工商管理专业主要需要学的科目

考经营管理学大概得80分。这一点毋庸置疑！

1、主要学管理学、管理心理学、组织运行学、领导艺术、人力资源管理、市场营销、宏观经济学、国际贸易、财务管理、金融学等等。 2、因学校和所学的内容侧重不同，偏重于文科的，在经济与管理学院，或者叫商学院；偏重于计算机管理，理科的，在管理学院或者信息学院。 3、目前在许多地区和国家，不论是在其经济活动还是在其政治活动中，经营职能还很不健全和完善，有的甚至还停留在领导职能阶段，大多数还停留在管理职能阶段，这无疑会给其经营活动带来较大的盲目性，从而大大影响经营活动的效率。 4、而造成这一结果的主要原因是由于人类职能科学的发展水平较低所引起的。职能科学是研究如何做事和如何把事做好的科学，是研究人类各项活动特别是经营活动如何取得成功的科学。由于人类的经营活动可分为两大类活动，即政治活动和经济活动。

主要学管理学、管理心理学、组织运行学、领导艺术、人力资源管理、市场营销、宏观经济学、国际贸易、财务管理、金融学等等。因学校和所学的内容侧重不同，偏重于文科的，在经济与管理学院，或者叫商学院；偏重于计算机管理，理科的，在管理学院或者信息学院。扩展资料：一考，即教育部考试中心组织的国家考试。双证，即考试通过者可获得中小企业经理人中、高级资格证书和中小企业经营管理专业（专科、独立本科段）学历证书双证。三个阶段，即中小企业经理人证书按企业发展阶段划分为：创业管理阶段、成长管理阶段、卓越管理阶段。三个阶段的划分充分考虑到中小企业从创业到成长的发展需要，服务对象主要为中小企业的创始人、主要负责人或职业经理人。五个方向，即中小企业经理人证书按管理职能划分为：人力资源管理方向、财务管理方向、市场营销方向、行政管理方向、战略管理方向。五个方向的划分充分考虑到中小企业发展过程中几个重要部门的领导力和执行力问题，以此来培养企业的骨干力量。服务对象分别为中小企业的人力资源、财务、市场、行政管理等部门负责人，或有意从事此类工作的人群。六大优势，即本项目具有政府政策扶持；培养目标明确；课程新颖实用；助学平台先进；注重过程考核；证书含金量高的优势。参考资料来源：百度百科-中小企业经营管理专业

经营管理专业需要学很多学科，主要包括管理学、管理心理学、组织运行学、领导艺术、人力资源管理、市场营销、宏观经济学、国际贸易、财务管理、金融学等。 扩展资料 经营管理专业需要学很多学科，主要包括管理学、管理心理学、组织运行学、领导艺术、人力资源管理、市场营销、宏观经济学、国际贸易、财务管理、金融学等。

当然可以，看你掌握到什么程度。知识、经验、人脉、资源

1、经营含有筹划、谋划、计划、规划、组织、治理、管理等含义。经营和管理相比，经营侧重指动态性谋划发展的内涵，而管理侧重指使其正常合理地运转。经营和管理合称经营管理。在日本，管理学一般称为经营学，也统称经营管理学。2、管理是单位追求生存的一切活动。单位通过调整内部以适应外部变化，以确保单位能完成它的外部使命的过程；并使单位及构成单位的各个单元在这一过程中得到发展和延续。管理，是指管理主体组织并利用其各个要素（人、财、物、信息和时空），借助管理手段，完成该组织目标的过程。（1）管理主体是一个组织，这个组织可能是国家，可以是一个单位；也可能是一个正式组织或非正式组织。（2）管理的手段包括5个方面：强制（战争、政权、暴力、抢夺等）、交换（双方意愿交换）、惩罚（包括物质性的和非物质性；包括强制、法律、行政、经济等方式）、激励、沟通与说服。（3）管理的过程包括6个环节：管理规则的确定（组织运行规则，如章程及制度等）、管理资源的配置（人员配置及职责划分与确定、设备及工具、空间等资源配置与分配）、目标的设立与分解（如：计划）、组织与实施、过程控制（检查、监督与协调）、效果评价、总结与处理（奖惩）。3、经营管理是指在企业内，为使生产、营业、劳动力、财务等各种业务，能按经营目的顺利地执行、有效地调整而所进行的系列管理、运营之活动。（1）经营管理是指在企业内，为使生产、营业、劳动力、财务等各种业务，能按经营目的顺利地执行、有效地调整而所进行的系列管理、运营之活动。（2）运营管理是指为生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。

连锁经营管理专业需要学习经济学基础、管理学基础、商品学、基础会计、经济法、税法、消费者心理学、连锁经营管理等。连锁经营管理专业指在培养新经济时期的连锁经营管理人才，它区别于以产品经济为主体的工业经济的人才需求，更重视知识商品、品牌商品、权益商品、企业总体作为商品、社会总体资源组合作为商品等新经济商业形态的营销与管理。 主要课程： 物流管理基础、连锁企业商品采购管理、经济学基础、管理学基础、商品学、基础会计、经济法、税法、消费者心理学、连锁经营管理、连锁企业门店营运管理、连锁企业配送营销管理、电子商务、连锁企业卖场布局与商品陈列、供应链管理等。 基本能力： （1）具备连锁企业经营与管理的基本理论和基本知识； （2）具备管理、营销、礼仪、商务谈判等方面的基本知识；掌握门店、超市营业操作技术，卖场的设计与策划技术； （3）掌握各种现代化的管理方法，具有较强的管理及组织协调能力，富有团队合作精神和良好的沟通能力。 （4）掌握连锁企业运营实务和供应链相关知识，具备对连锁企业采购、促销、配送、物流等环节的基本管理能力； （5）掌握计算机应用、操作的基本知识，具备必备的计算机应用能力，能够熟练使用各种办公自动化设备。 （6）具有一定的英语应用能力，能够翻译常用专业资料和书写外贸函电。 基本要求： 熟悉连锁企业标准规范的购销存的业务流程，掌握连锁企业人、物、财、信息等方面管理的基本知识和技能及计算机在连锁企业管理中的应用技术及电子商务基本应用技术。

连锁经营管理专业培养系统掌握连锁经营基本理论和实际操作能力的国际型、实用型、复合型、创新型专门人才。连锁经营管理是一个新兴的专业，它顺应了现代经营模式的发展，具有很大的影响力和发展潜力。 主要课程 主要课程有物流管理基础、连锁企业商品采购管理、经济学基础、管理学基础、商品学、基础会计、经济法、税法、消费者心理学、连锁经营管理、连锁企业门店营运管理、连锁企业配送营销管理、电子商务、连锁企业卖场布局与商品陈列、供应链管理等。 就业方向 1. 连锁经营管理专业学生毕业后，可在各类连锁企业，从事营销策划，市场调研，商品采购，总部管理，门店管理，电子商务，人力资源管理，物流配送，商店理财工作。 2. 主要就业岗位为：店长，运营总监，营运经理，营运总监，影院经理，副理，助理经理，影院经理，副经理，分公司经理，门店拓展经理，家居建材分公司总经理，副总经理，总经理，区域经理，营运督导等。

连锁经营管理学学什么应该是学一些良好的经营基础与良好的经营。

连锁经营管理主要学习连锁企业经营与管理的基本理论，掌握连锁企业人、物、财、信息等方面管理的基本知识和技能。计算机在连锁企业管理中的应用技术及电子商务基本应用技术，熟悉连锁企业标准规范的购销存的业务流程。例如：门店、超市营业操作技术，卖场的设计与策划，对连锁企业用品的采购、促销、配送等。课程体系《管理学》、《经济学》、《基础会计》、《管理学基础》、《经济法》、《连锁企业经营管理》。就业方向本专业毕业生主要面向各类连锁企业，包括连锁企业的营销策划、市场调研、商品采购、总部管理、门店管理、电子商务、人力资源管理、物流配送、商店理财等岗位。基本要求：熟悉连锁企业标准规范的购销存的业务流程，掌握连锁企业人、物、财、信息等方面管理的基本知识和技能及计算机在连锁企业管理中的应用技术及电子商务基本应用技术。就业方向：在工商企业，大型超市，中外合资企业，外贸公司从事经营管理工作。学习技能：电子商务师、公关经理证书。以上内容参考 百度百科-连锁经营与管理

　　　　管理学 人力资源管理 经营管理三者的区别：　　管理学是进行研究的一门科学，人力资源管理是人力管理的一个过程，经营管理是进行经营的一系列活动。　　1、管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。　　2、人力资源管理，是指运用科学方法，协调人与事的关系，处理人与人的矛盾，充分发挥人的潜能，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标的过程。 整个生产经营 活动进行决策，计划、组织、控制、协调，并对企业成员进行激励 ，以实现其任务和目标一系列工作的总称。　　 3、经营管理(Operating and Management)是指在企业内，为使生产、营业、劳动力、财务等各种业务，能按经营目的顺利地执行、有效地调整而所进行的系列管理、运营之活动。

经营学就是经营管理，工商管理综合成经营。是老板必需知道的

1、掌握管理学，经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论，基本知识。 2、掌握企业管理的定性，定量分析法。 3、具有较强的语言与文字表达，人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力。 4、熟悉我国企业管理的有关方针，政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则。 5、了解本学科的理论前沿和发展动态。 6、掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

一般谈到企业，就会说到经营管理。经营、管理似乎是相互交融的水与乳，分不清谁是谁，也看不到二者有什么样的区别?经常在管理前线出没的你，知道经营与管理有什么区别吗?经营与管理的区别：1.经营是市场功，管理是内功，要外抓市场，内抓企业。2.具体内容不同：经营指商品经营，资产经营，资本经营;管理指制度管理，机制管理，企业文化。3.搞好两者的关键和重点不同：经营以时常为纲，管理以人为本。4.产生根源不同：经营是市场经济的产物，有上百年的历史;管理是计划经济就有的，集体劳动的产物，从原始社会至今，有上千年的历史。5.在学科上，管理包容经营;在企业内，经营包括管理。6.经营以市场为导向，天天在变;管理不能天天变，相对稳定。7.经营是保密的，不能照搬，更趋向艺术;管理有模式，不保密，可以买得到，更趋向科学。8.经营是经济法人，企业家要考虑的，管理是一切组织共有的。9.经营解决的是方向，战略，市场，效益，管理解决次序，纪律，积极性，效率(人，财，物)。10.经营研究市场，是为了创造利润，赚钱(开源);管理研究降低成本，属于省钱(节流)。11.对企业的重要性不同：在经营上，方向性错误绝对不能犯;在管理上，犯错是局部问题。管理，是企业经营的前提，是企业经营实现利润最大化提供一个良好的发展规划，它能充分利用现有的资源，进行合理的安排，经营，是为了管理提供必要的物质基础和良好的规划平台.管理和经营两者相辅相成，管理是对内的，经营是对外的，总之是为了企业良好发展为目的通俗的说，经营就是开展业务，管理就是理顺流程。所以，严格地讲，经营离不开管理，管理也涉及业务。

一、管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化生产的需要产生的，它的目的是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。是一门综合性的交叉学科。二、管理职能职能是指“活动”、“行为”，也就是各种基本活动及其功能。 最早是法国的亨利 · 法约尔提出的“五职能”说，后有“三功能派”、“四功能派”、“七功能派”等。 总的来看，关于管理职能划分有：计划、组织、指挥、协调、控制、激励、人事、调集资源、沟通、决策、创新。 我国从宏观上分为计划、组织、领导、控制四个方面。 三、管理方法（一）行政管理方法 含义：是依靠行政组织的权威，运用指示、规定、条例和命令等行政手段，按行政系统由上级到下级逐层进行管理活动的方法。 特点：权威性 、强制性、稳定性 、具体性、阶级性。（二）法律管理方法 含义：是运用法律规范和类似法律规范的各种行为规则进行管理的方法。 特点：阶级性、概括性、规范性、强制性。 （三）经济管理方法 含义：指按照客观规律的要求，运用经济杠杆和经济手段来进行管理的方法。 特点：利益性、多样性、阶级性。 （四）咨询管理方法 含义：是为了解决某种社会问题、经济问题或某项科学技术问题（包括卫生和健康），运用专家们的知识、智力、经验、阅历，为决策部门提供有科学根据的计划、方案、意见的一种管理方法。 特点：针对性、综合性、 时效性。 （五）思想工作方法 （1）思想教育、启发自觉。（2）树立榜样、典型示范。（3）运用社会舆论，形成健康的社会风气。（4）研究合理需要，把工作做在前头。 思想工作的主要方式：（1）演讲报告。（2）座谈讨论。（3）个别谈心。（4）各种文化活动。（5）参观访问。（6）评比竞赛。

管理类

晶莹经营jingying(1) [tend]:筹划经管;组织计划这届运动会真是煞费经营卓韩魏之经营。——唐·杜牧《阿房宫赋》毕世而经营。——清·黄宗羲《原君》经营商业(2)[operate]:规划治理经营天下(3)[come and go]:往来经营原野经营含有筹划、谋划、计划、规划、组织、治理、管理等含义。经营和管理相比，经营侧重指动态性谋划发展的内涵，而管理侧重指使其正常合理地运转。经营和管理合称经营管理。在日本，管理学一般称为经营学，也统称经营管理学。一、《现代汉语词典》中的解释：（一）筹划并管理（企业等）：经营商业；经营畜牧业 ；苦心经营。（二）泛指计划和组织：这个展览会是煞费经营的。1.运营(营利性事业),从事(营利性的工作)。2.苦心筹划。3.为一定目的而设法使机构或组织运转。

管理学包括管理科学与工程、工商管理学、农林经济管理学、公共管理学、图书馆、情报与档案管理学等5个一级学科，共有15个二级学科 12 管理学 1201 管理科学与工程(可授管理学、工学学位) 注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 1202 工商管理 120201 会计学 120202 企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理） 120203 旅游管理 120204 技术经济及管理 1203 农林经济管理 120301 农业经济管理 120302 林业经济管理 1204 公共管理 120401 行政管理 120402 社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位) 120403 教育经济与管理（可授管理学、教育学学位） 120404 社会保障 120405 土地资源管理 1205 图书馆、情报与档案管理 120501 图书馆学 120502 情报学 120503 档案学 信息管理与信息系统

经济学部：　　经济学部教育课程的中心在于统计关系和政策关系(经济政策论，财政学，社会政策论，地方财政论，租税论，社会保障论，经济政策论，ETC)等，换句话来说，经济学部就是从基础理论的开始，综合学习，统计--分析—政策，主要方向是携手经济政策方向。　　经营学部：　　经营学部总共包含经营，经营情报，会计等学科，企业经营和情报管理等(经营学总论，市场活动，经营统计论，经营管理总论，生产管理论，人事，劳务管理论，经营组织论，经营分析论，产业心理学，消费行动论，CTE)综合型经营学科。　　经营情报学科是掌握经营学和所涉及关联部分的基础知识，在理解数据分析的手法上朝着培养具有电脑情报处理能力(情报基础论，全息图演戏，经营情报间理论，系统设计论，网络组织论，情报处理，ETC)的人才而努力。　　会计学科也有分在商学部的大学，正如名字那样是培养会计的专业人士和会计师(会计学，原价计算论，上级簿记论，税法概论，财务会计论，ETC)专业学习的地方。　　商学部：　　商学部是从金融，贸易，流通等专业选择性的学习。例如：金融就是【金融机关论，证卷市场论，国际金融论，保险总论，社会保障论】等，贸易就是【贸易论，交通论，国际论，商业英语，海运/港湾论】等，流通就是【交易，商品学，广告论，制品计划论，流通经济论，商业政策，观光事业论，商法】等专业的学习，主要是培养实用人才。　　经济关系学部：　　可以对将来的学部进行选择，决定经济学部，经营学部，商学部其中之一。　　经营管理学系是由一系列偏重实践的教育课程组成，主要学习经营管理，商学以及会计学等关联科目。学习内容和商学系的全部课程相近，在新式大学中多设有这各学科。也有的大学把这门学科作为经济学下的一门课程。　　经济学系是大学或者短期大学中以经济学位中心进行教育研究的学校名称。主要授予经济学学士学位。但是，近年来由于经济学学科种类的多样化，分类学位的名称也越来越多样化了。

几个字，但做起来很难的，理论知识，还得冇丰富的实践经验

你去看看这些书会帮助你学习经营管理 也要去报个学习经营管理的班　　、管理类经典21本（一）彼得u2022德鲁克(也译作杜拉克)被称为管理大师中的大师，他的以下代表作，要读精读透。有兴趣的同学对他的书可见一本买一本，多读有益（优先选机械工业出版社）：《卓有成效的管理者》高级管理者必读的经典之作《管理的实践》将管理学开创成为一门学科《管理：任务，责任，实践》为学习管理学的学生提供的系统化教科书《成果管理》、《21世纪管理的挑战》、《旁观者：管理大师德鲁克回忆录》（二）其他大师的经典之作1. 世界级经典教材哈罗得u2022孔茨的《管理学》2. 松下幸之助的巨著：《松下幸之助管理全集》（很厚的）3. 日本管理大师大前研一：《看不见的新大陆》4. 管理大师彼德斯的代表作：《追求卓越》5. 迈克尔u2022波特：《竞争战略》竞争战略之父6. 金昌为、莫博涅/著：《蓝海战略》商务印书馆，2005年5月7. （美）柯林斯等：《基业长青》中信出版社平凡的道理，但是却非常有现实价值！8. （美）斯莱沃斯基等：《发现利润区》中信出版社 2002年6月　比《基业长青》更加实在、细致而真切地剖析了企业通过为客户提供价值而获取利润的成长之道。9. 菲利浦u2022科特勒：经典教材《营销管理》一印再印，风靡全球。任何一位营销人，不管他涉世未深，还是资历深厚，都受到该书直接的或者间接的影响。10. 威谦u2022大内：《Z理论》Z理论创始人11. 《兰德决策》这是一本解释如何决策的好书。我们中间大道理懂的不少，但在实际工作中解决问题时却经常范一些低级错误，这本书能教我们一些基本的方法。12. 爱德华u2022戴明《转危为安》(Out of the Crisis)一书是他最成熟的管理著作13. 迈克u2022哈默：《公司再造》/《再造企业》20世纪90年代最优秀的一个管理思想家14. 拉里u2022博西迪《执行》15. 斯图尔特u2022克雷纳《管理百年》译著海南出版社笔调活泼，极富有吸引力 望采纳！

企业的经营是根据企业的资源状况和所处的市场竞争环境对企业长期发展进行战略性规划和部署、制定企业的远景目标和方针的战略层次活动。它解决的是企业的发展方向、发展战略问题，具有全局性和长远性。 是企业或经营者有目的的经济活动，是经营者在国家的方针政策指导下，根据国家计划任务、市场需求状况及企业自身的需要，从本身所处的内外环境条件出发，对企业的经济活动进行的筹划、设计与安排等活动。一、首先要为分析提供内部资料和外部资料。内部资料最主要的是企业财务会计报告，财务报告是反映企业财务状况和经营成果的书面文件，包括会计主表（资产负债表、利润表、现金流量表）、附表、会计报表附注等；外部资料是从企业外部获得的资料，包括行业数据、其他竞争对手的数据等。　　二、根据财务报告：按照分析的目的内容分为：财务效益分析、资产运营状况分析、偿债能力状况分析和发展能力分析；按照分析的对象不同分为：资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析。有偿服务，即收费才提供的服务，为客户提供的超出产品标准保修服务范围的收费服务，相对于无偿服务（免费服务）而言。是随着复印技术、缩微技术、录音录像技术和计算机技术等进入图书馆后，我国图书馆界近几年来新开展的服务工作。在外国许多图书馆中早已采用了这种服务方式。对外开展有偿服务，是特殊历史条件下形成的产物。1998年，军队和武警部队停止经商后，暂时保留一些领域可以开展有偿服务活动，在特定时期对锻炼专业技术队伍、提高富余资源使用效率、弥补供应保障经费不足、为经济社会发展和人民群众服务等起到了一定作用。

连锁经营管理主要学习连锁企业经营与管理的基本理论，掌握连锁企业人、物、财、信息等方面管理的基本知识和技能。计算机在连锁企业管理中的应用技术及电子商务基本应用技术，熟悉连锁企业标准规范的购销存的业务流程。连锁经营与管理专业是学什么的：物流管理基础、连锁企业商品采购管理、经济学基础、管理学基础、商品学、基础会计、经济法、税法、消费者心理学、连锁经营管理、连锁企业门店营运管理、连锁企业配送营销管理、电子商务、连锁企业卖场布局与商品陈列、供应链管理等。其中主干课程：1．核心课程。连锁门店开发与设计、连锁企业商品采购管理、连锁企业门店运营管理、连锁企业仓储与配送、特许经营管理、连锁企业信息管理等。2．实习实训。在校内进行门店运营管理、店铺开发、商品陈列、连锁信息管理系统等实训。在校外连锁经营企业进行实习。连锁经营管理专业就业前景怎么样:连锁经营管理专业是目前社会上的热门专业，就业前景十分广阔。一般而言，新开一个连锁店需要人员从十人到几百人不等。连锁经营管理岗位群主要包括：连锁企业总部的营运、采购、信息、店铺开发、人力资源等业务部门中的管理和技术岗位；连锁企业物流配送中心的采购、仓储、配送等管理和技术岗位；连锁门店的超市理货、营销、资金结算、市场调查与预测、计算机信息管理等经营管理岗位。连锁经营管理专业具有层次跨度大、教学内容多、专业技能强的特点。高等职业学校在人才的培养上突出“高级”、“专业”的特点，所以高职连锁经营管理专业毕业生在技能上优于中专生和职高生，在理论上比本科生更注重与实际的结合，因而具有得天独厚的能力优势。

1、根据企业的资源状况和所处的市场竞争环境对企业长期发展进行战略性规划和部署、制定企业的远景目标和方针的战略层次活动。2、经营含有筹划、谋划、计划、规划、组织、治理、管理等含义。经营和管理相比，经营侧重指动态性谋划发展的内涵，而管理侧重指使其正常合理地运转。经营和管理合称经营管理。在日本，管理学一般称为经营学，也统称经营管理学。

经营学学习的课程主要有经营学原理、企业伦理、市场原理、经营情报系统、数据基础论、管理学、会计学、税务会计、劳资关系论、消费者行动论、生产管理、财务管理投资论、市场营销、经营战略、人力资源管理、投资学、国际商务管理、经营信息系统论、服务运行管理、国际经营战略、国际市场营销管理、国际金融经营论等。 扩展资料 　　经营学专业可从事的工作： 　　1、广告经理：主要负责是电视广告、播放时段的销售以及推广，开拓新市场，发展新客户，增加销售范围，负责辖区市场信息的搜集以及竞争对手的分析等。 　　2、人力资源：人力资源相关的岗位是需要一步一步晋升的，从人资助理到人资专员、人资主管、人资经理、总监等。这个涉及到的行业领域是非常广的，国内各大企业也越来越重视人才的培养，企业文化的`构造等，所以人力资源的就业前景也很不错。 　　3、会计：这个专业的毕业生可以活跃在各大企业，各种领域，因为每个企业都需要财务的人才。核算会计、销售会计、外勤会计、财务会计、成本会计、总账会计等，所需要的前期积累各有侧重，都需要慢慢积累经验。除了以上提到的之外，会计事务所、银行、证券公司、各大报纸财经版也都有相关的职位可以提供。 　　4、市场分析员：主要从事产品、行业市场、用户市场、零售市场的研究以及调查分析工作，根据客户的需求，做出相关的研究分析报告，与业界保持密切联系、跟踪产业发展动态及趋势，积极维护挖掘数据信息。 　　5、品牌经理：工作是要涉及到公司品牌运营及其相关服务工作，产品品牌规划、设计、推广、服务以及管理工作，品牌的加盟推广，包括前期的品牌宣传、渠道的建设，组织实施品牌推广策略及品牌发展策略宣传与维护工作，策划、组织、实施市场活动和招商会议，品牌文化的管理，舆情监督，紧急情况的危机公关等。

经营是商品经济所特有的范畴，是商品生产者的职能。企业经营是指在企业活动过程中，为实现企业目标的一系列筹划营谋活动。如企业既要从事直接生产过程的活动，用最经济有效的方法把商品生产出来，又要从事流通过程的活动，以最有利的条件把商品销售出去，从而获得更多的利润，增加积累，扩大生产规模，为了取得商品销售的最有利条件。企业在事前就要了解市场行情，了解消费者需要什么产品、消费者的构成，什么样的价格容易被消费者接受，而且还要了解有哪些竞争者向市场提供同类商品，他们的竞争能力如何。在销售过程中，还要作广告宣传，实行良好的销售服务，以便赢得顾客。为了最经济有效的把商品生产出来，企业又要根据市场条件、销售对象、价格等因素，选择材料、设备、工具和生产方法等等。所有这些对市场的选择，对产品的选择，对材料和设备的选择，以及对消费者、市场行情的研究，对竞争者的研究等，都属于经营活动。要把一个企业办好，除了做好管理工作外，还要根据企业内部和外部的实际情况，对企业的发展方向、奋斗目标以及采取的办法进行研究，把研究结果变成科学的决策和实际行动，尽量获得更大的经济效益，这些就是企业的经营。就一般意义讲，经营与管理既有一致性，又有所区别。从它们的产生过程来看，管理是劳动社会化的产物，而经营则是商品经济的产物；从它们的应用范围来看，管理适用于一切组织，而经营则只适用于企业；从它们要达到的目的来看，管理旨在提高组织效率，而经营则以提高经济效益为目标。从两者的内容构成看，法约尔认为，企业经营包括以下几个方面：(1)技术活动(生产、制造、加工)；(2)商业活动(购买、销售、交换)；(3)财务活动(筹集和最适当地利用资本)；(4)安全活动(保护财产和人员)；(5)会计活动(财产清点、资产负债表、成本、统计等等)；(6)管理活动(计划、组织、指挥、协调和控制)。企业经营的职能就是努力保证以上六种职能顺利运转，以便使企业的资源转换成最大的经营成果。从这里不难看出经营是企业为实现这一基本目的的全部经济活动。从企业的角度看，管理不包括经营，而经营包括管理。企业经营比企业管理范围更广、内容更复杂，层次也更高。管理和领导：在现代社会中，领导这一现象随处可见：每个国家都离不开执政党和政府机构的领导，企业离不开董事长、总裁、总经理和部门经理等各级领导者的领导，军队离不开各级军官的领导，即使是在非正式组织中，也存在一个相对权威的人领导着组织内的成员。在现实生活中，不少人认为管理与领导是同一个概念，他们之间没有什么不同，似乎领导过程就是管理过程，两者之间没有明确的界限。实际上，管理和领导是两个不同的概念，两者既有联系又有区别。管理学界对领导的定义并没有统一的认识，以下是一些颇有代表性的观点：法约尔：“领导”，就是寻求从企业拥有的所有资源中获得尽可能大的利益，引导企业达到它的目标，就是保证六项基本职能的顺利完成。“管理”，只是这六项职能中的一项，由领导保证其进行。但是，它在上层领导人的作用中占有那么重要的位置，以至有的好像这作用就纯粹只是管理了。管理学家对领导的定义虽有所不同，但实质内容是相同的，都认为领导是率领下属实现组织目标的过程。管理与领导两者的目的都是为了实现组织目的，但二者的区别却是显著的：1、领导和管理并不完全属于同一范畴领导是管理的一个职能，一般称为领导职能，但管理的其他职能，则不属于领导。比如组织中的参谋人员所从事的工作是管理工作，但不是领导工作。管理是指管理行为，而领导工作既包括管理行为，也包括业务行为。比如，作为企业的领导者会见重要人物，参与谈判，出席一些公共活动。领导与管理的范畴既有包含的部分，又有互相区别的部分，但一般而言领导主要是对人的领导，主要是处理人与人的关系，特别是上下级关系，这是管理活动中的核心问题；除对人的管理之外，而管理的对象还包括财、物，管理不仅要处理人与人之间的关系，还要处理财与物、物与人、人与财的关系。管理涉及的范围比领导所要广泛得多。2、领导和管理相互区别，但密切相关领导和管理属于两个不同的行为层次，但是它们密切相关、难以分离。领导活动的重点在于做出决策，确立奋斗目标、规划，以及制订相应的政策、为本地区本部门本单位的工作指引前进的方向等等，领导从整体发展的目标出发，着重于争取赢得良好的外部环境；而管理是为了保证领导确定的目标，着重于维护和加强组织的正常秩序管理就是决策。管理就是对人的管理，即对人的行为进行控制。管理就是通过他人的工作达到自己（组织）的目标。管理就是通过计划工作、组织工作、指挥及控制工作的诸过程来协调所有资源，以便实现既定的目标。管理即要达到资源利用的高效率和组织目标实现的高效益的统一境界。管理学书籍

多年以前，在奥斯维辛集中营里，一个犹太人对自己的儿子说：“现在我们唯一的财富就是智慧，当别人说一加一等于二的时候，你应该想到大于二。”纳粹在奥斯维辛毒死了几十万人，父子俩却活了下来。1946年，他们来到美国，在休斯敦做铜器生意。一天，父亲问儿子一磅铜价格是多少?儿子答35美分。父亲说：“对，整个得克萨斯州都知道每磅铜的价格是35美分，但作为犹太人的儿子，应该说3．5美元。你试着把一磅铜做成门把看看。”20年后，父亲死了，儿子独自经营铜器店。他做过铜鼓，做过瑞士钟表上的弹簧片，做过奥运会的奖牌。他曾把一磅铜卖到3500美元，这时他已是麦考尔公司的董事长。然而，真正使他扬名的，却是纽约州的一堆垃圾。1974年，美国政府为清理自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标。正在法国旅行的他听说后，立即飞往纽约，看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，未提任何条件，当即就签了字。纽约许多运输公司对他这一愚蠢的举动暗自发笑。因为在纽约州，垃圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。就在一些人要看这个犹太人的笑话时，他开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜融化，铸成小自由女神；把水泥块和木头加工成底座；把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神身上扫下的灰包装起来，出售给花店。不到3个月的时间．他让这堆废料变成了350万美元现金，每磅铜的价格整整翻了1万倍。不同时代、不同地域、不同意识形态下，致富的道路千奇百态。每一位“财富英雄”都有一套神秘的经营秘诀。若能在纷繁的表象背后，挖掘出经营的一般规律，它将像物理学等自然科学一样，客观而精确。

1、主要学管理学、管理心理学、组织运行学、领导艺术、人力资源管理、市场营销、宏观经济学、国际贸易、财务管理、金融学等等。 2、因学校和所学的内容侧重不同，偏重于文科的，在经济与管理学院，或者叫商学院；偏重于计算机管理，理科的，在管理学院或者信息学院。 3、目前在许多地区和国家，不论是在其经济活动还是在其政治活动中，经营职能还很不健全和完善，有的甚至还停留在领导职能阶段，大多数还停留在管理职能阶段，这无疑会给其经营活动带来较大的盲目性，从而大大影响经营活动的效率。 4、而造成这一结果的主要原因是由于人类职能科学的发展水平较低所引起的。职能科学是研究如何做事和如何把事做好的科学，是研究人类各项活动特别是经营活动如何取得成功的科学。由于人类的经营活动可分为两大类活动，即政治活动和经济活动。

《经营管理学》主要内容是：经营管理的概念、经营环境分析、市场调查和研究、经营决策，经营策略组合、经营计划与管理、人力资源开发、经营评价与诊断等。学习这门学科的目的，是使企业的领导者和管理者能从高层总体和长远战略的经营观点出发来进行管理和决策，全面提高企业及社会的效益。

连锁经营管理专业需要学习经济学基础、管理学基础、商品学、基础会计、经济法、税法、消费者心理学、连锁经营管理等。连锁经营管理专业指在培养新经济时期的连锁经营管理人才，它区别于以产品经济为主体的工业经济的人才需求，更重视知识商品、品牌商品、权益商品、企业总体作为商品、社会总体资源组合作为商品等新经济商业形态的营销与管理。 主要课程： 物流管理基础、连锁企业商品采购管理、经济学基础、管理学基础、商品学、基础会计、经济法、税法、消费者心理学、连锁经营管理、连锁企业门店营运管理、连锁企业配送营销管理、电子商务、连锁企业卖场布局与商品陈列、供应链管理等。 基本能力： （1）具备连锁企业经营与管理的基本理论和基本知识； （2）具备管理、营销、礼仪、商务谈判等方面的基本知识；掌握门店、超市营业操作技术，卖场的设计与策划技术； （3）掌握各种现代化的管理方法，具有较强的管理及组织协调能力，富有团队合作精神和良好的沟通能力。 （4）掌握连锁企业运营实务和供应链相关知识，具备对连锁企业采购、促销、配送、物流等环节的基本管理能力； （5）掌握计算机应用、操作的基本知识，具备必备的计算机应用能力，能够熟练使用各种办公自动化设备。 （6）具有一定的英语应用能力，能够翻译常用专业资料和书写外贸函电。 基本要求： 熟悉连锁企业标准规范的购销存的业务流程，掌握连锁企业人、物、财、信息等方面管理的基本知识和技能及计算机在连锁企业管理中的应用技术及电子商务基本应用技术。

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。 管理活动自有人群出现便有之，与此同时管理思想也就逐步产生。事实上，无论是在东方还是在西方，我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述。而现代管理学的诞生是以泰罗（F ．W． Taylor）的名著《科学管理原理》（ 1911年）以及法约尔（H．Fayol）的名著《工业管理和一般管理》（1916年）为标志。现代意义上的管理学至今不过经历了80多年。80多年来，管理学有了长足的进步与发展，管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数级数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。然而，管理学仍然需要发展，因为人类将进入21世纪，人类文明需要管理学。 一、管理学的规定性 管理学的规定性是指管理学这门学科的研究内容。而管理学的规定性又取决于管理学研究对象的规定性，即管理学的研究对象是什么？ 哈罗德•孔茨（ H Koontz，《管理学》）： ——“本书目的是阐明经营理论和管理科学的基础知识”。换句话说，孔茨认为管理学的研究对象是经营理论和管理科学，或者说管理学就是这两部分的组合。 詹姆斯•H•唐纳利（J． H． Donelly，《管理学基础》）： ——“讨论只与某一待定的（虽然也是相当广泛存在的）事例有关的管理过程。我们将就有限的资源（包括其他人的力量）的管理展开我们的讨论”，即管理学说是研究有限资源的管理。 罗纳德•科斯（新制度经济学的奠基者，《企业的性质》） —— “经营意味着预测与通过签订新契约，利用价格机制进行操作。管理则恰恰意味着仅仅对价格变化作出反应，并在其控制之下重新安排生产要素。” 罗纳德•科斯教授对经营与管理的界定尽管是从契约、价格应变角度出发，但把握了管理的本质：即经营是与市场打交道，它利用价格机制使自己生产的产品和劳务在市场上获得有利于自己的利益。而管理则是一个组织内部如何用行政命令机制调配组织有限资源而获得最佳配置效率的过程；管理不与市场打交道，尽管它要对市场上价格作一定的反应。 如果按照科斯的定义，那么管理学就应该以这么一个规定性的管理作为研究对象。这样，管理学的研究范围就应该是两大方面： 组织本身包括组织的动力学机制、组织的构造及运行等等； 组织内依靠行政机制运作的各种管理方式方法包括对资源配置的整体性系统方法和针对局部问题的各种职能性方法。 事实上大多数著名的管理学著作和教材，尽管其章节安排、行文方式、观点采纳均有各自的特点，但基本上是围绕着这两个方面展开论述，事实上哈罗德•孔茨和西里尔•奥唐奈的《管理学》也是如此。 管理学的定义：研究和探讨组织及组织内资源配置的构造、过程、方式、方法的学科，是一门应用性理论学科，是管理学科群中最为基础的学科。 对管理学的这么一种规定原本是美国管理学界的看法，其他一些国家如德国、日本的学者们却不这么认为，他们在把管理局限于企业时，认为管理学还应该包括经营这一内容，于是便有了经营学一说，之后在我国便有经营管理学的称法。 二、管理学的流派及构成 1、管理学的流派 20世纪初诞生的管理学随着理论研究者和实践者的努力，理论与实践均呈现出空前的繁荣，流派叠出，新理论新思想不断产生，人才辈出。哈罗德•孔茨曾写过两篇著名的论文《论管理理论的丛林》（1961年）和《再论管理理论的丛林》（1980年），对1980年前的管理学领域内精彩纷呈的理论、主张等作过一个精辟的归纳与分析。他认为到1980年为上，管理学至少已发展有十几个学派，典型的有： 古典学派 行为学派 社会系统学派 决策理论学派 系统管理学派 经验主义学派 权变理论学派 管理科学学派 组织行为学派 社会技术系统学派 经理角色学派 经营管理学派等等。 2、各流派研究的内容这些流派尽管各有自己对管理的看法，各有自己的理论主张，但从内容上来看不超出三大内容：即组织、管理方式以及经营。 科学管理原理代表人物泰罗，本质上可以归结为一种管理方式或方法，因为人的科学工作和协作及对人的激励与效率关系的研究实为发展出相应的管理方式方法而已。 古典组织理论法约尔和韦伯的典型的组织研究成果。 行为科学学派代表人物有梅奥（E．Mayo）、马斯洛（A．H．Maslow）、麦格雷戈（D．MeGregor）、卢因（K．Lewin）以及穆顿（J．S．Mouton）等，他们有的研究人际关系，有的研究人的需求与行为关系，也有的探讨人的本性及相应管理的问题，还有的研究正式组织中非正式组织问题以及双因素模式、管理方式方法等。前者可归结为组织的动力学过程，后者可归结为以人为本的管理方法方式的探讨。 社会系统学派代表人物巴纳德（C.I．Barnard），其研究成果不过是从经理人员在组织中的作用角度看组织如何有效运作。 决策理论学派代表人物西蒙（H．A Simon）（1978年诺贝尔经济学奖获得者），认为决策贯彻管理的全过程，管理就是决策，组织就是决策，组织是由作为决策者的个人所组成的系统。然综观其著作，除上述观点为组织方面的外，其余主要是发展了决策的科学方法体系。 权变理论学派、管理科学学派等等研究内容不过是组织及组织内管理的科学方式方法。  经营管理学派是专门研究经营理论及经营中的管理问题。 3、各流派所采用的研究方法从另一个方面来看，20世纪的管理理论学派尽管派别林立，实际上从分析方法来看，每个学派均有那些代表人物习惯的学科分析方法来对管理进行研究。 行为科学学派是用典型的心理学知识、行为分析方法来研究组织、组织中的非正式组织、人际关系； 系统管理学派用系统理论和观点来考察企业组织，分析组织的构造； 经验主义学派代表人物为德鲁克（P．Drucker）、戴尔（E．Dale）等，他们的研究方法是实证的、案例分析性的，对象直接是组织、组织中的管理问题。 管理科学学派数理分析方法 组织行为学派群体心理学分析方法 根据上述分析，狭义的管理学主要由组织研究和管理方法研究两块内容构成；广义一点的管理学则还要加上经营领域的研究，这一领域的研究与经济学相关。这三个方面的演进在过去5O多年中，基本上遵循了下述路径。 3、管理学各流派的演进路径 （l）组织理论研究的演进路径： 古典组织理论（古典理论、20年代）——组织行为学（组织行为、40年代）——组织（社会技术系统60年代）——领导科学（经理角色，7O年代）——组织文化（企业文化80年代）——？（90年代） （2）管理方式方法研究的演进路径：科学管理理论（泰罗20年代）——行为科学（梅奥30年代）——管理科学理论（伯法50年代）——决策理论（西蒙60年代）——生产管理、信息管理方法（7O-80年代）——？（90年代） （3）经营理论研究的演进路径：厂商理论（2O年代）——产业组织（贝恩、40年代）——市场学（科特勒60年代）——消费者理论（70年代）——策略学（战略管理）（波特80年代）——？（90年代） 在上述三个方面的演进路径中，90年代管理学的进展均为空白，这并不说明90年代管理学在上述三个方面无进展，而是难以将90年代管理学的进展分类，进而填入上述三个方面的空白之处。不过仍可以一试， 管理方式研究领域哈默（M．Hammer）和钱比（J．Champy）的《企业再造》； 组织理论研究领域彼得•圣吉（P． M．Senge）的《第五项修炼》。 经营管理理论研究领域哈默尔（Gary Hamel）和普拉哈拉德（C．K． Prahalad）的《竞争大未来》、波特（M． E． Porter）的《国家竞争优势》。 三、21世纪管理学所面临的课题 1、组织的资源由以劳动力、土地、资本为主向转以知识与信息为主传统的资源如劳动力、上地、资本和自然资源支撑了20世纪的发展。但有人说，到21世纪，知识与信息将成为发展的最大资源。假定这一说法成立，现行的资源配置模式是否应该放弃，未来的资源配置模式又应该如何？ 90年代风行欧美的组织改造理论与实践，似乎是先知先觉者的先行行为，然而确实有其历史的背景和未来的呼唤。 2．组织的成员由经济人向社会人，自我实现的人转变在物质不甚丰富而又在逐步丰富的20世纪中，大众迫于生计更多地像一个追逐利益的经济人，经济学家们以此构造了他们的理论体系和现实的经济体系，然而在物质甚为丰富、人类生活有了大步提高之后，人们也许开始摆脱经济人的头衔，此时不仅经济体系需要重构，对人们工作努力的驱动源恐怕也需要重构。现在不也有许多管理者在号称进行“以人为本”的管理，似乎在寻找一种未来的范式吗？ 3．组织内外环境的变化在不断加速发展的环境变化速度愈来愈快，一些巨大的僵化的组织已不能敏捷地变化自己以适应环境，从而导致衰落乃至消亡。新世纪的到来使得一些肩负组织重托的人不得不为组织的生存与发展而担心，于是便有“第五项修炼”一说，以针对现时组织。然而使组织真正成为有学习能力，有超然思维的有机体又谈何容易。21世纪中有哪些组织能真正成为这样的组织，从而保持不败的地位呢？ 4、21世纪人们的伦理将发生全新的变化 20世纪人的心智模式和思维方式是20世纪众多约束因素综合作用下的产物。这些约束因素在21世纪发生变化之后，作为管理的出发者，其价值观念、思维方式等都将发生不可预知的变化。然而，重利不重义的20世纪伦理道德和行为方式应该转为全新的伦理道德和行为方式，以此来构造未来的社会和经济体系。21世纪的管理学将覆盖全新的管理伦理、管理价值观和行为方式。现在开始探讨未来的管理伦理也许会给从今天走入未来的管理者以莫大的帮助。 5、信息爆炸将导致自信息搜索的困难 21世纪是信息的世纪，是信息爆炸的世纪，信息越是充分越是丰富，人们就越难及时搜索到自己所需要的信息，除非有比现今更为有效的信息搜索方法与技术。信息社会中的人就像一艘孤立无援的船独自在大海中寻觅。从所需信息的角度来看，一个个生产者和消费者都是不充分信息的拥有者，如何在他们之间架起沟通的桥梁，可能是21世纪市场营销全新观念和体系的拓展方向，整合抑或是分工？渠道抑或是媒体？ 6、组织将在更大的范围内谋求整体而不是局部的利益人类只拥有一个地球，21世纪的人们将更多地体会世界的渺小、地球的可爱，人们将更多地超越自己的国界来思考问题，解决问题；在此意义上，人类是一个整体，他们将没有国界，人类的经济行为将从全球的长远角度来考察。如果说20世纪的那些跨国公司在跨国经营时还仅仅从比较利益、突破市场壁垒、谋求更大利益的角度出发，那么21世纪的跨国企业也许应为全球经济的发展、人类福利的增长而设想，这是否是天方夜谭？ 7．组织和人类的可持续发展发展是硬道理，21世纪也要发展。然而 20世纪的人们在发展时竭泽而渔，使资源枯竭、生态环境恶化、物种减少、气候反常等等，这一切给21世纪的发展带来困难，人们不禁要大声地问：人类社会还能持续发展吗？21世纪应该回答这个问题，作为支撑这个社会经济支柱的企业也应有自己的答案。企业首要的是生存，就像人类一样，然后才能有发展。21世纪中企业应以什么方式发展，才能与可持续发展的命题相一致，这应该是未来管理学研究的首要问题。 8、组织内部由分工走向综合即将过去的20世纪是专业化分工大发展的世纪，人类从专业化分工获得了巨大的收益，20世纪的文明可以说是专业化分工的文明。然而分工愈深愈细愈有可能偏离本原要旨，使综合性的问题难以处理和解决，如大至南极上空的臭氧层变薄的问题，小至一个企业拓展新市场的问题。21世纪可能是重返综合的世纪，人类或许可从综合中获得更大的收益，企业或许能在综合中获得新生，管理学或许要创造综合性的理论与方式方法。如果您满意我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮！！！手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可！！！你的采纳是我前进的动力！！！谢谢！！！

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。 管理活动自有人群出现便有之，与此同时管理思想也就逐步产生。事实上，无论是在东方还是在西方，我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述。而现代管理学的诞生是以泰罗（F ．W． Taylor）的名著《科学管理原理》（ 1911年）以及法约尔（H．Fayol）的名著《工业管理和一般管理》（1916年）为标志。现代意义上的管理学至今不过经历了80多年。80多年来，管理学有了长足的进步与发展，管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数级数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。然而，管理学仍然需要发展，因为人类将进入21世纪，人类文明需要管理学。 一、管理学的规定性 管理学的规定性是指管理学这门学科的研究内容。而管理学的规定性又取决于管理学研究对象的规定性，即管理学的研究对象是什么？ 哈罗德u2022孔茨（ H Koontz，《管理学》）： ——“本书目的是阐明经营理论和管理科学的基础知识”。换句话说，孔茨认为管理学的研究对象是经营理论和管理科学，或者说管理学就是这两部分的组合。 詹姆斯u2022Hu2022唐纳利（J． H． Donelly，《管理学基础》）：——“讨论只与某一待定的（虽然也是相当广泛存在的）事例有关的管理过程。我们将就有限的资源（包括其他人的力量）的管理展开我们的讨论”，即管理学说是研究有限资源的管理。 罗纳德u2022科斯（新制度经济学的奠基者，《企业的性质》） —— “经营意味着预测与通过签订新契约，利用价格机制进行操作。管理则恰恰意味着仅仅对价格变化作出反应，并在其控制之下重新安排生产要素。” 罗纳德u2022科斯教授对经营与管理的界定尽管是从契约、价格应变角度出发，但把握了管理的本质：即经营是与市场打交道，它利用价格机制使自己生产的产品和劳务在市场上获得有利于自己的利益。而管理则是一个组织内部如何用行政命令机制调配组织有限资源而获得最佳配置效率的过程；管理不与市场打交道，尽管它要对市场上价格作一定的反应。 如果按照科斯的定义，那么管理学就应该以这么一个规定性的管理作为研究对象。这样，管理学的研究范围就应该是两大方面：uf06c 组织本身包括组织的动力学机制、组织的构造及运行等等；uf06c 组织内依靠行政机制运作的各种管理方式方法包括对资源配置的整体性系统方法和针对局部问题的各种职能性方法。 事实上大多数著名的管理学著作和教材，尽管其章节安排、行文方式、观点采纳均有各自的特点，但基本上是围绕着这两个方面展开论述，事实上哈罗德u2022孔茨和西里尔u2022奥唐奈的《管理学》也是如此。 管理学的定义：研究和探讨组织及组织内资源配置的构造、过程、方式、方法的学科，是一门应用性理论学科，是管理学科群中最为基础的学科。 对管理学的这么一种规定原本是美国管理学界的看法，其他一些国家如德国、日本的学者们却不这么认为，他们在把管理局限于企业时，认为管理学还应该包括经营这一内容，于是便有了经营学一说，之后在我国便有经营管理学的称法。 二、管理学的流派及构成 1、管理学的流派 20世纪初诞生的管理学随着理论研究者和实践者的努力，理论与实践均呈现出空前的繁荣，流派叠出，新理论新思想不断产生，人才辈出。哈罗德u2022孔茨曾写过两篇著名的论文《论管理理论的丛林》（1961年）和《再论管理理论的丛林》（1980年），对1980年前的管理学领域内精彩纷呈的理论、主张等作过一个精辟的归纳与分析。他认为到1980年为上，管理学至少已发展有十几个学派，典型的有：uf06c 古典学派uf06c 行为学派uf06c 社会系统学派uf06c 决策理论学派uf06c 系统管理学派uf06c 经验主义学派uf06c 权变理论学派uf06c 管理科学学派uf06c 组织行为学派uf06c 社会技术系统学派uf06c 经理角色学派uf06c 经营管理学派等等。 2、各流派研究的内容这些流派尽管各有自己对管理的看法，各有自己的理论主张，但从内容上来看不超出三大内容：即组织、管理方式以及经营。uf06c 科学管理原理代表人物泰罗，本质上可以归结为一种管理方式或方法，因为人的科学工作和协作及对人的激励与效率关系的研究实为发展出相应的管理方式方法而已。uf06c 古典组织理论法约尔和韦伯的典型的组织研究成果。uf06c 行为科学学派代表人物有梅奥（E．Mayo）、马斯洛（A．H．Maslow）、麦格雷戈（D．MeGregor）、卢因（K．Lewin）以及穆顿（J．S．Mouton）等，他们有的研究人际关系，有的研究人的需求与行为关系，也有的探讨人的本性及相应管理的问题，还有的研究正式组织中非正式组织问题以及双因素模式、管理方式方法等。前者可归结为组织的动力学过程，后者可归结为以人为本的管理方法方式的探讨。uf06c 社会系统学派代表人物巴纳德（C.I．Barnard），其研究成果不过是从经理人员在组织中的作用角度看组织如何有效运作。uf06c 决策理论学派代表人物西蒙（H．A Simon）（1978年诺贝尔经济学奖获得者），认为决策贯彻管理的全过程，管理就是决策，组织就是决策，组织是由作为决策者的个人所组成的系统。然综观其著作，除上述观点为组织方面的外，其余主要是发展了决策的科学方法体系。uf06c 权变理论学派、管理科学学派等等研究内容不过是组织及组织内管理的科学方式方法。 uf06c 经营管理学派是专门研究经营理论及经营中的管理问题。 3、各流派所采用的研究方法从另一个方面来看，20世纪的管理理论学派尽管派别林立，实际上从分析方法来看，每个学派均有那些代表人物习惯的学科分析方法来对管理进行研究。uf06c 行为科学学派是用典型的心理学知识、行为分析方法来研究组织、组织中的非正式组织、人际关系；uf06c 系统管理学派用系统理论和观点来考察企业组织，分析组织的构造；uf06c 经验主义学派代表人物为德鲁克（P．Drucker）、戴尔（E．Dale）等，他们的研究方法是实证的、案例分析性的，对象直接是组织、组织中的管理问题。uf06c 管理科学学派数理分析方法uf06c 组织行为学派群体心理学分析方法 根据上述分析，狭义的管理学主要由组织研究和管理方法研究两块内容构成；广义一点的管理学则还要加上经营领域的研究，这一领域的研究与经济学相关。这三个方面的演进在过去5O多年中，基本上遵循了下述路径。 3、管理学各流派的演进路径 （l）组织理论研究的演进路径： 古典组织理论（古典理论、20年代）——组织行为学（组织行为、40年代）——组织（社会技术系统60年代）——领导科学（经理角色，7O年代）——组织文化（企业文化80年代）——？（90年代） （2）管理方式方法研究的演进路径：科学管理理论（泰罗20年代）——行为科学（梅奥30年代）——管理科学理论（伯法50年代）——决策理论（西蒙60年代）——生产管理、信息管理方法（7O-80年代）——？（90年代） （3）经营理论研究的演进路径：厂商理论（2O年代）——产业组织（贝恩、40年代）——市场学（科特勒60年代）——消费者理论（70年代）——策略学（战略管理）（波特80年代）——？（90年代） 在上述三个方面的演进路径中，90年代管理学的进展均为空白，这并不说明90年代管理学在上述三个方面无进展，而是难以将90年代管理学的进展分类，进而填入上述三个方面的空白之处。不过仍可以一试，uf06c 管理方式研究领域哈默（M．Hammer）和钱比（J．Champy）的《企业再造》；uf06c 组织理论研究领域彼得u2022圣吉（P． M．Senge）的《第五项修炼》。uf06c 经营管理理论研究领域哈默尔（Gary Hamel）和普拉哈拉德（C．K． Prahalad）的《竞争大未来》、波特（M． E． Porter）的《国家竞争优势》。 三、21世纪管理学所面临的课题 1、组织的资源由以劳动力、土地、资本为主向转以知识与信息为主传统的资源如劳动力、上地、资本和自然资源支撑了20世纪的发展。但有人说，到21世纪，知识与信息将成为发展的最大资源。假定这一说法成立，现行的资源配置模式是否应该放弃，未来的资源配置模式又应该如何？ 90年代风行欧美的组织改造理论与实践，似乎是先知先觉者的先行行为，然而确实有其历史的背景和未来的呼唤。 2．组织的成员由经济人向社会人，自我实现的人转变在物质不甚丰富而又在逐步丰富的20世纪中，大众迫于生计更多地像一个追逐利益的经济人，经济学家们以此构造了他们的理论体系和现实的经济体系，然而在物质甚为丰富、人类生活有了大步提高之后，人们也许开始摆脱经济人的头衔，此时不仅经济体系需要重构，对人们工作努力的驱动源恐怕也需要重构。现在不也有许多管理者在号称进行“以人为本”的管理，似乎在寻找一种未来的范式吗？ 3．组织内外环境的变化在不断加速发展的环境变化速度愈来愈快，一些巨大的僵化的组织已不能敏捷地变化自己以适应环境，从而导致衰落乃至消亡。新世纪的到来使得一些肩负组织重托的人不得不为组织的生存与发展而担心，于是便有“第五项修炼”一说，以针对现时组织。然而使组织真正成为有学习能力，有超然思维的有机体又谈何容易。21世纪中有哪些组织能真正成为这样的组织，从而保持不败的地位呢？ 4、21世纪人们的伦理将发生全新的变化 20世纪人的心智模式和思维方式是20世纪众多约束因素综合作用下的产物。这些约束因素在21世纪发生变化之后，作为管理的出发者，其价值观念、思维方式等都将发生不可预知的变化。然而，重利不重义的20世纪伦理道德和行为方式应该转为全新的伦理道德和行为方式，以此来构造未来的社会和经济体系。21世纪的管理学将覆盖全新的管理伦理、管理价值观和行为方式。现在开始探讨未来的管理伦理也许会给从今天走入未来的管理者以莫大的帮助。 5、信息爆炸将导致自信息搜索的困难 21世纪是信息的世纪，是信息爆炸的世纪，信息越是充分越是丰富，人们就越难及时搜索到自己所需要的信息，除非有比现今更为有效的信息搜索方法与技术。信息社会中的人就像一艘孤立无援的船独自在大海中寻觅。从所需信息的角度来看，一个个生产者和消费者都是不充分信息的拥有者，如何在他们之间架起沟通的桥梁，可能是21世纪市场营销全新观念和体系的拓展方向，整合抑或是分工？渠道抑或是媒体？ 6、组织将在更大的范围内谋求整体而不是局部的利益人类只拥有一个地球，21世纪的人们将更多地体会世界的渺小、地球的可爱，人们将更多地超越自己的国界来思考问题，解决问题；在此意义上，人类是一个整体，他们将没有国界，人类的经济行为将从全球的长远角度来考察。如果说20世纪的那些跨国公司在跨国经营时还仅仅从比较利益、突破市场壁垒、谋求更大利益的角度出发，那么21世纪的跨国企业也许应为全球经济的发展、人类福利的增长而设想，这是否是天方夜谭？ 7．组织和人类的可持续发展发展是硬道理，21世纪也要发展。然而 20世纪的人们在发展时竭泽而渔，使资源枯竭、生态环境恶化、物种减少、气候反常等等，这一切给21世纪的发展带来困难，人们不禁要大声地问：人类社会还能持续发展吗？21世纪应该回答这个问题，作为支撑这个社会经济支柱的企业也应有自己的答案。企业首要的是生存，就像人类一样，然后才能有发展。21世纪中企业应以什么方式发展，才能与可持续发展的命题相一致，这应该是未来管理学研究的首要问题。 8、组织内部由分工走向综合即将过去的20世纪是专业化分工大发展的世纪，人类从专业化分工获得了巨大的收益，20世纪的文明可以说是专业化分工的文明。然而分工愈深愈细愈有可能偏离本原要旨，使综合性的问题难以处理和解决，如大至南极上空的臭氧层变薄的问题，小至一个企业拓展新市场的问题。21世纪可能是重返综合的世纪，人类或许可从综合中获得更大的收益，企业或许能在综合中获得新生，管理学或许要创造综合性的理论与方式方法。

计划 组织 决策和控制的方法

成人高考（成人教育）函授/业余专升本工商管理专业学什么？有哪些课程？ 工商管理专业简介： 专业介绍： 工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学、会计学等基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。 培养目标 专业培养目标 本专业培养具备现代企业管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事管理、教学、科研方面工作的，具有管理能力、创新能力、研究能力和终身学习能力高素质、应用型高级专门人才。 专业培养要求 本专业学生主要学习管理学、经济学、企业运营管理等方面的基本理论和基本知识，受到管理学、企业战略管理、企业运营管理及创业管理方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识； 2．掌握分析管理问题的定性与定量方法； 3．掌握公司战略制定、企业运营的基本知识； 4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决管理中实际问题的基本能力； 发展前景 工商管理就业方向按类招生，含财务管理、电子商务、工商管理、市场营销、会计学5个本科专业，1年半后进行专业分流。 财务管理就业前景分析：适应面广，就业前景广阔 电子商务就业前景分析：未来10年电子商务人才缺口200多万 工商管理就业前景：白领的基石，创业的摇篮 市场营销就业前景分析：营销管理和营销策划人才严重匮乏 会计学就业前景分析：会计人才需求较大，就业面较宽 各类企事业单位：薄记员、审计员、会计员、出纳员、文职人员、行业管理部门、行政管理、人事管理。 考研方向： MBA（工商管理硕士）、企业管理、工商管理、公共管理。 更多详细介绍咨询成考招生办王 专升本的课程分成五个学期，每个学期选课四到六门科目 科目如下： 主干课程 本专业的主干课程主要有：微观经学济、宏观经济学、会计学原理、中级会计实务、财务管理、管理学原理、经济法、招投标与合同管理、现代公司制概论、运筹学、技术经济学、企业战略管理、市场营销学、人力资源管理、管理信息系统、统计学、计量经济学、生产运营管理、物流管理、工商管理案例分析、工商管理实务模拟、创业学、国际贸易原理与实务。 主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周。 《管理统计学》、《经营管理学》、《微观经济学》、《采购与供应管理》、《市场预测与决策》、《财务运营》、《工商企业管理》、《质量管理》、《市场营销学》、《管理策略》 部分高校按以下专业方向培养：会计、创业管理、经贸英语、企业管理、拍卖与典当、管理审计CIA、国际企业管理、金融企业管理、跨国公司管理、人力资源管理、中小企业管理。 本专业招生学校： 1.武汉理工大学（211工程学校，工管可报考） 2.中南财经政法大学（211工程学校，师资力量强大，王牌专业） 3.华中农业大学（211工程学校，工管可报考） 4.武汉科技大学（湖北省重点院校，理工类专业很厉害） 5.湖北大学（湖北省双一流院校，综合实力超强） 6.湖北工业大学（成考简单，容易上岸） 7.武汉纺织大学，武汉工程大学，武汉轻工大学，长江大学等等 具体院校规划可咨询成考招生办王 2022年成考专升本的时间安排： 更多详细介绍咨询成考招生办王自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

我是一名会计，谈谈个人感觉1、税务、审计、会计，如果家庭背景可以，对考公务员有信心，能进税务局的话这三个应该是不错的，即使不仅税务局，会计和审计就业几率也比较高，市场需求比较大，而且这些专业是吃年龄饭，年龄越大越吃香。2、制药，没什么概念应该比较辛苦，这个面太窄，就业方向只能针对医药行业，进不了药厂，最大的可能是卖药，当然做业务也能挣大钱，看你自己的喜好了。3、旅游管理，这个行业应该比较辛苦，你如果愿意旅游的话可以考虑。4、酒店管理，这个专业没多大意思，不太推荐。就业率应该比较高，但可能不会很理想。其实行行都能出状元，但是在选专业之前多了解了解，选个好的专业，选个喜欢的专业能够避免以后不少的麻烦，建议多和家长沟通，想清自己到底喜欢什么，再去选择专业。祝好运。 很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅

你是什么地方的。代课只有对你说课有一点帮助，各个地方都不同的。还有代课待遇很低的。

行文方式、观点采纳均有各自的特点，但基本上是围绕着这两个方面展开论述，事实上哈罗德• 科学管理原理代表人物泰罗，因为人的科学工作和协作及对人的激励与效率关系的研究实为发展出相应的管理方式方法而已，流派叠出，新理论新思想不断产生;H•。。 对管理学的这么一种规定原本是美国管理学界的看法，其他一些国家如德国、日本的学者们却不这么认为。然而，管理学仍然需要发展，因为人类将进入21世纪，人类文明需要管理学。 一; 组织行为学派群体心理学分析方法 根据上述分析、组织中的管理问题。 管理科学学派数理分析方法唐纳利（J． H． Donelly，除上述观点为组织方面的外，其余主要是发展了决策的科学方法体系。 权变理论学派、管理科学学派等等研究内容不过是组织及组织内管理的科学方式方法、行为分析方法来研究组织;孔茨和西里尔•奥唐奈的《管理学》也是如此。 管理学的定义：研究和探讨组织及组织内资源配置的构造; 古典学派 行为学派、过程、方式。而现代管理学的诞生是以泰罗（F ．W． Taylor）的名著《科学管理原理》（ 1911年）以及法约尔（H．Fayol）的名著《工业管理和一般管理》（1916年）为标志。现代意义上的管理学至今不过经历了80多年; 组织行为学派 社会技术系统学派。而管理学的规定性又取决于管理学研究对象的规定性，管理就是决策，组织就是决策。，对象直接是组织，各有自己的理论主张、财、管理学方面的著作文献等等均呈指数级数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象： ——“本书目的是阐明经营理论和管理科学的基础知识”。换句话说、价格应变角度出发，但把握了管理的本质：即经营是与市场打交道，本质上可以归结为一种管理方式或方法、管理学的流派及构成 1; 经验主义学派代表人物为德鲁克（P．Drucker）、戴尔（E．Dale）等，他们的研究方法是实证的、案例分析性的，孔茨认为管理学的研究对象是经营理论和管理科学，或者说管理学就是这两部分的组合。 詹姆斯•，于是便有了经营学一说，之后在我国便有经营管理学的称法。 二。事实上，管理学的研究者；，也有的探讨人的本性及相应管理的问题，分析组织的构造。 组织本身包括组织的动力学机制、组织的构造及运行等等； 组织内依靠行政机制运作的各种管理方式方法包括对资源配置的整体性系统方法和针对局部问题的各种职能性方法。 事实上大多数著名的管理学著作和教材。80多年来.I．Barnard），其研究成果不过是从经理人员在组织中的作用角度看组织如何有效运作。 决策理论学派代表人物西蒙（H．A Simon）（1978年诺贝尔经济学奖获得者），认为决策贯彻管理的全过程、物等因素，提高生产力的水平，《管理学基础》）：——“讨论只与某一待定的（虽然也是相当广泛存在的）事例有关的管理过程; 行为科学学派代表人物有梅奥（E．Mayo）、马斯洛（A．H．Maslow）、麦格雷戈（D．MeGregor），并在其控制之下重新安排生产要素;科斯教授对经营与管理的界定尽管是从契约、方法的学科，尽管它要对市场上价格作一定的反应。 如果按照科斯的定义。，那么管理学就应该以这么一个规定性的管理作为研究对象。管理学是一门综合性的交叉学科。 管理活动自有人群出现便有之，与此同时管理思想也就逐步产生; 古典组织理论法约尔和韦伯的典型的组织研究成果，它利用价格机制使自己生产的产品和劳务在市场上获得有利于自己的利益。而管理则是一个组织内部如何用行政命令机制调配组织有限资源而获得最佳配置效率的过程、人际关系； 系统管理学派用系统理论和观点来考察企业组织; 经理角色学派 经营管理学派等等。 2、各流派研究的内容这些流派尽管各有自己对管理的看法; 行为科学学派是用典型的心理学知识、组织中的非正式组织，《企业的性质》） —— “经营意味着预测与通过签订新契约，利用价格机制进行操作; 社会系统学派 决策理论学派，每个学派均有那些代表人物习惯的学科分析方法来对管理进行研究，无论是在东方还是在西方：，尽管其章节安排。  经营管理学派是专门研究经营理论及经营中的管理问题。 3、各流派所采用的研究方法从另一个方面来看，20世纪的管理理论学派尽管派别林立，实际上从分析方法来看：研究在现有的条件下;科斯（新制度经济学的奠基者。他认为到1980年为上，他们在把管理局限于企业时，认为管理学还应该包括经营这一内容，组织是由作为决策者的个人所组成的系统。然综观其著作; 系统管理学派 经验主义学派；管理不与市场打交道，对1980年前的管理学领域内精彩纷呈的理论，后者可归结为以人为本的管理方法方式的探讨。 社会系统学派代表人物巴纳德（C，是一门应用性理论学科，是管理学科群中最为基础的学科，管理学有了长足的进步与发展：。” 罗纳德•，还有的研究正式组织中非正式组织问题以及双因素模式、管理方式方法等。前者可归结为组织的动力学过程。我们将就有限的资源（包括其他人的力量）的管理展开我们的讨论”，即管理学说是研究有限资源的管理。 罗纳德•、管理学的学习者，有的研究人的需求与行为关系，如何通过合理的组织和配置人，即管理学的研究对象是什么？ 哈罗德•、卢因（K．Lewin）以及穆顿（J．S．Mouton）等，他们有的研究人际关系，但从内容上来看不超出三大内容：即组织、管理方式以及经营; 权变理论学派 管理科学学派孔茨（ H Koontz，《管理学》），狭义的管理学主要由组织研究和管理方法研究两块内容构成；广义一点的管理学则还要加上经营领域的研究，这一领域的研究与经济学相关。这三个方面的演进在过去5O多年中，基本上遵循了下述路径。 3、管理学各流派的演进路径 （l）组织理论研究的演进路径： 古典组织理论（古典理论、20年代）——组织行为学（组织行为、40年代）——组织（社会技术系统60年代）——领导科学（经理角色，7O年代）——组织文化（企业文化80年代）——？（90年代） （2）管理方式方法研究的演进路径：科学管理理论（泰罗20年代）——行为科学（梅奥30年代）——管理科学理论（伯法50年代）——决策理论（西蒙60年代）——生产管理、信息管理方法（7O-80年代）——？（90年代） （3）经营理论研究的演进路径：厂商理论（2O年代）——产业组织（贝恩、40年代）——市场学（科特勒60年代）——消费者理论（70年代）——策略学（战略管理）（波特80年代）——？（90年代） 在上述三个方面的演进路径中，90年代管理学的进展均为空白，这并不说明90年代管理学在上述三个方面无进展，而是难以将90年代管理学的进展分类，进而填入上述三个方面的空白之处。不过仍可以一试， 管理方式研究领域哈默（M．Hammer）和钱比（J．Champy）的《企业再造》； 组织理论研究领域彼得•圣吉（P． M．Senge）的《第五项修炼》。 经营管理理论研究领域哈默尔（Gary Hamel）和普拉哈拉德（C．K． Prahalad）的《竞争大未来》、波特（M． E． Porter）的《国家竞争优势》。 三、21世纪管理学所面临的课题 1、组织的资源由以劳动力、土地、资本为主向转以知识与信息为主传统的资源如劳动力、上地、资本和自然资源支撑了20世纪的发展。但有人说，到21世纪，知识与信息将成为发展的最大资源。假定这一说法成立，现行的资源配置模式是否应该放弃，未来的资源配置模式又应该如何？ 90年代风行欧美的组织改造理论与实践，似乎是先知先觉者的先行行为，然而确实有其历史的背景和未来的呼唤。 2．组织的成员由经济人向社会人，自我实现的人转变在物质不甚丰富而又在逐步丰富的20世纪中，大众迫于生计更多地像一个追逐利益的经济人，经济学家们以此构造了他们的理论体系和现实的经济体系，然而在物质甚为丰富、人类生活有了大步提高之后，人们也许开始摆脱经济人的头衔，此时不仅经济体系需要重构，对人们工作努力的驱动源恐怕也需要重构。现在不也有许多管理者在号称进行“以人为本”的管理，似乎在寻找一种未来的范式吗？ 3．组织内外环境的变化在不断加速发展的环境变化速度愈来愈快，一些巨大的僵化的组织已不能敏捷地变化自己以适应环境，从而导致衰落乃至消亡。新世纪的到来使得一些肩负组织重托的人不得不为组织的生存与发展而担心，于是便有“第五项修炼”一说，以针对现时组织。然而使组织真正成为有学习能力，有超然思维的有机体又谈何容易。21世纪中有哪些组织能真正成为这样的组织，从而保持不败的地位呢？ 4、21世纪人们的伦理将发生全新的变化 20世纪人的心智模式和思维方式是20世纪众多约束因素综合作用下的产物。这些约束因素在21世纪发生变化之后，作为管理的出发者，其价值观念、思维方式等都将发生不可预知的变化。然而，重利不重义的20世纪伦理道德和行为方式应该转为全新的伦理道德和行为方式，以此来构造未来的社会和经济体系。21世纪的管理学将覆盖全新的管理伦理、管理价值观和行为方式。现在开始探讨未来的管理伦理也许会给从今天走入未来的管理者以莫大的帮助。 5、信息爆炸将导致自信息搜索的困难 21世纪是信息的世纪，是信息爆炸的世纪，信息越是充分越是丰富，人们就越难及时搜索到自己所需要的信息，除非有比现今更为有效的信息搜索方法与技术。信息社会中的人就像一艘孤立无援的船独自在大海中寻觅。从所需信息的角度来看，一个个生产者和消费者都是不充分信息的拥有者，如何在他们之间架起沟通的桥梁，可能是21世纪市场营销全新观念和体系的拓展方向，整合抑或是分工？渠道抑或是媒体？ 6、组织将在更大的范围内谋求整体而不是局部的利益人类只拥有一个地球，21世纪的人们将更多地体会世界的渺小、地球的可爱，人们将更多地超越自己的国界来思考问题，解决问题；在此意义上，人类是一个整体，他们将没有国界，人类的经济行为将从全球的长远角度来考察。如果说20世纪的那些跨国公司在跨国经营时还仅仅从比较利益、突破市场壁垒、谋求更大利益的角度出发，那么21世纪的跨国企业也许应为全球经济的发展、人类福利的增长而设想，这是否是天方夜谭？ 7．组织和人类的可持续发展发展是硬道理，21世纪也要发展。然而 20世纪的人们在发展时竭泽而渔，使资源枯竭、生态环境恶化、物种减少、气候反常等等，这一切给21世纪的发展带来困难，人们不禁要大声地问：人类社会还能持续发展吗？21世纪应该回答这个问题，作为支撑这个社会经济支柱的企业也应有自己的答案。企业首要的是生存，就像人类一样，然后才能有发展。21世纪中企业应以什么方式发展，才能与可持续发展的命题相一致，这应该是未来管理学研究的首要问题。 8、组织内部由分工走向综合即将过去的20世纪是专业化分工大发展的世纪，人类从专业化分工获得了巨大的收益，20世纪的文明可以说是专业化分工的文明。然而分工愈深愈细愈有可能偏离本原要旨，使综合性的问题难以处理和解决，如大至南极上空的臭氧层变薄的问题，小至一个企业拓展新市场的问题。21世纪可能是重返综合的世纪，人类或许可从综合中获得更大的收益，企业或许能在综合中获得新生，管理学或许要创造综合性的理论与方式方法。、主张等作过一个精辟的归纳与分析，人才辈出。哈罗德•孔茨曾写过两篇著名的论文《论管理理论的丛林》（1961年）和《再论管理理论的丛林》（1980年）。管理则恰恰意味着仅仅对价格变化作出反应、管理学的流派 20世纪初诞生的管理学随着理论研究者和实践者的努力，理论与实践均呈现出空前的繁荣。这样，管理学的研究范围就应该是两大方面、管理学的规定性 管理学的规定性是指管理学这门学科的研究内容管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述，管理学至少已发展有十几个学派，典型的有，它的目的是

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。

“管理”这二字包含了很多的东西，可以分为以下四点：1、管理意识：简单来说就是想去管理，去管理。2、管理理论：管理理论实际上就是一种文化，是一种知识，是大家认知的一种东西。3、管理技术：技术就是方法、就是技巧、就是工具、就是标准。4、管理能力：能力就是修养、就是素质、就是品德、就是思想。个人认为，一个人只有具备了管理的意识才会具备一定的管理知识和技术，个人的意识越强，知识和技术也会越强。有些人具备了管理的意识，学习了很多的管理理论，但是却没有管理能力。可能这是因为修养不够，素质不高，品德不端正，再或者就是性格缺陷，即使他们具备再多的意识、理论和知识，到头来也是没有任何用。相反，有些人学历较低，对管理的知识学习得不够全面，但他们会善于思考，善于总结，结果他们的管理能力能充分地体现出来。正是因为他们具备了非常强的管理意识和很高的管理修养与素质！所以，我们要想管理必先学做人！我们要加强自己的管理意识，提高个人素质并历练自己；其次就是不断地学习管理的理论和知识并不断地总结，结合实际，才能充分地利用在现实生活中！

本科生找这样的工作还行，但是这种专业是不太成熟的，工作方向还不确定

古代年间，老百姓的能否过上幸福生活完全取决于国王或领主采取什么样的统治方法，因此旨在教育王子将来如何统治臣民的帝王术便应运而生了。公司经营也是如此，直到最近也没有多少改变，总裁的经营成败直接左右着公司的命运以及每一名职员的切身利益。领导的才干是决定事业成败的关键，这个道理早已成为了人们的共识。因此，企业为了培养第二梯队，便会选送一批有望接班的后起之秀到其他公司去进修“帝王术”。德鲁克认为，这种状况将会一去不复返了。组织当中的全体成员必须亲自掌握帝王术并按照帝王术的规范来要求自己，每一个人都必须采取德鲁克那样的工作方式，否则组织的成功运转以及社会的繁荣稳定便无从谈起。从柏拉图到马基雅维里，这些古圣先贤可谓是千古帝师，而德鲁克所教授的对象则是现代社会中的普通人并且希望他们能够成为时代的旗手。这部旨在“普渡众生、师法帝王”的新作，就是在1966年出版的《经营者的条件》。此书流传天下，广为人知。在产业社会中，经营管理学的知识才是真正的帝王术。德鲁克之所以对普渡众生的帝王术如此重视，自然有其深远的用心。正如他在《经营者的条件》一书中所指出的那样：“只要具备足够的能力并能取得实际成果，现代社会就可以同时满足组织与个人双方面的需要，即组织需要个人为它做出贡献，而个人也需要利用组织作为实现其自身的目的工具。”虽然德鲁克在动手写作《“经济人”的末日》、《产业人的未来》、《企业概念》的时候，只是将其视为社会论三部曲，但是这三部杰作所产生的巨大影响却足以使他作为政治学者而青史留名。而后来出版的经营论三部曲《管理实践》、《企业家的创新精神》、《经营者的条件》，则奠定了他作为经营管理学之父的历史地位。由此可见，德鲁克必将万古流芳，永垂不朽！

首尔科学综合研究生院，教育部涉外监管网中文翻译为：首尔科学综合大学院大学经营管理专业非常不错，中、英、韩多语种可选，硕士学制1年，博士学制2年，可通过在华中国办事处了解最新的申请信息。

区别内容不同。经营包含了管理。本质不同。经营是“以人为本”,管理是“以事为本”。2.联系 在企业活动中,经营与管理虽然有所区别但又是相互渗透的、相互作用的,是密不可分的。经营与管理必须共生共存,

学经管出来会做什么：可以在旅游企事业单位,特别是各类大中型宾馆、旅行社、旅游景区(点)等旅游企业,从事旅游经营管理工作。1、经济管理对行为主体基本倾向的抽象化认识形成经济学与管理学中的人性假设。经济学与管理学有不一样的派别，在经济学与管理学各自内部不一样派别之间的对人性假设的认识也不一致，但这种不一致辞只是大同小异，而两门学科之间却有很大的区别。2、经济学与管理学的区别由于经济管理一词的使用频率非常高，所以许多人误以为经济学与管理学大同小异.事实上经济学与管理学的区别是有很大区别的两门学科.他们的根本区别在于经济学与管理学中的人性假设.人在经济学与管理学中都是行为主体，但作为独立学科的经济学与管理学并不研究每一个具体的、各不相同的人。3、会展经济与管理本专业培养适应会展业健康发展需要，具备会展组织与策划的基本理论和专业知识，具有人文素质、广阔视野、创新意识、先进理念和社会责任，掌握会展业策划、设计、运营、管理、评估的基本能力，能在展览公司、会议公司、会展场馆、会展服务公司、参展企业、节庆礼仪公 司、赛事策划与组织公司、会展物流公司等工作的应用型人才。4、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握会展经济与管理学科的基本理论和基本知识；掌握管理学、经济学等学科的基础理论和方法工具；具有国内外会展组织、策划实务的基本能力；熟悉国家有关会展经济与管理的方针、政策和法规；了解会展经济与现代服务业的发展动态与行业需求；具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。

正在准备赴日留学的各位同学是否还在为专业选择而苦恼？在此，老师为您系统地介绍一下日本大学院的专业情况--经营学。 【简介】经营学（business administration、business management）是研究人类经营现象及其规律的学说，即是研究人们的经营关系、经营职能及其规律的学说。从广义上来说是对企业组织的运营进行研究的学术领域。其对象多为企业组织，除此之外各种组织团体（如自治团体、NPO法人-即非营利性组织）也是经营学所研究的对象。狭义地说，经营学被看做以立足于长远、构建使组织团体更高效?更有效地运营的学术理论为目标的科学。【主要课程及研究方向】现代经营学是研究企业、网站和个人在新经济时代的经营的学说。经营学是系统论、结构主义理论和新经济思想在经营上的运用。因此，经营学的研究会涉及到市场营销学、管理学、广告学和体验营销学的相关内容。常见主要科目有：经营战略论、经营组织论、经济经营学、市场营销学、人力资源管理论、会计学、经营管理论、经营史学、企业行动论、国际比较经营论等。【培养目标】经营学专业主要是教授经营学相关的各种知识、例如营销学、管理学、以及经营战略、人力资源等，以及探讨企业经营相关的各种问题，解明其本质及规律等，培养具有丰富的经营学专业知识及素养的高级专业人士、为企业和产业培养将来的领导人才。通过广泛的经营学的专业知识的学习，以及通过专业研究，为开创经营学领域的尖端领域的研究培养高端人才。【学习适应度】该专业偏文科类专业，要求日语水平最好有一级，适合本科专业为日语专业、经济学专业、企业管理专业及其他文科类专业且有一定日语基础的学生。该专业需要有经营学、经济学等专业知识基础作为研究条件，如果有本科为其他理工类专业且在研究生阶段想要转为此专业的情况，需要学生有该专业的第二学位，或者辅修为该专业内容，或者有该专业相关工作经验且自学过该专业内容；此外，如无上述条件，建议转为与该专业和学生原本科专业二者相关的专业。多数学生会报考修士（或博士）。【未来发展】经营学专业毕业之后，学生能活跃在教育行业、各大企业、零售行业、物流业、网络、新闻行业、国际合作机构、咨询业、公务员等各种各样的领域。当然，到高校、科研机构和机关企事业相关部门从事经营学的教学科研、企业问题研究、各种经营制度的制定、管理方面的理论研究等工作是该专业的主要就职前景。【推荐院校】·北海道大学—经济学研究科—现代经济经营专攻·横滨国立大学—国际社会科学研究科—经营学专攻·东北大学—经济学研究科—经济经营学专攻·神户大学—经济学研究科—经济经营研究所（企业竞争力研究）·名古屋大学—经济学研究科—产业经营系统专攻【关联及分支领域】经营学主要有九大分支领域：经营管理、经营制度、决定分析、财务会计、会计制度、管理会计、市场营销、投融资管理、市场经济分析。

企业经营与管理不可忽视的一个重要变量是环境。（三）现代管理学的萌芽与发展泰勒：《科学管理原理》对生产作业方法的标准化和生产过程组织的合理化进行了系统的思考。被后人称为ldquo科学管理之父rdquo。法约尔：《工业管理与一般管理》致力于管理理论的研究和宣传构建了管理研究的基本框架。（三）现代管理学的萌芽与发展韦伯：ldquo组织理论之父rdquo分析了官僚组织的构成要素和运行特点提出并论证了官僚组织是理想的组织形态的观点。（三）现代管理学的萌芽与发展梅奥：霍桑实验《工业文明的人类问题》把管理的注意力从生产现场的机器操作转向生产过程的人性方面从对人的经济需要的注意转向对人的社会性需要的关心。提出了ldquo职工是社会人rdquoldquo企业中存在非正式组织rdquo以及ldquo新型的领导能力在于提高职工满足程度的能力rdquo等观点开启了管理研究中的ldquo行为科学rdquo之旅。（三）现代管理学的萌芽与发展世纪年代以后诸多学者关于管理特质的多方位研究催生了ldquo管理的理论丛林rdquo。环境成为企业经营与管理不可忽视的一个重要变量。许多研究人员就企业如何在变化的环境中经营进行了许多方面的探索在此基础上形成了一系列不同的理论观点。不同学者分别从系统、决策、经验、权变等角度对企业管理问题进行了全方位的思考管理学的理论框架因此而逐渐成熟。（三）现代管理学的萌芽与发展三、管理学的学习意义与方法了解管理的一般规律。不仅可以帮助我们形成理性分析能力而且可以提升我们以直觉判断为基础的决策或决断的能力。学习管理学归根结底是要指导我们的管理实践是要提升我们的管理水平。经营偏向艺术，来自企业家的天赋与内心世界的追求与探索，管理偏向科学，来自外部世界的指导与内在最优实践的探索与积累。管理是土壤，经营是果实，企业是大树经营的目的就是效益的最大化，管理的目的是效率最大化。经营管理的结合就是：依靠管理的高效率，来实现经营上的高效益。客户导向下的效益是经营的核心价值观，而管理的核心价值观是效率。管理是土壤，经营是果实，企业是大树。经营管理追求的是均衡之美，灰度之美，八卦之美。经营讲艺术，管理讲科学经营要高调，管理要低调。经营讲艺术，管理讲科学。经营，主要指与创造价值与收益的策略，而管理则是策略执行中的计划、协调和控制。管理包括经营和领导。但现在一般分开考量，强调不同变量的独立性。这是科学抽象的一种方法，就像把人分为灵与肉。管理因经营的需求而诞生，因此，管理一定是为经营而服务。它有两大核心作用：一是为提升经营效率（如降低费用率，提升产品合格率等），二是确保经营的持续发展。所以，经营要具备竞争力，要可持续发展，离不开管理的介入、升级、优化。反过来，管理如果不能提升经营效率，如果不能确保经营的持续发展，就是失败的管理。二者间好比皮与毛的关系。经营是皮，管理是毛。所以，各位管理者，管理没有对错好坏，检验我们管理成功与否的唯一标准就是看我们能否提升效率以及持续发展。因此，作为管理者必须具备强烈的经营意识。管理的目的就是研究如何提升效率和效益。

学费比其他学院都贵..当然买器材也贵......

农林经济管理专业学习内容如下：经济学、农（林）业经济学、管理学原理、农（林）业企业经营管理学、农（林）业技术经济学、农（林）产品营销学、农（林）业政策学、农（林）业概论。主干学科：经济学、管理学、农业经济管理。核心课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学、农（林、牧、渔，下同）业经济学、涉农企业管理学、农业政策学、农产品贸易或运（营）销学、农业资源与环境经济学、农业概论。就业前景农林经济管理是国家级重点学科，农林经济管理博士点是国家一级学科博士学位授予点。李秉龙教授介绍说，随着农业基础地位的不断提高，农业社会性、多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大，越来越需要大批量从事相关工作的专业人才。而农林经济管理专业则着重培养知识面较宽、熟练掌握现代经济分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才。现代农业的一体化和产业化经营，公共管理的商业性，以及从事农产品加工、贸易的企业及公司的不断增多，决定了社会对相关企业管理人才的需求必然呈增多的趋势，在这方面，农林经济管理专业的毕业生还是有较强竞争力的。

1. 交通运输知识包括哪些内容 所学主要课程：物流学、交通运输经济学、交通运输企业经营管理学、物流技术、物流中心规划与设计、供应链管理、运输组织学、交通运输经济学、交通运输商务管理、交通运输市场营销学、车辆学、运筹学、管理学、发动机原理、交通运输工程、电工与电子技术基础、交通运输安全学、交通运输法学等； 具备的专业知识和能力：具有运输组织、运输企业物流经营管理、物流技术与管理、物流系统规划与设计、最优化方法与系统分析、汽车贸易、汽车金融、计算机应用、机械设计等基本知识；掌握现代化公路运输、物流企业经营管理、交通运输行业管理、交通运输发展规划、交通运输项目建设评估与管理、物流场站、枢纽技术组织管理、汽车保险与理赔、汽车保养及美容等基本技能。 从事主要工作：毕业生能从事道路交通运输行业、物流行业管理，交通运输系统规划与设计，运输和物流企业运营管理、安全管理，物流系统规划与设计、物流机械、运输设备、自动仓储系统研究、开发与修造，运输技术经济管理咨询和教学、科研、技术开发工作，也能从事汽车、摩托车、机械行业的生产、运用、营销、保险、金融等工作。 2. 公路运输基本常识是什么 、托运人与运输车辆 1、承运人、托运人、货运代办人在签订和履行汽车货物运输合同时，应遵守国家法律和有关的运输法规、行政规章。2、承运人应根据承运货物的需要，按货物的不同特性，提供技术状况良好、经济适用的车辆，并能满足所运货物重量的要求。 使用的车辆、容器应做到外观整洁，车体、容器内干净无污染物、残留物。 承运选种货物的车辆和集装箱运输车辆，需配备符合运输要求的特殊装置或专用设备。 二、运输类别 1、托运人一次托运货物计费重量3吨及以下的，为零担货物运输。 2、托运人一次托运货物计费重量3吨以上或不足3吨，但其性质、体积、形状需要一辆汽车运输的，为整批货物运输。 因货物的体积、重量的要求，需要大型或专用汽车运输的，为大型特型笨重物件运输。 3、采用集装箱为容器，使用汽车运输的，为集装箱汽车运输。 4、在规定的距离和时间内将货物运达目的地的，为快件运输；应托运人要求，采取即托即运的，为特快件货物运输。 5、承运易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、有放射性等危险货物，以及具有危险性质的新产品，为危险货物汽车运输。 三、货物种类 1、货物在运输、装卸、保管中无特殊要求的，为普通货物。 普通货物分为三等。 2、货物在运输、装卸、保管中需采取特殊措施的，为特种货物。 特种货物分为三等。 3、货物每立方米体积重量不足333公斤的，为轻泡货物。 其体积按货物（有包装的按货物包装）外廓最高、最长、最宽部位尺寸计算。 四、货物保险与货物保价运输 1、货物运输有货物保险和货物保价运输两种投保方式，采取自愿投保的原则，由托运人自行确定。 2、货物保险由托运人向保险公司投保，也可以委托承运人代办。 3、货物保价运输是按保价货物办理承托运手续，在发生货物赔偿时，按托运人声明价格及货物损坏程度予以赔偿的货物运输。 托运人一张运单托运的货物只能选择保价或不保价。 4、托运人选择货物保价运输时，申报的货物价值不得超过货物本身的实际价值；保价运输为全程保价。 5、分程运输或多个承运人承担运输，保价费由第一程承运人（货运代办人）与后程承运人协商，并在运输合同中注明。承运人之间没有协议的按无保价运输办理，各自承担责任。 6、办理保价运输的货物，应在运输合同上加盖“保价运输”戳记。保价费按不超过货物保价金额的7‰收取。 考试大收集整理。 3. 交通工程有哪些知识点 11、隧道通风控制系统的功能：其一种功能是在发生火灾时根据不同地点进行响应的火灾排烟处理。 12、收费制式分为三种：（1）全线均等收费制（简称均一制）、按路段收费制（简称开放式）、按车型与实际行使里程收费制（简称封闭式）。 13、三种通行券为：（1）非接触式IC卡、（2）一次性使用的纸质磁性券、（3）一次性使用纸质二维条形码券。 （常用非接触式IC卡）。 14、收费系统的主要构成：（1）计算机系统，（2）收费视频监视系统，（3）内部对讲系统，（4）安全报警系统，（5）电源系统。 其扩展系统有：（1）计重系统，（2）车牌自动识别系统。 15、收费站、路段收费分中心、省收费结算中心计算机系统各自构成一个局域网。 16、路段收费中心的功能：主要功能是上传下递，其一功能是在通信线路故障时，收费分中心计算机系统可独立工作。 17、软件一般包括系统软件和应用软件； 18、应用软件开发为14种文档，应用软件生存周期为六个阶段（可行性与计划研究阶段、需求分析阶段、设计阶段、实现阶段、测试阶段、运行与维护阶段）。 19、智能运输系统（ITS）是将信息技术、计算机技术、数据通信技术、传感器技术、自动控制技术、运筹学、人工智能等有效的综合运用于交通运输、服务控制和车制造的管理系统。 20、不停车收费系统（ETC）一般由三个单元组成：（1）车载单元（OBU）,(2)路侧通信单元（RSU）,(3)数据处理单元。 4. 学交通运输出来的具体工作是什么 业务培养目标：本专业培养具备运筹学、管理学、交通运输组织学等方面知识，能在国家及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策，交通运输企业生产与经营管理的高级技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习运筹学、管理学、交通运输组织学方面的基本理论和基本知识，受到交通运输技术管理、商务管理、信息管理的基本训练，具有运用运输技术设备，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握运筹学、管理学、交通运输组织学等基本理论、基本知识； 2.掌握一般的最优化方法和计算机在交通运输中应用的基本技术； 3.具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营的基本能力； 4.熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规； 5.了解交通工程设备及交通运输组织管理的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：运筹学、管理学、交通运输组织学。 主要课程：运筹学、管理学营销学、财务管理、运输经济学、交通运输设备、交通运输技术管理、交通运输商务管理、交通运输企业管理、交通港站与枢纽、交通运输法规等。 就业方向：本专业毕业生主要面向工商企业、交通运输企业、交通运输管理部门、物流公司等企事业单位，从事客货运管理和货运代理、综合运输管理等工作。 工程管理专业是1998年国家教委对高等教育专业进行调整时成立的专业，代替了原来的建筑经济与管理、房地产开发与经营等专业。 工程管理就是对工程或者说工程建设进行管理，这里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是对一个工程从概念设想到正式运营的全过程（具体工作包括：投资机会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工、试运行等）进行管理。 5. 学习交通运输专业是一种怎样的体验 作为一名在交通运输专业学习了三年的大三学生，我想我对于这个问题还算有不少心得体会，接下来我就给大家讲讲学习交通运输专业的体验。 首先，我先给大家一下交通运输专业。 交通运输专业主要学习接受交通运输技术管理、商务管理、信息管理的基本训练，使学生具有运用运输技术设备，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。 本专业培养具备运筹学、管理学、交通运输组织学等方面知识，能在国家及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策，交通运输企业生产与经营管理的高级技术人才。 所以说交通运输业的学生是需要同时具备管理以及技术能力的，而这直接导致的就是课程安排很多，我们交通运输专业的学生，不仅要学习汽车方面的理论知识，例如《汽车构造》《汽车理论》。 还要学习交通运输方面的知识，比如《交通运输学》，《智能运输系统》。 而且管理学的知识我们也要掌握，像是《运筹学》等等。 所以要我回答学习交通运输专业的体验，我的总体感觉就是疲惫，课程很多，导致考试也很多，期末考试时，经常要求你在一周之内复习两三门课，而且交通运输专业的专业课，大部分都是需要背的，不太需要计算，但是有很多名词需要你记下来。 不过，交通运输专业在我们老师最里面叫做万金油专业，我们的毕业生什么都可以做，我想这是许多专业的毕业生做不到的。

第1章 管理与企业管理第1章 管理与企业管理...y理论是对人性作出相反假设的一种新管理观点，它认为人性并非生来就是懒惰的