《入党积极分子考察登记表》上培养教育联系人和考察人是同一个人吗？

　　 联系人意见 （一） 　　 　　焦灵芝同志入党半年以来，思想觉悟高，能认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，对党认识正确，入党动机端正。该同志能严格要求自己，努力克服缺点，工作积极。品德端正，对党忠诚，为人正派，作风严谨。我希望她今后要注意做好与同志的交流，做一个合格的共产党员。 　　 　　焦灵芝同志入党一年以来能主动靠拢党组织，思想政治觉悟高，立场坚定，旗帜鲜明。能用共产党员的标准严格要求自己，工作认真，态度端正。团结同志，为人正派，光明磊落。我希望她今后在工作中能更加主动，把工作做得更加扎实。 　　 　　 联系人意见 （二） 　　 　　吴小云同志入党半年以来思想进步，作风严谨，关心政治，能认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，对党认识正确，入党动机端正。严格要求自己，思想品德端正，团结同志，对党忠诚，有坚定的共产主义信念，为人正直。( )我们希望她今后在工作中更加认真，坚持原则。 　　 　　吴小云同志入党一年以来，对党有正确的认识，有较高的`思想政治觉悟。该同志立场坚定，旗帜鲜明。能用共产党员的标准严格要求自己，关心同志，爱护学校荣誉。比较出色地完成工作任务。我希望她今后在工作更加中坚持原则，为学校把好财政关。 　　 　　 联系人意见 （三） 　　 　　林小琴同志在入党半年以来认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，对党认识正确，入党动机端正。平时能严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥骨干作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚，为人正派。我们希望她今后要更加虚心工作，做一个合格的共产党员。 　　 　　林小琴同志入党一年来对党有正确的认识，积极向党组织靠拢。她在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。平时能用共产党员的标准严格要求自己，能正确处理整体利益和个人利益的关系。有较高的思想觉悟。我希望她今后在工作中能更加谦虚谨慎，争取更好的成绩。

联系人意见的范文内容如下：经过本季度的培养考察XX同志取得了更大的进步。在这一阶段时间XX同志继续加强政治理论学习，经常向培养人汇报学习体会，用党员的标准要求自己，对照《党章》找差距，对照不足找原因，并与培养人一起结合个人思想状况，确定整改措施和努力方向，加快成熟步伐。XX同志在实际工作中不断完善与超越自我，加强政治理论和专业知识的学习，在学习和工作中甘于吃苦，不辞辛劳，主动承担任务，认真完成工作。此外，该同志在学习和工作中能解放思想，勇于进取，敢于创新，并取得了突出的成绩。XX同志在这一阶段表现积极，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我。在学习与生活中，全面学习提高，继续发扬自身的优点，能够做到团结同学，共同进步。希望能持之以恒，继续保持。XX同志在各个方面都有了较大的进步。在学习生活中，认真学习党的先进思想理论与方针政策，能够密切联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人。在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。联系人意见的撰写注意事项1、实事求是：问题要从实际中来。不能主观臆断，更不能无中生有。2、严肃认真：相互批评是严肃的党内活动，不允许视同儿戏。3、帮助提升为本：批评的初衷和目的在于帮助同志发现问题，正视问题，改进问题，不能搞人身攻击。4、不允许相互吹捧：要把问题和成绩一分为二，提意见坚决不要变相吹捧。5、突出重点，以点带面：金无足赤，人无完人。针对同志的批评意见，要捡重点的，急需改进的内容来说，不宜全盘否定。毕竟，在批评之前该同志已经进行了比较完整的自我批评了。

培养联系人意见写作方法：表明身份、提供基本背景和观察、提供关于培养方面的具体意见、总结并表示支持。1、表明身份：表明您的身份和目的，说明您是谁以及您要为何写这封信。例如，您可以写道：尊敬的先生/女士，我是XXX（您的姓名），目前在XXX部门/学校/机构工作。我写信是为了就某个学生/员工的培养提供意见。2、提供基本背景和观察：简要介绍该学生/员工的背景信息，例如入学/入职时间、专业/岗位、学习/工作表现等。接着，分享您对他们在过去一段时间内的学习/工作表现的观察，包括他们的优点、努力程度、适应能力等。3、提供关于培养方面的具体意见：根据您对学生/员工的观察和了解，提供关于他们发展潜力和需要提升的方面的意见。可以提及他们的学习/工作态度、专业/技术能力、团队合作精神、沟通能力、领导力等方面的发展建议，并提供具体的改进措施或培养方向。4、总结并表示支持：对学生/员工的潜力和发展前景进行总结，强调您对他们的支持和信心，并表示愿意提供进一步的帮助和推荐。培养联系人意见写作技巧：1、简明扼要：在写意见时，尽量使用简洁明了的语言表达观点，避免过多的废话和冗长的句子。将重点放在提供有用和具体的建议上。2、积极正面：在提供意见时，保持积极和正面的语气。强调受评人的优点和潜力，并提供具体的改进建议。着重指出他们的优势，鼓励和支持他们在学习和成长过程中的努力。3、具体实例：为了使您的意见更具说服力，可以给出具体的例子或情境来支持您的观点。描述他们在某些情况下的表现，并具体解释他们可能改进的方面和方法。4、提供建设性反馈：意见应该是具体的、明确的，并提供可操作的建议。避免使用模糊的词语或泛泛而谈的评论。根据您的观察和经验，提供针对性的指导，帮助他们发展自己的技能和能力。5、尊重和理解：在写作过程中，要尊重受评人的感受和个人情况。尽量采用客观和理解的态度，给予他们鼓励和支持，同时提供可行的建议来帮助他们不断提升自己。

1、xxx同志自被确定为入党积极分子以来，思想上有了较大的转变，积极向组织靠拢，政治上与党中央保持一致坚决拥护党的路线、方针、政策；工作中认真负责。2、在各项活动中起良好的带头作用;在学习生活中，学习努力成绩优良，学习态度端正，经常主动向党组织汇报自己的思想，表现积极。

必须—分为二分析培养联系人的优缺点，正确的列出缺点，会在交往和利用中扬长避短，以免遭到其不必要的伤害和损失。在培养联系过程中帮助他们改正缺点，指岀其危害，因此，在意见中写上缺点，不仅有利组织了解历史，也有利于介绍人对其有的放矢的帮助和培养联系人的进步有好处。

培养人转正意见应该这样写：写明在转正之前预备期间的思想政治表现和工作学习情况，以及在预备期间履行党员义务情况。写明培养人对培养对象是否按期转正的态度和意见。这是党支部对培养人是否如期转正的重要参考，务必简洁明了。现行党章如此规定，申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，那么培养联系人对入党积极分子的考察。

培养人要对发展对象进行教育和培养，接受发展对象前期之前，培养人要把对发展对象优缺点写好，落款时间接收预备党员前几天

1. 人才难得，一定要好好珍惜。2. 远大的理想，反应灵敏，资质聪颖。3. 在培训期间，表现出色，进步很大，有很大的发展潜力。4. 在培训期间，对工作认真负责，有强烈的责任心和团队合作精神。5. 表现出优秀的领导能力和人际交往能力。6. 表现出极高的学习和适应能力，是一名优秀的人才。7. 有着出色的思维能力和创造力，是一名具有潜力的优秀人才。8. 培训期间表现出色，能力出众，有很大的发展潜力。9. 对工作充满热情，有强烈的责任心和团队合作精神。10. 有着出色的领导能力和人际交往能力，是一名优秀的人才。

积极分子经过一年以上的考察培养以后，召开支委会讨论，确定为发展对象人选，这个时候用入党积极分子的考察表。对于拟接收为预备党员的发展对象，基层党组织要在召开支部大会讨论前，要公示党组织培养考察情况，因此应该是在上级党委预审前，支部委员会审查时填写。

不能。转正大会需要推后几天举行，确保转正考察期满一年才可以。如果是同一个日期有可能会导致考察期未满一年。确定为积极分子后，需要有一年的预备党员考察期，考察期满后开户讨论转正。

你的入党联系人填写

1、写作思路：填写的内容主要包括：考察培养的经过、入党积极分子在这一时期对党的认识程度、工作学习表现、政治品质、思想作风、本阶段所存在的不足和改正不足的情况等。两名培养人都要签名，并标明填写的日期。2、例如：某某同志在培养期间，认真学习了党的基础知识，思想觉悟有了很大的提高，并且积极向党组织靠拢，坚决拥护党的路线、方针、政策；在工作中，有自己的思路和方法，积累了广泛的群众基础。但是，这段时间某某同志的学习成绩有所下降，可能是刚开始接任工作不习惯的原因，他也在努力使自己工作，学习两不误。

填写的内容主要包括：考察培养的经过、入党积极分子在这一时期对党的认识程度、工作学习表现、政治品质、思想作风、本阶段所存在的不足和改正不足的情况等。两名培养人都要签名，并标明填写的日期。例如：XXX同志在培养期间，认真学习了党的基础知识，思想觉悟有了很大的提高，并且积极向党组织靠拢，坚决拥护党的路线、方针、政策；在工作中，有自己的思路和方法，积累了广泛的群众基础。但是，这段时间xxx同志的学习成绩有所下降，可能是刚开始接任工作不习惯的原因，他也在努力使自己工作，学习两不误。

提高了思想认识和政治觉悟。如：经过这一时期的培养与考察，同志进一步提高了思想认识和政治觉悟，入党动机进一步明确，学习一向很刻苦，成绩优秀，积极参加各项活动，参与意识和服务意识明显增强，不断加强政治理论学习，但理论水平还有待提高，今后还应积极努力，进一步完善自我。

对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意并报上级党（工）委备案后，可列为发展对象。确定发展对象时实行“公推”。入党积极分子经过一年以上培养教育和考察后，党支部组织召开公推会议，全体党员和群众代表参加，参加公推会议的范围和人员由党支部和上级党（工）委商定，发展对象可进行差额推荐。

法律分析：公示是在支委会研究讨论后进行公示,公示无异议报上级党委备案;列为发展对象,公示是在征求党内外群众意见、培养联系人意见后,公示无异议再召开支委会研究讨论。法律依据：中共中央办公厅《中国共产党发展党员工作细则》 第三十四条 党委对党支部上报的预备党员转正的决议，应当在三个月内审批。审批结果应当及时通知党支部。党支部书记应当同本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

法律分析：主要写该同志成为积极分子之后的实际表现，具体如下：某某同志被吸收为积极分子以来，能够按照党员标准严格要求自己，各方面进步显著，能从思想和行动上严格要求自己，政治上对党的信念坚定，关心党和国家的大事，拥护党的路线方针政策，积极参加集体活动，思想上对党的认识深刻。在群众中有一定的威信，及时完成上级交给的各项工作，比较好地发挥了党员的先锋模范作用，缺点和不足也有很大改进。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第十三条 对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分子，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意并报上级党委备案后，可列为发展对象。第十四条 发展对象应当有两名正式党员作入党介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。受留党察看处分、尚未恢复党员权利的党员，不能作入党介绍人。

“双推”确定入党积极分子。即党员推荐和群团组织推优。确定入党积极分子时，必须经过党员推荐，入党申请人是共青团员、工会会员的，还要经过群团组织推优。党支部充分讨论，研究确定入党积极分子。“双评”确定发展对象。对经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的入党积极分子，在认真听取党小组、培养联系人意见的基础上，由党支部召集党员、群众座谈会，通过党员评议和群众代表评议，评议结果作为支委会研究确定发展对象的重要参考。“三审”确保政治合格。一是支委会审查。召开支委会，听取入党介绍人关于发展对象培养的情况汇报，对发展对象进行严格审查。二是基层党委预审。基层党委在接到党支部上报的发展对象材料后，一般应在1个月之内召开党委会完成预审，预审结果以书面形式通知党支部。三是县委组织部审核。提高政治审查权限，基层党委将预审合格的发展对象材料于1周内报县委组织部审核，审核通过的，进行登记并发放《入党志愿书》，指导党支部履行接收预备党员程序。“三全程”确保党员质量。一是全程公示。将入党申请人确定为积极分子、发展对象、接收预备党员和预备党员转正各个环节，全程通过党务公开栏进行公示，公示时间一般为5个工作日。二是全程记实。坚持“谁主办、谁记录，谁负责、谁签字”的原则，按照“一人一档、一事一记、一步一审”的要求，对发展党员工作每个环节进行详细记载。三是全程责任追究。按照“谁介绍谁负责、谁培养谁负责、谁考察谁负责、谁审批谁负责”的原则，对出现不坚持标准、履行程序不到位、培养考察失职、审查把关不严等问题的党组织及其负责人、直接责任人进行严肃处理，情节严重的给予纪律处分。参考资料来源：眉县党建-眉县：推行“双推双评三审三全程”工作法 进一步规范

河南党支部通过电话，书信等方式听取党小组、培养联系人、党员和群众的意见。计划的内容：包括政治思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面的内容，做到时间安排、工作措施、负责人和督查机制“四落实”。党支部工作计划的落实情况每季度检查一次，每项工作任务完成情况要有汇报总结。组织生活做到“五个一”：每月一次党员活动，每季度一次支委会、一次支部大会，每半年上一次党课，每年一次民主生活会和一次民主评议党员。

发展对象人选备案登记表的时间一般填写确定发展对象日期，这个日期一般是党组织批准的成为发展对象的日期。如果还有其他问题，可以咨询相关人员。

申请入党同志经党支部讨论确定为入党积极分子后，支部要及时填写《入党积极分子培养考察登记表》。考察材料的内容主要有以下几个方面： 1.确定为入党积极分子一年以来的思想、学习、工作和作风表现情况； 2.党内外群众反映； 3.政治审查意见； 4.党支部考察意见； 5.预审意见； 6.公示情况。 一、如何填写“确定为入党积极分子时间”？根据发展党员工作程序，确定为入党积极分子（重点培养对象）的时间应是经过分党校普及班学习（可以从第一次进入分党校普及班学习的时间算起）且距发展时间一年。 二、如何填写“半年考察意见”？由两名培养联系人分上下半年两次填写，填写内容为该入党积极分子的现实表现、主要优缺点以及培养联系人的意见。第一个半年考察意见的落款时间距离发展时间半年左右，第二个半年考察意见的落款时间为发展时间一个月左右。 三、如何填写党内外群众反映？应如实填写征求党内外群众意见的时间、地点、方式以及大多数群众的意见。（落款时间为支部大会之前） 四、如何填写政治审查意见？应填写政治审查的时间、形式、结论。（落款时间为支部大会之前） 五、如何填写党支部考察意见？填写入党积极分子在考察期间的表现以及党支部做出的结论性意见。（落款时间为支部大会之前） 六、如何填写预审意见？应由党支部的上级党组织（即分党委、党总支）填写对新发展党员对象的预审意见。

申请入党同志经党支部讨论确定为入党积极分子后，支部要及时填写《入党积极分子培养考察登记表》。考察材料的内容主要有以下几个方面: 1.确定为入党积极分子一年以来的思想、学习、工作和作风表现情况; 2.党内外群众反映; 3.政治审查意见; 4.党支部考察意见; 5.预审意见; 6.公示情况。 一、如何填写“确定为入党积极分子时间”?根据发展党员工作程序，确定为入党积极分子(重点培养对象)的时间应是经过分党校普及班学习(可以从第一次进入分党校普及班学习的时间算起)且距发展时间一年。 二、如何填写“半年考察意见”?由两名培养联系人分上下半年两次填写，填写内容为该入党积极分子的现实表现、主要优缺点以及培养联系人的意见。第一个半年考察意见的落款时间距离发展时间半年左右，第二个半年考察意见的落款时间为发展时间一个月左右。 三、如何填写党内外群众反映?应如实填写征求党内外群众意见的时间、地点、方式以及大多数群众的意见。(落款时间为支部大会之前) 四、如何填写政治审查意见?应填写政治审查的时间、形式、结论。(落款时间为支部大会之前) 五、如何填写党支部考察意见?填写入党积极分子在考察期间的表现以及党支部做出的结论性意见。(落款时间为支部大会之前) 六、如何填写预审意见?应由党支部的上级党组织(即分党委、党总支)填写对新发展党员对象的预审意见。(落款时间为支部大会之前) 七、如何填写公示情况?应填写新发展党员对象经党支部大会通过后，报上级党委审批之前，在新发展党员对象的单位或居住地进行公示的时间、内容、群众反映以及依据群众反映情况做出的处理意见。

如何填写党员预备期培养措施

一般由以下几部分组成：1、积极分子的主要情况（包含个人简历、家庭情况等）由积极分子本人填写；2、党小组积极分子培养联系人的意见或者对该同志最近的表现进行描述；3、支部召开大会同意吸收该同志为积极分子的意见：

被确定为入党积极分子半年以来，**同志能够努力学习我党的基础理论知识及专著，积极提高自身的政治理论素养，并定期向党支部作思想汇报;关心政治时事，积极拥护党的路线、方针、政策。学习上求真务实，努力学习文化知识;训练积极刻苦，提高军事素质;工作上认真负责，能较好地完成上级布置的各项任务，模范作用明显;严于律己，服从组织安排，听从指挥，严守纪律;能够团结同志，乐于助人，起 到了学员骨干应有的作用。不足之处有：对于工作中的一些问题，处理不够灵活，望在今后的工作中积累经验、积极思考，克服掉这些问题。

入党积极分子考察表填写要慎重，可以事先铅笔轻轻填写，再写圆珠笔。如果不慎填错，及时向党支部承认错误，并由党支部向上级党组织请示是否可以修正，或者补发表格。如果不是关键地方（特别是时间、姓名等），可在错字上划一笔，然后在旁边继续写就行。如果错的地方比较关键，可能还要加盖支部章，并作说明。申请入党同志经党支部讨论确定为入党积极分子后，支部要及时填写《入党积极分子培养考察登记表》。考察材料的内容主要有以下几个方面：确定为入党积极分子一年以来的思想、学习、工作和作风表现情况；党内外群众反映；政治审查意见；党支部考察意见；预审意见；公示情况。扩展资料：根据发展党员工作程序，确定为入党积极分子（重点培养对象）的时间应是经过分党校普及班学习（可以从第一次进入分党校普及班学习的时间算起）且距发展时间一年。半年考察意见由两名培养联系人分上下半年两次填写，填写内容为该入党积极分子的现实表现、主要优缺点以及培养联系人的意见。第一个半年考察意见的落款时间距离发展时间半年左右，第二个半年考察意见的落款时间为发展时间一个月左右。参考资料来源：共产党员网-入党积极分子考察表填错了，怎么办？参考资料来源：共产党员网-怎样填写《入党积极分子培养考察登记表》

《入党积极分子考察登记表》上培养教育联系人和考察人并不是同一人。培养教育联系人是入党申请者递交入党申请书后（有的地方是被确定为积极分子后）由组织指定或要求的两名正式党员，也就是入党介绍人。而考察人是指组织上对入党申请者的考察，并不是特定的人，考察某一方面时会由某个人来考察，另一方面又会由另一人来考察，考察时常会征求培养教育联系人意见，也有考察直接就是联系人来担当的情况。扩展资料：申请到填写《入党积极分子考察登记表》是没有严格时间规定的，只要单位负责这项工作的人积极到上级党委争取并例行相关程序就可以。即使填写了《入党积极分子考察登记表》很长时间，也未必会成为预备党员，这要取决于党委的发展计划和是否分配给单位预备党员的名额。《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第七条规定，党组织要指定1至2名正式党员做要求入党的积极分子的培养联系人，并采取吸收他们听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作，以及定期培训等方法，对他们进行培养和教育。第九条规定，要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会(不设支委会的支部大会)讨论同意，可列为发展对象。

党员转正意见需要1位老师作为联系人。校党委组织部汪婕老师到会指导，支部书记孙艳秋主持，支部全体党员参加。预备党员转正无需介绍人填写考察意见。

责任心

向自己的培养人进行思想汇报两个培养人都汇报。根据查询相关资料显示，两个入党联系人统一意见后，其中一个人填写，然后两人都签字可以两人统一意见后，其中一人填写，然后两名培养联系人同时签名。

六年级美术教学设计精选5篇 作为一名教育工作者，经常需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。下面是我给大家整理的六年级美术教学设计，希望大家喜欢！ 六年级美术教学设计（精选篇1） 第一课明与暗 教学目标： 1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。 2．培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点： 引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教具准备： 球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅 第1课 教学过程： 一、欣赏导入 1．出示素描范画，说说这些作品有什么特点？ 小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。板书课题。 二、探究新知 1．研究明暗怎样产生的。 ①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？ ②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？ 总结：有了从明到暗的渐渐过渡。 ③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？ 总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 ④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？ 总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 2.通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？ 总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 三、观察体会 1.把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？ （学生思考、讨论后回答） 总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。 2．出示石膏几何体观察，找找看 四、课堂小结 这节课你发现了什么？ 这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。 第2课 教学目标： 1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。 2．学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。 教学重点： 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备： 球体、立方体石膏模型、射灯、静物桌、衬布。 教学过程： 一、演示绘画 同学们，怎么作素描画呢？ 师用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系，并讲解画法。 1．整体观察分析。确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。 2．起稿。直线画出圆柱的结构轮廓；标出明暗交界线、投影。 3．铺大色调。铺出暗面、投影的基调。（注意：用直线排成块面，顺着球的弧面画；投影近实远虚。） 4．细致刻画。从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画。 二、学生实践 1．选择立方体或圆柱体画明暗素描，师巡回指导 2．注意把握以下问题： A、灰调过少或高光位置不对； B、明暗交界线不准； C、投影不准； D、排线问题； E、反光太亮。 三、欣赏讲评 1．展示作品，学生欣赏讨论，说出自己的观点。 四、课堂总结 通过同学们动手作画，谈谈你的感受。 这节课我们运用物体明暗变化的基本规律表现了石膏几何体的立体感，希望同学们能观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。 六年级美术教学设计（精选篇2） 【教学目标：】 1.知识与技能：通过本节内容，使学生感受色彩的魅力，了解色彩基本知识。并引导学生学会用色彩来表达自己的感受。 2．过程与方法：通过欣赏大量的图片感知色彩，感受画家笔下的线条与色彩所传达的不同的感觉。自主探索用色彩等绘画语言表现情感的方法。 3．情感态度与价值观：感受艺术家对艺术的真挚感情，养成积极观察、传达情感和表现美好生活的良好习惯。提高色彩的感知能力，培养善于想象、大胆表现的学习态度。 【重点难点：】 1.针对色彩的感知、识别中感受色彩的美，了解色彩的相关概念。提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自己内心情感的能力。 2.充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的基本知识。运用不同线条、色彩的组合与搭配进行有主题的表现。 【学习准备：】 学生：风景照片、绘画工具 教师：风景照片、印象主义绘画作品、传统绘画作品、示范画工具和材料、PPT课件 【教学流程：】 一、创设情境 呈现目标 1、助理：同学们大家好，很高兴和大家一起上美术课，今天的美术课由我和大同学一起主持。 助理：同学们，我们的班级口号是：（ ） 助理：我们来欣赏著名大画家法国莫奈画的的干草垛。（课件出示莫奈的《干草垛》） 预设问题：（1）你看到这组画后第一感觉是什么？ （2）这组画中，干草垛分别是什么颜色，为什么色彩不一 样呢？ （3）你更喜欢这组画中的哪一幅？ 助理小结：同学们说出了对画面的色彩感受。在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨、正午、傍晚等不同的时刻，呈现出不同的迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下，会产生不同的色彩变化。引出课题《记录色彩》 2、出示目标： （1）发现和认识自然界中景物色彩的变化与光线作用的关系,感受其魅力。学习运用对比色、邻近色，表现适合的主题。 （2）尝试运用多种表现方法记录自己对色彩的感受，发展表现色彩的能力。 （3）学会感悟色彩的情感、生命力与表现力，提高认识色彩世界的能力。 二、示范引领 规范要求 1、助理：那么怎样运用色彩来表现风景画呢？下面请大同学（或____美术学科长）给我们进行风景画的画法示范。 2、示范要点：作画步骤、简单技法： （1）概括描绘色彩的主色调。 （2）丰富色彩的变化。 （3）画前景，调整完成。 3、大同学补充： （1）色彩冷暖变化是受季节时间和环境影响的。 （2）暖色：能带给人温暖、热情、喜庆等气氛的色彩;冷色：能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉的色彩。 （3）丰富对色彩的感受。 三、合作建构 小组讨论 1、出示作业要求 2、各学科长负责：先自画后组议，评选作品准备展示 四、展示分享 规范指导 1、助理：同学们的作品都已完成，哪个小队来展示？ 2、生： （1）、下面由我们是____小队来展示。（我用色彩记录的是-----） （2）我们小队展示完毕，谁来点评？ 谢谢，我会虚心接受，努力改正。 （3）我们小队展示完毕，谢谢大家。 3、助理：还有谁来展示？ 大同学有要说的吗？ 3、小助理点评或大同学点评。学生评价优点或建议。 五、总结归纳 提升意义 1、助理：学了本课，你有那些收获。快来和大家一起分享吧！（讨论1分钟） 2、小队派代表汇报分享。（汇报语言：同学们好，通过本课学习，我有了以下收获1. 学会运用色彩的冷暖表现风景画2.体会记录色彩的乐趣3.掌握知识感受色彩魅力。） 3、助理总结。通过本节课的学习，我发现同学们对色彩认识有所提高，学习积极性很高。各小队团结协作，互帮互助，尝试运用多种表现方法记录自己对色彩的感受。希望同学们继续努力！ 六年级美术教学设计（精选篇3） 教学目标： 1.回忆生活中一次难忘的经历，感受事物的细节之美。 2.选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。 3.通过造型表现活动，形成将生活与创作相结合的美术实践能力。 教材分析： 生活中总有一些难忘的片段，值得人们通过各种方法将其表达出来。本课的教学旨在让学生回忆生活中的难忘经历，关注生活场景中的细节之美。 本课教材围绕课题，选用了多种形式的欣赏范例。如：漆画、版画、儿童画、漫画等，意在帮助学生选择适合自己的表现方法以及材料和工具。教材中的4幅不同题材、不同形式的漫画作品，从多角度表现了同一个主题。漫画的画风简洁，幽默风趣，人物形态丰富，叙事风格紧凑，为学生创作了形式和内容的借鉴。 教学重点： 刻画最难忘的场景细节。 教学难点： 人物的动态表现。 教学过程： 课前准备 （学生）课前思考什么样的事最难忘,为什么难忘？常用的绘画工具,假日生活照片。 （教师）美术工具一套,课件,范作,班集体活动的照片。 教学过程 1.活跃气氛、趣味导课。 （1）提问：你最难忘的事是什么？（简单地描述当时的场景。） （2）情景表演：请一位或一组学生上台大胆地表演一场难忘的情景。教师用简笔画的形式描绘表演的情景，让台下同学充分感知肢体与表情的特征。 （3）师生共同点评讨论，解决课程难点。 2.探究需要表现的主题。 出示课件“最难忘的一件事”。展示班集体活动记录或播放班级活动视频，师生讨论确定最适合表现“难忘”的场景。 3.深入讨论。 （1）学生出示自己的假日生活照片，通过照片回忆场景。四人小组讨论：从什么角度选择表现内容？ （2）反馈后，教师引导学生欣赏著名的叙事画。拓宽学生的创作思维。 教案与修改： 4.大胆创作。 选择适合自己的工具和材料，学会用记忆画的形式描绘一件难忘的事。 5.欣赏交流。 （1）评一评，同学或自己的作品。 （2）教师：主题是否明确、构图是否饱满、色彩表现是否合理等。 六年级美术教学设计（精选篇4） 教学目标： 1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。 2、体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。 3、发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。 教学准备：一些范作图片。 教学重点：用新奇的联想装饰一个或几个字。 教学难点：如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。 课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、引入新课。 游戏引入新课。猜字谜。目、面、耳、象。（出示图片） 二、作品赏析。 1、我们的中国的文字是我们祖先的结晶，现代的人同样也非常聪明，看！经过，装饰的文字，同样有趣别致。 2、欣赏字。 甜。 为什么用一个苹果放到笔画中。他代替了哪一个笔画呀。代替的笔画效果是否一样。如果把整个字用苹果代替行不？想想，还有哪些字也可以这样装饰。 秋。 这个什么字。你发现了它的变化吗？说说这样变化好在哪里？ 学。 看到学这个字，你想到了什么？ 第二课时 一、引导学生创作。 1、根据字形字意来联想。 2、夸张变形的字来联想。 3、学生练习，美化字。 二、作品展评。 自我评价，学生互评，教师点评。 六年级美术教学设计（精选篇5） 教学目标 根据以上教学设计说明及教学分析，我确定本节课的教学目标如下： 1、知识与技能目标 让学生综合运用艺术字、自选图形知识制作班徽。 2、过程与方法目标 通过教师提出问题，学生分析问题，最后解决问题的方式落实本节课的知识目标。通过学生的学习汇报，还有最后对学生作品的评价培养学生的相互协作的能力及表达交流能力。 3、情感、态度与价值观目标 学生自我展示的过程也是在进行自我激励，能让学生体验成功的喜悦；同时提升个人审美能力、创新能力。 教学重点难点 1、教学重点：利用自选图形和艺术字制作班徽 2、教学难点：培养学生的合作意识、提升审美能力。 课时：2课时 教学过程设计 第一课时 一、播放课件《标志设计》，让学生通过观察生活中的各种有特点的标志应用（交通标志、安全标志、商标标志、电视台标志），产生联想，然后适时与学生共同总结标志设计的三种构成方式：图形、文字、图文结合。 二、1、提出本课任务：发挥你的想象力为本班设计一个班徽，要求：利用自选图形和艺术字制作。 2、提供参考样式：让学生参考几个班徽形象设计，给学生一个引导的方向，而不是让他们盲目的去创作。 3、师：为完成本课任务我们需要应用以下内容，现在以组为单位讨论这三个问题（五分钟）： 1）插入自选图形、艺术字 2）调节图形之间的层次关系（上、下） 3）组合图形 （以上内容让学生小组讨论，最后汇报讨论结果。） 第二课时 一、布置任务：上机实践，并让学生遵循以下几个原则设计： ●简：简洁简练，一目明了 ●准：内容准确，有主题思想 ●奇：独树一帜，不能雷同 ●美：符合艺术美的规律 符合大众审美情感 制作的过程中以组为单位进行设计。 二、发布作品 请各组派一名代表展示小组成果，并讲解设计意图。 其他同学参照设计原则评价作品 三、小结 教师引导学生评选出最喜爱的作品。并鼓励学生：这一课我们把所学知识应用到实际生活中这一目的已经实现了，希望同学们以后多思考、多实践、做到真正的学以致用。

标题，导语，主体，背景，结语

目前市场上的补硒产品有很多种，有主要成分是无机硒的，一般标识成分为亚硒酸钠的均为无机硒，也有主要成分为有机硒的，一般标识为硒酵母的都是有机硒，还有主要成分为纳米硒的，一般标识为一个字硒的，那就是纳米硒了。 选择什么样的品牌这个应该根据宣传厂家的产品批文来决定，如果是在卫生部或者国家食品药品监督局的网站上能够查到他们的批文，而且批文和产品是相互匹配的，包括有效时间，产品名称，主要成分，主要功效等。 不过选择硒制品来补硒首要选择那肯定是安全性，业界普遍公认，而且也有相关实验数据作为依据都认为，纳米硒的毒性是最低的，无机硒的毒性是最高的。那也意味着纳米硒的安全性是其他形态的硒产品里安全性最高的了

某天临睡前，女儿叫住我，要给我讲一个故事，关于一字千金的故事。 我原来打算催促女儿先睡觉的，可女儿执意要给我讲： 秦朝有个宰相叫吕不韦，他原本是个商人，因为扶持了异人当上了秦庄襄王，便被卦为丞相，可是在那个年代商人的地位是极低的，是被人瞧不起的，文武百官对吕不韦更是不服。 吕不韦很清楚自己的处境，他就想办法来提高自己的声望。于是，有一天吕不韦就召集门客进行商议，看看如何能提高他的威望。 有的门客建议吕不韦统兵出征，灭掉几个国家，立下战功，以此来树立威信。有人立即反对说：“这办法有百害无一利，即使把仗打胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。重要的是战争风险太大，谁也没有必胜的把握，万一战争失利，结果会适得其反。” 他接着问其它门客：“还有其它的好办法吗？” 过了一会儿，有一位门客说：“我们大家都知道，孔子是个大学问家，他著有《春秋》；孙子很会打仗，他写了《孙子兵法》。我想，如果我们也效仿前人，著书一部，既可以提高自己的地位，又可以为后人做些贡献。” 吕不韦听了很高兴，就立即组织他的门客开始这项工作。他再分门别类，编成“八览”、“六论”、“十二纪”三个部分，共计20多万字。吕不韦自以为这部书包罗天地万物古今之事，故得意地取名为《吕氏春秋》。 后来，吕不韦将《吕氏春秋》公布于咸阳的城门旁，并将千金悬挂于书的上面，广邀各诸侯国的游士宾客前来评阅。吕不韦许诺：如果有人能在书中增加一个字或减去一个字，就奖赏给他一千金。 “一字千金”的故事便是由此而得来的。 女儿讲完故事，眨巴着眼睛，等我发话呢。 我说：“一字千金原来从这个历史故事之中得来的啊。谢谢宝贝的分享。” 女儿听我说完，很开心。 我又问她：“那这个成语是什么意思呢？”“说明文章写得很好，字字珍贵啊。” 女儿读书用心，我是知道的，她经常都会跟我讲一些书中看来的故事，而且条理清晰，对她自己也是很有收获的。 昨天女儿跟我说：数字期中考试她考了满分，另外还有两位同学也是。她说做完考卷后，她会一道一道题验算，只是这样太浪费时间了。可是不验算，又怕做错了。 女儿这是跟我分享她的学习心得，她以前因为没有仔细检查，所以就会出错，现在她考卷做完，时间允许就会仔细检查。因此这次期中取得好的成绩，与她有用心是分不开的。 可是她说语文就没时间检查了，每天作文写完，考试时间也就到了，就来不及检查了。 我说，那你打算怎么合理安排语文的考试时间呢？ 她表示暂时还没有更好的办法。 我想，只要她想争取更多的时间，一定会找到适合自己的办法的。

驾驶员恶意侵占运输货物的，运输公司承担连带赔偿责任。司机的侵吞行为应以盗窃罪定罪处罚。行为人有特定工作身份的，特指运输公司自行招聘聘用的正式员工。如果司机利用职务之便，对货物进行合法管理或控制，则构成职务侵占罪。单位占用了运输公司承运的货物，行为人所属单位应依法承担民事责任，故行为人实质上仍侵犯了单位的财产所有权。如果承运公司明确委托其保管货物，或者货物装车后发货人不派人押运或者加封，此时司机利用职务之便运输货物，事先形成对货物的合法管理或者控制，然后非法将货物据为己有，应当认定为职务侵占罪。如果司机没有利用职务之便对货物进行合法管理或控制，则构成盗窃罪。货物装箱装车后，发货人阻止包括驾驶员在内的其他人接触、控制货物的，应当认定驾驶员没有利用职务之便对货物形成合法的管理或者控制状态。

团队普遍的一个现象：一个项目中团队里某一个人的任务没有按时完成，那整个项目进度都要向后推，只有团队中每个人的事情都做好了，才有可能打到某一个目的。协作就是保证每个人能完成自己手上的事情，保证链条不断。

1. 献血满2000可享受公交车免费乘坐的政策背景献血是一项具有高度社会责任感的爱心行为，既有利于帮助救助需要用血的病人，也有利于维护自己的身体健康。但是，在实际操作中，献血活动经常受到许多各种限制，例如：献血者必须充分休息，不可过早离开献血现场，必须定期进行身体检查等。因此，有一个政策针对性地针对这些爱心献血人群给予了额外的福利。2. 献血满2000可享受公交车免费乘坐的政策内容据了解，现在全国许多城市都出台了献血政策，其中就包括献血满2000就可以免费乘坐公交车。这项政策的核心内容是，只要献血者在连续一年内，献血量累计达到2000毫升以上，就能够获得免费乘坐公交车的权利。3. 献血满2000可享受公交车免费乘坐的政策优势这项政策的优势非常显著。首先，由于公交车作为城市的一种重要公共交通工具，献血者能够享受免费乘坐公交车的待遇，无疑能够降低他们的生活成本，提高他们的生活质量。其次，这项政策能够进一步鼓励更多的人参与到献血活动中来，帮助更多需要用血的病人。相信这样的政策将会得到更多人的支持。4. 献血满2000可享受公交车免费乘坐的政策的推广和落实政策的推广和落实是这项政策能够取得成功的关键因素。在推广方面，政府和献血机构可以组织献血活动，在献血活动现场宣传政策，并鼓励更多的人加入到这个行列中来。落实方面可以通过公交公司运营方面的技术手段，让献血者的身份得到有效识别，这样就能够更好地执行免费乘坐公交车的政策。总之，献血满2000可以免费公交车的政策是一项非常有爱心和实际意义的政策，既能够鼓励更多的人参与到献血活动中来，帮助那些需要用血的病人，也能够减轻献血者的生活成本，提高他们的生活质量。希望这项政策能够得到更广泛的推广和落实，为爱传递更多的热情。

思维模式的不同：中国思维模式是宏观的，使中国人能更好地把握全局，中方一般都比较的注重儒家思想，注重礼义廉耻，在平常的时候比较的含蓄，在思考问题的时候更加注重礼节问题。西方善于微观思考，严谨的思考，这是由于微观化的思维模式，也使西方更早地进入科学社会。一般崇尚开放思维，思维方式很直接，思考的方式更加注重一些利益性的问题，略带个人主义。中西之间的科学文化呈现的文明底色不同：科学文化诞生于西方。早在古希腊时期，自由民对纯粹知识、对“无用之用”学问的追求，就培育塑造了西方文化中探究自然秘密的好奇心和理性传统。形而上学的建立、发展与完善，为进一步追求建立严整自洽的逻辑体系，提供了有益的思维训练。基督教经院哲学唯名论与唯实论之争，更是直接酝酿促进了近代科学的诞生。近代科学以求真、实验、证伪、定量等范式，形成了自己的文化传统，逐渐成为科学共同体的伦理规范和精神追求。此后，近代科学以具有强大解释力、说服力的丰硕成果，生动彰显了“知识就是力量”的丰富内涵。家庭文化的不同：中国社会极为注重家庭概念，家国同构可谓是其典型特征。中国更加重视家庭生活而缺少集体生活，在集体和个人之间有所选择时候，往往以集体理念为重，同构伦理来对社会进行相应组织，也正是因为此，我们国家被称为“伦理本位”社会。西方社会则更加推崇个性发展，坚持以个人作为发展的根基，国家的形成则更加注重契约的作用。西方人比东方人更为注重集体生活，但是对于家庭的概念则相对淡薄，通过宗教来对个人形成威慑、凝聚社会，来确保个人的独立地位与自由权利，所以被称为“个人本位”社会。

硒旺胶囊主要成分为纳米硒。从化学上来讲，纳米硒是一种还原硒，相当于一种零价硒，零价硒没有任何一种生理学功能，进入人的身体之后不会被吸收和利用，会原封不动的排出。但是，纳米硒——一种利用纳米技术制备而成的新型研制品，不仅能够被人体吸收和利用，还能发挥有机硒、无机硒特有的功能，如抗氧化、免疫调节等。最重要的是，它具有无机硒、有机硒没有的低毒性，是世上独一无二的硒制品。

出自史记吕不韦列传，吕不韦非常在意吕氏春秋这本书，觉得非常完美，曾经说如果谁有能力改这本书的话，就算是动一个字，他也可以上赏赐千金。

对国旗进行护卫。职能介绍：护旗手，是升旗时站在升旗手两侧，对国旗进行护卫工作，保证国旗的正常升起、防止国旗落地和损坏的旗手。在正式场合升旗手为陆军，海军和空军为护旗手。中华人民共和国国旗是五星红旗（通称中国国旗），是中华人民共和国的象征和标志。国旗中红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。

战国末期，大商人吕不韦做了一笔中外历史上最大的投机生意。他不惜巨资，把作为人质的异人立为秦国国君。异人当了秦王之后，为报答吕不韦的恩德，封吕不韦为丞相，成为一人之下、万人之上的显赫人物。由一个商人摇身一变成了进退百官的权威，朝中的大小官员嘴上不说，心里却很不服气。吕不韦也知道他的政治资历太浅，人们可能在私下议论，他觉得提高声望是让人们服气的最好办法。但怎洋才能迅速提高呢？他一时竟想不出什么好办法来。吕不韦为这件事大伤脑筋，召集门客进行商议。有的门客建议吕不韦统兵出征，灭掉几个国家，立下赫赫战功，以此来树立威信。有人立即反对说：这办法有百害无一利，即使把仗打胜了，回来也升不了官，因为没有比丞相还高的职务了。重要的是战争风险太大，谁也没有必胜的把握，万一战争失利，结果会适得其反。有人说：我们知道孔子的学问很好，那是因为他写了部叫《春秋》的书；孙武能当上吴国的大将，是因为吴王看了他写的《孙子兵法》。我们为什么不能写部书，既能扬名当世，又能垂范后代呢？吕不韦认为这个办法很好，命令门客立即组织人员撰写。吕不韦当时有三千门客，很快写出二十六卷一百六十篇文章，书名为《吕氏春秋》。书写成后，吕不韦命令把全文抄出，贴在咸阳城门上，并发出布告：谁能把书中的文字增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两。布告贴出许久，人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣。于是一字千金便流传至今。扩展资料：一字千金，一个汉语成语，拼音是yīzìqiānjīn，意思是字值一千金，原指改动一个字赏赐千金，形容文字价值极高，文辞精彩奇妙。也指书法作品的珍贵。用法：作定语、宾语；指文章或字写得好结构：主谓式一、语义说明比喻文辞精当，结构严谨。褒义。使用类别用在“文辞精妙”的表述上。例句：这篇文章写得极好，情采并茂，真可说是一字千金。李白《静夜思》诗，虽只二十字，但意境圆满，无可增损，真可谓为一字千金之作。二、语义说明形容价值极高的作品。褒义。使用类别用在“价值极高”的表述上。例句：他的作品原本无人青睐，哪知成名之后，一字千金，洛阳纸贵。虽然过了几十年，但那本谈论经济原理的书，依然是众所公认的一字千金之作，无可取代。三、语义说明指书法上一字价值千金。使用类别用在“价值极高”的表述上。例句：这是颜真卿的手稿，自是一字千金，价值非凡。今天在古董拍卖会场上，某些名人的书法作品，以高价卖出，真可说是一字千金。参考资料来源：百度百科-一字千金

中心献血热线：0531-82962425团体献血报名热线：18615535827血液需求全血A型：急需|B型：需要O型：急需|AB型：需要机采血小板A型：需要|B型：急需O型：需要|AB型：需要Rh阴性血A-：急需|B-：需要O-：需要|AB-：需要12月17日-18日历下区献血点:山东省血液中心机采科地址：济南市山师东路22号开放时间：8:30-16:00预约电话：0531-82963597献血点:泉城广场东侧献血房舱地址：济南市历下区泉城广场东入口开放时间：9:00-17:00预约电话：18668981386献血点：解放桥献血屋地址：济南市历下区解放桥路口西北口开放时间：9:00-17:00预约电话：18615535919献血点：中心爱心献血屋地址：济南市历下区山师东路22号开放时间：9:00-17:00预约电话：0531-82961185章丘区献血点：章丘献血车地址：济南市章丘区唐人中心开放时间：9:00-16:00预约电话：18615535951高新区献血点：财智中心献血屋地址：济南市高新区崇华路与会展路交叉口东20米开放时间：8:30-15:00预约电话：0531-88804770长清区献血点：长清大学城献血屋地址：长清大学城商业街1-6-102/103开放时间：9:00-15:00预约电话：0531-87365121献血点：长清清悦园广场献血车地址：济南长清区清河街清悦园广场开放时间：10:00-16:00预约电话：15063364375市中区献血点：万达广场献血车地址：济南市市中区经四路万达广场天幕东开放时间：9:00-17:00预约电话：18615535930献血点：济南七贤广场献血车地址：济南市中区七贤街道七贤广场开放开放时间：10:00-16:00预约电话：18615535915献血点：济南大众广场献血车地址：济南市中区南辛庄西路大众广场开放时间：10:00-16:00预约电话：18615535908献血点：济南领秀城献血车地址：望月路与俭秀路丁字路口东北角开放时间：10:00-16:00预约电话：15063364375商河区献血点：商河献血车地址：济南商河县汽车站开放时间：11:00-15:00预约电话：18615535908

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朋友圈点赞感谢语感谢感恩是一种文化素养,是一种思想境界,是一种生活态度,更是一种社会责任。【篇一】直接感谢1、千言万语，表达不了我的感激之情，我只能说，我已铭记在心。2、懒得客气地来和你说谢谢，咱们到哪个馆子里撮一顿，唠唠嗑，如何？3、我始终相信大部分的人在大部分的时候都是善的，很多话都是当下真诚的。4、谢谢上天让那么多人进出我的生命，没有他们，我的生命不会越来越完整。5、亲爱的大家，感谢您对我的照顾，我在以后的工作中，一定会更加的努力的。6、没有什么华丽的语言，没有什么豪言话语，但是我对你的感谢不会减少一分。7、感谢大家这段期间的细心栽培，对我帮助很大，全面提升了自己的业务水平。8、你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。9、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。10、独学而无友，则孤陋而寡闻。今得与君同窗，如切如磋，如琢如磨，其乐无穷。【古风篇】1、犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。--皮日休《宏词下第感恩献兵部侍郎》2、儿身将欲生，母身如在狱。--徐熙《劝孝歌》3、助劳辛苦尽.儿年十五六。一一徐熙《劝孝歌》4、孔子著孝经，孝乃德之属。--徐熙《劝孝歌》5、劬劳辛苦尽，儿年十五六。--徐熙《劝孝歌》6、泪盈襟，礼月求天，愿君知我心。--牛峤《感恩多》7、自惭菲薄才，误蒙国士恩。--王昌龄《咏史》8、平生多感激，忠义非外奖。--李白《酬裴侍御对雨感时见赠》9、见此不记人，恩情绝云雨。--李白《代赠远》10、岂不惮艰险，深怀国士恩。--魏徵《述怀(出关)》【篇三】感谢感恩1、感谢你，陪伴我走过失落的日子；感谢你，在我无聊的时候，听我说废话；感谢你，在我无助的时候帮了我；感谢你，我最好，最知心的朋友！2、一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么相伴，感谢上帝把你带到我的身边，很高兴认识你！3、感谢生活，给了我苦难的同时也给了我巨大的财富。让我在自己的人生道路上，始终能含笑面对风雨，坦然应对挫折，荣辱不惊，得失随缘！4、幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单；感谢有你，距离不在遥远；感谢有你。5、意料外接到你的电话，平凡话语滋润我心田，善意提醒让我受益匪浅，真心真意地谢谢你衷心地关心，我也祝你一切如意，因为大家好才是真的好。6、时间过得好快！一天又一天，一月又一月，一年又一年，转眼之间自己都长这么大了，借助短信我要感谢收到此信息的人，我想说：谢谢你！7、静然花开，吉祥默默绽放；温暖照耀，好运散发光芒；溪水流淌，幸福迈开步调；柳絮飘飘，快乐四处逍遥；牵挂温婉，祝福向你微笑；祝你春日幸福美好！8、朋友是一种感觉：一种冷不丁就会想起的感觉，一种时时牵挂的感觉，一种失意和伤心时可以依靠的感觉。感谢生命中有你，愿朋友幸福如意！9、感谢那些关心我的朋友们，是你们让我知道我们彼此从未分开过，也是你们让我知道友谊是什么，对于你们的关心我不胜感激！10、牵挂似一帘轻纱，心情似一杯暖茶，得明媚一刻闲暇，品春天生机勃发，拼搏是梦想主打，目标是不灭灯塔，待到豪迈收获时，欢聚享情谊无价。愿人生精彩！

中西方文化的差异性 (一)从思维方式上看,西方人注重思辩理性分析实证,剖析整体再加以综合；中国人注重直观、整体、经验.在西方哲人看来,只有思辩性的东西才是最真实、最完善、最美好的.从古希腊时代起,自然科学家和哲学家们都把抽象思维和逻辑思维方式作为认识和把握事物真理的最基本手段,并把“分析学”或“逻辑学”视为一切科学的工具.随着近代科学的发展,这种实证分析的思想方法进一步发展,逻辑思维和实证分析便成为西方人的思维方式和方法.这种思维方式,推动了西方科学的发展.中国传统的思维方式,不是通过归纳推理,演绎推导,而是基于事实,凭借已有的经验和知识,对客观事物的本质及其规律性加以识别、理解和进行整体判断.与直观的思维方式相联系,中国人认识世界的方式是“体知”而不是“认知”.老子首创了“体道”说.“体道”,就是以心灵体验的方式去把握宇宙的根本之道.儒家是把认识的对象作为人类自我意识外化的伦理情感的整体来体验的,从中寻找对主体伦理、价值规范的印证.中国历史上缺乏实证科学的探索,封建保守思想束缚.(二)从价值取向看,西方人注重以自我为中心,重个人、重竞争；中国人注重群体、社会、和谐.西方人的价值观认为,个人是人类社会的基点.每个人的生存方式及生存质量都取决于自己的能力,有个人才有社会整体,个人高于社会整体.因此,不习惯关心他人,帮助他人,不过问他人的事,甚至把主动帮助别人或接受别人的帮助看作是令人难堪的事,以为接受别人的帮助是证明自己无能,而主动帮助别人会被认为是干涉别人私事.他们提倡每个人应表现出自己的个性,越是表现出自我个性,越能体现人生的价值.因此,人与人之间的竞争意识很强,靠竞争来取得自己的利益,实现自己的价值.中国古代把并排者之争叫做“竞”,把对面者之争叫做“争”.后来人们把这两个字合在一起,即比赛着夺取的意思.但在中国古代一般把“竞”、“争”当作不好的事情,而提倡“忍”、“让”,缺少对公平竞争的尊重和向往.儒家学说强调的是“长幼尊卑”的等级程序,道家学说强调的是“无为、不争、若水、争雌”,儒道互补,再加上皇权的愚昧与残酷,中国人的思想意识里比较缺少“竞争”的观念.中国人的价值观,强调群体意识,社会意识,个人利益应当服从社会整体利益,只有整个社会得到发展,个大才能得到最大利益.在集体中,一人取得成就,被视为集体的成就,集体感到光荣.中国文化推崇一种高尚的、无私奉献的情操.主动关心别人,给人以关怀是一种美德.但是个人竞争意识、拼搏意识不强,存在着一种依赖性.(三)从伦理道德上看,西方人注重个人放任,创新发展,张扬荣誉；中国人注重谦虚谨慎,不偏不倚.西方人崇尚个人奋斗,尤其为个人取得成就而自豪,从不掩饰自己的自信心、荣誉感和获得成就后的狂喜；西方文化鼓励个人开拓创新,做一番前人未做过的,杰出超凡的事业；西方人的家庭观念比较淡漠.子女一旦结婚,经济上必须独立,父母不再有义务资助子女.这种做法给青年人提供了最大限度的自由,培养其独立生活的能力,但亲属关系比较疏远.中国文化在个人取得成就时,不主张炫耀个人荣誉,而是提倡谦虚谨慎,反对“王婆卖瓜自卖自夸”.这种谦虚在西方人看来,不仅否定了自己,还否定了赞扬者的鉴赏力,在资本主义市场竞争中是行不通的.在人际关系上,中国传统的文化则要求人们不偏不倚,走中庸之道,担心创新危险,行言立事,总要瞻前顾后,权衡左右,喜好事事而安,维护现状,保持和谐.对待家庭,喜欢大家团聚,老人帮助照看儿孙,以备养老送终.家庭成员互相依赖,互相帮助,虽然密切了亲情关系,但这种生活方式,不利于青年人独立能力的养成.(四)从行为规范上看,西方人“重利”、“重法”中国人“重义”、“重情”.在西方社会由于强调以个人权利为基准,以追求私利为目标,因此不重视人与人之间的情义.只有依靠法律才能解决人与人之间的矛盾.法律既可以保护个人的权利,也可以制裁人权的侵犯,因此,西方国家法治的发展是与人的权利价值观有密切关系的.中国人由于受传统的义利思想的影响,重义轻利,重情轻法.孔子在《论语》中讲：“君子喻于义,小人喻于利”.把义当成最高准则.儒家强调,不能驱义逐利.由于自古以来主要靠道义约束人们的行为规范和维系社会,而不是靠法律约束,因此,人们的法律意识比较淡薄.（五）从社会关系上看,西方人平等意识比较强,中国人等级观念比较强.西方的平等意识强调个人竞争之上的平等,无论贫富,人人都会尊重自己,不允许他人侵犯自己的权利,同时又能充分尊重他人.

自9月起，将陆续调整部分献血点工作时间，具体如下：开发区乐天玛特爱心献血屋工作时间调整为早9:00至17:00；高迪晶城爱心献血屋工作时间调整为早9:00至17:00；增加职大爱心献血点，工作时间为早9:00~17:00。调整后工作时间为：南大街工贸爱心献血车：9:00~21:00；青年路爱心献血屋：9:00~17:00；南通市中心血站站内：8:00~16:00（工作日）；开发区乐天玛特爱心献血屋：9:00~17:00；高迪晶城爱心献血屋：9:00~17:00；职大爱心献血车：9:00~17:00；环西文化广场爱心献血车：18:00~22:00。

为了推进我村民主法制建设，维护社会稳定，树立良好的民风、村风，创造安居乐业的社会环境，促进经济发展，建设文明新村，特制定本村村规民约：1.每个村民都要学法、用法、知法、守法，自觉维护法律尊严，积极同一切违法犯罪行为作斗争。2.自觉维护社会秩序和公共安全，严禁损害他人财产。3.提倡社会主义精神文明，移风易俗，树立良好的民风.村风。4.积极开展精神文明建设，搞好公共卫生，加强村容村貌，严禁随地乱倒、乱堆垃圾、秽物，修房盖屋余下的垃圾碎片应及时清理，柴草、粪土应定点堆放。5、村民之间要互尊、互爱、互助，和睦相处，建立良好的邻里关系，发扬社会主义新风尚。6.自觉遵守计划生育法律、法规政策，实行计划生育，提倡优生优育，严禁无计划生育或超生。

护旗手是要踢正步的，护旗手是神圣的！领导讲完话不需要鼓掌只要行注目礼就行！静止时，国旗位于身体左侧并且于身体平齐，用左手将国旗和旗杆握住就可以了！

标题：分引题，主题和副题，引题副题可有可无，可全有，也可只有一个，但主题必须有导语：即第一段概括性语言，以“本报讯”开头，一般包括该条新闻的六要素，即何时、何地、何人、何事、何因、如何，六要素未必全部体现在导语里，以简洁为上主体：消息具体内容，一般以主次先后展开描述