智能交通系统的产生背景

智能交通系统标准体系结构分为以下层次：(1)客户端指的是信息平台的用户主体，包括道路使用者、道路建设者、交通管理者、运营管理者、公共安全负责部门、相关团体等。具体的服务对象由系统的建设者决定。(2)应用服务层以GIS作为城市交通智能管理系统的信息平台，由各个交通管理子系统采集交通数据，将这些原始数据以规定的格式返回，再对数据进行分类、抽取、挖掘和融合等处理，在数据存储的同时，将不同的信息按照规范的协议发布给相应的应用子系统。同时提供多种静态和动态交通信息查询接口，满足这些外部系统的交通信息需求。(3)数据管理层。存储系统所需的基础数据，提供平台与各子系统之间的信息接口。概念智能交通系统(Intelligent Traffic System，简称ITS)又称智能运输系统(Intelligent Transportation System)，是将先进的科学技术(信息技术、计算机技术、数据通信技术、传感器技术、电子控制技术、自动控制理论、运筹学、人工智能等)。该系统能够有效地综合运用于交通运输、服务控制和车辆制造，加强车辆、道路、使用者三者之间的联系，从而形成一种保障安全、提高效率、改善环境、节约能源的综合运输系统。

无线数据通信、数字移动通信、第三代移动通信。智能交通系统是通过智能设备通讯传输数据，其中智能交通系统的通信主要包括无线数据通信、数字移动通信、第三代移动通信。智能交通系统是在较完善的道路设施基础上，将先进的电子技术、信息技术、传感器技术和系统工程技术集成运用于交通管理。

许多国家正在试行的各种自动化交通系统，与城市客运交通的传统形式不同，其主要特点是使城市的各主要干线彼此隔离，互不干扰；对运输工具实行自动驾驶，广泛应用计算机技术，使用新型的发动机和推进器，以适应各种不同客运流量的需要。自动化交通系统的线路与地铁不同，它铺设在轻结构的高架上，而更多的是进入浅层的地下隧道内或露出地面。露出地面时要用装拆式混凝土构件建筑隔墙，把路线隔开，使其不受各种干扰。它的车辆全部采用自动操纵，在车厢内或站台上不需要工作人员。为了保证安全，广泛使用了微型电子计算机，不仅把这种微机安装在车辆指挥中心，而且安装在每辆车上。这种分权管理的办法，显著地提高了安全性。这种系统所使用的动力是电能，能保持良好的生态平衡，噪声也很低。法国的“阿米斯”自动化交通系统，为了提高线路的通行能力，能使车辆在线路上运行的过程中自动组成列车，在各节车厢之间用超声波定位器代替了机械挂钩装置。超声波定位器使车厢之间保持0.3米左右的间距，即使发生事故碰撞也不会有任何危险。列车的长度可达300米，而每节车厢的长度仅为4.2米。列车在行驶过程中，可根据下一步的不同行驶方向，自动地进行组合和分解。它在舒适方面，可以与出租小汽车相媲美，而在通行能力方面，几乎可以与地铁相提并论。当列车每节车厢的间距为0.3米时，每小时的客运量为45000人次。

智能交通系统是将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、电子控制技术及计算机处理技术等有效的集成运用于整个地面交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的、实时、准确、高效的综合交通运输综合管理与服务系统。（1）车辆依靠自身的智能在路上安全自由行驶，不迷失方向；（2）出行者可以随时得到全方位的交通信息，指导人们出行；（3）道路依靠自身的智能将交通流调整到最佳，缩短行车时间，减少阻塞；（4）交通控制管理中心依靠系统的智能对路、车状态进行实时监控，及时处理事故，保障道路畅通。

智能交通系统的核心组成部分是智能服务，智能管理，智能汽车。根据查询相关资料信息显示，智能交通系统的核心组成包括智能服务、智能管理和智能汽车。智能交通系统是将先进的科学技术有效地综合运用于交通运输、服务控制和车辆制造，形成保障安全、提高效率、改善环境、节约能源的综合运输系统。

【答案】：中心型子系统。该子系统包括交通管理子系统、突发事件管理子系统、收费管理子系统、商用车辆管理子系统、维护与工程管理子系统、信息服务提供子系统、尾气排放管理子系统、公共交通管理子系统、车队及货运管理子系统及存档数据管理子系统10个子系统。区域型子系统。该子系统包括道路子系统、安全监控子系统、公路收费子系统、停车管理子系统和商用_车辆核查子系统5个子系统属于区域类型。这类子系统通常需要进入路边的某些具体位置来安装或维护诸如检测器、信号灯、程控信息板等设施。区域型子系统一般要与一个或多个中心型子系统以有线的方式连接，同时还往往需要与通过其所部署路段的车辆进行信息交互。旅行者子系统。该类子系统以旅行者或旅行服务业经营者为服务对象，运用智能交通系统的有关功能实现一对多式联运旅行的有效支持。远程旅行支持子系统和个人信息访问子系统属于旅行者子系统。旅行者子系统还可以通过有线或无线方式与其他类型的子系统进行直接的信息传递。车辆型子系统。该类子系统一般安装在车辆上，根据载体车辆的种类，车辆型子系统又可细分为普通车辆子系统、紧急车辆子系统、商用车辆子系统、公交车辆子系统和维护与工程车辆子系统。这些子系统可根据需要与中心型子系统、区域型子系统及旅行者子系统进行无线通信，也可与其他载体车辆进行车辆间通信。

　　关键词：智能交通、OBU终端、DGPS、防震、密封机箱、无风扇设计、精确定位 　　前言：由于我国的特殊国情，拥堵无序一直是我国交通发展的一大桎梏，智能车辆调度系统的使命，就是使用智能技术改变这一现状，实现交通的有序管理。1999年，我国就将“智能交通”写入“十五”发展规划，自此，智能交通就如雨后春笋般出现在各大城市街头。2003年，智慧科技以领先的技术优势，将广州市交通打造成走在城市智能交通前端的领先者。 　　一、广州市智能交通运营现状 　　目前广州智能交通系统采用的是智慧科技研发的第一代智能交通系统——OBUⅠ，这款系统包括视频、GPS、GPRS、和音频四大模块，由主机、外设两部分构成。主机包括：主板组件、视频组件、GPS组件、GPRS模块、WLAN卡、电源、功放、风扇、箱体、线束设备。外设部分包括键盘、LCD显示器、车内LED、车外LED、GPS天线、GPRS天线、行车记录仪、客流计及其他扩展设备。 　　主板组件采用VIA Luke的处理器和芯片组。使用Award BIOS，最高支持1GB内存，支持18-bit LVDS图形输出，有一个百兆以太网接口，丰富的I/O接口：COM×4、USB v2.0×4 , Mini-PCI slot ×1, PC 104+ ×1，以及存储接口：44pin IDE×1, SATA ×1, CF×1，支持程序1~255 Sec系统复位设置。支持12V电源输入，可在0℃ ~ 60℃环境正常工作。 　　至今，智慧科技第一代车载终端系统已经在广州市公交系统上运行了三年之久。三年来，系统一直运行良好，期间出现的一系列问题，都在我们智能交通工程师的维护和改进下得到了解决。三年的发展和经验积淀，带给我们的不仅是智能交通技术上的领先优势，更重要的是让我们对智能交通的应用需求和环境需求有了更深刻的认识。在技术飞速发展的今天，技术的高低已经不再是科技应用于生活的最终奥义，技术对环境的适用性和对限制的克服性能才是最重要的，而车载恶劣的应用环境对智能交通系统的设计存在着种种的限制，因此在设计第二代系统时，我们着重考虑了车载的应用环境因素。 　　二、车载环境对智能交通的限制 　　车载应用环境是相当严苛的，因此车载设备的性能要求也高于一般的电子化设备，在设计智能交通系统时，对应用环境的考虑显得尤为重要，使系统能适应车载环境并利用其环境创造比一般系统更大的价值。下面，我们将对车载环境对电子设备的局限做简要的分析。 　　1.环境方面 　　震动 　　由于公交车运行的路面不可能绝对平滑，因此车载设备一直处于不断振动中，并伴有偶然的冲击，而电子设备各电缆接插件易受振动影响，接触不良等现象经常发生，而且震动会造成器件的脱落。长期不间断应用是对整机结构设计的考研，因此，防震设计是车载电子设备设计的重中之重。防震性能一方面取决于结构设计的巧妙和坚固，另一决定因素在于各元件在震动环境中稳定运行的性能。 　　高温 　　恶劣的温度环境要求设备耐热散热性能佳。由于车辆长期暴露在户外受太阳的暴晒，空间较小的车厢内部空气流通不畅，温度会比车外高很多，尤其是夏天公交车停在户外的时候，由于空调不会运行，车内的温度可以飙^***到50℃-60℃左右。一般车辆要大概开启空调运行十分钟以后温度才能降下来，因此车载终端设备如果不具备良好的耐热性能和散热性能，就很难在这样的环境中保持稳定运行和维持较长的寿命。 　　多尘 　　再次，多尘环境要求防尘性能强。灰尘是电子产品的劲敌，由于目前的系统都是采用风冷方式进行散热，散热孔与对流的空气配合，会将灰尘带入设备内部。除此之外，某些设备工作时会产生高压与静电，这些都会吸引空气中的灰尘进入设备内部。灰尘会夹带水分和腐蚀物质一起进入设备内部。覆盖在电子元件上，从而造成电子元件散热能力下降，长期积聚的大量热量则会导致设备工作不稳定。除此之外，由于灰尘中含有水分和腐蚀物质，会使相邻印制线间的绝缘电阻下降，甚至短路，影响电路的正常工作，严重的甚至会烧坏电源、主板和其它设备部件。相反，过多的干灰尘进入设备后，则会起到很大的绝缘作用，直接导致接插件触点间出现接触不良。而落入包含机械结构的设备中后，将会使设备动作的摩擦阻力增加，轻者加快设备的磨损，重则将直接导致设备卡死损坏。在公共场所，灰尘的堆积是不可避免的，而且车辆在行驶过程中必将带来大量的灰尘，因此在人来人往的车辆上，车载设备如果防尘性能不佳，其稳定性和寿命必将受到影响。 　　潮湿 　　因为车体需要经常清洁，在清洁时可能会导致水溅到车载设备上。而且在雨水较多的季节，尤其是在南方，空气会很潮湿。潮湿会使设备产生短路和腐蚀，可见设备必须也能够防水（溅水）、防潮。 　　2.恶劣的供电方面 　　电子设备不同于一般的用电装置，其电压变化承受能力较弱，不能承受超过高过频的电压变化，因此电压的波动变化会对电子器件的寿命折损很大。而由于汽车特殊的发电机供电系统和汽车电路形成的特点，汽车的电气环境十分恶劣，主要有以下威胁。 　　电压输出紊乱 　　由于车载系统都是靠车辆上的发电机供电，车辆电源电压变化范围宽、波动严重、干扰大，司机的很多操作（如点火、踩油门、按喇叭）都会导致电源出现高低压脉冲（低电压脉冲+5V，高电压脉冲可以达到+60V），这些脉冲会对电子设备产生致命的危害，对于大巴来讲，发电机的输出电压会在8—40之间波动。 　　发电机部件碳化 　　由于发电机电刷和喷火嘴带有高热，容易吸引灰尘，而这些配件本身也容易氧化，这些因素都会造成发电设备部件的碳化，碳化使得发电机发电时受到碳化层的干扰，而产生输出电压时强时弱的现象。由此将会导致输出电压存在频密的毛刺波，对汽车用的电子设备产生干扰，严重的干扰甚至可能会击毁车上的电子设备。 　　高压电路干扰 　　汽车上有非常多的高频高压电路，例如汽车的火嘴。这些电路会对车体内的电波造成强烈的干扰，使电波变得非常紊乱，而且也会影响到电子设备的供电系统和数据传输和交换。影响电子设备的正常工作，例如在声音输出的时候，会造成噪音甚至是啸声。 　　接地缺陷 　　由于轮胎跟大地是绝缘的，汽车无法真正接地，多余的电荷不能有效消除，这会影响到电子设备的安全和正常工作。严重的时候，甚至还会烧毁电子设备 　　静电干扰 　　天气干燥的时候，汽车和空气的摩擦会使汽车箱体带有较高的静电电量，加上汽车本身所产生的各电路和电子设备所产生的电压，会使箱体产生比较高的静电电压，而电子设备属于静电敏感（ESDS）器件，这些器件工作时极易受到静电的干扰。当静电电压过高时，会形成对汽车电子设备的电流倒灌，影响电子设备的正常工作，如果保护措施不到位，会击穿击毁汽车上的电子设备的元器件。具体来说，静电对系统设备主要有三个方面的影响：1.元件容易吸附灰尘，改变线路间的阻抗，影响元件的功能和寿命。2.因电场或电流破坏元件绝缘层和导体，使元件不能工作（完全破坏）。3.因瞬间的电场软击穿或电流产生过热，使元件受伤，虽然仍能工作，但是寿命受损。静电造成的磁场还会对无线通讯造成影响，而且车辆空间是人流密集的地方，由于人体也带电，尤其是在干燥的秋冬季节，人体带电更为强烈，设备太多的静电易使误触碰设备的乘客触电，产生不必要的纠纷。 　　3.信号方面 　　由于车辆一般在高楼大厦间穿行，车载的GPS和GPRS信号受到高楼的阻隔，使得GPS的位置计算和GPRS的无线通信受到较大影响，车辆的运行情况和所在位置无法或延迟传达给总部，总部的调度信息无法或延迟传达给终端，从而造成调度的不准确，影响调度控制的效率。而车辆在行驶中由于颠簸也可能导致接口松动，导致系统信号故障。 　　三、第二代系统简介 　　随着我们对智能交通的认识不断加深，现在的智能交通系统已经不能满足现在的需求，智能交通系统亟待升级。技术的发展给智慧科技的构想提供了支持。我们在三年的智能交通实践经验和对相关前沿技术掌握的基础上，将智能交通的应用和环境进行了深入的分析、理解和把握，并在此基础上提出了第二代智能交通系统——OBUⅡ。 　　第二代系统是在第一代系统的基础上提出来的，其基本设计理念是低功耗、免维护、高度迎合应用环境。系统包括视频、GPS、GPRS、和音频以及后备电源五大模块。由主机、外设两部分构成。主机包括主板组件、视频组件、差分GPS组件、GPRS模块、WLAN卡、电源、功放、散热片、箱体、线束。外设部分包括键盘、LCD显示器、车内LED、车外LED、GPS天线、GPRS天线、行车记录仪、客流计及其他扩展设备。 　　主板组件使用了低功耗的intel ATOM N270的处理器，最大可支持4G的系统内存，设置了丰富的接口： COM×6、CAN×1 、PCI 104×1、Mini PCI Express×1 、USB 2.0×8、GPIO?8 IN?6 OUT×1，设置了两个千兆以太网接口。系统可在-10℃ ~ 75℃的环境温度中正常运行。同时在机箱设计上采用无风扇密封机箱，在内部的结构设计上引进了一系列的技术，也研发出了一系列专业技术，采用了耐温、耐潮的电子元件，优化的机箱和结构大大优化了系统的散热，从而实现了系统的全密封设计，由此解决了防尘、散热、防潮等应用问题，优化的电路设计解决了静电导出和防止电流回窜的问题。 　　四、第二代系统的性能特点解析 　　智慧科技第二代智能交通系统在继承了在第一代系统的优势的基础上，改进了第一代系统的不足之处。主要有以下性能特点： 　　1.优越的散热性能 　　从普遍意义上来说，散热问题有两种解决方法：一是减少发热，也就是说，尽量减少系统内的发热部件或减少主要发热部件的发热量。二是把热量排出。智慧科技第二代系统针对这两方面对系统进行了优化设计。 　　一方面，第二代系统采用低功耗的X86ATOM N270主板。众所周知，ATOM系列在未诞生时，就以其低功耗的性能，得到了广泛的关注，而ATOM的N270系列在降低功耗方面的表现尤为出众。不同于一般智能交通使用的ARM板，ATOM是基于X86结构的，因此可以在低功耗运行的同时维持高性能运转，而ARM是以牺牲性能来实现低功耗的，如ARM支持流媒体的能力很弱，视频采集能力也非常弱，因此使用ARM板的智能交通，不能扩展视频监控和广告播放机等外围设备。智慧科技第一代智能交通在考量了公交车的视频需求和监控需求后，采用了各方面表现都很出众的威盛luke板。但由于威盛luke是传统的X86结构主板，因此功耗较高，散热量比较大。第二代使用的atom主板实现了扬长避短，在保证低功耗的同时，可以支持高清流媒体的播放和视频采集等高性能应用。 　　另一方面，传统的散热方式是风扇散热即风冷，这种方法会带来噪音和耗电。而且在多尘的环境中，灰尘容易通过风扇口进入设备内。考虑到车载环境的多尘限制，第二代系统排除了风冷的散热方案，而采用热传导的散热方法。结合热传导系数高达401的铜导热快、铝散热快的特点，通过完备的排热系统结构设计，将铜铝散热有效的结合起来，将系统产生的热量迅速的导出，保证系统的长时间运行，延长设备的使用寿命。 　　2.无风扇设计使系统高度防尘 　　第二代系统的这一特点同样受惠于采用的ATOM 945GCE主板，系统的低功耗设计使得OBUⅡ本身发热不多，再加上完备的散热系统，系统不需要预留风口和散热孔，可以做到完全密封的设计。 　　无风扇设计的的出发点是防尘和降噪。全密封设计使灰尘无法进入系统，从而杜绝了灰尘造成主板等元件的腐蚀问题以及电路短路问题。同时，密封的设计使系统在防潮等方面也得到了改善。而且在公交车的公共环境中，无风扇设计可以避免由于噪音而造成乘客的烦躁情绪，保障公交车的顺畅行驶。 　　3.提升GPS模块性能，精确定位计算 　　第二代智能交通系统GPS性能的提升，主要通过采用差分技术（DGPS）来实现。 　　差分技术的原理是，地面监控中心设在基准站位置，坐标精确已知。基准点上安装GPS接收机，同时安装通信电台、计算机、电子地图和显示器等。工作时每个车辆上的GPS接收机将其位置、时间和车辆编号等信息一同发送到监控中心，监控中心GPS接收机将所测得的三维位置与该站的已知坐标进行比较，求出差分改正数。并发送回该车辆，对车辆位置进行改正，计算出车辆的实时位置，经坐标变换后显示在屏幕上，从而提高定位精度。 　　OBUⅡ运用的是定位精度达到米级的差分技术，采用RTCM SC-104 格式差分数据，实现动态定位的精准无误。差分技术使得第二代系统可以克服高层障碍物的阻隔，将定位误差缩小到1米左右，并提升定位速度，实现总站对机车调度和运行机车全过程的动态监测、跟踪和实时分析，调度中心与机车可通过无线通讯，随时精确掌握机车运行当中的各项参数。发现问题可及时与运行中的机车联系及时处理解决。实现站区内机车运行全过程的实时监测网络管理。 　　4.完善的供电电路系统 　　第二代智能交通系统采用和研发了一系列的专业技术，对系统的电路设计进行了优化。一方面，第二代系统将供电部分的电压均衡性能和静电导除性能进行了进一步提升，使得系统即使处于电源电压供应不稳定的情况下，也可以平衡供给系统的电压、降低因电压不稳定对系统元件造成损害的可能性。由于车壳面积庞大，因此可以作为一个大的地线导除池，较低的电压通过也不会对车壳产生任何影响。因此，系统通过机箱的一系列设计，将车壳作为地线接入处，实现电压接地，将电压过大时多余的电流导流出系统，引导到车壳上。同时静电导除的设计使得设备产生的静电可以及时导除，杜绝静电对系统产生的影响。 　　另一方面，第二代系统的压差适应力大大提升，使得系统能适应不同车辆的不同供电环境。 　　第三，第二代系统的供电系统的设计将电源产生的电磁波和杂波对功放系统产生的影响降至最低，确保音频系统的正常运行。 　　第四，第二代系统设计了后备电源系统，当车辆因故障熄火时，还可以保障调度终端的运行，从而清楚的告知后台抛锚车辆的具体位置，对那个路线的车辆实现调度。 　　5.两重音频输出选择，改善音频模块 　　第二代智能交通系统在改进了第一代模拟音频信号输出的基础上，增加了数字音频信号输出模块，用户可根据具体的需要进行选择。早期的功放是接受模拟音频信号输出的，这种输出方式需要先将模拟信号转化为数字信号，再将数字信号进行放大。因此会在转化和传输过程中会受到各种干扰而产生声音失真杂音和噪音等问题。随着数字功放的出现和发展，其准确的数字信号传输方式，使得音频信息的数字误差很少，其输出更为保真。，系统会对数字进行复原。而数字功放接收数字音频输出。而车辆的功放模块是随时可能更新换代或改进的，因此同时具有改进的模拟数字音频输出和先进的数字音频输出模块，才能适应于车载功放的应用需求。 　　6.高清的视频输出 　　第二代智能交通系统支持多种视频格式，支持高清视频，各种输出格式都可达到多种视频输出格式都可以支持到720P。 　　7.具有丰富的扩展接口，加强了系统扩展能力 　　随着智能交通的不断发展和完善，车载终端系统越来越完善和智能化，由此产生出新的应用需求，更多的外围设备需要接入到系统中，第一代系统设置的接口设置已经不能满足系统扩展的需求，因此，我们在设计第二代系统时增设了各种接口，设置有Mini PCI Express×1 、PCI104、USB 2.0×6 ，COM×6、CAN×1 、GPIO 8 IN 6OUT×1。 　　COM口是工业标准接口，适用于不需要经常插拔的设备，由于COM口固定性能好，设备与接口衔接得十分紧密，可以在一定程度上防震，因此com口设备十分稳定、可靠性高、而且COM口可承接的距离较远，十分适应车载环境，因此我们设置了六个COM口。 　　CAN口由于其支持无限串联的特性，可以在COM口不足的情况下，承接更多外围设备。 　　USB接口是更为灵活的接口，处理速度快、即插即用，适合临时性设备。 　　mini PCI express和PCI104接口，都是符合工业标准和设备标准的扩展接口。其模块功能使用户能很方便对系统进行扩展，如；很容易接上GPRS模块，wifi模块，视频采集压缩模块（很容易将系统扩展为带DVR功能的系统）可扩展多网口系统或者带千兆光纤网口的系统等等。 　　八进六出的GPIO可以扩展各种传感器等外围设备。同时第二代系统设置了两个千兆以太网接口，提供一种新的数据传输方式，方便通信数据传输设备，如网络摄像头（监控模块）的扩展。 　　各种丰富的接口使得智慧科技第二代智能交通系统，能应付车辆上越来越丰富的应用需求，易如反掌地实现车载系统的扩展。 　　8.更新linux内核 　　第二代系统将linux系统内核进行了更新和改进，使系统的运行更快速，使得系统对各种新应用的适应能力和移植能力大大加强，拓宽了系统扩展广度。同时，系统的操作也将更加人性化和简易。 　　结语：智慧科技第二代智能交通系统，是在智慧科技对智能交通三年来的专业积淀和关注的基础上提出来的，第二代系统综合考虑了第一代系统维护过程中遇到的问题和车载应用恶劣的特殊环境，对系统的各方面都进行了优化设计，使之更适应于车载环境的应用。我们有理由相信：智慧创造科技，科技改善交通！

智能交通系统（ Intelligent Transportion System，简称ITS）是将先进的信息技术、通讯技术、传感技术、控制技术以及计算机技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合的运输和管理系统。城市智能交通系统主要包括公交站台电子显示牌、停车场泊位告知等等，现在智能交通系统也是研究的热点，不过技术相对较差，处于探索阶段！

一、交通运输1、物流所有流动运输中的设备都通过智能标签发送定位信息、设备标识码、状态到物联网中，以便统一调度、指挥。智能物流系统：是在智能交通系统和相关信息技术的基础上，以电子商务方式运作的现代物流服务体系。智能物流系统：通过智能交通系统和相关信息技术解决物流作业的实时信息采集，并在一个集成的环境下，对采集的信息进行分析和处理。通过在各个物流环节中的信息传输，为物流服务提供商和客户提供详尽的信息和咨询服务的系统。智能物流系统包括：物流运输机器人（无人机、无人驾驶快递汽车）、物流导航、控制、调度。2、城市交通智能交通系统：是将先进的信息技术、通讯技术、传感技术、控制技术以及计算机技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合的运输和管理系统。智能交通系统的应用范围：包括机场、车站客流疏导系统，城市交通智能调度系统，高速公路智能调度系统，运营车辆调度管理系统，机动车自动控制系统等。无人驾驶汽车：特斯拉。3、智能停车场智能车牌识别系统主要是由：摄像头、控制程序、嵌入式硬件和停车栏杆控制系统组成。港珠澳大桥珠海口岸配套的停车场，采用人工智能识别、导航寻车系统。包括停车场+车牌识别/卡片系统、视频车位引导+反向寻车+线上打折及缴费系统等，三个区域停车场共计18个车道，约2500个车位。由智慧城市公司打造的智慧停车系统，整合了智能硬件、视频识别、车位引导、室内定位、云平台等技术，实现了便捷停车、线上缴费、车位引导、自助寻车、动态导航等功能。4、快递。智能快递分捡系统、智能快递柜。二、安全系统1、安防监控智能门禁系统：用人脸识别、指纹识别开门。

智慧交通系统以国家智能交通系统体系框架为指导，建成"髙效、安全、环保、舒适、文明"的智慧交通与运输体系；大幅度提高城市交通运输系统的管理水平和运行效率，为出行者提供全方位的交通信息服务和便利、高效、快捷、经济、安全、人性、智能的交通运输服务；新中新智慧交通为交通管理部门和相关企业提高及时、准确、全面和充分的信息支持和信息化决策支持。

智能交通系统 （Intelligent Transport System,简称ITS） 智能交通系统将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、电子控制技术以及计算机处理技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合运输和管理系统

智慧交通考研方向如下：智慧交通是一种应用信息技术和通信技术的交通管理方式，考研方向主要围绕智慧交通系统的设计、优化与管理展开研究。1.智慧交通系统智慧交通系统是指通过信息技术和通信技术，对交通流量进行实时监测、分析和管理，以提高交通效率、减少交通事故、改善出行体验。智慧交通系统包括多个模块，如交通监测与控制、交通信息服务、智能交通管理等。2.交通数据挖掘与分析交通数据挖掘与分析是智慧交通考研方向的一个重要研究内容。通过对交通数据的采集和分析，可以揭示交通流量的规律和特点，为交通管理和优化提供科学依据。该方向涉及到数据采集与处理、特征提取与选择、模型建立与验证等。3.交通流量预测与优化交通流量预测与优化是智慧交通考研方向的另一个重要研究方向。通过分析历史交通数据和实时交通信息，可以对未来交通流量进行预测，并根据预测结果进行交通优化策略的制定。该方向涉及到交通流量预测模型的构建、优化算法的设计等。4.智能交通管理与控制智能交通管理与控制是智慧交通考研方向的关键内容。通过应用人工智能、大数据等技术，对交通信号灯、交通指示标志等设施进行智能化管理和控制，以实现交通拥堵缓解、交通事故预防等目标。该方向涉及到交通信号优化、交通控制算法设计等。5.交通安全与环境保护在智慧交通考研方向中，也需要考虑交通安全和环境保护的问题。通过采用智能交通系统来监测和预防交通事故，并优化交通流动方式，减少交通排放等，旨在提高交通安全性和环境可持续性。总结：智慧交通考研方向主要研究智慧交通系统的设计、优化与管理。研究内容包括交通数据挖掘与分析、交通流量预测与优化、智能交通管理与控制，以及交通安全与环境保护等方面。通过应用信息技术和通信技术，可以提高交通效率、减少交通事故、改善出行体验，推动交通领域的发展与创新。

智能交通是一个基于现代电子信息技术面向交通运输的服务系统。它的突出特点是以信息的收集、处理、发布、交换、分析、利用为主线，为交通参与者提供多样性的服务。智能交通系统是将先进的信息技术、通讯技术、传感技术、控制技术以及计算机技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合的运输和管理系统。智能交通系统的应用范围：包括机场、车站客流疏导系统，城市交通智能调度系统，高速公路智能调度系统，运营车辆调度管理系统，机动车自动控制系统等。智能交通系统的作用：它通过人、车、路的和谐、密切配合提高交通运输效率，缓解交通阻塞，提高路网通过能力，减少交通事故，降低能源消耗，减轻环境污染。智能交通系统的组成：1、交通信息采集系统：人工输入、GPS车载导航仪器、GPS导航手机、车辆通行电子信息卡、CCTV摄像机、红外雷达检测器、线圈检测器、光学检测仪等等。2、信息处理分析系统：信息服务器、专家系统、GIS应用系统、人工决策等等。3、信息发布系统：互联网、手机、车载终端、广播、路侧广播、电子情报板、电话服务台等等。

智能交通主要是自动的功能取代人功的功能，想车辆的自动收费、车牌识别、图像对比、车辆自动收费系统等功能，详细的看看道尔智能停车场系统。

道路高清视频监控系统为道路通行效率提供技术保障U0010007a 指挥中心全面直观地掌握城市道路交通路况U0010007a 智能视频分析技术实时自动侦测道路拥塞高清电子警察系统与高清电子卡口系统为提升交通安全立汗马功劳U0010007a 高清照片提升闯红灯违法行为取证有效率U0010007a 精确测速与高清照片取证治理超速行为U0010007a 高清视频清晰捕获逆行、变道、压黄线等违法交通行为U0010007a 成环成网的电子卡口全面记录通行车辆、刻画与跟踪行车轨迹智能交通监控平台强调数据共享与实战应用U0010007a 高清照片、高清视频、违法信息、交通参数在平台上统一流转、处理与存储U0010007a 标准件确保与车管库、驾管库无缝对接，并与治安涉及的嫌疑车库、盗抢车库实现数据共享与比对，提升交通安全自动化U0010007a SOA 架构确保与信号灯控制系统、交通诱导系统、公众信息发布系统实现开放式交互，使监控资源的利用效率最大化，为交通疏导提供技术支撑U0010007a 配合城市交通 GIS 系统与集群呼叫系统实现交通实时疏导

主动安全和应急救援系统的广泛应用将有效改善交通安全状况。基于运载工具和基础设施交互合作的安全保障技术应用将提高主动预警和辅助驾驶能力。通过事故和灾害事件实时监测、应急决策指挥等功能，提高应急救援能力，减少人员伤亡和财产损失。

:前 言智能交通系统，英文是Intelligent Transportation Systems，简称ITS。ITS现在还没有权威性的定义，经过我们近十年的研究和实践，认为它有广义和狭义之分。广义的智能交通系统是指交通运输系统的规划、设计、实施与运行、组织、管理过程都实现智能化；而狭义的智能交通系统则主要指交通运输系统的运营管理与生产组织的智能化，其实质就是利用高新技术，特别是信息技术对传统的交通运输系统进行改造，从而形成一种“以信息化为基础，以现代通信和计算机为手段，以安全、高效、服务为目标的新型现代交通运输系统”。 智能交通系统的生产组织、经营管理（包括运输服务）的具体内容是：通过对交通运输设施包括移动设备（如车、船、飞机）和固定设备（如线路、码头、车站枢纽）以及运输管理部门等（即人、货、车、路、管）利用计算机和通信以及传感技术实现信息化，并与系统工程理论相融合，建立起一种新的智能交通系统，从而提高交通安全和运输服务水平，实现运输与经营全过程监控，使交通运输系统达到现代化的新阶段。智能交通系统工程，顾名思义，首先是交通运输的“智能化”。实现“智能化”是脑科学、哲学、人工智能等学科所面临的共同问题，现在对关于它们的研究理论、方法和策略等问题还没有完全解决。什么是智能？智能的本质是什么？这是古今中外许多哲学家、脑科学家一直在努力探索和研究的问题，但至今没有最终答案，以至被列为自然界四大奥秘（物质的本质、宇宙的起源、生命的本质、智能的发生）之一。近些年来，随着脑科学、神经心理学等学科研究的进展，对人脑的结构和功能积累了一些初步认识，但对整个神经系统的内部结构和作用机制，特别是脑功能的原理还没有完全搞清楚，有待进一步探索。在此情况下，要从本质上对智能给出一个精确的、可被公认的定义显然是不现实的。目前人们大多是把对人脑的已有认识与智能的外在表现结合起来，从不同的侧面、用不同的方法来对智能进行研究，提出的观点亦不相同。其中影响较大的主要有思维理论、知识阀值理论及进化理论等。思维理论来自认知科学，认知科学又被称为思维科学，它是研究人们认识客观世界的规律和方法的一门科学，其目的在于揭开大脑思维功能的奥秘。该理论认为智能的核心是思维，人的一切智慧或智能都来自于大脑的思维活动，人类的一切知识都是人们思维的产物，因而通过对思维规律与方法的研究可望揭示智能的本质。知识阀值理论着重强调知识对于智能的重要意义和作用。该理论认为智能行为取决于知识的数量及其一般化的程度，一个系统之所以有智能是因为它具有可运用的知识。在此认识的基础上，它把智能定义为：智能就是在巨大的搜索空间中迅速找到一个满意解的能力。这一理论在人工智能的发展史中有着重要的影响，知识工程、专家系统等都是在这一理论的影响下发展起来的。进化理论是由美国麻省理工学院（MIT）的布鲁克（R.A.Brook）教授提出来的。1991年他提出了“没有表达的智能”，1992年又提出了“没有推理的智能”，这是他根据自己对人造机器动物的研究与实践提出的与众不同的观点。该理论认为人的能力的本质是在动态环境中的行走能力、对外界事物的感知能力、维持生命和繁衍生息的能力，正是这些能力对智能的发展提供了基础，因此智能是某种复杂系统所表现出的性质。它是由许多部件交互作用而产生的，智能仅仅由系统总的行为以及行为与环境的联系所决定，它可以在没有明显的可操作的内部表达的情况下产生，也可以在没有明显的推理系统出现的情况下产生。该理论的核心是用控制取代表示，从而取消概念、模型及显示的知识，否定抽象对于智能及智能模拟的必要性，强调分层结构对于智能进化的可能性与必要性。目前这一观点尚未形成完整的理论体系，有待进一步的研究，但由于它与人们的传统看法完全不同，因而引起了人工智能界的注意。在此情况下，要从本质上对智能化给出一个精确的、可被公认的定义显然是不现实的，目前学术界多是把对人脑的已有认识与智能的外在表现结合起来，从不同的角度，不同的侧面，用不同的方法来对“智能”进行研究。综合关于“智能”的各种观点，可以认为“智能”是“知识”与“智力”的总和。其中“知识”是一切智能行为的基础，而“智力”是获取知识并运用知识求解问题的能力，它是来自人脑的思维活动。为此，“智能化”一般应具有以下特征。1．具有感知能力感知能力是指人们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉器官感知外部世界的能力。感知是人类最基本的生理、心理现象，是获取外部信息的基本途径，人类的大部分知识都是通过感知获取有关信息，然后经过大脑加工获得的。可以说如果没有感知能力，人们就不可能获得知识，也不可能引发各种各样的智能活动。因此，具有感知能力是产生智能活动的前提与必要条件。在人类的各种感知方式中，它们所起的作用是不完全一样。有关研究表明，80%以上的外界信息是通过视觉得到的，10%是通过听觉得到的，这表明视觉与听觉在人类感知中占有主导地位。这就提示我们，在人工智能的机器感知方面，主要应加强机器视觉及机器听觉的研究。2. 具有记忆与思维能力记忆与思维是人脑最重要的功能，亦是人们所以有智能的根本原因所在。记忆用于存储由感觉器官感知到的外部信息以及由思维所产生的知识；思维用于对记忆的信息进行处理，即利用已有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、推理、联想、决策等。思维是一个动态过程，是获取知识以及运用知识求解问题的根本途径。思维可分为逻辑思维、形象思维以及在潜意识激发下获得灵感而“忽然开窍”的顿悟思维等。其中，逻辑思维与形象思维是两种基本的思维方式。逻辑思维又称为抽象思维，它是一种根据逻辑规则对信息进行处理的理性思维方式，反映了人们以抽象的、间接的、概括的方式认识客观世界的过程。在此过程中，人们首先通过感觉器官获得对外部事物的感性认识，经过初步概括、知觉定势等形成关于相应事物的信息，存储于大脑中，供逻辑思维进行处理。然后，通过匹配选出相应的逻辑规则，并且作用于已经表示成一定形式的已知信息，进行相应的逻辑推理（演绎）。通常情况下，这种推理都比较复杂，不可能只用一条规则做一次推理就解决问题，往往要对第一次推出的结果再运用新的规则进行新一轮的推理，等等。至于推理是否获得成功，这取决于两个因素。一个是用于推理的规则是否完备，另一个是已知的信息是否完善、可靠。如果推理规则是完备的，由感性认识获得的初始信息是完善、可靠的，则由逻辑思维可以得到合理、可靠的结论。逻辑思维具有如下特点：l 依靠逻辑进行思维。l 思维过程是串行的，表现为一个线性过程。l 容易形式化，其思维过程可以用符号串表达出来。l 思维过程具有严密性、可靠性，能对事物未来的发展给出逻辑上合理的预测，可使人们对事物的认识不断深化。形象思维又称为直感思维，它是一种以客观现象为思维对象、以感性形象认识为思维材料、以意象为主要思维工具、以指导创造物化形象的实践为主要目的的思维活动。在思维过程中，它有两次飞跃。首先是从感性认识到理性认识的飞跃，即把对事物的感觉组合起来，形成反映形式（即表象），然后经形象分析、形象比较、形象概括及组合形成对事物的理性形象认识。思维过程的第二次飞跃是从理性认识到实践的飞跃，即对理性形象认识进行联想、想像等加工，在大脑形成新意象，然后回到实践中，接受实践的检验。这个过程不断循环，就构成了形象思维从低级到高级的运动发展。形象思维具有如下特点：l 主要是依据知觉，即感觉形象进行思维。l 思维过程是并行协同式的，表现为一个非线性过程。l 形式化困难，没有统一的形象联系规则，对象不同，场合不同，形象的联系规则亦不相同，不能直接套用。l 在信息变形或缺少的情况下仍有可能得到比较满意的结果。由于逻辑思维与形象思维分别具有不同的特点，因而可分别用于不同的场合。当要求迅速做出决策而不要求十分精确时，可用形象思维，但当要求进行严格的论证时，就必须用逻辑思维；当要对一个问题进行假设、猜想时，需用形象思维，而当要对这些假设或猜想进行论证时，则要用逻辑思维。人们在求解问题时，通常把这两种思维方式结合起来使用。首先用形象思维给出假设，然后再用逻辑思维进行论证。顿悟思维又称为灵感思维，它是一种显意识与潜意识相互作用的思维方式。在工作及日常生活中，我们都有过这样的体验：当遇到一个问题无法解决时，大脑就会处于一种极为活跃的思维状态，从不同角度用不同方法去寻求问题的解决方法，即所谓的“冥思苦想”。突然间，有一个“想法”从脑中涌现出来，它沟通了解决问题的有关知识，使人“顿开茅塞”，问题迎刃而解。像这样用于沟通有关知识或信息的“想法”通常被称为灵感。灵感也是一种信息，它可能是与问题直接有关的一个重要信息，也可能是一个与问题并不直接相关、且不起眼的信息，只是由于它的到来“捅破了一层薄薄的窗户纸”，使解决问题的智慧被启动起来。顿悟思维具有如下特点：l 具有不定期的突发性。l 具有非线性的独创性及模糊性。l 它穿插于形象思维与逻辑思维之中，起着突破、创新、升华的作用。它比形象思维更复杂，至今人们还不能确切地描述灵感的具体实现以及它产生的机理。最后还应该指出的是，人的记忆与思维是密不可分的，它们总是相伴相随的，其物质基础都是由神经元组成的大脑皮质，通过相关神经元此起彼伏的兴奋与抑制实现记忆与思维活动。3．具有学习能力及自适应能力学习是人的本能，每个人都在随时随地地进行着学习，既可能是自觉的、有意识的，也可能是不自觉、无意识的；既可以是有教师指导的，也可以是自我探索。总之，人人都在通过与环境的相互作用，不断地进行着学习，并通过学习积累知识，增长才干，适应环境的变化，充实、完善自己，只是由于个人所处的环境不同，条件不同，学习的效果亦不相同，体现出不同的智能差异。4．具有行为能力人们通常用语言或者某个表情、眼神及形体动作来对外界的刺激做出反应或传达某个信息，这称为行为能力或表达能力。如果把人们的感知能力看成是信息的输入，则行为能力就是信息的输出，它们都受到神经系统的控制。5．具有表达和决策能力人们通过谈话或手势、面部表情、眼神等来传达某个意思，这就是人的表达能力，同时还能通过感知能力和记忆、判断能力做出各种决策，如果把人的感知能力看成是信息输入，表达能力和决策能力是信息的输出，它们都受到人的神经系统的控制。综上所述，智能交通系统就是把信息科学、通信科学、计算机科学控制科学以及人工智能科学等高新技术运用到交通运输系统的生产、经营管理中来，实现交通运输系统管理的“智能化”。同时由于智能交通系统是模拟人的智能活动，所以，智能交通系统亦可通俗地定义为模拟智能交通系统。智能交通本身构成一个系统，同时是一个复杂的大系统。为此要明确什么是“系统”。“系统”这个词来自拉丁语的SYSTEM，一般认为是“群”与“集合”的意思。在韦氏大辞典中“系统”一词定义为“有组织的或被组织的整体，是形成集合整体的概念、原理的综合。它是以有规律的相互作用或相互依存形式结合起来的对象的集合”。因此，“系统”就是“具有一定功能的、相互间具有有机联系的、由许多要素或构成部分组成的整体”。系统论的创始人贝塔朗菲教授( L.V.Bentalongfy）把系统定义为“相互作用诸要素的综合体”。美国著名学者阿柯夫（R.L.Ackoff）认为：“系统是由两个或两个以上相互联系的任何种类的要素所构成的集合”。综上所述，一个“系统”本身可以是一个更大系统的组成部分，同时较大的系统本身又可分解为若干个子系统。因此，系统是有层次的，任何一个系统都有它的层次结构、规模、环境与功能。在系统科学结构体系中，属于工程技术类的为系统工程。1978年我国著名学者钱学森教授指出：“系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、实验和使用的科学方法，是一种对所有系统都具有普遍意义的方法”。1975年美国技术辞典的定义为：“系统工程是研究负责系统设计的科学，该系统由许多密切联系的元素组成。设计一个复杂系统时，应有明确的预定功能及目标，并要协调各元素之间以及元素和整体之间的有机联系，使总体达到系统的最优目标。在设计系统时，要同时考虑到参与系统活动的不同因素及其作用”。可以看出，系统工程是以大型复杂系统为研究对象，按一定目的进行设计、开发、管理与控制，以期达到总体效果最优的理论与方法。本书书名定为《智能交通系统工程导论》，是把智能交通系统与系统工程的方法论结合起来，使读者能正确地应用系统工程的理论、方法去分析、处理问题并进行工程实践。系统工程是包括多门工程技术的一大门类，也是高度综合的实用性很强的工程技术。在大型系统工程项目的开发中，逐渐形成以系统工程的方式处理问题的基本框架结构，即时间维、逻辑维和知识维的三维结构。其中，“时间维”反映了系统实施的过程。它包括规划阶段、方案阶段、设计阶段、工程实施阶段、投入生产阶段、运行阶段与交付验收阶段。“逻辑维”表示了系统工程的方法和解决问题的步骤。基本上分为七个阶段，即明确问题、进行系统设计、进行系统综合集成、选定技术路线、进行工程的系统分析、实施方案的优选与最后进行方案的决策与实施等。其中决策与实施还包含了人的参与。“知识维”包括智能交通的各种知识，其中包括社会科学、智能交通运输科学、工程技术科学、系统工程科学和艺术科学等。“三维结构”体系形象地描述了系统工程研究的特点。随着社会经济系统的不断发展和科技的进步，一些规模庞大、结构复杂的各种系统工程不断出现，形成了所谓“复杂大系统”，如三峡工程系统、钢铁联合企业系统、全国铁路列车调度系统、城市交通管理系统、区域电网的调度和自动调节系统，军事系统等。这些“复杂大系统”的特征不仅是物理系统庞大，而且是相互影响和相互制约。根据系统的规模和性质，系统可分成简单大系统和复杂大系统。简单大系统是指：组成系统的子系统数目相对比较少，各子系统间的关系也比较简单，研究这类系统可以从系统间的相互作用出发，直接进行综合集成，实现系统的整体运行，满足系统的目标要求。当子系统数量有成千上万时称为大系统（也称为巨系统），如果子系统种类多，又有多层次结构，关联关系也复杂，特别是又有人的参与，就形成了复杂大系统。由钱学森教授领导的系统科学研究组，对复杂大系统的理论方法进行了深入研究，提出了开放的复杂巨系统的概念。与此相应，还提出了处理复杂巨（大）系统的方法论，即 “从定性到定量综合集成法”，以及它的实现形式——“从定性到定量的综合集成研讨厅”，这是从整体上研究和解决问题的方法。按照传统说法，把一个复杂事物的各个方面综合起来，达到对整体的认识，称之为集大成。传统的集大成完全靠人脑实现，其作用是有限的，而在当今信息时代，有计算机和信息网络作为工具，通过人-机结合和人-网结合完全可以做到集大成。所以钱老提出集大成的理论。并把这套方法称之为“大智慧工程”。这是系统科学的一种新的方法论。其理论基础是思维科学；方法基础是系统科学与数学；技术基础是以计算机为主的现代信息技术；哲学基础是马克思主义实践论和方法论；实践基础是系统工程的实际应用。综上所述，“智能交通系统”是一个有人参与的复杂大系统，对它的研究具体有以下几点：l 该系统具有多层次、多功能的结构，每一层次均成为构筑其上一层次的单元，同时其本身又有具体实现的独立功能。l 该系统各单元部件之间的关系紧密，它们构成一个平面和立体的网络。因此，每一单元的变化都对其他单元和层次的变化都有影响，并会引起实体的连锁反应。l 该系统是一个开放的动态运行系统。系统在发展和运行中，外部与内部因素的变动会引起相关因素的变化和调整，并对其未来的运行和发展有一定的预测和判断。l 一个智能交通系统工程目标的实现，要求其内部各子系统功能必须进行协调与整合，要把与各子系统相关的人、设备与技术进行整合。换言之，亦是人、货、车、路、管各种技术的整合。l 人的参与是智能交通系统实现其功能的必要条件。人的素质与技术水平直接影响智能交通系统运行的质量和水平。为此，它是一个复杂的大系统。基于以上分析，研究和开发“智能交通系统”必须要运用“系统工程的理论与方法”。在目前已出版和发表的有关智能交通系统方面的论文和著作中，这方面的论述很少，在智能交通项目的建设中“系统工程的理论与方法”还运用不足，致使一些智能交通项目完成后不能发挥其整体作用，甚至造成一些浪费，这也是编写本书的出发点。从1995年起，我直接参加了交通运输系统工程的新学科的建设和“中欧智能交通运输专家组”，并领导了智能交通系统博士生和硕士生的培养工作。特别是本人于1997年直接主持和操作“北京公共交通智能调度系统示范工程”的实践中开始运用“系统工程的理论与方法”，在这个思想理论和方法的指导下完成了这一重大项目。在对这项工程进行的总结中，我深深认识到，要把智能交通与系统工程结合起来，要创建“智能交通系统工程学”，其中要特别注意到它们的结合，要运用系统工程的理论与方法开发建设智能交通系统工程。一般智能交通系统工程的方法论应包括以下内容：l 任何一个智能交通项目建设，首先要明确它是一个复杂大系统工程，应该运用系统工程的理论与方法对其进行研究和实施。l 在进行智能交通项目的系统设计时，特别要注重系统的整体目标和在总目标下的系统结构的优化。l 在建设开发时，必须做好工程项目各子系统的综合协调和控制，这也是最重要和最困难的。l 在系统投入运行与进行工程可靠性验收时，必须要实现其功能，要达到项目的设计指标。l 系统完成后要进行系统整体实践的验证，必须进行系统建成后的评估与综合效益分析。我在承担“北京公交智能调度系统工程”项目的实践全过程中，深深体会到研究和实施“智能交通系统工程”的难点在于进行系统的综合、集成、协调与创新四个方面。并把系统工程的理论与方法同智能交通运输建设结合起来，我们是在这个项目的实践的基础上编写了这本《智能交通系统工程导论》，希望它在推动当前全国各地正在进行的“智能交通系统”发展建设中起到积极作用，这就是我们编写这本专著的意义。本书共有15章（包括案例）。具体内容包括：智能交通系统的发展、智能交通系统的概念和特征；智能交通系统发展的理论基础；智能交通系统的研究与开发现状；交通流的动态优化与诱导系统；智能交通系统的体系结构；智能交通的相关技术；智能交通系统调度平台；智能交通系统的通信子系统、计算机网络子系统；车载与导航系统、安全系统；智能化运输枢纽系统；智能交通系统的技术经济评价；智能交通系统的标准化；大型智能交通系统工程的开发方法；智能交通系统共用信息平台；最后把北京公交智能化调度系统工程作为案例分析来结束全书。智能交通系统是一项新的建设工程，同时它的工程技术又非常复杂，为适应科研、教学与工程建设的需要，在电子工业出版社宋漪同志的帮助下，我们编写了这本《智能交通系统工程导论》。同时本书是在“北京公交智能交通调度指挥示范工程项目”的实践中完成的，北方交通大学、北京航空航天大学近二十位教授和硕、博研究生以及北京公交总公司的领导和技术人员共同参与了该项工程的实践，在此对他们表示衷心感谢。同时，对中国科学院、中国工程院院士周干峙教授，中国工程院院士梁应辰教授、刘源张教授，中国科学院院士简水声教授、国家科技部秘书长石定寰教授，国家发展与改革委员会交通运输司司长王庆云教授以及电子工业出版社王志刚社长等对本书的编辑出版给予的鼓励和支持表示衷心感谢。由于我们对这门学科的学习研究与实践尚浅，不足之处难免，敬请广大读者提出宝贵意见。张国伍2003年4月于北方交通大学思源楼

智慧交通（简称ITS）是在智能交通的基础上，在交通领域中充分运用物联网、互联网、云计算、人工智能、自动控制、移动互联网等技术，对交通管理、交通运输、公众出行等等交通领域全方面以及交通建设管理全过程进行管控支撑，使交通系统在区域、城市甚至更大的时空范围具备感知、互联、分析、预测、控制等能力，以充分保障交通安全、发挥交通基础设施效能、提升交通系统运行效率和管理水平，为通畅的公众出行和可持续的经济发展服务。新中新智慧交通解决方案涵盖城市道路、高速道路、公安等多个细分领域。

目前，在世界发达国家出现了一种智能道路交通系统(ITS)，这或许可以被看作是未来交通体系的一种成功探索。这种系统有效地利用了最新的信息通信技术，将车、人与道路纳入统一系统之中，除了支援安全行驶，防患事故于未然，有效缓解阻塞之外，还有助于实现自动驾驶，提高物资运输效率，减少尾气排放，改善沿线环境等。已经有不少国家将智能道路交通系统纳入了发展计划。随着信息通信技术的进步，人们理想中的交通蓝图正在逐步变为现实。

1994年我国部分学者参加了在法国巴黎召开的第一届ITS世界大会，为中国ITS的开展揭开了序幕。1996年交通部公路科学研究所开展了交通部重点项目《智能运输系统发展战略研究》工作，1999年《智能运输系统发展战略研究》一书正式出版发行。1999年由交通部公路科学研究所牵头，全国数百名专家学者参加的“九五”国家科技攻关重点项目《中国智能交通系统体系框架研究》工作全面展开，2001年课题完成，通过国家科技部验收，2002年出版《中国智能交通系统体系框架》一书。2000年由科技部主办，全国ITS协调指导小组办公室协办的第四届亚太地区智能交通（ITS）年会在北京举行。2000年2月29日，科技部会同国家计委、经贸委、公安部、交通部、铁道部，建设部、信息产业部等部委相关性部门的充分协商和酝酿的基础上，建立了发展中国ITS的政府协调领导机构——全国智能交通系统(ITS)协调指导小组及办公室，并成立了ITS专家咨询委员会。2002年4月科技部正式批复“十五”国家科技攻关“智能交通系统关键技术开发和示范工程”重大项目正式实施，北京、上海、天津、重庆、广州、深圳、中山、济南、青岛、杭州十个城市作为首批智能交通应用示范工程的试点城市。2002年9月，由中国科技部和交通部共同举办的“第二届北京国际智能交通系统（ITS）技术研讨暨技术与产品展览会”在北京举行。2003年11月，科技部马颂德副部长第一次率中国政府代表团参加在西班牙马德里举办的第十届ITS世界大会，科技部联合交通部、建设部、公安部和北京市政府联合申办“2007年第十四届ITS世界大会”获得成功，标志着中国的智能交通系统建设将在更加开放、竞争与合作并存的环境中加速发展。2004年10月，科技部第一次大规模组团参加第十一届在日本名古屋举办的第十一届ITS世界大会，中国政府展览团在ITS大会的首次展览，获得成功。2007年10月9-13日，第十四届智能交通世界大会在北京展览馆举行。大会展示了中国多年来各部门、各地区在ITS领域所取得的成就，并加强了中国在ITS领域的对外交流。2012年5月25日，由北京交通大学主办，香港交通运输协会协办的2012年智能交通系统国际研讨会（International Workshop on Intelligent Transport Systems, 2012）在中苑宾馆举行。本次国际会议旨在加强智能交通系统领域专家学者的学术交流，进一步加深我国与其他国家和地区在智能交通系统领域的合作与研究，扩大我国交通科学研究在国际上的影响。

物联商业网有队智能交通中的物联网技术进行相应的总结，下面你可以参考一下： 　　1、无线通信。目前已经有多种无线通信解决方案可以应用在智能交通系统当中。UHF和VHF频段上的无线调制解调器通信被广泛用于智能交通系统中的短距离和长距离通信。 　　2、计算决策。目前汽车电子占普通轿车成本的30%，在高档车中占到60%。根据汽车电子领域的最新进展，未来车辆中将配备数量更少但功能更为强大的处理器。 　　3、感知技术。电信、信息技术、微芯片、RFID以及廉价的智能信标感应等技术的发展和在智能交通系统中的广泛应用为车辆驾驶员安全提供了有力保障。智能交通系统中的感知技术是基于车辆和道路基础设施的网络系统。 　　4、视频监测识别。利用视频摄像设备进行交通流量计量和事故检测属于车辆监测的范畴。视频监测系统(如自动车牌号码识别)和其他感知技术相比具有很大优势，它们并不需要在路面或者路基中部署任何设备，因此也被称为“非植入式”交通监控。 　　5、定位技术。车辆中配备的嵌入式GPS接收器能够接收多个不同卫星的信号并计算出车辆当前所在的位置，定位的误差一般是几米。GPS信号接收需要车辆具有卫星的视野，因此在城市中心区域可能由于建筑物的遮挡而使该技术的使用受到限制。 　　6、探测车辆和设备。部分国家开始部署所谓的“探测车辆”，它们通常是出租车或者政府所有的车辆，配备了DSRC或其他的无线通信技术。这些车辆向交通运营管理中心汇报它们的速度和位置，管理中心对这些数据进行整合分析得到广大范围内的交通流量情况以检测交通堵塞的位置。

智能交通系统一般包含先进的交通信息服务系统、交通管理系统、公共交通系统、车辆控制系统、货运管理系统、电子收费系统、紧急救援系统……

新兴专业，前途无量。数学不好，混吃拉到。物理不行，好比上刑。理论算法，建模仿真。如想早DEAD，欢迎入行。

出门打车的软件很好用，很方便。

数据显示，中国财政支出在智能交通系统上的投资额从2006年的182亿元增长到2010年的481亿元，《中国智能交通行业发展前景与投资机会分析报告》预计，到2015年这一数字将达到1500亿元。千亿市场即将开启，汽车市场正迈向“车联网时代”。 预计未来5年车联网产业的产值将有望超过1000亿元，车联网或将成为一个不亚于移动互联网市场产值的超级蓝海。　　面对如此巨大的蛋糕，中外企业早已按耐不住。恩智浦半导体正快马加鞭地研发车内芯片系统，以实现车与车、车与交通信号灯之间的数据交换。除此之外，还有国内外汽车生产企业他们也同样瞄准了这块庞大的市场蛋糕，早已纷纷着手车内互联网服务的研究。从2010年开始，上汽荣威、吉利汽车、一汽马自达、一汽丰田、上海通用、宝马等企业纷纷与联通展开合作，其中通用onstar、宝马iDrive、丰田G-Book等带有车联网功能的产品已在多款车型上得到广泛应用。　　随着智能交通产业如火如荼地发展，行业标准缺失的短板越来越凸显。很多人对于智能交通缺乏理解，包括运营商，尚停留在传统的GPS的运营思想，还有较多一部分根本不接受车载智能。犹如互联网刚开始一样，需要和运营商做解释说明。除此，目前ITS几乎没有标准，只有一些所谓的建设指导意见，而这些意见都很宏观，结果就是导致A公司生产的产品与B公司的产品无法进行对接，整个行业比较混乱，成了车载智能的发展屏障。

您说的是国标？ 类似496、497的标准还是什么...

信号灯、电子警察、路面检测设备、电子收费设备。1、信号灯：用于控制车辆和行人通行，实现交通信号的控制和调度。2、电子警察：通过高清摄像机、雷达、红外线等设备，实现对交通违法行为的监控和记录。3、路面检测设备：包括地磁检测器、压力传感器、光电传感器等，4、车辆识别设备：包括车牌识别设备、RFID识别设备等，用于实现对车辆的自动识别和管理。5、可变信息标志牌：包括LED显示屏、液晶显示屏等，用于显示交通信息、道路状态、天气情况等信息息。6、电子收费设备：包括ETC门架、车道指示灯、收费终端等，用于实现高速公路和收费站的自动化收费。

只能说前者没有可比性后者有]

沙盘的规则主要包括以下这些内容：1、摆放玩具的顺序一定要随机的方式产生，这个可以根据各个地方不同的特点进行，要使得每个人在参加之前是平等的，不是特定的顺序。比如划拳，抽签等。每个人每轮只能做一个动作，这个动作包括放一个玩具，动一次沙子，比如挖一条河，挖一个港湾等。如果是同类的玩具或者是密切相关的一系列玩具，有时候可以用多个，比如一只老母鸡带着一群小鸡，这是都可以把它们放上，算一个动作。3、在制作过程中，成员之间不需要各种方式的交流，不要用各种方式向他人表达自己的意图。不得将他人或自己的已经摆放的玩具拿走，但是可以移动他人的玩具，移动一次算一个动作。制作结束前，最后一个人有权利对作品进行最后的修饰，但是也可以放弃。时间和轮次没有特殊规定，一般不要超过一次咨询的时间，由咨询师把握。4、根据沙盘模型的区域范围和地理特点，合理确定沙盘模型的水平比例尺和垂直比例尺;根据盘体的净面积和区域内容，确定制作方案。资料的利用原则是:使用最新测绘成果，要求内容新，现实性强，用以达到沙盘模型使用的超前性、长期性。

绩效管理几种典型模式　　通过对国内企业绩效管理现状的调查和研究，我国企业绩效管理可以总结为以下几种典型模式。1、“德能勤绩”式　　“德能勤绩”等方面的考核具有非常悠久的历史，曾一度被国有企业和事业单位在年终考评中普遍采用，目前仍然有不少企业还在沿用这种思路。 　　“德能勤绩”式的本质特征是：业绩方面考核指标相对“德”“能”“勤”方面比较少；大多情况下考核指标的核心要素并不齐备，没有评价标准，更谈不上设定绩效目标。本文借用“德能勤绩”的概念，就是因为这类考核实质是没有“明确定义、准确衡量、评价有效”的关键业绩考核指标。从某市烟草专卖局（公司）对执法监督员的工作绩效考核表可以看出，任何一项指标都没有评价标准，考评者打分没有评价依据。 　　“德能勤绩”式除了上述典型特征外，往往还具备如下特点： 　　l 很多企业是初始尝试绩效管理，绩效管理的重点往往放在绩效考核上； 　　l 没有部门考核的概念，对部门负责人的考核等同对部门的考核，没有部门考核与部门负责人考核的明确区分； 　　l 考核内容更像是对工作要求的说明，这些内容一般来源于公司倡导的价值观、规章制度、岗位职责等； 　　l 绩效考核指标比较简单粗放，大多数考核指标可以适用同一级别岗位、甚至适用所有岗位，缺少关键业绩考核指标； 　　l 绩效考核不能实现绩效管理的战略目标导向。 　　对于刚刚起步发展的企业，通常基础管理水平不是很高，绩效管理工作没有太多经验，在这种情况下，“德能勤绩”式绩效管理是有其积极作用的。这种方式对加强基础工作管理水平，增强员工责任意识，督促员工完成岗位工作有积极的促进作用。但“德能勤绩”式绩效管理是简单粗放的绩效管理，对组织和个人绩效提升作用有限，虽然表面上看来易于操作，其实绩效考核过程随意性很大。企业发展后，随着公司基础管理水平的提高，公司绩效管理将对精细性、科学性提出更高要求，“德能勤绩”式绩效管理就不符合企业实际情况了。2、“检查评比”式　　国内目前绩效管理实践中“检查评比”式还是比较常见的，采用这种绩效管理模式的公司通常情况下基础管理水平相对较高，公司决策领导对绩效管理工作比较重视，绩效管理已经进行了初步的探索实践，已经积累了一些经验教训，但对绩效管理的认识在某些方面还存在问题，绩效管理的公平目标、激励作用不能充分发挥，绩效管理战略导向作用不能得到实现。 　　“检查评比”式典型特征是：按岗位职责和工作流程详细列出工作要求及标准，考核项目众多，单项指标所占权重很小；评价标准多为扣分项，很少有加分项；考核项目众多，考核信息来源是个重要问题，除非个别定量指标外，绝大多数考核指标信息来自抽查检查；大多数情况下，公司组成考察组，对下属单位逐一进行监督检查，颇有检查评比的味道，不能体现对关键业绩方面的考核。 　　“检查评比”式考核对提高工作效率和质量是有很大作用的，通过定期不定期的检查考核，员工会感受到压力，自然会在工作要求及标准方面尽力按着公司要求去做，对提高业务能力和管理水平有其积极意义。 　　这种模式的考核，有两个重大缺陷：一是绩效考核结果没有效度，也就是说考核结果好的不一定就是对组织贡献最大的，绩效水平低的不一定考核结果差，这样自然制约着公平目标和激励作用的实现；二是由于考核项目众多，缺乏重点，实现不了绩效管理的导向作用，员工会感到没有发展目标和方向，缺乏成就感。 　　考核没有效度以及不能实现战略导向作用大致有以下几个方面的原因： 　　第一、由于考核项目众多，员工感觉不到组织发展方向和期望的行为是什么，同时由于每项指标所占权重很小，因而即使很重要的指标，员工也不会过于在意； 　　第二、考核操作实施过程中，检查抽查是普遍采用的方式。对于检查抽查中发现的问题，被考核者往往不从自身工作本身找原因，而往往认为自己倒霉而坚持认为别人考核成绩好，是因为别人运气好存在的问题没有被发现，被考核者从心里就不会接受这样的考核结果； 　　第三、考核者对被考核者工作的认识和理解往往存在偏差，这样会导致绩效考核出现“无意识误差”；另外考核者往往不是被考核者的直线上级，不必对被考核者业绩负责，会导致绩效考核的随意性，这样会导致绩效考核出现“有意识误差”，这两种情况都会引起绩效考核者的公平公正性受到质疑。3、 “共同参与”式　　在绩效管理实践中，“共同参与”式绩效管理在国有企业和事业单位中比较常见，这些组织显著特征是崇尚团队精神，公司变革动力不足，公司领导往往从稳定发展角度看问题，不愿冒太大风险。“共同参与”式绩效管理有三个显著特征：一是绩效考核指标比较宽泛，缺少定量硬性指标，这给考核者留出很大余地；二是崇尚360度考核，上级、下级、平级和自我都要进行评价，而且自我评价往往占有比较大的权重；三是绩效考核结果与薪酬发放联系不紧密，绩效考核工作不会得到大家的极力抵制。 　　“共同参与”式绩效管理对提高工作质量，对团队精神的养成是有积极作用的，可以维系组织稳定的协作关系，约束个人的不良行为，督促个人完成各自任务以便团队整体工作的完成。在以绩效提升为主要目标，团队协作为主要特征的组织中是适用的。但这种绩效管理有其适用范围，如果采用不当会带来严重负面效果，主要表现在： 　　第一、大部分考核指标不需要过多的考核信息，一般被考核者根据自己的印象就能打分，考核随意性较大，人情分现象严重，容易出现“有意识的误差”和“无意识的误差”； 　　第二、在自我评价占有太大的份量的情况下，由人的本性决定，在涉及个人利益关系的情况下，个人对自己的评价不可能公正客观，“吃亏”的往往是“实在”人； 　　第三、这种评价一般与薪酬联系不太紧密，薪酬的激励作用有限； 　　第四、表面和谐氛围，实则是对创新能力的扼杀，这对创新要求高的组织中是非常致命的。往往最终结果是，最有思想、最有潜力的员工要么被迫离开组织，要么被组织同化不再富有创造力。4、“自我管理”式　　“自我管理”式是世界一流企业推崇的管理方式，这种管理理念的基础是对人性的假设坚持“Y”理论：认为员工视工作如休息、娱乐一般自然；如果员工对某些工作做出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，以完成任务；一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任；绝大多数人都具备做出正确决策的能力，而不仅仅管理者才具备这一能力。 　　“自我管理”式显著特征是：通过制定激励性的目标，让员工自己为目标的达成负责；上级赋予下属足够的权利，一般很少干预下属的工作；很少进行过程控制考核，大都注重最终结果；崇尚“能者多劳”的思想，充分重视对人的激励作用，绩效考核结果除了与薪酬挂钩外，绩效考核结果还决定着与员工岗位升迁或降职。 　　“自我管理”式绩效管理激励效应较强，能充分调动人的主动积极性，能激发有关人员尽最大努力去完成目标，对提高公司效益是有好处的，但这种模式应注意适用条件，如果适用条件不具备，可能会发生严重的问题和后果，不能保证个人目标和组织目标的实现。“自我管理”式绩效管理有如下特点： 　　第一，由于“自我管理”推崇的是“Y”理论人性假设，在中国社会目前发展水平情况下，如果缺乏有效监督检查，期望员工通过自我管理来实现个人目标有时是不现实的。因为有的员工自制能力差，不能有效约束自己，如果不实行严格管理将不能达成其个人目标； 　　第二，“自我管理”式绩效管理缺乏过程控制环节，对目标达成情况不能及时监控，不能及时发现隐患和危险，等发现问题时可能已经太迟，没有挽回余地了，因此可能会给组织带来较大损失； 　　第三，绩效辅导实施环节工作比较薄弱，上级领导往往不能及时对被考核者进行绩效辅导，也不能及时给与下属资源上的支持，因此绩效管理提升空间有限； 　　第四，被考核者通常小集体意识严重，不能站在公司全局角度看问题，被考核者绩效目标与组织目标往往不一致，不能保证公司战略发展目标的实现。绩效管理流程　　1、制订考核计划 　　1）明确考核的目的和对象。 　　2）选择考核内容和方法。 　　3）确定考核时间 　　2、进行技术准备 　　绩效考核是一项技术性很强的工作。其技术准备主要包括确定考核标准、选择或设计考核方法以及培训考核人员。 　　3、选拔考核人员 　　在选择考核人员时，应考虑的两方面因素： 　　通过培训，可以使考核人员掌握考核原则，熟悉考核标准，掌握考核方法，克服常见偏差。 在挑选人员时，按照上面所述的两方面因素要求，通常考虑的各种考核人选。 　　4、收集资料信息 　　收集资料信息要建立一套与考核指标体系有关的制度，并采取各种有效的方法来达到。 　　5、做出分析评价 　　1）确定单项的等级和分值。 　　2）对同一项目各考核来源的结果综合。 　　3）对不同项目考核结果的综合。

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是我为大家整理的初中物理教研组教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初中物理教研组教学计划 篇1 　　当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培养目标发生变化，物理学着力培养学生的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学研究问题的方法，能够使学生终生受益，小到及时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的发展产生重大影响、 　　 工作指导思想 　　深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。 　　 工作目标 　　加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质；加强群众备课，把备课组工作落到实处；加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长；加强教学研究，统一安排教研课；加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络；加强课题研究，出好自己的资料；加强培优工作，摸索奥赛经验；面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。 　　 具体工作 　　一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质 　　1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织购买）。组织教师进行理论学习交流（由高一物理备课组组织讨论会）。要求：注重实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。 　　2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 　　二、加强群众备课，把备课组工作落到实处 　　1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。 　　2、号召全组成员进行“三精心”教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。 　　3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点： 　　（1）群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名。 　　（2）群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷。 　　（3）群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课。 　　（4）群众备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作用。 　　（4）群众备课后务必请各备课组及时上传。 　　三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长 　　1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 　　2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 　　3、组织青年教师上好教研课，然后统一群众讨论研究，促使青年迅速成长。 　　4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教学骨干： 　　（1）学习理论，写笔记。 　　（2）尝试新教法，写教后记。 　　（3）钻研专业，写论文。 　　（4）争当班主任，锻炼管理潜力。 　　（5）争带奥赛，训练解题潜力。 　　（6）争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。 初中物理教研组教学计划 篇2 　　 一．工作重点 　　1．学习物理课程标准，做好新课程培训工作。 　　认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。 　　2．做好期中期末复习工作和中考复习工作 　　认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。 　　3．抓教学常规 　　组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，每一课都共同商量，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素质，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。 　　 二．具体措施： 　　1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高 　　坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在 　　教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。 　　2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学 　　3、加强组内开设“同体异构”课，互听互学，取长补短，共同进步 组内教师互相听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴。 　　4、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶。本学期，我们教研组将开展了教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。 　　5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 　　6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 　　7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。 初中物理教研组教学计划 篇3 　　本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点： 　　 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 　　1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 　　2、组织教师进行理论学习交流。 　　 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 　　1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究资料主要是。 　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。 　　⑵构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学。 　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培养。 　　2、加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。 　　初中物理教研组教学工作计划范文5 　　物理教研组工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心，继续认真学习新课标新教材，用心参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。 　　本学期的重点工作：加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。用心参与教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。加强中考复习工作研究，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。 　　1、提升课堂研究的氛围。透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。 　　2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。 　　3、本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。 　　4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。 　　 工作重点： 　　（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力 　　1、定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。 　　2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。 　　3、用心组织组内教师进行理论学习，参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作。 　　（二）提升课堂研究的氛围 　　透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。 　　（三）教学资源建设 　　组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的"教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，个性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。 　　（四）用心做好青年教师的培养工作 　　将继续开展传、帮、带工程建设，用心为青年教师成长创设发展平台，开设教学研究课，从而促使青年教师快速成长。 　　 具体措施： 　　1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。 　　2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求： 　　（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。 　　（2）加强群众备课，做到“三定”：定时、定资料、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。 　　3、备课组认真组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。计划每周至少一次比较大的说课，并认真作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到天天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。 　　4、改善教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。 　　5、定期开展教学状况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。 　　6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众讨论方案，再上课、评课。 　　7、对外交流。一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要用心外出交流学习。 　　8、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

事实上，我们每天都在进行大量的有意识或者无意识的自我对话，在我们的脑海中都会有一个声音，有时候，它只存在内心，有时候，我们会脱口而出。可以认为，自我对话，其实就是我们的潜意识在发声。弗洛伊德认为，我们难以察觉潜意识的存在，但是，潜意识却可以影响我们看待生活的方式，如何理解呢？ 对于同一件事情，不同的潜意识会产生不同的自我对话。比如，天空突然下起了大雨，有人会骂骂咧咧：“真倒霉，又遇上下雨天了。”有人却会会心一笑：“真好啊，可以好好睡一觉了。” 我们难以控制客观发生过的事，但是，我们可以控制自己对某件事情的解读。我们如何自我对话将会直接影响我们的心态以及接下来的行为。所以说，适当而正确的自言自语不仅不是“怪癖”，而是一种高情商的自我管理策略，是具有积极意义的。如何利用自言自语的力量？比尔·韦恩在《自我对话的力量》一书中提出，我们可以将自我对话作为一种强有力的工具去激励自己实现人生目标。首先，我们要意识到自己脑海中每天都会有大量的自我对话，通常情况下，我们意识不到这些对话的具体意义，这个阶段，我们应该多留心观察自己的潜意识在不同的情境下会对我们说些什么话。 你甚至可以记录下这些“声音”，虽然这种方式看上去有一点“分裂”，但是，只有当我们真正去仔细倾听这些“话语”时，我们才会明白自己对自我的真实看法。例如，那些消极的人可能会发现，自己对自己是多么的严厉和苛责，他们经常将这些话挂在嘴边，“你实在是太失败了。”“你不值得拥有这些。”“你太胖了”等等。然后，仔细一想你会发现，这些想法是多么的不合理。 意识到了这个问题后，你便可以有意识地去准备一些积极的话语来代替之前的那些自我批评的话。例如：“你看起来棒极了”“我是那么的有勇气，可以重新站起来”“没关系，下次再做好一点。”起初，也许你会不适应用这种方式对待自己，那么，你可以尝试将自己放在一个“挚友”的位置，去想象发生同样的事情后，你会如何对待你的朋友，慢慢的，你会发现，你完全可以用对待朋友的态度来对待自己。很多时候，正确、适度的自言自语可以帮助我们提高自我评价，放弃对自己的苛责评判。我们还可以利用自我对话来帮助自己看见自己的优点、提高自我认同感，我们在人际交往中也可以更放松 。一个连自己都不喜欢的人又怎么能真心实意地去喜欢他人呢？然而，一切的改变不如从这一刻开始，请对自己说一声：“你真可爱！”。 希望我的答案对你有帮助~

1、其实支付宝的收钱语音播报之所以不能提醒，原因应该是安卓手机在锁屏时，支付宝的程序会被直接关闭所致。想要让收钱语音成功播报的话，你需要先选择进入手机的“设置”功能中。2、然后在设置页面的下方选择“通知和状态栏”选项，进入通知设置页面里。3、在其中选择“通知管理”功能，进入页面中开始对支付宝的语音通知进行管理。4、接着找到管理页面里的“支付宝”选项，点击进行支付宝通知的设置。5、最后在支付宝通知管理页面中，选择右侧按钮打开支付宝的“通知铃声”和“锁屏通知”功能，就可以成功的发送收钱语音播报了！一、首先，需要将微信升级到最新版本;　　二、打开微信进入到我的选项卡，找到【钱包】---进入钱包页面看到【收付款】;　　或者，打开手机微信，点击右上角的+号，选择：收付款，然后，选择：微信二维码收款。　　三、进入收款页面之后，我们可以在下方找到【二维码收款】选项，最后点击右上角的【...】即可调出开启：收款到账语音提醒的功能;　　苹果手机微信收款语音不报金额怎么办?　　当开启这个功能之后，一旦通过二维码收款到账，那么微信就会自动播报“微信支付收款到账XX元”，这类似于支付宝收钱码语音到账提醒一样的性质。　　最后需要注意的是，我们要调节手机音量，保证不让手机处于静音状态，同时进入手机系统设置并确认“允许微信通知”开关已打开。　　iOS用户还需要检查微信》设置》新消息通知，确认“接收新消息通知”开关已经打开。　　接收新消息通知。　　总之，在确定手机没有硬件问题的情况下，一般都是软件设置上出现了问题，大家按照上面的设置方法就能好了，现在微信支付宝收款非常的方便了，大家一定好保护好自己的手机哦。

《清平调三首》，全文如下：其一云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。其二一枝_艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。其三名花倾国两相欢，长得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。第一首运用了比喻的手法，以花喻美人，以云喻贵妃衣裳。看到了云朵就想到了贵妃华艳的衣裳，看到牡丹花就想到贵妃娇俏动人的容貌。春风吹拂栏杆，花蕊的露珠更加浓重。如此天姿国色，如果不是群玉山头的仙女，那就只能在西王母的瑶台殿上才能见到的神女。第二首运用了对比的手法，以历史上有名的美人赵飞燕来对比衬托贵妃的美艳。贵妃真是一朵娇俏牡丹，艳丽凝珠。从前楚王神女巫山相会，只剩枉然凄楚。可如今你却惊现汉宫，试问宫中嫔妃，谁能像贵妃般清雅动人，就连古时可爱的赵飞燕都要化妆才能与你相比。第三首总承前两首，将花与人，君王与贵妃糅合一起，书写了帝王的动人爱情。杨贵妃绝代佳人与红艳牡丹相得益彰，美人与名花常使君王带笑观看。动人姿色似春风能消无限怨恨，在沉香亭北君王贵妃双双倚靠着栏杆。

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的我的朋友四年级作文400字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的朋友四年级作文400字 篇1 　　在班上，我有个非常要好的好朋友，他的名字叫思霖。我和何思霖的这段友谊是在四年级下学期交上的。本来我只有四个要好的好朋友，他们分别是正平、麒宇、天华和怡涛。四年级下学期思霖开始在学校午休，我和他坐在一起，因为每次吃饭前都跟他聊点事，日子久了，便成了好朋友。 　　思霖长得也挺帅气的。一张红彤彤的脸，又胖又圆，十分可爱。乌黑发亮的双眼，非常逗人。乌黑浓密的头发是全身最为突出的地方，犹如一座黑森林。整体来看，何思霖像一只胖胖的小胖猪。 　　虽然是好朋友，可好朋友之间都会发生过一些不愉快的事，就拿一次思霖误解我的事来说吧：一次中午吃饭，我和思霖吃完饭后，一起出餐厅玩，顺便去上厕所。回餐厅的路上，思霖因一点事情耽误了，所以我比何思霖先回到餐厅。他回来后，发现他放在抽屉里的白衬衣上有个脚印。只见他拿起衣服，走到我旁边，大喊我的名字，并说是我搞脏的。接着我们便吵起来，我对他说：“你仔细想想是不是你自己搞脏的。思霖沉思了一会儿，突然眼睛发亮，马上诚恳地向我道歉，并承认的确是自己搞脏的，我又说“既然你这么诚恳地向我道歉，那我就大人不记小人过，原谅你好了。” 　　这便是我非常要好的好朋友——思霖，一只帅气的小胖猪。 我的朋友四年级作文400字 篇2 　　说实话，我真的从心底感到，你是一个温顺、懂事的女孩。其实，我也同样是非常喜欢你。 　　我仍然记得，你摔倒的那一刻，疼，我也很疼，疼在我心里。看到你眼里那晶莹的泪水，我的心，更疼！ 　　那天，我们排着队赶回教室，在经过风雨场后面的楼梯时，我看到了一滩水。我差点也在那摔了跤。我正想回头提醒你，可当我还没转过头时，我已经听到“啪”的一声。我马上意识到是你摔跤了。我急忙问候你：“你没事吧？摔疼了吗？腿脚有没有受伤？”对我这一连串的关心，你只丢给我几个白眼。正巧，班长用她那有力的双手把我拉开了。 　　对于你说的，你不能叫我小名这件事，完全不对。我现在要正经地对你说：“我，没有小名！”还有，你说我不允许你和其他同学玩，也是没有的，你什么时候，在和别人尽情地玩耍，我一个人孤独地徘徊时，有上前切断你和她们的游戏吗？ 　　我知道，我们之前一定有许多未解的误会。我想对你说：“对不起，我的朋友！”即使我们都想尽一切办法让对方理解。可我们都有一个难改的习惯，不会忍。因为不会忍，所以才会旧事没说清，新事又不断袭来。 　　我们是很好的朋友，不是吗？可为什么，我们却从来不能和睦相处，平平静静地说明原因呢？为什么，我们一有误会，不是解开，而是上来吵架？ 　　你还记得我对你说的知心朋友吗？我的知心朋友，那个高台，坐在上面的人，除了你，还能有谁呢？你和我不仅是同学，还是朋友！ 　　我的朋友，如果我们都能原谅彼此，我相信，我们仍是最好的朋友！因为，我比你在乎我，更加在乎你！ 我的朋友四年级作文400字 篇3 　　我有个朋友，他的个头很瘦小，皮肤略显黑黄，滴溜溜的眼睛下有一张爱笑的嘴，一笑就会露出一对俏皮的小兔牙。性格嘛，活泼、热情和豪爽。他，就是夏宁。 　　夏夜是美的，小区的露天平台是热闹的，我看着那窜来窜去的脚踏滑板，如火箭般地从我身边飞驰而过。我的心呀，痒痒的，我真想立马像那些人一样尽情地享受那种轻盈的快乐。于是，我便用来之不易的零花钱获得了一个梦寐以求的滑板。可是，烦恼也随着我的兴奋不期而至。看似简单的二轮滑板真是难为死我了，我根本无法驾驭它。 　　有一天，人群中有一个矫健的身影向我驶来，并一直冲我笑，我眼前一亮，那不是夏宁吗？他脚一跷，跳下滑板，问我：胡正煜，你怎么不滑滑呢？我结结巴巴地说：“我??我不会??”他爽快地说：“让我来教你吧！”只见他用力扶住我，并耐心教我??可是，不论我脚怎么摆都掌握不好平衡。于是，他一边擦汗，一边说：“你就把我当成拐杖吧，别怕，继续来！”听了他的鼓励，我便大胆地紧紧抓住他的双肩，不停地扭动起来。不知不觉中速度越来越快，他为了跟上我，便小跑起来了。突然，我身体一晃，猛地扑到他那瘦小的身体上。他没提防，一屁股栽到了地上。他一骨碌爬起来，揉揉屁股，依然笑着说：“没事，没事，我们继续吧！”最后，在我的朋友夏宁的帮助之下，并经过我的不懈努力，我终于学会了滑滑板。 　　坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看到友谊的忠诚，怜悯你的人不是朋友，帮助你的人才是朋友。这就是我热情相助的朋友——夏宁。 我的朋友四年级作文400字 篇4 　　我有一只小兔子，给它取名叫“真真”。真真是只母兔，它刚出生两个月，脑袋比我的拳头还小。两只长耳朵，非常柔软。一对红眼睛，像两颗红宝石一样，镶在雪白的脸上，分外漂亮。它的嘴分三瓣儿，不知道事情的还以为它是“畸形儿”呢！当真真害怕的时候，它的耳朵就竖着，好象随时警觉周围的动静，以便逃生。当它感到安全的时候就会趴下。 　　真真非常淘气，30厘米高的箱子，它都能从下面蹦上来。一次妈妈带我出去玩，忘了给它的箱子盖上盖，回家发现家里像进了贼一样乱，地上有一串明显的小黑脚印。我立刻知道了怎麽回事，赶紧跑到阳台一看，所有能吃的放在地上的蔬菜和水果都被啃了好几口，只有一片大叶子没被啃，但我发现那片叶子在动，我把叶子拿下来发现真真正躺在那里四脚朝天睡大觉，可见一只兔子的杀伤力有多大，唉！可怜我家的菜呀！我把真真抱到窝里，把家里收拾了一下。 　　晚上，我把真真抱出来把一小碗奶放到它面前，它见到奶就像吃了十分高兴，喝的饱饱的，我真怕它撑着。看电视的时候，我觉得脚边有人揪我裤子，我低头一看，原来是真真，它用刚长出来的小牙咬我裤腿，好象是让我把它也抱上来，我笑了笑把它抱上来，它往我腿上一躺，露出白白软软的小肚皮，我用手摸着它的肚皮。就这样一直到了8：00点钟，我才把它抱到窝里去睡觉。可是它就是不在里面待着，使劲往外蹦。没办法，我只好在把它抱出来。它在地上跑得可快了，五秒钟不到就找不到它了。我又一想：真真怕黑呀！于是我把灯关上，真真果然跑出来了，它玩累了，我赶紧把它送到窝里，它往床上一躺就睡着了，睡觉的时候还打鼾呢，真可爱。 　　我喜欢真真。 我的朋友四年级作文400字 篇5 　　我的朋友并不是某个人，如果说我是一条小鱼，它就是海洋，能让我展开无穷的想象空间，能带我去寻找海洋深处神秘的宝藏；如果我是一株小苗，它就是天空，永远伴随着我越过一座座山，一条条河流，游览全天下的好山河，它就是书，就是它让我快乐成长。 　　我从小就喜爱书。上幼儿园时，我就被书的封面所吸引，里面就更无话可说了。记得每晚睡觉前，我总要把妈妈拉到我的床前给我讲动听的童话故事，就这样书犹如一位朋友伴着我进入梦乡。我梦见丑小鸭变成美丽的白天鹅，听见白雪公主和七个小矮人的欢声笑语，看见可怜的卖火柴小女孩在冰天雪地中死去。 　　渐渐的，我长大了。能看的书是琳琅满目，那一本本好书，让我的世界多姿多彩，有《笑猫日记》里那马小跳家的一只会笑能听懂人语言的猫；有《窗边的小豆豆》让我知道每一所学校的生活都丰富多彩；有《十万个为什么》使我明白许多生活中的奥秘。 　　书像源源不绝的小溪，滋润着我的心灵，它是我生命中最重要的一部分。它陪我走过了十几个春夏秋冬，它让我对世界更有好奇心，改善了我的生活，它更是我成长中不可缺少的朋友！ 我的朋友四年级作文400字 篇6 　　书，我真挚的朋友 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人从小起就应该培养一种良好的习惯。而我就养成了一个爱看书的好习惯。 　　有一次，中午休息时，同学们围在一起正考虑玩些什么游戏，忽然詹小雨提议玩成语接龙，还说了游戏规则：两个成语要首尾同字，看谁成语接得多而快。我一听心想：我平时不看成语，这下可要出臭了。但其他的同学都答应了，我也只能硬着头皮答应。接着詹小雨就说：“我先来打头炮！” “用行舍藏”，好难的连的成语，可是出乎意料的是在我认为那么难的成语，对金亦伟来说只是小菜一碟，他不假思索的连了个“藏头接尾“接着有同学又出了个“掉以轻心”“心？”怎么连呢？正当我窘得不知如何是好时，詹小雨说：“心，我来帮你吧！”接着就说：“心急如焚”。我们一共轮了四个回合，我却只答出了一个，而且还是较劲了脑子。自从这次我出了丑后，回到家我就让妈妈、爸爸帮我买来了许多书籍。通过一段时间的坚持，我养成了爱看书的好习惯。不但丰富了我的头脑，还给我带来了无穷的乐趣，也使我的作文水平有了很大的提高。 　　而我爱看书，就犹如老鼠爱大米、 小鸟爱蓝天、小猫爱鱼儿，小狗爱骨头。为此爸爸、妈妈为我能养成看书的好习惯而感到高兴。 我的朋友四年级作文400字 篇7 　　在人的成长道路上，朋友是必不可少的。 　　随着年龄的增长，我的朋友也越来越多。他们就像桃树上的一朵朵桃花，有时一不小心，就会有一朵桃花掉落下来；有时风吹日晒，就会有一朵桃花变色枯萎。有时千言万语，就会有一朵桃花新开枝头，有时狂风暴雨，就会有一朵桃花依然如旧。而那些依然依然如旧的“桃花”，就是我的创客朋友。 　　创客创客，什么是创客呢？创客一词来源地英语单词“maker”，是指那些不以盈利为目标，努力把各种创意，想象转变为现实的.人。创客的核心就是创新，创客会为自己，同时也为别人去创建一种更美好的生活环境。 　　我曾有过一位这样的创客朋友。他总会把各种想象转变为现实，有时会邀我一起。虽然有时失败，有时成功，但我们很快乐。 　　有一次，我们在一起玩，看见了一个人手里拿着一个飞机模型，那个人把飞机往前一飞，便像一只小鸟一样在空中自由自在得飞着，不一会儿，小鸟便稳稳的降落在地上。 　　他想了一会，对我说：“我们也做一个吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃饭了。 　　等我吃完饭去找他的时候，便看见了他手中的一个模型。 　　“哇！太酷了。能飞吗？” 　　“当然！”他十分自信地说，“我试过很多次了。” 　　话音刚落，便看见一只“小鸟”在空中飞着，平平地，稳稳地。第二次，他换了一个方式飞，只见那只“小鸟”在空中转了几圈。 　　“哇！太棒了！” 　　“这可花了我好大功夫呢！帅吧？” 　　“嗯！” 　　…… 　　这就是我的创客朋友，虽然我和他已经分开了，但他永远都是我的朋友，我的创客朋友。 我的朋友四年级作文400字 篇8 　　今天，我给大家介绍一位我在美国相处了一个月的老朋友 – 徐佳英。 　　他个头虽然比我矮半个头，但长得结结实实，年龄比我只比我小5天。他戴一副大大圆圆的老花镜，待人热情，乐于助人。学习认真，成绩很好，经常得“A”（A 相当于中国的85分以上），是老师的小助手，很不简单吧！一次，我有个英文单词不会写，他注意到了，忙从家里的书柜上取下一本厚厚的辞典，还热心地帮我查，很快地就找到了我想要的词，令我感激之余对他刮目相看。 　　当然，他也有一些缺点，比如他很爱生气。有时为了一点小事就火冒三丈，嘟起的小嘴都跷到天上去了。一天的早上，天刚蒙蒙亮，他醒来想去尿尿，但因为怕黑他不敢一个人去，就把我踢醒想我陪他去。我困极了，被无情的踹醒，很不情愿陪他去，就用被子蒙上头不理睬他。让人想不到的是，他恼羞成怒掀开我的被子，又踹了我一脚就飞快地跑去了卫生间。一整天，他都跟我嘟囔着脸，生闷气。 　　虽然想想我的屁股，还是很痛，但妈妈说要懂得做客之道，要懂得谦让容忍，最后我还是听妈妈的话将他哄好，最后又开心得闹做了一团！ 　　他就是我的好朋友 – 徐佳英。 我的朋友四年级作文400字 篇9 　　我的好朋友是一个乐于助人，勇敢活泼的小女孩。她长着一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的头发在眼光下闪着光多么迷人！她就是吴碧滢 　　吴碧滢乐于助人。有一次，跳绳时，我不小心摔到右手腕，医生说不要多活动，要让伤口慢慢愈合。我由于手不方便，吴碧滢就过来帮我整理书包，还细心地给我讲题，每一句都是那样认真仔细。上音乐课时，因要搬着椅子去上课，吴碧滢就主动过来帮我搬椅子，她一个人搬了两个椅子，我可以想象那是多么重，她累得满头大汗，但不说出一个“累”子坚持帮我搬到了座位上，我的眼圈不禁红润了，此时的她是多么无私，多么感人啊！朋友！ 　　吴碧滢不但爱帮助人还很勇敢。有一次放学回家时，我们一起哼着小曲，走在宽阔的马路上是多么美好！正当我们有说有笑的时候有一个大哥哥冲上来，把我们撞倒在地，当时我感觉头冒金星，屁股麻疼，站不起来了，比我摔得更重的吴碧滢突然站起来，上前一把抓着那个大哥哥的手说：“你把我的朋友撞倒了，你要给她道歉！”那个男孩蛮横地说：“我又不是故意的，走开！”说完，并把她推倒在地。这次她摔得更重，我以为她不会站起来了，可奇迹出现了，她忍着疼站了起来，并鼓励我也站起来，朋友啊…… 　　我的朋友怎么样？你们喜欢她吗？ 我的朋友四年级作文400字 篇10 　　最近，我们班来了许多新朋友，它们的到来给我们班增添了一道亮丽的色彩。看！它们有的含苞欲放，有的苍翠欲滴，有的花红似火，还有的清新淡雅…… 　　最引人注目的要数那盆五星梅。嫩绿的枝叶顶端，一朵朵粉红色的小花正向我们绽放它美丽的笑脸。每朵小花都有五个花瓣，花瓣的颜色由边缘向中间逐渐加深，花蕊呈深红色，简单而又精致，十分惹人喜爱。细细闻一闻，一股淡淡的清香沁人心脾。都说鲜花需要绿叶的衬托，五星梅的叶子真像西游记中的芭蕉扇，纹路清晰。那翠绿好似画家刚刚涂上的颜料。微风中，一朵朵小花翩翩起舞，绿叶是她的舞裙，跳啊跳----跳出了她的美丽，跳出了她的欢乐！我最喜欢的要数那盆绿萝了。绿萝名如其形，远看绿油油的，充满了生命的活力。它的叶片好像打了蜡一样，在阳光下一照，晶莹剔透，真像一块块碧绿无暇的玉石。绿萝的叶子是桃心形的，在同一根茎上，长着形态各异的叶子。有的挺拔地站着，直入云天，好像浑身有使不完的劲。有的非常调皮，羞答答的卷着叶片，不让被人看到它的脸。绿萝虽然没有玫瑰的华贵，也没有荷花的淡雅，但它却可以吸收二氧化碳，默默无闻地为我们净化空气。我喜欢绿萝，更喜欢它的奉献精神。 　　我们班的新朋友还有很多很多，龙吐珠、长寿花、海棠、发财树……它们给我们带来了无限的乐趣。

今天刚大家聊聊货币政策工具，工具一般指的是实现某个目标的方式或者为了达到某种目的而采取的方法、手段，那么顾名思义货币政策工具就是中央银行为了达到某种货币政策目标而采取的手段、方式。那我们国家的货币政策目标是什么呢?就是:保持货币币值的稳定，并以此促进经济的增长。那么为了达到这个目标，所采取的一切方式或者手段都叫做货币政策工具。在我国货币政策工具可以分为一般性工具(大多属于属于间接调控工具)、选择性工具(大多属于直接调控工具)、补充工具、新工具。1.一般性工具指中央银行所采用的、对整个金融系统的货币信用扩与紧缩产生全面性或一般性影响的手段，是最主要的货币政策工具。包括:①公开市场操作、②存款准备金、③再贴现。这三种也被称为货币政策的三大工具，被称为中央银行的 “三大法宝”，主要是从总量上对货币供应量和信贷规模进行调节。2.选择性工具是指中央银行针对某些特殊的信贷或某些特殊的经济领域而采用的工具。包括:①消费者信用控制;②计证券市场信用控制;③不动产信用控制;④优惠利率;⑤特种存款3.补充工具是指除以上常规性、选择性货币政策工具外，中央银行有时还运用一些补充性货币政策工具，对信用进行直接控制和间接控制。①信用直接控制工具，指中央银行依法对商业银行创造信用的业务进行直接干预而采取的各种措施，主要有信用分配、直接干预流动性比率、利率限制、特种贷款。②信用间接控制工具，指中央银行凭借其在金融体制中的特殊地位，通过与金融机构之间的磋商、宣传等，指导其信用活动，以控制信用，其方式主要有窗口指导、道义劝告。4.新工具:常备借贷便利 (SLF。这是央行2013年11月6日刚上线的，指商业银行或金融机构根据自身的流动性需求，通过资产抵押的方式向中央银行申请授信额度的一种更加直接的融资方式

通力协作和通力合作的区别：通力协作不是同力协作，通力协作是全力合作，共同行事的意思。通力协作意思是不分彼此，一齐出力。联合式；作谓语、宾语、含褒义，出自《论语·颜渊》：“盍彻乎”朱熹注：“一夫受田百亩，而与同沟共井之人通力合作，计亩均收。”通力合作，汉语成语，拼音是tōng lì hé zuò，意为不分彼此，一齐出力。出自《论语·颜渊》。这两个成语虽然有点相识，但是却不是同一个意思，两者之间还是有差别的。

内部拟测法：利用语言系统内部的某些不规则现象进行历史的研究。十九世纪历史比较语言学主要采用的历史比较法，必须建立在亲属语言和方言材料比较的基础上，这方面材料欠缺或不够充分，书面文献材料又不足以说明问题时，研究就要受到限制。探索利用现存语言事实帮助构拟语言成分,以确定语言演变线索的办法。历史比较法：在有亲缘关系的语言中进行互相比较，向上追溯语言的历史。

梅花三弄(编钟与乐队)彭修文改编《梅花三弄》原是一首古琴曲。“三弄”就是演奏三遍的意思，是中国传统乐曲的一种曲体，旋律优美刚劲，清秀高雅。　　月儿高(民乐合奏)古曲彭修文改编原为一首琵琶曲。乐曲描述了祖国山河美丽壮阔的夜色，借以抒发热爱祖国的激情。　　塞上曲(琵琶与乐队)古曲张大森改编原为清末李芳园根据华秋萍《琵琶谱》中五首小曲加以发展组合而成，现用琵琶与乐队演奏的《塞上曲》是依据传谱、援引“文姬归汉”的故事。　　春江花月夜(民乐合奏)古曲彭修文改编原名《浔江琵琶》，最早是一首琵琶古曲，后为丝竹乐合奏而广泛流行。十段音乐均以渔舟为主线，通过不同侧面刻画出祖国山河的美丽景色。　　十面埋伏和霸王卸甲(琵琶独奏曲)这是两首著名的琵琶传统大套武曲。均以我国历史上的楚汉相争为题材，描绘刘邦和项羽在垓下决战的情景。　　渔舟唱晚(古筝独奏曲)娄树华以古曲《归去来》为素材发展而成。又一说系金灼面根据山东传统筝曲《双板》等改编而成。　　江河水原是东北地区流传的民间乐曲，音乐形象深刻动人，扣人心弦，具有很强的艺术感染力。　　百鸟朝凤(唢呐独奏曲)原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲。它以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象。　　二泉映月(二胡与乐队)华均曲彭修文改编该曲为中国民间艺人阿炳的代表作。乐曲不仅将人引入夜深人静、泉清月冷的意境，更使人体会到一个盲人艺人在向人们倾吐他坎坷的一生和对幸福的向往。　　彩云追月(民乐合奏)任光曲彭修文改编乐曲集中了广东音乐特色，以富于中国民族色彩的五声性旋律，通过不同乐器的演奏，形象地描绘了南国景色和皓空的迷人景色。　　不屈的苏武(二胡协奏)彭修文曲乐曲选自中国古代历史故事，乐曲以二胡协奏的形式通过风雪孤忠，思汉怀乡，执节荣归三个乐章表现了苏武热爱祖国的坚贞诚挚的情怀。　　交响诗《流水操》(民乐合奏)彭修文曲作品以古琴曲《流水》为素材，构想成篇，写于1979年，乐曲生动地描写了长江大河从源头的滴水汇集成河不断壮大，终成滔滔之势，向着东洋大海，万里奔流不息。　　花好月圆(民族管弦乐曲)是一首采用有再现的单三部曲式的轻音乐作品。A的主题柔和轻盈，描绘了一幅轻歌曼舞的画面。B的主题轻快活泼，生动地表现了人在月下花丛尽情欢舞的场面。　　姑苏行(笛子独奏曲)江先渭曲乐曲采用昆曲音调，色彩鲜明，甜美抒情，诱发人们产生丰富的联想。抒情的行板，使人犹如置身于幽曲明净、精巧秀丽的姑苏园林之中，尽情观赏，美不胜收。　　幻想曲《秦-兵马俑》(民乐合奏)彭修文曲1984年，彭修文老先生以秦佣坑为题材，以秦始皇统治时期的史实为背景，塑造了出土的秦兵马俑的音乐形象。乐曲通过三段展示了秦兵一天的征伐。　　瑶族舞曲(民族管弦乐曲)彭修文根据刘铁山、茅沅的同名管弦乐曲改编。乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。　　喜洋洋(民族管弦乐曲)刘明源创作于1958年。全曲主题取材于山西民歌《卖膏药》，作者以两个笛子声部的重迭、顿音和加花的手法，增加了热情洋溢的气氛。　　长城随想曲(二胡协奏曲)1978年，刘文金访美回国后创作的，乐曲吸收了我国戏曲、曲艺和古琴、琵琶音乐的特点，使作品有鲜明的时代性和浓郁的民族风格。　　梁祝(小提琴协奏曲)何占豪陈钢《梁祝》是以中国民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以梁山伯与祝英台的故事较有代表性的三段剧情---相爱、抗婚、化蝶为主要内容。

齐奏指两个或两个以上演奏者，用相同的乐器，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调，如二胡齐奏，小提琴齐奏等。也指两个或两个以上演奏者，用各种不同的乐器，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调，如民乐齐奏等。齐奏的主要意思是：两人以上同时演奏同一曲调，有使用同样的乐曲同时演奏，也有使用不同的乐器同时演奏。 合奏，器乐演奏形式之一。分小合奏、民乐合奏、弦乐合奏、管乐合奏、管弦乐合奏等。合奏是指许多乐器分别按不同声部演奏同一首乐曲。按乐器种类的不同，分别组合成几个乐器组，各组演奏各自的曲调，但综合在一起，恰是同一首乐，也指凡若干乐器演奏同一首乐。

A. 关于合作的成语 【并肩作战】来：密切配合，一起打自仗。比喻团结合作，共同完成某项任务。 【通工易事】：分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。同“通功易事”。 【通功易事】：分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。 【同寅协恭】：同寅：原指同具敬畏之心，后指在一处做官的人；协恭：友好合作。形容人们互相尊敬，同心协力地工作。 【消极怠工】：消极对抗不合作。 B. 有关合作的成语 分工合作 众人抄各司其职，共同从袭事工作 攻守同盟 原指两个或两个以上国家缔结军事盟约，以求在行动上协调一致。后用以指同伙间的串通合作 通力合作 共同出力，一起来做 分工合作fēn gōng hé zuò 众人各司其责，共同从事工作。 花甲之年huā jiǎ zhī nián 花甲：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号错综参差。指六十岁。 通功易事tōng gōng yì shì 分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。 通工易事tōng gōng yì shì 分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。同“通功易事”。 通力合作tōng lì hé zuò 通力：一起出力。不分彼此，一齐出力 C. 关于合作的成语 鼎力协作 戮力齐心、齐心并力、齐心并力、齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、齐心同力、 齐心协力、齐心一力 人心齐，泰山移、协力齐心、万众一心、众虎同心、众心成城、众心如城 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济 相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 齐心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟 同舟共济 和衷共济 戮力同心 齐心协力 同仇敌忾 群策群力 同心同德万众一心 同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,同舟共济,和衷共济,戮力同心,齐心协力,同仇敌忾,群策群力,同心同德万众一心,同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 D. 有关于合作的成语有哪些 戮力齐心、齐心并力、 齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、专 齐心同力、齐心协力、齐心一属力、 人心齐，泰山移、协力齐心、万众一心、 众虎同心、众心成城、众心如城 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 同心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿…… 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,同舟共济,和衷共济,戮力同心,齐心协力,同仇敌忾,群策群力,同心同德万众一心,同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 E. 团队合作的成语 鼎力协作 戮力齐心、齐心并力、齐心并力、齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、齐心同力、齐心协力、齐心一力 人心齐,泰山移、协力齐心、万众一心、众虎同心、众心成城、众心如城 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济 相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 齐心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟 同舟共济 和衷共济 戮力同心 齐心协力 同仇敌忾 群策群力 同心同德万众一心 同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济,相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,同舟共济,和衷共济,戮力同心,齐心协力,同仇敌忾,群策群力,同心同德万众一心,同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济,相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 F. 合作的成语成语 风雨同舟 和衷共济 精诚团结 齐心协力 群策群力 同心协力 同舟共济 万众一心 分工合作 [成语] 众人各司其责，共同从事工作。>>详细解释 搜索本词：分工合作 通力合作 [成语] 通力：一起出力。不分彼此，一齐出力。>>详细解释 搜索本词：通力合作 并肩作战 [成语] 密切配合，一起打仗。比喻团结合作，共同完成某项任务。>>详细解释 搜索本词：并肩作战 天作之合 [成语] 合：配合。好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美满的话。>>详细解释 搜索本词：天作之合 偷合苟从 [成语] 指苟且迎合以取悦于人。亦作“偷合取容”。>>详细解释 搜索本词：偷合苟从 逢场作戏 [成语] 逢：遇到；场：演戏的场地。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。>>详细解释 搜索本词：逢场作戏 劳逸结合 [成语] 逸：安乐、休息。工作与休息相结合。>>详细解释 搜索本词：劳逸结合 通同作弊 [成语] 作弊：用欺骗的手段做违法乱纪或不合规定的事情。串通一起做坏事。>>详细解释 搜索本词：通同作弊 打躬作揖 [成语] 拱、揖：两手合抱致敬。弯身报拳行礼。表示恭敬顺从或恳求的样子。>>详细解释 搜索本词：打躬作揖 同寅协恭 [成语] 同寅：原指同具敬畏之心，后指在一处做官的人；协恭：友好合作。形容人们互相尊敬，同心协力地工作。>>详细解释 搜索本词：同寅协恭 花甲之年 [成语] 花甲：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号错综参差。指六十岁。>>详细解释 搜索本词：花甲之年 通工易事 [成语] 分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。同“通功易事”。>>详细解释 搜索本词：通工易事 通功易事 [成语] 分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。>>详细解释 搜索本词：通功易事 消极怠工 [成语] 消极对抗不合作。>>详细解释 搜索本词：消极怠工 情投意和 [成语] 投：契合。形容双方感情融洽，心意完全一致。亦作“情孚意合”、“意同情合”、“情投意洽”、“情亲意合”、“意合情投”、“情投气合”。...>>详细解释 搜索本词：情投意和 臭味相投 [成语] 臭味：气味；相投：互相投合。彼此的思想作风、兴趣等相同，很合得来（常指坏的）。>>详细解释 搜索本词：臭味相投 大而无当 [成语] 当：底。虽然大，却无底。原指大得无边际。后多用作表示大得不切合实际、不合用。>>详细解释 搜索本词：大而无当 一弛一张 [成语] 弛：放松弓弦。张：拉紧弓弦。古时常以比喻施政宽严相济；现多比喻生活、工作要合理安排，有松有紧，劳逸结合。同“一张一弛”。>>详细解释 搜索本词：一弛一张 气味相投 [成语] 气味：比喻性格和志趣；投：投合。指人思想作风相同，彼此很合得来。>>详细解释 搜索本词：气味相投 齐心并力 [成语] 众人一心，共同努力。亦作“齐心同力”、“朋心合力”、“齐心协力”、“齐心合力”。>>详细解释 搜索本词：齐心并力 G. 表现团队合作的成语 鼎力协作 戮力齐心、齐心并力、齐心并力、齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、齐心同力、 齐心协力、齐心一力 人心齐，泰山移、协力齐心、万众一心、众虎同心、众心成城、众心如城 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济 相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 齐心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟 同舟共济 和衷共济 戮力同心 齐心协力 同仇敌忾 群策群力 同心同德万众一心 同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,同舟共济,和衷共济,戮力同心,齐心协力,同仇敌忾,群策群力,同心同德万众一心,同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 H. 表示团队合作的成语 精诚团结 jīng chéng tuán jié 【解释】精诚：真诚。一心一意，团结一致。 【出处】《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。” 【结构】偏正式。 【用法】含褒义。一般作主语、宾语、定语。 【正音】精；不能读作“jìnɡ”。 【辨形】诚；不能写作“成”。 【近义词】风雨同舟、齐心协力 【反义词】四分五裂、分道扬镳 I. 关于有关合作的成语 【并肩作战】：密切配合，一起打仗。比喻团结合作，共同完成某项任务。 【通工易事】：分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。同“通功易事”。 【通功易事】：分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。 【同寅协恭】：同寅：原指同具敬畏之心，后指在一处做官的人；协恭：友好合作。形容人们互相尊敬，同心协力地工作。 【消极怠工】：消极对抗不合作。 同心协力 【解释】心：思想；协：合。团结一致，共同努力。 【出处】汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？” 万众一心 【解释】千万人一条心。形容团结一致。 【出处】《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎！” 同舟共济 【解释】舟：船；济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。 【出处】《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。” 同甘共苦 【解释】甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。 【出处】《战国策·燕策一》：“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。” 众志成城 【解释】万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 【出处】《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。” 齐心协力 【解释】形容认识一致，共同努力。 【出处】《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。"” 风雨同舟 【解释】在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。 【出处】《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。” 精诚团结 【解释】精诚：真诚。一心一意，团结一致。 【出处】《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。” 和衷共济 【解释】衷：内心；济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 【出处】《尚书·皋陶谟》：“同寅协恭和衷哉。” 戮力同心 【解释】戮力：并力；同心：齐心。齐心合力。 【出处】《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。"”

一、金融基本知识书籍——构建金融知识框架1、首先是大多数行业人士都会为你推荐的格里高利-曼昆的《经济学原理》很多人真正读懂西方经济学都是从曼昆的《经济学原理》开始的，因为有趣、易懂，“十大经济学原理”令人印象深刻，当年学萨缪尔森的经济学时感觉经济学像个严谨的老学究，读曼昆的就不一样了，像个会讲故事的朋友，即使不从事金融行业，相信你也会喜欢上她的。这绝对是一本让人拿得起，放不下的枕边图书。如果学金融，估计很少有不读这本书的；2、关于银行：推荐银行：米什金《货币金融学》几个版本差别不大，中英文的都有，是金融专业本科生入门必学教材，在大学里一般课程设置为“货币银行学”；3、关于证券机构：《证券分析》可以一读，机构里搞股票的较多，《股票作手回忆录》和《股市趋势技术分析》，重点是培养股票操作的思维，并不能作为什么金科法宝；4、 关于保险：保险《保险学原理》没有特别推荐的，只要是重点高校像人大，上海财大等出的都可以看，保险学基础主要是法律，保险中的基本经济关系看一下都会懂的。二、财经期刊以下是不错的期刊杂志：1、《第一财经周刊》、《21世纪经济报道》、彭博《商业周刊/中文版》；2、《财经》杂志和《财新周刊》，《财新》是由胡舒立离开财经团队后创办的（这两个杂志是比较严肃的财经刊物, 报道的也都是有一定社会影响力的事件或对象）；Value价值》 《Money+》 《哈佛商业评论》模仿外媒思路，可以一读；3、三大证券报《中国证券报》《证券时报》《上海证券报》必不可少。财经网站的分享：1、国内财经新闻网站：和讯、东方财富网、几大门户网站（腾讯 新浪 网易 凤凰）财经频道；2、国外财经网站华尔街日报、金融时报、路透财经、彭博财经等，英文不好的可以阅读对应的中文网站；3、财经论坛等知乎、天涯、豆瓣等知名论坛的财经话题区；4、政府网站类银监会：监管信托，银行，信托等金融机构证监会：监管证券，基金等金融机构中国人民银行：发布一些关键的消息统计局：发布统计数据协会类：银行业协会，证券业协会，基金业协会，信托业协会等；财经网站很多，要将碎片新闻整理出有效信息，首先得注意量的积累。新闻不需要细嚼慢咽，只需了解重要资讯，所以首先你阅读的量得上去，否则别谈理解运用。金融行业目前主要分三大块：银行等存贷机构，证券机构或者保险机构。1、金融就是平衡和调整时间序列上的风险和收益，简单地说就是，在一个时间序列上，不同的时间点的不同事物有不同收益水平和风险水平，例如有人有钱没处花于是存到银行（比如普通老百姓），有人着急要钱买原材料生产（比如各种企业）；2、所有金融行业的人，都是这个金钱转移环节上的一名小工人，了解金融市场就是为了了解各种金融机构在这之中分别扮演什么角色，再研究金融市场中的各种工具，债券，股票，期权期货，外汇，掉期，学习这些金融工具能帮助你了解如何更好更快更精确的把钱进行转移；3、 金融通过买卖、协议买卖、协议风险互保等等金融手段，把这些收益和风险联系起来，或者把原本的联系关系调整，所以在金融领域里，你要对第三点中说到的各种金融工具“知其所以然”，懂得理论，但更要贴合实际；4、针对第三点，譬如你做金融的股票市场，你投机，则是看中了未来某股票的高价格，并且通过买入的手段，把未来高价格带来的收益调整到现在实现，你投资，那么你看重的就是股票的高收益高分红等因素；如果你做金融的保险，那就是把同行业或者同区域或者同社会的人们的风险联系起来，并且把与之相对的收益（损失）也联系起来；同样的财务、银行、货币、税收、基金、大宗交易、会计、这些都是金融的范畴。

　　在语文小说单元教学里，怎样完成单元的“教”与“学”的任务，使学生理解、掌握小说的有关知识，分析小说的主要思想、人物的性格特征和写作特色呢?我认为，对初学小说的初中生来讲，比较法是一种好方法。 　　一、情节比较 　　小说是通过完整的故事情节来展示人物性格、表现中心思想的。以《孔乙己》《葫芦僧判断葫芦案》《我的叔叔于勒》《坚强的战士》《范进中举》为例，这些小说的故事情节如下：《孔乙己》先简介孔乙己活动的社会环境，然后介绍情节的开端、发展、高潮、结局。《葫芦僧判断葫芦案》开头就介绍情节的开端，然后介绍情节的发展、高潮、结局。《我的叔叔于勒》《坚强的战士》《范进中举》的情节安排和《葫芦僧判断葫芦案》相同。通过这样的比较，学生就知道了小说一定要有完整的故事情节，而故事情节通常都有开端、发展、高潮、结局几个部分。不过为了情节的需要，有的文章可在情节开端之前有社会环境、写作原因等介绍，有的还在情节的结局之前加上尾声，使故事的来龙去脉更加清楚完整。 　　另外，通过情节的比较，学生知道了要使情节的几个部分连结起来，《葫芦僧判断葫芦案》是以贾雨村断案为线索，《我的叔叔于勒》是以菲利普夫妇对于于勒态度的变化为线索，《坚强的战士》是以林道静的见闻感受为线索，《范进中举》是以中举前后范进与人们态度的变化为线索来展开情节的。 　　二、环境比较 　　故事是在一定的环境中产生的，因此教学中分析故事情节，就要分析故事产生的背景——环境。环境又分为社会环境和自然环境。 　　小说中的主人公所处的社会环境，有的某些部分相同，某些部分不相同，有的则完全不相同。至于各自所处的自然环境就更不相同了。如《范进中举》《孔乙己》中的主人公所处的广阔的社会环境相同，即封建势力都非常强大，自己的命运被封建统治者与科举制度主宰着。而具体的社会环境却不相同：孔乙己是处在丁举人一手遮天，并遭受毒打，掌柜、伙计、酒客都很愚昧，也欺侮、嘲弄他的环境之中；范进是处在中举前遭人耻笑嘲弄，中举后受人恭维、奉承的环境之中。他们所处的自然环境就各不相同了。至于《葫芦僧判断葫芦案》《我的叔叔于勒》《坚强的战士》中的主人公由于各自所处的时代、社会的不同，当然各自所处的社会环境和自然环境就更不相同了。 　　通过这样的分析比较，学生就能够了解这几篇小说中主人公所处的环境的异同，也就能够理解知识短文《谈谈小说》里所说的“小说中的人物不能孤立存在，总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着的。”进而在教师的引导下，懂得环境与人物的密切关系，为更好地分析理解人物形象打下基础。 　　三、人物比较 　　人物比较，既可对某个人物的前后变化进行纵向比较，又可将两个人物或多个人物进行横向比较。人物比较是为了得出人物性格特征的异同，从而更好地分析把握人物形象。分析人物形象主要分析他们的外貌、语言、动作、心理。如：把孔乙己第一次出场与最后一次出场的外貌、语言、神态、动作进行对比，就能看出孔乙己明显的变化，进而联系孔乙己所处的社会环境，让学生明白：孔乙己悲惨的结局是当时封建制度和封建文化造成的。也可以将孔乙己与范进的性格特征进行对比：孔乙己好喝懒做、麻木迂腐，但很善良；而范进则是醉心功名，卑怯屈辱，猥琐麻木。我们还可以引导学生将胡屠户在范进中举前后的不同态度进行对比，将菲利普夫妇对于于勒的前后态度变化进行对比，还可将胡屠户的性格特征与菲利普夫妇的性格特征的异同进行对比，等等。通过多层次、多角度的比较，学生不但较容易把握人物的性格特征及其异同，而且联系人物所处的环境进而分析文章的主题思想。 　　四、主题比较 　　这几篇小说，即使题材相同，揭示的主题也有同有异，如《孔乙己》和《范进中举》就是如此。这两篇小说，其相同点是：都反映了封建科举制度对下层知识分子的毒害并揭露了它的罪恶，都揭露了封建社会的世态炎凉；其不同点是：前者揭示出了一般群众冷漠麻木的精神状态，后者揭示出了胡屠户之流嫌贫爱富、趋炎附势的丑恶本质。另外三篇题材不同，主题思想自然也不相同了。 　　通过对主题思想的分析、比较，学生就较容易理解小说的典型意义，明白作者的写作意图了。这对提高学生的分析能力和认识事物的能力大有裨益。 　　五、作者对主人公的态度比较 　　作者对所刻画的人物必然带有情感的倾向性。如《孔乙己》的作者对孔乙己是持批判与同情的态度；《范进中举》的作者对范进是持讽刺嘲笑的态度；《葫芦僧判断葫芦案》的作者对贾雨村是深刻地揭露、无情地鞭挞；《我的叔叔于勒》的作者对菲利普夫妇是无情的嘲讽；而《坚强的战士》的作者对林红、林道静则是高度地赞扬、热情地歌颂。 　　运用比较法进行小说单元教学，要注意三点：其一，教师要认真备课，选好进行比较的知识点，做到有的放矢；其二，比较法教学要在学生理解全单元课文内容的基础上进行，才能激发学生的“比较”兴趣，提高分析能力；其三，要将各环节各知识点汇集于一表，以便学生比较、理解、掌握。

例文星期天，我来到时间电话前准备与去世的姥爷对话，没想到在拨电话时把“未来键”当做了“过去键”，进入了未来时间光缆。我拨完号码，电话里“嘟”的声音。嘿，通了，我连忙喊了声：“姥爷好！”谁知那人却满腔的不高兴，他说：“你是谁啊？，我才31岁，怎么成了姥爷啦？”嘿，奇怪！“请问您叫什么名字呢？""我疑惑地问。他说：“我叫陈昶旭。”他怎么跟我同名同姓呢？我连忙解释道：“可能是我拨错了。你说你叫陈昶旭，我也叫陈昶旭呀！”“你多大了？”“11岁。”“别忘了，今年可是2030年啊，我就是20年后的你啊！”我茫然地望着荧屏上的号码，才知道我按的是“未来键”而且按了一个“二十，”所以对方是20年后的我。我连忙问：“你现在做什么工作？”他说：“我现在是一位海洋生物学家，专门从事海洋生物研究。”“真的？”那当然，我能骗你？我们在太平洋的中心4000米的深处，发现了一种水下植物，在这不见阳光的地方，除了这种植物，再也没有其他植物、动物。“时间不早了，我还要去开会呢，再见！”从此以后，我不在认真学习了，上课经常走神，反正我长大了是一个生物学家。我从平均90分一路跌到到60分。一转眼3个星期过去了，我又来到时间电话旁，与20年后的我对话，打通后，我迫不及待地问：“又发现什么新动植物没？”“别说了，我连工作都没了。我问你，你怎么了？学习这么糟，还指望我有什么工作啊！”我听了他的话脸上火辣辣的，直到挂电话我一句话也没说。心里想；现在的我和未来是息息相关的，今天不努力，就没有未来的成功。从此，我刻苦学习，再也不敢马马虎虎了。

　　《七月与安生》七月和安生是朋友关系。13岁的时候七月和安生相识，随后她们一起成长，一起玩耍，直到七月找到了男友家明，安生离开了小镇去了遥远的地方旅行，两人都没有断了联系，甚至在七月去世之前，她身边陪伴着的都是安生。 　　七月是乖乖女，安生是一个桀骜不驯的女孩，两人的友情从13岁开始，一直到26岁，两个女孩都在用心经营这段友情，可没想到七月男友的出现，让这段友情出现了裂缝，七月男友承认自己喜欢的其实是安生，和七月在一起只是为了完成父母让自己结婚的命令。 　　七月和安生有着截然不同的性格，过着完全不同的人生，可在最后她们都活成了对方的样子，七月取消了婚礼去流浪，安生则按部就班的上班，她们用前半生明白了友情的意义，用后半生努力活成了对方希望的样子，这样子的友情让人感动。

　　我很重要主题的作文1 　　在生活中，家的温馨是心有灵犀一点通的理解和关心，是解忧胜物温的杜康。而我则是在这种环境下成长的小苗。 　　在社会中，温馨的定义是春日“万条垂下柳丝绦”的烂漫，是夏日“映日荷花别样红”的幽美 ，是日空中“无蝶，满地碎黄金”的雅致，是冬日“墙角数枝梅”独掬一束春”的暖意。温馨-融合在生活点滴的惊喜中，融合在爱的光晕里。而我扮演的却是那将组成与一个惊喜的点滴。 　　虽然每个角色都是不起眼的，但是我正在以你们不知道的惊人速度成长着，也将在这件事展现出我的重要。 　　小时候，妈妈每次出去都会牵着我的手，每次都是这样，大手牵小手的带着我去探索世界。再大一些时，妈妈握着我的手教我画画，写字，就这样，大手牵小手的带我捉摸着知识。如今15，6岁的我依稀依偎于母亲的怀中，只知道，母亲对于我十分重要，但是有一次，我照常握着妈妈的手，不经意间碰触到了母亲手上的老茧，那老茧扎到我的手了，阵阵刺痛感使我难以忍受，于是我挣脱了母亲的手，但是母亲却在拼命地找我的手，随后又紧紧握住。此时，我明白了我对于母亲的重要性，使我在心中叨念“该是我握住母亲的手了。“ 之后我一直紧握住母亲那粗糙的手，犹如握住了一颗炽热的慈母的心。 　　也许在人生漫漫的征途中，有的人拼命地跑，唯恐被别人超越。但是是否也应想想，落在身后的父母多么需要我们，小时候，父母很重要；长大后，我对于年迈的父母更重要！因为我要以我的重要去使一个家庭走向永恒！ 　　我很重要主题的作文2 　　天空因为小鸟的点缀而生机勃勃，引人注目，天空对小鸟说：“你，对我很重要”；大海因为岩石的碰撞而波澜壮阔，汹涌澎湃，大海对岩石说：“你，对我很重要”；花儿因为有了绿叶的衬托而鲜艳美丽，花儿对绿叶说：“你，对我很重要”；我因为有了父母、朋友、同学的陪伴而健康快乐，生活美满，我对他们说：“你们，对我很重要。” 　　我首先应对我的父母说，因为是父母赋予了我们生命，并且教会了我们怎样做人、怎样学习、怎样玩耍……如果没有父母的精心呵护，也就没有如今的我，所以我应该对我的父母说：“你们，对我很重要。” 　　其次，我要对我的朋友说，因为是我的朋友在平时陪伴着我，让我的课余时间开心快乐，是朋友在我伤心的时候安慰我让我得到了精神上的慰藉；是朋友在我遇到困难的时候帮助我，鼓励我，让我鼓起勇气战胜困难；是朋友在我掉进深渊无法自拔时向我伸出援助之手，让我重见阳光……所以，我还要对我的朋友说：“你们，对我很重要。” 　　最后，我要对我的同学说，因为是同学让我的的校园生活丰富多彩，是同学让我在学校中也能感受到家的气息，让我感到温暖。所以，我更要对我的同学说：“你们，对我很重要。” 　　其实，对我来说很重要的人不仅仅是这些，还有我的老师哦、我的亲人、包括世界上的每一个人。让我们大声喊出：“你，对我很重要，”让着声音飘过大江南北，飘过世界各地，让每个人都能听到来自我们内心的呼喊：“你，对我很重要。” 　　 我很重要主题的作文3 　　记得在我很小的时候，爸爸妈妈就教育我不要太张扬，更不要自以为是，总而言之，就是“我并不重要”。我也似乎接受了这种教育。 　　几天前，语文老师向我们推荐了当代女作家毕淑敏的一篇文章_《我很重要》。我听了，惊诧地想：这位女作家也太自视清高了吧？！在好奇心的驱使下，我阅读了这篇文章。 　　“当我说出‘我很重要"这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。”是的，从古至今，没有多少人敢在光天化日之下说“我很重要”，每个人都是默默无闻的_老师默默地工作着，学生默默地学习着，就连植物也如此，花儿默默地绽放着，小草默默地生长着……一切都是默默的，一切对于自然来说好似都不重要。但，真的不重要吗？ 　　不，其实都很重要！“回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇的产物。”我就独特的我，没有人能代替我在父母心中的地位，就像我也不能代替别人。 　　对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要，对于每一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。对于我的父母来说，我永远是不可重复的孤本，我真的很重要。 　　毕淑敏的这篇散文不仅让我感受到情感的细腻，文辞的华美，更给了我深深的震撼，我的心灵彻底被征服了。 　　其实，我们每个人都很重要，我们应该由不习惯说到大声地说，从“我对自己小声地说”到“响亮地对世界宣布”，我们应该有这份勇气，因为能大声说出“我很重要”，就是心灵对生命的一种庄严地承诺。 　　让我们同毕淑敏一样，昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布_我很重要！ 　　我很重要主题的作文4 　　李白在将进酒里说过在我心中，这句话说的一点也不假。虽然我没有李清照的才情，我仍能在深夜里写自己的童话；虽然我没有林黛玉的柔情，我仍能以自己的洒脱给生活添上一笔亮丽的色彩；虽然我没有孙悟空的72变，我仍能在自己的奋斗之下，实现理想。。因此，我是很精明强干的，我在自己的世界里无比重要的活着，，，，，，，，，，，，，我很重要。 　　我很重要|在爸爸妈妈的眼里，我永远是他们似的心肝宝贝，家庭的希望，爷爷奶奶的骄傲|我们全家人把今后的梦想都寄托在我的身上，我肩负着爷爷奶奶，爸爸妈妈叫给我的 任务，我是家人的依靠，爸爸妈妈因有了我努力地活着，有了指明方向的航标````供我读完大学。我像一个太阳，把温暖的阳光带给家人；我像一颗北斗七星，把正确的方向带给家人，我像一真请风，把凉爽的风儿送给家人，我像一首歌曲，把优美的歌声飘给家人，，，，，我很重要，家人齐声对我说。重摇地我在家里起了重要的角色。我向全世界大声宣告。 　　我很重要，在学校里，我是老师的得力助手，是同学们的帮样。老师把未来的希望寄托在我的身上，因此，在学校里，我会表现的很乖，做一名名副其实的好学生。我在时时刻刻努力着，为光明在奋斗着，为理想在不泻的平膊着，我是很重要的，我在发挥着自己在学校，班极里的作用。我是很红要的，老师，同学们对我说。 　　我们都是重要的。瞧，美丽的草平也是在微不足道的小草汇聚起来行成的。 　　我们都是重要的，看，三烂的星空也只是在无数的小星星汇聚起来的。 　　我们都是重要的，望，无边的大海也只是在无数的下河汇聚起来的。 　　我们都是重要的，我最重要 　　 我很重要主题的作文5 　　一直以来，我都认为_我不重要.的确，在中国这片谦逊从众的土地上，我，似乎并不重要。 　　我，对于整个世界来说，是多么的平凡而渺小。 　　我，对于成就事业的.人来说，是那么地微不足道。 　　但是，平凡并不意味着中庸，渺小并不是没有价值，微不足道也不是毫无用处。 　　对于父母来说，我是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我仍是独特的。如果我生病了，他们会很焦急。面对满脸忧愁的我，他们宁愿付出任何代价，甚至希望灾难降临于他们身上，以求我一生平安！ 　　对于生活，我很重要，但我却从不会大声呐喊，从来没有勇气，说出“我很重要”这四个字。 　　即使我地位卑微，身份渺小，但这并不意味着我不重要，重要不是伟大的同义词。就算我平凡得如同土路边的一小株野草，但是，我有梦想，我有目标，我会为之奋斗，就算这段历程比别人艰辛，就算我无法成就伟大的事业，但是，我有努力，我有拼搏，我问心无愧，我实现了对生命的诺言。 　　所以，我很重要，无论是在生活上，学习上，我，都是无人可以替代的，我有我的个性，我的本质，我是独特的。 　　我想我应当昂起头，对着这颗美丽的星球上的所有生灵，响亮地宣布_我很重要！ 　　我很重要主题的作文6 　　也许是受了中国五千年的传统文化的影响，“谦虚”几乎成了大家默守的美德，绝对不会有“谦虚”的人在大庭广众之下宣称：“我是重要的。”其实，就是这种个性，让我们在不间断地对自己否定后，逐步感受到技不如人，只能在“自责”的阴霾下苟且过活。 　　“我很重要！”终于还是有人耐不了世俗的观念，吼出了自己心中最想说的。战国之毛遂，三国之黄忠，宋代之辛稼轩，他们摒弃世俗，勇于自荐，用自己的行动证明了自身的重要。 　　当父母赋予我们生命时，从我们呱呱坠地的那一刻起，就已经注定了我们是“重要”的。谁叫我们是造物主最大的奇迹呢？作为子女，我们在父母眼中是重要的；作为学生，我们在老师眼里是重要的；作为公民，我们在社会生活中是重要的......谁要说自己不重要,于己于人,都是一种极不负责任的说法. 　　也许有人说:“我真的不重要，我对社会没有什莫巨大的贡献。”诚然，我们只是芸芸众生中微不足道的一分子，但是，一个人只要安安份份地在社会中干好自己的工作，就是对社会最大的贡献。你是工人，你能创造一个零件，你很重要；你是个体户，你的商品能满足大家的需要，你很重要；你是学生，你能努力学习知识，你很重要。 　　茫茫人海中，我们扮演着各种角色，一个都不能少。撇开金钱与名利，站在灵魂的高度上，我们每个人的地位都是平等的。我们同等重要，即使是我们的作用各不相同，但是,这并不影响我们的重要性。 　　敢说自己很重要，首先就要看得起自己，看得到自己的长处。如果自己只能看得到别人的长处，而找不到自己的发光点，那莫，我们是永远看不到自己的重要的。 　　躲在墙角的人哪，赶快站出来吧，朝这世人喊：“我很重要！”即使别人会有惊疑，也不用怯懦，鼓足勇气证明自己的重要。只有这样，生活才会精彩，人生才不会留下缺憾。 　　“我很重要！”_这是弱者的心声，强者的口号。 　　“我很重要！”_相信自己一回吧！

科学探究的一般方法:对比（比较法)寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比,这是一种常用的研究方法.例研究不同色光混合及不同颜料混合；研究蒸发和沸腾的相同点和不同点；研究凸透镜和凹透镜的相同点和不同点.在研究蒸发快慢的决定因素时,在应用控制变量的同时,也采用了对比的方法,比较哪一个蒸发快.2.控制变量法当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时,常采用只改变一个物理量,而使其余物理量保持不变,从而得出被研究物理量和改变量的关系.如研究蒸发快慢决定因素；摩擦力大小决定因素；研究压强和压力、受力面积的关系；液体压强和液体密度、深度的关系；浮力大小的决定因素.动能大小和物体质量、速度的关系；重力势能大小和质量、举高高度的关系；物体吸热多少和物质种类、质量、升高温度三者之间的关系；电流和电压及电阻之间的关系；电功和电流、电压、及通电时间的关系.3.等效替代法根据作用效果相同的原理,作用在同一物体上的两个力,我们可以用一个合力来代替它.这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一,它可使我们将研究的问题得到简化.4.实验推理法（理想化实验）人们常用推理的方法研究物理问题.在研究物体运动状态与力的关系时,伽利略通过如图（甲）所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体,如果不受外力作用,它的速度将保持不变,并且一直运动下去.5.转换法对于看不见,摸不着的东西或不易直接观察认识的问题,我们可以通过它所产生的作用或其他途径来认识它,这是物理学中常用的一种方法—转换法　例：声音是由发声体振动产生的,有些发声体的振动是人眼不易观察的,如用手敲打桌面时听到了声音,但看不到桌面的振动,对于这种问题该采用什么方法来解决呢?.（许多人眼不易观察的振动,我们可以通过它振动引起其他物体的变化来“看”它、“认识”它）,如敲打桌面发声时,可在桌面上放一些泡沫塑料粒子,通过观察塑料粒子的运动情况就可说明桌面在振动.其他类似方法的还有许多.（研究分子的无规则运动,研究磁体周围的磁声,研究电流的效应.）6.模型法①为了研究的需要,把物理实体或物理过程经过科学抽象转化为一定的模型,这种转化忽略了一些次要因素,突出主要因素,所以这种模型叫“假想模型法”又叫“理想模型”.它是物理教学的基础,可使物理教学简单化,形象直观化,又可使具体问题普遍化,便于学生发挥抽象思维、形象思维、发散思维.②建立模型可以帮助人们透过现象,忽略次要因素,从本质认识和处理问题；建立模型还可以帮助人们显示复杂事物及过程,帮助人们研究不易甚到无法直接观察的现象.例如：①研究分子、原子结构时,提出一种结构模型的猜想——原子核式模型（行星模型）；②研究撬棒撬石块时,把撬棒当做是杠杆模型……………………等等.希望我的回答对您有帮助 不同体系或者书本中对科学研究的方法总结也有所不同.

民族音乐与交响音乐是民族与古典两种不同的音乐风格，两者之间有相似之处，也有不一样的地方；民乐讲究的是意景和独特的韵味，交响乐在气势和欣赏性占优势；很多时候，民乐更像是幽静的倾诉着灵魂，交响乐演绎的是华丽高贵的诗篇。民乐最大的特点我认为还是在独奏上的优势，用一件民族乐器就可以把一首曲完美演绎，把人的灵魂勾走；比如二胡，古筝等等·它音色的美无法形容，让你陶醉其中。独奏的魅力是西乐无法替代的；民族乐器气势比较单薄一些，一般都使用多声部演奏方式；在很多民乐合奏中演绎着东方人的民族交响乐；同样很大气，比如民乐合奏【金蛇狂舞】等等；大气中显得细腻，委婉中又带粗狂；原生态的乐器发出的声音和大自然融为一体，没有太多的渲染噪音，显得更加干净利落；比较西方交响乐，他们的乐器结构上比较复杂一些，共鸣声和层次感方面虽比较丰满，好多人反而感觉是一种噪；总结下来，民族乐器是一件人工雕刻的工艺品，交响乐就像是一种工业化的产品。世界是相通的，音乐亦如此，两者之间相辅相成，如果把民乐跟交响乐结合在一起，奏响的是民族交响乐的壮丽诗篇。比如小提琴协奏曲【梁祝】就是民族与交响完美结合的典范。在今天民族音乐在配器上很多已经跟西方乐器融合了，带给了大家更多视觉和听觉不一样的感受；音乐原素也更加丰满多元化，就像人们今天的生活一样多姿多彩，百花齐放。

　　薪酬管理普遍存在的十大问题 　　一、薪酬战略缺失 　　企业战略其实就是企业谋略，是对企业整体性、长期性、基本性问题的规划，就是以未来为基点，为适应环境变化、赢得竞争优势和取得经营业绩而做出的事关全局的选择和行动。所要解决的是回答“我们经营什么与及如何在经营中获胜”的问题。人力资源战略是对企业战略的一个有效支撑，所要回答的是“人力资源对我们取胜有何作用”的问题。而企业的薪酬战略是公司人力资源战略的分解和细化，薪酬战略的中心是以一系列薪酬选择帮助企业赢得并保持竞争优势，所要回答的是“整体薪酬制度如何帮助我们取胜”的问题。在企业中，制定有切实可行的企业战略的公司很少，拥有符合企业战略和企业现状的人力资源战略、薪酬战略的更是凤毛麟角。领先、跟随、滞后的薪酬战略，分别适应于企业的不同阶段和不同类型，在企业中，他们不知道，如何在企业发展的不同，运用不同的薪酬战略。 　　二、薪酬理念缺乏 　　薪酬理念明确了企业在薪酬管理方面所倡导的价值导向，是薪酬体系的灵魂。它指明了公司到底为什么样的行为和什么样的业绩进行付酬。在大多数民营企业中，不知道应该对何种价值付酬，薪酬理念缺乏。他们通常的做法是按照行政级别、学历和在企业的工作年限来进行价值分配，而对职位所承担的责任和风险、员工的技能水平、员工的能力等产生绩效的真正关键因素，没有引起应有的重视。 　　三、没有合理的薪酬体系 　　企业没有一套合理的薪酬体系的原因有很多，但是最重要的原因可能有两个。第一个是企业意识方面的原因，对企业需要一套合理的薪酬体系没有引起足够的重视。第二个原因可能是企业自身能力的不足，企业从事人力资源管理的人员，往往不是专业的人力资源人员，专业能力不足，想做也做不了。没有这样一套合理的"薪酬体系，结果使得企业人力资源相关的体系不能很好的配合起来，甚至有时形成冲突，降低了公司的人力资源管理效果。更加严重的是员工的薪资标准仅仅由老板根据当时具体情况和凭经验与应聘人员谈判来确定，随意性较大，很难保持前后的一致性，结果导致企业内部员工薪资标准的混乱，导致大部分员工都是谈判工资，薪酬决策的随意性强。 　　四、薪酬结构失衡 　　薪酬结构是由各种薪酬单元组成，这些薪酬单元一般可分为静态薪酬(基本工资等)、动态薪酬(绩效工资、奖金等)和人态工资(福利、津贴等)三类。薪酬结构失衡主要有两种体现：第一种是薪酬结构的失衡。比如在很多企业中，福利这一薪酬要素往往没有引起足够的重视。薪酬结构失衡会致使企业的薪酬体系在运行过程中缺乏足够的灵活性，无法满足多数员工在薪酬方面的不同需求，特别是对员工的短、中、长期激励的组合效果产生影响。很多企业将福利完全变成了摆设，激励效果很差，自助福利的设计没有引起重视。第二种是各类人员的薪酬单元组合比例失调，如固定工资比例过高，绩效工资比例过低，容易导致薪酬的激励作用无法有效发挥。 　　五、职业发展通道缺乏，导致升薪通道单一 　　有些中小企业从某些方面讲是“机会型”企业，它们的兴衰往往和某些机遇联系得相当紧密，这就决定了中小企业的组织结构更加强调灵活，所以在大多数中小企业里面，没有对员工的职业发展通道进行考虑。员工的职业发展通道缺乏，薪资晋升渠道不畅，不利于员工的有效激励。另一种后果是由于中国的“官本位”意识较为浓厚，人们一般以管理“职业锚”或“官阶”的大小判断他们对企业贡献的多寡。因此，企业内的管理岗位成为各级各类员工的生涯发展目标。单一的“官本位”或管理“职业锚”的发展通道，会诱导企业大多数发展潜力良好的员工首先考虑将其全部精力倾心于职务的晋升上，从而缩小企业高素质员工的生存与发展空间，这对企业的长远发展是极为不利的。 　　六、薪酬的内部公平性不足 　　在中小企业中，薪酬的内部不公平方面存在的问题，比薪酬的外部竞争性方面存在的问题更为严重。通常来讲，中小企业老总们会注意到薪酬管理中公平的各层次——各生产要素所有者所得的公平、同等级员工薪酬的横向公平、不同等级员工的纵向公平等，但他们往往只注重了薪酬设计结果的公平，而忽视了对薪酬界定的程序公平的关注。在一些中小企业老总们看来，只要使员工得到的薪酬与他们的相对工作价值或企业的贡献相当，薪酬框架的设计与操作是公开和隐蔽的操作并不重要。在我们的咨询实践中，经常会遇到一些这样的问题：“职能部门与业务部门人员的待遇如何平衡?”、“销售人员与技术人员的待遇应如何平衡?”、“同一行政级别，如主任、经理的待遇都应该是一样的吗?”。这些问题的本质上都是：在企业中职位的相对价值问题!从企业价值链的角度来说，对基于价值创造的薪酬体系，如果价值评估这个问题没有得到有效解决的话，会极大地影响价值创造，进而会影响到可分配的价值，价值链的传导作用会得到极大的削弱!如果职位价值的大小不进行清楚地界定的话，就会造成评价不公、分配不公等一系列重大问题，影响员工士气和组织的凝聚力，从而造成公司关键人才的流失。随着信息技术和管理手段的提高，中小民营企业也进入到了精益管理的阶段了。这就要求中小民营企业在进行管理的时候，不能只依赖老板某些定性的感觉来进行决策了，而是要求按定量的思维习惯来对决策内容进行分析。 　　七、薪酬调整依据缺乏 　　中小民营企业的成功在于中小民营企业家的创业精神和对机会的把握。由于中小民营企业创始人在中小民营企业创业过程中作用至关重大，该创始人往往在公司处于独一无二的地位。中小民营企业员工薪资确定后，是否能加薪，仅凭老板的意志，没有规范的薪资晋升机制。因为绩效管理水平较差，公司对员工的评价只能凭感觉、员工的薪酬调整，缺乏科学的依据，到薪酬调整的阶段，员工薪酬调整的数额，全部由老板一个人决定，即使存在问题，因为其地位的权威性，其他的人也很难改变。员工对自己的薪资增长的预期不明确，损伤了员工的积极性，从而致使员工缺乏工作动力。更为可怕的是，如果中小民营企业的老板识别人才的能力不足，那样在企业里面只会搞关系、只会溜须拍马、只琢磨人不琢磨事的那些能力差的员工，薪酬反而更可能得到提升，得到重用。这样会严重打击那些真正好的员工，员工会对老板失去信心，对公司的发展失去信心，会导致公司骨干员工的流失，这对企业的持续发展是一件十分可怕的事。 　　八、薪酬和绩效关联性不强 　　在大多数中小企业，员工的薪酬和绩效没有很强的关联。员工的薪酬变得极具刚性，没有较好地体现出薪酬的激励作用。在薪酬管理中，实行动态薪酬的目的，就是让员工的薪酬与企业的经营业绩、团队业绩或者个人业绩相关联，以实现企业与员工之间风险共担、利润共享的一种制度安排。在科学的薪酬管理中，一般会通过调整工资的等差、职位等级的级差、薪酬总额的计划比例、薪点值的调整、考核系数的调整来让薪酬“动”起来。造成薪酬静态化的一个重要原因是中小民营企业的绩效管理水平较低，没有科学的依据来让薪酬“动”起来。动态薪酬静态化最常见的一种形式是绩效工资和奖金的发放没有和绩效考核结果挂钩，导致“干多干少一个样”、“出工不出力”现象的发生，严重影响了员工的工作积极性。另外一种常见的现象是动态薪酬的发放虽然与绩效考核结果挂钩，但是绩效考核结果不是实际绩效的真实反映，使得动态薪酬的发放流于形式，无法有效发挥激励作用。 　　九、忽视薪酬体系中的“精神价值” 　　在大多数中小企业中，老板认为薪酬就是钱。这是一种极其错误的想法。广义的薪酬可分为内在薪酬与外在薪酬两个部分。外在薪酬是指企业支付给员工的工资、奖金、津贴、福利等实质性东西，它需要企业在经济资源方面付出代价。内在薪酬是指人们从工作本身中得到的满足，它一般无须企业耗费什么经济资源。正是企业的“唯钱论”，使后者受到了极大的忽视。这是一种很典型的而且也是很原始的薪酬管理观念，因而员工的人格得不到尊重，优秀的人才得不到重视和发展。依据马斯洛的需求原理，钱只能满足生理、安全和部分社会型的需求，尊重和自我实现的需求往往不能通过金钱得到满足。在民营企业中，很多高管和创业伙伴的离开，不是因为钱太少，而是因为“精神价值”没有得到恰当的激励。 　　十、薪酬激励不及时 　　由于中小企业的整体管理水平较低，加之很多企业的直线经理没有掌握好有效激励下属的技能，这都大大的降低了薪酬激励的及时性。当员工通过自己的努力，做出了杰出的业绩，这个时候，如果直线经理不运用包括薪酬激励在内的激励手段，对员工的行为进行及时的肯定，这会极大的挫伤员工的积极性。同样是奖励，如果过上几个月，它的作用将大打折扣，对其他员工的示范作用也将会大为降低。当员工做出一个公司所倡导的、所鼓励的行为时，他会一直关注公司管理层的行为，如果他的行为得不到及时地激励的话，将极大影响其工作主动性和热情。中小民营企业老板，请大胆、及时地去肯定那些优秀的员工吧!

　　 【篇一】初中物理组教研工作计划范例 　　工作目标及现状 　　全面提升物理组工作质态，提高集体备课质量，强化教科研，争取在优质课比赛和论文发表和竞赛中取得更大成绩，八、九年的的质量监测在全区取得优异成绩,八年级进入前3名，九年级实现保4争3的目标。今年八年级5个教学班，九年级6个教学班，每个班级人数都超45人，共有5名老师，其中有一人跨头教三个班，工作量大，辅导难度更大，要实现既定目标，需要付出更大的努力。 　　工作措施 　　一、加强教育教学理论学习， 　　1.提高物理教师理论素养认真学习新的《基础教育课程改革纲要》《物理课程标准》《物理课程标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 　　2.组织教师进行理论学习交流，积极参加实现县级教研活动，撰写教学教育理论材料。 　　3.积极参与学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。 　　二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 　　1.组织九年级教师对近5年扬州的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎所有的物理学习任务放在课堂上，防止学生出现厌学，讨厌物理，讨厌物理老师。 　　2.要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。 　　3.认真备课，集体备课通过发挥的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。 　　4.优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。 　　5.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 　　6.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 　　三、加强课题研究，提高教师的教科研水平。本学期推进校级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。 　　四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来 　　1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 　　2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 　　五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 　　初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动共同研究历届中考试卷交流复习经验明确复习方向，努力提高物理中考成绩。物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，实践性，导向性，探究性。加大备课组建设，提高备课组的战斗力 　　(1)形成教学进度自查制度：每个月的教学计划是否完成，都要每月底在教研组会上进行返馈，核对教学计划的落实情况。 　　(2)教师基本功——命卷能力的考查：要求阶段、期中、期末，九年级阶段检测试卷规范出卷，按课程处要求。每位教师没学期至少单独承担一次出卷任务。 　　(3)备课组活动的检查：每星期有一次活动，定时间，定地点，力求实效，并有活动的记载。由教研组对备课组的活动进行检查或抽查。 　　(4)教研公开课，本学期三月份面向全区开展一次教研活动，八九年级各开设一节公开课，另外，本学期校内争取开八年级研究课一节，九年级研讨课一节，九年级复习专题课一节。每位教师两年内至少承担一次公开教学任务。要求：每一节教研公开课， 　　备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。加强物理实验室的建设在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理。自制实验器材及改进实验器材，提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议 　　六、其它工作 　　1.积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议;组织教师撰写论文，进行评选，做好区年度优秀教研组的评选的资料收集。 　　 【篇二】初中物理组教研工作计划范例 　　本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点： 　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 　　1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 　　2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。 　　二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 　　1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是： 　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学； 　　⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学； 　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养； 　　⑷新课程标准下的教学要求； 　　⑸提高课堂教学效益的方法。 　　2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的"检查或抽查工作。 　　课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 　　3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 　　4．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 　　三、加强课题研究，提高教师的教科研水平 　　本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。 　　四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来 　　1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 　　2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 　　五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 　　初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教 　　学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。 　　六、其它工作 　　1．积极参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第xx届年会，组织教师撰写论文，进行评选。 　　2．搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20xx年3月举行的全国初三物理竞赛。 　　 【篇三】初中物理组教研工作计划范例 　　一、工作目标 　　1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，组织本组教师规范课堂常规，并进一步完善物理课堂教学模式。 　　2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训。 　　3．对于初四,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。 　　4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。 　　二、工作重点 　　（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力 　　1．定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。 　　2．积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。 　　（二）提升课堂研究的氛围 　　通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。 　　（三）教学资源建设 　　组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的`资料（包括典型的案例集，配套练习集）， 　　（四）积极做好青年教师的培养工作 　　我们物理教研组青年教师占了一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参加区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学研究课，从而促使青年教师快速成长。 　　（五）初四工作重点是抓好复习，迎接中考。 　　三、具体措施 　　1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。 　　2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求: 　　（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。 　　（2）加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。 　　3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。 　　4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。 　　5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。 　　6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。 　　7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。 　　8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。 　　9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。 　　10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。 　　11、初四加强集体复习备课研究，研究中考重难点，中考方向，做好阶段考试总结工作，并集体反思总结前一阶段复习成败点，为下一阶段复习提供借鉴。配合学校月考和模拟考试，争取中考取得优异成绩。