博雅教育人文学科和文科的区别

博雅教育即西方经典的LiberalArts Education。又可译为通识教育、文科教育、人文教育、通才教育、素质教育等。在现代社会中，博雅教育，被认为是一种基于社会中的人的通才素质教育。它不同于专业教育、专才教育。博雅教育所涉足的范畴随着社会而变迁，到了近代，人文和科学都成为了博雅教育的重要组成部分，以致博雅教育又被称为文理教育。博雅教育的缺点博雅教育不主张专业知识的学习，采用的是捆绑式教育，一个学生要应付十多门的课程，教育出来的学生貌似什么都懂，实际上是什么都不精，而且出来工作后在学校学的东西一般都应用不上，加上学得又不精，就造成了知识容易遗忘现象，遗忘后学了的知识等干没有学，造成了教育的浪费。中央电视台有个游戏节目《幸运52》就是用小学的知识去考出来工作后的成年人，好多人都答不出小学的题目，就可以说明问题。在美国品质最好的大学及规模不大的学院通常采用博雅教育。对干极优秀的学生，博雅教育为未来的社会领袖提供比较全面的知识，而且由于学生的学习能力强，广读群书没有问题，哈佛、斯坦福这些精英大学都采用博雅教育的办学精神。

　　博雅教育又可译为通识教育、文科教育、人文教育、通才教育、素质教育等。“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。下面由我带大家详细了解哈佛大学博雅教育的详细介绍。 　　哈佛大学博雅教育的详细介绍 　　 一、哈佛大学博雅教育概况 　　正如劳伦斯·巴考（Lawrence Bacow）院长在2018年的就职演说中所说，“鉴于当今批判性思考的必要性……广泛的博雅教育从未像现在这样重要。” 　　致力于人文科学是哈佛学院的核心使命：在学生能够帮助改变世界之前，他们需要了解世界。 　　文科和理科为批判性思考、分析性推理和清晰写作的工具提供了广泛的知识基础。 　　这些技能将使学生做好应对世界上最复杂的问题的准备，并解决未来创新与不可预见的挑战。 　　这些新的思维模式受到所遇到和创造的思想的影响，将使学生做好准备，以尽责的全球公民身份过上有意义的生活，增进更大的利益。 　　学生被挑战提出困难的问题，探索不熟悉的概念，并沉浸在他们的热情，跨学科的调查和发现。 　　 二、哈佛大学博雅教育学习领域 　　在攻读哈佛学位时，你有很多选择。哈佛大学在50个本科研究领域提供3700多门课程，被称之为Concentration。其中一些研究领域是跨学科的。 　　核心课程Harvard College Curriculum. 　　哈佛学院核心课程——1/3的课程满足哈佛学院的要求，这些课程包含通识教育，分布式课程，数据定量推理课程、一年说明性写作和外语语言要求。 　　哈佛通识教育课程（General Education）通过关注紧迫问题和持久问题，将学生与课堂之外的世界联系起来。学生在四个类别中选修一门课程：美学与文化；伦理学与公民；历史与社会及个体；社会中的科学与技术。 　　分布式课程（Distribution）要求使学生接触到哈佛提供的学术学科范围。学生在艺术与科学学院和保尔森工程与应用科学学院的三个主要部门中的每一个学习一门课程：艺术与人文学科；社会科学； 以及科学、工程和应用科学。 　　数据定量推理课程（Quantitative Reasoning with Data）教授学生如何批判性地思考数据。学生学习理解数据所需的计算、数学和统计技术。 　　写作要求（Expository Writing）是由哈佛大学写作计划提供的一个学期的课程，重点是分析写作和修改。 　　语言（Language）要求学生可以在哈佛大学学习一门为期一年（八个学分）或两个学期（每个学期四个学分）的单一语言课程。

博雅更好一点。无论在教学质量还是整体实力来说，博雅都具备一定的优势。扩展资料：南阳博雅教育集团成立于2009年，是一所中小学一体的民办学校，目前在南阳有六所校区，其中四所在南阳中心城区，另外两所在唐河县。中心城区有南阳博雅书院学校北校区，南阳博雅书院学校长江路校区，博雅长江路东校区以及旭日学校。在唐河有博雅英才学校，博雅英才红枫校区。民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校包括实施学历教育、学前教育、自学考试助学、其他文化教育的民办学校及民办教育机构，以及实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校及民办教育机构。

北京大学博雅教育研究院、燕园人合教育管理集团公司，与河北雄安新鲜科技有限公司，签约战略框架协议，在雄安新区及保定市，共建职业大学产业园区，成立雄安教育基金，申办职业大学、技工学校、商学院、北大博雅实验中学等。首先，与河北凯巍塑业集团，在原顺平县职教中心基础上，第一期一百五十亩、十万平米绿地、三万平米教学楼、宿舍楼、实验工厂等，共建北大博雅产业园。北京各省市驻京机构商务协会 ，将与北大博雅教育研究院，共同举办雄安教育高峰论坛等，助力雄安千年大计，教育大事。北大博雅教育研究院，是北京大学经济学院创办的，致力于产学研基地，商学院、实验中学等。根据历年博士后出站就业情况统计，北京大学博士后出站后职业发展机会包括但不限于：英国剑桥大学、斯伦贝谢u2022道尔研究中心、美国加州大学伯克利分校、纽约大学阿布扎比分校等。北京大学具有理、工、医、人文、社科、经管、跨学科等实力雄厚的学科综合优势，为博雅博士后在站期间开展研究工作提供了不可或缺的、多学科交叉融合的科研学术环境和氛围，各学科领域引领科研学术创新前沿的优秀学者同时为博雅博士后研究工作提供了国内外一流的专家学术指导和支持。基于博士后在校期间受到的良好科研学术训练，北京大学博士后培养质量不断提升，日益得到国际国内知名高校科研机构的认可，越来越多的博士后出站即获得国内外知名高校科研机构的聘任。

博雅教育，就是让你学会如何做人，如何学习，如何做事。博雅教育是中国教育的一种新模式，是一种全新的学习方式。博雅教育是以学生的全面成长和终身发展为目的教育，是一种教育理念和教育方式的创新。博雅教育的好处有以下几点：1.培养学生的自主性和独立性，让学生学会自己管理自己；2.培养学生的创新精神和创新能力，让学生学以致用，为社会服务；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.培养学生的实践能力和动手能力；5.让学生学会学习，学会做人。

　　博雅班实质上就是一个高中重点班，这个班的特色就是可以涉猎各种各样的学问。　　优点：　　1、超一流的师资。博雅复读具有超一流的师资配备，团队主要成员是来自仲元中学、番禺中学、象贤中学的高级教师。　　2、特色教学管理。班主任加导师制双线管理。学生个体各科曲线图成绩跟踪，周计划与月计划指导。　　3、高考成绩显著，升学率与提分率高。　　各位老师洋溢着关怀学生的情怀，课间总能看见同学和老师热烈讨论问题的身影。老师们以活力传授知识、用心教导学生做人的道理。老师和同学们在紧张的高三里共同组成了一道靓丽的风景线——博雅班！

博雅教育学院简介如下：博雅教育学院创建于2007年。自成立以来紧紧围绕“博学雅正、业专技精”的育人总目标，用新思维、新技术、新模式来“活化”以中华优秀传统文化为内核的大学核心素养内涵，构建了岭南博雅八大模块育人体系。强化博雅教育与专业教育、书院制深度融合，并积极倡导知行合一、感恩孝亲、融合创新、服务社会的博雅文化价值观，创建以岭南文化创意小街为代表的一系列校园博雅文化景观，提升全体学生文化素养，培养学生文化素养及创新创业综合能力具有较为深远的意义。博雅教育学院下设“两中心、三教研室”，主要负责博雅教育实践育人、文化传承基地建设、文化艺术类等素养活动策划与组织等工作，并承担全校学生公共基础课程教学。博雅育人理念：博学雅正，业专技精。博雅目标：以社会主义核心价值观为引领，深入实施中华优秀传统文化发展工程，构建文化自信与博雅教育融合的校园文化生态。博雅八大模块：国学教育、公民教育、成长教育、科学素养、健康体育、艺术教育、创新创业、志愿服务。博雅五咏：读（经典作品阅读）--课（中华优秀传统文化精粹课程）--赛（金点子大赛、中华美诗文大赛等）--训（新生文训等）营--（大学生成长特训营、优秀传统文化研习营）的五大实践课程体系。博雅分类选项学分：从文化素质、创新创业、服务学习、读书活动四个方面获得博雅分类选项学分，三学年至少取得4个博雅学分方能取得毕业资格。博雅教育中心简介：博雅教育中心是统筹我校各项博雅教育研究、学生文化创新实践、活动策划与组织、博雅学分管理等综合性较强的管理部门，已获得三项省级课题与校级教学成果一等奖，打造了博雅文化创意小街、幸福岭南人中华优秀传统文化研习营、新生文训等多项重点校级品牌项目。

博雅教育口碑不算好,但也不是骗子,一、是家教育资质比较齐全的培训机构博雅教育应该是个正规机构，但是名气并不大。现在市面上的机构多如牛毛，机构靠谱不靠谱真的很难说，报班还是建议选择名气大一点的或者是助学点。选择学历机构时，除了看办学资质和师资还要看以下三点：看教学模式实际上，不同的教学机构，他们的教学模式不一定完全相同，选择教学机构前，要根据自身的情况结合机构的教学模式，看自己是不是适合这种教学方法。实地考察正规的学历培训机构一定都会有固定的报名地点，因为他们都是和一些大学联合办学，所以必定都会有固定的办公地点，当你选择一个教育培训机构时，一定要去他的办公地点考察。看拿证渠道一定要选择正规拿证渠道的机构，那些宣称“包过”“免考拿证”的机构你都不用看就可以直接放弃考察了。市面上的机构数量太多，真真假假很难分辨，真的想要报考机构的话，建议实地考察对机构的资质、服务、价格、课程等多个方面做个详细的了解，同时货比三家才能找到最适合自己的靠谱机构。

烟台博雅教育很好。烟台博雅教育成立于2008年7月，是一家专门从事中小学文化课辅导，公职类考试考前培训，少儿、中考高美术培训的综合教育机构；大学生创业，是首批进驻烟台市大学生创业孵化基地（政府重点项目）并成功孵化的企业，每年培训学员达2000多人，成立以来累计为20000多学员提供培训和咨询服务，每年为在校大学生提供兼职岗位3000多个，为广大学生提供一个锻炼实习的平台。

好。南充环球博雅教育培训机构的老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂，非常好。南充市顺庆区环球博雅教育培训学校成立于2015年11月23日，注册地位于四川省南充市顺庆区和平东路，经营范围包括中小学生文化类培训等。

天津武清博雅教育机构好。根据查询相关公开信息，天津武清博雅教育机构内部制度完善，师资力量雄厚，教育方法先进灵活，接收度高。

不错。1、襄阳博雅教育培训学校，具有雄厚的师资力量，并且配套设施完善、教学质量高，模式新颖。2、襄阳博雅教育培训学校，价格优惠、性价比高，服务态度好。

我校的核心价值理念：博雅教育博雅教育的内涵为:博知雅行，志存高远。博知即知识渊博，技能广博。倡导师生既要读万卷书，又要行万里路，志存高远。雅行，即举止文雅，品行高雅。倡导师生既要行为规范，养成一平米好习惯，又要知书达礼，处处为别人着想，臻于至善。博雅教育以“办学生喜欢的学校”为办学目标，以“培养有创意的学生”为育人目标，追求学校优雅特色发展，教师儒雅专业发展，学生文雅个性发展。根据博雅教育核心价值理念，我们将“一训三风”定义为： 校训：尚于至善 守于博雅 校风：健康、文明、智慧、大气 教风：爱生 敬业 睿智 博学 学风：问志、问事、问理本通知请于19:30前接收。

好。1、根据企查查显示，工资方面。丹外博雅教育集团创办于2004年，员工工资丰厚。2、丹外博雅教育集团员工待遇好，办公环境舒适。

博雅教育是一家教育资质比较齐全的培训机构。博雅教育口碑不算好，但也不是骗子，是家教育资质比较齐全的培训机构，报名后的上课体验明显不如试听课，报名后基本就没什么人管了，老师的上课水平不一。线上课的话就还好，主要就靠自己的自律程度。

博雅教育的好处是：1.让学生可以准备从事各种工作。这与其他类型的教育不同，在这些教育中，学生往往为特定工作培养专业或职业技能。 3.博雅学位吸引雇主。这类毕业生这样的雇主因为他们具备在不断变化的工作环境中适应所需的技能。雇主希望通过博雅教育的典型技能（员工可转换的技能）。这些包括书面和口头沟通技巧以及解决复杂问题和与他人合作的能力。 3.为医疗保健，法律，商业或其他领域的研究生学习提供了良好的基础。研究生院寻找能够在研究生水平上学习的候选人。具有博雅背景的学生很有吸引力，因为他们具有跨越多元化学习领域的能力。 4.培养具备成为有价值社区成员的毕业生。博雅教育的价值远远超出其经济价值。毕业生了解问题，生成解决方案，并将这些解决方案传达给他人。在许多方面，博雅教育就是生命教育。它让那些能够在不断变化的世界中适应和发展的毕业生做好准备。

博雅教育即Liberal Arts。该词在大陆被译为“素质教育”，台湾为“通识教育”，香港则译得更显古典，叫“博雅教育”。“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。无论是古罗马人的七艺还是中国儒家的六艺，都体现了一种使人性臻於完善的教育理想。其中古罗马的七艺是指文法、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学，儒家的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。博雅教育的目的不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能，培养一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性。英国思想家约翰u2022密尔对博雅教育的总结最为精辟：“每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。”哈佛大学杜维明教授考察了中国、美国、香港和台湾的博雅教育后是这样总结的，博雅教育在中国的普遍称为素质教育，美国称为Liberal Arts Education, 香港称为博雅教育，台湾通称为通识教育。虽然对博雅教育的叫法不同，但是各方面都一致认为在传授专业知识的同时，大学应该注重通识教育，提供人文训练，培养人文素质。

骗人的，不可信

⑴ 重庆口碑比较好的素质教育培训机构在哪里 智多猩教育应该算是重庆比较好的做少儿素质教育的了。 ⑵ 重庆大学博雅学院本科学制是几年 重庆大学博雅学院融会欧美经验与中国文化，为博雅学子提供中西贯通，文史哲、政经法贯通，本、硕、博贯通的博雅教育（liberal arts ecation）。 通过跨学科地组织教学、学术研究和社会实践活动，培养未来人文社会科学领域的杰出研究人才。博雅教育不设专业，注重人文和社会科学综合性学习。 本科学制四年，前两年注重文科基础训练，提供涵盖人文科学、社会科学、自然科学等学科的课程；后两年根据个人兴趣和专长，逐渐确立各自学术研究方向。 本科毕业者可分别授予文学、历史学、哲学或法学学士学位，大多数优秀学子将赴国内外著名高校深造。 ⑶ 重庆博雅教育辅导中心是不是骗人的 不是，我在那里补习了效果还可以，我暑假还打算继续去补习的。 ⑷ 重庆哪家教育机构在做少儿素质教育 我了解的有智多猩教育，他们在少儿素质教育这块做得很不错。他们致力少儿(3-12岁)综合素质教育培养，根据孩子的个性化差异，以灵活有趣的教学方式，丰富孩子的课外知识，拓展孩子的视野。 ⑸ 重庆有哪些抓素质教育的学校到底怎么样想给孩子报名 培养孩子素质教育这块的话，可以选择智多猩教育。他们主要就是致力少儿综合素质教育培养，根据孩子的个性化差异，以灵活有趣的教学方式，丰富孩子的课外知识，拓展孩子的视野。提升孩子的素质素养和社会综合能力。 ⑹ 重庆青少年素质教育怎么样 据我所知重庆青少年素质教育所在地是重庆市教委直属的市级达标学校，他们学校师资力量雄厚，军事化管理训练全部都是由部队现役或退役军官执教。他们曾经先后被重庆市人民 *** 评为“重庆市社会力量办学先进单位”；被重庆市教委评为“重庆市职业教育达标学校”；被重庆市劳动和社会保障局评为“合格培训学校”；被共青团重庆市委评为“重庆市组织团建工作示范单位”；他们专门针对18周岁以下思想、行为偏常（沉迷网络、厌学逃学、离家出走、亲情淡化、以自“我”为中心、思想闭塞等）学员进行全封闭式的行为矫治与素质挖潜工作。通过有针对性的军事化教育教学训练，和专业的心理老师跟踪辅导，逐渐增强孩子心理素质，改变孩子的不良习惯，挖掘出孩子的内在潜能，培养学习兴趣，使孩子学会做人、学会生活、学会学习，以良好而全新的状态投入到文化课、专业课的学习中去，对孩子进行长远的人生规划。而且这家学校我去过，环境很不错，家长们都可以去实地考察下，我觉得还是挺正规的。 ⑺ 杨家坪到重庆渝北博雅怎么走 杨家坪到重庆渝北博雅学校19公里，可以坐轨道交通2号线 → 轨道交通3号线 → 842路到达，还可以坐轨道交通2号线 →145路到达，还有多路公交车线路可以选择。具 *** 置和线路如图所示。 公交线路：轨道交通2号线 → 轨道交通3号线 → 842路，全程约19.1公里 1、从杨家坪步行约240米,到达杨家坪站 2、乘坐轨道交通2号线,经过6站, 到达牛角沱站 3、步行约290米,换乘轨道交通3号线 4、乘坐轨道交通3号线,经过4站, 到达嘉州路站 5、步行约110米,到达轨道嘉州路站 6、乘坐842路,经过4站, 到达渝富大厦站（也可乘坐149路） 7、步行约2.8公里,到达重庆渝北博雅教育培训学校 ⑻ 重庆大学博雅学院什么时候成立的 重庆大学博雅学院成立于二_一二年十月，是重庆大学为探索高等教育大众化时代下贯通古今中西的中国精英培养模式而专门设置的英才培养学院。 博雅学院旨在建成中国最好的博雅教育实验基地、中国西部最好的基础文科人才摇篮。 ⑼ 重庆大学博雅学院的学院机会 博雅学院打破传统的学科分割，着重培养学生的综合贯通能力，不以直接就业为导向，而注重培养学子心智、社会责任感和领导力。 博雅教育前两年注重文科基础训练，后两年根据个人兴趣和专长，逐渐确立各自学术研究方向。本科毕业者，根据学位论文的专业方向及其指导教师的学科，可分别授予文学、历史学、哲学或法学学士学位；约70%的优秀学子将直接进入3+3的本科-研究生培养体系，保送至本校或其他国内外著名高校深造。

好。1、教育好。公司主要是做教育行业，教育发展好。2、其他产业发展好。公司还从事从事科技推广和应用服务业为主的企业，企业注册资本100万人民币。

第一条是“博”，要文理相通。钱学森先生说过：重要发明首先来自形象思维，然后才有逻辑思维，唯有这样，才能有显著的创造。在“博”的方面，大陆过去几年好多学校开始摸索实践，包括北京大学、复旦大学等。现在更普遍的提法是“通识教育”。我认为，通识教育是重要的，但通识教育不能代替博雅教育，这两个概念还是不同的。　　“通识”体现的是博雅教育中的“博”，而博雅教育还有其他一些要素。第二条就是“雅”。“雅”就是做人第一、修业第二，这是以科技闻名的斯坦福大学明确提出来的。第三条是以学生为中心，以教书育人为本。第四条是小班课为主的第一课堂，鼓励学生提问题，培养质疑精神，这点我认为非常重要。第五条是参加社团、社会实践及科研活动等丰富的第二课堂。

是正规培训机构。个人觉得还算正规，也创办10几年了，该有的证也都有。博雅教育收费：博雅教育报的专升本花了10800，算是比较贵的，其他的机构我也问了一些，基本都是8K左右。博雅教育上课就是直播和录播，上课水平差挺远的，有些还行，有些就像照着PPT念似的，有些才20多岁，我估计自己都还没毕业，反正很多兼职老师。

http://baike.baidu.com/view/128602.htm#sub128602

博雅教育理念（Liberal Arts Education）即美国的文理学院办学模式，该类学院致力于传承经典的本科教育传统：以学生为本，以小规模办学的方式确保每一名学生均能获得平等的待遇和享受到高质量的学习资源。岭南大学刻意精细大学规模，致力于打造紧密的师生关系。每一名本科学生都会获分配一名由大学教师担任的Academic Advisor，指引学生制定本科学习计划，帮助他们解决学习生活上的困难。在岭南校园内，每一名成员之间均能融洽相处，校内知名学者们与学生常一起讨论学术，甚至交流生活琐事，建立终生难忘的友谊。另外，岭南大学的舍堂生活和课外活动亦十分有名。岭南大学是香港目前唯一一所能为所有学生提供四年全宿的高等学府。岭大亦积极鼓励学生参与社区服务。岭南大学是香港地区第一所成立Service-Learning（服务研习）部门的院校。而从2016-2017学年开始，社会服务研习经验将列入岭大本科课程的毕业要求。 另外，岭南大学的学生交换学习比例高居全港第一，达65%。 在本科学习期间，岭南学子可以选择参与各色各样与世界各地各社会机构，大学合作的课外体验项目，例如游学团、学术交流会、国内外义务工作队伍等等。另外，岭南大学的博雅教育旨在建立学生的公民意识，并培育他们的知识、技能及洞察力，使岭大学生毕业后能在瞬息万变的社会、文化及经济环境中，追求自己的目标。一名合格的岭大毕业生需具备广阔且深远的视野、服务社会的热忱和能力、理解复杂问题的智慧、面对窘局的忍耐力和成熟的判断力。由于进行小班教学，因此每一名学生均必须在课堂上发言，交流己见，使知识能得到真正意义上的传输。岭南大学亦成立了多项奖学金，包括与海内外基金会、著名企业合作的奖励计划，以褒奖在学习或社会服务上有杰出表现的学生。在2013-14学年，岭南大学共颁发出1100万元奖学金。

费县没有博雅教育。根据百度地图显示，博雅教育位于临沂市兰山区兰山街道办事处朱许小学西侧约70米；博雅教育（临西十一路）位于临沂市兰山区临西十一路华强水暖管件市场，在临沂市费县没有博雅教育。

博雅教育注重心智的开启与扩展，以及人格的培养和养成，而非局限于某一狭窄领域的知识和技术的传授。UIC倡导一种创新性博雅教育，既吸纳世界具有前瞻性的教育思想和观念，同时配合中国内地的社会环境和需要，国际化与本土化兼容并蓄。UIC致力于为中国内地打造第一所将专业教育与通识教育相结合，多元化、跨学科的博雅大学。UIC希望培养既能深谙中国的社会与文化，又具备全球眼光和视野的精英人才。 交换生项目UIC学生在校期间可以申请去与UIC签署国际交换生合约的海外合作院校，作为交换生学习一到两个学期。期间学生在学费上只支付UIC的学费，不需要支付海外院校的学费。已经和UIC建立合作关系的院校有美国、法国、韩国等国家的多所大学。大家可以登录UIC网站获取各个合作院校的相关信息。海外暑期课程海外暑期课程一般为期四到七周，在每年的暑假期间举行。这个项目根据不同国家的院校设计了很多不同专业科目和不同语言背景的主题和活动，主要面向所有大一至大三的UIC学生。我们的海外暑期学习包含了七所美国大学、一所法国大学、两所加拿大大学、一所意大利大学、一所新西兰大学、一所英国大学和两所韩国大学。2013年新增两所暑期项目合作院校：英国Middlesex University和美国StanfordUniversity。学生在不同大学学习的主题包括“商业沟通”、“欧美文化”、“明尼苏达的历史和文化”、“影视制作”、“英语学习”、“韩语学习”等等。部分暑期学习可以转学分，在帮助同学们体验不同文化和教育、融入英语语言环境的同时，还实现了在国外课堂继续国内学业的目的。2012暑假UIC送出约200名学生到10所分布在美国、加拿大、法国、韩国等不同的大学进行了短期的学习。学习期满后，符合条件的学生均可以有3-6个学分转回UIC，体验了海外学习环境的同时，不同程度地缓解了在UIC四年的课业压力。海外留学为了增加UIC学生赴海外留学的机会，UIC与海外合作院校签订了多样的留学计划，给同学们提供了一或两个学期的学习机会，留学期间学生支付的是海外合作院校的学费，不需支付UIC学费，同时享受海外合作院校的食宿、健康保险、交通、管理费、书费和个人零花费用等。2010年，11名UIC学生被选送参加在美国的留学计划。国际培训项目国际留学生和UIC短期培训项目交换生——UIC创办以来，已经招收了近百名来自国外合作院校的留学生，他们来自美国、法国、韩国等。学历生——慕名前来该校修学历的国际留学生约20人，他们来自美国、加拿大、奥地利、菲律宾、尼日利亚、利比里亚及韩国等。多校园文化UIC 致力于创造国际化的文化氛围，在全球范围内招聘一流的学者和专家担纲执教。学校汇聚了来自世界20多个国家和地区的优秀教师。学校经常邀请国际学者、艺术家、作家和海外知名人士到访UIC，举办国际性的讲座，让学生不出国门就能触摸全球脉搏，感受多元文化的冲击和融合。UIC-MPCC讲座UIC以博雅教育为办学理念，探索中国博雅教育的新模式。美国明尼苏达州拥有以博雅教育著称的17所高等私立大学，在推广传统博雅教育方面拥有丰富经验，UIC已经与明尼苏达州私立大学协会（简称MPCC）结成战略伙伴联盟，开展长期的交流与合作，双方已经成功举办四届中美博野教育论坛，共同推进国际博雅教育的发展。 简介全人教育是UIC创新博雅教育的核心，旨在培养博雅通达、健全发展的人。全人教育不仅注重知识的传授和技能习得，而且要使学生在身体、智力、道德、批判性思维、创造性、精神和价值操守等方面都得到发展。UIC全人教育为学生提供了八大体验学习模块：大学之道、体验拓展、体育文化、义工服务、环境意识、情绪智能、逆境求存和艺术体验。此外，暑期还有丰富多彩的学生实践项目。大学之道"大学之道，在明明德，在新民，在止于至善"。大学之道旨在帮助新生顺利适应大学独立的生活和学习方式、认识自我，并促其思考未来发展的方向和道路。学习内容包括大学之道、批判性思维、生活管理技巧和中西伦理的基本价值。大学之道课程旨在加强UIC的理念为年轻人提供全人教育其重点在道德教育，作为不可缺少的个人潜能最大化。学校的目标是培养学生的批判性思维，道德伦理和自我管理能力。特邀演讲的主题有：大学的理念，诚信（与抄袭），大学生活与时间管理，礼与礼仪：礼貌及行为财务管理，健康与卫生保健，社会互动：宽容和相互尊重。总而言之，该模块会促使学生了解大学期间在教育过程中的重要地位，培养学生健康的大学生活方式，养成良好的学习习惯，为几年之后的社会生活做充分准备。体验拓展体验拓展旨在培养学生的自我认识、团队合作精神、积极的生活态度和方式。课程采用户外进行训练项目，通过团队合作，完成富有挑战性的任务，随后进行个人体验分享和行为反思。以培养学生自我意识，了解团队精神和领导才能。鼓励其发展积极的生活态度及自我突破。促进养成健康的心理和紧密的团队精神，并促进社会适应力合自我激励能力。其独特性体现于"寓教于乐"。通过完成各项任务与挑战，导师指出活动中出现的现象与问题，和学生分析、讨论与交流，让学生明白活动带来的启发与意义。为期10周的课程包括室外体验和室内回顾两部分。整个课程共设5大主题：进取精神、团队精神、领导能力、创新思维、个人突破。此外，学生在每星期上课后需填写培训手册，记录课程的点滴与个人感想，完成后交给导师批改。学期中与学期末，要求每组学生总结已学课程，并将经验和启发通过展板和纪念册的形式与师生分享。体育文化体育文化系列课程之目的：在于培养学生公平竞争、尊重他人的生活观念，友爱互助、团结协作的思想意识、顽强拼搏、超越自我的意志品质。该系列课程要求学生：掌握已选体育项目的基本知识与技能， 通过经常性参与运动增进身体健康；学习并理解该项目的文化意涵，提升跨文化学习能力；通过技能习得和文化浸润促进身心协调发展。学生选择下列其中之一项：象棋，日本弓道，舞龙舞狮，体育舞蹈，高尔夫义工服务义工服务课程主要包括三部分，首先是义工基本态度技巧培训工作坊，然后是包括老人服务、残障服务及公共服务在内的义工实践，最后是每年一度的世界志愿者精神分享会。学校旨在透过直接参与与各种社会服务活动，培养学生服务社会和关爱他人的义工精神，增强其对个人、家庭和社会的承担和责任感。环境意识环境意识模块旨在通过参与式环境教育提高学生的环境意识，并在参与环境服务的过程中培养学生的社会责任感，实现应用终生、服务社会的目的。环境意识运用参与式学习模式，学生在完成环境知识、技能和态度相关的理论讲座/培训的基础上，通过开放空间（OST工作坊)将身体力行参与和执行自己设计的环境项目。课程共分5部分，融合了理论培训和实践体验。全程充分参与的实践体验和行动反思是课程的核心所在，通过实践激发学生的自主能动性和创新性，并使其懂得如何有效利用社会资源。情绪智能情绪智能模块通过引导式的讲座，以及一系列互动的工作坊和健康、有趣的课程训练，让学生学习情绪管理的知识和技能，重点培养学生的情绪调控能力，让学生具备认知自己情绪、管理自己心情、自我鼓舞、感知他人、建立和谐人际关系及自信心的能力。该项目旨在提高个体对自我情感的认识、对他人情绪的理解能力，以及在团队协作中的责任心与合作能力；旨在通过开展各种集体性活动，使每个成员都能理解并合理管理自己的情绪。此外，鼓励高年级和积极的学生参加一个情绪智力模拟训练营，这个训练营会让自己沉浸在逼真的模拟情景之中，从而反省、体验并巩固学到的情绪管理能力和团队协作技能。逆境管理逆境管理模块目的是提高学生在逆境中的决策意识和求存意识，减少抑郁和焦虑。此项目制定了激烈的演习方案，目标是培养学生在陌生且不利环境下的应变能力。通过3天2夜的户外生存训练计划，使学生充分体验果断决策和与人合作等过程，重点提高学生的决策过程意识。演习将促使他们能够克服基本的精神障碍，特别是限制他们潜能和表现的；增强他们在压力和不利环境下的主观能动力和执行能力。学校相信，学生在UIC毕业后，能够把在这过程中所学到生存知识和主观决策能力转移到现实生活，并使其升华、超越。艺术体验艺术体验模块为学生们开设十几个艺术工作坊，如中国音乐元素创意、中西舞蹈基训、中国诗歌朗诵培训、绘画基础话剧表演、书法班等艺术体验课程，为有兴趣的同学提供提升艺术品味的平台。此外体验中心还积极支持摄影与平面艺术发展，以及国际学生合唱团的排练和汇演，为有艺术热忱的学生提供指导和支持。课程安排为每周2---3小时，总课时为期8周，包括设计创作纪念册、绘画、摄影、评价与反思等内容，同时也将有机会与艺术家们合作完成最后的展览或演出。每个工作坊的最终成果都将在校园里进行结业展示，完全满足大二学生"体验式学习"的要求。艺术体验工作坊提供了足够的"动手"和体验式学习的机会，并且有专业的艺术老师在一个互动的环境里集中指导和关注每一个学生，让其在工作坊的成果展示之时能够拿出满意的作品。这是一个不断激发学生想象力和创造力的过程，也是在不同的艺术领域通过实践提高专业技能的过程。这个过程培养了学生实际解决问题的能力，同时也培养了他们与人合作、尊重他人等终身受用的能力。暑期活动UIC 全人教育通过与国内外项目的当地机构（如户外体育运动协会、非政府组织、慈善公益组织、自然保护管理区、学校等）合作，共同组织并开展体现全人教育模块特色的体验式学习活动，为学生提供丰富多彩的寒暑期项目。每个项目一般持续2-3个星期。传统项目有：柬埔寨、泰国等暑期义工服务项目、上海真爱梦想教练计划、丝绸之路体验及超越项目、中国西北部沙漠、草地环境之行、台湾潜水&海洋文化、情绪智能禅踪、自闭症与情绪智能项目、瑞士户外体育探险夏令营、日本群马县冬季滑雪交流活动等。 “四维教育”是UIC独特的创新教育理念。“四维”，即师（学校）、生（学生）、家（家庭）、国（社会）。它以学生为核心，集合学校、家庭和社会的力量，透过四方的良性互动，通过对学生在学习、生活、家庭、心理、职业发展等方面的全方位关爱与服务，结合学生的自我教育，完善以学生为本的教育模式，达到培育全人的目标并成功实现学生向社会的顺利过渡。 愿景："致力于探索教育如何应对中国独生子女环境下的学生成长与家庭关系问题，建立师、生、家、国间新型互动秩序，实现个人与家庭、个人与社会、个人与自然的和谐共融”。核心价值观：“关爱、尊重、原则”。四维教育办公室的功能：以学生为核心，与家长、校友、社会各界保持联络，寻求资源和能量的全方位共享，推动学生的发展。这里是桥梁，也是枢纽；这里善于表达，也乐于倾听。所有对学生成长有帮助的，学校愿与你共同达成。

可以。天童快乐美语培训中心创立于2004年7月4日，始终专注儿童素质教育，以多元能力培养为主轴，以发展语言能力为核心，致力于构建孩子未来一生的学习力。旗下品牌“天童美语”已全面升级为“天童素质成长中心”，传承天童素质教育基因，践行“浸入式学习”、“互动式学习”、“快乐学习”、“多元智能学习”和“家庭式学习”五大教学理念，引导孩子成为学习的真正主角。好的素质教育，一定遵循孩子的自然成长规律，用专业完整的课程体系和科学系统的教育方式提高孩子的主观能动性。

正义的人能区分正义和不正义，而不正义的人，会认为这个世界原本就没有正义。-柏拉图。柏拉图的教育理念。小孩应该穷养还是富养？专家说：男孩子要穷养，女孩子要富养；专家说：不管是男孩女孩都应该富养；教育博主：没有去看过全世界，就没有好的世界观。那应该穷养还是富养？很多父母是希望小孩从小见多识广，见识多了，尤其是女孩子就不会轻易受到诱惑，被人骗。但这种思维方式其实是以大人的视角来对待小孩，因为只有大人才能分辨善恶好坏，小孩子并没有这样的辨别和理解能力，他们只会模仿；很多家长为了让小孩能见多识广，甚至带小孩去酒吧，饭局等成年人的场所，以为这样可以扩大小孩子的见识。他们以为小孩子可以通过观察，然后反思；但他们忘记了，小孩子最擅长的学习方式是模仿。见多识广可以让人精明，但不一定能让人向善；只有见识到的美好的事物足够多，才足以让他们拥有美好的心灵。-柏拉图。柏拉图的教育理念。要让儿童和小孩尽早接触，尽可能多的美好的事物，尽早让在儿童心灵中种下“美的种子”和“善的种子”；柏拉图把它称之为“好的原型”或者“好的理念”，绝对不能让儿童从小看到邪恶的、不正义或者不好的东西。柏拉图说：最荒唐的莫过于把最伟大的神描写得丑陋不堪。不能让儿童看到成年人之间的尔虞我诈和各种痛苦，因而儿童的心灵还不具备辨别善恶好坏的能力，必须要灌输美好的东西给他们，以免误导和毒化儿童的心灵；正义的人能区分正义和不正义，而不正义的人，会认为这个世界原本就没有正义。孔子的教育理念。孔子：“《诗》三百，一言以蔽之，日：‘思无邪””古代思想家孔子的教育理念和柏拉图是一致的，《诗经》作为我国古代博雅教育的重要内容，而所谓“思无邪”就是让人心灵没有邪念，从小在小孩子心灵中种下“善的种子”。有一天王阳明的弟子黄省问王阳明，为什么“思无邪”就能概况《诗经》的三百篇呢？王阳明说，何止是《诗经》，包括《六经》和古代圣贤的话，如果要用一句话来概括的话，也就是：“思无邪”。

选修课

1. 相比国内绝大多数大学实施的“专业教育”，博雅教育更能发现和发掘每一个学生的天赋和潜能，更能激发学生的学习兴趣和热情，从而帮助他们找到自己真正擅长的发展方向。　　　2 . 当今世界已经步入瞬息万变的全球化和信息化时代，知识更新的速度越来越快，周期越来越短，获取越来越容易。与此同时，大学的专业教育课程体系严重落后于社会发展，学生在大学里苦读学到的专业知识还未毕业就已过时的现象比比皆是。这样的大学教育无疑是白白浪费学生的宝贵时间。博雅教育不会让学生学习那些随时会被淘汰的专业知识，而是提供可使学生终生受益的通识教育。　　　　　　博雅教育有利于培养学生的创造性思维、接受新知识的能力、国际化视野和跨文化沟通能力，从而使学生能更好地适应未来全球化和信息化社会的需要。

三联记者的文笔总是文质彬彬，当各种媒体和平台都在大讲段子的时候，他们的文章总是体现着文雅和冷静。这期三联周刊的主题是“去美国读中学——博雅教育与新精英”。主要谈论美国的私立高中教育现状以及带给我们的思考。 一、博雅教育 笔者选择了美国最优秀的几所私立高中：圣保罗高中，布莱尔高中，卢米斯查菲高中，塔夫脱高中，温莎女校，帕特尼中学的教学理念，包括等级设定、哈尼斯圆桌教学法，STEM教育、领导力、世界公民、保持质疑、环境教育、对抗与合作、劳动与生活等等来说明博雅教育的精髓： “博雅教育是一种全面的、广博的教育，在这种教育中，自然科学、数学、古典文学、语言、逻辑学、道德哲学各有其功能，通过这种教育，学生将发展想象力、推理能力、艺术品位、辨别力、表达力等各种心智的能力。 由此可见，美国的精英教育，教学内容服务于思维方式，教学生学会学习和独立思考为已任。 二、青春期的反思 青春期的大脑会经历一次质的飞越，格外适合进行高质量的学习，这是美国人重视高中教育的原因。但是反面观点认为，“青春期的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成。在这个人生阶段，他们对于自我的认知还没有建立起来，还需要进行多层面的探索和实验。”有些教育学家认为青少年应该通过探索来获取知识，到外面的世界去闯荡，给自已更多的机会实验自己最终想成为一个什么样的人。 三、中美教育的区别 中国人以孔子作为导师，认为学习是生活的一部分，就应该由老师耳提面命并按部就班地通过勤奋努力来获得和知识和优异的学习成绩；美国人以苏格拉底作为导师，认为学习是与生活分离，需要主动并独立的思考并以创造为乐趣的过程。 孰优熟劣，显而易见，因为知识更新换代非常迅速，不及时更新不如没有知识。实际上，学习必须要面对现实面对未来，在如今网红经济发达，人们以自己鲜明个性为卖点的商业社会，使你在工业社会中获得安稳生活的循规蹈矩和顺从等特质，已经不能够再保障你的生活，改变迫在眉睫。我自己深有感触，学校教授的规则与社会生活的实际规则截然相反，让我在进入社会后备感焦虑。父母忙碌于生活没有教育好我，然而学校亦然。 学校教授的内容，都必须要适用于社会，这是底线。

博雅好。职教中心和博雅相比的话，还是博雅好点。在美国，博雅教育是极具特色的存在，国内对其进行的研究更是数不胜数。博雅教育的历史可以追溯到古希腊时代。亚里士多德在他的著作《政治学》中最早提到“博雅教育”，认为这种教育是为自由人提供的教育。职业教育中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。

在美国，四年制的大学极着重博雅教育，所有学士课程皆要求学生于首两年受博雅教育之思考训练，而在学士第三年才修读主修课程。另外亦有专注于博雅教育的教学机构，被称为“文理学院”，通常为四年制。其毕业生要在其他的学院如研究生院才能得到专业的培训，例如：商业、法律、医学、神学等等。美国境外的学院都受到了这些美国高等学院启发，包括德国的欧洲博雅学院。这类型的教育未曾在英国出现，连博雅教育一词都很少谈及。反而澳洲墨尔本维多利亚大学提供两年制TAFE文凭课程（博雅文凭课程）。

　　岭南大学积极发展为一所博雅教育学府，在一个关怀互爱的环境下，全力推动全人教育。 　　岭南大学致力提供优质教育，务求成为国际知名的教育机构，为区内树立博雅教育的楷模。岭大为学生提供知识和技能，同时注重创意和智慧，让学生能够解决问题，以及应付生活中林林总总的挑战。因此，学校十分注重双向互动的教与学过程，同时让师生之间保持密切联系。岭南大学的整体学习环境包括宿舍设施，正是要让学生尽量发展潜能。学校致力于扩阔学生在校园及社区的学习范畴，同时透过国际交流计划，让学生得到海外学习经验。 　　作为一所博雅学府，岭大具有以下的核心元素-规模精细、校园住宿、师生关系紧密、以及重视交流和课堂以外的学习体验。这些特质从课程、教与学、校园生活、国际化及社区服务五大范畴中体现出来。 　　岭大推行以学生为本的教学模式，注重师生关系，强调双向的互动教学方法，要求学生具有高水准的思考能力、分析能力以及独立研究的能力。同时，大学亦采用新颖的教与学方法，包括实习、海外游学、沉浸式语文研习、指导研究、协作学习、行动学习等。 　　校园生活，尤其是宿舍生活，是博雅教育的重要部分。目前，岭大学生有75%在校园内住宿，此比率为全港各大学之冠。岭南大学期望於2012年实施大学四年制时，能够为所有学生提供四年全宿的机会。岭大的舍堂生活多姿多采，宿舍活动涵盖学术、文化、运动、社交及康乐等类别，当中包括校长杯、舍际运动比赛、高桌晚宴、水运会及歌唱比赛等。这些课堂以外的活动为学生提供了一个良好的自学环境，并提升他们的沟通、社交技巧和批判思考能力。 　　岭南大学於2001年开始推行「综合学习课程」，透过正规课程以外的一系列课程、工作坊和活动，多方面培育学生的潜能和批判思考，给予学生全面发展的机会，培养他们成为全人。课程涵盖公民教育、智育发展、体育发展、群育及情绪发展、美育发展五大范畴。除以上活动外，岭南大学亦为所有新生提供一个学友计划，另有全面化就业指导计划，以及让学生透过参与学生会活动学习管理、沟通及有助个人发展的技能。 　　岭南大学博雅教育的其中一个重要目标，在於拓展学生的国际视野和经验，帮助他们发展为全人。岭南大学特别重视双向文化交流，一方面鼓励同学赴外交流，以体验异地文化，同时亦吸纳来自不同地区的非本地生前来作交流或修读学位课程，让他们感受及丰富岭大独特的博雅校园生活。透过跨文化交流，我们期望同学不仅获得额外知识，还有课堂以外和体验异地文化的学习机会。 　　多年来，我们一直与多所海外及内地院校合办多项「一对一」的对等学生交换计划。目前，岭南大学已与全球超过60多所大学签订协议，当中包括中国内地、澳洲、奥地利、加拿大、丹麦、法国、日本、韩国、墨西哥、荷兰、菲律宾、瑞士、台湾、泰国、土耳其、阿拉伯联合大公国、英 　　国及美国等国家和地区。 　　为使学生更国际化，大学为本地及非本地本科生设立多项奖学金，如为非本地生设立「廖烈武海外生奖学金」、「花都奖学金」及「华润奖学金」等。本地生则可申请「择善奖学金」及「利丰奖学金」。 　　岭南大学将继续扩展我们在内地及全球的网络，尤其是与更多美国著名的博雅学府建立联系。2012年，学生交流的机会将由现时的25%逐步增至50%，使每两名学生中就有一名可以往外地交流一个学期。未来，岭大会继续招收更多来自内地发展中地区和全球其他地区的学生前来修读学位课程，比率将由现时的7%增加至10%。岭南大学旨在缔造一个多元文化的独特学习环境，裨益本地和外来学生，并有助奠定岭大国际化的发展路向。 　　社区服务是岭大校园生活不可或缺的部分。岭南大学一直强调多元化教学，以「作育英才.服务社会」为校训，给予学生许多参与各类型社会服务的机会，以培养他们成为具有社会良知的全人。透过积极参与社会服务，学生得以学以致用，将知识及技能应用於现实生活中，让他们能见证自己的成长和成就。在过程中，学生建立起社会责任感，认识到社会各阶层的面貌，提升自己的组织能力及管理技巧，亦加强自己的沟通技巧。 　　岭南大学是全港第一所开设服务研习课程的大学。课程为学生提供独一无二的学习经验，让学生透过参与社会服务，运用所学的知识和贡献社羣，从而实践岭大「作育英才.服务社会」的校训。修读服务研习课程，有助学生进一步培养批判思考，提高他们的领导才能和自信心。 　　服务研习课程的学术课程部分由教学人员设计，而与伙伴机构合办的社区服务则由大学的服务研习处统筹。服务研习处自2006年成立以来，一直与本地不同的工商企业和慈善机构合作，共同筹划多项服务研习计划。 　　 　　毕业生所具能力 　　岭南大学的博雅教育旨在培育学生的知识技能及洞察力，使他们毕业后能在瞬息万变的社会和经济环境中，追求自己的目标。岭大的毕业生将具备广阔及深远的视野、服务社会的热忱和能力、理解复杂问题的智慧、面对窘局的忍耐力及成熟的判断力。岭大毕业生受惠於多元教学策略，毕业后，不论当雇员或成为未来的领袖，均同样出色。具体来说，岭大毕业生将： 　　u2022 具有良好的英文及中文(包括普通话及广东话)语言能力，能以流利的中、英文写作及沟通; 　　u2022 热衷贡献及服务社会; 　　u2022 具有国际视野及能从不同的文化角度了解问题; 　　u2022 对所就读的学科具有稳固的理论和知识基础; 　　u2022 具备普遍性的研究技巧，包括资讯科技知识; 　　u2022 拥有良好的分析力和独立批判思考能力; 　　u2022 兼具创意及策划能力; 　　u2022 善於与人共融合作，待人以宽容、诚信、谦逊及有责任感; 　　u2022 具有终身学习的能力与意志。 　　申请截止报名：5月30日 　　留学费用：学费：7万港元，生活费6万港元，共计：约13万港元

有博雅大学？没听过

① 深圳少儿素质教育培训哪家好 您好，在复选择培训机构的时候，制建议参考以下几个方面： 1、看学校规模以及办学资质。尽量选择学校规模较大的培训学校学习； 2、看学校的成功案例； 3、看学校的学费，不建议做那个先学习后交钱的那种，很坑爹的。一定要注意合同。仔细看！ ② 深圳市青鸟博雅教育科技有限公司怎么样 简介：注册号：****所在地：广东省注册资本：30万元人民币法定代表：侯建凯企业类型：有限责任公司登记状态：登记登记机关：深圳市市场监督管理局南山局注册地址：深圳市南山区桃源街道桃园路167号万花筒概念购物街四楼左侧 法定代表人：赖莲香 成立时间：2014-05-26 注册资本：30万人民币 工商注册号：440301109430680 企业类型：有限责任公司 公司地址：深圳市南山区桃源街道桃园路167号万花筒概念购物街四楼左侧 ③ 深圳市福田区私立小学有哪些 有深圳益田花园学校、福田区保税区外国语小学、福田泰然小学、福田保税区小学、丽中小学等。 1、深圳益田花园学校 深圳市益田花园学校创办于2003年9月，是一所经 *** 主管部门批准，由博雅教育集团举办的新型国有民办学校。学校设有小学部、初中部，共有学生1000多名。其中港澳台及外籍学生100多名。 2、福田区保税区外国语小学 深圳市福田区保税区外国语小学创建于2000年9月，隶属福田博雅教育集团，是一所全日制、走读式民办学校。现为市一级学校。 学校位于深圳市中心城区，毗邻福田口岸，交通便利，环境幽雅。主要服务对象是周边社区事业有成的精英人士和港澳台同胞子女。学校占地面积9000平方米，建筑面积6000多平方米。 学校现有在校学生800多人，教职员工110余人。校园环境精致典雅。并按市一级学校标准配置教学设备，各类功能教室配置齐全。 3、福田泰然小学 福田泰然小学由深圳艺校和深圳市澳中文化发展有限公司联合举办。学校按照省一级标准建造，占地面积8200多平方米，设有普通部和国际部，共有20多个教学班，18间专业琴房； 同时有音乐舞蹈练功房4间，有容纳200多人的多功能厅，还有多媒体室、语音教室、美术室等功能教室。学校配套齐全，运动场地、生活设施都齐全，是一所功能齐全，设施完善的现代化国际学校。 4、福田保税区小学 深圳市福田保税区小学是经 *** 主管部门批准，由深圳市保税区管理局与深福保（集团）公司于2000年9月共同创办的一所新型国有民办学校。 2005年学校顺利通过区一级学校评估，系福田区目前唯一一所上等级国有民办小学。 5、丽中小学 深圳丽中小学位于福田中心区福强路1042号，创办于一九九五年九月，是一所融合了深港两地教学特色的国际性、全日制私立学校。 参考资料来源： 网络——深圳益田花园学校 参考资料来源： 网络——福田区保税区外国语小学 参考资料来源： 网络——福田泰然小学

听“未来还需要博雅教育吗？”有感这期的王胜老师是分享者。王胜老师是上海佰特博雅书院院长，北师大青少年财经素养教育研究中心执行主任。我满怀期待的等着听讲座，但学校临时有事，等我可以开始听的时候，这期讲座刚刚结束，没有现场参与，我倍感遗憾。 听了回放之后，我对博雅教育有了一定的了解，顿时仰慕至极。博雅教育又称为文理教育、人文教育、通才教育或全人教育。原是指一个自由的古代西方城市自由人所应该学习的基本学科。中外文化是相通的，中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。而在现代社会，博雅教育被认为是一种基于社会中人的通才素质教育。 未来还需要博雅教育吗？ 未来太需要博雅教育了！ 因为，孩子们最需要的就是素质教育。因为单纯的知识远远满足不了孩子们的需求。世界教育大国苏格兰也在启示我们，教育就是要培养未来适应社会发展的人，必须教会学生学习，而且是培养终身学习的兴趣与能力。这就对我们提出了较高的要求，作为教育工作者的我们，确实应该认真思考，应该怎样培养适应社会的人才，应该怎样培养全面发展的人，保证每一个学生健康成长！

博雅教育的简介 无论是古罗马人的七艺还是中国儒家的六艺，都体现了一种使人性臻于完善的教育理想。其中古罗马的七艺是指文法、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学，儒家的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。博雅教育的目的不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能，培养一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性。 英国思想家约翰·密尔对博雅教育的总结最为精辟：“每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。” 哈佛大学杜维明教授考察了中国大陆、美国、香港和台湾的博雅教育后是这样总结的，博雅教育在中国的普遍称为素质教育，美国称为Liberal Arts Ecation, 香港称为博雅教育，台湾通称为通识教育。虽然对博雅教育的叫法不同，但是各方面都一致认为在传授专业知识的同时，大学应该注重通识教育，提供人文训练，培养人文素质。 博雅教育是怎么样的一种教育理念 第一条是“博”，要文理相通。钱学森先生说过：重要发明首先来自形象思维，然后才有逻辑思维，唯有这样，才能有显著的创造。在“博”的方面，大陆过去几年好多学校开始摸索实践，包括北京大学、复旦大学等。现在更普遍的提法是“通识教育”。我认为，通识教育是重要的，但通识教育不能代替博雅教育，这两个概念还是不同的。 “通识”体现的是博雅教育中的“博”，而博雅教育还有其他一些要素。第二条就是“雅”。“雅”就是做人第一、修业第二，这是以科技闻名的斯坦福大学明确提出来的。第三条是以学生为中心，以教书育人为本。第四条是小班课为主的第一课堂，鼓励学生提问题，培养质疑精神，这点我认为非常重要。第五条是参加社团、社会实践及科研活动等丰富的第二课堂。 博雅教育怎么样 雅博教育在武汉来本地名声已自经臭了，招不到老师，就去外地招刚培训完的学生，反正人家不知道情况，许诺有什么津贴，后期看人家不行就直接把人开除，一点麻烦都没有， 我朋友前段时间去的，微信问领导津贴的事情，直接被拉黑，电话也不接 什么是博雅教育 博雅教育即Liberal Arts。 该词在大陆被译为“素质教育”，台湾为“通识教育”，香港则译版得更权显古典，叫“博雅教育”。 “博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Ecation)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。 博雅教育不主张专业知识的学习,采用的是捆绑式教育，一个学生要应付十多门的课程，教育出来的学生貌似什么都懂，实际上是什么都不精，而且出来工作后在学校学的东西一般都应用不上，加上学得又不精，就造成了知识容易遗忘现象，遗忘后学了的知识等于没有学，造成了教育的浪费，中央电视台有个游戏节目《幸运52》就是用小学的知识去考出来工作后的成年人，好多人都答不出小学的题目，就可以说明问题 > 博雅教育 教育是对人的成全，培养完整的人。真正的教育是对学生人生道路的引领，强化学生的人文精神和科学精神的和谐成长，使学生在科学、民主、自由的环境中成长心灵。在“博雅”,我们把每个孩子都看做天使。把孩子的一生变成一个成功而精彩的故事，是“博雅”不懈的追求。不同教育成就不同的未来，我们努力追求，使“博雅”成为您最具选择价值的教育培训机构。博雅教育”秉承上述教育理念，专注于青少年多元智能的开发和培养、家庭教育研究与咨询、课程个性化设计和辅导、学生学习心理辅导和咨询、打造不同于传统课堂的“博雅高效优质课堂”的专业化课外咨询与辅导机构。致力于小学、初中、高中个性化专业辅导及托管教育，紧跟中考、高考改革方向，研究设计适合于学生个性化的辅导方案，充分挖掘学生潜能，提升学生综合素养，帮助学生实现自身的价值和梦想。博雅教育聘请重点名校知名一线教师任教，针对初、高中学生基础夯实、培优、查漏补缺，中高考冲刺，迅速提高成绩。 长沙博雅教育咨询有限公司怎么样 简介：长沙博雅教育咨询有限公司成立于2010年08月05日。 法定代表人：李绍明 成立时间：2010-08-05 注册资本：20万人民币 工商注册号：430111000098837 企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股) 公司地址：长沙市天心区书院南路423号乾城嘉园第1幢N单位12层1235号 博雅教育的介绍 博雅教育即西方经典的Liberal Arts Ecation。 又可译为通识教育、文科教专育、人文教育、通才教育、素质教育等属。 “博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Ecation)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。在现代社会中，博雅教育，被认为是一种基于社会中的人的通才素质教育。它不同于专业教育、专才教育。在东方，这种教育的传统可以追溯到先秦时代的六艺教育和汉朝以后通常的儒家教育；六艺教育注重综合知识和技能，而儒家教育偏重人格和人文质素。博雅教育所涉足的范畴随着社会而变迁，到了近代，人文和科学都成为了博雅教育的重要组成部分，以致博雅教育又被称为文理教育。 什麽叫博雅教育 博雅教育 即Liberal Arts。 该词在大陆被译为“素质教育”，台湾为“通识教育”，香港则译得更显古典，叫“博雅教育”。 “博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Ecation)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。 无论是古罗马人的七艺还是中国儒家的六艺，都体现了一种使人性臻於完善的教育理想。其中古罗马的七艺是指文法、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学，儒家的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。博雅教育的目的不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能，培养一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性。 英国思想家约翰u2022密尔对博雅教育的总结最为精辟：“每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。” 哈佛大学杜维明教授考察了中国、美国、香港和台湾的博雅教育后是这样总结的，博雅教育在中国的普遍称为素质教育，美国称为Liberal Arts Ecation, 香港称为博雅教育，台湾通称为通识教育。虽然对博雅教育的叫法不同，但是各方面都一致认为在传授专业知识的同时，大学应该注重通识教育，提供人文训练，培养人文素质。

博雅教育即西方经典的Liberal Arts Education。 又可译为通识教育、文科教育、人文教育、通才教育、素质教育等。“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。在现代社会中，博雅教育，被认为是一种基于社会中的人的通才素质教育。它不同于专业教育、专才教育。在东方，这种教育的传统可以追溯到先秦时代的六艺教育和汉朝以后通常的儒家教育；六艺教育注重综合知识和技能，而儒家教育偏重人格和人文质素。博雅教育所涉足的范畴随着社会而变迁，到了近代，人文和科学都成为了博雅教育的重要组成部分，以致博雅教育又被称为文理教育。博雅教育不主张专业知识的学习,采用的是捆绑式教育，一个学生要应付十多门的课程，教育出来的学生貌似什幺都懂，实际上是什幺都不精，而且出来工作后在学校学的东西一般都套用不上，加上学得又不精，就造成了知识容易遗忘现象。

博雅教育即西方经典的Liberal Arts Education。 又可译为通识教育、文科教育、人文教育、通才教育、素质教育等。“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。在现代社会中，博雅教育，被认为是一种基于社会中的人的通才素质教育。它不同于专业教育、专才教育。在东方，这种教育的传统可以追溯到先秦时代的六艺教育和汉朝以后通常的儒家教育；六艺教育注重综合知识和技能，而儒家教育偏重人格和人文质素。博雅教育所涉足的范畴随着社会而变迁，到了近代，人文和科学都成为了博雅教育的重要组成部分，以致博雅教育又被称为文理教育。博雅教育不主张专业知识的学习,采用的是捆绑式教育，一个学生要应付十多门的课程，教育出来的学生貌似什幺都懂，实际上是什幺都不精，而且出来工作后在学校学的东西一般都套用不上，加上学得又不精，就造成了知识容易遗忘现象。

博雅教育是一家教育资质比较齐全的培训机构。博雅教育口碑不算好，但也不是骗子，是家教育资质比较齐全的培训机构，报名后的上课体验明显不如试听课，报名后基本就没什么人管了，老师的上课水平不一。线上课的话就还好，主要就靠自己的自律程度。

博雅更好一点。无论在教学质量还是整体实力来说，博雅都具备一定的优势。扩展资料：南阳博雅教育集团成立于2009年，是一所中小学一体的民办学校，目前在南阳有六所校区，其中四所在南阳中心城区，另外两所在唐河县。中心城区有南阳博雅书院学校北校区，南阳博雅书院学校长江路校区，博雅长江路东校区以及旭日学校。在唐河有博雅英才学校，博雅英才红枫校区。民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校包括实施学历教育、学前教育、自学考试助学、其他文化教育的民办学校及民办教育机构，以及实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校及民办教育机构。

不好。1、口碑不算好、学生听不懂、体验后差、学习的课程太多记不住容易忘记。2、博雅教育是素质教育机构。博雅教育不主张专业知识的学习,采用的是捆绑式教育，一个学生要应付十多门的课程，教育出来的学生貌似什么都懂，实际上是什么都不精，而且出来工作后在学校学的东西一般都应用不上，加上学得又不精，就造成了知识容易遗忘现象，遗忘后学了的知识等于没有学，造成了教育的浪费。

博雅教育即Liberal Arts。 该词在大陆被译为“素质教育”，台湾为“通识教育”，香港则译得更显古典，叫“博雅教育”。 “博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。 博雅教育不主张专业知识的学习,采用的是捆绑式教育，一个学生要应付十多门的课程，教育出来的学生貌似什么都懂，实际上是什么都不精，而且出来工作后在学校学的东西一般都应用不上，加上学得又不精，就造成了知识容易遗忘现象，遗忘后学了的知识等于没有学，造成了教育的浪费，中央电视台有个游戏节目《幸运52》就是用小学的知识去考出来工作后的成年人，好多人都答不出小学的题目，就可以说明问题

博雅教育不主张专业知识的学习,采用的是捆绑式教育，一个学生要应付十多门的课程，教育出来的学生貌似什么都懂，实际上是什么都不精，而且出来工作后在学校学的东西一般都应用不上，加上学得又不精，就造成了知识容易遗忘现象，遗忘后学了的知识等于没有学，造成了教育的浪费，中央电视台有个游戏节目《幸运52》就是用小学的知识去考出来工作后的成年人，好多人都答不出小学的题目，就可以说明问题。在美国品质最好的大学及规模不大的学院通常采用博雅教育。对于极优秀的学生，博雅教育为未来的社会领袖提供比较全面的知识，而且由于学生的学习能力强，广读群书没有问题，哈佛、斯坦福这些精英大学都采用博雅教育的办学精神。

A. 中山大学 博雅班 额，博雅班不是来本博连读，而自是中山大学施行通识教育的一个学院。 博雅班的学生是从中大文科性较强的专业中筛选出来的，一般需要考试，然后通过后可以学习很多不同专业的课程，但是毕业时拿到的文凭仍是原专业的。例如你本科专业是法学，然后在博雅班的选拔中脱颖而出，那么你就可以学习到管理学、经济学等一些与法学没有关系的学科课程，博雅班的目标就是培养多学科背景的高层次人才。 博雅学院则是中大今年新开的学院，据说是培养所谓的精神贵族，主要是学习中国古代文化、古西方文明等东西，拿得学位是（博雅）哲学。 B. 中山大学博雅班和博雅学院有什么区别 这两个很大的区别。 博雅班是和逸仙班相对应的，博雅班的学生是从中大文科版性较强的专权业中筛选出来的，一般需要考试，然后通过后可以学习很多不同专业的课程，但是毕业时拿到的文凭仍是原专业的。例如你本科专业是法学，然后在博雅班的选拔中脱颖而出，那么你就可以学习到管理学、经济学等一些与法学没有关系的学科，博雅班的目标就是培养多学科背景的高层次人才。 博雅学院则是中大今年新开的学院，据说是培养所谓的精神贵族，主要是学习中国古代文化、古西方文明等东西，拿得学位是（博雅）哲学。 C. 什么是博雅教育 博雅教育即Liberal Arts。 该词在大陆被译为“素质教育”，台湾为“通识教育”，香港则译版得更权显古典，叫“博雅教育”。 “博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Ecation)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。 博雅教育不主张专业知识的学习,采用的是捆绑式教育，一个学生要应付十多门的课程，教育出来的学生貌似什么都懂，实际上是什么都不精，而且出来工作后在学校学的东西一般都应用不上，加上学得又不精，就造成了知识容易遗忘现象，遗忘后学了的知识等于没有学，造成了教育的浪费，中央电视台有个游戏节目《幸运52》就是用小学的知识去考出来工作后的成年人，好多人都答不出小学的题目，就可以说明问题

博雅教育即LiberalArts。该词在大陆被译为“素质教育”，台湾为“通识教育”，香港则译得更显古典，叫“博雅教育”。“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(LiberalEducation)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。博雅教育不主张专业知识的学习,采用的是捆绑式教育，一个学生要应付十多门的课程，教育出来的学生貌似什么都懂，实际上是什么都不精，而且出来工作后在学校学的东西一般都应用不上，加上学得又不精，就造成了知识容易遗忘现象，遗忘后学了的知识等于没有学，造成了教育的浪费，中央电视台有个游戏节目《幸运52》就是用小学的知识去考出来工作后的成年人，好多人都答不出小学的题目，就可以说明问题

全程博雅教育科技（北京）中心成立于2006年，是一家集学前教育研究、新型教学具开发及幼教师资培训、心灵成长培训、优秀园长打造、教育成果转化推广和个性服务为一体的专业机构。总部设立在首都北师大科技园，在全国七十余所城市均设有地区服务中心和执行秘书处，现有正式员工50余人。

我是一个西安本地大学生，博雅教育收取中介费给我家长信息我去做家教兼职，然后家长自己说不用家教老师了，他们机构一个月了不给我退钱，问一问就互相推卸责任，说不知道财务什么时候退钱，真的强，我也不在乎这几百块钱，他们不要脸就不要吧，希望后来人擦亮眼睛！！

16个。博雅国际教育集团创办于一九九八年。自创办以来，集团一直走多元化发展之路，先后开办了幼儿园、小学、初中、高中，中职到高职院校及各类培训等多种教育模式。