一件商品的利润率应该怎么算?

利润率的计算方法为：利润率=利润/成本*100%。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。区别关系1..利润率是剩余价值率的转化形式2.两者按同一方向变化3.利润率总是小于剩余价值率4.两者反映的关系不同产生背景在资本主义社会，指剩余价值量同预付总资本量的比率。是剩余价值率的转化形式，表示资本增值即资本家赢利的程度。资本家生产商品的目的是为了赚钱，他以一定量的价值额投入周转，获得更大的价值额。这个增值额是可变资本带来的，即由雇佣工人的无偿劳动所创造的剩余价值。但是，对资本家来说，预付资本的各个组成部分对于剩余价值的生产是同等重要的，不管剩余价值从何而来，它总归是超过成本价格以上的余额，从而也是超过全部预付总资本的余额。这个余额同预付总资本保持一个比率,即利润率。如果用p′代表利润率，m代表剩余价值，c代表不变资本，v代表可变资本，它的计算公式就是马克思说：“用可变资本来计算的剩余价值的比率，叫作剩余价值率；用总资本来计算的剩余价值的比率，叫作利润率。

利润率的计算公式是：成本利润率=利润÷成本×100%销售利润率=利润÷销售×100%扩展资料：决定和影响利润率的主要因素1、剩余价值率。在其他条件相同的情况下，剩余价值率高，利润率就高；反之，剩余价值率低，利润率也低。因此，凡是能够提高剩余价值率的方法，都会相应地提高利润率。2、资本有机构成。资本有机构成高，利润率低；资本有机构成低，利润率高。3、资本周转速度。资本周转速度加快，提高年剩余价值率，从而也提高年利润率。资本的年利润率与资本周转速度成同方向变化。4、不变资本的节省。在剩余价值率、剩余价值量一定的情况下，节省不变资本，可以减少预付资本，从而提高利润率。参考资料：利润率—百度百科

利润=收入-成本。毛利率=（收入-成本）/收入*100%所以利润=50000-20000-8000=22000毛利率=22000/50000*100%=44%。拓展材料：利润是企业经营效果的综合反映，也是其最终成果的具体体现。利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的，而且在量上也是相等的，利润所不同的只是，剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部成本而言的。因此，收益一旦转化为利润，利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了"(《马克思恩格斯全集》第25卷，第56页)，因而就具有了繁多的赚钱形式。在资本主义社会，利润的本质就是:它是资本的产物，同劳动完全无关。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。

公式：进价=售价-【售价*利润率】，售价=进价/利润率，利润=售价-进价，利润率＝（售价-进价）÷售价，售价=卖出去的价格，进价=买商品的价格。例如：买一台电脑花费3000元（进价）卖出去的价格是3500元（售价）3500-3000=500（利润）拓展资料：在经济学和金融学领域，利润率是资本主义企业，或资本主义经济作为一个整体的投资项目的相对收益。类似投资回报率的概念。在马克思主义政治经济学领域，利润率的计算公式是：资本家获得的剩余价值，相当于工人在生产过程中无偿劳动，或表现为资本家的利润、利息和租金（财产收入）。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。主要特点利润率企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。计算方法利润率1.利润率是剩余价值率的转化形式2.两者按同一方向变化3.利润率总是小于剩余价值率4.两者反映的关系不同利润率（profit rate）利润÷成本×100%=利润率利润率利润率常用百分比表示。成本利润率=利润÷成本×100%销售利润率=利润÷销售×100%主要因素利润率利润率是剩余价值转化为利润，剩余价值率就转化为利润率。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。利润率和剩余价值率是同一个剩余价值量与不同资本数量的对 比得出的不同比率。利润率表示全部预付资本的增值程度，而且在量上总是小于剩余价值率，从而掩盖了资本主义的剥削程度。利润率是经常变动的，决定和影响利润率的主要因素有：★第一，剩余价值率。在其他条件相同的情况下，剩余价值率高，利润率就高；反之，剩余价值率低，利润率也低。因此，凡是能够提高剩余价值率的方法，都会相应地提高利润率。★第二，资本有机构成。资本有机构成高，利润率低；资本有机构成低，利润率高。★第三，资本周转速度。资本周转速度加快，提高年剩余价值率，从而也提高年利润率。资本的年利润率与资本周转速度成同方向变化。★第四，不变资本的节省。在剩余价值率、剩余价值量一定的情况下，节省不变资本，可以减少预付资本，从而提高利润率。

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利润率计算公式是利润÷成本×100%=利润率。请点击输入图片描述利润率基本概念：利一、基本概念：利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平。二、主要特点：1、销售利润率：一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。2、成本利润率：一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。3、产值利润率：一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。4、资金利润率：一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。5、净利润率：一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。

利润率是指企业实现的净利润与销售额之间的比率，是衡量企业盈利能力的重要指标之一。利润率的计算公式为：利润率 = 净利润 ÷ 销售额 × 100%其中，净利润指企业在一定期间内实现的总利润减去各项费用和税款之后的余额，销售额指企业在同一时期内实现的销售总额。为了更好地理解和应用利润率，以下是一个简单的计算例子：假设一家企业在2022年的销售额为100万美元，净利润为20万美元，那么它的利润率为：利润率 = 20万 ÷ 100万 × 100% = 20%这意味着该企业在2022年中实现的净利润占其销售额的比例为20%，也就是说，该企业的盈利能力相对较强。通过计算利润率，企业可以更好地了解自己的盈利情况，及时发现问题并采取措施加以改善。同时，利润率还可以用于比较不同企业的盈利能力，帮助投资者和管理者作出更明智的决策。

利润率的计算公式是有三个第一个：利润÷成本×100%=利润率、第二个：成本利润率=利润÷成本×100%、第三个：销售利润率=利润÷销售收入×100%利润率主要指的是一种剩余价值和全部预付资本的比率，而这种利润率是将一种剩余的价值率的转化形式出来的，是同一种剩余价值量不同的方法计算出来的另外一种比率，而这种比率则是利润和成本之间的比率。在工作中，我们常常认为利润率是将剩余价值量和利润量同一个预付总资本的比率，表示的是一个资本增值的程度，而这种利润率的分析则是对于企业发生的利润进行一个分析，主要是进行分析销售利润和成本利润以及产值利润率和资金利润率，但是对于我们数学来说的话，就不需要这么复杂的计算形式了。

毛利润=（售价-进价）÷进价 （160-65）/65

利润率的计算公式如下利润÷成本×100%=利润率成本利润率=利润÷成本×100%销售利润率=利润÷销售收入×100%利润率是指剩余价值与全部预付资本的比率。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润(税后利润)与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。

净利润率又称销售净利率是反映公司盈利能力的一项重要指标，是扣除所有成本、费用和企业所得税后的利润率， 　　计算公式为： 　　（净利润÷主营业务收入）×100%

年销售利润率是企业利润与销售额之间的比率。年销售利润率=年度利润总额/年度销售收入*100%。

利润=收入-成本。毛利率=（收入-成本）/收入*100%所以利润=50000-20000-8000=22000毛利率=22000/50000*100%=44%。拓展材料：利润是企业经营效果的综合反映，也是其最终成果的具体体现。利润的本质是企业盈利的表现形式。利润不仅在质上是相同的，而且在量上也是相等的，利润所不同的只是，剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部成本而言的。因此，收益一旦转化为利润，利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了"(《马克思恩格斯全集》第25卷，第56页)，因而就具有了繁多的赚钱形式。在资本主义社会，利润的本质就是:它是资本的产物，同劳动完全无关。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。

一、利润率的公式是利润÷成本×100%=利润率二、具体而言，企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。销售利润率=利润÷销售×100%②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。成本利润率=利润÷成本×100%③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。三、扩展资料——毛利润与净利润：1、毛利润率：1）毛利润是指以货币计算的金额总额，毛利润率则是一种比率。2）毛利润率有着同等的重要性，因为它能够让企业家了解企业的盈利趋势，而盈利趋势是非常关键的，因为很多陷入财务危机的企业往往都呈现出毛利润.上涨但是毛利润率下降的趋势。3）有两种提高毛利润率的方式：（1）首先，可以通过增加产品价格的方式。（2）可以降低产品的生产成本。但是，增加产品价格可能会导致销售额下降。如果销售额大幅下降，那么很可能获得的收益总额还不够支付营业费用。增加价格还需要对通货膨胀率、竞争因素、产品基本的供求关系等等有深刻的了解。提高毛利润率的第二个方法就是降低生产产品的可变成本。这可以通过降低原材料成本或者提高产品生产的效率来实现。总额折扣是降低原材料成本的一个好方法。从某位供货商那里购买的原材料越多，他们提供特价折扣的可能性就越大。降低原材料成本的另一个方式就是寻找价格更低的供货商。但是，如果对方提供的原材料质量不够好，那么就得牺牲原材料质量上的降低。2、净利润：净利润是指在利润总额中按规定交纳了所得税以后公司的利润留存，一般也称为“税后利润”或“净收入”。净利润是一个企业经营的最终成果，净利润多，企业的经营效益就好；净利润少，企业的经营效益就差。它是衡量一个企业经营效益的主要指标。

1、利润÷成本×100%=利润率，利润率常用百分比表示。2、成本利润率=利润÷成本×100%。3、销售利润率=利润÷收入×100%。4、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。如以p代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售×100%。

有两种类型的利润点：首先是成本利润点， 计算方法为：内部利润点=利润/成本*100%；其次是收入利润点， 计算方法为：利润点=利润/收入*100%。利润点（以百分比表示），10个点的利润为10%。拓展资料：一、平时说的两个利润点是什么意思？润是指利润率为2%。如果你卖200元的商品，你可以获得的利润=200*2%=4元。利润率是剩余价值与所有预付资本的比率。 利润率是残值率的变换形式。 它是对同一个残值用不同方法计算出来的另一个比率。 如果P`代表利润率，C代表全部预付资本(c+V)，那么利润率P`=m/C=m/(c+V)。利润率是反映企业一定时期利润水平的相对指标。 利润率指标不仅可以评估企业利润计划的完成情况，还可以比较企业之间、不同时期的经营管理水平，从而提高经济效益。 成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售额×100%。二、影响利润率的因素1. 残值率在其他条件相同的情况下，如果残值率高，则利润率高； 相反，残值率低，利润率也低。 因此，任何能够提高残值率的方法都会相应地提高利润率。2、资本的有机构成资本有机构成高，利润率低； 资本有机构成低，利润率高。3、资金周转速度加快资金周转速度，提高年残值率，从而提高年利润率。 年度资本利润率与资本周转速度同向变化。4. 不变资本的节省当残值率和残值量一定时，节省不变资本可以减少预付资本，提高利润率。三、什么是盈利点？盈利点是在为客户提供解决方案的过程中增加的销售点。对于企业经营而言，它是一种以人力资源为资源配置重点的盈利模式，具有促进经济发展的作用。 推进资金横向融资和横向经济联系，提高资源配置综合效率。以盈亏平衡点为界，当销售收入高于盈亏平衡点时，企业盈利，反之，企业亏损。(1) 销售额的变化。 它对利润有直接影响，但对盈亏平衡点影响不大。(2) 销售商品结构或者品种发生变化。 利润和盈亏平衡点将发生变化。(3) 固定成本的变化。 它会影响利润和盈亏平衡点。(4) 销售价格变动。 利润和盈亏平衡点将发生变化。(5)管理决策对盈亏平衡点的影响。

1、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。2、毛利率又称销售毛利率，是一个衡量盈利能力的指标。在经济含义中，毛利率越高则说明企业的盈利能力越高，控制成本的能力越强。利润÷成本×100% = 利润率利润率常用百分比表示。一部电视要卖3000元，利润率是20%。设进价为X，则（3000-x)/x=20% X=2500元 电视机进价2500元（销售收入－销售成本）/销售收入×100% =毛利率利润率常用百分比表示。一部电视要卖3000元，成本价是2500元。（3000-2500）/3000×100% ≈ 16.67%

先要看你签订的工程合同的总价及工程预计的总成本然后当期发生的成本费用合计：人工费，材料费，机械费，管理费等根据当期实际发生的成本费用占工程预计的总成本的百分比，此为完工百分比再乘以合同的总价得出当期的收入，减当期成本费用，得出合同毛利每期都按上述计算，工程完工后结转合同毛利后为工程净利润

设原进价为x，售价为y，则：原先的利润率为：(y-x)/x进价降低后的利润率为：(y-0.95x)/0.95x由题意可得：(y-x)/x+0.06=(y-0.95x)/0.95x整理可得：0.057x=0.05y即：y=57/50x代入原先的利润率公式：(57/50x-x)/x=7/50=14%所以，原先的利润率为14%。

根据我国《保险公司会计制度》和《保险公司管理规定》，保险公司的利润总额由营业利润、营业收入和营业外支出三部分构成。利润总额的计算公式如下：利润总额=营业利润+营业收入-营业外支出其中：营业利润=承保利润+(投资收益+利息收入+其他收入+汇兑损益)-(利息支出+保户利差支出+其他支出)承保利润=保险业务收入-保险业务支出-准备金提转差其中：保险业务收入指的是保险公司经营保险业务和再保险业务取得的收入，如保费收入、分保费收入和追偿款收入。保险业务支出指的是保险公司经营保险业务和再保险业务而发生的支出，如赔款支出净额、分出保费和分保赔款支出等。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

利润率的计算公式：利润÷收入（营收）×100%=利润率。1、企业的净利润=企业的利润总额-企业的所得税。2、企业利润的三个计算公式之间的关系：企业的营业利润>企业的毛利润>企业的净利润。3、企业的净利润也就是企业的税后利润。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。产生背景在资本主义社会，指剩余价值量同预付总资本量的比率。是剩余价值率的转化形式，表示资本增值即资本家赢利的程度。资本家生产商品的目的是为了赚钱，他以一定量的价值额投入周转，获得更大的价值额。这个增值额是可变资本带来的，即由雇佣工人的无偿劳动所创造的剩余价值。但是，对资本家来说，预付资本的各个组成部分对于剩余价值的生产是同等重要的，不管剩余价值从何而来，它总归是超过成本价格以上的余额，从而也是超过全部预付总资本的余额。这个余额同预付总资本保持一个比率,即利润率。如果用p′代表利润率，m代表剩余价值，c代表不变资本，v代表可变资本，它的计算公式就是马克思说：“用可变资本来计算的剩余价值的比率，叫作剩余价值率；用总资本来计算的剩余价值的比率，叫作利润率。这是同一个量的两种不同的计算方法，由于计算的标准不同，它们表示同一个量的不同的比率或关系”。对每个资本家来说，他经常关心的就是这个利润率，对于利润率高低变动的预测，就成了他的生产经营决策的最主要的根据。剩余价值率表示可变资本的增殖程度，或产业资本家对雇佣工人的剥削程度，它反映工人创造的新价值按什么比率在资本家与工人之间进行分配，从而反映了资本主义剥削关系。而利润率则表示剩余价值量同预付总资本的比率，即资本的增殖程度，或资本家赢利的程度，由于总资本价值同剩余价值之间没有任何内在的必然联系，所以利润率掩盖了资本对雇佣劳动的剥削本质，而使资本关系神秘化了。

利润百分比也就是利润率，利润率=利润÷成本×100%=（销售-成本）÷成本×100%。例如一件商品销售的价格为100，而商品的成本为80，那么利润率=（100-80）÷80×100%=25%。拓展资料利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售×100%。参考资料利润率——百度百科

利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,你要拿到10000的利润，谁知道你卖的什么怎么定价，这样的利润率也不嫌太黑心了？

公式：进价=售价-【售价*利润率】，售价=进价/利润率，利润=售价-进价，利润率＝（售价-进价）÷售价，售价=卖出去的价格，进价=买商品的价格。例如：买一台电脑花费3000元（进价）卖出去的价格是3500元（售价）3500-3000=500（利润）拓展资料：在经济学和金融学领域，利润率是资本主义企业，或资本主义经济作为一个整体的投资项目的相对收益。类似投资回报率的概念。在马克思主义政治经济学领域，利润率的计算公式是：资本家获得的剩余价值，相当于工人在生产过程中无偿劳动，或表现为资本家的利润、利息和租金（财产收入）。利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。主要特点利润率企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。计算方法利润率1.利润率是剩余价值率的转化形式2.两者按同一方向变化3.利润率总是小于剩余价值率4.两者反映的关系不同利润率（profit rate）利润÷成本×100%=利润率利润率利润率常用百分比表示。成本利润率=利润÷成本×100%销售利润率=利润÷销售×100%主要因素利润率利润率是剩余价值转化为利润，剩余价值率就转化为利润率。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。利润率和剩余价值率是同一个剩余价值量与不同资本数量的对 比得出的不同比率。利润率表示全部预付资本的增值程度，而且在量上总是小于剩余价值率，从而掩盖了资本主义的剥削程度。利润率是经常变动的，决定和影响利润率的主要因素有：★第一，剩余价值率。在其他条件相同的情况下，剩余价值率高，利润率就高；反之，剩余价值率低，利润率也低。因此，凡是能够提高剩余价值率的方法，都会相应地提高利润率。★第二，资本有机构成。资本有机构成高，利润率低；资本有机构成低，利润率高。★第三，资本周转速度。资本周转速度加快，提高年剩余价值率，从而也提高年利润率。资本的年利润率与资本周转速度成同方向变化。★第四，不变资本的节省。在剩余价值率、剩余价值量一定的情况下，节省不变资本，可以减少预付资本，从而提高利润率。

假设你不知道售价，设为X。则根据条件列出（X-5）/X=60%，求出X=12.5

企业利润率的主要形式有：①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。

1、利润率=利润÷成本×100%，利润率常用百分比表示2、成本利润率=利润÷成本×100%3、销售利润率=利润÷销售×100%4、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。5、 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。6、利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。扩展资料1、销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。2、成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。3、产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。4、资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。5、净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。

1、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。2、毛利率又称销售毛利率，是一个衡量盈利能力的指标。在经济含义中，毛利率越高则说明企业的盈利能力越高，控制成本的能力越强。利润÷成本×100% = 利润率利润率常用百分比表示。一部电视要卖3000元，利润率是20%。设进价为X，则（3000-x)/x=20% X=2500元 电视机进价2500元（销售收入－销售成本）/销售收入×100% =毛利率利润率常用百分比表示。一部电视要卖3000元，成本价是2500元。（3000-2500）/3000×100% ≈ 16.67%

利润率的计算公式是如下：第一个：利润÷成本×100%=利润率第二个：成本利润率=利润÷成本×100%第三个：销售利润率=利润÷销售收入×100%利润率主要指的是一种剩余价值和全部预付资本的比率，而这种利润率是将一种剩余的价值率的转化形式出来的，是同一种剩余价值量不同的方法计算出来的另外一种比率，而这种比率则是利润和成本之间的比率。在工作中，我们常常认为利润率是将剩余价值量和利润量同一个预付总资本的比率，表示的是一个资本增值的程度，而这种利润率的分析则是对于企业发生的利润进行一个分析，主要是进行分析销售利润和成本利润以及产值利润率和资金利润率，但是对于我们数学来说的话，就不需要这么复杂的计算形式了。以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。

利润率怎么算? 企业利润率的主要形式有： ①销售利润率。一定时期的销售利润总额与销售收入总额的比率。它表明单位销售收入获得的利润，反映销售收入和利润的关系。 ②成本利润率。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。 ③产值利润率。一定时期的销售利润总额与总产值之比，它表明单位产值获得的利润，反映产值与利润的关系。 ④资金利润率。一定时期的销售利润总额与资金平均占用额的比率。它表明单位资金获得的销售利润，反映企业资金的利用效果。 ⑤净利润率。一定时期的净利润（税后利润）与销售净额的比率。它表明单位销售收入获得税后利润的能力，反映销售收入与净利润的关系。 成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售×100%。 一、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 如以p`代表利润率，C代表全部预付资本（c+v），那么利润率p`=m/C=m/(c+v)。 利润率反映企业一定时期利润水平的相对指标。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。 二、公式：利润率（profit rate） 利润÷成本×100%=利润率 利润率常用百分比表示。 成本利润率=利润÷成本×100% 销售利润率=利润÷销售×100% 注：资本为追逐利润率而在不同部门流动的结果，使利润率趋于平均化，形成平均利润率。 首先要看你想计算的是什么利润，常用的包括毛利和净利。 毛利： 毛利=销售收入-销售成本 =售价100元/双*200双-成本40元/双*200双 =20,000元-8,000元 =12,000元 毛利率=毛利/销售收入*100% =12,000元/20,000元*100% =60% 净利： 净利=销售收入-销售成本-其他所有费用（记得要包括所得税） =20,000元-8,000元-5,000元 =7,000元 净利率=净利/销售收入*100% =7,000元/20,000元*100% =35% 你尚未销售的库存金额对利润的计算没有任何影响，它体现的是对资金的占用。 利润率怎么算啊？急！ 成本利润率=利润总额/成本费用总额×100% 无票收入是指取得收入没有开据发票，其账务处理和有票收入相同。 100返30怎么算利润率 (100/50 -1)*100%=100% （30/15 -1）*100%=100% 计算利润率公式（售价/成本 -1）*100% 如果不反30的话就是上面的，鉴于你要反30块钱，你就相当于把30块钱免费送，这30块钱可以看作100块钱商品的成本，那你的实际成本就应该是50+30=80 所以利润率就是 （100/80-1）*100%=20% 产品利润率怎么算？, 商品利润率怎么算 利润率分为销售利润率和成本利润率 成本利润率 设销售价为x元 （x-75）/75=40% 则x=105元 销售利润率 （x-75）/x=40% 则x=125元 利润率 公式怎么算 主营业务利润率是主营业务利润与主营业务收入的百分比，其计算公式为 主营业务利润率 =（主营业务利润 / 主营业务收入）* 100％ 收入利润率=33/98 成本利润率=33/65

利润百分比也就是利润率。利润率＝利润÷成本×100%=（销售_成本）÷成本×100%。例如一件商品销售的价格为100，而商品的成本为80，那么利润率＝(100-80)÷80×100%=25%。如以p代表利润率，C代表全部预付资本（c+v)，那么利润率p=m/C=m/(c+v)。利润率指标既可考核企业利润计划的完成情况，又可比较各企业之间和不同时期的经营管理水平，提高经济效益。成本利润率＝利润÷成本×100%，销售利润率＝利润÷销售×100%。利润率是剩余价值转化为利润，剩余价值率就转化为利润率。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。利润率和剩余价值率是同一个剩余价值量与不同资本数量的对比得出的不同比率。利润率表示全部预付资本的增值程度，而且在量上总是小于剩余价值率，从而掩盖了资本主义的剥削程度。

经营利润率计算公式、营业利润率=（营业利润/营业收入）×100%营业利润率表明企业通过生产经营获得利润的能力，该比率越高表明企业的盈利能力越强。营业利润=营业收入-营业成本-税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-信用减值损失-资产减值损失+公允价值变动收益（-公允价值变动损失）+投资收益（-投资损失）+其他收益+资产处置收益（-资产处置损失）。营业收入是指企业经营业务所确认的收入总额，包括主营业务收入和其他业务收入。营业成本是指企业经营业务所发生的实际成本总额，包括主营业务成本和其他业务成本。其他收益主要是指与企业日常活动相关，除冲减相关成本费用以外的政府补助。企业利润率的主要形式有：销售利润总额与销售收入总额的比例在一定时期内。它表明单位销售收入的利润反映了销售收入与利润的关系。一定时期的销售利润总额与销售成本总额之比。它表明单位销售成本获得的利润，反映成本与利润的关系。销售利润总额与总产值的比例表明单位产值获得的利润反映了产值与利润的关系。销售利润总额与一定时期内资金平均占用率的比例。表明单位资金获得的销售利润反映了企业资金的利用效果。一定时期的净利润（税后利润）与净销售额的比率。它显示了单位销售收入获得税后利润的能力，反映了销售收入与净利润的关系。

有两种类型的利润点：首先是成本利润点， 计算方法为：内部利润点=利润/成本*100%；其次是收入利润点， 计算方法为：利润点=利润/收入*100%。利润点（以百分比表示），10个点的利润为10%。拓展资料：一、平时说的两个利润点是什么意思？润是指利润率为2%。如果你卖200元的商品，你可以获得的利润=200*2%=4元。利润率是剩余价值与所有预付资本的比率。 利润率是残值率的变换形式。 它是对同一个残值用不同方法计算出来的另一个比率。 如果P`代表利润率，C代表全部预付资本(c+V)，那么利润率P`=m/C=m/(c+V)。利润率是反映企业一定时期利润水平的相对指标。 利润率指标不仅可以评估企业利润计划的完成情况，还可以比较企业之间、不同时期的经营管理水平，从而提高经济效益。 成本利润率=利润÷成本×100%，销售利润率=利润÷销售额×100%。二、影响利润率的因素1. 残值率在其他条件相同的情况下，如果残值率高，则利润率高； 相反，残值率低，利润率也低。 因此，任何能够提高残值率的方法都会相应地提高利润率。2、资本的有机构成资本有机构成高，利润率低； 资本有机构成低，利润率高。3、资金周转速度加快资金周转速度，提高年残值率，从而提高年利润率。 年度资本利润率与资本周转速度同向变化。4. 不变资本的节省当残值率和残值量一定时，节省不变资本可以减少预付资本，提高利润率。三、什么是盈利点？盈利点是在为客户提供解决方案的过程中增加的销售点。对于企业经营而言，它是一种以人力资源为资源配置重点的盈利模式，具有促进经济发展的作用。 推进资金横向融资和横向经济联系，提高资源配置综合效率。以盈亏平衡点为界，当销售收入高于盈亏平衡点时，企业盈利，反之，企业亏损。(1) 销售额的变化。 它对利润有直接影响，但对盈亏平衡点影响不大。(2) 销售商品结构或者品种发生变化。 利润和盈亏平衡点将发生变化。(3) 固定成本的变化。 它会影响利润和盈亏平衡点。(4) 销售价格变动。 利润和盈亏平衡点将发生变化。(5)管理决策对盈亏平衡点的影响。

利润怎么算百分比：利润率=利润÷成本×100%。1、成本利润率=利润÷成本×100%；销售利润率=利润÷销售×100%。2、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。年利润率计算公式：年利润率的计算公式为：年利润率=一年的利润÷一年的成本×100%，利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。利润率分析：利润率分析指的是对企业发生利润进行的分析，要分析企业的销售利润摩、成本利润率、产值利润率和资金利润率，将实际利润率与计划利润率比较，说明利润率指标的完成情况。将本企业利润率与同类企业比，找出利润率水平的差距，井查找原因。销售利润率：1、销售利润率是每元销售收入所获得的利润，公式为利润总额除以营业收入;成本利润率用来衡量企业成本费用控制，公式为利润总额除以成本费用;2、产值利润率表明单位产值获得的利润，公式为利润总额除以工业总产值;资金利润率反映企业运用资本获得收益的能力，公式为净利润除以所有者权益;净利润率反映的是企业的经营效率，公式为净利润除以(营业收入+营业外收入)。举个例子：一件商品销售的价格为100，而商品的成本为80，那么利润率=(100-80)÷80×100%=25%。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。企业利润率的主要形式有以下5种：1、销售利润率;2、成本利润率;3、产值利润率;4、资金利润率;5、净利润率。利润率是剩余价值转化为利润，剩余价值率就转化为利润率。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率。

利润率计算公式：利润率＝利润÷成本×100%＝（售价－成本）÷成本×100%＝（售价÷成本－1）×100%。利润＝售价－成本。推导公式：1、售价＝成本×（1＋利润率）。2、成本＝售价÷（1＋利润率）。1.利润率常用百分比表示，利润率=利润÷成本×100%。成本；销售利润率=利润÷销售额×100%。利润率是利润与成本之间的比率。2.利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。利润率又分为成本利润率和销售利润率，有不同的计算公司，下文将会详细介绍利润率的计算公式和五种不同的表现形式。3.利润率计算的常用方法：特值法。一般情况下，把未知量成本设为特值，常设为1或100；比例法。根据公式“售价＝成本×（1＋利润率）”，当售价一定时，成本与（1＋利润率）成反比；方程法。关键是找到等量关系；十字交叉法。利润率的混合问题，类似于浓度混合问题。营业利润率是指企业的营业利润与营业收入的比率。它是衡量企业经营效率的指标，反映了在考虑营业成本的情况下，企业管理者通过经营获取利润的能力。营业利润率越高，说明企业商品销售额提供的营业利润越多，企业的盈利能力越强；反之，此比率越低，说明企业盈利能力越弱。

利润率通常情况下是指销售利润率，也就是利润与销售收入的比率。利润率=（收入-成本+费用）÷销售收入。进价10元的商品，卖价15元利润率＝（15－10）／15利润率＝利润/收入

成本利润率计算公式如下：成本利润率=利润/成本费用×100%。利润简介：利润是企业家的经营成果，是企业经营效果的综合反映，也是其最终成果的具体体现。历史背景：马克思主义理论认为，资本主义制度下的利润是剩余价值的转化形式或现象形态，它表现为商品价值超过成本价格的余额。即资本家销售商品后所得的价格总额超过其预付资本量的余额。利润实际上来源于资本家用可变资本购买的劳动力在生产过程中所创造的剩余价值，也就是雇佣劳动者的剩余劳动所创造的剩余价值，即可变资本的增殖额。但却在现象上表现为资本家全部预付资本所带来的增加额。同时，因为剩余价值实现为货币是在商品的生产过程完成以后才出现的，它又进一步被看作是资本家为了生产商品所投入的全部预付资本即所用资本包括尚不计入成本价格的那些固定资本带来的。不仅如此，商品从生产过程进入流通过程，为了从事销售活动还要追加资本（包括纯粹流通费用），因此，剩余价值不仅被看作是在生产领域中的全部预付资本带来的，而且还被看作是包括预付在生产领域和流通领域的全部资本共同带来的。简介：利润的本质是企业盈利的表现形式，是全体职工的劳动成绩，企业为市场生产优质商品而得到利润，与剩余价值相比利润不仅在质上是相同的，而且在量上也是相等的，利润所不同的只是，剩余价值是对可变资本而言的，利润是对全部成本而言的。因此，收益一旦转化为利润，利润的起源以及它所反映的物质生产就被赚了”马克思恩格斯全集第25卷，第56页，因而就具有了繁多的赚钱形式。在资本主义社会，利润的本质就是：它是资本的产物，同劳动完全无关，利润是资本的生命，资本追求利润最大化。

主营业务利润率是指企业一定时期主营业务利润同主营业务收入净额的比率。它表明企业每单位主营业务收入能带来多少主营业务利润，反映了企业主营业务的获利能力，是评价企业经营效益的主要指标。主营业务利润率计算公式是：主营业务利润率＝（主营业务收入－主营业务成本－主营业务税金及附加）主营业务收入100%，主营业务利润率简单说就是，主营业务利润与主营业务收入的百分比。主营业务利润率的指标说明1、主营业务利润率是从企业主营业务的盈利能力和获利水平方面对资本金收益率指标的进一步补充，体现了企业主营业务利润对利润总额的贡献，以及对企业全部收益的影响程度。2、该指标体现了企业经营活动最基本的获利能力，没有足够大的主营业务利润率就无法形成企业的最终利润，为此，结合企业的主营业务收入和主营业务成本分析，能够充分反映出企业成本控制、费用管理、产品营销、经营策略等方面的不足与成绩。3、该指标越高，说明企业产品或商品定价科学，产品附加值高，营销策略得当，主营业务市场竞争力强，发展潜力大，获利水平高。

资产利润率其计算公式为： 资产利润率=（利润总额/资产平均占有额）×100% 这一指标可进一步扩展为： 资产利润率＝销售利润率×资产周转率 该比率越高，表明企业的资产利用效益越好，整个企业盈利能力越强，经营管理水平越高。

把春风比作母亲。出自《慈祥的母亲》作文合集里原文是：春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿。

自己写吧

原因： 一、美国方面的原因： 1.国内社会运动不断。 2.国际陷入越南泥潭。3.战略全面收缩。 4.需要更多国际支持。 二、中国方面的原因： 1.建国初年，中、苏两国的关系由蜜月期转向后来的冷战、破裂、对抗，因此需要寻求国际支持。 2.自身力量增长。 3.国际地位提升。 影响： 1.结束了长期的对话，开始了两国关系的新阶段。 2.提高了两国的战略地位，改变了国际战略格局，对亚太地区的和平与稳定有重大的意义。 3.有利于两国的经济、贸易、科技、文化、金融等各方面的交流与发展。 4.处于美苏之间的关键性制衡地位，使中国战略地位空前提高。 5.尼克松访华，促使西方国家同中国建交，形成中国外交史上第三次建交 *** 。 6.打破了中国的外交僵局，使许多欧洲国家与中国建立外交关系。中国打开了外交新局面，扩大了国际影响力。

1.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 2.快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 3.如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 4.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 5.当你能飞的时候就不要放弃飞。 6.当你能梦的时候就不要放弃梦。 7.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 8.游手好闲会使人心智生锈。 9.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 10.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 11.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。 12.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 13.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 14.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 15.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 16.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 17.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 18.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 19.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 20.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 21.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 22.当你能爱的时候就不要放弃爱。 23.不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 24.人若软弱就是自己最大的敌人。 25.人若勇敢就是自己最好的朋友。 26.“不可能”只存在于蠢人的字典里。 27.家！甜蜜的家！天下最美好的莫过於家。 28.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 29.发光并非太阳的专利，你也可以发光。 30.有理想在的地方，地狱就是天堂。 31.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 32.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。 33.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 34.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 35.觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 36.第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 37.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 38.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 39.人只要不失去方向，就不会失去自己。 40.如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 41.问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 42. 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 43. 青春一经典当即永不再赎。 44. 每一件事都要用多方面的角度来看它。 45. 只要有信心，人永远不会挫败。 46.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 47.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 48.人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 49.快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 50.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 51.一个今天胜过两个明天。 52.要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。 53.乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。 54.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 55.肯承认错误则错已改了一半。 56.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 57.理想的路总是为有信心的人预备著。 58.所有欺骗中，自欺是最为严重的。 59.人生最大的错误是不断担心会犯错。 60.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 61.经验是由痛苦中粹取出来的。 62.用最少的悔恨面对过去。 63.用最少的浪费面对现在。 64.用最多的梦面对未来。 65.每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 66.你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会 67. 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 68.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。 69.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 70.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 71.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 72.要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 73.你不能左右天气，但你能转变你的心情。 74.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 75.想像力比知识更重要。 76.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 77.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 78.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 79. 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 80.学做任何事得按部就班，急不得。

【通俗文案类】1、母亲的关爱，穿过时空的距离，一直珍藏在心底；母亲的视线，跨越万水千山，一直照耀我的前方。母亲节到了，祝妈妈节日快乐，永远健康。2、母亲的牵挂深似海，母亲的怀抱宽如天；母亲的辛劳永难忘，母亲的关爱永相随。3、母亲节到，一份问候送给妈妈，祝您永远快乐。4、送您一束康乃馨，芬芳美丽乐舒心；给您沏杯茉莉茶，润喉沁脾养精神；陪您唠唠家常话，说说笑笑乐开怀。母亲节到了，妈妈，祝福您健康长寿！5、母亲，是您指引我走出第一步，帮助我走向前进的路，你是我积极向上的精神支柱，以后我要孝顺您把您保护，母亲节到，祝您万事顺利，吉祥如意，节日快乐。6、母亲，您给了我坚韧的筋骨，强健的体魄；给了我纯净的心灵，美好的理想；给了我温柔的体贴，无私的爱。今天，我只能给您一个简单的祝福：母亲节快乐！永远幸福！7、不说甜言，不说蜜语，希望妈妈笑容甜蜜，不说豪言，不说壮语，只盼妈妈天天如意，不止千言，不止万语，送给妈妈无限顺利，祝您母亲节快乐！8、苦了，您从来不言；累了，您从不埋怨；痛了，您从不哭喊；穷了，你从不说难；你的胸怀，如海；你的坚强，如山；母亲节，愿我亲爱的妈妈一生幸福平安！9、采尽繁花只为给您铺路，每一站都通向幸福；掏尽心思只为给您依恋，每一刻都代表思念；耗尽辞藻只为给您祝愿，每一字都染透牵绊，母亲节到了，亲爱的妈妈，愿你四季安康，幸福吉祥。10、您的臂膀，撑起一片蓝天；您的怀抱，胜过阳光的温暖；您的付出，从不抱怨；您的恩情，难以偿还；母亲的爱永在你我身边，母亲节祝妈妈节日快乐！

　　作为一名人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么你有了解过教学反思吗？以下是我为大家收集的一年级语文教学反思范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　一年级语文教学反思1 　　时间如行云流水，我担任一年级的语文教学工作也近一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思学习，努力使自己不会愧对“铸造人类灵魂的工程师”这一称号。现总结自己的教学工作如下： 　　本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的基础。 　　一、抓好学生的学习习惯： 　　作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。作为今年的新老师，又担任一年级的班主任兼语文老师，我深感任重而道远。刚开学的几个星期里，我不断向学校资深教师学习，采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。 　　二、认真备课。 　　这学期学校开展的师徒结对活动让我收获颇丰。我明确备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类图解对活动型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。 　　三、抓好学生的基础知识教学： 　　一年级作为学生走进学校的第一步，正如建高楼大厦的地基一样是非常主要。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 　　四、存在的问题与不足： 　　作为一位新教师，我存在的不足有很多很多，经验不足，努力不够，教学基本功不够扎实。在教育教学中对学困生的关注不够。从拼音抽测到古诗背诵再到考试，我发现班上七八名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。在今后的教育教学中我会不断学习努力提高自己的综合素质，积极向身边的老师学习。 　　一年级语文教学反思2 　　我担任一年级语文教学工作，本班一共有30个人，平均年龄比较小，有一个才5岁，所以学生的接受能力相对比较弱。一年级第一个学期主要是汉语拼音和短篇课文的教学，这也是我第一次教学汉语拼音，刚刚开始的时候我以为没什么难度，后来实际教学后才发现困难重重。学生的遗忘率高，而且年龄小，遇到困难就会产生厌学情绪。学生常用字词掌握不准确。对于老师布置的课堂作业有部分学生总是不能及时完成，平时上课的时候学生很容易分散注意力。面对这些问题我有种不知所措的感觉，在教学过程当中出现了很多错误。 　　一、学无遗力，浅尝辄止。 　　实际上，一篇课文的学习，学生一遍读过之后，其内容就已知其八九，如果我们依然停留在学生一样或低于学生的水平上与学生交流，学生就会情绪低落甚至厌倦。而我对课文的解读往往还停留在“是什么”的层面上，而无力在“为什么”和“怎么样”上给学生更多的引导和解答。无疑于浪费学生的时间，重复学生的思维，看起来表面热闹，实质里一无所获。 　　二、照本宣科，缺乏创见。 　　注释怎么讲，我就怎么讲。教参怎么讲，我就怎么讲。只愿在技巧上下功夫，在结构上动脑筋，却不愿在解读文本上细琢磨，深钻研。所以，往往是有接触，没感触；有广度，没深度；有他见，没己见。 　　三、我行我素，强加于人。 　　许多时候我只能按预案上课，而不能按实际情况和课堂氛围来调控教学内容，处理偶发事件，所以经常出现生拉硬扯，强加于人的场面。 　　四、画蛇添足，无端延伸。 　　要把一篇好文章读深读透，往往需要大量的背景知识做支撑，需要深厚的教师功底做后盾。所以，现在大多提倡增大课堂容量，加强课内外衔接，但是我了解不透彻，结果导致画虎不成反类犬，在课堂上游离课文主旨，肆意发挥，无端延伸，冲淡了文本解读，分散了教学重点。 　　五、良莠不分，一味肯定。 　　平时上课我对学生不但“慈眉善眼”，而且“海纳百川”，学生说什么都是“好”，答什么都是“对”，更有时候，动不动就鼓掌喝采。把求知的学堂变成了作秀的舞台。实际上，这种毫无原则，缺乏理性的肯定，往往只能让学生思想更懒惰，情绪更低落。 　　六、生硬模仿，贻误课堂。 　　从上课文的时候开始，课本剧表演已成为一种教学习惯，即使不能搞整场表演，也要来一点细节模仿。可想而知，学生本来就胆小如鼠，加之又没有受过什么专业训练，自然是群魔乱舞，一笑了之。对于分析人物，理解课文根本起不到任何帮助作用。增一分则太朱，减一分则太白，以后还是一切从学生的实际出发为好。 　　七、语言干瘪，信息量少。 　　一个好的语文教师，每节课除了能够按计划保质保量完成既定教学目标之外，还理所当然应该以自己流利准确的语言，丰富广博的知识，儒雅文明的风度来吸引学生，影响学生，从而使学生经常能有一些意外的收获。而自己由于缺乏应有的自我修养，上课语言干瘪，信息量小，使学生长期处于一种荒芜的.语言环境之中，当听说的没有听说，当掌握的没有掌握，从而使学生在其他学科知识及适当的社会知识，人生哲理，语言表达习惯等方面处于一种非常幼稚的状态。理想的课堂语言应该是：讲述时行云流水，提问时准确到位，启发时生动形象，过渡时圆润自如，总结时简洁凝练。这不应该被当作一种过分的要求，而应该被当作一种基本的素养。 　　在课后辅导方面，我做的也有所欠缺主要有以下几方面： 　　一、平时对学生的要求不是很严格，没有让学生明白学习是自己的任务。很多学生还停留在学前教育的状态，思想以玩为主。 　　二、对作业的要求也不是很严格，作业量比较少，以至于学生不能熟练地掌握已学的字词。 　　三、对于差生也没有进行针对性辅导，所以导致成绩普遍低下。 　　任何一个教育者在其教育生涯中，都会犯这样或那样的错误。区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯错误，而在于他如何对待已经犯了的错误。善于通过反思把教育失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。秋季统考之后，我就作了深刻的反省，不断拷问自己的心灵：我为什么会犯这样的错误呢？这样的错误是出于一时的感情冲动，还是有着必然的思想根源？这样的错误事先能不能够避免？这样的错误是否受到了我期望达到的“教育效果”？如果达到了某种“教育效果”，那么我付出的代价是么？如果没有达到，那么这次错误所造成的表面的后果和潜在的危机有哪些？这样的错误蕴含着怎样的教育遗憾、教育缺陷乃至教育悲剧？这样的错误可能会在我的学生心灵中造成怎样的伤害？我从这次错误中汲取了教训，并从中获得了新的教育启迪。今后我要做好以下方面的工作： 　　一、加强自己的授课能力，让学生真正投入去学，学而不忘。 　　二、要求学生认真完成每一次作业，并做到及时批改，及时讲评，及时辅导差生。 　　三、引导学生自主学习主动探究的精神，形成一股良好的学风。 　　四、对于学生在校的学习情况，将及时向家长汇报，学校教育和家庭教育一起抓。 　　每一次错误，对所有具备真诚反思精神的教育者来说，都是一个进步的台阶，我们沿着错误的台阶一步一步走向事业成功的高峰。相反，那些敷衍地对待自己的工作并且被某些狭隘的功利思想束缚头脑的人，往往会拼命地掩饰错误，会给自己找许多“借口”和“理由”来原谅自己。对这样的人来说，每一次自我原谅都是新的错误，这个错误同时也是一个陷阱――他们即使可能从这次错误的陷阱中艰难地爬上来，但随时都可能掉进另一个错误的陷阱，而永远不能够走向教育的成功。 　　成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。我的教育之旅还有很长的路要走，我将继续迎来一批又一批新的学生，将继续上好一堂又一堂的课，将继续面对一个又一个预想不到的教育难题……但只要我保持着对教育的激情和反思精神，我就会继续在激情中享受教育的快乐，在反思中提升教育的品质，在实践中丰富教育的智慧。 　　一年级语文教学反思3 　　通过这段时间的语文远程平台培训，使我感受很深。我不禁回想到我的一年级语文课，不由而然地想谈谈自己心里的一些看法： 　　一、一年级语文教学童趣的语言是抓住学生注意力，激发学生学习兴趣的有效手段。 　　识字教学是低年级语文教学的重中之重，《菜园里》是一节识字课，本节课教师本着一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心里特点，容易被新鲜的事物吸引。以图片的形式引出了蔬菜的各种的实物图片，教师以富有童趣的语言吸引学生注意力，揭示课题，激发学生学习的兴趣，使学生愉快地进入学习状态。 　　二、教学源于生活，只有让教学回到生活才能获得教学目标和重难点的突破。 　　在识字教学中为学生创造了一个生活场景——菜园。色泽鲜亮的蔬菜，为学生创造了一个丰富的生活情景，激起学生探索生活的兴趣和欲望，激活了学生思维，让学生回想家里的彩园，为学生开创了一个愉悦的识字空间，调动了学生多种感官参与识字、记字的过程。在课中还涉及了蔬菜小宝宝、拼音宝宝跟小朋友捉迷藏等有趣的环节，引导着学生由带拼音读生字词到读生字卡，逐步加深生字识字的难度，整个识字过程，在老师有意识的引导下，学生在无意识的学，在宽松愉悦的氛围中学会了生字、（）学会了合作。由原来枯燥无味的机械及以变为学生愿学愿记的行为。 　　三、及时评价能有效的调动学生的学习积极性。 　　本节课教师始终都用鼓励的口吻，以多种形式奖励学生，学生在读过儿歌后互评，合作学习，再加上我的激励性语言的运用，使学生乐学，达到了学习目标，培养了学生的合作意识，学习充满自信、有了成功的体验，调动了学生自主识字的积极性。 　　不足之处： 　　一、教师应该立足学生现有的知识出发。 　　对于农村学生对蔬菜经常见，但又不理解这个词，在介绍时候可以介绍一下。 　　二、教会学生在兴趣中模仿。 　　教学生字在田字格里书写时，教师应该呈现的是清楚的田字格。教师范写，学生再写。 　　三、在让学生完成任务的时候，教师的语言应该明白具体，泛指不能太大，否则学生不能明白老师的意指。 　　四、恰当的色彩对比能够增强儿童的分析和识记能力。 　　在本节课中老师既然运用了多媒体进行了教学，在进行生字教学和偏旁部首学习的时候，教师可以把偏旁部首与字体的其余部分用上鲜明的对比色彩，我想这样效果应该更好一些。因为低年级的学生由于他们的身心发展特点，对鲜明色彩的呈现会胜过教师反复提醒他们要好得多。教师有意地引导生进行无意识而自觉的观察，然后自己去获得知识，这就更好了。 　　总之，我认为一年级语文的教学，从生活出发，从学生现有的知识出发，精心设计教案，适合儿童的心理成为儿童中的一员走人课堂，以他们所喜爱的形式和他们一起互动，才会实现新的课标理念，才会调动学生的学习积极性，获得好的教学效果。 　　一年级语文教学反思4 　　阅读教学以学习兴趣为先导，以学生已有的经验为基础，以读中发展为主线，在生动活泼的学习情境和学习活动中，促进语言与精神、学语文与学做人的同步发展，全面提高学生的语文综合素养。 　　创设理想情境，激发阅读兴趣。情境教学具有“形真”、“情切”、“意远”、“理寓其中”的特点，能使学生感到“易”、“趣”、“活”，“能提高课堂教学的趣味性，促进课文理解的深刻性，保证语言实践的效益性。”从而达到优化课堂教学，提高课堂教学效果的目的。 　　让学生在真实的生活环境中，或者在相似的虚拟情境中学习是一种理想的学习境界。在教学中，我们要根据学情需要，创设最佳的学习情境，把学生引进课文，引发自主，引向成功。 　　低年级阅读教学是学习阅读的起步阶段，而文字符号本身较为抽象，它不像图画、实物可以直接引起视觉快感。这就给六、七岁的孩子的学习带来一些困难，因此，培养低年级学生阅读兴趣至关重要。 　　实验教材所选的课文与现代生活密切相关，富有现代气息。体裁多样，有儿歌、故事、童话、韵文等，很有情趣，深受学生喜爱。教学中教师可利用这一特点和教师自身的感染力，深入学生的内心世界，让学生喜欢读书，主动读书，把读书视为一种乐趣，一种享受。 　　要做到这点，首先要建立新型和谐的师生关系，营造民主的课堂氛围。在教学过程中，老师让学生处在无拘无束、自由宽松的空间，他们尽情地“自由参与”与“自由表达”。这是需要在课堂上建立平等、和谐、民主的师生关系。只有建立平等、和谐、民主的师生关系，才能使师生双方以对话、包容、平等的关系相处，积极主动配合，使学生形成一种自由的、独立的、主动的探索心态。学生的心情舒畅了，求知欲才能旺盛，思维才会活跃、流畅。这样，学生的个体才能敢想、敢问、敢说，学生群体才有“跃跃欲试”的热烈气氛。 　　在操作上，老师力求做到态度亲切。学生把教师的亲切当做是一种奖赏和鼓励，从中感到温暖和甜蜜，这缩短了师生之间的心理距离。当学生有精彩的表现时，她们给予表扬和激励；当学生回答有错时，她们及时给予鼓励，因为他们敢于发表自己的见解。只有做到这样学生才能积极思考，敢想、敢说、敢于质疑，无所顾忌，积极主动地参与教学过程，达到获得知识、体验情感、促进发展的目的。 　　其次，激发学生主动参与阅读教学的热情。根据心理学的研究：儿童的形象思维占主体，对于直观事物感兴趣，他们喜欢各种各样的（如画一画、跳一跳、唱一唱、表演等）活动。教学中，老师根据课文体裁的多样性设计一些游戏活动，把画、唱、演、说等活动形式引进课堂，使学生体验阅读教学的乐趣。根据一年级学生的特点，在阅读教学中不妨采用以下几种方法。 　　1、以画促思 　　形象思维是儿童的主要思维形式，孩子们很喜欢通过绘画表达对世界的认识。将语言还原成画面，可以加深对课文的理解，同时也是再创造的过程。新教材的插图色彩明丽，孩子们很喜欢，我们可以鼓励孩子们给有的课文补上故事的结尾，自己编故事用插图来表现。 　　根据一年级学生非常爱好画面的特点，刘老师在进行《比尾巴》教学时，借助图画的直观性来代替死板地读课文的形式来让学生好说说各种动物尾巴的特点，孩子们的个性在看图观察中得到了充分张扬。 　　2、创造讨论的机会 　　在课堂上，教师应该依据一定的目的，把握关键问题，组织学生讨论。在讨论的过程中，教师不要急于用自己认为最好的答案去“堵塞”学生的进一步思考，而应该让学生充分发表意见，即使是学生不完整、不周密的发言，教师也不宜匆忙打断，以免挫伤学习的积极性，截断他们的思维。当学生畅所欲言时，就有可能突破思维习惯，有所创见，并进一步使教师得到某些启发，以便修正事先不确切、不完善的认识，调整预案，使教学活动向纵深发展。落实精读环节，注重培养语感 　　于永正老师曾说过：“语文教学就是以学生诵读原文的练习为主线，就是用多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。” 　　学生学习语言的过程是范文语言不断内化的。过程，是语感经验不断积淀的过程。而这一过程最重要、最根本的手段，就是朗读。实验教材始终把朗读（背诵）放在较为突出的位置，十分注重对课文材料的感悟。要让学生感悟课文的丰富内涵，培养他们的敏锐语感，教师必须指导学生朗读。在深入读文过程中加强朗读指导，使学生在读书过程中获得独特的体验和感受。 　　首先，要扎实细致地落实读，做到以读为本。要打破老师教阅读的思路，树立学生读书的思路，把读书的权力还给学生，充分信任学 　　生能读懂课文，读好课文。朗读时要体现层次性，每次读都要有不同的要求。可引导学生尝试多种读书形式，如个人读、小组读、分角色读、自由读、比赛读等，学生在情感体验的基础上，再自由选择听众，自由选择朗读的方式。教师还要教给学生有效的读书方法，使学生读起来琅琅上口，入情入境，最后达到熟读成诵。让学生在自己的阅读实践中学会读书。 　　其次，要让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教师可通过品味重点词句的方法引导学生理解、体会、感悟，也可以引导学生边读边想，通过眼看、口诵、耳闻、心思多种感官联合加工，把故事中的人、事、景象等有机结合起来，并使头脑活动起来，从而进行立体的全方位的感受。《语文课程标准》明确提出：“阅读是学生 　　个性化的行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。”因此，教师要尊重学生的情感体验，尊重学生的想法，要珍视学生独特的感受、体验和理解。 　　一年级语文教学反思5 　　走过又一学期，觉得语文教学真是有好多的东西需要在平日教学里勤恳挖掘，就要像蚯蚓不断地去松学生小脑袋里的土壤，使他们获得新鲜的知识的时候又得到新鲜的思维方式。下面从三个方面对本学期教语文心得做以反思： 　　一、识字。 　　在这册书中大量的识字认字有一定的难度。因此在学习时我采取了多种方法帮助孩子认字识字。 　　1、根据学校的自主学习研究专题，先交给学生掌握自学生字词的方法。借助拼音识字；和家长一起读一读。 　　2、在课堂上，对学生的识字采取了各种方法，让学生能跟据自己的经验用加一加、减一减、组词、和自己、同学的名字联一连、等方法识记。 　　通过一个学期的教学，大部分学生都能用自己的方法进行识字，在认字上有了很大的进步。现在班级里有2、3个学生认字速度慢一些，其余学生较好。 　　二、朗读。 　　朗读教学也是本册教学的重点。在如何指导好朗读，我采取了如下方法。 　　1、每篇课文先让学生熟读，达到98%的学生熟读。 　　2、老师范读。每一篇课文精彩的地方或是难懂的文字我都要进行范读。使学生在听读的时候揣摩老师为什么这样读，老师为什么要把这个词重读、要把那个句子度的很轻，等。在听读中感悟文字所表达的思想。 　　3、学生读文我采取多种读文方式，如师生对话，背诵句字男女交换读、小组读、分角色读等形式，让学生充分练习朗读，在读流利的基础上按照自己的理解方式读出情感。在阅读时，结合自己的生活经验体和看图片度课文。遇到自己不理解的地方，小组讨论解答，加深对文章的理解。 　　三、口语交际。 　　这学期的口语交际基本是根据柏娜老师的《口语交际行为设计》内容上课。 　　1、布置学生根据口语交际的内容进行定向体验（观察周围的事物或有目的的体验活动）。 　　如在教学《我们身边的垃圾》时，我先带领学生去参观操场上，问发现了什么，根据学生的发现让学生谈谈这些垃圾是从哪来的，然后再进行下面的教学，最后在回到家里观察家长是怎么处理，得对不对，还可以怎样更好的进行处理。 　　2、引导学生从六要素上进行口语交流。 　　学生在交流时必须说清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这样经过一个学期的训练，大部分孩子知道从哪几个方面入手进行说话，而且说得比较清楚。以上就是我本学期教语文的一点反思。

（一）波普图形识别分类（二）聚类分析 动态聚类。聚类的方法主要有基于最邻近规则的试探法、K-means均值算法、迭代自组织的数据分析法（ISODATA）等。 模糊聚类法。模糊分类根据是否需要先验知识也可以分为监督分类和非监督分类.。 系统聚类。这种方法是将影像中每个像元各自看作一类，计算各类间均值的相关系数矩阵，从中选择最相关的两类进行合并形成新类，并重新计算各新类间的相关系数矩阵，再将最相关的两类合并，这样继续下去，按照逐步结合的方法进行类与类之间的合并，直到各个新类间的相关系数小于某个给定的阈值为止。 分裂法。又称等混合距离分类法，它与系统聚类的方法相反，在开始时将所有像元看成一类，求出各变量的均值和均方差，按照一定公式计算分裂后两类的中心，再算出各像元到这两类中心的聚类，将像元归并到距离最近的那一类去，形成两个新类. 然后再对各个新类进行分类，只要有一个波段的均方差大于规定的阈值，新类就要分裂。

首先，简化问题为已知两个温度下的的饱和蒸汽压，是不可以求任意气压下的沸点。然后，很遗憾的告诉你，不能。原因：目前液体的沸点都是测量出来的，而且液体不纯的话沸点也会变化，实在是无法用一个简单的数学模型来描述

母亲节 即将来临,为进一步加强学生思想道德 教育 ,学校都会举行各种有教育意义的活动。那么感恩母亲节活动 策划方案 怎么写?下面是我为大家整理的关于2022感恩母亲节活动方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 2022感恩母亲节活动方案1 设计思路： 在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。 前期活动： 1.谈话活动：我的好妈妈。 2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。 3.音乐活动： 学 唱歌 曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。 4.美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。 活动目标： 1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。 2.体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。 活动准备： 1.组织幼儿熟练演唱歌曲。 2.母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。 3.向家长发出 邀请函 ，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。 4.收集幼儿帮妈妈做事的照片。 5.布置活动环境。 活动过程： 一、导入活动——欢迎妈妈的到来 家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。 师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗? 幼：因为妈妈要过节了。 师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来! 教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。 二、欣赏图片——世上只有妈妈好 1.师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。”小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：“谢谢你，妈妈。” 2.师：这是谁? 幼：啄木鸟。 师：啄木鸟在干什么? 幼：喂它的小宝宝吃虫子。 师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：“谢谢你，妈妈。” 3.师：这位体积庞大的动物是什么呀? 幼：是犀牛。 师：小犀牛怎么了? 幼：它累了。 师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。 师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势? 幼：两只手扶着我们，要弯着腰。 师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。 4.师：小朋友快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢? 幼：是它的宝宝。 师：对，是灰鹅的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。小朋友看看，灰鹅妈妈是怎样做的? 幼：用翅膀保护着它们。 师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗?(示意家长合作，播放打雷下大雨的音效) 师：小朋友看到了吗?当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。” 5.师：这只小松鼠在做什么呢?原来小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走?有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了? 幼：没有。 师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：“妈妈，谢谢你。” 三、家长讲话——妈妈真辛苦 师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲 故事 。接下来，让我们一起听一听妈妈讲的“妈妈的故事”。 四、家庭活动展示——做关心妈妈的好孩子 师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。 1.幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿 说说 自己在做什么，为什么要这么做(根据幼儿的能力设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。 2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。 师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。 五、表演活动——祝妈妈节日快乐 1.歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈表演。 2.儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕展示儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。 3.歌曲《小乌鸦爱妈妈》。请幼儿随音乐唱给妈妈听。 4.儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手拿送给妈妈的礼物“项链”(幼儿手工作品)，与老师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈戴上“项链”。 5.歌曲《鲁冰花》音乐响起。师：最后，小朋友还有一份最最珍贵的礼物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在动听的乐曲和亲吻妈妈的欢乐气氛中结束。 2022感恩母亲节活动方案2 关爱伟大母亲，通过义诊普及基础医疗 健康知识 ，提升物业服务形象，拉近与业主之间的关系，活跃节日氛围，为社区建设创造健康卫生的生活环境。 一、活动时间 --年--月--日上午九点。 二、活动地点 --学府名都南门--广场。 三、活动主题 “感恩母亲节关爱零距离”。 四、活动主办与协办单位 --物业(主办)、--社区卫生服务站(协办)。 五、预计活动参与对象及规模 --学府名都及公馆适龄女性。 六、活动内容安排及开展形式 1、现场测量血压、血糖，推拿，把脉。 2、健康咨询。 3、65岁以上人员免费体检。 七、活动宣传 --广场喷绘、业主短信、网站信息发布。 八、费用预算 待定。 九、活动步骤 准备阶段： a、服务站做好前期的宣传工作，提前两天到小区及其附近公布义诊海报，让住户了解义诊时间及相关咨询项目。 b、确定医院此次活动的参加人员、人员分工(暂定4名医护人员)。 c、配合医院准备好活动的相关宣传工作。 义诊流程： 1、医院工作人员应在九点前摆好义诊所需用品，包括血压仪、宣传资料等，工作人员各就各位。 2、现场发放宣传单，向业主宣讲健康知识。 3、给来参加活动的女性业主进行义诊。 十、物资准备 --社区医疗服务站：桌子(4张)、椅子、桌布、现场宣传资料若干(杂志、健康资料、宣传册等)。 协助单位：小礼品若干。 --物业：背景喷绘。 十一、活动安排负责人 综合管理部(--)：桁架 广告 确定、整个活动的宣传报道。 企业管理 部(--)：活动现场当日的拍照工作。 工程部(--)：协助医院布置当日的活动现场。 客服部(---、---、---)：管家在现场与业主的沟通交流工作。 环境部(---)：活动现场的卫生清扫及撤场后的清洁工作。 秩序部(---)：活动现场的秩序维护工作。 商办事业部(---)：协调小礼品赞助商户 十二、紧急情况处理 问题一：活动可能恰好是在雨天，造成场地的不合适以及居民出行的不便。 解决 方法 ：启动预案，更改活动时间(应在前两天随时关注天气情况，以便对活动时间进行及时调整)。 问题二：活动现场可能人比较少，气氛不活跃。 解决方法：可以通过播放音乐，送小礼品吸引更多的人参与到活动中来。 问题三：活动现场可能人员非常多，秩序混乱。 解决方法：提供小红凳给排队等候的业主使用，组织足够的人员维持现场的秩序。 2022感恩母亲节活动方案3 一、活动目的 1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩，懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。 2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。 3、提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。 4、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。 二、活动目标 让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。 三、活动时间 --月--日——--月--日。 四、活动主题 阳光亲情。 五、活动对象 --班全体学生。 六、活动内容 1、通过班会教育，进行全员发动，宣布我班“感恩母亲节”活动方案，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩、感恩、报恩是中华民族的传统美德。 2、开展“四个一”活动(全体参加)。 (1)为妈妈唱一首歌(如：《世上只有妈妈好》《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》《鲁冰花》《母亲》《儿行千里》《念亲恩》《真的爱你》《爱的奉献》等)。 (2)帮妈妈做一件力所能及的事(如：给妈妈泡一杯茶、陪妈妈散一次步、给妈妈洗一次衣、为妈妈做一次饭、给妈妈洗一次脚、为妈妈表演一段节目等)。 (3)自创一条感恩短信发给妈妈或自制一张感恩卡送给父母，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句 祝福语 。 (4)写一篇关于“阳光、亲情“主题的 作文 。 七、活动要求 1、“为妈妈唱一首歌”“帮妈妈做一件力所能及的事”有条件的可留下一些照片或视频作为学生成长记录，也可以发到班级博客上。 2、感恩卡和祝福短信、母亲节作文在班级展示，并择优发表在花果山上。 八、 总结 评比阶段 1、评选优秀“阳光、亲情“主题征文。 2、评选“爱心小天使“(漂亮 贺卡 、精彩短信)。 母爱是世界上最能够穿透一切障碍，最无私、最不计回报的伟大情感。中国古训“百善孝为先”就是中华民族优良传统的写照。一个人只有懂得感恩孝道，才能有志报国，才懂得回馈社会，促进和谐。 2022感恩母亲节活动方案4 一、活动目标 1、体验与妈妈一起劳动的快乐。 2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 二、活动准备 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。 3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。 4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。 三、活动过程 1、利用三天的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。 2、孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。 3、教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的? 4、让幼儿画出“我心目中的妈妈”，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 5、我为妈妈做一件有意义的事。 各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手;为妈妈梳头、洗脚;幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。 2022感恩母亲节活动方案5 一、活动形式 亲子互动活动。 二、活动范围 全班幼儿及家长。 三、活动时间 本周五下午15：00至17：00(2个小时)。 四、活动组织 教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。 五、注意事项 在活动前张贴、发放家长通知(本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等)，辅助家长了解园所活动，做好配合。 六、活动流程 1、入场、秩序安排。 背景音乐：轻柔的音乐。 活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。 2、表演舞蹈《我爱你》。 活动音乐：《妈妈我爱你》。 活动准备：统一服装。 活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。 3、致辞。 今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日——母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”。 (1)主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。 (2)主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。 4、欣赏童话受启发。 活动名称：《小乌鸦爱妈妈》。 活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。 活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。 故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。 总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好? 5、漂亮妈妈时装秀。 活动准备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。 活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。 6、疼爱妈妈乖宝宝(煽情)。 活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。 活动过程：小朋友们!妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好?请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧!问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧!亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她!小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗? 注意事项： (1)老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作。 (2)可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。 2022感恩母亲节活动方案(精选5篇)相关 文章 ： ★ 2022幼儿园母亲节活动方案精选15篇 ★ 2022商场母亲节活动方案5篇 ★ 2022幼儿园母亲节活动方案大全10篇 ★ 母亲节主题活动方案【5篇】 ★ 5.10母亲节活动总结范文精选5篇 ★ 母亲节活动方案50篇 ★ 母亲节活动主题策划方案 ★ 2022最新母亲节感悟及心得范文5篇 ★ 创意的母亲节活动策划方案(2022年) ★ 2022年母亲节新颖活动策划方案【10篇】

美圆是通用货币，而且全世界都在买美国的国债。目前有些国家大量购买美圆和国债，让美圆不要泡沫更为严重，所以就造成美圆走强的假象。其实根本就是美国经济泡沫罢了，次贷危机所产生的债卷原本就是空头支票，就如楼上所说的那样一个国家的货币如果需求量大的话，那该国家的货币自然就有增值的空间，但是要考虑到泡沫经济{股票，房地产.....》这几年美联储到底印刷了多少美圆没人能知道个数，美国这个强盗国家无时无刻都在掠夺着其他国家的财产，就连遭殃了也一样要拉你下水，可怜吧！

再接再厉zài　jiē　zài　lì[释义] 再：继续；接：接触；厉：即“砺”；磨快。原指雄鸡相斗时；每次交锋前先磨磨嘴。现比喻一次又一次地继续努力。[语出] 唐·韩愈、孟郊《斗鸡联句》：“一喷一醒然；再接再厉乃。”[辨形] 再；不能写作“在”；厉；不能写作“励”。[反义] 得过且过。[用法] 多用来表示有了成绩后不停步；继续进取；常用在鼓励或赞颂的场合。一般作状语、定语。[结构] 联合式。[辨析] 见“百尺竿头；更进一步”（26页）。[例句] 这次期末考试成绩；我们班名列前茅；老师勉励我们要～；夺取更好的成绩。[英译] continue　to　exert　oneself