理念的不同、编排体例的不同、选题内容的不同等。(一) 编写理念的比较ue0001.人教版:人教版教科书小学“语文综合性学习” 领域的编写在遵循语文学习规律和儿童身心发展规律、完成各阶段目标的前提下，力求抓住重点，在内容和形式上倡导简约。系统的综合性学习共有15次，主要安排在中年级之后，且不设定过多的条条框框， 对教师和学生开展活动留下充足的开发和选择空间。从中培养学生 的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文的综合运用能力，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。ue000 ue0002.北师大版:北师大版的教材强调每个单元的整体与综合。除了听说读写等语文基本活动外，还要进行观察、调查、参观、访问和搜集查阅资料等，在活动中提出问题、解决问题，在活动中学习语文、运用语文，在活动中运用各种方式不断呈现学习、探究结果。 培养语文能力的同时，形成语文学习的兴趣、态度、策略、方法等。ue000(二) 编排体例的比较ue0001.人教版:这版教材在语文综合性学习编排体系上体现了由隐到显，“大”“小”结合的方式。如在五年级上册安排了两次“综合性学习”，第一次是“小”的综合性学习，出现在“我爱阅读”专题中，编排和四年级相同，要求学生结合课文的学习，进行一些诸如调查访问、搜集资料之类的活动，并交流发现和得到的启发。另一次则是“大”的综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组， 完全改变以往教科书的编排方法，突破了以往课文单元主体的结构，采用了围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。活动分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个活动板块，按阶段开展综合性学习。ue0002.北师大版:北师大在对语文综合性学习的编排上体现了由浅入深，循序渐进的观念。从第九册开始，有三个单元把语文天地改为综合学习，这与前面语文天地的综合学习相比，其综合性更加深入， 尤其在十二册中，把语文天地都改为综合学习。因此说，北师大的 综合性学习是以学生年龄特征、认知发展水品、以及兴趣特点为基础，并结合每册每单元的思想主题，兼顾识字、阅读、习作，促进学生思维发展和创新能力提高。ue000(三)选题内容的比较ue0001.人教版:人教版教科书综合性学习领域的选题富有浓厚的人文气息，在体现语文的工具性，注重给予学生系统语文知识，全面提高学生听说读写的能力的基础上，关注语言文字背后蕴涵的人文精神，选材主题面向自我、自然、社会。在进行综合性学习的过程中， 展现在学生面前的是一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的审美意境，一段段跌宕起伏的精彩故事，学生在综合性学习过程获得情感的共鸣和熏陶。2.北师大版:由于这版教材的语文综合性学习是结合到单元中， 因此在内容选侧上是与单元主题学习相配套的。总体来说，这套教科书坚持语文教育的民族化和现代化，注重让孩子通过对文学精品的品味与感悟，丰富情感体验，提高审美情趣，充分体现学会学习的理念。

人教版数学难。人教版的小学教材是普教版本，能够适应全国大多数地区，整个教材的编辑比较严谨基础知识和逻辑性都比较强，课本内将一些知识点讲的比较透彻，北师大版的数学教材排版跨度太大，跳跃性比较强，容易导致小学生知识点掌握不牢固。北师版和人教版数学的不同人教版一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的，如长春出版社出版的教科书称为长春版，广东教育出版社出版的教科书称为粤教版，上海教育出版社出版的教科书称为沪教版。北师版的教材逻辑清晰程度相对弱一些，题目相对有点简单，这对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求，能够良好的驾驭教材的同时，还能对教材难度进行适当的补充，所以北师版比较适合数学方面教学教研团队比较强的学校。

北师大版本的难些，但更贴近生活实际。在数学中学习解决实际问题，在实际问题中学习数学。只要你学了北师大的，考试的话，比较容易。 尤其是在解答题目技巧和能力有很大提高。

区别：1、课文不同，排版也不同，人教版的要活泼些，而北师大的题比较多，北师大版的比人教版的难。2、人教版的内容多，比较详细。但是，这样对于老师而言，是比较难讲完。而且，如果讲完了的话，可能进度会好快。那样会导致学生听不懂。3、北师大版就不一样了。他内容少，但是关键的，重要的还是都在。也就是说，基本内容都在。所以相对来说。大家都轻松了一点点。扩展资料：人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。北京师范大学出版社是改革开放以来发展最快的大学出版社之一，也是中国最具影响力的教育出版社之一。两种教材都有优势又各有不足，人教版教材逻辑性强，编写严密，注重基础知识，能适应全国大多数地区。北师大版教材思维活跃，形式生动，富有童趣，但所表现出的逻辑性不强，教材内容跳跃性较大，一些学生思维学习能力跟不上，教材中留给教师学生的空间过多，由于教师能力的不同，所把握的教学标准就不一致，由此导致学生学习效果不一，同时该教材不太适用于大班教学。教师在选用教材时，应以人教版教材为主线，适时穿插北师大版的一些教学思路和方法。参考资料：人教版-百度百科北京师范大学出版社-百度百科

北师大的内容稍微比人教版的少了一些，但是比人教版的难了许多，顺序好象都差不多的，就是有些乱。就是把学的东西在三年内打乱顺序，难易好象差不多，要学的都一样，不过人教的偏散。数学人教版初一已经把初二北师大版的好多内容都学了.人教版的相对内容简单了,但知识面却广了很多.课程顺序变化最大.拓展资料：人教社最新版的初中数学教材确实让人眼前一亮，主要的优点是：1）教材结构严谨，初中数学主要内容的先后顺序安排得当，充分尊重数学概念发生、发展的过程。2）文字叙述严谨。不仅仅是证明范例的书写严谨；如果读者仔细斟酌各版教材的用词，应该说，人教版是最为严谨的，经不起推敲的字句最少。3）便于预习和自学。人教版讲的比较细致，从问题产生，到抽象出数学模型，再到解决方法，归纳整理，按照这个逻辑顺序完整呈现。缺点是：1）大段叙述太多，可能对于初中生来说较难接受。2）有时一段话内要呈现好几个概念，显得知识点过于密集。北师大版教材保持其一贯的优点：1）结合实际，贴近生活。插图比人教版丰富，更能吸引学生。2）讲的内容比人教版多。从这个角度讲，学生平常见识得越多，中考就越占优势。北师大版教材的致命缺点是内容编排非常混乱。体现在以下几个方面：1）部分内容编排不符合学生认知年龄。2）部分内容不符合教学实际。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。"传播科学真理，宏扬文化精义"，是北京师范大学出版社孜孜追求的目标。北师大出版社始终不遗余力，广纳名家，打造精品，出版了一批以《启功讲学录》、《红楼梦（校注本）》、《中国数学史大系》、《中华艺术通史》、《20世纪全球文学经典珍藏》、《心理学大辞典》、《康熙字典》、《朱智贤全集》、《汪曾祺全集》、《林斤澜文集》、《教育经济研究丛书》、《世界课程改革趋势研究》、《当代中国哲学家文库》、《当代中国史学家文库》等为代表的学术精品，形成了较强的学术影响力和社会辐射力。

教材的逻辑清晰程度和侧重点不同。人教版的教材标题清晰，直指目标，而北师大版的教材标题形式往往多样化。人教版教材的课后习题难度比较高，北师大版的难度相对容易一些。

人教版题目内容相对难一点，不过知识与知识之间的逻辑关系更清晰易懂，几乎适合所有的学校选择作为教材，北师版注重培养学生理论联系实际的能力，这方面在我们今天看来是非常重要的。不过北师版的教材逻辑清晰程度相对弱一些，题目相对有点简单，这对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求，能够良好的驾驭教材的同时，还能对教材难度进行适当的补充。所以北师版比较适合数学方面教学教研团队比较强的学校。相关内容解释人教版与北师版如何选择教辅和辅导班：人教版的参考书从全国范围来看是最多的，毕竟是多年的经典版本，而选择培训学校就相对比较吃亏点，现阶段大部分“名校”都选择北师版教材，这就导致了人教版的学生很难在外面选择到合适的辅导班，这种情况很多人选择他们“最熟悉”的老师补习，或者有条件的去找一对一辅导。北师版自从被全国众多地区和学校选择之后，参考书日渐增多，对于培训学校而言北师版的同学选择空间比较大，但是在选择辅导班或者辅导老师的时候，一定要选择那些擅长培养学生逻辑思维能力的机构或者老师，因为相对这一点来说，北师版比人教版差一些。

山东各地初中教材的版本可能会根据年份和学校的不同而有所变化。以下是一些常见的初中教材版本：新课程标准实验教科书（人教版）：这是根据新课程标准编写的一套教材，以培养学生的综合素质和创新能力为目标。人教版：人民教育出版社出版的教材，通常是根据国家教育部的要求编写的。北师大版：北京师范大学出版社出版的教材，注重理论与实践的结合，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力为目标。鲁教版：山东省教育出版社出版的教材，根据山东省的教育要求和课程标准编写。请注意，具体的教材版本可能随着时间和教育政策的变化而有所更新。建议您咨询当地学校或教育部门以获取最准确的信息。

智能安防系统，智能照明控制系统。智能安防系统包含了门禁、报警、监控三个内容，其中有智能门锁、智能门铃以及智能的摄像头等产品。智能安防与传统安防最大的区别就是智能化，传统的安防十分依赖人，而智能安防能够实现智能判断，可以全天24小时防护，我们可以通过手机随时查看家里及周边的情况。

营业执照一般在市场监督管理部门办理，办理营业执照需要的材料主要包括：1、《公司设立登记申请书》。2、设立公司的全体股东签署的公司章程。3、股东的身份证明。4、董监高人员的任职文件和身份证复印件。5、委托代理人证明。设立公司需要具体的经办人，公司股东应当给经办人出具书面授权委托书，委托其办理公司登记注册事项。6、代理人身份证及其复印件。7、公司注册地址的使用证明。若是注册地址是股东自有的房产，应提供房产证的复印件和股东的身份证件。如果注册地址是租赁房屋，应当提供出租人的法人营业执照或身份证复印件、签字或者盖章的不动产权证复印件、签字盖章的房屋租赁合同，以及租金发票。《中华人民共和国公司登记管理条例》第十七条　设立公司应当申请名称预先核准。　　法律、行政法规或者国务院决定规定设立公司必须报经批准，或者公司经营范围中属于法律、行政法规或者国务院决定规定在登记前须经批准的项目的，应当在报送批准前办理公司名称预先核准，并以公司登记机关核准的公司名称报送批准。《中华人民共和国公司登记管理条例》第十八条　设立有限责任公司，应当由全体股东指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记机关申请名称预先核准；设立股份有限公司，应当由全体发起人指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记机关申请名称预先核准。　　申请名称预先核准，应当提交下列文件：　　（一）有限责任公司的全体股东或者股份有限公司的全体发起人签署的公司名称预先核准申请书；　　（二）全体股东或者发起人指定代表或者共同委托代理人的证明；　　（三）国家工商行政管理总局规定要求提交的其他文件。《中华人民共和国公司登记管理条例》第二十条　设立有限责任公司，应当由全体股东指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记机关申请设立登记。设立国有独资公司，应当由国务院或者地方人民政府授权的本级人民政府国有资产监督管理机构作为申请人，申请设立登记。法律、行政法规或者国务院决定规定设立有限责任公司必须报经批准的，应当自批准之日起90日内向公司登记机关申请设立登记；逾期申请设立登记的，申请人应当报批准机关确认原批准文件的效力或者另行报批。　　申请设立有限责任公司，应当向公司登记机关提交下列文件：　　（一）公司法定代表人签署的设立登记申请书；　　（二）全体股东指定代表或者共同委托代理人的证明；　　（三）公司章程；　　（四）股东的主体资格证明或者自然人身份证明；　　（五）载明公司董事、监事、经理的姓名、住所的文件以及有关委派、选举或者聘用的证明；　　（六）公司法定代表人任职文件和身份证明；　　（七）企业名称预先核准通知书；　　（八）公司住所证明；　　（九）国家工商行政管理总局规定要求提交的其他文件。　　法律、行政法规或者国务院决定规定设立有限责任公司必须报经批准的，还应当提交有关批准文件。《中华人民共和国公司登记管理条例》 第二十二条　公司申请登记的经营范围中属于法律、行政法规或者国务院决定规定在登记前须经批准的项目的，应当在申请登记前报经国家有关部门批准，并向公司登记机关提交有关批准文件。《中华人民共和国公司登记管理条例》第二十五条　依法设立的公司，由公司登记机关发给《企业法人营业执照》。公司营业执照签发日期为公司成立日期。公司凭公司登记机关核发的《企业法人营业执照》刻制印章，开立银行账户，申请纳税登记。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

合作取得更大的成功的名人名言如下：1、天时不如地利，地利不如人和。——孟子2、一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。3、近贤则聪；近愚则聩。——皮日休4、你的敌人和朋友携手合作，才能伤你的心。敌人大肆诽谤你，朋友赶忙传给你听。——马克·吐温5、我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。——泰戈尔6、上下同欲者胜。能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。7、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索8、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基9、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华10、一堆沙子是松散的，可是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。11、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰

知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。下面给大家带来一些关于初中地理知识点 总结 整理，希望对大家有所帮助。 初中地理知识点总结1 北部内陆两区一省 1.位置、地形和气候 内蒙古、宁、陇位于西北内陆地区,地形以高原为主,主要高原有内蒙古高原和黄土高原,属第二阶梯上的内陆高原. 2.初中地理知识点总结畜牧业和灌溉农业 本区畜牧业占重要地位.优良畜种有:三河马、三河牛、内蒙古马、内蒙古细毛羊、宁夏滩羊等,是全国重要的畜牧业基地. 河西走廊、宁夏平原、河套平原都属干旱地区,是重要的灌溉农业区. 3.丰富的矿产和包头钢城 本区的煤、石油、镍、稀土,以及铁矿等储量在全国居重要地位.内蒙古的煤探明储量次于山西,居全国第二位.伊敏河、霍林河、元宝山、准噶尔四大露天煤矿正在建设为重要能源基地,包头利用包头的煤、白云鄂博的铁、黄河的水发展了钢铁工业,被称为"草原城".包头的稀蕴藏量居世界第一位. 4.初中地理知识点总结交通和重要城市 本区主要铁路干线有:京包、包兰、兰新、陇海、集二、京通、滨洲、兰青等线.兰州是西北最重要的铁路交通中心,银川自古称为塞上名城,呼和浩特是内蒙古的政治、经济、 文化 中心,城南有古迹昭君墓. 初中地理知识点总结2 云南省 云南位于祖国西南边疆,初中地理知识点总结东边与广西、贵州为邻,北部与四川、西北部与西藏相连,西南和南面与缅甸、老挝、越南三国接壤.面积约39.4万平方千米,居全国第八位. 云南省的地势西北高、东南低,大致呈阶梯状下降,卡格博峰海拔6740米是全省第一高峰,河口县元江出境处海拔则只有764米,是全省最低点.自西向东排列着高黎贡山、碧罗雪山——怒山、云岭等,高山之间夹着怒江、澜沧江、金沙江,被称为"三江并流". 云南境内有大小河流600多条,蕴藏着丰富的水能资源,据测算,年发电量可达4000亿千瓦小时. 云南的气候干湿季节分明,垂直变化显著,气温变化不明显,年平均气温由西北向元江河谷从7℃递增到22℃.降水差异较大,一般是中部、北部较少,东南、西南部分较多. 云南由于受立体气候和复杂地形的影响,农作物形成多样化,有水稻、小麦、玉十等主要粮食作物和茶、烟草、油菜、甘蔗、棉花等经济作物. 全省动、植物种类多,素有"动物王国"、"植物王国"之称.初中地理知识点总结全国植物约4万种,云南就约有2万种,占全国的一半以上;野生脊椎动物有1600多种,占全国总数的56%,全国见于名录的昆虫有25万种,云南则有1万多种. 全省矿藏品种多、储量大,故有"有色金属王国"的美誉. 初中地理知识点总结昆明是一座风光如画、春色常在、名胜古迹较多发展中的旅游城市,有"春城"的美称. 初中地理知识点总结3 区域发展的主要问题. 1.西北地区荒漠化的防治 (1)荒漠化产生的原因:①自然因素.西北地区的地表除山地丘陵外,平地覆盖着深厚的疏松沙质沉积物,加上大风日数多而且集中,这为风沙活动提供了条件;我国西北地区常年降水量较少,干旱持续时间较长,促进了沙漠化的发展.②人为因素.长期以西北某些地区片面强调"以粮为纲",土地资源利用不合理;过度樵采、过度放牧,资源遭到严重破坏;用水不当;不合理耕作和粗放管理,以及其他人类活动. (2)荒漠化防治及其主要 措施 :①确立整治目标,贯彻国家环境和资源法现,求得生态效益、经济效益和社会效益的协调.②针对不同的自然条件和各种外力作用的性则采取因地制宜的措施.③建立健全、完善的治理实施系统. 2.初中地理知识点总结水土流失的治理 (1)水土流失产生的原因 现在我国的水土流失状况十分严重,大约有180多万平方千米的水土流失面积.黄河流域、长江流域、华南的丘陵山地、北方的土石山地都有水土流失发生. 水土流失受降水、风、地形、土壤、植被覆盖度等多种自然因素的影响;但人为因素是形成现代水上流失的主要原因,这主要是指对植被的破坏、不合理的耕作制度和开矿. (2)综合治理水土流失的 方法 和途径 ①压缩农业用地,重点抓好川地、塬地、坝地和缓坡梯田的建设,充分挖掘水资源,提高士地生产率,逐步建成旱涝保收、高产稳产的基本农田.②扩大林、草 种植 面积.③改善天然草场的植被,超载过牧的地方应适当压缩牲畜的数量.实行轮封轮牧,保护草场,以利于水土保持.④要有计划地存放表土,大力开展土地复垦工作,避免由于矿产开发而引起水土流失. 3.初中地理知识点总结资源的跨区调配 (1)南水北调 ①我国水资源的分布 中国水资源的地区分布很不均匀.总趋势和降水基本一致,由东南沿海向西北内陆递减.长江流域及其以南河流的径流量占全国的80%以上,耕地面积不到全国的40%,属于富水区;而黄河、淮河、海河三大流域和西北内陆的面积占全国50%,耕地占45%,人口占36%,水资源总量只有全国的12%,属缺水区.西北和华北水资源缺乏已成为当地经济发展的制约因素. ②"南水北调"工程的具体措施 为了缓解北方地区用水短缺的压力,我国实施了"南水北调"工程.分东中西三线将长江水引人北方地区. 东线工程,从长江下游扬州附近由引长江水,利用和扩建京杭大运河及其平行的河道,逐级提水北送,经洪泽湖、骆马湖、南四湖和东平湖,在位山附近穿过黄河后,经位临运河、卫运河、南运河自流到天津.东线调水工程的目的是解决黄淮海平原东部地区的缺水问题. 中线调水工程,从长江中游北岸支流汉江丹江口水库引水,沿伏牛山和太行山山前平原,京广铁路线西侧,跨越江、淮、黄、海四大流域,自流输水到北京天津.中线工程调水目的是解决京津、华北平原西部及沿线湖北、河南部分地区的缺水问题. 西线调水工程,从长江上游干支流调水人黄河上游,引水工程分别在通天河、雅砻江、大渡河干支流上筑坝建库,采用引水入黄河.西线调水目的是解决青、甘、宁、内蒙古、陕、晋六省(区)的缺水问题. (2)初中地理知识点总结西气东输 ①我国天然气资源的分布 我国陆上和近海大陆架的天然气储量丰富.陆上主要集中在四川、陕甘宁、柴达木盆地、塔里木盆地等地区,总的格局是西多东少,北多南少.1999年,川渝、新疆、陕甘宁、青海等四大气区年产气达120亿立方十,占全国天然气产量的52%. ②西气东输的具体措施 "西气",主要是指我国新疆、青海、川渝和鄂尔多斯四大气区生产的天然气;"东输",主要是指将上述地区的天然气输往长江三角洲地区,同时也包括输往西宁、兰州、北京、天津和湖南、湖北地区. (3)西电东送 ①我国电力资源的分布 我国西部地区的煤炭资源现有储量占全国总量的62%,主要集中分布在内蒙古、陕西、新疆、贵州、云南、宁夏等地.这为本地区大力发展火电力事业奠定了良好的基础. 我国西部地区的水电资源丰富,可开发的水电资源占全国总量的72%.目前的开发程度还不到8%. 我国东部地区电力能源需求存在着很大空缺. ②"西电东送"工程的具体措施 我国正在建设中的"西电东送"工程分北、中、南三大通道. 北通道主要集中在华北和西北两大地区.主要任务是将"三西(即内蒙古西部、山西、陕西)煤电基地和黄河上游水电站的电力送到京津唐地区. 中通道将沿长江展开,长江是深谷型河道,可开发22座水电站.随着以三峡工程为中心的梯级水电站的开发建设,将有数万千瓦的强大电力,源源不断送往华中、华东和福建、广东等地区. 南通道以开发云南、贵州、广西的水电为主,以开发贵州等地火电为补充,向广东等东部用电负荷中心送电. 初中地理知识点总结4 西部的开发 (1)西部开发的意义 从总体战略上看,四部地区的发展在我国社会经济长远发展中的战略地位十分显著. ①我国西部地区与十几个国家接壤,有50多个少数民族居住,占全国少数民族人口70%.因此,西部的发展关系到全国社会稳定、民族团结和边防巩固. ②西部地区位于我国大江大河上游、该地区严重的水土流失、土质沙化和地质灾害等生态环境问题,不仅妨碍了自身经济社会发展,也对中下游的东部地区经济社会发展构严重威胁.因此、振兴西部经济,加强生态环境综合治理,形成经济与生态发展的良性循环,具有重要意义. ③西部地区是我国未来能源、矿产及原材料的后备供给地,它的发展是实现我国战略安全的需要. ④西部大开发有利于调整我国经济结构,为东部地区产业升级和资金、技术、人才转移提供新的发展空间,从而有利于从整体上提高我国的经济实力. ⑤西部地区市场潜力巨大,有利于繁荣我国经济. ⑥加快西部边陲地区的开发和开放,有利于进一步深化我国的对外开放. (2)西部的优势条件 ①西部的宜林荒山地和可利用天然草山草地等土地资源比较丰富. ②西部地区矿产资源蕴藏量丰富,品种齐全,许多矿产在全国占有重要的地位.并集中分布有许多富矿,十分有利于勘探开发,是我国未来的资源战略接替区.此外,西部地区还是我国水能资源集中分布的地区.可开发的水电资源占全国总量的72%. ③西部地区自然旅游资源丰富,数量多,分布范围广.至1997年底,西部有自然保护区385处,占全国总数的41.58%,自然保护区面积占全国自然保护区总面和83.15%.此外,西部地区还拥有丰富的文物和名胜古迹,以及独特的民族风情、饮食文化等难得的人文旅游资源. ④西部地区地处内陆边疆地区,与14个国家接壤,边境线近2万千米,与周边国家和地区之间的政治经济文化联系有着悠久的历史,经济技术合作有着良好的基础.西部地区是我国向西开发的重要门户. (3)初中地理知识点总结西部开发面临的问题 ①基础设施严重下足.交通、通信设施薄弱,水利设施严重不足. ②生态环境严重恶化.气候干早,植被稀疏,水土流失面积广,草地退化、沙化和碱化严重. ③产业结构不合理,这个问题十分明显. ④科技和 教育 落后,高素质人才缺乏. (4)初中地理知识点总结西部开发的主要措施 ①目前,基础设施建设要放在首位.各地区以公路建设为重点、加强铁路、机场、天然气管道线的建设,加强电网、通信、厂播电视以及大中城市设施建设,尤其是将水资源的合理开发和节水工作放在突出位置. ②搞好生态环境保护和建设已成为西部开发的根本任务.要采取"退耕还林、封山绿化、以粮代赈、个体承包"的综合性措施. ③积极寻求实现产业结构的优化升级措施与方法.第一,加强农业的基础地位,和优化农业结构,增加农民收人;第二,合理开发和保护资源,促进资源优势转化为优势;第三,加快工业结构调整、改组和改造的步伐;第四,大力发展旅游业等第三产业. ④大力发展科技和教育. 初中地理知识点总结整理相关 文章 ： ★ 初中地理重要知识点总结大全 ★ 初中地理必背知识点 ★ 初中地理知识点总结归纳大全 ★ 初中地理重要知识点总结归纳 ★ 初中地理基础知识点总结大全 ★ 初中地理必背知识点总结 ★ 初中地理知识点汇总 ★ 初中地理知识点全整理 ★ 中国地理初二知识点全汇总 ★ 初中地理必背知识点总结

一旦发生故障或不正常运行状态，继电保护装置将迅速动作，实现故障隔离并发出告警，保障电力系统安全。当电力系统中的电力元件(如发电机、线路等)或电力系统本身发生了故障危及电力系统安全运行时，能够向运行值班人员及时发出警告信号，或者直接向所控制的断路器发出跳闸命令以终止这些事件发展的一种自动化措施和设备。实现这种自动化措施的成套设备，一般通称为继电保护装置。特点：1、智能型主机，主机采用高性能数字信号处理器。2、单机独立运行。3、连接电脑运行。4、16位DAC芯片。5、大屏幕LCD显示库。6、傻瓜式"操作。7、新型高保真功放。8、电流、电压直接输出。9、自我保护。10、接点丰富。11、主机一体化单机箱结构。12、性价比高。"

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农民历讲求择吉，更讲究避凶。择吉，是挑选黄道吉日吉时，避凶，则是避免最倒霉的日子。12月哪些日子会是你最需要避开的「极凶」日，诸事不宜呢？这就为十二生肖们挑选出来，千万要避开哦！ 生肖鼠 12月3日（农历十月十二） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月10日（农历十月十九） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月22日（农历十一月初一） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 生肖牛 12月1日（农历十月十日） 【正四废】凶日，除：祭祀、破屋坏垣、解除、扫舍宇外，余事勿取！ 12月3日（农历十月十二） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月10日（农历十月十九） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月13日（农历十月廿二） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ 12月22日（农历十一月初一） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月25日（农历十一月初四） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ 生肖虎 12月1日（农历十月十日） 【正四废】凶日，除：祭祀、破屋坏垣、解除、扫舍宇外，余事勿取！ 12月10日（农历十月十九） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月13日（农历十月廿二） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ 12月22日（农历十一月初一） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月25日（农历十一月初四） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ 生肖兔 12月1日（农历十月十日） 【正四废】凶日，除：祭祀、破屋坏垣、解除、扫舍宇外，余事勿取！ 12月3日（农历十月十二） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月10日（农历十月十九） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月13日（农历十月廿二） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ 12月22日（农历十一月初一） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月25日（农历十一月初四） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ 生肖龙 12月1日（农历十月十日） 【正四废】凶日，除：祭祀、破屋坏垣、解除、扫舍宇外，余事勿取！ 12月3日（农历十月十二） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月10日（农历十月十九） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月13日（农历十月廿二） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ 12月22日（农历十一月初一） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月25日（农历十一月初四） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ 生肖蛇 12月1日（农历十月十日） 【正四废】凶日，除：祭祀、破屋坏垣、解除、扫舍宇外，余事勿取！ 12月3日（农历十月十二） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月10日（农历十月十九） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月13日（农历十月廿二） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ 12月22日（农历十一月初一） 日值【受死】凶神，吉少凶多，除：打猎、捕捉、及丧葬宜外，吉事勿取！ 12月25日（农历十一月初四） 日值【月破大耗】最为不吉之凶神，除：破屋坏垣、求医治病外，宜事少取！ ,

　　相信自己，相信伙伴！下面是我整理的合作名言警句摘抄大全，希望对你有所帮助！ 　　1、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 　　2、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。风大就凉，人多就强。 　　3、团结则存，分裂则亡。 　　4、人是要有帮忙。荷花虽好，也要绿叶扶持。 　　5、单个人是软弱无力，就像漂流鲁滨逊一样，只有同别人在一齐，他才能完成许多事业。 　　6、个人之于社会等于身体细胞，要一个人身体健全，不用说务必每个细胞都健全。 　　7、天时不如地利，地利不如人和。 　　8、一堆沙子是松散，但是它和水泥石子水混合后，比花岗岩还坚韧。 　　9、若不团结，任何力量都是弱小。 　　10、一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 　　11、凝聚产生力量；团结诞生期望。 　　12、稻多打出米来，人多讲出理来。 　　13、单个人是软弱无力，就像漂流鲁滨孙一样，只有同别人在一齐，他才能完成许多事业。 　　14、唯宽可以容人，唯厚可以载物。 　　15、熬但是艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想愉悦。 　　16、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时候才能最有力量。 　　17、不怕巨浪高，只怕桨不齐。 　　18、团结一致，同心同德，任何强大敌人，任何困难环境，都会向咱们投降。 　　19、独脚难行，孤掌难鸣。 　　20、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。 　　21、爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。 　　22、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 　　23、不怕虎生两翼，就怕人起二心。 　　24、不管发奋目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量。合群永远是一切善良思想人最高需要。 　　25、咱们知道个人是微弱，但是咱们也知道整体就是力量。 　　26、咱们事业是正义，咱们团结是坚强。 　　27、只有美交流，才能使社会团结，正因它关联到一切人都共同拥有东西。 　　28、单丝不成线，独木不成林。 　　29、百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。 　　30、用众人之力，则无不胜也。 　　31、人巨大力量就在这里——觉得自己是在友好集体里面。 　　32、聪明人与朋友同行，步调总是齐一。 　　33、精彩盛会，共赢1+1！ 　　34、一个人像一块砖砌在大礼堂墙里，是谁也动不得；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开。 　　35、别人因你而温暖，你也会因别人而享受阳光。 　　36、鱼不能离水，雁不能离群。 　　37、掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争中心环节。 　　38、成功在于合作合作共赢天下！ 　　39、柴多火焰高，人多办法好。 　　40、创造人是自然界，启迪和教育人却是社会。 　　41、雁怕离群，人怕掉队。 　　42、一堆沙子是松散，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 　　43、劳动者组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者团结一致，是取得最后胜利保证。 　　44、只有美交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有东西。 　　45、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自我和群众事业融合在一齐时候才能最有力量。 　　46、集体是力量源泉，众人是智慧摇篮。 　　47、只要人手多，石磨挪过河。 　　48、谁若与群众脱离，谁命运就要悲哀。 　　49、团结一致，同心同德，任何强大敌人，任何困难环境，都会向我们投降。 　　50、不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。 　　51、万人操弓，共射一招，招无不中。 　　52、一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 　　53、在许多问题上我说法跟前人大不相同，但是我知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路人。 　　54、二人同心，其力断金。 　　55、人不能孤独地生活，他需要社会。 　　56、人们在一齐能够做出单独一个人所不能做出事业；智慧+双手+力量结合在一齐，几乎是万能。 　　57、正如树枝和树干连接在一齐那样，脱离树干树枝很快就会枯死。 　　58、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。 　　59、两个聪明人在一齐商量，就会生出更好主张；黄和红两种颜色混和，就会变出另一种色彩。 　　60、柴多火旺，水涨船高。 　　61、轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。 　　62、天才并不是自生自长在深林荒野里怪物，是由能够使天才生长民众产生长育出来，因此没有这种民众，就没有天才。 　　63、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。 　　64、要永远觉得祖国土地是稳固地在你脚下，要与群众一齐生活，要记住，是群众教育了你。哪一天你若和群众脱离，那便是末路开始。 　　65、金银财宝不算真富，团结和睦才是愉悦。 　　66、谁若与集体脱离，谁命运就要悲哀。 　　67、团结可贵，在敌人面前才会深知。 　　68、篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。 　　69、合作共赢，众所周知，合作不仅是一种积极向上心态，更是一种智慧。 　　70、土帮土成墙，人帮人成城。 　　71、修剪树木，生长得又直又高；齐心人们，团结得又牢又固。 　　72、人民是土壤，它内含一切事物发展所必需性命汁液；而个人则是土壤上花朵与果实。 　　73、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 　　74、火车跑得快，全靠车头带。 　　75、众人一条心，黄土变成金。 　　76、谁要是蔑视周围人，谁就永远不会是伟大人。 　　77、人心齐，泰山移。 　　78、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚团结。 　　79、船载千斤，掌舵一人。 　　80、众人拾柴火焰高，团结力量自然能堆积起更高山火。 　　81、一切使人团结是善与美，一切使人分裂是恶与丑。 　　82、孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不可摧。 　　83、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级优秀人物前进，胜利也就有了保证。 　　84、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 　　85、事成于和睦，力生于团结。 　　86、民齐者强。 　　87、上下同欲者胜。能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 　　88、三人省力，四人更简单，众人团结紧，百事能成功。 　　89、智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。 　　90、为了到达伟大目标和团结，为此所必需千百万大军应当时刻牢记主要东西，不因那些无谓吹毛求疵而迷失方向。 　　91、天上星多黑夜明，地上树多成森林。 　　92、凝聚产生力量，团结诞生希望。 　　93、一致是强有力，而纷争易于被征服。 　　94、箭装满袋大象踩不断，团结起来力量胜过大象。 　　95、团结加智慧，弱者胜强者。 　　96、一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围人沟通、协作，他就不会在成功路上走很远，更无法实现自己理想与目标。 　　97、两个协调力量，能够分十个人力量。 　　98、兄弟姐妹间不和，就是敌人进攻机会。 　　99、携手共进，合作共赢！ 　　100、共同事业，共同斗争，可以使人们产生忍受一切力量。 　　101、莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。 　　102、同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢”“促进兄弟合作，共享发展新机遇！ 　　103、为了进行斗争，咱们务必把咱们一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。 　　104、不但要团结和自我意见相同人，而且要善于团结那些和自我意见不一样人，还要善于团结那些反对自我并且已被实践证明是犯了错误人。 　　105、人们在一齐能够做出单独一个人所不能做出事业；智慧双手力量结合在一齐，几乎是万能。 　　106、个人离开社会不可能得到愉悦，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。 　　107、一个人智慧不够用，两个人智慧用不完。 　　108、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。 　　109、个人如果但靠自我，如果置身于群众关联之外，置身于任何团结民众伟大思想范围之外，就会变成怠惰保守与生活发展相敌对人。 　　110、任何一种不为群众利益打算行为，都是自杀行为，它对社会有害。 　　111、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能。 　　112、一人难挑千斤担，众人能移万座山。 　　113、孤雁难飞，孤掌难鸣。 　　114、唯宽能够容人，唯厚能够载物。 　　115、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须生命汁液；而个人则是这土壤上花朵与果实。 　　116、村子团结力量大，家庭团结幸福多。 　　117、一箭易断，十箭难折。 　　118、五人团结一只虎，十人团结1条龙，百人团结像泰山。 　　119、不管一个人多么有才能，但是群众常常比他更聪明和更有力。 　　120、个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。 　　121、星多天空亮，人多智慧广。 　　122、我不应把我作品全归功于自我智慧，还应归功于我以外向我带给素材成千成万事情和人物。 　　123、年年商机无限，岁岁精彩有约！ 　　124、聪明人与兄弟姐妹同行，步调总是齐一。 　　125、共同事业，共同斗争，能够使人们产生忍受一切力量。 　　126、不怕不翻身，只怕不齐心。 　　127、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。 　　128、滴水不成海，独木难成林。 　　129、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。 　　130、凡是经过考验兄弟姐妹，就就应把他们紧紧地团结在你周围。 　　131、谁若认为自我是圣人，是埋没了天才，谁若与群众脱离，谁命运就要悲哀。群众什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 　　132、刀鞘保护刀锋利，它自我则满足于它迟钝。 　　133、一朵鲜花打扮不出美丽春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 　　134、合作发展，共创未来！ 　　135、众人种树树成林，大家栽花花才香。 　　136、感知责任、优质回报、合作共赢！ 　　137、莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。 　　138、戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是持续团结重要条件。 　　139、当好东道主，热情迎嘉宾！

大堂服务员工作总结 　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是我为大家收集的大堂服务员工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 大堂服务员工作总结1 　　回首这一年来，我始终坚持着"道虽通不行不至，事虽小不为不成"的人生信条，在工作中紧跟支行领导班子的步伐，围绕支行工作重点，出色的完成了各项工作任务，用智慧和汗水，用行动和效果体现出了爱岗敬业，无私奉献的精神。下面我从三方面对自己20xx年工作进行总结： 　　一、端正思想，迎难而上，时刻保持高效工作状态 　　我在工作中始终树立客户第一的思想，把客户的事情当成自己的事来办，急客户之所急，想客户之所想，要求自己对待工作必须有强烈的事业心和责任心，任劳任怨，积极工作，从不挑三拣四，避重就轻，对待每一项工作都尽心尽力，按时保质的完成，在日常工作中，始终坚持对自己高标准，严要求，顾全大局，不计得失，为了完成各项工作任务，不惜牺牲业余时间，利用一切时间和机会为客户服务，与客户交朋友，做客户愿意交往的朋友，通过自己不懈的努力，在20xx年的工作中，为自己交了一份满意的答卷。 　　二、身体力行，狠抓落实，力求圆满出色完成任务 　　在工作方法上，我始终做到“三勤”，即勤动腿、勤动手、勤动脑，以赢得客户对我行业务的支持。在实际工作中能够做一个有心人，在一次走亲访友时，我无意从六叔口中得知我们邻村最近将有一笔分地款，事后通过六叔介绍，自己又几次登门拜访，向客户宣传我行的服务优势和产品优势，最终说服客户计划将__万的分地款存入我行，我知道这还不是最终的成功，在客户拿到转帐支票的时候，我又主动协助客户搜集村民身份证号码，核实确认客户分款额，等到__份存单分发到每户村民手中时，我才在心中深深地舒了口气。 　　在服务客户的过程中，我用心细致，把兄妹情、朋友意注入工作中，使简单枯燥的服务工作变得丰富而多采，真正体现了客户第一的观念。在与客户打交道的过程中，真正做到以诚相待，把客户的利益视为自己的利益，了解客户的动向，知晓客户的所思所欲，为每位客户量身推荐我行的各种金融产品。 　　三、努力学习，不断进取，全面提高自身业务素质 　　作为一名前台工作人员，有时自己在服务中还不够耐心细致，需要掌握的知识还很多，在以后的工作中我会自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，进一步提高自己的理论水平和业务能力，特别是理财业务知识，全面提高综合业务知识水平。克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作的主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己，决不能因为取得一点小成绩而沾沾自喜，骄傲自大，而要保持清醒的头脑，与时俱进，创造出更大的辉煌。同时继续提高自身政治修养，强化为客户服务的宗旨意识，努力使自己成为一名更合格的__银行人。 　　有一种事业，需要青春和理想去追求，有一种追求需要付出艰辛的劳动力和心血汗水，我愿我所从事的金融事业永远年轻和壮丽，兴旺和发达。 大堂服务员工作总结2 　　结合自己一年多来的大堂工作，在这年关之际，向行领导作一次工作汇报。这次工作的总结汇报，能使领导更好地了解我们在思想政治工作上的表现情况，以便及时指出我们工作中的问题，及时改正，不断进步；下面是我在20xx年的工作情况，总结汇报如下： 　　一、年度主要工作情况 　　今年我在__支行担任大堂经理一职，随着商业银行的市场化，服务也越来越受到重视，而大堂这个工作是客户接触我行优质服务的开端，是客户对我行的第一印象，因此我行对我们的要求也格外严格；大堂经理是连接客户、高柜柜员、客户经理的纽带。我们不仅是工作人员，同时也是客户的代言人。在客户迷茫时，我们为其指明方向；在客户遇到困难时，我们施予援手；当客户不解时，我们耐心解释；我们要随时随地，急客户所急，想客户所想，以完美无缺的服务去赢得每一位客户。要让每一位客户感受到我们的微笑，感受到我们的热情，感受到我们的专业，感受到宾至如归的感觉。 　　我们支行地处居民生活社区，也是有名的夜生活饮食区，正因为这些，给我行带来了一系列的问题。平时在每天来办理业务的客户中老龄客户居多，也时有大批零钞业务，从而增加了柜面的压力；为了解决这些问题，我们准备了几套方案同时进行，针对老龄客户偏多，存折业务较多的问题，我们在平时就安排大厅人员的布控，及时带客户到自助设备上去登折，帮他们查帐，带有卡客户到自助设备办理，进行客户分流，从而减轻柜面压力。每当客流量较大时，我就会大声询问：“__客户请到__号柜台办理业务”，分流客户任务，以免一些客户中途离开的空号占据时间，保持营业厅内良好的工作秩序。 　　因为只有良好的营业秩序，我们才能成功地寻找到我们的目标客户，营销我们的理财产品，引荐给我们的客户经理，实现服务与营销一体化。在零钞业务问题上，我们发出公告，实行专柜专时专办，也就是专门时间专门柜台专门办理，大大地减轻了大厅压力；我行在这里已经有多年，设备也经常出现故障，经常有客户提意见，为了解决这一问题，我们每天定点检查维护机器，及早发现，及早处理，把设备陈旧所带来的不便降到最低。 　　二、具体工作情况 　　20xx年我围绕岗位职责主要开展了以下工作： 　　1、分流、引导客户。根据客户的需求，引导客户到相关的业务区域办理业务，向客户推荐使用自助设备办理业务，指导客户了解和使用各种电子机具和电子服务渠道，并鼓励客户逐渐以电子银行服务渠道作为进行日常的非现金类交易操作的主要渠道，节省客户在银行等待及填写表格的`时间，更可以足不出户轻松办理业务。 　　2、为客户提供基本的咨询服务，解决客户遇到的业务问题。并根据客户需求，主动推荐各种新型、高回报的理财产品和分行新一期的特色优惠服务。 　　3、识别优质客户。根据分层次服务的原则，给予其特别关注和优先服务，依据客户的及资金闲置情况，向客户经理推荐有潜力的优质客户。 　　4、遵守大堂经理服务标准。及时、耐心、高效地处理客户意见、批评和误会，保障网点现场及时、高质和高效率的服务，提高客户满意度。 　　三、工作中存在的问题 　　在过去的一年中，我在大堂经理这个岗位上学习到了许多与客户交流的经验和一些营销的技巧，但也存在许多的不足之处。在今年的第三季度神秘人检查中，我行得分倒数第三，给分、支行抹了黑。之后我们痛定思痛，分析了失分的原因，主要是外部环境，和一些细节上出现了问题，针对这些问题，我们在平时积极培训，通过我们的努力，终于在第四季度受到了分行行为规范小组的通报表扬。我相信，只有踏踏实实，默默无闻的耕耘，才能结出丰硕的果实。明年我行又面临着搬迁的工作。建议分行在此位置还应保留自助设备服务区，从而来避免客户的流失。 　　在新的一年里，我要努力学习服务技巧和专业知识，提高自身业务水平，以新的面貌，为客户提供更好更优质的服务。 大堂服务员工作总结3 　　在这段时间，我在__公司前厅从事服务工作，在这20xx年里，我见到了各色各样的人，增长了自己的见识，开阔了自己的视野，同时我明白了服务在工作中是多么重要，我认真的把工作做好熟练掌握了工作业务，在很多方面都得到了提高。 　　这20xx年里，我的工作总结如下： 　　一、业务水平的提高 　　前厅的服务工作是一个很需要用心的工作，通过领导和同事循环渐进的培训和指点，自己的业务水平得到了很好的提高。前厅是客人对会馆印象好不好的发生地，所以保持前厅环境整洁有序是我的工作之一。同时，一直保持咖啡区，多功能区，茶艺区等营业区整洁，整齐，舒适也是重中之重。此外，客人点完餐，快速下单给吧台。对会馆里的商品感兴趣的客人，给他详细介绍，客人如果想买，配合前台，让客人及时结账。了解茶文化，能给客人泡出好茶，让客人品出茶的精华，让客人品茶舒心放心。 　　二、努力提高服务质量 　　服务质量和会馆发展成正比的关系。会馆的服务工作和前厅的服务工作有极大关系，为了提高会馆的服务质量，会馆领导们对会馆的服务质量进行全面监督检查，并结合自身实际制定了卫生检查标准，给员工引进新的服务理念，制定了服务用语标准。我的服务意识很快的得到提高，服务水平也逐渐加强和巩固。前厅服务工作根据这些标准及时发现问题，及时服务好客人，给客人一种宾至如归的感觉。会馆的会员及客人也给予会馆的服务工作给了极好的评价。 　　提高服务质量也是在提高会馆影响力和知名度。会馆的全体同事和我努力学习、钻研业务、规范服务，提高会馆服务质量，充分满足会员及客人的一切消费要求。 　　三、明年的工作展望 　　20xx年是新的一年，我将以积极进取的心态与会馆的同仁，一起努力提高会馆商品的销售业绩。 　　树立强烈的服务意识，全心全意地做好服务工作；加强与客人的沟通，从沟通中了解客人的需求和满意度。一名优秀的服务员不仅要掌握基本的服务常识，更要善于察言观色，了解客人及会员的需求及消费心理。总之，只作为一名优秀的服务员还是远远不够的。我们前厅服务员的目标是成为优秀的服务员。 大堂服务员工作总结4 　　20__年转眼间已经过去了，新的一年已经开始。作为__的一名__前台服务员，我现将我的工作总结及心得呈现如下。希望各位予在指导建议。我来__工作已有_年了，工作中学会了很多东西，更学会了用自己的头脑来开扩自己语言的不足。还有就是懂得了，作为一名服务员，要想提高自己的销售能力，就得比别人多努力。以下就是我在工作中学到的。 　　一、急客人之所急，想客人之所想 　　前台服务人员每天都会接触到不同类型的客人，针对不同类型的客人我们应提供不同的服务，其服务宗旨是不变的“把宾客当作我们的上帝”。服务准则“让客人方便是服务的最高准则，客人的需求是服务最高命令，永不说 NO 。对__的常客，我们提供礼貌细微的服务，首先要了解客人的习惯，比如客人一般在几点退房，我们可以提前把帐务整理好，等客人来时直接退房即可，这样一来，即能为客人节省时间，又能让客人感觉到在我们__颇受重视，相信下次客人来济南时依然会选择我们名雅。 　　二、对顾客笑脸相迎 　　客人走进__后，看到我们热情的笑脸，才会有亲切感，才能体味到宾至如归的感觉。即使在结帐服务工作中遇到一些不愉快的事情，如果我们仍以笑脸相迎，相信再无理的客人也没有道理发脾气，所谓“相逢一笑，百事消”嘛！。 　　三、不要对客人做出没有把握的许诺 　　当客人的需求需由其他部门或个人的协助下完成时，就应该咨询清楚后再作决定，因为客人想得到是准确的答复。但无论如何这并不意味着可以不想尽一切办法为客人解决问题，关键是让客人明白他的问题不是你可以马上独立解决的，而你确实在尽力帮助他。许多客人在前台要求多开发票，我们就委绝婉拒，并建议客人可以在其他经营点消费，计入房费项目，这样既能为__增益，又能满足客人的需求，但绝不可为附和客人而违背原则。 　　四、考虑如何弥补同事及部门工作的失误，保证客人及时结帐，令客人满意 　　前台收银处是客人离店前接触的最后一个部门，所以通常会在结帐时向我们投诉__的种种服务，而这些问题并非由收银人员引起，这时，最忌推诿或指责造成困难的部门或个人，“事不关已，高高挂起”最不可取的，它不但不能弥补过失，反而让客人怀疑整个__的管理，从而加深客人的不信任程度。所以，应沉着冷静发挥中介功能，由收银向其他个人或部门讲明情况，请求帮助。在问题解决之后，应再次征求客人意见，这时客人往往被你的热情帮助感化，从而改变最初的不良印象，甚至会建立亲密和相互信任的客我关系。 　　五、不断学习，不断提高自己的道德修养，不断提高自己的服务技巧 　　“剑虽利，不砺不断”、“勤学后方知不足”。只有学习才能不断磨砺一个人的品行，提高道德修养，提高服务技巧。让我们迈着矫健的步伐，不断的向前走，才能走我们的一片可以展翅高飞的天空！名雅的兄弟姐妹们，为了我们的明天而努力吧！ 大堂服务员工作总结5 　　根据总行制定的《交通银行行员考核规定》的有关精神，结合自己一年多来的大堂工作，在这年关之际，向行领导作一次工作汇报。这次工作的总结汇报，能使领导更好地了解我们在思想政治工作上的表现情况，以便及时指出我们工作中的问题，及时改正，不断进步；下面是我在20xx年年的工作情况，汇报如下： 　　一、年度主要工作情况 　　今年我在__支行担任大堂经理一职，随着商业银行的市场化，服务也越来越受到重视，而大堂这个工作是客户接触我行优质服务的开端，是客户对我行的第一印象，因此我行对我们的要求也格外严格；大堂经理是连接客户、高柜柜员、客户经理、沃德经理的纽带。我们不仅是工作人员，同时也是客户的代言人。在客户迷茫时，我们为其指明方向；在客户遇到困难时，我们施予援手；当客户不解时，我们耐心解释；我们要随时随地，急客户所急，想客户所想，以完美无缺的服务去赢得每一位客户。要让每一位客户感受到我们的微笑，感受到我们的热情，感受到我们的专业，感受到宾至如归的感觉。我们__支行地处居民生活社区，也是有名的夜生活饮食区，正因为这些，给我行带来了一系列的问题。平时在每天来办理业务的客户中老龄客户居多，也时有大批零钞业务，从而增加了柜面的压力；为了解决这些问题，我们准备了几套方案同时进行，针对老龄客户偏多，存折业务较多的问题，我们在平时就安排大厅人员的布控，及时带客户到自助设备上去登折，帮他们查帐，带有卡客户到自助设备办理，进行客户分流，从而减轻柜面压力。每当客流量较大时，我就会大声询问：“__客户请到_号柜台办理业务”，分流客户任务，以免一些客户中途离开的空号占据时间，保持营业厅内良好的工作秩序。因为只有良好的营业秩序，我们才能成功地寻找到我们的目标客户，营销我们的理财产品，引荐给我们的客户经理，实现服务与营销一体化。在零钞业务问题上，我们发出公告，实行专柜专时专办，也就是专门时间专门柜台专门办理，大大地减轻了大厅压力；我行在这里已经有多年，设备也经常出现故障，经常有客户提意见，为了解决这一问题，我们每天定点检查维护机器，及早发现，及早处理，把设备陈旧所带来的不便降到最低。 　　作为大堂经理，我们不仅仅是要熟悉本行的业务和产品，更应该走出去，知己知彼，方能百战百胜。在我们的客户中就有很多类似的情况，记得今年元月份的一天，整个营业厅内挤满了人，来咨询理财产品、转定期、取工资的人络绎不绝，我也忙的不可开交。这时保安师傅带来了咨询理财产品的客户，我简单地向他介绍了新股随心打及得__系列，可客户没兴趣，说__银行的理财产品好，我们把钱转到__银行去，于是就去排队了。当时我被几位客户围着，也没时间跟这两位客户继续攀谈，但我心里一直在想，“__银行有什么产品吸引他们呢？”我快速处理完身上的业务，走到刚才那两位客户身边说“您能给我介绍一下__银行的产品吗？”他们送给我一份__保险宣传单。我一看连忙解释说：“其实您要买的这种产品我们也有，而且__保险是从我行分离出的，我行和__保险公司的联系紧密，已有多年合作。而且我们这里还有其它保险公司产品，如__、__等等，我可以给您比较一下，让您有更多的选择。”然后我给客户介绍了一下产品。最后，经过我们的努力，客户选择了__保险公司。此事也给我提了个醒，只有深入了解这个行业和竞争对手的情况，才能更好的去做好营销。而在向客户推荐产品时，一定要注意防范风险，问客户是准备长线投资，还是短线投资，再针对其情况介绍对应产品，从而防范售问题。 　　作为大堂服务人员，除了要对银行的金融产品、业务知识熟悉外，更要加强自身职业道德修养，爱行敬业。在工作中，自觉维护国家、交行、客户的利益，遵守社会公德和职业道德。平时在工作中，大堂经理的一言一行通常会第一时间受到客户的关注，因此要求其综合素质必须相当高。在服务礼仪上也要做到热情、大方，主动、规范。而且还要处事机智，能及时处理一些突发事件，同时还应有一些紧急救生知识。就在今年夏天，有一位七十多岁的法院退休老干部到我行来取工资，没坐几分钟，突然站起来，就倒下去了；把我们行长和客户都吓坏了，我和保安师傅连忙跑过去，一看老人非常虚弱，老人说让他躺一会，我和保安师傅也不敢随便乱动，行长马上拨了120，没等120到，客户情况稍好了些，我们连忙扶他坐起来，并及时通知其家人，避免了一场事故的发生。 　　作为大堂服务人员，我们还应具备良好的协调能力，而我们__支行由于没有客户经理和大堂迎宾员，怎么调动好三方人员和保安师傅的工作，发挥他们的作用，便是我们平时需要注意的，平时要注意协调柜员和大厅工作人员，提高凝聚力，发挥团队精神。而对待那些驻点人员，首先我们不能把他们当外人看待，要把他们看成我们的一员，尽量推荐一些好的客户给他们，平时尊重并关心他们，给他们创造一个好的工作平台，实现双赢。 　　优质的服务不能仅仅停留在环境美“三声服务”行为规范等方面，应该是一种主动意识，一种负责态度，一种良好的工作心态。更需要柜员问，要形成环节整体互动，默契配合。只有秩序好、流程好、整体好才能做到。为了更好的提高自己的服务水平，和业务水平，我在今年参加了保险从业资格证考试、基金从业资格证考试以及分行组织的多次服务规范学习和演练，并顺利通过。在今后的工作中，我更要不断地提高工作质量和服务艺术，更好地为客户提供优质服务。 　　二、工作中存在的问题 　　在过去的一年中，我在大堂经理这个岗位上学习到了许多与客户交流的经验和一些营销的技巧，但也存在许多的不足之处。在今年的第三季度神秘人检查中，我行得分倒数第三，给分、支行抹了黑。之后我们痛定思痛，分析了失分的原因，主要是外部环境，和一些细节上出现了问题，针对这些问题，我们在平时积极培训，通过我们的努力，终于在第四季度受到了分行行为规范小组的通报表扬。我相信，只有踏踏实实，默默无闻的耕耘，才能结出丰硕的果实。明年我行又面临着搬迁的工作。建议分行在此位置还应保留自助设备服务区，从而来避免客户的流失。 　　在新的一年里，我要努力学习服务技巧和专业知识，提高自身业务水平，以新的面貌，为客户提供更好更优质的服务。 ;

　　走出钢筋水泥的森林，走进色彩斑斓的大自然，每一个热爱生活的人也必定热爱充满勃勃生机的色彩。想要和这美好的世界融为一体吗？　　众所周知，卡其、深棕、军绿，这就是传统户外的色彩，不过目前的国内外户外服装品牌早就打破陈规，致力于突破这样的传统色彩的束缚，越来越多样的色彩进入到户外服装领域，而对于色彩的搭配和运用也开始多样化和大胆起来，使我们的户外之路如彩虹般绚烂多姿。不过，面对着货架上越来越丰富的色彩，如何穿出自己的风格和特色开始成为选择户外服装的一种挑战。此时，你需要一些户外服装色彩管理的知识，好让你的户外经历更出色。 　　功能美学使得户外也能穿时装 　　人对色彩的敏感度远远超过对形的敏感度，因此色彩在服装设计中的地位是至关重要的。而人们对色彩的需求也恰恰折射出人们内心的价值。同时，虽然人们对色彩的反映是强烈的，但并非对色彩的感受都所见略同。因此在服装设计中对于色彩的选择与搭配要充分考虑到不同对象的年龄、性格、修养、兴趣与气质等相关因素，还要考虑到在不同的社会、政治、经济、文化、艺术、风俗和传统生活习惯的影响下人们对色彩的不同情感反映。 　　而在户外的服装设计中，除了要考虑户外服装的功能性需求之外，其色彩的搭配组合的形式直接关系到户外服装整体风格的塑造。设计师可以采用一组纯度较高的对比色组合来表达热情奔放的热带风情；也可通过一组彩度较低的同类色组合体现服装典雅质朴的格调。 　　户外品牌phenix（菲尼克斯）2012春夏产品就用自己的产品诠释了户外服装色彩设计的独到之处：男士系列选用了全世界14座最高山峰的等高线以及登山器具、绳索作为主要设计元素，而女士系列则运用了尼泊尔春天节日的标志popy花来增添春天的气氛，服装下摆、拉链和纽扣等细节处运用喜马拉雅传说中的雪人（YETI）造型、菊石动物、蓑羽鹤、虎耳草、高原植物Bluepoppy、纪念品勋章等设计元素作为点缀。整体设计元素概念统一、不失新意，使户外爱好者在享受户外运动的同时，也能感受到品牌所带来的概念创意。其色彩搭配师冈部文彦在接受媒体采访时透露自己所崇尚的功能美学概念时这样表述：我们将以上元素巧妙应用于各款功能性服装中，充分演绎了“功能性+时尚性+泛用性”的outdoor comfort styling，并对机能美学进行了完美诠释。机能美学是功能性与时尚性的平衡，是顶尖功能材料与时尚设计的完美融合，它反映出时下年轻人在户外运动中对时尚的把握与追求。 　　四季色彩理论你属于哪一型？ 　　说起来色彩那么多，如何挑选合适自己的呢？你不妨参照一下“四季色彩理论”。 　　“四季色彩理论”的重要内容就是把生活中的常用色按照基调的不同，进行冷暖划分和明度、纯度划分，进而形成四大组和谐关系的色彩群。由于每一组色群的颜色刚好与大自然的四季的色彩特征相吻合，因此，就把这四组色群分别命名为“春季型、夏季型、秋季型、冬季型”。其中春、秋两个季型为暖色调；夏、冬两个季型为冷色调。 　　自我诊断色彩季型 　　A、春季型 　　肤色特征：浅象牙色，暖米色，细腻而有透明感 　　眼睛特征：象玻璃球一样奕奕发光，眼珠为亮茶色，黄玉色，眼白感觉有湖蓝色。 　　发色特征：明亮如绢的茶色，柔和的棕黄色、栗色。发质柔软。 　　春季型人的色彩搭配原则—— 　　春季型人选择最适合自己颜色的要点是：颜色不能太旧，太暗。春季型人的服饰基调属于暖色系中的明亮色调，在色彩搭配上应遵循鲜明、对比的突出自己的俏丽。春季型人使用范围最广的颜色是黄色，选择红色时，以橙红、桔红为主。 　　特别提示： 　　对春季型人来说，黑色是最不适合的颜色，过深过重的颜色会与春季型人白色的肌肤、飘逸的黄发出现不和谐音，会使春季型人看上去显得暗淡。春季型人的特点是明亮、鲜艳。属于春季型的人用明亮、鲜艳的颜色打扮自己，会比实际年龄显得年轻。 　　B、夏季型 　　肤色特征：粉白，乳白色皮肤，带蓝色调的褐色皮肤，小麦色皮肤。 　　眼睛特征： 　　目光柔和，整体感觉温柔，眼珠呈焦茶色，深棕色。 　　发色特征：轻柔的黑色、灰黑色，柔和的棕色或深棕色。 　　夏季型人的色彩搭配原则—— 　　夏季型人拥有健康的肤色，水粉色的红晕，浅玫瑰色的嘴唇，柔软的黑发，给人以非常柔和优雅的整体印象。夏季型人适合以蓝色为底调的柔和淡雅的颜色，这样才能衬托出她们温柔、恬静的个性。夏季型人适合穿深浅不同的各种粉色、蓝色和紫色，以及有朦胧感的色调，在色彩搭配上，最好避免反差大的色调，适合在同一色相里进行浓淡搭配。 　　特别提示： 　　夏季型人选择适合自己的颜色的要点是：颜色一定要柔和、淡雅。夏季型人不适合穿黑色，过深的颜色会破坏夏季型人的柔美，可用一些浅淡的灰蓝色、蓝灰色、紫色来代替黑色。夏季型人穿灰色会非常高雅，但注意选择浅至中度的灰，注意夏季型人不太适合藏蓝色。 　　C、秋季型 　　肤色特征：瓷器般的象牙色皮肤，深桔色、暗驼色或黄橙色。 　　眼睛特征：深棕色、焦茶色、眼白为象牙色或略带绿的白色。 　　发色特征：褐色、棕色或者铜色、巧克力色。 　　秋季型人的色彩搭配原则—— 　　秋季型人是四季色中最成熟而华贵的代表，最适合的颜色是金色，苔绿色，橙色等深而华丽的颜色。选择红色时，一定要选择砖红色和与暗桔红相近的颜色。秋季型人的服饰基调是暖色系中的沉稳色调。浓郁而华丽的颜色可衬托出秋季型人成熟高贵的气质，越浑厚的颜色也越能衬托秋季型人陶瓷般的皮肤。 　　特别提示： 　　秋季型人选择适合自己的颜色的要点是：颜色要温暖，浓郁。秋季型人穿黑色会显得皮肤发黄，可用深棕色来代替。 　　D、冬季型 　　肤色特征：青白或略带橄榄色，带青色的黄褐色。冷调的看不到红晕的肤色。 　　眼睛特征：眼睛黑白分明，目光锐利，眼珠为深黑色，焦茶色。 　　发色特征：乌黑发亮，黑褐色，银灰、深酒红。