利润率计算

利润率的计算方法为：利润率=利润/成本*100%。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。区别关系1..利润率是剩余价值率的转化形式2.两者按同一方向变化3.利润率总是小于剩余价值率4.两者反映的关系不同产生背景在资本主义社会，指剩余价值量同预付总资本量的比率。是剩余价值率的转化形式，表示资本增值即资本家赢利的程度。资本家生产商品的目的是为了赚钱，他以一定量的价值额投入周转，获得更大的价值额。这个增值额是可变资本带来的，即由雇佣工人的无偿劳动所创造的剩余价值。但是，对资本家来说，预付资本的各个组成部分对于剩余价值的生产是同等重要的，不管剩余价值从何而来，它总归是超过成本价格以上的余额，从而也是超过全部预付总资本的余额。这个余额同预付总资本保持一个比率,即利润率。如果用p′代表利润率，m代表剩余价值，c代表不变资本，v代表可变资本，它的计算公式就是马克思说：“用可变资本来计算的剩余价值的比率，叫作剩余价值率；用总资本来计算的剩余价值的比率，叫作利润率。

利润率的计算公式是：成本利润率=利润÷成本×100%销售利润率=利润÷销售×100%扩展资料：决定和影响利润率的主要因素1、剩余价值率。在其他条件相同的情况下，剩余价值率高，利润率就高；反之，剩余价值率低，利润率也低。因此，凡是能够提高剩余价值率的方法，都会相应地提高利润率。2、资本有机构成。资本有机构成高，利润率低；资本有机构成低，利润率高。3、资本周转速度。资本周转速度加快，提高年剩余价值率，从而也提高年利润率。资本的年利润率与资本周转速度成同方向变化。4、不变资本的节省。在剩余价值率、剩余价值量一定的情况下，节省不变资本，可以减少预付资本，从而提高利润率。参考资料：利润率—百度百科

利润=收入-成本。毛利率=（收入-成本）/收入*100%所以利润=50000-20000-8000=22000毛利率=22000/50000*100%=44%。拓展材料：利润是企业经营效果的综合反映，也是其最终成果的具体体现。利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的，而且在量上也是相等的，利润所不同的只是，剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部成本而言的。因此，收益一旦转化为利润，利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了"(《马克思恩格斯全集》第25卷，第56页)，因而就具有了繁多的赚钱形式。在资本主义社会，利润的本质就是:它是资本的产物，同劳动完全无关。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。

公式：进价=售价-【售价*利润率】，售价=进价/利润率，利润=售价-进价，利润率＝（售价-进价）÷售价，售价=卖出去的价格，进价=买商品的价格。例如：买一台电脑花费3000元（进价）卖出去的价格是3500元（售价）3500-3000=500（利润）拓展资料：在经济学和金融学领域，利润率是资本主义企业，或资本主义经济作为一个整体的投资项目的相对收益。类似投资回报率的概念。在马克思主义政治经济学领域，利润率的计算公式是：资本家获得的剩余价值，相当于工人在生产过程中无偿劳动，或表现为资本家的利润、利息和租金（财产收入）。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。主要特点利润率企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。计算方法利润率1.利润率是剩余价值率的转化形式2.两者按同一方向变化3.利润率总是小于剩余价值率4.两者反映的关系不同利润率（profit rate）利润÷成本×100%=利润率利润率利润率常用百分比表示。成本利润率=利润÷成本×100%销售利润率=利润÷销售×100%主要因素利润率利润率是剩余价值转化为利润，剩余价值率就转化为利润率。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。利润率和剩余价值率是同一个剩余价值量与不同资本数量的对 比得出的不同比率。利润率表示全部预付资本的增值程度，而且在量上总是小于剩余价值率，从而掩盖了资本主义的剥削程度。利润率是经常变动的，决定和影响利润率的主要因素有：★第一，剩余价值率。在其他条件相同的情况下，剩余价值率高，利润率就高；反之，剩余价值率低，利润率也低。因此，凡是能够提高剩余价值率的方法，都会相应地提高利润率。★第二，资本有机构成。资本有机构成高，利润率低；资本有机构成低，利润率高。★第三，资本周转速度。资本周转速度加快，提高年剩余价值率，从而也提高年利润率。资本的年利润率与资本周转速度成同方向变化。★第四，不变资本的节省。在剩余价值率、剩余价值量一定的情况下，节省不变资本，可以减少预付资本，从而提高利润率。

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利润率是指企业实现的净利润与销售额之间的比率，是衡量企业盈利能力的重要指标之一。利润率的计算公式为：利润率 = 净利润 ÷ 销售额 × 100%其中，净利润指企业在一定期间内实现的总利润减去各项费用和税款之后的余额，销售额指企业在同一时期内实现的销售总额。为了更好地理解和应用利润率，以下是一个简单的计算例子：假设一家企业在2022年的销售额为100万美元，净利润为20万美元，那么它的利润率为：利润率 = 20万 ÷ 100万 × 100% = 20%这意味着该企业在2022年中实现的净利润占其销售额的比例为20%，也就是说，该企业的盈利能力相对较强。通过计算利润率，企业可以更好地了解自己的盈利情况，及时发现问题并采取措施加以改善。同时，利润率还可以用于比较不同企业的盈利能力，帮助投资者和管理者作出更明智的决策。

利润率的计算公式是有三个第一个：利润÷成本×100%=利润率、第二个：成本利润率=利润÷成本×100%、第三个：销售利润率=利润÷销售收入×100%利润率主要指的是一种剩余价值和全部预付资本的比率，而这种利润率是将一种剩余的价值率的转化形式出来的，是同一种剩余价值量不同的方法计算出来的另外一种比率，而这种比率则是利润和成本之间的比率。在工作中，我们常常认为利润率是将剩余价值量和利润量同一个预付总资本的比率，表示的是一个资本增值的程度，而这种利润率的分析则是对于企业发生的利润进行一个分析，主要是进行分析销售利润和成本利润以及产值利润率和资金利润率，但是对于我们数学来说的话，就不需要这么复杂的计算形式了。

毛利润=（售价-进价）÷进价 （160-65）/65

利润率的计算公式如下利润÷成本×100%=利润率成本利润率=利润÷成本×100%销售利润率=利润÷销售收入×100%利润率是指剩余价值与全部预付资本的比率。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润(税后利润)与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。

净利润率又称销售净利率是反映公司盈利能力的一项重要指标，是扣除所有成本、费用和企业所得税后的利润率， 　　计算公式为： 　　（净利润÷主营业务收入）×100%

年销售利润率是企业利润与销售额之间的比率。年销售利润率=年度利润总额/年度销售收入*100%。

利润=收入-成本。毛利率=（收入-成本）/收入*100%所以利润=50000-20000-8000=22000毛利率=22000/50000*100%=44%。拓展材料：利润是企业经营效果的综合反映，也是其最终成果的具体体现。利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的，而且在量上也是相等的，利润所不同的只是，剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部成本而言的。因此，收益一旦转化为利润，利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了"(《马克思恩格斯全集》第25卷，第56页)，因而就具有了繁多的赚钱形式。在资本主义社会，利润的本质就是:它是资本的产物，同劳动完全无关。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。

一、利润率的公式是利润÷成本×100%=利润率二、具体而言，企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。销售利润率=利润÷销售×100%②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。成本利润率=利润÷成本×100%③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。三、扩展资料——毛利润与净利润：1、毛利润率：1）毛利润是指以货币计算的金额总额，毛利润率则是一种比率。2）毛利润率有着同等的重要性，因为它能够让企业家了解企业的盈利趋势，而盈利趋势是非常关键的，因为很多陷入财务危机的企业往往都呈现出毛利润.上涨但是毛利润率下降的趋势。3）有两种提高毛利润率的方式：（1）首先，可以通过增加产品价格的方式。（2）可以降低产品的生产成本。但是，增加产品价格可能会导致销售额下降。如果销售额大幅下降，那么很可能获得的收益总额还不够支付营业费用。增加价格还需要对通货膨胀率、竞争因素、产品基本的供求关系等等有深刻的了解。提高毛利润率的第二个方法就是降低生产产品的可变成本。这可以通过降低原材料成本或者提高产品生产的效率来实现。总额折扣是降低原材料成本的一个好方法。从某位供货商那里购买的原材料越多，他们提供特价折扣的可能性就越大。降低原材料成本的另一个方式就是寻找价格更低的供货商。但是，如果对方提供的原材料质量不够好，那么就得牺牲原材料质量上的降低。2、净利润：净利润是指在利润总额中按规定交纳了所得税以后公司的利润留存，一般也称为“税后利润”或“净收入”。净利润是一个企业经营的最终成果，净利润多，企业的经营效益就好；净利润少，企业的经营效益就差。它是衡量一个企业经营效益的主要指标。

1、利润÷成本×100%=利润率，利润率常用百分比表示。2、成本利润率=利润÷成本×100%。3、销售利润率=利润÷收入×100%。4、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。如以p代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售×100%。

有两种类型的利润点：首先是成本利润点， 计算方法为：内部利润点=利润/成本*100%；其次是收入利润点， 计算方法为：利润点=利润/收入*100%。利润点（以百分比表示），10个点的利润为10%。拓展资料：一、平时说的两个利润点是什么意思？润是指利润率为2%。如果你卖200元的商品，你可以获得的利润=200*2%=4元。利润率是剩余价值与所有预付资本的比率。 利润率是残值率的变换形式。 它是对同一个残值用不同方法计算出来的另一个比率。 如果P`代表利润率，C代表全部预付资本(c+V)，那么利润率P`=m/C=m/(c+V)。利润率是反映企业一定时期利润水平的相对指标。 利润率指标不仅可以评估企业利润计划的完成情况，还可以比较企业之间、不同时期的经营管理水平，从而提高经济效益。 成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售额×100%。二、影响利润率的因素1. 残值率在其他条件相同的情况下，如果残值率高，则利润率高； 相反，残值率低，利润率也低。 因此，任何能够提高残值率的方法都会相应地提高利润率。2、资本的有机构成资本有机构成高，利润率低； 资本有机构成低，利润率高。3、资金周转速度加快资金周转速度，提高年残值率，从而提高年利润率。 年度资本利润率与资本周转速度同向变化。4. 不变资本的节省当残值率和残值量一定时，节省不变资本可以减少预付资本，提高利润率。三、什么是盈利点？盈利点是在为客户提供解决方案的过程中增加的销售点。对于企业经营而言，它是一种以人力资源为资源配置重点的盈利模式，具有促进经济发展的作用。 推进资金横向融资和横向经济联系，提高资源配置综合效率。以盈亏平衡点为界，当销售收入高于盈亏平衡点时，企业盈利，反之，企业亏损。(1) 销售额的变化。 它对利润有直接影响，但对盈亏平衡点影响不大。(2) 销售商品结构或者品种发生变化。 利润和盈亏平衡点将发生变化。(3) 固定成本的变化。 它会影响利润和盈亏平衡点。(4) 销售价格变动。 利润和盈亏平衡点将发生变化。(5)管理决策对盈亏平衡点的影响。

1、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。2、毛利率又称销售毛利率，是一个衡量盈利能力的指标。在经济含义中，毛利率越高则说明企业的盈利能力越高，控制成本的能力越强。利润÷成本×100% = 利润率利润率常用百分比表示。一部电视要卖3000元，利润率是20%。设进价为X，则（3000-x)/x=20% X=2500元 电视机进价2500元（销售收入－销售成本）/销售收入×100% =毛利率利润率常用百分比表示。一部电视要卖3000元，成本价是2500元。（3000-2500）/3000×100% ≈ 16.67%

先要看你签订的工程合同的总价及工程预计的总成本然后当期发生的成本费用合计：人工费，材料费，机械费，管理费等根据当期实际发生的成本费用占工程预计的总成本的百分比，此为完工百分比再乘以合同的总价得出当期的收入，减当期成本费用，得出合同毛利每期都按上述计算，工程完工后结转合同毛利后为工程净利润

设原进价为x，售价为y，则：原先的利润率为：(y-x)/x进价降低后的利润率为：(y-0.95x)/0.95x由题意可得：(y-x)/x+0.06=(y-0.95x)/0.95x整理可得：0.057x=0.05y即：y=57/50x代入原先的利润率公式：(57/50x-x)/x=7/50=14%所以，原先的利润率为14%。

根据我国《保险公司会计制度》和《保险公司管理规定》，保险公司的利润总额由营业利润、营业收入和营业外支出三部分构成。利润总额的计算公式如下：利润总额=营业利润+营业收入-营业外支出其中：营业利润=承保利润+(投资收益+利息收入+其他收入+汇兑损益)-(利息支出+保户利差支出+其他支出)承保利润=保险业务收入-保险业务支出-准备金提转差其中：保险业务收入指的是保险公司经营保险业务和再保险业务取得的收入，如保费收入、分保费收入和追偿款收入。保险业务支出指的是保险公司经营保险业务和再保险业务而发生的支出，如赔款支出净额、分出保费和分保赔款支出等。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

利润率的计算公式：利润÷收入（营收）×100%=利润率。1、企业的净利润=企业的利润总额-企业的所得税。2、企业利润的三个计算公式之间的关系：企业的营业利润>企业的毛利润>企业的净利润。3、企业的净利润也就是企业的税后利润。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。产生背景在资本主义社会，指剩余价值量同预付总资本量的比率。是剩余价值率的转化形式，表示资本增值即资本家赢利的程度。资本家生产商品的目的是为了赚钱，他以一定量的价值额投入周转，获得更大的价值额。这个增值额是可变资本带来的，即由雇佣工人的无偿劳动所创造的剩余价值。但是，对资本家来说，预付资本的各个组成部分对于剩余价值的生产是同等重要的，不管剩余价值从何而来，它总归是超过成本价格以上的余额，从而也是超过全部预付总资本的余额。这个余额同预付总资本保持一个比率,即利润率。如果用p′代表利润率，m代表剩余价值，c代表不变资本，v代表可变资本，它的计算公式就是马克思说：“用可变资本来计算的剩余价值的比率，叫作剩余价值率；用总资本来计算的剩余价值的比率，叫作利润率。这是同一个量的两种不同的计算方法，由于计算的标准不同，它们表示同一个量的不同的比率或关系”。对每个资本家来说，他经常关心的就是这个利润率，对于利润率高低变动的预测，就成了他的生产经营决策的最主要的根据。剩余价值率表示可变资本的增殖程度，或产业资本家对雇佣工人的剥削程度，它反映工人创造的新价值按什么比率在资本家与工人之间进行分配，从而反映了资本主义剥削关系。而利润率则表示剩余价值量同预付总资本的比率，即资本的增殖程度，或资本家赢利的程度，由于总资本价值同剩余价值之间没有任何内在的必然联系，所以利润率掩盖了资本对雇佣劳动的剥削本质，而使资本关系神秘化了。

利润百分比也就是利润率，利润率=利润÷成本×100%=（销售-成本）÷成本×100%。例如一件商品销售的价格为100，而商品的成本为80，那么利润率=（100-80）÷80×100%=25%。拓展资料利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售×100%。参考资料利润率——百度百科

利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,你要拿到10000的利润，谁知道你卖的什么怎么定价，这样的利润率也不嫌太黑心了？

公式：进价=售价-【售价*利润率】，售价=进价/利润率，利润=售价-进价，利润率＝（售价-进价）÷售价，售价=卖出去的价格，进价=买商品的价格。例如：买一台电脑花费3000元（进价）卖出去的价格是3500元（售价）3500-3000=500（利润）拓展资料：在经济学和金融学领域，利润率是资本主义企业，或资本主义经济作为一个整体的投资项目的相对收益。类似投资回报率的概念。在马克思主义政治经济学领域，利润率的计算公式是：资本家获得的剩余价值，相当于工人在生产过程中无偿劳动，或表现为资本家的利润、利息和租金（财产收入）。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。主要特点利润率企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。计算方法利润率1.利润率是剩余价值率的转化形式2.两者按同一方向变化3.利润率总是小于剩余价值率4.两者反映的关系不同利润率（profit rate）利润÷成本×100%=利润率利润率利润率常用百分比表示。成本利润率=利润÷成本×100%销售利润率=利润÷销售×100%主要因素利润率利润率是剩余价值转化为利润，剩余价值率就转化为利润率。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。利润率和剩余价值率是同一个剩余价值量与不同资本数量的对 比得出的不同比率。利润率表示全部预付资本的增值程度，而且在量上总是小于剩余价值率，从而掩盖了资本主义的剥削程度。利润率是经常变动的，决定和影响利润率的主要因素有：★第一，剩余价值率。在其他条件相同的情况下，剩余价值率高，利润率就高；反之，剩余价值率低，利润率也低。因此，凡是能够提高剩余价值率的方法，都会相应地提高利润率。★第二，资本有机构成。资本有机构成高，利润率低；资本有机构成低，利润率高。★第三，资本周转速度。资本周转速度加快，提高年剩余价值率，从而也提高年利润率。资本的年利润率与资本周转速度成同方向变化。★第四，不变资本的节省。在剩余价值率、剩余价值量一定的情况下，节省不变资本，可以减少预付资本，从而提高利润率。

假设你不知道售价，设为X。则根据条件列出（X-5）/X=60%，求出X=12.5

企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。

1、利润率=利润÷成本×100%，利润率常用百分比表示2、成本利润率=利润÷成本×100%3、销售利润率=利润÷销售×100%4、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。5、 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。6、利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。扩展资料1、销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。2、成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。3、产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。4、资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。5、净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。

1、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。2、毛利率又称销售毛利率，是一个衡量盈利能力的指标。在经济含义中，毛利率越高则说明企业的盈利能力越高，控制成本的能力越强。利润÷成本×100% = 利润率利润率常用百分比表示。一部电视要卖3000元，利润率是20%。设进价为X，则（3000-x)/x=20% X=2500元 电视机进价2500元（销售收入－销售成本）/销售收入×100% =毛利率利润率常用百分比表示。一部电视要卖3000元，成本价是2500元。（3000-2500）/3000×100% ≈ 16.67%

利润率的计算公式是如下：第一个：利润÷成本×100%=利润率第二个：成本利润率=利润÷成本×100%第三个：销售利润率=利润÷销售收入×100%利润率主要指的是一种剩余价值和全部预付资本的比率，而这种利润率是将一种剩余的价值率的转化形式出来的，是同一种剩余价值量不同的方法计算出来的另外一种比率，而这种比率则是利润和成本之间的比率。在工作中，我们常常认为利润率是将剩余价值量和利润量同一个预付总资本的比率，表示的是一个资本增值的程度，而这种利润率的分析则是对于企业发生的利润进行一个分析，主要是进行分析销售利润和成本利润以及产值利润率和资金利润率，但是对于我们数学来说的话，就不需要这么复杂的计算形式了。以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。

利润率怎么算? 企业利润率的主要形式有： ①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。 ②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。 ③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。 ④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。 ⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。 成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售×100%。 一、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。 二、公式：利润率（profit rate） 利润÷成本×100%=利润率 利润率常用百分比表示。 成本利润率=利润÷成本×100% 销售利润率=利润÷销售×100% 注：资本为追逐利润率而在不同部门流动的结果，使利润率趋于平均化，形成平均利润率。 首先要看你想计算的是什么利润，常用的包括毛利和净利。 毛利： 毛利=销售收入-销售成本 =售价100元/双*200双-成本40元/双*200双 =20,000元-8,000元 =12,000元 毛利率=毛利/销售收入*100% =12,000元/20,000元*100% =60% 净利： 净利=销售收入-销售成本-其他所有费用（记得要包括所得税） =20,000元-8,000元-5,000元 =7,000元 净利率=净利/销售收入*100% =7,000元/20,000元*100% =35% 你尚未销售的库存金额对利润的计算没有任何影响，它体现的是对资金的占用。 利润率怎么算啊？急！ 成本利润率=利润总额/成本费用总额×100% 无票收入是指取得收入没有开据发票，其账务处理和有票收入相同。 100返30怎么算利润率 (100/50 -1)*100%=100% （30/15 -1）*100%=100% 计算利润率公式（售价/成本 -1）*100% 如果不反30的话就是上面的，鉴于你要反30块钱，你就相当于把30块钱免费送，这30块钱可以看作100块钱商品的成本，那你的实际成本就应该是50+30=80 所以利润率就是 （100/80-1）*100%=20% 产品利润率怎么算？, 商品利润率怎么算 利润率分为销售利润率和成本利润率 成本利润率 设销售价为x元 （x-75）/75=40% 则x=105元 销售利润率 （x-75）/x=40% 则x=125元 利润率 公式怎么算 主营业务利润率是主营业务利润与主营业务收入的百分比，其计算公式为 主营业务利润率 =（主营业务利润 / 主营业务收入）* 100％ 收入利润率=33/98 成本利润率=33/65

利润百分比也就是利润率。利润率＝利润÷成本×100%=（销售_成本）÷成本×100%。例如一件商品销售的价格为100，而商品的成本为80，那么利润率＝(100-80)÷80×100%=25%。如以p代表利润率，C代表全部预付资本（c+v)，那么利润率p=m/C=m/(c+v)。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。成本利润率＝利润÷成本×100%，销售利润率＝利润÷销售×100%。利润率是剩余价值转化为利润，剩余价值率就转化为利润率。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。利润率和剩余价值率是同一个剩余价值量与不同资本数量的对比得出的不同比率。利润率表示全部预付资本的增值程度，而且在量上总是小于剩余价值率，从而掩盖了资本主义的剥削程度。

经营利润率计算公式、营业利润率=（营业利润/营业收入）×100%营业利润率表明企业通过生产经营获得利润的能力，该比率越高表明企业的盈利能力越强。营业利润=营业收入-营业成本-税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-信用减值损失-资产减值损失+公允价值变动收益（-公允价值变动损失）+投资收益（-投资损失）+其他收益+资产处置收益（-资产处置损失）。营业收入是指企业经营业务所确认的收入总额，包括主营业务收入和其他业务收入。营业成本是指企业经营业务所发生的实际成本总额，包括主营业务成本和其他业务成本。其他收益主要是指与企业日常活动相关，除冲减相关成本费用以外的政府补助。企业利润率的主要形式有：销售利润总额与销售收入总额的比例在一定时期内。它表明单位销售收入的利润反映了销售收入与利润的关系。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。销售利润总额与总产值的比例表明单位产值获得的利润反映了产值与利润的关系。销售利润总额与一定时期内资金平均占用率的比例。表明单位资金获得的销售利润反映了企业资金的利用效果。一定时期的净利润（税后利润）与净销售额的比率。它显示了单位销售收入获得税后利润的能力，反映了销售收入与净利润的关系。

有两种类型的利润点：首先是成本利润点， 计算方法为：内部利润点=利润/成本*100%；其次是收入利润点， 计算方法为：利润点=利润/收入*100%。利润点（以百分比表示），10个点的利润为10%。拓展资料：一、平时说的两个利润点是什么意思？润是指利润率为2%。如果你卖200元的商品，你可以获得的利润=200*2%=4元。利润率是剩余价值与所有预付资本的比率。 利润率是残值率的变换形式。 它是对同一个残值用不同方法计算出来的另一个比率。 如果P`代表利润率，C代表全部预付资本(c+V)，那么利润率P`=m/C=m/(c+V)。利润率是反映企业一定时期利润水平的相对指标。 利润率指标不仅可以评估企业利润计划的完成情况，还可以比较企业之间、不同时期的经营管理水平，从而提高经济效益。 成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售额×100%。二、影响利润率的因素1. 残值率在其他条件相同的情况下，如果残值率高，则利润率高； 相反，残值率低，利润率也低。 因此，任何能够提高残值率的方法都会相应地提高利润率。2、资本的有机构成资本有机构成高，利润率低； 资本有机构成低，利润率高。3、资金周转速度加快资金周转速度，提高年残值率，从而提高年利润率。 年度资本利润率与资本周转速度同向变化。4. 不变资本的节省当残值率和残值量一定时，节省不变资本可以减少预付资本，提高利润率。三、什么是盈利点？盈利点是在为客户提供解决方案的过程中增加的销售点。对于企业经营而言，它是一种以人力资源为资源配置重点的盈利模式，具有促进经济发展的作用。 推进资金横向融资和横向经济联系，提高资源配置综合效率。以盈亏平衡点为界，当销售收入高于盈亏平衡点时，企业盈利，反之，企业亏损。(1) 销售额的变化。 它对利润有直接影响，但对盈亏平衡点影响不大。(2) 销售商品结构或者品种发生变化。 利润和盈亏平衡点将发生变化。(3) 固定成本的变化。 它会影响利润和盈亏平衡点。(4) 销售价格变动。 利润和盈亏平衡点将发生变化。(5)管理决策对盈亏平衡点的影响。

利润怎么算百分比：利润率=利润÷成本×100%。1、成本利润率=利润÷成本×100%；销售利润率=利润÷销售×100%。2、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。年利润率计算公式：年利润率的计算公式为：年利润率=一年的利润÷一年的成本×100%，利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。利润率分析：利润率分析指的是对企业发生利润进行的分析，要分析企业的销售利润摩、成本利润率、产值利润率和资金利润率，将实际利润率与计划利润率比较，说明利润率指标的完成情况。将本企业利润率与同类企业比，找出利润率水平的差距，井查找原因。销售利润率：1、销售利润率是每元销售收入所获得的利润，公式为利润总额除以营业收入;成本利润率用来衡量企业成本费用控制，公式为利润总额除以成本费用;2、产值利润率表明单位产值获得的利润，公式为利润总额除以工业总产值;资金利润率反映企业运用资本获得收益的能力，公式为净利润除以所有者权益;净利润率反映的是企业的经营效率，公式为净利润除以(营业收入+营业外收入)。举个例子：一件商品销售的价格为100，而商品的成本为80，那么利润率=(100-80)÷80×100%=25%。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。企业利润率的主要形式有以下5种：1、销售利润率;2、成本利润率;3、产值利润率;4、资金利润率;5、净利润率。利润率是剩余价值转化为利润，剩余价值率就转化为利润率。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。

利润率计算公式：利润率＝利润÷成本×100%＝（售价－成本）÷成本×100%＝（售价÷成本－1）×100%。利润＝售价－成本。推导公式：1、售价＝成本×（1＋利润率）。2、成本＝售价÷（1＋利润率）。1.利润率常用百分比表示，利润率=利润÷成本×100%。成本；销售利润率=利润÷销售额×100%。利润率是利润与成本之间的比率。2.利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。利润率又分为成本利润率和销售利润率，有不同的计算公司，下文将会详细介绍利润率的计算公式和五种不同的表现形式。3.利润率计算的常用方法：特值法。一般情况下，把未知量成本设为特值，常设为1或100；比例法。根据公式“售价＝成本×（1＋利润率）”，当售价一定时，成本与（1＋利润率）成反比；方程法。关键是找到等量关系；十字交叉法。利润率的混合问题，类似于浓度混合问题。营业利润率是指企业的营业利润与营业收入的比率。它是衡量企业经营效率的指标，反映了在考虑营业成本的情况下，企业管理者通过经营获取利润的能力。营业利润率越高，说明企业商品销售额提供的营业利润越多，企业的盈利能力越强；反之，此比率越低，说明企业盈利能力越弱。

利润率通常情况下是指销售利润率，也就是利润与销售收入的比率。利润率=（收入-成本+费用）÷销售收入。进价10元的商品，卖价15元利润率＝（15－10）／15利润率＝利润/收入

确定一件商品的利润率其实质是反映一个经营单位的定价策略假定进价不变，不考虑销售费用等其他因素的影响，利润率的高低取决于售价的高低，并随售价的变化而变化。常用的定价方法有成本加成定价法、目标利润定价法等。1.成本加成定价法，顾名思义，是按进价（即理想状态下的成本）加成的方法定价（售价）的，售价、进价有了，利润率就出来了。例如：一件商品进价500元，经营者按进价的3成进行加成定价，则该商品售价为500*（1+0.3）=650元，利润率（此处按销售利润率计算）=（650-500）/650=23.08%，利润率（此处按成本利润率计算）=（650-500）/500=30%2.目标利润定价法，是以实现目标利润为目的的定价方法。这种方法是先根据总成本和销售水平（销售量）确定目标利润率，然后倒推售价的一种定价方法。例略。

成本利润率计算公式如下：成本利润率=利润/成本费用×100%。利润简介：利润是企业家的经营成果，是企业经营效果的综合反映，也是其最终成果的具体体现。历史背景：马克思主义理论认为，资本主义制度下的利润是剩余价值的转化形式或现象形态，它表现为商品价值超过成本价格的余额。即资本家销售商品后所得的价格总额超过其预付资本量的余额。利润实际上来源于资本家用可变资本购买的劳动力在生产过程中所创造的剩余价值，也就是雇佣劳动者的剩余劳动所创造的剩余价值，即可变资本的增殖额。但却在现象上表现为资本家全部预付资本所带来的增加额。同时，因为剩余价值实现为货币是在商品的生产过程完成以后才出现的，它又进一步被看作是资本家为了生产商品所投入的全部预付资本即所用资本包括尚不计入成本价格的那些固定资本带来的。不仅如此，商品从生产过程进入流通过程，为了从事销售活动还要追加资本（包括纯粹流通费用），因此，剩余价值不仅被看作是在生产领域中的全部预付资本带来的，而且还被看作是包括预付在生产领域和流通领域的全部资本共同带来的。简介：利润的本质是企业盈利的表现形式，是全体职工的劳动成绩，企业为市场生产优质商品而得到利润，与剩余价值相比利润不仅在质上是相同的，而且在量上也是相等的，利润所不同的只是，剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部成本而言的。因此，收益一旦转化为利润，利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了”马克思恩格斯全集第25卷，第56页，因而就具有了繁多的赚钱形式。在资本主义社会，利润的本质就是：它是资本的产物，同劳动完全无关，利润是资本的生命，资本追求利润最大化。

主营业务利润率是指企业一定时期主营业务利润同主营业务收入净额的比率。它表明企业每单位主营业务收入能带来多少主营业务利润，反映了企业主营业务的获利能力，是评价企业经营效益的主要指标。主营业务利润率计算公式是：主营业务利润率＝（主营业务收入－主营业务成本－主营业务税金及附加）主营业务收入100%，主营业务利润率简单说就是，主营业务利润与主营业务收入的百分比。主营业务利润率的指标说明1、主营业务利润率是从企业主营业务的盈利能力和获利水平方面对资本金收益率指标的进一步补充，体现了企业主营业务利润对利润总额的贡献，以及对企业全部收益的影响程度。2、该指标体现了企业经营活动最基本的获利能力，没有足够大的主营业务利润率就无法形成企业的最终利润，为此，结合企业的主营业务收入和主营业务成本分析，能够充分反映出企业成本控制、费用管理、产品营销、经营策略等方面的不足与成绩。3、该指标越高，说明企业产品或商品定价科学，产品附加值高，营销策略得当，主营业务市场竞争力强，发展潜力大，获利水平高。

资产利润率其计算公式为： 资产利润率=（利润总额/资产平均占有额）×100% 这一指标可进一步扩展为： 资产利润率＝销售利润率×资产周转率 该比率越高，表明企业的资产利用效益越好，整个企业盈利能力越强，经营管理水平越高。

　　一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学的知识用具体的形象展示出来。以下是我给大家整理的一年级语文拼音教学反思3篇，喜欢的过来一起分享吧。 　　一年级语文拼音教学反思 篇1 　　拼音是孩子刚入学就开始学习的语文内容。这时候的小学生一方面在进行小学阶段生活的适应，进行课堂常规的训练，另一方面，拼音教学也有自己的任务，就是让孩子掌握字母，学习拼法，牢牢掌握这个认字的工具。可以说，如果不能熟练地掌握拼音，学生在认识汉字的时候会遇到较大的问题，所以，我们的目标是通过坚持不懈的练习，让孩子熟能生巧，直至直呼。 　　拼音教学作为学生学习语文课本的开始，学生正规课堂生活的开始，如果更高效地开展汉语拼音教学呢？ 　　一、正确的认识：孩子学习拼音有一个量变到质变的过程。 　　由于孩子刚刚进入小学校园，初次有任务、高要求地去学习拼音，这对孩子来说是不容易的，很多孩子上过课后，对拼音字母的识记不太准确，或者认识字母但是读音不到位，四声的对比不标准，或者拼音方法错误，不能拼读出正确的读音，这些都是很正常的。 　　看到有的教师很负责任，每学一天就开始过关，所谓“过关”就是随机点书上的字母、拼音读，孩子有的时候能够很顺利地按照顺序读字母、四声，但是顺序打乱以后，难度就大大地加大了，孩子不能通顺地读。这样做让孩子觉得学习拼音很难，没有信心。刚开始就对语文学习产生了畏难的情绪。 　　从教学经验来看，很多孩子对拼音的学习有一个量变到质变的过程，就是随着拼音学习的时间加长，拼音练习的量增多，孩子对拼音方法的掌握在渐渐中，通常是突然有一天，孩子会拼读出所有的拼音。 　　所以，放慢一点步子，让孩子有更过的练习的时间，让他们在每天例行的练习中慢慢地体会拼法，既养成了学习的好习惯，又在轻松中达成教学目标。 　　二、拼音字母的教学一定要突出形象性。 　　形象性，是小学生，特别是低年级小学生的思维特征，较之于抽象的字母，他们更善于记忆有声有色的事物。教材的情境图，表音表形图为字母的学习提供了很好的形象凭借，利用好这些资源再加上有声有色的课件，相信学生会在高昂的兴趣中学习好拼音。 　　其实除了让学生根据书上的这些插图等来记忆，让学生自己编儿歌来记忆字母也是很好的选择，学生自己编得儿歌更接近于自己的生活实践，在编的过程里能够对字母进行更明确的记忆过程，同时也是训练简练语言表达能力的好契机。 　　学习拼音的过程中，适当的拓展练习也是少不了的，练习中要是能够配上图片，能够加上动画，就会更符合孩子的思维特征，让他们更加喜闻乐见。 　　三、拼音字母的教学方法要讲究趣味性。 　　于学生的注意力很难能够长时间的集中，实际上来说，有效的课堂组织时低年级教学能够成功高效的关键。所以，采用学生喜欢的有趣的教学方法是组织低年级课堂的重要方面。 　　讲故事是低年级运用很广泛的方法，在讲解情境图的时候，在讲拼音方法，在讲拼音重点（如小ü遇到jqx要摘下眼镜再拉手），讲故事都是很好的形式，拟人法的方法让孩子觉得每一个抽象的字母都有生命，都有性格，让他们对知识点的识记更为长久准确。 　　游戏也是拼音教学过常用的方法，在课堂的后半段，孩子有点累了，精力有些涣散了，用游戏的方法引导他们进行更多的练习时不二法宝，比如拼音闯关游戏，找朋友游戏等。 　　四、拼音的练习提倡孩子大声的练习。 　　理由两点：大声连读拼音可以更清楚地发现读字母、读拼音是否标准，而且大声地朗读可以促进学生对字母与拼音的动作记忆，加深他们的记忆。 　　其次，学生刚上一年级，很多孩子在当众发言的时候声音很小，需要老师多提醒，大声地练习拼音就是练习孩子口齿清楚地大声当众表达。 　　虽然我们能够用很多很多的儿歌让孩子来记住各种各样的拼音学习要求与方法，但是任何要求的体会和要求的掌握都离不开练习中的慢慢体会，大声朗读就是高效的体会过程。 　　一年级语文拼音教学反思 篇2 　　拼音是小学语文教学的第一道难关，也是最枯燥乏味的教学内容之一。汉语拼音在小学语文教学中占有比较重要的地位，它是帮助儿童识字、学习普通话的有效工具。学好汉语拼音，对于孩子来说有着非常重要的意义。拼音学习的好坏直接影响到学生今后的学习生活。这就需要我们教师在课堂教学中，巧妙合理的运用教学方法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音，迈好学习语文的第一步。我在这一个多月的拼音教学中有几点感受与大家分享： 　　1、让学生自编顺口溜记住拼音，从小培养学生的创新能力。 　　在拼音课的教学中，我都是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，请编得好的同学当小老师，教全班同学一起读。在学习q时，就引导学生对比p的儿歌“右上半圆ppp”编儿歌：“左上半圆，qqq。”学生看图后编到：小山坡，ppp。这样一来，不仅能激发学生的积极性，让枯燥的拼音课变得有趣味性，还能发展学生的语言，而且因为是自己编的，记忆也很深刻。 　　2、动作演示法，区分形近字母。 　　bd、pq、ft、nh、mn，这些字母容易混淆，可用动作演示帮助学生牢固地掌握它们的读音和字形。如：区分bd、pq时，可让学生伸出左拳，拇指向上，演示b的字形，再伸出右拳演示d的字形，然后让学生将两拳相对后向下翻，便演示出pq的字形。边演示边教学生说：“左拳b来右拳d，两拳相对念bd；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q”。通过这样一种形式，使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来，而且也帮助学生区分了易混淆的字母。 　　3、巧设游戏，在游戏中学拼音。 　　根据学生的年龄小、好动、爱表现、记忆力强的特点，可以将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、摘花、摘苹果等游戏形式激起学生的兴趣。如复习23个声母，可以做声母排队游戏，这个游戏不但能巩固所学知识，而且训练了学生的注意力、一举两得。还有就是“找朋友”游戏。可以在复韵母中找朋友（如：an一个学生拿a，另一个学生拿n）；可以在整体认读音节中找朋友，也可以两拼、三拼音节中找朋友，形式多样，灵活实用。 　　4、讲故事，揭示规则，突破难点。 　　如：在教学j、q、x与ü相拼时，去掉两点的`规则是学生最难掌握的内容。这个规则的讲解可以用故事的形式来叙述。有一天j、q、x带着小i出去玩，小ü也要去，急得哭了。j、q、x说：“你先擦掉眼泪，我们再带你去。”小ü连忙擦掉眼泪，拉着j、q、x的手出去玩了。学生听完故事，知道了j、q、x与ü相拼时，ü上两点要去掉。另外，教师还要强调，j、q、x从不和u相拼，j、q、x与ü相拼时ü上两点要去掉但仍然读ü，千万不能读成u。 　　六七岁的孩子正是好玩好奇的年纪，记忆力又特别强，所以，汉语拼音的学习，培养孩子的兴趣是最关键的，只有充分调动孩子们学习的积极性，才能把汉语拼音学得好，记得牢。 　　一年级语文拼音教学反思 篇3 　　从开学到现在已经一个多月了，在这一个月中，我一边组织课堂纪律，一边领着孩子们一起学习了汉语拼音。汉语拼音课的教学内容只有声母、韵母和音节，没有词语、句子，更没有故事情节，缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符号，而且这些符号既难读又难记，学生学起来易感到枯燥乏味。经过近一个多月的教学实践，我对拼音教学作了如下反思： 　　一、儿歌串连记忆汉语拼音 　　儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式，而这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说，尤为喜欢。在拼音教学中，无论是教字母的发音，还是规范字母的形式，我都运用了大量的儿歌，有的是传统的儿歌。例如。“圆圆脸蛋羊角辫，嘴巴张大aaa；太阳出来红彤彤，拢圆嘴巴ooo；清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁eee。”“牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，像吹笛子üüü。”让学生边念儿歌边做动作。通过儿歌，学生不仅可以记住拼音字母的音、形，而且还创设了一种充满韵律的课堂节奏，学生一边做动作，一边说唱，在流动的节奏感中发展了音乐智慧。 　　二、手脑并用亲密接触汉语拼音 　　在学习拼音的过程中，还可以让学生用身体来演演字母，用小手来做做字母，用身边可利用的东西来摆摆字母，用橡皮泥来捏捏字母，用纸来制作拼音图片等，让抽象的拼音字母变得那样的形象直观、可以触摸，使学生感受到拼音字母是那么的可亲可近，它就在我们的身上，就在我们的周围。这种手脑并用的学习，既培养了动手能力，有开拓了思维，发展了学生的观察力、想象力和创造力，是一种综合性的教学手段。 　　三、图、形、音结合记忆汉语拼音 　　汉语拼音课的教学内容只有字词，没有句子，更没有故事情节，缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符合，而且这些符号学生学起来易感到枯燥乏味。应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。从看图说话导入，让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形，在发现形的过程中学会写。在这一点上，自认为做得还不够好，没有充分利用好插图，在教学设计上还有所欠缺，没有达到预期的教学效果。 　　四、游戏中学习汉语拼音 　　以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习，如“猜一猜（看口形猜韵母，根据音节猜图画等）、传一传（一个接一个把看到的音节传下去）、变一变（用铅笔拼成字母）、玩一玩（出卡片，一生出声母一生出韵母，拼成音节读出来，谁读得快又准，谁就赢了，赢者可以刮对方鼻子）、拔河比赛（易混淆的字母写在黑板上，两组小朋友分立两边读卡片，读对的卡片贴在该组绳上，哪边多哪组就赢）、小白鸽送信（信封上用音节写着送信人名字，读对了就能送对，给送对的一份礼物）、考一考（拿卡片去考别人）、超市购物（师出示音节卡片，学生顾客拼读音节，售货员拿出货物）等。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对音节的拼读积极性更高，学得轻松，练得扎实。但是有时游戏设计的任务难度应与学生原有认知水平有一定的差异。在游戏的过程中也会出现冷场，达不到预期的目标。 　　五、设计生活情境学习拼音。 　　在教学翘舌音zh、ch、sh、r时，考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点，我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊，有四位客人来我们这里做客，依次出示客人来了，我们要打招呼啊，今天这几位客人的名字很特别，叫的时候要把口舌翘起来（引导学生跟着老师读zh、ch、sh、r，当学生会读之后，就请客人（学生戴头饰）进门了，请进门的过程中又巩固了zh、ch、sh、r的认读）。再搬椅子来招待客人。在这招待的过程中既训练了口语交际能力又加强了zh、ch、sh、r的认读。学生在生活化的情境中多读多练，轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。 　　总之，在汉语拼音教学中，我相信只要创新地设计教学过程，采取多种教学方法，充分运用多种教学手段，寓教于乐，就能培养学生的学习兴趣，使学生积极、主动、生动地获取知识，不断提高自学能力。 　　一年级语文拼音教学反思 篇4 　　教完dtnl，课间照常抽查拼读，发现仍有不会拼，连最简单的ba也拼不出。（又是这个李美婷）此刻看她一点也不美。心急，上火。一个课间就在我拼她模仿中度过。眼看快上课了，再将拼过的音让她念，仍然不会，气疯了。顺手在她的书上写上“李美婷拼读有问题，请家长帮忙。”下午上课，拼读dtnl音节，我很注意地观察她，看她很用心地跟读，就让她站起来读da，在我的帮忙下最后读出来，我走过去，狠狠地表扬她，并把表扬她的原因告诉大家，还给她的书上贴了张表示奖励的小贴画。她的眼睛闪出了自信的光芒，接下来的课，读得更认真了。 　　从《语文课程标准》关于汉语拼音的教学要求来看，汉语拼音的教学目标的完全实现，就应是整个低年段的要求。这就是说，汉语拼音不是一年级的要求，也不是一年级第一个学期的要求，更不是一年级第一学期上半学期的要求。因此，我们对孩子们现阶段出现的还不能够很好地拼读等问题不要操之过急，还是要慢慢来。在后面的认一认、识字、课文、练习等的学习中，学生每一天都还要超多地重复使用汉语拼音这个工具的，他们会越用越熟的。“毕其功于一役”的想法要不得哦！期盼着，一切都会好的。不仅仅是老师，家长也要懂得这一点。对孩子持续极大的耐心，极大的期盼，不急于求成，孩子需要的是更多的鼓励、呵护和期盼，及时肯定表扬他。多给学生鼓励与呵护，多给自我耐心的期盼。 　　一年级语文拼音教学反思 篇5 　　儿童对所学知识易记、也易忘，特别是汉语拼音，回生现象更为严重，虽然做到天天练、人人清，但没过几天，有的学生还是把学过的拼音忘记了。要想让他们记得牢固，必须做到不断地、多形式的练习，以达到巩固的目的。为此，我采取了以下做法： 　　1、分主题制作音节卡片，让学生根据老师提供的主题制作音节卡片，如主题是“动物”，学生可以制作“兔子”等的音节卡片，第二天回校请同桌拼一拼，拼对了酒送给他；主题不定期更换，也可以有学生来确定；以此来提高学生的书写能力和拼读能力； 　　2、在学生能够比较熟练的拼读音节后，则完成拼读句子的游戏，具体做法和拼读音节差不多； 　　3、拼读儿歌或谜语。这个练习可以在完成拼音教学后和指导学生课外阅读结合起来。刚开始由老师每天提供简单的谜语或儿歌给学生阅读，（当然是以拼音的形式出现），第二天利用早读或课前一分钟进行反馈和检查。接着可以让学生自主选择一些儿歌或谜语来读，利用课前一分钟时间进行展示。如此一来，学生不仅品尝到了学习拼音的甘甜，阅读能力也将逐步提高； 　　4、第四点是日常工作，以前我发现很多一年级的老师在给孩子布置作业是都喜欢用一些符号来表示，因为孩子还不会写字，为了帮助学生巩固拼音，我放弃了符号，改用拼音来表示，并且请其他科目的老师也像我这样做。这样一来，学生自然就觉得学习拼音很有用，学习兴趣就更浓厚了。 　　一年级语文拼音教学反思 篇6 　　经过两个多月的时间，我终于带领可爱的学生们把拼音王国旅游完了！在去识字王国旅游之前，我想再次带领学生们回顾一下拼音王国的趣事——复习拼音！ 　　在教这课时，我课前导入是运用课件讲故事的方式，用《喜羊羊与灰太狼》中卡通形象，引导学生回顾我们整个汉语拼音所学内容，知道拼音王国有很多的拼音宝宝：23个声母、24个韵母、还有16个整体认读音节。 　　这节课我们一起再去拼音王国去游览一圈，让学生当游客，再去游览声母宝宝的城堡、韵母宝宝的城堡和整体认读音节宝宝的城堡，通过让学生开火车读声母表、韵母表和整体认读音节表，既让每个孩子都参与到课堂上来，又复习巩固了所学内容。 　　然后以问题引导学生继续巩固音节拼读。 　　一年级的小学生注意力容易分散，爱搞小动作，不能做到认真听讲，为了吸引每个孩子的注意力，让每个孩子都参与到课堂上来，我采用了多种方式，如奖小红花表扬坐姿正确、回答问题积极的孩子，在复习拼音字母及音节的拼读时，我利用拼音卡片、动物图片来吸引学生注意力，采用开火车读、当小老师读等方式调动学生的积极性。有时学生纪律有些乱，因为他们看到图片都有些兴奋，都想发言，不过这些反应都是正常的。 　　通过拼音复习这一课，我感觉到了学生们还是有些拼音的字形和读音容易混淆，但时间不等人，只能在以后的识字和课文学习中，带领大家多练习音节拼读，熟能生巧，我相信随着时间的推移，孩子们一定会熟练掌握拼音的！ 　　一年级语文拼音教学反思 篇7 　　在教这课时，我作了充分的准备。因为面对的学生是一年级的小朋友，我的想好每个环节才能让孩子在40分钟里有效的上好课。 　　课前导入是用游戏的方式让孩子去摘韵母苹果，看谁摘的多摘的好！再这过程中孩子们发言很积极，我也尽量叫到他们。但主要还是叫比较差的孩子这样才能检查他们是否掌握已学过的拼音。我在这个过程中，我没能掌握好以至于有些孩子没叫到很失望，可见一年级的小朋友还是要得多鼓励多表扬多叫他发言。 　　在上正课时，我是利用展台展示课本上的插图，然后在让学生说出图上的内容再引导他们说出今天上课要学的韵母。孩子们都能讲出，就是读音不过标准。我先让他们听老师读，再让他们互读，最后听老师总结读法再读，在让孩子们以齐读、个别读的方法来发现他们的读音再纠正他们！我在读中不够多不够细，不能很好发现每个孩子读音。而这节课重点在于三拼音节，我只是讲了三拼音节拼读方法，而没能很好的讲应该怎么读，导致在读的时候不够好，只是叫了比较好的学生带读。孩子们读的好的我表扬的也不够多，相对吝啬，这对孩子比较不好，我想我会在以后教学中多表扬孩子，让他们树立信心。让他们在互评中学到知识！学到方法！ 　　学完后，我还让他们在空余的时间里书写，并指导应该怎样写，巡视，纠正！让他们养成书写的好习惯！ 　　总之，在这课教学中有好的地方，也有不足的地方，我会在以后的教学中好好反思，上好每一节课！ 　　一年级语文拼音教学反思 篇8 　　ao、ou和ai、ei一样，都是前响复韵母，它们由两个元音复合而成，前强而后弱，前响而后轻。在教学中，我是先出示并复习单韵母，而后组合成复韵母，采用“二合滑读法”，如ou，先发o，后向u滑动。很多教师在发ao的音时，也类推为先发a的音，而后向o滑动，为了检查学生闭口收音是否准确，还让学生作收音的口型定格，然后检查，看看是否呈o的唇形。其实发ao的音，落声并非在o上，而是发了a后嘴唇拢圆，略往前突，口渐闭，在靠近u处发音，即ao—由a—u复合而成，因而国际音标把ao标记为[au]，为什么ao实发au音却又用ao来表示？主要原因是au的手写体与鼻韵母an极相似，两者极易混淆，而用o代替u，把au写成ao，就是为了少用u，减少相混形象。因此，在教学的时候，我告诉学生：发ao音时，先发a而后向u滑动，以u收音。 　　结合ai、ei、ui的教学经验，我发现在复韵母的教学中，存在两个主要问题： 　　1、发音要领难掌握，发音部位不到位，口型不够标准。有些学生，教师越是强调发音部位，越是找不到发音部位。 　　2、复韵母虽然也有表音表形图，但是，音与形之间，并没有直接什么联系，因此，学生并不能从图记住它的音，很容易忘记复韵母的音。 　　为此，我设计了这样一个游戏：观察老师的发音口型，猜猜教师发的是哪个复韵母的音，猜对的就是教师的好朋友，以教师与之握手的方式表扬鼓励。这个游戏，学生的参与积极性非常的高，很兴奋。还让学生之间互猜，学生的兴趣也非常浓厚。 　　我对这个游戏还是比较满意的，觉得在游戏的过程中，学生既可以掌握发音要领又可以通过多读来巩固复韵母的读音。

　　土木工程专业就业方向　　土木工程专业大体可分为道路、桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：　　工程技术方向　　代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。　　代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。　　设计、规划及预算方向　　代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。　　代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类**机关职能部门、工程造价咨询机构等。　　质量监督及工程监理方向　　代表职位：监理工程师　　代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。　　工程检修方向　　代表职位：轨道交通及铁路工务部门工程师，一般是建设单位内部的工程技术人员。　　代表行业：轨道交通，铁路工务段(处)。　　公务员、教学及科研方向　　代表职位：公务员、教师　　代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。

　　 【篇一】社区学校2021年度工作计划表范文 　　20XX年我社区在街道教育中心的领导下积极开展本年度工作，围绕社区党委和居委会的中心工作，以提高社区居民的文化素养为目的，结合社区实际情况，充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进中心物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展，全面提高我社区居民综合素质。为此，结合学校实际，本年度做好如下工作计划： 　　一、指导思想 　　以党的十x大精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“以人为本、立足社区、服务市民”的原则，依托文明市民学校，以市情和形势任务为重点，从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观。提高市民的整体素质，教育引导社区广大市民进一步统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲，调动全民参与建设社区的热情，推动街道各项事业蓬勃发展。 　　二、主要目标 　　以学习实践科学发展观为主线，紧紧围绕建设和谐社区，通过市民学校的宣传、教育、培训，不断提高市民素质，促进社会风气的根本好转，推动街道精神、物质文明建设不断向前发展，更好地为社区的经济和社会发展服务。 　　三、教学内容 　　市民学校以素质教育为根本，以提高全民素质为目标，对居民进行形式多样全方面的培训。引导他们建立健康、科学、文明的生活方式，不断提高生活水平和生活质量,对职工进行下岗再就业培训，引导他们爱岗敬业。同时针对广大市民的需求，创新教学形式，丰富教学内容，开展爱国主义教育，政策法规教育，文明礼仪教育，公共卫生、环境保护教育，计划生育宣传教育，交通安全教育，科普知识教育和计算机培训等。 　　四、工作要求 　　1、市民学校要制定具体的教学安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排，并按照要求建立文明市民学校学习笔记。 　　2、各社区要进一步完善市民学校组织机构网络，健全以社区书记为校长、社区有关人员和社会志愿者为成员的市民学校管理委员会，明确分工、各司其职。 　　3、各社区市民学校要结合工作实际，制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划，按照市民学校建设标准开设好相关课程，既要注重理论学习与学习科学知识的结合，又要重视宣传教育与道德实践的结合，切实提高教育的实效性。 　　 【篇二】社区学校2021年度工作计划表范文 　　认真贯彻落实上级部门的指示精神，进一步加强居民思想道德素质和文明水准，充分发挥文明居民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进中心物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展，全面提高我社区居民综合素质。根据实际情况，特制定本年度艺泰安邦社区学校工作计划。 　　一、指导思想 　　以党的十x大会议精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“以人为本、立足社区、服务居民”的原则，依托社区学校，从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观，提高居民的整体素质。 　　二、教学内容 　　社区学校以素质教育为根本，以提高全民素质为目标，对居民进行形式多样全方面的培训。引导他们建立健康、科学、文明的生活方式，不断提高生活水平和生活质量。针对广大居民的需求，创新教学形式，丰富教学内容，开展爱国主义教育，“八荣八耻”教育，政策法规教育，文明礼仪教育，文体健身培训，交通安全教育，科普知识教育等。 　　三、工作要求 　　1、我社区学校要坚持以人为本，充分发挥社区远程教育作用，创新教学形式和内容，采取灵活多样的形式，学习传统文化、艺术欣赏、现代新知识，有效提高居民科学文化和思想道德素质，并着力做好典型选树、推广工作，切实提高群众的综合素质。 　　2、我社区学校制定具体的教学安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排，并按照要求建立社区学校学习笔记。 　　3、进一步完善社区学校组织机构网络，健全以社区书记为校长、社区有关人员和社会志愿者为成员的居民学校管理委员会，明确分工、各司其职。 　　4、社区学校结合工作实际，制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划，既要注重理论学习与学习科学知识的结合，又要重视宣传教育与道德实践的结合，切实提高教育的实效性。 　　5、发挥社区自身优势，充分调动社区居民的积极性、主动性和创造性，挖掘社区资源，实现场地、师资的共建、共享。充分利用我社区居民学校的优势，组织居民参加听课，不断丰富教学内容。 　　 【篇三】社区学校2021年度工作计划表范文 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕我区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。 　　二、工作目标 　　通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习型社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力。力争在2—3年内，我区申报成功省级社区教育示范区，申报两个省级社区教育示范街道。 　　三、内容和措施 　　1、广泛宣传，努力营造社区教育活动氛围。各街道、区直各机关企事业单位要组织开展向报社、电视台等媒体投稿活动，充分利用各种媒体，宣传社区教育和有关创建学习型社会的意义和内容。各街道和社区(村)要充分利用各种宣传栏、宣传标语和各种适当活动场合，营造创建氛围，提高广大干部群众的思想认识，激发群众参与学习的意识，逐步树立以学习为本、终身学习的理念。 　　2、建立稳定的投入机制。建立以政府为主导、各部门分担、社会捐助、受教育者支付的社区教育经费投入机制。区财政将安排一定的经费用于社区教育活动;各街道要把开展社区教育所需经费纳入财政预算，为创建社区教育示范街道提供财力保障。 　　3、以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。各街道、区直有关单位要面向社区全体居民，广泛开展各种不同类型、不同层次的教育培训，包括婴幼儿教育、青少年学生校外教育、在职人员和下岗职工培训、老年人社会文化教育、弱势群体提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。 　　4、广泛创建学习型组织，建立学习型社会，构建社区教育管理体制和运行机制。社区教育由政府统筹领导、教育部门主管，有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与。各街道要成立社区教育工作领导机构，要以争创社区教育示范街道为抓手，把社区教育纳入经济社会发展规划，制定和完善社区教育制度和规划。 　　要落实社区学校或社区教育中心建设，加强社区学校的设施配备。加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍的建设。一是要充分利用辖区内各类培训机构的资源，通过这类培训机构的专职教师为社区居民提供各种文化和解决就业需要的专业培训。二是聘请辖区内各类学校的专业教师作为社区教育的兼职教师，通过举办各类培训班、辅导班，大力开展市民需要的补习和技能培训、休闲与才艺培训，对社区内外来人员开展以基本权益保护、城市生活常识等方面的引导性培训，以满足社区内居民对教育的多种多样需求。三是建立社区教育志愿者队伍，通过挖掘辖区内各种类型的人才，形成一支志愿为社区服务，为居民服务的志愿者队伍。 　　5、充分发挥区属中小学在社区教育中的作用。各中小学要切实做好支持社区教育的工作，要组织一批热心社区教育的教师作为社区教育工作的兼职教师，积极参与到辖区内的社区教育工作中。要开办好家长学校，积极实施研究及培训工作。学校的教育设施，包括图书馆、多媒体教室、运动场所等要向居民开放。 　　6、构建社区教育评估、考核体系。社区教育工作现已被纳入政府教育工作的督导与评估的内容。我区也将根据实际情况，把此项工作纳入对街道和相关部门目标考核内容之一，切实推进社区教育工作的开展。

第一条　病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和，包括门(急)诊病历和住院病历。第二条　病历书写是指医务人员通过问诊、查体、辅助检查、诊断、治疗、护理等医疗活动获得有关资料，并进行归纳、分析、整理形成医疗活动记录的行为。第三条　病历书写应当客观、真实、准确、及时、完整。第四条　住院病历书写应当使用蓝黑墨水、碳素墨水，门(急)诊病历和需复写的资料可以使用蓝或黑色油水的圆珠笔。第五条　病历书写应当使用中文和医学术语。通用的外文缩写和无正式中文译名的症状、体征、疾病名称等可以使用外文。中医术语的使用依照有关标准、规范执行。第六条　病历书写应当文字工整，字迹清晰，表述准确，语句通顺，标点正确。书写过程中出现错字时，应当用双线划在错字上，不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。第七条　病历应当按照规定的内容书写，并由相应医务人员签名。实习医务人员、试用期医务人员书写的病历，应当经过在本医疗机构合法执业的医务人员审阅、修改并签名。进修医务人员应当由接收进修的医疗机构根据其胜任本专业工作的实际情况认定后书写病历。第八条　上级医务人员有审查修改下级医务人员书写的病历的责任。修改时，应当注明修改日期，修改人员签名，并保持原记录清楚、可辨。第九条　因抢救急危患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后6小时内据实补记，并加以注明。第十条　病历书写中涉及的诊断，包括中医诊断和西医诊断,其中中医诊断包括疾病诊断与证候诊断。中医治疗应当遵循辨证论治的原则。第十一条　对按照有关规定需取得患者书面同意方可进行的医疗活动(如特殊检查、特殊治疗、手术、实验性临床医疗等)，应当由患者本人签署同意书。患者不具备完全民事行为能力时，应当由其法定代理人签字；患者因病无法签字时，应当由其近亲属签字，没有近亲属的，由其关系人签字；为抢救患者，在法定代理人或近亲属、关系人无法及时签字的情况下，可由医疗机构负责人或者被授权的负责人签字。因实施保护性医疗措施不宜向患者说明情况的，应当将有关情况通知患者近亲属，由患者近亲属签署同意书，并及时记录。患者无近亲属的或者患者近亲属无法签署同意书的，由患者的法定代理人或者关系人签署同意书。

共青团员含中共党员”的意思是：可以是共青团员，也可以是党员。不是一定要是党员。这话一般是对政治面貌的要求，两者具有其中一个身份即可。共青团员是指中国共产主义青年团的成员。共青团员要服从于共产党的领导，信仰共产主义，是仅次于共产党员的共产主义者。作为一名共产主义青年团的成员，对自己的要求要同共产党员一样，要求共青团员有先锋模范之带头作用，在广大青年学生中作出表率与榜样，并在社会实践中锻炼自己，努力使自己早日成为一名共产党员。中国共产党党员，简称中共党员、共产党员或党员，分为中国共产党正式党员和中国共产党预备（候补）党员，是指按照《中国共产党章程》规定的入党条件和程序被批准加入中国共产党的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

大学生的价值观：1．要有高尚的爱国情操；2．要有强烈的集体观念；3．要有崇高的思想品格；4．要有不懈的进取精神；5．要有豁达的人生态度。价值观是人基于一定的思维感官而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辨别是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。它对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用，决定着人的自我认识，直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求的性质。大学生活作为当代大学生，我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，同学们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕的成长成才之果。我们要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国,家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。再者，领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。

2009年4月1日，中国国家主席胡锦涛与美国总统奥巴马在伦敦参加二十国集团金融峰会期间举行首次会晤，双方一致同意建立中美战略与经济对话机制，并确定首轮中美战略与经济对话将于今年夏季在华盛顿举行。为在多个领域加强交流与沟通，以化解矛盾和增进合作，中美之间建立了多个磋商机制。其中，中美战略对话和中美战略经济对话作为两国交流中重要的机制，为促进双边关系发展发挥了重要作用。中美战略经济对话于2006年9月由美国财政部长亨利·保尔森和中国国务院副总理吴仪在北京启动，对话重点侧重于战略和经济层面。中美战略经济对话一年举行两次，自2006年启动以来先后举行了5次会议。

我学的是土木工程专业，土木工程专业有许多亮点，以下是一些主要的：广泛的职业发展机会：土木工程师可以在各种领域工作，包括建筑、交通、水利、环保等行业。土木工程师的职责非常多样化，包括设计、施工、管理、监理、质量检验等等，这使得土木工程师可以在职业生涯中获得广泛的职业发展机会。社会重要性：土木工程师的工作对于社会的发展和进步至关重要。他们设计和建造的基础设施直接影响到人们的生活质量，如住房、交通、水供应、能源等。同时，土木工程师还在环境保护、防灾减灾等方面发挥着重要作用。技术和科学挑战：土木工程涉及到的技术和科学领域非常广泛，包括力学、材料科学、地质学、数学和计算机科学等。在解决复杂的问题时，需要综合运用这些领域的知识和技术，这对于土木工程师来说是一项充满挑战的工作。创造性和创新性：土木工程师需要在工作中发挥创造性和创新性，以应对不断变化的工程需求和技术挑战。他们需要不断研究和开发新的解决方案和技术，以满足社会和经济的不断发展和变化的需求。全球性和跨文化性：土木工程师的工作具有全球性和跨文化性，他们需要在国际范围内进行合作和交流。这需要他们具备跨文化沟通能力和全球视野，以便应对不同国家和地区的工程需求和文化差异。总之，土木工程专业具有广泛的职业发展机会、社会重要性、技术和科学挑战、创造性和创新性以及全球性和跨文化性等亮点，这些亮点使得土木工程师成为非常有前途和有价值的职业。

补充:举个经典的例子:秦时明月汉时关还有《木兰词》中有很多互文的句子.

《鼓浪屿之波》歌曲原唱：李光曦填词：张藜，红曙谱曲：钟立民鼓浪屿四周海茫茫，海水鼓起波浪。鼓浪屿遥对着台湾岛，台湾是我家乡。登上日光岩眺望，只见云海苍苍。我渴望，我渴望，快快见到你，美丽的基隆港。母亲生我在台湾岛，基隆港把我滋养。我紧紧偎依着老水手，听他讲海龙王。那迷人的故事吸引我，他娓娓的话语记心上，我渴望，我渴望，快快见到你，美丽的基隆港。鼓浪屿四周海茫茫，海水鼓起波浪。鼓浪屿遥对着台湾岛，台湾是我家乡。登上日光岩眺望，只见云海苍苍。我渴望，我渴望，快快见到你，美丽的基隆港。扩展资料：创作背景1981年底，在海峡两岸“和平统一”的背景下，福建省委对台办、福建省台湾同胞联谊会、福建人民广播电台、福建电视台等联合组织了一次音乐采风创作活动，省内外的十多位词曲作家深入福建省的平潭、晋江、惠安崇武、厦门等地；创作了百余首表达海峡两岸骨肉亲情的台湾题材歌曲，《鼓浪屿之波》是其中流传最广、影响最大的一首。从19世纪中叶起，伴随着基督教的传播，西方音乐开始涌进鼓浪屿，与鼓浪屿优雅的人居环境相融合，造就了鼓浪屿今日的音乐传统，培养出周淑安、林俊卿、殷承宗、陈佐煌、许斐平等一大批杰出的音乐家。如今，鼓浪屿的人均钢琴拥有率为全国第一，岛上有100多个音乐世家，2002年鼓浪屿被中国音乐家协会命名为 “音乐之岛”。 有国内仅有、国际一流的钢琴博物馆，常年举办鼓浪屿钢琴节暨全国青少年钢琴比赛、美国音乐周等重大音乐活动。

种植牧草需要注意的事项第一、肯定是草种的选择，要选对靠谱诚信的买家，现在太多骗人的了，只有找对靠谱的买家，才能买到优良品质的草种。第二、种植土地的选择，如果是种植高产优质的巨菌草，那么巨菌草对这个土地是没有太大要求的，基本上全国可种，不用太过于忧虑土地的问题第三、需要注意牧草种植后期的管理。种植巨菌草的话，后期基本都是粗放型管理，且整个生长期基本不存在病虫害，易于打理。综合以上，希望能帮到题主。