中国误诊学杂志4月停刊，6月份出版的论文升职称有用吗

《中国误诊学杂志》在2012年停刊的原因是中华预防医学会对该杂志进行了停刊整顿。在此之后，该杂志正式复刊。

您想问的是中华误诊学杂志停刊了吗？已经复刊了《中国误诊学杂志》由中华预防医学会主办，创刊于2001年，被中国科技论文统计源期刊收录。2012年停刊。2017年9月，经主管部门批准，杂志正式复刊。《中国误诊学杂志》创刊于2001年，是由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管，中华预防医学会、漯河市中心医院、重庆第九人民医院主办的医药卫生科技期刊。

《中国误诊学杂志》。肝硬化论文的参考文献可以参考《中国误诊学杂志》，这本书是在通过成功的经验和失败的教训，启迪作者思维，正确诊断和及时治疗，保障人民身体健康，提高国民健康水平。《中国误诊学杂志》由中华人民共和国卫生部主管，中华预防医学会办。设有：研究原著，综述与进展，教训分析，经验交流，临床合理用药，护理研究，调查研究，病例报告等栏目。

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北京市朝阳区左家庄前街1号　百灵大厦《中国误诊学杂志》编辑部，邮政编码：100028　　电话：（010）64682836　传真：（010）64630812　　E-mail：cnjom@public.lhptt.ha.cn

李功俊李功俊，男，毕业于大连医科大学，大学本科，医学硕士。主要医疗专长：小儿普通外科常见疾病、复杂疾病的诊治和手术治疗。现在大连市儿童医院就职。中文名：李功俊国籍：中国职业：在大连市儿童医院就职毕业院校：大连医科大学代表作品：《中华消化内镜杂志》人物简介2003年在了脐部单孔腹腔镜阑尾切除术并已成功完成千余例腹腔镜手术。达到无疤痕手术切除阑尾的国际先进水平。在脐部单孔腹腔镜下先后完成了大网膜囊肿切除术、卵巢囊肿切除术、卵巢囊性畸胎瘤切除术、小儿斜疝、鞘膜积液内环口结扎术、美克尔憩室切除术等。研究成果：2003年，《腹腔镜技术在小儿腹部手术中的应用》及《脐部单孔腹腔镜小儿阑尾切除术》获大连市卫生局新技术准入。2005年，《脐部单孔腹腔镜小儿阑尾切除术与经典术式创伤反应的对比研究》科研课题在大连市卫生局立项。论著：《脐部单孔法腹腔镜小儿阑尾切除术》发表于《中华小儿外科杂志》2004年第4期；《小儿骶尾部脐胎瘤20例分析》发表于《中国误诊学杂志》2006年第7期；《单孔法腹腔镜小儿阑尾切除90例》发表于《中华消化内镜杂志》2005年第5期；《小儿卵巢肿瘤38例诊治分析》发表于《中国保健医学导刊》2006年第8期；《脐部单孔法腹腔镜小儿阑尾切除术》发表于《中国微创外科杂志》2005年第9期；《脐部单孔法手术腹腔镜治疗小儿腹股沟斜疝》发表于《中华消化内镜杂志》2006年第10期。擅长小儿微创外科、普通外科；大网膜囊肿切除术、卵巢囊肿切除术、卵巢囊性畸胎瘤切除术、小儿斜疝、鞘膜积液内环口结扎术、美克尔憩室切除术等。

陈文明，男，主任医师，教授，医学博士，博士生导师。首都医科大学血液病学系主任，首都医科大学附属北京朝阳医院血液与肿瘤科主任，北京市多发性骨髓瘤医疗研究中心主任、检验科主任。中国抗癌协会血液肿瘤分会委员。中华医学会北京分会血液学会委员。中国免疫学会血液专业委员会委员。国际多发性骨髓瘤工作组专家成员。《白血病淋巴瘤》、《首都医科大学学报》、《中国误诊学杂志》、《中国免疫学杂志》、《医学综述》编委/常务编委，《中华内科杂志》、《中华血液学杂志》等多种核心期刊审稿专家。1999年定为北京市科技新星计划，2001年定为北京市卫生系统“十百千”人才计划培养对象。毕业于湖北医科大学（现为武汉大学医学院）。曾到南开大学医学院、上海医科大学、北京第二外国语学院进修学习。1999-2001年在法国第六大学医学院学习二年，获博士学位。

1、《急性胰腺炎的实验室诊断》发表在《中国误诊学杂志》2003年第3卷第2期，6人合作，第1作者。2、《检验医学的发展现状及所面临的挑战》发表在《检验医学》2004年第19卷第6期，4人合作，第1作者。3、《肿瘤标志物检测的临床应用》发表在《中国医学检验杂志》2004年第5卷第3期，2人合作，第1作者。4、《大庆地区健康体检成人血脂水平的调查分析》发表在《中华中西医杂志》2005年第6卷第9期，7人合作，第1作者。5、《对不同孕龄妇女血清AKP、钙、磷、镁、及定量超声骨量的监测》在《中国妇女保健》中发表，第15卷第1期CN22-1127/R ISSN1001-44114第1作者。6、《急性心肌梗塞与肌钙蛋白》在《中国急救医学》中发表，第19卷第10期ISSN10002-1949/CN23-1201/R 第1作者。7、《KAI1基因在7例肝癌组织中的表达》在《哈尔滨医科大学学报》中发表，第23卷第5期 ISSN1000-1905/ CN23-1159/R第1作者。8、《脂肪肝病人肝功、血脂水平的调查分析》、发表在《中华临床医药学杂志》ISSNI1729-2743/CN39-8952/R 2006.3.3.44第1作者

不是了

王振坤，卫生部肝炎防治健康教育计划特邀专家。中华预防医学会系列杂志《中国误诊学》杂志特邀编委及《中华现代中西医杂志》、《中华现代内科杂志》等专家编辑委员会编委。 从事传染病及肝病临床研究工作40多年，著有《肝炎肝硬化肝癌》（辽宁科学技术出版社，1999年。翌年，台湾南天书局发行繁体字版）、《解读中国第一病——乙肝》（人民军医出版社）、《乙肝健康生活完全指南》（上海文化出版社）、《怎样防治狂犬病》（人民卫生出版社）、《抗生素临床应用问答》（中国科学技术出版社）等19种。目录 1.目前有哪些病毒最爱侵犯肝脏？2.乙肝病毒是怎样发现的？3.乙肝病毒长得什么模样？4.乙肝病毒有哪些特点？5.乙肝病毒是怎样繁殖（复制）的？6.感染了乙肝病毒后要经过怎样的演变过程？7.感染了乙肝病毒后有哪些后果？8.啥叫无症状乙肝病毒携带者？他们应具备哪些条件？9.你是否知道有四种“乙肝带毒”模式10.“非活动HBsAg携带状态”的实际意义是什么？11.人感染了HBV后为什么有的成为肝炎病人？有的能自发清除HBV？有的却成为带毒者？12.乙肝带毒者是不是“健康带毒者”？13.为什么不能把乙肝带毒者视为乙肝病人？14.乙肝带毒者是否都有很大的传染性？15.我国的乙肝带毒者为什么这样多？ 1.HBsAg代表什么？2.HBcAg和HBeAg代表什么？3.抗-HBc代表什么？4.抗-HBe代表什么？5.乙肝“两对半”是指什么说的？6.什么叫“大三阳”？7.什么叫“小三阳”？8.“大三阳”是不是要比“小三阳”重得多？9.在一个人的血液中只检测到一项“表抗”（HBsAg）有何意义？10.在血液中只检测到“表面抗体”（抗-HBs）阳性，有何意义？11.在血液中检测到了“三抗”，即（抗-HBs、抗-HBc、抗-HBe），有何意义？12.血液中检测出“二抗”（即抗-HBe和抗-HBc）有何意义？13.HBsA9和抗-HBc两项阳性有何意义？14.血液中只有一项核心抗体（抗-HBc）阳性，有何意义？15.为什么乙肝带毒者和乙肝病人要检测HBv DNA？

1、任北京协和医院教育处副处长，2、京市第四届医学教育协会理事，3、华医学会健康管理学分会第一届委员会教育与培训专业学组成员。4、前担任《癌症进展》，《中国卫生检验杂志》和《中国误诊学杂志》等杂志编委和审稿专家目

目的 探讨影响血液细胞分析仪测定血小板(PLT)的因素，排除假性增高和假性降低情况，及时准确地为临床提供可靠的诊治依据。 方法 使用血液细胞分析仪（Sysmex Kx-21）及目视显微镜法同时对160余例血小板数与直方图不符标本进行计数，对比分析。 结果 血小板聚集、小红细胞数量、试剂的质量、抗凝剂的种类及比例、标本放置时间和反复混匀次数、血小板体积异常等均可影响血细胞分析仪准确计数PLT。 结论 血液细胞分析仪并不能完全代替显微镜计数，对PLT计数与直方图不符标本，应分析原因，用显微镜计数或重新采血。　　【关键词】 血液细胞分析仪；血小板；直方图 血小板（PLT）检测是研究止血与凝血障碍的重要指标之一，也是其他血小板参数可靠性的基础，其检测结果的可靠性至关重要。血小板由于体积小，特别是容易发生粘附、聚集和变性破坏，故常难以准确计数。血液细胞分析仪的普及，大大提高了工作效率，但对血小板检测，其结果往往不很稳定。使用血细胞分析仪检测血小板的影响因素很多，现探讨如下。　　1 材料与方法　　1.1 仪器 　　血液细胞分析仪（Sysmex Kx-21），为日本Sysmex公司产品。　　1.2 试剂 　　全部配套试剂和质控液。　　1.3 检测方法 　　对日常标本进行分析，并对其中160余例血小板数量与直方图不符标本同时进行目视显微镜计数。　　2 结果　　2.1 正常与异常图形PLT镜检结果 　　见表1。从表1中可以看出，正常图形的标本，两种方法检测血小板的结果，在统计学上，差异无显著性。而异常图形的标本，两种方法检测血小板的结果，差异有显著性。表1 正常与异常图形PLT镜检结果(略)　　2.2 不同MCV值血细胞分析仪与镜检法PLT结果比较 　　见表2。在MCV＞70fl时，血细胞分析仪法与显微镜法相比，差异无显著性。在MCV＜70fl时，血细胞分析仪法与显微镜法相比差异有显著性。表2 不同MCV值血细胞分析仪与镜检法PLT结果的比较(略)　　3 讨论采血过程中因操作缓慢、穿刺不顺、组织液混入，混匀不及时等均可促成血小板（PLT）聚集，导致计数结果偏低。在PLT直方图上提示有大颗粒存在，PLT聚集是影响PLT计数的主要原因。对此种情况进行了显微镜镜检，并与正常图形进行对比，由表1可看出，此种异常图形的出现，绝大部分是由PLT聚集所引起，结果极不可靠，须重新采血。由于血小板（PLT）和红细胞（RBC）是在同一个检测系统中通过颗粒大小来加以鉴别的，大量小红细胞的存在可引起PLT上限区域的改变。在平均红细胞容积（MCV）大于70fl时，仪器一般无PLT上限区域干扰报警，血细胞分析仪法与显微镜法相比，差异无显著性。在MCV小于70fl时，仪器往往提示上限区域有干扰，红细胞直方图上显示有小红细胞存在，如表2所示。研究发现，MCV值越小，小红细胞数量越多，被记录的PLT数就越多，血小板计数值就越高，仪器法与镜检法相比差异越显著。此种现象可用流式细胞技术或二维激光散射技术避免［1］。实际工作中采用手工法亦可获得可靠的血小板计数值。血细胞的检测结果，尤其是血小板（PLT）的结果，直接反映试剂的质量。原则上强调使用与仪器检测原理相匹配的试剂［2］。溶血剂是血细胞分析仪试剂中的主要试剂，能将红细胞溶解，并能使白细胞的体积发生规律性变化。理论上讲PLT计数时的脉冲大小只与稀释液的性能和仪器的设置有关，与溶血剂的性能无关。但实际工作发现，若溶血不完全，由于红细胞碎片冲洗不彻底将引起PLT假性增高。此外，稀释液的渗透压、离子强度等亦可影响检测结果。特别注意的事，试剂应避免污染，否则，杂质微粒会使本底增高，导致最后计数结果偏高。　　抗凝剂的种类对检测结果影响较大，国际化学标准化委员会（ICSH）推荐用EDTA二钾抗凝。另外，血液和抗凝剂比例也会影响检测质量。血液比例过高时，由于抗凝剂相对不足，血浆中出现微血块的可能性增加。微凝块可能堵塞仪器影响检测结果。如果血少，抗凝剂的浓度增高，血小板会肿胀、崩解、产生正常PLT大小的碎片，从而无法得出正确的结果［3］。　　齐天蕊等［4］的研究表明，标本放置时间太长，易产生巨大血小板，这种巨大血小板分布于红细胞直方图的100～250fl处，引起血小板计数偏低，平均红细胞容积偏高。此外，全血标本需不断混匀，2h内完成测定。　　在正常情况下，血细胞分析仪对血细胞体积的识别有明显的体积界限：PLT2～30fl。根据Coulter原理，仪器只识别颗粒大小而不能识别颗粒的性质。当其体积异常超过该仪器设定的阈值，往往会造成误判。从表1来看，大PLT引起仪器计数结果偏低。一般来说，PLT体积异常小的情况极少见，故不作讨论。此外，在血小板（PLT）体积分布图上，2～3fl粒子过高时，图形左移甚至缩窄呈“尖峰”样，此种情况除血小板体积偏小外，常有红细胞碎片、冷凝球蛋白、红细胞夹杂物等引起，一起致计数结果增高［5］。有报道认为，白血病细胞、皮下脂肪滴污染及标本的细菌污染等，亦能引起PLT测定值偏高，有待进一步探讨。由此可见，PLT计数是否准确，应结合直方图进行判断，必要时进行显微镜计数或重新采血。　　【参考文献】　　1 朱忠勇.准确计数血小板方法学研究进展.国外医学·临床生物化学与检验学分册，2002，23(3)：131-132.　　2 朱芸.不同血液分析仪试剂使用的比较.河北医药，2000，22(11)：854-855.　　3 刘健.抗凝剂对血小板及其参数检测结果的影响分析.国际医药卫生导报，2004；10(8)：64-65.　　4 齐天蕊.血小板计数误差与标本放置时间关系的探讨.医学文选，2003，22(4)：532.　　5 李兴武.全自动血细胞分析仪计数血小板影响因素分析及纠正.中国误诊学杂志，2002，2(3)：387-389.　　作者单位： 201318 上海，上海市南汇区周浦医院检验科

1．四肢恶性骨肿瘤综合保肢治疗[J]. 实用医学杂志,2006,(14). 2．骨伤方冲剂对骨折愈合相关血生化指标的影响[J]. 中医药学刊,2006,(7) 4分 3．影响骨巨细胞瘤复发的预后因素分析[J]. 中华外科杂志,2006,(12) 4．人骨形态发生蛋白质7基因转染兔骨髓基质干细胞向成骨细胞的分化(英文)[J]. 中国临床康复,2006,(21). 5．非骨水泥型全髋关节置换术患者的早期康复[J]. 中国康复医学杂志,2006,(4).6．椎弓根钉固定在10岁以下小儿胸腰椎疾患治疗中的应用[J]. 中国脊柱脊髓杂志,2006,(4). 7．板-棒-多轴螺钉系统后路枕颈固定疗效评价[J]. 中国矫形外科杂志,2006,(7).8．骨肉瘤误诊40例分析[J]. 中国误诊学杂志,2006,(6) 9．松动人工髋关节界膜的免疫组化研究[J]. 中国医师进修杂志,2006,(5). 10．傅明,廖威明,徐栋梁,杨忠汉,何爱珊,盛璞义,杨子波,. 人工关节置换在髋发育不良性骨关节炎中的应用对策[J]. 广东医学,2006,(2).11．全髋置换术患肢过长的原因分析及预防措施。广东医学,2006,(2)12．人工关节置换应规范化与专业化[J]. 广东医学,2006,(2) 13． 重组PGL3-转化生长因子β_1基因转染兔骨髓基质干细胞体外诱导向软骨细胞分化的实验研究[J]. 中国修复重建外科杂志,2006,(2) 14．强直性脊柱炎全髋关节初次置换术的疗效观察[J]. 中国医师进修杂志,2006,(2) 15． 限制型肩胛骨假体置换治疗肩胛骨恶性肿瘤的疗效评价[J]. 中国骨肿瘤骨病,2005,(6)16．儿童脊柱肿瘤[J]. 中华小儿外科杂志,2005,(12) 17．The p33 ING1b tumor suppressor cooperates with p53 to induce apoptosis in response to etoposide in osteosarcoma cells. Life Science 78(2006) 1469~1477 18．The tumor suppressor p33ING1b enhances taxol-induced apoptosis by p53-dependent pathway in human osteosarcoma U2OS cells Cancer Biology & Therapy 39~47 January 2005 （SCI收录 IF3.0） 19．p21WAF1/ CIP1 gene DNA sequencing and its expression in human osteosarcoma Chin Med J 2004 ; 117 ( 6) : 936~940 （SCI收录论文） 20．髋臼骨折39例诊治分析 实用医学杂志 2005年08期 21．大颗粒聚乙烯对人工关节假体周围组织影响的实验研究 中国修复重建外科杂志 2005年01期 22．P21~(WAF1)基因表达对人骨肉瘤预后的价值 中华病理学杂志 2005 08 23．人工全髋关节翻修骨缺损的治疗 中国骨与关节损伤杂志 2005年05期 24．骨肉瘤p21~(WAF1/CIP1)基因DNA序列分析及其mRNA、p21蛋白表达 中山大学学报(医学科学版) 2004年05期 25．P33~(ING1b)增强骨肉瘤细胞U2OS对足叶乙甙的敏感性 癌症 2004年06期 26．犬骨形态发生蛋白/羟基磷灰石梯度涂层骨的结合性能，中华实验外科杂志，2005：22(6)，732-734 27．HA梯度涂层复合BMP人工股骨柄的研究，中华骨科杂志，2005：25(7)，400-403 28．脊髓型颈椎病患者非手术治疗1年以上脊髓功能状态评估，中国临床康复，2005，9(18)，20-21 29．良性椎管内肿瘤的诊断和手术治疗，中国骨肿瘤骨病，2005；4（22），79-83 30．组织工程化人工骨应用于兔的腰椎横突间融合，中山大学学报(医学科学版)，2005，26(6)，626-630 31．全膝关节初次表面置换术治疗骨关节病(附52例随访疗效分析 中国矫形外科杂志 2004年Z4期 32．横突成形术治疗腰骶移行椎综合征 中国矫形外科杂志 2004年Z4期 33．良性巨细胞瘤远处转移的临床特征与治疗 罕少疾病杂志 2004年06期 34．同种异体骨移植的研究和应用现状(文献综述 2004年04期 35．神经根内腰椎间盘突出症1例报道与文献复习 中国脊柱脊髓杂志 2004年06期 36．无骨折脱位急性创伤性颈中央脊髓损伤综合征治疗选择 中国矫形外科杂志 2004年08期 37．广东省自然绝经后妇女137人体力活动与桡骨骨密度、皮质结构和骨代谢指标的相关性(英文) 中国临床康复 2003年08期 38．大鼠损伤脊髓提取液对骨髓基质细胞培养特性的影响 中国脊柱脊髓杂志 2003年09期39．大鼠脊髓横断伤后后肢运动功能恢复的规律 中华创伤杂志 2003年10期 40．绝经后妇女体力活动与桡骨骨密度、皮质厚度和相关骨代谢指标关系的研究 中华老年医学杂志 2003年10期 41．聚乙烯颗粒对关节假体周围组织影响的免疫组化研究 中国老年学杂志 2004 03 42．同侧股骨和胫骨骨折73例分析 临床骨科杂志 2004 01 43．人骨肉瘤p21~(WAF1)基因表达及其DNA序列分析 临床骨科杂志 2004 01 44．骶髂关节结核的误诊及早期诊断 实用骨科杂志 2004 02 45．P2l~(WAF1/CIP1)基因DNA序列分析及其与骨肉瘤表型的关系(英文) The Chinese-German Journal of Clinical Oncology 2004 01

云南白药胶囊的功效与作用云南白药是由三七、重楼、麝香等多味药材制成，具有活血止痛、解毒消肿的作用，常用于治疗跌打损伤、瘀血肿痛、咳血便血及皮肤感染等病症。近年来，专家学者在医疗实践中发现云南白药还有其它一些用途，经查阅医学文献，将云南白药的30种新用途列举如下，同时欢迎大家留言，说说你在临床上的一些应用感触。1、冻疮对早期红斑型效果最好，对水疱型或坏死型也有效。将云南白药适量撒于冻疮破溃处，用纱布包扎。如未破溃，可用75%酒精调白药呈糊状敷于患处。2、烫、烧伤用白酒、菜油、茶水混合调云南白药呈糊状，涂于患处，每日3次。可促进伤口愈合，减少疤痕形成。3、慢性胃炎云南白药用食醋或白酒调成糊状，涂于胃部皮肤，每日3次，连用2-3日见效。4、急性肠炎用碘酒、酒精消毒肚脐周围5厘米的范围，然后用75%酒精与云南白药适量调和成糊状，围绕肚脐四周敷盖，以消毒纱布固定。5、肋软骨炎每次取云南白药0.5-1.0g，用白酒或乙醇调成糊状敷患处，并用氧化锌胶布或伤湿止痛膏固定，每2-3d换药1次，一般用药2-4次即可痊愈。6、消化道出血胃与十二指肠疾病引起的出血，口服云南白药0.5g/次，3-4次/d。肠出血，按0.05g/kg云南白药，溶于20-30ml注射液用水中，保留灌肠，每日或隔日一次可止血。7、输液性静脉炎用云南白药适量加白酒调成糊状，敷于炎症部位，干后滴酒保持湿润。每天换药1次，直至疼痛消失。8、婴儿腹泻云南白药1克，以75%酒精调成糊状，敷于肚脐，用纱布固定，每日3次至痊愈。9、婴儿脐炎用生理盐水或0.1%新洁尔灭清洗患处分泌物，然后撒上云南白药，用纱布包扎，隔日1次。10、新生儿头皮血肿将云南白药瓶内的保险子研碎与白药粉混匀，与75%酒精40毫升调匀，涂于患处，面积要超过血肿边缘0.5厘米，以纱布包扎，1日换药2次。11、小儿脓疱疮用生理盐水将患处洗净、擦干，撒上云南白药粉，很快停止流水并结痂，上药1次/d，重症者早晚各1次。12、小儿脱肛取云南白药8克，五倍子、煅牡蛎、煅龙骨各12克，枳实3克，加入生理盐水溶解后坐浴及外敷，可使脱出肠段复位。13、肛门血栓外痔、肛裂内服云南白药3次/d，0.3-0.4g/次，外用适宜云南白药，用酒调成糊状敷于血栓痔上，3-5次/d，睡前多一些。14、复方性口疮云南白药敷溃疡面，2-3次/d，一般用药1d症状即明显减轻，3d溃疡愈合。15、经久不愈的溃疡溃疡表面用双氧水和盐水冲洗，去掉有菌组织后敷云南白药，第2次分泌物明显减少。1-4周生新皮。16、牙痛用水将云南白药调成糊状塞于龋洞、牙周或牙根部，一般用药后3-5min止痛。17、咽喉疼痛急性咽喉炎疼痛，口服云南白药，0.3-0.4g/次，3次/d，如已溃疡，可在溃疡上涂云南白药3-5次/d，当日见效，一般3d左右可愈。18、前列腺痛口服酚苄明10mg/次，2次/d，同时配合热水浴30min后直肠给云南白药胶囊2粒/次，2次/d，疗效满意。19、急性乳腺炎云南白药与保险子共研细粉，加凡士林调成糊状，敷乳腺肿块处，肿块很快消散。20、放环后月经量多、经期延长云南白药胶囊治疗，0.5g/次，3次/d，阴道停止流血后停药，月经期3-4天开始服药，月经完结束，量多者于行经前第2天开始服用，1个月经周期为1疗程，共治疗1疗程。疗效确切。21、痈肿疮疖初起者，内服0.2-0.3g，并以少许酒调涂患处，若已化脓，则只须服云南白药。云南白药粉适量用皮炎平霜调匀，均匀涂敷患处。一般红肿早期患者经服药后即感觉凉快舒适，2-3次红肿消退，疼痛渐除。22、带状疱疹将云南白药适量以麻油调成糊状，涂于患处，每日3-5次，同时按规定剂量内服云南白药。23、荨麻疹成人每次口服1/8瓶，第1次加服保险子；9岁以下每次服1/16瓶；10-15岁每次服1/12瓶，每日服3次；小孩不加服保险子。温开水溶化后吞服。每日3次。连服2瓶不见效者不再继续服用。24、顽固性湿疹先用茶油涂患部,以去黄痂，再以野菊花100克、加盐少许煎水,外洗，稍干后即均匀擦敷云南白药粉于患处。连续应用,直至痊愈。25、足癣云南白药3克、京丹粉3克、冰片粉0.5克、五倍子粉6克、苦参粉6克、水杨酸粉3克,于75%酒精浸泡后外搽患部，继发感染、湿疹样变者不宜使用本方。26、甲沟炎早期单独口服云南白药胶囊或龙血竭即可；中后期欲化脓或已化脓破溃者，合龙血竭胶囊同服，适当选用抗生素，并清创伤口，以粉剂外用。经治20余例，一般2-6天痊愈，平均3天，安全无痛。27、糖尿病足常规治疗的基础上，创面用云南白药散剂2g外敷，1次/d；当创面渗出基本消失并有明显肉芽组织生长时，改为云南白药气雾剂喷洒，2次/d，疗效明显。28、Ⅱ-Ⅲ期压疮无菌操作下用生理盐水清洁创面周围皮肤，Ⅲ期伤口先用20ml注射器抽取3%双氧水涡流式冲洗创面3-4次，再用生理盐水将双氧水冲洗干净，并将坏死组织即时清除。把云南白药用生理盐水调成糊状直接涂于患处，能覆盖皮损为度，然后用无菌纱布覆盖，每天换药2-3次。定时翻身，保持创面干燥、清洁。疗效良好。29、腹型过敏性紫癜将云南白药保留灌肠，2g/30ml生理盐水，1次/d，效果满意。或云南白药0.25g，口服，3次/d，服用腹痛停止，皮疹逐渐减少，1周后痊愈。30、隐翅虫皮炎用醋将云南白药粉调成糊状，外敷皮疹区，涂药范围稍大于皮疹区，3-4次/d。一般用药后3-4h，自觉症状明显减轻。参考资料：[1]黄志坚,云南白药治疗荨麻疹32例,广西中医药,1989年第3期；[2]刑雅民,云南白药临床应用新进展,中医药信息,1990年第1期；[3]汤海荣，云南白药临床新用途，中国误诊学杂志，2006年7月第六卷第14期；[4]潘勇，云南白药新用途10则，农村新技术，2011年第9期；[5]张绍芬、潘卓文、覃晓东、梁海明，云南白药外用治疗糖尿病足溃疡60例疗效观察，内蒙古中医药，2013年第20期；[6]樊晓棠、章王媛、姚航燕，云南白药治疗Ⅱ~Ⅲ期压疮20例疗效观察，中国疗养医学，2014年第23期；[7]陈玲，云南白药治疗放环后月经量增多、经期延长40例疗效观察，新中医，2015年第7期。责任编辑：

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我前几天做了一个“临终关怀” 的调查问卷下面是我查过的资料1摘要】 目的 了解护士对临终关怀的态度及对临终护理知识的掌握情况，更好的开展临终关怀护理。方法 对唐山市六所医院的护士进行了临终关怀态度及知识掌握情况的调查。结果 护士对开展临终关怀的态度总体是积极的，但对相关知识掌握仍存在不足。结论 应系统的向护士进行相关知识的教育。 【关键词】 临终关怀 护士 1967年世界上第一个临终关怀组织-“圣克里斯多弗”关怀中心-由英国人桑德斯博士在伦敦创立〔1〕，临终关怀也由此开始逐步在世界更多的国家、地区发展。1988年，天津首创了我国第一个临终关怀研究中心。近二十年来，我国的临终关怀事业也经历了由无到有，由不被人了解到渐渐为众多人所熟悉的过程。临终关怀是指向临终患者及家属提供一种全面的照料，包括生理、心理、社会等方面，使临终患者的生命得到尊重、症状得到控制、生命质量得到提高，家属的身心健康得到维护和增强，使患者在临终能够无痛苦、安宁、舒适地走完人生的最后旅程〔2〕。为更好的提供临终病人的临终关怀、采取相应的对策提供依据，调查了目前临床护理人员对临终关怀的态度及认识情况、实施现状，发现存在的问题。 1 研究对象与方法 1.1 对象 选取唐山市六所医院（其中三所三级甲等医院，一所二级甲等医院，一所传染病院，一所中医院）的护士。其中年龄20～50岁，平均年龄30.7岁，全为女性，大专及以上学历的占67.7%。 1.2 方法 采用自行设计问卷调查，经预试验校正。由作者亲自发放，调查对象自填问卷，统一指导语。共发放问卷263份，有效问卷260份，回收率100%，有效率98.9%。调查内容包括：1）一般资料（科室、年龄、职称、职务、学历）。2）护理人员对临终关怀的态度及与临终关怀有关的知识的掌握情况。 2 结果 2.1 护士对开展临终关怀的基本态度 见表1。 2.2 护士对临终护理知识的掌握情况 见表2。 表1 护士对临终关怀的态度 略 表2 护士对临终护理知识的掌握情况 略 3 讨论 3.1 护理人员对于临终关怀的态度 “临终关怀”这一概念进入我国已有二十年左右的时间，随着社会的发展，人们的观念也在发生变化，“安乐死”也不再是新鲜的话题，人们更加注重生活、生命质量，临终关怀事业是物质与精神文明发展到一定阶段的社会必然需要〔3〕，体现了社会的进步。调查中有91.5%护理干预对的护士认为医院有必要开展临终关怀，大部分对晚期病人进行心理护理有效也是认可的，说明护士对临终关怀的态度总体是积极的。只有48.5%的护士认可临终关怀的目标是预防慢性症状带来的痛苦，可以看出护士对临终关怀的目标不是十分明确。而认为护理临终病人有利于护士成长的有65.4%，也是同意率较低的题目，说明护理临终病人的过程对护士有各方面的影响。 3.2 临终关怀开展的场所 开展临终关怀的场所有医院、专门的临终关怀机构以及社区每种场所开展所面对的情况都不同，开展的方式、方法也都有各自的特点。对于医院是否有必要单独设立科室收治临终病人，同意者只有50.8%。医院并不是临终关怀开展的唯一场所，但每天都有病人处于临终状态，如何在医院更好的以适宜的形式开展临终关怀也是需要探讨的问题。 3.3 提高护士对临终关怀知识的掌握程度，促进临终关怀的发展 虽然护士对临终关怀有了越来越多的了解，但仍缺乏系统的认识。调查显示，护士对临终知识的掌握情况不好，除晚期镇痛药物一题外每题的答对率均低于60%，最低的一题是关于临终病室应保持的条件，答对率只有25%。医院不是专门的临终关怀机构，普通医院的护士未能很好的将对临终病人的护理区别于普通病人，临终病人需要的心理、环境、营养等方面也就不能很好的得到有针对性的“特殊”对待。因此对于护士应进行系统的临终关怀知识的教育，这样才能更好的开展临终关怀，体现现阶段“以病人为中心”的现代医学模式，造福人民和社会。【参考文献】 〔1〕 刘艳.对临终关怀的探讨〔J〕.青岛医药卫生,2004,36(1):48-49 〔2〕 殷磊.护理学基础〔M〕.第3版.北京:人民卫生出版社,2002：11 〔3〕 余静,刘小国.我国临终关怀的现状与展望〔J〕.中国误诊学杂志，2003,3(10):1489-1491护理人员掌握临终关怀知识情况的调查为了解护理人员对临终关怀知识的掌握程度，对北京市一所综合医院和一所肿瘤专科医院的120名护理人员进行有关临终关怀知识的问卷调查。结果显示：61.7％护理人员的临终关怀知识处于一般水平，优秀率仅2.5％，以临终、临终关怀基本知识缺乏最严重。两所医院不同护龄、学历的护理人员掌握临终关怀知识程度无统计学意义。提示：临床护理人员普遍缺乏临终关怀知识。 2 “临终关怀” 满城难寻 金羊网 2006-12-03 15:13:43 专家指出：临终关怀服务尚未进入市民视野，亟待发展 本报讯 记者 许琛、通讯员 文燕媚报道：目前临终关怀在我国几为空白！昨今两天，首届生命关怀论坛在广州举行，主题为临终关怀。与会专家表示，眼下国内每年只有不到千分之一的需求者享受到临终关怀。记者了解到，广州没有一家公立医院设有临终关怀服务。 临终关怀是“稀缺资源” 在论坛上，中国生命关怀协会秘书长罗冀兰介绍，临终关怀是指对于走向死亡的人进行的“全人”（身体、心理、宗教信仰等）、“全方位”（自生病到死亡到丧事过程中病人及病人家属的压力疏导）的关怀，目的是减轻临终者及其家人生理和心理上的痛苦。临终关怀服务的主要人群应是众多平凡的老年人，他们大多慢性病缠身，死亡过程缓慢。要达到上述要求，既需要专业的医生、护士、护工组成的医疗队伍，也需要社工、宗教服务等人员。但目前这一服务在中国极其稀缺。 临终关怀与“孝道”相克 广州的情况如何呢？据了解，目前广州临终关怀服务工作还未大面积铺开。除宁养院外，仅有广州友好医院及一洲医院等两家民营医院专门设有临终关怀科，而公立医院都未设。 由于传统孝道根深蒂固，多数人对临终关怀持有排斥心理。广州友好医院老年关怀科一位医师称，友好医院在2002年专设老年临终关怀科，但一直生意冷清。广州一洲医院也存在病源不足的问题。为了有效利用病床，目前两家医院的临终关怀病房都住进其他病种的患者。 记者采访发现，“临终关怀”并不能得到广州市民的理解。一位市民说：“让亲人在最后时刻由别人照看，怎么说我们都于心不忍，只有守着亲人才能够表达孝心。”也有市民认为：“俗语说‘久病床前无孝子"，将病人推给别人，不是要承担不孝之名？”针对这种现象，有社会学家认为，中国的“孝道”要求父母临终时子女要守在身边，而“临终关怀”则有点背道而驰，让中国人接受还需要一个磨合期。 广州将建临终关怀大楼 据了解，2001年以来，广州市共投入3.3亿元，建成了1239个“星光老年之家”，为老年人提供了生活照料、保健康复等多项服务。但目前一些社会机构提供的临终关怀则形形色色，甚至漫天要价。因此，亟待建立临终关怀的专业队伍及制定统一标准。 “我国每年需要临终关怀的人中，只有不到千分之一能享受得到”，论坛上专家指出。缺口为何这么大？据分析，首先是临终关怀尚属于非医保项目，无资金保障；其次是正规医院一般不收治这类病人，因为不愿影响治愈率考核；还有就是经费问题，让综合医院承担临终关怀，难免长期的住院及重复检查等，医疗资源浪费，病人也开支过大。因此，专家们认为应主要由基层乃至社区医院进行。 值得欣慰的是，今年广州将投入2000多万元建成国内第一座临终关怀大楼。据介绍，这座国内第一座临终关怀大楼位于市老人院，名为慈爱楼，能容纳200个床位，同时还设立ICU重症监护室，专门为临终的老人及其亲属提供服务。 3有人认为，临终关怀，其实就是把老人放到养老院等死，是子女不孝的表现。 什么是临终关怀？ 几百年以前，临终关怀，是指给虚弱或生病的旅行者以庇护。 而在现代，该词表示对濒临死亡的老年患者给予亲切的抚慰、良好的照顾和尽可能的帮助，使其安然故去。 最早对临终病人的照料是在1967年，在英国伦敦由桑德斯首创的圣克里斯多费临终关怀医院。 其后，1974年，美国首家临终关怀医院建立。 1982年，美国国会颁布法令在医疗保险计划（为老年人的卫生保健计划）中加入临终关怀内容。 口老龄化、人们对有尊严地死亡的关注促使临终关怀的需求量大大增长。 谁需要临终关怀？ 在发达国家，临终关怀的对象是那些濒临死亡的人，即通常诊断生命只有6个月或不足6个月的病人。 按照规定，临终关怀医院不向病人提供治疗。 因为临终关怀的目的既不是治疗疾病或延长生命，也不是加速死亡，而是通过提供缓解性照料、疼痛控制和症状处理来改善个人余寿的质量。 其中，病人的尊严是一个最为关心的问题。 临终关怀强调病人和其家属的情感的、心理的、社会的、经济的和精神的需要。临终照料主要是在病人的家中提供，当病人无法选择家庭照料时，临终关怀照料可以在医院、护理院、或其他设施中进行。 我们需要临终关怀吗？ 随着我国人口老龄化的发展，特别是城市独生子女大量涌现，社会对临终关怀的需求将越来越强烈。 我们需要转变观念，不要以为临终关怀是将家庭成员的工作转移到社会，使照料工作社会化，是子女的不孝。要知道，临终关怀，不只需要医院、医护工作者，社会的参与，更多的，是需要家属的支持。如此，才能让临终者走得放心，走得安心。希望对你有所帮助

2001，01－2007,2 论文题目：共97篇1.徐评议,梁秀龄,马少青等.肝豆状核变性分子生物学研究.中山医科大学学报.2001，22(1):1-42.黄帆,谭家香,郑国俊,马中富,马金玉,潘广伟,梁秀龄.毒品戒断后出现广泛中枢神经系统损害.中国神经精神疾病杂志.2001;27(1):42-433.杨春水,梁秀龄,闫振文等.肝豆状核变性基因8号内含子的研究.中国神经精神疾病杂志.2001；27(2):89-924.马少春,梁秀龄,徐评议.中国人肝豆状核变性基因18号外显子的构象多态性.中国神经精神疾病杂志.2001；27(2):86-885.闫振文,梁秀龄,杨春水等.肝豆状核变性基因在皮肤成纤维细胞株转染后的表达.中国神经精神疾病杂志.2001；27(2):83-856.梁秀龄.肝豆状核变性研究的过去、现在和将来.中国神经精神疾病杂志 2001；27(2):81-827.王丽娟,梁秀龄,刘焯霖等.中国人D13S301位点多态性及Wilson病基因诊断的研究.中华神经科杂志.2001；34(1):578.李晓曦,林勇杰,黄灿之,梁秀龄.肝豆状核变性患者消化道出血的治疗中华胃肠外科杂志.2001；4(1):40-429.梁秀龄,侯国庆,陈嵘等.肝豆状核变性基因表达产物的初步研究.中华肝脏病杂志.2001；9(2):86-8810.黄帆,梁秀龄,徐评议.用荧光PCR对中国人肝豆状核变性进行早期诊断及携带者检测.中华医学遗传学杂志.2001；18(1):17-2011.侯国庆,梁秀龄,杨春水等.肝豆状核变性基因蛋白产物表达的改变.中华医学杂志.2001；81(6):366-36712.侯国庆,梁秀龄,陈嵘等.肝豆状核变性基因表达产物及基因突变的研究.中华医学遗传学杂志.2001；18(3):165-16813.丰岩清,郭云良,梁秀龄.神经生长因子对脑缺血再灌注大鼠突触素表达的影响.中国动脉硬化杂志.2001；9(2):123-125 14.王丽娟,郑芷萍,唐安戊,刘斌,徐卫平,詹培源,周晓红,梁秀龄.阿尔茨海默病18F-FDG PET显像诊断的研究.中国神经精神疾病杂志. 2001. 27(4): 260-26215.闫振文,梁秀龄.Wilson病基因编码产物:铜转运P型ATP酶研究进展.国外医学-分子生物学分册.2001；23(5):311-31416.闫振文,石铸,梁秀龄等.肝豆状核变性的临床诊治体会.新医学 2001；32(10): 585-58617.黄智恒,徐评议,梁秀龄.遗传性脊髓小脑性共济失调7型的基因突变及临床特征分析.临床神经病学杂志.2001；14(5):272-27518.闫振文,杨春水,石铸,侯国庆,徐评议,黄帆,梁秀龄.RT-PCR检Wilson病基因在Menkes病人皮肤成纤维细胞株转染后的表达.神经生化学通讯.2001；14(2):1-519.梁秀龄,石铸.我国神经遗传病的过去、现在和展望.当代医学 2001；7(12): 48-5320.刘军,邢诒刚,梁秀龄等.人芳香族氨基酸脱羧酶基因的克隆及测序.中山医科大学学报.2001；22(6):436-43821.Pingyi Xu ,XL Liang ,WD Le ,J.Jaukovic. 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全院有各类高中级专业技术专家80多名，硕士以上40多名。下面重点介绍七位主任医师：袁名辉：院长、主任医师毕业于第一军医大学。从事医院工作临床和管理近20年，是国家卫生部乳癌普查、防治首席专家，广州军区医学科学委员会委员。擅长普通外科、肝胆外科及烧伤疾病的诊治，具有丰富的医院工作管理经验。先后获军队科技进步三等奖2项、军队医疗成果三等奖2项、军队科技进步四等奖2项，发表学术论文40多篇。吴 满：副院长、主任医师毕业于第一军医大学。从事医疗临床和管理工作20多年，擅长心血管内科、急救医学医疗临床工作。有丰富医疗管理工作经验。发表医学科研论文20多篇余凤翔：护理部主任、主任护师毕业于第二军医大学，从事临床护理和医院管理工作20多年，具有丰富的护理管理经验和解决疑难护理工作能力。发表学术论文20多篇陈 芒：骨关节科主任、主任医师学科带头人，毕业于第二军医大学。从事骨科临床工作20多年，军区骨科专业组副主任委员，擅长创伤、关节、矫形和脊柱外科，获军队科技进步奖1项，发表学术论文20多篇王培信：创伤外科主任、主任医师毕业于第一军医大学。从事骨科临床工作30余年，主要从事创伤骨科、显微外科、脊柱外科及骨关节疾病的临床医疗工作。获军队医学科技进步奖5项。为《中国误诊学杂志》《中华临床荟萃杂志》编委, 《中国骨与关节损伤杂志》特约编委。发表学术论文30余篇。杨双石：脊柱外科主任、主任医师研究生学历，学科带头人。现为全军军事训练医学委员、广州军区骨科专业副主任委员。1988年自地方院校毕业从事骨科专业至今。在脊柱外科、创伤修复等方面有一定的造诣。尤其擅长于枕颈部、颈椎伤病的救治和颈腰椎伤病的微创治疗。发表论文72篇，获军队、省级科技进步、医疗成果二等、三等奖共6项。目前承担军队、地方科研课题3项，其中军队“十一五”课题一项陈建芝：内科主任、主任医师心血管、消化内科主任，主任医师，学科带头人，毕业于第一军医大学，研究生学历。从事内科医疗工作近20年，有丰富的临床经验，擅长心血管及消化系统(胃肠肝胆胰)疾病的诊治，精于胃肠镜及经胃肠镜、超声引导下介入治疗等先进的诊疗技术。参与并获医疗成果奖1项，参与编写专著2部，发表论文20多篇。现为《中华现代临床医学杂志》编委

郑德荣，1937年出生，福建仙游人，中国农工民主党党员，仙游县医院专家门诊内科副主任医师。《中华误诊学杂志》、《中国误诊学研究》特约编辑，《中华医学写作杂志》特邀通讯员、1960年毕业于第四军医大学医疗系本科。先在哈军工学院医院任军医，转业后在仙游县医院任急诊科、内科主治医师、副主任医师。曾进修于哈尔滨医科大学神经内科、福建省立医院急救医学。从医40余年，一直从事临床医疗兼教学，工作认真细致从未发生过医疗事故，勤奋好学刻昔钻研专业，不断更新和充实知识，积累了丰富的临床实践经验，为解决疑难病症奠定了基础。为人正直、敬业爱业、医济于民，想方设法解除病人的疾苦，贫富贵贱一视同仁，享有较高的声望。擅长神经内科、消化内科的诊疗，甲状腺疾患的鉴别诊断与治疗，专长诊治脑中风、胃肠、肝胆、胰腺疾患、甲状腺及中毒等疾病。对疑难杂症有独特的疗法。互0多年以来多次应邀参加省级、华东区和全国性学术研讨会，发表论文36篇，获全国性优秀论文奖3篇，其中《甲胺磷急性中毒引起麻痹性肠梗阻》、《急性福尔马林中毒致周围神经炎》为国内首例报道。《脑囊虫病误诊6例研究》、《甲醛蒸气急性中毒致支气管哮喘》等刊登在《中国误诊学研究》、《中国实用内科杂志》等国家级医刊上人误服桐油引起上消化道出血》等发表在省级医刊上人农民脑出血43例临床分析》等参加省级以上学术会议并在大会上宣读。业绩被载入《中华名医大辞典》、《八间寻医指南人一生信守格言：不断进取，为人类健康事业奉献一生。

　　医学健康教育的论文最好写点创新的题目，我写的《高中生物教学中渗透医学健康常识的研究》，当时也是学长介绍的雅文网，十分靠谱的说云南省医学院校护理本科生健康教育现状调查研究论城市社区运动医学健康服务体系构建HONcode认证与国内医学健康网站道德规范论健康城市化与社区运动医学健康服务体系的构建自我保健医学与健康教育建立我国城市社区运动医学健康服务体系的构想免费师范生健康教育性别差异探究循证医学和循证健康教育湖南省高校健康教育现状和展望国外网络医学健康信息资源利用行为综述我国古代医学健康价值实现的伦理基础探究浅谈高校开展医学健康教育的必要性看图对话健康教育工具在冠心病患者健康教育中应用效果的研究军医大学临床医学五年制本科健康教育课程设置的研究现代医学模式下医院健康教育问题

医生晋升职称个人工作总结 　　医生晋升职称的一个要求就是对自己一年来的额工作进行总结和计划，以下我为大家收集了医生晋升职称个人工作总结，供大家参考! 　　篇一：医生晋升职称个人工作总结 　　某某某1997年毕业后，被分配到某某某职工医院，从事内科临床工作。2006年因工作突出出任某某某医院内科主任，201%调转至111市某某某医院，担任副主任。在此期间，200@获得某某某区防治非典先进个人称号;2005年获得林区医院管理年先进个人;200#年所在的科室获得了￥￥￥2008年度质量信得过先进班组。连续多年获得优秀个人称号。以实际行动实践着医生的职责——救死扶伤，现将任职以来工作总结如下： 　　一、政治思想方面： 　　本人思想上积极要求进步，，在工作中时刻严格要求自己，以救死扶伤为宗旨，甘于奉献。在工作中做到既有较强的专业知识，又有为人民服务的端正态度。牢固树立为人民服务的思想，在实际工作中注重医生的职业道德，以人为本，从生物—心理—社会医学模式关心和照顾患者。 　　二、专业学习方面 　　2001——2002年于哈尔滨医科大学附属第二临床医学院进修一年，2001年通过成人自学考试获得包头医学院临床医学大专学历，某某年年锦州医学院后本毕业，为了使自己的知识有全面的发展，更新理论，进一步提高业务水平，某某年4月——某某年9月于天津医科大学附属总医院进修半年。在教授和专家们的细心的教导下，解读一个又一个疑难、危重、罕见的病例。一直以来我非常注意加强本专业理论知识的学习，并将理论与具体工作实践相结合在一起，用于指导具体的工作实践，又在工作实践中不断的丰富和发展理论。经常订阅代表中国医学发展方向的有关书刊，如《中华内科杂志》、《中国误诊学杂志》、《中国全科医学》等，通过对这些书刊的学习，拓宽视野，了解新理论、新观点、新技术;了解医学发展的动态，从中学习新的成功的临床经验。 　　三、临床工作方面 　　222年工作以来，一直在临床一线工作，尤其是在担任内科主任期间，组织与开展了适合林区人民的急性心肌梗死的抢救工作，为心血管病人建立绿色通道，共抢救急性心肌梗死患者，，人，患者的死亡率较前明显降低;为阵发性室上速的病人在本地区首次开展同步直流电复律，成功抢救了，，例药物治疗无效的室上速的患者;成功抢救顽固性心衰，，例。所在的科室工作成绩突出，百姓认可。在临床工作中注重为患者进行健康教育，每次接诊患者不只对病人进行药物指导还注重告知患者疾病的危险因素对疾病的作用。 　　每天都工作在病房、门诊，接触大量的病人。对他们倾注了无限的爱心。患者的每一个细微的变化，都会记在心上，每一个重症患者，都要认真检查，耐心会诊。数不清有多少个深夜在睡梦中被叫醒，奔赴医院去参加抢救危重病人，也数不清多少次下班后，刚刚迈进家门，又踏上了返回医院的途中。面对每一个重危病人，首先想到的是全力救治，而不是患者的地位和金钱u2026u2026病人就是病人，都是需要救治的，也都同样享有健康活下去的权利，无论他是贫是富、是官是民、是老年是少年。 　　由于工作能力突出，2010年1月调到咚咚咚市某某医院副主任，工作的一年中，组织单位健康教育宣传活动，深入社区为广大居民进行心血管疾病、老年意外伤害、冠心病等疾病相关知识的讲解;深入学校，给学生讲解儿童意外伤害的预防及传染病的相关知识。宣传高血压病、糖尿病相关知识与注意事项，并指导预防慢性病、督导合理用药、科学防治，取得了良好效果。由于主管中心医疗业务工作，每天至少查房两次，并亲自参加指导急、重、疑难病例的抢救处理与特殊疑难病例的会诊及死亡病历的讨论。经常利用节假日率领医护人员深入到老年公寓及社区进行随访义诊，使重病的患者及时送往医院救治，拯救了许多患者的生命。 　　四、教学方面 　　特别重视继续医学教育，每年积极认真参加内蒙古自治区组织的各项继续医学教育并参加培训考试，继续教育分数均达到标准。能熟练地运用word、Excel、Powerpoint，自己设计讲课的幻灯片，深受社区老年人和孩子们的喜欢。2010年，任副主任后，面对新的平台、新的挑战，如何指导全中心医疗、教学、科研、技术培养及理论提高工作成了我工作的目标。每周出3次门诊，年诊治病人2000人次。作为基层医院要实行走出去，带回来的办法。积极组织本单位人员到上级医院进行进修学习，把新理论、新技术新经验带回本院，进而提高医疗服务质量。每周五下午组织业务学习，我们每位医护人员既是教员又是学员，这样极大的鼓舞大家的学习热情。在学习业务知识的基础上及时带领大家学习有关的法律、法规，使大家懂得要依法执业文明行医，及时督促医护人员认真贯彻执行各种规章制度和医疗操作规程，严防医疗差错发生。 　　五、工作业绩及履行职责方面 　　某某年考取了内科主治医师，某某年考取了全科主治医师，取得主治医师后共计抢救危重症患者ccc例，其中心肌梗死35例，上消化道大出血17例，肺性脑病15例，恶性心律失常6例，抢救长期反复食用草乌致尖端扭转室速的病人1例，抢救头孢曲松钠致重症多形红斑型药疹1例，每年平均系统治疗内科、儿科等病人125例，治愈好转率达到94%。 　　多年来，在院领导和同志们关怀帮助下，经过不懈的努力、工作上取得了良好的成绩，在取得临床医疗效果的新突破的同时，更有医学理论方面的新成就;撰写了2篇论文发表在省级以上刊物上，分别是 2009年《注射用多沙普仑联合某某某治疗肺性脑病62例疗效观察》在某某某大学学报自然科学版上发表与2010年《，，，，13例分析》在某某某大学学报上发表。 　　在工作中，我能够认真履行医生职责，以病人为中心，因解除病人的痛苦而幸福，这就是医生的职业道德，是我的使命。 　　篇二：医生晋升职称个人工作总结 　　尊敬的各位领导： 　　大家下午好。非常感谢领导给我这个机会参加今天的主管护师竞聘。 　　我叫XXX，今年33岁，护理本科学历，1997年8月参加工作至今，一直在手术室从事护理工作，现任手术室副护士长。取得主管护师资格。1998年，我到市人民医院手术室进修学习，11月到医院进修学习关节镜手术操作和器械消毒灭菌技术。 　　参加工作以来，在各级领导的正确领导和同事们的大力帮助下，我始终严格要求自己，努力提高自身综合素质，兢兢业业，尽职尽责，熟练掌握了手术室的各项操作技术。我一直在履行着手术室护士的职责，并且负责组织本科室各级护理人员的业务学习，督促所属人员从事执行无菌技术操作规程，对精密仪器的维护和保养。认真执行手术室工作制度，在抢救中，不断提高经验水平。手术中不断适应各个手术医生的喜好和习惯，尽量让每一位进入手术室的医生都有一个满意的心情医学|教育网。 　　随着我院的飞速发展，各科室专业要求越来越细致化，专业水平越来越高，手术也越来越微创化，对我们手术室的.要求也越来越严格。在我院新开展的射频消融术、腹腔镜手术、c型臂下的骨折微创内固定术中，我做到了器械消毒灭菌和手术配合的专业化。特别是12月新开展的关节镜手术，膝关节清理术、半月板切除术等都取得了良好的治疗效果，使得我院的腔镜手术走在了全市同行业的前列，受到了患者的一致好评。 　　在此次竞聘中，如果我能聘上，我会更加努力的工作学习，我相信我自己有能力也有信心干好主管护师该做的工作，把手术室的工作做到更好。如果聘不上，我将依然保持正确的心态，反思自己的不足，秉承自己的一贯作风，努力学习，勤奋工作，踏实做事。 　　谢谢大家。 　　篇三：医生晋升职称个人工作总结 　　本人于2001年大学毕业后，一直在市疾病预防控中心从事地方病防治工作。2002年取得执业医师资格，同年被聘为医师;20xx年取得中级职称资格。现将本人任职以来的工作情况总结如下： 　　在政治思想方面，我始终坚持党的路线、方针、政策，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想。积极参加单位和科室组织的各项政治活动和政治学习，坚持读书看报，不断提高自己的政治理论水平。作为一名青年同志，我积极追求先进、要求进步，积极向党组织靠拢，并光荣地向党组织递交了“入党申请书”。 　　在职业道德方面，本人自觉遵守单位各项规章制度，勤奋工作，不迟到，不早退;尊重领导，团结同志;热爱自己的工作岗位，端正自己的职业操守，遵守医师的职业道德，全心全意为群众的健康服务。 　　在业务学习方面，我能努力钻研业务，精益求精。随着社会经济的不断发展，人民群众对健康要求的不断提高;随着科学技术的不断进步，新的理论、技术、方法不断出现，我深刻意识到只有不断学习、充实自己，才能更好地胜任自己的工作岗位，不断迎接新挑战。因此，我积极参加各种学术交流、医学继续教育活动，以及利用报刊、杂志、书籍以及互联网等，不断充实自己的知识水平，扩展自己的视野范围，提高自己的业务素质，以适应时代的需求，为今后工作打下坚实的基础。 　　在日常工作岗位上，我认真做好本职工作，听从科长的安排，服从领导的调度，认真做好血吸虫病、碘缺乏病、疟疾、丝虫病等地方病防治工作，协助办理政府血防办事务。我工作积极主动，善于思考，不断进取，勇于创新，为防治工作献计献策。本人坚持工作在基层第一线，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查灭螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸虫病防治的基层工作中，全心全意为群众的健康服务。本人还一直负责血吸虫病信息资料的收集、整理、统计、上报等工作，协助科长制定工作计划、撰写工作总结。 　　本人立足自身岗位，20xx年5月，自发在互联网上开通了“血防战线”博客(目前访问量3万1千余人次)，积极宣传我市血防工作以及相关卫生防病知识。20xx年，本人还申请市级公共卫生项目，组织开展了“市辖区通江河道钉螺调查”，取得圆满了成功。今年“5.12”大地震后，作为热血青年，我向上级写下“请战书”，赶赴四川灾区开展卫生防疫工作，奉献自己微薄之力。 　　今后，我将一如既往地努力奋斗在卫生防病第一线，为人民群众的健康服务。 ;

是你决定我的伤心~

1．“容量控制+压力支持型机械通气在新生儿呼吸衰竭中的应用”，《中国误诊学》第一作者2．“听觉脑干诱发电位在新生儿缺氧缺血性脑病中的应用”，《中国误诊学》第一作者3．“TUVP术中葡萄糖持续冲洗对老年合并糖尿病BPH影响”，《中国误诊学》第一作者4．“护理管理改革效果分析研究”，《中国误诊学》第一作者5．“心脏瓣膜置换术36例分析”，《河南外科学杂志》第一作者6．“错误留取检验标本浅析”，《中国护理杂志》第一作者7．“小儿静脉留置针常见并发症发生原因的预防及护理”，《中国误诊学》第二作者8．“格林-巴利综合征的观察与护理”，《实用神经内科杂志》第二作者

《中国误诊学杂志》由中华人民共和国卫生部主管，中华预防医学会主办。旨在通过成功的经验和失败的教训，启迪作者思维，正确诊断和及时治疗，保障人民身体健康，提高国民健康水平。

中国误诊学杂志2012年已停刊。更具相关公开信息显示，《中国误诊学杂志》由中华预防医学会主办，创刊于2001年，学术质量不断提升，被中国科技论文统计源期刊收录。为加强规范管理，2012年中华预防医学会报经主管部门和国家新闻出版总署同意，果断采取措施，对该刊进行停刊整顿。

从今年看，没有停刊。还在发行，知网已有更新的刊期。新闻出版总署查的到简介，但是没有电话如果在论文投稿方面有问题可到访期刊VIP的信息平台，这些基础信息都可以了解到，还能随时解决有关的问题。

　　小学教育是最基础的教育，也是最重要的一个环节，要培养孩子对学习的兴趣，培养一个人的远大志向，做人的道德准则。一个人的成功，良好的小学教育占居这重要的地位。下面是我整理的一年级后进生转化的工作计划，希望对大家有所帮助！ 　　 一年级后进生转化的工作计划（一） 　　一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化差生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育 　　 一、确定差生名单，寻求致后原因，是做好差生转化工作的前提条件。 　　早在2000多年以前，大教育家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。 　　 二、坚持三心两信，做到理解尊重，是转化差生工作的关键所在。 　　所谓三心就是爱心、信心、耐心；所谓两信就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。 　　 三、家庭、学校、社会三位一体是转化差生的三大法宝。 　　导致差生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。 　　 四、端正办学方向，改革教学方法，实行人类推进，因材施教，是转化差生工作的枢纽核心。 　　转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。 　　主要措施： 　　1、培优重在拔尖，辅差重在提高 　　2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 　　3、课外辅导，利用下午第三节课的时间，组织学生加以辅导训练。 　　4、发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 　　5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的思维能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 　　6、优生要鼓励他们多做创新的事情。 　　 一年级后进生转化的工作计划（二） 　　以素质教育为指导，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。为此，我制定以下学困生转化计划，来指导自己这学期的抓差补漏工作。 　　 一、确定学困生名单，让转化对象明确化。 　　一年级语文学困生名单： 　　第一种：无人辅导、督促的，在学习材料等方面较缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：郑思洁、林扬鍠、李涛。 　　第二种：不能控制自己情绪、不能约束自己行为的：高鑫、胡百任。 　　第三种：心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中的：赵雅琦、金喜利。 　　 二、具体措施： 　　1、培养学生的自信心。教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。 　　2、对于一些学困生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。 　　3、课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，有往上赶的劲。 　　4、根据学困生的情况，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 　　5、学生作业上的错误，给学生指出后，要让他们自己找到具体的错误点，然后更正；当他们第二次还是错误时，教师要耐心地给他们示范或指导。 　　总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，一定要抓好，坚持抓。但是也不能急于求成，应有步骤、有目标地长期抓。而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只照搬计划而不知变通。 　　 一年级后进生转化的工作计划（三） 　　 一、指导思想： 　　学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。 　　 二、确定学困生名单，让转化对象明确化。 　　第一种：无人辅导、督促的，缺乏信心，而且粗心大意的`。 　　第二种：不能控制自己情绪、不能约束自己行为的。 　　第三种：没有任何责任感，注意力根本不能集中的。 　　 三、具体措施： 　　（一）在思想上： 　　1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 　　2、要用科学的方法教育学困生。 　　3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。 　　4、老师不仅要注意培养学困生的学习兴趣，而且还要注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精。 　　（二）在课堂上： 　　1、在平时上课中，有意强化学困生对知识学习的敏锐感，多引导他们对现象的观察和思考。 　　2、充分利用中午、下午的辅导课，对学困生进行耐心的辅导，把学困生的辅导放在优先发展的地位。 　　（三）教师的辅导 　　1、教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化学困生同时并进。 　　2、教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到学困生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。 　　3、布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。 　　4、教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用课余时间，对学困生进行耐心辅导。 　　5、批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不但要在错误处打上记号，还要帮助学困生找出原因，加以改正。对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。 　　6、根据每学期期末成绩，对学困生的成绩高低进行排列，然后与上学期成绩进行比较，成绩有明显提高的，有进步的颁发“进步奖”，以示鼓励。 　　（四）在家庭联系上 　　家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。语文老师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。 　　总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，一定要抓好，坚持抓。但是也不能急于求成，应有步骤、有目标地长期抓。而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只照搬计划而不知变通。

第一，准备好需要反映问题的材料。去上访之前，一定要明白上访的目的。自己一定要把上访的材料准备好，最好把上访的内容写在纸上，这样在陈述时会更清楚一些，更能够达到上访的目的。第二，到信访局（办）进行上访登记。来到信访局（办）上访，在工作人员的引导下，要先进行上访登记。登记的内容包括姓名、性别、籍贯、家庭住址、身份证号码、事由等类别，填写时要清清楚楚，内容要真实。第三，按照工作人员的要求到指定的场所反映问题。一般来说，有时上访的人是比较多的。工作人员会问你一些与你上访有关的问题，你都要如实回答。然后，在工作人员的带领下，按照工作人员的要求到制定的场所反映问题。第四，在接访人面前实事求是反映问题和表达诉求。一般来说，接访的人可能是领导，也有可能是相关职能部门的工作人员。在和接访人面对面沟通时，在接访人面前要实事求是反映问题和表达诉求。第五，按规定等待上访的结果。你所反映的问题和表达的诉求，接访人会认真对待，并且还会做好记录的，当然也会解决你的正当要求。但是，有关职能部门在处理这些问题时，会有一段时间过程的，当然不会让你等得很久。所以，你必须按规定等待上访的结果。第六，遵守国家法律、遵守上访纪律。上访，必须在国家法律法规和国家政策范围内依法上访，上访千万不要无理取闹，更不要恶意上访。要相信国家，要相信党和政府会帮你解决问题，会给你一个满意的回答。根据上访的事件起因（理由）上访分为有理上访和无理上访，但总的来说上访多是因问题在当地政府得不到解决或解决不合理而引起，针对的往往是权力和资本结合所产生的不公平现象，例如贪污腐败、黑恶势力与政府勾结，因此针对上访者的暴力事件时有发生。

您好，对于您这个问题我想讲一下自己的创业经历，希望能够对您有所帮助。关于我自己，我是88年的，今年31，毕业于中国农业大学。其实说实话，06年从大学出来，在找工作碰瓷几月之后，这份大学毕业证书直接被我烧掉了。我的第一份工作是在苏州三星电子厂，当时身上剩下100多块钱，看见三星招聘我就直接进去面试了。由于后来工作的太苦逼，我放弃了，走上了创业的道路。1.想要搞一门技术手艺偶然一天电闪雷鸣，我观察了很久，在电子厂上班人那么多，晚上做烧烤应该不错，所以我去找了一家烧烤店，准备偷师。我去告诉老板，我是回报社会，共产主义接班人，不管你们信不信，我当时就是这么告诉老板的，老板就收下我了，一天管2顿饭，自己看着帮忙。就这样，我有了正当的偷师时机，我帮了老板15天忙，自认为聪明的我感觉学到了精髓，于是我向老板告别，老板请我吃了顿饭。给我拿了150块。最后自己不懂宣传，惨淡收场。2.想要投资小吃都说做吃的容易赚钱，我就去研究小吃，我把夜市上做小吃的都观察了一遍，感觉上都差不多，一天赚个几百块还可以，但多了就不行了，因为经营规模限制了利润空间，武汉的杰哥介绍了一个他的老乡给我，在上海卖热干面，他是安徽人在卖武汉的热干面，平均每份可以赚到差不多两块钱的纯利润，也就是说他每天啥事不干，一天也有两千块进账了，而且基本是固守的，但由于前期投资没钱，我也中途放弃了。项目其实是没有实不实际这一说法的，很多人一谈起某个项目，很喜欢评价一句这不实际。其实往往就是这些最不实际的东西才有最大的价值，都说做生意难，就是因为太普通太实际的东西往往都供大于求，所以造成整体的一个拼价市场，网络上如此，现实中也如此。

理性是指人在正常思维状态下时为了获得预期结果，有自信与勇气冷静地面对现状，并快速全面了解现实分析出多种可行性方案，再判断出最佳方案且对其有效执行的能力。感性指人情感丰富，多愁善感，能对别人的遭遇感同身受，感受力很强，能体会到任何事物所表达的情感，有时是天气变化也能左右她的心情。以下是一个实际案例，说明理性和感性的区别：小张是一名大学生，他暗恋同班的小王已经很久了。有一天，他决定向小王表白。他把所有的准备工作都做好了，包括选择一个适当的时间和地点，准备了一份小礼物，还写了一封情书。当他站在小王面前，把情书递给她的时候，他感到非常紧张和焦虑。在这个案例中，小张的理性告诉他，他需要制定一个表白计划，并且要认真准备。但是，他的感性却让他感到非常紧张和焦虑。这种感性的情绪可能会影响他的表现，使他无法顺利地表白。如果小张能够完全理性地面对这个情境，他可能会更加自信和冷静地处理这个情况。因此，理性是指我们通过思考和分析来做出决策和行动的能力，而感性则是指我们的情感和情绪状态。在某些情况下，理性可以让我们更好地应对挑战和困难，而感性则可能会干扰我们的判断和行动。

五年级数学试卷分析写法如下：一、试卷情况分析：1、从整份试卷来看，考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容，难易也适度，能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查在学生活学活用的数学能力。注重对基础知识、基本技能的考验，同时考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活中的实际问题。所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外本次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。二、存在问题：1、填空题第6题学生丢分出现问题的原因是学生不带单位， 从中反映出学生平时的不良习惯。2、判断题失分不算多。3、选择题中第3、5题丢分多，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，答题意识不够清晰。4、计算题第4题的简便运算第题得分率低。错误原因是学生对运算定律还不能灵活运用。5、解决问题：第3题错误率也是比较高的，学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在平时的教学中多训练。三、改进措施：（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。（2）加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。（3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

1、辛弃疾（1140年5月28日—1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。2、出生时山东已为金人所占，早年与党怀英齐名北方，号称“辛党”。青年时参与耿京起义，擒杀叛徒张安国，回归南宋，献《美芹十论》《九议》等，条陈战守之策。先后在江西、湖南、福建等地为守臣，平定荆南茶商赖文政起事，又力排众议，创制飞虎军，以稳定湖湘地区。由于他与当政的主和派政见不合，故而屡遭劾奏，数次起落，最终退隐山居。开禧北伐前后，宰臣韩_胄接连起用辛弃疾知绍兴、镇江二府，并征他入朝任枢密都承旨等官，均遭辞免。开禧三年（1207年），辛弃疾抱憾病逝，享年六十八岁。宋恭帝时获赠少师，谥号“忠敏”。3、辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛，壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有《稼轩长短句》等传世。

在当今的教学实践中，每个老师都会遇到怎么对待后进生的问题。众所周知，每个年级优秀学生的比例不足20%，中下游以及不及格的同学也就是我们所说的后进生明显占了学生的相当一部分。后进生大多数存在学习欲望低、自信心不足、毅力不强、学习方法不当等问题。随着教学内容的增加，他们学习的困难会越来越大，而成绩偏差会进一步导致他们失去学习的兴趣，产生厌学情绪，甚至放弃学习。后进生的转化工作也是广大的教师面临的主要问题，不少教师把提高后进生成绩作为最难攻克的难关。后进生不仅学习成绩差，同时还有一系列的问题产生，如：上课不注意听讲，与前后桌的同学讲话，在课堂上搞小动作，甚至扰乱课堂秩序等。对此，我个人认为在日常英语教学实践中，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和实施相应的补差措施，尽可能缩小差距，解决后进生在英语学习上的困难是十分有必要的。下面就如何做好差生的转化，提高教学质量，谈一下自己的体会。 一、后进生的学习现状及困难 1、缺乏学习信心，学习能力逐减 初中生学习英语的习惯大多数是被动式地“跟着教师学”，尤其是由初中起点学英语的学生，随着教学内容的增加，知识涉及面广，涵量大，他们大多存在着词汇难记、遗忘率高的问题，随着日积月累，积重难返，从而导致学习成绩节节下降，失去学习信心，学习能力逐减。 2、没有明确的学习目标 明确的学习目标是提高学习能力的基础。部分学生对于英语的学习仅仅是出于好奇或一时热情，没有学好英语的使命感和对社会的责任意识，英语学习容易受到不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常。因此，学习成绩徘徊不前。这一现象在大多数的后进生中普遍存在 3、缺乏良好的学习习惯，学习被动 良好的学习习惯是提高学习成绩的根本保证。大多数的后进生都没有养成良好的学习习惯，主要表现在学习不主动，不会温故知新，课前不预习，课后不复习，课堂上注意力不集中，听课效果非常差。而且作业质量不高，作业抄袭现象屡屡发生。 4、缺乏科学的方法，学习效率低 科学的学习方法有助于提高学习成绩，而后进生往往缺少的正是这一点，他们普遍采用的记忆力方法都是死记硬背，对生词逐个字母拼读，常常前读后忘；对课文理解往往不考虑上下文，朗读时照本宣读，有口无心，课内学，课后忘，知识的巩固率低 5、个性差异引起的负效应有的学生孤僻内向，有的学生性格偏激，具体表现为情绪烦躁而低落、思维抑制等 二、一视同仁，以平常的心态对待后进生 1、掌握后进生心理，建立和谐的师生关系 教育心理学告诉我们，每个人都有进取心，自尊心，渴望进步，后进生也不例外。他们在进入中学以前，英语已经学了近四年，但却没有形成良好的学习习惯，或者在考试中连糟失败，使他们对英语学习失去了信心，产生了“破罐子破摔”的想法。这时我们要主动接近他们，用积极的态度，真诚的微笑缩短师生之间，学生与英语之间的距离，对他们进行外语学习的心理疏导。后进生同样也具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩落后，作为教师我们应该因材施教，各个突破，比如父母离异或单亲的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我们主动找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心，多次找他们呢的父母交谈，指出孩子的未来也是他们的希望，而初中阶段对人的一生又是多么重要等，并以一些社会实践例子来加以证明，尽量争取家长的主动配合。在学习上不但辅导英语，更重要的是进行思想教育，我还注意了解每位后进生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长，爱好。寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心，例如有位后进生他的英语成绩很差，但在表演上很富有情感，我就帮他提前预习新课中的对话，并上课时叫他表演，大大的满足了他的表演天赋，还学会了一两句英语句子，增强了以后他对外语的信心和兴趣。 2. 用心去爱，善待每一位后进生 英语教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度，学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒，不急噪，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些后进生在班级中常被那些优等生鄙视，有些教师也认为他们是班级的“包袱”。在教室里受到冷眼，在家里受到训斥，在心里就会产生一种压抑感，产生厌学情绪。对于自信心不强的学生我们应该主动采取适当的形式去培养他们。如每次课堂提问，作业，以及每次的单元测验，我都会将有进步的后进生名字提出来及时表扬，让他们也享受一下成功的欢乐及喜悦，有些后进生的头脑反应的慢点，有时一个简单的时态讲几遍还不理解，我不厌其烦地再多讲几遍，有时设法编成公式和通俗易懂的语言直到他们听懂理解为止，事实证明，差生有消极性，也有积极性；有逆反心理，也有求知欲；有违反纪律的行为，也有守纪律的愿望。但他们毕竟是十三，十四岁的孩子，我们一个宽容的微笑，一句体贴的话语或一个会意的眼神，甚至一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力。 3、迁移兴趣，激发求知欲，重塑自信心 俄国教育家乌申斯基说过：“注意是一扇门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”要想一起学生的注意首先要激发学生的兴趣。又有一位哲人说过：“兴趣是成功的良好开端”。激发学生兴趣的首要一点就是给予学生自信心，让每一个学生相信“我能行”。尤其是对那些后进生，他们中有些人不是不愿意学英语，关键是他们对英语没有兴趣。而激发学生兴趣的首要一点就是给学生自信心。在转变后进生过程中，第一步要点燃后进生的学习欲望之火，而且还要保护这火花不被窒息，更重要的第二步，改变他们不正确的学习方法，教会他们自学的方法，我们可以采取降低知识坡度，从最基本，最简单的基础知识开始，运用现实生活和多媒体相结合的手法，让学生在直观，生动形象中获取知识，使他们在一开始就对英语产生浓厚的兴趣，也对今后的学习有了足够的自信；让他们每节课都学有所得，还可以通过各类英语小游戏，小比赛等活动来培养后进生的进取心和荣誉感，从而更好的唤起他们的求知欲。 三、加强学法指导，培养后进生良好的学习习惯 1、 端正态度，明确目标 我们知道态度决定你成功与否。所以在帮助后进生进步之前，先要是他们端正学习态度，明确学习目的。后进生之所以落后是因为学习态度不端正以及没有奋斗目标，也就是没有获得学习动力的源泉。我在对每位后进生全面了解的基础上，先端正了他们的学习态度，再给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，而且经常检查短期目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。及时掌握他们的心理，用真诚的爱唤起他们的共鸣，从而达到他们自己积极主动学习的目的。 2、找准问题，对症下药，改变习惯 一部分后进生学习差的原因主要是由于自身不良的学习习惯造成的，对于这部分学生，必须帮助他们养成良好的学习习惯，有计划、有步骤地转变他们的行为习惯。大多数的后进生由于学习基础差，都会有一些懒惰心理，学习不够主动。对此，我的做法是：布置不同的作业，要求每个人必须说出理由和自己对本题的理解，以及自己做题的经验等。因为作业不同，他们抄作业的想法便不能实现，只有静下心来做，再加上要整理方法与经验，他们就必须抓住课堂，记好笔记，这样一来，就迫使他们在无形中改变了一些不良的学习习惯。 3、指导课前预习，课后复习，力争温故而知新 大多数后进生往往是“笨鸟怕飞”，甚至于“笨鸟不飞”。学习上养成了等待与依赖的习惯，我们老师就只好常带者他们先飞，我利用课余帮助后进生预习新课。帮助他们多次温习音标掌握单词的拼读规律正确发音，熟悉词性及词义，试读课文等。和后进生一起预习实际上是教给他们学英语的正确方法，培养他们自主学习的能力，“授人以鱼不如授人以渔”。例如我在指导他们进行阅读课文的预习的时候，我把所要预习的东西写成有形的条目，使他们的预习工作有明确的目标。在预习方法上，先要求学生用英语词典查单词，自己解决生词；然后，指导学生按词、词组、句、文、疑难等进行分项，即对重要词组、有用短语等进行罗列，作好预习笔记，并且记录预习过程中遇到的问题和难点等，以便在上课的时候能够抓住教材的重点，把握听课的方向，跟上老师授课的进度。与此同时，还要抓好后进生的复习工作，可以通过听写，背诵，练习等方式来检查他们对所学知识的掌握情况，并且做到及时处理他们存在的问题，争取做到当日是当日毕。 4、因材施教，鼓励参与，做好分类推进 大多数后进生上课时注意力往往不能够集中，不能及时掌握教学中的难点，因此在教学过程中，我将教材化难为易，化多为少，精选多练，有时我就用几句幽默的言语来渲染课堂气氛，重新唤起他们的注意，尽量用较短的时间达到最佳效果，课堂上尽量创造愉快的氛围，后进生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当后进生回答正确时。我总是微带笑容地说：“Very good”／“Well done”/“Good work,”etc。这样经常性的鼓励与肯定使得后进生开口的习惯慢慢的养成。同时也锻炼了他们的胆量和语言表达能力，使他们体验到了成功，还激发了他们学习的积极性和主动性。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理，为了延长差生上课专注的时间，我常结合课文做些游戏，教点英语歌曲，讲些有趣的英语小故事等，课堂上将尖子生和后进生搭配起来，采取集体，小组，双人，个别活动训练，凝聚学生的注意力，调节他们的情绪，让差生在和谐轻松的气氛中学习，在不断地参与锻炼中进步。 四、有效沟通，争取后进生家长的配合 众所周知，学校教育与家庭教育是密不可分的；而英语是又一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，后进生很难完成所要求的学习任务。我们可以抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会或电话和他们取得联系，争取他们的合作，督促检查孩子按时完成作业，协助检查孩子的单词，词组，句型听写，背诵课文等，这对后进生成绩的提高有很大的作用 五、倡导合作学习，共同进步 新的教学活动要求学生学会合作，使学生在合作学习实现师生互动，生生互动，教师的教学活动中关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。教师平常要和后进生多谈交流，更多地关注他们的学习生活、情绪变化。使他们意识到在班级这个大家庭里，不仅没被歧视、忽略，还被老师看重，从而树立学习的信心，激发他们的学习动力。在教学中倡导组织小组合作学习，为后进生提供一个气氛融洽的空间，从同伴中获得帮助，缓解学习压力。开展小组合作学习，能使每个个体均是学习主角，责任明确，参与意识强，后进生可以和同伴一起分享自己的学习经验，同时也能体验到一种被人接受、任信和认同的情感，更有机会拓展自由发展的空间。通过小组活动，既能培养学生的集体协作精神，又使学生意识到个人的智慧像大海中的一滴水那样微水，只有取长补短，才能更好地完成学习任务。通过合作分享，学生可以通过与他人对比，反思自己的行为，为调整自己教师根据教学内容选择不同的训练方式，在小组活动时，教师前后巡视，及时发现学生的困难所在，当活动开展顺利时，教师及时给予表扬，当小组活动出现问题时，教师及时进行干预和指导。教师要做到口勤、脚快、眼明、耳聪，及时发现学生活动中的亮点和可取之处，并给予真诚、恰当的表扬，还善发现合作学习中的各种问题，适时排忧解难，消除学生的情绪。 总之，后进生的转化工作是一项长期的循序渐进的工作，“转化”不能单纯地停留在查缺、补漏、改错这些方面，在教学中学还要着重培养和提高后进生对知识的认识能力。只有使后进生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系，协调一致了，才能逐步学好基础知识，才能达到我们预期的转化目的。

圆的面积a6所选技术及技术目的：1、圆的面积：（物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做圆的面积。）2、a6技术工具及使用目的是：通过希沃授课助手的投屏功能，让班级成员参与到实验中来，促进实验效果提升。在教学导入环节当中，运用了动画视频辅助教学，生动形象，有助于吸引学生的注意力。

你这这这个说明你很明白自己，你很知道自己在做什么事情感兴趣，说明你不知道自己在做事情只是表面上的。

阿拉伯数字的由来 古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了

要。富春江码头是富春江景区的旅游码头，该码头轮渡是需要开车上船，需要支付一定的轮渡费。富春江为钱塘江建德市梅城镇下至萧山区闻家堰段的别称。

怎样做好后进生的教育：（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格；（2）培养和激发后进生的学习动机；（3）树立榜样，使后进生增强是非观念；（4）根据个别差异，做到因材施教。

法律分析：母子关系证明到当地派出所开具即可。具体流程和所需材料如下：1、申请人的《居民身份证》、《户口簿》；申请人已注销户口的，提交原户籍地公安机关所出具的户籍记载证明； 2、申请人所在单位人事部门出具的亲属关系证明；申请人所在单位无人事部门的，由申请人档案所在地或上级主管部门出具亲属关系证明；申请人无工作单位的，由其所在地街道办事处(乡、镇人民政府)出具本人与关系人之间的亲属关系证明； 3、委托他人代为办理公证的，应提交《授权委托书》及本人的《居民身份证》； 4、关系人须提交《居民身份证》、《户口簿》、或《护照》、通行证及其他能够证明其身份的证明； 5、公证员认为应当提交的其他证件、证明材料。当然，不同的公证处对材料及证明的要求可能会有所不同，建议先向当地的市一级公证处咨询。法律依据：《关于改进和规范公安派出所出具证明工作的意见》三、简化优化办理流程，提高出具证明工作的规范化水平。对《意见》要求公安派出所规范出具的证明和由其他部门出具的证明，要分别制定具体式样、办理流程和操作规范。要最大限度精简公安派出所出具证明的程序，减少办理环节，缩短办理时限，改进服务质量，符合出具证明条件的，公安派出所应当在接到申请时根据登记掌握的信息，当场出具证明；需要调查核实或者由于其他原因无法当场出具证明的，应当及时完成调查核实等相关工作并据实出具证明；对于群众有特殊需要的，公安派出所应当本着“特事特办”的原则，最大限度地缩短办理时限。

因为你忌妒

小学五年级数学期末试卷分析范文　　五（1）班32人参加考试，总分22589分，平均分80.9分，合格人数28人，合格率87.5%，现分析如下：小学五年级数学期末试卷分析范文　　今年的五年级数学试卷题目出得比较合理、科学，既能照顾中下层生，又能考出优生，现对我班考生在这次期末考试中出现的情况作如下分析：　　第一题。全班大部分学生能计算准确，有个别不细心点错小数点，如“4.5+6.6=11.1”写成“4.5+6.6=11.1” “ 6.5×1.01=6.565” 写成6.5×1.01=65.65”，有少部分学生因粗心计错得数，如“0.75×8=6”而写成“0.75×8=6”而失分。　　第二题用竖式计算并验算做得较好，只有少数学生粗心大意计错得数，有3个学生忘记写得数或写错得数。　　第三题有四分之一的学生在计算过程中被扣分，或主要是算错得数。　　第四题用简便方法计算。有八成考生得满分。考生做错原因有①没有用简便方法计算。②计算错。　　第五题，计算下面各题。此题共有四道题，共12分，每小题占3分，本题学生的答题正确率较高，学生都能正确解答此题，学生答错较多的是第2小题，部分学生由于粗心大意把答案计错，造成不必要的扣分。　　第六题。第（1）题第一个空做得比较好。第（2）题有个别学生把“0.75”理解为0.75倍。第（3）题，错的比较少，其它的.基本上都正确。第（4）题有个别是学生未掌握好什么小数。第（5）题有五个学生写1.290。第（6）题，得分率估计在88%，学生主要错在先算0.8×1.5。第7小题得分率估计在90%左右，学生错的原因主要写多边形。第（8）题，估计达到95%满分，只有极个别学生做错，错的是把两个答案调换。第（9）小题估计得满分的达96%，学生错的原因是b写成a。第（10）小题估计得满分的达95%，学生错的原因是没有写”v=”。 第（11）小题估计得满分的达80%，学生错的原因是“一共有多少筐？”第（12）小题估计得满分的达96%，错的原因是个别把6的平方理解成“6×2”。第（13）小题估计得满分的达94%，错的原因是不认真判断。　　第七题判断题。此题大约有80%左右学生答题全对，而普遍错的是第（1）（4）小题，其中第（1）小题小数乘法的意义是分“乘小数”和“乘整数”。第（4）小题“两个面积相等的三角形”学生理解成“两个完全一样的三角形”。　　第八题列出方程，并求出方程的解。两小题的答题质量较好，满分率90%左右，失分的主要原因有①计算不准确失分。②用方程解没有写“解”。　　第九题应用题。第1、2、3小题得分率约为85%，失分主要在第3小题，其余失分较少。第4小题，大部分学生都能掌握，有个别学生未掌握，第5小题，多数学生都掌握面积的计算方法，有少数学生第二小题未能掌握要用来计算的条件。第6小题，约有50%左右考生满分，有接近10%的考生没得分。从这些数据来看，成绩不是很理想。

一个完整的液压系统由五个部分组成，即动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件（附件）和液压油。1、动力元件动力元件的作用是将原动机的机械能转换成液体的压力能，指液压系统中的油泵，它向整个液压系统提供动力。液压泵的结构形式一般有齿轮泵、叶片泵、柱塞泵和螺杆泵。2、执行元件执行元件(如液压缸和液压马达)的作用是将液体的压力能转换为机械能，驱动负载作直线往复运动或回转运动。3、控制元件控制元件(即各种液压阀)在液压系统中控制和调节液体的压力、流量和方向。根据控制功能的不同，液压阀可分为压力控制阀、流量控制阀和方向控制阀。压力控制阀包括溢流阀(安全阀)、减压阀、顺序阀、压力继电器等。流量控制阀包括节流阀、调整阀、分流集流阀等；方向控制阀包括单向阀、液控单向阀、梭阀、换向阀等。根据控制方式不同，液压阀可分为开关式控制阀、定值控制阀和比例控制阀。4、辅助元件辅助元件包括油箱、滤油器、冷却器、加热器、蓄能器、油管及管接头、密封圈、快换接头、高压球阀、胶管总成、测压接头、压力表、油位计、油温计等。5、液压油液压油是液压系统中传递能量的工作介质，有各种矿物油、乳化液和合成型液压油等几大类。扩展资料在液压系统中，各被压元件都有相对运动的表面，如液压缸内表面和活塞外表面，因为要有相对运动，所以它们之间都有一定的间隙。如果间隙的一边为高压油，另一边为低压油，则高压油就会经间隙流向低压区从而造成泄漏。同时，由于液压元件密封不完善，一部分油液也会向外部泄漏。这种泄漏造成的实际流量有所减少，这就是我们所说的流量损失。流量损失影响运动速度，而泄漏又难以绝对避免，所以在液压系统中泵的额定流量要略大于系统工作时所需的最大流量。通常也可以用系统工作所需的最大流量乘以一个1.1~1.3的系数来估算。参考资料来源：百度百科-液压系统

法律分析：可以，但不能参加集体上访，也不能越级上访。县级以上人民政府信访工作机构收到信访事项，应当予以登记，并区分情况，在15日内分别按规定方式处理。法律依据：《信访条例》 第二十一条 县级以上人民政府信访工作机构收到信访事项，应当予以登记，并区分情况，在15日内分别按下列方式处理：（一）对本条例第十五条规定的信访事项，应当告知信访人分别向有关的人民代表大会及其常务委员会、人民法院、人民检察院提出。对已经或者依法应当通过诉讼、仲裁、行政复议等法定途径解决的，不予受理，但应当告知信访人依照有关法律、行政法规规定程序向有关机关提出。（二）对依照法定职责属于本级人民政府或者其工作部门处理决定的信访事项，应当转送有权处理的行政机关；情况重大、紧急的，应当及时提出建议，报请本级人民政府决定。（三）信访事项涉及下级行政机关或者其工作人员的，按照“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的原则，直接转送有权处理的行政机关，并抄送下一级人民政府信访工作机构。县级以上人民政府信访工作机构要定期向下一级人民政府信访工作机构通报转送情况，下级人民政府信访工作机构要定期向上一级人民政府信访工作机构报告转送信访事项的办理情况。（四）对转送信访事项中的重要情况需要反馈办理结果的，可以直接交由有权处理的行政机关办理，要求其在指定办理期限内反馈结果，提交办结报告。按照前款第（二）项至第（四）项规定，有关行政机关应当自收到转送、交办的信访事项之日起15日内决定是否受理并书面告知信访人，并按要求通报信访工作机构。

百科上查

不是吧 你这是计算机当中的知识吧 似乎还是VB或者VF里面的吧

阿拉伯数字其实是印度人发明的，后来阿拉伯帝国建立，发现这些数字竟然比自己的好用，于是就把这些数字传到了西班牙，然后才传往全世界。

理性和感性是人类认知和思维的两个重要方面，它们在认识世界和理解经验时相互作用。它们在以下几个方面存在关系：1. 本质区别：理性和感性代表着不同的认知方式和思维模式。理性主要侧重于逻辑推理、分析和抽象思维，强调对事物的理性思考、推断和判断。感性则强调对直观感受、情感和直觉的依赖，通过直接体验和感觉来认识和理解事物。2. 相互依赖：理性和感性相互依赖，共同构成了人类完整的认知体系。理性需要依靠感性的直接感受和经验来获取材料和信息，而感性则需要理性的分析和推理来加以解释和理解。3. 相互作用：理性和感性在认知过程中相互作用，互为补充。感性提供了直观和直接的感受，为理性的思考和推理提供了素材和刺激。理性则对感性的直觉和情感进行分析和整理，帮助我们更好地理解和解释我们的感受。4. 重要平衡：理性和感性的平衡是认知和决策的关键。过分偏重理性可能导致冷漠和失去情感的联系，而过分偏重感性可能导致冲动和情绪主导的决策。理性和感性的平衡使我们能够更全面、准确地认识和处理事物。总之，理性和感性在人类认知中都发挥着重要的作用。它们相互影响、相互依存，并在认知过程中形成复杂的交互关系。平衡和综合利用理性和感性，有助于我们获得更全面和深入的认知体验。

我现在照样吃，一个品牌出错了他就会知错就改，而且还会努力做得更好。不然的话他就会破产！

怎么证明亲子关系需要的材料如下：1、申请人的身份证、户口簿（集体户籍的申请人提供《常住人口登记卡》本人页原件及经过户籍所在单位盖章的首页复印件）；2、关系人的身份证、户口簿：（1）关系人移居国外并加入外国国籍，提供关系人国外身份证及护照的印影件；（2）关系人常居国外尚未加入外国国籍，但国内身份证、户口簿已注销，需提供关系人的中国户籍注销证明、护照影印件和国外居留证明。3、申请人与关系人之间的亲属关系证明，包括出生医学证明、独生子女父母光荣证、亲子鉴定报告、收养证、原始户籍底册、人事档案材料等。特殊：发往澳大利亚使用的父母亲申请与子女的亲属关系公证，需提供父母亲有且仅有几个子女的亲属关系证明；4、证明父母与子女的关系，可以根据自身情况从以下两种证明材料中任选其一代替证明信：（1）如果以前办理过出生公证或亲属关系公证，可以提供原出生公证书或亲属关系公证书；（2）《出生医学证明》或《独生子女证》，同时提供父母结婚证。5、如非本人办理，还应提供授权委托书、代理人的身份证件；6、如果所提供的证据材料不足以证明所申办公证事项时，请根据公证员的要求补充证明材料。法律依据：《最高人民法院关于适用《中华人民共和国民法典》婚姻家庭编的解释（一）》第三十九条父或者母向人民法院起诉请求否认亲子关系，并已提供必要证据予以证明，另一方没有相反证据又拒绝做亲子鉴定的，人民法院可以认定否认亲子关系一方的主张成立。父或者母以及成年子女起诉请求确认亲子关系，并提供必要证据予以证明，另一方没有相反证据又拒绝做亲子鉴定的，人民法院可以认定确认亲子关系一方的主张成立。