中日钓鱼岛争端持续，我海监船加大钓鱼岛海域的巡航维权力度．如图，OA⊥OB，OA＝45海里，OB＝

底线这种问题，必须要严厉对待。但也不能仇视双方的民众，民是民兵是兵，一码归一码。我们必须要保持交涉，才能够有进步。就比如日本，他们最应该做的事，是怎么巩固土地板块，而不是瞅着别人经营得好好的领土。

约30万平方公里。就东海分界问题，中方根据国际《海洋法条约》第76条和77条，主张大陆架延伸理论，认为按中琉海沟(冲绳海沟)来为两国专属经济区分界更符合国际法规定。《联合国海洋法公约》规定2500米深度是切断大陆架的标准，而中琉海沟深度达2940米，完全符合此规定。《海洋法公约》相关规定，所有国家可以根据大陆架的自然伸延，将专属经济海域由200海里扩大至350海里，如果是这样，那么目前日中两国所产生争议的海域均在中琉海沟西侧，全部属于中国。扩展资料根据“圣地亚哥宣言”的内容规定，由领土向外延伸200海里之内，属于所有国家的排他性经济区(经济专属海域)，1960年之后的《国际海洋法条约》第三次联合国海洋法会议也是如是规定。但中日之间的海域宽度并不足400海里，最宽处也只有360海里，所以无法完全兑现这一规定。日方借200海里经济专属区的概念以及旧“大陆架条约”第6条的规定，认为两国在划定距离不足400海里的经济专属区分界线时，要以双方等距离的中心线进行划分，就便是日方所强调的“中间线”原则。参考资料来源：百度百科-中日东海问题参考资料来源：百度百科-中日钓鱼岛争端

《钓鱼岛背后的货币战争》（黄生）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/1XNUAZRmFwKgQKqU7uMFB9A 提取码：hkpl书名：钓鱼岛背后的货币战争作者：黄生豆瓣评分：5.7出版社：东方出版社出版年份：2013-2页数：163内容简介：钓鱼岛海域风云变幻，乌云密布，战争似乎一触即发，这其中到底有着什么样玄机？钓鱼岛争端背后的操纵力量到底是谁？中日钓鱼岛之争，名为中日领土争端，实为货币战争，是美国全球货币战争的最重要组成部分，是2012年最残酷也是最惊心动魄的货币战争。由于背后的因素，导致了钓鱼岛领土主权的争夺，变得越来越复杂，博弈的因素越来越多。作者从事货币研究17年，长期在金融领域搏杀，通过本书，告诉读者钓鱼岛争端背后的真相，抽丝剥茧的从逻辑的角度，从货币的角度，让你看懂这一切。这不是阴谋论，而是逻辑论，是实实在在正在发生的和即将发生的事……作者简介：黄生，笔名"风雨下黄山"，毕业于北京大学，拥有多年金融行业从业经验，凭借扎实的专业知识，曾与路透社、凤凰卫视、中央人民广播电台、上海电视台、深圳电视台、《证券时报》、《中国证券报》等媒体先后合作。以犀利独到的财经评论，兼备批判气质的文风而被数十万微博网友及观众的热烈追捧。以笔名"空心人在深圳"在天涯论坛撰写的文章《拿什么拯救你，人民币！》在网民之中广为流传，这一次，他以独特的视角，为读者剖析钓鱼岛背后的政治与经济博弈；

　　 高考 作文 要求“材料鲜活”，社会 热点 人物和焦点事件成了考生的新宠，但采用历史人物、事件关照现实，翻出了新意，还展现了个性，肯定独树一帜，受到阅卷老师的青睐。下面是我给大家带来的语文高考作文万能素材，希望对你有帮助。 　　【语文高考作文万能素材一】 　　林语堂——两脚踏东西 文化 ，一心评宇宙 文章 　　林语堂先生一生著作等身，很多作品成为东西方文学界、文化界所推崇的经典名著，版本众多、流传甚广，他曾被美国文化界列为“二十世纪智慧人物”之一。林语堂提倡“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文，成为论语派主要人物。1935年后，在美国用英文写《吾国与吾民》《风声鹤唳》《孔子的智慧》《生活的艺术》，在法国写《京华烟云》等文化著作和长篇小说。他将孔孟老庄哲学和陶渊明、李白、苏东坡、曹雪芹等人的文学作品英译推介海外。林语堂是第一位以英文书写扬名海外的中国作家，也是集语言学家、哲学家、文学家于一身的著名学者。林语堂一生曾3次被提名诺贝尔文学奖候选人。他的《生活的艺术》在美国被重印40次，并被译成英、法、意、荷等国文字，成为欧美各阶层的“枕边书”。同时他本人也是发明家，曾发明过打字机，获得了美国专利。 　　林语堂把自己的书房命名为“有不为斋”。他受儒家“有为”的思想影响，也欣赏道家的“无为”;生活态度是以“有为”为中心，但也往往有“不为”的事。他为自己写了一副 对联 ：“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章。”林语堂自称，成功的秘诀是写的东西必须是心得之言，有见地，有力量。鲁迅在世时，常把林语堂骂得狗血喷头。可在鲁迅去世以后，林语堂这样写道：“鲁迅顾我，我喜相知;鲁迅弃我，我亦无悔。” 　　林语堂的两个姐姐因家庭困难只好过早地辍学，回乡嫁人。林语堂后来回忆说，他离家去上海读书时，二姐送给他四毛钱，并对他说：“和乐，你到上海要好好念书，做个好人，做个名人，我们是没有希望了。”这种真情厚望，林语堂终身没有忘记。 　　在《生活的艺术》中，他写道：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。当一个人优闲陶醉于土地上时，他的心灵似乎那么轻松，好像在天堂一般。事实上，他那六尺之躯，何尝离开土壤一寸一分呢? 　　一个富有良知、担当道义的作家，应在著作里展示美好与希望，创造更多诗意的生活和空间，犹如他在长篇小说《京华烟云》里，塑造的道家女子形象姚木兰那样，身在乱世，始终“正直自持，则外邪不能侵”。就是说，如果外部世界是邪恶的，只要自身周正，也能够安然度过灾患。 　　林语堂先生有这样一段关于文学阅读的精彩感悟：“一个人如果没有自己所喜爱的作家，即等于一个飘荡的灵魂，他始终是一个不成胎的卵子，不结子的雄蕊。所喜爱的作家或文学爱人，就是他灵魂的花粉。”那么你有喜爱的作家吗?你有“文学爱人”吗?你的灵魂在飘荡吗?你的精神家园在哪里? 　　●多维解读 　　1. 生活的艺术 　　林语堂把吾国吾民，看得何其之“艺术”!他说：“我觉得艺术、诗歌和宗教的存在，其目的，是辅助我们恢复新鲜的视觉、富于感情的吸引力和一种更健全的人生意识。”林语堂作为主流价值之外的边缘“智者”，其思想情怀和人生态度启示着人文领域的现代知识分子与世界“对话”的方式。林语堂引领着我们在儒、道、佛、____世界中游历跋涉，在物质、精神、科学、人文的海洋中沉浮，智慧之火花频频闪烁，妙语叠出，精彩纷呈。 　　2. 快乐的真谛 　　古希腊哲学家伊壁鸠鲁认为：以道德、教养为规范的享乐是人生至善之境。快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖和轻快。快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。快乐是幸福生活的开始和终结，林语堂这位哈佛博士快乐、智慧的生活态度在如今喧嚣的尘世里更加显得有趣、可贵，也似乎更加让人难以企及。 　　【适用话题】 　　灵魂、尊重、文化交流、人生趣味、精神家园、生活的艺术、科学和人文、文科与理科、快乐的真谛、万物静观皆自得、活出幸福的感觉…… 　　【语文高考作文万能素材二】 　　胡适——新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表 　　胡适被称为“胡博士”，他一生共获得35个荣誉博士头衔，中外罕见。胡适先生的一生用他自己的话可以做一 总结 ：“大胆假设，小心求证;认真做事，严肃做人。”蒋介石评价胡适是“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表”，这是颇值得玩味的。胡适先生著述丰厚，在哲学、文化研究成果方面值得后人研究、借鉴的东西很多，他的墓志铭由台湾著名学者毛子水撰文，具体如下：“这个为学术和文化的进步，为思想和言论的自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，殚精劳神以致身死的人，现在在这里安息了!我们相信形骸终要化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。” 　　2010年，在北大中文系百年系庆之际，北大设立了“胡适人文讲座”，以此欢迎胡适先生“回家”，但是，以胡适名义冠名的讲座，能在多大程度上承续他的人文情怀，传播他的自由理念，并契合时代精神，从而真正请回胡适一代人所代表的精神、气质和操守，尚需观察。 　　多维解读 　　1.宽容的价值 　　胡适代表的正是“五四”海纳百川、兼容并包且带有一点儿浪漫色彩的人文精神，足见在思想世界中，自由、人权、民主这些概念是不分地域的;在人性的领域中，宽容和尊重这些价值也是穿越时空的，它们共同促成了人与人之间相互信赖、帮助和感念，从而设定了人类文明的高度道德规范。 　　2.有人味的社会 　　“只有自由民主才能造就有人味的社会”是胡适一生的民主诉求，也是“美丽中国”应有的人文内涵。法国哲人伏尔泰说得最好，“你说的话，我一个字也不赞成，但是我要拼命力争你有说这话的权利。”这是多么有人味的容忍态度!自己要争自由，同时还得承认别人也应该享受同等的自由，这便是容忍。容忍，既是个人品德，也是政治德行。人与人之间的宽容，是有人味的体现;群体与群体之间的宽容，则是社会文明的标志。胡适的时代已远，胡适的墓木已拱，但自由、民主与科学这些理想的内涵意义与落实途径，始终有待思索实践。 　　【适用话题】 　　宽容、自由、回归、别样的辉煌、有人味的社会…… 　　【语文高考作文万能素材三】 　　陈寅恪——独立之精神，自由之思想 　　陈寅恪海外 留学 23年，既未获得学士学位，也没有可以炫耀的博士桂冠，但这并不妨碍他成为名闻遐迩的学者。他享有“盖世奇才”的美誉，精通近20个国家的语言，在语言学、史学、佛学等多领域都有极高的造诣。““””时成为“寂寞销魂人”，含冤离世。 　　没有博士头衔的陈寅恪，却被称为清华园中的“活字典”“教授的教授”。 36岁即和王国维、梁启超、赵元任出任清华国学研究院四大导师。陈寅恪上课有“三不讲”，幽默风趣，听课的教授远比学生多。先生具有独立之人格、自由之精神，不吃日军面粉，拒绝台湾提供的优厚待遇。在大灾难面前，陈寅恪始终恪守着民族的史学传统：“国可以亡，史不可断，只要还有人在书写她的历史，这个民族的文化就绵延不绝。”在严酷的抗战环境中，陈寅恪顽强地为后世留下了他对中国唐代历史的系统研究。“家亡国破此身留，客馆春寒却似秋”，在几乎没有参考书籍的情况下，陈寅恪撰写了两部不朽的中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》。在国际汉学界具有广泛影响的《剑桥中国史》提到陈寅恪时，给予了异乎寻常的褒奖：“解释这一时期政治和制度史的第二个大贡献是伟大的中国史学家陈寅恪做出的，他提出的关于唐代政治和制度的观点，远比以往发表的任何观点扎实、严谨和令人信服。” 　　建国后沉浸于学术研究的陈寅恪，拒绝出任中国科学院历史研究所二所所长一职。他说：“我的思想、我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑的碑文中。”陈寅恪在碑文中表达了这样的思想：读书治学，只有挣脱了世俗概念的桎梏，真理才能得以发扬。陈寅恪认为，包括他和王国维在内的任何人，在学术上都会有错，可以商量和争论，但如果没有独立的精神、自由的意志，就不能发扬真理，就不能研究学术。在这个意义上，他说：“我要请的人、要带的徒弟，都要有自由思想、独立精神，不是这样，即不是我的学生。” 　　晚年双目失明的陈寅恪耗费整整10年时间完成85万字的巨著《柳如是别传》，这部“痛哭古人，留赠来者”的书，展示了百年中国的一位大学者的大手笔。一个倚门卖笑的弱女子，在明清易代之际，竟比五尺男儿更看重家国大义。他为这个被士大夫轻蔑的奇女子立传，以此表彰“我民族独立之精神，自由之思想”。他通过这样一个人物，把明末清初这段波澜壮阔的历史，以 百科 全书式的视野展现出来。 　　陈寅恪没有遗嘱，但他取得的学术成就却垂范着后世的中国。他留下的著作，以繁体字竖排出版，一如他生前期望的那样。这些文字，烙刻着以学术为生命的独特印记，“留赠来者”。季羡林这样回忆陈寅恪：他继承了中国“士”的优良传统：天下兴亡，匹夫有责…… 　　●多维解读 　　1.学术标杆 　　真正的学者，一定有士人的风骨。其表现，就是坚持学术的标准，坚守学者的良知与良心。陈寅恪可谓中国史学史上的一颗明珠，也是民国学人的标杆式人物。宝剑磨砺出，腊梅凌寒发。就深刻与广博而言，现代养在深闺中的学者们确实无法与那一场腥风血雨中苦熬出来的陈寅恪们相比拟，而当代人谈到陈寅恪，流传最广的3句话为：“大师之后再无大师”;“三百年来仅此一人而已”;“我们是没有资格谈陈寅恪的”。诚如易中天先生在《劝君免谈陈寅恪》中说：“陈寅恪是了不起，可惜我们学不来。”理由有三：首先是“顶不住”，其次是“守不住”，第三是“耐不住”。有了这“三不住”，陈寅恪还真是免谈的好，因为谈了也是白谈。我想，易中天先生说的是实话，惟其说了实话，让我们看到了斯文在现实中的尴尬处境。 　　2.人格独立 　　在那个学人身不由己的时代，陈寅恪能够过滤净化自己的心灵，坚持独立的人格，保持自由的文心，具有正直的士大夫情操和博学深思的中国文化习养。作为一代文史巨擘，观其一生，很难用几句话评价陈寅恪其人，或许正如其在王国维墓碑上所写的，“独立之精神，自由之思想”，用这两句话来评价他最为合适吧。陈寅恪自始至终将知识分子的人格、气节放在第一位。尤其在“十年动乱”期间，意识形态的高压管制也没有让陈寅恪在学术上做出丝毫让步。相反，他提出，做学问不应该受到政治的影响。没有“独立之精神，自由之思想”的人，是谈不上“现代化”的，更谈不上“世界之公民”。 　　【适用话题】 　　标杆、平淡、坚守、操守、良知、沉潜、忧与爱、平凡之美、文化传承、人格独立、摒弃浮躁、学术自由、过滤心灵、人生的作业、寂寞与辉煌、看不见与看得见、这也是一种美丽…… 　　【语文高考作文万能素材四】 　　冯友兰——力争学术自由，反抗思想统制 　　1939年前后，陈立夫以国民政府 教育 部长身份三度训令西南联大必须遵守教育部新规定，联大教务会议决定致函抗辩。抗辩函的执笔者即冯友兰先生，冯教授说得不卑不亢：“部中重视高等教育，故指示不厌其详，但准此以往则大学将直等于教育部高等教育司中一科，同人不敏，窃有未喻。” 陈寅恪纪念王国维的雄文，为学者立出“独立之精神，自由之思想”的境界，而冯友兰的这篇雄文，则被后人赞为铭刻了一所大学“力争学术自由，反抗思想统制”的光荣品质。其另一雄文《国立西南联合大学纪念碑碑文》，被公认为最能彰显西南联大的精神及其特殊历史意义。碑文有言：“联合大学以其兼容并包之精神，转移社会一时之风气，内树学术自由之规模，外获民主堡垒之称号，违千夫之诺诺，作一士之谔谔…… ” 此碑永存，而它所代表的学术自由精神在当今学术界却日渐消逝了。 　　然而，在20世纪的学者中，受到见诸文字批判最多的也是冯友兰;谈起20世纪的中国哲学，唯一绕不过去的人还是冯友兰。一个事实是，外国人因有冯友兰而知中国哲学。李慎之曾经评价说，冯友兰是一位可超而不可越的人。只有站在他的肩上，才能看得更远。就如坎坷动荡的近代中国的命运一样，冯友兰的一生，坎坷与矛盾并生，苦难与责任共存。冯友兰开始写《中国哲学史新编》时已80多岁，年老多病，“耳目丧其聪明，为书几不成字”，150多万字的著作，一字一句，全由老人口述，助手笔录而成。他的最后15年，一切都围绕着《中国哲学史新编》的写作。写作中间多次生病住院，他甚至说，“现在治病，是因为书未写完。等书写完了，再生病就不必治了”。冯友兰是拼着性命在写这本他人生最后的大书。果然书成后4个月，他安然而去。 　　●多维解读 　　1.人生的作业 　　古代先哲庄子曾经发出过“人生如白驹过隙”的感叹，形容人生短暂。但是如何让自己的人生有意义，则因人而异。在这个过程中，如何完成好人生的作业至关重要。冯友兰先生在他生命的最后15年，一切都围绕着《中国哲学史新编》的写作，拼着性命写这本他人生最后的大书，实现了人生价值，完成了自己人生的终极作业，含笑九泉。 　　2. 学术自由和精神自由 　　学术自由是学者治学精神自由的一种表现，提倡学者治学要有“独立之精神、自由之思想”，学者要以怀疑的精神建立学术批评的民间立场，要敢于对行政干预说“不”。面对国民政府的三度训令，冯友兰慷慨陈词，执笔抗辩，其抗辩雄文被后人赞为铭刻了一所大学“力争学术自由，反抗思想统制”的光荣品质，为学术自由树立了典范。 　　【适用话题】 　　典范、精神自由、学术自由、老当益壮、站在巨人的肩上、活着的意义、人生的作业、要勇于说“不”…… 　　【语文高考作文万能素材五】 　　梅贻琦——清华的名片 　　梅贻琦先生由教授到校长，连续为清华服务近半个世纪，这在中外教育史上是罕见的。他出任清华校长后创造了清华的黄金期，全面提升了清华的素质和声誉，厥功至伟，被誉为清华的“终身校长”。《易经》上说：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”梅贻琦在世人的心目中，正是这样一位中西合璧的真君子。在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”他不拘一格揽人才，被“三破格”的华罗庚就是典型一例。他强调对学生操行的培养，要求教授在指导学生读书、做学问时，必须指导学生如何做人。他本人从来没有被称为“大师”，但在他的任内，却为清华请来了众多的大师，并为后世培养出了众多的大师。“生斯长斯，吾爱吾庐”，梅贻琦用这八个字概述了他与清华的血缘之亲，也表达了他对清华的挚爱。梅贻琦逝世后，其弟梅贻宝含泪回忆说：“五哥长我11岁，生为长兄，业为尊师，兼代严父。”在纪念“九·一八”事变一周年的纪念会上，面对东北地图变色的悲剧，他坚信“不甘沦为奴隶的民众，将群起而图之”。他信心十足：“东北三省虽亡，东北人心未死……有此民族精神存在，则东北将不致终亡。”在西南联大时，到梅贻琦家做客的人，梅夫人都会捧出一盘自制的叫“定胜糕”的点心招待大家，米糕上嵌有“定胜糕”三个字，表达他们对抗战胜利的信心。 　　●多维解读 　　1. 大楼与大师 　　大学有了一流的豪华大楼，并不等于有了一流的办学质量。当年，蔡元培执掌北京大学时，北大并没有大造崇楼巍宇，他的身边云集着陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、马寅初、刘半农等一大批学术巨擘，他依靠这支群星璀璨的导师队伍，一举奠定了北京大学的基本品格。诚然，为使当下数量激增的大学生有良好的深造环境，添置必需的设备本无可厚非，然而，由于我们的大学缺乏办学自主权，来自行政的干预过多，看一所大学办得如何，往往不看其内质，而注重于可视可触的“硬件”。随着物质主义、消费主义时代的到来，大学早已不是净土，“学术腐败”事件层出不穷。被称为清华“永远的校长”的梅贻琦先生说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 言犹在耳，斯人已去，反观现实，惜哉痛哉! 　　2. 厚德载物 　　真正的君子具有包容世间万物的博大胸怀，他们甘心在别人耀眼的光芒下刻苦钻研。梅贻琦在世人的心目中，正是这样中西合璧的真君子。在清华百年的校史上，正是有了这样的幕后英雄，才有了清华学术星光大道上的光彩与荣誉。他本人虽然从来没有被称为“大师”，在任内，却为清华请来了众多大师，并为后世培养出了众多大师。正是这样淡泊宁静的心胸、包容旷达的厚德，成就了清华百年的别样辉煌，梅贻琦本人也成了清华的名片而享誉全球。 　　【适用话题】 　　名片、丰碑、大师、爱国、信心、乐观、破格、大学精神、厚德载物、大楼与大师、不拘一格揽人才…… 　　【语文高考作文万能素材六】 　　梅汝璈——“孤寂”的大法官 　　梅汝璈这位晚年“孤寂”的大法官，曾书写过现代中国史上浓墨重彩的一笔——东京审判。 1946年3月19日，受命担任远东国际军事法庭法官的梅汝璈博士离开上海，远赴东京。梅博士曾慷慨激昂地表示：“如今系法治时代，必须先审后斩。否则，我真要先斩他几个，方雪我心头之恨……对这些战犯必予严惩，非如此，不能稍慰千百万冤死的同胞。我既受国人之托，定将勉力依法行事，断不使战争元凶逃脱法网!”梅汝璈实现了自己的诺言。在这场历时达两年半之久、人类司法史上罕见的大规模审判中，受审的28名日本甲级战犯受到了应有的惩处。这位慷慨激昂于远东国际军事法庭的大法官，曾经的一席话至今在我们耳边徘徊不去：“我不是复仇主义者，我无意于把日本帝国主义者欠下我们的血债写在日本人民账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。” 　　●多维解读 　　1.正义之剑 　　法理之剑舞“远东”，梅汝璈维护了国家的尊严。他代表中国人民参与的东京军事法庭审判，不仅为中国人民赢得了正义，也对发展和维护国际的正常秩序起到了历史性的作用。在中日钓鱼岛争端愈演愈烈之时，我们需要另一把法理之剑再舞“远东”。 　　2.铭记历史 　　列宁说过，忘记历史意味着背叛。那场如同硝烟一般逝去的历史审判，让中国人有了扬眉吐气的机会。前事不忘后事之师，“忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸”，梅大法官之言掷地有声，发人深省。 　　【适用话题】 　　责任、诺言、正义、忘记与铭记、回望身后的脚印……

中日东海问题，中日东海油气田之争。中日东海油气田之争源于中日专属经济区界线的划分之争。按照《联合国海洋法公约》的规定，沿岸国可以从海岸基线开始计算，把200海里以内的海域作为自己的专属经济区。专属经济区内的所有资源归沿岸国拥有。中日两国之间的东海海域很多海面的宽度388海里，日本主张以两国海岸基准线的中间线来确定专属经济区的界线，即所谓的“日中中间线”。但日方提出的中间线主张没有依据。中方一直没有承认。而东海海底的地形和地貌结构决定了中日之间的专属经济区界线划分应该遵循“大陆架自然延伸”的原则。中方考虑到存在争议，为了维护两国关系，一直没有在存在争议的海域进行资源开采活动。对于东海划界问题上的争议，中方一贯主张双方应该通过谈判加以解决，多次强调，“主权归我，合作开发” 是解决东海问题的唯一正确选择。

当前，中日围绕钓鱼岛主权争端，闹得沸沸扬扬，舆论也跟着剑拔弩张，民间也是群情激昂，诉诸武力的主张越来越强烈。依我看，诉诸武力之后的局势是难以控制和预测的，再说，武力之后，最终还是要坐下来谈的嘛。中日双方都不愿意使用武力的。我认为，解决钓鱼岛问题，中日双方要达成以下共识并采取切实措施予以维持，才是解决问题的正道。第一，搁置争议。双方有意淡化钓鱼岛问题，无论在政治方面、经济、文化、外交还是军事方面，无论在双边场合还是多边场合，都要有意回避谈及这个问题，使之冰冻化，无限期搁置下来。第二，双方都要禁止登岛行为，无论是政府还是民间的，都要禁止。使钓鱼岛现状无限期维持下去，避免因一次又一次的登岛行为一再刺激双方政府、民间以及舆论的神经。第三，双方任何涉及钓鱼岛争端的事宜，都要事先与对方充分沟通，在取得一致意见的情况下，方可实施。切忌单方面采取行动，制造事端、激化矛盾，影响双方关系大局，危害人民根本利益。以上三点，关键是要双方达成共识并且共同遵守。

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是我精心整理的高一作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 高一作文 篇1 　　相信，每一个人，在人生的旅途之中，都会有迷惘，失落，失意的时候，而且这个时候的人是最容易放弃的，放弃自己坚持多年的感情，又或者放弃自己热爱并且为止付出过心血的工作和事业，等等！ 　　然而不是每一个人做出的决策，在这个时候的选择是对的，因为你要知道，人生之路，如果总是，东一头，西一头，这样，三天打鱼，两天晒网，那么你的人生，是不会开花结果的，就好比种树，你高兴了，给它浇浇水，施施肥，不高兴，忙碌的时候就把它，放一边，那么这棵树，肯定是半死不活的！ 　　我最佩服的一种人就是，认准一件事，一条路走到黑的人，实际上你会发现，现实生活中，成功的，或者说有所成就的，都属于这类人，没错，人生其实就是一直再坚持，坚持到，从寒冬腊月，到春暖花开！ 　　请你一定要相信，未来的路哪怕，再漫长，也得从脚下的路一步一个脚印的走起，千里之行，始于足下，只有活在当下，认认真真的，过好每一天的人，才不会让自己的人生变得空白！ 　　同时也请你不要悲伤，因为时光的流转，会磨平你内心曾经的失落和创伤，我们没有必要，把自己关在痛苦的回忆之中，所以珍惜眼前，活在当下，认真过好每一天，你的生活和生命自然会绽放光彩！ 高一作文 篇2 　　在过去的十几年里，我曾有过无数留恋的地方。 　　我留恋过外婆家，因为我每天早上离开外婆家，就注定要一天见不到外婆；我留恋过公交车，因为下了公交车，就注定我和好友要分道扬镳，可是，我却从未发现，我是如此留恋母亲的背影。 　　母亲每天都要上班，所以每次送我都只能送到车站，早上坐公交车时，我总会下意识的选择坐在最后一排，却从未发觉，其实这只是为了让我更清楚地看到母亲的身影，每次母亲，都是站在车站旁，淡淡的笑着，在车开动时，静静的挥手，向我告别，然后悄然离去，每次，我注视着母亲离去的背影，鼻子倏的一紧，竟然有种想哭的欲望。 　　我以为，我们会一直这样，每天看着母亲离去，我以为，母亲从来都没关心过我。终于有一天，那天，母亲歇班，她送我到车站，车发动起来了，她却久久不肯离去，却注视着那辆车离去的背影，我回过头，惊呆了，母亲依旧是淡淡的笑着，那神情中分明有一种不舍的情愫，不知怎么，那晶莹的液体，不停地在我眼眶中凝聚着，仿佛随时都有可能落下来。 　　原来，母亲一直用她那淡淡的微笑，默默的背影，用那无声的语言告诉我：孩子，我爱你！ 高一作文 篇3 　　我和Claire一直在规矩的边缘地带生活着，和Claire不同的是她因为小学时犯下的天真的错误一直到初中仍被打扰，蒙太奇作文。然而这种被我视作韩剧标配的一见钟情的戏码，还是发生在我最好的朋友身上。我现在还说不出来这是幸运还是不幸。 . 　　好吧。在短信里应付着迎合着她的心思说了几句好话，内心os却是“看你这感觉能撑多久，感觉不能当饭吃的呀”。我比较早失去对童话故事的浓厚兴趣，尽管直到现在还是很爱《海的女儿》，却已经不相信她能像小人鱼公主一样到岸上去追逐王子，不相信这种对学长的感觉可以长久。 　　时间作证，我对了一半也错了一半。 　　因为太珍惜所以才犹豫 　　完全没有把XXX这人放在心上的后果，就是Claire每次跟我提他的时候都愣神好久拼命在脑海里搜索这个人物。我和Claire的初中相隔不远但所有关于她的消息都慢半拍才得知。 　　于是，我慢半拍才知道他们中午在同一个地方托管午休；Claire辗转拿到XXX的QQ号；Claire从没和他说过话；所有XXX中考的消息Claire都暗自留意；XXX报考了当时我就读学校的高中部；Claire发给我他的中考分数问我他能否考上；Claire拜托我不要在空间提他，因为她加了XXX的朋友，害怕被他们看到。 　　XXX，你看Claire为你做了这么多细小琐碎的事情，我都要嫉妒了。 　　那年Claire让我熟识了一个单词，cherish，仅仅因为他的名字中带着那么一个字，而已。 　　我和Claire有一种非常赞的交流方式，无法见面的时候将身边发生的事情和要对对方说的话写在笔记本里，见面时相互交换，大多都作为生日礼物。翻着她写给我的笔记本，有一天她写道，同级中有一个男生长得很像他，然而她也感到心虚，因为已经记不清楚XXX长得什么样，只是记忆里一个模糊轮廓，一个背影。 　　但她也告诉我，还没有遇见任何比他更让她喜欢的人。 　　哪怕已经记不清容貌，这种感觉并没有变。我承认花了很长时间才领会到她的心情。 　　我也会想象如果在他们可以轻易见到的时候，Claire对他说了什么，结局会不会不一样；也许剧情会一直平淡的走下去，只不过多了一句台词。 　　生活是一列不回头的列车，我们无法验证哪种方法是最佳。 　　就好像以前没有过阴暗 　　对于高中仍然没办法在一所学校，失望比三年前减少很多。是学会了接受不能改变的，还是完全认命地看着我们在一个城市的两边，过着截然不同的生活。 　　快点习惯吧，没几年我们就在地球的两端了，在一个城市也是种奢望。 　　我比较希望是第一种可能。 　　初中时我们的学校真的靠得很近，时常幻想能去你那边看看，当然没行动过。现在我盯着百度地图步行方案下的3小时7分，真的只能幻想了。 　　在那之前我们多久没联系？ 　　你就是那样突然地，在我身边所有人也包括我都忙到焦头烂额时，兴高采烈地告诉我，明天你要来我们的business expo，高中一年级作文《蒙太奇作文》。然后我们就有一搭没一搭聊起来，没有一点久未联系的尴尬。 　　那天天气很好，忙着做business expo的同学说话音调都拔高了，教学楼上下很热闹，学生们窜上窜下拉顾客。我和一个同学在教学楼下接你的电话，告诉你怎么从食堂过来，然后看到你挂断电话，笑着向我跑过来。 　　如果我不说，你才不会知道我有多兴奋。 　　从你的学校坐车来我这里，来回要花一个小时。尽管如此，你还是出现在我眼前。 　　偶尔难免还想你 　　其实Claire原本不叫Claire，她从前的英文名是Echo，不巧我的同学也是Echo，所以自作主张挑了这个名字，灿烂的、明亮的、聪明的。这也是我心中的她，最好的她，不用羡慕旁人，自己即是发光体。 　　其实XXX原本不叫XXX，当然啦。我总觉得暗恋故事中的男主角，名字不太重要了，对故事中这个角色而言不过是代号。 　　我在运动会上听到广播员念到XXX的名字，留意了班级，然后很激动很激动得发短信给Claire。 　　奇怪了，又不是我喜欢的人，有什么好激动。 　　我们一个像夏天一个像秋天 　　我们曾约定晚结婚的那个给对方做伴娘。这事儿我还惦记着呢，你敢比我晚试试看。 　　时光改变了很多，我坐在笔记本前，感觉15岁的darling在跟我道别，坐在扶手上看我敲键盘，陪我一起等待16岁的darling。每一个你都令我骄傲。 　　我呢，我希望—— 　　我16岁的darling，可以成为她最想成为的那个人，也变成灿烂的、明亮的Claire。还有，无论我将来飞到世界的哪个角落，都紧紧挽住我的手。 　　看《I AM》时，有一段明星们在说台上的自己和原本的自己，宋茜拿着写了维多利亚的题板说，因为有宋茜这个人才有Victoria。对于我也一样啊。 　　因为有你熟悉的SJY才有JY. Victoria. S。 　　前者一直停留在祖国，后者则在加国玩命学。前者会想象做喜欢的工作，学喜欢的课程，去朋友的乐队演出；后者则强迫自己上没兴趣的课程，看很没劲的股票。 　　但是你一直很重要，不管是对于SJY还是维多利亚。 　　生日快乐 　　今年的6.27谁陪你过？还是和考试过？ 　　有没有收到礼物和贺卡？有没有吃到生日蛋糕？ 　　15岁的darling最后的愿望是什么？ 　　嗯，16岁的darling没想过有一个不用单号补课的暑假吗？去海边和高原旅行，去看演唱会，撑着伞走在江南的某处，背着吉他穿过大街小巷。 　　七年了。我相信友情没有七年之痒，但今年，我是否还是你最重要的人？ 　　不过你就要16岁了，生活里已经很少再出现我的影子，你可以活得很漂亮，我的Claire，我的darling。 　　只属于你自己的WY，祝你生日快乐。 高一作文 篇4 　　“少年强则国强，少年兴则国兴。”这是一百多年前梁启超对中国少年留下的名句。中国之少年，祖国之花朵，作为00后的我们，象征着祖国的未来。作为改革开放之后中国发展黄金岁月最年长的一代，我们看到了从“小灵通”到“5G”，从“诺基亚”到“华为”， 　　人工智能从无到有的改变，并且在迄今不长的岁月当中，我们见证了中国巨大的发展与变化。我们的前辈，用他们的双手为我们中华民族的历史，划下了属于他们的一笔。 　　而时代的接力棒，即将交付于我们手中，作为祖国未来的希望，“00后“已经做好准备，开启属于我们时代的征途！ 　　我们是风华正茂的年轻人，有大把青春时光去探索，去创造属于我们的不可能。是的，我们仍有缺陷，我们中的极小部分在拼搏的人流中选择了平庸，有些人还走上了不正确的道路，但少数绝不能体现多数，局部也绝不能代替整体。 　　诚然，我国的先辈们，近有视全球人民性命为已任的屠呦呦，远有一百年前站上历史舞台奋起反抗，掀起新文化运动的“五四”青年们，他们获得了为人所仰慕的成就与功业。与他们相比，我们或许仅仅是一个个乳臭未干的小孩，可是在改革开放发展的大流中，我们懂得“不忘初心，方得始终”； 　　在钓鱼岛争端事件中，我们明白“勿忘国耻，振兴中华”； 　　在面对鲜红国旗时，我们懂得祖国建立的艰辛。我们深知前一代代人用汗水甚至是鲜血传承下来的火炬，有着一段段辉煌历史的接力棒的分量之所在。感触于中华传统文化与精神， 　　恪守中华民族优良品质的我们，又有什么理由做那堕落和垮掉的一代？中国早已脱离了那鲁迅笔中腐朽黑暗的时代，“一代不如一代”论可以休矣。 　　握住时代的接力棒，我们有足够的信心，可我们仍需要做的，是去努力拥有配得上新时代传承者的实力。 　　做时代的传承者，不意味着我们一定要站在举世瞩目的舞台中央，明白平凡中的伟大，我们就可以在全世界的每一个角落闪闪发光。 　　我们每个人都是00后的一分子，我们不会每个人都有机会站在世界之巅，但是作为平凡人散发属于自已的生命价值，也是一件值得敬佩的事。在生活的舞台里，每个人都是主角，做好我们每个人的角色，必能接好即将传入我们手中的一棒。 　　“吃得苦中苦，方为人上人”，过去中国的一代代青年们，用“吃得苦”，“霸得蛮”的精神诠释了艰苦奋斗对于我们的重要性。时代变迁，变的是发展，不变的是精神。 　　在新年到来之际，又有一批00后即将长大成人，相信他们一定会不忘初心，牢记使命，握住新时代的这一棒！ 高一作文 篇5 　　遇到她之前，我不知道何为情爱，关于爱情，从未在我的生命中出现过。她是苏氏诸侯的女儿，己姓，字妲，苏妲己。 　　我是王，我大商王朝的统治者，年少时便征战于沙场，戎马一生。直到我侵占苏族部落，苏护将他的女儿进献于我。 　　手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮！美目盼兮！妲己红衫披肩，款款而立，稚气的眼底闪动着点点泪花。离别父母的她一定是伤心不舍的吧。女人的泪一向让我心生怜惜之情，那梨花带雨是莫名的美感。而妲己的泪，却令我只有心痛。她年龄尚小，便离别父母，对世间事物的惶恐是他人无法体会的。 　　稚气未脱的脸却已有媚态，烟视媚行，是一个可以让她诠释得淋漓尽致的词汇。我揽她入怀，咽声中，她幽幽睡去。 　　妲己生了一张魅人心魄的面，而心地却似于孩童。她就像雪山上的白狐，妖冶如斯却不谙世事。 　　“大王……” 　　“唤我帝辛。”我回身拥住她，将她困于怀中。她挣扎，而我的双臂若牢笼般坚不可摧，妲己急得满面通红。我低声轻笑，逗弄着怀中的猫咪。 　　她嗔怒，趁我大意自我双臂下窜出，朗笑着跑远。 　　我不再出征，整日伴着我的妲己。她很胆小，会怕雷声；她喜欢耍小聪明，逗弄身边的侍女；她不喜热，却还怕冷，每日要换三四次衣衫；她很懒，平时只喜欢躺在软榻上看书…… 　　随着时间的流逝，我能记得她的一切喜好。她的一颦一笑，都似梦幻般，却刻在我的心底。 　　六宫中，我独宠妲己。 　　但是我忘了，这个世界上有一个词语，叫“嫉妒”。在那些逐渐被冷落的妃子们谋划着伤害妲己的时候，我们还在浑然不觉危险的到来。 　　病榻上，我看着妲己苍白的面颊，紧闭的双眼。妲己，你要醒过来，一定要醒过来，你不能忘记我们的承诺…… 　　她醒了，灵动的眸凝视着我。我第一次感谢上苍，感谢他没有让我的妲己离我而去。 　　伤害妲己的人，我一个也不会放过，九侯女乃是主谋，我杀了她，处以极刑。 　　我忽视了，那些人都是各部落进献的礼物，她们代表着她们身后的势力。诸侯对我有了些意见。 　　那又如何？我是王，他们怎敢反抗？ 　　西伯侯，是他首先出了风头。呵，想谋反么？他可是忘了我帝辛当年征战之名了？我将他囚禁于羑里。没想到他们竟然还不老实！他们把目标转向在妲己身上，散播妲己的谣言。真当我帝辛好欺么！ 高一作文 篇6 　　泛黄的相片，在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板，在思绪里铺展，继而延伸，带我重游故地。 　　那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史，至少在我出生之前，那条路就已饱经风霜了。路边有绿绿的青苔，还有翻卷的烂泥。置身其上，仿佛踱步与历史之间，穿梭在岁月之中，渐生几分感慨。 　　奶奶说，它叫青泥石板，从未因如此安详的呼唤悸动，风儿诗意地吹，心湖荡起阵阵涟漪。 　　犹记得小时候捧回奖状的那一天，那走的就是这条路。我不停地奔跑，快速地旋转，青苔的绿意直逼眼帘，石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。他们默默地注视着我，期盼我天天这般快乐。 　　青泥石板给了我快乐的路途，让我踏上旅程，无拘无束。记忆里也有灰色的往事，那些孤独无助的日子。每回，我总是来到它的身边，蹲下身子，向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事，因为在它的身上，寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程，由它伴着一起走过。 　　五六年过去，青泥石板也停留在记忆里，不再被提及。渐渐的，我冷落它了。当我重回旧地，站在那片曾经看着我慢慢长大的土地上，我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄，连日暮的炊烟也依旧袅袅升起。周围的人告诉我，筑新路了，原来破旧的石板路早没了。 　　茫然，忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来，那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入记忆。我明白，心底的青泥石板会依旧铺展，永远不会离开。 　　脑海里出现几行斑驳的字-- 　　穿过人群，拥挤的黄昏，你就在我身旁，刻在梦想的路上，夕阳斜斜拉长倩影，此刻，你仰头仰望，也许太阳，并非是天空的唯一，但只有你，是我永远的陪伴。 高一作文 篇7 　　心若迷失，到哪儿都是流浪。 　　夕阳越过我打在二楼窗户外的斑驳把细碎樱花染成鹅黄，把灰涩脱白的墙壁缀上饱暖。身边的她庄重的端起黑廓沉重的胶卷机渴望照下这一幕美好时，却被我拽下跑跳进了阳光满满的浴缸里。真的是和樱花撞了个满怀，柔美软白云一样的被架起于深褐色的枝桠上将晴空分割支离。一阵风带来了粉白的樱花瓣。有恬静的少女安坐于木凳上仰望琥珀样的天，或眼神迷离望着不远处在亭里嬉笑的人，是在感怀自己的形影单只，问梦长醒时几分，只因流旧时顾洒。 　　天穹上有一道白色的飞机线，又在几秒后慢慢消退，阳光温和，岁月静好。我听见花瓣浅浅地笑着从我耳边飘过，叙述着这片樱树里的秘密。它浅黄的花蕊外是微带些粉的净白，绵绵开放在这里。地砖上有不少完整的花，当我低头去拾起一朵，竟发现和树枝上惊人的相似，为何花期未到就无声无息的凋落，难道只是清风一阵，酥雨一场就让你们无法承受苦难宁愿舍弃自己的心而坠落？顿时我内心里的憧憬和喜爱消减了大半。于是在沉默中拉上身边的她离开这片漫天飞舞着花瓣的耳语樱树。 　　次日黎明，当我再度来到那个窗口，瞬间石化住了。那比昨日更加繁盛灿烂满眼的粉白色透过这个狭小的窗子席卷而来，有那么多的都一扫往常羞涩的"样子甚至是冲上了三楼的窗口，嚣张的盛开展耀自己最绚烂的盛放，这难道才是她们存在的意义？日本有的传说是最殷红的樱花树下埋着的是恋人的尸体，那么昨日我所见到的那幕，是那对恋人娇羞青春的喜欢，儿今日我所看见的这一幕，就是他们之间热烈张扬的爱情了吗？ 　　遥想那最怜惜花的黛玉，她有琉璃般透明善良的怜心和那娇喘微微的身子，她迈着翠色蜻蜓一样的碎步去埋葬那些花，但那是玫红的桃花，她葬花因为她也怜惜自己；而这樱花，完整的零落在土地上，为了让出更多的位置为了盛放出更多的花，那不就是荧荧无尽的爱情的源泉里涌出的珍贵的情谊吗。 　　梦长不过天明，花开不过今日。这就是樱花，美得让人心喜而心爱却心痛又心碎的花。 　　如今我默默的站在树下。这天，阳光温和，岁月静好，你若不来，我怎敢老去？ 高一作文 篇8 　　我不止一次地幻想过，能与东坡为友。得此一友，此生足矣。 　　他，似乎是上天的宠儿。老天让他拥有了满腹经纶，让他能够出口成章，让他拥有了许多出生入死、同甘共苦的知己，甚至，还让他拥有了能够迷倒万千中老年妇女和花季少女的气质。着实让人羡慕嫉妒恨。 　　他，也似乎被上天厌恶。一生之中坎坎坷坷，几乎没有一年不遇挫折，几次被贬使他经受了不小的折磨。讨厌他的人不计其数，王安石、宋神宗更是差点将他置于死地。可最终他还是挺过来了。 　　苏轼和他的弟弟苏辙有着浓厚的感情。他们俩一个热情奔放，一个沉静寡言，两种截然不同的性格，却造就了这对生死不离的兄弟。苏轼仕途坎坷，经常被贬，可他每到之处必然不会忘了作诗给弟弟。据不完全统计，苏轼一生写诗作词无数，仅以“别子由”、“示子由”之类为题的文章就有超过一百首。“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗更是流传千古。 　　每次苏轼被贬，苏辙总会上书请求皇上连同自己一起外放，这不正体现了苏辙对哥哥的感情吗？有福同享，有难同当，这是一种多么理想的手足之情。每当学到苏轼的词，我总会感叹：若有一日我能有这样的一个朋友那该多好？ 　　上了高中，班上自然有许学神级人物，而在这些人中，我找到了那种久违的感觉。是的，他们就像现世的苏东坡，学富五车的他们能教会我许多东西，在我经受挫折的时候，他们也会带给我如同兄弟般的温暖。生活在高一（1）班这个大家庭，的确让我很满足。 　　尽管如此，我还是很向往能有苏东坡那样的朋友，毕竟在这个世界上，除了亲人，少有人为了你的一切而付出了。我期待着有那样一个人，会在我孤寂时对我吟：孤负当年林下意，对床夜雨听萧瑟；我期待着有人能陪我：池不觅残春，花如雪；我更期待有个人能与我：千里共婵娟。 　　得此一友，此生足矣！ 高一作文 篇9 　　“又不带课本，你父母费了多少事，才让你重新复读，你不努力就算了，连带课本这样的小事也做不到，你瞧瞧，17分，闭着眼做两三道选择题都不止这分数……” 　　只见老师涨红着脸，挥舞着手中的试卷，愤怒地盯着眼前这个就算被责骂也依旧我行我素的男孩。 　　这坏孩子啊，漫不经心的表情，彻底让老师愤怒了，老师气得发狂，将考试卷揉成一团，恶狠狠地一跺脚，大喊：“你给我去操场跑圈，我不说停你就别给我停。”坏孩子也不甘示弱，摔门而出。老师气急了，却也无奈似地跟了出去。 　　班上的同学们，司空见惯似的依旧气定神闲地做着习题，几个女孩子叨叨地念着坏孩子平日的“罪行”。唯见平日成绩优异的女班长，神情慌乱，也不知哪个好事者大叫了一声： “哦！班长，这么紧张，你喜欢他吧！” 　　“哈哈……” 　　“嘻嘻……” 　　笑声传出班级。 　　第二天，只见几个同学，围在一起，议论着—— 　　“喂，你听说了吗？坏孩子的家长被叫过来了，老师叫他回家反省几天呢！” 　　“真的假的？” 　　“这能有假，我都听到了。他爸爸可凶了，这回他可惨喽！” 　　“回去也好，我早看不惯他那样，走了，班上可安静多了……”同学们议论纷纷。女班长听了同学们的议论，可真慌了神，逃也似地出了班级。 　　次日，也不知又是哪个大嘴巴，好似发现了不得了的大事，煞有其事地清了清嗓子，大声地宣布：“班长真的喜欢那坏孩子，我昨天看得真切，班长目送着他出的校门啊！那眼神，嗞嗞。可真是深情啊！”这一说可不得了，全班炸开了锅似的，你一句我一句地议论起来。不出几日这消息就传到了班主任耳里。 　　这天，班主任把女班长叫到了办公室，喝了一口茶水，语重心长的说：“你是我们班成绩最好的学生。班级学校可都以你为荣啊，恋爱要到大学才可以更理智地选择，你可是好孩子，你……” 　　“老师，不是，不是的……”女班长听到这话急急忙忙打断了老师的话，“我，我……”她支支吾吾地愣是说不出话来。 　　“你正在青春期，我也可以理解，但是……” 　　“老师，那天是我没带书，他，他看着我着急，好心把书借给我……” 高一作文 篇10 　　“等不到天黑，烟火不会太完美……”轻吟着林俊杰的《她说》，我不禁陶醉在眼前琳湖中央那绚烂的“喷水”之花的美景之中。 　　每个星期一到星期五第二节晚自习下课后，学校行政楼前的琳湖中央会在五彩霓虹灯的闪耀下，升起高高的水柱。站在教学楼四楼的窗前观望，只见那线条纤细瘦弱的水柱一次次地奋力向上涌动，最终总是在同一个高度失去了全部的生气，从楼顶的高度重重地坠回湖面，碎成零星的水滴…… 　　有时，我们是不是也像面前的水柱一般，卯足了劲儿往高地冲击，然而高处不胜寒，最后一着不慎满盘皆输？电视剧中，各种各样高官显位的“老虎”就是因为站在高地，却没有克制住自己内心的欲望，最终如坠万丈深渊，人生发生了一百八十度大逆转。 　　来到一楼教学楼与琳湖间的台阶上，空地上是三五成群的学生，不时指着五彩氤氲的水汽向身旁的好友述说自己不同的见解，大多是夸水柱喷得有多高有多美之类的话语。然而，站在水柱下的人只晓得水柱的高度有多令人惊叹，五彩斑斓的各种造型有多么炫目迷离，却看不到水柱从最顶端坠回湖底时有多么绝望与孤独。就像祁同伟用黑森森的枪口对准自己的嘴那一刻一样，曾经有多风光荣耀此刻就有多懊悔与绝望。 　　每个人都是一座孤岛，岛外的人只认为岛内的神秘令人神往。也只有岛内的自己才知道，此生此世，这一片孤岛，在这汪洋中注定要孤清一世，苦苦瞭望那可望而不可即的陆地。如鱼饮水，冷暖自知…… 　　“等不到天黑，不会凋谢的花蕾……”踏着歌声从纷繁欢闹的一楼回到了冷凄凄的四楼，我继续开始做作业。内心是从未有过的平静。

共产国际说 【要和平】 真打起来 中国也未见有什么便宜赚 沿海城市 台湾都将遭殃 毕竟日本身后有美国

积极声援抗日，网络战，民意战，示威游戏

日本篡改历史教科书,否定南京大屠杀,制造钓鱼岛争端等行为说明了什么 说明多数日本人的想法与我们不一样，其实都是国家教育（洗脑）的结果！ 战后日本拒不承认南京大屠杀的史实，并多次篡改历史教科书，我们应怎样认识？ 1，作为中国人不能忘记这段历史。 2，对于南京大屠杀，不容日本否认与篡改。 3，前事不忘，后事之师，反对战争，珍爱和平。 日本人否认南京大屠杀说明了什么 不尊重历史、不尊重中国、有一定的野心 对于南京大屠杀,日本篡改历史,你有什么要说的 军国主义害死人，日本人犯下如此重罪竟然连承认的勇气都没有，是良心的丧失，道德的沦丧，对人性的蔑视，是未来的威胁 南京大屠杀的发生,说明了什么? 只能说明那是中国的无能。 这本来就是个弱肉强食的世界，优胜劣汰。 你没别人强，这怪不得别人。 日本篡改历史教科书事件及日本政要多次参拜靖国神社说明了什么问题？ 说明日本不承认在华罪行啊，还能说明嘛 日本右翼势力企图篡改历史真相(南京大屠杀）的原因 日本右翼势力在发动这场亚洲战争，一直是以共建大东亚共荣圈为口号！从而掩饰他们在战争中犯下的种种骇人听闻的行为，如果日本右翼势力承认南京大屠杀的历史！那么从根本上就不符合他们从表面上宣传的共建大东亚共荣圈的口号！所以他们不承认南京大屠杀的历史，才不会违背大东亚共荣圈！才让日本鬼子为侵略亚洲各国找到更合理的理由！同时可以逃脱承担对受害者战后补偿的责任。在说日本的民族文化是海盗文化，海盗的奸诈谁都知道，撒谎只不过是他们惯用的伎俩！ 日本为什么要篡改中学《南京大屠杀》历史教材 美化历史，掩盖侵略罪行 旅顺大屠杀和南京大屠杀两件事说明了什么? 日本人丧心病狂，不要脸 日本右翼分子为什么要篡改历史事实,否定南京大屠杀?他们的言行给了我们什么警示? 懂日语，也看过扶桑社还有一个什么出版社的历史教科书，没有怎么被篡改……包括扶桑社的也写到了南京大屠杀，只不过他们叫做“南京事件”，还说人数存疑。因为中国官方不能提供这些人的全部姓名……学历史知道元朝中国侵略日本吧，可是我们的小学、中学历史教科书里面都没有写……袁腾飞所说的我不完全赞同，但是有一点，他说我们的中学历史教科书是“秽史”，这个我完全赞同。 日本的右翼势力是另一嘛事，他们只占很少一部分，甚至还不如我国的愤青多……中日问题应该一分为二来看。要分成国家层面和社会层面。 国家层面来讲，战争本没有对错，都是各自国家意志的体现。中日战争中日本人错在，用极其残忍的手段杀害普通民众。 社会层面来讲，在日本呆过一段时间，普通的日本民众基本不怎么关心政治，对中国人也比较友好，当然我们不能以个案来理解整个日本社会对中国人的看法。 理性的看待中日关系，认清日本官僚政治的真面目。于国家利益我们丝毫不能妥协退让，于日本社会我们应当多一些理解和关注。

钓鱼岛属于历史的遗留问题，在清朝时日本就强占了钓鱼岛，之后二战爆发，美国和日本打了一场太平洋战争，日本投降后钓鱼岛被美国控制。美国因为自己的利益问题未对日本的侵略行为做彻底的清算，所以钓鱼岛暂时被美军移交给日本管辖。美国其实没什么理由，他一向爱管闲事。钓鱼岛从古代就一直是中国的，日本从19世纪开始才对钓鱼岛开始关注。

那时不存在“领土争议”这一概念，争端的意思是双方都认为这里天经地义就是归我的，但古代的领土问题是“这本是你的地盘，但我想要，我打下来，那就是我的了”。而且古时的领土都是以城为基础，把每一座城的习惯管辖范围连起来就是疆域，并没有严格的国界，只有城的归属，无人区问题通常是不疼不痒的。如果一块地盘两国都想要，唯一的办法就是打，如果打的话那就不是“争端”这么简单了。

不会的愤青意淫的空想

B 试题分析：此题以中日钓鱼岛争端这一地理热点为背景，考查国际大环境或国家政策的变化对企业生产与销售影响，从而考查社会因素对消费文化的影响。解决此类试题需联系国际热点问题与热点地区，结合地理知识进行有机的知识迁移。此题因为2012年爆发的中日钓鱼岛争端影响，导致“日系车”在中国国内销售量急剧下降，众多在中国和日本本土的“日系车”生产企业被迫停产或减产，这与消费者理念和心理密切相关，众多的爱国人士因为钓鱼岛问题抵制日货。如果劳动力价格上涨，则会导致这些日系汽车企业向劳动力成本较低的地区产业转移。国家限购政策，会导致销售限制，但只会限制某些有问题的品牌汽车，也不会导致所众多日系汽车企业被迫停产或减产。产业结构升级调整，一是劳动力价格上涨， 一是技术革新，会导致劳动力需求量减少，产业转移等，但不会引起企业产品销售量急剧下降乃至生产企业被迫停产或减产。

钓鱼岛争端、南千岛群岛争议、独岛争端，本是相互独立的海洋争端，但是，由于日本方面多年来在岛屿领土方面恣意妄为的行动及咄咄逼人的态度，这三个海洋争端之间产生了某种“内在联系”。

拉偏架的

所有的冲突政府都忍了，但是涉及到领土完整的问题对于我们一个大国来说是绝对不会忍让的，一定会给日本颜色看看。最直接的就是经济制裁，完全切断中日贸易路线，做到真正的抵制日货，让鬼子们都下岗去。就算是要动武，日本作为一个岛国无论如何都无法与中国进行一场持续10天以上的全面军事对抗，中日爆发摩擦吃亏的只能是日本。

北方四岛之争，上网查一下就知道了

2 这一点最明显的标志就是近几年中日之间一直没实现国家元首或政府首脑的互访，这对于两个近在咫尺的国家来说是不正常的。两国间最大的政治障碍是历史问题，正如一位学者所说，两国之间的战争虽然早已结束，但是这份沉重的历史遗产却一代又一代传了下来，长期的战争状态粉碎了中日两个民族自古以来形成的相互师从、相互仰慕的美好感情与和平氛围，民族情绪开始发生历史逆转。这种逆转对后来中日关系造成的影响，其程度之深刻，时间之持久，范围之广泛，无论怎样估计也不为过分。与历史问题相伴而来的还有两国在台湾问题、领土问题以及日美安保问题等分歧。这一系列原则分歧的存在，再加上近年数起具体事件的发生，如参拜靖国神社问题。二、产生原因第一，历史认识问题。这个问题既是困扰中日关系的重要因素，也是一个非常重要的现实问题。“以史为镜，可知兴衰”， 中日关系的现状很大程度上与中日关系的历史相关。正确认识和对待日本军国主义发动侵略的历史，是发展中日关系的政治基础，尤其是近年来，日本国内少数人否认和美化侵略历史的言行越演越烈，使历史问题在今天仍然成为影响两国关系的重要因素。这主要表现在两个问题上:一是日本篡改历史教科书;二是政府要员参拜靖国神社。关于日本历史教科书的问题由来已久，早在二三十年前就曾引起国际社会的关注，直接影响了日本同周边国家，特别是同中国关系的发展。但近年来，日本右翼学者在向政府提交修改教科书纲要后，日本文部科技省仍保留所谓“符合历史事实”的内容。对此，中国外交部言人曾表示，中国要求日本采取有效措施，阻止任何否认和美化侵略历史的教科书的出台，以维护中日关系大局。而新上台的小泉纯一郎对教科书问题到目前为止仍然不同意再次进行修改。关于日本政府要员参拜靖国神社问题，早在 1972 年日本田中首相访华时就对战争责任问题表示: “在过去的战争中日本给中国人民带来了重大的损失，对这一点我们痛感责任，并深刻反省”。在此之后，历任日本首相和外相在正式场合也基本沿袭这一立场，特别是1992 年和 1993 年宫泽喜一和细川护熙首相的讲话在承认侵略事实和表明反省的两点上表现得更为明显。但近年来，在日本国内抹煞侵略历史、推卸战争责任的事件屡见不鲜。特别是一些政界要员一再否定侵略和美化侵略战争，更有甚者，小泉纯一郎作为首相带头参拜供有东条英机等甲级战犯牌位的靖国神社。这不仅助长了为日本军国主义招魂的气焰，同时也严重伤害了亚洲各国人民的感情。对于这两个问题，日本只有正确认识历史，吸取历史教训，才能抚平中国人民乃至亚洲各国人民的创伤，也只有这样，才能建立中日两国互相信赖的关系。 第二，关于台湾问题。这既是关系到中国的国家主权、领土完整和国家统一的重大问题，也是中日关系发展中的敏感问题。台湾问题不仅在过去，而且在现在乃至未来都将是左右中日关系的重要因素。因为，台湾问题是中国的核心利益，涉及十三亿中国人民的民族感情。虽说日本政府曾多次表示坚持一个中国政策，不支持“台独”的态度，但是近年来，日本国内支持台3 独或“一中一台”的亲台势力的活动日趋活跃。一些亲台议员与台湾政界、财界等保持密切往来，企图扩大对台交流、使对台关系升格，完全忽视《中日联合声明》中关于日本政府充分理解“台湾是中华人民共和国不可分割的一部分”的原则立场，这对中日关系的正常发展是极为不利的。 第三，关于钓鱼岛主权争端问题。这是影响中日系发展的又一个不利因素，自 70 年代以来，中国与日本围绕着钓鱼岛主权归属的争端时起时伏，近年来的分歧和摩擦更加表面化。无论从历史上，还是从国际法上看，中国对钓鱼岛都拥有无可争辩的主权。因此，1972 年两国关系正常化时，双方政府都表示愿意从中日友好这个大局出发，将领土问题暂时搁置，待日后解决，这是两国政府的明智之举。1978 年《中日和平友好条约》签订时，两国领导人又达成了搁置争端、共同开发的共识。邓小平认为“世界上有许多争端，有些国际上的领土争端，可以先不谈主权，先进行共同开发”。实践证明，以上述方式处理这个敏感问题是正确的，这样做不仅为钓鱼岛周边海域带来了长期和平稳定的环境，而且，也为中日关系的顺利发展创造了必要条件。但是，1996年以来，日本一些右翼分子接连多次登上钓鱼岛，建立灯塔、竖立木制太阳旗等，不断制造事端，特别是1997 年当两国政府和人民均在为中日邦交正常化25周年营造友好气氛的时候，仍有个别的日本国会议员和“日本青年社”成员再次登岛升旗、修灯塔，蓄意破坏中日关系。尤其是2010年，又发生了日本巡逻船钓鱼岛冲撞中国渔船事件。这不能不引起我们的注意，如果这种举动继续发展下去，势必给两国关系的正常发展带来阴影。三、解决办法总的来说，新世纪的中日关系前景广阔又不容乐观，从长远看，友好发展是主流，但从当前看，问题很大、麻烦也很多，其发展道路是不会一帆风顺的，两国间的友好与摩擦、协调与矛盾、合作与竞争将同时并存。不过，只要我们从未来中国核心利益看，其前景可能就是另外一番景象了！ 首先,要大力推动中日之间的经济交流。中日两国作为东亚地区两个最大的经济体,对推动本地区的经济合作负有义不容辞的责任。两国经济由于总量上存在差距,差别性很大;加上两国在地理位置上又互为近邻,因此导致产生巨大的互补性。特别是中国加入WTO后,将为扩大中日经济技术合作提供更加有利的条件。 其次，两国政府引导好两国国内人民对历史问题的认识。狭隘的民族主义正在成为发展两国关系的最大障碍。从中国方面来说，实事求是的说中国的年轻一代对日本的敌视程度已经相当高，这种敌视带有一定的盲目性。从日本方面来说，日本政界和民间普遍存在着对历史问题的“负罪疲劳症”。而日本方面篡改历史教科书、政府官员参拜靖国神社、右翼分子歪曲历史等这些活动让中国民众也产生了较大的敌视情绪。因此,对日本在历史观上存在的诸多错误认识,主要要靠日本有远见的政治家、正直的学者和持公正态度的舆论界,通过艰巨的教育,提高日本人民的觉悟,最终解决

其实这个世界就没有永远的朋友，应该是利益所在的

2012年中日发生钓鱼岛争端时，“BYD”被网友戏称为“保鱼岛”。几年前，2008年，BYD一度被人联系到中国人的粗话，不过，比亚迪似乎不受这个影响，或者说反而受到了正面的影响，发展越来越好，2008年后，比亚迪股票因为受到巴菲特青睐的缘故，港股最高涨到88.40元港币。随后几年，比亚迪陆续推出新产品，包括S6、G6、速锐等，受到市场热烈欢迎。比亚迪的新能源汽车，虽然市场推广有限，但比亚迪在新能源汽车领域的名声还是很好的，因为它的产品率先应用于公交车和出租车，不仅在中国境内推广，还在国外获得发展。

一书详细描述了美国怎样运用从秘密经济战争和人权‘武器化"所演化出来的各种方法，来弱化和孤立他国尤其是中国。它阐述了美国运用原始的军事力量对付其唯一的战略核对手俄罗斯的真正性质，以及西藏、缅甸和达尔富尔在美国对中国进行地缘政治遏制战略中的作用。《霸权背后》向英语世界的读者以及那些不愿过二手生活的人们，提供新闻背后的真相，揭示当今世界最大也最现实的威胁：美国的新帝国主义政策，全方位统治世界的政策，用暴力和非暴力各种手段、直接与间接各种方式维持美国主导势力在国内外的既得利益。 恩道尔著书再揭石油阴谋 详析利比亚战争根源随着国际社会对利比亚石油问题的关注度越来越高，石油资源这一重大问题再次进入人们的视线。英国《卫报》2011年8月26日文章报道，利比亚新任石油部长面临着棘手的工作：六个月前还日均生产180万桶原油的利比亚石油产业现已瘫痪。对于这场战争的原因和结果，美国著名地缘政治学家威廉·恩道尔在他的新书《石油大棋局：下一个目标中国》中进行了详尽分析。这本书是威廉·恩道尔继其畅销书《石油战争》销量突破20万册之后的最新著作，以更新的资料和视角、更有力的剖析，对近年来缘起石油的各种国际大事进行了透彻分析，使读者能够了解近年来一些重大新闻事件背后的真相。据了解，利比亚拥有巨大的未经开采石油资源，有望达到现已探明储量430亿桶原油的两倍。新书在分析利比亚战争来龙去脉的基础上，指出这场战争与世界政治经济格局之间的关系，它们都与世界上最重要的能源——石油有关。不仅仅是利比亚，近年来国际上发生的一系列重大事件，包括两伊战争、海湾战争、车臣战争、伊拉克战争、颜色革命等等，它们都与石油及其背后的霸权有关。新书详述了美英石油帝国为达到控制世界石油的目的，从觊觎中东等国储量丰富的石油，到一步步通过外交、经济、战争等手段达到在这些国家驻军、将其据为己有的目的。为了达到这些目的，美英石油帝国还通过操纵石油供给量等手段来操纵石油价格，根据自己的利益需求，任意使其升高或降低。这一切背后的原因是：作为第二次工业革命核心的石油，只是用来操纵国际政治和经济的一个工具，控制石油最根本的目的是行使世界霸权。书中讲的每一个故事，都会使人们了解近年来的政治经济形势背后的真实原因。人们也会发现，石油的命运，以及与其息息相关的人与国家的命运早已被一盘精心策划的棋局所操纵。在这盘棋中，与之相关的国家、银行、专家、组织、协会都不过是一颗颗任人操纵的棋子。作者对世界政治经济风云了然于胸，文风犀利，思维缜密，分析角度新颖而有吸引力，叙述客观而具有说服力量，语言简洁流畅，非常适合官员、公务员、学者以及关心石油问题的大众阅读。 出版日期2011年8月 出版社：中国民主法制出版社内容简介：本书是威廉·恩道尔继《石油大棋局》等作品之后推出的又一力作。以地缘政治的独特视角揭露中美关系的真相，新书运用详细的资料分析了美国的八大对华战略，包括货币战争、石油战争、粮食战争、药品与疫苗战争、经济战争、军事战争、环境战争、媒体战争。新书同时分析了美国这些对华战略的软肋及制胜策略。书中提到了一些有国际影响力的事件，如人民币升值、利比亚石油战争、转基因黄金水稻事件、钓鱼岛争端等，并将这些与美国的总体对华战略结合起来进行了分析。书中还少有地分析了美国从药品、疫苗、文化、环保方面对中国乃至世界的隐秘策略。揭示了美国利益集团在国际政治和经济上扼制中国的真相。

钓鱼岛

海域并不大，岛屿方圆12海里是领海，相当于陆地的领土。方圆200海里是专有经济区，相当于范围内打渔权利和开发油田，但不妨碍别人航行。主要是钓鱼岛在咱们出海航路的旁边，战略位置非常重要，这才是最重要的。

钓鱼岛是一坐海岛,它对中国来说虽然很小,但是它的存在对于中国来说是很中要的:1,它的自然支援丰富.2如果被日本占有那将是对中国的海防有及大的威胁.3,日本国土小,被它得到钓鱼岛那是一个很好的阔国.4,钓鱼岛是个旅游胜地.等等...这都是两国都在挣夺的原因...

莫须有的中日钓鱼岛争端不存在。令人不可思议。唯有战争夺取，除非放弃。我，一个中国农民老头的资料查阅，1895年4月17日，冲绳、钓鱼岛、澎湖、台湾被日本侵占50年。1945年9月2号日本做为战败国无条件归还四岛。至于日本二次占领冲绳、钓鱼岛，又是67年。早已成了千古之谜。因为知情者蒋介石，罗斯福，丘吉尔，斯大林、重光葵、都已过世，后人难以判定事情的来龙去脉。中国领土冲绳、钓鱼岛为什么二次被日本实际控制。实在没有探究的必要？物归原主，才是上策。除非放弃。中国人、日本人突然关注钓鱼岛。沉默占领117年后的2012年9.11，日本人突然宣布钓鱼岛国有化。购岛等等，沉默117年，熟视无睹钓鱼岛的2012年9.11.中国人突然关注钓鱼岛是中国领土。日方新闻炒作，体现在钓鱼岛实际控制进行时。中方的对日警告新闻评论，体现在新闻进行时。

　　李敖谈钓鱼岛争端:一席话让13亿国人汗颜　　张自忠将军在枣宜战役壮烈而死，日本高级军官亲自抬棺！虽为敌人，杀死日本人无数，但日本人起码知道，英雄是用来崇拜的，这样的英雄，即使是敌人，也应表示万分的敬意。只有这样敬重英雄的民族，才能长盛不衰，日本人就是这样的民族，日本人不是看不起中国，而是看不起现在的中国人。我们的祖先他们不敢辱没。只有我们这些不肖的子孙自己才干出辱没祖宗的事，忘了祖宗的许多精神和思想精髓。日本人只尊重强者，你打死他，也要尊重你。日本人唾弃弱者，你越跪得欢他越把你当狗对待。而我们是弱者。

钓鱼岛事件，是70年代初日本政府妄图侵吞中国领土钓鱼岛及其附近岛屿而引发的中日两国间长期未果的局部领土主权争端事件。 钓鱼岛又称“钓鱼台”。钓鱼岛及其附近小岛，是中国台湾的附属岛屿。日本称之为“尖阁群岛”。钓鱼岛等岛屿位于台湾本岛东北约100海里处。由钓鱼岛及大南小岛、大北小岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、飞濑岛等8个岛屿组成、陆地总面积6.3平方公里。其中以钓鱼岛为最大，面积约5平方公里，由于无淡水，岛上无人定居。钓鱼岛一带是中国东海的一个渔场，盛产鲣鱼、旗鱼、金枪鱼、飞鱼等鱼类。岛上长满山茶、棕榈、仙人掌和很多珍贵药材。海底蕴藏着丰富的石油资源。自古以来，中国福建和台湾等地的渔民，一直在那里捕鱼，并在岛上搭起避风雨的建筑物，有时住上几个月。中国沿海居民常到那里去采摘特产。 早在明朝，这些岛屿就已经在我国海防区域之内。明朝为了抗击倭寇侵扰，1556年曾任命胡宗宪担任剿讨倭寇总督，负责沿海各省剿倭军事。明、清两朝派往琉球的使者记录和地志史书中具体阐明了这些岛屿属于中国。中国和琉球的分界是在赤尾屿和古米岛（即现在的久米岛）之间。1879年，清朝北洋大臣李鸿章在同日本谈判琉球归属问题时，双方都认为琉球是36个岛，钓鱼岛等岛屿根本不在36岛之内，不属于琉球。在钓鱼岛隶属中国数百年之后，日本人才于1884年“发现”这些岛屿。1895年，日本趁甲午战争清朝政府败局已定时，窃取了这些岛屿。接着，日本政府强迫清朝政府签定了《马关条约》，把台湾及所有附属各岛屿，以及澎湖列岛割让给日本。第二次世界大战以后，战败国日本政府把台湾的附属岛屿钓鱼岛等岛屿私自交给美国，美国政府片面宣布对这些岛屿拥有所谓“施政权”。1945年后，该岛由美国占领。 70年代初，在日、美加紧密谋把钓鱼岛划入琉球群岛，并将琉球群岛交还日本的背景下，1970年7月，一艘日本琉球海岸巡防船开到钓鱼岛等岛屿，在那里非法树立了表明这些岛屿属于日本琉球群岛的标志。此后，日本佐藤政府竟把日本侵略者过去掠夺中国领上的侵略行径，作为对钓鱼岛等岛屿“拥有主权”的根据，一再表示钓鱼岛等岛屿是“日本领上”，声言要用武力保卫它。1970年8月12日，美国驻日大使馆发言人亦公然声称：“钓鱼岛列岛是琉球群岛的一部分”，美国政府已“决定归还日本”。美、日两国政府竟然擅自违反《开罗宣言》和《波茨坦公告》，拿中国钓鱼岛等岛屿私相授受。1971年6月17日，美、日政府悍然在签定归还冲绳协定时，将钓鱼岛等岛屿“移交”给日本。 美、日政府恣意破坏中国主权的行径，激起了海内外炎黄子孙的强烈愤慨。1971年1月29日至30日，美国各地华人成立的“保钓委员会”组织中国留美学生3000余人，在纽约、芝加哥、旧金山、洛杉矶、华盛顿、西雅图等地，举行保卫钓鱼岛的游行示威。4月14日至17日，台湾大学，台湾师范大学等校4000余名学生连续在台北举行保卫钓鱼岛的集会和游行。8月13日，台湾当局就美国把钓鱼岛群岛划入琉球群岛，准备交还日本一事发表声明，指出钓鱼岛主权属于中国，不能容忍美国将其交还日本。1971年6月17日，美国、日本政府签订的归还冲绳协定，将钓鱼岛等岛屿一起“移交”日本时，中华人民共和国外交部发表声明，指出钓鱼岛是中国领土，美国将其交归日本是非法的、无效的。海峡另一岸的台湾当局“外交部”也在同日发表声明，指出钓鱼岛属于中国，要求美国政府采取措施加以解决。12月30日，中华人民共和国外交部发表声明，重申钓鱼岛等岛屿“是台湾的附属岛屿”，“自古以来就是中国领上”，美、日在归还冲绳协定中，把钓鱼岛等岛屿列入“归还区域”，“完全是非法的”。这是对中国领土主权明目张胆的侵犯。中国人民绝对不能容忍。也一定要收复上述岛屿。1972年5月13日，留美中国学生1000余人，在华盛顿再次举行示威游行，抗议美国将钓鱼岛交给日本。 在中国海峡两岸和海外华人的强烈反对下，美国国务院不得不在1971年6月17日发表声明：琉球群岛交还日本，钓鱼岛主权由台湾，日本协商解决。 1972年中日建交和1978年缔结中日和平友好条约时，中日双方一致同意把钓鱼岛问题暂时放置，以后再说，不采取单方涉及钓鱼岛主权问题的行动。但是，在1981年7月、1990年10月，日本方面又数次发生了有违中日两国政府领导人就钓鱼岛问题表达的一致愿望的单方面涉及钓鱼岛主权的行动。理所当然地又遭到了中国政府和台湾当局、全体中国人民和海外华人的反对。 钓鱼岛及其附近小岛，是中国的领土。中日两国对钓鱼岛主权虽有不同的立场，但从两国友好的大局出发，应通过协商加以解决。日本方面单方涉及钓鱼岛主权的行动是不明智的。

姜太公曾经在这里钓鱼，故又称“姜太公的小岛”，“通吃岛”

资源，中日问题，中俄问题，和朝鲜核问题，加上菲律宾和韩国等一些小国的问题.....问题多了去了

中日中菲以及中越岛屿争端分别是钓鱼岛。1972年美国撤离琉球时，将钓鱼岛“行政管辖权”混合琉球“交给”日本，而据中国古代史书记载中国一直对钓鱼岛拥有领土权。因此，钓鱼岛争议也由此而生，目前钓鱼岛及其领海归属中华人民共和国，但日本实际非法管辖该岛。2012年9月10日起，中国政府部门对钓鱼岛及附属岛屿开展常态化监视、监测。中国海监执法船在钓鱼岛海域坚持巡航执法，渔政执法船在钓鱼岛海域进行常态化执法巡航和护渔，维护该海域正常的渔业生产秩序。中国还通过发布天气和海洋观测预报等，对钓鱼岛及其附近海域实施管理。战略价值钓鱼岛列岛均为无人岛，处于中国与琉球之间琉球海槽。在大陆架划分上，中国和日本是相向而不共架的大陆架，由冲绳（琉球）海槽分隔，但钓鱼岛位于冲绳（琉球）海槽的西侧上沿。一旦日本拥有钓鱼岛的行政管辖权，不只是占领钓鱼岛列岛，而是让其领土踏在中国大陆架上，中日就变成了相向而共架的大陆架。中国军事科学学会副秘书长兼少将罗援指，根据《国际海洋法公约》，如果钓鱼岛被日本非法占据，中日就得按中间线原则划分大陆架，中国不仅丢失大量的海洋管辖区和海底资源，而且美日对中国的战略封堵线，将从第一岛链又前推到中间线以西。

钓鱼岛问题が勃発している状况下の中日贸易関系论文标题？

实属无奈吧

政局问题，还有全球的经济问题，你以为想打就打。。。。。。。。。。

这个问题提的有点不那么清晰，不懂你的意思

病历是重要的医学文献，它是病人疾病发生、发展、转归、以及整个治疗过程的原始记录。下文是病历归档管理细则，欢迎阅读!　　病历归档管理细则一　　一、出院病历归档管理规定篇　　(一)所有病历随病人出院即送至住院处办理出院手续。　　(二)部分病历病理报告、化验检查报告归档时仍未能回报者，亦应先将病历归档，待结果回报后送病案室将病历补充完整。　　(三)死亡患者病历也按上述要求归档。进行死亡病例讨论需由科室重新将病历自病案室借出，借阅执行《病历借阅制度》中相关规定。　　(四)病案室工作人员随时至住院处进行病历回收工作，并做好登记签字手续。　　(五)各病区在患者办理出院前将病历整理完毕，并由病区人员送至住院处填写交接记录双方签字认可。　　(六)所有归档病历均要求住院医师、主治医师及质控医师签字在归档前完成。不能完成者按未及时归档病历处理。　　(七)未能按时归档的病历纳入病历质量总评、通报全院并进行相应奖金、工资处罚。　　(八)病历丢失一份扣相关责任人1000元，病历遗失出现医疗纠纷的除经济处罚外责任人承担由病历遗失造成的其他责任。　　二、病历借阅规定　　(一)病历属于医院的特殊档案资料，实行封闭式管理模式。　　(二)患者无权借阅及携带本人病历。　　(三)其他医疗机构无权借阅医院病历。　　(四)所有借出病历3日内必须归还，如需再次使用，应办理续借手续。其中医务、质控、医保、农合办等调阅的病历应在检查完毕后当日归还。　　(六)病历实行封闭式管理，根据特殊要求对以下4种情况实施有限借阅，原则为只能借阅归档后的病历，对于未归档的病历一律不得借出。　　1、医院经治医师调阅再次入院患者病历时，借阅者必须为经治医师，如为非经治医师或实习(进修)医师，则须持有经治医师签字的借条，双方签字后方可借阅。　　2、进行临床教学或死亡(疑难)病例讨论时，借阅者必须为死亡(危重、疑难)患者所在科室医师，如为实习医师或进修医师则执行双签字制后方可借阅。　　3、特殊情况需借阅病历的，需持有医务处盖章的借阅申请方可借阅。　　4.病历借回完善，须3日内归还，否则按未归档病历对待，纳入未归档范围予以通报及相应奖金、工资处罚(超过7天，每天扣罚当事人100元至归还止。　　七、除第六条规定的四种情况外所有病历不得借出病案室，包括以下情况：　　1、护理部及各病区护士(长)对护理记录进行质控检查。　　2、药药剂科查阅相关资料。　　3、医保、农合、医务、质控等检查(尽可能在病案室进行)。　　4、所有病历复印工作。　　5、研究生课题研究需持有带教医师(医院正式职工)签　　字的查阅申请，仅允许在病案室内查阅，且查阅人必须为参加课题者，每次查阅不得超过20份。　　6、本院医师从事科研课题研究需查阅病历时，仅允许在病案室内进行，且只能查阅本人经治患者的病历。　　8、除此之外未说明的其他情况。　　(八)对借阅的病历应妥善保管，严令禁止涂改、拆散、丢失、转借他人、带离院外、复印或者复制，如出现此类情况，经核实后将依法追究当事人责任，并予以相应处罚。　　本规定从发文之日起执行。　　病历归档管理细则二　　第一章 总则　　第一条 为了加强病历管理工作，制定本规定。　　第二条 医师严格按照卫生部、国家中医药管理局下发的《病历书写基本规范》的要求，书写病历并签名。　　第三条 住院医师负责病历书写，主治医师负责病历的审核。特殊情况由科室主治以上医师书写。实习医师不能代替住院医师书写入院记录，其书写的病程记录及进修医师、研究生书写的病历内容须本院上级医师审核签字。科主任是病历管理的责任人。医务处负责病历管理的监督检查。　　第二章 病历检查管理的基本要求　　第四条 按时填写“北京医院出科病历检查表”。各科科主任每季度应至少抽查10份本科室病历，了解病历书写情况，加强病历书写管理。　　第五条 医务处组织专家对每份出院病历进行检查，并建立专业人员的技术档案，将病历书写检查情况记录在案，作为评选先进、晋升职称的依据。　　第六条 病历检查的重点　　(一)病历书写是否真实、清晰，表达是否准确。　　(二)各项记录是否在规定时限内完成　　1各项记录完成时间　　入院记录在患者入院后24小时内完成。　　首次病程记录在患者入院后8小时内完成。　　出院记录在患者出院后24小时内完成。　　死亡记录在患者死亡后24小时内完成。　　手术记录由术者在术后24小时内完成。　　抢救记录在抢救结束后6小时内据实补记，并加以注明。　　2病程记录时间　　病危患者随时记录病情变化，每天至少一次，记录时间具体到分钟。　　病重患者至少2天记录一次病程。　　病情稳定的患者至少3天记录一次病程。　　术前及出院前一天需有病程记录。　　手术患者的病程记录中要反映术前术者看患者的情况。　　有手术前、后麻醉医师查看患者的记录。　　术后前三天每天至少记录一次病程。　　患者住院时间超过一个月，每月须做一次病情小结。　　患者经治医师发生变更之际，须写交、接班记录。　　3上级医师查房记录　　患者入院48小时内必须有主治以上医师查房及初步诊断治疗意见。　　患者入院72小时必须有副主任(含)以上医师查房及初步诊断治疗意见。　　疑难患者必须有副主任以上医师查房及病例讨论记录。　　病危患者每天要有上级医师查房记录。　　病重患者至少3天有一次上级医师查房记录。　　病情稳定患者5天内必须有上级医师查房记录。　　4需要手术、特殊检查和治疗应有知情同意书。　　第七条 各临床科室、科主任、医务处要认真做好环节病历检查和终末病历质量检查，科主任应加强对环节病历抽查工作。病历回病案室前，科病案委员或主治医师负责病历全面检查并填写检查表，检查表随出院病历一起完成，由病案室收回。医务处组织专家对病历作出质量评估。　　第八条 医务处每季度在一定范围内通报各科病历管理情况。　　第三章 病历检查结果的奖罚　　第九条 每出现一份乙级病历扣奖金200元;每出现一份丙级病历扣奖金800元。科主任根据当事医师病历缺陷中的责任大小处罚至个人。　　第十条 年度内出现一份丙级病历或三份乙级病历者还将受到以下处理　　(一)主治医师或以上：医院延缓聘用新晋升的技术职称一年。　　(二)住院医师：延迟一年进入下一阶段培训。　　(三)研究生：取消留院资格。　　(四)进修生：取消进修生资格，改为参观学习，不发结业证。　　(五)对当事人所在科室主任予以全院通报。　　第十一条 对病历其他缺陷纳入千份制管理扣分。　　第十二条 对终未病历质量检查评分　　积分前3名者，对该治疗组医生奖励2000元，奖励科室1000元。对积分后3名者，每科扣除奖金2000元。　　第十三条 有丙级病历或全年共发生3%乙级病历的科室不能参加先进科室、先进党支部的评选。　　第四章 附则　　第十四条 乙级病历定义　　存在以下重大质量缺陷之一者为乙级病历　　(一)首页医疗信息未填写。　　(二)传染病漏报。　　(三)缺首次病程记录或首次病程记录中缺主要诊断的诊断依据、鉴别诊断及诊疗计划。　　(四)缺由主治及以上的上级医师签名确认的诊疗方案(或手术方案)。　　(五)危重患者住院期间缺科主任或副主任医师以上人员查房记录。　　(六)缺手术记录。　　(七)死亡病例缺死亡前的抢救记录。　　(八)缺出院记录或死亡记录。　　(九)开展的新手术(技术)与大型手术缺由科主任或授权的上级医师的签名确认。　　(十)缺有创检查(治疗)、手术同意书或缺患者(委托人)签字。　　(十一)缺对诊断、治疗起决定性作用的辅助检查报告单。　　(十二)有证据证明病历记录系拷贝行为导致的原则性错误。　　(十三)缺整页病历记录造成病历不完整。　　(十四)有明显涂改。　　(十五)在病历中模仿他人或代替他人签名。　　第十五条 丙级病历定义。在终末病历中缺入院记录(实习医师代写视为缺入院记录)或存在三项以上本规定第十四条所列缺陷。　　第十六条 环节病历检查为患者仍在住院中，对病历重点环节的检查。　　第十七条 终末病历质量检查是指病历回病案室存档前全面检查。　　第十八条 本规定自20xx年10月8日修订通过并执行。　　第十九条 本规定由医务处负责解释。　　病历归档管理细则三　　一、我院暂实行病历72小时归档制度。即病历在病人出院后72小时之内归入病案室。　　二、病历归档的时限性评价方式是根据病案室每月的《病历归档情况月报表》进行综合评价。评价指标包括：24小时档率、48小时归档率、72小时归档率等。　　三、归档日计算公式：(以72小时归档时间为例)　　1、工作日出院的病历归档日计算：病案首页的出院日期+72小时。　　2、节假日出院的病历归档日计算：出院日期+出院日期后的节假日天数+72小时。　　四、病案归档采取收、送结合的方式。　　1、病案室专人定期到病区收取出院病案，并双方签字。病案室专人收回病案后，当天在电脑中录入住院号进行签收登记。　　2、病区送归病案，由科室住院总或住院总安排本科室医生送至病案室进行电子签收归档。签收后，病案室打印交接单，接收人和送交人签字，交接单交由住院总保存。　　3、病案室负责定期催收病历。科室医师接到催收病历电话后在3日内将未及时归档的病历送至病案室。　　4、病案室工作人员在接收归档病案时若发现有缺页、缺项、填写不全、严重玷污和破损等问题病历，有权拒收，由科室完善后当日送交病案室。　　五、病历归档前的质量管理由治疗组负责，重点控制以下几个环节：　　1、 完整性及排列顺序。应首先检查并保证病案首页、出院小结、病例讨论记录、入院记录、病程记录、告知同意书、手术文书、会诊单、护理文书、特殊报告粘贴单、 影像学检查报告、实验室检验报告、医嘱单、体温单、感染表等15个病历基本大项的完整，不得缺失，并按照本病历书写基本规范进行排列。　　2、检查医患沟通及各类告知同意书的完整。病历归档前，科室医师根据本科特点及本次诊治的内容，检查各类告知同意书是否齐全，缺失的应及时补齐。　　3、保证检查及化验报告单的完整。病历归档前，医师应对各类检查化验报告单与医嘱逐一核对。未归入病历的报告单科室应该设置固定的地点分类存放。　　4、保证护理记录文书的完整。病历归档前，护理部应对护理评估、告知书、护理记录单、监测单、体温单等文书进行完整性质控，并按照记录时间排序。　　六、病历已到归档时间，但有检查化验没有出报告单的，先将病历归档，并在病历封面的右上角用铅笔注明所缺报告单的名称。待报告单出来后，当日送到病案室。　　七、科室迟归档的检查化验报告单补送到病案室时，如病历没有装订，直接由送交人放(贴)入病历。如病历已经装订，原则上不拆病历;科室必须写报告说明迟归原因，由科主任签字后交医务处审批;　　医务处批准后，再交病案室补入病历。补交到病案室的检查化验报告单要进行交接登记。　　八、病案室工作人员在整理病历过程中发现有缺项，应及时通知科室住院总。住院总在接电话后当日对缺陷病案及时进行完善。病案室对缺项进行登记。　　九、病案归档前，病人如需复印病历，必须满足如下两个条件，否则病案室不予以复印：1、复印人证件齐全;2、病历资料符合归档病历质量要求。　　对于满足复印条件的，由本科医生携病历陪同病人到病案室复印后再带回科室。科室不得将病历交给病人，更不得将病历私自带至院外复印;否则产生的一切后果由科室承担。　　十、病历归档前，因医疗纠纷需要封存病历时，应先完善病历内容，再进行封存，封存件交病案室保存。病历启封后，科室应整理病历再进行归档。猜您感兴趣：1. 出院病历归档管理规定2. 病历档案管理规定3. 病历管理制度4. 病历管理规定5. 病历管理规定

r76fgtohp狗咬狗hiU好奇偶口可能，

　　 【范文一】 　　时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下： 　　 一、抓实生字的认写，提高学生的识字能力。 　　本学期要求学生认识550个字，会写250个字。在教学中我把生字教学放在最重要的位置，生字教学是每堂课的教学重点，同时我又遵循认写分步，多认少写的原则。对于要求会认的生字，我引导学生找到识字方法，以便能快速地识记。现在学生已经掌握了许多好的识字方法。有熟字加偏旁法，熟字换偏旁法，熟字加熟字法，猜谜语法等等。学生根据不同的生字选用不同的识字方法。学生识记生字后，我会采用不同的形式，让生字复现在学生眼前。如从课文中摘抄含有生字的句子让学生诵读，或把本课生字贯串起来成为一句话让学生认读。如《棉鞋里的阳光》一文中要求认读的生字是：妈、奶、棉、照、晒、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆，我就把它们串连起来是：“早晨，阳光照到丁丁家阳台上，妈妈给奶奶晒棉被。中午，妈妈要睡午觉，奶奶脱下棉鞋摆好，躺进被窝，奶奶舒服地合上了眼睛。”这样连串后便于学生识记了；或者隔断时间以生字卡片形式让学生认读……。总之，想尽一切办法让生字重复出现，让学生对生字能牢牢记住。 　　同时在教学中重点还要抓实250个会写的字，要求学生能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中灵活运用。每学完一课的生字，我使要求学生在最短的时间内识记并正确书写。对于要求会写的字，我要求课课清（即每学完一课，学生就能对本课要求写的字能准确默写，不让生字放在下课书中识记）。采用课课清的方法主要是同桌之间互相听写（一人说生字，一人听写）。然后小组长抽查，同时在书写生字时，要求学生在田字格中书写规范、端正、整洁，在书写完生字后，同桌之间互相提出写得不好的地方，并指出改进的方法，从而使学生之间的学习做到互相监督，共同提高。 　　 二、采用多读法，提高学生的阅读能力 　　阅读教学是教学工作中的重点和难点，每一篇课文的教学我强调学生的“读”，让学生在读中感，读中悟，然后同学之间互相说说自己读后的收获，对课文内容认识了多少，还有哪些地方不懂，我就在一旁引导学生再读课文，找出答案。之后，再指导学生读出感情。在学生入情入境、充分阅读、感悟的基础上，自悟也就出来了，对课广的理解就不需要教师太多的分析了，学生就能根据自己对课文的理解，体会课文的思想感情，就能有感情地诵读课文了，并能根据课文要求和自己的喜爱，正确、流利地背诵课文片段。通过一个学期的反复练习，学生对这种阅读教学法非常的喜爱，自己的阅读能力地得到提高。 　　 三、阅读课外书，提高词语积累能力 　　一年级的学生已经掌握了一千多个汉字，能阅读浅显易懂的课外书了。我鼓励学生在课外多看书，多学词语，和学生一起寻找课外读物。如《小学生天地》、《连环画》和《小星星》等等，都是学生的好朋友，并且向学校图书室借书，尽可能地让学生有书可读。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找妈妈》等课文中的插图。由于连环图每一幅图之间都有较紧密的联系且将九幅图合起来都有一个较完整的故事。除了仔细观察每一幅图，还要根据插图设置一些问题，帮助学生弄清每一幅图的意思和所表现的内容，让学生能用几句话把图意说出来，然后引导学生把每几幅图顺次连起来观察，结合学习课文中的重点词句，能根据几幅图说出一个完整的故事。不断积累好词句，慢慢养成了好的阅读习惯。然后一个月内开展一次词语展评，比比谁积累的词语又多又好，以此促进学生的阅读积极性。 　　 四、好好利用《语文园地》拓展孩子的思维 　　语文园地中设置的口语交际，是提高学生口语交际能力的主渠道。我在教学中首先做到认真备课，选好话题，使学生有话可说，其次采取适合儿童喜闻乐见的形式进行训练，如：每周一次的看图说话表演赛，两周一次的讲故事比赛，等，都在一定程度上激活了学生的思维。采取多种形式，配以科学的学法引导，可使学生变得乐说、会说。口语训练的形式可采用“看-说-写”、“听-说-写”、“读-说-写”、“画-说-写”、“做-说-写”。在句式上，通过提供典型范例，让学生观察、理解、模仿，既达到会“说”，又能够说好。训练的句式如：“有……有……还有……”、“先……再……最后……”等。 　　语文课堂教学是提高口语表达能力的主要途径，我们应充分发挥低年级语文教科书的作用，利用内容简短、语言精练、故事性强的特点，让学生反复朗读品味，必要时“拿来”仿一仿，用一用，说一说，所耗时间短暂，学习频率快捷。对于解决“怎样仿、用，如何促说”这一问题，我们不断在实践中摸索方法，学习研讨。实践证明，要提高学生的口语表达能力，必须改变语文作业设置内容和形式。因此，我要求一年级每天写一句话，先模仿写，再独立写，中间插上优美词句的积累；并让他们互相交流，以此促进“说”的训练。学生在交际时，我就在一旁认真倾听，发现语病，以适当的方式予以纠正，规范口头语言。同时如发现学生充满童趣的精彩语言，就及时给予肯定，使学生的思维更活跃，能自由、愉悦地参与口语交际。 　　 五、开展语文实践活动，提高学生的创造能力 　　语文课还强调教师要创造性地使用教材，从而培养学生的创造能力。教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。新教材中有许多学生进行展示创造作品的机会。如语文园地中的展示台就是学生展示创造的大舞台。为了让每位学生都有机会展示自己的才能，我经常在班级开展一些比赛，如识字比赛、唱歌比赛、讲故事比赛……，通过比赛，提高学生的能力。这个学期过“六一”儿童节，我们学校组织了全校师生开展“六一”儿童节活动。我就要求学生口语交际，你们上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？跟同学交流交流。现在你们是小学的第一个“六一”儿童节，我要求每个同学都要参加活动，每个学生通过这次活动要写一到三句话，使他们充分认识到节目的快乐，只要学生养成了爱思考爱想象的好习惯，就会在学习中有所发明和创造。这样，不但语文学科能够学好，借助想象的翅膀，其他学科的学习也能锦上添花。只地教师善于引导，学生个个都是天才。 　 　六、注重课内外结合 　 　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。 　　其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后，组织学生去校园找春天；学习《要下雨了》，引导学生观察、收集有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。 　　此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。 　　本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗！ 　　 【范文二】 　　一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结： 　　 一、主要工作和成绩 　　我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 　　1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 　　2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 　　3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 　　4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 　　5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。 　　通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 　　 二、存在不足与今后打算： 　　1、班级发展不平衡，一（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高； 　　2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 　　3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 　　一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。 　　 【范文三：】 　　时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 　 　一、基本情况分析： 　　本班现有学生60人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的语文教学工作总结如下： 　　 二、主要成绩和经验： 　　 （一）实施新的教法，提高教学的实效性 　　第一，在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三，在教学策略上，整体关顾，灵活处理。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。 　　 （二）注意德育渗透，体现语文的情感性 　　我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。 　　 （三）培养语文素养，体现语文的学科性 　　我在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础。 　 　（四）开展了丰富多彩的语文实践活动。 　　努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 　　 （五）重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平 。 　 　三、存在问题与不足： 　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯； 　　2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性； 　　3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位； 　　4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯； 　　5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 　 　四、今后努力的方向和设想： 　　1、激发学生学习语文的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。 　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 　　3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 　　4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。 　　5、重视优生的培养和差生的转化工作。 　　6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。 　　总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。 　　 【范文四：】 　　一个学期转眼就过去了，教学工作忙碌而充实，辛苦却快乐。现总结如下： 　　 一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养 　　语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。 　　 （一）注意新课导入新颖 　　“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。 　 　（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力 　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 　　 二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来 　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。 　 　三、注重课内外结合 　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。 　　其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后，组织学生去校园找春天；学习《要下雨了》，引导学生观察、收集有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。 　　此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。 　　本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗！ 　　 【范文五：】 　　临近教学尾声了，我越来越觉得时间过得飞快。接手一年级语文已经一学期了，可我却觉得仿佛是昨天的事。在每天的忙忙碌碌中，有些事做的还好，而有些事做得欠佳，现简单总结如下： 　　一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教育，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。 　　一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生以有知识经验，牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显 　　当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的"积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 　　辅导也是一件非常重视的事情，我们班级的学生残疾情况是不同的。他们学习知识的能力也是不同的。有些学生接受得很快，有些弱智学生就需要老师反复细心的去教导。我常常利用课后时间去辅导学习有困难的学生，对不同学生制定不同的学习方法和不同的学习任务。 　　虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法，以适应特殊孩子的学习。 　　 【范文六：】 　　时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下： 　 　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 　　例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。 　 　二、利用新旧知识联系法进行随机识字 　　我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。 　 　三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字 　　本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。针对识字量过大的问题，教师的指导非常重要。我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。 　 　（一）指导学生在预习中读准字音 　　预习是专为学习新知识作准备的。为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字宝宝，你已经认识了谁？跟它打声招呼吧（读出字音），还有谁你不认识？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。 　　 （二）指导学生在合作中学习生字 　　合作是一种很重要的学习能力。课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。在初读课文后，我让学生在小组内合作学习生字：四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长开始，轮流教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可马上提醒或纠正，强化了对字音、字形记忆。之后，让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而掌握最佳识字方法。通过这种简单的合作学习，所有的学生都主动参与，积极表现，实现学习互补，增强了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。 　　 四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 　　 五、教会学生在阅读中巩固识字 　　儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体积极参与的过程。教学中我利用各种教学手段，采用多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。 　 　六、注重课内外结合，调动家长参与课改的积极性，引导学生在课外识字 。 　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。” 　　本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但成绩只属于过去，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力！

土木工程专业就业方向及前景如下：土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，土木工程专业大体可分为道路、桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。1、土木工程专业就业前景：我国房地产市场火热，各类房地产企业也处于疯狂扩张中，因此存在对土木工程专业毕业生大量的需求。身边的高楼大厦正在不断地拔地而起，宽阔蜿蜒的高速公里四通八达，这都需要专业的土木人才。学生学习土木工程专业其实不愁就业，大家的抱怨多集中在工作的繁忙与劳碌。土木就业前景还是不错的，一般去中铁建，中交集团，中建，等建设工程局，属于国企，待遇好，前途好，经常出国搞建设，我们国家这方面很厉害的，缺点就是到处跑，居无定所啊，工地环境差等。2、土木工程专业就业方向。本专业学生毕业后可在各级经济管理部门，工商企业中从事土木工程工作和与物流相关的铁路，航空，港口，仓储等管理和技术工作。从事行业：毕业后主要在建筑、房地产、家居等行业工作，大致如下：1、建筑/建材/工程。2、房地产。3、家居/室内设计/装潢。4、广告。5、新能源。

有危害也是少量的。

云计算包括哪些?分Google云计算的关键技术主要包括：Google文件系统GFS、分布式计算编程模型MapReduce、分布式锁服务Chubby和分布式结构化数据存储系统BigTable等。云计算可以分为云计算可以分为基础设施即服务、基础设施即服务与软件即服务。云计算通常可以分为三类：将基础设施作为服务（IaaS）、将平台作为服务（PaaS）和将软件作为服务（SaaS）。IaaS：将硬件设备等基础资源封装成服务供用户使用。问题一：云计算产品有哪些云计算产品主要包括侧重于基础设施即服务(IaaS)、平台即服务(PaaS)和软件即服务(SaaS)的厂商。云计算主要有3种服务类型：iaas基础设施即服务、saas软件即服务和面向广大互联网开发者的paas（平台即服务）。云计算（cloudcomputing）是分布式计算的一种，指的是通过网络“云”将巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，然后，通过多部服务器组成的系统进行处理和分析这些小程序得到结果并返回给用户。根据云计算的发展来看,目前云计算提供的服务主要有哪些?平台即服务（PaaS）平台即服务是面向开发者的云计算。这种云计算最大的特征是它自带开发环境，并向开发者提供开发工具包。基础设施即服务IaaS)基础设施即服务是主要的服务类别之一，它向云计算提供商的个人或组织提供虚拟化计算资源，如虚拟机、存储、网络和操作系统。计算服务，即云服务。中国云计算服务网的定义是：指可以拿来作为服务提供使用的云计算产品。包括云主机、云空间、云开发、云测试和综合类产品等。用户通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源和服务。云计算的主要服务形式是基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）和软件即服务（SaaS）。这三者在存储和资源池方面可以为企业提供的服务存在明显差异，但它们也可以相互交互以形成一个全面的云计算模型。云计算包括哪几层服务?基础设施即服务IaaS（InfrastructureasaService）提供给客户的服务是对所有设施的利用，包括处理、存储、网络和其他基本的计算资源。客户能够部署和运行任意软件，包括操作系统和应用程序。云计算可以认为包括以下几个层次的服务：基础设施即服务（IaaS），平台即服务（PaaS）和软件即服务（SaaS）。IaaS（Infrastructure-as-a-Service）：基础设施即服务应用：消费者通过Internet可以从完善的计算机基础设施获得服务。对于云计算的服务类型来说：一般可分为三个层面，分别是IaaS、PaaS和SaaS。这三个层次组成了云计算技术层面的整体架构。云计算的服务模式有SPI（即SaaS、PaaS和IaaS）这三个大类或层次。这是目前被业界最广泛认同的划分。PaaS和IaaS源于SaaS理念。我们都知道，对于云计算的服务类型来说，一般可分为三个层面，分别是：IaaS、PaaS和SaaS。云计算资源池中资源指的是?1、计算资源、存储资源和网络资源。经查询云计算的相关信息得知，资源池是指云计算数据中心中所涉及到的各种硬件和软件的集合，按其类型可分为计算资源、存储资源和网络资源。2、包括什么的资源包括很多的，而且那个云资源池中的有很多资源。3、资源池是指云计算中的所有资源（例如计算资源、存储资源和网络资源）的集合。资源池是云计算的基础设施，它提供了一种灵活的方式来管理和分配资源。通过资源池，用户可以根据自己的需求动态地分配和调整资源。4、IT资源、业务平台资源、云数据中心资源。电信云网资源主要是三类资源池，资源池则是分布在不同物理位置的资源构成，这些资源主要是IT资源、业务平台资源、云数据中心资源，分别通过各自的统一资源管理平台管理。

口头医嘱执行制度如下：1、口头医嘱必须是在急危重症患者实施紧急抢救情况下或手术中方可使用，一般情况下不得执行口头医嘱；2、在危重患者抢救过程中，医生下达口头医嘱时必须清晰说出药物名称、剂量（不使用容量单位表示）、用药途径，护士执行时须大声复述一遍，双方确认无误后方可执行，并暂保留用过的空安瓿；3、病区抢救车内，建立抢救用药记录本，记录抢救时执行口头医嘱的时间、药物名称、剂量、用法及各项紧急处置的内容，保留抢救用品，事后医护双方进行确认核查并签字；4、抢救结束后医生依据抢救用药记录及保留的空安瓿及时补开医嘱；5、在执行有双重检查要求（尤其是超常规用药）医嘱时，医护双方采取主、被动复述方式，双方核查无误后方可执行并记录于抢救记录本。医嘱， 就是医生根据病情和治疗的需要对病人在饮食、用药、化验等方面的指示。医嘱是指医师在医疗活动中下达的医学指令。医嘱内容及起始、停止时间应当由医师书写。医嘱内容应当准确、清楚，每项医嘱应当只包含一个内容，并注明下达时间，应当具体到分钟。分为长期医嘱、临时医嘱和备用医嘱三类。指医师在医疗活动中下达的医学指令，由医师详细采集病史，认真进行体格检查和进行必要的影像、实验室检查，及时进行首次病程记录及病历书写，作出初步诊断后下达。《中华人民共和国民法典》第一千二百二十五条 医疗机构及其医务人员应当按照规定填写并妥善保管住院志、医嘱单、检验报告、手术及麻醉记录、病理资料、护理记录等病历资料。患者要求查阅、复制前款规定的病历资料的，医疗机构应当及时提供。

爱护花草，也就是爱护生命。

互文在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。例子(1)：朝晖夕阴。《岳阳楼记》范仲淹(意思是「朝晖夕阴」和「朝阴夕晖」。「朝」和「夕」、「晖」和「阴」是互文。)例子(2)：不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》范仲淹(意思是不因「物」﹝所处的环境﹞或「己」﹝个人的遭遇﹞而喜，也不因「物」或「己」而悲。)互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：一、结构特征：互省。如“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》），句前部分省去“壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。二、语义特征：互补。如：“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》），木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。互文有种种不同的表现形式：一、同句互文。即在同一个句子里出现的互文。如“秦时明月汉时关”一句，“秦”和“汉”是互相补充。又如“主人下马客在船”“东船西舫悄无言”“东犬西吠”亦属此类。二、邻句互文。即在相邻的句子里出现互文！

青年文明标兵事迹材料 　　在学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是我帮大家整理的青年文明标兵事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　青年文明标兵事迹材料1 　　xxxx局xx分局行政审批中心窗口自成立以来紧紧围绕中心工作，团结一致，严格实行一门受理，联合审批的运作模式，坚持干一流工作，创一流业绩，树一流作风，展一流形象的单位精神，信守诚信为本,有诺必践,恪尽职守,率先垂范的青年文明号公约，扎实开展各项工作，受到了各级领导及服务对象的普遍好评。 　　一、强化服务意识，实现一流服务 　　窗口工作是一门综合性很强的工作，涉及的不再是单一的业务，需要有满腔的工作热情和端正的工作态度。多年来，我们时刻以申请人至上为服务宗旨，以创建青年文明号为动力，进一步转变服务方式，紧紧围绕中心工作和服务群众这条主线，增强服务意识，做到充满激情、用心做事、宽厚务实、用心做人，履行告知义务，兑现承诺时限，无生、冷、硬、推行为，做到了服务零投诉。为了提供更好的服务，我们通过编印明白纸，将审批服务内容、办事程序等事项公开，同时还配备了饮水机、茶叶、老花镜等用品。在做好本职工作的同时，服务上积极寻求创新，推出设立了专职免费填表代理员和上门受理业务的创新服务，进一步为群众提供了方便。 　　在我们眼中，受理土地上市交易、发证等业务工作并不是轰轰烈烈的大事，而是细微中彰显服务的真情。正是在一天天的平凡工作中，我们以热情的服务，如春风细雨般滋润了前来办理手续群众的心田，赢得了社会的广泛赞誉。 　　二、积极走出窗口，热情服务社会 　　针对一些确有特殊原因不能亲自到窗口现场签字的群众，窗口推出了上门服务的做法。自去年以来，窗口人员因当事人身体问题、年龄大等各种原因提供上门服务20余次，有的往返要100多公里，切实为群众提供了方便。 　　走出窗口，做好宣传。我们始终坚持服务没有最好，只有更好的宗旨，积极走出窗口开展各种宣传活动。每年的6.25全国土地日，在繁华的街头闹市，必定能见到窗口人员的身影，那是我们在发放宣传土地政策的资料，在为关注土地问题的群众解疑答惑。今年我们青年文明号团队更是开展了下街道，进社区的宣传活动。通过开展各种宣传咨询活动，进一步树立了国土人的良好形象，拉近了与群众之间的距离。 　　三、走出窗口，奉献爱心。 　　为培养青年团员的社会责任意识，在做好本职工作的同时，还积极组织大家投身社会公益事业，参加各种社会公益活动。如积极参加慈心一日捐、救助贫困生、开展一助一等公益活动，奉献青年人的一份爱心，我们青年文明号成员都积极报名成为光荣的青年志愿者。我局组织了自愿资助贫困生活动，我们都积极参与。当把爱心捐款和爱心礼物送到5个贫困生手里的时候，孩子们都激动地表示：一定好好学习，积极帮助需要帮助的人，将爱心奉献活动进行到底。身教胜于言传，青年人用自己的实际行动为孩子们树立了榜样，真正做到了率先垂范。 　　四、开展特色活动，丰富青年生活 　　青年是最有生机活力的，业务受理窗口紧扣这一特点，积极参加各种党、团组织的活动，积极开展爱岗敬业、岗位练兵、岗位奉献等活动，激发青年的岗位责任感和岗位荣誉感，以切实有效地提升团队协作能力，促进团队和谐发展。自去年以来，我们积极参加局组织开展的岗位练兵比武、争先创优等活动;积极参加市、区组织的相关文艺汇演，羽毛球、乒乓球比赛等活动。今年9月份参加了我局组织的青年拓展活动，在活动中大家各展所长，团结协作完成了一个又一个挑战，展现了团队的凝聚力,使我们在活动中得到锤炼、快速成长。 　　五、加强廉政教育，凸显青年作用 　　为了更好的发挥青年干部在廉政建设方面的作用，营造崇廉、思廉、尚廉的环境和氛围，提高青年干部防腐拒腐的意识和能力。20xx年10月我局联合xx区人民检察院组织了青年文明号成员为主的青年干部参观了警示教育展室，并在参观后召开了青年廉政建设主题会议。会议中，我局青年干部们签订了青年廉政责任书。通过青年廉政活动的开展，青年文明号成员将会从源头上抵制腐败，从思想上杜绝犯罪意识，防微杜渐，从而做到廉洁自律。 　　荣获省级青年文明号是对我们基层青年工作的认可，我们将继续依托青年文明号这个载体，加强和兄弟单位的学习交流，用新的姿态、新的精神面貌、新的工作思路、新的工作方法、新的服务手段、新的服务措施和新的服务内容，时刻践行服务没有最好，只有更好的承诺，继续燃文明之火，铸青春团队，用火热的青春，谱写国土战线上最亮丽、最耀眼的篇章! 　　青年文明标兵事迹材料2 　　陕西有色金属矿山公司冶炼厂电解车间现有职工89名，青年职工74人，占总人数的83%，其中党员10人，中专以上学历28人，分为维修班、行车班、电调班、出装槽班、阳极板班组、始级片班组、循环压滤班组、成品班、烧火班9个班组，是公司冶炼厂生产线上一支能吃苦，敢打硬仗，讲奉献的青年队伍。自开展“青年礼貌号”活动以来，车间始终把建立“青年礼貌号”活动作为凝聚青年，团结青年，带领青年建功立业的有效形式，以倡导职业礼貌为核心，以规范礼貌、立足本职、敬业爱岗、无私奉献为工作理念，建厂以来电解车间先后荣获了公司“先进班组”“先进群众”“集团公司级青年礼貌号”等荣誉称号。 　　一、打造一流团队，创造知名品牌 　　“优秀的团队没有最好，只有更好。”陕矿冶炼厂电解车间的领导深深明白。在新的形势下，只有抢抓机遇，克难奋进，紧紧围绕自身的“安全生产，达产达标，优质高效，规范创新”的工作方针，按照厂领导下达的生产任务量，结合车间青年员工较多的特点，不断深化青年礼貌号活动，不断提高操作技能和超产量完成任务，才能向公司和厂里展示电解车间强盛的生产力和良好的精神风貌，创造良好的经济效益和社会效益。 　　2007年建厂以来，车间一向以争创公司级、集团公司级、省级“青年礼貌号”为目标，以建立生产性企业为抓手，以提高员工素质为核心，充分发挥青年职工的用心性、主动性和创造性，始终坚持以生产为主、以质量为本、以节能降耗为荣，大力开展争创“青年礼貌号”活动，努力塑造一流的生产车间形象、铸造一流的质量品牌、创造一流的生产业绩、打造一流的员工队伍，激励全体员工勇于创新，勇往直前，在平凡的岗位上谱写冶金行业最美丽的篇章。 　　二、提高员工素质，培养一流人才 　　“千秋大业，学习为本”，要实现高品质的生产，就务必建设一支高素质的员工队伍，这是开展青年礼貌号建立工作的根本保证。青年人是企业的期望，青年人的素质高低直接关系到一个企业的成败。为此，车间将教育人、培养人作为“创青”的根本目标和落脚点，把建立活动与培养青年岗位能手有机的结合起来，以人为本，不断提高员工综合素质。 　　1、坚持开展政治学习活动和思想道德教育。团组织透过组织员工定期和不定期学习，并开展党课学习，让员工受到深刻的爱党、爱国教育。大力开展“诚实守信”为主要资料的职业道德教育，在全体员工中树立“明礼诚信、敬业奉献”的思想，增强员工的道德修养和文化修养。 　　2、注重提高员工科学文化水平。加大资金投入，在厂区建立了阅览室，车间领导鼓励员工以各种途径参加再学习，增加爱好、提高兴趣。并组织开展青年读书活动，鼓励每一位员工每月“读一本好书”，做到学习有计划，学后有感想。 　　3、加强技术学习，提高操作技能。车间用心推荐青年青年礼貌号申报材料职工到别的同规模的冶金行业参观学习，并将自我的差距和学习的东西详细记录，回厂后与同事们共同研讨，用心发表推荐，并对生产设备进行改造，大大提高生产效率，同时又培养和锻炼了一批青年职工。生产四年多来，做到了学习形式多样化，坚持集中学习与自学相结合;理论学习与现场操作相结合;班组学习与岗前训话相结合。学习资料全面性，包括安全操作规程、规章制度、安全生产等方面的知识，在车间构成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，大大增强了员工的工作用心性与安全生产意识，提高了生产效率，降低了安全事故的发生率。 　　4、开展竞争上岗，促进提高人才。人只有在适合自我的岗位上才能最大发挥潜能。四年来，车间按照公平、公正、公开与择优录用的原则，参与竞岗选手透过严格的"层层考验，实行了管理人员的竞争上岗，将竞争上岗作为管理工作选好人、用好人的常用手段，并透过竞争上岗，激发了员工敢于挑战、勇于争先、奋发向上的斗志，纠正了工作追求一般化的思想。 　　5、开展文体活动，增强团结，凝聚人心;开展社会公益活动，引导青年人关心社会礼貌进步。组织开展了丰富多彩的业余活动，乒乓球比赛、篮球比赛等，让员工在工作之余，情绪得到陶冶，培养了群众主义和团队精神。组织广大青年用心参与扶贫帮困，如：车间协议工于发智同志，其妻子不幸煤气中毒，急需住院治疗，其家境贫寒，无力支付费用。车间领导得知后带头捐款并用心动员大家为其捐款，使青年真正成为关心社会、贴近人民群众的桥梁和纽带，弘扬职工奉献社会的时代风尚。 　　三、建设礼貌车间，提前达产、达标、达效。 　　“生产有起点，产量无止境。”车间始终把生产工作作为中心来抓，对一线生产精益求精，对质量严格要求。厂领导的满意是车间生产的标准，达产、达标、达效是生产的目标。 　　1、开展理性管理。职工、设备有问题，急时去解决，做到职工开开心心上班来，平平安安回家去。有个好的情绪来上班，有安全做保障，稳定职工的心。 　　2、做好设备检查。车间专门成立了设备检查小组，对设备的运转和维护详细记录在案，对易老化、已破损的及时给与更换，为车间的正常生产奠定基础。 　　3、开展爱心社会服务。在车间的统一组织下，动员全体员工扶贫济困，奉献爱心。 　　四、全面推进技术改造，为生产创造良好条件 　　1、行车滑线改造 　　长期以来，行车滑线故障一向影响着车间的正常生产，去年8月，车间利用检修时光对行车滑线彻底改造，改造后从未因此问题影响生产。 　　2、循环酸泵改造 　　循环酸泵在改造以前也是影响正常生产的一个主要问题，只要停电，重新起泵至少需2小时，严重影响电解周期及产量，改造后不仅仅提高了工作效率，而且减少了职工劳动强度。 　　3、高位槽加热铜管改造 　　原有加热铜管的设计与生产不相符从而造成加热管的腐蚀，使得酸耗和蒸汽消耗增大，透过实地考察和理论论证，进行了加高设计从而使热量充分利用并且易于检修，保证了电解液温度，使得电效得到大幅度上升，酸耗蒸汽耗也得到下降。 　　4、循环加料槽改造 　　循环加料槽时常因蒸汽压力不够，而导致加料困难，即便加入到电解液，短时光很难融化，这样会对析出铅质量产生影响，很难保证产品的质量。现改为桶式加料法，效果明显，降低了职工的劳动强度，同时降低了蒸汽使用量，提高了效率，降低了成本。 　　5、电解槽槽体改造 　　电解槽回液管管口过高，导致整体电解液液面上升，从而使得电密减小，循环量与之不相符，造成电效下降，另外超多的掉极使得电解液质量无法保证，影响到整个析出铅的质量，改造后阳极板露出液面1.2cm，效果明显，质量得以保障，电效大大上升。 　　五、开拓进取，创造一流的业绩。 　　1、用心创新，不断谋发展。20xx年，为适应现代企业发展的需要，厂部在年初就将车间质量、产量、各项指标、职业健康安全管理体系导入到日常的生产中。为使此项工作全面展开，先后举办了5期质量、环境与职业健康安全管理体系认证知识培训。使广大员工充分认识到开展质量、产量、指标、职业健康安全管理体系认证工作的重要性。 　　2、为完成年度5.5万吨的产量任务，车间每周召开专题会议，互相学习交流。同时加强废旧利用，为车间降低生产成本，追求更多利润。 　　3、强化细节管理，促进工作规范。对员工的着装，言行举止，劳动纪律等诸多方面加大了稽查力度，加强现场巡查监督力度，使员工岗上行为得到了进一步规范。 　　4、突出岗位管理，强化绩效考核。进一步明确各级员工的岗位职责与要求，量化考核标准，突出岗位工作实绩与绩效工资挂钩，拉大分配档次，极大增强了各岗位人员的工作职责心。 　　近年来，在上级团组织和各级领导的关心支持下，电解车间的青年们奉献激情、智慧和汗水，用心投身省级“青年礼貌号”的建立工作，并在建立的过程中得到锤炼、快速成长。在有色冶金行业改革的新形式下，电解车间将继续深入开展建立省级“青年礼貌号”、争当“青年岗位能手”活动，团结带领团员青年们立足岗位，依靠科技进步创新创效，以优异的成绩为陕矿冶炼厂做出新贡献。 　　青年文明标兵事迹材料3 　　中国移动通信集团河南有限公司郑州市新密分公司(以下简称新密移动)成立于1999年10月18日，位于溱水路西段18号，下设综合支撑室、营销室、集团客户室三个部室，分设14个乡镇营业部，现有员工186人，平均年龄30岁，是一个年轻充满朝气和活力的团队。 　　自2006年荣获省青年礼貌号以来，新密分公司始终立足本职，不断超越，开拓创新，丰富内涵，规范机制，使各项业务呈现出朝气蓬勃、充满活力的全新局面，取得了突飞猛进的成绩。个性是进入4g通信时代以来，坚持以“存量经营和4g发展并重”为主线，确保主导地位稳定和客户满意度领先，狠抓“存量经营、流量经营、集客经营”三大驱动力，努力提升“营销潜力、网络潜力、管理潜力和队伍潜力”，着力在“4g跨越发展、流量规模经营、存量深耕经营、渠道和营销模式转型、集团三大细分市场、集团产品拓展、网络口碑升级、客户满意度领先、改革创新和反腐倡廉”九项重点工作方面实现新突破，以只争朝夕的精神加快公司转型发展，提升行业主导地位。 　　新密移动先后荣获全国中华总工会“模范职工小家”、省总工会“五一劳动奖状”、河南省“青年礼貌号”、河南省“服务标准化示范单位等荣誉。多次受到市委市政府的表彰和奖励。 　　一、立足本职，传递正能量。 　　“便捷服务，满意100”是新密移动对客户始终如一的郑重承诺，也是一向以来工作的宗旨和根本。新密移动以正向激励为手段，进一步加强内部管理，提升综合服务水平。此外，还在扶危济困、追求企业与社会和谐发展上主动承担社会职责，为社会百姓服务。在举办的为杨寨小学贫困学生捐款活动中，公司全体员工用心奉献，望尽自我的绵薄之力帮忙这些即将辍学的孩子能够完成学业。 　　新密移动持续开展了“最美移动人”主题宣传活动，并且把开展这一活动作为践行企业社会职责的重要抓手，纳入企业文化建设。彰显了“最美形象”，诠释了“最美精神”，向社会传递了正能量，提升了客户满意度。为了使用户到营业厅办理业务有便利及舒适之感，营业厅为用户带给了便民服务。在营业厅内设有阅读区，用户可在此阅读报刊及杂质;带给了便民箱、便民伞和饮水进，同时配有针线盒、药品以备不时之需。 　　二、满意服务，搭建爱心桥。 　　大力开展“学雷锋志愿者服务活动”，透过活动开展进一步陶冶员工情操，提升境界，增进道德修养。一是开展义务献血活动。连续两年组织团员青年志愿者开展“义务献血”活动，每年献血量都达3万毫升以上，志愿者的无私奉献，进一步推动公司精神礼貌建设。二是在我市“三关爱”志愿服务暨世界环境日宣传活动启动仪式上，公司组织16位志愿者用心参与，充分发挥公司信息化先锋队和党、团员志愿队的先锋模范作用，开展街头免费业务咨询、落地营销、校园迎新等活动，进一步彰显企业的良好形象。 　　三、加快建设，铸造卓越网。 　　把建设精品网络作为企业发展的重中之重。近年来，启动城区网络“无盲点工程”、“卓越覆盖”、“工兵行动”、“百日会战”“4g大会战”等网络跨越工程、“创先争优”网络大会战，2014年所建网络基站数量等于之前5年所建数量之和。充分体现网络规模不断扩大，覆盖不断完善。近年来，新密移动在推进行业进步、坚持以客户为中心的大前提下，整合多元化渠道，打造具有开放性、灵活性、稳定性的服务平台。其中成功为教育行业打造了“i家校”业务服务，带给车辆监控、轨迹回放、车辆调度、车辆安全等服务，实现了对车辆、人员和运行过程的有效管理。 ;

1. 量筒量筒的分度均匀，其数值按从下到上、递增排列在分右度侧。最低标线也是最大容积值的 ，无零刻度。它的测量精度比量杯稍高。量筒的规格以容积大小区分，常用有10 mL、20 mL、50 mL、100 mL等多种。 使用注意事项 2．滴定管 最大容积值在下方，每10条分度线有一个数字。常用25 mL和50 mL2种规格。 3．移液管 中学常用完全流出式移液管，其规格以最大吸液容积量区分，常用2 mL、5 mL、20 mL等多种。 4容量瓶的规格以容积表示，常用为100 mL、250 mL、500 mL和1000 mL等多种。5．温度计 使用注意事项 （1）应选择适合测量范围的温度计。严禁超量程使用温度计。 （2）测液体温度时，温度计的液泡应完全浸入液体中，但不得接触容器壁，测蒸汽温度时液泡应在液面以上，测蒸馏馏分温度时，液泡应略低于蒸馏烧瓶支管。 （3）在读数时，视线应与液柱弯月面最高点（水银温度计）或最低点（酒精温度计）水平。 （4）禁止用温度汁代替玻璃棒用于搅拌。用完后应擦拭干净，装入纸套内，远离热源存放。6．托盘天平 托盘天平是用来粗略称量物质质量的一种仪器，每架天平都成套配备法码一盒,中学实验室常用载重100 g（感量为0uf02e1 g）和200 g（感量为0uf02e2 g）2种。载重又叫载物量，是指能称量的最大限度。感量是指天平误差（±），例如感量为0uf02e1 g的托盘天平，表示其误差为±0uf02e1 g，因此它就不能用来称量质量小于0uf02e1 g的物品试管的大小一般用管外径与管长的乘积来规定，常用为10×l00 mm、12×l00 mm、15×l50 mm、18×180 mm、20×200 mm和32×200 mm等。烧杯的规格以容积大小区分，常用为50 mL、100 mL、250 mL、500 mL等多种。 烧瓶的规格以容积大小区分，常用为150 mL、250 mL和500 mL几种．蒸馏烧瓶 锥形瓶的大小以容积区分，常用为150m1、250ml等几种。

标语如下：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。绿色——生命之源。为了你我的健康，请爱护花草。您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧。除了你的记忆，什么都别带走。小草在成长，请勿打扰。花草丛中笑，园外赏其貌。绿化家园，文明人心。花儿香香，何忍摘下。让生命在爱中充满活力。绿草茵茵，踏之可惜。芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。小草有生命，足下多留“青”。绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。

有个报表啊，不行你统计像元数也可以啊。

“互文”，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。举例：例1：《岳阳楼记》范仲淹：朝晖夕阴。（意思是“朝晖夕阴”和“朝阴夕晖”。“朝”和“夕”、“晖”和“阴”是互文。）例2：《岳阳楼记》范仲淹：不以物喜，不以己悲。（意思是不因“物”所处环境或“己”个人遭遇而喜，也不因“物”或“己”而悲。）例3：《观沧海》曹操：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（“日月之行”与“星汉灿烂”互文。）例4：《马诗》李贺：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（“大漠”与“燕山”互文。）例5：《出师表》诸葛亮：受任于败军之际，奉命于危难之间。（“败军之际”和“危难之间”互文。）

病历书写质控管理持续改进措施 一、病历书写总体质控目标 严格执行病历质控标准，应归档病历的甲级率达90%以上，乙级率控制在10%以内，丙级病历控制在零，对9种单项否决为丙级的病历控制为零。 二、病历书写质控与持续改进 （一）目前病历质控工作中存在的主要问题： 1、重视形式，忽视内涵 ，从而造成核心制度落实流于形式 2、医院管理不严，未严格执行相关 规章制度 。 3、科室质控小组未认真负责，质控力度不够。 4、医务人员知识缺乏，主要缺乏中医知识。 5、病历质量监控流程不规范。 （二）上年度病历书写中存在的主要问题 1、主要诊断错误，与病情不符。 2、入院记录：书写医师资质不够。 3、长期医嘱带教漏签字。 4、病程记录超时限。 5、上级医师查房记录过简，内容千篇一律，无疗效分析、无具体治疗措施，对治疗无指导意义。 6、个别医生的病历字迹潦草，页面不整洁。 7、中医辩证分型千篇一律。 8、中医病历鉴别诊断欠妥，辩证过于简单，内容不够全面。 （三）对以上问题进行原因分析 1、医师缺乏认识 ，主要缺乏中医方面的知识。 2、部分医生工作责任心不强，马虎大意 3、院领导重视程度不高，科室领导把关不严 4、质控人员未认真负责，质控力度不够。 （四）制定持续改进措施及实施方案 1、加强业务学习，医务科应加大培训力度，改进培训方式。 2、院领导及科室领导要提高认识程度，严格管理，制定配套的奖惩措施。 3、 2、加大培训力度，制订相应可行的培训计划，改进培训方式。 3、完善院科三级病历质控管理体系 。 4、检查标准化：病历表格形式统一规范， 减少系统误差，培训检查人员，使检查标准统一，检查结果量化，具有可比性； 5、检查制度化：考核方式方法形成规范的制度，包括结果反馈、奖惩措施、持续改进措施等。 6、将病历书写质量作为评价科室、个人医疗工作质量的指标，制定有力可行的奖惩机制。 岚皋县中医院病案室 2013年3月6日