119消防宣传日文案句子发朋友圈

消防日于1992年发起，每年的11月9日被定为全国的“消防日”。把消防报警电话号码定为“119”的原因：（1）70年代国际电报电话咨询委员会根据国际标准化管理的要求，建议世界各国消防报警电话采用“119”号码；（2）为了避免消防电话用“0”号开头与其他通讯服务相互影响；（3）火灾、危险化学品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生产事故、空难、爆炸及恐怖事件和群众遇险事件等事件具有突发特点，为保证通讯畅通无阻，应将其并入“11”号开头的特别服务中去；（4）“119”号码便于记忆，发生火灾时，想到“要、要、救”，以便联想到“119”拨消防报警电话。

　　消防安全宣传日是每年的11月9日。1992年，公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕。 　　我国过去的火警电话是“09”，因为在20世纪70年代以前，我国特别通讯是“0”号。20世纪70年代后期，我国通讯服务号码由“0”改为“11”，根据标准化管理的要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语“要要救”的谐音。因为每年“119”是我国的消防宣传日，实际上这一天已成为我国的消防节。

01 消防宣传日是每年的11月9日 119宣传日即消防宣传日，是每年的11月9日。"119消防宣传日"是指：集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动，以提高全民消防安全意识，推动消防工作社会化的进程。 全国消防安全宣传教育日，世界各国的火警号码都不一样，每个国家都选取了让人们最容易记住的数字来组成火警号码。我国为什么选用“119”作为火警号码？原来，“1”在古时候念作“幺”（yāo），它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。 11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。 拨打火警电话“119”时，一定要沉着冷静，关键是要把情况用尽量简练的语言表达清楚。报警时要注意以下事项 1.要记清火警电话—“119”。 2.电话接通以后，要准确报出失火的地址（路名、弄堂名、门牌号）、什么东西着火、火势大小、有没有人被困、有没有发生爆炸或毒气泄漏以及着火的范围等。在说不清楚具体地址时，要说出地理位置、周围明显建筑物或道路标志。 3.将自己的姓名、电话或手机号码告诉对方，以便联系。注意听清接警中心提出的问题，以便正确回答。 4.打完电话后，立即派人到交叉路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场。 5.如果火情发生了新的变化，要立即告知公安消防队，以便他们及时调整力量部署。 温情提醒：拨打“119”火警电话与公安消防队出警灭火都是免费的。

　　1、每年的11月9日，是我国的“119”消防宣传活动日。通俗地说，就是我国的“消防节”和“消防日”。1992年，国家公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。 　　2、开展这一活动的目的，一是因为冬季是火灾多发季节，11月份进入冬季，天气比较干燥，是火灾的高发期，在这个季节里，需要特别提醒市民和社会各个单位要做好火灾的防控工作，为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕。 　　3、二是因为我们国家火警电话是119，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，选择这样一个消防日很容易被人们接受，与我国的火灾报警电话“119”相符合。连续17年举办“119”消防宣传日的经验告诉我们，我们需要这样的节日来开展消防宣传活动。这对于唤起全社会认清火灾危害，重视支持和参与消防工作，减少火灾事故的发生具有重要的现实意义。消防日之所以会定在11月9号，是跟我们国家火警电话保持一致，所以就用11月9号作为我国的消防宣传日。

11月9日。

这个是每年的11月9日。

我国的“119"消防宣传活动日是每年的11月9日啊，很好记的

　　为了确保活动顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我帮大家整理的消防119宣传活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　消防119宣传活动方案1 　　 一、组织领导及活动时间 　　1、此次“119”消防日宣传活动成立领导组 　　2、时间为一周。自11月7日开始至11月13日结束，紧紧围绕“全民消防、生命至上”的活动主题，以11月9日当天为重点，集中开展各种活动，以产生广泛社会影响。 　　 二、活动内容 　　1、落实消防器材，开展安全隐患排查。学校要对微机室、实验室、会议室等重要场所的灭火设备、疏散指示标志等进行一次全面检查维修，及时消除隐患。学校要指派专人对全校线路进行一次全面检修，防止火灾发生。学校要加强对易燃品、易燃源的管理。要制定管理制度，指派专人管理。 　　2、学习消防常识，开展“五个一”活动。学校要结合实际，采用多种形式广泛开展消防安全教育。宣传周期间，学校要集中时间开展“悬挂一条消防横幅，进行一次国旗下的讲话，进行一堂消防安全教育课，举办一次消防黑板报，开展一次消防应急疏散演练”的五个一活动，确保每个学生及学生家庭受到消防教育。同时，加强对学生进行防煤气中毒和交通安全教育，张贴消防活动标语。 　　3、开展清剿身边火灾隐患活动。学校要行动起来，组织学生及学生家长关注、参与消防安全工作。 　　 三、具体要求 　　1、加强领导，精心组织。学校要切实提高对做好此项工作的重要性的认识，加强对此项活动的领导，成立领导小组，组织精干力量，认真搞好这次活动。 　　2、周密部署，抓好落实。要根据实际情况，抽专人负责，确定内容，明确责任，确保活动顺利开展。 　　3、认真总结，及时上报。要在活动结束时认真搞好总结，并于11月17日前将活动总结报送中心学校办公室，同时报送有关活动照片等相关资料。 　　消防119宣传活动方案2 　　以“119消防宣传日”及校园安全教育工作的要求为契机，宛二幼儿园将组织开展“119”消防日——“人人参与消防、共享平安生活”为主题的教育活动，为有序开展活动，特制定如下方案： 　　 一、组织领导 　　组长：xxx 　　组员：xxx、xxx 　　 二、活动主题： 　　“人人参与消防、共享平安生活” 　　 三、活动内容： 　　1、营造宣传气氛 　　“出一期消防安全专栏”、利用晨会宣传“消防安全我知道”，丰富消防宣传形式和内容，开展有针对性、知识性和趣味性的安全宣传教育。 　　2、开展消防演练活动 　　由幼儿园安全小组成员“开展一次消防安全检查”、“开展一次全园师生参加的消防逃生自救演习”。 　　 四、活动要求： 　　1、明确职责 　　为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长;安全员、保健老师 　　为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全文明校园”创建的重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。 　　2、查改到位 　　在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。 　　3、宣传到位 　　发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，增强师生消防意识。 　　 五、活动安排表： 　　1、制定宛二幼儿园开展“119消防日”活动方案。 　　2、安全检查——灭火器安全期日检查。 　　3、20xx-11-9开展全园“119消防日”消防演习活动。 　　4、消防宣传——周一全园晨会。 　　消防119宣传活动方案3 　　 一、活动主题 　　今年“119”消防宣传活动的主题是“消除火灾隐患共建平安社区”。 　　 二、活动时间 　　11月。 　　 三、活动内容 　　各单位要以提高群众自防自救和初期火灾扑救能力为重点，紧密结合消防宣传“七进”要求，创新方法，全民发动，大力开展形式多样的消防宣传活动，形成强大宣传声势。 　　（一）上一堂消防常识课。利用现有条件，采取教学互动、分组讨论、知识抢答等形式，为员工讲解防灭火基础理论、初起火灾扑救、火场逃生自救等为主要内容的消防安全常识，切实提高员工消防业务知识水平。 　　（二）开展一次疏散逃生演习。以高层、地下、化学危险品等场所为重点，预设“火灾”现场，引导员工熟练掌握正确的逃生方法，迅速突破浓烟、高温环境，在规定时间内有序撤离，全面提升全员逃生自救能力。 　　（三）进行一次消防实操。设定专门场地，采取骨干示范，全员参与、分组竞技等方式，组织员工学习一人两盘水带连接、干粉灭火器灭油盆火、灭液化石油气钢瓶火、水带连接消火栓出水操等科目，努力增强学生处置初级火灾能力。 　　（四）发动一次居民家庭火灾隐患排查。要根据当前居民区火灾防控形势及社区火灾亡人事故典型案例，发动单位员工，开展一次家庭火灾隐患排查，积极参与所在社区的火灾隐患查找，及时将隐患情况向社区反映。 　　 四、活动要求 　　一是高度重视，精心部署，迅速掀起强大声势。今年“119”消防日的主题是“消除火灾隐患共建平安社区”。各单位要围绕这一主题，结合实际制定宣传方案，通过各种社会化消防宣传活动，力争在“119”消防日期间持续掀起“全民消防”新一轮高潮。 　　二是抓住重点，有的放矢，确保任务落实。各行业、单位社区消防宣传大使、消防志愿者、大中小学生、热心消防公益宣传事业的各界人士，要就近就便牵头组织各类形式的群众性宣传活动，普及消防知。 　　三是广泛宣传，营造氛围，实现群防群治。要充分利用互联网、新媒体，立体式、多层次、高频次地刊播消防安全提示、公益广告，广泛普及消防安全常识；消防站、消防博物馆、消防科普教育基地等要加大开放力度，做好群众的参观组织、讲解辅导和安全体验等工作，努力使所有媒介和宣传阵地都成为消防知识传播的载体和平台，争取最大的消防宣传覆盖面。 　　消防119宣传活动方案4 　　为普及消防安全知识，提高广大员工消防安全意识，推动集团公司和各成员企业消防安全工作的开展，经研究，决定开展“119消防宣传日”系列活动。现将具体实施方案如下： 　　 一、主要目的 　　坚持以人为本，安全发展理念，以“四个能力”(即扑救初期火灾的能力，具备引导人员疏散能力，查改身边火灾隐患能力，消防宣传培训教育能力)建设为重点，采取多种形式，广泛开展宣传教育和演练活动，提高全体员工的安全责任意识、参与防范意识以及消防知识和技能，全力营造企业的安全文化氛围。 　　 二、组织领导 　　为推动“119消防宣传日”系列活动的顺利开展，集团公司成立活动领导小组。 　　组长：xx 　　副组长：xx 　　成员：集团公司各部门负责人，各成员企业安全工作负责人。 　　 三、活动安排 　　定于11月x日上午组织消防安全知识竞赛，并邀请淄博市消防支队领导做专题消防安全培训讲座，具体活动安排如下： 　　1、时间：年11月x日 　　2、地点：煤气大厦二楼会议中心 　　3、活动内容：8：50—9：50，消防安全知识竞赛 　　10：00—11：10，消防安全知识专题讲座 　　11：10—11：40，为竞赛优胜者颁奖，领导讲话 　　4、参加人员： 　　(1)参加消防安全知识竞赛人员： 　　集团各部门1人;xx燃气、xx新能源、xx燃气、xx燃气各3人;输配分公司、xx置业、xx物业、xx市政、xx大酒店各2人;xx工贸、xx公司、xx公司各1人。 　　以上参赛人员请于11月7日8：30前到达活动地点，签到后按指定位置就坐，考试完毕后参加消防安全培训及颁奖仪式。 　　(2)参加专题消防安全培训人员：集团公司领导;集团公司各部门负责人及部门所有人员(值班人员除外);各成员企业、直属分公司、非主营业务单位安全工作负责人。其中集团公司各部门及直属分公司参加培训情况纳入年度安全专项考核。 　　以上人员请于11月x日9：50—10：00到达xx大厦二楼会议中心。 　　5、关于消防安全知识竞赛的说明： 　　(1)竞赛试题内容为消防安全基础知识，不指定参考书目，题型包括单项选择、多项选择、简答题。 　　(2)考试形式为书面闭卷，禁止查阅资料或相互抄袭等行为，否则成绩作废。 　　(3)各单位各部门按照要求派人参加，如因特殊情况无法按时参加的，请于11月x日前与集团公司安全技术部联系。 　　(4)竞赛设一等奖1人，二等奖3人，三等奖6人，统一颁发证书和奖品。 　　 四、几点要求 　　1、集团公司各部门、直属分公司和各成员企业、非主营业务单位要根据自己的职责或生产经营特点，以“119消防宣传日”活动为契机，围绕消防安全做好宣传、演练、排查、整改等工作，组织符合各自实际的消防安全活动，并确保活动取得实效。 　　2、各成员企业要做好本次“119消防宣传日”活动纪实和总结报告工作。活动结束后，成员企业上报活动稿件或活动图片1份，同时对开展的活动认真进行总结，梳理活动经验和行之有效的方法，并于年11月x日前将活动稿件或图片及活动总结上报集团公司安全技术部，集团公司将择优刊发在集团网站。 　　消防119宣传活动方案5 　　 一、活动主题 　　关注消防，平安你我。 　　 二、活动时间 　　11月1日—11月30日。 　　 三、活动内容 　　（一）区级层面 　　1、大赛。11月9日，营造强大声势和浓厚氛围。 　　2、开展公益行动。邀请x，各单位要积极配合相关工作。 　　3、打造亮点宣传。“119”宣传月期间。 　　4、举办一次消防队站大开放活动。最大限度发挥消防宣传教育固定阵地作用。 　　5、发动千名民警开展“进万家”活动。x等形式将消防安全知识送进千家万户。 　　（二）各镇街、部门、社会单位层面 　　1、开展“119”消防宣传月主题活动。各镇街、各部门要以开展“119”消防宣传月活动为契机，集中开展以“关注消防，平安你我”为主题的.宣传活动，要形成规模，扩大声势。 　　2、举办一次社会单位消防安全“明白人”大培训。各镇街、各部门要结合冬季火灾防控重点内容，组织重点单位、物业管理单位等消防安全责任人、管理人、归口部门负责人，开展消防安全“三提示”、“一懂三会”培训，可以邀请消防支队宣传人员参与。 　　3、举办一次灭火与疏散逃生大演练。各乡镇、街道及各单位要结合季节和区域特点，选择消防安全高危对象或社区，组织开展一次灭火疏散逃生演练，检验各救援力量联勤联动和微型消防站应急响应能力。 　　4、开展一系列社区消防宣传服务。各街道办事处、乡镇人民政府要以“119”消防宣传月为契机，在本辖区集中开展以“关注消防平安你我”为主题的消防宣传系列活动，组织社区民警、消防宣传大使、微型消防站人员针对孤寡独居、老弱病残等群体上门开展“一对一”宣传服务。要制作一批冬春火灾防控宣传展板在社区进行展示，集中宣传安全用火用气用电、安全燃放烟花爆竹常识和典型火灾案例教训。 　　 四、有关要求 　　（一）提高认识，加强协调。相关镇街、区级部门要围绕活动主题抓好宣传月各项活动的组织工作，切实履行职责，密切合作，形成合力，在宣传形式、宣传力度、宣传效果上下功夫，确保全区“119”消防宣传月取得实效。 　　（二）媒体联动，营造氛围。等媒体要主动介入，大力报道活动开展情况，图文声影并茂地将识别消除火灾隐患的方法广泛传播，形成群众查改与专项整治相结合的良性互动，掀起又一轮消防知识宣传攻势，让广大市民感受到消防时刻就在身边。 　　（三）认真总结，提炼亮点。各单位既要面向社会群众开展宣传，也要注重对企事业单位进行宣传；既要营造宣传声势，更要注重实际、讲求实效；认真总结“119宣传月”活动中的典型经验和工作亮点，及时向区消防安全委员会反馈。 　　消防119宣传活动方案6 　　 一、指导思想 　　以”119消防日”系列宣传教育活动为契机，普及师生消防安全常识，提高自救互救和逃生能力，科学整合各方资源，开展丰富多彩、互动性、针对性强的主题活动。 　　 二、活动主题 　　今年“119消防日”系列宣传教育活动的主题是：“人人参与消防，共创平安和谐”。 　　 三、组织领导 　　略 　　 四、主要活动 　　1．利用校园广播，宣传消防法律法规、消防常识。 　　2．利用校园网络向学生宣传消防法律法规、消防常识。 　　3．在校园橱窗设置以“119”消防安全为主题的宣传栏。 　　4．利用升旗仪式进行一次消防安全为主题的国旗下讲话。 　　5．组织全校师生开展一次消防疏散演练活动。 　　6．召开一次全校性的“119”消防安全知识主题班会。 　　7．举行一次“119”消防安全知识讲座； 　　8．组织班级安全员及相关教师开展一次消防安全知识培训。 　　9、组织一次全面的校园火灾隐患大检查。对各处室、年级、班级、食堂、图书馆、实验室等进行一次安全自查，发现隐患及时上报或整改。 　　 六、活动要求 　　(一)提高认识，明确任务。各部门、年级充分认识开展“119”消防日宣传周活动的重要意义，高度重视本次“119”消防宣传活动。 　　(二)开拓思路，突出亮点。学校要开发和利用好社会消防宣传资源，集中人力，物力和财力，想方设法地把“119”消防宣传活动办出特色和水平。要在总结以往开展“119”消防宣传活动经验的基础上，开动脑筋，集思广益共同策划，丰富宣传内容，打造消防亮点，努力营造“人人重视消防，人人参与消防”。 　　(三)加强督促，及时上报。学校要以本次“119”消防日宣传周活动为契机，全员发动，多策并举，广泛发动全社会力量，大张旗鼓地开展好各项消防宣传活动。要明确任务，责任到人，层层抓好落实，确保取得实效。学校要在“119”消防日宣传周活动结束后将活动总结及相关图片及时上报教育和科学技术局安全科。

中国的消防安全日为11月9日。世界各国的火警号码都不一样，每个国家都选取了让人民最容易记住的数字来组成火警号码。我国选用“119”作为火警号码的原因是：“1”在古时候念作“幺”（yāo），它跟“要”字同音。“119”的意思就是：“要要救”。而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，恰恰正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。所以为了增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起消防安全日，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。1992年，公安部将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕。集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动，以提高全民消防安全意识，推动消防工作社会化的进程。2009年11月9日是全国第18届“119”消防日。世界上许多国家都有自己的消防日，日本的文物防火节是1月26日，古罗马人的伏尔甘节(即消防节)是8月22日，波兰、匈牙利、奥地利、瑞士以及西德、英国、意大利等欧洲的一些国家和地区的消防节是5月4日。

全国消防日是每年的11月9日。11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥，火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防日”。公安部确定2007年119消防日宣传活动主题是“生命至上，平安和谐”。为配合消防工作中心任务，进一步推动国务院15号文件的贯彻落实，更好地维护社会安全、和谐发展，为全国喜迎北京2008奥运会创造良好的消防安全环境，公安部要求2007年“119”消防日宣传活动。预防火灾方法1、妥善处理火源。星星之火可以燎原，现实生活中乱扔烟头，烧烤后木炭或火没浇灭就走人，然后引起火灾的案例很多，预防火灾，这些星星之火也要妥善处理。2、安全用电。不要乱接电源，使用高功率的电器，尤其是学校宿舍，校方明明禁止使用热得快、电磁炉等物，但是一些学生还是偷偷摸摸的用，从而造成宿舍失火。3、正确使用天然气。当发现天然气泄漏，要第一时间打开门窗通气，然后打电话给相关工作人员过来抢修，发现燃气泄漏后千万不要使用明火，尽快撤离现场。4、注意使用明火。家里用到明火的地方，炒菜、打火机、抽烟、点蚊香等。炒菜的时候有食用油溅出也会引起火灾，这时候不要慌张，将锅盖盖住就可以灭火了。

　　为了确保活动得以顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我收集整理的全国消防安全活动日方案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　全国消防安全活动日方案1 　　 一、活动背景： 　　在我国，11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国消防日。 　　 二、活动目的 ： 　　本次活动旨在深入推动公司消防宣传工作，提高全公司防控火灾的能力，进一步推动消防工作全员化进程，有效预防和遏制重特大火灾事故的发生。 　　 三、活动时间 ： 　　20xx年11月9日上午8:30——12:00 　　 四、活动地点 ： 　　消防站 　　 五、活动内容： 　　1、消防队队长做“全民关注消防·生命安全至上”主题讲座。 　　2、消防技能展示。 　　(1)消防官兵技能展示 　　①消防队出警演示 　　②2人5盘水带 　　③1人3盘水带 　　(2)消防器械使用讲解与演示 　　3、消防趣味竞赛 　　(1)手持灭火器60米接力 　　本项目同时两组进行，每只参赛队伍选出4名队员(3男1女)，每两名队员间隔15米，以灭火器作为接力棒传递，最后一名队员将终点处的火盆中的火扑灭为结束，用时少的一方获胜。 　　(2)消防水带组装 　　本项目同时两组进行，每只参赛队伍选出4名队员(3男1女)，4名队员同时从起点出发，第一名队员将水带甩出，其余三名队员依次连接水带，直至最后一名队员接好水带并到达指定位置时，工作人员停止计时，用时少的一方获胜。 　　(3)原地穿着消防战斗服比赛 　　本项目分为男子组和女子组(先进行男子组比赛)，同时4只代表队竞赛，每只参赛队伍选出2名队员(1男1女)，按要求以最快的速度穿着消防战斗服，以男女组总用时少的一方获胜。 　　(4)模拟救援被困人员 　　本项目各代表队依次参加，每只参赛队伍选出3名队员，一名消防队员作为伤员在被救位置等待，3名选手相互帮助穿越设置的障碍，到达伤员位置营救被困伤员到达指定地点，用时少的一方获胜。 　　全国消防安全活动日方案2 　　为了切实增强学校消防安全管理能力，进一步加强全校师生应付突发事件的能力，树立安全感和自我保护意识。根据教育局文件精神，结合学校20xx年安全教育工作计划的安排，在第25个消防日之际，开展“学消防、促平安、建和谐”消防主题教育活动，为确保“119”消防日活动有序开展，特制定如下方案： 　　 一、组织领导 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　 二、活动主题 　　学消防、促平安、建和谐 　　 三、活动内容 　　1、营造好宣传气氛。学校电子屏幕、校园醒目位置布置消防宣传标语，利用黑板板报、橱窗等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。 　　2、开展好“五个一” 　　（1）、各班上一堂消防安全知识主题班会课； 　　（2）、学校出一期消防安全宣传栏； 　　（3）、11月5日第五节课邀请县消防大队警官为我校学生进行消防安全知识讲座； 　　（4）、11月5日第六节课开展一次全校火灾逃生演练（按学校原火灾逃生演练方案进行）；邀请消防中队战士进行现场讲解和演示消防器材使用，教师参与演练，学生集中操场观摩； 　　（5）、进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查。 　　 四、活动要求 　　1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，学校成立活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全、文明、和谐”校园创建的重要内容，作为确保学校和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。 　　2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。 　　3、宣传到位。发挥校内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。 　　全国消防安全活动日方案3 　　为响应公司生产安全部下达的开展冬季防火及“119消防日”的活动通知，同时也为了增强员工安全意识、提高员工防控火灾的能力、消除各类事故隐患，为春节旺季大生产创造良好的安全环境，车间计划在11月份开展各类安全自查及安全宣传活动，具体的活动方案如下： 　　一、11月4日开始，全车间各班组开展电气线路、用电安全的专项自查，自查有隐患的及时上报到车间。自查的内容包括： 　　1、消防通道是否通畅，消防设施是否完好。 　　2、各类包装材料堆放是否符合消防管理要求。 　　3、生产线上各类电器设备设施，线路的安全状况是否符合要求，是否有裸露、老化等不安全现象。 　　4、是否存在私拉乱接、违规使用大功率用电器等现象。 　　5、生产区域是否有吸烟现象，地上是否有烟头，卸货平台厕所是否有本车间员工吸烟。 　　6、卫生工负责检查公共区域消防、照明等用电设施是否存在电线裸露、老化等不安全现象。 　　7、卫生工负责检查各区堆放酒盖、废铆钉的杂物间是否有易燃物品。 　　8、维修工负责打开生产线上各设备配电箱、主配电室配电柜，检查电气元件是否老化，有无接触不实，过热变色，绝缘部位有无放电现象。 　　二、车间加强消防安全管理，11月份开展2次消防安全专项检查，检查的内容对照班组自查内容，对自查的内容逐一对照检查，逐项落实整改。 　　三、加强安全文化宣贯。 　　1、各生产班组11月份上交关于安全、防火的稿件不少于2篇。 　　2、车间微信平台11月份发布关于安全、防火的稿件4篇。 　　3、车间生产调度牌每周发布关于消防安全的法律法规一篇。 　　4、11月份各班组班会要加强宣贯冬季防火及“119消防日”的主题活动，认真学习消防知识，法律法规，会议记录上要有反映。 　　四、11月底活动结束后，召开一次活动总结会议。 　　全国消防安全活动日方案4 　　为认真落实国家安全生产标准化的要求，进一步加强公司安全管理工作，普及安全知识，推动公司安全生产工作的开展，结合国家“119”消防宣传周活动，公司决定自11月3日至9日，开展以“人人关注消防，生命安全至上”为主题的“消防安全宣传周”活动，特制定本活动方案。 　　一、指导思想 　　公司坚持以人为本，安全发展的.理念，以“四个能力”建设为重点(即扑救初期火灾的能力，具备引导人员疏散能力，查改身边火灾隐患能力，消防宣传培训教育能力)，将普法教育与普及消防安全知识相结合，采取多种形式，广泛开展宣传教育活动，提高全体员工的安全责任意识和参与意识，全力营造“人人关注消防，生命安全至上”的安全文化氛围。 　　二、组织机构 　　此次活动由公司安全生产委员会统一领导，公司各职能部门负责人为本年度“消防安全宣传周”活动负责人和组织者，并认真组织本部门的各项活动，同时负责落实情况的检查。 　　三、活动时间 　　20xx年11月3日至11月9日。 　　四、活动主题 　　人人关注消防，生命安全至上。 　　五、活动内容 　　1、宣传《中华人民共和国消防法》并组织公司生产一线员工进行“消防知识”考试; 　　2、以“四个能力”建设为重点，宣传普及消防安全知识; 　　3、组织收看消防主题电影《人命关天》; 　　4、组织各部门以部门为单位出一期相关消防安全的板报(电子版)，11月3日前提交到安全办公室。 　　六、公司要求各部门要做好本次“消防宣传周”活动总结工作，各部门要对本次活动认真进行总结，梳理总结活动经验及行之有效的工作方法，并于20xx年11月16日前将“总结”上报公司安全办公室。 　　七、本次“消防宣传周”活动期间，公司安全生产委员会、公司安全办公室将参加检查、监督各部门本次活动的执行情况，并做出相关评价报告。 　　全国消防安全活动日方案5 　　今年11月9日是我省第xx个消防日，又宣传党的十八大消防安全保卫战紧张开展之际,致力提升“人人参与消防，共创平安和谐”的理念，普及全民消防安全知识，提高广大群众的消防安全意识和素质，增强社会企事业单位消防安全主体责任意识，确保我公司“119”消防宣传日活动落到实处、取得实效，现结合街道实际，制定以下活动方案： 　　 一、指导思想 　　以“人人参与消防，共创平安和谐”为主线，紧密围绕开展“清剿火患”战役宣传，以普及消防安全常识、减少亡人火灾发生为目标，全面提高全民消防安全意识，增强社会防御火灾的整体能力，形成“人人了解消防、人人关注消防、人人参与消防”的良好格局，力争在11月份掀起消防宣传的新高潮。 　　 二、活动主题 　　20xx年“119”消防宣传活动的主题为“人人参与消防，共创平安和谐。 　　 三、活动时间 　　20xx年11月1日至30日。 　　 四、活动内容 　　1、动员发动 　　11月上旬，组织各在建工程主要负责人召开“119”消防宣传日活动专题动员会议，调动各单位参与消防宣传工作的积极性，布置下阶段消防安全工作目标任务。 　　2、广泛宣传 　　11月上旬，各单位要以消防安全宣传活动“人人参与消防，共创平安和谐”为主线，针对施工现场的特点，充分运用宣传栏、黑板报，进行广泛的消防安全宣传教育活动，并在单位及工程项目的显要、突出位置，悬挂消防安全宣传标语、横幅，张贴宣传画，宣传消防安全知识。 　　3、加强学习 　　11月中旬，以发送手机消防专题短消息，提醒关注消防安全，开展安全生产宣教员消防知识教育培训活动，充分发挥宣教员作用，普及火灾预防和逃生自救等消防安全常识。 　　4、专项整治 　　11月中下旬，开展建筑工地火灾隐患的排查整治，针对突出问题，采取强力措施，坚决、迅速、彻底整改火灾隐患，并建立、落实长效管理机制，确保经济社会的健康发展。 　　 五、活动要求 　　1、高度重视，切实做好活动组织工作。各单位要高度重视“119”消防宣传日活动，将此作为当前安全生产的一项重要工作抓紧抓好，扎实有效地开展宣传活动。及时成立单位活动领导小组，按照集团公司的总体部署，积极参与，精心安排，确保活动的顺利开展。 　　2、创新形式，注重宣传形式和宣传效果的有机结合。要紧紧围绕“人人参与消防，共创平安和谐”的活动主题，开展形式多样的宣传活动，贴近建筑工地现场，面对广大建筑从业人员，认真策划，使单位及所有职工得到一次消防安全知识的教育机会，懂得基本的消防法律法规知识，基本的防火、灭火和逃生自救常识，达到让广大群众主动整改身边的火灾隐患，提高消防安全意识，增强自防自救能力的目的。 　　3、突出重点，加强火灾隐患的排查治理。要认真开展火灾隐患自查自纠，重点检查工人宿舍区、木工加工区、动火作业部位等容易发生火灾的区域，对检查中发现的安全隐患要认真落实整改责任和措施，限期予以消除，严防火灾事故发生。 　　4、总结整理，建立消防安全管理长效机制。活动结束后，各单位要认真进行总结，及时做好信息统计和反馈工作，落实整改或改进措施并于11月26日前就活动实施情况等材料上报到集团公司安全科。 　　全国消防安全活动日方案6 　　11月9日是全国消防日，为普及全民消防安全知识，提高全局防控火灾的能力，进一步推动消防工作社会化进程，有效预防和遏制重特大火灾事故的发生，为构建和谐社会创造良好的消防安全环境。经局党委研究决定：从11月1日至11月30日,在全局范围内开展以“人人关注消防,共建平安机关”为主题的“119”消防宣传月活动。现制定如下工作方案： 　　 一、指导思想 　　按照构建和谐社会的总体要求，巩固国庆节消防安全保卫工作战果，继续深化开展整治火灾隐患遏制重特大火灾，结合十七大消防保卫工作，针对当前消防工作实际，切实提高全局防控火灾的意识和能力，要以消防宣传“五进”工作为突破口，积极开展内容丰富、形式多样、影响深远、效果明显的宣传活动，形成全局共同关注消防安全工作的良好氛围。 　　 二、组织领导 　　局机关成立了以局长为组长，主管副局长为副组长，各科室负责人为成员的领导小组，领导小组负责对火灾隐患的排查，“119”宣传月的宣传进行督促指导、督察检查工作。各科室要做好人员的安排部署，做到分工明确，责任到人。 　　 三、“119宣传月”活动安排 　　本次宣传月的活动主题为“人人关注消防,共建平安机关”。各科室统一行动，利用“119宣传月”活动为契机，按照消防安全“五进”工作要求，认真开展形式多样的消防宣传活动。 　　1、各科室要利用宣传栏、文化橱窗、板报、广播、悬挂宣传标语，向全体干部职工发放宣传材料等手段进行消防安全宣传，提高干部职工的防火意识。 　　2、开展消防演习工作。举办疏散演习活动并讲解相关消防常识的知识，组织干部职工进行灭火、抢险、逃生等项目的培训，使干部职工通过培训，全面提高其防火意识。 　　3、认真开展火灾隐患大检查工作，对局内的重点部位，宿舍、财务室等重点单位认真排查，检查灭火器材是否过期，对值班人员进行了防火知识的培训。办公楼疏散通道、疏散楼梯和安全出口是否畅通，人员密集科室公共区域的外窗及宿舍房间的外窗是否安装金属护栏，疏散指示标志设置、数量是否符合消防技术规范要求。火灾自动报警、灭火等固定消防设施是否按照消防法规和技术规范的要求设置，固定消防设施是否灵通有效，日常维修管理是否到位，用火用电制度是否健全。实行xx小时昼夜值班，消除一切隐患，确保人民财产安全。 　　 四、工作要求 　　1、加强领导、落实责任。从构建社会主义和谐社会的高度，牢固树立“人民生命至上，火灾隐患必除”的指导思想，把火灾隐患普查整治工作摆上重要议事议程。 　　2、广泛开展宣传，营造良好氛围。利用“119”宣传月主题活动为契机，充分利用广播、标语、横幅等宣传形式，调动干部职工参与的积极性，开展形式多样、有声有色、切实有效的宣传教育活动，做到人人皆知。 　　3、落实保障措施，建立工作制度。要建立重大火灾隐患督办和责任追究制度，对失职造成火灾的人员，局里将根据有关规定追究有关责任人的责任。建立信息报告制度，加强信息沟通、请示报告制度，反映工作进展情况，及时报告重要信息。 　　全国消防安全活动日方案7 　　 活动目标： 　　1、知道11月9日是消防日，了解消防队员的设备及消防的有关内容，消防日活动方案。 　　2、了解正确的逃生要领，提高自我保护能力。 　　 活动准备： 　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 　　 活动过程： 　　一、（家长）消防员介绍消防小知识 　　1、介绍消防员的衣服 　　2、介绍消防员是如何救火的？ 　　3、了解几种自救的方法（结合课件、图片） 　　（1）提问：着小火了小朋友会怎么做？ 　　着大火了又该怎么做？ 　　如果着火的时候你被困在房间里该怎么做？ 　　如果你在公共场所碰到着火了你会怎么做？ 　　（2)消防员演示不同自救的方法，幼儿模仿 　　二、考考消防员叔叔 　　①小朋友出题考考消防叔叔 　　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？ 　　②参观（分散活动） 　　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。 　　 延伸活动： 　　1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注重安全。 　　2、请幼儿回家向家长等询问防火知识或火灾中自救的方法等。 　　三、讨论“如何预防火灾” 　　1、提问：找找这些东西哪些容易引起火灾？ 　　2、提问：那我们如何预防火灾呢？（幼儿讲述） 　　总结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。 　　③不能随便燃放烟花爆竹。 　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 　　⑤认识“严禁烟火”的标志。 　　全国消防安全活动日方案8 　　 一、指导思想： 　　为切实为提高全体师生的消防安全防范意识和避险自救能力，根据市教育局文件精神及学校20xx年安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，积极营造“人人参与消防，共创平安和谐”的浓厚氛围，切实做好学校消防安全工作，进一步提高广大师生的消防安全常识，全面提高在校师生消防安全意识和自防自救能力，营造浓厚的校园消防安全环境。 　　 二、消防日领导组织机构 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　 三、活动主题 　　“119消防日”活动的主题为“认识火灾、学会逃生”。学校各班要围绕主题，切中要害，开展具有针对性和实效性的系列宣传教育活动，掀起“119消防日”活动的高潮，提升学生自我保护的能力和水平。 　　 四、活动内容安排 　　1、11月4日上午，进行“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动，召开创安工作领导小组工作会议，学习上级通知精神，确定学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。 　　2、11月4日下午，召开全体教师例会，学习上级通知精神，解读学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。 　　3、营造好宣传气氛。在学校大门口led滚动播放消防宣传标语，营造浓厚的宣传教育气氛;(丽金老师负责，缴交照片)利用安全宣传栏出版一期有关消防知识的专栏;(丽金老师负责，缴交照片)利用小螺号广播站向全校师生宣布“119”消防日活动内容及要求，宣传消防安全知识，通过绕口令，小知识等，提醒学生怎样保护自己，人人争当消防安全小卫士;(金莎负责，缴交广播稿)利用校讯通发送消防知识短信，扩大宣传面，提高学生家长的消防意识和能力。(琳琳师负责，打印发送短信的内容) 　　4、举行一次“国旗下讲话”。全面动员，全员参与，普及消防安全知识，提高消防安全意识。在星期二(11月5日)召开全校消防安全动员大会，利用大课间操时间，举行以“认识火灾学会逃生”为主题的国旗下讲话，对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的消防知识宣传教育氛围。(吴素负责) 　　5、每班利用班队会开展“消防安全远离火灾”主题队会。各班开展以“消防安全，远离火灾”为主题班会活动，通过宣传教育;进一步加强广大师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强学生消防安全自救的能力和应急能力。(11月7日班队会，班主任负责，缴交方案、照片，并做好登记。) 　　6、各班出一期以“认识火灾、学会逃生”为主题的黑板报，对全体师生宣传消防自救知识。(辅导员负责，11月8日之前完成，缴交黑板报照片底稿) 　　7、举行一次“消防知识竞赛”。为了把教育落到实处，将继续举行“消防知识竞赛”，旨在通过活动，引导同学们反思自己的行为，最终知道那些是安全的行为，哪些是不安全的行为，不做危险的事情，学会保护自己(11月8日下午第三节课，对象：三、四年级每班5人，地点：五楼多媒体教室，李琳琳老师负责)。 　　8、举行一次手抄报比赛。(11月8日下午第一、二节课，对象：五、六年级每班5人，地点：五楼多媒体教室，陈鍒老师负责) 　　9、开展消防安全大检查。在11月8日(周五)前开展一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查，(各室、走廊灭火器是否具备和完善，安全疏散标志是否完好。门窗开关是否方便;锁的灵敏度等)，发现隐患，马上整改;完善学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。(各办公室、班主任、各专用室负责人，具体由施珊娜老师负责) 　　10、举行一次全校性火灾疏散演练。11月11日(周一)，组织全体师生进行火灾疏散演练活动。具体要求见岭山小学20xx年“119消防日”师生疏散演练活动方案。 　　 四、活动要求 　　1、提高认识，明确任务。充分认识开展“119”消防日宣传周活动的重要意义，高度重视本次“11·9消防日”消防宣传活动。 　　2、加强督促，及时上报。要以本次“119”消防日宣传周活动为契机，全员发动，多策并举，广泛发动全社会力量，大张旗鼓地开展好各项消防宣传活动。要明确任务，责任到人，层层抓好落实，确保取得实效。学校要在“119”消防日宣传周活动结束后将活动总结及相关图片及时上报教育办，并将材料整理归档。

消防安全宣传日是每年的11月9日。1992年，公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕。 我国过去的火警电话是“09”，因为在20世纪70年代以前，我国特别通讯是“0”号。20世纪70年代后期，我国通讯服务号码由“0”改为“11”，根据标准化管理的要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语“要要救”的谐音。因为每年“119”是我国的消防宣传日，实际上这一天已成为我国的消防节。

每年的11月9日是中国的全国消防日。在电话号码中，"119"是火灾报警电话，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，易为人们接受，于是从1992年起把这一天定为全国消防日。11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防日”。扩展资料1992年，公安部将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕，集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动，以提高全民消防安全意识，推动消防工作社会化的进程。参考资料：百度百科-全国消防日

11.9

全国消防安全宣传日是每年的11月9日。1992年，公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕。119消防宣传日是指：集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动，以提高全民消防安全意识，推动消防工作社会化的进程。拨打火警电话“119”注意事项1、拨打火警电话“119”时，一定要沉着冷静，关键是要把情况用尽量简练的语言表达清楚。2、电话接通以后，要准确报出失火的地址（路名、弄堂名、门牌号）、什么东西着火、火势大小、有没有人被困、有没有发生爆炸或毒气泄漏以及着火的范围等。在说不清楚具体地址时，要说出地理位置、周围明显建筑物或道路标志。

1、我国的消防宣传日是11月9日。这一天前后，恰恰正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。所以为了增加全民的消防安全意识，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起消防安全日，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。 2、我国过去的火警电话是“09”，因为在20世纪70年代以前，我国特别通讯是“0”号。20世纪70年代后期，我国通讯服务号码由“0”改为“11”，根据标准化管理的要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语“要要救”的谐音。 3、过去，浙江金华地区每年都要举行一次隆重的民间消防节，日期不统一，有的在农历5月20日，有的在5月25日，有的在8月1日。消防节一般在置有水龙的村镇举行，由消防组织水龙会（俗称“救火会”）主办。消防节这一天，由水龙会组织消防演习或比赛。

我国的消防宣传日是11月9号。1992年，公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕。"119消防宣传日"是指：集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动，以提高全民消防安全意识，推动消防工作社会化的进程。11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防日”。

　　为保障活动顺利开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的消防宣传的活动方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。 　　消防宣传的活动方案1 　　为普及消防安全知识，提高广大员工消防安全意识，推动集团公司和各成员企业消防安全工作的开展，经研究，决定开展“119 消防宣传日”系列活动。现将具体实施方案如下： 　　一、主要目的 　　坚持以人为本，安全发展理念，以“四个能力” (即扑救初期火灾的能力，具备引导人员疏散能力，查改身边火灾隐患能力，消防宣传培训教育能力)建设为重点，采取多种形式，广泛开展宣传教育和演练活动，提高全体员工的安全责任意识、参与防范意识以及消防知识和技能，全力营造企业的安全文化氛围。 　　二、组织领导 　　为推动“119消防宣传日”系列活动的顺利开展，集团公司成立活动领导小组。 　　组 长：xx 　　副组长：xx 　　成 员：集团公司各部门负责人，各成员企业安全工作负责人。 　　三、活动安排 　　定于11月x日上午组织消防安全知识竞赛，并邀请淄博市消防支队领导做专题消防安全培训讲座，具体活动安排如下： 　　1、时间：年11月x日 　　2、地点：煤气大厦二楼会议中心 　　3、活动内容：8：50—9：50，消防安全知识竞赛 　　10：00—11：10，消防安全知识专题讲座 　　11：10—11：40，为竞赛优胜者颁奖，领导讲话 　　4、参加人员： 　　(1)参加消防安全知识竞赛人员： 　　集团各部门1人;xx燃气、xx新能源、xx燃气、xx燃气各3人;输配分公司、xx置业、xx物业、xx市政、xx大酒店各2人;xx工贸、xx公司、xx公司各1人。 　　以上参赛人员请于11月7日8：30前到达活动地点，签到后按指定位置就坐，考试完毕后参加消防安全培训及颁奖仪式。 　　(2)参加专题消防安全培训人员：集团公司领导;集团公司各部门负责人及部门所有人员(值班人员除外);各成员企业、直属分公司、非主营业务单位安全工作负责人。其中集团公司各部门及直属分公司参加培训情况纳入年度安全专项考核。 　　以上人员请于11月x日9：50—10：00到达xx大厦二楼会议中心。 　　5、关于消防安全知识竞赛的说明： 　　(1)竞赛试题内容为消防安全基础知识，不指定参考书目，题型包括单项选择、多项选择、简答题。 　　(2)考试形式为书面闭卷，禁止查阅资料或相互抄袭等行为，否则成绩作废。 　　(3)各单位各部门按照要求派人参加，如因特殊情况无法按时参加的，请于11月x日前与集团公司安全技术部联系。 　　(4)竞赛设一等奖1人，二等奖3人，三等奖6人，统一颁发证书和奖品。 　　四、几点要求 　　1、集团公司各部门、直属分公司和各成员企业、非主营业务单位要根据自己的职责或生产经营特点，以“119消防宣传日”活动为契机，围绕消防安全做好宣传、演练、排查、整改等工作，组织符合各自实际的消防安全活动，并确保活动取得实效。 　　2、各成员企业要做好本次“119消防宣传日”活动纪实和总结报告工作。活动结束后，成员企业上报活动稿件或活动图片1份，同时对开展的活动认真进行总结，梳理活动经验和行之有效的方法，并于年11月x日前将活动稿件或图片及活动总结上报集团公司安全技术部，集团公司将择优刊发在集团网站。 　　消防宣传的活动方案2 　　为切实做好今年我校“119”消防日宣传周活动，营造浓厚的消防安全氛围，进一步提高全校师生消防安全意识，结合我校实际，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　今年，“119”消防日宣传周活动的主题是：“关注消防安全，共建和谐家园”。我校宣传活动以贯彻《国务院关于进一步加强消防工作的意见》的文件精神为指导，以主题班会、板报、征文、手抄报、校园广播为依托，通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动，切实提高全体师生的消防意识，增强消防素质，提高抗御火灾的整体能力，为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。 　　二、组织领导 　　为切实加强对这次宣传活动的领导，学校成立“119“消防日宣传周活动领导小组、成员如下： 　　组长：卢伟 　　副组长：商存明 　　成员：学校领导班子及各班班主任 　　三、时间安排 　　“119”消防日宣传活动为期一周，自11月6日开始至11月13日结束。其中以11月9日消防日为重点，开始集中宣传活动，以产生全校乃至对社会的轰动效应。 　　四、活动内容 　　11月6日： 　　“学生带法回家”。学校印发《中华人民共和国消防法》，让学生带回家和家长共同学习，起到“小手拉大手，安全人人有”的目的。 　　11月9日： 　　1、启动仪式。课间操由卢伟校长宣布“119”消防日宣传周启动。 　　2、班主任通过主题班会，使学生全面了解消防安全知识，组织学生通过板报、征文手抄报来宣传消防安全，让每个学生都能积极参与宣传，做一个消防宣传“小卫士”。 　　11月10日： 　　1、征文选播。组织稿件由校广播站在11月10日?1月13日期间每天三次播出。 　　2、邀请消防专干和体育教师对师生进行消防知识专题讲座和消防灭火实地演练活动； 　　11月11日： 　　1、在教学楼开展消防演练。通过演练，使全体师生对自己的消防安全素质有一个清醒的认识，从而自觉地维护学校的消防安全； 　　2、以“警惕身边的火灾隐患”为主题，各科室、班级对身边的火灾隐患进行严密排查，并上报总务处。 　　11月12日： 　　1、对各班的板报、手抄报进行评选。 　　2、对已使用的消防器材，要重新检修、安装，配齐消防工具，以备下次使用。 　　11月13日： 　　总结研讨：“119”消防日宣传周领导小组组织总结研讨会，对宣传期间出现的问题进行反思和整改，并对宣传期间表现突出的班级和个人进行表彰。 　　五、具体要求 　　（一）提高认识，加强领导。各班要牢固树立“责任重于泰山”的观念，组织、安排、落实好今年的“119”消防日宣传周活动。 　　（二）及早动手，做好筹备。各班接到本方案后，及时召开会议，分工负责，针对活动所需的宣传材料等要及早动手准备就绪，不要临时应付。 　　（三）搞好总结，及时报告情况。各年级要搞好总结，并于11月14日前将活动情况报学校。 　　（四）各科室、班级，“119”消防日宣传活动后，进入冬季防火重要阶段，应认真履行冬防职责，狠抓防火岗位责任制，确保我校今年和20xx年元旦、春节防火安全。 　　消防宣传的活动方案3 　　为构建和谐校园，营造浓厚的校园安全氛围，进一步提高全校师生安全意识，认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，切实做好第24个“119”消防日宣传活动，深化学校消防宣传教育工作，全面提高广大师生消防安全素质，在全校开展校园消防安全宣传月活动。结合我校实际，特制定校园消防安全宣传月活动方案。 　　一、指导思想 　　通过开展校园消防安全宣传月活动使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提高广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全校师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强学校师生消防安全意识，确保我校消防安全。 　　首先，我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。在全国“安全日”活动中，安管办安排了一次以做文明人，自觉遵守交通规则的主题班会活动，在升旗仪式上，以安全为主题对学生进行安全教育。请消防武警支队来校做“119消防日”消防知识讲座、请法制副校长上法制课；在 “119”宣传活动中，加强防火安全的宣传教育，学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展“平安119”手抄小报竞赛和展览、开办安全知识专刊、进行安全知识问答、安全警句记心中等加强放火、防盗及安全教育。 　　其次，使广大师生树立了主人翁意识。通过加强《小学生日常行为规范》、《教师职业规范》的管理、开展“校兴我兴、校荣我荣”等交流使广大师生真正认识到以爱惜学校财产为己任，自觉维护学校安全。另外，我们还通过“家长学校”定期向家长们进行思想、法制、道德、法律的教育。 　　二、组织领导 　　为切实加强对这次宣传月活动的领导，学校成立校园消防安全宣传月活动领导小组，成员如下： 　　组 长：朱永仁 　　副组长：董万斌、张安庆、高攀、张翼 　　成 员：各班班主任以及任课老师 　　领导小组负责宣传活动策划和对全校宣传活动的指导。 　　三、活动名称及时间 　　名称：学校“119”消防宣传月活动 　　时间：20xx年11月1日20xx年11月30日 　　四、活动内容 　　1、组织火灾隐患排查活动。对校园内消防器材、设备、学校班车等情况进行检查。 　　2、各班开展主题消防教育班会，每班开展不少于2课时，学习消 　　防知识和成功逃生自救经验，增强师生“珍爱生命、关注安全”的意识。 　　3、组织一次疏散逃生演练。组织全校师生开展一次应急疏散逃生演练，提高全体学生和教职员工的自防自救能力和疏散逃生能力。 　　4、利用学校的黑板报等资源，进行经常性的消防常识科普宣传。 　　5、在全校开展一次以“我与消防”为主题的有奖征文比赛活动。 　　消防宣传的活动方案4 　　我园以“119消防宣传日”及校园安全教育工作的要求为契机，组织开展“119”消防日——“查火灾隐患，保家校平安”为主题的教育活动，为有序开展活动，特制定如下方案： 　　一、组织领导 　　组长：孙卫光 　　副组长：丁传光 　　组员：杨占勇周秀徐国兰、薛艳萍、刘彦娜、 　　朱海梅、王玉针、房艳霞、李丹丹、王玲玲 　　一、活动主题：查火灾隐患，保家校平安 　　二、活动目标： 　　1、通过系列的消防活动，提高小朋友的安全知识和安全意识，并通过逃生演习培养幼儿消防安全意识，懂得基本消防知识及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路线。 　　2、提高小朋友的自救能力。 　　三、活动内容： 　　1、消防知识竞赛。 　　2、各班进行消防知识教育课。 　　3、观看消防卡通短片，增加消防基本知识和自救能力。 　　4、消防演习。 　　5、消防知识展览 　　四、活动准备： 　　横幅、各种消防知识、消防展板， 　　五、活动时间和负责人员： 　　1、中、大班消防知识竞赛(11月9日上午10：15分级部同时进行) 　　2、各班消防知识教育课(于11月9日下午完成) 　　3、观看消防卡通短卡(11月9日各班主任组织进行) 　　4、消防演习(11月9日下午，各班请提前做好小朋友的思想准备，小班请提前熟悉逃生的路线。) 　　5、消防知识展览(杨占勇、孙玉婷负责，展板于11月8日前完成) 　　6.安全检查——灭火器安全使用检查、火灾隐患排查(安全小组丁传光、杨占勇负责) 　　六、活动要求： 　　1.明确职责 　　为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长;安全员、保健老师为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的消防逃生演练方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。 　　2.查改到位 　　在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的"消防安全隐患。 　　3.宣传到位 　　发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，通过幼儿园网站、班级QQ群给全园家长和教职工发送信息，增强家长及师生消防意识。 　　消防宣传的活动方案5 　　为贯彻落实教育部、公安部《关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》（教督[20xx]4号）、《全民消防安全宣传教育纲要》（公通字20xx20号）和市教育局《20xx年“119消防专题教育”活动的通知》(市教安字20xx27号)文件精神以及县教育科技局决定在各级各类学校开展“119消防专题教育”活动和强化校园消防安全管理工作的精神，以消除校园消防安全隐患，提升学校消防安全管理和宣传教育水平，增强学校师生和家长消防安全意识和自防自救能力，保障广大师生和家长的生命安全。我校积极准备在全校开展消防活动。 　　一、活动主题： 　　查火灾隐患，保家校平安 　　二、参与对象： 　　全校行政管理人员和教职员工；学校在校学生；学生家长以家庭形式参与。 　　三、 活动形式： 　　1、在全学开展一次“消防安全隐患大排查大整治”，开展一次“消防安全设施设备大检修”，开展一次“冬季取暖消防安全大检查”，开展一次“消防安全应急疏散演练”。 　　2、观看消防安全教育视频。如何预防校园火灾、校园火灾逃生技巧；家庭版内容：如何查找家庭火灾隐患等。 　　四、活动时间： 　　月日—月日 　　五、活动目的： 　　1、消除校园消防安全隐患； 　　2、提升广大师生和家长消防能力，营造“人人关注消防”的良好氛围。 　　六、观看安全教育视频组织办法： 　　1、学校版：由学校统一组织，各班班主任登录“晋中市学校安全教育平台”点击“119消防专题教育”活动图片，进入“活动页面”点击“学校版”播放视频给学生看。 　　2、家庭版：由学校布置为家庭作业，家长和学生登录“晋中市学校安全教育平台”点击“119消防专题教育”活动图片，进入“活动页面”点击“家庭版”，完成步骤：第一步：完成消防安全视频观看；第二步：完成家庭消防自查。 　　七、组织办法： 　　1、精心组织：确保活动覆盖到每一所学校、每一个班级、每一名学生和每一位家长，要教育每一名学生从小学习消防知识，懂得逃生自救常识，提高消防安全意识和能力，从而教育一个学生、带动一个家庭，影响整个社会。 　　2、加强督查：对全校进行督查，并形成督查记录纸质资料。 　　3、资料收集：学校活动资料收集整理后存入安全档案；写一份“活动总结”对本次活动进行总结。 　　消防宣传的活动方案6 　　在全国第XX个“119”消防宣传日来临之机，为进一步普及消防法规和消防安全常识，在全公司范围内营造浓厚的消防安全氛围，提升全体员工的消防安全素质，积极预防火灾事故，保障公司冬季安全生产的稳步运行，公司将全面开展“119”消防宣传周活动，具体实施 方案如下： 　　一、活动时间 　　20XX年11月3日至XX年11月9日 　　二、活动目的 　　1、以全国“11.9”消防宣传日活动为契机，充分认识与肯定‘11.9"为全国消防安全活动日的意义，继续全面推进消防安全‘四个能力"建设工作，努力创建“平安企业” 　　2、巩固和扩大公司消防安全管理成果，以预防和遏制恶性火灾事故为目的，以强化全体员工消防安全防范意识为重点，采取有效措施，努力提高全员消防安全意识和防消技能，彻底整改火灾隐患，保障全公司消防安全无事故。 　　三、活动主题 　　查火灾隐患、保员工平安 　　四、活动内容 　　（一）利用公司 网络、腾迅通、信息平台、电子显示屏等平台进行主题活动宣传。质量安全环保科 提供宣传内容。 　　（二）宣传周活动期间，各单位、部门 领导要带头利用各种会议、活动、班前会开展消防安全知识经验分享，营造单位重视、人人参与、广泛关注的氛围。 　　（三）组织一次消防专题知识培训，开展一次消防应急演练。 　　（四）各单位做好内审中查出的关于消防、安全用电问题的整改工作，并督促各现场重点做好新员工的消防知识培训工作。 　　1）各单位、各现场班组的消防安全宣传、教育、培训是否按周期正常开展，分公司与班组管理人员对员工的消防安全行为规范是否做到及时提示与经常性的检查。 　　2）生产技术科负责将现场野营房消防、用电管理作为现场开工验收和后勤人员日常跑井检查的重要内容进行专项检查和落实。各驻外项目部负责对办公场所进行消防检查。 　　3）利用入冬前的安全检查对公司的重点部位、人员密集场所和野外营地开展一次消防隐患排查，检查灭火器材是否配置到位，固定消防设施是否灵通有效，日常维修管理是否到位，用火用电制度是否落实等。 　　4）各作业小队对生产、工作场所进行消防隐患排查，并将隐患排查与整改情况及时报生产技术科。 　　5）物业管理站对所有室外消防栓进行一次放水试验，对消防栓等消防供水装置的盖口丝牙和阀门螺旋杆进行加油防锈保养。

消防宣传日的经典宣传文案【篇一】 1.手拉手保障消防安全，心连心共建和谐家园。 2.凤凰涅盘，人无复生。 3.远离火患，幸福平安。 4.认真学习消防知识，提高自防自救能力。 5.消防安全是职工的"生命线，职工是消防安全的负责人 6.构筑社会消防安全防火墙，全面提升社会单位“四个能力”。 7.创消防安全社区，让火灾远离生活。 8.火警电话，该出手时就出手。 9.一人把关一处安，众人防火稳如山，预防火患，需要大家共同努力。 10.爆竹宣导做的好，非法爆竹没得跑。 11.儿童玩火最危险，家长老师要严管。 12.火场烟气向上飘，低身逃生是妙招。 13.寒霜偏打无根草，火魔专找马虎人。 14.防火思想松一松，火灾事故攻一攻。 15.出门无牵挂，先把火源查 16.消除一分火灾隐患，增添十分欢乐平安。 17.森林火灾重防范，严控火源是关键。 18.珍惜生命，远离火患 19.搞好消防安全工作.树立企业安全形象。 20.安全生产，毫发不损。 21.安全自检隐患自改责任自负。 22.致富千日苦，火烧当时穷。 消防宣传日的经典宣传文案【篇二】 23.防火意识不强是最大的隐患。 24.防火安全无小事，时时处处需留心。 25.杂草不除禾苗不壮，火患不除效益难上。 26.政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与 27.加强消防安全培训，提升你我安全意识。 28.生死时速，在于点点星火。 29.严禁在加油站内拨接电话。 30.增强消防科学发展观念，普及消防安全教育知识 31.在没有战争的环境里，自然灾害和火灾是最可怕的灾害。 32.深化"四进"宣传，保障社会平安 33.减灾找规律，防患保平安。 34.企业规模争上游，消防安全要带头。 35.防火两大忌，麻痹和大意。 36.报警早，损失少，火警电话要记牢。 37.油锅起火别慌乱，找个锅盖速盖上；油锅起火别惊慌，找些青菜锅里放 38.依法燃放烟花爆竹，共创幸福和谐家园。 39.人人参与消防，家家幸福平安。 40.家庭防火要注意，煤气电源查仔细。 42.消防多一份责任，生活少一份疏忽！ 43.随手灭烟头，防火心中留。 44.x统一领导、x依法监管、单位全面负责、公民积极参与。 消防宣传日的经典宣传文案【篇三】 45.建设精锐部队。培养科技尖兵，强化消防科学。提高保卫能力。 46.最靓丽的是生命之爱，最惨痛的是失火成灾 47.大力推进消防工作法制化、社会化建设 48.居家防火，日子红火。 49.齐心筑牢防火墙壁，携手打造平安家园防止火灾 50.温暖不靠明火，电器拒绝违章。 51.天天宣传天天安，日日防火日日宁 52.人人树立防火观念，户户清除火灾隐患。 53.生命诚可贵，安全价更高；防火须牢记，携手保平安。 54.筑牢社会消防安全“防火墙”工程，确保全省火灾形势持续稳定； 55.让装备不断升级换代，用科技创造消防名牌。 56.火灾无情，警钟长鸣。 57.一时放纵带来百年孤独，半点星火毁掉万卷图书。 58.大力开展“119天无特大火灾”活动 59.责任到人，各尽其职，认真完善消防责任制 60.人人关注消防，处处清除火患！ 61.关心消防避火患，珍爱生命减灾难。 62.加强消防基础设施建设，提高城市防灾减灾能力 63.生命诚可贵，环境价更高，若想生存好，二者皆重要。 64.灭火器、常检查，消火栓、勤调试，关键时刻显本事。 65.消防结合，预防为主。 66.日常灾害，防患未然，莫待灾后，望洋兴叹。 消防宣传日的经典宣传文案【篇四】 67.消除隐患加强防火管理，不准违章动火 68.人人防火，户户平安，一家失火，四邻受灾 69.保护消防设施，维护消防安全。 70.教训时刻敲警钟，消防安全不放松。 71.防火工作莫放松报警早，损失少， 72.火警电话119，该出手时就出手 73.幸福美满好家庭，一场大火归于零。 74.明确单位消防责任，实行严格管理。 75.落实《社会消防安全教育培训规定》，推动各级各类学校开展消防安全教育； 76.执法为民立警为公。 77.手拉手维护消防安全，心连心构筑和谐平安。 78.机关，团体，企事业单位要依法做好消防安全工作 79.增强消防安全意识，提高自防自救能力。 80.商场购物四处瞅，注意安全出入口。 81.社区是我家，防火靠大家。 82.人人参与消防工作，营造平安旅发大会 83.火场逃生最要紧，切莫恋财把命丢 84.火灾猛似火，防患于未然。 85.宿舍安全很重要，锁门关窗勿忘掉。 86.随意扔烟头，安全有隐优。 87.筑牢消防安全“防火墙”开创消防工作新局面。 88.认识火灾，学会逃生。 119消防宣传日手抄报宣传标语八十句 119消防宣传日手抄报宣传标语(篇一) 1.防火安全无小事，时时处处需留心。 2.警惕安全在，疏忽祸事来。 3.离家外出检查火险，关闭煤气切断电源。 4.消防安全常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。 5.学好活动知识，一生平安幸福。 6.防范胜于救灾，隐患险于明火，责任重于泰山。 7.群众利益无小事，消防责任大于天。 8.过年过节乐融融，防火工作莫放松 9.加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力。 10.人人树立防火观念，户户清除火灾隐患。 11.温暖不靠明火，电器拒绝违章。 12.颜值高的人都注意宿舍安全，我看嘉大人的颜值就挺高的。 13.一时疏忽火星飘，一日火势千里遥。 14.消防安全进学校，共筑平安防火墙。 15.对消防的无知，就是对自己的生命不负责任。 16.电器着火不要怕，快把电闸先拉下。 17.风大莫烧荒，小心烧精光。 18.x打造防火墙壁，携手打造平安校园。 19.消防隐患一天不除，安全责任一日不消。 20.加强消防安全教育，提高全民消防安全意识 119消防宣传日手抄报宣传标语(篇二) 21.明确单位消防责任，实行严格管理。 22.发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新局面。 23.火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。 24.提高消防意识，共建和谐校园。 25.爱心献人民，安全送万家。 26.多分防火准备，可减少生命财产损失。 27.不同设施，不同用途；加强培训，熟练使用。 28.关注消防，护我家园。 29.消防车载着不同的设备，但却消灭同一个目标。快乐的走出火场。 30.政府主导，齐抓共管，落实政府部门消防工作“四项责任” 31.小孩玩火危险大，引起火灾害大家。 32.消防结合，预防为主。 33.火灾似猛虎，防患于未燃 34.不可在床上吸烟，以免引起火灾。 35.绿树成荫，景美；好木为灰，心痛。 36.人人把好防火关，有备无患保平安。 37.执法为民立警为公。 38.火灾抢救，以救人为先。 39.共创和谐社会，关注消防安全！ 40.手拉手维护消防安全，心连心构筑和谐平安。 119消防宣传日手抄报宣传标语(篇三) 41.消除火灾，国泰民安 42.建立"舆论引导，教育渗透，社会传播，全民参与"的社会消防宣传教育体系 43.一心一意爱消防，久而久之家平安 44.全民动员学消防，和谐社会奔小康。 45.让消防走进社区让家庭远离火灾。 46.气泄于针孔，祸始于违章。 47.创业千日难，火烧一日光火起于幽微，灾缘于疏忽。 48.微微火光，摧毁家园；好好利用，照亮人生。 49.爆竹烟火庆欢乐，谨慎远离易燃物。 50.消防靠大家，平安你我他。 51.强化城市忧患意识，学会防灾避险应急本领。 52.增强消防安全意识，提高自防自救能力。 53.加强消防教育培训，员工普遍达到“三懂三会”； 54.星星之火可以燎原，小小隐患易酿大祸。 55.增强社会单位消防管理四个能力：检查消除火灾隐患组织扑救初起火灾组织人员疏散逃生消防宣传教育培训； 56.消防知识是您开启平安之门的钥匙。 57.劳动创造财富，安全带来幸福。 58.防火比救火更重要 59.火灾面前莫惊慌，报警逃生两不忘。 60.落实消防责任，消除火灾隐患，珍爱生命安全，共创和谐家园。 119消防宣传日手抄报宣传标语(篇四) 61.全民关注消防，生命安全至上。 62.防火工作做得好，美好生活伴到老。 63.宿舍安全文明，你我携手同行。 64.提前熟悉逃生通道，酌情拉响安全警报。 65.幸福美满好家庭，一场大火归于零。 66.只有防而不实，没有防不胜防。 67.安全中求高产一顺百顺，火患里冒进一挫再挫。 68.预防火灾，人人有责 69.严防恶性火灾事故，确保生命财产安全。 70.用火用电要注意，千万不可太大意。 71.人人知防火，户户齐欢乐 72.最靓丽的是生命之爱，最惨痛的是失火成灾 73.要想创建美好校园，就得注意消防安全。 74.校园是一潭清澈的水，请不要让火与之相融。 75.珍爱生命从防火做起，杜绝火灾从自我做起。 76.社区是我家，防火靠大家。 77.消防常识都知晓，家家迎来吉祥鸟。 78.消防法规系生命，自觉遵守是保障。 79.消防安全责任重，平安校园靠大家。 80.随手断电举手之劳，防火省电双重收获。 消防宣传日铁路宣传标语 【必备】 消防宣传日铁路宣传标语(篇一) 1.加强消防安全培训，提升你我安全意识。 2.消防有法可依，违法必受处罚。 3.防火人人想户户都安祥。 4.安全系着千万家防范火灾，人人有责 5.用火小心，造福子孙；用火不慎，遗憾终生。 6.勿忘防火须时时警钟长鸣，珍惜生命当头脑清醒。 7.严防恶性火灾事故，确保生命财产安全。 8.珍惜生命，远离火患 9.搞好“四进”宣传，确保你我平安。 10.防火工作做得好，美好生活伴到老。 11.贯彻消防法规，落实消防责任。 12.在消防的"天平上，一个烟头可以压过无数的生命。 13.让火灾远离家庭，让火灾远离社区 14.增强防火意识，掌握逃生常识 15.预防和减少火灾危害，维护公共安全和社会稳定 16.坚持依法治火，保卫沈城平安。 17.油锅着火别着急，捂盖严实火窒息。 18.人人共创消防安全，家家同享和谐平安。 19.提高公安机关消防监督管理“四个水平”：火灾隐患排查整治、消防监督执法规范化、消防宣传教育、社会管理创新； 20.x协力除火患，国泰民安事业兴。 消防宣传日铁路宣传标语(篇二) 21.火灾不留情，预防要先行 22.消除隐患，创建安全的生产，生活环境。 23.火场穿行身要低，逃生选择跑楼梯，切莫着急乘电梯 24.火灾似猛虎，防患于未燃 25.最靓丽的是生命之爱，最惨痛的是失火成灾 26.人人重视防火，灾害远离你我。 27.在没有战争的环境里，自然灾害和火灾是最可怕的灾害。 28.平安公寓大家建，防火防盗是关键。 29.秋冬天气干燥，火魔随时来到。 30.烟袭屋，罩口鼻，贴地逃；火烧身，x滚，勿惊跑。 31.消除火灾隐患，构建和谐社会。 32.消除火患，造福后代。 33.消防多一份责任，生活少一份疏忽！ 34.立足本岗，与时俱进，为全面建设小康社会而努力奋斗。 35.消防治理人人参与，百姓安居户户受益。 36.进入公共场所，关注疏散通道。 37.消防常识进万家，平安相伴你我他。 38.火起莫贪财，生命胜万金。 39.火警电话，该出手时就出手。 40.x坚守防火线，休教大火燎家园。 消防宣传日铁路宣传标语(篇三) 41.请不要占用消防通道，为生命之门网开一面。 42.消防安全是安居乐业的保障 43.落实《社会消防安全教育培训规定》，推动各级各类学校开展消防安全教育； 44.消防宣传进万家，平安相伴你我他 45.有危难急事，找消防战士 46.用火不离人，离人不用火。 47.任何单位对存在的`火灾隐患，应当及时予以消除。 48.不要当失去时才后悔，不要当火起时才泼水。 49.凤凰涅盘，人无复生。 50.消除火灾隐患，保障社会稳定 51.火警电话119，该出手时就出手 52.平安幸福靠大家消防事关你我他， 53.商场购物四处瞅，注意安全出入口。 54.火灾非儿戏，时刻要警惕；发生火灾莫慌张，有序排队速离场。 55.消防连着你我他，保障安全靠大家。 56.勿忘火警“119” 患难时刻真朋友 57.疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。 58.x筑牢防火墙壁，携手打造平安企业。 59.人人防火，户户安全 60.扑救火灾有大用，消防设施别乱动。 社区消防宣传日宣传横幅标语 【收藏】 社区消防宣传日宣传横幅标语(篇一) 1.依法燃放烟花爆竹，共创幸福和谐家园。 2.爱心献人民，安全送万家。 3.安全防火，人人有责。 4.安全自查，隐患自改，责任自负 5.消防设施，登记造册，定期维护，心中有数。 6.打蛇不死终是害，火患不除祸无穷。 7.居安思危，常备不懈。 8.抢险救援，为您服务。 9.掌握消防常识，遵守消防法规。 10.消防靠大家，平安你我他。 11.火灾常生于疏忽，祸患多起于细末。 12.宁可让经济利益受损，也要头顶安全一片天。 13.珍惜生命，远离火灾；全面动员，杜绝火患。 14.勿忘火警119，消除火灾是朋友。 15.积极投诉和举报火灾隐患，确保您和他人的平安幸福。 16.定时组织防火检查，及时消除火灾隐患。 17.责任到人，各尽其职，认真完善消防责任制 18.深化"四进"宣传，保障社会平安 19.防范火灾，人人有责，人人防火，户户安全。 20.生命热线，平安音符 21.消防进家园，平安到永远。 社区消防宣传日宣传横幅标语(篇二) 22.一人违章动火，企业生产遭殃 23.清理杂物畅通道，遇有火情方便跑。 24.居安思危，防患未然 25.救火难，防火易；学会防火，大家之利。 26.消防安全多下及时雨，消防教育少放马后炮。 27.随手灭烟头，防火心中留。 28.共创和谐社会，关注消防安全！ 29.人民消防人民办。办好消防为人民 30.人人树立防火观念，班班清除火灾隐患 31.消防安全工作，人人负有职责。 32.晾晒衣物莫忘收，一楼靠窗防人偷。 33.预防——除火灾隐患，自救——添生命保障。 34.“火”不单行，防在易燃物品，人莫大意，重在安全为本。 35.消除火灾隐患，构建和谐社会。 36.火场穿行身要低，逃生选择跑楼梯，切莫着急乘电梯 37.爆竹烟火庆欢乐，谨慎远离易燃物。 38.关注消防，珍爱生命。 39.烟头别乱扔，防火弦紧绷。 40.消除火灾隐患保障社会安全。 41.创业千般难，火烧一日穷。 42.消防消防，消灾重防；犹如三餐，长念莫忘。 社区消防宣传日宣传横幅标语(篇三) 43.办好旅发大会，确保消防安全 44.家家户户管火种，日日夜夜保平安。 45.消防车，警笛鸣；路人车辆要让行。 46.消防事关你我他，安全系着千万家。 47.防水两大忌，麻痹和大意。 48.履行消防安全职责是单位的法律义务 49.有备无患保平安，人人把好防火关。 50.安全系着千万家防范火灾，人人有责 51.排查火患是义务，注意电器设备，时时检测隐患。 52.点燃安全意识的火种，照亮黑暗中的隐患。 53.人民生命至上，火灾隐患必除 54.火起湿巾捂口鼻，莫贪钱财速逃离。 55.人人参与消防工作，营造平安旅发大会 56.预防为主，防消结合。 57.搞好消防安全管理是单位的法律责任 58.依法燃放是你的权利，文明燃放是你的义务。 59.劳民伤财真是害，小心至上才是。 60.生命无价，平安是福。 61.大意一把火，损失无法补。 62.隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。 63.用火不预防，失火就遭殃。 64.生命至上，平安和谐；

消防宣传日是11月9日。1992年，公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕。"119消防宣传日"是指：集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动，以提高全民消防安全意识，推动消防工作社会化的进程。拨打火警电话“119”报警时要注意以下事项：1、要记清火警电话—“119”。2、电话接通以后，要准确报出失火的地址、起火原因等。在说不清楚具体地址时，要说出地理位置、周围明显建筑物或道路标志。3、将自己的姓名、电话或手机号码告诉对方，以便联系。4、打完电话后，立即派人到交叉路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场。5、如果火情发生了新的变化，要立即告知公安消防队，以便他们及时调整力量部署。消防宣传日由来我国过去的火警电话是“09”，因为在20世纪70年代以前，我国特别通讯是“0”号。20世纪70年代后期，我国通讯服务号码由“0”改为“11”，根据标准化管理的要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语“要要救”的谐音。因为每年“119”是我国的消防宣传日，实际上这一天已成为我国的消防节。火灾逃生注意事项家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中备用的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑灭火灾。油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。煤气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关掉阀门。家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，以防触电或电器炸伤。救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

　　消防日是每年的11月9日。在我国，11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使119更加深入人心，公安部在一些省市进行119消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防日”。 　　我国过去的火警号码是“09”，因为在70年代以前，我国特别通讯号码是“0”。70年代后期我国通讯服务号码由“0”改为“11”，根据标准化管理的要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语“要要救”的谐音。每年“119”是我国的消防宣传日，实际上这一天已成为我国的消防节。世界各国的火警号码都不一样，但每个国家都选取了让人们最容易记住的数字来组成火警号码，如美国火警号码是“911”。

1、每年的11月9日，是我国的“119”消防宣传活动日。1992年，国家公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。2、开展这一活动的目的，一是因为冬季是火灾多发季节，11月份进入冬季，天气比较干燥，是火灾的高发期，需要特别提醒市民和社会各个单位要做好火灾的防控工作，为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕。3、二是因为我们国家火警电话是119，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，选择这样一个消防日很容易被人们接受，与我国的火灾报警电话“119”相符合。

01 11月9日 119宣传活动日是每年的11月9日。在电话号码中，"119"是火灾报警电话，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，易被人们接受，于是从1992年起把这一天定为全国消防日。 每年的11月9日，是我国的“119”消防宣传活动日。通俗地说，就是我国的“消防节”和“消防日”。1992年，国家公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。 开展这一活动的目的，一是因为冬季是火灾多发季节，11月份进入冬季，天气比较干燥，是火灾的高发期，在这个季节里，需要特别提醒市民和社会各个单位要做好火灾的防控工作，为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕，二是因为我们国家火警电话是119，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，选择这样一个消防日很容易被人们接受，与我国的火灾报警电话“119”相符合。 连续17年举办“119”消防宣传日的经验告诉我们，我们需要这样的节日来开展消防宣传活动。这对于唤起全社会认清火灾危害，重视支持和参与消防工作，减少火灾事故的发生具有重要的现实意义。消防日之所以会定在11月9号，是跟我们国家火警电话保持一致，所以就用11月9号作为我国的消防宣传日。

【 #五年级# 导语】中国的消防安全日为11月9日。世界各国的火警号码都不一样，每个国家都选取了让人们最容易记住的数字来组成火警号码。下面是 整理的内容，希望对你们有帮助！ 1.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　历年宣传主题 　　2020年第2xx届消防日活动主题：关注消防，生命至上 　　2019年第2xx届消防日活动主题：防范火灾风险，建设美好家园 　　2018年第2xx届消防日活动主题：全民参与，防治火灾 　　2017年第2xx届消防日活动主题：关注消防，平安你我 　　2016年第2xx届消防日活动主题：消除火灾隐患，共建平安社区 　　2015年第2xx届消防日活动主题：参与社区消防，建设平安家园 　　2014年第2xx届消防日活动主题：找火灾隐患，保家庭平安 　　2013年第2xx届消防日活动主题：认识火灾，学会逃生 　　2012年第2xx届消防日活动主题：人人参与消防，共创平安和谐 　　2011年第xx届消防日活动主题：全民消防·生命至上 　　2010年第xx届消防日活动主题：全民关注消防·生命安全至上 　　2009年第xx届消防日活动主题：科技打造消防·创新促进发展 　　2008年第xx届消防日活动主题：关注消防·珍爱生命·共享平安 　　2007年第xx届消防日活动主题：生命至上·平安和谐 　　2006年第xx届消防日活动主题：关注安全·关爱生命 　　2005年第xx届消防日活动主题：消除火灾隐患·构建和谐社会 　　2004年第xx届消防日活动主题：整改火灾隐患·珍爱生命安全 　　2003年第xx届消防日活动主题：为全面建设小康社会创造良好的消防安全环境 　　2002年第xx届消防日活动主题：预防火灾是全社会的共同责任 　　2001年第xx届消防日活动主题：关注消防，珍爱家园 　　2000年第xx届消防日活动主题：共筑平安路，迈向新世纪，让家庭远离火灾 　　1999年第xx届消防日活动主题：全面树立以人为本思想，切实加强安全生产教育 2.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　世界消防节 　　日本 　　1月26日为日本的文物防火节。在1949年1月26日，日本奈良县斑鸠里有一座建于公元747年的古刹法隆寺毁于火灾。该寺院是世界上最早的大型木质结构建筑之一，总建筑面积为18万平方米。殿内的12幅壁画均是日本国宝。火灾是荧光灯烤燃佛堂内的可燃物引起的。为记住这个教训，日本政府将1月26日定为“文物防火节”。这一天全国文物部门都要开展防火宣传和检查，组织防火训练，清除可燃性垃圾，排除火灾隐患。各寺庙的僧侣神职人员要举行防火、祭祀火神、诵佛经活动，消防队将云梯车开进寺庙，在高大的殿堂上作射水表演。 　　古罗马 　　8月22日为古罗马人的伏尔甘节（即消防节）。古罗马是世界文化发源地之一，各种建筑堪称一绝，但是，大火却给这个城市带来了巨大的灾难——公元前390年，高卢人入侵罗马，撤走时在全城放火，古罗马的早期建筑及档案资料、文物书籍大都被毁；公元64年，又遭大火，延烧6天；公元80年再遭火劫，延烧3天，给这座古城造成毁灭性灾难。古罗马时期的讽刺诗人朱未那尔曾写过这样的讽刺诗：“罗马何处无火情，使我得以安心生存？何处无长鸣火灾报警，使我深夜能够安静？”古时罗马城曾有“教堂两千多”之说，后来只剩下300多座。为了避免火灾，古罗马造了一个叫伏尔甘的火神，说是各种灾难都是伏尔甘降临的，因此，每年8月22日古罗马人都要举行伏尔甘节，燃起熊熊火堆，投掷小鱼等物品，祈求伏尔甘免除火灾。 　　欧洲 　　5月4日是波兰、匈牙利、奥地利、瑞士以及德国、英国、意大利一些国家和地区的消防节。公元184年5月4日这天，古罗马的军事长官弗罗里安因传播基 督教而被判处极刑（沉入河底）。1184年弗罗里安的遗骸被视为圣容转移到波兰克拉科夫的一个教堂里。不幸的是，1528年4月24日，那里发生一场特大火灾，城市的大部分建筑被毁于一旦，而保存弗罗里安遗骸的教堂却完好无损。从此流传开许多关于弗洛里安显灵帮助救火的神话，他的名字成为消防的象征，同时他的遇难日也就成为消防队员的节日。弗罗里安还成为与火打交道的职业者崇拜的偶像。 3.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　1、保卫部的主要职责是什么？ 　　学校保卫部是学校安全管理工作的主要职能部门，负责维护校园政治稳定（即预防和制止敌对势力的渗透和破坏活动）和治安稳定，保护和发展生产力（即人、财、物安全），保障师生不受腐朽的、反动的思想文化侵害，创造良好的育人环境，为学校改革和发展提供必要的安全保障。 　　2、火灾事故发生的原因有哪些？ 　　火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。 　　3、为什么冬季火灾事故多？ 　　冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。 　　4、什么是火灾？ 　　在时间和空间上失去控制并造成一定危害的燃烧现象，称火灾。 　　5、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？ 　　按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。 　　应根据不同类型火灾选择不同灭火剂： 　　①扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。 　　②扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。 　　③扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。 　　④扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。 4.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　1、为什么要对学生进行安全教育？ 　　首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。 　　2、学生公寓为什么不能使用大功率电器？ 　　首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250℃时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电器。 　　3、哪些电器不允许在学生宿舍使用？ 　　学生公寓内严禁使用电炉、电饭煲、电取暖器、电热毯、电热杯、热得快、空调器等大功率电器。 　　4、为什么不能乱拉乱接电线？ 　　一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。 　　5、怎样正确使用“119”电话或校内报警电话？ 5.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　【119消防安全日来由】 　　我国为什么选用“119”作为火警号码?原来，“1”在古时候念作“幺”(yāo)，它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。 　　11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。 6.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　1、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。 　　2、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。 　　3、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。 　　4、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 　　5、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 　　6、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。 　　7、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 　　8、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。 　　9、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。 　　10、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的.行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地减少伤亡。 7.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　火灾起自条件三，可燃助燃点火源，三去其一火自完。 　　灭火方法有四点，一冷却来二隔离，三要窒息四抑断。 　　防火安全责任制，一年到头要落实，谁负责来谁主管。 　　所有岗位明火险，会报火警会防范，灭火器材要熟练。 　　报警电话要讲全，何地何人何物燃，迎接警车路口边 　　着火先要(救人员，救完重点救一般，轻重缓急会决断。 　　防火间距合规范，不损不占消火栓，消防标志要明显。 　　电器保险用专件，不可铜铁来代换，不超负荷使用电。 　　火灾袭来速疏散，披湿衣物贴地面，捂住口鼻穿浓烟。 　　身上着火把滚翻，别嫌难看别乱窜，躲到阳台忙呼喊。 　　心中有了防火弦，消防之经要常念，保平安来万家欢。 8.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　1、维护消防安全，保护消防设施。 　　2、加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力。 　　3、冒险是火灾之源，谨慎为安全之本。 　　4、火不留情要人命，预防在先最要紧。 　　5、增强防火意识，掌握逃生常识。 　　6、加强消防安全教育，提高全民消防安全意识。 　　7、消防安全是一种责任，为己为家为他人。 　　8、人人关心消防事，家家户户保平安。 　　9、火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻。 　　10、共筑心中“防火墙”，搭起生命安。 　　11、安全能聚千家财，火灾可焚万户心。 　　12、人人参与消防，家家幸福安康。 　　13、消防连着你我他，保障安全靠大家。 　　14、严禁圈占消防设施，确保疏散通道畅通。 　　15、落实政府部门消防工作“四项责任”：组织领导部门行业监管设施建设检查考评。 　　16、预防为主，防消结合。 　　17、消防事关千万家，平安和谐靠大家。 　　18、单位主抓，完善机制，提高社会单位消防安全“四个能力”。 　　19、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。 9.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　校园内的学生们，遇到火灾时，该如何逃生自救? 　　1、早逃生。在一般情况下，火势由初起到狂烧，只需十几分钟，留给人们的逃生时间非常短暂。因此，在发生火灾时，一定不要埋头抢救家庭财产而导致悲剧的发生，而是要快速逃离。 　　2、要保护呼吸系统。在逃生时用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品，用其掩住口鼻，以避免烟雾熏人导致昏迷或者中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。如果烟雾较浓，膝、肘着地，匍匍前进。 　　3、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 　　4、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 　　5、低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼，因为从10米以上(三层楼高)的高度往下跳，很少活命。为此，最要紧的`是求救，应该立即用水蘸湿床单、被褥，用其塞紧门窗，防止烟雾渗透进来，同时要不断地向床单、被褥上泼水，防止其干燥。 　　6、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 　　7、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。 　　8、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。 　　9、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地减少伤亡。 10.五年级小学生119消防安全日手抄报内容 　　(一) 　　安全防火排第一，防火知识要牢记。 　　安全用火是大事，时时刻刻要警惕。 　　烟花 爆竹不乱丢，小孩玩火非儿戏。 　　电线不能随意接，防火人人要知悉。 　　(二) 　　大火临头莫慌张，沉着逃生是良方。 　　及时拨打“119”，消防通道要通畅。 　　迷恋财物不可取，贻误时机把人伤。 　　冷静观察寻出路，争取尽快离火场。 　　(三) 　　大火封门难逃生，寖湿被褥紧堵门。 　　泼水降温又呼救，求助外援保生存。 　　安全疏散最重要，寻找通道莫乱神。 　　防止中毒须小心，毛巾捂鼻匍匐行。 　　（四) 　　盲目开窗须知晓，助长火势不得了。 　　一旦身上着了火，首先赶快脱 衣帽。 　　防止皮肤被火烧，就地打滚扑灭掉。 　　火封出口紧关门，向外求救发信号。

　　导读：消防在我们的生活中格外重要，除了火灾之外，我们很多地方都需要求助消防员，所以消防电话是我们拨打最经常的号码。消防也有节日，那么你知道2022年国家消防日是几月几日吗？想知道2022年全国消防日是哪一天，就来瞧瞧我的介绍吧。 　　2022年国家消防日是几月几日 　　2022年全国消防日是11月9日，星期三，农历十月十六。 　　全国消防日的来历一 　　我国过去的火警电话是“09”，因为在20世纪70年代以前，我国特别通讯是“0”号。20世纪70年代后期，我国通讯服务号码由“0”改为“11”，根据标准化管理的要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语“要要救”的谐音。因为每年“119”是我国的消防宣传日，实际上这一天已成为我国的消防节。 　　全国消防日的来历二 　　世界各国的火警号码都不一样，但每个国家都选取了让人们最容易记住的数字来组成火警号码。美国火警号码为911，我国火警号码为119，那么，我国为什么选用“119”作为火警号码?原来，“1”在古时候念作“幺”(yāo)，它跟“要”字同音。“119”就是：“要要救”。 　　另外，70年代国际电报电话咨询委员会根据国际标准化管理的要求，建议世界各国火警电话采用“119”号码。这是为了避免火警电话用“0”号开头与其他通讯服务相互影响;而且火灾具有突发特点，为保证通讯畅通无阻，应将其并入“11”号开头的特别服务中去。 　　11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防日”。 　　中国消防宣传日为什么是11月9日 　　11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增强全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。 　　家庭防火重点检查内容 　　1、家中电线有无老化、破损； 　　2、电器线路有无超负荷使用情况； 　　3、电器线路插头、插座是否牢靠； 　　4、家用保险丝是否由铜、铁丝代替； 　　5、是否按使用说明书正确使用家用电器； 　　6、家用电器出现故障后是否仍带病工作； 　　7、照明灯具是否离可燃物太近； 　　8、楼梯、走道、阳台是否存放易燃、可燃物； 　　9、家中是否存放超过0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品； 　　10、易燃物品是否远离火炉、燃气炉灶； 　　11、是否在家从事易燃易爆物品生产、加工、经营活动； 　　12、是否用汽油等易燃液体帮助生火； 　　13、燃气管道安装是否牢固、软管是否老化； 　　14、家庭装修材料是否大多使用难燃、不燃材料； 　　15、家中的废纸、书报是否经常清理； 　　16、火柴、打火机等物品是否放在儿童不易拿到的地方； 　　17、是否经常教育孩子不要玩火； 　　18、在每日就寝前或离开住所前，是否拔掉电源开关、是否熄灭香烛等明火、是否关掉燃气炉灶的气源开关； 　　19、家中是否配置了简易灭火器具； 　　20、家中是否制定了火灾逃生预案。

1.日本的文物防火节：1月26日为日本的文物防火节。在1949年1月26日，日本奈良县斑鸠里有一座建于747年的古刹法隆寺毁于火灾。该寺院是世界上最早的大型木质结构建筑之一，总建筑面积为18万平方米。殿内的12幅壁画均是日本国宝。火灾是荧光灯烤燃佛堂内的可燃物引起的。为记住这个教训，日本政府将1月26日定为“文物防火节”。这一天全国文物部门都要开展防火宣传和检查，组织防火训练，清除可燃性垃圾，排除火灾隐患。各寺庙的僧侣神职人员要举行防火、祭祀火神、诵佛经活动，消防队将云梯车开进寺庙，在高大的殿堂上作射水表演。2.古罗马的消防节：8月22日为古罗马人的伏尔甘节（即消防节）。古罗马是世界文化发源地之一，各种建筑堪称一绝，但是，大火却给这个城市带来了巨大的灾难——公元前390年，高卢人入侵罗马，撤走时在全城放火，古罗马的早期建筑及档案资料、文物书籍大都被毁。公元64年，又遭大火，延烧6天；公元80年再遭火劫，延烧3天，给这座古城造成毁灭性灾难。古罗马时期的讽刺诗人朱未那尔曾写过这样的讽刺诗：“罗马何处无火情，使我得以安心生存？何处无长鸣火灾报警，使我深夜能够安静”？古时罗马城曾有“教堂两千多”之说，后来只剩下300多座。为了避免火灾，古罗马造了一个叫伏尔甘的火神，说是各种灾难都是伏尔甘降临的，因此，每年8月22日古罗马人都要举行伏尔甘节，燃起熊熊火堆，投掷小鱼等物品，祈求伏尔甘免除火灾。3.欧洲的消防节：5月4日是波兰、匈牙利、奥地利、瑞士以及西德、英国、意大利一些国家和地区的消防节。公元184年5月4日这天，古罗马的军事长官弗罗里安因传播基督教而被判处极刑（沉入河底）。1184年弗罗里安的遗骸被视为圣容转移到波兰克拉科夫的一个教堂里。不幸的是，1528年4月24日，那里发生一场特大火灾，城市的大部分建筑被毁于一旦，而保存弗罗里安遗骸的教堂却完好无损。从此流传开许多关于弗洛里安显灵帮助救火的神话，他的名字成为消防的象征，同时他的遇难日也就成为消防队员的节日。弗罗里安还成为与火打交道的职业者崇拜的偶像。4.我国的119消防宣传日：1992年，国家公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119”消防宣传日。开展这一活动的目的，是因为冬季是火灾多发季节。为了搞好冬季防火工作，以“119”消防宣传日为契机，拉开冬防序幕，集中一段时间开展内容广泛、形式多样的消防安全宣传活动，以提高全民消防安全意识，推动消防工作社会化的进程。我国过去的火警电话是“09”，因为在70年代以前，我国特别通讯是“0”号。70年代后期我国通讯服务号码由“0”改为“11”，根据标准化管理的要求，火警电话号码统一定为“119”，是汉语“要要救”的谐音。因为每年“119”是我国的消防宣传日，实际上这一天已成为我国的消防节。5.金华的民间消防节：过去，浙江金华地区每年都要举行一次隆重的民间消防节，日期不统一，有的在农历5月20日，有的在5月25日，有的在8月1日。消防节一般在置有水龙的村镇举行，由消防组织水龙会（俗称“救火会”）主办。消防节这一天，由水龙会组织消防演习或比赛。这天清早，由水龙会的“会首”指挥，先响过三遍锣，然后将水龙抬至塘边或溪过（有的在“请龙”之日还要用猪、牛、羊祭祀水龙），全村男女老少一齐行动起来，拿着水桶、面盆争先恐后取水入“龙”。水龙是一种木制的水压机，由数十名青壮男子齐心协力轮番操作，由一人手执水管上下左右喷洒，还可以向人身上洒。若是同时有几架水龙，则要进行比赛，看谁喷得远、喷得高。演习结束后，由水龙会的“会首”给各家分发一张“祥符”，“祥符”用红纸制成，上面画的有天龙喷水的图案，中间印有“小心烛火”四个字，“火”字是倒着写的，意为灭火。

2020年119消防宣传日主题是：“关注消防，生命至上”。每年的11月9日是中国地全国消防日。70年代，国际电报电话咨询委员会根据国际标准化管理的要求，建议世界各国火警电话采用“119”号码。这是为了避免火警电话用“0”号开头与其他通信服务相互影响；而且火灾具有突发特点，为保证通讯畅通无阻，应将其并入“11”号开头的特别服务中去。在我国的电话号码中，“119”作为火灾报警电话，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，易为人们接受；而且每年11月9日前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，发起将每年的11月9日定为全国“消防日”。

全国消防日是每年的11月9日。在电话号码中，"119"是火灾报警电话，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，易为人们接受，于是从1992年起把这一天定为全国消防日。每年的11月9日，是我国的“119”消防宣传活动日。通俗地说，就是我国的“消防节”和“消防日”。1992年，国家公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防宣传日”。开展这一活动的目的，一是因为冬季是火灾多发季节，11月份进入冬季，天气比较干燥，是火灾的高发期，在这个季节里，需要特别提醒市民和社会各个单位要做好火灾的防控工作，为了搞好冬季防火工作，以“119消防宣传日”为契机，拉开冬防序幕，二是因为我们国家火警电话是119，与11月9日中这3个阿拉伯数字通形同序，选择这样一个消防日很容易被人们接受，与我国的火灾报警电话“119”相符合。扩展资料：连续17年举办“119”消防宣传日的经验告诉我们，需要这样的节日来开展消防宣传活动。这对于唤起全社会认清火灾危害，重视支持和参与消防工作，减少火灾事故的发生具有重要的现实意义。消防日之所以会定在11月9号，是跟我们国家火警电话保持一致，所以就用11月9号作为我国的消防宣传日。

全国消防日是11月9日。我国为什么选用“119”作为火警号码，原来，“1”在古时候念作“幺”（yāo），它跟“要”字同音。中国的消防安全日为11月9日。世界各国的火警号码都不一样，每个国家都选取了让人们最容易记住的数字来组成火警号码。而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，恰恰正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。所以为了增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起消防安全日，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。为什么要对学生进行安全教育首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。以上内容参考：百度百科-全国消防安全日

是每年11月9，所以119

　　愉快又充实的一周又告一段落了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，以下是我为大家整理的反思周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 反思周记 篇1 　　经过一段时间的英语教学，我对英语教学有了新的认识： 　　(1)外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。学生在学习、掌握外语的过程中伴随着传递情意的活动，学习外语和交流情意相互间紧密联系，相互促进，组成一个整体。情意的产生受学习外语认知活动的影响，学习外语的认知活动能促进情意由低级向高级发展，由低层次向深层次发展。学生初学外语时，会产生一种好奇心，好奇心不断获得满足，从而又产生了求知欲；求知欲不断获得满足，进而树立了自信心；自信心不断增强可使兴趣发展得更丰富，从而形成认知兴趣。因此，教师在外语课堂教学过程中，既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成，又要重视情意目标的实现。 　　(2)语言是重要的交际工具。学习英语的目的，不仅仅是掌握语言知识，更是为了提高运用语言进行交际的能力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的能力，这种能力只能通过实践训练才能获得。语言知识的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言能力的培养，我们应在教学中将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来，达到学以致用的目的。学生在自由交谈中既巩固了所学知识，又扩大吸收了书本外相关的语言知识，更重要的是，在交际活动中还提高了他们的听、说、读、写和语言交际的能力。 反思周记 篇2 　　20xx年X月X日 X天 　　新课改下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回顾或重复，更应该是教师置身于整体的生物教学情境中，从社会实践、情感价值观层面激发自我意识的觉醒。对新课改下的生物教学反思，我觉得应包括以下几个方面的内容： 　　必考，对于实验必须专题复习。目前来讲还未发现原原本本的课本实验作为高考试题，而且高考是考试验不是动手做实验，因此，根据我们目前条件，对课本实验有条件尽量做，没条件看来可以不做，但必须读和讲，讲清原理和设计，讲清技能的要点，讲清方法和结果。对于没有条件做的实验，我借助录像片、照片。比如，我们生物教研组曾去锦绣大地参观，用数码相机留下不少影像资料。比如，二氧化碳发生器、组培设备及流程，课堂上都能发挥不小的作用。复习中更重要的是总结中学生物实验的技能和方法。我精选了不同类型的高考实验题，让学生分析知识点，考的形式、角度，从而对高考试题没有陌生感和恐惧感。 　　由于时间的原因，在最后阶段对一些城区的考卷的利用上还不够充分，选题也不够精练，显得过多、过杂，使学生茫然。我觉得最后应做一套难度适中，比较基本的试题，有利于学生增强自信，对考生考试的心态会有帮助，这是我们今后要注意的。 　　在今后的教学工作中，我加强积、总结、反思，是教学水~平和教学成绩上一新台阶。一、教学观念的反思。 　　以前，教师的教育观念往往是在非主动条件下形成的，没有教师的实践反思，往往只是简单的重复或照抄，其效果很不理想。因此，教师应进行新课程理念学习，积极对自身的教学观念进行反思，在深层次上促进教育观念的更新与转变，并以此指导教学实践。 　　如：“人类对自然资源不合理的开发利用”。笔者先轻松愉快地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，陕西、甘萧一带是个风景优美，充满生机的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受老师情感的感染，内心充满喜悦，那种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续发展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。生物新课标不仅对生物知识的教学提出了具体的、符合实际的要求，同时也对学习过程中学生能力和方法的培养、学生情感态度与价值观的形成提出了具体可操作的目标。“培养学生必备的生物素养”是高中生物课程的基本理念之一，我们的课堂教学必须更加符合素质教育的要求，必须有利于学生的可持续发展，帮助他们形成正确的生物观。 反思周记 篇3 　　转眼间我一个学期的反思工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的反思锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的反思工作还历历在目。 　　回想我刚到我的反思学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在反思期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。 　　十年树木，百年树人。反思期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的反思，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的反思生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在反思校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。 　　我在反思期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，反思报告网必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。 　　为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的反思期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。 　　转眼间，反思生活已经结束，这段短暂的反思生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学反思中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育反思让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗! 反思周记 篇4 　　在当今教学改革的浪潮中，就初中历史教学而言，就是充分利用教材对历史事件、历史人物，其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在因果关系、主要矛盾的变化进行分析比较，提高学生再认史实的能力。同时培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、归纳、综合问题的能力，不是单纯的重复教材中的史实，而是对教材中所涉及史实的升华、提高。在初中历史教学中，怎样才能掌握好恰当的教学方法呢?主要从以下几个方面去进行： 　　 一、指导学生阅读课本中所必须掌握的历史基础知识，过好识记能力关 　　初中学生，刚从小学升入初中。在小学学了一些历史知识，在某些方面有所了解，却往往忽略了教材中各知识点的关系及基本历史概念的准确记忆，但如果单纯的进行知识讲解，学生很容易失去兴趣或对知识点记不牢，收不到理想的效果。最好的办法是在教师的指导下进行阅读。教师用讲读方式与学生共同阅读，弄清每一课段落之间的相互关系及各知识点的表现、本质，初步建立起知识网络系统，做到合上书，使每个历史知识点都历历在目，真正做到基础知识过关。 　　 二、着力培养师生感情，注重情感教学 　　根据心理学的研究表明，在人与人之间的关系上，有一种“移情体验”在发生作用，“移情”是人与人之间的心理影响过程，即将一个人的目的、知觉和情感跟别人暂时联系起来，使他们在作用上和情感上彼此融为一体。所以说，教师的言行举止，感情的倾向对学生起着潜移默化的作用。教师的情感在教学时起着感染和激励的作用。良好的情绪，能够融洽师生关系及轻松气氛，可以充分调动学生的积极性。学生对教师的认可、情感能使学生精力集中，教师在此时充分利用学生此时的精神状态，使学生由自发喜欢听课转向自觉的学习需要上来。当学生学习成绩不断提高时，学生的学习兴趣自然会越来越浓。因此，从某个意义上讲，注重历史课堂情感教育，可充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，对培养学生的积极性、进取心和自信心具有重要的意义。 　 　三、精讲，对历史现象进行立体分析 　　在学生了解和掌握历史基础知识后，教师在上课时，对每课都要进行精讲，对历史现象进行立体分析，这是很重要的一环，教师在历史教学中，可以从以下几个方面去进行： 　　第一，对历史现象进行多角度、多层次分析。 　　第二，对历史现象进行宏观和微观的分析。 　　第三，通过教材中的显性知识发掘出隐性知识。 　　第四，与历史学科相关的知识点进行分析。 反思周记 篇5 　　本周的教学任务主要是识字教学，为了培养学生的识字能力，学习语文的规律和汉字本身的规律，在教学中我采用了多种识字形式，主要有看图识字、归类识字、熟字换偏旁识字等。 　　一、看图识字 　　归类识字（一）的第一篇课文就是看图识字，在教学本课时，我先让学生从文中提供的图片入手，让这些感性的东西在学生头脑中形成深刻的印象。这种识字形式生动有趣，符合儿童特点，有利于提高识字教学效率。 　　二、归类识字 　　第二课是形近字，教学这一部分时我先把生字拆成学过的字，分着让学生认偏旁，然后再把相应的偏旁和熟字组合在一起，让学生猜字的读音，学生对这种方法很感兴趣，而且在识字过程中，了解了汉字的一些构字规律，逐步掌握识字方法，培养识字能力。 　　三、熟字换偏旁 　　这种方法就是让学生对生字进行分析，让他们说出生字是由哪个字变换而来的，这样不仅调动了学生的积极性，还发挥了主动性，效果不错。 反思周记 篇6 　　20xx年X月X日 X天 　　所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其果。唉!早知今日，何必当初啊!“风萧萧兮，易水寒。”今天我说：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事。说到原因嘛，当然是多方面的啦。其中一个原因是自己不够努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只有三分钟热度。这种种恶习是酝酿成失败的主要原因。当然，想要成为成功者，那么，一路上会有失败的。幸运女神这次从我身边悄然离去，没有得到她的青睐，怎能又落到失败的深渊。能爬多高，就能摔多深，我算是体会到了。 　　一拿起卷子，有很多题不会，只能胡往上填，到头来，全是刺眼的红叉叉，好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的快让我窒息了，可是，这又能怪谁呢?有那么多时间，不复习，而是浪费了，考试多么不堪一击!这就算是给我一个小小的惩罚吧!为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史的吧!我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获。 　　可是我这次失败了，我为了我以后的成功，应该认识自己这次的错误。 　　有人说：“越是搞不懂的地方，就更应该搞懂。”所以我要认识自己犯的错误，并且改掉它，不让它继续的生长下去。这次期中考试不仅给我查找不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的.方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成了的渔网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都已经受到了失败、痛苦与成功的滋味，得到了磨练、反省与提升自我的机会，这正是我们最大的成功。但是，失败也是有魅力的，因为暂时未能成功，我们便了解在努力中的期待，在期待中的努力，终究会迎来太阳。 　　同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能迎来未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生的道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，不能改变世界，但是可以改变自己。胜不骄，败不馁，荣辱不惊，及时调整自己，为以后考试做准备!在这里，我祝自己以后每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!我深信，在以后的日子里，我会有更大的进步。 反思周记 篇7 　　第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。 　　这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她!我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作了8年，能保持职业幸福感也是一件了不起的事。毛老师更加注重幼儿行为习惯的培养，在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就开始一直在致力于幼儿的良好习惯培养，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的习惯。作为一个实习老师，幼儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺负实习老师。在我到班上的第一天对我的态度，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都帮助我树立威信。在第一天中，我认识了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师认识是一件非常自豪的事，其他幼儿也会偷偷的把他们的名字告诉我，第二天我就认识了所有幼儿的名字。程老师是我们学校06年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比较少，但是程老师在集体教学是一把手，有很多值得我学习的地方。 　　第一个星期过去了，我在班级也慢慢的适应了，老师在集体教学的时候，我认真听课及时做笔记，在游戏的时候我也在跟幼儿一起做游戏。第一天在离园的时候有2个幼儿跟我说再见，我可开心了，第二天就有7、8个幼儿在离园的时候我说再见，到了第四天基本所有的幼儿就会跟我说再见，这真是一个令人欣喜的一件事情啊! 反思周记 篇8 　　20xx年X月X日 X天 　　在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 　　我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。 　　我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 　　首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 反思周记 篇9 　　回顾本节课的教学，大部分同学能进行归因法推理，部分同学具有了对实验结论进行验证的意识，很多同学受到了验证实验结论的熏陶，学生思维的严密性在发展。叫人兴奋的是，还有许多生成性的目标得到了较好的落实：学生对实验研究的兴趣得到了加强，想象力和创造力得到了发展,实验安全意识也得到了一定程度的培养，通过本课教学使学生更加关注身边的事物的发展变化，应用知识的意识也得到了一定的发展。但是本堂课的教学还没能做到关注全体学生的思维发展状态，对学生思维发展的训练还不够到位。 　　我虽然对教材进行了一些改动，认为自己设计的教学过程比较贴近学生，在研究“马铃薯在水中有时下沉有时上浮，这可能与什么有关？”的问题时，我估计学生可能会做出以下几种推测：①可能与杯子的大小有关；②可能与水的多少有关；③可能与马铃薯的大小有关。在引导学生通过研究得到初步结论后，大多是学生没有意识到需要进一步验证，但是对结论进行验证是一个严肃的科学态度问题，需要验证的观念是我亮出的，而不是学生积极主动思维的结果，好像把教师的意志加在了学生身上。因此如何让学生充分的自主学习，需要进一步研究。 产生的新的教学观念 　　通过本节课的教学，我有许多感想和体会，也迸发出了一些新的观念。我认为： 　　1.引导学生自己提出研究的问题，教师尽可能不直接提出。 　　问题是学生学习的起点。学生有了强烈的问题意识，也就有了强烈的求知欲。因此培养学生的问题意识，是有效进行探究式学习的前提。而通过对学生问题的了解，特别是对基于学生经验的真实问题的了解，可以使教师把握正确的探究方向。 　　从学生产生的问题出发组织教学活动，可使教学活动成为学生需要不断发展的一部分，如果再与学生一起讨论这些问题的研究方法和研究这些问题所需要的条件，选出一到两个可以在课堂上利用现有条件进行研究的问题，学生当然很有兴趣，这样学生自主学习的愿望就变得比较强烈，会全身心的投入到探究过程之中去，学生就会很轻松的完成知识的建构过程。在教学中，不管教学生什么内容，我们都要了解学生在其中产生的问题，或者是创设问题情景，让学生提出问题，使之成为教学的起点。 　　2.顺应学生，既是尊重学生学习主体的表现，也能展开更多的教学活动，可以收到意想不到的效果。 　　学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者，是学生学习的服务者。课堂教学中教师要依据学生思维发展的流程、兴趣特点和发展水平及时调整教学过程、教学方法、教学手段，即顺应学生，是现代教学观对课堂教学提出的新要求。因此我们在教学实践中要注意按照学生的兴趣爱好、已有经验、个性特点和已有知识来安排、组织教学，根据学生思维发展的程度及时调整教学思路，这样才能保证学生学习主体的充分体现。 反思周记 篇10 　　所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其果。唉!早知今日，何必当初啊!“风萧萧兮，易水寒。”今天我说：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事。说到原因嘛，当然是多方面的啦。其中一个原因是自己不够努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只有三分钟热度。这种种恶习是酝酿成失败的主要原因。当然，想要成为成功者，那么，一路上会有失败的。幸运女神这次从我身边悄然离去，没有得到她的青睐，怎能又落到失败的深渊。能爬多高，就能摔多深，我算是体会到了。 　　一拿起卷子，有很多题不会，只能胡往上填，到头来，全是刺眼的红叉叉，好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的快让我窒息了，可是，这又能怪谁呢?有那么多时间，不复习，而是浪费了，考试多么不堪一击!这就算是给我一个小小的惩罚吧!为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史的吧!我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获。 　　可是我这次失败了，我为了我以后的成功，应该认识自己这次的错误。 　　有人说：“越是搞不懂的地方，就更应该搞懂。”所以我要认识自己犯的错误，并且改掉它，不让它继续的生长下去。这次期中考试不仅给我查找不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成了的渔网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都已经受到了失败、痛苦与成功的滋味，得到了磨练、反省与提升自我的机会，这正是我们最大的成功。但是，失败也是有魅力的，因为暂时未能成功，我们便了解在努力中的期待，在期待中的努力，终究会迎来太阳。 　　同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能迎来未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生的道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，不能改变世界，但是可以改变自己。胜不骄，败不馁，荣辱不惊，及时调整自己，为以后考试做准备!在这里，我祝自己以后每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!我深信，在以后的日子里，我会有更大的进步。

客户身份识别制度的主要原则是：金融机构应当勤勉尽责，建立健全和执行客户身份识别制度，遵循“了解你的客户”的原则，针对具有不同洗钱或者恐怖融资风险特征的客户、业务关系或者交易，采取相应的措施，了解客户及其交易目的和交易性质，了解实际控制客户的自然人和交易的实际受益人。自然人客户的身份基本信息包括客户的姓名、性别、国籍、职业、住所地或者工作单位地址、联系方式，身份证件或者身份证明文件的种类、号码和有效期限。客户的住所地与经常居住地不一致的，登记客户的经常居住地。法人、其他组织和个体工商户客户的身份基本信息包括客户的名称、住所、经营范围、组织机构代码、税务登记证号码；可证明该客户依法设立或者可依法开展经营、社会活动的执照、证件或者文件的名称、号码和有效期限；控股股东或者实际控制人、法定代表人、负责人和授权办理业务人员的姓名、身份证件或者身份证明文件的种类、号码、有效期限。

气相色谱分析严格来讲是一种定量分析方法，如果不配置质谱仪等专用定性的仪器联胜，其本身并不能真正定性，因为气相色谱、液相色谱等色谱法本身的原理只是通过色谱柱将待测物质组份进行分离后再通过检测器进行检测，而且常用的FID,TCD,ECD,FPD等检测器本身并不能定性，只能进行相对定量检测计算；之所以说气相色谱可以定性，那是是一种对照判断式定性，就是将通过在相同的色谱分析条件下在相同时间段内出现的峰认定为同一种物质。这种认定一般对已经物质的定性是准确的，但对未知物质和同分异构体是无法分别的；气相色谱仪分析根据定量对照计算方法的不同分为：归一法，校正归一法，内标法，外标法等常用方法。归一法：就是将所有峰数据的总数归一，根据各组份的峰面积在总面积中所占比例计算各组份的百分比，由于事实上检测器对不同的物质的响应因子并不相同，导致峰面积比在事实上并不能代表真实组份含量比，因此这是一种粗略的相对测控法，并不准确。常被用于工厂对已知组份生产过程的控制粗测，此时并不需要准确知道具体含量值，只需要知道比例范围是否发生变化。

必须滴

老年活动中心有哪些项目：读书看报，下棋打牌，书法绘画，唱歌跳舞，羽毛球乒乓zhi球，坐而论道。老人娱乐项目有：1、种花种菜：老年人娱乐活动,学习种花种菜,莳花弄草有利于身心健康。年人的健康生活需要一个理念,养生并不是待在屋里被人侍候,而是走出屋门,享受自然,劳动起来。2、书画：有人把练书法、绘画比作“不练气功的气功锻炼。3、跳舞：跳舞是一种舞蹈和音乐结合在一起,有益于老年人身心健康的文化娱乐活动,也是一种适宜的体育锻炼。4、听收音机：买一台收音机,让老年人收听她喜欢的节目,老年人娱乐活动,既能跟上时代的潮流,还不像看电视那么累,而且这样也很锻炼老人的听觉,从而促进大脑的思维,保持头脑的灵活。5、音乐：一曲节奏明快、悦耳动听的乐曲,会拂去你心中的不快,使你乐而忘忧;此时,体内的神经体液系统处于最佳状态,从而达到调和内外、协调气血通行的效果。

1、税种不一样。增值税:对商品生产、流通、劳务服务中多个环节的新增价值或商品搭燃的附加值征收的一种流转税。企业所得税:对我国内资企业和经营单位的生产经营所得和其他所得征收的一种税。2、分类不一样。增值税:分为生产型增值税、收入型增值税和消费型增值税。企业所得税:分为国营企业所得税、集体企业所得税、私营企业所得税、中外合资企业所得税、外国企业所得税、外商投资企业所得税。3、征税对象不一样。增值税:在中华人民共和国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。企业所得税:纳税人取得的所得。包括销售货物所得、提供劳务所得、转让财产所得、股息红利所得、利息知汪虚所得、陵睁租金所得、特许权使用费所得、接受捐赠所得和其他所得。

1、生活自理能力逐步增强 通过一年的研究培养，学生的生活自理能力得到加强，充满自信。每天，他们能准时起床，自己穿戴整齐，高高兴兴地学习。对孩子来说，能独立处理某件事情，会让他们感觉到十分高兴和满足。经常亲身体验这种感觉，则使他们对自己的能力充满了信心。 2、自学能力提高较快 寄宿生由于寄宿在学校，不像通校生那样，做作业还要家长陪伴在身边，不会自己动脑思考，稍有难度就依赖家长。寄宿生都是自己独立完成作业的，不懂的才请教老师、同学。教师也尊重学生在学习过程中的积极性、自主性和独立性，引导学生积极参与教学过程，促使学生在知识、能力和思想方面取得进步，从而更加主动地学习，主动地发展。3、交往能力日益提高 学生住宿在学校，每时每刻都与同学交往，他们在生活上互相关心，互相帮助；在学习上互相取长补短，共同提高，促进他们情感的交流，情绪的调节，身心的健康发展。有利于他们吸收众多的社会信息，丰富知识，开阔眼界，培养与人合作的能力；老师组织各种各样的活动，让学生获得自我表现的机会，增进学生情感和思想的交流，学会调节冲突和解决矛盾，从而逐渐发展了交往能力。4、提高了寄宿生的劳动素质，培养了劳动实践能力。这些在家饭来张口，衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”们，不再像以前那样娇生惯养，什么事都要依赖家长，而是一个个自己的事情自己做，有独立的生活自理能力，并能在家主动帮助父母做家务的好学生了。

　　节约一度电，就是呵护缺乏的资源；节约一滴水，就能灌溉沙漠的绿地；节约一张纸，就是爱护释氧的树木。环保，就是从小事做起。下面请大家来看看我辛苦为大家准备的《保护校园环境作文500字》多篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们的作文栏目。 　　篇一：保护校园环境作文500字 　　啊！真累！这一天我一直都在写作业，突然肚子“咕咕”做响，看看挂在墙上的表，已经到了中午吃饭的时间了，我拿起妈妈给我的饭钱便去离家很近的饭馆，走在路上，看到马路上因为刮风到处都是垃圾和废报纸，这时我突然想起了老师所说的环保，一个十分好的想法浮现在我的脑海里，何不将这些废纸利用起来呢！ 　　吃过午饭后，我沿路捡了一些可以用得上的纸，回到家即刻动手做起我脑海所想象中的小蜜蜂，我把家里能用得上的废报纸、捡的纸和一些家里不用的物品全都放在一起，又准备了一个小盆子装了一点水，我先把纸一一的撕好泡在水里捏干，再把所准备的一个气球吹起，用蘸上乳胶的毛笔在气球上刷上白纸，接着用废报纸做好小蜜蜂的眼睛、鼻子嘴腿和脚放在一边晾干，贴到气球上最后涂上颜色，不一会一个精美逼真的小蜜蜂做好了，胖乎乎的身体，黑黄相间的外衣更是显得亮丽多彩，两个黑眼球好像要看穿这个世界，还有那又粗又长的腿更是灵巧。 　　我把这个经我手做好的小蜜蜂小心翼翼地放在阳台上，窗外透进的一缕阳光照在小蜜蜂的身上，它仿佛活了正在向我打着招呼呢！还对我说着：主人，谢谢你赐于了我生命。 　　我看着亲手做的小蜜蜂又想到了老师所说的环保，我们只有一个地球，每天清洁工叔叔阿姨天不亮就起床清扫马路，多辛苦啊！我觉得大家都应该把有些吃过的东西或用过的一些废品不要随地乱扔，应随手扔进垃圾箱里，能利用的就利用起来，做一些艺术品，该多好啊，即锻炼了我们的思考能力又减轻了城市清洁工的负担，同学们记住哦！千万再不能乱扔垃圾，珍惜自然资源，共迎生命绿色！ 　　篇二：保护校园环境作文500字 　　面对自然气候的恶化，于是人们从日常的行为开始保护地球家园——开始了低碳生活。 　　“叮呤呤u2026u2026”，随着一阵清脆悦耳的铃声，睁开朦胧的睡眼，希望的晨曦射进窗户——新的一天又开始了！早上的洗漱穿戴一如既往，但洗脸刷牙的水用得少了，只为节约水资源；背上书包，和走下楼，钻进小汽车里送上学，们家的小汽车不再是加油的汽车，而是环保的加气汽车，可以减少碳排量。 　　跨入校门，欢声笑语依旧，空调等大功率用电设备已闲置多时，取而代之的是高科技的太阳能取暖设备，就连电灯用的电也是用的风能电力。 　　放学了，校门外很是喧闹。以前的零食小摊已不复存在，因为同学们为了保护环境已不吃零食了，因为零食在制作过程中会有大量的碳排出。 　　回到家，迅速地做完作业，和其他同学一样为了不熬夜，少开电灯节约用电。 　　闹钟也是用带发条的那种代替电池的那种，因为制造过程中产生很多碳，废旧的电池也对地球土壤成份具有很大的破坏作用。 　　吃晚饭时炖肉用的酒精炉烧的是用麦秸等原料制作的生物酒精，电视机也集中到一起看，有时会因为频道的喜好产生分歧，但为了节约用电，还是通过民主的举手表决方式，少数服从多数来决定。 　　地球，我们这些祖国的花朵都爱护着您，唯一的希望就是让您斑驳的面庞重新光彩照人，不再有吞噬人类的海啸地震，空气能够清新起来，天空能够湛蓝起来，大地能够绿化起来，形成人与自然的和谐统一。 　　篇三：保护校园环境作文500字 　　尊敬的校领导： 　　你们好！ 　　我们的校园好似一座美丽的大校园，那里有百花盛开的后花园，有绿如笔毯的足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。 　　但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花园中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满啦排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。作文 　　尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议： 　　一、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，通过广播、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。作文 　　二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。 　　三、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质或精神奖励。这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。 　　希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。 　　祝福学校的明天更加美好！

①推翻封建君主专制制度，建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。 ②推翻清朝统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力。 ③为民族资本主义的发展创造了有利条件。 ④对近代亚洲各国的民族解放运动产生了广泛的影响。

中学历史教研组工作总结 　　本学期，在教科室和教务处的统一指导下，历史组教师一方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，努力追求课堂教学的不断创新，努力提高教学的有效性。经过全组教师共同努力，历史教研组教学教研活动取得了一定的成绩，为进一步提高我校历史教学教研水平打下了良好基础。现将一学期来的工作总结如下： 　　 一、加强理论学习，提升业务水平 　　 1、加强理论学习 　　我们历史组老师在平时的教育教学活动中不断加强理论学习，为教学教研活动插上腾飞的翅膀。历史教师要求有丰富的知识积淀，不仅要认真阅读相关的专业书籍，还要阅读文学、政治、地理等相关知识，完善自身的知识结构，丰富自身的知识内涵。走进高考，了解高考命题组成员的学术动态，推荐阅读的专业书籍有黄牧航、周xx的《历史试题编制原理与技术》、任xx的《高中历史必修课程专题解析》、刘芃的《考试文集》等等，专题＋通史的体系，要求老师要有扎实的专业功底，阅读的书籍有蒋xx的《中国近代史》、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、陈xx的《近代中国社会的新陈代谢》等等。 　　 2、注重教学研究 　　我们历史组的每一位老师都认真总结教学经验，积极撰写教学反思及心得。期中考试之后，撰写了期中考试反思总结，高二四位老师针对考试中存在的问题，总结了相应的解决措施和方法，有利于后段教学对症下药。在舒组长的带领下，坚持落实学校“五环节学案导学模式”教学流程，提高课堂教学效果，加强学法指导；针对基础知识薄弱的现状，注重加强学生基础知识的记忆；瞄准高考试题，培养学生的思维能力。刘旭老师的具体做法是：让4-6位同学上黑板写，其他的同学在下面写，写完后，进行批改，所有的同学都要进行更正，从而帮助学生记忆知识点，取得一定的效果。其次，学生平时做学案、课时作业、周清时，要求学生独立完成，然后对自己错的题认真更正，并且要有解析，这样才真正把错题搞懂。文斌老师注重历史概念的阐述，讲清概念的内涵和外延，在自己教学过程中，理论联系实际，让历史走近学生，让学生走进历史，试图解决历史教师教学中普遍存在的一个问题，“喜欢历史，而不喜欢历史课”的现状；xx老师知识底蕴深厚，关注学情和学法指导，比如“对非选择题要多思考，加强审题能力的训练，培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，培养学生从材料中提取有效信息的能力，引导学生学会概括、归纳材料中的关键字、词、句及引文出处的信息，培养学生全面分析问题的思维能力。 　　让学生学会如何审题，如何通过阅读背景材料，找到同教材知识的结合点;认真审题是最重要的应试能力。审题要审出试题的立意等等。 　　 3、推进校本研训 　　教研活动是学校常规教学管理中的一方面，正如xx集团CEO张瑞敏所说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平xx的事做好就是不平xx”。为了把教研组活动开展的扎实有效，我们把校本教研活动制度化。开学伊始，全组人员认真学习了《xx中学16-17学年度第一学期教科室工作计划》和《xx中学16—17学年度第一学期历史教研组工作计划》，传达了学校召开的全校教研组长会议内容。每个年级制定了本年级的学科组工作计划，平时开展工作有计划、有指导、有内容、有针对性。所以在学期末学校组织年度“校本研修认定材料”时，有的放矢。 　　 二、规范集体研训，提高教学有效性 　　 1、加强集体备课的规范性 　　在集体备课方面，我们不走形式，按照教科室的要求，每一次集体备课都做到定时间，定地点，定主题。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。 　　高一注重培养学生的历史兴趣，高二注重学生的思维能力培养，对照课程标准和高考大纲，结合高考题，高三老师进行有针对性、系统性的一轮复习。 　　高一、高二编好导学案，落实好“五环节学案导学模式”。高三在解题方法上也作了一些探究，第一步：找关键词（材料中的有效信息）；第二步：查考点分析；第三步：查课文，看分算点。并且强调答题时，如果资料上的文字与课文中的文字有异，必须以课文为主等。 　　学课组教师进行讨论，最后达成共识，一致认为教案必须有二次备课的痕迹，尤其要认真撰写教后反思。鼓励教师制作，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥学课组的力量，做到了教学资源共享。 　　 2、配合学校落实每学期两次的常规教学任务检查 　　本学期历史组在学校教务处的安排下，检查教师教案、学案编写及资料的完成情况，并及时作好反馈工作。 　　从整体上看，资料齐全，书写规范认真，教学设计新颖等等。但也存在一些问题，比如教学反思不全，有老师说过，“坚持写三年教案，不一定会成为一个好老师，但如果坚持写三年教学反思，一定会成为一个好老师。”可见教学反思在青年教师专业成长过程中有非常重要的作用；导学案的编写，某些篇章还停留在较低的水平上，没有知识的整合梳理，使用填空的方式来梳理知识，设计的“合作探究”题也不具有小组合作讨论的意义等等。 　　 3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 　　我们历史组在本学期组织了校级公开课（几位老师采用多媒体上课），比如余xx老师讲授《辛亥革命》一课、郭xx老师的《社会主义建设在探索中曲折发展》一轮复习课，赵仿老师的《苏联社会主义建设道路的初期探索》一轮复习课等，并在开课后利用集体备课的时间组织了全组教师进行了开课人陈述、听课人议课活动。积极探讨各类课型教法和学法，规范新授课、习题课、试卷讲评课和复习课的模式，全组老师积极参与，活动开展得卓有成效。 　　 4、积极参加教科室安排的主题研训活动 　　本学期第八周安排“说考卷”活动，研究历年高考试题，为2017年高考出谋划策，群策群力。高一年级说2016年国卷及各省市高考题，高二年级说2015年高考题，高三年级说2014年高考题。舒成安老师做了“脚下有路”的主题讲座，从“研究高考题的重要性；怎么考?从一个考点说起；高考引领下的历史教学与复习”三个方面诠释了历年高考的特点，为2017届高考做了专业引导，正如李娟老师评课时所说的“舒老师具有大师风范”；郑婷老师做了“2016年全国Ⅱ卷历史试题简要分析”的讲评，郑老师的讲座紧扣当下教学中的“核心素养”立意，详细分析了2016年国卷每道题所涉及对应的“核心素养”，认真分析了具有代表性的、典型性的高考试题，并就高考试题的特点进行了解读，正如刘旭老师所言：讲座非常全面；高三郭xx老师就高考试题谈了自己的认识，正如杨xx老师所说：水平高。 　　通过研究历年高考题，每位老师树立了研究高考题的意识，通过参加讲座，结合自已完成历年高考题的心得体会，讲座的老师付出了心血，收获的是智慧。 　　除了参加学校的“说考卷”，还积极参加安康市教研室组织的“高考研讨会”和省教科所组织的“高考研训会”，取长补短。重在体会和落实上。在安康市教研室组织的“高考研讨会”上，由我校教师靳松为在座的全市高三历史老师上了一堂《汉代儒学》的观摩课，赢的老师们的一致好评和高度赞誉，笔者也结合我校教学改革的"特色——“五环节学案导学模式”,做了题为《学案导学课堂教学模式运用》的交流分享。 　　 5、承担市级“规划课题”的研究 　　2016年，我校历史组很荣幸承担了“信息技术与高中历史课程优化整合及应用研究”的市级课题，大家本着提高、学习、借鉴的态度，认真学习相关理论知识，结合自己的教学实践，将传统教学和信息技术有效整合，提高课堂教学效率，每人撰写两篇教学设计，既有传统课型的，亦有多媒体课型的，通过比较，探索多媒体如何高效运用于历史课堂，书写“案例分析”，找出问题及解决对策，反思总结心得及体会，撰写相关的教学论文，充实完善博客内容，召开主题研讨会，相互分享。 　　同时，由我们历史组老师承担的县级课题《高中生历史学习现状的调查与分析研究》和《贫困地区高中学生历史人文素养的调查与分析》现已结题，另外，由“靳松工作坊”坊主靳松主持的市级小课题《自主学习在高三历史复习中的有效策略探究》已顺利结题，并被评为优秀课题。 　　 三、及时反思总结，丰富课堂内容 　　 1、及时反思总结 　　我们历史组老师在平时的教育教学活动中不断的进行反思和总结，保证了教研活动有条不紊，紧凑而且富有节奏的开展。期中考试后各学科组老师交流了阶段性教学体会：郑婷老师《前半学期教学工作总结》、成荣梅老师的《高三历史教学反思》、赵仿老师的《历史一轮复习阶段教学反思》等，都对前段教学做了认真的分析总结，有反思才有提高，有认识教学才有针对性，有总结才有落实。 　　 2、落实“说课比赛活动” 　　按照教科室的要求，通过学科组内说课活动，推荐选手参加教研组、学校“说课比赛活动”，通过精心准备，说课活动达到了很好的效果，促进教师更好地掌握教学理论，熟悉教学大纲，熟悉教材，提高教师处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能力和教师的口头表达能力以及逻辑思维能力。通过说课活动，每位老师感受到教学设计的重要性，教学设计思想、教学设计内容、教学设计流程在教学活动中的重要意义，只有做好这些，才能使自己的教学游刃有余。 　　 3、开展有意义的历史活动 　　为了提高导学案使用效率，规范导学案的书写，高二年级历史学科组安排了“优秀导学案展示活动”，通过展示，旨在带动全级学生认真整理、认真书写、规范答题的要求。为学生养成良好的学习习惯奠定基础。 　　在以后的教学过程中，为了更好地提高学生读史、学史的兴趣，丰富同学们的课内外历史知识，建议低年级历史学科组根据本学科特点，开展“感悟历史”讲故事比赛活动。“感悟历史”讲故事比赛活动如果组织的好，相信会非常受学生的欢迎，也增强了学生学历史的兴趣和积极性，让历史学科真正发挥爱国主义教育的功能，让学生通过读史、感史，了解中华民族悠久的历史文化传统，继承并弘扬民族传统，热爱国家，落实“三维目标”中的“情感、态度价值观”要求。 　　我们清醒地认识到：我们的课堂还是一个过去时的课堂，是“古代”课堂不是“现代”课堂，新的理念、新的方法还没有普遍的落实到教学中。在今后的校本研训活动中，我们历史组在教学上继续加强审题训练，重视历史基础知识的学习，切实提高对于历史基础知识“掌握”的质量，平时教学要坚持左图右书，提高学生的读图能力，充分体现学生的主体地位，努力提高历史教育教学水平。 ;

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园体育活动教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园体育活动教案 篇1 　　 活动目标： 　　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。 　　 经验准备： 活动前经常关注一些常见的运动项目。 　　 物质准备： 　　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。 　　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。 　　3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。 　　 活动重点： 知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。 　　 活动过程： 　　 一、我知道的运动员。 　　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己相关图片、照片。 　　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。 　　3、引导将幼儿图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。 　　 二、他们也在运动。 　　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。 　　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。 　　 三、我们来做运动员 　　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。 　　2、教师介绍场地上的"运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。 　　3、幼儿自由选择活动项目运动。 　　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。 　　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。 　　 反思： 活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。 幼儿园体育活动教案 篇2 　　一、活动目标 　　1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作； 　　2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性； 　　3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。 　　二、活动准备： 　　短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。 　　2.基本部分 　　（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。 　　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。 　　三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。 　　（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。 　　3.结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。 幼儿园体育活动教案 篇3 　　 设计思路： 　　中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展，但是动手能力较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。 　　 活动目标： 　　1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。 　　2、锻炼幼儿动手制作的能力。 　　3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。 　　 活动重点： 　　幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。 　　 活动准备： 　　1、和好的红泥巴若干。 　　2、牙签棒若干。 　　3、小纸球若干（果子）。 　　 活动过程： 　　 一、模仿动作： 　　1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。” 　　2、侧身翻滚：练习本领 　　“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不愿意呀？”（愿意） 　　师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法） 　　3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。 　　师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做， 　　4、让幼儿互相把果子摘下来。 　　 二、老师提问： 　　1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬） 　　2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观察小刺猬的身体特征）。 　　 三、手工制作 　　1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意） 　　2、现在，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。） 　　3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！ 　　4、幼儿自由制作，教师指导。

面试电话沟通的技巧和方法如下：电话礼节。即使你再有能力，如果对方在电话里感觉到你连最基本的礼貌都做不到，接下来的机会估计就非常渺茫了。请点击输入图片描述2.语气。特别是对方在电话里问到你有关以往的经验，经历，能力或者知识，技能的时候，你所回答的语气一定要坚定有力，不要让对方对你所表达的语意产生怀疑。3.表达。电话交流本身就有其局限性，特别是针对一些关键信息，如果表达不清，就可能会让对方误判，或失去交流耐心。4.坦诚。适当地让对方感受到你的坦诚，会在很大程度上提高你的面试几率。5.精心准备。在电话中可能要交流的内容提前做好精心准备，如所掌握的知识，所具备的技能，相关的工作经验和经历，成功的案例，对应聘岗位的理解和认知的。电话面试注意事项1、电话面试时应事先审阅求职者简历并列出面试问题;2、确认对方后向其介绍公司与职位的基本情况，确认其最近两次工作变换的原因，其在职时岗位职责与成就，了解他在团队中的位置及作用，个人强项与需提升的地方等;3、了解求职者目前薪酬水平及构成，期望与底线等，还有预留时间给求职者提问;4、电话面试应明确此次电话面试的重点，应更多关注对应聘者的简历的基本情况进行确认，并对其简历中不明白或不清晰部分进行明确，作深一步的了解;5、在联系求职者时，如果第一次拨打没有接听或挂掉，可以半小时后再拨打，如果仍未接听则可等待其回电，如没有回电则放弃该名求职者，这样也可以从侧面反映出他的一个主动性;6、电话面试时应选择一个相对安静、不被打扰的空间，方便面试者与求职者进行沟通，沟通过程中要记录好相关的问题;7、询问求职者的问题时，要注意语言及语气，态度要好，注意礼貌用语，如电话临时有事中断，可与其另外再约定电话面试的时间;8、作为HR在电话面试时，注意自己的语调、语速及措词，如果是招聘技术类型或某些专业知识较深的岗位时，最好让用人部门来进行电话面试。

　　xxxxxxxxxxxcf点发的风格大方大方的广泛的广泛

法律分析：第一步登录电子税务局网站，点击右上角登录按钮，在登录对话框中属于社会信用代码，密码、验证码登录。报税中第三个应用图标选择纳税申报及缴纳。选择左侧下拉列表中的小企业会计准则财务报表（月报），填写资产负债表、利润表、最后点击确认申报。然后点击增值税及附加申报，再点击增值税一般纳税人申报，填写增值税申报附列表一、表二，及增值税申报表。增值税申报表填写完成后下拉点击确认申报。法律依据：《中华人民共和国企业所得税》第十二条 在计算应纳税所得额时，企业按照规定计算的无形资产摊销费用，准予扣除。 下列无形资产不得计算摊销费用扣除： （一）自行开发的支出已在计算应纳税所得额时扣除的无形资产； （二）自创商誉； （三）与经营活动无关的无形资产； （四）其他不得计算摊销费用扣除的无形资产。 第十三条 在计算应纳税所得额时，企业发生的下列支出作为长期待摊费用，按照规定摊销的，准予扣除： （一）已足额提取折旧的固定资产的改建支出； （二）租入固定资产的改建支出； （三）固定资产的大修理支出； （四）其他应当作为长期待摊费用的支出。

巨塔特辣不啊打他去KTV踏踏

相关法律规定如下：根据《反洗钱法》第十六条　金融机构应当按照规定建立客户身份识别制度。金融机构在与客户建立业务关系或者为客户提供规定金额以上的现金汇款、现钞兑换、票据兑付等一次性金融服务时，应当要求客户出示真实有效的身份证件或者其他身份证明文件，进行核对并登记。客户由他人代理办理业务的，金融机构应当同时对代理人和被代理人的身份证件或者其他身份证明文件进行核对并登记。与客户建立人身保险、信托等业务关系，合同的受益人不是客户本人的，金融机构还应当对受益人的身份证件或者其他身份证明文件进行核对并登记。金融机构不得为身份不明的客户提供服务或者与其进行交易，不得为客户开立匿名账户或者假名账户。金融机构对先前获得的客户身份资料的真实性、有效性或者完整性有疑问的，应当重新识别客户身份。任何单位和个人在与金融机构建立业务关系或者要求金融机构为其提供一次性金融服务时，都应当提供真实有效的身份证件或者其他身份证明文件。第十七条　金融机构通过第三方识别客户身份的，应当确保第三方已经采取符合本法要求的客户身份识别措施；第三方未采取符合本法要求的客户身份识别措施的，由该金融机构承担未履行客户身份识别义务的责任。第十八条　金融机构进行客户身份识别，认为必要时，可以向公安、工商行政管理等部门核实客户的有关身份信息。第十九条　金融机构应当按照规定建立客户身份资料和交易记录保存制度。在业务关系存续期间，客户身份资料发生变更的，应当及时更新客户身份资料。客户身份资料在业务关系结束后、客户交易信息在交易结束后，应当至少保存五年。金融机构破产和解散时，应当将客户身份资料和客户交易信息移交国务院有关部门指定的机构。第二十条　金融机构应当按照规定执行大额交易和可疑交易报告制度。金融机构办理的单笔交易或者在规定期限内的累计交易超过规定金额或者发现可疑交易的，应当及时向反洗钱信息中心报告。第二十一条　金融机构建立客户身份识别制度、客户身份资料和交易记录保存制度的具体办法，由国务院反洗钱行政主管部门会同国务院有关金融监督管理机构制定。金融机构大额交易和可疑交易报告的具体办法，由国务院反洗钱行政主管部门制定。扩展资料《反洗钱法》第二十三条　国务院反洗钱行政主管部门或者其省一级派出机构发现可疑交易活动，需要调查核实的，可以向金融机构进行调查，金融机构应当予以配合，如实提供有关文件和资料。调查可疑交易活动时，调查人员不得少于二人，并出示合法证件和国务院反洗钱行政主管部门或者其省一级派出机构出具的调查通知书。调查人员少于二人或者未出示合法证件和调查通知书的，金融机构有权拒绝调查。第二十六条　经调查仍不能排除洗钱嫌疑的，应当立即向有管辖权的侦查机关报案。客户要求将调查所涉及的账户资金转往境外的，经国务院反洗钱行政主管部门负责人批准，可以采取临时冻结措施。侦查机关接到报案后，对已依照前款规定临时冻结的资金，应当及时决定是否继续冻结。侦查机关认为需要继续冻结的，依照刑事诉讼法的规定采取冻结措施；认为不需要继续冻结的，应当立即通知国务院反洗钱行政主管部门，国务院反洗钱行政主管部门应当立即通知金融机构解除冻结。临时冻结不得超过四十八小时。金融机构在按照国务院反洗钱行政主管部门的要求采取临时冻结措施后四十八小时内，未接到侦查机关继续冻结通知的，应当立即解除冻结。参考资料：百度百科-反洗钱法

智能制造工程就业方向及前景如下：智能制造工程专业就业前景非常广阔，毕业生就业率非常高，可以进行智能工程的设计和生产、也可以从事工业物联网、云制造等单位机构发展，从事设计、装置、调整、设备的维护保养、管理等工作，从发展前景来看还是非常可观的。智能制造专业毕业后可以从事智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作。智能制造专业主要面向自动化系统、工业机器人、工业网络、工业制造相关企业中的安装调试技术员、生产加工技术员、维修维护人员、技术支持人员、系统运行操作人员、销售人员、智能控制系统集成应用工程师、车间智能控制系统管理工程师等工作。3D打印：面向机械装备制造业、模具制造业、轻工及电子信息行业，培养从事扫描仪操作、工装夹具设计、3D打印设备安装调试与维护、3D打印设备操作等方面的人才。数控加工：主要从事机械设计、制造、设备维护等相关工作，从事机械加工产品绘图、产品质量检测、数控车、数控铣和加工中心等机床设备操作维护及企业生产管理等工作岗位。智能制造工程专业工作岗位需求量比较大，但是市场上智能制造工程专业已经供不应求，将来智能制造工程专业发展一定会突飞猛进，另外智能制造工程专业以研发型人才为主，培养的是国家知识人才，相信很多人都会报考智能制造工程专业的。智能制造专业就业前景怎么样：智能制造专业从事工作方面还是非常广，能够从事不同的领域，比如科技公司、科研院和，以及传统制造公司。随着现在互联网的普及，智能制造在未来绝对可以拥有一席之地，因为未来前景广阔，因此工作岗位的需求量也比较大。智能制造可以说是一门新兴的专业，随着智能化时代的来临，许多顺应时代的专业应运而生，智能制造工程就是其中一个。不可否认未来是智能制造的时代，从国家的政策和时代的发展来看，未来也急需大量的智能制造的人才，智能制造专业还是有很大的发展。智能制造所学的学科涉及许多工程学和信息技术，当然不同的高校所侧重发展的教育计划不同，有些高校着重于工业机器人研究和发展;而有些高校注重智能化生产等，因此学生在择校时一定要多了解，选择自已感兴趣的学科。

如何给老师打电话沟通孩子情况 如何给老师打电话沟通孩子情况，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，成长的过程中有快乐也会有烦恼，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。现在分享如何给老师打电话沟通孩子情况。 如何给老师打电话沟通孩子情况1 首先，要和老师平等交流。好多家长害怕老师批评，对老师毕恭毕敬，太过客气，老师都不好意思实话实说了。要么有些老师也是看人做事，会瞧不起你的。这样都是不好的，不能达到预期效果。当然，也有的家长领导当惯了，对老师也是横加指责，以为老师是他的下属，采取质问的口吻，这样也是不对的。所以平等交流很重要，互相理解尊敬，心平气和，坐下来共同探讨，不明白的多问，老师在学校和孩子相处的时间有时比家长长，所以更了解。 其次，要用适当的时间和次数和老师沟通。不要有事没事三天两头的给老师打电话，老师面对的是一群孩子，不是一个，如果每个家长都这样，就有问题了。所以最好是一个星期一次，一个月三次最好了。打电话时言语要恰当，不要质问，不要什么都向着孩子，孩子做错事，如果家长一味的维护，只会害了孩子。 再次，和老师不要把关系闹僵，不要辜负一个好老师。好老师可遇不可求，遇见就是最大的幸福，这样的老师，就放心让他去管理吧！几年后给你的一定是一个不一样的孩子。 最后，遇见问题和老师共同商量解决，都是为了孩子。遇到问题，和老师商量，老师一般会给你一个满意的答复，不要为难一个老师，为难老师就是和自己的孩子过不去。很少有老师是坏的（不排除教师对于里的阿猫阿狗），至少不会对孩子坏。 家长和老师对孩子都很重要，但是在哪里，最重要的还是孩子自己，孩子自己要好，爱学习，就表现良好，如果老师家长管理孩子，孩子不愿意听，甚至总撒谎，那就是全国著名教育家来了，未必能教好，所以全看自己的改变。 遇见一个好老师，是影响一个孩子一生的.幸运。遇见一个好家长，是孩子成功的关键。不要放到学校就觉得是老师的责任，和自己无关，如果现在对孩子上心，将来就会省心。如果现在不管孩子，将来得加倍的管理。 如何给老师打电话沟通孩子情况2 跟老师说话要言简意赅，不要长篇大论 有时候开完家长会，不少家长都想好不容易见到老师了，想跟老师聊聊孩子。可有的家长总是缠着老师滔滔不绝说个没完，还说不到重点。一次，就有一个家长跟老师说了半天，老师问：“您想要我做什么呢？”既耽误了老师和大家的时间，到最后问题也得不到解决。说实在话，每个班几十个孩子，老师不可能关注到每个孩子的所有问题，家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。 去找老师前，先想好要说的话 我每次跟老师交流之前，自己都先在心里备备课，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。 跟老师沟通切忌指导老师的教学 有的家长很有想法，跟老师聊天的时候，总是给老师的教学提许多具体的建议，要求老师怎么上课，这无疑是在干涉老师的教学活动。教学有教学大纲，而且每个老师都有自己的一套多年形成的方法。家长对老师在教学上提建议，有时候老师为了照顾家长的面子，都友好地表示接受，可实际上大多数老师是抵触的，觉得家长的手伸得太长。自然大多数老师是好的，不会因此而对孩子有不好的印象，但也不排除有的老师素质较差，会把对家长的坏印象转嫁到孩子身上，对孩子的学习产生不好的影响。 单独打电话或者单独找老师面谈 那次家长会后，我找老师，再也不在家长会前后人多的时候了。一是因为女儿的学习成绩并不好，老师当众“裸”的表述让我有时候脸上挂不住；二是因为人太多，并不能深入就女儿个性化的问题跟老师交换意见。 家长和老师沟通的技巧 沟通的首要是父母要经常和老师保持联系。一般在接孩子时，父母时间比较充裕，老师此时已安排好孩子作安静的桌面游戏或整理活动，这时较适宜和老师沟通，交流一下孩子在学校在家的情况，但还不适宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父母。 只有在班内的孩子全被接走时，此时是最佳沟通时机，你可以跟老师较详细地交流。一般情况下，老师为了多了解一些孩子的情况，以便有针对性地进行教育，即使父母担搁她的休息时间，她也是很乐意的。 其次是父母在新学期开始的时候都应该去一下学校，了解一下班级的新环境；可以向老师咨询一下孩子将学哪些游戏、技能，要达到什么教学目标；再询问一下老师的联系方法。（电话等联系手段） 再次，父母不要在孩子的问题变得严重时再找老师交流。 如果父母对老师的做法不满，不妨这样做，先请老师对孩子的行为做一个评价，然后肯定一下老师的工作，再委婉地提出父母自己的看法。如，如果父母认为老师给孩子看的书太难，影响了孩子对早期阅读的兴趣，可以先说：我很感谢老师培养我孩子读书的习惯。然后说：我很担心我的孩子看不懂这么深的书，请你帮我孩子挑一些他能看懂的书。这样的建议，大多数老师都是乐于接受的。 总之，父母无论什么时候找老师谈孩子的情况，老师都是欢迎的。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园中班健康教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班健康教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、尝试骑羊角球跳过障碍物，发展走、钻、跳等动作。 　　2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参加体育活动。 　　3、提高幼儿思维的敏捷性。 　　4、体验同伴间友好的情感。 　　 重点难点： 　　尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。 　　 活动准备： 　　1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志) 　　2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子) 　　3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好) 　　 活动过程： 　　一、热身活动 　　1、幼儿以“邮递员”角色在教师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地。 　　引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球出发吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。 　　2、热身活动：在教师的带领下随机进行热身。 　　引导语：我们先来锻炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿) 　　二、骑羊角球跳过障碍物 　　1、熟悉羊角球，探索骑着羊角球怎么样跳得又高又远? 　　引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢? 　　2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木) 　　引导语：邮递员的身体锻炼好了，要骑着羊角球出发咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?一定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小朋友练习好回来后第二个小朋友再出发。 　　3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木) 　　引导语：现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗? 　　4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木) 　　引导语：现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战。 　　三、游戏：送信 　　引导语：邮递员的本领练好了，可以开始送信了，(幼儿取信)今天我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信，请你根据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，送信的线路是这样的：钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最后，第二位邮递员再出发，开始行动吧! 　　四、放松活动 　　引导语：谢谢小小邮递员帮忙送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戏咯! 　　 教学反思： 　　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！ 幼儿园中班健康教案 篇2 　　在一次组织孩子玩手脚爬的游戏时，发现有部分孩子对趴下爬产生了浓厚的兴趣，我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧《喜洋洋与灰太狼》在热播，班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事，于是我从快乐教育的角度出发，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中，用孩子们喜欢的游戏方式，帮助孩子们掌握活动发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。 　　1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。 　　2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。 　　1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。 　　2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。 　　3、场地准备活动过程： 　　 一、随音乐做热身活动。 　　教师：青青草原要召开运动会，慢羊羊村长邀请我们参加，你们想不想去？那让我们先准备准备、热热身身，再去给小羊们加油吧！（音乐起教师带孩子做各种动作。）二、基本部分教师：（接听电话）“你好，慢羊羊村长…好！好！再见！”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说，为了防止灰太狼捣乱，它们设置了铁丝网，我们必须练好本领才能安全通过！ 　　 1、幼儿自主尝试探索。 　　教师：看，这就是铁丝网，我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想办法。 　　 2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。 　　⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。 　　⑵、引导幼儿思考如何安全通过铁丝网,不让铃铛响.第二次探索尝试。 　　⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过铁丝网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力） 　　⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。 　　⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过铁丝网。 　　教师指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。） 　　 3、幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。 　　教师：孩子们，你们太棒了！都学会了匍匐爬的本领。现在让我们向羊村出发吧！（放背景音乐，教师带领幼儿围场地跑两圈，师可适当描述沿途的“美景”，增加游戏性）。 　　 1、教师介绍场地教师 ：孩子们！看我们到了羊村设置的障碍了，这里有山洞、铁丝网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。 　　 2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。 　　教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会，你们有信心吗？（有）好！让我们继续前进！（音乐起）⑴、钻过山洞 ⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗 ⑷、跟随音乐，做放松的动作。 　　 3、教师小结游戏，念口令进入羊村。 　　⑴、教师总结过障碍时孩子的表现，培养坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。 　　教师：（整队集合）孩子们！刚才我们都非常勇敢的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗，克服许多困难安全的穿越了障碍，我真为你们高兴。给自己鼓励鼓励。 　　⑵、学口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！ 　　教师：听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开始了。孩子们，我们要对上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听，认真看。（教师示范过）好！让我们用口令打开羊村的大门，去参加运动会吧！ 幼儿园中班健康教案 篇3 　　活动目标 　　1、让幼儿了解一天中主要的作息时间。 　　2、培养幼儿良好的生活习惯。 　　 活动准备 　　时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。 　　 活动重点 　　让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。 　　 活动过程 　　一、情景剧场 　　1、教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作；中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。 　　2、教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。 　　二、根据问题情景提问题 　　1、“这样做对吗？”如：晚上12点了还看电视。反复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。 　　2、巩固学习:教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。 　　三、检查生活作息 　　教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。 　　四、 　　今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么？（幼儿回答）希望小朋友们养成良好的生活习惯。 幼儿园中班健康教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、使幼儿知道每天洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。 　　2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。 　　 活动准备： 　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》 　　 活动过程： 　　一、设置情境，故事导入 　　1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?” 　　2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?” 　　3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?” 　　引出应该洗干净。 　　二、引发讨论 　　你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示) 　　说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。 　　三、进一步置疑 　　1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。 　　“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?” 　　2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼) 　　3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。 　　4、教师正确示范，幼儿模仿。 　　四、我们大家来洗脸 　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 　　五、说一说 　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸) 幼儿园中班健康教案 篇5 　　 活动目标： 　　1。学习收拾整理房间的简单方法。 　　2。乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。 　　3。能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。 　　 活动准备： 　　事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。 　　 活动过程： 　　（一）集体观看情境表演。 　　1。观看情境表演一。 　　明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了…… 　　2。观看情境表演二。 　　伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去…… 　　（二）引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。 　　教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应该向谁学习？ 　　（三）请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。 　　教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？ 　　（四）幼儿实践练习。 　　1。请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。 　　2。请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。 　　3。游戏"送玩具"。 　　教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。 　　 活动延伸： 　　平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。 幼儿园中班健康教案 篇6 　　 设计意图： 　　各种蛋类是幼儿日常生活中经常吃到的一种食物，对幼儿来说非常的熟悉，但是幼儿接触到的是煮的，幼儿很少会去过多的注意蛋的外型特征，内部构造、种类、从那里来的等问题，中班时期的幼儿相对于小班时期操各方面的能力都有所提高，对一些事物产生好奇，经常的会问为什么？产生探究的欲望，于是我便设计了这一活动。 　　 活动目标： 　　1．能在玩蛋的过程中发现蛋的外形特点，了解蛋的构造。 　　2．了解蛋的营养价值及对身体的好处。 　　3．知道人体需要各种不同的营养。 　　4．初步了解健康的小常识。 　　5．让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　 活动重点准备： 　　活动重点： 　　本次活动的重点也是难点，即了解蛋的构造。 　　活动准备： 　　鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干 　　 活动过程： 　　一、导入活动 　　今天老师给你们带来了一位神秘的朋友，你们一定想知道它是谁吧？现在闭上眼睛，用你的手摸一摸，感觉一下它是什么？老师出示鸡蛋（装在一个盒子里），小朋友摸完后，把它记在心里，一会告诉老师好吗？幼儿摸完后，老师提问： 　　师：你们觉得它是什么？ 　　幼：鸡蛋 　　师：小朋友真聪明，它就是鸡蛋，老师出示鸡蛋。 　　二、认识常见的蛋 　　1、认识常见的蛋 　　小朋友见过鸡蛋，你还见过那些蛋呢？让幼儿说一说，在幼儿说的基础上，老师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后，分别拿出他们让幼儿说出名字。 　　2、说出常见蛋的特征 　　请小朋友每人拿一个蛋，看一看，摸一摸，说一说这些蛋是什么样的？摸上去有什么感觉？哪些地方一样？ 　　师小结：这些蛋都圆溜溜的，摸上去光光的，不同的地方是他们有的大，有的小，鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小一些，鹌鹑蛋最小，而且蛋皮的颜色也不一样，鸡蛋皮有的是红的，有的发白，鸭蛋皮光滑，有蓝绿色，有的是白色的，鹌鹑蛋的皮有点发绿，皮光上面还有黑白的花纹。 　　三、认识蛋清和蛋黄 　　我们认识了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么？老师先让幼儿说， 　　师：你们说是蛋清，有的说是蛋黄，现在老师把它打开，看看你们说的对不对，老师先后打开鸡蛋、有的、鹌鹑蛋，幼儿观察。老师引导幼儿认识蛋清和蛋黄。 　　老师打开这些蛋，你们发现什么了？ 　　师小结：每个蛋里面都有黄黄的，圆圆的，这是蛋黄，透明的粘糊糊的是蛋清， 　　但是它们煮熟后还是这样吗？老师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，剥皮后幼儿看。 　　小结：这些蛋煮熟后，蛋清和蛋黄分别凝固在一起，蛋清变成了白色的，也叫蛋白，蛋黄还是黄色的。 　　四、了解蛋的营养价值及吃法 　　1、了解蛋的营养价值 　　师：你们知道我们为什么要吃这些蛋吗？幼儿说一说。 　　幼：有营养。 　　师小结：这些蛋里面有很多营养，它们含有大量的蛋白质，蛋黄还可以补钙，但是吃多了不容易消化。还要记得没有煮熟的蛋，里面有细菌，吃了肚子会不舒服，还会病。 　　2、了解蛋的吃法 　　师：你们知道它们除了煮着吃，还可以怎没吃？ 　　幼：炒着吃…… 　　师小结：我们最常吃的是鸡蛋，它除了这着吃，还可以炒着吃，蒸着吃，还可以做汤吃， 　　五、了解蛋的用途（蛋制品） 　　那蛋除了这样吃，还能用来做什么？你还吃过哪些用鸡蛋做的`食物？ 　　小结：鸡蛋还可以用来做蛋糕，做饼干等。 　　六、品尝各种蛋和蛋制品 　　 活动反思： 　　蛋是孩子们生活中常吃的食品,小朋友们都很熟悉它.我想通过本次活动的开展让幼儿启发探索活动的兴趣,使他们对蛋能有更深的认识，并且体验成功的喜悦. 　　在活动开始时，我用简单的语言来激发幼儿学习的兴趣，使幼儿对整个活动产生浓厚的兴趣。通过完整的活动，幼儿看了、摸了蛋，了解了蛋的外形特征，通过现场打蛋、剥蛋，让幼儿观察蛋的内部构造，幼儿热烈的讨论交流，将自己的经验直接说出各种蛋外形特征。幼儿积极动脑分享经验的同时，并将自己的想法告诉老师和小朋友，不仅培养了幼儿的观察力，同时也锻炼了幼儿的语言表达的年能力。 幼儿园中班健康教案 篇7 　　活动名称： 　　健康——健康大搜查 　　活动目标： 　　1、了解健康的重要性。 　　2、养成各种健康的生活习惯 　　活动准备： 　　1、各种生活习惯对应的图标。 　　2、音乐《健康操》 　　活动过程： 　　一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。 　　1、教师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很愉快)。 　　2、教师：健康为什么这么重要呢?(如果生病了，我们的身体就会感到很难受，没有力气做事-------------) 　　二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿讨论健康的生活习惯有哪些。 　　1、教师：你们知道哪些健康的生活习惯呢? 　　2、教师出示幼儿前期调查表，并请幼儿讨论后回答。 　　3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。 　　4、教师总结：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。 　　三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。 　　1、教师：平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的? 　　2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行评价。 　　3、教师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对照，对自己进行提醒。 　　四、师生共同跳“健康操” 　　1、教师：只要健健康康的，我们才会觉得最快乐。坐在这里讨论了那么久，现在让大家起来活动活动吧! 　　2、教师带领幼儿跳“健康操” 　　现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、快乐起来! 幼儿园中班健康教案 篇8 　　 一、活动目标 　　1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。 　　2、运用形体动作表现不同的情绪。 　　3、知道保持愉快的心情有利于健康。 　　 二、活动准备 　　1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。 　　2、挂图：《千变人》 　　 三、活动过程 　　1、展示挂图《千变人》。 　　请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。 　　教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢？ 　　请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。 　　2、幼儿讨论： 　　（1）什么时候会高兴。 　　（2）什么时候会生气。 　　（3）什么时候会哭。 　　（4）什么时候会害怕。 　　幼儿回答后师小结。 　　3、拓展幼儿思维 　　快乐的时候还可以用什么表情或动作表达，害怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可用何种表情或动作表达。 　　4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。 　　5、说一说：什么情绪对小朋友的身体好？ 　　 四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 幼儿园中班健康教案 篇9 　　 活动目标： 　　1、了解蛋丰富的营养价值，以及科学的吃法。 　　2、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。 　　3、通过欣赏蛋壳制作工艺品，萌发废物利用的兴趣。 　　 活动准备 ： 　　PPT课件、各种蛋、蛋壳画 　　 活动过程： 　　一、蛋的游戏 　　1，摸一摸，这是什么蛋。 　　2，他们什么地方不一样。 　　3，从小到大排序。 　　二、蛋的营养 　　1，你喜欢吃蛋吗?为什么? 　　2，吃蛋对我们的身体有什么好处? 　　三、蛋的吃法 　　1，交流：蛋可以怎么吃? 　　2，哪些食品里藏着蛋?, 　　3，炒蛋、白煮蛋、茶叶蛋哪种吃法最有营养? 　　4，自己剥鸡蛋、吃蛋。 　　四、好玩的蛋壳壳 　　1，吃完鸡蛋，蛋壳可以怎么处理 　　2，欣赏蛋壳画 　　： 吃蛋可以让我们吸收到丰富的营养，让我们……，蛋壳虽然不能吃，但也能做成各种漂亮的工艺品，装扮我们的生活，其实在我们的生活中，有许多看似没用的、不漂亮的东西，只要你不嫌弃它，主动关注它，或许它会给你带来很多惊喜。 幼儿园中班健康教案 篇10 　　 活动目标： 　　1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。 　　2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。 　　3、初步了解健康的小常识。 　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　 活动准备： 　　1、PPT 　　2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物 　　 活动过程： 　　一、导入活动 　　师：今天老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比一比，看谁的牙齿最白？ 　　很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？ 　　二、出示PPT，欣赏故事 　　1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锋利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里？（在牙齿的最中间，像两扇大门），这是什么牙？强调“门牙”（我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提醒孩子放下镜子）。门牙主要的作用呀是将食物切断。 　　2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果然就被撕了下来。（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子）。犬牙主要的本领就是撕开食物。 　　3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利高兴极了，这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齿里面力气最大的。）这是什么牙？强调“磨牙”，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。 　　原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食物磨碎。哈利慢慢的长大了，它呀开始换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙），过了一段时间哈利又开始换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。） 　　三、分享食物 　　小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。（加音乐）小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。所有的牙齿要相互配合才会使牙齿更加牢固，吃进去的食物才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧、 　　 教学反思： 　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

　　学生能安心下来学习也有环境的影响，学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。您学生生涯所待过的校园给您留下了怎样的校园景观回忆，今天小编将为您介绍校园景观设计理念与原则有哪些，让你了解校园景观设计的美妙!　　一：校园景观设计理念　　1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。　　2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。　　3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。　　4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：　　1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。　　2)从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。　　3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。　　二、校园景观设计原则　　1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。　　2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。　　3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。　　1、功能原则　　学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。　　2、以人为本的原则　　学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。　　3、突出校园文化特色原则　　充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。　　4、体现可持续发展的原则　　以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。　　5、景观生态规划原则　　景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。　　6、最高效率原则　　最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。　　7、多样化原则　　开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途;形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化;配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。　　8、整体性原则　　从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。　　9、安全原则　　安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。　　物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道;不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。　　心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。　　以上就是关于校园景观设计理念与原则的全部介绍，在欣赏完今天的校园景观设计后，您一定也回忆起了自己以前学习生活的环境了吧，这些回忆都是您最美好的。