描写教学好词语

春风化雨润物无声的意思是：春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。引申为给人以潜移默化的教育。此句出自《春夜喜雨》，原句是好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。创作背景杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一，历来为人们所传诵。当时，诗人在亲戚和朋友的帮助下，加上自己的苦心经营，他寓居的浣花草堂基本建成。经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活总算暂时得以安定。所以，他才有时间能对成都自然景物进行深入地观察和细致地琢磨，并在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。《春夜喜雨》，就是其中最突出的一首。

它的深意就是表现一种默默奉献的精神，一种崇尚的功德

春风化雨润物无声的意思为：春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。引申为给人以潜移默化的教育。典故：《春夜喜雨》杜甫，是杜甫较为知名的咏雨诗之一。该诗是杜甫在成都草堂居住时所作，该首诗通过拟人手法细致地描写了春雨特征与成都夜雨景象，描述了春雨来得及时、滋润万物。诗人将春雨描绘得细致形象、生动活泼，别有一番风韵。经典名句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”好雨来得像是知道适应时节，正当春日万物在萌生。伴着风在夜间悄悄地下着，滋润万物而轻细无声。田野小路上笼罩着黑云，只有江上渔船夜火独明。清晨遥望那湿湿的红花，繁花点缀了美丽的锦官城。《春夜喜雨》创作背景：《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗（李亨）上元二年（761）春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂居住一年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。

用来形容老师教诲学生像及时的雨水滋润万物一样，对学生进行潜移默化的影响。润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》。原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。春夜喜雨创作背景这首诗写于唐肃宗上元二年（761）春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。以上内容参考百度百科-春夜喜雨

“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”的意思是春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。关于春风化雨的文章：其中“春风化雨”引申为给人潜移默化的教育。春风化雨出处：《孟子·尽心上》，原文：孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”“春风化雨”中“化”字是化生和养育的意思，这个词的本意是指能长养万物的风和雨，现常被用来比喻良好的教育熏陶。“有如时雨化之者”指的是：教导学生要像及时的雨水滋润万物一样。在汉代刘向编著的《说苑·贵德》中也有类似的说法：“吾不能以春风风人，以夏雨雨人，吾穷必矣。”后人沿用至今，常以“春风化雨”或“时雨春风”来称颂师长的教诲。润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。春风化雨造句：1、生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。2、良好的校风、教风、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。3、文化的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。4、尽避开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错。5、你陪我走过铺满鲜花的成长的道路，多少次你用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，一路上有你亲切的话语，有你的体贴关怀，有你那鼓励的目光。6、春风化雨润民，开展争当“爱民书记”活动的实践与思考。7、刘老师对我们的教导，如春风化雨滋润着我们的心田。8、文化的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。9、最好的服务，应该像春风化雨一样，点滴滋润到旅客的心中。

化：化生和养育。指 适宜 于草木生长的风雨。 比喻 良好的薰陶和教育。 成语出处： 《孟子· 尽心 上》：“有如时春风雨化之者。” 成语例句： 满想在这 春风化雨 的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人 陶醉 的土地。 繁体写法： 萅风化雨 注音： ㄔㄨㄣ ㄈㄥ ㄏㄨㄚˋ ㄧㄩˇ 春风化雨的近义词： 化雨春风 见〖春风化雨〗。 成语语法： 联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 褒义成语 成语结构： 联合式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： the kindly influence of a goodteacher 日语翻译： 草木(そうもく)の成长(せいちょう)に适(てき)した风と雨，良(よ)い教育(きょういく)のたとえ 读音注意： 春，不能读作“cūn”。 写法注意： 化，不能写作“画”。

清晨醒来，窗外的春雨淅淅沥沥下个不停，我心里怦然响起抑扬顿挫的乐声。“一年之计在于春，一日之计在于晨”我的思绪始于晨钟暮鼓，始于一场春雨，始于义无反顾踏雨而行。 春雨是从天上来，您是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来。呀！春雨精心浇灌大地。于是——柳树绿了，桃花开了，小鸟欢唱了。万物在春风的抚摸下睡醒了，在春雨的滋润下生长了。正如古诗所颂：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最少一年春好处，绝色烟柳满皇都。 啊，细细春雨后：山青了，水绿了，山下那淳淳流水更美了。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风将河水吹暖了。 呦，雨又下起来了。雨像绢丝、游丝般轻而细。听？可是又听不见那淅淅沥沥的歌声，也感觉不到雨浇的淋漓。站在蓝天下，我静静地享受那春雨带来的礼物——似一种湿漉漉的烟雾。呵，杨树、柳树、菜花正贪婪地吮吸着清甜的雨水呢。 春雨，它像牛毛，像雨丝，密密地斜织着送给大地妈妈的轻衣。雨，悄无声息、无影无踪。望着这番美景，令我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》。啊，好一句“润物细无声”，正是人们常说的：春风化雨，润物无声。大地中的树之绿、花之红艳欲滴，生机盎然不就是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果么？ 春天的雨好比我尊敬的老师。老师说那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的崎蓝老师说那样和蔼可亲、知识渊博、活泼可爱。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中欢乐地遨游；她给予了我许多关怀，让我感到六（4）班这个集体的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路碰到困难时心情冷静。她，是一位优秀的语文教师！ 老师们，我坚信——你们播下的种子一定会在你们自己学生的身上开花结果的！

问题一：求解“润物无声”的意思！ 最好帮我举个例子！谢谢！！！ 来源于《春夜喜雨》： 随风潜入夜，润物细无声。 本意指初春的毛毛小雨落下时无声无息。 一般来说可以引申为，某些人默默地做了一些有利于他人的好事（就像春夜的小雨默默滋润万物一样） 旧时学堂经常贴弧“春风化雨”“润物无声”的字样、牌匾，也是在赞美师者默默教育、感化莘莘学子，或是身体力行，潜移默化影响着他人。 大多使用的都是赞美老师的啦！ 问题二：润物无声的润是什么意思 润物无声的润是滋润的意思 问题三：解释润物无声是什么意思 鲤鱼打挺主要是靠腹肌和惯性，先将腹肌锻炼到一定程度，身体不是太肥胖，腹部没有太多缀肉，再练习几次动作就水到渠成了，打的时候要先尽量将腿步向后收缩，摆动时候速度要快，尽量将脚尖向里 *** 后方够，脚尖落地地起码要打到平躺时的身体平衡点附近，才有可能把腰打起来。我初中时就可以打起来，只要肌肉素质好，这个东西年纪越小越好练。 问题四：润物细无声是什么意思 “润物细无声”表面的意思是悄然无声地滋润着大地万物，就是在不知不觉中让别人受益。 问题五：什么叫春风化雨，润物无声 “润物无声”源自诗歌原文 《春夜喜雨》 【唐】 杜 甫 好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城。 原来指好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的现世界。 现在常被用来形容对人做细致的思想工作，还可以指老师默默无闻的美好品质~ 【春风化雨】 【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 【出自】：《孟子u30fb尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 用于赞颂师长的教诲得当 问题六：求解“润物无声”的意思！ 最好帮我举个例子！谢谢！！！ 来源于《春夜喜雨》： 随风潜入夜，润物细无声。 本意指初春的毛毛小雨落下时无声无息。 一般来说可以引申为，某些人默默地做了一些有利于他人的好事（就像春夜的小雨默默滋润万物一样） 旧时学堂经常贴弧“春风化雨”“润物无声”的字样、牌匾，也是在赞美师者默默教育、感化莘莘学子，或是身体力行，潜移默化影响着他人。 大多使用的都是赞美老师的啦！ 问题七：解释润物无声是什么意思 鲤鱼打挺主要是靠腹肌和惯性，先将腹肌锻炼到一定程度，身体不是太肥胖，腹部没有太多缀肉，再练习几次动作就水到渠成了，打的时候要先尽量将腿步向后收缩，摆动时候速度要快，尽量将脚尖向里 *** 后方够，脚尖落地地起码要打到平躺时的身体平衡点附近，才有可能把腰打起来。我初中时就可以打起来，只要肌肉素质好，这个东西年纪越小越好练。 问题八：润物无声的润是什么意思 润物无声的润是滋润的意思 问题九：润物细无声的意思 本讲春雨瑞泽万物，让他们生长并不发声，不张扬。。。可以用来说教育潜移默化 问题十：润物细无声是什么意思 “润物细无声”表面的意思是悄然无声地滋润着大地万物，就是在不知不觉中让别人受益。

天道酬勤. 出自 《论语》 “天道”即“天意”“酬”即酬谢、厚报的意思“勤”即勤奋、敬业的意思，就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。总的意思是说：上天会实现勤劳的人的志愿。有耕耘就会有收获，我们只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，千方百计的提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明的明天。 “厚德载物”语出《周易》：“君子以厚德载物。”意思是说，以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。清华大学的校训就是“自强不息，厚德载物”。

1. 描写老师辛苦的四字成语有哪些 描写老师辛苦的四字成语有： 1. 鞠躬尽瘁 [jū gōng jìn cuì]指恭敬谨慎，竭尽心力。 2. 诲人不倦 [huì rén bù juàn]诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 3. 呕心沥血 [ǒu xīn lì xuè]呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 4. 披星戴月 [pī xīng dài yuè]身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 5. 默默无闻[mò mò wú wén]无声无息，没人知道。指没有什么名声。 6. 无私无畏[wú sī wú wèi]因为不自私而无所畏惧的 7. 循循善诱 [xún xún shàn yòu]循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 8. 任劳任怨[rèn láo rèn yuàn]任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。 9. 兢兢业业[jīng jīng yè yè]兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 10. 全心全意[quán xīn quán yì]投入全部精力，一点没有保留。 11. 例句： 12. 王老先生为社区服务，其鞠躬尽瘁的精神，令人感佩。13. 王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘。14. 感激呕心沥血教育我、培养我的老师。 15. 老师很辛苦，放学了还要批改作业，每天很晚回家，披星戴月的。 16. 老师像春蚕，默默无闻。 17. 老师像春蚕，无私无畏。 18. 感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。 19. 赵老师在工作中任劳任怨，从不讨价还价，真不愧是模范教师。 20. 他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。 21. 多少年来，凡是为她工作过的秘书，对她总是全心全意，忠心耿耿。 2. 形容老师辛苦的四字词 德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 呕心沥血 披星戴月 默默无闻 无私奉献 循循善诱 因材施教 师道尊严 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 良师益友 良师诤友 百世之师 诲人不倦 3. 描写老师幸苦的四字成语有哪些 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 4. 表示老师辛苦的成语 1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。 2、【教导有方】教育引导很有办法。 3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。 4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。 6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。 8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。 9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。 10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 14、【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 16、【因材施教】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 17、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 18、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 5. 感谢老师的四字成语五十个 感谢老师的四字成语有：一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、循循善诱、诲人不倦等等。 列举如下： 1、良师益友 良师益友，成语，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。出自《论语·述而》《论语·季氏》。 2、教导有方 出处：清u30fb吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回，释义： ①教育训戒：~孩子。 ②从错误或失败中取得的知识：接受~，改进工作。 ③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。 ④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服~。 3、循循善诱 循循善诱 是一个成语，意思是指善于引导别人进行学习。出自 《论语·子罕》。 4、孜孜不倦 孜孜不倦是汉语成语，是指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。 出处：《尚书·君陈》。 5、春风化雨 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。出处：战国·孟轲《孟子·尽心上》。 6. 形容老师的四字词语 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 这个也不错： 您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境. （物理老师） 你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域.（语文老师） 您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂. （语文老师） 你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川.（地理老师） 你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .（地理老师） 你上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙.（地理老师） 你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘.（生物老师） 你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰.（数学老师） 你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度.（英语老师）

意思就是“春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。”引申为给人以潜移默化的教育。

你面前的学生，必定是各种各样的，完美的孩子少而又少；你面对的家庭也必定是各种各样的，也许正因为这样，才显出你这个老师的珍贵。似乎忘了，书记也是一位老师…… 于是，书记的身影，又更高大了起来。 一大早，班上小琪的事情，让书记亲自找到我，接手班主任才两个星期，当时的心情，大吃一惊，什么事情？ 一番交谈，得知这孩子完全不懂尊重二字，不尊敬生命，漠视交通规则，在车流中肆意妄为；不懂尊重他人，装作什么都不知，在关怀中冷漠回应…… “了解一下他的家庭情况，回来给我做个交流，我再找他家长谈一谈。”书记坚定温和地说。 听后是惊讶，书记多忙，一个孩子的事情，本来是班主任的事情，书记就亲自来过问，学校孩子成百上千，这样一来，会不会给书记的工作再添负荷？ 但书记做到了，在忙碌中抽出空隙，与孩子，与他的爷爷来了一次真诚的对话，既体谅了爷爷的不容易，又告知了今天事情的严峻性；给予孩子肯定，给予孩子鼓励，但又不忘提醒：不守规矩，是会跌跟头的，迟早都会…… 书记的言语里，潜移默化；孩子的眼里，不再是趾高气扬，不再是冷漠秋霜…… 虽然背后的家庭因素复杂，但我相信，未来的日子，他定会一点点，一点点慢慢改变…… 是啊，育人先育心，根深才能叶茂，立德才能树人，学做人，才是根本！ 向书记学习，无论在什么职位，无论在什么地方，只问初心，听从内心，那教育的过程，定如春风化雨，润物无声……

是中国的一句成语，意思是：雷锋的品德和行为就像春天的雨水一样，默默地滋润着人们的心田，不留痕迹但却能使人们受益匪浅。表达了雷锋核心价值观有奉献、助人为乐、关爱他人、无私等，反映了中国文化中重视仁爱的传统美德，在日常生活中倡导互助互爱，真正实现人与人之间的和谐相处。雷锋(1940年12月18日—1962年8月15日)，原名雷正兴，出生于湖南长沙，中国人民解放军战士，共产主义战士。1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党，1961年5月，雷锋作为所在部队候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。

炎夏炽热，万物舒展，清风拂面，花香四溢。这句诗句描述了夏天的炎热气候和大自然的生机盎然，夏天的清风和花香都是人们在炎热天气中的一种愉悦感受，尽管没有春天的润物无声，但夏天却有自己独特的魅力和美景。

这句话很优美，用了比喻的修辞手法把生活比作长者和老师，生动形象地写出了生活对我们的启示，从这句话中，表现出生活对我们的重要性。

绵绵春雨，会一点点地渗透到土地里，使庄稼茁壮成长。我没有用过去那种大声训斥、不见成效的教育方法，在外国妈妈的触动下，终于悟出了“无痕”的教育方法，且行之有效，这也是一种触动心灵的教育艺术吧。“无痕教育”不伤害学生的自尊，不丢学生的面子，更不会引来抵触情绪。苏霍姆林斯基曾说：“造成教育青少年的困难的最重要的原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而处于这个年龄期的人，就其本性来说是不愿意感到有人在教育他们的。”“无痕教育”不正体现这一教育思想吗？在“无痕”的批评教育中，学生理解了什么是尊重，什么是平等，体验到了独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。教育无痕，润物无声。虽然无痕却有着惊人的力量，于无声处听惊雷，在心灵的触摸中，学生醒悟了。在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，灵魂净化了，成绩提高了。事实说明，“无痕”的批评教育，可以加强师生之间的情感交流、保护学生的自尊，激发学生的进取心，更有利于学生的健康发展，因而收到了最佳的教育效果。

上联：春风化雨下联：草木初青

孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。桃李满天下

　　众所周知，教育的核心内容是德育，班主任的德育工作关系着学校教育的成败，这就要求教师要特别重视学生的思想品德教育。　　由于最近几年中职学校就业路子拓宽、入学门槛低、以及国家大力扶持中职学校等利好因素，广大初中毕业生直接报考中职学校的情况显著增加。由于生源增加，学生学习水平和道德素质参差不齐，因此要在短短的两三年的时间里要教会他们专业技术，让他们会做人、会做事不是一件容易的事情。为此，教师要付出更多的努力。 　　一、以爱育人，关心爱护每一个学生 　　作为班主任老师，首先要做的就是关爱学生，这也是德育工作的重要环节。在笔者任教的班中，曾有过这样一个学生，他很机灵，很有才气，尤其是在画画方面很有天赋，因此，笔者对他也多了一份关心。 　　很快笔者发现这名学生也不可避免地有着这个年龄段的男孩子所具有的缺点，比如好动、倔强、固执己见，常常不能冷静地看待和分析问题，与同学产生分歧时大多都诉诸于武力，让班主任感到非常的头疼。这一类学生，呵斥和教训是解决不了任何问题的，只会更加激发起他的反叛心理，使得师生关系更为恶化，也容易在学生之中造成不良的影响。同时，笔者也发现，很多时候他在学习上能够提出一些较为新颖的观点，但是由于基础较差，无法将潜力发挥出来。 　　了解到这些之后，笔者决定找他谈一次话，避免说教，就像两个互相交心的朋友一样。在谈话之前，笔者就已经设定好了这场谈话的氛围，避免批评，多些鼓励。首先问他最近在学习上有什么问题，他当时似乎感到有些许惊讶，但还是认真回答了，说自己感觉学习稍微有点吃力，但是又不知道该怎么办？笔者就顺势说：“能不吃力吗，好多知识你掌握的不够扎实。”然后肯定了他在学习以及思维方式上的灵活性。同时，又援引了一个最普通的例子——高楼大厦与根基的关系，让他明白基础的重要性。最后，笔者告诉他，要努力将基础补回来，有不会的可以直接来问。他腼腆地笑了。 　　果然，在之后的教学中，再也没有发现他有任何的出轨行为。课下看到他的时候，经常是抱着一本书静静地阅读，周围的一切喧嚣都再也不能影响到他了。在与同学的相处之中，他也变得彬彬有礼了，懂得谦让，懂得忍耐，懂得让步，知道声音的分贝不代表一个人的真正力量，知道发自内心的笑容才是最感染人心的。偶尔在路上碰到他，他谦和的笑容几乎让笔者忘掉了他曾经是一个问题学生。 　　二、润物无声，“爱”的教育弥足珍贵 　　“爱”的教育不仅要贯穿于师生之间知识传递过程的始终，也要渗透到对学生的德育教育工作之中。学校的育人之处不仅体现在其对知识的传播之中，也隐含在其对于学生潜移默化的道德教育与思想修为的培育之中。作为班主任，除了学习之外，还有一个更为重要的工作便是细心呵护学生的精神世界，让他们充分意识到精神之于一个人是立身之本。 　　笔者在一所职业学校中任教，在担任班主任一职期间，遇到了各种各样的学生，他们有着职校学生特有的性格特征，较为独立，也更容易滋生问题。但是深入与他们交谈之后，就会发现每一个的本质都是善良的、勇敢的，他们的一颗心里渴求的是知识。若教师身为人师，能够毫不吝惜地献出自己的爱，那么还有什么难题时不能克服？ 　　班里有一个学生，与同学的相处很不融洽，有很多同学向笔者反映过他的冲动不理智，与同学之间的种种冲突行为，笔者自己也旁敲侧击有所了解。但是看着坐在眼前的这个男孩子，笔者不认为是他本性的顽劣才导致了诸多的不和谐，很多时候，他可能只是无法寻求到最佳解决冲突的方式，又由于性格中的冲动因素作祟，才导致了行为的偏差。笔者并未直接讲到他的问题，而是援引了历史上一些名人在面对挑衅、恶意叫板之时，如何用自己的智慧和忍耐春风化雨，化干戈为玉帛的事例。在这个过程中，笔者不断强调一个人的内心修为，强调一种“静”的力量。殊不知，很多时候“静”的力量更加强大，当一个人完全沉静下来，那种力量会向四周辐散，直至影响到周围的一切。笔者注意到，在听的过程中，他也陷入了沉思，不住地思索，不住地点头，片刻之后，他抬起头，对笔者说：“老师，我明白了，谢谢你！”此时，教育的目的达到了，他已经认识到了自己的不足，会有所改变。 　　在对学生的德育教育之中，教师始终坚持用爱来做润滑剂，融洽师生关系。很多时候，只要教师愿意用关切的双眼凝视着学生可爱的面庞，一切问题就已经迎刃而解了，况且教师还付出了充满关爱的一颗心。在这个世界上，教师所能收获的很有限，但是教师能给予的却是在方方面面，在这个世界上，没有任何一种给予能比用爱使一颗心看到光明更显得弥足珍贵。

1. 描写老师工作认真的四字词语 老师工作认真的四字词语： 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 2. 描写老师工作认真的四字词语有哪些 1、兢兢业业、任劳任怨、一丝不苟、聚精会神、鞠躬尽瘁、呕心呖血。 2、兢兢业业 读音：【 jīng jīng yè yè 】 【近义词】： 脚踏实地 【反义词】： 敷衍了事、敷衍塞责 释义：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 出处：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。” 举例造句：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱兢兢业业，不敢偷安。——清·曹雪芹《红楼梦》 3、任劳任怨 读音：【 rèn láo rèn yuàn 】 【近义词】： 勤勤恳恳、任怨任劳 【反义词】： 怨天尤人 释义： 任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。 出处： 汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。” 举例造句：而杨嗣昌也完全执行他的主张，任劳任怨。 4、一丝不苟 读音：【 yī sī bù gǒu 】 【近义词】： 小心谨慎、小心翼翼、不苟言笑 【反义词】： 粗枝大叶、马马虎虎 释义： 苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 出处： 清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。” 举例造句：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。 5、聚精会神 读音：【 jù jīng huì shén 】 【近义词】： 目不转睛、专心致志、全神贯注 【反义词】： 心不在焉、神不守舍、心神不定 释义： 会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。 出处：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益（章）彰。” 举例造句：看校样时的聚精会神，就和在写作的时候一样，因为我的目的要使它没有一个错字。——邹韬奋《经历·一个小小的过街楼》 6、鞠躬尽瘁 读音：【 jū gōng jìn cuì 】 【近义词】： 鞠躬尽力 释义： 指恭敬谨慎，竭尽心力。 出处：明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。” 举例造句： 臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。——欧阳予倩《忠王李秀成》 7、呕心呖血 读音：【ǒu xīn lì xuè 】 【近义词】煞费苦心、挖空心思、搜索枯肠 、殚精竭虑 【反义词】无所用心、敷衍塞责、敷衍了事、粗制滥造 释义： 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 出处："是儿要当呕出心乃已尔！"唐·韩愈《归彭城》诗："刳肝以为纸，沥血以书辞。"——《新唐书·李贺传》 举例造句： 如果没有他呕心沥血地工作，就不会有成现在的绩。 3. 关于老师的努力工作品质的 四字词语 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 4. 描写老师的四字成语 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 这个也不错： 您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境. （物理老师） 你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域.（语文老师） 您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂. （语文老师） 你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川.（地理老师） 你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .（地理老师） 你上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙.（地理老师） 你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘.（生物老师） 你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰.（数学老师） 你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度.（英语老师） 是否可以解决您的问题？

弘毅宽厚乐善好施情谊满人间。

春风化雨滋润万物。

春风化雨，汉语 成语 ，读音是chūn fēng huà yǔ，作定语;含褒义，用于赞颂师长的教诲得当。关于成语春风化雨有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语春风化雨的解析，供大家参考。 一、春风化雨成语解释 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和 教育 。《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 二、春风化雨成语 近义词 如沐春风 [ rú mù chūn fēng ] 1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。 如坐春风 [ rú zuò chūn fēng ] 像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 化雨春风 [ huà yǔ chūn fēng ] 见〖春风化雨〗。 春风雨露 [ chūn fēng yǔ lù ] 像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。 和声细语 [ hé shēng xì yǔ ] 指平和而细小的声音。 三、春风化雨成语 造句 1、经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。 2、一滴之施，济人之厄，就如春风化雨;一言伤人之心，好比冰重寒霜。 3、春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 4、春风化雨润物无声，去死，哥出不了站啦! 5、最好的服务，应该像春风化雨一样，点滴滋润到旅客的心中。 6、 文化 的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。 7、亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。 8、生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。 9、老师对我们的关怀，就像春风化雨一样，滋润着我们幼小的心灵! 10、对需要帮助的孩子来讲，则是春风化雨般的滋润和温暖。 11、老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。 12、父亲就如同一位博学的老师，常常春风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪。 13、尽管开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错! 14、良好的校风、教风、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。 15、陈老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。 16、作为一名人民教师，他用春风化雨般的教导，培育了无数品学兼优的好学生。 17、党的教育政策有如春风化雨,深得民心。 18、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。 19、春风化雨般的教导，更加值得学生们的敬重。 20、春风化雨润民民开展争当"爱民书记"活动的实践与思考。 21、不管在什么国家当中，良好的教育犹如春风化雨，任何学校都应该重视学生的培育。 22、任何顽劣的学生，只要经历过老师们春风化雨的教导，都可以成为祖国的栋梁。 23、听了老师春风化雨般的教导，我决心努力学习，争取当上“三好学生”。 24、在小学老师春风化雨般的辛勤培养下，我们顺利地步入了中学阶段。 25、刘老师对我们的教导，如春风化雨滋润着我们的心田。 26、这几年来，王老师用春风化雨般的教导，感动和培育了每位学生。 27、思想政治教育如春风化雨，无声地滋润着我的成长之路。 28、没有半点征兆，一声轻鸣，若春风化雨，传递进入每个人的心灵中。 29、马总春风化雨地关心了一下我的生活和近况。 30、春风化雨育新苗尊师重教一代新风桃李成荫四海春。 31、他这一笑如春风化雨，浑身上下的锐利阴冷的感觉弥散了不少。 32、春风化雨，在宁静的小河泛起阵阵涟漪，两岸柳絮轻舞，莺啼花香。 33、后方传来这样春风化雨，柔情绵绵的声音。 34、和气频添父母寿春风化雨艳桃李日丽风和锦铺院。 春风化雨成语详细解释相关 文章 ： ★ 春风化雨的意思是什么 ★ 春风化雨如何解释怎么造句 ★ 成语对对子春风化雨 ★ 成语对联春风化雨 ★ 带“雨”的成语以及解释 ★ 一年级常用成语及解释 ★ 含有“春”的成语及解释 ★ 高中成语解释大全 ★ 小学成语大全及解释 ★ 五年级必须掌握的成语及解释

1.描写雨声的四字词语 淅淅沥沥、哗啦哗啦、滴滴答答、劈里啪啦、噼里啪啦 一、淅淅沥沥 [ xī xī lì lì ] 解释：象声词。雨声。 示例：雨小些，但还是淅淅沥沥地下着。 二、哗啦哗啦 [ huā lā huā lā ] 解释：象声词。 示例： 哗啦哗啦的拨水声不停响起，惊退了四周的宁静。 三、滴滴答答 [ dī dī dā dā ] 解释：象声词。 示例： 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道楼房行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。 四、噼里啪啦 [ pī li pā lā ] 解释：形容连续不断的爆裂、拍打等的声音：窗外传来~的鞭炮声。掌声~地响起来。 示例： 雨像断了线的珠子噼里啪啦地从空中落下。 五、劈里啪啦 [ pī li pā lā ] 解释：同“噼里啪啦”。形容连续不断的爆裂、拍打等的声音。 示例： 窗外的小雨正在淅沥淅沥地下着，“劈里啪啦，劈里啪啦……”地，连续不断地拍打着洁白无暇的窗户，像断了线的珍珠，又像透明的水晶球。 2.描写夏雨,秋雨的四字词语.描写春雨,夏雨 描写"春雨"的四字词语 淅淅沥沥 春风化雨 春雨绵绵 润物无声 细如牛毛 滴答滴答 春雨绵绵 杏花春雨 春雨如丝 春雨如油 细雨绵绵 春风化雨 春风雨露 春雨潇潇 和风细雨 描写"夏雨"的四字词语 夏雨雨人 春风夏雨 夏雨滋润，养育万物 暴风骤雨 电闪雷鸣 倾盆大雨 夏雨阵阵 瓢泼大雨 大雨滂沱 描写"秋雨"的四字词语 秋雨连绵 阴雨绵绵 秋雨蒙蒙 秋雨绵绵 秋雨潇潇 秋雨如烟 秋雨朦胧 秋雨知寒 阴雨连绵 凄风苦雨 秋雨淅沥 秋雨缠绵 秋雨阵阵 3.描写雨声的四字词语 淅淅沥沥、春水潺潺、流水淙淙、涓涓细流、哗啦哗啦1、淅淅沥沥，拼音 xī xī lì lì，指小雨落下的声音。 淅沥的叠词（多形容春雨或秋雨）。 液态物质不断下垂貌。 多为听觉形象，所绘之境极富诗情画意。出处：《红楼梦》第四五回：“黛玉又听见窗外竹梢蕉叶之上，雨声淅沥，清寒透幕，不觉又滴下泪来。” 2、春水潺潺，拼音chūn shuǐ chán chán，形容春天的水（河水雨水等）缓缓流动的样子。用法：阳春三月，春水潺潺，大地万物复苏，一派莺歌燕舞的新气象。 3、流水淙淙，拼音liú shuǐ cóng cóng，第一层意思是雨声很慢的声音，第二层意思是水很干净。出处：《东周列国志》第九十八回：“血流淙淙有声，杨谷之水，皆变为丹，至今号为丹水。” （翻译：城市土地，东南王气要记。龙盘凤舞到钱塘，祥瑞姻回e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333431346339起。） 4、涓涓细流，拼音juān juān xì liú，形容雨声缓缓流动，涓涓：缓缓流动，涓涓细流：细水缓缓流动的样子。出处：《茂名晚报》：“涓涓细流汇成大海，家家和谐全国和谐。” 5、哗啦哗啦，拼音huā lā huā lā，形容流水的声音。出处：周立波 《暴风骤雨》第一部五：“他火了，哗啦哗啦的把大红帖子撕成了两截。” 4.描写夏雨,秋雨的四字词语 施玲~~~是我类~~ 好巧好巧~~ 吼吼，你也在找呢~ 夏天的不好找..我正苦恼捏 我只给你词语、 描写"春雨"的四字词语 淅淅沥沥 春风化雨 春雨绵绵 润物无声 细如牛毛 滴答滴答 春雨绵绵 杏花春雨 春雨如丝 春雨如油 细雨绵绵 春风化雨 春风雨露 春雨潇潇 和风细雨 描写"夏雨"的四字词语 夏雨雨人 春风夏雨 夏雨滋润，养育万物 暴风骤雨 电闪雷鸣 倾盆大雨 夏雨阵阵 瓢泼大雨 大雨滂沱 描写"秋雨"的四字词语 秋雨连绵 阴雨绵绵 秋雨蒙蒙 秋雨绵绵 秋雨潇潇 秋雨如烟 秋雨朦胧 秋雨知寒 阴雨连绵 凄风苦雨 秋雨淅沥 秋雨缠绵 秋雨阵阵 5.求关于春雨 夏雨 秋雨 冬雨的四字短语 描写"春雨"的四字词语 淅淅沥沥 春风化雨 春雨绵绵 润物无声 细如牛毛 滴答滴答 春雨绵绵 杏花春雨 春雨如丝 春雨如油 细雨绵绵 春风化雨 春风雨露 春雨潇潇 和风细雨 描写"夏雨"的四字词语 夏雨雨人 春风夏雨 夏雨滋润，养育万物 暴风骤雨 电闪雷鸣 倾盆大雨 夏雨阵阵 瓢泼大雨 大雨滂沱 描写"秋雨"的四字词语 秋雨连绵 阴雨绵绵 秋雨蒙蒙 秋雨绵绵 秋雨潇潇 秋雨如烟 秋雨朦胧 秋雨知寒 阴雨连绵 凄风苦雨 秋雨淅沥 秋雨缠绵 秋雨阵阵 天的雨，是最柔和的。如果春雨来了，你试着让雨水拂拭自己的脸，那种感觉是温柔的，就像妈妈轻轻地摸着你的脸，非常舒适。而小草们、鲜花们有了春雨的滋润，一定会更加鲜艳了。春雨，是它们的营养品。 夏天的雨，是最 *** 的。雨打在屋檐上，玻璃上发出‘哗啦啦“的声音，让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂，不停在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味可不好尝，它像一块小石头扔到脸上，很疼的。 秋天的雨，是春天的雨和夏雨的结合。有时秋雨细细绵绵的飘扫在大地，有时却像发哮似的降散。不过，秋雨是丰收果实的使者。下了秋雨，农民伯伯心里也轻松多了，因为丰收的日子到了。 冬天的雨，像一位古时候的女子，很少露面的。如果说冬天的雨，恐怕是雪了吧。它絮絮扬扬地飞舞在天空中。这时候，孩子们可高兴着呢，又可以痛痛快快地玩一把了。

1、如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。 2、原则似铁，方法如棉，公道正派，润物无声。 3、母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 4、诚实做事，乐于奉献。春风秋雨，润物无声。 5、尔后，流水渐深，如细丝般润物无声，似乳燕呢喃，如蟋蟀低吟，然后融会成一个旋涡，越游越远，直到偶尔听到一丝美的旋律。 6、母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。 7、春天在清风里，吹面不寒；春天在细雨里，润物无声；春天在繁花里，笑语盈盈；春天在祝福里，牵挂随行。春分又至，愿您身体安康！ 8、春风化雨润物无声，去死，哥出不了站啦！ 9、文化的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。 10、一场润物无声的绵绵春雨，一阵春光无限的和煦春风。 11、生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 12、感恩如无言之爱，润物无声；感恩如无字之书，句句真理；感恩如不竭之泉，饮水思源；感恩如不灭之火，照亮人生。懂得感恩，快乐你我。感恩节快乐！ 12、lishixinzhi-造句大全 几千词语的造句供您参考! 13、春风吹拂雨丝飞，润物无声不停留。转眼之间花绽放，绿草如茵脚下走。青山绿水景色美，伞下情侣情悠悠。感谢雨水深恩重，大地万物无旱忧。祝你雨水有好运，快快乐乐永无愁! 14、雨儿哗啦啦，雨季要来啦，久旱逢甘霖，润物无声息。万物皆有情，我把祝福送：雨天不烦恼，快乐每一天，幸福永相随！ 15、文字赋予她太多的诠释，也赋予她太多的内涵。没有历史诗歌的撼人心魄，没有惊卷大海的风波逆转，母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。 16、母爱不在于惊天动地的壮举，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮咛，甚至是每一道目光中。母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 17、没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 18、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。 19、梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。 20、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。 21、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息；又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。 22、早上不打扫房间，家人会吃肚里一天的细菌……没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 23、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 24、赞许是用自个的心灵之火去点燃他人的心灵之火，是以自个的心去发现他人的心，是春风细雨润物无声。 25、梦想是春天的绿，柔嫩软弱充溢新意;梦想是生命的水，给人期望润物无声;梦想是天边的风，来去匆匆追之不及;梦想是凋谢的叶，滋补大树迎来重生。 26、赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。 27、短短的信息，长长的思念，绵绵的话语，字字的真情，春风化雨的温柔，润物无声的奉献，对你表示真挚的谢意。祝妇女节快乐！ 28、雨点是幸福的子弹，雨丝是吉祥的连线，雨花是快乐的绽放，雨露是晶莹的关怀，雨水是长久的思念。春雨如烟，润物无声，雨水节气愿你收获美丽心情。 29、爸爸的教诲像一盏明灯，指明方向；爸爸的关怀像一把雨伞，遮风挡雨；爸爸的叮咛像一丝细雨，润物无声，爸爸的后背像一座高山，威严伟岸。父亲节快乐！ 30、善思则能从无字句处读书。读沙漠，读出了它坦荡豪宕的胸襟;读太阳，读出了它普照万物的忘我;读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它肝脑涂地不变色的清白。

1. 关于赞美师长名言和诗句 关于赞美师长名言和诗句 1.赞美老师的诗句和名言 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。 2.关于赞美老师的诗句或名言 ★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ ★★赞美老师诗四：★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五：★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六：★★ 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 ★★赞美老师诗七：★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八：★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳。 3.赞美老师的名言和诗句 赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。 ――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师，终身为父。 ——关汉卿 务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。 ——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》太阳底下最光辉的职业 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！ 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 教师的春风，日日沐我心 一位好老师，胜过万卷书。 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 片言之赐，皆我师也。 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 老师，是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。 尊敬的老师，我们永远想念你。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。 谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心。 4.赞美老师的诗句或名言 1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 2.身教重于言传。 ——王夫之 3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基 8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基 5.赞美老师的诗句、名言 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师； 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！ 赞美老师的名言好句子诗歌 1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您---老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花 6.有关赞美老师的诗词或名言 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 7.赞美老师的词语,句子和名言 赞美老师的词语 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 教导有方， 默默无闻， 孜孜不倦， 德才兼备， 呕心沥血 披星戴月 循循善诱，因材施教 师道尊严 赞美老师的句子 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。 谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。 我怎能不感谢您？ 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。 十二万分地感谢您，敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！ 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。 愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。 老师，我终生感激您！ 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！ 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 赞美老师的名言 务学不如务求师。 -----杨雄 圣人无常师。 -----韩愈 经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。 -----吕不韦 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 举世不师，故道益离。 -----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐 一日为师，终身为父。 ----关汉卿 学贵得师，亦贵得友。-----唐甄 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 -----韩愈 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。-----爱默生 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 -----鲁迅 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。 -----屠格涅夫。 8.古往今来赞美老师的诗句或名人名言 1、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 3、《酬问师》唐·刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。 4、《天净沙六首·王本成》未知作者敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？5、《远师》唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。6、《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。7、《新竹》清·郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。8、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。9、《板书有感》未知作者字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。10、《七绝·师恩难忘》未知作者相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。11、《冰心》未知作者玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。12、《师蚕》佚名教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。13、《一似梦瑶台》未知作者一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。14、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。

1. 感谢老师的四字成语五十个 感谢老师的四字成语有：一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、循循善诱、诲人不倦等等。 列举如下： 1、良师益友 良师益友，成语，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。出自《论语·述而》《论语·季氏》。 2、教导有方 出处：清u30fb吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回，释义： ①教育训戒：~孩子。 ②从错误或失败中取得的知识：接受~，改进工作。 ③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。 ④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服~。 3、循循善诱 循循善诱 是一个成语，意思是指善于引导别人进行学习。出自 《论语·子罕》。 4、孜孜不倦 孜孜不倦是汉语成语，是指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。 出处：《尚书·君陈》。 5、春风化雨 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。出处：战国·孟轲《孟子·尽心上》。 2. “感谢老师”的四字成语有哪些 感激涕零、感恩图报、感激不尽、千恩万谢、感恩戴德 1、感激涕零 解释：涕：眼泪；零：落。因感激而流泪。形容极度感激。 出自：唐·刘禹锡《平蔡行》诗：“路旁老人忆旧事，相与感激皆涕零。” 译文：路旁老人回忆过去的事，相互激动得都流下了眼泪。 2、感恩图报 解释：图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。 出自：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。” 译文：很感激别人的恩情，应该怎样来回报他们。 3、感激不尽 解释：感激的心情没有穷尽。形容非常感激。 出自：明·冯梦龙《喻世明言》卷八：“驿官传扬都督之命，将十千钱赠为路费，又备下一辆车儿，差人夫送至姚州普淜驿中居住，张氏心中感激不尽。” 译文：驿官传扬都督的命令，将十千钱赠给作为路费，又准备下一辆车儿，差车夫送至姚州普淜驿站中居住，张氏心里感激不尽。 4、千恩万谢 解释：一再表示感恩和谢意。 出自：明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢的辞了范全、王庆，来到段家庄回复。” 5、感恩戴德 解释：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。 出自：三国.陈寿《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。” 译文：直到现在都感激所受的恩惠和好处，怀着报答的心。 3. 感谢老师的四字词语有哪些 感谢老师的四字词语有， 学富五车、汗牛充栋、孜孜不倦、夜以继日、废寝忘食、德高望重、学高为师、德高为范、 辛勤园丁、传道授业、答疑解惑、教书育人、奋笔疾书、老骥伏枥、志在千里、无怨无悔、感谢师恩、涌泉相报、不胜感激、感激涕零 1、学富五车 【读音】：xué fù wǔ chē 【释义】：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。 【出处】：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。” 【造句】：他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。 2、传道授业 【读音】：chuán dào shòu yè 【释义】：受：通“授”。传授道理，教授学业。 【出处】：韩愈《师说》 【造句】：老师肩负着传道授业的责任。 3、汗牛充栋 【读音】：hàn niú chōng dòng 【释义】：栋：栋宇，屋子。 书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。 【出处】：唐·柳宗元《柳先生集·卷九·陆文通先生墓表》：“其为书；处则充栋宇；出则汗牛马。” 【造句】：武打小说一时兴起，汗牛充栋，真假“金庸”、“古龙”，令人难以辨别。 4、教书育人 【读音】：jiāo shū yù rén 【释义】：“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 【出处】：“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 【造句】：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 5、涌泉相报 【读音】：yǒng quán xiāng bào 【释义】：即使受人一点小小的恩惠也应当加倍（在行动上）报答。 【造句】：受人点滴之恩，当以涌泉相报。多看别人长处，多记别人好处，多帮别人难处，多怜别人的苦处。 4. “感谢老师”的四字成语有哪些 感激涕零、感恩图报、感激不尽、千恩万谢、感恩戴德1、感激涕零解释：涕：眼泪；零：落。 因感激而流泪。形容极度感激。 出自：唐·刘禹锡《平蔡行》诗：“路旁老人忆旧事，相与感激皆涕零。”译文：路旁老人回忆过去的事，相互激动得都流下了眼泪。 2、感恩图报 解释：图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。 出自：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。”译文：很感激别人的恩情，应该怎样来回报他们。 3、感激不尽 解释：感激的心情没有穷尽。形容非常感激。 出自：明·冯梦龙《喻世明言》卷八：“驿官传扬都督之命，将十千钱赠为路费，又备下一辆车儿，差人夫送至姚州普淜驿中居住，张氏心中感激不尽。”译文：驿官传扬都督的命令，将十千钱赠给作为路费，又准备下一辆车儿，差车夫送至姚州普淜驿站中居住，张氏心里感激不尽。 4、千恩万谢解释：一再表示感恩和谢意。出自：明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢的辞了范全、王庆，来到段家庄回复。” 5、感恩戴德解释：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。 出自：三国.陈寿《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。”译文：直到现在都感激所受的恩惠和好处，怀着报答的心。 5. 师恩的四字成语 默默无闻 谆谆教导 循循善诱 孜孜不倦 春风化雨 润物无声 言传身教 诲人不倦 因材施教 呕心沥血 无私奉献 一丝不苟 为人师表 良师益友 恪尽职守 教导有方 披星戴月十年树木 百年树人 师恩似海 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 鞠躬尽瘁（死而后已） 良师出高徒 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李。

绿草如茵

1. 形容培训学习的四字成语有哪些 发愤忘食、废寝忘食、孜孜不倦、心无旁骛、全心全意 一、发愤忘食 [ fā fèn wàng shí ] 【解释】：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。 【出自】：春秋.孔子《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 【翻译】：发愤忘食，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已。 二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 【出自】：春秋.列子《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。” 【翻译】：杞国有个人担心天地会崩塌，死亡所寄，不吃不睡的。 三、孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ] 【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 【出自】：先秦.诸子 《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。” 【翻译】：只有天天孜孜不倦，没有人敢安乐。 四、心无旁骛 [ xīn wú páng wù ] 【解释】：旁；另外的；骛：追求。e69da5e887aa7a686964616f31333431353963心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 【出自】：冰心《谈信纸信封》：“有不少人像我一样，在写信的时候，喜欢在一张白纸，或者只带着道道的纸上，不受拘束地，心无旁骛地抒写下去的。” 五、全心全意 [ quán xīn quán yì ] 【解释】：投入全部精力，一点没有保留。 【出自】：茅盾《鼓吹集》：“体验生活的时候，就应该全心全意生活，把找题材的心思完全搁起来。” 2. 形容老师讲课水平高的四字词语有哪些 崭露头角、出类拔萃、名列前茅、一鸣惊人、鹤立鸡群。 一、崭露头角白话释义：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。也可形容老师讲课水平高朝代：唐作者：韩愈出处：·《昌黎集·卷三十二·柳子厚墓志铭》：“虽少年；已自成人；能取进士第；崭然见头角。” 翻译：虽然少年；已经从成年人；能够考中进士；特别高峻看到头角二、出类拔萃白话释义：指超出一般（多用于形容品德、才能）。出：超越。 拔：超出。萃（cuì）：草丛生的样子，比喻成群的人或物。 也可形容老师讲课水平高朝代：春秋作者：孟子出处：《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”翻译：圣人之于民；也一样；出于其类；超出了其聚集三、名列前茅白话释义：指名次列在前面。 古代行军时持茅（当作旗）的走在前面的叫前茅。也可形容老师讲课水平高朝代：东周鲁国作者：左丘明出处：《左传·宣公十二年》：“前茅虑无。” 翻译：前茅已毫无忧虑四、一鸣惊人白话释义：意思是一下子做出惊人的成绩。也可形容老师讲课水平高朝代：西汉作者：史学家司马迁出处：《史记 滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天：不鸣则已，一鸣惊人。” 翻译：这只鸟不飞则已，一飞就直冲云霄：不叫则已，一叫就使人惊异五、鹤立鸡群白话释义：形容一个人的仪表或本领出众。也可形容老师讲课水平高朝代：南朝·宋作者：刘义庆出处：·《世说新语·容止》：“有人语王戎曰：‘嵇延祖（嵇绍）卓卓如野鹤之在鸡群翻译：有人对王戎说：“嵇延祖（嵇绍）突出如野鹤的在鸡群。 3. 赞美导师的成语 教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 学无常师：学习没有固定的知老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认道真负责。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞版辛劳地贡献出全部力量。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。 呕心沥血：形容费尽心思。 春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺权水平高的人才。 4. 形容老师教育词语 孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 5. 表示认真学习工作的四字成语 精益求精；孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、 坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪 穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用 囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通 入主出奴 三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处 不耻下问，勤学苦练，勤能补拙， 将勤补拙，笃学不倦，笃实好学， 笃信好学，学而不厌， 学而时习之 ， 笃学好古， 顿学累功，闭户读书，

1.描写美丽校园的词语 书声琅琅 井然有序 春风化雨、润物无声、物华天宝、人杰地灵、钟灵毓秀 绿草茵茵 整齐划一 一尘不染 欢歌笑语 环境优美 人声鼎沸 三五成群 林荫小道 你追我赶 生机勃勃 茁壮成长 热闹非凡 景色迷人 洒满阳光 1、自然景观： 冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 2、含有山水： 千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 山高水低 穷山恶水 水秀山明 3、带“绿”意：一碧千里 翠 *** 流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵 4、描写景色： 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠 *** 流 翠 *** 滴 五彩缤纷 五光十色 5、带“春”： 春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 春和景明 春山如笑 6、天气： 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 倾盆大雨 天昏地暗 7、花： 百花齐放 百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 姹紫嫣红 五彩缤纷 8、草： 一碧千里 翠 *** 流 绿草如茵 9、树： 郁郁葱葱 枝繁叶茂 红叶似火 枯木逢春 10、山： 危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰罗列 11、水： 水平如镜 汹涌澎湃 波澜壮阔 微波粼粼 浩浩荡荡 12、天空： 碧空如洗 晴空万里 万里无云 2.描写校园景色优美的词语 描写校园景色优美的词语 描写校园景色优美 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然.一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色.在校道旁的花草树木随风.. 白虹贯日、蓝天飞虹、弥天大雪形容四季特点： 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 描写美的景和物： 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 玉树琼花。 3.描写学校的的词语 巍巍学府、作育英才、人才辈出、高山昂止、桃李不言、学术独立、政罗教网、海纳江河、惟学无际、百年沧桑、弘毅自强、思想自由、根深叶茂、书声朗朗、朝气蓬勃、井井有条、高谈阔论、团结互助、勤奋好学、兢兢业业、谈笑风声、生龙活虎、勤学苦练、春风化雨、有教无类、人才济济、满园芬芳、真理之花、 花团锦簇、万紫千红、绿荫缤纷、落英缤纷、绿草如茵、德高望重、为人师表、 鞠躬尽瘁、耳提面命、有教无类、因材施教、良师益友、言传身教、良师益友、 学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、力争上游 孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、只争朝夕、不甘示弱、全力以赴、披荆斩棘、口若悬河、对答如流、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语 夸夸其谈、桃李满天下、十年树木，百年树人、学而不厌，诲人不倦 4.描写校园景色的词语 青山碧水 万紫千红 五彩缤纷 美不胜收 迎风吐艳 春色满园 春意盎然 蔚为壮观 玉宇琼楼 重峦叠嶂 山清水秀 湖光山色 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦 桃红柳绿 明月清风 风清月朗 草长莺飞 姹紫嫣红 丹桂飘香 别有洞天 锦绣河山 水天一色 湖光山色 山明水秀 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 银装素裹 皓月千里 丹楹刻桷 富丽堂皇 面梁雕栋 金碧辉煌 茅茨土阶 美轮美奂 琼楼玉宇 通都大邑 暗香疏影 苍翠欲滴 姹紫嫣红 长林丰草 纷红骇绿 干云蔽日 茂林修竹 明日黄花 批红判白 奇花异卉 琪花瑶草 姚黄魏紫 一草一木 郁郁葱葱 斑驳陆离 窗明几净 分外妖娆 风景不殊 古色古香 千岩竞秀 千回百转 青山绿水 如花似锦 山明水秀 山 *** 上，应接不暇 诗情画意 水木清华 水色山光 五光十色 五颜六色 五彩缤纷 秀色可餐 虚无漂缈 烟波钓徒 云蒸霞蔚 银河倒泻 月夕花朝 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。 秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。 虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。 天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。 校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。 校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。 5.描写学校的词语有哪些 校园、校舍 、教室、操场 、跑道、安静 、喧哗 、嘈杂、洁净 、干净、放荡、感慨 (1)校园【xiào yuán 】学校的活动区域。 (2)校舍【xiào shè】学生学习的房子。 (3)教室【jiào shì 】学生上课的地方。 (4)操场【cāo chǎng】学生上体育课的地方。 (5)跑道【pǎo dào 】跑步的线路。 (6)安静【ān jìng 】指声音小。 (7)喧哗【xuān huá】指学习环境吵闹。 (8)嘈杂【cáo zá 】声音多乱哄哄。 (9)洁净【jié jìng 】整洁干净。 (10)干净【gān jìng】呆的地方舒适。 (11)放荡【fangdang】放荡：放纵，不受约束，或行为不检点，任由自己怎么做。 (12)感慨【gankai】心灵受到某种感触而慨叹。

A. 关于老师的成语及解释 悔人不倦:诲：教导。倦：厌倦。比喻教导人特别耐心，从不厌倦。 B. 赞美老师的成语是什么 德高望重 良师益友 桃李芬芳 为人师表 良师益友 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳版碌 悔人不倦 废寝忘权食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 一日为师，终生为父 C. 形容老师的成语50个 形容老师的成语50个： 孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。 教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。 桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。 (3)形容老师的成语及意思是什么意思扩展阅读 一、兢兢业业 【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回 【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义 【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地 【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭 二、呕心沥血 【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死 【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心 三、鞠躬尽瘁 【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。 【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。 释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。 【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕 【语法】：补充式；作谓语；含褒义 【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心 四、百年树人 【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划 【近义词】百载树人 【反义词】君子之泽 五、一丝不苟 【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。” 【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。 【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精 【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意 D. 赞美老师的成语都有什么 教无常师：凡有长处者,皆可为师. 良师益友：能给人以教益和帮助的版好老师和好朋友. 青出权于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人. 师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 研桑心计：谓人有理财的本领. 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血. 良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成. E. 赞美老师的成语及解释大全 诲人抄不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业袭业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 F. 形容老师的成语和词语 诲人不倦 huìrénbùjuàn [释义] 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。 [语出] 《论回语答·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！” [正音] 诲；不能读作“huǐ”。 [辨形] 诲；不能写作“悔”或“侮”；倦；不能写作“卷”。 [近义] 谆谆教导 不厌其烦 循循善诱 [用法] 含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。 [例句] ①他一生勤勤恳恳；～；培养了一批又一批栋梁之才。 ②李老师勤勤恳恳；～；为教育事业献出了毕生精力。 G. 赞美老师的成语有什么 呕心沥血、诲人不倦、良师益友、教导有方、为人师表、春风化雨、循循善诱、德高望重、专兢兢业业、青出于蓝属、默默无闻、废寝忘食、鞠躬尽瘁、能者为师、师道尊严、研桑心计、尊师重道、百年树人。 老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。 在古代旧时，老师多称为：“师傅、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。 H. 表示赞美老师的成语10个 【良师益友】能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 【青出于蓝】比喻学生超过老师或后人胜过前人。 【师道尊严】本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 【研桑心计】谓人有理财的本领。 【一字之师】借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 【尊师重道】泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。 【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心-经营而成。 【门墙桃李】比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 【鞠躬尽瘁，死而后已】小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 【孜孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。 【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 【尽心尽力】犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 【尽心竭力】用尽心思，使出全力。 【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。 【一鸣惊人】比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 【桃李争妍】桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 【后继有人】有后人继承前人的事业。 【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。 【潜移默化】为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 【勤勤恳恳】勤劳而踏实。 【克己奉公】严格要求自己，一心为公。 【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 【学而不厌，诲人不倦】厌：满足;诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 【呕心沥血】呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。 【德高望重】德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 【不悱不发】悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 【得意门生】得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 【公门桃李】公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。 【高业弟子】高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 【高足弟子】高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 【门墙桃李】门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 【门生故旧】指学生和旧友。 【门生故吏】故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 【入室弟子】入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。 【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生，比喻学生很多，各地都有。 【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。 【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。unjs 【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 【减师半德】谓只学到老师的一半。 【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 【经师易遇，人师难遭】经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 【教无常师】受教育不必有固定的老师。 【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 【良师益友】良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 【良师诤友】良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 【青出于蓝】青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 【青蓝冰水】“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 【师道尊严】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 【师严道尊】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 【桃李之教】指老师的教诲。 【无师自通】没有老师的传授就能通晓。 【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 【一瓣香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 【一日为师，终身为父】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 【严师畏友】严：严格。要求严格的老师和朋友。 【研桑心计】研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 【严师益友】严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 【一字师】指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 【一炷心香】心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 【一字之师】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 【谘师访友】谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 【尊师重道】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 【满堂灌】一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。 【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 【火传穷薪】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 I. 赞美老师的成语 鞠躬尽瘁、尽心竭力、良师益友、诲人不倦、一丝不苟 一、鞠躬尽瘁 白话释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。 朝代：三国·蜀 作者：诸葛亮 出处：《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已 翻译：微臣一定竭尽心力，就算是死也在所不惜。 二、尽心竭力 白话释义：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 朝代：近代 作者：梁沈约 引证：《宋书·宗越传》：“诛戮群公及何迈等；莫不尽心竭力” 翻译：诛杀群臣和何迈，用尽心思，使出全力 三、良师益友 白话释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 朝代：清 作者：彭养鸥 出处：《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风； 翻译：虽然有老师教益和苦口婆心的规劝，但却总是当做耳边风 四、诲人不倦 白话释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 朝代：春秋 作者：孔子 出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！” 翻译：孔子说：你来问我，我岂有不说的理！ 五、一丝不苟 白话释义：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真 朝代：清 作者：吴敬梓 出处：《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。” 翻译：上司访知，见世叔办事认真，升迁就在指日 J. 赞美老师的成语是什么 教无常师 良师益复友 能者为师制 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

感情需要两个人等同的付出才会有更好的回应，才能走的更远，而付出少的人就会因为失去了一个对自己很好的人而总是怀念。

应该是润物无声,写错了.润物无声讲的是一个人踏踏实实做事、只奉献不求索取的精神.

形容老师教的好成语春风化雨循循善诱如沐春风耳提面命谆谆教诲

赞美各科老师学科特点的成语有:孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至

诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师,终生为父 桃李天下、师恩似海、 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

醍醐灌顶算么

教育孩子感悟一段话：1、孩子最好的老师是家长，家长教育孩子最好的方式是引导而不是控制。2、对孩子的教育应该是从孩子一出生就开始，不能总想着让他长大点能懂点事再教育。在等待教育过程中，孩子可能已经形成了一些陋习。3、在教育孩子过程中，陪伴就是最好的教育；身教重于言教；正面激励远比负面刺激更重要；养育孩子不能拿着锄头去刨玉，也不能怀揣牛粪去看他。培育孩子不能期望过高，期望越高越容易导致自己心理失衡、行为失范；教育孩子应注重细节春风化雨润物无声。4、孩子是个有尊严的生命，不应是炫耀的资本，也不应是捉弄的对象，更不应是私有的财产，与他相处应该平等、尊重和和谐。5、孩子的成长，家庭环境至关重要。和谐有爱是基础，父母陪伴是前提，书香浓郁是关键。6、对孩子的正面激励要具体，尽量赞扬其品质，不能空洞牵强。7、对孩子的好习惯要不断暗示、激励和强化，对一些不好的负面的东西不能刻意强调，要力争淡化，避免形成动力定型。8、孩子还不会认字就应该培养他的阅读习惯，养成每天听故事讲故事的习惯，等他能认字，就要每天坚持看会书，直至养成爱阅读的习惯，达到一天不读会书就感觉有事没有完成的程度。9、不盲目跟风所谓的“不让孩子输在起跑线上”等之类的“教育名言”，培养孩子爱运动、爱读书的习惯即可，不强求孩子参加所谓的才艺补习。10、读万卷书，不如行万里路。眼界将决定视界，见到自然识广。有机会应该多带孩子出去走走，植物园、动物园、海洋馆、科学馆、博物馆，山水皆世界，万物皆文章。

有什么好听的词语 品涵，诗瑶，嫋娜，桃夭，舒啸，思雨，依琳美丽 潇洒 贵人 魅力 光荣 动人 快乐 幸福 幸运 迷人 自豪 自信 自立 凯旋 辉煌 荣幸 楷模 清丽 英俊 光宗耀祖 自食其力 春风得意 马到成功 珐 一举成名 名垂青史 名列前茅 水影，翰墨，笑靥，唯美，若诗，熙雅，芳菲，韶华，欣怡，若馨，雨欣，韵予，思如，洁蕊，彼年豆蔻 、凉夏之年 、玩世不恭 、半城繁华 、执手不离 、地老天荒 、心之羁绊 、琥珀之夏 、浅唱青春 、时过境迁 、物是人非 、格子时光 、巴黎雨巷 、晓残星光 、沉浮年华 、一抹异彩 。 求好听的两字词语 邂逅 可爱 感动 雨天 快乐 幸福 美满 低调 深情 深沉 吻别 落花 尘土 天涯 海角 唯一 飘雪什么词语最好听?两个字 浅殇，淡雅，迷境，素镐，陌上等。 好听的词语主要凭借个人的喜欢，您可以根据您的喜好选择！ 望采纳~ 一些唯美、好听的词语 唯美的二字词语： 绯殇 绯羽 绯墨 璃绯 浮岚 幻殇 离歌 宵风 碧城 染衣 唯美的四字词语： 霏夏浅嫣 彼岸花开 枫叶流丹 生如夏花 青城之恋 云淡风轻 天淡云闲 霞蔚云蒸 水流云散 好听的两字词语 零碎，初夏，琉璃，彼岸，天寂，幻殇，离歌，梦影，断夏，流岚，草薰，浓墨，断然，浮生， 朝暮，贰邂逅， 绵密 ， 剪影 ，时空 ，流年，漠然 ，浅唱，寂灭，落寂，晨曦，回忆，错落，迷茫，恬静，默诺，余音，情殇，背殇，落幕，黯然，拾忆，独寂，透彻，水影，浅陌，无垠，深音，迷遇，暖光，蘩藜，尘宵，磬音，黯伤，醉生，沉静，寂冷，烟尘，凋落，落梅，冷月，花魂 ，平湖，秋月，柳悴，眉颦，彼年，斑驳，蓦然，惊诧，华灯，初上，无痕，染心，花落，花随，浅吟，轻唱，浅眠，未安，系念，潋灩，花逝，年华，笑靥，月明，倚楼，离散，静待，荼靡 满意请采纳 谢谢 形容说话好听的词语有哪些 莺声燕语 轻声细语 吴侬软语 掷地有声 洋洋盈耳 莺声婉转 黄莺出谷 绘声绘色 含娇细语 莺声出啭 娇音萦萦 字正腔圆 【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。 【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。 抑扬顿挫 【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。” 天籁之音 【解释】：与地籁、人籁相比较， 天 籁是音乐的最高境界。天籁就是天上传来的声音，此曲只应天上有，人间难得几回闻。 余音嫋嫋 【解释】：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。 【出自】：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音嫋嫋，不绝如缕。” 娓娓动听 【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。 【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。” 洋洋盈耳 【解释】：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。 【出自】：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。” 嫋嫋余音 【解释】：嫋嫋：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音嫋嫋” 。 【出自】：清·魏秀仁《花月痕》第五十一回：“诸君听小子讲书，不必就散，尚有一回嫋嫋余音哩。” 黄莺出谷 【解释】：吴侬软语 亦作“吴侬娇语”。形容操 吴 方言的人语音轻清柔美。 【出自】：《二十年目睹之怪现状》第七六回：“他们叫来侍酒的，都是南班子的人，一时燕语莺声，尽都是 吴 侬娇语。” 郑振铎 《苏州赞歌》：“‘ 吴 侬软语"的 苏州 人民，看起来好象很温和，但往往是站在斗争的最前线。” 呢喃细语 【解释】：形容小声说话。 【出自】：《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。” 有哪些好听的词语 文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃 专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神 孜孜不倦、手不释卷、牛角挂书、凿壁借光 铁面无私、见义勇为、一心为公、舍己为人、大公无私、执法如山 同心协力、风雨同舟、，同舟共济、万众一心、众志成诚 雕梁画栋、红墙黄瓦、金碧辉煌、古色古香 五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红 兴高采烈、心花怒放、眉开眼笑、神采飞扬、愁眉苦脸、泪如泉涌、泪流满面青出于蓝 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 岁月如流、光阴似箭、日月如梭 车水马龙、人山人海、人来人往、济济一堂、水泄不通 高手如云、龙争虎斗、摩拳擦掌、跃跃欲试、手忙脚乱 以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 料事如神 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 春满人间 欣欣向荣 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 千帆竞发 万马奔腾 千军万马、浩浩荡荡、千帆竞发、气壮山河、万马奔腾 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 高耸入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白练腾空 昏天黑地 开天辟地 顶天立地 改天换地 混沌不分 大刀阔斧 变化万端 与日俱增 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 著作等身 功成名就 温文尔雅 文质彬彬、风度翩翩 还是指形容好听的：悦耳动听、百听不厌、余音绕梁三日不绝、洋洋盈耳、嫋嫋余音、铿锵有力、声情并茂、风风韵韵、掷地有声、莺声燕语、绕梁三日、绵言细语、绘声绘色、黄莺出谷、沉鱼出听、余音嫋嫋 有什么好听词语么？ 失之毫厘,差以千里 机不可失,时不再来 城门失火,殃及池鱼 放下屠刀,立地成佛 近朱者赤,近墨者黑 道高一尺,魔高一丈 项庄舞剑,意在沛公 鹬蚌相争,渔翁得利 不入虎穴,焉得虎子 宁为玉碎,不为瓦全 智者千虑,必有一失 愚者千虑,必有一得 星星之火,可以燎原 万事俱备,只欠东风 前事不忘,后事之师 螳螂捕蝉,黄雀在后 八仙过海,各显神通. 重赏之下,必有勇夫. 一人当关,万夫莫开. 兼听则明 偏信则闇 二人同心,其利断金 三天打鱼,两天晒网 十年树人,百年树木 人无远虑,必有近忧 千军易得,一将难求 四体不勤,五谷不分 水可载舟,亦可覆舟 耳闻是虚,眼见为实 前事不忘,后事之师 拳不离手,曲不离口 人无远虑,必有近忧 人为刀俎,我为鱼肉 仁者见仁,智者见智 三十六策,走为上计 生于忧患,死于安乐 盛名之下,其实难副 失之东隅,收之桑榆 失之毫厘,谬以千里 十目所视,十手所指 士别三日,刮目相看 顺我者昌,逆我者亡 桃李不言,下自成蹊 天网恢恢,疏而不漏 头痛医头,脚痛医脚 万事俱备,只欠东风 王婆卖瓜,自卖自夸 为渊驱鱼,为丛驱雀 文武之道,一张一弛 无源之水,无本之木 物以类聚,人以群分 项庄舞剑,意在沛公 星星之火,可以燎原 言之无文,行而不远 养兵千日,用兵一时 一波未平,一波又起 一言既出,驷马难追 一叶蔽目,不见泰山 以子之矛,攻子之盾 欲加之罪,何患无辞 知无不言,言无不尽 种瓜得瓜,种豆得豆 上天无路,入地无门 宁为鸡口，无为牛后 只可意会，不可言传 翻手为云，覆手为雨 兼听则明，偏听则暗 只见树木，不见森林 得道多助，失道寡助 前人栽树，后人乘凉 如闻其声，如见其人 呼之即来，挥之即去 十目所视，十手所指 不经一事，不长一智 当局者迷，旁观者清 十年树木，百年树人。 宁为玉碎，不为瓦全。 锲而舍之，朽木不折。 锲而不舍，金石可镂。 学而不厌，诲人不倦。 生于忧患，死于安乐。 众口铄金，积毁销骨。 众心成城，众口铄金。 圣人千虑，必有一失。 愚人千虑，必有一得。 金玉其外，败絮其中。 言之无文，行而不远。 大智若愚，大巧若拙。 尺有所短，寸有所长。 千里之堤，溃于蚁穴。 知人者智，自知者明。 物以类聚，人以群分。 知己知彼，百战不殆。 一张一弛，文武之道。 塞翁失马，焉知非福。 桃李不言，下自成蹊。 鞠躬尽瘁，死而后已。 近朱者赤, 近墨者黑。 不入虎穴，焉得虎子。 不鸣则已，一鸣惊人。 绳锯木断，水滴石穿。 一言既出，驷马难追。 养军千日，用兵一时。 信言不美，美言不信。 希望可以帮到你...>>

1. 写老师美德的成语 焚香礼拜 负驽前驱 尊师重道 师道尊严 良师益友 能者为师 研桑心计 一字之师 好为人师 教无常师 开山祖师 抗颜为师 老师宿儒 良师诤友 名师出高徒 三人行，必有我师 师心自是 师心自用 师严道尊 为人师表 先圣先师 学无常师 一字师 宗师案临 尊师贵道 至圣先师 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 德高望重 为人师表 因材施教 良师益友 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 2. 形容教师的美德成语 恶声：都是香草。 【抗怀物外】抗：声望：指品格高尚的人；大德。像冰那样清澈的深山沟里的水：坚贞的节操。 形容坏人总是嫉妒和毁谤品行高尚的人，十年不晚】君子。也比喻品格高尚；芝兰：玉器，不受恶劣环境的影响，引申为行为、瑜。 使自己志节高尚，行为具有高尚的品德。【君子报仇；究。 【高节迈俗】高节。【百世之师】世世代代的老师：纯洁清高的风格，深厚的友谊；加人；璋，别人看得很清楚：激励心志；辅。 【山不厌高】山不嫌其高：保养精神；心情平稳沉着：高尚的品格。【道高德重】道德高尚。 【高情远致】高：调和。【兰芝常生】兰芝。 比喻品格高尚；索至，不迎合，以古代的贤人为榜样。比喻高尚的品质、远。 【高风峻节】高风。指有志之士报仇雪恨不必性急；德；致，满布天下：操守：有杰出的才能：形容高尚。 【举足为法】形容人的行为高尚：安宁恬静，专心致志：高。【涅而不缁】涅：晚年的节操；雅。 【黄花晚节】黄花，必然会享高寿：交情。【清风高节】比喻人品格纯洁。 【大人无己】旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体。【涅而不渝】涅：志趣。 比喻高洁的人品或高尚的事物：高雅：红色。形容人心地光明。 【德重恩弘】重：风雅，以探寻事物深奥的道理。道德高尚；物。 【名德重望】犹德高望重，品德高尚。【高人胜士】高人。 同“高风峻节”：空中。【春风沂水】原意是大人和儿童在沂水洗个澡，总是帮助品德高尚的人：尘世：指品格高尚的人，才学优异者的赞词；深：宏达雅正、芷，不偏私。 【高风伟节】高风，不出恶声】君子；兰，以造福众人：追究：流行的习俗。道德高尚。 多用于称颂年长与名位高的人：泛指有才德的人：优美的行为。【果行育德】以果断的行动培养高尚的道德。 【君子不夺人之好】君子：品德，在舞雩台上吹吹风。【冰壑玉壶】壑；愚。 形容人的言谈举止不俗。不追求名利。 【如坐春风】象坐在春风中间，就向他学习。不追求名利：比喻才质之美。 比喻人晚节高尚：高尚的气节、玉；致，古代用作黑色染料，为后人所效法。【清介有守】守：比喻高尚的品德。 【大人不曲】曲。【厚德载物】旧指道德高尚者能承担重大任务：伤害诋毁的话。 道德高尚：如冰的透明：比喻美德和才华。【德高毁来】品德高尚却招来毁谤；奇伟，象征吉兆。 比喻高尚纯洁的人品。比喻人节操高尚。 虽然凡俗；情；心情平稳沉着：永久的。形容道德和行为都很高尚、儒雅：寻找事物深奥的道理：高尚的气节：品德；缁：冰心玉壶。 【高风亮节】高风。气节高尚。 形容德行非常高尚。具有超出一般人的德行。 指老天爷公正无私，气质优美。品德高尚而年纪高迈：菊花：寒天的花。 比喻高尚的美德长在。【冰壶玉尺】玉尺：凡俗，超出一般人。 比喻人品质高尚纯洁：使志向高尚。【大雅君子】大雅。 【麟凤芝兰】麟凤：过错：亲近冰魂雪魄】冰。指宏达雅正才德高尚的人。 高尚的品格或情趣；晚节，不受恶劣环境的影响，高尚，政治道路不同的人不能和平相处。形容普施恩德。 比喻品格高尚。【德高望重】德。 比喻人品质高尚。【高人雅志】高人。 形容才能和品德都很好，多指隐士。圣人没有固定不变的老师。 【君子交绝：情趣：指隐居者：兰草和灵芝草，质朴无华，只要改正，友谊深厚。指人的品德高尚。 旧指品德高尚的人注重保养精神，高尚。【皇天无亲；常：才识广博通达；既往。 【盛德若愚】盛德：黑色：形容高尚，比喻美德：都是水名；峻节。【桂折兰摧】比喻品德高尚的人亡故：玉制的尺。 指人的品格高尚而有节操。【怀质抱真】指人格和品德纯洁高尚，品行。 气节高尚：改变。【磊落奇伟】磊落；希。 道德高尚的人不追究已过去的事情，节操坚贞，惟德是辅】亲：美玉：美玉。指品格高尚之人的优雅情趣。 比喻品行越高尚越好。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能：喜爱、致、瑾，外表看来好像愚笨的样子。 形容高尚坚贞的风骨节操：比喻高尚的品德。【廉顽立懦】指高尚的节操可以激励人振奋向上、行为高尚的人，超越世俗之外，生活简朴以表现自己高尚的情趣。 指有才德的人，品性高洁：心情平静沉着，旷达高尚的生活乐趣。【俗不伤雅】俗：高雅的情趣。 【孚尹明达】指玉的色彩晶莹发亮：志行高尚的人，节操高尚，异道不安】周，宁静以致远】淡泊。【怀瑾握瑜】怀：对品德高尚，别人仍然敬仰他：帮助：通达事理的人：手握；宏达。 【霁月光风】指雨过天晴时的明净景象。比喻对高尚的品德的仰慕、风格儒雅的人：高尚的，但不流于鄙陋而有伤高雅、行为高尚的人：风雅。 【如珪如璋】珪：情趣；胜士：坚定不移的节操：恬淡寡欲。【德深望重】德：矿物名。 【方圆难周。【德被四方】品德高尚、智慧超群的人，不受恶劣环境的影响。 【高山仰之】高山：指品格高尚的人：高尚的品格；怀。比喻无论是谁、意，名望很大：达到：声望。 【半天朱霞】半天。【高人雅致】雅致，等待时机再动手。 君子、远。【澹泊明志，超脱世俗：品德，气宇轩昂；雅。 用涅染也染不黑：通“亢”；情：不公正。【大德必寿】指高尚品德的人受命于天：用宝石装饰的天文仪器。 形容品德高。 3. 赞美老师的四字成语,急需四个 德高望重 为人师表 耳提面命 有教无类 言传身教 十年树木 百年树人 呕心沥血 披星戴月 默默无闻 无私奉献 因材施教 师道尊严 教无常师 能者为师 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 鞠躬尽瘁 良师益友 良师诤友 百世之师 诲人不倦 以上都是赞美老师的四字成语。

夸老师的词如下：悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计。一字之师、尊师重道、春风化雨、蜡炬成灰泪始干、循循善诱、诲人不倦、桃李满天下、桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、教导有方、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、呕心沥血、披星戴月、循循善诱、因材施教、师道尊严、呕心沥血、悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、—鸣惊人。桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、教导有方、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、研桑心计、一字之师。

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本意：指初春的毛毛小雨落下时无声无息。引申：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。例如：生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。出处：春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。译文好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。扩展资料平常之景最为难写，能写难状之景如在目前，且如此真切入微，令人如临其境，只有大诗人能够做到。这是一首五律。前两联用流水对，把春雨的神韵一气写下，末联写一种骤然回首的惊喜，格律严谨而浑然一体。诗人是按先＂倾耳听雨＂、再＂举首望雨＂、后＂闭目想象＂的过程和角度，去表现春夜好雨的。诗从听觉写至视觉，乃至心理感觉，从当夜想到清晨，结构严谨，描写细腻；语言锤炼精工；巧妙地运用了拟人、对比等具有较强表现力的艺术手法。诗中句句绘景，句句写情，不用喜悦欢愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息、明快的情调。《瀛奎律髓汇评》引纪昀语："此是名篇，通体精妙，后半尤有神。＂

少先队员代表的条件是：听党的话、跟党走，模范遵守队章，组织意识较强，立志向、有梦想，积极培育和践行社会主义核心价值观，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，德智体美全面发展，团结带动身边队员一起进步，能起到带头作用。成人代表的条件是：拥护党的领导，理想信念坚定，模范践行社会主义核心价值观。热爱少年儿童，德才兼备，政治素质好，作风扎实，事业心和责任感强，了解和支持少先队工作，业绩突出。严格自律，遵纪守法，诚实守信，清正廉洁，道德品质好

A. 狐假虎威的故事是什么 狐假虎威的故事： 老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到一只狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！上帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背上帝的命令。你认为我的话不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为狐狸的话是有道理的，所以就和它一起走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。 B. 狐假虎威的故事（要求简短的50字） 在森林里一只老虎抓住了一只狐狸，就要吃了狐狸，这时狡猾的狐狸编出一个谎版言说自己是天帝权派题来当百兽之王的，老虎不信，狐狸说你跟我到处走走吧，看看其它动物怕不怕自己，果然其它动物都吓跑了。这个故事比喻依仗别人权势欺压人。 这是一则成语故事，出自我国的古典名著《战国策》。讲了一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽，告诉我们生活中有些人就像狐狸那样，借着别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事。 (2)狐假虎威的大概故事内容扩展阅读： 这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。但是，狡诈的手法绝不能使狐狸改变虚弱的本质。 把戏一旦被戳穿，非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终绝不会有好的下场。 狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人，也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人；又嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人。 C. 《狐假虎威》主要内容 狐假虎威讲的是狐狸借老虎之威吓退百兽的故事。 狐假虎威 拼音：hú jiǎ版 hǔ wēi 释义：假：借。权狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 故事详情：老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？" 老虎信以为真，于是就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。 (3)狐假虎威的大概故事内容扩展阅读 反义词：独擅胜场 读音：dú shàn shèng chǎng 释义：擅：独揽；胜场：取胜的场地。形容技艺高超。 示例：金石书画，固是他的生平嗜好，也是他的独擅胜场。 近义词：狗仗人势 拼音：gǒu zhàng rén shì 释义：仗：倚仗、仗势。比喻坏人依靠某种势力欺侮人，含贬义。 示例：你就狗仗人势，天天作耗，在我们跟前逞脸。 ——清·曹雪芹《红楼梦》第七十四回 D. 狐假虎威的故事100字 一天，一只老虎饿了，四处寻找食物。碰巧抓到一只狐狸，准备了一顿丰盛的饭。狐狸对老虎说：“你不敢吃我。我是上天派来的，上天立我为百兽之王。如果你吃了我，你会违抗命令的。”老虎半信半疑地听着狐狸的话，但是它的肚子又饿又叫，不知道该怎么办。 看到老虎迟疑，狐狸说：“你认为我的话是假的吗？那就让我走吧，你跟着我，看看那些动物看到我的样子到底害怕不害怕。”老虎觉得很有道理，一路跟着狐狸走。当动物们看到老虎时，害怕的到处逃跑。老虎不知道所有的动物逃跑的原因是害怕自己，还认为这些动物真的害怕狐狸。 (4)狐假虎威的大概故事内容扩展阅读： 狐假虎威出处： 战国多人写作的《战国策·楚策一》：“虎得狐，狐曰：子勿敢食我，天帝使我长百兽，子若以我为不信，吾为子先行，子随我后，百兽见我敢有不走者？虎以为然，遂与之偕行，兽见皆走，虎不知兽之畏己，以为畏狐也。” 白话释义： 老虎寻找各种野兽来吃。发现一只狐狸，狐狸对老虎说：“你不敢吃我，上帝派我去当动物的首领，如果你吃我，那是违背上帝的命令的。如您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？” 老虎相信了，就跟狐狸走了。当动物看到它们时，它们都逃跑了。老虎不明白动物逃跑是因为它们害怕自己，却以为是害怕狐狸。 E. 狐假虎威讲述了什么样的故事 狐假虎威是先秦时代汉族寓言故事。假：借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。出自《战国策·楚策一》 战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。 当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：,“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。 老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。 于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。 这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！,狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！ 因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！” (5)狐假虎威的大概故事内容扩展阅读： 成语启示 主要批评 这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。 但是，狡诈的手法绝不能使狐狸改变虚弱的本质。把戏一旦被戳穿，它非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终绝不会有好的下场。狐狸假借老虎的威势。 现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。又嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人。 揭示道理 从上面这个故事，我们可以知道，凡是借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。 一切狡猾，奸诈的人，总是喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。这种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。 F. 说狐假虎威的故事简单一些 深山老林中，有一只饿了很久的老虎在觅食，突然，它发现前面有一只狐狸，就内扑了上去容，将狐狸逮住了，然后，它就准备享用这顿大餐。狡猾的狐狸为了摆脱被老虎吃掉的命运，迅速编造了一个谎言，它对老虎说：“你不能吃我，我是天帝指派来做百兽之王的，你要是把我吃掉，天帝一定会惩罚你的。” 老虎将信将疑，说：“天帝让你当百兽之王？ 你如何向我证明你说的话？ ”见老虎上当了，狐狸赶忙说：“若是你不相信我说的，就带我在山林中走一趟，我可以让你亲眼看到其他动物对我敬畏的样子。” 想了一会儿之后，老虎决定跟狐狸去山林中走一趟。然后，狐狸神气地在前面走，老虎跟在它的身后，在丛林中走着。 山林中的百兽们看见老虎来了，都非常害怕，一 个个地四散逃亡。 看到这幅景象的狐狸对老虎说：“怎么样？现在相信了吧？山林中的野兽，全都害怕我吧？” 老虎不知道百兽真正害怕的其实是狐狸身后的自己，就相信了狐狸的话。这样一来，老虎不但没有吃到狐狸，还让狐狸在百兽面前威风了一次。 G. 狐假虎威的主要内容 主要内容：老虎在森林中寻找食物，捉到一只狐狸。狐狸骗老虎，并假借老虎的威风吓走了小动物们。 故事内容： 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 (7)狐假虎威的大概故事内容扩展阅读 成语启示 这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。但是，狡诈的手法绝不能使狐狸改变虚弱的本质。 把戏一旦被戳穿，它非但会受到群兽的围攻，还将被受骗的老虎吞吃。引申说明仗势欺人的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终绝不会有好的下场。 狐狸假借老虎的威势。现人们用它来比喻依仗别人的势力欺压人。也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。又嘲讽了被人利用而不自知的昏庸之人。 凡是借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。一切狡猾，奸诈的人，总是喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。这种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是最虚弱不过，不堪一击的。

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　　信息工作是办公室工作的重要组成部分，对领导决策起着参谋作用，对联系群众起着纽带作用，对工作交流起着沟通作用。下面是有宣传信息工作经验交流材料，欢迎参阅。 　　宣传信息工作经验交流材料范文1 　　年来，我局在党委、政府和市公安局统一领导下，在市局办公室及有关业务部门的精心指导下，紧紧围绕维护稳定这个大局，坚持“信息主导警务“的工作理念，切实加强情报信息工作，在维护一方稳定，服务经济发展中发挥了积极的作用。2004年，全局共收集各类信息近7000条，其中整理上报市局3100条，被市局采用了575条，其中信息快报218条，公安情况16条，照片信息20条，网络信息321条。信息积分排名，从原来的全市第四位一跃为第2名。全年未发生治安信息迟报、漏报、瞒报、误报的现象，信息工作得到了党委政府和上级机关的一致肯定。去年，我局被区委、区政府评为“信息工作先进单位”，分局办公室也被评为全局的“优秀党支部”。回顾去年，我们主要抓了以下几个方面的工作。 　　一、强化三个意识，加强组织领导。 　　分局党委对情报信息工作高度重视，将信息工作放在“三大品牌”的头版头条来抓，专门制定下发了《**市公安局**分局信息工作暂行规定》，建立了局领导与各派出所及有关业务部门的信息工作挂钩联系制度。教育全体民警牢固树立“三个意识”：一是政治意识。始终把“三个代表”重要思想贯穿于信息工作的全过程，把情报信息的收集工作置于公安机关履行“三大社会政治责任”先导性位置。二是服务意识。正确处理好信息工作为公安工作服务与为党委、政府服务的关系，拓宽服务领域，贴近中心工作，使信息工作更加符合形势的需要，符合经济社会发展的需要。三是主体意识。要求全局每个民警从我做起，人人参与，形成人人树立情报意识，个个收集情报信息的“大信息”工作格局。 　　二、建好三支队伍，构建信息网络。 　　一是专门的情报信息队伍。以国保、刑侦、治安、经文保等职能部门为主，物建专业特情，采取各种专业手段，全力搜集各种深层次、内幕性、高质量的情报信息，通过对各种专业信息的整理、筛选和分析，直接辅助领导决策;二是基层信息队伍。充分发挥派出所民警，特别是社区民警信息收集主渠道的作用和贴近群众，服务群众的优势，全面收集影响政治稳定和社会安定的各种情报信息。分局明确，社区民警对所管辖的社区负责，对社区的各种治安信息必须做好“早发现，早汇报，早处置”。三是治安信息员队伍。按照《江苏省县级公安机关工作绩效考评办法》和《派出所等级评定细则》的要求，基层民警广泛建立治安信息员，并重点围绕辖区重点人头、特殊岗位人员和特定时空活动的人员加大物建数量，以强化控制力度。全局共物建治安信息员2500余名。通过加强三支队伍的建设，构建了融各警种、各部门于一体，纵横交错，上下贯通，内外结合，高效运作，灵敏畅达的情报信息网络，有效地将公安情报信息的触角伸向社会各个角落，确保了对全区治安信息的全面收集和及时掌握。 　　三、围绕三个重点，服务中心工作。 　　一是针对敏感时期、党和国家举行的重大活动，以及国家出台的重大政策，国内外发生的重大事件加强收集。密切掌握“”、“实际神”邪教组织等敌对势力的活动动向，加强对企业军转干等重点人头活动信息的收集，了解社会各界的反映。二是围绕党委、政府的中心工作加强收集。对在企业改制、征地拆迁等有关经济发展工作中出现的一些不稳定因素，我局根据具体情况，指派专人参加，现场了解工作进展，随时掌握治安动态，及时收集、掌握、上报可能引发集体上访和群体性事件的苗头，为领导决策提供第一手信息资料。三是围绕重大案件、事件加强收集。对市区发生的重大案件事件，明确专职信息员在最短的时间内进行收集上报。同时，做到跟踪了解，有始有终，确保信息的连续性和完整性。如去年10月份，省牧校发生一起藏族学生寻衅滋事致二名徐州籍学生受伤的案件，我局不间断地收集、上报信息共8条，被市局采用了4条，引起了上级机关的高度重视，省厅和市有关领导均作了批示。 　　四、健全三个制度，促进工作规范。 　　一是建立考核奖惩制度。我局将信息工作列为全年目标考核的内容。在分局《信息工作暂行规定》中明确规定：各单位负责人是本单位情报信息工作的“第一责任人”;民警及治安信息员所搜集的信息，如达到《江苏省公安机关表彰奖励提供治安信息有功人员暂行办法》标准的，除报请上级有关部门进行奖励外，分局及各派出所根据信息的等级，另外再作奖励。同时规定，各派出所凡年内收集上报的信息数量不能达到每人每月5条以上的，单位及主要领导不得参与各项评优。对因工作不负责任造成重要信息迟报、漏报而影响工作的，对社区民警及单位主要领导和分管领导进行严肃处理。 　　二是信息通报制度。我们在分局网页上专门开辟了情报信息专栏，逐月将各部门、各派出所信息收集、上报及采用情况进行计分排名，上网通报，对信息迟报、漏报的单位进行点名批评。同时，对信息工作中存在的问题以及当前情报信息收集的重点进行点评并提出工作要求。通过网上通报，增强了全体民警信息工作的紧迫感，有效促进了工作的开展。 　　三是信息分析研判制度。为更好地发挥信息工作服务公安实战的作用，分局从办公室、国保、刑侦、治安、防控办等部门明确专人，成立了由分管局领导负责、办公室牵头的“情报信息研判专门工作班子”，适时对全区刑事发案、治安动态等方面进行研究分析，寻找规律特点，形成工作重点，并及时向有关部门及派出所进行通报，用于指导破案、防范，通过分析研判工作，有效整合了信息资源，提高对各种信息的综合利用效果，发挥了信息工作主导警务的重要作用。 　　在取得成绩的同时，我们也清楚的看到，情报信息工还存在着许多的不足之处。一是少数基层领导对信息工作的重视程度不够，少数民警情报信息意识还不够强，收集工作缺乏主动性、及时性。二是情报信息质量有待进一步提高。基层派出所上报的信息中，有不少的存在着要素不全，情况不细的现象。深层次、内幕性、前瞻性的信息还不多。社区民警中新警成份较多，少数民警业务素质不高，收集信息的能力不强，水平不高。三是奖惩机制仍需进一步完善，尤其是在责任追究上还需进一步加大力度，等等。 　　在今后的工作中，我们将按照今天会议的工作部署和要求，以《县级公安机关工作绩效考评办法》的实施为契机，以获取深层次、预警性、高质量的情报信息为主要目标，在规范化、信息化、科学化上狠下功夫，强化培训，强化指导，强化研判，努力构建辐射面广、精良高效的信息网络，积极服务领导决策，服务公安实战，服务人民群众，为打造“平安**”，构建和谐社会作出新的贡献。 　　宣传信息工作经验交流材料范文2 　　信息工作是乡镇党政办公室的重要工作之一，也是各级党委和各级领导决策、指导工作的重要依据。近年来，我们在乡党委、政府的坚强领导和大力支持下，充分调动和发挥办公室工作人员及基层广大信息工作人员的积极性，切实加强对信息工作的领导，不断强化信息服务意识，努力提高信息上报质量，为上级领导指导工作和决策，提供了大量有价值的信息，连续两年我乡均获得全县乡镇党委信息工作综合排名第一的好成绩。我们的主要做法是： 　　一、建立健全机制，夯实信息上报工作的组织保障。 　　为做好信息报送工作，我们专门建立了一套长效工作机制，主要体现在“三个有”：一是有专人管。乡党委成立了信息报送工作领导小组，乡党委书记亲自担任组长，分管办公室工作的副职担任副组长，具体抓，抓具体，包括每次上报信息的报题、选题、处理等事项均由分管领导安排。二是有专人干。办公室配备了3名专(兼)职信息员，均具有本科文化程度，文字功底好，乡机关各口线和重要乡直部门均明确一名信息上报员，并且通过信息采集、处理，报送知识培训等方式建立了一套信息员培训制度，在全乡培养、造就了一支业务精、作风硬、纪律严的信息员队伍。三是有督查落实。我们建立了信息上报采用通报制度，根据年初制定的信息上报工作要求，即各口线和部门每月至少上报2篇有价值的信息简报，按季度由办公室对信息完成情况及上级采用情况发出书面通报，表扬先进，鞭策落后。真正做到用制度管人管事，做到工作有人抓，责任有落实，采编有方向。 　　二、把握领导思路，找准上报信息的切入点 　　信息工作的根本目的就是体现服务领导的要求。为了给上级党委、政府报送更多的精品信息，我们始终坚持站在为领导决策和领导服务的角度去思考问题，反映情况，与领导同频共振。一是强化信息服务意识，提高信息工作的主动性。我们时刻注意领导决策活动的动向，自觉主动地掌握党委、政府对信息需求的情况;主动参与决策方案的研讨和论证活动，提高信息工作与决策思维的贴进度;主动向领导了解各项工作的进展情况，提高信息的可信度;主动到基层掌握各项工作的部署、落实情况，提高信息的准确度。做到了信息工作思路能超前，决策会追踪，经验会总结，问题会分析。二是围绕上级党委、政府的方针、政策和重大决策反馈信息。抓上级信息，首要的一条就是要吃透上级精神。我们经常组织信息人员学习和研究中央及省、市、县党委政府在不同时期出台的方针政策，从上级文件和会议精神中抓住领导的兴奋点，从上级政策与我乡乡情的结合点上找准突破口。尤其是注意及时报送中央一些重要决策发布后干部群众的反映，报送基层贯彻上级决策的具体部署和做法，跟踪反馈决策落实中存在的问题和建议，充分体现信息为领导服务的职能。三是围绕群众关心的难点、热点问题反馈信息。如去年我们上报的《情系百姓解民忧，重信重访促和谐》的调研报告，通过发生在我乡的几个典型信访案例的剖析和解决，为基层信访工作的开展做了一些有益的探索，分别被市、县发了专期，《周口日报》也以《扶沟县曹里乡重视信访促稳定》为题进行了刊载。收到了良好的效果。 　　三、突出地方特色，把握上报信息的不同点 　　我们在实践工作中认识到，要做好上报信息工作，就必须全面了解和熟悉本地区的实际情况，尤其是要突出地方特色。为此，我们始终坚持突出地方特色，及时寻找和捕捉与其他兄弟单位相比的不同的地方，认真整理上报信息。最近两年，我们就围绕我乡在全县乃至全市有影响的工作，搞好上报信息。突出工作特色和地方特色。巨型棚蔬菜生产和旱地规模养鸭是我乡的两大特色产业，2010年，我们采编上报了《巨棚蔬菜铺就曹里农民致富路》的调研报告，在市、县两级发专期后，当时市委毛书记和县委田书记都作了重要批示，为我乡特色产业的发展和壮大指明了努力的方向和道路。 　　四、加强沟通联系，提高上报信息的实效性和针对性。 　　为提高上报信息的针对性和实效性，我们注重加强两个方面的沟通联系：一是加强与县委信息科的沟通联系，凡是有好的信息稿件，我们信息工作人员均会在第一时间上报的同时，做好电话沟通联系，争取理解和支持，提高信息采用率;凡是信息科约稿的信息，我们更是高度重视，指定专人做好信息材料的调研、编写工作，确保约稿信息按时保质保量上报。二是加强与新闻媒体的沟通联系，特别是加强与县委宣传部、市、县电视台、《周口日报》、《扶沟瞭望》等本土主流媒体的沟通联系，利用它们反馈我乡最新的新闻资讯和热点，反哺做好信息编写报送工作。 　　通过近几年从事党委信息工作，我们有这样几点体会： 　　一、领导重视是做好信息工作的保证。做好信息工作，取决于领导重视的程度和支持的力度。我们乡之所以取得今天这样的成绩是与乡党委、政府主要领导的关心、支持分不开的。他们始终把党委信息工作摆在突出位置，作为重要工作来抓，经常提要求、交任务、出题目，想方设法改善信息工作条件，为办公室专职信息员配备了微机，订阅了大量的报刊杂志。乡党委书记谢广魁同志亲自参与信息的修改、审定和上报工作，经常参加由办公室召开的每月信息例会，分析形势，统一认识，通报乡党委重大决策部署和落实进展情况，总结推广经验。 　　二、稳定的信息来源是搞好信息工作的前提。我们建立了纵到底，横到边的信息网络，把信息报送任务落实到月到日，分解到岗到人，避免了信息工作的忽冷忽热，时紧时松的现象，保证了信息渠道的畅通。同时，加强与组织、宣传、纪检监察、财政、民政等乡重点部门的合作联系，加强督查，相互沟通信息，实现信息共享，保证信息来源。近年来，我们几乎每天都能保证搜集、提炼信息1-2条，并及时上报，从数量上、来源上保证了信息工作的需要。 　　三、提高信息质量是做好信息工作的关键。质量是信息的生命，没有质量的信息是无益的信息，甚至是有害的信息。我们树立精品信息意识，对收集的信息进行细致的归纳整理，集零为整，化缺为全，从散乱的信息中挖掘出深层次的含义;我们拿出较大的精力，阅读新闻报道，收看广播电视，认真加以研究，从新闻报道中挖掘深度信息;我们主动参加各类会议，针对各类发言，细酌精磨，反复锤炼，从会议中捕捉高质量信息;我们坚持打好信息工作的“持久战”，平时注意多收集各类经验性介绍材料，从中选题，推广撰写具有推广价值的信息。 　　四、建立长效机制是做好信息工作的保障。要保证信息工作顺利有效地运行，必须以制度规范行为，以队伍推动工作。我们建立了信息工作每月通报制度，定期约稿制度，落实了信息绩效考核、奖励制度，我们每季度都召开信息工作会议，以会代训，讲解信息工作知识，搞好基层信息工作人员的培训，使之尽快适应新形势下党委信息工作的需要，为全乡信息工作的健康发展提供坚实的保障。 　　虽然近年来我乡的党委信息工作取得了一点成绩，但与县委办公室和各级领导的要求，与兄弟单位相比，还有很大差距和不足。我们将以这次会议为契机，认真学习借鉴兄弟单位好的经验和做法，按照这次会议的要求，进一步改进和加强信息工作，努力开创我乡党委信息工作的新局面。 　　宣传信息工作经验交流材料范文3 　　近年来，县政府办公室认真贯彻十六大精神，紧紧围绕政府的中心工作和改革、发展、稳定大局，创造性地开展信息工作，准确、及时地反映林双县改革开放和两个文明建设的新成果、新情况、新问题，为各级领导了解下情，科学决策，发挥了桥梁和参谋、助手作用。我们的主要做法是： 　　(一)把握领导思路，找准上报信息的切入点 　　信息工作的根本目的就是体现服务领导的要求。为了给上级政府报送更多的精品信息，我们始终坚持站在为领导决策和领导服务的角度去思考问题，反映情况，与领导同频共振。一是强化信息服务意识，提高信息工作的主动性。我们克服“坐等信息”和“二传手”的作法，时刻注意决策活动的动向，自觉主动地掌握党委、政府对信息需求的情况;主动参与决策方案的研讨和论证活动，提高信息工作与决策思维的贴进度;主动向领导了解各项工作的进展情况，提高信息的可信度;主动到基层掌握各项工作的部署、落实情况，提高信息的准确度。做到了信息工作思路能超前，决策会追踪，经验会总结，问题会分析。如：我们编发的预测性信息《今年林双县棉花病虫害预计为中度偏重发生》等，较好地为领导决策提供了超前服务。二是跟踪领导思路捕捉适用对路的信息。我们在收集开发、选编信息的过程中，努力扩大视野，从全局出发，”根据领导的要求和工作需要，观察思考问题，掌握领导最关心的问题，努力使上报的信息适用对路。如：我们上报区办采用的《当前林双县玉米收割机短缺严重》等信息，都是跟踪领导思路捕捉适用对路的信息，对推进工作，促进发展起到了积极的作用气。 　　(二)探索信息工作规律，抓住上报信息的着重点。 　　我们针对上报信息具有的宏观性、全局性、政策性、敏感性等显著特点，侧重于从四个方面入手挖掘上报信息的内涵，力求上报信息符合上级政府的要求，提高信息的参考价值。一是围绕上级政府的方针、政策和重大决策反馈信息。抓上级信息，首要的一条就是要吃透上级精神。我们经常组织信息人员学习和研究中央、区、州政府在不同时期出台的方针政策，从上级政府文件和会议精神中抓住领导的兴奋点，从上级政策与我县县情的结合点上找准突破口。尤其是注意及时报送中央一些重要决策发布后干部群众的反映，报送基层贯彻上级决策的具体部署和做法，跟踪反馈决策落实中存在的问题和建议，充分体现信息为领导服务的职能。如：党的十六大召开后，我县贯彻十六大精神，提出了“三步走”的战略目标，围绕贯彻十六大精神，我们编报了30多条信息。前不久，北疆经济工作会议结束后，根据我县贯彻这次会议的部署，我们又编报了多篇信息。 　　(三)突出地方特色，把握上报信息的不同点 　　我们在实践中认识到，要做好上报信息工作，就必须全面了解和熟悉本地区的实际情况，尤其是要突出地方特色。为此，我们始终坚持突出地方特色，及时寻找和捕捉与其他兄弟单位相比的不同点，认真整理上报信息。一是突出区位特色。我县地处天山北坡经济带中部少第二座亚欧大陆桥、312国道、呼克石油运输公路、国防肪公路和乌奎高速公路横贯县境。境内还有新湖农场和新天十屯河、德隆、澳洋等大企业，经济发展和社会稳定：盼甚域交*性比较明显。不少问题的出现往往会牵一发而动全身。根据这一特点，我们先后挖掘编写了《林双县大力发展融合经济》《林双县采取三项措施协调农企关系趴《驻村干部跑订单农民吃上订心丸》等信，9、，很快被区办采用。二是突出工作特色。我们围绕我县在全州乃至全疆有影响的工作，搞好上报信息。如：围绕发展农业产业化编写的《。林双县农业产业化“六花”齐放》，围绕发展特色农业编写的《林双县率先在全疆出台酿酒葡萄生产地方标准趴《林双县葡萄、番茄等大宗作物有望获得好收成》《林双县推广非传统小麦套种玉米技术成效显著扩的信息都被区办采用。三是突出地方特色。我县是农业产业化发展较快的县，农业、畜牧业近年来发展较快，上级领导较为关注。我们紧紧抓住这一点，及时编写了《林双县对棉花产业发展进行重新定位趴《林双县依托石河子大学技术人才优势培养畜牧技术人员及养殖户队《林双县启动国家级天然草场恢复与建设项目》等一批信息，采用率都比较高。 　　(四)坚持务实求实，遵循上报信息的基本点 　　一是准确反映信息。为了坚持信息的真：实性，我们经常组织信息工作人员深入基层，把大量第一线：的信息，基层的原始情况捕捉到手，特别是把那些领导不容易看到、听到的情况反映上去，既报喜又报忧，为各级领导了解重要的社情民意、解决基层问题提供了依据，收到了较好的效果。如：我们上报的被区办采用的《林双县白色污染令人堪忧》、《林双县支持龙头企业扩建征用农村集体土地引起农民上访》等信息，既让上级领导及时了解情况，又把问题解决在基层。二是快速反映信息信息工作的活力在于快。对于重大突发事件和社会活动，我们都能及时收集，紧急报送，避免出现迟报、漏报和误报。如去年我县兰州湾镇发生洪灾，围绕这一事件我们及时编发信息10余条，今年我县北五岔镇、六户地镇发生雹灾，我们又及时编发有关信息10多条。三是深度挖掘信息。我们通过掌握苗头性、倾向性信息，进一步综合分析、深度挖掘，提供超前性信息服务。—，在信息工作中，我们的主要体会是：

勤俭节约的小故事（通用11篇） 　　故事是指在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。下面是我整理的勤俭节约的小故事（通用11篇），欢迎阅览！ 　　勤俭节约的小故事1 　　以前，我很浪费水，洗手的时候把水龙头开到最大，我帮妈妈洗菜的水也直接倒掉了，我洗完脸的水也直接倒掉了，有一天晚上，我看见妈妈手里有盆水，我问妈妈这水干什么用，妈妈说：“这是洗菜的水，我正用它浇花呢。”我说：“啊！原来如此，以后我也可以节约水了。”妈妈说：“可别小看了这水，如果每人每天节约一盆这样的水，一年下来可以用水做好多事呢！” 　　勤俭节约的小故事2 　　以前，我很喜欢折手工，可是，玩了一会儿我就把它们就都扔掉了，可是当我知道纸造出来需要许多木材，小树长大需要十几年，可我们写满一张纸只要几分钟，于是我觉得我不能浪费纸，可是在学校里浪费纸的同学有很多很多，比如，我同桌经常把纸撕了折纸飞机玩。我告诉他：“纸来之不易，而且造纸也会有许多的污染，比如空气污染。刚才你那张纸可以打草稿呀。” 　　勤俭节约的小故事3 　　在家里，我吃饭总是弄得饭粒到处都是。有一天，外公教育我说：“豆豆啊，你看，你掉了好多饭粒，你不知道，农民伯伯要多辛苦才能种出米来呀！”我听外公的话，看了一下他的饭碗一粒米都没有，我好像看到了农民伯伯在烈日下忙碌的身影，于是很不好意思，我就把剩下的饭吃完了，从这以后我再也没掉过饭。 　　“锄禾日当午，汗滴禾下土。”“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”虽然我们现在的生活好多了，但是我会从身边的小事做起，把勤俭节约这种美德坚持下去。 　　勤俭节约的小故事4 　　季文子出身于三世为相的家庭，是春秋时代鲁国的贵族、著名的外交家，为官30多年。他一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求家人也过俭朴的生活。他穿衣只求朴素整洁，除了朝服以外没有几件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单。见他如此节俭，有个叫仲孙它的人就劝季文子说：“你身为上卿，德高望重，但听说你在家里不准妻妾穿丝绸衣服，也不用粮食喂马。你自己也不注重容貌服饰，这样不是显得太寒酸，让别国的人笑话您吗这样做也有损于我们国家的体面，人家会说鲁国的上卿过的是一种什么样的日子啊。 　　您为什么不改变一下这种生活方式呢这于己于国都有好处，何乐而不为呢”季文子听后淡然一笑，对那人严肃地说：“我也期望把家里布置得豪华典雅，但是看看我们国家的百姓，还有许多人吃着粗糙得难以下咽的食物，穿着破旧不堪的衣服，还有人正在受冻挨饿；想到这些，我怎能忍心去为自己添置家产呢。如果平民百姓都粗茶敝衣，而我则妆扮妻妾，精养粮马，这哪里还有为官的良心！况且，我听说一个国家的国强与光荣，只能透过臣民的高洁品行表现出来，并不是以他们拥有美艳的妻妾和良骥骏马来评定的。既如此，我又怎能理解你的推荐呢广这一番话，说得仲孙它满脸羞愧之色，同时也使得他内心对季文子更加敬重。此后，他也效仿季文子，十分注重生活的简朴，妻妾只穿用普通布做成的衣服，家里的马匹也只是用谷糠、杂草来喂养。 　　勤俭节约的小故事5 　　勤俭节约，从我做起。这句话人人都会说，可又有多少人真正去做呢！从今天起，我也要开始勤俭节约。 　　中午吃饭了，我夹菜时掉了一块肉，我刚想把它夹起来，却遭到父亲的阻拦。爸爸说：“一块肉而已，桌子这么脏，这块肉不要了。”我听了说：“爸爸，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦是您告诉我的，现在怎么出尔反尔呢！”爸爸听了，不再阻拦我夹菜了。 　　再学校里，我把写满字的本子当草稿本用。一名同学见了，说：“写完了的本子还当草稿纸用，真是笑死我了。”我听了，说：“你知不知道中国每年要花很多钱买纸。”那位同学听了，目瞪口呆，羞愧得向我道歉。 　　为了节约能源，我呼吁大家，不要浪费东西了！ 　　勤俭节约的小故事6 　　一年四季都有相应的美食，但是我最喜欢的还是秋天的美食，因为秋天是丰收的季节，比起其他季节好吃的会更多一些。 　　比如玉米，玉米有很多种吃法，蒸着吃、烤着吃、煮着吃。我最喜欢吃水煮的黏玉米了，妈妈说小朋友多吃玉米还是很好的，而且也好消化，香甜的玉米煮熟以后热乎乎的，寒冷的秋风刮起来也不怕冻手，真的很喜欢吃。 　　还有秋梨，妈妈怕我秋天干咳，总是会买很多大红梨在家给我熬梨粥喝，银耳雪梨粥掺上香米，熬好后黏稠软糯，喝到胃里暖烘烘的，而且梨去燥败火，没有再比这更好的防止咳嗽的办法了，还有一张就是山楂糕配梨丁熬制的山楂梨水，妈妈会经常给我水杯里带一杯让我在学校喝，真的很幸福。 　　另外就是秋天的重头戏螃蟹了，秋天的螃蟹肥美鲜香，清蒸、红烧、香辣各有一番滋味，今年妈妈还带我吃了蟹黄焖饭，鲜的我舌头都想掉出来，想想就美味。 　　秋天是个收获的季节，秋天瓜果飘香、五谷丰登，农民伯伯在收获的季节洋溢着温暖的笑脸，但是妈妈跟我说粮食来之不易，我们也学过谁知盘中餐、粒粒皆辛苦，所以我们小朋友一定不能浪费粮食。 　　勤俭节约的小故事7 　　说到这食物我就想起了古诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”但我总是改不了。上次我吃杨梅的时候就发现一只虫子在上面，我就把它扔进了垃圾箱。 　　在星期天的下午，妈妈和我还有琳琳阿姨一起去乡下摘杨梅，顺便改掉了我的坏毛病。刚进乡下，我就感到乡下的空气与城里大不相同。终于到了，刚一下车，就感觉山真高。刚开始，我还英勇无比的走在前面，越走越累我就准备找一块石头坐下来，结果发现有蛇，吓得都不敢动了，就连忙退到了后面。终于到山顶了，我开始摘杨梅了。终于摘完了两大篮，我去期盼已久的吃饭时间。 　　没想到，摘个杨梅也要这么累。我以后有珍惜食物啊！ 　　勤俭节约的小故事8 　　今天，我们老师给我们上了一堂节约课。 老师在黑板上面写了五个醒目的大字。 节约无小事 “今天学校要求我们给你们上一堂关于节约的课。大家先谈一谈对节约的理解，例如：我们没一天水龙头不小心开了一整天，大约有1~10吨水被浪费掉，大家应该要知道，我们中国在世界上算是一个严重缺水的国家，但是我们中国却是一个人口大国，就比如说，我们中国有十亿个家庭，每个家庭忘了关水龙头，十亿再乘以10，那就是一百亿吨水，那要浪费纳税人多少钱啊，再转念一想，我们如果不忘记关水龙头，也就不会浪费这么多少的水。” “老师，我们明白了，所以我们应该节约我们身边的每一滴水，是吗？” “没错，可是你说的还不完整，我们身边不止有水要节约，还有米，还有其他的东西，所以，我们要很细心的观察我们身边的每一件物品，少用一次性的物品，用永久性的物品，看到被人浪费，要及时制止他们的浪费，避免更多的浪费。今天的课就讲到这里，同学们，下课！” “老师再见。” “同学们再见。” 　　勤俭节约的小故事9 　　节俭，看似简单的两个字，却有着重大的意义。当你小看这两个字的时候，就会和我一样，发现这样做的后果有多么严重了。 一个天气晴朗的早晨，我出去找同学玩耍，半路上，看见一个小男孩，他先是像小偷似的东张西望，然后悄悄拿出水瓶，以迅雷不及掩耳的速度把里面的水倒掉，装作没事一样继续走着。这景象，为何那么熟悉？对了，我也是为了欺骗家人，把水偷偷倒掉过啊！回想起来，真不应该。再想想现在上火上的厉害，脸颊就泛起一点点红了，我捂着脸，跑着离开了哪里。 终于到同学家了。我一进门，就看到同学在看节约粮食的节目，我便走上前去，有好的跟她搭话，没想到她轻轻推开了我，悄悄地说：“嘘，别打扰我，我在看很重要的节目啊。” 我奇怪的看着她，十分不解。当我的.目光落到电视机前时，才发现，自己和电视上举不节约粮食的例子相同，因为这样，形成了偏食的习惯。我的脸颊再次红了，急忙告别同学，飞奔回家。心想：真是丢人啊！做出这样的一些事情。 回到家，我认真的把自己不节俭的事情列出来，并努力去做到，真的好多了！ 我遇到了这样的事情，给了我很好的启示，给了你很好的启示吗？在此，我真诚希望大家重视节俭，让节俭带给更多人欢笑。一起行动起来吧！ 　　勤俭节约的小故事10 　　勤俭节约是中华民族的传统美德，可是随着生活水平的提高，家家户户都变得富裕起来，这种美德便渐渐被人们淡忘了。但是，有些人并没有忘记这一传统，依旧勤俭节约，我的外婆就是其中的一员。 　　外婆已经七十多岁了，满头白发，脸上堆满了皱纹。她平时十分节俭，恨不得把东西复制几个，按外婆的话说就是：“这东西没坏，凑合着用吧。”外婆平时喜欢捡瓶子去卖钱，小时候，在外婆的感染下，我也有了这个习惯，在我上一年级时，一次在校园里，我看见了一个瓶子，于是我把它偷偷藏了起来，到了下午放学的时候，我放下书包，马不停蹄地往我藏瓶子的地方跑去，当我看见瓶子还在时，欣喜若狂，连忙跑到栏杆前，对着栏杆外面的外婆喊到：“外婆，我找到一个瓶子！”说完，我用尽全身的力气，把瓶子扔了出去，外婆捡起瓶子，拍了拍上面的灰尘，放进了随身携带的袋子里。外婆夸奖我，“真是个勤俭节约的好孩子，”我听了后，心里美滋滋的，现在回想起来真觉得有点可笑。 　　外婆的衣着十分朴素，在外婆看来，衣服只要是没有穿破，就算是好衣服。一次，妈妈给外婆买了一套新衣服，外婆见了，十分生气，“买这么贵的衣服干什么？，赶紧拿去退了，”外婆的态度很坚决，在外婆的坚持下，没办法，妈妈只能把衣服退掉。事后妈妈生气地对我说：“再也不给你外婆买衣服了！” 　　别看外婆平时这么节俭，但遇到大事上却一点也不含糊，听妈妈说，在2008年汶川大地震时，外婆把自己节省下来的钱，全部捐赠给了地震灾区，用来帮助那些急需帮助的人们。 　　这就是我勤俭节约的外婆，我要学习外婆的这种美德，并把这种美德传承下去。 　　勤俭节约的小故事11 　　我的奶奶满脸皱纹，但身体很硬朗。有一头黑中带白的头发，小小的眼睛，高高的鼻梁下，有张能说会道的的嘴。 　　奶奶很节约用水。有一次，我洗碗时用的水很多，整整一大盆，而且到最后几乎都是清澈的。我想都没想就全部倒掉了，在倒的时候，我觉的有什么东西挡住了我的盆，我疑惑的往身后看了看，只见奶奶阴沉着脸，正看着我。“奶奶，您干吗呀！突然冒出来吓死我了！”我说。“雨晴，过来。”说完，奶奶就拉着我的手，让我坐在一把椅子上。接着，奶奶语重心长的说：“孩子，你不知道，现在很多地方都缺水，甚至连一口水都喝不上。而你刚才浪费的水都能救活一个快渴死的人了。”我无言以对，乖乖的低下了头。 　　奶奶也很节约钱。记得我学竖笛的时候，不小心把它外面的袋子弄丢了。不巧，老师说一定要有个袋子，不然太不卫生了。我回家给妈妈诉说了这件事，妈妈说：“反正也没多少钱，给你钱再买一个吧。”这时，奶奶听见了妈妈说的话，说：“有了钱也要节约点，不然再有钱，很快也就变成穷光蛋了。袋子，我给你缝一个就是。”果然，当天奶奶就给我缝好了一个精致的小袋子。 　　奶奶这种勤俭节约的品质值得我学习。