土木工程的就业前景怎么样

作为一名土木工程专业的大学生，我想我会会鼓励高考毕业生报考土木工程专业。以下是我推荐的原因：1. 就业前景广阔：土木工程是一个与基础设施建设和城市发展密切相关的领域。无论是在城市化快速发展的中国还是其他国家，都需要大量的土木工程师来设计、建造和维护基础设施，如道路、桥梁、建筑物、水利工程等。因此，土木工程专业毕业生具有良好的就业前景和稳定的职业发展。2. 融合多学科知识：土木工程是一个综合性的学科，涉及数学、物理、力学、材料科学等多个学科的知识。学习土木工程专业可以帮助学生全面发展，培养综合解决问题的能力和跨学科合作的能力。3. 参与具有社会意义的工作：土木工程师的工作直接关系到社会的基础设施建设和改善。通过设计和建造高质量的基础设施，土木工程师可以为社会提供更好的生活条件、交通便利性和环境可持续性。从事土木工程工作可以让学生在实践中感受到自己对社会的贡献。4. 持续学习和创新：土木工程是一个不断进步和发展的领域，涉及新材料、新技术和新方法的不断引入。作为土木工程师，你将面临不断学习和适应新技术的挑战，这将使你的工作变得更有挑战性和刺激性。综上所述，土木工程专业不仅具有良好的就业前景和稳定的职业发展，而且可以为学生提供多学科融合的学习环境、参与具有社会意义的工作以及持续学习和创新的机会。因此，我鼓励学弟和学妹们报考土木工程专业。

土木工程就业问题不大，但要高收入的年代已经可能性不大了

本专业土木工程，不推荐报考。在高考结束后，许多学生面临的重要决策是选择一个适合自己的专业。然而，虽然土木工程是一个传统和有吸引力的领域，但在选择专业时需要谨慎考虑。本文将讨论一些理由，解释为什么不推荐高考毕业生选择土木工程专业。1.就业前景不太明朗虽然土木工程是一个重要的行业，但是就业市场上的情况可能并不太乐观。尽管建筑业经常需要新的项目和基础设施，但是在经济形势下滑时，这个行业很容易受到影响。此外，随着技术的发展，许多工作变得更加自动化和机器化，这意味着对人力需求可能会降低。2.竞争激烈土木工程专业是一个非常受欢迎的选择，因此你将会面临激烈的竞争，无论是在大学里还是在职场中。这意味着你需要具备出色的技能和知识，以便脱颖而出。如果你没有足够的热情和兴趣，那么在这个行业中取得成功将会非常困难。3.需要较高的技术能力和数学基础土木工程是一个需要较高的技术能力和数学基础的领域。如果你不擅长这些方面，那么就会发现这个专业非常艰难。此外，在大学里，你还需要学习很多相关的科目，包括物理学、化学、计算机科学等，这可能会给一些学生带来困难。4.工作压力大与许多工程领域一样，土木工程师也面临着很高的工作压力。他们需要确保项目按时完成，并始终考虑预算和安全性。这意味着他们需要承受非常严格的时间表和工作量，这可能会对他们的健康和生活造成负面影响。综上所述，尽管土木工程是一个广受欢迎的领域，但对于高考毕业生来说，选择这个专业需要谨慎考虑。如果你对这个领域没有真正的兴趣和热情，那么在这个领域中获得成功可能会非常困难。此外，需要高超的技术能力和数学基础，而且工作压力非常大。因此，如果你不确定这个专业是否适合自己，可以考虑探索其他选择。

很多同学对于土木工程专业比较感兴趣，想知道土木工程专业好不好就业，下面我为大家介绍一下！ 土木工程专业就业前景怎么样 就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样,土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长.在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位.随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入,土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升.再加上路桥和城市基础设施的更新换代,只要人才市场上没有出现过度饱合的状况,可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。 土木工程专业有哪些就业方向 土木工程专业毕业生可以选择工程技术方向 代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。 代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。 就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。 土木工程专业毕业生适合设计、规划及预算方向 代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。 代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类**机关职能部门、工程造价咨询机构等。 就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。

土木工程专业学什么就业前景好如下:1、土木工程专业——桥梁与隧道工程多年来我们国家一直把交通建设放在支撑国家经济发展重中之重，在此背景下不论是在全国网路公路、铁路和城市交通建设中，还是逢山开路挖隧道，跨海搭桥甚至水底修路都是在蓬勃的发展与建设。所以选择土木工程专业中的桥梁与隧道工程专业，土木工程专业未来会有较好的就业前景与发展空间，只要能接受工作性质下一定的岗位环境的艰苦性，薪资待遇也会比较优厚。2、土木工程专业——市政工程土木工程专业中的市政工程属于国家的基础建设，专业面向的是城市建设化过程里大部分基础配套设施工程项目的新建与修缮，比如说城市中各种公共的交通设施、给排水、燃气、环境卫生与照明。这些基础设施建设，是每个城市民发展甚至生存条件里必不可少的基础。所以土木工程专业中的市政工程专业，也是未来就业前景与发展空间很好的选择。3、土木工程专业——岩土工程我们国家大力投入基础建设这些年，我们的土木工程专业中的岩土工程相关技术在深度和广度上，都达到极大的规模和极高的水平，作为城市规划、建设的技术支撑基础，土木工程专业中的岩土工程专业在岩土工程施工、岩土工程勘察的生产、管理第一线工作，对设计、规划、决策等任务培养人才。

土木工程是建筑行业的一个重要分支，专注于规划、设计、施工和维护土木工程项目，如道路、桥梁、隧道、水利工程、城市基础设施等。土木工程专业的就业前景相对较好，具有以下几个方面的特点：1. 基础设施建设需求：随着经济的发展和城市化进程的推进，基础设施建设的需求持续增长。土木工程作为基础设施建设的重要组成部分，具有稳定的就业市场。2. 政府支持和投资：政府在基础设施建设方面投入巨大，并倾向于聘请土木工程专业人员来规划、设计和监督项目。政府的支持和投资为土木工程专业提供了就业机会。3. 城市化和土地开发：城市化和土地开发是土木工程行业的另一个主要需求来源。随着人口增加和城市空间的扩大，需要规划和实施土地开发项目，如住宅区、商业区、工业区等。4. 可持续发展和环保要求：随着环保意识的提高，土木工程行业也面临着对环保和可持续发展的要求。这促使土木工程专业人员需要具备绿色建筑和可持续工程等方面的知识和技能。5. 技术创新和数字化转型：土木工程行业正经历着技术创新和数字化转型。如建筑信息模型（BIM）、无人机、远程监测等技术的应用，提高了项目规划、设计和施工的效率，对土木工程专业人员的技术要求也在不断提升。总体来说，土木工程专业的就业前景相对较好，但也需要密切关注行业的发展趋势和技术变化。具备良好的专业知识和技能，持续学习和适应行业变化将有助于提升就业竞争力。同时，增强团队合作和沟通能力，关注可持续发展和绿色建筑概念也是有益的。

土木工程专业就业前景如下：土木工程依旧是时代的王牌专业，在房地产行业稳中求胜的时代，土木工程成了人们眼中的香饽饽，高就业率以及高工资待遇，嫣然造就了土木工程的热度，成了人们都期待考入的专业。目前来看，土木工程专业都就业情况比较好，工资待遇未来提升空间大，初期就业环境比较艰苦，总体而言未来的就业形势比较理想，积累实践经验以后，未来的提升空间非常可观。土木工程类专业毕业生，大部分都是选择了建筑类房地产公司，这是最符合他们专业的就业单位。土木工程专业本来就是偏向于实践类，理论知识固然重要，可在实际操作时，基本上都会有所出入。只有大型正规的房地产企业，他们才会将基本的规则谨记于心，做好最全面的安全保护，给予最正规的操作。很多土木工程类专业的学生，他们不想止步于本科学历，可以选择考研究生，进一步的提升自己。在考研的时候，还可以选择换专业，比如本科学土木工程，研究生可以换成金融类专业，后期就业可以从土地融资或者是证券方面入手，未来的薪资待遇也是十分可观。

土木工程系就业前景如下：1、土木工程依旧是时代的王牌专业，在房地产行业稳中求胜的时代，土木工程专业成了人们眼中的香饽饽，高就业率以及高工资待遇，嫣然造就了土木工程的热度，成了人们都期待考入的专业。2、目前来看，土木工程专业都就业情况比较好，工资待遇未来提升空间大，初期就业环境比较艰苦，总体而言未来的就业形势比较理想，积累实践经验以后，未来的提升空间非常可观。土木工程专业毕业生，大部分都是选择了建筑类房地产公司，这是最符合他们专业的就业单位。3、土木工程专业本来就是偏向于实践类，理论知识固然重要，可在实际操作时，基本上都会有所出入。只有大型正规的房地产企业，他们才会将基本的规则谨记于心，做好最全面的安全保护，给予最正规的操作。4、很多土木工程专业的学生，他们不想止步于本科学历，可以选择考研究生，进一步的提升自己。在考研的时候，还可以选择换专业，比如本科学土木工程专业，研究生可以换成金融类专业，后期就业可以从土地融资或者是证券方面入手，未来的薪资待遇也是十分可观。土木工程专业就业方向如下：1、土木工程专业就业方向主要有：房地产类企业：建筑工程、结构工程、造价工程、工程测量、质量监管、工程管理、技术经理、项目经理; 政府、事业类单位：城市规划、道路施工、桥梁建设、工程检修。2、土木工程专业是中国普通高等学校本科专业。土木工程主要研究各类土地工程设施的勘测、设计、建造、保养、维修等方面的基本知识和技术，进行各类工程建筑物的新建、改建或扩建，以及相关配套设施的勘察、规划、设计、施工等。主要工程设施包含房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、堤坝、矿井等。

土木工程发展前景很好。随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到正确的职业发展方向呢? 　　 　　木土工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种： 　　工程技术方向 　　 　　代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。 　　 　　代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。 　　 　　就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。 　　 　　典型职业通路：施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。 　　 　　年薪参考：施工员/技术员：1.5万～2.5万元；工长：2.5万～4万元；技术质量管理经理：4.5万～7万元；项目经理：5万～10万元； 　　 　　专家建议：随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。 　　 　　设计、规划及预算方向 　　 　　代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。 　　 　　代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类**机关职能部门、工程造价咨询机构等。 　　 　　就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。 　　 　　典型职业通路：预算员-预算工程师-高级咨询师。 　　 　　年薪参考：预算员：1.5万～3万元；预算工程师：2.5万～6万元；城市规划师：4万～7万元 　　 　　建筑设计师：4万～10万元；总建筑设计师：25万元以上。 　　 　　专家建议：此类职位所需要的不仅是要精通专业知识，更要求有足够的大局观和工作经验。一般情况下来说，其薪酬与工作经验成正比。以建筑设计师为例，现代建筑还要求环保和可持续发展，这些都需要建筑设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历，同时善于学习，并在实践中去体会。目前，市场上对建筑设计人才大多要求5年以上的工作经验，具有一级注册建筑师资质，并担任过大型住宅或建设工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗，预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用CAD绘制各种工程图以及用P3编制施工生产计划等，有的职位如建筑设计师还需要对人类学、美学、史学，以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知，并且要能融会贯通，锻造出自己的设计风格。这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。实习时应尽量选取一些相关的单位和工作，如房地产估价、工程预算、工程制图等。 　　 　　质量监督及工程监理方向 　　 　　代表职位：监理工程师 　　 　　代表行业：建筑、路桥监理公司、**工程质量检测监督部门。 　　 　　 　　就业前景：工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。 　　 　　典型职业通路：监理员—资料员—项目直接负责人-专业监理工程师-总监理工程师。 　　 　　年薪参考：现场监理员：1.8万～2.5万元；项目直接负责人：2.5万～4万元；专业监理工程师：3万～5万元；总监理工程师：4万～8万元。 　　 　　专家建议：监理行业是一个新兴行业，因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业，其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。一般来说，监理员需要取得省监理员上岗证，项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证，工作经验丰富、有较强的工作能力。专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证，总监理工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证。木土工程专业的大学生想要进入这个行业，在校期间就可以参加省公路系统、建筑系统举办的监理培训班，通过考试后取得监理员上岗证，此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。在实习期间，可选择与路桥、建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司，从事现场监理、测量、资料管理等工作。 　　 　　公务员、教学及科研方向 　　 　　代表职位：公务员、教师 　　 　　代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。 　　 　　就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入**机关工作的大门，路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。 　　 　　年薪参考：高校教师：2.5万～4.5万元；中等专业学校教师：1.8万～3万元；普通公务员：2万～3.5万元。 　　 　　专家建议：

前途一片光明呀，学建工的都晓得，土木是最有前途的嘛，你要想想那些学环境的，暖通的，给排水的，你是不是会高兴的呀，呵呵。一点调侃哈，其实有没有前途，路都在前方，自己去闯吧！

【答案】：这种模式的主要优势是在监管机构负责的各个不同的监管领域可获得经济规模和增效作用。它可以在一定程度上减少成本。单一的综合的监管机构可能更加有效地监管这些机构的所有经营，而且可以更好地察觉不同业务部分潜在的支付危机。同时，可以避免重复机构体制容易引发的不公平竞争性、政策的不一致性、监管的重复交叉与遗漏。在此模式下由于监管者的职责固定、明确，能防止不同机构之间相互推卸责任。此外，在处置金融风险的过程中，单一全面监管机构更具有政策的一致性、协调的权威性、反应的及时性，能更加有效地利用监管资源。

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精神医学专业培养学生掌握基础医学、临床医学、临床心理学及精神病学的基本理论和诊疗技能，使学生具备较好的哲学和人文素质，能够成为具有较高专业和人文素养的精神科医师、心身科医师、心理咨询和心理治疗师、精神康复治疗师和社区全科医师;学生毕业后可在各级医药院校、综合医院、精神卫生中心、医学心理中心及精神卫生康复机构从事医疗、教学、科研以及心理咨询和心理治疗等工作。2、精神医学专业就业方向本专业学生毕业后可到各级医药院校、综合医院、脑科医院、医学心理中心及精神卫生保健机构从事医疗、教学和科研工作等。从事行业:毕业后主要在制药、医疗、新能源等行业工作，大致如下:1制药/生物工程2医疗/护理/卫生3医疗设备/器械4新能源从事岗位:毕业后主要从事销售代表、医药代表、产品经理等工作，大致如下:3、精神医学专业就业前景怎么样随着我国精神卫生事业的发展，精神医学专业学生的就业前景看好，但也存在诸多问题。客观地讲精神卫生专业与临床其他专业比要相对容易就业，而切就业一般都是大中城市。我国的精神卫生发展要远落后于发达国家医学全在，而且南北方的地区差异明显存在。但随着人们生活节奏的加快及人际关系的紧张，精神心理问题日趋突出，有很大的发展空间。但在我国从事精神卫生专业的人员整体收入要低(相对临床)而且要有受他人歧视的心理准备。总之，前途光明，道路曲折。

中国古代的户籍制度与社会治理具体如下：历代户籍制度演变1、战国：国家大规模编排民户，制定户籍，始于战国时期。2、秦朝：户籍实行分类登记制度，除一般百姓的户籍外，还有宗亲贵族的宗室籍、官吏的宦籍、商贾的市籍等。3、汉朝（1）丞相主管全国户籍工作，各级地方政府也均有专门人员主管户籍。（2）东汉末年，战事频繁，人口流动加剧，豪强地主与国家争夺人口，户籍散乱。4、隋朝：隋统一后，制定“输籍法”，重新核定户籍。5、唐朝：唐承隋制，管理更严，户籍三年一造。6、宋朝：户籍分主户与客户。主户指拥有土地、缴纳赋税的税户，客户指没有土地的佃户。7、元朝：户口类型比较复杂，按职业可以分为军户、民户、匠户等，统称为“诸色户计”，一旦定籍，就得“各安生理”，世代相袭，不得变动。8、明朝（1）继承了元朝以职业定户籍的做法，户籍分民籍、军籍、匠籍等。（2）明朝户籍册称“黄册”，以里甲制为基础，每里一册，详列各户人口、田土、房屋。9、清朝(1)普通户籍基本沿袭明制，但由于政府赋役越来越倾向于向土地摊派，户籍管理相对松弛。(2)到清前期赋役实行固定丁银、摊丁入亩后，户籍永停编审，政府只是按照一定的组织制度登记人口数量。历代基层组织与社会治理1、基层组织：从秦汉到明清，县是最基层的行政机构，下设直接管理民众的基层组织。（1）秦汉时期，县下设乡和里。乡设三老，掌教化；设啬夫，掌狱讼、赋税；设游徼，掌捕盗。里设里正。乡、里之外有亭，设亭长，负责传递政令和维护治安。后代沿袭这种乡里制度，稍有变化。（2）唐朝以百户为里，五里为乡，城内设坊，郊外设村，设里正、坊正、村正。（3）明朝实行里甲制，十户为一甲，一百一十户为一里，设甲酋、里长。2、基层社会治理：历代政府注重建立基层民众的自我管理与相互监督机制。（1）秦汉时期的什伍组织，以五家为伍，十家为什，百家为里，互相监督。（2）唐朝的邻保制度，以四家为邻，五邻为保，彼此之间相互监督。（3）北宋王安石实施的保甲制即源于此。（4）明朝王守仁任南赣巡抚时推行十家牌法，要求十家总编为一牌，开列各户姓名，由十家轮流收掌，每日沿门按牌察看动静，发现有面生可疑之人，就向官府举报。（5）清初实行里甲制，后来改而推行编制严密的保甲制：从城市到乡村，以十户为牌，设牌长；十牌为甲，设甲长；十甲为保，设保长。至此，兼具区划和户籍管理性质的乡里制与旨在维护社会治安的保甲制合一。

孙怡的男朋友是董子健。董子健于1993年12月19日出生于北京市，中国男演员，现就读于中央戏剧学院。2012年，以高中生身份出演由刘杰执导的高中校园生活电影《青春派》，在剧中饰演男一号居然，凭借此片获得第16届上海国际电影节之第10届电影频道传媒大奖最佳男主角奖、第50届台湾电影金马奖最佳新演员奖（提名）等多项奖项。2014年第8届华语青年影像论坛“年度新锐男演员”奖；通过网络评选、青少年线下实名投票的方式，获得2014第10届北京青少年公益电影节“青少年最喜爱男演员”奖项；2014年主演青春怀旧电影《少年巴比伦》。2015年主演电影《少年班》，主演电影《山河故人》入围戛纳国际电影节主竞赛单元 ；凭借电影《德兰》提名第52届台湾电影金马奖最佳男主角。2016年，主演校园喜剧电影《完全男生手册》；7月，被台湾《ETtoday》网站，马来西亚的《世界报》评为“90后四大小生”的高品质担当；9月，在南方人物周刊主办的“致敬青年领袖”的活动中，被评为“中国青年领袖”。同年，参演电影《乘风破浪》。

　　秋天到了，梧桐树上金黄的叶子随着秋风慢慢地飘落下来,就象一个舞蹈家在空中跳着优美的舞蹈.多么优美啊.下面一起随我欣赏一下范文吧! 　　描写梧桐树的范文1:忆梧桐 　　当枯黄的叶子一片又一片飘落，心中不只该为那棵梧桐树感到高兴还是伤感。高兴的是那预备着这棵树将换上新芽，代表着新一年的萌发;则伤感的是，这树，离它逝去的日子再次迈进一个脚步…… 　　我舍不得这棵种在重大花园里的梧桐树!因为在它身上，我倾注著多少感情!曾在它下面找到了童年的幸福;曾在它下面与同学结为“生死之交”;曾在它下面…… 　　还记得那个春天，老师带着我们去重大花园游玩。我们很多同学在树下捉迷藏、摔跤。呵!真好笑!我们很多同学手拉着手，把这梧桐树围在中间，然后，大家一起转圈圈，后来，一个个被转得东倒西歪，又一起挤在树下，谈天说笑。那一刻，我好快乐，好幸福!因为有了同学们，因为有了这棵高大挺拔的梧桐树! 　　也记得那一次，我和同学黄月来到这棵梧桐树下，伸出右手，紧紧地握在一起，以这高大挺拔的“卫士”为证，我俩将永远都是“生死之交”!然后，我们笑着、抱着在树下那嫩绿的草坪上打滚儿……笑声淹没了一切……因为有了这梧桐树! 　　也曾记得那一次，我被大家冤枉了，又不敢对任何人倾诉，我是那样孤独、无助!就在我最彷徨无助时，想起了那棵梧桐树。便跑到树下，靠着它大哭!把心里的委屈都告诉它，我认为只有它，才能听懂我的真心话! 　　啊!梧桐树，你是我心中的生命之树，你是我的知己，是我的一切!我将爱着你，直到地老，天荒…… 　　描写梧桐树的范文2:童年的梧桐树 　　在我快乐的童年中，那一棵梧桐树使我无法忘怀…… 　　又放假了，我心中漾起了快乐的水波，又可以淋漓尽致的在家门前的梧桐树那里玩一场了。这个梧桐树是我们放假后最大的乐趣。在那里，可以玩“土球大战”，“泥土蛋糕”，“树叶拼图”，等许多中游戏。累了，可以爬到那棵长得不像样的梧桐树上休息，梧桐树枝丫尽情展开，似乎很高兴能给我们一个休息的场所。虽然在树上睡觉很是舒服，但是却要时刻提防忽然冲出来吓你一跳，推你一把的狐朋狗友。在那里，我们才是真正的快乐，我们才是真正的玩耍，我们才是真正的孩子。想到这些，我就情不自禁的笑出了声，脚步不由得加快了。 　　到家了，我拿出钥匙，打开后门，发觉不对劲，怎么有挖土机运作的声音呢?飞快的把书包一丢，迫不及待的开启前门。本该出现在我面前的快乐嬉戏的小伙伴们，呈现给我的却是一个巨大的挖土机。挖土机一边挖掘著梧桐树，一边狰狞的笑着。梧桐树一点一点的倒下，“轰隆”的一声，梧桐树倒下了。怎么一回事?为什么会有挖土机?为什么要挖掉梧桐树?很多问题出现在我脑海中。 　　我懵了。不一会儿，凯风来了，解释说：“这里有人要盖房子了，他们出了钱，这块地盘就是他们的了。”我明白了，问：“那梧桐树就没了吗?”凯风不说话，沉默著，沉默著，我们现在的世界里只剩下那挖土机那轰隆隆的声音。当时我觉得，这是世界上，最可怕，最恐怖，最狰狞的声音了。我冲进卧室，嚎啕大哭起来，甚至我也不知道我为什么要哭，是为了梧桐树无法在陪伴我们了?还是为了我们这群幼稚的孩子没了一个乐园? 　　夜晚，我走到阳台上，看着倒下的梧桐树。月光洒在梧桐树身上，似乎要给这快要死去的梧桐树一点温暖。风轻轻来了，安慰著梧桐树不要悲伤。梧桐树“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命运的不公，又似乎在痛苦的 *** ，我鼻子一酸，眼泪再次夺眶而出…… 　　大人们为什么这么不懂我们?他们口口声声说会让我们快乐的，他们又为什么要毁掉我们的乐园? 　　描写梧桐树的范文3:　梧桐树下的童年 　　微风吹过梧桐树，“哗哗——”地响着。猛抬头，噢，它都已经长得这么高了!还依稀记得它小时候的样子呢…… 　　小时候我很调皮，像个男孩子一样，经常和小伙伴们一起疯玩!我最喜欢的就是爬树。“吭哧，吭哧”努力向上爬，当爬到最高时，手脚一松劲儿就下来了。每次我都是爬得最高的。爬几次树我们就累的不行了，找几张大纸板往地上一铺，呼噜呼噜就睡着了。因为我们要养精蓄锐，为晚上的游戏做准备呀!夕阳西下，妈妈们的呼唤声就把我们吵醒了：“二胖儿，吃饭啦!”“妞子，有好吃的呀!”我们揉着惺忪的睡眼，口水直流，约定好吃好饭出来玩后，都向家奔去，玩了一天，我们早饿啦!姑姑买了许多苹果和梨让奶奶吃，我看见一个个果果上面，都“穿”了一层雪白的“衣服”煞是可爱，我把果果的“衣服”取下来，在上面抠了两个洞洞，一个个分好：“这个是妞子的、这个是二胖儿的、这个是……”吃好饭我就出去玩。小伙伴们看到我手中的面具，都纷纷向我要。“不急，不急，每个人都有呢!”我们就带着面具在树下玩起了“木头人”。 　　“我们都是木头人，不许说话不许动!哈哈……”我们银铃般的笑声萦绕于街头巷尾，乘凉的大人们也嗔怪到：“这些孩子……” 　　夏夜，天气极热时，大人们便把床铺搬到树下。丝丝凉风，闪烁星空，耳畔的牛郎织女的故事编织了我们最美好、最纯真、最质朴的童年梦。我的童年在梧桐树下度过，一寸寸光阴流失于叶的生了又落，树下童年，我真心无悔。 　　描写梧桐树的范文4:梧桐树 　　我家门前有一棵大梧桐树，梧桐树高约十米，在烈日炎炎的夏季，枝繁叶茂的梧桐树，仿佛是一把大大的遮阳伞，给人们带来了阴凉，带来了清爽。许多老人和孩子，都爱在梧桐树底下乘凉。不仅如此，今年的夏、秋两季，梧桐树上还栖息著一大群小鸟，从早到晚，这些小鸟们不停地发出叽叽喳喳的叫声。天黑以后，梧桐树上的小鸟们安静了下来，梧桐树恢复了平静。第二天一大早，梧桐树上的小鸟们又快乐地歌唱起来，好像在催促着人们早起似的。每当我从大梧桐树下路过时，听着小鸟们快乐的鸣叫声，我都情不自禁地抬头仰望，想亲眼看看小鸟们的踪影。可是，梧桐树上的树叶又密又厚，根本看不见小鸟们的身影，只能听见它们那动人的叽叽喳喳的鸣叫声。 　　我常常在想，这些小鸟是一个大家庭吧?它们的爸爸、妈妈在辛劳地喂养著自己的孩子们，对吧?它们是从哪里飞来的呢?它们为什么要把家安在这棵大梧桐树上呢?它们是怎样发现这棵中意的大梧桐树的呢?现在已经是寒冬了，大梧桐树上树叶早已经凋谢了，大树上除了树干，就只剩下光秃秃的枝条了，原来在树上栖息的小鸟们，早已不知了去向，它们会去哪里呢?明年，当盛夏来临，梧桐树又变得枝繁叶茂时，那些可爱的小鸟们还会飞到这里来作客吗?衷心地祝愿小鸟们能够平安归来!同时也衷心地祝愿此时此刻，小鸟们能够在异地他乡继续快乐地歌唱着!最后，也祝愿可爱的大梧桐树继续给我们带来绿茵和快乐吧! 　　

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不同的调查方式在调查费用、信息反馈速度等方面存在着一定的差异(见表4—2)。表4—2邮递、面谈，电话与网络调查的优缺点 　邮递 面谈 电话 网络 费用 低 高 中等 最低 速度 慢 慢～中等 快 快 问卷长度 中等 长 短 可较长 回答率 低 高 中等～高 中等 总体数据质量 低 高 中等～高 中等 面谈访问者偏差 不存在 存在 可能存在 可能存在 社会欲望偏差 不存在 存在 可能存在 可能存在 (1)应精选有代表性的调查对象，以此举一反三、推而广之。由于事物或调查对象的复杂性和各种条件的限制，毫无遗留地对研究对象的一切方面、一切过程进行调查是很困难的，也是没有必要的。因此，在全面性的基础上要坚持典型性的原则，要精选代表性的调查对象。如要调查一个城市的中学生上网现状时，可以从地域、年龄、性别、家庭特点、学校的现状等方面来选择一定的被调查对象，进行一个抽样调查。最后通过对数据进行科学的处理来得出一个合理的结论。(2)应精练提问，不含糊，节省被调查者的时间。这主要是指对调查者的提问要求精练，这样既可以节省被调查者的时间，也有利于将产生含糊不清的可能性降到最低。问卷设计时应尽量运用通俗的语言，内容要单一。如被调查的父母，一个是教师，一个是工人，如你的问题设计成“你的父母是工人吗”，会使他无从回答，从而导致结果不准确。(3)应客观、诚恳、灵活地开展调查，不要具有故意的倾向性。人们对问题的回答在一定程度上要受问题措词所表现出来的诱导性的影响，这会影响到被调查者独立思考，进而会带来调查结果的失真。所以问题要客观、灵活。例如：“您不吸烟，是吗?”“医生认为吸烟对身体有害，您认为呢?“您对吸烟这种不良现象怎么看?”在上面的例子中，第一种会让被调查者产生“是的，我不吸烟”的倾向；第二种同样会让被调查者回答“吸烟有害健康”；第三种情况已经对提问做出了价值判断。这样的话，调查对象回答问题时往往不会把自身的真实看法表达出来。(4)设计的调查项目应能用来收集所需的专门研究资料，不要列出与研究题目无关的问题。如果在调查项目中设计与研究目的无关的内容，既浪费被调查者的时间和精力，也会为以后的数据处理带来麻烦。(5)在限制回答的调查表中，所列的选择答案必须是互相排斥、不重复和交叉的。如果调查对象遇到互相排斥或交叉的情况就无法做出选择。例如：请问你的年龄?口20周岁以下 口20至40周岁 口40至60周岁 口60周岁以上以上答案中，第二个答案和第三个答案、第三个答案和第四个答案明显存在重叠。应改为：口20周岁以下 口20至40周岁 口41周岁至60周岁 口61周岁以上(6)在问卷中，应从一般性的提问到具体的提问。在设计问卷时，要合理安排所提的问题，通常要有一个递进的过程，一般性问题放在前面，最重要的问题放在中间，后面放一些被调查者可以自由发挥的题目。这样比较符合被调查者的心理活动状况，进而提高调查的效果。

院校专业：基本学制：五年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：100205TK培养目标培养目标 专业代码：100205TK授予学位：医学学士修学年限：五年开设课程：医学、临床医学、临床心理学、行为医学、儿童精神医学、精神病学等。就业方向：全国各级医学院校、综合医院、脑科医院、医学心理中心及精神卫生保健等。主要实践教学环节包括临床见习、毕业实习等培养目标本专业基础宽厚，毕业后能在综合医院或专科医院从事临床精神病学、心理咨询心理治疗工作的高级医学人才。专业培养要求本专业要求学生掌握基础医学、临床医学、临床心理学及精神病的基本理论和诊疗技能，具有一般医疗技能和处理常见的心理障碍、行为障碍、精神疾病及相关疑难急重症的能力。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握基础医学、临床医学、精神医学的基本理论、基本知识；2.掌握精神医学及计算机的基本理论和操作技能；3.具有运用精神医学诊断及防治疾病的能力；4.熟悉有关精神医学方针、政策和方法；5.了解精神医学各专业分支的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《医学》、《临床医学》、《临床心理学》、《行为医学》、《儿童精神医学》、《精神病学》专业（技能）方向专业（技能）方向医疗机构：精神科医生、心理咨询、心理治疗。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：精神医学专业课程有系统解剖学、组织学与胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、医学免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、神经病学、精神病学基础、临床心理学和临床精神病学。

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关于中秋节的来历及传说 　　导语：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。关于中秋节的来历及传说，下面是我给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助! 　　农历八月十五是我国的传统节日，中秋节与春节、端午节、清明并称为中国汉族的四大传统节日。据史籍记载，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制，而祭月的节期为农历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节”;又因这个节日在秋季八月，故又称“秋节”、“八月节”、“八月会”、“仲秋节”;又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”、“月夕”、“追月节”、“玩月节”、“拜月节”;在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的"崇拜、月下歌舞觅偶的习俗、古代秋报拜土地神的遗俗。 　　中秋节从XX年起为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，xx年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 　　 中秋由来 　　“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因为秋中第二月叫仲秋，故中秋也称为“仲秋节”。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 　　相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以优良品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。 　　随着社会的不断发展，古人给予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐，骚人墨客纷纷吟咏月亮及月中之事，八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团圆节”。 　　中秋节成为一年之中的重大节日，又与科举考试有着极其微妙的关系，在我国封建社会，开科取士，一直是统治者十分重视的一件大事。而三年一次的秋闱大比，恰好安排在八月里举行。胜景与激情结合在一起，人们便将应试高中者，誉为月中折桂之人。每到中秋，必须进行隆重庆贺，成为全社会人民的重要风俗，经朝历代，盛行不衰，中秋节逐渐成为我国四大节日(春节、清明、端午、中秋)之一。 　　 中秋传说 　　 嫦娥奔月 　　相传远古时候，有一年天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水干涸，老百姓眼看无法再生活下去。 　　这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。 　　后羿立下汗马功劳，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。 　　不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 　　一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。 　　然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。 　　三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。 轻而易举的骗过了后羿。 　　待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。 　　嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。 　　嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 　　傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。每天都到月亮前观望着爱妻。 　　后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。 　　百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。 　　这个嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了嫦娥，与古文献有关嫦娥的记载相比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使嫦娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。与现代流传甚广的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》辑《灵宪》则记载了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月。将往，枚占于有黄。有黄占之：曰：‘吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。"嫦娥遂托身于月，是为蟾蜍。”嫦娥变成癞蛤蟆后，在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。” 　　 吴刚伐桂 　　抬头仰望明月，可见当中有些黑影，在我国便传说这就是吴刚在伐桂。唐代，演绎出吴刚砍桂的神话，传说月中桂树高达五百丈，这株桂树不仅高大，而且有一种神奇的自愈功能。有一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于仙道，但始终不肯专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，而他也不断地砍下去。到最后，也没能将那树木砍倒. ;

①、自由水与结合水的比值越小细胞的新陈代谢越弱，抗逆性越强，①正确；②、胞衰老的特征之一是细胞内水含量降低，结合水是细胞的组成成分，衰老细胞内丢失的水是自由水，不是结合水，②正确；③、正常细胞癌变后代谢旺盛，自由水与结合水比值升高，③错误；④、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，可以相互转化，④错误．故答案为：C．

鼓励孩子的十句话有：1、孩子，你一点也不笨。2、珍惜时间，就是珍惜生命。3、每个人都有值得学习的地方。4、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！5、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。6、要学会控制自己的脾气。7、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。8、只要今天比昨天强就好。9、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。10、你知道关心父母，这让我很开心。11、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。12、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。13、你将来会成大器的，好好努力吧。14、路是自己选的，就要对自己负责。15、你就按自己的想法去做吧。

精神医学在医学类专业中相对小众，但报考的人也不少，一直有千万别学精神医学的说法。本文将介绍为什么说千万别学精神医学，精神医学就业前景如何，以及精神医学能当医生吗等相关内容。 一、千万别学精神医学？ 不是的，网上那些说“千万别学精神医学”的言论，都有他们自己面临的生活困境，对于其他人来说其实不一定是问题。同学们在填报志愿的时候切记根据自己的实际情况做选择，不要别人说什么好就报什么专业，也不要因为别人的一句否定就放弃自己的志向。 老师仔细分析后发现，规劝大家别选精神医学的原因无非有二： 1、本身学业压力重 众所周知，想要学医，本科都是5年起步，如果后面还要读研的话，专硕就要再加3年，学硕则要再加3年的规培。8年毕业，别的专业学生可能已经都工作攒了一笔小金库，医学生却才将将踏入医院的门槛。 还有就是精神医学相比其他医学专业在学习过程中额外增加了心理学的内容，学习的面比其他医学生更广一些。 不过老师觉得这些都不是问题。 学医是要救死扶伤的，精神医学也不例外，8年时间不是浪费过去的——是在学习怎么治病救人，这是医者站在病人面前的底气。 2、在医院的工作压力 居然现在还有人杠医患关系和医闹，觉得精神科医生可能会受到患者的影响或是被攻击。实际上这种事情是很少发生的，而且医院综合科室挨打的概率也比精神科室高得多。而且精神科医生一般内心都很强大，毕竟是要疏导患者心理的，根本不需要担心。 二、精神医学就业前景如何 精神医学就业前景是很好的，毕业后当然能当医生。 因为现在社会人群普遍存在心理问题，国内精神科医师的数量又较少，很多医院里精神科都是临床转行。精神医学毕业后基本都能进医院，无论是找实习还是直接进科室，问题都不大。 而且无论是心理专科医院还是综合医院，精神科医生的心理状态都会调节好，工作量也不会太大，大多人对自己的工作和生活都很乐观，收入不低、氛围轻松。 如果要当医生，老师绝对首推大家考虑精神医学方向。某些当地的三甲医院只要你成绩好，本科就可以考进去，就连名校附属医院的规培也比其他医学专业好考，医院都很重视对年轻精神医学人才的培养。 精神医学是临床医学的分支，研究人类各种心理障碍和精神疾病，服务于全人类的精神健康事业。如果大家确定要选精神医学，一定要确认自己是否做好了为精神医学献身的准备。精神医学不会辜负每个潜心求学的学子，放心填报吧！

大厦续建智能化系统的施工方案（3）三、弱电系统工程实施方法1、工程进度计划（初步估计）考虑工程弱电系统涉及的系统较多，因此将分系统地制定进度计划。结构配合工程的工期将与结构工程工期同步，装饰配合工程与装饰工程工期同步，届时将根据工期情况合理调配现场施工力量，保证同期完成。弱电系统设备安装将视具体情况，有些可与装饰工程同期进行，有些必须在装饰工程具备条件的情况下进行，楼宇自控系统的设备还必须在机电主设备安装具备条件的情况下进行。调试将在设备安装完全就绪后进行。2、工程施工方案按系统初步设计中各分系统的要求，根据采购、制作、运输、施工与安装、调试、试运行、验收、技术培训全过程的安排，分别定出各自的工程实施方案，其设备及管线辅料的安装施工过程大同小异，但调试过程差别较大，本方案将分别描述。配管、穿线等设备安装前期施工，由工地主任负责，施工单位在现场督导工程师的督导下严格按照图纸施工；设备安装阶段，各分系统设备工程师进入现场指导安装，施工由工地主任负责；调试阶段，各分系统系统工程师进入现场，各分系统由分系统主任工程师分别负责，工地主任组织人员配合调试。2.1设备及管线辅料的安装施工2.1.1施工准备：（1）施工图必须经业主认可，并能保证正常施工的情况下开工。（2）由承包方提供所需加工产品的规格型号尺寸或生产厂家的地点、名称。在配合和进入安装前，确定供货时间，保证工程质量和工期。（3）各施工项目负责人及操作人员，在开工前认真熟悉图纸，与本项工程有关的技术资料规程、规范及地方法规文件，发现问题及时提出和解决。2.1.2主要施工方法施工工序：（1）配合结构工程应首先熟悉结构工程的性质、工程的进度、结构工程中与其他工种相互配合，对本系统施工图中所需预埋、预留的管络及孔洞，严格按要求到位，做到准确、质量符合规范要求，确保下步工程的顺利进行。弱电系统的消防、保安、音响、摄像监视、空调自控、电气动力照明控制等各系统的配管及线槽，应单独敷设和安装，不得相互借用。管络线槽不得明敷，必须敷设地面、墙面，吊顶内和专用电气井内。（2）配合装饰工程按设计的施工图和装饰工程的平面布置图，核查预埋、预留是否相互一致，确定箱盒位置进行安装。发现问题及时找设计和业主解决。在施工中应按结构工程和装饰工程及时配合到位，以免进入装饰阶段剔墙及地面，影响其它工程进度。配合装饰工程的重点是：装饰与本专业工序不能颠倒。（3）敷线前对产品按设计对规格型号及外观进行检查，合格证有认证标志方可用于工程，管络穿线应清扫干净，管内不得有接头、盒内及设备处应留有150mm的余量。（4）设备安装。各种插座、开关、安装应牢固、墙面安装应紧贴墙面，垂直不大于1mm，使用固定螺栓与设备配套。吊顶上的器件安装应与吊顶面紧贴，位置符合要求，箱盘安装固定螺栓直径应符合设备要求，但不少于M8，固定牢固，垂直误差不大于3毫米，箱体少于500mm不大于1.5mm。（5）设备接线前、应检查外观及内部器件完整无损伤，合格证齐全。需监测的应监测，合格后接线，接线用端头或压接，多股线必须用端头或搪锡压接，搪锡不得使用有腐蚀性的焊料。导线绑扎时，交、直流必须分开，不同电压不同用途必须分开，绑扎牢固、排列整齐。2.1.3本工程应执行的有关规范（1）信号通讯标准图集及地区通讯标准和规定文件。（2）电气装置安装工程施工及验收规范（GBT232-82配线篇）(3)火灾报警系统施工及验收规范（GB50166-92）2.1.4工程进度重要施工进度安排、结构部分配合由结构开始至结束、线路配线与装饰工程同步，安装根据不同栋号不同系统按进度计划进行，但必须在装饰具备安装条件后45天内全部结束。2.1.5技术管理措施（1）施工单位应具有健全的质量保证体系，认真做好工程质量的分级管理，各级质量质保人员严格执行国家的施工验收规范，确保工程质量。（2）加强工程的技术质量管理工作，坚持做到开工有方案，施工有交底，质量有评定，变更有洽商，检查有记录，竣工有资料。（3）按照施工工艺施工，不颠倒工序。（4）施工技术资料及时填写整理，做到资料齐全、准确。（5）认真做质量的自检、互检。（6）施工单位的质量管理工作同时接受弱电系统承包方质量管理部的督导。2.1.6施工安全、消防措施（1）各级分别签定安全生产责任状，履行自己的职责。（2）施工人员进入现场必须遵守现场的安全，消防制度，做好进场人员的安全教育，建立安全生产教育制度。（3）严格执行操作规程，不违章施工和违章指挥。（4）严格执行现场用火制度，备齐消防用具。（5）现场暂设用电必须符合安全用电规定，做到定期检查。（6）正确使用各种电动工具，并有可靠的接地保护。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

微信是不支持图片和文字一起发送的，但是可以使用引用的方式来使得文字指定该图片。具体的操作方式如下： 微信如何图片和文字一起发送 1、打开微信app，选择要发送的图片，点击发送。 2、长按刚刚发送的图片，在弹出的功能框中点击“引用”。 3、然后在输入框内输入文字后即可发送。 操作环境 品牌型号：iPhone13 系统版本：ios15.1.1 软件版本： 微信8.0.16

邓稼先,两弹员勋. 一次核试验成功之后他倒下了,医生测量他的血压.竟然是零. 他醒后第一句话就是:核爆的测试结果如何?

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园美术教案 篇1 　　 活动目标 　　一、引导幼儿边说儿歌边绘画，体验绘画的乐趣。 　　二、学会用线条绘画梅花鹿。 　　 活动准备 　　一、课件《梅花鹿》 　　二、记号笔、图画纸、水彩笔。 　　三、音乐。 　　 活动过程 　　一、激趣引入 　　一请幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，教师提问，引出活动主题。 　　二播放课件《梅花鹿》，要求幼儿边看边认真听故事。 　　师：老爷爷是怎么盖房子的?盖好的房子变成了什么小动物? 　　二、幼儿边说儿歌边绘画 　　一教师讲故事，由故事引出儿歌。 　　二教幼儿学说儿歌。 　　三请幼儿打开《幼儿用书》一边念儿歌一边观看绘画步骤。 　　四幼儿开始作画，教师巡回指导，提醒幼儿边念儿歌边画画。 　　五请幼儿给画好的梅花鹿涂上漂亮的颜色并添画背景。 　　三、作品展示 　　展示幼儿作品，教师讲评，活动结束。 　　 活动反思 　　本活动，始终围绕故事中有画、画中有故事展开，听完故事后引出儿歌，幼儿在说儿歌的过程中完成了用线条来画梅花鹿，体验到了绘画的乐趣，活动效果较好。 幼儿园美术教案 篇2 　　 目标： 　　1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 　　2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。 　　3．能共同合理地使用各种工具、材料。 　　 准备： 　　1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 　　2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。 　　3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 　　4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。 　　 过程： 　　1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。 　　师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 　　幼：梅香骑马。 　　幼：用的是累加剪纸的方法。 　　2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。 　　(1)初步整体欣赏作品(见图1)。 　　师：这些蝴蝶是什么样子的? 　　幼：大小不一样，飞的方向不一样。 　　幼：有红色的、黄色的、蓝色的。 　　师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮? 　　幼：我最喜欢红色的蝴蝶。 　　幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。 　　幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。 　　师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 　　幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。 　　(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 　　师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 　　(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察，见图2。) 　　师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。 　　现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 　　幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。 　　师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢(见图3)? 　　幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。 　　师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 　　(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。 　　师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的? 　　幼：小翅膀上的花纹是三层的。 　　幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。 　　师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。 　　3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。 　　(1)共同讨论制作方法。 　　师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢? 　　幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花…… 　　师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。 　　幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。 　　师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 　　幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。 　　幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。 　　(2)尝试制作。 　　师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。 　　(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上) 　　4．师幼共同布置作品并欣赏，体验成功的喜悦。 　　师：你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?(见图4、图5。) 　　幼：荷花很漂亮，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。 　　幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有很多形状。 　　师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。 　　 活动分析： 　　剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局，还鼓励他们大胆讲述自己的理解，引导他们讨论剪纸方法，感受色彩、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比较它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探索学习的兴趣。 　　剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成一定的环保意识，等等。 幼儿园美术教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。 　　2、学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。 　　3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。 　　 活动准备： 　　《幼儿用书》人手一册，白纸人手一张，彩色油画棒人手一盒，幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》，音乐磁带或CD，录音机一台 　　 活动过程： 　　1、音乐活动：龟兔赛跑。 　　——播放前奏，请小朋友听听：这是谁要进行比赛啦？ 　　——教师带领幼儿随着京歌的音乐，有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。 　　——教师：乌龟和兔子比赛跑，兔子和乌龟谁赢了？ 　　2、 阅读画面，感知龟兔赛跑的故事画面。 　　——引导幼儿阅读《幼儿用书》。 　　3、 通过提问的方式，启发幼儿想象故事画的背景和情节。 　　——教师可用边提问边示范的方式，教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征，从而把握绘画的重难点。 　　4、 幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。 　　——提醒幼儿先画出背景和辅助景物，再画出兔子和乌龟的比赛情景。 　　——鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色，充实画面背景。 　　5、展示幼儿的作品，引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。 　　6、音乐活动：加油跑。 　　7、体育游戏：龟兔赛跑。 　　在课前，我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象，把本次活动的绘画难点提前，以求在上课时突破重难点。 　　 活动反思： 　　《纲要》指出：“幼儿的艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中，我充分让幼儿发挥想象，大胆表现，在一开始，就运用提问：“如果现在让你当裁判，你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢？”“你会把比赛的终点定在什么地方呢？”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造，给了幼儿绘画的主题与背景的提示，因此在绘画过程中，他们就能把自己的想象充分发挥，注重背景（比赛的终点）和动物的特征，好多孩子画的背景各不相同：草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节，我让幼儿以小组为单位，评选出每组的第一名，并说说理由，展示作品。在活动的延伸部分，我让幼儿把画放在语言区，创造性地讲述故事《龟兔赛跑》。 幼儿园美术教案 篇4 　　 活动目标 　　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 　　 活 动准备 　　 经验准备： 活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。 　　 物质准备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 　　 活动指导 　　1．出示蝴蝶图片，直接引入。 　　★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的? 　　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。 　　2．欣赏范例。 　　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 　　★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) 　　★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 　　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸? 　　怎么折? 　　3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。 　　★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么? 　　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 　　4. 幼儿操作，教师巡回指导。 　　5. 作品展示。 幼儿园美术教案 篇5 　　 【活动目标】 　　1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。 　　2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 　　3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。 　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。 　　5、培养幼儿良好的作画习惯。 　　 【活动准备】 　　1、海底世界视频； 　　2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张； 　　3、波形海绵棒人手一个； 　　4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。 　　 【活动过程】 　　一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美。 　　师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 　　师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？ 　　总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！ 　　二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。 　　1、师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色） 　　师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。 　　2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。 　　师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。 　　师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。 　　教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。 　　三、幼儿动手操作，教师指导。 　　1、师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。 　　2、幼儿作业，教师巡回指导。 　　四、结束部分。 　　师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品） 　　师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。 幼儿园美术教案 篇6 　　美术活动：阳光下的树林 　　 目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 　　 重点： 表现阳光下的树林 　　 难点： 理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。 　 　准备： 　　1.各种树模板(清晰和模糊两种) 　　2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 　　 过程： 　　一.观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。 　　师：你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么? 　　二.摆放：理解远近关系。 　　1.实物摆放BR P/P(1)师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么? 　　(2)幼儿分组摆放，教案《美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。 　　(3)师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。 　　2.皱纸表现树 　　(1)师：树有哪些颜色?(幼儿边回答，教师边出示皱纸。)这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。 　　(2)师生共同撒皱纸 　　边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。 　 　三.自由创作 　　师：你想画哪些树?哪些在前，哪些在后?还有些什么? 　　这些树可以用什么笔触来画? 　　四.欣赏交流 　　师：谁的树林最美? 幼儿园美术教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。 　　2、学会用棉签画出一串红。 　　3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。 　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 　　5、感受作品的美感。 　　 活动准备： 　　棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。 　　 活动过程： 　　 一、谈话导入老师： 　　今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色） 　　 二、观察一串红的花和叶子 　　老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么形状？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。 　　 三、讲解、示范一串红的绘画过程。 　　1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。 　　我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！） 　　2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵了。小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。 　　3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。） 　　 四、幼儿操作，老师巡回指导。 　　教师显强调几点操作的注意事项： 　　1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。 　　2、有几根茎就画几串。 　　 五、活动评价： 请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。 幼儿园美术教案 篇8 　　 设计思路： 　　每年秋天正是 “赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的`独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 　　 活动目标： 　　1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物； 　　2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力； 　　3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。 　　 活动准备： 　　1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；A4纸，胶棒，儿童剪刀。 　　2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验， 　　 活动重点： 　　学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。 　　 活动难点： 　　学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。 　　活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法， 　　 活动过程： 　　 一、导入活动 　　1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片） 　　师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！ 　　2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶） 　　阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落，五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下，各式各样的树叶从空中飘落下来，非常好看。 　　 二、引导幼儿观察树叶的外形特征 　　1.师：老师捡到几片树叶，我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么？ 　　银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴 　　红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船 　　（引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，知道它们有大有小，形状不一，颜色不同） 　　2.师：秋天的树叶各种各样，可以根据不同形状的树叶拼成图形，下面，请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。（展示树叶拼图） 　　3.引导幼儿进一步探索（展示树叶粘贴画） 　　师：秋天的树叶可以拼出漂亮的图案，怎么样才能留住这些漂亮的图案呢？对了，我们可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦！ 　　 三、操作展示 　　师：漂亮的树叶粘贴画，如何制作呢？下面，请小朋友准备好以下几种物品，老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！ 　　操作的时候，先用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成需要的形状，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置均匀的涂上胶，最后将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。 　　 四、作品展示 　　师：小朋友们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴分享你的作品，树叶粘贴画还能装饰我们的房间，让生活更美好。 　　 五、活动结束 　　师：今天我们学会了制作树叶粘贴画，像是和秋天的树叶玩了一个小游戏，秋天的树叶不仅好看，还可以来玩，小朋友们喜欢吗？最后，老师给秋天的树叶送一首儿歌，小朋友们跟着老师一起读一读吧！

1 造成职业歧视2 造成城乡二元经济，发展不平衡3 城市掠夺乡村，造成农村贫苦4 把农民束缚在土地上成为奴隶5 妨碍城市化进程，影响产业结构自组织……

厄尔尼诺现象的影响。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班美术教案7篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班美术教案 篇1 　　 活动目标 　　1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。 　　2、学习正确的粘贴方法。 　　3、能根据主题正确进行添画。 　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 　　 教学重点、难点 　　能用不同形状，颜色的树叶根据自己的生活经验进行创意粘贴，培养幼儿的观察，动手能力 　　 活动准备 　　1、已经认识过多种不同形状的树叶 　　2，幼儿自己拾的多种树叶、彩笔、画纸、糨糊 　　3，用树叶组合成的范画3-4副（金鱼，兔子，小船） 　　 活动过程 　　一、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。今天我们要用这些树叶干什么呢？引起幼儿兴趣， 　　二，出示范画，并逐一说明。 　　现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看像什么？ 　　幼：像金鱼。 　　幼：像小鱼。 　　幼：像伞。 　　师：换一片树叶呢？ 　　幼：像兔子。 　　幼：像小猫。 　　幼：像大熊猫 　　师：再换一片树叶呢 　　幼：像帆船。 　　幼：象像蔬菜小船 ，老师同时示范讲解操作 　　师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁变的图形最好看，最有创意。而且与别人不一样。 　　用这些树叶可以变成这么多有趣的图形，小朋友你们想用这些有趣的树叶来变出其它好看的东西吗？幼儿讨论。 　　三，让个别幼儿说，还可以变成哪些？启发幼儿添画，交代操作注意事项，让幼儿操作，老师巡回观察辅导，对有想象的组合加以特别说明。 　　四，结束作画，幼儿作品欣赏 　　 教学反思 　　孩子对秋天的树叶感兴趣，但他们对树叶的认识也比较有限。我就从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。落叶飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得 　　“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。我鼓励他们用自己喜欢的方式来表现，从不同角度出发，通过各种手段来发现问题。在摆摆说说的活动中，他们的想象力发展了，动手能力强了，探索兴趣浓厚了。 　　同时在活动中我们也感到存在一些困难：如何提高孩子的合作意识、学会分享？如何在尊重孩子的前提下培养孩子的规则意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。 　　听课老师说：我讲的内容多了，主要在幼儿操作部分。如何掌握好一次活动时间合理安排，以及活动之前该丰富的一些内容这都是必须的。 　　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。 幼儿园大班美术教案 篇2 　　 活动意图： 　　每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。 　　 活动目标： 　　1、感受每个人都是与众不同的。 　　2、大胆、夸张地介绍自己的特征。 　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 　　 活动准备： 　　1、本班的幼儿照片两张。 　　2、活动材料书。 　　 活动过程： 　　1、我们一样吗? 　　自己和小朋友长得一样吗?哪里不一样? 　　教师出示自己照片，这是谁?怎样看出来的? 　　出示本班幼儿照片，是谁?怎样看出来的? 　　2、特别的朋友 　　翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特别，你们看出来没有?听听他们是怎样说的? 　　教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。 　　这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗?给照片与书上的漫画像连线。 　　3、画一个特别的我 　　找一找自己特别的地方。 　　仔细观察比较，发现自己头部的特征; 　　以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。 　　4、自我描述 　　与同伴交谈，说说自己特别的地方。 　　展示自由画像，燕采用“我很特别，因为我……”的表述方式自我描述。 　　 活动反思： 　　在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。 　　 不足之处： 　　绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。 　　小百科：特别是一个汉语词汇，读作 tè bié 。具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。 幼儿园大班美术教案 篇3 　　大六班 李婷 　　活动名称：刮画《家乡的夜景》 　　活动目标： 　　1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法； 　　2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系； 　　3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。 　　活动准备： 　　1、幼儿已初步认识深色和浅色； 　　2、多媒体幻灯片夜景图； 　　3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）； 　　4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）； 　　5、歌曲《萤火虫》磁带。 　　活动过程： 　　1、欣赏歌曲，引出课题。 　　幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。 　　2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。 　　天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？ 　　（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火） 　　（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。 　　（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？ 　　（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？ 　　（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯） 　　3、欣赏范例，示范讲解 　　我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮…… 　　小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。 　　4、认识刮画，熟悉作画步骤 　　今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。 　　（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色； 　　（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？ 　　在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！ 　　5、幼儿作画，教师指导 　　（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快； 　　（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。 　　6、幼儿讲述自己的作品 　　7、活动结束 　　让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。 　　小食品绘画写生课(幼儿绘画教案) 　　第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课 　　活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 　　教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 　　教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。 　　教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。 　　作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。 　　 活动过程 　　一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 　　二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。 　　三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍） 　　四、调查反馈。 　　1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。 　　2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别） 　　五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。 　　关于对小食品（ ）的调查年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 幼儿园大班美术教案 篇4 　　活动目标： 　　1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。 　　2.体验用不同形式表现动物的乐趣。 　　活动过程： 　　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问： 　　（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？ 　　（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？ 　　2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。 　　二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。 　　1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。 　　教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。 　　2.教师引导幼儿讨论进行交流。 　　师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。 　　3.交代作画材料。 　　师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢？ 　　教师引导幼儿自由地说一说。 　　4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。 　　三、讲评作品，结束活动。 　　1.教师帮助幼儿展示自己的作品。 　　师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。 　　教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。 　　2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。 　　师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。 　　活动反思： 　　动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。 幼儿园大班美术教案 篇5 　　 活动目标： 　　1.引导幼儿观察奔马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。 　　2.引导幼儿欣赏侧锋、中锋所表现的奔马的造型美，培养幼儿对水墨画的欣赏能力。 　　3.启发幼儿用语言、动作表现自己的感受。 　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 　　 活动准备： 　　徐悲鸿《奔马》图和他的自画像。 　　 活动过程： 　　1.导入活动，引起兴趣。 　　放录音：小朋友听一听，这是什么声音?幼儿回答，教师总结。这是奔跑的马蹄声，小朋友有没有看到过马奔跑的时候是什么样子的?现在我们来看一看。 　　2.引导幼儿欣赏、感受马的强健有力的形象和奔跑如飞的动态。 　　教师出示图：请看一看，画面上这些马在干什么?看上去怎么样? 　　3.引导幼儿欣赏画家用中锋、侧锋所表现的奔马造型美。 　　看一看，这幅画是用什么工具画成的?笔锋看上去怎么样?墨的浓淡看上去怎么样? 　　幼儿观察、欣赏、讨论、回答，教师总结：这幅画是用水墨和毛笔画成的水墨画。画面上奔马的整体轮廓是用中锋圆厚有力的线条画成，马尾、马鬃是用侧锋锐利多变的线条画成的。而且这些水墨又是浓淡的变化，使得这些马看上去变化多样，各有不同，立体感很强，远远看上去，这些马好像要从画面上奔跑下来了。 　　4.引导幼儿欣赏《奔马》的构图美。 　　老师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?画面上只画了几匹马，没有画什么背景，但我们从马奔跑的姿态上可以联想到，马是从一个很大很远的地方向我们飞奔而来的。 　　5.简要介绍画家。 　　这幅画的名字叫《奔马》你们想不想知道它是谁画的?出示徐悲鸿自画像：这幅画是由我国著名的画家徐悲鸿爷爷画的，他画过很多很多的画，其中，他画的马是人们最喜欢的，也是最有名的。我们大家要向徐爷爷学习，练好本领，画出美丽的画。 　　6.引导幼儿用动作来表现马奔跑的动态。 　　老师：请大家再认真看一看画面上马奔跑的动作是怎样的，然后我们一起来学一学。 　　老师和幼儿在录音伴随下做马奔跑的动作。 　　 活动反思： 　　本次教学活动是美术鉴赏活动。本来我是想通过放音乐来导入本次活动的，但是小朋友们很细心，看到我准备好的.墨汁和毛笔，他们都很好奇，问我这些东西是要来干嘛的，有的学画画的小朋友说：“我知道，我上次用这个画过腊梅，叫水墨画。”看到他们的注意力都被笔墨给吸引了，没有人注意到音乐，我只好顺水推舟，给小朋友讲了一下水墨画，然后引出了我们今天的主题《奔马图》，让小朋友们观察图中马的姿态，然后让小朋友讲述下他们观察到了什么，小朋友们观察很仔细，可以看出马在奔跑，从马飞扬的尾巴和弯曲的脚里看出来，然后他们还更细心的通过对墨的浓淡进行观察发现马的毛和小腿颜色一般很深，其他地方都有点淡。还有地上的小草被马拨动了以后在轻轻的吹动，这都是淡淡的墨，浓浓的墨给人厚重和有力感，淡淡的墨给人轻柔和飘逸感。接着我们又欣赏了很多关于马的画，还欣赏了马的局部图，让小朋友可以更加仔细的观赏下徐悲鸿是如何画马的，同时为小朋友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事，让小朋友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好，是因为他很用心的观察马。最后，向小朋友展示了一下笔墨纸砚通过对马的观察，让小朋友尝试画一下马。 幼儿园大班美术教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、增强幼儿的环保意识.逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。 　　2、提高幼儿的动手能力和审美能力。 　　3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。 　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 　　 活动准备： 　　教师贴好牛奶杯的作画卡纸、废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。 　　 活动过程： 　　一、导入。 　　师出示空的牛奶杯，问:小朋友觉得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友:觉得像什么?先肯定小朋友的各种想法(为课后的作业布置埋下伏笔)，再引出今天要做的课题—牛奶杯变花瓶。 　　二、讲解示范。 　　分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸(中班的孩子贴的是完整的杯形.大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整)和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。 　　三、幼儿操作。 　　1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张(旧书、广告宣传单等)揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友自己决定。 　　2、花朵粘好后、再用记号笔画出花枝、叶子。 　　3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。 　　四、展示、总结。 　　分享各组小朋友的完成作品。师小结:今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友回去再想一想，它还可以做什么用?可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做、也可以把想法告诉老师..... 　　 活动反思： 　　1、以生为本设计教学流程 　　每次的教学设计，我都会先考虑学生的学习起点在哪？学习的重、难点在哪里？基于以上的思考再来设计教学流程。本节课学习用对称的方法剪花瓶对我们的学生来说并不难，因为之前有对称剪法的基础。重点在于花瓶形状和花纹的设计上。对于花瓶的形状，我设计了六种不同形状的花瓶，有画稿和打开后花瓶形状的图案，这些画稿不是课件展示的而是课前我自己画好贴在黑板上，这样学生整节课都能随时观看的，大大降低了学生的学习难度。欣赏后引导学生发现只要改变花瓶的瓶颈、瓶身、瓶底的形状，就能改变花瓶的形状，，让所有的学生都能设计简单的花瓶形状。花纹的装饰我重点示范彩纸的贴，因为这个最容易出效果，所以学生的作业效果还是不错的。 　　2、课堂教学语言引导不够，评价语比较贫乏。 　　本节课虽然学生作业效果不错，但感觉不够精彩，我想最大的原因在于课堂教学语言的运用。课堂教学语言不够精简、准确。哪些环节我该提怎么样的问题，课前没有做好精心预设，只是教学中，只是随意的教学语言，因此直接影响对学生回答问题得不深入、不精彩。导入环节，我通过变一变的方法激发学生兴趣。但我演示不都紧凑，教学语言不够有激情，没有很好的调动学生的学习兴趣，以及那种学习的激情，因此，感觉比较平淡。在欣赏花瓶的时候，学生举手很积极，都能说自己喜欢哪个花瓶？但为什么喜欢这个花瓶都不说，这也许和我对学生的评价有关。如果我能多一些表扬的语言多一些鼓励的语言，我相信我的学生会说得更多更好。如果学生和教师有了精彩的对话，那课堂就精彩了。 　　3、作业展示比较单一 　　作业展示环节经常是我们忽略的，然而这个环节往往可以起到点睛之笔，精彩的展示环节能调动了学生的学习兴趣，同时也是检验我们的教学成果的最好方式。本节课我只是让学生把作业贴在一张大白纸上，没有美观性，装饰性，不能让学生体会学有所用。如果课前我能设计一个柜子，让不同的花瓶摆在柜子上，也许会更加精彩，这样让学生认识到花瓶可以美化生活，体现了学以致用的学习效果。 　　总之，在平时的教学中，我要注重自己的教学语言的提高。平时要多积累一些优秀的教学语言为我所用，如果怕自己说不好，备课的时候多设计一些精简、准确、有效的语言。对学生的评价语。可以多记住一些，在课堂上随时运用，用多了就成了自己的语言了。这也是我今后要努力的方向。 幼儿园大班美术教案 篇7 　　 【活动目标】 　　1. 根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。 　　2. 发展剪、贴、添画的美工技能。 　　 【活动准备】 　　1. 收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。 　　2. 粘贴画范例。 　　3. 《小树叶》音乐 　　 【活动过程】 　　一、游戏导入，观察树叶。 1. 引导师："小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。" （教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐） "请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？" （新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃） 2. 观察树叶 "谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？" （教师及时给予肯定和鼓励） 　　二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。 小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？ 1. 出示范画（金鱼 ） 这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？ 请幼儿仔细观察并回答。 2. 教师现场做粘贴画一幅 师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀 ,像花裙子，像扇子） "这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！" 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。 （让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象） 　　三、制作粘贴画 1. 幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。 师："小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？"请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2. 请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意 3. 让幼儿粘贴，制作作品。 请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。 教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。 将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。 　　 【活动延伸】 将幼儿的作品办成"会变的树叶"作品展，让大家欣赏。

市场调查的步骤①一般按如下程序进行：①确定问题与假设；②确定所需资料；③确定收集资料的方式；④抽样设计；⑤数据收集；⑥数据分析；⑦调查报告。1.确定问题与假设由于市场调查的主要目的是收集与分析资料以帮助企业更好地作出决策，以减少决策的失误，因此调查的第一步就要求决策人员和调查人员认真地确定和商定研究的目标。2.确定所需资料确定问题和假设之后，下一步就应决定要收集哪些资料，这自然应与调查的目标有关。例如：①消费者对本公司产品及其品牌的态度如何②消费者对本公司品牌产品的价格的看法如何③本公司品牌的电视广告与竞争品牌的广告，在消费者心目中的评价如何④不同社会阶层对本公司品牌与竞争品牌的态度有无差别3.确定收集资料的方式要求制定一个收集所需信息的最有效的方式，它需要确定的有：数据来源、调查方法、调查工具、抽样计划及接触方法。4.抽样设计在调查设计阶段就应决定抽样对象是谁，这就提出抽样设计问题。其一：究竟是概率抽样还是非概率抽样，这具体要视该调查所要求的准确程度而定。概率抽样的估计准确性较高，且可估计抽样误差，从统计效率来说，自然以概率抽样为好。不过从经济观点来看，非概率抽样设计简单，可节省时间与费用。其二：一个必需决定的问题是样本数目，而这又需考虑到统计与经济效率问题。5.数据收集数据收集必需通过调查员来完成，调查员的素质会影响到调查结果的正确性。调查员以大学的市场学、心理学或社会学的学生最为理想，因为他们已受过调查技术与理论的训练，可降低调查误差。6.数据分析资料收集后，应检查所有答案，不完整的答案应考虑剔除，或者再询问该应答者，以求填补资料空缺。7.调查报告市场调查的最后一步是编写一份书面报告。一般而言，书面调查报告可分两类：①专门性报告；②通俗性报告

以畜牧业为主的农业地域类型项目 内 容 大牧场放牧业 1、特点：大牧场放牧业是一种面向市场的农业地域类型，具有生产规模大，专业化程度高的特点。2、分布：牧牛（国家）美国、阿根廷，牧羊（国家）澳大利亚、新西兰、南非。3、气候条件：干旱半干旱气候区。4、潘帕斯草原的大牧场放牧业（1）区位优势：气候温暖、草类茂盛；地广人稀，且土地租金低；交通距海港近的区位优势，促进了牧场的商品经营。（2）发展措施：一方面采取围栏放牧、划区轮牧，种植饲料，打机井保证人畜饮水和牧草生长用水等措施，使牧场不退化，另一方面饲养良种牛，加强对良种牛的培育，以及对牛群病害的研究。（3）大牧场放牧业具有商品化、专业化、地域化程度高的特点。 乳畜业 5、乳畜业是随着城市发展而形成的面向城市市场的商品化、集约化畜牧业地域类型，其生产对象主要是奶牛、牛奶及其制品，如奶粉、黄油和奶酪。6、分布：乳畜业比较发达的地区主要是北美洲五大湖周围地区、西欧、中欧、澳大利亚、新西兰等地。7、制约乳畜业分布的区位因素是牛奶及大部分乳制品不耐储藏，且运输不便。8、西欧乳畜业色形成因素：（1）地形：以平原为主，地势平坦，土层深厚，有利于饲草和饲料的生长。（2）气候：气候温凉、潮湿，多雨多雾，日照时间短，有利于多汁牧草生长。（3）市场：人口密集，城市化水平高，人们有消费乳制品的习惯。（4）机械化：机械化程度高，缓解了劳动力短缺的问题。 混合农业 1、混合农业是一种农业地域类型，是指农民在自己的土地上同时经营种植业和畜牧业的农业生产方式。2、世界上混合农业的形式多种多样，其中最主要的形式是将牲畜饲养和谷物生产有机结合起来的牲畜和谷物混合农业，这种类型的混合农业主要分布在：主要分布在温带大陆性气候区、温带海洋性气候区和热带草原气候区。欧洲、北美、南非、澳大利亚以及新西兰等地，种植的作物主要是小麦、玉米等谷物以及牧草和饲料等，饲养的牲畜主要是羊、牛等。珠江三角洲的基塘生产是形式新颖的混合农业

党的十八大以来，政府加大行政体制改革力度，着力推进简政放权、放管结合，取得显著成效。但这项改革仍处于攻坚阶段，任务还很艰巨。在推进政府职能转变的过程中，一方面要坚定不移搞放权，坚决把该“放”的彻底放开、该“减”的彻底减掉、该“清”的彻底清除，不留尾巴、不留死角、不搞变通；另一方面要理直气壮抓监管，做好简政放权的统筹谋划，创新和加强监管，敢于监管、科学监管、善用监管，提高政府治理水平。监管同行政审批不同，监管是事中事后的行政行为，是持续的过程管理；行政审批是事前的审查管控，是一次性的源头管理。长期以来，重事先审批、轻事中事后监管的传统思维与做法影响深远，目前不少地方政府及其工作人员对监管的认识不足、知识不足、能力不足，不愿监管也不善监管。要解决这一问题，首先要充分认识加强和创新监管的必要性与重要性。健全社会主义市场经济体制的内在要求。在社会主义市场经济体制框架中，既要发挥市场对资源配置的决定性作用，又要更好发挥政府作用。简政放权是要把本来属于市场、公众、企业、社会组织和地方政府的权力交出去，但放权不等于一放了之，完全撒手不管。简政放权以后，政府监管必须跟进。简政放权、放开放活是改革，实施有效监管、管住管好也是改革。这两者都是社会主义市场经济体制的内在要求，不可或缺，不能偏废。推进政府治理现代化的重要环节。简政放权，化繁为简，是建设现代化政府的必由之路。同时，实施有效监管是政府治理现代化的重要标志。只有把不该由政府管理的事项转移出去，才能从制度上保障市场在资源配置中发挥决定性作用。同时，政府也应更好履行创造良好发展环境、维护社会公平正义，以及宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务等各项职能，建设法治政府、创新型政府和服务型政府。顺利推进改革发展的迫切需要。我国改革开放和经济社会发展的主流是好的，但存在的突出问题是社会主义市场经济本身还不够完善，市场秩序还不够规范。其重要原因是对市场主体缺乏监管或监管力度不够。在继续简政放权的情况下，只有“放”和“管”两个轮子一起转，在降低门槛的同时，及时创新和加强事中事后的监管，才能走出“一放就乱、一管就死”的怪圈。在新的历史条件下搞好政府监管，一要创新，二要加强。确立与社会主义初级阶段基本国情相适应，与开放、动态、信息化社会环境相适应的政府监管机制、手段和方法，确保政府监管更好地体现时代性、把握规律性、富有创造性、讲求实效性。具体说来，可以在以下几个方面着力：加强顶层设计，科学实施监管。按照健全与社会主义市场经济体制相适应的现代化政府监管体系的要求，有步骤协同推进放权与监管改革。无论是行政审批、投资审批、商事制度改革，还是职业资格许可认定、收费管理和科教文卫体等社会领域改革，凡是需要加强事中事后监管的，都应当明确监管任务、内容、标准等。健全分工合理、权责一致的职责体系，从某一项放权开始就重新明确监管主体、职能、责任，并接受社会监督，做到监管有权、有据、有责、有效，避免出现监管过度或监管真空现象，搞好分类监管、协同监管、创新监管。对今后还需要放权的领域应预为之谋，在放权之前就做好创新和加强监管的设计工作。完善监管体制，形成“大监管”合力。一是建立跨部门、跨行业的综合监管和执法体系，把相关部门的监管事项和规则放到统一的监管平台上。二是构建协同共治监管体系。强化行政部门监管，充分发挥监管部门的职能作用；同时，广泛吸引公众参与监管，充分发挥社会组织作用，切实落实企业首负责任，重视发挥媒体舆论监督作用。三是推进社会信用体系建设。加快完善市场主体信用公示系统，推进各部门、各方面信息互联共享，构建以信息公示为基础、信用监管为核心的监管制度。创新监管方式，提高监管效能。一是实施阳光监管。凡是不涉及国家秘密和国家安全的，各级政府都要把简政放权后的监管事项、依据、内容、规制、标准公之于众，并对有关企业、社会组织信息披露的全面性、真实性、及时性进行监管。二是推行智能监管。积极运用物联网、云计算、大数据等信息化手段创新和加强政府监管，全面开发和整合各种监管信息资源，加快中央部门之间、地方之间、上下之间信息资源共享、互联互通。三是创新日常监管。建立“双随机”抽查制度，即随机抽查监管对象、随机指定抽查人员，既抽查公示信息情况，也抽查诚信守法状况。发现问题，提出整改意见，及时发出黄牌警告或出示红牌令其退出市场。加快修法立规，提供法治保障。运用法治思维和法治方式创新和加强监管。简政放权的改革已全面展开，国家层面的法律法规修订工作必须抓紧进行。应及时修改补充完善相关法律法规，为简政放权之后行使监管执法职能、规范行政监管和执法提供制度引领和保障。特别是要严格执法，加大对违法违规行为的惩处力度，增强监管执法的威慑力、公信力，使监管对象不敢触碰违法运行的红线。推进机构改革，强化综合执法。落实“创新执法体制”的要求，加快推进统一市场监管和综合执法模式，构建“一支队伍管市场”的综合执法格局，形成市场监管、执法合力。已经建立综合监管执法机构的地方，要充分发挥执法力量整合优势，通过市场主体信用信息公示系统归集、公示市场主体登记注册、许可审批、行政处罚等信息，实现内部联合执法。为了彻底解决目前多头监管执法和权责交叉的问题，可以适时推进市场监管的大部门制改革。提升队伍素质能力，加强对监管者的监管。着力提高各级政府人员的素质能力，特别是提高责任意识、担当精神、专业能力，使他们能够敏锐识别并发现问题、敢于揭露并解决问题。既不能包揽过多、胡乱作为，也不能撒手不管、懒惰不为。随着简政放权改革的进一步深化，应加强地方政府特别是县（乡）镇基层的监管能力建设，适当调整职能机构，充实人员，强化培训，增加技术设备，适应部分审批权下放和监管权增加的需要。建立对监管者的监督、评估机制，加强政府内部层级监督和专门监管。健全并严格执行监管责任制和责任追究制。深入研究监管理论，制定创新监管战略。新形势下，如何创新和搞好政府监管，是一个亟须深入研究的重大课题。应深入研究新形势下政府监管的理论问题，包括创新和加强监管的依据、内涵、原则和方法等。在推进理论创新的同时，还需抓紧研究制定具有中国特色、科学有效的创新政府监管战略，加快建立现代化监管型政府，切实提高政府治理水平，从而更好推进国家治理体系和治理能力现代化。

合法。企通青年领袖教育集团是一家致力于青年领袖成长、就业的教育培训平台，以提升在校大学生的职业素质，向社会输送实用的精英人才为目的。通过青年领袖研讨会、论坛、工作坊、讲座、沙龙、集训营、一对一教练等各种形式的学习活动来支持学员的成长。15年积累和磨练，独创网络直播+体验式训练+实战操盘教学模式，已培养出近万名青年领袖，数10万名大学生精英学员。扩展资料：学企通教育青年领袖课程学员付展鹏分享（来源新闻网）8个主修课而后面的领袖之道的系列课程,我就觉得完全是为我量身定制的。导师说的每一个字、每一句话,课程中的每个环节、每个流程,都让我油然而生一股力量,恨不得立刻把每个字都吃透,然后好好的大干一场。我知道了：面对人生的十字路口,选择做对的事情比把事情做对更重要！做正确的选择比正确的做选择更重要！对于一艘没有目标的航船来说,任何方向的风都不算顺风；而我自己猜是这艘船的掌舵者,要去向何方，要行驶到哪里?必须认真规划,重新启航。与其在100%的世界里去苦等1%的机会;不如找到自己1%的世界,创造100%的自己！在课程中，透过游戏、活动、案例分享、导师深度对话等各种方式来学习,激发了我内心无限的潜能,也挑战了我过去的懒惰、拖延、逃避、找借口的心智模式，提升了我的执行力；建立了敢于创造和追求卓越人生的自信和激情！而在和团队一起完成看似不可能完成的目标时，也获得了更多赢的体验,让我明白了带领一个团队、成为一个领袖的真谛,不是说教，也不是要求,而是从自身做起，用自己的影响力来启发他人，引领团队成员自动自发的去创造自己想要的成果,最终实现团队的共赢!参考资料来源：学企通青年领袖教育集团官网

中国青年报2022新年献词：过去一年，竭尽全力的你，每一步都不容易。是否丢掉慢慢变好的勇气？请相信，冬夜里最后一阵冷风虽然猛烈，但寒气阻挡不了春意。让光阴为你作证，趟过这一路的艰辛，所有的美好定能重逢！——谨以此献给2022。2023，祝万事胜意！《中国青年报》创刊于1951年4月27日，是共青团中央机关报，是以青年为主要读者、具有重大影响力的中央主流媒体。《中国青年报》作为广大青年的成长伙伴，始终秉承“服务青年成长，推动社会进步”的办报宗旨，宣传青年先进人物，激发青年奋斗精神，启迪青年心灵智慧，反映青年愿望呼声，维护青年合法权益，团结鼓舞广大青年为中华民族伟大复兴的中国梦建功立业。2022人民日报新年献词在新的伟大征程上奋勇前进百年奋斗，书写恢宏史诗；伟大征程，召唤新的进发。走过激荡人心的2021年，迎来充满希望的2022年，中国号巨轮奋楫扬帆、劈波斩浪，亿万人民激情澎湃、豪情满怀。2021年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年，在我国现代化建设进程中具有特殊重要性。面对百年变局和世纪疫情交织叠加，面对极为繁重艰巨的国内疫情防控和经济社会发展各项任务。

需要物理成绩排名数一数二的学生。整体来说，物理竞赛的难度是比较大的，但是只要找对方法以及有浓厚的兴趣，就比较简单了。关于物理，其实高中物理讲的就是一些自然界当中事物的定理，这些在我们身边还有很多事物都蕴含这这些真理，生活处处都有物理要用心去体会。其次就是对于一些定理概念还有的一些规律要记住，不仅要记住，同时要理解，并且懂得应用到试题中等等。高中物理竞赛注意事项物理竞赛本身是一种高难度的物理考试，这个考试首先考的是考生物理知识掌握的扎实程度，其次是考的考生对物理过程的深度理解，考的是考生临场的心理状态和生理状态。所以物理竞赛实际上有点像体育比赛，从广义上来讲目标是得奖，只是现在的出口没有以前那么明确，所以物理竞赛实际上是一种培养考生发现问题和解决问题能力的素质教育，所以作为一名竞赛生我们对竞赛一定要持有一种“享受过程，看淡结果”的心态。

不需要过这个节日。这不是中国的传统节日，过的意义不大。

云南省位于我国的西南地区，主要属于亚热带季风气候，故A错误；云南省降水量年际变化大，受西南季风的影响，常发生涝灾，故B错误；云南省夏季降水多，冬季降水少，降水的年际变化大，故C正确；云南省属于亚热带季风气候和热带季风气候，季节变化不明显，气温年较差较小，故D错误．故选：C．

在大学中精神医学专业可以转临床医学专业的，但是精神医学考研不可以跨考临床医学专业。 精神医学专业简介 精神医学是临床医学的分支，是研究人类各种心理障碍、精神病的病因、发病机制、临床特点和防治方法的一门临床学科，旨在探索人类精神世界的奥秘，以促进人类的精神健康。 该专业是研究精神疾病的病因、发病机理、临床表现和发展规律以及预防、诊断、治疗和康复等有关问题，并研究心理、社会因素对人们的健康和疾病影响的一门医学科学。 临床医学专业简介 临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。 临床医学专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。

1.设计问卷问题条款不要太多，多则调查效果不好。与你调研目的关联不大的项目都可不考虑，如性别、职业、旅游偏好等。每条问题的选项要符合完整性，几项选择要不重复、不遗漏、同等级。根据你的需求，至少需要有年龄段划分、旅游消费、停留天数等项目，应当考虑从旅游六要素细分游客花费结构。2.实施调查设计抽样调查实施方式、实施场所、样本空间等问题，力求保证调查的时空分布随机性、样本空间代表性。3.数据录入建议用excel，简单实用，功能足够，不建议用spss，华而不实，操作繁琐，不够灵活。4.数据处理初等数学就差不多够用了，求和、求均值、求差求比，简单的侧重于市场份额和市场增长率两方面就能得出很多有用的结论，若精力、技术足够，建议用一些稍微高级一点点地数据模型算法等等，然后制成图表。5.调研分析根据数据结果，结合相关的宏观旅游数据，提出自己的观点，引用自己的数据论证。说的有点简单，实际上是一门学问，作好了很难，做简单了很容易，如果会用数理统计，数据前期预处理做点数据标准化、信度效度校验，初步建模后作个误差校验，即便不做误差反馈，估计应付个硕博论文什么的是没什么问题的。

【答案】：(1)“牵头式”监管体制：在分业监管机构之上设置一个牵头监管机构，负责不同监管机构之间的协调工作。在分业监管主体之间建立了一种合作、磋商与协调机制。代表国家有巴西、法国。(2)“双峰式”监管体制：依据金融监管目标设置两类监管机构，故名为双峰式监管体制。一类机构对金融机构和金融市场进行审慎监管，以控制金融业的系统风险；另一类机构专门对金融机构的经营业务和相关机构的金融业务进行监管。代表国家有澳大利亚、奥地利。(3)伞式监管+功能监管模式：对于同时从事银行、证券、互助基金、保险与商人银行等业务的金融持股公司实行伞式监管制度，即从整体上指定联储为金融持股公司的伞形监管人，负责该公司的综合监管。金融持股公司又按其所经营业务的种类接受不同行业主要功能监管人的监督。由联邦储备理事会负责审慎监管，而澳大利亚则单独成立了审慎监管局负责审慎监管，美国1999年后，形成了监管新模式。

中文书信标准格式 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

怎样写鼓励孩子的一段话 怎样写鼓励孩子的一段话，让孩子明白这件事的意义所在，如果孩子做错了事也不要急着处罚，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，下面我分享怎样写鼓励孩子的一段话方法。 怎样写鼓励孩子的一段话1 1、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 2、所以与其担心即将来的考试，不如就在这一次，为了自己，为了明天，为了憧憬中的未来好好地疯狂一次，就这一次，为自己打开，走向另外一个命运的起点。 3、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 4、讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。 5、祝愿天下所有考生开心度过高考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待高考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！ 6、六月骄阳炎炎热烈，一片祥云掠过头顶。捷报如雨润在心田，亲朋好友舒展欢颜。十年梦想今朝实现，畅游学海幸福绵绵。锦绣前程正在前方，灿烂未来已然启航。/ 7、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。 8、努力了，就无怨无悔，有道是：天道筹勤，相信自己吧！你是最棒的，相信六月里你是笑的最美丽的，我会永远支持你的！愿和你分享每一份的喜悦！ 9、六月鲜花芬芳艳，捷报频传格外香。父母亲人心欢畅，十年辛苦愿得偿。学海无涯再奋斗，学府深造知识丰。今日状元成栋梁，为国贡献扬帆航。祝前程似锦！ 10、又逢一年高考到，呼吸紧张心急跳。良好心态很重要，小小贴士要记牢。莫急莫慌心静好，早睡早起身体好。缓解紧张有妙招，多吃香蕉和核桃。 11、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 12、六月骄阳似火烈，细雨**润心田。高考捷报一传来，全家老少尽开颜。金榜题名是我愿，学府深造路途艰。长风破浪会有时，锦绣前程在眼前！ 13、高考在即，希望所有的高考学子们：轻轻松松进场！仔仔细细答题！认认真真检查！潇潇洒洒交卷！请相信：只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获！ 14、江山如画，工作似锦，幸福中遥忆你我当年。纸扇弱风，君学习猛虎吃羔羊，我冲锋猎豹跃斜阳，汗水洒疆场！今朝依旧执着梦想，祝你明朝事业更加发达无疆！ 15、再过几天即高考，十年寒窗为今朝。临时没法抱佛脚，上阵磨枪有绝招。考前定要休息好，平常心态很重要，用具准备要趁早，有备而战信心高。祝高考顺利。 16、时间会记得，你翻过的书，背过的笔记，老天会看到，你努过的力，流过的汗滴，别把负担，留给自己，满腔的报负，就全部写到考卷里，祝你高考顺利！ 17、诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。 18、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 19、今天的拼搏是为了明天的胜利。加油吧，女儿！爸爸、妈妈相信你一定会成功的，爸妈永远支持你，爱你到永远。同时，祝愿衡水二中明天更辉煌！ 20、废话不多说，祝所有今年高考的小朋友们，高考成绩一年更比一年好。 21、只要是辛苦的蜜蜂，在生涯的辽阔旷野里，到处都可以找到蜜源。 22、多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。 23、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！ 24、少壮须努力，用功要趁早。十年磨一剑，备战为高考。天道自古酬勤，付出才有回报。压力释放心情好，考前放松最重要。预祝高考顺利，金榜题名！ 25、快到考试的日子了，但愿你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的！ 26、结合考情准确估分，头脑清醒切勿迟钝；院校考量多方纳谏，结合自身考虑全面；兴趣擅长综合考虑，专业选择加倍慎重！待到九月金榜题名，祝君成功前程似锦！ 27、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。 怎样写鼓励孩子的一段话2 1、你是最棒的孩子！ 2、路是自己选的，就要对自己负责。 3、珍惜时间，就是珍惜生命。 4、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。 5、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 6、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。 7、只要认真细心，什么也难不倒你！ 8、你一定是个人生的强者。 9、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。 10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你待人友善，热心助人，你美好的品质已深深地刻在我的心里。在学习上，你也能做到不甘落后，奋发向上，是个爱学习的"好孩子。如能课堂上大胆举手发言展示自己的才华，你会更加出色。 12、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。 13、是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！ 14、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你的！ 15、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！ 16、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 17、你将会成为了不起的人。 18、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 19、最有效的资本是我们的信誉，它时不停为我们工作。 20、诚实是做人的第一美德。 21、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 22、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 23、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。 24、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。 25、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！ 26、小疑有小进，大疑有大进！ 27、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。 28、路是自己选的，就要对自己让孩子学会对自己负责。 29、你真聪明，比老师分析得还好！ 30、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！ 31、你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。 32、你永远是最棒的。 33、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 怎样写鼓励孩子的一段话3 （一） 书痴者文必工，艺痴者技必良。 （二） 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 （三） 只要思想不滑坡，办法总比困难多。 （四） 你要悄悄拔尖，然后惊艳所有人。 （五） 为梦想而战，为自己喝彩。 （六） 理想的路总是为有信心的人预备着。 （七） 数学离不开做题，一定要勤动笔。 （八） 克服挫折的能力是指路的航标。 （九） 不负恩师的厚望，不负青春的梦想！ （十） 安逸和安静，对浪花，象征着死亡。 （十一） 走过高考，前面是一片新天地。 （十二） 不比智力比努力，不比起点比进步。 （十三） 明天，推开门，去迎接最大的战役！ （十四） 牢牢地把握今天，创造美好明天。 （十五） 人生只有回不去，没有什么过不去。 （十六） 但凡辛苦，都是礼物。 （十七） 从始至终，没有一个人抬头一次。 （十八） 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （十九） 不看脸，不拼爹，用实力证明自己。 （二十） 永远不要以粗心为借口原谅自己！ （二十一） 沉住气，熬过6.7和6.8，就是69。 （二十二） 严肃考试纪律，杜绝考试作弊。 （二十三） 高考的路上，我注定要做王者。 （二十四） 进更理想大学，铸更辉煌人生。 （二十五） 点名是以前最不喜欢的事，现在也变成了最亲切的怀念。 （二十六） 天空飘来五个字，高考不是事儿。 （二十七） 南题都会，檬的都对，虾笔成章。 （二十八） 人之所以能，是因为相信自己。 （二十九） 挑战自我，突破极限，超越自我。 （三十） 厚积初三分秒，终得一鸣惊人。

　　1、是的：河北省已经实行了户籍制度改革，不再区分户口的“农业”与“非农业”的性质，统称为“居民户口”了；　　2、当事人具体可以参看《河北省人民政府关于深化户籍制度改革的实施意见》第“三”点“创新户籍管理制度”的相关规定。　　户籍制度改革：　　1，是指对以《中华人民共和国户口登记条例》为法律依据确立的一整套户口管理制度进行的，广泛深入改良的一项新举措。　　2，户籍制度，是一项基本的国家行政制度。传统户籍制度是与土地直接联系的，以家庭为本位的人口管理方式；　　3，现代户籍制度是国家依法收集、确认、登记公民出生、死亡、亲属关系、法定地址等公民人口基本信息的法律制度，以保障公民在就业、教育、社会福利等方面的权益，以个人为本位的人口管理方式；　　4，2014年7月30日，备受关注的国务院《关于进一步推进户籍制度改革的意见》正式公布；　　5，根据各地实施意见，多地已划定新型户籍制度成型期限。

不帮的话，你首先要确定你的施工方式，哪里你输出功的工具要多少时间是多少？具体的施工的内容是什么你都要写上去的？

1、感恩节最主要的意义是要告诉我们人性的美好，从任何事上都可以体现出感恩，问候一下你的父母，朋友，帮助需要帮助的人，都是感恩的表现。2、让我们学会感恩，学会珍惜，学会理解与宽容，最重要的，学会爱。那就是生命真正赋予我们的。

从去年九月份就开始了,到了今年2-3月开始严重了.

　　望病人早日康复祝福语大全【一】　　1. 思念的云捎去我的问候，微凉的风捎去我的祝愿。愿你所有烦恼都靠边，所有幸福都留在身边，身体早日康健，一生永平安！　　2. 家人好友，永远都在爱着你，支持你！你的生命不再只属于你自己，而是属于所有爱你的人！你的康复，就是我们的幸福；你的安康，就是我们的平安！　　3. 有一丝长久，叫做开心疾病不敢留，有一种祝愿，叫做无病需要多锻炼，生病莫放在心头，坚强心态赶他走，用淡定的心，放一份健康在你心头。　　4. 有阳光照耀的地方就有我默默的祝福，有月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷，流星划过的刹那我许个愿：祝愿正在看短信的你早日康复！　　5. 久病初愈，晦气跑光，阳光绕身，吉祥长存，福气接你出院，喜气送你回家，健康伴你余生，病好了，愿你接下来百病不侵，健健康康！　　6. 家人、朋友对你深深的爱永远保卫着你，你是我们永恒的主题！上帝保佑你！千言万语化为一句祝福：希望你早日康复！我们大家都会比以前更爱你！　　7. 一条短信，一线相喧，一句叮咛，一伐相传，一份思念，载满我的祝福！生病的滋味很不好受吧？所以你要赶紧好起来！　　8. 祝福是风思念是帆，快乐是水健康是船，祝福的风吹着思念的帆，快乐的水载着健康的船飘向幸福的你，道一声辛苦了，愿你健康！　　9. 痛在你身，伤在我心，对你的担忧早已变成了恶魔将我缠绕。然而，我的心如交割都无所谓，只祈求你早日康复，到时恶魔定会烟消云散呵！　　10. 用我们的意念战胜魔难，用我们的真爱感动上天，用我无数的思念化做心中的祝福，默默的为你祈祷，希望你早日康复！　　11. 惦记，无声，却很甘甜；问候，平常，却很温暖；祝福，遥远，却最贴心；在此送上我衷心的祝福，祝：早日康复！　　12. 请打开窗户，让暖暖的阳光把你照耀；请打开心灵，让朋友的关心悄悄驻守；请打开手机，把问候的短信轻轻收好，祝你早日康复！　　13. 你的健康，就是我们的幸福；你的安康，就是我们的平安。你的笑容，就是我们的愿望！朋友，真心的祝愿你早日康复！　　14. 花自飘零水自流，一封信息两种问候，一问你是否幸福快乐无忧愁，二问你健康平安可依旧。愿你早早恢复健康，幸福一生无尽头！　　15. 愿我的祝福同你的短信铃声一起响起，来到你的身边，帮助战胜病痛，希望你的病痛随同看完的短信一起消失，早日恢复健康！　　望病人早日康复祝福语大全【二】　　1. 朋友，听说你生病了，在此送上我衷心的祝福，祝你：早日康复！　　2. 用思念缩短距离，用微笑延长记忆。用感动融化冰雪，用执着兑换永远。用真心报答真诚，用祝愿梦想成真！期待着一个活蹦乱跳的你！　　3. 感谢您给我展示自己知识的平台，感谢您往日的照顾，听闻您生病，心中很不安。以此来送上祝愿，祝愿您早日康复！　　4. 把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你早日康复！我们期待很快又看见你生龙活虎的身影和壮健的体魄！　　5. 要健康才美丽，朋友不能恋病榻，一条短信送上前，你的健康我挂牵，大好时光莫辜负，早早康复来聚首，祝朋友早日康复！　　6. 病痛心烦乱，美味也不鲜，蓬头垢面意疏懒；家人心牵挂，朋友也掂念，你的疼痛大家怜。莫要太心烦，人生哪能尽欢颜，祝早日康复！　　7. 人生在世，难免会生病，我们希望你早日康复！　　8. 我们的幸福，就是你能快点康复。我们的祈盼，就是你能永远安康。真心的祝福，不需要千言万语，只愿你岁岁平安，早日康复！　　9. 饭暖水暖也不如心暖，灯亮墙亮也不如心亮，房好车好也不如身体好，或早或晚我的祝福希望刚刚好，朋友祝你身体健康，早日出院。　　10. 一句问候，希望能给你温暖，一声平安，希望健康早点和你团圆。一条短信，代表我的心愿，愿你早点康复，回来我们身边，亲爱的朋友，保重身体。　　11. 鸟儿鸟儿送去我的祝愿，愿你早日康复，一生平安；风儿风儿送去我的思念，愿你幸福生活每一天，健康永远在身边。　　12. 风雨过后彩虹现，生病过后身体健，从此安康不会欠，精神爽利笑容甜，健康快乐去赚钱，生活美好乐连连！祝早康复。　　13. 让微风吹散你的病痛，让太阳融化你的悲伤。祝福依旧送心间，无论何时朋友都会把你陪伴。愿你早日康复，幸福绵绵。　　14. 采集一片阳光，送你温暖煦煦；收集一阵轻风，送你清爽徐徐；采摘一束鲜花，送你芳香缕缕；编织一条短信，祝你早日康复！　　15. 让轻风化成细语，让细语化成甘霖。用细语抚慰你受伤的心灵，用甘霖浇灌你疲惫的躯体。朋友，愿快乐的你，早日康复！　　望病人早日康复祝福语大全【三】　　1. 愿我的祝福同你的短信铃声一起响起，来到你的身边，帮助战胜病痛，希望你的病痛随同看完的短信一起消失，早日恢复健康！　　2. 有一丝长久，叫做开心疾病不敢留，有一种祝愿，叫做无病需要多锻炼，生病莫放在心头，坚强心态赶它走，朋友，愿你快快好起来！　　3. 送你一面镜子，让你变得可爱；送你一个微笑，让你变得愉快；送你一句问候，让你心潮彭湃。祝：早日康复，笑容常在！　　4. 乍暖还寒，经常锻炼，小心凉汗，天气突变，衣服只加不减；春生万物，病菌更毒，谨慎出户，稍不舒服，郊外疯狂跑步。多多锻炼身体，才能早日康复！　　5. 得知你受伤，真有些为你担心，感觉好—些了吗？还疼不疼？别忘了吃药.疼痛得滋味不好受，希望你多休息，别忘了吃药.祝你早日安康！　　6. 我把你的病痛比作白云，让我关怀的轻风，轻轻将它吹散；我把你的疾苦比作寒冰，让我关怀的阳光，渐渐将它融化。祝你早日康复。　　7. 生病也当无所谓，坚强度过你怕谁，人生之路非坦途，友情相伴不觉苦，祝你度过此难关，健康路上不转弯，祝早日康复！　　8. 担心不是没理由，牵挂只因思念深，道声朋友多保重，身体健康记在心，心情要好多微笑，好好休息别费神，祝你早日康复。　　9. 生病不可怕，只要信念存，康复不是梦，来日展宏图；把病魔看作挑战，把信念当作武器祝病人早日康复的问候祝福语祝福语。祝早日康复！　　10. 为你送一束花，希望能宽慰你忧郁的心情，为你唱一首歌，希望能抚平你创伤的心灵，为你许个愿望，希望能强健你柔弱的身体，为你发条短信，希望能感觉到我的心意。　　11. 月色浓浓如酒，春色轻轻吹柳，桃花开了许久，不知见到没有，病毒世间少有，切忌四处乱走，没事消毒洗手，祝你健康永久！　　12. 时间一天天，时钟一圈圈，忽然间才发现，你我已经很久未见，心中的祝福从未改变。愿你早日战胜病魔，幸福的生活是永远。　　13. 让轻风化成细语，让细语化成甘霖。用细语抚慰你受伤的心灵，用甘霖浇灌你疲惫的躯体。朋友，愿快乐的你，早日康复！　　14. 家人好友，永远都在爱着你，支持你！你的生命不再只属于你自己，而是属于所有爱你的人！你的康复，就是我们的幸福；你的安康，就是我们的平安！　　15. 干涸的土地，会觉得一滴水的滋润；寒冷的冬天，会知道一缕阳光的温暖；生病的你，会知道我时刻对你的关怀吗？祝你早日康复。