简述心理健康教育的内涵？

首先，心理教育应该以科学的态度和方法进行，不应该简单地将某种行为或特质归因于个人的性格或行为。其次，心理教育应该注重培养学生的自我认知和自我管理能力，帮助他们了解自己的情感和行为，并学会有效地应对和管理自己的情绪和行为。此外，心理教育应该注重培养学生的社交技能和人际交往能力，帮助他们建立健康、积极的人际关系，并学会尊重他人的感受和权利。最后，心理教育应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们了解自己的行为对社会和他人的影响，并学会承担相应的社会责任。总之，心理教育应该是全面的、科学的、系统的，注重培养学生的自我认知、自我管理、社交技能、社会责任感和公民意识等方面的能力和素质，以帮助学生更好地适应社会和发展自己的潜力。

心理教育，指的就是对一个心理心态不平衡的人进行指导、教育或者是开导其心理不平衡的人

教育性的原则　　教育性的原则是指教育者在进行心理健康教育的过程中，要根据具体情况，提出积极中肯的分析，始终注意培养学生的积极进取的精神，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观。　　全体性原则　　全体性原则是指心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特别是心理健康教育的设施，计划，组织活动，都要着眼于全体学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题。　　差异性原则　　差异性原则是指心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，根据不同学生的不同需要，开展形式多样，针对性强的心理健康教育活动，以提高学生的心理健康水平　　主体性原则　　主体性原则是指心理健康教育要以学生为主体，所以工作要以学生为出发点，同时要使学生的主体地位得到实实在在的体现，把教师的科学教育与指导和学生的积极主动的参与真正有机结合起来　　整体性原则　　整体性原则是指在心理健康教育过程中，教育者要运用系统论的观点指导教育工作，注意学生活动的有机联系和整体性，对学生的心理问题作全面考察和系统分析，防止和克服教育工作中的片面性　　发展性原则　　发展性原则是指在心理健康教育过程中，必须以发展的观点来对待学生，要顺应学生身心发展的特点和规律，一发展为重点，促进全体学生获得最大程度发展。　　活动性原则　　活动性原则是指心理健康教育要把学生作为活动的主体重视通过活动来促进学生的发展　　保密性原则　　保密性原则是指在心理健康教育过程中，教育者有责任对学生的个人情况以及谈话内容等予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保护。

1、 学习心理指导。 学习心理指导，是指教育者依据现代学习理论，针对影响学生学习的因素，有目的、有计划和有步骤地教会学生如何学习的过程。其内容包括学习方法指导；学习动机指导；学习兴趣指导；学习习惯指导；和应试心理指导五个方面。2、 智力训练。 智力也称智能，一般认为，智力是指个体聪明的程度。发展学生智力是学校智育工作的一项极其重要的核心任务，这是由智力本身的特点和它们在现代社会生产、生活中的重要地位所决定的。智力不仅是完成学习活动的必要条件，也是完成其他一切领域实践活动的根本保证。我们认为，对学生进行智力训练的内容应包括以下五个方面。第一， 使学了解智力发展是一种动态过程。第二， 第二，使学生正确认识智商与学业成就之间的关系。第三， 第三使学生正确认识男女智力差异。第四， 使学生认识自己的学习潜能。第五，使学生有的放矢地参加智力训练。3、 情感教育。 情感教育是一个与认知教育相对应的概念，它是指导把情感作为人的发展的重要领域之一，对其施以教育的力量。4、 性格教育。 性格是人对客观现实的稳固的态度和行为方式的心理特征。性格是个性心理特征的核心特征，对个性心理的其他特征和倾向起支配作用，决定着个人活动的方向。5、 耐挫有力培养。 所谓耐挫能力，又称挫折的耐受能力、抗挫折力、挫折容忍力等，是指个体对挫折可忍耐、可接受程度的大小。6、 人际关系指导 人际关系是人与人之间由于交往而建立起来的一种心理关系，它反映了个体或群众寻求满足其社会需要的心理状态，表明了人们在相互交往的过程中关系的深度、亲密度、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。7、 性心理健康教育。 性心理健康教育是旨在保持和增进性健康的教育。8、 自我意识发展指导。 自我意识是个体对自己本身及与周围客观世界关系的意识。

学校心理健康教育：（1）开设心理健康教育有关的课程；（2）开设心理辅导活动课；（3）学科教学中渗透心理健康教育内容；（4）结合班队、团队活动开展心理健康教育；（5）个别心理辅导或咨询；（6）小组辅导。

【答案】：A中小学心理健康教育的内容主要是学习辅导、生活辅导和择业指导。因此，本题选择A选项。

心理健康教育意义是什么？ 一、心理健康教育意义： 1、开展心理健康教育是建设和谐校园与和谐社会的需要。 随着市场经济进一步推进，社会竞争日趋激烈，给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。开展心理健康教育活动，可以通过情感的交流、情绪的疏导等活动化解学生的种种心理问题。 这不仅对促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格，获得全面和谐发展有重要意义，而且对促进学校与社会的和谐稳定，构建现代和谐校园与和谐社会，也具有十分重要的现实意义。 2、开展心理健康教育是实施素质教育的需要。 良好的心理素质，是学生综合素质的重要组成部分，它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折，而且能使人更好地发挥自己的潜能，轻松自然地适应外界环境的变化。心理健康教育也是素质教育的重要组成部分。3、开展心理健康教育是德育工作改革的需要。 心理健康教育不仅是学生全面发展、可持续性发展的需要，也是德育工作改革的重要环节。 心理健康教育不仅拓展了传统德育的范围，而且由于心理健康教育主要以预防、疏导为主，在尊重、信任和理解的基础上，与学生平等地沟通、交流，给学生创造了一个自由的心灵空间。 二、主要内容 1、学生心理健康维护 这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。 具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理育等。 2、学生心理行为问题矫正 （1）这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询，行为矫正训练的教内容，多属矫治范畴。 具体而言，包括学习适应问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适； （2）情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导：常见行为问题，如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正，身心疾患，如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。 扩展资料： 学校健康教育的实施应根据儿童青少年不同的生长发育阶段，采取不同的内容。 1、小学阶段：小学阶段是健康教育的关键时期，这一时期的儿童求知欲高、可塑性强，对于健康教育的内容易于接受。小学健康教育的重点是：生长发育知识、良好行为和生活习惯的养成、儿童常见病预防知识、预防意外伤害知识、膳食与营养知识等。 2、中学阶段：初、高中青少年大多已进入青春期。健康教育的重点是：青春期生长发育知识、性知识、人际沟通和交往的知识和技能、心理健康知识、环境保护、预防意外伤害、急救与互救、拒绝吸烟、不吸烟、不酗酒、预防艾滋病知识与技能等。 3、大学阶段：大学生是青少年向成年人过渡的时期，也是生活方式和行为习惯的定型期。大学生健康教育的重点是：除了日常卫生保健知识外，还包括如何处理人际关系、安全性行为、预防艾滋病知识与技能等。 参考资料：心理健康教育百度百科。 学习心理学的意义 一、认识内外世界 学习心理学，可以加深人们对自身的了解。 通过学习心理学，你可以知道自己为什么会做出某些行 为，这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动。 同样，你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中，通过他人的行为推断其内在的心理活 动，从而实现对外部世界的更准确的认知。 二、应用在实际工作上 心理学在实际工作中可以直接起作用。教师可以利用教育心理学的规律来改进自己的教学实践，或 者利用心理测量学的知识设计更合理的考试试卷等；商场的工作人员利用消费和广告心理学的知识 重新设计橱窗，吸引顾客。 三、调整和控制行为 心理学向我们指出了心理活动产生和发展变化的规律。人的心理特征具有相当的稳定性，但同时也 具有一定的可塑性。 因此，我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整，也可以通过改变内在外在的因素 实现对行为的调控。也就是说，可以尽量消除不利因素，创设有利情境，引发自己和他人的积极行 为。 扩展资料： 现代心理学的发展前景： 正如我国著名心理专家郝滨先生所言：“二百年前的人类尚未拥有科学心理学这一探索内在世界的 途径，但是人类探知精神世界的旅程却早已扬帆起航！ 二百年后的人类将以何种形式继续这个旅途尚未可知，但是我无比的坚信，只要我们存在一天，这 个脚步就绝不会停止”。 科学心理学的发展经历一百多年的时间。 在发展的过程中，一方面，人们对心理学的研究对象与理 论体系进行了数十年的争鸣，形成了各种不同的理论流派，最终在20世纪50年代达成基本的共识， 使心理学不断走向繁荣。 国内心理学和催眠学研究工作者曹剑韩提出大脑运作理论，为心理展现逻辑带来较好的理论模式。 另一方面，随着心理学研究的深入和拓展，心理学自身不断分化，衍生出了众多的心理学分支学 科，使心理学的地位越来越重要。 教育心理学的意义？？？急！！！ 【教育心理学的意义】： 1.教育心理学有助于提高师资水平 教师队伍建设的重点在于教师，而教师的素质既包括专业素质又包括育人素质。教育心理学是教育理论与技术的一个重要组成部分，不仅有助于提高教师的理论素养，而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。 2.教育心理学有利于提高教育教学质量 教育心理学有助于教师更加深入地了解学生，提高教育教学的针对性。学习教育心理学，能够更深刻地理解有关教学措施的心理学依据，从而能更主动而科学地驾驭教学方法和教育手段，丰富自己的教学艺术，从而全面地提高教学质量。 3.教育心理学有助于进行教育教学改革 纵观国际国内成功的教育教学改革无不是心理学，而且主要是以教育心理学为支撑的。最典型的是20世纪50、60年代的涌现的世界三大教育改革家美国的布鲁纳、前苏联的赞科夫和德国的瓦根舍因（其本人就是心理学家）。学习教育心理学有利于提高辩证唯物主义水平，提高教师自我教育的自觉性；有利于更好地对学生进行思想教育工作，搞好教书育人，并把教书育人提高到更科学的高度；并有利于教师总结工作经验，自觉开展教育科学研究。 学习教育心理学的意义 1、教育心理学有助于提高师资水平 教师队伍建设的重点在于教师，而教师的素质既包括专业素质又包括育人素质。教育心理学是教育理论与技术的一个重要组成部分，不仅有助于提高教师的理论素养，而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。 2、教育心理学有利于提高教育教学质量 教育心理学有助于教师更加深入地了解学生，提高教育教学的针对性。学习教育心理学，能够更深刻地理解有关教学措施的心理学依据，从而能更主动而科学地驾驭教学方法和教育手段，丰富自己的教学艺术，从而全面地提高教学质量。 3、教育心理学有助于进行教育教学改革 纵观国际国内成功的教育教学改革无不是心理学，而且主要是以教育心理学为支撑的。最典型的是20世纪50、60年代的涌现的世界三大教育改革家美国的布鲁纳、前苏联的赞科夫和德国的瓦根舍因（其本人就是心理学家）。 学习教育心理学有利于提高辩证唯物主义水平，提高教师自我教育的自觉性；有利于更好地对学生进行思想教育工作，搞好教书育人，并把教书育人提高到更科学的高度；并有利于教师总结工作经验，自觉开展教育科学研究。 扩展资料： 教育心理学是一门交叉学科。因此，教育心理学具有双重任务，它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务。 首先，研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。 其次，研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。 参考资料来源：百度百科-教育心理学 大学生心理健康教育意义 一、丰富大学生心理学知识，增强他们心理保健意识，端正他们对心理咨询的看法，引导他们主动寻求帮助，缓解负性的情绪，避免因心理问题加重而导致心理危机的发生。 二、提升大学生心理调适能力，通过各种途径锻炼他们的意志、训练他们的心理素质，使他们保持心理健康。 三、对大学生的独立生活及社会环境的适应、学习与社会工作关系的处理、人际交往的适应、恋爱问题的处理等多方面进行指导与帮助。 四、通过语言、文字等媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育，解决其在学习、工作、生活、疾病、康复等方面出现的心理问题。 五、通过开展丰富多彩的校园文化生活，满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才华、发泄内心的 *** 、增强竞争意识、获取自信心提供平台。 六、为大学生心理减负减压，如加强学习与考研的辅导，帮助他们进行职业生涯规划，为毕业生提供就业信息，搭建就业平台，开展就业指导等，为处于困境中的学生提供及时有效的支持，帮助其顺利渡过难关。 扩展资料 学校要营造和优化一个健康向上、积极进取的校园文化环境，以促进形成良好的校风、学风和团结友爱的人际氛围，形成一个群体心理健康的大环境。 其次，心理健康教育的开展也要将国外的科学理论与我国的国情结合起来，创建有中国特色的大学生心理健康教育模式，并与德育、传统文化教育和成才教育充分结合起来。 要针对当前大学生心理健康教育的特点，从心理健康标准与评介、成才与学习心理、交往与情感心理、人格与意志品格、恋爱与性心理、择业与创业心理、心理健康的调适、心理咨询的理论与方法、心理危机干预的理论与应用、自我觉知与心灵成长、心理健康与人才成长等角度进行系统性的教学。 更重要的是，我们全社会都要正视大学生心理健康问题，学生家长和我们的基础教育应该从小就加强中小学生的心理健康教育，增强其自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。 大学生心理健康教育是个社会系统工程，学校、家庭和社会都要密切配合起来，共同努力，使心理健康教育与心理咨询工作能够在大学生的成长与成才中发挥出更大的作用。 参考资料来源：百度百科-大学生心理健康。 心理学在中小学教育中的作用 一、心理学在中小学教育中的地位心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论和技术，通过多种途径与方法，培养学生良好的心理素质、提高心理机能，充分发挥其心理潜能，从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育。 近年来中小学心理健康教育逐渐引起各方面的普遍关注，如何科学有效地开展中小学心理健康教育亦成为中小学教育工作者不可回避的问题。1、心理健康教育是学生心理发展的需要，是实施素质教育的重要内容伴随着学生心理的发展和交际范围的扩大，中小学生的心理问题主要表现为不适应，而非心理疾病。 这些问题在中学生中尤其多，如果得不到及时帮助和解决，有的会发展为心理障碍性问题。目前我国少年儿童身上确实存在着某些心理与行为问题，但其中的许多问题是一些发展性的问题，是社会环境变化所带来的。 并且现在孩子们所面对的问题有许多是从前的孩子不会遇到的，而适应这种变化，不仅是他们面临的任务，同样也是成年人面临的任务，因此我们应当客观地、历史地认识到科学的开展心理健康教育的重要性。2、预防胜于治疗，中小学心理健康教育应着眼于学生的健康发展维护人的心理健康应当划分出几个层次，以此我们可以将学校的任务明确为：一是心理健康教育，主要任务是对青少年进行心理素质的培养和锻炼；二是心理咨询，是被咨询者的心理需要，是有一定心理问题人的一种自我要求；三是心理治疗，即具有较严重心理疾患的人所需要的专门心理治疗。 而第三种情况一般在青少年时期发生较少。因此，心理治疗不应当是学校的主要任务。 “预防胜于治疗”，学校应当为学生提供一个健康成长的环境和科学有效的教育手段，这比矫正学生心理问题重要得多。中小学心理健康教育应当着眼于学生的健康和发展，而不是问题矫正。 矫正学生的心理问题只是一种消极目的，预防和发展才是积极目的。学校心理辅导不只是防治学生各种异常心理和行为，而是要帮助学生达到心理功能的最佳状态、个性性格的完善发展、心理潜能的最大开发。 3、加强中小学心理健康教育，当务之急是转变教育观念，认清心理健康教育观念，认清心理健康教育的根本目的，坚持学生心理各要素的协同发展。当前，开展中小学心理健康教育的根本目的是什么？在一些学校尚存在模糊认识，一些学校把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，一切围绕提高学习成绩，只偏重于学习心理教育。 比如，进行智商测试、学习焦虑测试、学习方法指导、考试前心理调适等。中小学心理健康教育主要内容应包括：学习心理教育、情感教育、青春期教育、人际关系指导、健全人格的培养、抗挫折耐力的培养及学生自我心理修养等。 心理健康教育的三个层次是，第一，维护学生心理健康；第二，培养学生健全人格；第三，开发学生心理潜能。通过心理健康教育，使学生生活上自理、行动上自律、评价上自省、心态上自控、情感上自悦。 二、心理学在教学实践中的作用人类能够改造世界，创造新事物，主要是因为人们能在实践中不断认识客观事物的发展规律，按客观规律办事的缘故。教师和教育工作者要想使教育教学工作做得更有成效，就必须不断去发现、把握和正确运用存在于教育教学过程中的规律。 心理学作为以应用为主的学科，更重视研究并揭示存在于教育教学实践中的具体规律，使其直接能为学校教育提供指导。如美国教育心理学家奥苏伯尔（David Paul Ausubel,1918~ ）在1957年做过的一次“意向对保持学习材料的影响”的实验发现，学生在阅读之前有准备长时记忆的意向比阅读之后才出现这种意向有更好的学习效果。 教师一旦明白这一规律，教学中就会提示学生，不要只为当前的考试而学习材料，应为长远的学习或应用而去掌握材料，只有这样，知识保持的才长久。心理学在教育实践中的作用具体表现在以下几个方面：1、帮助教师准确地了解问题心理学研究的一个最基本的任务是对学与教过程中的心理现象在质和量上进行描述和测量并揭示其存在的内在联系和规律，既解决“是什么？”和“为什么”的问题。 研究表明，学生的成就动机包含回避失败倾向、趋向成功倾向、克服困难倾向和社会竞争倾向，这四种倾向的组合就表现为成就动机的质的特点；而表示每种倾向强弱的分数则表现为成就动机量的特点。质的和量的特点不同，学生的学习行为及效果就会不同。 研究进一步表明，当趋向成功的倾向占优势时，学生就会选择更有价值更具挑战性的任务。这些知识可以使教师对不同学生的不同学习行为就会有较准确的了解。 另外，学生的情况是千差万别的，一旦出现了学习困难，心理学可采用多种方法，帮助教师来了解困难的原因。教师可以应用心理学的理论和研究方法，对学生学习困难或心理发展过程中存在的有关问题追根溯源，准确了解学生，从而采取针对性的方法，促进学生学业进步，心理健康发展。 心理学还有助于教师对教育现象形成新的科学认识。尤其是对传统的、常规的教学方法、教学行为进行分析和研究，提出更为科学的观点。 2、为实际教学提供科学的理论指导心理学为实际。 学习心理学在理论上和实践上有什么意义？ 理论意义：探明心理现象的各种规律在理论上具有重大的意义。 首先，心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学论据。心理学研究心理、意识的起源和发展，研究心理现象对客观事物的依存性，研究外界的客观 *** 怎样引起脑的活动而产生主观的心理现象等问题。 其次，心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术、法学、政治学、经济学等，也有一定的理论意义。因为这些学科和心理学一样都要研究人、研究人的心理.只不过研究的侧面有所不同。 心理学的研究成果必然有助于它们深入地认识各自的研究对象。 实践意义：任何实践活动都是人的实践活动，都是在人的心理的调节下完成的。 心理学的研究成果能使人们运用已发现的心理规律去预测和控制心理现象的发生和发展，以提高各种实践活动的效率。这样，心理学就可以直接参与到极为广泛的实践活动中去，为许多实践领域服务。 在教育实践领域中，心理学的知识特别重要。例如，教师可以根据知觉的发展规律培养学生的观察力；根据注意的规律组织好教学，使学生上课时专心听讲，根据思维的规律使学生正确地理解概念和教材的内容；根据记忆的规律，指导学生正确地进行复习，牢固地掌握知识和技能。 人民教师是人类灵魂的工程师。他可以根据个性形成和发展的规律进行教育，促进学生德智体的全面发展和个性化成才。 心理学的知识对自我教育也是很重要的。科学地理解心理现象有助于人们改进自己的学习方法，合理地进行脑力工作；有助于认识自己个性品质的优缺点，自觉地发展积极的个性品质，克服消极的个性品质；有助于认识自己的不良情绪，调节自己的情绪，保证身心健康，等等。 心理学的知识有着广阔的应用前景。

(1)学生心理健康维护　　这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。(2)学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询，行为矫正训练的教内容，多属矫治范畴。具体而言，包括学习适应问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适;情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导：常见行为问题，如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正，身心疾患，如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。

心理健康安全教育内容 心理健康安全教育内容，珍爱生命，健康成长 上下楼梯、课间活动及集体活动 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。明白心理健康安全教育内容！ 心理健康安全教育内容1 1、保持心理健康的秘密 (1)认识自己，接纳自己，肯定自己。 (2)对自己的人生负责。 (3)有伟大的梦想，设定明确的人生目标。 (4)学会自控，克服诱惑，活在现实中。 (5)学会缓解愤怒、抑郁和无聊。 (6)时刻鼓励自己增强自信。 2、什么是心理健康 人是一个整体，人的健康既包括身体健康，也包括心理健康。身体健康是指人体符合人体正常的生理现象，也就是我们通常所说的没有疾病； 心理健康是一个人的认知、情绪、情感和意志、需要和动力。能力与人格的内在关系是协调的，心理内容与客观现实是统一的，它能促进人体内外环境的平衡和个体适应社会环境的状态，从而不断发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的心情。 3、心理健康从心理学角度对心理健康进行定义，其基本标准如下 (1)有基本的自我安全感； (2)能够很好的认识自己，适当的评价自己的能力； (3)人生理想是现实的； (4)不脱离周围真实环境； (5)能保持人格的完整和谐； (6)善于从经验中学习； (7)能保持良好的人际关系； (8)能够适度发泄和控制情绪； (9)在满足群体要求的前提下，能适当满足个人的基本要求。 心理健康安全教育内容2 一、什么是心理健康 健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 心理健康是一种持续良好的`心境，个体在这种状态下，其认识活动、情绪反应、意志行动处于积极状态，而且具有正常的适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能。 二、心理健康“灰色区”示意图 如果将人的心理正常比作白色，心理不正常比作黑色，那么在白色与黑色之间存在着一个巨大的缓冲区域——灰色区域。我们绝大部分人的心理健康状况都处在中间的灰色区域，也就是说绝大部分人都有这样或那样的心理健康问题。 三、大学生心理健康的标准 大学生心理健康的标准：1、心理行为符合年龄特征；2、智力正常,对学习有浓厚的兴趣和求知欲望；3、能保持正确的自我意识，接纳自我；4、能协调与控制情绪，保持良好的心境；5、意志坚定，能够自制；6、能保持良好的环境适应能力；7、人际关系和谐，乐于交往；8、人格完整和谐。 四、走出误区，正确认识心理咨询 误区1： 做心理咨询的人有精神疾病 误区2： 心理咨询与思想政治教育差不多 误区3： 心理咨询是无所不能 心理咨询是受过专业训练的咨询师，用心理学的原理和方法，主要以面谈的方式，帮助来访者更好地认识自己、接纳自己，更有效地解决成长的烦恼或挫折，从而获得心理上的成长，更为自主、积极地迈向自我实现。 心理咨询的目的是帮助你学会依靠自身的力量去解决你自己的问题。 心理咨询的主要对象是正常人，着重处理的是人们的正常需要和问题。咨询的“你”不是病人，是正常人，只不过你在应付生活中的压力和任务方面出现困难，需要帮助而已。 五、什么时候你需要心理咨询 1、当你在择业时，你需要准确判断自己的适应性时； 2、当某些事引起了你强烈的心理冲突，自己难以解决时； 3、当你心情烦闷，难以自拔时； 4、当你的人际关系出现了问题，常与他人发生冲突时； 5、当你时常厌食、暴饮暴食时； 6、当你总觉得睡眠不好，如失眠、做噩梦或梦游时； 7、当你的恋爱中出现难以解决的问题时； 8、当你有明显不平常的感觉和行为时，例如，总感觉有人在说自己的坏话，总听到一个声音指挥、控制你等； 9、当你常会害怕一些并不可怕的事物，害怕花、害怕水、害怕笔、害怕看人等； 10、当你脑子里总不停地想一些无意义的小问题或者不停地洗手等； 11、当你的生活中遇有重大选择犹豫不决时； 12、当你的学习压力大、无力承受但又不能自行调节时； 13、当你经受挫折之后，精神一蹶不振时； 14、当你过分自卑，经常感到心情压抑时； 15、当你经历了失恋、失去亲人等情况之后，心灵创伤无法“自愈”时； 16、当你性格变化很大或者出现有奇怪的行为时； 17、当你患有某种身体疾病，对此产生心理压力时。 不管什么原因，如果你觉得自己被某种不良心情压抑超过两周时间，并且这一情况还在持续，那时候你就需要心理咨询。 心理健康安全教育内容3 心理健康鉴定 心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。具体是指生物对客观物质世界的主观反映，心理的表现形式叫做心理现象，包括心理过程和心理特性，人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程。 心理健康的含义：心理健康是指在身体、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人的心境发展成最佳的状态；指人的智力正常、情绪良好、意志健全、行为协调以及反映适度、人际关系协调、心理活动符合年龄特征的心理状态。 常见心理疾病 神经衰弱 神经衰弱是一种心因性疾病。神经系统没有器质性病变，仅仅是功能的减低和失调。导致病因是大脑长期负担过重、 过度疲劳或因精神受刺激，使情绪长期处于紧张状态所致。 神经衰弱是一种比较常见的心理疾病，它是由于长期刺激引起大脑神经活动持续过度紧张，导致大脑兴奋和抑制神经活动能力减弱的一种神经症。主要特征是易兴奋、易激动、易疲惫，并常常伴有各种躯体不适和睡眠障碍等。敏感的人和有不良性格的人更易患此症。 大学生神经衰弱的发生率很高，主要是由于生活学习压力过大、过分紧张、缺乏面对现实的勇气和良好的适应能力造成的。如学习负担过重、人际关系紧张、家庭贫困所带来的生存压力、恋爱出现危机、就业压力过大等都是发病的诱因。如果使神经处于持久的紧张状态，超过了个体所能忍受的限度就会导致神经崩溃和失调。 焦虑症 焦虑症是指持续性精神紧张或惊恐发作的状态。它使患者常常感到惶恐不安、心烦意乱，有的产生恐惧感。它与一般的焦虑情绪不同，一般的焦虑情绪是由具体对象具体事物引起的。而焦虑症没有引起焦虑的具体对象和理由。 患者常常表现为无明显原因和理由的紧张和不安，经常提心吊胆又没有具体原因，或过分关心周围的事物、难以集中注意力、做事心烦意乱、没有耐心。并常伴有心悸、头昏、恶心、手脚发冷等症状。 抑郁症 抑郁症是一种严重危害人类身心健康的常见的精神障碍疾病。它的主要症状包括失眠、心烦、 反应迟钝、易怒、易激动、处事不冷静、忧郁、 持久疲劳。 据2004年中国健康协会调查，在北京，每 1000 人里就有 3 个人被明确诊断为抑郁障碍患者 。2004年 9月 10 日“世界预防自杀日”公布的一项调查数据显示，我国每年至少有25万人死于自杀。在自杀行为者中70%患有忧郁症。目前抑郁症已成为世界第四大疾患。到2020年可能成为仅次于心血管疾病的第二大疾患。近年来，随着生活节奏的加快、社会变化的加剧、竞争的日益激烈、心理压力的加大，抑郁问题变得越来越普遍。

首先，心理教育应该以科学的态度和方法进行，不应该简单地将某种行为或特质归因于个人的性格或行为。其次，心理教育应该注重培养学生的自我认知和自我管理能力，帮助他们了解自己的情感和行为，并学会有效地应对和管理自己的情绪和行为。此外，心理教育应该注重培养学生的社交技能和人际交往能力，帮助他们建立健康、积极的人际关系，并学会尊重他人的感受和权利。最后，心理教育应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们了解自己的行为对社会和他人的影响，并学会承担相应的社会责任。总之，心理教育应该是全面的、科学的、系统的，注重培养学生的自我认知、自我管理、社交技能、社会责任感和公民意识等方面的能力和素质，以帮助学生更好地适应社会和发展自己的潜力。

心理健康教育课程内容：(1)学生心理健康维护这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。(2)学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询，行为矫正训练的教内容，多属矫治范畴。具体而言，包括学习适应问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适;情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导；常见行为问题，如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正，身心疾患，如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。 扩展资料 　　心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。 　　心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的"生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。 　　心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。

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好友离别的诗句古诗词如下：1、李叔同的《送别》。长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山；天之涯，地之角，知交半零落；一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒；长亭外，古道边，芳草碧连天；问君此去几时还，来时莫徘徊；天之涯，地之角，知交半零落；人生难得是欢聚，唯有别离多。2、王勃的《送杜少府之任蜀州》。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1、《守财奴》，出自巴尔扎克的长篇巨著《欧也妮·葛朗台》。 2、《欧也妮·葛朗台》是巴尔扎克的代表作之一。这部小说的突出成就是塑造了一个狡诈、贪婪、吝啬的资产阶级暴发户形象。小说描写了资产阶级罪恶的发家史，小说的中心人物葛朗台是在法国大革命的变动中发迹的。复辟王朝时期，他控制市场，哄抬物价，大搞公债投机，使财产增加了数倍。他的侄子查理在海外贩卖人口、放高利贷、偷税走私、勾结海盗，发大财。资产阶级的发家过程一向未被文学家所注意，巴尔扎克却开始注意到这一重要的社会现象，他的揭露具有深刻的社会意义。

首先我们先打开我们的Mindjet MindManager，然后在点击文件中新建的选项这样就可以继续下一步了。接着，我们新建的文件，我们直接打开以后，然后点击文件中的新建，接着选择成图中的样子就可以来进行下一步了。然后，我们可以选择最左边的本地的模板，下面的战略规划也可以用来创建一个新的模板在进行操作。最后我们在弹出对话框中，点击【创建导图】，此时我们就可以进入图形编辑界面，系统已经给我们初步生成SWOT分析矩阵图，可以以此基础上修改为自己的SWOT分析矩阵图了。

从生态经济学角度解释可持续发展理论：按照内生经济增长模型的提法，经济的可持续发展是会与生态经济实现双赢的。内生经济增长模型的基本假设。经济增长的基本动力是技术变动。技术变动是指生产过程中把声场要素转化为产出的知识技能的改进。技术变动是内生决定的，是由经济部门内部在受到利益刺激下的故意行为决定的。知识或思想实质“作为研究新思想的成本一旦投入以后这些新思想就可以不费成本的重复使用”。生态经济是能够满足我们的需求而又不会危机后代满足其需求的能力，显然，继续走“高投资、高消耗、高污染”的粗放的经济发展模式是万万不可取的。而依赖知识、依靠科技会是必由之路之一。将生态环境成本内生化，依靠科技和知识转化的生产力进步来促成生态经济的发展，进而促成经济的可持续发展，使生态、社会和经济在动态中实现平衡。知识和技术的促成力是巨大的，有不可比拟的优越性，因为新思想可以不费成本的重复使用，所以知识可以无限积累。这在某种程度上预示着知识属于“物美价廉”的资源；又因为新知识、新思想具有不完全的排他性，所以新知识的创造必然涉及利益溢出，这种利益溢出又是我们整个社会所真正需要的。简言之，以新思想和新技术为特征的经济具有“无限”发展和“不完全的排他性”，真是因为这些特征，才使得生态环境成本内生化从而生态经济促成经济的可持续发展，同时形成人类社会与自然界和谐的大同世界。可持续发展理论——能力建设：1、可持续发展的管理体系。实现可持续发展需要有一个非常有效的管理体系。历史与现实表明，环境与发展不协调的许多问题是由于决策与管理的不当造成的。2、可持续发展的法制体系。与可持续发展有关的立法是可持续发展战略具体化、法制化的途径，与可持续发展有关的立法的实施是可持续发展战略付诸实现的重要保障。3、可持续发展的科技系统。科学技术是可持续发展的主要基础之一。没有较高水平的科学技术支持，可持续发展的目标就不能实现。科学技术对可持续发展的作用是多方面的。4、可持续发展的教育系统。可持续发展要求人们有高度的知识水平，明白人的活动对自然和社会的长远影响与后果，要求人们有高度的道德水平，认识自己对子孙后代的崇高责任，自觉地为人类社会的长远利益而牺牲一些眼前利益和局部利益。5、可持续发展的公众参与。公众参与是实现可持续发展的必要保证，因此也是可持续发展能力建设的主要方面。

标杆管理三阶段分别是组织策划、项目实施和持续完善这三个基本但不可或缺的计划与实施阶段。标杆管理理论可概括为：不断寻找和研究同行一流公司的最佳实践，并以此为基准与本企业进行比较、分析、判断，从而使自己企业得到不断改进，进入或赶超一流公司，创造优秀业绩的良性循环过程。其核心是向业内或业外的最优秀的企业学习。通过学习，企业重新思考和改进经营实践，创造自己的最佳实践，这实际上是模仿创新的过程。标杆管理是一种通过和该企业最大的竞争者或行业的领导者进行比较，对产品、服务、流程、行动和方法进行持续评价的方法。1、内部标杆管理，是指组织以内部流程为标杆所进行的标杆管理，其目标是要找出一个组织内部绩效的标准。2、竞争标杆管理是外部标杆管理的一种，它包括以竞争对手的产品、服务等工作流程为标杆对象的标杆管理，其目的是找出竞争对手的产品、流程及经营成果的特点与优势，在与本组织的类似之处作比较。3、通用的标杆管理也是外部标杆管理的一种，它的标杆对象可能是组织的竞争对手，也可能不是，其目的是从一些已经在特定领域树立起卓越声誉的组织中，找到最佳实践典范。标杆管理法是美国施乐公司于1979年首创，西方管理学界将其与企业再造、战略联盟一起并称为20世纪90年代三大管理方法。标杆管理方法较好地体现了现代知识管理中追求竞争优势的本质特性。标杆管理方法较好地体现了现代知识管理中追求竞争优势的本质特性，因此具有巨大的实效性和广泛的适用性。如今，标杆管理已经在市场营销、成本管理、人力资源管理、新产品开发、教育部门管理等各个方面得到广泛的应用。其中杜邦、Kodak、通用、Ford、IBM等这些名企业在日常管理活动中均应用了标杆管理法。而在中国像海尔、李宁、联想等知名企业也通过采用标杆管理的方法取得了巨大成功。

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《负荆请罪》主人公是廉颇和蔺相如。蔺相如因多次为赵国立功，被赵王封为上卿，位在廉颇之上。廉颇知道后非常不服，于是想法设法刁难蔺相如，而蔺相如也只是想法避让。有一天，蔺相如坐车出门，远远的看见廉颇骑着马走过来，他赶紧叫车夫掉头往回走。蔺相如的门客对廉颇的行为非常不满，但蔺相如却告诉他们，自己连秦王都不怕，怎么会怕廉颇，秦国之所以不敢攻打赵国，是因为有自己和廉将军。蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里后，廉颇羞愧不已。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府上请罪。蔺相如见到廉颇后，连忙热情的迎接。从此二人成为了好朋友，齐心协力保卫赵国。负荆请罪的出处：负荆请罪是一个成语，最早出自出自《史记·廉颇蔺相如列传》。该成语意思是背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。在句中一般用连动式；作谓语、定语；形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。成语寓意：廉颇由于蔺相如位居其上，心怀不满。后来明白蔺相如的苦心后，身背荆条上门请罪，两人结成了生死之交。这个故事充分说明了领导人应该识大体，顾大局，以国家利益为重。知耻近乎勇。耻之于人大也，以其得之则圣贤，失之则禽兽。此改过之要机。亦是国家世界安定祥和之要机。常人犯错在所难免，犯了错不要紧，最重要的是要有知错、认错、改错的勇气和决心。以上内容参考百度百科-负荆请罪

野外拓展项目漂流 　　漂流项目是常常用到的一个拓展项目，下面是我为大家整理的野外拓展项目漂流，我们一起来看看吧~! 　　项目名称：户外漂流活动 　　项目类别：个人参与的团体项目 　　训练时间：2～3小时 　　人数：6人以上 　　适宜人群： 　　身体无明显的外伤，无严重的心脏病史的学员均可 　　场地要求： 　　漂流景区 　　训练器材： 　　橡皮筏、救生衣、船桨、水上运动头盔、漂流手套、救生绳、水枪、水瓢等 　　训练目标： 　　1、在紧张与放松相结合的`活动中释放压力，缓解心理疲劳; 　　2、通过与大自然的对抗，提高成员坚毅的品质以及克服困难的勇气与信心; 　　3、通过活动增强团队成员间的交流与沟通，促进融洽的人际关系; 　　4、通过同舟共济的活动，有利于成员间建立良好的支持体系。 　　任务布置： 　　在培训师和安保人员的指导和要求下进行涉水漂流 　　训练指导与实施： 　　1、准备及检查器材; 　　2、检查学员着装; 　　3、讲解规则及安全事项; 　　4、自由组合，每组2～5人; 　　5、每组一个橡皮筏，一个水瓢，一杆水枪，每人一个船桨、一个头盔、一件救生衣、一根救生绳; 　　6、培训师宣读项目规则和注意事项; 　　7、学员检查装备的安全性; 　　8、戴好头盔、穿好救生衣之后才可下水; 　　9、各组之间可以打水仗也可进行比赛，比赛以先到达目的地为胜利; 　　10、清点和回收器材。 　　注意事项： 　　1、漂流过程中，学员不得下水游泳。 　　2、掌握正确的操桨技术、划出漩涡的技术以及在落差较大的地段时保持身体平衡的技术。 　　3、各组之间应本着相互帮助的原则进行比赛，特别是有学员落水时不得旁观，应及时找相关人员营救。 　　4、培训师必须和相关辅助人员监控整个过程，避免事故发生。 　　5、在漩涡比较大、水流落差比较大以及人员比较集中的地段更应注意安全。 　　6、对于身体有外伤以及心功能不健全和年龄较大的人员要慎重选择漂流的等级。 　　7、尽量穿拖鞋，而不要穿运动鞋和皮鞋。着装要轻便，防水背包应携带一套干净的衣服以备用。 　　8、戴眼镜的参训者要固定眼镜，以免脱落。 ;

中国传统音乐源远流长，其美学思想博大丰富。中华先民的审美意识可以追溯到未有文字记载的远古时代，从原始先民通过劳动摆脱了动物状态开始懂得装饰自己，便出现了最早的审美意识活动，其审美意识就已经产生了。在经历了奴隶社会、封建社会后，中华美学思想获得了蓬勃发展，形成了以审美意象为中心的传统美学思想。 中国传统音乐绵延几千年包含诸多审美品格，它是一定音乐思想特殊本质的集中体现，是音乐思想意识的结晶。一个国家、一个民族的思维习惯，对其审美意识的形成和发展有不可低估的作用。 传统音乐中所包含的音乐种类与范围 在当今的中国音乐中，不仅有着丰富的历史资源，同时也有着丰富的民间传统资源。这些资源是活着的传统，它们吸引着中外学者们的兴趣。根据中国传统音乐理论，中国的民族民间音乐可划分成五个类别。 1、器乐音乐 中国的器乐音乐可以划分成两个类别：独奏和合奏。独奏音乐中再次划分成弓弦、弹拨、吹管、打击等类别。 同样，合奏类音乐也可进一步划分成弦索乐、丝竹乐、吹管乐、鼓吹乐和吹打乐。这五种合奏乐构成了中国传统音乐中的精髓。 2、戏曲音乐 中国有三百多种地方戏曲剧种。这些剧种根据音乐的不同可划分成四个类别：（1）皮黄腔；（2）梆子腔：（3）昆腔；（4）高腔。京剧属于皮黄腔。 3、说唱音乐 中国被认为是一个说唱音乐很丰富的国家。说唱就是指曲艺中所含的音乐成分。这类音乐的主要特点是在演唱中往往要叙述故事情节。根据初步的调查，全国有三百多种地方说唱曲种，它们可以划分成八个类别：（1）鼓词；（2）琴书；（3）弹词）；（4）渔鼓）；5（牌子曲；（6）走唱；（7）杂曲）；（8）板咏。 4、民歌民歌是各类民间音乐的基矗在中国，由于幅员辽阔，人口众多，各地存有丰富多彩的民歌。一般来说，中国民歌可以划分成三大类别：（1）山歌；（2）小调；（3）劳动歌曲。 5、民间舞蹈音乐 中国的民间舞蹈也是种类繁多，风格各异。其中最流行的有（1）秧歌；（2）腰鼓；（3）跑旱船；（4）花灯；（5）采茶；等等。 中国传统音乐以“和”为音乐美的最高原则 中国传统音乐中，对于“和”的追求与表现一直占据着主导的地位，视“和为五音之本”。我国第一部音乐理论著作《乐记》对音乐的界定是：“乐者，天地之和也”。许多先秦学者都认识到“和”的作用，如史伯“和生实物”的观点，晏婴“相成”“相济”的观点。《国语》中说“应声相保曰和”，《吕氏春秋》说“声比则应”，《文心雕龙》说“异音相从谓之和”，都从不同角度阐述了对“和”的认识。 儒家学派产生以后，把乐作为一种教化工具，注重发挥“乐以治世”的社会功能，对“和”的推崇达到了新的高度。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以后，儒家的观念就逐渐成为社会的主流观念。

　　集邮手抄报，可以介绍一些集邮方面的小常识。内容不用太多，也不用太深。推荐以下内容供你选用：　　一、集邮是指对邮票和邮品的收集、整理和研究。邮票素有“国家名片”之称，每个国家发行邮票，无不尽选本国最优秀、最美好、最具代表性或纪念性的东西，经过精心设计，展现在邮票上。涉及的内容更是政治、经济、文化、军事等方方面面,各行各业应有尽有，使得方寸之间的小小邮票成为包罗万象的博物馆、容纳丰富知识的小百科。　　二、邮票的种类和邮品的种类　　纪念邮票 为重大事件、重要人物等发行的具有纪念意义的邮票。　　普通邮票 可以长期使用、多次印刷、发行量很大、多种面值、适用于各种邮件的邮票。　　特种邮票 国外一般指为特殊作用和用途而印制的邮票。　　军用邮票 指国家邮政为军队免费或低费递送邮件而专门向军人、军属发行的邮票，或加盖军用邮局特锉戳的普通邮票。　　航空邮票 专门供航空邮件粘贴用的邮票。多以飞机图案为主。　　包裹邮票 邮政部门发行的专门供邮寄包裹时使用的邮票。　　福利邮票 邮政部门为帮助社会福利事业或慈善机构筹款而发行的邮票。　　欠资邮票 是邮政部门在 投递邮件中发现寄信人未贴或未贴足邮资，向欠资对象收回所欠邮资时，加贴应补邮资的凭证。　　无齿孔邮票 打孔机发明之前或因条件限制没来得及打孔无齿孔的邮票。　　无面值邮票 因特殊情况或考虑，没有在邮票票面上标明面值，而在出售时填写。　　加盖邮票 在某些特定的情况下，在邮票或非邮票上适当加盖文字或面值，临时作为新邮票使用。　　公务邮票 公务邮票是政府机关单位用于支付公务邮件所使用的邮票。　　电子邮票 根据邮资大小，由自动贩卖机打印不同面值所出售的邮票，又称自动化邮票。　　汇兑邮票 供汇兑的专用邮票，又称汇兑印纸　　发光邮票 这种邮票因为涂抹了特殊材质，可在暗室内发光。　　小全张 小全张是把全套邮票印在同一张纸上　　小型张 小型张可以与原邮票相同，也可以单独设计，面值都可以与原邮票不同。　　邮票的种类很多，还有挂号邮票、电信邮票、新闻邮票、保价邮票、电话邮票、储蓄邮票、税用邮票、回执邮票等等。　　三、邮票的构成要素　　一枚邮票一般由图案、面值、发行国名、版铭、齿孔等要素构成。　　四、集邮的常备器具　　1. 镊子　　2. 放大镜　　3. 量齿尺　　4. 护邮袋　　5. 集邮文献 集邮目录记载着所收集范围内的邮票的发行时间、价格、名称、志号、规格、枚数、发行量、设计人以及邮票图样等内容。依据它可以有目的地收集和整理邮票，进行鉴别、研究和欣赏等活动。集邮杂志是了解最新消息、掌握最新研究成果、开阔眼界、增长知识的重要途径。　　此外，集邮册、插册和贴片等都是收藏整理邮票不可缺少的用品。　　五、邮票的采集和鉴别　　集邮有两大类型，一种是按国家和地区的集邮目录集邮，另一种是按专题集邮。专题集邮可以以邮票图案或发行日期为主题，也可以根据自己的专业、爱好、邮票来源等选择主题。选定了集邮方式和主题后，即可以有目的地收集邮品。　　获取邮票不外乎从邮票公司订购或购买邮票、在邮市上购买邮票、从邮件上采集邮票、与他人交换邮票这几种途径。从邮市上购买和与他人交换邮票要具备一定的鉴别能力，免得受骗上当。　　世界邮票之最　　世界上第一种邮票 1840年5月6日由英国发行。图案为英国女王维多利亚侧面像，面值一便士，邮票为黑色，通称“黑便士”。　　世界上最早的纪念邮票 1871年由秘鲁发行，以纪念南美最早的铁路(从利马到列卡拉奥玛)通车二十周年。也有人认为，1893年，美国经纪念航海家哥仑布发行的十六枚邮票，是世界上第一套纪念邮票。　　世界上最早的航空邮票 1917年由意大利发行。它是在普通邮票上加印了三行文字。意思是：“航邮试验，1917年5月，都灵一罗马一都灵”。　　世界最早的欠资邮票 1945年由前荷属东鳊(即现在的印度尼西亚)发行。也有人认为1859年由法国最早发行。　　世界上最早的包裹邮票 1879年由比利时发行。也有人认为是1884年由意大利发行的。　　世界上最早的快递邮票 1885年由美国发行。　　世界上最早的慈善邮票 1897年由新南威尔士(现澳大利亚的一个州)发行，面值一便士和一点五便士，但以高出面值二十倍的价格出售，收入全部用于慈善事业。也有人说1905年日俄战争时，俄国为救济阵亡战士遗孤而发行的邮票是最早的慈善邮票。　　世界上最早的公事邮票 1854年由西班牙发行。　　世界上最早的新闻纸邮票 1851年由奥地利发行。票面上不标面值，只能根据颜色的不同加以区别。　　世界上最早的军事邮票 1898年由土耳发行。也有人认为是法国1901年发行的。　　世界上最早的挂号邮票 1865年由哥伦比亚发行。也有人认为是1888年由巴拿马发行的。　　世界上最早的圣诞节邮票 1898年由加拿大发行。　　世界上最早的保价邮票 1865年由哥伦比亚发行。　　世界上最早的印刷品邮票 1879年由土耳其发行，它是在邮票上加盖“印刷品”字样，可同时作新闻纸邮票使用。　　世界上最早的汇兑邮票 1884年由荷兰发行。　　世界上最早的气压传输邮件邮票 1918年由意大利发行。　　世界上最早的海上邮政邮票 1850年由土耳其海军部发行。它用于支付由海军舰只运送邮件的邮资，不标面值，只有“邮资已付”字样，金额必须在邮票上填写。　　世界上最早的电信邮票 1864年由普鲁士发行。　　世界上最早的亲启邮票 1937年由捷克斯洛伐克发行(两种)，把它贴在邮件上，要求收信人亲收。　　世界上最早的盲文邮票 1979年由巴西发行。票面上有两种盲文，它是作为慈善邮票发行的。　　世界上最早的星期天邮票 1925年由保加利亚发行，专用于星期天投寄的信件上。其收入作为邮政职工疗养院的维修费。　　世界上最早发行的无面值邮票 1901年至1903年由哥伦比亚的巴巴科斯发行。其面值是在出售时用钢笔填上去的。　　世界上最早的附言邮票十九世纪末之二十世纪初由比利时发行。该票下端附有一副票，上面印有“星期天不要投递”的字样。　　世界上最早的无文字邮票 1874年由奥地利发行。票上只有一个“传信神”头像。该票专为寄递报纸时用。　　世界上最早的三角形邮票 1853年9月2日由南非好望角发行。图案为一位女神，象征好望角。　　世界上最早的圆形邮票 1852年由印度发行。　　世界上最早的椭圆形邮票 1886年由墨西哥发行。　　世界上最早的异形邮票 1963年至1964年由汤加和塞拉利昂先后发行了香蕉形、地图形等异型邮票。　　世界上最早的盘卷邮票 1908年由美国发行。它将上千枚邮票印在长纸带上，然后做成盘卷式，放在自动售票机里一枚枚出售。　　世界上最早的小本票 1895年由卢森堡发行。1904年它被介绍到英国，此后为各国所效仿。　　世界上最早的金属邮票 1955年由匈牙利为纪念本国制铝工业创建二十五周年而发行了铝箔航空邮票。图案为飞机掠过冶金工业区。　　世界上最早的丝绸邮票 1958年由波兰为纪念本国邮政四百周年而发行。图案为古代邮车。　　世界上最早的立体塑料邮票 1969年由不丹为纪念美国阿波罗登月而发行，共七枚。画面为火箭登月活动。　　世界上最早的唱片邮票 1973年由不丹发行。它用塑料制成，邮票外形象袖珍的密纹唱片，国名和面值在中心园附近，外圈录有不丹国歌和民歌。　　世界上最早的磷光邮票 1957年由英国发行，经信函自动分捡机内的紫外灯照射，邮票表面能显示出鲜艳夺目的磷光。　　世界上最早的香味邮票本世纪五十年代由古巴发行。它是用桔子、大茴香籽、柠檬等香料调在胶水内做成的。　　世界上最早的树叶邮票 1982年由加蓬共和国在二十二周年国庆之际发行。它是用特殊工艺将图案印刷在奥库梅树叶上的。　　世界上最早的电子邮票 1981年1月2日由联邦德国发行。　　世界上票幅最大的邮票 1979年10月30日由马绍尔发行。它长一百六十毫米。宽一百一十毫米。比普通的信封还大，面值七十五美分。图案为岛屿鸟瞰图。邮票上方印有一行字：“让和平来到地球上”。　　世界上票幅最小的邮票 1856年由德国北部的梅克伦堡.施普伦贝梅发行。规格时9×9毫米。由于它不实用，很快就被废除了。　　世界上最长的邮票 1913年由中国发行。尺寸为247.81×69.89毫米。 世界上面值最高的邮票 1946年7月13日匈牙利由于经济崩溃而发行，面值为五十万个十亿朋戈。　　世界上面值最小的邮票 1946年由匈牙利发行，面值折合美金仅有一千兆分之十六美分。　　世界上最贵的邮票 1856年由英属圭亚那发行，面值一分。由于它是传世孤品。1980年它在美国被拍卖时，售价八十五万美元，加上税款，买主实际上付出了近百万美元。　　世界上发行量最多的纪念邮票 1932年美国发行的华盛顿诞辰两百周年纪念票中的面值二分票，共发行了四十二亿二千二百一十九万八千三百枚。　　世界上最早的大学邮票 1871年至1886年由牛津大学和剑桥大学发行。它供校际之间传递书信用，后因邮局干涉而停止发行。　　世界上最早的自动粘贴邮票 1964年由塞拉利昂发行，这种邮票的背胶不用弄湿，用时，只要把上面那张保护纸揭下来即可。　　世界上最大的私人邮集它是法国莫里斯.伯勒的邮集，拍卖时卖了三百二十五万美元。　　世界上最大的国家邮票它是大英博物馆的邮集。这部皇家邮集中有四百卷，价值超过二百五十万美元。　　世界上文种最多的邮票它是联合国邮票。邮票上通常用中、英、法、西、俄五种文字标示。　　世界上最早的“票中票” 1940年由墨西哥发行。图案是世界第一枚邮票“黑便士”。也有人认为是1935年葡萄牙发行的一枚邮票。　　世界上“残票”最多的国家它是阿富汗。在1870年至1892年间，阿富汗的邮局并不使用邮戳销票，而是用手把新邮票撕开一个口子或撕掉一部分，这些“残票”如今已十分珍贵。　　世界上最早的金属复制品邮展国际邮政局长协会从1980年1月起，发行一套《世界各国最早的邮票》银质复制品，共七十三种(其中包括我国“大龙”一分银票)，按原样复制，并镀以开金。邮票背后由该协会印章，同时附有介绍邮票的说明书。　　世界上最早的邮戳 1661年，英国邮局最先开始使用邮戳，是由当时邮务部长亨利.比绍普设计的。这种小园戳上格写日，下格写月。后来集邮界将这种邮戳称为“比绍尔邮戳”。1840英国发行邮票后，用以盖销邮票的马其他骑士勋章式的邮戳。日戳盖在信封的空白处。　　世界上最早的小全张 1937年举行巴黎国际邮展，发行小型张以纪念。 世界上最早的音乐家邮票 1919年由波兰发行。图案是帕德列夫斯基像。他是波兰总理，亦是位钢琴家兼作曲家。　　世界上最早的侦探家邮票 1979年由圣马力诺发行。全套共五枚，图案分别是五部小说中著名的侦探头像。第一枚是福尔摩斯。　　世界上最早的奥运会邮票 1896年希腊为第一届奥运会而发行。全套十二枚，票上有十二种与古代奥运会有关的图案。　　世界上最早的地图邮票 1887年由巴拿马发行。图案是巴拿马地疆域，但邮票上印的国名是哥伦比亚，因为当时巴拿马是大哥伦比亚联邦的一个省。 世界上最早的南极邮票 1933年美国为纪念海军少将伯德第二次极点空测而发行。　　世界上最早的动物邮票 1851年由加拿大发行。邮票上印了一只海狸。　　世界上最早的船邮票 1847年由南美的特立尼达发行。它以“麦里奥德夫人号”汽船为图案。　　世界上最早的国旗邮票 1895年由高丽(朝鲜)发行。　　世界上最早的红十字邮票 1889年葡萄牙发行的无面值红十字邮票。

十八项核心制度：1、首诊医师负责制度2、三级医师查房制度3、疑难病例讨论制度4、会诊制度5、急危重患者抢救制度6、手术分级分类管理制度7、术前讨论制度8、死亡病例讨论制度9、查对制度10、病历书写与管理制度11、值班与交接班制度12、分级护理制度13、新技术和新项目准入制度14、危急值报告制度15、抗菌药物分级管理制度16、手术安全核查制度17、临床用血审核制度18、信息安全管理制度扩展资料：一、首诊负责制度1、第一次接诊的医师或科室为首诊医师和首诊科室，首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作负责。2、首诊医师必须详细询问病史，进行体格检查、必要的辅助检查和处理，并认真记录病历。对诊断明确的患者应积极治疗或提出处理意见。对诊断尚未明确的患者应在对症治疗的同时，应及时请上级医师或有关科室医师会诊。3、首诊医师下班前，应将患者移交接班医师，把患者的病情及需注意的事项交待清楚，并认真做好交接班记录。4、对急、危、重患者，首诊医师应采取积极措施负责实施抢救。如为非所属专业疾病或多科疾病，应组织相关科室会诊或报告医院主管部门组织会诊。危重症患者如需检查、住院或转院者，首诊医师应陪同或安排医务人员陪同护送；如接诊医院条件所限，需转院者，首诊医师应与所转医院联系安排后再予转院。5、首诊医师在处理患者，特别是急、危、重患者时，有组织相关人员会诊、决定患者收住科室等医疗行为的决定权，任何科室、任何个人不得以任何理由推诿或拒绝。二、三级医师查房制度查房实行正（副）主任医师、主治医师、住院医师三级查房。危重者入院后当天要有上级医师查房；夜间病重者入院后，次日要有上级医师查房记录，二级医师书写三级医师查房记录，一级医师书写二级医师查房记录。查房前各级医师对需要进行讨论诊断和治疗的病例，事前应查阅有关文献资料，作好充分准备，以提高查房质量。三、疑难病例讨论制度疑难病例：入院二周诊断不明确；住院期间实验室或其他辅助检查有重要发现，将导致诊断、治疗的变更；治疗效果不佳；院内感染者；疑难重大手术。重危病例：病情危重或病情突然发生变化者。四、会诊制度会诊制度，是为了加强各科室间的医疗协作，提高医疗质量，确保医疗安全；在临床工作中，凡遇疑难、危重病例或诊断不明确、疑与其它学科有关的病例，须及时申请会诊。会诊医师须做到：（1）详细阅读病历，了解患者的病情，亲自诊察患者，补充、完善必要的检查。（2）会诊医师须详细记录会诊意见，提出具体诊疗意见并开出本科医嘱，会诊记录包括会诊意见和建议、会诊医师的科室、会诊时间及会诊医师签名等。（3）必须充分尊重病人的知情权，对患者需要自费或部分自费的药物或医用材料以及特殊用法须在会诊意见记录中注明，并告知患者和患者授权代理人履行签字手续。（4）对疑难病例、诊断不明确或处理有困难时，须及时请本科上级医师协助会诊。（5）会诊过程中要严格执行诊疗规范。（6）严禁会诊医师不亲自查看病人电话会诊。五、急危重患者抢救制度1、急危重患者的抢救工作，一般由科主任或正（副）主任医师负责组织并主持抢救工作。科主任或正（副）主任医师不在时，由职称最高的医师主持抢救工作，但必须及时通知科主任或正（副）主任医师。特殊病人或需多学科协同抢救的病人，应及时报告医务科、护理部和主管院长，以便组织有关科室共同进行抢救工作。2、对急危重患者严格执行首诊负责制，不得以任何借口推迟抢救，必须全力以赴，分秒必争，各种记录及时全面，对有他科病情由主诊科负责邀请有关科室参加抢救。3、参加危重患者抢救的医护人员必须明确分工，紧密合作，各司其职，坚守岗位，要无条件服从主持抢救人员的指挥及医嘱，但对抢救病人有益的建议，可提请主持抢救人员认定后用于抢救病人。4、参加抢救工作的护理人员应在护士长领导下，执行主持抢救人员的医嘱，并严密观察病情变化，随时将医嘱执行情况和病情变化报告主持抢救者。执行口头医嘱时应复述一遍，并与医师核对药品后执行，防止发生差错事故。5、严格执行交接班制度和查对制度，各班应有专人负责，对病情抢救经过及各种用药要详细交班，所用药品的空安培经二人核对方可离开。各种抢救药品，器械用后应及时清理，清毒，补充，物归原处，以备再用。6、需多学科协作抢救的危重患者，原则上由医务科或医疗副院长等组织抢救工作，并指定主持抢救人员、参加多学科抢救病人的各科医师应运用本科专业特长，团结协作致力于病人的抢救工作。7、病危、病重病人要填写病危通知单，一式两份，一份放入病历中，一份交病人家属。要及时、认真向病人家属讲明病情及预后，填写病情告知书，以期取得家属的配合。8、因纠纷、殴斗、交通或生产事故、自杀、他杀等原因致伤的病员及形迹可疑的伤病员，除应积极进行抢救工作外，同时执行特殊情况报告制度。在正常工作日应向医务科和保卫科汇报，非工作日向医院总值班汇报，必要时报告公安部门。9、不参加抢救工作的医护人员一般不进入抢救现场，但须做好抢救的后勤工作。10、抢救工作中，药房、检验、放射或其他辅科室及后勤部门，应满足临床抢救工作的需要，要给予充分的支持和保证。六、分级护理制度住院病人由医师根据病情决定护理等级并下达医嘱，分为I、II、II级护理及特别护理四种。七、新技术准入制度1、新技术应按国家有关规定办理相关手续后方可实施。2、实施者提出书面申请，填写《开展新业务、新技术申请表》，提供理论依据和具体实施细则、结果及风险预测及对策，科主任审阅并签字同意后报医务科。3、医务科组织学术委员会专家进行论证，提出意见，报主管院长批准后方可开展实施。4、新业务、新技术的实施须同患者签署相应协议书，并应履行相应告知义务。5、新业务、新技术实施过程中由医政（务）科负责组织专家进行阶段性监控，及时组织会诊和学术讨论，解决实施过程中发现的一些较大的技术问题。日常管理工作由相应控制医师和监测医师完成。6、新业务、新技术完成一定例数后，科室负责及时总结，并向医务科提交总结报告，医务科召开学术委员会会议，讨论决定新业务、新技术的是否在临床全面开展。7、科室主任应直接参与新业务、新技术的开展，并作好科室新业务、新技术开展的组织实施工作，密切关注新项目实施中可能出现的各种意外情况，积极妥善处理，做好记录。八、临床“危急值”报告制度为加强对临床“危急值”的管理，确保将“危急值”及时报告临床医师，以便临床医师采取及时、有效的治疗措施，确保病人的医疗安全，杜绝病人意外发生，特制定本制度。“危急值”报告涉及所有门、急诊及病区病人，重点对象是急诊科、手术室、各类重症监护病房等部门的急危重症患者。“危急值”报告科室包括：检验科、放射科、CT室、超声科、心电图室等医技科室。九、抗菌药物分级管理制度根据抗菌药物特点、临床疗效、细菌耐药、不良反应、当地经济状况、药品价格等因素，将抗菌药物分为非限制使用、限制使用与特殊使用三类进行分级管理。十、手术安全核查制度手术安全核查是由具有执业资质的手术医师、麻醉医师和手术室护士三方（以下简称三方），分别在麻醉实施前、手术开始前和患者离开手术室前，共同对患者身份和手术部位等内容进行核查的工作。十一、临床用血安全管理审批制度临床用血应严格执行《医疗机构用血管理办法》和《临床输血技术规范》有关规定，提倡科学合理用血，杜绝浪费、滥用血液，确保临床用血的质量和安全。临床用血前，应当向患者及其家属告知输血目的，可能发生的输血反应和经血液途径感染疾病的可能，根据输血技术规范进行相关项目的检验，由医患双方共同签署输血治疗同意书并存入病历。无家属签字的无自主意识患者的紧急输血，报医务科同意、备案，并记入病历。临床用血适应症根据《输血技术规范》执行，临床用血指征：Hb<100g/1，且Hc1<30%。十二、信息安全管理制度医院计算机操作人员必须按照计算机正确的使用方法操作计算机系统。严禁暴力使用计算机或蓄意破坏计算机软硬件。未经许可，不得擅自拆装计算机硬件系统，若须拆装，则通知信息科技术人员进行。医院计算机仅限于医院内部工作使用，原则上不许接入互联网。因工作需要接入互联网的，需书面向医务科提出申请，经签字批准后交信息科负责接入。参考资料：百度文库-18项核心制度

把近似数看成整数

标杆管理方法较好地体现了现代知识管理中追求竞争优势的本质特性，因此具有巨大的实效性和广泛的适用性。如今，标杆管理已经在市场营销、成本管理、人力资源管理、新产品开发、教育部门管理等各个方面得到广泛的应用。其中杜邦、Kodak、通用、Ford、IBM等这些名企业在日常管理活动中均应用了标杆管理法。而在中国像海尔、李宁、联想等知名企业也通过采用标杆管理的方法取得了巨大成功。

模具设计与制造专业就业前景：我国模具人才仍然远远跟不上行业的发展需求，主要表现在总量不足和高水平技术人员缺乏等方面。据有关资料，全国模具从业人员约缺口30—50万人，其中工程技术人员约占20%，尤其紧缺的是优秀的调试工人和模具开发人员。适合在模具设计与制造相关企业从事冷冲模、塑料模、压铸模等模具的设计与制造；板料、塑料等制品行业的模具使用；模具数控加工；冲压与注塑设备的安装、使用、维护以及模具生产一线控制、技术管理等工作。模具设计与制造专业就业方向机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理工作。电子信息、轻工生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、汽车工业、机械制造工艺师、CNC工程师等。本专业主要面向机械、模具、汽车、航空、医药等行业，可从事模具设计与制造、产品结构设计与开发、设备调试与管理、数控操作与编程、生产技术管理等相关工作岗位的技术工作。

　　活动策划要怎么写，很多人第一次写活动策划方案没有什么经验，那么在这里我给大家整理“大学社团活动策划书模板范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧! 　　篇一：大学社团活动策划书模板 　　作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办方的知名度得到很大的提高，同时让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果，从而大家都得以大丰收。本年度是我校10周年校庆，同时也是活动开展的最好时机、产品宣传的最佳时间和形象策划的最棒时段。因为新生的大学生活已经步入了正轨，一切相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，更何况学校的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。 　　在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做出有效宣传，哪个公司就能树立稳固的品牌形象，更快的打开自己产品的市场。本次活动的策划不但建立在经验总结之上，而且通过了学校团委筹备委员会的分析讨论，极具权威性。况且本次活动是北科社团联合会最具特色的招牌活动。因此得到学校领导、老师们的高度重视，并给予大力的支持和配合。除此之外本活动还得到本校各兄弟学生会、各社团组织、外校团体、特邀嘉宾的鼎立相助和参与。届时必将让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。社团联合会也会尽权力办好此次活动。 　　一、市场分析(投资高校活动的优势) 　　1、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。 　　2、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入人心。其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、刺激的、浪漫的能展示个性表现自我的时尚活动。若是商家能在此次展示活动中进行宣传，效果可想而知。 　　3、因为年年都有新生，如条件允许的话，商家还可以同我们社团联合会建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划相关活动等，这将会使商家的知名度在学生消费群体中不断加深，甚至到北京的各个兄弟高校，极具有长远意义! 　　4、便捷的活动申请： 　　商家在公寓内、校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们社团联合会的合作，贵公司可以方便快捷的获得校方批准，并且得到我们社团联合会各部门的大力协作配合。 　　5、高效廉价的宣传： 　　以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到最好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动! 　　6、本次活动将有过18000人了解，至少超过1000人能进场参与，并会在北京科技职业学院及北京市各大高校广为流传。 　　7、此次社团文艺展示将邀请其它高校团委领导，如果能够圆满成功社团联合会会和北京所有高校社团共同策划一个更大型的展现学生青春、活泼、向上的舞台，其盛况必定空前。本次活动作为关键的一炮，意义深远，商机无限。 　　篇二：大学社团活动策划书模板 　　一、策划书名称 　　写清策划书名称，简单明了，如“××活动策划书”，“××”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。 　　二、活动背景、目的与意义 　　活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上;活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化;活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。 　　三、活动时间与地点 　　该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表(教室申请另行安排)。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。 　　四、活动开展形式 　　协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。 　　五、活动内容 　　活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。 　　六、活动开展 　　作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段： 　　一活动准备阶段(包括海报宣传、前期报名、赞助经费等); 　　二活动举办阶段(包括人员的组织配置、场地安排情况等); 　　注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。 　　三活动后续阶段(包括结果公示、活动展开情况总结等); 　　注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。 　　七、活动经费预算 　　经费预算要要尽量符合实际花费;写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理(报销时附正规发票)。如果大型活动需资金赞助，联系社团联外联部。 　　八、活动安全 　　对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。 　　附：注意事项 　　1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，作到内容充实、版面安排得当。 　　2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。 　　3、如有附件(比赛规则、评分标准、奖项设置等)可以附于策划书后面，作为附录部分。 　　4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。 　　篇三：大学社团活动策划书模板 　　活动目的： 　　通过本次活动展现海大学子的设计才能，激发海大学子的想象力，创造力，同时加深旅游学社与海大学子的交流，提高海大学子对旅游的热爱程度，给海大学子一个展现自我的天地。 　　活动宗旨： 　　本次活动本着公平、公正的态度，对广大学子认真负责。 　　活动流程： 　　一、宣传报名 　　通过海报形式来宣传，海报准备一份大的、两张小的。由同学在新苑、学子餐厅前组织报名。 　　二、稿件的收集 　　1、书面版在活动开始一周后由成员在新苑、学子餐厅前收集。 　　2、电子版的作品可以发到邮箱里。 　　三、稿件的筛选 　　将学生的作品在一号楼和新苑门前展示给学生，并让大家积极投票选出自己心目中最好的前六名作品。 　　四、最终确定并颁奖(一名一等奖，其他优秀奖) 　　1、由6名选手分别向大家讲述自己的构思以及标志的内涵。 　　2、由老师和学生代表打分。 　　3、播放所有参赛选手设计的标志。 　　4、确定社团标志，并由老师点评、社长颁奖，宣布标志正式启用。 　　五、正式启用社团标志 　　通过海报公布标志，同时说明设计者。 　　活动要求： 　　一、参赛方式 　　可以以个人或团体形式参加 　　二、稿件要求 　　1、以“行走改变命运”为设计理念。 　　2、展现旅游气息。 　　3、创意独特、新颖别致。 　　4、一人可以有多个设计方案。 　　5、设计标志可打印在a4纸上，也可以是电子版的。 　　6、附带说明(创意基础、设计理念)。 　　活动意义： 　　通过活动提升大家的想象力、创新能力，同时扩大旅游学社的知名度，引导大家喜欢旅游热爱旅游。 　　篇四：大学社团活动策划书模板 　　活动背景： 　　为加强校园文化建设，促进社团联谊互动，并丰富我系同学的课余生活，宣传部协同经贸系所有社团开展为期一个月的演艺文化活动，并增进社团间的沟通了解，展示新世界大学生风貌，构建一个创新而灵动的社团文化交流平台，现策划如下: 　　活动主题： 　　“青春舞动风采飞扬”第一届经贸系社团演艺文化月 　　活动时间： 　　11月初~11月末 　　活动地点： 　　操场合堂五楼礼堂 　　活动对象： 　　经贸系所有社团成员及大一大二学生 　　活动主办方： 　　经贸系团总支 　　活动承办方: 　　经贸系团组织学生会宣传部 　　活动负责人: 　　XXX等 　　其他负责人: 　　XXX等 　　活动流程： 　　一社团演艺文化开场秀 　　活动地点： 　　操场活动时间： 　　11月5日中午 　　1社团我来Show(贯穿始终) 　　本环节我们全系同学都可参加，由宣传部制作精美图片，然后由同学们把自己的美好祝愿写在卡片上，粘贴到展板上。活动一直持续到开场秀结束。 　　2齐心协力运气球 　　规则及评分标准： 　　每个社团各派2人代表参赛组成6个小组，在规定的距离内，选手从起点出发，把球运到指定的地点，运送成功一个加10分。若球从途中掉落，则需返回运球处重新运球，时间定为3分钟。两名选手分别绑上左右不同的一条腿，另外运送过程中两名选手只能用一只手运球若同时使用两只手则按犯规处置，每个社团的最后得分也将记录到总成绩中。 　　3激情投篮 　　规则及评分标准： 　　每个社团去派3人代表参赛，一人投，两人协助，限时1分钟，投进一个加10分。选手必须在规定的地点投球，若选手有故意拖延时间的现象时，则按犯规处置，最后得分记入总成绩中。 　　二社团风采秀 　　评分标准：评委将根据各社团展演情况进行得分，满分50分。 　　篇五：大学社团活动策划书模板 　　大学生活丰富多彩，如何才华够在大学里学到学到更多的货色，在大学里可以将所有的可能做到的活动学好。在社团活动中，每一次活动的发展之前总是有相应的策划书提前写出来，在活动中可能快速的将所要工作注意的事项找到，在活动中才能够做到探囊取物。要考虑到活动中可能发生的问题和解决计划。 　　一、策划书名称 　　尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××运动策划书”，置于页面核心，当然可以写出正题目后将此作为副标题写在下面。 　　二、活动背景： 　　这局部内容应依据策划书的特点在以下项目入选取内容重点阐述;详细项目有：基础情况简介、主要履行对象、近期状况、组织部门、活动发展起因、社会影响、以及相关目的动机。其次应阐明问题的环境特点，主要斟酌环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的剖析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对从前当初的情况进行详细的描述，并通过对情况的猜想制定盘算。如环境不明，则应该通过考核研究等方法进行分析加以补充。 　　三、活动目的、意义和目的： 　　活动的目的、意义应用简练明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的中央构成或策划的独到之处及由此产生的意思(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应当明确写出。活动目的要详细化，并须要满足主要性、可行性、时效性 　　四、资源需要： 　　列出所需人力资源，物力资源，包括应用的地方，如教室或利用活动中心都具体列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 　　五、活动开展： 　　作为策划的解释部门，表现方式要简洁明了，使人轻易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的货色，不漏掉。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当参加统计图表等;对策划的各工作名目，应按照时间的先后顺序排列，绘制履行时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部门加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 　　这里可以供给一些参考方面：会场部署、招待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技能支持、秩序坚持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮接待、后续联络等。请根据实情自行调节。 　　六、经费估算： 　　活动的各项费用在根据实际情况进行详细、周密的打算后，用明白明了的形式列出。 　　七、活动中应注意的问题及细节： 　　内外环境的变更，不可避免的会给打算的实行带来一些一直定 　　性因素，因此，当环境变革时是否有应变措施，丧失的概率是多少，造成的损失多大，应急办法等也应在策划中加以说明。 　　八、活动负责人及主要加入者： 　　注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

户外拓展训练实践的目的及意义 　　户外拓展训练是指通过专业的机构，对现在久居城市的人进行的一种野外生存训练，但是基本上只能学到一些常识的东西，并不能学习到真正的户外生存知识，更多的是通过一种野外的生存环境来刺激原本麻木的精神，从而达到团队合作的目的。让人更加珍惜现在的生活。下面是我为大家带来的户外拓展训练实践的目的及意义的知识，欢迎阅读。 　　户外拓展训练实践的目的: 　　综合活动性 　　户外拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。 　　挑战极限 　　拓户外展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越极限。 　　集体中的个性 　　户外拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使野外拓展训练的每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，再集中显示个性。 　　高峰体验 　　在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。 　　自我教育 　　教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲，达到了自我教育的目的。 　　通过户外拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高:认识自身潜能，增强 　　自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创 　　造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心; 改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护大自然。 　　户外拓展训练的意义: 　　个人心理训练 　　户外拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热情和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。 　　团队合作训练 　　户外拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧洲、美洲及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式;训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的"经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。通过拓展训练，学员在以下方面将有显著的提高:认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系，更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护自然。 　　现实社会意义 　　现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。如何实现团队的整体优势和优势互补?在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要团队。户外拓展训练揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展训练强调学员去“感受”学习，而不仅仅在课堂上听讲。 　　所以户外不仅对自己的成长进步有着至关重要的帮助，也是一个企业发展壮大过程中不可或缺的进步阶梯。 ;

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守财奴》告诉我们：钱财生不带来，死不带去，本是供人用的，老头儿却被金钱驱使，成了钱的奴仆。在处理钱的问题上，我们可不能学老头儿，要让金钱用到该用的地方去。作为一篇文章，《守财奴》讽刺了社会上有些人占着有价值的东西却不拿出来使用的人。

负荆请罪的主人公：廉颇，请罪的对象是蔺相如。负荆请罪，成语，背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。负荆请罪的故事出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了战国时代赵国廉颇、蔺相如的故事，故事又称将相和。蔺相如因为“完璧归赵”与渑池会盟有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

负荆请罪的主人公是廉颇和蔺相如。蔺相如由于“完璧归赵”与渑池会盟有功功率而封号为上卿，位在廉颇以上。廉颇很不讲道理，放话要当众侮辱蔺相如。蔺相如获知后，尽可能逃避、容让，不与廉颇发生争执。蔺相如的门客认为他惧怕廉颇，殊不知蔺相如说：“秦朝害怕入侵大家赵国，是由于有我与廉大将。我对廉大将忍受、忍让，是把我国的危急放到前边，把本人的私仇放到后边啊！”这句话被廉颇听见，就拥有廉颇“负荆请罪”的典故。主人公简介。廉颇：廉颇，生卒年不详，嬴姓，廉氏，名颇，山西太原一说山西运城，山东德州人。曾率兵讨伐齐国，取得大胜，夺取了晋阳，赵王封他为上卿。廉颇因为勇猛果敢而闻名于诸侯各国。蔺相如：战国时期著名的政治家、外交家。根据《史记·廉颇蔺相如列传》所载，他生平最蔺相如雕像主要的事迹有完璧归赵、渑池之会与负荆请罪这三个事件。蔺相如以国家利益为重、善自谦抑的精神感动了廉颇，于是亲自到蔺相如府上负荆请罪，二人成为刎颈之交。

包括有以下几项：一、设定提存计划设定提存计划，是指向独立的基金缴存固定费用后，企业不再承担进一步支付义务的离职后福利计划。企业应在资产负债表日确认为换取职工在会计期间内为企业提供的服务而应付给设定提存计划的提存金，并作为一项费用计入当期损益或相关资产成本。二、设定受益计划设定受益计划是指除设定提存计划以外的离职后福利计划。在设定提存计划下，风险实质上要由职工来承担。在设定受益计划下，风险实质上由企业来承担。员工多数享有的是利益，毋庸与企业一起承担风险。步骤一：确定设定受益义务现值和当期服务成本。步骤二：确定设定受益计划净负债或净资产。步骤三：确定应当计入当期损益的金额。步骤四：确定应当计入其他综合收益的金额。以上就是设定提存计划所包括的内容。扩展资料设定提存计划（Defined Contribution Plan，DCP）是指企业向一个独立主体（通常是基金）支付固定提存金，如果该基金不能拥有足够资产以支付与当期和以前期间职工服务相关的所有职工福利，企业不再负有进一步支付提存金的法定义务和推定义务。根据我国养老保险制度相关文件的规定，职工养老保险待遇即收益水平与企业在职工提供服务各期的缴费水平不直接挂钩，企业承担的义务仅限于按照规定标准提存的金额，属于国际财务报告准则中所称的设定提存计划。2014年1月27日，财政部发布了修订版《企业会计准则9号——职工薪酬》（财会[2014]8号），并规定自2014年7月1日起在所有执行企业会计准则的企业范围内施行，鼓励在境外上市的企业提前执行，2006年2月25日发布的《企业会计准则第9号——职工薪酬》同时废止。新旧准则最大的不同在于新准则首次提出了离职后福利的概念。离职后福利分为设定提存计划和设定受益计划两种类型。（1）设定提存计划，是指向独立的基金缴存固定费用后，企业不再承担进一步支付义务的离职后福利计划。根据新准则，养老保险和失业保险属于设定提存计划，需在“应付职工薪酬——离职后福利”中核算，而原准则下是在“应付职工薪酬——社会保险费”中核算。（2）设定受益计划，是指除设定提存计划以外的离职后福利计划，如企业为职工提供的社会统筹外补充退休金。旧准则没有对此项业务做明确的处理规定，而在新准则中规范了处理方法。设定受益计划的实施比较麻烦，可能需要精算师确定每期应为职工缴费的金额，会计人员的主要任务是根据精算师精算的结果计算确定企业每期的年金费用水平，并进行相关的确认和列报。这一变动可能会对很多国有或国有控股企业的财务报表产生重大影响。另外，新准则相比于旧准则的主要变动之处还有：（1）对职工和职工薪酬的定义做了更全面的阐述；（2）将带薪缺勤、利润分享计划、辞退福利等定义和处理方法由指南和讲解移入准则正文；（3）提出其他长期职工福利的概念和核算方法。长期职工福利是指除短期薪酬、离职后福利、辞退福利之外所有的职工薪酬，包括长期带薪缺勤、长期残疾福利、长期利润分享计划等。符合提存条件的，适用设定提存计划的准则规定，否则按设定受益计划的规定处理参考资料:财政部官网u25ac关于印发《企业会计准则第9号——职工薪酬》的通知

01 美国 标杆管理法是美国施乐公司于1979年首创，西方管理学界将其与企业再造、战略联盟一起并称为20世纪90年代三大管理方法。标杆管理方法较好地体现了现代知识管理中追求竞争优势的本质特性。 标杆管理法是美国施乐公司于1979年首创，西方管理学界将其与企业再造、战略联盟一起并称为20世纪90年代三大管理方法。标杆管理方法较好地体现了现代知识管理中追求竞争优势的本质特性，因此具有巨大的实效性和广泛的适用性。 1)定义： 标杆管理又称“基准管理”，其本质是不断寻找最佳实践，以此为基准不断地“测量分析与持续改进”。标杆管理是创造模版的工具，它可以帮助企业创造自身的管理模式或工作模版，是实现管理创新并获得竞争优势的最佳工具。 2)标杆环： “标杆环”由立标、对标、达标、创标四个环节构成，前后衔接，形成持续改进、围绕“创建规则”和“标准本身”的不断超越、螺旋上升的良性循环。 立标——有两重含义，其一为选择业内外最佳的实践方法，以此作为基准、作为学习对象。其二是在企业内部培养、塑造最佳学习样板，可以是具体方法、某个流程、某个管理模式、甚至是某个先进个人，成为企业内部其他部门或个人的榜样，即试点工作。 对标——对照标杆测量分析，发现自身的短板、寻找差距，并分析与尝试自身的改进方法，探索达到或超越标杆水平的方法与途径。 达标——改进落实，在实践中达到标杆水平或实现改进成效。 创标——运用标杆四法创新并实施知识沉淀，形成超越最初选定的标杆对象，形成新的、更先进的实践方法，进入标杆环，直至成为行业标杆。 如今，标杆管理已经在市场营销、成本管理、人力资源管理、新产品开发、教育部门管理等各个方面得到广泛的应用。其中杜邦、Kodak、通用、Ford、IBM等这些名企业在日常管理活动中均应用了标杆管理法。而在中国像海尔、李宁、联想等知名企业也通过采用标杆管理的方法取得了巨大成功。

1、创业板和主板的挂牌条件不同、交易制度不同。2、主板市场对发行人的营业期限、股本大小、盈利水平、最低市值等方面的要求标准较高，而创业板市场上市的公司大多从事高科技业务，具有较高的成长性，但往往成立时间较短规模较小，但业绩也不突出。

画几个海鸥，再画一人站在那里就OK了

如何用word文档制作pdca循环图简单的pdca循环图我认为不应该是word等做到,除非是高手。因为里面的信息量,功能太多太杂了。用这些软件太费事。要我说的话就用亿图EdrawMax,国产,类似visio,我画工作中的任何图都用这个。内置很多专业性的模板,还有大量的在线模板。需要的时候改改就行了。可以用数据就生成其中任意一个图,也可以直接更改数据自动生成图表。因为亿图本身就支持windows和mac所以兼容没问题,另外还可以导出和导入office。求《高效PDCA工作术》全文免费下载百度网盘资源,谢谢~《高效PDCA工作术》百度网盘pdf最新全集下载:链接:?pwd=b8y2提取码:b8y2简介:全书40张图表教你做好时间管理,获得向目标迈进的蓝图。快速掌握全局的“因式分解”、防止工作量爆表的“时间盘点表”、以高效解决课题的“半周会议”、让工作不缺漏&时间不浪费的“高效运行管理表”、目标未达成时的“要因分析树状图”、让自我成长变成习惯的“持续改进记录表”每个步骤详细解说,深入细节的实务操作指引,带你步步为营,掌握不出错、让工作效率出现十倍速进化的高效工作术。PDCA中项目项目管理的循环模式如何制定。已经给你发过去了,请查收,下面是纲要:第一章:项目与项目管理1、什么是项目?◆项目定义◆项目管理定义◆项目管理的特点◆项目管理常见问题分析2、什么是项目管理?◆项目管理的9大内容◆项目管理的5大过程◆参考模板:《项目管理手册》第二章:项目启动阶段工具与模板1、立项申请◆制定项目章程◆制定项目初步范围说明书◆任命项目经理——给项目经理授权◆项目启动会议2、组建项目团队◆项目组织结构:职能式组织结构、项目式组织结构、矩阵式组织结构、强矩阵组织结构、弱矩阵组织结构、混合矩阵组织结构◆项目经理的职责:项目经理的能力要求、项目经理的主要工作职责◆项目组成员的职责3、策划和制作任务书◆项目描述◆项目里程碑◆项目评价标准◆项目干系人4、项目启动会◆项目目标◆项目管理方式◆项目工作方式◆华为项目启动工具与模板运用:◆项目组成员(模板)◆项目任务书(模板)◆产品开发任务书(模板)◆案例分析与练习:第三章:项目计划阶段工具与模板1、工作分解结构(WBS)◆项目工作分解◆WBS分解的误区◆WBS分解的几种不同方法2、项目责任矩阵3、活动排序4、项目资源、工期、成本核算5、项目进度计划◆甘特图◆关键路径法6、项目风险管理计划◆风险管理的重要性◆识别项目风险:头脑风暴法、检查表法、专家判断法、SWOT分析法◆项目风险评估◆项目风险应对◆项目风险管理计划◆风险影响周期◆案例研讨:制定项目管理计划7、项目沟通管理计划◆沟通管理的重要性◆项目沟通的要求:项目沟通矩阵图、项目经理沟通矩阵图、项目组通讯方式◆沟通中的过滤与障碍◆产生沟通障碍的原因◆项目启动会议◆沟通管理计划◆有效沟通的方式◆项目经理在沟通中的作用◆项目团队成员之间的沟通◆案例研讨:制定项目沟通计划◆华为项目管理模板参考◆WBS(模板)◆进度计划表(模板)◆风险管理表(模板)◆沟通计划表(模板)◆PERT图的绘制(模板)◆战争地图第四章:项目实施与监控阶段工具与模板1、项目沟通管理2、项目监控方法与工具◆应用进度计划表◆召集会议◆观察与检查◆项目跟踪计划◆定期反馈与报告3、项目变更管理◆案例研讨:制定项目的进度图◆华为项目监控模板与项目管理制度:◆项目会议纪要(模板)◆项目状态报告(模板)◆项目变更管理表(模板)◆项目管理制度◆鱼骨图◆对策表◆PDCA循环第五章:项目收尾阶段工具与模板1、评估与验收2、项目总结◆项目总结会议◆项目总结表(模板)3、文件归档◆工具:项目总结相关表格◆项目总结表(模板)第六章:研发项目的考核与激励1、项目团队的绩效管理2、项目经理及组员的PBC3、项目的考核要素4、研发团队的激励◆案例研讨:如何考核和激励研讨人员◆工具与模板:◆项目团队PKI(模板)◆研发个人PBC(模板)第七章:项目成功的关键要素1、业界项目成功的关键因素2、业界项目失败的关键因素3、成功项目管理各阶段重要关键点◆案例研讨:项目成功的关键点有哪些?第八章:项目管理软件Project2007实战演练要求每人配备笔记本电脑,并预装Project2007软件第九章:总结和答疑kajijiyani

廖刚 满路花和敏叔中秋词癸巳，周守约敏叔来作中秋 雨霁烟波阔，雁度陇云愁。西风庭院不胜秋。桂华光满，偏照最高楼。东山携妓约，故人千里，夜来为舣仙舟。 明眸皓齿，歌舞总名流。恼人情态物中尤。阳春一曲，谁把万金酬。便好拼沉醉，此夕姮娥，共须着意攀留。 诗经 叔于田 《诗经：叔于田》 叔于田，巷无居人。 岂无居人？不如叔也。 洵美且仁。 叔于狩，巷无饮酒。 岂无饮酒？ 不如叔也。洵美且好。 叔适野，巷无服马。 岂无服马？ 不如叔也。洵美且武。 注释： 1、田：田猎。 2、洵：实在，确实。仁：仁爱。 3、狩：冬猎。 4、适：往。野：郊外。 5、服马：驾马。 译文： 阿叔外出去打猎，大街小巷没有人。 难道真的没有人，却是无人比阿叔， 实在英俊又敦诚。 阿叔外出去狩猎，街巷无人来饮酒。 难道真无饮酒人，却是无人比阿叔， 实在英俊又清秀。 阿叔外出去打猎，街巷无人驾车马。 难道真无人驾马，却是无人比阿叔， 实在英俊又勇武。 赏析： 这是一幅英武的男子汉的画像。古人尚且知道男子汉当力扛千斤：血战沙场，醉里挑灯看剑，不斩楼兰誓不还；如今的男子汉变成了大男孩儿，男孩儿除了像小公鸡似地打几个五音不全的鸣之外难有骑马射箭的英雄气概和情怀。古人尚且知道男子汉志 在四方建功立业壮志冲天；如今的男孩儿只会在父母和女人的褓褓中撒娇卖乖。 莫非人种真的退化了？我们真的已经不如古人？ 酹江月·中秋，彭明叔别去赴永阳，夜集 刘辰翁 酹江月中秋，彭明叔别去赴永阳，夜集 团团桂影，怕人道、大地山河里许。旧日影娥池未缺，惊断霓裳歌舞。雪白长城，金明古驿，尽是乘槎路。少年白发，自无八骏能去。 犹记流落荒滨，故人相过，共吹箫前度。无酒无鱼空此客，昨夜留之不住。睡起披衣，行吟坐对，又有重圆处。不知今夕，那人有甚佳句。 李叔同诗词 李叔同诗词 1、《送别》 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 2、《早秋》 十里明湖一叶舟，城南烟月水西楼， 几许秋容娇欲流，隔着垂杨柳。 远山明净眉尖瘦，闲云飘忽罗纹绉， 天末凉风送早秋，秋花点点头。 3、《春游》 春风吹面薄于纱，春人妆束淡于画， 游春人在画中行，万花飞舞春人下。 梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。 莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。 4、《悲秋》 西风乍起黄叶飘，日夕疏林杪。 花事匆匆，梦影迢迢，零落凭谁吊。 镜里朱颜，愁边白发，光阴催人老。 纵有千金，纵有千金，千金难买年少。 5、《月夜》 纤云四卷银河净，梧叶萧疏摇月影； 剪径凉风阵阵紧，暮鸦栖止未定。 万里空明人意静，呀！ 是何处，敲彻玉磬，一声声清越度幽岭。 呀！是何处， 声相酬应，是孤雁寒砧并， 想此时此际，幽人应独醒，倚栏风冷。 6、《月》 仰碧空明明，朗月悬太清； 瞰下界扰扰，尘欲迷中道； 惟愿灵光普万方，荡涤垢滓扬芬芳， 虚渺无极，圣洁神秘，灵光常仰望！ 惟愿灵光普万方，荡涤垢滓扬芬芳， 虚渺无极，圣洁神秘，灵光常仰望！ 7、《晚钟》 大地沉沉落日眠，平墟漠漠晚烟残； 幽鸟不鸣暮色起，万籁俱寂丛林寒。 浩荡飘风起天杪，摇曳钟声出尘表； 緜緜灵响彻心弦，幻幻幽思凝冥杳。 众生病苦谁持扶？尘网颠倒泥涂污， 惟神愍恤敷大德，拯吾罪恶成正觉； 誓心稽首永皈依，瞑瞑入定陈虔祈。 倏忽光明烛太虚，云端彷佛天门破； 庄严七宝迷氤氲，瑶华翠羽垂缤纷。 浴灵光兮朝圣真，拜手承神恩！ 仰天衢兮瞻慈云，忽现忽若隐。 钟声沈暮天，神恩永存在。 神之恩，大无外！ 8、《清凉歌》 清凉月，月到天心，光明殊皎洁。 今唱清凉歌，心地光明一笑呵！ 清凉风，凉风解愠，暑气已无踪。 今唱清凉歌，热恼消除万物和！ 清凉水，清水一渠，涤荡诸污秽。 今唱清凉歌，身心无垢乐如何？ 清凉，清凉，无上，究竟，真常！ 9、《清平乐赠许幻园》 城南小住。情适闲居赋。 文采风流合倾慕。闭户着书自足。 阳春常驻山家。金樽酒进胡麻。 篱畔菊花未老，岭头又放梅花。 10、《和宋贞题城南草图原韵》 门外风花各自春，空中楼阁画中身。 而今得结烟霞侣，休管人生幻与真。 11、《老少年曲》 梧桐树，西风黄叶飘，夕日疎林杪。 花事匆匆，零落凭谁吊。 朱颜镜里凋，白发悉边绕。 一霎光阴、底是催人老， 有千金、也难买韶华好。 12、《戏赠蔡小香四绝》 眉间愁语烛边情，素手掺掺一握盈。 艳福者般真羡煞，侍人个个唤先生。 云髣蓬松粉薄施，看来西了捧心时。 自从一病恹恹后，瘦了春山几道眉。 轻减腰围比柳姿，刘桢平视故迟迟。 佯羞半吐丁香舌，一段浓芳是口脂。 愿将天上长生药，医尽人间短命花。 自是中郎精妙术，大名传遍沪江涯。 13、《南浦月将北行矣，留别海上同人》 杨柳无情，丝丝化作悉千缕。 惺忪如许，萦起心头绪。 谁道销魂，心意无凭据。 离亭外，一帆风雨，只有人归去。 14、《夜泊塘沽》 杜宁声声归去好，天涯何外无芳草。 春来春去奈愁何，流光一霎催人老。 新鬼故鬼鸣喧哗，野火磷磷树影遮。 月似解人离别苦，清光减作一钩斜。 15、《遇风愁不成寐》 到津次夜，大风怒吼， 金铁皆鸣，愁不成寐。 世界鱼龙混，天心何不平？ 岂因时事感，偏作怒号声。 烛尽难寻梦，春寒况五更。 马嘶残月堕，笳鼓万军营。 16、《感时》 杜宇啼残故国愁，虚名况敢望千秋。 男儿若论收场好，不是将军也断头。 17、《津门清明》 一杯浊洒过清明，觞断樽前百感生。 辜负江南好风景，杏花时节在边城。 18、《赠津中同人》 千秋功罪公评在，我本红羊劫外身。 自分聪明原有限，羞将事后论旁人。 19、《西江月宿塘沽旅馆》 残漏惊人梦里，孤灯对景成双。 前尘涉渺渺风思量，只道人归是谎。 谁说春宵苦短，算来竟比年长。 海风吹起夜潮狂，怎把新愁吹涨？ 20、《登轮感赋》 感慨沧桑变，天边极目时。 晚帆轻似箭，落日大如箕。 风倦旌旗走，野平车马驰。 河山悲故国，不禁泪双垂。

负荆请罪这个故事，其实在当时赵国也是传为一段佳话的，这告诉人们做事情一定要为大局考虑，千万不能因为个人恩怨而损害国家的利益也告诉人们不要小肚鸡肠，要懂得承认别人的优秀。负荆请罪出自西汉司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”翻译过来就是廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客带引，来到蔺相如的门前请罪。原因是廉颇看不惯蔺相如的地位在自己之上，出言不逊，而蔺相如为了大局考虑并不和他计较。后来廉颇也意识到了自己的错误，就背着荆条去跟蔺相如赔罪。成就了一段传世佳话。希望每个人在生活中都能够向蔺相像蔺相如一样，有着宽广的心胸，凡事为大局考虑，这样才不会像廉颇一样需要负荆请罪请求别人的原谅，才能成为一个真正有用的人。

（1）突破计划经济和市场经济两种经济制度本质属性的观念；（2）把计划和市场作为调节经济的两种手段；（3）市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性；（4）把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合。

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十八项核心制度(1)首诊医师负责制度。(2)三级医师查房制度。(3)疑难病例讨论制度。(4)会诊制度。(5)急危重患者抢救制度。(6)手术分级分类管理制度。(7)术前讨论制度。(8)死亡病例讨论制度。(9)查对制度。(10)病历书写与管理制度。(11)值班与交接班制度。(12)分级护理制度。(13)新技术和新项目准入制度。(14)危急值报告制度。(15)抗菌药物分级管理制度。(16)手术安全核查制度。(17)临床用血审核制度。(18)信息安全管理制度。

负荆请罪的意思是，背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚，那么负荆请罪的是谁呢，讲述的又是怎样典故呢？ 负荆请罪的主人公是廉颇，而这个成语则是出自战国时期赵国廉颇与蔺相如的典故中。廉颇是赵国赫赫有名的将军，可以说是战无不胜。蔺相如因为在与秦王的见面会上凭着机智和勇敢使完璧归赵，维护了赵王的尊严，后又接连立功，赵惠文王十分信任他，拜他为上聊。上卿相当于宰相，级别比廉颇的官职更高。这让廉颇非常不服气，他向众人表示一定要好好教训蔺相如。而蔺相如在知道廉颇的想法这后，故意躲着廉颇，就连在街上遇到，他都会让车夫调头避让，等廉颇过去了再走。 蔺相如的行为，主大家都以为蔺相如惧怕了廉颇，就连蔺相如自己的门客也这么认为。蔺相如对他的门客说，他都敢让秦王没面子，哪里会害怕廉颇这个赵国将军。蔺相如又说，秦国是战国七雄中最强大的国家，狼子野心已经昭然若揭。可是秦国现在却没有对赵国动手，这是因为赵国有他和廉颇在。要是我和蔺廉两人不和，被秦国知道了，想必再过不久，赵国的百姓就要陷入战乱之中。 廉颇知晓了蔺相如的话，见蔺相如将国家的利益凌驾于自己的个人利益上，心生惭愧。于是，廉颇脱下自己引以为豪的战袍，背上荆条上门请罪。后人从这个典故提炼出了负荆请罪这个词语。

中国民族音乐分为：民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐。首先，从音乐的构成上来说，中国音乐是以五声调式为基础的音乐。所谓五声调式，是由指宫、商、角、徵、羽这五个音组成的调式，类似于现在简谱中的“1、2、3、5、6”。民族音乐中的六声调式和七声调式是在五声调式的基础上发展起来的。 其次，在音乐的表现形式上，中国音乐注重音乐的横向进行，即旋律的表现性。与中国的书法、绘画等艺术一样，在艺术风格上，中国音乐讲究旋律的韵味处理，强调形散神不散。传统的中国音乐作品在旋律进行上常常以单旋律的方式进行，对和声的运用较少。 再次，中国传统音乐与舞蹈、诗歌等姊妹艺术也有着密切的关系。在古代，音乐一般都离不开舞蹈，如远古时期的《六代乐舞》、唐朝的歌舞大曲以及唐宋以后兴起的戏曲音乐都体现了音乐与舞蹈结合古代的诗歌一般分为诗、词、曲三类，开始都是用来演唱的，只是后来诗歌的功能有了分化。从现代音乐角度来看，歌曲的歌词大都是押韵的，一首好的歌词本身也是一首好的诗歌。

《守财奴》告诉我们的道理是：一切财物如不使用等于没有，金钱的价值不在于拥有，而在于使用，我们在生活中不能一味的吝啬钱财，应该把钱用在该用的地方。《守财奴》的故事出自伊索寓言，原文如下：有个守财奴变卖了所有的家产，换回一个金块。他将金块埋在一个隐蔽的地方，每天都要过去看一看。一个在附近放羊的牧人注意到了他的举动，乘他不在时，将金块挖出来取走了。守财奴再来时，发现金块没有了，便坐在地上号啕大哭起来。有个人见他如此悲痛，就走过来问他原因。在得知缘由后，那个人说道：“喂，朋友，别难过了！依我看，那块金子虽然是你买来的，但你从不打算用它，因此你并不真正拥有它。去拿块石头来，埋在这里，只要你心里想着那是块金子，你也会一样的高兴。”

1956年-1978年单一的计划经济体制，1978--1992计划经济向市场经济过度，1992年十四大确立以建立社会主义市场经济体制为目标，21世纪初逐步建立起社会主义市场经济体制，以公有制为主体多种所有制经济共同发展的经济格局基本形成，社会主义市场经济具有欧美市场经济的特征，也具有自己的特色，坚持公有制为主体，以共同富裕为目标，国家对市场经济的运行实行有力的市场调控，

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