ARCGIS中如何将SID栅格文件导入数据库中

用pci吧，这里有现成的模型

步骤一：向地图添加栅格数据时可使用两个主要选项：1.从“目录”、其他 ArcGIS 应用程序或 Windows 文件浏览器窗口中直接拖放。2.使用标准工具 工具条上的添加数据按钮。步骤二：通过添加数据 对话框或从“目录”窗口中添加栅格数据时，每个唯一的数据集类型都将以特定的图标进行显示。这将有助于您理解当前正在添加的数据的类型，以及添加栅格数据时可用的选项。向 ArcMap(ArcGlobe 或 ArcScene)中添加栅格数据集时，可以选择1.添加单波段栅格;2.添加包含多波段栅格;3.添加多波段栅格中的某一单波段;步骤三：某些栅格数据将显示为栅格产品。这将从与许多供应商产品(例如卫星影像 Landsat 7 或 QuickBird)相关的特定元数据文件中获取。栅格产品将包含一个或多个衍生出的可添加到地图中的栅格数据集。每个数据集的显示都将基于软件的设置。在下面的示例中，IKONOS Stereo 产品显示为栅格数据集的列表，同时又显示为可将影像显示为多光谱、全色或全色锐化栅格的栅格产品。步骤四：向 ArcMap 添加镶嵌数据集时，该数据集将以镶嵌图层的形式出现在内容列表中并显示为一个包含以下三种图层的特殊图层组：Boundary、Footprint 和 Image。其中的每个图层都有各自的图层属性和快捷菜单选项，具体取决于您与镶嵌数据集的交互方式。而向 ArcGlobe 中添加镶嵌数据集时，该数据集将只显示为一个图层 - 栅格图层。无法向 ArcScene 中添加镶嵌数据集。步骤五：栅格目录将通过下面所列出的图标形式进行显示：将作为单个图层添加到地图中。连接到 ArcGIS for Server 后，影像服务将以此图标的形式进行显示： 将作为单个图层添加到地图中。步骤:1.单击标准工具 工具条上的添加数据按钮。2.单击查找范围下拉箭头并导航至包含栅格数据的文件夹、数据库或服务器连接。3.如果需要添加多波段栅格数据集中的单个波段，可双击该栅格数据集以显示波段。4.要添加栅格产品中的某一衍生栅格数据集，可右键单击该栅格产品以显示内容。而如果要添加栅格产品，则使用默认设置。5.单击要添加的栅格数据项。6.单击添加。ArcMap 将在地图上创建一个引用栅格数据源的新图层。

下载来安装以后，启动软件，一般会自动定位到你所在的国家，会显示省界，找到你想要看的地方滚动滚轮放大缩小，或者左键双击放大，右键双击缩小，放大到足够清晰的程度就可以了，根据已知的目标可以找到道路、建筑、湖泊等，地图上面有一排图标，可以添加地标、路径等，还可以测量两地之间的距离，或者路程的距离，可以看以前更新的图片等谷歌地球（Google Earth，GE）是一款Google公司开发的虚拟地球仪软件，它把卫星照片、航空照相和GIS布置在一个地球的三维模型上。Google Earth于2005年向全球推出，被《PC 世界杂志》评为2005年全球100种最佳新产品之一。用户们可以通过一个下载到自己电脑上的客户端软件，免费浏览全球各地的高清晰度卫星图片。Google地球分为免费版、专业版。Google earth的卫星影像，并非单一数据来源，而是卫星影像与航拍的数据整合。其卫星影像部分来自于美国DigitalGlobe公司的QuickBird（快鸟）商业卫星与EarthSat公司（美国公司，影像来源于陆地卫星LANDSAT-7卫星居多），航拍部分的来源有BlueSky公司（英国公司，以航拍、GIS/GPS相关业务为主）、Sanborn公司（美国公司，以GIS、地理数据、空中勘测等业务为主）、美国IKONOS及法国SPOT5。其中SPOT5可以提供解析度为2.5米的影像、IKONOS可提供1米左右的影像、而快鸟就能够提供最高为0.61米的高精度影像，是全球商用的最高水平。在卫星图像方面，美国五角大楼每年都会给予其三大主要合作伙伴DigitalGlobe、IKONOS和ORBIMAGoogle Earth数十亿美元的资助，作为回报自然是这些公司的卫星数据将在第一时间交给五角大楼作为军事应用，而且针对某些敏感区域在规定的时限内不允许商业化。当然，这些公司还是会将限制之外的影像出售，如Keyhole（后来的Google EARTH) 就是DigitalGlobe的一个买主，而中国很多和DG公司也有业务合作，如在的当地政府就跟该公司购买过本城市的某波段卫星图像（某个省会城市），整图大小共6GB多，耗资数十万元人民币。另广东2004年买的某地区共2500多平方公里卫星影像共耗资146万元人民币（快鸟的多波段彩色合成的现成影像针对大陆地区的价格约是30美元/平方公里，台湾地区的价格也是如此。如果是定购的话当然价格会更贵）。如果哪位同学有意向当然也可购买，这些公司在大陆都分别有了代理商，而且Google Earth中也为DG公司的卫星影像销售埋下了小小伏笔

高分辨率卫星影像处理指南[编辑本段]高分辨率卫星影像处理指南　　作　者： 关元秀，程晓阳　编著　　出 版 社： 科学出版社　　出版时间： 2008-9-1 　　版　次： 1 　　页　数： 268 　　开　本： 16开 　　I S B N ： 9787030218285　　包　装： 平装 　　所属分类： 图书 >> 计算机/网络 >> 人工智能 　　内容简介　　本书主要介绍高分辨率商业遥感卫星、影像产品、影像处理和行业应用，以高分辨率商业卫星遥感发展的历史、高分辨率卫星的特点、影像产品、影像增强、几何校正、信息提取和行业应用为主线，理论与实践相结合，前向生产技术人员，进行系统讲述。　　本书的原型是高分辨率卫星影像处理培训班的教材，它的实用性是经过实践和时间检验的。本书可供侧绘、国土、规划、农业、林业、资源环境、遥感、地理信息系统等空间地理信息相关行业的生产技术人员和科研工作者参考。　　目录　　前言　　第1章　高分辨率商业卫星遥感进展　　1.1　高分辨率商业卫生遥感发展历史　　1.2　高分辨率卫星遥感的商业化　　1.3　主要商业高分辨率卫星简介　　1.4　高分辨率卫星遥感特点　　1.5　高分辨率卫星遥感现状和发展趋势　　1.5.1　自动化影像生产处理　　1.5.2　综合影像服务网络　　1.5.3　影像获取数量和质量提高　　第2章　主要高分辨率商业遥感卫星　　2.1　IKONOS卫星　　2.1.1　IKONOS卫星介绍　　2.1.2　IKONOS影像产品　　2.1.3　IKONOS影像产品指标　　2.1.4　IKONOS影像产品选项　　2.1.5　IKONOS影像产品订购　　2.1.6　IKONOS影像产品许可　　2.2　QuickBird卫星　　2.2.1　QuickBird卫星介绍　　2.2.2　QuickBird影像产品　　2.2.3　QuickBird产品订购　　2.2.4　QuickBird影像产品选项　　2.2.5　QuickBird影像产品命名　　2.2.6　QuickBird产品许可　　2.2.7　QuickBird影像辅助数据　　2.2.8　坐标转换　　2.3　IKONOS和QuickBird之比较　　第3章　高分辨率卫星影像处理　　3.1　遥感卫星影像产品适用性判定　　3.1.1　遥感　　3.1.2　高分辨率卫星影像产品适用性评价　　3.2　影像增强　　3.2.1　动态范围调整DRA　　3.2.2　影像融合　　3.2.3　缨帽变换　　　3.3　单片影像几何校正　　3.3.1　立体影像　　3.3.2　遥感影像几何校正模型　　　3.3.3　遥感影像正射校正　　3.4　立体像对DEM自动提取　　3.4.1　立体影像　　3.4.2　立体影像摄影测量原理　　3.4.3　PCI OrthoEngine下DEM自动提取　　第4章　面向对象影像分析　　4.1　面向对象影像分析方法产生的背景　　4.1.1　高分辨率影像分析需求　　4.1.2　空间地理信息数据库更新需求　　4.2　影像解译基本概念　　4.2.1　地理单元和遥感信息单元　　4.2.2　遥感影像分析尺度　　4.2.3　影像语义和影像对象间的相互关系　　4.2.4　遥感信息提取中的不确定性和模糊性

楼上是对的

如果单说遥感平台的话，应该是指航空遥感、航天遥感、地面遥感的概念。后面您补充说到的是一些遥感卫星的名称。我猜您是想了解不同遥感卫星数据的适用范围，各自有哪些优缺点，对吧。我们常用的卫星中，按照用途划分，资源卫星（国土资源普查用）、测绘星（测绘用，可立体测图）、环境卫星（环境监测）、海洋卫星等。我们市场上常见的卫星一般都是资源星和测绘星：比如SPOT5（2.5米全色，10米多光谱）、ALOS（2.5米全色，10米多光谱）、中巴资源（全色2.36米，多光谱19.5米）、福卫2号（2米全色，8米多光谱），P5(2.5米全色，可立体测图)、RapidEye(5.5米彩色)、QuickBird（0.61-0.72米全色，2.44米多光谱）、IKONOS（1米全色，4米多光谱，可立体测图）、GeoEye（0.5米全色，2米多光谱，可立体测图）、WordView（0.5米全色，2米多光谱，可立体测图）等等。比较好的，主要看空间分辨率，亚米级的卫星性能都差不多，信息量也大，用于做微观研究比较合适，比如违法建筑等。2米-5米左右分辨率的数据用于资源调查，系统地图，中比例尺地图更新，基本农田调查、林业调查等。其他低分辨率的卫星主要用于宏观领域的应用，比如森林覆盖率统计、大面积水域监测等

你想要的是高分辨率影像吧 给你提供一些10m分辨率以内的：ALOS (日本)-2.5米全色波段,10m多光谱,4m雷达影像;IPS-P6 (印度)-5.8m全色波段; SPOT5(法国)-2.5米和5米,全色波段;10m多光谱;Worldview1(美国)-0.45米和0.51m全色立体影像,世界最高分辨率商业卫星影像;Worldview2(美国)-0.45米和0.51m全色立体影像，提供8个波段的影像；QuickBird(美国)-0.61-0.72m全色影像;2.44-2.88多光谱;IKONOS(美国)-1m全色影像;4m多光谱;GeoEye-1(美国)-0.41-0.5m全色影像;1.65m多光谱影像;EROS-B (以色列)-0.7m。等等 高分辨率遥感影像基本上都要收费的，你如果是想购买影像，我可以给你推荐专业服务。

美国的KH-12卫星工作在红外线波段。

问下题主，你后来找到了2002年的卫星地图吗？求方法

　　诺亚方舟"是出自圣经《创世纪》中的一个引人入胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的序幕。人世间充满着强暴、仇恨和嫉妒，只有诺亚是个义人。上帝看到人类的种种罪恶，愤怒万分，决定用洪水毁灭这个已经败坏的世界，只给诺亚留下有限的生灵。　　上帝要求诺亚用歌斐木建造方舟，并把舟的规格和造法传授给诺亚。此后，诺亚一边赶造方舟，一边劝告世人悔改其行为。诺亚在独立无援的情况下，花了整整120年时间终于造成了一只庞大的方舟，并听从上帝的话，把全家八口搬了进去，各种飞禽走兽也一对对赶来，有条不紊地进入方舟。7天后，洪水自天而降，一连下了40个昼夜，人群和动植物全部陷入没顶之灾。除诺亚一家人以外，亚当和夏娃的其他后代都被洪水吞没了，连世界上最高的山峰都低于水面7米。　　上帝顾念诺亚和方舟中的飞禽走兽，便下令止雨兴风，风吹着水，水势渐渐消退。诺亚方舟停靠在亚拉腊山边。又过了几十天，诺亚打开方舟的窗户，放出一只乌鸦去探听消息，但乌鸦一去不回。诺亚又把一只鸽子放出去，要它去看看地上的水退了没有。由于遍地是水，鸽子找不到落脚之处，又飞回方舟。七天之后，诺亚又把鸽子放出去，黄昏时分，鸽子飞回来了，嘴里衔着橄榄叶，很明显是从树上啄下来的。诺亚由此判断，地上的水已经消退。后世的人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。　　这就是"诺亚方舟"故事的由来，虽然是个传说，但由于《圣经》中记载的很多事情都被证实是真实的，譬如，在一次战争中，一位军官根据《圣经》中的记载，成功地找到了大山里的一条秘密小道，并通过这条小道突然出现在敌人面前，取得巨大胜利。如果能证明"诺亚方舟"也是真实的，那么这个发现肯定将在全世界引起轰动。所以，很多年以来，许多国家的圣经考古学家都希望揭开这个千古之谜

数字摄影测量系统的硬件主要由计算机及其外部设备组成。其中计算机可以是个大计算机（PC）、集群计算机（多台个人计算机联网）、小型机或工作站。外部设备又可分为立体观测及操作控制设备与输入输出设备。数字摄影测量系统的软件主要由数字影像处理软件、解析摄影测量软件、模式识别软件及辅助功能软件等组成。（一）数字摄影测量系统的基本功能大多数的数字摄影测量系统应具备以下基本功能：①影像数字化；②影像预处理；③坐标量测；④影像定向；⑤自动空中三角测量；⑥构成核线影像；⑦影像匹配；⑧建立数字地面模型及其编辑；⑨自动绘制等高线；⑩制作正射影像。（二）常用数字摄影测量系统简介数字摄影测量系统的任务是基于数字影像或数字化影像完成摄影测量作业。下面简要介绍两种典型的国产数字摄影测量系统。1.VirtuoZo数字摄影测量系统数字摄影测量工作站VirtuoZo由武汉大学张祖勋院士主持研究开发。它是一个功能齐全、高度自动化的现代摄影测量系统，能完成从自动空中三角测量（AAT）到各种比例尺4D产品的测绘生产。VirtuoZo采用最先进的快速匹配算法确定同名点，匹配速度高达500～1 000点/s，可处理航空影像、SPOT影像、IKONOS影像和近景影像等。它不但能制作各种比例尺的各种测绘产品，也是GPS、RS与GIS集成，三维景观，城市建模和GIS空间数据采集等最强有力的操作平台。2.JX-4C数字摄影测量系统JX-4 C是由中国测绘科学研究院刘先林院士主持研制开发的一套半自动化的微机数字摄影测量系统。该系统结合生产单位的作业经验，主要用于各种比例尺的DEM、DOM和DLG的生产，是一套实用性强、人机交互功能好、有很强的产品质量控制的数字摄影测量系统。

我经常喜欢看卫星图，几大网站的都有用过。 下面截图各个网站，都是紫禁城的卫星图截图，基本比例上是一致的。你会发现我们用得最多的百度和高德是差不多清晰的。反而腾讯地图相比最清晰，搜狗最差。貌似腾讯是投资了搜狗的啊？呵呵。 另外，有一个我很喜欢的功能——街景功能，真的挺好用。当你闲得没事，还可以用它跟着思绪满世界溜达，回忆回忆以前生活过的地方。或者当别人发了定位给你，让你去找一个陌生的地方，在出门前就可以先踩个点，截个图给对方确认也是可以的。这个功能最早是百度有的，功能也比较完善，操作方便，但是，我偶然发现腾讯的更惊喜。百度一般只会有大马路或宽一点街巷才有街景，腾讯则对于几乎所有的小巷子都有收录，除非它的拍摄车进不去的地方。它的拍摄车是一种比小 汽车 更小巧一些的，类似老年代步车那样的车。所以，你也可以判断，当你看到街景显示区域突然断了的地方，就是你开车进不去的地方。 还有，国内几大网站卫星图一般都是只能看到地级市的建成区的，生活、商户信息比较丰富。所以平常的城区卫星地图你是可以多看几个版本来比对。但是郊区，县城都是没有卫星图的，更别提乡下农村了。然后，这些网站的卫星地图都是几年前的，只是渲染的色彩和清晰度稍有差别，很多新修的马路还是要你转为普通地图模式才能正常观看。 这个时候，我们就可以打开谷歌地图来查看了，它的卫星图是更新一些的，定期更新时间不详。谷歌卫星地图是全球都可以查看的，不分国界，所以这个连续的上帝视角，是一种挺爽的感觉。甚至连很多单位的规划图也是使用的谷歌卫星图。它还有一个地形图的选项是别的网站都没有的，可以宏观浏览一个大区域的地形地势山川河流。 谷歌网站我们经常是不能正常使用的，但是我们可以通过一些国内网站来浏览谷歌地图功能。这个便民查询网就很好，还提供了好几个其它网站地图的同步切换使用，挺方便的。手机上有个APP叫奥维地图，也是一个这样的软件。挺好用的，还有缓存功能，免去重复下载。 百度地图 搜狗地图 腾讯地图 便民查询网 高德地图 腾讯地图的街景功能 百度地图的街景功能 百度地图的街景功能 郊区部分会出现这样的断片 国内卫星地图（高德，百度……）放大后很多地方都不会有卫星地图了，我下载使用过【奥维互动地图】（这个地图实际上对接的是谷歌地图），直接下载谷歌地图貌似用不了，大家可以下载我说的那个地图试试，连小村庄都可以看到，下面截图是 深圳的世界之窗 北京故宫，我的家乡灵璧县下的一个小村庄，卫星地图非常清晰，国内的地图还真的没有比这个更清晰的了 推荐“奥维互动地图”它能把全球的卫星地图展示出来，没有显示“此处无卫星地图”这个东西，高德地图一些地区就不显示 奥维互动地图还能切换卫星地图，中国的卫星地图还在试运行，马上就可以用了[耶] 目前全球的商业卫星。 数据质量最好的数据存档量最大高精度数据，应该是美国的DG公司了。 该集团下面的高精度商业卫星包括QuickBird（0.61M 多光谱）Worldview-1(0.5M 全色）Worldview-2(0.5M 多光谱） 同时还有美国的GeoEye公司，同样有高精度的卫星数据，GeoEye-1( 0.41M 多光谱）还有棵卫星，IKONOS(1M 多光谱） 意大利的雷达卫星COSMO-Skymed 是属于雷达干涉卫星，最高能达到1M 的分辨率。。 多光谱就是彩色数据，全色就是黑白数据。。。 其他的精度在粗糙一点的，就是日本的ALOS 2.5M 印度的P5 2.5M （只有全色） 法国的SPOT5系列卫星，2.5M 。。。。SPOT 5是2.5M 里面的王道。 一般人都能用的卫星地图比较清晰的也就是谷歌地图吧。可以下载奥维互动地图，集合了多个卫星地图，而且还可以用卫星地图导航，还是不错的。 第一感觉就是Google真够强的， 我又用Google搜了几个卫星中国地图及一个这类中最好的且为汉化过的软件，希望大家喜欢 1、google原版世界地图，And卫星地图 （★★★☆）（中国地图不清晰） 2、相约九九，中国卫星地图， 可视面积大，且较清晰的，也对中国划分的非常细，比较推的一个（★★★★） 3、Google Earth中文在线， 可视面积不够大，比较清晰，但是划分不够细，（★★★★☆） 4、大中国地区城市google map卫星地图 ... amp;la=34.26&q=徐州 可视面积较广，清晰，划分也够细，在线卫星地图中最推荐的一个（★★★★★） 下面介绍一下地图： 1、本土老大：百度地图 百度地图不错的，做的也人性化，推荐 2、外来：Google ... N&tab=wl&q= 特点是可视面积广，地图和百度相似， 最后介绍一下我最推荐的好用的绿色卫星软件（应该可以找到你的家了）： google卫星地图 Google Earth V4.0.2737 beta 绿色汉化版 强烈推荐 个人推荐使用谷歌地球，当然在使用的时候还是要通过一些小技巧才可以的，谷歌地球是目前全世界最好的，地图软件没有之一用了之后你就会发现其它的都不值一提。 国外用google 国内用百度。 地图不仅是技术的产物，也要结合当地变化。 中国资源卫星四维地球付费的可以精确到0.5米，相当清晰，就是费用特别贵 同一个地方高德和奥维互动地图的差别，高德以前要比现在清晰，后来可能是政策上的原因故意模糊了许多，而且还有些地方不让看（故意的，那里没有什么军事基地的）。虽然更新比奥维快。[抠鼻]

地球就是诺亚方舟，整个太阳系就是为了守护地球而存在的。

呃，坂本真绫的《雨一直下》（雨が降る）是ED……其实在百度里面就有……[00:25.45]雨がやんでしまったら どこへ帰ればいい 雨已经停止了，因此 该回到哪里才好呢？ [00:36.86]君に会いたいときは どんなふうに呼べばいい 和你相遇之时 该怎么去呼唤你 [00:46.91] [00:47.22]谁のために 何のために 私强くなりたいの 为了谁 为了什么 我变得坚强 [00:58.47]守りたいのに 戦う矛盾に 君は答えてくれますか 想要守护 却要战斗的矛盾 你可以回答 吗？ [01:10.50] [01:10.70]雨が降る 虹を待つ 君の空へ (连れだして) 雨在落下 等待着虹 向着你的天空(一起来 吧) [01:16.32]雨が降る 终わらない 梦の外へ (连れだして) 雨在落下 不会停止 向着梦想之外(一起 来吧) [01:22.52]ずっと探してた景色 たった一つの奇迹 一直在寻找的景色 只是一个奇迹 [01:27.65]ねぇ こんなふうに 君が私を変えていく 哪 就这样的 你改变着我 [01:39.44] [01:58.67]すぐにまた会えるのに 君のさよならは 明明马上就可以再会的 你的道别 [02:09.76]いつもやけに静かで 少し永远に似てる 总是绝望般的寂静 与永远稍微有些相似 [02:19.75] [02:20.01]信じるより 疑うのが 仆は好きだと笑った 比起相信 或是怀疑 我只是想要笑着 [02:31.45]善も恶も 驯染めない君に 爱をひとつ分けてあげる 善良也邪恶也好 不是同伴的你 知道 的仅仅只是爱着你 [02:43.53] [02:43.72]言わないで 最后まで 言叶よりも (抱きしめて) 不能说出 直到最后 比起话语（紧紧拥 抱） [02:49.34]苦しくて 苦しくて つぶれるほど (抱きしめて)好难受 好难受 就要崩溃了 （紧紧拥 抱） [02:54.56] [02:55.12]たった一度のキスで もっと自由になれる 只是想再一次的接吻 更加自由的 [03:00.60]もう二度とこない この瞬间に重ないで 已经不会再有 这个瞬间的重合 [03:12.25] [03:21.25]跳ねる滴 足下で消える 弹跳着 在脚下消失的雨滴 [03:32.30]まるでミニチュアの 流れ星みたいに ずっと 就如同袖珍画中的流动的星星一样 一直 [03:48.36] [03:48.54]雨が降る 虹を待つ 君の空へ (连れだして) 雨在落下 等待着虹 向着你的天空 [03:54.17]雨が降る 终わらない 梦の外へ (连れだして) 雨在落下 不会停止 向着梦想之外 [04:00.22]たった一度のキスで もっと自由になれる 只是想再一次的接吻 更加自由的 [04:06.13]もう二度とこない この瞬间ほu30fbu30fbu30fb 已经不会再有 这个瞬间… [04:13.66] [04:13.90]现実を 想像を 超えて君と (飞んでゆく)现实 想像 都将其超越的你（去飞翔吧） [04:19.46]限界を 境界を 超えて君と (飞んでゆく) 界限 境界 都将其超越的你（去飞翔吧） [04:25.55]ずっと探してた景色 たった一つの奇迹 一直在寻找的景色 只是一个奇迹 [04:30.68]ねぇ こんなふうに 君が私を変えていく 哪 就这样的 你改变着我 参考网址：http://zhidao.baidu.com/question/75137491.html罗马发音：amegayandeshimattara dokohekaerebaii ? kiminiaitaitokiha donnafuuniyobebaii ? darenotameni nannotameni watashitsuyokunaritaino mamoritainonitatakaumujunni kimihakotaetekuremasuka amegafuru nijiwomatsu kiminosorahetsuredashite amegafuru owaranaiyumenosotohetsuredashite zuttosagashitetakeshiki tattahitotsunokiseki neekonnafuuni kimigawatashiwokaeteiku sugunimataaerunoni kiminosayonaraha itsumoyakenishizukade sukoshieienniniteru shinjiruyori utagaunoga bokuhasukidatowaratta zenmoakumonajimenaikimini aiwohitotsuwaketeageru iwanaide saigomade kotobayorimodakishimete kurushikute kurushikute tsubureruhododakishimete tattaichidono kisu de mottojiyuuninareru mounidotokonaikonoshunkan nigasanaide hanerushizuku ashimotodekieru marude minichua nonagareboshimitaini zutto amegafuru nijiwomatsu kiminosorahetsuredashite amegafuru owaranaiyumenosotohetsuredashite tattaichidono kisu de mottojiyuuninareru mounidotokonaikonoshunkanwo genjitsuwo souzouwokoete kimitotondeyuku genkaiwo kyoukaiwokoete kimitotondeyuku zuttosagashitetakeshiki tattahitotsunokiseki neekonnafuuni kimigasubetewokaeteiku参考网址：http://zhidao.baidu.com/question/76032246.html

对生存的延续的预言

什么动物都有，因为所有的动物都很重要。

圣经中的记录：[编辑本段]上帝对诺亚说：你要用歌斐木（柏木）造一只方舟，分一间一间的造，里外抹上松香。方舟的造法乃是这样：要长300肘（古代长度单位，1肘＝0.44米），宽50肘，高30肘……你和你的全家都要进入方舟，凡洁净的畜类，你要带七公七母；不洁净的畜类，你要带一公一母；空中的飞鸟，也要带七公七母；可以留种，活在全地上。因为再过7天，我要在地上降雨40昼夜，把我所造的各种活物，都从地上除灭。 诺亚就遵着上帝所吩咐的行了。过了7天，洪水泛滥在地上。大渊的泉源都裂开了，天上的窗户也敞开了。水势在地上极其浩大，天下的高山都淹没了。7月17日，方舟停在亚拉腊山上。--《圣经-创世纪》诺亚方舟之谜(一)[编辑本段] 诺亚方舟（Noah"s Ark）是出自圣经《创世纪》中的一个引人入胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。亚当活了930岁，他和夏娃的子女无数，他们的后代子孙传宗接代，越来越多，逐渐遍布整个大地。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的序幕。人类打着原罪的烙印，上帝诅咒了土地，人们不得不付出艰辛的劳动才能果腹，因此怨恨与恶念日增。人们无休止地相互厮杀、争斗、掠夺，人世间的暴力和罪恶简直到了无以复加的地步。 上帝看到了这一切，他非常后悔造了人，对人类犯下的罪孽心里十分忧伤。上帝说："我要将所造的人和走兽并昆虫以及空中的飞鸟都从地上消灭。"但是他又舍不得把他的造物全部毁掉，他希望新一代的人和动物能够比较听话，悔过自新，建立一个理想的世界。 在罪孽深重的人群中，只有诺亚在上帝眼前蒙恩。上帝认为他是一个义人，很守本分；他的三个儿子在父亲的严格教育下也没有误入歧途。诺亚也常告诫周围的人们，应该赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中摆脱出来。但人们对他的话都不以为然，继续我行我素，一味地作恶享乐。 上帝选中了诺亚一家：诺亚夫妇、三个儿子及其媳归，作为新一代人类的种子保存下来。上帝告诉他们七天之后就要实施大毁灭，要他们用歌斐木造一只方舟，分一间一间的造，里外抹上松香。这只方舟要长300时、宽50时、高30时。方舟上边要留有透光的窗户，旁边要开一道门。方舟要分上中下三层。他们立即照办。 上帝看到方舟造好了，就说："看哪，我要使洪水在地上泛滥，毁灭天下，凡地上有血肉、有气息的活物无一不死。我却要与你立约，你同你的妻子、儿子、儿媳都要进入方舟。凡洁净的畜类，你要带七公七母；不洁净的畜类，你要带一公一母；空中的飞鸟也要带七公七母。这些都可以留种，将来在地上生殖。" 2月17日那天，诺亚600岁生辰，海洋的泉源都裂开了，巨大的水柱从地下喷射而出；天上的窗户都敞开了，大雨日夜不停，降了整整40天。水无处可流，迅速地上涨，比最高的山巅都要高出15时。凡是在旱地上靠肺呼吸的动物都死了，只留下方舟里人和动物的种子安然无恙。方舟载着上帝的厚望漂泊在无边无际的汪洋上 上帝顾念诺亚和方舟中的飞禽走兽，便下令止雨兴风，风吹着水，水势渐渐消退。诺亚方舟停靠在亚拉腊山边。又过了几十天，诺亚打开方舟的窗户，放出一只乌鸦去探听消息，但乌鸦一去不回。诺亚又把一只鸽子放出去，要它去看看地上的水退了没有。由于遍地是水，鸽子找不到落脚之处，又飞回方舟。七天之后，诺亚又把鸽子放出去，黄昏时分，鸽子飞回来了，嘴里衔着橄榄叶，很明显是从树上啄下来的。再过7天，诺亚又放出鸽子，这次鸽子不再回来了。诺亚601岁那年的1月1日，地上的水都退干了。诺亚开门观望，地上的水退净了。到2月27日，大地全干了。于是，上帝对诺亚说：“你和妻儿媳妇可以出舟了。你要把和你同在舟里的所有飞鸟，动物和一切爬行生物都带出来，让它们在地上繁衍滋长吧。”于是，诺亚全家和方舟里的其他所有生物，都按着种类出来了。后世的人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。 这就是“诺亚方舟”故事的由来，虽然是个传说，但由于《圣经》中记载的很多事情都被证实是真实的，譬如，在一次战争中，一位军官根据《圣经》中的记载，成功地找到了大山里的一条秘密小道，并通过这条小道突然出现在敌人面前，取得巨大胜利。如果能证明“诺亚方舟”也是真实的，那么这个发现肯定将在全世界引起轰动。所以，很多年以来，许多国家的圣经考古学家 都希望揭开这个千古之谜。诺亚方舟之谜(二)[编辑本段]方舟也许搁浅在面向黑海的山坡上 由《圣经》的记载来推算，方舟是一只排水量四万三千吨的巨大木箱。按《创世纪》第八章所载，方舟最后停靠在土耳其东部的亚拉腊山上。过去虽有不少方舟被发现的传言出现，但都仅止于传言。 近年来，有一种说法，认为方舟搁浅在亚拉腊山脉面向黑海的一个山坡上，而且很可能因为黑海水位暴涨而沉入黑海海底，这个说法引起了美国深海探险家罗伯特·巴拉德博士的高度兴趣，他在接受媒体采访表示，“诺亚方舟”的故事从小就深深地吸引了他，特别是他在深海探险方面取得一定成就后，只要一提起方舟，就激动不已。他希望自己有机会探寻方舟的下落。所以当听说“方舟可能沉入黑海海底”这个大胆的推测后，他决定亲自到黑海去探个究竟。 巴拉德曾在地中海海底找到古罗马帝国和腓尼基的船只，假如他能在黑海海底寻获方舟，这将 会是一件轰动全球、甚至载入史册的重大发现。 假如方舟沉入黑海海底那么它可能完好如初 在近东和中东一带的古文明，都有关于大洪水的记载，古巴比伦、希腊及罗马也有类似诺亚一家人获救的故事流传，但地质学家从未发现全球性大洪水的证据。有人认为诺亚方舟不过是一项古老的传说，然而科学家最近却根据黑海一带的自然环境推断，当地的确可能发生过毁灭性的大 洪水。 科学家推算地球最近一次冰河时期，是在一万二千年前达到巅峰，那时全球海平面要比现在低很多，而黑海只是一个淡水湖，与地中海间隔着一个天然的堤坝，这个堤坝横跨今天土耳其境内 的博斯普鲁斯海峡。 随着各地冰河融解消褪，全球海平面跟着升高，而地中海与黑海的水位落差，逐渐被拉大到500米左右。后来，可能是一场大雨或一场地震，使两者间的堤坝垮掉，地中海的海水以200倍于尼加拉瀑布的水量及冲力涌入黑海；两年后，地中海和黑海的水位才达到平衡。 今天，黑海和地中海虽有一个水道相通，但黑海基本上是个封闭的水域，多瑙河、聂伯河及顿河的水不断流入黑海，在它的上层形成一个淡水带，在这个区域内有丰富的鱼产和其他生物，黑海下层则是咸水带，这个咸水带不同于一般海洋下层有海流相通，而是呈停滞状态，因而形成了特殊的“无氧”环境。理论上，在这种无氧环境下几乎不可能有生物存在，所以任何物品、沉船甚至人体遗骸一旦下沉到这个水域，就好像被扔进一个真空储物柜一样，永远不会腐烂。按圣经所载，方舟是用“歌斐木”造的，假如方舟最后落到黑海海底，那么它可能完好如初。 "异物"的照片 1919年，公众终于见到了第一张诺亚方舟的照片：这张照片是由俄国飞行员罗斯科维斯基拍摄的，上面可以隐约看出冰川下一个模糊的暗色斑点。而这以后利用雷达和深层探测器进行的地质考察，却显示这个斑点只是亚拉腊地区岩石共有的一种异常结构。对诺亚方舟的寻找在80年代末90年代初又重新开始。由于军事档案的解密，美国政府公布了由埃罗斯卫星和U-2间谍飞机拍摄的照片。这些照片显示在3000米高空可隐约看到亚拉腊山俄国一侧山坡终年冰层下的"异物"（专业术语称为"凸起"）。但是，这些照片究竟说明了什么呢？ 支持诺亚方舟理论的人十分肯定：这就是诺亚方舟。实际上也的确存在着一些奇怪的巧合：这个"异物"距纳瓦拉找到那块木头的地方只有几百米，而那块木头是在位于"阿赫拉峡谷"附近的埃奇米阿津修道院找到的。可是，在地质学家和美国中央情报局看来，这可能是在公元1000年左右爆发过的一个火山口，或者由于终年冰川中一块巨大的冰下滑导致的不正常的积雪堆积。然而这并非是对诺亚方舟存在论的惟一反驳。这些反驳意见中最重要的一点是，这样一场洪水要淹没一座高5000米的山脉是绝对不可能的。但是，认为诺亚方舟停靠在亚拉腊山的人反驳说，大洪水过后，在公元前3000年，一些难以置信的地壳构造运动可能将这个山脉抬高了。 于是亚拉腊山，尤其是西坡的帕罗特冰川、东北坡的阿赫拉峡谷和阿比科二号冰川成为研究人员偏爱的地方。现实中有待证实的诺亚方舟[编辑本段] 在土耳其东部有一座海拔5000多米的高山，名叫亚拉腊山。据基督教《圣经》载,大洪水后诺亚方舟即停于亚拉腊山。诺亚方舟是真的存在，还是纯属虚构？诺亚方舟是不是停在亚拉腊山？为了揭开亚拉腊山诺亚方舟之谜，弗吉尼亚州里士满大学继续教育学院副教授鲍彻-泰勒追踪研究长达13年之久。泰勒教授还把卫星遥感技术用到的研究之中，称自己进行的是“卫星考古工程”。 根据飞机航拍、侦察卫星以及商业用遥感飞行器拍摄到照片，发现亚拉腊山山腰处有一处“不规则区域”。引起人们极大兴趣的“不规则区域”位于亚拉腊山西北角海拔4663米处，几乎被冰川掩盖。泰勒声称“不规则区域”的长宽比例和诺亚方舟的长宽比例一样。 据创世纪中记载诺亚方舟蓝图长300肘尺，宽50肘尺，长宽比为6:1。肘尺是古代的一种长度测量单位，等于从中指指尖到肘的前臂长度，或约等于17至22英寸(43至56厘米)。而卫星拍摄的照片显示。这一“不规则区域”的长宽比也是6:1。 泰勒对这一发现持乐观态度。泰勒说快鸟(Quickbird)遥感卫星拍摄的高清晰照片是“新的重大进展”。泰勒副教授说“我把这项工作叫做卫星考古工程”。参与这项考古工程的卫星阵容强大，包括快鸟(Quickbird)遥感卫星、IKONOS卫星以及加拿大的雷达卫星(Radasat 1)，泰勒教授还可以看到解密的美国情报机构的航拍和卫星照片。 泰勒教授说他的目标十分明确，那就是要综合所有的照片，使亚拉腊山之谜大白于公众，而且要经得起科学家、影像专家和其他专家的检验。泰勒说，“1993年开始这项研究时，我没有先入为主的观念。” 这是解密中情局亚拉腊山全景照片，是“钥眼9”卫星1973年12月20日拍摄的。研究人员鲍彻－泰勒用红线标注出“不规则区域”。前几年中情局解密了55000多张世界各地的卫星照片，其中就包括这一张。 这是加拿大太空署的雷达卫星拍摄的亚拉腊山照片，红线标注的就是“不规则区域”，位于亚拉腊山西北角海拔4663米处。雷达卫星的成像精度可以达到8米。由于雷达卫星不是光学照相卫星，因此图中有硬物的无线电波反射，因此研究人员认为“不规则区域”并不是阴影。红字的内容：雷达1卫星拍摄的“不规则区域”照片。 卫星影像分析专家罗德-弗兰兹对照片进行了分析，称不规则区域的表面有309米长。罗德-弗兰兹还有过25年的军事情报照片分析经验，他说“我还发现不规则区域呈圆形。我不太清楚这说明什么，但是我觉得很奇怪。”泰勒补充说如果再考虑长度，这个不规则区域要比泰坦尼克号和俾斯麦号大，和最大的现代化航母大小相当。 泰勒希望通过自己的研究发现推动最终能够对亚拉腊山展开实地科考。不过，科学家们已经利用卫星遥感技术取得了重大的考古发现。几个星期前，美国航空航天局科学家利用太空和飞行器上的遥感硬件和技术在中美洲的热带雨林深处发现了1000多年前的玛雅文明遗址。但是这一“不规则区域”到底是自然界地质奇观，抑或人类活动的遗迹，或者什么都不是，还有待研究人员进一步考证。 1973年美国利用人造卫星侦察前苏联在南翼高加索边界地区部署飞弹的情报时，“极其偶然”地拍摄到终年冰封的亚拉腊峰上，有一块庞大及呈现明显长方形的“异物”。由于《圣经》记载诺亚方舟正是停泊在亚拉腊峰附近的地方，所以传出那件“异物”就是“诺亚方舟”的传说。 出自《圣经》。上帝对人类所犯下的罪孽非常忧伤，决定用洪水消灭人类。诺亚是个正直的人，上帝吩咐他造船避灾。经过40个昼夜的洪水，除诺亚一家和部分动物外，其他生物都被洪水吞没。后被用来比喻灾难中的避难所或救星。诺亚方舟的英文简介[编辑本段]Noah"s Ark诺亚方舟 Genesis创世记 This is the story of Noah. Noah was a righteous man, the one blameless man of his time; he walked with God. He had three sons, Shem, Ham and Japheth. Now God saw that the whole world was corrupt and full of violence. In his sight the world had become corrupted, for all men had lived corrupt lives on earth. God said to Noah, ‘The loathsomeness of all mankind has become plain to me, for through them the earth is full of violence. I intend to destroy them, and the earth with them. Make yourself an ark with ribs of cypress; cover it with reeds and coat it inside and out with pitch. I intend to bring the waters of the flood over the earth to destroy every human being under heaven that has the spirit of life; everything on earth shall perish. But with you I will make a covenant, and you shall go into the ark, you and your sons, your wife and your sons" wives with you. And you shall bring living creatures of every kind into the ark to keep them alive with you. Two of each kind, a male and a female; two of every kind of bird, beast, and reptile, shall come to you to be kept alive. See that you take and store every kind of food that can be eaten; this shall be food for you and for them. "Exactly as God had commanded him, so Noah did. 下面是诺亚的故事。诺亚是一个正直的人，在当时是一个完人。他追随上帝行事。他有三个儿子：闪、含、和雅弗。上帝看见整个世界腐朽了，到处都是暴力。他认为世界充斥着罪恶，因为所有世上的人都过着邪恶的生活。上帝对诺亚说：“人类的可憎我再清楚不过了，他们使这世界充满了仇杀。我有意要毁灭他们，也毁灭掉同他们一起的这个世界。你要为自己造一艘方舟，用丝柏木做船架，覆盖上芦苇，再在里外两面涂上树脂。我要使洪水泛滥全世界，消灭天下所有活着的人，地上万物也要消灭光。但我要与你立约。你到时就带着你的妻子、儿子、儿媳们一起进入方舟。你还要把各种飞禽、走兽、爬虫，每样两只，雌雄各一带上，和你一道登舟，在船上喂养好。此外还要带上各种吃的东西，储存在船上，作为你们和动物的食粮。”诺亚遵照上帝的话，一一办到了。 And so, to escape the waters of the flood, Noah went into the ark with his sons, his wife, and his sons" wives. And into the ark with Noah went one pair, male and female, of all beasts, clean and unclean, of birds and of everything that crawls on the ground, two by two, as God had commanded. Towards the end of seven days the waters of the flood came upon the earth. In the year when Noah was six hundred years old, on the seventeenth day of the second month, on that very day, all the springs of the great abyss broke through, the windows of the sky were opened, and rain fell on the earth for forty days and forty nights…The flood continued upon the earth for forty days, and the waters swelled and lifted up the ark so that it rose high above the ground. More and more the waters increased over the earth until they covered all the high mountains everywhere under heaven. The waters increased and the mountains were covered to a depth of fifteen cubits. Everything died that had the breath of life in its nostrils, everything on dry land. God wiped out every living thing that existed on earth, man and beast, reptile and bird; they were all wiped out over the whole earth, and only Noah and his company in the ark survived. 这样，为了躲避洪水，诺亚和他的妻、子及儿媳们都上了方舟。和他一起上船的还有那些动物：洁净的和不洁净的牲畜，每种都是雌雄一对；所有的鸟类和地上的爬虫，也是一对一对的，按上帝的吩咐那样都上了船。第七天结束的时候，洪水降临到大地。那年诺亚是六百岁，二月十七日那天，大深渊的所有泉源一齐喷发起来，天穹洞开，大雨倾盆，不停地下了四十个昼夜。……洪水泛滥了四十天，大水涨起来把方舟托起，高高地升离地面之上。落在地面的水越来越多，淹没了天下所有的高山。水一直涨到浸没高山十五腕尺之深。一切有气息的生物，所有生活在陆地上的东西，全都没有了。上帝清除了世上的生物，人也好，兽也好，爬虫也好，飞鸟也好，全部从地面上消灭干净，惟独诺亚和在方舟上的他一起的妻子儿媳、鸟兽爬虫活了下来。 After forty days Noah opened the trap-door that he had made in the ark , and released a raven to see whether the water had subsided, but the bird continued flying to and fro until the water on the earth had dried up. Noah waited for seven days, and then he released a dove from the ark to see whether the water on the earth had subsided further. But the dove found no place where she could settle, and so she came back to him in the ark, because there was water over the whole surface of the earth. He waited another seven days and again released the dove from the ark. She came back to him towards evening with a newly plucked olive leaf in her beak. Then Noah knew for certain that the water on the earth had subsided still further. He waited yet another seven days and released the dove, but she never came back. And so it came about that, on the first day of the first month of his six hundred and first year, the water had dried up on the earth, and Noah removed the hatch and looked out of the ark. The surface of the ground was dry. 四十天后，诺亚打开了他方舟上的天窗，放出一只乌鸦去看看水退了没有，但乌鸦飞来飞去，到地面上的水都快干涸也没回来。诺亚等了七天，再从舟上放出一只鸽子去看看地上的水是否再退了些。但因为地面全部都是水，鸽子没落脚的地方，就飞回诺亚的方舟那里。诺亚又等了七天，再次从舟上放出那鸽子去。傍晚时分，鸽子回来了，嘴里衔着一片刚啄下的橄榄叶。诺亚就知道地面上的水退得差不多了。但他又多等了七天，然后放那鸽子出去。这回它再也没有回来了。这样，在诺亚六百零一岁那年的正月初一，地上的水终于退了，诺亚打开舱口盖，从方舟上向外探望，地面已经完全干了。 By the twenty-seventh day of the second month the whole earth was dry. And God said to Noah, ‘Come out of the ark, you and your wife, your sons and their wives. Bring out every living creature that is with you, live things of every kind, bird and beast and every reptile that moves on the ground, and let them swarm over the earth and be fruitful and increase there. "So Noah came out with his sons, his wife, and his sons" wives. Every wild animal, all cattle, every bird, and every reptile that moves on the ground, came out of the ark by families. Then Noah built an altar to the Lord. He took ritually clean beasts and birds of every kind, and offered whole-offerings on the altar. When the Lord smelt the soothing odor, he said within himself, ‘Never again will I curse the ground because of man, however evil his inclinations may be from his youth upwards. I will never again kill every living creature, as I have just done. " 二月二十七日，大地全都干了。上帝对诺亚说：“你和你的妻子，你儿子儿媳们都从方舟上出来吧。把你带上方舟去的各种地上生物，鸟兽爬虫都放出来吧，让它们滋生繁衍，遍布全世界吧。”诺亚就同他的妻子、儿子儿媳们从方舟上走出来。各种地上生物：野兽、牲畜、鸟类和爬虫都是雌雄配对的，也都下了船。接着，诺亚为天主修了一座祭坛。他选了各种各样洁净的鸟兽作为供品，放在祭坛上奉献给天主。天主闻到了供品的香味，心里想道：“我再也不会因人类而使大地遭到灾祸了。不论人从小就有多少邪念，我都不会像这次那样杀死一切生灵了。”诺亚方舟故事起源[编辑本段] 一项最新研究证实，早在8000多年前北大西洋巨大冰盖的融化曾使海平面大幅上升，科学家指出，这一事件可能是《圣经》中记载的诺亚方舟拯救人类故事的起源。 据西班牙《世界报》25日报道，英国埃克塞特大学和澳大利亚伍伦贡大学的科学家指出，发生在距今8740年至8160年间的北美劳伦太德冰盖融化，造成了近10万年来地球上最大规模的淡水增加，地中海海平面也因此上升了1．4米。 研究指出，海平面的上升导致当时还是一个淡水湖的黑海被咸水淹没，造成黑海海水在大约8200年以前增多变咸。生活在黑海沿岸一带的新石器时代的农业人口受影响最大，他们无法继续耕作。洪水最严重时，有72700平方公里的土地被淹，这一时期持续了约34年。同样的现象还出现在地中海沿岸，大约1120平方公里的土地被水淹没。 这一切造成了14．5万农民（以东欧为主）向西迁移，寻找更适合的耕地。他们的到来加速了当地的社会变革，推动了生活方式的改变，这很可能是早期农业向欧洲其他地区传播的过程。 研究小组负责人英国教授克里斯·特尼指出，这一事件被代代相传，给人留下的印象是全世界都发生了大洪水，这也可能是诺亚方舟的故事起源。

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遥かなる时空の中で～八叶抄～PS2版：http://www.mikonosekai.com/post/topic.aspx?tid=598遥かなる时空の中で～舞一夜～PS2版：http://www.mikonosekai.com/post/topic.aspx?tid=584这两部里面都有泰明。去玩吧。

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主要是指没有的事或人的凭空幻想。

【答案】：A、B、C、D目前常用的新型高分辨遥感卫星有IKONOSⅡ、SPOT-5、ALOS、WorldView-1、QuickBird、P5、GeoFye-1等。

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既然是遥感科学与技术，那遥感原理与应用自不必说了，当然还有遥感概论。这些是基础要看你所学的遥感是基于那个背景下的，是测绘还是通信等。学好与其相关的专业课就很重要了。

这也要看什么卫星，一般穿透力强的卫星是可以监测到云下物体的，但是有云的话还是会影响到精确度的。

高光谱是指利用很多很窄的电磁波波段从感兴趣的物体获取有关数据。分辨率为纳米级。高分辨率卫星影像是指图像即使我们所说的TM/ETM影像等。个人觉得高光谱应该包括高分辨率卫星影像。即它是统称。还包括利用光谱仪在地面测量的数据。

步骤一：向地图添加栅格数据时可使用两个主要选项：1.从“目录”、其他 ArcGIS 应用程序或 Windows 文件浏览器窗口中直接拖放。2.使用标准工具 工具条上的添加数据按钮。步骤二：通过添加数据 对话框或从“目录”窗口中添加栅格数据时，每个唯一的数据集类型都将以特定的图标进行显示。这将有助于您理解当前正在添加的数据的类型，以及添加栅格数据时可用的选项。向 ArcMap(ArcGlobe 或 ArcScene)中添加栅格数据集时，可以选择1.添加单波段栅格;2.添加包含多波段栅格;3.添加多波段栅格中的某一单波段;步骤三：某些栅格数据将显示为栅格产品。这将从与许多供应商产品(例如卫星影像 Landsat 7 或 QuickBird)相关的特定元数据文件中获取。栅格产品将包含一个或多个衍生出的可添加到地图中的栅格数据集。每个数据集的显示都将基于软件的设置。在下面的示例中，IKONOS Stereo 产品显示为栅格数据集的列表，同时又显示为可将影像显示为多光谱、全色或全色锐化栅格的栅格产品。步骤四：向 ArcMap 添加镶嵌数据集时，该数据集将以镶嵌图层的形式出现在内容列表中并显示为一个包含以下三种图层的特殊图层组：Boundary、Footprint 和 Image。其中的每个图层都有各自的图层属性和快捷菜单选项，具体取决于您与镶嵌数据集的交互方式。而向 ArcGlobe 中添加镶嵌数据集时，该数据集将只显示为一个图层 - 栅格图层。无法向 ArcScene 中添加镶嵌数据集。步骤五：栅格目录将通过下面所列出的图标形式进行显示：将作为单个图层添加到地图中。连接到 ArcGIS for Server 后，影像服务将以此图标的形式进行显示： 将作为单个图层添加到地图中。步骤:1.单击标准工具 工具条上的添加数据按钮。2.单击查找范围下拉箭头并导航至包含栅格数据的文件夹、数据库或服务器连接。3.如果需要添加多波段栅格数据集中的单个波段，可双击该栅格数据集以显示波段。4.要添加栅格产品中的某一衍生栅格数据集，可右键单击该栅格产品以显示内容。而如果要添加栅格产品，则使用默认设置。5.单击要添加的栅格数据项。6.单击添加。ArcMap 将在地图上创建一个引用栅格数据源的新图层。

【答案】：A、B、C、D目前常用的新型高分辨遥感卫星有IKONOSⅡ、SPOT-5、ALOS、WorldView -1、QuickBird、P5、GeoEye -1等。

“诺亚方舟”是出自圣经《创世纪》中的一个引人入胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的序幕。人世间充满着强暴、仇恨和嫉妒，只有诺亚是个义人。上帝看到人类的种种罪恶，愤怒万分，决定用洪水毁灭这个已经败坏的世界， 只给诺亚留下有限的生灵。 上帝要求诺亚用歌斐木建造方舟，并把舟的规格和造法传授给诺亚。此后，诺亚一边赶造方舟，一边劝告世人悔改其行为。诺亚在独立无援的情况下，花了整整120年时间终于造成了一只庞大的方舟，并听从上帝的话，把全家八口搬了进去，各种飞禽走兽也一对对赶来，有条不紊地进入方舟。7天后，洪水自天而降，一连下了40个昼夜，人群和动植物全部陷入没顶之灾。除诺亚一家人以外，亚当和夏娃的其他后代都被洪水吞没了，连世界上最高的山峰都低于水面7米。 上帝顾念诺亚和方舟中的飞禽走兽，便下令止雨兴风，风吹着水，水势渐渐消退。诺亚方舟停靠在亚拉腊山边。又过了几十天，诺亚打开方舟的窗户，放出一只乌鸦去探听消息，但乌鸦一去不回。诺亚又把一只鸽子放出去，要它去看看地上的水退了没有。由于遍地是水，鸽子找不到落脚之处，又飞回方舟。七天之后，诺亚又把鸽子放出去，黄昏时分，鸽子飞回来了，嘴里衔着橄榄叶，很明显是从树上啄下来的。诺亚由此判断，地上的水已经消退。后世的人们就用鸽子和橄 榄枝来象征和平。

不知道，去查一查吧！

就有人专门回答一些驴纯捕队麻嘴的东西。

　　步骤一：向地图添加栅格数据时可使用两个主要选项：　　1.从“目录”、其他 ArcGIS 应用程序或 Windows 文件浏览器窗口中直接拖放。　　2.使用标准工具 工具条上的添加数据按钮。　　步骤二：通过添加数据 对话框或从“目录”窗口中添加栅格数据时，每个唯一的数据集类型都将以特定的图标进行显示。这将有助于您理解当前正在添加的数据的类型，以及添加栅格数据时可用的选项。向 ArcMap(ArcGlobe 或 ArcScene)中添加栅格数据集时，可以选择　　1.添加单波段栅格;　　2.添加包含多波段栅格;　　3.添加多波段栅格中的某一单波段;　　步骤三：某些栅格数据将显示为栅格产品。这将从与许多供应商产品(例如卫星影像 Landsat 7 或 QuickBird)相关的特定元数据文件中获取。栅格产品将包含一个或多个衍生出的可添加到地图中的栅格数据集。每个数据集的显示都将基于软件的设置。在下面的示例中，IKONOS Stereo 产品显示为栅格数据集的列表，同时又显示为可将影像显示为多光谱、全色或全色锐化栅格的栅格产品。　　步骤四：向 ArcMap 添加镶嵌数据集时，该数据集将以镶嵌图层的形式出现在内容列表中并显示为一个包含以下三种图层的特殊图层组：Boundary、Footprint 和 Image。其中的每个图层都有各自的图层属性和快捷菜单选项，具体取决于您与镶嵌数据集的交互方式。而向 ArcGlobe 中添加镶嵌数据集时，该数据集将只显示为一个图层 - 栅格图层。无法向 ArcScene 中添加镶嵌数据集。　　步骤五：栅格目录将通过下面所列出的图标形式进行显示：将作为单个图层添加到地图中。　　连接到 ArcGIS for Server 后，影像服务将以此图标的形式进行显示： 将作为单个图层添加到地图中。　　步骤:　　1.单击标准工具 工具条上的添加数据按钮。　　2.单击查找范围下拉箭头并导航至包含栅格数据的文件夹、数据库或服务器连接。　　3.如果需要添加多波段栅格数据集中的单个波段，可双击该栅格数据集以显示波段。　　4.要添加栅格产品中的某一衍生栅格数据集，可右键单击该栅格产品以显示内容。而如果要添加栅格产品，则使用默认设置。　　5.单击要添加的栅格数据项。　　6.单击添加。ArcMap 将在地图上创建一个引用栅格数据源的新图层。

RealizeOP-4翻译虽然并不知道前路的方向但我坚信终会抵达怀着这个信念继续前进外表逐渐改变内心和这条街道也是一样尽管我忠心期望所有的事物都不会消失在同一片天空下看到不同的梦想那天我发了誓"决不会认输"一直两个人的手紧紧相握寻找着人生的意义虽然并不知道前路的方向但我坚信终会抵达怀着这个信念继续前进现在正是斩断过去超越未来的时刻想要拥抱光芒呼唤未来随风而动的那片云的孤独身在某处的你是否也感觉到了?为了守护梦想彼此互相伤害逐渐靠近背靠着彼此一定总有一天能够相互了解相信大家一定有着相同的信念决不害怕迷茫展开双翼振翅高飞也决不放弃梦想不管是黑暗还是孤独都要勇敢的挺身去面对与你相逢的喜悦一定会四散传播到四方虽然并不知道前路的方向但我坚信终会抵达怀着这个信念继续前进现在正是斩断过去超越未来的时刻在和那天一样的天空下与你携手一起走下去发音tadoritsukubashosaemowakaranaitodokutoshinjiteimaomoiohashiraseruyokatachikaeteyukukokoromokonomachimodakedokienainegaigaaruchigauyumeomiteonajisoranagametaanohichikatta"makenaikoto"zuttofutarikonotetsunagezuniumaretekitaimiosagashitetatadoritsukubashosaemowakaranaitodokutoshinjiteimaomoiohashiraseruyoayamachimosetsunasamokoerutokinegaigahikaridakishimerumiraioyobisamashitekazeninagaretekuanokumonokodokuokimimodokokadekanjiteruno?yumeomamorutametagaiokizutsukesenakaawaseniaruitekitakittoitsukawakariaerudarouonajikimochideirushinjitaimayoukotoosorezunihabatakerukodouganamiutsumadayumeoakiramenaidekurayamimokodokunimotachimukaukimitodeaetayorokobiokanarazutsutaeniikoutadoritsukubashosaemowakaranaitodokutoshinjiteimaomoiohashiraseruyoayamachimosetsunasamohanaretemoanohitoonajikonosorawa...kimietotsuzuiteiru日文たどりつく场所さえもわからない届くと信じて今想いを走らせるよカタチ変えてゆく心もこの街もだけど消えない愿いがある违う梦をみて同じ空ながめたあの日誓った"负けないこと"ずっと2人この手つなげずに生まれてきた意味を探してたたどりつく场所さえもわからない届くと信じて今想いを走らせるよ过ちも切なさも越えるとき愿いがヒカリ抱きしめる未来を呼び覚まして风に流れてくあの云の孤独を君もどこかで感じてるの?梦を守るため互いを伤つけ背中合わせに歩いてきたきっといつか解(わか)りあえるだろう同じ気持ちでいる信じたい迷うこと恐れずに羽ばたける鼓动が波打つまだ梦をあきらめないで暗暗も孤独にも立ち向かう君と出会えた悦(よろこ)びを必ず伝えにいこうたどりつく场所さえもわからない届くと信じて今想いを走らせるよ过ちも切なさも离れてもあの日と同じこの空は…君へと続いている

诺亚方舟（Noah"s Ark）是出自圣经《创世纪》中的一个引人入胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。亚当活了930岁，他和夏娃的子女无数，他们的后代子孙传宗接代，越来越多，逐渐遍布整个大地。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的序幕。人类打着原罪的烙印，上帝诅咒了土地，人们不得不付出艰辛的劳动才能果腹，因此怨恨与恶念日增。人们无休止地相互厮杀、争斗、掠夺，人世间的暴力和罪恶简直到了无以复加的地步。 上帝看到了这一切，他非常后悔造了人，对人类犯下的罪孽心里十分忧伤。上帝说："我要将所造的人和走兽并昆虫以及空中的飞鸟都从地上消灭。"但是他又舍不得把他的造物全部毁掉，他希望新一代的人和动物能够比较听话，悔过自新，建立一个理想的世界。 在罪孽深重的人群中，只有诺亚在上帝眼前蒙恩。上帝认为他是一个义人，很守本分；他的三个儿子在父亲的严格教育下也没有误入歧途。诺亚也常告诫周围的人们，应该赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中摆脱出来。但人们对他的话都不以为然，继续我行我素，一味地作恶享乐。 上帝选中了诺亚一家：诺亚夫妇、三个儿子及其媳归，作为新一代人类的种子保存下来。上帝告诉他们七天之后就要实施大毁灭，要他们用歌斐木造一只方舟，分一间一间的造，里外抹上松香。这只方舟要长300时、宽50时、高30时。方舟上边要留有透光的窗户，旁边要开一道门。方舟要分上中下三层。他们立即照办。 上帝看到方舟造好了，就说："看哪，我要使洪水在地上泛滥，毁灭天下，凡地上有血肉、有气息的活物无一不死。我却要与你立约，你同你的妻子、儿子、儿媳都要进入方舟。凡洁净的畜类，你要带七公七母；不洁净的畜类，你要带一公一母；空中的飞鸟也要带七公七母。这些都可以留种，将来在地上生殖。" 2月17日那天，诺亚600岁生辰，海洋的泉源都裂开了，巨大的水柱从地下喷射而出；天上的窗户都敞开了，大雨日夜不停，降了整整40天。水无处可流，迅速地上涨，比最高的山巅都要高出15时。凡是在旱地上靠肺呼吸的动物都死了，只留下方舟里人和动物的种子安然无恙。方舟载着上帝的厚望漂泊在无边无际的汪洋上 上帝顾念诺亚和方舟中的飞禽走兽，便下令止雨兴风，风吹着水，水势渐渐消退。诺亚方舟停靠在亚拉腊山边。又过了几十天，诺亚打开方舟的窗户，放出一只乌鸦去探听消息，但乌鸦一去不回。诺亚又把一只鸽子放出去，要它去看看地上的水退了没有。由于遍地是水，鸽子找不到落脚之处，又飞回方舟。七天之后，诺亚又把鸽子放出去，黄昏时分，鸽子飞回来了，嘴里衔着橄榄叶，很明显是从树上啄下来的。再过7天，诺亚又放出鸽子，这次鸽子不再回来了。诺亚601岁那年的1月1日，地上的水都退干了。诺亚开门观望，地上的水退净了。到2月27日，大地全干了。于是，上帝对诺亚说：“你和妻儿媳妇可以出舟了。你要把和你同在舟里的所有飞鸟，动物和一切爬行生物都带出来，让它们在地上繁衍滋长吧。”于是，诺亚全家和方舟里的其他所有生物，都按着种类出来了。后世的人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。 现实生活中有待证实的诺亚方舟 在土耳其东部有一座海拔5000多米的高山，名叫阿勒山。据基督教《圣经》载,大洪水后诺亚方舟即停于阿勒山。诺亚方舟是真的存在，还是纯属虚构？诺亚方舟是不是停在阿勒山？为了揭开阿勒山诺亚方舟之谜，弗吉尼亚州里士满大学继续教育学院副教授鲍彻-泰勒追踪研究长达13年之久。泰勒教授还把卫星遥感技术用到的研究之中，称自己进行的是“卫星考古工程”。 根据飞机航拍、侦察卫星以及商业用遥感飞行器拍摄到照片，发现阿勒山山腰处有一处“不规则区域”。引起人们极大兴趣的“不规则区域”位于阿勒山西北角海拔4663米处，几乎被冰川掩盖。泰勒声称“不规则区域”的长宽比例和诺亚方舟的长宽比例一样。 据创世纪中记载诺亚方舟蓝图长300肘尺，宽50肘尺，长宽比为6:1。肘尺是古代的一种长度测量单位，等于从中指指尖到肘的前臂长度，或约等于17至22英寸(43至56厘米)。而卫星拍摄的照片显示。这一“不规则区域”的长宽比也是6:1。 泰勒对这一发现持乐观态度。泰勒说快鸟(Quickbird)遥感卫星拍摄的高清晰照片是“新的重大进展”。泰勒副教授说“我把这项工作叫做卫星考古工程”。参与这项考古工程的卫星阵容强大，包括快鸟(Quickbird)遥感卫星、IKONOS卫星以及加拿大的雷达卫星(Radasat 1)，泰勒教授还可以看到解密的美国情报机构的航拍和卫星照片。 泰勒教授说他的目标十分明确，那就是要综合所有的照片，使阿勒山之谜大白于公众，而且要经得起科学家、影像专家和其他专家的检验。泰勒说，“1993年开始这项研究时，我没有先入为主的观念。” 这是解密中情局阿勒山全景照片，是“钥眼9”卫星1973年12月20日拍摄的。研究人员鲍彻－泰勒用红线标注出“不规则区域”。前几年中情局解密了55000多张世界各地的卫星照片，其中就包括这一张。 这是加拿大太空署的雷达卫星拍摄的阿勒山照片，红线标注的就是“不规则区域”，位于阿勒山西北角海拔4663米处。雷达卫星的成像精度可以达到8米。由于雷达卫星不是光学照相卫星，因此图中有硬物的无线电波反射，因此研究人员认为“不规则区域”并不是阴影。红字的内容：雷达1卫星拍摄的“不规则区域”照片。 卫星影像分析专家罗德-弗兰兹对照片进行了分析，称不规则区域的表面有309米长。罗德-弗兰兹还有过25年的军事情报照片分析经验，他说“我还发现不规则区域呈圆形。我不太清楚这说明什么，但是我觉得很奇怪。”泰勒补充说如果再考虑长度，这个不规则区域要比泰坦尼克号和俾斯麦号大，和最大的现代化航母大小相当。 泰勒希望通过自己的研究发现推动最终能够对阿勒山展开实地科考。不过，科学家们已经利用卫星遥感技术取得了重大的考古发现。几个星期前，美国航空航天局科学家利用太空和飞行器上的遥感硬件和技术在中美洲的热带雨林深处发现了1000多年前的玛雅文明遗址。但是这一“不规则区域”到底是自然界地质奇观，抑或人类活动的遗迹，或者什么都不是，还有待研究人员进一步考证。 1973年美国利用人造卫星侦察前苏联在南翼高加索边界地区部署飞弹的情报时，“极其偶然”地拍摄到终年冰封的亚拉腊峰上，有一块庞大及呈现明显长方形的“异物”。由于《圣经》记载诺亚方舟正是停泊在亚拉腊峰附近的地方，所以传出那件“异物”就是“诺亚方舟”的传说。

只是几百年前的一搜船罢了,找到几块碎木头就说是诺亚方舟,太不可信了!

　　在土耳其东部有一座海拔5000多米的高山，名叫亚拉腊山。据基督教《圣经》载,大洪水后诺亚方舟即停于亚拉腊山。诺亚方舟是真的存在，还是纯属虚构？诺亚方舟是不是停在亚拉腊山？为了揭开亚拉腊山诺亚方舟之谜，弗吉尼亚州里士满大学继续教育学院副教授鲍彻-泰勒追踪研究长达13年之久。泰勒教授还把卫星遥感技术用到的研究之中，称自己进行的是“卫星考古工程”。　　根据飞机航拍、侦察卫星以及商业用遥感飞行器拍摄到照片，发现亚拉腊山山腰处有一处“不规则区域”。引起人们极大兴趣的“不规则区域”位于亚拉腊山西北角海拔4663米处，几乎被冰川掩盖。泰勒声称“不规则区域”的长宽比例和诺亚方舟的长宽比例一样。　　据创世纪中记载诺亚方舟蓝图长300肘尺，宽50肘尺，长宽比为6:1。肘尺是古代的一种长度测量单位，等于从中指指尖到肘的前臂长度，或约等于17至22英寸(43至56厘米)。而卫星拍摄的照片显示。这一“不规则区域”的长宽比也是6:1。　　泰勒对这一发现持乐观态度。泰勒说快鸟(Quickbird)遥感卫星拍摄的高清晰照片是“新的重大进展”。泰勒副教授说“我把这项工作叫做卫星考古工程”。参与这项考古工程的卫星阵容强大，包括快鸟(Quickbird)遥感卫星、IKONOS卫星以及加拿大的雷达卫星(Radasat 1)，泰勒教授还可以看到解密的美国情报机构的航拍和卫星照片。　　泰勒教授说他的目标十分明确，那就是要综合所有的照片，使亚拉腊山之谜大白于公众，而且要经得起科学家、影像专家和其他专家的检验。泰勒说，“1993年开始这项研究时，我没有先入为主的观念。”　　这是解密中情局亚拉腊山全景照片，是“钥眼9”卫星1973年12月20日拍摄的。研究人员鲍彻－泰勒用红线标注出“不规则区域”。前几年中情局解密了55000多张世界各地的卫星照片，其中就包括这一张。　　这是加拿大太空署的雷达卫星拍摄的亚拉腊山照片，红线标注的就是“不规则区域”，位于亚拉腊山西北角海拔4663米处。雷达卫星的成像精度可以达到8米。由于雷达卫星不是光学照相卫星，因此图中有硬物的无线电波反射，因此研究人员认为“不规则区域”并不是阴影。红字的内容：雷达1卫星拍摄的“不规则区域”照片。　　卫星影像分析专家罗德-弗兰兹对照片进行了分析，称不规则区域的表面有309米长。罗德-弗兰兹还有过25年的军事情报照片分析经验，他说“我还发现不规则区域呈圆形。我不太清楚这说明什么，但是我觉得很奇怪。”泰勒补充说如果再考虑长度，这个不规则区域要比泰坦尼克号和俾斯麦号大，和最大的现代化航母大小相当。　　泰勒希望通过自己的研究发现推动最终能够对亚拉腊山展开实地科考。不过，科学家们已经利用卫星遥感技术取得了重大的考古发现。几个星期前，美国航空航天局科学家利用太空和飞行器上的遥感硬件和技术在中美洲的热带雨林深处发现了1000多年前的玛雅文明遗址。但是这一“不规则区域”到底是自然界地质奇观，抑或人类活动的遗迹，或者什么都不是，还有待研究人员进一步考证。　　1973年美国利用人造卫星侦察前苏联在南翼高加索边界地区部署飞弹的情报时，“极其偶然”地拍摄到终年冰封的亚拉腊峰上，有一块庞大及呈现明显长方形的“异物”。由于《圣经》记载诺亚方舟正是停泊在亚拉腊峰附近的地方，所以传出那件“异物”就是“诺亚方舟”的传说。　　出自《圣经》。上帝对人类所犯下的罪孽非常忧伤，决定用洪水消灭人类。诺亚是个正直的人，上帝吩咐他造船避灾。经过40个昼夜的洪水，除诺亚一家和部分动物外，其他生物都被洪水吞没。后被用来比喻灾难中的避难所或救星。

本节在 Definiens Developer 7. 0 软件中实现面向对象的震害滑坡信息的提取，其体系结构及模糊规则如表 5 －12 所示。表 5 －12 震害滑坡信息提取的体系结构及模糊规则首先，确定参与多尺度分割数据源，包括震后 QuickBird 影像 ( 蓝、绿、红、近红外)4 个波段、震前 IKONOS 影像 ( 蓝、绿、红、近红外) 4 个波段和坡度影像。QuickBird 影像各波段权重分别设置为蓝波段 0. 6、绿波段 0. 8、红波段 0. 6、近红外波段 1，震前IKONOS 影像及坡度不参与分割。分割参数权重分别为颜色因子 0. 7、形状因子 0. 3、紧致度 0. 5、光滑度 0. 5，第一次分割尺度为 90 ( 图 5 －25) 。在第一层中主要区分斜坡与非斜坡，设定如下模糊判定规则: 坡度平均值大于 16° ( 斜坡) 的对象，其成员函数返回1; 坡度平均值小于16° ( 非斜坡) 的对象，成员函数返回0。分别计算震前、震后标准植被指数 ( NDVI) 图像，并求差值影像。对已分离出的斜坡区域进行第二次分割，尺度为 50，颜色因子 0. 8，形状因子 0. 2，紧致度 0. 4，光滑度0. 6。在第二层中建立如下模糊规则: 区分植被变化与未变化区域，NDVI 差值大于 0. 3 并且灰度共生矩阵同质性大于 0. 15 的对象被认为其植被发生变化，而 NDVI 差值小于等于0. 3 的对象则被认为其植被未发生变化。在第二层中提取的植被变化区域已包含了绝大部分的地震滑坡信息，但仍存在零星植被信息未被包含在内，这主要是由于季节不同导致的植被变化不属于滑坡灾害引起，需要剔除出去。对植被变化区域进行第三次分割，尺度为 26，颜色因子 0. 8，形状因子 0. 2，紧致度 0. 3，光滑度0. 7，建立如下规则: 震后 NDVI 值小于0. 25、亮度值小于230 并且形状指数小于 2. 5 的对象为滑坡信息，而震后 NDVI 值大于或等于 0. 25 的对象为零星植被。最后提取到的震害滑坡信息结果如图 5 －26 中黑色区域所示。图 5 －25 研究区尺度为 90 的分割结果 ( 局部)图 5 －26 面向对象方法提取的震害滑坡信息

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　　衣服制作流程　　一、设计：　　一般来说,大部份中型和大型的制衣厂都会雇用设计师来创作服装系列,以满足顾客的需求。在设计工作方面,电脑的应用日益广泛。　　设计工作可分为两个不同的范畴:　　1,创作设计　　就是设计师参考时装潮流和市场走势来设计并草绘各款衣服。　　2,技术设计　　设计师尝试制成自己设计的服装,他们要知道该选用甚么衣料,以及制衣厂的设备和员工技术。　　二、头样制作：　　当有了初步的设计之后,下一步就是按照设计的图样绘画所需的纸样。第一个由原设计绘出的纸样,在成衣行业中,一般称为头样或原样,而头样通常是标准尺码或中间的尺码。而绘制头样所需的技术要求较高,在行内一般被尊称为师傅。　　三、样办制作：　　当完成初步的头样后,下一步的工序就是根据头样裁制样办。这个程序一般都是安排在厂内的办房完成的,可分为裁办及车缝样办等工序。样办制作通常只做一件或数件,所以成衣厂内的办房员工一般都是挑选较熟练的技术工人,例如办房的车缝工人一般都能将件样办的车缝工序完成。当样办完成后,如果某些地方不能满足顾客的要求,或顾客有某些地方或款式需要更改,通常的过程都需从初步的头样开始在纸样改动再从新做样办,可能需反覆数次,直至顾客完全满意为止,样办制作才算完成。　　四、纸样放码：　　当服装的样办为顾客接纳之后,下一步是按照顾客的要求来绘制不同尺码的纸样。在纸样放码的工作方面,电脑的应用在成衣生产的过程中最为广泛及最早发展之电脑生产辅助设计之一。　　五、订购所需布料及辅料:　　顾客接纳了样办之后,制衣厂就需要根据所需用量订购布料及辅料,以供生产之用。很多制衣厂在这个环节出现的问题最多,　　例如:　　估计用量不准确,供应商所供应的布料及辅料的质量和数量出现问题,延迟交货　　这些最终导致阻碍生产,延误交货给客人,质量问题在成品时才出现严重者可能导致客人退货。　　六、裁剪布料：　　这项工作可以再细分为以下各项工序　　1.计划衣服裁片的尺码和数量及裁剪的布料层数等通常是根据客人所订购(订购合同)的指示的尺码及件数的配搭,来计划拉布的层数及所需裁剪的床数。　　2.排唛架制作　　一般而言,制衣厂将布匹裁成衫片形状,然后组合为可穿着的成衣。为了准确剪裁大量成衣,需采用特别的裁剪仪器及安排唛架。检查了纸样的准确性之后,把纸样片铺在纸上排列,造成一个组合,这个组合在行内叫唛架。唛架的作用是以最省料的原则下安排,使直接成本减至最低,最准确的用量是从唛架计算出来。唛架的编排是一项技巧工作,必须考虑多项技术需求,　　例如:　　布纹的方向、布料的阔度、布料的性质、尺码的组合及预备拉布的长度等等,电脑辅助唛架设计亦是最早及最广泛为制衣业所应用之技术之一

据山东省济南市住房和城乡建设局消息，近日，济南市住建局下发《关于征求<济南市商品房预售资金监管办法（征求意见稿）>意见的》。济南市现行的《济南市商品房预售资金监督管理办法》（以下简称“《预售资金监管管理办法》”）为2016年1月印发。在预售资金的收存方面，《意见稿》新增对监管银行的要求，有助于监管部门实时掌握预售资金的收存变化。济南市要求，“监管银行收到预购人交存和贷款银行转入的房价款后，向预购人出具收款凭证，并将信息传至房地产主管部门。”同时，《意见稿》规定，监管银行向预购人出具的凭证包括但不限于：商品房预售合同编号、监管银行、监管账户、预购人资金结算个人账户、预售资金总额、本次交存数额、累计交存数额、交存时间等。《意见稿》明确定义了预售资金监管标准，并将对费用标准进行更新。商品房预售资金监管标准是指：商品房预售项目自批准预售的工程节点开始，到完成建筑安装和区内配套等工程建设、达到竣工综合验收条件所需的单位建筑面积费用；商品房预售资金监管标准，由主管部门根据建设项目的建安造价、区内配套等费用标准确定，并根据市场情况定期调整公布。《意见稿》在预售资金监管额度方面调整较大。《意见稿》将预售资金监管按照工程建设进度分为4个控制节点，分别为建成层数达到地上规划总层数一半、主体结构验收、单体竣工验收备案、竣工综合验收备案。按照建成层数达到地上规划总层数二分之一时，监管资金留存比例为60%；主体结构验收时，监管资金留存比例为30%；竣工验收备案时，监管资金原则上留存比例为15%；取得竣工综合验收备案时，监管终止。对于高层、超高层或者大体量建筑，《意见稿》显示，可以增加1-2个控制节点，但监管资金留存比例不得突破上述规定。2016年印发的《预售资金监管管理办法》显示，主管部门应根据工程施工进度逐步核减预售资金重点监管额度。按照完成工程主体结构、内外装饰、竣工验收备案三个节点，分别核减到重点监管额度的50%、30%、10%。其中，总楼层12层（含12层）以上建筑，工程主体结构完成二分之一时，核减到重点监管额度的70%。在监管资金的支出和使用方面，《意见稿》显示，在主体结构封顶控制节点之前，预售人可以凭银行出具的见索即付保函部分抵顶商品房预售监管资金，但不得突破监管额度的30%。同时，《意见稿》新增“保修金”条款。房地产主管部门在核发房地产开发项目竣工综合验收备案证明文件前，按照商品房预售资金监管协议约定，从监管账户中一次性划转规定数额的保修金到指定专户，并告知预售人。济南市商品房预售资金监管办法原文如下：（征求意见稿）第一章 总 则第一条 为了规范商品房预售资金监督管理，维护商品房交易双方合法权益，促进房地产市场健康发展，根据《中华人民共和国城市房地产管理法》《山东省城市房地产开发经营管理条例》《山东省商品房销售条例》《山东省商品房预售资金监管办法》和《山东省人民政府办公厅关于做好房地产领域易发问题治理工作的通知》（鲁政办字〔2016〕118号）等法律、法规、规章及相关规定，制定本办法。第二条 本市行政区域内商品房预售资金的收存、支出、使用及其监督管理，适用本办法。本办法所称商品房预售资金，是指房地产开发企业预售商品房时购房人支付的全部房价款（包括定金、首付款、购房贷款以及其他形式的购房款）。本办法所称预售人，是指依法取得《商品房预售许可证》进行商品房预售的房地产开发企业。本办法所称预购人，是指购买预售商品房的单位或者个人。第三条 济南市住房和城乡建设局（以下简称主管部门）负责商品房预售资金监管工作，组织相关管理信息系统建设，负责指导、监督平阴县、商河县商品房预售资金监管工作。第四条 商品房预售资金监管，遵循"专户专存、专款专用、重点监管、节点控制"的原则。第五条 商品房预售资金监管期限，自取得《商品房预售许可证》开始，至取得房地产开发项目竣工综合验收(或分期综合验收)备案证明止。第二章 监管银行及账户第六条　本市范围内，自愿从事商品房预售资金监管业务的商业银行，具备资金监管安全规范运行所需的金融管理业务能力及网络技术条件，并与主管部门签订商品房预售资金监管服务协议（以下简称服务协议）,可以列入商品房预售资金监管银行(以下简称监管银行)名录， 按照服务协议约定条款做好商品房预售资金监管工作。商品房预售资金监管银行名录由主管部门向社会公示。监管银行名录可以动态调整。第七条 预售人应从主管部门公示的监管银行中，选择监管银行开设预售资金监管专用账户（以下简称专用账户），房地产主管部门、监管银行、房地产开发企业三方签订《商品房预售资金监管协议》（以下简称监管协议）。监管协议示范文本由主管部门制定。未开立监管账户，未签订《商品房预售资金监管协议》的企业，行政审批部门不得核发《商品房预售许可证》。第八条 预售人应当将商品房预售资金监管相关规定告知预购人，将监管银行、监管账户等信息在商品房销售场所显著位置公示，并在商品房预售合同中予以明确。第三章 预售资金收存第九条 商品房预售资金应当全部存入监管账户，房地产开发企业不得将预售资金存入监管账户之外的其他账户。预售人与预购人订立商品房预售合同并网签后，根据合同相关约定，预购人凭预售人出具的《商品房预售资金监管收存通知单》将预售资金存入监管账户；签订定金合同的，预购人凭预售人出具的《商品房定金监管收存通知单》将定金存入监管账户，正式合同签订后自动转为购房款。预购人申请按揭贷款（含商业贷款和住房公积金贷款）的，预购人将首付款存入监管账户，并书面委托贷款银行将发放的按揭贷款足额转入监管账户。第十条 监管银行收到预购人交存和贷款银行转入的房价款后，向预购人出具《商品房预售资金监管收款凭证》，并将信息传至房地产主管部门。《商品房预售资金监管收款凭证》内容包括但不限于：商品房预售合同编号、监管银行、监管账户、预购人资金结算个人账户、预售资金总额、本次交存数额、累计交存数额、交存时间等。第十一条 商品房预售资金监管标准，是指商品房预售项目自批准预售的工程节点开始，到完成建筑安装和区内配套等工程建设、达到竣工综合验收条件所需的单位建筑面积费用；商品房预售资金监管标准，由主管部门根据建设项目的建安造价、区内配套等费用标准确定，并根据市场情况定期调整公布。商品房预售资金监管额度，是指批准预售的商品房面积与商品房预售资金监管标准的乘积，行政审批部门核发《商品房预售许可证》之前，由房地产主管部门确定监管额度，并在商品房预售资金监管协议中予以载明。第十二条 商品房预售资金监管按照工程建设进度分为4个控制节点，分别为建成层数达到地上规划总层数一半、主体结构验收、单体竣工验收备案、竣工综合验收备案。控制节点以整层顶板建成为准。监管资金留存比例，是指监管账户中的资金余额占商品房预售资金监管额度的百分比。按照建成层数达到地上规划总层数二分之一时，监管资金留存比例为60%；主体结构验收时，监管资金留存比例为30%；竣工验收备案时，监管资金原则上留存比例为15%；取得竣工综合验收备案时，监管终止。对于高层、超高层或者大体量建筑，可以增加1-2个控制节点，但监管资金留存比例不得突破上述规定。第四章 支出和使用第十三条 监管额度内的预售资金，企业不得擅自使用；超出部分企业可以自行使用，但应优先用于本开发项目的建设。第十四条 预售人申请使用商品房预售资金监管额度以内的资金，应当按照工程建设进度控制节点提出用款申请，并不得突破本办法第十二条规定的监管资金留存比例。预售人应当如实填写、提交以下材料，并对材料的真实性负责：（一）企业用款申请表；（二）授权委托书及受托人身份证复印件；（三）按建成层数控制节点申请的，提交区住建部门及项目建设、施工、监理单位签字(章)的施工进度证明和楼体外立面施工的彩色照片；（四） 按主体结构验收节点申请的，提交《主体结构工程质量验收报告》；(五) 按取得工程竣工验收备案节点申请的，提交《房屋建筑工程竣工验收备案单》；（六）预售人已经向施工单位、材料设备供应单位或者供水、供电、供气、供热等专业经营单位拨付款项的，提供付款证明；预售人拟向上述单位拨付款项的，提供对方指定的银行账户。（七）法律、法规规定的其他文件材料。第十五条 济南市房地产企业信用评定为AAA级企业，监管额度的节点降低5个百分点。AA级企业，监管额度的节点降低3个百分点。第十六条 在主体结构封顶控制节点之前，预售人可以凭银行出具的见索即付保函部分抵顶商品房预售监管资金，但不得突破监管额度的30%。出具保函的银行应从主管部门公示的监管银行中选取。第十七条 房地产主管部门应当依据省住房城乡建设厅、省财政厅联合发布的《山东省新建物业质量保修金管理办法》（鲁建发〔2016〕5号）有关规定，按物业主管部门的要求，在核发房地产开发项目竣工综合验收备案证明文件前，按照商品房预售资金监管协议约定，从监管账户中一次性划转规定数额的保修金到指定专户，并告知预售人。第十八条　主管部门收到房地产开发企业提交的资料,经核实，符合条件的，3个工作日内核发《商品房预售资金降低监管额度通知书》。监管银行收到主管部门核发的《商品房预售资金降低监管额度通知书》后，3个工作日内调整监管资金的额度。第十九条 预售人与预购人解除商品房买卖合同的，专用账户内预售资金未达到监管额度时，预售人可持主管部门出具的证明文件，向监管银行申请退回购房款；监管银行将监管资金退回预购人指定的交易资金结算个人账户和贷款银行账户。专用账户内预售资金已达到监管额度的，预购人及时退回相应购房款。第五章 终止和解除第二十条 预售项目已取得综合验收(或分期综合验收)备案证明的，开发企业持综合验收(分期综合验收)备案证明、申请书和授权委托书及受托人身份证复印件，向主管部门申请办理终止预售资金监管手续。房地产主管部门应当自受理之日起3个工作日内进行审核，符合终止预售资金监管条件的，出具《商品房预售资金监管终止通知单》;不符合条件的，出具不予终止通知单。第二十一条 监管银行应当按照《商品房预售资金监管终止通知单》终止监管。　第六章 法律责任第二十二条 预售人有下列行为的，房地产主管部门责令其限期整改，记入企业及从业人员信用档案，情节严重的可暂停其预售合同网签业务，并依法予以行政处罚:(一)未按规定将商品房预售资金全部存入监管账户的;(二)变相逃避商品房预售资金监管的;(三)未按规定使用商品房预售资金的;(四)提供虚假材料的;(五)其它违反本办法或者商品房预售资金监管协议的行为。第二十三条 施工、监理单位提供虚假证明或采取其他方式协助房地产开发企业骗取降低预售资金重点监管额度的，由主管部门依法追究相关责任。第二十四条 监管银行有下列行为的，房地产主管部门按照商品房预售资金监管合作协议暂停或者终止其监管银行资格，并由其承担相应责任:(一)未经房地产主管部门同意，擅自支付商品房预售资金的;(二)擅自截留、挪用或者拖延支付商品房预售资金的;(三)其他违反本办法或者商品房预售资金监管协议的行为。第二十五条 房地产主管部门和监管银行工作人员在预售资金监管工作中玩忽职守、徇私舞弊、滥用职权的，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。第七章 附 则第二十六条 本办法自 年 月 日起施行，有效期至 。《济南市商品房预售资金监督管理办法》（济建发〔2016〕2号）同时废止。

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常见的版画种类有：木刻版画、铜版画、锌版画、石版画、丝网印刷、水印版画、数字版画、拓印版画、胶版画等。1、木刻版画：使用木板作为版材，手工雕刻出图像和文本，再通过印刷的方式再现，常见于日本的浮世绘。2、铜版画：使用铜版作为版材，通过蚀刻或凹雕等方式制作图像和文本，然后进行印刷，常见于欧洲的印刷艺术。3、锌版画：使用锌板作为版材，通过酸蚀或凹雕等方式制作图像和文本，再进行印刷，具有颜色鲜艳、细腻等特点。4、石版画：使用石膏石或大理石等石头作为版材，利用化学作用或凹凸的方式制作图像和文本，再进行印刷。5、丝网印刷：将网状物作为版材，涂上墨水、颜料等物质，然后通过压力或热力将颜料印在纸张或其他材料上。6、水印版画：在纸张压制过程中采用特殊的技法，使得图像呈现出半透明的状态，使版画具有一定的质感和深度。7、数字版画：使用计算机等数字工具进行图像或文字处理后，印刷在纸张或其他介质上。8、拓印版画：通过在平面图案上压实纸张，再将纸张翻过来把图案转移至另一张艺术卡纸上，常用于艺术创作和教育教学。9、胶版画：使用胶版作为版材，利用高粘性胶水刻画出图案，再进行印刷，常用于出版、广告、贺卡等领域。版画的意思版画是一种以平面艺术作品为模板，利用各种图文传递技术制作并制成的可重复印刷的艺术品。它通常由版材、印刷油墨和印刷机构成。艺术家通过特殊的技法在版材上刻画或绘制图像或文字，然后使用印刷机将版材上的图像印刷到纸张或其他介质上，形成可重复印刷的版画。

影响传播效果的制约因素有哪些 　　影响传播效果的制约因素有哪些，传播效果是一切传播活动的根本，不管有意还是无意，一切传播活动都是为了特定的目的，但是一些因素会影响传播，以下分享影响传播效果的制约因素有哪些。 　　影响传播效果的制约因素有哪些1 　　 1．社会因素。 　　这主要是从影响传播效果的速度和范围来讲。人类有史以来的传播活动经历四个大的发展阶段：口语传播、文字传播、印刷传播和电子传播。最早是口语传播，接着是突破了时间与空间限制的文字传播 　　这两个阶段发生在现代文明之前，现代以前的人类传播活动范围小，信息少，传播目的性较单一。传播信息所花费的时间较长，速度慢，传播效果非常局限。原因是因为当时传播手段的落后，只有烽火、刻石、驿马、信鸽等。这些传播手段都具有很大的局限性。 　　进入现代文明时期后，人类的传播活动就发展成了大规模复制信息的印刷传播，到最后甚至进步为将全球日益连为一体的电子传播。其中电子传播又经历了广播、电视和网络。 　　尤其是互联网产生以后，信息传播可谓是不再受时间、空间、地点等因素的影响，特别是第四媒体和第五媒体的出现，使人们能够随时随地信息。 　　信息来源广了，参与信息传播的人多了，信息量大了，受众对于信息的接收不再是单一的一对一模式，而是可以根据个人的喜好和需要有目的性的选择，还可以多重、多向性选择。 　　此时，大众传播面广、传播速度快、信息更新速度也快，更主要的是传播者与受传者的身份地位也发生了变化，传播者同时可以是其他信息的接收者，受传者亦可同时传播其他信息，成为传播者，两者是互逆性的关系。 　　此时的大众传播就像沉默的螺旋，传播者与受传者都是具有主观能动性的，人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点越发大胆地发表和扩散； 　　而发觉某一观点无人或很少有人理会，有时甚至会有群起而攻之的遭遇时，即使自己赞同它，也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的`声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程，所以大众传播效果发生了极大的改变。 　　 2．人为因素。 　　 影响大众传播效果的人为因素又可分为两种： 　　 （1）信源者。 　　西方学者霍夫兰等人曾经提出这样一个概念：可信度效果概念，就是说信源的可信度越高，其说服效果越大；信源可信度越低，说服效果越低。而可信性包括两个要素：第一是传播者的信誉； 　　第二是专业权威性。根据受传者在接收信息时存有的求真心理，即信息真实可信。信源者的信誉和专业权威性很大程度上影响着传播效果。另外，受传者还存有求新：信息新颖引人； 　　求短：信息短小精悍，简单明了；求近：信息在生活、地域、情感、认识、知识等方面贴近受传者等心理，针对受传者的心理特征，传播者信息的迅速及内容直接影响传播效果。 　　 （2）受传者。 　　受传者即传播对象，传播对象的属性通常包括：性别、年龄、文化程度、职业等人口统计学上的属性；人际传播网络；群体归属关系和群体规范；人格、性格特点； 　　个人感情的经验和经历等，这些因素一定程度影响着受传者对信息的接收和理解，从而影响传播效果。例如：受传者的个性决定传播效果。“自信心假说”提出者贾尼斯的话说的就是，自信心的强弱与可说服性的高低之间存在密切的关系，自信心越强，可说服性越低； 　　自信心越弱，可说服性越高。除受传者的个性外，影响传播效果的因素还有个人信息行为的特性。信息行为指的是个人寻求、接触和处理信息的各种行为。受者不仅选择性地接受信息，还会因各种原因主动地寻求和使用信息。 　　受者寻求信息的动机主要包括：消遣、填充时间、寻找情报、解决疑难或满足社会、心理的需求。他们一般选择与自己观念一致、自己需要、关心的信息接受。 　　影响传播效果的制约因素有哪些2 　　 影响传播效果的因素主要有四个： 　　 （一）传播媒介 　　公众对传播媒介的要求一是要使用简便，易于掌握，易于得到；二是比较有效，即它的使用效果受到普遍的重视与承认，特别有效时，即使使用、驾御上有一定难度，人们也会努力去得到或掌握它。 　　公众对媒介选择的这两个因素可以概括为一个方式： 　　选择或然率＝报偿的保证／费力程度 　　从这个公式可以看出，选择或然率与报偿的保证成正比，而与费力程度成反比。所以公关工作要注意选择适当的媒介传播信息，选择不当就有可能接收不到或者没有影响。 　　 （二）信息的内容与表现方式 　　信息的内容即传播者传播的信息是否为受者所关心、感兴趣，是否重要、新鲜，是否可靠、可信，这一点是受者价值判断的中心点，也是决定传播效果的关键所在。 　　公关人员在传播信息时要注意内容的趣味性、与受者的相关性以及信息来源的可靠性，内容的真实性，观点的客观性、科学性。 　　除去内容自身的要求外，内容的表现方式也非常重要。形式、方法不当，再好的内容也难以传播出去，可能还会引起误解甚至反感。 　　表现方式包括从传播者的形象、权威性，内容的结构、节奏、变化，到遣词造句的方法、语气、语调等方方面面。 　　 （三）信息的重复 　　一个人接触某一信息的次数越多，越容易接受它。同样的信息多次发出，受者会逐渐由生疏到熟悉、由漠然到亲切，甚至在长期接触后，会把这一特定的内容形式融入自己的生活。所以同样的信息在相当长的时间里重复出现，是取得以至增强传播效果的重要因素。 　　 （四）受者接收信息的条件 　　时间、空间对受者接收是否有利，对传播效果也有相当大的影响。受者接收环境存在各种干扰或没有足够的时间接收，这些因素都会影响受者投入接收，会使效果大打折扣。 　　从传播类型来说，不同种类的传播其效果也不相同。个人传播在各类传播形式中的传播效果最好，传通率最高，而其他传播形式的传播效果都还不及它的一半，但个人传播的影响非常有限。 　　随着传播群体的增大，传播内容的针对性、具体性下降，反馈的质量、数量下降，群体传播与大众传播的效果就比较模糊、不太明显了。 　　因而传播学家提出这两类传播只是有“适度效果”，即一次具体的传播活动对某一个受者来说，效果是有限的。其中的影响因素一是受者本人的思维定势，二是受者周围团体、个人的影响。 　　影响传播效果的制约因素有哪些3 　　 （一）传播者 　　传播者是健康信息传播的主体，具有收集、制作与传递健康信息，处理反馈信息，评价传播效果等多项职能。因此，传播者的素质直接影响传播效果。 　　 为了确保健康传播效果，传播者应特别注意以下几点： 　　1、树立良好的形象。 　　2、收集、选择对受者有价值的信息。 　　3、确保信息的准确、鲜明、生动、易懂、适用。 　　4、根据受者的特点，选择正确的传播渠道。 　　5、及时了解受者对信息的反应及传播效果，不断调整传播行为。 　　 （二）信息 　　健康信息是指与人健康有关的信息，泛指一切有关人的身体、心理、社会适应能力的知识、技术、观念和行为模式。健康信息是健康传播者传递的内容，同样直接影响传播效果。 　　 因此，健康信息应具有以下特点： 　　1、符号通用、易懂 即信息传递过程中所使用的符号必须是通用的、易懂的，以避免传而不通。 　　2、科学性 科学性是健康信息的生命，是取得健康传播效果的根本保证。 　　3、针对性 健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点。 　　4、指导性 健康信息应具有较强的现实指导意义，告诉受者如何运用健康知识、技能，使受者自愿采纳健康的行为方式。 　　 （三）传播途径 　　所谓的传播途径是指信息传递的方式和渠道。在健康传播过程中，传播途径是多种多样的，不同的传播途径对传播效果会产生直接影响。 　　 1、常用的健康传播途径 　　（1）口头传播：如演讲、报告、座谈、咨询等。 　　（2）文字传播：如报刊、杂志、书籍、传单等。 　　（3）形象传播：如图片、标本、食物、模型等。 　　（4）电子媒介传播：如电影、电视、广播、录像、幻灯、投影等。 　　 2、选择传播途径的原则 　　健康传播者应因人、因地、因时地选择传播途径，以保证传播的效果。在选择传播途径时，健康传播者应遵循以下4项原则： 　　（1）准确性原则：保证信息能准确地传递至受者。 　　（2）针对性原则：针对具体受者、具体情况，选择传播途径。 　　（3）速度快原则：力求信息以最快的速度传递至受者。 　　（4）经济性原则：在保证准确、有针对性、快速的基础上，考虑经济因素，尽量减少传播者与受者的经济负担。 　　 （四）受者 　　受者是指信息通过传播途径所到达并被接受的个人或群体，大量的受者也称为受众。健康传播的受众是社会人群，他们因不同的生理、心理特点，对健康信息、传播途径的要求也不同。因此，健康传播者在制定传播信息、选择传播途径时，应重点考虑受者的心理特点及动机。 　　 1、受者的心理特点 受者在接触信息时，普遍存在着“四求”的心理。 　　（1）求真：信息真实可信。 　　（2）求新：信息新颖引人。 　　（3）求短：信息短小精悍，简单明了。 　　（4）求近：信息在生活、地域、情感、认识、知识等方面贴近受者。 　　 2、受者对信息的选择性 　　（1）选择性接受：受者一般选择与自己观念一致、自己需要、关心的信息接受。 　　（2）选择性理解：受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响。 　　（3）选择性记忆：受者对信息的记忆也是有选择性的。人们往往容易记住自己愿意、喜欢记忆的信息。 　　 3、受者的动机 受者不仅选择性地接受信息，还会因各种原因主动地寻求和使用信息。受者寻求信息的动机主要包括：消遣、填充时间、寻找情报、解决疑难或满足社会、心理的需求。 　　 （五）环境 　　健康传播的效果还受传播活动发生的自然环境和社会环境的影响。 　　1、自然环境如传播活动的地点、场所、距离、光线、温度、环境布置等。 　　2、社会环境如社会经济状况、文化习俗、社会规范、政策法规等。

　　当看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？是时候写一篇观后感好好记录一下了。到底应如何写观后感呢？以下是我为大家整理的《我要上学》观后感，希望能够帮助到大家。 《我要上学》观后感1 　　今天下午，我和母亲来到了哑口电影院，去看一个电影，电影的名字叫做《我要上学》。 　　这个电影主要讲述了王燕的家里有三个孩子，王燕是最大的，因为家境贫寒，供不起同时三个孩子上学，只好不让王燕上学。母亲对她说，如果想上的话自己挣钱，我们家可供不起三个孩子上学。母亲说这些话时心里一定痛如刀绞吧！她当然想让王燕上学，她学习很好，可是却因为经济问题，王燕面临着被迫辍学的境况。 　　但她并没有放弃，她按照母亲说的话去做，在暑假里，她卖鸡蛋，卖了2.5元，她卖羊，挣了85，还债还了80,还剩五块，她又用五块钱卖给了老师一根水笔，终于凑够了去摘枸杞的车钱，她说，她要去摘好多好多的枸杞，卖好多好多的钱，回来交学费。在开学第一天，她回来了，小小的手心里捏着被汗浸湿的学费，交给了老师。 　　啊！王燕还小着呢，她才13岁，她就要出去挣钱，为了那24.8元的学费，吃尽了苦头，可她还是坚持了下来赚到了学费。再想想我们，我们这里的路是公路，我们每天有爸爸母亲开车接送，可他们却没有，他们那里的路是土路，她们只能跑着回家；我们有温馨的家庭，他们的大多数的家人都去城里打工了，有的亲人患了重病，不能照顾自己，他们就要一放学就要回家照顾亲人；我们有舒适的大床，有漂亮的玩具，可他们没有，他们只能睡在硬硬的炕上，他们甚至连一根笔都买不起...... 　　和他们相比，我是多么幸福啊，所以我更要珍惜现在来之不易的幸福生活。 《我要上学》观后感2 　　今天下午，我和老妈来到了哑口电影院，去看一个电影，电影的名字叫做《我要上学》。 　　这个电影主要讲述了王燕的家里有三个孩子，王燕是最大的，因为家境贫寒，供不起同时三个孩子上学，只好不让王燕上学。老妈对她说，如果想上的话自己挣钱，我们家可供不起三个孩子上学。老妈说这些话时心里一定痛如刀绞吧！她当然想让王燕上学，她学习很好，可是却因为经济问题，王燕面临着被迫辍学的境况。 　　但她并没有放弃，她按照老妈说的话去做，在暑假里，她卖鸡蛋，卖了2.5元，她卖羊，挣了85，还债还了80,还剩五块，她又用五块钱卖给了老师一根水笔，终于凑够了去摘枸杞的车钱，她说，她要去摘好多好多的枸杞，卖好多好多的钱，回来交学费。在开学第一天，她回来了，小小的手心里捏着被汗浸湿的学费，交给了老师。 　　啊！王燕还小着呢，她才13岁，她就要出去挣钱，为了那24.8元的学费，吃尽了苦头，可她还是坚持了下来赚到了学费。再想想我们，我们这里的路是公路，我们每天有爸妈开车接送，可他们却没有，他们那里的路是土路，她们只能跑着回家；我们有温馨的家庭，他们的大多数的家人都去城里打工了，有的亲人患了重病，不能照顾自己，他们就要一放学就要回家照顾亲人；我们有舒适的大床，有漂亮的玩具，可他们没有，他们只能睡在硬硬的炕上，他们甚至连一根笔都买不起...... 　　和他们相比，我是多么幸福啊，所以我更要珍惜现在来之不易的幸福生活。 《我要上学》观后感3 　　“叮……”上课了。 　　这是一所乡村小学的一间教室。来送弟弟上学的小玲本来要去放羊的，可教室里那一阵阵琅琅的读书声让她不禁停下了脚步，羊被栓在一边无趣地“咩咩”叫。 　　“大家跟我读，床前明月光。”老师说。 　　“床前明月光。”小玲小声读着。看她的一身打扮，比她弟弟的差多了！看上去，真不像一家人。小玲的衣服都是老妈的，长长的上衣一直落（改为拖）在地上，肥大的牛仔裤子也卷起来了。她弟弟穿的衣服却崭新无比，是一家人用积攒了半年的钱给他买的迷彩服！她弟弟学习一点也不认真，坐在教室里却东张西望着，巴望着赶紧下课出去玩，小玲却是被阻挡在门外放羊！真是身在福中不知福！ 　　这时，老师发现小玲了！老师大怒，正想把她赶走！可转念一想，爱读书不好吗？谁不爱读书呢？哪个没书读的小孩不想读书呢？便没赶她。 　　老师还故意多讲了点知识。多一个有学问的人多一个国家的栋梁！那多好呀！国家多一份人才！ 　　“哟！姐姐！”弟弟大叫，小玲被发现了。 　　教室里马上热闹起来。有人叫：“把她赶走！”有人说：“恶心！那么脏！”有人甚至拿椅子冲了出去，有人趁热打铁，玩了起来。老师说：“同学们！安静！”没人理他。小玲才想起要放羊，连忙牵着羊跑了！ 《我要上学》观后感4 　　剧中说的是我国西部农村，有位12岁的小学生的妈妈想让退学，还对女儿说女孩子上学也是白上，而却很愿意上学，不同意妈妈的做法。妈妈就对王燕说：“想上学自己去挣学费。”于是王燕就利用放假的时间为自己挣了二十四元八角钱的学费。王燕挣钱好辛苦，卖鸡蛋鸡蛋被踩破；卖圆珠笔，圆珠笔丢了；卖小羊，又没赚到钱。最后王燕到很远的地方帮人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以挣到四角钱，挣够二十四元八角的工钱就要摘六十二千克枸杞。它要摘多少粒？要留多少汗？吃多少苦？ 　　看完这部电影，王燕的身影围绕在我的脑海里，使我知道在偏远的山村里还有没钱上学的孩子 。今年我上三年级还从没有为学杂费而担心。也不知道爸爸妈妈为我操了多少心。现在我才明白我把饭剩在碗里时为什么爸爸妈妈总说：“谁知盘中餐，。”我和王燕比起来我的生活是多么好的呀，我和王燕比起来我有什么里有不好好上学呢？我要象王燕那样吃苦耐劳。好好学习王燕那永不服输的精神。不管自己遇到什么困难，我都要克服，还有那么多为了学费而上不起学的学生，我要珍惜父母给的幸福生活。好好学习，报答父母的养育之恩，我想对爸爸妈妈说：“你们辛苦了，我会好好努力学习的。” 《我要上学》观后感5 　　我去电影院看了一部感动人心的电影，叫《我要上学》。 　　这部电影主要讲的是：一个名叫王燕的山区小姑娘，她一心想要上学，可她的妈妈认为学费太贵，不让她上学，要她自己挣学费。于是，她先卖了她家辛辛苦苦攒的十个鸡蛋，然后，又让一位老爷爷帮她买了一只小羊羔，在她的精心照料下，小羊羔慢慢长大了，她把羊拉到城里去卖，结果钱还差一元二角，她又想起那位帮她买羊的好心爷爷，在那位老爷爷和好心人的帮助下，她挣到了二元钱，她又用八角钱买了一只笔。最后王燕兴冲冲地到学校去参加开学典礼，终于上了学。 　　影片没有华丽的表演，但它真实地反映了一个山区姑娘要上学的迫切希望，虽然经过了重重困难，但她还是挣到了学费。影片中的王燕是多么想上学、爱学习，她想用知识来改变自己的命运。它深深地感染了我。与她相比我们过得是多么幸福啊，爸爸妈妈为了让我们能学习好，他们想方设法地为我们提供一切机会和金钱的支柱，有的甚至牺牲掉自己的工作来陪伴我们，我们过上的是皇帝般的生活，而我们回报父母的是什么呢？ 　　和影片中的王燕相比，我觉得我们应该要用自己的实际行动来回报父母，平时多帮父母干家务活，用自己优异的成绩来报答爸爸妈妈。 《我要上学》观后感6 　　昨天晚上，我和妈妈一起去看了一场电影《我要上学》。 　　电影主角是一个名叫王燕的女孩，讲的是她怎样利用假期赚学杂费的故事。王燕有两个弟弟，因此家里三个孩子上学。放假了，老师对她们说，开学的学杂费是二十四块八元(以前是二十元)，王燕的妈妈就不让王燕上学了，说家里没有钱替她交学费，王燕就决定自己在假期里赚钱。 　　她先是把家里的10个鸡蛋卖了，赚了两块五。又花了一块七元买了一支笔送给老师(其实是准备两块钱卖给老师的)，老师给了她五块钱，她又赚了三块三元。后来，她通过买卖羊赚了五块钱。除去路费和给弟弟买糖的钱，她正好赚了十块钱。她用这十块钱买了一张车票，和大人们一起去摘枸杞子。当时枸杞子的价钱是两角钱一斤，她必须摘到一百多斤才够(妈妈说要有小山那么高)。开学那天，她满脸灰尘回到学校，打开一直攥得紧紧的手，对老师说：“这是二十四块八，我可以上学了!” 　　真的非常感人! 　　我不知道世界上还有那么穷、那么脏的地方(到处都是黄土，一点绿色都看不见)!想一想自己平时那么不珍惜钱，真是惭愧!我非常敬佩王燕，我一定向她学习!珍惜今天的幸福生活! 《我要上学》观后感7 　　电影《我要上学》反映的是一个来源于真实生活的故事，讲述了山村小学女生赵小莲遭遇因山洪暴发父亲不幸离世，奶奶又患上重病的家庭变故，面临辍学后被迫外出打工的艰难处境，仍不放弃求学的感人故事。故事情节朴实感人，起伏迭宕，真实感人，催人泪下，且充满正能量，富有浓郁的乡土气息，是一部当代青少年催人泪下的励志电影。电影《我要上学》自5月13日在抚州市开机以来，剧组近百人日夜兼程，风雨无阻，精心演绎，细致拍摄，终于顺利封镜。在电影《我要上学》拍摄期间，“求学之路不管一路如何艰难，都双手紧握”——女主人公赵小莲不屈不挠的求学精神深深地打动了剧组人员与广大参演群众的心。为了圆满完成拍摄任务，剧组人员在天气炎热，雨水不断的情况下，克服了高温等许多不利因素，按照导演台本要求完成了拍摄任务。 　　与此同时，在拍摄过程中，他们做到了精益求精，不达要求决不罢休。有时，为完成一个镜头的拍摄任务，为力求演员表情到位，导演要求剧组接连拍摄了十多次。这部电影不仅展示了赵小莲求学的精神，而且展示了抚州城市和黎川农村的美丽自然风景，是一部难得的励志电影。 《我要上学》观后感8 　　今天下午，我和妈妈来到了哑口电影院，去看一个电影，电影的名字叫做《我要上学》。 　　这个电影主要讲述了王燕的家里有三个孩子，王燕是最大的，因为家境贫寒，供不起同时三个孩子上学，只好不让王燕上学。妈妈对她说，如果想上的话自己挣钱，我们家可供不起三个孩子上学，妈妈说这些话时心里一定痛如刀绞吧。她当然想让王燕上学，她学习很好，可是却因为经济问题，王燕面临着被迫辍学的境况。 　　但她并没有放弃，她按照妈妈说的话去做，在暑假里，她卖鸡蛋，卖了2.5元，她卖羊，挣了85，还债还了80,还剩五块，她又用五块钱卖给了老师一根水笔，终于凑够了去摘枸杞的车钱，她说，她要去摘好多好多的枸杞，卖好多好多的钱，回来交学费。在开学第一天，她回来了，小小的手心里捏着被汗浸湿的学费，交给了老师。 　　啊！王燕还小着呢，她才13岁，她就要出去挣钱，为了那24.8元的学费，吃尽了苦头，可她还是坚持了下来赚到了学费。再想想我们，我们这里的路是公路，我们每天有爸爸妈妈开车接送，可他们却没有，他们那里的路是土路，她们只能跑着回家；我们有温馨的家庭，他们的大多数的家人都去城里打工了，有的亲人患了重病，不能照顾自己，他们就要一放学就要回家照顾亲人；我们有舒适的大床，有漂亮的玩具，可他们没有，他们只能睡在硬硬的炕上，他们甚至连一根笔都买不起...... 　　和他们相比，我是多么幸福啊，所以我更要珍惜现在来之不易的幸福生活。 《我要上学》观后感9 　　电影主角是一个名叫赵小莲的女孩，讲的是她怎样利用假期赚学杂费的故事。赵小莲有两个弟弟，因此家里三个孩子上学。放假了，老师对她们说，开学的学杂费是二十四块八元(以前是二十元)，赵小莲的妈妈就不让赵小莲上学了，说家里没有钱替她交学费，赵小莲就决定自己在假期里赚钱。 　　她先是把家里的10个鸡蛋卖了，赚了两块五。又花了一块七元买了一支笔送给老师(其实是准备两块钱卖给老师的)，老师给了她五块钱，她又赚了三块三元。后来，她通过买卖羊赚了五块钱。除去路费和给弟弟买糖的钱，她正好赚了十块钱。她用这十块钱买了一张车票，和大人们一起去摘枸杞子。当时枸杞子的价钱是两角钱一斤，她必须摘到一百多斤才够(妈妈说要有小山那么高)。开学那天，她满脸灰尘回到学校，打开一直攥得紧紧的手，对老师说：“这是二十四块八，我可以上学了!” 　　真的非常感人!我不知道世界上还有那么穷、那么脏的地方(到处都是黄土，一点绿色都看不见)!想一想自己平时那么不珍惜钱，真是惭愧!我非常敬佩赵小莲，我一定向她学习!珍惜今天的幸福生活! 《我要上学》观后感10 　　这部剧中说的是我国西部农村，有一位12岁的学生的母亲想让退学，还对女儿说女孩子上学也是白上，而却很愿意上学，不同意母亲的做法。母亲就对王燕说：“想上学自己去挣学费。”于是王燕就利用放假的时间为自己挣了二十四元钱的学费。王燕挣钱好辛苦，卖鸡蛋鸡蛋被踩破；卖圆珠笔，圆珠笔丢了；卖小羊，又没赚到钱。最后王燕到很远的地方帮人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以挣到四角钱，挣够二十四元的工钱就要摘六十二千克枸杞。它要摘多少粒？要留多少汗？吃多少苦？ 　　看完这部电影，王燕的身影围绕在我的脑海里，使我知道在偏远的山村里还有没钱上学的孩子 。今年我上三年级还从没有为学杂费而担心。也不知道爸爸母亲为我操了多少心。现在我才明白我把饭剩在碗里时为什么爸爸母亲总说：“谁知盘中餐，。”我和王燕比起来我的生活是多么好的呀，我和王燕比起来我有什么里有不好好上学呢？我要象王燕那样吃苦耐劳。好好学习王燕那永不服输的精神。不管自己遇到什么困难，我都要克服，还有那么多为了学费而上不起学的.学生，我要珍惜父母给的幸福生活。好好学习，报答父母的养育之恩，我想对爸爸母亲说：“你们辛苦了，我会好好努力学习的。” 《我要上学》观后感11 　　今天，我看了一场十分有意义的电影，名叫《我要上学》！看了以后，我的心情就像大海掀起了波涛，久久不能平静下来。 　　电影讲述了一个热爱上学、和我年龄相仿的小女孩王燕，由于家里交不起学费，而面临即将失学、妈妈让她嫁人的现实，为了能让自己不失去上学的机会，为了能挣到下学期的学杂费二十四块八而历尽艰难，最后终于在开学的那天挣到了被汗水浸透了的二十四块八…… 　　在看完电影回校的路上，我似乎明白了许多许多，更加感到自己好像一下子长大了许多！电影《上学路上》使我明白到一个道理：我们要珍惜现在美好的学习环境和条件，在我们的求学期间应努力学习，刻苦学习。我又认真地想了想：自己有没有真真正正地去努力，一丝不苟地学习呢？王燕无论是学习的环境，生活的条件都比我们现在差多了。想到这我低下了头，我感到十分地惭愧。 　　晚上休息时，我又想起了电影中的一幕幕，这些影像浮现在我脑海，他们不断地循环着，突然，我心中产生了一种念头：以后在学习中，遇到困难时要迎难而上，努力学习，坚持不懈，绝不能遇难而退！这都是我从电影中王燕身上学来的。 　　二十四块八，我相信对我们这些家庭生活条件好的学生来说面值不大，但在电影中的二十四块八是一个非常大的数目！她必须通过自己非常辛苦和努力才能换取。我更希望大家以王燕为榜样，努力地去学习，将来为祖国做出贡献。 《我要上学》观后感12 　　今天的下午，我和妈妈来到了哑口电影院，去看一个电影，电影的名字叫做《我要上学》。 　　这个电影主要讲述了王燕的家里有三个孩子，王燕是最大的，因为家境贫寒，供不起同时三个孩子上学，只好不让王燕上学。妈妈对她说，如果想上的话自己挣钱，我们家可供不起三个孩子上学。妈妈说这些话时心里一定痛如刀绞吧！她当然想让王燕上学，她学习很好，可是却因为经济问题，王燕面临着被迫辍学的境况。 　　但是她并没有放弃，她按照妈妈说的话去做，在暑假里，她卖鸡蛋，卖了2.5元，她卖羊，挣了85，还债还了80,还剩五块，她又用五块钱卖给了老师一根水笔，终于凑够了去摘枸杞的车钱，她说，她要去摘好多好多的枸杞，卖好多好多的钱，回来交学费。在开学第一天，她回来了，小小的手心里捏着被汗浸湿的学费，交给了老师。 　　啊！王燕还小着呢，她才13岁，她就要出去挣钱，为了那24.8元的学费，吃尽了苦头，可她还是坚持了下来赚到了学费。再想想我们，我们这里的路是公路，我们每天有爸爸妈妈开车接送，可他们却没有，他们那里的路是土路，她们只能跑着回家；我们有温馨的家庭，他们的大多数的家人都去城里打工了，有的亲人患了重病，不能照顾自己，他们就要一放学就要回家照顾亲人；我们有舒适的大床，有漂亮的玩具，可他们没有，他们只能睡在硬硬的炕上，他们甚至连一根笔都买不起...... 　　和他们相比，我是多么幸福啊，所以我更要珍惜现在来之不易的幸福生活。 《我要上学》观后感13 　　看完《我要上学》这部电影，“我要上学，我要上学”这句话一直在我耳响起。上学对于城市小孩来说是再也平常不过的事情了，但对于贫困山区的小孩来说却是困难重重。 　　影片的小主人公——王燕，是一个聪明能干、不怕困难的小姑娘，她生长在贫穷的山区农村，她非常渴望上学读书，但由于交不学费，只能辍学。她每天向妈妈哭着要上学，但她妈妈也无能为力，只好对她说：“你要上学，自己去挣钱。”聪明的王燕听到这句话，决心通过自己的努力去挣钱上学。但在这偏远的山区农村，要挣钱是多么不容易呀!她每天趴在自家的母鸡旁，偷偷地捡鸡蛋，然后拿到集市上卖，还被妈妈揍了一顿。她卖笔给老师挣钱，但这些都挣不了多少钱，最后，她又想到了一个好办法，买了一个小山羊,喂养大后卖给别人，终于挣到了学杂费二十四元八角，当她气喘吁吁地赶到学校时，手里还紧紧抓着那通过自己的汗水挣来的学费……当我看到这里，我的眼泪就像断了线的珠子，不停的流下来。我被她的行为深深地感动了，她家虽穷，可是她志气不穷，不像村中的其她小女孩一样不读书，在困难面前，她不低头，而是千方百计克服困难，通过自己的努力终于争取到了上学的机会。 《我要上学》观后感14 　　电影《我要上学》反映的是一个来源于真实生活的故事，讲述了山村小学女生赵小莲遭遇因山洪暴发父亲不幸离世，奶奶又患上重病的家庭变故，面临辍学后被迫外出打工的艰难处境，仍不放弃求学的感人故事。故事情节朴实感人，起伏迭宕，真实感人，催人泪下，且充满正能量，富有浓郁的乡土气息，是一部当代青少年催人泪下的励志电影。电影《我要上学》自5月13日在抚州市开机以来，剧组近百人日夜兼程，风雨无阻，精心演绎，细致拍摄，终于顺利封镜。 　　在电影《我要上学》拍摄期间，“求学之路不管一路如何艰难，都双手紧握”——女主人公赵小莲不屈不挠的求学精神深深地打动了剧组人员与广大参演群众的心。为了圆满完成拍摄任务，剧组人员在天气炎热，雨水不断的情况下，克服了高温等许多不利因素，按照导演台本要求完成了拍摄任务。 　　真的非常感人! 　　我不知道世界上还有那么穷、那么脏的地方(到处都是黄土，一点绿色都看不见)!想一想自己平时那么不珍惜钱，真是惭愧!我非常敬佩王燕，我一定向她学习!珍惜今天的幸福生活! 《我要上学》观后感15 　　“我要上学！我要上学！”这是电影《我要上学》中的王燕的乞求。小王燕那撕心裂肺的喊声，触动了我的心，使我思绪万千。 　　这是一个真实故事。小王燕还没读完五年级，却因交不起学费而面临辍学，因为他家姐弟共三人，弟弟两个都得上学…… 　　这又是一个传奇故事。小王燕觉得上学不能靠别人，只能靠自己。但小往燕在求知路上还是饱经挫折，她在卖鸡蛋的时候，被人踩坏了鸡蛋，那人却只赔偿了她两块五毛钱；她买了笔，准备卖给老师的时候，却因跳皮筋的时候把笔弄丢了；在她三花姐那里找到笔之后，她又养了小羊羔，但是由于两个弟弟从中捣乱，她卖小羊又亏了……但是她的坚强战胜了这所有的困难，她终于挣够了学费，还为马上出嫁的三花姐买只笔留作纪念。 　　看了这部电影，我深受感触。看着小王燕对知识如此渴望我不禁想到了自己。与王燕相比，我的学习条件和生活环境要优越得多，我应该怎样对待学习和生活中的困难呢？困难和挫折人人都会遇到。面对挫折，只有打起精神，坚定信念，不断努力，排除困难，才能变逆境为顺境，到达理想的彼岸。 　　我们是祖国的新一代，肩负着建设祖国的重任。我们不能因前进道路上遇到的挫折和困难就丧失信心和勇气。我们必须多学习，多锻炼，全面提高自己的素质，像王燕那样，做坚强的求知者，做建设祖国的有用人才。

　　邀请函在应用写作中非常重要，所以在活动准备的同时邀请函就要开始写了。而一份邀请函并不难写，难的是如何写好，那如何写好一份值得称赞的活动邀请函呢？以下由我们为大家精心整理的“邀请函模板电子版制作模板”，相信能对大家有所帮助。 邀请函模板电子版制作模板 篇1 　　▲教学目的 　　根据新课改的教育改革方向，我们要培养全面的，有自身发展能力的学生，摒弃传统的教育观念和呆板的教学模式。让学生通过学习制作请柬的教学内容，与学校的艺术节活动相结合，使美术知识学以至用，也加强与相关学科的综合运用能力。在课堂教学过程中采用的方式和方法，要符合现代学生的认知规律，体现学生的主体作用，能够充分调动学生主观能动性，给学生广阔的探索空间。在主动学习、探究学习的过程中获得知识，培养制作的创新意识，进一步认识和理解美术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感。充分展示自己运用知识为社会服务的能力。 　　▲教材分析 　　本节以校园艺术节中的晚会活动说起，校园是学习的地方，更是享受快乐生活的美好家园。在这个前题下，对于请柬的制作是具有重要意义的，教材讲述了请柬制作的格式、规格及方法等，在教学过程中应重点进行学习，同时也给学生设计、创造思想留有广阔的空间，充分激发了学生的学习兴趣，让学生为校园增添一簇簇艺术之花。 　　▲学情分析 　　本节学习对象是七年级下学期的学生，他们对请柬制作内容已有一定的认知。教学过程中充分发挥学生自主创新的学习方法，并尝试探索运用电脑软件进行设计的问题。加强学生手动制作能力，引导学生探究学习的方法。 　　▲教学目标知识与技能： 　　1、引导学生通过欣赏寻找和收集各种请柬，认识和了解请柬的特点，特别昌艺术活动请柬的特点。 　　2、指导学生根据校园艺术节的总策划设计请柬，让学生体会请柬的设计过程和制作特点。 　　3、学习用多种形式制用请柬情感与态度： 　　1、通过学习制作请柬的过程一，激发了学生创造力，能够在教学过程中发挥积极主动性。 　　2、在探究制作精美请柬中，增进了脑、眼、手之间的配合，并运用所学的知识解决问题，树立了良好的自信心。 　　▲教学重、难点 　　重点：请柬制作形式的多样性，请柬格式、规格与内容的关系 　　难点：请柬内容与色彩的关系 　　▲教学方法 　　多媒体课件、合作探究法 　　▲教学时间一课时 　　▲教学过程：一导：(我力图让这个环节生动有趣而又优美自然，所以我设置了下而的导语) 　　同学们，我们在校园第天享受着快乐幸福的学习生活，用我们的双手为校园艺术节活动增添一簇簇光彩吧。今天我们就为舞动青春迎接未来晚会活动进行策划(导出艺术节晚会下发请柬的意义及制作) 邀请函模板电子版制作模板 篇2 　　尊敬的各位学校领导，教师： 　　近年来，随着国内公司信息化进程的不断加快，公司对于高水平信息化实用型人才的需求不断增长，为适合这种需要，许多高校都开设了ERP课程，学生掌握的信息化知识的深度和广度都有了很大的提高。与此同时，由于高校中开设ERP课程的历史较短，以及教学经验和教学条件等方面的限制，在培养出的学生质量与满足公司实际需求之间仍存在一定差距。 　　高等学校承担着为社会培养高水平专业人才的崇高使命，同时也面临着来自学生就业的压力和不断提高教学质量的压力。那么： 　　什么是适合中国国情的信息化人才，找到适合自己的教学理念?如何在“校企联盟”的教育改革模式下，打造公司需要的信息化人才?如何让没有任何商业实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐…… 　　这些都是中国高校信息化领域的老师一直在思索的问题。实际上，在过去几年中，许多高校的老师通过自己的辛勤工作，在信息化人才培养、教学课程的内容设计和形式改革方面不断探索，已经总结了一些宝贵的经验。另一方面，一些高校的老师在与公司合作推进信息化教学的过程中也在不断创新，并且取得了一定的成绩。 　　为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们的经验，北大光华管理学院和将××××管理系统有限公司在11月9日召开“高校如何培养公司需要的信息化人才”的大型研讨会。在此次会议上，我们希望通过此次大会提供一个高校教师之间、高校和公司之间充分交流的场所，使来自全国各高校的教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面进行深入的探讨，探索校企优势互补及资源共享的途径，并通过聆听公司的`心声来获知社会对人才需求的特点。使高校与公司悉知各自所应扮演的角色，从而为中国社会信息化的发展和普及做出应有的贡献。 　　特此邀请，真诚地期待您的光临! 　　20______年___月___日 邀请函模板电子版制作模板 篇3 　　? 　　? 邀请函素材（图片、音频） 微客场景平台 　　方法/步骤 　　1. 注册并登陆微客场景平台 　　2. 点击“添加场景”按钮 　　3. 选择一个你自己中意的邀请函模版 　　里开始。如下图，左边栏可进行页面管理，中间栏显示的是当前我页面，右边栏可进行场景、控件、背景等的参数设置。 　　邀请函我主要分为场景设置和页面我 　　1）场景设置：可在此设置场景的一些基本信息，如场景标题、分享标题、分享描述、分享logo、背景音乐、页面切换效果等，高级用户还可以设置加载时的logo图标。 　　2）页面我：可以添加、删除、修改页面内容（拖动左边栏页面可以调换顺序），修改页面时可我其背景图片以及添加各类控件，控件的使用会在下面说明。 　　5. 　　我完成后，回到邀请函列表中，我们还可以对邀请函进行一系列的操作，操作主要分为我、复制、删除，如下图所示 　　进行推广和传播啦！ 　　end 　　? 　　版） 　　第一场景： 　　第二场景 　　第三场景 　　第四场景 　　第五场景 　　第六场景 　　第七场景 　　第八场景 　　第九场景 邀请函模板电子版制作模板 篇4 　　息宽视频录制邀请函 　　视频录制邀请函 　　尊敬的息宽客户、领导： 　　您好，息宽成立已经10周年了。为了配合息宽10周年庆典的顺利召开。息宽在山东数千家合作企业中，挑选出十几位合作伙伴，邀请您录制战略宣传视频。我们将在日均ip访问量上万的息宽、城韵、飞线三家官方网站首页植入宣传视频,以达到互利共赢、共同宣传的目的，十周年庆典之际，山东将有数千家企业负责人观看战略视频。 　　 一、目前精挑的战略合作伙伴列表如下: 　　山东佳怡物流、鲁汉集团、济南轻骑铃木、山大二院、东阿阿胶、格力电器、浪潮软件、道克图文、济南京安利德、威海环山集团等。 　　 二、视频台词如下： 　　自我介绍：比如，我是济南息宽数据服务有限公司的运营总监，xxx，现在主要负责公司的idc事业部的运营。（可自由发挥） 　　公司介绍：比如，我们公司主营数据中心行业的服务器托管，服务器租用，云主机等业务。（可自由发挥） 　　公司实力：比如，我们公司已经为国内四万家以上企业提供互联网接入服务。 　　（可自由发挥） 　　公司祝辞：我们愿意与息宽长期保持合作关系，互利共赢，共同搭建产品供应链。（可自由发挥） 　　 三、 录制方式如下： 　　（一） 可选择自行录制，将视频内容发给我们。 　　（二）可由息宽派出录制团队协助您进行录制。 邀请函模板电子版制作模板 篇5 　　1.相片：是电子请柬非常重要的一部分,在制作的过程中，新人可以添加自己的婚纱照，或者是婚礼举行的地点图片。 　　2.音乐：添加背景音乐是电子请柬较于传统请柬具特色的部分之一。新人可以根据个人的喜好进行选择，以营造出别样的浪漫气息。 　　3.文字内容：新人们需要具体写明婚礼进行的时间、地点以及酒店相关的交通路线等。 　　4.封面：是请柬中必不可少的一部分，新型的封面，才能够引起人们的关注，也能够给人留下较为深刻的印象。 　　5.特效：特效的添加能使请柬的画面更加生动形象 邀请函模板电子版制作模板 篇6 　　我们可以使用每边软体在帮邀请函做个美化，也可以给邀请函上加装饰，让邀请函看起来更好看，一切就绪就可以在电脑上进行排版，预览效果是不是你想要的，如果不是再做调整，接下来就是在邀请函上贴图，如果是一般的小图片就用双面胶，如果是像小亮片这样的小饰物的话就要买一些专用来做喜帖用的胶水，在贴之前一定要看好位置再放，贴上去的时候要等胶水干了才能去动它。最好还可以放上你们两个人的照片，这样还能表达你们甜蜜爱情的结婚照，再写上你们的爱情故事。当然，请客的详细内容是必不可少的，要设计好文字的格式和位置。如果不想手写，怕破坏了邀请函的整体设计美感的话，你们可以直接用画板自己设计专属的字体，最后一步就是交给印刷厂商。 　　值得提醒的是，在为DIY婚礼邀请函定好样式的前提是我们必须要和父母商量，听取他们的意见，因为，邀请函的意义就是新人代替父母去给亲友送去的诚意邀请，不仅仅代表新人本人。 　　只要你用心按照以上4个步骤的教学一步一步的来DIY婚礼邀请函，一定会制作出超完美的邀请函!最后再将亲手DIY的幸福邀请函寄送到宾客手中，就是最珍贵的回忆，也是最真诚的邀请! 邀请函模板电子版制作模板 篇7 　　如何制作免费的微信邀请函 微信邀请函对大家来说应该都不会陌生，相信大家多多少少也有在朋友圈浏览过或者使用过微信邀请函，极易传播，扩散能力极强！但是很多企业或者个人想要给自己做一个却苦于不知道怎么做，下面我就为大家介绍一下免费的微信邀请函如何创建。 　　? 　　? 邀请函素材（图片、音频） 微客场景平台 　　方法/步骤 　　1. 注册并登陆微客场景平台 　　2. 点击“添加场景”按钮 　　3. 选择一个你自己中意的邀请函模版 　　4. 添加微信邀请函模版后，将会跳到一个邀请函的我页面，真正的邀请函我从这 　　里开始。如下图，左边栏可进行页面管理，中间栏显示的是当前我页面，右边栏可进行场景、控件、背景等的参数设置。 　　邀请函我主要分为场景设置和页面我 　　1）场景设置：可在此设置场景的一些基本信息，如场景标题、分享标题、分享描述、分享logo、背景音乐、页面切换效果等，高级用户还可以设置加载时的LOGO图标。 　　2）页面我：可以添加、删除、修改页面内容（拖动左边栏页面可以调换顺序），修改页面时可我其背景图片以及添加各类控件，控件的使用会在下面说明。 　　5. 　　我完成后，回到邀请函列表中，我们还可以对邀请函进行一系列的操作，操作主 　　要分为我、复制、删除，如下图所示 　　6. 至此，邀请函制作完成后，我们便可以拿到“推广链接”和“推广二维码”，可以 　　进行推广和传播啦！ 　　END 　　? 　　微客场景为页面我模式，可在页面加入各类控件，请灵活使用！ 邀请函模板电子版制作模板 篇8 　　一：教学目的 　　1、使学生懂得是具有纪念意义的精美艺术品，并学习制作的方法。 　　2、通过请柬的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 　　 二、教学重点、难点 　　重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点：1、构图设计2、恰当选择材料。 　　 三、教具、学具准备 　　教具：自制各种示范;示范制作备用的花纹图案资料;8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 　　学具：16开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。 　　 四、教学过程 　　1.组织教学：检查学具，2.引导认真听课。3.课前谈话导入新课： 　　同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作。 　　(板书课题：贺卡设计与制作) 　　贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。(板书：爱心与祝愿) 　　3、欣赏：(出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书) 　　贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的，竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。4、剪贴贺卡的制作步骤：(边演示制作步骤边讲解、边板书) 　　(1)构思、设计 　　我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 　　在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调;儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 　　(2)准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。 　　(3)选材、配色： 　　废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。 邀请函模板电子版制作模板 篇9 　　1.在手机应用市场上搜索“”等关键词，就可以找到app，下载即可。 　　2.下载应用后，登录进入首页界面。点击“电子请帖”。 　　3.点击创建请帖”，选择“适合的喜帖模板，开始制作 　　4.按照步骤上传喜帖的封面图，上传相册和拼图页面。 　　5.我邀请语，婚礼时间地点等信息。 　　6.最后还可以给喜帖选一个喜欢的背景音乐。 　　7.我完成后，点击分享，选择分享到微信好友或者其他途径。最好先分享给一个身边的朋友，先看看效果。 邀请函模板电子版制作模板 篇10 　　DIY婚礼邀请函时，要想好怎样去发挥自己的创意，在网路上我们也可以经常看到有很多不同创意的邀请函版本，各具特色。我们要怎样DIY婚礼邀请函的样式呢? 　　这里有一些DIY婚礼邀请函样式的小小建议，希望可以给你们带来一些启示和灵感。 　　邀请函的形状：邀请函的尺寸有最常见的长方形、正方形、长条形，还有个性化的心形、蝴蝶形、扇形、明信片形等，甚至还有新人用自己的侧脸去剪切成自己婚礼邀请函的形状。 　　喜帖的颜色：喜帖的颜色可以搭配自己喜欢的颜色，传统的喜帖一般都是喜庆的中国红，但是现在我们可以在颜色作一些改变，除了喜气的大红和看起来高贵的金银色外，像浪漫简洁的淡色系：白葱色、珍珠白、粉色、米色也是现在流行的喜帖颜色，外观看起来更简洁、大方。 　　喜帖的图案：依照自己喜欢的图案，比如浪漫的花草、一个建在云端的浪漫小物、你们专属的卡通人头像或者贴上对你们来说比较有意义的图案，比如你们共同有的一双鞋子，蕴意是一辈子走下去。当然，可以在喜帖上印上你们甜蜜的婚纱照，把这份甜蜜也传达给你的亲友。 　　喜帖的纸质：建议使用符合的设计的用纸，现在很多厂家做喜帖材质的纸张，类型很多，分别有：安格纸、莱妮纸，棉絮纸、彩画绢文、彩幻纸、印尼云彩、爵士纸等。 　　喜帖的装饰：可以在喜帖上黏贴一些精致的小装饰，比如最常见的丝带、流苏、小蝴蝶结等。还有比较特别的小装饰，像是两颗闪闪会发亮的心、镶满小水钻的玻璃鞋等。 　　喜帖的叠法：一般我们在对折时，要先对齐固定后再折，通常这样就会比较整齐。要新颖的话可以考虑做成立体贺卡，这样发会显得生动有趣，而卷轴式、扇形的折法也让人印象深刻。 　　喜帖的空间设计：DIY婚礼邀请函时要留位置写上你们婚礼的基本内容，这是送喜帖给亲友的初衷，如果还想要给亲友写上寄语或者祝福的话，还是要留出空白处喔。 　　 我特别推荐

室内环境检测项目、检测标准、及收费标准民用建筑工程按不同的室内环境要求分为以下两类：　　1、I类民用建筑工程：住宅、办公楼、医院病房、老年建筑、幼儿园、学校教室等建筑工程；　　2、II类民用建筑工程：旅店、文化娱乐场所、书店、图书馆、展览馆、体育馆、商场（店）、公共交通工具等候室、医院候诊室、饭馆、理发店等公共建筑。民用建筑工程所选用的建筑材料和装修材料必须符合本规范的规定。民用建筑工程室内环境污染控制除应符合本规范外，尚应符合国家现行的有关强制性标准的规定。民用建筑工程室内环境污染物浓度限量污染物种类。一类民用建筑工程适用于家庭检测，二类标准适用于办公室检测。

功能材料专业毕业生可在橡胶、塑料、树脂及化纤产品生产加工企业从事相关产品的生产研发、工艺设计、设备管理、原料采购与产品销售等；材料检验机构从事材料测试、检验与管理；材料测试仪器及设备公司从事销售、安装、调试与技术支持；通过公务员考试进入商检局、质量检验局、海关等机构从事专业管理工作。功能材料专业的人才培养1、掌握功能材料专业工作所需的数学和自然科学知识、工程技术知识以及一定的经济学与管理学知识。2、系统掌握功能材料专业的基础理论和专业知识，熟悉材料的组成、结构、合成与制备、性质与使役性能之间关系的基本规律。3、掌握功能材料专业所涉及的各种材料的制备、性能检测与分析的基本知识和技能。

传播效果研究，主要指的是20世纪初以来的现代研究，它为传播学特别是大众传播学的诞生奠定了基础，并构成了它的一个主要领域。从20世纪初到现在，传播效果研究已有近百年的历史，它本身也经历了一个发展变化的过程。从对大众传播效果的性质和影响力强弱的认识而言，这一过程大致可分为三个阶段： (1)20世纪初至30年代末为第一时期 20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，这一时期的主要理论是“子弹论”或称“皮下注射论”。 (2)20世纪40年代至60年代为第二时期 从20世纪40年代开始，传播效果研究开始进入第二个时期，“魔弹论”的效果观逐渐受到否定。该时期的重要特点是，社会调查和心理实验法普遍应用于传播学研究，学者们开始对传播效果产生过程与机制进行实证考察。主要研究领域有三个：一是“传播流”研究，二是说服性传播的效果研究，三是“使用与满足”研究。 这些研究揭示了大众传播效果的产生是一个极为复杂的社会过程，其间存在着众多的中介环节和制约因素，单一的大众传播并不能左右人们的态度。这些结论，从正面否定了“子弹论”观点。但另一方面，正因为“传播流”研究的焦点集中于解释效果产生的制约因素，其结论强调了大众传播效果和影响的无理性，人们把它称为“无力的大众传播观”。这种理论对我们理解效果问题的全部复杂性是有益的。 但是，这种研究本身也存在着许多问题，因此，从60年代末开始“有限效果论”观点开始受到人们的批评。批评的矛头并不是指向过去的实证研究得出的具体结论，而是它的效果观和理论框架整体的缺陷。这些缺陷就是：首先，在认知、态度和行动这三个效果层面上，有限效果论充其量只探讨了后两者而忽略了更早的认知阶段——大众传播在人们的环境认知过程中的作用；其次，它只考虑了具体传播活动微观、短期的效果，而忽略了整个传播事业日常的、综合的信息活动所产生的宏观的、长期的和潜移默化的效果。 (3)20世纪70年代至现在为第三个时期 20世纪70年代后，在对“有限效果论”进行批评和反思的基础上，传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说，包括“议程设置功能”理论、“沉默的螺旋”理论、“知沟”研究以及“培养分析”等等。他们有几个共同点：第一，它们研究的焦点大都集中于探索大众传播综合的、长期的和宏观的社会效果；第二，它们都不同程度地强调传媒影响力的有力性；第三，它们都与社会信息化的现实密切结合在一起。这些理论的产生既是对“有限效果论”进行反思和批判的产物，也是信息社会发展的必然结果。20世纪60年代以后，电视成了占主导地位的大众传媒，作为一种新的电子媒介，电视集视听觉手段于一体，拥有高度的现场感和实时性，其效果和影响需要新的效果理论来说明。 从20世纪早期的“子弹论”到40年代至60年代的“有限效果论”，再到70年代以后的宏观效果理论，人们对大众传播效果和影响的认识经历了一个不断深化的过程。

进修生是指普通高等学校在国家招生计划之外接收的为提高某种专业水平而学习的人员。学校在保证教学质量不受影响的前提下,本着学用一致、专业对口的原则,可少量接收。 进修时间最长为一学年。