呼伦贝尔学院距离边界有多远

谈谈高中历史教学中学生历史思维培养研究 　　高中历史教师可以充分利用高中生的思维发展特点，采用灵活的教学模式，引导学生把自己的想法、思路融入遇到的历史问题或接收到的历史新知识中，帮助高中生形成独立思考的历史思维，提升高中生历史学习的实效性。 　　 摘要： 教学改革促使我国教学朝着科学性、创新性方向发展。高中历史教学应结合实践和理论知识，培养学生的历史思维，进而帮助学生建立历史知识、历史理论的关联，提高教学效益。本文简要论述了在高中历史教学中培养学生历史思维的方法，旨在提高学生的历史综合素养。 　　 关键词：高中历史教学; 历史思维; 培养 　　 一、引导式历史问题导入 　　传统的历史课堂教学以传授理论知识为主，学生通过对历史事件的回顾，进而熟记历史事件的.时间、地点、人物，以及所产生的历史意义等，是一种照本宣科、死记硬背的历史教学模式。新课程改革要求各学科教师创新教学模式，从而提高课堂教学效率。如在教学《夏、商、西周》时，笔者首先以我国现有的政治制度和学生学过的政治制度为切入点，向学生提出问题：“回顾以往的学习经历，对所学的政治制度进行举例或综述?”因为历史是对已经发生过的事件的总结。实际上，学生不断地积累和提取知识也是回顾历史发展的过程。教师通过回顾性问题导入，可调动学生的创新思维，促使学生在头脑中快速搜索自己已知的政治知识，进而引出本节课的主要教学内容。 　　 二、运用灵活的教学模式 　　高中生的思维发展已经由具体形象主观性思维向抽象逻辑客观性思维转变，对事物有自己的想法，可以独立思考生活中和学习中出现的问题，并运用已有实践经验解决问题。因此，高中历史教师可以充分利用高中生的思维发展特点，采用灵活的教学模式，引导学生把自己的想法、思路融入遇到的历史问题或接收到的历史新知识中，帮助高中生形成独立思考的历史思维，提升高中生历史学习的实效性。如在教学《鸦x战争》时，教师可以采用自由讨论、自主探究的教学模式开展教学。 　　首先，教师简要介绍鸦x战争发生的历史背景，并说明其出现的危害程度和影响范围;其次，教师组织学生开展分组讨论，运用自己已经掌握的知识探寻鸦x战争给中国近代社会带来了怎样的影响，并通过自主探究，总结和概括讨论的结果，使之成为具有价值的历史信息;最后，教师把书本中阐述的鸦x战争产生的历史影响与学生的探究结果进行对比，取其中的精华与教材内容进行结合，形成具有本阶段、本班级学生独立想法的特色历史总结。 　　 三、采用多元化的评价方式 　　当前，高中历史学科的评价方式以闭卷考试的成绩为主，这样单一的评价方式容易造成学生为了应付考试，而死记硬背历史知识。这样的评价方式导致高中生不再加工理解阶段性所学的历史知识，只熟记书本的理论常识，从而造成学生容易遗忘之前所学的历史知识，不利于学生提升历史学科的综合水平。实际上，除了采用书写形式的试卷考察方式之外，历史教师还可以演讲、辩论等形式考查学生的学习结果。如在教学完“中国近现代史阶段性内容”后，教师可以辩论会的形式考查学生的学习情况。首先，辩论双方一一列出所学的中国近现代史知识，队员将不完整的地方补充完整;其次，教师提出问题，将中国近现代史内容与古代史内容相结合，探寻古代史文化对中国近代史发展的影响，辩论双方通过小组探讨，对所学过的历史知识进行提取，想出解决问题的对策，并做出回答;最后，教师列出双方的不同观点，辩论双方通过历史例证阐述自己的观点。 　　总而言之，学习高中历史学科，学生可以了解和掌握中国古代、中国近代、世界近代、世界现代的发展历史，培养学生的历史思维。 　　 参考文献： 　　[1]王苏日嘎拉图.高中历史教学中学生思维能力的培养探究[J].西部素质教育,2015,(5). 　　[2]吴国君.浅析如何在高中历史教学中培养学生的创新思维[J].读与写(教育教学刊),2010,(4). 　　[3]王梅.在历史教学中如何培养学生的历史思维能力[J].呼伦贝尔学院学报,2001,(Z1). ;

呼伦贝尔学院比较好. 呼伦贝尔学院是一所全日制综合性普通本科院校。学院现有22个学院、1所附属中学。建校以来，己为社会培养各级各类专业人才5万余名. 学院现有教职工1180人，其中专任教师836人，具有高级职称的教师328人有博士、硕士学位的教师226人，在读博士、硕士学位的教师100多人；客座教授100余位，以及来自欧美等国的外教10余位。现有全日制本、专科在校生近12000人。 学院专业设置涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学八大学科门类，现有35个本科专业、46个专科专业。部分专业采用蒙、汉两种语言授课。学院有四个专业为自治区级品牌专业、七门课程为自治区级精品课程、一个自治区实验示范中心、七门学科为院级重点学科、八门学科为院级特色学科、十七个研究所和研究中心。近年来，由学院主持和承担的省部级以上科研课题近百项。我院科研工作在自治区首届高校科技工作会议上受到表彰。学院主办的《呼伦贝尔学院学报》为国内外公开发行的省级学术期刊。

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跟著名学校一样

呼伦贝尔学院距离边界有98公里远。参考资料来源：百度地图参考资料来源：呼伦贝尔学院官网扩展资料：呼伦贝尔学院位于中国最美草原、中国最佳民族风情魅力城市—内蒙古自治区呼伦贝尔市，其前身是始建于 1958年的呼伦贝尔大学，1977年恢复本专科招生。1992年，呼伦贝尔盟教育学院、内蒙古广播电视大学呼伦贝尔盟分校、呼伦贝尔管理干部学院、海拉尔师范专科学校合并，重新组建成立呼伦贝尔大学。1997 年，经原国家教委批准成立呼伦贝尔学院。2000年后，海拉尔蒙古族师范学校、呼伦贝尔盟商业学校、呼伦贝尔盟城建职工中专学校、内蒙古工程技术学校相继并入。2003年，经教育部批准晋升为本科高校。2011年通过了教育部本科教学工作合格评估。2016年，被内蒙古自治区教育厅、发改委、财政厅列为转型发展试点高校，同年入选国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程百所高校。校设有特华博士后科研工作站内蒙古分站、内蒙古达斡尔族鄂温克族鄂伦春族研究基地呼伦贝尔学院协同创新中心和呼伦贝尔学院民族历史文化研究院等20个研究机构，草甸草原生态系统与全球变化实验室和矿山压力实验室为内蒙古自治区重点实验室，边疆民族地区高校小学教育专业转型创新发展实践与研究团队为内蒙古自治区高校创新培育团队，呼伦贝尔民族历史文化研究基地。《蒙古秘史》国际研究基地为内蒙古自治区高校创新平台培育项目，我校参与承担的国家社会科学基金重大委托项目《蒙古族源与元朝帝陵综合研究》的研究成果在国内国际拥有较高学术影响力。蒙汉文版《呼伦贝尔学院学报》是公开出版发行的综合性学术期刊。

1、《树》艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起2、《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3、《伞》艾青早晨，我问伞：＂你是喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？＂伞笑了，它说：＂我考虑的不是这些。＂我追问它：＂那你考虑些什么？＂伞说：＂我考虑的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。＂

1、意思变旧有情况，使有所进步。 2、改进读音：[ gǎi jìn ]。 3、引证：李大钊《民彝与政治》：平流并进，递演递嬗，即法即理，即理即法，而后突发之革命可免，日新之改进可图。 4、白话译文：去改变现有已有的状况，使得更加进步。

1.关于奇迹的诗句有哪些 1、书愤（弘一） 文采风流上座倾，眼中竖子遂成名！ 某山某不留奇迹，一草一花是爱根。 休矣著书俟赤鸟，悄然挥记扇避青蝇。 众生何用干霄哭，隐隐朝廷有笑声。 2、桃花石枕歌送安吉康丞（皎然） 君吏桃州尚奇迹，桃州采得桃花石。烂疑朝日照已舒， 含似春风吹未坼。珪璋特达世所珍，吾知此物亦其伦。 应羡花开不凋悴，应嘉玉片无缁磷。立性坚刚平若砥， 君子偏将交道比。何人亦秉坚刚姿，吾见君心得如此。 君心所好我独知，别多见少长相思。从来赏玩安左右， 万里提携君莫辞。 3、乾明阮观画（陆游） 唐年兰若占闲坊，名画萧条半在亡。 簌簌疏篁常似雨，阴阴古屋自生凉。 入门叠鼓初催讲，唤马斜阳欲满廊。 显晦熟思真有数，万金奇迹弃颓墙。 4、赠传神水监（陆游） 写照今谁下笔亲，喜君分得卧云身。 口中无齿难藏老，颊上加毛自有神。 误遗汗青成国史，未妨著白号山人。 它时更欲求奇迹，画我溪头把钓缗。 5、天台晓望（李白） 天台邻四明，华顶高百越。门标赤城霞，楼栖沧岛月。 凭高登远览，直下见溟渤。云垂大鹏翻，波动巨鳌没。 风潮争汹涌，神怪何翕忽。观奇迹无倪，好道心不歇。 攀条摘朱实，服药炼金骨。安得生羽毛，千春卧蓬阙。 2.爱能创造奇迹都有哪些名言和诗句 1、爱，可以创造奇迹。被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。 2、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。 3、一切真挚的爱， 是建筑在尊敬上面的。 4、要获得爱情的幸福，请先学习如何使对方快乐如神仙。 5、我宁肯为我所爱的人的幸福而千百次地牺牲自己的幸福。 6、爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。 7、如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。罗兰 8、人生最好的东西总是和最坏的连在一起，幸福的极致往往是悲哀。幸福是短暂的，当人们想抓住它时，它已经走远了。 3.有关“奇迹”的名言名句 越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。 ——培根 智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹 ---爱默生 人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。 ---（俄）涅克拉索夫 超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。 ——培根 白天黑夜的每个小时对我都是一个奇迹，每立方英寸的空间都是一个奇迹。 ——惠特曼 生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。 ——穆尼尔·纳素夫 如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——温塞特 4.关于霍金身残志坚,创造奇迹的名言 1、在我21岁时，我的期望值变成了零，自那以后，一切都变成了额外津贴”然而，由于政府的削减，我只能想方设法提供一个二维的屏幕。 2、我的目标很简单，就是把宇宙整个明白——它为何如此，它为何存在。 3、有人告诉我说我载入书中的每个等式都会让销量减半。然而，我还是把一个等式写进书中--爱因斯坦最有名的那个，E=mc2。但愿这不会吓跑我一半的潜在读者。 4、我注意过，即便是那些声称一切都是命中注定的而且我们无力改变的人，在过马路之前都会左右看。 5、当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。 6、我发现美国和斯堪的纳维亚口音对女人尤其管用。 7、活着就有希望。 8、永恒是很长的时间，特别是对尽头而言。 9、生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。 10、科学家和娼妓都是做他们喜欢的事赚钱。 11、我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心。 12、我即使被关在果壳之中，仍自以为是无限空间之王。 13、一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。 14、我注意过，即使是那些声称“一切都是命中注定的，而且我们无力改变”的人，在过马路前都会左右看。 15、为了合理的展示这张图标，我真的需要一个四维的屏幕。然而，由于政府的削减，我只能想方设法提供一个二维的屏幕。 拓展资料： 斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking,1942年1月8日-2018年3月14日），ALS患者，英国著名物理学家和宇宙学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。 5.有关理想、信念、毅力、创造“奇迹”的诗歌 那些曾经被我不小心搁浅的东西， 我听到琴弦割碎泪珠的声音， 我看到那曾经爱笑的眼睛， 我闻到去年夏天， 我们在一起时空气中弥漫着阳光的香气， 但我再也找不到曾经的那个伱， 虽然早已大声告诉过整个世界， 我，对你，并不在意， 始终，我还是欺骗不了自己， 我好像再重新整理一遍我的记忆， 零碎的回忆， 是欢喜 还是傻气，？ 粉色樱花悠然飘落 芬芳了你纯真的微笑 我就在芬芳中沉迷 失去了方向 我从来不曾相信天堂说 天堂也比不过我的幻想 直到樱花落下的一刻 我才相信天使的存在 清风还微带你的发香 你却舞动翅膀远去 我安静等待 等待 大雪飞扬 纷飞了我白色的思念 安静了我远远的凝望 天的那头是不是你的微笑 而你的微笑 是否又是我最美 6.爱能创造奇迹你知道哪些有关爱的名言和诗句各写两句 关于爱的名言 爱是自然而来的， 不是买得到的.- 美. 朗费罗 一切真挚的爱， 是建筑在尊敬上面的.- 白金汗 诗句 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。____秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》 问世间，情为何物，直教生死相许？____元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》 执子之手，与子偕老。____佚名《击鼓》 一日不见兮，思之如狂。____司马相如《凤求凰 / 琴歌》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。____李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》

母鸡一直卧在鸡蛋上面保持鸡蛋的温度，时间一到，小鸡就出来了。所以在孵蛋的时候，母鸡不会离开鸡窝太久。一般21天就孵出来了。最开始的时候母鸡会下好多蛋，然后母鸡会孵这些蛋，母鸡孵蛋的时候会卧好长时间，等到实在是饿的受不了的时候，母鸡就会跑出去找吃的，并且此时母鸡吃东西的时候是急急忙忙的吃，因为它知道还有蛋要孵化，要是在外面呆的时间太长的话蛋就可能凉了，那样如果再孵的话蛋就坏掉了。所以母鸡吃东西的时候特着急，吃的半饱后就赶紧去窝里继续孵化自己的小宝宝去了。

一对一帮扶活动的意义是利人利己的志愿活动在帮助他人的同时锻炼自身的能力,在参与的同时指出帮扶过程中可能遇到的问题,这就要求帮扶志愿者应具备一定的能力及负责的态度。让帮扶志愿者们能积极面对问题,向帮扶对象分享学习的方法并给予有效的帮助。

经销商与代理商都是渠道的中间商 经销商 ★独立的经营机构 ★拥有商品的所有权（买断制造商的产品/服务） ★获得经营利润 ★多品种经营 ★经营活动过程不受或很少受供货商限制 ★与供货商责权对等 代理商 ★不一定是独立机构 ★不拥有商品的所有权（代理制造商的产品/服务） ★赚取佣金（提成） ★经营活动受供货商指导和限制 ★供货权力较大 从制造商到零售终端的渠道途径 1、制造商→经销商→消费者 2、制造商→总代理→经销商→消费者 3、制造商→总代理→一级代理→经销商→消费者 4、制造商→总代理→一级代理→二级代理→…→经销商→分经销商→消费者 代理商主要分为总代理、区域与分品牌代理、总代理自己建立的省级分公司等。代理商 的建立，可以分担厂商的风险，使厂商与代理商共同拉动市场从而降低厂商的经营风险。 在代理商的层次上，除设立总代外，代理商还可以根据厂商的渠道模式，下设一级代理 或区域代理并同时与终端销售商合作。这样，代理商从简单的分销转换成具有管理职能 的渠道维护者，除业务管理外，代理商同时具备品牌管理、促销管理、服务对接、财务 管理等各项职能。 代理制和经销制也能互相渗透，各类销售渠道的主要区别在于代理商或经销商层级的增 多。目前，厂商对于代理商和经销商的管理主要侧重于价格和货源的管理，对于人员培 训及广告等还会提供一些支持。对于代理商和经销商而言，其利润则主要来自于销售利 润、返利、安装和维修服务

　　公布到第六批，还没有到第十六批。　　具备下列条件的城市、镇、村庄，可以申报历史文化名城、名镇、名村：　　（一）保存文物特别丰富；　　（二）历史建筑集中成片；　　（三）保留着传统格局和历史风貌；　　（四）历史上曾经作为政治、经济、文化、交通中心或者军事要地，或者发生过重要历史事件，或者其传统产业、历史上建设的重大工程对本地区的发展产生过重要影响，或者能够集中反映本地区建筑的文化特色、民族特色。　　申报历史文化名城的，在所申报的历史文化名城保护范围内还应当有2个以上的历史文化街区。　　中国的历史文化名城按照各个城市的特点主要分为七类：　　1、古都型　　以都城时代的历史遗存物、古都的风貌为特点，如西安、洛阳、北京等；　　2、传统风貌型　　保留一个或几个历史时期积淀的有完整建筑群的城市，如平遥、韩城等；　　3、风景名胜型　　由建筑与山水环境的叠加而显示出鲜明个性特征的城市，如桂林、苏州等；　　4、地方及民族特色型　　由地域特色或独自的个性特征、民族风情、地方文化构成城市风貌主体的城市，如丽江、拉萨等；　　5、近现代史迹型　　反映历史上某一事件或某个阶段的建筑物或建筑群为其显著特色的城市，如上海、哈尔滨、遵义等；　　6、特殊职能型　　城市中的某种职能在历史上占有极突出的地位，如“盐城”自贡、“瓷都”景德镇等；　　7、一般史迹型　　以分散在全城各处的文物古迹为历史传统体现主要方式的城市，如长沙、济南等。

　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。我带来的宾语从句初中英语课件。 　　宾语从句初中英语练习题 　　1. They don"t know ______their parents are. 　　A that B what C why D which 　　2. Please tell me ______what last year. 　　A. where does your sister work B where did your sister work 　　C where your sister works D where your sister worked 　　3. She asked me if I knew ______. 　　A. whose pen is it B. whose pen it was C. whose pen it is D. whose pen was it 　　4. You must remember ________. 　　A. what your mother said B. what did your mother say 　　C. your mother said what D. what has your mother said 　　5 Did you know ____? 　　A. who he was looking after B. who was he looking for 　　C. who he is looking for D. who he is looking after 　　6 Could you tell me ___? 　　A. when will they leave Beijing B. when would they leave Beijing 　　C. when they will leave Beijing D. when did they leave Beijing 　　答案： 1-6 B D B A A 　　宾语从句初中英语课件 　　宾语从句(object clauses) 　　1、概述用作宾语的从句叫做宾语从句。宾语从句的位置与陈述句基本结构中的宾语相同。宾语从句可作谓语动词的宾语，也可以作介词和非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）和某些形容词的宾语。宾语从句可以由从属连词that whether、if，关系代词what, who, whose, which和关系副词when、where、how、why等引导。 　　He said he wanted to go to town. 他说他想去城里。 　　I hope you"ll be better soon.我希望你能很快好起来。 　　I"m so glad that you were able to come to this party.你能设法抽空出席这个交际会，我很高兴。 　　I know nothing about it except what I have read in the papers.除了在报上读到的以外,我对这件事一无所知。 　　Most of the Chinese people usually go to work on the bike except when it rains.除了雨天,大多数中国人一般都骑自行车上班。 　　He asked me whether she was coming. 他问我，她来还是不来。 　　2、作动词宾语 　　（1）由从属连词that引导的宾语从句。that引导宾语从句时，只起引导词作用，在句中不做成分，在口语和非正式文体中常省去。 　　I think (that) he"ll be right in a few days.我认为他几天后就会好的。 　　I wish （that） she would understand me.我希望她理解我。 　　（2）由关系代词what, who, whose, which引导的宾语从句，在句中作成分，即主语、宾语、表语和定语，关系代词在句中不能省略。 　　A computer can only do what you have instructed it to do．计算机只能按人的指令去做。 　　Do you know whom they are waiting for?你知道他们在等谁吗？ 　　He asked whose dictionary it was.他问这是谁的字典。 　　He can"t tell which method they will use for the experiment.他不能断定他们会用哪一种方法做实验。 　　（3）关系副词when，where，how，why等引导宾语从句。关系副词 when，where，how，why 既有疑问意义，又起连接作用，而且在宾语从句中充当各种状语，分别表时间、地点、方式、原因。在句中不能省略。 　　Please tell me when we shall discuss our plan.请告诉我我们将何时讨论计划。 　　I don"t know where we are going to have the meeting.我不知道我们将在哪里开会。 　　Will you tell me how I can get to the station？你能告诉我如何能到车站吗？ 　　Do you know why he said that?你知道他为什么说那件事吗？ 　　I remember when this used to be a quiet village．我记得这里曾经是一个僻静的村庄。 　　（4）由从属连词whether或if引导的宾语从句。 　　I wonder whether (if) daughters are valued as much as sons in the countryside.我想知道在农村女儿是否和儿子一样受到重视。 　　I don"t know whether (if) you are willing to help me.我不知道你是否愿意帮我。注意：whether 和if的区别，请参考概述部分。 　　（5）动词+间接宾语+宾语从句。动词如：advise, ask, inform, promise, question, remind, show, teach, tell, warn等，宾语从句前可以有一个间接宾语，这个宾语有时可以省略，有的不能省略。 　　He has informed me when they are to discuss my proposal.他已经通知我们将什么时候讨论我的建议。(me不可省略) 　　She promised (us) that she would give us more help later on.她答应以后给我们更多的帮助。(us可省略) 　　3、作介词宾语 　　It depends on whether he is coming or not.这要看他是否会来。 　　I was curious as to what we could do next.我想知道下一步我们该做什么。注意：that引导的宾语从句只在in, but, except, besides等少数介词后作宾语，形成固定搭配，in that在于（因为），but that要不是(只是)，except that除了……。 　　The higher income tax is harmful in that it may discourage people from trying to earn more.所得税过高是有害的，因为它可能使人不愿多赚钱。 　　His paper is perfect except that there were some misprints.除了一些印刷错误之外，这篇论文很好。 　　4、作形容词宾语。 　　No one can be sure what man will look like in a million years．谁也不知道一百万年后人类会变成什么样子。 　　I am not certain whether I have met him before.我不能肯定从前是否见过他。 　　I"m sorry (that) you"re ill.你病了，我很难过。注意：that引导的从句在下列形容词后面作宾语，that可以省略。anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content, proud等。 　　I"m sure (that) he"ll help you.我确信他会帮助你。 　　I"m glad (that)he has passed the exam.我很高兴，他考试及格了。 　　5、it充当形式宾语，真正的`宾语---宾语从句后置。正如我们常用it充当形式主语代替主语从句一样，我们也常用it用作形式宾语代替宾语从句，把真正的宾语从句后置。特别是带复合宾语的句子中。在这种结构中that不可省略。有下列几种情况： 　　（1）在believe, consider, declare, estimate, fancy, feel, find, guess,hear, imagine, know, make, prove, reckon, think, understand 等动词接复合宾语（宾语＋宾补）时，要用it作形式宾语。 　　We find it difficult that we should finish the work on time．我发现我们按时完成工作有困难。 　　She thinks it wrong that he didn"t answer the phone．她认为他不接电话是不对的。 　　（2）在like，enjoy，love,hate,take 等表“喜怒哀乐”的动词，后若要跟宾语从句时，需跟形式宾语 it。 　　I hate it when people talk with their mouths full.我不喜欢人们满口饭说话。 　　I like it that everyone passed the exam．都通过了考试我很喜欢。 　　（3）由动词和介词构成的短语动词后接 that 宾语从句时，要用形式宾语。 　　We are thinking of it that we"ll lend you some money．我正在考虑借给你钱的事。 　　I shall see to it that he is taken good care of when you are absent.你不在的时候我负责把他照顾好。 　　（4）用于“动词+宾语+介词短语”的句型中。 　　Keep it in mind that you have to be home by ten o"clock.要记住你得十点钟之前回家。 　　We took it for granted that he would come.我们认为他来是当然的。 　　6、不可直接跟that从句的动词。下列动词不可直接接that从句：ask, refuse, let, like, cause, force, condemn, admire, entreat, dislike（厌恶）, overlook, love, help, take, forgive, bid, hate, hear（听见）, see（看见）, want（想要） 等，但可用it, the fact做媒介，后接that从句；或接动名词、不定式。 　　He overlooked it that he had made another mistake.(正确) 他忽视了一件事，他又犯了一个错误。 　　He overlooked the fact that he had made another mistake. (正确) 　　He overlooked that he had made another mistake.(错误) 　　I admire it that they won the match. (正确) 　　I admire the fact that they won the match. (正确) 我很羡慕，他们赢得了比赛。 　　I admire that they won the match. (错误) 　　7、that引导宾语从句的省略。 　　（1）主句谓语动词是agree, argue, hold, learn, maintain, observe, contend, conceive, reckon, remark, state, suggest, assume, announce, calculate, indicate等时，其后宾语从句的引导词that一般不可省略；主句谓语动词是hear, know, say, see, confess consider, declare, understand, propose等时，其后宾语从句的引导词that可以省略，也可以不省略；主句谓语动词是think, suppose, believe, presume, dare say等时，其后宾语从句的引导词that可以省略。 　　He suggested that we should set off at 8 o"clock tomorrow morning.他建议我们明天早晨8点走。(that不可省略) 　　I think (that) this is very important.我认为这很重要。(that可省略) 　　（2）当一个句子很复杂，句中有多个状语时，that不可省略；或者一个句子有多个并列的宾语从句时，特别第一个宾语从句特别长，后面的宾语从句的that不可省略；谓语动词与that从句之间有插入语时，that不可省去。 　　He said you needn"t worry and that he would help you .他说你没有必要着急，他会帮助你的。（said之后可省去that，但第二个that不可省去） 　　We decide, as he has suggested, that we will start out tomorrow.就像他建议的那样，我们决定明天动身。 　　8、否定转移与省略 　　（1）如果主句的谓语动词是“think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, reckon, imagine等，主语是第一人称的一般现在时态，其后的宾语从句如含有否定意义，一定要把否定词一道主句谓语上，从句谓语动词用肯定形式。 　　I don"t think he can do it better than me.我想他不会比我干得好。 　　I don"t believe he treated the child like that.我相信他不会那样对待孩子的。 　　（2）如果think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, reckon, imagine等前有副词或表示强调的do, does, did；或者同其它词构成并列谓语；或者不以现在时出现；或者用作插入语中。这时候不用否定转移。 　　I really expect she didn"t say that to him.我确实希望她不和他说那件事。 　　I think and hope that he won"t be deceived by the man.我认为也希望他不会被那个人欺骗。 　　（3）think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, reckon, imagine等此类动词后，在简略答语中，用 so 替代前文肯定的宾语从句；若替代一个否定的宾语从句，用 not 或 not…so 替代前文整个从句。 　　-I believe we"ve met somewhere before．我认为我们从前在哪见过。 　　-No，I don"t think so．没有，我认为我们以前没见过。 　　-Do you think it"s going to rain over the weekend？你认为这周末会下雨吗？ 　　-I believe not．我认为不会。注意：hope 只能说 I hope not 一种形式，因为 hope 不能否定转移。 　　9、时态的呼应与语序。 　　在宾语从句中只能用陈述句语序，时态呼应上要遵循以下三条原则： 　　（1）如果主句谓语是一般现在时或将来时，宾语从句的谓语可根据意思的需要使用任何一种时态。 　　Can you make sure where Alice has put the gold ring？你能确定爱丽丝把金戒指放到什么地方了吗？ 　　They have no idea at all where he has gone．他们一点也不知道他去了哪。 　　Do you know who he was talking with at eight last night？你知道他昨晚和谁一起说话吗？ 　　（2）如果主句谓语是一般过去时，宾语从句要用表示过去的某一时态。 　　He said he would come to see us the next day.他说他明天将来看我们。 　　I wanted to know whether he had been to Beijing.我想知道他是否去过北京。 　　（3）如果宾语从句是表示客观事实、真理等，不管主句是什么时态，宾语从句一律用一般现在时。 　　Dick asked Lucy how old she is．迪克问露斯她多大了。 　　The teacher said the sun rises in the east．老师说太阳从东方升起。 　　要点 　　一、高中宾语从句要点之时态的呼应 　　1. 如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时,宾语从句可根据情况使用各种时态。例如: 　　I hear she is here today(she was here yesterday/ she will be here tomorrow.) 　　2. 如果主句是一般过去时,宾语从句应使用过去时态的某种形式。例如: 　　He said he was watching TV(he had swept the floor/ he would play football after school)。 　　3. 如宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象或科学真理等,从句不受主句时态限制,仍用一般现在时。例如: 　　Our teacher told us that light travels faster than sound. 　　二、高中宾语从句要点之引导词的使用 　　1. 当宾语从句由陈述句变化而来时,用that来引导从句,that常无具体意义,一般可省略。例如: 　　Lin Tao thought(that)the TV play was very boring. 　　2. 当宾语从句是由一般疑问句变化而来时,要用if或whether来引导从句。例如: 　　David asked his mother if/ whether she liked the dinner last night. 　　3. 当宾语从句是由特殊疑问句变化而来时,原句中的疑问词充当连接代词(如who, whose, what, which)或连接副词(如when, where, why, how),引导宾语从句。例如: 　　Do you know what we can do on the island? 　　I don"t know why Jane was late for school this morning. 　　三、高中宾语从句要点之语序的陈述化 　　宾语从句一般要用陈述句语序。例如: 　　When did he leave? I want to know. →I want to know when he left. 　　Does the shop close at six every day? Do you know? →Do you know if/ whether the shop closes at six every day? 　　四、高中宾语从句要点之否定转移 　　当主句的谓语动词为think, believe, suppose等动词,且主语为第一人称时,从句的否定要转移到主句上。例如: 　　I don"t believe he is here on time, is he? 　　I don"t think Tom is the best student in his class, is he?

通过七级超额累进税率表的变化个人所得税调整规律如下：缴税=全月应纳税所得额*税率-速算扣除数实发工资=应发工资-五险一金-缴税。全月应纳税所得额=(应发工资-四金)-5000扣除标准：个税按5000元/月的起征标准算其中Excel个税计算公式==ROUND(MAX((A1-5000)*0.01*{3,10,20,25,30,35,45}-{0,210,1410,2660,4410,7160,15160},0),2)注：公式中的A1指工资数额对应的单元格。

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gǔwénzì解释古文：①五四以前的文言文的统称（一般不包括‘骈文"）。 ②汉代通行隶书，因此把秦以前的字体叫做古文，特指许慎《说文解字》里的古文。字：用来记录语言的符号：文字。汉字。字符。字母。字典。字句。字里行（hang）间。字斟句酌。

生活中有哪些改进三年级作文建议根据自己的亲身经历，实事求是地反映生活中需要改进的地方。正文如下：1、减少一次性物品的使用。随身携带水杯，可以减少一次性纸杯的使用；备好自己的碗筷，可以减少一次性筷子、饭盒的使用。2、爱护每一件公共财务，正当使用，不搞破坏。3、爱护图书，加快图书周期循环，充分利用图书馆、教室学习资源，杜绝无效占座。4、节约每一粒粮。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，并做到合理饭食；在食堂用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气，吃不完的饭菜打包，倡导餐桌文明之风。5、节约每一张纸。不随意撕、扔纸张，提倡双面用纸；大力推行无纸化办公，充分发挥校园网络仗势；修改文稿尽量在电子媒体上进行，减少纸张消耗的利用；宣传活动少发传单，多采用网络、广播等形式进行宣传。注意事项1、紧扣题意，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。2、审清题意，即仔细观察、思考题目，首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。

艾青短诗歌如下：1、《树》艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起2、《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3、《冬天的池沼》冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发——像霜草般稀疏而又灰白的发冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。

　　灯箱广告相对于其它类型广告画面大、远视强、内容广使其具有了极强的独特性、提示性、简洁性、计划性。下面就详细介绍灯箱广告的特点：　　1.灯箱广告设计特点之独特性　　灯箱广告的对象是动态中的行人，行人通过可视的广告形象来接受商品信息，所以设计要统盘考虑距离、视角、环境三个因素。在空旷的大广场和马路的人行道上，受众在10米以外的距离，看高于头部5米的物体比较方便。所以说，灯箱广告设计的第一步要根据距离、视角、环境三因素来确定广告的位置、大小。常见的户外灯箱广告一般为长方形、方形，我们在设计时要根据具体环境而定，使户外广告外形与背景协调，产生视觉美感。形状不必强求统一，可以多样化，大小也应根据实际空间的大小与环境情况而定。如意大利的路牌不是很大，与其古老的街道相统一，十分协调。灯箱广告要着重创造良好的注视效果，因为广告成功的基础来自注视的接触效果。　　2.灯箱广告设计特点之提示性　　既然受众是流动着的行人，那么在灯箱广告设计中就要考虑到受众经过广告的位置、时间。繁琐的画面，行人是不愿意接受的，只有出奇制胜地以简洁的画面和揭示性的形式引起行人注意，才能吸引受众观看广告。所以灯箱广告设计要注重提示性，图文并茂，以图像为主导，文字为辅助，使用文字要简单明快切忌冗长。　　3.灯箱广告设计特点之简洁性　　简洁性是灯箱广告设计中的一个重要原则，整个画面乃至整个设施都应尽可能简洁，设计时要独具匠心，始终坚持在少而精的原则下去冥思苦想，力图给观众留有充分的想象余地。要知道消费者对广告宣传的注意值与画面上信息量的多少成反比。画面形象越繁杂，给观众的感觉越紊乱;画面越单纯，消费者的注意值也就越高。这正是简洁性的有效作用。　　4.灯箱广告设计特点之计划性　　成功的灯箱广告必须同其他广告一样有其严密的计划。灯箱广告设计如果没有一定的目标和广告战略，广告设计便失去了指导方向。所以设计者在进行灯箱广告设计时，首先要进行一番市场调查、分析、预测的活动，在此基础上制定出广告的图形、语言、色彩、对象、宣传层面和营销战略。广告一经发布于社会，不仅会在经济上起到先导作用，同时也会作用于意识领域，对现实生活起到潜移默化的作用。因而设计者必须对自己的工作负责，使作品起到积极向上的美育作用。　　5.灯箱广告设计特点之合理的图形与文案设计户外广告设计中应当遵循图形设计的美学原则。　　图形最能吸引人们的注意力，所以图形设计在灯箱广告设计中尤其重要。图形可分广告图形与产品图形两种形态。广告图形是指与广告主题相关的图形(人物、动物、植物、器具、环境等)，产品图形则是指要推销和介绍的商品图形，为的是重现商品的面貌风采，使受众看清楚它的外形和内在功能特点。因此在图形设计时要力求简洁醒目。图形一般应放在视觉中心位置，这样能有效地抓住观者视线，引导他们进一步阅读广告文案，激发共鸣。除了图形设计以外，还要配以生动的文案设计，这样才能体现出户外广告的真实性、传播性、说服性和鼓动性的特点。广告文案在户外广告中的地位十分显著，好的文案能起到画龙点睛的作用。它的设计完全不同于报纸、杂志等媒体的广告文案设计，因为人们在流动状态中不可能有更多时间阅读，所以户外广告文案力求简洁有力，一般都是以一句话(主题语)醒目地提醒受众，再附上简短有力的几句随文说明即可。主题语设计一般不要超过十个字，以七八字为佳，否则阅读效果会相对降低。一般文案内容分为标题、正文、广告语、随文等几个部分。要尽力做到言简意赅、以一当十、惜字如金、反复推敲、易读易记、风趣幽默、有号召力，这样才能使户外广告富有感染力和生命力。　　以上就是关于灯箱设计如何做、灯箱广告设计特点的全部介绍，灯箱设计与其他户外广告相比仍有无可替代的优势，良好的灯箱广告设计和灯箱广告制作，可以大幅度提高内容广告的效果，提高收益。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

1、戚继光戚继光（1528年11月12日－1588年1月5日），字元敬，号南塘、孟诸，登州人，祖籍山东东平（另一说法定远）。明朝抗倭名将，民族英雄，杰出的军事家、书法家、诗人。戚继光风流倜傥，爱好读书，世袭登州卫指挥佥事，联合俞大猷等抗击倭寇十余年，扫平为祸多年的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；镇守北方，抗击蒙古部族内犯，保障了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展。凭借战功，累迁左都督、少保兼太子太保。万历十年（1582年），内阁首辅张居正病逝后，调往广东。万历十三年（1585年），戚继光受到弹劾，罢免回乡。万历十六年，病死于家中，时年六十一，谥号武毅。2、霍去病霍去病（前140年－前117年），男，河东平阳（今山西省临汾市）人，西汉名将、军事家、民族英雄。汉武帝皇后卫子夫及大司马大将军卫青的外甥，大司马大将军霍光的同父异母兄长。霍去病十八岁为剽姚校尉，率领八百骑兵深入大漠，两次功冠全军，封冠军侯。十九岁时升任骠骑将军，指挥两次河西之战，歼灭和招降河西匈奴近十万人，俘匈奴祭天金人，直取祁连山。这是华夏政权第一次占领河西走廊，从此丝绸之路得以开辟。元狩四年（前119年），霍去病与卫青率军深入漠北，于漠北之战中消灭匈奴左贤王部主力七万余人，追击匈奴军直至狼居胥山与姑衍山，分祭天地，临翰海而还。此战使“匈奴远遁，漠南无王庭”。战后加拜大司马骠骑将军，与卫青同掌军政。元狩六年（前117年），霍去病病逝，年仅二十四岁。武帝赐谥号“景桓”，陪葬茂陵，并仿照祁连山的形状为其修筑坟墓。霍去病用兵灵活，注重方略，不拘古法，善于长途奔袭、快速突袭和大迂回、大穿插、歼灭战，为汉武帝时期的军事扩张作出重大贡献。3、于谦于谦（1398年5月13日－1457年2月16日），字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保 ，汉族，浙江杭州府钱塘县（今浙江省杭州市上城区）人。明朝大臣、民族英雄、军事家、政治家。永乐十九年（1421年），于谦登进士第。宣德元年（1426年），以御史职随明宣宗平定汉王朱高煦之乱，因严词斥责朱高煦而受宣宗赏识。后巡抚河南、山西。宣德五年（1430年）又以兵部右侍郎巡抚河南、山西等地。明英宗时，因入京觐见不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因两省百姓、官吏乃至藩王力请而复任。土木之变后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，他以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。和议后，于谦仍积极备战，挑选京军精锐分十团营操练，又遣兵出关屯守，边境得以安宁。当时朝务繁杂，于谦独运征调，合乎机宜。其号令明审，令行政达。他忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。但因个性刚直，招致众人忌恨。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。明宪宗时，于谦被复官赐祭，弘治二年（1489年），追谥“肃愍”。明神宗时，改谥“忠肃”。

一楼的太搞笑了,佩服,这都能用汉语译出来

一对一帮扶方案范文（22篇）一对一帮扶方案范文（精选22篇）1作为一名骨干教师我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安，我应该继续不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的传帮带作用。根据中心校骨干教师与结对教师牵手活动安排，本学期我与王庄小学的李老师、小部落小学的杜老师结成帮带小组，实际也是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步三、具体措施：1、开展导课、评课、送课活动。通过听结对教师的课，可以对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。而作为指导老师，我会根据结对教师的需求进行示范教学，并进行相互听课评课，对在教学中出现的问题和不足及时指出，共同改进，共同进步。2、与结对老师进行网上交流。与我结对的两位老师都是责任心与进取心很强的老师, 针对两位结对教师提出的问题进行网上交流，不断自我反省，共同提高。具体活动安排如下：4月份：第二周：指导杜老师进行四年级语文第四单元20课《威尼斯小艇》的备课。第三周：听杜老师讲授《威尼斯小艇》一课，并进行课后研讨。另：针对教学中出现的问题随时进行网上交流。5月份第二周：去结对教师所在学校送课一节。第三周：针对杜老师提出的“中年级生字教学”进行网上交流。第四周：针对李老师提出的“如何提高学生的书面表达能力”进行网上交流。另：针对教学中出现的问题随时进行网上交流。6月份第二周：网上交流——怎样进行期末复习第四周：对本学期的活动进行总结，形成文字材料。另：针对复习中出现的问题随时进行网上交流。一对一帮扶方案范文（精选22篇）2根据上学年我校骨干教师帮扶青年教师实际，20__年2月我校另确定我的新的帮扶对象两名：七年级英语教师于小丽，九年级英语教师张海珍，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。二、帮扶对象七年级教师于小丽、九年级教师张海珍三、本年度重点工作1、学年初制定帮扶工作计划，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。2、本年度我将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。我要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。四、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年教师基本功训练。本学期中，每周校本教研时间。和青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。(2)做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)(3)课堂展示。本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。2、狠抓教科研课题研究。要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升)一对一帮扶方案范文（精选22篇）3一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、关爱留守儿童，开展对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施一健全机制，加强关爱。首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施教师对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿童谈心两次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。7、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。四、工作安排三月份：1．讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。2．开展教师家访和学生谈心活动。3．留守儿童信息更新。四月份：1．开展师生对活动。2．档案信息更新。3．开通留守儿童亲情电话。五月份：1．召开一次留守儿童家长会。2．继续开展师生对活动。3．留守儿童“五一”联欢会。六月份：1．留守儿童主题班会活动。2．留守儿童减免落实情况检查。3．留守儿童工作经验交流及论文撰写。4．班级及学校留守儿童工作总5．留守儿童工作档案整理。一对一帮扶方案范文（精选22篇）4一、活动目的为了充分发挥党员在教学骨干的积极作用，为学校培养一支思想好、素质高、能力强的教师队伍，全面提升教育教学质量，学校党委决定让党员与新教师之间结成帮教对子，旨在对新教师进行传、帮、带，保持并发扬我校的优良传统，使新教师尽快成长，尽快适应我校教育教学工作的需要，特制定本方案。二、总体目标通过结对帮扶，使新教师在党员骨干教师的引领和帮助下较快地达到我校教育教学管理的基本要求，确保教学任务顺利完成和教育教学质量的提高。同时，也使指导教师在结对过程中，教学相长，实现“双赢”，教育管理能力和教学水平同步提高。三、指导教师的选拔1、指导教师必备条件：热爱教育事业，师德高尚，教育教学理论知识扎实，基本功好，教学业绩突出，有较丰富的教学实践经验的党员骨干教师。2、由各教研组推荐指导教师、及帮扶教师候选人名单，经年级长(支部书记)和教学部门(教务处、科研处)审核后提交校领导班子讨论确定。四、帮扶对象(新教师)1、到我校的两年以下教龄的年轻教师和特岗教师。2、其它自认为需要进一步提高的年轻教师。五、帮扶教师职责(一)指导教师职责：1、真诚、主动帮扶新教师，以正确的人生观和价值观引导新教师，让新教师具备良好的师德。2、引导新教师科学合理地制定教学计划，调动他们的积极性和主动性，挖掘他们的潜能。3、审阅新教师的教案，认真查看新教师批改的作业，并提出改进、完善意见。4、每周至少听新教师课一次，指点教学方法、评议优缺点。(要有记录)5、指导新教师出题，新教师一学期要出一份试卷。6、大型考试后与新教师一同进行教学质量分析。(二)新教师职责：1、尊重指导教师，做到谦虚谨慎，主动请教，虚心学习，接受批评意见，不断提高业务水平。2、认真完成党员教师安排的教学任务，并经常向指导教师汇报自己的工作、学习状况。3、每周至少听党员教师1节课，并做好听课记录。4、每周至少给指导教师看一次教案。5、每次期中或期末考试后同指导教师搞一次教学质量分析。一对一帮扶方案范文（精选22篇）5本学期，我校有一位从事语文教学的青年教师加入到我校数学教学的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位教师进行帮扶。针对这位教师的特殊情况，我特意作了以下的帮扶计划：￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取一对一帮扶方案范文(22篇)一对一帮扶方案范文（22篇）一对一帮扶方案范文（精选22篇）1作为一名骨干教师我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安，我应该继续不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的传帮带作用。根据中心校骨干教师与结对教师牵手活动安排，本学期我与王庄小学的李老师、小部落小学的杜老师结成帮带小组，实际也是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!第 1 页在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步

会

　　中国历史文化名镇名村名单　　中国历史文化名镇（第一批）名单　　1、山西省灵石县静升镇　　2、江苏省昆山市周庄镇　　3、江苏省吴江市同里镇　　4、江苏省苏州市吴中区甪直镇　　5、浙江省嘉善县西塘镇　　6、浙江省桐乡市乌镇　　7、福建省上杭县古田镇　　8、重庆市合川县涞滩镇　　9、重庆市石柱县西沱镇　　10、重庆市潼南县双江镇　　中国历史文化名镇（第二批）名单　　1、河北省蔚县暖泉镇　　2、山西省临县碛口镇　　3、辽宁省新宾满族自治县永陵镇　　4、上海市金山区枫泾镇　　5、江苏省苏州市吴中区木渎镇　　6、江苏省太仓市沙溪镇　　7、江苏省姜堰市溱潼镇　　8、江苏省泰兴市黄桥镇　　9、浙江省湖州市南浔区南浔镇　　10、浙江省绍兴县安昌镇　　11、浙江省宁波市江北区慈城镇　　12、浙江省象山县石浦镇　　13、福建省邵武市和平镇　　14、江西省浮梁县瑶里镇　　15、河南省禹州市神垕镇　　16、河南省淅川县荆紫关镇　　17、湖北省监利县周老嘴镇　　18、湖北省红安县七里坪镇　　19、湖南省龙山县里耶镇　　20、广东省广州市番禺区沙湾镇　　21、广东省吴川市吴阳镇　　22、广西灵川县大圩镇　　23、重庆市渝北区龙兴镇　　24、重庆市江津市中山镇　　25、重庆市酉阳土家族苗族自治县　　26、四川省邛崃市平乐镇　　27、四川省大邑县安仁镇　　28、四川省阆中市老观镇　　29、四川省宜宾市翠屏区李庄镇　　30、贵州省贵阳市花溪区青岩镇　　31、贵州省习水县土城镇　　32、云南省禄丰县黑井镇　　33、甘肃省宕昌县哈达铺镇　　34、新疆鄯善县鲁克沁镇　　中国历史文化名镇（第三批）名单　　1. 河北省永年县广府镇　　2. 山西省襄汾县汾城镇　　3. 山西省平定县娘子关镇　　4. 黑龙江省海林市横道河子镇　　5. 上海市青浦区朱家角镇　　6. 江苏省高淳县淳溪镇　　7. 江苏省昆山市千灯镇　　8. 江苏省东台市安丰镇　　9. 浙江省绍兴市越城区东浦镇　　10. 浙江省宁海县前童镇　　11. 浙江省义乌市佛堂镇　　12. 浙江省江山市廿八都镇　　13. 安徽省肥西县三河镇　　14. 安徽省六安市金安区毛坦厂镇　　15. 江西省鹰潭市龙虎山风景区上清镇　　16. 河南省社旗县赊店镇　　17. 湖北省洪湖市瞿家湾镇　　18. 湖北省监利县程集镇　　19. 湖北省郧西县上津镇　　20. 广东省开平市赤坎镇　　21. 广东省珠海市唐家湾镇　　22. 广东省陆丰市碣石镇　　23. 广西壮族自治区昭平县黄姚镇　　24. 广西壮族自治区阳朔县兴坪镇　　25. 海南省三亚市崖城镇　　26. 重庆市北碚区金刀峡镇　　27. 重庆市江津市塘河镇　　28. 重庆市綦江县东溪镇　　29. 四川省双流县黄龙溪镇　　30. 四川省自贡市沿滩区仙市镇　　31. 四川省合江县尧坝镇　　32. 四川省古蔺县太平镇　　33. 贵州省黄平县旧州镇　　34. 贵州省雷山县西江镇　　35. 云南省剑川县沙溪镇　　36. 云南省腾冲县和顺镇　　37. 西藏自治区乃东县昌珠镇　　38. 甘肃省榆中县青城镇　　39. 甘肃省永登县连城镇　　40. 甘肃省古浪县大靖镇　　41. 新疆维吾尔自治区霍城县惠远镇　　中国历史文化名村（第一批）名单　　1、北京市门头沟区斋堂镇爨底下村 2、山西省临县碛口镇西湾村　　3、浙江省武义县俞源乡俞源村 4、浙江省武义县武阳镇郭洞村　　5、安徽省黟县西递镇西递村 6、安徽省黟县宏村镇宏村　　7、江西省乐安县牛田镇流坑村 8、福建省南靖县书洋镇田螺坑村　　9、湖南省岳阳县张谷英镇张谷英村 10、广东省佛山市三水区乐平镇大旗头村　　11、广东省深圳市龙岗区大鹏镇鹏城村 12、陕西省韩城市西庄镇党家村　　中国历史文化名村（第二批）名单　　1、北京市门头沟区斋堂镇灵水村 2、河北省怀来县鸡鸣驿乡鸡鸣驿村　　3、山西省阳城县北留镇皇城村 4、山西省介休市龙凤镇张壁村　　5、山西省沁水县土沃乡西文兴村 6、内蒙古土默特右旗美岱召镇美岱召村　　7、安徽省歙县徽城镇渔梁村 8、安徽省旌德县白地镇江村　　9、福建省连城县宣和乡培田村 10、福建省武夷山市武夷乡下梅村　　11、江西省吉安市青原区文陂乡渼陂村 12、江西省婺源县沱川乡理坑村　　13、山东省章丘市官庄乡朱家峪村 14、河南省平顶山市郏县堂街镇临沣寨（村）　　15、湖北省武汉市黄陂区木兰乡大余湾村 16、广东省东莞市茶山镇南社村　　17、广东省开平市塘口镇自力村 18、广东省佛山市顺德区北滘镇碧江村　　19、四川省丹巴县梭坡乡莫洛村 20、四川省攀枝花市仁和区平地镇迤沙拉村　　21、贵州省安顺市西秀区七眼桥镇云山屯村 22、云南省会泽县娜姑镇白雾村　　23、陕西省米脂县杨家沟镇杨家沟村 24、新疆鄯善县吐峪沟乡麻扎村　　中国历史文化名村（第三批）名单　　1. 北京市门头沟区龙泉镇琉璃渠村　　2. 河北省井陉县于家乡于家村　　3. 河北省清苑县冉庄镇冉庄村　　4. 河北省邢台县路罗镇英谈村　　5. 山西省平遥县岳壁乡梁村　　6. 山西省高平市原村乡良户村　　7. 山西省阳城县北留镇郭峪村　　8. 山西省阳泉市郊区义井镇小河村　　9. 内蒙古自治区包头市石拐区五当召镇五当召村　　10. 江苏省苏州市吴中区东山镇陆巷村　　11. 江苏省苏州市吴中区西山镇明月湾村　　12. 浙江省桐庐县江南镇深澳村　　13. 浙江省永康市前仓镇厚吴村　　14. 安徽省黄山市徽州区潜口镇唐模村　　15. 安徽省歙县郑村镇棠樾村　　16. 安徽省黟县宏村镇屏山村　　17. 福建省晋江市金井镇福全村　　18. 福建省武夷山市兴田镇城村　　19. 福建省尤溪县洋中镇桂峰村　　20. 江西省高安市新街镇贾家村　　21. 江西省吉水县金滩镇燕坊村　　22. 江西省婺源县江湾镇汪口村　　23. 山东省荣成市宁津街道办事处东楮岛村　　24. 湖北省恩施市崔家坝镇滚龙坝村　　25. 湖南省江永县夏层铺镇上甘棠村　　26. 湖南省会同县高椅乡高椅村　　27. 湖南省永州市零陵区富家桥镇干岩头村　　28. 广东省广州市番禺区石楼镇大岭村　　29. 广东省东莞市石排镇塘尾村　　30. 广东省中山市南朗镇翠亨村　　31. 广西壮族自治区灵山县佛子镇大芦村　　32. 广西壮族自治区玉林市玉州区城北街道办事处高山村　　33. 贵州省锦屏县隆里乡隆里村　　34. 贵州省黎平县肇兴乡肇兴寨村　　35. 云南省云龙县诺邓镇诺邓村　　36. 青海省同仁县年都乎乡郭麻日村　　　（来源新华网）

一、北京的新个人所得税标准1、2011年9月1日实施，中国内地个税免征额调至3500元。2012年7月22日，中央政府为“按家庭征收个人所得税”改革做好技术准备。2、新个税法还调整了工薪所得税率结构，由9级调整为7级，取消了15%和40%两档税率，将最低的一档税率由5%降为3%，使绝大部分的工薪所得纳税人在享受提高减除费用标准的同时进一步减轻税负。3、新个税法减轻了个体工商户和承包承租经营者的税收负担。年应纳税所得额6万以下的纳税人降幅最大，平均降幅约40%，最大的降幅是57%，有利于支持个体工商户和承包承租经营者的发展。此外，纳税期限也由7天改为15天，方便了扣缴义务人和纳应纳税所得额超过2

礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上象刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……《希 望》梦的朋友幻想的姊妹原是自己的影子却老走在你前面像光一样无形像风一样不安定她和你之间始终有距离像窗外的飞鸟像天上的流云像河边的蝴蝶既狡猾而美丽你上去，她就飞你不理她，她撵你她永远陪伴你一直到你终止呼吸《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3、《冬天的池沼》艾青冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发像霜草般稀疏而又灰白的发冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。《手推车》艾青在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车 以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音芽过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着 北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车 以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着 北国人民的悲哀5、《鸽哨》艾青北方的晴天辽阔的一片我爱它的颜色比海水更蓝　多么想飞翔在高空回旋发出醉人的呼啸声音越传越远……　要是有人能领会这悠扬的旋律他将更爱这蓝色——北方的晴天

这一项主要是考察你是否遵守互联网安全管理规定，有的人在生活中规规矩矩，一旦在网上，就变得肆无忌惮，什么话都敢乱说一句，须知，网络不是法外之地，你在网上的一言一行，都要对自己的行为负责，

那个就像是京东商城那样的！

第一章　总则第一条　为了加强历史文化名城、名镇、名村的保护与管理，传承优秀历史文化遗产，根据《中华人民共和国文物保护法》《历史文化名城名镇名村保护条例》《山东省历史文化名城名镇名村保护条例》等法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本市行政区域内历史文化名城、名镇、名村以及历史文化街区、传统风貌区、传统村落、历史建筑、传统风貌建筑的规划、保护和管理等活动适用本条例。　　文物、古树名木、地名文化遗产、非物质文化遗产和世界文化遗产等的规划、保护和管理，法律、法规另有规定的，从其规定。第三条　历史文化名城、名镇、名村的保护应当遵循科学规划、保护为主、严格管理、合理利用的原则，保持和延续其传统格局与历史风貌，维护历史文化遗产的真实性、完整性和保护利用可持续性。第四条　建立市、县、乡、村四级历史文化名城、名镇、名村保护体系。　　市、县（市、区）人民政府负责本行政区域内历史文化名城、名镇、名村的保护和监督管理工作，将其纳入国民经济和社会发展规划与国土空间规划，建立历史文化名城保护工作协调机制。　　乡镇人民政府、街道办事处负责本行政区域内历史文化名城、名镇、名村的信息采集、日常巡查和现场保护等工作。　　村民委员会、居民委员会应当配合开展历史文化名城、名镇、名村保护工作。第五条　市、县（市、区）人民政府住房城乡建设主管部门会同同级文物主管部门，负责本行政区域内历史文化名城、名镇、名村保护和监督管理的具体工作。　　发展改革、自然资源和规划、文化和旅游、城市管理、应急管理、消防救援、交通运输、教育体育、公安、民政、财政、生态环境、水行政等有关部门依据各自职责，共同做好历史文化名城、名镇、名村保护的相关工作。第六条　市人民政府建立历史文化名城名镇名村保护专家库，组织专家对历史文化名城、名镇、名村保护相关的重大事项、重大政策措施进行论证或者评审，提供专业咨询意见。专家库由建筑、文物、历史、土地、规划、消防、经济和法律等领域专家组成。第七条　市、县（市、区）人民政府通过以下方式筹集保护经费：　　（一）本级年度财政预算；　　（二）政府利用历史文化名城、名镇、名村等保护对象所获得的事业性、经营性收入；　　（三）社会各界的捐赠；　　（四）其他合法来源资金。　　保护经费用于本条例保护对象的规划、保护与管理，不得挪作他用。第八条　市、县（市、区）人民政府应当加强历史文化名城、名镇、名村保护的研究和宣传教育，弘扬优秀历史文化，提高全社会历史文化遗产保护意识。　　市、县（市、区）人民政府应当对历史文化名城、名镇、名村保护作出突出贡献的单位和个人按照有关规定给予表彰和奖励。第九条　鼓励单位和个人通过捐赠、资助、投资、提供技术和志愿服务等方式，依法参与历史文化名城、名镇、名村保护。第十条　任何单位和个人有权对破坏历史文化名城、名镇、名村等保护对象的行为进行劝阻、举报和投诉。　　市、县（市、区）人民政府及其相关主管部门应当畅通举报投诉渠道，接受举报、投诉，并及时核查、处理。第二章　申报、确定与撤销第十一条　国家和省历史文化名城、名镇、名村以及历史文化街区、传统村落、历史建筑的申报与确定程序，按照国家和省有关规定执行。第十二条　未达到历史文化名镇、历史文化街区申报条件，但是传统格局、历史风貌和地方特色保存较为完整并且集中连片的区域，可以确定为传统风貌区。　　传统风貌区由市（县）住房城乡建设主管部门会同同级文物主管部门组织专家论证后，报本级人民政府确定公布。　　经妥善保护，传统风貌区达到历史文化名镇、历史文化街区申报条件的，应当按照有关规定及时申报。第十三条　设立市（县）历史文化名村。　　申报市（县）历史文化名村，应当具备下列条件：　　（一）存有一定数量的文物、历史建筑、传统风貌建筑、非物质文化遗产，或者与重要历史事件、历史名人产生过关联；　　（二）传统风貌建筑相对集中，基本反映本地区建筑的文化特色、民族特色；　　（三）基本保留着传统格局和历史风貌。

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　　一是要把稳定价格总水平作为宏观调控的首要任务，充分发挥我国主要工业品总体供大于求、粮食库 存充裕、外汇储备较多等有利条件，努力消除输入性、结构性通胀因素的不利影响，消化要素成本上涨压 力，正确引导市场预期，保持国民经济平稳健康增长。　　二是要各级政府和有关部门正积极采取措施扶持生猪、油料生产和奶业发展，确保市场供给；加强市 场监管，严厉打击囤积居奇、哄抬价格等行为，引导居民消费；落实学校食堂以及公共交通等公益性行业 补贴政策，提高低收入人群社会保障标准，保证市场基本平稳，确保让人民生活得更踏实。　　三是要强化农产品市场调控和价格管理。完善农产品流通体系，降低流通成本。强化农产品市场监管。 建立健全重要农产品市场监测预警体系，完善市场调控预案。运用多种措施保持农产品价格合理水平。实 行灵活高效的农产品进出口政策，稳定国内农产品市场。加强农资市场调控和监管，保障农资供应，努力 稳定农资价格,做好农资市场调控工作。　　四是要把加快提高居民收入水平、增强消费能力作为稳物价之要。坚持积极就业政策，多渠道扩大和 促进就业，重点做好大学生和来沪从业人员就业工作，帮助就业困难家庭特别是零就业家庭实现就业。推 进实施收入倍增计划，重点提高低收入群体收入水平，采取切实有效措施缩小收入差距，促进社会公平。　　五是要坚定抑制房价过快上涨。

创造奇迹的句子一、这是一个创造奇迹的民族。二、有冥冥之志的人，是一定能够创造奇迹的。三、天才创造奇迹不吹灰之力。四、拥抱希望，就是拥抱未来;拥抱希望，就是创造奇迹!五、今天我只是想谈论什么可以创造奇迹。

艾青短诗两首《希 望》梦的朋友幻想的姊妹原是自己的影子却老走在你前面像光一样无形像风一样不安定她和你之间始终有距离像窗外的飞鸟像天上的流云像河边的蝴蝶既狡猾而美丽你上去,她就飞你不理她,她撵你她永远陪伴你一直到你终止呼吸《我爱这片土地》 艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉……

孵蛋的条件：一；温度，鸡胚发育的适宜温度为华氏100度，既摄氏37.8度。二；湿度，鸡胚需要的相对湿度为百分之70至60。三；翻蛋，母鸡在孵蛋时隔一段时间就要翻动一下鸡蛋，既为了鸡蛋受热均匀，又防止胚胎粘在蛋壳上造成死亡。四；通风，胎胚发育需要适度的通风。当然，这只是外因，内因鸡蛋必须是有足够生命力的受精卵。

步骤如下：1、在方格纸上画出一个正方形，作为名字的第一个字的形状，左上角和右下角分别画出两个小正方形，作为名字的第二个字的形状。2、正方形的左上角和右下角分别画出两个小正方形，作为名字的第三个字的形状，正方形的左上角和右下角分别画出两个小正方形，作为名字的第四个字的形状，将四个小正方形连接起来，形成一个完整的名字即可。

教师一对一结对帮扶记录内容是第一个就是要写明白帮扶对象的具体情况。包括家庭成员以及家庭的生活情况，第二个就是要写明白一对一帮扶的主要内容帮助了这家家庭什么方面，第三个方面就是要写明白一对一帮扶产生的效果如何是否达到了预期效果。帮扶记录主要是记录帮扶别人的过程，但不要做成流水账，要有重点有特色。首先要记录帮扶对象的基本情况，比如家中有几口人，家庭收入如何，造成贫困的原因。其次要记录怎么帮扶的，思路是怎么形成的。再次要记录帮扶的具体项目，怎么促成帮扶对象转换思路学习技术，主动脱贫。教师帮扶贫困生记录针对实际，制定计划、措施。针对学校的实际，每个学期的开学初，分别制定切实有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求所有的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，更具体。结合要求，开展活动。建立贫困生档案。开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息，包括家庭住址、联系电话、监护人的姓名、工作单位等，建立了贫困生档案。号召教师资助贫困生，作为教师，应该身体力行。我校在组织教师进行正常的品行、学习帮扶的同时，还号召全体教师向这些特殊群体的学生伸出援助之手，奉献爱心进行资助。让孩子们感受到老师对他们融融的关爱，从而以崭新的姿态和心态面对自己的学习与生活。

关于创造奇迹的励志名言 1、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。 2、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 3、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 4、人世间有许多奇迹，人比所有奇迹更神奇。索福克斯 5、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 6、山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。 7、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 8、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 9、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 10、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 11、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 12、每天都会出现一些新的奇迹，戏言变成了真实。那些打算嘲笑别人的人将发现他们自己被人嘲笑。塞万提斯 13、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 14、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 15、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 16、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 17、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 18、越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。培根 19、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 20、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 21、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 22、白天黑夜的每个小时对我都是一个奇迹，每立方英寸的空间都是一个奇迹。惠特曼 23、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 24、奇迹建立在我们对大自然的无知这一基础上，而不是大自然本身所固有的。蒙田 25、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢 26、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 27、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 28、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 29、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 30、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 31、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。爱默生 32、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 33、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。穆尼尔纳素夫 34、生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 35、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 36、如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。温塞特 37、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 38、涅克拉索夫超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。培根 39、织布工的后代与帝王的后代一样，也能创造出奇迹。约德莱顿 40、奇迹是信仰最庞爱的孩子。歌德 41、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。 42、奇迹在相信它的人眼里才是奇迹。贝纳姆 43、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 44、神奇的东西未必都是奇迹。歌德 45、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 46、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 创造奇迹的名言 创造奇迹的名言 1、白天黑夜的每个小时对我都是一个奇迹，每立方英寸的空间都是一个奇迹。惠特曼 2、每天都会出现一些新的奇迹，戏言变成了真实。那些打算嘲笑别人的人将发现他们自己被人嘲笑。塞万提斯 3、涅克拉索夫超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。培根 4、奇迹建立在我们对大自然的无知这一基础上，而不是大自然本身所固有的。蒙田 5、奇迹是信仰最庞一爱一的孩子。歌德 6、奇迹在相信它的人眼里才是奇迹。贝纳姆 7、人世间有许多奇迹，人比所有奇迹更神奇。索福克斯 8、如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。温塞特 9、神奇的东西未必都是奇迹。歌德 10、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。穆尼尔纳素夫 11、越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。培根 12、织布工的后代与帝王的后代一样，也能创造出奇迹。约德莱顿 13、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。一爱一默生 关于读书的名言 关于生命的格言 人生格言分页：123 真诚待人的名言警句关于青年的名言 你可能感兴趣的文章: 关于教师节的名人名言|教师节...有关刻苦学习的格言孔子道德名言老子的名言警句李嘉诚的经典名言鲁迅名言警句梦想与现实的名言关于竞争的名言警句 本站为你推荐的文章: 结婚祝福中华魂读后感200字李商隐名句经典诗歌忧伤的话语20xx年祝福语杜牧的名句感谢领导的祝福语本文标题:创造奇迹的名言 有关创造奇迹的名言 有关创造奇迹的名言 1、涅克拉索夫超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。 培根 2、如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。温塞特 3、人世间有许多奇迹，人比所有奇迹更神奇。索福克斯 4、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。穆尼尔纳素夫 5、白天黑夜的每个小时对我都是一个奇迹，每立方英寸的空间都是一个奇迹。惠特曼 6、织布工的后代与帝王的后代一样，也能创造出奇迹。约德莱顿 7、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹---一爱一默生 8、每天都会出现一些新的奇迹，戏言变成了真实。那些打算嘲笑别人的人将发现他们自己被人嘲笑。塞万提斯 9、奇迹是信仰最庞一爱一的孩子。歌德 10、神奇的东西未必都是奇迹。歌德 11、奇迹建立在我们对大自然的无知这一基础上，（）而不是大自然本身所固有的。蒙田 12、奇迹在相信它的人眼里才是奇迹。贝纳姆 13、越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。 培根 14、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 15、 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16、 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。 17、 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 18、 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 创造奇迹的名言 差生可以创造奇迹 在逆境中创造奇迹分页：123 你可能感兴趣的文章: 创造一性一思维的名言有关创造奇迹的名言创先争优格言警句创业励志名言 创先争优名言警句 传奇经典名言初中名言警句大全 持之以恒的名言 本站为你推荐的文章: 喜悦出于巧合，眼泪何必固执怎样知道自己适合做什么？进个圈子锻造自己孩子，这样去做一个人中国政法大学20xx毕业典礼演...你就是一颗贱草想对一个人好，这个念头无限膨...一爱一的谎言和誓言本文标题:有关创造奇迹的名言 励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。 21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 23、恨别人，痛苦的却是自己。 24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。　名句作为警示自己的句子，希望以上《关于创造奇迹的励志名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 生日名言自己的话励志 专题。

不知道

艾青短诗: 1、《我爱这土地》　　假如我是一只鸟；　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：　　这被暴风雨所打击的土地；　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流；　　这无止息地吹刮着的激怒的风；　　和那来自林间的无比温柔的黎明……　　——然后我死了；　　连羽毛也腐烂在土地里面。　　为什么我的眼里常含泪水？　　因为我对这土地爱得深沉……　　2、《冬天的池沼》　　冬天的池沼；　　寂寞得像老人的心——　　饱历了人世的辛酸的心；　　冬天的池沼；　　枯干得像老人的眼——　　被劳苦磨失了光辉的眼；　　冬天的池沼；　　荒芜得像老人的发——　　像霜草般稀疏而又灰白的发　　冬天的池沼；　　阴郁得像一个悲哀的老人——　　佝偻在阴郁的天幕下的老人。

关于景物的抒情散文精选5篇 一篇散文就是一个艺术世界,一篇优美的抒情散文就是一个和谐的美感空间。下面我为大家收集整理了“写景抒情散文”，欢迎阅读与借鉴! 写景抒情散文1 秋天会是什么味道呢?是“人闲桂花落，夜静春山空”的寂静?是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的柔美?还是“待到重阳日，还来就菊花”的芬芳呢?秋天正悄悄地向我们走来…… 秋天的味道，漂浮在风中。 走出家门，一股凉风便向我吹来，发丝在空中飘扬，脸颊上感受到一丝凉气，蝉好像在说:“真凉快!”夹杂在风里的清香也在我的鼻子里飘荡，沁人心脾。会是什么花呢?我随着香气寻找着。哈，是桂花!这个害羞的小姑娘正躲在叶丛中看你，那一粒粒饱满的花瓣像小米粒一样，一簇簇散发着诱人的香气。金黄的皮裹着花蕊藏进了叶丛，在阳光下闪闪发光，像给花儿镶了一层金边。 秋天的味道，挂满果园。 各类水果已经缀满枝头，葡萄在阳光的照耀下显得五光十色，似一颗颗璀璨的珍珠;玉米早已脱掉外衣，露出了金色的小身体;石榴小姐红着脸向你微笑，展开一口的皓齿;沉甸甸的梨像一块块白里透黄的大水晶，把枝儿压得弯弯。咬一口，就有许多汁水流出来，甘甜可口……瓜果飘香的果园，你早已被我迷恋。 秋天的味道，在那绚丽多彩的大自然中。 秋天是黄色的，随着飒飒秋风，黄色的叶子飘落下来，铺成了一块“地毯”。秋天是红色的，瞧，一片片枫叶像蝴蝶一样在空中飞舞盘旋，然后再慢慢地落下来，这时大地则变成了红色。秋天是绿色的，那些四季常青的松树和柏树依然穿着它们翠绿的衣裳傲然挺立在路边。秋天是蓝色的，天高云淡，湛蓝的空中漂浮着悠悠白云，抬头仰望，沉醉其中。这些五彩缤纷的颜色把秋天描绘成了一副多姿多彩的神奇画卷。 秋天是大自然吟诵的一首抒情诗，它有着自己独特的味道。我爱这瓜果飘香，叠翠流金的美好时节。 写景抒情散文2 在有些人眼里，小草是那么渺小，那么卑微。可是在我看来，它是那样的可爱，那样的顽强。 小草大多长在墙角边，小路旁，经过一番修整，就成了一片草坪。远看，嫩绿嫩绿的，讨人喜爱。近看，嫩绿的叶子上挂着水珠，透出亮光，可爱极了。 一阵风吹过，小草们跳起了欢乐的舞蹈。有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，有时抖动身体，多么像一群专业的舞蹈演员啊。如果这时你有空来欣赏一下，我相信你一定会被它那婀娜多姿地身躯迷住而流连忘返。 你别看小草这样柔弱，可它永远不会向困难低头。一个夏天的中午，天气像小孩的脸说变就变，一阵狂风过后，一场倾盆大雨突如其来，听着大雨哗哗地下和震耳欲聋的雷声“轰隆隆”地炸响，我不禁为小草担心起来。暴风雨过后，我赶紧去看它们，啊!小草好像被暴风雨折腾得奄奄一息了。但是我相信，它们一定不会就这样向暴风雨低头的，它们一定会站起来的。过了一天，小草果然又重新站起来了，它们又恢复了以前的状态，好像在骄傲地说：“你看，我们多么坚强，多么有活力呀!” 小草虽然没有树高大，没有花儿美丽芳香。但是，它能把他人打扮得更美，为他人服务，有自己的特点和自己的性格，不会随着时间、地点、季节的变化而改变。 多么顽强多么可爱的小草啊!我默默地想：我也要做一棵普普通通的小草…… 初中写景抒情散文600字篇三：海滨的夏夜 夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着。滚动着涌了过来。 随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐暗了下去，淡了下去。深红的颜色成了绯红，绯红又变成浅红，最后，当这一切红光都消失的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。是那么大，那么亮。整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪动着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相挥耀，煞是好看。 在这优美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摩着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出来的兴奋和愉快。 写景抒情散文3 撑一把油纸伞，踏入了幽深的雨巷，空气中弥散着淡淡的茉莉的芬芳…… 江南的水乡是烟雨缭绕的。闭上眼，用耳来倾听雨滴的脚步;用鼻来嗅一嗅水乡人家在细雨中的烟火气息;用心来感觉被雨湿润的土壤的柔软。不知不觉，就像坠入了梦境一般……感受雨中的水乡真是一种享受。没有人世的喧闹，没有森林的荒寂，有的只是细雨朦胧的静谧。雨，在天地间，深情地喃语;烟，在巷里，朦朦地飘散。 水乡的水从任何时候看来都是格外美丽、别具一格的，水赋予了你灵动的魂。在薄雾的清晨里，桥的倒影在漂浮着雾气的水面上若隐若现，分外神秘，这梦幻般的倒影给予了我无限的遐想。旭日东升，澄清得如银镜般的水映入眼帘，真切与虚幻，梦境与现实，都在这别具一格的水中旋转、交织、融合!混真假于一体，聚梦幻之灵气! 在这画卷之中，水面之上，是同里最富有神话色彩的古桥——富观桥，在此桥的龙门石上，有一幅惟妙惟肖的“桃花浪里鱼化龙”的石雕。传说这条鲤鱼在三月桃花水发的时候，乘风破浪奋力跳跃，想跳过龙门脱去凡胎而进入仙界，可就在它奋力跃出水面的时候，桥上走来一位如花似玉的姑娘，鲤鱼凡心一动，结果已跳过龙门的头部变成了龙头，而龙门外的半身仍旧保留了鱼身…… 午后，太阳将光辉撒在波光粼粼的湖面上，只见湖面上“金光闪耀”，如同点点繁星散落在湖面上，此情此景给我留下了极其深刻的印象，它有着一种无语言表的魅力。夕阳西下，它如一团火，染红了天与水，远远望去，水天相连。一片金红，即便是天，也荡漾着金红色的.波浪。 “春天的黄昏，请你陪我到梦中的水乡，让挥动的手，在薄雾中飘荡，不要惊醒杨柳岸，那些缠绵的往事，化作一缕青烟，已消失在远方……”那若有若无的歌声飘进了我的耳畔，我的思绪随着优美的音乐停留在古老的石桥上，荡漾在那水天相连的湖面上。 梦里水乡，你是一幅流动的画卷，你是人间的天堂，你是绚丽的梦境。你的烟雨朦胧，你的水天相连，使我永远陶醉…… 写景抒情散文4 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，我和苏轼一样深恋着那西子湖畔无与伦比的美景。 时至盛夏，置身西湖河畔，一排排苍翠欲滴的杨柳柔美得似一位位羞涩的少女，围绕着西湖，微风乍起，柳枝摆动，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。西湖之水的绿，绿得像仙女在湖底摇动的水草呈现出的翠绿。放眼望去，迷人的绿意让人回到纯朴、自然，这自然的魅力是多么的伟大! 循白堤南上，淡雅朴素的“平湖秋月”如一幅素雅的水墨江南画卷映入眼帘。登楼眺望，使人倍感景在湖中立，水在景中摇，人在画中游。洪瞻祖用：“秋舸人登绝浪皱，仙山楼阁镜中尘”释怀“平湖秋月”的美。我不禁赞叹大自然的鬼斧神工，以湖映衬出周围的山水、树木，显得格外静谧。 “为爱湖光好，一步一长吟”，沿着苏提不知不觉便来到了那诗情画意的“曲院风荷”，一派“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。片片浓绿的绿叶间荷花无数，有的离开叶片托扶，一枝独秀;有的似少女悄露几片花瓣;尤其那花骨朵儿，如一只只直指苍穹的毛笔头，“毛笔头”上沾满了紫红的颜色，仿佛要去晕染整篇西湖。荷花瓣晶莹剔透，白里透黄，黄中带粉，粉上一抹红。此刻，我终于同周敦颐感同身受，一碧万顷的西湖加以姿色万千的荷花，霎时间应美尽美，博与游人醉。 西湖的三潭印月、湖心亭、雷峰塔……如此人间仙境怎能不被她深深吸引? 西湖之美，美在淳朴自然，美在淡雅朴素，美在诗情画意，使我陶醉、沉醉、心醉…… 写景抒情散文5 一场小雨过后，我独自走在公园草坪边湿漉漉的小路上，呼吸着泥土带来芳香的气息，观赏着大自然特有的美景。 远处，那一座座隐约的大山像一个躺着的巨人，飘飘悠悠的白雾像一层神密的面纱，遮掩着巨人的身影。公园边的楼房都掩映在绿荫花影中。公园中，小草更绿了，小花绽放了，大树吐出了新芽。登高俯视，公园就好似一张镶着宝石的大花毯，也许这正是春姑娘落下的花头巾呢!再看看小花、小草、树叶上的晶莹的露珠，这不正是春姑娘笑出的眼泪吗! “嘎、嘎……”你听，这是什么声音?噢，原来是几只小鸭子在池塘中玩耍戏水。就连小鸟也在树枝上唧唧喳喳叫个不停。 一阵微风吹过，春姑娘的纤纤玉手使湖水荡起了阵阵涟漪。湖里，几条小鱼从湖水中跃出又钻了回去。这景象给如诗的春景平添了几分盎然的情趣。 公园里，一群老人在晨练。有的在耍太极，有的在跳健身舞。所谓“一日之计在于晨”，还有几个小朋友倚着大树在早读，那清脆的声音真令人回肠荡气。还有一些小朋友在尽情玩耍，他们一会儿玩捉迷藏，一会儿玩老鹰捉小鸡，你追我赶，好不热闹。那些在工作之余来这里休憩的大人，有的在闲聊，有的在放风筝，有的在钓鱼，还有几个人围在一张桌子边切磋棋艺，边品着极品好茶。整个公园都洋溢在欢乐的气氛中。 这时，一滴雨露落入了我的衣领里，凉悠悠的。噢，这不正是春铭刻我在心中的记忆吗?

经销商，顾名思义，是指，拿着钱，从企业进货，他们买货不是自己用，而是转手卖出去，对于他们只是经过手，再销售而已，他们关注的是利差，而不是实际的价格。企业对他们不是赊销，而是收到了钱的。这个商是指商人，也就是一个商业单位。所以“经销商”，一般是企业，用来说从企业拿钱进货的商业单位的。　　经销商这个在中国市场上既传统又中坚的渠道力量，正在遭遇渠道扁平化浪潮和新生渠道力量的考验，在重重压力下经销商或被动或主动地在业务发展战略上作出了适应性调整：　　一是部分经销商开始向生产商贴牌甚至自行投资建厂生产自有品牌产品，使渠道资源效益发挥最大化；　　二是部分经销商开始进入零售领域，向渠道下游延伸，稳定并巩固自身在市场中的地位；　　三是最大化获取优势产品资源，以产品分担经营成本和经营风险，追求企业经营的品类规模。遗憾的是，更多的经销商正在成为生产商的附庸，完全被生产商“套牢”，更在终端零售商与生产商的双重“挤压”下困难重重，更为可怕的是经销商中的弱势群体正在不断地被淘汰出局。[编辑本段]经销商、代理商、分销商的关系　　1、代理商可以是代理单一品牌或多个品牌；分销商一定是代理众多品牌，比如世平分销，龙临分销；经销商是个比较笼统的称谓，包括代理商，分销商还有单纯的贸易商（不从原厂拿货而是从其他渠道)。　　3、分销是一个销售方式概念。分销商是一个中转站，一个制造企业将产品委托中转站销售。代理商是受制造企业授权在一定区域时间终端等进行销售。经销商类似于贸易商，自由贸易。　　4、分销商广义上包括代理商经销商；代理商与经销商存在是否获得授权。当然，代理商也有分较多性质代理。　　5、主要从产品所有权上区分：经销商对产品有所有权；代理商一般没有所有权，只收取佣金。分销商一般只做渠道不做终端。　　6、分销商得到原厂授权，销售全线产品，代表厂家处理业务经销商 能够在原厂拿到货的贸易商，没有得到原厂授权，原厂也不会返利代理商得到原厂授权，销售部分产品，原厂会返利之类代理商在国外有的也叫分销商。代理商的支持者是原厂（对于单个品牌存在唯一），我们一般理解的分销商和经销商是整和市场资源，为客户服务，多个点的支持！　　7、经销商分为普通经销商和特约经销商。前者无限制就和外面的普通日用品一样没有限制，而后者则和大的代理商或厂家有某些在销售额，产品价格等方面的特别约定。分销商介于代理商和经销商之间。代理商是指某产品在销售过程中由生产厂家授权在某一区域有资格销售该产品的商家。它分为地区级、国家级、省市县级等，又分为独家代理，总代理，分级代理，所有代理商家都有相应的特权，代理级别低的原则上由高一级的代理商管理。

我这个方法不是通过IP控制，而是通过一个小程序。步骤是：1. 首先登录到https://www.zoho.com.cn/assist/，经过简单几步的注册，就可以开始15天的免费使用。2. 进入产品后，选择“无人值守访问”，可以在下面的导航信息中看到，可以通过不同的方式来部署。3. 点击部署链接下的“共享”，可以通过邮件的方式把需要安装的软件链接发送到指定邮箱；或者点击下载安装程序下对应的系统的软件下载按钮，在需要部署无人值守访问的计算机安装软件。4. 在需要部署的电脑上打开邮件中的链接，（部署者也可以直接点击复制链接然后用微信、短信等方式发送）在需要部署的计算机上打开链接，确认安装，然后部署者刷新界面，将会显示已经成功部署的设备。在菜单栏中可以执行相关命令。5. 选择需要连接的设备，点击“加入”后，将出现新的网页标签，在新的标签页中，就可以开始远程操控计算机啦.通过远程控制软件用这种方法在家操作办公室里的电脑的工作原理是，提前需要在办公室的电脑上安装一个小程序，通过小程序来实现远程操作远程的电脑。很方便下班回家不带电脑，在家里远程操作电脑的情况。

北京大学考古文博学院副教授 董 珊 这个问题所问，实际是考释古文字的基本方法，以及这种方法的可靠性。这是个很复杂的问题，在此试着简单解释一下。◎上面举出的“壶”、“姜”、“牧”、“器”等字，是西周铜器铭文，《说文解字》等字书对它们进行了隶定，隶定后都见于小篆。虽然它们的样子与我们现在使用的汉字相差很远，但是经过这样的隶定，再将隶书转换为今天常用的楷体字，我们就可以认识大部分常见的古文字。 汉语古文字的发展，分为先秦时代的古文字阶段（包括殷墟甲骨文、两周金文以及战国竹简文字等等）和西汉以来的隶楷文字阶段。隶楷字体的文字，或被称为“今文字”。从古文字到今文字转变的历史背景，是秦统一文字，即规定以小篆、隶书取代六国文字。用今天认识的今文字去解释不认识的古文字的音、义，这个过程称为“考释古文字”。考释汉语古文字之所以成为可能，其前提条件是：古文字所记录的语言即汉语，不仅保存了大量的历代古汉语文献材料，而且今天所用的现代汉语及其汉字，与古代汉语及古文字，是一脉相承，绵延未绝。汉字是一个记音的符号系统，每个字都有形、音、义三要素。全部了解这三要素，才算得上“认识”这个字。对于甲骨文中的某一个字，我们已知其字形的写法，待知的是其结构方式，和它在上下文中的音与义。考释古文字的过程，乃是根据古字形去认识古字音与字义的过程。所以，由字形结构出发，是考释文字的基本立足点。古文字字形与今文字字形的关系非常复杂。根据像《说文解字》这样提供一整套小篆与隶楷文字对应关系的字书，把笔势弯曲的古文字通过规则转写成隶楷形态的今文字，这个过程称为“隶定”。 许多古文字，经隶定以后，就直接可以通过字书查到字音与字义，这是一种最简单、常见的情况。汉字分为独体字与合体字，合体字是由两个或两个以上的偏旁组成的，独体字也可以成为偏旁，隶定的过程，可以提供一整套从古文字到今文字的偏旁演变规则。还有不少古文字，每个偏旁都可以隶定，但这些偏旁组合起来的字，不见于字书。这种情况下，我们就需要分析这个字的结构方式，是表意字？还是形声字？如果是形声字，那么该字读音通常与其声旁相同或相近，这就知道了它的读音。如果是某个不见于字书的表意字，情况就比较复杂。表意字有时作为形声字的声旁出现，或者作为韵文的韵脚文字出现，都可提供其字音方面的线索。上述分析方法，主要是“偏旁分析法”。这种方

1.母鸡代孵有哪些注意事项 (1)母鸡词料要求容易消化，每天给水给料1次，粒料 应用水泡软喂给。 （2）动物性饲料少给或不给，因为动物性蛋白质词料的 补给会诱发产蛋而失去抱性。青饲料也应该少给。 （3）有些抱窝鸡2 ~3天不离巢，也有的离巢后即使蛋 凉了也不回巢，还有的不返回自己的巢却进人其他巢，甚至 有两只母鸡同孵一窝蛋的现象。 因此，要注意抱窝母鸡的离 巢与保温，每天一次的给水给料时间要控制在15 ~20分钟， 母鸡采食、沙浴和排粪后，马上抓入各自孵化箱中。 当雏鸡 开始琢壳时（22 ~23天），终止给水给料。 （4）每天喂食时要检查巢箱，观察垫草污染状况，有无 寄生虫，湿度适当与否等，对污损蛋要用35℃湿软布擦拭后 放回原巢。（5）对孵化3 ~4天的抱蛋母鸡，应尽量缩短其离巢时 间，此期需要较高湿度。因此，可采用底板能活动的巢箱， 在巢箱底层铺一层拌水木屑，以提高湿度。 出壳时，一般在 10小时内自动出齐，养殖者切忌用手剥离。 2.母鸡是怎样孵小鸡的 最开始的时候母鸡会下好多蛋，然后母鸡会孵这些蛋，母鸡孵蛋的时候会卧好长时间，等到实在是饿的受不了的时候，母鸡就会跑出去找吃的，并且此时母鸡吃东西的时候是忙忙的吃，因为它知道还有蛋要孵化，要是在外面呆的时间太长的话蛋就可能凉了，那样如果再孵的话蛋就坏掉了。 所以母鸡吃东西的时候特着急，吃的半饱后就赶紧去窝里继续孵化自己的小宝宝去了。这样经过一段时间以后，小鸡就破壳而出了，然后母鸡就开始带领着小鸡们四处觅食了。 或者，直接有作文今天，我去奶奶家。 一进门，我就意外地发现院子的墙角的笼子里蹲着一只老母鸡。 我惊奇地叫道："奶奶，母鸡今天怎么啦，怎么一动不动了？"奶奶笑着说："傻孩子，这是鸡妈妈在坐月子。它把鸡蛋都罩在了翅膀下面，静静地在等小宝宝出世呢。 你来得正好，今天小鸡马上要出世了。"真的吗？我好奇地走到了母鸡旁边，仔细一看，啊，母鸡翅膀下的几个蛋果真在动，有几只小鸡鸡已经在用小嘴儿啄破蛋壳儿，笨手笨脚地从蛋壳里钻出来，浑身湿漉漉的，毛都黏在了一起。 母鸡赶紧把它们罩在翅膀底下，生怕它们会受到什么伤害。 紧接着，会动的蛋壳越来越多，一个个小脑袋纷纷伸了出来，"叽叽叽"地叫个不停，用好奇的眼睛看着周围的一切，多美的世界呀！老母鸡看着这些可爱的小宝宝，"咯咯咯咯"地笑了。 我也笑了，多美好的一切啊，鸡宝宝们，欢迎你们来到我家。 我们都特别喜爱毛茸茸的小鸡，你知道小鸡是怎样孵化出来的吗？最开始的时候母鸡会下好多蛋，然后母鸡会孵这些蛋，母鸡孵蛋的时候会卧好长时间，等到实在是饿的受不了的时候，母鸡就会跑出去找吃的，并且此时母鸡吃东西的时候是忙忙的吃，因为它知道还有蛋要孵化，要是在外面呆的时间太长的话蛋就可能凉了，那样如果再孵的话蛋就坏掉了。 所以母鸡吃东西的时候特着急，吃的半饱后就赶紧去窝里继续孵化自己的小宝宝去了。这样经过一段时间以后，小鸡就破壳而出了，然后母鸡就开始带领着小鸡们四处觅食了。 鸡胚胎母体外的发育，主要依靠外界条件，即温度、湿度、通风、转蛋等。 （一）温度温度是孵化最重要的条件，保证胚胎正常发育所需的适宜温度，才能获得高孵化率和优质雏鸡。 1.胚胎发育的适温范围和孵化最适温度鸡胚胎发育对环境温度有一定的适应能力，温度在35~40。 5℃（95~105F），都有一些种蛋能出雏。 但若使用电力孵化器孵化，上述温度不是胚胎发育最适温度。在环境温度得到控制的前提下，就立体孵化器而言，最适孵化温度是37。 8℃即10F。出雏期间为37~37。 5℃。2.高温、低温对胚胎发育的影响（1）高温影响 高温下胚胎发育迅速，孵化期缩短，胚胎死亡率增加。 雏鸡质量下降。死亡率的高低，随温度增加的幅度及持续时间的长短而异。 孵化温度超过42℃，胚胎2~3小时死亡。孵化5天胚蛋孵化温度达47℃时，2小时内全部死亡。 孵化16天的在40。6℃（104F）温度下经24小时，孵化率稍有下降；43。 3℃（110F）经9小时，孵化率严重下降；在46。 1℃经3小时或48。 9℃（120F）经1小时，则所有胚胎全死亡。（2）低温影响 低温下胚胎发育迟缓，孵化期延长，死亡率增加。 孵化温度为35。6℃（96F）时，胚胎大多数死于壳内。 较小偏离最适温度的高低限，对孵化10天后的胚胎发育的抑制作用要小些，因为此时胚蛋自温可起适当调节作用。 3。 变温孵化与恒温孵化制度目前在我国关于鸡孵化给温有两种主张：一种提倡变温孵化，另一种则采用恒温孵化。这两种孵化给温制度，都可获得很高的孵化率。 （1）变温孵化法（阶段降温法） 变温孵化法主张根据不同的孵化器、不同的环境温度（主要是孵化室温度）和鸡的不同胚龄，给予不同孵化温度。 其理由是：①自然孵化（抱窝鸡孵化）和我国传统孵化法，孵化率都很高，而它们都是变温孵化；②不同胚龄的胚胎，需要不同的发育温度。 （2）恒温孵化法 将鸡的21天孵化期的孵化温度分为：1~19天，37。8℃；19~21天，37~37。 5℃（或根据孵化器制造厂推荐的孵化温度）。在一般情况下，两个阶段均采用恒温孵比，必须将孵化室温度保持在22~26℃。 低于此温度，应当用废气、热风或火炉等供暖；如果无条件提高室温，则应提高孵化温度0。5~0。 7℃；高于此温度则开窗或机械排风（乃至采用人工送入冷风的办法）降温，如果降温效果不理想，考虑适当降低孵化温度（降0。 2~0。 6℃）。 3.母鸡孵化小鸡期间有什么注意事项 注意事项如下： 1.温度 温度是孵化最重要的条件，保证胚胎正常发育所需的适宜温度，才能获得高孵化率和优质雏鸡。 1.胚胎发育的适温范围和孵化最适温度 鸡胚胎发育对环境温度有一定的适应能力，温度在35~40.5℃（95~105F），都有一些种蛋能出雏。但若使用电力孵化器孵化，上述温度不是胚胎发育最适温度。在环境温度得到控制的前提下，就立体孵化器而言，最适孵化温度是37.8℃即10F。出雏期间为37~37.5℃。 2.高温、低温对胚胎发育的影响 (1)高温影响 高温下胚胎发育迅速，孵化期缩短，胚胎死亡率增加。雏鸡质量下降。死亡率的高低，随温度增加的幅度及持续时间的长短而异。孵化温度超过42℃，胚胎2~3小时死亡。孵化5天胚蛋孵化温度达47℃时，2小时内全部死亡。孵化16天的在40.6℃（104F）温度下经24小时，孵化率稍有下降；43.3℃（110F）经9小时，孵化率严重下降；在46.1℃经3小时或48.9℃（120F）经1小时，则所有胚胎全死亡。 (2)低温影响 低温下胚胎发育迟缓，孵化期延长，死亡率增加。孵化温度为35.6℃（96F）时，胚胎大多数死于壳内。较小偏离最适温度的高低限，对孵化10天后的胚胎发育的抑制作用要小些，因为此时胚蛋自温可起适当调节作用。 3. 变温孵化与恒温孵化制度 目前在我国关于鸡孵化给温有两种主张：一种提倡变温孵化，另一种则采用恒温孵化。这两种孵化给温制度，都可获得很高的孵化率。 (1)变温孵化法（阶段降温法） 变温孵化法主张根据不同的孵化器、不同的环境温度（主要是孵化室温度）和鸡的不同胚龄，给予不同孵化温度。其理由是：①自然孵化（抱窝鸡孵化）和我国传统孵化法，孵化率都很高，而它们都是变温孵化；②不同胚龄的胚胎，需要不同的发育温度。 4.母鸡孵小鸡的过程 母鸡孵小鸡 今天是休息天，我照例去奶奶家。一进门，我就意外地发现院子的墙角的笼子里蹲着一只老母鸡。 我惊奇地叫道：“奶奶，母鸡今天怎么啦，怎么一动不动了？” 奶奶笑着说：“傻孩子，这是鸡妈妈在坐月子。它把鸡蛋都罩早了翅膀下面，静静地在等小宝宝的出世呢。你来得正好，今天小鸡马上要出世了。” 真的吗？我好奇地走到了母鸡旁边，仔细一看，啊，母鸡翅膀下的几个蛋果真在动，有几只小鸡鸡已经在用小嘴儿啄破蛋壳儿，笨手笨脚地从蛋壳里钻出来，浑身湿漉漉的，毛都黏在了一起。母鸡赶紧把它们罩在翅膀底下，生怕它们会受到什么伤害。 紧接着，会动的蛋壳越来越多，一个个小脑袋纷纷伸了出来，“叽叽叽”地叫个不停，用好奇的眼睛看着周围的一切，多美的世界呀！老母鸡看着这些可爱的小宝宝，“咯咯咯咯”地笑了。 我也笑了，多美好的一切啊，鸡宝宝们，欢迎你们来到我家。 母鸡孵小鸡 小时候见自家的老母鸡趴在瓮里孵小鸡是件很开心的事情。老母鸡在我的记忆里是很少出来吃喝，从天亮到天黑一直捂着它的宝贝鸡蛋。我那时候最大的乐趣是每天趁妈妈不注意，把老母鸡揪起来看看有没有小鸡破壳而出。可能是由于我看的次数太多了，那次老母鸡每有孵出可爱的小鸡。那个时候我知道了有时候耐心和等待是很重要的。其实投资（商务）与老母鸡孵小鸡有很多相似的地方。要对自己选择的鸡蛋有信心。这一点是非常重要的。经常在各大报刊信息上看到这样的情况：一个预测行情很准对投资很有研究的人在低价位买了货，他最终赚钱了。而跟随他买货的人买的价格远远高于他的价格，最终赔钱了。这种情况太普遍了。我们的周围类似的情况很多。原因在哪里？由于别人买是建立在很坚定的信心的基础上的，而你的跟风则是经不住风吹雨打的。一旦有回调，即使很正常你就开始怀疑了，割肉出局就成了正常的选择。所以投资一定要对自己买的货信心。这种信心不是幻想，而是建立在对投资的长期观察和研究上的。一旦认准了，就把“鸡蛋”放在肚子下面捂好。除非到了止损或者止赢的价格。不要老跳出来找东西吃。孵小鸡是痛苦的，不管天寒地冻，也不管是炙热的酷暑，有时就需要不吃不喝的精神。那些老惦记着外面精彩的世界的老母鸡是孵不出小鸡的。我们常见的小户是这样的：刚把一只鸡蛋放在肚子下面，鸡蛋皮还没有捂热，就开始幻想明天自己的肚子下面不是小鸡了，而是一只凤凰。突然发现在另一个缸地方有只凤凰蛋，于是坚定的割肉出局，又去孵凤凰去了。到头来，帐户上的钱越来越少。孵小鸡不是玩游戏，一旦不妙就可以按重新开始。孵小鸡的最后一个要点：当小鸡孵出来的时候，要晓得休息。不要刚孵完一窝就去惦记着另一窝。为啥？珍惜身子。胜利的时候头是热的，心情是兴奋的，身子是虚弱的。所以这个时候你选择的很可能是蛇蛋或者是鳄鱼蛋。休息是最好的回避风险防止利润回吐的最好的方法。找个金蛋蛋，耐心的孵吧！ 为满意回答。 5.母鸡孵小鸡的简单过程 鸡胚胎母体外的发育，主要依靠外界条件，即温度、湿度等。母鸡在窝里把鸡蛋放在身下，以体温孵蛋。 温度是孵化最重要的条件，保证胚胎正常发育所需的适宜温度，才能获得高孵化率和优质雏鸡。胚胎发育的适温范围和孵化最适温度 鸡胚胎发育对环境温度有一定的适应能力，温度在35~40.5℃（95~105F），都有一些种蛋能出雏。但若使用电力孵化器孵化，上述温度不是胚胎发育最适温度。在环境温度得到控制的前提下，就立体孵化器而言，最适孵化温度是37.8℃即10F。出雏期间为37~37.5℃。

电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。 电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI（电子数据交换）和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟，如柒月柒电子商务中心是真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。电子商务师职业共设四个等级，分别为：电子商务员（国家职业资格四级）、助理电子商务师（国家职业资格三级）、电子商务师（国家职业资格二级）、高级电子商务师（国家职业资格一级）。

看你准备化多少钱配笔记本了。个人觉得画图本要满足两个要求：有固态硬盘，有小键盘。所以推荐华硕飞行堡垒15.6吋笔记本。不过这个比较大、重。如果想要轻一点的，ThinkPad觉得不错。个人建议，仅供参考

江苏的一对一帮扶城市名单包括：* 苏南五市（苏州、无锡、常州、镇江、南京）与苏北五市（徐州、淮安、连云港、盐城、宿迁）之间的挂钩帮扶。此答案基于2023年3月9日江苏省发布的《关于推动省以下财政事权改革建立县级财力保障机制的指导意见》。

湖南湘西凤凰、西安、周庄、西塘、乌镇、

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