爱因斯坦40句名言？

　 　爱因斯坦的名言 　　 　　1、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。 　　 　　2、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 　　 　　3、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。 　　 　　4、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 　　 　　5、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 　　 　　6、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 　　 　　7、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 　　 　　8、成功＝艰苦的劳动＋正正确的方法＋少说空话 　　 　　9、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 　　 　　10、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 　　 　　11、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 　　 　　12、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 　　 　　13、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 　　 　　14、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习…… 　　 　　15、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。 　　 　　16、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。 　　 　　17、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 　　 　　18、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友…… 　　 　　19、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 　　 　　20、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 　　 　　21、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 　　 　　22、只有热爱才是最好的教师。 　　 　　23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。 　　 　　24、学习知识要善于思考，思考，再思考。 　　 　　25、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 　　 　　26、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 　　 　　27、宇宙中唯有两件事物是无限的：那就是宇宙的大小与人的蠢笨。然而宇宙的大小我却不能肯定。 　　 　　28、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身 　　 　　29、人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 　　 　　30、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞 争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 　　 　　31、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话 　　 　　32、如果一个掌握了他的`学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 　　 　　33、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友…… 　　 　　34、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X Y Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。 　　 　　35、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 　　 　　36、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 　　 　　37、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。 　　 　　38、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 　　 　　39、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 　　 　　40、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 　　 　　41、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 　　 　　42、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 　　 　　43、只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由；宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 　　 　　44、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－ 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 　　 　　45、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 　　 　　46、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 　　 　　47、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 　　 　　48、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的 　　 　　49、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身 　　 　　50、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。 　　 　　51、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。 　　 　　52、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，(www.fwsIr.com)而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 　　 　　53、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 　　 　　54、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 　　 　　55、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 　　 　　56、好奇心的存在，自有它的道理。 　　 　　57、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。 　　 　　58、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。 　　 　　59、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。 　　 　　60、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。 　　 　　61、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。 　　 　　62、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。 　　 　　63、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。 　　 　　64、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。 　　 　　65、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。 　　 　　66、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。 　　 　　67、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。 　　 　　68、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。 　　 　　69、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。 　　 　　70、整个科学只不过是每日思考的精练。 　　 　　71、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？ 　　 　　72、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。 　　 　　73、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。 　　 　　74、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。 　　 　　75、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。 　　 　　76、坚持不懈就是天才。 　　 　　77、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。 　　 　　78、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。 　　 　　79、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。 　　 　　80、如果A代表人生的功成名就，A＝x y z。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。 　　 　　81、重要的是，不要停止质疑。 　　 　　82、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。 　　 　　83、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 　　 　　84、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 　　 　　85、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。 　　 　　86、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 　　 　　87、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。 　　 　　88、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。 　　 　　89、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。 　　 　　90、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 　　 　　91、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。 　　 　　92、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。 　　 　　93、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心 　　 　　94、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 　　 　　95、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。 　　 　　96、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 　　 　　97、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。 　　 　　98、人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。 　　 　　99、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 　　 　　100、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 　　

爱因斯坦是现代物理学的开创者、集大bai成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家。爱因斯坦除了那著名的相对论还给我们留下了大量的经典名言，下面就是学习啦为大家总结的爱因斯坦名言大全：▲ A ＝ x+y+z：成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。▲ 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。▲人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。▲ 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。▲ 爱是比责任感更好的老师。▲ 光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。▲ 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。▲ 一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。▲ 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。▲ 只有为别人而活的生命才是值得的。▲ 因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。▲ 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。▲ 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。▲ 探索真理比占有真理更为可贵。▲ 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。▲ 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必

爱因斯坦的名人名言一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用 —— 爱因斯坦启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美 —— 爱因斯坦凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的 —— 爱因斯坦如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x。y是玩耍，而z是把嘴闭上 —— 爱因斯坦想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉 —— 爱因斯坦爱因斯坦名言大全1、自命不凡的学者总会把事物变得臃肿、复杂和有破坏性，而在相反的方向上努力是需要不凡的天赋和极大的勇气的。2、想像力比知识更重要。3、坠入爱河可不关重力的事儿。4、我想知道上帝的想法，其他都是细枝末节。5、世界上最难懂的事儿是所得税。6、现实即幻象，只是非常稳定罢了。7、唯一真正有价值的是直觉。8、走出狭隘的自我，生活才真正开始。9、上帝不掷色子。10、态度上的软弱会成为性格上的软弱。11、我从不想未来，它来得太快。12、世界的永恒之迷在于它是否可以被理解。13、有时候人们为唾手可得的东西付出高昂的代价。14、没有宗教的科学是跛子，没有科学的宗教是瞎子。15、不犯错误的人不会尝试新事物。16、万事应简单化，但不应太简单。17、常识就是18岁之前形成的偏见的总和。18、如果不靠科学吃饭，那科学还真是个不赖的东西。19、创意的奥秘是知道如何隐藏你的创意来源20、唯一妨碍我学习的就是我的教育。21、整个科学就是每日思考的升华。22、科技进步就像病态罪犯手中握着的斧头。23、和平不是靠武力得到的，只有理解才能。24、关于这个世界最难以理解的就是它是可以被理解的。25、我们不能用制造问题的方法去解决问题。26、最重要的是不要停止问问题。好奇心的存在，自有其道理。27、别担心你的数学，我跟你保证，我在数学上的困难比你还多。28、公式对我来说比较重要，因为政治是暂时的，公式是永恒的。29、成功=工作+游戏+少说空话。30、只有两种东西没有极限，一是宇宙，一是人类的愚蠢；对于前者我还不太确定。31、数学法则用在现实中是不确定的，确定的时候，又不能用于现实。32、在真理和知识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！33、我不知道第三次世界的大战用什么武器，第四次世界的大战肯定用棍子和石头。34、要成为羊群中优秀的一员，你就必须先成为一只羊。35、对死亡的恐惧是所有恐惧中最没有道理的，(名人名言 )死人才不会担心出事。36、很多人以为美国人是拜金主义者，这完全是造谣，虽然美国也经常没心没肺地这么说。37、由命令而产生的勇敢行为，毫无意义的暴行，以及在爱国主义名义下一切可恶的胡作非为，所有这些都使我深恶痛绝！38、这个行不通……用化学和物理怎么能解释像初恋这种生物学现象呢？39、我的宗教信仰是源于对无限伟大意志的谦卑崇拜，它通过小细节告诉我们可以认识到人类思维的缺陷和渺小。40、我们把时间分成两块，政治和数学。但对我来说，数学重要得多，因为政治当下的事务，数学却是永恒的。41、原子武器的发明改变了我们除思考方式外的一切…解决这个问题的办法存在于人们的内心。如果早知道会这样，我情愿成为一个修表匠。42、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。43、伟大的思想总是遭到庸人的残酷迫害。44、人的道德品行应该完全基于同情心、教育和社会联系，而并不一定需要宗教信仰。人如果需要用对刑罚的惧怕来约束，需要对死后才能受到的回报所期望，那就确实可怜了。45、人类精神文明越发展，我越觉得通往真理圣坛的道路似乎并不存在于对生活的忧虑，对死亡的惧怕以及盲目的信仰，而是存在于理性思考后的努力奋斗。46、现在，他先我一步离开了这个奇异的世界，不过这毫无意义。我们这些笃信物理学的人知道，过去、现在和未来之间的区别，仅仅是个从未改变的假象罢了。47、其实，有线电报就像是一只很长，很长的猫。你在纽约拉一下它的尾巴，而它在洛杉矶的头就“喵”了一声。这样说你可以理解么？其实无线电的工作方式与此完全相同：你在这里发出信号，他们在那里收到信号。唯一的区别就是没有猫。48、人是我们称之为宇宙的一个整体的一部分，在时间和空间上都有限的一部分。对自我、思维和感情的体验都与世界的其他部分分割开来。这是一种意识的视觉错觉。这种错觉有如一种牢笼，使我们局限于个人的欲望，只对和我们最亲近的人才怀有温情。我们的任务应是扩大同情心，去拥抱所有的生命和自然界中美好的一切，把自己从这个牢笼中解放出来。49、为了考试，我们把知识强塞到脑子里，也不管喜欢不喜欢。这样做的恶果是，期末考完，一整年里谈到科学我就犯恶心。50、不是所有有价值的都能被计算，不是所有能计算的都有价值。

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

1、爱因斯坦的经典语录：永远保持一颗好奇心 “我没什么特殊的才能，我只是保持了我持续不断的好奇心。”是什么伤害了你的好奇心?我一直好奇的是，为什么有的人可以成功，而有的人却会失败，因此我花了数年的时间来学习成功学。想想你最好奇的事物是什么，追寻你的好奇心，这将是你成功的秘诀。 2、坚持是无价的 “我成功并不是因为我聪明，而是我花了更多的时间来考虑问题。”正是因为坚持，乌龟最终爬到了方舟上。为了你想达到的目标，你会一直坚持吗?人们都说，邮票的所有价值正是在于它坚持到达了最终的目的。所以，像张邮票那样吧，完成你已经开始的比赛! 3、集中精力才是王道 “任何一个男人要想同时安全地开车和亲吻一个漂亮的女孩，那么最简单的方法就是不要在需要有注意力的时候亲吻。”我的父亲常说你不可能同时骑两匹马。我想说的是，你可以做任何事情，但不是所有事情同时做。学会关注当下，全心全意地投入到你手头的事情。集中精力才是王道，这也是成功与失败的差别。 4、想象力最有力量 “想象力是一切。对将到来的生活的预想才有吸引力，想象力比知识更重要。”你每天是否都运用了你的想象力?爱因斯坦曾说过想象力比知识更重要。你的想象力将预演你的未来。爱因斯坦还说过，“智慧的标志并不是知识，而是想象力。”你有每天训练你的“想象肌肉”吗?千万别让强有力的想象力沉睡过去。 5、学会犯错 “一个永不犯错的人也不会尝试任何新的事物。”永远不要害怕犯错。错误并不等于失败。只要利用得当，错误只会让你变得更好，更聪明，反应更快。尽力发现犯错的魔力吧。我以前说过，将来还会再说，如果你想成功，让你的错误来得再多点吧。 6、活在当下 “我从不思考未来，它很快就会来。”唯一描述你未来的方式就是尽可能的“活在当下”。“此时此刻”，你无法改变昨天，也无法改变明天，因此，最重要的事情就是你要竭尽全力的致力于“此刻”。时间是最重要的，并且是此时此刻的时间。 7、创造价值 “不要为成功去奋斗，而是为有价值。”别把你的时间花在想成功上，而是要把时间用来创造价值。如果你是有价值的，你自然会吸引成功。挖掘你的才能和天赋，学会如何将你的才能和天赋用来利于他人。 8、不要期望于不同的结果 “所谓愚昧就是将同一件事做了一遍又一遍，希望每次结果都不一样。”你不能每天重复做同一件事，还希望会有不同的结果。换句话说，你不能重复做同样的练习还希望得到不同的结果。要想生活有所改变，你自己就要改变，你的行动和思想能改变多少，你的生活就会改变多少。 9、知识来源于经验 “消息并不是知识;知识的唯一源泉是经验。”知识来源于经验。你可以讨论一项工作，但是讨论只能给与你哲学上的理解;你必须参与这项工作，才能有所了解。教训是什么?获得经验!别把你的时间花在推测性的信息上面，走出去，开始动手吧，你将获得无价的知识。 10、学会规则，有助于做得更好 “你要学会游戏的规则，这样你才能比别人做得更好。”简单说来，你必须要做两件事。第一，你必须学会你所参与游戏的游戏规则。听起来这没什么有趣的，但是十分重要。第二，你必须致力于比其他人在游戏中做得更好。只要你能做到这两件事，成功一定属于你! 爱因斯坦经典语录【40句】 爱因斯坦，犹太裔物理学家。在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为"世纪伟人"。 1.教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。 2.不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 3.如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。4.生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动. 5.每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。 6.一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。 7.我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。 8.把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。 9.我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。 10.有两种东西是无限的，宇宙和人类的愚蠢。 11.态度上的弱点会变成性格上的弱点。 12.成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 13.人的成就和差异决定于其业余时间。 14.我不知道第三次世界大战会用哪些武器，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。 15.一个人的本领就是适应客观世界的能力。 16.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 17.天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。 18.要打破人的偏见比崩解一个原子还难。 19.这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。 20.为了惩罚我对的蔑视，命运把我自己变成了一个. 21.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。22.并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。 23.常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。 24.想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。 25.不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。 26.道德毫无神圣之处，它纯粹只是人之常情。 27.精神错乱：一遍又一遍地重复作同一件事，而期待会有不同的结果。 28.用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢！ 29.万有引力可无法对坠入爱河的人负责。 30.逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。 31.生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 32.如果你不能简单说清楚，就是你没完全明白。 33.一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么. 34.真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。 35.人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。 36.不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 37.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 38.在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。 39.苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。 40.独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 爱因斯坦经典语录大全 1、这个世界最不可理解的就是它竟然可以理解。 2、用造成问题的思维方式来解决问题是不可能的。 3、随众逐流之人往往不会超越大众。而独辟蹊径之人却能处于万人莫及之位。 4、教育的最大意义在于，忘记了多年课本的知识，我们还剩什么，应该是独立思考的能力和善于发现问题，解决问题的能力。 5、我判断一个人的价值，最基本的标准就是看他在什么程度上从自我中解放了出来。 6、智力的标志不是知识，是幻想。 7、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 8、如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。 9、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 10、生活就像骑自行车，只有不断前进，才能保持平衡。 11、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 12、一个人的价值,应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 13、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 14、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 15、爱是比责任感更好的老师。 16、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。 17、我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。 18、我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。 19、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。 20、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 21、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 22、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 23、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 24、只有为别人而活的生命才是值得的。 25、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 26、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 27、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位，如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 28、探索真理比占有真理更为可贵。 29、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 30、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台! 31、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。 32、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。 33、有两种东西是无限的，宇宙和人类的愚蠢。 34、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么. 35、态度上的弱点会变成性格上的弱点。 36、我不知道第三次世界大战会用哪些武器，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。 37、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 38、一个人最高的本领就是适应客观世界的能力。 39、要打破人的偏见比崩解一个原子还难。 40、天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。 41、人的成就和差异决定于其业余时间。 42、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 43、科学决不是也永远不会是一本写完了的书，每一项重大成就都会带来新的问题，任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 44、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 45、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 46、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。 47、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。 48、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 49、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 50、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 51、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 52、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 53、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。 54、精神错乱：一遍又一遍地重复作同一件事，而期待会有不同的结果。 55、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺，如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 56、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 57、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知，由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 58、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 59、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧! 60、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向，就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想，照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。 61、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 62、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。 63、万有引力可无法对坠入爱河的人负责。 64、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争，这是我们这个时代的特征，但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 65、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 66、耐心和恒心总会得到报酬的。 67、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 68、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 69、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 70、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会，为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 71、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 72、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 73、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。 74、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。 75、把时间花费在阅读他人的著述吧，你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 76、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 77、人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。 78、兴趣是最好的老师。 79、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 80、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 81、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台! 82、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真 、善、美。 83、道德毫无神圣之处;它纯粹只是人之常情。 84、世界上最让我难以理解的就是所得税。 85、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 86、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的，但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 87、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 88、专家只是训练有素的狗。 89、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 90、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西，我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 91、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。 92、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。 93、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 94、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作，这种做法摧残学生的感情、诚实和自信……使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 95、如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x;y是玩耍，而z是把嘴闭上。 96、创新的秘密在于知道如何把你的智谋藏而不露。 97、上帝说，因为我爱你，所以我要伤害你，因为我要成就你，所以我要惩罚你。 98、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些，但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。 99、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。 100、我从来不记忆和思考那些词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没有载入书本的东西。 人物资料 阿尔伯特·爱因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)犹太裔物理学家。他于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭(父母均为犹太人)，1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。 爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。 关于爱因斯坦的经典语录 1、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。 2、「没有宗教的科学是跛的，没有科学的宗教是瞎的。」 3、只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由;宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。这些条件目前在德国都不存在。那些对国际谅解事业有特别重大贡献的人，在那里正受到迫害，其中就有一些是一流的艺术家。 4、测量一个物体的质量就是测量其中的能量。 5、物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者。我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却没有多少人真正了解我。 6、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。 7、一个聪明的笨蛋可以把事情做得更大，把事情做得更复杂，也更暴力。这个过程需要一点天才--很多的信念--只是朝着相反的方向。 8、一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。 9、当知识的圆周扩大之时，黑暗的圆周也一样。 10、在上帝面前我们都一样聪明--也都一样愚蠢。 11、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。 12、不要担心数学问题;我保证我的问题要大得多。 13、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之後剩下的东西。 14、公式对我更重要，因为政治是为了现在，而公式是永恒的。 15、上帝并不在乎我们的数学困难。他以经验来管理大局。 16、万有引力并不是那些陷入爱河的人找人算帐时的目标。 17、我无法知道第三次世界大战会有什么武器登场，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。 19、我并不假装理解宇宙--它比我大得多。 20、我喜欢旅行，但我不喜欢到达。 21、我从不展望未来。它来得够快的了。 22、我认为只有大胆的投机，而不是信息的积累才能把我们往前推。 23、我想知道上帝的构思;其他的都是细节。 24、如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x;y是娱乐，而z是把嘴闭上。 25、如果我再次成为一个展望人生的年轻人，我不会选择成为一个科学家、学者或是教师。我宁可去做一个水管工或是小商贩，只期盼能当今社会还有一定程度上的自由。 26、如果我的相对论被证明是正确的，德国人就会说我是德国人，法国佬会说我是一个世界公民。如果我的相对论被否定了，法国佬就会骂我德国鬼子而德国人就会把我归为犹太人。 27、如果我们知道我们在做什么，那么这就不叫科学研究了;不是吗? 28、创新不是由逻辑思维带来的，尽管最後的成果需要一个符合逻辑的结构。 29、精神错乱：一遍又一遍地重复同一件事而期待不同的结果。 30、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落後我们的科学技术了。 31、掰开人身上的偏见比掰开一个原子难的多。 32、法律本身并不能保证言论自由;要做到这一点必须使整个人群中都弥漫着容忍的勇气。 33、人生就像骑单车。想保持平衡就得往前走。 34、只有无私的生命才值得活。 36、武力不能维持和平。只有互相理解才可以。 37、真相其实只是一个幻象，虽然这个幻象相当顽固。 38、科学是好东西，只要它不跟任何人的饭碗挂钩就行。 39、我们的主很狡猾，好在他不怀歹意。 40、天才和愚蠢之间的区别就是天才有它的限制。

爱因斯坦教育名言1、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。2、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。3、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。4、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。5、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。6、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。7、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。8、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。9、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。10、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。11、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。12、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。13、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。14、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。15、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。16、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。17、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。18、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。19、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！20、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。21、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。22、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。23、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。24、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。25、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。26、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。27、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。28、要成为羊群中优秀的一员，你就必须先成为一只羊。29、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。30、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。31、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。32、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。33、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。34、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。35、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。

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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ——爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。—— 爱因斯坦 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。—— 爱因斯坦成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦

爱因斯坦是现代物理学的开创者、集大成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家。以下是小编收集的爱因斯坦的经典语录，希望可以帮助到有需要的朋友。1、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。2、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。3、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”4、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。??那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！5、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。6、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。7、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。8、我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。9、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。10、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。11、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X+Y+Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。12、追求真理比占有真理更加难能可贵。13、只有为别人而活的生命才是值得的。14、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。15、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。16、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。17、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。18、我从不想未来，它来得太快。19、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。20、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。21、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。22、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。23、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。24、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。25、在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！26、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。27、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。28、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究中的实在因素。29、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。30、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。31、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。32、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。33、学习知识要善于思考，思考，再思（考）。我就是靠这个方法成为科学家的。34、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想像过程。35、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。36、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。37、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。38、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。39、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。40、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。41、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。42、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。43、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。44、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。45、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。46、耐心和恒心总会得到报酬的。47、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。48、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。49、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。50、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。拓展一下：典故——成功秘诀爱因斯坦常对人说：学习时间是个常数，它的效率却是个变数，单独追求学习时间是不明智的，最重要的是提高学习效率。他认为必须通过文体活动，才能获得充沛的精力，保持清醒的头脑，爱因斯坦还根据自己的亲身体会，总结出一个公式，即A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。他把这个公式的内容，概括成两句话：工作和休息是走向成功之路的阶梯，珍惜时间是有所建树的重要条件。

科学家爱因斯坦的成功名言 　　 爱因斯坦的成功名言一 　　1.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 　　2.推动你的事业，不要让你的事业推动你。 　　3.最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。 　　4.宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 　　5.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 　　6.通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。 　　7.宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 　　8.智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。 　　9.我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。 　　10.所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。 　　 爱因斯坦成功的名言二 　　1.知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 　　2.我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。 　　3.一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。 　　4.只有为他人而生活的生命才是值得的。 　　5.信念最好能由经验和明晰的思想来支持。 　　6.有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真理。 　　7.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 　　8.真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。 　　9.只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 　　10.不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天。 　　11.我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。 　　12.求学犹植树，春天开花，秋天结果实。 　　13.世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧! 　　14.不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 　　15.实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 　　16.我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。 　　17.一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。 　　18.为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。 　　19.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台! 　　20.真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。 　　21.一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 　　22.人们所努力追求的庸俗的目标：财产、虚荣、奢侈的生活……我总觉得都是可鄙的。 　　23.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。 　　24.人生真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热心和专心。 　　25.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 　　26.一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 　　27.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身，这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 　　28.照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 　　29.由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。 　　30.对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。尽管把这种自豪喊得最响的往往是那些努力最小的人。 　　31.对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 　　32.我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 　　33.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 　　34.学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。 　　35.要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。 　　 爱因斯坦的成功名三 　　A=x+y+z：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 　　一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 　　人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 　　世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 　　爱是比责任感更好的老师。 　　光用专业知识教育人是不够的`，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 　　没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 　　一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 　　生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 　　只有为别人而活的生命才是值得的。 　　因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 　　凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 　　发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 　　探索真理比占有真理更为可贵。 　　追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 　　在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台! 　　我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。 　　你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 　　一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 　　科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 　　科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 　　科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 　　科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 　　我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。 　　要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。 　　思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 　　想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 　　提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 　　没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 　　学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 　　我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 　　不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 　　人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 　　人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 　　不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 　　人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 　　用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 　　我从不想未来，它来得太快。 　　等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 　　世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧! 　　每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。 　　雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 　　每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 　　现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 　　雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 　　每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 　　现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 　　在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 　　耐心和恒心总会得到报酬的。 　　在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 　　每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。 　　真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 　　在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 　　对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 　　决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 　　求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 　　在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 　　在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。 　　知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。 　　把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 　　学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 　　兴趣是最好的老师。 　　在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。 　　推动你的事业，不要让你的事业推动你。 　　每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 　　用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 　　对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 　　在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台! 　　凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 　　每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 　　启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 　　学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 　　教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。 　　唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 　　谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 　　凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 　　莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 　　我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 　　人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 　　我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 　　我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 　　只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 　　人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 　　我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 　　学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 ;

爱因斯坦的名言名句有：1、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦2、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦3、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦4、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦5、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。——爱因斯坦6、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。——爱因斯坦7、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦8、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦9、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦

答；我从来不记在辞典上已经印有的东西，我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦爱因斯坦·科学·学习·挫折世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心得都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦友谊·友情·爱因斯坦·朋友成功艰苦劳动正确的方法少说空话。——爱因斯坦时间·爱因斯坦·惜时·世界人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。——爱因斯

我们所经历最美妙的事情就是神秘

　　最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。下面我们来看看关于爱因斯坦的名人名言，欢迎阅读借鉴。 　　爱因斯坦的名人名言 1 　　1、如果我们知道我们在做什么，那么这就不叫科学研究了；不是吗？ 　　2、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 　　3、我从不想未来，它来得太快。 　　4、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 　　5、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动。 　　6、在上帝面前，我们都一样聪明——也都一样愚蠢。 　　7、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 　　8、如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。 　　9、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。 　　10、创新不是由逻辑思维带来的，尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。 　　11、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 　　12、哲学、艺术和科学，其目的都是为了让人类的生活趋向高深，使它从单纯的生理存在中升华，并把个人引向自由。 　　13、不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。 　　14、我现在的生活没有动物脂肪、没有肉、没有鱼，但我感觉这样很好。几乎在我看来，人类并非天生就是肉食者。 　　15、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！ 　　16、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。 　　17、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 　　18、在真理和认识方面，任何以权威自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 　　19、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。 　　20、万有引力可无法对坠入爱河的人负责。 　　21、是鸡过了马路还是马路过了鸡取决于你的参考系。 　　22、幸福来自于有目标的生活，而不是来自他人或物质。 　　23、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 　　24、在所有的著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所困扰的人。 　　25、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威。 　　26、人做事如果要成功，在之前必须脑海中有画面。 　　27、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 　　28、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 　　29、不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。 　　30、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。 　　31、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 　　32、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 　　33、真正有价值的是直觉。在探索的`道路之上，智力作用不大。 　　34、人们都把我的成功归功于天才，其实我的天才只是刻苦而已。 　　35、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 　　36、一个快乐的人总是满足于当下，而不太浪费时间去想未来的事。 　　37、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 　　38、法律本身并不能保证言论自由；要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。 　　39、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。 　　40、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 　　41、态度上的弱点会变成性格上的弱点。 　　42、有两种东西是无限的，宇宙和人类的愚蠢。 　　43、创新的秘密在于知道如何把你的智谋藏而不露。 　　44、只有利他的生活才是值得过的生活。 　　45、今天被崇拜，明天就会被鄙视，甚至被钉上十字架；天知道，这就是我辈被无聊大众所掌握的命运。 　　46、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。 　　47、一再做重复的事而期待会有不同的结果，完全是发疯最明显的征兆。 　　48、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 　　49、一个人最高的本领就是适应客观世界的能力。 　　50、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 　　51、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 　　52、用专业知识教育人是不够的，透过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。要使学生理解价值并产生出热烈的情感，那才是最基本的。 　　53、为了让爱能够清晰可见，我用最著名的方程式做了个简单的替代法。如果不是E=mc2，我们接受治愈世界的能量可通过爱乘以光速的平方来获得，我们就得出一个结论：爱是最强大的的力量，因为爱没有限制。 　　54、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！ 　　55、婚姻的确是披着文明外衣的奴隶制。 　　56、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 　　57、过去、现在、和未来的区别只是执着的幻觉。 　　58、无论什么时候，就当自己生活在火星吧，周围全是陌生的怪物，对怪物的行为无需产生浓厚的兴趣。 　　59、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。 　　60、每个人都是天才。但如果硬要以鱼儿爬树的本领，来评估它的能力，它这辈子都会觉得自己是条蠢鱼。 　　61、我不信仰一个人格化的神。 　　62、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 　　63、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 　　64、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 　　65、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。 　　66、要打破人的偏见比崩解一个原子还难。 　　67、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。 　　68、人的成就和差异决定于其业余时间。 　　69、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 　　70、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 　　71、一个快乐的人总是满足与活于当下，而非浪费时间揣想未来。 　　72、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 　　73、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。 　　74、想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限，它包含了一切，推动着进步，是人类进化的源泉。 　　75、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 　　76、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 　　77、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 　　78、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 　　79、有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。 　　80、人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。 　　爱因斯坦的名人名言 2 　　1、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。 　　2、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。 　　3、想象力比知识更重要。 　　4、智慧并非学而可取，而是毕生追求所得。 　　5、阿拉把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。 　　6、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。 　　7、A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是正确方法，Z是少说废话! 　　8、如果有一个能够应付现代科学需求，又能与科学相依共存的宗教，那必定是佛教。 　　9、我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。 　　10、科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。 　　11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 　　12、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。 　　13、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 　　14、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 　　15、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 　　16、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 　　17、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 　　18、苦和甜来自自己和外界，而坚强则来自于内心，来自于一个人坚持不懈的努力！ 　　爱因斯坦的名人名言 3 　　1、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！ 　　2、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 　　3、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 　　4、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 　　5、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 　　6、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 　　7、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 　　8、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 　　9、每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。 　　10、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

一个人的价值，因当看他贡献什么，而不因当看他索取什么。

作者 名言爱因斯坦 学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。爱因斯坦 要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。爱因斯坦 它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。爱因斯坦 爱是比责任感更好的老师。爱因斯坦 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦 光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。爱因斯坦 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。爱因斯坦 一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。爱因斯坦 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。爱因斯坦 只有为别人而活的生命才是值得的。爱因斯坦 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。爱因斯坦 因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。爱因斯坦 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。爱因斯坦 探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。爱因斯坦 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！爱因斯坦 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。爱因斯坦 你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。爱因斯坦 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。爱因斯坦 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。爱因斯坦 我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。爱因斯坦 要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。爱因斯坦 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。爱因斯坦 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦 没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。爱因斯坦 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦（美国） 不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。爱因斯坦（美国） 一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。爱因斯坦（美国） 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦（美国） 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。爱因斯坦（美国） 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。爱因斯坦（美国） 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦（美国） 用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。爱因斯坦（美国） 我从不想未来，它来得太快。爱因斯坦（美国） 等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。爱因斯坦（美国） 世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！爱因斯坦（美国） 每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。爱因斯坦（美国） 雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。爱因斯坦（美国） 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。爱因斯坦（美国） 雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。爱因斯坦（美国） 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。爱因斯坦（美国） 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。爱因斯坦（美国） 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。爱因斯坦（美国） 耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦（美国） 在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。爱因斯坦（美国） 真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。爱因斯坦（美国） 在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。爱因斯坦（美国） 对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。爱因斯坦（美国） 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。爱因斯坦（美国） 求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。爱因斯坦（美国） 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。爱因斯坦（美国） 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦（美国） 知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。爱因斯坦（美国） 把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。爱因斯坦（美国） 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。爱因斯坦（美国） 兴趣是最好的老师。爱因斯坦（美国） 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。爱因斯坦（美国） 推动你的事业，不要让你的事业推动你。爱因斯坦（美国） 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。爱因斯坦（美国） 用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。爱因斯坦（美国） 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。爱因斯坦 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。(德)爱因斯坦 每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。(德)爱因斯坦 启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真 、善、美。（德）爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。（德）爱因斯坦 教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。（德）爱因斯坦 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。爱因斯坦（美国） 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。爱因斯坦（美国） 凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。爱因斯坦（美国） 莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。爱因斯坦（美国） 我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。爱因斯坦（美国） 人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。爱因斯坦（美国） 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。爱因斯坦（美国） 一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦（美国） 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。爱因斯坦 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。爱因斯坦 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。爱因斯坦 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。《纪念爱因斯坦译文集》 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。爱因斯坦 我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦 我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人 更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。爱因斯坦 我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。爱因斯坦 在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

这句话是成功等于99%的汗水加上1%的灵感，但往往1%的灵感比99%的汗水更重要。出自爱迪生而不是爱因斯坦。爱因斯坦说过的一句成功公式是成功=x+y+z。其中x代表艰苦的努力，y代表方法正确，z代表少说废话。由此可见，成功是需要艰苦努力的。成功定律：成功=[（A+B）×C] 的D次方其中，A代表主体人拥有的客观现实条件；B代表机遇；C代表创造性地努力奋斗；D代表激情和信念。用列公式的方式来表达成功定律，是为了更直观、更清楚地说明以上四种要素的主次关系和作用大小，使人一目了然。作为A是起点，是基础，是主体人拥有具备的客观现实条件。其中，某些条件是不以人的意志为转移的，如人世间的既成事实、自然界的春夏秋冬等；某些条件，时过境迁，可以自然改变，如体质、心情等。某些条件，则可以通过学习锻炼来加以积累和提高，如知识、技能等。对于机遇B，往往被认为“可遇而不可求”。其实，某些时候，某种程度上我们可以通过种种主观努力来改变现状，创造机会。只是我们平时应该注意不断充实和提高自己，随时作好把握机遇的准备。总体说，A、B在某一特定时段具有一定的客观现实性，但常言道“人定胜天”，关键是要如何在充分认识利用A、B的基础上，通过C（创造性地努力奋斗）来取长补短、趋利避害，迈向成功。扩展资料：一、成功的密码1、不要让你的心态使你成为失败者。2、永远不要拒绝改变自己。3、不要回避未知事物。4、用积极的心态取代负面思考。5、永远不要说“没有机会”。6、控制自己的情绪。7、学会独立，不要依赖他人。8、即使最卑微的工作，也可能是人生的转机。9、一个真诚的农夫比一个邪恶的王子更高贵、没有真诚就不会有收获。10、只有自己尊重自己，才能得到他人的尊重。二、七个思维习惯1、每件事的发生，皆有其原因，皆有利于我。2、没有失败，只有结果；过去并不代表未来。3、每个人都有无限的潜力。4、我是100%负责任的人。5、我热爱自己的工作。6、每天进步一点点。7、立即行动，全力以赴，坚持到底。参考资料来源：百度百科－成功定律

　交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 --- 爱因斯坦　　人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 --- 爱因斯坦　　通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。--- 爱因斯坦　　实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 --- 爱因斯坦　　我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 --- 爱因斯坦

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“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 爱为学问之始 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路 不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话 从我自己痛苦的探索中，我了解前面有许多死胡同，要朝着理解真正意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的 的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受 等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感 对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐 对真理的追求要比对真理的占有更可贵 凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的 凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的 科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难 科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜 科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物 苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力 理论的正确性是由理论的结论同人的经验的符合程度来判断的。只有通过经验，我们才能对实际作出一些推断…… 每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身----这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－ 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想 每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想 每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了 莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的 耐心和恒心总会得到报酬的 耐心和恒心总是得到报酬的 你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么 启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超 人的差异产生于业余时间 人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我觉得都是可鄙的 人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么 人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么 人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义 生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚 使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才 世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友 世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！ 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭 谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱 倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X+Y+Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步 胃囊空空就不可能成为优秀的政治顾问

爱因斯坦十句经典名言如下：1、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。2、你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图标和方程时，千万不要忘记这一点！3、如果世界上有一个宗教不但不与科学相违，而且每一次的科学新发现都能够验证她的观点，这就是佛教。4、简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。5、我们一定要注意，切不可把理智当成我们的上帝，它固然有强有力的身躯，但却没有人性。它不能当领导，只能服务。它挑选的领导和代言人是马虎的。这种特征反映在它的祭师即知识份子的品质中。6、人类以最适当的方式画出一副简化的和易于理解的世界图像，于是他就试图用这种世界体系来替代经验中的世界，并来征服世界。7、我不能设想真正的科学家会没有这样深挚的信仰。这情况可以用这样一个形象来比喻：科学没有宗教就象瘸子，宗教没有科学就象瞎子。8、理性用它那个永远也完成不了的任务来衡量，当然是微弱的。它比起人类的愚蠢和激情来，的确是微弱的。我们必须承认这种愚蠢和激情完全控制着我们人类的命运。9、只要我们全面考察一下我们的生活和工作，我们就马上看到，几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。10、我们这些总有一死的人的命运是多么奇特啊，我们每个人都在这个世界上都只做一个短暂的停留，目的何在却无所知，尽管以为有时对此有所感。

1、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！2、任何物体以光速运动时，其长度将会缩短为零。3、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。4、人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。5、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。6、若问哪种宗教可以应付现代科学进展的需求，那么这个宗教便是佛教。7、如果你不能简单说清楚，就是你没完全明白。8、一个人最高的本领就是适应客观世界的能力。9、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。10、一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。11、一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。12、被释放的原子能已经改变了一切，除了我们的思维模式，因此我们正在滑向空前的灾难。13、有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是——真、善、美。14、任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天分，以及很大的勇气。15、宇宙最不可理解之处，就在于它是可以理解的。16、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。17、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。18、每个人都是天才，但如果你以爬树能力来评断一条鱼它将一辈子相信自己是个笨蛋。19、态度上的弱点会变成性格上的弱点。所谓有一定的见识或修养的人，通常都是能够注意或掌握自己态度的人。20、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。21、万有引力可无法对坠入爱河的人负责。22、我不知道第三次世界大战是怎么打的，但是我知道第四次世界大战肯定使用棍子和石头打的。23、所有的宗教、艺术和科学，都是生长在同一棵树上的枝叶。人类对这三方面的追求，都是为了使生命从单纯的物质世界里提升，而达到自由。24、大学培养的目标是独立思考的能力。25、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。26、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。27、我们不能用制造问题时的同一水平思维来解决问题。28、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。29、兴趣是最好的指导老师！30、任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天份，以及很大的勇气。31、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。32、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。33、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。34、学习，不断地追求真理和美，使我们能永葆青春的活动范围。35、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。36、在混乱之中发现单纯。37、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。38、只要你不放弃尝试，就永远不会失败。39、人们解决世界的问题，靠的是大脑思维和智慧。40、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。41、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。42、思想是一门脑力的初衷。43、如果我再次成为一个展望人生的年轻人，我不会选择成为一个科学家、学者或是教师。我宁可去做一个水管工或是小贩，盼望着在当前的环境里，可以找到些许独立自主的空间。44、大学里的讲座很多，但崇高的教师却很少，教室很多也很大，但真正求知的青年却不多。自然界总是慷慨的生产芸芸众生，却很吝啬创造有高超才能的人。45、如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x；y是玩耍，而z是把嘴闭上。46、我想知道上帝的构思；其他的都只是细节。47、坠入爱河，不是因为万有引力。48、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。49、世界上最让我难以理解的就是利得税。50、不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。51、_非地心引力使我们坠入爱河。52、只要主权国家拥有强大的军事力量，**就无法避免。53、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。54、追求真理比占有真理更加难能可贵。55、法律本身并不能保证言论自由；要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。56、踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。57、如一个想法在最初并不荒谬，那它就没希望。58、恶是一种失去善的状态，暗是一种失去光的状态，死是一种失去生的状态。59、我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的——这种理论，我把它叫做猪栏式的理想。60、幸福来自于有目标的生活，而不是来自他人或物质。61、一个物体的质量就是其所含能量的度量单位。62、唯有宇宙和人类的愚蠢是永恒的。63、人生真正的价值的东西不是出自雄心壮志，或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心。64、婚姻的确是披着文明外衣的奴隶制。65、不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。66、时间越快，时光流逝越慢。67、我用比相对论还多的脑力在量子论上。68、一名热衷于宗教的人之所以会虔诚，是在于他们对没有或不具备理性基础的超自然物体与其宗旨所展现的意义及其崇高上不存有任何怀疑。69、我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。70、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。71、那我只能对亲爱的上帝表示遗憾。相对论是正确的。

1、有一种无穷无尽的能量源 。迄今为止科学都没有对他找到一个合理的解释。这是一种生命力，包含并统领所有其它的一切。而且在任何宇宙的运行现象之后，甚至还没有被我们定义。这种生命力叫“爱”。 2、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 3、如果一个想法在一开始不是荒谬的,那它就是没有希望的。 4、生活就像骑自行车,要想保持平衡就要不断运动。《爱因斯坦:生活和宇宙》 5、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚盍。 6、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。 7、我喜欢旅行,但不喜欢到达目的地。 8、把你的手放在滚热的炉子上一分钟。感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时,感觉起来像一分钟。这就是相对论。 9、我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。 10、有两种东西是无限的,宇宙和人类的愚盎。 11、态度上的弱点会变成性格上的弱点。 12、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。 13、世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 14、人的成就和差异决定于其业余时间。 15、我不知道第三次世界大战会用哪些武器,但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。 16、一个人最高的本领就是适应客观世界的能力。 17、天才和愚鑫之间的区别就是天才是有极限的。 18、要打破人的偏见比崩解一个原子还难。 19、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭,而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。 20、并不是我很聪明,而只是我和问题相处得比较久一点。 21、不要抱怨生活,那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。 22、为了惩罚我对权威的蔑视,命运把我自己变成了一个权威《爱因斯坦:生活和宇宙》 23、没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是事有必然的。《教育论》 24、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。 25、想像力比知识更重要。因为知识是有限的、而想像力是无限它包含了一切,推动着进步，是人类进化的源泉。 26、道德笔无神圣之处，它纯粹只是人之常情。 27、逻辑会把你从A带到B ,想象力能带你去任何地方。 28、如果你不能简单说清楚,就是你没完全明白。 29、万有引力可无法对坠入爱河的人负责。 30、用一个大圆国代表我学到的知识、但是圆园之外是那么多的空白,对我来说就意味着无知。而且圆国越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢!《获奖致辞》。 31、精神错乱:一遍又一遍地重复作同一件事,而期待会有不同的结果。 32、生命会给你所要的东西,只要你不断地向它要,只要你在要的时候讲得清楚。 33、在天才和勤奋之间,我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。 34、人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人,也能毁灭一个人。 35、且我们接受了自己的限制，我们就超越它们了! 36、一个人的价值，应当看他贡献什么而不应当看他取得什么。 37、在上帝面前,我们都一样聪明，也都一样愚盍。 38、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 39、人们都把我的成功归功于天才,其实我的天才只是刻苦而已。 40、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。 41、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质。超脱时代和社会。走自己正确的道路。现在工大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 42、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 43、苦和甜来自外界,坚强则来自内心，来自一个人的自我努 力。 44、提出一个问题往往比解决一个问题更重要 45、人生就像骑单车。想保持平衡就得往前走。 46、创新的秘密在于知道如何把你的智谋藏而不露。 47、时间存在的意义就是任何事都不可能立刻实现 48、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然,这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。 49、一个快乐的人总是满足于当下,而不太浪费时间去想未来的事。 50、耐心和恒心总会得到报酬的。 51、如果我的相对论被证明是正确的,德国人就会说我是德国人，法国佬会说我是一个世界公民。如果我的相对论被否定了,法国佬就会骂我德国鬼子，而德国人就会把我归为犹太。 52、如果A代表一个人的成功,那么A等于x加y加z。勤奋工作是x; y是玩要,而z是把嘴闭上。 53、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由,所以他的许多作品均是永恒的。 54、爱因斯坦曾说过，“每个人都身怀天赋” , 如此说来,若单用爬树的能力来评判一只鱼,那便是愚蠢 55、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 56、一切者应该尽可能地简单，但不要太简单。 57、现实只是一抹幻影,尽管它从不消散。 58、无论什么时候，就当自己生活在火星吧,周围全是陌生的怪物,对怪物的行为无需产生浓厚的兴趣。 59、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。 60、凡在小事上对真理持轻率态度的人。在大事上也是不可信任的。 61、我从来不记忆和思考那些词典、手册里的东西,我的脑袋只用来记忆和思考那些还没有载入书本的东西。 62、只要你有一一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。 63、世界上最让我难以理解的就是所得税。 64、不要为成功而努力,要为做一个有价值的人而努力。 65、我们一来到世间、社会就在我们面前树起了一个巨大的问!号:你怎样度过自己的一生。 66、所谓现实只不过是一个错觉 ,虽然这个错觉非常持久。 67、我们不能用制造问题时的同一 一水平思维来解决问题。 68、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 69、不要担心你在数学上遇到的困难;我敢保证我遇到的困难比你还大得多。 70、学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。 71、最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起,那是不明智的。 72、真理就是在经验面前站得住脚的东西。 73、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于 教师的德和才。 74、宇审中唯有两件事物是无限的:那就是宇宙的大小与人的!愚盍。而宇宙的大小我却不能肯定。 75、科学没有宗教是瘸子,宗教没有科学是瞎子。 76、不要试图去做一个成功的人,要努力成为一个有价值的 人。 77、宇宙中最不能理解的事情是,宙是可以被理解的。 78、把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一、是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷、是要摆脱人们自己反复无常的欲望的桎梏。一个修养有素的人总是渴望逃避个人生活而进入客观知觅和思维的世界。 79、巧合是上帝保持匿名的方式。 80、在一个崇高的目的的支持下,不停地工作。即使慢,也一定会获得成功。 81、人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 82、我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的一这种理论 ,我把它叫做猪栏式的理想。 83、上帝难以捉摸,但并不心怀恶意。 84、我评定一个人的真正的价值只有一个标准 ,即:看他在多大程度上摆脱了“自我”,他摆脱了“自我”，又是为什么。 85、婚姻的确是披着文明外衣的奴隶制。《爱因斯坦语录》 86、当我们的知识之圆扩大之时,我们所面临的未知的圆周也一样。 87、武力不能维持和平。只有互相理解才可以。 88、哲学、艺术和科学，其目的都是为了让人类的生活趋向高深，使它从单纯的生理存在中升华,并把个人引向自由。 89、我没有什么特殊的才能,不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 90、我从不想未来,它来得太快。 91、不管时代的潮流和社会的风尚怎样、人总可以凭著自己高贵的品质，超脱时代和社会,走自己正确的道路。 92、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学 上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性、从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 93、世间最好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 94、我每天提醒自己一百遍、我的生活,不管内在或是外在，都是以他人(包括活着的和逝去的)努力的成果为基础。所以我必须尽力奉献自己，希望能以同等的贡献,来回报长久以来从他人身上所获得的一切。 95、任何物体以光速运动时, 其长度将会缩短为季。 96、人做事如果要成功，在之前必须脑海中有画面。 97、任何天才不能在孤独的状态中发展。 98、创新不是由逻辑思维带来的,尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。 99、在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝 的戏笑中垮台! 100、我不信仰一个人格化的神。

爱因斯坦的名言名句：在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。追求真理比占有真理更加难能可贵。只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。只有为别人而活的生命才是值得的。学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ——爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 —— 爱因斯坦 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ——爱因斯坦

爱因斯坦的名言 1、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 3、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 4、我从不想未来，它来得太快。 5、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 6、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 7、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 8、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 9、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！ 10、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 11、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 12、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 13、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 14、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 15、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 16、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 17、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 18、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 19、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。 20、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 21、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 22、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 23、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 24、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 25、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 26、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 27、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 28、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。 29、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 30、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 31、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 32、它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。 33、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 34、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 35、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 36、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 37、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 38、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。 39、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 40、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 41、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 42、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 43、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 44、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。 45、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 46、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 47、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 48、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。 49、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 50、兴趣是最好的老师。 51、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！ 52、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。 53、只有为别人而活的生命才是值得的。 54、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 55、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。 56、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 57、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 58、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 59、爱是比责任感更好的老师。 60、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。 61、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 62、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 63、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 64、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 65、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 66、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。 67、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。 68、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。 69、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 70、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 71、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 72、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 73、耐心和恒心总会得到报酬的。 74、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 75、探索真理比占有真理更为可贵。 76、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。 77、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 78、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 79、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 80、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 81、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 82、把时间花费在阅读他人的着述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 83、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 84、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 85、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 86、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 87、《纪念译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。 88、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 89、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。编辑推荐 爱因斯坦的名言 1、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 3、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 4、我从不想未来，它来得太快。 5、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 6、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 7、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 8、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 9、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！ 10、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 11、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 12、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 13、推动你的事业，不要让你的事业推动你。 14、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 15、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 16、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 17、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 18、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 19、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。 20、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 21、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 22、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 23、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 24、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 25、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 26、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 27、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 28、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。 29、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 30、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 31、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 32、它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。 33、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 34、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 35、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 36、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 37、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 38、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。 39、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 40、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 41、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 42、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 43、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 44、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。 45、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 46、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 47、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 48、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。 49、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 50、兴趣是最好的老师。 51、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！ 52、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。 53、只有为别人而活的生命才是值得的。 54、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 55、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。 56、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 57、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 58、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 59、爱是比责任感更好的老师。 60、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。 61、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 62、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 63、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 64、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 65、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 66、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。 67、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。 68、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。 69、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 70、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 71、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 72、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 73、耐心和恒心总会得到报酬的。 74、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 75、探索真理比占有真理更为可贵。 76、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。 77、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 78、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 79、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 80、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。( ) 81、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 82、把时间花费在阅读他人的着述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 83、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 84、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 85、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 86、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 87、《纪念译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。 88、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 89、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。爱因斯坦教育名言 1、学习知识要善于思考，思考，再思考。 2、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。 3、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 4、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。 5、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。 6、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 7、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 8、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 9、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 10、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。 11、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 12、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 13、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。 14、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 15、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。 16、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。 17、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 18、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 19、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 20、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 21、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 22、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 23、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 24、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 25、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 26、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 27、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 28、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 29、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 30、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 31、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 32、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 33、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 34、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。 35、信念最好能由经验和明晰的思想来支持。 36、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 37、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 38、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 39、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 40、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 41、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。 42、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。名句作为警示自己的句子，希望以上《爱因斯坦的名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 名言名句 专题。

1、天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。2、我们所经历的最美妙的事情就是神秘。3、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。4、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，而把其他一切抛掉，就是抛掉使头脑负担过重并会使自己远离要点的一切。有舍才能有得，轻装才能高速前进。5、有时人用尽心力也是一无所获。6、我现在的生活没有动物脂肪、没有肉、没有鱼，但我感觉这样很好。几乎在我看来，人类并非天生就是肉食者。7、逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。8、推动你的事业，不要让你的事业推动你。9、我的信*包含对透过我们愚弱的心智可察知的细节显露自己，那无量智慧的谦恭敬服。10、崇高精神常会受到庸弱世俗的蹂躏。11、科学是个美妙的东西——如果无需靠它维生的话。12、一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。13、有一个不可知的世界在我们之外存在着，它的存在并不取决于我们人类的主观意愿。尽管它是一个高深而永恒的迷，但值得庆幸的是，我们人类至少可以部分的用观察和思维触及到它。这个世界深具魅力，有如争取自由、得到解放一样，吸引我们的凝视深思。14、人极少夸赞别人的聪明才智，除非他是你的敌人。15、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。16、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。17、有两种看待人生的方式，一种是生活不存在奇*，另一种则是，所有的一切都是奇*。

爱因斯坦说过一句话，前面成功是99%的汗水，后面一句是什么？ 答 爱迪生：成功就是99%的汗水加1%的灵感 爱因斯坦说过最经典的话是什么？ 楼上的那句不是牛顿说得吗？？？ 爱因斯坦语录一 1.我所了解的大自然是一个宏伟的架构，我们对它的理解是非常不完全的，这个架构会使有思想的人产生一种“谦卑”的情感。这是一种坦诚的宗教感情，与神秘主义是两回事。 2.在宇宙诸法则中存在着一种精神，它远超越于人类的精神之上，在它面前我们人类以微弱之力而感到藐小。就这样，对科学的追求导致了一种特殊的宗教感情。 3.驱动我从事科学研究的不是什么别的情感，而是一种无可阻挡的想要揭示自然界秘密的渴望。我的研究的真正目标是理论物理学体系的简化和统一。站在伟大神秘的宇宙面前，我们总像好奇的孩子。 二 1.只有当社会土壤疏松到足以使个人能力得到自由发展时，有价值的成就才会从人类社会中萌发。 2.学会从你的同胞的幸福和快乐中感到你自己的快乐，而不是从人与人可怕的争斗中寻找快乐。在我们人类能力所及的范围内满足所有人的愿望和需要，并达到人类相互关系的和谐和美好。 3.只有知识和技术不可能导致人类的幸福和尊严，人类有充分理由把提出高度道德标准和价值观的人放在发现客观真理的人之上。 4.人们道德行为在今天可怕的堕落主要源于我们生活的机械化和非人性化，源于科学技术智慧发展的灾难性的副产品。 5.人类最重要的努力目标是争取我们行为和道德的结合。使道德成为生命力量，成为明确的意识，大概就是教育的最优先任务。 三 1.把你的大部分时间用于干些实事，用余下的时间来从事研究。在我看来，一个人把自己的内在追求同他的生计尽可能分割开来是最好不过的事情。 2.一个人应从事他有能力从事的工作来维持生计，只有当我们不对任何人负有义务时，我们才能在科学开拓中找到欢乐。 3.在灾难的年代里，我们必须尽力加以调整，以适应实际的需要，同时不放弃对精神和知识的热爱，不放弃学习和研究。 4.那些优秀高尚的人是孤独的，而且必然会是这样。正由于他们孤独，他们才享有自己环境的纯洁。 爱因斯坦说过的话 God does not play dice [with the universe].

爱因斯坦 学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。 爱因斯坦 要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。 爱因斯坦 它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。 爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 爱因斯坦 爱是比责任感更好的老师。 爱因斯坦 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 爱因斯坦 光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。 爱因斯坦 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。 爱因斯坦 一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 爱因斯坦 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 爱因斯坦 只有为别人而活的生命才是值得的。 爱因斯坦 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。 爱因斯坦 因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 爱因斯坦 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。 爱因斯坦 探索真理比占有真理更为可贵。 爱因斯坦 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。 爱因斯坦 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！ 爱因斯坦 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。 爱因斯坦 你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 爱因斯坦 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 爱因斯坦 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 爱因斯坦 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 爱因斯坦 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 爱因斯坦 我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。 爱因斯坦 要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。 爱因斯坦 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 爱因斯坦 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 爱因斯坦 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 爱因斯坦（美国） 不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。 爱因斯坦（美国） 一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 爱因斯坦（美国） 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦（美国） 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 爱因斯坦（美国） 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 爱因斯坦（美国） 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦（美国） 用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 爱因斯坦（美国） 我从不想未来，它来得太快。 爱因斯坦（美国） 等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 爱因斯坦（美国） 世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！ 爱因斯坦（美国） 每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。 爱因斯坦（美国） 雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 爱因斯坦（美国） 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 爱因斯坦（美国） 雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 爱因斯坦（美国） 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 爱因斯坦（美国） 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 爱因斯坦（美国） 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 爱因斯坦（美国） 耐心和恒心总会得到报酬的。 爱因斯坦（美国） 在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。 爱因斯坦（美国） 真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 爱因斯坦（美国） 在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。 爱因斯坦（美国） 对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。 爱因斯坦（美国） 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。 爱因斯坦（美国） 求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。 爱因斯坦（美国） 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 爱因斯坦（美国） 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦（美国） 知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。 爱因斯坦（美国） 把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。 爱因斯坦（美国） 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 爱因斯坦（美国） 兴趣是最好的老师。 爱因斯坦（美国） 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。 爱因斯坦（美国） 推动你的事业，不要让你的事业推动你。 爱因斯坦（美国） 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦（美国） 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦（美国） 用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 爱因斯坦（美国） 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 爱因斯坦 人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 爱因斯坦 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 (德)爱因斯坦 每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 (德)爱因斯坦 启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真 、善、美。 （德）爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。 （德）爱因斯坦 教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。 （德）爱因斯坦 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 爱因斯坦（美国） 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 爱因斯坦（美国） 凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 爱因斯坦（美国） 莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 爱因斯坦（美国） 我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。 爱因斯坦（美国） 人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。 爱因斯坦（美国） 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。 爱因斯坦（美国） 一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦（美国） 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 爱因斯坦 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 爱因斯坦 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 爱因斯坦 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 爱因斯坦 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 爱因斯坦 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 爱因斯坦 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 《纪念爱因斯坦译文集》 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。 爱因斯坦 我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人 更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。 爱因斯坦 我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。 爱因斯坦 在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。—— 爱因斯坦在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 —— 爱因斯坦学习知识要善于思考，思考，再思考。 —— 爱因斯坦我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 —— 爱因斯坦科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 —— 爱因斯坦我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 —— 爱因斯坦科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 —— 爱因斯坦在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 —— 爱因斯坦一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。—— 爱因斯坦要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。—— 爱因斯坦的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。—— 爱因斯坦科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。 —— 爱因斯坦凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 —— 爱因斯坦想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 —— 爱因斯坦不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 —— 爱因斯坦成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 —— 爱因斯坦一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。—— 爱因斯坦在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。—— 爱因斯坦情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 —— 爱因斯坦我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。—— 爱因斯坦人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。 —— 爱因斯坦在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。—— 爱因斯坦我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。—— 爱因斯坦一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦追求真理比占有真理更加难能可贵。 —— 爱因斯坦学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 —— 爱因斯坦凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 —— 爱因斯坦“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”。 —— 爱因斯坦每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。—— 爱因斯坦对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。—— 爱因斯坦“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”。 —— 爱因斯坦“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。 —— 爱因斯坦提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。—— 爱因斯坦在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。 —— 爱因斯坦科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 —— 爱因斯坦一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 —— 爱因斯坦谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。—— 爱因斯坦学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。 —— 爱因斯坦人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我觉得都是可鄙的。—— 爱因斯坦我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。—— 爱因斯坦启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。 —— 爱因斯坦求采纳！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

爱因斯坦名言：1、Imagination is more important than knowledge.想象力比知识更重要。2、Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere.逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。3、Joy in looking and comprehending is nature"s most beautiful gift.从观察和理解中获得乐趣是大自然赐予的最美好的礼物。4、Try not to become a man of success, but rather try to become a man of value.试着不去做一个成功的人，而去做一个有价值的人。5、If you can"t explain it simply, you don"t understand it well enough.如果你不能把它简单地解释出来，那说明你还没有很好的理解它。6、When the solution is simple, God is answering.当答案很简单时，是上帝在回答。7、A question that sometimes drives me hazy: am I or are the others crazy?有一个问题常常把我搞迷糊：究竟是我疯了还是别人疯了？8、Isn"t it strange that I who have written only unpopular books should be such a popular fellow?这件事不奇怪吗——我写的书从不畅销，但我却是个如此有名的家伙？9、Small is the number of people who see with their eyes and think with their minds.只有少数人在用他们自己的眼睛观察、用他们自己的头脑思考。10、The most incomprehensible thing about the world is that it is comprehensible.这世界最无法理解的事情是它是可理解的。

爱因斯坦的读书名言警句摘抄大全英文 　　1. A person who never made a mistake never tried anything new. 　　一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。 　　2. Intellectuals solve problems; geniuses prevent them. 　　智者解决问题，天才预防问题。 　　3. Science is a wonderful thing if one does not have to earn one"s living at it. 　　科学是个美妙的东西如果无须靠它维生的话。 　　4. The hardest thing in the world to understand is the income tax. 　　世界上最让人难以理解的东西就是个人所得税。 　　5. I am convinced that He (God) does not play dice. 　　我确信上帝不玩赌博游戏。 　　6. Reality is merely an illusion, albeit a very persistent one. 　　现实不过是幻象，尽管这幻象挥之不去。 　　7. I never think of the future. It comes soon enough. 　　我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。 　　8. The only thing that interferes with my learning is my education. 　　妨碍我 学习 的唯一障碍就是我的教育。 　　9. Two things are infinite: the universe and human stupidity; and I"m not sure about the universe. 　　宇宙中唯有两件事物是无限的：宇宙的大小与人的愚蠢。我不能确定的是宇宙的大小。 　　10. I know not with what weapons World War III will be fought, but World War IV will be fought with sticks and stones. 　　我不知道第三次世界大战会用哪些武器，但第四次世界大战中人们肯定用的.是木棍和石块。 爱因斯坦的 名言 英文 　　在上帝面前，我们都一样聪明也都一样愚蠢。 　　原文：Before God we are all equally wise and equally foolish. 　　 常识 就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。 　　原文：Common sense is the collection of prejudices acquired by age eighteen. 　　教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西 　　原文：Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school. 　　方程式对我更重要，因为政治只看眼前，而方程式是永恒的。 　　原文：Equations are more important to me, because politics is for the present, but an equation is something for eternity. 　　万有引力可无法对坠入爱河的人负责。 　　原文：Gravitation cannot be held responsible for people falling in love. 　　我不知道第三次世界大战会用哪些武器，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。 　　原文：I do not know with what weapons World War III will be fought, but World War IV will be fought with sticks and stones. 　　我从不去想未来。因为它来得已经够快的了。 　　原文：I never think of the future. It comes soon enough. 　　我认为只有大胆的臆测，而不是事实的积累，才能引领我们往前迈进。 　　原文：I think that only daring speculation can lead us further and not accumulation of facts. 　　如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x;y是玩耍，而z是把嘴闭上。 　　原文：If A is a success in life, then A equals x plus y plus z. Work is x; y is play; and z is keeping your mouth shut. 　　有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。 　　原文:It has become appallingly obvious that our technology has exceeded our humanity. 　　要打破人的偏见比崩解一个原子还难。 　　原文:It is harder to crack a prejudice than an atom. 　　法律本身并不能保证言论自由;要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。 　　原文:Laws alone can not secure freedom of expression; in order that every man present his views without penalty there must be spirit of tolerance in the entire population. 　　人生就像骑单车。想保持平衡就得往前走。 　　原文:Life is like riding a bicycle. To keep your balance you must keep moving. 　　只有利他的生活才是值得过的生活。 　　原文:Only a life lived for others is a life worthwhile. 　　武力不能维持和平。只有互相理解才可以。 　　原文:Peace cannot be kept by force. It can only be achieved by understanding. 　　把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。 　　原文:Put your hand on a hot stove for a minute, and it seems like an hour. Sit with a pretty girl for an hour, and it seems like a minute. That"s relativity. 　　所谓现实只不过是一个错觉，虽然这个错觉非常持久。 　　原文:Reality is merely an illusion, albeit a very persistent one. 　　这个世界最不可理解的就是它竟然是可以理解的。 　　原文:The most incomprehensible thing about the world is that it is at all comprehensible. 　　不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。

1、天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。2、我们所经历的最美妙的事情就是神秘。3、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。4、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，而把其他一切抛掉，就是抛掉使头脑负担过重并会使自己远离要点的一切。有舍才能有得，轻装才能高速前进。5、有时人用尽心力也是一无所获。6、我现在的生活没有动物脂肪、没有肉、没有鱼，但我感觉这样很好。几乎在我看来，人类并非天生就是肉食者。7、逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。8、推动你的事业，不要让你的事业推动你。9、我的信仰包含对透过我们愚弱的心智可察知的细节显露自己，那无量智慧的谦恭敬服。10、崇高精神常会受到庸弱世俗的蹂躏。11、科学是个美妙的东西——如果无需靠它维生的话。12、一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。13、有一个不可知的世界在我们之外存在着，它的存在并不取决于我们人类的主观意愿。尽管它是一个高深而永恒的迷，但值得庆幸的是，我们人类至少可以部分的用观察和思维触及到它。这个世界深具魅力，有如争取自由、得到解放一样，吸引我们的凝视深思。14、人极少夸赞别人的聪明才智，除非他是你的敌人。15、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。16、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。17、有两种看待人生的方式，一种是生活不存在奇迹，另一种则是，所有的一切都是奇迹。

爱因斯坦十句经典名言如下：1、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。2、你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图标和方程时，千万不要忘记这一点！3、如果世界上有一个宗教不但不与科学相违，而且每一次的科学新发现都能够验证她的观点，这就是佛教。4、简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的。5、我们一定要注意，切不可把理智当成我们的上帝，它固然有强有力的身躯，但却没有人性。它不能当领导，只能服务。它挑选的领导和代言人是马虎的。这种特征反映在它的祭师即知识份子的品质中。6、人类以最适当的方式画出一副简化的和易于理解的世界图像，于是他就试图用这种世界体系来替代经验中的世界，并来征服世界。7、我不能设想真正的科学家会没有这样深挚的信仰。这情况可以用这样一个形象来比喻：科学没有宗教就象瘸子，宗教没有科学就象瞎子。8、理性用它那个永远也完成不了的任务来衡量，当然是微弱的。它比起人类的愚蠢和激情来，的确是微弱的。我们必须承认这种愚蠢和激情完全控制着我们人类的命运。9、只要我们全面考察一下我们的生活和工作，我们就马上看到，几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。10、我们这些总有一死的人的命运是多么奇特啊，我们每个人都在这个世界上都只做一个短暂的停留，目的何在却无所知，尽管以为有时对此有所感。

我是新闻学专业的学生，其实新闻采编与制作专业和新闻学专业都学的差不多，而且带我们的还是一样的老师，还是不错的。下面我给大家介绍一下这个专业。新闻采编与制作专业主要培养从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作的富有创新精神的高级技术应用性专门人才。新闻采编与制作专业其实是属于专科类别的，标准学制为3年，有意读本科者，毕业前经考试成绩合格，可推荐到相关本科院校学习深造。主要学习的课程还是以专业课为主，例如新闻学概论、广播电视概论、中外新闻史、传播学、新闻评论学、写作学、新闻采访与写作、新闻编辑、广播电视基础、广播电视主持、媒体管理与经营、计算机辅助设计、网页设计与制作、电子商务等。这些我们都有涉及到，范围还是挺广的。通过大量专业实践使毕业生具有较强的动手能力和职业竞争能力。可在广播电台、电视台、报社、杂志、网络公司等单位从事新闻播音、主持、采访、编辑、节目制作等工作。也可在各大党政机关、企事业单位从事新闻宣传、文化、公关、现代文秘等工作。

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青玉案·凌波不过横塘路原文： 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(版本一) 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(版本二) 青玉案·凌波不过横塘路翻译及注释 翻译 轻移莲步不再越过横塘路，只有用目力相送，她像芳尘一样飘去。正是青春年华时候，可什么人能与她一起欢度？是月台，是花榭，是雕饰的窗，是紧闭的朱户，这只有春天才会知道她的居处。飘飞的云彩舒卷自如，芳草岸旁的日色将暮，挥起彩笔刚刚写下断肠的诗句。若问闲情愁绪有几许？好像一江的烟草，满城随风飘落的花絮，梅子刚刚黄熟时的霖雨。 注解 凌波：形容女子步态轻盈。芳尘去：指美人已去。锦瑟华年：指美好的青春时期。　锦瑟：饰有彩纹的瑟。月台：赏月的平台。　花榭：花木环绕的房子。琐窗：雕绘连琐花纹的窗子。　朱户：朱红的大门。蘅皋（heng gāo,横高）：长著香草的沼泽中的高地。彩笔：比喻有写作的才华。事见南朝江淹故事。试问闲愁都几许：都几许，有多少。试问，一说「若问」。闲愁，一说「闲情」。一川：遍地。 青玉案·凌波不过横塘路翻译二 　　她轻盈的脚步没有越过横塘路，我伤心地目送她像芳尘一样飘去。这锦绣华年可和谁共度？是在月下桥边花院里，还是在花窗朱门大户？这只有春风才知道她的居处。　　飘飞的云彩舒卷自如，城郊日色将暮，我挥起彩笔刚刚写下断肠的诗句。若问我的愁情究竟有几许。就像那一望无垠的烟草，满城翻飞的柳絮，梅子黄时的绵绵细雨。 青玉案·凌波不过横塘路赏析 　　这首词通过对暮春景色的描写，抒发作者所感到的「闲愁」。上片写路遇佳人而不知所往的怅惘情景，也含蓄地流露其沉沦下僚、怀才不遇的感慨。下片写因思慕而引起的无限愁思。全词虚写相思之情，实抒悒悒不得志的「闲愁」。立意新奇，能兴起人们无限想像，为当时传诵的名篇。 　　贺铸的美称「贺梅子」就是由这首词的末句引来的。据周紫芝《竹坡诗话》载：「贺方回尝作《青玉案》词，有『梅子黄时雨』之句，人皆服其工，士大夫谓之贺梅子。」可见这首词影响之大。 　　「凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。」横塘，在苏州城外。龚明之《中吴纪闻》载：「铸有小筑在姑苏盘门外十余里，地名横塘。方回往来于其间。」是作者隐居之所。凌波，出自曹植《洛神赋》：「凌波微步，罗袜生尘。」这里是说美人的脚步在横塘前匆匆走过，作者只有遥遥地目送她的倩影渐行渐远。基于这种可望而不可即的遗憾，作者展开丰富的想像，推测那位美妙的佳人是怎样生活的。「锦瑟年华谁与度？」用李商隐「锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年」诗意。下句自问自答，用无限婉惜的笔调写出陪伴美人度过如锦韶华的，除了没有知觉的华丽住所，就是一年一度的春天了。这种跨越时空的想像，既属虚构，又合实情。 　　上片以偶遇美人而不得见发端，下片则承上片词意，遥想美人独处幽闺的怅惘情怀。「碧云」一句，是说美人伫立良久，直到暮色的四合，笼罩了周围的景物，才蓦然醒觉。不由悲从中来，提笔写下柔肠寸断的诗句。蘅皋，生长著香草的水边高地，这里代指美人的住处。「彩笔」，据《南史·江淹传》：「……（淹）尝宿于冶亭，梦一丈夫自称郭璞，谓淹曰：『吾有笔在卿处多年，可以见还。』淹乃探怀中得五色笔一以授之。」这里用彩笔代指美人才情高妙。那么，美人何以题写「断肠句」？于是有下一句「试问闲愁都几许？」刘熙载云：「贺方回《青玉案》词收四句云：『试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。』其未句好处全在『试问』句呼起，及与上『一川』二句并用耳。」笔者认为，「试问」一句的好处还在一个「闲」字。「闲愁」，即不是离愁，不是穷愁。也正因为「闲」，所以才漫无目的，漫无边际，飘飘渺渺，捉摸不定，却又无处不在，无时不有。这种若有若无，似真还幻的形象，只有那「一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨」差堪比拟。作者妙笔一点，用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽像变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了超人的艺术才华和高超的艺术表现力。宋·罗大经云：「以三者比愁之多，尤为新奇，兼兴中有比，意味更长。」清·王闿运说：「一句一月，非一时也。」都是赞叹末句之妙。 　　贺铸一生沉抑下僚，怀才不遇，只做过些右班殿臣、监军器库门、临城酒税之类的小官，最后以承仪郎致仕。将政治上的不得志隐曲地表达在诗文里，是封建文人的惯用手法。因此，结合贺铸的生平来看，这首诗也可能有所寄托。贺铸为人耿直，不媚权贵，「美人」、「香草」历来又是高洁之士的象征，因此，作者很可能以此自比。居住在香草泽畔的美人清冷孤寂，不正是作者怀才不遇的形象写照吗？从这个意义上讲，这首词之所以受到历代文人的盛赞，「同病相怜」恐怕也是一个重要原因吧！当然，迳直把它看作一首情词，抒写的是对美好情感的追求和可望而不可即的怅惘，亦无不可。无论从哪个角度来理解，这首词所表现的思想感情对于封建时代的人们来说，都是「与我心有戚戚焉」。这一点正是这首词具有强大生命力的关键所在。? 诗词作品： 青玉案·凌波不过横塘路 诗词作者：【 宋代 】 贺铸 诗词归类： 【宋词三百首】、【婉约】、【春天】、【写景】、【爱情】、【相思】

语文课堂要怎样提质减负听到过3种有趣的说法，说：教师负担重，学生负担重，是恶性循环的教学；教师负担轻，学生负担重，是误人子弟的教学；教师勤钻研,学生负担轻，才是减负增效的教学。那么什么是减负增效呢？我认为减负增效中的“减负”并不等于教学内容的减少，也不等于学习时间的减少。“减负”不单纯是学生课业负担数量上的减少，更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新，是教育观念的变革。否则，学生的课业负担今天可能被减下来了，但在明天却又可能以另外一种方式附加上去。教学减“负”不减“质”，在“减负”的同时又要“保质增效”,这才是真正的减负增效！我想，这一观念的出现其实也对我们提出了更高的要求。作为一线的语文教师,我们该怎么来落实减负增效呢？小学语文教学的主阵地是课堂，当然，减负增效也得从课堂教学入手。提高课堂教学效率，改进课堂教学形式正是切实可行的办法之一。我尝试着对课堂模式进行了摸索，优化课堂结构。 首先是激发学生学习的主体意识。主体参与是激发学生学习意愿的关键所在，传统的课程教学是越俎代庖，重师者传授，轻学者参与，致使学生的时间与精力大量浪费，学习动机受挫。兰·达本教授认为：教学可以看成是提供特定的情境来培养儿童的一种措施。学习是学习者自身内部发生的过程，他越是投入，就越具有动力，也就越能顺利完成这一过程。如果在课堂上采用传统的教学手段，教师讲学生听，教师问学生答，教师机械训练，学生被动学习。那么学生就缺少阅读实践，缺少朗读感悟。这种单一的教学过程模式，显得枯燥乏味，费时多效果差。在上第七册课文《小镇的早晨》时，课前我请孩子们各自画一幅小镇早晨的美景图。通过对文章的理解和日常生活的所见所闻来呈现他们脑海中的小镇。不少同学都画出了他们心目中不同面貌的小镇。当我请他们来介绍自己所画的画时，惊喜地发现在绘图的过程中，大家对于课文有了更深入的了解。有位同学在画上画了街道和摊位，小摊上摆满了各种各样的蔬菜水果。他告诉我们他所画的是热闹的小镇，结合他和妈妈去市场买菜时看到的场景，他的图中许多人们在街上买卖蔬菜水果，熙熙攘攘，充满了生机和活力。通过他的画和介绍，让我们领会了文章的内容，不仅看到了、更感受到了小镇早晨热闹的景象。这堂课在同学们自己介绍讨论，师生互相交流的热烈气氛中结束了。在本课教学中，我让学生参与到教学过程中的这一举措，无疑是激发了学生潜在的学习意愿。这时的教学目标，不再是教师强加于学生的，而是学生个体发生的探究意愿。在教学中，学生始终保持一种积极主动的状态，拉近了课本和生活间的距离。因此，课堂上，学生们轻轻松松地，就掌握了需要学习的知识，还获取了许多课本以外的东西，在减负的同时也提高了教学质量。针对所教班级学生喜爱表演的特点。我还在课内、课外设计了一些活动，让他们一展所长。例如在教学《笋芽儿》一课时，同学们在朗读课文的过程中就显露出强烈的表演欲。于是，我们就用了一堂课的时间。请学生自由组合，以课本剧的形式将笋芽儿成长的过程表演了出来。那堂课可谓是精彩纷呈，笑声不断。课前孩子们忙着写剧本，选角色，安排场景道具，忙活着却又快乐着。最后出现在大家眼前的是各种版本的，经过改编后的《笋芽儿》，有各自的特色却又不脱离课本。这样的一堂课，使学生们更加深刻地理解了课文内容，同时也培养了学生的学习热情和表演能力。其次是实施差异教学。早在两千多年前,伟大的教育家孔子就提出了”因材施教”的教学原则,承认学生在个性与才能上的差异,主张根据学生的个性与特长有针对性的进行教育,注重补偏救弊,促进学生的正常发展。每个班级中学生的基础、理解能力、学习能力等都存在着一定的差异。如果按原有的教学模式进行教学，作业布置，那么对于能力强的学生来说思维难以拓宽,自主性难以得到发挥；而能力弱的学生学习可能变得越来越吃力，心理压力越来越大。因此，我认为在语文教学中实施差异教学，能更好地达到减负增效的目的。从学生不同的水平、兴趣、和学习风格出发来设计差异化的教学内容、过程与成果，才能取得事半功倍的效果。例如，在布置课后作业的时候，对于部分作业的设计，我分了一些层次。有些作业中，有基本题，附加题，自选题。比如在完成拾贝集，即对好词好句好段的摘录时，对于写作能力较好的同学，要求他们能够仿写，或写出读后感。对于能力较弱的同学则只要求摘录。这样，使不同层次的学生在学习中都有相应的收获和提高，把他们从过多的作业中解脱出来，作业量少效大，减轻了作业负担又提升了作业质量效果。何乐而不为呢！以上这些就是我在教学中一点粗浅的尝试。“减负增效”并非一句口号，要真正实现这一目的，我还需要在教学设计上多下苦功，向各位老师多多学习。希望能让学生们学得轻松，快乐，扎实！有所悟，有所得！

怎样在网上写博客？到这里注册通行证也就是会员，然后到登陆输入用户名，密码，在登陆前面的选择框里选择博客，就会自动提示你创建步骤，跟着走就能创建了，成功后，就可以在上面发表文章了。怎么写博客1、合适的博客。当我们决定想要开通一个博客之前，需要一个合适的博客站点，如新浪、搜狐、网易等等。这些博客在很多方面还是比较适合人们的需求，如照片功能、文字排版、字体大小、背景颜色。以下是新浪博客的内容。2、确定博客风格。每一个人的博客都有着独特且别具一格的风格和特征。我们刚开始写作的时候要定位好自己的类别如娱乐、文艺、生活、文化、新闻等等。每个人都有着自己擅长和感兴趣的地方。我们可以尽量发挥这方面的优点，这样可以吸引更多的人来访问博客。3、?体现自己的风格。我们在撰写博客的时候，要力求体现自己明晰的风格。纯文字的博客固然很好，但是配上精美的图片就更加完善了。有的博客比较喜欢音乐这种艺术形式，也很不错。4、确定标题。我们在撰写博客之前，可以构思一个新颖别致的标题。标题的设置对于吸引访问者来说还是很重要的。5、确定正文和排版。我们在撰写博客正文的时候，可以仔细思考文章结构怎样安排和设计，以及怎样使用贴切的表达方式。一般而言，语言文字尽可能明白晓畅，做到通俗易懂。我们为了博客文章美观，可以插入一些精美的图片。字体和颜色，可以根据自己的喜好来选择。我个人觉得，有颜色的文字看起来很美观。字体可以选择比较大的，这样访问者看起来觉得很醒目。6、阅读和写作。我们要写好博客文章，平时需要多阅读优秀的著作。优秀的作品有很多可以借鉴的写作手法和遣词用字的技巧。此外，写好博客还需要不断的练习写作，这样对于提高博客质量有不少的效果。怎样写博客？首先注册个博客，建议注册新浪博客然后进入以后，点击写日记，想写什么写什么另外博客是自己注册的，就像注册QQ号一样，想注册几个就注册几个，只要你能记住帐号和密码，谁知道怎么在网上写博客呀？在网上写博客的步骤：登陆后点击新浪首页；2.再点击“博客”，进入新浪BLOG首页；3.进入右上方的“开通新浪BLOG”；4.进入后按照系统的说明和提示填写资料注册BLOG；5.注册成功后，就可以在网上写日志和发表文章了。博客简介：博客，仅音译，英文名为Blogger,为WebLog的混成词。它的正式名称为网络日志；又音译为部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客上的文章通常根据张贴时间，以倒序方式由新到旧排列。许多博客专注在特定的课题上提供评论或新闻，其他则被作为比较个人的日记。一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接及其它与主题相关的媒体，能够让读者以互动的方式留下意见，是许多博客的重要要素。大部分的博客内容以文字为主，仍有一些博客专注在艺术、摄影、视频、音乐、播客等各种主题。博客是社会媒体网络的一部分。比较著名的有新浪、网易等博客。博客怎样写才能更加吸引人？首先我们要调查研究大家对哪些事情感兴趣，然后用人们感兴趣的这些事情写一些东西，以此来吸引读者的注意。像那些博客做的好的大咖基本上都是这么做的，如果你也这样做的话会有很多的好处，所以我们也要向这些做的比较好的人学习。这样我们就可以提高自己的写作技巧，也可以开阔自己的视野，更重要的是我们可以找到更多的内容来写。不过这样做需要长久的学习，并且只要当你写的东西质量很高，你的博客才会更受欢迎。还有一个方法就是我们可以写一些生活和工作中的经验和教训，当然前提是你要懂一点东西，或者你有某一方面的特长才行。因为现在是互联网时代，如果你敷衍了事肯定是行不通的。但如果你肚子里面真的有本事，那么你的博客肯定会受到追捧的，毕竟当你写的东西对大家有帮助时，那么对读者的吸引力就很强了。但这个方法也不是适合每个想做博客的人。因为每个人自己所擅长的东西不一样，而且新手一般都没什么经验所以没有什么经验可以写。如果我们实在没什么东西可写，我们可以在我们的博客上面写一些网挣的项目，然后写一点心得体会，这种方法同样可以吸引一些读者。这个方法的好处就是网上的项目比较多，我们可以写的内容也很多，而且这对于我们的写作水平要求并不高，所以这个很适合一些新手。很多刚开始做博客的人都是写这个起步的，但用这个方法也需要你花一些时间来找项目的，而且这些项目是真的还是假的我们也需要分辨清楚，不然会造成不良影响。其实无论你要写什么东西，最好你要找到自己的方向，只有找到自己的方向，你的博客才会发展的越来越好，你才能做出一个有自己特色的博客！

　　一个国家的经济发展要有活力和竞争力，不仅需要“顶天立地”的大企业，更需要“铺天盖地”的小微企业。　　作为广大小微企业的“娘家”，从去年上半年至今，全国工商联两次就中小企业和小微企业生存发展状况组织大规模调研，相应政策建议被中央和有关部门采纳。 　　我国小微企业发展现状如何？还面临哪些问题？工商联服务小微企业有哪些举措？全国工商联副主席庄聪生近日就此接受了访问。 　　一年内两次“聚焦”小微企业 　　问：全国工商联为什么要两次开展小微企业综合调研？ 　　答：这和小微企业的重要性有关。随着我国社会主义市场经济的不断发展，小微企业大量涌现，目前已超过1000万家，加上3800多万个体工商户，其从业人员已近2.8亿。小微企业一头连着经济繁荣，一头连着社会稳定，在增加居民收入、满足市场需求、弘扬创业精神、推动技术进步、促进县域经济发展等方面发挥着不可替代的作用。但是小微企业规模小、经营分散，在经济出现较大波动时更易受到冲击。在一些地方，我们有时能看到小微企业这样的生存现状：说起来重要，干起来次要，忙起来不要。 　　问：能否介绍一下两次调研的基本情况？ 　　答：坚持重心下移、面向基层，我们一年之内两次就小微企业进行调研。去年2月至5月，全国工商联分四路赴17个省区市的51个市区县实地调研，形成了5份区域报告、14份专题报告、28份地方报告。调研表明，中小企业的问题主要是小微企业的问题。 　　今年2月至4月，以实体经济领域制造业、生产性服务业和高新技术产业为重点，全国工商联分五路赴17个省区市的67个市区县，开展了全国性的小微企业“保生存谋发展”调研活动。调研期间共召开78场座谈会，走访了261家小微企业以及101个产业园区、服务机构、龙头企业和工商联基层组织，形成了5份区域报告、5份专题报告、104个案例等调研成果，调研报告得到中央领导同志的高度重视。 　　小微企业依然面临“玻璃门”、“弹簧门” 　　问：调研发现哪些问题？ 　　答：调研发现，一方面，小微企业特别是劳动密集型小微型企业增长方式粗放、产业层次不高、协作配套差、创新能力弱等结构性问题较为突出。另一方面，受国际金融危机和国内外复杂多变经济形势的影响，小型微型企业面临着一些新的困难和挑战：一是市场需求持续低迷，市场竞争日趋剧烈；二是生产经营成本快速上升，利润空间大幅压缩；三是税费负担偏重、资源环境约束进一步趋紧；四是融资困难问题依然存在，而且成本昂贵；五是体制机制问题还没有得到根本解决，市场准入方面的“玻璃门”、“弹簧门”现象依然存在。 　　问：有什么新发现？ 　　答：我们也发现，在激烈市场竞争中，一批小微企业努力抓住各种政策性机遇，勇于突破、敢于创新，主动调结构、转方式，取得了骄人的业绩。这些企业，有的坚持技术创新，潜心研发高、精、尖的产品；有的依靠发挥市场反应灵敏、决策灵活的优势，积极进入新材料、新能源、生物医药、节能环保、高端制造等领域；有的积极融入产业集群发展，大幅降低生产经营成本，提升市场竞争力；有的在困难面前不等不靠，努力创新经营模式，闯出发展新路子；有的精心培育自主品牌，集中力量做专、做精主营业务。 　　从服务大企业到“抓大扶小”：工商联“转型” 　　问：全国工商联从过去主要服务大企业到现在主要服务中小企业特别是小微企业，这一转变是如何实现的？ 　　答：这与全国工商联近两年工作思路的转变有关。以前，全国工商联作为统一战线中的人民团体和商会组织，联系对象主要是实力较强、影响较大的非公有制企业。现在我们发现这些大的非公有制企业经过多年发展，经营管理相对规范，人才资源较为充足，遇到的困难相对较少，而小微企业处于创业初期，普遍面临招工难、税费负担重、贷款融资难等问题，应给予更多关心和支持。因此，从2010年下半年起，全国工商联提出重心下移、服务基层的理念，针对中小企业和小微企业组织的两次大型调研活动，就是思路转变的体现。 　　问：近年来，各级工商联在服务引导小微企业保生存谋发展方面做了哪些工作？ 　　答：近年来，各级工商联组织牢牢把握促进“非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长”工作主题，逐渐认识到服务引导中小企业尤其是小微企业是新形势下工商联工作的重点与难点所在，也是突破与希望所在，一方面积极建言献策，为小微企业营造良好的生存发展环境，另一方面充分发挥统战性、经济性和民间性有机统一的综合优势以及组织网络优势，在注重发挥商会优势、引导“龙头”企业以大带小、大力抓好信息服务、切实维护合法权益、树立宣传先进典型等方面，为小微企业保生存谋发展尽心尽力、排忧解难。 　　商会是工商联工作的组织基础和重要依托。全国工商联共有各级商会组织4.4万个。各级工商联充分发挥行业商会、异地商会等组织优势，不断增强服务引导工作的针对性和实效性。在缓解融资难方面，不少商会创新形成了“商会授信”、“联保贷款”、“互保基金”等对接模式。如福建福州木业商会利用商会授信共从招商银行等三家金融机构获得贷款45亿元，帮助小型微型会员企业缓解了融资难题。 　　小微企业应走“专精特新合”道路 　　问：工商联计划如何进一步引导和服务小微企业发展？ 　　答：今后，我们要准确把握当前小微企业从依靠廉价劳动力和能源资源消耗向依靠技术、知识和资金投入转变、从低端向高端提升、从分散向集聚发展的趋势，充分发挥小微企业运行机制活、创新动力强、市场应变快的优势，用好用足各级党委政府高度重视小微企业发展的政策扶持，努力形成资金、人才、市场、技术、管理等要素的组合机制，走一条社会主义市场经济条件下的“专精特新合”发展道路。专，就是要专注，不盲目扩大，不轻易改弦易辙；精，就是要在质量上打造精品，管理上加强精细化；特，就是要利用小企业优势，做个性化产品，做特色产品；新，就是要在技术上、商业模式上创新；合，就是要融入集群、加入商会，握指成拳、抱团发展。 　　分类指导、有保有舍，引导小微型企业健康发展

（一） 通过加强领导重视，转变观念来提高纳税服务意识。（二）通过提高信息化建设来提高服务效率。（三）通过强化素质教育来提高服务水平。（四）通过制度建设来规范纳税服务工作。（五）通过完善考核评价机制来提高服务质量。

剪纸团花教程如下：取一张正方形彩纸，沿对角线对折成三角形，把三角形的底边180度角，均分成三份，每份60度角，把右边角沿右虚线向左虚线折叠对齐，同理，左边角也沿左虚线折叠和右虚线对齐。把彩纸再沿中线垂直对折一次，这就是我们以前常用到的六角折纸法。在六角折纸的基础上再一次沿中线对折，这样折出来的就是十二角折法，画上图案。这是一个几何形的剪纸训练 ，它的内容包括曲线，直线和菱形，画面节奏明快，装饰感很强，沿着画好的纹样剪下来，展开剪好的彩纸，就是一个十二角的团花剪纸。中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。单色剪纸是剪纸中最基本的形式，由红色、绿色、褐色、黑色、金色等各种颜色剪成，主要用于窗花装饰和刺绣的底样。主要有阴刻、阳刻、阴阳结合三种表现手法。用于刺绣底样的剪纸，常用剪刺结合的手法。刺是以针尖在花纹的细部刺出小型圆点，在一些部位留出“暗刀”，可以作为刺绣时套针换线的依据。折叠剪纸、剪影、撕纸等都是单色剪纸的表现形式。折叠剪纸是民间最常见的一种制作表现方法。所谓折叠剪纸即经过不同方式折叠剪制而成的剪纸。最早的“对马”“对猴”等团花就是经折叠剪出的。折叠剪纸折法简明，制作简便，省工省时，造型概括而有一定变形，尤其适于表现结构对称的形体和对称的图式。如人、蛙、蝶、龟、倒影、对鱼等，几何纹、花卉、景物、器具等题材都能适应，而且展开极为对称，又能变化出多种适合形，两方连续，四方连续或多方连续，这是它能长久得以流传的一个主要原因，折叠剪纸对中国的剪纸普及和工艺图案造型，发挥着重要作用。

　　定岗定编的工作原则　　以战略为导向，强调岗位与组织和流程的有机衔接。以企业的战略为导向、与提升流程的速度与效率相配合。　　以现状为基础　　强调岗位对未来的适应。一方面必须以岗位的现实状况为基础，充分考虑岗位价值发挥的基础条件，另一方面，也要充分考虑组织的内外部环境的变化、组织变革与流程再造、工作方式转变等一系列变化对职位的影响和要求。　　以工作为中心　　强调人与工作的有机融合。充分考虑任职者的职业素质与个人特点；体现职位对人的适应，处理好岗位与人的之间矛盾，实现人与职位的动态协调与有机融合。　　以分析为手段　　强调对岗位价值链的系统思考。不仅是对职责、任务、业绩标准、任职资格等要素的简单罗列，而是要在分析的基础上对岗位价值链上每个环节应发挥的作用的系统思考。包括该岗位对组织的贡献，与其他岗位之间的内在关系，在流程中的位置与角色，其内在各要素的互动与制约关系等。　　定岗定编的要点　　定岗定编的基本依据　　是企业的发展战略、业务目标 　　这在许多企业中并不十分明确，就事论事凭感觉或印象要某个或某些部门裁减岗位或人员，往往遇到很大的阻力。 　　其实，定岗定编的基本依据是企业本身的发展战略或业务目标，企业在特定的时期内，要完成什么样的战略目标，构成了企业形成一切工作的中心，包括定岗定编。如果企业的战略目标不清楚，或者根本没有，企业里的一切工作都失去了方向和依据，包括定岗定编。这似乎是一个很浅显的道理，但在实际工作中，又会经常遇到类似的情况：企业业务目标不明确、或者明确但不科学，在这种状况下，定岗定编是无法进行的。勉强进行，也缺乏说服力。作为国内著名的咨询公司，鹰腾咨询为多家企业设计了组织架构及定岗定编方案，获得了客户的高度认同。 　　定岗定编的目的是实现“人、岗、事”三者之间的合理匹配，以达到“人尽其才、才尽其用”的目标。这里最重要的是首先要弄清楚企业要做的“事”。有了工作目标，然后才需要相应的岗和人来做。当然，企业的战略目标，也就是“事”的确定，也不是一个简单的问题，它必然涉及企业一系列内外部的因素，如经济环境、市场竞争、技术变化、客户需求等各方面的影响。弄清楚企业战略目标是企业发展的前提条件。　　定岗定编的具体依据是工作流程　　战略目标明确后，并不意味着定岗定编就可以自动进行了。定岗定编的具体设计，还需要先理顺工作流程。前面我们说到了“人、岗、事”之间的匹配，其中“事”是基础。但做同样的“事”采用的流程可以是很多的。不同的工作流程必然带来岗位设置的不同。优化的流程可以给出最有效的岗位设置，而陈旧的流程很容易造成岗位工作的低效率。因此，定岗定编必然涉及的一项前提性工作就是“流程优化”。 　　一提到流程优化很容易被人们认为是一件复杂的工作。其实流程只不过是完成任务目标的方法和过程，它根据目标的繁简程度可采用的优化方法和程度也可以不同。涉及企业总体变化的流程重整是一种优化，局部流程的小改小革也是一种优化。只要新的流程能够使输出大于输出、是一个增值的过程，它就是一个优化的流程。我们把优化流程中的关键环节找出来，设置成岗位，赋予其职责，并根据该环节的工作量配置相应的员工数，定岗定编就能够做到是科学合理的。　　定岗定编应从业务人员着手　　企业的岗位数量有很多，特别是生产（或服务）流程复杂的大企业更是如此。事实上，在这些岗位中，最重要的是直接从事经营的岗位，它们是企业生存发展的核心部分，定岗定编应该首先把这些核心岗位搞清楚。 　　企业内各种岗位是具有一定比例关系的，定岗定编应把握这些基本的比例关系。一是直接与非直接经营部门之间的比例关系；二是直接与非直接经营部门内部各种岗位之间的比例关系；三是管理岗位与全部岗位之间的比例关系。各种非直接经营岗位的确定虽然要依据其各自优化的工作流程，但也必须考虑它们与直接经营岗位之间的比例关系。这些比例关系是众多的企业在长期的经营管理过程中逐步形成的，是大家工作流程不断优化的积累。有些发达国家的政府部门经常对各行业的关键指标进行统计并公开发布，其中包括企业岗位情况的统计。　　岗位设置的常用形式　　定岗定编中的“定岗”也即是岗位设置工作，在具体设计中可用的形式有很多，归结起来常用的有三种：基于任务的岗位设置、基于能力的岗位设置和基于团队的岗位设置。 　　1）基于任务的岗位设置 　　即是将明确的任务目标按照工作流程的特点层层分解，并用一定形式的岗位进行落实。这种做法的好处是岗位的工作目标和职责简单明了，易于操作，到岗者经过简单培训即可开始工作。同时，它也便于管理者实施监督管理，在一定时期内会有很高的效率。在这种形式下，企业内部的岗位管理主要是采用等级多而细的职等结构，员工只要在本岗位上做到一定的年限而不出大错就能被提级加薪。但这种岗位设置的缺点是只考虑任务的要求而往往忽视在岗者个人的特点，员工个人往往成为岗位的附庸。这种形式在机器化大工业时代显得十分突出：操作工在长长的流水线旁日复一日不停地重复同一种动作，时间一长，员工的积极性往往会一落千丈。此外，由于任务目标是可以量化的，所以这种岗位设置的具体编制也可以用人均劳动生产率（或人均利润）等量化指标具体地计算出来。　　2）基于能力的岗位设置 　　基于能力的岗位设置是将明确的工作目标按照工作流程的特点层层分解到岗位。但区别在于岗位的任务种类是复合型的，职责也比较宽泛，相应的对员工的工作能力也要求要全面一些。这种设置的好处是岗位的工作目标和职责边界比较模糊，使员工不会拘泥于某个岗位设定的职责范围内，从而有发挥个人特长的余地，进而使企业具有应对市场变化的弹性。在这种形式下，企业内部的岗位管理常常采用的是“宽带”管理，即各岗位之间的等级越来越宽泛。 　　目前许多美国企业内部从上到下只有6个等级，各等级内的各岗位其职责分工没有明确的界限，完全根据市场的变化来调整企业内部各岗位所承担的具体任务。由于员工个人的表现难以像基于任务的岗位设置那样简单明了，所以这种形式会要求赋予直接管理者更大的责任，由直接管理者对下属进行决断、监督和评估。但另一方面，它的缺点也会因为员工的灵活性加大而带来工作成果的不确定性上升。同时，由于对员工的能力要求高，劳动力成本和培训费用也会相应增加。这种形式在第三产业占主导的时代很显著：许多第三产业的行业是高度依赖于人的。在这些行业中，员工的能力和工作积极性对工作任务的完成有着很大的影响力，如金融、保险、咨询服务、超市零售等等。因为在这种服务性的行业中，具体岗位所承担的任务在许多情况下是要求完成一个过程、是难以量化的，所以这种岗位设置形式往往不规定一个具体的编制数，而是用一定的人力成本预算来进行控制。 　　3）基于团队的岗位设置 　　则是一种更加市场化、客户化的设置形式。它采用以为客户提供总体附加值（总体解决方案）为中心，把企业内部相关的各个岗位组合起来，形成团队进行工作。它的最大特点是能迅速回应客户、满足客户的各种要求。同时，又能克服企业内部各部门、各岗位自我封闭、各自为政的毛病。对在岗者来说，在一个由各种技能、各个层次的人组合起来的团队中工作，不仅可以利用集体的力量比较容易地完成任务，而且可以从中相互学到许多新的东西，也能经常保持良好的精神状态。显然，它是一种比较理想的岗位设置形式。但是，这种形式对企业内部的管理、协调能力要求很高，否则容易出现打乱仗。目前它的应用还不够普及，更多的是在那些“项目型”的公司中应用，如软件设计、系统集成、咨询服务、中介服务、项目设计、工程施工等等。这种岗位设置形式的人员确定往往也是采用根据客户要求特点进行组合的方式。在人力成本方面也往往采用预算控制法。　　定岗定编的实施步骤　　(一)公布职位。按照职位分类要求修订职位说明书，公布内设机构、编制、各具体职位及职位任职条件。 　　(二)公开报名。符合定岗基本条件的人员，根据各职位的任职条件要求，自行申请拟任职的职位。 　　(三)资格审查。各单位依据定岗人员基本条件对公开报名人员进行资格条件审查。 　　(四)考核考试。各单位可采取述职、答辩、情景模拟等测试方法，对拟定岗人员履行职位职责所必备的基本知识和能力进行必要的考试考核。 　　(五)民主测评。各单位在一定范围内对拟定岗人员进行民意测验，听取群众意见。 　　(六)决定任命。发放聘任书，并签订岗位责任书和劳动合同。

根本保障是《宪法》具体保障是《村民委员会组织法》和《居民委员会组织法》根据现行《宪法》和《村民委员会组织法》，村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治性组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。根据现行《宪法》和《居民委员会组织法》的规定，居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治性组织。

一、熟悉微信公众号做任何事，万变不离其宗的是：学会了走才能跑。经常碰到人问我怎么做微信运营，面试新媒体运营应该注意哪些事项，但是自己却并不怎么关注微博微信，而且都从没注册运营过任何公众号。微信运营切记需要沉下心来，微信的红利再在逐渐过去，更需要扎实的基础和耐得住寂寞的心。第一阶段，你应该对微信公众号的申请注册、自动回复、自定义菜单栏、素材管理、消息群发和公众号设置这6个功能模块非常了解。下面10个问题是初学者必须知道的：1如何注册微信公众号2订阅号和服务号有什么区别3公众号名称简介等内容的设置（尤其是公众号名称设定后就不能更改）4如何设置关键词回复5如何设置首次关注回复6如何设置菜单栏7如何群发消息8如何创建多图文的消息9如何添加素材（图片、文字、链接等）10公众号有哪些统计功能（比如用户、浏览量、关注等）对于我的实习生，我一般是让他们自己另外建一个微信公众号，然后熟悉整个流程体系，然后我会不定时抽查他们功能点，如果对于微信公众号的基本功能点都不了解，又何谈运营好一个微信公众号？二、了解排版技巧再熟悉微信公众号的基本功能后，就需要了解微信的排版技巧了，这也是所有新媒体初学者比较头疼的，因为微信自带的编辑器太渣了。对于微信公众号内容的排版，我们需要借助两个工具：WORD和微信编辑器。WORD很好理解，我一般是建议新媒体运营者先把素材内容写在WORD上，这样就可以有一个备份，而且便于随时修改。因为微信后台经常有BUG，内容稍有不慎就没保存好。而且了解公众号排版之后，其实完全可以不用编辑器，全部用WORD搞定。微信编辑器，其实也就是一个网页编辑器，只不过上面有各种样式编排提供，并且可以直接在上面进行排版操作。目前比较好的微信编辑器首推135编辑器和秀米编辑器。但是很多人矫枉过正，把微信编辑器就当做神器，喜欢堆叠各种格式的内容，以为这样就很好看，殊不知，这样看着五颜六色，杂乱不堪。最好看的永远是简单自然大方的排版。关于微信排版，建议初学者，除了文章开头和文章的末尾的微信介绍内容，套用编辑器的固有格式外，其余的部分全部手动编辑。一般的内容编排，有如下技巧：1. 文字内容较多的图文，建议2-4行作为一段，这样整体阅读起来层次分明，不会很累；2. 文字内容较少的图文，建议每到一个标点为一行，并且居中，就像公众号大望路日常的图文一样，这样看着非常简洁清晰；3. 如果文字内容较多，建议文本全部左右对齐，注意，微信自带的编辑器无法左右对齐，可以利用微信编辑器进行操作；4. 用字体舒适度来说，微软雅黑优于宋体；5. 从字体大小来说，15号字体最佳；6. 从阅读舒适性来说，中灰比黑色更适合阅读；7. 从行距来说，如果是大段性文字，行间距与1.75倍较合适，如果内容较少，尤其是居中性的文字，行间距以2.0倍更合适。微信图文的编排，其实就可以当做WORD一样在微信编辑器的文本框里面编辑，这样也更容易，不要总想着借助一些布局样式。前面两部分更多是一些入门的过程，只是刚把脚踩进微信运营的大门，下面的3点才是一名决定一名微信运营水平的指标。三、栏目建设从微信运营的角度来说，我属于比较遵循营销管理和传统的人群，讲究的是微信内容应该切合定位、栏目突出、内容交错。无论是运营个人号还是企业的微信，都需要定位很明确。不要总想着发鸡汤、段子和天气八卦，应该结合产品的特色或者自己的优势、技能、知识点，去确定产品明确的定位。不然后面的栏目建设和内容宣传你肯定会没有头绪。举个例子，我们产品是校园社交相关的，那么我微信的定位应该是校园交友。围绕这个定位，我们微信公众号涉及的内容就要校园相关的新鲜事（大学排名、专业分析、考试资料、大学趣闻、考试技巧等）以及交友相关的内容（八分钟约会、校花推荐、聊天技巧、扑倒女神攻略等等），每天围绕这些选择素材就会得心应手。如果只是有一个单纯的定位，其实实际运营起来，内容也会很杂乱，这时候就得讲究栏目建设。你的微信其实就和电视台一样，粉丝就是观众，你也应该建设一些好玩的栏目去迎合观众。栏目的建设重在：独特新奇以及可持续性。一方面你的类目要和你的定位高度相关，另外一方面栏目不能太俗套，但是又必须有持续性，不然很难找到合适的内容。栏目的建设包括五部分，常规性栏目、不定时栏目、栏目选材内容、栏目发布时间、栏目频率，适合初级阶段的人员套用。四、运营推广运营推广，我觉得可以分成内功和外功两个阶段。内功偏运营，主要指善于模仿、品牌形象、优质内容和良好互动四方面，外功偏推广。内功层面1—善于模仿不知道怎么做的时候，最好的就是模仿。可以多关注并了解一些运营的比较出色的微信公众号以及竞争对手们的微信公众号。所有新媒体运营者，应该是非常活跃、关注面非常广的群体，不要只局限在自己的小圈子里面，多了解一些好的微信公众号，看看他们怎么运营的。做新媒体运营就应该多看多想。内功层面2—品牌形象提到通过新媒体打造企业品牌形象，想必很多人都会想到杜蕾斯的官方微博。就公众号来说，品牌形象展现的途径有两方面，一方面是运营的内容，另一方面运营人员的风格。前者是通过内容传递一种特色，后者是通过运营者个人传递一种品牌，只不过后者对于个人色彩要求比较高，需要比较激烈的人群，比如老罗、凤姐。内功层面3—优质内容如何传播和增加粉丝，基本上最多的劝告还是好好做内容，其他一些手法都不是保险的，最后用户的留存和活跃以及传播还是得看内容。内容又分成了两部分，一部分是要提供优质的内容，你的目标人群有什么特别，对什么感兴趣，哪些内容对他们有帮助，运营者应该去考虑这些问题。第二方面就是如何编排好的内容？一是表现在人物的相关性。即你的内容选取的对象应该是粉丝熟悉的群体。二是内容的相关性。内容应该是贴近粉丝生活的，而不应该是随便找的各种鸡汤、段子和八卦。内功层面4—良好互动粉丝是活的不是死的，要让他们产生体验的满足感。互动的形式最常见的就是后台互动、评论回复、搭建微社区，深入一点的就是对外的互动传播，比如分享内容可以获得某个妹子的联系方式，投票后可以参加抽奖，邀请好友体验可以获得某个福利等等。整个微信其实就是一个相对封闭的社区，要让你的用户玩的很嗨皮，他们才会热衷于推荐你。外功主要就是推广了，目前推广的方法很多，主要有下面这几种：1硬推。硬推这个其实很简单，就是邀请周围的人关注你，求爷爷告奶奶，不过对于初期是必不可少的一个环节，要放得下脸皮。2增加搜索权重。增加百度的搜索权重，例如回答百度知道，知乎，百度文库，豆瓣等的各种问题或者发布相关的文章，比如“有什么校园类的微信推荐”、“2014年中国十大热门微信公众号”、“2015年最受欢迎的微信公众号推荐”等。另外就是收录进一些微信公众号推荐的平台。3抽奖活动。活动的效果目前性价比已经较低了。这样的活动对用户来说参与感很低，因为用户知道获奖的概率不高。4红包法。红包法听名字就知道什么意思，靠红包来吸引用户，比较知名的案例有海丁微名片、快红包。一种是通过微信只带的支付接口和红包接口来发红包，单个用户红包金额也不用很高，主要0.1-2不等，普通用户群体都会很乐意，尤其是学生。如果无法实现接口，那么可以通过支付宝红包来，每天定时通过公众号发支付宝红包图片。5图片分享法则。图片分享方式其实是参照微商，对于微信的关注，最快的还是直接扫二维码。这种方法一般是做一张宣传图，也不用很精美，里面说到一个利益点（比如关注领话费、明信片、流量），然后带上微信名称和二维码，到朋友圈多分享这个图片，效果也不错，参考案例为美推。6.资源分享。这个目前是比较火的，不过可能受到腾讯打击，也就是朋友圈经常传的ppt模板免费领取、简历模板免费领取、3000本小说免费下载等，参考案例玩转大学，其实那些资源整合的都可以算。7.投票抽奖。投票抽奖类有的做效果好，有的做效果不好，核心在于候选人是否愿意和有动力去拉票。一般文青、白领，都放不下面子去拉票，但是那些闲赋在家的年轻妈妈、三四线城市的青年男女，拉票动力则是杠杠的，他们才是核心增粉群体。8.积攒奖励型H5。积攒奖励性H5是去年开始特别火的一种推广方式，核心在于用户需要号召一部分好友帮他完成任务，这样他才能获得奖品，这样也带动了二次传播。有个小诀窍就是，比如这个H5需要10人支持，当是你在页面上面提示关注微信可以免费获得5个支持，这样就能够隐晦的强制用户关注。9账号互推。能够有大号互推是很幸福的，但是没有大号互推也不用烦恼，你可以自己联系一些和自己粉丝接近或者稍微多一些的账号互推。当然联系一些大号也不是特别困难的，尤其是一些公司账号，因为大家都有kpi。10外部引流。外部引流主要就是靠其他自媒体平台引流，比如百度百家、今日头条、搜狐自媒体平台等。自己微信的内容也可以发到这些平台，也可以增加一部分流量。关于这些外功的部分，不一定适合所有微信，只是简单粗暴。核心还是做好内功。微信运营好比一场马拉松，没有足够的底子和坚毅的忍耐，很难做好。

中小企业是国民经济的重要组成部分，对经济发展和社会稳定起着举足轻重的促进作用。但由于其产出规模小、资本和技术构成较低、受传统体制和外部宏观经济影响大等因素，使得中小企业在财务管理方面存在着与自身发展和市场经济均不适应的情况。须引起各方注意，研究对策，以促进我国中小企业的改革与发展。 一、中小企业财务管理的现状 目前，我国中小企业中，有相当一部分忽视了财务管理的核心地位，管理思想僵化落后，使企业管理局限于生产经营型管理格局之中，企业财务管理的作用没有得到充分发挥。另一方面，由于受宏观经济环境变化和体制的影响，中小企业在加强财务管理方面遇到了阻碍。例如，政策的“歧视”使中小企业和大型企业不能公平竞争；地方政府行业管理部门大量的干预，使中小企业的财务管理目标短期化；财务管理受企业领导的影响过大；等等。二、中小企业财务管理中存在的问题 （一）融资困难，资金严重不足 目前我国中小企业初步建立了较为独立、渠道多元的融资体系，但是，融资难、担保难仍然是制约中小企业发展的最突出的问题。其主要原因：第一，负债过多，融资成本高，风险大，造成中小企业信用等级低，资信相对较差。第二，国家没有专设中小企业管理扶持机构，国家的优惠政策未向中小企业倾斜，使之长期处于不利地位。第三，大多数中小企业是非国有企业，有些银行受传统观念和行政干预的影响，对其贷款不够热心。第四，中介机构不健全，缺乏专门为中小企业贷款服务的金融中介机构和贷款担保机构。 （二）投资能力较弱，且缺乏科学性 一是中小企业投资所需资金短缺。银行和其它金融机构是中小企业资金的主要来源，但中小企业吸引金融机构的投资或借款比较困难。银行即使同意向中小企业贷款，也因高风险而提高贷款利率，从而增加了中小企业融资的成本。二是追求短期目标。由于自身规模较小，贷款投资所占的比例比大企业多得多，所面临的风险也更大，所以它们总是尽快收回投资，很少考虑扩展自身规模。三是投资盲目性，投资方向难以把握。 （三）财务控制薄弱 一是对现金管理不严，造成资金闲置或不足。有些中小企业认为现金越多越好，造成现金闲置，未参加生产周转；有些企业的资金使用缺少计划安排，过量购置不动产，无法应付经营急需的资金，陷入财务困境。二是应收账款周转缓慢，造成资金回收困难。原因是没有建立严格的赊销政策，缺乏有力的催收措施，应收账款不能兑现或形成呆账。三是存货控制薄弱，造成资金呆滞。很多中小企业月末存货占用资金往往超过其营业额的两倍以上，造成资金呆滞，周转失灵。四是重钱不重物，资产流失浪费严重。不少中小企业的管理者，对原材料、半成品、固定资产等的管理不到位，出了问题无人追究，资产浪费严重。 （四）管理模式僵化，管理观念陈旧 一方面，中小企业典型的管理模式是所有权与经营权的高度统一，企业的投资者同时就是经营者，这种模式势必给企业的财务管理带来负面影响。中小企业中相当一部分属于个体、私营性质，在这些企业中，企业领导者集权现象严重，并且对于财务管理的理论方法缺乏应有的认识和研究，致使其职责不分，越权行事，造成财务管理混乱，财务监控不严，会计信息失真等。企业没有或无法建立内部审计部门，即使有，也很难保证内部审计的独立性。另一方面，企业管理者的管理能力和管理素质差，管理思想落后。有些企业管理者基于其自身的原因，没有将财务管理纳入企业管理的有效机制中，缺乏现代财务管理观念，使财务管理失去了它在企业管理中应有的地位和作用。

廉洁自律准则：一、坚持公私分明，先公后私，克己奉公。二、坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。三、坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。四、坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。五、廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。六、廉洁用权，自觉维护人民根本利益。七、廉洁修身，自觉提升思想道德境界。八、廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。廉洁自律的表现：廉洁自律，以身作则，能够密切联系群众，该同志一直能以高标准严格要求自己，能够筑牢思想道德防线，坚持原则，树立公仆意识和服务意识，清清白白做人，踏踏实实做事，能自觉接受群众的监督，为群众解决实际问题和困难。在任职期间能够密切联系群众，能够严格约束分管部门干部，调动本部门同志的工作积极性。严于律已，宽以待人，严格执行各项法律法规，保持勤勤恳恳的工作态度，用突出的工作业绩，赢得了领导的认可和群众的好评。

　　开展村干部教育培训工作中，积极转变培训理念，创新培训方式，丰富培训内容，完善培训机制，着力提升全县村干部的综合素质。　　在培训范围上，扩大覆盖面。每年的村干部培训，由县委组织部培训村支书、村主任和大学生村干部，乡镇党委培训村“两委”其他干部。通过分层面不断扩大培训范围，提升了村级班子整体素质，激发了他们干事创业的热情。今年3月，全县将培训244个村（居、社区）“两委”负责人500余人，目前已在岚头镇岚丰村实训基地培训村支书、村主任250余人，各乡镇党委已组织培训村干部300余人。　　在培训计划上，实现常规化。每年年初，县委组织部根据全县村干部文化程度、年龄特征、工作能力等实际制定全县村干部培训计划，定期举办1期大规模村干部培训。由村干部所在乡镇党委根据实际和村干部工作薄弱环节制定计划进行不定期培训。在培训过程中，结合各个阶段工作需要进行调整，力求培训计划实用、完备，逐步实现村干部培训工作常规化。　　在培训形式上，体现多样性。一是采取课堂教学与实践教学相结合。打破坐在教室单一听讲模式，组织村干部到经果林种植基地、茶产业基地、特种养殖基地等进行现场观摩学习，让他们身临其境转变发展观念，掌握实用技术。二是采取教师授课与学习讨论相结合。在今年全县村级换届后村支书、村主任培训时，分别就如何开展好“三会一课”、村“两委”班子如何搞好团结、农村工作中的难点和问题等开展专题讨论，通过准备发言提纲，指定中心发言人，互动交流和总结点评，活跃了课堂气氛，增长了村干部的见识。三是学历教育和技能培训相结合。通过鼓励村干部参加“一村一名大学生工程”提升学历和相关职能部门举办专题培训班，把村干部培养成高学历人才和带头致富能手。去年以来先后举办了乡村旅游专题培训班、农村实用技术培训班、茶叶产业专题培训班，目前全县仍有180余名村干部参加省电大函授学习。　　在培训内容上，突出实用性。当前主要是围绕全县“七大特色经济板块”、“一园五区一中心”和农村基层设施建设等方面来进行，今年的村干部培训开设了村级基层组织建设、如何抓好村级目标考核、农村社会服务保障体系、统筹城乡一体化发展、新型农村社区建设、农村产业结构调整、土地流转、乡村旅游、农村小水利建设等。以丰富、系统、新颖的培训内容来不断满足村干部多方面、多层次的学习需求，增强培训的实用性。　　在培训管理上，逐步规范化。县委组织部将村干部培训工作列入组织工作目标责任考核，真正做到培训有计划、工作有措施、组织有纪律。在培训中，由组织部牵头、党校主办、部门协作、基地参与，实行集中培训半封闭式管理，安排专人负责村干部培训期间的组织协调和安全服务，坚持培训签到，上课点名，晚间查寝，有病有事由乡镇党委向县委组织部请假，请假一天以上编入下期学习，杜绝了村干部借口工作忙、随意不参加培训的现象。培训结束后，统一组织培训测试，测试成绩、培训纪律和培训情况以适当方式全县通报，保证了村干部培训工作规范有序。

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新闻采编与制作专业就业前景跟个人水平和能力有关，有能力有水平可以进到电视台，电台或者杂志社工作，但需求不多，还有就是自己做自媒体，现在很多人做自媒体，有水平的收入相当可观。