大学心理学需要学什么科目？

心理学专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。 心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。 心理学专业主要学科： 心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。 心理学专业主干课程： 普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 心理学专业需要具备的知识和能力： 掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和知识； 掌握心理学的基本理论、知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力； 了解相近专业的一般原理和知识； 了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

心理学专业有哪些课程设置 必修：普通心理学，人体解剖生理学，高数（文），人格心理学，发展心理学，生理心理学，统计学，西方心理学史，实验心理学，心理测量学，认知心理学，犯罪心理学，变态心理学。 以上是我课表上的和听学姐说的，还有一些选修比如教育心理学，恋爱心理学，市场营销心理学等等。 有谁知道学行为心理学应学哪些课程 不是大的心理学方向，是一个分支。 目前本科的心理学主要分为 心理学和应用心理学。研究生分为 基础心理学 发展与教育心理学 以及应用心理学。 行为心理学只是一个很小的分支，要进行深入的研究 一些基础课程事都需要学的，如果只是感兴趣 可以买相应的书看 比如《行为心理学》《行为遗传学》《进化心理学》等等 心理学主要课程有哪些 心理学课程主copy要包括理论和实验两部分，共六门课程。 理论方面有三门课，以普通心理学为主，以教育心理学和发展心理学为辅。 实验方面有三门课，以实验心理学为主，以心理测量学和心理统计学为辅。 这六门课程是心理学的基础入门课程，考研心理学的初试就是考这六门课。 普通心理学和实验心理学是心理学最重要的两门基础课。 其他的心理学进阶课程如认知心理学和西方心理学史、社会心理学等都是对心理学课程的扩展和深入。有些心理学分支课程主要是针对不同领域里的心理学研究所安排的，比如：变态心理学、医学心理学、性心理学、情绪心理学等等很多。 心理学要学的主要课程有什么 心理学分三类: 基础心理学 应用心理学 教育与发展心理学 学的课程可以去看学科介绍[懒得打了...] 报考么，不是有招生计划么，高考志愿时你填上就是了 = = 行为心理学的基础步骤 你可以看看普通心理学的书籍： 普通心理学是心理学专业的入门课程，通过本课程的学习，学生应掌握心理学的基本概念基础规律及基础理论；了解现代心理学的基本框架及其在实践生活中的应用，为进一步深入学习心理学打下良好的基础。 普通心理学 普通心理学是研究人的心理现象的一般的共同规律的科学。它概括了有史以来人类对心理现象认识的最一般原理的理论精华，荟萃了各个分支心理学、各大心理学派的心理研究成果。因此，普通心理学是心理科学中的一门最基本、最普通然而也是最重要的基础学科。它既是人们心理学知识的入门，又是众多分支应用心理学的理论基础。 人的心理现象，是宇宙间最复杂的现象之一。人类很早以来就对这种现象发生兴趣，孜孜探索，直至今日仍在不倦地力图揭示它的发生、发展和内在规律性以及它的本质。 人的心理现象虽然极其复杂，但又为我们最为熟悉。因为， 一个正常而健康的人，时时刻刻都在不断地产生着心理现象，并能自我意识到在自己身上发生的这一切。如我们能看到颜色、听到声音、尝到味道；能回想以前经历过的一些事情；能动脑筋，进行种种发明创造；能设想自己未来美好的情景。在这同时，我们还会在内心中产生一种复杂的体验，如高兴、愉快、满意，幸福以及痛苦、忧愁、悔恨、内疚等等。这些发生在人身上的种种复杂的精神现象，即是普通心理学称之为的“心理现象”。 为了研究方便起见，普通心理学一般，将心理现象分为“心理过程”和“个性心理”。它们包容的具体内容见下： (一).心理过程： 1).认识过程：感觉、知觉、注意、记忆、思维、现象 2).情感过程： 3).意志过程： (二).个性心理： 1).个性倾向性：需要、动机、兴趣、信念、世界观 2).个性心理特征：能力、气质、人格 普通心理学的整个内容体系，就是由对上述的人们普遍存在的各个具体的心理现象研究所揭示的规律所构成的。 因此，普通心理学主要阐明下列心理学问题： 1.感觉，是人脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映。例如，对眼前的一个苹果，我们可以看到它的大小，形状、颜色，能闻到它的水果香味，咬一口能尝到它的味道，用手触摸能知道它的表面是光滑冰凉的。当然，假如它能发出响声，我们也能听到它的声音。这“看到”、 “听到”、“尝到”、“闻到”、“触摸到”，就是视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉等各种感觉。 2.知觉，是人脑对作用于我们感觉器官的事物的整体属性的反映。知觉比感觉要更复杂一些。知觉是在各种感觉的基础上产生的。如当我们对苹果的颜色、大小、形状、味道、香味等的属性都了解以后，我们也就获得了对这个苹果的整体的全面的认识。这就是对苹果进行了知觉。知觉因反映的事物的性质不同而分为空间知觉、时间知觉和运动知觉三大类。普通心理学除了对这些知觉进行研究外，还对错觉、幻觉等一些特殊的知觉进行研究、分析。 3.记忆，是人脑对过去感知觉过的事物、经验的反映。它是一种比感觉和知觉更为复杂的心理过程。例如我们过去看过的一部电影、电视或一本书，过了一些时候再观看或阅读它们时，我们能够认出；这是我们以前看过的或者不用看也能在脑海中：将它们的主要内容或情节回忆出来，这就是记忆现象。记忆对我们的学习、工作、生活的意义非常重大，因为，一个人一生的所有知识经验的积累几乎都是靠记忆来实现的。因此,“记忆”一直是普通心理学所研究的一个重要课题。从19世纪末叶，德国著名心理学家艾宾浩斯首先闯入记忆这一研究领域，直至今日的用电子计算机和信息工的观点对记忆进行研究，近一百多年来，人类探明了感觉记忆、短时记忆、长时记忆的种种特点及规律，并开始将发现的一些记忆规律用于实践。普通心理学记忆部分的内容，就是概括地介这些研究成果。 4.思维，是一种更高级的心理过程，是人脑对事物的本质属性进行概括与间接地反映。在实践活动中，我们肯定都要去解决所遇到的种种问题或难题，如求证一道几何题、写一篇文章、进行某项技术革新、设计某项工程方案等等，这些主要都是通过“思维”来完成的。思维也就是我们平时所说的思考。思维的过程是通过分析、综合、比较、抽象、概括以及具体化等环节而进行的。思维的形式通过概念、判断、推理而体现出来。思维的种类主分为动作思维、形象思维、抽象思维以及非形式逻辑思维、形式逻辑思维。另外，思维与语言的问题，也是普通心理学有关思维章节中所着重要阐述的问题。 5.想象和思维一样，也是一种高级的心理过程。它是人脑对已有的表象进行加工改造而创造出新形象的过程。例如，我们没有到过大卓原，但读到“天苍苍、野茫茫，风吹草底见牛羊”的诗句时，我们的头脑中就会浮观出一幅在蓝蓝的天空下面是一望无际的大草原，茂密的牧草在微风下波浪起伏，肥美成群的牛羊在牧草中时隐时现的草原牧区景象，又如“孙悟空”，“猪八戒”等艺术形象的塑造过程等等，就是想象。想象不是凭空进行的。它总是在以前感知觉过的事物并通过记忆而存留在头脑中的表象的基础上进行的。想象，实际就是对记忆表象的一种加工改造和重新的组合。想象，是创造活动的一个重要的必要因素。可以说，一个科学发明创造、一切文学艺术形式的创造，都无不是想象与思维的结果。想象有无意想象、有意想象，再造想象、创造想象以及幻想等种类。 6.情感，是人们对客观事物是否符合自己的需要时所产生的一种态度的体验。如因取得好的成绩与进步而感到高兴，因遭受到失败而感到痛苦，因遇到危险而感到恐惧，因自己的过失而感到悔恨等等，都是情感的表现。情感总是与人的需要联系在一起，并总是通过一定的行为表现出来。如高兴时的眉开眼笑、手舞足蹈；愤怒时的咬牙切齿、怒发冲冠；悲伤时的神情暗淡、泪流满面；恐惧时的毛骨怵然，浑身发抖等等。显然，情感活动与人的血液循环以及肌肉、腺体的生理活动有着很大的内在联系。情感的种类、特征、性质以及情感的发生发展的规律等，是普通心理学所要阐明的内容。 7.注意，当我们在感觉、知觉、记忆、思维以及想象的时候，都必须全神贯注，聚精会神，这样才能看得见东西，听得清声音，才能牢记在心经久不忘，才能迅速正确地解答问题和进行创造活动。这种聚精会神、全神贯注的状态，普通心理学将之称之为注意现象。注意，是心理活动对一定事物的指向与集中。注意，不是一种独特的心理过程，它总是附属于其他心理过程，如感觉，知觉，记忆，思维、想象而存在的，并伴随进行始终。如果没有注意，心理过程就会处于一种无目标的涣散状态而使人无法有效地去认识世界和改造世界。所以，注意也成为普通心理学研究的一个重要问题。日前，主要在于对注意的种类、性质、特征以及如何提高人的注意力的研究。 8.意志，人们对一切客观事物认识的最终目的，就是为了改造它、利用它来为人类服务。这种有计划、有目的地认识和改造客观现实的行动，普通心理学称之为意志行动。支配这种行动进行到底，达到预期目的心理过程，叫做意志。意志实质是一种调节、支配、控制人的行为的内在精神力量，它可以使人们在行动之前自觉而明确地确立目的，并使人们在达到目的的整个过程中能自觉地克服重重困难，能 *** 外来的种种诱因，能不受外来的种种影响与干扰，从而，使自己的行动始终不偏离预定的轨道，最终，实现目标，达到预定目的。有关意志的内容，也是普通心理学所要阐述的一个重要方面。 普通心理学除了研究人的认识过程、情感过程、意志过程等共同的心理特征外，还要研究人的心理差异，即人的个性心理。 学习思路建议. 你首先要做的是把<普通心理学>学好,这门科实际上就是心理学的大杂烩.它几乎包含了心理学的所有内容,但是对具体的内容讨论却谈不上具体.所以,学完这之后,你可以对你有趣的内容去拓宽,在深度上学习具体的内容.比如说你对思维感兴趣,就可以去看思维心理学方面的书.你对人格有兴趣,就专门看人格...... 另外一个有必要的东西就是心理学史.学史使人明智,看了历史之后才会对心理科学有个总体把握,这样会对当代的,市面上的一些心理学思想有个基本的辨别能力.当然,心理学脱胎于哲学.学心理学史需要一定的哲学思想. 建议看黎黑<心理学史>或是最近华东师范大学翻译的<心理学史>,作者赫根汉. 统计和实验心理学也是很有必要的,这主要是心理学的研究方法问题.对于想在心理学领域工作的人员来说,这个比心理学理论都重要.但是你如果只是想对心理学有个了解,或是只是想运用它的结论的话,那就没有必要在这上面花太多的力气.毕竟实验心理学,和心理统计学都有难度. 认知心理学作为当代心理学最大的趋向,我认为你也是应该学的.我推荐的北大1992年版的<认知心理学>,以及华东师范大学翻译版<认知心理学>,作者艾森克. 教育心理学在整个心理学中并不重要,只是对心理学基础研究的一种应用而已.但在我国有个特殊情况,就是不少大学的心理系都属于教学学院.所以教育心理学方面的研究会相对的多一些. 心理学的基本课程有哪些 心理学专业课程方案 课程修读要求 1、全校公共必修课为全体学生必须修读之课程，计40学分，其中体育、军事理论和计算机（第一阶段）试行通过性考试； 2、学生必须从学校提供的公共选修课程中按人文社科类、自然科学类、艺术类和教育科学类分别选修4、2、4、2个学分，共修读12学分； 3、学科基础课为必修课程，共设6门计22学分，前2门为学科大类基础课，后4门为学科专业基础课； 4、专业必修课程共设10门计30学分，其中带号课程为综合课程； 5、本专业设置3门双语教学课程（计划表中带*号者），不再单独设置专业英语课程； 6、专业选修课程分为限选课和任选课，学生须按如下规定至少修读44个学分： ○1 限选课修读32个学分：可从人才测评与管理和心理咨询与辅导两个模块中择其一个修读。 ○2 任选课修读12个学分：学生可从本专业课程计划表中任选课模块、限选课中自己未选择的方向模块、本院其它专业提供的选修课程、学校公选课程以及外院（系）校提供的选修课程中修满学分。 7、实践环节与毕业论文为全体学生之必修课程： ○1 教育实习为8学分； ○2 毕业论文6学分，允许并鼓励学生自定选题，毕业论文实行答辩制度； ○3 另设研究与创新实践2学分，不给学时，分散安排在第5-8学期进行，研究与创新学分由院教学指导委员会根据有关条例组织认定。 8、实行“教师职业技能资格证”制。 9、就业指导课以讲座形式进行，开设4—6个讲座，计1个公选课学分。 课程结构比例表 课程类别 学时数 全校 公共课 公共必修课 928 公共选修课 204 学科基础课 378 专业必修课 552 专业选修课 834/843 实践教学、毕业论文 12周 总计 2896/2905 课程方案表 心理学专业课程计划表（必修课） 课程类别 课程编码 课程名称 学分数 全校公共课 必修课 4400001 大学英语 16 2200006 马克思主义中国化概论 5.5 0100001 马克思主义哲学 2.5 2200010 马克思主义政治经济学 2 2601021 思想品德修养 1 2100058 法律基础 1 3602001 大学体育 4 6100001 计算机基础 6 8607067 军事理论 2 小计 40 选修课 人文社会科学类 4 自然科学类 2 艺术类 4 教育科学类 2 3108030 就业指导 1 小计 13 心理学专业课程计划表（一） 课程类别 课程编码 课程名称 学分 学科基础课 公共专业必修课 3800020 普通心理学 5 7109003 人体解剖生理学 3 6200001 高等数学 3 3801051 心理统计学与SPSS软件 5 3801007 *发展心理学 3 3100106 教育学概论 3 合 计 22 心理学专业必修课 3801041 实验心理学 5 3801005 生理心理学 3 3801034 *教育心理学 3 3800005 *心理学史与流派 3 3800042 人格心理学 3 3801053 心理测量学 2 3801028 认知心理学 3 3800021 社会心理学 3 3800006 心理学研究方法 3 2406001 组织行为学 3 合 计 30 实践及毕业论文 3302037 研究与创新实践 2 3105014 教育实习 8 3108005 毕业论文 6 合 计 16 心理学专业课程计划表（二）（选修课） 类别 课程编号 课程名称 学分数 专业选修课（限选课） 方向1、心理咨询与辅导 3801000 变态心理学与心理疾病诊断 3 2801058 心理咨询 4 3801067 心理卫生学 2 2403050 青少年心理问题研究 2 2406020 精神分析治疗原理与方法 2 2406021 团体疗法与团体训练 2 2406022 行为主义治疗原理与方法 2 3801069 心理健康教育课程设计与组织 2 3800044 人本主义治疗原理与方法 2 3302138 学习辅导 2 3100088 家庭系统治疗 2 3106007 学生行为问题与个案 2 3801052 心理测量应用 3 3800129 认知神经科学 2 合计 32 专业选修课（限选课） 方向2、人才测评与管理 3100107 计算机程序应用 4 2406005 职务（工作）分析 2 8102003 人力资源管理与策略 3 3802042 人才测评技术（上） 3 3802042 人才测评技术（下） 2 8102005 人力资源开发与培训 2 2406001 组织行为与人力资源管理案例研究 3 8100021 项目管理 2 8102101 薪酬规划与管理 2 3802041 效绩评估与效绩管理 2 6103021 计算机程序设计 2 合计 32 专业选修课（任选课） 综合性任选课 4706069 广告心理学 1 3801017 消费心理学 1 3803001 工程心理学 1 3801049 旅游心理学 1 2100152 犯罪心理学 1 3801060 心理咨询务实 3 8100023 项目反应理论与应用 2 6309008 常用仪器的性能与使用 2 8102012 人力资源项目设计与务实 3 6406011 环境心理学 1 2404009 领导行为学 1 3105069 职业指导 1 合计 18 求推荐一些“行为心理学”经典书籍 有就叫《行为心理学》的书，我是学心理学的，但是我们的课程里没有行为心理学，所以涉猎的很少，要是对心理学感兴趣的话，可以读一下《心理学与生活》是国外写的书，翻译过来的，但找翻译的好一点的版本，这本属于入门的书。还有一些销售心理学，推销心理学，广告心理学的书其实都是属于行为心理学的范畴的。 举例说明行为主义心理学对课程与教学产生了什么影响 根据下列某一家的说法，结合日常实践，增加进去就可以了------ 行为主义心理学对课程与教学的影响主要表现在： 主张把课程目标的内容分解成小单元，然后按照逻辑程序排列，步步递进，强调程序教学，教学中的强化与矫正； 强调行为目标； 在课程内容方面强调由简至繁的累积； 在教学方法上，强调基本技能的训练； 主张采用各种媒介进行个别教学； 提倡教学设计或系统设计的模式； 主张开发各种教学技术； 注重教学绩效、成本——效应分析和目标管理。 心理学选修课程都有哪些 专业选修课（限选课） 方向1、心理咨询与辅导 3801000 变态心理学与心理疾病诊断 3 2801058 心理咨询 4 3801067 心理卫生学 2 2403050 青少年心理问题研究 2 2406020 精神分析治疗原理与方法 2 2406021 团体疗法与团体训练 2 2406022 行为主义治疗原理与方法 2 3801069 心理健康教育课程设计与组织 2 3800044 人本主义治疗原理与方法 2 3302138 学习辅导 2 3100088 家庭系统治疗 2 3106007 学生行为问题与个案 2 3801052 心理测量应用 3 3800129 认知神经科学 2 合计 32 专业选修课（限选课） 方向2、人才测评与管理 3100107 计算机程序应用 4 2406005 职务（工作）分析 2 8102003 人力资源管理与策略 3 3802042 人才测评技术（上） 3 3802042 人才测评技术（下） 2 8102005 人力资源开发与培训 2 2406001 组织行为与人力资源管理案例研究 3 8100021 项目管理 2 8102101 薪酬规划与管理 2 3802041 效绩评估与效绩管理 2 6103021 计算机程序设计 2 合计 32 专业选修课（任选课） 综合性任选课 4706069 广告心理学 1 3801017 消费心理学 1 3803001 工程心理学 1 3801049 旅游心理学 1 2100152 犯罪心理学 1 3801060 心理咨询务实 3 8100023 项目反应理论与应用 2 6309008 常用仪器的性能与使用 2 8102012 人力资源项目设计与务实 3 6406011 环境心理学 1 2404009 领导行为学 1 3105069 职业指导 1 合计 18

心理学学习科目如下：一、基础课心理学史、生理心理学、普通心理学、教育心理学等课程；专业课：人格心理学、认知心理学、管理心理学、社会心理学等课程。二、选修课教师心理学、老年心理学、儿童心理学等课程；实践课：社会调查、毕业论文等课程。三、主要学科心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。四、主要课程普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。五、主要实践性教学环节精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。心理学专业就业方向普通高校。这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。公务员。招心理学研究生作公务员的一般是公安系统、教育行政部门，公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。企业。心理学研究生去企业主要从事猎头，人才中介，人才测评机构等、企业咨询和人力资源管理、策划设计公司。

我记得我们学校大一时心理学专业开设了普通心理学，人体神经解剖，统计心理学，还有一些我就想不起来了。大学四年里主要修了普通心理学，发展心理学、教育心理学、实验心理学、青年心理学、犯罪心理学、统计心理学、人体神经解剖、咨询心理学、变态心理学、社会心理学、学校教育等等。至于这些课程都学了什么，我建议你上百科去查一下的，因为那样介绍会更详细点。祝你好运！

普通心理学，心理统计学，人体解剖生理学以及生理心理学，西方近代心理学史，人格心理学，发展心理学，实验心理学，还要学社会学。下面还要再学SPSS原理与运用，变态心理学，心理测量学，学校心理学，管理心理学，临床心理学，心理学研究方法，认知心理学，教育心理学。这些都是必修的，还有一些限选的，人力资源开发与管理，个体心理咨询实务，人员素质测评，团体咨询的理论和实践等

应用心理学专业主要学习：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。

侦探

普通心理学，教育心理学，发展心理学，心理测量，心理统计，实验心理学。 还有人格心理学，社会心理学，心理学研究方法，心理学史等。1、普通心理学（概述）研究正常成人心理的最一般规律的学科。其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。它既概括了各个心理学分支心理学的研究成果，又是各个分支心理学的一般知识和理论基础。它是一门基础的、入门的心理学，也是心理学的主干。2、个性心理学（人格内容结构）《个性心理学(第2版)》是我国第一部综合，系统地研究个性的心理学著作。《个性心理学(第2版)》尽量收集个性心理学的有关现象和理论。3、发展心理学（心理发展过程）发展心理学（Developmental Psychology），其含义有广义和狭义之分：广义而言：心理发展包含心理的种系发展（包括动物心理学或称做比较心理学）。4、心理学史（知道科学从哪里来）心理学有着悠久的历史。早期一直是属于哲学的范畴，直到1879年德国生理学家冯特（Wilhelm Wundt）在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，标志着现代心理学的开端。冯特也是第一个将自己称为“心理学家”的人。5、认知心理学（前沿学派）认知心理学有广义、狭义之分，广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学，而目前西方心理学界通常所指的认知心理学。

心理学专业的课程有：生物学、计算机科学与技术、高等数学、普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学。 心理学专业很强的大学 北京大学、北京师范大学、华南师范大学、华东师范大学、西南大学、天津师范大学、南京师范大学、浙江大学、华中师范学、陕西师范大学 心理学培养目标 该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。 什么样的人适合学心理学 善于沟通、善于倾听、善于发现问题的人可能更适合学习心理学，也就是善于与人交往的人。心理学中有很多分支学科，想要学习认知心理学，就要对计算机或是数学方面有很强的能力。当然，像犯罪心理学、教育心理学、催眠术等都是属于心理学范围的，可以选择自己感兴趣的来学习。 另外，个性随和，处事不惊的人更适合学习心理学。就是学习心理学需要一定的耐心，要学会用平常心来对待每一个人。学习心理学也不是那么容易的，要努力领悟一些专业知识，这样才能学好心理学。

　　心理学专业属于理学或教育学门类。毕业后授予理学学士或教育学学士，教育学门类的心理学为教育心理学，理学门类的心理学为应用心理学。主要课程有普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 　　心理学专业学什么课程 　　心理学专业学生要具有一定的教学、管理、心理咨询与辅导等实际工作能力，掌握计算科学的基础知识，具有市场经济知识、人文社科知识、管理知识等多学科相关领域的知识能力，并且具有一定的学术交流能力。心理学专业学习课程内容主要包含4方面的课程，分别为基础课、专业课、选修课和实践课程。 　　心理学专业开设的课程有《普通心理学》、《变态心理学》、《社会心理学》、《人格心理学》、《认知心理学》、《心理咨询与治疗》、《发展心理学》、《管理心理学》、《心理测量学》、《SPSS和多元统计》、《心理与教育统计学》、《毕生发展心理学》、《异常儿童心理学》、《人力资源管理心理学》、《团体心理咨珣》、《西方心理学史》等课程。 　　《心理学研究方法》、《人体解剖生理学》、《西方心理学流派》、《多因素实验设计》、《心理学专业英语》、《高级统计学》、《特殊儿童评估》、《实验心理学实验》、《神经生理学》、《教育社会心理学》、《教育与心理统计》、《人体生理解剖学》、《心理测量理论》、《家庭教育心理学》、《儿童临床心理学》等课程。 　　选修课程：教师心理学、犯罪心理学、老年心理学、儿童心理学、记忆心理学、团体心理咨询、能力心理学、动机心理学、文艺心理学、消费心理学、心理卫生学等课程。 　　实践课程：社会调查、各类心理学实习课程、读书报告、毕业论文与实习等课程。 　　心理学需要具备哪些条件 　　学心理学的会做一些人格测验，可以测出你的性向，也就是你适合做什么职业。你可以到正规的心理机构去做这样的测验，看看自己适不适合学心理学。 　　偏社会型的人比较适合学心理学课程，要在工作和生活中具有热情、开放、外向等特点，喜欢与人交往，注重人际关系，乐于帮助他人，以积极的心态进行人际交往和合作，关心他人，善于体察他人的情感反应、思想变化以及其它方面的细节，能够体会并理解他人的感受。对人际敏感性要求较高，有一定的可塑性和灵活性。等等。

心理学专业主要学科：心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。心理学专业主干课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。心理学考试注意事项开考前30分钟，考生到达考点，排队进行指静脉验证。验证通过后，凭准考证和居民身份证进入考场，将非考试物品放在“非考试物品暂放处”后，主动接受监考员进行身份认证和使用金属探测仪贴身检查。考生须携带居民身份证、准考证、0.5毫米黑色字迹中性笔、直尺、橡皮、2B铅笔、削笔刀参加考试。严禁携带手机、手表、涂改液、修正带、矿泉水、金属首饰、书籍资料、电子设备以及其它禁止带入考场的物品参加考试。

心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。一般基础心理学的主要课程包括：普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、认知科学等；应用心理学的主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学等。我手里有部分资料，一会我发邮件给你参考。心理学有很多大学都有，最好的是北京师范大学和北京大学，主要是师范大学和大型综合类大学里有心理学专业。还有医学院也有，那个就比较专业，主要针对的是临床心理（医院里都有心理科的）。 03年以后很多学校都开设了心理学的课程，由于学校类型不同，开设的方向也不尽相同 心理学现在主要分为教育、理论研究、咨询（无处方权）、临床医学（医学院校有处方权）、教育、人力资源等等，细分下去更多。比较好的心理学学校有下面几个 北京大学 北京师范大学 中山大学 浙江大学 西南大学 心理学是从哲学学科分离出来的，是一门兼有自然科学性质和社会科学性质的中间学科。同时，国内的心理学专业曾被划分到哲学和教育学下，到今天仍有一些院校的心理学专业如此设置，如武汉大学的心理学专业就设置在哲学学院。由于学科特点和历史的原因，现在的院校一般根据该心理学专业侧重于文科还是理科来招生。一般而言，现在的心理学更加倾向于科学的研究方法，而且理科生在学习上也会更有优势，因此不少学校只招收理科生，一般会授予理学学士学位。此外，师范类院校该专业会根据专业方向授予理学或教育学学士学位。如果文科学生想学心理学，可以报考上海师范大学、武汉大学等高校，其心理学专业往年招文科生。同时，文科生也可考虑各个高校的社会学专业、哲学系等相关学科。理科生除了可以报考心理学专业，还可以考虑医学院的(临床医学)精神科，或者物理系、统计系、生理系、生物系等相关专业。以上所述均为各高校的心理学专业的一般情况，如果想了解其更为具体的本科招生信息，请参阅他们当年所公布的招生简章中有关心理学专业的内容。

北大心理系本科生培养计划本科生心理学专业简介一、专业培养要求和目标 在心理学领域中，掌握坚实的基础理论与专业知识，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自我更新与不断创新的能力。在心理学基本研究手段方面受过 良好的训练，能适应科学研究的需要。在个人素质方面，具有全面的文化素质、良好的知识结构以及较强的适应新环境、新群体的能力，并具有良好的中、英文语言 运用能力。本科毕业后可继续攻读相关学科的硕士、博士学位。二、学制：4年三、课程类别及学分分配：准予毕业总学分：140学分，其中：1、必修课：90学分包括：全校公共必修课30学分院系级必修课60学分2、选修课：44学分。包括：全校通选课：16学分系选修课：28学分3、毕业论文：6学分应用心理专业一、专业培养要求 具有扎实的自然科学基础训练，掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识，掌握心理学基本实验方法，能够适应社会的各种实际需要，特别是临床咨询、心理 治疗、企业管理、人力资源开发等方面的工作。具有一定的科学论文写作能力，掌握一门外语。本科毕业后，可继续攻读硕士、博士学位。二、学制： 4年三、课程类别及学分分配 准予毕业总学分：140学分，其中：1、必修课：90学分包括：全校公共必修课30学分院系级必修课60学分2、选修课：44学分包括：全校通选课16学分选修课：28学分3、毕业论文6学分四、课程设置 1、全校公共必修课总计30学分，课程设置与心理学专业相同。2、院系及专业必修课总计60学分，课程设置与心理学专业相同。3、选修课44学分，选修本系应用类课程，其中包括：全校通选课：16学分选修课：28学分（本专业不低于14学分，其他相关领域不低于8学分）。课程设置· 全校公共必修课：30学分课程号 课程名称 课程名称（英文） 学时(周) 学分 开课 时间03835031 大学英语（一） College English (1) 5 2 03835032 大学英语（二） College English (2) 5 2 03835033 大学英语（三） College English (3) 5 2 03835034 大学英语（四） College English (4) 5 2 60730010 军事理论 Military Theory 2 2 一上04030150 思想品德修养 Accomplishment of Ideology and Moral Character 2 2 一上04031360 毛泽东思想概论 2 2 一下04030120 马克思主义哲学 Philosophy of Marxism 3 2 二上04030140 邓小平理论和“三个代表”重要思想 Deng Xiaoping Theory 2 2 三上04030040 马克思主义政治经济学原理 Economy 2 2 三下04130001 体育一 Sports (1) 2 1 04130002 体育二 Sports (2) 2 1 04130003 体育三 Sports (3) 2 1 04130004 体育四 Sports (4) 2 1 计算概论B Introduction to Computer Science 3 3 二上 数据结构与算法B Algorithm and Data Structures 3 3 二下· 院系必修课：60学分课程号 课程名 课程名（英文） 学时(周) 学分 开课时间00130221 高等数学( C )(上) Advanced Mathematics (C) (1) 4 4 一上01139350 生物学概论 Biology Conspectus 2 2 一上01630900 普通心理学 General Psychology 4 4 一上00130222 高等数学( C )(下) Advanced Mathematics (C) (2) 4 4 一下00230020 概率统计( B ) Probability and Statistics (B) 3 3 一下00431231 物理学（D）（一） Basic Physics (D) (1) 4 4 一下01130370 生理学（B） Physiology 2 2 二下01630051 心理统计（1） Statistics for Psychology（1） 2 2 一下00431232 物理学（D）（二） Basic Physics (D) (2) 2 2 二上01630031 实验心理学 Experimental Psychology 4 4 二上01630032 实验心理学实验 Experiments of Psychology 4 3 二上01630070 心理统计（2）SPSS Statistics for Psychology（2）SPSS 2 2 二上01630044 社会心理学 Social Psychology 2 2 二下01630020 CNS解剖 Functional Anatomy of Central Nervous System 2 2 二下01603010 心理测量 Psychological Assessment 2 2 二下01630060 发展心理学（包括实验） Developmental Psychology 3 3 二下01630100 生理心理学 Physiological Psychology 2 2 三上01630121 认知心理学 Cognitive Psychology 4 4 三上01630280 组织管理心理学 Organizational Psychology 2 2 三上01630090 变态心理学（包括实习） Abnormal Psychology 3 3 三下01630220 生理心理学实验 Experiments of Physiological Psychology 4 2 三下01630260 心理学研究方法 Methodology of Psychology 1 1 四上·系选修课（1）基础类：课程号 课程名 课程名（英文） 学时(周) 学分 开课时间01630340 专业英语 English for Psychology 2 2 01630150 比较心理学 Comparative Psychology 2 2 01610200 神经心理学 Neurosychology 2 2 心理神经免疫学 Psychoneural Immunology 1 1 01630015 生物化学概论 Biochemical Conspectus 2 2 01630470 神经生物学 Neurobiology 2 2 01630140 认知神经科学 Cognitive Neuroscience 2 2 01630029 知觉与注意 Perception and Attention 1 1 注意、记忆和语言中的抑制过程 Inhibitory processes in attention, memory, and language 2 2 记忆 Memory 1 1 语言 Language 1 1 意识 Consciousness 1 1 决策 Decision making 1 1 01630230 情绪心理学 Psychology of Emotion 2 2 01630080 人格心理学 Psychology of Personality 2 2 01630330 心理学史 History of Psychology 2 2 01630022 实验儿童心理学 Experimental Child Psychology 2 2 发展心理学研究方法 Research Methods in Developmental Psychology 2 2 01630023 异常儿童发展 Abnormal Child Psychology 2 2 01630042 社会性个性发展 Development of Social and Personality 2 2 认知发展 Cognitive Development 2 2 01630350 教育心理学 Educational Psychology 2 2 01630410 学习心理学 Psychology of Learning 2 2 01630560 婴儿心理学 Infant Psychology 01630200 青少年心理学 Adolescent Psychology 2 2 01630400 老年心理学 Psychology of Aging 2 2 学校心理学 School Psychology （2）应用类课程号 课程名 课程名（英文） 学时(周) 学分 开课时间01630710 女性心理与性别差异 Psychology of Women and Gender Difference 2 2 01630241 心理咨询与治疗引论 Introduction to Counseling and Pshycho-therapy 2 2 01630244 临床心理学导论 Introduction to clinical psychology 2 2 01630450 健康心理学 Health Psychology 2 2 01630024 人力资源开发与管理 Human Resources Management 2 2 领导心理学 Psychology of Leadership 2 2 组织开发与培训 Organizational Development and Training 2 2 01630540 职业心理学 Occupational Psychology 2 2 成功心理学 Positive Psychology 2 2 01630043 社会认知心理学 Social Cognition 2 2 01630380 人际关系心理学 Psychology of Interpersonal Relations 2 2 经济心理学 Economical Psychology 2 2 01630171 消费心理学 Consumer Behavior 2 2 01630360 广告心理学 Psychology of Advertisement 2 2 01630180 工程心理学 Engineering Psychology 2 2 01630190 环境心理学 Environmental Psychology 2 2 01630192 运动心理学 Sports Psychology 2 2 01639040 文化心理学 Culture Psychology 2 2 职业生涯辅导 Career Counseling 2 2

学心理学高中要学习理科，包括数学、语文、英语、生物、化学、物理。全国本科专业分为12大学科门类，心理学在其中基本是理学学士学位的，本科专业课程基本有：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。大部分同学首次接触到心理学，第一反应就是做心理咨询的、是讲读心术、是很神秘很变态的，这都是很表面的对心理学理解。我们本科接触到的心理学、考研要考的心理学，都是科学心理范畴，与市面上、社会上售卖的大众心理书籍、心理自助不一样。心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。通俗来讲，心理学就是研究人所有的心智活动，包含了思维和情绪。心理学分为基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域如家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色，它也与神经科学、医学、生物学等科学有关。考研心理学是分学硕和专硕，学硕主要是三大方向，基础心理学、教育与发展心理学和应用心理学，专硕就是应用心理。

心理学分为基础研究（心理学）和应用（应用心理学）两个方向，关键看所报考的是哪个方向的心理学专业：1、一般基础研究方向的心理学专业主要学习基础心理学、实验心理学、心理统计与测量、发展心理学、生理心理学（心理的生物学基础）等课程；2、一般应用方向的心理学专业主要学习基础心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理测验与分析、心理咨询与治疗、变态心理学（异常心理学）、管理心理学、健康心理学等课程。拓展资料：心理学专业：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。应获得的知识和能力:1.掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和知识;2.掌握心理学的基本理论、知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力;3.了解相近专业的一般原理和知识;4.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;5.了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;6.掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

很多的

心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。 主要课程 主要学科：心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。 主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 主要实践性教学环节：精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。 就业方向 主要在中小学、高校、公安类单位、各类企业从事心理教师、心理健康教育、心理辅导与咨询、公务员、心理咨询师、犯罪心理学家、 HR、猎头、企业咨询等工作。 就业前景 人们在生理需求满足以后，就会想到文化，想到精神需求。经济发展到一定程度，各单位都需要提高效益，都要讲究人员的精干，讲究用人的科学。这就是心理学的用武之地。近20年时间里，随着社会经济的发展，人们开始关注自己的心理，关注怎样能最好地体现和发挥人的价值。 心理学者从给人排解心理障碍、教书，逐步发展到能够在各类企业、公司、机构中做人力资源管理，主持选人、培训和考核员工；有一些人专门从事市场研究，比如消费心理调查、传媒市场调查、广告市场调查;还有些人从事人与机器的关系的研究。 比如司机怎样在开车时打手机不影响安全驾驶，汽车里刹车、油门、喇叭、仪表盘的设计等等。心理学不仅参与探究人的心理活动，而且可以测量人的能力。心理学的“货币选票”正在迅速升值，它在国内的职场上开辟出一片广阔天地。

《心理学进展》是一本关注心理学领域最新进展的国际中文期刊，由汉斯出版社发行。主要刊登应用心理学、社会心理学等领域的学术论文和成果报道及评述。支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在为了给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论心理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。 研究范围： 认知心理学 应用心理学 社会心理学 实验心理学 心理病理学 发展心理学 临床心理学 人格心理学 教育心理学 医学心理学 工业心理学 管理心理学 法制心理学 心理咨询与治疗 网络心理学 现代心理与教育统计学 生理心理学 心理学理论和史研究 心理学教学改革 性心理学 变态心理学

心理学专业课程主要有主要学科：心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、认知科学等。

心理学专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。 心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。 心理学专业主要学科： 心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。 心理学专业主干课程： 普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 心理学专业需要具备的知识和能力： 掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和知识； 掌握心理学的基本理论、知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力； 了解相近专业的一般原理和知识； 了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

考心理学专业大学，选文科类的

1.专科课程及学习方法2001年开始执行(北京市高等教育自学考试心理学专业考试计划)规定，心理学专业除3门政治课和“大学语文(专)”、“计算机应用基础”等公共必修课外，专业课程有11门，即“普通心理学”、“社会心理学(二)、“实验心理学”、“心理统计”、“心理测量”、“发展心理学”、“应用心理学”、“教育心理学”、“医学心理学”、“心理卫生与心理咨询”、“组织管理心理学”。在“实验心理学”考试通过之后，还要参加“心理实验”的实践。“普通心理学”概括了心理学研究的成果，介绍了最普遍的心理现象和心理活动最一般的规律，是心理学专业的一门基础理论课程，是学习其他心理学课程的基础；“社会心理学 (二)”是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的心理学分支；“实验心理学”介绍了研究心理现象的实验方法和基本的研究成果。通过“实验心理学” 的学习，让自考生初步了解设计研究课题实验方法的基本知识和技能；“心理统计”介绍的是心理实验结果的统计处理方法；“心理测量”介绍了制定心理测量量表的科学程序和常用的智力、特殊能力，以及人格测量量表；“发展心理学”讲的是从婴幼儿到成人乃至一生的心理发展历程，重点是儿童心理的发展规律；“应用心理学”概括地说明了心理学的各个应用领域及其基本内容；“教育心理学”说明学校教育过程中学生的学习活动，以及与其有关的心理现象和规律；“医学心理学” 研究心理因素与人体健康和疾病的相互关系，也就是心理因素在疾病的发生、预防。诊断、治疗和康复过程中的作用，为人的健康服务；“心理卫生与心理咨询”介绍了维护心理健康的知识和方法，以及有关心理咨询的基本知识；“组织管理心理学”研究针对组织进行管理的过程，它包括组织的计划、指导、激励和控制等，也就是要为组织提供正确的管理原则和有效的管理方法。心理学的基础理论课程一定要学好，它们是进一步深造的基础。特别是“普通心理学”，它更是基础的基础，要学好，还要先学。学了“普通心理学”再学其他课程，循序渐进，不断提高。“社会心理学(二)”容易理解，又让我们知道心理现象受社会制约的一面，可以先学。“实验心理学”和“心理测量”需要较多的知识作基础，应该放在较后的阶段学习。“心理统计”要放在这两门课之前学习，因为它讲的实验结果的统计处理方法要在这两门课中应用。没有统计的知识，“实验心理学”和“心理测量”难于理解。至于心理学的其他专业课，不管是基础理论还是应用心理学课，在内容上都没有严格的先后顺序关系，难易程度也没有较大差别，在安排学习时，和较难的基础理论课程做到难易搭配，让每次考试时负担均匀就可以了。成人的在职学习比全日制在校生的学习有更多的困难，工作和家务容易分心，学习时间也难以保证。要学习好就要有更加坚定的决心和更加坚强的意志。学习安排要合理，学习方法也要改善。高等教育知识的学习更注重理解，不在理解的基础上记忆，靠死记硬背是学不好知识的。背诵是为了理解得准确，应用得熟练，而不是为了死记。2.本科课程及学习方法心理学本科开设的课程与专科的课程紧密衔接，又不断加深。除了两门政治课和外语课以外，还有12门专业课，即基础理论课程包括“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”；应用心理学课程包括临床心理学的课程“变态心理学”、“心理治疗”，还包括社会心理学的课程“人力资源管理”、 “人事测量”、“市场调查”、“消费与广告心理学”，此外还有“工程心理学”和“环境心理学”。就应用心理学领域而言，本科阶段还是把重点放在三个方面，即教育、医疗卫生和管理。虽然没有专门开设学校教育方面的课程，但对于从事教育工作的人员来说，管理和心理卫生方面的知识也是必修的。学好这些知识必须以专科阶段的学习为基础，特别要以“普通心理学”、“社会心理学”、“实验心理学”、“心理测量”和“心理统计”为基础。如果没有这些课程做基础，像“生理心理学”、“认知心理学”、“心理实验设计”和“心理学史”等课程是很难接受的。所以必须强调专科阶段要学好专业基础理论课。就本科课程的内容而言，“生理心理学”讲述神经系统的结构和机能，让自考生了解心理活动的生理基础；“心理学史”介绍心理学思想产生与发展的概况，以及近现代各心理学派别的基本主张，帮助自考生树立正确的心理学理论观点；“心理实验设计”则侧重于培养自考生用科学的方法解决实际问题的能力；“认知心理学” 是半个世纪以来心理学研究的一个新方向，它系统地探讨了人类的认知过程，并把心理学和现代科学技术结合起来，成为当前认知科学的重要组成部分。学习“认知心理学”对自考生了解心理学的新进展，学习和掌握研究心理现象的科学方法有很大帮助；“变态心理学”研究异常的心理现象及行为活动的发生、发展和变化的原因及规律，为正确理解正常的心理活动提供科学的依据，对心理咨询和心理治疗，对心理异常的有效治疗和预防，“变态心理学”都是必要的知识基础；“心理治疗”介绍了心理障碍的咨询与治疗的原则和方法，具有很强的操作性，是从事心理咨询与心理治疗工作的人员必须掌握的基本知识和技能。在激烈的市场竞争中，组织要取得胜利，首先要获得高质量的、一流的人才。因而，客观、可靠、有效地甄别人才，发动员工积极为实现组织的目标而努力，是从事管理工作的人员必须懂得的知识。“人力资源管理”和“人事测量”为管理工作者提供了科学的原理和方法3“市场调查”为企、事业单位收集信息，分析市场提供决策依据的方法。“市场调查”课程介绍了市场调查的理论、设计方法和实际应用步骤，具有很强的可操作性和实践意义；“消费与广告心理学”介绍了影响消费行为的心理因素和社会因素，从理论和实践上探讨了人们的消费行为，介绍了消费心理理论在实践中的应用，包括广告。包装的设计、品牌的创立，企业形象识别系统的设计，以及营销等领域；“工程心理学”则以人一机一环境系统的相互作用为立足点，阐述人的因素在工业与工作环境中的重要意义。它对于提高人的认知功效，改进人一机系统的设计，改善工作环境都会起到重要的作用；“环境心理学”研究人的行为与环境的相互关系。对于进行环境规划，消除污染、噪音等紧张环境的影响，以及在加速、超负荷、低压、失重、高温、高空等特殊环境对人的影响。心理学专科毕业的自考生学习本科的课程时可以不论先后的顺序，只是基本理论课难些，应用课容易理解些，两者应该搭配着学，负担均匀。非心理学专业毕业的自考生，应该在先学专科的几门基础理论课以后，再学本科的课程，不然会给本科课程的学习带来困难。按照专业考试计划，教育学、医药学、社会学和政治学类各专业的专科毕业生接考心理学专业本科，需加考专科中的“普通心理学”、“社会心理学”和“实验心理学”三门课程；其他专业的毕业生除这三门课外，还要加考 “心理统计”和“心理测量”两门课程。只有在取得专业考试计划规定的全部笔试课程及实践环节考核(包括毕业论文)合格成绩后，方可获得本科毕业证书，毕业论文成绩优良以上且一次通过，方可申请学士学位。参考资料： http://www.xazikao.com/xazk/200607/13/012_001498.html

心里学专业所要学的科目有：认知心理学、应用心理学、社会心理学、发展心理学、心理病理学、临床心理学、人格心理学、教育心理学、心理学理论和史研究、工业心理学、医学心理学、心理咨询与治疗等。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个人的心智。

心理学专业主干学科：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。主要课程：普通心理学、实验心理学、生理心理学、认知心理学、社会心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、变态心理学、心理咨询与辅导、心理学史、临床与咨询心理学等。就业前景：心理学就业前景很好，学生毕业后可以到教育行政机关、高等和中等学校、科研机构和企事业单位从事教学、科研、管理等工作。学习心理学的学生不仅可以掌握心理学的科学知识，更重要的是要掌握心理咨询的技能，成为一名合格的心理咨询师。

心理学专业学习的课程主要有以下：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、心理学研究方法等，还会有精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等实践性教学环节。补充材料:心理学专业培养具条心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕土、博十学位的复合型、创新型人才。心理学专业毕业生可在学校、医院、司法、军队和行政企事业单位从事相关专业教学、专业心理测评、人力资源管理与培训、EAP员工帮助、用户验、用户习惯分析、用户调研与开发、人机交互、产品运营与设计、心理咨询与治疗之类的工作，也可以在基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、心理健康教育及相关专业继续考研深造。心理学专业需要具备的知识和能力:掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和知识；掌握心理学的基本理论、知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力;了解相近专业的一般原理和知识;了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法:具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

大学心理学专业学习课程内容主要包含4方面的课程，分别为基础课、专业课、选修课和实践课程。图片来源于网络理学专业属于理学学科门类、心理学专业大类，包含有心理学、应用心理学等2个本科专业。心理学专业学生要具有一定的教学、管理、心理咨询与辅导等实际工作能力，掌握计算科学的基础知识，具有市场经济知识、人文社科知识、管理知识等多学科相关领域的知识能力，并且具有一定的学术交流能力。图片来源于网络基础课程：心理学史、发展心理学、生理心理学、实验心理学、普通心理学、教育心理学、心理与教育统计学、教育学原理等课程。专业课程：人格心理学、认知心理学、管理心理学、社会心理学、临床心理学、民族心理学、心理健康教育、心理咨询方法与策略、心理学研究方法、心理测量学等课程。选修课程：教师心理学、犯罪心理学、老年心理学、儿童心理学、记忆心理学、团体心理咨询、能力心理学、动机心理学、文艺心理学、消费心理学、心理卫生学等课程。实践课程：社会调查、各类心理学实习课程、读书报告、毕业论文与实习等。

心理学专业的课程有：生物学、计算机科学与技术、高等数学、普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学。该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。具体如下：1、基础课程：心理学史、发展心理学、生理心理学、实验心理学、普通心理学、教育心理学、心理与教育统计学、教育学原理等课程。2、专业课程：人格心理学、认知心理学、管理心理学、社会心理学、临床心理学、民族心理学、心理健康教育、心理咨询方法与策略、心理学研究方法、心理测量学等课程。3、选修课程：教师心理学、犯罪心理学、老年心理学、儿童心理学、记忆心理学、团体心理咨询、能力心理学、动机心理学、文艺心理学、消费心理学、心理卫生学等课程。4、实践课程：社会调查、各类心理学实习课程、读书报告、毕业论文与实习等。

心理学要学的科目，首先心理学那是你的主要科目，肯定要学的，其他一些基础科目，向社会学啊，应该都要学习的

心理学学什么科目 　　心理学学什么科目，心理学注意是研究人类心理现象的一门学科，大学里面就有心理学这一门学科，学习心理学也是非常有作用的，那么下面为大家分享心理学学什么科目。 　　心理学学什么科目1 　　心理学专业要掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，主要学习普通心理学、应用心理学、社会心理学、发展心理学、心理病理学、临床心理学、人格心理学、教育心理学、心理学理论和史研究、工业心理学、医学心理学、心理咨询与治疗。 　　心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。 　　心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色； 　　另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。 　　心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的.——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。 　　心理学分为基础研究（心理学）和应用（应用心理学）两个方向，关键看所报考的是哪个方向的心理学专业： 　　1、一般基础研究方向的心理学专业主要学习基础心理学、实验心理学、心理统计与测量、发展心理学、生理心理学（心理的生物学基础）等课程； 　　2、一般应用方向的心理学专业主要学习基础心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理测验与分析、心理咨询与治疗、变态心理学（异常心理学）、管理心理学、健康心理学等课程。 　　专业主要学习认知普通心理学、应用心理学、社会心理学、发展心理学、心理病理学、临床心理学、人格心理学、教育心理学、心理学理论和史研究、工业心理学、医学心理学、心理咨询与治疗等。 　　本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位。 　　针对不同的领域（例如但不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。 　　心理学学什么科目2 　　心理学专业主要学习：认知普通心理学、应用心理学、社会心理学、发展心理学、心理病理学、临床心理学、人格心理学、教育心理学、心理学理论和史研究、工业心理学、医学心理学、心理咨询与治疗等。 　　 心理学都有哪些课程 　　心理学专业本科生要求在高中阶段有非常好的语文功底。大学本科学习期间，需要学习专业基础课、专业课、选修课、实践课等四大方面的课程内容。具体如下： 　　基础课程：心理学史、发展心理学、生理心理学、实验心理学、普通心理学、教育心理学、心理与教育统计学、教育学原理等课程。 　　专业课程：人格心理学、认知心理学、管理心理学、社会心理学、临床心理学、民族心理学、心理健康教育、心理咨询方法与策略、心理学研究方法、心理测量学等课程。 　　选修课程：教师心理学、犯罪心理学、老年心理学、儿童心理学、记忆心理学、团体心理咨询、能力心理学、动机心理学、文艺心理学、消费心理学、心理卫生学等课程。 　　实践课程：社会调查、各类心理学实习课程、读书报告、毕业论文与实习等。 　　 心理学专业就业方向 　　1.政府机构、企事业单位、科研院所、教育系统以及社区、医院等机构从事心理健康教育与咨询、心理测评、人力资源管理等工作; 　　2.学校、教育机构、心理咨询机构、培训机构从事心理健康教育、校园问题处理、学习成绩改善、课程设计、教师培训等工作，如中小学校心理健康教育教师、心理教育与咨询专员; 　　3.报考国内外相关专业的研究生，如心理健康教育、发展与教育心理学、应用心理、应用心理学。 　　 什么样的人适合学心理学 　　善于沟通、善于倾听、善于发现问题的人可能更适合学习心理学，也就是善于与人交往的人。心理学中有很多分支学科，想要学习认知心理学，就要对计算机或是数学方面有很强的能力。当然，像犯罪心理学、教育心理学、催眠术等都是属于心理学范围的，可以选择自己感兴趣的来学习。 　　另外，个性随和，处事不惊的人更适合学习心理学。就是学习心理学需要一定的耐心，要学会用平常心来对待每一个人。学习心理学也不是那么容易的，要努力领悟一些专业知识，这样才能学好心理学。 　　心理学学什么科目3 　　基础课：心理学史、生理心理学、普通心理学、教育心理学等课程；专业课：人格心理学、认知心理学、管理心理学、社会心理学等课程；选修课：教师心理学、老年心理学、儿童心理学等课程；实践课：社会调查、毕业论文等课程。 　　 心理学专业学什么内容 　　主要学科：心理学、生物学、计算机科学与技术、高等数学。 　　主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 　　主要实践性教学环节：精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。 　　 心理学专业就业方向 　　 普通高校 　　这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。 　　 公务员 　　招心理学研究生作公务员的一般是公安系统、教育行政部门：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。 　　 企业 　　心理学研究生去企业主要从事猎头(人才中介)人才测评机构等、企业咨询和人力资源管理、策划设计公司。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。

生理心理学、认知心理学、心理实验设计、心理学史、变态心理学、心理治疗、工程心理学、消费与广告心理学、人力资源管理、环境心理学、普通心理学、实验心理学、社会心理学、心理测量、心理统计等。

隧道透水是指隧道在建设过程中，地下有隐藏的地下水形成的水库被打穿或者是放炮崩开之后涌出来，或者地面水和地下水通过裂隙、断层、塌陷区等各种通道涌入，当涌水超过正常排水能力时，造成水灾，透水是隧道工程中比较常见的灾害之一。 隧道透水是指隧道在建设过程中，地下有隐藏的地下水形成的水库被打穿或者是放炮崩开之后涌出来，或者地面水和地下水通过裂隙、断层、塌陷区等各种通道涌入，当涌水超过正常排水能力时，造成水灾，透水是隧道工程中比较常见的灾害之一。

膜结构是一种建筑与结构完美结合的结构体系。它是用高强度柔性薄膜材料与支撑体系相结合形成具有一定刚度的稳定曲面，能承受一定外荷载的空间结构形式。其造型自由轻巧、阻燃、制作简易、安装快捷、节能、安全等优点，因而使它在世界各地受到广泛应用。这种结构形式特别适用于大型体育场馆、入口廊道、小品、公众休闲娱乐广场、展览会场、购物中心等领域。膜结构的分类从结构方式上大致可分为骨架式、张拉式、充气式膜结构3种形式

先要弄清桥梁各结构的图，总体平面、立面图、基础、墩（台）、梁板及各附属结构图，然后再来熟悉各结构的钢筋图，难点在于梁板的钢筋布置图。要找到各种钢筋的号码，上面都有，然后对照其形状和长度，再到钢筋表中对照根数，同时在头脑中想象钢筋在什么位置，是个什么样的。然后就是熟悉各种钢筋的直径、形状、尺寸和根数，记在心里就没有问题了。

（一）要以人为本，有的放矢，做好教育引导工作 一是坚持以人为本。这是是我们党思想政治工作的重要途径和优良传统，也是新时期搞好思想政治工作的立足点。思想政治工作是做人的工作，其本身就是一个交流情感、转化思想的过程。新形势下企业思想政治工作，必须坚持以人为本，注重特点、讲究感情，切实把员工作为企业发展的主体，充分尊重员工的思想、情感，加大情感投资，达到情感上的沟通。 我们坚信，员工对企业的朴素感情仍在，追求事业成功的激情仍在，这应作为工作的出发点，也是信心所在、动力所在。形势任务教育、理想信念教育、职业道德教育、企业传统教育和改革发展教育，是企业思想政治工作的经常性工作。通过宣传企业的各阶段的形势任务、宣传企业的发展目标，向员工交家底，使员工树立与新形势相适应的竞争意识、效率意识和创新意识，正确对待改革和各种利益的调整，从而统一思想，自觉把个人的追求寓于企业发展之中，从而达到凝聚员工人心的作用。****公司党委一直十分重视对员工的宣传教育工作，紧紧围绕企业的生产经营等中心工作积极引导广大干部员工解放思想，转变观念，认清形势、正确对待改革中出现的新问题，开展了《**宪章》、“价值思维”、“创造可持续价值理念”以及“创建世界一流能源集团”形势任务宣传教育活动；每年按照****公司部署积极完成政研会调研课题项目，撰写论文并结集印刷；开展向王清文、郭明义同志学习活动；根据****公司及****公司对全年各阶段的工作部署，及时宣传年初和年中工作会议精神；结合纪念建党90周年，在党员和员工中开展红歌比赛，党史知识图片展等主题宣传活动等。 教育引导引入“以人为本”的精髓，增强思想政治工作的人情味，和员工达到情感上的共鸣、思想上的交流、心理上的交融，实践证明仍然是行之有效的，只能加强不能削弱。但必须力戒假话、空话、套话，假话、空话、套话亵渎了员工的感情，也浪费了党群工作资源。 二是要依靠群众。相信群众、依靠群众，把家底亮给群众，群策群力为员工办事情，是公司领导班子始终坚持的原则。公司党委坚信，越是在企业控亏的关键时刻，越要相信我们的员工，把公司的实际情况通报给全体员工，只有依靠和凝聚广大员工的力量才能度过难关。今年4月****公司在完成供热任务后，公司全面分析企业生产经营现状，通过形势报告会、中层干部会、经济活动分析会，并利用公司网站、大屏幕、《今日****》期刊，把企业面临的外部环境、内部情况实实在在地传递给员工，讲清企业攻坚阶段的主要工作。进入6月份以来，****公司实现电量转移，为了保证广大员工对这一措施的充分理解，公司下发了《关于实施电量转移期间工作安排的通知》、《实施电量转移20问》通过一系列的宣传教育，使员工认清了形势，明晰了公司实施电量转移的意义、具体方案和措施，以及电量转移期间公司的工作部署，进一步坚定了广大干部员工战胜困难的信心，消除大家盲目埋怨情绪，从而引导员工真正与企业同舟共济，发挥聪明才智，千方百计为企业节支降耗、管理效益双提升群策群力、献计献策。 （二）激发干劲，敢于担当，做好员工表率 企业在困难时期，广大员工更需要一种精神支柱。有了精神，人可以富有朝气，企业可以增添活力。精神力量虽不是万能的，但没有精神是万万不能的。企业中的党员要带头把无形的精神力量传递给员工，心贴心、面对面、实打实地做好员工的思想政治工作。要发挥好模范带头作用，敢于吃苦、敢于负责、勇于想办法，只有这样，员工才能听从你的号召，团结在你的周围，为企业度过难关发挥“众人划浆开大船”的作用；我们的领导班子成员要冲破思想束缚，善于管理，敢于担当，负起责任，牢固树立与员工同甘共苦的思想，养成与员工一起艰苦奋斗的作风，做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，带领广大员工积极应对企业危机和挑战，才能在群众中树立起崇高的威信；我们的管理干部要积极响应党委的号召，在工作中始终保持超凡脱俗的骨气，叱咤风云的锐气，敏捷机智的灵气，能想事、担事、干事，只有这样公司上下才能努力打造普通员工有责任心，中层有上进心，管理层有事业心的团队。 我公司**分场***就是中层干部的代表，20年来他扎根燃料生产一线，在工作中勤学苦练，甘于奉献，成为燃料设备检修专业的行家里手，也成为**分场广大员工的领头雁。分场哪里有困难，哪里就有他的身影，他身为一名分场领导给人最深的印象就是特别能吃苦，特别能奉献。在燃料成本不断上涨的情况下，他带领他的团队投入到了****热水炉燃用褐煤工程项目中，经过多少个日夜的奋战，解决了热水炉输煤皮带系统的安装、调试等一系列技术问题，为公司节约了大量资金。他被评为2011年度***市“敬业道德模范”，并先后荣登***文明办和中央文明办主办的***好人榜和中国好人榜。公司不但大力宣传他的事迹，还在职务上予以重用。身教重于言教，榜样的力量是无穷的，***分场的全体员工在****公司冬季大负荷期间，为了按时接卸、储好煤炭，加班加点奋战在生产一线，有的同志甚至10多天没有回家，员工爱岗敬业的氛围更加浓厚。同时，****公司还利用“一网、一刊、一屏”积极宣传省市及公司各级劳模的先进事迹，用典型引路的方式鼓舞员工干劲，员工中形成了向先进学习的热潮，进一步增强了党员干部的创先争优意识，营造出一个积极向上的舆论氛围。 （三）解决问题，化解矛盾，做好员工队伍稳定工作 要做好企业在经营困难时期的思想政治工作，关键要充分发挥党委的政治核心作用，重点要稳定好员工队伍，消除他们消极思想和悲观失望的情绪，不断在员工中培养拼搏向上的精神，要教育员工客观地看待困难，看到企业的希望。 ****公司在稳定队伍上，着重采取了以下措施。 一是稳定党员干部队伍。企业党员干部素质的高低，他们的一言一行，直接影响着周围的群众，为此，公司党委认真落实集团公司“抓班子、带队伍、推发展、促和谐”的党建工作总体要求，紧紧围绕控亏增盈、管理改革创新和结构调整等中心工作，大力开展“学党史、树形象、争先进、作贡献”、“创先争优”、“党员先锋岗”、“党员承诺、践诺”等一系列富有特色的主题实践活动，加强党员干部自身修养，培养他们务实肯干、以身作则的工作作风，用人格的魅力来影响和鼓舞员工树雄心、立大志、敢打硬仗，知难而进。同时，要求各党支部利用“三会一课”等多种形式与普通党员多沟通感情，多开展一些凝聚人心，稳定队伍，振奋精神的文化娱乐活动，最大限度地把广大党员干部的思想统一起来，共度难关。 二是稳定员工队伍。面对****公司目前经营十分艰难的情况，部分员工心理还不适应，一些潜在的不稳定因素将会日益凸显。在此关口，我们有针对性地做好员工的思想政治工作，把矛盾纠纷排查化解工作作为一项严肃的政治任务抓紧抓好。为此，****公司不断完善员工思想动态分析机制，每季度对员工思想情况进行调查摸底，及时了解员工对公司改革发展的态度，以及员工关注的热点、难点问题，及时为领导做出科学决策提供依据。前馈控制的有效实施，使公司党委能及时地了解和掌握面临的压力和各种不稳定因素，提早进行全面的摸排和梳理，尽最大可能将矛盾化解在萌芽状态。同时，公司党委认真做好员工反映的热点、难点问题分析工作，要求各党支部对反映问题的员工要认真接待，做到有理有节，对反映的问题逐级处理、逐级反馈上报，并加强对重点人员的跟踪、联系，及时解疑释惑，确保员工队伍稳定。三是认真梳理和解决历史遗留问题。****公司不等不靠不推，以事实为依据，以法律为准绳，认真做好每一个上访人员的思想政治工作，依法依规对待每件事，积极化解矛盾，使每件信访事件都经得起历史的检验。特别是对重点上访人员从思想和法规两方面加以引导，转消极为积极。 公司有位长期上访的员工叫***，我们各级人员主动找他谈话，听取他的诉求，公司还给他检查身体，帮助他治疗疾病，合理安排他的工作；与此同时，对其错误言行也决不姑息，对他进行了行政处分；由于方法得当，目前本人已安心工作，不再上访。 四是规范运作，群策群力抓维稳。下发文件对重点工作和考核办法进行明确，着重强调依法依规办事和各级领导守土有责。上半年所有评先，对有关联和有责任的单位和负责人，一律否决。 尽管公司党委在维稳工作上做了大量工作，目前维稳工作形势有所好转，但任务仍然艰巨，任重而道远。 （四）廉洁奉公，风清气正，做好保持党的纯洁性工作 党员、干部队伍思想、组织、作风纯洁是做好政治思想工作的前提和保证，如是则事半功倍，反之则缘木求鱼。 当前，****公司正处于存量资产经营的困难时期和增量发展的关键时刻，扎实做好反腐倡廉工作，保持党的纯洁性，事关全局，意义重大。公司虽然已连续14年没有发生案件，但公司党委始终把保持党的纯洁性，扎实做好反腐倡廉教育工作作为做好员工思想政治工作的重要组成部分来抓，通过行之有效的方式方法，切实提高党组织的威信和向心力，实现思想政治工作效益的最大化，保持了党员干部的思想纯洁、作风清洁、队伍纯洁，在公司上下形成了风清气正的良好的政治生态环境，涌现了一大批敢于在错综复杂的形势下，在急难险重任务面前、在大是大非面前，主动承担责任，敢于当先锋，打头阵、挑重担的模范共产党员，切实在企业的改革发展中发挥了领军作用。 （五）先进繁荣，阳光和谐，以“软实力”凝聚人心 思想政治工作乃企业凝聚人心之本，文化乃企业的灵魂所在。思想政治工作和企业文化之间是可以相互连结、相互贯通、相互依赖的。企业依靠先进的文化生存、发展、壮大，而强有力的思想政治工作可为企业输出源源不断的精神动力。优秀的企业文化具有凝心聚力，促进企业又好又快稳健发展的强大力量，同时也是企业拉近与员工距离，做好员工思想政治工作的有效载体。 近年来，****公司以贯彻落实《**宪章》为主导，牢牢把握“阳光和谐、先进繁荣”的建设方向和****建设优良政治生态环境的理念，倡导“重品德、讲责任、比贡献、谋创新、求和谐”的企业核心价值观，并以各二级单位分支文化建设为依托，不断打造具有****特色的企业文化建设新格局，通过企业文化理念系统的推出与宣贯，强化激励作用，以“软实力”来引导员工思想，凝心聚力，着力将先进文化转化为先进的生产力。 ****公司适应员工群众的精神文化需求，利用形式多样、生动活泼、健康向上的文化活动，做到寓教于乐，使大家在活动中受到教育，使思想政治工作为企业发展保驾护航。同时，在文化凝聚的过程中，也把企业生产经营过程中碰到的重点、难点问题伍纯洁，在公司上下形成了风清气正的良好的政治生态环境，涌现了一大批敢于在错综复杂的形势下，在急难险重任务面前、在大是大非面前，主动承担责任，敢于当先锋，打头阵、挑重担的模范共产党员，切实在企业的改革发展中发挥了领军作用。 （五）先进繁荣，阳光和谐，以“软实力”凝聚人心 思想政治工作乃企业凝聚人心之本，文化乃企业的灵魂所在。思想政治工作和企业文化之间是可以相互连结、相互贯通、相互依赖的。企业依靠先进的文化生存、发展、壮大，而强有力的思想政治工作可为企业输出源源不断的精神动力。优秀的企业文化具有凝心聚力，促进企业又好又快稳健发展的强大力量，同时也是企业拉近与员工距离，做好员工思想政治工作的有效载体。 近年来，****公司以贯彻落实《**宪章》为主导，牢牢把握“阳光和谐、先进繁荣”的建设方向和****建设优良政治生态环境的理念，倡导“重品德、讲责任、比贡献、谋创新、求和谐”的企业核心价值观，并以各二级单位分支文化建设为依托，不断打造具有****特色的企业文化建设新格局，通过企业文化理念系统的推出与宣贯，强化激励作用，以“软实力”来引导员工思想，凝心聚力，着力将先进文化转化为先进的生产力。 ****公司适应员工群众的精神文化需求，利用形式多样、生动活泼、健康向上的文化活动，做到寓教于乐，使大家在活动中受到教育，使思想政治工作为企业发展保驾护航。同时，在文化凝聚的过程中，也把企业生产经营过程中碰到的重点、难点问题在员工生日当天，在公司大屏幕上送上全体员工的温馨祝福等等。 通过以上种种内化于心，外化于行的企业文化“软实力”建设，进一步丰富了思想政治工作内涵，引导广大员工树立起积极乐观、健康向上的人生态度和脚踏实地的工作作风，与此同时，促成了员工不断成熟和成长，增强了企业的向心力和竞争力。 （六）自强素质、融入中心，是政治思想工作者的当务之急 思想工作能否达到预期效果，跟组织者的个人形象优劣、组织能力高低紧密相关。在当前生产、经营异常严峻的形势下，党务工作者必须懂生产技术、业务，必须懂经营、会管理，如此受众才会口服心服，才会有活动内容的入耳入脑入心。我们努力做到，一方面行政领导同样作为思想工作的主体，另一方面党群工作必须积极融入企业中心工作。这方面****有很好的传统。 总之，我们面对困难和挑战，政治思想工作始终保持一抓到底的韧劲、一环不漏的盯劲、以一当十的干劲这三股劲。保持了员工队伍安全稳定、精神面貌健康积极，促进了经营、生产、发展各项工作有序开展，推动了管理水平稳步提高，这些成效的取得，跟以往****公司的思想政治工作密不可分，思想政治工作的作用是任何行政手段都替代不了的。 企业在复杂多变的经营形势下，思想政治工作的环境、任务、内容、对象等都存在较大的变数，员工的心态也极其复杂，在思想多变，观念多维的局面下，许多新问题、新矛盾层出不穷，给我们党群工作人员做好思想政治工作提出了更高的要求。因此，更要深入基层，深入群众，掌握员工思想脉搏，探索思想政治工作的有效途径和应对之策，不断提高工作的针对性和有效性。尽管笔者从事党群工作时间不长，经验不多，但依然坚信，只要我们从实际出发，尊重员工、关心员工、爱护员工，帮助员工，使思想政治工作真正发挥凝聚人心，维护稳定的作用，我们的企业就一定会度过难关。

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桥梁结构受力性能的现场检测是非常重要的，只有检测数据符合标准才能更好的达到预期效果，每个细节都很关键。中达咨询就桥梁结构受力性能的现场检测和大家说明一下。1.桥梁现场试验的任务1.1检验桥梁设计与施工质量。对于—些新建的大中型桥梁或者具有特殊设计的桥梁，在设计施工过程中必然会遇到许多新问题，为保证桥梁建设，在设计施工过程中必然会遇到许多新问题，为保证桥梁建设质量，施工过程中往往要求进行监测。在竣工后—般还要求进行现场荷载试验，并把试验结果作为评定桥梁工程质量优劣的主要技术资料和依据。1.2判断桥梁结构的实际承载能力。国内许多早年建成的桥梁其设计荷载等级都偏低，难以满足现今交通的需要。为了加固、改建，有必要通过试验确定桥梁的实际承载能力。有时为特殊原因(如超重型车过桥或结构遭意外损伤等)也要用试验方法确定桥梁的承载能力。1.3验证桥梁结构设计理论和设计方法。桥梁工程中的新结构、新材料和新工艺创新不断，对一些理论问题的深入研究，对某种新方法、新材料的应用实践，往往都需要现场试验的实测数据。1.4桥梁结构自振特性及结构受动力荷载作用产生的动力反应的测试研究。对一些桥梁在动力荷载作用下的动态反应，大跨径轻柔结构的抗风稳定以及地震区桥梁结构的抗震性能等，都要求通过实测了解桥梁结构的自振特性和动力反应。2.一些主要桥梁结构体系所需观测的部位2.1梁桥。(1)简支梁。主要观测跨中挠度和截面应力(或应变)、支点沉降。附加观测跨径四分点的挠度、支点斜截面应力。(2)连续梁。主要观测跨中挠度、跨中和支点截面应力(或应变)。附加观测跨径l/4处的挠度和截面应力(或应变)、支点截面转角、支点沉降和支点斜截面应力。(3)悬臂梁(包括T型钢构的悬臂部分)主要观测悬臂端的挠度和转角、固端根部或支点截面的应力和转角、T型刚构墩身控制截面的应力。附加观测悬臂跨中挠度、牛腿局部应力、墩顶的变位(水平与垂直位移、转角)。2.2拱桥。主要观测跨中、跨径1/4处的挠度和应力、拱脚截面的应力，附加观测跨径墉处的挠度和应力、拱E建筑控制截面的变位和应力、墩台顶的变位和转角。2.3刚架桥(包括框架、斜腿刚架和刚架一拱式组合体系)主要观测跨中截面的挠度和应力，结点刚近截面的应力、变位和转角。附加观测柱脚截面的应力、变位和转角，墩台顶的变位和转角。2.4悬索结构(包括斜拉桥和上承式悬吊桥)主要观测主梁的最大挠度、偏载扭转变位和控制截面应力、索塔顶部的水平位移、拉(吊)索拉力。附加观测钢索和梁连接部位的挠度、塔柱底截面的应力、锚索的拉力。上述各种桥梁体系的主要部位是一般静载试验必须观测的部位。方案上应画出结构简图，注明测点和测站的位置、测点总数和测站数等。3.试验过程3.1静载初读数。静载初读数是指实验正式开始时的零荷载读数，不是准备阶段调试仪器的读数。对于新建桥梁，在初读数之前往往要进行顶压(一般以部分重车在桥上缓行几次)。从初读数开始整个测试系统就开始运作，测量、读数和记录人员进入现场各司其职。3.2加载。按桥上划定的停车线布置荷载，要安排专人指挥车辆停靠。3.3稳定后读数。加载后结构的变形和内力需要有—个稳定过程。对不同的结构这一过程的长短都不一样，—般是以控制点的应变值或挠度值稳定为准，只要读数波动值在测试仪器的精度范围以内，就认为结构已处于相列稳定状态，可以测量读数。3.4卸载读零。—个工况结束，荷载退下桥去。各测点要读回零值，同样要有—个稳定过程。3.5校核数据。静载试验过程中，主要工况至少要重复1次。试验过程中必须时时关心几个控制点数据的情况，一旦发现问题(数据本身规律差或仪器故障等)要重新加载测试。这种现场数据校核的做法，可以避免实测数据出现大的差错。4.桥梁现场动载试验动载试验可以和静载试验连在一起做，也可以单独做。现场动载试验的一般内容是测定桥梁结构在车辆动力作用下的挠度和应变，所用的仪器较静力试验时多而且复杂—些，测试要求也比静力试验要高。特别是动挠度的测试，除了中小桥梁可搭设固定支架用接触式电测位移计外，对大中型桥梁可以采用光电型挠度测量仪。动载试验较静载试验的不同之处主要有以下几方面。4.1仪器调试。所有仪器设备在准备阶段应已调试完毕，要考虑好记录的具体方法。如使用动态电阻应变仪，必须根据估计应变的大小确定增益、标定值范围等，调整记录速度和记录幅值等。如果采用计算机动态数据采集系统直接采样、记存，其增益、标定值等条件没置大同小异。4.2车辆控制。要控制好车辆上下桥的车速、位置和时间。要协助驾驶员准确控制好行车速度，注意每次上桥的行车路线。对—些大跨度桥梁，还要确定车辆行驶到各个断面时的位置信息。4.3测试记录。(1)跑车。跑车测试的目的是判别不同车行速度下桥梁结构的动力响应(如位移或应力的动力增量和时程曲线)，进而可以分析出动力响应与车速之问的关系。给车辆规定各挡车速，要求车辆在桥上保持匀速行进，记录动力响应的全过程。如果跑车速度相当慢，动测仪器记录的过程曲线就是对应测点位置的内力影响线或挠度影响线。(2)刹车。车辆以一定速度行进，到现定位置突然紧急刹车，记录刹车时的动态增量。(3)跳车(跨越障碍物)。一般在桥上特征断面位置设置一障碍物，模拟路面不平整(以弓形木板较为理想)。当车辆以不同的车速碾过障碍时，测定结构的动态增量。上述三种不同的车行情况，可以是单辆车，也可以是多辆车。4.4做好记录。动载试验中，影响因素比较多，要注意在各种不同工况中抓住主要内容。如要求记录结构动力响应的完整过程时，重点应该是记录信号的完整性；而确定动力增量时，则要求能记录到响应信号的峰值及其附近的部分信号。5.单片简支梁的检测试验桥梁工程中用得最多的梁是钢筋混凝土和预应力混凝土的简支梁。单片简支梁试验一般是做静力加载试验。前面关于实桥静载试验的各项准备工作、测试方法等，对单片梁试验一样适用。这里介绍预应力混凝土单片梁试验的—些基本内容。5.1预应力混凝土梁张拉应力测试。工程技术人员比较关心预应力混凝土梁预应力钢筋张拉施工前后梁体内的应力大小。因为对预应力混凝土梁来说，设计计算与实际施工之间的差异或一致直接关系到梁的预应力质量。实际测试往往取梁预应力张拉的主动端、被动端和跨中等三个断面，以测量张拉前后的应力值。5.2加载方法。单片梁静力加载通常用反力架配千斤顶设备，在没有反力架设备的地方，也采用其他加载方式。荷载、破坏荷载以及实际测试要求进行，一般原则是荷载级差不宜太大，尤其是预应力混凝土梁开裂前后更要分得细些。每次加载或卸载的持续时间取决于结构变位达到稳定标准时所需要的时间。要求在前一荷载阶段内结构变位达到稳定后，才能进入下—个荷载阶段。—般做法是，同一级荷载内，小于所用量测仪器的最小分辨值，则认为结构变位达到相列稳定。5.3抗裂性测试。确定预应力混凝土梁的开裂荷载很重要，实测时可根据下缘钢筋、混凝土的应变读数变化规律来判断。如在梁的下缘混凝土应变与荷载的关系曲线中，由曲线的拐点可确定开裂荷载；在梁的下缘钢筋应力与荷载的关系曲线中，曲线斜率的显著变化所对应的荷载即为开裂荷载。5.4极限承鞔力测定。正常配筋的钢筋混凝土梁和预应力混凝土梁的正截面破坏标准以下述两条控制：(1)下缘钢筋拉应力达到屈服强度；(2)上缘混凝土压应力达到极限抗压强度(实际一般做不到)或压应变达到极限压应变。对于某些受剪压(拉)破坏控制的梁，其极限承载能力的测定标准到目前为止仍不甚明确桥梁结构的损伤现代检测与评估是非常重要的，了解详细数据才能判断是否需要维修保持正常使用，每个细节都很关键。中达咨询就桥梁结构的损伤现代检测与评估和大家说明一下。近年来,随着交通事业的发展,桥梁的重要性与日俱增,但随着汽车交通量增大、重车交通增加及桥梁所处环境受人为外力及自然灾害的影响,使得现役桥梁劣化程度比较严重。为保证这些桥梁的功能性及安全性,需对其健康状况进行损伤检测及安全评估。1公路桥梁损伤检测方法近几十年来,针对不同类型的新旧桥梁损伤和老化现象,国内外桥梁研究人员提出了各种各样的检测方法。大体上说,目前桥梁结构损伤检测分为局部检测法和整体检测法。1.1局部检测技术局部检测技术是对结构目标部位进行集中重点的检查,一般以无损检测技术为工具,主要用于探测结构的局部损伤,可较精确地对结构缺陷部位进行定位、探查,甚至定量分析。下面重点介绍下无损检测技术：传统的无损检测（NondestructiveEvaluation,NDE）技术得到了较大发展,目前已有超声检测、红外检测、声发射、自然电位检测、冲击回波检测、磁试验、r或x射线检测、光干涉、脉冲雷达、振动试验分析等数十种之多。除振动试验分析法以外,多数无损检测技术属于局部检测方法。某些无损检测技术应用桥梁结构上还存在着一些不利因素,如r或x射线检测法只能检测一定厚度范围内的混凝土,对检测空间有一定要求,且有一定的放射性危险;超声检测虽然对钢结构检测效果较好,但对混凝土类各向异性材料的检测不够准确,检测设备成本较高;红外检测法可远距、快速的进行检测诊断,但检测成本较高且对交通流量有影响。局部检测方法需要人工作地毯式搜索,虽较费时费力且可靠性差,但对于量大面广的中小桥梁来说,从技术、经济上考虑,人工检测仍然是一种重要的比较现实的技术管理手段。今后的方向是扩大先进检测技术的应用范围,并积极研究、应用小型的自动化程度较高的检测仪器。传统的检测方法一般可以对桥梁的外观及部分结构特性进行监测,对桥梁局部关键结构构件、节点可以进行较为合理的损伤判断,然而难以全面反映桥梁的整体健康状况,对于桥梁结构的安全程度、剩余寿命难以作出系统的评估。国内外学者普遍认同并致力于研究的无损检测方法是结合系统识别、振动理论、振动测试技术、信号采集等跨学科技术的试验模态分析法。目前,该整体检测技术在一些局部范围内取得了积极的效果。一种比较现实的损伤检测测方法可能是综合整体损伤定位与局部细化检测两种手段的技术。1.2整体检测技术1.2.1整体检测是从全局上把握整个结构的实际工作状态,可连续或间隔地检查结构安全状态,并可用来指导对损伤可疑部位进行定位和损伤程度评估,提高检测效率。整体检测方法可分为静态检测方法和动态检测方法。1）静态检测方法是在桥梁停止使用的状态下对桥梁进行静载试验,量测与桥梁结构性能相关的静力参数,如桥梁在静载下的变形、挠度、应变、裂缝等。通过分析这些参数,可直接判定全桥静承载能力,并得出结构的强度、刚度及抗裂性能。2）动态检测方法（基于振动的测试识别方法）是对桥梁结构进行动力荷载试验,利用结构的动力性能是判断桥梁运营状况和承载力的依据。该方法是对待测结构系统进行激励,通过振动测试、数据采集、信号分析与处理,由系统的输入和输出确定结构的力学特性,根据结构系统的动力特性来识别损伤。1.2.2整体检测技术的现状对于特殊、重要的大跨度桥梁,近年来人们致力于整体损伤诊断与评估方法的研究。实时监测与故障诊断技术在发达国家的航空航天、军工、机械行业中已得到了广泛应用,许多技术已十分成熟。然而由于大型土木工程结构和材料的复杂性、特殊性,从直接仿照机械振动模态技术出发,笼统的采用单一动力参数指标去评估整个结构的状态是不合适的。同时,在机械、航空航天行业得到成熟应用的其它技术如传感器的优化布置、结构动力指纹变化的识别,应用于土木工程结构,特别是桥梁结构时都还存在着很多难题。桥梁结构整体健康监测系统的研究有望改变过去不能及时发现结构故障的被动局面,可以及时地了解结构的整体工作状态,是以后的发展方向之一。然而,这涉及到3个方面的工作:a工作参数的采集;b工作参数的识别加工得到桥梁工作状态信息;c根据工作状态信息给出桥梁健康状况评估。目前的工作多集中于前者,后两项工作仍然处于理论与实践探索阶段,总体来讲,难度仍然很大。1）传感器的优化布置问题结构损伤检测首先涉及到信号采集技术。在结构损伤检测研究与实践中,传感器是个研究重点。大型桥梁结构监测系统,一般包括多种类型和众多数目的传感器,如香港青马大桥上设立的永久性健康监测系统,包括700多个风速仪、加速度仪、应变仪、位移仪、温度仪、水平仪、车载车速仪。众多的传感器形成了传感器群,从而带来了传感器优化布置方面的研究。结构中传感器的数量和位置对模型参数估计的质量和偏差有重要影响,然而,获得结构完整的模态数据对于桥梁这样的大型结构是不可能的,测量只能得到所有自由度中的一部分模态,而且,这一过程不可避免的会引入误差和导致损伤检测难度加大。因此,在考虑成本代价的影响下,确定传感器的类型、数量、位置等布置的最优化或接近最优化,以从有限数量的传感器系统中实现信息的最优采集是损伤检测的首要关键环节。目前已经提出了一些优化算法,如MAC矩阵非对角元最小化准则、遗传算法等。清华大学土木系采用广义遗传算法对香港青马大桥传感器群最优布点进行了优化设计（1997）,经过实践检验证明该算法是可行的,并且可以获得全局最优化或接近最优化。2）桥梁损伤识别方法a动力指纹法动力指纹法是通过分析与结构动力特性相关的动力指纹的变化来判断结构的真实状况。通常用到的动力指纹有:频率、振型、模态曲率、应变模态、传递函数、功率谱、模态保证准则（MAC）、坐标模态保证准则（COMAC）、能量传递比（ETR）等。使用单一测试动力特征的方法有频率比法、振型差法、应变模态法、曲率模态法等;使用多个测试动力特征的方法有柔度差阵、刚度差阵、均载变形-曲率法、能量损伤指纹、能量商差指纹等;使用其它测试响应的方法如FRF波形指纹法,包括WCC、ATM、SAC等几个指针。大量的模型和实际结构试验表明:结构频率实测较准,但它对局部损伤不敏感;振型尤其是较高阶振型对局部刚度变化很敏感,但却很难精确测量。MAC、COMAC等依赖于振型的动力指纹都存在类似的问题,而模态曲率、应变模态则在低幅值振动测试中变化量级过小而难以起到有效的判别作用。某些指标如ETR、单元模态应变能可以较有效的确定损伤位置或发展,然而这些指标对噪声比较敏感,容易湮没于噪声中。目前已有的研究表明,动力指纹法对实验室内的简单模型结构而言是成功的,应用于实际的结构上结果还不太理想。可以说,到目前为止,动力参数法对结构损伤识别的能力仍然十分有限。动力指纹法的成功应用或许需要依赖于寻找新的综合性损伤指标及试验技术的发展。b模型修正法模型修正法主要利用直接或间接测得的资料通过条件优化约束,不断的修正结构模型的刚度分布,从而得到结构刚度变化的信息,实现结构的损伤判别与定位。用于无损评估的有限元模型修正方法包括模态柔度法、最优矩阵修正法、灵敏度矩阵修正法、特征结构分配法、测量刚度改变法和综合模态参数法。由于技术上的原因,通常只有结构的一些识别较好的低阶模态被用于有限元模型修正。然而事实是,只有对应于高阶频率的模态对结构的损伤定位是敏感的,低阶模态对确定损伤位置并无明显贡献,反而增加了计算工作量。这种方法的缺陷在于测试不可能得到结构的完整模态集且测量中的信噪比较低,因而由测试数据难以给出足够的修正信息,导致了解的不惟一性。c人工神经网络法Rajagopalan等人（1996）论述了在无损检测与评估领域中人工智能（AI）的两个应用途径。他们认为AI中基于知识的系统（KBS）和人工神经网络（ANN）可以合适地应用于NDE中。人工神经网络是在研究神经网络中对人脑神经网络的某种简化、抽象和模拟。神经网络具有集体运算能力、自适应的学习能力、还有较强的容错性、鲁棒性,能进行联想、综合和推广。有研究者认为,传统的损伤评估算法基于精确的数学建模,而对于复杂结构的性能尚未达到精确理解的程度;而神经网络法可以保存结构损伤与未损模式,并可进行自学习,进行对比分析就可辨识损伤。近年来,人工神经网络已在滤波、谱估计、信号检测、系统辨识、模式识别等方面得到了成功的应用。神经网络识别法可以解决传统模式识别中的高噪音干扰和模式损失等缺点。利用人工神经网络法,结合小波分析技术,可对桥梁监测信号进行预处理和损伤特征提取;由于桥梁结构损伤检测得到的测试数据的不完备性,神经网络法可以利用有限的数据训练,用不完备的数据识别在无数学模型的情况下可以较好的解决非线性和不确定性引起系统的辨识问题。目前应用于结构损伤识别的有基于误差反向传播算法的神经网络（BP）、径向基函数神经网络（RBF）、自组织神经网络（ART）等。人工神经网络法的主要局限性在于训练数据集的获取,其准确性在很大程度上取决于训练数据集的完备程度。3）环境激励下的系统响应识别结构振动测试中的激振技术可以采用激振设备或其它激振手段如发射火箭、爆炸、人工地震等等。在桥梁结构中采用专用激振设备或人工激振往往需要关闭交通或是引起结构损伤,采用重型激振设备往往也会增加系统识别的成本。而利用作用于桥梁结构上的车辆、行人、风及其组合等自然环境激励进行结构系统识别则具有很多优点:不需打断交通流,无需布置贵重设备,且方便省时。环境激励输入实际上是无法确切知道的,因此环境激励系统识别是只知信号输出而不知信号输入的系统识别法,这是对传统的系统识别法的一个挑战。然而,环境激励响应一般振动幅值小、随机性强、易受噪声影响、数据量大,需要一些特殊的识别技术。国外学者基于不同用途提出的识别方法有:基于功率谱密度的峰值法、基于离散时间数据的ARMA模型、自然激励技术、随机子空间法等。任伟新对频域识别的峰值法（PP）和时域识别的随机子空间法（SSI）进行了比较,并针对一幢15层高的钢筋混凝土建筑和一座钢拱桥进行了应用分析,结果表明:PP法具有简单、快捷、实用的优点,但结构阻尼无法识别,且振型识别精度不高;而SSI法计算工作量大,但识别质量较高;由此建议现场试验时用PP检查数据并初步识别结构的动力特性,然后再用SSI法做进一步分析以确保结果的正确性。4）专家系统结构的损伤诊断与评估不仅需要深厚的理论基础,而且需要丰富的专家经验。基于知识的专家系统汇集了专家们的知识,突破时域限制,使损伤诊断与评估逐渐走向智能化、自动化。目前,在桥梁损伤评价与维修对策中已有应用和开发专家系统的尝试。专家系统一般都融合了模糊理论,以适应处理不确定性信息的能力。由于专家系统是基于符号的推理系统,具备解释功能,但获取知识困难,而人工神经网络具备学习能力,但不具备解释能力,将专家系统和人工神经网络结合起来建立结构损伤智能诊断系统显现出了良好的发展前景。2桥梁结构安全评估与寿命预测桥梁结构从正常到不正常的发展,导致缺陷发生的过程称为裂化过程或损伤过程。损伤检测的目的是为了对桥梁进行客观的评价,以此来指导车辆通行,为桥梁维护、合理有效的加固提供科学依据,并为桥梁发展趋势及剩余寿命进行合理预测。2.1桥梁结构的安全评估桥梁安全评估分初步评估和详细评估两个层次。初步评估可快速筛选出大量桥梁的安全性程度,再由主管部门配合该桥梁的重要性程度,决定是否需要进行详细评估。1）初步评估。根据影响桥梁耐震、耐荷及耐冲刷能力的项目,以填表方式评定各项目的分数,再综合获得整体分数,据以判定受评价桥梁耐震、耐荷及耐冲刷能力是否足够或有疑虑或不足。2）详细评估。根据桥梁实际现有情况,配合最新相关设计规范资料,经详细结构分析后计算桥梁耐震及耐荷能力。经详细评估后显示安全性不足的桥梁,应立即进行补强工作,且桥梁安全评估所获得的信息,应当作补强工作的重要参考依据。2.2寿命预测桥梁结构的使用寿命或耐久年限,是指在役桥梁在正常使用和正常维护条件下,仍然具有其预定使用功能的时间。在进行寿命预测之前,首先必须明确结构的预定功能是什么,如何判断结构的功能失效,即极限状态的定义,这是结构寿命预测与剩余寿命评估的关键。桥梁结构的使用寿命与材料性能、细部构造、使用状态、劣化机理等许多因素有关,且诸多因素相互作用很难量化。现在有各类预测方法,目前的常用方法有经验预测法、数学模型预测法及寿命预测随机法。3.结语桥梁结构损伤检测与评估涉及到结构、通讯、计算机、管理科学等多个学科领域,系统论、信息论、控制论、非线性科学等最新技术都在其中有广泛应用。总体上说,仍然处于初步探索阶段。随着各学科的进一步交叉与同步发展,相信桥梁结构的健康监测与评估这一门新兴的科学将会得到较大的发展。桥梁的长期实时或定时在线自动监测、健康状况评估（包括特大自然或人为灾害后的快速评估）、交通管理与维修决策融为一体的综合性决策系统也会尽快实现。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

一个名字叫华罗庆的数学家再一次，晚会上收到一个写给他的信封 ，上面写着： 尊敬的华罗庆老师：我是一个普通学校的数学老师，您发布的一篇论文上有一道算式写错了，请您改一改。华罗庆发现真的错了，于是重新发布了一篇论文，华罗庆在会议上普通学校的数学老师，后来这位数学老师成为了有名的数学家。

　　（1） 保持一定的忙碌：离退休后老年人除把退休当做休息外，还应保持一定的紧张，这样就不会使生活变得无聊，如再找份工作，发挥余热；上老年大学，丰富自已的生活。　　（2） 多参与集体活动：如老年人协会、清早的集体舞、保龄球等活动。　　（3） 保持良好的人际关系：与家人的关系处理好，如帮助晚辈做一些力所能及的事情，支持晚辈的工作；多与离退休人员接触交流、谈心等。　　（4） 做到“六然”：明末清初著名的思想家、哲学家王夫之提出的六然修身格言：自处超然；处人蔼然；无事澄然；有事欣然；得意淡然；失意泰然。希望老年人能从中获得益处，从而度过平静、安康幸福的晚年。

复合型人才的例子就是它是多用型的多彩多艺的人才，比如说它既可以做管理者，又可以做技术员工，这就是复合型的人才。定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。定律是一种理论模型，它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界，在其它尺度下可能会失效或者不准确。没有任何一种理论可以描述宇宙当中的所有情况，也没有任何一种理论可能完全正确。人生同样有其客观规律可循。一、生活定律 痛苦定律:死无疑是痛苦的，然而还有比死更痛苦的东西，那就是等死。幸福定律:如果你不再总是想着自己是否幸福时，你就获得幸福了。错误定律:人人都会有过失，但是，只有重复这些过失时，你才犯了错误。沉默定律:在辩论时，沉默是一种最难驳倒的观点。动力定律:动力往往只是起源于两种原因:希望，或者绝望。受辱定律:受辱时的唯一办法是忽视它，不能忽视它时就藐视它;如果连藐视它也不能，那么你就只能受辱了。愚蠢定律:愚蠢大多是在手脚或舌头运转得比大脑还快的时候产生的。化妆定律:在修饰打扮上花费的时间有多少，你就需要掩饰的缺点也就有多少。省时定律:要想学会最节省时间的办法，首先就需要学会说"不"。地位定律:有人站在山顶上，有人站在山脚下，虽然所处的地位不同，但在两者的眼中所看到的对方，却是同样大小的。失败定律:失败并不以为着浪费时间与生命，却往往意味着你又有理由去拥有新的时间与生命了。谈话定律:最使人厌烦的谈话有两种:从来不停下来想想;或者，从来也不想停下来。误解定律:被某个人误解，麻烦并不大;被许多人误解，那麻烦就大了。结局定律:有一个可怕的结局，也比不上没有任何结局可怕。二、工作定律安全定律:最安全的单位几十年没有得过安全奖(最安全证明你们安全没有做工作)需要定律:同样两个相同的单位，同样的办公费。多少年以后，发生了变化(证明你们单位办公不需要那么多的钱)出来反对，这种成功的概论会归结为零。评比定律:领导认为谁好，谁就好。(只要领导看你不顺眼，再辛辛苦苦地工作也是白费力气。)一票否决定律:在一个单位，比如升工资，比如提拔任用，一个人提出来，往往成功的概率最大，而另一个人站接受教育定律:每个单位都有吊儿郎当不好好干工作的人。但领导往往在批评这些人的时候，这些人恰恰不在场，于是，便出现了遵纪守法的人，经常接受教育的尴尬局面。哭闹定律;那个部门没有几个因为经常的哭闹而得到了实惠，他有什么理由不经常哭闹下去。(此定理也适用那些经常在领导面前叫苦叫累的部门)能者多劳定律:在同一科室里，有的人虽然在其岗，但却不能胜任本职工作，那他的工作只能由能胜任该项工作的人去代劳。不平衡定律:年年当先进的部门或个人，一年没有当先进便想不通;从未当先进的部门或个人，当上先进后便想不到。少劳多得定律:一般的单位，都分为合同工、(过去称为正式工)协议工、临时工等等。拿钱越少的工作量越大，而且越容易被解雇;拿钱越多的越没有多少事情可干，而且最不容易被解雇。

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加强对银行员工异常行为的分析排查的办法：一、加强日常排查，掌握员工思想动态。充分发挥支行、部门负责人与员工直接、频繁接触的优势，通过平时的业务处理、工作交流、相互交往、日常表现等观察、掌握员工思想动态。管理人员定期和不定期的与员工进行个别谈话，了解辖属员工的思想、工作、学习及生活情况；三是召开小范围的员工座谈会、专项问询、问卷调查等，了解员工的思想及行为动态。二、加强家庭走访，建立联系机制。该行以支行、部门为单位，建立员工家庭联系信息，定期走访辖属员工家庭，与员工的配偶、父母、子女、亲属等进行经常的交流、座谈，了解员工家庭情况和八小时之外的行为动态。三、加强社会走访，及时消除隐患。该行员工行为动态管理小组办公室组织专人，定期走访当地公安局、检察院、法院、工商局、税务局、小额融资公司、担保公司等相关单位，建立工作联系，系统掌握全辖员工有无违法违纪行为、有无法律纠纷和不良异常现象。有无经商办企业行为；是否参与民间借贷，是否存在违规担保行为；是否存在以职务便利谋取私利等，准确掌握员工的社会交往、投资消费、遵纪守法等情况。四、加强监测分析，强化制度执行。该行多渠道加强员工行为动态的监测分析：1、是通过工会、共青团等群众组织，了解员工参与组织活动情况。2、是综述运用监督检查系统，调阅各级各类检查报告，掌握员工的工作能力，制度执行和奖罚情况。3、是通过业务运营风险管理系统、反洗钱风险监控系统、录像监控系统、信用卡违规透支信息等，发现、收集和核查员工行为动态及异常交易情况。对收集的信息分类分析排查，加强事先防控。

　 初始态分析：确保生成形状稳定、应力分布均匀的三维平衡曲面，并能够抵抗各种可能的荷载工况；这是一个反复修正的过程。　　荷载态分析：膜结构自身重量很轻，仅为钢结构的1/5，混凝土结构的1/40；因此膜结构对地震力有良好的适应性，而对风的作用较为敏感。此外还要考虑雪荷载和活荷载的作用。由于目前观测资料尚少，故对膜结构的设计通常采用安全系数法。　　膜结构结构构件尺寸的确定，及对支承结构的有限元分析。当支承结构的设计方法与膜结构不同时，应注意不同设计方法间的系数转换。　　膜结构连接设计：包括螺栓、焊缝和次要构件尺寸。　　膜结构剪裁设计：这一过程应具备必要的试验数据，包括所选用膜材的杨氏模量和剪裁补偿值（应通过双轴拉伸试验确定）。

一篇标准的期刊论文格式，论文题目字数要求：文章题目不超过20个字，不用不常见的英文缩写(三号、黑体、加粗，居中)中文摘要与关键词：摘要(黑体、小四、加粗，左对齐)：中文摘要要求200字左右。中文摘要用第三人称编写，简短精炼，明确具体。摘要格式要规范，不能出现本文、论文等类似字样，不能出现数学公式、插图、表格、参考文献序号等。英文摘要同中文一致，创新点用斜体标出。(宋体、小四)关键词(黑体、小四、加粗，左对齐)：词1;词2;词3(宋体，小四，要求3-8个，用分号隔开)英文摘要与关键词：Title(三号、Times New Roman体、加粗、居中)。论文目录格式：目录(三号、黑体、加粗、居中、字间空两字符)正文内容：(小四，宋体，1.5倍行距，字符不缩放，字符间距为“标准”;参考文献标识符号[1]，方括号加数字，小四，Times New Roman，上标表示;所有数字和英文全部为Times New Roman字;除目录可适当调整行距外，其他部分全部为1.5倍行距。页面上下边距为2.54cm，左右边距为3.17cm;中英文题目、摘要和关键词页面用罗马数字注页码，其他部分用阿拉伯数字注页码，页码为页脚标识，六号、宋体、居中。)表(一律用三线表)表1.1 表的名称(表序分两级，小四、宋体、加粗、居中)表内文字：小四号、宋体、上下左右居中，注(五号、宋体、加黑)：内容(五号、宋体)，有多条注释，用“①、②……”分列。2 一级标题(四号、黑体、加粗、左对齐)2.1 二级标题式样(小四、黑体、加粗、左对齐)2.1.1 三级标题式样(小四、宋体、加粗、左对齐)正文内容。(小四，宋体，1.5倍行距，字符不缩放，字符间距为“标准”;参考文献标识符号[1]，方括号加数字，小四，Times New Roman，上标表示;所有数字和英文全部为Times New Roman字;除目录可适当调整行距外，其他部分全部为1.5倍行距。页面上下边距为2.54cm，左右边距为3.17cm;中英文题目、摘要和关键词页面用阿拉伯数字注页码，其他部分用罗马数字注页码，页码为页脚标识，六号、宋体、居中。)图(图序一级，依次标识，小四号、宋体、加黑、居中)3 一级标题(四号、黑体、加粗、左对齐)3.1 二级标题式样(小四、黑体、加粗、左对齐)3.1.1 三级标题式样(小四、宋体、加粗、左对齐)正文内容。公式(公式格式：公式居中，公式编号右对齐，英文字母和数字为Times New Roman体，小四号字)参考文献(五号、黑体、加粗、居中)： 期刊文献的著录格式　　[序号] 主要责任者.文献题名[文献类型标识].刊名,年,卷(期):起止页码. (五号、宋体、下同)

1、点击后缀为.vbp的文件可以打开工程。2、不能在Windows中直接修改工程中的文件名，这样会造成工程文件无法加载这个文件。

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桥梁桩基施工安全，质量控制要点主要有以下几个方面：桩位、桩机垂直度、钻头直径、护筒高度、泥浆稠度、水头高度、钻孔深度、沉渣厚度、桩底地质、孔径、砼坍落度、导管口埋深等，每个指标都有控制标准。1、注意检查支座质量及与桥梁和帽梁的密接,避免偏载造成支座不均匀变形。2、做好抗震销的施工检查工作。3、检查排水设施的平整度、坡度、收水口高程等,确保排水顺畅。4、检查地袱栏杆的安装应与线性保持一致。5重视搭板下的填土质量,对枕梁予以充分重视。6、慎重审批荷载试验,只有在规范规定范围内使用。7、重视检查桥面混凝土、连续缝及伸缩缝的两侧混凝土施工,确保行车平稳。

城市没有五保户。目前为止，还没有看到城市里的居民享受“五保户”的法律和政策。所以城市没有五保户。农村五保户是国家针对农村户口、农村弱势群体推出的保障措施。城市三无人员是国家针对城市户口、城市弱势群体推出的保障措施。三无人员特指为城市三无人员，而乡村地区则为“五保”供养对象，不能让人混淆了。一、五保户是指《农村五保供养工作条例》中的五保供养对象，主要包括符合下列条件的老年人、残疾人和未成年人：1、无法定扶养义务人，或者虽有法定扶养义务人，但是扶养义务人无扶养能力的；2、无劳动能力的；3、无生活来源的。4、法定扶养义务人，是指依照婚姻法规定负有扶养、抚养和赡养义务的人。二、五保户享受的福利内容有：1、供给粮油和燃料。2、供给服装、被褥等用品和零用钱。3、提供符合基本条件的住房。4、及时治疗疾病，对生活不能自理者有人照料。5、妥善办理丧葬事宜。6、五保对象是未成年人的，还应当保障其依法接受义务教育。三、城市居民申请办理五保户的条件是什么？1、自查是否符合条件。按照相关规定，对照条件筛查一遍，看是否符合条件。条件不限于以下几种：无法定扶养义务人、无劳动能力的人、无生活来源的人等。具体可以咨询当地的民政部门。2、符合条件者，可以向村民小组或者村委会提出书面申请，申请享受五保待遇。3、村委会接到申请后，会组织人员进行初步的核实，对于符合条件的会报到当地乡镇的民政部门进行办理，不符合条件的会进行劝说解释。4、乡镇民政部门接到村委会转交上来的申请以及证明材料，会组织人员进行调查，按照规定的程序履职，对符合条件的会上报县民政局备案，并发放五保证。5、批准的五保户将开始享受政策，符合的条件的会纳入福利院管理。法律依据：《社会救助暂行办法》 第十四条　国家对无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人，或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人，给予特困人员供养。

1、组织一些棋类、乒乓球、羽毛球、登山、竞走、演讲和座谈讨论等参与性强的文体活动，开展一些竞赛，准备一些小奖品。2、将员工编导各个小组里面，提高广大员工的参与意识和集体主义意识。3、关心员工生活，配置一些文体活动室，配上电视、电脑，订阅一些报刊，装上八小时以外开放的wifi。4、经常征求员工对单位的意见建议，切实合理可行的，马上去办。