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谈谈高中历史教学中学生历史思维培养研究 　　高中历史教师可以充分利用高中生的思维发展特点，采用灵活的教学模式，引导学生把自己的想法、思路融入遇到的历史问题或接收到的历史新知识中，帮助高中生形成独立思考的历史思维，提升高中生历史学习的实效性。 　　 摘要： 教学改革促使我国教学朝着科学性、创新性方向发展。高中历史教学应结合实践和理论知识，培养学生的历史思维，进而帮助学生建立历史知识、历史理论的关联，提高教学效益。本文简要论述了在高中历史教学中培养学生历史思维的方法，旨在提高学生的历史综合素养。 　　 关键词：高中历史教学; 历史思维; 培养 　　 一、引导式历史问题导入 　　传统的历史课堂教学以传授理论知识为主，学生通过对历史事件的回顾，进而熟记历史事件的.时间、地点、人物，以及所产生的历史意义等，是一种照本宣科、死记硬背的历史教学模式。新课程改革要求各学科教师创新教学模式，从而提高课堂教学效率。如在教学《夏、商、西周》时，笔者首先以我国现有的政治制度和学生学过的政治制度为切入点，向学生提出问题：“回顾以往的学习经历，对所学的政治制度进行举例或综述?”因为历史是对已经发生过的事件的总结。实际上，学生不断地积累和提取知识也是回顾历史发展的过程。教师通过回顾性问题导入，可调动学生的创新思维，促使学生在头脑中快速搜索自己已知的政治知识，进而引出本节课的主要教学内容。 　　 二、运用灵活的教学模式 　　高中生的思维发展已经由具体形象主观性思维向抽象逻辑客观性思维转变，对事物有自己的想法，可以独立思考生活中和学习中出现的问题，并运用已有实践经验解决问题。因此，高中历史教师可以充分利用高中生的思维发展特点，采用灵活的教学模式，引导学生把自己的想法、思路融入遇到的历史问题或接收到的历史新知识中，帮助高中生形成独立思考的历史思维，提升高中生历史学习的实效性。如在教学《鸦x战争》时，教师可以采用自由讨论、自主探究的教学模式开展教学。 　　首先，教师简要介绍鸦x战争发生的历史背景，并说明其出现的危害程度和影响范围;其次，教师组织学生开展分组讨论，运用自己已经掌握的知识探寻鸦x战争给中国近代社会带来了怎样的影响，并通过自主探究，总结和概括讨论的结果，使之成为具有价值的历史信息;最后，教师把书本中阐述的鸦x战争产生的历史影响与学生的探究结果进行对比，取其中的精华与教材内容进行结合，形成具有本阶段、本班级学生独立想法的特色历史总结。 　　 三、采用多元化的评价方式 　　当前，高中历史学科的评价方式以闭卷考试的成绩为主，这样单一的评价方式容易造成学生为了应付考试，而死记硬背历史知识。这样的评价方式导致高中生不再加工理解阶段性所学的历史知识，只熟记书本的理论常识，从而造成学生容易遗忘之前所学的历史知识，不利于学生提升历史学科的综合水平。实际上，除了采用书写形式的试卷考察方式之外，历史教师还可以演讲、辩论等形式考查学生的学习结果。如在教学完“中国近现代史阶段性内容”后，教师可以辩论会的形式考查学生的学习情况。首先，辩论双方一一列出所学的中国近现代史知识，队员将不完整的地方补充完整;其次，教师提出问题，将中国近现代史内容与古代史内容相结合，探寻古代史文化对中国近代史发展的影响，辩论双方通过小组探讨，对所学过的历史知识进行提取，想出解决问题的对策，并做出回答;最后，教师列出双方的不同观点，辩论双方通过历史例证阐述自己的观点。 　　总而言之，学习高中历史学科，学生可以了解和掌握中国古代、中国近代、世界近代、世界现代的发展历史，培养学生的历史思维。 　　 参考文献： 　　[1]王苏日嘎拉图.高中历史教学中学生思维能力的培养探究[J].西部素质教育,2015,(5). 　　[2]吴国君.浅析如何在高中历史教学中培养学生的创新思维[J].读与写(教育教学刊),2010,(4). 　　[3]王梅.在历史教学中如何培养学生的历史思维能力[J].呼伦贝尔学院学报,2001,(Z1). ;

呼伦贝尔学院比较好. 呼伦贝尔学院是一所全日制综合性普通本科院校。学院现有22个学院、1所附属中学。建校以来，己为社会培养各级各类专业人才5万余名. 学院现有教职工1180人，其中专任教师836人，具有高级职称的教师328人有博士、硕士学位的教师226人，在读博士、硕士学位的教师100多人；客座教授100余位，以及来自欧美等国的外教10余位。现有全日制本、专科在校生近12000人。 学院专业设置涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学八大学科门类，现有35个本科专业、46个专科专业。部分专业采用蒙、汉两种语言授课。学院有四个专业为自治区级品牌专业、七门课程为自治区级精品课程、一个自治区实验示范中心、七门学科为院级重点学科、八门学科为院级特色学科、十七个研究所和研究中心。近年来，由学院主持和承担的省部级以上科研课题近百项。我院科研工作在自治区首届高校科技工作会议上受到表彰。学院主办的《呼伦贝尔学院学报》为国内外公开发行的省级学术期刊。

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呼伦贝尔学院距离边界有98公里远。参考资料来源：百度地图参考资料来源：呼伦贝尔学院官网扩展资料：呼伦贝尔学院位于中国最美草原、中国最佳民族风情魅力城市—内蒙古自治区呼伦贝尔市，其前身是始建于 1958年的呼伦贝尔大学，1977年恢复本专科招生。1992年，呼伦贝尔盟教育学院、内蒙古广播电视大学呼伦贝尔盟分校、呼伦贝尔管理干部学院、海拉尔师范专科学校合并，重新组建成立呼伦贝尔大学。1997 年，经原国家教委批准成立呼伦贝尔学院。2000年后，海拉尔蒙古族师范学校、呼伦贝尔盟商业学校、呼伦贝尔盟城建职工中专学校、内蒙古工程技术学校相继并入。2003年，经教育部批准晋升为本科高校。2011年通过了教育部本科教学工作合格评估。2016年，被内蒙古自治区教育厅、发改委、财政厅列为转型发展试点高校，同年入选国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程百所高校。校设有特华博士后科研工作站内蒙古分站、内蒙古达斡尔族鄂温克族鄂伦春族研究基地呼伦贝尔学院协同创新中心和呼伦贝尔学院民族历史文化研究院等20个研究机构，草甸草原生态系统与全球变化实验室和矿山压力实验室为内蒙古自治区重点实验室，边疆民族地区高校小学教育专业转型创新发展实践与研究团队为内蒙古自治区高校创新培育团队，呼伦贝尔民族历史文化研究基地。《蒙古秘史》国际研究基地为内蒙古自治区高校创新平台培育项目，我校参与承担的国家社会科学基金重大委托项目《蒙古族源与元朝帝陵综合研究》的研究成果在国内国际拥有较高学术影响力。蒙汉文版《呼伦贝尔学院学报》是公开出版发行的综合性学术期刊。

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　　中国历史文化名镇名村名单　　中国历史文化名镇（第一批）名单　　1、山西省灵石县静升镇　　2、江苏省昆山市周庄镇　　3、江苏省吴江市同里镇　　4、江苏省苏州市吴中区甪直镇　　5、浙江省嘉善县西塘镇　　6、浙江省桐乡市乌镇　　7、福建省上杭县古田镇　　8、重庆市合川县涞滩镇　　9、重庆市石柱县西沱镇　　10、重庆市潼南县双江镇　　中国历史文化名镇（第二批）名单　　1、河北省蔚县暖泉镇　　2、山西省临县碛口镇　　3、辽宁省新宾满族自治县永陵镇　　4、上海市金山区枫泾镇　　5、江苏省苏州市吴中区木渎镇　　6、江苏省太仓市沙溪镇　　7、江苏省姜堰市溱潼镇　　8、江苏省泰兴市黄桥镇　　9、浙江省湖州市南浔区南浔镇　　10、浙江省绍兴县安昌镇　　11、浙江省宁波市江北区慈城镇　　12、浙江省象山县石浦镇　　13、福建省邵武市和平镇　　14、江西省浮梁县瑶里镇　　15、河南省禹州市神垕镇　　16、河南省淅川县荆紫关镇　　17、湖北省监利县周老嘴镇　　18、湖北省红安县七里坪镇　　19、湖南省龙山县里耶镇　　20、广东省广州市番禺区沙湾镇　　21、广东省吴川市吴阳镇　　22、广西灵川县大圩镇　　23、重庆市渝北区龙兴镇　　24、重庆市江津市中山镇　　25、重庆市酉阳土家族苗族自治县　　26、四川省邛崃市平乐镇　　27、四川省大邑县安仁镇　　28、四川省阆中市老观镇　　29、四川省宜宾市翠屏区李庄镇　　30、贵州省贵阳市花溪区青岩镇　　31、贵州省习水县土城镇　　32、云南省禄丰县黑井镇　　33、甘肃省宕昌县哈达铺镇　　34、新疆鄯善县鲁克沁镇　　中国历史文化名镇（第三批）名单　　1. 河北省永年县广府镇　　2. 山西省襄汾县汾城镇　　3. 山西省平定县娘子关镇　　4. 黑龙江省海林市横道河子镇　　5. 上海市青浦区朱家角镇　　6. 江苏省高淳县淳溪镇　　7. 江苏省昆山市千灯镇　　8. 江苏省东台市安丰镇　　9. 浙江省绍兴市越城区东浦镇　　10. 浙江省宁海县前童镇　　11. 浙江省义乌市佛堂镇　　12. 浙江省江山市廿八都镇　　13. 安徽省肥西县三河镇　　14. 安徽省六安市金安区毛坦厂镇　　15. 江西省鹰潭市龙虎山风景区上清镇　　16. 河南省社旗县赊店镇　　17. 湖北省洪湖市瞿家湾镇　　18. 湖北省监利县程集镇　　19. 湖北省郧西县上津镇　　20. 广东省开平市赤坎镇　　21. 广东省珠海市唐家湾镇　　22. 广东省陆丰市碣石镇　　23. 广西壮族自治区昭平县黄姚镇　　24. 广西壮族自治区阳朔县兴坪镇　　25. 海南省三亚市崖城镇　　26. 重庆市北碚区金刀峡镇　　27. 重庆市江津市塘河镇　　28. 重庆市綦江县东溪镇　　29. 四川省双流县黄龙溪镇　　30. 四川省自贡市沿滩区仙市镇　　31. 四川省合江县尧坝镇　　32. 四川省古蔺县太平镇　　33. 贵州省黄平县旧州镇　　34. 贵州省雷山县西江镇　　35. 云南省剑川县沙溪镇　　36. 云南省腾冲县和顺镇　　37. 西藏自治区乃东县昌珠镇　　38. 甘肃省榆中县青城镇　　39. 甘肃省永登县连城镇　　40. 甘肃省古浪县大靖镇　　41. 新疆维吾尔自治区霍城县惠远镇　　中国历史文化名村（第一批）名单　　1、北京市门头沟区斋堂镇爨底下村 2、山西省临县碛口镇西湾村　　3、浙江省武义县俞源乡俞源村 4、浙江省武义县武阳镇郭洞村　　5、安徽省黟县西递镇西递村 6、安徽省黟县宏村镇宏村　　7、江西省乐安县牛田镇流坑村 8、福建省南靖县书洋镇田螺坑村　　9、湖南省岳阳县张谷英镇张谷英村 10、广东省佛山市三水区乐平镇大旗头村　　11、广东省深圳市龙岗区大鹏镇鹏城村 12、陕西省韩城市西庄镇党家村　　中国历史文化名村（第二批）名单　　1、北京市门头沟区斋堂镇灵水村 2、河北省怀来县鸡鸣驿乡鸡鸣驿村　　3、山西省阳城县北留镇皇城村 4、山西省介休市龙凤镇张壁村　　5、山西省沁水县土沃乡西文兴村 6、内蒙古土默特右旗美岱召镇美岱召村　　7、安徽省歙县徽城镇渔梁村 8、安徽省旌德县白地镇江村　　9、福建省连城县宣和乡培田村 10、福建省武夷山市武夷乡下梅村　　11、江西省吉安市青原区文陂乡渼陂村 12、江西省婺源县沱川乡理坑村　　13、山东省章丘市官庄乡朱家峪村 14、河南省平顶山市郏县堂街镇临沣寨（村）　　15、湖北省武汉市黄陂区木兰乡大余湾村 16、广东省东莞市茶山镇南社村　　17、广东省开平市塘口镇自力村 18、广东省佛山市顺德区北滘镇碧江村　　19、四川省丹巴县梭坡乡莫洛村 20、四川省攀枝花市仁和区平地镇迤沙拉村　　21、贵州省安顺市西秀区七眼桥镇云山屯村 22、云南省会泽县娜姑镇白雾村　　23、陕西省米脂县杨家沟镇杨家沟村 24、新疆鄯善县吐峪沟乡麻扎村　　中国历史文化名村（第三批）名单　　1. 北京市门头沟区龙泉镇琉璃渠村　　2. 河北省井陉县于家乡于家村　　3. 河北省清苑县冉庄镇冉庄村　　4. 河北省邢台县路罗镇英谈村　　5. 山西省平遥县岳壁乡梁村　　6. 山西省高平市原村乡良户村　　7. 山西省阳城县北留镇郭峪村　　8. 山西省阳泉市郊区义井镇小河村　　9. 内蒙古自治区包头市石拐区五当召镇五当召村　　10. 江苏省苏州市吴中区东山镇陆巷村　　11. 江苏省苏州市吴中区西山镇明月湾村　　12. 浙江省桐庐县江南镇深澳村　　13. 浙江省永康市前仓镇厚吴村　　14. 安徽省黄山市徽州区潜口镇唐模村　　15. 安徽省歙县郑村镇棠樾村　　16. 安徽省黟县宏村镇屏山村　　17. 福建省晋江市金井镇福全村　　18. 福建省武夷山市兴田镇城村　　19. 福建省尤溪县洋中镇桂峰村　　20. 江西省高安市新街镇贾家村　　21. 江西省吉水县金滩镇燕坊村　　22. 江西省婺源县江湾镇汪口村　　23. 山东省荣成市宁津街道办事处东楮岛村　　24. 湖北省恩施市崔家坝镇滚龙坝村　　25. 湖南省江永县夏层铺镇上甘棠村　　26. 湖南省会同县高椅乡高椅村　　27. 湖南省永州市零陵区富家桥镇干岩头村　　28. 广东省广州市番禺区石楼镇大岭村　　29. 广东省东莞市石排镇塘尾村　　30. 广东省中山市南朗镇翠亨村　　31. 广西壮族自治区灵山县佛子镇大芦村　　32. 广西壮族自治区玉林市玉州区城北街道办事处高山村　　33. 贵州省锦屏县隆里乡隆里村　　34. 贵州省黎平县肇兴乡肇兴寨村　　35. 云南省云龙县诺邓镇诺邓村　　36. 青海省同仁县年都乎乡郭麻日村　　　（来源新华网）

一、北京的新个人所得税标准1、2011年9月1日实施，中国内地个税免征额调至3500元。2012年7月22日，中央政府为“按家庭征收个人所得税”改革做好技术准备。2、新个税法还调整了工薪所得税率结构，由9级调整为7级，取消了15%和40%两档税率，将最低的一档税率由5%降为3%，使绝大部分的工薪所得纳税人在享受提高减除费用标准的同时进一步减轻税负。3、新个税法减轻了个体工商户和承包承租经营者的税收负担。年应纳税所得额6万以下的纳税人降幅最大，平均降幅约40%，最大的降幅是57%，有利于支持个体工商户和承包承租经营者的发展。此外，纳税期限也由7天改为15天，方便了扣缴义务人和纳应纳税所得额超过2

礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上象刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……《希 望》梦的朋友幻想的姊妹原是自己的影子却老走在你前面像光一样无形像风一样不安定她和你之间始终有距离像窗外的飞鸟像天上的流云像河边的蝴蝶既狡猾而美丽你上去，她就飞你不理她，她撵你她永远陪伴你一直到你终止呼吸《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3、《冬天的池沼》艾青冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发像霜草般稀疏而又灰白的发冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。《手推车》艾青在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车 以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音芽过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着 北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车 以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着 北国人民的悲哀5、《鸽哨》艾青北方的晴天辽阔的一片我爱它的颜色比海水更蓝　多么想飞翔在高空回旋发出醉人的呼啸声音越传越远……　要是有人能领会这悠扬的旋律他将更爱这蓝色——北方的晴天

这一项主要是考察你是否遵守互联网安全管理规定，有的人在生活中规规矩矩，一旦在网上，就变得肆无忌惮，什么话都敢乱说一句，须知，网络不是法外之地，你在网上的一言一行，都要对自己的行为负责，

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UI 设计(或称界面设计)是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计，也叫界面设计。UI 设计分为实体 UI 和虚拟UI，互联网说的 UI 设计是虚拟 UI, UI 即User Interface(用户界面)的简称。UI 设计师的职能大体包括三方面:一是图形设计，软件产品的产品“外形”设计。二是交互设计，主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。三是用户测试/研究，这里所谓的“测试”，其目标恰在于测试交互设计的合理性及图形设计的美观性，主要通过以目标用户问卷的形式衡量 UI 设计的合理性。UI设计目前的前景还是很不错的，很多企业都缺少 UI设计师。而且可以看到的是，现在社会的发展，更多的智能机和智能机器人研发出现，这些都离不开UI 设计师。所以说 UI 设计的是很有前途的，是不会失业的。而且 UI 设计门槛不高，要入门也不难的。从工作内容来说，UI 设计在当前的互联网领域、科技领域可以说无处不在，好的 UI 设计能够明显提升用户的使用体验,从而给产品带来更多的附加值,所以UI 设计对于互联网产品是非常重要的。目前 UT 设计通常分为两个大的工作方向，一个是交互设计,另一个是视觉设计。总的来说，UI 设计相比较于编程而言，还是非常适合大众学的并且就业前景很广阔。学完 UI 设计，能获得一份稳定而又不失乐趣的工作，同时有利于追求更高品质的生活，在艺术领域可以获得更多的启迪。

关于刻苦努力，勤奋学习的成语有哪些 刻苦努力，勤奋学习的成语：废寝忘食 、学以致用 、悬梁刺骨 、凿壁借光 、持之以恒 。 形容努力的成语有哪些 形容努力的成语有： 一、夙兴夜寐 [ sù xīng yè mèi ] 1.【解释】：夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。 2.【出自】：《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。” 3.【示例】：可怜数载宫闱，克勤克俭，～，何敢轻为妄作，有黍姆训。 二、持之以恒 [ chí zhī yǐ héng ] 1.【解释】：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 2.【出自】：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。” 3.【示例】：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。 三、焚膏继晷 [ fén gāo jì guǐ ] 1.【解释】：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。 2.【出自】：唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。” 3.【示例】：相传文人目多眚，归咎读书，～，以致损明。 四、业精于勤 [ yè jīng yú qín ] 1.【解释】：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 2.【出自】：唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 3.【语法】：主谓式；作谓语、定语；形容学业精深在勤奋。 五、勤学苦练 [ qín xué kǔ liàn ] 1.【解释】：认真学习，刻苦训练。 2.【出自】：秦牧《秘诀》：“他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。” 代表勤奋、勤劳、努力的成语有哪些 代表勤奋、勤劳、努力的成语有；朝乾夕惕，凿壁偷光，争分夺秒，孜孜不倦，以勤补专拙，席不暇暖。 形容努力的成语有哪些 形容努力的成语有：废寝忘食 、力争上游、自强不息、奋身独步、不辞辛劳、再接再厉、孜孜不倦。 形容“勤奋努力”的成语有哪些 1、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 【出自】：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。” 【示例】：但得个寄信传音，也省的人～。 ◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义，形容人刻苦努力 【例句】： 总理为了国家大事，日理万机，～。 2、夜以继日[ yè yǐ jì rì ] 【解释】：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 【出自】：《庄子·至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。”《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。” 【示例】：殷之季君，亦奏斯乐。酒池肉林，～。 ◎三国魏·阮籍《乐论》 【语法】：偏正式；作谓语、定语、状语；用于工作等 【例句】： 为了提前完成任务，工人们都在～地工作着。 3、分秒必争[ fēn miǎo bì zhēng ] 【解释】：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。 【出自】：《晋书·陶侃传》：“常语人曰：‘大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。"” 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义 【例句】： 为了赶上大部队，小战士一步不停地向前走着，～，终于在黎明前与大部队汇合。 4、夙夜匪懈 [ sù yè fěi xiè ] 【解释】：夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。 【出自】：《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。” 【语法】：偏正式；作谓语、状语；含褒义，用于书面语 【例句】： 1他读书～，所以才多识广。 5、马不停蹄 [ mǎ bù tíng tí ] 【解释】：比喻不停顿地向前走。 【出自】：元·王实甫《丽春堂》第二折：“赢的他急难措手，打的他马不停蹄。” 【示例】：～的走至天色大明，看看追兵已远，方始勒住马。 ◎清·吴趼人《痛史》第三回 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义 【例句】： 父亲刚从北京回来，又～地赶到上海开会。 形容刻苦,勤奋的成语有 描写刻来苦学习的成语： 穿壁引光、自刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦、 形容工作勤奋的词语有哪些 1、孜孜不倦 【拼音】：zī zī bù juàn 【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 【出自】：《尚书·君陈》:“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍，孜孜不倦。” 2、废寝忘食 【拼音】： fèi qǐn wàng shí 【解释】：废：停止。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 【出自】：南北朝·王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝；昃晷忘餐。”南北朝·颜之推《颜氏家训》：“元帝在江、荆间、复所爱习；召置学生；亲为教授；废寝忘食；以夜继朝。” 3、宵衣旰食 【拼音】：xiāo yī gàn shí 【解释】：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。 【出自】：唐·陆贽《兴元论解姜公辅状》：“……乃是陛下握发吐哺之日；宵衣旰食之辰。” 4、不辞劳苦 【拼音】：bù cí láo kǔ 【解释】：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。 不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 【出自】：唐·牛肃《纪闻·吴保安》：“今日之事；请不辞劳苦。” 5、枵腹从公 【拼音】：xiāo fù cóng gōng 【解释】：枵腹：空腹，肚饥。 指饿着肚子办公家的事。形容一心为公。 【出自】：清·李宝嘉《活地狱》：“要想他们毁家纾难；枵腹从公；恐怕走遍天涯；如此好人；也找不出一个。” 形容人学习努力勤奋的四字词语有什么 孜孜不倦、手不释卷、学而不厌、业精于勤、十年寒窗 一、孜孜不倦 【读音】： zī zī bù juàn 【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 【出处】：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。” 【译文】：孜不倦努力工作，不敢贪图享受。 二、手不释卷 读音：shǒu bù shì juàn 出处：三国时期吴国吕蒙的事例，史书记载“光武当兵马之务，手不释卷”。 翻译：当年光武帝统帅兵马的时候还书本不离手。 三、学而不厌 拼音：xué ér bú yàn 意思：学习没有满足的时候，比喻非常好学。 出自孔子·《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 翻译：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？ 四、业精于勤 读音：yè jīng yú qín 解释：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 出处：唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 白话释义：学业由于勤奋而精通，却荒废在嬉笑玩耍中；事情由于反复思考而成功，却毁灭于随大流。 五、十年寒窗 【解释】：形容长年刻苦读书，每个成功或是失败总有辛勤地付出，当我们看到他成功的一面时谁又能想到他曾经的辛酸汗水。 【出自】：元代高明在《琵琶记》中说的：制“十年寒窗无人问，一举成名天下知。” 【译文】：十年的寒窗苦读无人问津，科举考试中举名扬天下。 形容“勤奋刻苦”的成语有哪些 1.尝胆卧薪[ cháng dǎn wò xīn ] 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻内苦自励，发奋图强。 例句容:勾贱十年尝胆卧薪中,三千铁甲可灭吴。 2.穿壁引光[ chuān bì yǐn guāng ] 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。 例句:小王自幼家贫,但他凭着穿壁引光的刻苦精神,终于考上了大学。 3.刺股悬梁[ cì gǔ xuán liáng ] 形容刻苦学习。 例句:我们要有刺股悬梁的精神,努力学习。 4.攻苦食淡 [ gōng kǔ shí dàn ] 攻：做；若：艰苦；淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。 例句:搞文艺创作是一项非常艰辛的工作,没有攻苦食淡的决心是搞不成的。 5.临池学书[ lín chí xué shū ] 临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。 例句:王献之若无临池学书的刻苦精神,也不会成为大书法家。

风水八卦图解常识一、什么是五行风水八卦图八卦是我国古代的一套有象征意义的符号。用“—”代表阳，“— —”代表阴，用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。万物都有阴阳之分，一阴一阳才能调和，万物才和谐，所以我们风水讲求阴阳调和。所谓五行，就是金、木、水、火、土，也和卦一样，相信这几个字大家也是常有听说，而这几个字是种传统符号，不要看得太严重了。所谓“金”并不是黄金，“水”亦并不是和杯中喝的水一样，千万不要看成了五行就是五种物质。五行八卦图每一卦形代表一定的事物。图中的符号按照顺时针下来依次是：坤(代表地)，震(代表雷)，离(代表火)，兑(代表沼泽)，乾(代表天)，巽(代表风)，坎(代表水)，艮(代表山)。八卦互相搭配又得六十四卦，用来象征各种自然现象和人事现象。列为上面是坤卦，下面是坎卦就叫“地下有水，是师卦”，而如果是上面是坎卦，下面是坤卦，“地上有水”叫比卦。二、如何观看五行八卦图八卦图有二种，一是先天八卦图：乾南坤北，离东坎西，兑东南巽西南，震东北艮西北，取天地阴阳对应，先天卦数为乾1兑2离3震4，巽5坎6艮7坤8。二是后天文王八卦图：震东兑西，离南坎北，巽东南坤西南，艮东北乾西北。三、五行八卦图怎么摆八卦图有“先天”、“后天”之分，一般先天八卦图为体，后天八卦图为用。诸如天干、地支、五行生克等配置，均以后天八卦图作为背景参考。 先天八卦图又称伏羲八卦图，以乾坤代表天地定位，形成中轴经线。以坎离代表水火为界，作为横轴纬线。相对二卦阴阳爻相反，互成错卦。 后天八卦图又称文王八卦图，即震卦为起始点，位列正东。按顺时针方向，依次为巽卦，东南。离卦，正南。坤卦，西南。兑卦，正西。乾卦，西北;坎卦，正北。艮卦，东北。如象征节气，则震为春分，巽为立夏，离为夏至，坤为立秋，兑为秋分，乾为立冬，坎为冬至，艮为立春。利用八卦图看阳宅风水将八卦图贴于阳宅上看风水，与看阴宅风水既有相同之处，也有不同的地方。相同之处是：也是用罗盘确立阳宅的坐向，划定八卦及其二十四山的位置。然后，对照外局各卦位上的“对应物”的“气势”以及“对应物”的阴阳五行属性与各卦位的阴阳五行的生克制化情况。来论吉凶。论法与阴宅相同。不同的地方，也是主要的方面是：阳宅着重看宅内各卦位所摆放的物体的五行属性与各卦位的阴阳五行的生克制化情况。总的原则是：立太极、定八卦方位、审视各卦位是否达到“物尽其用、地尽其能、物得其位、人得其所”，以及是否“地服从于天、人顺应于天”。宅内看：家人是否“各其各位”即是否人顺应于天；如，长子宜住震卦位的房间；少女宜住兑卦位的房间。宅内各卦位是否“地服从于天”（物得其位）。根据各卦位“对应物“的五行属性与卦位五行属性的生克关系判断家人的吉凶。如，乾卦位有厨房或卫生间，可直断其父先故于母，或家里的经济不富，开支大；东方震位有大圆钟（或大镜子）等五行属金的物体，就可以说其家人（尤其是长子）的头部会有问题或睡眠不好；坤卦位贴有大树的画，可断母亲有胃病或身体不太好等。八卦命理10步助你看家宅风水第1步 站在你家的前门，然后向外看看看是否有任何大的建筑物或是碍物对着你，并且产生风水学中所指的“暗箭煞”。邻居的卫星天线、街上的电线杆、教堂尖塔、或是一条长的马路正对你家的大门--这些都可以形成所谓的“暗箭煞”。假如有任何可以成为“暗箭煞”的东西对着你家的大门，那为了化解这种有害的影响，你应该在前门上面，以镜口对外的方式挂置八卦镜。第2步 分别站在你家的后门及各个主要的窗户，然后向外看观察内容同第一步。第3步再一次站在你家的前门并用罗盘决定你家的所面对的方位。你可以使用指南针罗盘，但是你一定要确定你把针上的指北针与罗盘中的正北点排在一起。（假如你手边没有罗盘，你或许可以用街道图来找出你家所面对的方位。）把这个结果记下来，之后可以和你个人的最佳方位做个比较。第4步 检视你家的入口确定没有任何东西阻挡从前门进来的气之流动，并且确定外来的气能够迅速地在室内聚集。前门内外要明堂开阔，所以其它的阻碍物都应该要马上移开。第5步 素描你家的粗略平面图将八卦图表置于你家平面图之上，使用罗盘的方位使它们能够排列正确。第6步 风水八要素八卦中的八个方位所代表的是“人生八大欲求”--家庭、钱财、名誉、婚姻、子女、贵人、工作及知识。请考虑你所想要改进或加强的是八个当中的那一方面。举例来说，假如你想要增加你的钱财，其所对应的方位是东南方，你检视你的八卦，并且找出与东南方相对应的五行为木。为了刺激这个方位，你要在这个方位放置与木行相关的物品（例如盆栽）。（你也能以水行增强这个方位的能量，因为水生木。）对照八卦图表中，你会找到各个方位所代表的意义。但是我们要事先提出一个警告，那就是不要一次就想试着增强太多的方位，否则你或许会发现许多接踵而来的机会将使你无从应付。第7步 观察你房子的整体形状若你家不是方形或长方形，那请查看你家的平面草图是否缺少某些角落。缺角所代表的意思是八卦中的某方位无法对应到房间。举例说，若你家的房子为L型，上述的情形便会发生。假如你觉得欠缺的那个方位对你很重要的话，那堋你应该运用镜子重新创造那个方位。第8步 检查你家的厨房当你站在准备食物的区域的时候，请确定你并没有背对着门。假如有的话，请你重新改装你家的厨房，好让你在准备食物的同时能够看到“门”。请确定你的厨房中的水元素没有与火行相冲突。换句话说，请你确定你家的炉灶没有直接紧邻或面对你的洗碗槽或冰箱。假如有的话，请将代表水（洗碗槽、冰箱）或火（炉灶）其中之一的厨房用具换个新位置。最后，查看“灶口”亦即炉灶的朝向是否有面对到你个人的最佳方位。第9步 请你检查客厅或餐厅餐厅有镜子是风水大忌，有些设计师或户主为了增强室内的美观效果，往往喜欢在餐厅的墙壁或顶部贴放镜子。在风水界也存在另一种说法：认为装着镜子就可以一桌菜变成了两桌菜，这样的情景是可以增加家庭的财富的。且不知镜子所照皆为虚幻，何况镜子在风水中的普遍作用就是“反煞”，如果室外存在不吉的建筑或道路，许多人都会首先想到用镜子去照它，而餐厅应该是充满祥和瑞气的地方，难道也需要用镜子来防范和阻止它们吗？因此，餐厅增放镜子纯属多此一举，误人不浅。第10步 检查你的卧室确定你床的上方没有悬挂任何东西，或是会让你产生压迫感的东西，诸如房间墙上的嵌入式衣柜或是厚重的画像。当你坐在床上时，确保你不会在任何一面镜子中看见自己。如果存在的话，你必须移走镜子、或将镜子遮起来、或是把镜子摆在远离卧床的地方。

（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students.（四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如： Our teacher of English is an American.（名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The machine must be out of order.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句）（五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词） The heavy rain prevented me form coming to school on time.（代词） How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） He pretended not to see me.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句） 宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.（六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：His father named him Dongming.（名词）They painted their boat white.（形容词）Let the fresh air in.（副词）You mustn"t force him to lend his money to you.（不定式短语）We saw her entering the room.（现在分词）We found everything in the lab in good order.（介词短语）We will soon make our city what your city is now.（从句）（七）定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示： Guilin is a beautiful city.（形容词） China is a developing country; America is a developed country.（分词） There are thirty women teachers is our school.（名词） His rapid progress in English made us surprised.（代词） Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语） The teaching plan for next term has been worked out.（动名词） He is reading an article about how to learn English.（介词短语）（八）状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示： Light travels most quickly.（副词及副词性词组） He has lived in the city for ten years.（介词短语） He is proud to have passed the national college entrance examination.（不定式短语） He is in the room making a model plane.（分词短语） Wait a minute.（名词） Once you begin, you must continue.（状语从句） 状语种类如下： How about meeting again at six?（时间状语） Last night she didn"t go to the dance party because of the rain.（原因状语） I shall go there if it doesn"t rain.（条件状语） Mr Smith lives on the third floor.（地点状语） She put the eggs into the basket with great care.（方式状语） She came in with a dictionary in her hand.（伴随状语） In order to catch up with the others, I must work harder.（目的状语） He was so tired that he fell asleep immediately.（结果状语） She works very hard though she is old.（让步状语） I am taller than he is.（比较状语）练习一一、指出下列句子划线部分是什么句子成分：1. The students got on the school bus.2. He handed me the newspaper.3. I shall answer your question after class.4. What a beautiful Chinese painting!5. They went hunting together early in the morning.6. His job is to train swimmers.7. He took many photos of the palaces in Beijing.8. There is going to be an American film tonight.9. He is to leave for Shanghai tomorrow.10. His wish is to become a scientist.11. He managed to finish the work in time.12. Tom came to ask me for advice.13. He found it important to master English.14. Do you have anything else to say?15. To be honest; your pronunciation is not so good.16. Would you please tell me your address?17. He sat there, reading a newspaper.18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy.19. He noticed a man enter the room.20. The apples tasted sweet.二、用符号划出下列短文各句中的主语（—）、谓语（＝）、宾语（～）：I hope you are very well. I"m fine, but tired. Right now it is the summer vacation and I"m helping my Dad on the farm. August is the hottest month here. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark. Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors. We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat. We have a lot of machines on the farm. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him. But he employs more men for the harvest. My brother takes care of the vegetable garden. It doesn"t often rain in the summer here. As a result, we have to water the vegetable garden. Every evening we pump water from a well. It then runs along channels to different parts of the garden.三、用符号划出下列短文各句中的定语（—）、状语（＝）、补语（～）：Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time. These parties often make us very happy. We cook meat on an open fire outside. It"s great! Americans eat a lot of meat — too much in my opinion. Some of my friends drink beer. I don"t, because I have to drive home after the party. In your letter you asked about the time in different areas of the States. There are five different time areas in the States. In my state we are fourteen hours behind Beijing time. How many different time areas do you have in China? Well, I must stop and get some sleep. Please give my best regards to your parents. 四、选择填空：( )1. ____ will leave for Beijing.A. Now there the man B. The man here nowC. The man who is here now D. The man is here now( ) 2. The weather ____.A. wet and cold B. is wet and cold C. not wet and cold D. were wet and cold( ) 3. The apple tasted ____.A. sweets B. sweetly C. nicely D. sweet( ) 4. He got up ____ yesterday morning.A. lately B. late C. latest D. latter( )5. The actor ______at the age of 70.A. dead B. died C. dyed D. deaded( )6. ____ were all very tired, but none of ____ would stop to take a rest.A. We, us B. Us, we C. We, our D. We, we( )7. He found the street much ______.A. crowd B. crowding C. crowded D. crowdedly( ) 8.I think _____necessary to learn English well.A. its B. it C. that D. that is( ) 9. The dog ____ mad.A. looks B. is looked C. is being looked D. was looked( )10.I will never forget the day ______ I joined the army.A. that B. when C. in which D. where练习一：一、1、主语，定语；2、间接宾语；3、谓语，状语；4、定语；5、状语，状语；6、定语，表语；7、宾语，状语；8、谓语，主语；9、谓语；10、主语，表语；11、谓语，宾语；12、状语；13、形式宾语，真正宾语；14、宾语、定语；15、插入语，状语；16、宾语(间宾+直宾)；17、状语，状语；18、形式主语，表语，宾补；19、宾补；20、表语二、略三、略四、1~5 CBDBB 6~10 ACBAB练习二：一、1、简单句；2、复合句；3、简单句；4、简单句；5、并列句；6、复合句；7、并列句；8、复合句；9、简单句；10、简单句二、I hope you are very well（复合句）. I"m fine, but tired（简单句）. Right now it is the summer vacation and I"m helping my Dad on the farm（并列句）. August is the hottest month here（简单句）. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark.（并列句） Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors（简单句）. We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat（并列复合句）. We have a lot of machines on the farm（简单句）. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him（复合句）. But he employs more men for the harvest（简单句）. My brother takes care of the vegetable garden（简单句）. It doesn"t often rain in the summer here（简单句）. As a result, we have to water the vegetable garden（简单句）. Every evening we pump water from a well（简单句）. It then runs along channels to different parts of the garden（简单句）.Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time（简单句）. These parties often make us very happy（简单句）. We cook meat on an open fire outside（简单句）. It"s great（ 简单句）! Americans eat a lot of meat — too much in my opinion（简单句）. Some of my friends drink beer（简单句）. I don"t, because I have to drive home after the party（复合句）. In your letter you asked about the time in different areas of the States（简单句）. There are five different time areas in the States（简单句）. In my state we are fourteen hours behind Beijing time（简单句）. How many different time areas do you have in China（简单句）? Well, I must stop and get some sleep（简单句）. Please give my best regards to your parents（简单句）.三、1~5 ACADD 6~10 BCBDC 11~15 ADBCC 16~20 ABADB 21~25 DDDCD 26~30 ADDBD祝学习进步！

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1、师德方面树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对幼儿负责，对幼儿的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。帮扶培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入幼儿，了解幼儿，面对幼儿；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来。2、教育教学方面加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。教师由居高临下的权威者变成幼儿学习的伙伴、幼儿发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与幼儿心灵碰撞、情感交融中健全幼儿人格，完善幼儿个性，促进师幼共同发展。工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动地帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。

企业组织管理法的范畴。价格法。是指调整在价格的制定与执行过程中发生的社会关系的法律规范的总称。它是制定价格和管理监督物价的法律依据。在社会主义国家，则是以立法手段保证国家的价格方针、政策的贯彻执行，并通过价格监督对违反价格政策、价格纪律的行为进行制裁的法律根据。价格是商品价值的货币表现。它反映一定的商品交换关系，属于生产关系范畴，按照生产关系的要求对社会利润进行再分配。在社会主义国家，价格问题涉及国民经济的各个领域，关系到生产、分配、交换和消费，关系到人民群众的生活和国家经济建设。它起着调节国家、集体、个人、生产者、经营者和消费者的利益的作用，因此在国民经济中占有十分重要的地位。

　　相信自己，创造奇迹 　　月光如水， 　　洒满漆黑的大地， 　　到处闪耀着动人的光辉， 　　无与伦比。 　　而我前进的道路却是—— 　　一片混沌, 　　不分南北东西…… 　　微风习习， 　　带来丝丝缕缕的凉意， 　　劳累了一天， 　　却仍难以入睡， 　　不停地责问自己： 　　为什么这样碌碌无为？ 　　难以如意…… 　　一次次挣扎， 　　一次次苦想， 　　我终于明白： 　　业精于勤， 　　而荒于嬉。 　　我还是不够勤奋， 　　不够努力。 　　泪水悄然而下， 　　它是过去的终结， 　　又是新的起点， 　　不气馁， 　　不放弃！ 　　我要做全新的自己！ 　　要让生活因我而充满奇迹！ 　　团团乌云将阳光吞噬， 　　倾盆大雨骤然而至， 　　这只是奋斗的开始， 　　动力不止， 　　信念不移！ 　　仰天长啸—— 　　来吧， 　　电闪雷鸣！ 　　来吧， 　　狂风骤雨！ 　　我d！ 　　乌云散去， 　　阳光普照大地， 　　麦浪滚滚， 　　松涛阵阵， 　　禽鸟啾唧。 　　似乎一切都预示着我的胜利…… 　　蓦然回首， 　　看着过去和现在的强烈对比， 　　我知道， 　　我赢了！ 　　赢得干脆， 　　赢得彻底！ 　　我战胜了阴霾， 　　战胜了自己！ 　　生活是五彩斑斓的， 　　但生活的困难也不言而喻, 　　有坎坷， 　　有荆棘， 　　它们使我明白了人生的真谛， 　　生存有两种方式： 　　你征服生活， 　　或者...... 　　生活征服你。 　　我不甘心， 　　不甘心被生活踩到深深的谷底， 　　所以我选择前者。 　　我征服了生活， 　　将它****在地！ 　　奋斗是艰苦的历程， 　　电闪雷鸣， 　　狂风骤雨， 　　我想—— 　　这也许就是生存的"意义， 　　去挑战， 　　去拼搏， 　　去不断尝试， 　　不怕失败， 　　永不言弃！ 　　最棒的就是自己！ 　　要靠自己才能创造奇迹！ 　　即使过往一片黑暗…… 　　那又怎样？ 　　求胜的信念让你所向披靡！ 　　只要有希望， 　　就要坚持下去， 　　因为我们也是生活的主角， 　　多彩的奇迹也靠我们去寻觅！

可以对局域网电脑进行上网行为审计、限制网速和限制浏览网页的话可以用域之盾来进行管理。1.实时屏幕审计实时监控员工的电脑画面，就像是看自己的电脑画面一样的。只需要点击实时屏幕，然后在管理端同时选择多个员工电脑，这样就能够以屏幕墙的形式同时查看多个员工电脑的使用情况了;2.应用程序审计能够对员工在电脑使用的应用程序进行使用进程记录，也可以记录员工电脑上程序的操作记录，通过屏幕快照就可以进行查看，也可以禁止员工在电脑上使用哪些与工作无关的程序，或者在员工电脑上禁止安装新软件;3.网站访问审计能够记录员工在电脑上访问或浏览了哪些网页信息，包括网页的内容、标题及浏览时间等，这样管理者就能限制员工在工作时间禁止访问哪些网址了，可通过网址黑白名单去进行设置。4.终端防火墙可以对员工电脑设置仅允许访问内网或内部互联区，也可以对员工开放或禁止某个IP段的使用，并且可以设置电脑最大网络访问速度。

总代理与总经销有什么区别 　　总代理与总经销有什么区别，现在很多人都是会代理牌子，以此来赚钱的，而且在我们快消品的代理当中会出现代理商和经销商这两种，以下是总代理与总经销有什么区别及相关资料。 　　总代理与总经销有什么区别1 　　总经销和总代理区别如下，总代理代理为主，销售为辅，为以下的二级、三级代理代理商供货；总经销，销售为主，负责地区性的推广，可能是二级、三级代理。问代理的权限大于总经销。因总经销，顾名思义，是负责某个地区的经销业务；总代理，是负责该品牌的全权代理，包括销售和其他方面的业务事项。 　　代理商和经销商的区别： 　　（一）代理的双方是一种代理关系，而经销双方则是一种买卖关系。 　　（二）代理是以委托人即厂商的名义销售，签订销售合同，而经销商则以自己的名义从事销售。 　　（三）代理商的收入是佣金收入，而经销商的收入则是商品买卖的差价收入。 　　（四）从法律关系上讲，代理行为即委托人行为，代理商与第三人之间在授权范围内发生的民事行为的法律后果归于委托人（供货商），而经销商与用户之间发生的民事行为的法律后果须由其自己承担。经销商和代理商的区别主要在有没有涉及商品所有权上。代理只是在买卖双方之间起到媒介作用，组成交易，从中赚取佣金。而经销指对所经营的商品有产权的独立经营。 　　总代理与总经销有什么区别2 　　两者之间没有区别。 　　总经销商也叫总代理商、总代。是指生产厂家或授权商家在指定授权区域最大的指定的独家出货平台，并且承担厂家的销售网络建设、店面建设、下游渠道的开发、经销商的培训、市场广告的投入、厂家品牌的建设、售后服务等。各个厂家的要求都有所不同，一般销售方式多以批发为主。 　　总经销商和厂家或授权商家进货可以采取账期或现款的方式。多数厂家现款进货会有现金返点，如果资金规划合理可以现款进货。账期是厂家给商家在规定时间给予一定金额的信用，商家在信用额度内不用付款就可以进货，但是在规定时间内必须回款。 　　经销商作为一个独立经营机构，能够经营多个品种，并且几乎不受供货商的限制，自主空间和利润都较大；而代理商却不一定是独立机构，在经营过程中需要接受供货商的控制和制度。 　　扩展资料 　　总代理具有由委托人授予较为广泛的权限，可以代表委托人推销商品，签订合同还可以接受委托人所委托需办的一切业务，凡持有委托人授予的委托书范围之内的业务，其一切法律后果应由委托人承担。总代理就其实质来说，是委托人在境外的代表，故凡选总代理时应慎重。 　　许可证贸易在国际贸易中是一种具有商业性的技术转让交易，应包括技术转让、专利权益的`转让及商标的使用。专利系指政府所属学术机构根据申请颁发的一种文件，阐明专利技术的要点，给予法律上的承认并注明该专利须在专利持有人授权下予以使用。对专利保护时间的限制约10－15年。 　　总代理与总经销有什么区别3 　　经销的意思就是从供货商那里买了多少货,就给多少钱. 　　经销在国际贸易中是指经销商按照约定条件为国外供货商销售产品。双方订立协议或相互约定，由供货商向经销商定期、定量供应货物，经销商在本国市场上销售。经销商与供货商之间也是买卖关系，经销商必须自垫资金购买供货商的货物，自行销售，自负盈亏，自担风险。 　　代理是代企业打理生意，不是买断企业的产品，而是厂家给额度的一种经营行为，货物的所有权属于厂家，而不是商家。他们同样不是自己用产品，而是代企业转手卖出去。 　　代理是民事主体通过他人实施某种法律行为的一项重要的法律制度。具体来说，代理是指代理人根据代理权，在代理权限范围内，以被代理人的名义实施法律行为，行为后果由被代理人承担的民事法律制度。代为实施民事法律行为的为代理人，承担民事法律行为责任的是被代理人 　　 1.商品所有权不同 　　经销商： 　　经销商拥有独立的经营机构，就是自己的店，拥有商品的所有权，自主经营决策，获得利润，与供货商的责权是对等。 　　代理商： 　　代理商不一定是独立机构，不拥有商品的所有权，在经营活动中受到供货商的指导和限制，赚取提成，供货商的权利大。 　　 2.销售方式不同 　　经销商： 　　经销商拿着钱，从企业进货，他们买货不是自己用，而是转手卖出去，对于他们只是经过手再销售而已，他们关注的利差，而不是实际的价格。 　　代理商： 　　代理商受企业委托负责帮企业寻找市场甚至帮企业销售产品的企业和私人机构，其明显特征是不具有产品的所有权，只收取相应的佣金。 　　 3.获利方式不同 　　经销商： 　　经销商是从商家进货，然后再自己转手销售出去，赚取的是销售过程中产生的利润，是经营所得的利润。 　　代理商： 　　代理商受企业委托负责帮企业寻找市场甚至帮企业销售产品的企业和私人机构，只收取相应的佣金。 　　 4.经营活动限制不同 　　经营商： 　　代理商与经销商的区别主要体现在其经营活动是否受厂家或上级代理指导和限制。经营商在经营活动过程不收或很少受供货商限制。 　　代理商： 　　代理商是厂家授权在某地区的代表，代行厂家的某些职能，并经销某种产品的商户，无自主权，受厂家的约束较多。

1、楔形文字楔形文字，由苏美尔人所创，是已知最古老的拼音文字。公元前3400年左右，楔形文字雏形产生，多为图像。公元前3000年左右，楔形文字系统成熟，字形简化抽象化。文字数目由青铜时代早期的约1000个，减至青铜时代后期约400个。已被发现的楔形文字多写于泥板上，少数写于石头、金属或蜡板上。书吏使用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻写，软泥板经过晒或烤后变得坚硬，不易变形。由于多在泥板上刻画，所以线条笔直形同楔形。楔形文字被许多古代文明用来书写其语言，但这些语言之间并不一定属于相同关联的语系，例如赫梯人和波斯帝国同样采用楔形文字，但这两个语言是与苏美尔语无关的印欧语系。另外阿卡德人虽然也采用楔形文字做为书写工具，但阿卡德语和苏美尔语差异相当多。字形也随着文明演变，逐渐由多变的象形文字统一固定为音节符号。2、古埃及象形文字古埃及象形文字，距今5000多年前，古埃及出现了象形文字，即埃及文字，埃及文字是最古老的文字，由法老王那默尔的铠甲关节板上的最早期象形刻记起（公元前3,100年），到现在用在教堂内的古埃及文字。后来被欧洲人称作Hiérpglyphe——这是希腊语“神圣”与“铭刻”组成的复合词，意思是“神的文字”，即‘"神碑体‘"。通常书写在一种称作‘"纸草‘"（papyrus）的纸张上。古埃及人认为他们的文字是月神、计算与学问之神图特（Thoth）造的。古埃及语属于闪-含语系埃及-科普特语族。这个语族最早的语言是古埃及语，就是我们见到的象形文字所记载的语言，到大约4世纪，它演变为科普特语。现在，科普特语还用在宗教仪式上。3、玛雅文字玛雅文字是美洲玛雅民族在公元前后创造的象形文字，盛行于5世纪中叶。玛雅人是美洲唯一留下文字记录的民族，玛雅人也是玛雅文明的创造者。玛雅文字是少数迄今为止尚未被全部破译的古代文字之一。玛雅文字非常奇妙，它既有象形，也有会意，也有形声，是一种兼有意形和意音功能的文字。是象形文字和声音的联合体，玛雅雕刻文字既代表一个整体概念，又有各自独特的发音。4、甲骨文甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。是汉字的早期形式，是现存中国商朝时期一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟。甲骨文发现于中国河南省安阳市殷墟，是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。甲骨文，具有对称、稳定的格局。备书法的三个要素，即用笔、结字、章法。从字体的数量和结构方式来看，甲骨文已经是发展到了有较严密系统的文字了。汉字的“六书”原则，在甲骨文中都有所体现。但是原始图画文字的痕迹还是比较明显。2017年11月24日，甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。扩展资料：古埃及象形文字的发现：1798年，拿破仑将军远征埃及，这场对尼罗河谷的出征可谓损兵折将，然而，却使世人得以重见歌珊地湮没2000年的珍宝。法国远征军先在开罗的一处神庙附近发现了后来被称作“埃及艳后之针”（Cleopatra"sNeedle）的方尖碑。随后在1799年，法国远征军官布夏尔在埃及罗塞塔地区附近，发现一块非同寻常的黑色玄武石碑，碑体为磨光玄武岩，上面刻着三段文字，分别由古埃及象形文字、古埃及通俗体文字、希腊文组成。学者们大胆假设：这是同一篇文献的三种文字版本。而其中希腊文为所人们认识，在正确地译出那段希腊文以后，再设法找到希腊文字和那些象形文字之间的关系，由此，揭开古埃及象形文字之谜便拉开了它的序幕。参考资料来源：百度百科-楔形文字参考资料来源：百度百科-埃及象形文字参考资料来源：百度百科-玛雅文字参考资料来源：百度百科-甲骨文

生物医学作图工具推荐-易智编译易智编译给大家推荐四款生物医学作图工具，有了这些工具后，像信号通路图、各种模型图、流程图等就可以快速搞定。一、Scienceslide首先第一个就是Scienceslide，这是一款专门做医学图片的ppt插件。安装后，会在PPT界面出现一个工作条，包括了常用元件、信号通路、方法学、生物化学、分子生物学等几千种素材。想要什么图，只需要选择相应的模板，就可以在此基础上进行文字及分子形状的修改，而后可以做成精致无比、赏心悦目的示意图。有了这个PPT插件，足以满足你任何信号通路图的要求。二、pathwaytool另一个软件pathwaytool，也是一款作图神器哦。它几乎自带了分子生物学会用到的所有元素，如不同的细胞、细胞器、分子、老鼠模型、器官模型以及经典的信号通路图。在选择一个理想的模型后，可直接进行修饰和改动，非常的简单方便，3分钟内既能上手！三、GraphPad_rismgraphpadprism是一款非常棒的医学绘图软件，它基于生物统计，曲线拟合和科学绘图于一体，可以制作出非常专业的医学表，如果你是医学相关专业的人士，一定不要错过！四、SmartDraw2013SmartDraw2013是一款非常专业的绘图软件，可以用来快速建立流程图、组织图、柱形统计图和馅饼图、表格和其他更多图表。在绘图、图表制作领域，SmartDraw绝对是行业的佼佼者，它的出现让图表制作变得如此简单。SmartDraw2013最大的特点就是支持多种图形，采用模板的方式在线扩充，它可以预测你的需求，从而给你预先制定的模板，自动设计，并且可以很容易的快速把你的信息变成鲜明的插图。易智编译是一家专门为非英语国家科研工作者提供最优质SCI论文服务的专业公司，致力于为广大科研工作者解决SCI论文写作晦涩难懂、基金标书难中、文书编辑艰难耗时等各类问题，提供SCI论文润色、论文翻译、同行评估、评审及期刊推荐，基金标书撰写、评估及审核，文件编辑等优质服务。_哪里有医学类用的PPT模板下载啊，最好不要钱的56套医疗护士ppt模版-PPT模板大师-.rar__夥严略亓唇:提取码:xirg在PowerPoint中，演示文稿和幻灯片这两个概念还是有些差别的，利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，它是一个文件。而演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。利用它可以更生动直观地表达内容，图表和文字都能够清晰，快速地呈现出来。可以插入图画，动画，备注和讲义等丰富的内容。目前常用的电子文档幻灯片的制作软件有微软公司的OFFICE软件和金山公司的WPS软件如何用PPT画出生物医学中各种信号通路示意图用来用去还是photoshop好用。多从文献上找些素材，借鉴一下可以画出很好的。就我的经验来看，这幅图应该是在2003版本的Powerpoint中完成的。Powerpoint中使用的图往往分为两种，一种是手工绘制的图形，一种是插入的图片素材。在这幅图中，橙色云状部分、六边形部分、上面的蓝色横条以及各个连接线条是采用手工绘制的；而服务器、计算机、网络信号塔等图标则是插入的外部图片素材。手工绘制部分很简单，PPT的自定义图形中有专门的云形，选中之后拖动鼠标绘制出合适大小的云形，再填充橙色、添加阴影即可；六边形也有专门的图形，只不过要做到图上的效果，在绘制完毕之后还需要设置3D格式，做出立体感；而作为插入PPT中使用的素材，如果直接使用平常我们看到的位图（比如照片），颜色可能五颜六色，而且也会有不想要的背景，要使用还得自己抠图，相当不方便。所以在实际操作中，经常被使用的是一些图标素材（ICON），图标素材不是照片，而是电脑绘制的美工作品，具有分辨率高、主体突出、无需抠图等特点，如果能有幸找到成套的ICON，还可以保证风格上的一致性，下载之后直接插入PPT，缩放到合适大小即可，方便快捷，建议在制作过程中优先使用。

1、《我爱这土地》现代诗人：艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉2、《冬天的池沼》现代诗人：艾青冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发——像霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。3、《手推车》现代诗人：艾青在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀4、《树》现代诗人：艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下他们的根伸长着在看不见的深处他们把根须纠缠在一起5、《我站立在低矮的屋檐下》出神地望着蛮野的山岗和高远空阔的天空，很久很久心里像感受了什么奇迹，我看见一个闪光的东西它像太阳一样鼓舞我的心，在天边带着沉重的轰响，带着暴风雨似的狂啸，隆隆滚辗而来……我向它神往而又欢呼！‘当我听见从阴云压着的雪山的那面传来了不平的道路上巨轮颠簸的轧响像那些奔赴婚扎的新郎——纵然我知道由它所带给我的并不是节日的狂欢和什么杂耍场上的哄笑却是比一千个屠场更残酷的景象，而我却依然奔向它带着一个生命所能发挥的热情。我不是弱者——我不会沾沾自喜，我不是自己能安慰或欺骗自己的人我不满足那世界曾经给过我的——无论是荣誉，无论是耻辱也无论是阴沉沉的注视和黑夜似的仇恨以及人们的目光因它而闪耀的幸福我在你们不知道的地方感到空虚给我生活的世界我永远伸张着两臂我要求攀登高山我要求横跨大海我要迎接更高的赞扬，更大的毁谤更不可解的怨，和更致命的打击——都为了我想从时间的深沟里升腾起来……没有了个人的痛苦会比我更甚的——我忠实于时代，献身于时代，而我却沉默着不甘心地，像一个被俘虏的囚徒在押送到刑场之前沉默着我沉默着，为了没有足够响亮的语言像初夏的雷霆滚过阴云密布的天空舒发我的激情于我的狂暴的呼喊奉献给那使我如此兴奋如此惊喜的东西我爱它胜过我曾经爱过的一切为了它的到来，我愿意交付出我的生命交付给它从我的内体直到我的灵魂我在它的前面显得如此卑微甚至想仰卧在地面上让它的脚像马路一样踩过我的胸膛

电子商务网是指在全球各地进行广泛的商务贸易活动的商务网，买卖双方实现消费的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。按照对象电子商务活动对象类型分类，电子商务网站可以分为：B2B（企业对企业）、B2C（企业对消费者）、C2C（消费者对消费者）、B2G（企业对政府）等类型。阿里巴巴、慧聪等、环球资源、龙之向导就是典型的B2B网站，企业可以通过网站进行订购、采购；淘宝网则是B2C网站，消费者可以在平台上与其他消费者进行商品交易。

手不释卷牛角挂书阜新挂角。

母鸡孵蛋21天后小鸡还未啄壳有可能是因为鸡舍中的湿度不够，导致小鸡啄壳困难。鸡胚在发育过程中，必须进行气体交换，尤其在孵化第19天（夏季还要提前12小时）以后，胚胎开始肺呼吸，需氧量逐渐增大，二氧化碳排出量也逐渐增多。这时如果通风不良，则造成孵化器内严重缺氧，即使将出壳的雏鸡呼吸量加大2-3倍，仍不能满足其对氧的需要。结果抑制了细胞代谢的中间过，使酸性物质蓄积体内，组织中二氧化碳分压增高而发生代谢性呼吸性酸中毒，从而导致心脏搏出量下降，发生心肌缺氧、坏死、心跳紊乱和跳动骤停。经测定每个胚蛋整个孵化期的耗氧量为4-4.5L,排出二氧化碳3-3.5L。试验证明孵化器内含氧量下降1%，则孵化率下降5%；胚蛋周围二氧化碳含量不得超过0.5%,二氧化碳达1%时，胚胎发育迟缓，死亡率升高，畸形增多。一般空气中正常的氧量可保持在20%-21%。因此通风的关键是设法降低胚蛋周围二氧化碳的浓度，而通风换气的效果又与孵化设备的结构、孵化厅（室）的建筑设计以及孵化机内外环境有关。比较影响孵化率的诸因素，温度是首位的，其次就应算是通风换气了。为什么不少书中按温度、湿度、通风....排序，母禽抱蛋选在干燥的地方，鸟类多在树上，一次孵化的个数不多、故通风一事不必顾及太多；人工孵化就不同了，现代孵化器的容蛋量在数千数万个以上，如此，通风就显得重要要了，况且，前几年许多试验都证明无水孵化不影响或不太影响孵化率。老式孵化器大都存在风扇数量少、转速低、分布不合理等弊病，不仅换气不彻底，存有死角，而且也不能将热源热量尽快而均匀地送至各处，使孵化器内温差偏大。为此，应进行改造或更换新的孵化器。扩展资料：小鸡啄壳正常情况下5-12个小时，超过20个小时后未出的话需要剥壳助产。人工控制孵化环境可以提高种蛋的孵化率，为了提高孵化温度，尽快缩短达到适宜孵化温度的时间，采取以下措施，孵化1-5天，孵化器进气孔全部关闭，种蛋入孵前预热，既利鸡胚的苏醒，恢复活力，又可减少孵化器中温度下降，缩短升温时间等。参考资料来源：百度百科-小鸡孵化技术

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我国价格法所称的价格包括：1、商品价格，是商品价值的货币表现，是与商品经济紧密联系的一个经济范畴。2、服务价格，是服务或劳务交换价值的货币表现形式。

会

一对一帮扶方案范文（22篇）一对一帮扶方案范文（精选22篇）1作为一名骨干教师我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安，我应该继续不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的传帮带作用。根据中心校骨干教师与结对教师牵手活动安排，本学期我与王庄小学的李老师、小部落小学的杜老师结成帮带小组，实际也是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步三、具体措施：1、开展导课、评课、送课活动。通过听结对教师的课，可以对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。而作为指导老师，我会根据结对教师的需求进行示范教学，并进行相互听课评课，对在教学中出现的问题和不足及时指出，共同改进，共同进步。2、与结对老师进行网上交流。与我结对的两位老师都是责任心与进取心很强的老师, 针对两位结对教师提出的问题进行网上交流，不断自我反省，共同提高。具体活动安排如下：4月份：第二周：指导杜老师进行四年级语文第四单元20课《威尼斯小艇》的备课。第三周：听杜老师讲授《威尼斯小艇》一课，并进行课后研讨。另：针对教学中出现的问题随时进行网上交流。5月份第二周：去结对教师所在学校送课一节。第三周：针对杜老师提出的“中年级生字教学”进行网上交流。第四周：针对李老师提出的“如何提高学生的书面表达能力”进行网上交流。另：针对教学中出现的问题随时进行网上交流。6月份第二周：网上交流——怎样进行期末复习第四周：对本学期的活动进行总结，形成文字材料。另：针对复习中出现的问题随时进行网上交流。一对一帮扶方案范文（精选22篇）2根据上学年我校骨干教师帮扶青年教师实际，20__年2月我校另确定我的新的帮扶对象两名：七年级英语教师于小丽，九年级英语教师张海珍，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。二、帮扶对象七年级教师于小丽、九年级教师张海珍三、本年度重点工作1、学年初制定帮扶工作计划，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。2、本年度我将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。我要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。四、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年教师基本功训练。本学期中，每周校本教研时间。和青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。(2)做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)(3)课堂展示。本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。2、狠抓教科研课题研究。要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升)一对一帮扶方案范文（精选22篇）3一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、关爱留守儿童，开展对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施一健全机制，加强关爱。首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施教师对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿童谈心两次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。7、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。四、工作安排三月份：1．讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。2．开展教师家访和学生谈心活动。3．留守儿童信息更新。四月份：1．开展师生对活动。2．档案信息更新。3．开通留守儿童亲情电话。五月份：1．召开一次留守儿童家长会。2．继续开展师生对活动。3．留守儿童“五一”联欢会。六月份：1．留守儿童主题班会活动。2．留守儿童减免落实情况检查。3．留守儿童工作经验交流及论文撰写。4．班级及学校留守儿童工作总5．留守儿童工作档案整理。一对一帮扶方案范文（精选22篇）4一、活动目的为了充分发挥党员在教学骨干的积极作用，为学校培养一支思想好、素质高、能力强的教师队伍，全面提升教育教学质量，学校党委决定让党员与新教师之间结成帮教对子，旨在对新教师进行传、帮、带，保持并发扬我校的优良传统，使新教师尽快成长，尽快适应我校教育教学工作的需要，特制定本方案。二、总体目标通过结对帮扶，使新教师在党员骨干教师的引领和帮助下较快地达到我校教育教学管理的基本要求，确保教学任务顺利完成和教育教学质量的提高。同时，也使指导教师在结对过程中，教学相长，实现“双赢”，教育管理能力和教学水平同步提高。三、指导教师的选拔1、指导教师必备条件：热爱教育事业，师德高尚，教育教学理论知识扎实，基本功好，教学业绩突出，有较丰富的教学实践经验的党员骨干教师。2、由各教研组推荐指导教师、及帮扶教师候选人名单，经年级长(支部书记)和教学部门(教务处、科研处)审核后提交校领导班子讨论确定。四、帮扶对象(新教师)1、到我校的两年以下教龄的年轻教师和特岗教师。2、其它自认为需要进一步提高的年轻教师。五、帮扶教师职责(一)指导教师职责：1、真诚、主动帮扶新教师，以正确的人生观和价值观引导新教师，让新教师具备良好的师德。2、引导新教师科学合理地制定教学计划，调动他们的积极性和主动性，挖掘他们的潜能。3、审阅新教师的教案，认真查看新教师批改的作业，并提出改进、完善意见。4、每周至少听新教师课一次，指点教学方法、评议优缺点。(要有记录)5、指导新教师出题，新教师一学期要出一份试卷。6、大型考试后与新教师一同进行教学质量分析。(二)新教师职责：1、尊重指导教师，做到谦虚谨慎，主动请教，虚心学习，接受批评意见，不断提高业务水平。2、认真完成党员教师安排的教学任务，并经常向指导教师汇报自己的工作、学习状况。3、每周至少听党员教师1节课，并做好听课记录。4、每周至少给指导教师看一次教案。5、每次期中或期末考试后同指导教师搞一次教学质量分析。一对一帮扶方案范文（精选22篇）5本学期，我校有一位从事语文教学的青年教师加入到我校数学教学的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位教师进行帮扶。针对这位教师的特殊情况，我特意作了以下的帮扶计划：￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取一对一帮扶方案范文(22篇)一对一帮扶方案范文（22篇）一对一帮扶方案范文（精选22篇）1作为一名骨干教师我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安，我应该继续不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的传帮带作用。根据中心校骨干教师与结对教师牵手活动安排，本学期我与王庄小学的李老师、小部落小学的杜老师结成帮带小组，实际也是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!第 1 页在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步

一楼的太搞笑了,佩服,这都能用汉语译出来

1、戚继光戚继光（1528年11月12日－1588年1月5日），字元敬，号南塘、孟诸，登州人，祖籍山东东平（另一说法定远）。明朝抗倭名将，民族英雄，杰出的军事家、书法家、诗人。戚继光风流倜傥，爱好读书，世袭登州卫指挥佥事，联合俞大猷等抗击倭寇十余年，扫平为祸多年的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；镇守北方，抗击蒙古部族内犯，保障了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展。凭借战功，累迁左都督、少保兼太子太保。万历十年（1582年），内阁首辅张居正病逝后，调往广东。万历十三年（1585年），戚继光受到弹劾，罢免回乡。万历十六年，病死于家中，时年六十一，谥号武毅。2、霍去病霍去病（前140年－前117年），男，河东平阳（今山西省临汾市）人，西汉名将、军事家、民族英雄。汉武帝皇后卫子夫及大司马大将军卫青的外甥，大司马大将军霍光的同父异母兄长。霍去病十八岁为剽姚校尉，率领八百骑兵深入大漠，两次功冠全军，封冠军侯。十九岁时升任骠骑将军，指挥两次河西之战，歼灭和招降河西匈奴近十万人，俘匈奴祭天金人，直取祁连山。这是华夏政权第一次占领河西走廊，从此丝绸之路得以开辟。元狩四年（前119年），霍去病与卫青率军深入漠北，于漠北之战中消灭匈奴左贤王部主力七万余人，追击匈奴军直至狼居胥山与姑衍山，分祭天地，临翰海而还。此战使“匈奴远遁，漠南无王庭”。战后加拜大司马骠骑将军，与卫青同掌军政。元狩六年（前117年），霍去病病逝，年仅二十四岁。武帝赐谥号“景桓”，陪葬茂陵，并仿照祁连山的形状为其修筑坟墓。霍去病用兵灵活，注重方略，不拘古法，善于长途奔袭、快速突袭和大迂回、大穿插、歼灭战，为汉武帝时期的军事扩张作出重大贡献。3、于谦于谦（1398年5月13日－1457年2月16日），字廷益，号节庵，官至少保，世称于少保 ，汉族，浙江杭州府钱塘县（今浙江省杭州市上城区）人。明朝大臣、民族英雄、军事家、政治家。永乐十九年（1421年），于谦登进士第。宣德元年（1426年），以御史职随明宣宗平定汉王朱高煦之乱，因严词斥责朱高煦而受宣宗赏识。后巡抚河南、山西。宣德五年（1430年）又以兵部右侍郎巡抚河南、山西等地。明英宗时，因入京觐见不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因两省百姓、官吏乃至藩王力请而复任。土木之变后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，他以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。和议后，于谦仍积极备战，挑选京军精锐分十团营操练，又遣兵出关屯守，边境得以安宁。当时朝务繁杂，于谦独运征调，合乎机宜。其号令明审，令行政达。他忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。但因个性刚直，招致众人忌恨。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。明宪宗时，于谦被复官赐祭，弘治二年（1489年），追谥“肃愍”。明神宗时，改谥“忠肃”。

　　灯箱广告相对于其它类型广告画面大、远视强、内容广使其具有了极强的独特性、提示性、简洁性、计划性。下面就详细介绍灯箱广告的特点：　　1.灯箱广告设计特点之独特性　　灯箱广告的对象是动态中的行人，行人通过可视的广告形象来接受商品信息，所以设计要统盘考虑距离、视角、环境三个因素。在空旷的大广场和马路的人行道上，受众在10米以外的距离，看高于头部5米的物体比较方便。所以说，灯箱广告设计的第一步要根据距离、视角、环境三因素来确定广告的位置、大小。常见的户外灯箱广告一般为长方形、方形，我们在设计时要根据具体环境而定，使户外广告外形与背景协调，产生视觉美感。形状不必强求统一，可以多样化，大小也应根据实际空间的大小与环境情况而定。如意大利的路牌不是很大，与其古老的街道相统一，十分协调。灯箱广告要着重创造良好的注视效果，因为广告成功的基础来自注视的接触效果。　　2.灯箱广告设计特点之提示性　　既然受众是流动着的行人，那么在灯箱广告设计中就要考虑到受众经过广告的位置、时间。繁琐的画面，行人是不愿意接受的，只有出奇制胜地以简洁的画面和揭示性的形式引起行人注意，才能吸引受众观看广告。所以灯箱广告设计要注重提示性，图文并茂，以图像为主导，文字为辅助，使用文字要简单明快切忌冗长。　　3.灯箱广告设计特点之简洁性　　简洁性是灯箱广告设计中的一个重要原则，整个画面乃至整个设施都应尽可能简洁，设计时要独具匠心，始终坚持在少而精的原则下去冥思苦想，力图给观众留有充分的想象余地。要知道消费者对广告宣传的注意值与画面上信息量的多少成反比。画面形象越繁杂，给观众的感觉越紊乱;画面越单纯，消费者的注意值也就越高。这正是简洁性的有效作用。　　4.灯箱广告设计特点之计划性　　成功的灯箱广告必须同其他广告一样有其严密的计划。灯箱广告设计如果没有一定的目标和广告战略，广告设计便失去了指导方向。所以设计者在进行灯箱广告设计时，首先要进行一番市场调查、分析、预测的活动，在此基础上制定出广告的图形、语言、色彩、对象、宣传层面和营销战略。广告一经发布于社会，不仅会在经济上起到先导作用，同时也会作用于意识领域，对现实生活起到潜移默化的作用。因而设计者必须对自己的工作负责，使作品起到积极向上的美育作用。　　5.灯箱广告设计特点之合理的图形与文案设计户外广告设计中应当遵循图形设计的美学原则。　　图形最能吸引人们的注意力，所以图形设计在灯箱广告设计中尤其重要。图形可分广告图形与产品图形两种形态。广告图形是指与广告主题相关的图形(人物、动物、植物、器具、环境等)，产品图形则是指要推销和介绍的商品图形，为的是重现商品的面貌风采，使受众看清楚它的外形和内在功能特点。因此在图形设计时要力求简洁醒目。图形一般应放在视觉中心位置，这样能有效地抓住观者视线，引导他们进一步阅读广告文案，激发共鸣。除了图形设计以外，还要配以生动的文案设计，这样才能体现出户外广告的真实性、传播性、说服性和鼓动性的特点。广告文案在户外广告中的地位十分显著，好的文案能起到画龙点睛的作用。它的设计完全不同于报纸、杂志等媒体的广告文案设计，因为人们在流动状态中不可能有更多时间阅读，所以户外广告文案力求简洁有力，一般都是以一句话(主题语)醒目地提醒受众，再附上简短有力的几句随文说明即可。主题语设计一般不要超过十个字，以七八字为佳，否则阅读效果会相对降低。一般文案内容分为标题、正文、广告语、随文等几个部分。要尽力做到言简意赅、以一当十、惜字如金、反复推敲、易读易记、风趣幽默、有号召力，这样才能使户外广告富有感染力和生命力。　　以上就是关于灯箱设计如何做、灯箱广告设计特点的全部介绍，灯箱设计与其他户外广告相比仍有无可替代的优势，良好的灯箱广告设计和灯箱广告制作，可以大幅度提高内容广告的效果，提高收益。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

艾青短诗歌如下：1、《树》艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起2、《我爱这土地》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3、《冬天的池沼》冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发——像霜草般稀疏而又灰白的发冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。

生活中有哪些改进三年级作文建议根据自己的亲身经历，实事求是地反映生活中需要改进的地方。正文如下：1、减少一次性物品的使用。随身携带水杯，可以减少一次性纸杯的使用；备好自己的碗筷，可以减少一次性筷子、饭盒的使用。2、爱护每一件公共财务，正当使用，不搞破坏。3、爱护图书，加快图书周期循环，充分利用图书馆、教室学习资源，杜绝无效占座。4、节约每一粒粮。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜，并做到合理饭食；在食堂用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气，吃不完的饭菜打包，倡导餐桌文明之风。5、节约每一张纸。不随意撕、扔纸张，提倡双面用纸；大力推行无纸化办公，充分发挥校园网络仗势；修改文稿尽量在电子媒体上进行，减少纸张消耗的利用；宣传活动少发传单，多采用网络、广播等形式进行宣传。注意事项1、紧扣题意，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。2、审清题意，即仔细观察、思考题目，首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。

gǔwénzì解释古文：①五四以前的文言文的统称（一般不包括‘骈文"）。 ②汉代通行隶书，因此把秦以前的字体叫做古文，特指许慎《说文解字》里的古文。字：用来记录语言的符号：文字。汉字。字符。字母。字典。字句。字里行（hang）间。字斟句酌。

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通过七级超额累进税率表的变化个人所得税调整规律如下：缴税=全月应纳税所得额*税率-速算扣除数实发工资=应发工资-五险一金-缴税。全月应纳税所得额=(应发工资-四金)-5000扣除标准：个税按5000元/月的起征标准算其中Excel个税计算公式==ROUND(MAX((A1-5000)*0.01*{3,10,20,25,30,35,45}-{0,210,1410,2660,4410,7160,15160},0),2)注：公式中的A1指工资数额对应的单元格。

　　课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。我带来的宾语从句初中英语课件。 　　宾语从句初中英语练习题 　　1. They don"t know ______their parents are. 　　A that B what C why D which 　　2. Please tell me ______what last year. 　　A. where does your sister work B where did your sister work 　　C where your sister works D where your sister worked 　　3. She asked me if I knew ______. 　　A. whose pen is it B. whose pen it was C. whose pen it is D. whose pen was it 　　4. You must remember ________. 　　A. what your mother said B. what did your mother say 　　C. your mother said what D. what has your mother said 　　5 Did you know ____? 　　A. who he was looking after B. who was he looking for 　　C. who he is looking for D. who he is looking after 　　6 Could you tell me ___? 　　A. when will they leave Beijing B. when would they leave Beijing 　　C. when they will leave Beijing D. when did they leave Beijing 　　答案： 1-6 B D B A A 　　宾语从句初中英语课件 　　宾语从句(object clauses) 　　1、概述用作宾语的从句叫做宾语从句。宾语从句的位置与陈述句基本结构中的宾语相同。宾语从句可作谓语动词的宾语，也可以作介词和非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）和某些形容词的宾语。宾语从句可以由从属连词that whether、if，关系代词what, who, whose, which和关系副词when、where、how、why等引导。 　　He said he wanted to go to town. 他说他想去城里。 　　I hope you"ll be better soon.我希望你能很快好起来。 　　I"m so glad that you were able to come to this party.你能设法抽空出席这个交际会，我很高兴。 　　I know nothing about it except what I have read in the papers.除了在报上读到的以外,我对这件事一无所知。 　　Most of the Chinese people usually go to work on the bike except when it rains.除了雨天,大多数中国人一般都骑自行车上班。 　　He asked me whether she was coming. 他问我，她来还是不来。 　　2、作动词宾语 　　（1）由从属连词that引导的宾语从句。that引导宾语从句时，只起引导词作用，在句中不做成分，在口语和非正式文体中常省去。 　　I think (that) he"ll be right in a few days.我认为他几天后就会好的。 　　I wish （that） she would understand me.我希望她理解我。 　　（2）由关系代词what, who, whose, which引导的宾语从句，在句中作成分，即主语、宾语、表语和定语，关系代词在句中不能省略。 　　A computer can only do what you have instructed it to do．计算机只能按人的指令去做。 　　Do you know whom they are waiting for?你知道他们在等谁吗？ 　　He asked whose dictionary it was.他问这是谁的字典。 　　He can"t tell which method they will use for the experiment.他不能断定他们会用哪一种方法做实验。 　　（3）关系副词when，where，how，why等引导宾语从句。关系副词 when，where，how，why 既有疑问意义，又起连接作用，而且在宾语从句中充当各种状语，分别表时间、地点、方式、原因。在句中不能省略。 　　Please tell me when we shall discuss our plan.请告诉我我们将何时讨论计划。 　　I don"t know where we are going to have the meeting.我不知道我们将在哪里开会。 　　Will you tell me how I can get to the station？你能告诉我如何能到车站吗？ 　　Do you know why he said that?你知道他为什么说那件事吗？ 　　I remember when this used to be a quiet village．我记得这里曾经是一个僻静的村庄。 　　（4）由从属连词whether或if引导的宾语从句。 　　I wonder whether (if) daughters are valued as much as sons in the countryside.我想知道在农村女儿是否和儿子一样受到重视。 　　I don"t know whether (if) you are willing to help me.我不知道你是否愿意帮我。注意：whether 和if的区别，请参考概述部分。 　　（5）动词+间接宾语+宾语从句。动词如：advise, ask, inform, promise, question, remind, show, teach, tell, warn等，宾语从句前可以有一个间接宾语，这个宾语有时可以省略，有的不能省略。 　　He has informed me when they are to discuss my proposal.他已经通知我们将什么时候讨论我的建议。(me不可省略) 　　She promised (us) that she would give us more help later on.她答应以后给我们更多的帮助。(us可省略) 　　3、作介词宾语 　　It depends on whether he is coming or not.这要看他是否会来。 　　I was curious as to what we could do next.我想知道下一步我们该做什么。注意：that引导的宾语从句只在in, but, except, besides等少数介词后作宾语，形成固定搭配，in that在于（因为），but that要不是(只是)，except that除了……。 　　The higher income tax is harmful in that it may discourage people from trying to earn more.所得税过高是有害的，因为它可能使人不愿多赚钱。 　　His paper is perfect except that there were some misprints.除了一些印刷错误之外，这篇论文很好。 　　4、作形容词宾语。 　　No one can be sure what man will look like in a million years．谁也不知道一百万年后人类会变成什么样子。 　　I am not certain whether I have met him before.我不能肯定从前是否见过他。 　　I"m sorry (that) you"re ill.你病了，我很难过。注意：that引导的从句在下列形容词后面作宾语，that可以省略。anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content, proud等。 　　I"m sure (that) he"ll help you.我确信他会帮助你。 　　I"m glad (that)he has passed the exam.我很高兴，他考试及格了。 　　5、it充当形式宾语，真正的`宾语---宾语从句后置。正如我们常用it充当形式主语代替主语从句一样，我们也常用it用作形式宾语代替宾语从句，把真正的宾语从句后置。特别是带复合宾语的句子中。在这种结构中that不可省略。有下列几种情况： 　　（1）在believe, consider, declare, estimate, fancy, feel, find, guess,hear, imagine, know, make, prove, reckon, think, understand 等动词接复合宾语（宾语＋宾补）时，要用it作形式宾语。 　　We find it difficult that we should finish the work on time．我发现我们按时完成工作有困难。 　　She thinks it wrong that he didn"t answer the phone．她认为他不接电话是不对的。 　　（2）在like，enjoy，love,hate,take 等表“喜怒哀乐”的动词，后若要跟宾语从句时，需跟形式宾语 it。 　　I hate it when people talk with their mouths full.我不喜欢人们满口饭说话。 　　I like it that everyone passed the exam．都通过了考试我很喜欢。 　　（3）由动词和介词构成的短语动词后接 that 宾语从句时，要用形式宾语。 　　We are thinking of it that we"ll lend you some money．我正在考虑借给你钱的事。 　　I shall see to it that he is taken good care of when you are absent.你不在的时候我负责把他照顾好。 　　（4）用于“动词+宾语+介词短语”的句型中。 　　Keep it in mind that you have to be home by ten o"clock.要记住你得十点钟之前回家。 　　We took it for granted that he would come.我们认为他来是当然的。 　　6、不可直接跟that从句的动词。下列动词不可直接接that从句：ask, refuse, let, like, cause, force, condemn, admire, entreat, dislike（厌恶）, overlook, love, help, take, forgive, bid, hate, hear（听见）, see（看见）, want（想要） 等，但可用it, the fact做媒介，后接that从句；或接动名词、不定式。 　　He overlooked it that he had made another mistake.(正确) 他忽视了一件事，他又犯了一个错误。 　　He overlooked the fact that he had made another mistake. (正确) 　　He overlooked that he had made another mistake.(错误) 　　I admire it that they won the match. (正确) 　　I admire the fact that they won the match. (正确) 我很羡慕，他们赢得了比赛。 　　I admire that they won the match. (错误) 　　7、that引导宾语从句的省略。 　　（1）主句谓语动词是agree, argue, hold, learn, maintain, observe, contend, conceive, reckon, remark, state, suggest, assume, announce, calculate, indicate等时，其后宾语从句的引导词that一般不可省略；主句谓语动词是hear, know, say, see, confess consider, declare, understand, propose等时，其后宾语从句的引导词that可以省略，也可以不省略；主句谓语动词是think, suppose, believe, presume, dare say等时，其后宾语从句的引导词that可以省略。 　　He suggested that we should set off at 8 o"clock tomorrow morning.他建议我们明天早晨8点走。(that不可省略) 　　I think (that) this is very important.我认为这很重要。(that可省略) 　　（2）当一个句子很复杂，句中有多个状语时，that不可省略；或者一个句子有多个并列的宾语从句时，特别第一个宾语从句特别长，后面的宾语从句的that不可省略；谓语动词与that从句之间有插入语时，that不可省去。 　　He said you needn"t worry and that he would help you .他说你没有必要着急，他会帮助你的。（said之后可省去that，但第二个that不可省去） 　　We decide, as he has suggested, that we will start out tomorrow.就像他建议的那样，我们决定明天动身。 　　8、否定转移与省略 　　（1）如果主句的谓语动词是“think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, reckon, imagine等，主语是第一人称的一般现在时态，其后的宾语从句如含有否定意义，一定要把否定词一道主句谓语上，从句谓语动词用肯定形式。 　　I don"t think he can do it better than me.我想他不会比我干得好。 　　I don"t believe he treated the child like that.我相信他不会那样对待孩子的。 　　（2）如果think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, reckon, imagine等前有副词或表示强调的do, does, did；或者同其它词构成并列谓语；或者不以现在时出现；或者用作插入语中。这时候不用否定转移。 　　I really expect she didn"t say that to him.我确实希望她不和他说那件事。 　　I think and hope that he won"t be deceived by the man.我认为也希望他不会被那个人欺骗。 　　（3）think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, reckon, imagine等此类动词后，在简略答语中，用 so 替代前文肯定的宾语从句；若替代一个否定的宾语从句，用 not 或 not…so 替代前文整个从句。 　　-I believe we"ve met somewhere before．我认为我们从前在哪见过。 　　-No，I don"t think so．没有，我认为我们以前没见过。 　　-Do you think it"s going to rain over the weekend？你认为这周末会下雨吗？ 　　-I believe not．我认为不会。注意：hope 只能说 I hope not 一种形式，因为 hope 不能否定转移。 　　9、时态的呼应与语序。 　　在宾语从句中只能用陈述句语序，时态呼应上要遵循以下三条原则： 　　（1）如果主句谓语是一般现在时或将来时，宾语从句的谓语可根据意思的需要使用任何一种时态。 　　Can you make sure where Alice has put the gold ring？你能确定爱丽丝把金戒指放到什么地方了吗？ 　　They have no idea at all where he has gone．他们一点也不知道他去了哪。 　　Do you know who he was talking with at eight last night？你知道他昨晚和谁一起说话吗？ 　　（2）如果主句谓语是一般过去时，宾语从句要用表示过去的某一时态。 　　He said he would come to see us the next day.他说他明天将来看我们。 　　I wanted to know whether he had been to Beijing.我想知道他是否去过北京。 　　（3）如果宾语从句是表示客观事实、真理等，不管主句是什么时态，宾语从句一律用一般现在时。 　　Dick asked Lucy how old she is．迪克问露斯她多大了。 　　The teacher said the sun rises in the east．老师说太阳从东方升起。 　　要点 　　一、高中宾语从句要点之时态的呼应 　　1. 如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时,宾语从句可根据情况使用各种时态。例如: 　　I hear she is here today(she was here yesterday/ she will be here tomorrow.) 　　2. 如果主句是一般过去时,宾语从句应使用过去时态的某种形式。例如: 　　He said he was watching TV(he had swept the floor/ he would play football after school)。 　　3. 如宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象或科学真理等,从句不受主句时态限制,仍用一般现在时。例如: 　　Our teacher told us that light travels faster than sound. 　　二、高中宾语从句要点之引导词的使用 　　1. 当宾语从句由陈述句变化而来时,用that来引导从句,that常无具体意义,一般可省略。例如: 　　Lin Tao thought(that)the TV play was very boring. 　　2. 当宾语从句是由一般疑问句变化而来时,要用if或whether来引导从句。例如: 　　David asked his mother if/ whether she liked the dinner last night. 　　3. 当宾语从句是由特殊疑问句变化而来时,原句中的疑问词充当连接代词(如who, whose, what, which)或连接副词(如when, where, why, how),引导宾语从句。例如: 　　Do you know what we can do on the island? 　　I don"t know why Jane was late for school this morning. 　　三、高中宾语从句要点之语序的陈述化 　　宾语从句一般要用陈述句语序。例如: 　　When did he leave? I want to know. →I want to know when he left. 　　Does the shop close at six every day? Do you know? →Do you know if/ whether the shop closes at six every day? 　　四、高中宾语从句要点之否定转移 　　当主句的谓语动词为think, believe, suppose等动词,且主语为第一人称时,从句的否定要转移到主句上。例如: 　　I don"t believe he is here on time, is he? 　　I don"t think Tom is the best student in his class, is he?

　　公布到第六批，还没有到第十六批。　　具备下列条件的城市、镇、村庄，可以申报历史文化名城、名镇、名村：　　（一）保存文物特别丰富；　　（二）历史建筑集中成片；　　（三）保留着传统格局和历史风貌；　　（四）历史上曾经作为政治、经济、文化、交通中心或者军事要地，或者发生过重要历史事件，或者其传统产业、历史上建设的重大工程对本地区的发展产生过重要影响，或者能够集中反映本地区建筑的文化特色、民族特色。　　申报历史文化名城的，在所申报的历史文化名城保护范围内还应当有2个以上的历史文化街区。　　中国的历史文化名城按照各个城市的特点主要分为七类：　　1、古都型　　以都城时代的历史遗存物、古都的风貌为特点，如西安、洛阳、北京等；　　2、传统风貌型　　保留一个或几个历史时期积淀的有完整建筑群的城市，如平遥、韩城等；　　3、风景名胜型　　由建筑与山水环境的叠加而显示出鲜明个性特征的城市，如桂林、苏州等；　　4、地方及民族特色型　　由地域特色或独自的个性特征、民族风情、地方文化构成城市风貌主体的城市，如丽江、拉萨等；　　5、近现代史迹型　　反映历史上某一事件或某个阶段的建筑物或建筑群为其显著特色的城市，如上海、哈尔滨、遵义等；　　6、特殊职能型　　城市中的某种职能在历史上占有极突出的地位，如“盐城”自贡、“瓷都”景德镇等；　　7、一般史迹型　　以分散在全城各处的文物古迹为历史传统体现主要方式的城市，如长沙、济南等。

经销商与代理商都是渠道的中间商 经销商 ★独立的经营机构 ★拥有商品的所有权（买断制造商的产品/服务） ★获得经营利润 ★多品种经营 ★经营活动过程不受或很少受供货商限制 ★与供货商责权对等 代理商 ★不一定是独立机构 ★不拥有商品的所有权（代理制造商的产品/服务） ★赚取佣金（提成） ★经营活动受供货商指导和限制 ★供货权力较大 从制造商到零售终端的渠道途径 1、制造商→经销商→消费者 2、制造商→总代理→经销商→消费者 3、制造商→总代理→一级代理→经销商→消费者 4、制造商→总代理→一级代理→二级代理→…→经销商→分经销商→消费者 代理商主要分为总代理、区域与分品牌代理、总代理自己建立的省级分公司等。代理商 的建立，可以分担厂商的风险，使厂商与代理商共同拉动市场从而降低厂商的经营风险。 在代理商的层次上，除设立总代外，代理商还可以根据厂商的渠道模式，下设一级代理 或区域代理并同时与终端销售商合作。这样，代理商从简单的分销转换成具有管理职能 的渠道维护者，除业务管理外，代理商同时具备品牌管理、促销管理、服务对接、财务 管理等各项职能。 代理制和经销制也能互相渗透，各类销售渠道的主要区别在于代理商或经销商层级的增 多。目前，厂商对于代理商和经销商的管理主要侧重于价格和货源的管理，对于人员培 训及广告等还会提供一些支持。对于代理商和经销商而言，其利润则主要来自于销售利 润、返利、安装和维修服务

一对一帮扶活动的意义是利人利己的志愿活动在帮助他人的同时锻炼自身的能力,在参与的同时指出帮扶过程中可能遇到的问题,这就要求帮扶志愿者应具备一定的能力及负责的态度。让帮扶志愿者们能积极面对问题,向帮扶对象分享学习的方法并给予有效的帮助。

母鸡一直卧在鸡蛋上面保持鸡蛋的温度，时间一到，小鸡就出来了。所以在孵蛋的时候，母鸡不会离开鸡窝太久。一般21天就孵出来了。最开始的时候母鸡会下好多蛋，然后母鸡会孵这些蛋，母鸡孵蛋的时候会卧好长时间，等到实在是饿的受不了的时候，母鸡就会跑出去找吃的，并且此时母鸡吃东西的时候是急急忙忙的吃，因为它知道还有蛋要孵化，要是在外面呆的时间太长的话蛋就可能凉了，那样如果再孵的话蛋就坏掉了。所以母鸡吃东西的时候特着急，吃的半饱后就赶紧去窝里继续孵化自己的小宝宝去了。

1.关于奇迹的诗句有哪些 1、书愤（弘一） 文采风流上座倾，眼中竖子遂成名！ 某山某不留奇迹，一草一花是爱根。 休矣著书俟赤鸟，悄然挥记扇避青蝇。 众生何用干霄哭，隐隐朝廷有笑声。 2、桃花石枕歌送安吉康丞（皎然） 君吏桃州尚奇迹，桃州采得桃花石。烂疑朝日照已舒， 含似春风吹未坼。珪璋特达世所珍，吾知此物亦其伦。 应羡花开不凋悴，应嘉玉片无缁磷。立性坚刚平若砥， 君子偏将交道比。何人亦秉坚刚姿，吾见君心得如此。 君心所好我独知，别多见少长相思。从来赏玩安左右， 万里提携君莫辞。 3、乾明阮观画（陆游） 唐年兰若占闲坊，名画萧条半在亡。 簌簌疏篁常似雨，阴阴古屋自生凉。 入门叠鼓初催讲，唤马斜阳欲满廊。 显晦熟思真有数，万金奇迹弃颓墙。 4、赠传神水监（陆游） 写照今谁下笔亲，喜君分得卧云身。 口中无齿难藏老，颊上加毛自有神。 误遗汗青成国史，未妨著白号山人。 它时更欲求奇迹，画我溪头把钓缗。 5、天台晓望（李白） 天台邻四明，华顶高百越。门标赤城霞，楼栖沧岛月。 凭高登远览，直下见溟渤。云垂大鹏翻，波动巨鳌没。 风潮争汹涌，神怪何翕忽。观奇迹无倪，好道心不歇。 攀条摘朱实，服药炼金骨。安得生羽毛，千春卧蓬阙。 2.爱能创造奇迹都有哪些名言和诗句 1、爱，可以创造奇迹。被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。 2、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。 3、一切真挚的爱， 是建筑在尊敬上面的。 4、要获得爱情的幸福，请先学习如何使对方快乐如神仙。 5、我宁肯为我所爱的人的幸福而千百次地牺牲自己的幸福。 6、爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。 7、如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。罗兰 8、人生最好的东西总是和最坏的连在一起，幸福的极致往往是悲哀。幸福是短暂的，当人们想抓住它时，它已经走远了。 3.有关“奇迹”的名言名句 越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。 ——培根 智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹 ---爱默生 人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。 ---（俄）涅克拉索夫 超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。 ——培根 白天黑夜的每个小时对我都是一个奇迹，每立方英寸的空间都是一个奇迹。 ——惠特曼 生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。 ——穆尼尔·纳素夫 如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——温塞特 4.关于霍金身残志坚,创造奇迹的名言 1、在我21岁时，我的期望值变成了零，自那以后，一切都变成了额外津贴”然而，由于政府的削减，我只能想方设法提供一个二维的屏幕。 2、我的目标很简单，就是把宇宙整个明白——它为何如此，它为何存在。 3、有人告诉我说我载入书中的每个等式都会让销量减半。然而，我还是把一个等式写进书中--爱因斯坦最有名的那个，E=mc2。但愿这不会吓跑我一半的潜在读者。 4、我注意过，即便是那些声称一切都是命中注定的而且我们无力改变的人，在过马路之前都会左右看。 5、当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。 6、我发现美国和斯堪的纳维亚口音对女人尤其管用。 7、活着就有希望。 8、永恒是很长的时间，特别是对尽头而言。 9、生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。 10、科学家和娼妓都是做他们喜欢的事赚钱。 11、我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心。 12、我即使被关在果壳之中，仍自以为是无限空间之王。 13、一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。 14、我注意过，即使是那些声称“一切都是命中注定的，而且我们无力改变”的人，在过马路前都会左右看。 15、为了合理的展示这张图标，我真的需要一个四维的屏幕。然而，由于政府的削减，我只能想方设法提供一个二维的屏幕。 拓展资料： 斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking,1942年1月8日-2018年3月14日），ALS患者，英国著名物理学家和宇宙学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。 5.有关理想、信念、毅力、创造“奇迹”的诗歌 那些曾经被我不小心搁浅的东西， 我听到琴弦割碎泪珠的声音， 我看到那曾经爱笑的眼睛， 我闻到去年夏天， 我们在一起时空气中弥漫着阳光的香气， 但我再也找不到曾经的那个伱， 虽然早已大声告诉过整个世界， 我，对你，并不在意， 始终，我还是欺骗不了自己， 我好像再重新整理一遍我的记忆， 零碎的回忆， 是欢喜 还是傻气，？ 粉色樱花悠然飘落 芬芳了你纯真的微笑 我就在芬芳中沉迷 失去了方向 我从来不曾相信天堂说 天堂也比不过我的幻想 直到樱花落下的一刻 我才相信天使的存在 清风还微带你的发香 你却舞动翅膀远去 我安静等待 等待 大雪飞扬 纷飞了我白色的思念 安静了我远远的凝望 天的那头是不是你的微笑 而你的微笑 是否又是我最美 6.爱能创造奇迹你知道哪些有关爱的名言和诗句各写两句 关于爱的名言 爱是自然而来的， 不是买得到的.- 美. 朗费罗 一切真挚的爱， 是建筑在尊敬上面的.- 白金汗 诗句 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。____秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》 问世间，情为何物，直教生死相许？____元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》 执子之手，与子偕老。____佚名《击鼓》 一日不见兮，思之如狂。____司马相如《凤求凰 / 琴歌》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。____李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》

1、意思变旧有情况，使有所进步。 2、改进读音：[ gǎi jìn ]。 3、引证：李大钊《民彝与政治》：平流并进，递演递嬗，即法即理，即理即法，而后突发之革命可免，日新之改进可图。 4、白话译文：去改变现有已有的状况，使得更加进步。

1、《树》艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起2、《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3、《伞》艾青早晨，我问伞：＂你是喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？＂伞笑了，它说：＂我考虑的不是这些。＂我追问它：＂那你考虑些什么？＂伞说：＂我考虑的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。＂

第一章　总则第一条　为了加强历史文化名城、名镇、名村的保护与管理，传承优秀历史文化遗产，根据《中华人民共和国文物保护法》《历史文化名城名镇名村保护条例》《山东省历史文化名城名镇名村保护条例》等法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本市行政区域内历史文化名城、名镇、名村以及历史文化街区、传统风貌区、传统村落、历史建筑、传统风貌建筑的规划、保护和管理等活动适用本条例。　　文物、古树名木、地名文化遗产、非物质文化遗产和世界文化遗产等的规划、保护和管理，法律、法规另有规定的，从其规定。第三条　历史文化名城、名镇、名村的保护应当遵循科学规划、保护为主、严格管理、合理利用的原则，保持和延续其传统格局与历史风貌，维护历史文化遗产的真实性、完整性和保护利用可持续性。第四条　建立市、县、乡、村四级历史文化名城、名镇、名村保护体系。　　市、县（市、区）人民政府负责本行政区域内历史文化名城、名镇、名村的保护和监督管理工作，将其纳入国民经济和社会发展规划与国土空间规划，建立历史文化名城保护工作协调机制。　　乡镇人民政府、街道办事处负责本行政区域内历史文化名城、名镇、名村的信息采集、日常巡查和现场保护等工作。　　村民委员会、居民委员会应当配合开展历史文化名城、名镇、名村保护工作。第五条　市、县（市、区）人民政府住房城乡建设主管部门会同同级文物主管部门，负责本行政区域内历史文化名城、名镇、名村保护和监督管理的具体工作。　　发展改革、自然资源和规划、文化和旅游、城市管理、应急管理、消防救援、交通运输、教育体育、公安、民政、财政、生态环境、水行政等有关部门依据各自职责，共同做好历史文化名城、名镇、名村保护的相关工作。第六条　市人民政府建立历史文化名城名镇名村保护专家库，组织专家对历史文化名城、名镇、名村保护相关的重大事项、重大政策措施进行论证或者评审，提供专业咨询意见。专家库由建筑、文物、历史、土地、规划、消防、经济和法律等领域专家组成。第七条　市、县（市、区）人民政府通过以下方式筹集保护经费：　　（一）本级年度财政预算；　　（二）政府利用历史文化名城、名镇、名村等保护对象所获得的事业性、经营性收入；　　（三）社会各界的捐赠；　　（四）其他合法来源资金。　　保护经费用于本条例保护对象的规划、保护与管理，不得挪作他用。第八条　市、县（市、区）人民政府应当加强历史文化名城、名镇、名村保护的研究和宣传教育，弘扬优秀历史文化，提高全社会历史文化遗产保护意识。　　市、县（市、区）人民政府应当对历史文化名城、名镇、名村保护作出突出贡献的单位和个人按照有关规定给予表彰和奖励。第九条　鼓励单位和个人通过捐赠、资助、投资、提供技术和志愿服务等方式，依法参与历史文化名城、名镇、名村保护。第十条　任何单位和个人有权对破坏历史文化名城、名镇、名村等保护对象的行为进行劝阻、举报和投诉。　　市、县（市、区）人民政府及其相关主管部门应当畅通举报投诉渠道，接受举报、投诉，并及时核查、处理。第二章　申报、确定与撤销第十一条　国家和省历史文化名城、名镇、名村以及历史文化街区、传统村落、历史建筑的申报与确定程序，按照国家和省有关规定执行。第十二条　未达到历史文化名镇、历史文化街区申报条件，但是传统格局、历史风貌和地方特色保存较为完整并且集中连片的区域，可以确定为传统风貌区。　　传统风貌区由市（县）住房城乡建设主管部门会同同级文物主管部门组织专家论证后，报本级人民政府确定公布。　　经妥善保护，传统风貌区达到历史文化名镇、历史文化街区申报条件的，应当按照有关规定及时申报。第十三条　设立市（县）历史文化名村。　　申报市（县）历史文化名村，应当具备下列条件：　　（一）存有一定数量的文物、历史建筑、传统风貌建筑、非物质文化遗产，或者与重要历史事件、历史名人产生过关联；　　（二）传统风貌建筑相对集中，基本反映本地区建筑的文化特色、民族特色；　　（三）基本保留着传统格局和历史风貌。

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　　一是要把稳定价格总水平作为宏观调控的首要任务，充分发挥我国主要工业品总体供大于求、粮食库 存充裕、外汇储备较多等有利条件，努力消除输入性、结构性通胀因素的不利影响，消化要素成本上涨压 力，正确引导市场预期，保持国民经济平稳健康增长。　　二是要各级政府和有关部门正积极采取措施扶持生猪、油料生产和奶业发展，确保市场供给；加强市 场监管，严厉打击囤积居奇、哄抬价格等行为，引导居民消费；落实学校食堂以及公共交通等公益性行业 补贴政策，提高低收入人群社会保障标准，保证市场基本平稳，确保让人民生活得更踏实。　　三是要强化农产品市场调控和价格管理。完善农产品流通体系，降低流通成本。强化农产品市场监管。 建立健全重要农产品市场监测预警体系，完善市场调控预案。运用多种措施保持农产品价格合理水平。实 行灵活高效的农产品进出口政策，稳定国内农产品市场。加强农资市场调控和监管，保障农资供应，努力 稳定农资价格,做好农资市场调控工作。　　四是要把加快提高居民收入水平、增强消费能力作为稳物价之要。坚持积极就业政策，多渠道扩大和 促进就业，重点做好大学生和来沪从业人员就业工作，帮助就业困难家庭特别是零就业家庭实现就业。推 进实施收入倍增计划，重点提高低收入群体收入水平，采取切实有效措施缩小收入差距，促进社会公平。　　五是要坚定抑制房价过快上涨。

创造奇迹的句子一、这是一个创造奇迹的民族。二、有冥冥之志的人，是一定能够创造奇迹的。三、天才创造奇迹不吹灰之力。四、拥抱希望，就是拥抱未来;拥抱希望，就是创造奇迹!五、今天我只是想谈论什么可以创造奇迹。