润雨无声啥意思

春风化雨润物无声的意思是：春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。引申为给人以潜移默化的教育。此句出自《春夜喜雨》，原句是好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。创作背景杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一，历来为人们所传诵。当时，诗人在亲戚和朋友的帮助下，加上自己的苦心经营，他寓居的浣花草堂基本建成。经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫，生活总算暂时得以安定。所以，他才有时间能对成都自然景物进行深入地观察和细致地琢磨，并在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。《春夜喜雨》，就是其中最突出的一首。

它的深意就是表现一种默默奉献的精神，一种崇尚的功德

春风化雨润物无声的意思为：春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。引申为给人以潜移默化的教育。典故：《春夜喜雨》杜甫，是杜甫较为知名的咏雨诗之一。该诗是杜甫在成都草堂居住时所作，该首诗通过拟人手法细致地描写了春雨特征与成都夜雨景象，描述了春雨来得及时、滋润万物。诗人将春雨描绘得细致形象、生动活泼，别有一番风韵。经典名句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”好雨来得像是知道适应时节，正当春日万物在萌生。伴着风在夜间悄悄地下着，滋润万物而轻细无声。田野小路上笼罩着黑云，只有江上渔船夜火独明。清晨遥望那湿湿的红花，繁花点缀了美丽的锦官城。《春夜喜雨》创作背景：《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗（李亨）上元二年（761）春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂居住一年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。

用来形容老师教诲学生像及时的雨水滋润万物一样，对学生进行潜移默化的影响。润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》。原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。春夜喜雨创作背景这首诗写于唐肃宗上元二年（761）春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。以上内容参考百度百科-春夜喜雨

“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”的意思是春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。关于春风化雨的文章：其中“春风化雨”引申为给人潜移默化的教育。春风化雨出处：《孟子·尽心上》，原文：孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”“春风化雨”中“化”字是化生和养育的意思，这个词的本意是指能长养万物的风和雨，现常被用来比喻良好的教育熏陶。“有如时雨化之者”指的是：教导学生要像及时的雨水滋润万物一样。在汉代刘向编著的《说苑·贵德》中也有类似的说法：“吾不能以春风风人，以夏雨雨人，吾穷必矣。”后人沿用至今，常以“春风化雨”或“时雨春风”来称颂师长的教诲。润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。春风化雨造句：1、生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。2、良好的校风、教风、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。3、文化的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。4、尽避开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错。5、你陪我走过铺满鲜花的成长的道路，多少次你用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，一路上有你亲切的话语，有你的体贴关怀，有你那鼓励的目光。6、春风化雨润民，开展争当“爱民书记”活动的实践与思考。7、刘老师对我们的教导，如春风化雨滋润着我们的心田。8、文化的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。9、最好的服务，应该像春风化雨一样，点滴滋润到旅客的心中。

化：化生和养育。指 适宜 于草木生长的风雨。 比喻 良好的薰陶和教育。 成语出处： 《孟子· 尽心 上》：“有如时春风雨化之者。” 成语例句： 满想在这 春风化雨 的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人 陶醉 的土地。 繁体写法： 萅风化雨 注音： ㄔㄨㄣ ㄈㄥ ㄏㄨㄚˋ ㄧㄩˇ 春风化雨的近义词： 化雨春风 见〖春风化雨〗。 成语语法： 联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 褒义成语 成语结构： 联合式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： the kindly influence of a goodteacher 日语翻译： 草木(そうもく)の成长(せいちょう)に适(てき)した风と雨，良(よ)い教育(きょういく)のたとえ 读音注意： 春，不能读作“cūn”。 写法注意： 化，不能写作“画”。

清晨醒来，窗外的春雨淅淅沥沥下个不停，我心里怦然响起抑扬顿挫的乐声。“一年之计在于春，一日之计在于晨”我的思绪始于晨钟暮鼓，始于一场春雨，始于义无反顾踏雨而行。 春雨是从天上来，您是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来。呀！春雨精心浇灌大地。于是——柳树绿了，桃花开了，小鸟欢唱了。万物在春风的抚摸下睡醒了，在春雨的滋润下生长了。正如古诗所颂：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最少一年春好处，绝色烟柳满皇都。 啊，细细春雨后：山青了，水绿了，山下那淳淳流水更美了。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风将河水吹暖了。 呦，雨又下起来了。雨像绢丝、游丝般轻而细。听？可是又听不见那淅淅沥沥的歌声，也感觉不到雨浇的淋漓。站在蓝天下，我静静地享受那春雨带来的礼物——似一种湿漉漉的烟雾。呵，杨树、柳树、菜花正贪婪地吮吸着清甜的雨水呢。 春雨，它像牛毛，像雨丝，密密地斜织着送给大地妈妈的轻衣。雨，悄无声息、无影无踪。望着这番美景，令我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》。啊，好一句“润物细无声”，正是人们常说的：春风化雨，润物无声。大地中的树之绿、花之红艳欲滴，生机盎然不就是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果么？ 春天的雨好比我尊敬的老师。老师说那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的崎蓝老师说那样和蔼可亲、知识渊博、活泼可爱。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中欢乐地遨游；她给予了我许多关怀，让我感到六（4）班这个集体的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路碰到困难时心情冷静。她，是一位优秀的语文教师！ 老师们，我坚信——你们播下的种子一定会在你们自己学生的身上开花结果的！

问题一：求解“润物无声”的意思！ 最好帮我举个例子！谢谢！！！ 来源于《春夜喜雨》： 随风潜入夜，润物细无声。 本意指初春的毛毛小雨落下时无声无息。 一般来说可以引申为，某些人默默地做了一些有利于他人的好事（就像春夜的小雨默默滋润万物一样） 旧时学堂经常贴弧“春风化雨”“润物无声”的字样、牌匾，也是在赞美师者默默教育、感化莘莘学子，或是身体力行，潜移默化影响着他人。 大多使用的都是赞美老师的啦！ 问题二：润物无声的润是什么意思 润物无声的润是滋润的意思 问题三：解释润物无声是什么意思 鲤鱼打挺主要是靠腹肌和惯性，先将腹肌锻炼到一定程度，身体不是太肥胖，腹部没有太多缀肉，再练习几次动作就水到渠成了，打的时候要先尽量将腿步向后收缩，摆动时候速度要快，尽量将脚尖向里 *** 后方够，脚尖落地地起码要打到平躺时的身体平衡点附近，才有可能把腰打起来。我初中时就可以打起来，只要肌肉素质好，这个东西年纪越小越好练。 问题四：润物细无声是什么意思 “润物细无声”表面的意思是悄然无声地滋润着大地万物，就是在不知不觉中让别人受益。 问题五：什么叫春风化雨，润物无声 “润物无声”源自诗歌原文 《春夜喜雨》 【唐】 杜 甫 好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城。 原来指好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的现世界。 现在常被用来形容对人做细致的思想工作，还可以指老师默默无闻的美好品质~ 【春风化雨】 【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 【出自】：《孟子u30fb尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 用于赞颂师长的教诲得当 问题六：求解“润物无声”的意思！ 最好帮我举个例子！谢谢！！！ 来源于《春夜喜雨》： 随风潜入夜，润物细无声。 本意指初春的毛毛小雨落下时无声无息。 一般来说可以引申为，某些人默默地做了一些有利于他人的好事（就像春夜的小雨默默滋润万物一样） 旧时学堂经常贴弧“春风化雨”“润物无声”的字样、牌匾，也是在赞美师者默默教育、感化莘莘学子，或是身体力行，潜移默化影响着他人。 大多使用的都是赞美老师的啦！ 问题七：解释润物无声是什么意思 鲤鱼打挺主要是靠腹肌和惯性，先将腹肌锻炼到一定程度，身体不是太肥胖，腹部没有太多缀肉，再练习几次动作就水到渠成了，打的时候要先尽量将腿步向后收缩，摆动时候速度要快，尽量将脚尖向里 *** 后方够，脚尖落地地起码要打到平躺时的身体平衡点附近，才有可能把腰打起来。我初中时就可以打起来，只要肌肉素质好，这个东西年纪越小越好练。 问题八：润物无声的润是什么意思 润物无声的润是滋润的意思 问题九：润物细无声的意思 本讲春雨瑞泽万物，让他们生长并不发声，不张扬。。。可以用来说教育潜移默化 问题十：润物细无声是什么意思 “润物细无声”表面的意思是悄然无声地滋润着大地万物，就是在不知不觉中让别人受益。

天道酬勤. 出自 《论语》 “天道”即“天意”“酬”即酬谢、厚报的意思“勤”即勤奋、敬业的意思，就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。总的意思是说：上天会实现勤劳的人的志愿。有耕耘就会有收获，我们只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，千方百计的提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明的明天。 “厚德载物”语出《周易》：“君子以厚德载物。”意思是说，以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。清华大学的校训就是“自强不息，厚德载物”。

1. 描写老师辛苦的四字成语有哪些 描写老师辛苦的四字成语有： 1. 鞠躬尽瘁 [jū gōng jìn cuì]指恭敬谨慎，竭尽心力。 2. 诲人不倦 [huì rén bù juàn]诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 3. 呕心沥血 [ǒu xīn lì xuè]呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 4. 披星戴月 [pī xīng dài yuè]身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 5. 默默无闻[mò mò wú wén]无声无息，没人知道。指没有什么名声。 6. 无私无畏[wú sī wú wèi]因为不自私而无所畏惧的 7. 循循善诱 [xún xún shàn yòu]循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 8. 任劳任怨[rèn láo rèn yuàn]任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。 9. 兢兢业业[jīng jīng yè yè]兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 10. 全心全意[quán xīn quán yì]投入全部精力，一点没有保留。 11. 例句： 12. 王老先生为社区服务，其鞠躬尽瘁的精神，令人感佩。13. 王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘。14. 感激呕心沥血教育我、培养我的老师。 15. 老师很辛苦，放学了还要批改作业，每天很晚回家，披星戴月的。 16. 老师像春蚕，默默无闻。 17. 老师像春蚕，无私无畏。 18. 感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。 19. 赵老师在工作中任劳任怨，从不讨价还价，真不愧是模范教师。 20. 他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。 21. 多少年来，凡是为她工作过的秘书，对她总是全心全意，忠心耿耿。 2. 形容老师辛苦的四字词 德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 呕心沥血 披星戴月 默默无闻 无私奉献 循循善诱 因材施教 师道尊严 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 良师益友 良师诤友 百世之师 诲人不倦 3. 描写老师幸苦的四字成语有哪些 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 4. 表示老师辛苦的成语 1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实。 2、【教导有方】教育引导很有办法。 3、【克己奉公】严格要求自己，一心为公。 4、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 5、【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。 6、【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 7、【竭尽心力】竭：尽，用尽。用尽全部力量。 8、【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。 9、【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。 10、【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。 11、【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 12、【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。 13、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 14、【德高望重】德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 15、【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 16、【因材施教】指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 17、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 18、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 5. 感谢老师的四字成语五十个 感谢老师的四字成语有：一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、循循善诱、诲人不倦等等。 列举如下： 1、良师益友 良师益友，成语，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。出自《论语·述而》《论语·季氏》。 2、教导有方 出处：清u30fb吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回，释义： ①教育训戒：~孩子。 ②从错误或失败中取得的知识：接受~，改进工作。 ③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。 ④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服~。 3、循循善诱 循循善诱 是一个成语，意思是指善于引导别人进行学习。出自 《论语·子罕》。 4、孜孜不倦 孜孜不倦是汉语成语，是指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。 出处：《尚书·君陈》。 5、春风化雨 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。出处：战国·孟轲《孟子·尽心上》。 6. 形容老师的四字词语 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 这个也不错： 您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境. （物理老师） 你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域.（语文老师） 您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂. （语文老师） 你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川.（地理老师） 你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .（地理老师） 你上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙.（地理老师） 你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘.（生物老师） 你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰.（数学老师） 你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度.（英语老师）

意思就是“春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。”引申为给人以潜移默化的教育。

你面前的学生，必定是各种各样的，完美的孩子少而又少；你面对的家庭也必定是各种各样的，也许正因为这样，才显出你这个老师的珍贵。似乎忘了，书记也是一位老师…… 于是，书记的身影，又更高大了起来。 一大早，班上小琪的事情，让书记亲自找到我，接手班主任才两个星期，当时的心情，大吃一惊，什么事情？ 一番交谈，得知这孩子完全不懂尊重二字，不尊敬生命，漠视交通规则，在车流中肆意妄为；不懂尊重他人，装作什么都不知，在关怀中冷漠回应…… “了解一下他的家庭情况，回来给我做个交流，我再找他家长谈一谈。”书记坚定温和地说。 听后是惊讶，书记多忙，一个孩子的事情，本来是班主任的事情，书记就亲自来过问，学校孩子成百上千，这样一来，会不会给书记的工作再添负荷？ 但书记做到了，在忙碌中抽出空隙，与孩子，与他的爷爷来了一次真诚的对话，既体谅了爷爷的不容易，又告知了今天事情的严峻性；给予孩子肯定，给予孩子鼓励，但又不忘提醒：不守规矩，是会跌跟头的，迟早都会…… 书记的言语里，潜移默化；孩子的眼里，不再是趾高气扬，不再是冷漠秋霜…… 虽然背后的家庭因素复杂，但我相信，未来的日子，他定会一点点，一点点慢慢改变…… 是啊，育人先育心，根深才能叶茂，立德才能树人，学做人，才是根本！ 向书记学习，无论在什么职位，无论在什么地方，只问初心，听从内心，那教育的过程，定如春风化雨，润物无声……

是中国的一句成语，意思是：雷锋的品德和行为就像春天的雨水一样，默默地滋润着人们的心田，不留痕迹但却能使人们受益匪浅。表达了雷锋核心价值观有奉献、助人为乐、关爱他人、无私等，反映了中国文化中重视仁爱的传统美德，在日常生活中倡导互助互爱，真正实现人与人之间的和谐相处。雷锋(1940年12月18日—1962年8月15日)，原名雷正兴，出生于湖南长沙，中国人民解放军战士，共产主义战士。1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党，1961年5月，雷锋作为所在部队候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。

炎夏炽热，万物舒展，清风拂面，花香四溢。这句诗句描述了夏天的炎热气候和大自然的生机盎然，夏天的清风和花香都是人们在炎热天气中的一种愉悦感受，尽管没有春天的润物无声，但夏天却有自己独特的魅力和美景。

这句话很优美，用了比喻的修辞手法把生活比作长者和老师，生动形象地写出了生活对我们的启示，从这句话中，表现出生活对我们的重要性。

绵绵春雨，会一点点地渗透到土地里，使庄稼茁壮成长。我没有用过去那种大声训斥、不见成效的教育方法，在外国妈妈的触动下，终于悟出了“无痕”的教育方法，且行之有效，这也是一种触动心灵的教育艺术吧。“无痕教育”不伤害学生的自尊，不丢学生的面子，更不会引来抵触情绪。苏霍姆林斯基曾说：“造成教育青少年的困难的最重要的原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而处于这个年龄期的人，就其本性来说是不愿意感到有人在教育他们的。”“无痕教育”不正体现这一教育思想吗？在“无痕”的批评教育中，学生理解了什么是尊重，什么是平等，体验到了独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。教育无痕，润物无声。虽然无痕却有着惊人的力量，于无声处听惊雷，在心灵的触摸中，学生醒悟了。在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，灵魂净化了，成绩提高了。事实说明，“无痕”的批评教育，可以加强师生之间的情感交流、保护学生的自尊，激发学生的进取心，更有利于学生的健康发展，因而收到了最佳的教育效果。

上联：春风化雨下联：草木初青

孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。桃李满天下

　　众所周知，教育的核心内容是德育，班主任的德育工作关系着学校教育的成败，这就要求教师要特别重视学生的思想品德教育。　　由于最近几年中职学校就业路子拓宽、入学门槛低、以及国家大力扶持中职学校等利好因素，广大初中毕业生直接报考中职学校的情况显著增加。由于生源增加，学生学习水平和道德素质参差不齐，因此要在短短的两三年的时间里要教会他们专业技术，让他们会做人、会做事不是一件容易的事情。为此，教师要付出更多的努力。 　　一、以爱育人，关心爱护每一个学生 　　作为班主任老师，首先要做的就是关爱学生，这也是德育工作的重要环节。在笔者任教的班中，曾有过这样一个学生，他很机灵，很有才气，尤其是在画画方面很有天赋，因此，笔者对他也多了一份关心。 　　很快笔者发现这名学生也不可避免地有着这个年龄段的男孩子所具有的缺点，比如好动、倔强、固执己见，常常不能冷静地看待和分析问题，与同学产生分歧时大多都诉诸于武力，让班主任感到非常的头疼。这一类学生，呵斥和教训是解决不了任何问题的，只会更加激发起他的反叛心理，使得师生关系更为恶化，也容易在学生之中造成不良的影响。同时，笔者也发现，很多时候他在学习上能够提出一些较为新颖的观点，但是由于基础较差，无法将潜力发挥出来。 　　了解到这些之后，笔者决定找他谈一次话，避免说教，就像两个互相交心的朋友一样。在谈话之前，笔者就已经设定好了这场谈话的氛围，避免批评，多些鼓励。首先问他最近在学习上有什么问题，他当时似乎感到有些许惊讶，但还是认真回答了，说自己感觉学习稍微有点吃力，但是又不知道该怎么办？笔者就顺势说：“能不吃力吗，好多知识你掌握的不够扎实。”然后肯定了他在学习以及思维方式上的灵活性。同时，又援引了一个最普通的例子——高楼大厦与根基的关系，让他明白基础的重要性。最后，笔者告诉他，要努力将基础补回来，有不会的可以直接来问。他腼腆地笑了。 　　果然，在之后的教学中，再也没有发现他有任何的出轨行为。课下看到他的时候，经常是抱着一本书静静地阅读，周围的一切喧嚣都再也不能影响到他了。在与同学的相处之中，他也变得彬彬有礼了，懂得谦让，懂得忍耐，懂得让步，知道声音的分贝不代表一个人的真正力量，知道发自内心的笑容才是最感染人心的。偶尔在路上碰到他，他谦和的笑容几乎让笔者忘掉了他曾经是一个问题学生。 　　二、润物无声，“爱”的教育弥足珍贵 　　“爱”的教育不仅要贯穿于师生之间知识传递过程的始终，也要渗透到对学生的德育教育工作之中。学校的育人之处不仅体现在其对知识的传播之中，也隐含在其对于学生潜移默化的道德教育与思想修为的培育之中。作为班主任，除了学习之外，还有一个更为重要的工作便是细心呵护学生的精神世界，让他们充分意识到精神之于一个人是立身之本。 　　笔者在一所职业学校中任教，在担任班主任一职期间，遇到了各种各样的学生，他们有着职校学生特有的性格特征，较为独立，也更容易滋生问题。但是深入与他们交谈之后，就会发现每一个的本质都是善良的、勇敢的，他们的一颗心里渴求的是知识。若教师身为人师，能够毫不吝惜地献出自己的爱，那么还有什么难题时不能克服？ 　　班里有一个学生，与同学的相处很不融洽，有很多同学向笔者反映过他的冲动不理智，与同学之间的种种冲突行为，笔者自己也旁敲侧击有所了解。但是看着坐在眼前的这个男孩子，笔者不认为是他本性的顽劣才导致了诸多的不和谐，很多时候，他可能只是无法寻求到最佳解决冲突的方式，又由于性格中的冲动因素作祟，才导致了行为的偏差。笔者并未直接讲到他的问题，而是援引了历史上一些名人在面对挑衅、恶意叫板之时，如何用自己的智慧和忍耐春风化雨，化干戈为玉帛的事例。在这个过程中，笔者不断强调一个人的内心修为，强调一种“静”的力量。殊不知，很多时候“静”的力量更加强大，当一个人完全沉静下来，那种力量会向四周辐散，直至影响到周围的一切。笔者注意到，在听的过程中，他也陷入了沉思，不住地思索，不住地点头，片刻之后，他抬起头，对笔者说：“老师，我明白了，谢谢你！”此时，教育的目的达到了，他已经认识到了自己的不足，会有所改变。 　　在对学生的德育教育之中，教师始终坚持用爱来做润滑剂，融洽师生关系。很多时候，只要教师愿意用关切的双眼凝视着学生可爱的面庞，一切问题就已经迎刃而解了，况且教师还付出了充满关爱的一颗心。在这个世界上，教师所能收获的很有限，但是教师能给予的却是在方方面面，在这个世界上，没有任何一种给予能比用爱使一颗心看到光明更显得弥足珍贵。

1. 描写老师工作认真的四字词语 老师工作认真的四字词语： 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 2. 描写老师工作认真的四字词语有哪些 1、兢兢业业、任劳任怨、一丝不苟、聚精会神、鞠躬尽瘁、呕心呖血。 2、兢兢业业 读音：【 jīng jīng yè yè 】 【近义词】： 脚踏实地 【反义词】： 敷衍了事、敷衍塞责 释义：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 出处：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。” 举例造句：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱兢兢业业，不敢偷安。——清·曹雪芹《红楼梦》 3、任劳任怨 读音：【 rèn láo rèn yuàn 】 【近义词】： 勤勤恳恳、任怨任劳 【反义词】： 怨天尤人 释义： 任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。 出处： 汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。” 举例造句：而杨嗣昌也完全执行他的主张，任劳任怨。 4、一丝不苟 读音：【 yī sī bù gǒu 】 【近义词】： 小心谨慎、小心翼翼、不苟言笑 【反义词】： 粗枝大叶、马马虎虎 释义： 苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 出处： 清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。” 举例造句：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。 5、聚精会神 读音：【 jù jīng huì shén 】 【近义词】： 目不转睛、专心致志、全神贯注 【反义词】： 心不在焉、神不守舍、心神不定 释义： 会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。 出处：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益（章）彰。” 举例造句：看校样时的聚精会神，就和在写作的时候一样，因为我的目的要使它没有一个错字。——邹韬奋《经历·一个小小的过街楼》 6、鞠躬尽瘁 读音：【 jū gōng jìn cuì 】 【近义词】： 鞠躬尽力 释义： 指恭敬谨慎，竭尽心力。 出处：明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。” 举例造句： 臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。——欧阳予倩《忠王李秀成》 7、呕心呖血 读音：【ǒu xīn lì xuè 】 【近义词】煞费苦心、挖空心思、搜索枯肠 、殚精竭虑 【反义词】无所用心、敷衍塞责、敷衍了事、粗制滥造 释义： 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻穷思苦索、费尽心血。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 出处："是儿要当呕出心乃已尔！"唐·韩愈《归彭城》诗："刳肝以为纸，沥血以书辞。"——《新唐书·李贺传》 举例造句： 如果没有他呕心沥血地工作，就不会有成现在的绩。 3. 关于老师的努力工作品质的 四字词语 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 4. 描写老师的四字成语 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦，良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 这个也不错： 您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境. （物理老师） 你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域.（语文老师） 您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂. （语文老师） 你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，引领我们饱览无边河川.（地理老师） 你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓展不尽奥秘 .（地理老师） 你上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的宇宙.（地理老师） 你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘.（生物老师） 你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰.（数学老师） 你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度.（英语老师） 是否可以解决您的问题？

弘毅宽厚乐善好施情谊满人间。

春风化雨滋润万物。

春风化雨，汉语 成语 ，读音是chūn fēng huà yǔ，作定语;含褒义，用于赞颂师长的教诲得当。关于成语春风化雨有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语春风化雨的解析，供大家参考。 一、春风化雨成语解释 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和 教育 。《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 二、春风化雨成语 近义词 如沐春风 [ rú mù chūn fēng ] 1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。 如坐春风 [ rú zuò chūn fēng ] 像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 化雨春风 [ huà yǔ chūn fēng ] 见〖春风化雨〗。 春风雨露 [ chūn fēng yǔ lù ] 像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。 和声细语 [ hé shēng xì yǔ ] 指平和而细小的声音。 三、春风化雨成语 造句 1、经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。 2、一滴之施，济人之厄，就如春风化雨;一言伤人之心，好比冰重寒霜。 3、春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 4、春风化雨润物无声，去死，哥出不了站啦! 5、最好的服务，应该像春风化雨一样，点滴滋润到旅客的心中。 6、 文化 的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。 7、亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。 8、生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。 9、老师对我们的关怀，就像春风化雨一样，滋润着我们幼小的心灵! 10、对需要帮助的孩子来讲，则是春风化雨般的滋润和温暖。 11、老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。 12、父亲就如同一位博学的老师，常常春风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪。 13、尽管开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错! 14、良好的校风、教风、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。 15、陈老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。 16、作为一名人民教师，他用春风化雨般的教导，培育了无数品学兼优的好学生。 17、党的教育政策有如春风化雨,深得民心。 18、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。 19、春风化雨般的教导，更加值得学生们的敬重。 20、春风化雨润民民开展争当"爱民书记"活动的实践与思考。 21、不管在什么国家当中，良好的教育犹如春风化雨，任何学校都应该重视学生的培育。 22、任何顽劣的学生，只要经历过老师们春风化雨的教导，都可以成为祖国的栋梁。 23、听了老师春风化雨般的教导，我决心努力学习，争取当上“三好学生”。 24、在小学老师春风化雨般的辛勤培养下，我们顺利地步入了中学阶段。 25、刘老师对我们的教导，如春风化雨滋润着我们的心田。 26、这几年来，王老师用春风化雨般的教导，感动和培育了每位学生。 27、思想政治教育如春风化雨，无声地滋润着我的成长之路。 28、没有半点征兆，一声轻鸣，若春风化雨，传递进入每个人的心灵中。 29、马总春风化雨地关心了一下我的生活和近况。 30、春风化雨育新苗尊师重教一代新风桃李成荫四海春。 31、他这一笑如春风化雨，浑身上下的锐利阴冷的感觉弥散了不少。 32、春风化雨，在宁静的小河泛起阵阵涟漪，两岸柳絮轻舞，莺啼花香。 33、后方传来这样春风化雨，柔情绵绵的声音。 34、和气频添父母寿春风化雨艳桃李日丽风和锦铺院。 春风化雨成语详细解释相关 文章 ： ★ 春风化雨的意思是什么 ★ 春风化雨如何解释怎么造句 ★ 成语对对子春风化雨 ★ 成语对联春风化雨 ★ 带“雨”的成语以及解释 ★ 一年级常用成语及解释 ★ 含有“春”的成语及解释 ★ 高中成语解释大全 ★ 小学成语大全及解释 ★ 五年级必须掌握的成语及解释

1.描写雨声的四字词语 淅淅沥沥、哗啦哗啦、滴滴答答、劈里啪啦、噼里啪啦 一、淅淅沥沥 [ xī xī lì lì ] 解释：象声词。雨声。 示例：雨小些，但还是淅淅沥沥地下着。 二、哗啦哗啦 [ huā lā huā lā ] 解释：象声词。 示例： 哗啦哗啦的拨水声不停响起，惊退了四周的宁静。 三、滴滴答答 [ dī dī dā dā ] 解释：象声词。 示例： 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道楼房行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。 四、噼里啪啦 [ pī li pā lā ] 解释：形容连续不断的爆裂、拍打等的声音：窗外传来~的鞭炮声。掌声~地响起来。 示例： 雨像断了线的珠子噼里啪啦地从空中落下。 五、劈里啪啦 [ pī li pā lā ] 解释：同“噼里啪啦”。形容连续不断的爆裂、拍打等的声音。 示例： 窗外的小雨正在淅沥淅沥地下着，“劈里啪啦，劈里啪啦……”地，连续不断地拍打着洁白无暇的窗户，像断了线的珍珠，又像透明的水晶球。 2.描写夏雨,秋雨的四字词语.描写春雨,夏雨 描写"春雨"的四字词语 淅淅沥沥 春风化雨 春雨绵绵 润物无声 细如牛毛 滴答滴答 春雨绵绵 杏花春雨 春雨如丝 春雨如油 细雨绵绵 春风化雨 春风雨露 春雨潇潇 和风细雨 描写"夏雨"的四字词语 夏雨雨人 春风夏雨 夏雨滋润，养育万物 暴风骤雨 电闪雷鸣 倾盆大雨 夏雨阵阵 瓢泼大雨 大雨滂沱 描写"秋雨"的四字词语 秋雨连绵 阴雨绵绵 秋雨蒙蒙 秋雨绵绵 秋雨潇潇 秋雨如烟 秋雨朦胧 秋雨知寒 阴雨连绵 凄风苦雨 秋雨淅沥 秋雨缠绵 秋雨阵阵 3.描写雨声的四字词语 淅淅沥沥、春水潺潺、流水淙淙、涓涓细流、哗啦哗啦1、淅淅沥沥，拼音 xī xī lì lì，指小雨落下的声音。 淅沥的叠词（多形容春雨或秋雨）。 液态物质不断下垂貌。 多为听觉形象，所绘之境极富诗情画意。出处：《红楼梦》第四五回：“黛玉又听见窗外竹梢蕉叶之上，雨声淅沥，清寒透幕，不觉又滴下泪来。” 2、春水潺潺，拼音chūn shuǐ chán chán，形容春天的水（河水雨水等）缓缓流动的样子。用法：阳春三月，春水潺潺，大地万物复苏，一派莺歌燕舞的新气象。 3、流水淙淙，拼音liú shuǐ cóng cóng，第一层意思是雨声很慢的声音，第二层意思是水很干净。出处：《东周列国志》第九十八回：“血流淙淙有声，杨谷之水，皆变为丹，至今号为丹水。” （翻译：城市土地，东南王气要记。龙盘凤舞到钱塘，祥瑞姻回e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333431346339起。） 4、涓涓细流，拼音juān juān xì liú，形容雨声缓缓流动，涓涓：缓缓流动，涓涓细流：细水缓缓流动的样子。出处：《茂名晚报》：“涓涓细流汇成大海，家家和谐全国和谐。” 5、哗啦哗啦，拼音huā lā huā lā，形容流水的声音。出处：周立波 《暴风骤雨》第一部五：“他火了，哗啦哗啦的把大红帖子撕成了两截。” 4.描写夏雨,秋雨的四字词语 施玲~~~是我类~~ 好巧好巧~~ 吼吼，你也在找呢~ 夏天的不好找..我正苦恼捏 我只给你词语、 描写"春雨"的四字词语 淅淅沥沥 春风化雨 春雨绵绵 润物无声 细如牛毛 滴答滴答 春雨绵绵 杏花春雨 春雨如丝 春雨如油 细雨绵绵 春风化雨 春风雨露 春雨潇潇 和风细雨 描写"夏雨"的四字词语 夏雨雨人 春风夏雨 夏雨滋润，养育万物 暴风骤雨 电闪雷鸣 倾盆大雨 夏雨阵阵 瓢泼大雨 大雨滂沱 描写"秋雨"的四字词语 秋雨连绵 阴雨绵绵 秋雨蒙蒙 秋雨绵绵 秋雨潇潇 秋雨如烟 秋雨朦胧 秋雨知寒 阴雨连绵 凄风苦雨 秋雨淅沥 秋雨缠绵 秋雨阵阵 5.求关于春雨 夏雨 秋雨 冬雨的四字短语 描写"春雨"的四字词语 淅淅沥沥 春风化雨 春雨绵绵 润物无声 细如牛毛 滴答滴答 春雨绵绵 杏花春雨 春雨如丝 春雨如油 细雨绵绵 春风化雨 春风雨露 春雨潇潇 和风细雨 描写"夏雨"的四字词语 夏雨雨人 春风夏雨 夏雨滋润，养育万物 暴风骤雨 电闪雷鸣 倾盆大雨 夏雨阵阵 瓢泼大雨 大雨滂沱 描写"秋雨"的四字词语 秋雨连绵 阴雨绵绵 秋雨蒙蒙 秋雨绵绵 秋雨潇潇 秋雨如烟 秋雨朦胧 秋雨知寒 阴雨连绵 凄风苦雨 秋雨淅沥 秋雨缠绵 秋雨阵阵 天的雨，是最柔和的。如果春雨来了，你试着让雨水拂拭自己的脸，那种感觉是温柔的，就像妈妈轻轻地摸着你的脸，非常舒适。而小草们、鲜花们有了春雨的滋润，一定会更加鲜艳了。春雨，是它们的营养品。 夏天的雨，是最 *** 的。雨打在屋檐上，玻璃上发出‘哗啦啦“的声音，让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂，不停在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味可不好尝，它像一块小石头扔到脸上，很疼的。 秋天的雨，是春天的雨和夏雨的结合。有时秋雨细细绵绵的飘扫在大地，有时却像发哮似的降散。不过，秋雨是丰收果实的使者。下了秋雨，农民伯伯心里也轻松多了，因为丰收的日子到了。 冬天的雨，像一位古时候的女子，很少露面的。如果说冬天的雨，恐怕是雪了吧。它絮絮扬扬地飞舞在天空中。这时候，孩子们可高兴着呢，又可以痛痛快快地玩一把了。

1、如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。 2、原则似铁，方法如棉，公道正派，润物无声。 3、母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 4、诚实做事，乐于奉献。春风秋雨，润物无声。 5、尔后，流水渐深，如细丝般润物无声，似乳燕呢喃，如蟋蟀低吟，然后融会成一个旋涡，越游越远，直到偶尔听到一丝美的旋律。 6、母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。 7、春天在清风里，吹面不寒；春天在细雨里，润物无声；春天在繁花里，笑语盈盈；春天在祝福里，牵挂随行。春分又至，愿您身体安康！ 8、春风化雨润物无声，去死，哥出不了站啦！ 9、文化的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。 10、一场润物无声的绵绵春雨，一阵春光无限的和煦春风。 11、生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 12、感恩如无言之爱，润物无声；感恩如无字之书，句句真理；感恩如不竭之泉，饮水思源；感恩如不灭之火，照亮人生。懂得感恩，快乐你我。感恩节快乐！ 12、lishixinzhi-造句大全 几千词语的造句供您参考! 13、春风吹拂雨丝飞，润物无声不停留。转眼之间花绽放，绿草如茵脚下走。青山绿水景色美，伞下情侣情悠悠。感谢雨水深恩重，大地万物无旱忧。祝你雨水有好运，快快乐乐永无愁! 14、雨儿哗啦啦，雨季要来啦，久旱逢甘霖，润物无声息。万物皆有情，我把祝福送：雨天不烦恼，快乐每一天，幸福永相随！ 15、文字赋予她太多的诠释，也赋予她太多的内涵。没有历史诗歌的撼人心魄，没有惊卷大海的风波逆转，母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。 16、母爱不在于惊天动地的壮举，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮咛，甚至是每一道目光中。母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 17、没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 18、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。 19、梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。 20、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。 21、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息；又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。 22、早上不打扫房间，家人会吃肚里一天的细菌……没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 23、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 24、赞许是用自个的心灵之火去点燃他人的心灵之火，是以自个的心去发现他人的心，是春风细雨润物无声。 25、梦想是春天的绿，柔嫩软弱充溢新意;梦想是生命的水，给人期望润物无声;梦想是天边的风，来去匆匆追之不及;梦想是凋谢的叶，滋补大树迎来重生。 26、赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。 27、短短的信息，长长的思念，绵绵的话语，字字的真情，春风化雨的温柔，润物无声的奉献，对你表示真挚的谢意。祝妇女节快乐！ 28、雨点是幸福的子弹，雨丝是吉祥的连线，雨花是快乐的绽放，雨露是晶莹的关怀，雨水是长久的思念。春雨如烟，润物无声，雨水节气愿你收获美丽心情。 29、爸爸的教诲像一盏明灯，指明方向；爸爸的关怀像一把雨伞，遮风挡雨；爸爸的叮咛像一丝细雨，润物无声，爸爸的后背像一座高山，威严伟岸。父亲节快乐！ 30、善思则能从无字句处读书。读沙漠，读出了它坦荡豪宕的胸襟;读太阳，读出了它普照万物的忘我;读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它肝脑涂地不变色的清白。

1. 关于赞美师长名言和诗句 关于赞美师长名言和诗句 1.赞美老师的诗句和名言 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。 2.关于赞美老师的诗句或名言 ★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ ★★赞美老师诗四：★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五：★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六：★★ 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 ★★赞美老师诗七：★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八：★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳。 3.赞美老师的名言和诗句 赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。 ――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ――〖清〗郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 一日为师，终身为父。 ——关汉卿 务学不如务求师。 ——杨雄 圣人无常师。 ——韩愈 经师易遇，人师难遇。——司马光 举世不师，故道益离。 ——柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 学贵得师，亦贵得友。 ——唐甄 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》太阳底下最光辉的职业 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！ 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 教师的春风，日日沐我心 一位好老师，胜过万卷书。 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 片言之赐，皆我师也。 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 老师，是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。 尊敬的老师，我们永远想念你。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。 谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心。 4.赞美老师的诗句或名言 1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 2.身教重于言传。 ——王夫之 3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基 8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基 5.赞美老师的诗句、名言 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师； 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！ 赞美老师的名言好句子诗歌 1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您---老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花 6.有关赞美老师的诗词或名言 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。 7.赞美老师的词语,句子和名言 赞美老师的词语 悔人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 教导有方， 默默无闻， 孜孜不倦， 德才兼备， 呕心沥血 披星戴月 循循善诱，因材施教 师道尊严 赞美老师的句子 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。 谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。 我怎能不感谢您？ 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。 十二万分地感谢您，敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！ 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。 愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。 老师，我终生感激您！ 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！ 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 赞美老师的名言 务学不如务求师。 -----杨雄 圣人无常师。 -----韩愈 经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。 -----吕不韦 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 举世不师，故道益离。 -----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐 一日为师，终身为父。 ----关汉卿 学贵得师，亦贵得友。-----唐甄 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 -----韩愈 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。-----爱默生 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。 -----鲁迅 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。 -----屠格涅夫。 8.古往今来赞美老师的诗句或名人名言 1、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 3、《酬问师》唐·刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。 4、《天净沙六首·王本成》未知作者敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？5、《远师》唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。6、《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。7、《新竹》清·郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。8、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。9、《板书有感》未知作者字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。 半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。10、《七绝·师恩难忘》未知作者相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。11、《冰心》未知作者玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。12、《师蚕》佚名教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。13、《一似梦瑶台》未知作者一似梦瑶台，心知玉女来。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。 流觞与红叶，诗酒不胜杯。14、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。

1. 感谢老师的四字成语五十个 感谢老师的四字成语有：一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、循循善诱、诲人不倦等等。 列举如下： 1、良师益友 良师益友，成语，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。出自《论语·述而》《论语·季氏》。 2、教导有方 出处：清u30fb吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回，释义： ①教育训戒：~孩子。 ②从错误或失败中取得的知识：接受~，改进工作。 ③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。 ④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服~。 3、循循善诱 循循善诱 是一个成语，意思是指善于引导别人进行学习。出自 《论语·子罕》。 4、孜孜不倦 孜孜不倦是汉语成语，是指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。 出处：《尚书·君陈》。 5、春风化雨 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。出处：战国·孟轲《孟子·尽心上》。 2. “感谢老师”的四字成语有哪些 感激涕零、感恩图报、感激不尽、千恩万谢、感恩戴德 1、感激涕零 解释：涕：眼泪；零：落。因感激而流泪。形容极度感激。 出自：唐·刘禹锡《平蔡行》诗：“路旁老人忆旧事，相与感激皆涕零。” 译文：路旁老人回忆过去的事，相互激动得都流下了眼泪。 2、感恩图报 解释：图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。 出自：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。” 译文：很感激别人的恩情，应该怎样来回报他们。 3、感激不尽 解释：感激的心情没有穷尽。形容非常感激。 出自：明·冯梦龙《喻世明言》卷八：“驿官传扬都督之命，将十千钱赠为路费，又备下一辆车儿，差人夫送至姚州普淜驿中居住，张氏心中感激不尽。” 译文：驿官传扬都督的命令，将十千钱赠给作为路费，又准备下一辆车儿，差车夫送至姚州普淜驿站中居住，张氏心里感激不尽。 4、千恩万谢 解释：一再表示感恩和谢意。 出自：明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢的辞了范全、王庆，来到段家庄回复。” 5、感恩戴德 解释：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。 出自：三国.陈寿《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。” 译文：直到现在都感激所受的恩惠和好处，怀着报答的心。 3. 感谢老师的四字词语有哪些 感谢老师的四字词语有， 学富五车、汗牛充栋、孜孜不倦、夜以继日、废寝忘食、德高望重、学高为师、德高为范、 辛勤园丁、传道授业、答疑解惑、教书育人、奋笔疾书、老骥伏枥、志在千里、无怨无悔、感谢师恩、涌泉相报、不胜感激、感激涕零 1、学富五车 【读音】：xué fù wǔ chē 【释义】：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。 【出处】：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。” 【造句】：他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。 2、传道授业 【读音】：chuán dào shòu yè 【释义】：受：通“授”。传授道理，教授学业。 【出处】：韩愈《师说》 【造句】：老师肩负着传道授业的责任。 3、汗牛充栋 【读音】：hàn niú chōng dòng 【释义】：栋：栋宇，屋子。 书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。 【出处】：唐·柳宗元《柳先生集·卷九·陆文通先生墓表》：“其为书；处则充栋宇；出则汗牛马。” 【造句】：武打小说一时兴起，汗牛充栋，真假“金庸”、“古龙”，令人难以辨别。 4、教书育人 【读音】：jiāo shū yù rén 【释义】：“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 【出处】：“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。 【造句】：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 5、涌泉相报 【读音】：yǒng quán xiāng bào 【释义】：即使受人一点小小的恩惠也应当加倍（在行动上）报答。 【造句】：受人点滴之恩，当以涌泉相报。多看别人长处，多记别人好处，多帮别人难处，多怜别人的苦处。 4. “感谢老师”的四字成语有哪些 感激涕零、感恩图报、感激不尽、千恩万谢、感恩戴德1、感激涕零解释：涕：眼泪；零：落。 因感激而流泪。形容极度感激。 出自：唐·刘禹锡《平蔡行》诗：“路旁老人忆旧事，相与感激皆涕零。”译文：路旁老人回忆过去的事，相互激动得都流下了眼泪。 2、感恩图报 解释：图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。 出自：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。”译文：很感激别人的恩情，应该怎样来回报他们。 3、感激不尽 解释：感激的心情没有穷尽。形容非常感激。 出自：明·冯梦龙《喻世明言》卷八：“驿官传扬都督之命，将十千钱赠为路费，又备下一辆车儿，差人夫送至姚州普淜驿中居住，张氏心中感激不尽。”译文：驿官传扬都督的命令，将十千钱赠给作为路费，又准备下一辆车儿，差车夫送至姚州普淜驿站中居住，张氏心里感激不尽。 4、千恩万谢解释：一再表示感恩和谢意。出自：明·施耐庵《水浒全传》第一百四回：“李助是个星卜家，得了银子，千恩万谢的辞了范全、王庆，来到段家庄回复。” 5、感恩戴德解释：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。 出自：三国.陈寿《三国志·吴志·骆统传》：“今皆感恩戴义，怀欲报之心。”译文：直到现在都感激所受的恩惠和好处，怀着报答的心。 5. 师恩的四字成语 默默无闻 谆谆教导 循循善诱 孜孜不倦 春风化雨 润物无声 言传身教 诲人不倦 因材施教 呕心沥血 无私奉献 一丝不苟 为人师表 良师益友 恪尽职守 教导有方 披星戴月十年树木 百年树人 师恩似海 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 鞠躬尽瘁（死而后已） 良师出高徒 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李。

绿草如茵

1.形容老师讲课好的的成语 形容老师讲课好的的成语有： 一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 1. 【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 2. 【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 3. 【示例】：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》 二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 1. 【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 2. 【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。” 3. 【示例】：父亲，您生前~我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》 三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 1. 【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 2. 【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 3. 【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义 四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ] 1. 【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。 2. 【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。” 3. 【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是~，细致入微，没完没了。 ◎冯德英《迎春花》第九章 五、潜移默化 [ qián yí mò huà ] 1. 【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 2. 【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。” 3. 【示例】：民众文学当有一种“~”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》 2.形容老师教学很好的成语 形容老师教学很好的成语： 孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 3.形容老师讲课好的词语 形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。 1. 寓教于乐 读音：yù jiāo yú lè 释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。 造句：我们可以实事求是地说，如果不能寓教于乐，教育事业就得不到良好发展。 2.深入浅出 读音：shēn rù qiǎn chū 释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。 造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。 3.信手拈来 读音：xìn shǒu niān lái 释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。 4.谆谆教导 【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo 【解释】： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。 【举例造句】： 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 5.诲人不倦 【拼音】： huì rén bù juàn 【解释】： 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 【出处】： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文：勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。 【举例造句】： 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！ 6.谆谆告诫 【拼音】： zhūn zhūn gào jiè 【解释】： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。 【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。 【举例造句】： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。 4.描写学习的词语 发愤忘食 废寝忘食 分秒必争 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 夙夜匪懈 夙兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊萤照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒 持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事，只怕有心人 死不瞑目 其他 不远千里 不敢告劳 兢兢业业 默默无闻 默默无言 驽马十驾 勤勤恳恳 身体力行 事必躬亲 手足胼胝 手足重茧希望有你想要到。 5.形容老师教的好的词语 孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

1. 形容培训学习的四字成语有哪些 发愤忘食、废寝忘食、孜孜不倦、心无旁骛、全心全意 一、发愤忘食 [ fā fèn wàng shí ] 【解释】：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。 【出自】：春秋.孔子《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 【翻译】：发愤忘食，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已。 二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ] 【解释】：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 【出自】：春秋.列子《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。” 【翻译】：杞国有个人担心天地会崩塌，死亡所寄，不吃不睡的。 三、孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ] 【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 【出自】：先秦.诸子 《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。” 【翻译】：只有天天孜孜不倦，没有人敢安乐。 四、心无旁骛 [ xīn wú páng wù ] 【解释】：旁；另外的；骛：追求。e69da5e887aa7a686964616f31333431353963心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 【出自】：冰心《谈信纸信封》：“有不少人像我一样，在写信的时候，喜欢在一张白纸，或者只带着道道的纸上，不受拘束地，心无旁骛地抒写下去的。” 五、全心全意 [ quán xīn quán yì ] 【解释】：投入全部精力，一点没有保留。 【出自】：茅盾《鼓吹集》：“体验生活的时候，就应该全心全意生活，把找题材的心思完全搁起来。” 2. 形容老师讲课水平高的四字词语有哪些 崭露头角、出类拔萃、名列前茅、一鸣惊人、鹤立鸡群。 一、崭露头角白话释义：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。也可形容老师讲课水平高朝代：唐作者：韩愈出处：·《昌黎集·卷三十二·柳子厚墓志铭》：“虽少年；已自成人；能取进士第；崭然见头角。” 翻译：虽然少年；已经从成年人；能够考中进士；特别高峻看到头角二、出类拔萃白话释义：指超出一般（多用于形容品德、才能）。出：超越。 拔：超出。萃（cuì）：草丛生的样子，比喻成群的人或物。 也可形容老师讲课水平高朝代：春秋作者：孟子出处：《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”翻译：圣人之于民；也一样；出于其类；超出了其聚集三、名列前茅白话释义：指名次列在前面。 古代行军时持茅（当作旗）的走在前面的叫前茅。也可形容老师讲课水平高朝代：东周鲁国作者：左丘明出处：《左传·宣公十二年》：“前茅虑无。” 翻译：前茅已毫无忧虑四、一鸣惊人白话释义：意思是一下子做出惊人的成绩。也可形容老师讲课水平高朝代：西汉作者：史学家司马迁出处：《史记 滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天：不鸣则已，一鸣惊人。” 翻译：这只鸟不飞则已，一飞就直冲云霄：不叫则已，一叫就使人惊异五、鹤立鸡群白话释义：形容一个人的仪表或本领出众。也可形容老师讲课水平高朝代：南朝·宋作者：刘义庆出处：·《世说新语·容止》：“有人语王戎曰：‘嵇延祖（嵇绍）卓卓如野鹤之在鸡群翻译：有人对王戎说：“嵇延祖（嵇绍）突出如野鹤的在鸡群。 3. 赞美导师的成语 教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 学无常师：学习没有固定的知老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认道真负责。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞版辛劳地贡献出全部力量。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。 呕心沥血：形容费尽心思。 春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺权水平高的人才。 4. 形容老师教育词语 孜孜不倦 尽职尽责 才高八斗 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已） 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 5. 表示认真学习工作的四字成语 精益求精；孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、 坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪 穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用 囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通 入主出奴 三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处 不耻下问，勤学苦练，勤能补拙， 将勤补拙，笃学不倦，笃实好学， 笃信好学，学而不厌， 学而时习之 ， 笃学好古， 顿学累功，闭户读书，

1.描写美丽校园的词语 书声琅琅 井然有序 春风化雨、润物无声、物华天宝、人杰地灵、钟灵毓秀 绿草茵茵 整齐划一 一尘不染 欢歌笑语 环境优美 人声鼎沸 三五成群 林荫小道 你追我赶 生机勃勃 茁壮成长 热闹非凡 景色迷人 洒满阳光 1、自然景观： 冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 2、含有山水： 千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 山高水低 穷山恶水 水秀山明 3、带“绿”意：一碧千里 翠 *** 流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵 4、描写景色： 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠 *** 流 翠 *** 滴 五彩缤纷 五光十色 5、带“春”： 春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 春和景明 春山如笑 6、天气： 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 倾盆大雨 天昏地暗 7、花： 百花齐放 百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 姹紫嫣红 五彩缤纷 8、草： 一碧千里 翠 *** 流 绿草如茵 9、树： 郁郁葱葱 枝繁叶茂 红叶似火 枯木逢春 10、山： 危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰罗列 11、水： 水平如镜 汹涌澎湃 波澜壮阔 微波粼粼 浩浩荡荡 12、天空： 碧空如洗 晴空万里 万里无云 2.描写校园景色优美的词语 描写校园景色优美的词语 描写校园景色优美 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然.一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色.在校道旁的花草树木随风.. 白虹贯日、蓝天飞虹、弥天大雪形容四季特点： 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 描写美的景和物： 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 玉树琼花。 3.描写学校的的词语 巍巍学府、作育英才、人才辈出、高山昂止、桃李不言、学术独立、政罗教网、海纳江河、惟学无际、百年沧桑、弘毅自强、思想自由、根深叶茂、书声朗朗、朝气蓬勃、井井有条、高谈阔论、团结互助、勤奋好学、兢兢业业、谈笑风声、生龙活虎、勤学苦练、春风化雨、有教无类、人才济济、满园芬芳、真理之花、 花团锦簇、万紫千红、绿荫缤纷、落英缤纷、绿草如茵、德高望重、为人师表、 鞠躬尽瘁、耳提面命、有教无类、因材施教、良师益友、言传身教、良师益友、 学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、力争上游 孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、只争朝夕、不甘示弱、全力以赴、披荆斩棘、口若悬河、对答如流、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语 夸夸其谈、桃李满天下、十年树木，百年树人、学而不厌，诲人不倦 4.描写校园景色的词语 青山碧水 万紫千红 五彩缤纷 美不胜收 迎风吐艳 春色满园 春意盎然 蔚为壮观 玉宇琼楼 重峦叠嶂 山清水秀 湖光山色 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦 桃红柳绿 明月清风 风清月朗 草长莺飞 姹紫嫣红 丹桂飘香 别有洞天 锦绣河山 水天一色 湖光山色 山明水秀 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 银装素裹 皓月千里 丹楹刻桷 富丽堂皇 面梁雕栋 金碧辉煌 茅茨土阶 美轮美奂 琼楼玉宇 通都大邑 暗香疏影 苍翠欲滴 姹紫嫣红 长林丰草 纷红骇绿 干云蔽日 茂林修竹 明日黄花 批红判白 奇花异卉 琪花瑶草 姚黄魏紫 一草一木 郁郁葱葱 斑驳陆离 窗明几净 分外妖娆 风景不殊 古色古香 千岩竞秀 千回百转 青山绿水 如花似锦 山明水秀 山 *** 上，应接不暇 诗情画意 水木清华 水色山光 五光十色 五颜六色 五彩缤纷 秀色可餐 虚无漂缈 烟波钓徒 云蒸霞蔚 银河倒泻 月夕花朝 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。 秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。 虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。 天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。 校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。 校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。 5.描写学校的词语有哪些 校园、校舍 、教室、操场 、跑道、安静 、喧哗 、嘈杂、洁净 、干净、放荡、感慨 (1)校园【xiào yuán 】学校的活动区域。 (2)校舍【xiào shè】学生学习的房子。 (3)教室【jiào shì 】学生上课的地方。 (4)操场【cāo chǎng】学生上体育课的地方。 (5)跑道【pǎo dào 】跑步的线路。 (6)安静【ān jìng 】指声音小。 (7)喧哗【xuān huá】指学习环境吵闹。 (8)嘈杂【cáo zá 】声音多乱哄哄。 (9)洁净【jié jìng 】整洁干净。 (10)干净【gān jìng】呆的地方舒适。 (11)放荡【fangdang】放荡：放纵，不受约束，或行为不检点，任由自己怎么做。 (12)感慨【gankai】心灵受到某种感触而慨叹。

A. 关于老师的成语及解释 悔人不倦:诲：教导。倦：厌倦。比喻教导人特别耐心，从不厌倦。 B. 赞美老师的成语是什么 德高望重 良师益友 桃李芬芳 为人师表 良师益友 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳版碌 悔人不倦 废寝忘权食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 一日为师，终生为父 C. 形容老师的成语50个 形容老师的成语50个： 孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。 教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。 桃李满天下、因材施教、先圣先师、桃李满门、兢兢业业、百世之师、勤勤恳恳、德才兼备、青蓝冰水、严师畏友。 (3)形容老师的成语及意思是什么意思扩展阅读 一、兢兢业业 【解释】：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 【出自】：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。 清·曹雪芹《红楼梦》第十四回 【语法】：联合式；作宾语、状语；含褒义 【近义词】敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地 【反义词】纸上谈兵、马马虎虎、玩忽职守、敷衍了事、草草了事、敷衍塞责、醉生梦死、玩世不恭 二、呕心沥血 【解释】：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 【出自】：呕心沥血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 臧克家《老舍永在》 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 【近义词】鞠躬尽瘁、用尽心思、挖空心思、煞费苦心、呕尽心血、忠心耿耿、处心积虑、搜索枯肠、费尽心血、全心全意、殚精竭虑、赤胆忠心、醉生梦死 【反义词】粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心 三、鞠躬尽瘁 【解释】：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。 【出自】：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。 释义：臣只有小心谨慎，贡献出全部精力。 【示例】：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。 欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕 【语法】：补充式；作谓语；含褒义 【近义词】死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心 四、百年树人 【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 【出自】：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。 【语法】：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划 【近义词】百载树人 【反义词】君子之泽 五、一丝不苟 【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。” 【示例】：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。 【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义 【近义词】谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精 【反义词】丢三忘四、粗枝大叶、得过且过、马马虎虎、东涂西抹、丢三落四、敷衍了事、草草了事、掠影浮光、偷工减料、浮光掠影、粗心大意 D. 赞美老师的成语都有什么 教无常师：凡有长处者,皆可为师. 良师益友：能给人以教益和帮助的版好老师和好朋友. 青出权于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人. 师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”. 研桑心计：谓人有理财的本领. 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师. 尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”. 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲. 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血. 良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成. E. 赞美老师的成语及解释大全 诲人抄不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业袭业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师，终生为父 桃李天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 F. 形容老师的成语和词语 诲人不倦 huìrénbùjuàn [释义] 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。 [语出] 《论回语答·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！” [正音] 诲；不能读作“huǐ”。 [辨形] 诲；不能写作“悔”或“侮”；倦；不能写作“卷”。 [近义] 谆谆教导 不厌其烦 循循善诱 [用法] 含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。 [例句] ①他一生勤勤恳恳；～；培养了一批又一批栋梁之才。 ②李老师勤勤恳恳；～；为教育事业献出了毕生精力。 G. 赞美老师的成语有什么 呕心沥血、诲人不倦、良师益友、教导有方、为人师表、春风化雨、循循善诱、德高望重、专兢兢业业、青出于蓝属、默默无闻、废寝忘食、鞠躬尽瘁、能者为师、师道尊严、研桑心计、尊师重道、百年树人。 老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。 在古代旧时，老师多称为：“师傅、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。 H. 表示赞美老师的成语10个 【良师益友】能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。 【青出于蓝】比喻学生超过老师或后人胜过前人。 【师道尊严】本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。 【研桑心计】谓人有理财的本领。 【一字之师】借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。 【尊师重道】泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。 【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。 【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心-经营而成。 【门墙桃李】比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。 【鞠躬尽瘁，死而后已】小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。 【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。 【孜孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。 【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。 【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。 【尽心尽力】犹“尽心竭力”，谓费尽心力。 【尽心竭力】用尽心思，使出全力。 【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。 【一鸣惊人】比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。 【桃李争妍】桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。 【后继有人】有后人继承前人的事业。 【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。 【潜移默化】为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。 【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人” 【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。 【勤勤恳恳】勤劳而踏实。 【克己奉公】严格要求自己，一心为公。 【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。 【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。 【学而不厌，诲人不倦】厌：满足;诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。 【呕心沥血】呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。 【德高望重】德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。 【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。 【不悱不发】悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。 【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 【得意门生】得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。 【公门桃李】公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。 【高业弟子】高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。 【高足弟子】高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。 【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。 【门墙桃李】门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。 【门生故旧】指学生和旧友。 【门生故吏】故吏：过去的吏属。指学生和老部下。 【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 【入室弟子】入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。 【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。 【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生，比喻学生很多，各地都有。 【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。 【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。 【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。unjs 【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。 【减师半德】谓只学到老师的一半。 【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。 【经师易遇，人师难遭】经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。 【教无常师】受教育不必有固定的老师。 【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 【良师益友】良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 【良师诤友】良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。 【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。 【青出于蓝】青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。 【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。 【青蓝冰水】“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 【师道尊严】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。 【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。 【师严道尊】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。 【桃李之教】指老师的教诲。 【无师自通】没有老师的传授就能通晓。 【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。 【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。 【一瓣香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。 【一日为师，终身为父】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。 【严师畏友】严：严格。要求严格的老师和朋友。 【研桑心计】研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。 【严师益友】严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。 【一字师】指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 【一炷心香】心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。 【一字之师】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 【谘师访友】谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。 【尊师重道】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。 【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。 【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 【满堂灌】一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。 【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。 【火传穷薪】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。 I. 赞美老师的成语 鞠躬尽瘁、尽心竭力、良师益友、诲人不倦、一丝不苟 一、鞠躬尽瘁 白话释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。 朝代：三国·蜀 作者：诸葛亮 出处：《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已 翻译：微臣一定竭尽心力，就算是死也在所不惜。 二、尽心竭力 白话释义：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 朝代：近代 作者：梁沈约 引证：《宋书·宗越传》：“诛戮群公及何迈等；莫不尽心竭力” 翻译：诛杀群臣和何迈，用尽心思，使出全力 三、良师益友 白话释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 朝代：清 作者：彭养鸥 出处：《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风； 翻译：虽然有老师教益和苦口婆心的规劝，但却总是当做耳边风 四、诲人不倦 白话释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 朝代：春秋 作者：孔子 出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！” 翻译：孔子说：你来问我，我岂有不说的理！ 五、一丝不苟 白话释义：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真 朝代：清 作者：吴敬梓 出处：《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。” 翻译：上司访知，见世叔办事认真，升迁就在指日 J. 赞美老师的成语是什么 教无常师 良师益复友 能者为师制 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

感情需要两个人等同的付出才会有更好的回应，才能走的更远，而付出少的人就会因为失去了一个对自己很好的人而总是怀念。

形容老师教的好成语春风化雨循循善诱如沐春风耳提面命谆谆教诲

赞美各科老师学科特点的成语有:孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至

诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师,终生为父 桃李天下、师恩似海、 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌

醍醐灌顶算么

教育孩子感悟一段话：1、孩子最好的老师是家长，家长教育孩子最好的方式是引导而不是控制。2、对孩子的教育应该是从孩子一出生就开始，不能总想着让他长大点能懂点事再教育。在等待教育过程中，孩子可能已经形成了一些陋习。3、在教育孩子过程中，陪伴就是最好的教育；身教重于言教；正面激励远比负面刺激更重要；养育孩子不能拿着锄头去刨玉，也不能怀揣牛粪去看他。培育孩子不能期望过高，期望越高越容易导致自己心理失衡、行为失范；教育孩子应注重细节春风化雨润物无声。4、孩子是个有尊严的生命，不应是炫耀的资本，也不应是捉弄的对象，更不应是私有的财产，与他相处应该平等、尊重和和谐。5、孩子的成长，家庭环境至关重要。和谐有爱是基础，父母陪伴是前提，书香浓郁是关键。6、对孩子的正面激励要具体，尽量赞扬其品质，不能空洞牵强。7、对孩子的好习惯要不断暗示、激励和强化，对一些不好的负面的东西不能刻意强调，要力争淡化，避免形成动力定型。8、孩子还不会认字就应该培养他的阅读习惯，养成每天听故事讲故事的习惯，等他能认字，就要每天坚持看会书，直至养成爱阅读的习惯，达到一天不读会书就感觉有事没有完成的程度。9、不盲目跟风所谓的“不让孩子输在起跑线上”等之类的“教育名言”，培养孩子爱运动、爱读书的习惯即可，不强求孩子参加所谓的才艺补习。10、读万卷书，不如行万里路。眼界将决定视界，见到自然识广。有机会应该多带孩子出去走走，植物园、动物园、海洋馆、科学馆、博物馆，山水皆世界，万物皆文章。

有什么好听的词语 品涵，诗瑶，嫋娜，桃夭，舒啸，思雨，依琳美丽 潇洒 贵人 魅力 光荣 动人 快乐 幸福 幸运 迷人 自豪 自信 自立 凯旋 辉煌 荣幸 楷模 清丽 英俊 光宗耀祖 自食其力 春风得意 马到成功 珐 一举成名 名垂青史 名列前茅 水影，翰墨，笑靥，唯美，若诗，熙雅，芳菲，韶华，欣怡，若馨，雨欣，韵予，思如，洁蕊，彼年豆蔻 、凉夏之年 、玩世不恭 、半城繁华 、执手不离 、地老天荒 、心之羁绊 、琥珀之夏 、浅唱青春 、时过境迁 、物是人非 、格子时光 、巴黎雨巷 、晓残星光 、沉浮年华 、一抹异彩 。 求好听的两字词语 邂逅 可爱 感动 雨天 快乐 幸福 美满 低调 深情 深沉 吻别 落花 尘土 天涯 海角 唯一 飘雪什么词语最好听?两个字 浅殇，淡雅，迷境，素镐，陌上等。 好听的词语主要凭借个人的喜欢，您可以根据您的喜好选择！ 望采纳~ 一些唯美、好听的词语 唯美的二字词语： 绯殇 绯羽 绯墨 璃绯 浮岚 幻殇 离歌 宵风 碧城 染衣 唯美的四字词语： 霏夏浅嫣 彼岸花开 枫叶流丹 生如夏花 青城之恋 云淡风轻 天淡云闲 霞蔚云蒸 水流云散 好听的两字词语 零碎，初夏，琉璃，彼岸，天寂，幻殇，离歌，梦影，断夏，流岚，草薰，浓墨，断然，浮生， 朝暮，贰邂逅， 绵密 ， 剪影 ，时空 ，流年，漠然 ，浅唱，寂灭，落寂，晨曦，回忆，错落，迷茫，恬静，默诺，余音，情殇，背殇，落幕，黯然，拾忆，独寂，透彻，水影，浅陌，无垠，深音，迷遇，暖光，蘩藜，尘宵，磬音，黯伤，醉生，沉静，寂冷，烟尘，凋落，落梅，冷月，花魂 ，平湖，秋月，柳悴，眉颦，彼年，斑驳，蓦然，惊诧，华灯，初上，无痕，染心，花落，花随，浅吟，轻唱，浅眠，未安，系念，潋灩，花逝，年华，笑靥，月明，倚楼，离散，静待，荼靡 满意请采纳 谢谢 形容说话好听的词语有哪些 莺声燕语 轻声细语 吴侬软语 掷地有声 洋洋盈耳 莺声婉转 黄莺出谷 绘声绘色 含娇细语 莺声出啭 娇音萦萦 字正腔圆 【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。 【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。 抑扬顿挫 【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。” 天籁之音 【解释】：与地籁、人籁相比较， 天 籁是音乐的最高境界。天籁就是天上传来的声音，此曲只应天上有，人间难得几回闻。 余音嫋嫋 【解释】：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。 【出自】：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音嫋嫋，不绝如缕。” 娓娓动听 【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。 【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。” 洋洋盈耳 【解释】：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。 【出自】：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。” 嫋嫋余音 【解释】：嫋嫋：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音嫋嫋” 。 【出自】：清·魏秀仁《花月痕》第五十一回：“诸君听小子讲书，不必就散，尚有一回嫋嫋余音哩。” 黄莺出谷 【解释】：吴侬软语 亦作“吴侬娇语”。形容操 吴 方言的人语音轻清柔美。 【出自】：《二十年目睹之怪现状》第七六回：“他们叫来侍酒的，都是南班子的人，一时燕语莺声，尽都是 吴 侬娇语。” 郑振铎 《苏州赞歌》：“‘ 吴 侬软语"的 苏州 人民，看起来好象很温和，但往往是站在斗争的最前线。” 呢喃细语 【解释】：形容小声说话。 【出自】：《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。” 有哪些好听的词语 文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃 专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神 孜孜不倦、手不释卷、牛角挂书、凿壁借光 铁面无私、见义勇为、一心为公、舍己为人、大公无私、执法如山 同心协力、风雨同舟、，同舟共济、万众一心、众志成诚 雕梁画栋、红墙黄瓦、金碧辉煌、古色古香 五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红 兴高采烈、心花怒放、眉开眼笑、神采飞扬、愁眉苦脸、泪如泉涌、泪流满面青出于蓝 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 岁月如流、光阴似箭、日月如梭 车水马龙、人山人海、人来人往、济济一堂、水泄不通 高手如云、龙争虎斗、摩拳擦掌、跃跃欲试、手忙脚乱 以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 料事如神 肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒 春满人间 欣欣向荣 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰 千帆竞发 万马奔腾 千军万马、浩浩荡荡、千帆竞发、气壮山河、万马奔腾 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 高耸入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白练腾空 昏天黑地 开天辟地 顶天立地 改天换地 混沌不分 大刀阔斧 变化万端 与日俱增 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 著作等身 功成名就 温文尔雅 文质彬彬、风度翩翩 还是指形容好听的：悦耳动听、百听不厌、余音绕梁三日不绝、洋洋盈耳、嫋嫋余音、铿锵有力、声情并茂、风风韵韵、掷地有声、莺声燕语、绕梁三日、绵言细语、绘声绘色、黄莺出谷、沉鱼出听、余音嫋嫋 有什么好听词语么？ 失之毫厘,差以千里 机不可失,时不再来 城门失火,殃及池鱼 放下屠刀,立地成佛 近朱者赤,近墨者黑 道高一尺,魔高一丈 项庄舞剑,意在沛公 鹬蚌相争,渔翁得利 不入虎穴,焉得虎子 宁为玉碎,不为瓦全 智者千虑,必有一失 愚者千虑,必有一得 星星之火,可以燎原 万事俱备,只欠东风 前事不忘,后事之师 螳螂捕蝉,黄雀在后 八仙过海,各显神通. 重赏之下,必有勇夫. 一人当关,万夫莫开. 兼听则明 偏信则闇 二人同心,其利断金 三天打鱼,两天晒网 十年树人,百年树木 人无远虑,必有近忧 千军易得,一将难求 四体不勤,五谷不分 水可载舟,亦可覆舟 耳闻是虚,眼见为实 前事不忘,后事之师 拳不离手,曲不离口 人无远虑,必有近忧 人为刀俎,我为鱼肉 仁者见仁,智者见智 三十六策,走为上计 生于忧患,死于安乐 盛名之下,其实难副 失之东隅,收之桑榆 失之毫厘,谬以千里 十目所视,十手所指 士别三日,刮目相看 顺我者昌,逆我者亡 桃李不言,下自成蹊 天网恢恢,疏而不漏 头痛医头,脚痛医脚 万事俱备,只欠东风 王婆卖瓜,自卖自夸 为渊驱鱼,为丛驱雀 文武之道,一张一弛 无源之水,无本之木 物以类聚,人以群分 项庄舞剑,意在沛公 星星之火,可以燎原 言之无文,行而不远 养兵千日,用兵一时 一波未平,一波又起 一言既出,驷马难追 一叶蔽目,不见泰山 以子之矛,攻子之盾 欲加之罪,何患无辞 知无不言,言无不尽 种瓜得瓜,种豆得豆 上天无路,入地无门 宁为鸡口，无为牛后 只可意会，不可言传 翻手为云，覆手为雨 兼听则明，偏听则暗 只见树木，不见森林 得道多助，失道寡助 前人栽树，后人乘凉 如闻其声，如见其人 呼之即来，挥之即去 十目所视，十手所指 不经一事，不长一智 当局者迷，旁观者清 十年树木，百年树人。 宁为玉碎，不为瓦全。 锲而舍之，朽木不折。 锲而不舍，金石可镂。 学而不厌，诲人不倦。 生于忧患，死于安乐。 众口铄金，积毁销骨。 众心成城，众口铄金。 圣人千虑，必有一失。 愚人千虑，必有一得。 金玉其外，败絮其中。 言之无文，行而不远。 大智若愚，大巧若拙。 尺有所短，寸有所长。 千里之堤，溃于蚁穴。 知人者智，自知者明。 物以类聚，人以群分。 知己知彼，百战不殆。 一张一弛，文武之道。 塞翁失马，焉知非福。 桃李不言，下自成蹊。 鞠躬尽瘁，死而后已。 近朱者赤, 近墨者黑。 不入虎穴，焉得虎子。 不鸣则已，一鸣惊人。 绳锯木断，水滴石穿。 一言既出，驷马难追。 养军千日，用兵一时。 信言不美，美言不信。 希望可以帮到你...>>

1. 写老师美德的成语 焚香礼拜 负驽前驱 尊师重道 师道尊严 良师益友 能者为师 研桑心计 一字之师 好为人师 教无常师 开山祖师 抗颜为师 老师宿儒 良师诤友 名师出高徒 三人行，必有我师 师心自是 师心自用 师严道尊 为人师表 先圣先师 学无常师 一字师 宗师案临 尊师贵道 至圣先师 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 德高望重 为人师表 因材施教 良师益友 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 2. 形容教师的美德成语 恶声：都是香草。 【抗怀物外】抗：声望：指品格高尚的人；大德。像冰那样清澈的深山沟里的水：坚贞的节操。 形容坏人总是嫉妒和毁谤品行高尚的人，十年不晚】君子。也比喻品格高尚；芝兰：玉器，不受恶劣环境的影响，引申为行为、瑜。 使自己志节高尚，行为具有高尚的品德。【君子报仇；究。 【高节迈俗】高节。【百世之师】世世代代的老师：纯洁清高的风格，深厚的友谊；加人；璋，别人看得很清楚：激励心志；辅。 【山不厌高】山不嫌其高：保养精神；心情平稳沉着：高尚的品格。【道高德重】道德高尚。 【高情远致】高：调和。【兰芝常生】兰芝。 比喻品格高尚；索至，不迎合，以古代的贤人为榜样。比喻高尚的品质、远。 【高风峻节】高风。指有志之士报仇雪恨不必性急；德；致，满布天下：操守：有杰出的才能：形容高尚。 【举足为法】形容人的行为高尚：安宁恬静，专心致志：高。【涅而不缁】涅：晚年的节操；雅。 【黄花晚节】黄花，必然会享高寿：交情。【清风高节】比喻人品格纯洁。 【大人无己】旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体。【涅而不渝】涅：志趣。 比喻高洁的人品或高尚的事物：高雅：红色。形容人心地光明。 【德重恩弘】重：风雅，以探寻事物深奥的道理。道德高尚；物。 【名德重望】犹德高望重，品德高尚。【高人胜士】高人。 同“高风峻节”：空中。【春风沂水】原意是大人和儿童在沂水洗个澡，总是帮助品德高尚的人：尘世：指品格高尚的人，才学优异者的赞词；深：宏达雅正、芷，不偏私。 【高风伟节】高风，不出恶声】君子；兰，以造福众人：追究：流行的习俗。道德高尚。 多用于称颂年长与名位高的人：泛指有才德的人：优美的行为。【果行育德】以果断的行动培养高尚的道德。 【君子不夺人之好】君子：品德，在舞雩台上吹吹风。【冰壑玉壶】壑；愚。 形容人的言谈举止不俗。不追求名利。 【如坐春风】象坐在春风中间，就向他学习。不追求名利：比喻才质之美。 比喻人晚节高尚：高尚的气节、玉；致，古代用作黑色染料，为后人所效法。【清介有守】守：比喻高尚的品德。 【大人不曲】曲。【厚德载物】旧指道德高尚者能承担重大任务：伤害诋毁的话。 道德高尚：如冰的透明：比喻美德和才华。【德高毁来】品德高尚却招来毁谤；奇伟，象征吉兆。 比喻高尚纯洁的人品。比喻人节操高尚。 虽然凡俗；情；心情平稳沉着：永久的。形容道德和行为都很高尚、儒雅：寻找事物深奥的道理：高尚的气节：品德；缁：冰心玉壶。 【高风亮节】高风。气节高尚。 形容德行非常高尚。具有超出一般人的德行。 指老天爷公正无私，气质优美。品德高尚而年纪高迈：菊花：寒天的花。 比喻高尚的美德长在。【冰壶玉尺】玉尺：凡俗，超出一般人。 比喻人品质高尚纯洁：使志向高尚。【大雅君子】大雅。 【麟凤芝兰】麟凤：过错：亲近冰魂雪魄】冰。指宏达雅正才德高尚的人。 高尚的品格或情趣；晚节，不受恶劣环境的影响，高尚，政治道路不同的人不能和平相处。形容普施恩德。 比喻品格高尚。【德高望重】德。 比喻人品质高尚。【高人雅志】高人。 形容才能和品德都很好，多指隐士。圣人没有固定不变的老师。 【君子交绝：情趣：指隐居者：兰草和灵芝草，质朴无华，只要改正，友谊深厚。指人的品德高尚。 旧指品德高尚的人注重保养精神，高尚。【皇天无亲；常：才识广博通达；既往。 【盛德若愚】盛德：黑色：形容高尚，比喻美德：都是水名；峻节。【桂折兰摧】比喻品德高尚的人亡故：玉制的尺。 指人的品格高尚而有节操。【怀质抱真】指人格和品德纯洁高尚，品行。 气节高尚：改变。【磊落奇伟】磊落；希。 道德高尚的人不追究已过去的事情，节操坚贞，惟德是辅】亲：美玉：美玉。指品格高尚之人的优雅情趣。 比喻品行越高尚越好。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能：喜爱、致、瑾，外表看来好像愚笨的样子。 形容高尚坚贞的风骨节操：比喻高尚的品德。【廉顽立懦】指高尚的节操可以激励人振奋向上、行为高尚的人，超越世俗之外，生活简朴以表现自己高尚的情趣。 指有才德的人，品性高洁：心情平静沉着，旷达高尚的生活乐趣。【俗不伤雅】俗：高雅的情趣。 【孚尹明达】指玉的色彩晶莹发亮：志行高尚的人，节操高尚，异道不安】周，宁静以致远】淡泊。【怀瑾握瑜】怀：对品德高尚，别人仍然敬仰他：帮助：通达事理的人：手握；宏达。 【霁月光风】指雨过天晴时的明净景象。比喻对高尚的品德的仰慕、风格儒雅的人：高尚的，但不流于鄙陋而有伤高雅、行为高尚的人：风雅。 【如珪如璋】珪：情趣；胜士：坚定不移的节操：恬淡寡欲。【德深望重】德：矿物名。 【方圆难周。【德被四方】品德高尚、智慧超群的人，不受恶劣环境的影响。 【高山仰之】高山：指品格高尚的人：高尚的品格；怀。比喻无论是谁、意，名望很大：达到：声望。 【半天朱霞】半天。【高人雅致】雅致，等待时机再动手。 君子、远。【澹泊明志，超脱世俗：品德，气宇轩昂；雅。 用涅染也染不黑：通“亢”；情：不公正。【大德必寿】指高尚品德的人受命于天：用宝石装饰的天文仪器。 形容品德高。 3. 赞美老师的四字成语,急需四个 德高望重 为人师表 耳提面命 有教无类 言传身教 十年树木 百年树人 呕心沥血 披星戴月 默默无闻 无私奉献 因材施教 师道尊严 教无常师 能者为师 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 循循善诱 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 鞠躬尽瘁 良师益友 良师诤友 百世之师 诲人不倦 以上都是赞美老师的四字成语。

夸老师的词如下：悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计。一字之师、尊师重道、春风化雨、蜡炬成灰泪始干、循循善诱、诲人不倦、桃李满天下、桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、教导有方、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、呕心沥血、披星戴月、循循善诱、因材施教、师道尊严、呕心沥血、悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、—鸣惊人。桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、教导有方、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、研桑心计、一字之师。

夸老师的词如下：悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计。一字之师、尊师重道、春风化雨、蜡炬成灰泪始干、循循善诱、诲人不倦、桃李满天下、桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李、教导有方、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、呕心沥血、披星戴月、循循善诱、因材施教、师道尊严、呕心沥血、悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、—鸣惊人。桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、教导有方、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝、研桑心计、一字之师。

本意：指初春的毛毛小雨落下时无声无息。引申：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。例如：生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。出处：春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。译文好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。扩展资料平常之景最为难写，能写难状之景如在目前，且如此真切入微，令人如临其境，只有大诗人能够做到。这是一首五律。前两联用流水对，把春雨的神韵一气写下，末联写一种骤然回首的惊喜，格律严谨而浑然一体。诗人是按先＂倾耳听雨＂、再＂举首望雨＂、后＂闭目想象＂的过程和角度，去表现春夜好雨的。诗从听觉写至视觉，乃至心理感觉，从当夜想到清晨，结构严谨，描写细腻；语言锤炼精工；巧妙地运用了拟人、对比等具有较强表现力的艺术手法。诗中句句绘景，句句写情，不用喜悦欢愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息、明快的情调。《瀛奎律髓汇评》引纪昀语："此是名篇，通体精妙，后半尤有神。＂

不是，价值是好像是标价，但价值观不同，她是你心中认为对的并且坚持的东西。

第一章 清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会1、鸦片战争前夕的中英形势。 国内：①经济上，资本主义萌芽正在缓慢发展，自然经济仍占统治地位，土地高度集中；政府财政困难。②政治上，官场中，结党营私，互相倾轧，买官鬻爵，贿赂成风；军队里，装备陈旧，操练不勤，营务废弛，法律败坏。③外交上，奉行闭关自守的锁国政策。 国外：①英国率先完成了工业革命，成为头号资本主义强国，法美等国的工业革命也相继发展起来。②他们为夺取更多的销售市场和原料产地，加紧对外扩张。③英国为打开中国大门，对中国输出鸦片。 2、鸦片战争中国战败的原因和影响。 原因：根本原因，腐朽没落的封建制度不能抵抗新生的资本主义制度。具体原因，A、请政府统治腐败，综合国力衰落，经济落后，军事力量和装备落后；B、掌握清朝战争大权的清政府战和不定，军事指挥失当：①社会性质的变化：A、政治上，鸦片战争前，中国是一个独立自主的国家，清政府行使全部主权。战后，中国的领土主权、领海主权、司法主权、关税主权和贸易主权等开始遭严重破坏。这标志着中国开始沦为半殖民地；B、经济上，鸦片战争前，自给自足的封建经济在中国占统治地位。战后，资本主义国家向中国倾销商品、掠夺原料，逐渐把中国市场卷入资本主义世界市场，自给自足的自然经济逐步解体。中国开始进入半殖民地半封建社会。② 社会矛盾的变化：由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要矛盾），封建主义和人民大众的矛盾。③革命任务的变化：中国人民由反本国封建统治变为肩负反侵略、反封建的任务。中国从此进入旧民主主义革命时期，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。 3、中英《南京条约》及其附件的主要内容及其对中国的危害。 《南京条约》的主要内容: ①割香港岛给英国。②赔款2100万银元。③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。④英商进出口货物的关税率，须同英国商定。 《五口通商章程》和《虎门条约》作为《南京条约》的附件。英国从中取得“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”，在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住的特权。危害：（主要从领土、领海、关税、司法、贸易主权的丧失等方面进行分析。） ①香港岛被割占，不但破坏了中国的领土主权，而且使它成为英国进一步侵略中国的基地；②巨额赔款，不仅是对中国人民的无耻掠夺，而且开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例；③五口的被迫开放，使我国东南沿海的门户洞开，便利了外国资本主义势力的侵入；④协定关税的规定，使中国开始丧失了海关自主权，为外国侵略者对中国进行经济掠夺提供了有利条件。⑤附件的签订，使英国获得了更多的特权，并为侵略者在中国建立“租界”提供了借口。中英《南京条约》签订以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 4、第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。 从原因上看：A、英国发动第一次鸦片战争的目的是为了夺取更多的销售市场和原料产地，攫取侵略权益，打开中国市场。B、英法等国发动第二次鸦片战争则是由于不满足鸦片战争的既得利益，要进一步打开中国市场，扩大在第一次鸦片战争中获得的侵略权益。 从性质上看；两次鸦片战争都是西方列强对中国发动的侵略战争。 从结果上看：A、第一次鸦片战争后，列强强迫中国签订了《南京条约》及其附件、《望夏条约》和《黄浦条约》等不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。B、第二次鸦片战争期间，列强强迫中国签订了《天津条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等不平等条约，攫取了更多的侵略权益，使中国丧失了更多的主权和领土，外国侵略势力不仅扩大到沿海各省，而且还深入到长江中下游地区。中国半殖民地半封建化的进程进一步加深了。 5、西方资本主义国家对中国的早期资本输出的主要表现。 19世纪70年代以前，西方资本主义国家对中国的经济侵略是以商品输出为主，但早期的资本输出也已经开始了，主要表现是：①办洋行②开银行③经营轮船公司④设工厂 6、太平天国失败的主观、客观原因是什么？（P26） 主观上：①农民阶级的局限性（自私、狭隘、落后）。②战略上的失误（偏师、深入等）。 客观上：中外反动势力勾结，联合镇压。 7、鸦片战争期间萌发的新思想有何特点？ ①林则徐、魏源等人的新思想，主要主张学习西方的科学技术，目的是“师夷长技以制夷”；他们的思想一方面带有鲜明的时代变化的印记，另一方面又保留着浓重的封建纲常色彩。②《资政新篇》不仅在科学技术方面主张学习西方，而且在政治制度方面也主张学习西方，提出效法西方政治制度，进行改革，它是近代中国人最早提出的在中国建设资本主义的救国方案。 第二章 中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成1、洋务派和顽固派的主张，洋务运动的内容及其对中国的影响，洋务运动失败的原因。 主张：洋务派，主张利用西方先进科学技术来维护清朝统治； 顽固派，因循守旧，盲目排外，仇视一切外洋事物，主张原封不动地维护清朝统治。 内容： ①前期：以“自强”为旗号，创办了一批近代军事工业； ②后期：以“求富”为旗号，兴办了一批近代民用工业； ③从19世纪70年代中期开始筹划海防，到80年代中期初步建成北洋、南洋和福建三支海军，清政府成立了海军衙门； ④创办新式学堂，选派留学生。 影响（评价）：第一，洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。第二，洋务运动的进步性表现为：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。 失败的原因： ①西方列强的制约和洋匠的敲诈，企业发展困难。 ②清政府内部顽固派的阻挠和破坏。③缺乏一个健全有力的领导核心，仅凭地方上几个热心洋务的督抚去搞，难成大业。 ④中体西用的指导思想（或没有进行社会制度的变革）是失败的根本原因。 2、中国民族资产阶级的特点及产生的根源。 特点：具有两面性．即革命性和妥协软弱性。（既有反对外国资本主义侵略和本国封建主义压迫的要求，又有同外国资本主义和本国封建主义相妥协的一面．） 根源：①革命性：受外国资本主义和本国封建势力的压迫和束缚。②妥协性：由于资金少，规模小，技术力量薄弱，又对其存在一定的依赖关系。 3、《马关条约》的主要内容及其对中国的影响 ⑴内容：①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；②赔款日本军费白银二亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，日本轮船可沿内河驶入以上各口岸；④允许日本在中国通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。 ⑵影响：①进一步破坏了中国领土主权的完整，并刺激了列强瓜分中国的野心；②加剧中国人民的经济负担，并便利列强通过贷款控制中国的经济命脉；③新的通商口岸的开放，帝国主义侵略势力深入到中国内地；④投资设厂，进一步掠夺中国原料和劳动力，阻碍中国民族资本主义的发展。总之，《马关条约》反映了帝国主义资本输出，分割世界的侵略要求。外国资本主义对华侵略进入一个新阶段，中国社会的半殖民地化程度大大加深。 4、维新变法运动产生的历史条件。 历史条件：①社会背景：甲午战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。②阶级基础：19世纪末，民族资本主义发展，民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，发起了维新变法运动。③思想准备：90年代，资产阶级维新思想有了进一步发展，康有为、梁启超积极宣传维新变法思想。④1895年春，康有为领导了“公车上书”，使维新思想发展成爱国救亡的政治运动。 5、19世纪末维新派同顽固派论战的内容和意义。 内容：要不要维新变法；要不要兴民权。实行君主立宪；要不要提倡西学，改革教育制度。 意义：论战的实质是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋，它使一些知识分子开始摆脱封建思想的束缚，推动了维新变法运动的高涨。 6、戊戌变法的进步意义和失败原因。它给人们留下了什么启示？ ⑴进步意义：①是一次资产阶级的改良运动。②是一次爱国救亡的政治运动，激发人民的爱国思想和民族意识。③是近代中国第一次思想解放潮流。 ⑵失败原因：①缺乏反帝反封建的勇气，只采用改良的办法，寄希望于没有实权的皇帝。②在顽固势力的进攻面前，寄希望于袁世凯和外国侵略者，脱离广大人民群众。 ⑶启示：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国行不通。 7、《辛丑条约》的主要内容和影响。 ⑴内容：①清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两；②划定北京东郊民巷为“使馆界”。③拆除北京至大沽炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；④禁止中国人民的反帝斗争；⑤改总理衙门为外务部；⑥修订商约。 ⑵影响：①巨额赔款使中国和中国人民更加贫困；②在北京设立“使馆界”，清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”。③外务部居六部之上，便于清政府按侵略者旨意推行卖国政策。④清朝官吏严厉镇压中国人民的反帝斗争，成为帝国主义的帮凶。⑤修订商约扩大帝国主义的经济侵略。总之，标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立。 第三章 资产阶级民主革命和清朝灭亡1、20世纪初中国资产阶级民主革命兴起的历史背景。 历史背景：A、帝国主义侵略的加剧；B、清政府实施“新政”；C、20世纪初，民族资本主义的迅速发展，为中国资产阶级革命运动的兴起奠定了物质基础和阶级基础；D、人民群众反帝反封建斗争的风起云涌。 2、简述及正确评价三民主义。 三民主义：孙中山在《民报u2022发刊词》中，把同盟会的政治纲领阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称三民主义。“驱除达虏，恢复中华”，即孙中山的民族主义思想；“创立民国”即孙中山的民权主义思想，是孙中山三民主义思想的核心，是“政治革命的根本”；“平均地权”即孙中山的民生主义思想。 评价三民主义： ①是比较完整的资产阶级民主革命纲领。②表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望。推动了资产阶级民主革命运动的发展。③没有明确提出反帝要求，也没有彻底的土地革命纲领。因而资产阶级革命派不可能彻底完成民主革命任务。 3、武昌起义爆发后帝国主义对中国革命的态度。 态度：A、调集军队，准备干涉中国革命。B、中外反动势力相互勾结，镇压中国革命。C、各国公使团截留中国海关的全部税收，防止落入革命党人之手。D、在公开的武装干涉无法达到阻止革命的目的的情况下，列强在“严守中立”的伪装下，积极扶植新的代理人。 4、辛亥革命的功绩和失败教训。 功绩：①它推翻了统治中国几千年的封建君主专制制度，开创了比较完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的意义。②辛亥革命建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，使民主共和的观念深入人心，对推动中国社会进步有重要作用。③它为民族资本主义的发展创造了有利条件。④在一定程度上打击了帝国主义在中国的侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响。 教训：由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底的改变，革命果实被袁世凯窃取了。 第四章 北洋军阀的统治1、民国初年，中国的民族工业出现短暂春天的原因及其意义。 原因：A、辛亥革命的胜利为中国资本主义的发展扫除了一些障碍。B、资产阶级政治地位的提高，南京临时政府奖励发展实业的法令和企业利润的刺激，激发了民族资产阶级投资新式工业的热情，实业救国成为当时主要的社会进步思潮之一。C、一战期间，欧美列强暂时放松了对中国的经济侵略，对华资本输出和商品输出有所减少。D、群众性反帝爱国运动高涨，主张提倡国货，抵制外货，推动了资本主义的发展。 意义：资本主义的进一步发展成为新民主主义革命兴起的物质基础，民族资产阶级的壮大，掀起了新文化运动，为五四运动和新民主主义革命的兴起作了充分的思想准备；无产阶级的壮大，在五四运动中登上了政治历史舞台，旧民主主义革命向新民主主义革命转化，为中共的成立，提供了阶级基础。 2、结合第一次世界大战前后的有关史实，评论“实业救国”的主张和实践。 辛亥革命后，“实业救国”和民主共和成为当时中国并存的两大思潮。辛亥革命推翻了封建帝制，在形式上建立了资产阶级民主共和制度，并颁布了一系列保护、奖励工商业发展的政策法令，在一定程度上提高了民族资产阶级的政治和经济地位，激发了他们投资新式工业的积极性；从封建营垒中分化出来的有识之士也大力提倡发展实业，“实业救国”一时成为热潮，这一思潮的流行有力地推动了资本主义的发展。但是，反帝反封建的革命任务不完成，民族不独立，单纯地依靠“实业救国”是不能使中国走上富强道路的。 3、孙中山为捍卫共和制所作的努力。 ①为捍卫共和制，在“宋案”发生后，孙中山首先号召南方各省起来反袁，掀起了“二次革命”；②在袁世凯称帝后，孙中山发表《讨袁宣言》、《第二次讨袁宣言》，号召人民起来，维护共和制度，掀起了“护国运动”；③在段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会时，孙中山毅然举起“护法”旗帜，开展护法运动。不久，孙中山又号召北伐。 第五章 新文化运动和中国共产党的诞生1、新文化运动兴起的背景、初期的主要内容及后期的新内容、意义。 背景：①政治方面：辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝，并加紧侵略中国。②经济方面：一战期间，中国资本主义有了进一步发展。（根本原因）③思想文化方面；西方启蒙思想的传播和民主共和思想的熏陶，但袁世凯掀起尊孔复古逆流。（直接原因） 初期的主要内容：A、提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；B、提倡新道德，反对旧道德；C、提倡新文化，反对旧文学。 后期的新内容：随着俄国十月革命胜利的消息传来，运动中的一批先进分子，极力宣传十月革命；在中国大地上，李大钊第一次举起了社会主义的大旗。 新文化运动的意义：①动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放；②中国知识分子在运动中受到了一次民主和科学的洗礼，推动了中国自然科学的发展。③对五四运动起了宣传动员作用。④后期传播的社会主义思想，作为拯救国家，改造社会的思想武器。⑤有利于文化的普及和繁荣。 2、简述五四运动的直接原因、口号和三大成果。 直接原因：巴黎和会上中国外交的失败成为五四运动爆发的导火线。 口号：“外争国权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等 三大成果：①释放被捕学生。②罢免卖国贼职务。③拒绝在和约上签字。 3、概述中国共产党诞生的历史条件及其伟大意义。 历史条件：①阶级基础：工人阶级队伍的壮大，工人运动的发展；②理论基础：马克思主义的传播；③组织基础：共产党早期组织的建立；④外因：共产国际的援助。 历史意义：①以马克思主义理论为指导，是新型的工人阶级政党。②代表中国广大人民和中华民族的利益。③给灾难深重的中国人民带来光明和希望。④有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。 第六章 国民革命运动的兴起和失败1、中国共产党决定同国民党合作的原因和两党合作的意义。 原因：①必要性：二七惨案使中国共产党认识到无产阶级要取得革命的胜利，必须团结同盟者，最大限度地分化孤立敌人。② 可能性：国民党是革命的民主派，有威信，又有革命根据地；孙中山屡遭革命挫折，愿意接受共产国际和共产党的帮助，同意以“党内合作”的方式与共产党合作，改组国民党；共产国际的促进作用。 意义：对国共两党的发展，对中国革命的前进，都是有利的；为大革命的到来提供了条件。 2、国共两党合作的政治基础。 孙中山在国民党“一大”上，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，以适应时代潮流的精神。新三民主义与中国共产党民主革命纲领的若干原则是一致的，这是国共两党合作的政治基础。 3、大革命失败的原因和经验教训。 ⑴原因：客观方面，中外反动势力过于强大，它们联合起来绞杀中国革命；国民党右派叛变革命，国共合作遭破坏。主观方面，年幼的中国共产党缺乏革命理论修养和实践经验；以陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表，犯了右倾投降主义错误，放弃革命的领导权。 ⑵教训：①必须坚持无产阶级对革命的领导权。②必须掌握革命的武装，坚持武装斗争。

上海的古镇还是比较多的，在上海如果你是想要去游玩，推荐在每年的春天和秋天前往，因为可以赏花或者是去观赏红叶，不过在上海的古镇非常多，大家有机会还可以看看古镇。 最佳旅游季节推荐上海最佳的旅游季节是每年3~5月和9~11月。草长莺飞的春天,可去上海的郊区踏青游览,赏桃花、品春桃都是上海人传统的踏青项目;秋季红叶满天,上海不仅可以观光游览,还可以品尝美膏肥的大闸蟹,所谓“秋风响,蟹痒”,一定不可错过。那么在出行前我们要做哪些准备呢，下面小编就带你先了解一下上海的基本情况。预算建议一般来说,如果第一次去上海对上海各地会比较陌生,在制定旅计划的时候最好比预计时间多一天如果去上海的主要目的是购物,也保证时间充足。上海的购物街和场地规模都很大,最好安排4~5天间,以尽情体验上海的风采。上海的物价在中国各大城市中算比较高的,而且上海还是购物和美食的天堂,几天行程花费自然不会很少,游客要根据自身情况和预算有计划地消费。就餐上海美食博采众家之长,融汇中西饮食精华,让游人在游览之余,可品尝世界各地的美味佳肴。不过,在上海最重要的美食还是当地特色的本帮菜。上海菜又被称为海派菜,以烹调鲜活著称,特别是新鲜鱼虾的料理更是味鲜可口,注重原味特色。上海菜除了菜品可口,对就餐环境和餐具也十分讲究响油_糊、桂花酒酿、蟹柳芦笋、南翔小笼、小杨生煎,以及上海大闸蟹这些或清淡素雅,或浓油赤酱的上海名吃都令人馋涎欲滴,而许多别具特色的老字号餐馆也是各有绝活。古镇景区介绍黎里古镇开放时间：8:00-17:00地址：江苏省苏州市吴江区浒泾街30号黎里古镇被称为“江南四里”之一，距今已有2500年历史。古镇内仍保持着明清风韵，明清民国建筑9.7万平方米，它远离尘嚣，有种遗世独立的清幽感。黎里特色美食“辣鸡脚”、几十层大肠套小肠的“套肠”、跟油墩子完全不一样的“油墩”??数不清的名胜古迹与美食。现在还有上海直达公交车，东方绿舟站转示范区2路，过去游玩超方便~南浔古镇开放时间：8:00-17:00地址：浙江省湖州市南浔区南浔镇人瑞路51号“看过江南九十九，不如南浔走一走”，南浔小桥流水、亭台楼榭，皆为典型的江南小榭庭院，移步之间皆有种小家碧玉的绰约多姿。南浔美食众多，肉食爱好者定要去打卡“浔蹄”。还有古镇内很受欢迎的东大街上，“浔酒坊”、“野荸荠”等众多百年老店皆在，小桥流水间呈现出一片曼妙的江南风光。平江路历史街区开放时间：全天开放地址：江苏省苏州市姑苏区白塔东路65号平江路历史街区堪称“苏州古城”的缩影，是苏州迄今为止保存最完整、规模最大的历史街区。三月季节天气变化无常，漫步在烟雨苏州的平江路也是一种惬意地享受。沿着老街从头到尾，有桂花糕、酒酿丸子、鲜肉月饼、海棠糕、竹筒糍粑、大碗茶??逛吃逛吃一整天。乌镇开放时间：全天开放地址：浙江省桐乡市桐乡石佛南路18号 乌镇可以说是众所周知的水乡了，这里有藏不住的江南柔情，“鱼米之乡、丝绸之府”，有六千年历史的乌镇，是当之无愧的千年古镇!这里有纵横交错的河流，30多座古桥横跨其上;这里有充满古韵的枕水民居，质朴而又令人心动;这里有无数展馆，诉说着过去繁华的岁月??塘栖古镇开放时间：全天开放地址：浙江省杭州市余杭区塘栖镇作为明清时“江南十大名镇”之首，塘栖古镇其独特的水上街市风貌和浓郁的历史文化气息，无可替代。著名文学大师丰子恺曾这样评价它：“江南佳丽地，塘栖水乡是代表之一。”古镇如至今仍保存有比较完好的古街、沿廊和建筑。走过一座运河古桥，才算走进了喧嚣之外的风景;吃过水北街小吃，才算品尝过杭州最地道的舌尖美食;穿过石板路小巷子，才算见识过当地的传统生活。沙溪古镇开放时间：全天开放地址：江苏省苏州市太仓市沙溪镇东市社区白云中路沙溪古镇位于太仓市中部，是一座有着1300多年历史的江南水乡古镇，自古有"东乡十八镇，沙头第一镇"之说。阳春三月，万物复苏，沙溪的温度也越来越高，在这里居住的还都是原住民，日出而作，日落而息，一切还都是那么古朴自然。安昌古镇开放时间：8:00-16:30地址：浙江省绍兴市柯桥区安华路与环境北路交叉口西南角来到安昌古镇，社戏是必看的，在城隍庙前的戏台下，欣赏一场别具绍兴风韵的社戏。来到安昌古镇，酱货是必吃的，古镇廊沿窗前、沿街廊下，各种酱货腊味在灿烂的阳光下晾晒，形成了一道独特的风景。来到安昌古镇，春茶是必喝的，茶知冷暖，岁月清浅，春去秋来人依旧，茶如故。这里几乎没有旅游团，没有商业开发，更多的是悠闲生活的当地人，房子依河而建，十足的江南风味。周庄开放时间：8:00-17:00地址：江苏省昆山市周庄镇全福路43号水乡小巷多，人家尽枕河。周庄，大家一定不会陌生。大名鼎鼎的“中国第一水乡”，距离上海又非常近。周庄因水成街，因水成路，全镇依河成街，近百座古宅院第保存完好，深宅大院，重脊高檐。桥街相连，巷陌纵横，偶尔听一支划船阿姨哼唱的昆曲小调，小桥流水人家的韵味更足了。还有鼎鼎大名的万三黄酒、各色江南小食，都值得一品。千灯古镇开放时间：8:00-16:30地址：江苏省苏州市千灯镇河东街47号悠悠2500多年，在昆曲中摇曳的千灯古镇，是昆曲、江南丝竹的发源地。白墙黑瓦，昆韵盎然，在今天依旧温柔。漫步在古镇，细直而长窄的青石板小巷，粉墙青瓦，灯盏摇曳。每一处眼前的风景，仿佛沾染着苏州本身的温软，都如同一幅水墨画呈现在眼前。锦溪古镇开放时间：全天开放地址：江苏省苏州市锦溪镇邵甸港路18号锦溪古镇内的传统建筑以明、清、民国初为主，建筑特色古朴，始建于南宋的莲池禅院和文昌阁，更是景色唯美的拍照胜地。老街上的小吃有袜底酥、长隆月饼、海棠糕、芡实糕、扎肉扎蹄等，可以敞开了吃!七里山塘开放时间：全天开放地址：江苏省苏州市姑苏区七里山塘景区七里山塘堪称老苏州的缩影、吴文华的窗口，山塘街拥有千年历史，由唐代诗人白居易在苏州做官时主持修建。这里曾是明清时期中国商贸、文化最为发达的街区之一，被誉为“神州第一古街”。值得一提的是，乾隆皇帝对七里山塘情有独宠，他御笔书写的“山塘寻胜”御碑亭至今保存完好。同里古镇开放时间：8:00-17:15地址：江苏省苏州市吴江区中川南路1号作为江南六大古镇之一，同里比乌镇多了一份生活气息，比西塘少了一分喧嚣，也不及周庄那般商业化。以水多、桥多著称的同里，全镇被15条小河分成了7座小岛，又被49座桥连为一体，被誉为东方威尼斯。枫桥景区开放时间：8:00-17:00地址：江苏省苏州市姑苏区枫桥路枫桥景区姑苏城外寒山寺，枫桥景区因张继的一首《枫桥夜泊》闻名于世，成为苏州文化的代言与符号之一，在这里可亲身体会枫桥下听寒山寺传来钟声的空灵意境。“古桥、古关、古镇、古寺、古运河”来苏州枫桥感受一下五古特色吧!_直古镇开放时间：全天开放地址：江苏省苏州市吴中区_直镇晓市路21号_直古镇是江南一处小众的古镇，有2500多年历史。阳春三月的_直古镇，草长莺飞，柳叶发芽，春花烂漫，一派宜人的美景~烟花三月来_直，不论是风和日暖或烟雨江南，_直的三月都是你不能错过的一道风景。漫步老街巷弄，赏小桥流水，看花红柳绿，心情都会明媚起来!木渎古镇开放时间：8:30-16:00地址：江苏省苏州市吴中区木渎山塘街188号 木渎古镇位于苏州古城西部，是与苏州城同龄的汉族水乡文化古镇，迄今已有2500多年历史，素有“吴中第一镇，秀绝冠江南”之誉。古镇内有一条山塘街，有2500年的历史了，比苏州市里的山塘街还要古老。木锤酥、津津豆腐干、枣泥麻饼、手工老姜糖??热闹得很。龙门古镇开放时间：8:30-16:00地址：浙江省杭州市富阳区龙门镇龙门古镇，孙权故里，这里以独特的明、清古建筑群而闻名，是现今江南地区明清古建筑群中保存较为完整的山乡古镇，古镇四面皆山，“龙门山清水秀，胜似吕梁龙门”。古镇内到处是卵石铺成的小路，还有以卵石作墙垣的民宅民居，处处散发着山村的粗犷与清新。镇中的砚池、老街，都是值得驻足的地方~西塘古镇开放时间：全天开放地址：浙江省嘉兴市嘉善县西塘镇南宛路258号西塘是江南六大古镇之一，名气非常大，在江浙沪交界是比较热闹，充满人气的古镇，算是初代网红古镇了。西塘有三多“桥多、弄多、廊棚多”，白墙灰瓦雨如烟，古意石桥月半弯。在西塘，似乎每一个旅人都活成了诗人的模样。这里没有城市的吵闹喧嚣，只有如画的江南美景，夜晚降临，华灯初上，又是不一样的体验!和家人朋友一起在西塘好好虚度一下时光吧~河下古镇开放时间：全天开放地址：江苏省淮安市淮安区翔宇大道河下可谓是人才辈出之地，明清两代这里曾出过67名进士、123名举人、12名翰林，有“进士之乡”之称!与南方古镇的婉约比起来，淮安的河下古镇则更古朴大气。行走其间，浓重的历史气息扑面而来，给人全然不同的感受。前童古镇开放时间：8:00-17:00地址：浙江省宁波市宁海县前童镇镇中心前童古镇借着电影《理发师》而被世人知晓，这里拥有完整的古建筑群，古镇布局独特，家家连流水小桥，户户通卵石曲径，构建成“水八卦”，身处其中犹如走迷宫一般。村子里随处可见的古井，家家户户都有雕刻精美的石花窗，窄窄的老街两旁都是长板门面的店铺，徽派的房舍前总会预留出一个宽敞的院落??从南宋到明清，它完好地保留着旧时江南的最后一缕呼吸。廿八都古镇开放时间：8:00-17:00地址：浙江省衢州市江山市廿八都古镇枫岭路1号中国历史名镇廿八都古镇，至今已有900余年历史，被称为“一个遗落在大山里的梦”。这座石头城，廿地处浙西、福建、江西的交界处的仙霞岭的高山深谷之中，常年与世隔绝，更带了几丝神秘气息!穿行在廿八都的街巷，每一步都与历史的足迹重合。街两边的建筑各具特色，涵盖了浙派、徽派、闽派、赣派，甚至西方的巴洛克式等多种建筑风格，精雕细琢、美轮美奂。

狐假虎威的童话故事1 老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。 老虎生气地说：“可恶的狐狸，上次你竟然敢骗我，我一定不会放过你。”狐狸连忙对老虎说：“老天爷让我来管你们百兽，你吃了我就是违抗了老天爷的命令。”老虎不理会，直接向狐狸奔去，狐狸吓得转身飞奔，老虎在后面紧追不舍。老虎加快速度终于把狐狸逮住了。 狐狸不想成为老虎的盘中餐，大声地喊：“你真的不怕老天爷罚你吗？”老虎刚想说什么只见天上一道闪电，接着“轰隆”一声响雷，狐狸眼珠一转立刻说道：“听到没有，你已经闯祸了，再不放了我，你就要倒大霉了。”结果老虎一听，吓得撒腿就跑，以后再也不敢抓狐狸了。 狐假虎威的童话故事2 老虎被狐狸欺骗了以后，狐狸到处炫耀自己的聪明，最后传到了老虎的耳边。一天，老虎在森林里又遇到了狐狸。 老虎一把捉住了狐狸，连吼三声，气急败坏的要杀死它。狐狸哆哆嗦嗦的跪在老虎面前，心里害怕极了，它眼珠不停地转着，努力想出逃命的办法…… 狡猾的狐狸可伶巴巴的说：“大王，大王，您先别生气！我并没有欺骗您，我这么做是有原因的，您先听我解释好不好？”老虎想了一下，说：“好！那我就先听你说，再吃了你！” 狐狸一听，立刻满脸堆笑地说：“大王，您可能不知道，在这座森林里，有人说最厉害的是狮子，可不是您老虎大王啊！”老虎一听，雷霆大怒，大吼道：“这是谁说的？我要吃掉它！”狐狸眯着眼，接着说：“在我心里当然认为是您最威武霸气了，狮子算什么东西？不然，我去把狮子找来，也让它跟在我的身后，看看小动物们害怕吗？它肯定没有您这样的威风！”老虎一听，得意地说：“哈哈，好主意！你快去把狮子给我找过来，我要让森林里所有的动物都知道，这百兽之王非我莫属！” 狐狸连忙答应着，一溜烟地跑走了，再也没有回来。 狐假虎威的童话故事3 《狐假虎威》之后，狐狸沉醉在吹嘘、撒谎、行骗的欢愉里，自以为找到了生活的真谛。 一天，狐狸大摇大摆来到草地上，走到正在低头吃草的牛、羊、驴面前。而它们好像没看见似的只顾吃草，狐狸老大不高兴，说：“傻牛、蠢驴、老山羊，你们难道不晓得？我是上帝派来的兽王，连虎大将军都忠心耿耿听我的指派，可你们这些吃草的家畜们，反倒挺清高，竟敢看不起本大王，小心你们的脑袋！” 牛很老实，只关心耕田种地，吃草干活，至于谁当兽王，它不想理论。老山羊年纪大，事情见得多，心里什么都明白，听了狐狸的话，只是付之一笑。驴很直爽又很火爆，扯着大嗓门儿说：“你是什么兽王，还不是狐假虎威！” “放屁！你想找死吗！”狐狸恼羞成怒，上去给了驴一个嘴巴。驴哪里忍受得了这口气，大叫着把屁股一扭，扬起后腿就踢，一蹄子把狐狸踢出一丈多远。狐狸摔在地上，差点儿背过气去，没辙儿了，挣扎着起来拍拍身上的土，骂骂咧咧地走了。走着走着，一抬头看见老虎的兄弟豹子从森林里走出来，狐狸想：当年狐假虎威，野兽们被吓得抱头鼠窜，今天何不来个狐假豹威，镇一镇这些吃草的家畜之辈！于是它向豹走过去。 豹子已经饿了三天了，见狐狸自送上门，哪有不吃之理，上去一把抓住了狐狸，狐狸不慌不忙，搬出与老虎说的那套谎话：“我是上帝派来的……” “什么上帝不上帝，我不信那一套！”不容分说，几口就把狐狸咬死了。 豹子胆儿真大，不怕上帝，狐假豹威的如意算盘落空了，反赔上了性命，这是狐狸行骗的下场！ 狐假虎威的童话故事4 老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明，了不起。这件事传到了老虎的耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。 老虎生气地对狐狸说：“你这只死狐狸，上次你骗了我，这次我可不会再上当了。”说完就向狐狸猛扑过去。狐狸眼珠子骨碌一转说：“虎大王，你先等我说完，再吃了我也不迟啊！”说着就拿出几块糖来：“虎大王，你快看，我给你带来了世界上最好吃的东西，而且吃了会心情大好。”老虎正好这会肚子饿了，听到有好吃的，立刻说：“快献上来。”刚吃完第一颗，果真如狐狸所说，美味极了，接着就狼吞虎咽起来。狐狸又说：“虎大王，如果您喜欢吃糖，我就每天都给您送糖，如何？”老虎痛快地答应了。 就这样过了一段时间，由于老虎本身年纪就大，他的牙全部掉光了，这时狐狸哈哈大笑起来：“老虎你又上当了，这下你再也别想吃我了。” 狐假虎威的童话故事5 话说在一个原始大森林里，住着一只凶猛的老虎。森林里的小动物都很怕它，因为它有尖尖的牙齿，锋利的爪子，也因此，它得了一个外号——“森林大王”。可是，也就因为这个原因，森林里一个新朋友都不敢进来。有一天，从城市里来了一只狐狸，它想当“森林大王”。这天，它正转着它的小黑眼珠，想着如何才能当上“森林大王”时，老虎从它身后经过。 不知是不是看穿了它的心思，只见老虎二话不说，就以最快的速度扑了上去，把狐狸给扑倒了。狐狸一见情况不妙，小眼珠一转，尖声叫道：“哎哟，老虎大王！小的这是犯了什么错，要大王您亲自前来教训啊？”老虎听了，怒吼一声，说：“听说你想当‘森林之王"？”“哎哟！”狐狸抬起头，“老虎大王，我哪敢呢？”老虎说：“我这一路走来，动物们都在说呢！你好像在那里妖言惑众，说什么你才是森林大王。既然，你小子也想当大王，那本大王也不是小气的人，咱们就比比看，看看到底是谁能统治这一个森林王国！”狐狸听了，内心忍不住得意地笑了起来，嘴上却是连声说：“可以可以，小的都听您的。不过……大王您看，您把我的皮都抓破了，我走路有点不稳。您可不可以让我走在您的前面？一会儿要是我走路不稳了，您也能够稍微扶我一把。毕竟您才是大王嘛！”老虎不是不讲道理的人，而且它特别粗枝大叶，也没有想过为什么狐狸会这样要求，只管在嘴里答应。 第二天，老虎叫来全森林的小动物当评委。老虎一出现，动物们就吓得浑身发抖。眼看狐狸上场了，大摇大摆地走在前面。老虎在后面小小地打了个哈欠，动物们却以为老虎饿了，想在它们中间物色食物，一个个的慌不迭都逃了。狐狸笑着问：“看吧，您说大家更怕谁呢？”老虎想不明白：这是怎么回事呢？狐狸得意地说：“大家怕我，所以我才是大王，现在您服气了吗？”过了几天，老虎想通了：其实动物们怕的是我，不是狐狸呀！我在狐狸后面，吓坏了小动物们。老虎大王很生气，又想找狐狸来进行比试，可是这一次狐狸说什么也不愿意，连夜逃走了。 这件事让老虎陷入了反思：“我并没有想吃自己的子民，为什么它们这么怕我呢？”它多么希望自己的子民能够不要像以前那样害怕自己，多么希望自己能成为一位人人敬爱的国王。于是它想了一个办法，叫来了山上所有的动物，跟大家说：“这个星期天，大家就去我家进行聚会吧！我给大家准备好各种吃的，喝的和玩的。”小动物们听了，你看看我，我看看你，生怕自己的耳朵出了问题。可是看到老虎大王一点都不像是在开玩笑的样子，而且，难得的是，老虎的脸上有着温和的笑容，它们便开心地报名，争着要去参加聚会。到了那一天，动物们有的跑，有的飞，生怕去晚了没了座位……从此，老虎不再这么凶地对待它的子民，而那只城里的狐狸，因为老是坑蒙拐骗，被人打死了。 狐假虎威的童话故事6 版本一： 战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经问了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事： 和狐假虎威图片“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。它觉得这正是个千载难逢的`好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。"老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，它心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而它，竟然是奉天帝之命来统治我们的！这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道它对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。"老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。它们没走多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，四散狂奔。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但它并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能凭着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！因此，北方人民 之所以畏惧昭奚恤，完全是因为 大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。 版本二： 在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕吃其它动物。 一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。 森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。 “狐假虎威”就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。

楼上的太详细了，佩服佩服

少代会即是少先队代表大会。少先队全国及地方各级代表大会是同级少先队组织的最高权力机构，全国少代会经党中央批准召开。全国少代会每五年召开一次，省（或自治区、直辖市）、市（或地、州、盟）少代会每五年召开一次，县（或市、区、旗）少代会每三年召开一次，学校少代会个每学年召开一次。全国及地方各级少代会代表由少先队员代表、辅导员代表、共青团和教育工作者代表、社会各界人士代表组成。学校少代会代表以队员代表为主体。代表通过民主程序产生，少先队员代表由队员选举产生。具体方法：一、召开少代会首先要由广大少先队员民主选举代表，要注意代表的广泛性，既有干部代表，又有队员代表；既有先进同学代表，也要有积极要求进步的后进同学代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。二、设立“少代会”民主信箱，鼓励队员对社会、学校、家庭、辅导员和少先队组织本身提出意见、建议。比较集中的问题由代表整理成提案，提交大会讨论。无论是否形成决议，对提案均要件件落实，有问必复。三、加强宣传。会前学校要张贴宣传标语、布置宣传橱窗。正式开会时，会务组应发出请柬，邀请各级领导及学校负责人出席会议，也可以邀请兄弟学校师生代表列席开幕式，各中队要送祝贺信，要造成庄严、热烈的气氛，使代表产生强烈的自豪感、使命感。