c语言编程怎样入门？

C语言是在70年代初问世的。一九七八年由美国电话电报公司(AT&T)贝尔实验室正式发表了C语言。同时由B.W.Kernighan和D.M.Ritchit合著了著名的“THE C PROGRAMMING LANGUAGE”一书。通常简称为《K&R》，也有人称之为《K&R》标准。但是，在《K&R》中并没有定义一个完整的标准C语言，后来由美国国家标准学会在此基础上制定了一个C 语言标准，于一九八三年发表。通常称之为ANSI C。 当代最优秀的程序设计语言 早期的C语言主要是用于UNIX系统。由于C语言的强大功能和各方面的优点逐渐为人们认识，到了八十年代，C开始进入其它操作系统，并很快在各类大、中、小和微型计算机上得到了广泛的使用。成为当代最优秀的程序设计语言之一。 C语言的特点 C语言是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。C语言的表现能力和处理能力极强。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。它还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。由于C语言实现了对硬件的编程操作，因此C语言集高级语言和低级语言的功能于一体。既可用于系统软件的开发，也适合于应用软件的开发。此外，C语言还具有效率高，可移植性强等特点。因此广泛地移植到了各类各型计算机上，从而形成了多种版本的C语言。 C语言版本 目前最流行的C语言有以下几种： ·Microsoft C 或称 MS C ·Borland Turbo C 或称 Turbo C ·AT&T C 这些C语言版本不仅实现了ANSI C标准，而且在此基础上各自作了一些扩充，使之更加方便、完美。 你最好是买一本由谭浩强编写的"高级语言程序设计",如果你要上网学的话,在百度上也能搜索到． 回答者： - 10-13 14:33C语言是在70年代初问世的。一九七八年由美国电话电报公司(AT&T)贝尔实验室正式发表了C语言。同时由B.W.Kernighan和D.M.Ritchit合著了著名的“THE C PROGRAMMING LANGUAGE”一书。通常简称为《K&R》，也有人称之为《K&R》标准。但是，在《K&R》中并没有定义一个完整的标准C语言，后来由美国国家标准学会在此基础上制定了一个C 语言标准，于一九八三年发表。通常称之为ANSI C。 当代最优秀的程序设计语言 早期的C语言主要是用于UNIX系统。由于C语言的强大功能和各方面的优点逐渐为人们认识，到了八十年代，C开始进入其它操作系统，并很快在各类大、中、小和微型计算机上得到了广泛的使用。成为当代最优秀的程序设计语言之一。 C语言的特点 C语言是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。C语言的表现能力和处理能力极强。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。它还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。由于C语言实现了对硬件的编程操作，因此C语言集高级语言和低级语言的功能于一体。既可用于系统软件的开发，也适合于应用软件的开发。此外，C语言还具有效率高，可移植性强等特点。因此广泛地移植到了各类各型计算机上，从而形成了多种版本的C语言。 C语言版本 目前最流行的C语言有以下几种： ·Microsoft的VisualC++·Borland Turbo C 或称 Turbo C ·AT&T C 这些C语言版本不仅实现了ANSI C标准，而且在此基础上各自作了一些扩充，使之更加方便、完美。 回答者： - 10-13 14:34C语言是一种通用的程序设计语言,由于其功能非常强大,因此可以用来完成一些非常复杂的工作.很多操作系统都是用C语言编写的,例如:UNIX,MS-DOS, Microsoft Windows,Linux 等.C语言具有高效,灵活,功能丰富,表达力强和移植性好等特点. 回答者： - 10-13 15:40C语言的发展史和演变史就不多说了！ 首先C语言是属于高级语言（在这之前有机器语言，汇编语言） 其次C语言的特点是面向结构 再次它执行的特点是指至顶向下逐行 执行！

1、任何语言都需要适合的编译器，首先我们下载一款适合C语言的编译器，今天为大家讲解的C语言编译器为CodeBlocks，该编译器清晰易懂。2、首先双击打开编译器，进入登录选择界面，我们选择创建一个新项目。3、然后进入选择界面，因为我们要实现简单的C语言编程，那么现在优先选择“Consoleapplication”，然后双击进入。4、进入之后便是提示界面，我们选择“Next”下一步。然后在选择C++语言，C++语言是C语言的升级版，然后点击“Next”。5、选择创建的名称。然后便是文件放置位置，位置尽量好找，会方便后面的学习，然后点击Next。6、最后点击左侧“main.cpp”会出现编程书写界面，然后将已有的删除，便可以实现我们的代码编程。

这是一道 C 语言程序设计题，要求实现一个函数，用于计算学生的总评成绩，并将总评成绩平均分以上的学生的信息存储到结构体数组 h 中。给定的函数原型为：int fun (STU a[],int n,STU h[])该函数接收三个参数：STU a[]：指向结构体数组的指针，该结构体数组存储着所有学生的信息，包括学号、平时成绩和期末成绩。int n：学生的人数。STU h[]：指向结构体数组的指针，该数组用于存储总评成绩平均分以上的学生的信息。函数返回值是总评成绩平均分以上的学生的人数。

选D选C；"my name"算上空格一共7个字符，加上结尾的""为8个字符，所以如果m前没有空格，那么答案为C选C；p指向a[3]=4的地址，即p及其之后地址中的数值为{4,5,6,7,8,9,10}，所以其中第5个数为p[4]=8选C选D；A错误，字符串应为char型；B错误，数组长度不够；C错误，没有vhst类型；D正确，可看作字符数组，{}内的数值可转为相应的ASCII字符选C；字符数组即字符串不能直接通过"="赋值，要使用strcpy函数选C；函数实参可以是常量、变量或表达式，该题中逗号表达式(exp2,exp3)返回exp3，(exp4,exp5,exp6)返回exp6，因此一共3个实参选C；A错误，函数调用时不用指明其参数类型；B错误，fun函数没有返回值，不能赋给k；C正确；D错误，函数调用时不用指明其返回类型选A；n++表示先返回n的值，再对n进行自增操作，即先令k=n，再执行n=n+1选C；if-else不是循环结构选D；aa表示数组首地址，即&aa[0]，而不是&aa[1]选B选B；a[2]=3，a[2]+1=4，所以a[a[2]+1]=a[4]=5选C；A错误，除非函数定义在调用语句之后的位置，才需要提前声明；B错误，函数返回值不一定要显示给出，没有返回值类型的默认为整型；C正确；D错误，在类的定义中，当构造函数和析构函数不需要完成操作时可用空函数来表示，但它们又是有意义的选B；scanf需指明读入变量的地址，字符串名称c就表示字符串的地址，也即字符数组首元素的地址，不用再加取地址符&选A选D；同第6题码字不易，望采纳~

n=2*i+sqrt(3*j)=2*21+sqrt(3*19)=42+sqrt(57)=42+7.55=(int)49.55=49

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考试试卷（F卷） ——标 准 答 案 计算机程序设计 课程 56 学时 3.5 学分 考试形式： 闭 卷 一、选择题（15小题，每小题2分,共计30分） 1.下面不正确的字符串常量是 A 。 A)"abc" B)"12"12" C)"0" D)" " 2．以下正确的叙述是 D A)在C程序中,每行中只能写一条语句 B)若a是实型变量,C程序中允许赋值a=10,因此实型变量中允许存放整型数 C)在C程序中,无论是整数还是实数,都能被准确无误（精确）地表示 D)在C程序中,%是只能用于整数运算的运算符 3．已知字母A的ASCII码为十进制数65,且c2为字符型,则执行语句c2="A"十"6"一"3";后,c2中的值为 A A)D B)68 C)不确定的值 D)C 4．sizeof(float)是 B : A)一个双精度型表达式 B)一个整型表达式 C)一种函数调用 D)一个不合法的表达式 5.以下说法正确的是 D ： A)输入项可以为一实型常量,如scanf("%f",3.5); B)只有格式控制,没有输入项,也能进行正确输入,如scanf("a=%d,b=%d"); C)当输入一个实型数据时,格式控制部分应规定小数点后的位数,如scanf("%4.2f",&f); D)当输入数据时,必须指明变量的地址,如scanf("%f",&f); 6．已有如下定义和输入语句,若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10,20,A,B,当从第一列开始输入数据时，正确的数据输入方式是 D （注： 表示回车）。 int a1,a2; char c1,c2; scanf("%d%d",&a1,&a2); scanf("%c%c",&c1,&c2); A) 1020AB 　　　　　　　　 B)10 20 AB C)10 20 AB 　　　　　　　D)10 20AB 7.请阅读以下程序: void main() {int a=5,b=0,c=0; if(a=b+c) printf("*** "); e1se printf("$$ "); 以上程序 D : A）有语法错不能通过编译 B）可以通过编译但不能通过连接 C）输出*** D）输出$$ 8.下面程序段的运行结果是 C 。 x=y=0; while(x<15) {y++;x+=++y;} printf("%d,%d",x,y); A)20,7 B)6,12 C)20,8 D)8,20 9.若有说明：int a[3]={0};则下面正确的叙述是 D　　　。 A) 只有元素a[0]可得到初值0 B) 此说明语句不正确 C) 数组a中各元素都可得到初值，但其值不一定为0 D) 数组a中每个元素均可得到初值0 10.在c语言中,引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是_ C _。 A)整型常量 B)整型表达式 C)整型常量或整型表达式 D)任何类型的表达式 11.下面程序段的运行结果是 _ B _。 char c[5]={"a","b","","c",""}; printf("%s",c);} A)"a""b" B)ab C)ab c D)a b 12.以下叙述正确的是 C 　　。 A) 在C程序中，main函数必须位于程序的最前面 B) C程序的每行中只能写一条语句 C) C语言本身没有输入输出语句 D) 在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误 13．简单变量做实参时，实参与其对应的形参之间的数据传递方式是 C 　　。 A）双向值传递方式 B）地址传递方式 C）单向值传递方式 D）用户指定传递方式 14.编辑程序的功能是 A 　　。 A)修改并建立源程序 B)将源程序翻译成目标程序 C)调试程序 D)命令计算机执行指定的程序 15.在C语言中，5种基本数据类型的存储空间长度排列顺序为 C　　。 A)char<int<1ong int<="float<double </int C)char<int<=1ong d)char="int=1ong" int<="float<double </int 二、计算表达式（每小题1.5分，共计15分）： 设 int x=25,y=-20;float a=102.56,b=50.87;（注意：各式结果不影响后续的题目！） 1．(++y)+(x--) ( 6 ) 2．y*=y+=25 ( 25 ) 3．x+y>=0?(x-2*y):(x+2*y) ( 65 ) 4．(x+y)/2+(int)(a-b)%(int)b ( 3 ) 5．x/2+(a-b)/2 ( 37.845 ) 6．!(x=a)&&(y=b)&&1 ( 0 ) 7．!(a+b-1)||y+x/2 ( 1 ) 8．计算(y>=0)&&(++y)后y的值为： ( -20 ) 9．printf(“%d”,"102");结果为 ( 66 ) 10．已知"a"的ASCII码为97，则：printf(“%c”,"d");结果为( d ) 三、写出下列程序的的执行结果（每小题5分，共计20分，注意输出格式） 1．#include Int main() { int a=23389,b=45；float x=647.3586,y=13643.5538； char c1="A"，c2[]="Hello"； printf("a=%4d,b=%4d ",a,b)； printf("%-9.2f,%9.2f ",x,y)； printf("%o,%x,%u ",b,b,b)； printf("%d,%c ",c1,c1)； printf("%s,%6.4s ",c2,c2)； return 0; } 2．#include #define N 10 int main( ) { int a=1,b=0, i; for (i=0; i<n span="" i++) { printf("%6d%6d",a,b); printf(" "); a=b+a; b=a+b;} return 0;} 3．#include int main() { int i,j,k=0; for(i=1;i<31;i++) { for(j=2;j<=i-1;j++) if(i%j==0) break; if(j==i) { printf("%7d",i) ; k++; if(k%2==0) printf(" "); } } Return 0; } 4．#include int main() { int i=16,j,x=6,y,z;static char c[]=”I am a student”； j=i+++1; printf(“%5d ”,j); x*=i=j; printf(“%5d ”,x); x=1,y=2,z=3; x+=y+=z; printf(“%5d ”,(z+=x)>y? z++:y++); x=y=z=-1; ++x||++y||z++; printf(“%5d,%5d,%5d ”,x,y,z); printf(“%s,%5.4s ”,c,c); return 0; } 四、程序填空（每空1.5分，共计15分） 1.下面程序的功能是：将字符数组s2中的全部字符拷贝到字符数组s1中，不用strcpy函数。 #include main() { char s1[80], s2[80]; int i; printf("input s2:"); gets(s2) ; for(i=0;s2[i]!=""; i++ ) s1[i]=s2[i] ; s1[i]=""; printf("s1: %s ",s1); return 0; } 2．输入20个整数，找出其中的最大数及最小数，并求其和值。 #include int main() { int a[20],i,max,min,sum; printf("input a[0]-a[19]:"); for(i=0;i<20;i++) scanf(“%d”, &a[i] ); max=a[0]; min=a[0]; sum= a[0] ; for(i=1; i<20 ;i++) { if(a[i]>max) max=a[i]; if(a[i]<min) span="" min=a[i] ; sum+=a[i]; } printf(%d，%d，%d ",max，min，sum); return 0; } 3．输入一行字符到字符数组中，将其中的小写字母转化成大写字母，大写字母转化成小写字母，然后输出。 #include #include main() { char c,str[80]; int i; gets(str); for(i=0;(c=str[i])!= "" ;i++) { if( c>="A"&&c<="Z" ) c=c+32; else if(c>="a"&&c<="z") c=c-32; str[i]=c; } puts( str ); return 0; } 五、编写程序（每小题10分，共计20分） （注意：可做在试卷反面） 1．输出100到300之间能被5整除却不能被3整除的所有数之和。 #include int main() { int n,sum=0; for(n=100; n<=300; n++) if(n%5==0 && n%3!=0) sum += n; printf(“%d ”, sum); return 0; } 2．编写main函数及一个求x阶乘（x!）的用户自定义函数fun( )，并在主函数中调用该函数求组合数c的值 添加图片注释，不超过 140 字（可选） 。 #include int main() { long int fun(long int x); long res, res1, res2, res3,m, n; scanf(“%ld,%ld”,&m,&n); res1=fun(m); res2=fun(n); res3=fun(m-n); res=res1/(res2*res3); printf(“%ld ”,res); return 0; } long int fun(long int x); { long int i, res=1; for(i=2; i<=x; i++) res *= i; return(res); }

1． C语言是高级语言。它把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。C 语言可以像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元。2．C语言是结构式语言。结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化，即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。这种结构化方式可使程序层次清晰，便于使用、维护以及调试。C 语言是以函数形式提供给用户的，这些函数可方便的调用，并具有多种循环、条件语句控制程序流向，从而使程序完全结构化。3．C语言功能齐全。具有各种各样的数据类型，并引入了指针概念，可使程序效率更高。而且计算功能、逻辑判断功能也比较强大。4． C语言适用范围大。适合于多种操作系统，如Windows、DOS、UNIX、LINUX等等；也适用于多种机型。 　C语言对编写需要硬件进行操作的场合，明显优于其它高级语言，有一些大型应用软件也是用C语言编写的。

公共基础知识部分30分　　专业语言部分 70分　　公共基础知识　　基本要求　　1.掌握算法的基本概念。　　2.掌握基本数据结构及其操作。　　3.掌握基本排序和查找算法。　　4.掌握逐步求精的结构化程序设计方法。　　5.掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。　　6.掌握数据库的基本知识，了解关系数据库的设计。　　考试内容　　一、基本数据结构与算法　　1.算法的基本概念;算法复杂度的概念和意义(时间复杂度与空间复杂度)。　　2.数据结构的定义;数据的逻辑结构与存储结构;数据结构的图形表示;线性结构与非线性结构的概念。　　3.线性表的定义;线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。　　4.栈和队列的定义;栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。　　5.线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。　　6.树的基本概念;二叉树的定义及其存储结构;二叉树的前序、中序和后序遍历。　　7.顺序查找与二分法查找算法;基本排序算法(交换类排序，选择类排序，插入类排序)。　　二、程序设计基础　　1.程序设计方法与风格。　　2.结构化程序设计。　　3.面向对象的程序设计方法，对象，方法，属性及继承与多态性。　　三、软件工程基础　　1.软件工程基本概念，软件生命周期概念，软件工具与软件开发环境。　　2.结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书。　　3.结构化设计方法，总体设计与详细设计。　　4.软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测试用例设计，软件测试的实施，单元测试、集成测试和系统测试。　　5.程序的调试，静态调试与动态调试。　　四、数据库设计基础　　1.数据库的基本概念：数据库，数据库管理系统，数据库系统。　　2.数据模型，实体联系模型及E-R图，从E-R图导出关系数据模型。　　3.关系代数运算，包括集合运算及选择、投影、连接运算，数据库规范化理论。　　4.数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的相关策略。　　考试方式　　1.公共基础知识的考试方式为笔试，与C语言程序设计(C++语言程序设计、Java语言程序设计、Visual Basic语言程序设计、Visual FoxPro数据库程序设计或Access数据库程序设计)的笔试部分合为一张试卷。公共基础知识部分占全卷的30分。　　2.公共基础知识有10道选择题和5道填空题。C语言程序设计　　基本要求　　1.熟悉TURBO C集成环境。　　2.熟练掌握结构化程序设计的方法，具有良好的程序设计风格。　　3.掌握程序设计中简单的数据结构和算法。　　4.TURBO C的集成环境下，能够编写简单的C程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。　　考试内容　　一、C语言的结构　　1.程序的构成，MAIN函数和其他函数。　　2.头文件，数据说明，函数的开始和结束标志。　　3.源程序的书写格式。　　4.C语言的风格。　　二、数据类型及其运算　　1.C的数据类型(基本类型、构造类型、指针类型、空类型)及其定义方法。　　2.C运算符的种类、运算优先级和结合性。　　3.不同类型数据间的转换与运算。　　4.C表达式类型(赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式)和求值规则。　　三、基本语句　　1.表达式语句，空语句，复合语句。　　2.数据的输入与输出，输入输出函数的调用。　　3.复合语句。　　4.GOTO语句和语句标号的使用。　　四、选择结构程序设计　　1.用IF语句实现选择结构。　　2.用SWITCH语句实现多分支选择结构。　　3.选择结构的嵌套。　　五、循环结构程序设计　　1.FOR循环结构。　　2.WHILE和DO WHILE循环结构。　　3.CONTINUE语句和BREAK语句。　　4.循环的嵌套。　　六、数组的定义和引用　　1.一维数组和多维数组的定义、初始化和引用。　　2.字符串与字符数组。七、函数　　1.库函数的正确调用。　　2.函数的定义方法。　　3.函数的类型和返回值。　　4.形式参数与实在参数，参数值的传递。　　5.函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。　　6.局部变量和全局变量。　　7.变量的存储类别(自动，静态，寄存器，外部)，变量的作用域和生存期。　　8.内部函数与外部函数。　　八、编译预处理　　1.宏定义：不带参数的宏定义;带参数的宏定义。　　2.“文件包含”处理。　　九、指针　　1.指针与指针变量的概念，指针与地址运算符。　　2.变量、数组、字符串、函数、结构体的指针以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量。通过指针引用以上各类型数据。　　3.用指针作函数参数。　　4.返回指针值的指针函数。　　5.指针数组，指向指针的指针，MAIN函数的命令行参数。　　十、结构体(即“结构”)与共用体(即“联合”)　　1.结构体和共用体类型数据的定义方法和引用方法。　　2.用指针和结构体构成链表，单向链表的建立、输出、删除与插入。　　十一、位运算　　1.位运算符的含义及使用。　　2.简单的位运算。　　十二、文件操作　　只要求缓冲文件系统(即高级磁盘I/O系统)，对非标准缓冲文件系统(即低级磁盘I/O系统)不要求。　　1.文件类型指针(FILE类型指针)。　　2.文件的打开与关闭(FOPEN，FCLOSE)。　　3.文件的读写(FPUTC，FGETC，FPUTS，FGETS，FREAD，FWRITE，FPRINTF，FSCANF函数)，文件的定位(REWIND，FSEEK函数)。　　考试方式　　1.笔试：120分钟，满分100分，其中含公共基础知识部分的30分。　　2.上机：60分钟，满分100分。

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C语言程序设计基础概念 　　C语言是近年来非常流行的语言，很多人宁愿放弃已经熟悉的其他语言而改用C语言，其原因是C语言有优于其他语言的一系列特点。下面是我搜集的C语言程序设计基础概念，希望大家认真复习! 　　1.1 C语言的特点 　　C语言是近年来非常流行的语言，很多人宁愿放弃已经熟悉的其他语言而改用C语言，其原因是C语言有优于其他语言的一系列特点。下面是C语言的主要特点： 　　(1)语言简洁、紧凑，并且使用方便、灵活; 　　(2)运算符丰富; 　　(3)数据结构丰富; 　　(4)具有结构化的控制语句; 　　(5)语法限制不太严格，使程序设计比较自由; 　　(6)C语言允许用户直接访问物理地址，能进行位(bit)操作，可以直接对硬件进行操作。 　　1.2 源程序的书写规则 　　C语言的书写规则。C语言书写格式自由，一行内可以写几个语句，一个语句也可以分写在多行上。C程序没有行号，每个语句和数据定义的.最后必须有一个分号。C语言中分号是语句中不可少的，即使是程序中的最后一个语句也应该包含分号。C语言中的注释可以用〃/*〃用〃*/〃结束，注释可以在任何允许插入空格符地方插入。C语言中注释不允许嵌套，注释可以用西文，也可以用中文。 　　1.3 C语言的风格 　　由于C语言对语法限制不太严格，为了保证程序的准确性和可读性，建议在书写程序采用阶梯缩进格式。也就是按如下格式书写C语言程序： 　　**********; 　　*****() 　　{ 　　**********; 　　********; 　　{ 　　******; 　　u2026u2026 　　} 　　*********; 　　} 　　概括起来，C语言程序具有如下的风格： 　　①C语言程序的函数具体模块结构风格，使得程序整体结构清晰、层次清楚，为模块化程序设计提供了强有力的支持。 　　②C语言的源程序的扩展名都是.C。 　　③C语言中的注释格式为： 　　/*注释内容*/ 　　/与*之间不允许有空格，注释部分允许出现在程序中的任何位置。 　　④C语言中的所有语句都必须以分号“;”结束。 ;

#include<stdio.h>int main(){int x, y, z;double w;printf("please input x and y: ");scanf_s("%d %d", &x,&y);w = x / y;z = x % y;printf("商：%.2f 余数：%d", w, z);getchar();getchar();return 0;}

1.先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格4.积极参加C、C++兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如++、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁，是不现实的。C语言程序设计入门学习六步曲笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个： 一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？ 二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。 三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。 出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看 在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。第一步、验证性练习 在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。 初学者最容易犯的错误是： 1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。 2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“”、“（”与“）”不匹、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。3、修改C语言语法错误时要注意以下两点：（1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。（2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。第二步、照葫芦画瓢 在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。 例如：将最简单的Hello World!程序#include "stdio.h"int main(){ printf("Hello World! "); return 0;}中的printf("Hello World! ");中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？再如求1+2+3...+100的和的程序#include <stdio.h>main(){ int i,sum=0; for(i=1;i<=100;i++) { sum=sum+i; } printf("sum=%d ",sum); }第1次将for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？第2次将for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？ 找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。第四步、增强程序的调试能力在教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。 注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！。例如，将Hello World程序中语句printf("Hello World! ");中的;改成中文的分号；运行一下程序，看有什么结果？调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。 即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就事差别。第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力C语言初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因是：所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程）。计算机是按照人的指令（编写的程序）去执行的，如果不知道这些C语句在计算机中是如何执行的，你怎么回灵活运用这些知识去解决实际问题呢？解决问题的方法是要先理解C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后研读现成C语言经典程序，看懂别人事如何解决问题的，以提高自己的程序设计能力。 第六步、研究课程设计源成序，提高C语言的综合应用能力.C语言好学吗？ C语言好学吗？初学者常常问这个问题。答案很简单，对C语言感兴趣，有强烈的学习欲望，就容易学。如果不感兴趣，再简单的知识也学不会。试想一下，现在有几个学校教学生打游戏呢？答案是否定的，可是很多学生都会打游戏，有时达到废寝忘食的地步，打游戏来乐而不疲，而且还经常交流打游戏的心得体会，这就是兴趣的魅力所在。 如果你对C语言感兴趣，为什么不把学习打游戏的经验用到学习C语言呢？如果这样的话，C语言还难学吗？ 最后送C语言初学者一句话来共勉：首先要相信自己是有能力学好C语言的，然后不惜一切代价把这种能力表现出来，你就成功了。做任何事，何尝不是这样呢？

你是什么软件？

因为前2次打开文件都是用的"w"方式，所以第一次的内容会被覆盖。最后一次打开文件的方式是"a"是“追加”，所以第二次的内容会被保留。最后文件中的内容是：helloworld!

C语言和C++的区别：C语言是一种面向过程设计的编程语言，他主要在于算法和数据的够成。所谓算法是指解决方法的步骤。C语言中没有封装、继承和多态，更没有类。C++是一种面向对象程序设计的编程语言。他中可以用封装、继承和多态，当然也可以拥有类。C++是程序员和软件开发者的好工具。C语言和C++的联系：C语言是C++的子集，而C++则是C语言的超集。也就是说，C语言就象C++的子女，而C++则象C语言的父母。C语言的程序可以在C++的上面用。C++完全包括C语言的语法，如果你学习好了C语言，学习C++那就是很容易的事了。http://zhuanti.club.it.sohu.com/user_webpage/webpages/commuser/web1_13497.html

第三题代码如下#include "stdio.h"struct t{ char tt[6];}m[5]={{"rrrrr"},{"rrrrr"},{"rrrrr"},{"rrrrr"},{"rrrrr"}};typedef struct t t;void prin(int i){ switch(i){ case 0:printf("甲");break; case 1:printf("乙");break; case 2:printf""丙");break; case 3:printf("丁");break; case 4:printf("戊");break; } }void print(t m[]){ for(int i=0;i<5;i++){ prin(i); for(int j=0;j<5;j++){ if(m[i].tt[j]!="r") printf("%c",m[i].tt[j]); else printf(" "); } printf(" ------- "); }}void main(){ int i=0,j=0,k=0,w=0,n=0,s=0; for(i=0;i<5;i++){ m[i].tt[4]="e"; for(j=0;j<5;j++){ m[j].tt[3]="d"; for(k=0;k<5;k++){ m[k].tt[2]="c"; for(w=0;w<5;w++){ m[w].tt[1]="b"; for(s=0;s<5;s++){ m[s].tt[0]="a"; n++; if(m[0].tt[0]=="a") n--; else if(m[1].tt[1]=="b") n--; else if(m[2].tt[2]=="c") n--; else{ printf("方案%d: ",n); print(m); } m[s].tt[0]="r"; } m[w].tt[1]="r"; } m[k].tt[2]="r"; } m[j].tt[3]="r"; } m[i].tt[4]="r"; } printf("共有方案%d ",n);} ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~省略~~~~~~~~~~

#include ＜stdio.h＞#define N 80void fun(int *w, int p, int n)main ()int a[N]=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15;int i, p, n=15;printf("The original data: ");for(i=0;i＜n;i++)printf("%3d",a[i]);printf(" Enter p: ");scanf("%d",&p);fun(a,p,n);printf(" The data after moving: ");for(i=0;i＜n;i++)printf("%3d",a[i]);printf(" ");正确答案void fun(int *w，int p，int n){int i, j, t；for(i=0; i＜=p; i++) /*循环左移p+A次*/{t=w[0];for(j=A/j＜n;j++) /*实现循环左移*/w[j-A]=w[j]；w[j-A]=t；}}自己改变一下数据内容就好，祝你成功

vb 好学，先用一个月学会，再学C就不难了。

带笔,不用带纸,会有草稿纸发..

多上机练习，实在不会可以先放一边。

1、读入三个双精度数，求他们的平均值并保留此平均值小数点后一位数，对小数点后第二位数进行四舍五入，最后输出结果。#include"stdio.h"intmain(){doublea,b,c;printf("inputa:");scanf("%lf",&a);printf("inputb:");scanf("%lf",&b);printf("inputc:");scanf("%lf",&c);doubleavg=(a+b+c)/3;avg=(double)((int)(avg*10+0.5))/10;printf("theavgis:%g ",avg);return0;}2、读入三个整数给a,b,c，然后交换他们中的数，把a中原来的值给b，把b中原来的值给c，把c中原来的值给a，然后输出a,b,c。#include<iostream.h>#include<stdio.h>intmain(){inta=0,b=0,c=0,temp=0;cout<<"请输入a：";cin>>a;cout<<" 请输入b：";cin>>b;cout<<" 请输入c：";cin>>c;temp=a;a=c;c=b;b=temp;printf(" a:%ib:%ic:%i ",a,b,c);return0;}

本书采用“案例引导，任务驱动”的编写方式，深入浅出地讲解了C程序设计的基本方法；通过“案例展示—归纳总结—模仿练习—自主设计”的学习模式，使读者循序渐进地掌握C语言的编程方法和思想，提高动手能力。全书案例按照“任务要求—问题分析—程序详解—归纳总结”顺序组织，注重培养读者先进行算法描述后进行编程实践的良好编程习惯，使读者逐步掌握用计算机解决实际问题的方法。全书叙述严谨，实例丰富，内容详尽、难易适中、重点突出，并将指针等较难理解的知识分解到多章讲解，降低了读者学习的难度。全书分为8章，主要内容包括C语言基础知识、算法、C程序的控制结构、数组与指针、函数、结构体与共用体、文件操作和C语言课程设计。本书适合作为高等院校计算机专业学生的教材，也可作为自学C语言程序设计的参考用书。

先看sum()这个函数，执行结果是a[0]=a[1];因为是指针，就是给左边这个赋值右边这个内存空间的值。第一次循环，i=2 。sum(&aa[2]) 实际是 aa[2]=aa[3] =4;第二次循环 i=1 aa[1]=aa[2] =4;第三次循环，i=0,aa[0]=aa[1] =4;输出aa[0]=4

C语言的原型ALGOL 60语言（也称为A语言） 。1963年，剑桥大学将ALGOL 60语言发展成为CPL(Combined Programming Language)语言。1967年，剑桥大学的Matin Richards 对CPL语言进行了简化，于是产生了BCPL语言。1970年，美国贝尔实验室的Ken Thompson将BCPL进行了修改，并为它起了一个有趣的名字“B语言”。意思是将CPL语言煮干，提炼出它的精华。并且他用B语言写了第一个UNIX操作系统。而在1973年，B语言也给人“煮”了一下，美国贝尔实验室的D.M.RITCHIE在B语言的基础上最终设计出了一种新的语言，他取了BCPL的第二个字母作为这种语言的名字，这就是C语言。为了使UNIX操作系统推广，1977年Dennis M.Ritchie发表了不依赖于具体机器系统的C语言编译文本《可移植的C语言编译程序》。1978年Brian W.Kernighian和Dennis M.Ritchie出版了名著《The C Programming Language》，从而使C语言成为目前世界上流行最广泛的高级程序设计语言。1987年，随着微型计算机的日益普及,出现了许多C语言版本。由于没有统一的标准,使得这些C语言之间出现了一些不一致的地方。为了改变这种情况,美国国家标准研究所(ANSI)为C语言制定了一套ANSI标准, 成为现行的C语言标准 3.C语言的主要特点 ，即经典的87 ANSI C。C语言发展迅速, 而且成为最受欢迎的语言之一,主要因为它具有强大的功能。许多著名的系统软件, 如DBASE Ⅲ PLUS、DBASE Ⅳ 都是由C语言编写的。用C语言加上一些汇编语言子程序, 就更能显示C语言的优势了,象PC- DOS 、WORDSTAR等就是用这种方法编写的。1990年，国际化标准组织ISO（Intrernational StandardOrganization）接受了87 ANSI C为ISO C的标准（ISO9899-1990）。1994年，ISO修订了C语言的标准。目前流行的C语言编译系统大多是以ANSI C为基础进行开发的，但不同版本的C编译系统所实现的语言功能和语法规则略有差别。

已经试验没问题#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){int nums[5]={1,2,3,4,5};int searchNum;//要查找的数字int index = -1;int i = 0;printf("请输入要查找的数字： ");scanf("%d",&searchNum);for(i=0; i<5; i++){if(nums[i] == searchNum){index = i;}}printf("所查找的数字下标为：%d ",index);return 0;}

宏程序一般分为a类宏和b类宏，a类宏是以g65hxxp#xxq#xxr#xx的格式输入的,而b类宏程序则是以直接的公式和语言输入的，和c语言很相似，在0i系统中应用比较广.。

根据《民事诉讼法》在民事诉讼中有举证期限关“举证时限”的规定主要包括以下几方面：1、被告应当在答辩期届满前提出书面答辩，阐明其对原告诉讼请求及所依据的事实和理由的意见。2、人民法院应当在送达案件受理通知书和应诉通知书的同时向当事人送达举证通知书。举证通知书应当载明举证责任的分配原则与要求、可以向人民法院申请调查取证的情形、人民法院根据案件情况指定的举证期限以及逾期提供证据的法律后果。3、举证期限可以由当事人协商一致，并经人民法院认可。4、由人民法院指定举证期限的，第一审普通程序案件不得少于15日，当事人提供新的证据的第二审案件不得少于10日。5、当事人应当在举证期限内向人民法院提交证据材料，当事人在举证期限内不提交的，视为放弃举证权利。6、当事人增加、变更诉讼请求或者提起反诉的，应当在举证期限届满前提出。7、当事人变更诉讼请求的，人民法院应当重新指定举证期限。8、当事人在举证期限内提交证据材料确有困难的，应当在举证期限内向人民法院申请延期举证，经人民法院准许，可以适当延长举证期限。当事人在延长的举证期限内提交证据材料仍有困难的，可以再次提出延期申请，是否准许由人民法院决定。根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第23条规定，当事人依据《民事诉讼法》第74条的规定向人民法院申请保全证据的，不得迟于举证期限届满前7日，当事人申请保全证据的，人民法院可以要求其提供相应的担保。好律师网参考

1 这是人力资源管理的一项正常的策略。以干部的名义把好的人才招进来，但收入又要比正式的干部低很多，从事的工作又是一些管理性工作，竞争压力大，这是人力资源部门最喜欢看到的。2 储备干部的前景主要看储备干部在本时工作中的表现，如果表现好，公司某个管理又有空缺的话，当然是顺利当上干部，如果个人表现也不好，公司也没有职位空缺的话，日子就难过了。

1. 经典的文言文搞笑句子 1.唧唧复唧唧，木兰开飞机，开的什么机，波音747. 2.我从去年辞北京，谪居卧病东京城，东京地僻无音乐，终岁不闻司马光。 3.金钱，我所欲也；美女，亦我所欲也。二者不可得兼，舍金钱而取美女者也。 4.此处不留爷，自有留爷处，处处不留爷，老子上铁路。 5.臣少多疾病，九岁不行，。伶仃孤苦，至于新中国成立。既无帅哥，终鲜美女。门衰祚薄，晚有安息。 6.而刘夙婴疾病，常在天堂。陈侍尿汤，未尝过期。 7.逮奉圣朝，我爱飘柔；前太守李逵，更爱拉芳。后刺史张国荣，举臣奴才。 8.诏书切峻，责臣奥特曼。全宇宙人逼迫，催臣上吊。臣只好服从之。 9.臣无祖母，能活一百岁；祖母无臣，能活一千岁。母孙二人，无法与乌龟相比也。 10.臣密今年二十有二，祖母今年九十有九。鸟鸟私情，尽请谅解。 2. 恶搞文言文 屠户创业未半而曾不能损魁父之丘。今天下浩浩汤汤，方圆七里，此诚能以径寸之木，为坻，为屿，为堪，为岩。然侍卫之臣其龌龊亦耐不得，忠志之士千里冰封，万里雪飘，盖追屠户终日看场中美色，愈看愈入。诚宜伐竹取道，去国怀乡，不宜开张圣听，面刺寡人之过，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为臭油坏酱，陟罚臧否，鳞次栉比。若有作奸犯科及为忠善者，宜示其尻尾，袒胸露乳，以昭陛下之不惠。 侍中侍郎虞世南，张睢阳，张方平等，此皆禽兽，跳踉大u360e，是以屠户简拔似与游者相乐。愚以为读书之事，悉以咨之，必能读《点击》至四鼓，洒然不倦。 将军黔之驴，性行甚爱一鸣，晓畅军事，试用于昔日，屠户称其“两股战战，几欲先走”是以众议举仲永为太守。愚以为论战之事，悉以咨之，必能使其旗靡，其辙乱，环而攻之而不胜。 亲脚扑朔，远眼迷离，此先汉所以百废具兴也；亲眼迷离，远脚扑朔，此后汉所以颓然乎其间也。屠户在时，每与臣弛担持刀，眈眈相向，未尝不叹息于吾射不精乎。太行，王屋，邻人京城氏之子，操蛇之神，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之倾覆，终无所成。 臣本没分晓的纯汉，高可二黍许，躬耕于隐土之北，苟全性命于荡倚冲冒，不求闻达于滁人。屠户不以臣凶强侠气，顾左右而言他，三顾臣于破山寺中，由是感激，遂许屠户以其境过清，不可久居。后值倾覆，受任于尻尾之际，奉命于两股之间，尔来至则无可用矣。 屠户知臣停杯投箸不能食，故临崩寄臣以径寸之木。受命以来，左牵黄，右擎苍，只识弯弓射大雕，恐托付不效，以伤先帝少年狂，故凭阑袖拂张睢阳，惴惴焉摩玩之不已。今南海已定，兵革非不坚利，米粟非不多，当奖率三军，八百里麾下炙，杂然而前陈者。此臣所以报屠户乘风归去之职分也。至于负者歌于途，行者休于树，则虞世南，睢阳，方平之任也。 愿陛下为伊消得人憔悴。不效，则毙之，以告屠户之刀。若无小说家言，则责世南，睢阳，方平之慢。陛下亦会宾客大宴，断其喉，尽其肉。臣不胜受恩感激 今当远离，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 3. 求恶搞文言文 周日，吾及吾一好友与四位MM相邀偕同游山，途中，众MM皆对吾好友颇多好感，赞其文采俱佳，风度翩翩，吾甚不平，心曰：：“尔何知！敢常与之处，疯也！” 一路上说笑相伴，也并无觉甚累，便来至山顶。游玩半晌，用过野餐。始下山。 下山途中，路经半山一陡坡，吾友忽对众MM道：“前有一凉亭，尔等可在其中小憩片刻，吾二人亦可爬至坡上为汝等采些野花、野果等物，不枉汝等此行！”众MM皆赞许其心细！吾不明其意为何，只得顺言附和。待众MM离去后，其对吾低语曰：“甚内急！！欲大解！！”吾环顾四野，方解其意，此坡甚陡，游人多不从其行！且四周多为茂密树灌！坡上坡下之人放眼望之，皆不透其内。偶怒曰：“汝欲厕！留吾何为！嗅尔味之！”话毕欲去从众MM。友答曰：“无纸，甚急！！尔可否寻些许纸乎！晚餐吾定宴尔！”吾曰：“吾身亦不曾存纸，何不往众MM求之！”答曰：“吾等大丈夫者！今于野外解之，煞吾风度，甚羞愧乎！无颜求纸于MM，不往！求尔助吾！”话毕，脱裤解之！ 无奈，吾只得遍寻陡坡，望寻得片纸，奈何吾遍寻陡坡，仅拾得废弃报纸一张！惜其时日久矣，残破不堪，风化怠尽！掩鼻递于吾友，友叹息，用之！岂料此纸甚破，不堪友大力，闻听“噗”一声，吾友手指便穿破废纸，触及污秽！友怒，骂之，大力甩手，不想手指竟砸于其旁树干，瞬间，血涌出！友大痛，忘其手污，竟将手指放入口中呍血，入口后，方觉其恶。狂吐，岂料动作过大，坡过陡，吾友后倒之，又听“噗”一声，竟坐于其排泻污物之上。吾友癫狂，怒跳起，奈何，其裤未提，仍于膝下，且坡过陡！一跳之下，腿力不胜，竟依惯力往坡下冲去，刹那间，便已出数丈，只见吾友狂奔于斜坡之上，一手欲提裤，一手欲平衡其身以避坡上树、石，少倾，即出树林之外，吾在其后追之，欲拦其，无奈其速甚快，赶之不及。 坡下亭中众MM，闻得坡上树木碰击之声，纷纷注目，只见吾友竟自坡上冲下，其裤褪于膝下，裸奔冲出林外。众MM见状，大惊失色，尖叫连连，避之不及！吾友躁狂之极！仰天长啸一声！奋力欲驻其步，奈何其速甚快！再次闻听“噗”一声，竟摔倒于地，滚将出数丈，待吾赶之，只见吾友裤已褪至脚骒，龇牙叱目，口吐白沫，遍体血痕，周身污秽，异味刺鼻，间晕半醒！而众MM也皆立于不远处，花容失色，无敢上前！吾欲扶之，友拒之，含泪自立、穿裤、拂发，竟自蹒跚跌撞下山去，留吾与众MM呆立于山上，后不复现于市！ 屈原曰：“举世皆浊吾独清，众人皆醉吾独醒，是以见放！”，友曰：“举世皆清而吾独浊，众人皆醒唯吾独癫，是以纸使！” 4. 搞笑的古文 无言独上酒吧 灯如麻 寂寞人群深夜洒酒花 喝不完 呕还醉 别是一番酒味在心头 1.__________，为伊消得人憔悴 同学答：宽衣解带终不悔 （正解为“衣带渐宽终不悔”，偶承认这个是思想有问题） 2.问渠哪得清如许，__________ 同学答：心中自有清泉在 （正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边~~~） 3.何当共剪西窗烛，__________ 同学答：夫妻对坐到天明 （语文老师阅卷时笑晕。 后在课堂时说此事，又晕！正解为“却话巴山夜雨时”） 4.蚍蜉撼大树，__________ 同学答：一动也不动 （正解为“可笑不自量”。一动也不动，赫赫，很符合事实阿） 5.君子成人之美，__________ 同学答：小人夺人所爱 考试时的诗词对答 6.穷则独善其身，__________ 同学答：富则妻妾成群 （正解：达则兼济天下） 7.__________，天下谁人不识君 同学答：只要貌似萨达姆 9.身有彩凤双飞翼，__________ 同学答：拔毛凤凰不如鸡 还有：夫妻双双把家还 （正解为“心有灵犀一点通”） 10.东边日出西边雨，__________ 同学答：床头打架床尾合 还有：上错花轿嫁对郎 11.__________，糟糠之妻不下堂 同学答：结发之夫不上床 12.但愿人长久，__________ 同学答：一颗永流传 （当时狂笑，现在觉得挺经典的。 正解为“千里共婵娟”） 13.西塞山前白鹭飞，__________ 同学答：东村河边爬乌龟 （对的挺工整的） 14.我劝天公重抖擞，__________ 同学答：天公对我吼三吼 （正解为“不拘一格降人才”，龚自珍） 15.天生我才必有用，__________ 同学答：关键时刻显神通 又有同学答：老鼠儿子会打洞 （整办公室的语文老师集体毫无形象的狂笑） 16.天若有情天亦老，__________ 同学答：人不风流枉少年！ （正解为“月若无恨月长圆” 李贺《金铜仙人辞汉歌》 ） 17.洛阳亲友如相问，__________ 同学答：请你不要告诉他 （正解为“一片冰心在玉壶”） 18.期末考试出对联， 上联是英雄宝刀未老 该初三同学对的下联为：老娘丰韵尤存 19.良药苦口利于病，__________ 同学答：不吃才是大傻瓜 人生自古谁无死，__________ 同学答：只是死的有先后 20.床前明月光，__________ 同学答：李白睡的香 21.管中窥豹，__________ 同学答：吓我一跳 （哈哈哈！正解为“可见一斑”） 22.__________，飞入寻常百姓家 同学答：康佳彩霸电视机 23.葡萄美酒夜光杯，__________ 同学答：金钱美人一大堆 24.__________，路上行人欲断魂 初一学生的杰作：半夜三更鬼敲门 25.还有次考陶渊明的“吾不能为五斗米折腰”，同学填的是“给我六斗就可以”… 26.老吾老以及人之老，__________ 同学答：妻吾妻以及人之妻 （老师后来评卷时说那个同学特别具有奉献精神，哈哈） 27.想当年，金戈铁马，__________ 同学答：看今朝，死缠烂打 （正解为“气吞万里如虎”） 28.五年级的一次考试就考到了“三个臭皮匠，__________” 同学答：臭味都一样 （把监考和外面的校长笑翻了） .初一的学生对对子，“登城白云间揽山色入怀，__________” 同学答：我到酒店去抱小姐上床 （他的语文老师差点当场吐血而亡） 30.两情若是长久时，__________ 同学答：该是两人成婚时 31.沉舟侧畔千帆过，__________ 同学答：孔雀开屏花样多 32.书到用时方恨少，__________ 同学答：钱到月底不够花 33.天若有情天亦老，__________ 同学答：人若有情死得早 （正解为“月若无恨月长圆”） 34.人生自古谁无死，__________ 同学答：有谁大便不带纸 （没有语言了。） 35.有次考李清照的如梦令，“知否？知否？___________” 同学答：SORRY I,DON"T KNOW。 （正解为“应是绿肥红瘦”） 36.有次考鲁迅先生某句：“___________，我以我血溅轩辕” 同学答：他以他刀身 37.语文考试，填空里有一首革命诗：“为人进出的门紧锁着，________________ ，一个声音高喊着：_________________我渴望自由，但人的身躯怎能从狗洞子里爬出 …” 同学答：为狗爬出的洞也锁着 / 他妈的，都锁着！ 执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走，我走 38.千山万水总是情，___________ 同学答：多给一份行不行 （批卷老师对了一句：情是情，分是分，多给一份都不行） 39.高一的时候，一次月考，上句“仰天大笑出门去，（正解）我辈岂是蓬蒿人”。班 上有人写：一不小心扭到腰。 还有一句，上句：“清水出芙蓉，（正解）天然去雕饰” 。有人写，淤泥出莲藕；还有人更绝，写：乱世出英雄 40. 问君能有几多愁，___________ 同学答：恰似一壶二锅头 （老师批“你又喝多了……”）。 5. 搞笑文言文 屠户创业未半而曾不能损魁父之丘。 今天下浩浩汤汤，方圆七里，此诚能以径寸之木，为坻，为屿，为堪，为岩。然侍卫之臣其龌龊亦耐不得，忠志之士千里冰封，万里雪飘，盖追屠户终日看场中美色，愈看愈入。 诚宜伐竹取道，去国怀乡，不宜开张圣听，面刺寡人之过，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为臭油坏酱，陟罚臧否，鳞次栉比。 若有作奸犯科及为忠善者，宜示其尻尾，袒胸露乳，以昭陛下之不惠。侍中侍郎虞世南，张睢阳，张方平等，此皆禽兽，跳踉大u360e，是以屠户简拔似与游者相乐。 愚以为读书之事，悉以咨之，必能读《点击》至四鼓，洒然不倦。将军黔之驴，性行甚爱一鸣，晓畅军事，试用于昔日，屠户称其“两股战战，几欲先走”是以众议举仲永为太守。 愚以为论战之事，悉以咨之，必能使其旗靡，其辙乱，环而攻之而不胜。亲脚扑朔，远眼迷离，此先汉所以百废具兴也；亲眼迷离，远脚扑朔，此后汉所以颓然乎其间也。 屠户在时，每与臣弛担持刀，眈眈相向，未尝不叹息于吾射不精乎。太行，王屋，邻人京城氏之子，操蛇之神，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之倾覆，终无所成。 臣本没分晓的纯汉，高可二黍许，躬耕于隐土之北，苟全性命于荡倚冲冒，不求闻达于滁人。屠户不以臣凶强侠气，顾左右而言他，三顾臣于破山寺中，由是感激，遂许屠户以其境过清，不可久居。 后值倾覆，受任于尻尾之际，奉命于两股之间，尔来至则无可用矣。屠户知臣停杯投箸不能食，故临崩寄臣以径寸之木。 受命以来，左牵黄，右擎苍，只识弯弓射大雕，恐托付不效，以伤先帝少年狂，故凭阑袖拂张睢阳，惴惴焉摩玩之不已。今南海已定，兵革非不坚利，米粟非不多，当奖率三军，八百里麾下炙，杂然而前陈者。 此臣所以报屠户乘风归去之职分也。至于负者歌于途，行者休于树，则虞世南，睢阳，方平之任也。 愿陛下为伊消得人憔悴。不效，则毙之，以告屠户之刀。 若无小说家言，则责世南，睢阳，方平之慢。陛下亦会宾客大宴，断其喉，尽其肉。 臣不胜受恩感激今当远离，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 6. 跪求超级搞笑文言文 文言原文： 汝彼娘之大去老妪， 若非吾之留去操之在汝， 今日言吾之阖眼小憩，定当顶不少於两三句. 愤也，小憩者，非止吾也，何也点而言之？ 况乎余尚未失神，其冤枉也. 汝有何能？ 若真有能，何也伏於案上之学子者多於半者？ 厌汝者十者多有六，汝良乎？其数可见也. 前事不咎，今日之事则可恶也，而令吾所气愤. 母之，诚彼娘之非悦 白话翻译： *** 的死老师 要不是我的分数掌握在你手里 今天念我上课打瞌睡 一定顶撞你不少於两三句 不爽！打瞌睡的又不只有我，为何只念我一人？ 况且我还没有完全睡著，真是冤枉！ 你有什麽才能？ 要是你真有能耐，为何趴在桌上睡觉的学生超过一半 讨厌你的学生十个里有六个，你教的好吗？ 从这些睡觉的人数就知道了 之前的事我就不和你计较了，但就今天的事来说你真的很可恶 让我真的很生气！ 妈的， *** 的不爽。 7. 恶搞古诗古文 少小离家老大回，安能辨我是雄雌。 明月几时有，自己抬头瞅 玉不琢，不成器，朋友妻， 不客气 葡萄美酒夜光杯，金钱美女一大堆 穷则独善其身，富则妻妾成群 后宫佳丽三千人，铁棒磨成绣花针 常恨村姑无觅处，不知转入此中来 问君能有几多愁，恰似一道红叉卷上留 长江后浪推前浪，一代更比一代浪 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上西天 何当共剪西窗烛，夫妻对坐到天明 西塞山前白鹭飞，东村河边黑龟爬 良药苦口利于病，吸烟喝酒伤身体 蝉噪林愈静，狗叫人更欢 忧劳可以兴国，闭目可以养神 斩草不除根，春风吹又生 笑一笑，十年少，少娶妃子多睡觉 套死方知万股空， 但悲不见大盘红。 石油反弹解套日， 家祭无忘告乃翁。 大盘不觉晓， 处处无利好。 夜来加税声， 跌停知多少？ 清明时节泪纷纷 股市小散惊断魂 要问大盘何处去 大非遥指后年春 8. 文言文中,经典的搞笑句子有哪些 北方极寒之地，一妇骑墙撒尿，溺未完而尿已冻，连 *** 结于石上。 呼其夫至，以口呵之。夫近视而胡者也，呵之不化，连气亦结成冰，须毛互冻而不解。 乃命家僮凿开，吩咐曰：“看仔细了下凿，连着直缝的是毛；连着横缝的是须”。兄弟二人同往河中洗浴，兄之阳物被水蛇咬住，扯之不脱，弟持刀欲砍，兄曰：“仔细看了下刀！两眼的是蛇头；独眼的是屪子”。 一婢偶于主人面前撒了一屁，主怒欲挞之，见其臀甚白，不觉动火，非但免责，且与之狎。明日主在书房，忽闻叩门声，启户视之，乃昨婢也。 问来为何，答曰：“我适才又撒一屁矣。”有平生未近女色者，不知阴物是何样范。 向人问之，人曰：“就像一只眼睛竖起便是”。此人牢记于心。 一日嫖性忽发，不知妓馆何在，遂向街头横撞，见一眼科招牌，上画眼样数只，偶然横放，以为此必妓家也。进内道其来意，医士大怒，叱儿逐之。 其人曰：“既不是妓馆，如何摆这许多bi样在外面”。一人善卜，又喜诙谐。 有已孕之男女来问者，卜讫，拱手恭喜曰：“是个夹卵的”。其人喜甚，谓为男孕无疑矣。 及产，却是一女。因往咎之，卜者曰：“唯男有卵，唯女夹之，有夹卵之物者，非女子而何”？夫妻将举事，因碍两子在旁，未知熟睡不曾。 乃各唤一声以试之。两子间而不应，知其欲为此事也。 及云雨大作，其母乐极，类乎叫死。一子忽大笑，母惭而挞之。 又一子曰：“打的好，打的好，娘死了不哭，倒反笑起来”。一女未嫁者，秘问其嫂曰：“此事颇乐否”？嫂曰：“有甚乐处，只为周公之礼，制定夫妇耳”。 及女出嫁后归宁，一见其嫂，即笑骂曰：“好个说谎精”。新妇初夜，新郎不甚在行，将阳物放进而不动。 女 *** 曰：“哎呦不好，胀痛”！夫曰：“拿出吧”？女又 *** 曰：“哎呦不好，空痛”！夫曰：“进又胀痛，出又空痛，汝欲怎么”？女曰：“你且拿进拿出看”。一妇昼寝不醒，一人戏将茄子纳入牝中，妇觉，见茄在内，知为人所欺，乃大骂不止。 邻媪谓曰：“此事甚丑，娘子省口些罢”。妇曰：“不是这等说，此番塞了茄儿不骂，日后冬瓜葫芦便一齐来了”。 有婚家女富男贫，男家虑其赖婚，率领众人抢亲，误背小姨以出。女家人急呼曰：“抢差了！”小姨在背上曰：“不差，不差！快走上些，莫信他哄你哩。” 新婚夜，送亲席散。次日，厨师检点桌面，不见一顶糖人。 各处查问，新人忽大笑不止。喜娘在旁，问：“笑甚么？”女答曰：“怪不得昨夜一个人舌头是甜津津的。” 一人遇两来船，手托在窗槛外，夹伤一指，归诉于妻。妻骇然嘱曰：“今后遇两来船，切记不可解小便。” 董永行孝，上帝命一仙女嫁之。众仙女送行，皆嘱咐曰：“去下方，若更有行孝者，千万寄个信来。” 有妇诉官云：“往井间汲水，被人从后淫污。”官曰：“汝那时何不立起？”答曰：“若立起，恐脱了出来耳。” 有再醮者，初夜交合，进而不觉也。问夫：“进去否？”曰：“进去矣。” 妇遂颦蹩曰：“如此，我有些疼。”。

1、《赠刘景文》作者：苏轼（宋代诗人）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【译文】荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景色是在秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候。2、《山行》作者：杜牧（唐代诗人）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【译文】深秋时节，山上蜿蜒的小路曲径通幽。云雾缭绕的地方隐隐约约有几户人家。我不由自主地停下车来，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。4、《回乡偶书》作者：贺知章（唐代诗人）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。【译文】我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问：这客人是从哪里来呀。5、《赠汪伦》作者：李白（唐代诗人）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【译文】李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。

团队协作办公时，一定要有完整的工作计划，按照制定的计划，指派团队成员实时来完成，提高团队工作效率；团队的各项协作办公可选择用赛效团队便签，支持设定定时提醒，同时可指派团队成员按时完工。

行政处分的种类有六种，从轻到重依次为警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。行政警告有提醒注意、不致再犯的意思，属于申诫处分。它可以是口头的，也可以是书面的，由处分机关选择适用。警告一般适用于轻微的行政违法行为，是行政处分中最轻的一种。根据《国家公务员暂行条例》的规定，国家公务员受警告处分期间，可以晋升工资档次，但不得晋升职务和级别。　　党内警告是党组织对党员的一种处分。党内处分分为：警告，严重警告，撤销党内职务；留党察看；开除党籍。党员受到警告或者严重警告处分，一年内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。　　对于一个既是中国共产党党员又是国家公务员的干部来说，行政处分和党纪处分可以并用。

一、定义不同通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。信息技术：是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。二、应用范围不同通用技术：在生活的方方面面均有应用。信息技术：计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。三、课程价值不同通用技术：提供了必要的基础，并为高中毕业生规定了必须达到的最低技术素养水平。信息技术：广泛应用使信息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥，使人们能更高效地进行资源优化配置，从而推动传统产业不断升级，提高社会劳动生产率和社会运行效率。扩展资料信息技术就业前景人才需求：伴随着互联网的发展。IT人才的短缺现象将会越来越严重。据保守估计，中国市场对IT人才的需求每年超过20万人。而国内IT教育主要是高等学校计算机、电子、电信、信息技术等相关专业的学历教育，每年培养的大学毕业生约为5万，远远不能满足市场的需要。工作需求：IT行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入IT业的技术能力。而另一个方面，IT行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。参考资料百度百科--通用技术百度百科--信息技术

题主是否想询问“党章规定预备党员的预备期为半年对吗”？对。“党章规定预备党员的预备期为半年对吗”出自《预备党员的预备期》中，该题目是到判断题，根据预备党员所学知识得知，该题是对的。

【答案】：A、B、D【考点】新民事诉讼法的修改【解析丨代表人诉讼制度是民事诉讼法修改之前就巳经被确立的制度。其余三个程序和制度都是本次 民诉法修改新增加的。

歌词是“最后还是一个，最后还是一个人过”，歌名《一个人过》。歌名：一个人过歌手：于朦胧作词：肖伯函作曲：肖伯函每天都没完没了的想，又提醒自己心态要平常可能是我不太像样，才每次都让你失望我也不是缠着你不放，以为感情可以慢慢去培养可能是我不太像样，才每次都让你失望为什么现实不像，复杂的让人找不到方向大不了就这样我还可以自由，还可以悲伤遇到的人都不可能，就一个人过，没人在意我难不难过说的太多，想得再多，也还不是 一个人过碰不到遇不见合适的一个人过，谁会在意我难不难过春秋大梦，做了很多，最后还是一个，最后还是一个人过我也不是缠着你不放，以为感情可以慢慢去培养可能是我不太像样，才每次都让你失望为什么现实不像，复杂的让人找不到方向大不了就这样我还可以自由，还可以悲伤遇到的人都不可能，就一个人过没人在意我难不难过，说的太多，想得再多也还不是，一个人过，碰不到遇不见合适的 一个人过谁会在意我，难不难过，春秋大梦，做了很多最后还是一个人过，碰不到遇不见合适的 一个人过谁会在意我，难不难过，春秋大梦，做了很多最后还是一个，最后还是一个人过扩展资料：歌手于朦胧演唱的这首歌曲《一个人过》的歌曲总时长为4分54秒，歌手发行的《一个人过》专辑之中收纳了这首歌曲，专辑于2016年11月04日开始发行，专辑包含了一首歌曲。《一个人过》这首歌曲也是歌手演唱的众多优秀作品之一，这首歌曲发行之后，深受歌迷的追捧。歌手爱飞飞演唱这首歌曲，收纳于其专辑《一个人过》之中，专辑收纳了一首歌曲，专辑于2018年5月14日开始发行。

国家人力资源储备干部并非一个具体的职位，而是企业为了长期发展而采取的人才储备战略。这意味着，公司为了自己的发展而培养的管理者。这些人员入职后会接受一系列的培训和锻炼，以提高他们的技能和管理能力，为公司的未来发展做好准备。在许多企业中，尤其是销售类公司，他们通常会招聘储备干部以吸引人才。然而，这些储备干部入职后从事的工作可能非常多样化，除了销售和售后服务，他们可能还需要从事其他各种工作，就像一块砖头一样，哪里需要就往哪里搬。对于储备干部来说，他们的主要目标是学习和提升自己的能力，而不是具体的工作内容。许多人在这个过程中不在乎自己未来会从事什么工作，只要能在培训中学习到真正的本领和技术，对他们来说就是最好的结果。总的来说，国家人力资源储备干部是一个相对宽泛的术语，指的是公司为了未来发展而培养的管理人才。他们的主要职责是接受培训和锻炼，提高自己的能力，为公司的长远发展做好准备。

客户服务技巧有哪些 　　客户服务主要体现了一种以客户为导向的价值观，它整合及管理在预先设定的最优成本——服务组合中的客户界面的所有要素。客户服务的技巧有哪些? 　　一、电话沟通 　　电话沟通技巧： 　　1、做好电话记录。 　　电话机旁应备记事本(报修记录、投诉记录)和中性笔即使是人们用心去记住的事，经过 9小时，遗忘率也会高达70%，日常琐事遗忘得更快。 　　试回忆本周前 4天晚饭的内容,大概不少人想不起吧!所以不可太相信自己的记忆,重要事项可采取做记录的措施予以弥补。若在电话机旁放置好记录本、铅笔,当他人打来电话时,就可立刻记录主要事项。如不预先备妥纸笔,到时候措手不及、东抓西找,不仅耽误时间,而且会搞得自己狼狈不堪。 　　2、先整理电话内容，后拨电话 　　给别人打电话时，如果想到什么就讲什么，往往会丢三落四，忘却了主要事项还毫无察觉，等对方挂断了电话才恍然大悟。因此，应事先把想讲的事逐条逐项地整理记录下来，然后再拨电话，边讲边看记录，随时检查是否有遗漏。另外，还要尽可能在 3分钟之内结束。 　　3、态度友好 　　有人认为，电波只是传播声音，打电话时完全可以不注意姿势、表情，这种看法真是大错特错。双方的诚实恳切，都饱含于说话声中。若声调不准就不易听清楚，甚至还会听错。因此，讲话时必须抬头挺胸，伸直脊背。 　　“言为心声”，态度的好坏，都会表现在语言之中。如果道歉时不低下头，歉意便不能伴随言语传达给对方。同理，表情亦包含在声音中。打电话表情麻木时，其声音也冷冰冰。因此，打电话也应微笑着讲话。 　　女性在对着镜子说话时，会很自然的微笑，人在微笑时的声音是更加悦耳、亲切的。根据这一原理，在一些大公司的总机或者前台，管理者有意在接线员的桌上放置一面镜子，以促使她们在接听电话的时候自然的微笑，然后通过语言把这一友好的讯息传递出去。 　　4、注意自己的语速和语调 　　急性子的人听慢话，会觉得断断续续，有气无力，颇为难受;慢吞吞的人听快语，会感到焦躁心烦;年龄高的长者，听快言快语，难以充分理解其意。因此，讲话速度并无定论，应视对方情况，灵活掌握语速，随机应变。 　　打电话时，适当地提高声调显得富有朝气、明快清脆。人们在看不到对方的情况下，大多凭第一听觉形成初步印象。因此，讲话时有意识地提高声调，会格外悦耳优美。 　　5、养成复述习惯 　　为了防止听错电话内容，一定要当场复述。特别是同音不同义的词语及日期、时间、电话号码等数字内容，务必养成听后立刻复述、予以确认的良好习惯。文字不同，一看便知，但读音相同或极其相近的词语，通电话时却常常容易搞错。 　　因此，对容易混淆、难于分辨的这些词语要加倍注意，放慢速度，逐字清晰地发音。如 1和7、11和17等，为了避免发生音同字不同或义不同的错误，听到与数字有关的内容后，请务必马上复述，予以确认。当说到日期时，不妨加上星期几，以保证准确无误。 　　6、遇到自己不知道的事 　　有时候，对方在电话中一个劲儿地谈自己不知道的事，而且像竹筒倒豆子一样，没完没了。职员碰到这种情况，常常会感到很恐慌，虽然一心企盼着有人能尽快来接电话，将自己救出困境，但往往迷失在对方喋喋不休的陈述中，好长时间都不知对方到底找谁，待电话讲到最后才醒悟过来：“关于××事呀 !很抱歉，我不清楚，负责人才知道，请稍等，我让他来接电话。”碰到这种情况，应尽快理清头绪，了解对方真实意图，避免被动。 　　7、接到顾客的索赔电话 　　索赔的客户也许会牢骚满腹，甚至暴跳如雷，如果作为被索赔方的你缺少理智，像对方一样感情用事，以唇枪舌剑回击客户，不但于事无补，反而会使矛盾升级。正确的做法是： 　　你处之泰然，洗耳恭听，让客户诉说不满，并耐心等待客户心静气消。其间切勿说：“但是”、“话虽如此，不过……”之类的话进行申辩，应一边肯定顾客话中的合理成分，一边认真琢磨对方发火的根由，找到正确的解决方法，用肺腑之言感动顾客。从而，化干戈为玉帛，取得顾客谅解。 　　面对顾客提出的索赔事宜，自己不能解决时，应将索赔内容准确及时地告诉负责人，请他出面处理。闻听索赔事宜，绝不是件愉快的事，而要求索赔的一方，心情同样不舒畅。 　　也许要求索赔的顾客还会在电话中说出过激难听的话，但即使这样，到最后道别时，你仍应加上一句：“谢谢您打电话来。今后一定加倍注意，那样的事绝不会再发生。”这样，不仅能稳定对方情绪，而且还能让其对公司产生好感。对待索赔客户一定要诚恳，用一颗诚挚的心感动客户，以化解怨恨，使之从这次处理得当、令人满意的索赔活动中，理解与支持本公司，甚至成为公司产品的支持者。 　　通过对索赔事件的处理，你也能了解公司的不足之处，并以此为突破口进行攻关。当你经过不懈努力，终于排除障碍、解决问题，甚至使公司的质量更上一层楼，不断繁荣昌盛。这时，谁又能说索赔不是一件好事呢? 　　二、面对面的沟通. 　　1、有资料显示，在双方面谈时 ,你的身体姿势、面部表情占谈话效果的"55%。每个人在沟通过程中，由于信任的程度不同，所采取的态度也不一样。如果你的态度不是一个端正、良好的态度，那么沟通的效果肯定是不好的。请你注意，态度决定一切。如果态度问题没有解决，沟通的效果就不好。 　　2、用换位思考的方式，可以使沟通更有说服力，同时树立良好的公司信誉! 　　在工作中我们要完成有效的沟通，我们会把它分为六个步骤： 　　◇第一个步骤是事前准备(对于物业工作人员，要求掌握你所辖区域内业主的基本情况)。 　　◇第二个步骤是确认需求。在听取客户的意见后确认对方的需求，明确双方的目的是否是一致的。 　　◇第三个步骤是阐述观点。即如何发送你的信息，表达你的信息。 　　◇第四个步骤是处理异议。沟通中的异议就是没有达成协议，对方不同意你的观点，或者你不同意对方的观点，这个时候应该如何处理。 　　◇第五个步骤是达成协议。就是完成了沟通的过程形成了一个协议，实际在沟通中，任何一个协议并不是一次工作的结束而是沟通的结束，意味着一项工作的开始。 　　◇第六个步骤是共同实施。培训总结 　　客户不能直接看到你的公司，他看到是只是你这个人，怎样说服客户，让客户对你产生信任，进而信任你所代表的公司就是靠沟通 ;

部门间的工作如不能有效协调，失误变损失。在协调工作中要做到各部门职责明确、事务沟通及时、达成时间效果确认事情不推诿，不摆架子，有记可查focusdo企业社交办公平台，提高部门协同效率，加强团队管理机制

首先在试用期没有任办事员的说法。作为本科毕业生试用一年期满后，如果试用期任职考核合格后，就可以任命为科员。一、《国家公务员法》第四章第三十二条 规定：“新录用的公务员试用期为一年。试用期满合格的，予以任职；不合格的，取消录用。”二、《新录用公务员试用期管理办法（试行）》第三章规定：“第八条新录用公务员试用期满，应当对其德、能、勤、绩、廉进行全面考核。考核应当在试用期满后三十日内进行，遇有不可抗力无法按期考核的，应当在相应情形消除之后的三十日内进行。新录用公务员参加初任培训的情况，应作为试用期满考核的内容。新录用公务员的平时考核和年度考核按照公务员考核有关规定进行。第九条新录用公务员试用期满考核结果分为合格和不合格两个等次。第十条 确定为合格等次须具备下列条件：（一）思想政治素质较好，能够贯彻落实党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规；（二）能够正常履行职责，完成本职工作；（三）责任心强，工作积极，作风较好；（四）道德品行较好，廉洁自律。第十一条新录用公务员具有下列情形之一的，应确定为不合格等次：（一）思想政治素质较差的；（二）无法正常履行职责，完成本职工作的；（三）工作责任心或工作作风较差的；（四）道德品行较差，存在不廉洁问题的。第十二条新录用公务员试用期满考核按下列程序进行：（一）新录用公务员进行个人总结，并在一定范围内述职；（二）所在部门或者单位对新录用公务员进行考核，并写出评语，提出考核结果建议；（三）招录机关根据平时考核、年度考核、试用期满考核等情况，确定试用期满考核等次；（四）将考核结果及时反馈新录用公务员。第十三条新录用公务员有下列情形的，试用期顺延，顺延期满后再行考核。（一）因病、事假累计超过40个工作日不在职的，试用期顺延至补足其不在职的工作日后考核，在报到后一年半仍未补足的，视为考核不合格。女性在孕期、产假、哺乳期内不在职的，试用期顺延至补足其不在职的工作日后考核。（二）被立案审查尚未结案的，待结案后按照有关规定处理。（三）受到记大过以下处分尚在处分期内的，试用期顺延至处分期满后考核。（四）法律、法规规定影响试用期满考核正常进行的其他情形，按照法律法规规定执行。第十四条新录用公务员试用期满考核合格的，招录机关应当及时按照有关规定任职定级。任职定级时间从试用期满之日起计算。新录用公务员试用期满没有考核的，不得任职定级。”三、《新录用公务员任职定级规定》第三条~第六条规定：第三条 新录用公务员试用期满三十日内，应根据拟任职务的要求，按照公务员的条件、义务和纪律要求，对新录用公务员进行任职考核。第四条 考核合格的新录用公务员，按以下规定任职定级：（一）直接从各类学校毕业生中录用的、没有工作经历的公务员：1. 高中和中专毕业生，任命为办事员，定为二十七级；2. 大学专科毕业生，任命为科员，定为二十六级；3. 大学本科毕业生、获得双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上的大学本科毕业生)、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生，任命为科员，定为二十五级；4. 获得硕士学位的研究生，任命为副主任科员，定为二十四级；5. 获得博士学位的研究生，任命为主任科员，定为二十二级。（二）其他新录用的公务员：原具有公务员身份的，可参考其原任职务与级别，比照本机关同等条件人员，确定职务与级别。其他具有工作经历的，可根据其资历和工龄，比照本机关同等条件人员，确定职务与级别。新录用公务员任职时间从试用期满之日起计算。第五条　新录用公务员任职定级，按以下程序进行：（一）本人对试用期间的德、能、勤、绩、廉情况进行总结。（二）所在机关对拟任职定级人员进行全面考核，提出拟任职务和拟定级别的意见。（三）任免机关审批，下发新录用公务员任职定级决定。新录用公务员任职定级后，按照有关规定进行公务员登记。第六条　新录用公务员在机关最低服务年限为五年(含试用期)。

老年服务与管理专业学生就业方向主要是社区养老服务单位，包括各类社区集中养老服务机构、社区居家养老服务站；养老机构，包括各类民办养老机构、公办养老福利机构；老龄产业相关机构，包括老年产品销售机构、老年服务相关机构、老年产品生产机构。老年服务与管理专业可考的证书营养师资格证、健康管理师证。随着社会对养老服务行业的重视，相关专业人才正受到越来越多的重视，本专业毕业生的就业层次、就业起薪、社会地位都有较为明显的提升，从而将会对生源的扩大有较大的正面影响。目前本专业的生源一半来自于外省，以农村地区较多，这些学生具有良好的吃苦耐劳的品质，较易适应养老服务岗位。

理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。 一年里，理想与现实的巨大反差，我动摇过，错把懒散当潇洒，错把安逸当享受，甚至还产生过奋笔急书，一封辞职信甩手不干的念头。这些刹那间的动摇和失落，却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后，急流勇进地打开新的局面，找到新的起点。不断地体验到了初为人师的苦与乐：虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声，但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸；感受到了人生的真、善、美。既然命运把我推上了三尺讲台，就得做出牺牲，拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的精神。就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候，我仍然坚信“人间自有真情在”。失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿！ 同学们，无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”；无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死捍卫大堤；无论是雷锋钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国！ 同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天！ 同学们！身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；面临困境，不妨回校倾诉，“莫愁前路无知己，开侨中学永远是你家！”将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏，也没有理由垂头丧气、自暴自弃。因为在潭江旁边的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹，洒下忘我奋斗的热泪；我们曾携手共进，夺下了平均分全级第一的桂冠，捧回了优秀率名列榜首的殊荣。昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路！往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。 何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧！ 在每个人生命中，踏出最后一步成为大人的这一天到来了。这天充满了各种各样的象征意义。一顶朴素的四方帽加上一袭毕业长袍，让人产生错觉：所有同学参加毕业仪式的经历都是相似的。但随即你就会发现：每个人脸上的表情，每个人走上台去接受毕业证书的步法，乃至每个人本身，都是不一样的。 一些人因为表现突出，被授予彩带，挂在脖子上。我发现这个象征符号很有讽刺意味。他们刻苦学习，力求做到最优秀，我敢打赌有时候他们曾想过用带子上吊！可是，他们现在获颁彩带作为纪念品，以提醒自己，他们可以接受那个绞套，作为战利品使用。 然后，一张简单的证书成了他们生命中过去12年学业成就的象征。12年，浓缩在夹在廉价硬套的一张薄纸当中。其中，蕴含了一些强有力的东西。 接着，我们从一位男士或者女士手中接过毕业证书——这位男士（女士），除了以官方的身份出现，我们都几乎没跟他（她）说过话，甚至不认识他（她）。这种感觉就好像同时跟上帝和魔鬼握手。上帝跟你说，你用自己的努力换来了今天的骄人成绩，祝你一路走好，而魔鬼则跟你说，你得走出去面对现实世界了，到时候可别把事情都搞砸了。 最后还有一个小活儿要做，就是把帽穗从四方帽的一个角拉到对角固定好——就像是为一个全新的世界打开大门一样。 毕业意味着从备受保护的高中学校生活中走出来，走进现实的世界。那确实让人害怕，然而每个人都必须经历这个阶段。而我是无论如何也不会错过的。

　　如何培养团队协作能力?要团队协，企业团队首先要有一个充满激情、有头脑的领导者，其次要有一个非常合理的管理机制，这样才能真正提高企业团队协作能力！团队协作的融洽程度也直接影响着企业的发展前景。下面是我给大家带来的如何培养团队协作能力，希望能帮到大家！ 　　如何培养团队协作能力1 　　1、平等，真正以人为本。 　　当每一个团队成员都处于相同的起跑线上时，他们之间就不会产生距离感，他们在合作时就会形成更加默契、紧密的关系，从而使团队效益达到最大化。 　　2、沟通，凝聚团队共识。 　　敢于沟通、勤于沟通、善于沟通，让所有人都了解你、欣赏你、喜欢你持续的沟通，是使团队成员能够更好地发扬团队精神的最重要的能力。团队成员惟有冲自身做起，秉持对话精神，有方法、层次地对同时发表意见并探讨问题，汇集经验和知识，才能凝聚团队共识，激发自身和团队的力量。 　　3、负责，自信面对一切。 　　负责不仅意味着对错误负责，对自己负责，更意味着对团队负责、对团队成员负责，并将这种负责精神落实到每一个工作的细节之中。一个对团队工作不负责任的人，往往是一个缺乏自信的人，也是一个无法体会快乐真谛的人。 　　4、节俭，以小显大。 　　当我们在工作中自主、自动和自发地极力减少不必要的浪费时，无形中就会使整个团队减少支出、降低成本，实际上也就等于为整个团队增加了利润。如果我们在工作中能够形成习惯性节俭，使他成为我们的第二天性，那么我们就会因为这些习惯而获益，并最终赢得辉煌的事业。 　　5、诚信，不容置疑。 　　诚信是做人的基本准则，也是作为一名团队成员所应具备的基本价值理念——它是高于一切的。没有合格的诚信精神，就不可能塑造出一个良好的个人形象，也就无法得到团队伙伴的信赖，也就失去了与人竞争的资本。唯有诚信，才是让你在竞争中得到多助之地的重要条件。团队精神应该建立在团队成员之间相互信任的基础上。而只有当你做到了“言必信，信必果”时，你才能真正赢得同事的广泛信赖，同时也为自己事业的兴盛发达注入了活力。 　　6、热心，帮助身边每一块“短木板”。 　　作为一个团队成员，必须记住，只有一个完全发挥作用的团队，才是一个最具竞争力的团队;而只有身处一个最具竞争力的团队之中，个体的价值才能得到最大程度的体现。当你是团队中的那块“短木板”时，应该虚心接受“长木板”的帮助，尽一切努力提高自己的能力，不要让自己拖整个团队的后腿，当你是团队中的那块“长木板”时，你不能只顾自己前进的脚步，而忽略了“短木板”的存在，那么，你收获的终将是与“短木板”一样的成就。 　　7、个性，坚持自己的特质。 　　团队精神不是集体主义，不是泯灭个性、扼杀独立思考。一个好的团队，应该鼓励和正确引导员工个人能力的最大发挥。团队不仅仅是人的集合，更是能量的结合与爆发。作为团队成员，不要因为身处团队之中就抹杀了自己的个性特质。 　　8、团队利益，至高无上。 　　团队精神不反对个性张扬，但个性必须与团队的行动一致，要有整体意识、全局观念，要考虑到整个团队的需要，并不遗余力地为整个团队的目标而共同努力。在团队之中，一个人与整个团队相比，是渺小的，太过计较个人得失的人，永远不会真正融入到团队之中!而拥有极强全局意识的人，最终会是一个最大的受益者! 　　9、超越自我的团队意识。 　　强调团队合作，并不意味着否认个人智慧、个人价值，个人的聪明才智只有与团队的共同目标一致时，其价值才能得到最大化的体现。成功的团队提供给我们的是尝试积极开展合作的机会，而我们所要做的是，在其中寻找到我们生活中真正重要的东西——乐趣——工作的乐趣，合作的乐趣。团队成员只有对团队拥有强烈的归属感，强烈地感觉到自己是团队的一员，才会真正快乐地投身于团队的工作之中，体会到工作对于人生价值的重要性。 　　如何培养团队协作能力2 　　(一)、信任 　　相信自己，相信团队中的同伴，相信团队的领导者。团队是一个相互协作的群体，它需要团队成员之间建立相互信任的关系。只有相互信任、相互依赖，团队中的每个人才能发挥出自己最大的优势，整个团队才能集中到更多的智慧，才能使整个团队更具竞争力，才能达到成功的彼岸。信任是团队协作的基石，是团队内部的一种激励，是团队前进的内在动力。若是没有信任，团队内就将缺少真诚地交流，而没有交流，甚至彼此产生猜疑，团队的矛盾就会越来越多，整个团队也就势必形同散沙，毫无力量可言。因此，培养团队能力的基础就是相信自己。 　　(二)、宽容 　　宽容是让一个人尽快融入团队之中的捷径。宽容是团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和矛盾，使团队成员能够相互尊重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，促进团队发展。团队成员间的相互宽容，是指容纳各自的差异性和独特性，以及适当程度的包容，但并不是指无限制地纵容，一个成功的团队，只会允许宽容存在，不会让纵容有机可乘。当然宽容并不代表软弱，在团队合作中它体现出的是一种坚强的精神，它是一种以退为进的团队战术，为的是整个团队的大发展，以及为个人奠定有利的提升基础。 　　(三)、沟通 　　在团队中，成员间的较强的沟通能力是保持团队旺盛生命力的必要条件。现代社会是个开放的社会，当你有了好点子、好建议时，要尽快让别人了解、让上级采纳，为团队做贡献。否则，不论你有多么新奇的观点和重要的想法，如果不能让更多的人去理解和分享，那就几乎等于没有。另外，当团队遇到困难和矛盾时，有效的沟通能加快解决问题的速度。持续有效的沟通，能充分体现一个团队良好的团队精神。团队成员唯有从自身做起，有方法、层次地对同事发表意见并探讨问题，汇集经验和知识，才能凝聚团队共识，激发自身和团队的力量。因此，要培养团队协作能力，我们还要培养和提高我们自身的沟通能力。 　　(四)、奉献 　　团队精神的核心是奉献，奉献是激发团队成员的工作动力，能为工作注入能量。每个人都有自己的想法，都有自己独特的个性，往往会考虑自己的利益，这个并没有错，但是在团队中，只有整体的利益得到满足了，个人利益才会实现。在团队之中，一个人与整个团队相比，是渺小的，太过计较个人得失的人，永远不会真正融入到团队之中。而拥有极强全局意识的人，最终会是一个最大的受益者。因此，奉献精神也是培养团队精神中一个重要的因素。 　　(五)、尊重 　　平等待人，有礼有节，既尊重他人，又尽量保持自我个性，这是团队合作能力之一。只有团队中的每一个成员都尊重彼此的意见和观点，尊重彼此的技术和能力，尊莺彼此对团队的全部贡献，这个团队才会得到最大的发展，而这个团队中的成员也才会赢得最大的成功。 　　(六)、欣赏 　　我们每一个人的身上都会有闪光点，都值得我们去学习。要想成功地融入团队之中，就要善于发现每个工作伙伴的优点。拥有谦虚的品质会让我们正视自己的短处，看到他人的长处，从而赢得众人的喜爱。团队的效率在于每个成员配合的默契，而这种默契来自于团队成员的互相欣赏和熟悉欣赏长处、熟悉短处，最主要的是扬长避短。如果达不到这种默契，团队合作就不可能真正成功，团队成员的个人前途也将渺茫。 　　如何培养团队协作能力3 　　作为销售管理者，需要解决销售人员能力参差不齐带来的影响，努力把自己的销售团队作为一个统一的力量加以领导。 　　1）消除销售人员之间的竞争关系： 　　确保自己的销售人员与自己的团队里其他人员分享信息时不会感到不安，这需要一套工具，比如客户管理软件来界定客户的归属问题。 　　2）定期举行销售团队会议： 　　让每一个销售代表把目前最棘手的销售问题告诉大家，让大家一起讨论自己的销售难题。 　　3）销售场景演练： 　　演练可以锻炼销售人员的自信，和全体成员一起搞清楚并明确自己团队的最佳做法或者最佳的销售程序标准。这种会议也要求有助于团队精神的培养。 　　如何培养团队协作能力4 　　1、相互平等，相互尊重 　　当每一个团队成员都处于相同的起跑线上时，他们之间就不会产生距离感，他们在合作时就会形成更加默契、紧密的关系，从而使团队效益达到最大化。在团队中没有高低之分、地位之差和资历之别，尊重只是团队成员在交往时的一种平等的态度。平等待人，有礼有节，既尊重他人，又尽量保持自我个性，这才是团队合作能力。团队中的每一个人都在不同的的成长、生活、工作环境中逐渐形成与他人不同的个性、性格，但他们每一个人也同样都有渴望尊重的需求，都有一种被尊重的需要，而与其资历深浅、能力强弱无关。尊重，意味着尊重他人的态度和意见，尊重他人的权利和义务，尊重他人的成就和发展。尊重，还意味着不要求别人做你自己不愿意做或没有做过的事情。只有团队中的每一个成员都尊重彼此的意见和观点，尊重彼此的技术和能力，尊重彼此对团队的全部贡献，这个团队中的成员也才会赢得最大的.成功。尊重能为一个团队营造出和谐融洽的气氛，使团队资源形成最大程度的共享。 　　2、相互欣赏，相互包容 　　三人行，必有我师。每一个人的身上都会有闪光点，都值得我们去挖掘并学习。要想成功地融入团队之中，需要的是善于发现每个工作伙伴的优点。适度的谦虚并不会让你失去自信，只会让你正视自己的短处，看到他人的长处，从而不断的完善自身。每个人都可能会觉得自己在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上。因为团队中的任何一位成员，都可能是某个领域的专家。团队的效率在于每个成员配合的默契，而这种默契来自于团队成员的互相欣赏和熟悉——欣赏长处、熟悉短处，最主要的就是扬长避短。 　　包容，是团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和战争，使团队成员能够互敬互重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，体会到合作的快乐。团队成员间的相互宽容，是指容纳各自的差异性和独特性，以及适当程度的包容，但并不是指无限制地纵容，一个成功的团队，只会允许包容存在，不会让纵容有机可乘。 　　3、沟通，要敢于沟通、勤于沟通、善于沟通 　　从古至今，中国人一直将“少说话，多做事”，“沉默是金”奉为瑰宝，固执认为埋头苦干才是事业走向辉煌的制胜法宝。可却忽略了一个人身在团队之中，良好的沟通是一种必备的能力。作为团队，成员间的沟通能力是保持团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件；作为个体，要想在团队中获得成功，沟通是最基本的要求。沟通是团队成员获得职位、有效管理、工作成功、事业有成的必备技能之一。持续的沟通，是使团队成员能够更好地发扬团队精神的最重要的能力。 　　4、团队利益，高于个体 　　皮之不存，毛将焉附。团队精神不反对个性张扬，但个性必须与团队的行动一致，要有整体意识、全局观念，要考虑到整个团队的需要，并不遗余力地为整个团队的目标而共同努力。只有当团队成员自觉思考到团队的整体利益时，他才会在遇到让人不知所措的难题时，以让团队利益达到最大化为根本，义无返顾地去做。在团队之中，一个人与整个团队相比是渺小的，太过计较个人得失的人，永远不会真正融入到团队之中！而拥有极强全局意识的人，最终会是一个最大的受益者！强调团队合作，并不意味着否认个人智慧、个人价值，个人的聪明才智只有与团队的共同目标一致时，其价值才能得到最大化的体现。加强团队合作能力，不能仅以以上几点为要求，更多的还是我们自己在生活工作中要加强注意。我们要从自身树立团队合作的概念，从小事做起，不断加强团队合作能力。

《山行》此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。那么《山行》古诗作者是谁呢？ 1、 《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。 2、 原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、 白话译文：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。 4、 创作背景：这首诗记述了一次远山旅行，其具体创作时间难以确证。作者秋登寒山，有了充满诗意的发现，于是创作此诗以记之。 关于《山行》古诗作者是谁的相关内容就介绍到这里了。

社区2008年上半年工作总结及下半年工作计划思路 今年来，在街道党工委及办事处的正确领导下，根据上级布置的各项工作任务和指示精神，结合社区中心工作，有序地开展各项工作，工作扎实有效，积极开展创建内涵丰富、环境优美、设施到位的新型社区，使各项工作都取得了优良的成绩。 一、加强综治维稳调解工作，确保社区平安稳定 充分发挥社区维稳防范作用，建立矛盾纠纷排查机制和维稳信息员制度，及时调解各类矛盾。2008年上半年共调解各类纠纷4宗，成功4宗，成功率达100%，真正发挥了维稳第一道防线的作用，例如：友谊商业大厦4楼金枫叶酒楼因老板欠员工工资发生劳资纠纷。**大厦**大酒店因涉及老板诈骗拖欠员工工资，发生劳资纠纷。因为员工与老板协商不成，员工要准备集体上访，我们及时了解到动向，会同有关部门及时多次上门调解，有效地把即将爆发上访工潮压在社区解决，确保了社区平安稳定。 切实维护妇女孩儿童合法权益，今年上半年共调解家庭纠纷2宗，调解成功率100%。2月26日会同办事处妇联在**口岸汽车站和火车站开展以防拐关爱为主题大型宣传活动，派发宣传资料10160份，省、市、区有关领导还到现场视察。 二、加强社区城市环境管理，改善社区人居环境 今年是延续去年基层基础年和城市管理年，根据“双年”工作的要求，认真开展，一方面不断地改变社区环境和增加社区娱乐健身活动设施，营造优美舒适社区环境，另一方面是加强对社区环境卫生、乱摆卖、乱堆放清理整顿工作，重点抓好防“四害”基础设施的建设和安装，社区共安装了防蚊阐和毒鼠屋361个，消除了蚊鼠滋生地，上半年共派发防“四害”宣传资料2810份。 三、加强消防安全管理工作，确保一方平安 社区消防安全管理工作是社区工作中重中这重，坚持“安全第一、预防为主”，为确保一方平安，工作站一方面积极开展消防安全宣传工作，4月26日在社区举办了消防安全知识培训讲座，邀请消防专业老师主讲，有8个单位共116人参加，制定消防监督巡查制度，重点对“六小”场所、“三合一”娱乐场所的检查，发现问题及时汇报处理，坚决取缔地下饮食加工窝点和房中房，上半年共派发消防知识宣传资料2619份，各类宣传画册210份，下发安全隐患整改通知书65份。 四、加强计划生育综合治理力度，开展形式多样的宣传活动。 **桥社区住宅楼有70%是出租屋，大量的外来人员居住，流动性大，给计划生育管理工作带来非常大的管理困难，为了更好地做好社区计划生育工作，发动广大群众人人参与协助管理社区计划生育工作，在社区成立了辖区居民群众计划生育志愿者服务队，成立了辖区单位计生协会，并组织了网络化管理工作，与社区民警、出租屋管理站紧密配合，在社区形成多层次，人人参与局面，及时采集信息，准确掌握居住育龄妇女的基本情况，采取喜闻乐见的形式，开展多样化计生宣传活动，进行图片展览，播放计生电影、录像宣传片，开展计生知识抽奖问答活动派发计生宣传资料420份，到辖区单位举行青春健康项目讲座共6场，组织20名已婚育龄妇女到区计生服务中心进行免费妇检，上半年本社区无违反计划生育超生现象。 五、以人为本，服务于民，确保服务窗口工作质量 社区工作中社会劳动保障、民政事务、社区文体活动等服务性工作直接涉及到广大居民群众，工作人员全心全意地为居民群众服务，为居民群众办好事、做实事，得到他们好评，在地统计、工会组织、法律法规咨询等工作也与边区单位息息相关，她们的服务态度和服务质量直接关系到工作站在居民群众和单位声誉和印象。为此，工作站经常开展职业道德教育，要求文明礼貌对待每一位前来办事的人员，要耐心解释有关法律法规工作规定和要求，要创建“一流服务”水准，以一流服务质量争取居民群众的信赖。 六、加强社区党建工作，发挥党支部核心领导作用 **桥社区党支部以“全心全意为人民服务”为根本宗旨，关注社区建设，关心居民群众日常生活息息相关的事，为民解困，在社区党建工作中始终坚持以社区建设为核心，积极开展社区党建协调工作，发挥社区党建联度会的优势，发挥工会、共青团、妇联等组织作用，积极开展社区基层规模企业建党工作，不怕麻烦，耐心讲解，争取企业的支持，圆满完成了规模企业建党工作，积极探讨在两新组织中开展党建带工建、团建、妇建的作用，树立以人为本的思想，充分发挥党支部核心领导作用。 以上是**桥社区工作站2008年上半年所做的主要工作，但对上级领导要求还有一定距离，希望今后能改正缺点，发扬成绩，再接再厉，把社区各项工作做得更好。 一、坚持以人为本，服务居民群众。积极创办社区百姓论坛，开展社区文艺晚会，各类专业知识讲座，完善建南辖区室内星光老年人活动中心，组织中老年人开展健身操和太极拳表演活动，积极组织辖区单位参加“南湖辖区物业管理公司运动会”，积极开展社区“邻里相亲，守望相助”活动。 二、组织力量开展排查不稳定因素的工作，确保一方平安，重点做好改制企业退休员工和在岗员工调查摸底工作，密切了解重点饮食服务行业内部动态情况，及时掌握不稳定因素的苗头，并及时化解矛盾。 三、完善**桥社区工作站办公用房，争取7月份搬迁办公室，加强对社区义务治安巡逻队和义务消防监督队的业务指导，继续抓好青少年的教育，继续开展创建“无毒社区”活动，邀请区电影公司在辖区播放有教育意义的电影，开办多期消防安全知识讲座。 四、加强义工队伍的管理，扩大义工队伍，充分发挥社区义工的作用，不定期组织义工在辖区开展敬老助残、扶贫济困活动。 五、继续做好社区单位党建工作，做好预备党员转正工作，完善社区党建网络工作，筹建**桥社区党员活动中心和党员会客室，组织党员外出参观学习。

【晰晰眼科爱眼回复】1、帮助对隐斜视进行有效诊断很多视光师在给顾客进行视功能检查后，并不能马上做出明确诊断，因为很多顾客的检查结果并不典型，这和其配合程度、检查仪器的精密性以及顾客当时的状态都有很大关系，这就给诊断带来了一定的难度。这时可以根据顾客在某一项训练中的结果来大体推断，再辅以之前的检查结果，往往能提高诊断的准确性。2、辅助视功能异常的诊断有些顾客主诉视力下降，经快速散瞳验光后发现有低度远视存在，而且矫正视力仍然无法提高，往往会被诊断为弱视。在调节训练中发现该顾客正镜片阅读困难，说明该顾客调节放松困难，而正是由于这个原因，导致了顾客即使散瞳后也未能充分放松调节，从而表现出矫正视力不良，经过训练后往往都能恢复正常视力，从而避免弱视的诊断。视功能检查结果能指导视光师去制定相应的训练计划，同时在训练过程中，视光师也可以根据患者的训练结果来修正诊断结果以及训练计划，真正做到个性化的视功能诊断。3、改善视疲劳症状视觉训练对于视功能的改善作用不言而喻，视功能异常通常会导致视疲劳的发生。日常生活中很多种症状都是视疲劳的表现，比如看书、近距离工作后头痛、困乏甚至恶心、呕吐；注意力不能集中，工作、学习效率低；阅读速度慢，记不住读过的东西;从黑板抄写笔记困难；看近时间长后看远不清楚，而看远后再看近也不清楚；阅读后眼睛疲劳、眼疼、眼酸、眼干、不舒服，视物重影；阅读时文字移动、跳动、游动或在纸面上漂浮；阅读时偶尔会“串行”；近视度数增长过快等等，这些症状都是视疲劳的表现。在进行有效的视觉训练后，上述症状都可以得到缓解或者治愈。4、减缓近视增长速度青少年近视问题不仅是社会关注的问题，同时也是验配中心服务的主体。诸多眼科医生、视光师和家长非常关注近视快速增长问题，除先天性眼轴因素和角膜曲率问题外，在青少年近视中有一个重要的问题就是调节滞后和离焦。在日常验配中会发现，很多学生虽然配了眼镜，但度数仍然会持续增长。应用综合验光仪可以发现其存在调节不足、调节滞后、集合不足等视功能问题，通过有效地视觉训练，其视功能得到改善后，近视的快速增长也得到了有效控制。5、提高视觉品质的应用有些顾客准分子手术后，会出现裸眼视力下降，此类顾客多数存在集合或者调节功能异常，正是由于这种异常，使其在术后又会出现视力回退。如能在术后早期进行视功能检查予以排除，发现异常及时进行视觉训练，相信会有更多的人愿意去尝试摘掉眼镜。还有一部分斜视术后的患者（主要以外斜多见），由于先天性的肌肉功能不良或其它原因导致其术后虽然变回了正视眼，但其没有双眼同时视功能即单眼抑制，甚至发生第二次的斜视，给患者本人及其家庭带来很大的苦恼。如能在术后一段时间后积极进行双眼视功能的训练，从根本上恢复双眼肌肉的力量，使其达到平衡一致。那么这类患者的术后生活质量会有明显的提高。晰晰眼科祝大家都有清晰眼世界！

法律主观：民事诉讼的概念是：民事争议的当事人向人民法院提出诉讼请求，人民法院在双方当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理和裁判民事争议的程序和制度。法律客观：反诉是指在一个已经开始的民事诉讼(诉讼法上称为本诉)程序中，本诉的被告以本诉原告为被告，向受诉法院提出的与本诉有牵连的独立的反请求。该权利亦是当事人法律地位平等原则的重要体现，是本诉被告所享有的重要权利，是保障本诉被告人民事权益的一项重要制度。一、反诉条件1、反诉首先必须符合民诉法起诉的条件(一)原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；(二)有明确的被告；(三)有具体的诉讼请求和事实、理由；(四)属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。2、反诉自身条件(1)反诉只能是本诉被告向本诉原告提起，而不能对原告以外其他人；(2)反诉只能向受理本诉的法院提起；(3)反诉与本诉必须是适用同种诉讼程序；(4)反诉不能是其他法院专属管辖；(5)反诉与本诉的诉讼请求必须在事实或法律上有牵连；(6)提起的期限。《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》(法释(2001)33号)第三十四条第三款“当事人增加、变更诉讼请求或者提起反诉的，应当在举证期限届满前提出。”3、提出反诉实质条件提出反诉实质条件是指反诉的成立所必须具备的条件。即对上面其他条件(5)(反诉与本诉的诉讼请求必须在事实或法律上有牵连。)的详细解释。提起反诉的实质条件，是反诉与本诉的牵连性。只有具备了这种牵连性，反诉才能成立，因而反诉实质条件就是决定被告提出的反请求是否属于反诉范畴的条件。所谓反诉与本诉牵连性，是指反请求与本诉请求有同一事实上或法律上的联系或基于诉讼标的的同一或主观权益上的联系。由于这种联系，反请求与本诉就可以相互排斥、抵消、吞并，这种牵连性主要表现在以下几个方面：1.反驳与本诉基于同一法律关系。反诉与本诉所依据和所体现的权利义务关系的性质相同。例如，原告请求给付赡养费，被告请求解除收养关系。原告、被告的请求依据和体现的权利义务关系均基于同一收养法律关系。2.反诉与本诉基于同一法律事实。反诉的诉讼请求与本诉的诉讼请求在事实上有某种牵连。例如，甲乙两船相撞，甲请求乙赔偿因为撞船而给其造成的船载货物的损失;乙反诉请求甲赔偿因撞船而给其造成的船身破损、人身伤亡的损失。本诉与反诉基于撞船这同一法律事实。再例如，原告起诉离婚，被告提出反诉，请求法院确认婚姻关系本来就是无效;原告起诉，要求被告按买卖合同交货，被告提起反诉，说合同本身无效，要求依法撤销。3.反诉与本诉不是出自于同一法律关系或同一法律事实，而是基于诉讼标的的同一或主观权益上的联系，基于抵消目的而发生的诉的理由上的联系。提出的请求也应纳入反诉的范围。之所以把关系也界定为牵连性，其意义是有利于在诉讼中借反诉抵消本诉而免去不必要的重复清偿活动，并且使被告免遭原告一方无清偿能力的后果。例如，甲将房屋出租给乙，供乙经营商店，乙没按期交付房租。甲碍于情面也没向其追索，于是甲向乙赊购一批商品抵租金。后来，甲乙闹纠纷，乙起诉甲要求反还商品价款，甲反诉，要求乙偿还所欠租金。甲乙间请求即非同一法律关系又非同一法律事实。乙起诉请求给付价款，甲反诉请求给付租金，双方的诉讼标的都是货币。如果被告请求数额大于原告请求数额，反诉即可以吞并本诉;如果被告请求数额小于原告请求数额，反诉即可抵消一部分本诉请求，使本诉请求部分失去意义。这完全符合反诉的抵消、吞并本诉请求的目的。但是，如果两种事实没有牵连，如原告起诉，请求法院确认被告居住的房屋所有权是他的，被告又要求原告，必须偿还欠款。这两问题没有联系，被告提出还债问题就不是反诉。(如有必要，应另案起诉。)二、反诉的程序要件程序要件是指反诉在诉讼程序进行中提起的方式、时间及审理等条件。1.反诉提起方式。反诉是民事诉讼所独有的，在刑事附带民事诉讼或者行政附带民事诉讼中是否允许反诉?无论是刑事附带民事诉讼还是行政附带民事诉讼，毕竟都是民事诉讼，原、被告主体地位平等，所以应允许反诉。2.反诉的管辖权。是否要求审理本诉的法院本来对反诉也有管辖权?即作为反诉的诉讼请求单独提起时，如果审理本诉的法院无管辖权，该法院能否受理?反诉能否成立?就地域管辖来说，只要反诉请求的标的不属于法律规定的其他法院专属管辖(因为专属管辖多是涉及社会公共利益的)，审理本诉的法院就可受理，反诉成立。这一点在涉外民事诉讼中得到有力的证明。享有民事管辖豁免权的主体主动向驻在国法院提起诉讼，被告反诉时，享有管辖豁免权的主体即不再享有管辖豁免权，审理本诉的法院有权受理反诉。就级别管辖来说，如果作为反诉的诉讼请求单独提起时应由级别较高的法院审理或作为反诉的诉讼请求应由级别较低的法院管辖，反诉和本诉均可一并由审理本诉的法院审理，即反诉只能向审理本诉的同一人民法院起诉。这在立法上应明确作出规定。3.反诉提起的具体时间。反诉在诉讼进行的哪个阶段提出，我国民诉法没有具体规定。司法实践中，一般倾向最好是在答辩过程中提出，最迟也应在一审法院庭审辩论结束后提出。因为反诉提出时，庭审辩论尚未结束，原告还有反驳的机会，并可以申请延期审理。否则，要是庭审辩论结束以后提出反诉，必然重新进行诉讼程序，也会造成一些重复劳动，拖延本诉的审理。然而，是否庭审辩论结束后都不能提出反诉呢?也不能一概而论。因为经过起诉、答辩，尤其是庭审辩论以后，出现证人打消顾虑，愿意作证或纠正伪证，当事人举出经过最后努力收集的证据的情况，这种情况在实践中较多。特别是一些民事案件标的额较大，而又涉及外地的经济纠纷，应当允许在庭审辩论结束以后，提起反诉。否则，如果不许被告提起反诉，或者提起反诉也不予理睬，表面上看争取了时间，使本诉及时审结。而事实恰恰相反，因为这类纠纷的棘手程序是执行，要是被告在庭审辩论以后，提出的反诉成立，而又进行了实体审理后，反诉和本诉的请求可以相互冲抵，执行问题就迎刃而解了。如果不允许被告在庭审结束后提起反诉，让其另行起诉，本诉和反诉的结案就存在一个时间差，很可能耗费时间和精力，结果有时很难预料。所以，遇到这种情况，应当灵活掌握，允许被告在庭审辩论结束以后、裁判作出之前，提出反诉。三、不适用反诉的几类案件民诉法第五十二条规定，被告有要权提起反诉，但对反诉的时间、条件、形式、范围，以及哪些案件可以反诉，哪些案件不适用反诉等都没有作出明确规定。根据我国的立法原则：不是所有的案件都可以反诉。1、没有被告称谓的诉讼案件不适用反诉。在民事诉讼过程中，不同的诉讼程序，对当事人的称谓也不同。在和一审程序中，称为原告、被告;第二审程序中称为上诉人(原审被告或原审原告)、被上诉人;在审理本院决定再审的案件、上级法院提审的案件、当事人申请再审的案件以及人民检察院搞诉引起的再审案件的审判监督程序中，当事人称为原审原告、原审被告;在执行程序中称为申请执行人、被执行人。民诉法第五十二条规定，被告有权提起反诉，从立法角度看，可以理解为，只有被告称谓的当事人才能提起反诉。没有被告称谓的当事人不能提起反诉。2、法律规定适用特别程序审理的案件不适用反诉。特别程序是民事审判程序中的一种，是人民法院审理特殊类型案件所适用的程序。特别程序对审级、审限、当事人的称谓及审理程序均做了特殊的规定，这些规定是人民法院审判某些特殊案件所遵循的特别规则，这类案件没有利害冲突的双方当事人(原告与被告)，只有利害关系人，而且解决的问题也不是民事权益之争。特别程序一般也不因起诉而开始，而是因利害关系申请而开始。特别程序审理的案件是各种各样的，没有统一的对象，也没有共同的审理目的，人民法院按特别程序审理案件所作出的裁判，送达后立即生效，不得上诉，即实行一审终审制。从以上的情况看，特别程序审理的案件根本不具备反诉的特别，所以此类案件不适用反诉，其中包括：审理选民资格案件所适用的程序，认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力案件所适用的程序，认定财产无主案件适用的程序等。3、某些基于婚姻家庭关系的人身权的案件不适用反诉。首先是离婚案件不适用反诉。离婚是当事人重要的法律行为。人民法院审理离婚案件时，不仅要对夫妻双方的人身关系作出裁判，而且要对子女抚养以及财产关系作出裁判，使之产生一系列的法律后果。当事人离婚后，虽然夫妻间的权利义务关系已经消灭，但是父母与子女的人身关系不能消灭，故离婚本诉应对涉及到的关系都一并裁判，被告也不可能提出新的反请求。婚姻法规定的无过错方有权请求损害赔偿，不属于反诉，如无过错方是被告，只能依据原告离婚的请求要求原告给予损害赔偿，而不是反诉。第二、赡养、抚养、扶养案件不适用反诉。赡养是指对长辈承担的供养责任;抚养是指对未成年人承担的供养责任;扶养是指对等同辈份的人承担的供养责任。从上述三个概念的含义看，当事人所尽的义务都是法定的，这种法定义务既不能解除也不容抵消，所以，这类案件不存在反诉的问题。根据刑事诉讼法规定：对于告诉才处理的案件和被害人有证据证明的轻微刑事案件，被告人或者其法定代理人在诉讼中，可以对自诉人提起反诉。但是，对于告诉才处理的案件和被害人有证据证明的轻微刑事案件并且应当依法追究刑事责任，而公安机关或者人民检察院不予追究，被害人依法向人民法院提起自诉的案件不能提起反诉。

1、半夜三更鬼敲门 路上行人欲断魂 2、长江后浪推前浪 前浪死在沙滩上 3、红橙黄绿青蓝紫 东南西北中发白 4、后宫佳丽三千人 铁棒也会磨成针 5、宽衣解带终不悔 为伊消得人憔悴 6、千山万水总是情 多给一份行不行 7、穷则独善其身 富则妻妾成群 8、三个臭皮匠 臭味都一样 9、射人先射马 捉奸捉在床 10、书到用时方恨少 钱到月底不够花 11、天若有情天亦老 人若有情死得早 12、天生我材必有用 老鼠儿子会打洞 13、一次考试 西塞山前白鹭飞，＿＿＿＿＿＿？我同学对的挺工整的：东村河边乌龟爬． 14、一同学，题：但愿人长久，答：一颗永流传，当时狂笑，现在觉得挺经典的 15、一同学填: 天生我才必有用要害时辰显神通 16、有次考：老吾老以及人之老，同学填：妻吾妻以及人之妻。－－！ 17、有一同学这样答卷.床前明月光__________?答曰:李白睡的香. 18、语文考试，填空里有一首革命诗：为人进出的门紧锁着，________________，一个声音高喊着： 19、语文考试期末考试答题：良药苦口利于病，答：不吃才是大傻瓜。人生自古谁无死，答：只是死的有先后。结局：家长会后我同事被老师留下来训话鸟...... 20、月考，一题是默写“天生我材必有用”的下句。有天才学生答“老鼠儿子会打洞”整办公室的语文老师集体毫无形象的`狂笑” 21、女：你原先有过女朋友? 22、男：……不思量，自难忘。 23、女：死了?怎么死的? 24、男：山天陵，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪。 25、女：喔，是天灾。那这些年你怎么过来的? 26、男：满面尘灰烟火色，两手苍苍十指黑。 27、女；唉，不容易。那你看见我的第一感觉是什么? 28、男：忽如-夜春风来，千树万树梨花开。 29、女：(红着脸)有那么好? 30、男：糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。 31、女：马屁精--你有理想吗? 32、男：他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 33、女：你……对爱情的看法呢? 34、男：只在此山中，云深不知处。 35、女：那你喜欢读书吗? 36、男：军书十二卷，卷卷有爷名! 37、女：这牛吹大了吧?你那么大才华，怎么还独身? 38、男：小姑未嫁身如寄，莲子心多苦自知。 39、女：(笑)假如，我是说假如，我答应嫁给你，你打算怎样待我? 40、男：一片冰心在玉壶! 41、女：你保证不会对别的女人动心? 42、男：波澜誓不起，妾心古井水。 43、女：暂且信你一回，不过，我正打算去美国念书， 你能等我吗? 44、男：此去经年，应是良辰美景虚设。 45、女：不过…… 46、男：独自凭栏，无限江山，别时容易见时难! 47、女：但是……. 48、男：望夫处，江悠悠，化为石，不回头! 49、女：结婚那么久，你还在想你原先妁女朋友? 50、男：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 51、女：那为什么当年还和我结婚? 52、男：梦里不知身是客，一晌贪欢。 53、女：太过分了吧。我们好歹是夫妻。 54、男：夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。 55、女：那我们这段婚姻，你怎么看? 56、男：醒来几向楚巾看，梦觉尚心寒! 57、女：有那么惨吗?你不是说对我的第一印象…… 58、男：美女如花满春殿，身边惟有鹧鸪飞。 59、女：不是这么说的吧，难道，你竟然…… 60、男：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 61、女：一直以来朋友写信告诉我我都不相信，没想到竟是真的! 62、男：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 63、女：你原先的理想都到哪儿去了? 64、男：且把浮名，换了斟低唱。 65、女：(泪眼朦胧)你，你不是答应一片冰心的吗? 66、男：不忍见此物，焚之已成灰。 67、女：你就不怕亲朋耻笑，后世唾骂? 68、男：宁可抱香枝头死，何曾吹落北风中。 69、女：我要不同意分手呢? 70、男：分手尚且为兄弟，何必非做骨肉亲。 71、女：好，够绝！ 72、问君能有几多愁 恰似一壶二锅头 73、（结发之夫不上床），糟糠之妻不下堂。 语文老师暴怒！ 74、______________ 我渴望自由，但人的身躯怎能从狗洞子里爬出……，同桌的答案：为狗爬出的洞也锁着 ，都锁着！ 75、‘两情若是长久时"同学对：该是两人成婚时。 76、“千山万水总是情”，同学答：多给一份行不行。批卷老师对了一句：情是情，分是分，多给一份都不行。 77、“天若有情天亦老”，下一句是？答：人不风流枉少年！正解：月若无恨月长圆!(李贺《金铜仙人辞汉歌》 ) 78、“天若有情天亦老”，下一句是？答：人若有情死得早。正解：月若无恨月长圆! 79、“我劝天公重抖擞，天公对我吼三吼” 正解：形形色色降人才，龚自珍 80、长江后浪推前浪。答：前浪死在沙滩上 81、沉舟侧畔千帆过，同学对：孔雀开屏花样多。 82、初一的学生的对的对子，登城白云间揽山色入怀 同学对的：我到酒店去抱小姐上床。他的语文老师当场吐血而亡。 83、初中一同学的杰作: 半夜三更鬼敲门(填空)，路上行人欲断魂. 84、东边日出西边雨，答：床头打架床尾合 85、高一的时候，一次月考，上句：仰天大笑出门去，（正解）我辈岂是蓬蒿人。班上有人写：一不小心扭到腰。还有一句，上句：清水出芙蓉，（正解）天然去雕饰。有人写，淤泥出莲藕；还有人更绝，写：乱世出英雄。 86、高一考语文，问：东风不与周郎便，下句是什么？ 全班80％的答案是：赔了夫人又折兵。正解：铜雀春深锁二乔。 87、高中的语文卷子常常要填诗，有一题是《红楼梦》中的“子系中山狼____________”一男生填的是“我乃东北虎”，我们都笑傻了 88、高中考试，“身无彩凤双飞翼，_________”。有个同学填“夫妻双双把家还。” 89、高中时，毛某人的词：红橙黄绿青蓝紫，（）同学答曰：东南西北中发白。 90、管中窥豹。答：吓我一跳... 哈哈哈 (原文是可见一斑) 91、还有次考陶渊明的“吾不能为五斗米折腰，”，同学填的是“给我六斗就可以”... 92、还有李清照的如梦令“知否？知否？___________”…”原句是“应是绿肥红瘦”，同学答：“sorry i，don"t know。” 93、考试，“书到用时方恨少”的下一句是什么？同学对是“钱到月底不够花” 94、考语文，问：问君能有几多愁，同学填，恰似一壶二锅头，老师大怒，你又喝多了...... 95、鲁腋先生某句，后半是“我以我血溅轩辕”。 96、洛阳亲友如相问，同学填: 请你不要告诉他，正解是：一片冰心在玉壶 97、葡萄美酒夜光杯，同学写的：金钱美人一大堆。 98、期末考试出对联 上联是英雄宝刀未老... 该初三同学对下联为...老娘丰韵尤存 99、请在括号里填出下句：天若有情天亦老，（我只担心等不到） 100、人生自古谁无死 同学填，有谁大便不带纸. 101、上句：东边日出西边雨~ 要求填下句~ 有个同学填：上错花轿嫁对郎~ 102、射人先射马_________。同学答曰：捉奸捉在床。 103、身有彩凤双飞翼，答：拔毛凤凰不如鸡 （正解是心有灵犀一点通） 104、填“飞入平常百姓家”的前一句，应当是“旧时王谢堂前燕”。有个同学写的：“康佳彩霸电视机，飞入平常百姓家” 105、五年级的一次考试就考到了“三个臭皮匠”同学填，“臭味都一样”把监考和外面的校长笑翻了 106、想当年，金戈铁马。（问下句） 同学填——看今朝，死缠烂打。正解：气吞万里如虎。 ;