沁园春长沙原文注音

沁园春·长沙朝代：现代作者：毛泽东原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？景物描绘角度　　“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”七句从内容上看，写大山，树林，湘江，船只，鹰鱼等，既有自然物，也有动植物，品类齐全，充满生机。从写景的角度看，作者在视角角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。艺术角度　　中国古典诗词的艺术表现手法，很讲究情与景的交融。刘勰说：“繁采寡情，味之必厌。”（《文心雕龙》）谢榛说：“景乃诗之媒，情乃诗之胚；合而为诗，以数言而统万形，元气浑成，其浩无涯矣。”（《四溟诗话》）这首词较好地达到了情景交融的境界。主要内容　　上阕：“今日之游”描述的是人与自然的关系，描绘了湘江的秋景。　　下阕：“昔日之游”作者同一个激进的群体发生的关系，追忆了同学时光，抒写了胸襟和抱负。思想层面　　崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半阕着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。　　全词刚健遒劲，大气包举，情采飞扬，表达出青年毛泽东“改造中国与世界”的宏伟理想和乐观自信、魅力非凡的胸襟、气度，也显示出他诗词艺术的充分成熟和高度成就。

原文：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！写的主要是毛泽东对当年在长沙和同学在一起的快乐时间,写出了同学们的风貌,粪土当年万户侯则是写出了同学们意气风发的表现,最后一句曾记否,到中流击水,浪遏飞舟则是对第一片最后一句的回答,主题是毛泽东通过对大好河山的描述,表达了作者要成为江山主人.着重抒情。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖，形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，《沁园春·长沙》的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。

原文 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

沁qìn园yuán春chūn·长cháng沙shā独dú立lì寒hán秋qiū，湘xiāng江jiāng北běi去qù，橘jú子zǐ洲zhōu头tóu。看kàn万wàn山shān红hóng遍biàn，层céng林lín尽jǐn染rǎn；漫màn江jiāng碧bì透tòu，百bǎi舸gě争zhēng流liú。鹰yīng击jī长cháng空kōng，鱼yú翔xiáng浅qiǎn底dǐ，万wàn类lèi霜shuāng天tiān竞jìng自zì由yóu。怅chàng寥liáo廓kuò，问wèn苍cāng茫máng大dà地dì，谁shuí主zhǔ沉chén浮fú？携xié来lái百bǎi侣lǚ曾céng游yóu，忆yì往wǎng昔xī峥zhēng嵘róng岁suì月yuè稠chóu。恰qià同tóng学xué少shào年nián，风fēng华huá正zhèng茂mào；书shū生shēng意yì气qì，挥huī斥chì方fāng遒qiú。指zhǐ点diǎn江jiāng山shān，激jī扬yáng文wén字zì，粪fèn土tǔ当dāng年nián万wàn户hù侯hòu。曾céng记jì否fǒu，到dào中zhōng流liú击jī水shuǐ，浪làng遏è飞fēi舟zhōu？

沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？Qinyuan spring · Changsha independence cold autumn, Xiangjiang River north, Orange Island. See the red mountains, the layers of forest are dyed; The river is blue and transparent, and hundreds of boats compete for the current. The eagles hit the sky, the fish soared on the shallow bottom, and all kinds of frosty days competed freely. Melancholy, ask the vast land, who is the master of ups and downs? Bring along a hundred couples to travel. Remember the past eventful years. Just like my classmates, I am in my prime; The scholar"s spirit is strong. To guide the country and the mountains, to inspire the words, and to make the soil of the year. Have you ever remembered that when you hit the water in the middle stream, the waves stopped the boats from flying?

沁园春长沙带拼音原文是：dú独lì立hán寒qiū秋，xiānɡ湘jiānɡ江běi北qù去，jú橘zǐ子zhōu洲tóu头。kàn看wàn万shān山hónɡ红biàn遍，cénɡ层lín林jìn尽rǎn染；màn漫jiānɡ江bì碧tòu透，bǎi百ɡě舸zhēnɡ争liú流。yīnɡ鹰jī击chánɡ长kōnɡ空，yú鱼xiánɡ翔qiǎn浅dǐ底，wàn万lèi类shuānɡ霜tiān天jìnɡ竞zì自yóu由。chànɡ怅liáo寥kuò廓，wèn问cānɡ苍mánɡ茫dà大dì地，shuí谁zhǔ主chén沉fú浮？xié携lái来bǎi百lǚ侣cénɡ曾yóu游，yì忆wǎnɡ往xī昔zhēnɡ峥rónɡ嵘suì岁yuè月chóu稠。qià恰tónɡ同xué学shào少nián年，fēnɡ风huá华zhènɡ正mào茂；shū书shēnɡ生yì意qì气，huī挥chì斥fānɡ方qiú遒。zhǐ指diǎn点jiānɡ江shān山，jī激yánɡ扬wén文zì字，fèn粪tǔ土dānɡ当nián年wàn万hù户hóu侯。cénɡ曾jì记fǒu否，dào到zhōnɡ中liú流jī击shuǐ水，lànɡ浪è遏fēi飞zhōu舟？译文深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，视当时那些军阀官僚如粪土。可曾还记得，那时的我们到江心水深流急的地方游泳，激起的浪几乎阻挡了飞速行驶的船只。

主要内容：讲述了在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看着眼前的景物浮想联翩，想到了革命以及自由。回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至 今还萦绕在我的心头。仰视，“鹰击长空”，万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。俯瞰，“鱼翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。作者以短短四句诗，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景。沁园春·长沙 作者：毛泽东原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？创作背景：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。扩展资料：景物描绘角度“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”七句从内容上看，写大山，树林，湘江，船只，鹰鱼等，既有自然物，也有动植物，品类齐全，充满生机。从写景的角度看，作者在视角角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。艺术角度中国古典诗词的艺术表现手法，很讲究情与景的交融。刘勰说：“繁采寡情，味之必厌。”（《文心雕龙》）谢榛说：“景乃诗之媒，情乃诗之胚；合而为诗，以数言而统万形，元气浑成，其浩无涯矣。”（《四溟诗话》）这首词较好地达到了情景交融的境界。思想层面崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半阕着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。毛泽东创作的秋景词《沁园春·长沙》，历来备受世人推崇，这是一首别具特色的秋之歌。该词脱尽了古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界，引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志，从而独步诗坛。参考资料：百度百科——沁园春·长沙

沁园春长沙的全文翻译一、译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，千万种思绪一齐涌上心头我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？二、原文：《沁园春·长沙》【作者】毛泽东?【朝代】现代独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？扩展资料一、创作背景《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。二、文学赏析上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。沁园春·长沙原文和翻译《沁园春?长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？译文：深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾还记得，那时的我们横渡大江，到江中间水深流急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？《沁园春长沙》全文翻译？沁园春·长沙??毛泽东?独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？译文深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，视当时那些军阀官僚如粪土。可曾还记得，那时的我们到江心水深流急的地方游泳，激起的浪几乎阻挡了飞速行驶的船只。注释沁园春：词牌名，又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。以苏轼词《沁园春·孤馆灯青》为正体，双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵。另有双调一百十六字，前段十三句四平韵，后段十三句六平韵；双调一百十二字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵等变体。寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以说是寒秋。湘江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区灵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。所以说是湘江北去。橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。南北长约11里，东西最宽处约一里。毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。自唐代以来，就是游览胜地。万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。漫江：满江。漫：满，遍。舸：大船。这里泛指船只。争流：争着行驶。鹰击长空，鱼翔浅底：鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。击，搏击。这里形容飞得矫健有力。翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。万类：指一切生物。霜天：指深秋。万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。寥廓：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。苍茫：旷远迷茫。主：主宰。沉浮：同“升沉”意思相近，比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰。由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句问话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运呢？百侣：很多的伴侣。侣，这里指同学。峥嵘岁月稠：不平常的日子是很多的。峥嵘：山势高峻，这里是不平凡，不寻常的意思。稠：多。恰：适逢，正赶上。恰同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。1918年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。风华正茂：风采才华正盛。书生：读书人，这里指青年学生。意气：意志和气概沁园春·长沙原文及翻译《沁园春·长沙》，毛泽东诗词，作于1925年。形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。下面是我整理的沁园春·长沙原文及翻译，欢迎大家参考。沁园春·长沙全文阅读：出处或作者：作者：毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!沁园春·长沙全文翻译：在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。看万座山变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如,在明净的水底里时沉时浮,一切生物都在秋天里争求自由。面对着无边无际的宇宙,我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰?回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土。大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船?沁园春·长沙对照翻译：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。看万山红遍，层林尽染;看万座山变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;漫江碧透，百舸争流。满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。鹰击长空，鱼翔浅底，雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如,在明净的水底里时沉时浮,万类霜天竞自由。一切生物都在秋天里争求自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?面对着无边无际的宇宙,我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰?携来百侣曾游，回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事,忆往昔峥嵘岁月稠。那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。恰同学少年，风华正茂;同学们正值青春年少,风华正茂;书生意气，挥斥方遒。大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。指点江山，激扬文字，评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,粪土当年万户侯。把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船?沁园春·长沙的注释译文译文在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，当年我们在那浪花大得可以阻止飞奔而来的船舟的激流中一起游泳？扩展资料文章赏析全词上片即目写景，下片回忆往事。发端“独立寒秋”三句，点明时地，时在深秋，地在湘江之中的橘子洲。起笔平平，语气舒缓，实为下文蓄势。以“看”字领起的几句，是一组完整的领字长句，一气呵成，文势陡急，吐露出作者对眼前江山美景的极度倾倒。众多的排比句和对偶句使景物描写富有层次感：山是红的，水是碧的，色彩对比；山上的树，如朝霞一般的绚烂，江中的船，又如同群马奔驰喧闹，动静互衬；仰观鹰飞，俯看鱼游，视角转换，呈现出一幅色彩缤纷、生机勃发的活动着的湘江秋景图。于是作者不禁发出“万类霜天竞自由”的由衷赞叹。一切有生命和无生命的物类，在这无边无际的宇宙中，自由自在，生存发展，这是多么令人向往的情景！从宋玉“悲哉，秋之为气也”起，悲秋成了中国古代诗人墨客笔下的恒久主题；虽也有个别颂秋赞秋之作，如刘禹锡《始闻秋风》“天地肃清堪四望，为君扶病上高台”，感谢秋风使自己克服疾病，振作精神，在古代诗歌中已属凤毛麟角，但其境界和气魄，自然不能也无须与这里的“万类霜天竞自由”来比较。作者后来的咏秋词“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，都反映出作者对壮阔寥远、自由矫健、劲拔爽朗的自然美的推重和爱好。这句对秋景的礼赞，已使词情趋于高昂。然而，百尺竿头再翻进一层，突发一问：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”全词遂达于高潮。参考资料:百度百科-沁园春·长沙

沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？　　携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

《沁园春长沙》原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？对应的译文：深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？扩展资料：《沁园春长沙》描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。

沁园春 长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

沁园春·长沙〔近现代〕毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?639061695f4fcd8e391df06def5967f2.jpg"/>景物描绘角度：“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”七句从内容上看，写大山，树林，湘江，船只，鹰鱼等，既有自然物，也有动植物，品类齐全，充满生机。从写景的角度看，作者在视角角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

沁园春·长沙 作者：毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

《沁园春长沙》原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？对应的译文：深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？扩展资料：《沁园春长沙》描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。

作品原文：《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？作品译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢?作者简介：毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?

诗词沁园春长沙如下：1、原文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2、译文在深秋一个秋高气爽的日子里眺望着湘江碧水缓缓北流我独自伫立在橘子洲头。看万千山峰全都变成了红色一层层树林好像染过颜色一样江水清澈澄碧一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞鱼在清澈的水里轻快地游着万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙（千万种思绪一齐涌上心头）我要问，这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少风华正茂大家踌躇满志，意气奔放正强劲有力。评论国家大事写出这些激浊扬清的文章把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？

沁园春长沙带拼音原文如下：dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立 寒 秋 ， 湘 江 北 去 ，橘 子 洲 头 。kàn wàn shān hóng biàn ，céng lín jìn rǎn ；看 万 山 红 遍 ， 层 林 尽 染 ；màn jiāng bì tòu ，bǎi gě zhēng liú 。漫 江 碧 透 ，百 舸 争 流 。yīng jī cháng kōng ，yú xiáng qiǎn dǐ ，鹰 击 长 空 ，鱼 翔 浅 底 ，wàn lèi shuāng tiān jìng zì yóu 。万 类 霜 天 竞 自 由 。chàng liáo kuò ，wèn cāng máng dà dì ，shuí zhǔ chén fú ？怅 寥 廓 ，问 苍 茫 大 地 ， 谁 主 沉 浮 ？xié lái bǎi lǚ cèng yóu ，携 来 百 侣 曾 游 ，yì wǎng xī zhēng róng suì yuè chóu 。忆 往 昔 峥 嵘 岁 月 稠 。qià tóng xué shào nián ，fēng huá zhèng mào ；恰 同 学 少 年 ， 风 华 正 茂 ；shū shēng yì qì ，huī chì fāng qiú 。书 生 意 气 ，挥 斥 方 遒 。zhǐ diǎn jiāng shān ，jī yáng wén zì ，指 点 江 山 ，激 扬 文 字 ，fèn tǔ dāng nián wàn hù hòu 。粪 土 当 年 万 户 侯 。cèng jì fǒu ，dào zhōng liú jī shuǐ ，làng è fēi zhōu曾 记 否 ，到 中 流 击 水 ， 浪 遏飞 舟

沁园春长沙带拼音原文是：dú独lì立hán寒qiū秋，xiānɡ湘jiānɡ江běi北qù去，jú橘zǐ子zhōu洲tóu头。kàn看wàn万shān山hónɡ红biàn遍，cénɡ层lín林jìn尽rǎn染；màn漫jiānɡ江bì碧tòu透，bǎi百ɡě舸zhēnɡ争liú流。yīnɡ鹰jī击chánɡ长kōnɡ空，yú鱼xiánɡ翔qiǎn浅dǐ底，wàn万lèi类shuānɡ霜tiān天jìnɡ竞zì自yóu由。chànɡ怅liáo寥kuò廓，wèn问cānɡ苍mánɡ茫dà大dì地，shuí谁zhǔ主chén沉fú浮？xié携lái来bǎi百lǚ侣cénɡ曾yóu游，yì忆wǎnɡ往xī昔zhēnɡ峥rónɡ嵘suì岁yuè月chóu稠。qià恰tónɡ同xué学shào少nián年，fēnɡ风huá华zhènɡ正mào茂；shū书shēnɡ生yì意qì气，huī挥chì斥fānɡ方qiú遒。zhǐ指diǎn点jiānɡ江shān山，jī激yánɡ扬wén文zì字，fèn粪tǔ土dānɡ当nián年wàn万hù户hóu侯。cénɡ曾jì记fǒu否，dào到zhōnɡ中liú流jī击shuǐ水，lànɡ浪è遏fēi飞zhōu舟？译文深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，视当时那些军阀官僚如粪土。可曾还记得，那时的我们到江心水深流急的地方游泳，激起的浪几乎阻挡了飞速行驶的船只。

原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！翻译/译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。

看万山红遍,层林尽染（远观）；漫江碧透,百舸争流（近看）.鹰击长空（仰视）,鱼翔浅底（俯瞰）.

《沁园春·青春》，具体如下：青春如潮，浪涌芬芳，万籁阳光。是少年热血，践行壮志；激情理想，烙印沧桑。抛却狭思，守持大义，正道人生气轩昂。沉浮转，聚朝辉普照，路在前方。如今更现辉煌，正华夏龙腾振万邦。喜年轻才俊，风发豪迈；国族容茂，春蕴花香。继往开来，开天辟地，浩浩神州奔富强。潮流阔，看浪飞云涌，时代飞扬。扩展资料该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。创作背景：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。作者毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭韶山冲(今湖南省韶山市)人，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国当代杰出的诗人。

沁园春长沙的原文注音介绍如下：原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。拼音：dú lì hán qiū，xiāng jiāng běi qù，jú zǐ zhōu tóu。kàn wàn shān hóng biàn， céng lín jìn rǎn。màn jiāng bì tòu，bǎi gě zhēng liú。yīng jī cháng kōng，yú xiáng qiǎn dǐ，wàn lèi shuāng tiān jìng zì yóu。《沁园春长沙》赏析上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。看万山红遍，层林尽染，一个看字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。忆往昔峥嵘岁月稠，以峥嵘形容岁月，新颖、形象自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。中流击水，浪遏飞舟，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。

《沁园春长沙》是高一的课文，原文：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”译文：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

沁园春长沙 原文带拼音dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立 寒　秋　，　湘　　江　北　去 ，橘 子　洲　头　。kàn wàn shān hóng biàn ，céng lín jìn rǎn ;看　万　 山　 红　 遍　， 层　林　尽　染　;màn jiāng bì tòu ，bǎi gě zhēng liú 。漫　　江　碧 透　，百　舸 　争　流　。yīng jī cháng kōng ，yú xiáng qiǎn dǐ ，鹰　击 　长　 空　，鱼 　翔　 浅　底 ，wàn lèi shuāng tiān jìng zì yóu 。万　类　　霜　　天　 竞　自 由　。chàng liáo kuò ，wèn cāng máng dà dì ，shuí zhǔ chén fú ?怅　 寥　廓　，问　 苍　 茫　大 地 ， 谁　主　 沉 　浮 ?xié lái bǎi lǚ cèng yóu ，携　来　百　侣　 曾　游　，yì wǎng xī zhēng róng suì yuè chóu 。忆　往　昔 　峥　 嵘　岁　月　 稠　。qià tóng xué shào nián ，fēng huá zhèng mào ;恰　 同　学　 少　 年　， 风　华　　正　茂　;shū shēng yì qì ，huī chì fāng qiú 。书　　生　意 气 ，挥　斥　 方　遒　。zhǐ diǎn jiāng shān ，jī yáng wén zì ，指　 点　　江　 山　，激　扬　文　字 ，fèn tǔ dāng nián wàn hù hòu 。粪　土　当　 年　万　户 侯　。cèng jì fǒu ，dào zhōng liú jī shuǐ ，làng è fēi zhōu曾　记 否　，到　　中　流　击　水　， 浪　遏飞　 舟。

主要内容：讲述了在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看着眼前的景物浮想联翩，想到了革命以及自由。回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至 今还萦绕在我的心头。仰视，“鹰击长空”，万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。俯瞰，“鱼翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。作者以短短四句诗，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景。沁园春·长沙 作者：毛泽东原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？创作背景：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。扩展资料：景物描绘角度“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”七句从内容上看，写大山，树林，湘江，船只，鹰鱼等，既有自然物，也有动植物，品类齐全，充满生机。从写景的角度看，作者在视角角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。艺术角度中国古典诗词的艺术表现手法，很讲究情与景的交融。刘勰说：“繁采寡情，味之必厌。”（《文心雕龙》）谢榛说：“景乃诗之媒，情乃诗之胚；合而为诗，以数言而统万形，元气浑成，其浩无涯矣。”（《四溟诗话》）这首词较好地达到了情景交融的境界。思想层面崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半阕着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。毛泽东创作的秋景词《沁园春·长沙》，历来备受世人推崇，这是一首别具特色的秋之歌。该词脱尽了古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界，引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志，从而独步诗坛。参考资料：百度百科——沁园春·长沙

沁园春·长沙拼音版注音：dúlìhánqiū，xiāngjiāngběiqù，júzǐzhōutóu。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。kànwànshānhóngbiàn，cénglínjìnrǎn；mànjiāngbìtòu，bǎigězhēngliú。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。yīngjīchángkōng，yúxiángqiǎndǐ，wànlèishuāngtiānjìngzìyóu。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。chàngliáokuò，wèncāngmángdàdì，shuízhǔchénfú？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？xiéláibǎilǚcéngyóu，yìwǎngxīzhēngróngsuìyuèchóu。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。qiàtóngxuéshàonián，fēnghuázhèngmào；shūshēngyìqì，huīchìfāngqiú。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。zhǐdiǎnjiāngshān，jīyángwénzì，fèntǔdāngniánwànhùhóu。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。céngjìfǒu，dàozhōngliújīshuǐ，làngèfēizhōu？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？文章翻译：在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船。

《沁园春长沙》原文：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？对应的译文：深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远苍茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家意气奔放，劲头正足。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？扩展资料：《沁园春长沙》描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。

“中流击水”化用了祖逖中流击楫 的典故

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。　　上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。　　“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。　　下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。　　“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。　　全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流.看万座山变成了红色,一层层树林好象染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如,在明净的水底里时沉时浮,一切生物都在秋天里争求自由.面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力.评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土.大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船?

少先队队歌歌词如下：我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进前进，为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。创作背景1958年底，全国各地各界人士组成的慰问团来到厦门前线慰问部队官兵。在何厝，13名“小八路”活跃的身影让慰问团的艺术家们感到很惊讶。他们好奇地问孩子们在前线都做了些什么。孩子们一五一十地跟艺术家老师们讲他们在前线的种种经历。艺术家们对孩子们的英勇表现都赞叹不已。其中，词作家周郁辉、作曲家寄明说要把他们的事迹写成歌。寄明说干就干，拿出纸笔开始构思谱子。孩子们都很好奇歌曲究竟是如何写成的，便都蹲在一旁看着。不久，曲子写出了大概。寄明在孩子们的要求下，把曲子哼给他们听，这就是少年先锋队队歌的最初旋律。1960年10月，《英雄小八路》在厦门开拍，剧组演职员住进厦门三中，邀请“小八路”总辅导员王添成参观剧组，并赠送周郁辉作词、寄明作曲的电影主题歌《我们是共产主义接班人》。12月29日，在慰问厦门前线三军大会上，由王添成策划主持，该曲第一次登台亮相，合唱团成员有“英雄小八路”队员和电影剧组的小演员们。

哈哈我也找这个答案，哈哈看来是同是食院的

1、上车前最好环绕车身一周检查下车身情况； 2、上车后调整座位，系安全带； 3、检查左中右后视镜并调整； 4、点火（手动挡车检查是否在空挡位置） 5、观察路况准备起步 手挡：踩离合入一档-慢抬离合-松手刹-起步成功-升档 自动：踩刹车-松手刹-入D档-慢给油-起步成功 6、停车 手挡：需降至逐级降至空挡-熄火-拉手刹（如路面不平建议驻车后将档位入至一档） 自动：入P档-拉手刹-熄火 一、开手动挡车步骤 开手动车一般有以下几个步骤，先上车系好安全带，然后调整座椅，踩离合打火，挂一档，打左转向灯通过两侧后视镜查看周围情况，确定安全后松手刹，抬离合器于半联动位置稍停顿，然后慢抬离合器，同时配合慢加油门，车平稳起步。 二、开自动挡车步骤 自动挡开车起步顺序：1.点火。2.系安全带3.踩刹车挂D挡。4.松开手刹。5.打左转向灯，前后看看是否有行人，按一下喇叭，起到一个提醒的作用。6.缓慢松开手刹，踩油门，回正转向灯，起步完成。 第一步:观察一下周围环境，看看有没有小动物小孩什么的在车附近，确保安全。 第二步:上车调整好座椅观后镜，系好安全带，打开电源查看油量。如果是长途出发前需要查看机油，刹车油，冷却液，轮胎外观气压等。第三步:发动 汽车 ，让车稍微运行一下。 第四步:踩刹车，松手刹，挂挡；如果是手动档记得踩离合。 第五步:打灯起步。 7年啦!我的11款丰田-皇冠2.5L/V6，一路陪我走过了十多万公里。 我的操车流程是: 系好安全带; 第一次按下启动钮，通电; 第二次按下启动钮，自诊; 踩住刹车踏板，挂N挡，再第三次按下启动钮，着车; 待速30秒左右，拉驻车手刹释放刹车，挂D挡，左打转向灯，慢抬脚刹，启步。 临时停车:超过30秒左右，比如等绿灯，踩住刹车，挂N挡，再踩驻车。 绿灯亮启步:踩刹车，拉驻车手刹，挂D挡，轻抬刹车，缓给油。 平时驾车养成习惯，脚的重心在刹车踏板上，只有需要动力时，脚根不动，右转角度到油门踏板，脚尖象挤牙膏一样给油，可别把脚面子搭在油门踏板上! 驻车:选择平坦地面，四轮相对平衡、平稳。踩住刹车，挂N挡，轻抬刹车不溜车。再踩刹车，挂P挡，踩驻车，熄火! 丰田-皇冠好开，别说男人们喜欢，女人也一样喜欢!女人开着省力，省心，省事，7年了，从没出过任何大小事故。 手动档： 系安全带 摘档（有的老司机怕溜车，或者怕手刹不好使~都愿意挂档停车） 踩刹车 打火 踩离合 挂档 慢抬离合（抬到耸车的时候） 摘手刹！ OK 自动档： 系安全带 打火 踩刹车 挂档 放手刹 抬刹车 无论是新手司机还是老司机，了解了解开车的正确顺序是有益处的，掌握开车正确的顺序，既是驾驶员应该养成的一种习惯，也是确保驾驶安全的重要前提。从安全的角度来说，开车的正确顺序应该是： 第一，开车前检查。起步前，要检查车辆状况及周围的交通环境。检查车辆状况主要是检查燃油是否足够？刹车系统是否良好？灯光系统是否良好？发动机状况是否正常？轮胎胎压是否正常？等等。检查周围交通环境主要是观察车辆旁边是否有其它车辆通行？周围是否有人员流动，特别是有没有小孩在车辆盲区玩耍？等等。只有确认无误后，确保安全后才能启动车辆。 第二，正确行驶。确认周边交通环境安全后，打左转向灯并观察左后视镜，缓慢行驶待车速合适时适时并入主干道。行驶过程中，要遵守交通规则，注意保持车距，不要超速，不要连续变道。 第三，安全停车。停车看起来简单，但稍不留神就会出现问题，因停车操作失误而发生交通事故的情况还是很多的。所以，在停车的问题上，要细心、小心、谨慎，特别是停车以后一定要拉上手刹。 开车无小事，处处须留心。无论你驾驶经验多么丰富，驾驶技术多么娴熟，保持良好而又科学的驾驶习惯非常重要，不可掉以轻心。你好，福特帮为您解答。目前 汽车 变速结构仅有手动和自动（CVT、双离合等），而且短期不会出现第三种变速结构，首先上车前系好安全带是必须的。然后我们再谈谈两者的驾驶正确姿势： 手动挡 很多手动挡都是空档打火，而驾照告诉我们则是脚踩离合一档点火，准确的说驾校的操作上错误的。空档打火是最高效且车辆磨损最小的。一旦离合器和档位进入衔接，或多或少都会对离合器产生负压，长期踩离合打火容易造成离合器过早进入衰退期。 而空档是无需离合器和变速箱进入衔接期的，这样对车辆的磨损微乎其微。 起步再踩离合器，挂入一档，每种车离合器和油门的临界点不一样，只要找好临界点就可以很好起步。手动挡需要注意的是升降档的转速，一般2500转换挡是最高效的。 手动挡还需要根据路况对驾驶情况做出改变，坡道停车一定要拉起手刹避免溜车，起步则是进入一档，完全松开离合再放下手刹。而且切记不要空档滑行，很多老司机认为空档滑行最省油，这是有科学根据的，但是省油也是可以忽略不计的数量。 手动挡车型技术最成熟，但是操作也是最难的，需要长期驾驶摸清车辆脾气。 自动挡 自动挡则没有手动挡那么多复杂的操作，无论点火还是停车一定要将档位挂入驻车档（P档），这样避免自动变速箱长期停留某一档位造成齿轮轴磨损，最终坏掉。自动挡无需考虑升降档，他由行车电脑判断，所以操作起来更加简便，不过自动挡相比手动挡技术结构更加复杂，出现故障的几率也更大，维修也相对昂贵。 停车 手动挡停车建议挂入低档位拉起手刹，这样避免手刹未完全抱死的情况出现溜车，自动挡也是挂入驻车档拉起手刹，目前很多车都拥有自动驻车功能，所以只需要把档位挂入正确停车档位熄火即可。电子手刹不会出现拉线手刹的未抱死的情况。另外前面两个轮胎停车时一定要归位，避免转向轴出现长期拉升的情况。 我是福特帮，前长安福特动力工程师，专注福特全系车型。欢迎关注，关于福特车系有问必答。 1.上车前观望车附近有无障碍物和小孩，另外检查车辆轮胎车况。 2.系好安全带。 3.插入车钥匙，然后转动让车进入电源，再转动到让车自检，各指示灯亮，然后再点火，(看各种车设计不同，有的需要脚踩离合，有则不用脚踩离合)。 4.待车转数表降到1000一转以下后，可以行走，但在行走前要打开左转向，按喇叭提示我的车要行走了挂挡，放手刹，行走。（行走前看左右后视镜观望好，） 这是我的开车在驾校学到的，也是在平时开车得习惯。本人学驾照很晚不知道我的说法对不对，总之一个好的驾驶习惯能保证你安全。 开车没有什么正确不正确的顺序的，但有好的开车习惯，不管是手动还是自动，养成良好的习惯才是关键。 1、走到车旁，观看周围情况和车身情况，这样做，除了可以预防前后盲区有小孩或动物，还可以看到车身有没有被损坏和前后车牌有没有被遮挡，要是没发现开车出去了，会被故意遮挡号牌扣分罚款的。 2、上车第一时间扣好安全带，点火，查看有没有提示故障。 3、挂挡，放手刹（放驻车），看左后视镜，观察左后的情况（如果是逆向停车的话或者在车位的话，可以跳过），安全则打灯起步。 总结：如果是考试的话，就要严格按照教练所教的步骤和方法，因为考试和实际开车还是有出入的，所以必须严格按照考试的要求来才会及格。拿到驾照以后再学习一下实际的开车。

不好

1、数据的采集。无论医学、经济学、社会科学、工业生产或是科学实验得到的都是数据，统计学就是对这些数据进行加工和提炼，找出规律、预测未知。概率统计是描述社会活动最简洁有力的语言。2、金融数据分析。金融市场需要分析数据、预测市场走向，具体的就是将收集到的数据经过加工处理后，形成有利于使用的内容，金融数据的特殊性使得对金融数据进行的处理也有其特殊的地方，有着特殊的要求。3、人才比例统计。美国数学会的研究报告指出，统计与生物统计的硕士、博士毕业生占数学科学毕业总数的1/3，这还不包括经济、工程、社会学等培养的统计人才。4、医药效果。药品在临床使用前，需要大量的实验数据分析，并且针对效果的稳定性需要长期的跟踪和记录，并且在临床使用时追踪记录，这就是医药统计。5、人口普查。在美国，每10年进行一次人口抽样普查，由于出生、死亡、迁移等原因，人口数是在随时变化的，所以人口普查必须以一个特定时点为标准，全国同时进行调查。参考资料来源：人民网-中国统计科学在创新中前行

适合幼儿的中国传统故事如下：【典故】《庄子秋水篇》讲了一个浅井的蛤蟆和东海之警的故事。一日，一只浅井的青蛙见到一只东海大鳖，便兴致勃勃地对它说：“我可快乐啦！出来就在井栏边跳来跳去，进去就在井壁砖缝中休息；跳入井中，水就泡着我的两腋和腮；游到浅处，泥汤就没了我的脚。我独占一井之水，螃蟹和蝌蚪都没法跟我相比，你何不也下来看看？”东海之警来到井边，左脚还没进去，石膝已经被卡住了。东海之鳖慢慢退了出去，然后对这只浅井青蛙讲述了大海的样子：“用干里之遥这样的字眼儿，不足以说明大海的广阔；用干仞之高这样的词，不足以量尽它的深度。大禹时十年九涝，海水没显出增加了多少；商汤时八年七早，海水也并不见减少多少…….”浅井的青蛙听得目瞪口呆，惊恐万分，茫茫然若有所失，它何尝想到还有比它的一方水井更大的世界呢！

　　2004年以来，国家先后出台了一系列政策，从土地出让收入中共计提（安排）了7项专项资金，分别是国有土地收益基金、农业土地开发资金、农田水利建设资金、教育资金、保障性安居工程资金和土地出让业务费。国有土地使用权出让收入（以下简称土地出让收入）是指政府以出让等方式配置国有土地使用权取得的全部土地价款。土地出让收入使用范围包括征地和拆迁补偿支出、土地开发支出、支农支出（包括用于保持被征地农民原有生活水平补贴支出、补助被征地农民社会保障支出、农业土地开发支出以及农村基础设施建设支出）、城市建设支出以及其他支出（包括出让土地需要支付的土地勘测费、评估费、公告费、场地租金、招拍挂代理费和评标费用等，按照财政部门核定的预算安排）。目前各地主要有以下几项：一、农业土地开发资金根据《财政部 国土资源部关于印发的通知（财综[2004]49号）》和财政部 国土资源部中国人民银行关于印发的通知（财综[2006]68号）文件规定：农业土地开发资金收入，从招标、拍卖、挂牌和协议出让的国有土地使用权所取得的第一笔价款中一次性全额计提。主要用于农业土地开发的支出。从土地出让金划出的农业土地开发资金计算公式为： 从土地出让金划出的农业土地开发资金 = 土地出让面积×土地出让平均纯收益征收标准（对应所在地征收等别）×各地规定的土地出让金用于农业土地开发的比例（不低于15%）。土地出让金用于农业土地开发的比例，由各省、自治区、直辖市及计划单列市人民政府根据不同情况，按各市、县不低于土地出让平均纯收益的15%确定。

我国的立法体制是一元性的立法体制，全国只有一个立法体系;同时又是多层次的。在我国，根据宪法的规定，全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权，制定法律;国务院根据宪法和法律制定行政法规，国务院下属的部委根据法律和行政法规，制定规章;省、直辖市的人民代表大会及其常委会在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规;民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族地区的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例;省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会根据本市的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规;省、自治区、直辖市人民政府及省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府，可以根据法律和国务院的行政法规，制定规章。法律依据：《中华人民共和国立法法》第八条下列事项只能制定法律：（一）国家主权的事项；（二）各级人民代表大会、人民政府、人民法院和人民检察院的产生、组织和职权；（三）民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度；（四）犯罪和刑罚；（五）对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚；（六）税种的设立、税率的确定和税收征收管理等税收基本制度；（七）对非国有财产的征收、征用；（八）民事基本制度；（九）基本经济制度以及财政、海关、金融和外贸的基本制度；（十）诉讼和仲裁制度；（十一）必须由全国人民代表大会及其常务委员会制定法律的其他事项。

大学毕业感恩母校寄语（精选55句） 　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过寄语吧，寄语是人们所传的抑或是寄托希望的话语。怎么写寄语才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的大学毕业感恩母校寄语（精选55句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　1、那些年我们一起走进引以为傲的大门，那些年我们一起看过的小桥流水，那些年我们一起奔跑着赶去上课，那些年，那些年，我们回不去的那些年，珍重！ 　　2、学校给了我知识，我会努力给学校荣誉。将来，无论我成为挺拔的树木，还是低矮的灌木，母校，我都将以生命的翠绿向您致敬！ 　　3、四年的时间，不知不觉间已走到了尽头。到了真正要离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆和记忆。 　　4、忆往昔，博学石旁，母校的一草一木，老师的一颦一笑，仍记忆犹新。在那绿色的校园里，我们手握春光烂漫的年华，编织着人生的七彩之梦。 　　5、校园中的每一片树叶，都记载着我们的成长；校园中的每一朵鲜花，都记录着我们的笑脸。母校，就是我们永远的港湾。 　　6、走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋，都祝福我的母校！ 　　7、四年的时光过去了，我即将从这所学校毕业。四年的时光，说长也长，说短也短；四年的学业，书本有限，学问无穷。感谢母校，给我知识；感谢母校，伴我成长！ 　　8、叶子的离开是风的多情还是树的不挽留；你我的离校是人生的催促，还是青春的不停留。母校，是我们腾飞的基石，培育之情永难忘！ 　　9、光阴似箭，岁月如梭，四年的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在大学道路终点站的我心潮澎湃，思绪万千，昔日的点点滴滴，历历在目。 　　10、在生活的大海上，母校，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 　　11、岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。四年美好的大学生活即将结束，昨天的点点滴滴历历在目，心中的那份留恋油然而生，多想时间回到过去，让我重温那些美好的时光，然而，今天的我只能怀着一颗感恩的心说一声谢谢！ 　　12、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜，您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。 　　13、如果母校是农田，那么，老师就是农夫，我们是果实！如果母校是夜空，那么，老师就是月亮，我们是繁星！如果母校是河流，那么，老师就是氧气，我们是小鱼！ 　　14、每当我看见一花一草，我都会想起母校；每当我看见楼房建筑，我都会想到母校；每当我看见池塘小鱼，我都会想起母校。我爱你，母校！ 　　15、四年很快乐，四年很美妙，为梦想而努力，年轻而开怀的四年在我们心里是“幸福岁月”，永远不会被忘掉！ 　　16、一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。 　　17、走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡；走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕；这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记！ 　　18、亲爱的母校，在您的百年华诞，我们再一次簇拥在您的身旁，仰望您参天大树般的身姿，衷心祝愿您永葆青春，在教育改革的道路上永争第一！ 　　19、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。 　　20、记忆中的那些年回荡着清晨白桦林里的书声朗朗，记忆中的那些年铭刻着校园里面的每一处小桥流水与花香，记忆中的四年并不算长，记忆中的点点滴滴却被永远珍藏！ 　　21、母校，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 　　22、一路走来，几多风雨，几多坎坷，是你陪我一同走过。母校，是你启发我用新鲜的眼光去发现美，热爱美，引导我求知的心灵去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。 　　23、母校，谢谢您，感恩您的宽容和智慧，我永远也不会忘记您。母校，衷心的祝福您蒸蒸日上、灿烂辉煌！ 　　24、母校，你留给我的，是美丽的记忆。带着记忆，带着幻想，我将顺利地走过困难，走向挫折，走过烦恼，走向美好的未来。 　　25、回顾过去，我们无比自豪；展望未来，我们信心十足。在这特殊的日子里，让我们再次向母校致以最诚挚的祝福，愿母校永远辉煌，永远充满生机！ 　　26、啊！母校，你是我们梦的摇篮，实现我们一个又一个的梦想，伴随我们一路成长，开拓我们一个又一个未来，母校！我为你感到骄傲！ 　　27、要毕业了，对母校满怀感激留恋之情。感谢母校四年来为我们提供了良好的学习环境，丰富的图书资源，以及优越的实习机会。我们的心，将随母校强劲的脉搏一起跳动。 　　28、母校成长我见证，母校建设我参与。母校人才满天下，母校教诲永难忘。百年校庆齐庆贺。斗志昂扬向前进，共襄盛举创辉煌！ 　　29、母校，您是我们心中的一座灯塔，您是同学间友谊的桥梁，您是年轻学子们一展才华的舞台。毕业在即，此刻，我们心中激荡着对母校无限的眷恋。 　　30、母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。我们的离去，是为了更多的年轻人感受到您的风采。 　　31、母校，我们三年成长的地方。这里有我们太多的回忆，太多的欢声笑语。我衷心地希望母校能越办越好，能培养出更多的栋梁之才。 　　32、让我们用真情呼唤希望，用执着追求梦想。我们共同期待，期待母校的明天无比灿烂。我们共同祝福，祝福母校桃李芬芳！ 　　33、春去秋回，时光荏苒，岁月带走了我们的稚气，留下了永恒的回忆！聊城大学，我们曾经一起走过！ 　　34、您是船家，我是过客，是您将我送到了胜利的彼岸。您是阳光，我是小草，是您让我找到了成长的信心。学校是我们的家，是我们避风的港湾。 　　35、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，母校似海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　36、在这个温馨的校园里我生活了四年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，希望能越办越好！ 　　37、大学四年十分充实，感谢学校、学院为我提供了这样一个平台，让我能够自由的提升自己，展示自己。 　　38、您的美朴实无华，您的爱深厚博大，您佳名美誉响彻天下！您重言教，重身教，严于律己，办一流学校，创世纪辉煌。祝福学校越办越好，培育更多人才，续写新的华章。 　　39、假如我们是一只小船，母校就是一对船桨。有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。 　　40、我们手拉手躺在六月的草地上，闭上眼睛嗅着青草的香气，脑海浮现着一幕一幕的场景，就像前一秒钟刚刚发生，今天的`我们就要离开这里，带着我们的不舍和满满的回忆，愿一切安好。 　　41、祝福您母校，祝您沐浴改革春风，再掀教改浪潮，祝您吹响时代号角，争创一流学校，让莘莘学子，感受明天的希望，祝您在历史的沧变中更逾馨香。 　　42、人生的目标在远方，人生的希望却早已在母校萌生。绿叶情，学子心，我们将秉承母校传统，恪守做人准则，追求卓越，祝愿母校聚天下英才而育之。 　　43、我们是空中的雏鹰，而母校，就是广阔的蓝天；我们是水中的小鱼，而母校，就是那甘洌清泉。啊，母校，谢谢给予我们无私的爱；啊，母校，谢谢您把我哺育长大！ 　　44、星月广场，共舞青春；清水湖畔，涤荡心怀；彩虹桥上，穿梭来往；图书馆里，博学古今中外；栖凤林中，高谈阔论人生。一处处场景，与时间共存；一幕幕往事，与记忆同在。 　　45、感恩在青春最美好的季节里留下了最美好的回忆，既然无法将时间定格在这儿，带着自信的微笑奔向未来何尝不是一种幸福，再见，我的母校，我的老师，我的同学。 　　46、在这漫长的四年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，希望您能越办越好，造出更多更多的年少年！ 　　47、母校在我们成长过程中，所给予我们的是无法衡量的财富。 　　48、母校你当初你把我带到知识之巅峰，现如今又到了人生的转折点，我满载而归的冲出一层层白雾，为的是与你下次的碰面。 　　49、母校是什么？你刚来的时候感到陌生，可真当你要走的时候又急切的希望能多留一两天。祝愿我们的母校明天会更好。 　　50、彩旗飘飘，亦乐园腾，百年老校，欢庆华诞。追忆往昔，岁月峥嵘，桃李满天，人才辈出。展望未来，前景光明，同心协力，再创辉煌！ 　　51、毕业，只是切断了我们的距离，但增添了我们彼此的思念，再见了，母校！再见了，同学们！当我作出令人骄傲的成就时，请不要忘记我曾经是这儿的学生。老师们，请你们放心，我不会忘记您的，请相信我们，为我们见证，为我们祝福吧！ 　　52、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗的闪亮日子。 　　53、忘不了，美丽的校园！您像一位慈爱的母亲，用温润的乳汁哺育着我们，使我们健康茁壮成长。 　　54、望着母校的一砖一瓦，一草一木，我思绪万千。想到再过几天就离开，心里不知是什么滋味。在教学楼上印着我天天走过的脚印；在教室里，已有着无数学习生活的趣闻。母校，就像一位慈祥而严格的母亲，无时不刻在抚育我长大。 　　55、在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。 ;

1.若方差已知，则均值的90%置信区间为：[X的平均值-1.65*方差，X的平均值+1.65*方差]=[2.125-1.65*0.01,2.125+1.65*0.01]=[2.109,2.132]2.若方差未知，则须从已知数据中先估计方差：=根号[对i求和(X的平均值-Xi)^2]，然后用此方差带入。则均值的90%置信区间为：[X的平均值-1.65*方差，X的平均值+1.65*方差]。具体计算就请楼主自己摁计算器了。

我们每个人要学会珍惜，珍惜我们拥有的一切，尽自己的能力把每件事做到最好，让自己的每天都过得充实快乐！不能“这山望着那山高”，只看到别人的好，对自己的现状却怨天尤人，那样会给自己带来很大的麻烦和痛苦！《愿望的实现》作者是泰戈尔。拉宾德拉纳特·泰戈尔（Rabindranath Tagore，1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。泰戈尔是印度的孟加拉族，孟加拉语才是他的母语，泰戈尔的作品绝大多数是用孟加拉语写就的。《愿望的实现》简评：《愿望的实现》作者是著名的印度诗人泰戈尔，主编是儿童作家曹文轩和人民教育出版社编审陈先云。这本书包含了两个小故事，分别是《愿望的实现》和《纸牌国》。其中，《纸牌国》讲了三个年轻人来到毫无生气和活力的纸牌王国以后，给纸牌居民们带来音乐、爱情和快乐的故事。而《愿望的实现》取材则更加贴近孩子们的日常生活，是非常值得孩子们阅读的、有深刻教育意义的一个故事。

知道的百度词条里有以下为引用:电子信息产品污染控制管理办法 信息产业部、国家发展和改革委员会、商务部、海关总署、国家工商行政管理总局、国家质量监督检验检疫总局、国家环境保护总局令第39号 颁布日期：20060228 实施日期：20070301 颁布单位：信息产业部、 国家发展和改革委员会、 商务部、 海关总署、 国家工商行政管理总局、 国家质量监督检验检疫总局、 国家环境保护总局 第一章 总则第二章 电子信息产品污染控制第三章 罚则第四章 附则 《电子信息产品污染控制管理办法》现予公布，自2007年3月1日起施行。 信息产业部 国家发展和改革委员会 商务部 海关总署 国家工商行政管理总局 国家质量监督检验检疫总局 国家环境保护总局 二00六年二月二十八日 第一章 总则 第一条 为控制和减少电子信息产品废弃后对环境造成的污染，促进生产和销售低污染电子信息产品，保护环境和人体健康，根据《中华人民共和国清洁生产促进法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等法律、行政法规，制定本办法。 第二条 在中华人民共和国境内生产、销售和进口电子信息产品过程中控制和减少电子信息产品对环境造成污染及产生其他公害，适用本办法。但是，出口产品的生产除外。 第三条 本办法下列术语的含义是： （一）电子信息产品，是指采用电子信息技术制造的电子雷达产品、电子通信产品、广播电视产品、计算机产品、家用电子产品、电子测量仪器产品、电子专用产品、电子元器件产品、电子应用产品、电子材料产品等产品及其配件。 （二）电子信息产品污染，是指电子信息产品中含有有毒、有害物质或元素，或者电子信息产品中含有的有毒、有害物质或元素超过国家标准或行业标准，对环境、资源以及人类身体生命健康以及财产安全造成破坏、损害、浪费或其他不良影响。 （三）电子信息产品污染控制，是指为减少或消除电子信息产品中含有的有毒、有害物质或元素而采取的下列措施： 1、设计、生产过程中，改变研究设计方案、调整工艺流程、更换使用材料、革新制造方式等技术措施； 2、设计、生产、销售以及进口过程中，标注有毒、有害物质或元素名称及其含量，标注电子信息产品环保使用期限等措施； 3、销售过程中，严格进货渠道，拒绝销售不符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准的电子信息产品等； 4、禁止进口不符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准的电子信息产品； 5、本办法规定的其他污染控制措施。 （四）有毒、有害物质或元素，是指电子信息产品中含有的下列物质或元素： 1、铅； 2、汞； 3、镉； 4、六价铬； 5、多溴联苯（PBB）； 6、多溴二苯醚（PBDE）； 7、国家规定的其他有毒、有害物质或元素。 （五）电子信息产品环保使用期限，是指电子信息产品中含有的有毒、有害物质或元素不会发生外泄或突变，电子信息产品用户使用该电子信息产品不会对环境造成严重污染或对其人身、财产造成严重损害的期限。 第四条 中华人民共和国信息产业部（以下简称“信息产业部”）、中华人民共和国国家发展和改革委员会（以下简称“发展改革委”）、中华人民共和国商务部（以下简称“商务部”）、中华人民共和国海关总署（以下简称“海关总署”）、国家工商行政管理总局（以下简称“工商总局”）、国家质量监督检验检疫总局（以下简称“质检总局”）、国家环境保护总局（以下简称“环保总局”），在各自的职责范围内对电子信息产品的污染控制进行管理和监督。必要时上述有关主管部门建立工作协调机制，解决电子信息产品污染控制工作重大事项及问题。 第五条 信息产业部商国务院有关主管部门制定有利于电子信息产品污染控制的措施。 信息产业部和国务院有关主管部门在各自的职责范围内推广电子信息产品污染控制和资源综合利用等技术，鼓励、支持电子信息产品污染控制的科学研究、技术开发和国际合作，落实电子信息产品污染控制的有关规定。 第六条 信息产业部对积极开发、研制新型环保电子信息产品的组织和个人，可以给予一定的支持。 第七条 省、自治区、直辖市信息产业，发展改革，商务，海关，工商，质检，环保等主管部门在各自的职责范围内，对电子信息产品的生产、销售、进口的污染控制实施监督管理。必要时上述有关部门建立地区电子信息产品污染控制工作协调机制，统一协调，分工负责。 第八条 省、自治区、直辖市信息产业主管部门对在电子信息产品污染控制工作以及相关活动中做出显著成绩的组织和个人，可以给予表彰和奖励。 第二章 电子信息产品污染控制 第九条 电子信息产品设计者在设计电子信息产品时，应当符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准，在满足工艺要求的前提下，采用无毒、无害或低毒、低害、易于降解、便于回收利用的方案。 第十条 电子信息产品生产者在生产或制造电子信息产品时，应当符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准，采用资源利用率高、易回收处理、有利于环保的材料、技术和工艺。 第十一条 电子信息产品的环保使用期限由电子信息产品的生产者或进口者自行确定。电子信息产品生产者或进口者应当在其生产或进口的电子信息产品上标注环保使用期限，由于产品体积或功能的限制不能在产品上标注的，应当在产品说明书中注明。 前款规定的标注样式和方式由信息产业部商国务院有关主管部门统一规定，标注的样式和方式应当符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准。 相关行业组织可根据技术发展水平，制定相关电子信息产品环保使用期限的指导意见。 第十二条 信息产业部鼓励相关行业组织将制定的电子信息产品环保使用期限的指导意见报送信息产业部。 第十三条 电子信息产品生产者、进口者应当对其投放市场的电子信息产品中含有的有毒、有害物质或元素进行标注，标明有毒、有害物质或元素的名称、含量、所在部件及其可否回收利用等；由于产品体积或功能的限制不能在产品上标注的，应当在产品说明书中注明。 前款规定的标注样式和方式由信息产业部商国务院有关主管部门统一规定，标注的样式和方式应当符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准。 第十四条 电子信息产品生产者、进口者制作并使用电子信息产品包装物时，应当依据电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准，采用无毒、无害、易降解和便于回收利用的材料。 电子信息产品生产者、进口者应当在其生产或进口的电子信息产品包装物上，标注包装物材料名称；由于体积和外表面的限制不能标注的，应当在产品说明书中注明。 前款规定的标注样式和方式由信息产业部商国务院有关主管部门统一规定，标注的样式和方式应当符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准。 第十五条 电子信息产品销售者应当严格进货渠道，不得销售不符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准的电子信息产品。 第十六条 进口的电子信息产品，应当符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准。 第十七条 信息产业部商环保总局制定电子信息产品有毒、有害物质或元素控制行业标准。 信息产业部商国家标准化管理委员会起草电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准。 第十八条 信息产业部商发展改革委、商务部、海关总署、工商总局、质检总局、环保总局编制、调整电子信息产品污染控制重点管理目录。 电子信息产品污染控制重点管理目录由电子信息产品类目、限制使用的有毒、有害物质或元素种类及其限制使用期限组成，并根据实际情况和科学技术发展水平的要求进行逐年调整。 第十九条 国家认证认可监督管理委员会依法对纳入电子信息产品污染控制重点管理目录的电子信息产品实施强制性产品认证管理。 出入境检验检疫机构依法对进口的电子信息产品实施口岸验证和到货检验。海关凭出入境检验检疫机构签发的《入境货物通关单》办理验放手续。 第二十条 纳入电子信息产品污染控制重点管理目录的电子信息产品，除应当符合本办法有关电子信息产品污染控制的规定以外，还应当符合电子信息产品污染控制重点管理目录中规定的重点污染控制要求。 未列入电子信息产品污染控制重点管理目录中的电子信息产品，应当符合本办法有关电子信息产品污染控制的其他规定。 第二十一条 信息产业部商发展改革委、商务部、海关总署、工商总局、质检总局、环保总局，根据产业发展的实际状况，发布被列入电子信息产品污染控制重点管理目录的电子信息产品中不得含有有毒、有害物质或元素的实施期限。 第三章 罚则 第二十二条 违反本办法，有下列情形之一的，由海关、工商、质检、环保等部门在各自的职责范围内依法予以处罚： （一）电子信息产品生产者违反本办法第十条的规定，所采用的材料、技术和工艺不符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准的； （二）电子信息产品生产者和进口者违反本办法第十四条第一款的规定，制作或使用的电子信息产品包装物不符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准的； （三）电子信息产品销售者违反本办法第十五条的规定，销售不符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准的电子信息产品的； （四）电子信息产品进口者违反本办法第十六条的规定，进口的电子信息产品不符合电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准的； （五）电子信息产品生产者、销售者以及进口者违反本办法第二十一条的规定，自列入电子信息产品污染控制重点管理目录的电子信息产品不得含有有毒、有害物质或元素的实施期限之日起，生产、销售或进口有毒、有害物质或元素含量值超过电子信息产品有毒、有害物质或元素控制国家标准或行业标准的电子信息产品的； （六）电子信息产品进口者违反本办法进口管理规定进口电子信息产品的。 第二十三条 违反本办法的规定，有下列情形之一的，由工商、质检、环保等部门在各自的职责范围内依法予以处罚： （一）电子信息产品生产者或进口者违反本办法第十一条的规定，未以明示的方式标注电子信息产品环保使用期限的； （二）电子信息产品生产者或进口者违反本办法第十三条的规定，未以明示的方式标注电子信息产品有毒、有害物质或元素的名称、含量、所在部件及其可否回收利用的； （三）电子信息产品生产者或进口者违反本办法第十四条第二款的规定，未以明示的方式标注电子信息产品包装物材料成分的。 第二十四条 政府工作人员滥用职权，徇私舞弊，纵容、包庇违反本办法规定的行为的，或者帮助违反本办法规定的当事人逃避查处的，依法给予行政处分。 第四章 附则 第二十五条 任何组织和个人可以向信息产业部或者省、自治区、直辖市信息产业主管部门对造成电子信息产品污染的设计者、生产者、进口者以及销售者进行举报。 第二十六条 本办法由信息产业部商发展改革委、商务部、海关总署、工商总局、质检总局、环保总局解释。 第二十七条 本办法自2007年3月1日起施行。

会。在输油管线上打孔偷油属于违法行为，打孔是会被发现的。输油管道是由油管及其附件所组成，并按照工艺流程的需要，配备相应的油泵机组，设计安装成一个完整的管道系统。

【 #感恩节# 导语 】感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。本篇文章是 考 网为您整理的《毕业生感恩母校毕业寄语》，供大家阅读。 毕业生感恩母校毕业寄语篇一 　　1、母校，您让我们每个学生在您的怀抱里健康快乐地成长，在知识的海洋里尽情地遨游!每当我们在学习中遇到困难时，辛勤的园丁都会给予我们战胜困难的勇气，让我们坚强地面对;取得好成绩时，老师用慈祥的目光和欣慰的笑容来为我们祝贺，用会“说话”的眼睛告诉我们不要骄傲;当我们做错事的时候老师用亲切的话语鼓励我们，从挫折中走出来。在您100周年校庆之际，我在此献上一个学生最衷心的祝福，愿母校桃李满天下，再造百年辉煌!(校友陆天才清华学生) 　　2、母校，您是智慧的启蒙者，是幸福的引路人，用洁白的粉笔犁开知识的处女地，用鲜红的墨汁点播了我们的智慧，当倦意笼罩您的时候，一批批学子正朝着您指示的方向前进。忘不了，敬爱的老师，忘不了您那关爱的目光;忘不了，亲爱的母校，我们在您的怀中成长成熟。愿您在今后的日子里一帆风顺，蒸蒸日上。(校友蔡莎北京外国语学院学生) 　　3、这是一个天空蔚蓝，草木青翠的世界。这是一个洋溢着智慧、善良、分享和爱的世界。这是一个读书声和欢笑声一样动人的世界。每一刻，关怀都像温柔和暖的阳光，照耀着我们。每一刻，知识都像融物无声的细雨，滋润着我们。这样的感情一年又一年，从老师们的心里，传递到我们的心里。它让我们这些离开的孩子从未停止过感激。因为这是我们第一次看见世界有多么大的地方，这是我们第一次伸手触碰梦想的地方。这是我们第一次长出翅膀的地方，而在未来的日子里，我们要用它飞翔。谢谢母校赋予我的一切。在这个宁静的冬日，衷心祝您生日快乐。愿您在今后的日子里一帆风顺，蒸蒸日上。也希望能成为您真正的骄傲。(校友叶培蕾北大学生) 　　4、实验小学是我人生的一个起飞的平台，在那里我得到了很大的展示自我的空间和机会。这对我后来的发展起到了很重要的作用。感谢母校的老师对我倾注的关怀和培养，感谢母校能提供如此大的展示自己的机会。您用您的胸怀包容我，用您的真心教诲我，用您的关怀打动我。生日快乐，亲爱的母校!愿我的存在能为您增光添彩!在母校100周年华诞之际，我只想说谢谢。(校友蔡璐莎北京外国语学院学生) 　　5、当年我抱着幼稚的幻想进入校门，活跃在拥挤的操场穿行于拥挤的走廊;聆听着老师的循循善导参与同伴间的热烈商讨;在这里学会了学习懂得了道理，六年的校园生活六年的师生亲情友情永远难忘!如今我抱着伟大的理想走向深造，深情地告诉师弟师妹们：这座百年老校永远是值得我们骄傲的母校!(校友王阳中国科大学生) 　　6、转眼间离开母校已有六年，仍忘不了在母校的那些岁月。在那里，我由懵懂走向成熟，由迷茫走向从容。感谢母校，在百年校庆之际，我衷心地祝愿母校的明天更加美好。(校友陆天天清华学生) 　　7、离开母校已经好多年了，刚刚得知今年是母校的百年诞辰。在百年校庆之际，我要感谢母校对我的培养，祝愿母校今后能输送出更多的人才，写下更加辉煌的篇章。(校友陆天天清华学生) 　　8、无论我们身在何方，无论我们经受了多少风吹雨打，母校永远是我们灵魂深处的圣地。您教会了我们诚实宽容，您教会了我们奋斗拼搏，让我们的生命之舟在岁月的长河中乘风破浪，驶向辉煌与荣誉。在您100周年校庆之际，我在此献上一个学生最衷心的祝福，愿母校桃李满天下，再造百年辉煌!(校友王雪北大学生) 毕业生感恩母校毕业寄语篇二 　　1、学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。 　　2、养育了我三年的地方——母校。我就要离开你了，心里是多么的不舍!这里留下了我的欢声笑语，留下了我的游戏身影，留下了我三年前的一切。母亲，祝你能哺育更多雏鹰，并祝他们展翅高飞! 　　3、一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。 　　4、我们把珍贵的回忆埋在了这里，让母校，成为了脑海中的记忆。我永远不会忘记这里，因为———这里有我们最天真的欢笑! 　　5、在这个温馨的校园里我生活了三年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，希望能越办越好! 　　6、对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再和母校道一声再见! 　　7、在这漫长的三年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，希望您能越办越好，造出更多更多的年少年! 　　8、在母校待了三年了，学校的一花一草，我永远忘不了。 　　9、我的母校，我记忆深刻的小学，我这里，我生活了三年。校园给了我许多快乐。母校看着我一天天长大。让我们住上很好的寝室。夏天吹着凉爽的空调，冬天盖着暖和的棉被，这真是美好的回忆啊!再见了我的母校，希望大家能把它建设得更好! 　　10、光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。 　　11、走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡;走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕;这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记! 　　12、祝母校越办越好，培养出的人才越来越多。 　　13、一片树叶，一滴水珠都是母校最美丽的风景。在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。 　　14、你让我在此留下太多回忆，多的我也数不清了，这里让我留恋，让我快乐。 　　15、母校就如我的家一般，那儿的老师就像母亲一样教导我。那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。祝母校越办越好，让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。 　　16、母校虽然不是最伟大的，但是，母校却是这样培养出一颗颗夺目的花朵，让我们在知识的海洋中遨游! 　　17、我会继续努力读书的母校永远在我心里! 　　18、一个温馨的字眼，一种深厚的感情，母校是我们永远的家! 　　19、一片树叶，一滴水珠都是校园里最美的风景，在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。 　　20、在母校生活，学习了三年，你就像我的另一个家，给我家一般的温暖，我真心的祝母校越办越好，培养出一个又一个，一批又一批的人才! 　　21、忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣! 　　22、这是我们进步的阶梯，是我们知识的摇篮，使我们欢笑的绿茵场。 　　23、母校的泥泞还残留着我们的月却印：母校的操场上还藏着我们的欢笑;母校的教室里海蕴含我们的气息，母校的每个角落，都珍藏着我们的欢声笑语。 　　24、让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。 　　25、在这个伟大的母校之中，留下了我的欢声笑语，母校离我有万里之长，我的心依然凝聚在母校之中。 　　26、学校：亲爱的母校，转眼间我们已经在您的呵护中待了3年，我马上就要离开了，但我永远也忘不了您对我们无微不至的教育! 　　27、六年时间里，你想一台摄像机记述我们在校的点点滴滴，记述了我们最纯真的友谊。 　　28、学校，你就像是我的第二个家，希望学校能越办越好，培养更多的人才! 　　29、再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹,在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报;插柳之恩，终身难忘!这里我祝学校事业顺利，越办越好。 　　30、漫步校园，这里的一花一草都是那么的熟悉，不想忘记。这里曾经的幸福回忆，我该怎么珍惜?最后的几天里，该怎么铭记这哺育我们六年的母校?再见，母校，再见…… 　　31、博才小学：你是给我知识的宝库，让我避风雨的港湾，我永远温暖的家! 　　32、你是我的另外的一个家，是你给我温暖和幸福。 　　33、在这里生活了三年，您给了我们一个舒服的环境，让我们开心快乐的成长。 　　34、这里是我的第二个“家”，在这我受到的关爱可不比在家的少。如今要离开这个“家”，“家”中一切我不会忘怀。 　　35、是您，用温暖的双手抚摸我的心灵，是您的摇篮让我感受到家的温馨，舒适!您是我的第二个家啊——母校!母校呵，祝您你的摇篮能温暖越来越多人! 　　

《愿望的实现》中的人物有**小苏希**、**父亲老苏巴**和**愿望女神**。老苏巴是一位严厉的父亲，他希望回到童年好好学习；小苏希则是调皮贪玩的孩子，他希望成为父亲一样自由自在的大人。愿望女神实现了父子俩的心愿，然而他们的生活却变得一团糟。最终，父子俩祈求愿望女神将他们变回原来的样子。

股份合作制企业是指依法发起设立的、企业资本以企业职工股份为主构成，职工股东共同出资、共同劳动、民主管理、共担风险，所有职工股东以其所持股份为限对企业承担责任，企业以全部资产承担责任的企业法人。 股份合作制企业有以下特点； 一、股份合作制企业是独立的企业法人。 二、股份合作制企业的股东主要是本企业的职工，原则上不吸收其他人人股。 三、股份合作制企业依法设立董事会、监事会、经理等现代企业的管理机构，企业职工通过职工股东大会形式实行民主管理。 四、、股份合作制体现了劳动合作和资本合作的有机结合。 五、股份合作企业兼顾营利性和企业职工间的互助性。 六、在劳动分配方式上，股份合作制企业实行按资分配和按劳分配相结合。