金色花和荷叶母亲的相同点和不同点艺术手法

荷叶母亲》的中心思想是借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着莲，比喻母亲为儿女荫蔽人生路上的风雨，歌颂了伟大、圣洁的母爱，表达了作者对母亲的感激和爱恋之情。《荷叶母亲》是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家冰心写的一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗，出自人教课标版初中语文七年级上册第二单元第7课《散文诗两首》的第二首。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动，从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。文章描绘了一幅雨打红莲，荷叶护莲的雨荷图，以花喻人，借物抒怀。以莲自比，讴歌了伟大的母爱。情景交融，清新隽丽。情因景美而更真，景因情真而更美。作者以饱蘸深情的笔触，描绘了夜雨后两缸莲花的情状。白莲在繁杂的雨点的摧残下凋零了，洁白的花瓣飘散在水面上，那小小的莲蓬和淡黄色的花须孤零零地留在梗上，随风摇曳，显得那样凄清、冷落，这里明显地表现了作者怜惜的情感，用以作为红莲的对比。

1母爱

母亲啊,你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。母亲啊,你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁是为我送来滋润的源泉。母亲啊,你是大气，我是地球，灾难来临时，除了你，谁是我在茫茫宇宙中的保护伞。母亲啊,你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁还能滋润我干涸的心灵。母亲啊,你是流水，我是鱼儿，当干旱来临时，除了你，谁还能为我提供一个安定的家。母亲啊,你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。母亲啊,你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖。母亲啊,你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长。母亲啊,你是锋刺，我是玫瑰，身边的危险来了，除了你，谁是我在软弱无助时的坚强。母亲啊,你是瓜壳，我是瓜仁，外面的风雨来了，除了你，谁是我在土地里的保护师。母亲啊,你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖。母亲啊,你是港湾，我是小船，心中的波涛来了，除了你，谁是我可以依靠的地方。母亲啊,你是轻风，我是蒲公英，凉爽的秋天来了，除了你，谁是为我播下种子的希望。母亲啊,你是横梁，我是房屋，强大的台风来了，除了你，谁是我背后最坚强的支柱。母亲啊,你是一把钥匙，我是一扇门，你关上我的邪恶，打开我的善良，如果没有你，我将永远活在黑暗。

荷叶母亲是一个古老的民间传说，讲述了一个母亲为了救儿子而牺牲自己的故事。这个故事不仅展现了母爱的伟大和无私，也蕴含着人类情感的深刻理解和启示。我曾经遇到过一个“荷叶母亲”式的母亲，她叫做王阿姨。王阿姨是我家楼下的一位居民，她有一个智障的儿子，需要长期的照顾和照料。尽管王阿姨已经年过花甲，但她仍然坚持自己的职责，每天早出晚归地照顾儿子，从来没有抱怨过任何一天的辛苦和疲惫。我记得有一次，我看见王阿姨在楼下的小卖部里买了一包饼干和一瓶可乐，拿回家给她的儿子吃。当时天气非常炎热，王阿姨的脸上已经满是汗水，但她仍然笑容满面，不停地安慰着自己的儿子。后来，我了解到王阿姨的丈夫早已去世，她一个人带着儿子度过了漫长的岁月。尽管生活非常困难，但王阿姨从来没有抛弃过自己的儿子，用自己的爱和耐心守护着他。王阿姨就像一片荷叶，默默地承担着自己的责任和义务，为自己的家庭和社会作出了无数的贡献。她的故事给了我很大的启示，让我明白了母爱的伟大和人类情感的深刻意义。我相信，在未来的日子里，我也会像王阿姨一样，用自己的爱和耐心去关心和照顾身边的人，为这个世界贡献出自己的微薄之力。

《荷叶母亲》是一篇借景写人，托物寄情的文章。文章以我看到“雨打红莲”“荷叶护莲”来比喻母爱，衬托出母爱的伟大。文中这样写道“雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的课业上面，聚了些流转无力的水珠。”写出了母爱的保护下，人生的困难，挫折犹如脆弱的水珠。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句是文中的中心句，写出了母爱的伟大之处，不管孩子在生活的道路上遇到了风风雨雨或困难挫折，母亲永远是我们的避风港。愿天下母亲身体健康！

“课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”，从“不适意”到“不适意的心绪散尽”，这样写表露了作者关注花的命运的感情。” “《荷叶母亲》这首散文诗用触景生情，托物喻人的方法，引出对家庭往事的回忆。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护女儿的情景，于是借景抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花遮挡风雨的荷叶的境界。是啊！连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是，文章结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心，抒发了自己对母亲的感激和爱恋。” 以上来自百度

母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除你，谁是我正在无遮拦全国的隐蔽?——题记我爱母亲，胜过爱本人的生命，由于母亲不但赐与了我生命并且还教会我明白了人生的意义。我爱母亲，从未向母亲说过“妈妈我爱你”。母亲爱我，也从未用行语表达过“女女我爱你”。母亲和我之间，有的只是不需用行语表达的爱。那份爱，似雨露润泽禾苗，永久正在母亲和我的心中涓涓流淌。那份爱，似幻想迸收火花，永久正在将来和我的心中熠熠闪灼。那份爱，似记忆挨开闸门，永久正在童年和我的心中依依回味。正在依依回味中我徐徐地回过甚来，认真地清算着历历正在目标产生正在五年级暑期的那一件事。高一写人作文荷叶母亲，记得那天，我骑自行车回家。快抵家时，一只小鸡俄然从家中冲出，吓得我治了四肢举动。我的车头一转，连人带车翻进了距公路三米高的小河。枯幸，命够年夜：脑壳恰好降正在水中，而脚仿佛砸正在了石块上。我模恍惚糊的想站起来，但还出站稳又摔倒了。看看周围，一个帮闲的人都出有，我悲伤地哭了。不知怎的，母亲却听到了我的哭声，或许是心思感应吧。她匆匆跑到我身旁，看到我那惨状，她呆了。我不知她那一刻是甚么觉得，回正我感觉她出说一句话，只瞅扶我，但我看到她流泪了。或许是焦虑，或许是疼爱，但或许是怨恨我不听她的教导。果她曾对我说过屡次，家门心路窄下又临河是万万不克不及骑车的。此时，她又苦心婆心地对我说：“那么年夜的人了，都不知道谨慎一点，那末窄的路你也敢骑，现正在知道痛了吧?如果成心中，叫我怎样办呢?”还出说完，她就低声哭了起来。看着母亲，我又不由得哭了，不是由于脚痛，而是母亲的眼泪打动了我。那是她第一次果我而流泪，真的好让我好打动。吃过午餐，我的脚愈来愈痛，有些部位都肿出来了。母亲说不克不及等了，必定要送我往病院。但客车已开走了，我又出法走路，怎样办呢?“走，我背你往病院。”“那里到病院最少要走一个小时，你背我会很累的，何况现正在太阳当头。不可，您会中暑的。”“中甚么暑啊，出事的!再不往你的脚会收炎的。”“然则……”“出‘然则"的，那算甚么!”我无话可说了，我知道妈妈的脾性。若是我再说下往，她就要收火了。一路上，我们都出有措辞，我靠正在妈妈的背上，觉得好幸福，但又美意酸。从我摔进河中到现正在，母亲就出有歇息过。那年夜热天，站正在中里几秒钟都市令人头晕脑胀，而母亲却背着我正在那狠毒辣的太阳底下走了一个多小时。我侧身看她的脸，那谦脸的汗水接连不停地滴降。看着看着，我的泪水也象细雨似的洒降了下来，滴正在母亲的身上，降正在我的心里。到病院拍了片，才知道我的左脚断了两根骨头。此时，我的心别提有多灾熬难过了。再看母亲，她那繁重的表情越收繁重了。大夫浅笑着说，“小女孩，你得立时接骨，有点痛你要忍住哦!”母亲闭心地哄我说，“有妈妈正在你不怕”。我也说，“有妈妈正在我不怕”。脚术开端了，妈妈初末抱着我，屏住呼吸，眼睛眨都不眨地盯着我。我觉得脚一阵阵痛苦悲伤，其真不由得就年夜叫了起来。我的哭声刺痛了母亲的心，她强忍着泪水说你感觉痛就哭吧，接着我就哇哇年夜哭了起来。我的眼正在流泪，母亲的心正在流血。我不知道此时母亲的脸色如何，只听睹她喃喃地嘀咕“真是作恶，如果产生正在我身上就行了”。颠末冗长十几分钟的“挣扎”，我的两根骨头末究联开正在一同了。母亲松了一心吻，我也截至了堕泪。我无意间收现泪水和汗水已干透了母亲的衣赏。我再次打动，打动的不是母亲的泪水和汗水，而是它流正在我心中的那份忘我的爱……若是说我是幼苗，那母亲就是立正在我身边的年夜树;年夜树常常荫护着我，使我茁壮成长。若是说我是水草，那母亲就是流正在我身上的死水;死水常常润泽着我，使我营养不足。若是说我是红莲，那母亲就是擎正在我头上的荷叶，荷叶常常遮拦着我，使我仄安舒心。那，就是母亲最朴拙的爱，人世年夜树般的爱。那，就是母亲最忘我的爱，人世死水般的爱。那，就是母亲最伟年夜的爱，人世荷叶般的爱。感激母亲，给了我生命。感激母亲，使我明白了人生的真理。

　　读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是我为大家收集的《荷叶母亲》读后感，欢迎阅读与收藏。 《荷叶母亲》读后感1 　　母爱是伟大的，是无私的。最近我读了冰心奶奶写的《荷叶母亲》这篇文章，使我感触更深。 　　文章描述了父亲的朋友送给“我们”一缸红莲，一缸白莲。第二天早上，白莲谢了，红莲却开满了。一会儿下起了雨，愈下愈大，红莲被打得东倒西歪。正当“我”站在屋檐下，担心那一朵红莲时，红莲旁边的荷叶倾斜了，正好覆盖在红莲上，守护着红莲。一会儿红莲就不动了，荷叶上却布满了水珠，东摇西晃。 　　作者心中深深地受到了感动——啊！母亲啊！你是荷叶，我是红莲。是啊，荷叶就像母亲，无微不至地关怀着我们，我们就像红莲，在母亲的呵护下渐渐长大。 　　我们的母亲不论自己受多大的伤，多大的苦，甚至牺牲自己的生命，都会在我们遇到挫折时或需要帮忙时尽自己最大的全力来帮忙我们。“没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。” 　　在人生的过程中，不管有多少灰尘雨点，母亲总是为我们遮风挡雨，为我们遮挡住前进中的挫折，不惜一切代价。就像暴雨中的荷叶默默地弯下腰来保护红莲。母亲是天底下最伟大的人，母爱是天底下最无私的爱。母亲，请您相信，“红莲”总有一天会绽放，会给您最好的回报。 《荷叶母亲》读后感2 　　《荷叶母亲》中作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时，荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。但是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢！ 　　如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的期望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。 　　我们何尝想过在风雨中，我们是怎样撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了这天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢？ 　　每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的心理何尝不是忍受着剧痛。每一天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。 　　莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。 《荷叶母亲》读后感3 　　今天我读了冰心的《荷叶母亲》，让我感受到伟大的母爱。 　　这篇散文诗是冰心在观察荷花的时候，下起了雨，在雨天里，作者冰心看着勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲的动人场景，联想到了母亲对女儿的关爱、呵护，用散文诗的形式来赞美了母爱的伟大和无私。 　　我们平时对母亲的态度和作者对母亲的态度是不一样的，我们平时干错了什么事，妈妈总会生气，冲我发火，我们还会不耐烦，有时还会反着说母亲，可对作者来说，而是有耐心地听着，我们的态度是不正确的，不管怎么说，母亲教育孩子是理所当然的，我们应该有耐心地去听，母亲说的话是对我们好的，对我们有利的。 　　母爱在许多事情上都能体现出它的伟大，在我们身边时，总会时时刻刻保护着我们，这就是母爱，母亲们宁愿牺牲自己也不愿伤害到孩子，像《荷叶母亲》里说的一样，在大雨天里，荷叶保护着红莲，向母亲保护着孩子一样，不让孩子受伤，这就母爱的伟大之处。 　　我们就是红莲，母亲就是荷叶。母亲在保护我们，我们要珍惜母爱，长大以后，回报母亲，想想曾经母亲对我们做过多么伟大的事，曾经是多么关心我们，爱护我们，体会一下吧，这就是伟大、无私的母爱！ 《荷叶母亲》读后感4 　　母爱就像我们心中的灯，永不熄灭，照亮我们心中的黑暗，给我们带来光明。 　　《荷叶母亲》是我在课堂上读到的一篇文章。这是冰心奶奶的作品，冰心奶奶用荷叶看到红莲挡雨的样子，让人联想到母爱。勇敢仁爱的荷叶像伟大的母亲，雨滴中的红莲像遇到困难的孩子。 　　小时候我们都最依赖母亲。不管做什么事，都要有妈妈的陪伴。好像母亲是我们的守护神。让我告诉你一个故事。有一个小男孩独自出来玩到了晚上要回家，他却迷路了。天空不美，不久又下雨，路很泥泞。小男孩又冷又饿，绝望了。但是就在这个时候，他想起了妈妈。想起了心中不灭的灯火。他重新振作起来，费力地在泥路上前进，努力寻找回家的路。离开后不久，前面出现了一个人影，隐约听到有人叫他的名字。那个人就是他的母亲，母爱救了他！ 　　世界上每个角落都有每个人心中永不熄灭的灯火。它把我们心中的黑暗都赶走，只剩下光和温暖。救亡如《游子吟》里所说：“谁说寸草心，报三春辉。”“儿子受到爱，如何报答母亲的恩惠？我们应该珍惜母亲给我们的广阔母爱，不辜负母亲的期望。 　　母爱是驱散黑暗，带来光明的灯火。这盏灯将永远存在于我们心中。 《荷叶母亲》读后感5 　　《荷叶母亲》讲述的是作者得到两缸莲花，一盆已经谢了。另一缸被繁密的雨点打得左右敧斜。正当作者心绪不宁时。作者看到一个大荷叶盖在了红莲上。作者不宁的心绪散尽进了。 　　这是一篇借景写人的文章，托荷赞母。写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，“我”被是雨打风吹的荷花，而母亲则是替荷花遮风挡雨的荷叶。赞扬了母爱的伟大。 　　想想生活中，母亲对我们的爱总是无私的，是不求回报的。在我们消沉的时候，是母亲鼓励我们。在我们困难的时候，是母亲帮助我们。在我们寒冷的时候，是母亲用心温暖我们。但我们却经常生在福中不知福。经常抱怨生活，还经常和母亲闹别扭。 　　想象母亲对我们的付出，真觉得对不起她。作为一个中学生，我们本应该帮妈妈做些家务。可我们不但不帮妈妈做家务，还经常惹她生气。读了冰心奶奶的《荷叶母亲》后，我更加感受到母亲对我们无私的爱。所以今后，我一定好好学习，报答母亲对我们无私的爱。 　　母爱就是这样，当你不认真品味时母爱就像是无形的。当你静下心来品味时，你会感到它的伟大。 《荷叶母亲》读后感6 　　这几天，我读了一篇冰心写的《荷叶母亲》散文。读完这篇文章后不由让我想起了自己的妈妈。 　　这是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷叶为荷花挡雨的情景联想到自己母亲照顾孩子们的温馨场面。当读到荷叶给荷花挡雨这段话时，我被荷叶感动了，明白了大自然的景物也是有亲情的。我不由想起了母亲照顾我的点点滴滴的事。小时候，我的身体状态很差，经常生病，妈妈总是陪在我身边照顾我，直到病好了。母亲是伟大，但母爱更是伟大、无私。是妈妈把我带到这个美丽的世界，给了我生命;是妈妈把我从一个无知的幼儿带成如今的少年;是妈妈养育了我，供我读书，学知识……总之，妈妈对我的恩情。我永远读说不完。 　　结尾写道：“母亲!您是荷叶，我就是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁还是我在无遮拦的天空下的荫蔽?”是啊!除了母亲，谁还会是我在无遮拦的天空下的荫蔽。在生活中，总是妈妈来帮忙我。每一天晚上，我写作业到几点，妈妈总会陪我。有的时候。我睡了，她还没睡，给我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我这天生病了，妈妈会急得要命。一会儿，问我：“吃什么东西?要喝什么?”一会儿去帮我买药。一会儿陪我去挂水、打针。我是个怕吃药的孩子，妈妈总把药片磨成粉，到超市买一些糖果，跟药粉一齐放进口中吃掉。虽然有了糖果的甜味，但有时我也会吐，妈妈又是担心的要命。 　　《荷叶母亲》这篇散文是写母亲的。母亲是伟大的，母爱更伟大、无私的。母亲把孩子都当成了自己的命根子。母亲，是个代名词，可就是因为这个代名词，使得历史上的多少名墨客留下了关于母亲的佳作，从刘燕敏的《一位母亲与家长会》到老师的《我的母亲》再到肖复兴的《母亲》…… 《荷叶母亲》读后感7 　　都说母爱是无私的，母爱是无言的，母爱是无边的。读了《荷叶母亲》后，更觉得母爱是伟大的。 　　这篇文章通过写荷叶护莲的景象，联想到母亲的呵护与关爱，表达了自己对母亲保护儿女成长的感激和赞美之情。 　　读后又想到了自己身边的一些事情：自从上了高年级后，身边又多了一样“唠叨”，在我写作业时，妈妈就开始“唠叨”：“做作业时要认真、仔细，不能马虎……”，在我休息时，妈妈也唠叨：“想想今天老师讲了什么，还有什么不会……”在出门前有免不了一通唠叨：“今天多穿点，气温好像有所下降，看看钥匙带了没……” 　　从这些唠叨中我看到了明显的不能再明显的母爱。不管遇到什么事，我总喜欢躲在妈妈的唠叨下，让妈妈的唠叨与我共风雨。 　　其实不只是“唠叨”，还有许多是可以看到母爱。 　　生活中还有许多“微不足道”的母爱，只不过是我们不太在意罢了…… 《荷叶母亲》读后感8 　　《荷叶母亲》是我最喜欢的一篇文章。我每一次读起，仿佛都有一种身临其境的感觉。看到的是荷叶为雷雨中红莲的庇护，听到的是母亲对子女的暖暖细语。阅读其中，感受到的是心灵的洗涤，体现到的是母爱的伟大。 　　文章中过多篇幅都在着意描写红莲，但其实着重突出的是母亲默默无闻的陪伴与悄声无息的支持。这或许是冰心奶奶对所处环境和所见事物的一种感触，在表现母爱伟大、无私的同时，也体现了自己对母亲关怀的愧欠。而对我们而言，一方面是接受母亲母爱的馈送，另一方面是根据自身所处的阶段，应该给予母亲的是一种子女对父母情怀的回馈。 　　现阶段，我们需要做的是通过努力学习，用优异的成绩和良好的.习惯回馈母亲的呵护与关爱，这是取悦母亲最有效的方式。比较深刻的是：有一次，我正在做作业，看到妈妈打扫客厅卫生时，我想去帮忙，刚迈出第一脚，妈妈就立刻制止了我，而且还语重心长的跟我说：“你现在需要做的是好好学习，不是在妈妈累的时候你去帮一把，而是要取得好成绩。”现在想起来应该不完全对，子女对母亲的回报，不但是取得优异的成绩，还应该养成良好的习惯，做力所能及的事情， 　　不能让母亲的无私关爱使自己养成懒惰，及对事情的漠不关心的心理，并习以为常，并且要让自己成为一个对家庭对社会有贡献的人。母爱的伟大在于无私的奉献。在感触母爱伟大的同时，一定要用社会主义核心价值观念引导自己，支撑自己，做到不滥用母爱的伟大，分阶段，分时期，用子女的深厚感情回馈父母，让父母体会到儿女深深的情意。 《荷叶母亲》读后感9 　　失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——题记 　　也许，在生活中，母亲给我们的感觉是严厉的，甚至有时候，你会觉得母亲很唠叨，很烦。但这一切的背后，却是母亲浓浓的爱，只是我们不曾发现罢了。母亲就像冰心笔下的荷叶一样，永远守护着你。当心中的雨点扑打着你时，母亲必须会毫不犹豫地替你接住那风雨的摧残。 　　当一个人失去母亲时，心里必须会觉得空荡荡的，再没有人能像母亲一样成为自己的荫蔽。虽说以前看到过许许多多关于母亲的文章，可都没有这次的深刻，也许是那是还太小，无法这么深刻地体会吧！ 　　假如孩子是小草，那么母亲必须是春日，暖和着孩子；假如孩子是红莲，那么母亲必须是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子；假如 　　母亲在你的生活中，必须是最重要的，一个人假如不爱母亲，无论他取得多大的成就，也但是是一个没有感情的躯壳。母亲是荷叶，永远守护着红莲。 《荷叶母亲》读后感10 　　《荷叶母亲》这篇文章是著名作家冰心的作品。我一直很喜欢读她的文章。每当读起冰心的文章，总感觉那是夜空里的一颗颗晶莹的星儿，他的文章犹如一池春水，风过后，心里总会漾起阵阵涟漪，透过清丽典雅的文字，我感受到她的作品围绕着母爱、童心和自然美，描述出“爱的哲学”，阅读她的文章，一股暖暖的爱总会萦绕在我身边。 　　《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。作者站在屋檐下，不由地担心起那一朵刚刚展开花瓣的红莲。正当作者“无法可想”之时，红莲旁边的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般…… 　　这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影；出门前的一句句关爱的叮咛；临睡前掩紧的被角。母亲用心爱着孩子已经成为她们生命中的习惯，母亲是孩子躲避风雨的港湾，当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧的搂在怀里，在母爱的保护伞下，一切风雨都仿佛是脆弱的水珠。文章的结尾处，作者深请的呼喊：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？”看来，母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就折射出母爱的伟大，相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽风雨的荷叶——我们的母亲。 《荷叶母亲》读后感11 　　文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷叶”来象征“母爱”、以红莲来象征“子女”。以此来讴歌母爱的伟大无私，表达了作者对母亲的感激之情！ 　　“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这段话仿佛说出了我的心声。是啊，心中的雨点就是那人生道路上的风风雨雨，坎坎坷坷。也正是这段深情的话语勾起了我对往事的回忆！ 　　一个寒冷的夜晚，银灰的月光披散在大地。一切都显得格外寂静、安宁，使本来就寒冷的夜晚更添了一些寒意！ 　　夜已深静，我仍坐在冰冷的凳子上学习，不时打了个哈欠，更充满了困意。但我仍坚持着的雨伞，为我们遮风挡雨！ 　　母爱！正是因为你的伟大无私！正是因为你的天真无邪，正是因为你的呵护……让我们学会感恩，学会奉献，学会懂事！让我们都来讴歌您，回报您——母亲！ 　　杯热腾腾的牛奶给我！妈妈又怕影响了我的学习，悄悄地出去了！ 　　握着这杯牛奶，披着厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又变得温暖绵绵！此时，我已经深受感动，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而变得皎洁，那寒冷已经退去，夜晚无比温暖！ 　　正是因为如此，才使我心中的意念、想法更加坚定！更让我觉得应该好好学习！ 　　看着那一双双粗燥的手；那一张张布满皱纹的脸；那一道道深深的皱纹；那一幅幅劳累的身影。为了谁？父母还不是为了我们；还不是希望我们过得快乐，幸福？ 　　这一系列的一系列都让我铭刻在心，让我心中那颗“爱”芽萌萌生长！让我变得懂事！让我学会了感恩！ 　　母爱，仿似一盏灯，让我们黑暗的世界里充满光明； 　　母爱，仿似碧绿的荷叶，让雨点倾打在她的身上； 　　母爱，仿似一双羽翼，让我们放飞梦想，放飞自我； 　　母爱，仿似一个美丽的雨伞，为我们遮风挡雨！ 　　母爱！正是因为你的伟大无私！正是因为你的天真无邪，正是因为你的呵护……让我们学会感恩，学会奉献，学会懂事！让我们都来讴歌您，回报您——母亲！ 《荷叶母亲》读后感12 　　——失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 题记 　　也许，在生活中，母亲给我们的感觉是严厉的，甚至有时候，你会觉 得母亲很唠叨，很烦。但这一切的背后，却是母亲浓浓的爱，只是我们不曾发现罢了。母亲就像冰心笔下的荷叶一样，永远守护着你。当心中的雨点扑打着你时，母亲一定会毫不犹豫地替你接住那风雨的摧残。 　　当一个人失去母亲时，心里一定会觉得空荡荡的，再没有人能像母亲 一样成为自己的荫蔽。虽说以前看到过许许多多关于母亲的文章，可都没有这次的深刻，也许是那是还太小，无法这么深刻地体会吧！ 　　如果孩子是小草，那么母亲一定是春日，温暖着孩子；如果孩子是红莲，那么母亲一定是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子；如果…… 　　母亲在你的生活中，一定是最重要的，一个人如果不爱母亲，无论他 取得多大的成就，也不过是一个没有感情的躯壳。母亲是荷叶，永远守护着红莲。 《荷叶母亲》读后感13 　　作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时,荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。可是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢！如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的希望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。我们何尝想过在风雨中，我们是怎么撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了今天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢？ 　　每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的心理何尝不是忍受着剧痛。每天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。 　　莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。 《荷叶母亲》读后感14 　　这几天，我读了一篇冰心写的《荷叶母亲》散文。读完这篇文章后不由让我想起了自己的妈妈。 　　这是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷叶为荷花挡雨的情景联想到自己母亲照顾孩子们的温馨场面。当读到荷叶给荷花挡雨这段话时，我被荷叶感动了，知道了大自然的景物也是有亲情的。我不由想起了母亲照顾我的点点滴滴的事。小时候，我的身体状态很差，经常生病，妈妈总是陪在我身边照顾我，直到病好了。母亲是伟大，但母爱更是伟大、无私。是妈妈把我带到这个美丽的世界，给了我生命；是妈妈把我从一个无知的幼儿带成如今的少年；是妈妈养育了我，供我读书，学知识……总之，妈妈对我的恩情。我永远读说不完。 　　结尾写道：“母亲！您是荷叶，我就是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁还是我在无遮拦的天空下的荫蔽？”是啊！除了母亲，谁还会是我在无遮拦的天空下的荫蔽。在生活中，总是妈妈来帮助我。每天晚上，我写作业到几点，妈妈总会陪我。有的时候。我睡了，她还没睡，给我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我这天生病了，妈妈会急得要命。一会儿，问我：“吃什么东西？要喝什么？”一会儿去帮我买药。一会儿陪我去挂水、打针。我是个怕吃药的孩子，妈妈总把药片磨成粉，到超市买一些糖果，跟药粉一起放进口中吃掉。虽然有了糖果的甜味，但有时我也会吐，妈妈又是担心的要命。 　　《荷叶母亲》这篇散文是写母亲的。母亲是伟大的，母爱更伟大、无私的。母亲把孩子都当成了自己的命根子。母亲，是个代名词，可就是因为这个代名词，使得历史上的多少名墨客留下了关于母亲的佳作，从刘燕敏的《一位母亲与家长会》到老师的《我的母亲》再到肖复兴的《母亲》……这些作者用纸笔来说明母亲是伟大，母爱更伟大。从古至今，有多少名人为母亲写过诗、文、词啊！ 　　 《荷叶母亲》读后感15 　　世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 　　从古至今，母爱，总是被赞扬着。好多关于母爱的故事，也让人为之动容。不仅是人，还有动物，甚至植物。这是我听过的一个故事：一个人在雨林四处张望，一只豹子趁他不备发起进攻，把他扑倒咬住他的右手腕。这时这人举左手将子弹射入豹子的腹部，马上，豹子口张开倒地了。这人忙包扎伤口，他返回时，豹子不见了。他想，豹子没有死？就去寻找豹子。在一棵松树前，他看到垂死的豹子，在豹子怀里，两只幼崽在吃奶。幼崽嘴里的不仅是奶还有豹妈妈的血… 　　看吧，其实有时候动物比人更加的伟大。在《荷叶母亲》中，也有这样一句话：我一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……这样淳朴的母爱，怎么不让人为之动容！ 　　其实，母爱不一定是在人身上的，作者把“我”比做红莲，把母亲比做荷叶，巧妙的写出了母爱的深沉。老舍说：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 　　母爱，是伟大的；母爱，更是深沉的！好好珍惜现在的母爱吧！

一、不同：《金色花》借助金色花抒发了对母亲的热爱之情，表达了诗人对家庭及人类天性美好和圣洁的赞颂。《荷叶母亲》借景写人，托荷赞母，深切地表达了冰心对母亲由衷的感激和爱恋。二、相同：金色花和荷叶母亲都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都包含了作者对母亲深深的爱意和赞美，题材上，都采用了诗歌的形式表达自己的感情。金色花【作者】泰戈尔【朝代】现代假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

歌颂母亲 表达自己对母亲的感谢，红莲是作者本人，荷叶是母亲，雨点是生活中的困难挫折

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。冰心的诗不由得让我们心中充满了温暖，是啊！有哪一种爱能胜过母爱，又有哪一类人能比母亲更懂你，爱你。而我们呢？因为我的天真和无知，一次又一次打击着母亲，误会母亲的爱，而母亲犹如荷叶一般疼惜着我们。　　每当期末时，每天晚上，我都要在夜光下熬到十二点多。而母亲，再辛苦地工作了一天之后，又要为我做夜宵。那天晚上我像往常一样在书桌前写作业，母亲做完夜宵为我端进来，等我吃完了那充满爱的夜宵之后。母亲又端走了。当我再次弯腰做题时，被一道竞赛的数学题困住了。我平静的心开始变得烦躁，我不住的挠头，母亲恰好白天买了水果送了进来，不知为何。那天晚上母亲成了一“冤大头”我将心中所有的不愉快一股脑的发泄在母亲身上。还说母亲是怀疑我在这屋玩游戏，故意以送水果为借口来“侦探”我的。但母亲没说什么，只是看了看书桌前的提纲。红着脸出去了！对于母亲的脸红，只有两种可能。一：被无耻的我说的。二：因为自己知识浅薄，不能够帮助我，感到愧疚。大约过了两个多钟头，终于将“挑拨”我们母子关系的家伙解决了！当我上床睡觉时已经是晚上十二点多了，但母亲那屋的灯依然亮着。由于天气太热。我便打开窗户睡着了。当我睁开眼时，已经是第二天清晨五点多了，我突然发现我床头的窗不知何时被关上了。热腾腾的饭菜也准备好了。真想为昨天的事对母亲说声：“对不起”。可话到嘴边却被母亲打断了。母亲说：快去洗脸吧。要不然又没时间吃饭了。我蛋裂裂的走进卫生间。在卫生间里我对着镜子说：“以后不许那样了”然后点了点头。　　对于我们来说，我们每个人都是一株“红莲”而母亲便是那片“荷叶”　　如果说我们是一朵花，那母亲就如一片绿叶。因为没有她再美的花也显得单调。　　如果说我们是一轮月亮，那母亲就是一颗星星，因为没有她再美的夜空也显得凄凉！母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天下的荫蔽？　　——题记　　我爱母亲，胜过爱自己的生命，因为母亲不仅给予了我生命而且还教会我懂得了人生的意义。我爱母亲，从未向母亲说过“妈妈我爱你”。母亲爱我，也从未用言语表达过“女儿我爱你”。母亲和我之间，有的只是不需用言语表达的爱。这份爱，似雨露滋润禾苗，永远在母亲和我的心中涓涓流淌。这份爱，似理想迸发火花，永远在未来和我的心中熠熠闪烁。这份爱，似记忆打开闸门，永远在童年和我的心中依依回味。在依依回味中我缓缓地回过头来，仔细地整理着历历在目的发生在五年级暑期的那一件事。　　记得那天，我骑自行车回家。快到家时，一只小鸡突然从家中冲出，吓得我乱了手脚。我的车头一转，连人带车翻进了距公路三米高的小河。幸运，命够大：脑袋刚好落在水中，而脚似乎砸在了石块上。我模模糊糊的想站起来，但还没站稳又摔倒了。望望四周，一个帮助的人都没有，我伤心地哭了。不知怎的，母亲却听到了我的哭声，也许是心理感应吧。她急忙跑到我身边，看到我那惨状，她呆了。我不知她那一刻是什么感觉，反正我觉得她没说一句话，只顾扶我，但我看到她流泪了。也许是焦急，也许是心疼，但也许是怨恨我不听她的教诲。因她曾对我说过多次，家门口路窄下又临河是千万不能骑车的。　　此时，她又语重心长地对我说：“这么大的人了，都不知道小心一点，那么窄的路你也敢骑，现在知道痛了吧？要是有不测，叫我怎么办呢？”还没说完，她就低声哭了起来。看着母亲，我又忍不住哭了，不是因为脚痛，而是母亲的眼泪感动了我。这是她第一次因我而流泪，真的好让我好感动。　　吃过午饭，我的脚越来越痛，有些部位都肿出来了。母亲说不能等了，一定要送我去医院。但客车已经开走了，我又无法走路，怎么办呢？　　“走，我背你去医院。”　　“这里到医院起码要走一个小时，你背我会很累的，况且现在太阳当头。不行，您会中暑的。”　　“中什么暑啊，没事的！再不去你的脚会发炎的。”　　“但是……”　　“没‘但是"的，那算什么！”　　我无话可说了，我知道妈妈的脾气。如果我再说下去，她就要发火了。　　一路上，我们都没有说话，我靠在妈妈的背上，感觉好幸福，但又好心酸。从我摔入河中到现在，母亲就没有休息过。这大热天，站在外面几秒钟都会使人头晕脑胀，而母亲却背着我在这毒辣辣的太阳底下走了一个多小时。我侧身看她的脸，那满脸的汗水接连不断地滴落。看着看着，我的泪水也象小雨似的洒落了下来，滴在母亲的身上，落在我的心里。　　到医院拍了片，才知道我的右脚断了两根骨头。此时，我的心别提有多难受了。再看母亲，她那沉重的心情更加沉重了。医生微笑着说，“小女孩，你得马上接骨，有点痛你要忍住哦！”母亲关切地哄我说，“有妈妈在你不怕”。我也说，“有妈妈在我不怕”。手术开始了，妈妈始终抱着我，屏住呼吸，眼睛眨都不眨地盯着我。我感觉脚一阵阵疼痛，实在忍不住就大叫了起来。我的哭声刺痛了母亲的心，她强忍着泪水说你觉得痛就哭吧，接着我就哇哇大哭了起来。我的眼在流泪，母亲的心在流血。我不知道此时母亲的表情怎样，只听见她喃喃地嘀咕“真是作恶，要是发生在我身上就好了”。经过漫长十几分钟的“挣扎”，我的两根骨头终于结合在一起了。母亲松了一口气，我也停止了哭泣。我无意间发现泪水和汗水已经湿透了母亲的衣赏。我再次感动，感动的不是母亲的泪水和汗水，而是它流在我心中的那份无私的爱……　　如果说我是幼苗，那母亲就是立在我身旁的大树；大树时时荫护着我，使我茁壮成长。如果说我是水草，那母亲就是流在我身上的活水；活水时时滋润着我，使我营养有余。如果说我是红莲，那母亲就是擎在我头上的荷叶，荷叶时时遮拦着我，使我安全舒心。这，就是母亲最真诚的爱，人间大树般的爱。这，就是母亲最无私的爱，人间活水般的爱。这，就是母亲最伟大的爱，人间荷叶般的爱。　　感谢母亲，给了我生命。感谢母亲，使我懂得了人生的真谛。

从语言 构思 情感 人物 四个方面谈

《荷叶 母亲》最后一句：“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单几笔点明了主旨,深化了中心,抒发了自己对母亲的感激和怀念。

一、1.应 [yīng]应分。2.应 [yìng]应对二·、1.看 [kàn]看齐。2.看 [kān]看门。三、了 [liǎo]了结。了 [le]写完了。四、没 [mò]沉没。没 [méi]没有。荷叶母亲《荷叶·母亲》是一篇借景抒情，托荷叶赞母的优美散文诗。它是一篇关于爱的文章，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。

学文本分类：写作型文本，进行整合教学。两篇自读课文，主题比较明显突出，都是写母子之间的温馨亲情的，都是从儿童的视角来写的，写法各有千秋，我更偏爱前者，但学生可能各有看法，可以让学生比较比较。泰戈尔能把儿童的心理写得那么活泼可爱，描述的场景是那么圣洁美好，让我叹为观止，要知道泰戈尔可是男子，竟能把儿童的心理写得如此惟妙惟肖，作品中表现的童趣童心让我喜爱极了。而《荷叶母亲》相形见绌了，就是一个借物喻人罢了。插个题外话，老教材上选的是冰心的《纸船》，我觉得那篇也有童趣，其实和《金色花》相映成趣，不知为什么新教材改成《荷叶母亲》。核心教学内容探讨：《金色花》想象之新奇之美好之贴切，儿童之活泼可爱。《荷叶母亲》的借物喻人手法。可以就让学生说说一下这两篇文章，他们更喜欢哪篇，觉得哪篇写得更好。自读课

心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

　　叶，莲花的叶子。文题之所以用“荷叶母亲”，是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触，抒发对母亲的感激热爱之情。文章语言清新自然，隽永淡雅，显示出了深厚的文化底蕴。　　以前教课，我都是采用解题、了解作者、梳理情节、划分段落、归纳中心等传统教学模式，讲得多，分析细，结果往往是老师累、学生烦、效果很差。　　在讲授《荷叶母亲》这节课时，我决心把课堂交给学生，按照“朗读——探究——发现”这样的教学思路，引导学生去感受这篇课文的文质之美，探究诗文的构思美，使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美层次。　　新课程强调学生要“读”，朗读、诵读、默读、精读……总之要多读。在课堂上，我加强了对学生的朗读指导，运用多种朗读方式，让学生借助朗读把无声的文字变成有声的语言，使诗文中所抒发的情感叩击学生的心灵，学生在学习过程中，既感受到语言文字表达情意的表现力，又提高审美情趣。　　在探究过程中，通过自主、合作的学习方式，让学生体验、感悟出荷叶对红莲的荫蔽也就是母亲对儿女的庇护，从而清楚地认识借物抒情的写法。在课堂上学生动脑还动手，运用同类写法发表个性化的见解，抒发对母亲的爱。　　新课程下的课堂教学，要求以学生为主体，教师的角色转变成了组织者、引导者、启发者，要求尽最大可能尊重学生学习的个性。这堂课之后，我自己觉的轻松，学生也学的愉快。我深切地感悟到，做为教育者，要跟上时代步伐，转变教学观念，使教与学成为一种生命的活力

①本文 “心中的雨点” 指【人生路上的风风雨雨，坎坷磨难】②为什么把母亲比作荷叶？【因为母亲是保护我们度过人生路上坎坷的人，只有母亲是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人。】③表达了作者【了对伟大母爱的赞美】

《金色花》文章以“假如我变成了一朵金色花”发生联想,描绘儿童与母亲嬉戏的画面. 《荷叶 母亲》借荷花荫蔽红莲从而联想到母亲对子女的呵护与关爱. 两首散文诗都以联想母亲与子女之间的爱,讴歌了母爱的伟大.

荷叶母亲这篇散文诗抒写和歌颂的对象是作者的母亲母亲呵你是荷叶,我是红莲 . 意思:荷叶向母亲一样守护着红莲,使它免受风雨的侵袭,作者由此赞美了人世间伟大无私的母爱.

　　荷叶母亲读后感 　　母爱是伟大的，是无私的。最近我读了冰心奶奶写的《荷叶母亲》这篇文章，使我感触更深。文章描述了父亲的朋友送给“我们”一缸红莲，一缸白莲。第二天早上，白莲谢了，红莲却开满了。一会儿下起了雨，愈下愈大，红莲被打得东倒西歪。正当“我”站在屋檐下，担心那一朵红莲时，红莲旁边的荷叶倾斜了，正好覆盖在红莲上，守护着红莲。一会儿红莲就不动了，荷叶上却布满了水珠，东摇西晃。作者心中深深地受到了感动——啊!母亲啊!你是荷叶，我是红莲。是啊，荷叶就像母亲，无微不至地关怀着我们，我们就像红莲，在母亲的呵护下渐渐长大。我们的母亲不论自己受多大的伤，多大的苦，甚至牺牲自己的生命，都会在我们遇到挫折时或需要帮忙时尽自己最大的全力来帮忙我们。“没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。”在人生的过程中，不管有多少灰尘雨点，母亲总是为我们遮风挡雨，为我们遮挡住前进中的挫折，不惜一切代价。就像暴雨中的荷叶默默地弯下腰来保护红莲。母亲是天底下最伟大的人，母爱是天底下最无私的爱。母亲，请您相信，“红莲”总有一天会绽放，会给您最好的回报。 　　荷叶母亲读后感 　　作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时，荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。但是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢!如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的期望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。我们何尝想过在风雨中，我们是怎样撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了这天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢? 　　每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的心理何尝不是忍受着剧痛。每一天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。 　　莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。 　　荷叶母亲读后感 　　都说母爱是无私的，母爱是无言的，母爱是无边的。读了《荷叶母亲》后，更觉得母爱是伟大的. 　　这篇文章透过写荷叶护莲的景象，联想到母亲的呵护与关爱，表达了自己对母亲保护儿女成长的感激和赞美之情。 　　读后又想到了自己身边的一些事情： 　　自从上了高年级后，身边又多了一样“唠叨”，在我写作业时，妈妈就开始“唠叨”：“做作业时要认真、仔细，不能马虎u2026u2026”，在我休息时，妈妈也唠叨：“想想这天老师讲了什么，还有什么不会u2026u2026”在出门前有免不了一通唠叨：“这天多穿点，气温好像有所下降，看看钥匙带了没u2026u2026” 　　从这些唠叨中我看到了明显的不能再明显的母爱。不管遇到什么事，我总喜欢躲在妈妈的唠叨下，让妈妈的唠叨与我共风雨。 　　其实不只是“唠叨”，还有许多是能够看到母爱。 　　生活中还有许多“微不足道”的母爱，只但是是我们不太在意罢了u2026u2026 　　荷叶母亲读后感 　　这几天，我读了一篇冰心写的《荷叶母亲》散文。读完这篇文章后不由让我想起了自己的妈妈。 　　这是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷叶为荷花挡雨的情景联想到自己母亲照顾孩子们的温馨场面。当读到荷叶给荷花挡雨这段话时，我被荷叶感动了，明白了大自然的景物也是有亲情的。我不由想起了母亲照顾我的点点滴滴的事。小时候，我的身体状态很差，经常生病，妈妈总是陪在我身边照顾我，直到病好了。母亲是伟大，但母爱更是伟大、无私。是妈妈把我带到这个美丽的世界，给了我生命;是妈妈把我从一个无知的幼儿带成如今的少年;是妈妈养育了我，供我读书，学知识u2026u2026总之，妈妈对我的恩情。我永远读说不完。 　　结尾写道：“母亲!您是荷叶，我就是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁还是我在无遮拦的天空下的荫蔽?”是啊!除了母亲，谁还会是我在无遮拦的天空下的荫蔽。在生活中，总是妈妈来帮忙我。每一天晚上，我写作业到几点，妈妈总会陪我。有的时候。我睡了，她还没睡，给我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我这天生病了，妈妈会急得要命。一会儿，问我：“吃什么东西?要喝什么?”一会儿去帮我买药。一会儿陪我去挂水、打针。我是个怕吃药的孩子，妈妈总把药片磨成粉，到超市买一些糖果，跟药粉一齐放进口中吃掉。虽然有了糖果的甜味，但有时我也会吐，妈妈又是担心的要命。 　　母亲把孩子都当成了自己的命根子。母亲，是个代名词，可就是因为这个代名词，使得历史上的多少名墨客留下了关于母亲的佳作，从刘燕敏的《一位母亲与家长会》到老师的《我的母亲》再到肖复兴的《母亲》u2026u2026这些作者用纸笔来说明母亲是伟大，母爱更伟大。从古至今，有多少名人为母亲写过诗、文、词啊! 　　荷叶母亲读后感 　　《荷叶母亲》是我上课时读到的一篇文章。它是冰心奶奶的作品写了冰心奶奶因看到荷叶帮红莲挡雨的情景，联想到了母爱。那勇敢慈爱的荷叶就像一位伟大的母亲，那被雨点打得左摇右摆的红莲就像一个遇到困难的孩子。 　　在儿时，我们都最依靠母亲。做什么事情都要有母亲的陪伴，仿佛母亲就是我们的守护神。请容我转述一个故事：有一个小男孩，他独自一人出来玩。到了傍晚，该回家了，他却迷路了。天公不作美，不一会儿又下起雨来，路变得泥泞不堪。小男孩又冷又饿，他绝望了。但是，就在这时，他想起了母亲。想起了心中那盏不灭的明灯。他重新振作起来，在泥泞的路上艰难地前进，努力寻找回家的路。走了不久，就看前面出现了一个人影，还隐隐约约听见有人喊他的名字。那个人就是他母亲，是母爱救了他啊! 　　在世界的每一个角落，在每个人心里，都存在着这盏永不熄灭的灯。它把我们心里的黑暗全部驱走，只留下光明和温暖。救如同《游子吟》里说的，“谁言寸草心，报得三春晖。”儿子得爱心怎能报答得了母亲的恩情?我们可要好好珍惜母亲给我们的宽广如海的母爱，不辜负母亲的期望。 　　母爱，是一盏明灯，驱走黑暗，带来光明。这盏明灯将永远存在于我们心中。 关文章： 1. 荷叶母亲观后感文章 2. 荷叶母亲读后感 3. 精选冰心著名散文繁星春水读后感400字 4. 行棋无悔读后感 5. 精选冰心著名散文作品荷叶母亲读后感

梅花 小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。 然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。 夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。 而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打…… 这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。 你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。 你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？ 人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们! 大自然是美的, 那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然,也装点着人们的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。 描写植物的文章,无论是记叙文,还是说明文,都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志",这句话的意思是z见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受。例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。

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“课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”，从“不适意”到“不适意的心绪散尽”，这样写表露了作者关注花的命运的感情。” “《荷叶母亲》这首散文诗用触景生情，托物喻人的方法，引出对家庭往事的回忆。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护女儿的情景，于是借景抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花遮挡风雨的荷叶的境界。是啊！连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是，文章结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心，抒发了自己对母亲的感激和爱恋。” 以上来自百度

"①荷叶象征母亲和红莲象征孩子②母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？③此句形象生动的表现了伟大母爱。纯洁的母爱，总在我们遇到风雨时悄然而至，给我们慰藉和力量。

　　当赏读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我精心整理的《荷叶母亲》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《荷叶母亲》读后感1 　　这几天，我读了一篇冰心写的《荷叶母亲》散文。读完这篇文章后不由让我想起了自己的妈妈。 　　这是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷叶为荷花挡雨的情景联想到自己母亲照顾孩子们的温馨场面。当读到荷叶给荷花挡雨这段话时，我被荷叶感动了，知道了大自然的景物也是有亲情的。我不由想起了母亲照顾我的点点滴滴的事。小时候，我的身体状态很差，经常生病，妈妈总是陪在我身边照顾我，直到病好了。母亲是伟大，但母爱更是伟大、无私。是妈妈把我带到这个美丽的世界，给了我生命；是妈妈把我从一个无知的幼儿带成如今的少年；是妈妈养育了我，供我读书，学知识……总之，妈妈对我的恩情。我永远读说不完。 　　结尾写道：“母亲！您是荷叶，我就是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁还是我在无遮拦的天空下的荫蔽？”是啊！除了母亲，谁还会是我在无遮拦的天空下的荫蔽。在生活中，总是妈妈来帮助我。每天晚上，我写作业到几点，妈妈总会陪我。有的时候。我睡了，她还没睡，给我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我这天生病了，妈妈会急得要命。一会儿，问我：“吃什么东西？要喝什么？”一会儿去帮我买药。一会儿陪我去挂水、打针。我是个怕吃药的孩子，妈妈总把药片磨成粉，到超市买一些糖果，跟药粉一起放进口中吃掉。虽然有了糖果的甜味，但有时我也会吐，妈妈又是担心的要命。 　　《荷叶母亲》这篇散文是写母亲的。母亲是伟大的，母爱更伟大、无私的。母亲把孩子都当成了自己的命根子。母亲，是个代名词，可就是因为这个代名词，使得历史上的多少名墨客留下了关于母亲的佳作，从刘燕敏的《一位母亲与家长会》到老师的《我的母亲》再到肖复兴的《母亲》……这些作者用纸笔来说明母亲是伟大，母爱更伟大。从古至今，有多少名人为母亲写过诗、文、词啊！ 　　 《荷叶母亲》读后感2 　　这几天，我读了一篇冰心写的《荷叶母亲》散文。读完这篇文章后不由让我想起了自己的妈妈。 　　这是一篇借景抒情，借物喻人的散文。作者冰心由荷叶为荷花挡雨的情景联想到自己母亲照顾孩子们的温馨场面。当读到荷叶给荷花挡雨这段话时，我被荷叶感动了，明白了大自然的景物也是有亲情的。我不由想起了母亲照顾我的点点滴滴的事。小时候，我的身体状态很差，经常生病，妈妈总是陪在我身边照顾我，直到病好了。母亲是伟大，但母爱更是伟大、无私。是妈妈把我带到这个美丽的世界，给了我生命;是妈妈把我从一个无知的幼儿带成如今的少年;是妈妈养育了我，供我读书，学知识……总之，妈妈对我的恩情。我永远读说不完。 　　结尾写道：“母亲!您是荷叶，我就是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁还是我在无遮拦的天空下的荫蔽?”是啊!除了母亲，谁还会是我在无遮拦的天空下的荫蔽。在生活中，总是妈妈来帮忙我。每一天晚上，我写作业到几点，妈妈总会陪我。有的时候。我睡了，她还没睡，给我、妹妹、爸爸和她自己整理衣裳。假如，我这天生病了，妈妈会急得要命。一会儿，问我：“吃什么东西?要喝什么?”一会儿去帮我买药。一会儿陪我去挂水、打针。我是个怕吃药的孩子，妈妈总把药片磨成粉，到超市买一些糖果，跟药粉一齐放进口中吃掉。虽然有了糖果的甜味，但有时我也会吐，妈妈又是担心的要命。 　　《荷叶母亲》这篇散文是写母亲的。母亲是伟大的，母爱更伟大、无私的。母亲把孩子都当成了自己的命根子。母亲，是个代名词，可就是因为这个代名词，使得历史上的多少名墨客留下了关于母亲的佳作，从刘燕敏的《一位母亲与家长会》到老师的《我的母亲》再到肖复兴的《母亲》…… 《荷叶母亲》读后感3 　　作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时,荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。可是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢！如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的希望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。我们何尝想过在风雨中，我们是怎么撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了今天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢？ 　　每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的心理何尝不是忍受着剧痛。每天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。 　　莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。 《荷叶母亲》读后感4 　　母爱就像我们心中的灯，永不熄灭，照亮我们心中的黑暗，给我们带来光明。 　　《荷叶母亲》是我在课堂上读到的一篇文章。这是冰心奶奶的作品，冰心奶奶用荷叶看到红莲挡雨的样子，让人联想到母爱。勇敢仁爱的荷叶像伟大的母亲，雨滴中的"红莲像遇到困难的孩子。 　　小时候我们都最依赖母亲。不管做什么事，都要有妈妈的陪伴。好像母亲是我们的守护神。让我告诉你一个故事。有一个小男孩独自出来玩到了晚上要回家，他却迷路了。天空不美，不久又下雨，路很泥泞。小男孩又冷又饿，绝望了。但是就在这个时候，他想起了妈妈。想起了心中不灭的灯火。他重新振作起来，费力地在泥路上前进，努力寻找回家的路。离开后不久，前面出现了一个人影，隐约听到有人叫他的名字。那个人就是他的母亲，母爱救了他！ 　　世界上每个角落都有每个人心中永不熄灭的灯火。它把我们心中的黑暗都赶走，只剩下光和温暖。救亡如《游子吟》里所说：“谁说寸草心，报三春辉。”“儿子受到爱，如何报答母亲的恩惠？我们应该珍惜母亲给我们的广阔母爱，不辜负母亲的期望。 　　母爱是驱散黑暗，带来光明的灯火。这盏灯将永远存在于我们心中。 《荷叶母亲》读后感5 　　文章中，慈祥的冰心奶奶以“荷叶”来象征“母爱”、以红莲来象征“子女”。以此来讴歌母爱的伟大无私，表达了作者对母亲的感激之情！ 　　“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这段话仿佛说出了我的心声。是啊，心中的雨点就是那人生道路上的风风雨雨，坎坎坷坷。也正是这段深情的话语勾起了我对往事的回忆！ 　　一个寒冷的夜晚，银灰的月光披散在大地。一切都显得格外寂静、安宁，使本来就寒冷的夜晚更添了一些寒意！ 　　夜已深静，我仍坐在冰冷的凳子上学习，不时打了个哈欠，更充满了困意。但我仍坚持着的雨伞，为我们遮风挡雨！ 　　母爱！正是因为你的伟大无私！正是因为你的天真无邪，正是因为你的呵护……让我们学会感恩，学会奉献，学会懂事！让我们都来讴歌您，回报您——母亲！ 　　杯热腾腾的牛奶给我！妈妈又怕影响了我的学习，悄悄地出去了！ 　　握着这杯牛奶，披着厚厚的毛衣，那寒冷的夜晚又变得温暖绵绵！此时，我已经深受感动，仿佛那月光也不再灰蒙蒙而变得皎洁，那寒冷已经退去，夜晚无比温暖！ 　　正是因为如此，才使我心中的意念、想法更加坚定！更让我觉得应该好好学习！ 　　看着那一双双粗燥的手；那一张张布满皱纹的脸；那一道道深深的皱纹；那一幅幅劳累的身影。为了谁？父母还不是为了我们；还不是希望我们过得快乐，幸福？ 　　这一系列的一系列都让我铭刻在心，让我心中那颗“爱”芽萌萌生长！让我变得懂事！让我学会了感恩！ 　　母爱，仿似一盏灯，让我们黑暗的世界里充满光明； 　　母爱，仿似碧绿的荷叶，让雨点倾打在她的身上； 　　母爱，仿似一双羽翼，让我们放飞梦想，放飞自我； 　　母爱，仿似一个美丽的雨伞，为我们遮风挡雨！ 　　母爱！正是因为你的伟大无私！正是因为你的天真无邪，正是因为你的呵护……让我们学会感恩，学会奉献，学会懂事！让我们都来讴歌您，回报您——母亲！ 《荷叶母亲》读后感6 　　失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——题记 　　也许，在生活中，母亲给我们的感觉是严厉的，甚至有时候，你会觉得母亲很唠叨，很烦。但这一切的背后，却是母亲浓浓的爱，只是我们不曾发现罢了。母亲就像冰心笔下的荷叶一样，永远守护着你。当心中的雨点扑打着你时，母亲必须会毫不犹豫地替你接住那风雨的摧残。 　　当一个人失去母亲时，心里必须会觉得空荡荡的，再没有人能像母亲一样成为自己的荫蔽。虽说以前看到过许许多多关于母亲的文章，可都没有这次的深刻，也许是那是还太小，无法这么深刻地体会吧！ 　　假如孩子是小草，那么母亲必须是春日，暖和着孩子；假如孩子是红莲，那么母亲必须是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子；假如 　　母亲在你的生活中，必须是最重要的，一个人假如不爱母亲，无论他取得多大的成就，也但是是一个没有感情的躯壳。母亲是荷叶，永远守护着红莲。 《荷叶母亲》读后感7 　　世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 　　从古至今，母爱，总是被赞扬着。好多关于母爱的故事，也让人为之动容。不仅是人，还有动物，甚至植物。这是我听过的一个故事：一个人在雨林四处张望，一只豹子趁他不备发起进攻，把他扑倒咬住他的右手腕。这时这人举左手将子弹射入豹子的腹部，马上，豹子口张开倒地了。这人忙包扎伤口，他返回时，豹子不见了。他想，豹子没有死？就去寻找豹子。在一棵松树前，他看到垂死的豹子，在豹子怀里，两只幼崽在吃奶。幼崽嘴里的不仅是奶还有豹妈妈的血… 　　看吧，其实有时候动物比人更加的伟大。在《荷叶母亲》中，也有这样一句话：我一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……这样淳朴的母爱，怎么不让人为之动容！ 　　其实，母爱不一定是在人身上的，作者把“我”比做红莲，把母亲比做荷叶，巧妙的写出了母爱的深沉。老舍说：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 　　母爱，是伟大的；母爱，更是深沉的！好好珍惜现在的母爱吧！ 《荷叶母亲》读后感8 　　《荷叶母亲》是我最喜欢的一篇文章。我每一次读起，仿佛都有一种身临其境的感觉。看到的是荷叶为雷雨中红莲的庇护，听到的是母亲对子女的暖暖细语。阅读其中，感受到的是心灵的洗涤，体现到的是母爱的伟大。 　　文章中过多篇幅都在着意描写红莲，但其实着重突出的是母亲默默无闻的陪伴与悄声无息的支持。这或许是冰心奶奶对所处环境和所见事物的一种感触，在表现母爱伟大、无私的同时，也体现了自己对母亲关怀的愧欠。而对我们而言，一方面是接受母亲母爱的馈送，另一方面是根据自身所处的阶段，应该给予母亲的是一种子女对父母情怀的回馈。 　　现阶段，我们需要做的是通过努力学习，用优异的成绩和良好的习惯回馈母亲的呵护与关爱，这是取悦母亲最有效的方式。比较深刻的是：有一次，我正在做作业，看到妈妈打扫客厅卫生时，我想去帮忙，刚迈出第一脚，妈妈就立刻制止了我，而且还语重心长的跟我说：“你现在需要做的是好好学习，不是在妈妈累的时候你去帮一把，而是要取得好成绩。”现在想起来应该不完全对，子女对母亲的回报，不但是取得优异的成绩，还应该养成良好的习惯，做力所能及的事情， 　　不能让母亲的无私关爱使自己养成懒惰，及对事情的漠不关心的心理，并习以为常，并且要让自己成为一个对家庭对社会有贡献的人。母爱的伟大在于无私的奉献。在感触母爱伟大的同时，一定要用社会主义核心价值观念引导自己，支撑自己，做到不滥用母爱的伟大，分阶段，分时期，用子女的深厚感情回馈父母，让父母体会到儿女深深的情意。 《荷叶母亲》读后感9 　　今天我读了冰心的《荷叶母亲》，让我感受到伟大的母爱。 　　这篇散文诗是冰心在观察荷花的时候，下起了雨，在雨天里，作者冰心看着勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲的动人场景，联想到了母亲对女儿的关爱、呵护，用散文诗的形式来赞美了母爱的伟大和无私。 　　我们平时对母亲的态度和作者对母亲的态度是不一样的，我们平时干错了什么事，妈妈总会生气，冲我发火，我们还会不耐烦，有时还会反着说母亲，可对作者来说，而是有耐心地听着，我们的态度是不正确的，不管怎么说，母亲教育孩子是理所当然的，我们应该有耐心地去听，母亲说的话是对我们好的，对我们有利的。 　　母爱在许多事情上都能体现出它的伟大，在我们身边时，总会时时刻刻保护着我们，这就是母爱，母亲们宁愿牺牲自己也不愿伤害到孩子，像《荷叶母亲》里说的一样，在大雨天里，荷叶保护着红莲，向母亲保护着孩子一样，不让孩子受伤，这就母爱的伟大之处。 　　我们就是红莲，母亲就是荷叶。母亲在保护我们，我们要珍惜母爱，长大以后，回报母亲，想想曾经母亲对我们做过多么伟大的事，曾经是多么关心我们，爱护我们，体会一下吧，这就是伟大、无私的母爱！ 《荷叶母亲》读后感10 　　都说母爱是无私的，母爱是无言的，母爱是无边的。读了《荷叶母亲》后，更觉得母爱是伟大的。 　　这篇文章通过写荷叶护莲的景象，联想到母亲的呵护与关爱，表达了自己对母亲保护儿女成长的感激和赞美之情。 　　读后又想到了自己身边的一些事情：自从上了高年级后，身边又多了一样“唠叨”，在我写作业时，妈妈就开始“唠叨”：“做作业时要认真、仔细，不能马虎……”，在我休息时，妈妈也唠叨：“想想今天老师讲了什么，还有什么不会……”在出门前有免不了一通唠叨：“今天多穿点，气温好像有所下降，看看钥匙带了没……” 　　从这些唠叨中我看到了明显的不能再明显的母爱。不管遇到什么事，我总喜欢躲在妈妈的唠叨下，让妈妈的唠叨与我共风雨。 　　其实不只是“唠叨”，还有许多是可以看到母爱。 　　生活中还有许多“微不足道”的母爱，只不过是我们不太在意罢了…… 《荷叶母亲》读后感11 　　——失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 题记 　　也许，在生活中，母亲给我们的感觉是严厉的，甚至有时候，你会觉 得母亲很唠叨，很烦。但这一切的背后，却是母亲浓浓的爱，只是我们不曾发现罢了。母亲就像冰心笔下的荷叶一样，永远守护着你。当心中的雨点扑打着你时，母亲一定会毫不犹豫地替你接住那风雨的摧残。 　　当一个人失去母亲时，心里一定会觉得空荡荡的，再没有人能像母亲 一样成为自己的荫蔽。虽说以前看到过许许多多关于母亲的文章，可都没有这次的深刻，也许是那是还太小，无法这么深刻地体会吧！ 　　如果孩子是小草，那么母亲一定是春日，温暖着孩子；如果孩子是红莲，那么母亲一定是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子；如果…… 　　母亲在你的生活中，一定是最重要的，一个人如果不爱母亲，无论他 取得多大的成就，也不过是一个没有感情的躯壳。母亲是荷叶，永远守护着红莲。 《荷叶母亲》读后感12 　　《荷叶母亲》这篇文章是著名作家冰心的作品。我一直很喜欢读她的文章。每当读起冰心的文章，总感觉那是夜空里的一颗颗晶莹的星儿，他的文章犹如一池春水，风过后，心里总会漾起阵阵涟漪，透过清丽典雅的文字，我感受到她的作品围绕着母爱、童心和自然美，描述出“爱的哲学”，阅读她的文章，一股暖暖的爱总会萦绕在我身边。 　　《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章，文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的的红莲，被打得左右倾斜。作者站在屋檐下，不由地担心起那一朵刚刚展开花瓣的红莲。正当作者“无法可想”之时，红莲旁边的大荷叶“倾倒了，正好覆盖在红莲上”，无惧无畏的守护者红莲，正如母亲的手呵护着儿女一般…… 　　这篇文章所描写的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱，在我们的生活中，随时都融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影；出门前的一句句关爱的叮咛；临睡前掩紧的被角。母亲用心爱着孩子已经成为她们生命中的习惯，母亲是孩子躲避风雨的港湾，当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧的搂在怀里，在母爱的保护伞下，一切风雨都仿佛是脆弱的水珠。文章的结尾处，作者深请的呼喊：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？”看来，母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让子女有一个健康、舒适的环境，这就折射出母爱的伟大，相信在我们的生命中总会有一张永远为我们遮蔽风雨的荷叶——我们的母亲。 《荷叶母亲》读后感13 　　母爱是伟大的，是无私的"。最近我读了冰心奶奶写的《荷叶母亲》这篇文章，使我感触更深。 　　文章描述了父亲的朋友送给“我们”一缸红莲，一缸白莲。第二天早上，白莲谢了，红莲却开满了。一会儿下起了雨，愈下愈大，红莲被打得东倒西歪。正当“我”站在屋檐下，担心那一朵红莲时，红莲旁边的荷叶倾斜了，正好覆盖在红莲上，守护着红莲。一会儿红莲就不动了，荷叶上却布满了水珠，东摇西晃。 　　作者心中深深地受到了感动——啊！母亲啊！你是荷叶，我是红莲。是啊，荷叶就像母亲，无微不至地关怀着我们，我们就像红莲，在母亲的呵护下渐渐长大。 　　我们的母亲不论自己受多大的伤，多大的苦，甚至牺牲自己的生命，都会在我们遇到挫折时或需要帮忙时尽自己最大的全力来帮忙我们。“没有无私的，自我牺牲的母爱的帮忙，孩子的心灵将是一片荒漠。” 　　在人生的过程中，不管有多少灰尘雨点，母亲总是为我们遮风挡雨，为我们遮挡住前进中的挫折，不惜一切代价。就像暴雨中的荷叶默默地弯下腰来保护红莲。母亲是天底下最伟大的人，母爱是天底下最无私的爱。母亲，请您相信，“红莲”总有一天会绽放，会给您最好的回报。 《荷叶母亲》读后感14 　　《荷叶母亲》讲述的是作者得到两缸莲花，一盆已经谢了。另一缸被繁密的雨点打得左右敧斜。正当作者心绪不宁时。作者看到一个大荷叶盖在了红莲上。作者不宁的心绪散尽进了。 　　这是一篇借景写人的文章，托荷赞母。写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，“我”被是雨打风吹的荷花，而母亲则是替荷花遮风挡雨的荷叶。赞扬了母爱的伟大。 　　想想生活中，母亲对我们的爱总是无私的，是不求回报的。在我们消沉的时候，是母亲鼓励我们。在我们困难的时候，是母亲帮助我们。在我们寒冷的时候，是母亲用心温暖我们。但我们却经常生在福中不知福。经常抱怨生活，还经常和母亲闹别扭。 　　想象母亲对我们的付出，真觉得对不起她。作为一个中学生，我们本应该帮妈妈做些家务。可我们不但不帮妈妈做家务，还经常惹她生气。读了冰心奶奶的《荷叶母亲》后，我更加感受到母亲对我们无私的爱。所以今后，我一定好好学习，报答母亲对我们无私的爱。 　　母爱就是这样，当你不认真品味时母爱就像是无形的。当你静下心来品味时，你会感到它的伟大。 《荷叶母亲》读后感15 　　《荷叶母亲》中作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时，荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。但是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢！ 　　如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的期望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。 　　我们何尝想过在风雨中，我们是怎样撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了这天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢？ 　　每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的心理何尝不是忍受着剧痛。每一天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。 　　莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。

母亲啊,你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁是为我送来滋润的源泉。母亲啊,你是大气，我是地球，灾难来临时，除了你，谁是我在茫茫宇宙中的保护伞。母亲啊,你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁还能滋润我干涸的心灵。母亲啊,你是流水，我是鱼儿，当干旱来临时，除了你，谁还能为我提供一个安定的家。母亲啊,你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。母亲啊,你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖。母亲啊,你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长。母亲啊,你是锋刺，我是玫瑰，身边的危险来了，除了你，谁是我在软弱无助时的坚强。母亲啊,你是瓜壳，我是瓜仁，外面的风雨来了，除了你，谁是我在土地里的保护师。母亲啊,你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖。母亲啊,你是港湾，我是小船，心中的波涛来了，除了你，谁是我可以依靠的地方。母亲啊,你是轻风，我是蒲公英，凉爽的秋天来了，除了你，谁是为我播下种子的希望。母亲啊,你是横梁，我是房屋，强大的台风来了，除了你，谁是我背后最坚强的支柱。母亲啊,你是一把钥匙，我是一扇门，你关上我的邪恶，打开我的善良，如果没有你，我将永远活在黑暗。

荷叶 母亲① 冰心　　父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。　　八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。　　九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”　　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏②的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！——徘徊了一会了，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜③。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。　　对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。　　我心中深深地受了感动——　　母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？　　一九二二年七月二十一日　这是一篇借景抒情，托荷赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲，引入自然。 　　有八年未看到莲花，但却对九年前看到的莲花记忆犹新，说明莲花给自己的印象深刻。 　　语言质朴，富有生活气息。 　　一写看红莲—— 　　心情：烦闷; 　　环境：繁杂的雨声浓阴的天; 　　红莲：开满、亭亭，“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画;,写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。主人翁红莲首次登场。 　　二写看红莲—— 　　心情：不适意，徘徊； 　　环境：雷声作了雨越下越大； 　　红莲：左右倚斜，无依无靠。 　　三写看红莲—— 　　亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ 　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 　　我心中深深地受了感动—— 　　母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 　　环境：雨肆意地下着； 　　心情：不宁的心绪散尽感动； 　　环境：在大荷叶的覆盖下； 　　红莲：不动摇。 　　由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，文章结尾升华主题。（选自2004年3月南方出版社《时文选粹》第二辑） 　　 　　母亲，是鲜花旁的叶子；母亲，是大海上的帆船；母亲,是灵魂的真谛。母爱更是一个永恒的主题，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”，孟郊的这首《游子吟》可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了。 　　怎样写母爱才有新意？是写冷暖问候，还是写病痛关爱？这篇优美的散文为我们做出了回答：文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷叶母亲保护下的不动摇；这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱这一主题，自然而贴切！ 　　的确，母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力童；母爱是无私的，她将永远保护着你，伴你一生。

《冰心文集》第一卷 人教版七年级语文上册24课《散文诗两首》也有一篇是这个。

场景一:莲花初开----大家欢喜场景二:红莲绽放----引人注目场景三:雨打红脸----心绪不宁场景四:荷叶荫蔽----深受感动希望我的回答您能够满意!!!

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?

百度知道散文诗二泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。诗人以“假如我变成了一朵金色花……”开头，让读者的心灵插上想象的翅膀随着作者一起飞翔。在飞翔中看见了一幅充满温馨、和谐、欢乐的美丽图画，图中洋溢着真、善、美。诗人有力地塑造“金色花”这一意象，把孩子的形象描写得活灵活现。金色花在风中飘摇，在新叶上舞蹈，沁人心脾的花香，美丽的投影……这些不正是主人公天真活泼，高尚圣洁的真实写照吗？文中还有个重要人物“妈妈”。诗中描写了“妈妈”的一系列活动：工作、沐浴、祷告、读书、拿灯到牛棚去、讲故事等。她的活动始终贯穿着孩子的生活，诗人在诗中间接地描写了“妈妈”和孩子始终在一起，妈妈始终能够牵挂着孩子。从侧面烘托出伟大的母爱。比如第二自然段中，当“我”和“妈妈”玩捉迷藏，妈妈因找不到我而焦急地喊“孩子，你在哪儿呀？”从这一句简短的话中，我们就能体现到孩子是母亲心头的一块肉，是她永远的牵挂。而孩子却在那里匿笑，一声不响。这不正是孩子天真、调皮的习性吗？还有第八自然段中，当“我”重新变成人形站在“妈妈”的面前，求她跟我讲故事时，“妈妈”由不见孩子惶急的心情一下子变成又惊又喜。“你到哪里去了，你这坏孩子？”话语中含着嗔怪。就是这种嗔怪——一个“坏”字，让我们真切地感受到“妈妈“对我的浓浓的母爱。而此时“我”却说“我不告诉你，妈妈。”也只一句，就将孩子的调皮描写得淋漓尽致。这是一幅多么真实的母子画面，也是生活的写照。《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。写的是一个假想“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。这样一幅画面，可以从各种角度进行观照

并蒂莲：并排地长在同一茎上的两朵莲花。花瑞：花中的祥瑞。指特异而不常见的奇花。慈怜：爱怜。荫蔽：遮蔽；隐蔽。1.是什么引发了作者对荷叶的赞美之情？文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护女儿的情景，于是借景抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激。2.文中哪些词语能概括荷叶的个性？通过荷叶为莲花遮挡风雨的“倾侧”、“覆盖”来突出荷叶勇敢慈怜的个性。

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。冰心的诗不由得让我们心中充满了温暖，是啊！有哪一种爱能胜过母爱，又有哪一类人能比母亲更懂你，爱你。而我们呢？因为我的天真和无知，一次又一次打击着母亲，误会母亲的爱，而母亲犹如荷叶一般疼惜着我们。　　每当期末时，每天晚上，我都要在夜光下熬到十二点多。而母亲，再辛苦地工作了一天之后，又要为我做夜宵。那天晚上我像往常一样在书桌前写作业，母亲做完夜宵为我端进来，等我吃完了那充满爱的夜宵之后。母亲又端走了。当我再次弯腰做题时，被一道竞赛的数学题困住了。我平静的心开始变得烦躁，我不住的挠头，母亲恰好白天买了水果送了进来，不知为何。那天晚上母亲成了一“冤大头”我将心中所有的不愉快一股脑的发泄在母亲身上。还说母亲是怀疑我在这屋玩游戏，故意以送水果为借口来“侦探”我的。但母亲没说什么，只是看了看书桌前的提纲。红着脸出去了！对于母亲的脸红，只有两种可能。一：被无耻的我说的。二：因为自己知识浅薄，不能够帮助我，感到愧疚。大约过了两个多钟头，终于将“挑拨”我们母子关系的家伙解决了！当我上床睡觉时已经是晚上十二点多了，但母亲那屋的灯依然亮着。由于天气太热。我便打开窗户睡着了。当我睁开眼时，已经是第二天清晨五点多了，我突然发现我床头的窗不知何时被关上了。热腾腾的饭菜也准备好了。真想为昨天的事对母亲说声：“对不起”。可话到嘴边却被母亲打断了。母亲说：快去洗脸吧。要不然又没时间吃饭了。我蛋裂裂的走进卫生间。在卫生间里我对着镜子说：“以后不许那样了”然后点了点头。　　对于我们来说，我们每个人都是一株“红莲”而母亲便是那片“荷叶”　　如果说我们是一朵花，那母亲就如一片绿叶。因为没有她再美的花也显得单调。　　如果说我们是一轮月亮，那母亲就是一颗星星，因为没有她再美的夜空也显得凄凉！母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天下的荫蔽？　　——题记　　我爱母亲，胜过爱自己的生命，因为母亲不仅给予了我生命而且还教会我懂得了人生的意义。我爱母亲，从未向母亲说过“妈妈我爱你”。母亲爱我，也从未用言语表达过“女儿我爱你”。母亲和我之间，有的只是不需用言语表达的爱。这份爱，似雨露滋润禾苗，永远在母亲和我的心中涓涓流淌。这份爱，似理想迸发火花，永远在未来和我的心中熠熠闪烁。这份爱，似记忆打开闸门，永远在童年和我的心中依依回味。在依依回味中我缓缓地回过头来，仔细地整理着历历在目的发生在五年级暑期的那一件事。　　记得那天，我骑自行车回家。快到家时，一只小鸡突然从家中冲出，吓得我乱了手脚。我的车头一转，连人带车翻进了距公路三米高的小河。幸运，命够大：脑袋刚好落在水中，而脚似乎砸在了石块上。我模模糊糊的想站起来，但还没站稳又摔倒了。望望四周，一个帮助的人都没有，我伤心地哭了。不知怎的，母亲却听到了我的哭声，也许是心理感应吧。她急忙跑到我身边，看到我那惨状，她呆了。我不知她那一刻是什么感觉，反正我觉得她没说一句话，只顾扶我，但我看到她流泪了。也许是焦急，也许是心疼，但也许是怨恨我不听她的教诲。因她曾对我说过多次，家门口路窄下又临河是千万不能骑车的。　　此时，她又语重心长地对我说：“这么大的人了，都不知道小心一点，那么窄的路你也敢骑，现在知道痛了吧？要是有不测，叫我怎么办呢？”还没说完，她就低声哭了起来。看着母亲，我又忍不住哭了，不是因为脚痛，而是母亲的眼泪感动了我。这是她第一次因我而流泪，真的好让我好感动。　　吃过午饭，我的脚越来越痛，有些部位都肿出来了。母亲说不能等了，一定要送我去医院。但客车已经开走了，我又无法走路，怎么办呢？　　“走，我背你去医院。”　　“这里到医院起码要走一个小时，你背我会很累的，况且现在太阳当头。不行，您会中暑的。”　　“中什么暑啊，没事的！再不去你的脚会发炎的。”　　“但是……”　　“没‘但是"的，那算什么！”　　我无话可说了，我知道妈妈的脾气。如果我再说下去，她就要发火了。　　一路上，我们都没有说话，我靠在妈妈的背上，感觉好幸福，但又好心酸。从我摔入河中到现在，母亲就没有休息过。这大热天，站在外面几秒钟都会使人头晕脑胀，而母亲却背着我在这毒辣辣的太阳底下走了一个多小时。我侧身看她的脸，那满脸的汗水接连不断地滴落。看着看着，我的泪水也象小雨似的洒落了下来，滴在母亲的身上，落在我的心里。　　到医院拍了片，才知道我的右脚断了两根骨头。此时，我的心别提有多难受了。再看母亲，她那沉重的心情更加沉重了。医生微笑着说，“小女孩，你得马上接骨，有点痛你要忍住哦！”母亲关切地哄我说，“有妈妈在你不怕”。我也说，“有妈妈在我不怕”。手术开始了，妈妈始终抱着我，屏住呼吸，眼睛眨都不眨地盯着我。我感觉脚一阵阵疼痛，实在忍不住就大叫了起来。我的哭声刺痛了母亲的心，她强忍着泪水说你觉得痛就哭吧，接着我就哇哇大哭了起来。我的眼在流泪，母亲的心在流血。我不知道此时母亲的表情怎样，只听见她喃喃地嘀咕“真是作恶，要是发生在我身上就好了”。经过漫长十几分钟的“挣扎”，我的两根骨头终于结合在一起了。母亲松了一口气，我也停止了哭泣。我无意间发现泪水和汗水已经湿透了母亲的衣赏。我再次感动，感动的不是母亲的泪水和汗水，而是它流在我心中的那份无私的爱……　　如果说我是幼苗，那母亲就是立在我身旁的大树；大树时时荫护着我，使我茁壮成长。如果说我是水草，那母亲就是流在我身上的活水；活水时时滋润着我，使我营养有余。如果说我是红莲，那母亲就是擎在我头上的荷叶，荷叶时时遮拦着我，使我安全舒心。这，就是母亲最真诚的爱，人间大树般的爱。这，就是母亲最无私的爱，人间活水般的爱。这，就是母亲最伟大的爱，人间荷叶般的爱。　　感谢母亲，给了我生命。感谢母亲，使我懂得了人生的真谛。

这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

母亲颂 母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽.母亲啊,你是露珠,我是小草,心灵枯涸时,除了你,谁是为我送来滋润的源泉.母亲啊,你是大气,我是地球,灾难来临时,除了你,谁是我在茫茫宇宙中的保护伞.母亲啊,你是泥土,我是花草,当我在太阳下炙烤时,除了你,谁还能滋润我干涸的心灵.母亲啊,你是流水,我是鱼儿,当干旱来临时,除了你,谁还能为我提供一个安定的家.母亲啊,你是避风港,我是小船,狂风暴雨来临时,除了你,谁是我在无遮拦大海中的依靠.母亲啊,你是鸟巢,我是小鸟,心中的寒冷来了,除了你,谁是我在冷风中的温暖.母亲啊,你是土壤,我是芽儿,天上的风雨来了,除了你,谁能让我健康地成长.母亲啊,你是锋刺,我是玫瑰,身边的危险来了,除了你,谁是我在软弱无助时的坚强.母亲啊,你是瓜壳,我是瓜仁,外面的风雨来了,除了你,谁是我在土地里的保护师.母亲啊,你是阳光,我是树苗,自然的风雪来了,除了你,谁是我在严冬中的温暖.母亲啊,你是港湾,我是小船,心中的波涛来了,除了你,谁是我可以依靠的地方.母亲啊,你是轻风,我是蒲公英,凉爽的秋天来了,除了你,谁是为我播下种子的希望.母亲啊,你是横梁,我是房屋,强大的台风来了,除了你,谁是我背后最坚强的支柱.母亲啊,你是一把钥匙,我是一扇门,你关上我的邪恶,打开我的善良,如果没有你,我将永远活在黑暗.

在春季最好，因为春季的天气很温和，并且气温也很高，而且山羊对生长环境的要求很高。

山西、河南、安徽、湖南、湖北、江西！

视觉营销的步骤形成关注点、引起兴趣、调动求知欲望。1、形成关注点人的知觉是具有选择性的，因此，人们在观察到外界事物的时候，会把具有鲜明特色、具有较强美感和较高区别度的部分作为关注点。所以，色彩鲜明，轮廓清晰，形状独特、简单大气，美感强烈会更具有吸引力。2、引起兴趣视觉营销在这个过程中所起的是区别对待的作用，对于独特，漂亮，具有设计感的，消费者会对这些产品或者品牌更感兴趣，而诱发消费者对于品牌的好感度。这其中就包括产品的包装，名牌的命名，色彩的搭配，产品的陈列，周围环境等众多的因素。3、调动求知欲望企业形象和品牌文化是视觉营销所要展现的重要内容，利用借助形象具体化的方式阐述和说明，通过视觉要素有机地结合在一起形成一个完整的系统。消费者的兴趣会诱发进一步的了解，通过视觉要素的明确表达，是企业和品牌形象在顾客心中变得更加清晰。AIDA模式该模式是指注意诱发兴趣刺激购买欲望，欲望会导致购买行为的促成。视觉在其中就是扮演着诱因的作用，通过刺激消费者的视觉，通过一系列的反应最后促成消费者的购买行为；在这个过程中不管会不会导致最后的购买其中的广告效应也是非常重要的，会让消费者留下印象。

一 客户取向1 满足顾客需求是服务人员的最高行为准则服务关系是一种服务人员对顾客需求的单向满足关系，从内容上讲服务就是服务人员满足顾客需求的行为，因此，顾客的需求是服务行为的出发点，也是衡量服务行为是否合适的最后标准。只有符合顾客需求的行为才是正确的服务行为。2 善解人意由于服务在本质上表现为服务提供者满足服务消费者需求的交往活动，因此，要我为顾客提供优质的服务，首先必须了解顾客需要什么、何时何处需要以及怎样需要，然后努力以顾客喜欢的方式为顾客提供他想要的服务。一位称职的服务人员必须能够设身处地地为顾客着想，关心顾客的需求，照顾顾客的需求，随时准备顾客提出要求，并以顾客希望的方式作出反应。3 对顾客忠诚由于服务的产生与服务的消费是同时进行的，因此，顾客一般不能在消费服务之前了解服务的质量。也就是说，之有当顾客消费了服务之后才能体验服务的质量，而有些服务甚至在消费之后也未必能完全确定服务的质量。服务消费的这一特点使得大多数顾客在消费服务时，有一种明显的不安全感，他们一方面无法正确所购买的服务是否正是自己需要的服务，或者无法对所需的服务作正确的选择；另一方面又担心自己购买的服务产品可能是质次价高的。只有服务人员的忠诚服务才能帮助顾客消除不安全感，使其在轻松愉快中获得所需服务。4 让顾客选择当顾客不知道服务提供者究竟能提供什么服务时，服务人员应主动为顾客介绍；当顾客不知道何种服务适合自己需要时，服务人员可以真诚推荐。但服务人员在任何时候都没有权利代替顾客选择，只有顾客自己才有权决定是否购买服务，也只有顾客自己才有权选择需要什么服务。5 给顾客方便顾客购买服务的原因之一是因为服务能带给自己方便和快捷。因此，顾客在接受服务时期待的是方便而不是麻烦。只有为顾客提供了可靠、迅速和准时的服务，才能留住顾客。

1. 关于摁尺子游戏的作文（50字左右） 妈妈给我买了一把尺子，多功能尺子，我很喜欢，我觉得它的用处真的很多。 它是一把晶莹剔透的塑料尺寸，是由黄、绿、白三种颜色组成的，它的长度为18厘米。每当上语文课、遇到好句子时，我就用它来画波浪线；每当上数学课时，我就用它画几何图。更有意思的是：尺子上有许多图形，有椭圆、平形四边形、正方形、菱形、长方形和三角形，最左边还有一个放大镜片。这把小尺子的功能可太多了。 尺子虽然很小，但是作用很多，功能很强大，它能帮助我更好地去学习，我喜欢这把尺子，它是我的朋友。 2. 尺子的作文70个字 在我的文具盒里，始终收藏着一截只有一半的尺子。 有人说，那是垃圾；有人说，那是破烂……不！不是！这半截尺子对我印象中记忆非常深刻。 三年级的时候要期末考，我碰巧忘记带尺子。 在我焦头烂额的时候，我的好朋友出现了。 “你怎么了？快考了，还不复习数学？别转悠，我头都转晕了……”她疑惑地望着我。 “萱，我尺子没带，数学肯定考不好了！呜呜呜……”我泪眼汪汪地看着她，她浅浅地笑了。 “琪，这事怎么不早说？我们是好姐妹，有福同享有难同当嘛！”说完，只听见“啪”的一声。 我抬头一看，是她把她妈妈送她的生日礼物（尺子）给折成了两截！ 我慌了：“萱你这是在干什么？有必要吗？这是你妈妈出差前送你的生日礼物啊！” “呵呵。”她回我一个微笑，“为了好姐妹，值得啊！”我的眼里仿佛蒙上了一层“白纱”，泪水在眼里打转。 我知道，那是她妈妈出差前送她的，她妈妈要好久才能回来。所以她一直很珍藏着。 考完试，她把这半截尺子送给我了…… 这半截尺子，维护了我的自尊心…… 谢谢萱，我的好姐妹……。 3. 尺子橡皮童话五十字 一种：1、大纲：画师为国王绘画一副山水画，他用尺子规划、用铅笔划线、用橡皮修改.将近完成后，国王看了非常满意.铅笔、尺子、橡皮各自洋洋得意起来、自夸自己如何了得，谁也不让谁、于是他们打赌看谁能够独自完成、并且让国王满意……二种：铅笔、橡皮和尺子有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了.橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说：“哼 ，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了.你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔：“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服.我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮.你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了.过了几天，小刚要画房子的屋顶，却找不到尺子，小刚再也画不直线了.小刚心急如焚，他一定要找到尺子.他找呀找呀，终于在学校的花园里找到了尺子.他问尺子：“你为什么要走呢？”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们.”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气.大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短.记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后.一定要虚心接受别人的意见啊！”从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。 4. 介绍尺子作文15个字儿 从外表看， 我是会长20厘米的尺子，我身上有一个小白兔，天空上有一个大太阳和一朵朵白云，地上有一颗颗绿油油的小草，小草中夹着几朵小黄花，小黄花把小草显得生机勃勃。 我身体上有从大到小的圆圈，当小主人画笑脸的时候会用到我的圆圈。当小主人自豪的时候，我会对她说：“小主人，别太自豪了，以后要更加努力噢！”当不主人写作业的时候，我会对她说：“小主人，别太粗心了，一定要细心一点噢！”当小主人伤心的时候，我会对她说：“小主人，别伤心了！”当小主人无聊的时候，我会对她说：“小主人，我陪你玩吧！” 我很喜欢我的小主人，她陪我度过了快乐的时光。 5. 介绍尺子英语作文50词 My favorite movie is called "war horse". It"s about a horse which was bought my a boy but unfortunately the boy had to go on to the battle field. At last, the horse and boy meet again. I watched the movie with my parent at home. This movie really touched me as I am an animal lover myself. It"s really sweet how the horse and boy meets again. This movie also shows that animals also have feelings. They know how to love and to hate. Therefore I think that we human shouldn"t do cruel things to animals such as torturing and killing for no reason.。 6. 作文以“尺子”为题如何立意 希望这个故事能帮到你 尺子 从前，有一个豪门老爷晚得女，于是，女儿成了万金小姐。可女儿长大了，却连一点病痛都承受不了，老爷无奈，请了一位高人。那高人说，快乐就是绳子，品尝快乐的心就是尺子，你给了她一条绳子，却忘了你女儿没有尺子。 故事很简单，但却耐人寻味。要想，如果人生没有一把尺子，那么，人就会像一个竹篮子，放到水里的时候，篮子是满的，但一旦拿了出来，篮子又是空的，无论是满的还是空的，都没有意义可言。人需要一把尺子，只有这样，我们才能真实的体会到世间的酸甜苦辣、悲欢离合，只有这样，人生才有方向，一切才有意义。 生活，大家都不曾停止过忙碌的脚步，有些人会觉得工作再忙，生活也并非如自己所愿，可有些人却过着自己简单的生活，即使每天都平平淡淡，他也会很踏实。为什么有些人总是不满于现状，而有些人却可以安居乐业？是因为他们有不同的尺子。之所以不安现状，是因为他们给自己定的尺子刻度太大了，以至于他们连达到尺子的最小刻度都那么困难。给自己一把合适的尺子，不然我们就会怀疑什么才是满足，目标便会渐行渐远，然后可望不可即，最后迷失了自己的方向。 人作为高级动物，最可贵之处就是他比动物有更丰富的情感。亲情、友情、爱情，人的一生最不可缺少的三大情感领域。可有的人因为生活贫淡而看不到亲情的存在，有的人因为一点误会而放弃了朋友之间的信任，也有的人因为一点小矛盾而怀疑什么才是真爱，而谁也不曾想过给自己的情感定一把尺子。人生的刻度本来就是长短不一的，每一件事情都有它本身的标准，每一份感情都有不同的刻度，不是一帆风顺才是最完美的刻度。给自己一把适合自己的尺子，那么你会发现，无论是欢笑还是泪水，是平淡还是起伏，对生活都很重要。 其实，谁都问过自己，我究竟是怎样一个人。在对手面前自己是那么的不甘落后，斗志昂扬，可每当失去了竞争，便无比的慵懒，甚至东都不想动；在高兴的时候自己是那么的充满信心，认为乐观可以面对一切，可一旦遭受打击，又懦弱地退了回来，把自己躲起来，有时候，就连自己也会觉得自己莫名其妙，自己也不知道真正的自己是什么样的了。那么，你就要想想，也许是自己没有对准那把尺子，也许人的尺子就是这样的。 给自己一把尺子吧，一把可以让你面对事业，面对感情，面对自己的尺子，一把自己独有的尺子。或许它没有均匀的刻度，也没有最完美的长度，但那才是属于你的标准，是与众不同的，是唯一的。 7. 说尺子读后感50字 站在车站旁等待Kxx路公交车，绵绵细雨诠释着带有几分惆怅的秋日，一辆辆车在我眼前驶过，逝者如斯，人群来来往往不知在下一刻这些人会在何处，又不知这些人又会不会在与我相见，若相见是否还在这里，是否还会想起。 一 辆车驶过乘客有上有下，井然有序。人们匆匆而过，一辆车行驶过来，有离开，接着又是下一辆。一次次循环，虽然人不一样，做的样子却如此的相似。焦急，忧 愁，悲伤，欣喜充盈着车站，淡淡的月光洒在黝黑的柏油路上，洒在人们的那多愁善感的心畔间。以许只有哪朦胧的月，青石板的台阶和深邃的车站铭记着历史，夜 的苍穹、月、车站、车，人竟构成了一幅悠然平和的画。 上车，离开了驻足已久的车站仿佛现在我已孑然一身，坐在斑驳的车椅上望着窗外不知下一站在哪里会遇到什么，会看到什么。暮然间竟想到人生不就像一辆车或者是坐车的人，没有人会知道下一站在哪，下一站会做什么。在下一站会不会和你相识的人离别，会不会又有不认识的结识。 车上还有一老一小，一长一幼。小女孩在车上玩，老人则神态安然的坐着，看着的一老一小，心随之一颤小女孩老了不就好那老人一样吗，老人还是孩童时不是和那小女孩一样吗。此是生命像梦一般，今天我所见得想的会是巧合吗。 车停了下车撑开伞消失在冥冥黑夜，留下的还有命运曲折的安排 也许不同的人会有不同的经历，但却有纤毫的相似的人生。 车虽停了，我还在人生的轨迹上相遇知己。 8. 说明文作文50字 我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。 它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。 打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！ 别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误…… 文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。 9. 高考满分作文 说尺子 出处 2016南宁市三中高考满分的作文，看了感触真深刻。800字的文章表达的如此完美：格局大、立意高，十八岁的孩子那么懂事！能写出如此霸气的作文，不得不让我们佩服！让我们一起好好欣赏！ 《说尺子》 从100分到98分，挨一顿揍；从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。 我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了；而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。 每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔投机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。 大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗？每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。 开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。 每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。 （转自2016南宁三中高考满分作文）

民以食为天下全句 　　民以食为天下全句，民以食为天这一句话可以说是非常的经典，大家对于这句话可以说是熟悉得不能再熟悉了，其中民以食为天有完整的一句话，下面分享民以食为天下全句。 　　民以食为天下全句1 　　“王者以民为天，民以食为天，能知天之天者，斯可矣。”民以食为天出自《汉书·郦食其传》，指人民以粮食为自己生活所系，说明了民食的重要。 　　食：食物，吃的东西。也指粮食并暗示运作粮食所需要的生产资源等。 　　天：天空，老天。比喻赖以生存的最重要的东西。 　　人民以粮食为自己生活所系，扩展为人民群众需要生产粮食等生活必须品的资源来维持生存。原句是“王者以民为天，而民以食为天。”但其下一句后来在流传中有很多变种，从不同角度可以对出不同下句，如：国以粮为本、食以味为先等。 　　 故事内容 　　秦朝末年，有一个名叫郦食其的书生，很有学问，也有智谋。他曾经给刘邦献计，智取陈留，所以最后被封为广野君。 　　秦朝灭亡之后，刘邦为了和项羽争夺霸主，联合各地反对项羽的力量，据守荥阳、成皋。荥阳西北有一座敖山，山上有座小城，是秦朝时建立的。因为城内有许多专门储存粮食的仓库，所以成为敖仓，它也是当时关东最大的一个粮仓，因此也成为刘邦和项羽争夺的重要之地。 　　在项羽的猛烈攻击下，刘邦军队惨遭失败，打算把成皋以东都让给项羽，然后再组织力量，与项羽一战。为了保险起见，刘邦想听听郦食其的想法。郦食其否定了刘邦的想法，他说：“做帝王的人要以民为天，而民以食为天，楚军不知道守护粟仓而东去，这是上天帮助汉朝成功的好机会啊！如果我们放弃成皋，退守巩、洛，把这样重要的粮仓拱手让给敌人，这对当前的局面是非常不利的啊！希望你迅速组织兵力，固守敖仓，一定会改变目前不利的局势。 ” 　　刘邦听从了郦食其的建议，最终取得了胜利。 　　民以食为天下全句2 　　 民以食为天的出处 　　据《史记郦食其列传》记载，楚汉之争时，刘邦被项羽困在成皋，刘邦想要放弃成皋，这时谋士郦食其劝刘邦道：我听说知天命者为王。王者以人民为天，而人民以食为天。对于老百姓来说，粮食是最重要的。 　　现在楚国屯粮的地方叫敖仓，但楚军却没有派重兵坚守敖仓。假如大王派兵攻打敖仓，夺得楚国的粮食，那就等于争取了楚国的人民。这样一来，大王必然会扭转战局，打败楚军。刘邦大大赞赏，于是派兵攻取敖仓，战局得到了扭转。郦食其的那句话在《汉书》中变成了“王者以民为天，而民以食为天”，去掉了“人”字，就成了我们今天的“民以食为天”了。 　　根据唐代司马贞为《史记》做的《索隐》，“王以民为天，民以食为天“最早乃是管仲的思想。管仲的原话是“王者以民为天，民以食为天，能知天之天者，斯可矣。” 　　和郦食其的活学活用比起来，管仲的话在逻辑上更精当，在视野上更高远：老百姓生活中最重要的是粮食，而王者的事业最重要的是老百姓，由此自然而然地能够得出一个结论：王者必须重视老百姓的粮食问题，重视民生。从这个意义上说，“食”不仅仅是人民的天，也是王者的天。国以食为天，王以食为天。这个“食”不是“作威作福玉食”的食，而是老百姓赖以生存的粮食。 　　《尚书洪范》篇所列举的“八政”中，就把“食”列在第一，“货”(商业)列在第二，而其他诸如祭祀、军事等等都排在后面，因此“八政”又称“农用八政”，可见先王对粮食的重视。也正因为粮食是人民的首要问题，所以历代统治者除了重视农业生产之外，还要有意识地减轻农民负担，这样才能保证农民种粮的"积极性。 　　《论语》就记载，鲁哀公遇到荒年，鲁哀公怕王氏闹粮荒，于是想把农业税提高到十分之二，而孔子的学生有若却仍然主张十分之一，并说了“百姓不富足，您又如何能富足呢?百姓富足了，您又如何能不富足呢?”这话很好地体现了王者与人民、粮食三者的辩证关系：粮食是百姓的天，老百姓的天广阔了，君王的天才会广阔。 　　“王者以民为天，民以食为天”虽然是两句紧密联系的话，但由于与前一句类似的话在儒家经典中屡见不鲜，如《尚书》的“民之所欲，天必从之”、“惟天惠民，惟辟(即“王”)奉天”等，所以前一句并不算新鲜，而后一句因为其接地气的品格和高度的概括性，而成为了一句妇孺皆知的名言。 　　 民以食为天典故 　　秦朝末年，有个书生叫郦食其，很有学问。他曾献计帮助刘邦智取陈留，被封为广野君。秦朝灭亡后，刘邦和项羽争霸。刘邦联合各地反项羽力量，据守荥阳、成皋。荥阳西北有座敖山，山上有座小城，是秦时建立的，因为城内有许多专门储存粮食的仓库，所以成为敖仓，它是当时关东最大的一个粮仓。 　　在项羽猛烈的攻击下，刘邦计划后撤，把成皋以东让给项羽。刘邦想听听郦食其的想法。郦食其说：“王者以民为天，而民以食为天，楚军不知道守护粟仓而东去，这是上天帮助汉朝成功的好机会啊!如果我们放弃成皋，退守巩、洛，把这样重要的粮仓拱手让给敌人，这对当前的局面是非常不利的啊!希望你迅速组织兵力，固守敖仓，一定会改变目前不利的局势。”刘邦依计而行，终于取得了胜利。 　　民以食为天下全句3 　　 民以食为天接什么 　　民以食为天，食以安为先，安以质为本，质以诚为根。 　　近年来，伴随着我国经济的快速发展，人民生活水平也在不断提高，食品市场空前繁荣，食品安全问题也随之而来，蔬菜里过量添加的生长激素、催红素等等也让我们对食品的安全深深的担忧。 　　我们要本着“以质为本，以诚为根”的理念，致力于发展现代农业，实施蔬菜从产地到餐桌的安全生产与供应，做健康蔬菜。 　　 民以食为天出处 　　《史记·郦生陆贾列传》：“王者以民人为天，而民人以食为天。” 　　易卦解民以食为天意思，两根筷子，二数先天卦为兑。兑，为口，为吃。筷形直长，为巽卦。巽，为木、为入。组合在一起，就是用筷子吃东西。入口的是什么？是筷头。筷头圆，为乾卦，乾为天。这样吃的岂不是“天”？因此认为“民以食为天”是由这儿来的。 　　1、财者食之原。全句为：邦以民为本，民以食为天，财者食之原。 　　出处：邦以民为本，民以食为天，财者食之原--清代吕熊《女仙外史》 　　译文：国家以老百姓为根本，老百姓以吃饭为生存条件，财富是粮食的本源。 　　2、作为成语时，没有下一句。 　　民以食为天是一个汉语成语，拼音是mín 　　yǐ 　　shí 　　wéi 　　tiān，指人民以粮食为自己生活所系。 　　出处：《史记·郦生陆贾列传》：“王者以民人为天，而民人以食为天。” 　　译文：王者是要把人民当做天，然而人民就是粮食吃饭为天。 　　用法：复句式；作宾语、定语。

1、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。出自先秦屈原的《九歌·少司命》解释：人生中最痛苦的事情便是生离死别，人生中最快乐的事情便是能够遇到一个新的知己朋友。2、时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。出自先秦屈原的《九歌·湘夫人》解释：美好的时光啊不可多得，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。体现了诗人愉悦轻快的心情，赞颂了这不可多得的美好光景。3、芳与泽其杂糅兮，羌芳华自中出。出自先秦屈原的《九章·思美人》解释：芳香与污秽混在一起，芳花总会十分卓然自显。这很好地诠释了“芳与泽”的关系，体现了不同流合污的高尚情操。4、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。出自先秦屈原的《离骚》解释：我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。没有人了解我也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。5、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。出自先秦屈原的《离骚》解释：时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。春去秋来，草木零落，美人也会担忧日益衰老。6、民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。出自先秦屈原的《离骚》解释：人们各有自己的爱好啊，我独爱好修饰习以为常。即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨。7、善不由外来兮，名不可以虚作。出自先秦屈原的《九章·抽思》解释：自身的美德无法向他人索取，远播的美名不可能是虚假造作。体现了唯美德与美名，来不得半点儿虚假的道理。8、目极千里兮伤春心，魂兮归来哀江南。出自先秦屈原的《楚辞·招魂》解释：纵目而望千里外，满眼春色伤人心；魂啊魂啊快归来，可怜江南难忘怀。诗人虽然因为楚怀王不听自己的忠言直谏而遭流放，但并没有忘记楚国与楚怀王，这份对国家、对君王的忠贞之心实在让人感动。9、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。出自先秦屈原的《楚辞·渔父》解释：小人当道，国政日非。举国之人皆昏昏，只有一人独清醒。此乃屈原自道自己内心痛苦之言，其所表露的在浊世之中洁身自好、在昏世中保持清醒的巨大精神痛苦，虽让人为之深深同情，但也感到深深的无奈。10、沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。出自先秦屈原的《楚辞·渔父·沧浪歌》解释：沧浪的水是如此的清澈，可以哦用它来清洗我的帽缨。沧浪的水是如此的浑浊，可以用它来清洗我的脚。

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比如：一个小孩子感觉父母不喜欢他，老是贬低他，时间久了，就会认同父母的贬低；那肯定，父母是对的，因为小孩子没有具体的能力和心理功能来对抗这部分；发展出这种和别人建立关系的方式。

楚辞，也作楚词，是战国时期楚国诗人屈原创作的一种新的诗歌体裁。屈原的抒情长诗《离骚》，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称为骚体。以下是我为大家收集的楚辞名句作文，欢迎大家分享。 楚辞是屈原创作的一种新诗体，并且也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。“楚辞”的名称，西汉初期已有之，至刘向乃编辑成集。东汉王逸作章句。原收战国楚人屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人辞赋共十六篇。后王逸增入己作《九思》，成十七篇。全书以屈原作品为主，其余各篇也是承袭屈赋的形式。以其运用楚地（注：即今湖南、湖北一带）的文学样式、方言声韵和风土物产等，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》，对后世诗歌产生深远影响。 《楚辞》运用楚地（今湖南、湖北一带）的方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地域文化色彩，如宋人黄伯思所说，“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”（《东观余论》）。全书以屈原作品为主，其余各篇也都承袭屈赋的形式，感情奔放，想象奇特。与《诗经》古朴的四言体诗相比，楚辞的句式较活泼，句中有时使用楚国方言，在节奏和韵律上独具特色，更适合表现丰富复杂的思想感情。 1、 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 译：鱼鹰和鸣咕咕唱，在那河中沙洲上。美丽善良的姑娘，正是君子好对象。 2、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 译：河边芦苇青苍苍，晶莹露珠结成霜。所恋的那个心上人，正在河水那一方。 3、桃之夭夭,灼灼其华。 译：桃树蓓蕾缀满枝杈，鲜艳明丽一树桃花。 4、巧笑倩兮,美目盼兮。 译：浅笑盈盈酒窝俏，晶莹如水眼波妙。 5、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天,此何人哉? 译：了解我的人，说我心中忧愁;不了解我的人，以为我有什么要求。高远的苍天啊，我怎么会是这样? 6、 青青子衿,悠悠我心。 译： 青青的.是他的衣领，日日萦绕在我心里。 7、投我以木瓜,报之以琼琚。 译：他送我木瓜，我就还他美玉。 8、昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏. 译：当初离家去远方，杨柳飘扬春风荡。如今归来奔家乡，雪花纷飞漫天扬。 9、风雨如晦,鸡鸣不已.既见君子,云胡不喜? 译：风雨晦暗秋夜长，鸡鸣声不停息。看到你来这里，还有什么不高兴呢? 10、有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 译：这个文雅的君子，如琢骨角器，如雕玉石般完美无斑。 11、言者无罪，闻者足戒。 译：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。 12、它山之石，可以攻玉。 译：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。 13、投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 译：你送我木瓜，我就以琼浆玉液报答。这哪里能算报答，只是为了彼此永远相好。 14、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 译：野鹿呦呦叫着呼唤同伴，在那野外吃艾蒿。我有许多好的宾客，鼓瑟吹笙邀请他。 15、执子之手，与子偕老。 译：我会牵着你的手，和你一起老去. 16、硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去女，适彼乐土。 译：大老鼠啊大老鼠，别再吃我的黍。多年侍奉你，全然不把我顾。发誓要离开你，到那舒心地。(这里把剥削阶级比作老鼠)

　　假如我是一棵树。 　　春暖花开的时候，在我的周围异常繁荣。 　　鸟儿在我身旁低吟，绿叶向外招摇。 　　我欣喜，我快乐，我以为， 　　这样的我拥有了朋友， 　　从此以后不再孤独。 　　但这一切也只不过是我的一厢情愿罢了。 　　一经寒风吹拂，它们也只成了我的过客。 　　. 　　假如我是一棵树 　　寒风凛冽的时候，在我的周围异常冷清。 　　鸟儿也不再高歌，树叶也不再留恋。 　　我悲痛，我落寞，我以为， 　　这样的我，失去了朋友， 　　从此以后孑然一人。 　　然而这一切正如我所预料的相当吻合， 　　一阵心酸过后，我不再需要朋友，过客。 　　. 　　假如我是一棵树 　　在大自然的.生存法则中， 　　学会了逢场作戏，对每个生物微笑。 　　在风雪交加的寒冬里， 　　学会了坚韧挺拔，不对任何生物低头。 　　在春暖花开的季节里， 　　学会了不再懵懂，对任何事物不施感情。 　　. 　　假如我是一棵树 　　一颗没有思想的树， 　　一颗没有情感的树， 　　一颗没有孤寂的树， 　　一颗再也不存在过客的树。

随着老龄化问题的不断加剧，还有就是现在年轻一代对于自己将来老年生活缺乏足够的信心，特别是认为自己将来在养老方面的开销使自己难以承受的，我个人认为是可以通过以下的一些措施来减轻年轻一代的养老危机。首先，对于年轻人而言，在自己年轻的时候还是应该养成良好的消费习惯，不要去超前消费，趁着自己年轻能够多挣钱的时候，尽可能的给自己攒下一笔积蓄，等到自己老的时候，这笔积蓄往往就能够让自己在老年阶段过上相对宽裕和稳定的生活，因为毕竟依靠自己的退休金也只能够保证自己勉强生活而已，有了这些存款作为补充，能够让自己心里面更有底，特别是当自己身体不好，需要经常去医院的情况下，这笔积蓄也能够很大程度上减轻自己经济上的压力。当然，解决年轻一代的养老危机也是需要社会上建立更多的养老机构，并且让年轻人认识到这些养老机构能够给老年人带来更好的生活服务，而当这些年轻人老了之后，也就更愿意选择这样的养老机构，认为在这样的养老机构，养老不仅能够减轻自己的生活上的负担，也能够在一定程度上让自己有一种更好的生活体验，毕竟当现在年轻一代老了之后，他们也是和我们父母这代人一样的想法，是不愿意拖累自己的孩子，还是希望依靠自己的能力能够独自的养老生活。

解决社会闲散人员的就业问题。我国的就业问题十分严峻，就拿在校大学生来说，去年的大学生工作还没有安顿完毕，今年的又粉墨登场；全国的人才市场几乎天天饱满；B役制以前还包分配，现在复员后号召自己创业；下岗人员不断到政府上访；就连农民也因退耕还林政策的落实走出了家门，这些人的就业不能说不是一个大问题。带动民间资本参加与流通，拉动异城经济发展。巨大的民间资本像一只猛虎，一旦闯入市场带动虎群发威，将会对金融程序造成混乱，只有将资金分流受控，才不会泛滥成灾。商会商务运作恰恰解决了这一难题利用资金重组高利再分配的方式，使民间资本走向社会参与流通，从而达到良性循环。优化社会阶层结构，扩大中产阶级比例。具有关学者统计，在美国中产阶级占人口总数 80%；新加坡占人口总数的 90%；马来西亚占人口总数的 60%；而我国不足 10%；（按唯物主义的观点，实际上Z国现阶段不存在中产阶级，只能说又中产，无阶级。) 一个国家一个地域中产阶级是社会中的流砥柱，这个阶层衣食无忧，相对比较安定，一个国家随着中产阶级阶层的不断扩大，社会才愈加稳定。兑现对世贸组织的承诺。我国在加入WTO的承诺： 对外开放直销业。但是我国的直销业不论从人员的素质，规模都远远不能与西方一些资本主义国家的直销业相比，怎么办？承诺了就必须兑现。打造一支强大的民族ZHI销大军. 这是商会商务运作的最终目的，以上几方面都是围绕这个中心来运作的。不远的将来，一旦外资直销业涌入国门，我们就是足够的力量与其抗衡。