云南财经大学学报的办刊宗旨

高。云南财经大学学报杂志杂志对来稿质量要求很高,因此退稿率也较高。期刊终审是审稿环节的最后一个步骤，对于论文有着至关重要的作用，很多作者到了这一环节容易放松，这也是可以理解的，初审、外审的通过难度通常都比终审要大，我们常说通过外审的文章见刊的几率已经很高了，但也不是百分百确定，这主要就是因为终审带来了一定影响，并不是所有的论文过了终审就一定能发表的。

是核心。要投啊

学报设立了宏观经济、企业管理、金融投资、金融保险、信息管理、财税与会计、统计与审计、区域经济、旅游经济、研究生园地、探索与思考、高教研究等栏目；经济研究、地方经济研究、高教研究是学报的特色栏目，学报的这些栏目都试图从理论与实践相结合的角度进行学术研究和探索，交流学术信息和学术思想，取得了一定的成绩。其中，“云南地方经济”栏目曾获云南省高校文科学报优秀栏目。

经过几代编辑、主编的不懈努力，辛勤耕耘，学报走过了内刊（季刊）—→国内公开发行刊（季刊→双月刊）—→国内国际公开刊（双月刊）—→扩版增容（2000年）的艰难历程，期刊质量不断提高，社会影响日愈扩大，成为学报界的一枝后起之秀，曾连续3年《光明日报》版上有名，有幸列入中国人大复印报刊资料全文转载量全国高校学报排名和经济类报刊排名前15名；曾获首届、第二届、第三届全国百强社科学报；荣获过云南省高校优秀社科学报等殊荣；被中国社科院信息计量中心和中国文科学报学会分别确定为核心期刊。此外，在昆明举办的全国第十二届书市期刊展中，该学报成为最受欢迎的云南社科期刊之一，受到国内外学者的关注。

云南财经大学创建于1951年，历经半个多世纪的建设，已发展成为以经济学、管理学为主，法学、哲学、文学、理学、工学等学科协同发展的多科性省属重点大学。 学校位于昆明市区，占地1021亩。学校现有硕士生、本专科等全日制学生14700余人。教职工1300余人，专任教师800余人。其中教授、副教授400余人，博士170余人。有全国“百千万人才工程”专家1人，教育部全国高校教学指导委员会委员2人，享受国务院特殊津贴专家11人，享受省政府特殊津贴的专家10人，省级学术与技术带头人14人，省高校教学科研带头人10人。学校教学仪器设备总值7448万元，藏书152万册，电子图书52万种，中外期刊2186种。校园网现已覆盖所有工作、学习及生活场所。 学校下设19个学院、3个教学部和40多个专兼职研究机构，设有4个一级学科硕士点及41个二级学科硕士点（方向）, MBA、MPA两个专业硕士点，拥有31个本科专业, 10个省级重点学科，1个国家级人才培养模式改革创新实验区项目，1个国家级特色专业建设点，7个省级重点建设专业，1个省级人才培养模式改革试点项目，9门省级精品课程，1个省级重点教学实验室。形成了以本科培养为主，兼有硕士研究生、留学生培养和继续教育的多层次人才培养体系。学校面向全国招收硕士研究生，在全国30个省（市、自治区）招收本科生。建校以来，学校为地方经济建设培养了7万余名专门人才。近年来本科毕业生就业率一直保持在93%左右，居云南省高校前列。 学校积极开展科学研究，2000年以来，承担国家级科研项目30项，省部级课题249项；出版专著、教材301部，发表科研论文5745篇，其中被SCI、EI、ISTP收录18篇；科研成果获国家级奖励2项，省部级奖77项，国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖7项，教育部优秀教材一等奖1项；主办有《云南财经大学学报》和《云南财经大学学报u2022社会科学版》两种公开刊物。 学校坚持开放办学，先后与美国、英国、日本、澳大利亚、印度、泰国、越南等10多个国家、地区的高校和机构建立了长期稳定的合作交流关系。与美国库克大学、澳大利亚查理u2022斯窦大学合作举办学士学位教育项目；与法国蒙彼利埃高等商学院和瑞士温特图尔苏黎世学院联合培养本科生；与英国格林威治大学合作举办硕士学位教育项目。2005年，学校被全国高等教育联合会评为“全国一流中外合作办学单位”。

　　数据库的应该是最新的...地址的是08的　　CNKI是国内最大的数据库，相当权威，你可以百科检索下　　-----------------------------　　我直接从cnki数据库里复制的列表　　你也可以上这里搜索http://www.llas.ac.cn/upload/core%20journals.htm　　ps:核心期刊是国家认定的，不管什么学校都会认的　　===============================　　当代经济科学 当代经济研究 贵州财经学院学报　　河北经贸大学学报 江西财经大学学报 经济经纬　　经济科学 经济评论 经济问题　　经济学动态 经济学家 经济研究　　经济纵横 南开经济研究 山西财经大学学报　　上海财经大学学报 首都经济贸易大学学报 现代财经(天津财经大学学报)　　云南财经大学学报 中南财经政法大学学报 东北亚论坛　　国际经济评论 经济社会体制比较 世界经济　　世界经济文汇 世界经济研究 世界经济与政治论坛　　外国经济与管理 亚太经济 长江流域资源与环境　　城市发展研究 城市问题 地域研究与开发　　改革 改革与战略 管理世界　　宏观经济管理 宏观经济研究 技术经济与管理研究　　经济理论与经济管理 经济数学 经济体制改革　　经济问题探索 经济研究参考 开发研究　　开放导报 南方经济 上海经济研究　　生产力研究 生态经济 数量经济技术经济研究　　特区经济 现代城市研究 现代经济探讨　　消费经济 运筹与管理 中国经济史研究　　中国经贸导刊 中国流通经济 中国人力资源开发　　资源与产业 资源科学 财会通讯　　财会研究 财会月刊 财务与会计　　会计研究 会计之友(上旬刊) 商业会计　　上海立信会计学院学报 审计研究 审计与经济研究　　财务与金融 中国审计 中国注册会计师　　调研世界 国土与自然资源研究 林业经济问题　　林业经济 农村经济 农业技术经济　　农业经济 农业经济问题 农业现代化研究　　世界农业 中国农村观察 中国农村经济　　中国农业资源与区划 中国土地 中国土地科学　　中国渔业经济 工业工程 工业工程与管理　　管理科学 管理评论 管理现代化　　经济管理 经济与管理研究 南开管理评论　　企业管理 企业经济 软科学　　预测 中国工业经济 旅游学刊　　北京工商大学学报(社会科学版) 财贸经济 对外经贸实务　　广东商学院学报 国际经济合作 国际经贸探索　　国际贸易 国际贸易问题 国际商务研究　　价格理论与实践 江苏商论 商业经济与管理　　商业时代 商业研究 中国商贸

垃圾学校，浪费国家资源。人生能有几个4年，你不好好地培养学生，搞些虚头巴脑地事，放任自由。狗屎都不如的学校，建议国家直接关停。

龙超，男，彝族，1964年出生，云南富源人，中共党员，经济学博士，现为云南财经大学金融学院院长，教授，硕士研究生导师。云南省学术技术带头人后备人才，中国金融工程年会常务理事，云南财经大学金融学国家特色专业建设项目主持人。研究方向：金融市场、银行管理教育背景：2000-2003年，复旦大学经济学院读博，获经济学博士学位1987-1990年，北京大学经济学院学习，获经济学硕士学位1981-1985年，云南大学物理系学习，获理学学士学位2006.3-2006.8年，在澳大利亚塔斯玛利亚大学管理学院访学（国家公派访问学者）工作经历：1985.8-1987.8年，原昆明无线电厂技术科工作1990.1-现在，云南财经大学教师，2001年获评副教授，2004年破格评为教授。其间，在广发证券公司投行部挂职实践半年2002年3月担任校图书馆副馆长（主持行政工作）2004年12月担任金融发展研究所副所长2007年5月担任金融学院院长主讲课程：为本科生讲授《金融学》、《证券投资分析》等课程；为硕士研究生讲授《资本市场研究》等课程。代表性科研成果：论文类（限5项）“准备金付息制度改革与信贷政策引导”，《国际金融研究》，2010(4)“论股市失灵的深层原因”,《投资与证券》，2004(10)“再论交易成本的性质”，《经济问题探索》，2004(1)“论股票价格决定的主观性”，《思想战线》，2003(1)著作类:《证券市场监管的经济学分析》，经济科学出版社，2003年12月课题类：2006年云南省省院省校合作研究课题：“社区银行与云南省农村金融发展研究”，主持人，经费15万元。成果获奖：学术专著《证券市场监管的经济学分析》获得第8次云南省人民政府哲学社会科学优秀成果（著作类）二等奖。 张建友：男，回族，1963年出生，云南嵩明人，中共党员，经济学硕士，现为金融学院党委书记，教授，硕士研究生导师。研究方向：金融理财、商业银行教育背景：2003-2006年，天津财经大学统计学学习，获经济学（统计学专业）硕士学位2002-2003年，复旦大学经济学院访问学者1991-1992年，中央财经大学金融学院学习，1984-1986年，西南财经大学金融系学习，获经济学（货币银行学专业）学士学位1982-1984年，云南财贸学院金融系学习2007年7月-8月，日本帝京大学（客员研究院）工作经历：1986-1987年，云南财贸学院金融系助教1993-1998年，云南财贸学院金融系讲师，科研秘书，国际金融教研室主任2004-2008年，云南财经大学金融学院教授、副院长、党委副书记2008年至今，云南财经大学金融学院教授、党委书记主讲课程：为本科生讲授《商业银行经营管理》、《国际金融》等课程；为硕士研究生讲授《商业银行研究》、《开放经济的宏观金融管理》等课程。主要科研成果：论文类（以五项为限）“消费信贷证券化模式的国际考察及其评价”，《云南财贸学院学报》，2002（4）“金融新开放对中国金融宏观调控的影响”，《云南财贸学院学报》，2004（7）“ 中国金融宏观调控方式转变的基本途径”，《云南财贸学院学报》，2004（10）“新开放形势下中国金融宏观调控方式存在的问题”，《经济问题探索》，2004（12）“ 货币政策最终目标：一个新角度的再考察”，《云南财贸学院学报》，2005（10）(人大<金融与保险>2006年6期全文转载;2007年6月获云南省第十次哲学社会科学优秀成果叁等奖.著作《消费信贷》（参著），云南科技出版社，2003.7.《现代商业银行风险管理》，中国金融出版社，2004.1.教材《商业银行管理》，中国金融出版社，2009.10.（高等学校金融学系列教材，主编刘惠好，独撰第八章。）课题“我国发展消费信贷专题研究”，云南省教育厅课题，参与，2002年11月鉴定。“中国新世纪金融开放战略研究”，云南省教育厅课题，参与，2004年11月鉴定。“ 完善农村金融服务体系问题研究”，曲靖市人民银行课题，主持，2006年9月鉴定。“国开行云南省分行与中小金融机构合作规划”, 国家开发银行云南省分行课题，主持，2008年12月。“云南省流动性状况分析”，云南省金融办、云南财经大学重点课题，2008年8月，子课题之一和咨询报告。“云南金融发展与资本市场研究”，云南省金融办，子课题之一。2009年3月。

《保险研究》创刊于1980年，月刊，是由中国保险监督管理委员会主管、中国保险学会主办的学术性保险期刊，是中国保险学会会刊。主要读者对象是从事保险理论研究和保险业务工作的人员，以及相关专业的高校师生等。主要报道风险管理、商业保险、社会保障、金融投资等领域具有创新性的学术研究成果，注重基础研究与应用研究、学术研究与政策研究、定性研究与定量研究的有机结合等内容。温馨提示：以上信息仅供参考。应答时间：2021-01-07，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

保险类核心期刊有：1、保险研究是中国保险学会会刊，是我国目前向海内外公开发行的唯一一本保险理论刊物，是保险界全国中文核心期刊、全国金融保险类核心期刊。自1980年创刊以来，《保险研究》为繁荣学术研究、创新保险理论和促进我国保险事业。《保险研究》近期特别关注的研究方向：保险公司2013年度信息披露质量评估研究、保险经纪公司价值的理论分析、我国银行保险战略联盟模式选择与并购财富效应影响——基于AHP与Event study分析法的实证研究。2、社会保障研究《社会保障研究》面向高校、研究机构、人力资源与社保部门、卫生部门、民政部门、财政部门、工会、残联、老龄工作部门、慈善组织、养老机构、医疗机构以及银行、基金、保险行业，关注社保基金、养老保险。3、中央财经大学学报主要刊登财政、税收、金融保险、财务、会计、济经管理、经济法等财经类理论研究和实践等方面的学术论文、课题研究成果、调研报告、会议综述等及有关国外财经方面的著文等。荣获2002年北京高等学校社科学报一等奖。4、云南财经大学学报《云南财经大学学报》 的前身是《云南财贸学院学报》，2006年第3期开始更名为云南财经大学学报。《云南财经大学学报》是云南省重点高校云南财经大学主办的大型财经类学术理论期刊，主要刊载具有较高理论水平和学术水平的经济学科和管理类学术论文、述评和综述。学报设立了宏观经济、企业管理、金融投资、金融保险、信息管理、财税与会计、统计与审计、区域经济、旅游经济、研究生园地、探索与思考、高教研究等栏目；经济研究、地方经济研究、高教研;究是学报的特色栏目。5、金融研究《金融研究》中国金融学会主办，北大核心期刊，综合影响因子：2.773。金融研究成为在中国金融理论研究和实践考察中占据重要地位，扎根金融改革和发展实践，引领学术前沿的理论性、政策性、实践性兼备的权威学术期刊。《金融研究》主要反映金融市场动态及发展情况，宣传中国金融政策，介绍最新金融理论研究成果。读者对象为金融理论及政策研究人员、经济工作者及经济院校师生。设有金融银行体制、方针政策及其阐述、银行制度与业务、金融商场、信贷与投资、保险理论、商业银行、农村信用合作社、金融银行理论等栏目。参考资料来源：百度百科-云南财经大学学报参考资料来源：百度百科-金融研究参考资料来源：百度百科-保险研究

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　　工作总结要怎么写，很多人不知道工作总结需要写什么内容，那么在这里我给大家整理初中物理老师2022年教学工作总结范文（精选5篇）需要的朋友就来看看吧！ 　　篇一：初中物理老师2022年教学工作总结 　　本学期，在学校的安排下，我担任九（3）班的物理教学。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。现总结如下： 　　一、教学目标情况 　　1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣和应用物理知识解决实际问题的能力。 　　2、积极参与理化生教研，特别是物理教学研究工作。本学期，我本着提高、锻炼自己的目的，认真参与教研组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期主持公开课教学1次，参与听课17节，并参与听评课活动，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。 　　3、培优辅差工作成绩明显，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。 　　4、组建物理实验兴趣小组，积极开展各类课外实验，效果明显。开学初，我在任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了六次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。 　　二、存在问题 　　1、部分学生学习意识淡薄且自信心不足，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。 　　2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。 　　3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论，大多数学生的语言表达能力较差。 　　4、由于自己刚接触新教材物理教学且教学经验不足，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 　　三、今后工作设想 　　在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。 　　总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路还很长，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为物理学科教学注入新的生机与活力 　　篇二：初中物理老师2022年教学工作总结 　　本学期即将结束，这学期中，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在物理实验工作中，努力完成各类实验，认真开展分组实验教学，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期实验教学具体工作总结如下： 　　一、实验教学开展情况 　　1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，学生的实验水平都有所提高。据统计，本学期共开学生分组实验课5节，教师演示实验课26节，完成了计划任务。 　　2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合物理实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。 　　二、实验室活动 　　1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使实验教师的专业素质能力获得了提高。 　　2、实验教师充分利用现有的.仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。 　　三、成绩方面 　　1、本学期，教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。 　　2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。 　　四、存在问题及改进措施 　　1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用。测拉力时没有作匀速直线运动就读数。校零时不在使用位置上。 　　2、操作不规范，学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。 　　3、背实验和数据，违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如在研究影响摩擦力条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验。有的学生把两边的力臂始终调得一样大。 　　4、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。 　　5、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 　　总之，在教学中，经常提出新观念，让学生在实验中做环保的行动者、先行者。物理实验教学，是物理学科实施素质教育的重要途径，在以后的教学中注重学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方法综合素质的培养，有着非常重要的作用。 　　篇三：初中物理老师2022年教学工作总结 　　本学期我任教九年级物理，这是我第一次直面中考，教学经验和知识积累的不足，曾在一开始让我有点无所适从。然而在同事热心的帮忙和开导下，我很快便认清方向，进入初三的教学工作便很快进入状态，在本人的努力和领导的关心下，我顺利完成本学期的教学工作。现对本学期的教学工作总结如下： 　　1、充分利用课堂，向四十五分钟要效率，大好学生的基本功。认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。进行“研究型备课”。 　　以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，构成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，用心去思考问题、钻研问题，促进思维潜力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业及时的检查，并做出客观、用心的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。 　　2、、认真搞好群众备课和听评课活动。透过群众备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 　　3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮忙、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。 　　4、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。 　　篇四：初中物理老师2022年教学工作总结 　　本学期我担任九三、九四两个班的物理教学工作，在教研组的组织下，我们对九年级物理复习工作制定了计划，按照计划我们对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。现总结如下： 　　一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果 　　中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、资料标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是： 　　1.突出基础性。中考题个性注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在一齐，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。 　　2.注重考查学生的情感、态度、价值观。透过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的潜力。 　　3.注重科学探究，注重过程与方法。 　　中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。 　　4.注重考查学生处理和表达信息的潜力。中考题中透过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现超多的信息，要求学生运用所学知识，选取适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 　　5.关注社会热点问题。中考题个性关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 　　6.注重学科渗透和综合。考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，个性是人文思想的渗透。 　　7.注重开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们透过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。 　　二、采用三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果 　　我们根据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段： 　　第一轮复习：回归课本，夯实基础。考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。 　　（1）对基本物理概念物理规律的理解。 　　（2）注意物理概念和规律构成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，经常采用的有“控制变量法”还有“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。 　　（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。 　　（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。 　　第二轮复习：初中物理大致能够分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮忙记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的潜力。我们还能够把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而到达帮忙记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的潜力的目的。 　　第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的潜力、获取信息的潜力、实际操作的潜力、正确决策的潜力、应用所学知识解决实际问题的潜力、洞察潜力及创造潜力。透过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。 　　篇五：初中物理老师2022年教学工作总结 　　这个学期的物理教学主要以复习为主，以书本为主，每个知识点都作全面的复习，从第四周到五一节为初三物理复习时间，时间较长，而且学生务必在复习的过程中掌握考点的物理知识。 　　这样在复习中学生才能对所学的知识举一反三运用到各种不同的题型中，才能有把握的去做综合潜力题。第一模考试完之后进行第二轮复习，这轮的复习以初二物理为主。分光学板块、声热板块、电学板块这四大板块。每个板块列出考点知识，学生先对照考点回忆一遍，然后进行考点知识的训练。这一轮复习到五月底结束，六月份进行专题复习，针对中考的题型，分作图专题、计算专题、实验专题、填空专题、选取专题等。这样一方面让学生懂得每种题型的解题技巧，另一方面再次对知识点以不同形式进行训练，让学生在练习的同时加强理解。等到中考前夕，多次进行中考题的测试和讲评，让学生在做题过程中尽量减少失误。 　　由于我所教的班级层次不一样，所使用的教学手段也不一样。每节课把知识点透过诱导的方法，激发学生潜在的求知欲，让学生从点到面的把物理知识消化、吃透。而不是停留在“灌输式”的教学上。在第一轮复习时，尖子生会轻视基础，这样我在复习时，总会找几个易出错的题进行课堂10分钟测试，让他们自己检测一下对基础的理解程度。这样，他们发现了自己的错误，也不敢轻视基础了，反而会觉得基础很重要。例如，我们在复习平面镜成像时，学生闭上眼睛都能说出平面镜能成正立、等大的虚像。出个题一考他们画平面镜里的成像时，有4成以上的学生会把像画成实线，还有部分学生对斜放的平面镜的像找错。这说明学生在学时只停留在表面的记忆上，而没有去真正理解知识。因此，无论是哪个知识点的复习都务必复习得有血有肉，这样学生觉得有收获，能开发智力，而且又乐意学。 　　对于普通学生的教学其实会更难，我不会以为他们对自己要求低，就随便应付。课堂上我要让每一个学生行动起来，就务必先激发他们对学习物理的兴趣，每堂课讲几个重要的的知识点之后就对应进行训练，鼓励学生都动脑，有时采取小组赛来刺激他们，有时讲点搞笑的话题让他们回到课堂上来。 　　例如，学生对《超级女生》比较感兴趣，我有时就说说超女的一点信息，他们顿时情绪高涨，想睡觉的同学也没了睡意；有时把其它课程和物理联系起来，这样，学生觉得老师不会那么死板，又有点敬佩老师，就会构成老师说的话具有权威性；有时我把一些搞笑的物理实验在课堂再次演示，如在复习大气压强时，我先题问生活是的大气压强实例有哪些，但学生只能回答出几个例子，之后我透过实验演示给他们，学生发现原先生活中处处存大大气压强，透过这种手段，能让学生记忆深，有收获。另外，每周做过的习题，我都会搜集起来，周末前后时找个时间，再测验一次，学生对这些题能做出个_成，自然就有学习的动力了。 　　这学期我们收获颇多，但也有美中不足的地方。如学生的书写格式不规范，答题不到位，事事必亲自过问…这都是我在接下来的教学中有待改善的地方。

浇一桶水,换来永久的绿色!

过年的习俗，南方和北方有很大不同。比如，吃新年饺子。这对于北方人来讲，非常重要。不吃新年饺子，那就算不上过年。而南方人则更看重年夜饭，只要一家人团团圆圆围住在一起吃完一顿年夜饭，则就算过年了，有没有饺子则就无所谓了。但南方人过年，除了年夜饭之外，大年初一的早餐也是非常讲究的。为了新年有个好兆头，大人小孩在大年初一都是不允许睡懒觉的。不管除夕夜玩得多晚，大年初一早上六点多都得起床，七点多一家子要坐在一起吃新年早餐。就在这顿早餐里，蕴含着一个南方人过年的特殊习俗。（所谓十里不同风，百里不同俗，不知道此习俗的朋友也不必奇怪。如有不同，欢迎大家一起来晒，算是相互拜年。）什么习俗呢？说起来也简单。就是这顿早餐必须由家庭的男主人来烧。主要是考虑家庭妇女给家人烧饭烧了一年了，一直不得歇。乞丐过年还放三天假呢，家庭妇女为何就不能享受一次过年假的权利？但男人一般又盯不了主灶，做年夜饭也只有打下手的份。那就只好选一个简单的项目----做大年初一的早餐，来简单意思一下。也是充分考虑到男人大多不会做饭，所以大年初一的早餐都是成品。事先早就由女人准备好一蒸笼的馒头、发糕、米粿等，男人早上起来，只需搁到锅里点火蒸上十分钟即可，不需要任何技术含量。但这事别看简单，意义却是十分重大的。体现了夫妻互相体贴尊重的文化传统。现在形势可能变了，会做饭、管做饭的男人多了，女人倒成了厨房里的弱势群体。以前说女人得上得了厅堂，下得了厨房。现在的女人一般只上商场，不下厨房。但不管女人怎么变，男人起早做大年初一早餐的习俗仍没有变（估计也不好变）

　　　从法律明文规定角度，现无明文禁止，仅部分地方法规明确规定不允许钓鱼执法。如2008年10月1日施行的《湖南省行政程序规定》第70条规定：以利诱、欺诈、胁迫、暴力等不正当手段取得的证据材料，不得作为行政执法决定的依据。　　从法理上分析，钓鱼执法是圈套执法，当事人原本没有违法意图，在执法人员的引诱之下，才从事了违法活动，国家当然不应该惩罚这种行为。这种行为如果运用不当将致人犯罪，诱发严重社会问题。钓鱼执法是政德摧毁道德的必然表现。　　现代行政法治里有所谓“比例原则”，即行政手段应该与行政目的相匹配，行政执法面临的情形危险性远低于暴力犯罪，因此，不能对其采用激进的“执法钓鱼”手段，这一手段既存在诸多不确定性风险，又破坏了社会成员间的信任与互助，危害性相当大。 　　注：我国一般将钓鱼执法这一用语定义在行政领域内，英美法系中这一词也能指刑事领域的类似行为，以上回答不涉及这方面。

因为猝死的原因，大部分都是因为过度劳累以及过度的压力导致的。

农产品和机电产品

美国于1979年发射了一颗倾角为96.76°、近地点352km、远地点561km与太阳同步的磁测卫星。卫星上主要由主体部分和仪器部分组成。主体部分包括：法向支持系统、高度控制系统、遥测装置/脉冲转发信息系统和连续记录所有信息的磁带记录器。仪器部分包括高度确定系统、矢量磁力仪轴向确定系统和装在一个吊仓尾部仪器工作台上的矢量磁力仪和标量磁力仪。标量磁力仪为铯光泵磁力仪；矢量磁力仪为饱和式磁力仪，可以和铯光泵磁力仪进行对比校准、校正以后，飞行过程中每个矢量轴向的仪器精度小于6nT。把磁卫星数据和同区的航磁数据都归算到海平面上，加以比较，两者较为一致。磁卫星的分辨率可达150～300km。磁卫星异常与地质构造有较好的相关性，它展现了研究全球构造的广阔应用前景。小结在全面掌握本章第一部分理论基础知识的基础上，应重点掌握的内容：1.掌握磁法勘探野外工作方法。2.了解磁法应用的地球物理前提条件和应用范围。3.清楚了解常用仪器的工作原理，学会仪器的使用。4.熟悉各种磁测图件的用途。5.了解磁法勘探新方法新技术。复习思考题1.试述磁场强度的基本概念。2.磁体的磁场强度与磁力线有何关系?为何磁力线永不相交?3.地磁要素及其随空间和时间的变化与磁法勘探有何关系?4.物质磁化的本质是什么?磁体磁化强度、磁化率的基本概念及与地磁场的关系?5.影响岩石磁性的因素有哪些?各起何种作用?6.试述悬丝式垂直磁力仪的工作原理。7.试述微机磁力仪的工作原理。8.根据什么原则确定磁测工作比例尺和磁测精度?9.何谓地球物理前提?为何磁测设计首先要考虑地球物理前提?10.垂直磁力仪Za观测结果要进行那几项校正?

参加疑难病例讨论人员应该至少有2人。疑难病例讨论制度1：一、出现疑难病例随时进行病例讨论，由医务部主任主持。二、由医务部主任确认病例讨论时间、参加人员，并负责协调门诊内、外疑难病例讨论。三、参加讨论的医师必须亲自查看病人，主管医师必须将病历相关资料准备齐全、汇报病历。四、从解决现存诊疗中的疑难问题入手进行全程讨论，讨论后的一天内，由主管住院医师完成讨论记录的整理，整理后的讨论记录由医务部主任决定记入病历中的部分。五、讨论后的诊疗计划由医务部主任、主管医师负责实施。六、全门诊的疑难病例讨论由主接诊医师负责撰写病历摘要，医务部主任主持，参加医师均应发言。疑难病例讨论制度2：一、出现疑难病例随时进行病例讨论，由科主任主持。二、由科室主任确认病例讨论时间、参加人员，并负责协调院内、外疑难病例讨论。三、参加讨论的医师必须亲自查看病人，主管医师必须将病历相关资料准备齐全、汇报病历。四、从解决现存诊疗中的疑难问题入手进行全程讨论，讨论后的一天内，由主管住院医师完成讨论记录的整理，整理后的讨论记录由科主任决定记入病历中的部分。五、讨论后的诊疗计划由科主任、主管医师负责实施。六、全院的疑难病例讨论由主治科室负责撰写病历摘要，科主任主持，参加医师均应发言。疑难病例讨论制度3：一、凡病情危重、危及生命、大手术、新开展的手术以及死亡病例，均应进行护理病例讨论。二、讨论会由护士长主持，全科护理人员参加，必要时邀请相关人员参加（如科主任、护理部主任及问题相关专家）。分管床位的护士汇报病人存在的护理问题、护理措施及效果，提出需要解决的问题。参加人员充分发表意见进行讨论，讨论结束后由护士长进行总结。三、护理病例讨论的主要内容有：护理措施及落实情况，经验教训及借鉴问题，讨论中围绕病例护理中的难点和疑点进行循证分析、讨论，专家提出指导性的方案。护士长要对讨论的重症患者护理情况及效果进行追踪。四、外科大手术病例，要讨论患者的术前、术后护理，预防术后患者可能出现的护理并发症。五、对死亡病例的护理讨论，必须在患者死亡一月内进行（特殊病例及时讨论），并请护理部人员参加。参加抢救的护士，要汇报抢救的经过，护士长或护理组长就抢救配合、病情观察、基础护理、护理记录等方面进行综合分析，找出存在不足，提出改进措施。六、病例讨论应做好记录，讨论资料归于业务技术管理档案中。

先测量放线，打定位桩和高程控制桩。然后是基础开挖，基础施工，基础施工完毕后进行回填。主体结构施工。在基础和主体结构施工完毕后要分别组织分部工程验收。主体结构验收后就可以进行装饰装修施工，在装饰施工同时进行屋面工程、给排水工程、电气工程、电梯工程等分部工程施工。最后就是组织竣工验收。

总结 就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是我为大家整理的初中物理期末 教学 工作总结 ，希望能够帮助到大家! 初中物理期末教学工作总结1 本学期，我担任八年七、八、九三个班的物理教学工作，学校开展了有效教学，实施了导学案，现工作总结如下。 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会，认真遵守学校的各种 规章制度 ，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。 二、 教育 教学情况 本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的 教学 方法 及教学形式。注意弱化难点强调重点，学案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的.教学 经验 ，努力探索适合自己的教学模式。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 三、其他方面 积极配合学校的各项工作，克服困难，踏踏实实的做好本职工作 。本着对学生负责，对同行、对学校负责的原则，认真编写导学案，导学案的实施，促使编写者对所教内容更加深入的思考和研究，也加强了老师间的集体备课，对导学案实施后的 反思 ，我觉得也是很有必要的。 总之，立足常规教学，深入课堂抓教研，向45分钟要效率。有道是：艺无止境，学无止境，工作亦无止境。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步，使八年的物理成绩更上一层楼。 初中物理期末教学工作总结2 本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育 教学 工作计划 ，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。 二、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为…… 四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程， 学习态度 等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中物理期末教学工作总结3 物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我对实验进行了探究性的研究，现对本学期工作进行总结。 一、确定指导思想，强化教学目标 加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。在中学物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好选择仪器正确，安装调试实验装置正确，操作规程正确，观察方法正确，测量读数正确，处理数据正确，实验结论正确。 二、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能 大力探索改革不适应新时期形势的中学物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导—探索—实验—掌握”教学模式.这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验，课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的 积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等.在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，采用四人一组，总体安排，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢;第二类是思维敏捷，动作粗糙;第三类是独立思考，动手能力强.另外要还改革实验 报告 的书写，实验报告不要求统一的格式，只要求与中学物理教学相联系，写出本实验成功的关键、有何不足。 三、演示实验在复习课中应用的探讨。 物理复习是克服学生学习遗忘的重要手段。而物理复习的基本方法有：系统总结法、练习法、实验法等。复习课中的典型问题或典型物理过程是有必要用演示实验的探究手段来再现、巩固的。通过实验大大拓展了知识的探究、内化过程。它不仅以研究达到掌握目的，而且还有效的促进了学生的发展---方法教育及终身学习能力的发展。 四、把演示实验下放成随堂小时验 在演示实验的教学中，有时也将其下放为学生随堂小实验，甚至设计成学生分组实验来操作。通过研究，把演示实验下放为随堂小实验的教学，前两节课授课效果是理想的，后面的结果不是很理想。由此可见，这种教法在实践中有其明显的优越性，特别有利于学生相关领域的发展及有关内容的授课。 本学期既忙碌又丰收，我将在现有的基础上，继续努力，去迎接更丰收的下一学期。 初中物理期末教学工作总结4 本年度我校实施“十五”课题《生态课堂教学模式的研究》，大力推行以课题研究促进课堂教学模式的改革，本人虽然不是课题组成员，但为了为了提高自已的教育教学水平，我认真学习有关理论，积极实践，经过一个学年的摸索取得了点滴成果，现将这一阶段的研究工作总结如下： 一、课题研究进展情况 1、针对本人比较缺乏课题研究的经验，我采用“边学习边研究，在研究中学习”的方式开展课题研究活动。主要是学习课题方案、“教育科研的一般程序”“教师如何做研究”、《构建主义学习理论》的主要观点、《有效教学理论》等有关课题研究的方法、理论和经验。采用自主学习与他人交流相结合，通过学习，使我在先进的教学理念、科学的科研方法的指导下，迅速转化为实用的教学行为，用扎扎实实的课题理论支撑课题研究工作。 2、课堂教学是课题研究的主阵地。在研究过程中，我以课堂教学为切入点，课题研究以“初中物理课堂教学高效化”为主题展开实践研究。把如何引导学生利用“问题”导学作为实验研究的起点，教师对传统的教学行为进行反思，从学生的生活经验和已有知识出发，创设合理、有层次的“问题式”导入情境，引导学生通过自学、交流、课堂巩固来获得知识，形成技能，发展思维，学会学习。促使学生在教师的指导下生动活泼、主动探究、富有个性地学习。 二、采取的 措施 手段 1、翻阅相关资料和相关的著作进行理论学习，并积极参加地级、局级以及学校课题组开展的各项课题培训，为后继课题研究做好理论准备。 2、在实践研究中，不断的调整自己的教学方法和课堂模式，以求找到师生的最佳结合点。 3、参加课题交流会，与实验教师一起交流探讨，并进行集体备课、听课、评课等，学习先进的经验。 4、记录自己的研究过程中的点点滴滴，为以后形成文字资料积累材料。 5、在年末对本年的研究进行总结，分析得与失，形成文字资料，并制定下一年的研究计划。 三、课题研究取得的阶段成果 经过自己的学习与探索，已经初步认识到生态课堂的基本特征和构建要素。知道了生态课堂的学习是动态的、生成的、热烈的、民主的、人文的、合作的、探究的、交流的、高效的，特别倡导体验和幸福。这就要求教师充分研究学生，了解学情，“以学定教”“学路优先”“学法优先”;注重学生的自主学习、合作探究;要设计好互动环节，推进教学;要学用结合，解决社会生活的实际问题，充分活跃学生思维，促进个性发展。 四、课题研究过程中的问题与思考 1、根据物理学科特点，教材比较适合组织学生自主探究学习，而如何更好地创造性地使用教材是每一位物理教师都需要思考的问题。 2、班级学生的个体差异相对较大，怎样合理分层教学?教师怎样处理来自不同学生个体的学习信息，做好反馈? 3、学校虽然积极为物理教师提供专业的引领，但整体科研氛围不浓，课题的研究只是“单枪匹马”，对班级学生学习方式改变影响力太小。 下一阶段的研究计划继续展开“初中物理课堂教学高效化”课题理论学习，围绕课题上研讨课，积极参加学校组织的教学研讨，以课例、教学设计、教学反思、教学叙事 故事 等形式围绕课题进行有价值的教学问题的探讨、交流。 初中物理期末教学工作总结5 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结： 一、求实创新，认真开展教学工作 教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到教室教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。 我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好教室教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真"设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"认真"批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时"认真"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还主动和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。 在教室教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。 二、加强学习，不断提高思想业务素质 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到___中学学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学 随笔 ，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的 文章 如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我主动参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 三、加强反思，及时总结教学得失 反思本学期的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步! 实用的初中物理期末教学工作总结范本相关文章： ★ 初中物理教学工作总结范文5篇 ★ 初中物理教师个人教学工作总结范文5篇 ★ 初中物理教学个人工作总结优秀范文 ★ 物理教学工作总结2020精选5篇 ★ 初中物理教学工作总结精选范文 ★ 初中物理教学期末工作总结范文 ★ 最新初中物理教学工作总结优秀范文 ★ 初中物理老师教学工作总结范文 ★ 初中物理教师教学工作总结范文精选 ★ 初中物理教师工作总结优秀范文

承包工程范围：一级企业：可承担各类机电工程的施工。二级企业：可承担单项合同额3000万元以下的机电工程的施工。三级企业：可承担单项合同额1500万元以下的机电工程的施工。注：机电工程是指未列入港口与航道、水利水电、电力、矿山、冶金、石油化工、通信工程的机械、电子、轻工、纺织、航天航空、船舶、兵器等其他工业工程的机电安装工程。建筑机电安装工程专业承包：承包工程范围：一级企业：可承担各类建筑工程项目的设备、线路、管道的安装，35千伏以下变配电站工程，非标准钢结构件的制作、安装。二级企业：可承担单项合同额2000万元以下的各类建筑工程项目的设备、线路、管道的安装，10千伏以下变配电站工程，非标准钢结构件的制作、安装。三级企业：可承担单项合同额1000万元以下的各类建筑工程项目的设备、线路、管道的安装，非标准钢结构件的制作、安装。机电安装工程专业承包的承包范围只限于建筑工程的设备、线路及管道的安装还有变配电站和非标准的钢结构制作、安装。而机电施工承包范围就大很多，未列入港口与航道、水利水电、电力、矿山、冶金、石油化工、通信工程的机械、电子、轻工、纺织、航天航空、船舶、兵器等其他工业工程的机电安装工程总承包资质企业都可以承接。

通过查询相关资料显示：河南省南阳市户籍改革时间是2017年6月，印发了《关于进一步放宽户口迁移政策深化户籍制度改革的通知》，实行“零”门槛落户中心城区和城镇的制度，对于高校、职业院校毕业生、留学归国人员、技能人才实行了先落户再就业的政策。今年8月，根据省公安厅《关于深入推进户籍制度改革工作的通知》精神，南阳市公安局再次印发通知，全面取消城市城镇落户限制。即：只要本人在我市城市城镇实际居住（凭相关居住证明）、就学（凭学校证明）、就业（凭就业合同或证明）三个条件之一的，即可向当地公安机关申请迁移落户。共同居住、生活的父母、子女均可随迁落户。暂时无合法产权房屋的，可以将户口迁移到亲友家中、租赁房屋处或社区公共户口。

我国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，有许多还相传至今，如买年货、扫尘、贴年红、吃年夜饭、守岁、拜岁、拜年、舞龙舞狮、拜神祭祖、祈福禳灾、游神、押舟、庙会、游锣鼓、游标旗、上灯酒、等。传统的节日仪式与相关习俗活动，是节日元素的重要内容，承载着丰富多彩的节日文化底蕴。

问题一：《牧童》吕岩写的是哪个季节 夏天吧，我觉得应该是，因为他说草铺横野六七里，就是绿草如茵的意思喽，所以是夏季！ 问题二：吕岩的牧童是在什么时代背景下写下的 写作背景： 钟傅原本是一个书生，因李宪推荐做了兰州推官，但是仕途不顺，多次被降职。钟傅在镇守平凉（今甘肃省平凉县）的时候，曾经与一位道士闲游，看见一个牧童牵着一头大黄牛来到院子里。道人说此牧童会作诗，钟傅不信。牧童应道人之请，即兴作下此诗。 《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。 牧童 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 注释： ⑴牧童：放牛放羊的孩子。 ⑵铺：铺开。 ⑶横野：辽阔的原野。 ⑷弄：逗弄，玩弄。 ⑸饱饭：吃饱了饭。 ⑹蓑衣：用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。 ⑺卧月明：躺着观看明亮的月亮。 问题三：<<牧童>>吕岩写的的背景历史 吕岩 〔唐〕（约公元八七四年前后在世）一名岩客，字洞宾，河中永乐（一云蒲坂）人。（唐才子传作京兆人。此从全唐诗）生卒年均不详，约唐僖宗乾符初前后在世。咸通初中第，两调县令。值黄巢之乱，遂携家归终南，放迹江湖间。相传他后来在长安酒肆，遇到仙人锺离权，遂得道，不知所终。这就是民间盛传的“黄粱梦”故事，许多小说家戏曲家，都取以为小说、戏曲的题材。岩所作诗，流传甚多，全唐诗辑为四卷，行于世。 吕岩（一作岩）为五代宋初著名道士。世传“八仙”之一。号纯阳子。一说名洞宾，一说字洞宾。其里籍、生卒年均不详。较早的宋代记载，称他为“关中逸人”或“关右人”，元代以后比较一致的说法，则为河中府蒲坂县永乐镇（今属山西芮城）人，或称世传为东平（治在今山东东平）人。 他大约生于唐末，卒于宋初，与陈抟为同时代人。至于后人将他的生活时代上推至唐开元（713～741）中，则是附会唐人沈既济《枕中记》所记道者吕翁事。此外尚有颇多传说，纷纭不一。比较可信是《国史》的记载：吕洞宾本儒生，因科场不利，而转学道，遇五代隐士钟离权授以内丹道要，隐居终南山，活动于关中等地。“年百余岁，而状貌如婴儿。世传有剑术，时至陈抟室”，与陈抟、李琪（一作“李奇”）等传奇人物交往。好以诗言内丹旨要，对钟吕金丹道的形成作出了贡献。有弟子北宋施肩吾（华阳子）传其道 问题四：吕岩写的这篇牧童一句话写的是什么第二句话写的是什么 第一句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。 第二句“笛弄晚风三四声”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声一“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。笛声的悠扬悦耳，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，具有无限美好的想象空间。

u2022 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。u2022 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。u2022 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。u2022 任何的限制，都是从自己的内心开始的。u2022 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。u2022 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。u2022 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。u2022 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

法律分析：行政监督部门有：监察系统、审计系统、检察机关、财政部，综合性的是各级人大和政协，以及下设的各个专业委员会，还有就是各级政法委执行对党内各级机关和党员的监督、审查等。各地政府的法制机构也承担一定的监督职能。行政监督形式：1、执政党；2、权力机关；3、司法监督；4、内部监督；5、公民监督；6、社会舆论监督。法律依据：《临夏市政府行政执法监督制度》第三条 行政执法监督机构依照本制度履行下列职责：（一）组织实施行政执法责任制、行政执法评议考核制、行政执法过错责任追究制等行政执法监督制度；（二）审查各单位的规范性文件的合法性和适当性；（三）监督检查各单位具体行政行为的合法性和适当性；（四）审查行政执法主体的合法性；（五）负责行政执法人员资格认证和行政执法证件监督管理；（六）纠正违法、不当的行政行为；（七）协调处理各行政执法单位之间在行政执法中产生的争议；（八）组织、指导、参与行政执法检查；（九）办理上级行政执法监督机关交办的其他行政执法监督事项。

精神污染貌似就是使人精神崩溃的“病毒”.这里的“病毒”并非是真实存在的微小生命体,而是如“记忆”等,使人在脑海中回想是会痛苦绝望的精神碎片,也就是“痛苦回忆”、“内心阴暗的幻想”等,如第一季最后计划中,2号机的驾驶员美鸟由于儿时的痛苦回忆被使徒侵染,导致精神被污染,也就是产生了精神污染,从而失去作战能力,以及第一季中的最后一话,则是围绕信治自己的内心世界中出现的阴暗幻想以及过去儿时的痛苦回忆展开的,最终克服之,这也是在反抗自身的精神污染.（注：我知道有明日香这个叫法,但是是不同的翻译问题,如果退回到国语版的《福音》的话,连片名都不是这个,具体哪个我忘了,当时在电视上看到的.所以,请别在这上面纠结,嘿嘿……其实一样就是了……） 这是个人在看了这部漫画后自己根据其话语总结的,并不知道是否是正解,且LZ应该也有自己的见解,仅供参考……

　　感恩父母的话【1】 　　1.有个地方，是永远可以安然甜睡的港湾，那就是-父母的怀抱。 　　2.父母渐渐苍老的容颜，记载着我们走过的漫长而艰辛的岁月，也许我们未来的路还很长，也许它充满了曲折和荆棘.不过总会有个人给我们引路，与我们相扶，那就是__爸爸 妈妈u2026u2026 　　3.家是安稳的归宿，家是彼此的约定，家是永恒的追寻;无论家多么贫苦，它依旧是我们最安逸、最豪华的驿站! 　　4.风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人，最牵挂你的人永远是你的父母. 　　5.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"爸爸"“妈妈” 　　6.我的碗里有肉，父母的碗里是否有菜? 　　7.娘、母亲、妈、Mother都是同一位善良的女人! 　　8.母亲是谁?母亲就是即使自己病得一塌糊涂也不忘惦记儿女的吃穿用的那个人! 　　9.母亲啊，当我呱呱坠地时，我不能呼喊你的名字，也不知道你是谁?但我却有一股默名的感觉，这一生跟定你啦! 　　10.爸爸，您疲惫的身影是我永恒的动力，我会很努力，尽我的一切所能与您一起挑起生活的重担。爸爸，妈妈，孩儿!我一定会让你过上好的生活，一定!也请您一定一定要保重身体! 　　感恩父母的话【2】 　　1、没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，使我们的责任。 　　2、母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林，翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈。 　　3、我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到:助人之乐，妙不可言。我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。 　　4、悠悠的云里有淡淡的诗淡淡的诗里有绵绵的爱绵绵的爱里有深深的情深深的情里有浓浓的意 　　5、感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你专心去体会，去报答。 　　6、母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林，翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈。 　　7、人的嘴唇所能发出的最甜美的.字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。 　　8、问世间什么样的爱是永恒不变的?那无疑是父爱和母爱，这份爱从我们出生的那一刻起，就一直伴随着我们，然而，我们的到来，也给父母带来了莫大的负担，父母却把这份负担当成幸福，用心爱我们，用生命爱我们，我们哭，他们伤心，我们笑，他们高兴，我们健康快乐，他们会露出无比幸福的微笑。 　　9、母爱是世间最伟大的力量。 　　10、心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之恩，感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易，为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。 　　11、学会感恩，孝敬父母。还有一种表达方式，就是从你的所作所为上来孝敬父母。第一，你应该至少学会孝敬孝顺父母，就算不能寄些钱来孝顺父母，那也要从感情和精神上来孝顺父母。 　　12、母爱是一种巨大的火焰。 　　13、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣。 　　14、感恩父母，是他们在我失败时给我以鼓励，让我再爬起来，东山再起，继续向未来前行;感恩老师，是他们使我学会了知识，学会了做人，学会了拼搏。使我这条浩瀚于大海的孤舟，免被海浪打翻;感恩好友同学，是他们让我在寂寞时不感到孤独，让我感到了快乐的内涵，使我的心灵不再经受一次一次迫害;感恩所有帮助过我的人，是他们让我品味到了人间的温暖真情，是他们让我懂得了什么叫做自爱;感恩世界，感恩上帝，感恩中国，感恩所有美好的事物u2026u2026 　　15、让我沉浸在您的欢乐中让我享受在您的温馨中让我陶醉在您的双臂间让我偎依在您的怀抱里 　　感恩父母的话【3】 　　1.有个地方，是永远可以安然甜睡的港湾，那就是-父母的怀抱。 　　2.父母渐渐苍老的容颜，记载着我们走过的漫长而艰辛的岁月，也许我们未来的路还很长，也许它充满了曲折和荆棘.不过总会有个人给我们引路，与我们相扶，那就是爸爸 妈妈。 　　3.家是安稳的归宿，家是彼此的约定，家是永恒的追寻;无论家多么贫苦，它依旧是我们最安逸、最豪华的驿站! 　　4.风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人，最牵挂你的人永远是你的父母. 　　5.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"爸爸"“妈妈” 　　6.我的碗里有肉，父母的碗里是否有菜? 　　7.娘、母亲、妈、Mother都是同一位善良的女人! 　　8母亲是谁?母亲就是即使自己病得一塌糊涂也不忘惦记儿女的吃穿用的那个人! 　　9.母亲啊，当我呱呱坠地时，我不能呼喊你的名字，也不知道你是谁?但我却有一股默名的感觉，这一生跟定你啦! 　　10.爸爸，您疲惫的身影是我永恒的动力，我会很努力，尽我的一切所能与您一起挑起生活的重担。爸爸，妈妈，孩儿!我一定会让你过上好的生活，一定!也请您一定一定要保重身体! 　　11.有个地方，是永远可以安然甜睡的港湾，那就是-父母的怀抱。 　　12.父母渐渐苍老的容颜，记载着我们走过的漫长而艰辛的岁月，也许我们未来的路还很长，也许它充满了曲折和荆棘.不过总会有个人给我们引路，与我们相扶，那就是__爸爸 妈妈u2026u2026 　　13.家是安稳的归宿，家是彼此的约定，家是永恒的追寻;无论家多么贫苦，它依旧是我们最安逸、最豪华的驿站! 　　14.风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人，最牵挂你的人永远是你的父母. 　　15.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是"爸爸"“妈妈” 　　16.我的碗里有肉，父母的碗里是否有菜? 　　17.娘、母亲、妈、Mother都是同一位善良的女人! 　　18.母亲是谁?母亲就是即使自己病得一塌糊涂也不忘惦记儿女的吃穿用的那个人! 　　19.母亲啊，当我呱呱坠地时，我不能呼喊你的名字，也不知道你是谁?但我却有一股默名的感觉，这一生跟定你啦! 　　20.爸爸，您疲惫的身影是我永恒的动力，我会很努力，尽我的一切所能与您一起挑起生活的重担。爸爸，妈妈，孩儿!我一定会让你过上好的生活，一定!也请您一定一定要保重身体!

晓得挣钱苦了，就晓得怎么用了。先不用关系试试用能力找份工作吧，然后自然就正确了

译文：辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。注释：⑴牧童：放牛放羊的孩子。⑵铺：铺开。⑶横野：辽阔的原野。⑷弄：逗弄，玩弄。⑸饱饭：吃饱了饭。⑹蓑衣：用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。⑺卧月明：躺着观看明亮的月亮。

精神污染：包过的东西很多，这个词，我也是最近才知道的。它的意思涵盖很广的。精神污染：包过误入歧途精神污染：包过 贪 真 痴 慢 疑精神污染：还包过了 原罪精神污染：还包过，别人对你说的任何话，或者，你对别人说的任何话，都是种精神污染。一般理解起来有点困难或者不太接受。精神污染：还包过 洗脑 （注意，洗脑和我们平常交谈有区别的，但是有些方面没有区别。）上面说的，大体是精神污染的大概意思。这个词，涵盖还真的多，几乎是包过一切了。比如说:你妈叫你吃饭，也是种精神污染，或者，你叫你妈吃饭，也是种精神污染。这是比喻，不是骂人。这个词汇涵盖真的太广泛了。而且，进一步借个比喻形容下精神污染，是怎么理解样的，她就像，比喻来说：你用鞋子拍了一个苍蝇，以为苍蝇拍死了。其实，苍蝇以人的肉眼过快的速度，而看不到苍蝇怎么逃跑的，误以为，苍蝇拍死了。其实苍蝇没有拍死，是人的肉眼因为速度太快而看不到了。以为拍死了。而，精神污染就比喻是这样，有的人认为我能凌驾于精神污染，其实，早已反被精神污染所控制。好，到这还没有完，比喻，即是拍死了这个苍蝇，其实，还是在精神污染中打转，就有这么厉害啊。精神污染：是个又可怕，但是又是个蛮了不起的概念，但是她，位居第二。能很好的调和，精神污染的，只有位居第一的。位居第一 如下：神 真正的公义 （注意百度百科上面的那个讲的都不是真正的公义）因为，解释起来很不好解释的。比喻说：这个世界，没有了法律，就会乱啊。那有公义，钱摆你面前不贪的吗。要是这个世界没有了法律，而不乱，真正的公义。（请注意：这个法律都是个形容词）佛 无我 不生不灭 （这个解释起来就太多了，我就不一一解释了。解释下这个 无我，就是都没有这个我了，精神污染还污染谁啊。）魔 真正的纯净 真正的智慧 没有自欺 虚无是本我 比喻的形容下意思是，有自我，清楚自己一言一行，不会受精神污染摆布。虚无是本我，里面有 自我这个意思，但自我不等于自私，也不等于自欺，也不等于利己（解释下为什么加利己，因为自利严格来说也是种贪，而且，利己会衍生出自欺。本已纯净，何须利己。（所以，这里也是有争论和矛盾的地方，其实，也是种精神污染，看到后面就不争论矛盾了。）真正纯净 智慧 没有自欺 虚无是本我了，也就等于不生不灭了。而我们现在是在有生灭中的，比如说：钱会用完，感情会破裂，房子久了要修补，汽车开久了也会坏啊，也需要修理。家里办公室长时间不搞卫生，就是一尘灰。人我们自己还要吃饭的，不吃饭就饿死了。而且，还放这个罪，那个罪的（也是自欺啊）。等等），等等。。。（请注意这里加了个等等，意思包过很多。）其实，自我 和 无我 这2道理，她们俩道理上看起来相反，但一点也不冲突。为什么冲突，是人与人思维上冲突了。这种冲突，其实也是其中之一的一种精神污染。到这份上，全世界，可以说没有几个人能达到的。是不是，觉得精神污染，在影响着我们一切。不是这样的，而是，在我们不管出生还是没有出生，精神污染一直在影响着一切。（包过小到，小打小闹，大到战争，都不列外，这都还是个举列形容的意思啊。）百度百科上的 精神污染 只是在解释历史上的一个片段。脑洞打开：就是，前所为见，超乎想象。或者是 突然开窍了。说的不是很好，请大家多多见谅。

　　1、做事的能力往往只能给你一种机会，而做人的能力则会给你一百种机会。 　　2、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。　　3、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

马胜中 陈炎标 陈太浩第一作者简介：马胜中，男，1968年出生，高级工程师，1990年毕业于中国地质大学（武汉）石油地质系，从事地震资料解释，工程地质、海洋地质及综合研究工作。（广州海洋地质调查局 广州 510760）摘要 在近岸海底管线路由调查的探测过程中，回声测深仪或多波束测深仪、旁侧声纳扫描、浅地层剖面仪和海洋磁力仪是探测的主要仪器。回声测深仪测量水深和了解地形变化，旁侧声纳扫描探测海床的岩石露头、管线以及锚痕、沙波等海床地貌和地质灾害现象，浅地层剖面主要探测浅埋岩石、管线及海底浅部的地质灾害现象，海洋磁力仪探测带有磁性的管线等物体，以上几种方法综合使用，可以探测管线或探明路由的地质情况，海底地质灾害是威胁管线的重要因素。关键词 路由与管线探测 海洋地质灾害 探测方法1 前言随着社会的发展与进步，人们已逐步将工程建设的中心转移到了海洋。近岸带已成为人们开发建设的中心。石油、天然气管道的铺设、通讯电（光）缆的铺设、排污管道、水下隧道的建设等近岸工程的设计、施工及日后定期安全防护要求对工程场址或路由进行细致的调查和评价。管线埋置到土中一定深度，避免管线直接接受波浪、潮流作用是保持管线稳定经常采用的方法。一般管线埋置深度取管顶以上1.5～2.0m，特殊地段甚至需要4～6m，它的上面还需要铺设岩石等坚硬的物体，当水深达到一定深度时，管线可以直接铺设在海床。海洋地质灾害现象不仅对海上构筑物、海底管线或其他工程设施构成潜在的重大危险，而且导致严重的人身财产损失和工程失败，因此，预先查明海底工程地质条件及各种海底不稳定因素，了解海底沉积物的类型与其工程特性，是管线定期安全防护不可缺少的前期工程。2 调查工作原理陆地上地下管线的探测主要应用电、磁方法，尤其探地雷达应用非常广泛（王兴泰，1996）。而回声测深仪、旁侧声纳扫描仪、浅地层剖面仪和海洋磁力仪则是目前国内外通常采用的水下管线路由的勘查系统。它们的配合使用可提供所测场区内海底表面和海底下一定深度内埋藏在沉积物中的各种灾害地质现象的形态、规模等特征，配合高精度导航定位系统（陈卫民等，1997），还可获知其准确的发育位置及发展方向。2.1 回声测深仪在近岸工程的调查及评价过程中，回声测深仪是使用最广、最有效的水下声波探测系统。水下声波测量是通过探测声波在水下或岩土介质内的传播特征来研究岩土性质和完整性的一种物探方法。回声测深仪工作原理：换能器从水面向水底发射声波信号，声波传到水底界面被反射，再回到换能器被接收（换能器是利用压电材料的压电效应工作的），接收到的声波信号转换成电信号后送至仪器的接收放大器进行放大，放大后信号送入A/D（模拟量转换成数字量专用电路）转换器，它将模拟信号采样后，依次将每个样值转换成二进制数字量，形成一组时间离散的数字量系列，送入电脑，进行实时处理。测定声波从发射，经水底反射，到被接收所需时间，就可确定水深H=CT/2（其中H为水深，C为声波在水中的传播速度）。测深仪将水深模拟量一方面提供给记录器作模拟记录，在记录纸上直接显示测线上连续起伏变化的海底剖面，而不只是单纯的某点的水深值。另一方面提供给量化器转换成数字量显示并从RS232口输出，可与GPS全球定位系统及计算机直接进行通讯形成数字记录。测深仪按频率可以分为单频测深仪（仅低频或者高频）和双频测深仪（具有高、低频，可以同时记录，低频工作水深大，但是它能穿透水底的非常稀的浮泥，高频工作水深小，但是水深比较准确，经常用于工程方面），测深仪的原理方框图如图1所示。图1 回声测深仪工作原理示意图和海底剖面的模拟记录Fig.1 The working principle of echo sounder and seafloor record on echo sounder profile测深资料反映了海底表面起伏变化、高差大小和延伸范围（发育规模），利用计算机处理和绘图技术，可制成所测海区海底地形图。利用多波束探测能得到更好的三维地形图。2.2 旁侧声纳扫描旁侧声纳是一种高分辨率、多用途的水声设备，在海洋测绘、海底目标探测（如探测沉入水底的船、飞机、导弹、鱼雷及水雷等）、大陆架和海洋专属经济区划界、海洋地质、海洋工程、港口建设及航道疏浚等方面有广泛的应用。旁侧声纳有许多种类型，根据发射频率的不同，分为高频、中频和低频旁侧声纳，低频作用距离大，分辨率较低，高频作用距离小，分辨率较高。另外，还可以划分为舷挂式和拖曳式旁侧声纳，单频和双频旁侧声纳，单波束和多波束等。旁侧声纳工作原理：左右两条换能器具有扇形指向性。在航线的垂直平面内开角为θv，水平面内开角为θH。当换能器发射一个声脉冲时，可在换能器左右侧照射一窄梯形海底，如图左侧为梯形ABCD，可看出梯形的近换能器底边AB小于远换能器底边CD。当声脉冲发出之后，声波以球面波方式向远方传播，碰到海底后反射波或反向散射波沿原路线返回到换能器，距离近的回波先到达换能器，距离远的回波后到达换能器，一般情况下，正下方海底的回波先返回，倾斜方向的回波后到达。这样，发出一个很窄的脉冲之后，收到的回波是一个时间很长的脉冲串。硬的、粗糙的、突起的海底回波强，软的、平坦的、下凹的海底回波弱。被突起海底遮挡部分的海底没有回波，这一部分叫声影区。这样回波脉冲串各处的幅度就大小不一，回波幅度的高低就包含了海底起伏软硬的信息。一次发射可获得换能器两侧一窄条海底的信息，设备显示成一条线。在工作船向前航行，设备按一定时间间隔进行发射/接收操作，设备将每次接收到的一线线数据显示出来，并转化成图像的形式记录下来，就得到了二维海底地形地貌的声图。声图以不同颜色（伪彩色）或不同的黑白程度表示海底的特征，可直观海底表面诸如岩石露头（包括出露的管线）、沙波等海底表面形态特征，是进行海底表面灾害地质现象形态及规模研究的重要仪器（夏真等，2003）。工作原理示意图如图2所示。图2 旁侧声纳扫描工作原理Fig.2 The working principle of side scan sonar2.3 浅地层剖面仪浅地层剖面仪也是一种水下声波探测系统，它可以提供调查船正下方地层的垂直剖面信息。浅地层剖面仪工作原理：它所发射的低频声波（3.5～12kHz中选择一种频率，低频穿透深度大，分辨率较低，高频穿透深度小，分辨率较高）对海底有一定的穿透深度，能准确反映出海底下不同深度的海底沉积物的结构构造特征。高能发射的低频声波穿入海底，部分能量由浅部地层各声学反射介面反射回来被换能器所接收，反射信号转化成图像后依次以时间函数的形式记录下来，构成一幅连续地层剖面。它可以准确地反映出近岸工程所要求的地层界面及可能存在的浅层气、浅断层和古河道等海底地质灾害因素或其它物体（如管线）。浅地层剖面仪的穿透深度小于50m，分辨率大于1cm。2.4 海洋磁力仪（磁法）磁法是利用地下岩矿石或者岩土介质之间的磁性差异所引起的磁场变化（磁异常）来寻找有用矿产，查明地下构造和解决其它地质问题的一种探测方法。铯光泵磁力仪是建立在塞曼效应原理基础上，塞曼效应指的是原子处在外磁场下，它的每一能级分裂为（2J+1）条的现象，其中J为原子总角动量量子数，铯光泵磁力仪的工作介质是铯原子。以上四种高分辨率的水下探测系统在高精度的定位系统的支持下配合使用，可使我们获得近岸工程建设场址内三维的工程地质条件，特别是危害工程建设的各种灾害地质现象的形态、规模、位置及其发展趋势等性质（李学杰等，2002）。3 资料处理和解释3.1 磁力探测资料处理和解释管道的出现，改变了地层序列，使正常的磁场分布发生了变化，从而产生了磁异常，就可以利用磁力仪探测出这些磁异常的分布。磁法探测的资料，用计算机程序自动进行数据处理，对所测的总场数据进行日变、正常梯度的校正后，得到天然气管道所产生的ΔT磁异常。对整个区域的磁场观测表明，凡有管道存在的地段，其ΔT磁异常均出现尖峰状或低谷状。绘制已经改正的ΔT磁异常曲线图（图3），根据磁异常曲线的平面特征和剖面特征可以确定管道的走向。从图中可以看出，有管道存在的地段，其ΔT磁异常呈现尖峰状或低谷状，尖峰或低谷的中心正好位于管道的中心。但是从图上也可以看出磁力探测的局限性，当海底有其它铁磁性物体存在时，管道产生的磁异常就会被干扰。由于磁法探测的拖体在船后面3倍船长距离的水面，在受水流、风、浪和潮水的影响，拖体偏离测线，在没有水下定位的情况下，最后在做拖体位置改正时，位置存在误差，可能偏差十几至二十米。在海上单独使用磁力探测往往达不到精度要求，需要结合其它手段综合确定。图3 ΔT磁异常曲线平面特征图Fig.3 Curve of ΔT magnetic anomalies3.2 旁侧声纳扫描图像处理和解释管道出露在海底，我们根据旁侧声纳扫描图像判译管道的位置和走向。综合分析扫测区特殊水深和水深分布情况，海底沉积物分布特点，水深等深线形态分布特点，声图反映海底障碍物，和海底微地貌图像的可信情况（冯志强等，2002）。确定海底微地貌基本形态特征及其分布范围：确定海底障碍物性质、位置、高度、长度和宽度、走向、所处位置的水深及底质类型等。旁侧声纳最终的扫测结果是以声图的形式呈现在使用者面前，而声图与照片有很大的不同，不能反映物体的真实形状，只能用灰度来反映物体的强与弱。判读声图图像的处理过程是由人眼完成的，声图判读是通过对旁侧声纳的二维图像的特征提取，根据声图的形状特征、大小特征、色调和颜色特征、阴影特征纹形特征和相关体特征进行判别，从而识别海底地貌、沉船、沉雷、礁石、管线等人工或自然目标（图4）。声图判读也称声图识别、声图解释或称声图判释。图4 旁侧声纳显示的礁石Fig.4 The reefs show on the side scan sonar profile3.3 浅地层剖面资料处理和解释管道如果为钢筋水泥管，与周围的地层相比差异很大，是一个良好的反射层，能形成强反射波，但有些地段，为了保护天然气管道，在铺设管道时上面铺了一层石头或其它物体，它们也与周围的地层相比差异很大。我们利用浅地层剖面的反射波组的振幅、频率、连续性、波形和反射形态的相对变化确定管道，管道造成地下反射层中断，反射波变得不能连续追踪，管道以及铺设的物体具有比较强的反射，在剖面上表现为反射波的频率的变化，由于管道以及铺设的物体的存在使反射波的波形和反射形态变得不规则、絮乱甚至产生畸变，由于浅层剖面仪的穿透深度与海底底质密切相关，若底质是砂泥非致密物时，穿透深度在30～50m左右，能得到良好的记录，垂直分辨率可达0.1～0.5m；但当底质是较致密的砂质海底或者是含气沉积物层时，穿透能力明显降低。当识别出管道后，根据定位点的坐标确定管道的位置和在剖面上管道的顶界面距离海底的埋藏深度，在根据同一位置的水深就可以确定管线的管顶高程（图5、6）。图5 浅地层剖面显示的管道（上面铺设填石和填土）Fig.5 The pipe cover with stone and soil show on the subu2043bottom profile图6 浅地层剖面显示的管道Fig.6 The pipe show on the subu2043bottom profile4 结论与讨论1）回声测深仪、旁侧声纳扫描和浅层剖面仪结合磁力仪是目前国际上探测管线路由以及海底地质灾害现象特征的主要仪器设备。2）测深资料反映了海底表面起伏变化、高差大小和延伸范围（发育规模），利用计算机处理和绘图技术，可制成所测海区海底地形图。利用多波束探测能得到更好的三维地形图。3）旁侧声纳设备按一定时间间隔进行发射/接收操作，转化成图像后，就得到了二维海底地形地貌的声图。可直观海底表面诸如岩石露头（包括出露的管线）、沙波等海底表面形态特征，是进行海底表面灾害地质现象形态及规模研究的重要仪器。4）浅地层剖面仪高能发射的低频声波穿入海底，部分能量由浅部地层各声学反射介面反射回来被换能器所接收，反射信号转化成图像后记录下来，构成一幅连续地层剖面。利用反射波组的振幅、频率、连续性、波形和反射形态的相对变化确定管道。5）管道的出现，改变了地层序列，使正常的磁场分布发生了变化，从而产生了磁异常，就可以利用磁力仪探测出这些磁异常的分布。对整个区域的磁场观测表明，凡有管道存在的地段，其ΔT磁异常均出现尖峰状或低谷状。但是当海底有大量含铁磁性的物体存在时，管道产生的磁异常就会被干扰，造成探测的难度。6）影响海底不稳定性的因素很多，归结起来有两个，一是应力增加，一是强度减小，或者是两者结合的结果。对地质灾害主要以预防为主，要使防治地质灾害取得良好效果，应首先查明各种地质灾害的成因、分布和发育规律，并对一些具有较大潜在危险的地质灾害进行必要的监测、预报以便防避，或制订抑制灾害形成和发育的有效措施，对于渐发性的地质灾害则要加强灾害成生规律的研究。才能做好管线等构筑物的安全防护。7）海洋调查要求较高的GPS定位系统，在探测、设计和施工各个阶段统一坐标系统，以免在坐标系转换中产生误差。参考文献及资料陈晖，曹立华等.2003.埕岛海域浅水区人工构筑物周边海底地形演化与海洋灾害地质现象关系研究.海岸工程，22（3），19～24陈卫民，曹立华.1997.危害近岸工程的海洋地质灾害现象及其探测方法.自然灾害学报，6（2），48～54冯志强，李学杰，林进清等.2002.广东大亚湾海洋地质环境综合评价.武汉：中国地质大学出版社李学杰，冯志强等.2002.广东大亚湾海洋地质环境与潜在地质灾害.中国地质，29（3），323～325王兴泰.1996.工程与环境物探新方法新技术.北京：地质出版社夏真，林进清等.2003.珠江三角洲近岸海洋地质环境与地质灾害调查.内伶仃岛以北水域成果报告杨进.1982.环境地球物理教程.北京：中国地质大学出版社张胜业，潘玉玲.2004.应用地球物理学原理.北京：中国地质大学出版社Offshore Submarine Pipeline Route Survey and ExplorationMa Shengzhong Chen Yanbiao Chen Taihao（Guangzhou Marine Geological Survey，Guangzhou，510760）Abstract：Echou2043sounder，side scan sonar，subbottom profiler and marine magnetometer are main instruments for exploring submarine geou2043hazards in the oil ＆ gas field pipeline route or pipeline survey of the offshore engineering.Echou2043sounder can sound depth and know hypsography.Side scan sonar can show directly the topographic characteristics of the sea floor，the distributions of the obstacles on the sea floor，such as rock crop，pipeline，sandwave and touch of anchorage.Subbottom profiler can investigate a lot of submarine geou2043hazards such as shallow buried rock and its crop，landslide，shallow gas，paleochannel，shallow fault.Submarine geou2043hazards are the important factors endanger pipeline route.Key words：Offshore pipeline route explore Marine geou2043hazard Exploring method

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研究制定，推动着我国教育体制、人才培养机制等各方面的新变革，对教师队伍也提出了新的要求。而高校青年教师作为推动我国高等教育可持续健康发展的新生力量，无疑肩负着不可替代的重要作用。他们的培养与相关高校的定位与转型，与青年教师的职业生涯发展规划有着非常密切的关系，并且在青年教师的高学历化、职业竞争激烈化、结构变动快速化等变化中显得更为关键、重要。因此，如何营造良好的高校青年教师成长环境，提供科学的成长条件，不断提升青年教师职业素养和水平，是一个亟待探索研究的课题。二、当前我国高校青年教师培养的现状随着我国高等教育规模的不断扩张，高校之间的竞争已经从规模向内涵、实力方向转变，青年师资队伍的建设成为决定高校未来竞争发展的战略因素，因此国内不同层次、不同类型的高校在青年教师培养方面正展开日益激烈的竞争。1.当前我国高校青年教师培养的举措为了能够从总体上领略国内高校对青年教师培养的举措，本文重点选取几所高校作为案例，进行归纳分析。（1）南开大学。为打造一流的高水平研究型大学，南开大学启动“希望之光”青年骨干教师培养计划，并设专项基金保障实施，以激励青年拔尖人才脱颖而出。这些具体措施包括：实施“青年骨干教师出国研修计划”、“青年骨干教师国内学者访问计划”；推进教师博士化进程，鼓励和支持青年骨干教师在职攻读学位；加强学校理工科博士后招收工作力度，积极吸引理工科博士来校进行博士后研究；鼓励博士后在站期间发表高水平论文，对优秀论文给予一定奖励；积极吸引优秀博士后充实教师队伍等。[1]（2）南京大学。自本世纪初开始，南京大学加强青年教师队伍建设，具体措施包括：推出“青年骨干教师培养计划”、“优秀中青年学科带头人计划”、“推行专职科研队伍建设”；探索高端人才引进培养机制；协同海归与现有队伍的学科建设力量；推进安居工程等保障性政策等。（3）清华大学。清华大学近年来坚持人才队伍培养与引进并重，出台一系列制度与举措，为青年教师提供了广阔的发展空间与舞台，具体措施包括：落实高层次人才队伍建设，坚持“培养”和“引进”相结合；实行“优劳优酬”的分配机制，对特殊引进的海外高层次人才实施协议工资制，对进入“基础研究青年人才支持计划”的教师发放特殊津贴；健全竞争激励机制，先后设立“学术新人奖”、“青年教师教学优秀奖”、“骨干人才支持基金”等，定期开展教学技能大赛、教学效果评估，深化教学科研管理改革，建设优秀教学团队和学术创新团队等。（4）浙江大学。为加强对青年教师的培养工作，浙江大学自2005年以来陆续推出一系列青年教师培养计划，即师资博士后培养计划、优秀青年教师支持计划（简称紫金计划）、跨学科交叉学习培养计划（简称交叉学习计划）、学术带头人后备人才出国研究计划（简称新星计划）。四项计划的组合实施，进一步凸显了青年教师培养的层次性、系统性和目标导向性，由此建立形成了目标明确、层次清晰、衔接有序、促进优秀人才可持续发展的培养与支持体系。（5）北京外国语大学。作为外语类院校，北京外国语大学近年来以青年教师发展工作为先导，依托教师发展中心，多措并举，大力探索实践青年教师发展新模式，具体措施包括：构建青年教师培育体系；创建教师发展活动品牌；组建青年教师创新团队；搭建教师发展互动平台等。2.当前我国高校青年教师培养的现状分析从上述几所高校对青年教师培养的情况来看，我国高校对青年教师的培养日益重视，也采取了各种途径和措施加强培养质量和水平。总的来看，呈现以下几个特点。（1）国内高校青年教师培养正面临多元化探索推进的变革时期。从上世纪末我国高校规模不断扩张，师资队伍也随之壮大，其中青年教师的比例不断上升，教师队伍的年龄结构得到改善，青年教师已经成为教师队伍的主要力量。然而摆在各所高校面前的一个重要任务就是如何加强青年教师的培养，使之能更快更好地承担起学校发展的重任。因此，不同地区、不同类型、不同层次的高校依据自身的发展定位、资源优势等目标和条件，想尽一切办法、寻求各种途径探索青年教师培养的方式和路径，由此决定了国内高校对青年教师培养正面临多元化探索推进的变革时期，既要适应市场经济人力资源管理与配置的要求，又要顺应当下高校发展面对的紧迫形势，因而要不拘一格降人才，而非一般常规的人才招聘。（2）国内高校青年教师培养正呈现内涵式发展的激烈竞争态势。当下国内高校已经进入内涵式发展时期，比拼得不是规模，而是在人才培养、科学研究、社会服务与文化传承方面的质量和水平。青年教师恰是学校未来发展的中坚力量和希望。因此，几乎所有高校都极其重视青年教师队伍的建设和培养，力图使学校成为“青椒”实现个人职业理想和梦想的场所，将学校发展与“青椒”成长紧密联系在一起，从而能在当下及未来高校发展的激烈竞争中立于不败之地。目前，国内“985”、“211”工程院校在青年人才招聘和培养方面使尽浑身解数，发挥各种渠道、利用各种资源为青年教师发展提供支撑和保证已经充分说明了这一点。（3）国内高校青年教师培养正处于全面向国外学习、加速国际化阶段。从上文提及的五所综合性大学在青年教师培养方面的举措来看，它们代表了目前国内多数高校试图通过人才国际化途径来加快学校国际化发展步伐，加强向世界高等教育强国学习的力度，由此不仅拓宽了学校集纳青年才俊的范围，而且也为他们的成长搭建了更加广阔的平台。这种路径反映了教育国际化的大趋势，然而也只是有实力、有条件的高校才能够较好实施，对于一般性高校，虽然也能推进，但是其效果和可持续性却难以掌控。（4）国内高校青年教师培养正凸显科研能力提升和引领的作用。目前国内高校在学校竞争发展、教师评价导向的推动下，日益重视科学研究在高校功能中的地位，将增强科研创新和提升科研能力作为青年教师培养的重中之重，充分发挥科研在高校青年教师培养中的引领作用，以在最短的时间不仅提高青年教师的科学研究水平，多出高质量科研成果，而且同时能快速促进学校发展，争取更多的资源，这种情况在研究型大学中尤为突出。可见，科研已经成为国内高校对青年教师培养的重要抓手和突破口。三、我国高校青年教师培养存在的问题在世界及我国高等教育面临新变革的背景下，加强青年教师培养对高校未来发展无疑具有重大战略意义。而在我国社会经济持续、健康、稳定发展的环境下，国内高校也有条件实施各自的青年教师培养方案，也因此取得了诸多喜人的成绩，然而我们必须清醒地意识到我国高等教育与发达国家的差距，在青年教师培养方面的诸多问题和不足，如此才能在问题、差距中找原因、想办法，不断推进我国高校青年教师的培养工作。1.我国高校青年教师培养缺乏体系化及长远发展规划虽然国内高校依据自身条件和发展实际，在青年教师培养方面八仙过海、各显其能，然而从教育规律和青年教师长期发展角度看，“短平快”的方式和措施固然可以起到效果，但是如何从国家教育变革、人才培养和队伍建设的高度进行审视，对高校青年教师培养中的各种问题进行系统化思考和长远发展规划非常必要。高等教育发达国家之所以走在前列，是因为其拥有科学的教育理念和前瞻性的发展规划，美国的“未来师资培训计划”就是很好的例证。因此，国内高校青年教师培养不应仅停留在一校一策的层面上，国家应该在此方面有所行动，以利于青年师资队伍的长期健康发展。2.我国高校青年教师培养理论研究偏弱，实证研究同样不足与国外高校在青年教师培养方面的贡献和进步相比，国内高校的一个明显欠缺就是在教师教育、人才培养方面的理论研究偏弱，创新不足，具体表现在：其一，理论创新不够。与高等教育及高校青年教师培养相关的理论大都引自发达国家，而能立足于国内实际进行理论创新者寥寥无几。其二，实证研究不足。目前国内高校青年教师培养虽然措施迭出，但是真正进行长期跟踪并实证研究的不多，因而也难以创一家之言，至于自觉运用理论指引实践的意识则更弱。3.我国高校青年教师培养组织、制度保障有待加强与国外众多相关教育组织相比，国内高校在教师培养的组织保障方面偏弱。仅以北京地区刚入职的青年教师岗前培训为例，1997年以来，参加培训的学校从市属市管高校扩大到教育部和其他部属高校，培训的教师数达万人。然而，岗前培训仍存在培训内容、学时、授课形式、培训机制和管理的非专业化等多种局限。[6]至于此后的继续教育则更难以持续和规范。不仅如此，国内对于高校青年教师培养的相关政策规定不足，法制化滞后，这同样影响到青年教师的稳定成长。4.我国高校青年教师培养呈现非均衡发展态势在当下国内高校竞争激烈的态势下，青年教师培养容易出现因高校所处地区、类型和层次等条件差异而产生的非均衡发展态势。事实上，国内发达地区高校，部属高校，“985”、“211”工程院校，拥有博士点的高校等在获得各种资源、采取多种培养途径和资金支持方面显然拥有一般院校难以匹敌的优势，而在师资队伍建设直至人才培养方面的非均衡就会加大。这种非均衡之势在一定条件下并不为过，关键是在国家层面如何进行改革，如何规划人才培养直至青年教师队伍建设上，使国家整体教育实力得以提升。四、提升我国高校青年教师培养水平和质量的路径和对策基于上述分析，本报告提出如下提升我国高校青年教师培养水平和质量的路径和对策。1.高度重视高校青年教师师德教育高校青年教师的培养必须高度重视师德教育，将其置于青年教师培养工作的首位。师德教育不仅是青年教师职业生涯开始的第一课，对于其职业认同感、心灵归属感和未来职业的健康发展具有重大影响，而且直接决定了高校培养什么样的人才，能否开展好科学研究、社会服务和文化传承，从而提升高校功能，顺利实现学校发展目标。当下，我国高校青年教师师德建设中存在的问题已经引起了社会的广泛关注，师德建设必须纳入到青年教师培养的全过程。各级各类高校要依据本校实际情况，通过主题灵活、形式多样的讲授、调研、座谈、研究等途径及长期、有效的监督管理切实强化青年教师师德建设，使青年教师从业以德为先，为自身全面健康成长打下坚实的基础。2.完善高校青年教师制度化、规范化、现代化管理制度设计和科学管理对于高校青年教师的培养至关重要。国家要在宏观层面上制定具有前瞻性、引领性的制度，从不同层面对教师教育和青年教师培养做出规划，并且朝法制化的方向推进。高校则应该在国家对教师，特别是青年教师总体发展指导框架下，依据自身实际，认真地实证调查研究，进行合理的制度设计，包括职前培养、资格认证、岗位竞聘、继续教育、教师流动等等，从而将培养理念制度化，真正起到规范、引导的作用。同时，要加强教师教育组织网络的建立，建设广泛、多样的教师学习成长型组织，强化情感管理；积极利用现代科技手段提升管理服务水平，强化青年教师培养的现代化管理水平。3.加强高校青年教师发展的理论与政策研究国家、高校及相关科研院所要高度重视教育理论创新，创造各种条件和机会鼓励关于青年教师培养、发展的理论和政策研究，不仅依据我国社会主义教育状况和特色，创高校青年教师发展理论的一家之言，而且将理论创新能力纳入到青年教师培养和制度制定的过程中，将其作为培养的重要内容和目标，强化青年教师提出新问题、解决新问题、创造新思想和新成果的能力。要重视教育教学与教师专业发展、科研能力提升之间的有机协调和衔接，使青年教师在教学、科研、服务社会等各方面都能拥有自觉创新的意识和能力。4.夯实高校青年教师培养的动态体系建设高校青年教师培养既是师资队伍建设的重要组成部分，又是一个长期学习、探索和实践的过程。首先，它不是一个独立的环节，而是与教师的遴选、聘任、考核、晋升等多方面都有直接的关系，因此必须注意各环节的渗透、协调、一致；其次，仅有岗前培训、专业技能培训等短期培训是不够的，要注意短期培训和长期跟踪培养的结合，注意教师团队的建设和教育技能及文化的传承，着实推进青年教师专业化进程和培养体系建设。不仅如此，要依据教育规律及社会经济发展形势适时调整培养重点，形成动态开放的青年教师培养系统。5.探索高校青年教师培养的均衡化发展均衡化发展的含义是避免因教育资源过度集中而形成的马太效应，造成的教育非公平现象，但是它并不排斥非均衡过程带来的效率。我国高等院校层次多，范围广，情况复杂，而高等教育资源的公平有效配置又决定着我国高教事业的可持续健康发展，因此必须从制度层面上进行规范、引导，既要强调高校青年教师培养的基础性和普遍性，又要重点扶持资源配置效率高的地区、部门和群体，通过差异化的途径和措施，实现高校青年教师培养的均衡化发展，使人、财、物等各方面资源合理流转、配置，达到可持续稳定支撑发展目标。6.加强国内外不同高校青年教师交流学习支持力度顺应教育国际化趋势，各高校要创造条件鼓励青年教师出国研修和国内访问交流，要充分利用国际优质教育科技资源，加强高校间国际交流与合作。如南京农业大学每年派出30多名优秀的中青年教师赴国外进行长期合作研究、进修访问。山东大学做好中青年教师公派出国留学工作，重点资助一批骨干教师到国外名牌大学、研究院所作访问学者、合作研究或短期学习。大连理工大学用于选派优秀青年教师出国进行课程进修、从事博士后研究、攻读博士学位、从事学术访问和研究、出席国际学术会议等的培训经费逐年增加，这些都是非常好的做法，无疑有利于提升青年教师教学科研能力，使其具有国际化眼光和水平，为今后青年教师成为具有国际影响力人才开辟了广阔的成长空间。

做事之前先学会做人!平平凡凡一点，安安静静一点，做事认真一点!说话小心一点!心眼机灵一点!动作灵活一点!每天努力一点，时刻期盼一点!下面给大家带来一些关于 高二物理 教学 总结 范文 ，希望对大家有所帮助。 高二物理教学总结范文1 一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组 工作计划 为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高 教育 教学成绩为中心，认真履行 岗位职责 ，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。 一、教学工作 在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。 备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结 经验 教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 同时还加强学生良好学习习惯的培养：1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效 方法 ，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。 二、处理好个人与同事和学校的关系 教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。 坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法 ，博采众长，提高教学水平。 三、加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。 四、努力适应现在的教学环境 新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的服务学生和教学要求，完成教学大纲的要求。 教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目标。 高二物理教学总结范文2 本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下： (一)教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3-2中的：电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。 (二)作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。 (三)测试情况:①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起 ,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。 二、迎评工作 ①认真备课，做到万无一失。②积极听从学校的召唤，认真完成各项任务。 三、主要经验和体会： 根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先我决定在一开始多注重 物理 学习方法 ， 思维方式 的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。 另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。 除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。 回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量. 高二物理教学总结范文3 本学期我担任高二(8)、(11)班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的 教学 工作总结 如下： 一、政治思想方面 本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训。 二、教学方面 1、充分重视课前准备 认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结和 反思 ，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。 备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、营造教学环境，优化教学手段 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 3、关注学生实际情况，注重学生能力培养 物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的 学习态度 和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。 4、小组教学调动学生学习的积极性，“兵教兵”提升学生的整体素质 本学期我积极响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，课前分配任务，学生课前讨论课上展示、讲解，不仅能促进学生自主探究更能够促使学生变“要我学”为“我要学”，提升学生学习的积极性，书写的规范性、以及语言表述能力，进一步帮着学生理解知识。但是课堂上也暴露了一些问题，基于两年的学习差异成绩上等的能够积极的参与课堂，展示成果，中等的学生能够认真听讲、理解，但是后进生无法融入课堂容易溜号，长此以往容易丢失学习的兴趣。 5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关 本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。本学期批小作业26次、测试卷14次。 6、积极听课向有经验教师学习 本学期我深入课堂听课32节，向本组教师学习，不仅学习新授知识，更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了自身的不足，经验浅薄(有的知识我繁冗的叙述学生还不是很理解而有经验的教师简练的几句话就点透)，更加激励我要提升自身业务，提升自己的学识魅力。 三、加强自身发展，积极参加继续教育 充分把握学校提供的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。 本学期继续认真参加网络培训，学习如何教学;还参加了在长春举办的“新教材培训”，在课堂上东北师大附中有经验的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，对新教材有了更加深入的理解，在教学方面树立了新的目标2016物理教师 个人总结 工作总结。 总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。 高二物理教学总结范文4 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期本人担高二(1)，(2)、(3)班与瓯高二(3)班是普通班，主要的任务是针对会考，由于普通班的学生对学习物理的积极性不高，动力不足，基础比较差。针对这些方面我的具体做法是： 1、针对高二(3)班的具体情况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，尤其是基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 2、对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。 3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。 4、对学生会考复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌握了实验题的做法。 5、针对当前会考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。 对于高二(1)、(2)(3)班是重点班，对于这些学生来说，平时的学习习惯，以及基础本身也不是很好，我主要是从基础入手，对于知识点进行反复的讲解与练习，达到巩固的目的我的具体的做法是： 1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般，有一部分差生。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力，对学习比较困难的学生，特别是捐助生、特批生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。 2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。 3、学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重 逻辑思维 能力，空间想象能力， 发散思维 能力的培养。 经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜欢，三个班的物理成绩有了较大的提高。当然在工作中还有很多不足之处，望批评指出。 高二物理教学总结范文5 本学期我担任高二年七、八班的物理教学工作，在教学过程中以学生为本，因材施教，现将本学期的教学工作总结如下： 一政治思想方面 本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的 文化 素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。 二教育教学方面 1、在备课方面 坚持每周参加集体备课，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、在教学教法上 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。 本学学期的教学内容多、知识点多，知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。 反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。 注重培养学生的能力：物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。 三、业务学习和自身成长 在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。参加了广西教育学院举办的广西物理课件比赛，课件——2007全国理综Ⅰ物理第25题解答作获得二等奖。 总之本学期本人顺利完成了高中物理教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力。 高二物理教学总结范文五篇相关 文章 ： ★ 高二物理教学工作总结最新范文5篇 ★ 高二下学期物理教学工作总结范文5篇 ★ 高二物理下学期教学工作总结范文5篇 ★ 2020高二物理教师教学工作总结5篇 ★ 2020年高二物理教师工作总结范文精选5篇 ★ 高二物理教育工作心得总结范文5篇 ★ 最新高二物理下册教学工作总结优秀范文最新5篇 ★ 高二物理教师工作心得总结最新范文5篇 ★ 2020高二物理老师工作总结五篇 ★ 高二物理教学工作心得总结优秀范文

第一个问题：你先分户，在把你妻子户口迁到你名下，第二，户口性质现在在原则上是不允许改变的。

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随着科学技术的进步，以及不断地对外交流，很多先进的科学技术和先进的建筑理念被运用到我国建筑业中，受益于此，我国土木工程建设水平也得到了长足的进步，然而在建筑工程不断增多，难度不断加大的背景下，原来的建筑技术逐渐适应不了当下技术的需求，如何走出一条创新建设路线成为迫在眉睫的事，如何通过发挥自主创新能力，如何利用现有的技术条件和资源水平，对资源进行充分整合，不断尝试，创造出跟多更好的新技术，促进我国土木工程技术的不断发展和提高，推动我国的建筑事业的不断发展，成为每一位建筑建设者要思考的问题。 一、土木工程施工技术特点和现状 1、技术特点 在实际建筑项目施工技术具有多样性、固定性、流动性、协助性、综合性等特点。在新疆等地区还会受到更多环境因素的影响，而其他建筑工程的具体要求和功能等因素也会影响到建筑的施工，所以每个建筑工程项目的施工技术是不尽相同的，要视具体情况而定，由于建筑工程施工是比较复杂的工作，所以在施工过程中需要建筑单位的各个部门相互配合，严格把关对建筑质量的控制。 2、技术现状 目前，土木工程施工技术出现重理论轻实践的现象，实际工作与理论研究脱节，更没有没有很好地发挥自己的创造性，这主要是因为在施工过程中没有能够很好把相关知识整合在一起综合运用，因此限制了创造力，此外，对工作的准备不足，目标不够明确，态度不好，限制了创新性的发挥。最后，目前很多施工工程缺乏良好的管理，存在很多管理上的漏洞，出了问题也没有相应的责任人，这些也对建筑工程施工技术的创新性造成影响，不利于工程质量和工程效率的提高。 二、土木工程建筑施工技术创新的必要性 1、创新是时代发展的需求 土木工程建筑施工技术的创新是时代的需求，建筑业的快速发展，以及建筑施工环境的日新月异，如果没有创新能力，没有不断适应新时代建筑发展趋势的能力，那么将被建筑行业所淘汰，还有，目前我国的建筑施工技术水平还远远跟不上国际先进技术的水平，在创新能力上更是不在一个水平线上，因此迫切需要创新意识，提高创新能力，才能满足当前发展的而需要。 2、企业提高竞争力的需要 随着建筑行业竞争压力的不断加大，建筑企业的生存压力也在变大，只有不断改进技术，不断创新，把新技术运用到实际的建筑施工工作中来，才能适应建筑行业环境形式的变化，提高企业的竞争力。 三、新疆地区土木工程施工技术的创新探讨 1、新疆土木工程施工技术创新的关键是什么 在建筑工程施工的时候，要根据新疆当地的不同的施工条件来确定施工技术，而且实现技术的创新是建筑单位所必须重视的问题，同时也是施工单位提高施工效率和保证施工质量必要的。因此，要实现施工技术的创新，首先就要抓住重点技术的创新，结合新疆地区的昼夜温差较大、冬天较冷而且夜晚时间长等气候环境特点，还要结合当地地质条件，土质的松紧、岩石坚硬与否进行合理选择施工技术。针对传统技术的不足，创新性的发明新技术，考虑从项目的生态、职能以及是否环保等领域进行技术上的创新。利用现代科学技术的成果，提高土木工程的信息化、自动化技术水平，充分利用信息技术，不断促进土木工程技术的创新。 2、如何对土木工程施工技术进行创新 土木工程施工技术是在不断提高的，而且日益完善，目前对土木工程技术的创新主要从以下几点出发：（1）对土木工程施工技术的设计阶段进行创新。（2）在土木工程施工的过程进行创新，结合施工现场的实际情况，创新性的综合利用现代化技术进行技术的改进，达到创新的目的。（3）在土木工程施工结束后，对工程质量以及其他指标进行验收的时候，要发挥创新能力，根据需要提高验收效率和验收效果，降低验收成本。土木工程施工技术的每一个阶段都有其重要的作用，而且当前几乎所有的技术环节有待提高，有待创新，因此，要根据施工项目的特点，对施工技术进行合理改进和创新，这是实现土木工程施工技术与时俱进的重要保证，要特别的重视。与此同时，我们不能盲目追求创新而忽略对工程质量的控制，在施工条件允许之下发挥创造力，特别是像我国新疆等气候条件比较恶劣的地区，要十分重视外在因素的干扰，进行技术创新的时候要充分考虑到施工材料的性能、功能是否会受到那些因素的影响，比如由于冰雪天气导致建筑材料的冻害，施工设施的损坏等。可以说在这些地区进行土木工程施工技术的创新要考虑的问题更多更复杂，任重道远。 四、土木工程建筑施工技术创新策略进行探讨 1、新型预应力技术的研究。新型预应力主要分两种技术类型，分别是体外和后张两种，而后张预应力施工技术的应用逐渐增多，它的技术特点是通过利用钢筋结构对混凝土的截面加固，从而获得施工中的预应力，比传统的外界面钢筋结构布置和无粘结技术有了很大的改进，实现了技术上的创新。由于这项技术创新能够提供更大的预应力，因此在我国很多大型建筑项目的施工中都会利用到该项技术，对于一些地质条件比较复杂比如新疆等地的施工项目也是可以利用该技术的。按照不同的后张预应力发展特点，可以将预应力分为两种体系：（1）无粘结技术体系。优势是把各种摩擦力系数降到最低。（2）粘结技术体系。优势是操作简单，摩擦力比较小。两者各有优势，但是无粘结技术体系比粘结技术体系需要的技术更高。 2、深基坑支挡技术的研究深基坑支挡技术应用于高层建筑地基工程的施工中，对建筑地基的施工质量提供重要保障，是十分有益于我国建设高层建筑工程项目的，其具体的应用为：在地基土质比较差的土木工程施工过程，可采用“桩—桩---锚”的支挡体系。我国新疆等地比较适合采用这种方法。（2）在隐蔽性强的施工环境中，则采用承重结构与支挡一体化结构体系，实现施工场所墙体一体化，桩柱获得更大承载力。 3、地基土方旋挖施工技术研究为了把高层建筑的地基施工工程做得更好，为建筑打下良好基础，在地基工程施工过程可以利用地基土方旋挖施工技术，相对以往人工施工，这种技术提高了施工的质量和提高工作效率，减少了人工作业成本，但是无论哪项技术，都要继续改进，继续研究才能满足施工要求的变化。 小结： 土木工程施工技术的水平的高低将严重影响我国建筑业的发展，因此，建筑企业应该加强建筑施工技术的创新，不断加大创新研究力度。企业要想在竞争如此激烈的环境下得以生存，就需要不断提高企业在竞争力，而提高竞争力的方法之一就是不断的实现施工技术的创新，降低施工成本，提高工作效率和工程质量，因此，要重视土木工程建筑施工技术的不断创新。 更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

精神污染看多了会怎么样？精神污染看多了精神失常，精神污染看多了心情不爽，精神污染看多了恶心，呕吐，胃病，拉稀，难受的，精神污染，还是不要看多咯

不单是动物，植物也会对磁场有“感觉”。加拿大的冬小麦的根部生长喜欢沿着磁场增强的方向，显示出“向磁性”。而水芹的根部却喜欢沿着磁场减弱的方向，显示出“背磁性”。磁场对植物的生命活动会产生哪些影响呢？我们不妨先做一个试验。在一个潮湿的（温度在18～25℃）玻璃暗室内，安置一个特定的架子，上边放有过滤纸，过滤纸的两端分别与放有水的容器相连，以便使过滤纸团能均匀地吸取水分。过滤纸的上面放有两类干燥的、没有发过芽的玉米种子，一类玉米种子的胚根朝着地球的北磁极。这样经过一些时间，玉米的种子就能慢慢地开始发芽。有趣的是，胚根朝向地球南磁极的那类玉米种子，要比胚根朝向地球北磁极的那类玉米种子早几昼夜发芽，并且还发现前者的根和茎，生长都比较粗壮，而后者的种子所发的芽，常常会产生弯向南磁极的形态。为了探索其中的奥妙，有人还精心设计了一种试验设备。让种子处在强度高达4000高斯的永久磁铁中，结果有趣地发现种子的幼根仿佛在避开磁场的影响，而偏向磁场较弱的一边。这是什么原因呢？科学工作者经过了几年的研究发现，原来植物的有机体，是具有一定的磁场和极性的，并且有机体的磁场是不能对称的。一般说来，负极往往比正极强，所以植物的种子在黑暗中发芽时，不管种子的胚芽朝哪一个方向，而新芽根部是朝向南方的。经过研究，科学工作者还发现弱磁场不但能促进细胞的分裂，而且也能促进细胞的生长，所以受恒定弱磁场刺激的植物，要比未受弱磁场刺激的根部扎得深一些。而强磁场却与此相反，它能起到阻碍植物深扎根的作用。但任何事物并不是绝对的，有关的试验表明，当种子处在磁场中不同的位置时，如果磁场能加强它的负极，则种子的发芽就比较迅速和粗壮；相反，如果磁场能加强它的正极，则种子的发育不仅变得迟缓，而且容易患病死亡。科学工作者曾经在堪察加半岛进行这样的实验，在种植落叶松的时候，不是按通常那样彼此之间是相互平行的，而是径向种植的，各行的树朝南、东西和西南方向排列，结果有趣地发现，生长最好的是以扇形磁场东部取向的那些树苗。根据这个科研成果，在栽种落叶松时，人们采用了一种黏性纸带，在纸带上放置已按预定方向取向的种子来进行播种。在农业科学领域内，磁场和磁化水处理农作物及其产生的磁生物效应已引起人们的关注， 这方面的研究不但提供了农作物增产的新途径，也丰富了生物磁学研究的内容， 已成为生物磁学中一个十分活跃的领域。 但由于其作用的复杂性和广泛性， 作用的微观机理还不很清楚， 应用技术还有待于大量探索和突破。因此， 进一步开展生物磁学在农作物上的应用研究，不仅在理论上有重要意义， 而且在生产上也有重大的应用价值。磁力仪磁力仪，测量磁场强度和方向的仪器的统称。测量地磁场强度的磁力仪可分为绝对磁力仪和相对磁力仪两类。主要用途是进行磁异常数据采集以及测定岩石磁参数，从20世纪至今，磁力仪经历了从简单到复杂，机械原理到现代电子技术的发展过程。

青年教师不一定要青蓝工程师。“青蓝工程”是党支部于2009年启动的青年教师培养项目，是发挥学校管理干部和业务骨干教师“传、帮、带”的积极作用，加大对青年教师培养、培训的力度，促进青年教师快速、健康成长的教师队伍建设项目。但是培养青年教师不一定要青蓝工程师，还可以通过师范生，管培生等途径。通过实施“青蓝工程”，积极搭建促进青年教师学习实践和交流发展的平台，对促进青年教师成长进行了有益的尝试和探索。

物理学是关于大自然规律的知识;更广义地说，物理学探索并分析大自然所发生的现象，以了解其规则。物理学(physics)的研究对象：物理现象、物质结构、物质相互作用、物质运动规律。浏览更多初中物理 教师 工作 总结 请点击“ 物理教师 ”查看。 初中物理教师工作总结1 本人在本学期担任九年级1、2班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校 教育 教学 工作计划 ，转变思想，积极探索，改变 教学 方法 ，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“ 高效课堂 ”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成绩，给 九年级物理 教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教育 教学工作总结 如下： 1.加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质。 为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有 经验 的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。 2.精心备课全面了解和把握新课程标准。 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。 3.正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果。 中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。 1)、突出基础性。 中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。 2)、注重考查学生的情感、态度、价值观。 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。 3)、注重科学探究，注重过程与方法。 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。 4)、注重考查学生处理和表达信息的能力。 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5)、关注社会 热点 问题。 中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。 6)、注重学科渗透和综合。 考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。 7)、注重开发和利用本土资源。 有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习 反思 等进行全面的、有针对性的、有效的复习。 4.激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果。 九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。 特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的学习和复习水平。 5.及时辅导，使问题得到及时解决。 利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。 课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了的努力，事实证明也取得了很好的成效。 6.加强实验教学，增强学生实践能力。 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。 此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的实验，部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。 7.创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。 坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 8.重视德育渗透，培养科学态度。 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的 事迹 ，介绍了我国历和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。 学无止境，教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。 初中物理教师工作总结2 本学期我担任教初二(1)、(2)班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时用心探索，改变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、在教育教学方面 首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要透过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生透过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举超多的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的潜力。 同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。 二、在引导学生方面：因材施教 从整体上看，初三二班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做到以下几点： 1、不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮忙的技巧与方法; 2、讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方，都能够提出，我给学生讲了一遍没听懂，还能够再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。 3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。 三、在自身素质方面： 认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师就应做的，透过听课能够学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌。 本学期物理教学，虽用心认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 初中物理教师工作总结3 时间过的飞快，转眼间一学期的教学工作已经接近尾声。这学期我在校领导的教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，较好的完成了自己的教学工作，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况进行总结： 一、思想方面 我担任了的是初二年级的物理教学课程。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对两个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上的不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。 所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，争取使学生喜欢自己的课。为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，做大量习题，以提高自身素质。多看参考书，各取精华所在。根据学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经验的安林老师的课，并向她请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。 二、教学方面 1、做到了精心备课。 一个学期以来，我认真备课。认真制定本学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。认真落实每一个单元、每一课时教学内容的教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作探究学习的教学模式。并主动向安林师傅学习，提高了自己的教学水平。 2、做到了认真上课 上好课是做好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都按时进入教室上课，我面向全体学生，尽努力让每一名学生得到发展，给他们搭建展示自我的平台，创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣和热情。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。对于实验课，认真做好提前准备，培养学生动手操作能力。 但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。每次考试结束后，两个班的成绩都很不理想，有很多同学不及格。所以，我自身感到压力也很大。从这次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。 三、德育工作 本学期，我能严格按照中小学师德规范要求自己，教书育人，为人师表。但有时对学生不能严慈相济，对待差生不够关心，帮扶力度不够，还应加大力度，用师爱去感化他们，努力发现他们的闪光点，做好课后辅导工作，有些学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 四、 个人总结 1、坚持每天读书，系统学习了《给教师的100条建议》《初中物理教学课堂实施》，《心理学》等素质教育理论，并要有 读书笔记 和心得。 2、坚持每周做两套物理模拟试题，提高自己的专业水平。 3、每天定时网上查阅资料，学习心理学，更新教育理念。 4、作业及时批改，对出现的问题及时讲解。有时尖子生的作业要进行面批。 5、每周练习一篇钢笔字，解题过程和板书设计。 五、工作不足之处 1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 2、教学方面，学生成绩不够理想，优秀率，及格率不高，还应加强教学研究。 3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。 4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。随着我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的"加大，我相信学生的成绩会逐步提高了上来的。在今后的日子里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。 以上，便是我这个学期工作的总结。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，在教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 初中物理教师工作总结4 一个学年以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬群众主义精神，互相帮忙，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。 1、强化目标管理 为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益化的工作原则，初二物理备课组发挥群众的智慧，群策群力，集思广益，制定了学年工作计划。 备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际状况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从群众到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。 2、抓好备考工作 贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一向以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。 协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。 3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度 大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的状况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等状况，检查教师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。 4、完善群众备课制度 发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定资料、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试(做好每周的定时训练)。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次群众备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课资料转化到教学实践中。 5、开展教研教改活动 在教研组的领导下，初二物理备课组用心参加学校组织的汇报课、评优课活动;利用群众备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。透过形式多样的教研活动，到达了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。 6、开展第二课堂活动 学年初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际状况，组织了物理趣味竞赛(电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道)，极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素质，为物理教学的开展打下了坚实的基础。 总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。 初中物理教师工作总结5 20__年，我们学校初三物理学科在中考中取得了全镇第一名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验： ①扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。 考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的应物理原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 ②重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法”。 今年试物理题中出现科学探究内容，对初中物理教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 ③密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用物理视角去观察问题和分析问题，学以致用。 ④深化课堂教学改革，钻研教学大纲(物理课程标准)。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 ⑤强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 ⑥加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 ⑦理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。 全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中 毕业 合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。 通过大家共同努力，20__学年初三物理取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。 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保护绿化的宣传标语口号 　　无论是在学校还是在社会中，大家都有令自己印象深刻的标语吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？下面是我收集整理的保护绿化的宣传标语口号，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　保护绿化的宣传标语口号1 　　哪里有绿色，哪里就有生命。 　　绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。 　　用好你的手，垃圾无处溜。 　　请高抬贵脚，听，小草在哭泣。 　　每人少扔一张纸，地球就会更美丽。 　　希望有一天，垃圾桶也会下岗。 　　捡起一张纸，创造一个美的家园。 　　保护地球就是保护我们自己。 　　因为有你，地球才会如此美丽 　　因为有你，山清水秀，春回大地 　　因为有你，小草嫩绿，花儿鲜美 　　让我和你一样，在这美丽的校园中健康成长吧! 　　不要让绿色从身边消失。 　　珍惜资源永续利用,绿化环境净化心灵。 　　环境你我他,绿色靠大家。 　　一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 　　一言一行如有爱，一草一木均含情。 　　我爱花儿开得美，花儿夸我心灵美 　　我的生长，需要你的呵护。 　　我也是生命，请脚下留情。 　　我也有生命，我们一同长。 　　我在和你一同成长。 　　保护绿化的`宣传标语口号2 　　1、地球是我家，绿化靠大家。 　　2、倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。 　　3、环境保护，人人有责。 　　4、小草有生命，足下多留“青”。 　　5、茵茵绿草，踏之可惜。 　　6、地球是我家，人人爱护它；每人做一点，造福千万家。 　　7、提高环境意识，爱护花草树木。 　　8、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。 　　9、保护环境，就是爱惜生命。 　　10、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。 　　11、节约能源，人人有责。 　　12、捡起一张纸，创造一个美的环境。 　　13、保护野生动物，维护公共设施。 　　14、热爱我们的母亲，不要让她伤心和失望。 　　15、请不要再砍伐树木了。 　　16、树立大环境意识，保护生态环境。 　　17、草儿可爱，大家爱。 　　18、保护野生动物，人与自然共存。 　　19、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 　　20、让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。 　　21、愉悦生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 　　22、希望有一天，垃圾桶也会下岗。 　　23、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。 　　24、踏破青毡可惜，多行数步何妨。 　　25、保护树木，就是保护自己。 　　26、只有一个地球，人类应该同舟共济。 　　27、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 　　28、我也有生命，我们一同长。 　　29、请别乱坎树林，让空气更加清新。 　　30、一草一木要爱惜，地球资源要珍惜。 　　31、保护环境就是保护我们自己。 　　32、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。 　　33、地球是我们的母亲，我们要爱护她。 　　34、支持环保，从小事做起。 　　35、我的生长，需要你的呵护。 　　36、距离产生美，谢绝亲密接触。 　　37、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。 　　38、环境保护从我身边做起。 　　39、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。 　　40、维护生态平衡，保护动物。 　　41、生态万绿湖，文明河源城。 　　42、爱家，爱绿，爱文明。 　　43、造林就是造钱，造林就是造富。 　　44、建绿色河源，让客家更美。 　　45、保护万绿湖，市民共享福。 　　46、栽树忙一天，利益得百年。 　　47、绿色河源，美丽家园。 　　48、增加林草覆盖，治理水土流失。 　　49、只要用心去创造，天涯何处无芳草。 　　50、改善生态环境，促进农民增收。 　　51、请勿摘折践踏花草，留给大家共同欣赏。 　　52、小草也有生命，人人爱护草坪。 　　53、植树种草，绿化河源。 　　54、农业是基础，林业是屏障。 　　55、开展国土绿化，建设美好家园。 　　56、赏花、爱花、护花，人人心中开花。 　　57、绿色低碳心，绿化我先行。 　　58、珍惜每一朵鲜花，爱护每一片青草。 　　59、提高绿化水平，创造优美环境。 　　60、怡居美景，绿苑用心。 　　61、人人维护绿地，绿地维护人人。 　　62、今日不种树，哪来明日林。 　　63、植树造林，改善生态环境，造福子孙后代。 　　64、城市绿化，你我共参与。 　　65、栽下一片绿，行人多福禄。 　　66、绿化人人护，城市处处春。 　　67、开展植树造林，营建绿色银行。 　　68、多种绿化树，为城市减负。 　　69、爱绿在心头，护绿我带头。 　　70、绿化始于心，亮化践于行。 　　71、河源绿化，全靠大家。 　　72、爱护绿地、讲究卫生、美化居住环境。 　　73、生命来源自然，健康来自绿色。 　　74、争当绿色文明使者，塑造人文环境新景观。 　　75、河源多点绿，生活多点美。 　　76、一颗城管心，万绿河源城。 　　77、激扬青春，绿染新城。 　　78、青情芳草，迎风飞舞，弱小生命，生意盎然。 　　79、绿绿无土草，苑苑暖人心。 　　拓展资料： 　　绿化环境的宣传口号 　　1、请您爱护绿色，绿是生命之源 　　2、踏破青毡可惜，多行数步无妨 　　3、用爱心呵护每一片绿色 　　4、绕行三五步，留得芳草绿 　　5、茵茵绿草地，脚下请留情 　　6、小草给我一片绿，我给小草一份爱 　　7、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗 　　8、芳草依依，大家怜惜 　　9、心中有情，脚下怜惜 　　10、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的 　　11、少一串脚印，多一份绿意 　　12、请让我们的腰杆永远挺直！ 　　13、我很怕羞，请别碰我！ 　　14、花草是我的朋友，请多一份爱护！ 　　15、请让我们的城市永远充满绿色 　　16、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！ 　　17、有了您的真心呵护，城市才会更加美丽！ 　　18、小草对您微微笑，请您把路让一让 　　19、一花一草皆生命，一枝一叶总关情 　　保护环境的口号 　　1.美好的生活从环保开始。 　　2.绿色生活，从节约每一滴水，每一度电开始。 　　3.美丽双流我的家，环境保护靠大家。 　　4.问渠哪得清如许，唯有环保碧水来。 　　5.万众同建绿色家园，全民参与节能减排。 　　6.保护碧水蓝天，共建绿色家园。 　　7.保环境爱家园，健康生活每一天。 　　8.保护环境是责任，爱护环境是美德。 　　9.科技发展无限好，只是地球太难堪。 　　10.小小一口痰，细菌千千万。 　　11.珍惜资源，永续利用。 　　12.保护生态环境，倡导文明新风。 　　13.绿色是生命之源，绿色是人类之根。 　　14.人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存。 　　15.保护绿化，人人有责。 　　16.同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。 　　17.爱护城乡环境，共建美好家园。 　　18.拯救环境，从细节做起。 　　19.我选择，我喜欢，我环保，我健康。 　　20.从我做起，保护环境，建设美好家园。 　　保护环境的 口 号 　　1.花草树木都是宝，没它我就不行了。 　　2.人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。 　　3.青青小草有生命，请君足下留情。 　　4.保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。 　　5.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。 　　6.除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。 　　7.劝君多走几步路，莫把草坪当马路。 　　8.只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。 　　9.别在绿色消失时，我们才去后悔。 　　10.保护学校环境，共创学生圣地！ 　　11.小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。 　　12.花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。 　　13.让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。 　　14.一草一木皆生命，一枝一叶总关情。 　　15.少一个脚印，多一个生命，不锈钢水箱。 　　16.要想校园净又美，健康文明记心里。 　　17.环境你不爱，美景不常在。 　　18.珍爱生灵.节约资源.抵制污染.植树护绿。 　　19.保护环境，保护自然就是保护人类自己。 　　20.树环保之风，迎美好明天。 ;

《意见》提出，要积极稳妥推进城乡结合部等重点区域的“村改居”和社区组建工作。推进社区基础设施“六个一”工程建设，到2015年，每个社区建有一个社区服务中心、一个文体活动中心、一个健康计生服务中心、一个家庭服务中心、一个综治信访维稳工作站、一个视频监控系统。淡水、秋长街道全面建成政务服务中心和社区公共服务站，逐步实现将非户籍常住人口纳入社区服务管理。同时，整合政府各部门在社区的办事机构和管理资源，积极推进“一站式”服务。建立社区行政事务准入制度，实行权随责走、人随事调、费随事转。建立省市补助、区统筹、村（居）集体收入自我保障的城乡基层组织工作经费保障制度。规范商业开发项目、公共服务设施建设及移交管理，探索物业管理与社区建设相结合的模式。到2012年，完成街道所辖居（村）民委员会集体经济股份制改革；到2015年，实现城市社区物业管理全覆盖，100%的居民住宅区建立业主委员会。推进农村公共服务设施规范化建设，引导城市社区服务资源向农村延伸。到2015年，全区20%的村委会建有300平方米以上的公共服务站。构建健康有序的社会组织体系重点培育扶持行业协会和商会等组织《意见》称，探索实行公益慈善类、社会福利类、社会服务类、工商经济类社会组织直接申请登记制和社区社会组织备案制。落实优惠政策，建立社会组织扶持发展专项资金和孵化基地，孵化培育社会组织。重点培育和扶持行业协会和商会、公益慈善类组织、农村专业经济协会、社区社会组织。到2015年，全区社会组织总量达到500个以上，平均每万人拥有社会组织5个以上。鼓励各类社会力量和资源参与社会建设，逐步转变传统的政府一元管理模式，形成社会管理主体多元化新格局。建立政府向社会组织购买公益服务制度，鼓励和引导社会组织承接政府转移出来的社会管理和公共服务职能。推行竞认社区公益服务项目方式，支持社会组织为居民提供养老助残、慈善帮困、就业援助、教育培训、医疗卫生、科技文体和法律咨询等服务。构建监管有力的综治维稳体系区镇村3级要设立群众工作机构《意见》要求，区委要设立群众工作部，镇（街）建立群众工作站，村（居）委会设立群众工作室。完善区、镇（街）、村 （居）3级综治信访维稳中心（工作站）和便民服务中心（站）两大平台。完善和整合“行风热线”、惠民在线、效能直通车等面向群众的互动沟通载体，确保群众能够反映诉求、纾解情绪、参政议政。积极稳妥推进户籍制度改革，到2015年建立城乡统一户口登记制度。进一步推进农民工积分制入户城镇工作，逐步将外来常住人口纳入基本公共服务均等化范围。抓好以出租屋为主的“网格化”管理，推行以居住证为核心的“一证通”服务管理措施，重点做好“无业可就、居无定所、无正常生活来源”群体的服务管理工作。构建完善规范的民主法治体系建立重大行业决策征询社会组织意见制度《意见》提出，提升社会组织参政议政能力，探索建立重大行业决策征询社会组织意见的制度，逐步增加社会组织代表人士在党代表、人大代表、政协委员中的比例。增强社会建设决策透明度和公众参与度，保障群众的知情权、参与权、表达权、监督权。建立重大决策合法性审查制度、咨询论证制度、征求意见制度、集体决定制度、实施评价制度、依法行政报告制度，深化政务公开，加强行政问责制，改进行政复议工作，提高政府施政公信力和工作透明度。深化行政审批制度改革，推进行政许可、非行政许可审批和登记项目的法定化工作，实行行政审批事项目录化管理。进一步完善网上审批平台，简化办事程序，提高审批效率。构建统筹发展的公共服务体系建立健全员工工资正常增长机制《意见》指出，完善鼓励创业的配套政策，健全城乡创业服务体系，建立创业绿色通道，改善投融资环境，以创业促进就业。2015年前，建成1个以上创业孵化基地。健全城乡就业服务体系，完善政府扶助、社会参与的普惠型职业技能培训机制，促进高校毕业生、农村富余劳动力、就业困难人员、残疾人等群体就业。“十二五”期间，城镇登记失业率控制在2.7%以内。综合运用政府调控、市场机制和法制手段，促进企业建立健全员工工资正常增长机制和支付保障机制。“十二五”期间，企业职工最低工资标准年均提高13%以上。完善机关事业单位收入分配制度，全面推进事业单位绩效工资制。全面推行企业工资集体协商制度，到2015年全区已建工会组织的企业工资集体协商制度建制率达80%以上。实施富民计划，拓宽群众增收渠道，增加城乡居民尤其是农村居民的财产性、转移性、经营性和工资收入。力争“十二五”期间，全区居民收入年均提高8%以上。建立教育投入稳定增长机制，构建均衡化的城乡教育发展体系和面向全民的多层次终身教育体系。到2015年，学前教育毛入园率达97%以上，高中阶段教育毛入学率达95%以上，实现12年免费教育，高等教育毛入学率达45%，25岁以上人口平均受教育年限达到10年。构建共建共享的社会文明体系探索建立居民和组织机构信用记录平台《意见》提出，广泛深入开展群众性精神文明创建活动，推动人文素质与城市文明程度同步提高。加强社会主义核心价值体系建设，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，增强人民群众的向心力、自尊心和归属感。挖掘地域特色文化，培育惠阳人文精神，不断增强城市文化的凝聚力。加强政府诚信建设，提高施政公信力和运作透明度。建立以信用征信、信用评价、信用自律和失信惩戒为主要内容的企业信用系统，强化约束监督。加快公民个人基本信息、个人信用管理等数据库建设，提高公民诚信守法意识。发展信用中介服务机构，探索建立以公民身份证号码和组织机构代码为基础的信用记录平台。

.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

情况登记表

中考物理日益灵活，更趋向于学生的独立思考，注重学生设计能力，对于实验考试分量加重，实验题型变化较过去变多。下面是小编为大家整理的关于初中物理教师通用工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!static/uploads/yc/20211220/d228aae23be0b5aa52b1312fcf9136ab.jpg"width="484"height="300"/>#初中物理教师通用工作总结（精选篇1）#时间过得真快，转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担任3（1）、3（2）教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，用心参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作总结如下：1。教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。2。一些值得注意的细节。如：①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生用心思考，提中课堂效率。③不完全放下教材，注意回归教材，个性是热、光、原三部分要强调学生看书。④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样能够提中效率，降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。3。重视理论联系实际题目的分析和训练。此刻中考越来越重视理论联系实验潜力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，个性是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。4。个性注意学生潜力的培养。中考把对潜力的考核放在首要位置，透过对知识及其运用的考核来鉴别学生潜力的中低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的潜力，即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力、实验潜力。总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。#初中物理教师通用工作总结（精选篇2）#第一，意识形态方面一个学期了，一直在积极求进步。忠于职守。努力。在工作中，我关心我教的班级，关心我教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组的服务工作。他受到学校领导和同志的表扬，受到同学的欢迎。二、教学方面1、认真备课。从一个学期开始，我就积极参加集体备课。和组里的同志一起认真研究制定学期工作计划。学习新课程标准，学习新教材。与组内同志一起，在结合我校实际情况，研究学生实际情况的前提下，落实立体化的教学目标、教学重点和难点、教师的教学方法、学生在每个单元和课时的学习方法。确定能够创设教学情境、促进学生合作学习的科学教学模式。实现了多科授课的优点和自我否定的缺点。明显提高了备课质量。2、我上了一堂严肃的课上好一堂课是教学中的重要环节。我非常重视这学期的听课工作。每节课提前五分钟进入教室。学生上课迟到的现象受自身行为的制约。同时也符合学校的上课40分钟后的要求。我面对班上所有的学生。努力让每一个学生发展。给他们一个展示自己的平台。创造成功的机会。通过创设教学情境激发学生的学习热情。努力开班，玩得开心；上课在进行，兴趣浓厚；下课了，有意思。在课堂上，我注重培养每个学生的个性。通过组织合作学习，尽最大努力让每个学生的才能在课堂上得到利用。同时，让学生的合作意识和团队精神在组织合作学习中得到培养和锻炼。学生在老师的指导下互相学习，互相帮助。有些学生在课堂上真的扮演肖老师的角色。在合作学习中，学生各方面的能力和水平都有不同程度的提高。3、积极参与物理科学研究这学期，我代表我们学校参加了当地的班级比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并取得了良好的效果。对我个人业务水平来说是一个很大的提升。我一个学期做了很多工作。回想起来，我真的有很多工作要记。有成功让我开心的地方，也有失败让我难过的地方。成功将在今后的工作中发扬光大。失败的地方需要在以后的工作中进行补充和完善。以上是我一个学期的工作总结。这学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一个学期以来，在学校领导的关心和支持下，我从各方面对自己提出了严格的要求，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了这一学期的教学工作，希望能发扬优点，克服缺点，总结经验教训，让教学工作走上一段楼梯。首先，备课暑期培训的空余时间，充分利用网络资源，基本完成了这学期的物理教学计划。新学年开始，我结合教材和教参，完善每节课的教学内容，重新审视，选择，补充，修正，拓展，掌握教材，带动奴隶教材，为上课做最好的准备。当我带着一份充满心血的教案走进教室时，我充满了自信，仿佛即将完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外充满阳光，用我最大的热情给学生带来新的知识。相应的，学生听课的热情也普遍提高了，几乎没人睡觉聊天。讲台上的每一双眼睛都紧紧盯着我，不时有人提出这样或那样的新问题。这一切都不能不得益于我精心备课。当然，备课不仅仅是准备教材，更是准备学生。一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面付出了很大的努力。要了解学生，首先要记住他们的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了认真观察学生在课堂上的表现，还要注意与学生的交流。课间或两餐时间经常和班里的同学聊天，以便更好地了解学生的学习情况和性格，从而促进教学工作的顺利开展。所以备课，教材和学生都要准备，都要准备好。#初中物理教师通用工作总结（精选篇3）#本学期我承担9年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。一、思想方面一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。二、教学方面1、做到了精心备课。一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。2、做到了认真上课上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热情。努力做到课开始，趣以生;课进行，趣正浓;课结束，趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。3、积极参加物理科研工作本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。#初中物理教师通用工作总结（精选篇4）#在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初二物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造潜力"教学实验专题。用心进行教学改革。用心参加市教研室、及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美潜力，越有创造力。所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等状况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校学生的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的学习氛围。在这一学期的工作中，透过和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得必须的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的潜力。寄望于下一学年度为提高我校学生的物理水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力!#初中物理教师通用工作总结（精选篇5）#一年来，我带领工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，已经一年多了。一年多的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。一、积极学习在这一年中，我按照《__工作室管理细则》的具体要求认真地学习教育理论，在理__认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的__质、价值、理念，提高自己的业务能力。细读了苏霍姆林斯基编著的《给教师的一百条建议》一书，并做了一万余字的学习笔记，并写出了心得，发至我的工作室网站及博客中。在工作中尝试着把教育家、专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学，并结合自己的特点和研究主题，不断探索并努力形成自己的教学风格。二、努力实践1、积极开展并尝试高效课堂的实践与研究，勇于承担__工作室的研究课和学校对外公开课。2、积极参加__工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。3、积极参加听课、评课等活动，积极参与到集体备课与研磨课活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，真正模范的起到了__的辐__带头作用。从而也促使自己在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升。一年中在校听课评课20多节，并积极配合物理教研员完成了章丘市23节优质课评选活动，发挥了__的作用，同时使自己的教育教学水平也有了再次提高，通过听课评课也再次使我认识到年轻的教师，真正需要我们去带动，去帮助使其尽快成长为一名年轻的骨干教师，帮助他们挖掘教材的深度和广大，使其较快具备驾驭教材的能力。在一年的支教工作中，积极发挥优秀教师和__的传帮带作用，积极主动地配合章丘市圣井中心学校的校级领导组成评委，多次参加各组室的听课研磨活动，使那里的老师的教育教学水平有了大幅度的提高，教师的观念也有了一定的升华，深受当地领导和老师们的好评，因此本人再次被评为章丘市优秀教师。三、不断反思在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：1.当好教学活动的组织者在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活__大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精__纷呈的学习活动，还不习惯参与到学生的学习过程，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。2.做好一个深受学生喜欢的“引路人”一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次导学案的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。四.努力教研虽然上课很忙很累，我也不曾忘记努力参加教育科研活动，积极主动地参加高效课堂的课题研讨活动，“十一五”省级课题:教师教学策略与学生良好思维品质的培养已经结题，本人是课题负责人。今年四月获得了省级教育教研成果一等奖。并再次申报立项了章丘市课题：《优秀班主任工作个案和工作规律探索与研究》，正在积极的研究准本工作中。通过反思，我发现想成为一名__化的研究型教师还有很多路要走。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。##

以身作则。家长在平时的消费时就应该体现出理想消费不盲目攀比的消费观念，孩子见多了自然就会记住并践行。

简单说下吧。最先知道这个视频是在Facebook看到的。第一印象并不好，一个穿得很浮夸的大叔跳着很浮夸的舞，笑容好像还有点猥琐。词非常简单易懂，苹果，笔，菠萝。第一感觉是，这是什么鬼，完全就是精神污染。但是由于很多模仿的视频在Facebook遍地开花，不知不觉就看了很多遍。慢慢地就觉得，诶哟卧槽这个东西怎么这么带感，脑内无限循环出不去了。