个人简历爱好特长怎么写

简历中的兴趣爱好总结6篇 简历中的兴趣爱好总结（一）： 1、演讲，辩论：沟通本事强，适用于市场类，销售业务类职位。 2、跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。 3、舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。 4、蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好能够写进简历。 5、阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。 6、围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。 7、旅游：适应不一样环境的本事，快速学习的本事。异常是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有必须优势，适用于销售业务类职位。 简历中的兴趣爱好总结（二）： 1、本人拥有广泛的兴趣爱好，阅读思考运动社交等为主要爱好，良好的生活与学习习惯！ 2、听音乐，旅游。 3、画画，看小说，看日本动漫 4、篮球，足球，各种球类对各种社交活动也有很大的兴趣 5、打球，措影，爬山。6、打羽毛球，上网 7、喜欢听歌，散步，打羽毛球；喜欢交朋友有空也喜欢看书； 8、摄影听音乐爱阅读游泳钓鱼唱歌爬山羽毛球。 简历中的兴趣爱好总结（三）： 第一种：喜欢唱歌，喜欢跳舞，内在的含义就是本人比较的外向，容易沟通，这方面的特长比较适合做市场类的职位。 第二种：喜欢阅读，喜欢古典音乐。那么说明应聘者是一个比较内向的人，那么能够去研究选择文职类的工作职位。 第三种：喜欢打篮球，打排球，那么说明应聘者是有团队精神的人，适合团队精神要求比较高的职位。 第四种：喜欢旅游，那么说明应聘这的环境适应本事十分的强，能够快速的进入自我的工作岗位上头。比较适合销售上头。 第五种：喜欢演讲，喜欢辩论，那么这方面的话，说明你的沟通也同样的适合做销售和市场方面的。 简历中的兴趣爱好总结（四）： 特长和爱好，是很多人容易忽视的一个环节，有调查数据显示，72%的网友在填写“爱好特长”时犹豫不决。那么特长爱好到底应当怎样写最适宜 1.用特长爱好衬托应聘岗位 特长如果能为工作服务就再好可是了，比如你应聘销售或者公关、主持等职位，你要写几条能够表现自我口才好、思维敏捷等长处的兴趣爱好，比如“演讲”、“辩论”、“主持”等; 再比如说，你想应聘人资相关的工作，则需要证明自我在沟通本事、亲和力、法律意识强等方面的优势，像“志愿者活动”等等。 如果你应聘的是文案、策划、设计一类的职位，你应当好好展示自我的创新本事、思维本事，比如说爱好特长是“手工制作”、“拍摄微电影”等等。 2.有一说一，别把弱点说成特长 不懂就是不懂，不会就是不会，不要为了和工作搭上关系而生编几个“特长”出来。面试过程中，HR可能会注意到你的“特长”并会和你多聊几句，到时候一问三不知，那就太尴尬了，话题也进行不下去。一个谎言需要更多的谎言去弥补，所以保险起见，只写自我确实了解的资料。 3.表述准确，别写太多。 表述准确是指“专业”、“精通”、“兴趣”这些表示程度的词要用准确，尤其是你真的十分擅长的东西，比如你钢琴十级，可是特长爱好里只写个“喜欢音乐”，HR还以为你是喜欢唱卡拉OK呢。 特长也不能写太多，这样显得很假。十八般武艺样样精通的人确实有，但极少。如果你写太多，HR也许会觉得你轻浮，要么就是你标准太低，稍微懂一点点都敢说是“特长”。 4.太宽泛的东西没必要写 比方说艺术、体育、科技……这几个词几乎把社会生活方方面面都给概括进去了，谁明白你擅长什么“艺术”是指云南花鼓戏还是剪纸小技术“体育”指的是足球还是象棋这样的词汇会让HR觉得你就是在应付他，太不用心。 各位千万别小看了特长爱好，它是让你从竞争中脱颖而出的一个好由头。 简历中的兴趣爱好总结（五）： 爱好越具体越好 不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。 这些爱好在HR眼中是： 音乐：没有特长；整天带着耳机的家伙；带2B的文艺青年；可能会唱唱卡拉OK 阅读读书：没有特长；读各类弱智小说；此人很闷；不说话的人。 阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今日？除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则提议不写为妙，要明白中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。 一位中外合资企业的人力资源部副经理给记者讲了一个真实的故事，在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生异常介绍一位新生。去年，被校长隆重推出的，是一位自称会做苹果饼的女同学。在这么多学生中，为什么单单这位女同学如此幸运呢？ 原先，在耶鲁大学，每年入学新生都要填写自我的特长，而在当年的学生中，其他新生填写的都是诸如运动、音乐、绘画等，仅有这位女生以擅长做苹果饼为“卖点”，结果便脱颖而出。这就是“具体详细”给这位女学生带来的成功。毫无疑问，如果这位女学生在特长一栏填写的是“擅长厨艺”而不是“会做苹果饼”的话，恐怕幸运不会降临到她的头上。 强项要写也只写两到三项 特长爱好是不是写的越多越好？有人为了突出自我优秀写了一堆的特长爱好，实际上对岗位应聘没有任何帮忙反而还会让HR觉得你过于夸大，主次不分。 即使你确实“十项全能”，也没必要写那么多。两种方式为简历上列举的兴趣爱好做减法： 这项兴趣对应聘岗位有帮忙么？比如热爱网游这项兴趣，除了在应聘游戏公司时有绝对优势，在其他大多数公司都是扣分项。 合并同类项：把擅长的运动归类放在一齐，说明你的发达的四肢，坚强的体魄就能够了，不用列好几行。 最好能写上一两项体育爱好 否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。 不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自我大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。 切记无中生有 很经典的一个例子，一个人在简历中写了自我的特长是篮球，而自我却没有碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他找5个人去打篮球。结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。 弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些简便的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。 简历中的兴趣爱好总结（六）： “爱好与特长”在简历中的说服力不是很强，如果再不具体只能是浪费笔墨，甚至适得其反，所以在描述你的爱好与特长时必须要注意以下问题。 1）写强项。弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试 之后，有些招聘人员爱聊一些简便的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。 更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。 2）强项要写也只写两到三项。 因为极少有人能够到达“十项全能”水平。如果你觉得自我有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确 实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项异常多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。 3）不具体的爱好不写。 这些都是十分宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自我爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉ok。不具 体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。 而阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今日？除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则提议不写为妙，要明白中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。 4）最好能写上一两项体育爱好，否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经 常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自我大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。

1.特长爱好 我喜欢围棋、象棋:有战略意识,市场或高端职位更适合。 善于沟通,具有良好的协调和组织能力,良好的形象,待人友好。善于理解新事物,为人处事独特,工作期间理论联系实 际,认真负责,团结同事,严格执行上级安排的任务,按时完成,是一名全面素质的人才。2.特长爱好 本人英语良好,兴趣爱好:唱歌,电影,络,旅游。特长:有良好的人际交往能力,语言沟通能力强。有广泛的兴趣爱好 并善于挖掘自己的能力。谦虚好学,有很强的自我总结能力。

脸长

办事认真、责任心强、勤奋好学、善于总结、虚心好学；待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel、ppt等，对网络管理有一定了解。有较好的文字写作功底，口头表达能力较强；开朗、谦虚、自律、自信 、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、适应力强、吃苦耐劳、思维敏捷、勇于创新，敢于迎接新挑战；请点击输入图片描述请点击输入图片描述爱好怎么写的知识如下：爱好需具体。不可模糊回答，爱好越具体越好，不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。爱好看书这样的特长最好不好写，除非你真的对某个领域的书籍很有兴趣，并且有列举出一两本该领域的经典书籍，能说出自己的感受，否则千万不要冒险。数量需要控制。强项要写也只写两到三项，特长爱好并不是越多越好。有人为了突出自己优秀写了一堆的特长爱好，实际上对岗位应聘没有任何帮助反而还会让HR觉得你过于夸大，主次不分。没人是十项全能的，写太多个人爱好，给人的感觉是你这个人不专一，对待事情不认真。选择性的写爱好。如果你是一个爱好很广泛的人，那么可以挑选出你的爱好中和应聘岗位匹配的进行填写。列如，你应聘网络营销方面的岗位，就可以写网上发帖的兴趣；应聘文字类的工作，可以写喜欢写网络小说。但切记一定要是你真实的兴趣才写，不要为了贴合岗位而乱写。

新生登记表特长爱好按实际情况填写。特长就是在某项目上有见地，比常人或者比较其他的有优势，爱好不一定要好但是喜欢，不一定适合去自己身体力行，但是喜欢看别人或者喜欢了解有关这方面的事情。1、篮球，足球，排球：团队精神：适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。2、围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者髙端职位比较适宜写这类爱好。3、阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。4、旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常岀差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。5、跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。6、演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。没有特长的写特长写强项，弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。强项要写也只写两到三项。因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。

爱好：音乐，美术，舞蹈，体育运动（足球、篮球、羽毛球、兵乓球、游泳、滑雪、滑冰）特长：（最好写能有证书的）音乐（钢琴，小提琴等等），体育运动，绘画

不要太注重这个东西，自己怎么想就怎么写，想的太多不一定是个好事

写学生爱好特长的例子如下1.我思想比较活跃，接受新事物比较快，爱学习，爱思考，善于与别人交流，协调，注意发挥，具有创新意识，这有利于开拓工作新局面;我办事稳妥，处世严谨在洁身自律上要求严格这是做好一切工作的保证;2.我信奉诚实、正派的做人宗旨，能够与人团结公事，而且具有良好的协调能力;3.我的敬业精神比较强，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，行一事，爱一事，专一事。尤其是几年的班长经历，培养了我严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，雷厉风行的工作作风，这是干好一切工作的基础;4.篮球，足球，各种球类对各种社交活动也有很大的兴趣，本人拥有广泛的兴趣爱好，阅读、思考、运动、社交等为主要爱好，良好的生活与学习习惯!

个人爱好及特长的描写需要围绕求职意向展开，同时要能体现于工作，爱好越具体越好，最好写上一两项体育爱好，切记不要无中生有等。1、围绕求职意向如果想做技术的，就写上网页设计，趴技术论坛，参加技术聚会，在知乎、百度百科上给人回答问题等，甚至可以把你豆瓣上喜欢阅读的书籍做成豆列，放到兴趣爱好里，让人感觉你就是天生喜欢技术的。2、兴趣体现于工作某些职位和兴趣爱好有相当紧密的联系： 比如销售类的职位需要一些经常参加团队类、竞争类的活动的人；财务会计类的职位需要踏实做事的人，可以有一些阅读类的兴趣爱好。建筑方案设计的职位就需要思维能力很强的人，那么在爱好中就要突出自己思维的活跃性，缜密性，以及逻辑性。3、爱好越具体越好不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。阅读这样的爱好最好不写，除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。4、最好写上一两项体育爱好否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。5、切记不要无中生有很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他找5个人去打篮球。结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。扩展资料注意事项：首先，在写个人的爱好特长的时候不要过于浮夸或者不接地气，最好是要有实际发生过或者能实践证明的事情。其次，在写个人的爱好特长的时候不要随波逐流，盲目从众，而是要结合自身的性格特点、工作性质等，描述实际的特长。

实话实说。所谓特长，必须是在某个方面，超过了平均水平。小学生学了什么，参加过什么比赛，得到了什么奖项。

之星之二年级科学特长怎么写

　　1.蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。　　2.围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。　　3.阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。　　4.旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。　　5.跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。　　6.演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。个人爱好及特长怎么写个人爱好及特长怎么写（图片来自摄图网）　　7.舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。　　个人爱好及特长怎么写的范文　　本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作，并担任班干部;培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力，使我能客观理智地面对问题，顾全大局，对凡事持寻求解决的态度。　　一年的实习工作更是丰富了我的阅历，培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力，更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术，掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术，有较强的综合分析能力和动手能力，也具有一定的科研能力。　　我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。

答：青年的价值取向，既关系着自己的健康成长成才，又决定着未来整个社会的价值取向。青年是引风气之先的社会力量。在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。1) 扣好人生的扣子2) 勤学修德明辨笃实

在南京的朋友，对“苜蓿园”这一地名肯定相当熟悉，尤其是在苜蓿园地铁站修建之后，车站以“七夕节”为设计主题，设有精美的吊顶和有趣的音乐楼梯，不少到南京的朋友会专程来参观。在北京的朋友可能也会耳熟，因为北京也有个“木樨园”，有时老鼠老虎傻傻分不清楚，会被念成“苜蓿园”。因而有时大家会说：“南京有个苜蓿园，北京也有个苜蓿园（木樨园）”，一时间有种“北乔峰”“南慕容”的对仗感。苜蓿（mù xu），正所谓秀才识字读半边，这两个字常被读成“目宿”。就好像三国杀里的荀彧，被很多人叫做“苟或”（实在是太难听了……）。《史记u2027大宛列传》:“﹝大宛﹞俗嗜酒,马嗜苜蓿。汉使取其实来。于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。”《汉书﹒西域传》记载:“汉使采苜蓿归，天子益种离宫别馆旁。”传说苜蓿是张骞出使西域，从大宛国带回，不过当时主要用来喂马（汗……）。据宋林洪的《山家清供》中“苜蓿盘”记载，秧草在唐代时就为宫廷菜肴。据说说东坡善饮，秧草因为清淡爽口，也是他的日常小蔬。明李时珍《本草纲目》将苜蓿列入菜部：“干食益人，可久食，利五脏”。但从植物分类学来讲，苜蓿其实是豆科苜蓿属植物的统称，常见的种有南苜蓿（ Medicago polymorpha ）、紫苜蓿（ Medicago sativa ）和野苜蓿（ Medicago falcata ）。南苜蓿这个名字大家可能不太熟悉，但是它的别名“秧草” “草头” “金花菜”很多人应该都听（吃）过。一、二年生草本，高20-90厘米，羽状三出复叶。花序头状伞形，花冠黄色。荚果盘形，暗绿褐色，种子长肾形，棕褐色。花期3-5月，果期5-6月。南苜蓿名字随地域不同存在差异，吃法也纷繁多样。在江苏苏南一带，秧草菜粥、秧草汤是农家日常的主食，做法简单，味道鲜美。饮一碗菜粥，相当舒心。其中拥有“中华河豚岛”之称的扬中市还有一道久负盛名的“秧草烧河豚”，每到烟花三月，都有食客慕名而来。还有秧草烧鲥鱼、秧草刀鱼（所谓长江三鲜）等菜肴，秧草虽是配菜，但绿叶之功不可埋没。而上海更有悠久的习俗——“节交立夏记分明，吃罢摊菜试宝称”。立夏之日要吃芋头和秧草合成的煎饼，中午时无论男女老幼都要称一下体重（这不是自找不开心么……）。不过苜蓿园为什么叫苜蓿园呢（终于扯回来了，不容易），是因为那里盛产苜蓿么？答对了。刚才说了，苜蓿属植物都是喂马的优良牧草，尤其是紫苜蓿（ Medicago sativa） 和野苜蓿（ Medicago falcata ）。我们现在所在的苜蓿园，其实是明朝的军马场。推断当时为了供给粮草，应该是种植了不少紫苜蓿一类的植物。至于形态，和南苜蓿同为一属有些类似，但叶子形态和花瓣略有不同。今天到苜蓿园附近，还能看到不少它们的身影，如果适逢五六月份，还能看到紫色或者黄色的小花。北京的木樨园为何得名，可以说是“同途殊归”。据《明世宗实录》记载，嘉靖七年七月（1528年），“九门苜蓿地上，计一百一十顷有余。旧例：分拨东、西、南、北四门，每门把总一员，官军一百名，给领御马监银一十七两，赁牛佣耕，按月采集苜蓿，以供刍牧。”据此，明朝时北京城门外附近地区有军队种植苜蓿，作为皇家御马的饲料。清朝此处成村落，称“苜蓿地”。中华民国时期，讹化为“木樨地”。今天永定门外的木樨园，与复兴门外的木樨地，都是因为它们在明朝时作为替军队种植苜蓿的场地而得名。不过木樨也确有其物，而且大家也很熟悉。木樨，又作木犀(Osmanthus fragrans )，即桂花，是木犀科木犀属常绿灌木或乔木，常见的有丹桂、金桂、银桂、四季桂等，产地属中国，各地都有种植。木犀开金黄色碎花，极香。新鲜的木犀花可用来做糕点、制糖和入酒。 终于该说到木须肉了。“木须肉”在餐馆的菜谱上常见，同一体系的还有木须汤，木须饭，糖醋木须等等。不过至于什么是“木须”大家貌似都不是很清楚，有人认为是“木耳”，有人认为是“土豆”，还有人认为是“鸡蛋”……那到底是什么呢？其实是因为打碎的蛋花，仿佛缤纷散落的桂花，联想使它的词义发生了转移，故用“木犀”来指代搅碎了的经过烹调的鸡蛋。“木犀肉”这道菜其实就是鸡蛋炒肉丝。然而，“木犀”又为什么变成“木须”了呢?陈明娥老师认为，这是由语言交际与发展中的语流音变造成的。“木”的韵母是圆唇元音u，而“犀”的韵母是不圆唇元音i，在连读过程中，i受前面u的影响而逐渐合拢双唇，最后演变成为同一舌位上的圆唇元音ü（现在再看觉得这个字符好萌），从而产生了新的读音mu xu。书面表达过程中，受汉字书写“方便、实用”的规律制约，人们开始自觉不自觉地用“须”代“犀”。绕了这么大一圈，苜蓿、目宿、木樨、木犀、木须你分清楚没？有时候寻求答案的过程太过曲折，我们会忘记最初的问题是什么。简单来说，苜蓿是豆科苜蓿属植物的统称，目宿则是误读，木犀一般指桂花，木樨是地名，木须是演变。相信下次你再吃木须肉的时候，脑海中把这些词汇过一遍，一定百感交集：真不容易，菜都凉了……

“万人计划”即“万人计划”高层次人才特殊支持计划，旨在加强党外代表人士队伍建设，为党外代表人士搭建成长平台、提供政治舞台。国家万人计划历届名单：1. 国家杰出青年2. 国家优秀青年3. 国家青年拔尖人才4. 国家创新人才推进计划希望以上信息对回答您的问题有帮助。

幼儿园小班教师春学期工作计划 　　时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是我整理的幼儿园小班教师春学期工作计划，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教师春学期工作计划1 　　一、班级情况分析。 　　本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。 　　二、管理班级工作计划。 　　1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。 　　2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 　　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。 　　4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿 　　5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 　　6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。 　　7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。 　　三、教学工作计划。 　　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。 　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力 　　3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。 　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。 　　5、五大领域。 　　〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令 　　移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的 　　动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。 　　〈2〉社会————人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。 　　〈3〉语言————语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。 　　〈4〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。 　　空间智能;学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。 　　〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的能力;增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。 　　自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。 　　安全工作计划 　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。 　　3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。 　　4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 　　卫生保健工作计划 　　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。 　　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。 　　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。 　　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 　　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 　　家长工作计划 　　1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致， 　　我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 　　2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。 　　3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。 幼儿园小班教师春学期工作计划2 　　为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以“让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的"新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下： 　　一、目标与任务 　　(一)培养目标 　　1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。 　　2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。 　　(二)培养任务 　　根据幼儿园教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。 　　二、建立选拔制度 　　1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。 　　2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。 　　3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。 　　三、培养措施 　　1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养。 　　2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。 　　3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。 　　4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。 　　四、本学期开展活动 　　1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年教师快速成长。 　　2、举行骨干教师教育教学观摩活动 　　五、表彰奖励 　　1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师(或教师)的义务，3年培养3-5人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的，对骨干教师进行奖励。 　　2、各级骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，纳入期末考核中。 　　3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、市、区科研成果的，按幼儿园有关政策进行奖励。 幼儿园小班教师春学期工作计划3 　　为了更好地提高自身素质修养和自身能力，特拟定个人继续教育学习计划如下： 　　一、学习内容及思路 　　以《幼儿教师的十大教学技能及训练》、《做智慧型班主任》、《幼儿园教育活动设计与实践》、《在游戏中学习》等教材为主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和实践能力为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观念，增强服务于社会、服务于幼儿的意识，提高认识，更新教育观念。结合视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《西方美术史》等提升个人修养。 　　二、学习形式及措施 　　(1)以自学为主，按时参加幼儿园组织的集中培训。 　　(2)认真完成作业，做好学习笔记。 　　(3)参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 　　(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友的讨论与学习。 　　(5)勇于实践，勇于开拓创新。 　　三、具体措施 　　1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 　　2、按幼儿园继续教育指南，积极参加幼儿园规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训布置的任务。 　　3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 　　4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 　　5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 　　在以后的教育教学过程中，我会注重去发现问题，解决问题，提高教育教学实践能力，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，为全面实施素质教育而努力奋斗! 幼儿园小班教师春学期工作计划4 　　一、基本情况 　　7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 　　虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师! 　　二、优势分析 　　我快乐，我充满童真 　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 　　我年轻，我充满希望 　　二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的`制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好! 　　三、弱势分析 　　正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。 　　非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙! 　　四、个人目标 　　既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 　　2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。 　　3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。 　　4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师。 　　五、任务与措施 　　(一)构建自我管理机制，促进自我发展 　　第一阶段 　　目标：建立自我管理意识，激励自我发展 　　措施 　　1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。 　　2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。 　　3、建立个人专业成长档案。 　　4、积极参与园内各类评比活动。 　　第二阶段 　　目标：增强自我管理意识，注重自我发展 　　措施 　　1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 　　2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。 　　3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 　　第三阶段 　　目标：发挥自我管理效能，完善自我发展 　　措施 　　1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。 　　2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 　　3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿文明习惯”的课题。 　　(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展 　　第一阶段 　　目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。 　　措施 　　1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。 　　2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。 　　3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。 　　第二阶段 　　目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。 　　措施 　　1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。 　　2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。 　　第三阶段 　　目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课题的研究打好基础。 　　措施 　　1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。 　　2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。 　　(三)家园共育工作 　　第一阶段 　　目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。 　　措施 　　1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。 　　2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。 　　3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。 　　第二阶段 　　目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。 　　措施 　　1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 　　2、利用社区、广场开展各类亲子活动。 　　3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。 　　第三阶段 　　目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。 　　措施 　　1、围绕家长工作展开深入的研究。 　　2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。 　　3、进入社区开展各种宣传、指导活动。 幼儿园小班教师春学期工作计划5 　　时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。 　　为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点 　　一、思想方面 　　要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。 　　二、个人学习方面 　　以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。 　　三、工作方面 　　勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。 　　四、家长工作 　　1、加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。 　　2、收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。 　　五、个人努力方向 　　1、再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。 　　2、续抓好班级的惯例工作。 　　3、加强自身基本功的训练。 　　4、提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。 ;

病历书写基本规范如下：第一章 基本要求第一条 病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和，包括门(急)诊病历和住院病历。第二条 病历书写是指医务人员通过问诊、查体、辅助检查、诊断、治疗、护理等医疗活动获得有关资料，并进行归纳、分析、整理形成医疗活动记录的行为。第三条 病历书写应当客观、真实、准确、及时、完整、规范。第四条 病历书写应当使用蓝黑墨水、碳素墨水，需复写的病历资料可以使用蓝或黑色油水的圆珠笔。计算机打印的病历应当符合病历保存的要求。第五条 病历书写应当使用中文，通用的外文缩写和无正式中文译名的症状、体征、疾病名称等可以使用外文。第六条 病历书写应规范使用医学术语，文字工整，字迹清晰，表述准确，语句通顺，标点正确。第七条 病历书写过程中出现错字时，应当用双线划在错字上，保留原记录清楚、可辨，并注明修改时间，修改人签名。不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。上级医务人员有审查修改下级医务人员书写的病历的责任。第八条 病历应当按照规定的内容书写，并由相应医务人员签名。实习医务人员、试用期医务人员书写的病历，应当经过本医疗机构注册的医务人员审阅、修改并签名。进修医务人员由医疗机构根据其胜任本专业工作实际情况认定后书写病历。第九条病历书写一律使用阿拉伯数字书写日期和时间，采用24小时制记录。第十条 对需取得患者书面同意方可进行的医疗活动，应当由患者本人签署知情同意书。患者不具备完全民事行为能力时，应当由其法定代理人签字；患者因病无法签字时，应当由其授权的人员签字；为抢救患者，在法定代理人或被授权人无法及时签字的情况下，可由医疗机构负责人或者授权的负责人签字。因实施保护性医疗措施不宜向患者说明情况的，应当将有关情况告知患者近亲属，由患者近亲属签署知情同意书，并及时记录。患者无近亲属的或者患者近亲属无法签署同意书的，由患者的法定代理人或者关系人签署同意书。

老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。感谢师恩的名言1、一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带咱们走过的分分秒秒!老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，多谢您!2、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!3、人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您!老师愿您永远健康!愉快!愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……4、在人生的旅途上，是您为我点燃期望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师!在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日愉悦!5、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基6、桃李满天下，师恩如海深!桃李不言，下自成溪。7、相别日渐长，师恩永难忘。献给敬爱的老师咱们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康愉悦。8、正因有了你，世界才会如此美丽，正因有了你，我的性命才会如此多彩!医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂!9、师者所以传道授业解惑也。——韩愈《师说》10、万水千山总是情，洒向人间都是爱!天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师!感谢师恩的口号：1、一城感恩风，满目尊师情。2、为师表率，领航人生。3、爸妈一世爱，师恩万年情。4、天涯海角有尽头，老师恩情无尽头。5、教育是立国之本，文化是执政之基。6、教书育人，奉献一生。7、感恩我师三春暖，映照人生四海宽。8、尊师重教创未来，文化传承更精彩。9、尊师重教，博学人生。10、回报师恩，升华人生。“老”字代表父亲，“师”字代表师傅;你用父亲的慈爱关怀，师傅的教诲心怀，让我成才!谢谢你，尊敬的老师!祝你教师节快乐!老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您!教鞭挥舞着无私的宣扬，粉笔烙下知识的光芒，粉刷抹去岁月的沧桑，成才铸就你欣慰的脸庞;老师你辛苦了，祝你教师节快乐健康!愿我的谢意编成一束鲜花，给您的生活带来无限芬芳;愿我的祝福化作一首欢歌，助您的事业谱写更加靓丽的篇章;愿我的短信，祝你教师节快乐安康!一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语。我祝愿天下所有的老师身体健康，桃李满天下!您是水，滋润我这棵幼苗。您是火，点燃我的心灵。您是光，照亮我前行的路。您是热，温暖我的心窝。亲爱的老师，祝您教师节快乐!你是冬日的阳光，把光芒温暖给了我们。你是春天的细雨，将雨露滋润了我们的心田。你是天上灿烂的北斗星，给我们指明了前进的道路。教师节祝恩师快乐!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李蓓蕾红。您辛苦了!祝您教师节快乐。天蓝蓝，云绵绵;风习习，月皎皎;雨绵绵，叶萧萧;思切切，情袅袅;问候遥遥，祝福悄悄。金黄的季节迎来您的节日，祝教师节快乐，桃李满天下。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：081001培养目标培养目标 培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管 理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国 际视野，能面向未来的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和 基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌 握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理 工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识， 掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；2．了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋 势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；3．掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；4．掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技 术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；5．了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相 关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般 知识。6．具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力；7．具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；8．掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试 仪器的运用能力；9．具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。主干学科：力学、土木工程。核心知识领域：力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、 施工原理和方法、计算机应用技术。核心课程示例：示例一：工程力学（1 19学时）、结构力学（102学时）、流体力学（34学时）、土力学（34学 时）、弹性力学（34学时）、土木工程材料（34学时）、土木工程概论（17学时）、工程地质（34学 时）、画法几何与工程制图（68学时）、测量学（51学时）、土木工程法规（17学时）、工程概预算与 招投标（34学时）、荷载与结构设计原则（17学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、钢结构基本 原理（43学时）、基础工程设计原理（51学时）、土木施工工程学（43学时）、结构全寿命维护(34 学时)。示例二：理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（80学时）、流体力学（24学 时）、土力学（40学时）、土木工程材料（32学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、 工程制图（40学时）、测量学（32学时）、土木工程试验（36学时）、工程经济与管理（24学时）、工 程监理概论（24学时）、混凝土结构基本原理（64学时）。钢结构基本原理（32学时）、基础工程 （32学时）、土木工程施工（32学时）、施工组织设计（32学时）。示例三：理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构力学（96学时）、水力学（32学时）、 土力学（40学时）、土木工程材料（64学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、画法 几何及土建制图（80学时）、土木工程测量（48学时）、结构实验与检测（48学时）、工程项目管理 （24学时）、建设工程法规（24学时）、建设工程经济（24学时）、荷载与结构设计方法（24学时）、 混凝土结构基本原理（72学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（40学时）、土木工程施工 技术（56学时）、土木工程施工组织（24学时）。主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业 实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。主要专业实验：材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力 学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验（结合专业课程）。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《建筑施工技术》、《土木工程材料》、《建筑工程造价》、《土木工程CAD》、《材料力学》、《工程制图》、《结构力学》、《混凝土结构》、《建筑结构抗震》、《土力学》 部分高校按以下专业方向培养：结构、安全工程、房屋建筑、建筑工程、交通土建、岩土工程、注册建造师、城市地下工程、道路与桥梁工程、注册造价工程师。专业（技能）方向专业（技能）方向房地产类企业：建筑工程、结构工程、造价工程、工程测量、质量监管、工程管理、技术经理、项目经理； 政府、事业类单位：城市规划、道路施工、桥梁建设、工程检修。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 发展前景：土木工程专业大体可分为道路、桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：工程技术方向就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。设计、规划及预算方向就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：研究生结段报考选择的原则是;专业优先，兼顾学校，注重声誉，分层选校。如在211大学这个层次里选择，首先选择专业排名靠前的大学；如果在两个不同层次的大学里选择，在专业相差不太远的情况下，肯定选择层高的大学，如土木工程专业，湖南大学和西安建筑科技大学不相上下，但因为湖南大学属教育部属的211大学，在选择时，肯定优先选择湖南大学。但如果在西安建筑科技大学和宁夏大学之间选得话，那肯定选西安建大是正确的，虽然夏大是211，但两校的土木工程学科实力差得太远。土木工程学是一门范围广阔的综合性学科，建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识 ，以及电子计算机和力学测试等技术。因而土木工程随着科学技术的进步和工程实践的发展，土木工程这个学科也已发展成为内涵广泛、门类众多、结构复杂的综合体系。本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。土木工程十分特殊而又具有系统性。因为几乎所有的土木工程师设计和建造的构筑物都是独一无二的，绝不可能出现两个完全相同的建筑物。有些建筑物虽然看似相同，但是建筑的场地条件（地基、风荷载、地震荷载等）都是不同的。像水坝、桥梁或隧道这样的大型建筑物每一个都完全不同。因此，土木工程师随时要准备应付新的复杂情况。同时工程要考虑的相关影响因素非常多，任何设计上的忽略都将导致一个失败的工程。另一方面，土木工程建设中的计算工作，随着计算机技术发展完善，变得越来越方便和快捷。所以，任何对工程感兴趣的理科类同学报考土木工程都没有问题，尤其适合那些考虑问题全面系统的同学，选择学习土木工程是能够发挥个人才干的。从市场的需求来说，中国的基础建设正在兴起，大跨结构、超高层的项目纷纷立项建设，在未来几十年内这种局面不会有太大变化。这就需要大量高素质的建设人才参与其中。同时我国的建设管理水平非常落伍，当前急需一批能够提高建设管理水平的人才。随着土木工程规模的扩大和由此产生的施工工具、设备、机械向多品种、自动化、大型化发展，施工日益走向机械化和自动化。同时组织管理开始应用系统工程的理论和方法，日益走向科学化；有些工程设施的建设继续趋向结构和构件标准化和生产工业化。这样，不仅可以降低造价、缩短工期、提高劳动生产率，而且可以解决特殊条件下的施工作业问题，以建造过去难以施工的工程。土木工程专业是一门运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，力学、材料等技术科学知识以及相应的工程技术知识来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路以及桥梁等工程设施的学科。

法律分析：公益性捐赠抵税根据纳税人的主体不用，分为企业税收优惠和个人税收优惠。如果是个人将其所得对教育、扶贫、济困等公益慈善事业进行捐赠，捐赠额未超过纳税人申报的应纳税所得额百分之三十的部分，可以从其应纳税所得额中扣除；如果是企业发生的公益性捐赠，则在企业年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。法律依据：《中华人民共和国个人所得税法》第六条 应纳税所得额的计算：（一）居民个人的综合所得，以每一纳税年度的收入额减除费用六万元以及专项扣除、专项附加扣除和依法确定的其他扣除后的余额，为应纳税所得额。（二）非居民个人的工资、薪金所得，以每月收入额减除费用五千元后的余额为应纳税所得额；劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得，以每次收入额为应纳税所得额。（三）经营所得，以每一纳税年度的收入总额减除成本、费用以及损失后的余额，为应纳税所得额。（四）财产租赁所得，每次收入不超过四千元的，减除费用八百元；四千元以上的，减除百分之二十的费用，其余额为应纳税所得额。（五）财产转让所得，以转让财产的收入额减除财产原值和合理费用后的余额，为应纳税所得额。（六）利息、股息、红利所得和偶然所得，以每次收入额为应纳税所得额。劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得以收入减除百分之二十的费用后的余额为收入额。稿酬所得的收入额减按百分之七十计算。个人将其所得对教育、扶贫、济困等公益慈善事业进行捐赠，捐赠额未超过纳税人申报的应纳税所得额百分之三十的部分，可以从其应纳税所得额中扣除；国务院规定对公益慈善事业捐赠实行全额税前扣除的，从其规定。本条第一款第一项规定的专项扣除，包括居民个人按照国家规定的范围和标准缴纳的基本养老保险、基本医疗保险、失业保险等社会保险费和住房公积金等；专项附加扣除，包括子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等支出，具体范围、标准和实施步骤由国务院确定，并报全国人民代表大会常务委员会备案。《中华人民共和国企业所得税法》第九条 企业发生的公益性捐赠支出，在年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。

万物竞争自然的恩泽。

温州高层次人才认定标准如下：A类1、诺贝尔奖、菲尔兹奖、图灵奖等国际大奖获得者。2、美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大、瑞典、丹麦、挪威、芬兰、比利时、瑞士、奥地利、荷兰、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、新加坡、韩国、西班牙、印度、乌克兰、以色列国家最高学术权威机构会员（一般为member或fellow，统一翻译为“院士”）。3、中国科学院院士、中国工程院院士。4、中国社会科学院学部委员、荣誉学部委员。5、国家最高科学技术奖获得者，国家自然科学、国家技术发明、国家科学技术进步一等奖第一完成人。6、相当于上述层次的人才。B类1、浙江省特级专家。2、长江学者特聘教授、客座教授。3、国家“百千万人才工程”入选者。4、国家有突出贡献中青年专家。5、国家“特支计划”领军人才、青年拔尖人才。6、国家自然科学、国家技术发明、国家科学技术进步一等奖第二、三完成人和二等奖第一完成人，省科学技术重大贡献奖获得者。7、全国宣传文化系统“四个一批”人才。8、中国工艺美术大师。9、美国《财富》杂志每年评选的“全球最大500家公司”中的境外企业的二级公司或地区总部总经理以上的职业经理人。10、中华技能大奖获得者。11、相当于上述层次的人才。C类1、省“151人才工程”重点资助和第一层次培养人员，长江学者青年学者，“钱江学者”特聘教授。2、省领军型创新创业团队带头人。3、省有突出贡献中青年专家。4、国家自然科学基金优秀青年基金获得者。5、国家自然科学、国家技术发明、国家科学技术进步二等奖第二、三完成人，省科技进步奖一等奖第一完成人。6、中国专利优秀奖、中国外观设计金奖、省专利奖金奖前2名（须为专利发明人或设计人）。7、中国服装设计金顶奖，中国十佳服装设计师，中国外观设计优秀奖第1名（须为专利设计人）。8、省特级教师。9、中国500强企业、中国民营企业300强企业担任相当于总经理职务的职业经理人。10、制造业领域全国技术能手，省“百千万”高技能领军人才培养工程“杰出技能人才”入选者，钱江技能大奖获得者。11、国家社会工作领军人才。12、相当于上述层次的.人才。D类温州高层次人才认定标准分为ABCDE五类。高层次人才指在人才队伍各个领域中层次比较高的优秀人才，或处于专业前沿并且在国内外相关领域具有较高影响的人才。1、享受特殊津贴专家。2、省“151人才工程”第二层次人才。3、市“海外精英引进计划”创新长期项目、创新短期项目、创业项目入选者，省“海外工程师”。4、市“特支计划”领军人才、青年拔尖人才，原市杰出人才与青年拔尖人才、市突出贡献科技人才和专业技术拔尖人才、市“551人才工程”第一层次培养人选。5、省科技进步奖一等奖第二、三完成人，省科技进步奖二等奖第一完成人。6、国家级教学成果奖前三名完成人，***全国万名优秀创新创业导师人才库入选者。7、省宣传文化系统“五个一批”人才。8、省级工艺美术大师。9、“德国IF设计金奖”“红点奖最佳设计奖（best of thebest）”“IDEA金奖”获得者，中国设计智造大奖金智奖、中国优秀工业设计奖金奖、红星奖金奖获得者，光华龙腾十佳奖等获得者，国家级工业设计中心设计创新带头人。以上均要求为主要设计人。10、省“325卫生人才工程”领军人才和创新人才培养对象。11、省“百千万”高技能领军人才培养工程“拔尖技能人才”入选者，制造业领域省首席技师、省技术能手。12、以及相当于上述层次的人才。法律依据：《关于高水平建设人才生态最优市的40条意见》:一、加强创新人才团队建设1．加强顶尖人才招揽。对自主申报入选或新全职引进的两院院士或发达国家院士、国家最高科技奖获得者等A类人才（ABCDE类人才以最新温州市高层次人才分类目录为依据，下同），经认定给予500万元个人奖励。。对自主申报入选或新全职引进A类人才的团队，按照用人单位实际研发投入1:1比例给予最高1000万元奖励（研发投入从人才引进日起算，以专项核算结果为准，下同）；对省“鲲鹏行动”计划入选者，按省财政奖补1:1的标准给予个人和用人单位配套支持，累计最高给予2亿元支持。2．加快高端人才引进。对自主申报入选或新全职引进的B类、C类人才，在全职到岗后分别给予100万元、50万元个人奖励（对省特级教师，从市外新全职引进的给予50万元安家补贴，自主申报入选的按年度考核奖的形式发放奖励）。企业每新全职引进1名B类、C类科技创新类人才，按企业实际研发投入1:1比例分别给予500万元、300万元奖励。

紫花苜蓿种子细小，幼芽细弱，顶土力差，整地必须精细，要求地面平整，土块细碎，无杂草，墒情好。紫花苜蓿根系发达，入土深，对播种地要深翻，才能使根部充分发育。紫花苜蓿生长年限长，年刈割利用次数多，从土壤中吸收的养分亦多。据报道，紫花苜蓿每亩每年吸收的养分，氮为13.3千克，磷4.3千克，钾16.7千克。氮和磷比小麦多1～2倍，钾多3倍。用作播种紫花苜蓿的土地，要于上年前作收获后，即进行浅耕灭茬，再深翻，冬春季节作好耙耱、镇压蓄水保墒工作。水浇地要灌足冬水，播种前，再行浅耕或耙耘整地，结合深翻或播种前浅耕，每亩施有机肥1500～2500千克，过磷酸钙20～30千克为底肥。对土壤肥力低下的，播种时再施入硝酸铵等速效氮肥，促进幼苗生长。每次刈割后要进行追肥，每亩需过磷酸钙10～20千克或磷二氨4～6千克。

【答案】：A,B,C,D【答案】ABCD。解析：新能源技术是高技术的支柱，包括核能技术、太阳能技术、燃煤、磁流体发电技术、地热能技术、海洋能技术等。故本题答案为ABCD。

简单区分：“本年利润”是一个总的核算科目，期末在该科目上核算出本年度企业的盈亏情况，贷方余额为净利润，借方余额为净亏损。核算后，要把“本年利润”的余额结转到“利润分配”的“未分配利润”明细科目中。1、资产负债表中的“未分配利润”项目，反映历年累计未分配的利润或亏损，本项目应根据“本年利润”科目和“利润分配”科目的余额计算填列。2、“本年利润”科目，核算企业当期实现的净利润（或发生的净亏损）。年度终了，应将本年收入和支出相抵后结出的本年实现的净利润，转入“利润分配”科目，借记本科目，贷记“利润分配——未分配利润”科目；如为净亏损做相反的会计分录。结转后本科目应无余额。3、净利润是企业在某一会计期间缴纳所得税后的净经营成果。税后利润（即净利润）是一项非常重要的经济指标。对于企业的投资者来说，净利润是获得投资回报大小的基本因素，对于企业管理者而言，净利润是进行经营管理决策的基础。同时，净利润也是评价企业科盈利能力、管理绩效以至偿债能力的一个基本工具，是一个反映和分析企业多方面情况的综合指标。扩展资料：为了使“本年利润”科目能准确、及时地提供当期利润额又不增加编制分录的工作量，单位在实际工作中“本年利润”账页采用多栏式。把“主营业务收入”、“主营业务成本”、“主营业务税金及附加”等项科目，由一级科目转变为“本年利润”下的二级科目使用，减少了结转时的工作量。但“收入”、“成本”下设的产品明细账仍需按数量和金额登记。按“附表”账页中期末结出发生额，在编制损益表时不用查看多本账簿，只通过“本年利润”就能满足编制损益表的需要。“营业费用”、“管理费用”、“财务费用”等项费用，每月的发生额不大或业务笔数不多，也可直接作为“本年利润”的二级科目使用，以减少结转的工作量。参考资料来源：百度百科-本年利润

土木工程建设是推动社会发展的巨大动力，其中包括房屋，道路，铁路，桥涵等各个工程领域。随着我国经济的腾飞，土木工程建设事业也日趋繁荣。全国各地高层，超高层建筑如雨后春笋般拔地而起。截止到2012年我国高速公路总里程已经超过8万公里，铁路运营总里程达到11万公里，在工程领域取得了举世瞩目的成就。同时工程建设所导致的各种问题也随之而来。如何保证工程质量，保护环境和人文是土木工程师应时时铭记的重任。 关键词：土木工程 建设 成就 问题 责任 前言 2008年汶川大地震中我们失去了很多同胞，新闻记者拍摄的一幅幅感人的画面能够让我们在无情的天灾面前感受到一丝丝温暖，但是作为土木工程师，我们必须从专业角度对问题进行更加深入的思考。从大量危房图片中可以看到地震中大多数居民楼完全损坏，从断裂的梁柱中可以看出钢筋配置的数量无法满足抗震要求，有些钢筋甚至已经严重的锈蚀，以及使用的建筑材料无法达到规定的抗震要求。此外，在青藏高原多年冻土地区修建青藏公路，由于当时机械化程度相对落后，且在如此严苛的自然条件下修建公路在全世界尚属首例，无工程经验可以借鉴，该公路修建过程中出现了大量的工程问题。比如由于没有充分考虑多年冻土地区的冻胀融沉的情况，在道路附近就地取土导致出现大面积的融湖，同时工程对当地藏羚羊的迁徙以及脆弱的生态植被的破坏也是无法避免的。 从上述事例可以看出，土木工程师肩负着一个国家建设的巨大责任，同时对社会环境，文化，经济具有重大影响。美国工程师专业发展委员会伦理准则的第一条就要求工程师“利用其知识和技能促进人类福利”，其基本准则的第一条又规定“工程师应当将公众的安全，健康和福利置于至高无上的地位”。可见作为一名土木工程师，我们肩负着对社会安全稳定的重大责任。 工程师的社会责任具体可以分为两个方面，一方面是工程师的职业责任，指工程师以对社会和工程有益，并不损害自身的社会形象的方式来使用自己的知识和技能，也可表述为“义务—责任”。另一方面是伤害行为责任，即将过错或过失归咎于他人或外部环境而自己不愿意或拒绝承担相应的职责，可表述为“过失—责任”。本文结合土木工程实际，从风险意识，环境意识和人文意识以及对工程事故正确处理态度四个方面具体阐述土木工程师的社会责任。

　　1、互通式立交桥主要有以下三大类，分为三枝交叉互通式立交桥，四枝交叉互通式立交桥，多枝交叉的互通式立交桥。 　　2、三枝交叉互通式立交桥，包括喇叭型互通式立交桥和定向型互通式立交桥。 　　3、四枝交叉互通式立交桥，包括菱形互通式立交桥，不完全的苜蓿叶型互通式立交桥，完全的苜蓿叶型互通式立交桥和定向型互通式立交桥。 　　4、多枝交叉的互通式立交桥，苜蓿叶型立交桥通行方法，苜蓿叶型立交桥通过苜蓿叶型立交桥时，直行车辆按照原方向行驶，右转弯车辆通过右侧匝道行驶，左转弯车辆必须直行通过立交桥，然后转进入匝道再右转270度，环型立交桥通行方法，环型立交桥通过环型立交桥时，除下层路线的直行车辆可以按照原方向行驶以外，其他车辆都必须开上环道，绕行选择去向。

慈善捐款属于企业营业外支出，会计分录如下：借:营业外支出-捐赠支出贷:银行存款营业外支出是企业发生的与其日常活动无直接关系的各项损失，主要包括非流动资产处置损失、公益性捐赠支出、盘亏损失、非常损失、罚款支出等。账务处理是指从审核原始凭证、编制记账凭证开始，通过记账、对账、结账等一系列会计处理，到编制出会计报表的过程。

可以获得更多美元

天山英才计划是干什么的如下：陈如标介绍，“天山英才”培养计划主要是着眼新疆经济社会发展需要，在科技创新、工程技术、农业农村、教育教学、医药卫生、技术技能、人文社科等重点行业领域，以3年为一个周期，每年在自治区和兵团遴选支持一批能够发挥示范引领作用的本土高层次人才和创新团队，采取以奖代补方式，支持自主选题研究、转化科技成果等创新创业活动。下设科技创新领军人才、科技创新团队、青年拔尖人才、优秀工程师、工程技术研发团队、“三农”骨干人才、教育教学名师、医药卫生高层次人才、新疆工匠、哲学社会科学人才和新疆文化名家等人才培养专项，首批评选了1063名领军人才和名师名家、48个创新团队进行支持。“天山英才”培养计划有什么亮点？陈如标介绍，“天山英才”培养计划有5个亮点：一是资助经费的30%可用于个人生活补助，作为政府奖金免征个人所得税。以科技创新领军人才为例，三年周期内可最高资助600万元，其中180万元可用于个人生活补助。二是资助经费额度的确定，由评审专家根据申报人的创新创业活动评审确定，不搞“平均主义”。三是首次在青年拔尖人才专项中设立“基础研究人才”培养项目，对入选者可连续支持3个周期，最高资助经费可达900万元，鼓励青年人才甘于坐冷板凳，安心静心探索，同时将更多地把科研资源直接分配到这些青年一线基础研究人员手里。

有关幼儿园教师培训计划集合五篇 　　日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我整理的幼儿园教师培训计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园教师培训计划 篇1 　　一、指导思想 　　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。 　　二、主要工作 　　 （一）加强领导，提高认识 　　普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识；业务副园长要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高教职工说普通话的能力。 　　 （二）注重实际，严格遵守规章制度 　　1.园长要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。 　　2.教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在 　　幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。 　　3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。 　　 （三）全面开展普通话教学，参与普通话培训 　　1．教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。 　　2.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。 　　3.做好重点人员的培训工作 　　培训的重点是测试未达标的教师，全体教师都要争取达标。 　　4.做好教师技能大练兵活动工作，开展“教师粉笔字、钢笔字书写比赛”活动。 　　 （四）加强督导检查 　　1.根据市语委下发的的通知精神，结合我园的具体情况，加强对普通话工作的督导检查。 　　2.结合全员聘任制，普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试，全园在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。 　　3.结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。 　　 （五）做好幼儿园普通话档案管理工作 　　注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。 幼儿园教师培训计划 篇2 　　八月份 　　8月28日 　　草拟英语培训计划 　　8月30日 　　拟定英语培训计划 　　九月份 　　9月12日，9月13日 　　学习日常用语八句（1—8） 　　每人讲述自己的兴趣爱好（英语）。 　　学习英语歌曲一首。 　　作业：复习日常用语和歌曲。 　　9月26日，9月27日 　　抽测日常用语和歌曲。 　　学习日常用语九句（9—17） 　　学习英语歌曲一首。 　　每人讲述自己的家庭情况（英语）。 　　作业：复习日常用语和歌曲。 　　十月份 　　10月10日，10月11日 　　抽测日常用语和歌曲（九月份）。 　　学习日常用语九句（18—28） 　　学习英语歌曲一首。 　　每人讲述自己的家庭情况和兴趣爱好（英语）。 　　作业：复习日常用语和歌曲。 　　10月24日， 　　10月25日 　　抽测日常用语和歌曲。 　　学习日常用语九句（29—38） 　　学习英语歌曲一首。 　　请中班教师回顾一下自己在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。 　　作业：复习日常用语和歌曲。 幼儿园教师培训计划 篇3 　　新时代的到来，我们的幼儿教育发生了很大的变化，我们教师要坚信“前有古人，后有来者”树立新型的教育观。当今社会高品质的幼儿园教育关键在于打造一支高素质的教师队伍。幼儿园骨干教师作为幼儿园发展中不可或缺的一部分，是具有一定影响力的教师队伍，她们的成长与培养对幼儿教师群体素质的提高无疑起着极其重要的影响和作用。幼儿园采用科学、有效地阶梯式培养制度，针对新教师、青年骨干教师、骨干教师系统培训，进行幼儿园骨干教师培养计划实施未来管理人员人才的储备。 　　 一、指导思想 　　适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，园长及专家引领，逐级提升”的指导思想，有精湛的业务水平，高水平的保育保健工作能力和较强的家长工作能力；能够独自完成班级家长半日活动开放活动及组织有效地家长会；能很好传达幼儿园的各类会议精神，以幼儿园为主，让幼儿园成为自己的第二个家，懂得感恩社会、感恩幼儿园、感恩父母和自己；真正实现我园教师专业化的梯队建设，提高我园教师队伍整体素质，打造我园优秀的骨干教师群体，促进办园品质，提升我园的美誉度。 　　 二、骨干教师培养目标 　　1、优化育人环境，建设师德高尚的教师队伍； 　　2、积极提高骨干教师的专业素质和个人素养； 　　3、制定一对一的代培计划，使之快速成为幼儿园名副其实的骨干教师，为未来幼儿园的管理人员储备人才； 　　4、独立完成园级家长半日开放活动及家长会； 　　5、能够主动进行自我反思，自行能力较强，有较好的抗挫能力；6、在参加园级教研活动时，起好带头辐射作用； 　　7、有传帮带的意识，为幼儿园培养新教师和青年骨干教师；8、协助幼儿园完成各类大小型活动策划，并承担主持人等工作；9、参与家长委员会，有效利用家长委员会为幼儿园做好家长口碑，利用家长口碑对幼儿园进行宣传，提高幼儿园的美誉度； 　　10、参与幼儿园工会委员会中，主动承担工会委员会里面的部分工作；11、做好班级家长工作的同时，为幼儿园排忧解难，主动协助幼儿园解决其他幼儿家长的家长工作； 　　12、积极参与幼儿园教研活动，协助园级领导进行教研工作，促进幼儿园教研工作的有效开展，提高教研的质量。 　　 三、骨干教师培养对象 　　我园新教师培训的对象是幼师毕业3—5年的骨干教师，业务水平亟待提高的3年以上的教师根据实际情况安排参加。 　　具体名单为： 　　 四、骨干教师培训内容 　　 五、骨干教师培养措施： 　　（一）更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。1、搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。 　　2、确定培养对象，针对教师的实际，科学制定培养目标，激励教师向前奋进。 　　（二）给骨干教师成长提供支持与服务 　　1、发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师创造良好的发展环境。 　　（1）加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。 　　（2）实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。 　　（3）倡导合作精神，发挥集体作用。 　　2、为骨干教师的成长创造空间。 　　（1）关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。 　　（2）通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立她们的新教育观。 　　（3）与市内骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。 　　（4）通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。 　　（5）有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。 　　（6）积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。 幼儿园教师培训计划 篇4 　　上学期我们开展了教师舞蹈技能技巧的培训，使广大教师自身的舞蹈技巧、表演素质有了较大的提高，从而更好的服务于幼儿，提高教育教学的整体水平，也突显了我园教师的风采。但教师在创编幼儿舞蹈能力方面较为薄弱，因此本学期为了更进一步的贯彻《纲要》精神，促进我园健康特色的全面发展，我们在确保教科研工作有效开展的同时，我们加强对教师幼儿舞蹈创编技能技巧的培训工作，以优势带弱势的形式，通过座谈、技能大赛中教师普遍存在的现状，掌握教师个体存在的差距，以及教育教学中的教师综合素质的需求，运用园内培训学习的形式开展相应的教师技能培训活动。 　　 一、现状分析 　　（一）教师队伍的整体优势 　　1、教师队伍年轻化，平均年龄在30岁左右。 　　2、教师队伍均是幼师专业毕业，受过三年专业技能的培训学习。 　　3、园本特色以“健康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。 　　4、教师整体通过两学期的培训，技能技巧相对有了一定的提升。 　　（二）教师队伍个体差异 　　1、教师个体技能技巧存在不均衡、全面，个体之间的差异较大。 　　2、参与系统的技能技巧的学习机会不均衡。 　　3、教师个体的兴趣点不同，同项目中技能技巧的表现程度有差异。 　　4、教师个体对自身的.技能技巧没有信心，缺乏主动性。 　　5、对幼儿舞蹈创编存在盲目性和不规范性。 　　 二、分析原因 　　通过对我园教师专业技能优、劣的分析，我们认为造成的原因主要有： 　　1、为老师创造的学习机会不均衡充足。 　　2、教师自我评价的科学性、合理性不够。 　　3、与技能技巧相关的继续教育培训学习不够系统。 　　4、技能技巧突出的骨干教师，师带徒的作用发挥的不够充分。 　　5、部分教师对职业的卷代感较强。 　　6、幼儿舞蹈的概念不明确，对幼儿舞蹈的理解不够全面、多样。 　　 三、教师技能技巧培训工作实施计划 　　针对以上现状分析和教师座谈了解困惑，我们根据本学期时间短，任务重的情况，并结合上学期技能大赛中存在的问题，以园内技能骨干教师承担培训任务的形式，制定相应的培训工作重点，确保教师个体在原有的基础上得到质的提高，从而促进我园健康特色全面发展。 　　逐月开展有目的、有计划的教师技能培训： 　　九月 　　1、以“如何创编幼儿舞蹈”为主题，对老师开展理论培训，从“幼儿舞蹈创编中，怎样用歌曲编舞？注意以下几个细节”和“创编中存在的问题”两方面展开学习。帮助教师从理论上有所认识和提升。 　　2、巩固上学期的键盘所学的内容，以自主练习为主。 　　3、自主收集有关橡皮泥制作的技法，以自主练习形式开展橡皮泥制作的活动。 　　十月 　　1、结合理论学习，自主收集幼儿舞蹈素材，合理选择适合本班幼儿年龄特点的舞蹈素材。 　　2以班级自主交流的形式，展开键盘伴奏练习，并在班级中开展幼儿歌曲教唱活动，落实到幼儿教育教学活动中。 　　3、以班级自主交流的形式，开展橡皮泥制作活动，并落实到幼儿教育教学活动中。 　　十一月 　　1、教师以班为单位，开展幼儿舞蹈创编活动。 　　2、教师集体交流键盘伴奏技巧，并提炼合理、科学的伴奏方法。 　　3、以动物为题材，展开以班为单位的交流学习通过团、压、捏、挤等方法完成作品。 　　十二月 　　1、开展以班为单位的幼儿舞蹈评比，展示教师幼儿舞蹈创编技能的提升程度。 　　2、以幼儿歌曲演唱展示，考核教师键盘伴奏技巧的提升程度。 　　3、以集体培训的形式，开展橡皮泥造型组合设计方法的培训。 幼儿园教师培训计划 篇5 　　这学期，很高兴被院所推荐参加天津市幼儿园教师第五期骨干班培训。市教研室的老师为我们安排了很周密的学习计划，让大家在工作之余通过学习丰富自己的知识素养，优化专业水平，开阔教育视野。我们正在经历着一次次的头脑风暴，常言道：“凡事预则立，不预则废”，骨干教师培训对我们每个人来说都是一个良好而宝贵的学习契机，新的学习、进修任务来到了我的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习贯彻新理念、新技能，获得长足的进步，制定一个完整科学的学习计划尤为必要。下面，就将我的个人学习计划展示如下，和大家共同分享。 　　一、个人现状分析： 　　我从教16年，在这当中取得过一些很好的成绩。但随着十八大的召开，《指南》的颁布，我们看到了社会对于幼儿教育的再度重视。孩子的教育问题已经成为一个社会关键问题，往大了说，它决定着我们国家的未来。面对家长层次的不断提高，家庭结构的复杂化，幼儿教育要与时俱进。因此学习一些先进的理论，获得一些切实有效的教育方法，给自己充充电，是我现阶段急需解决的问题。骨干培训恰好给了我这样一个机会。 　　二、具体措施： 　　1、 通过学习，争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能，提升自身的整体教育教学素养。 　　2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素质。 　　3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观察、分析与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。 　　4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。 　　5、以自身良好的表现和学习成绩，争取能参加市里幼教名师的学习班。 　　6、认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。 　　7、积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。 　　8、每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。 　　9、制定课题研究的计划和步骤。 　　10、在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验。 　　11、与老师们多沟通交流，相互学习和提高。 　　11、及时进行小结和总结，撰写规范性科学性强的论文。 　　以上是对自己学习的一个初步规划，在学习过程中还要不断调整和完善，请大家监督和指正。

纪律检查委员会是党的机构，是党的"两委"之一(即党委、纪委)，是"五套班子"之一(即"五大家"--党委、人大、政府、政协、纪委)，它是党的一届委员会，不是党委部门，其规格高于党委部门(即宣传部、统战部、组织部、政法委等)，是专司监督检查党的机构和党员贯彻执行党的路线、方针、政策的情况，查处违纪党组织和党员的机关。党的各级纪律检查委员会(简称纪委)按照党章规定履行职责 。监察是政府部门，是专司监督检查政府机构和政府系统公职人员的机关。各级监察机关(监察局)依据《行政监察法》履行职责。1993年纪委和监察局实行合署办公，一套班子，两块牌子，履行纪检监察两种职能。各级行政监察机关的主要任务根据《中华人民共和国行政监察法》的规定，行政监察是行政监察机关依法对监察对象履行职责方面贯彻执行国家法律法规决定命令中的问题的监督检查及违法失职行为的查处。行政监察工作的目的是：维护党和政府的权威，保证政令畅通，促进监察对象正确履行职责，依法办事，廉洁奉公，恪尽职守，勤政高效地为人民服务。行政监察工作的主要任务是：1、检查监察对象遵守和执行国家法律、法规和人民政府的决定、命令中的问题并提出意见和建议；2、依法界定监察对象的行政行为是否正确；3、依法纠正错误的行政行为；4、依法追究有关人员的纪律责任。

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　　一学期已经结束了，那么在此之际，作为班主任老师，客观的评价学生们吧。下面是由我为大家整理的“一年级学期末班主任简短评语”，仅供参考，欢迎大家阅读。 一年级学期末班主任简短评语 　　1. 在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执著的学习精神！ 　　2. 文静朴实的你深得老师和同学们的喜爱，你有一颗关心集体的心，能与同学和睦相处，工作认真负责，学习较认真，能不懂就问。但要多注意学习的有效方法，适当地取长补短。好的学习方法加上好的学习态度，相信你会不断提高。 　　3. 你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！ 　　4. 在老师心目中，你一直是一位好学、勇敢、善良、聪明、谦虚的男孩。上课时，你的思维敏捷，反映迅速，你多么的聪明啊！再加上你的谦虚、勤奋，怎么可能会不出色呢！亲爱的小朋友，老师祝你在新的＇学年里，百尺竿头，更进一步！ 　　5. 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。 　　6. 你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰！ 　　7. 这学期你是我们班进步最大的一位同学，老师知道你以同桌为“竞争对手”，老师欣赏你的上进心，佩服你的胆量，老师相信，只要你保持这样的上进心，不畏困难，每次进步一点点，你一定能超过你的对手！加油。 　　8. 你的父母，你的家人，对你充满了希望，这从你的名字即能看到，可是，老师希望你能记住，一个人进步如同扛上包袱爬山，要吃苦受累流汗，应该学习挑山工的精神，对不对？老师相信04年你又长大一岁，会懂得一步一个脚印，扎扎实实，好好学习的。希望你用进步的成绩给父母带来一个新的希望。 　　9. xx同学你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人喜欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做各方面全面发展的好学生。 　　10. 你的诚实、认真、热情是有目共睹的，而你对于班级活动的热情与关注更令人感动。虽然在学习上你没有取得与付出一致的成绩，但老师相信“功夫不负有心人”，只要有付出，有努力就一定会有收获。另外，老师也提醒你，当你取得了成绩时，千万不要忘记你的另一个老师---你的妈妈，你应该对妈妈说声辛苦了。 　　11. 你是一个可爱、文静、整洁、大方的女孩。平时不爱言语的你其实藏着一颗活泼机灵的心思。你的眼神会说话，真厉害。下学期，一定要多举手发言，多在同学面前展示你自己。 　　12. 尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，是你留给老师的最深印象。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，好吗？ 　　13. 这学期你的进步很大，老师常常看到你举起的小手，听到你响亮的回答。上课时，你的双手总是放得平平的，专心的听讲。还有作业本上工整的字迹，老师非常喜欢你，努力吧，加上你的勤奋思考，进步一定更大。 　　14. 你是一个认真、勤奋的男孩。一双大大的眼睛透入出你的懂事与聪明。但有时候你上课开小差，做作业书写不够认真，如果“专心”“认真”能陪伴你，你会成为一个优秀出众的男孩。加油！老师相信你可以的。 　　15. 这学期，的确你就像一架飞机一样，在地面快速的滑行以后开始慢慢的起飞了。你是一个有责任心的同学，每天都知道你一个人上学、放学。你知道吗，这中精神很了不起。只要你在学习上也有这种精神，每天坚持进步一点点，老师相信总有一天你能驾着自己的飞机直上云霄！ 　　16. 你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。 　　17. xx同学你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的.成绩。 　　18. 在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。 　　19. 你是一个非常活泼、非常调皮的小男孩，虽然给老师惹了不少“麻烦”，但是还是少不了孩子的天真可爱！老师是非常喜欢你的，喜欢你的诚实，喜欢你在课堂上积极的动脑，主动发言。不过，你要勤奋一点，学习要认真一点，这样你才能在学习上不落于他人！下学期，要好好努力！加油。 　　20. 这学期果然没有让老师失望。“日积月累，由浅入深”，学习也是一样，只要每次进步一点点，那么就会进步一大步。新的学期了，老师期望你在上课时、做作业的速度、书写的样子都有进步！希望在新的学年里，更加的相信自己，告诉自己“我可以做到，我想做第一！”加油。

您好，关于此类问题，学校一般都会从基础开始教起，如果想要从事新能源维修行业，需要具备低压电工操作证，一般这个证，也是可以通过学校可以报名考证。

您看看是下面这套题吗？大工14秋《土木工程概论》在线测试1的参考答案：一、单选题1、A　2、C　3、C　4、A　5、C　1. 可变荷载的（）是可变荷载的基本代表值。A. 标准值B. 组合值C. 准永久值D. 频遇值2. 建筑模数中“1M”等于（）。A. 1mmB. 10mmC. 100mmD. 1000mm3. 建筑设计防火规范中规定多层建筑的耐火等级被分为（）级。A. 2B. 3C. 4D. 54. 路基的主要组成不包括（）。A. 路面B. 路肩C. 边坡D. 挡土墙5. （）是在门窗洞口上方设置的、将洞口上方砌体传来荷载传递给窗间墙的横梁。A. 主梁B. 次梁C. 过梁D. 拱梁6. 结构的可靠性不包括（）。A. 安全性B. 适用性C. 耐久性D. 经济性7. 从室外设计地面至基础底面的垂直距离被称为（）。A. 基础高度B. 基础埋深C. 设计高度D. 理论高度8. 下列选项中，（）不属于桥梁纵断面设计的内容。A. 桥梁总跨长B. 桥面总宽度C. 桥道标高D. 基础埋深9. 下列基础类型中，不属于刚性基础的是（）。A. 钢筋混凝土基础B. 砖基础C. 毛石基础D. 混凝土基础10. 桥梁上的人行道宽度由（）决定。A. 人行交通流量B. 桥面总宽C. 桥长D. 车道数

国内的大致分为两种本土野生种：主产区为甘肃、内蒙。有很强的适应能力，但是产量偏低，不适于做干草生产。野生栽培种：与野生种类似，纯度略高。产量偏低，不适于做干草生产。国外的话有澳大利亚和欧洲的品种从根的类型来说又有直根型、侧根型、根孽型和根茎型。仅仅从这两个因素看，就可以看出苜蓿品种的复杂性和丰富度。为了进一步提高苜蓿的其他特性，美国人又做出了转基因的苜蓿品种在市场上推广。但是在中国草都——内蒙古阿鲁科尔沁旗在2015年春天大面积苜蓿死亡，返青率只有50%的事实，多少让种苜蓿的人多少有些迷茫。建议牧草的话可以选择更高产的巨菌草，粗蛋白略低苜蓿，但是亩产却是苜蓿的好几倍

具体来说，符合《郑州市高层次人才分类认定实施细则》中A、B、C、D四个层次的认定标准，且属于郑州市用人单位新引进或新培养的创新创业高层次人才可申报。 扩展资料《国家高层次人才特殊支持计划管理办法》 第一条 国家高层次人才特殊支持计划(以下简称“国家‘万人计划"”)是国家层面实施的重大人才工程，旨在重点遴选一批自然科学、工程技术和哲学社会科学领域的杰出人才、领军人才和青年拔尖人才，给予特殊支持。为进一步明确有关部门职责分工，完善组织实施机制，提升工作科学化规范化制度化水平，制定本办法。 第二条 实施国家“万人计划”坚持以下原则：(一)党管人才，统筹实施；(二)高端引领，重点支持；(三)科学规范，公平公正；(四)协同推进，权责统一。 第三条 国家“万人计划”体系由三个层次构成。第一层次为杰出人才；第二层次为领军人才，包括科技创新领军人才、科技创业领军人才、哲学社会科学领军人才、教学名师；第三层次为青年拔尖人才。 根据国家经济社会发展和人才队伍建设需要，经中央人才工作协调小组批准，可调整计划项目设置。 第四条 在中央人才工作协调小组指导下，中央组织部、人力资源社会保障部和有关部门组成国家高层次人才特殊支持计划领导小组(以下简称“领导小组”)，负责组织领导和统筹协调。在中央人才工作协调小组办公室设立国家高层次人才特殊支持计划专项办公室(以下简称“专项办”)，负责领导小组日常工作。在有关部门设立平台，负责具体组织实施。 科技部设立科技创新领军人才、科技创业领军人才平台。中央宣传部设立哲学社会科学领军人才平台。教育部设立教学名师平台。中央宣传部、教育部、科技部、国防科工局共同设立青年拔尖人才平台。

开展群众性精神文明创建活动的重要作用和意义群众性精神文明创建活动是广大人民群众改造环境、转变社会风气、建设文明生活的成功实践,是整个社会主义精神文明建设中不可替代的重要组成部分.十多年来,群众性精神文明创建活动经历了一个由浅入深、由低向高逐渐发展的过程.自80年代初以“五讲四美三热爱”和治理“脏、乱、差”为主要内容的“文明礼貌月”活动开始,群众性精神文明创建活动广泛开展起来,从窗口行业、窗口单位到各条战线、各个行业；从“五讲四美三热爱”活动到以创优质服务、优良秩序、优美环境为主要内容的创“三优”活动；从创建文明家庭、文明楼院到创建文明小区、文明城市；从创建文明户、文明村到创建文明集镇、文明县城；从自建发展到军民共建、警民共建、厂街共建等等,整个群众性精神文明创建活动的内容、形式和领域都有了很大的发展,成为涉及社会生活各个领域和社会的各行业,有各级干部、广大职工、农民、市民以及社会各阶层人士广泛参与的声势宏大的群众性活动.群众性精神文明创建活动是人民群众的伟大创造,是党的群众路线在精神文明建设实践中的具体体现.创建活动从兴起到发展,都始终根植于广大人民群众的自觉实践之中,体现了群众的利益、愿望和要求,体现了群众的自觉参与意识和创造新生活的精神风貌,在这个过程中,中央和地方各级党政领导尊重群众的首创精神,及时发现群众中蕴藏的积极性和创造性,加以总结、引导、提高和推广,使群众性精神文明创建活动不断走向成熟和完善.实践证明,群众性精神文明创建活动是坚持两个文明一起抓,使精神文明建设由虚变实的基础工程,对于推动和促进我国的社会主义精神文明建设有着重大的意义和作用.首先,开展群众性精神文明创建活动是把两个文明建设任务有机结合,落实到基层的有效途径.社会主义精神文明建设必须服从、服务于全党、全国的工作大局,为改革开放、社会主义现代化建设提供精神动力、思想保证和智力支持.根据这一基本方针,在开展群众性精神文明创建活动时,都始终紧紧围绕着经济建设这个中心,把发展生产力,为经济建设服务作为活动的重要内容和标准,做到两个文明建设一起研究,一起规划,一起部署,一起检查,一起总结,一起落实.两个文明建设的总任务、总目标被分解为一个城市、一个部门、一个单位、一个村镇的具体任务、具体目标,逐级落实,直至基层.物质文明建设和精神文明建设借助于各种形式的群众性精神文明创建活动有机地结合在一起,相互促进,共同发展,取得了显著的效果.许多地方两个文明协调发展的成功经验充分证明了这一点.《决议》在总结各地开展群众性精神文明创建活动成功经验的基础上,指出：开展群众性精神文明创建活动“有助于两个文明建设任务有机结合,落实到基层”,这是对群众性精神文明创建活动的组织作用及其意义的高度概括.其次,开展群众性精神文明创建活动是动员广大群众积极参与社会主义精神文明建设的重要载体.广大人民群众是精神文明建设的力量主体和动力之源,能否把广大人民群众发动、组织起来,自觉地、满腔热情地投身到精神文明建设中去,使精神文明建设成为全民参与的事业,是精神文明建设能否充满生机和活力,能否获得成功的关键.群众性精神文明创建活动之所以能够吸引广大人民群众积极参与,具有深厚的群众基础,关键在于它深深根植于人民群众的实践活动中,群众性精神文明创建活动所涉及和需要解决的许多具体问题,同人民群众的切身利益密切相关,解决好这些问题是广大人民群众的迫切愿望,符合人民群众的根本利益,可以说,人民群众既是精神文明创建活动的直接参与者,又是精神文明创建活动成果的直接受益者,因而,开展群众性精神文明创建活动能够吸引广大干部群众积极参与,充分调动和发挥他们的积极性,主动性和创造性.其三,开展群众性精神文明创建活动是改造社会环境,转变社会风气,建设文明生活,提高社会文明程度,推进社会主义精神文明建设的重要手段.发展社会主义市场经济,进一步扩大对外开放,给社会主义精神文明建设注入了新的生机和活力,提出了更高的要求.同时,在建设社会主义精神文明的过程中,也出现了许多新情况,新矛盾、新问题：既要弘扬正确的、健康的思想,又要防止某些消极有害思想的影响；既要学习吸收世界文明成果,又要防止外来腐朽、反动思想的侵蚀；既要运用现代科技推动现代化建设,又要防止精神垃圾的泛滥.解决这些矛盾和问题,需要做很多工作,而开展群众性精神文明创建活动是解决这些矛盾和问题的重要手段.实践证明,广泛开展各种形式的群众性精神文明创建活动,有利于加强思想道德建设、科学文化建设、基础设施建设、制度机制建设；有利于提高人们的思想道德素质和科学文化素质,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观,培养“四有”新人；有利于改变社会环境、树立良好的社会风气,维护社会秩序和社会安定,促进经济建设和改革开放各项事业的顺利发展.

“适者生存”的下一句是优胜略汰。原句为：物竞天择，适者生存，优胜劣汰。意思是原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。这句话最早出现在达尔文的生物进化论当中，之后严复的天演论也有涉及。扩展资料“物竞天择，适者生存。”其实人也是一样。在逆境中成长的人，为了生存，会想方设法提高自己适应环境的能力，锻炼出自强不息的意志品质。一旦时机成熟，必将大展宏图，成为争相抢夺的人才。而那些在舒适、安逸的生活环境中成长的人，他们缺乏竞争意识，缺少应对困难的能力，适应环境的速度和把握时局的能力和前者比起来更是望其项背。他们在竞争日趋激烈的社会大潮中四处碰壁、举步维艰，稍一不慎就会成为社会的淘汰品。

360问答监察局的职能是什么tndutdb LV92015-09-08监察局和监督局究竟有什么区别？他们的职能有什么不同？满意答案zifay67LV10推荐于2019-10-17监察局的职能主要包括以下七点：1、检查所分工部门（单位）领导班子及其成员特别是主要负责人行使权力的情况，重点检州友查重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策和大额资金使用情况。2、巡视所分工部门（单位）领导班子及其成员廉政勤政和落实党风廉政建设责任制情况。3、受理对所分工部门（单位）党组织、党员和行政监察对象违反党纪、政纪行为的检举、控告。4、按照市纪委、监察局赋予的权限，对所分工部门（单位）及所属系统党组织、党员和行政监察对象违反党纪、政纪问题进行调查，并提出处理建议。5、按照市纪委、监察局的统一安排，对所分工部门（单位）开展效能监察。6、受市纪委、监察局委托开展专项考核和检查。7、完成市纪委、监察局交办的其它工作。

土木工程是具有很强的实践性的学科。在早期，土木工程是通过工程实践，总结成功的经验，尤其是吸取失败的教训发展起来的。从17世纪开始，以伽利略和牛顿为先导的近代力学同土木工程实践结合起来，逐渐形成材料力学、结构力学、流体力学、岩体力学，作为土木工程的基础理论的学科。这样土木工程才逐渐从经验发展成为科学。 在土木工程的发展过程中，工程实践经验常先行于理论，工程事故常显示出未能预见的新因素，触发新理论的研究和发展。至今不少工程问题的处理，在很大程度上仍然依靠实践经验。 土木工程技术的发展之所以主要凭借工程实践而不是凭借科学试验和理论研究，有两个原因：一是有些客观情况过于复杂，难以如实地进行室内实验或现场测试和理论分析。例如，地基基础、隧道及地下工程的受力和变形的状态及其随时间的变化，至今还需要参考工程经验进行分析判断。二是只有进行新的工程实践，才能揭示新的问题。例如，建造了高层建筑、高耸塔桅和大跨桥梁等，工程的抗风和抗震问题突出了，才能发展出这方面的新理论和技术。 在土木工程的长期实践中，人们不仅对房屋建筑艺术给予很大注意，取得了卓越的成就；而且对其他工程设施，也通过选用不同的建筑材料，例如采用石料、钢材和钢筋混凝土，配合自然环境建造了许多在艺术上十分优美、功能上又十分良好的工程。古代中国的万里长城，现代世界上的许多电视塔和斜张桥，都是这方面的例子。

病历书写是指医务人员通过问诊、查体、辅助检查、诊断、治疗、护理等医疗活动获得有关资料，并进行归纳、分析、整理形成医疗活动记录的行为。一、病历的书写要求病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和，包括门（急）诊病历和住院病历。病历书写是指医务人员通过问诊、查体、辅助检查、诊断、治疗、护理等医疗活动获得有关资料，并进行归纳、分析、整理形成医疗活动记录的行为。病历的类型（一）按种类：分为门诊病历、门诊手册、急诊病历、急诊留观病历和住院病历。（二）按时间：分为运行病历和出院病历。

1、要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史之必由之路。各种价值判断和价值选择都是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。2、遵循进行价值判断与价值选择最根本的衡量尺度和最高的价值标准。最根本的衡量标准是∶人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应；最高的价值标准是：自觉站在最广人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。3、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。价值判断的特征1、社会历史性。价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同;不同阶级面对同一事物或行为。2、阶级性。面对同一事物或行为和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。3、主体性。价值判断与价值选择, 往往会因价值判断与价值选择因人而异。

　　1、物竞:生物的生存竞争;天择:自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。 　　2、原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。一个物种在新的环境中必然遵守~的法则达尔文的《进化论》中曾提出来只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。 　　3、摘自梅涛《生物入侵者》 严复译著《天演论》。《天演论》译自英国生物学家赫胥黎《进化论与伦理学》一书。各种生物互相进行生存斗争，由天(自然)来选择，适应自然变化就存活，不适应的就灭亡。

法律分析：劳动保障监察大队的职责如下：1、贯彻执行党的路线、方针和政策，坚持四项基本原则，实践”三个代表“重要思想，为构建社会主义和谐社会服务。2、开展普法教育工作，宣传国家劳动保障方针、政策和劳动保障法律、法规和规章，督促用人单位贯彻执行；检查用人单位遵守劳动保障法律、法规和规章的情况；依法纠正和查处违反劳动保障法律、法规或者规章的行为；具体承办局各执法单位提请需要实施行政处罚的案件。3、督促用人单位和劳动者依法办理各种用工手续。4、负责劳动合同的推行和管理工作。5、认真接待群众来信、来访，及时受理对违反劳动保障法律、法规或者规章的行为的举报、投诉。6、协助做好劳动争议案件的调查取证和调解工作或移交劳动争议仲裁委员会处理。7、立案的劳动保障监察案件进行调查取证，并提出处理意见。8、妥善处理企业职工罢工、集体上访等突发事件，协调劳动关系，维护社会稳定。9、做好劳动力市场、职业介绍机构、职业技能培训机构和职业技能考核鉴定机构的管理、监督工作。10、负责报送劳动保障监察、劳动信访等情况报表。11、对劳动监察员进行培训和监督。12、忠于职守，秉公执法，勤政廉洁，保守秘密。13、完成法律、法规、规章规定的其他职责和上级布置的其他工作。法律依据：《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第一条 为了公正及时解决劳动争议，保护当事人合法权益，促进劳动关系和谐稳定，制定本法。第二条 中华人民共和国境内的用人单位与劳动者发生的下列劳动争议，适用本法：(一)因确认劳动关系发生的争议;(二)因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议;(三)因除名、辞退和辞职、离职发生的争议;(四)因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议;(五)因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议;(六)法律、法规规定的其他劳动争议。第三条 解决劳动争议，应当根据事实，遵循合法、公正、及时、着重调解的原则，依法保护当事人的合法权益。第四条 发生劳动争议，劳动者可以与用人单位协商，也可以请工会或者第三方共同与用人单位协商，达成和解协议。第五条 发生劳动争议，当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的，可以向调解组织申请调解;不愿调解、调解不成或者达成调解协议后不履行的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁;对仲裁裁决不服的，除本法另有规定的外，可以向人民法院提起诉讼。第六条 发生劳动争议，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。与争议事项有关的证据属于用人单位掌握管理的，用人单位应当提供;用人单位不提供的，应当承担不利后果。第七条 发生劳动争议的劳动者一方在十人以上，并有共同请求的，可以推举代表参加调解、仲裁或者诉讼活动。第八条 县级以上人民政府劳动行政部门会同工会和企业方面代表建立协调劳动关系三方机制，共同研究解决劳动争议的重大问题。第九条 用人单位违反国家规定，拖欠或者未足额支付劳动报酬，或者拖欠工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金的，劳动者可以向劳动行政部门投诉，劳动行政部门应当依法处理。

幼儿园教师培训计划模板汇编五篇 　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园教师培训计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园教师培训计划 篇1 　　 一、指导思想 　　认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 　　 二、培训目的 　　本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。 　　 三、培训内容 　　本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。 　　（一）本学期，教师基本功培训的主要内容有、普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。 　　1、普通话 　　充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。 　　朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。 　　2、键盘 　　体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 　　练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 　　指导教师看谱，弹出节拍的特点。 　　3、舞蹈 　　按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。 　　用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。 　　根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。 　　学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。 　　6、简笔画 　　物体形象，线条流畅。 　　能根据一定的命题现场作画。 　　（二）教材培训 　　1、新教材大纲把握、 　　熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。 　　2、讲课、 　　能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 　　3、评课； 　　能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。 　　（三）外出学习 　　为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量。 　　（四）继续教育 　　鼓励教师参加继续教育学习。 　　 四、培训形式 　　1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。 　　2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。 　　3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。12 　　 五、培训要求 　　1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 　　2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 　　3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。。 　　4、弹奏时两手协调。 　　 六、保证措施 　　1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。 　　2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。 　　3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。 　　4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。 　　附、教师培训时间安排 　　1、每周一、键盘 　　2、每周二、计算机 　　3、每周三、简笔画 　　4、每周四、普通话 　　5、每周五、舞蹈 幼儿园教师培训计划 篇2 　　 一:指导思想 　　认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 　　 二：培训目的 　　本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。 　　 三：培训内容 　　本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。 　　 （一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。 　　 1、普通话 　　（1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。 　　（2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。 　　 2、键盘 　　（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 　　（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 　　（3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。 　　 3、舞蹈 　　（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。 　　（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。 　　（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。 　　（4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。 　　 4、简笔画 　　（1）物体形象，线条流畅。 　　（2）能根据一定的命题现场作画。 　　 （二）教材培训 　　1、新教材大纲把握： 　　熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。 　　2、讲课： 　　能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 　　3、评课； 　　能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。 　　（三）外出学习 　　为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量。 　　（四）继续教育 　　鼓励教师参加继续教育学习。 　　 四：培训形式 　　1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。 　　2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。 　　3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。 　　 五：培训要求 　　1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 　　2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 　　3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。。 　　4、弹奏时两手协调。 　　 六：保证措施 　　1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。 　　2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。 　　3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。 　　4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。 幼儿园教师培训计划 篇3 　　年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。 　　一、指导思想 　　结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍. 　　二、情况分析 　　根据我园办园需要我园本学期有新考入教师4人，借调教师16人，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教。年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的.办法，提高她们的专业化水平。但是她们对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。 　　三、具体步骤： 　　第一阶(三月份)段通过培训，集中学习，提高新教师的理论水平。 　　第二阶(四月份)段通过听课、指导，学习有经验教师的教学方法方式。 　　第三阶(五、六月份)段幼儿通过“新老”结队导师指导、自主学习与实践。 　　第四阶(七月份)段利用听课、研讨、竞赛等形式进行考核。 　　四、具体实施： 　　1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。 　　2、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新教师成长档案。 　　3、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动; 　　4、每月进行一次教师教育理论、业务学习、基本功培训，要求认真做好记录。有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为 　　5、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。指导教师每周一次对新教师进行听课指导。 　　6、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。 　　7、积极开展“同课异构”，听课、评课为一体的实践活动，寻求新的教学方法。 　　8、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 　　9、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。 　　10、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。 　　11、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作用。 　　12、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。 幼儿园教师培训计划 篇4 　　一、指导思想： 　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》、《江苏省教育厅关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见》以及《南京市“十二五”中小学教师和校长继续教育工作规划》精神，为了加快我区幼儿园青年教师成长，根据新教师成长规律和发展需要，采用教、学、研、用四个方面有机结合的培训方式，力求经过一年的学习研修，使新教师在思想素质、专业素养、教育教学和教科研能力诸方面都有所提高，能尽快胜任教学任务。 　　为努力打造一支具有可持续发展能力，素质优良、师德高尚、有一定业务能力的青年教师队伍，特制订本培训方案。 　　二、培训目标： 　　通过培训，学习理解《幼儿园教育指导纲要》的精神，树立正确的儿童观、教育观，在学习、研讨、反思的过程中，熟悉幼儿园一日活动内容及教育教学常规，汲取各领域教学研究的经验与教学技能，掌握教学的组织策略，逐步将《幼儿园教育指导纲要》理念转化为教师的教育行为，掌握现代教育技术在幼儿园教学中的运用，通过新教师教学研讨活动，切实提高新教师开展保教工作的实际能力，使其尽快适应工作环境，胜任教师岗位工作，做一名合格的幼儿园教师。 　　三、培训对象： 　　20xx年8月新聘到我区幼儿园任教的新教师,或已工作1年的教师。 　　四、培训特色： 　　新聘到我区幼儿园任教的新教师是一批特殊的团队，他们热情、好学、爱孩子、有一定的文化专业素养，但是缺乏一线教师丰富的组织策略和教学经验，因此需根据新教师的需求和专业化发展开展培训活动，此专项培训具有不可替代性，也有别于日常的研培活动，具有以下特点： 　　(1)系统性：将幼儿园教师所必备的教师技能：如：一日活动内容安排、教育教学常规，各领域教学教学技能、教学组织策略等方面内容进行细化，形成系列，有步骤的进行研培，培训内容强调“精要、好懂、管用、提升”八字方针，教学内容不求高深但求有用。 　　(2)综合性：使新教师在人文素养、理论素养、科学素养、学科素养等方面有所提高，具备一名幼儿教师所特有的文化素养和专业素养。 　　(3)针对性：依据“兴趣驱动”的原理，从新教师的人本需求出发，改变以往只是单一的讲座和课堂观摩。在集中学习期间，培训将采用专家报告、专题讲座、教学沙龙、问题研讨、案例剖析、观摩研讨相结合的方式进行培训，以提高培训的针对性。在实践活动期间，培训将采取参与式、案例式、情景式等多种方式开展培训，采用听课评课、说课研讨、专题调研、教学实践、互练互评等，以提高培训的实效性。 　　五、培训课程 ： 　　培训内容包涵以下内容，涵盖120个学时： 　　1、 专业思想和师德修养 6学时 　　2、 保教工作常规 18学时 　　3、 教育教学活动 24学时 　　4、 班级管理、家长工作 9学时 　　5、 教育教学课题研究 3学时 　　6、 现代教育技术 12学时 　　7、 各领域教育教学活动组织策略 48学时 　　本次培训分为三个阶段： 　　六、培训方式： 　　1、教师进修学校培训与新教师所在幼儿园培训相结合，通过讲座、观摩、研讨、自学、案例分析、参与式培训等形式开展培训。 　　2、本班指导教师业务指导与新教师本人自培自练相结合，通过教学实践、网上查阅资料、专题研究、撰写论文等形式。 　 　七、考核评估： 　　(一)考核原则、内容依《鼓楼区幼儿园新教师培训考核指标》进行。 　　考核体现全员、全程、全面的原则，培训考核贯穿于培训的各个方面和整个过程。新教师须修满规定的120个学时，认真参加三个阶段的不同形式的学习与研修，在规定的时间内完成作业。 　　一年培训结束后，学员向我校交一份全年教育教学工作总结，并根据考核指标逐项对照，由园领导及指导教师考核打分，我校根据培训、考察的情况进行综合评定后，分别送区教育局组织人事科和学校，存入学员档案，作为教师考核、聘用、晋级的参考依据。对培训合格的教师由区教育局按期办理转正定级手续。对未接受或虽参加培训但考核不合格的新教师暂缓转正定级。 　　(二)考核细则 　　1.过程考核 　　学员必须按时参加每一次培训活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假;遇有特殊情况，须递交书面请假条，由各园长签署意见，并事先向班主任请假。缺勤达到总培训学时三分之一的，不予结业。 　　2.实践考核 　　考核教师教学活动方案的设计和实施能力，对教学活动的反思能力。 　　(1)设计一个教学活动方案，并对本园教师开放一次教学活动，由园长进行师德和教学考核，填写教育教学考核表 　　(2)一份读书心得或一份网上学习收获有感 　　(3)一篇《个人专业发展规划》 　　八、组织管理： 　　事务管理：培训班管理由鼓楼区进修学校培训处老师担任日常管理与安排授课等任务，做好暑期培训与教学实践的学员考核与考勤工作，确保培训高质量的完成。 　　学员行为管理：建立严格的考勤制度，建立学员作业档案和学员结业成绩考核制度。要做好以下工作： 　　(1)建立培训班班级管理网络;(民主评选班干部，组织协调学员日常活动) 　　(2)建立培训班学员档案(提供学员登记表、建立学员通讯录); 　　(3)建立学员培训考勤制度(编印学员考勤花名册); 　　(4)确立学员考评内容与项目(评选优秀学员;考评合格学员颁发证书); 　　(5)建立反馈机制(按考评方法与标准，及时向各单位反馈培训表现和成绩单) 幼儿园教师培训计划 篇5 　　新时代的到来，我们的幼儿教育发生了很大的变化，我们教师要坚信“前有古人，后有来者”树立新型的教育观。当今社会高品质的幼儿园教育关键在于打造一支高素质的教师队伍。幼儿园骨干教师作为幼儿园发展中不可或缺的一部分，是具有一定影响力的教师队伍，她们的成长与培养对幼儿教师群体素质的提高无疑起着极其重要的影响和作用。幼儿园采用科学、有效地阶梯式培养制度，针对新教师、青年骨干教师、骨干教师系统培训，进行幼儿园骨干教师培养计划实施未来管理人员人才的储备。 　　 一、指导思想 　　适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，园长及专家引领，逐级提升”的指导思想，有精湛的业务水平，高水平的保育保健工作能力和较强的家长工作能力；能够独自完成班级家长半日活动开放活动及组织有效地家长会；能很好传达幼儿园的各类会议精神，以幼儿园为主，让幼儿园成为自己的第二个家，懂得感恩社会、感恩幼儿园、感恩父母和自己；真正实现我园教师专业化的梯队建设，提高我园教师队伍整体素质，打造我园优秀的骨干教师群体，促进办园品质，提升我园的美誉度。 　　 二、骨干教师培养目标 　　1、优化育人环境，建设师德高尚的教师队伍； 　　2、积极提高骨干教师的专业素质和个人素养； 　　3、制定一对一的代培计划，使之快速成为幼儿园名副其实的骨干教师，为未来幼儿园的管理人员储备人才； 　　4、独立完成园级家长半日开放活动及家长会； 　　5、能够主动进行自我反思，自行能力较强，有较好的抗挫能力；6、在参加园级教研活动时，起好带头辐射作用； 　　7、有传帮带的意识，为幼儿园培养新教师和青年骨干教师；8、协助幼儿园完成各类大小型活动策划，并承担主持人等工作；9、参与家长委员会，有效利用家长委员会为幼儿园做好家长口碑，利用家长口碑对幼儿园进行宣传，提高幼儿园的美誉度； 　　10、参与幼儿园工会委员会中，主动承担工会委员会里面的部分工作；11、做好班级家长工作的同时，为幼儿园排忧解难，主动协助幼儿园解决其他幼儿家长的家长工作； 　　12、积极参与幼儿园教研活动，协助园级领导进行教研工作，促进幼儿园教研工作的有效开展，提高教研的质量。 　　 三、骨干教师培养对象 　　我园新教师培训的对象是幼师毕业3—5年的骨干教师，业务水平亟待提高的3年以上的教师根据实际情况安排参加。 　　具体名单为： 　　 四、骨干教师培训内容 　　 五、骨干教师培养措施： 　　（一）更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。1、搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。 　　2、确定培养对象，针对教师的实际，科学制定培养目标，激励教师向前奋进。 　　（二）给骨干教师成长提供支持与服务 　　1、发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师创造良好的发展环境。 　　（1）加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。 　　（2）实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。 　　（3）倡导合作精神，发挥集体作用。 　　2、为骨干教师的成长创造空间。 　　（1）关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。 　　（2）通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立她们的新教育观。 　　（3）与市内骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。 　　（4）通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。 　　（5）有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。 　　（6）积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。

五大文明建设包括：物质文明、精神文明、政治文明、社会文明以及生态文明。1、物质文明：物质文明的高度发展为人类改造自然、征服宇宙以及推动人类社会本身的进步创造了许多优越而必要的，先决的条件。2、政治文明：是人们在政治的实践活动中所形成的有益成果。社会主义政治文明是人类迄今最先进的文明。3、精神文明：是人类的精神成果的总和。也是人类智慧和道德的进步状态，内容渗透在整个物质文明建设之中，体现在政治、经济、文化生活中的各个方面。4、社会文明：广义的社会文明是指：人类社会的开化状态和进步的程度，这是人类改造客观世界以及主观世界所获得的所有积极成果。5、生态文明：主要内容就是促进人类社会的可持续发展，大力发展绿色经济，培养人们在生态方面的意识，主张以经济发展促进生态环境改善，实现良性发展。

1、小小的个子，会说话的眼睛，小巧漂亮的你，每天都那么阳光，难怪大家都喜欢你。最近，你每天坚持练字，字漂亮了，写字速度提高了不少。能认真写字的孩子也会认真对待自己的学习，学习上再加把劲，争取更大进步！2、你是个聪明能干的女孩。作为小组长，你每天按时收好作业本，把每本作业本都整理得整整齐齐。这学期，你养成了写日记的好习惯，把自己的想法与老师分享。希望你能尽快掌握学习的方法，让自己的成绩更加出色。3、你是一个安静的孩子，有一颗敏感的心。所以老师用这种方式与你交流。老师认为你的优秀不应该仅仅表现在书面作业上，更应该表现在课堂上。把你的优秀全面地展现在大家的面前吧！4、你是一个聪明伶俐、有些男孩子气的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学。本学期，你主动担任班级垃圾清理员，从不喊累，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希望你戒骄戒躁，更上一层楼。5、当第一次见到你时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现你做作业不够认真，字迹潦草。你身上有着马虎的坏毛病，希望你早些赶走他们，使自己成为一名更优秀的学生。6、你是位聪明又懂礼貌的好女孩。可是当老师看到你作业本上不太工整的字迹和上课经常做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？7、你是个聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步。

参考学校捐赠仪式流程：1、支持人介绍到会领导和嘉宾。2、少先队员为领导和嘉宾佩戴红领巾。3、捐赠交接。4、请捐赠方代表致辞。5、请总校长致答谢词。6、请教育局领导讲话。相关信息：1、捐赠方捐赠方既可以是机构，也可以是个人。慈善捐赠活动是捐赠方出于个人意愿而做出的行为，表达了捐赠方对社会和他人的关怀。对企业来说，也是企业完善企业社会形象的主要途径。2、接收捐赠方捐赠接收方可以是需要帮助的个人，也可以是专业开展慈善活动的慈善组织、慈善商店（众爱慈善商店、基金会等）。收到捐赠，需要帮助的个人可以解决自己面临的问题；而慈善组织则会利用捐赠开展活动，帮助自己关注的群体改善生活。慈善组织的活动可以是自身运作，也可以是资助其他项目执行方来开展。3、受助方受助方是指捐赠最终帮助到的人。受助方可以是直接接收捐赠的个人，也可以是慈善组织使用捐赠开展活动时帮助的人。捐赠可以影响和改变受助方的生活。