保险类核心期刊有哪些

高。云南财经大学学报杂志杂志对来稿质量要求很高,因此退稿率也较高。期刊终审是审稿环节的最后一个步骤，对于论文有着至关重要的作用，很多作者到了这一环节容易放松，这也是可以理解的，初审、外审的通过难度通常都比终审要大，我们常说通过外审的文章见刊的几率已经很高了，但也不是百分百确定，这主要就是因为终审带来了一定影响，并不是所有的论文过了终审就一定能发表的。

是核心。要投啊

学报设立了宏观经济、企业管理、金融投资、金融保险、信息管理、财税与会计、统计与审计、区域经济、旅游经济、研究生园地、探索与思考、高教研究等栏目；经济研究、地方经济研究、高教研究是学报的特色栏目，学报的这些栏目都试图从理论与实践相结合的角度进行学术研究和探索，交流学术信息和学术思想，取得了一定的成绩。其中，“云南地方经济”栏目曾获云南省高校文科学报优秀栏目。

学报始终本着坚持四项基本原则和“双百”方针，坚持改革、开放，促进教学与科研，为四化建设和振兴云南经济服务的办刊宗旨，一直以来都是学校教学科研及培养科研人才的主要园地，是众多科研人员的良师益友。

经过几代编辑、主编的不懈努力，辛勤耕耘，学报走过了内刊（季刊）—→国内公开发行刊（季刊→双月刊）—→国内国际公开刊（双月刊）—→扩版增容（2000年）的艰难历程，期刊质量不断提高，社会影响日愈扩大，成为学报界的一枝后起之秀，曾连续3年《光明日报》版上有名，有幸列入中国人大复印报刊资料全文转载量全国高校学报排名和经济类报刊排名前15名；曾获首届、第二届、第三届全国百强社科学报；荣获过云南省高校优秀社科学报等殊荣；被中国社科院信息计量中心和中国文科学报学会分别确定为核心期刊。此外，在昆明举办的全国第十二届书市期刊展中，该学报成为最受欢迎的云南社科期刊之一，受到国内外学者的关注。

云南财经大学创建于1951年，历经半个多世纪的建设，已发展成为以经济学、管理学为主，法学、哲学、文学、理学、工学等学科协同发展的多科性省属重点大学。 学校位于昆明市区，占地1021亩。学校现有硕士生、本专科等全日制学生14700余人。教职工1300余人，专任教师800余人。其中教授、副教授400余人，博士170余人。有全国“百千万人才工程”专家1人，教育部全国高校教学指导委员会委员2人，享受国务院特殊津贴专家11人，享受省政府特殊津贴的专家10人，省级学术与技术带头人14人，省高校教学科研带头人10人。学校教学仪器设备总值7448万元，藏书152万册，电子图书52万种，中外期刊2186种。校园网现已覆盖所有工作、学习及生活场所。 学校下设19个学院、3个教学部和40多个专兼职研究机构，设有4个一级学科硕士点及41个二级学科硕士点（方向）, MBA、MPA两个专业硕士点，拥有31个本科专业, 10个省级重点学科，1个国家级人才培养模式改革创新实验区项目，1个国家级特色专业建设点，7个省级重点建设专业，1个省级人才培养模式改革试点项目，9门省级精品课程，1个省级重点教学实验室。形成了以本科培养为主，兼有硕士研究生、留学生培养和继续教育的多层次人才培养体系。学校面向全国招收硕士研究生，在全国30个省（市、自治区）招收本科生。建校以来，学校为地方经济建设培养了7万余名专门人才。近年来本科毕业生就业率一直保持在93%左右，居云南省高校前列。 学校积极开展科学研究，2000年以来，承担国家级科研项目30项，省部级课题249项；出版专著、教材301部，发表科研论文5745篇，其中被SCI、EI、ISTP收录18篇；科研成果获国家级奖励2项，省部级奖77项，国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖7项，教育部优秀教材一等奖1项；主办有《云南财经大学学报》和《云南财经大学学报u2022社会科学版》两种公开刊物。 学校坚持开放办学，先后与美国、英国、日本、澳大利亚、印度、泰国、越南等10多个国家、地区的高校和机构建立了长期稳定的合作交流关系。与美国库克大学、澳大利亚查理u2022斯窦大学合作举办学士学位教育项目；与法国蒙彼利埃高等商学院和瑞士温特图尔苏黎世学院联合培养本科生；与英国格林威治大学合作举办硕士学位教育项目。2005年，学校被全国高等教育联合会评为“全国一流中外合作办学单位”。

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垃圾学校，浪费国家资源。人生能有几个4年，你不好好地培养学生，搞些虚头巴脑地事，放任自由。狗屎都不如的学校，建议国家直接关停。

龙超，男，彝族，1964年出生，云南富源人，中共党员，经济学博士，现为云南财经大学金融学院院长，教授，硕士研究生导师。云南省学术技术带头人后备人才，中国金融工程年会常务理事，云南财经大学金融学国家特色专业建设项目主持人。研究方向：金融市场、银行管理教育背景：2000-2003年，复旦大学经济学院读博，获经济学博士学位1987-1990年，北京大学经济学院学习，获经济学硕士学位1981-1985年，云南大学物理系学习，获理学学士学位2006.3-2006.8年，在澳大利亚塔斯玛利亚大学管理学院访学（国家公派访问学者）工作经历：1985.8-1987.8年，原昆明无线电厂技术科工作1990.1-现在，云南财经大学教师，2001年获评副教授，2004年破格评为教授。其间，在广发证券公司投行部挂职实践半年2002年3月担任校图书馆副馆长（主持行政工作）2004年12月担任金融发展研究所副所长2007年5月担任金融学院院长主讲课程：为本科生讲授《金融学》、《证券投资分析》等课程；为硕士研究生讲授《资本市场研究》等课程。代表性科研成果：论文类（限5项）“准备金付息制度改革与信贷政策引导”，《国际金融研究》，2010(4)“论股市失灵的深层原因”,《投资与证券》，2004(10)“再论交易成本的性质”，《经济问题探索》，2004(1)“论股票价格决定的主观性”，《思想战线》，2003(1)著作类:《证券市场监管的经济学分析》，经济科学出版社，2003年12月课题类：2006年云南省省院省校合作研究课题：“社区银行与云南省农村金融发展研究”，主持人，经费15万元。成果获奖：学术专著《证券市场监管的经济学分析》获得第8次云南省人民政府哲学社会科学优秀成果（著作类）二等奖。 张建友：男，回族，1963年出生，云南嵩明人，中共党员，经济学硕士，现为金融学院党委书记，教授，硕士研究生导师。研究方向：金融理财、商业银行教育背景：2003-2006年，天津财经大学统计学学习，获经济学（统计学专业）硕士学位2002-2003年，复旦大学经济学院访问学者1991-1992年，中央财经大学金融学院学习，1984-1986年，西南财经大学金融系学习，获经济学（货币银行学专业）学士学位1982-1984年，云南财贸学院金融系学习2007年7月-8月，日本帝京大学（客员研究院）工作经历：1986-1987年，云南财贸学院金融系助教1993-1998年，云南财贸学院金融系讲师，科研秘书，国际金融教研室主任2004-2008年，云南财经大学金融学院教授、副院长、党委副书记2008年至今，云南财经大学金融学院教授、党委书记主讲课程：为本科生讲授《商业银行经营管理》、《国际金融》等课程；为硕士研究生讲授《商业银行研究》、《开放经济的宏观金融管理》等课程。主要科研成果：论文类（以五项为限）“消费信贷证券化模式的国际考察及其评价”，《云南财贸学院学报》，2002（4）“金融新开放对中国金融宏观调控的影响”，《云南财贸学院学报》，2004（7）“ 中国金融宏观调控方式转变的基本途径”，《云南财贸学院学报》，2004（10）“新开放形势下中国金融宏观调控方式存在的问题”，《经济问题探索》，2004（12）“ 货币政策最终目标：一个新角度的再考察”，《云南财贸学院学报》，2005（10）(人大<金融与保险>2006年6期全文转载;2007年6月获云南省第十次哲学社会科学优秀成果叁等奖.著作《消费信贷》（参著），云南科技出版社，2003.7.《现代商业银行风险管理》，中国金融出版社，2004.1.教材《商业银行管理》，中国金融出版社，2009.10.（高等学校金融学系列教材，主编刘惠好，独撰第八章。）课题“我国发展消费信贷专题研究”，云南省教育厅课题，参与，2002年11月鉴定。“中国新世纪金融开放战略研究”，云南省教育厅课题，参与，2004年11月鉴定。“ 完善农村金融服务体系问题研究”，曲靖市人民银行课题，主持，2006年9月鉴定。“国开行云南省分行与中小金融机构合作规划”, 国家开发银行云南省分行课题，主持，2008年12月。“云南省流动性状况分析”，云南省金融办、云南财经大学重点课题，2008年8月，子课题之一和咨询报告。“云南金融发展与资本市场研究”，云南省金融办，子课题之一。2009年3月。

保险类核心期刊有：1、保险研究是中国保险学会会刊，是我国目前向海内外公开发行的唯一一本保险理论刊物，是保险界全国中文核心期刊、全国金融保险类核心期刊。自1980年创刊以来，《保险研究》为繁荣学术研究、创新保险理论和促进我国保险事业。《保险研究》近期特别关注的研究方向：保险公司2013年度信息披露质量评估研究、保险经纪公司价值的理论分析、我国银行保险战略联盟模式选择与并购财富效应影响——基于AHP与Event study分析法的实证研究。2、社会保障研究《社会保障研究》面向高校、研究机构、人力资源与社保部门、卫生部门、民政部门、财政部门、工会、残联、老龄工作部门、慈善组织、养老机构、医疗机构以及银行、基金、保险行业，关注社保基金、养老保险。3、中央财经大学学报主要刊登财政、税收、金融保险、财务、会计、济经管理、经济法等财经类理论研究和实践等方面的学术论文、课题研究成果、调研报告、会议综述等及有关国外财经方面的著文等。荣获2002年北京高等学校社科学报一等奖。4、云南财经大学学报《云南财经大学学报》 的前身是《云南财贸学院学报》，2006年第3期开始更名为云南财经大学学报。《云南财经大学学报》是云南省重点高校云南财经大学主办的大型财经类学术理论期刊，主要刊载具有较高理论水平和学术水平的经济学科和管理类学术论文、述评和综述。学报设立了宏观经济、企业管理、金融投资、金融保险、信息管理、财税与会计、统计与审计、区域经济、旅游经济、研究生园地、探索与思考、高教研究等栏目；经济研究、地方经济研究、高教研;究是学报的特色栏目。5、金融研究《金融研究》中国金融学会主办，北大核心期刊，综合影响因子：2.773。金融研究成为在中国金融理论研究和实践考察中占据重要地位，扎根金融改革和发展实践，引领学术前沿的理论性、政策性、实践性兼备的权威学术期刊。《金融研究》主要反映金融市场动态及发展情况，宣传中国金融政策，介绍最新金融理论研究成果。读者对象为金融理论及政策研究人员、经济工作者及经济院校师生。设有金融银行体制、方针政策及其阐述、银行制度与业务、金融商场、信贷与投资、保险理论、商业银行、农村信用合作社、金融银行理论等栏目。参考资料来源：百度百科-云南财经大学学报参考资料来源：百度百科-金融研究参考资料来源：百度百科-保险研究

还在审核中。等结果。

(一)讲授法教师通过语言，辅以演示通过建立物理情景，描述物理现象，阐述物理规律等，系统的向学生传授物理知识。它是物理教学中最基本、最常用的教学方法。讲授法一般包括讲述、讲解等方法。讲述法：多用于对物理现象、物理规律、物理过程的描述，对所要掌握的物理知识建立一个清晰的物理情景，便于学生理解和掌握。重在“述”。讲解法：运用说明、分析、论证、概括等手段讲授物理知识，以揭示物理概念、物理规律的内在联系。重在“解”。(二)实验法物理学以实验为基础，大部分原理规律都来自实验，实验方法是物理学习的基本方法。应用实验法，不仅可以使学生加深对概念、规律、原理、现象等知识的理解，还有利于培养他们的探索研究和创造精神，以及严谨的科学态度。(三)讨论法这是指在课堂教学中师生围绕一定的问题共同进行讨论的方法。它可以较好的调动学生学习的积极性和主动性，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。(四)谈话法通过师生“问题性对话”活动传递和交流信息，能够集中学生注意力，调动学生积极性，对培养学生语言表达能力和思维能力有一定作用。谈话法的基本要求详见问答技能。(五)自学法学生在教师的指导下，通过自己阅读教材或有关材料主动获取知识。自学不单单要看懂教材，还应该包括通过阅读，可以做实验，计算问题，解释现象和灵活应用知识等

纪检是党的机构，监察是国家的机构,是政府的组成部门。纪检部门负责查处党内的违纪事件，视情节轻重予以不同的处理。而监察部门是以政府的角度给予查处和行政处分的。对于党员干部，违法和犯罪后不但要予以党纪处风，还要给予政纪处理。 在体制上，纪检、监察部门实行两块牌子、一套人马的管理体制。

管用。睡觉对消除精神污染具有一定的积极影响。睡眠是身心恢复的关键过程之一，可以帮助人们恢复体力和减轻心理压力。

疑难病例会诊讨论是由科主任或副主任以上专业技术任职资格的医生主持。医疗机构及临床科室应当明确疑难病例的范围，包括但不限于出现以下情形的患者：没有明确诊断或诊疗方案难以确定、疾病在应有明确疗效的周期内未能达到预期疗效、非计划再次住院和非计划再次手术、出现可能危及生命或造成器官功能严重损害的并发症等。疑难病例均应由科室或医疗管理部门组织开展讨论。讨论原则上应由科主任主持，全科人员参加。必要时邀请相关科室人员或机构外人员参加。医疗机构应统一疑难病例讨论记录的格式和模板。讨论内容应专册记录，主持人需审核并签字。讨论的结论应当记入病历。疑难病例讨论制度实施细则：医疗机构及临床科室应当明确疑难病例的范围，疑难病例范围：门诊患者就诊3次未确定诊断者、住院患者入院一周未确定诊断者；住院期间不明原因的病情恶化或出现严重并发症；院内感染等经积极抢救仍未脱离危险、病情仍不稳定者；疾病在应有明确疗效的周期内未能达到预期疗效；病情复杂、涉及多个学科或者疗效极差的疑难杂症。病情危重需要多科协作抢救的病例；涉及重大疑难手术的病例；涉及多脏器严重病理生理异常者、涉及重大手术治疗者；非计划再次住院和非计划再次手术；出现可能危及生命或造成器官功能严重损害的并发症；住院期间有医疗纠纷倾向以及住院超过30天的患者；其它需要讨论的病例。

要看情况，判断是否合理。为了查明案情，在必要的时候，经公安机关负责人决定，可以由有关人员隐匿其身份实施侦查。但是，不得诱使他人犯罪，不得采用可能危害公共安全或者发生重大人身危险的方法。参考资料：《中华人民共和国刑事诉讼法》拓展资料：钓鱼执法，英美叫执法圈套（entrapment），这是英美法系的专门概念，它和正当防卫等一样，都是当事人无罪免责的理由。从法理上分析，当事人原本没有违法意图，在执法人员的引诱之下，才从事了违法活动。国家当然应该惩罚这种行为。这种行为如果运用不当将致人犯罪，诱发严重社会问题。钓鱼执法是政德摧毁道德的必然表现。

1. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。2. 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。3. 对于最有潜力的领航人风浪总是格外的汹涌。园，而不去欣赏这天就开在我们窗口的玫瑰。4. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。5. 耕耘者最信和过自我的汗水，每一滴都孕育着一颗期望的种子。6. 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。7. 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。8. 我成功因为我志在成功!9. 没有一种不透过蔑视忍受和奋斗就能够征服的命运。10. 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。11. 如果为了安全而不和大海在一齐，船就失去了存在的好处。12. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把这天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。13. 生命力的好处在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。14. 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。15. 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。16. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。17. 任何成绩的质变都来自于量变的积累。18. 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。19. 肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。20. 涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

业务培养目标：本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水：工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；　　2．掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识；　　3．掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、给水排水工程和计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力；　　4．掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程监测、工程概预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力；　　5．熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规；　　6．了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态；　　7．掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程：　　主干学科：力学、土木工程、水利工程。　　主要课程：工程力学、流体力学、岩士力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。　　主要实践性教学环节：包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。　　主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等。修业年限：四年授予学位：工学学士

（一）测区、比例尺和测网的确定测区范围应根据任务要求和工区地质、矿产及以往物化探工作等情况合理确定。尽量使磁测结果轮廓完整规则，并尽可能包括地质、物探工作过的地段，周围有一定面积的正 常场背景，以利于数据处理与解释推断。基础地质调查的磁测工作比例尺，应等于相应地质工作比例尺或较大一级比例尺。其 线距大体为该工作比例尺图上1cm所代表的长度，点距可根据需要选定，一般为线距的 1/10～1/2。普查性磁测工作的线距不大于最小探测对象的长度，点距应保证至少有3个 测点能反映有意义的最小异常。详查或勘探性磁测工作，应有5条测线通过主要磁异常或 所要研究的地质体，点距应满足反映异常特征的细节及解释推断的需要，尽可能密一些。测线应垂直于测区内总的走向或主要探测对象的走向，必要时可在同一测区内布置不同方 向的测线。常用比例尺的线距、点距列于表3-2，表中线距变动范围为2％。表3-2 不同比例尺线距、点距（二）磁测精度的确定磁测工作采用的磁力仪类型不同，可以达到的磁测精度也不同。目前，机械式磁力仪在我国已很少使用，广泛使用的是高精度电子式（质子、光泵）磁力仪。根据此实际情 况，可将磁测精度分为如下级别：⊙高精度：均方误差≤5nT；⊙中精度：均方误差≤6～15nT；⊙低精度：均方误差＞15nT。其中均方误差小于2nT的高精度磁测，可定为特高精度磁测。采用何种磁测精度，首先要考虑磁测的地质任务以及探测对象能够引起最小而又可靠的磁异常量级（△Tmin）。根据误差理论可知，大于3倍均方误差的异常是可靠的。根据物 探图件要求，能正确刻画某地质体异常形态至少要有两条非零的等值线，等值线的间距不 得小于3倍均方误差。因此，通常确定磁测精度应小于1/5～1/6的△Tmin。在考虑上述原 则的同时，在不影响完成磁测约定的主要任务下，考虑到将来磁测资料的应用，可适当提 高磁测精度。为了保证达到规定的精度，除使用高精度磁力仪外，若用多台仪器在同一工区施工，必须进行仪器的一致性检查。此外，为了保证磁力仪的观测精度，在野外要安排一定数量的检 查点。一般规定，测区总检查点数要大于总测点数的3％，绝对数不得少于30个点；异常场 检查点数为总检查点数的5％～30％，检查点应均匀分布全区。磁测质量检查评价应以平稳 场为主。检查观测应贯穿野外施工的全过程，做到不同时间，同点位、同探头高度。（三）磁异常的野外观测野外是通过测量磁感应强度随空间位置的变化来研究地质体所产生的磁异常。如果利 用机械式磁力仪，那么在野外进行观测前，必须首先要建立基点，以便用来确定仪器零点 漂移校正量。另外，基点还是一个测区磁异常的起算点，即将基点的磁场视为测区磁场的 零点。所谓磁异常的强弱、正负，都是指测点与基点相比较而言的。可见，任何野外磁测 工作都必须首先建立基点。如果测区较大，还必须建立基点网，以便在各个基点附近开展 各测区上的磁测，然后统一归算到一个总基点上，进而求得较大区域上磁异常的分布情 况。因此，基点可分成不同的等级，如总基点、基点、分基点等，通过联测及平差后，求 得基点与总基点之间的关系。如果野外观测使用的是电子式磁力仪，该类仪器是测量地磁场总磁感应强度的，又没 有零点漂移，原则上可不设基点。但目前使用这类仪器进行野外测量时，往往选择一个相 对基点作为当天测量的起始点和终止点，并以这个点的两次读数差值作为考查仪器是否处 于正常工作状态的标志。地面磁测是按一定的测网进行的，测点按一定的线距沿测线分布。点、线距要与设计 的比例尺相适应，并与磁测的地质任务和探测对象的大小有关。

鬼畜、洗脑、重口味精神污染，经常泛指由于观看极为鬼畜、洗脑、重口味等倾向的各种作品而导致的对人的心理造成严重的负面冲击，从而导致心理发生一些强烈的负面变化出现精神敏感、焦躁、不安甚至精神崩溃的现象。

住房城乡建设部关于印发《建筑业企业资质管理规定和资质标准实施意见》的通知 http://www.mohurd.gov.cn/wjfb/201502/t20150206_220282.html 附件：7、 4-3.专业承包资质修订情况对照表 第21行

1、抓好入门教育：对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇。所以，教师要在前几节课上专门的设计一些有关的物理演示实验，上好入门教育。让学生真正的踏入物理门槛。 2、用爱征服厌学：有了良好的师生关系，学生才能热爱教师，听从教师的教诲，做到“亲其师，信其道”。所以，学习中要有老师的爱时时从在，才能保障有学生学习兴趣的从在。兴趣是孩子们学习任何一门课的最好的老师，当人们接触到事物，产生愉悦的情绪体验时，就会对它产生向往的心理，进而对它发生兴趣。没有这种情感，就不可能形成兴趣。因此，教师要做的不仅是让学生喜欢物理实验，喜欢物理，更要做到让他们喜欢老师，喜欢自己的教学风格。深入到学生中去，与他们同欢乐，共忧患，热爱自己的学生，尊重学生的人格，学生也会喜欢你，靠近你，把你的讲授看成是自己喜欢看的小说、电视，这样学生对物理就有浓厚的兴趣，学起来不会发愁，有困难会无拘无束的和老师请教。所以我们要做的就是让学生乐学、好学、轻松的去学习物理。利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。用无私的爱说话，使课堂变得和谐，温馨，孩子们的学习才会更轻松。 3、用实例稳定兴趣：例如中学生学习物理兴趣的水平大致处在直接兴趣阶段，他们对自然现象的解释和日常生活中的实际问题的处理等都具有浓厚的兴趣。 4、注重实验兴趣的培养：实验对于每一位学生来说都非常好奇，看到实验器材学生都有去探索的欲望，而且，物理又是一门以实验为基础的学科，有些抽象概念只要用一个简单的演示实验或是学生实验尝试操作就能很直观的被学生掌握。 5、实现信息技术在课堂里的有效性：随着科学技术的不断发展，多媒体也不断地走进了各行各业，在我们的教学中也离不开信息技术的辅助。多媒体深入到物理课堂中，给物理教学增添了新的活力。

督察和督查的区别：1、词性不同。督察可做名词（指担任督察工作的人或旧时皇家香港警察和现在香港特区警察的警衔）、动词（监督察看）。督查只做动词（督促检查）。2、意思不同。督察，重在“察”，指监督视察。督查，重在“查”，指督促检查、监督检查、督促查看等等。3、侧重点不同。督察：监督警察的职业。作动词用时，包涵更严密的调查过程，较为权威、官方。督查：监督，检查。不及物动词，出发点和落脚点在于抓工作的落实。可以把督查定义为通过各种方式（实地查看、翻阅资料、询问答复等等）推动某项工作或任务完成的一种手段，更强调这一行为。

利益冲突是指专业服务领域特别是律师职业中的一种现象，即委托人的利益与提供专业服务的业者本人或者与其所代表的其他利益之间存在某种形式的对抗，进而有可能导致委托人的利益受损，或者有可能带来专业服务品质的实质性下降的关系。政治：所谓利益冲突（Conflict of Interest），指政府官员公职上代表的公共利益与其自身具有的私人利益之间的冲突。这里的利益，不仅是经济利益，还包括专业利益、个人声誉等等。目前我国各个领域普遍存在利益冲突问题，已成为腐败发生的重要根源。有关部门应尽快完善和健全防止利益冲突机制，因为这是国家廉政体系的重要支柱，直接影响到廉政建设的总体成效。法律利益冲突是指专业服务领域特别是律师职业中的一种现象，即委托人的利益与提供专业服务的业者本人或者与其所代表的其他利益之间存在某种形式的对抗，进而有可能导致委托人的利益受损，或者有可能带来专业服务品质的实质性下降。专业服务过程当中存在利益冲突必将伤及专业服务的职业精神和特定职业的社会公信力。因此，无论立法或职业道德规范均要求专业服务业者或机构有义务采取有效措施避免出现利益冲突。通常的做法是，在接受一项委托前有义务进行利益冲突查证，确保专业服务业者或机构未向委托人的对立方（或者在利益上有对抗的任何一方）提供过或者正在提供服务；在接受委托后发现存在利益冲突的，专业服务业者或机构必须向委托人说明情况并主动辞去委托。在某些情形下，经过委托人的同意（通常要求书面形式），专业服务业者或机构可以豁免此项义务，比如：利益冲突并不显著的情形；专业服务业者或机构为与委托人有利益冲突的前委托人提供的服务已经超过了一定的年限等。

1、千万别踩疼了小草呦！ 2、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。 3、举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。 4、敬请脚下留“青”。 5、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。 6、踏破青毡可惜，多行数步何妨。 7、小花哓小花，你真美丽，你美化了环境，使我们快乐；小树哓小树，你真可爱，你净化了空气，使我们健康。 8、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 9、小树小树，我要当你的护卫，不让人损你的枝，毁你的身。 10、小草有生命，足下多留“青”。 11、小草在成长，请勿打扰。 12、绿色是地球的本色。 13、大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。 14、人人爱花草，空气环境好。 15、请您绕一绕，小草笑一笑。

1、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天、这两者都是成才的大忌。2、人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。3、发光并非太阳的专利，你也可以发光

　　 教学目标： 　　1．通过认字，引导学生发现识字方法。 　　2．通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。 　　3．引导学生积累好词好句，优秀段篇。 　　4．口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。 　　 重点，难点： 　　自主识字，主动积累词汇。 　　 教学课时： 　　3课时 　　 教学过程： 　　 第一课时 　　 一、激趣导入 　　师：小朋友们，欢迎来到语文园地！语文园地的主人在向我们致意呢！我们来看看本期园地里有些什么？（出示语文园地四） 　　 二、我发现 　　引导学生发现规律，自主识字。 　　请大家翻开书，读一读我的发现这部分的汉字，看一看有什么规律。 　　学生A：我发现目字旁的字和眼睛有关。 　　学生B：我发现月字旁的字和身体有关。 　　学生C：我发现足字旁的字和脚有关。 　　学生D：我发现提手旁的字和手有关。 　　1．我们读一读这些字。 　　2．指名读要求会认的字：擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸（老师出示生字卡片），练习扩词，说句子，还可以让学生做动作来理解意思。 　　3．教师小结：形声字分两半。形一半，声一半，形旁相同是同类，形旁不同意思变。从这些汉字，我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗？（蚊、蚂、蜻）（赶、起）（认、说、话） 　　 三、我会读 　　积累词汇，丰富语言 　　（1）教师出示题板，学生观察这些句子，句子中有什么特别的吗？（有的字下面加了点） 　　（2）教师范读，听一听，你发现了什么？（带点的字读音不同，意思也不同）。 　　（3）自由读，注意带点字的读音。 　　（4）指名读，齐读。 　　 第二课时 　　1．出示图画，提问：你去过海边吗？那一定见过浪花吧，自豪地告诉大家，浪花是怎样的？ 　　2．没见过浪花的"同学别着急，读一读这篇短文，你就知道了。 　　3．老师范读。 　　4．学生试读，把句子读通顺、连贯。 　　5．请同学接龙读短文。 　　6．说一说，现在你知道了什么？你觉得浪花怎样？（可爱、淘气） 　　7．齐读，指名读。（指导朗读），露出可爱的笑容，带着微笑读短文。读了短文，让别人听了好像真的见到了淘气的浪花。 　　8．配乐朗读短文。 　　 第三课时 　　 一、创设情境 　　1．出示插图。 　　2．（出示小兔），有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦，但正看得入神。（再出现小松鼠），小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？向小兔走来是想干什么呢？老师讲到这儿，讲不下去了，请同学们帮帮忙，仔细看图，充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好。 　　提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小兔会怎么说？ 　　怎样帮助小松鼠？ 　　（1）自由发挥讲，讲给同桌听。 　　（2）小组内交流。 　　（3）指名上台读，其他同学认真听，他讲的故事什么地方说得好。 　　（4）评价（学着评价同学的优点，再补充自己的看法）。 　　过渡：大家讲得真好，讲得更生动，老师都听得入迷了。现在请聪明的你把自己讲的故事画一画，看谁画得好。 　　 二、画一画 　　（1）学生自由画画，老师巡视。 　　（2）先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。 　　（3）小组交流。 　　（4）评出小画家。 　　 三、拓展活动： 　　根据自己画的画，把这个故事完整的讲给家人或朋友听。 　

全诗展现了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。诗中写了原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情、有人物、有声音，既写出了农家田园生活的恬静，也牧童放牧生活的辛劳。

精神污染看多了精神失常，精神污染看多了心情不爽，精神污染看多了恶心，呕吐，胃病，拉稀，难受的，精神污

无论在国内还是在国外，土木工程专业都是一个比较热门的专业。土木工程是一个涉及方向极为广泛的专业，常见的方向有: 结构工程(Structural engineering)，大地工程(Geotechnical engineering)，交通工程(Transportation engineering)，环境工程(Environmental engineering)，水利工程(Water engineering)，建设工程(Construction engineering)，材料科学(Materials science)， 测量学(Surveying)，城市工程(Urban engineering)等。土木工程是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括：道路、水利、渠务、防灾工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。专业设置从学科设置来看，目前美国名校的土木与环境工程专业包括以下两种类型：1、设有独立的土木工程/土木与环境工程学院，如乔治亚理工学院和普渡大学。学院研究范围比较广泛，一般涵盖土木工程和水资源、大气、噪声污染控制等环境工程领域；2、在工程学院下设置土木与环境工程学系，如加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学香槟分校和麻省理工学院。这些学校的土木与环境工程学系与工程学院的其他系科(如化学工程、电气工程等)紧密结合，从事边缘和交叉学科的研究。美国土木与环境工程专业一般设立工程学院之下，包含结构工程、力学工程、交通运输工程等多个学科领域，因此申请时选择的余地较其他专业更宽。就业前景土木工程专业的学生毕业后就业去向也很广泛：城市桥梁道路交通设计院、房地产业、土木工程师、施工现场指挥、工程建筑公司、咨询公司、道路交通运输公司、国有政府机构都是他们施展拳脚的地方。土木工程工作经常需要下工地，因此对工作人员的身体耐性要求很高，但收入也相当可观。这个行业对专业技术水平及工作经验要求很高，所以没有工作经验的应届生最好先从技术工作做起，积累一定的实际工作经验。总体来说，在目前现代化城市建设的时代大环境下，施工建设到处都有，因此土木工程专业是一个就业前景相对较好的专业。另外，这个专业回中国发展的话，前景依旧光明。中国申请者在申请这些名校时，需要注意以下几个方面：1、研究背景。专业研究背景可以说是决定申请土木与环境工程专业成败的关键。美国土木与环境工程专业非常注重申请者在之前的本科或研究生阶段已经做过的科研项目和取得的成果，如果曾有相关论文发表，特别是在国际期刊上发表，将大大增加被录取的几率。2、相关实习与工作经验。如果欠缺研究背景，土木工程相关领域内的专业工作经验也能够起到很大的弥补作用。如果申请者参与或从事过工程设计、管理及实际建筑工作，并能提交相应证明，也较容易获得名校的青睐。3、注重与教授的沟通。与其他一些理论性较强的专业不同，土木与环境工程具有很强的实践性，教授非常看重申请者过去的研究项目或工作经验与自己研究方向的契合度。在申请时，如果能够针对目标学校教授所进行的研究进行有的放矢的交流和沟通，也能引起对方的兴趣，增加被录取的可能。附录：土木工程专业美国前10名大学1.加州大学伯克利分校2.伊利诺伊大学香槟分校3.乔治亚理工学院4.普渡大学5.斯坦福大学6.德州大学奥斯丁分校7.麻省理工学院8.密歇根安娜堡

这一时期国际上半导体、集成电路、激光等新技术飞速发展并投入实际应用。各种新材料、精密机械、自动控制和数字电子计算机技术的快速发展，促进整个社会和产业的技术更新。地球物理勘查所依据的原理有了新的发展，仪器的测量精度有了明显的提高，出现了一系列全新的物探方法，使地球物理勘查的能力和工作效率有明显的提高。早在20世纪50年代，欧美国家就开始了地震勘探仪器的小型化和磁带记录化；从60年代初又开始应用数字技术处理地震勘探资料和开发了数字记录地震仪。核子旋进磁力仪和光泵磁力仪代替了机械磁力仪；发光晶体和新的电子器件的出现，使放射性探测工作的面貌发生了重大变化。面对当时的特殊国际环境，我国物探界努力克服困难，一方面坚决贯彻独立自主、自力更生的方针，努力进行方法和仪器的研制开发；另一方面在各部门的支持下，想方设法从国外引进先进物探仪器和方法。上面已经提到，在“文革”前我国就开始从加拿大进口高精度重力仪，从法国引进磁带记录地震仪、多鼓回放仪等。“文革”开始后，20世纪70年代起，又先后从法国和其他国家引进数字地震仪及成套的计算机和资料处理软件、海洋物探有关仪器装备等。尽管“文革”动荡严重地阻碍了正常的物探工作和科研工作的开展，但我国物探事业在应用新技术方面仍然取得了明显的进步。主要体现在以下几个方面。1.实现了地震勘探仪器的模拟磁带记录化并且开始使用数字地震仪1966年石油部门研制成功我国首台DZ-663型脉冲调宽磁带记录地震仪及DZ-664型多鼓回放仪器；1967年地质部门自主开发了DZC1-24-66型调频式磁带记录地震仪，并开始试制七鼓回放站。由于磁带地震仪及多次叠加（即共反射点水平叠加或多次覆盖）方法的全面投入使用，我国石油地震勘探对陆相盆地断块油气藏的勘探开发能力有了实质性的提高。多次叠加技术首先是在苏北应用并取得了良好效果，克服了该地区长期以来多次波的严重干扰，使油气勘探迅速取得突破；多次叠加技术应用于渤海湾周围各含油气盆地，西北地区及黄土高原也都得到了不同程度的明显进展。多次叠加技术在实际应用中迅速发展，叠加次数从开始时的4次、6次很快增加到12次和24次。地震仪的道数也普遍增加到48道、60道。资料处理更是迅速地从使用模拟磁带的多鼓回放仪器进展到模拟磁带经过模数转换由数字计算机进行处理。处理的方法也迅速地从普通叠加、速度谱处理发展到速度滤波、偏移叠加、油气检测等各种充分利用反射波动力学特征的特殊处理方法。1972年，石油部门在实现地震仪器的磁带记录化后，即积极引进数字地震仪、可控震源和成套的地震勘探资料的数字处理系统，到20世纪70年代末，我国石油物探技术和装备有了长足的进步。2.地球物理测井的技术进步为保证油气高产稳产发挥重要作用进入20世纪60年代，我国地球物理测井科技人员发挥自力更生、艰苦奋斗的精神，先后研究成功了声波测井、感应测井、多种放射性测井仪器以及各种测量井径、井斜、井壁取心、井下射孔等必需的仪器装备。进入20世纪70年代，数字技术开始在测井中应用，操作的自动化智能化程度大大提高，测井解释的结果也更加精确和直观，能更好地反映地层流体和岩性参数的实际状况。1975年燃化部和国家地质总局相继从美国进口了Dresser Atlas公司的3600系列数字测井站，使我国测井仪器直接由模拟光点记录跨入数字记录新阶段。在此期间我国测井工作者取得了许多具有中国特色的创新性成果。如大庆会战时创造了自动射孔装置，发展到20世纪70年代的跟踪射孔器，从根本上解决了薄油层的定位和准确射孔难题。测井技术被广泛地应用于地层测试、套管井损伤检测、地层改造、油气水层的动态检测等工作，成为油气田高产稳产的必备手段。石油测井的技术进步推动了整个测井在地质其他领域的应用。地质系统研究解决了用中子活化测井测定金属矿品位及用磁化率测井确定铁矿层品位。煤炭系统的镇江煤机厂研制成功了超声成像测井仪，可以在充满泥浆的千米深井孔中得到高分辨率的井壁图像。测井技术已较普遍地应用于水文、工程基础勘察等各个方面[4,5]。3.固体矿产物探方法技术进步我国自主开发成功的核子旋进磁力仪首先被应用于航空物探，而且为实现航空磁测的数字记录创造了条件。随后又解决了补偿和导航定位技术使我国航空磁测的水平有了很大的提高，并开始了航空电法的研究和装备的试制。高精度重力仪的研制成功，使我国成为亚洲惟一能够依靠自己的力量生产重力仪的国家。针对我国的特殊地质成矿条件，各部门还加强了物探新方法有关仪器的研究，井中三分量磁力仪和无线电波仪、航空电法仪、探地雷达、频率测深仪、中子活化测井仪等都是在这一时期开始研制并取得进展的。4.研制大型数字电子计算机及计算机的推广应用石油物探的技术需求有力地推动了数字电子计算机在我国物探行业中的应用。为了地震资料数字处理的急需，1969年起，在国家计委主持下，组织了全国力量（主要是北京大学数学力学系、四机部738厂和主要使用计算机的石油、地质等部门）通力协作，自力更生地研制了运算速度为每秒百万次的电子计算机DJS11（150机）。此项工作于1973年10月取得成功，用我国自主编制的地震处理专用软件正式投入工作。1974年4月，成功地检验了从法国进口的SN-388B数字地震勘探仪器所做的试验测线。与此同时，利用国产中小型数字电子计算机（108、121、719机等）和自己编制的软件系统，进行模拟磁带地震资料的数字处理工作也取得了进展。我国第一条全数字处理的地震测线就是由国产小型计算机DJS-121机，于1973年3月在江汉油田实现的。1974年石油部引进了数套RAYTHEON1704地震资料处理系统，使批量的地震资料数字处理能有效地进行。1978年石油部又从法国CGG公司进口了第一套专用地震资料处理CYBER-1724巨型机系统。在金属非金属、水文物探方面，也根据各自特点，从使用可编程序计算器进行野外观测资料的计算处理、开发单片机的应用到使用数字计算机进行重磁场的解析延拓及解释成图的种种应用，都取得了可喜的成果[6]。

　　一、机电设备安装前的准备工作有哪些　　1、抓住设备制造过程中和产品出厂前的验收，订货单位要及时组织监理、设计和施工等单位对产品设备进行中间和出厂检查验收，如有问题要及时发现，及时会同有关单位联系解决。　　2、设备的包装和运输是质量控制重要内容之一，设备制造商应按照有关的规范进行包装和运输，加工和安装的现场应有妥善的保护措施，防止设备变形、腐蚀和损坏。　　二、机电安装资质标准是什么　　1、企业近5年承担过2项以上单项工程合同额250万元以上机电设备安装工程，工程质量合格。　　2、企业经理具有5年以上从事工程管理工作经历；技术负责人具有5年以上从事机电设备安装技术管理工作经历并具有本专业中级以上职称；财务负责人具有中级以上会计职称。　　企业有职称的工程技术和经济管理人员不少于30人，其中工程技术人员不少于15人；工程技术人员中，具有中级以上职称的人员不少于5人。企业具有的三级资质以上项目经理不少于5人。　　3、企业注册资本金300万元以上，企业净资产360万元以上。　　4、企业近3年最高年工程结算收入500万元以上。　　5、企业具有与承包工程范围相适应的施工机械和质量检测设备。　　三、机电安装职位要求是什么　　1、暖通、电气、给排水相关专业大专以上学历，工程师以上职称。　　2、5年以上机电安装专业施工管理经验，熟悉工程计划、质量和成本管理工作流程。全程主持过多个大型工业项目，机电安装专业，具有二级以上相应专业建造师证书。　　3、熟悉本专业工程施工验收、检验规范和标准，能独立完成及审核专业技术方案，具备施工管理经验，熟悉国家及地区相关法律法规。有独立组织暖通、机电安装工程施工的经验，技术素质过硬， 并有较强的组织协调能力。　　四、机电安装内容包括哪些　　当今的企业大多数都具有自动化机器设备，机电安装行业因此而诞生。一般工业和公共、民用建设项目的设备、线路、管道的安装，35千伏及以下变配电站工程，非标准钢构件的制作、安装。世纪星介绍机电安装是个工程规模比较大的工作，有些大型企业迁移，一个工程就需要花近半年来实施，而且，对于安装的技术要求，也是相当大的。工程内容包括锅炉、通风空调、制冷、电气、仪表、电机、压缩机 机组和广播电影、电视播控等设备。　　五、机电安装检查施工条件内容有哪些　　1、施工单位按照施工承包合同的要求，组织施工人员、设备和工具在指定的日期进入安装现场；　　2、施工场地的环境和条件符合开工条件；　　3、由安装单位的项目技术负责人和质监负责人、业主、监理人员共同参与，对已经进场的主要设备和原材料进行检验，并确认为检查合格；　　4、施工单位应及时提交施工开工申请报告、施工组织设计、施工技术方案、施工进度计划和现场组织机构及主要人员报审表，交监理部审查批复。电气规范：1、《民用建筑电气设计规范》 JGJ16-20082、《建筑物防雷设计规范》 GB50057-94（2000年版）3、《火灾自动报警系统设计规范》 GB50116-984、《常用低压配电设备及灯具安装》合订本 D702-1~35、《防雷与接地安装》合订本 D501-1~46、《住宅小区建筑电气设计与施工》 03D6037、《电缆敷设》合订本 D101-1~78、《建筑物综合防雷及接地系统设计安装》 L04D5029、《火灾自动报警系统施工及验收规范》GB 50166—200710、《低压配电设计规范》 GB50054-9511、《常用风机控制电路图》 99D303-2弱电规范：1、安全防范工程技术规范GB50348—2004

把磁力仪放在人造卫星上进行的地磁测量。卫星磁测技术发展迅速，最初只是当卫星飞过地面接收站上空时，卫星才发射信息，目前已使用记忆装置，能获得整个卫星轨道上磁场数据。 　1958年，苏联发射了世界上第一颗测量地磁场的卫星（“人造地球卫星”3号）,上面装有磁通门矢量磁力仪，由于不能准确地确定仪器的方向，所以只能得到总强度的资料。以后，苏联和美国又先后发射了几颗飞行不高的测量地磁场的卫星,如美国的“先锋”3号、“宇宙”26号、“宇宙”49号、“宇宙”321号、“奥戈”2号、“奥戈”4号和“奥戈”6号，这些卫星都只携带测量地磁场总强度的磁力仪（质子旋进磁力仪或光泵磁力仪），飞行高度通常是几百公里，能够准确、迅速地测量地磁场总强度。1979年10月30日美国发射了一颗“地磁卫星”，它的轨道通过两极上空，能够覆盖整个地球表面。卫星上除装有光泵磁力仪和磁通门矢量磁力仪外，还装有星象照相机,能较准确地确定卫星的飞行姿态,因而有可能作出较准确的地磁三分量的全球测量。 　通过卫星磁测，人们在很短的时间里，就能取得整个地球磁场的资料。根据卫星磁测资料，可以建立全球范围的地磁场模型，研究全球范围的磁异常，并可以研究地磁场的空间结构（见磁层）。

写心室扑动护理疑难病例讨论记录的步骤如下：1、病例简介：介绍患者年龄、性别、主诉和病史等基本情况，着重介绍患者的心电图检查结果和诊断。2、护理干预：根据患者的具体情况，列举护理干预措施，例如：监测心律、建立静脉通道、给予药物治疗等。3、问题讨论：针对本病例的特殊情况，讨论护理中出现的问题和应对策略，例如：如何应对心室扑动病情发展、如何预防和处理药物不良反应等。4、护理后续：介绍患者的护理后续情况，例如：观察患者的病情发展、调整治疗方案等。5、总结：总结本次讨论得出的护理经验和教训，为今后类似病例的护理提供借鉴。

精神污染对人有什么影响？这个为什么会用污染这个词儿啊？

贸易、汽车、钢材，主要受世界贸易、供需、金融影响！

吕岩《牧童》的原文及改编短文 　　 吕岩《牧童》原文： 　　牧童 　　【唐】吕岩 　　草铺横野六七里， 　　笛弄晚风三四声。 　　归来饱饭黄昏后， 　　不脱蓑衣卧月明。 　　 吕岩《牧童》改编： 　　牧童 　　瞧！那一碧千里的大草原上，铺满了碧绿碧绿的野草，像是给大地铺上了无边的绿毯，美丽极了。 　　原野上可真寂静啊，鸦雀无声，只能听到优美动听的"笛声和小鸟那叽叽喳喳的伴奏声。那低声多好听啊，时缓时快，时高时低。晚风把动听的笛声带到了四面八方，白云听见了，被那迷人的笛声陶醉了，跟着跳起舞来；居民听见了，被那迷人的笛声陶醉了，连连称赞牧童吹得好；花草听见了，被那迷人的笛声陶醉了，跟着唱起歌来。 　　这笛声到底是从何处而来的呢？原来是小牧童放牛回来，把晚饭吃得饱饱的，就躺在美丽的原野上，悠闲自在地吹起笛子。牧童边吹边想：我的牛儿今天吃饱了吗？明天我要带它们到哪里吃草呢？突然，他的嘴角浮起了一丝微笑：明天我要带它们到村子里的草地上吃草。 　　皎洁的月光洒满了大地，小牧童在月光下吹笛子，吹着吹着，就躺在月夜的草地上，渐渐地进入甜蜜的梦乡......

随着科学技术的快速发展，很多先进的技术及理念可以运用到土木工程施工中来，工程实践应该在先进技术与施工理论中寻求创新，利用有效的资源和技术条件进行充分的整合，文章对传统土木工程施工技术中的弊端进行分析、不断创新施工技术实现建筑业的可持续发展。下面是中达咨询带来的关于土木工程建筑施工技术研究的主要内容介绍以供参考。一、土木工程建筑施工技术创新的必要性（一）创新是现代建筑业的主。创新是现代社会进步的主题，对建筑施工技术来说，想要取得广阔的发展空间，就必须与时俱进从自身具备的各个方面进行创新，只有具备了先进技术水平才能提高施工项目质量，才能满足现代社会的发展需要。（二）有利用提高企业的市场竞争力。随着现代经济的不断发展，建筑行业也面临着巨大的挑战，传统的发展模式和管理方式都难以满足现代企业的发展要求，优胜劣汰的市场规律正冲击着传统施工方式，建筑行业也迎来了新的市场大洗牌，因此，企业要想在现代社会发展潮流中持续发展，就要创新土木工程建筑的施工技术，改革管理制度，加强施工技术的自动化与科技化，不断将现代科技运用到实际的工程建设中来，提高工程施工的经济效益，为企业赢得更加强大的市场竞争力。二、常见的土木工程施工技术（一）桩基础施工。桩基础施工是土木工程地基施工中的重要环节。施工人员在进行桩基础施工前，必须制定出科学可行施工方案，因为构建地基若不按预订的施工方案进行施工，极容易发生地基变形的情况，倘若处理不当还有可能造成建筑不稳定和下沉，给建筑质量及建筑的正常使用带来安全隐患。根据现代建筑的要求，桩基础施工的形态为正常施工极限状态与承载能力极限状态两种。建筑基桩又可分为摩擦型桩和端承型桩两种承载形式；在桩基础建设时需要对桩基础的承载能力进行检测，在制作各种桩体时，工程设计人员应结合桩基在不同情况下的承载能力选择各种施工材料。（二）混凝土施工技术。在进行混凝土结构施工过程中，施工人员必须结合施工场所的实际情况，进行预制施工及现浇施工作业，灵活开展施工，在施工过程中，可以对施工场地尺寸进行预习标注的，施工人员则可以运用预制施工的方法进行施工。如果在施工过程中发现施工场地有较多不能预先判断的情况，则应该选择现场浇筑技术开展个性化的施工作业。（三）钢结构施工。在进行钢结构施工前应提前做好构件采购、准备施工材料及检测设备等工作。严格遵循施工作业流程是进行钢结构施工的基础，注重前后环节的衔接，细致安排施工中不同构件的设置，如设置符合规格的枕木对设备构件进行支撑，使施工中的构件保持清和干燥，延长构件的使用寿命，同时，施工人员还要根据不同材质的构件，选择适当的焊接工具和技术等。随着现代钢结构施工要求的不断提高，传统的铆接技术逐渐被焊接技术取代，先进的焊接技术得到大力的推广。三、土木工程施工技术的创新（一）深基坑支挡技术创新。在当前，深基坑支挡技术的有效创新，主要表现在以下三个方面：（1）桩与锚结合的支挡体系，就是在地质条件较复杂的地区，使用先进技术，运用灌注桩与预应力锚杆、锚套管等工艺开展施工；（2）支挡和承重结构相结合，就是在土木工程中把临时支挡桩、永久性柱、地下室墙和地下连续墙进行一体化建设，这样不仅满足了支挡和承重的要求，并且使施工速度明显加快，大大减少了工程建设的经济支出；（3）旋挖，就是在对钻孔柱桩进行施工时使用的技术，这种施工技术确保成孔质量不受到不良因素的影响[2]。（二）新型预应力创新。预应力施工技术在土木工程建设中占据着重要的地位，而体外应力技术更是重中之重，体现了现代预应力施工技术的创新与发展。体外预应力主要应用在跨度较大的土木工程、混凝土道路及特种结构的施工中。体外预应力具体施工方法为在进行钢筋张拉力施工时，将预应力筋放置到混凝土截面上，新型预应力技术有粘接和无粘接两种体系。粘接体预应力技术具有摩擦力较小的特点，后期施工维护较为方便；而无粘接预应力这种施工方式则具有操作简单、摩擦损失小，可使用单根张拉展开施工的特点。由此可见，体外预应力施工较传统的预应力施工来说，更加科学合理，有利于提高工程施工的经济效益。四、土木工程施工技术的创新发展趋势随着信息化科技的进步及工程建设先进理论的不断发展，未来工程施工技术需要不断的创新与完善才能满足工程施工现代化的要求，将信息化技术不断融入土木工程的建设中有利于提高工程的施工效率及经济效率，在现代技术背景下，土木工程施工技术管理机制的智能化生态化、科技化、自动化、生态化发展成为必然趋势。（一）管理机制发展。管理机制主要可以通过以下5种方式完善：（1）完善当前的管理标准，制定责任分配，落实、激发施工人员的工作热情及创新意识；（2）认真审核技术方案及施工技术设计之后才进行施工；（3）重视技术交底及施工质量，通过多种渠道展开分级处理，避免盲目施工，确保施工项目的施工质量；（4）对有限资源进行定额分配管理，减少资源浪费；（5）根据实际施工情况，制定出科学合理的施工方案和计划。（二）科技化发展。经济最大化是建筑行业发展的最高目标，工程造价的多少直接影响着土木工程的施工发展进度，通过土木工程科技化发展，不仅能够降低工程造价，还能在提高工程质量的同时推进施工技术创新。通过对科学技术的使用来实现对土木工程技术的创新，能够降低施工成本，提升工程施工效率，更能够促进施工技术的智能化发展。（三）自动化发展。科学技术不断进步和发展，大大促进了建筑行业的自动化发展。自动化技术的应用在建筑行业中已经非常成熟，因此，土木工程施工中引入自动化施工设备，可以将密集型的劳动模式转化成由机器与先进技术代替手工运作的现代施工模式，施工中建筑构件及外部脚手架等工程量大、危险系数高的施工交给机器来完成，不仅能降低人工成本开支，大幅度提高施工效率，还促进传统建筑建设方式向科技自动化标准化转变，使施工方式得于优化，为创新土木工程奠定基础。（四）生态化发展。随着社会经济的不断发展，生态环境是否得到良好的保护成为人们关注的问题，因此，生态化施工将是土木工程建设需要重视的环节，进行生态化施工也是建筑业发展的主要方向。在土木工程施工过程中，利用环境污染小、循环使用率高的低能耗材料，减少使用噪音较大的机械设备，培养工作人员的环保意识，科学处理施工排污问题，加强生态保护，让自然环境与建筑行业有机结合，实现建设行业的生态化发展与可持续发展。土木工程施工建设是一个综合性的工程，伴随着现代技术的发展而不断发展，提高土木工程的施工技术，实现施工技术的创新是改善理论不符实际、缺乏施工制度、管理机制不完善的重要途径，要实现施工技术的创新就要对施工理念、能源循环利用、自动化发展进行深入探讨与研究，加强施工设计、预应力、深基坑施工技术及信息化技术的不断创新，为现实社会主义现代化建设贡献力量。总之，土木工程技术的发展不单要满足人们对住房的要求，还应该为我国建筑行业不断向科技化、自动化、生态化发展做出应有的贡献。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

1、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 2、没有伞的孩子必须努力奔跑！ 3、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。 4、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 5、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 6、只要我们能梦想的，我们就能实现。 7、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 8、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 9、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。 10、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

树木的作用有：树木可以净化空气、提供氧气；树木可以吸收粉尘；树木可以防止沙漠化；树木能清除污染；树木可使水土得到保持。1、树木可以净化空气、提供氧气大自然的树木每天都在进行光合作用，释放出大量的氧气，而这正是人们生活中最需要的。而且树木可以净化周围的空气，吸收粉尘，还能为我们遮阴，挡光。2、树木可以吸收粉尘当含尘量大的气流经过树林时，随着风速的降低，空气中颗粒较大的粉尘会迅速下降到叶片上。另外，有些树木的表皮长有绒毛，有些能够分泌出油脂，它们可以将粉尘粘在叶片上，因此也就降低了空气中的粉尘，达到净化空气的效果。3、树木可以防止沙漠化树木还可以防止沙漠化，这点大家都知道，因为有时候连续的大暴雨会将地面上的土壤大量冲走，导致沙漠化，而树木的根部很牢固，它可以将周围的土壤牢牢地固定住，防止水土流失。4、树木能清除污染据统计，一亩树林一年可以吸收灰尘2万-6万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气；一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克，一亩松柏林两昼夜能分泌2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。5、树木可使水土得到保持要抑制水土流失，就必须植树造林，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。

高考 填报志愿 时，工业设备安装工程技术专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 一、就业方向与就业岗位 面向工业设备安装施工员、质量员、安全员、资料员、建模员等岗位(群)。 二、主要专业能力要求 1.具有正确识别、选择及加工工程材料、机械零部件的能力； 2.具有设计中小型安装工程施工图及应用BIM技术的能力，具有识读工业设备安装工程施工图的能力； 3.具有完成常见工艺金属结构工程施工、装配式建筑构件吊装及智慧安装(智慧建造机器人、无人机等)的能力； 4.具有编制大型设备吊装与搬运专项方案、进行施工组织设计及参与设备安装企业基层经营管理和工程项目管理的能力； 5.具有通用设备和特种设备安装、测试、调试、运行、维护、安全防范及故障分析、故障排除的能力； 6.具有安装工程计量、计价、预结算的能力以及招投标文件编制的能力； 7.具有良好的安全防护意识和安全生产能力，熟悉专业相关法律法规，具有较强的依法施工与管理能力； 8.具有实施智慧安装、绿色生产的能力； 9.具有探究 学习 、终身学习与可持续发展的能力。 三、职业类 证书 举例 职业资格证 书 ：建造师、注册公用设备工程师 职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)

爱护花草树木的宣传标语如下：1、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。2、草儿可爱，大家爱。3、距离产生美，谢绝亲密接触。4、绕行三五步，留得芳草绿。5、花儿红了，草儿绿了，水儿清了，地球妈妈笑了。6、绿色家园，伴我成长。7、保护绿色，绿色伴我一生。8、不能踏小草，小草也会疼。9、请你别踩我，我怕你的脚。10、爱护花草，从我做起。11、人人爱花草，空气环境好。12、小草微微笑，请你绕一绕。13、小草多可爱，请你别伤害。14、小草微笑，请您身旁绕。15、花草也有生命，也会疼，请呵护它们。16、花草能装扮世界，更能美化心灵。17、请您绕一绕，小草笑一笑。18、小草在睡觉，请勿来打扰。19、绿草荫荫，润了我心。20、添份红和绿，生活更美丽。21、不要让最后一片绿色成为我们的梦想。22、保护碧水蓝天营造绿色家园。23、小草正在生长，踏入请想一想。24、不吐你不快，你吐大家都不快。25、守护一片绿？，增添一份美？26、小草多可爱，请你别伤害。27、小草微笑，请您身旁绕。

有利于评职称青年教师奖青年教师奖期望能够继续培养造就一批新一代优秀的学科带头人，并且期望“青年教师奖”支持奖励人选中的佼佼者。这项计划有以下四个特点：第一，从支持对象看，它是面向青年教师的，对申请者的年龄有明确的限制。第二，从支持方向上看，它是当前各类人才培养计划中唯一强调“教学”“科研”并重的人才培养和奖励计划。由于各种原因，在高校教师队伍建设中不同程度地存在重科研轻教学的情况，一些教师不愿意承担教学工作，不愿意钻研课程和教学改革。为改变这种状况，加强政策导向，“青年教师奖”坚持从“教学”“科研”两方面高标准要求。第三，从支持强度上看，经费支持力度很大。第四，从支持经费的使用上看，兼顾两个方面，一部分用于支付个人奖金，其余部分用于支持教学和科研工作。

感恩教师的句子有：1、感谢您给予我知识的力量，让我能够在人生的道路上走得更远。2、您用辛勤的汗水，灌溉了我们这些幼苗，让我们茁壮成长。3、老师，您的教诲将永远铭刻在我心中，激励我前行。4、感谢您一直以来的关爱和耐心，让我感受到了温暖和力量。5、您是我人生中的一盏明灯，照亮了我前进的道路。6、老师，您是我生命中的一道风景线，让我感受到了美好和希望。7、您的教诲和指导，让我在学业上不断进步，成为更好的自己。8、感谢您在我迷茫和困惑时，为我点亮了一盏明灯，指引我前行。9、您是我人生中的一位贵人，为我开启了更多的机会和可能性。10、老师，我会永远珍惜您的教诲和指导，将它们铭记在心，不断努力前行。

不要做太多练习，主要调动兴趣，但书本上的知识一定要会！

有时候精神被污染了，也会想不开的，就会死掉的，希望每一个人都可以开心快乐，幸福心态最重要，有一个开心的精神才是生活的精神状貌一、你最美的样子，不是相夫教子，不是素面朝天，也不是你老实听话，更不是你乖巧省钱。而是你已经可以过上好的生活，却依然带着精致的妆容不忘努力的样子。二、一个女人最好的状态就是：眼里写满了故事，脸上却不见风霜，每天化个淡妆，穿上喜欢的衣裳，不羡慕谁，不嘲笑谁，也不依赖谁，只是悄悄的努力，吞下了委屈，喂大了格局，改变不了别人，就改变自己，努力活成自己喜欢的模样！三、爱你的人你未必喜欢，你喜欢的人未必爱你。相信爱，从来都不是靠运气，而是能力。你若盛开，蝴蝶自来。四、生活如果不宠你，更要自己善待自己。这一生，风雨兼程，就是为了遇见最好的自己，如此而已。五、想成为更好的自己，就去见识更大的世界，认识更多奇妙的人，汲取更广泛的知识。你不需要别人过多的称赞，因为你自己知道自己有多好。内心的强大，永远胜过外表的浮华。六、当你又瘦又好看，钱包里都是自己努力赚来的钱的时候，你就会恍然大悟，哪有时间患得患失，哪有时间猜东猜西，哪有时间揣摩别人。七、你优秀了，自然有对的人与你并肩。还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。八、你的人生永远不会辜负你的，那些转错的弯，那些走错的路，那些流下的泪水，那些留下的伤痕，全都会让你成为独一无二的自己。九、很多人会问，一个女人干嘛这么重视工作？我想：努力地工作，为的就是当站在我爱的人身边，不管他富甲一方，还是一无所有，我都可以张开手坦然拥抱他。他富有我不觉得自己高攀，他贫穷我们也不至于落魄。这就是女人去努力的意义！没有公主命，那就必须有一颗女皇的心！十、你给自己一个高度，世界总会还你一个尺度。无论生活怎样，都不要忘记微笑，愿你成为自己的太阳，无需凭借谁的光。十一、每天坚持三件事，看脸、看秤、看余额，如果脸不够美，秤不够低，余额不够多，那么，请继续奋斗！十二、不要沮丧，不必惊慌，做努力爬的蜗牛或坚持飞的笨鸟，我们试着长大，一路跌跌撞撞，然后遍体鳞伤。坚持着，总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样

简单地说 工作矛盾 屁股决定脑袋 脑袋决定嘴巴 有些是天然的对头好比生产与供应 供应想的是压低价格 抓紧买低价的机会 生产想的是我要用好东西 .....财务与销售 销售想的是多跑地方 多给顾客的采办人上货 财务想的是控制销售成本 就是不给报销一些吃喝**的费用领导与员工 领导想的是只用员工一双手 就行 人最好不吃不喝光干活 员工想的是凭什么你什么不用干就夜票日度 拿高薪.......还有很多啦 关键是你要看 哪个岗位谁都不想干 或者哪个岗位谁都抢着干......

我是土木工程的学生，想了解这个课程有哪里教材 都有什么特点 作者：版社：中国建筑工业出版社我们学校用的是这个，老师说比较经典，书内容很全

常用五种教学策略有一下几种：1．训练与练习策略这是一种比较机械的接受学习策略。由于学习的最终结果是记忆感知材料，因而学生在学习过程中无需进行复杂的思维活动。教学中教师只须示范做什么并提供练习，而学生只需记忆学习内容，并不需要进行深入地分析和推理等思维活动，因此基本上是属于机械记忆的策略。训练与练习策略的模式如下：提供示范→巩固练习→反馈迁移。训练与练习策略尽管不利于发展学生思维，容易导致死背硬记，但是作为一种在教学中比较常用的策略，对于陈述性知识的学习还是有一定效果的。对物理教学中的某些内容(大多为言语信息)，适当地运用训练与练习策略，有助于提高学习效率。由于初中物理教科书中的陈述性知识对学生学习和运用物理概念和规律解决问题具有重要作用，因此，不能因为训练与练习策略容易导致死背硬记而望而却步。应通过对物理知识所属学习类型的分析，选用适用于接受学习的信息，适当地选用训练与练习策略，扬其长，避其短，合理运用之。2．演绎策略演绎策略也是基于接受学习而设计的策略，但这种接受学习是奥苏伯尔所提倡的意义接受学习而非机械学习。由于演绎推理是从一般(某种形式的抽象观念——概念或概括)到特殊(得出特定的结论)，因此，运用演绎策略设计课堂教学，须考虑学生是否已掌握了成为推理过程起点的物理概念，及他们能否通过观察将现象与概念联系起来。演绎策略的模式如下：提出物理概念(原理) →进行演绎推理→实验(例)验证→概括得出结论。演绎策略是一种教学效率较高的教学策略，由于省略了学生用来探究、发现的时间，因此在单位时间内可以容纳较多的信息。但与此同时，正是由于这种策略设计的教学强调概念之间的关系，教学基本上是讲解式的，因而学生的活动受到一定的限制。从这一点看，演绎策略对于发展学生的远迁移能力不利，而有助于近迁移能力的发展。因此，在选择演绎策略时，一定要重视学生的参与，并尽可能地多用实例(或演示)进行论证，以加深学生对知识的理解。3．归纳策略归纳策略是由教师展示定律和定理的发现过程，因此，归纳策略既具有发现策略对过程学习的特点，又具有接受学习的讲解特点，故也称为“思考性讲解”。较演绎策略而言，运用归纳策略学生能够从教师那里获取概念或定理的发现过程——由于归纳推理是从特殊(个别的事物)到一般(概念和原理)，因而教师必须向学生呈现形成概念和定理的过程——故有利于学生掌握科学方法及加深对知识的理解。归纳策略的模式如下：演示(或列举)个别实例→进行归纳推理→实验(例)验证→概括得出结论。归纳策略是一种能够达到多种教学目标的教学策略。首先，归纳策略是概念教学的有效手段，学生通过对物理事实的观察和思考，对概念形成的来龙去脉有了较深入的了解，必然会从本质上理解和把握它。其次，归纳策略也是激发学生学习动机的一种有效方式，由于课堂上大多数教学活动是采用实物演示或实例说明，而多样化的活动很容易引起学生的兴趣和注意，从而使教学活动更加生动活泼。同时，与演绎策略相比，归纳策略的课堂教学学生参与的程度更高。相对于演绎策略而言，归纳策略是比较费时的。4．启发式教学策略“启发式”这个名称本身也是由孔子所创造。孔子是 “启发式教学” 创始人。他只有八个字：“不愤不启，不悱不发。”(《论语?述而》)。按宋代朱熹的解释：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；启，谓开其意；发，谓达其辞。”可见，“愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生弄清事物的本质属性，从感性认识上升到理性认识，然后才能用比较准确的语言表达出来，这就是“发”。孔子的启发式教学虽然只有八个字，但它不仅生动地表现出孔子进行启发式教学的完整过程，而且还深刻地揭示出学习过程中遇到疑难问题时将会顺序出现两种矛盾的心理状态，或者说两种不同的思维矛盾，以及这两种矛盾的正确处理方法。孔子的启发式是以学生为中心，让学生在学习过程中自始至终处于主动地位，让学生主动提出问题、思考问题，让学生主动去发现、去探索，从中找出解决问题的方法，教师只是从旁边加以点拨，起指导和促进作用。孔子的启发式有更深刻的认知心理学基础，更能发挥学生的主动性和首创精神，更有利于对知识意义的主动建构。启发式教学策略的基本思想是要充分激发学生学习的内在动机，调动学生学习的主动性、积极性，促进学生积极思维，提倡学生自己动脑、动口、动手获取知识，是以辩证唯物论的方法论为理论基础的，是唯物辩证法在教学上有具体应用。启发式教学模式是：准备→诱发→释疑→转化→应用。准备就是师生课前和上课的各项准备十分重要，不要把“预设”和“生成”对立起来；诱发就是学生自己或由教师引导提出问题；释疑是师生、生生采用多种方法和形式释疑、解惑；转化是要加强当堂消化吸收、巩固和内化；应用主要指应用于实际，培养解决实际问题的能力。《有效备课》介绍的一种教学流程是：创设情境，兴趣导入→猜想与假设→合作学习，探究新知→交流探究成果，得出结论→巩固应用，深化规律。实际上就是这模式的具体应用。5．探究策略探究策略是基于这样一种理念，即在研究客观世界的过程中，通过学生的主动参与，发展他们的探索能力，获得理解客观世界的基础——科学概念，进而以此为武器，培养学生探究未知世界的积极态度。在探究学习中，教师将以探究的方式将科学知识呈现给学生。学生通过探究活动掌握科学概念，获得科学探究的能力和技巧；通过探究中的各种亲身经历，增进对科学探究的理解。探究策略的模式如下：提出问题→形成假说→制订方案→实施方案→分析论证→评价→交流与合作。运用探究策略设计的课堂教学，由于是学生参与式的学习活动，学生通过动手、动脑，通过自主的探究活动学习物理规律和概念，了解科学方法、获取科学知识，并在这一过程中体验到学习科学的乐趣，因此有利于提高学生的学习兴趣，培养他们发现问题、解决问题的能力，勇于创新的意识。与此同时，初中物理课的大多数探究都是分组进行的，个人之间、组与组之间的交流合作是十分重要的。因此，探究学习有利于培养学生的合作精神，而探究过程的评估环节则对学生养成善于对工作进行评估的良好习惯非常有益。由于探究学习重视对过程的学习，因此费时较多，教师在选用该策略时，应注意对课题的选择，提高探究活动的效率。

1、你将会成为了不起的人！2、别怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天强就好！4、有个女儿真好！5、你一定是个人生的强者！6、孩子，你仍然很棒。7、孩子，你一点也不笨。8、告诉自己：“我能做到”。9、我很欣赏你在打球方面的才能。10、我相信你能找回学习的信心。11、人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。