当中日两国就钓鱼岛发生争端时，大学生应该怎么做？

底线这种问题，必须要严厉对待。但也不能仇视双方的民众，民是民兵是兵，一码归一码。我们必须要保持交涉，才能够有进步。就比如日本，他们最应该做的事，是怎么巩固土地板块，而不是瞅着别人经营得好好的领土。

约30万平方公里。就东海分界问题，中方根据国际《海洋法条约》第76条和77条，主张大陆架延伸理论，认为按中琉海沟(冲绳海沟)来为两国专属经济区分界更符合国际法规定。《联合国海洋法公约》规定2500米深度是切断大陆架的标准，而中琉海沟深度达2940米，完全符合此规定。《海洋法公约》相关规定，所有国家可以根据大陆架的自然伸延，将专属经济海域由200海里扩大至350海里，如果是这样，那么目前日中两国所产生争议的海域均在中琉海沟西侧，全部属于中国。扩展资料根据“圣地亚哥宣言”的内容规定，由领土向外延伸200海里之内，属于所有国家的排他性经济区(经济专属海域)，1960年之后的《国际海洋法条约》第三次联合国海洋法会议也是如是规定。但中日之间的海域宽度并不足400海里，最宽处也只有360海里，所以无法完全兑现这一规定。日方借200海里经济专属区的概念以及旧“大陆架条约”第6条的规定，认为两国在划定距离不足400海里的经济专属区分界线时，要以双方等距离的中心线进行划分，就便是日方所强调的“中间线”原则。参考资料来源：百度百科-中日东海问题参考资料来源：百度百科-中日钓鱼岛争端

《钓鱼岛背后的货币战争》（黄生）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/1XNUAZRmFwKgQKqU7uMFB9A 提取码：hkpl书名：钓鱼岛背后的货币战争作者：黄生豆瓣评分：5.7出版社：东方出版社出版年份：2013-2页数：163内容简介：钓鱼岛海域风云变幻，乌云密布，战争似乎一触即发，这其中到底有着什么样玄机？钓鱼岛争端背后的操纵力量到底是谁？中日钓鱼岛之争，名为中日领土争端，实为货币战争，是美国全球货币战争的最重要组成部分，是2012年最残酷也是最惊心动魄的货币战争。由于背后的因素，导致了钓鱼岛领土主权的争夺，变得越来越复杂，博弈的因素越来越多。作者从事货币研究17年，长期在金融领域搏杀，通过本书，告诉读者钓鱼岛争端背后的真相，抽丝剥茧的从逻辑的角度，从货币的角度，让你看懂这一切。这不是阴谋论，而是逻辑论，是实实在在正在发生的和即将发生的事……作者简介：黄生，笔名"风雨下黄山"，毕业于北京大学，拥有多年金融行业从业经验，凭借扎实的专业知识，曾与路透社、凤凰卫视、中央人民广播电台、上海电视台、深圳电视台、《证券时报》、《中国证券报》等媒体先后合作。以犀利独到的财经评论，兼备批判气质的文风而被数十万微博网友及观众的热烈追捧。以笔名"空心人在深圳"在天涯论坛撰写的文章《拿什么拯救你，人民币！》在网民之中广为流传，这一次，他以独特的视角，为读者剖析钓鱼岛背后的政治与经济博弈；

　　 高考 作文 要求“材料鲜活”，社会 热点 人物和焦点事件成了考生的新宠，但采用历史人物、事件关照现实，翻出了新意，还展现了个性，肯定独树一帜，受到阅卷老师的青睐。下面是我给大家带来的语文高考作文万能素材，希望对你有帮助。 　　【语文高考作文万能素材一】 　　林语堂——两脚踏东西 文化 ，一心评宇宙 文章 　　林语堂先生一生著作等身，很多作品成为东西方文学界、文化界所推崇的经典名著，版本众多、流传甚广，他曾被美国文化界列为“二十世纪智慧人物”之一。林语堂提倡“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文，成为论语派主要人物。1935年后，在美国用英文写《吾国与吾民》《风声鹤唳》《孔子的智慧》《生活的艺术》，在法国写《京华烟云》等文化著作和长篇小说。他将孔孟老庄哲学和陶渊明、李白、苏东坡、曹雪芹等人的文学作品英译推介海外。林语堂是第一位以英文书写扬名海外的中国作家，也是集语言学家、哲学家、文学家于一身的著名学者。林语堂一生曾3次被提名诺贝尔文学奖候选人。他的《生活的艺术》在美国被重印40次，并被译成英、法、意、荷等国文字，成为欧美各阶层的“枕边书”。同时他本人也是发明家，曾发明过打字机，获得了美国专利。 　　林语堂把自己的书房命名为“有不为斋”。他受儒家“有为”的思想影响，也欣赏道家的“无为”;生活态度是以“有为”为中心，但也往往有“不为”的事。他为自己写了一副 对联 ：“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章。”林语堂自称，成功的秘诀是写的东西必须是心得之言，有见地，有力量。鲁迅在世时，常把林语堂骂得狗血喷头。可在鲁迅去世以后，林语堂这样写道：“鲁迅顾我，我喜相知;鲁迅弃我，我亦无悔。” 　　林语堂的两个姐姐因家庭困难只好过早地辍学，回乡嫁人。林语堂后来回忆说，他离家去上海读书时，二姐送给他四毛钱，并对他说：“和乐，你到上海要好好念书，做个好人，做个名人，我们是没有希望了。”这种真情厚望，林语堂终身没有忘记。 　　在《生活的艺术》中，他写道：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。当一个人优闲陶醉于土地上时，他的心灵似乎那么轻松，好像在天堂一般。事实上，他那六尺之躯，何尝离开土壤一寸一分呢? 　　一个富有良知、担当道义的作家，应在著作里展示美好与希望，创造更多诗意的生活和空间，犹如他在长篇小说《京华烟云》里，塑造的道家女子形象姚木兰那样，身在乱世，始终“正直自持，则外邪不能侵”。就是说，如果外部世界是邪恶的，只要自身周正，也能够安然度过灾患。 　　林语堂先生有这样一段关于文学阅读的精彩感悟：“一个人如果没有自己所喜爱的作家，即等于一个飘荡的灵魂，他始终是一个不成胎的卵子，不结子的雄蕊。所喜爱的作家或文学爱人，就是他灵魂的花粉。”那么你有喜爱的作家吗?你有“文学爱人”吗?你的灵魂在飘荡吗?你的精神家园在哪里? 　　●多维解读 　　1. 生活的艺术 　　林语堂把吾国吾民，看得何其之“艺术”!他说：“我觉得艺术、诗歌和宗教的存在，其目的，是辅助我们恢复新鲜的视觉、富于感情的吸引力和一种更健全的人生意识。”林语堂作为主流价值之外的边缘“智者”，其思想情怀和人生态度启示着人文领域的现代知识分子与世界“对话”的方式。林语堂引领着我们在儒、道、佛、____世界中游历跋涉，在物质、精神、科学、人文的海洋中沉浮，智慧之火花频频闪烁，妙语叠出，精彩纷呈。 　　2. 快乐的真谛 　　古希腊哲学家伊壁鸠鲁认为：以道德、教养为规范的享乐是人生至善之境。快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖和轻快。快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。快乐是幸福生活的开始和终结，林语堂这位哈佛博士快乐、智慧的生活态度在如今喧嚣的尘世里更加显得有趣、可贵，也似乎更加让人难以企及。 　　【适用话题】 　　灵魂、尊重、文化交流、人生趣味、精神家园、生活的艺术、科学和人文、文科与理科、快乐的真谛、万物静观皆自得、活出幸福的感觉…… 　　【语文高考作文万能素材二】 　　胡适——新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表 　　胡适被称为“胡博士”，他一生共获得35个荣誉博士头衔，中外罕见。胡适先生的一生用他自己的话可以做一 总结 ：“大胆假设，小心求证;认真做事，严肃做人。”蒋介石评价胡适是“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表”，这是颇值得玩味的。胡适先生著述丰厚，在哲学、文化研究成果方面值得后人研究、借鉴的东西很多，他的墓志铭由台湾著名学者毛子水撰文，具体如下：“这个为学术和文化的进步，为思想和言论的自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，殚精劳神以致身死的人，现在在这里安息了!我们相信形骸终要化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。” 　　2010年，在北大中文系百年系庆之际，北大设立了“胡适人文讲座”，以此欢迎胡适先生“回家”，但是，以胡适名义冠名的讲座，能在多大程度上承续他的人文情怀，传播他的自由理念，并契合时代精神，从而真正请回胡适一代人所代表的精神、气质和操守，尚需观察。 　　多维解读 　　1.宽容的价值 　　胡适代表的正是“五四”海纳百川、兼容并包且带有一点儿浪漫色彩的人文精神，足见在思想世界中，自由、人权、民主这些概念是不分地域的;在人性的领域中，宽容和尊重这些价值也是穿越时空的，它们共同促成了人与人之间相互信赖、帮助和感念，从而设定了人类文明的高度道德规范。 　　2.有人味的社会 　　“只有自由民主才能造就有人味的社会”是胡适一生的民主诉求，也是“美丽中国”应有的人文内涵。法国哲人伏尔泰说得最好，“你说的话，我一个字也不赞成，但是我要拼命力争你有说这话的权利。”这是多么有人味的容忍态度!自己要争自由，同时还得承认别人也应该享受同等的自由，这便是容忍。容忍，既是个人品德，也是政治德行。人与人之间的宽容，是有人味的体现;群体与群体之间的宽容，则是社会文明的标志。胡适的时代已远，胡适的墓木已拱，但自由、民主与科学这些理想的内涵意义与落实途径，始终有待思索实践。 　　【适用话题】 　　宽容、自由、回归、别样的辉煌、有人味的社会…… 　　【语文高考作文万能素材三】 　　陈寅恪——独立之精神，自由之思想 　　陈寅恪海外 留学 23年，既未获得学士学位，也没有可以炫耀的博士桂冠，但这并不妨碍他成为名闻遐迩的学者。他享有“盖世奇才”的美誉，精通近20个国家的语言，在语言学、史学、佛学等多领域都有极高的造诣。““””时成为“寂寞销魂人”，含冤离世。 　　没有博士头衔的陈寅恪，却被称为清华园中的“活字典”“教授的教授”。 36岁即和王国维、梁启超、赵元任出任清华国学研究院四大导师。陈寅恪上课有“三不讲”，幽默风趣，听课的教授远比学生多。先生具有独立之人格、自由之精神，不吃日军面粉，拒绝台湾提供的优厚待遇。在大灾难面前，陈寅恪始终恪守着民族的史学传统：“国可以亡，史不可断，只要还有人在书写她的历史，这个民族的文化就绵延不绝。”在严酷的抗战环境中，陈寅恪顽强地为后世留下了他对中国唐代历史的系统研究。“家亡国破此身留，客馆春寒却似秋”，在几乎没有参考书籍的情况下，陈寅恪撰写了两部不朽的中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》。在国际汉学界具有广泛影响的《剑桥中国史》提到陈寅恪时，给予了异乎寻常的褒奖：“解释这一时期政治和制度史的第二个大贡献是伟大的中国史学家陈寅恪做出的，他提出的关于唐代政治和制度的观点，远比以往发表的任何观点扎实、严谨和令人信服。” 　　建国后沉浸于学术研究的陈寅恪，拒绝出任中国科学院历史研究所二所所长一职。他说：“我的思想、我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑的碑文中。”陈寅恪在碑文中表达了这样的思想：读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬。陈寅恪认为，包括他和王国维在内的任何人，在学术上都会有错，可以商量和争论，但如果没有独立的精神、自由的意志，就不能发扬真理，就不能研究学术。在这个意义上，他说：“我要请的人、要带的徒弟，都要有自由思想、独立精神，不是这样，即不是我的学生。” 　　晚年双目失明的陈寅恪耗费整整10年时间完成85万字的巨著《柳如是别传》，这部“痛哭古人，留赠来者”的书，展示了百年中国的一位大学者的大手笔。一个倚门卖笑的弱女子，在明清易代之际，竟比五尺男儿更看重家国大义。他为这个被士大夫轻蔑的奇女子立传，以此表彰“我民族独立之精神，自由之思想”。他通过这样一个人物，把明末清初这段波澜壮阔的历史，以 百科 全书式的视野展现出来。 　　陈寅恪没有遗嘱，但他取得的学术成就却垂范着后世的中国。他留下的著作，以繁体字竖排出版，一如他生前期望的那样。这些文字，烙刻着以学术为生命的独特印记，“留赠来者”。季羡林这样回忆陈寅恪：他继承了中国“士”的优良传统：天下兴亡，匹夫有责…… 　　●多维解读 　　1.学术标杆 　　真正的学者，一定有士人的风骨。其表现，就是坚持学术的标准，坚守学者的良知与良心。陈寅恪可谓中国史学史上的一颗明珠，也是民国学人的标杆式人物。宝剑磨砺出，腊梅凌寒发。就深刻与广博而言，现代养在深闺中的学者们确实无法与那一场腥风血雨中苦熬出来的陈寅恪们相比拟，而当代人谈到陈寅恪，流传最广的3句话为：“大师之后再无大师”;“三百年来仅此一人而已”;“我们是没有资格谈陈寅恪的”。诚如易中天先生在《劝君免谈陈寅恪》中说：“陈寅恪是了不起，可惜我们学不来。”理由有三：首先是“顶不住”，其次是“守不住”，第三是“耐不住”。有了这“三不住”，陈寅恪还真是免谈的好，因为谈了也是白谈。我想，易中天先生说的是实话，惟其说了实话，让我们看到了斯文在现实中的尴尬处境。 　　2.人格独立 　　在那个学人身不由己的时代，陈寅恪能够过滤净化自己的心灵，坚持独立的人格，保持自由的文心，具有正直的士大夫情操和博学深思的中国文化习养。作为一代文史巨擘，观其一生，很难用几句话评价陈寅恪其人，或许正如其在王国维墓碑上所写的，“独立之精神，自由之思想”，用这两句话来评价他最为合适吧。陈寅恪自始至终将知识分子的人格、气节放在第一位。尤其在“十年动乱”期间，意识形态的高压管制也没有让陈寅恪在学术上做出丝毫让步。相反，他提出，做学问不应该受到政治的影响。没有“独立之精神，自由之思想”的人，是谈不上“现代化”的，更谈不上“世界之公民”。 　　【适用话题】 　　标杆、平淡、坚守、操守、良知、沉潜、忧与爱、平凡之美、文化传承、人格独立、摒弃浮躁、学术自由、过滤心灵、人生的作业、寂寞与辉煌、看不见与看得见、这也是一种美丽…… 　　【语文高考作文万能素材四】 　　冯友兰——力争学术自由，反抗思想统制 　　1939年前后，陈立夫以国民政府 教育 部长身份三度训令西南联大必须遵守教育部新规定，联大教务会议决定致函抗辩。抗辩函的执笔者即冯友兰先生，冯教授说得不卑不亢：“部中重视高等教育，故指示不厌其详，但准此以往则大学将直等于教育部高等教育司中一科，同人不敏，窃有未喻。” 陈寅恪纪念王国维的雄文，为学者立出“独立之精神，自由之思想”的境界，而冯友兰的这篇雄文，则被后人赞为铭刻了一所大学“力争学术自由，反抗思想统制”的光荣品质。其另一雄文《国立西南联合大学纪念碑碑文》，被公认为最能彰显西南联大的精神及其特殊历史意义。碑文有言：“联合大学以其兼容并包之精神，转移社会一时之风气，内树学术自由之规模，外获民主堡垒之称号，违千夫之诺诺，作一士之谔谔…… ” 此碑永存，而它所代表的学术自由精神在当今学术界却日渐消逝了。 　　然而，在20世纪的学者中，受到见诸文字批判最多的也是冯友兰;谈起20世纪的中国哲学，唯一绕不过去的人还是冯友兰。一个事实是，外国人因有冯友兰而知中国哲学。李慎之曾经评价说，冯友兰是一位可超而不可越的人。只有站在他的肩上，才能看得更远。就如坎坷动荡的近代中国的命运一样，冯友兰的一生，坎坷与矛盾并生，苦难与责任共存。冯友兰开始写《中国哲学史新编》时已80多岁，年老多病，“耳目丧其聪明，为书几不成字”，150多万字的著作，一字一句，全由老人口述，助手笔录而成。他的最后15年，一切都围绕着《中国哲学史新编》的写作。写作中间多次生病住院，他甚至说，“现在治病，是因为书未写完。等书写完了，再生病就不必治了”。冯友兰是拼着性命在写这本他人生最后的大书。果然书成后4个月，他安然而去。 　　●多维解读 　　1.人生的作业 　　古代先哲庄子曾经发出过“人生如白驹过隙”的感叹，形容人生短暂。但是如何让自己的人生有意义，则因人而异。在这个过程中，如何完成好人生的作业至关重要。冯友兰先生在他生命的最后15年，一切都围绕着《中国哲学史新编》的写作，拼着性命写这本他人生最后的大书，实现了人生价值，完成了自己人生的终极作业，含笑九泉。 　　2. 学术自由和精神自由 　　学术自由是学者治学精神自由的一种表现，提倡学者治学要有“独立之精神、自由之思想”，学者要以怀疑的精神建立学术批评的民间立场，要敢于对行政干预说“不”。面对国民政府的三度训令，冯友兰慷慨陈词，执笔抗辩，其抗辩雄文被后人赞为铭刻了一所大学“力争学术自由，反抗思想统制”的光荣品质，为学术自由树立了典范。 　　【适用话题】 　　典范、精神自由、学术自由、老当益壮、站在巨人的肩上、活着的意义、人生的作业、要勇于说“不”…… 　　【语文高考作文万能素材五】 　　梅贻琦——清华的名片 　　梅贻琦先生由教授到校长，连续为清华服务近半个世纪，这在中外教育史上是罕见的。他出任清华校长后创造了清华的黄金期，全面提升了清华的素质和声誉，厥功至伟，被誉为清华的“终身校长”。《易经》上说：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”梅贻琦在世人的心目中，正是这样一位中西合璧的真君子。在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”他不拘一格揽人才，被“三破格”的华罗庚就是典型一例。他强调对学生操行的培养，要求教授在指导学生读书、做学问时，必须指导学生如何做人。他本人从来没有被称为“大师”，但在他的任内，却为清华请来了众多的大师，并为后世培养出了众多的大师。“生斯长斯，吾爱吾庐”，梅贻琦用这八个字概述了他与清华的血缘之亲，也表达了他对清华的挚爱。梅贻琦逝世后，其弟梅贻宝含泪回忆说：“五哥长我11岁，生为长兄，业为尊师，兼代严父。”在纪念“九·一八”事变一周年的纪念会上，面对东北地图变色的悲剧，他坚信“不甘沦为奴隶的民众，将群起而图之”。他信心十足：“东北三省虽亡，东北人心未死……有此民族精神存在，则东北将不致终亡。”在西南联大时，到梅贻琦家做客的人，梅夫人都会捧出一盘自制的叫“定胜糕”的点心招待大家，米糕上嵌有“定胜糕”三个字，表达他们对抗战胜利的信心。 　　●多维解读 　　1. 大楼与大师 　　大学有了一流的豪华大楼，并不等于有了一流的办学质量。当年，蔡元培执掌北京大学时，北大并没有大造崇楼巍宇，他的身边云集着陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、马寅初、刘半农等一大批学术巨擘，他依靠这支群星璀璨的导师队伍，一举奠定了北京大学的基本品格。诚然，为使当下数量激增的大学生有良好的深造环境，添置必需的设备本无可厚非，然而，由于我们的大学缺乏办学自主权，来自行政的干预过多，看一所大学办得如何，往往不看其内质，而注重于可视可触的“硬件”。随着物质主义、消费主义时代的到来，大学早已不是净土，“学术腐败”事件层出不穷。被称为清华“永远的校长”的梅贻琦先生说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 言犹在耳，斯人已去，反观现实，惜哉痛哉! 　　2. 厚德载物 　　真正的君子具有包容世间万物的博大胸怀，他们甘心在别人耀眼的光芒下刻苦钻研。梅贻琦在世人的心目中，正是这样中西合璧的真君子。在清华百年的校史上，正是有了这样的幕后英雄，才有了清华学术星光大道上的光彩与荣誉。他本人虽然从来没有被称为“大师”，在任内，却为清华请来了众多大师，并为后世培养出了众多大师。正是这样淡泊宁静的心胸、包容旷达的厚德，成就了清华百年的别样辉煌，梅贻琦本人也成了清华的名片而享誉全球。 　　【适用话题】 　　名片、丰碑、大师、爱国、信心、乐观、破格、大学精神、厚德载物、大楼与大师、不拘一格揽人才…… 　　【语文高考作文万能素材六】 　　梅汝璈——“孤寂”的大法官 　　梅汝璈这位晚年“孤寂”的大法官，曾书写过现代中国史上浓墨重彩的一笔——东京审判。 1946年3月19日，受命担任远东国际军事法庭法官的梅汝璈博士离开上海，远赴东京。梅博士曾慷慨激昂地表示：“如今系法治时代，必须先审后斩。否则，我真要先斩他几个，方雪我心头之恨……对这些战犯必予严惩，非如此，不能稍慰千百万冤死的同胞。我既受国人之托，定将勉力依法行事，断不使战争元凶逃脱法网!”梅汝璈实现了自己的诺言。在这场历时达两年半之久、人类司法史上罕见的大规模审判中，受审的28名日本甲级战犯受到了应有的惩处。这位慷慨激昂于远东国际军事法庭的大法官，曾经的一席话至今在我们耳边徘徊不去：“我不是复仇主义者，我无意于把日本帝国主义者欠下我们的血债写在日本人民账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。” 　　●多维解读 　　1.正义之剑 　　法理之剑舞“远东”，梅汝璈维护了国家的尊严。他代表中国人民参与的东京军事法庭审判，不仅为中国人民赢得了正义，也对发展和维护国际的正常秩序起到了历史性的作用。在中日钓鱼岛争端愈演愈烈之时，我们需要另一把法理之剑再舞“远东”。 　　2.铭记历史 　　列宁说过，忘记历史意味着背叛。那场如同硝烟一般逝去的历史审判，让中国人有了扬眉吐气的机会。前事不忘后事之师，“忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸”，梅大法官之言掷地有声，发人深省。 　　【适用话题】 　　责任、诺言、正义、忘记与铭记、回望身后的脚印……

中日东海问题，中日东海油气田之争。中日东海油气田之争源于中日专属经济区界线的划分之争。按照《联合国海洋法公约》的规定，沿岸国可以从海岸基线开始计算，把200海里以内的海域作为自己的专属经济区。专属经济区内的所有资源归沿岸国拥有。中日两国之间的东海海域很多海面的宽度388海里，日本主张以两国海岸基准线的中间线来确定专属经济区的界线，即所谓的“日中中间线”。但日方提出的中间线主张没有依据。中方一直没有承认。而东海海底的地形和地貌结构决定了中日之间的专属经济区界线划分应该遵循“大陆架自然延伸”的原则。中方考虑到存在争议，为了维护两国关系，一直没有在存在争议的海域进行资源开采活动。对于东海划界问题上的争议，中方一贯主张双方应该通过谈判加以解决，多次强调，“主权归我，合作开发” 是解决东海问题的唯一正确选择。

当前，中日围绕钓鱼岛主权争端，闹得沸沸扬扬，舆论也跟着剑拔弩张，民间也是群情激昂，诉诸武力的主张越来越强烈。依我看，诉诸武力之后的局势是难以控制和预测的，再说，武力之后，最终还是要坐下来谈的嘛。中日双方都不愿意使用武力的。我认为，解决钓鱼岛问题，中日双方要达成以下共识并采取切实措施予以维持，才是解决问题的正道。第一，搁置争议。双方有意淡化钓鱼岛问题，无论在政治方面、经济、文化、外交还是军事方面，无论在双边场合还是多边场合，都要有意回避谈及这个问题，使之冰冻化，无限期搁置下来。第二，双方都要禁止登岛行为，无论是政府还是民间的，都要禁止。使钓鱼岛现状无限期维持下去，避免因一次又一次的登岛行为一再刺激双方政府、民间以及舆论的神经。第三，双方任何涉及钓鱼岛争端的事宜，都要事先与对方充分沟通，在取得一致意见的情况下，方可实施。切忌单方面采取行动，制造事端、激化矛盾，影响双方关系大局，危害人民根本利益。以上三点，关键是要双方达成共识并且共同遵守。

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是我精心整理的高一作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 高一作文 篇1 　　相信，每一个人，在人生的旅途之中，都会有迷惘，失落，失意的时候，而且这个时候的人是最容易放弃的，放弃自己坚持多年的感情，又或者放弃自己热爱并且为止付出过心血的工作和事业，等等！ 　　然而不是每一个人做出的决策，在这个时候的选择是对的，因为你要知道，人生之路，如果总是，东一头，西一头，这样，三天打鱼，两天晒网，那么你的人生，是不会开花结果的，就好比种树，你高兴了，给它浇浇水，施施肥，不高兴，忙碌的时候就把它，放一边，那么这棵树，肯定是半死不活的！ 　　我最佩服的一种人就是，认准一件事，一条路走到黑的人，实际上你会发现，现实生活中，成功的，或者说有所成就的，都属于这类人，没错，人生其实就是一直再坚持，坚持到，从寒冬腊月，到春暖花开！ 　　请你一定要相信，未来的路哪怕，再漫长，也得从脚下的路一步一个脚印的走起，千里之行，始于足下，只有活在当下，认认真真的，过好每一天的人，才不会让自己的人生变得空白！ 　　同时也请你不要悲伤，因为时光的流转，会磨平你内心曾经的失落和创伤，我们没有必要，把自己关在痛苦的回忆之中，所以珍惜眼前，活在当下，认真过好每一天，你的生活和生命自然会绽放光彩！ 高一作文 篇2 　　在过去的十几年里，我曾有过无数留恋的地方。 　　我留恋过外婆家，因为我每天早上离开外婆家，就注定要一天见不到外婆；我留恋过公交车，因为下了公交车，就注定我和好友要分道扬镳，可是，我却从未发现，我是如此留恋母亲的背影。 　　母亲每天都要上班，所以每次送我都只能送到车站，早上坐公交车时，我总会下意识的选择坐在最后一排，却从未发觉，其实这只是为了让我更清楚地看到母亲的身影，每次母亲，都是站在车站旁，淡淡的笑着，在车开动时，静静的挥手，向我告别，然后悄然离去，每次，我注视着母亲离去的背影，鼻子倏的一紧，竟然有种想哭的欲望。 　　我以为，我们会一直这样，每天看着母亲离去，我以为，母亲从来都没关心过我。终于有一天，那天，母亲歇班，她送我到车站，车发动起来了，她却久久不肯离去，却注视着那辆车离去的背影，我回过头，惊呆了，母亲依旧是淡淡的笑着，那神情中分明有一种不舍的情愫，不知怎么，那晶莹的液体，不停地在我眼眶中凝聚着，仿佛随时都有可能落下来。 　　原来，母亲一直用她那淡淡的微笑，默默的背影，用那无声的语言告诉我：孩子，我爱你！ 高一作文 篇3 　　我和Claire一直在规矩的边缘地带生活着，和Claire不同的是她因为小学时犯下的天真的错误一直到初中仍被打扰，蒙太奇作文。然而这种被我视作韩剧标配的一见钟情的戏码，还是发生在我最好的朋友身上。我现在还说不出来这是幸运还是不幸。 . 　　好吧。在短信里应付着迎合着她的心思说了几句好话，内心os却是“看你这感觉能撑多久，感觉不能当饭吃的呀”。我比较早失去对童话故事的浓厚兴趣，尽管直到现在还是很爱《海的女儿》，却已经不相信她能像小人鱼公主一样到岸上去追逐王子，不相信这种对学长的感觉可以长久。 　　时间作证，我对了一半也错了一半。 　　因为太珍惜所以才犹豫 　　完全没有把XXX这人放在心上的后果，就是Claire每次跟我提他的时候都愣神好久拼命在脑海里搜索这个人物。我和Claire的初中相隔不远但所有关于她的消息都慢半拍才得知。 　　于是，我慢半拍才知道他们中午在同一个地方托管午休；Claire辗转拿到XXX的QQ号；Claire从没和他说过话；所有XXX中考的消息Claire都暗自留意；XXX报考了当时我就读学校的高中部；Claire发给我他的中考分数问我他能否考上；Claire拜托我不要在空间提他，因为她加了XXX的朋友，害怕被他们看到。 　　XXX，你看Claire为你做了这么多细小琐碎的事情，我都要嫉妒了。 　　那年Claire让我熟识了一个单词，cherish，仅仅因为他的名字中带着那么一个字，而已。 　　我和Claire有一种非常赞的交流方式，无法见面的时候将身边发生的事情和要对对方说的话写在笔记本里，见面时相互交换，大多都作为生日礼物。翻着她写给我的笔记本，有一天她写道，同级中有一个男生长得很像他，然而她也感到心虚，因为已经记不清楚XXX长得什么样，只是记忆里一个模糊轮廓，一个背影。 　　但她也告诉我，还没有遇见任何比他更让她喜欢的人。 　　哪怕已经记不清容貌，这种感觉并没有变。我承认花了很长时间才领会到她的心情。 　　我也会想象如果在他们可以轻易见到的时候，Claire对他说了什么，结局会不会不一样；也许剧情会一直平淡的走下去，只不过多了一句台词。 　　生活是一列不回头的列车，我们无法验证哪种方法是最佳。 　　就好像以前没有过阴暗 　　对于高中仍然没办法在一所学校，失望比三年前减少很多。是学会了接受不能改变的，还是完全认命地看着我们在一个城市的两边，过着截然不同的生活。 　　快点习惯吧，没几年我们就在地球的两端了，在一个城市也是种奢望。 　　我比较希望是第一种可能。 　　初中时我们的学校真的靠得很近，时常幻想能去你那边看看，当然没行动过。现在我盯着百度地图步行方案下的3小时7分，真的只能幻想了。 　　在那之前我们多久没联系？ 　　你就是那样突然地，在我身边所有人也包括我都忙到焦头烂额时，兴高采烈地告诉我，明天你要来我们的business expo，高中一年级作文《蒙太奇作文》。然后我们就有一搭没一搭聊起来，没有一点久未联系的尴尬。 　　那天天气很好，忙着做business expo的同学说话音调都拔高了，教学楼上下很热闹，学生们窜上窜下拉顾客。我和一个同学在教学楼下接你的电话，告诉你怎么从食堂过来，然后看到你挂断电话，笑着向我跑过来。 　　如果我不说，你才不会知道我有多兴奋。 　　从你的学校坐车来我这里，来回要花一个小时。尽管如此，你还是出现在我眼前。 　　偶尔难免还想你 　　其实Claire原本不叫Claire，她从前的英文名是Echo，不巧我的同学也是Echo，所以自作主张挑了这个名字，灿烂的、明亮的、聪明的。这也是我心中的她，最好的她，不用羡慕旁人，自己即是发光体。 　　其实XXX原本不叫XXX，当然啦。我总觉得暗恋故事中的男主角，名字不太重要了，对故事中这个角色而言不过是代号。 　　我在运动会上听到广播员念到XXX的名字，留意了班级，然后很激动很激动得发短信给Claire。 　　奇怪了，又不是我喜欢的人，有什么好激动。 　　我们一个像夏天一个像秋天 　　我们曾约定晚结婚的那个给对方做伴娘。这事儿我还惦记着呢，你敢比我晚试试看。 　　时光改变了很多，我坐在笔记本前，感觉15岁的darling在跟我道别，坐在扶手上看我敲键盘，陪我一起等待16岁的darling。每一个你都令我骄傲。 　　我呢，我希望—— 　　我16岁的darling，可以成为她最想成为的那个人，也变成灿烂的、明亮的Claire。还有，无论我将来飞到世界的哪个角落，都紧紧挽住我的手。 　　看《I AM》时，有一段明星们在说台上的自己和原本的自己，宋茜拿着写了维多利亚的题板说，因为有宋茜这个人才有Victoria。对于我也一样啊。 　　因为有你熟悉的SJY才有JY. Victoria. S。 　　前者一直停留在祖国，后者则在加国玩命学。前者会想象做喜欢的工作，学喜欢的课程，去朋友的乐队演出；后者则强迫自己上没兴趣的课程，看很没劲的股票。 　　但是你一直很重要，不管是对于SJY还是维多利亚。 　　生日快乐 　　今年的6.27谁陪你过？还是和考试过？ 　　有没有收到礼物和贺卡？有没有吃到生日蛋糕？ 　　15岁的darling最后的愿望是什么？ 　　嗯，16岁的darling没想过有一个不用单号补课的暑假吗？去海边和高原旅行，去看演唱会，撑着伞走在江南的某处，背着吉他穿过大街小巷。 　　七年了。我相信友情没有七年之痒，但今年，我是否还是你最重要的人？ 　　不过你就要16岁了，生活里已经很少再出现我的影子，你可以活得很漂亮，我的Claire，我的darling。 　　只属于你自己的WY，祝你生日快乐。 高一作文 篇4 　　“少年强则国强，少年兴则国兴。”这是一百多年前梁启超对中国少年留下的名句。中国之少年，祖国之花朵，作为00后的我们，象征着祖国的未来。作为改革开放之后中国发展黄金岁月最年长的一代，我们看到了从“小灵通”到“5G”，从“诺基亚”到“华为”， 　　人工智能从无到有的改变，并且在迄今不长的岁月当中，我们见证了中国巨大的发展与变化。我们的前辈，用他们的双手为我们中华民族的历史，划下了属于他们的一笔。 　　而时代的接力棒，即将交付于我们手中，作为祖国未来的希望，“00后“已经做好准备，开启属于我们时代的征途！ 　　我们是风华正茂的年轻人，有大把青春时光去探索，去创造属于我们的不可能。是的，我们仍有缺陷，我们中的极小部分在拼搏的人流中选择了平庸，有些人还走上了不正确的道路，但少数绝不能体现多数，局部也绝不能代替整体。 　　诚然，我国的先辈们，近有视全球人民性命为已任的屠呦呦，远有一百年前站上历史舞台奋起反抗，掀起新文化运动的“五四”青年们，他们获得了为人所仰慕的成就与功业。与他们相比，我们或许仅仅是一个个乳臭未干的小孩，可是在改革开放发展的大流中，我们懂得“不忘初心，方得始终”； 　　在钓鱼岛争端事件中，我们明白“勿忘国耻，振兴中华”； 　　在面对鲜红国旗时，我们懂得祖国建立的艰辛。我们深知前一代代人用汗水甚至是鲜血传承下来的火炬，有着一段段辉煌历史的接力棒的分量之所在。感触于中华传统文化与精神， 　　恪守中华民族优良品质的我们，又有什么理由做那堕落和垮掉的一代？中国早已脱离了那鲁迅笔中腐朽黑暗的时代，“一代不如一代”论可以休矣。 　　握住时代的接力棒，我们有足够的信心，可我们仍需要做的，是去努力拥有配得上新时代传承者的实力。 　　做时代的传承者，不意味着我们一定要站在举世瞩目的舞台中央，明白平凡中的伟大，我们就可以在全世界的每一个角落闪闪发光。 　　我们每个人都是00后的一分子，我们不会每个人都有机会站在世界之巅，但是作为平凡人散发属于自已的生命价值，也是一件值得敬佩的事。在生活的舞台里，每个人都是主角，做好我们每个人的角色，必能接好即将传入我们手中的一棒。 　　“吃得苦中苦，方为人上人”，过去中国的一代代青年们，用“吃得苦”，“霸得蛮”的精神诠释了艰苦奋斗对于我们的重要性。时代变迁，变的是发展，不变的是精神。 　　在新年到来之际，又有一批00后即将长大成人，相信他们一定会不忘初心，牢记使命，握住新时代的这一棒！ 高一作文 篇5 　　遇到她之前，我不知道何为情爱，关于爱情，从未在我的生命中出现过。她是苏氏诸侯的女儿，己姓，字妲，苏妲己。 　　我是王，我大商王朝的统治者，年少时便征战于沙场，戎马一生。直到我侵占苏族部落，苏护将他的女儿进献于我。 　　手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮！美目盼兮！妲己红衫披肩，款款而立，稚气的眼底闪动着点点泪花。离别父母的她一定是伤心不舍的吧。女人的泪一向让我心生怜惜之情，那梨花带雨是莫名的美感。而妲己的泪，却令我只有心痛。她年龄尚小，便离别父母，对世间事物的惶恐是他人无法体会的。 　　稚气未脱的脸却已有媚态，烟视媚行，是一个可以让她诠释得淋漓尽致的词汇。我揽她入怀，咽声中，她幽幽睡去。 　　妲己生了一张魅人心魄的面，而心地却似于孩童。她就像雪山上的白狐，妖冶如斯却不谙世事。 　　“大王……” 　　“唤我帝辛。”我回身拥住她，将她困于怀中。她挣扎，而我的双臂若牢笼般坚不可摧，妲己急得满面通红。我低声轻笑，逗弄着怀中的猫咪。 　　她嗔怒，趁我大意自我双臂下窜出，朗笑着跑远。 　　我不再出征，整日伴着我的妲己。她很胆小，会怕雷声；她喜欢耍小聪明，逗弄身边的侍女；她不喜热，却还怕冷，每日要换三四次衣衫；她很懒，平时只喜欢躺在软榻上看书…… 　　随着时间的流逝，我能记得她的一切喜好。她的一颦一笑，都似梦幻般，却刻在我的心底。 　　六宫中，我独宠妲己。 　　但是我忘了，这个世界上有一个词语，叫“嫉妒”。在那些逐渐被冷落的妃子们谋划着伤害妲己的时候，我们还在浑然不觉危险的到来。 　　病榻上，我看着妲己苍白的面颊，紧闭的双眼。妲己，你要醒过来，一定要醒过来，你不能忘记我们的承诺…… 　　她醒了，灵动的眸凝视着我。我第一次感谢上苍，感谢他没有让我的妲己离我而去。 　　伤害妲己的人，我一个也不会放过，九侯女乃是主谋，我杀了她，处以极刑。 　　我忽视了，那些人都是各部落进献的礼物，她们代表着她们身后的势力。诸侯对我有了些意见。 　　那又如何？我是王，他们怎敢反抗？ 　　西伯侯，是他首先出了风头。呵，想谋反么？他可是忘了我帝辛当年征战之名了？我将他囚禁于羑里。没想到他们竟然还不老实！他们把目标转向在妲己身上，散播妲己的谣言。真当我帝辛好欺么！ 高一作文 篇6 　　泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。 　　那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之前，那条路就已饱经风霜了。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步与历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。 　　奶奶说，它叫青泥石板，从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。 　　犹记得小时候捧回奖状的那一天，那走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。他们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。 　　青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日子。每回，我总是来到它的身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。 　　五六年过去，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐的，我冷落它了。当我重回旧地，站在那片曾经看着我慢慢长大的土地上，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路早没了。 　　茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入记忆。我明白，心底的青泥石板会依旧铺展，永远不会离开。 　　脑海里出现几行斑驳的字-- 　　穿过人群，拥挤的黄昏，你就在我身旁，刻在梦想的路上，夕阳斜斜拉长倩影，此刻，你仰头仰望，也许太阳，并非是天空的唯一，但只有你，是我永远的陪伴。 高一作文 篇7 　　心若迷失，到哪儿都是流浪。 　　夕阳越过我打在二楼窗户外的斑驳把细碎樱花染成鹅黄，把灰涩脱白的墙壁缀上饱暖。身边的她庄重的端起黑廓沉重的胶卷机渴望照下这一幕美好时，却被我拽下跑跳进了阳光满满的浴缸里。真的是和樱花撞了个满怀，柔美软白云一样的被架起于深褐色的枝桠上将晴空分割支离。一阵风带来了粉白的樱花瓣。有恬静的少女安坐于木凳上仰望琥珀样的天，或眼神迷离望着不远处在亭里嬉笑的人，是在感怀自己的形影单只，问梦长醒时几分，只因流旧时顾洒。 　　天穹上有一道白色的飞机线，又在几秒后慢慢消退，阳光温和，岁月静好。我听见花瓣浅浅地笑着从我耳边飘过，叙述着这片樱树里的秘密。它浅黄的花蕊外是微带些粉的净白，绵绵开放在这里。地砖上有不少完整的花，当我低头去拾起一朵，竟发现和树枝上惊人的相似，为何花期未到就无声无息的凋落，难道只是清风一阵，酥雨一场就让你们无法承受苦难宁愿舍弃自己的心而坠落？顿时我内心里的憧憬和喜爱消减了大半。于是在沉默中拉上身边的她离开这片漫天飞舞着花瓣的耳语樱树。 　　次日黎明，当我再度来到那个窗口，瞬间石化住了。那比昨日更加繁盛灿烂满眼的粉白色透过这个狭小的窗子席卷而来，有那么多的都一扫往常羞涩的"样子甚至是冲上了三楼的窗口，嚣张的盛开展耀自己最绚烂的盛放，这难道才是她们存在的意义？日本有的传说是最殷红的樱花树下埋着的是恋人的尸体，那么昨日我所见到的那幕，是那对恋人娇羞青春的喜欢，儿今日我所看见的这一幕，就是他们之间热烈张扬的爱情了吗？ 　　遥想那最怜惜花的黛玉，她有琉璃般透明善良的怜心和那娇喘微微的身子，她迈着翠色蜻蜓一样的碎步去埋葬那些花，但那是玫红的桃花，她葬花因为她也怜惜自己；而这樱花，完整的零落在土地上，为了让出更多的位置为了盛放出更多的花，那不就是荧荧无尽的爱情的源泉里涌出的珍贵的情谊吗。 　　梦长不过天明，花开不过今日。这就是樱花，美得让人心喜而心爱却心痛又心碎的花。 　　如今我默默的站在树下。这天，阳光温和，岁月静好，你若不来，我怎敢老去？ 高一作文 篇8 　　我不止一次地幻想过，能与东坡为友。得此一友，此生足矣。 　　他，似乎是上天的宠儿。老天让他拥有了满腹经纶，让他能够出口成章，让他拥有了许多出生入死、同甘共苦的知己，甚至，还让他拥有了能够迷倒万千中老年妇女和花季少女的气质。着实让人羡慕嫉妒恨。 　　他，也似乎被上天厌恶。一生之中坎坎坷坷，几乎没有一年不遇挫折，几次被贬使他经受了不小的折磨。讨厌他的人不计其数，王安石、宋神宗更是差点将他置于死地。可最终他还是挺过来了。 　　苏轼和他的弟弟苏辙有着浓厚的感情。他们俩一个热情奔放，一个沉静寡言，两种截然不同的性格，却造就了这对生死不离的兄弟。苏轼仕途坎坷，经常被贬，可他每到之处必然不会忘了作诗给弟弟。据不完全统计，苏轼一生写诗作词无数，仅以“别子由”、“示子由”之类为题的文章就有超过一百首。“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗更是流传千古。 　　每次苏轼被贬，苏辙总会上书请求皇上连同自己一起外放，这不正体现了苏辙对哥哥的感情吗？有福同享，有难同当，这是一种多么理想的手足之情。每当学到苏轼的词，我总会感叹：若有一日我能有这样的一个朋友那该多好？ 　　上了高中，班上自然有许学神级人物，而在这些人中，我找到了那种久违的感觉。是的，他们就像现世的苏东坡，学富五车的他们能教会我许多东西，在我经受挫折的时候，他们也会带给我如同兄弟般的温暖。生活在高一（1）班这个大家庭，的确让我很满足。 　　尽管如此，我还是很向往能有苏东坡那样的朋友，毕竟在这个世界上，除了亲人，少有人为了你的一切而付出了。我期待着有那样一个人，会在我孤寂时对我吟：孤负当年林下意，对床夜雨听萧瑟；我期待着有人能陪我：池不觅残春，花如雪；我更期待有个人能与我：千里共婵娟。 　　得此一友，此生足矣！ 高一作文 篇9 　　“又不带课本，你父母费了多少事，才让你重新复读，你不努力就算了，连带课本这样的小事也做不到，你瞧瞧，17分，闭着眼做两三道选择题都不止这分数……” 　　只见老师涨红着脸，挥舞着手中的试卷，愤怒地盯着眼前这个就算被责骂也依旧我行我素的男孩。 　　这坏孩子啊，漫不经心的表情，彻底让老师愤怒了，老师气得发狂，将考试卷揉成一团，恶狠狠地一跺脚，大喊：“你给我去操场跑圈，我不说停你就别给我停。”坏孩子也不甘示弱，摔门而出。老师气急了，却也无奈似地跟了出去。 　　班上的同学们，司空见惯似的依旧气定神闲地做着习题，几个女孩子叨叨地念着坏孩子平日的“罪行”。唯见平日成绩优异的女班长，神情慌乱，也不知哪个好事者大叫了一声： “哦！班长，这么紧张，你喜欢他吧！” 　　“哈哈……” 　　“嘻嘻……” 　　笑声传出班级。 　　第二天，只见几个同学，围在一起，议论着—— 　　“喂，你听说了吗？坏孩子的家长被叫过来了，老师叫他回家反省几天呢！” 　　“真的假的？” 　　“这能有假，我都听到了。他爸爸可凶了，这回他可惨喽！” 　　“回去也好，我早看不惯他那样，走了，班上可安静多了……”同学们议论纷纷。女班长听了同学们的议论，可真慌了神，逃也似地出了班级。 　　次日，也不知又是哪个大嘴巴，好似发现了不得了的大事，煞有其事地清了清嗓子，大声地宣布：“班长真的喜欢那坏孩子，我昨天看得真切，班长目送着他出的校门啊！那眼神，嗞嗞。可真是深情啊！”这一说可不得了，全班炸开了锅似的，你一句我一句地议论起来。不出几日这消息就传到了班主任耳里。 　　这天，班主任把女班长叫到了办公室，喝了一口茶水，语重心长的说：“你是我们班成绩最好的学生。班级学校可都以你为荣啊，恋爱要到大学才可以更理智地选择，你可是好孩子，你……” 　　“老师，不是，不是的……”女班长听到这话急急忙忙打断了老师的话，“我，我……”她支支吾吾地愣是说不出话来。 　　“你正在青春期，我也可以理解，但是……” 　　“老师，那天是我没带书，他，他看着我着急，好心把书借给我……” 高一作文 篇10 　　“等不到天黑，烟火不会太完美……”轻吟着林俊杰的《她说》，我不禁陶醉在眼前琳湖中央那绚烂的“喷水”之花的美景之中。 　　每个星期一到星期五第二节晚自习下课后，学校行政楼前的琳湖中央会在五彩霓虹灯的闪耀下，升起高高的水柱。站在教学楼四楼的窗前观望，只见那线条纤细瘦弱的水柱一次次地奋力向上涌动，最终总是在同一个高度失去了全部的生气，从楼顶的高度重重地坠回湖面，碎成零星的水滴…… 　　有时，我们是不是也像面前的水柱一般，卯足了劲儿往高地冲击，然而高处不胜寒，最后一着不慎满盘皆输？电视剧中，各种各样高官显位的“老虎”就是因为站在高地，却没有克制住自己内心的欲望，最终如坠万丈深渊，人生发生了一百八十度大逆转。 　　来到一楼教学楼与琳湖间的台阶上，空地上是三五成群的学生，不时指着五彩氤氲的水汽向身旁的好友述说自己不同的见解，大多是夸水柱喷得有多高有多美之类的话语。然而，站在水柱下的人只晓得水柱的高度有多令人惊叹，五彩斑斓的各种造型有多么炫目迷离，却看不到水柱从最顶端坠回湖底时有多么绝望与孤独。就像祁同伟用黑森森的枪口对准自己的嘴那一刻一样，曾经有多风光荣耀此刻就有多懊悔与绝望。 　　每个人都是一座孤岛，岛外的人只认为岛内的神秘令人神往。也只有岛内的自己才知道，此生此世，这一片孤岛，在这汪洋中注定要孤清一世，苦苦瞭望那可望而不可即的陆地。如鱼饮水，冷暖自知…… 　　“等不到天黑，不会凋谢的花蕾……”踏着歌声从纷繁欢闹的一楼回到了冷凄凄的四楼，我继续开始做作业。内心是从未有过的平静。

共产国际说 【要和平】 真打起来 中国也未见有什么便宜赚 沿海城市 台湾都将遭殃 毕竟日本身后有美国

日本篡改历史教科书,否定南京大屠杀,制造钓鱼岛争端等行为说明了什么 说明多数日本人的想法与我们不一样，其实都是国家教育（洗脑）的结果！ 战后日本拒不承认南京大屠杀的史实，并多次篡改历史教科书，我们应怎样认识？ 1，作为中国人不能忘记这段历史。 2，对于南京大屠杀，不容日本否认与篡改。 3，前事不忘，后事之师，反对战争，珍爱和平。 日本人否认南京大屠杀说明了什么 不尊重历史、不尊重中国、有一定的野心 对于南京大屠杀,日本篡改历史,你有什么要说的 军国主义害死人，日本人犯下如此重罪竟然连承认的勇气都没有，是良心的丧失，道德的沦丧，对人性的蔑视，是未来的威胁 南京大屠杀的发生,说明了什么? 只能说明那是中国的无能。 这本来就是个弱肉强食的世界，优胜劣汰。 你没别人强，这怪不得别人。 日本篡改历史教科书事件及日本政要多次参拜靖国神社说明了什么问题？ 说明日本不承认在华罪行啊，还能说明嘛 日本右翼势力企图篡改历史真相(南京大屠杀）的原因 日本右翼势力在发动这场亚洲战争，一直是以共建大东亚共荣圈为口号！从而掩饰他们在战争中犯下的种种骇人听闻的行为，如果日本右翼势力承认南京大屠杀的历史！那么从根本上就不符合他们从表面上宣传的共建大东亚共荣圈的口号！所以他们不承认南京大屠杀的历史，才不会违背大东亚共荣圈！才让日本鬼子为侵略亚洲各国找到更合理的理由！同时可以逃脱承担对受害者战后补偿的责任。在说日本的民族文化是海盗文化，海盗的奸诈谁都知道，撒谎只不过是他们惯用的伎俩！ 日本为什么要篡改中学《南京大屠杀》历史教材 美化历史，掩盖侵略罪行 旅顺大屠杀和南京大屠杀两件事说明了什么? 日本人丧心病狂，不要脸 日本右翼分子为什么要篡改历史事实,否定南京大屠杀?他们的言行给了我们什么警示? 懂日语，也看过扶桑社还有一个什么出版社的历史教科书，没有怎么被篡改……包括扶桑社的也写到了南京大屠杀，只不过他们叫做“南京事件”，还说人数存疑。因为中国官方不能提供这些人的全部姓名……学历史知道元朝中国侵略日本吧，可是我们的小学、中学历史教科书里面都没有写……袁腾飞所说的我不完全赞同，但是有一点，他说我们的中学历史教科书是“秽史”，这个我完全赞同。 日本的右翼势力是另一嘛事，他们只占很少一部分，甚至还不如我国的愤青多……中日问题应该一分为二来看。要分成国家层面和社会层面。 国家层面来讲，战争本没有对错，都是各自国家意志的体现。中日战争中日本人错在，用极其残忍的手段杀害普通民众。 社会层面来讲，在日本呆过一段时间，普通的日本民众基本不怎么关心政治，对中国人也比较友好，当然我们不能以个案来理解整个日本社会对中国人的看法。 理性的看待中日关系，认清日本官僚政治的真面目。于国家利益我们丝毫不能妥协退让，于日本社会我们应当多一些理解和关注。

图呢

钓鱼岛属于历史的遗留问题，在清朝时日本就强占了钓鱼岛，之后二战爆发，美国和日本打了一场太平洋战争，日本投降后钓鱼岛被美国控制。美国因为自己的利益问题未对日本的侵略行为做彻底的清算，所以钓鱼岛暂时被美军移交给日本管辖。美国其实没什么理由，他一向爱管闲事。钓鱼岛从古代就一直是中国的，日本从19世纪开始才对钓鱼岛开始关注。

那时不存在“领土争议”这一概念，争端的意思是双方都认为这里天经地义就是归我的，但古代的领土问题是“这本是你的地盘，但我想要，我打下来，那就是我的了”。而且古时的领土都是以城为基础，把每一座城的习惯管辖范围连起来就是疆域，并没有严格的国界，只有城的归属，无人区问题通常是不疼不痒的。如果一块地盘两国都想要，唯一的办法就是打，如果打的话那就不是“争端”这么简单了。

不会的愤青意淫的空想

B 试题分析：此题以中日钓鱼岛争端这一地理热点为背景，考查国际大环境或国家政策的变化对企业生产与销售影响，从而考查社会因素对消费文化的影响。解决此类试题需联系国际热点问题与热点地区，结合地理知识进行有机的知识迁移。此题因为2012年爆发的中日钓鱼岛争端影响，导致“日系车”在中国国内销售量急剧下降，众多在中国和日本本土的“日系车”生产企业被迫停产或减产，这与消费者理念和心理密切相关，众多的爱国人士因为钓鱼岛问题抵制日货。如果劳动力价格上涨，则会导致这些日系汽车企业向劳动力成本较低的地区产业转移。国家限购政策，会导致销售限制，但只会限制某些有问题的品牌汽车，也不会导致所众多日系汽车企业被迫停产或减产。产业结构升级调整，一是劳动力价格上涨， 一是技术革新，会导致劳动力需求量减少，产业转移等，但不会引起企业产品销售量急剧下降乃至生产企业被迫停产或减产。

钓鱼岛争端、南千岛群岛争议、独岛争端，本是相互独立的海洋争端，但是，由于日本方面多年来在岛屿领土方面恣意妄为的行动及咄咄逼人的态度，这三个海洋争端之间产生了某种“内在联系”。

拉偏架的

所有的冲突政府都忍了，但是涉及到领土完整的问题对于我们一个大国来说是绝对不会忍让的，一定会给日本颜色看看。最直接的就是经济制裁，完全切断中日贸易路线，做到真正的抵制日货，让鬼子们都下岗去。就算是要动武，日本作为一个岛国无论如何都无法与中国进行一场持续10天以上的全面军事对抗，中日爆发摩擦吃亏的只能是日本。

北方四岛之争，上网查一下就知道了

2 这一点最明显的标志就是近几年中日之间一直没实现国家元首或政府首脑的互访，这对于两个近在咫尺的国家来说是不正常的。两国间最大的政治障碍是历史问题，正如一位学者所说，两国之间的战争虽然早已结束，但是这份沉重的历史遗产却一代又一代传了下来，长期的战争状态粉碎了中日两个民族自古以来形成的相互师从、相互仰慕的美好感情与和平氛围，民族情绪开始发生历史逆转。这种逆转对后来中日关系造成的影响，其程度之深刻，时间之持久，范围之广泛，无论怎样估计也不为过分。与历史问题相伴而来的还有两国在台湾问题、领土问题以及日美安保问题等分歧。这一系列原则分歧的存在，再加上近年数起具体事件的发生，如参拜靖国神社问题。二、产生原因第一，历史认识问题。这个问题既是困扰中日关系的重要因素，也是一个非常重要的现实问题。“以史为镜，可知兴衰”， 中日关系的现状很大程度上与中日关系的历史相关。正确认识和对待日本军国主义发动侵略的历史，是发展中日关系的政治基础，尤其是近年来，日本国内少数人否认和美化侵略历史的言行越演越烈，使历史问题在今天仍然成为影响两国关系的重要因素。这主要表现在两个问题上:一是日本篡改历史教科书;二是政府要员参拜靖国神社。关于日本历史教科书的问题由来已久，早在二三十年前就曾引起国际社会的关注，直接影响了日本同周边国家，特别是同中国关系的发展。但近年来，日本右翼学者在向政府提交修改教科书纲要后，日本文部科技省仍保留所谓“符合历史事实”的内容。对此，中国外交部言人曾表示，中国要求日本采取有效措施，阻止任何否认和美化侵略历史的教科书的出台，以维护中日关系大局。而新上台的小泉纯一郎对教科书问题到目前为止仍然不同意再次进行修改。关于日本政府要员参拜靖国神社问题，早在 1972 年日本田中首相访华时就对战争责任问题表示: “在过去的战争中日本给中国人民带来了重大的损失，对这一点我们痛感责任，并深刻反省”。在此之后，历任日本首相和外相在正式场合也基本沿袭这一立场，特别是1992 年和 1993 年宫泽喜一和细川护熙首相的讲话在承认侵略事实和表明反省的两点上表现得更为明显。但近年来，在日本国内抹煞侵略历史、推卸战争责任的事件屡见不鲜。特别是一些政界要员一再否定侵略和美化侵略战争，更有甚者，小泉纯一郎作为首相带头参拜供有东条英机等甲级战犯牌位的靖国神社。这不仅助长了为日本军国主义招魂的气焰，同时也严重伤害了亚洲各国人民的感情。对于这两个问题，日本只有正确认识历史，吸取历史教训，才能抚平中国人民乃至亚洲各国人民的创伤，也只有这样，才能建立中日两国互相信赖的关系。 第二，关于台湾问题。这既是关系到中国的国家主权、领土完整和国家统一的重大问题，也是中日关系发展中的敏感问题。台湾问题不仅在过去，而且在现在乃至未来都将是左右中日关系的重要因素。因为，台湾问题是中国的核心利益，涉及十三亿中国人民的民族感情。虽说日本政府曾多次表示坚持一个中国政策，不支持“台独”的态度，但是近年来，日本国内支持台3 独或“一中一台”的亲台势力的活动日趋活跃。一些亲台议员与台湾政界、财界等保持密切往来，企图扩大对台交流、使对台关系升格，完全忽视《中日联合声明》中关于日本政府充分理解“台湾是中华人民共和国不可分割的一部分”的原则立场，这对中日关系的正常发展是极为不利的。 第三，关于钓鱼岛主权争端问题。这是影响中日系发展的又一个不利因素，自 70 年代以来，中国与日本围绕着钓鱼岛主权归属的争端时起时伏，近年来的分歧和摩擦更加表面化。无论从历史上，还是从国际法上看，中国对钓鱼岛都拥有无可争辩的主权。因此，1972 年两国关系正常化时，双方政府都表示愿意从中日友好这个大局出发，将领土问题暂时搁置，待日后解决，这是两国政府的明智之举。1978 年《中日和平友好条约》签订时，两国领导人又达成了搁置争端、共同开发的共识。邓小平认为“世界上有许多争端，有些国际上的领土争端，可以先不谈主权，先进行共同开发”。实践证明，以上述方式处理这个敏感问题是正确的，这样做不仅为钓鱼岛周边海域带来了长期和平稳定的环境，而且，也为中日关系的顺利发展创造了必要条件。但是，1996年以来，日本一些右翼分子接连多次登上钓鱼岛，建立灯塔、竖立木制太阳旗等，不断制造事端，特别是1997 年当两国政府和人民均在为中日邦交正常化25周年营造友好气氛的时候，仍有个别的日本国会议员和“日本青年社”成员再次登岛升旗、修灯塔，蓄意破坏中日关系。尤其是2010年，又发生了日本巡逻船钓鱼岛冲撞中国渔船事件。这不能不引起我们的注意，如果这种举动继续发展下去，势必给两国关系的正常发展带来阴影。三、解决办法总的来说，新世纪的中日关系前景广阔又不容乐观，从长远看，友好发展是主流，但从当前看，问题很大、麻烦也很多，其发展道路是不会一帆风顺的，两国间的友好与摩擦、协调与矛盾、合作与竞争将同时并存。不过，只要我们从未来中国核心利益看，其前景可能就是另外一番景象了！ 首先,要大力推动中日之间的经济交流。中日两国作为东亚地区两个最大的经济体,对推动本地区的经济合作负有义不容辞的责任。两国经济由于总量上存在差距,差别性很大;加上两国在地理位置上又互为近邻,因此导致产生巨大的互补性。特别是中国加入WTO后,将为扩大中日经济技术合作提供更加有利的条件。 其次，两国政府引导好两国国内人民对历史问题的认识。狭隘的民族主义正在成为发展两国关系的最大障碍。从中国方面来说，实事求是的说中国的年轻一代对日本的敌视程度已经相当高，这种敌视带有一定的盲目性。从日本方面来说，日本政界和民间普遍存在着对历史问题的“负罪疲劳症”。而日本方面篡改历史教科书、政府官员参拜靖国神社、右翼分子歪曲历史等这些活动让中国民众也产生了较大的敌视情绪。因此,对日本在历史观上存在的诸多错误认识,主要要靠日本有远见的政治家、正直的学者和持公正态度的舆论界,通过艰巨的教育,提高日本人民的觉悟,最终解决

其实这个世界就没有永远的朋友，应该是利益所在的

2012年中日发生钓鱼岛争端时，“BYD”被网友戏称为“保鱼岛”。几年前，2008年，BYD一度被人联系到中国人的粗话，不过，比亚迪似乎不受这个影响，或者说反而受到了正面的影响，发展越来越好，2008年后，比亚迪股票因为受到巴菲特青睐的缘故，港股最高涨到88.40元港币。随后几年，比亚迪陆续推出新产品，包括S6、G6、速锐等，受到市场热烈欢迎。比亚迪的新能源汽车，虽然市场推广有限，但比亚迪在新能源汽车领域的名声还是很好的，因为它的产品率先应用于公交车和出租车，不仅在中国境内推广，还在国外获得发展。

一书详细描述了美国怎样运用从秘密经济战争和人权‘武器化"所演化出来的各种方法，来弱化和孤立他国尤其是中国。它阐述了美国运用原始的军事力量对付其唯一的战略核对手俄罗斯的真正性质，以及西藏、缅甸和达尔富尔在美国对中国进行地缘政治遏制战略中的作用。《霸权背后》向英语世界的读者以及那些不愿过二手生活的人们，提供新闻背后的真相，揭示当今世界最大也最现实的威胁：美国的新帝国主义政策，全方位统治世界的政策，用暴力和非暴力各种手段、直接与间接各种方式维持美国主导势力在国内外的既得利益。 恩道尔著书再揭石油阴谋 详析利比亚战争根源随着国际社会对利比亚石油问题的关注度越来越高，石油资源这一重大问题再次进入人们的视线。英国《卫报》2011年8月26日文章报道，利比亚新任石油部长面临着棘手的工作：六个月前还日均生产180万桶原油的利比亚石油产业现已瘫痪。对于这场战争的原因和结果，美国著名地缘政治学家威廉·恩道尔在他的新书《石油大棋局：下一个目标中国》中进行了详尽分析。这本书是威廉·恩道尔继其畅销书《石油战争》销量突破20万册之后的最新著作，以更新的资料和视角、更有力的剖析，对近年来缘起石油的各种国际大事进行了透彻分析，使读者能够了解近年来一些重大新闻事件背后的真相。据了解，利比亚拥有巨大的未经开采石油资源，有望达到现已探明储量430亿桶原油的两倍。新书在分析利比亚战争来龙去脉的基础上，指出这场战争与世界政治经济格局之间的关系，它们都与世界上最重要的能源——石油有关。不仅仅是利比亚，近年来国际上发生的一系列重大事件，包括两伊战争、海湾战争、车臣战争、伊拉克战争、颜色革命等等，它们都与石油及其背后的霸权有关。新书详述了美英石油帝国为达到控制世界石油的目的，从觊觎中东等国储量丰富的石油，到一步步通过外交、经济、战争等手段达到在这些国家驻军、将其据为己有的目的。为了达到这些目的，美英石油帝国还通过操纵石油供给量等手段来操纵石油价格，根据自己的利益需求，任意使其升高或降低。这一切背后的原因是：作为第二次工业革命核心的石油，只是用来操纵国际政治和经济的一个工具，控制石油最根本的目的是行使世界霸权。书中讲的每一个故事，都会使人们了解近年来的政治经济形势背后的真实原因。人们也会发现，石油的命运，以及与其息息相关的人与国家的命运早已被一盘精心策划的棋局所操纵。在这盘棋中，与之相关的国家、银行、专家、组织、协会都不过是一颗颗任人操纵的棋子。作者对世界政治经济风云了然于胸，文风犀利，思维缜密，分析角度新颖而有吸引力，叙述客观而具有说服力量，语言简洁流畅，非常适合官员、公务员、学者以及关心石油问题的大众阅读。 出版日期2011年8月 出版社：中国民主法制出版社内容简介：本书是威廉·恩道尔继《石油大棋局》等作品之后推出的又一力作。以地缘政治的独特视角揭露中美关系的真相，新书运用详细的资料分析了美国的八大对华战略，包括货币战争、石油战争、粮食战争、药品与疫苗战争、经济战争、军事战争、环境战争、媒体战争。新书同时分析了美国这些对华战略的软肋及制胜策略。书中提到了一些有国际影响力的事件，如人民币升值、利比亚石油战争、转基因黄金水稻事件、钓鱼岛争端等，并将这些与美国的总体对华战略结合起来进行了分析。书中还少有地分析了美国从药品、疫苗、文化、环保方面对中国乃至世界的隐秘策略。揭示了美国利益集团在国际政治和经济上扼制中国的真相。

钓鱼岛

海域并不大，岛屿方圆12海里是领海，相当于陆地的领土。方圆200海里是专有经济区，相当于范围内打渔权利和开发油田，但不妨碍别人航行。主要是钓鱼岛在咱们出海航路的旁边，战略位置非常重要，这才是最重要的。

钓鱼岛是一坐海岛,它对中国来说虽然很小,但是它的存在对于中国来说是很中要的:1,它的自然支援丰富.2如果被日本占有那将是对中国的海防有及大的威胁.3,日本国土小,被它得到钓鱼岛那是一个很好的阔国.4,钓鱼岛是个旅游胜地.等等...这都是两国都在挣夺的原因...

莫须有的中日钓鱼岛争端不存在。令人不可思议。唯有战争夺取，除非放弃。我，一个中国农民老头的资料查阅，1895年4月17日，冲绳、钓鱼岛、澎湖、台湾被日本侵占50年。1945年9月2号日本做为战败国无条件归还四岛。至于日本二次占领冲绳、钓鱼岛，又是67年。早已成了千古之谜。因为知情者蒋介石，罗斯福，丘吉尔，斯大林、重光葵、都已过世，后人难以判定事情的来龙去脉。中国领土冲绳、钓鱼岛为什么二次被日本实际控制。实在没有探究的必要？物归原主，才是上策。除非放弃。中国人、日本人突然关注钓鱼岛。沉默占领117年后的2012年9.11，日本人突然宣布钓鱼岛国有化。购岛等等，沉默117年，熟视无睹钓鱼岛的2012年9.11.中国人突然关注钓鱼岛是中国领土。日方新闻炒作，体现在钓鱼岛实际控制进行时。中方的对日警告新闻评论，体现在新闻进行时。

　　李敖谈钓鱼岛争端:一席话让13亿国人汗颜　　张自忠将军在枣宜战役壮烈而死，日本高级军官亲自抬棺！虽为敌人，杀死日本人无数，但日本人起码知道，英雄是用来崇拜的，这样的英雄，即使是敌人，也应表示万分的敬意。只有这样敬重英雄的民族，才能长盛不衰，日本人就是这样的民族，日本人不是看不起中国，而是看不起现在的中国人。我们的祖先他们不敢辱没。只有我们这些不肖的子孙自己才干出辱没祖宗的事，忘了祖宗的许多精神和思想精髓。日本人只尊重强者，你打死他，也要尊重你。日本人唾弃弱者，你越跪得欢他越把你当狗对待。而我们是弱者。

钓鱼岛事件，是70年代初日本政府妄图侵吞中国领土钓鱼岛及其附近岛屿而引发的中日两国间长期未果的局部领土主权争端事件。 钓鱼岛又称“钓鱼台”。钓鱼岛及其附近小岛，是中国台湾的附属岛屿。日本称之为“尖阁群岛”。钓鱼岛等岛屿位于台湾本岛东北约100海里处。由钓鱼岛及大南小岛、大北小岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、飞濑岛等8个岛屿组成、陆地总面积6.3平方公里。其中以钓鱼岛为最大，面积约5平方公里，由于无淡水，岛上无人定居。钓鱼岛一带是中国东海的一个渔场，盛产鲣鱼、旗鱼、金枪鱼、飞鱼等鱼类。岛上长满山茶、棕榈、仙人掌和很多珍贵药材。海底蕴藏着丰富的石油资源。自古以来，中国福建和台湾等地的渔民，一直在那里捕鱼，并在岛上搭起避风雨的建筑物，有时住上几个月。中国沿海居民常到那里去采摘特产。 早在明朝，这些岛屿就已经在我国海防区域之内。明朝为了抗击倭寇侵扰，1556年曾任命胡宗宪担任剿讨倭寇总督，负责沿海各省剿倭军事。明、清两朝派往琉球的使者记录和地志史书中具体阐明了这些岛屿属于中国。中国和琉球的分界是在赤尾屿和古米岛（即现在的久米岛）之间。1879年，清朝北洋大臣李鸿章在同日本谈判琉球归属问题时，双方都认为琉球是36个岛，钓鱼岛等岛屿根本不在36岛之内，不属于琉球。在钓鱼岛隶属中国数百年之后，日本人才于1884年“发现”这些岛屿。1895年，日本趁甲午战争清朝政府败局已定时，窃取了这些岛屿。接着，日本政府强迫清朝政府签定了《马关条约》，把台湾及所有附属各岛屿，以及澎湖列岛割让给日本。第二次世界大战以后，战败国日本政府把台湾的附属岛屿钓鱼岛等岛屿私自交给美国，美国政府片面宣布对这些岛屿拥有所谓“施政权”。1945年后，该岛由美国占领。 70年代初，在日、美加紧密谋把钓鱼岛划入琉球群岛，并将琉球群岛交还日本的背景下，1970年7月，一艘日本琉球海岸巡防船开到钓鱼岛等岛屿，在那里非法树立了表明这些岛屿属于日本琉球群岛的标志。此后，日本佐藤政府竟把日本侵略者过去掠夺中国领上的侵略行径，作为对钓鱼岛等岛屿“拥有主权”的根据，一再表示钓鱼岛等岛屿是“日本领上”，声言要用武力保卫它。1970年8月12日，美国驻日大使馆发言人亦公然声称：“钓鱼岛列岛是琉球群岛的一部分”，美国政府已“决定归还日本”。美、日两国政府竟然擅自违反《开罗宣言》和《波茨坦公告》，拿中国钓鱼岛等岛屿私相授受。1971年6月17日，美、日政府悍然在签定归还冲绳协定时，将钓鱼岛等岛屿“移交”给日本。 美、日政府恣意破坏中国主权的行径，激起了海内外炎黄子孙的强烈愤慨。1971年1月29日至30日，美国各地华人成立的“保钓委员会”组织中国留美学生3000余人，在纽约、芝加哥、旧金山、洛杉矶、华盛顿、西雅图等地，举行保卫钓鱼岛的游行示威。4月14日至17日，台湾大学，台湾师范大学等校4000余名学生连续在台北举行保卫钓鱼岛的集会和游行。8月13日，台湾当局就美国把钓鱼岛群岛划入琉球群岛，准备交还日本一事发表声明，指出钓鱼岛主权属于中国，不能容忍美国将其交还日本。1971年6月17日，美国、日本政府签订的归还冲绳协定，将钓鱼岛等岛屿一起“移交”日本时，中华人民共和国外交部发表声明，指出钓鱼岛是中国领土，美国将其交归日本是非法的、无效的。海峡另一岸的台湾当局“外交部”也在同日发表声明，指出钓鱼岛属于中国，要求美国政府采取措施加以解决。12月30日，中华人民共和国外交部发表声明，重申钓鱼岛等岛屿“是台湾的附属岛屿”，“自古以来就是中国领上”，美、日在归还冲绳协定中，把钓鱼岛等岛屿列入“归还区域”，“完全是非法的”。这是对中国领土主权明目张胆的侵犯。中国人民绝对不能容忍。也一定要收复上述岛屿。1972年5月13日，留美中国学生1000余人，在华盛顿再次举行示威游行，抗议美国将钓鱼岛交给日本。 在中国海峡两岸和海外华人的强烈反对下，美国国务院不得不在1971年6月17日发表声明：琉球群岛交还日本，钓鱼岛主权由台湾，日本协商解决。 1972年中日建交和1978年缔结中日和平友好条约时，中日双方一致同意把钓鱼岛问题暂时放置，以后再说，不采取单方涉及钓鱼岛主权问题的行动。但是，在1981年7月、1990年10月，日本方面又数次发生了有违中日两国政府领导人就钓鱼岛问题表达的一致愿望的单方面涉及钓鱼岛主权的行动。理所当然地又遭到了中国政府和台湾当局、全体中国人民和海外华人的反对。 钓鱼岛及其附近小岛，是中国的领土。中日两国对钓鱼岛主权虽有不同的立场，但从两国友好的大局出发，应通过协商加以解决。日本方面单方涉及钓鱼岛主权的行动是不明智的。

姜太公曾经在这里钓鱼，故又称“姜太公的小岛”，“通吃岛”

资源，中日问题，中俄问题，和朝鲜核问题，加上菲律宾和韩国等一些小国的问题.....问题多了去了

中日中菲以及中越岛屿争端分别是钓鱼岛。1972年美国撤离琉球时，将钓鱼岛“行政管辖权”混合琉球“交给”日本，而据中国古代史书记载中国一直对钓鱼岛拥有领土权。因此，钓鱼岛争议也由此而生，目前钓鱼岛及其领海归属中华人民共和国，但日本实际非法管辖该岛。2012年9月10日起，中国政府部门对钓鱼岛及附属岛屿开展常态化监视、监测。中国海监执法船在钓鱼岛海域坚持巡航执法，渔政执法船在钓鱼岛海域进行常态化执法巡航和护渔，维护该海域正常的渔业生产秩序。中国还通过发布天气和海洋观测预报等，对钓鱼岛及其附近海域实施管理。战略价值钓鱼岛列岛均为无人岛，处于中国与琉球之间琉球海槽。在大陆架划分上，中国和日本是相向而不共架的大陆架，由冲绳（琉球）海槽分隔，但钓鱼岛位于冲绳（琉球）海槽的西侧上沿。一旦日本拥有钓鱼岛的行政管辖权，不只是占领钓鱼岛列岛，而是让其领土踏在中国大陆架上，中日就变成了相向而共架的大陆架。中国军事科学学会副秘书长兼少将罗援指，根据《国际海洋法公约》，如果钓鱼岛被日本非法占据，中日就得按中间线原则划分大陆架，中国不仅丢失大量的海洋管辖区和海底资源，而且美日对中国的战略封堵线，将从第一岛链又前推到中间线以西。

钓鱼岛问题が勃発している状况下の中日贸易関系论文标题？

实属无奈吧

政局问题，还有全球的经济问题，你以为想打就打。。。。。。。。。。

这个问题提的有点不那么清晰，不懂你的意思

18项制度具体如下：一、首诊负责制度；二、三级查房制度；三、会诊制度；四、分级护理制度；五、值班和交接班制度；六、疑难病例讨论制度；七、急危重患者抢救制度；八、术前讨论制度；九、死亡病例讨论制度；十、查对制度；十一、手术安全核查制度；十二、手术分级管理制度；十三、新技术和新项目准入制度；十四、危急值报告制度；十五、病历管理制度；十六、抗菌药物分级管理制度；十七、临床用血审核制度；十八、信息安全管理制度

1、离开京城，怀念故乡；离开故乡，怀念朝廷，担心被人毁谤，害怕被人讽刺；担心被人嘲讽，害怕被人毁谤。2、秦汉时的明月，秦汉时的关。3、长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过。一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。4、两颗星都很亮而且相距很远，是说牛郎织女之间迫切希望相会，但是距离很远很远。5、雄兔雌兔时而前脚爬搔，时而眯着眼睛。6、主人和客人都下了马，一起到了船上。

写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。简短优岗个人主要事迹可以这样子来写：进入岗位后，他很快融入到三班这一大家庭式的集体当中。在竭尽岗位职责的同时，他还活跃在班组内部和班组间虚心请教、刻苦钻研、积极探讨各类故障的处理方法，带动了三班的学习氛围。他还根据对现场各类故障处理的方式和过程，利用闲暇之余，潜心研究，总结和编纂了一大批有用的故障手顺书，以供周围同事们查阅和学习，极大的方便了本岗位人员对日后类似故障的快速锁定和排除，节省了排除故障时所需的时间，有效的保护的生产安全顺利的进行。为提高一线生产员工的劳动技能，他还积极做到对岗位操作人员的传、帮、带的培训工作。对现场设备极易出现的故障潜在源，教会他们如何辨识和怎样及时排除。例如皮带沿线跑偏装置的调整、金检的测试、润滑系统的维护保养和现场设备积灰的清理等。此外他还积极配合设备点检方对异常设备的跟踪和反馈，提出了许多有价值的建议和意见，并得到相关点检的认可和采纳。

慈祥的母亲作词：张东辉作曲：美朗多吉演唱：仁钦卓玛哦慈祥的母亲是美人中的美人哦像那白度母一样心地善良她背水走过的小路柳树轻轻摇晃她挤奶走出羊圈格桑花围着她静静开放哦慈祥的母亲哦妈妈慈祥的母亲我是你用生命用生命写下的历史哦慈祥的母亲是女儿们的太阳哦为了我们燃尽青春之光她头顶堆满白雪腰弯成一道山梁她每天摇着经筒一心为儿女们祈祷吉祥哦慈祥的母亲哦妈妈慈祥的母亲我是你用生命写下的历史你给我用阳光织成的翅膀哦无论我飞得再高再远无论我走到天涯身影总落在你的心上哦妈妈呀哦慈祥的母亲http://music.baidu.com/song/10369279

因此，分析研究中美关系的发展规律，制定执行有效的发展战略，对维护我国的长治久安、富强发展，具有重要而深远的意义。 50多年来，在国际舞台的大背景和两国自身现实的影响下，中美关系起伏跌宕、阴晴变幻，走过了极不平常的道路。 几十年来，中美之间既有对抗也有缓和，既有合作也有竞争，经受了国际风云变幻的考验，但中美关系仍然克服了各种困难和障碍，在惊涛骇浪中向前发几十年来，中美之间既有对抗也有缓和，既有合作也有竞争，经受了国际风云变幻的考验，但中美关系仍然克服了各种困难和障碍，在惊涛骇浪中向前发展。中美两国之间的矛盾与分歧,这是美国遏制中国的根本原因,但共同战略利益的存在,这是两国开展合作的基础。美国对华采取遏制还是合作,在很大程度上取决于它对中美之间共同利益的当今世界展。 美国是世界上最大的发达国家，中国是世界上最大的发展中国家，两国对亚洲和世界局势都负有重大责任。在新的国际形势下，中美之间在许多全球性和区域性的重大问题上具有共同利益，存在着广泛的合作基础，中美经济合作的前景更是不可限量。因此，展望21世纪的中美关系，我们有理由表示审慎的乐观。当然，影响两国关系的负面因素也不容忽视。 　事实说明，中美关系的发展给两国人民带来了利益，也促进了世界的和平与发展。近年来，中美关系出现积极的发展势头。中美一致同意要共同推动互利双赢的中美经贸合作关系的发展，对于存在的一些分歧和摩擦可以通过平等协商，妥善解决，不久前召开的第十七届中美经贸联委会所取得的成果就是一个例子。两国在军事、执法、科技、文化、教育等领域的教育合作有着广阔的前景。在反恐、防核扩散、禽流感防空、能源、环保、抗灾救灾等重要方面的对话与合作也符合双方的共同利益。推进朝鲜半岛核问题六方会谈进程，继续为实现和平解决伊朗核问题而努力，可维护世界和平。抓住中美关系稳定发展的良好机遇，大力发展我国国民经济建设，建立我国的可持续发展的和谐社会，并与世界各国一道共同建设一个持久和平，共同繁荣的和谐世界，这是一个重要历史机遇，也是符合世界各国人民的共同利益的机遇。 但是，中美两国的摩擦也无时不刻影响着两国的关系和世界格局。 中国从来没有借助美国的敌对方来威胁美国的安全；美国也没有任何权力肆无忌惮地屡次从事危害中国安全的做法。对那些敢于威胁中国的势力集团，要运用国家力量，予以警告和反击。中国要做一个负责任的大国，首先要有自己的尊严。 独立自主、和平共处，是中国外交的关键。近年来，中美关系中的合作关系越来越多，越来越广泛。美国是当今最大的发达国家，在世界舞台居于权力中心。但是从中国建国以来，美国一直在多方面遏止中国，企图通过经济、军事、外交等手段阻碍中国经济发展，其中的原因不难理解。尤其在近几年，中国的经济增长率一直为其他国家所震惊，而中国本身所拥有的庞大的市场，又成为了中国经济发展有利的依托平台。在这样一个为诸多国家眼红的平台上，中国的经济将会持续、高速的增长将是不争的事实。而随着经济的增长，中国的军事、科技水平也在突飞猛进。这一切迫使美国不得不将中国作为阻碍其在实现全球霸权主义统治的一个强劲的对手。并且，在台湾问题上，美国虽然没有明确表态将台湾划进美日联合防御范围，但从其模糊描述的背后不难看出，中国台湾乃至中国大陆早就是美国窥视以久的土地。对于中美关系，应坚守中美三个联合公报的框架，在当前国际形势下为我国经济求得稳定，高速的发展空间。中美双方经贸关系密切，在许多方面存在着共同利益。中美关系非常复杂，必须处理好。中国外交的很多工作都是围绕这个问题展开的。 在外交领域中，中国积极发展“睦邻外交”和“伙伴外交”，通过前者，中国与几乎所有周边国家解决了历史遗留的边界问题，换来了相互信任和共同发展的局面；通过后者，则与世界主要大国构筑了形式不一的“伙伴关系”，为当今中国和世界的良性互动奠定了基础。美国则惯用“制衡外交”和“同盟外交”，“以邻制邻”、“海外制衡”的地缘战略思想仍显见于美国冷战后的外交实践和新世纪的外交格局。一些美国保守派学者还把中国积极发展对外关系理解为中国想重新构筑以“中央之国”为核心的“伙伴关系网”，从而最终埋葬在亚洲的双边同盟上。 在文化意识领域，中国坚持“主权神圣不可侵犯”，美国则认为“人权高于主权”、“主权有限”，对所谓“人权”、“民主”的捍卫几乎达到“走火入魔”的程度；中国主张世界各国不论社会制度如何而和平共处，美国则认定它那一套制度是全人类理应追求的目标。而在中美关系的核心问题上台湾问题上，美国希望长期维持台海“不统、不独、不战“的局面，以利美国继续居中制衡、渔翁得利；中国则希望尽快解决台湾问题，早日实现祖国统一的历史伟业。 而台湾问题一天不解决，中美关系就没有合作的战略空间，只有议题性的、临时性的合作，中美关系就不能巩固，不能在稳定中发展。 在未来中美关系发展中，双方在许多领域都有继续合作的空间，惟有台湾问题上难以有所突破，台湾问题也是中美关系发展的最大变数。中美之间发生军事冲突或全面对抗的可能只有台湾问题。 中美关系错综复杂，并不是一两天能全部解决的。但只要本着接触，了解，信任，尊重，合作的原则，就能把这些问题逐步理清，并逐步解决。只要中美双方登高望远，从战略高度和长远角度看待和处理两国关系，尊重和照顾彼此关切，妥善处理分歧，中美建设性合作关系就一定能够不断深入发展。只有合作，两国才能更好的发展，这也是为世界人民谋福祉的道路。 　只有维护世界的和平、稳定、发展，才会有利于整个人类的文明进步和发展，推动经济发展、改善人民生活始终是中国经济社会发展的中心任务，中国将坚定不移地走和平发展道路，争取和平的国际环境来发展自己，同时通过自身发展来促进世界的和平与发展。我们希望通过中美双方共同努力，解决好存在的问题，抓住发展的机遇，保持世界和平和推动全球经济一体化的发展，使中美关系继续朝着对两国和两国人民都有利的方向发展。

　　母爱是一泓清泉，让蒙上岁月风尘的情感仍然清澈澄净，妈妈，谢谢你给我生命。下面是由我为大家整理的“2020感恩母亲的句子”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2020感恩母亲的句子（一） 　　1. 收集每一抹晨曦，每一滴雨露，每一片雪花，每一朵玫瑰，每一缕芬芳，每一个微笑，每一颗真心，在母亲节这天送到您的身边，愿妈妈永远幸福！ 　　2. 孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩母亲的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩母亲吧！用一颗感恩的心去对待母亲，用一颗真诚的心去与母亲交流，不要再认为母亲是理所当然帮我们做任何事情的，她把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求她们的付出，感恩吧，感谢母亲给予的一点一滴。 　　3. 我沉浸在母爱的阳光里，享受无私、温馨、深远母爱的同时，我一定要珍爱她，让她成为慈祥、善良、宽容的源泉，伴我学习，伴我生活，伴我成长，伴我一生。 　　4. 春风化雨的温柔，润物无声的奉献。孜孜不倦的教诲，无怨无悔的辛勤这一切都是母爱伟大的体现，多谢您那无尽的爱，祝愿母亲健康愉悦，愉悦常在！ 　　5. 一向不善在您面前表达感情的我，今天要借着短信说一句：亲爱的妈妈：我永远爱您！祝母亲节快乐。 　　6. 问世间什么样的爱是永恒不变的？那无疑是父爱和母爱，这份爱从我们出生的那一刻起，就一向伴随着我们，然而，我们的到来，也给父母带来了莫大的负担，父母却把这份负担当成幸福，用心爱我们，用生命爱我们，我们哭，他们悲痛，我们笑，他们高兴，我们健康欢乐，他们会露出无比幸福的微笑。 　　7. 母亲教导，深入内心；母亲善语，倾听入耳；母亲诲言，受用一生。母亲节，即将到来；送祝福，真心实意。祝福天下母亲：健康长寿！ 　　8. 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。 　　9. 感谢您给我性命的权利，感谢您对我生活的尽力，感谢您为我加油的动力，感谢您在我性命中的每一天的全心全力，老妈，辛苦了，祝您母亲节愉悦。 　　10. 想送您康乃馨，您总说太浪费；想请您吃大餐，您说外面没家里吃得香；想送您礼物，您总说家里什么都有。但有个礼物我一定要送：母亲，我永远爱您！ 　　11. 有一个女子，无微不至的照顾你，对你无怨无悔，只有她会毫无保留的对你，她就是你的妈妈，我爱妈妈。爱妈妈就转了吧，为妈妈把爱保留。 　　12. 母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女病榻前的关切焦灼，母爱是儿女成长的殷殷期盼。母亲节到了，祝福亲爱的母亲，一生平安，幸福快乐。 　　13. 有一种真情，不会随岁月变浅；有一种牵挂，不会随时光流逝；有一种关怀，不会随距离缩减。今天母亲节，换我来对你照顾：让你幸福满足！ 　　14. 有一棵树，很大很大，有一个声音，很温柔很温柔，那个声音告诉我，她叫母亲树。感激母亲，用最纯洁美丽的爱，用心的呵护自我的女儿！ 　　15. 妈妈，身在异乡的我不能给您亲手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快乐、幸福无边！ 　　16. 慈母手中线，母子心相连。为您敬杯茶，愿您如意绵；为您敬碗酒，愿您福运连。对您常思念，孝心不改变，亲爱的母亲，愿您度过温馨的母亲节！ 　　17. 一年一度的母亲节又到了，虽然我不在您身边，但我还是十分惦记您，千山万水档不了我对您的牵挂，千言万语道不尽您对我的养育之恩，我祝您节日快乐！ 　　18. 母亲是海，我童年的摇篮。母亲是山，我童年的依靠。母亲是月亮，洒满温柔的月光。母亲是太阳，给我火热的拥抱。母亲节，愿亲爱的母亲平安幸福永永远远。 　　19. 母亲用心良苦，身为子女的你怎能不懂？不要感恩扶你前行的人，也许无心，他却让你丧失了体味人生的机会；不要感恩受挫前教你如何面对的人，也许无心，他却只能让你成为温室里的花朵；不要感恩教你放弃的人，也许无心，他却会使你梦想破灭。 　　20. 世间万物皆有情，唯有母爱重于天，开始我人生起点，牵挂我成长每天，不计我回报多少，只愿我过得更好。母亲节到了，感恩五月诉心声，祝您快乐又康健！ 　　2020感恩母亲的句子（二） 　　1. 可就是这样的母亲，在你跌倒的时候，将你扶起，教你站立，指引你，支持你，一步一步向前走去，就是这样的一个普通的母亲，让你体验道生命的价值，让你渡过一个一个的难关，使你不断成长。 　　2. 妈，这些年您不容易，您辛苦了！祝您节日快乐！ 　　3. 妈妈，我曾是您身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为您衔来了一束芬芳的鲜花。 　　4. 是啊，在这个世界上，父母能不顾一切地为自己的子女倾其所有。但是他们需要子女报答的并不是子女在物质上对他们的满足，而是子女在身边围绕着，看到子女平安幸福，这就是他们最满足的报答。所以我们要从现在做起，从每一件小事做起，来回报生我们，养我们，教我们的父母。 　　5. 花儿缺了关心会枯萎，鱼儿少了爱护会憔悴，鸟儿少了陪伴会颓废，孩子少了母爱会流泪。关联再牢，关心联系不能少，工作再忙，一份祝福要送到。 　　6. 甘甜的乳汁，喂养我成长；轻轻的吟唱，唤我入梦乡；宽厚的臂弯，任凭我徜徉；一路的搀扶，风雨中坚强；儿女已长大，母爱永不忘。母亲节，祝妈妈福寿安康！ 　　7. 一声妈妈静默许久，一个电话挂念许久，一阵叮嘱亲切许久，一脸谦意愧疚许久，一个借口说了许久。朋友，又到母亲节，多给母亲打几次电话，多回几次家！ 　　8. 轻轻一声问安，将我心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在您眼中、您心中。 　　9. 母亲节，感母恩。祝福母亲尽孝心：给您捶捶背，女儿的爱相随；给您揉揉肩，女儿的真情牵；给您掐掐腿，女儿的心最真。母亲爱，女儿亲。母女情深心连心。母亲节，愿母幸福心永顺！ 　　10. 感恩母亲，是她把最无私的爱给了我，是她时时刻刻牵挂着我的衣、食、住、行。感谢母亲给予我的点点滴滴的关心。 　　11. 我豁然开朗，感恩像圣命，激励着我去浪迹天涯，打造自己的一方新天地。我会携着圣命去独创未来，像远飞的蒲公英种子，载着母亲的爱与恩情，飞向天空的尽头，落地、生根、发芽、开花。那时，我会含着泪水捧给母亲一片新天地，她定会露出天下最动人的笑容。 　　12. 妈妈，我愿您快乐多一点，烦恼少一点；健康多一点，伤病不再有；幸福多一点，我不再让你担心。母亲节来到，我只想和您说声：妈，辛苦了！愿您永远健康，永远快乐，永远美丽，永远幸福！ 　　13. 一声声的叮咛，满满的全是关怀，一句句的唠叨，满满的全是关心，一次次的嘱咐，满满的全是牵挂，一回回的絮聒，满满的全是疼爱，母亲节到，满满的祝福送给妈妈，愿您健康平安，我爱您！ 　　14. 母亲节到了！在此我谨代表广大的儿女们，向还未成为但将来会成为，已经成为或即将成为母亲的美女/辣妈们致以崇高敬意！你们是最美的！母亲节快乐！ 　　15. 这个世界上，最先是母亲给我传授真善美，帮助我树立正确的人生观，我学着母亲的样子热爱我的亲人，学着母亲持家过日子。我努力地生活，只为内心里的那份执着。 　　16. 摘一束美丽的鲜花，采一束清晨的阳光。送给你，亲爱的妈妈。也许，在我们这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处。妈妈，您为了我黑发变白，费尽心血。今天是您的节日，谢谢您。您辛苦了。我会尽我所能报答您--我最亲的妈妈。祝您母亲节快乐。 　　17. 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自我的母亲，把他们当作最好的朋友！--英狄更斯 　　18. 当岁月把黑丝染成白发，当风雨在肌肤上印下深痕，当夕阳下的身影逐渐矮小，当电话那头的声音日益微弱，当我们在健康成长，才知道亲爱的妈妈正在变老。母亲节，愿天下母亲幸福安康！ 　　19. 母亲是衣，总会把温暖送上；母亲是伞，总能把风雨阻挡；母亲是船，总载我乘风破浪；母亲是岸，总让我暗蓄力量；母亲节到了，谢谢母亲让我一生顺当，同时祝愿母亲健康一生，平安无恙！ 　　20. 五月的鲜花，开满儿女的牵挂，我有很多真心话，不知道如何表达；您为我为了这个家，付出多少辛劳啊，祝福您亲爱的妈妈，母亲节快乐。 　　2020感恩母亲的句子（三） 　　1. 时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。 　　2. 有烦恼了，有您开导；遇挫折了，有您鼓励；碰困难了，有您支持；此生有幸，有您真好。母亲节来临，一声祝福真挚送，愿母亲您身体健康，幸福永久！ 　　3. 走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋。祝母亲节日快乐！ 　　4. 亲爱的朋友，今天是母亲节了，千万不要忘记给妈妈打个电话。是妈妈将我们辛苦的抚养长大，是她一直在为我们牵挂，祝福天下所有的妈妈健康长寿。 　　5. 对不起，妈妈，好久没有回家看望您；对不起，妈妈，好久没有打电话给您。请允许我将太多的对不起，凝聚成一句深深的祝福：祝妈妈母亲节快乐。 　　6. 风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人，最牵挂你的人永远是你的父母。 　　7. 走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋。祝妈妈母亲节快乐！ 　　8. 悲伤时，您是慰藉；沮丧时，您是希望；软弱时，您是力量；不论沧海桑田、物换星移；即便光阴似箭、时光荏苒，我是您永远的孩子，母亲节快乐！ 　　9. 孩子的时候，我不知道您的艰辛；如今，我知道艰辛，因为我也有了孩子。妈妈，无论岁月如何变迁，始终感谢您，祝您身体健康，快乐每一天！ 　　10. 山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容。让咱们共祝母亲健康愉悦！ 　　11. 母亲节快乐！唯有一句轻轻的祝福，给所有年轻的、老迈的母亲们。母亲您给了我生命，而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里，愿妈妈您每一天都平安快乐。 　　12. 不管您在忙什么，您每次接到我电话都开心地像个孩子，对不起，妈，请原谅女儿的不孝，不能陪在您身边！ 　　13. 母爱，我想用鲜花诉说，诉说我对母亲的感恩；母爱，我想用拥抱表达，表达我与母亲的血肉相连；母爱，我想用烛光祝福，祝福母亲健健康康，平平安安！ 　　14. 感恩生育我的母亲，感恩祖国我的母亲，感恩地球我的母亲。您们的孩子，要用智慧、科学、勤奋、勇敢来报答母亲，让您们的微笑更甜蜜，山河更壮丽，环境更美好。 　　15. 母爱，如春天里的雨露，轻轻的滋润着咱们成长；母爱，如夏天里的凉风，款款的吹拂予咱们清凉；母爱，如秋天里的果实，盈盈的充溢着咱们的生活；母爱，如冬天里的阳光，柔柔的温暖着咱们的心灵。 　　16. 当我随着年龄的增长以后，我才真正了解了我的母亲，才真正感受到母爱的伟大，因为母爱是最无私的，更是世界上最博大的爱，所以我要感恩母亲。我想这是我的心声，也是我们这群天真浪漫，童真无邪的孩子的心声。 　　17. 大爱无言，挚爱喷涌如泉；亲情流淌，甘露滋润心田；母爱无私，付出关爱无限；春晖难报，感激常在心间。母爱，为心灵导航，愿天下母亲绽放笑颜！ 　　18. 亲爱的妈妈，岁月已将您的青春燃烧，但您的关怀和勉励将伴我信步风雨人生。用我心抚平你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。祝您母亲节快乐！ 　　19. 人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最完美的呼喊，就是“母亲”。 　　20. 在母亲节这特殊的日子里，无论漂泊的旅途有多遥远，无法挡住我思您的情怀；无论手中的工作有多繁忙，也无法挡住我祝福您的心声！妈妈，节日快乐！ 　　2020感恩母亲的句子（四） 　　1. 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最完美的呼唤，就是“妈妈”感谢父母的生育之恩：一鞠躬，感谢父母的养育之恩；二鞠躬，祝双方父母健康长寿；三鞠躬，向双父母敬茶并改口。 　　2. 母爱如水，长流不息；母爱如树，挚伞呵护；母爱如屋，默默庇护；母爱如灯，照亮前程。母亲节里，感恩母爱，祝福母亲，快乐幸福！ 　　3. 母亲像月亮一样，照耀我家门窗，圣洁多慈祥，发出爱的光芒。为了儿女着想，不怕乌云阻挡，赐给我温情，鼓励我向上。在母亲节的这一天，让我再一次的说：妈妈，我爱您。祝福母亲的话语 　　4. 常打电话回家，问候家中妈妈，双鬓染上白发，皱纹爬上额头，信息祝福妈妈，母亲节日欢乐，感激养育之恩，为我无私奉献，祝愿妈妈健康，欢乐开心天天。 　　5. 每一顿饭菜，都凝聚着母亲的辛劳；每一件衣服，都蕴藏着母亲的温暖；每一次送别，都看见母亲莹莹的泪光；每一个电话，都听见母亲一声声嘱咐。母亲节到了，愿母亲健康长寿！ 　　6. 母亲，您的怀抱最温暖。无论我走多远，心中永远眷恋您。 　　7. 世上最动听的是母亲的呼唤，割舍不掉的是母亲的惦念，镌刻在心的是母亲的容颜。无论失意得意、雨天雪天，母爱时刻散发温暖。母亲节祝母亲健康百年！ 　　8. 妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您！ 　　9. 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你专心去体会，去报答。 　　10. 妈妈，谢谢你给我生命，在今天属于你的节日里，做儿女的祝你健康长寿。母亲永远是我心灵的港湾，祝亲爱的妈妈健康快乐！ 　　11. 您如春天的微风，唤醒我沉睡的荒原。您如夏天的甘露，滋润我饥渴的心田。您如秋天的清泉，洗涤我成长的田园。祝：伟大的母亲节日欢乐！ 　　12. 妈妈：这十几年来您辛苦了！希望在这特别的日子送上我特别的问候！祝您健康长寿！永远年轻！天天快乐！ 　　13. 母亲您给了我生命，而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里，愿妈妈您每一天都平安快乐。 　　14. 岁月的风霜染白了你的头发，染不了的是你爱儿女的心；时间的流逝把你的青春耗尽，耗不完的是你那操劳得劲；妈妈，没有什么比你的爱更伟大！ 　　15. 母亲，您的双眼是永生难忘的清泉，您的双手是无限温柔的宇宙，您的胸膛是永恒明媚的天堂，您的发丝是我永远不变的牵挂。母亲节到了，愿母亲健康长寿，快乐永久。 　　16. 走遍千山万水，牵挂不变的是你；时光再过遥远，回忆不变的有你。我亲爱的妈妈，我爱你。母亲节，送你我的真心实意，我会让我做到，因为我，你更幸福！ 　　17. 天空，比不上母爱之广；大海，比不上母爱之深；太阳，比不上母爱之暖；清泉，比不上母爱之纯；星星，比不上母爱之真。母亲节来临，祝你幸福平安。 　　18. 俗话说“子欲养而亲不待”，只要我的父母健在，就是上天对我最大的恩情及眷顾，我愿尽我所有来报答父母之恩！ 　　19. 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最完美的呼唤，就是＂爸爸＂“妈妈” 　　20. 走过了许多母亲节，心中似乎总有千言万语，欲语还休，我要让您知道我永远不会忘记你的辛苦，我会用心用爱去温暖您的心房。妈妈，母亲节快乐！ 　　2020感恩母亲的句子（五） 　　1. 妈，今天是您的节日，虽然我不在你的身边，虽然我还是这么让你操心，但我不会让你失望的，母亲节快乐！ 　　2. 生我，养我，爱我的妈妈啊，您用滴滴心血浇铸了女儿的康复之路，您用伟大的母爱挽救了女儿濒死的灵魂，是您撒给我灿烂的阳光。 　　3. 您是一盏灯，在您柔柔的灯光下，我才能放松自己，感到安全和温暖，才能看到希望。母亲节快乐！--唯有一句轻轻的祝福，给所有年轻的、老迈的母亲们。 　　4. 母爱如春风，漫在耳边；母爱如清泉，滋润心田；母爱如暮色，苍茫无边无际。您没有“要时常仰望星空”这样深奥的话，但那些抹抹总总的物件使您在风雨飘摇的日记里心志坚韧。 　　5. 十月怀胎，痛并快乐着；抚儿育女，累并幸福着；望子成才，默默陪伴着；儿女婚嫁，爱并欣喜着；为儿为女，默默付出着。母亲节到了，愿妈妈安康如意！ 　　6. 母爱是一片树林，遮风挡雨伴我安寝；母爱是一把古琴，悠扬弹奏给我温馨；母爱是一潭甘霖，香甜如蜜任我细品。把爱化成1条消息，感谢咱们敬爱的母亲。 　　7. 一路摸爬滚打，把儿女拉扯大。白了您的发，皱了你面颊。腰身不再挺拔，平凡见证伟大。几多温暖，几多感动，只能无声表达。母亲节问候妈妈，您辛苦了！ 　　8. 父亲母亲对你多年来的付出，却没有想得到什么回报。 　　9. 母亲的唠叨，是爱的叠加，如滔滔江水没完没了；母亲的沉默，是默默的付出，如大爱无言真水无香。母亲节，我只想对您说：您的爱，我懂！ 　　10. 您善意的叮嘱，我不懂珍惜，一旦您不在我身边，我才晓得您对我的可贵。妈妈，希望您大人不记小人过，平安快乐每一天。 　　11. 我把爱当米，把真心当木柴，把感恩当菜，用祝福点火，让时间把它们做成美味的佳肴，送给我心中最美丽的妈妈，愿妈妈母亲节健康快乐！ 　　12. 走过了那么多年，我才深深知道，最爱我的人是您，妈妈。 　　13. 妈妈，不论走到哪里，我的眼前总有您慈祥的面容，慈爱的目光。 　　14. 请每天保持良好的心态，因为你现在不是你一个人的，你腹中还有另一个小生命，他（她）将成为你一生的最爱，你将成为一个母亲，为此，祝你节日快乐！ 　　15. 世界上无条件对我好的人仅有您，世界上微笑最美的人是您，世界上温柔最善良的人是您，因为您，世界上最欢乐幸福的人是我，母亲节到了，祝您节日欢乐！ 　　16. 母亲的爱是一条永不枯竭的河，母亲的情是一首永远写不完的诗，感恩母亲的人是一朵永放幽香的花。妈妈我身上留有您的体温，脉搏理奔腾着您的血液，性格上烙有您的印记，思想里有您的智慧。 　　17. 母爱是无私的，无论我是否优秀，我在她眼中永远是最棒的；无论我是否取得了成功，她永远都为我骄傲；无论我心中是否有她这个妈，她永远都在默默无闻的奉献，无怨无悔的承受，给予我支持、鼓励和帮助。纵然我长大成人，在她眼中我永远还是个孩子。 　　18. 您的爱是崇高的爱，只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。 　　19. 我最最感激的是我的父母。是他们用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点，慷慨地送给我一个属于我自我的空间，让我伸展开双臂，拥抱我想要的生活。 　　20. 是您指引我走出第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，妈妈！

云计算作为IT技术的热门学科之一，未来发展前景十分可观，云计算以互联网那个作为依托，为互联网提供快速安全的云端数据计算服务。随着人们教育意识的不断增强，越来越多的人希望学一些新技术来增强自身的职业技能。“互联网+”模式促成了IT行业的发展，互联网无处不在相应的IT技术也一直伴随在我们身边，学IT技术除了紧跟着时代发展潮流确保不被社会淘汰以外，还为自己的就业转业提供了新的可能。云计算主要学网络基础、Linux管理、运维、数据库等多个方面，未来云计算岗位的需求度依然会很高，就业人员普遍薪资过7K。所以综合来看云计算的就业前途还是很好的，目前企业对云计算人才的需求也很大。总的来说就是这样，南京课工场大数据学院祝大家都能高薪就业！

　　作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我整理的一年级语文优秀教学反思（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　一年级语文优秀教学反思1 　　在《失物招领》的教学中，我就注重了精心的预设和情境的模拟再现，整个课堂一下子就活跃了起来，跟随着学生的思路，我像裁缝一样将他们的思路穿连起来，一步步引导他们进入下一个环节的学习，学生的发言精彩之至，对课文内容的理解之深刻，使我欣喜不已，他们结合到校园环境的建设来认识到了自身行为的不足及今后的努力方向。 　　之前我总以为一年级的小朋友认识不到问题的要害，喜欢代言，而在这个片段的教学中让我深深地懂得了课堂上没有发不起言的学生，只有不精心设计备课的老师才会出现课堂的冷场。预设中“探讨乱扔垃圾的坏处”这个问题，尽管在预设时设计到了，我根本未曾想过学生回答得起，只是想如果他们认识不到，到时直接告诉他们就行了，本来这个问题就有一定的难度。 　　可他们不仅想到了，而且认识还那么深刻，这更让我坚定了一个信念：精彩的教学源于精心的“预设”！生成之花在预设的土壤中绽放异彩！ 　　一年级语文优秀教学反思2 　　《小小的船》属小学语文第一册看拼音读课文识字第二阶段的第32课，本课是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗共二句：第一句生动地描绘了月儿“弯弯”“尖尖”那种惹人喜爱的形象；第二句由“小小的船”展开想象，写小朋友坐上月亮这条小船所看到的无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美、韵律和谐，充满了儿童情趣，符合低年级学生乐于想象、善于想象的思维特点。根据教材的特点，结合学生已有的知识基础和学习经验，我确定了如下三个教学目标： 　　1.能借助拼音读准“船、弯、两、头、见、闪、蓝”7个生字，能在语言环境中认读。认识部首“舟”字旁，能在老师指导下，正确描写“船、头、看、见”。 　　2.能背诵儿歌，不加字、不漏字，熟读成诵。 　　3.能认识叠词的形式，学会初步运用。 　　4.观看媒体画面，联系生活实际感受，想像说话：弯弯的月儿像_______。 　　5.在朗读过程中感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 　　在教学设计中，我努力从以下几方面着手： 　　一、创设富有童趣的生活情境，让学生乐于学习 　　在课的开始，出示静中有动的图画情境，将小朋友们带入了优美的意境中，学生感到新奇有趣，使学生在轻松愉快的气氛中进入学习状态，顺其自然的切入主题，激发起学生学习的兴趣和欲望。 　　二、采用分散识字法进行教学 　　针对一年级新教材特点，学生的识字任务重，本人采用了分散识字法，这样既提高了学生的学习积极性，又可以减轻学生的识字任务。 　　三、注重以读为主的训练主线 　　《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在一年级阅读教学阶段目标的第一条。朗读训练是语文教学中一项语言基本训练。它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感，发展语感。教学中，让学生直接去感受语言、积累语言。努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”的氛围。用激励性、挑战性的话语，并在学生朗读之后，给予其充分的肯定和鼓励。这样，学生在整节课中就始终保持着那份“读”的热情与渴望。 　　四、注重说话训练和想象力的培养 　　在这节课的教学过程中，努力创设一个充满活力的课堂教学环境，说话训练到位，说话时想像意境美，学生从不同的角度展开说话，扎实培养学生的语感！这首诗有丰富的想象空间，第一句中“弯弯的月儿”可爱而有趣，在理解月儿和小船之间的联系后，立即引导学生发挥想象这弯弯的月儿还像什么。第二句的品读中，结合课后说话练习“我在小小的船里坐，看见了_____星星，_______天”，我加以想象力培养的拓展，改成了“我在小小的船里坐，看见了__________”，然后综合运用图画、语言、音乐再创设情境，激活学生的想象，使学生情趣盎然的谈起自己坐在小小的船里看到的景色。这样培养学生的口头表达能力，可谓水到渠成了。想象力丰富的孩子说到火星、流星雨、银河系、外星人等等，进军宇宙的理想种子，也许就在此时此地萌发了。通过想象，扩展了作品的境界，使诗的形象显得更加鲜活，诗的意境更加开阔，而感情也随之飞驰，升华。起到了分析讲解所不能起到的作用，顺利的突出了重点，突破了难点。 　　当然，这节课还存在许多的不足： 　　1.美读不到位。像这样优美的文章，是培养学生美读文章的能力的大好机会。但文中两个词的读音不到位——“船儿”的儿化音过于僵硬，“星星”的后鼻音过于重，使得整首诗的美读大打折扣。其次，虽然教学过程中，采用了很多朗读形式，但还是不理想。 　　2.激励性的语言过于单调，课堂教学机智还有待于提高。比如在生字教学中，“头”学生交流记字好方法时，提到找朋友的方法“两头”，我应该顺势引导学生“两头什么？”及时渗透量词知识。这样就不用再另外提问学生“你能说说一头什么？”其次，在学生找朋友“一头老虎”“一头狼”时没有指出他们的错误。 　　3.课堂教学没有把握好时间。原定的教学任务虽然完成，但拖延了将近5分钟时间，我想教学过程中，自己过于追求学生回答参与面广而没有控制好时间，其次生字教学时间还可以挤出些时间。 　　一年级语文优秀教学反思3 　　《画家乡》一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。回顾本课的教学，我觉得有几处小亮点： 　　一、阅读方法的指导 　　本课重点内容有五个自然段，我重点指导学生学习第二自然段：涛涛的家乡。1、自读课文，把读不顺的句子，多读几遍。2、轻声读课文，想想，课文中告诉我们涛涛在画上画了哪些景物？用圈圈把景物词画下来。3、这些景物美在哪儿，读重点句子。4、指导背诵。抓住关键词语，练习背诵。照这样的教学程序教学完第二自然段后。指导学生归纳阅读方法。1、把句子读通顺。2、找出景物词。3、用声音读出景物的美。4、抓景物词练习背诵。采用这样的方法，学生很快就自学了第三自然段。 　　二、学习能力的培养 　　1、遣词造句的训练。课文中“……那么…..那么…..”这个关联词语，多处出现。在学习第二自然段时，我让学生练习说话，要求学生能说出一种景物的两个特点。如：“花儿那么香，那么美。”教学第二自段时，通过比较，让学生发现“山那么高，水那么清。”与第二自然段不同在于，只写一种景物的一个特点。然后，让学生练说。此外，课文的第二幅图中，还有一些景物没有描写，我让学生运用课文中“又__又___”和“那么”等词语说说图中的其它景物。有学生说：“村外的小河，那么长，那么清。”也有学生说：“河里的小鸭，又多又可爱。” 　　2、积累语言的能力。文中的好词佳句很多，在学完每一段时，我让学生说说：最想写下来的词和句子。如“金黄的、雪白的、碧绿的”等等，又如“宽宽的、高高的”等等。我还让学生说说同类型的词语。 　　3、模仿写话。学完课文后，我让学生说一说自己的家乡。课后布置学生画家乡，并学着课文第二到第六自段其中一自然段的样子，给自己的画配上一两句话，要求能用上本课中学到的词语。 　　一年级语文优秀教学反思4 　　因为个人原因，今年教一年级语文。回顾这一个多月的教育教学工作，感触颇深，尤其是汉语的拼音教学。觉得拼音教学都有一个固定的模式：看情景图——认识新的拼音字母——识字——学情景歌。每个环节都训练了孩子的某种习惯和素养。每部分都有它的作用和意义。 　　我听了许多老师的课，根据自己上课的实例来说。我觉得要上好一堂一年级的语文课，首先要抓住孩子的注意力。在一年级最好是通过游戏带动吸引每个孩子的注意力，并把他们积极的带动到游戏中去，但不好的是孩子容易过度兴奋，课堂纪律难把握，所以就要求老师驾驭好课堂。其次建立多元的激励手段，适当的鼓励和表扬，树立其自信心。再次我觉得老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此老师首先必须有好的精神面貌。 　　我记得在上《a u iu》这课时，我因为自己身体不舒服，精神确实不佳。课堂效果真得是不太好。第二天，抽查学生发现多数学生没有很好的掌握，真的心里很不是滋味。后来，复习时，我充分调动孩子的积极性，效果很好。所以，我觉得老师的精神面貌，也很重要。因此，为了孩子我们也要善待自己，以最佳的状态站在讲台上…… 　　这些都是我的一些反思和感想，也许还不太成熟。当然，一年级的课堂上需要注意的问题有很多，需要老师精心的准备和更多的耐心。我常对自己说：若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 　　一年级语文优秀教学反思5 　　《语文课程标准》明确规定：识字、写字、阅读和写作的基础是1——2年级的教学重点。今年刚入学的一年级学生用鲁教版语文教材，其中上册要求认识的汉字有380个，要求会写的有106个，这一安排，体现认写分开，多识少写的原则。其目的，就是为了让学生尽快地多认识一些汉字，迅速扫除读写障碍，尽快进入阅读和习作。于是，根据语文课程标准的要求，我在我的一年级语文课上主要从识字、阅读、写字三个方面进行。 　　（一）识字教学：万丈高楼平地起 　　我最重视的是一年级学生的识字教学，教材中安排两个单元的识字课，但是纵观整册书，我们会发现识字教学无处不在，我们一年级语文教学就是一个教学生从不会到会的过程，这个过程只不过采取的方式不同。 　　在我近三个月的识字教学课上，主要采用以下几种方式进行课程：一是引导学生发现识字方法、识字规律。对于要认的、特别是要写的字，对于已学过的字，要引导学生在联系中、在比较中找到汉字的共同点，不断发现适合自己的识字方法，点点滴滴的发现积累起来，就会形成比较强的独立识字能力。比方说换偏旁，加一加，猜一猜的识字方法，有趣而又高效。比方说，学“商”字时，我先猜一个谜语：一点一横长，点撇在中央，大口张着口，小口戴帽里面藏。我一边书写一边说，学生们很快就记住这个难字了！二是引导学生在课外、在生活中主动识字。在校内，在家里，在街道，在社区，通过读书、看报、看电视，看商标字、招牌字、广告字……只要见到汉字，就有识字的欲望，就自觉地识记。教师要经常给学生展示课外识字的机会、舞台，让学生不断地交流自主识字的成果。坚持这样引导，学生不仅增识许多汉字（课外识的字甚至比课内识的还要多），而且在学习兴趣、方法、习惯等方面收效良多。三是引导学生在阅读、在运用中巩固识字：儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法。而把识的字放到语言环境中，巩固的效果最好。教师一方面可以把需要识的字编成句子、儿歌、短文，让学生阅读，鼓励学生组词、写句子，在读和用中巩固识字。 　　（二）阅读教学：熟读深思子自知 　　进入一年级，我发现很多学生不会读书。这个问题表现在：朗读时拖腔，唱数而不是读书，句子读得不连贯，语气没有抑扬顿挫之感，找不到人物的对话，不能从文本中找到问题的答案。以上种种读书现象，使得在语文教学过程中完不成教学任务，达不到某些教学效果。课外之余我也常常思考这些问题，怎样才能提高学生的朗读水平和阅读能力呢？通过观察发现，学生朗读不流畅原因一：没有牢固掌握课文中的生字，也就是识字量根本不够。一年级学生刚刚接触课文，每课的生字数量增多，难记，特别是这学期，识字任务更大，字行复杂，有些很难找到好的识记方法，没有识字经验，只能死记，所以处理这个问题，除了多给学生提供识字方法外，再就是让学生多读，我要求学生每天回家给家长读《小熊过桥》，让家长给孩子读童话故事，提高孩子的阅读欲望，遍数不限，读完后家长签名。另外一个原因就是学生不理解文章感情，读起句子来不会断句，不会停顿，不会换语气，我想这和学生的理解有关，这就需要我们老师在教学中化大力气教孩子有感情读书。比方说《我多想去看看》一课，我就先讲述文中小朋友家在农村，无法到北京，然后讲升旗仪式的壮观，于是我进行情景换位思考，问学生想看吗？答案是肯定的，于是我趁机让他们读书要读出他们的渴望，于是，我的阅读效果果然就达到了！对于怎样读出美的语气，在学生理解文意的基础上，给学生创设一个情境，让学生进入角色，在对话较多的课文使用，效果不错。阅读教学就是教孩子学会有感情读书，学生能够绘声绘色的读出课文，这也就达到教学要求了。 　　（三）写字教学：绝知此事要躬行 　　在一年级写字教学中，我认为教师的示范对学生有着重要的作用，针对一年级的小学生善于模仿的特点，在教学中要充分发挥教师的主导作用，是言传与身教相结合。教师示范的`内容包括坐姿、握笔、书写动作、笔画和结构等。最重要的是课堂示范，这是一种最基本最主要的方法。在学生进行练习之前，教师首先当众进行讲解示范，使学生形成正确的视觉形象，然后让学生模仿书空笔顺，然后描红练习。对于有些难的生字要个别示范，在当众示范以后，有些学生还是掌握不好正确的书写要领，教师就得个别辅导，由于是面对面，学生对老师的示范，往往观察的比较清楚，能较快地纠正自己的错误之处。当然对于一些孩子还得手把手示范，这种方法是针对初步写字的小学生，通过手把手，教师直接牵动学生手指，使其能较快地形成正确的书写动作。尽管教师在课堂上采用了多种不同的示范方法，但学生们在作业中还是会出现这样或那样的问题，这就需要教师在批改作业时，在原字的旁边给以示范或修改，并要及时地总结，使学生清楚地认识到自己的不足之处。 　　一年级语文优秀教学反思6 　　时光荏苒，岁月如梭，短短的一个月又要过了。仔细回想这一个月，突然发现孩子们长了不少，而自己也成长了不少。最初的孩子们都还没养成良好的学习习惯，但是现在来看他们能够在没有老师的情况下比较安静地在教室上自习，能够很好的完成老师布置的每一项任务，所以孩子们长了不少。相比较而言，我也长了不少，我开始总结经验，知道好孩子是通过鼓励得来的，也知道好学生是通过百分之七十的关爱加百分之三十的教育得来的。 　　过去的一个月，我们重走了语文课文，重新巩固了知识，同时也注重了学生的实践，我们几乎是复习完一个知识点就检验一次，发觉孩子们越来越喜欢这种教学模式，他们觉得是挑战，开始竞争，个个都想做得更好，这让我很意外，这就说明了自己的这种教学模式对于他们来说还是很必要的。 　　一分耕耘，一分收获。孩子们都知道有付出才有收获。所以都很认真努力地在完成每一项任务，在严寒的冬季，在下雪的日子，他们仍然能够漂亮的完成任务实属不易，这让我很感动。他们的手都冻得通红，看着每张稚嫩天真的脸庞，他们充满了对知识的渴望，让我更加爱他们。每天要走一个多小时的山路回家，还要认真的完成老师布置的家庭作业；每天天没亮就起床，打着电筒来上学，这些都让我觉得羞愧。所以，我从他们那里重新学回了坚强。 　　在这一月中，感觉孩子们似乎还是吃不消的，不仅要重拾忘记的知识，还要牢记他们。几乎每天下午，孩子们都会留下来听写、默写，似乎给他们的任务还是太重，但是由于自己在之前的教学工作中没注意到知识的巩固，所以才会加大他们的复习难度，所以，我要谨记这一点，争取让孩子们学得更轻松。 　　一年级语文优秀教学反思7 　　阅读教学以学习兴趣为先导，以学生已有的经验为基础，以读中发展为主线，在生动活泼的学习情境和学习活动中，促进语言与精神、学语文与学做人的同步发展，全面提高学生的语文综合素养。 　　创设理想情境，激发阅读兴趣。情境教学具有“形真”、“情切”、“意远”、“理寓其中”的特点，能使学生感到“易”、“趣”、“活”，“能提高课堂教学的趣味性，促进课文理解的深刻性，保证语言实践的效益性。”从而达到优化课堂教学，提高课堂教学效果的目的。 　　让学生在真实的生活环境中，或者在相似的虚拟情境中学习是一种理想的学习境界。在教学中，我们要根据学情需要，创设最佳的学习情境，把学生引进课文，引发自主，引向成功。 　　低年级阅读教学是学习阅读的起步阶段，而文字符号本身较为抽象，它不像图画、实物可以直接引起视觉快感。这就给六、七岁的孩子的学习带来一些困难，因此，培养低年级学生阅读兴趣至关重要。 　　实验教材所选的课文与现代生活密切相关，富有现代气息。体裁多样，有儿歌、故事、童话、韵文等，很有情趣，深受学生喜爱。教学中教师可利用这一特点和教师自身的感染力，深入学生的内心世界，让学生喜欢读书，主动读书，把读书视为一种乐趣，一种享受。 　　要做到这点，首先要建立新型和谐的师生关系，营造民主的课堂氛围。在教学过程中，老师让学生处在无拘无束、自由宽松的空间，他们尽情地“自由参与”与“自由表达”。这是需要在课堂上建立平等、和谐、民主的师生关系。只有建立平等、和谐、民主的师生关系，才能使师生双方以对话、包容、平等的关系相处，积极主动配合，使学生形成一种自由的、独立的、主动的探索心态。学生的心情舒畅了，求知欲才能旺盛，思维才会活跃、流畅。这样，学生的个体才能敢想、敢问、敢说，学生群体才有“跃跃欲试”的热烈气氛。 　　在操作上，老师力求做到态度亲切。学生把教师的亲切当做是一种奖赏和鼓励，从中感到温暖和甜蜜，这缩短了师生之间的心理距离。当学生有精彩的表现时，她们给予表扬和激励；当学生回答有错时，她们及时给予鼓励，因为他们敢于发表自己的见解。只有做到这样学生才能积极思考，敢想、敢说、敢于质疑，无所顾忌，积极主动地参与教学过程，达到获得知识、体验情感、促进发展的目的。 　　其次，激发学生主动参与阅读教学的热情。根据心理学的研究：儿童的形象思维占主体，对于直观事物感兴趣，他们喜欢各种各样的（如画一画、跳一跳、唱一唱、表演等）活动。教学中，老师根据课文体裁的多样性设计一些游戏活动，把画、唱、演、说等活动形式引进课堂，使学生体验阅读教学的乐趣。根据一年级学生的特点，在阅读教学中不妨采用以下几种方法。 　　1、以画促思 　　形象思维是儿童的主要思维形式，孩子们很喜欢通过绘画表达对世界的认识。将语言还原成画面，可以加深对课文的理解，同时也是再创造的过程。 新教材的插图色彩明丽，孩子们很喜欢，我们可以鼓励孩子们给有的课文补上故事的结尾，自己编故事用插图来表现。 　　根据一年级学生非常爱好画面的特点，刘老师在进行《比尾巴》教学时，借助图画的直观性来代替死板地读课文的形式来让学生好说说各种动物尾巴的特点，孩子们的个性在看图观察中得到了充分张扬。 　　2、创造讨论的机会 　　在课堂上，教师应该依据一定的目的，把握关键问题，组织学生讨论。在讨论的过程中，教师不要急于用自己认为最好的答案去“堵塞”学生的进一步思考，而应该让学生充分发表意见，即使是学生不完整、不周密的发言，教师也不宜匆忙打断，以免挫伤学习的积极性，截断他们的思维。当学生畅所欲言时，就有可能突破思维习惯，有所创见，并进一步使教师得到某些启发，以便修正事先不确切、不完善的认识，调整预案，使教学活动向纵深发展。 落实精读环节，注重培养语感 　　于永正老师曾说过：“语文教学就是以学生诵读原文的练习为主线，就是用多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。” 　　学生学习语言的过程是范文语言不断内化的过程，是语感经验不断积淀的过程。而这一过程最重要、最根本的手段，就是朗读。实验教材始终把朗读（背诵）放在较为突出的位置，十分注重对课文材料的感悟。要让学生感悟课文的丰富内涵，培养他们的敏锐语感，教师必须指导学生朗读。在深入读文过程中加强朗读指导，使学生在读书过程中获得独特的体验和感受。 　　首先，要扎实细致地落实读，做到以读为本。要打破老师教阅读的思路，树立学生读书的思路，把读书的权力还给学生，充分信任学生能读懂课文，读好课文。朗读时要体现层次性，每次读都要有不同的要求。可引导学生尝试多种读书形式，如个人读、小组读、分角色读、自由读、比赛读等，学生在情感体验的基础上，再自由选择听众，自由选择朗读的方式。教师还要教给学生有效的读书方法，使学生读起来琅琅上口，入情入境，最后达到熟读成诵。让学生在自己的阅读实践中学会读书。 　　其次，要让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教师可通过品味重点词句的方法引导学生理解、体会、感悟，也可以引导学生边读边想，通过眼看、口诵、耳闻、心思多种感官联合加工，把故事中的人、事、景象等有机结合起来，并使头脑活动起来，从而进行立体的全方位的感受。《语文课程标准》明确提出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。”因此，教师要尊重学生的情感体验，尊重学生的想法，要珍视学生独特的感受、体验和理解。

依照监督的过程分类行政监督可以分为分为事前监督、事中监督和事后监督。1、事前监督：是指在某种公共行政管理活动开展之前，监督部门围绕公共行政管理主体的行政行为进行的监督检查。2、事中监督贯穿于公共组织财务活动的始终，涉及公共组织财务活动的各个环节、各个方面。通过对公共组织预算、财务收支计划、费用开支标准等执行过程中的有关财务活动进行事中监督，便于及时发现问题，纠正偏差。3、事后监督主要是通过检查分析建设项目的报表及现场调查来实现的。其主要目的是提出问题，揭露矛盾，并对症提出切实可行的改进措施，促进基本建设资金的合理使用。扩展资料：1、以监督主体为标准，可划分为党的监督、权力机关的监督、司法机关的监督、人民群众的监督和社会舆论的监督，以及行政机关对自身的监督。2、以监督的目的和方法为标准，可分为积极性监督和消极性监督。前者指为促进行政机关完成某项任务、达成某项目标而实施的监督，多采用检查督促的方法，后者指为防止和纠正违法行政而实施的监督，多采用申诉、诉讼等方法。

给予信任，让他自信满满

1.爱护花草树木就是在平时不乱砍乱伐树木，也不能随便去摘花拔草，更不能在草地或者是草坪上面吐痰和践踏。 2.不要用刀子在树上乱画，到了冬天要用绳子将树干缠好，这样能保护树干不被冻伤。

伟大的母亲母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼，母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是只知道给予而不企求回报的，母爱像春天的暖风，吹拂着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬营造暖人心意的阳光。人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？母亲赋予给我的实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意，恍惚中，我的思绪回到童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我缝制寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。细细回想，在我的生活中，那一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。有一次我在学校上课时突然胃痛，妈妈听说后赶紧到学校扶着我到医院看病，当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也刚到一丝心酸。但母爱有时也会是严厉的。有一次，我在学校上体育课时不小心丢失衣服，回家后，妈妈狠狠批评我一顿。但我知道，她也不想骂我，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。母爱是爱里面最伟大的一种，儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖！”都说世界上有一位最善良、最伟大的女性，她就是我们的母亲；都说人世间有一种最美丽最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤；都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！我数着母亲被岁月染白的隐藏于黑发之中的银丝，我数着母亲手上因操劳而变得粗糙的纹路。我始终无言——这世上能用什么言语来表达我此时的情感呢？早晨，我背起书包去上学，母亲总要怜爱的看看我，她总要趁我走到门口时，又匆匆回到厨房拿来一份早点，劝我再多吃一点儿，哪怕我只咬上一口，她总要目送我出去，然后在门口叮嘱：“路上小心！”这样的早晨我已记不清有多少个，这样度过的日子已有多少载！但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗？记得有这样一个故事：一个年轻人得了重病，医生告诉他需要用他母亲的心来治疗，年轻人不忍心。母亲听说了，毅然剖开自己的心脏，让他拿着快去找医生治疗。年轻人捧着母亲的心奔向医院，却在崎岖的路上摔了一跤，那跌落的心脏发出温柔关切的声音：“孩子，你摔疼了么？”这是一个感人的故事，它让人惊叹母亲的伟大。一个人最先会说的往往是“妈妈”这个词，但是母亲仅仅赋予了你生命吗？她仅仅抚育了你成长吗？她仅仅是你痛苦时可以与之倾诉、欢乐时可以与之分享的人吗？不！那个毅然剖心为儿子治病的母亲，以及充分说明了这一点。请再看现实生活中的故事：在一次大地震中年轻的母亲把身体弯成一个弓形，顶住了塌下来的屋顶，而把她的幼子放在自己胸前。当人们发现这母子二人时，这位伟大的母亲，早已停止了呼吸，而她的孩子却在她弓形的怀抱里维系着生命。这就是母亲！她用自己的身体把她的孩子同那个可怕世界隔开，在这种情况下仍不忘给孩子一个舒适的怀抱，她用自己的生命换来了孩子的生命，而她的脸上却无半点遗憾。这就是母亲！我想，倘若真有在天之灵，这位母亲得知孩子安然无恙时，一点会欣慰而幸福的笑出来。她绝不会抱怨，绝不会后悔。这就是母亲！让我们看看母亲眼角渐渐爬上的鱼尾皱纹，那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春，让我们握着母亲那布满丝茧的手，那是母亲拉扯我们成长的一双手；望着母亲日渐憔悴的面容，那是为儿女成长操劳一生的见证！有一个人，她永远占据在你心里最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，有一种爱，她让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，有一种爱，叫“母爱”！

长春职业技术学校是公办技术院校。学校概况：长春职业技术学校是一所公办综合性职业技术院校，位于吉林省长春市经济技术开发区。学校的前身是1953年成立的长春市经济贸易学校，2002年升格为高等职业技术院校，2010年入选国家示范性高等职业院校建设计划。学校现有卫星、龙嘉、世纪三个校区。发展成果：学校积极为地方经济建设服务，科研水平不断提升。2018年以来，学校承担省厅级以上科研项目223项，教师发表论文1311篇，授权专利594件。在技术服务方面，学校对接吉林省、长春市车联网、智能制造、航天信息、智慧农业、智慧商贸和云计算应用软件等六大产业基地建设开展技术服务。国际合作：学校秉持国际化办学方向，参与教育部职业教育“走出去”试点建设、教育援外、“汉语桥”线上团组交流等项目。在赞比亚设立了中国—赞比亚职业技术学院汽车学院，输出“车身及汽车舒适系统维修”专业标准。先后有二百多名专业教师赴海外培训、研修、访学。以上数据出自长春职业技术学校官网。该校王牌专业：1、汽车电子技术专业汽车电子技术专业是学校的国家示范高职院校重点建设专业和A档高水平专业群建设专业。该专业培养具备汽车电子系统检测、维修、安装、调试等技能，能够从事汽车电子系统故障诊断、维修、改装等工作的高素质高技能人才。该专业与长春一汽、长春通用汽车等知名企业合作。2、食品生物技术专业食品生物技术专业是学校的国家示范高职院校重点建设专业。该专业培养具备食品生物技术的基本理论和实验技能，能够从事食品生物工程、食品微生物检测、食品发酵工艺等方面的工作的高素质高技能人才。该本专业毕业生就业率高，就业方向包括食品生物工程师、食品微生物检测员等。3、新能源汽车技术专业新能源汽车技术专业是学校的A档高水平专业群建设专业。该专业培养具备新能源汽车整车及其关键部件的检测、维修、安装、调试等技能，能够从事新能源汽车整车及其关键部件的故障诊断、维修、改装等工作的高素质高技能人才。该专业的就业方向有新能源汽车整车及其关键部件检测维修等。

类似的范文，需要有所修改 一、为什么要读。也就是学习国际金融知识的必要性。 十七大报告中指出：要建立结构合理、功能完善、高效安全的现代金融体系。综合运用财政、货币政策，提高宏观调控水平。这就要求我们财政干部要了解国际金融基本知识，掌握国际金融发展变化规律，并在工作中加以应用，以促进经济社会又好又快发展。 从《金融学》的视角看，金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称。如果说金融是现代经济的核心，那么国际金融就是现代世界经济发展的命脉。随着世界经济一体化趋势与世界经济差异化发展博弈的日益深化，金融自由化向更广的层面和更深的层次不断拓展和发展。同时，伴随着国际贸易的扩张和发展，国家间资金流通和信用融通的规模、速度、方式也产生了极大变化，国家间的货币兑换、汇率利率等内部及外部的变动和波动，在国家间经济往来乃至全球稳定中的重要作用更加凸显。因此，财政干部在搞好本职工作的同时，认真学习《财政金融》知识，提高特别是对国际经济形势的判断把握和宏观财经数据的分析能力就显得尤其重要。从小处思考，我认为学习国际金融知识有三个方面的现实意义。一是扫盲。学习国际金融学有助于你更好地理解各种国际金融信息，了解你生活在的全球一体化世界。你在财经类报纸上或在金融机构大厅里看到每天的外汇行情时，你是否知道，不同国家货币间的汇价是如何决定的？汇率的变化是什么原因造成的？什么是欧元，欧元为什么要取代欧洲许多国家的货币？ 1997年7月泰国爆发货币危机后，为什么亚洲那么多国家先后都卷入了危机？美国次级债的演变，怎么影响到你买的股票？相信你在学习《财政金融》的过程中能找到这些问题的答案。二是明智。学习国际金融有助于更深刻地理解全球化背景下国际和国内经济金融问题产生的根源，认识一国经济和金融政策的潜力和局限性，从而有助于你参加论坛或面对儿女提问时，能逻辑清晰地对答。诸如：我国最适度的外汇储备是多少，是1000亿美元还是1500亿美元？如果日元贬值到 1美元比140日元时，人民币汇率是否应该贬值？我国可维持的外债规模是多少，举借外债的币种结构如何安排才算合理呢？具备什么条件才能取消外汇管制，允许人民币完全自由兑换？在资本市场对外开放的场合，如何降低国际投机资本对我国经济的冲击，以保持金融市场的稳定？等国际金融方面的问题。三是提高。通过学习国际金融知识，可充实投资知识、提高理财能力。国际资本的流动，对冲基金的兴衰，人民币汇率的变化，在影响国际市场股票价格的同时，也牵动中国股票、期货市场的神经。在不影响工作的前提下，体验一下股海的起伏，感受一下外汇、期货的波动，研究一下即将推出的股指期货，以提高自身在区域财政与金融市场互动机制的把握能力，为将来财政国库资金的科学、合规运作，前瞻性地进行知识积累和思路探索，作为财政干部将受益匪浅。 二、有什么特点。《国际金融》一书结构逻辑清晰、内容通俗易懂、具有一定的现实针对性。 本书共分6 讲，介绍了国际金融、汇率、国际货币、国际收支、外汇储备等基本知识，分析了国际货币体系与国际金融市场、国际收支与外汇储备、金融全球化与国际资本流动，国际金融与政府管理等辩证关系。以插页专栏的形式，对阅读过程中涉及一些比较专业或比较难懂的概论、术语进行了解读，并通过列举一些数据、一些图表，表述一些历史事件或约定俗成的关键词，方便读者阅读和学习过程中准确理解和重点把握。例如，第一章共七个专栏，涉及外汇、铸币税等基本知识和基本原理，并分析了日本“广场协议”、美元汇率走势、中国外汇市场、中美经济战略对话等概念和专题。 同时，本书还对当前国际国内宏观经济的热点问题作了讨论，如人民币汇率政策，外汇储备政策，国内流动性过高，金融失衡，美国双赤字等等，并提出了相关的政策建议，具有很强的现实意义。并引导读者更深入地思考国内经济发展的深层次矛盾。同时，各章对阿根廷、巴西等国家在经济转型期的政策得失进行了比较客观的描述和分析，对于正确认识我国当前宏观形势的复杂性具有一定的借鉴意义。 三、有什么启发。也就是在工作中如何应用国际金融知识。 在推进城乡统筹的进程中，需要大量资金来发展我市的教育、卫生、环保和基础设施等公共事业，能否举借一定规模的外债, 需要思考以何种方式筹资和调期保值安排，才能使融资成本、利率风险和汇率风险降到最低，这就需要借助《金融工程学》的知识。当前的国际金融形势对我市工业和贸易发展有何影响，财政应采取何种措施促进经济结构和产业结构调整等等，这就需要通过解读拉美化现象，来寻求答案。在学习《国际金融》的过程中，结合对我市财政发展中典型事例的思考，初步形成了三点建议意见。一是科学运用金融衍生工具。我市从2004年开始探索学习外债调期保值，进行了大量方案比较。 2005年启动了外汇调期第一笔交易，之后共签定实施12笔内外债务调期交易，涉及政府外债近1000亿日元，内债57亿元人民币，目前暂无一笔交易发生损失，累计实现债务风险管理收益近8000多万元人民币，其中：外债风险管理实现收益4300多万元，人民币利率风险管理实现收益3800多万元。当年收益6800多万元人民币，占累计收益84.6%。总体上看，由于我市高度重视风险控制，实施的指导原则明确，方案的设计选择正确，操作的方法合理可行，各方的合作守信协调，达到预期目标效果，锁定并降低了借款单位财务成本，且没有发生管理风险，一定程度上减轻了还款压力。由于今年启动了内债利率风险管理，交易规模数量增加，预计从明年起收益还会逐年增加，每年将实现收益1.5亿元左右，这就是应用了衍生金融产品中的远期利率协议。这一方式目前看来是可行的，但面对当前世界贸易战的加剧和全球金融市场的异动，我们还应关注此类运作的可靠性。二是积极推进刚性偿债机制。牢固树立通过《国际金融》的相关知识，研究我市主权外债的风险控制机制。近几年我市主权外债债务余额的变化趋势是：2000年6亿美元，2004年13亿美元，2005年达到近五年的高点 13.4亿美元，2006年下滑到12.5亿美元，2007年接近13亿美元。这个变化并不大，但我们可以透过这细微的差异，可察觉到区县及项目单位对主权外债的意愿在消退。其原因有日本对华贷款停止的影响，也有区县及项目单位项目储备不够和项目质量不高等内在因素，但我认为主权外债的刚性偿债制度才是主要的制约因素。为有效控制基层政府举新债、搞政绩，就必须强化政府间债务的偿债机制和银行债务的责任制度，在加强诚信和道德约束的同时，引入财政间扣减财力用以偿债的“主权外债的刚性偿债制度”，重塑政府诚信形象。三是优化完善转移支付制度。翻看报刊、点击网页，均可真切地感受到，美国次级债危机的“蝴蝶效应”已逐步显现，如不制止这个“拉登”将要上演的美国金融“911”，极有可能演变成华尔街金融风暴。这里所谈“美国次级债”是指美国住宅金融机构发放贷款时，根据信用历史、借款额度、目前收入状况，建立了从上至下分为优级贷款，ALTER-A级和次级贷款等一套“信用评分”标准体系，次级贷款主要针对年收入〈3.5万美元，借用记录较差、首付款低于20%的贷款。通俗地理解，次级债的发放就是对低信用人群的获利期望高估。我比较牵强地联想到现行的转移支付制度，在公式化分配的思考模式下，更多地考虑了保工资、保运转，导致经济发展滞后的区域相比经济发展较快的区县，得到的转移支付与当地财政收入比值反而更高。这一制度设计的显性效果就是鼓励落后。所以我们经常会看到“比落后”“争国贫县帽子”等匪夷所思的“动人”场景。由此建议，按照落实科学发展观的要求，转变惯用的转移支付因素法选定方式，对应国家确定的主体功能区规划，重新确立与优化、重点、限制、严禁等四类区域发展模式的转移支付因素分类指标，健全转移支付制度，优化财政专项资金的区域配置，形成鼓励、引导、约束、控制的财税政策分类传导机制，启发限制和严禁开发区域在渐进中力求稳定，激励优化和重点开发地区在发展中力争高效，努力开创重庆经济社会城乡统筹、区域协调、和谐发展的新格局。

母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱,多么像哺育我们成长的宁静港湾.母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的.母爱像春天的暖风,吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光.人世间的儿女们,望着两鬓斑白的母亲,哪一个不辛酸至极呢?母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉,有时还有点诗情画意.恍惚中,我的思绪回到了童年.我看见一个忙碌的身影,那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影,那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影,那是母亲在为我学习进步而高兴.细细回想,在我的生活中,哪一天又少了母亲的身影?每当我哭时,妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时,妈妈就张开她那宽广的臂膀,给我温暖和爱的气息.有一次我们学校里打针,结果我晕血.那时正值中午,妈妈听说后,二话没说,连中午饭都没吃就匆匆赶到学校,背我去找医生,后来妈妈请假在医院陪我.当时我看见妈妈很伤心,不知为什么,我也感到一丝心酸.还有一次,我和爸爸妈妈买了一个大西瓜.回到家,还没吃,我的口水都流出来了.妈妈切好瓜后,先给了我一块瓜籽少,瓜肉甜的一块.她却吃瓜籽多,瓜肉不是很甜的一块.但母爱有时也会是严厉的.我一直有粗心大意的不好习惯.有次,我在学校上体育课后不小心丢失了衣服.回家后,妈妈狠狠批评了我一顿.但我知道,妈妈其实也很心痛,她也不想骂她的儿子,但也只有这样,才能促使我改掉粗心大意的毛病.母爱是爱里面最伟大的一种.儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草,儿女的成长离不开母亲的每一滴爱.母亲,一生为儿女护航,默默在儿女背后为儿女导引方向.母亲对我们的爱,是我们所能报答得了的吗?正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心,报得三春晖.