一般拓展训练项目都有哪些？

1、团队拓展训练是指通过专业的机构，针对企业团队现状，设计相应培训课程。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”，增加受训者快乐能量的培训目的。2、团队拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做外展训练OutwardDevelopment的培训。1990年拓展训练在全世界各个国家兴起成为拓展训练OutwardBound。我国在1992年也相继发展。

企业团队拓展训练方案 　　方案是进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。企业团队拓展训练方案，希望可以帮助到大家。欢迎阅读。 　　 一、团队素质拓展训练简介 　　（一）目的意义： 　　团队素质拓展训练，它以游戏为依托，以培训为方式，以感悟为目的，达到启发想象力与创造力，提高员工克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力；学会关爱他人，与他人进和有效沟通；激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报。 　　（二）开展步骤： 　　体验→分享→交流→整合→应用 　　让参加者投入一项活动，以观察、表达和行动的形式积极进行；并与其它体验者分感受或观察结果；与其它人参加探讨、交流，总结出原则并归纳提取出精华；再由培训师帮助整合，使参加者进一步定义和认清体验中得出的结果；最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。 　　（三）训练特点： 　　1、员工是主角 　　培训的`整个过程中，员工一直是活动的重心，通过身体力行的活动来感受，并从中悟出道理。培训师的讲解都是基于所有学员回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述。 　　2、简单游戏蕴涵深刻道理 　　“素质拓展训练”所采用的活动看上去都非常简单，其实这些项目中绝大多数都是经过几十年心理学、管理学、团队科学等方面论证，能够对个人心里素质和团队质量得到提升的项目。 　　3、参训者情感距离被迅速拉近 　　根据矿上的安排，参加素质拓展训练的队员通常被分成两个小组，每个小组通过培训师的调动充分融合，许多项目需要大家忘积极合作才能完成，使参与很快融入到一起。 　　4、参与者有收获和感悟。 　　使员工在特定的环境中去参与、思考、发现、体会、感悟。 　　 二、素质拓展训练基本构成 　　1、素质拓展训练人员构成： 　　主训（主教）1人： 　　主训为整个素质拓展训练的领导者，在训练中负责解说规则、发出指令并控制现场气氛。 　　主训的基本素质： 　　有优秀的策划能力。善于组织人员开展活动及调动活动气氛。应变能力强，能够有效解决突发事件。 　　主训的基本任务： 　　设计、整合训练项目并确定分享点。训练前组织分教官预先学习训练项目，使分教官明确各项目规则、分享点，避免训练时出现错误。训练中负责解说规则、发出指令并控制现场气氛。尤其要注意时间的掌握。训练后组织分教官做好总结反思。 　　分教官（助教）2-3人： 　　分教官在素质拓展训练中起监督与引导作用，在训练中负责监督本组学员犯规行为、计时、计分，在分享环节组织学员积极有效地分享。分教官人数根据学员人数与学员分组数量决定，每组1-2人。 　　分教官的基本素质： 　　服从主训指挥。善于组织学员展开讨论。在训练过程中保持客观公正，只告诉学员规则，不提示解决方法。 　　分教官的基本任务： 　　认真学习训练项目，预想训练可能出现的状况。训练中负责监督本组学员犯规行为、计时、计分，并应及时将结果报告给主训。协助主训控制现场气氛。 　　 三、素质拓展训练师注意事项 　　主训、分教官服装整洁得体，着装统一； 　　学员要求着装轻便，方便活动，着柔软运动鞋。 ;

通俗来讲就是通过精心设置的课程帮助各种团队达到提升团队凝聚力之类目标的活动。

还以增强团队的的凝聚力！！！

拓展训练活动总结范文　　上周，注定是一个艰难但着实充满意义的一天，它不仅带给我的是身体上的挑战，还给我带来了一笔精神上的财富。 在广州笑翻天乐园的这次拓展心理中，安排的训练注重团队项目，它的最大特点就是群策群力。把个人与团队完全融入在一起，以贡献自己，展现团队精神风貌，凝聚团队力量，才是真正的收获。　　通过这种拓展项目也使各个小组的成员成为一个真正能够发现问题，解决问题的战略团队，大家都各司其职、各负其责，在拓展项目中寻找合作的黄金点，不断形成一种默契，这种关系由原来松散的个体磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体，团队的每个成员在项目进展中都增强了克服困难的信心和勇气，提高了面对困难却能坚忍不拔进行到底的决心，更可贵的是锻炼了每个团员的胆识，也克服了有时只凭感觉行事的思维定式。没有不可能，超越自己就能够创造奇迹。　　这次拓展训练，对照检查自己的工作，我想应该从以下两个方面加以改进。一是调整心态，焕发激情。作为一名部门负责人，他的心理素质的表现将直接对下属工作情绪产生影响。如果做到既不急噪，又冷静果断，就会营造一种轻松的工作氛围，使人心情舒畅。否则，将会使他人感到烦躁和压抑，失去工作信心。不论是领导还是员工，他的激情将是他的工作动力。因此，在我们的工作中，特别是领导干部应保持且不断激发全员的激情，这样，我们的工作才会是高效的、创新的。二是充分信赖他人。因为一个人的能力和精力都是有限的，不可能把所有的工作都自己扛，这样不仅效率不高，而且质量不佳，更没有充分利用人力资源。因此，要把工作合理分解，大胆让他人去干。不要担心会出问题，要相信他有能力比自己干的更出色。这样，就能造就一直人人都特别能战斗的队伍。我想，在今后的工作中，把握住了这两方面的改进，整个工作将会有一个明显的改观。　　这次拓展活动使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次非常难得的经历。这种心理极限上的突破不是随便的生硬的活动项目就能够达到理想效果的，通过对拓展项目的精心设计和拓展师的职业能力最终真正能够实现个人某些心理障碍的跨越，于此同时也能够体会到个人能力的发展潜力。证明了自己，超越了自己。　　本次拓展的过程中，每个队的队员之间最应该注意的是如何组织、协调及配合好，而不是某个队员自己如何能做得更好，个体对团队的关注应该远远超过了其自身！最后感谢公司的同事，感谢笑翻天乐园的教官们！

个人拓展训练项目大全 　　引导语：个人拓展训练项目有哪些?下面是我为大家精心整理的关于个人拓展训练项目大全，欢迎阅读! 　　一、项目名称：跳出真我 　　实施要求：空中跳台、空中单杠场地一处、保护绳、全身安全带等 　　项目简介：参与者站在离地7米的空中，在前方一臂以外的空中，悬着一根单杠。参与者要做的，是从跳台上凌空跃起，抓住那根单杠。(尽管腰间拴着能承重一吨的安全保护绳，人们对高空的恐惧仍是完成该项目的障碍。) 　　项目意义： 　　1、建立临危不惧的自信心，挖掘自身的潜力，挑战自我。 　　2、培养心理调节能力，增加自我控制能力和自我管理能力。 　　3、勇于把握机遇。 　　二、项目名称：巨人梯 　　设施要求：高8米的“天梯”设施一处、保护绳、全身安全带等 　　项目简介：给整个团队设置一个总目标分数，小组成员两两分成一组向上攀爬，每对争取达到各自的最好成绩 　　项目意义： 　　1、考验个人胆量与技巧，身体的灵活性。 　　2、只有通力协作，相互提携，我们才能够一起达到共同的目标 　　三、项目名称：天使之手 　　设施要求：8米高空钢丝一条，保护绳、全身安全带等 　　项目简介：学员两人一组手牵手合作从钢丝的起点走到对面终点。 　　项目意义： 　　1、极度考验个人胆量与身体的平衡能力 　　2、在非个人英雄时代里面，相互勉励，共同进步才是快速前进的真谛。 　　四、项目名称：断桥 　　设施要求：空中断桥场地一处、保险绳、安全带及安全帽 　　项目简介：如果平时有人问你能否一步迈过1.5米的距离，你可能会觉得有些好笑，这有什么难吗?但是，试想一下把这个距离放到12米的高空，你脚下踩的是一块只有30厘米宽、1米左右长的木板，要迈向另一块同样细长的木板，两者距离还是1.5米，你能保证自己的心里一点儿不打鼓吗?“断桥”就是让你在高空迈过这一步 　　项目意义： 　　1、极度考验个人胆量与身体平衡能力，需要学员克服恐惧的心理障碍. 　　2、如何正确的看待目标和困难; 　　3、体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用; 　　4、换位思考意识，站在不同的`角度看问题，高处不胜寒; 　　五、项目名称：抢滩登陆 　　设施要求：油桶若干，竹竿若干，绳子，救生衣，水塘 　　项目简介：团队队员利用有限的资源(油桶若干，竹竿若干，绳子)以最快的速度造成一艘船，搭载本队队员在规定的时间内划过规定水域夺得对岸的目标。 　　目的意义： 　　1、培养领导与分工协作的能力，掌握资源的合理利用与分配。 　　2、目标的设定，在明确目标后一个团队要通过彼此共同的努力才能达到成功的彼岸。 　　3、培养一个团体的竟争能力，培养全体成员同心协力共同战胜困难的决心与信心 　　2、项目名称：建桥过河 　　设施要求： 　　项目简介：团队利用有限的资源建设一座桥，将所有人成功转移至河对岸。 　　目的意义： 　　1、团队合作 　　2、时间管理，计划性 　　六、项目名称：水上过桥抽板 　　项目简介：所有队员利用若干块木板在悬挂在水面上的绳索上搭桥从一端过到另一端 　　目的意义：团队合作分工、信任 　　七、项目名称：水上独木桥 　　项目简介：所有队员走过一条没有任何扶手的水上独木桥 　　目的意义：平衡感、团队的支持与鼓励 　　八、项目名称：涉水爆破 　　项目简介：团队利用有限的资源将漂浮在离岸3.5米远的气球戳破 　　目的意义：计划，分工，沟通与合作。 个人拓展训练项目大全相关文章： 1. 拓展训练项目大全 2. 拓展训练项目大全详解 3. 高空拓展训练项目 4. 体验式拓展训练项目大全 5. 拓展训练项目大全攻略 6. 拓展训练项目卓越圈 7. 经典热身拓展训练项目 8. 拓展训练项目团队乐章 9. 拓展训练项目变形虫寻宝 10. 孤岛求生拓展训练项目 ;

拓展训练有好多项目呀，具体要咨询相关的机构，他是针对不同的目的开展的不同项目

　　为了提高公司团队的协作精神，增强员工团队的积极性，公司开展了一系列拓展活动，下面我给大家分享关于的相关资料，希望对您有帮助。 　　一 　　一、活动名称 　　“快乐齐上阵”团队素质拓展训练 　　二、活动主题 　　友谊、合作、感恩、拼搏 　　三、活动目的 　　通过开展素质拓展训练活动，旨在创设种种情境，真实地触及知行人的心理、体魄和品格，使其以开放稳定的心态对挑战，激发创新活力，促进团队精神的形成，进而收到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的良好效果。具体目的如下： 　　1、增强同学间的团队合作意识 　　2、帮助同学体会在团队工作中沟通的重要性 　　3、训练同学对于结构变动的适应能力 　　4、增强团队成员之间的相互信任 　　5、加强成员间感情的沟通 　　五、素质拓展训练的专案 　　1、齐心协力 　　器材：蓝绿布、彩色笔、剪刀、竹竿 　　时间：30分左右 　　规则：根据参加者数量将团队分成小组，选举队长，给小组冠名，画队徽、选对歌等，然后进行团队间的展示。要求队长报队名、队员报名、队旗展示、向大家解释队旗、队徽的内涵，然后合唱队歌。在活动过程中，如果队长出现错误，男阶长做十个俯卧撑，女队长做20次蹲起。 　　二、穿针引线 　　器材：呼啦圈 　　时间：20～40分钟 　　目的：感受合作和竞争的意义，体验探索与创新的快乐 　　规则：各组人手拉手围成一个圈，将呼啦圈套在队长的左胳膊上，队员在不松手的情况下将呼啦圈从队长的左臂出发，通过每个队员的身体传送然后重新回到队长的左臂。时间少的团队算胜利***失败的团队队长做20个俯卧撑，女队长做20次蹲起***。 　　三、平地而起 　　时间：20～40分钟 　　目的：促进团队间的合作，增强团队间的团结 　　规则：每组先派2名队员，背靠背坐在地上。两人双臂相互交叉，合力使双方同时站起。以此类推，每组每次人数增加一倍，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可以再加人。时间最少且重复次数较少的为胜利的团队。活动过程中，如果团队失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。 　　四、笑容可掬 　　时间：30分钟左右 　　目的：促进团队成员间的沟通与交流，增进彼此之间的友情。 　　规则：让学员站成两排，两两相对，各排派出一名代表，立于队伍的两端，相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊XXX你好。然后，向前走交汇于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次XXX你好，要求鞠躬者与其余成员均不能笑。如果哪队有人笑出声来即被视为对方俘虏，需排至对方队伍最后列，依次交换代表人选。在活动过程中，如果团阶段失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。 　　总结：人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容;在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。 　　五、张弛有道 　　时间：10分钟左右 　　器材：长绳一根、布条、秒表 　　目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。 　　规则：游戏开始时，将大麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形***如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形***，在此过程中，参加队员不能手拖手，只能通过大麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上，让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。在活动过程中，如果团阶段失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。 　　六、千钧一发 　　时间30分钟左右 　　器材：报纸若干，胶带3个 　　目的：帮助参训者练习在遇到困难时如何做计划，如何合作，以及如何有效地利用有限资源等。 　　规则：出发时，每个人必须从铁板上走过。在逃离过程中，队员身体的任何部分都不能出来，必须在铁板上。在整个的逃离过程中，每块铁板都要被踩住，全部人达到小岛之后，并且所有铁板被拿到对岸上，游戏才算完成。在活动过程中，如果团阶段失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。 　　七、囚徒困境 　　时间：40～50分钟 　　器材：布条若干 　　目的：加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。 　　内容：假如你们组属于古城探险队的一部分，据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导，由于存在语言障碍，通过翻译费心的解释，他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石，并且宣称如果宝物被盗，全城人民将面临灾难，因此，条件是大家必须答应都戴上眼罩，保证以后不会再找这条路，一路上不能作语言交流，但是可以通过其他声音，即肢体语言来传递资讯给后面的队友，以确保团队能安全到达目的地。 　　规则：将团队分为两组，男队员为向导，女队员为探险的人。女队员戴上眼罩有向导带领到达目的地，此时男生的任务是负责安全的护送女生到达目的地。 　　总结：信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。 　　七、报数 　　时间：10～30分钟 　　目的：增强团队凝聚力，增强团队合作意识 　　规则：将团队分为两组，时间快的为获胜团队。在活动过程中，速度慢的团队队长将做10个俯卧撑，女队长做10次蹲起。 　　二 　　一、活动宗旨： 　　沟通创造价值、勇气谱写意义、合作通往成功、学习引领成长 　　二、活动概要： 　　星期六： 　　***1***团队拓展训练活动***上午空中专案;下午地面专案*** 　　----昆仑生态园 　　***2***晚宴及篝火晚会***西夏城：黄河金岸*** 　　***3***住宿：体育运动训练管理中心宾馆 　　星期日： 　　上午集体浏览灵武水洞沟： 　　***1***参观史前旧石器时代考古遗址博物馆 　　***2***亲近芦花谷风光美景 　　***3***抚摸明长城苍桑岁月 　　***4***浏历大峡谷如入仙景 　　***5***坐看红山湖，静观水岸城 　　***6***坐驴车，骑骆驼，享山野风情 　　***7***外敛内诡“藏兵洞”，古今中外“红山堡” 　　中午在龙泉山庄吃午饭，午饭后乘车返回 　　二、全体人员必须遵守的重要规定： 　　***一***着装统一： 　　上衣：由市场部提供的统一的白色或蓝色T恤 　　裤子：为保证第一天的拓展训练，必须选择舒适、便于活动的运动裤;女同志第一天不得穿裙子 　　鞋子：第一天必须穿便于运动的运动鞋 　　***二***运输工具：两辆豪华大巴***标识为“一号车”和“二号车”*** 　　一号车共36人：主负责人1名、副负责人1名、分片召集人5名 　　二号车共35人：主负责人1名、副负责人1名、分片召集人3名 　　因工作需要自驾3人：必须在上午8:00前到达拓展训练基地 　　***三***时间纪律：活动期间全程实行军事化管理，请大家严格遵守时间和纪律： 　　***1***上午全体人员必须在上午6:15前准时 *** ，点名后将准时于6:30出发，迟到不候。迟到者将会影响所在单位在本次活动的成绩评价。 　　***2***上午8:00准时在拓展训练基地开始拓展活动。 　　***3***拓展活动期间必须严格服从教练要求，除活动允许豁免的情况外，任何队员不得以任何借口逃避活动要求。违反者将视情况扣除其所在单位在本次活动中的成绩评价。 　　***4***拓展训练之外的任何集体活动，都要遵守所在车辆负责人员的指挥，不得无组织、无纪律、擅自行动。因为不遵守团队纪律而造成的任何后果，由本人承担。 　　***5***要求全体人员在整个活动过程中保持自律，充分展现尊老爱幼、文明和谐、团结友爱的精神风貌。 　　***四***本次训练活动结束后，将在八个参加单位中评选出一支在各方面表现都非常优的“卓越团队”。中选单位将获得2000元的奖励和获奖证书一份。 　　三、拓展活动专案： 　　破冰游戏、空中断桥、空中抓杠、空中钢索、生死电网、急速60秒、冰河沉船、驿站传书、盲人方阵、过沼泽、团队升华。 　　三 　　活动目标： 　　1、通过此次活动激发孩子的潜在能量，完成难以完成的任务; 　　2、熔炼拼搏精神、树立团队意识、加强团队协作; 　　3、走进大自然、放松身心，缓解大家在作中的疲劳和紧张、强健体魄; 　　4、培养孩子的野外生存技能，充满乐趣和悬念; 　　5、培养孩子独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。 　　活动流程： 　　8：40——9：30观念汇入—组建团队—破冰 　　专案过程： 　　团队游戏，加强学员的参与性与积极性; 　　教官与学员观念互动.沟通，说明培训要求与注意事项; 　　学员以班为单位组建团队 　　***1***：穿越彩虹 　　本专案是集体合作检验、气氛融洽的团队 　　专案，由“不可能”到“可能”，由“不相信”到 　　“自信”，由“怀疑”到“成功”，学员的心态为层层递进式的心理状态，团队犹如一张轮盘前行 　　专案目标: 　　团队的沟通与协作;没有完美的个人，只有完美的团队。 　　专案目的： 　　为整个培训铺垫，加强学员对课程的认同和课程的参与积极性;加强学员对团队的凝聚力与归宿感;营造良好的团队氛围。09：10学生团队拓展 　　***2***合力运水 　　专案过程： 　　分组以竞赛的形式进行，通过管道迅速地将水送达目的地。 　　专案目的： 　　有效自我定位与融入团队; 　　团队有效沟通协作; 　　加强人与人之间的融合; 　　挑战队员的思维行为习惯，是否有效配合团队利益甘于牺牲自我小利益。 　　3、同心板 　　专案过程： 　　将学员分成两队以利竞技，各人手握长绳。 　　各队自甲地行至乙地，速度最快队伍为胜。 　　活动目的： 　　锻炼团队中的领导能力，增强队员之间的沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。 　　专案目的： 　　热身; 　　培养乐于与人相处共事的心态; 　　提高团队协作能力。 　　4、体能测试 　　活动目的： 　　体质状况和体育锻炼效果，科学地指导同学们开展体育活动，从而不断地增强居民的体质，同时这也是增强居民关注身体健康、关注体质状况意识的切实行动。 　　5、团队拓展专案 　　1、生死电网 　　专案过程： 　　在全体队员面前悬挂一张“电网”，上 　　的洞口大小不一，要求学员在一定时间内，从网的一边依次通过到达另一边。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网，否则洞口将被封闭，每一洞口只能用一人次。 　　培训目的： 　　确立方案，明确分工，识每个人在团队中扮演的角色及其作用，高效的组织协调是团队成功的关键。 　　有效的利用搭配资源，是团队成功的质量，相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施 　　12：00回顾总结***点明主题*** 　　专案目的： 　　专案交流.探讨与总结。 　　对专案所发生现象，思维和行为结合课程和实际生活进行回顾.分析和总结; 　　进一步理解回顾与感恩.懂得感恩才是人生的基石 　　专案过程： 　　心理游戏; 　　小组讨论; 　　代表分享发言; 　　培训师和学生的互动和引导 　　12：00——13：30野炊 　　学生动手，老师导游协助，原始的炉具***柴火***，齐动手的结果，相信更加原汁原味。 　　自由活动。

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拓展训练的本源其实是“从实践中获得知识”，通过“活动-分享-总结-理论-应用”的体验式学习过程让学员成为学习的主体，激发每个人的“求知热情”，变“让我学”为“我要学”，在活动中引发思考，通过自身感悟和培训师的提升完成学习的过程。“在体验中学习，在学习中改变”这才是拓展训练的真谛。

为您粘贴以下内容：　拓展训练的挑战性项目多为个人项目或小组项目,强调挑战自我、信任和激励。学员在队友激励下,通过完成规定科目来扩大自己的“舒适领域”,从而正视困境和减少对危机感的恐惧。挑战性项目包括:海难逃生、背摔、空中单杠、高空吊环、断桥、多孔桥、高空速降等。　　合作性项目多为团体项目,需要学员发挥团队合作精神,掌握正确的合作方法。所有参加者均需投入其中,从而得到了解自我和提升团队的机会。合作性项目包括:电网、突破雷阵、齐眉棍、解手链、解绳套、荆棘排雷、信任背摔、顶针传递、相依为命、心灵感应等。一．拓展训练的意义。1、为团队获得更高昂的士气和战斗力在野外做拓展训练中，面对高难度和高空体验时，个人是无法仅用自己的力量来完成全部课程的训练。自然，团队成员的支持与呐喊成为了每个人完成自我挑战的决定因素。当每个参训人员成功完成训练科目时，一种自我成功的满足感和与团队共同努力成功的成就感油然而生。每个人会从心底感谢团队的支持与鼓励，感谢队友的关怀，。此时，整个团队的士气与战斗力是在办公室里从来不曾达到的。2、减少员工的流动率和流失率归宿感是人的需求的一个重要层次，。在进行户行拓展训练的过程中，员工在成功体验的同时体验到了成功，这种成功来源于同伴的帮助与支持，会让员工在团体中体会到一种归宿的满足感，会为所在的集体骄傲，会为自己所在这个集体而自豪。经过这样的团队建设后，会加强员工的凝聚力而使其流动率和流失率大大减少。3、上下级之间更有效的沟通培训中通过员工之间身体与心灵上的接触使他们之间距离贴近，无距离感产生，引起各方的共鸣，达成默契。就像男女双方在音乐旋律下共舞，当双方没有接触时，很达达到步调的一致，而随着双方手与身体的直接接触，则很容易同步进行，营造出和谐，从而产生美感。拓展培训使员工深切感受到沟通的重要性。4.团队之间更融洽的气氛　　 拓展训练的过程中，受训者在成功体验的同时也体验到了成功。这种来源于同伴的帮助与支持的成功，会让受训者体会到归宿的满足感，会为所在的集体骄傲与自豪。同时，通过受训者之间身体与心灵上的接触，使他们之间距离贴近，引起各方的共鸣，达成默契。5.可以使新员工尽快适应其工作岗位　　 新员工在过渡期内（通常是三个月到半年），会以自己对组织的感受和评价来选择自己如何表现，决定自己是在公司长期发展还是作为跳板。因此追求双赢的组织系统的培训可尽快地消除新员工的担心和疑虑，让他们尽快适应工作环境、人事环境。6.可以提高员工的价值认同度　　 只有认同企业的文化环境，才有可能为承担更多的工作和更大的责任做好准备，从而为企业奉献更多的智慧和创造。7.有助于提高和增进员工对团队的认同感和归属感，使其能力和潜能得到充分发挥。8.可促进团队变革与发展，使团队更具有生命力和竞争力。拓展培训是提升企业员工团队合作精神、积极进取人生态度的一种现代人和现代组织全新的企业拓展训练方式，奥特拓展(OUTWARD BOUND）通过设计独特富有思想性、挑战性和趣味性的一系列拓展培训游戏,利用全新的训练方法、训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练等,提高人们积极进取的人生态度和团队合作精神。参训单位将在以下方面有明显收益：1. 进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力2. 树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识3. 改善人际关系，形成积极向上的组织氛围4. 改进组织内部的沟通与信息交流5. 使组织面对各种变革与挑战更为从容、有序。二.拓展对于个人有什么帮助？ 企业为什么要进行拓展训练？通过参加“拓展训练”您可以加强以下品质：积极主动——积极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心。乐观自信，从我做起，环境因我而变；坐言起行，言必行，行必果；从内心关照客户；开拓创新——以开放的心态，应对变化，积极进取。认真负责——人和事因认真而完美，注重细节是专业化的表现。坚守承诺，积累信用。独立协作——独立自主，各司其职，独挡一面。个人和公司的竞争力来自你不可替代的价值。高水平的独立，才有可能带来高水平的协作。局部利益服从整体利益；以双赢的心态创造最大动力。共享成功——成功来自每个人的努力和贡献，成功是协作的结晶；共享成功的经验，共享成功的好处。但共享不是平均分配，吃大锅饭。　　打破自己日常生活和工作的狭小空间，投入大自然当中，挑战自己能力的极限，从中体验生命的精彩。它是一种境界，它意味着在野外拓展中我们每个人都能实现心中的梦想。就是给你成功的信心、给你生活的力量。　　 良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有　　 它培养我们的团队合作精神，培养主动沟通，主动配合的工作方式；提高自我控制能力，从容应对压力与挑战；完善人格，磨练个人意志，培养毅力、勇气、责任心、荣誉感以及积极的价值观；强化探索精神与创新意识，培养进取心等等。总之，拓展训练全方面的提高了我们素质。我们在发展事业与提升人员素质的过程当中，了解两者缺一不可的关键，并努力达成参训个人将会有如下收益：1.体验野外探险乐趣自然、领略大自然中各种各样的挑战与刺激。2.学习到基本的野外探险技术和生存技巧。3.认识自身潜能，增强自身信心。4.克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力。5.调适身心状态，乐观面对工作与生活的挑战。6.认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心。7.改善人际关系，学习关心和更融洽地与他人合作。双方面平衡成长目标。

　　护理学科的核心竞争力在于护理专业地位与服务品质。下面是我为大家整理的，供大家参考。 　　范文一：人文护理教育价值分析 　　摘要：目的探究在护理教育中，实施人文护理教育，其临床护理应用价值分析。方法选取2013年7月至2014年2月本院未实施人文护理教育前收治的45例病人作为研究物件，并将其划分为对比组;同时选取2014年7月至2015年2月本院实施人文护理教育后收治的45例病人作为研究物件，并将其划分为研究组。回顾分析两组病人的临床资讯资料，对比两组病人临床护理效果。结果2014年7月至2015年2月本院实施人文护理教育后收治的45例研究组病人中，病人对护理效果的满意度高达100%;2013年7月至2014年2月本院未实施人文护理教育前收治的45例对比组病人中，病人对护理效果的满意度达到88.89%。研究组病人在护理效果满意度方面要明显高于对比组病人，存在显著差异，具有统计学意义P<0.05。结论在护理教育中，实施人文护理教育，具有良好的治疗及护理效果，能够显著的提升护理人员的专业素养，提升其护理工作质量，同时其还能有效的提高病人对护理效果的满意度，提升病人生活质量。 　　关键词：护理教育;人文护理;价值 　　0引言 　　下文将选取2013年7月至2014年2月本院未实施人文护理教育前收治的45例病人作为研究物件，并将其划分为对比组;同时选取2014年7月至2015年2月本院实施人文护理教育后收治的45例病人作为研究物件，并将其划分为研究组。探究在护理教育中，实施人文护理教育，其临床护理应用价值分析。现将结果报告如下。 　　1资料与方法 　　1.1临床资料。研究中，男25例，女20例，病人年龄从20~70岁不等，平均年龄43.2±5.6岁;对比组中，男26例，女19例，病人年龄从21~71岁不等，平均年龄43.8±5.9岁.两组病人在年龄、性别及病程病症等方面不存在显著差异，不具有统计学意义P>0.05。 　　1.2治疗方法。对比组病人在传统的护理教育模式下接受护理人员的护理服务。研究组病人在实施人文护理教育模式下接受护理人员的护理服务，其主要内容及方法如下：一是组建人文护理小组。由相关科室主任带头，根据护理人员的业务能力、学历及工作年限等，对护理人员进行结构分级，形成由护士长、专业护士及辅助护士为基本结构的人文护理小组，明确各岗位职责，将责任具体化到个人;二是加强对人文护理小组成员的培训。医院相关领导要定期组织小组成员开展人文护理教育相关知识及及技能的培训，人文护理教育中，要加强对护理人员的文学、历史及哲学等学科知识的教育，促进护理教育的综合化，实现其与多个学科的有效融合，从而提升护理人员的人文护理综合素养，同时还要加强对护理人员的人文护理意识的培养，使其在日常护理工作中，自觉实践人文护理，在医院环境中，形成良好的人文护理氛围。此外，还要转变人文护理教育的考核评价机制，对于在护理工作很好实践人文护理的护理人员，要予以相应奖励，对于人文护理实践不合格的护理人员，要予以相应处罚，以调动护理人员实施人文护理的积极性;三是心理护理。由于病人患病，其会形成焦虑、抑郁及恐惧心理，因此护理人员要加强与病人的沟通交流，给予人文关怀，了解其内心需要，并尽可能满足其合理需要，根据病人实际，给予相应的心理辅导，以促使病人易积极心态配合医护人员的治疗及护理工作[1]。 　　2结果 　　2014年7月至2015年2月本院实施人文护理教育后收治的45例研究组病人中，有37例82.22%病人非常满意，有8例17.78%病人满意，没有病人不满意，病人对护理效果的满意度高达100%;2013年7月至2014年2月本院未实施人文护理教育前收治的45例对比组病人中，有28例62.22%病人非常满意，有12例26.67%病人满意，有5例11.11%病人不满意，病人对护理效果的满意度达到88.89%。研究组病人在护理效果满意度方面要明显高于对比组病人，存在显著差异，具有统计学意义P<0.05。 　　3讨论 　　随着社会经济的快速发展，人们物质生活水平的不断提高，人们对自身健康的关注及投入也越来也多，在这样一个大环境下，人们对医院医疗服务质量也提出了更高的要求。在医药各项服务中，护理工作也是一项极为重要的医院管理工作，尤其是随着人们对医院护理质量需求的急剧提升，社会护理工作质量提出了更高的要求[2]。因而在医院护理管理工作中，要加强对护理人员的护理专业教育，提升其护理专业素养的同时，还要对其进行人文护理教育培训，实现人文化护理，人文化护理对于提升医院护理质量，缓解当前紧张的护患关系，提升病人对护理效果的满意度，改善医院对外形象等，有着积极意义[3]。本研究从组建人文护理小组、加强对护理小组成员的人文护理教育培训及心理辅导等方面着手，对病人实施人文护理，取得了良好的护理效果[4]。本研究结果显示，实施人文护理教育后收治的45例研究组病人中，病人对护理效果的满意度高达100%，未实施人文护理教育前收治的45例对比组病人中，病人对护理效果的满意度达到88.89%。研究组病人在护理效果满意度方面要明显高于对比组病人。因此该人文护理教育在护理教育及临床护理中，有着积极的推广价值[5]。 　　参考文献 　　[1]吕红,张平.人文素质培养在特色护理教育中的应用[J].时珍国医国药,2010,08:2119-2120. 　　[2]周英,郝燕萍.我国高等护理教育中人文教育现状分析与对策[J].护理管理杂志,2010,05:347-349. 　　[3]穆荣红,李琼,李娜娜.高等护理教育中人文素质教育改革的思考[J].中华护理教育,2014,02:149-151. 　　[4]叶凤,杨连招.护理教学中人文精神教育现状研究[J].齐鲁护理杂志,2014,04:47-48. 　　[5]赵国玺,贾娟娟,陈沁,何小玲,等.妇科护理实验课教学中人文关怀的渗透教育[J].护理学杂志,2013,10:60-62. 　　范文二：临床护理教育中叙事教育进展分析 　　摘要：介绍了叙事教育的概念及教育方式、叙事教育在临床护理教育中的应用，从为带教者提供展示平台、提供多样化的教学形式、促进师生职业素养、利于抽象概念的教学等方面综述了叙事教育在临床护理教育中的应用。 　　关键词：叙事教育;临床护理教育;研究 　　20世纪90年代初，美国护理教育学家Diekel-mann[1]首先将叙事教育方法引入护理教育，提出叙事来源于师生在学习、教学中的共同经历。随后，Cha-ron[2]在2001年首次提出“叙事医学narrativemedi-cine”的概念。叙事教育是以研究为基础，通过解释现象学的方法，解释、分析和重构护生、教师、临床护士的生活经历，以达到教育目的的一种教学方法[3]。目前，临床护理教育仍以行为主义为主，重视护生的实践能力，而在人文教育方面有所欠缺。叙事教育强调的“生活经历”正是临床护理所具有的优势，在临床护理教育中应用叙事教育的方法值得进一步推广。本研究旨在综述叙事教育在临床护理教育中的应用进展，为临床护理教育者提供指导意见。 　　1叙事教育的概念及教育方式 　　1.1叙事教育概念 　　叙事教育是指通过叙述、解释和重构教育者和护生的故事、经历，达到教育目的和研究目的[4]。叙事即将所表达的理念糅合并通过讲故事的方式传授给学习者，以达到教育目的的一种方法。 　　1.2叙事教育的教育方式 　　1.2.1精细阅读 　　阅读各种形式的文学作品，如医务人员日记、病人自述等。同时也包括各种艺术作品的欣赏，达到培养护生的倾听和理解能力。Charon[5]提出精细阅读5要素：结构、形式、时间、场景、要求，进一步明确了精细阅读的主旨及目标。 　　1.2.2反思性写作 　　美国学者Kerr[6]认为，医学教育领域中的反思性写作是“以自我意识和或专业成长为目的，对自身经历进行反思的写作”，并认为反思性写作具有改变行为的潜力。反思性写作可以让护生对自身经历主动进行评价和分享，表现出内心的体验。 　　2叙事教育在临床护理教育中的应用 　　2.1叙事教育的应用程式 　　国内学者郭瑜洁[7]通过教学实验研究，提出了叙事教育开展人文教学的4步程式即创设情境，激 *** 感、躬行实践、引导感悟。 　　2.1.1创设情境 　　教师通过故事、诗歌、音乐、图片等艺术形式，为护生提供可感知的体验情境，包括情景设计、情景呈现、情景推演、情景感悟4步。Vasudha等[8]利用阅读文学作品和反思性写作在教师学习单元中引导护生进行自身反思，记录对自身有影响的事件或感悟。 　　2.1.2激 *** 感 　　护生在情景中审美体验，并生成积淀情感，经历一个情感发生、发展的过程，产生情感共鸣。Wall等[9]组织护生对所观看的电影展开讨论，并提出问题激发护生思考，让护生设身处地于电影中的场景，体会电影所传达的意思。 　　2.1.3躬行实践 　　护生在实践中强化自身关怀品质，教师利用实践机会，使护生参与护士与病人间的互动沟通，以护生的亲身实践、临床典型范例为叙事素材，外化关怀品质，让护生在实践中体验学习。 　　2.1.4引导感悟 　　叙事是基于反思并通过个人的经验来制造意义[10]。教师在护生实践的基础上结合情景教学，引导其自我反思，感悟关怀的真谛。郭瑜洁[7]在“护理人文关怀教学模式的理论构建与实验”研究中，收集护生日记，记录反思自己照护病人的经过。通过仔细、反复阅读日记，运用“沉浸”“明确”的方法理解、解释日记的内容，深入了解护生内心变化，引导护生在反思中感悟关怀。 　　2.2叙事教育对护生的影响 　　①使护生产生真切的人文情感：护生人文情感最多来自于课本的描述，没有设身处地之感。叙事教育可将人文关怀的叙事目的隐含在每个生动的人文故事中，为护生认识关怀价值创造一种可被感知的工作情境，为护生在真实或模拟真实的情境中体会病人的感受、自我发现和感悟关怀的真谛提供了环境。叙事教育提供了一个独特的框架来探索和管理治疗的复杂性。其影响超出了医患关系进入到医生和自我之间、医生与医生、医生和社会的关系。聆听医务工作者自我讲述的故事可以提高对病人的照顾满意度[11]，同时护生能在临床护理实践中更好地体验人文情感，达到同理之心。②提高护生的职业认同感：叙事教育通过故事讲述可以使护生了解护理专业的发展历史，因此建立起护生的职业和文化认同感[12]。护生不理解护理职业的历史便不能欣赏护理先驱们的奋斗和成就，也就无法评价领导者提供的职业指引或对护理的未来发展方向进行批判性思考[13]。护生在临床护理教育中接受良好的指引能使护生对自身专业的发展有积极作用，它使护生对个人以及职业角色的展开探索，叙事教育可作为提高护生职业认同的重要工具。③提高护生批判性思维能力：目前，国外已有很多研究将“叙事教育”引入到护理教育中，以探索叙事教育能否有效地提高护生在临床实践中的批判性思维能力、认知和道德水平。刘素珍等[14]对本科护生评判性思维能力的调查显示：仅3.2%的护生有较强的批判性思维能力。同时，李冬梅等[15]的研究显示，护生对能力培养，特别是在护理领导能力、批判性思维能力等方面评价较低。国内对于护生批判性思维能力培养方面有诸多研究[16-17]，实际效果较差。批判性思维是一种抽象的、概念性很强的思维技巧，在培养过程中不能按照常规的课堂授课方法进行传授。叙事教育的教学形式是一个主动探索知识、提出问题和思考问题的过程，在这一探索过程中护生的思维会产生质的飞跃，从而能有效地培养发现问题和解决问题的能力以及反思性思维能力，继而实现提高评判性思维能力。 　　3叙事教育在临床护理教育中的教学效果 　　3.1为带教者提供展示平台 　　临床护理教育者日常经历的生死离别，每天会有让人兴奋或是失落的情感体验，如何处理与病人之间的护患关系，随着时间的积累，这些形成了带教者丰富的临床经验。通常人们要求护士表现出职业素养，以控制自身的情感，而叙事教育可以给带教者们一个展示平台，让带教者将这些宝贵的经历与护生分享。带教者在叙说自己的经验故事的同时，也在重新体验和梳理个人的生命历程、表达个人的内心世界，个人潜意识的观点会逐渐浮现并清晰，个人的情感、目标、需要与价值会得到体现，个人的生活与行动也会重新被赋予意义[18]。临床护理教育者可以将自身经历的事件再现，与护生面对面地进行情感交流，不但能发挥这些故事的人文魅力，拉近实践与理论的距离，更能激发护生内心的情感。 　　3.2提供多样化的教学形式 　　临床护理教育形式的多样化有利于提高教学效果，对护生而言，叙事教育能引起护生的注意力，训练护生解决问题能力，分享各自经验并理解自身生活[19]。在健康教育方面，叙事使护生从某个角色的角度来看待故事，促进护生产生移情，从而有更深层次的理解。叙事教育提供了一种可供临床教育者参考的教学形式，相对于传统的教学形式，临床教育者也能选择更适合护生的教育方式。 　　3.3促进临床教育者的职业素养 　　叙事教育作为一种新兴的教育方式，对临床教育者既是一种挑战，也是潜在的机遇，它对临床教育者提出了更高的要求。有研究结果显示，85.78%的护生认为带教教师的总体水平一般[20]。辛明珠等[21]研究认为，护生对总体带教质量较为认可，但护生认为带教教师的带教意识、带教技巧及护理小课的授课水平有待提高。护理临床带教是护理专业人才培养的重要环节，叙事教育对目前的临床教育现状是一种巨大的冲击，临床教育者必须加强自身学习、积极提高职业素养，以应对快速发展的护理事业。 　　3.4叙事教育可帮助护生提高职业素养 　　国外已有很多研究将“叙事教育”引入到护理教育中，以探索叙事教育能否有效地提高护生在临床实践中的批判性思维能力、促进认知和道德水平的提高。Kirkpatrick等[22]2004年提到将文学叙事教育用于本科老年课程教学中，并认为叙事教育有助于提高本科护生学习和解决问题的能力并且能促进护生的个人成长。Mar-garet等[23]将叙事教育应用于澳大利亚一所大学的护理课程中，认为叙事教育可以提高护生的专业知识，提高其文化意识和敏感性。 　　3.5叙事教育利于抽象概念的教学 　　情感是教科书中难以描述的一种体验，护生往往最难以把握这类抽象概念，而情感体验又是护士产生同理心的基础。Brown等利用电影、文学和艺术等方法促进护生主动探索老化、精神疾病、痛苦和丧亲之痛等概念，叙事教育将情感糅进文学影视作品中，使抽象概念具体化，让护生易于理解[24]。Koenig等[25]认为，通过故事可以理解之意，使得护生深刻了解疾病危机与转型的影响，对于护理的复杂性有具体的认识。 　　3.6叙事教育对过程教育的重视 　　传统的教学模式注重结果，忽视教育过程中护生的情感体验，叙事教育在每个教学环节更加看重细节描述，让护生自己在教学过程中体验到教育者所表达的意图。叙事教育学需要老师和护生在病人或护理的故事 *** 同努力，达到一个共同理解的意义[24]，叙事教育的过程控制相对容易，能将护生往积极的方向引导，达到满意的教学效果。综上所述，叙事教育作为一种新的教育方法和手段在临床护理教育中有很大的应用前景。叙事教育形式多样，对护生的人文关怀，认知能力的提高有着显著的效果，与此同时，叙事在我国临床护理教育中的研究很少，迫切需要积极开展这方面的研究与应用，以提高临床护理教育水平。 　　参考文献： 　　[1]DiekelmannNL.Behavioralpedagogy：aheideggerianhermeneu-tical *** ysisofthelivedexperiencesofstudentsandteachersinbaccalaureatenursingeducation[J].TheJournalofNursingEdu-cation，1993，326：1. 　　[2]CharonR.Narrativemedicine：form，function，andethics[J].AnnInternMed，2001，1341：83-87. 　　[3]DiekelmannN.Narrativepedagogy：heideggerianhermeneutical *** ysesoflivedexperiencesofstudents，teachers，andclinicians.[J].AdvancesinNursingScience，2001，233：1. 　　[4]DiekelmannN.Reawakeningthinking：istraditionalpedagogynea-ringpletion[J].JNursEduc，1995，345：195-196. 　　[5]CharonR.Narrativemedicine：honoringthestoriesofillness[M].NewYork：OxfordUniversityPress，2008：304. 　　[6]KerrL.Morethanwords：applyingthedisciplineofliterarycrea-tivewritingtothepracticeofreflectivewritinginhealthcareedu-cation[J].JMedHumanit，2010，314：295-301. 　　[7]郭瑜洁.护理人文关怀教学模式的理论构建与实验研究[D].上海：第二军医大学，2011：1. 　　[8]VasudhaL，SandraMiller.Facultydevelopmentinnarrativemedi-cine：usingstoriestoteach，learn，andthrive[J].JournalofGradu-ateMedicalEducation，2014，62：355-356. 　　[9]WallBM，RossenEK.Mediaasateachingtoolinpsychiatriurs-ingeducation[J].NursEduc，2004，291：36-40. 　　[10]唐胜伟.国外叙事学研究正规化的转移———兼评国内叙事学研究现状[J].四川外语学院学报，2003，192：15-19.

1. 人才难得，一定要好好珍惜。2. 远大的理想，反应灵敏，资质聪颖。3. 在培训期间，表现出色，进步很大，有很大的发展潜力。4. 在培训期间，对工作认真负责，有强烈的责任心和团队合作精神。5. 表现出优秀的领导能力和人际交往能力。6. 表现出极高的学习和适应能力，是一名优秀的人才。7. 有着出色的思维能力和创造力，是一名具有潜力的优秀人才。8. 培训期间表现出色，能力出众，有很大的发展潜力。9. 对工作充满热情，有强烈的责任心和团队合作精神。10. 有着出色的领导能力和人际交往能力，是一名优秀的人才。

意大利历史哲学家维柯在 300年前干净利索地挥剑截断了诗和哲学的思维联系.然而,300 年来,诗人们却广撒物象暗示的种子,培植出一座座“象征的森林”.用对应的手段,成功地将诗和哲学统一了起来.《一代人》似乎就是一个证明,短短两句诗,在黑与光的对立统一中,潇洒地跨越了维柯手制的樊篱,抽象的哲学意蕴切实地通过表象富有魅力地呈现于世.“黑夜给了我黑色的眼睛”,此中的两个“黑”无疑是“文眼”,颇值玩味.我们知道,“黑”其实不是色彩,所谓的色彩均是物体对各种光波反射的结果,如果不反射,便成了黑.当然,没有光的世界只能是一片漆黑.因此,“黑”是扼杀光明的结果,黑夜便是光的坟墓,是一种令人窒息的特定时代象征.然而“黑色的眼睛”却无疑是黑夜的叛逆,它的黑色是黑夜 “给”的,是黑夜阻断光明的结果.此外眼睛的黑并不象征着背弃光明,反倒是渴求光明的象征.黑色既然对光不反射也就具备了对光全盘吸收的特性,黑色的眼睛正是这种随时准备吸收光明的“一代人”的眼睛.换一个角度看,黑色的眼睛也凝聚着批判精神,它以黑对黑,对黑夜的庞大淫威报以深沉的否定.相对色彩缤纷的光明世界来说,黑色是一个终极,它与光明构成了对立.然而物极必反,从黑夜中叛逆出来的黑色眼睛,对于光明的接受力是绝对超过任何色彩的眼睛的,也就是说：由特定的黑色时代中走来的“一代人”,他们伟大的觉醒是其他“无缘”于“黑夜”的人们所难以企及的.短短的两句诗,冠以一个博大的题目,揭示一个庞大的主题,在对立统一中,充分显示了象征的魅力.从作者的生活历程看,诗中的黑夜似乎是“十年浩劫”,“一代人”当然是指在这个特定历史阶段中成长起来的当代中国人.然而,诗毕竟不是历史,诗的容量常能凭借艺术的魔力而无限扩大.如果超越时空的话,我们便很容易在屈原、杜甫、鲁迅等等不同时代的人物身上,看到“一代人”的形象,他们都在“黑夜”中生存,他们都具有特别敏锐的“黑色的眼睛”.《一代人》一诗既是这一代人的自我阐释,又是这一代人不屈精神的写照.黑暗要扼杀一个人明亮的眼睛,但黑暗的扼杀却没有达到它的目的反而创造了它的对立物；黑色的眼睛；是黑暗使一代人觉醒,使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与毅力.正是这坚毅的寻找,才使他们看到掩盖在生活表象之下的、使人难以接受的本质.十年浩劫,是漫漫长夜,没有星斗,没有月光,甚至连磷火也没有.但是,渴求光明的心却是压不住的.由最初的迷惘到清醒,由无知到觉悟,由困顿到解脱,都是在这茫茫“黑夜”里完成的.因为是黑夜,就不可能不是黑夜的眼睛.这是移就.黑色的眼睛也是变异物,喻为被扭曲的灵魂,或者笼罩的阴影,从阴影里裂变出来的寻找真弄虚作假的光明.是挤出蚕茧的蛾子,是沟坎上流过的溪水,是地平线上跃起的太阳.毕竟封锁不住,历史的答案也正是如此.“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”,这是诗的全部内容,先不说对由于他的赏析,因为我基本也是理解的模模糊糊,但我却从中领悟到了一个人生道理：量变引起质变.诗题为《一代人》,可以理解为和也给了“一代人”黑色的眼睛,使一代人开始觉醒,并越来越强烈地去寻找光明,从而使“一代人”拥有强大的面对黑暗的力量.众所周知,黑是因为不反射光的缘故,是扼杀光明的结果,这本就是一个量变的过程,于是,“一代人”便拼命地用黑色的眼睛寻找并吸收光明.从古至今,这一哲理一直存在,从秦朝的陈胜吴广起义到那“一代人”的年代人民群众的奋起反抗,再到当代学习生活中,许多学生从中等生变为尖子生的过程,无不是验证了这一长存却又永不会过时的哲理,也证明了他在生活中具有广泛的影响力.这首只有两行的小诗,1980年在《星星》第3期发表后震动了整个诗坛,不管是对顾城的诗抱肯定或是抱否定态度的人,对这首诗却是一致的称赞.　　在审美原则上是全新的.它避开了情感的直抒,弃置了景象的实叙,它没有着意建构完整的意境,只是用意想、用隐喻,在浓重的黑色背景上凸现了一双不同寻常的"黑色的眼睛"（一代人觉醒的象征）,在眼睛的前方,似乎可以看到从乌云的缝隙中射出一束白光.整首诗,宛如一幅有立体感的版画.　　"黑夜"与"光明"形成暗色与亮色的鲜明反差,"黑色的眼睛"是经过变形的意想,渗透出强烈的感情色彩.这种艺术表现触发了读者的想象,于是,在想象的屏幕上出现了那个令人窒息的年代,那在荒谬现实中扭曲着成长起来的年轻一代,那埋藏在心底的潜能所爆发出的顽强求索的精神.…….这是整整"一代人"的雕像.　　"黑夜－眼睛－光明"一个简单的意向群构成了一个开放时空——历史转折关头特有的社会景象和人的心理结构.有限中表现出无限,单纯中包孕着深厚,这是诗的特有规律.新诗潮的先行者在追寻人性复归的同时,也在追寻诗向本体的复归.　　这首小诗体现了一种现代美的风格.它打破了传统的和谐构图,以不和谐的意象组合造成触目惊心的艺术效果,迫使人对历史进行反思.　　一代人就被顾城浓缩成一个,无尽话也被顾城浓缩成两行；并且最抽象最深刻的意见也被诗人顾城用天才之指点化成了最直观的意象.一个痛苦彷徨的青年默默的坚守自己内心的纯真光明,他不寄望世界为他改变什么,因为他的圣洁心灵永存,这样他就满足了.这首诗写在文革后,写的是文革这一代不屈的青年,虽然饱受黑暗,但是仍然不放弃对光明的追求 .

景石捆红绸子怎么捆，我们应该让警石的周围把红绸子绕一圈。然后必须把红桃的纪检。这是有很大的纪念意义的，而且有很多的寓意。所以说这种技法它是非常的正确的，同时也要打上非常漂亮的蝴蝶结，

消息就是新闻，新闻报道。新闻报道不同于其他体裁的文章，必须短小精悍，简明扼要，实事求是。对于一个新闻业的从业人员来说，会写新闻报道不仅可以提高写作技能，还能学会清晰明了地传达信息。 为文章做好前期规划 01 研究事件。为了写出一篇准确、生动、结构严谨的好文章，你必须深入研究。 先弄清楚新闻报道的五要素（有时候是六要素）：人物、经过、地点、原因、时间、结果。 02 汇总事实。 弄清楚五要素之后，把相关事实都列下来，然后分成三组： 1)需要写在文章里的事实。 2)有趣但不重要的事实。 3)与新闻相关但是与新闻主题无关的事实。 这个事实列表可以防止你漏掉任何相关信息，写出一篇简明、凝练的文章。 这些事实写得越详细越好，写完了再去删减也不迟。 这时候如果有的信息找不到事实来支撑，可以把问题写下来并做个标记，后期可以有针对性地找出答案。 如果编辑没有规定这篇新闻报道是带有导向性的，还是如实报道类，或者是介于两者之间的文章，你可以自己先考虑一下写成什么样的比较好。 03 列出提纲。你的提纲和文章都要以倒三角的结构呈现，也就是按重要顺序来写。 写新闻报道的时候，切忌在开头埋伏笔。[3] 在文章开头部分就开门见山地写出主题，不要让读者看完好几段才明白你的重点。 不管你写的文章是为了出版，还是在网上发表，你得一开始就抓住读者的眼球。很多人是没有耐心把一篇新闻报道看完的。 把文章放在报纸或网页的重要位置。当报纸被对折后，你一般只会浏览折痕以上的内容，同样道理，你只会注意电脑屏幕上的内容，至于下面需要滚动鼠标去查看的内容，大多数人一般是不会去看的。所以，要尽量把重要的信息放在最上面的位置来吸引读者。 04 了解你的目标受众。只有了解了人们喜欢看什么样的新闻，你才能写出符合他们品味的文章。 根据目标受众的喜好，再检查一遍新闻报道的五要素。 弄清楚你的目标受众有多大，他们来自哪里，为什么要看你的文章，他们希望看到什么信息。 一旦你了解了文章是写给谁看的，就可以尽快把提纲列出来了。 05 找准角度。努力地找到一个独特的角度并加入自己的思想，这样写出来的文章就是别人替代不了的。 如果别人也在写跟你一样的内容，你的独特视角会让这篇文章完全迥异于别人的。 可以去采访一下跟你文章内容有关的专家。 06 采访相关人员。采访他们可以让你得到第一手资料，尽管你可能会有点胆怯，但是这样做会让你的文章更可靠、更权威。 如果你的新闻报道能够谈论某些人的个人经历，读者一定会感兴趣的。所以，不要犹豫，尽可能地挖掘你身边的信息渠道，找到他们的联系方式，然后尽快联系他们。 在采访别人的时候，你要记住这几条准则：自报家门；思维开阔；保持客观的立场；当人家谈论自己的一些轶事的时候，不要枉加评论。 记录下采访的信息，坦诚地说出你做这个采访的目的。 写新闻报道 01 写导语。导语是新闻报道里最重要的一部分，要以极简洁的文字写出新闻里最重要、最精彩的事实，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。 导语要简明扼要，开门见山。 导语就相当于你读书时写在作文里的主题句。 通过导语让读者明白你的新闻报道的内容和重要性。 02 写出细节。下一步就是写新闻报道的主体，主体内容要详细，涵盖事件的人物、地点、时间和经过，让人明白这篇新闻为什么值得一写。 这些细节很重要，因为它们是文章的重中之重。 如果你写的是带有导向性的文章，应该在这里把观点写出来。 03 在主要事实后加入一些附加信息。在看完你的新闻报道后，有些读者可能意犹未尽。你可以加入一些相关内容，让读者有进一步的了解，比如联系方式，和主题有关的事实，涉及的人员以及引用被采访者的一些话。 这些附加信息有助于完成这篇新闻报道，并过渡到新的主题。 你可以列出人们的反对观点。 一篇好的新闻报道会列出提纲，会让读者在精神层面有所收获。 为了吸引读者，你要提供足够多的信息，这样读完你文章的每个人都能形成自己富有见地的观点，哪怕这个观点跟你的相反也没关系。 就算你的文章只是如实报道客观事实，读者也应该可以根据你提供的信息形成自己的观点。 04 总结文章。如果读者能把你的文章看完，不妨给他们点甜头。比如，给文章中提到的某个难题提供解决办法。 文章最后要写上结语。通常结语可以是导语的重复，也可以是对文章主题的升华。 多读读别人写的新闻报道，或者看看新闻主播是怎样绘声绘色地报道完一篇新闻的，可以多多模仿他们。 校对文章 01 在文章出版前核对事实。不管你写的是专业的新闻报道，还是只是完成学校布置的任务，都要确保文章内容的真实性。不实的信息会导致人们对整个文章产生怀疑，还有可能让你以后没机会写文章了。 提交前再三确认文章的所有事实是否属实，包括姓名、日期、联系方式和地址。要想成为一个合格的新闻报道员，你必须确保文章的真实性。 02 按照你列的提纲去写，文风要保持一致。新闻报道的文风很多，你可以客观地去报道，也可以以第一人称的口吻进行叙述。 如果你的文章只是想客观地报道事实，切记不要加入任何个人观点。不要加上任何积极或消极的评论，不要表明自己赞成或反对的态度。 如果你的文章是一篇解释性的报道，一定要完整记录事情的来龙去脉，全面记载各种观点。 03 新闻报道的格式和引文应该遵循中新社的相关规定。记者在写新闻报道的时候，不能毫无章法，要规范相关的格式和引文，遵循“中新风格”。 引用一个人说的话的时候，要把他说的话放在引号里，并冠上这个人的头衔。 写数字的时候，一到十要大写，10以上可以小写。 每段话后面空一行。 04 让编辑再帮你把把关。就算你已经检查过好几遍了，并且认为万无一失了，还是得让编辑再帮你看一遍，说不定就能发现你没注意到的问题。 如果没有人帮你再检查一遍，你就暂时不要擅自交付印刷，毕竟多一个人检查，可以确保你文章的正确性。 如果你写的文章是学校布置的作业，或者是用来放在个人网页上的，不妨请朋友帮你检查一下。有时候别人给你的意见不见得你就会赞同，但是请记住，你的目的是让目标受众尽可能多地看懂你写的文章。

1973年，WHO和国际营养组织确认硒为人和动物体内必须的微量元素。硒的营养主要是通过蛋白质特别是与酶蛋白结合发挥抗氧化作用。硒与其它微量元素、维生素具有协同作用，如硒与锌、铜及维生素E、维生素C、维生素A、胡萝卜素等协同清除体内代谢废物——自由基。硒对一些金属有毒元素(如镉、汞、砷、铊等)有拮抗作用；硒能防止镰刀菌毒素(T—2)对心肌细胞、肝细胞和软骨细胞的损害；硒可抗病毒，对强致癌物质——黄曲霉毒素B1(AFB1)诱导的白细胞DNA非程序合成有阻断作用，并可阻止乙型肝炎发展成肝癌；硒有调节并提高人体免疫功能的作用，使人体特异性免疫和非特异性免疫、体液免疫和细胞免疫功能处于相对平衡状态；硒有抗衰老作用，能使实验动物延长寿命，并具有抗疲劳效应；硒有抗辐射作用，能有效地减轻癌症放、化疗的毒副作用，增大抗癌药的剂量，有利于癌症的治疗；硒能保护视力，预防白内障发生，能够抑制眼晶体的过氧化损伤。硒在遗传领域也有一席之地，近年的研究表明，硒参与体内蛋白质、酶和辅酶的合成，硒——半胱氨酸(Se—cys)是遗传密码正常编码的第21个氨基酸。 硒应用于临床治疗主要有5个作用，即抗突变作用、抗氧化作用、促进致癌物的体内灭活作用、抗细胞增殖作用、增强机体免疫力作用。硒与40多种常见疾病有直接和间接关系。补硒可有效防治克山病，有效预防大骨节病，补硒可使肝癌发生率下降35%，使有肝癌家族史者发病率下降50%，补硒可阻断乙肝病毒携带者发生肝癌和乙肝病毒在人群中的传播及提高人体免疫功能。缺硒是冠心病发生的重要原因，WHO和国际原子能协会已把硒列为与冠心病有关的五种元素之一加以研究。硒是肿瘤化疗中一个较为理想的辅佐剂，可明显减轻抗癌药物的胃肠道反应、血液学毒性、肾毒性、心肌损害等，从而可提高化疗的剂量强度。在临床治疗和预防中，有机硒比无机硒的生物利用率高，在体内停留时间长，有利于机体建立稳定的硒储备，且毒性小。正常人每日需补充膳食硒50—250ug，肿瘤病人推荐300—400ug。 硒的基本作用硒是人体生命活动中必需的微量元素之一，是人体内的抗氧化剂，能提高人体免疫力，具有多种生物功能。 1、硒是食物源抗氧化剂，硒能清除人体内过多的氧自由基，防止细胞膜脂质过氧化的破坏，它的抗自由基作用是维生素E和维生素C的300～500倍。 2、提高整体免疫力，具有辅助防癌抗癌功能。 3、减低血脂、血压，防止动脉粥样硬化，减少血栓形成，缩小心肌梗塞面积。 4、防止肝脏病毒疾病、肝硬化、肝脏癌变、脂肪肝、酒精肝等。5、代替胰岛素功能，激活胰岛细胞正常工作。 6、提高前列腺局部抗感染能力，控制炎症，控制增生。7、保护视力，防止男女不孕、抗衰老。 8、清除体内垃圾，排除体内毒素，排除重金属毒物。9、硒能促进T细胞和中性粒细胞的增殖和杀伤作用，促进免疫球蛋白的合成和抗体生成，增强人体抗病毒的能力，抑制病毒活化，减少脂褐斑的形成。 10、硒除能防治克山病、大骨节病外，还能够抗病毒、抗过敏、抗衰老、消炎、抗黄曲霉毒素B1和苯并蒽、亚硝胺等致癌作用，减轻放疗、化疗的毒副作用。摄入量过多会引起人体生化反应紊乱和中毒，症状为，恶心、呕吐、毛发脱落、精神疲乏和贫血等。增加蛋白质如鸡蛋蛋白的摄入可降低硒的毒性，蛋氨酸、维生素E可促进硒的排泄，减轻硒的毒副作用。

村民公约也叫村规民约。村规民约的内容主要分为两个方面：1、规定村民的行为，应该怎么做；2、规定村民违反和破坏规章制度的处罚条款，主要有进行教育、给予批评、作出书面检查等内容。村规民约是村民群众在村民自治的起始阶段，依据党的方针政策和国家法律法规，结合本村实际，为维护本村的社会秩序、社会公共道德、村风民俗、精神文明建设等方面制定的约束规范村民行为的一种规章制度。村规民约的法律性质为：村规民约的法律性质村民自治应当“依法而治”。这里的“法”，首先是指国家的宪法、法律、法规，以及国家的政策。所谓村民自治章程或村规民约，就是村民自己的“小宪法”，是村民共同认可的“公约”，是村民实施村民自治的基本依据。它是村民基于法律的授权，根据当地的实际情况，依照村民集体的意愿，经过民主程序而制定的规章制度。法律依据《中华人民共和国村民委员会组织法》第二条 村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。村民委员会办理本村的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议。村民委员会向村民会议、村民代表会议负责并报告工作。第三条 村民委员会根据村民居住状况、人口多少，按照便于群众自治，有利于经济发展和社会管理的原则设立。村民委员会的设立、撤销、范围调整，由乡、民族乡、镇的人民政府提出，经村民会议讨论同意，报县级人民政府批准。

经验是丰富的，只有你的用心

02餐饮产品由于地域特征、气侯环境、风俗习惯等因素的影响， 会出现在原料、口味、烹调方法、饮食习惯上的不同程度的差异。 正是因为这些差异，餐饮产品具有了强烈的地域性。 中西文化之间的差异造就了中西饮食文化的差异， 而这种差异来自中西方不同的思维方式和处世哲学。中国人注重“ 天人合一”，西方人注重“以人为本”。

一字千金的成语故事是：战国末期，秦国有一个大商人，名叫吕不韦，他因在赵国经商时，曾资助过秦庄襄王（名子楚）又把他的妾赵姬送给子楚为妻，待子楚接王位后，便被封为文信侯，官居相国。庄襄王在位仅三年便病死了，由他十三岁的儿子政（赵姬所生）接王位，便是历史上有名的秦始皇，尊吕不韦为仲父，行政大权全操在吕不韦和赵姬的手中。当时养士之风甚盛，有名的战国四公子便都养有门客数千人，吕不韦也养了三千门客，作为他的智囊，想出种种办法来巩固他的政权。这些门客，三教九流的人，应有尽有，他们各人有各人的见解和心得；都提出来写在书面上。汇集起来，成了一部二十余万言的巨着，提名“吕氏春秋”。吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。当时吕氏把这书在秦国首都咸阳公布：悬了赏格，说有人能在书中增加一字或减一字者，就赏赐千金（合黄金一斤）。这段记载，见“史记”：“吕不韦传”。后来的人，根据这个故事，引申成“一字千金”一句成语，用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠矶，不可多得。例如我们读到一位名学者的新作，他提出了一个新的教学方法，不但能提高学生的学业程度和品质，还能相应增加教师本身的进修，对这样的一篇价值极高的文章，我们便可说它“一字千金”了。在近代的社会中，样样都成了商品，文章也不列外，那么我们说，某著作家的一篇文章，稿费价格之高，相当于“一字千金”。不过，通常我们还是用来形容文章的价值或修辞的美妙比较妥当。一字千金的成语故事是：战国末期，秦国有一个大商人，名叫吕不韦，他因在赵国经商时，曾资助过秦庄襄王（名子楚）又把他的妾赵姬送给子楚为妻，待子楚接王位后，便被封为文信侯，官居相国。庄襄王在位仅三年便病死了，由他十三岁的儿子政（赵姬所生）接王位，便是历史上有名的秦始皇，尊吕不韦为仲父，行政大权全操在吕不韦和赵姬的手中。当时养士之风甚盛，有名的战国四公子便都养有门客数千人，吕不韦也养了三千门客，作为他的智囊，想出种种办法来巩固他的政权。这些门客，三教九流的人，应有尽有，他们各人有各人的见解和心得；都提出来写在书面上。汇集起来，成了一部二十余万言的巨着，提名“吕氏春秋”。吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。感情色彩是中性成语。拼音是yī zì qiān jīn。年代是古代成语。结构是偏正式成语。关于成语一字千金的详细内容，我们通过以下几个方面为您介绍：一、解释 点此查看一字千金详细内容增损一字；赏以千金。形容文辞精妙；不可更改。二、示例文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金（南朝梁·钟嵘《诗品》卷上）三、语法一字千金主谓式；作定语、宾语；含褒义。四、出处南朝梁钟嵘《诗品古诗》：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。”五、成语故事战国末期，秦国有一个大商人，名叫吕不韦，他因在赵国经商时，曾资助过秦庄襄王（名子楚）又把他的妾赵姬送给子楚为妻，待子楚接王位后，便被封为文信侯，官居相国。庄襄王在位仅三年便病死了，由他十三岁的儿子政（赵姬所生）接王位，便是历史上有名的秦始皇，尊吕不韦为仲父，行政大权全操在吕不韦和赵姬的手中。当时养士之风甚盛，有名的战国四公子便都养有门客数千人，吕不韦也养了三千门客，作为他的智囊，想出种种办法来巩固他的政权。这些门客，三教九流的人，应有尽有，他们各人有各人的见解和心得；都提出来写在书面上。汇集起来，成了一部二十余万言的巨着，提名“吕氏春秋”。吕不韦就把这部书作为秦国统一天下的经典。当时吕氏把这书在秦国首都咸阳公布：悬了赏格，说有人能在书中增加一字或减一字者，就赏赐千金（合黄金一斤）。这段记载，见“史记”：“吕不韦传”。后来的人，根据这个故事，引申成“一字千金”一句成语，用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠矶，不可多得。例如我们读到一位名学者的新作，他提出了一个新的教学方法，不但能提高学生的学业程度和品质，还能相应增加教师本身的进修，对这样的一篇价值极高的文章，我们便可说它“一字千金”了。在近代的社会中，样样都成了商品，文章也不列外，那么我们说，某著作家的一篇文章，稿费价格之高，相当于“一字千金”。不过，通常我们还是用来形容文章的价值或修辞的美妙比较妥当。一字千金的成语接龙一字千金、金翅擘海、海底捞针、针插不进，水泼不进、进谗害贤、贤贤易色、色即是空、空话连篇一字千金的成语翻译英语:A single word is worth a thousand pieces of gold.一字千金相关成语一字值千金、字字珠玑、字字珠玉、一字兼金、一字百金、一字千钧、一字千秋、千金用兵，百金求间、金字招牌、惜字如金、千部一腔，千人一面、一字一泪、一字一珠、一字一板、一字一句、一_千金、中河失舟，一壶千金、一饭千金、一顾千金、一壶千金一字千金相关词语一字千金、千金字、一字千钧、一字千秋、一饭千金、一顾千金、一壶千金、千金一壶、千金一瓠、一挥千金、千金一掷、千金一诺、千金一笑、千金一刻、一刻千金、一笑千金、一纸千金、一掷千金、一日千金、一_千金一字千金的成语造句1.杜甫的诗歌，真可谓一字千金。2.赵老师只把文章改了几处，却起到了一字千金的作用。3.文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。4.虽然过了几十年，但那本谈论经济原理的书，依然是_所公认的一字千金之作，无可取代。5.这是_真卿的手稿，自是一字千金，价值非凡。6.这个“绿”字可是一字千金，含意深刻，让人回味无穷。点此查看更多关于一字千金的详细信息

景观石是大自然的天工造化，有的是成千上万年形成的。我们应十分爱惜它，敬畏它，不可随处滥用，更不可胡乱涂鸦毁坏它天然美丽容颜。在市场上，它的价格高不高呢?从景观石的形态外形看石块以色艳为上品，物以稀为贵，通常来说有色的石材比较少。市面上有色的有河北的晚霞红、宜昌的三峡浪、湖北的幻彩红。质，以坚为要，手感润滑细腻为上。这些景观石都是收藏的上品，价格也比较高。花岗岩、大理石、石灰石等材质，同一形色则花岗岩为佳，市面上花岗岩材质的有湖北的幻彩红、山东的泰山石、宜昌的三峡浪，花岗岩材质的景石具有不反碱、不退光的优点。也是人们收藏时候的主要选择。景观石很重要的就是它的纹，图纹清晰，质纹流畅、线条柔和为上品。常见有石纹的有宜昌的三峡浪、山东的泰山石、湖北的幻彩红。景观石因为它在美观实用而且材料易得，因此在现实生活中随处可见，尤其是在景观设计中都能够看到它的存在。比如说草坪小径、一些别墅基地、栏杆、凉亭以及很多的建筑都需要这种景石的美化装饰，能够起到画龙点睛的效果。

设计意图:1、 可以激发学习兴趣课堂讨论可以最大限度地激发学生的学习兴趣， 充分调动学生学习的主动性、 积极性。 学生总对各种讨论兴趣盎然，究其原因，一是学生好动，乐于交往，学生的这种心理需求在讨论中可以得到一定程度的满足。二是课堂讨论具有一定的民主性和自由探索性。教育家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需求，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”我认为课堂讨论正是这样的教学法。2、可以提高教学效果课堂讨论的过程中，学生的思维呈开放的状态，不同的见解，不同的思路在讨论中碰撞、反馈，可以激发学生的想像力，促进学生思维的有序发展，提高思维活动的有效性。从而收到较为显著的教学效果。3、可以发挥教育的作用课堂讨论作为一种教学方法，在加强学生的思想教育，提高学生的道德水平方面，同样具有十分重要的作用。主要表现在：①小组讨论中，学生可以学会尊重别人的意见，并接受别人的批评，从而在处事上更宽容和谦虚；②小组作为一个集体，小组活动可以培养学生的集体意识和集体责任感；③有利于“互助”、“合群”、“合作”、“民主”、“求实”等道德意识、时代意识和“团队精神”的形成和发展。当然，从另一个角度来看，小组合作讨论的形式虽然很好，但是也有一个缺点：在表面热热闹闹的讨论下，难以保证每一个学生都在积极参与，可能在讨论的过程中，有“浑水摸鱼”者，有“离题太远”者，有“离群索居”者，交流的过程中，也有同学“随波逐流”。不愿意表达自己的观点。而知识经济和信息社会需要个人与他人团结合作，综合概括和吸纳他人的意见，并能有效地表达自己的看法和见解的能力显得十分重要。￥5.9百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取交流讨论总结方法环节设计意图231d的海角交流讨论总结方法环节设计意图1、 可以激发学习兴趣课堂讨论可以最大限度地激发学生的学习兴趣， 充分调动学生学习的主动性、 积极性。 学生总对各种讨论兴趣盎然，究其原因，一是学生好动，乐于交往，学生的这种心理需求在讨论中可以得到一定程度的满足。二是课堂讨论具有一定的民主性和自由探索性。教育家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需求，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”我认为课堂讨论正是这样的教学法。2、可以提高教学效果第 1 页课堂讨论的过程中，学生的思维呈开放的状态，不同的见解，不同的思路在讨论中碰撞、反馈，可以激发学生的想像力，促进学生思维的有序发展，提高思维活动的有效性。从而收到较为显著的教学效果。3、可以发挥教育的作用课堂讨论作为一种教学方法，在加强学生的思想教育，提高学生的道德水平方面，同样具有十分重要的作用。主要表现在：①小组讨论中，学生可以学会尊重别人的意见，并接受别人的批评，从而在处事上更宽容和谦虚；②小组作为一个集体，小组活动可以培养学生的集体意识和集体责任感；③有利于“互助”、“合群”、“合作”、“民主”、“求实”等道德意识、时代意识和“团队精神”的形成和发展。1.对课堂教学进行归纳梳理,给学生一个整体印象 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构,掌握其外在的 形式和内在联系,形成知识系列及一定的结构框架。在课堂结尾时利 用简洁准确的语言、文字、表格或图示将一堂课所学的主要内容、知 识结构进行总结归纳。这种小结简明扼要,提纲挈领,目的明确,且 具有较高的实际意义,但也不是依教学的时间顺序,简单地读一遍板 书各纲目的标题就能完成的。它能准确地抓住每一个知识点的外在实 质和内在的完整性,从而有助于学生掌握知识的重点和知识的系统性。2.小结能促进学生掌握知识、总结规律 课堂小结是对一节课的简要归结,是对学习过程的归纳反思,是 从总体上对知识的把握,不是知识内容的简单重复

顾城（1956——1993.10.8）男，原籍上海，1956年生于北京，1969年随父下放山东东北农场，1974年回北京。 做过搬运工、锯木工、借调编辑等。1980年所在单位解散，成为待业者。“文革”期间开始诗歌写作，1977年开始发表作品。1979年在《今天》发表诗作后在诗歌界引起强烈反响和巨大争论，并成为朦胧诗派代表诗人之一，后成为北京市作家协会会员，中国作家协会会员。1987年5月应邀出访欧美等国，1988年赴新西兰讲授中国古典文学，并被聘为奥克兰大学亚语系研究员，后辞职隐居激流岛。1992年获德国DAAD创作年金。1993年获伯尔创作基金，并在德写作。 1993年3月曾回国探亲。惨案发生时，值其夫妇从德返新西兰不久。著作主要有《黑眼睛》（1986年人民文学出 版社出版）、《英儿》（1994年元月北京华艺出版社出版，与谢桦合著）、《灵台独语》(1994年3月敦煌文艺出版社出版，老木、阿杨编）、《顾城诗集》、《顾城童话寓言诗选》、《城》等，部分作品被译为英、德、法等多国文字。另有文集《生命停止的地方,灵魂在前进》，组诗《城》、《鬼进城》、《从自然到自我》、《没有目的的我》。小说《英儿》为诗人于弃世前与其妻雷米合著。 1979年，北京一张区办小报（《蒲公英》第三期）刊登了一首诗“生命幻想曲”。几万份报纸一售而空，顾城高兴极了，因为这是诗人第一次把自己的心交 给世界。这首诗确定了顾城应走的道路，同时奠定了他的创作风格。他决心“用我的生命，自己和未来的微笑，去为孩子们铺一片草地，筑一 诗和童话的花园，使人们相信美，相信明天的存在，相信东方会象太阳般光辉，相信一切美好的理想，最终都会实现。”顾城追求一种透明的美、纯净的美、神奇变幻的美，他想“用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启那天国的门，向着人类。”可是，“时间的马，累倒了。” 【作者小传】 顾城，12岁时辍学放猪。“文革”中开始写作。1973年开始学画，次年回京在厂桥街道做木工。 1977年重新开始写作。并成朦胧诗派的主要代表。1980年初所在单位解体，失去工作，从此过漂游生活。1985年加入中国作家协会。1987年应邀出访欧美进行文化交流、讲学活动。1988年赴新西兰，讲授中国古典文学，被聘为奥克兰大学亚语系研究员。后辞职隐居激流岛。1992年获德国DAAD创作年金，在德国写作。1993年10月8日在其新西兰寓所辞世。留下大量诗、文、书法、绘画等作品。 顾城是朦胧诗派的主要作者，著有诗集《白昼的月亮》、《舒婷、顾城抒情诗选》、《北方的孤独者之歌》、《铁铃》、《黑眼睛》、《北岛、顾城诗选》、《顾城诗集》、《顾城童话寓言诗选》、《顾城新诗自选集》。逝世后由父亲顾工编辑出版《顾城诗全编》。被称为当代少有的“唯灵主义”诗人。 顾城诗选 顾城（1956-1993），出版的诗集有《黑眼睛》（1986）、《顾城诗全编》（1995）、《顾城的诗》（1998年由人民文学出版社出版）等。 远和近 微微的希望 一代人 雨行 泡影 感觉 弧线 小巷 规避 案件 在夕光里 眨眼 生命幻想曲 初夏 摄 山影 结束 雨后 别 我的独木船 我是一座小城 奠 雪人 绿地之舞 安慰 诗情 还记得那条河吗？ 也许，我不该写信 我的心爱着世界 我的诗 叽叽喳喳的寂静 自信 不要在那里踱步 有时 假如 星岛的夜 悟 我们去寻找一盏灯 简历 我唱自己的歌 土地是弯曲的 不是再见 生日 我耕耘 小贩 田埂 来源 熔点 试验 回家 -------------------------------------------------------------------------------- 远和近 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 -------------------------------------------------------------------------------- 微微的希望 我和无数 不能孵化的卵石 垒在一起 蓝色的河溪爬来 把我们吞没 又悄悄吐出 没有别的 只希望草能够延长 它的影子 -------------------------------------------------------------------------------- 一代人 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 -------------------------------------------------------------------------------- 雨行 云, 灰灰的 再也洗不干净 我们打开雨伞 索性涂黑了天空 在缓缓飘动的夜里 有两对双星 似乎没有定轨 只是时远时近......

新闻报道的格式：（一）标题、（二）导语、（三）主体、（四）结语。标题是新闻的题目，是编辑对最有新闻价值内容的浓缩、概括、提炼和再创造。撰写标题是为了撷取新闻要点、诠释新闻意义、吸引读者阅读。在今天繁忙的现代社会中，报纸的读者大多是标题浏览者。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示出消息的核心内容。主体是消息的主要部分，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步开展和阐释。新闻报道的结语一般是最后一句话或者一段话，通常对全文内容作概括性的总结，或对新闻事件的发展趋势作出预测。有时，作者根据报道的事实在结语中提出令人深思的问题。新闻报道的结语一般是最后一句话或者一段话，通常对全文内容作概括性的总结，或对新闻事件的发展趋势作出预测。有时，作者根据报道的事实在结语中提出令人深思的问题。一般来说，标题、导语和主体是构成新闻报道的必不可少的三部分。可根据新闻报道的内容而确定是否要结语或其它内容（如事件和历史背景等），有时，还可将它们暗含在主体中。在写新闻报道时，首先要注意新闻的标题具有语言幽默风趣的特点，有较强的吸引力。同时，写作依据的材料要充分，要用事实来说话，语言力求简洁。最后，报道中要有亮点，能引人深思或能让人产生强烈的兴趣。

只要你有心，你送什么母亲都会非常开心的

在这里分享一个简单的青蛙折纸教程，希望您喜欢我们需要准备的材料有:两张正方形的纸，一个折小青蛙的头部，一个折小青蛙的身体部分，除此之外还有胶水，彩笔我们首先折小青蛙的头部首先沿着对角线对折，然后沿着折痕收起来。将顶部向下折叠，打开，沿着刚才的折痕撑开，完成后沿着最底部的折痕向里收。将左右两边的角向里折，完成后，整体翻过来，将上面部分向下折。把最上面的部分向里翻折。最后把最上面的部分向里折两个小三角，画上眼睛，小青蛙的头部就折好了。我们用另一张纸折剩下的部分。将两个部分用胶水粘起来，小青蛙就完成了。今天的教程就到这里，谢谢大家。

一、村规民约的法律效力并不是无限的，而是受到限制的，并不是规约中的任何内容均具有法律上的约束力。村规民约是基于法律授权而制定的，是用来填补法律空白的，而不是用来替代法律的，更不能与已有的法律相冲突。因此，村规民约中的内容，凡是违反法律强制性规定的或与现行法律相冲突的，均不具有法律效力，不能够用来约束村民。二、村规民约是村民群众在村民自治的起始阶段，依据党的方针政策和国家法律法规，结合本村实际，为维护本村的社会秩序、社会公共道德、村风民俗、精神文明建设等方面制定的约束规范村民行为的一种规章制度。处罚权的设定，直接影响到村民的人身权和财产权，因此，只能由法定机关依照法定程序来制定，我国的《立法法》和《行政处罚法》对行政处罚的设定和执行规定了非常严格的程序。村民会议，并非国家机关，作为村民自治组织，无权擅自设定处罚权。村民的赌博、打架斗殴等行为如果违反了《治安管理处罚法》，村民委员会可将其扭送当地公安机关，由公安机关对其行为依法进行行政处罚。

我不认识你，但我谢谢你！捐血捐髓，生命闪光辉！捐血救人，爱心传递！捐血——送给生命的礼物！

　　如今医疗界越来越发达,很多过去治不好的病都能得到治愈,但还有现如今医疗 措施 不能解决的病患,所以对于临终患者心理护理也是医护人员极其重要的任务。下面是我为大家整理的有关临终患者的心理护理论文，供大家参考。 　　有关临终患者的心理护理论文 范文 一：浅谈心外科死亡患者家属的心理护理 　　摘要　探讨心外科死亡患者家属的心理变化和心理护理。临床护理工作中，既要关心病人，也要关心病人家属的心理问题，尤其是死亡患者家属的心理问题。 　　关键词　意外死亡　患者家属　心理护理 　　患者因意外事故或病情过重医治无效而死亡，将对家属及亲朋好友产生一系列的生理、心理反应，表现出恐惧、紧张、焦虑、悲伤、失眠等心理变化[1]，这是现代护理不可忽视的重要内容。我科自2001年—2006年抢救39余名死亡患者，在积极抢救患者的同时，注重做好临终患者及其家属的心理护理，得到了患者家属对医护工作的支持，避免了医疗冲突或攻击性行为的发生。现 报告 如下： 　　1 患者死亡对家属的心理影响 观察意外死亡患者家属的心理变化,人们认为可大致分为以下4期[2]：(1)否定期：当患者家属得知这突如其来的噩耗时,表示强烈的否定和怀疑,不敢正视现实;(2)商议期：当家属看到亲人病情危重时,心理焦虑,强烈地希望医护人员给予最好的抢救治疗,对亲人的生存寄予希望;(3)愤怒期：当亲人突然死亡后,过强的环境刺激会引起人强烈的情绪反应,与之伴随的生理变化也是极其剧烈的,具有无法预料和难以承受的突然性和超强性;(4)悲伤期：患者家属面对亲人去世的事实,心理难以承受,心情悲痛,情绪激动甚至可能丧失理智。不听旁人劝说,不相信死亡事实，甚至下跪哀求医生继续抢救,有的大声嚎哭,不能控制自己;有的甚至迁怒于他人, 大声斥责别人,把自己的忧怨悲伤情绪,投射到与事件有关的人员当中;或者责怪医院抢救不力,不管医院怎么样积极抢救,都不能理解,埋怨医生护士没有回天之力。因而帮助死者家属和亲人适应压力,应付危机,让他们在极其痛苦的外环境中,维持身心的内在平衡,是防病治病和护理工作的一个重要方面。 　　2　对死亡患者家属的心理护理 　　2.1　护理人员主动与患者家属进行沟通　给予心理支持 不同的病案,会出现许多不同的反应,护士应该因人而异主动与患者家属沟通,介绍患者病情、抢救过程。对心理承受能力差者,死者的直系亲属、长辈、年老体弱者,应该暂时撤离现场,稳定亲人的情绪,使其有心理准备。同时要注意倾听他们所提出的问题,恰如其分予以解答,并主动询问他们有什么其他要求。语气要委婉,态度要诚恳,富有同情心,增强他们的心理承受能力,切忌生硬冷漠。 　　2.2　注重患者家属与亲人的心灵沟通 为死者家属提供倾诉情感的时间和空间　 医护人员要充分考虑患者家属的心理需求,当抢救患者允许家属在场时,应尽量让他们留在亲人的身旁。据有关资料表明,国外一些医院当患者处于抢救或临终时允许家属在场已形成制度。这样不仅可以减少患者家属在盲目等待时的焦躁情绪,以及患者在抢救过程中随时可能死亡,而家属会因一直守候在亲人身边而减少遗憾,同时家属也目睹了整个抢救过程,对亲人的死亡结局有一定的心理准备,减少亲人去世后的悲痛。患者死亡后其家属常以大声痛哭来宣泄自己的感情,宣泄有助于缓解他们的悲伤情绪,压抑这些行为反而会延长其悲伤。因此,医护人员不仅不宜制止,还应主动为他们提供适当的空间;耐心倾听他们的诉说,或以肢体语言表示同情安慰,如轻拍他们的肩部,并引导他们把心理的悲痛倾诉、发泄出来。 　　2.3　让家属参与对死者的临终护理　提高对死亡的认识　老病死,天灾人祸,乃是自然规律,因为抢救无效而死亡,是不可避免的现实。无论医学如何发展,医生的医术多么高明,总有一部分人因为伤势过重,无论怎么样抢救都不可能起死回生,要向家属讲明病情的严重性,不可逆性,向亲人说明疾病的发生和发展结果。在积极抢救的同时,使他们对死亡有一定的心理准备,正确认识疾病的严重性、不可逆性,调整自己的情绪,积极配合做好善后工作。护士对患者作临终护理动作要轻稳,处处体现对患者的尊重,同时还应尊重患者家属的意愿,让他们共同参与对患者临终前的护理,教会他们生活护理技术,使其更好地照顾患者,尽到最后的义务,从中得到心理上的安慰,减少不安与自责。另外,患者死亡后,情况允许时,可不必立即移送太平间, 留出适当的时间让他们与亲人呆一会，应鼓励但不强迫家属用更多的时间与亲人在一起。许多家属感到握住死者的手或轻吻死者及用语言抒发情感,可降低过度的悲哀。因此,我们应当在尽可能的情况下照顾到家属的这种心理需求, 给予一定的心理安慰,使其适应压力,应付危机，引导他们面对现实,不能因为悲伤而失去生活的勇气,应鼓励其担负起家庭的重任。另外,护士应注重做好尸体料理。尸体料理是临终关怀的重要内容,做好尸体料理不仅是对死者人格的尊重,也是对家属心理的最好安慰。护士要尊重家属的习俗,如有的家属提出要亲自为亲人更衣等,尽可能满足其合理要求。 　　2.4 做好死者家属的安抚工作　亲人的突然死亡对家属来说是悲哀的高峰。面对亲人的逝去,家属由震惊而哀痛、绝望,甚至可能出现头痛、心率加快、血压升高、失眠、易疲劳、记忆减退、抑郁等一系列身心反应。因此,做好死者家属的安抚工作十分重要。长期以来,我们往往只重视护士的职业道德培养,而忽略了抚慰知识和技能的培训,当面对悲痛欲绝的死者家属时,仅仅有同情心是不够的,而要给予他们有利的心理支持,必要时要协助其回避生死离别的悲愤场面。患者死后,护士应积极主动地给予死者家属安抚疏导,引导他们正确对待,帮助他们接受死亡的事实,降低其悲伤程度,促进他们的身心平衡,开始新的生活。另外,护士可通过随访、电话等方式与他们联系。但注意不要在患者去世后最初几天里进行。 　　参考文献 　　1　席淑华,同立.香港医院临终服务见闻.解放军护理杂志,2000,46(4):54～55. 　　2 席淑华,同立.香港医院临终服务见闻.解放军护理杂志,2000,46(4):54～55. 　　有关临终患者的心理护理论文范文二：浅谈如何做好老年患者的临终护理 　　【关键词】 临终护理 　　临终是生命的重要组成部分，是一种特殊类型的生活，也是任何人都逃避不了的现实。临终护理学是一门以临终患者的生理和心理特征及相关的社会、伦理等问题为研究对象，将医护的专业化及科学化知识互相结合的新兴交叉学科。 　　1 老年患者临终护理模式的内涵探讨 　　对老年患者临终护理，不仅停留在医学层面上，而应涉及医学、心理学、社会学、护理学、伦理学等学科，它涵盖了所有的生理、心理、社会、精神的需要护理。这就要求我们在护理模式上由过去的单纯生物模式转变为现代的生物―心理―社会模式，由过去单纯的诊断、治疗、护理观点转向从生理学角度去关心患者，减轻患者精神和身体上的痛苦，使其在有限的日子里过得舒适、有意义;从心理学角度缓解、解除患者对死亡的恐惧和不安，使其从容地面对死亡;从社会学角度指导患者理解自己生命弥留之际生存的意义;从生命伦理学角度使患者认识到生命的价值，体会到在濒死之际受到了社会和亲人的关注。 　　2 老年患者临终护理应采取的主要措施 　　对于人来说，死亡是不可避免的。一般认为，老年患者在经过积极治疗后仍无生存希望，直到生命结束之前，这段时间称为“临终”。临终老年患者一般经过否认期、愤怒期、协议期、抑郁期、接受期，难免会产生对生的渴望和死的恐惧，难免会产生巨大的悲伤和痛苦，为了让其乐观地面对，作为护理工作者应做到以下几点。 　　2.1 提供舒适环境 临终老年患者应安排单人房间，室内要清洁、安静、光线充足、温湿度适中、空气新鲜、避免噪音。房间的布置应该符合老年患者的心理特点和需要，同时，对老年患者室内东西不要做过多的限制，其目的是让老年患者安静舒适的休息，最大限度地为老年患者创造良好的休养、治疗环境，让老年患者在舒适的环境中度过最后时光。 　　2.2 做好基础护理 除完成常规的基础护理内容外，还要做好勤翻身、多拍背，帮助老年患者做力所能及的活动，以预防褥疮、肺炎及其他并发症的发生。密切配合医疗，及时准确地完成各种治疗和护理任务，如输液、吸痰、吸氧和采集各种化验标本等，不随意终止各种维持生命的措施。根据患者食欲下降的特点，护士应和家属以及营养师共同制定老年患者的饮食，以保证患者营养的供给量，老年患者因胃肠功能减弱，表现有吞咽困难、口舌干燥或口腔里有痰液蓄积而无力咳出者，应及时清除并加强口腔护理，清楚的患者让其漱口，有义齿的应取下。对于便秘者，可用双手在患者腹部依结肠的走向做环节按摩，也可使用缓泻剂或开塞露，必要时应戴手套挖出大便，保持患者大便通畅。 　　2.3 实施心理疏导 临终老年患者的心理极为敏感、复杂，心理护理是临终老年患者护理的重点。护理人员要及时了解老年患者真实的想法，随时掌握老年患者的心理变化情况，根据各自不同的职业、心理反应、社会 文化 背景，有针对性地进行精神安慰和心理疏导，帮助老年患者正确认识和对待生命和疾病，从对死亡的恐惧与不安中解脱出来，以平静的心情面对即将到来的死亡，较舒适地度过临终过程的各个阶段。如对处于“否认期”老年患者，要认真倾听谈话，经常出现在患者的身边，让他感到人们的关怀;对处于“愤怒期”的老年患者，要谅解、宽容、安抚、疏导;对处于“协议期”的老年患者，应尽可能地满足患者的需要，即使难以实现，也要做出积极努力的姿态;对处于“忧郁期”的老年患者，应允许其诉说他的哀情，鼓励与支持老年患者增加和疾病作斗争的信心和勇气;对处于“接受期”的老年患者，应尊重患者的信仰，延长护理时间，让老年患者在平和、安逸的心境中走完人生之旅。 　　2.4 切实做好临终老年患者家属的思想工作 家属是老年患者的亲人，也是老年患者的精神支柱。家属的精神痛苦会影响老年患者的情绪变化，使老年患者症状加重，因此要做好老年患者家属的工作，促进家属的心理适应。要理解老年患者家属的心理活动，帮助他们从痛苦中解脱出来，使他们积极配合临终老年患者的护理工作。要动员家属与社会成员多探视老年患者，促进家属与老年患者之间的沟通及了解，消除以往的积怨及减轻过分的自疚与哀伤，使他们在这珍贵及有限的时光中，能彼此支持，互相谅解，让老年患者生活在温暖和希望中。 　　2.5 建立良好的护患关系 融洽的护患关系有助于减轻老年患者的心理压力和痛苦。护理人员应站在老年患者的角度，体察他们的需要，并运用敏锐的洞察力，适当地将患者内心的情感反映出来，使他感受到被了解及接纳。要根据老年患者的需要能随时给予帮助，让老年患者感受到被关心和爱护，从而建立融洽的护患关系，使老年患者的心境处于治疗的最佳的状态，愉快地走完生命的最后阶段。临终老年患者生命结束以前仍享有与其他人的同等权利，正因为他即将告别人生，许多要求对他来说仅仅是最后一次。所以要尊重临终老年患者的权利，使老年患者感觉到自己仍然在被人们所关注，帮助其建立新的心理平衡而安然离开人间。 　　2.6 提高护理人员综合素质 临终关怀护理需要运用医学、护理学、社会学、心理学等多学科理论与实践知识。因此，护理人员要坚持学习，不断提高自己的综合素质。要具有一定的专业理论水平和操作技能，并掌握多学科的知识;要具有解除临终老年患者及其家属躯体和精神心理痛苦的能力;要具有良好的沟通技巧，能够与患者及其家属建立良好的关系;要接受死亡 教育 ，对死亡和濒死的回避和恐惧程度较低，能够与患者及其家属坦然地讨论生命和死亡的意义;通过提高护理人员素质从根本上提高临终护理的质量。 　　总之，做好临终老年患者的关怀护理是一个值得探讨的重要课题。只有医生、护士、家属和社会各方面共同配合和支持，才能真正使每一位老年患者都能在生命的最后一站安静、舒适而又有尊严地渡过。 有关临终患者的心理护理论文相关 文章 ： 1. 病人心理护理论文 2. 有关癌症患者的心理护理论文 3. 患者心理调查论文 4. 护理综述护理论文范文 5. 对眼科患者的心理护理进行分析论文

强调培训、实践、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

1、信息技术要求优化教学内容。2、信息技术要求教育方式的转变。3、现代信息技术要求师生关系的改善。4、信息技术对教学方式的冲击。值得警惕的是，用简单的信息覆盖教育外表，忽视教育的专业性、纵深性。教育活动已经有数千年历史，是延续数千年的专业连续体；现代信息技术不过百年历史，它的集合相当于一块饼状体。前者可以穿越后者，后者不可能包裹前者。数千年的教育智慧可以借助信息技术发挥更大作用，信息技术不可能掩埋数千年的教育专业智慧，人的健全成长永远是教育目的，再先进的信息技术也只能是手段和工具。

中国文化，是华夏文明为基础，充分整合全国各地域和各民族文化要素而形成的文化。那么中西方文化差异有什么不同？ 1、 思维方式：西方人注重思辩理性分析实证，剖析整体再加以综合；在西方哲人看来，只有思辩性的东西才是最真实、最完善、最美好的。中国传统的思维方式，不是通过归纳推理，演绎推导，而是基于事实，凭借已有的经验和知识，对客观事物的本质及其规律性加以识别、理解和进行整体判断。与直观的思维方式相联系，中国人认识世界的方式是“体知”而不是“认知”。 2、 价值取向：西方人注重以自我为中心，重个人、重竞争；西方人的价值观认为，个人是人类社会的基点。每个人的生存方式及生存质量都取决于自己的能力，有个人才有社会整体，个人高于社会整体。中国人注重群体、社会、和谐。中国人的价值观，强调群体意识，社会意识，个人利益应当服从社会整体利益，只有整个社会得到发展，个大才能得到最大利益。 3、 伦理道德：西方人注重个人放任，创新发展，张扬荣誉；西方人崇尚个人奋斗，尤其为个人取得成就而自豪，从不掩饰自己的自信心、荣誉感和获得成就后的狂喜；西方文化鼓励个人开拓创新，做一番前人未做过的，杰出超凡的事业；西方人的家庭观念比较淡漠。中国人注重谦虚谨慎，不偏不倚。中国文化在个人取得成就时，不主张炫耀个人荣誉，而是提倡谦虚谨慎，反对“王婆卖瓜自卖自夸”。在人际关系上，中国传统的文化则要求人们不偏不倚，走中庸之道，维护现状，保持和谐。 关于中西方文化差异有什么不同的内容就介绍到这了。

1、朋友是灯，驱散寂寥，照亮期盼；朋友是茶，过滤浮躁，储存宁静；朋友是水，滋润一时，保鲜一世；朋友是糖，冲淡苦涩，挂满甜蜜！感恩节快乐！2、我愿是候鸟，在迁徙的路上伴你飞翔；我愿是雄鹰，在攀登的途中给你勉励；我愿是火鸡，在感恩节被你品尝！呵呵，这样的朋友够仗义吧！感恩节快乐喔！3、人总是容易在纷烦又平淡的生活中变得麻木，谢谢你的感恩节短信，让我知道在不远处还有人默默的关心着，也教会我以感恩的心对待生活！4、每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢！在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无畏的精神，抗击酷暑。5、感谢上苍让我遇见你，感谢命运让我喜欢你，感谢时间让我在想你。亲爱的你，可知道我们的爱情感动着天地，我也怀着虔诚的心给你送去感恩节祝福。6、你的灿烂笑容长留我心中，你的亲切话语永伴我左右，你的热情激励鼓舞我前行，你的真诚帮助温暖我心房，在这感恩节来临之际，真诚的对你说声：谢谢！7、如果我是诗人，我要用最美的语言表达对你的感谢，如果我是歌者，我要用最激昂的旋律为你祝福，感恩节快乐，我最好的朋友。

弘扬人道博爱 构建和谐社会———马屿镇红十字会第一届第二次会议工作报告姜 宗 羽（二〇〇七年八月二十二日）尊敬的各位领导、各位会员朋友，同志们： 2006年6月29日，我们马屿镇成立了瑞安市第一个镇级红十字会，并首期筹资达1150197元，这是我们全镇上下和社会各界人士共同努力的结果，凝结着我们马屿社会各界人士的一片爱心。红十字会的成立，在全镇上下大力弘扬了“人道、博爱”的国际红十字会精神，积极营造了扶贫济困、乐于助人、捐资奉献的浓厚氛围，切实解决了马屿广大贫困群众的救济救助问题。一年来，在上级红十字会的关心指导下，镇红十字会秉持“人道、博爱、奉献”的宗旨，紧紧围绕镇委、政府的中心工作，深入基层，掌握民情，力解民忧，红十字工作取得了良好的成绩，为维护我镇的社会安定和构建和谐社会作出了积极的贡献，得到了社会各界人士的高度赞扬和广大干部群众的一致好评， 2006年马屿镇被市人民政府评为红十字工作先进集体，且有3人被评为市级先进个人。下面首先就一年来的工作向大家作一个简单的汇报： 一、广泛动员，积极发动全镇上下捐资奉献 红十字事业离不开社会力量的参与，必须广泛吸引热心公益事业的人士参加到红十字事业中来，共同推动红十字事业的健康发展。 在红十字会2个多月筹备期间和成立后的一年里，我们积极开展多渠道、深入的宣传工作，先后组织各村（居）、部门站所、学校、企业等社会各界人士召开了80多次会议；充分利用“世界红十字日”等重要日子，在三马路开展现场咨询服务，发出倡议书等各种资料、图书13000多份；在镇主要街道、路段悬挂横幅标语，在重要村（居）、学校、企业刊登宣传墙报等，向社会各界广泛宣传，切实提高了全民参与的自觉性和积极性，在全镇上下全力营造了浓厚的“人道、博爱、奉献”红十字氛围。 由于宣传面广，前期工作到位，而且镇班子成员和镇机关干部带头，最终在全镇上下形成了较大的声势，各村（居）、部门站所、各界能人志士纷纷慷慨解囊、献爱心，到红十字会成立为止，短短的二个多月时间，参与募捐的单位达181家，以个人名义捐资的达528人，总募捐红十字慈善基金达1150197元，其中61个村（居）捐资280800元，部门站所捐资78885元，企业捐资639388元，马屿镇政府和机关干部捐资126500元，其他社会热心人士捐资24624元。虽然我们马屿红十字会的筹备时间短，但效果非常理想，得到了市委市府和市红十字会的充分肯定和高度评价，为下步开展扶贫济困送温暖打下了坚实的物质基础。 二、救助济困，积极开展红十字博爱系列活动扶贫济困、弘扬人道主义精神是红十字会的宗旨。红十字会成立后，镇红十字会工作人员能够经常深入农村，及时发现掌握本镇特殊困难群众，在意外灾害出现时，及时到现场处理进行慰问送温暖，为他们雪中送炭，真正体现出“一方有难，八方支援”的社会主义优越性和奉献援助的人道主义精神。1、广泛调查，详细掌握我镇弱势群体的实际情况近些年来，马屿镇经济社会发展发生了较大变化，群众的生活水平有了较大提高，然而现实告诉我们，全镇仍有许多孤儿寡老等弱势群体需要全社会的关注，还有25名孤儿，630名低保对象，450名残疾人需要帮助，而且每年还有几十名学生上学交不起学费，不少贫弱者，因为天灾人祸生活突变，我镇弱势群体的现实存在，让我们深感责任重大，压力巨大。2、真情送暖，及时开展扶贫济困工作到2007年7月份止，已救助本镇因病或遭受天灾人祸的困难群众421户，1453人，发放救助款物427500元，占总筹资额的37.2%，其中五保对象和低保对象22多户，发放救助款17500元；军烈属退伍军人22户，发放救助款26400元；党员特困对象52户，发放救助款34400元；遭受火灾群众11户，发放救助款23000元；生病特困对象311户，发放救助款130200元；资助困难学生读书3人，发放救助款9000元，教育公益事业支出125000元。2006年12月7日，镇红十字会在得知五甲村村民吴仁福家，因全家三人生病，生活陷入极度困难后，镇委书记、红十字会名誉会长张榜桃同志就马上带领红十字会有关人员，及时为吴仁福家送去救助款及慰问品等总计2000多元。去年年底，又积极开展“走百家、访百户”活动，镇委书记张榜桃同志带领红十字会成员和有关企业家慰问特困户、老党员、五保户总共200户，为他们送去大米、油、棉被等慰问物资以及慰问金总共62000元，走在全市前列。3、赈灾募捐，积极发挥红十字会在应对突发事件中的作用去年8月20日，我镇垟下村发生一起火灾，大火烧毁了村民黄则罗一家三间二层的木制民房，其中12岁的孙子当场被火烧死，其妻、大儿子、二儿媳妇不同程度受烧重伤，在得知情况后，镇红十字会及时组织人员到灾户进行了慰问，并通过市红十字会联系牵头，进行新闻报道，向全市、全社会发出救助，到8月22日，共募捐到65000元，及时帮助灾户度过了难关。三、加强监管，全面提升红十字会服务水平 在工作中，我们不断完善基层红十字组织，健全监管制度，全面提升镇红十字会的服务能力和水平，增加红十字会的活力，赢得了广大群众的支持。1、加强组织建设，夯实红十字会工作基础健全的基层组织是红十字会开展各项工作的基础。马屿红十字会第一届事理会由44名人员组成，其中常务理事16人。选举出了会长、副会长、秘书长，并聘请镇委书记张榜桃同志担任红十字会名誉会长，陈成伟、梁新澄、方孔利等同志担任名誉副会长。在全镇建立了基层红十字组织171个，其中村级团体会员组织61个，卫生系统会员单位5个，学校红十字会组织8个。发展红十字会会员1949人，其中村级会员300人，部门单位会员1200人，企业职工会员449人。2、完善制度，确保慈善基金规范运作 镇红十字会严格按照《红十字会法》的有关规定，规范运作，在市红十字会统一做帐，做到管用分离，阳光操作，防止慈善基金违规滥用，努力将每分救助款用在刀口上，发挥出最大效益。并自觉接受上级审计部门的审计，镇人大、社会各界的监督，定期向社会公布红十字基金使用情况。同时，就红十字求助金申请作了专门研究，制订了一系列规章制度，每二个月商量一次特困户的救助款，平时做到特殊情况急办的原则，镇红十字会办公室根据特困户的申请报告深入到户调查了解，广泛倾听村干部、驻村干部的意见，提出建议，提交红十字会会长例会集体研究，并在政务公开栏公布，接受广大群众的监督。 回顾一年来的工作，我镇红十字事业进展喜人，取得了一定成绩，赢得了广大群众的信任和支持。这些成绩的取得，离不开上级红十字会的悉心指导，更离不开社会各界的大力支持。借此机会，我代表镇红十字会向所有关心、支持我镇红十字事业发展的各级领导、社会各界热心人士表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 取得的成绩虽然喜人，但我们更清醒地看到工作中存在的种种问题，离上级和群众的要求还有很大的距离。主要是成立时间短，经验不足，宣传面还不够广，群众参与度不高；红十字会的经济实力还比较薄弱，没有建立稳定的筹资渠道；活动力度不够，作用没有充分发挥，红十字青少年工程、卫生救护培训等工作做的还不够。这些都制约了我镇红十字事业的发展，有待于在今后的工作中不断探索，逐步予以解决和完善。2007年镇红十字会工作要点 2007年，镇红十字会工作的基本思路是以“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会为目标，紧紧围绕镇委、政府的中心工作，全面贯彻落实科学发展观，深化和创新红十字会生命工程、救援工程、爱心工程和青少年工程，进一步加大宣传，加强组织建设，努力拓展筹资空间，壮大红十字基金，切实提高红十字会救灾、救护、救助能力，促进我镇的红十字会事业健康、稳步发展，充分发挥红十字会作为政府人道主义救助领域的助手作用。一、加大宣传工作力度，努力提高红十字会的社会影响力围绕红十字会的中心工作，制定年度宣传计划，加强《红十字会法》的宣传，充分利用“世界红十字日”等重要日子，采用灵活多样方式，开展宣传活动，努力扩大红十字会的影响面，树立红十字形象，让全镇人民了解红十字会法，红十字会的宗旨、性质，在人道工作领域发挥的特殊作用，争取更多民众参与、支持红十字会的工作，凝聚社会力量，推动红十字事业的发展。二、积极拓展筹资渠道，努力壮大红十字慈善基金要用“人道、博爱、奉献”的红十字精神引导、吸引热心公益事业的人士参加到红十字事业中来，为他们提供参与公益事业的平台和奉献爱心的纽带，形成富者出资、困者服务的局面，让每一个人都在红十字事业中奉献和受益，促进社会和谐。进一步拓宽红十字慈善基金的筹集渠道，建立稳定的资金来源，壮大红十字慈善基金，为我镇红十字事业的健康、持续发展提供保障。今年7月份，在全镇上下发起了“博爱一日捐”活动，得到了社会各界的积极响应和支持，当前已经募捐到慈善基金1044650元。同时，健全社会捐赠公开制度，及时向捐赠者和社会公布捐赠款物的来源和使用方向，主动接受组织监督、舆论监督和社会监督。三、加强救灾救助力度，努力帮助解决弱势群体的生活问题今年，镇红十字会计划安排救助款50万元，用于扶贫济困、应急救灾，对重点生活困难的老革命、军属家庭、老退伍军人等适当给予倾斜；加强重点困难群众的大病救助，结合新型农村合作医疗工作，针对贫困大病患者实施二次救助；加强对五保户、低保对象的生活照顾；加强红十字助学品牌工程建设，安排一定资金用于资助3—5名贫困生上大学。同时，进一步拓宽社会救助和服务工作领域，加强灾害应急管理的制度建设，努力建立健全备灾救灾管理制度，组建救灾网络，储备一定数量的财物和必要的设施，力争在备灾上有新的突破，切实提高红十字会的快速反应能力。四、进一步做好生命工程、红十字青少年工程等工作保护人的生命与开展健康服务是红十字会的一项重要任务。今年镇红十字会将深入村（居）、企业开展卫生救护、群众自救互救等培训工作。配合教育系统的德育教育，通过博爱奉献、敬老助残、健康教育、社会救助与服务等红十字青少年工程，培养青少年爱心奉献意识，推进学校红十字会工作。同时，紧紧围绕镇委、政府的中心工作，积极协助政府推动无偿献血事业的发展、做好造血干细胞捐献者资料库的志愿者登记以及采集血样入库、帮助贫困白内障患者实施免费复明手术等工作。五、加强自身建设，培育会做社会工作的红十字干部队伍红十字事业是一项人道救助事业，需要有一大批有奉献精神、有自主创新能力、会做群众工作、综合素质较高的专兼职干部。通过积极响应市委“作风建设年”活动，全面推进创新型、节约型、学习型、服务型机关建设。加强镇村两级干部的业务培训，努力建设和培养一支能适应新形势、新任务的需要，具有与时俱进、开拓创新、团结协作、无私奉献精神，真正能干事创业的红十字会干部队伍。组织成立红十字志愿者队伍，广泛吸引热心红十字事业的人加入到队伍中来，规范服务方式，拓宽服务领域，努力提高红十字服务水平，为弱势群体的和谐生活做出积极贡献。 同志们，我们的责任是重大的，我们的红十字事业前景是光明的，我们必须充分认识发展红十字事业的重要意义，切实增加责任感和使命感。让我们高举人道主义旗帜，勇于开拓、积极进取、同心协力，用我们的真情和付出，把温暖和关爱洒向面临特殊困难的群体，为马屿的繁荣、稳定和发展，为建设现代化新马屿、构建和谐社会作出更大的贡献。

按照《中华人民共和国村民委员会组织法》的有关规定：村规民约指是村民群众在村民自治的起始阶段，依据党的方针政策和国家法律法规，结合本村实际，为维护本村的社会秩序、社会公共道德、村风民俗、精神文明建设等方面制定的约束规范村民行为的一种规章制度。它属于公约的一种形式，一般由名称、正文、结尾三部分组成。它的名称应为“××村村民公约”；它的结构基本上是“条款式”，即第一条、第二条、第三条……但也有的采用数码顺序自然排列，即一、二、三……；它的结尾部分，主要是规定何时通过、何时生效。村规民约的内容主要分为两个方面。一方面是规定村民的行为，应该怎幺做，另一方面则是规定村民违反和破坏规章制度的处罚条款，主要有进行教育、给予批评、作出书面检查等内容。编辑本段村规民约的法律效应村规民约的法律性质　　村规民约的法律性质村民自治应当“依法而治”。这里的“法”，首先是指国家的宪法、法律、法规，以及国家的政策。所谓村民自治章程或村规民约，就是村民自己的“小宪法”，是村民共同认可的“公约”，是村民实施村民自治的基本依据。它是村民基于法律的授权，根据当地的实际情况，依照村民集体的意愿，经过民主程序而制定的规章制度。村规民约的法律效力　　村规民约是村民会议基于《村民委员会组织法》授权而制定的，因此，只要其遵循了法定程序且内容合法，就具有法律效力，换句话说，村民都应当受其约束。村规民约，不仅是村民自治的依据，也是村民会议或村民委员会对当地农村进行管理的依据，因此，那些驻在农村的机关、团体、部队、全民所有制企业、事业单位的人员，以及不属于村办的集体所有制单位的人员，虽然不参加村民委员会组织，也应当遵守有关的村规民约，自觉地约束自己的行为。村规民约的法律效力并不是无限的，而是受到限制的，并不是规约中的任何内容均具有法律上的约束力。村规民约是基于法律授权而制定的，是用来填补法律空白的，而不是用来替代法律的，更不能与已有的法律相冲突。因此，村规民约中的内容，凡是违反法律强制性规定的或与现行法律相冲突的，均不具有法律效力，不能够用来约束村民。村规民约是否可随意设定处罚权　　村规民约，虽然是村民通过村民会议自主制定的，但这并不意味着村民们愿意怎么制定就怎么制定。“合法性”是对村规民约最基本的要求，这就意味着章程或规约不得含有侵犯村民的人身权利、财产权利、民主权利等合法权利的内容。如果规约中含有侵犯村民权利的条款，即使已经过村民会议的多数同意，在法律上也是无效的。处罚权的设定，直接影响到村民的人身权和财产权，因此，只能由法定机关依照法定程序来制定，我国的《立法法》和《行政处罚法》对行政处罚的设定和执行规定了非常严格的程序。村民会议，并非国家机关，作为村民自治组织，无权擅自设定处罚权。村民的赌博、打架斗殴等行为如果违反了《治安管理处罚法》，村民委员会可将其扭送当地公安机关，由公安机关对其行为依法进行行政处罚。

放化疗在杀死癌细胞的同时也会将正常细胞杀死，还能导致胃肠功能紊乱、骨髓抑制等副作用，大大降低了患者的生存质量。硒可从四方面发挥解毒、增效的作用。 一、硒能增强免疫力 人体的淋巴结、肝脏及脾脏等器官中硒含量较高，而这些组织正是免疫细胞的集中地。因此，补硒可有效提高放化疗患者的免疫力，使其顺利完成放化疗。 二、硒能减少化疗物的毒性 在化疗前后服用较大剂量硒，可以减少白细胞降低、恶心、呕吐、食欲减退、严重脱发、淋巴水肿及肾毒性等副作用。 三、硒能降低化疗药物的耐药性 长期化疗，恶性肿瘤细胞容易产生耐药性。有报道称，补充高剂量硒，可显著降低恶性肿瘤细胞对化疗药物的耐药性，使之始终对化疗药物保值敏感。 四、硒能清除有害自由基 肿瘤患者放化疗，机体产生的大量有害自由基，从而导致多种副作用发生。研究发现，硒是强抗氧化剂，硒可迅速提高机体抗氧化能力，清除有害自由基，减少放化疗时的副作用。值得一提的是，这些研究中良好的治疗效果皆依赖于高剂量硒，而硒的有效剂量和毒性剂量接近，大剂量补硒存在难以控制的安全风险。所以，患者一定选择安全、高效的补硒产品（例如：硒旺胶囊-纳米硒），以确保自身安全。

所谓物流公司是指生产经营企业为集中精力搞好主业，把原来属于自己处理的物流活动，以合同方式委托给专业物流服务企业，下面是我为你带来的物流公司简介 范文 ，希望对你有所启发。 物流公司简介范文1 北京龙诚物流有限公司专业从事轿车托运、汽车运输，拥有最专业的物流运输 经验 ，致力与轿车托运行业的健康发展。主要业务范围有巡展试驾车辆运输、豪华车运输、商品车运输、私家车托运、专线运输。是经工商、交通部门批准成立的一家致力于公路轿车运输的大型物流企业。 北京龙诚物流轿车托运公司具有丰富的商品车物流行业运营经验，注重服务和客户的感受，把安全、快速、贴心作为自己的服务宗旨，以求真务实的工作作风以及客户至上的经营理念，始终坚持把每一辆车毫发无损地送到您的手中作为自己的工作目标，始终为您提供同行业最具性价比的服务，让您随时随地都知道自己的爱车“身在何处”! 目前本公司已建立起全国主要干线运输的物流服务网，形成了以华北、华东、中南、华南为基地，辐射全国的运输资源网络，为捷豹、路虎、讴歌、沃尔沃、一汽大众、一汽轿车、上海大众、上海通用、广州本田、东风日产、北京现代、天津丰田、东风本田、武汉神龙、__ 福特、__ 长安、芜湖奇瑞及进口宝马、奔驰、奥迪、马自达等汽车生产企业提供商品车运输。同时我公司结合自身优势，对于整板运输空余车位合理利用。现长期对外承揽全国各地二手轿车、私家车、巡展试驾车配载、往返运输业务。同时会为您所运车辆办理太平洋车辆运输险，让您的爱车享受最贴心的呵护。 物流公司简介范文2 北京富东物流公司简介 富东顺通物流(北京)有限公司是一家集信息咨询、汽运、空运、铁路货物运输业务、进出口仓储配送、艺术品运输、私人物品托管、出口包装、全程运输、报关、 保险 、电子商务结算为一体的现代化北京物流中心，有着多年全球公路、机场、港口运输的专业成功经验和多年全球进出口仓储、出口实木包装、艺术品运输的成功案例和经验，一直以客户为中心，关注客户需求追求完美服务，具有绝对优势的输运经验，中心以其迅捷的运输网络和完善的管理制度立足于货运业，且已形成较为完善的运输网络。提供全方面“提---运---送”一对一服务，可代收货款、运费到付、异地调货等服务。并以优质专业的服务和良好的信誉深得广大客户的首肯和信赖。 富东物流网址：　电话：010-562__ 809 物流公司简介范文3 泰德物流，缘起癸巳，四大商贾，聚而成之。起名之义，国泰民安，太平有象，宗道尊德，德行天下。零担货物，流通无碍，具车十五，员工七十，往来于__ 、瑞丽、版纳、大理宾川、祥云之间，行驰于西南，远及达东盟。发心至善，佛教经典用品，免费运送。 宗旨：泰平有象 德行天下 理念：仁义治心 诚信立身 目标：起於西南 达及东盟 精神：宗道尊德 和谐共荣 执行：行驰迅速 安全送达 物流公司简介范文4 湖南国联捷物流有限公司创办于2014年3月，曾用名：株洲国联货运部、株洲市国联物流有限公司，2014年3月更名为湖南国联捷物流有限公司，注册资本陆佰万元。具备大型物件道路运输最高资质(四类)，3a级综合物流企业，通过iso9001-2014国际质量体系认证，是湖南省物流与采购联合会理事单位、株洲市企业家协会理事单位、株洲市工商联执委单位、全国物流信息网的股东单位、新媒体营销百强企业、2014年度全国特种物流行业30强单位，是湖南省重点扶持的物流企业。多次被评为湖南省工商局“诚信经营户”、“守合同重信用单位”。2014年以来，一直由中国平安财产保险公司提供货物运输预约保险，是中国平安财产保险公司的签约代理公司。 湖南国联捷物流有限公司专业从事大件运输、药品配送、第三方物流服务。11年来，成功为工程机械、石油化工、煤化工、电力、风电、核电、冶金机械、铁路建设、市政建设等诸多行业提供超限、超重大件运输服务，如中铁轨道、中铁二局、中铁三局、华能集团、大唐集团、中石化、中石油、中海油、湘化机等;已成功为众多大中型制药企业提供了专业的药品配送服务，如：九芝堂、千金药业、国药控股、方盛制药、恒生制药等;已成功为众多大中型制造企业提供了优质的第三方物流服务，如：中国南车、潍柴动力、比亚迪、北汽控股、时代新材、湘能集团、旗滨玻璃、新中源集团等。 湖南国联捷物流有限公司大件运输的装备齐全，实力雄厚。拥有各种大件运输车辆60余台，配套专业装备300多套，社会挂靠的大件运输车辆300余辆，可调派的合同车辆6000余台，备有沃尔沃、德国曼、奔驰、日产、斯太尔、陕汽、重汽等260～621马力车头，自带伸缩式、自行式、液压支撑、框架板、多轴线板，具备承运单件重量40t—400t、长55米、宽6米、高5米的运输能力。擅长桥梁大件运输、化工设备大件运输、风电设备大件运输、变压器大件运输、水电设备大件运输、重型设备大件运输、工程项目大件运输、超限货物大件运输等。 湖南国联捷物流有限公司本着“客户为本、服务争先”的服务理念，求实创新，追求卓越，以“引领大件运输行业”为目标，以“传递价值”为引力，以“全心全意为客户提供安全、快捷、专业大件运输”为已任，利用网络资源优势和大件运输专业化、信息化优势，充分发挥专业人才优势，努力打造中国大件运输第一品牌。 国联物流，真诚期待与您携手合作，实现合作双赢、共同发展! 物流公司简介范文相关 文章 ： ★ 物流运输公司简介范文 ★ 货运公司简介范文 ★ 物流公司简介范文 ★ 物流公司概况介绍范文 ★ 快递公司简介范文 ★ 国际物流公司简介范文3篇 ★ 货运代理公司简介范文 ★ 物流公司概况范文 ★ 危货运输公司简介范文6篇 ★ 物流行业自我介绍范文

1、一字千金故事一有一天，吕不韦召集门客进行商议，看看如何能提高他的威望。有的门客建议吕不韦统兵出征，灭掉几个国家，立下赫赫战功，以此来树立威信。有人立即反对说：“这办法有百害无一利，即使把仗打胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。重要的是战争风险大大，谁也没有必胜的把握。万一战争失利，结果会适得其反。”他接着问其它：“还有其它的好办法吗？”过了一会儿，有一位门客说：“我们大家都清楚，孔子是个大学问家，他著有《春秋》。孙子很会打仗，他写了《孙子兵法》。我想，如果我们也效仿前人，著书一部，既可以提高自己的地位，又可以为后人做些贡献。”吕不韦听了很高兴，就立即组织他的门客开始这项工作。他再分门别类，编成“八览”、“六论”、“十二纪”三个部分，共计20多万字。吕不韦自以为这部书包罗天地万物古今之事，故得意地取名为《吕氏春秋》。后来，吕不韦将《吕氏春秋》公布于咸阳的城门旁，并将千金悬挂于书的上面。广邀各诸侯国的游士宾客前来评阅。吕不韦许诺：如果有人能在书中增加一个字或减去一个字，就奖赏给他一千金。“一字千金”由此而来。2、一字千金故事二初唐诗人王勃于公元667年从京都来到南昌。当时，诗人的生活比较穷困，所迫无奈，常为生计而奔波。这年重阳节，南昌都督阎伯舆在滕王阁大摆宴席。邀请远近文人学士为滕王阁题诗作序，王勃自然是其中宾客。在宴会中，王勃写下了著名的《滕王阁序》，接下来写了序诗：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。诗中王勃故意空了一字，然后把序文呈上都督阎伯舆，便起身告辞。阎大人看了王勃的序文，正要发表溢美之词，却发现后句诗空了一个字，便觉奇怪。旁观的文人学士们你一言我一语，对此发表各自的高见，这个说，一定是“水”字；那个说，应该是“独”字。阎大人听了都觉得不能让人满意，怪他们全在胡猜，非作者原意。于是，命人快马追赶王勃，请他把落了的字补上来。待来人追到王勃后，他的随从说道：“我家公子有言，一字值千金。望阎大人海涵。”来人返回将此话转告了阎伯舆，大人心里暗想：“此分明是在敲诈本官，可气！”又一转念：“怎么说也不能让一个字空着，不如随他的愿，这样本官也落个礼贤下士的好名声。”于是便命人备好纹银千两，亲自率众文人学士，赶到王勃住处。王勃接过银子故作惊讶：“何劳大人下问，晚生岂敢空字？”大家听了只觉得不知其意，有人问道：“那所空之处该当何解？”王勃笑道：“空者，空也。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”大家听后一致称妙，阎大人也意味深长地说：“一字千金，不愧为当今奇才。”3、一字千金故事三南北朝时，梁朝有个叫钟嵘的人。他写了一部评论诗歌的著作，名为《诗品》。在书中他写道：“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。”意思是好的文章一字不能多，也不能少。每个字的作用价值一千两黄金。4、一字千金故事四晋代大书法家王羲之竟然写了200年后的唐朝文章！不少行家验看了碑上的每一字，确是王羲之的手笔；诵念碑文内容，也确是唐太宗为玄奘和尚撰写的《圣教序》。怪事自有根由，这座《大唐三藏圣教序碑》，是玄奘和尚从印度带回的佛经，由他精心译成后，请唐太宗作序文，再加上太子李治作述记及玄奘的谢表，通称《三藏圣教序碑》。此碑立于唐高宗咸亨三年(公元672年)，当时朝廷要把它用晋代大书法家王羲之的字体来刻碑。长安洪福寺高僧怀仁知道此事后，感到是佛教界的光荣。因此，下决心承担此任。经过怀仁和尚到处寻觅，终于按序文把王羲之的字，一个一个地搜集起来，成了这块王羲之字体的《圣教序碑》。5、一字千金故事五传说怀仁在集字过程中，有几个字怎么也找不到，不得已奏请朝廷贴出告示，谁献出碑文中急需的一个字，赏一千金。这就是“一字千金”的来由，也是文坛上的佳话。后人把此碑的拓本称作《千金贴》。

找订单的方法如下：操作工具：vivo X9。操作系统：Funtouch OS 7.127。软件：淘宝v8.2。一、在手机桌面打开“淘宝”App。在“首页”点击右下方“我的淘宝”进入。二、在“我的淘宝”页面点击“查看全部订单”。三、在此页面就可以查找历史所有订单了，并且记录是永久保存的。

龟纹石是景观石其间的一种，石色灰白、深灰或褐黄。产地安徽，多用做水景驳岸、假山造景，植物置石等。 天然龟石可以摆放在庭院 两处 　　1、在孤植大型植物下摆放龟纹石景石。这种摆放不但在视觉上能够平衡空间,而且有集合人流的效果。将一块或一组天然龟纹石石材摆放在绿地上的大树下，能起到视觉焦点效果；把石头平放在大树下，能引需纳凉。当然，庭院大树下摆放景石不宜选用大型景石，以不超过3块为宜，多了则杂乱。　2、灌木丛或花丛中摆放龟纹石景石。在灌木丛或花丛里边摆放景石，使双方形成激烈的比照，从而使人在视觉上发生美感，同时给久居都市的人们带来自然野趣。除山石庭园外，一般摆放在灌庭院木丛旁或花丛边的龟纹石景石不宜太多，单块就够了，留意景石的大小调配与彼此照应。摆放在灌木或花丛里边、后面的石头一定要高出灌木丛或花丛；摆放的石头，须预埋下半部分在泥土里，切不可直接摆放在泥土之上。　　

人群不同。职责不同。1、人群不同。献血荣誉点是针对献过血的人而设置的一个服务帮助点，而爱心点是所有人都可以获得帮助的地方。2、职责不同。无偿献血荣誉证是为了表彰无偿献血者的爱心和奉献精神，同时也鼓励更多的人参与无偿献血活动，为社会公益事业做出贡献，而爱心点是志愿者自行组织的活动。

专业导论课程小结考核 题目：《视觉传达设计专业行业调研报告》 姓 名 学 号 所 在 院 专业班级 指导老师 日 期 目 录 一、 视觉传达设计行业状况分析 二、 视觉传达设计专业就业市场分析 三、 视觉传达设计专业的要求及需要掌握的知识 四、 结论 五、 参考文献 调查目的 （1） 通过对专业岗位进行调研，使学生进一步了解本专业岗位的需 求、专业岗位标准，分析自己的优势和不足，明确自己的努力方向，从而更加适应市场的需求。 （2） 通过考察、调研，了解视觉传达设计专业在就业市场的人才需 求及就业前景，了解市场对视觉传达设计的人才需求从而更好地适应社会人才缺口，努力朝该方向学习。 （3） 了解视觉传达设计未来的发展趋势。 首先先简单介绍一下视觉传达艺术设计概念：设计一词来源于英文“design ”，包括很广的设计范围和门类建筑：工业、环艺、装潢、展示、服装、视觉传达艺术等等，而视觉传达艺术现在的名称在平常的表述中却很为难，因为现在学科之间的交壑更广更深，传统的定义，例如现行的叫法“平面设计(graphics design)视觉传达设计、装潢设计u201eu201e”，这也许与视觉传达艺术的特点有很大的关系，因为设计无所不在、视觉传达艺术无所不在，从范围来讲用来印刷的都和视觉传达艺术有关，从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”，称之为视觉传达，即用视觉语言进行传递信息和表达观点。 一、视觉传达设计行业状况分析 视觉传达艺术设计专业就业方向 视觉传达艺术设计专业毕业生主要面向展示展览公司、展览场馆、广告公司、室内装潢公司、高级商场、服装服饰企业、时尚品牌设计机构等就业，从事品牌形象设计、展示空间设计、卖场环境设计、多媒体视听设计和视觉营销设计等工作。视觉传达艺术设计专业学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师; 在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑; 在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。 视觉传达艺术设计专业就业前景 21世纪是知识信息的时代，随着科技的发展，媒体发生了巨大变化，现有两大视觉媒体，印刷出版物媒体与信息互联网媒体。人与人之间需要信息传递。通过色彩、文字、图形、形态手段在视觉媒体中传达信息、传递理念、传递商业促销目的，达到促销、展示、认知等作用。因此这方面的人才显的越来越重要。视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变，最终成为以视觉媒介为载体，利用视觉符号表现并传达信息的设计。视觉传达是当代新兴起的一个学术概念，视觉就是我们所看到的，传达则是通过某种形式表达出来. 从大的方向主要包括：平面设计、多媒体设计、动画设计、装饰设计等。从视觉传达设计的 发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计(Graphic Design,又译为“平面设计”、“图形设计”等) 的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。视觉传达设计行业的应用已无处不在，各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入。设计公司、装饰设计公 司、装潢设计公司、广告公司等大量涌现，急需经过系统视觉传达设计专业培养的人才。 二、视觉传达设计专业就业市场分析 近年来，社会上对视觉传达设计专业方面的人才需求量与日俱增。虽然国内各主要艺术院校和综合性大学艺术系的有关专业都不断地在扩大招生人数，但培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。由于商品市场的刺激和需求，视觉传达设计行业一直是社会热门行业。视觉传达设计行业的应用已无处不在，各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入。设计公司、装饰设计公 司、装潢设计公司、广告公司等大量涌现，急需经过系统视觉传达设计专业培养的人才。视觉传达设计专业的发展是很好，就业也多。设计从形式到内容形成一个完美的艺术整体。设计的 世界是一个竞争性强，瞬息万变的世界，要求广告从业人员对社会有准确的领悟，既对时尚潮流了如指掌，又对民族的，精典的，传统的设计元素领会透彻；既要关心商家想要做到什么，又要关心老百姓在想些什么；反应敏捷，思维活跃，有饱满的热情和充沛的精力。 一方面，视觉传达设计受到特定的社会文化环境的影响，是反应社会文化的一面镜子；另一方面，视觉传达设计本身就是社会文化的一个组成部分，对整个社会文化有着潜移默化的巨大影响。因此，视觉传达设计除了宣传具体商品以外，还宣传了特定的社会价值观和文化价值观。 三、视觉传达设计专业的要求及需要掌握的知识 专业的要求 1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。掌握设计艺术学、广告学、传播学等方面的知识, 掌握视觉传达创意与设计的程序和方法，具备视觉传达设计专业实务的能力以及进行相关视觉设计的能力。 2．在专业素质结构方面，具备品牌设计、广告策划与传播、执行和管理的能力。具备对视觉传达市场进行分析认识的能力, 具有较强的知识创新与应用能力、较好的表达能力与沟通能力。 3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外， 同时具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。 需要掌握的知识 1. 掌握视觉传达设计基本理论、基本知识。 2. 具有现代视觉传达设计的策划、创意、设计、制作、发布的基本 能力，以及印刷工艺、推广营销的基本知识和市场分析，数据处理的基本能力。 3. 熟悉又关视觉传达设计的政策法规。 4. 具有商业设计洽谈的基本知识与活动能力。 5. 了解中国视觉传达设计行业的现状和发展趋势，了解外国视觉传 达设计事业的发展动态。 （二）培养要求： 本专业教学主要学习视觉传达设计以及视觉传达专业实务的基本理论和基本知识，了解国内外视觉传达理论与实践的最新发展，具有独立解决本专业实际问题以及较强的社会能力、创新能力和组织管理能力。 四、结论 进入21世纪，人类不得不承认技术正在重新构造我们的现 实，它已经成为一种强大的力量，在很大程度上控制和决定了社会、经济、文化及其未来的发展。计算机技术、网络信息技术、多媒体技术使人们直接面临“数字化生存”，与此同时，它们也冲击着传统的传达方式，视觉传达设计正在经历着一场数字化的革命。而这些先进的技术、先进的探索设备、先进的研究方法和手段，也为设计师观察事物的角度和思维方式提供了不断延伸和扩展的机会。因此，我们的设计师只有主动地迎接信息时代的洗礼，从设计理念、视觉语言和技术表现方式的创新入手，坚持三者的辩证统一，才能彻底地推动视觉传达设计在信息时代的大发展。 五、参考文献 本文借鉴参考了《文明的进程》文明的社会发生和心理发生的研究。艾贝特. 埃利亚斯（德国）著； 杨屏. 视觉传达设计的现代化与国际化趋向[J].西北美术,1999年04期；孙超英. 信息时代的视觉传达设计[N].中华读书报,2002年；鬲波飞. 网络媒体的视觉传达设计研究[D].湖南大学学报,2002年。

典故一 　　战国末期,大商人吕不韦作了一笔中外历史上最大的投机生意.他不惜散尽千金,把在赵国做人质的秦国王子异人立为秦国国君.异人当了秦王之后,为报答吕不韦的恩德,封吕不韦为丞相.由一个商人摇身一变,成为一人之下,万人之上的显赫人物,成了进退百官的权威,朝中的大小官员嘴上不说,心里却很不服气.吕不韦也知道他的政治资望太浅,人们可能在私下议论,他觉得提高声望是让人们服气的最好办法.但怎样才能迅速提高呢,他一时竟想不出什么好办法来.吕不韦为这件事大伤脑筋,召集门客进行商议. 　　有的门客建议吕不韦统兵出征,灭掉几个国家,立下赫赫战功,以此来树立威信.有人立即反对说：“这办法有百害无一利,即使把仗打胜了,回来也升不了官,因为没有比丞相还高的职务了.重要的是战争风险大大,谁也没有必胜的把握,万一战争失利,结果会适得其反.” 　　有人说：“我们知道孔子的名声很好,那是因为他写了部叫《春秋》的书,孙武能当上吴国的大将,是因为吴王先看了他写的《孙子兵法》,我们为什么不能写部书,既能扬名当世,又能垂范后代呢?” 　　吕不韦认为这个办法很好,命令门客立即组织人员撰写. 　　吕不韦当时有三千门客,很快写出二十六卷,一百六十篇文章,书名提作《吕氏春秋》.书写成后,吕不韦命令把全文抄出,贴在咸阳城门上,并发出布告：“谁能把书中的文字,增加一个或减少一个,甚至改动一个,赏黄金千两.” 　　布告贴出许久,人们畏惧吕不韦的权势,无人来自讨没趣.于是“一字千金”的佳话便留传至今. 　　 典故二 　　南北朝时,梁朝有个叫钟峻的人.他写了一部评论诗歌的著作,名为《诗品》.在书中他写道：“文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎一字千金.”意思是好的文章一字不能多,也不能少.每个字的作用价值一千两黄金.这是来自战国末期一个故事. 　　课文翻译 　　在那时楚国有春申君,赵国有平原君,齐国有孟尝君,他们都礼贤下士,结交宾客,并在这方面要争个高低上下.吕不韦认为秦国如此强大,把不如他们当成一件令人羞愧的事,所以他也招来了文人学士,给他们优厚的待遇,门下食客多达三千人.那时各诸侯国有许多才辩之士,像荀卿那班人,著书立说,流行天下.吕不韦就命他的食客各自将所见所闻记下,综合在一起成为八览、六论、十二纪,共二十多万言.自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理,所以号称《吕氏春秋》.并将之刊布在咸阳的城门,上面悬挂着一千金的赏金,遍请诸侯各国的游士宾客,若有人能增删一字,就给予一千金的奖励. 　　 典故三 　　西安碑林内有块《大唐三藏圣教序碑》,是件隔代合写一碑的奇事：晋代大书法家王羲之竟然写了200年后的唐朝文章!不少行家验看了碑上的每一字,确是王羲之的手笔；诵念碑文内容,也确是唐太宗为玄奘和尚撰写的《圣教序》. 　　怪事自有根由,这座《大唐三藏圣教序碑》,是玄奘和尚从印度带回的佛经,由他精心译成后,请唐太宗作序文,再加上太子李治作述记及玄奘的谢表,通称《三藏圣教序碑》.此碑立于唐高宗咸亨三年(公元672年),当时朝廷要把它用晋代大书法家王羲之的字体来刻碑.长安洪福寺高僧怀仁知道此事后,感到是佛教界的光荣,因此,下决心承担此任.经过怀仁和尚到处寻觅,终于按序文把王羲之的字,一个一个地搜集起来,成了这块王羲之字体的《圣教序碑》. 　　传说怀仁在集字过程中,有几个字怎么也找不到,不得已奏请朝廷贴出告示,谁献出碑文中急需的一个字,赏一千金.这就是“一字千金”的来由,也是文坛上的佳话.后人把此碑的拓本称作《千金贴》. 　　 典故4 　　初唐诗人王勃于公元667年从京都来到南昌.当时,诗人的生活比较穷困,所迫无奈,常为生计而奔波.这年重阳节,南昌都督阎伯舆在滕王阁大摆宴席,邀请远近文人学士为滕王阁题诗作序,王勃自然是其中宾客.在宴会中,王勃写下了著名的《滕王阁序》,接下来写了序诗： 　　滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞.画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨. 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋.阁中帝子今何在?槛外长江 自流. 　　诗中王勃故意空了一字,然后把序文呈上都督阎伯舆,便起身告辞. 阎大人看了王勃的序文,正要发表溢美之词,却发现后句诗空了一个字,便觉奇怪.旁观的文人学士们你一言我一语,对此发表各自的高见,这个说,一定是“水”字；那个说,应该是“独”字.阎大人听了都觉得不能让人满意,怪他们全在胡猜,非作者原意.于是,命人快马追赶王勃,请他把落了的字补上来.待来人追到王勃后,他的随从说道：“我家公子有言,一字值千金.望阎大人海涵.” 　　来人返回将此话转告了阎伯舆,大人心里暗想：“此分明是在敲诈本官,可气!”又一转念：“怎么说也不能让一个字空着,不如随他的愿,这样本官也落个礼贤下士的好名声.”于是便命人备好纹银千两,亲自率众文人学士,赶到王勃住处.王勃接过银子故作惊讶：“何劳大人下问,晚生岂敢空字?”大家听了只觉得不知其意,有人问道：“那所空之处该当何解?”王勃笑道：“空者,空也.阁中帝子今何在? 　　槛外长江空自流.”大家听后一致称妙,阎大人也意味深长地说：“一字千金,不愧为当今奇才.”

黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明——顾城《一代人》1980年，这首诗在《星星》第3期上发表，联系写作时的年代背景，黑夜是一种令人窒息的特定时代象征，是光明对立面。从顾城的角度来说，黑夜最明显的指喻对象就是1966——1976年之间的十年浩劫，它是对“文革”的隐喻性描述。而黑夜的意义存在于它与第一句诗和整首诗的关联当中。黑色的眼睛凝聚着批判精神，它以黑对黑，对黑夜的庞大淫威报以深沉的否定。相对色彩缤纷的光明世界来说，黑色是一个终极，与光明构成了对立。“黑色的眼睛”在某种程度上也是在暗喻我们拥有黑色眼睛人种的中华民族。这首诗在审美上是全新的。它避开了情感的直抒，绕过了景象的实叙，没有着意建构完整的意境，只是用意想、用隐喻，在浓黑的背景上凸现了一双不同寻常的“黑色的眼睛”（一代人觉醒的眼睛），在眼睛的前方，似乎可以看到从乌云的缝隙中射出一束白光，这束光正是人们所寻找的。“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”，可以说这首诗是在探索，探索黑暗后的某种光明的道路，可以结合顾城的另外一首诗理解其中的意思：《小巷》作者：顾城小巷又弯又长没有门没有窗 我拿把旧钥匙敲着厚厚的墙读过之后不难发现，这首诗所要表达的情感和《一代人》相似之处，诗的前两节“小巷/又弯又长//没有门/没有窗”，正与《一代人》中的“黑夜”对应，而在最后一节作者写道：“我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙”，正是在寻找光明是一个过程。两首诗有着非常相似的地方，诗人在《我是一个任性的孩子》中也表达了相似的情感，诗人在这首诗中写道：“我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明”这种相似不仅仅是因为作者是同一人，这与当时的时代背景有很大的关系。又如，同一时期的诗人梁小斌所写是《中国，我的钥匙丢了》，在情感色彩上虽然与顾城的两首诗（《一代人》和《小巷》）有所不同，但在主题上却与这两首诗有相似之处：《中国，我的钥匙丢了》作者：梁小斌中国，我的钥匙丢了。那是十多年前，我沿着红色大街疯狂地奔跑，我跑到了郊外的荒野上欢叫，后来，我的钥匙丢了。心灵，苦难的心灵不愿再流浪了，我想回家打开抽屉、翻一翻我儿童时代的画片，还看一看那夹在书页里的翠绿的三叶草。而且，我还想打开书橱，取出一本《海涅歌谣》，我要去约会，我要向她举起这本书，作为我向蓝天发出的爱情的信号。这一切，这美好的一切都无法办到，中国，我的钥匙丢了。天，又开始下雨，我的钥匙啊，你躺在哪里？我想风雨腐蚀了你，你已经锈迹斑斑了；不，我不那样认为，我要顽强地寻找，希望能把你重新找到。太阳啊，你看见了我的钥匙了吗？愿你的光芒为它热烈地照耀。我在这广大的田野上行走，我沿着心灵的足迹寻找，那一切丢失了的，我都在认真思考。梁小斌于1980年发表此诗，与《一代人》同年，正是“文革”结束不久，改革开放初期，这种换环境下许多人都在思考着一个问题，顾城也是，梁小斌也是，人们陷入迷茫《中国，我的钥匙丢了》，正是这个迷茫年代的代表，这首诗的最后一节末尾，诗人梁小斌写道：“那一切丢失了的，我都在认真思考。”思考既是寻找，这个“认真思考”无疑与顾城的“寻找光明”以及“敲着厚厚的墙”不谋而合，具有那个年代的鲜明色彩。时间有限，我的回答暂时到这里，希望能够帮助你，欢迎采纳，如果还有疑惑可继续在追问中提出。

　　井水含硒是由于岩浆岩型(铜一镍硫化物)矿床，为最主要的一种伴生硒矿床类型，其储量约占全国的1/2，硒矿物主要存在于硫化物中。　　根据2000年制订的《中国居民膳食营养素参考摄入量》，明确提出：18岁以上者硒元素推荐摄入量为50微克/天，适宜摄入量为100微克/天，可耐受最高摄入量为400微克/天。　　含硒的食物有：内脏和海产品0.4-1.5mg/kg；瘦肉0.1-0.4mg/kg；谷物0.01-0.04mg/kg；奶制品0.1-0.3mg/kg；水果蔬菜0.1mg/kg。　　此外还有无机硒即亚硒酸钠，从2000年开始国际上已禁用。酵母硒、麦芽硒、纳米硒（啤酒酵母+亚硒酸钠）人体吸收和代谢率低。人体吸收率仅40%-60%，且剩余为无机硒残留。　　备受青睐的为天然有机植物活性硒，如100微克植物活性硒（富硒玉米粉），从富硒技术改良的土壤中吸收硒元素的纯粮食品，经过生长过程中的光合作用和体内生物转化作用，在体内以硒代氨基酸形态存在，人体吸收率达99%以上，既满足了人体硒元素需要，又解决了硒的吸收和代谢率偏低难题。

中西方文化的差异性 (一)从思维方式上看,西方人注重思辩理性分析实证,剖析整体再加以综合；中国人注重直观、整体、经验.在西方哲人看来,只有思辩性的东西才是最真实、最完善、最美好的.从古希腊时代起,自然科学家和哲学家们都把抽象思维和逻辑思维方式作为认识和把握事物真理的最基本手段,并把“分析学”或“逻辑学”视为一切科学的工具.随着近代科学的发展,这种实证分析的思想方法进一步发展,逻辑思维和实证分析便成为西方人的思维方式和方法.这种思维方式,推动了西方科学的发展.中国传统的思维方式,不是通过归纳推理,演绎推导,而是基于事实,凭借已有的经验和知识,对客观事物的本质及其规律性加以识别、理解和进行整体判断.与直观的思维方式相联系,中国人认识世界的方式是“体知”而不是“认知”.老子首创了“体道”说.“体道”,就是以心灵体验的方式去把握宇宙的根本之道.儒家是把认识的对象作为人类自我意识外化的伦理情感的整体来体验的,从中寻找对主体伦理、价值规范的印证.中国历史上缺乏实证科学的探索,封建保守思想束缚.(二)从价值取向看,西方人注重以自我为中心,重个人、重竞争；中国人注重群体、社会、和谐.西方人的价值观认为,个人是人类社会的基点.每个人的生存方式及生存质量都取决于自己的能力,有个人才有社会整体,个人高于社会整体.因此,不习惯关心他人,帮助他人,不过问他人的事,甚至把主动帮助别人或接受别人的帮助看作是令人难堪的事,以为接受别人的帮助是证明自己无能,而主动帮助别人会被认为是干涉别人私事.他们提倡每个人应表现出自己的个性,越是表现出自我个性,越能体现人生的价值.因此,人与人之间的竞争意识很强,靠竞争来取得自己的利益,实现自己的价值.中国古代把并排者之争叫做“竞”,把对面者之争叫做“争”.后来人们把这两个字合在一起,即比赛着夺取的意思.但在中国古代一般把“竞”、“争”当作不好的事情,而提倡“忍”、“让”,缺少对公平竞争的尊重和向往.儒家学说强调的是“长幼尊卑”的等级程序,道家学说强调的是“无为、不争、若水、争雌”,儒道互补,再加上皇权的愚昧与残酷,中国人的思想意识里比较缺少“竞争”的观念.中国人的价值观,强调群体意识,社会意识,个人利益应当服从社会整体利益,只有整个社会得到发展,个大才能得到最大利益.在集体中,一人取得成就,被视为集体的成就,集体感到光荣.中国文化推崇一种高尚的、无私奉献的情操.主动关心别人,给人以关怀是一种美德.但是个人竞争意识、拼搏意识不强,存在着一种依赖性.(三)从伦理道德上看,西方人注重个人放任,创新发展,张扬荣誉；中国人注重谦虚谨慎,不偏不倚.西方人崇尚个人奋斗,尤其为个人取得成就而自豪,从不掩饰自己的自信心、荣誉感和获得成就后的狂喜；西方文化鼓励个人开拓创新,做一番前人未做过的,杰出超凡的事业；西方人的家庭观念比较淡漠.子女一旦结婚,经济上必须独立,父母不再有义务资助子女.这种做法给青年人提供了最大限度的自由,培养其独立生活的能力,但亲属关系比较疏远.中国文化在个人取得成就时,不主张炫耀个人荣誉,而是提倡谦虚谨慎,反对“王婆卖瓜自卖自夸”.这种谦虚在西方人看来,不仅否定了自己,还否定了赞扬者的鉴赏力,在资本主义市场竞争中是行不通的.在人际关系上,中国传统的文化则要求人们不偏不倚,走中庸之道,担心创新危险,行言立事,总要瞻前顾后,权衡左右,喜好事事而安,维护现状,保持和谐.对待家庭,喜欢大家团聚,老人帮助照看儿孙,以备养老送终.家庭成员互相依赖,互相帮助,虽然密切了亲情关系,但这种生活方式,不利于青年人独立能力的养成.(四)从行为规范上看,西方人“重利”、“重法”中国人“重义”、“重情”.在西方社会由于强调以个人权利为基准,以追求私利为目标,因此不重视人与人之间的情义.只有依靠法律才能解决人与人之间的矛盾.法律既可以保护个人的权利,也可以制裁人权的侵犯,因此,西方国家法治的发展是与人的权利价值观有密切关系的.中国人由于受传统的义利思想的影响,重义轻利,重情轻法.孔子在《论语》中讲：“君子喻于义,小人喻于利”.把义当成最高准则.儒家强调,不能驱义逐利.由于自古以来主要靠道义约束人们的行为规范和维系社会,而不是靠法律约束,因此,人们的法律意识比较淡薄.（五）从社会关系上看,西方人平等意识比较强,中国人等级观念比较强.西方的平等意识强调个人竞争之上的平等,无论贫富,人人都会尊重自己,不允许他人侵犯自己的权利,同时又能充分尊重他人.

学生社区志愿实践活动总结 　　不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的经验，是不是该好好总结总结呢？写活动总结可马虎不得哦，下面是我为大家整理的学生社区志愿实践活动总结，希望对大家有所帮助。 　　学生社区志愿实践活动总结1 　　根据区创建办《关于深入开展创建全国文明城市“志愿服务月”主题实践活动的通知》，结合学生实际，以少先队为阵地，积极开展文明劝导、扶老助残、环保低碳等志愿服务活动，普及志愿服务理念，营造人人参与、个个支持志愿服务的浓厚氛围，从而促进了我校创文工作的深入开展。以下是我们学校的总结： 　　 （一）开展环境清洁志愿服务 　　4月11日，我校广泛开展清洁环境卫生志愿服务，组织六（4）班同学到华侨城社区清洁卫生死角，劝阻随地吐痰、乱扔垃圾等不良行为，开展清洁卫生，培养师生自觉养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。 　　 （二）开展“扶老助残”志愿服务活动 　　4月15日，结合实际，我校开展以关爱空巢老人、残疾人为重点，大力开展扶老助残、便民利民、送温暖、献爱心活动。组织学校大队委到华侨城社区开展慰问志愿服务，为孤寡老人、空巢老人送上温暖。 　　 （三）大力宣传“志愿服务月”活动 　　4月22日，我校利用主题班会开展“讲文明树新风”主题中队活动，利用宣传栏等渠道，大力宣传“志愿服务月”活动，营造浓厚的舆论氛围。同时，通过小手牵大手，把志愿服务理念带进每一个家庭。扩大文明素养建设的影响范围，产生“教师以文明引导学生，学生以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。 　　通过开展“志愿服务月”主题实践活动，以关爱孤寡老人、残疾人等为重点，广泛开展“讲文明树新风” 志愿服务活动，普及志愿服务理念，弘扬“奉献他人，提升自我”的志愿服务精神，营造人人参与，各方支持志愿服务的学校氛围。 　　学生社区志愿实践活动总结2 　　我校开展社会捐助、帮扶困难活动以来，在全校教职工、家长、学生的配合下，圆满结束了本年度的社会捐助、帮扶困难工作，开展了“博爱一日捐”募捐活动、“关爱农民工”倡议活动等活动，现将活动情况总结如下： 　　 一、“关爱农民工”倡议活动 　　在东方实验小学工会的指导下，东方实验小学志愿者小组组织全校学生进行了关爱农民工”倡议活动，农民工子女因家庭条件限制而没有或缺少课外书，捐出一本书，不仅仅是奉献一份关爱，一片同情，更有助于提升农民工子女的文化素质和思想修养。 　　 二、进行了贫困职工的调查活动 　　在志愿者小组的倡导下，我校志愿者小组对全校教职工的"家庭生活情况进行了详细了解，为关心教职工的生活、学校进行人性化管理掌握了第一手资料。 　　 三、“博爱一日捐”活动 　　为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神和中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，推动红十字事业健康、持续发展，我校于20xx年3月28日组织全校教职工开展了“博爱一日捐”活动，在工会的组织下，全园志愿者教职工捐出一日工资，有捐200元的，有捐100元的，大家纷纷慷慨解囊，聘用教师收入低，可她们也为这次活动捐款，这次活动共收到来自全校教职工1970元的善款。 　　社会捐助、帮扶困难活动使全校师生感受到为社会贡献一份力量是每个公民的义务，在帮助别人的同时，其实也是在帮助自己，奉献爱心的行动是终身的，开展这样的活动意义是重大的，今后工会还将更好地继续开展此项工作，更多地唤起了全社会的爱心和重教意识，对公益事业和教育事业的发展都有深远的影响和重要的意义。 　　学生社区志愿实践活动总结3 　　为积极响应学校号召，大力推进青年志愿者行动，开展志愿服务活动，进一步培养青年学生的奉献精神和服务能力，提高新时代青年学生的社会责任。根据学校的会议精神以及本校青年志愿者假期活动安排，3月16日13：30待定学校青工部组织学生开展了“建设文明社区，弘扬志愿者精神”活动。现将活动情况总结如下： 　　 一、周密部署，分工到位 　　我校对此项工作高度重视，周密部署，成立了由青工部部长--亲自担任组长，认真制定活动方案，由青工部副部、部员组织实施，志愿者服从青工部的安排，负责做文明创建的活动，并结合本社区的实际情况，做出周密安排，同时青工部人员分工到位，责任到位，各项准备工作达都到了充分有序的要求。 　　 二、结合实际，效果明显 　　1、宣传发动学校青工部学生参加文明创建队，学生通过自愿报名的方式，组成了一支文明社区创建队。 　　2、对文明社区创建队的成员进行活动前的实践，活动过程中要听从部长和副部的指挥，活动的路上和活动过程中一定要注意安全。 　　3、打扫社区环境卫生、楼道卫生清理，擦拭楼梯扶；清理社区墙上小广告；和社区居民互动，宣传保持社区卫生意识。这些行动，对于贴近大家生活的、“看得见、摸得着、享得到”的服务需求才是最根本、最迫切的，志愿者们通过辛勤的劳动，让社区环境卫生越来越好，成员们体验到自己劳动之后的快乐。 　　4、活动结束后，让志愿者分别谈谈自己在本次活动中的收获和活动体会，填好活动记录表格，并由部长总结发言。 　　 三、经验和不足 　　1、本项公益活动应更加重视，部门成员应该互相配合争取做到最好，扎实有效，这样才能够得到社区和群众的认可和支持。 　　2、按照社区的要求，根据学校的实际情况，开展了符合实际情况的活动，丰富了学生的社会经历。 　　3、也许通过本次活动，许多同学会有不足准备的不会太过充分，下一步应和部门提前商量，分配出适合自己的工作，准备充分这样才能把活动做得更好更有效率！ 　　4.不仅要搞好活动的实效，也要活动宣传上下功夫，做个标语，扩大影响力，彰显正能量。 ;

法律分析：向村委会反应。村民自治章程和村规民约都是村民会议自主制定的，进行村民自治的重要依据。通过村民自治章程和村规民约，村民规定 村级组织的构成以及工作程序，自己的权利义务和行为规范等等, 实现自我管理、自我教育、自我服务。法律依据：《中华人民共和国村民委员会组织法 》第十九条 村民委员会成员出缺，可以由村民会议或者村民代表会议进行补选。补选程序参照本法第十五条的规定办理。补选的村民委员会成员的任期到本届村民委员会任期届满时止。第二十条 村民委员会应当自新一届村民委员会产生之日起十日内完成工作移交。工作移交由村民选举委员会主持，由乡、民族乡、镇的人民政府监督。第二十一条 村民会议由本村十八周岁以上的村民组成。村民会议由村民委员会召集。有十分之一以上的村民或者三分之一以上的村民代表提议，应当召集村民会议。召集村民会议，应当提前十天通知村民。第二十二条 召开村民会议，应当有本村十八周岁以上村民的过半数，或者本村三分之二以上的户的代表参加，村民会议所作决定应当经到会人员的过半数通过。法律对召开村民会议及作出决定另有规定的，依照其规定。