环境描写和景物描写有什么区别?

景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 环境描写作用 环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。 运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。 客观描写是比较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。 主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称做“寄情于景（寄情于景法）”。 自然环境是文中常见的描写对象。社会环境，可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等。场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌。写故事性较强的记叙文，要写好环境。有人说要画好两幅画，即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”。 景物描写对象 景物描写的对象，概括地说，凡环绕人的但不是对人的描写，都可以说是景物的描写。具体地说，可以分为三个方面：风景描写、风物描写和风俗描写。也可以用绘画用语来表达，那就是：风景画、风物画和风俗画。 风景画的主要内容是自然风景。广义的风景画，包括人工景物，如宫殿、寺庙、园林等。狭义的风景画，主要是指自然风景，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷电等。我们这里采用广义的概念。 风物画的范围，似乎更小一些，主要指人工制造的具有特点的景物与器物。较大的如园林，较小的如金石风物描写，应该有独具的特点。 风俗画，也可以有广义与狭义之分。广义的风俗画，指能反映某一时代、某一地区、某一民族或社会集团的社会生活所特有的风俗人情、社会风貌、生活方式的文学作品。例如，可以说《红楼梦》是17世纪中国上层贵族的风俗画。狭义的风俗画，指作品中有关地区的独特的风俗人情、生活方式等方面的描写。我们这里所说的风俗画，主要指后者。

景物描写只是单纯的写景,如一地的风景、名胜等；而环境描写就复杂得多：它分为自然环境和社会环境两个方面.自然环境描写与景物描写有相似之处,社会环境描写可包括一地的人文特色、生活习俗、社会现象等等.景物描写和环境描写在某种程度上可以看为是一样的，只不过一般在记叙文中说成是景物描写，小说中说成是环境描写。环境描写一般分为自然环境描写和社会环境描写，而景物描写常常指的是自然环境描写.

景物描写只是单纯的写景,如一地的风景、名胜等；而环境描写就复杂得多：它分为自然环境和社会环境两个方面.自然环境描写与景物描写有相似之处,社会环境描写可包括一地的人文特色、生活习俗、社会现象等等. 若是我说得还不够清楚明白,你可以查阅一些现代文阅读辅导或作文辅导一类的书,一般都会有详细的介绍.

两者有交叉,又有不同.自然环境的描写包括景物的描写,而且是不可或缺的.景物不都是自然环境的领域.自然环境和景物的感念有交叉区域.所说的自然环境一般是指比较广阔的一个区域,而景物则是单个的物体,可以进行细致的描写.

景物描写不是环境描写. 景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写.它一定是对一个物体或景色的描 写.通常用来展示人物性格等. 例如鲁迅《祝福》中对鲁四老爷书房的描写： 我回到四叔的书房时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落,松送的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”.我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》. 从对联和书籍的内容可以看出,鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士,他尊崇理学和孔孟之道,他懒散、自私伪善,冷酷无情,是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物. 环境描写,是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写.通常用来衬托人物形象或心境、表达情感、提供背景、渲染气氛、暗示和推动情节发展、为某件事埋下伏笔等. 例如十里长街送总理》一文中的环境描写： “天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.” 这个环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.

自然环境描写与景物描写有相似之处,如一地的风景、名胜等,常常用来烘托气氛或人物心理； 社会环境描写可包括一地的人文特色、生活习俗、社会现象等等,社会环境主要是对故事发生的社会背景的描写. 比如在鲁迅的小说《孔乙己》中,前面几段对鲁镇茶馆的描写则属于社会环境的描写,交代当时阶级严重对立的社会背景,为孔乙己的命运定下社会基调；小说结尾处写寒冷的秋冬季节则属于自然环境描写,作者正是用这样寒冷的天气与主人公单簿的衣衫的对比来烘托孔乙己悲惨的人生末路.

不同环境描写作用：1.渲染气氛2.交代故事发生背景3.烘托人物心理景物描写则是写出景物的...特点是人身灵其境

景物描写只是单纯的写景,如一地的风景、名胜等；而环境描写就复杂得多：它分为自然环境和社会环境两个方面.自然环境描写与景物描写有相似之处,社会环境描写可包括一地的人文特色、生活习俗、社会现象等等.景物描写和环境描写在某种程度上可以看为是一样的，只不过一般在记叙文中说成是景物描写，小说中说成是环境描写。环境描写一般分为自然环境描写和社会环境描写，而景物描写常常指的是自然环境描写.

不一样。首先，环境描写的范畴更大，既包括自然环境也包括社会环境，景物描写只是自然环境中的一部分。其次，景物描写一般都是写比较美的东西，一堆狗屎很难说是景物。但是环境描写是中性的，环境可以美好，也可以黑暗，那堆狗屎就是环境的一种。另外，环境描写的目的更明确，要么渲染一种气氛，要么衬托人物的心情等，而景物描写可以是单纯的状物，目的没这么明确。

景物描写和环境描写在某种程度上可以看为是一样的,只不过一般在记叙文中说成是景物描写,小说中说成是环境描写.环境描写一般分为自然环境描写和社会环境描写,而景物描写常常指的是自然环境描写

自然环境 和 社会环境

很简单,环境描写包括自然景物描写和社会环境描写,自然景物描写就简称为景物描写.

不一样。首先，环境描写的范畴更大，既包括自然环境也包括社会环境，景物描写只是自然环境中的一部分。其次，景物描写一般都是写比较美的东西，一堆狗屎很难说是景物。但是环境描写是中性的，环境可以美好，也可以黑暗，那堆狗屎就是环境的一种。另外，环境描写的目的更明确，要么渲染一种气氛，要么衬托人物的心情等，而景物描写可以是单纯的状物，目的没这么明确。

环境描写通过环境烘托气氛，景物描写只单纯描写某个景物那个啥听雁没听过

(同样是写草原上天黑的景象，叙述和描写是不同的)叙述：太阳落了下去，草原上暗淡起来。描写：太阳像一个熟透的蛋黄，缓缓落进两山之间，夜色逐渐浓郁，星月的光辉洒满了大地，水银般漫过草原。

环境包括自然环境和社会环境，自然环境主要包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等；社会环境主要是指作品的背景，如社会背景、历史背景、时代背景等。对以上这些的描写就是环境描写。由于人在感知周围环境的时候无非是动用自己身体的各种感觉器官，因此，作者们要让读者感受到他所描写的环境，产生一种如临其境如睹其物的情绪体验，就必须也从这些方面去描写，比如从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面来描写，这些描写恰好相对应于人的眼耳鼻舌身五种感觉器官。

不等于,景物可以是某个特定的场景,包括景和物,比如夕阳下的颐和园,雨中的游乐场等 环境描写更注重周围的场景,比如市场上人多人少,商场里热闹不热闹,田野里热不热,是不是有大树,有井,有牲口之类的

景色就是风景点颜色，景物有景色有物体。

不等于,,环境描写包括景物描写背景描写

小说阅读和古诗阅读都会考到一道题目，就是景物描写的作用。当然，小说中的景物描写称之为环境描写，而古诗中的称之为景物描写。那么，这种描写在两类文体之中的作用是否一致呢？我们来看一些例子。 比如下面语段一： 不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。 问题：上文划线部分的环境描写有哪些作用？ 答案如下：①描写了死一般寂静的环境；②渲染了作品的悲剧气氛；③暗示了祥子走投无路的境况；④预示了祥子的悲剧命运，突出作品的主题。 其二：淇上送赵仙舟，王维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。 解缆君已遥，望君犹伫立。 问题：这首五律的颈联的作用。 答案如下：借景抒情，借寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了诗人的感伤之情。 语段一出自老舍的长篇小说《骆驼祥子》。这是祥子遭遇孙侦探敲诈以后，心灰意冷和走投无路的心境写照。而语段二，出自古诗词。两者的相同之处是都借助描写来表达人物的内心世界，“一切景语皆为情语”。渲染氛围，烘托内心，这些描写都是表达情感的，景物是寒冷的，内心是悲伤的，景物如果是美好的，往往心情是愉悦的。当然，也会有乐景写哀情的反衬写法。 小说以情节来表现人物形象，以人物形象来反映作者对社会的看法，而古诗以意象来传递情感。所以，两类文体中的描写还有一些不同的作用。小说中的景物，比如语段一中的纷纷扬扬的雪，寂静的世界除了表现祥子的内心世界，还暗示了人物的悲剧命运。而《淇上送赵仙舟》这一首送别诗中的景物描写，当然也有交代送别的时间地点的作用，天寒和日暮交代的是送别的时间，以及暗示诗人的内心感受，长河也说明友人是乘船离开。不过，诗中的景物描写更多的成为意象表达诗人的内心情感。 所以，相类似的描写在不同的文本和文体之中，作用是不同的，一要根据文体的特点来判断，二要根据上下文的内容来分析。

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。运用环境描写要做到：目的明确——为表达主题思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场面描写要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态的描写。有一篇作文，题目是《在阅览室里》。本文记叙人们在阅览室里学习文化科学知识的一个故事，反映出人们为了振兴中华、建设四化而发愤攻读的社会风气。文章第二段详细描写了阅览室的场面，烘托了人们专心读书的气氛，为后文的主要情节的记叙做了环境铺垫：“刚走到阅览室的门口，一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧，嗬，人真多啊！坐的坐，站的站，还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇，只有日光灯发出‘吱——"的声响。我不禁屏息静气，插身进去。”如果没有这一段场面描写，不仅后文显得干瘪、突然，也使后文详写的典型事例显得孤立，失去了一定的代表性，淡化了主题。细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。

简单概括景物描写的作用有，渲染气氛、衬托心情、暗示主题、结构文章、推动情节。o(∩_∩)o~

景物是自然环境描写的一部分,下雨也是环境描写,但是不是景物.

渲染 描写？颚 怎么说呢？描写是你要去做的 渲染 是你做的事情所要起的效果。不知道LZ满意否 不清楚的补充下吧！

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

　　成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙，是透视人物内心世界的一扇窗户。中学语文教材中有许多成功的范例：阿Q头上的旧毡帽，孔乙己身上的破长衫，赵七爷光滑油亮的大辫子，祥林嫂间或一轮的眼睛，无不表现了他们的身份、性格和生活际遇。可是，中学生在写作当中却很难从中吸取到精髓，往往既不能“绘其形”，更不能“传其神”。　　那么，如何略作勾勒，就能使人物形象栩栩如生地呈现于读者面前；细加描绘，就能使人物的神采风貌淋漓尽致地显露出来，做到形神兼备呢？本文拟从四个方面作粗浅的尝试。　　一、仔细观察，把握其“形”　　“世界上没有两片相同的树叶”，对人物的肖像描写也不能仅凭主观想象，闭门造车，以致千人一面，缺乏个性。而应对人物的外貌进行细致地观察，把握特征。　　客观事物原本千差万别，绝不雷同。可是，许多同学在进行肖像描写时，往往不能细致观察，而是拾人牙慧，随意套用别人的词句。孩子是甜甜的酒窝，青年男子是俊眉大眼，青年女子是苗条身材，白发老人是龙钟老态。这好吗？不可否认，某类人物有其自然的共性：从年龄上看，婴儿、儿童、少年、青年、中年、老年，有着各自的共性；从生理上看，男人、女人以及与年龄相关的其他生理特征，也有其共性；从人物的身份、职业、地位、处境、种族上看，它们也会表现出某些相似甚至相同的外部特征。但是，就是同一职业、性别、年龄之间，也绝不会完全相同，总会有各自区别于他人的外部特征，就是孪生兄弟之间也不例外。　　因此，在描写人物肖像时，必须抓住人物外部特征，才能突出共性中的个性。例如“……生物老师踏着铃声走进我们的教室。他约三十四五岁，微胖的体形，黑里透红的皮肤，国字脸，高高的鼻梁上架着一副金边眼镜。那透过圆圆镜片的目光亲切地打量着我们。声如洪钟地说：‘高三这一年的生物课是我教你们的……希望我们合作愉快。"……”这段文字紧扣住生物老师的体形 、肤色、脸型、鼻梁以及眼镜的特征来进行肖像描写，从而使人物的形象清晰地呈现于读者面前。　　二、用心体悟，感知其“神”　　“画龙画虎难画骨”，要画出“龙虎”的“骨”来，确实很难。上文对生物老师的描写，抓住了人物的外在特征。说真的，对人物的肖像描写必须做到这一点，这是最起码的要求。写什么像什么，有的人称之为“地道”。事实上仅仅做到这一点是不够的。我们对这段描写进行深入地分析就会发现，习作者基本上是“照相机”式的静态描写，很难透过人物的外部形态看到内在的性格、品质、经历及丰富的内心世界。

景物描写和环境描写的区别是：1、景物描写和环境描写在某种程度上可以看为是一样的，只不过一般在记叙文中说成是景物描写，小说中说成是环境描写。环境描写一般分为自然环境描写和社会环境描写，而景物描写常常指的是自然环境描写。2、环境的描写包括景物的描写，而且是不可或缺的。景物不都是自然环境的领域。环境和景物的感念有交叉区域。所说的自然环境一般是指比较广阔的一个区域，而景物则是单个的物体，可以进行细致的描写。3、景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物。4、环境描写的范畴更大，既包括自然环境也包括社会环境，景物描写只是自然环境中的一部分。其次，景物描写一般都是写比较美的东西，一堆狗屎很难说是景物。但是环境描写是中性的，环境可以美好，也可以黑暗，那堆狗屎就是环境的一种。

景物描写就是描写你周围的景物，就像这些风景的花树草得了各种各样的桃树梨树这样还有这些风景环境描写的话就是旁边的趋势。你的环境感觉假如说你的一个夜晚非常宁静那样就是黑旁边有许多的曲曲再叫我换的话那就是。让你觉得非常害怕，有点宁静，那样就是环境描写，他们两个是有区别的，不要搞不清楚哟。

自然环境描写与景物描写有相似之处，如一地的风景、名胜等。景物描写是指⒈ 静态与动态⒉ 客观与主观⒊ 反衬与对比

自然环境描写与景物描写有相似之处，如一地的风景、名胜等，常常用来烘托气氛或人物心理；社会环境描写可包括一地的人文特色、生活习俗、社会现象等等，社会环境主要是对故事发生的社会背景的描写。比如在鲁迅的小说《孔乙己》中，前面几段对鲁镇茶馆的描写则属于社会环境的描写，交代当时阶级严重对立的社会背景，为孔乙己的命运定下社会基调；小说结尾处写寒冷的秋冬季节则属于自然环境描写，作者正是用这样寒冷的天气与主人公单簿的衣衫的对比来烘托孔乙己悲惨的人生末路。

不同 环境描写作用：1.渲染气氛2.交代故事发生背景3.烘托人物心理 景物描写则是 写出景物的...特点 是人身灵其境

不同 环境描写作用:1.渲染气氛2.交代故事发生背景3.烘托人物心理景物描写...

景物描写和环境描写的区别是：1、景物描写和环境描写在某种程度上可以看为是一样的，只不过一般在记叙文中说成是景物描写，小说中说成是环境描写。环境描写一般分为自然环境描写和社会环境描写，而景物描写常常指的是自然环境描写。2、环境的描写包括景物的描写，而且是不可或缺的。景物不都是自然环境的领域。环境和景物的感念有交叉区域。所说的自然环境一般是指比较广阔的一个区域，而景物则是单个的物体，可以进行细致的描写。3、景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物。4、环境描写的范畴更大，既包括自然环境也包括社会环境，景物描写只是自然环境中的一部分。其次，景物描写一般都是写比较美的东西，一堆狗屎很难说是景物。但是环境描写是中性的，环境可以美好，也可以黑暗，那堆狗屎就是环境的一种。

我走在回家的路上。路边铺着鹅卵石，一阵风吹过，树叶沙沙作响。

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用。一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。例如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。这句景物描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过景物描写反映了黑暗的社会现实。

描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。下面是我收集整理的描写方法有哪些及作用谁知道，仅供参考，希望能够帮助到大家。 人物描写： 1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。 5.神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。 环境描写： 1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。 另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。 1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述 2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果 3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。 4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。 [编辑本段]按特征分类 白描 所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎……。"语言简洁，印象深刻。 细描 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的"隶体‘一字"。” 新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。 衬托 ，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。这里摘出两段，请大家欣赏： “窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。 “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。 描写是文学创作的基本手法之一。 描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。 从描写对象上分，可以分为人物描写、环境（景物）描写。 人物描写包括肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写等。 景物描写包括风景描写、静态物与动态物体的描写等。 从描写的方法不同上又可分为直接描写和间接描写。 肖像描写是通过对人物的容貌、神情、服饰、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种重要方法。 语言描写是通过人物的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现人物性格的。 动作描写是以人物的动作，行为来表现人物性格的一种手法。 心理描写是指对人物在特定环境中的心理活动的描写。主要作用在于揭示人物的内心世界。表现人物的思想感情、刻划人物性格，深化作品主题。 景物描写是指对自然风景，动态物体和静态物体的描写 。

　　一是表现人物性格。人工环境是人加工改造过的自然环境，它留下了人活动的痕迹，折射出人的审美趣味，反映着人的文化教养，可以说，环境是人格的外化。因此，从环境描写中可以窥测人物的身份、地位、经历、修养、志趣、性格等等。　　二是抒发作者情感。著名文艺理论家王国维说，一切景语皆情语。因为景物的选取、剪辑、调配、着色等环节无不打下了作者情感的烙印，因此景物描写必然融合了作者的情意。融情于景、借景抒情是景物描写的第二方面的作用。　　三是烘托人物心情。人是自然的产物，从某种意义上说，人也是自然的一部分，所以人与自然之间有同构、共振等机制在起作用，如朝阳让人兴奋，黄昏让人沉静;春光明媚让人心旷神怡，雨雪霏霏让人郁闷伤感;海潮汹涌让人心潮澎湃，湖面平静让人情绪安定;等等。因此，景物描写能烘托人物心情或引发人的某种情绪。前者叫以景衬情，后者叫触景生情。　　四是渲染气氛。环境本身是驳杂的，但作者却可以对环境加以选择、过滤，使环境描写凸现某种特征，传达某种情意。环境描写便具有渲染气氛的作用。如《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗人选取“月落”“乌啼”“霜满天”“江枫”“渔火”等意象，突出了景物昏暗、寂寥、清冷的特点，渲染了一种清寂、寥落的氛围，有力的烘托了失意、愁苦的心境。　　五是推动情节发展。人的活动往往受环境的制约和影响，“万事俱备，只欠东风”形象地道出了环境条件对事情成败的作用。战争中的火攻、水淹、口袋阵、背水一战、十面埋伏、瞒天过海等无不要借助一定的天时、地利条件。另一方面，人又具有适应环境、改造环境的能动性。蚩尤作雾而有黄帝发明指南车，蜀道至难而有诸葛亮发明木牛流马。　　六是衬托人物形象。按照基督教的观点，上帝创造了人，让人来统治万物，人是万物的灵长，地球的主宰，宇宙的中心。所以在人与自然的关系中，人往往处在主体地位，而自然则构成背景，起映衬主体的作用。所谓“马上观英雄，花下看美人”就是这个道理。　　七是环境描写还能介绍时间、地点，为人物活动提供背景和活动舞台，暗示文章主题。《荷花淀》写白洋淀的丰饶物产，表现人物对家乡的热爱，这种情感是白洋淀人民保家卫国的不竭动力。　　八是景物描写还能起到暗示象征、照应串接等作用。前者如《爱莲说》《白杨礼赞》等。后者如《诗经·氓》，该诗三写淇水，对应爱情发展的三个阶段：热恋——变心——破裂，清晰地显示了情节脉络，起到了串接全诗的作用。　　九是景物描写本身可以成为审美对象。《边城》《荷花淀》之所以脍炙人口，与成功运用景物描写密不可分。很多山水诗令人激赏不已，也可证明这一点。　　总之，环境和人紧密相关，对人的理解必须结合周边的环境，对人物形象的把握也必须联系环境因素。重视环境，才有人与自然的和谐;透析环境描写的作用，才能准确解析人物，理解作品。

描写手法跟修辞手法不一样，描写手法有形态，描写动作，描写语言，描写心理，描写和环境描写

自然环境和社会环境

悬崖峭壁,作主语时可描写景物；其它可描写环境. 倾盆大雨,作定语时可描写景物；作状语时可描写环境.

景物

PhD，是指博士学位，正确写法为Ph.D，有时为了缩写可以写为Ph.D或者phd。英文Doctor of Philosophy，字面意思为哲学博士。简介博士(Ph. D)是以学术研究为基础的。离开了学术研究就失去的博士的意义。在现代西方高等教育中，首先必须在“科学” 的范围内从事学术活动。科学除了自然科学之外还包括人文科学，比如社会学和艺术理论。在西方现代大学里没有任何可以被承认的“非科学”的“博士,” 也没有任何“非科学” 的研究活动。于是，在讨论科学研究的课题时，必须对什么是“科学”进行一般意义上的定义。但是关于科学的定义却并不简单，它属于一个哲学的范畴。为了简单起见，我们定义“科学”为现代国际学术界认可的学术活动，并且可以在世界正式的学术杂志上发表的一切研究成果。而学术研究意指在对自然规律和社会现象的探索中创造，积累知识的活动。由于我们刻意的定义这种活动属于科学范畴，那么学术研究即是基于科学概念的基础之上，利用科学方法，进行的系统的理论与实验活动。对于“科学” 的定义，可参见本文作者的论文“科学的定义。”

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐•柳宗元《江雪》2.严冬不肃杀，何以见阳春唐•吕温《孟冬蒲津关河亭作》肃杀：严酷萧瑟的样子。3.天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光唐•孟郊《苦寒吟》叫：风声如吼。4.才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云唐•元稹《南秦雪》3.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝唐•高骈《对雪》六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。4.夜深知雪重，时闻折竹声唐•白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”5.旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜唐•李商隐《对雪二首》两句写雪花纷飞的景象。6.百泉冻皆咽，我吟寒更切咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。吟：歌吟。唐•刘驾《苦寒吟》：“百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。”7.战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞玉龙：形容飞雪。败鳞残甲：形容雪片乱舞如鳞甲之片纷纷坠落。宋•胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗8.江山不夜月千里，天地无私玉万家元•黄庚《雪》玉：喻白雪。9.溪深难受雪，山冻不流云清•洪升《雪望》10.雨雪瀌瀌，见晛曰消《诗经•小雅•角弓》瀌瀌：雪盛的样子；一说犹“飘飘”。晛；太阳的热气。曰：语助词，无实义。11.寒风摧树木，严霜结庭兰汉•乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》12.凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。晋•陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》13.撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起晋•谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”14.明月照积雪，朔风劲且哀南朝宋•谢灵运《岁暮》朔风：北风。劲：猛烈。哀：凄厉。15.隔牖风惊竹，开门雪满山唐•王维《冬晚对雪忆胡居士家》牖：窗户。风惊竹：风中带雪，打在竹上，发出沙沙的响声。16.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开唐•宋之问《苑中遇雪应制》庭霰：落在庭院里的雪花。17.水声冰下咽，沙路雪中平唐•刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》18.一条藤径绿，万点雪峰晴唐•李白《冬日归旧山》19.地白风色寒，雪花大如手唐•李白《嘲王历阳不肯饮酒》20.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台唐•李白《北风行》轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。21.乱云低薄暮，急雪舞回风唐•杜甫《对雪》回风：回旋的风。22.霜严衣带断，指直不得结唐•杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》指直：手指僵直。23.云晴鸥更舞，风逆雁无行唐•杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》无行：不成行列。24.寒天催日短，风浪与云平唐•杜甫《公安县怀古》25.斜阳疏竹上，残雪乱山中唐•韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》（一作张继诗）26.谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花唐•韩愈《李花二首》：“当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”酬坊州王司马与阎正字对雪见赠【唐】李白游子东南来，自宛适京国。飘然无心云，倏忽复西北。访戴昔未偶，寻嵇此相得。愁颜发新欢，终宴叙前识。阎公汉庭旧，沈郁富才力。价重铜龙楼，声高重门侧。宁期此相遇，华馆陪游息。积雪明远峰，寒城锁春色。主人苍生望，假我青云翼。风水如见资，投竿佐皇极。对雪奉饯任城六父秩满归京【唐】李白龙虎谢鞭策，鹓鸾不司晨。君看海上鹤，何似笼中鹑。独用天地心，浮云乃吾身。虽将簪组狎，若与烟霞亲。季父有英风，白眉超常伦。一官即梦寐，脱屣归西秦。窦公敞华筵，墨客尽来臻。燕歌落胡雁，郢曲回阳春。征马百度嘶，游车动行尘。踌躇未忍去，恋此四座人。饯离驻高驾，惜别空殷勤。何时竹林下，更与步兵邻。对雪醉后赠王历阳【唐】李白有身莫犯飞龙鳞，有手莫辫猛虎须。君看昔日汝南市，白头仙人隐玉壶。子猷闻风动窗竹，相邀共醉杯中绿。历阳何异山阴时，白雪飞花乱人目。君家有酒我何愁，客多乐酣秉烛游。谢尚自能鸲鹆舞，相如免脱鹔鹴裘。清晨鼓棹过江去，千里相思明月楼。对雪献从兄虞城宰【唐】李白昨夜梁园里，弟寒兄不知。庭前看玉树，肠断忆连枝。淮海对雪赠傅霭【唐】李白朔雪落吴天，从风渡溟渤。海树成阳春，江沙浩明月。兴从剡溪起，思绕梁园发。寄君郢中歌，曲罢心断绝。秋浦清溪雪夜对酒，客有唱山鹧鸪者【唐】李白披君作我貂，对君白玉壶。雪花酒上灭，顿觉夜寒无。客有桂阳至，能吟山鹧鸪。清风动窗竹，越鸟起相呼。持此足为乐，何烦笙与竽。雪谗诗赠友人【唐】李白嗟予沉迷，猖獗已久。五十知非，古人尝有。立言补过，庶存不朽。包荒匿瑕，蓄此顽丑。月出致讥，贻愧皓首。感悟遂晚，事往日迁。白璧何辜，青蝇屡前。群轻折轴，下沉黄泉。众毛飞骨，上凌青天。萋斐暗成，贝锦粲然。泥沙聚埃，珠玉不鲜。洪焰烁山，发自纤烟。苍波荡日，起于微涓。交乱四国，播于八埏。拾尘掇蜂，疑圣猜贤。哀哉悲夫，谁察予之贞坚。彼妇人之猖狂，不如鹊之强强。彼妇人之淫昏，不如鹑之奔奔。坦荡君子，无悦簧言。擢发续罪，罪乃孔多。倾海流恶，恶无以过。人生实难，逢此织罗。积毁销金，沉忧作歌。天未丧文，其如余何。妲己灭纣，褒女惑周。天维荡覆，职此之由。汉祖吕氏，食其在傍。秦皇太后，毒亦淫荒。螮蝀作昏，遂掩太阳。万乘尚尔，匹夫何伤。辞殚意穷，心切理直。如或妄谈，昊天是殛。子野善听，离娄至明。神靡遁响，鬼无逃形。不我遐弃，庶昭忠诚。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,唯余莽莽;大河上下,顿失滔滔。江山一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。浪花有意千重雪，桃李无言一队春，一杯酒，一竿身，世上如我有几人？千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。雪乱飞,改尽江山旧。仰面观太虚,疑是玉龙斗!纷纷鳞甲飞,顷刻遍宇宙。骑驴过小桥,独叹梅花瘦!有田皆种玉,无树不开花。梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。

援救;营救;挽救

1、春回碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——唐·贺知章 《咏柳》译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。2、夏至荷风送香气，竹露滴清响。——唐·孟浩然 《夏日南亭怀辛大》译文：清风徐徐送来荷花幽香，竹叶轻轻滴下露珠清响。3、秋到空山新雨后，天气晚来秋。——唐·王维 《山居秋暝》译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。4、冬来千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐·柳宗元《江雪》译文：千山万岭不见飞鸟的踪影；千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁；独自在漫天风雪中垂钓。扩展资料《江雪》创作背景：《江雪》这首诗作于柳宗元谪居永州期间（805年—815年）。唐顺宗永贞元年（805年），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，推行内抑宦官、外制藩镇、维护国家统一的政治措施。但由于反动势力的联合反对，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年，实际上过着被管制、软禁的“拘囚”生活。险恶的环境压迫，并没有把他压垮。在政治上不利，他就把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。这首诗便是其中一首代表作。

国际锦标赛

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1、夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》 2、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。——王冕《墨梅》 3、城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。——杨载《到京师》 4、来日绮窗前，寒梅著花未。——王维《杂诗三首》 5、天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》 6、横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。——陈羽《从军行》 7、已是黄昏独自愁，更著风和雨。——陆游《卜算子·咏梅》 8、俏也不争春，只把春来报。——毛泽东《卜算子·咏梅》 9、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 10、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。——苏轼《和子由渑池怀旧》 11、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。——毛泽东《沁园春·雪》 12、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》 13、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈《晚春》 14、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。——温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 15、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 16、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》 17、君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。——白居易《梦微之》 18、岭外音书断，经冬复历春。——宋之问《渡汉江》 19、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》 20、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》 21、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》 22、吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。——王冕《墨梅》 23、日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 24、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。——岑参《走马川行奉送出师西征》 25、五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》 26、俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春·雪》 27、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。——岑参《白雪歌送武判官归京》 28、轮台东门送君去，去时雪满天山路。——岑参《白雪歌送武判官归京》 29、云霞出海曙，梅柳渡江春。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 30、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》 31、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》 32、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》 33、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》 34、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》 35、前村深雪里，昨夜一枝开。——齐己《早梅》 36、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。——杨炯《从军行》 37、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》 38、朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》 39、香中别有韵，清极不知寒。——崔道融《梅花》 40、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》 41、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思·山一程》 42、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》 43、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅》 44、江南有丹橘，经冬犹绿林。——张九龄《感遇·江南有丹橘》 45、垆边人似月，皓腕凝霜雪。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》 46、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。——杜甫《阁夜》 47、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼《赠刘景文》 48、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。——韩愈《春雪》 49、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》 50、林表明霁色，城中增暮寒。——祖咏《终南望馀雪》 51、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》 52、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》 53、无意苦争春，一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》 54、雪洗虏尘静，风约楚云留。——张孝祥《水调歌头·和庞佑父》 55、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 56、相思一夜梅花发。——房舜卿《忆秦娥·与君别》 57、最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。——杨万里《最爱东山晴后雪》 58、马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。——岑参《走马川行奉送出师西征》 59、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》 60、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望馀雪》 61、忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。——王冕《白梅》 62、蛾儿雪柳黄金缕。——辛弃疾《青玉案·元夕》 63、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 64、别有根芽，不是人间富贵花。——纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》 65、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。——唐寅《画鸡》 66、平芜尽处是春山，行人更在春山外。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》 67、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。——毛泽东《沁园春·雪》 68、风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》 69、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》 70、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。——王冕《白梅》 71、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。——岑参《白雪歌送武判官归京》 72、一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》 73、众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。——林逋《山园小梅·其一》 74、何方可化身千亿，一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句》 75、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难·其一》 76、雪里已知春信至。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》 77、砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。——李煜《清平乐·别来春半》 78、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》 79、驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子·咏梅》 80、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——宋之问《苑中遇雪应制》 81、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄《从军行七首·其四》 82、要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》 83、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。——毛泽东《沁园春·雪》 84、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》 85、明月照积雪，朔风劲且哀。——谢灵运《岁暮》 86、读陆游咏梅词，反其意而用之。——毛泽东《卜算子·咏梅》 87、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 88、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》 89、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》 90、皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》 91、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。——毛泽东《沁园春·雪》 92、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。——岑参《白雪歌送武判官归京》 93、待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》 94、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——杜甫《野望》 95、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》 96、梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》 97、一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——张谓《早梅》 98、寒梅最堪恨，常作去年花。——李商隐《忆梅》 99、大雪压青松，青松挺且直。——陈毅《青松》 100、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——毛泽东《卜算子·咏梅》 101、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》 102、望长城内外，惟余莽莽。——毛泽东《沁园春·雪》 103、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易《邯郸冬至夜思家》 104、怒涛卷霜雪，天堑无涯。——柳永《望海潮·东南形胜》 105、万树寒无色，南枝独有花。——道源《早梅》 106、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》

俗组词通俗[ tōng sú ] 浅显易懂，适合或体现大多数人的水平庸俗[ yōng sú ] 平庸粗俗粗俗[ cū sú ] 1.粗野庸俗 2.不文雅俗气[ sú qi ] 世俗间的恶浊气息;庸俗;粗俗鄙俗[ bǐ sú ] 庸俗;粗俗愤世嫉俗[ fèn shì jí sú ] 愤：憎恶，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：当时的社会状况。有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。雅俗共赏[ yǎ sú gòng shǎng ] 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。抗尘走俗[ kàng chén zǒu sú ] 抗：举，引伸为表现；尘：尘世；走：跑；俗：世俗。形容为了名利，到处奔走钻营。化民易俗[ huà mín yì sú ] 教化百姓，改变风俗。矫世励俗[ jiǎo shì lì sú ] 矫世：纠正世风。励：鼓励。改变颓废的世风，鼓励淳厚的民俗。相沿成俗[ xiāng yán chéng sú ] 因袭某种做法传下来，形成风俗习惯。俗不可医[ sú bù kě yī ] 俗气已深，不可救药。染风习俗[ rǎn fēng xí sú ] 指受风俗影响而有所习染。卑俗[ bēi sú ] 低劣庸俗。凡俗[ fán sú ] 平凡庸俗;平常不僧不俗[ bù sēng bù sú ] 犹言不三不四，不伦不类。

简单好记的男英文名有哪些？下面就来给大家详细介绍：简单好记的英文名男【leon/ 利昂】源于希腊语leon）意为狮子，发音为[lei?un]响亮大气，由4个字母组成，写法上一笔带过使得整体简单、易写、易记。【tom/汤姆】简单好记来源于，①音标[tɑm]，②三个字母组成，③寓意太阳之神。综合所以，该英文名字适合男生起名，并以为光明、善良之人。【jim/吉姆】属于james的简写，在外国人眼里jim被认为是好看运动员般的金发男人。发音为 [d?im]响亮霸气，适合男生起英文名。【ryan/瑞安】由4个字母组成的英文名字，使得整体简单好记，并且发音[rai?n]响亮动听。有着小国王的含义，给人一种强壮，活跃的男子，长得很英俊却很害羞。【john/约翰】在希伯来语中，有着上帝是慈悲的含义。让人联想到清爽聪明的男子，个性坚强独立。其整体简单，发音为[d?ɑn]响亮大气，好记。【gary/加里】gary[?ɡ?ri]是gerald的简称。取其简称，让他人易记、易叫。并且给人一种平易近人，和善又有趣的性格特点。其本义指猎犬。01.（gavin）盖文含义是鹰+白的，发音为[gaevin]。02.（ivan）伊万发音[aiv?n]，含义上帝的恩赐。03.（gene）吉恩发音[d?i:n]，有善生，出身高贵之意。04.（vito）维托音标[vi-to] ，意为气力旺盛的。05.（karl）卡尔音标为[ka:l]，有着男子汉之意。06.（sean）肖恩读法为[??:n]，含义为天神仁慈。07.（page）裴吉有着孩子的寓意，音标为[peid?]。08.（eric）艾力克发音[??r?k]，有着永恒的力量，强大的领导者之意。09.（ward）华德意蕴护卫者，发音是[w?:d]。10.（john）约翰含义为上帝尊贵，音标是[d?ɑn]。11.（walt）华特有着强有力的战士含义，音标为[walt]。12.（evan）尔文读法为[ev?n]，出身名门的人的含义。13.（ives）艾维斯发音为[a?vz]。14.（abel）亚伯读法[?eb?l]，有着呼吸之意。15.（jeff）杰夫意思是旅行者、爱和平，音标[d?ef]。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。