answer 和reply 的区别用法.please

一、表达意思不同1、reply：vi. 回答； 答辩；回击、n. 回答；答辩、vt. 回答；答复2、answer：n. 答复，回答；答案，解决办法；相当的人或物；回函，回信；（电话的）应答；应门、v. 回答，答复；适合，符合；答（题）；应门，接电话；（就指责或批评）作出回应；答复（信件等）；解决（问题）二、用法不同1、reply：reply的用法较正式，多用于对问题作出解释、辩论或陈述性回答。2、answer：answer 后面可直接跟宾语，而reply 跟宾语时须与 to 连用；answer 可表示对电话、敲门等作出的“应答”，reply 则不能。扩展资料：“reply ”的近义词：response1、读音：英 [rɪˈspɒns] 、美 [rɪˈspɑːns]2、表达意思：n. 响应；反应；回答3、相关短语：Response Time 响应时间 ; 反应时间 ; 回应时间 ; 应答时间Frequency Response 频率响应 ; 频响 ; 频率反应 ; 频次呼应immune response 免疫应答 ; 免疫反应 ; 第十章4、例句：We can do this because of the void response for both the requestor and provider. 我们可以这样做是因为请求者和提供者中的响应都是无效的。

answer 作“回答”讲时，是一方提出问题另一方回答常用词，较常用。reply 较正式，指较为正式或经过考虑的答复，除了后面接直接宾语或以that开始的句子外，一般只用作不及物动词，后面连用to，表示回答旁人的问题(话语，信件，祝贺，攻击等)respond 作“回答”解，一般指对紧急问题或请求作出答复，或用行动对所说或所做的事情做出反应，也同to 搭配。answer ：英 [ˈɑ:nsə(r)]   美 [ˈænsə(r)]  ，作“回答”讲时，是一方提出问题另一方回答常用词，较常用。如：answer a question回答问题，answer the doorbell听见门铃响去开门，answer the telephone接电话。reply ：英 [rɪˈplaɪ]   美 [rɪˈplaɪ]  较正式，指较为正式或经过考虑的答复，除了后面接直接宾语或以that开始的句子外,一般只用作不及物动词，后面连用to，表示回答旁人的问题(话语，信件，祝贺，攻击等) 。特别是在写信中常用此句开头：Thank you for your reply. Do you have any suggestions as to how we should reply to his questions?关于如何回答他的问题，你有没有什么建议？respond ：英 [rɪˈspɒnd]   美 [rɪˈspɑ:nd]  作“回答”解，一般指对紧急问题或请求作出答复，或用行动对所说或所做的事情做出反应，也同to 搭配。如：She never responded to his opinion.她从未对他的意见作出过反应。I greeted him, but he didn"t respond. 我跟他打招呼，但他没理我.

reply to和answer的区别：一、这两个单词均可以表示“回答“，区别在于answer属常用词，较为口语，多用于一般性应答，而reply则比较正式，多指经过考虑而作出答复。1、I knew Ben was lying when he answered me我知道本回答我时在撒谎。2、He did not even have the courtesy to reply to my fax.他连回复我传真的这点儿礼貌都没有。二、另外answer可自由地用作及物或不及物动词，而reply除后接that从句或引出直接引语是及物动词外，一般只用作不及物动词。其后若接名词或代词作宾语，应借助介词 to。1、She may be offended if you don"t reply to her request to attend.你不回复她的邀请，她也许会不高兴的。2、I don"t quite know what to say in answer to your question.我不太清楚如何回答你的问题。扩展资料answer,reply,respond,retort,return这些动词均有“回答”之意。 1、answer常用词，指用书面、口头或行动对他人的请求、询问、质问等作出回答或反应。 2、reply较正式用词，较少用于口语。侧重经过考虑的较正式答复。 3、respond正式用词，指即刻的，以口头或行动对外来的号召、请求或刺激等作出回答或响应。4、retort指对不同意见、批评或控诉作出迅速、有力的回答，即“反驳”。 5、return正式用词，从本义“归来，回去”引申作“回答、答辨”讲时，含反驳或反唇相讥之意。

翻译如下：Dear Parents尊敬的家长I would like to invite you to the opening of our new library at No. 9 High School.翻译：我愿意邀请您来九中新图书馆的开幕仪式。The opening will be on the morning of Wednesday, January 8th at 9:00.  翻译：开幕时间为1月8日星期三上午9：00。After this, you can enjoy our school concert. 翻译：在这之后，你可以享受我们的校园音乐会。Then lunch will be in the school hall at 12:00.翻译：然后中午12点在学校大厅吃午饭。I would also like to invite each parent to bring one book as a gift for the new library. 翻译：校长也要求家长每人带一本书给学校图书馆作为礼物。Please reply in writing to this invitation by Friday, December 20th.翻译：十二月二十号之前要回复这次邀请函。Larry Smith翻译：拉里.史密斯Headmaster翻译：校长一、like1、含义：prep. 像；conj. 如同；adv. 大概；和 ... 一样；adj. 相似的；同样的；v. 喜欢；想；愿意；n. 类似的人或物。2、用法like的基本意思是“喜欢”“喜爱”，指对某人或某事赞赏或发生兴趣，有好感或不厌恶，主要用于使人愉快但尚不至唤起极大热情或迫切愿望的人与事。like是表示感觉的动词，不能用于进行体中，也不用于现在完成时，一般不用于被动结构。I like my coffee strong.我喜欢喝浓咖啡。二、invite1、含义：vt. 邀请；请求；招致；招待。2、用法invite的基本意思是有礼貌地要求某人去某地或做某事，这种要求对被邀请者来说，一般是令其愉快的，至少是不反感的，而且往往是给予犹豫不决的人提供一个机会。引申则可表示以言语挑逗、物质引诱或优惠政策等吸引他人到某地或做某事。invite还可表示“导致某事”或“引诱，怂恿”等。I"ve invited the Smiths round for drinks next Friday.我已邀请史密斯一家下周五来家中小酌。三、new1、含义：adj. 新的；崭新的；新鲜的；不熟悉的；adv. 新近地。2、用法new用作形容词时,基本意思是“新的”。一方面指以前不存在的事物,“新发明的”“新生的”“新制成的”“新近出现的”“新式的”“新鲜的”“新到的”“新就任的”; 另一方面指本来存在的事物，但“初次见到〔听到〕的”“新发现的”“(土地)新开发的”。new也可表示“重新开始的，周而复始的”“精神恢复了的，健康恢复了的”。new还可作“不熟悉的”“不习惯的”“陌生的”“没有经验的”解。I"ll just sew up that tear, and the coat will be as good as new.我把大衣的破处缝好，就会完好如新了。四、enjoy1、含义：v. 享受；喜欢。2、用法enjoy的基本意思是在感情和理智两方面对占有或使用某事物感到有乐趣和满足，即“以…为享乐”。这事物可以作用于感官(某人享…眼福)，也可作用于心灵(玩得愉快)。enjoy只用作及物动词，可接名词、代词、动名词作宾语。可用于被动结构。Now that I am free, I can enjoy music for a while.既然有空，我可以享受一下音乐。五、reply1、含义：v. 回答；答复；回应；n. 回答；答复。2、用法reply的基本意思是“回答”“答复”“作答”，主要指用语言文字对问题、指控、辩论、质问、起诉或致意等给予回答，也可指用行动回答，是较为正式的书面用语。reply可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作不及物动词时常与介词to或for连用；用作及物动词时接that引导的宾语从句，有时也可引出直接引语。He gave me no chance to reply to his question.他没有给我回答他问题的机会。

reply和answer ask的区别在于：Reply的意思是回复，回答，回应，就是当一个人问你问题的时候，你给予相应的回复。而answer ask的意思是一个问题的答案。这个更倾向于答案，而不是回应。

1. 两者均可表示“回答”,但 answer 属常用词,多用于一般性应答,而 reply 则较正式,多指经过考虑而作出答复.如：He answered my letter. 他给我回了信.(指他在信中说信已收到等)He replied to my letter. 他给我回了信.(指他在信中把我提出的问题都作出回答)若不细分,两者可换用.如：I was so nervous that I couldn"t answer [reply]. 我紧张得没作回答.2. answer 可自由地用作及物或不及物动词,而 reply 除后接 that 从句或引出直接引语是及物动词外,一般只用作不及物动词.其后若接名词或代词作宾语,应借助介词 to.如：He replied that he had changed his mind. 他回答说他改变了主意.He didn"t answer [reply to] my question. 他没有回答我的问题.比较下面两句：He did not know what to reply. 他不知道回答什么(即：用什么回答).He did not know what to reply to. 他不知道回答什么问题(即：对什么作回答).3. answer 除表示“回答”外,还可表示接听(电话)或对门铃等声响作出反应等(常与 telephone, door, bell, door-bell 等连用).但 reply 不能这样用.如：Who answered the telephone? 谁接的电话?A little girl answered the door. 一个小女孩应声去开门.Nobody answered my call for help. 没有人理会我的呼救.4. 两者除用作动词外,都可用作名词.要表示“对……的回答(答复,答案)”等,其后均接介词 to (不用 of).如：Have you had an answer to your letter? 你寄出的信有回音没有?I received no reply to my request. 我的要求没有收到任何答复.

reply to和answer的区别：一、这两个单词均可以表示“回答“，区别在于answer属常用词，较为口语，多用于一般性应答，而reply则比较正式，多指经过考虑而作出答复。1、I knew Ben was lying when he answered me我知道本回答我时在撒谎。2、He did not even have the courtesy to reply to my fax.他连回复我传真的这点儿礼貌都没有。二、另外answer可自由地用作及物或不及物动词，而reply除后接that从句或引出直接引语是及物动词外，一般只用作不及物动词。其后若接名词或代词作宾语，应借助介词 to。1、She may be offended if you don"t reply to her request to attend.你不回复她的邀请，她也许会不高兴的。2、I don"t quite know what to say in answer to your question.我不太清楚如何回答你的问题。扩展资料answer,reply,respond,retort,return这些动词均有“回答”之意。 1、answer常用词，指用书面、口头或行动对他人的请求、询问、质问等作出回答或反应。 2、reply较正式用词，较少用于口语。侧重经过考虑的较正式答复。 3、respond正式用词，指即刻的，以口头或行动对外来的号召、请求或刺激等作出回答或响应。4、retort指对不同意见、批评或控诉作出迅速、有力的回答，即“反驳”。 5、return正式用词，从本义“归来，回去”引申作“回答、答辨”讲时，含反驳或反唇相讥之意。

answer和reply的区分

翻译如下：Dear Parents尊敬的家长I would like to invite you to the opening of our new library at No. 9 High School.翻译：我愿意邀请您来九中新图书馆的开幕仪式。The opening will be on the morning of Wednesday, January 8th at 9:00.  翻译：开幕时间为1月8日星期三上午9：00。After this, you can enjoy our school concert. 翻译：在这之后，你可以享受我们的校园音乐会。Then lunch will be in the school hall at 12:00.翻译：然后中午12点在学校大厅吃午饭。I would also like to invite each parent to bring one book as a gift for the new library. 翻译：校长也要求家长每人带一本书给学校图书馆作为礼物。Please reply in writing to this invitation by Friday, December 20th.翻译：十二月二十号之前要回复这次邀请函。Larry Smith翻译：拉里.史密斯Headmaster翻译：校长一、like1、含义：prep. 像；conj. 如同；adv. 大概；和 ... 一样；adj. 相似的；同样的；v. 喜欢；想；愿意；n. 类似的人或物。2、用法like的基本意思是“喜欢”“喜爱”，指对某人或某事赞赏或发生兴趣，有好感或不厌恶，主要用于使人愉快但尚不至唤起极大热情或迫切愿望的人与事。like是表示感觉的动词，不能用于进行体中，也不用于现在完成时，一般不用于被动结构。I like my coffee strong.我喜欢喝浓咖啡。二、invite1、含义：vt. 邀请；请求；招致；招待。2、用法invite的基本意思是有礼貌地要求某人去某地或做某事，这种要求对被邀请者来说，一般是令其愉快的，至少是不反感的，而且往往是给予犹豫不决的人提供一个机会。引申则可表示以言语挑逗、物质引诱或优惠政策等吸引他人到某地或做某事。invite还可表示“导致某事”或“引诱，怂恿”等。I"ve invited the Smiths round for drinks next Friday.我已邀请史密斯一家下周五来家中小酌。三、new1、含义：adj. 新的；崭新的；新鲜的；不熟悉的；adv. 新近地。2、用法new用作形容词时,基本意思是“新的”。一方面指以前不存在的事物,“新发明的”“新生的”“新制成的”“新近出现的”“新式的”“新鲜的”“新到的”“新就任的”; 另一方面指本来存在的事物，但“初次见到〔听到〕的”“新发现的”“(土地)新开发的”。new也可表示“重新开始的，周而复始的”“精神恢复了的，健康恢复了的”。new还可作“不熟悉的”“不习惯的”“陌生的”“没有经验的”解。I"ll just sew up that tear, and the coat will be as good as new.我把大衣的破处缝好，就会完好如新了。四、enjoy1、含义：v. 享受；喜欢。2、用法enjoy的基本意思是在感情和理智两方面对占有或使用某事物感到有乐趣和满足，即“以…为享乐”。这事物可以作用于感官(某人享…眼福)，也可作用于心灵(玩得愉快)。enjoy只用作及物动词，可接名词、代词、动名词作宾语。可用于被动结构。Now that I am free, I can enjoy music for a while.既然有空，我可以享受一下音乐。五、reply1、含义：v. 回答；答复；回应；n. 回答；答复。2、用法reply的基本意思是“回答”“答复”“作答”，主要指用语言文字对问题、指控、辩论、质问、起诉或致意等给予回答，也可指用行动回答，是较为正式的书面用语。reply可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作不及物动词时常与介词to或for连用；用作及物动词时接that引导的宾语从句，有时也可引出直接引语。He gave me no chance to reply to his question.他没有给我回答他问题的机会。

reply可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作不及物动词时常与介词to或for连用。用作及物动词时接that引导的宾语从句，有时也可引出直接引语。

reply to sb和reply sb的区别：含义不同、用法不同、使用场合不同。一、含义不同1.reply to sb释义：明确的答复某人。2.reply sb释义：直接回答某人。二、用法不同1.reply to sb用法：reply to sb是被动的，表示做某事给某人，或者是某人是动作的承受者，reply与介词to连用时接that引导的宾语从句,有时也可引出直接引语。2.reply sb用法：基本意思是“回答”“答复”“作答”,主要指用语言文字对问题、指控、辩论、质问、起诉或致意等给予回答,也可指用行动回答,是较为正式的书面用语。三、使用场合不同1.reply to sb解析：reply to sb则是以别人为第一人称。例句：He never replied to any of my letters.他从来没给我回过信。2.reply sb解析：reply sb是以自己为第一人称。例句：She only replied with a smile.她只是报以微笑。

reply to sb. 回答某人。reply for sb.代表某人作答(或答辩)；不知道 但是我想它只是相应；exist just as well to do sth 没关系，无妨It would be just as well to phone and say we will be late。还是打个电话说我们得迟到比较好。

1、respond指用言语或行动对某事情作出有效的、良好的反应,往往用于书面或口头上的答复。2、answer主要指用语言文字回答问题、指责或争论,也可能是以行动满足要求或应付情况，answer作为名词时,其后常接介词to。3、reply则主要指用语言文字给予回答,进行解释等,也可指用行动回答，较为正式。扩展资料例句：1、I don"t quite know what to say in answer to your question.  我不太清楚如何回答你的问题。2、She is tough, unwilling to take no for an answer. 她很强硬，不达目的誓不罢休。3、Even very young premature babies respond to their mother"s presence.  即使是很小的早产儿也会对母亲的出现做出反应。4、The world community has been slow to respond to the crisis.  国际社会对这次危机反应迟缓。5、We guarantee to reply in full within 10 working days.  我们保证在10个工作日内悉数回复。

是reply to me或者answer mereply不接sb，reply可以接直接引语作宾语的。"That"s a nice dress," said Michael. "Thanks," she replied solemnly. 或者reply+从句She replied that she was happy to accept our invitation.

reply既可作不及物动词，又可作及物动词，还可作名词。作不及物动词，其意为“回答”，可用“reply to(sb. /sth. )”表示“对……作出回答”。作及物动词时，其意为“回答”，“回答说”。作名词时，意思为“答道”，“回信”，“答复”，后面跟介词to。 She sighed, but didn"t reply. 她叹了口气，没有回答。 He failed to reply to my question. 他没能回答我的问题。 What did he do in reply to your challenge?你提出与他较量，他作何反应? 注：reply和answer的区别 两个词都表示“回答”的意思。但是answer比较常用，如：answer a question/thedoor-bell/telephone, 而reply较正式，经过思考，一一答复问题。除了后面可跟直接引语或宾语从句以外，一般只用作不及物动词，和连用。

review复习reply回复————用心为你答题，满意请采纳。

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impossible 不可能的possible 可能的希望我的回答能够帮到你，望采纳！祝你天天快乐。O(∩_∩)O

1、坚忍不拔 2、含辛茹苦 3、晨钟暮鼓 4、凿壁偷光 5、逼上梁山 6、披荆斩棘 7、坚韧不拔 9、奋不顾身 10、中流砥柱 11、锲而不舍 12、海誓山盟 13、黄梁一梦 14、悬梁刺股 15、悬梁刺骨 16、坚持不渝 17、九死不悔 18、囊萤映雪 19、再接再厉 20、卧薪尝胆 21、精忠报国 22、冲锋陷阵 23、夜以继日 24、升堂入室 25、忠贞不渝 26、百尺竿头 27、勇往直前 28、赴汤蹈火 29、水滴石穿 30、不屈不挠 31、任劳任怨 32、百折不挠 33、闻鸡起舞 34、孜孜不倦 35、金石为开 36、心坚石穿 37、专心致志 38、百折不回 39、力争上游 40、誓死不二 41、面壁九年 42、废寝忘食 43、顶天立地 44、奋勇前进 45、愚公移山 46、海枯石烂 47、坚贞不屈 48、破釜沉舟 49、矢志不渝 50、孟母三迁 51、穷且益坚 52、奋勇当先 53、昂首挺胸 54、毛遂自荐 55、一往无前 56、百炼成钢 57、磨杵成针 58、得陇望蜀 59、一鼓作气 60、战无不胜 61、坚持不懈 62、志在千里 63、程门立雪 64、铁杵成针 65、昂首阔步 66、老骥伏枥 67、持之以恒 68、呕心沥血 69、精诚所至 表示磨砺意志的成语：持之以恒 1、百折不挠 2、昂首挺胸 3、雷打不动 4、昂首阔步 5、穷且益坚 6、冲锋陷阵 7、夜以继日 8、坚贞不屈 9、挺身而出 10、心坚石穿 11、升堂入室 12、卧薪尝胆 13、奋不顾身 14、志在千里 15、海誓山盟 16、奋勇当先 17、中流砥柱 18、矢志不渝 19、精诚所至 20、奋勇前进 21、披荆斩棘 22、誓死不二 23、不屈不挠 24、囊萤映雪 25、英姿焕发 26、任劳任怨 27、毛遂自荐 28、九死不悔 29、孜孜不倦 30、孟母三迁 31、战无不胜 32、发奋图强 33、坚忍不拔 34、顶天立地 35、百尺竿头 36、锲而不舍 37、专心致志 38、赴汤蹈火 39、含辛茹苦 40、一往无前 41、坚持不渝 42、再接再厉 43、得陇望蜀 44、坚韧不拔 45、逼上梁山 46、力争上游 47、面壁九年 48、金石为开 49、勇往直前 50、百炼成钢 51、晨钟暮鼓 52、磨杵成针 53、废寝忘食 54、凿壁偷光 55、凿壁借光 56、铁杵成针 57、坚持不懈 58、愚公移山 59、精卫填海 60、海枯石烂 61、百折不回 62、闻鸡起舞 63、忠贞不渝 64、悬梁刺股 65、破釜沉舟 66、一鼓作气 67、悬梁刺骨 68、黄梁一梦 69、呕心沥血 70、坚定不移 71、老骥伏枥 72、绳锯木断 73、持之以恒 74、水滴石穿 75、精忠报国 76、程门立雪 磨砺意志的成语：日雕月琢 1、磨砻砥砺：①四种质地和颜色不同的磨石。②磨砺锻炼。亦作磨砻底厉。亦作磨礲砥砺。 2、力争上游：上游：河的上流，比喻先进的地位。努力奋斗，争取先进再先进。 3、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。形容意志坚强，有恒心、有毅力。 4、砥厉廉隅：指磨练节操。廉隅，棱角，比喻指方正的操守。 5、厉志贞亮：厉志：激励心志。志行坚贞，品德高尚。 6、刮摩淬励：刮摩：磋商，磨炼兵器。比喻在学术上商讨研究，刻苦钻研。 7、坚甲厉兵：加固盔甲，磨砺武器。指作好战斗准备。 8、聚沙成塔：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。 9、不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 10、凿壁借光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 11、坚持不渝：渝：改变。坚持不渝：坚守约章或诺言，决不改变。不放弃初衷不转移自己当初的志向和想法 12、九死不悔：九：表示极多。纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。 13、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 14、坚贞不屈：坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。 15、磨砻淬砺：磨砻：磨炼；淬砺：制造刀剑必须淬火和磨砺，比喻刻苦磨炼。指切磋琢磨，反复研讨。 16、绳锯木断：用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。 17、勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 18、修真炼性：修真：使心灵纯洁；炼性：磨炼本性。通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。 19、砥节厉行：指磨砺操守和品行。同砥节励行。 20、砥名砺节：名：名誉；节：节操。磨炼自己，以保持名誉和节操。 21、海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。形容意志坚强，永远不变。 22、开卷有益：开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。读书总有好处。 23、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。 24、磨砻底厉：指四种质地和颜色不同的磨石。也指磨砺锻炼。同磨砻砥砺。 25、历世磨钝：激励世人，使鲁钝的人奋发有为。同历世摩钝。 26、闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 27、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 28、百炼成刚：刚通钢。铁经过反复锤炼便成为坚韧的钢。比喻人经过多次磨炼而成为有用之才。 29、誓死不二：誓死：立下志愿，至死不变。至死也不变心。形容意志坚定专一。 30、砥砺琢磨：琢磨：雕刻和打磨玉石。比喻磨练自己的品德，在学业上不断上进。 31、厉世摩钝：厉：劝勉；钝：鲁钝。指磨砺世人，使笨拙的人奋发有为。 32、久炼成钢：经过长期的或多次的冶炼才能成为好钢。比喻人必须经过长期的艰苦磨炼才能成为出色的人才。 33、磨砻砥砺：砻：磨；砥砺：磨刀石。指狠狠磨砺。 34、摩口膏舌：磨练口舌。形容讲话很厉害，善于挑拨诬陷。 35、镞砺括羽：比喻人刻苦磨练，力求精进。镞砺，磨砺箭头；括羽，用羽毛装束箭尾。 36、砥节砺行：砥：细的磨刀石；砺：粗的磨刀石。磨炼节操与德行。 37、深自砥砺：砥砺：磨刀石，引申为磨砺，磨炼。自己刻苦地磨炼。 38、笨鸟先飞：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。 39、自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。 40、磨礲砥砺：指四种质地和颜色不同的磨石。也指磨砺锻炼。同磨砻砥砺。 41、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。 42、再接再砺：接：交战；砺：磨砺。原谓鸡再磨嘴，然后再相斗。后用以指继续努力，坚持不懈。 43、铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 44、始终不渝：渝：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。 45、策顽磨钝：鞭策愚顽，磨砺迟钝。极言勉力奋进。 46、砥节砺行：指磨砺操守和品行。同砥节励行。 47、砥兵砺伍：砥：细的磨刀石；砺：粗的磨刀石，指磨练；伍：队伍。磨练军队。 48、有志竟成：只要有好的志向，努力去做，就一定能达到目的。 49、坚韧不拔：韧：柔软而结实。拔：移动。形容信念坚定，意志坚强，不可动摇。 50、艰难玉成：玉成：敬辞，意为成全，成功。形容经过艰辛的磨炼，终于获得成功。 51、磨砺自强：磨砺：在磨刀石上磨擦，比喻磨炼。自己刻苦磨炼，使自身强大起来。 52、砺世摩钝：激励世俗，磨炼愚钝。同砺世磨钝。 53、日锻月炼：指长期下苦功磨练，以求达到精熟的地步。 54、发愤自厉：发愤：下决心，立志；厉：磨砺。立志磨炼自己。 55、敦世厉俗：敦：促成；厉：激励。促使社会风俗纯朴起来。 56、砥节守公：砥：磨刀石；节：节操。磨砺名节，奉行公事。 57、勤能补拙：后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。 58、百折不挠：折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 59、手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。 60、戮力同心：戮力，合力。这则成语的意思是大家同心合力。 61、持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 62、贯彻始终：贯彻：彻底的实行或体现。从始到终地实行下去或体现出来。 63、善始善终：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。 64、砥砺名行：砥砺：磨砺；名行：名誉和品行。砥砺磨炼自己的名誉和品行。 65、笃志好学：笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。 66、磨厉以须：指磨刀以待。比喻作好准备，等待时机。亦作磨砺以须。 67、砥砺德行：磨炼品德行为。形容对自己要求严格，奋发向上。 68、久坐地厚：比喻在某一职位上长期磨炼努力，地位自然安定稳固。 69、业精于勤：业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。 70、不甘示弱：示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。 71、坚定不移：移：改变，变动。稳定坚强。也形容意志坚定，毫不动摇。 72、励志如冰：指激励意志使身心如同晶莹的冰一样清白。 73、砥砺廉隅：砥砺：磨炼；廉隅：品德端正。通过磨炼而使品德端正不苟。 74、时无再来：时机错过，不会再来。激励人要抓紧时机。 75、水滴石穿：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 76、磨揉迁革：迁革：变化。通过磨练引导使人的思想发生变化。 77、勃然奋励：勃然：奋发的样子；奋：奋发；励：激励。奋发起来，激励自己。 78、日雕月琢：在日月的雕琢下，经历了时间的洗礼，有沧桑之感。比喻坚持不懈的努力。 79、砥节励行：指磨砺操守和品行。砥句子大全/，磨练。励，振奋；振作。 80、傲雪凌霜：形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲，傲慢、蔑视。 81、通宵达旦：通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。 82、砥廉峻隅：峻：高峭。通过磨砺，使可分解更加分明。比喻磨炼自己使品行更加端正。 83、昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。 84、精卫填海：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。 85、砥名励节：砥：磨刀石，引申为磨砺；名：名誉；励：通砺，磨炼；节：节操。砥砺磨炼自己，立名立节。 86、励志冰檗：形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。 87、策驽砺钝：驱策劣马，磨砺钝刀。指勉为其难，努力从事。驽，低能的马；钝，不锋利的刀。 88、磨砻淬励：砻：磨；淬励：淬火磨砺。形容反复磨练，研讨。 89、渐仁摩义：渐：浸润；摩：磨砺。用仁义感化教育百姓。 毕业留言——磨砺意志 毕业留言磨砺意志 ●松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。 ●盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路. ●荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复；困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。 ●勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。 ●停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。 ●在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。 ●浪花总是着扬帆者的路开放的。 ●离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。 ●同样的旋车，车轮不知前进了多少 ，陀螺却仍在原处。 ●小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 ●为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。 ●开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。 ●海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。 ●即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 ●上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 ●躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。 ●人最可悲的是自己不能战胜自己。

山清水秀 景色怡人 形容风景美的成语: 景色 鸟语花香 斑驳陆离 窗明几净 分外妖娆 风景不殊 古色古香 千岩竞秀 千回百转 青山绿水 如花似锦 山明水秀 山阴道上，应接不暇 诗情画意 水木清华 水色山光 五光十色 五颜六色 五彩缤纷 秀色可餐 虚无漂缈 烟波钓徒 云蒸霞蔚 银河倒泻 月夕花朝 季景 草长莺飞 春光明媚 春暖花开 春寒料峭 春山如笑 桂子飘香 花红柳绿 林寒涧肃 流水桃花 漏泄春光 桃红柳绿 万紫千红 雪虐风饕 莺啼燕语 莺歌燕舞 光景 灯火辉煌 光怪陆离 火树银花 炮火连天 奇光异彩 万家灯火 悬灯结彩 张灯结彩 建筑 丹楹刻桷 富丽堂皇 面梁雕栋 金碧辉煌 茅茨土阶 美轮美奂 琼楼玉宇 通都大邑 花木 暗香疏影 苍翠欲滴 姹紫嫣红 长林丰草 纷红骇绿 干云蔽日 茂林修竹 明日黄花 批红判白 奇花异卉 琪花瑶草 姚黄魏紫 一草一木 郁郁葱葱

专心致志的故事(7篇) 专心致志的故事1 　　勒韦是美国的著名医师及药理学家，1936年荣获诺贝尔生理学及医学奖。 　　勒韦1873年出生于德国法兰克福的一个犹太人家庭。从小喜欢艺术，绘画和音乐都有一定的水平。但他的父母是犹太人，他们对犹太人深受各种歧视和迫害心有余悸，不断敦促儿子不要学习和从事那些涉及意识形态的行业，要他专攻一门科学技术。他们认为，学好数理化，可以走遍天下都不怕。 　　在父母的教育下，勒韦进入大学学习时，放弃了自己原来的爱好和专长，进入施特拉斯堡大学医学院学习。 　　勒韦是一位勤奋志坚的学生，他不怕从头学起，他相信专心致志，必定会成功。他带着这一心态，很快进入了角色，他专心致志于医学课程的学习。心态是行动的推进器，他在医学院攻读时，被导师的学识和专心钻研精神所吸引。这位导师叫淄宁教授，是著名的内科医生。勒韦在这位教授的指导下，学业进展很快，并深深体会到医学也大有施展才华的天地。 　　勒韦从医学院毕业后，他先后在欧洲及美国一些大学从事医学专业研究，在药理学方面取得较大进展。由于他在学术上的成就，奥地利的格拉茨大学于1921年聘请他为药理教授，专门从事教学和研究。 　　在那里他开始了神经学的研究，通过青蛙迷走神经的试验，第一次证明了某些神经合成的化学物质可将刺激从一个神经细胞传至另一个细胞，又可将刺激从神经元传到应答器官。他把这种化学物质称为乙醚胆碱。1929年他又从动物组织分离出该物质。勒韦对化学传递的研究成果是一个前人未有的突破，对药理及医学上作出了重大贡献，因此，1936年他与戴尔获得了诺贝尔生理学及医学奖。 　　勒韦是犹太人，尽管他是杰出的教授和医学家，但也如其他犹太人一样，在德国遭受了纳粹的迫害，当局把他逮捕，并没收了他的全部财产，被取消了德国籍。后来，他逃脱了纳粹的监察，辗转到了美国，并加入了美国籍，受聘于纽约大学医学院，开始了对糖尿病、肾上腺素的专门研究。勒韦对每一项新的科研，都能专心致志，不久，他这几个项目都获得新的突破，特别是设计出检测胰脏疾病的勒韦氏检验法，对人类医学又作出了重大贡献。 　　专心致志的精神可以驱除心中的一切杂念，能够化解前进中的一切障碍。秉持专心致志的精神将无往而不胜。专心致志的人也终将得到命运女神的眷顾。 专心致志的故事2 　 　【成语名字】 专心致志 　　【汉语拼音】 zhuān xīn zhì zhì 　　【成语解释】 　　专一心思，集中精神。语出《孟子．告子上》。 　　【成语出处】 　　1、《孟子．告子上》：“今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。”（源） 　　2、宋．程颐〈为家君应诏上英宗皇帝书〉：“陛下诚能专心致志，孜孜不倦，以求贤为事，……自然天下向风。” 　　3、宋．陆游〈答王樵秀才书〉：“贡举之法，择进士入官者为考试官。官以考试名，当日夜专心致志以去取士，不可兼莅他事。” 　　4、元．陶宗仪《南村辍耕录．卷七．奚奴温酒》：“吁！彼女流贱隶耳。一事精至，便能动人，亦其专心致志而然。” 　　【成语典故】 　　《孟子．告子上》 　　孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易主之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？”曰：“非然也。” 　　【专心致志的成语故事】 　　孟子是战国时代的大思想家，后人尊称他为“亚圣”。当时人们对于齐王管理政事没什么成就，而孟子不加辅佐的事很不满意，但孟子说：“不要怪那齐王不够聪明啊！就算天下最容易生长的生物，如果让它在太阳下曝晒一天，又放在寒冷的地方十天，也没有办法存活。我跟齐王相处的时间有限，一旦我离开，那些奸臣小人又来动摇大王的决心，我就算能让大王萌生一些向善的念头，又有什么用呢？就拿下围棋的技能来说，这本来是个小技术，但是假使不能专心学习，就得不到它的精妙。弈秋，是全国闻名的棋手，让他同时教二个人下围棋，一个专心一志，集中精神的听从老师的教导；另一个却心不在焉，老想着会不会有大鸟飞来，要如何拉弓射鸟等等。虽然二个人同时学围棋，但效果一定是不同的。是他的聪明才智不如人吗？不是，只因他没有专心学习罢了！”后来原文中的“专心致志”成为一句成语，用来指专一心思，集中精神。 专心致志的故事3 　　【注音】zhuān xīn zhì zhì 　　【成语故事】从前，棋坛高手弈秋收了两个学生，他给他们细心讲解和分析，一个学生专心致志地学习，另一个则心不在焉，观察窗外的天鹅。弈秋让两个学生对弈。那个专心致志的学生攻守有序，那个三心二意的学生有招架之功没有还手之力了。 　　【典故】夫今弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。 　　《孟子·告子上》 　　【释义】致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 　　【用法】作谓语、定语、状语；指聚精会神 　　【近义词】聚精会神、专心一志、一心一意 　　【相反词】心不在焉、心猿意马、魂不守舍 　　【歇后语】王羲之看鹅；姑娘绣荷包 　　【英文haveeyesonlyfor 　　【其它使用】 　　◎ 人家是如何把抽屉拉出的？我旁边一位梳短辫的姑娘，正专心致志地在查卡片。 　　◎ 他把死老鼠往墙边一扔，脱下大衣，挂在椅子背上，然后就专心致志地看起文件来了。 　　◎ 在他专心致志努力一种工作的时候，他会把其他的一切都给忘掉，他常是这样的`。 　　◎ 为了提高识记的敏捷性，在识记时应尽可能集中注意，专心致志。 　　◎ 你路经一楼的学生餐厅时放慢了脚步，你专心致志，步履细慢，留神着脚下湿滑的油渍。 专心致志的故事4 　　 【拼音】 zhuān xīn zhì zhì 　　 【词性】 形容词，褒义词。有时也可为贬义（多数情况下会加引号）。 　　 【近义词】 聚精会神，专心一志，一心一意，一丝不苟，全心全意，全神贯注 　　 【反义词】 心不在焉，心猿意马，魂不守舍，三心二意 　　 【词义】 形容仔细思考，集中精神，一心一意，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。致：尽，集中；志：意志。致志：一心一意。 　　 【出处】 先秦·孟轲《孟子·告子上》：“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”（夫：文言虚词。弈：下棋） 　　 【用法】 联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。 　　 【成语故事】 　　战国时期，齐宣王曾聘孟子为客卿，而孟子不愿辅佐齐王，推辞而去，别人认为是孟子嫌齐王不聪明而不愿意辅佐他，孟子便给大家讲了这样一个小故事： 　　弈秋是全国最会下棋的人，有两个人慕名来请弈秋教他们下棋。其中一个人认真学棋、练棋；而另一个人呢，上课时虽然好像也在听讲，可是他脑子里总想着天上会有大雁要飞过来，想着怎样拿弓箭去射它，想着烤肉的味道会有多么鲜美。因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。 　　这样一起学了很长时间，虽然他们两人拜同一个老师，每天一起学习，可学的效果却大不一样，一个成了棋坛高手，一个却没学到什么本事。 　　孟子接着问：“你们认为这是他的聪明才智不如前一个人吗？——不是这样的，只是因为他不够专心致志罢了。齐王也是这样啊，他不能认真地、专心地听从我的意见，我的思想对他不起作用，所以我才不愿辅佐他，辞别他离开齐国的呀。” 　　成语“专心致志”由此而来，形容做事情的时候一心一意，聚精会神。 专心致志的故事5 　　【拼音】zhuānxīnzhìzhì 　　【词性】形容词，褒义词。 　　【近义词】聚精会神、专心一志、一心一意 　　【反义词】心不在焉、心猿意马、魂不守舍三心二意 　　【解释】形容一心一意，集中精神。聚精会神，致：尽，极；志：意志。 　　【出处】先秦·孟轲《孟子·告子上》：“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。” 　　【用法】联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 　　【歇后语】王羲之看鹅——专心致志 　　【造句】同学们在专心致志地写作业。 　　 【故事】： 　　从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。 　　秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。 　　结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。 专心致志的故事6 　　 出处 　　《孟子·告子上》 　　今夫弃之为数，小数也，不专心致志。则不得也。 　　 释义 　　指一心一意，聚精会神，思想高度集中。 　　 故事 　　从前，有个棋手叫秋，由于棋艺高，别人叫他弈秋。有一次，弈秋收了两个学生，为他们两个同时上课。他一心想把自己的棋艺教给他们，就非常仔细地给他们讲解。一个学生听讲非常仔细认真，一心一意地注意弈秋的讲解和分析，对旁的事全都不加理会。而另一个学生呢，看上去他也坐在那里，实际上却是心不在焉。他一会儿看看窗外的田野和树林，一会儿又听听天上的雁鸣。当他发现有好几只天鹅飞过，便想“要是能有一张弓，几支箭，射下一只天鹅煮来吃，那该有多好啊！"不一会，他又向窗外看了一眼，发现一只天鹅飞过，便起了射天鹅吃的念头。直到弈秋全讲完了，他也没在意。 　　这时，弈秋叫两个学生对下一局，看看他们究竟学得怎样。起先，那个开小差的学生凭着以前的基础还能勉强应付，可渐渐地就显出差距来。那个专心致志的学生攻守从容有序，而老是三心二意的学生只有招架之功，却无还手之力了。弈秋一见；语重心长地对两个学生说：虽然下棋只是一种小小的技艺，算不得什么大本事，但不专心致志地学习，也是学不好的啊！" 专心致志的故事7 　　成语名称：专心致志 　　成语拼音：zhuān xīn zhì zhì 　　成语用法：作谓语、定语、状语；指聚精会神。 　　实用性：常用 　　感情色彩：中性词 　　成语结构：联合式 　　成语年代：古代 　　成语解释：致：集中；志：意志。心思很专一。形容一心一意，聚精会神。 　　成语来源：战国·邹·孟轲《孟子·告子上》：“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。” 　　成语造句：王朔《过把瘾就死》：“我正在专心致志看菜谱，对前来收拾桌子的服务员点了几样菜。” 　　 专心致志的成语故事 　　孟子说：“下棋，在技艺是比较容易的，可是如果不专心致志地学，也是学不好的。”,弈秋是古代有名的棋手，有两个人慕名而来，同时拜他为师。弈秋一心想把自己的棋艺传授给他们，讲课特别认真。一个学生专心致志地听他讲课。另一个学生表面上也在认真地听课，而实际上思想很不集中。他看到大雁从窗外飞过，联想到要吃天鹅肉……,弈秋讲完课，就叫两人对弈。学生根据老师的要求，就对弈起来。开局不久，就见分晓：一个从容不迫地能攻能守，一个手忙脚乱地应付。弈秋一看，两人的棋艺相差悬殊。他对棋艺差的学生说：“你们两个人一起听我讲课，他能专心致志，而你呢，心不在焉。” 　　 专字开头的成语 　　专心致志 　　 包含有专字的成语 　　专心致志

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　　 导语： 励志的成语能够鼓舞我们的士气，能让人充满正能量，能在一个人低沉的时候使其振作，所以励志的话语是多么重要!下面是我精心整理的关于励志的成语，欢迎大家阅读! 　　有关励志的成语： 　　闻鸡起舞——听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习。 　　白手起家——一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 　　卷土重来——卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 　　晨钟暮鼓——古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 　　力争上游——努力争取上进——求学做人都要力争上游，不要自满於现状。 　　破釜沉舟——比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。 　　投笔从戎——一个人抛弃文职而加入卫国的行列。　　　前车之鉴——比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。 　　金石为开——至诚可感动任何事物。 　　勤能补拙——指勤勉努力能弥补天资上的不足。 　　一诺千金——说明诺言的重要。(对别人诺言一定要尊重和信任) 　　一鼓作气——人们做事应该趁著精神旺盛，情绪高涨的时候快做。 　　未雨绸缪——做任何事情都应事先准备...以免临时手忙脚乱... 　　半途而废——是一种坏的作风和习惯。(做事必须要有始有终，绝不能做了一半或只做了开头就停了下来，这样不但你所做的一半那怕做得多麼好，也是等於白费，更谈不上是成功了) 　　死灰复燃——人虽失败了，但能重新振奋起来。 　　死里求生——有个故事。某个江中出现蛟龙...以前人们之所以丢了性命，是因为在危急时光，虽然有武器，也不敢和蛟龙拼命...结果性命不能保...即然，已是性命不保时，为何不拿起武器拼一回!或许还有生存的一刻呦!!　　　竹头木屑——一个人心思慎密，极细小的事情也不遗留，或者极细小的东西也不抛弃...留为需要时来应用。 　　揽辔澄清——人在负责一件工作的开始，即立志要将这份工作之前的不好处...全部刷新，将它做好。 　　作舍道傍——一个毫无主见的人，事情老是做不好...所以我们做事固然要听听人家的意见，但更重要的是自己要有主见，这样才不致於一事无成。 　　防微杜渐(防萌杜渐)——防止弊病须从小处著手。 　　困兽犹斗——即使处在最艰困的情况下，虽已是精疲力尽，也还是要尽力挣扎，起来抵抗。 　　盲人瞎马——做事不预先瞭解情况，乱搞、乱碰，必定要发生错误和危险。(做任何事情之前，一定得事先瞭解情况，估计可能的困难...虽有时不能不大胆地闯一下，也必定要在有条不紊，脚踏实地，合理的情况下闯...才不致蹈於失败的境地) 　　盲人摸象——凡事不要只知道一部分，就乱下结论，这样不但会发生错误，与事实的真相不符，而且往往会把事情弄得更糟。(我们必须仔细观察，分析考虑从事实的全面著手，才不致瞎子摸象以偏概全) 　　邯郸学步——仿效别人行事而失去自己原有的本能。(人固然有缺点，但也必有其本能的优点，截长补短，才是道理;若一味效人学事，而将自己原有的本能优点置之不用，则画虎不成反类犬，必将一事无成) 　　庸人自扰——对自己过不去。.遇事生非。..疑神疑鬼的`自找麻烦。(天下无本事，只是庸人自扰之，因为这样才将事情越弄越多，只要在开始时态度冷静，一切事情便简单了。陆象先语) 　　三折其肱——经过多次挫折，从艰苦中奋鬬而得到的成功。(世界上的伟大人物，并不是与生俱来的，他一定是经历了不少挫折，却仍不断地奋鬬，结果终於获得成功) 　　三顾茅庐——敦请人的渴望和诚恳的心情，也就是不耻下问，虚心求才的意思。(刘备、关羽、张飞三次拜访诸葛亮的诚恳态度表现) 　　大公无私——以才能做标准，不因他是仇人，存心偏见;不因他是亲人，怕人议论，以公正态度做抉择。 　　有志竟成(有志者事竟成)——人只要有坚定的意志，就可以把事情做成功。(勉励人立定志向，坚持不懈的取得事业上的成就) 　　囫囵吞枣——人读书或理解事物不求深入，即笼统又肤浅，彷佛一口把枣子吞下肚去，却不知道枣子是什麼味道一様。 　　拔苗助长——嫌苗长得太慢了，用力拔高了一些，反而造成苗开始枯萎。(不顾客观事物发展的规律，只凭著主观的愿望办事，以为这样做法便可达到所希望的目的，但结果往往不但没法达到目的，反而造成了错误，将事情弄糟了) 　　背道而驰——尽管你拥有的条件多富足，方向不对，永远也达不到目的。 　　南辕北辙(同背道而驰之意)——人的实际行动与他的主观愿望相反，永远也达不到目的。 　　游刃有馀——才广识远，处理事情不用怎样费力，就能处理得井井有条。(技术好的原因，是因为知道使用技巧的原理，再加上熟能生巧，运用起来只需凭我精神的感觉，依著这精神的运用，就懂得该如何做了) 　　愚公移山——人力胜天，一个人只要有大志，有恒心，坚持不懈地干下去，天大困难也可以克服。(山头虽大，没有愚公的志气大;石头虽坚，没有愚公的意志坚...如果有...愚公移山...的恒心和意志，坚持不懈的钻研，那麼什麼困难都会迎刃而解) 　　螳螂捕蝉——黄雀在后——不要只贪图目前利益而不顾后患。 　　一暴十寒(一日暴之，十日寒之)——指修学或做事，没有恒心且作辍无常的一种做法。(我们要学会一样东西，做好一件事情，得非专心致志，下苦工夫不可的...若是今天做一些，把它丢下了，隔了十天再去做，那麼事情怎麼能做得好呢?求学或做事的能否成功，这也是个决定的因素之一) 　　人定胜天——比喻人力可以战胜自然。——妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。 　　有志竟成——有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 　　良药苦口——能治病的好药，味苦难吃。 　　悬梁刺股——形容人勤奋苦学。——月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。 　　问心无愧——反省自问，心里没有丝毫惭愧。

风光旖旎水秀山明光风霁月名胜古迹别有洞天拼音：风光旖旎【fēng guāng yǐ nǐ】、水秀山明【shuǐ xiù shān míng】、光风霁月【guāng fēng jì yuè】、名胜古迹【míng shèng gǔ jī】、别有洞天【bié yǒu dòng tiān】解释：风光旖旎：形容景色柔和美好。水秀山明：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。光风霁月：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。别有洞天：洞中另有一个天地。形容风景奇特，引人入胜。出处：风光旖旎：秦牧《花市》:“人们怎能不热爱这个风光旖旎的南国花市，怎能不从这个盛大                 的花市享受着生活的温馨呢！”水秀山明：宋·黄庭坚《蓦山溪·赠衡阳陈湘》：“眉黛敛秋波，尽湖南，山明水秀。”光风霁月：宋·黄庭坚《濂溪诗》序：“舂陵周茂叔，人品甚高，胸怀洒落如光风霁月。”别有洞天：唐·章碣《对月》诗：“别有洞天三十六，水晶台殿冷层层。”造句：春天的旖旎风光渐渐远去，迎来了夏的蓬勃，缤纷绚丽，灿烂着热烈。这夏天多美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，大地的五彩缤纷抖擞激荡着夏的精神。“玉琢金雕德美品高,水秀山明道洁巷净。同这种品德高尚的人在一起谈话,如同沐浴在光风霁月之中。暑假时爸爸带我到北京旅游，饱览了首都的名胜古迹。上海较多的人家把阳台封起来，建一个书房也别有洞天。

英 [ə"lɜːt] 美 [ə"lɝt]vt. 警告；使警觉，使意识到adj. 警惕的，警觉的；留心的n. 警戒，警惕；警报

　　这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.“”我又照着做了.我的信心大增.“我能办得到的.”我想.　　我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.

形容风景很美的成语精选 　　1) 目酣神醉：形容景色优美令人陶醉。 　　2) 春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。 　　3) 烧琴煮鹤：拿琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。 　　4) 煮鹤焚琴：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。 　　5) 旖旎风光：旖旎：柔和美丽。柔和而美丽的韵致风采或自然风景。 　　6) 花下晒裈：裈：有裆裤子。在鲜花下晒裤子。比喻不文雅，煞风景。 　　7) 寓情于景：在景色的描写中寄托情感。 　　8) 爽心悦目：指景色美丽，令人心情愉快。 　　9) 浪蝶狂蜂：轻狂的蜂蝶。比喻轻狂的男子。 　　10) 作如是观：泛指对某一事物作如此的看法。 　　11) 大煞风景：损伤美好的景致。比喻败坏兴致。 　　12) 秋风落叶：秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。 　　13) 临风对月：面对清风明月。形容所处的景色非常容易引发人的思绪。 　　14) 水碧山青：碧：青绿色。形容景色很美，艳丽如画。亦作“水绿山青”。 　　15) 寻花觅柳：原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。同“寻花问柳”。 　　16) 洞天福地：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 　　17) 福地洞天：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 　　18) 引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 　　19) 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的着名地方。 　　20) 背山起楼：靠山建造楼房。比喻使人扫兴的事。 　　21) 雪月风花：①代指四时景色。②比喻男女情事。 　　22) 林寒涧肃：指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。 　　23) 山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 　　24) 水秀山明：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 　　25) 山清水秀：形容风景优美。 　　26) 柳烟花雾：形容春色迷蒙的`景象。 　　27) 名山胜川：风景优美的着名河山。 　　28) 别有天地：天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 　　29) 雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 　　30) 如花似锦：锦：有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。 　　31) 新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。 　　32) 风景不殊：指悲叹国土破碎或沦亡。 　　33) 秀水明山：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 　　34) 良宵美景：美好的夜晚和景色。亦作“良宵好景”。 　　35) 水石清华：指园林景色清朗秀丽。同“水木清华”。 　　36) 未能免俗：没能够摆脱开自己不以为然的风俗习惯。 　　37) 李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。 　　38) 杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。 　　39) 千岩竞秀：岩：山崖;竞：竞赛。重山叠岭的风景好象互相比美。形容山景秀丽。 　　40) 梧桐一叶落：梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。 　　41) 红情绿意：形容艳丽的春天景色。出处：宋·文同《约春》诗：“红情绿意知多少，尽入泾川万树花。” 　　42) 金风玉露：泛指秋天的景物。出处：唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。” 　　43) 桂子飘香：指中秋前后桂花开放，散发馨香。出处：唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。” 　　44) 白草黄云：形容边塞秋季的荒凉景象。出处：唐·权德舆《赠老将》诗：“白草黄云塞上秋，曾随骠骑出并州。” 　　45) 水光山色：泛指山水景色。 　　46) 水软山温：形容景色幽雅。 　　47) 眼开眉展：形容极度高兴。 　　48) 大块文章：大块：大地。原指大自然锦绣般美好的景色。后用以称赞别人内容丰富的长篇文章。出处：唐·李白《春夜宴从弟桃李园序》：“况阳春召我以烟景，大块假我以文章。” 　　49) 春暖花香：形容春天美丽的景色。出处：明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。” 　　50) 西风落叶：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。出处：唐·贾岛《忆江上吴处士》：“秋风吹渭水，落叶满长安。” ;

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我们渐渐地长大了，越来越关注生活，也开始思考生活，探究成长的奥秘。有人曾说，成长是一个漫长的过程，但有时成长是一种恍然的顿悟。《走一步，再走一步》就是从一件往事中感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。《走一步，再走一步》一文，讲述了当年一个8岁的小男孩莫顿。亨特与伙伴们冒险爬悬崖，然后遇险到脱险的经过。读了着篇文章，让我很受感动。非凡是父亲的那种对孩子的教育方式：当眼看孩子面对困难和危险的时候，作为一个父亲，他没用最直接的方式去帮助孩子脱离危险，而是用了一种对孩子成长有帮助的方法——鼓励。当孩子碰到困难时，父亲鼓励孩子自己去独立克服困难。也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少；反之，假如当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依耐性。也是从这一点，我很钦佩这为伟大的父亲。要是把这种事情放到现在的父母身上，可能大多数的家长只会选择一种方式，那就是自己亲自上去抱。这就是父母和父母之间的不同。不过，他们的这种方法并不错，因为不管是选择哪种方法，其出发点都是一样的，那就是——对孩子的爱。只不过他们用的是不同的两中方式在爱孩子。我之所以喜欢这1篇文章，不仅仅只是他的事件，还有一点就是文章的写作方法。本文中就使用了多种写作方法，主要有“三美”：1、哲理美。作者通过对童年的一件往事的描写，悟出了一些人生哲理，是值得每一个人铭记的人生经验。2、描写美。文中的心理描写最为出色、生动、细致、真实。值得学习和借鉴，非凡是在描写脱离危险部分表现的尤为明显。3、照应美。文中多处用了这一写作方法。比如，开头写悬崖的环境，交代自己身体病弱，还有几处提到杰利，都是作者精心埋下的伏笔。

IMPOSSIBLE means no one can do it.it just simply can"t be done on the other hand,IMPROBABLE means that something is unlikely to happen (so although it can be done,most people probably won"t do it) T...

景色优美的成语1、山清水秀：形容风景优美。2、水光山色：泛指山水景色。3、水软山温：形容景色幽雅。4、春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。出处：南唐·李煜《浪淘沙》：“帘外雨潺潺，春意阑珊。”5、冰消雪融：像冰一样消融，像雪一样熔化。比喻事物彻底崩溃消失。也用来描写初春的景色。6、风月无边：极言风景之佳胜。7、柳烟花雾：形容春色迷蒙的景象。8、名山胜川：风景优美的着名河山。

alert的意思：n.警报；警惕；警戒；戒备adj.警觉的；警惕的；戒备的；意识到v.向…报警；使警觉；使警惕；使戒备alert的发音：美 [əˈlɜrt]  英 [əˈlɜː(r)t]复数：alerts  现在分词：alerting  过去式：alerted例句：1.Investigations by Cfius are classified and the panel does not always alert companies to the precise nature of its concerns.Cfius的调查属于机密事务，它并不一定会提醒公司它调查的确切所指。2.If you think you"re using Xalan and you"re really using something else, then the likely failure will alert you to that fact.如果您认为自己在使用Xalan而实际上用的是其他处理程序，很可能出现的问题会警告您这一点。3.The country went on a higher security alert, and a foreign-ministry spokesman said it would not "tolerate" a nuclear test.该国继续采取更高级别的安全戒备，其外交部发言人称韩国不会“容忍”朝鲜的核试验。4.It leads to mindreader syndrome, in which alert team members work hard to get you to tell them what you want.它会导致观心症候群。团队成员会努力想要你告诉他们你想要什么。

走一步再走一步的心理描写最初：毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）继而：信心萌发（这似乎能办得到。）随后：信心大增（我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。）最后：巨大的成就感（第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量。）孩子在父亲的指点下，终于征服悬崖的过程中，作者详写了“我”的心理变化。注意父亲平静的宽慰的、“我”惊恐的和叙述者从容的语调，从中概括出爬下悬崖过程中的心理变化过程。语言运用学习语文要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。运用可以从模仿开始，不会说的学着说，坚持不懈，语言能力就会逐步提高。请利用下列格式，在横线上补出词语，表达自己想说的一个意思。《走一步，再走一步》的语句分析（1）虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。这句话表明了我体质虚弱，为下文“我”爬悬崖时不如小伙伴勇敢埋下伏笔.（2）“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”杰利在鼓励我，希望我战胜困难。

cheap是一个形容词 表示 便宜的 the cheapest 是cheap的比较级中的最高级形式 表示 最便宜的 比如说 这个包很便宜 This bag is cheap 而说 这个包是最便宜的 This bag is the cheapest one

作用是弹出警告，用法为alert("...")想要具体实现的话，可能要在html里这样：<button class="button1" onclick="alert("run!")">点击我</button>

举个例子第16自然段“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”这其实很好找，只要有环境的出现就是，我的书丢了，所以不能很详细给你回答。望采纳【明教团队】为您解答，如有疑问，请继续追问，谢谢^_^

本文主要通过“我”童年时的一次爬山经历,感情到一个具有意义的人生哲理：在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,一步一步战胜小困难,最后就能战胜最大的困难.写作方法1、叙事技巧娴熟本文在叙事中注意前后照应,注意设下伏笔,使得文章记叙周密.“我”的病弱在文中前后照应.文中几处提到杰利,笔笔都有匠心,杰利叫我“别做胆小鬼”、杰利的不放心都为后文埋下了伏笔.本文采用倒叙的笔法,用笔俭省地交代了事情发生的时间和起因.结束回忆也用笔干脆利落,这样一起一收与正文浑然一体.2、描写准确恰当本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写.文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格.如“我”的胆怯、父亲的耐心细致,都在文中有恰到好处的描写.“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前.景物描写的交代、渲染、衬托作用,都起到了突出中心的作用.3、小中见大,哲理深刻这篇文章虽然语言平白,但仍耐人品读.就选材而言,无疑是“以小见大”的典范.这样的小事,无论对哪个人而言都是比比皆是.小事的升华得益于“走一步,再走一步”这一平白却富有冲击力和音乐感的标题表述方式,当然也得益于作者对人们常规思维的突破：人们常常习惯目光长远,却常常忽视“走一步”与“再走一步”对困境中的人生巨大的支撑力量!本文的第二个特点是以孩子的口吻叙事使本文更适于孩子们阅读.无论情节叙述、心理描写还是语言风格都属于孩子们

正解的解释是:<br>alert是window.alert的简单形式<br>alert不属于VBS或者JS,它是属于浏览器的一个方法

　　1、闻鸡起舞——听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习。　　2、白手起家——一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。　　3、卷土重来——卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。　　4、晨钟暮鼓——古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。　　5、力争上游——努力争取上进——求学做人都要力争上游，不要自满於现状。　　6、破釜沉舟——比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。　　7、投笔从戎——一个人抛弃文职而加入卫国的行列。　　8、前车之鉴——比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。　　9、金石为开——至诚可感动任何事物。　　10、勤能补拙——指勤勉努力能弥补天资上的不足。　　11、一诺千金——说明诺言的重要．．．（对别人诺言一定要尊重和信任）　　12、一鼓作气——人们做事应该趁著精神旺盛，情绪高涨的时候快做．．．　　13、未雨绸缪——做任何事情都应事先准备...以免临时手忙脚乱...　　14、半途而废——是一种坏的作风和习惯．．．(做事必须要有始有终，绝不能做了一半或只做了开头就停了下来，这样不但你所做的一半那怕做得多麼好，也是等於白费，更谈不上是成功了）　　15、死灰复燃——人虽失败了，但能重新振奋起来．．．　　16、死里求生——有个故事．．．某个江中出现蛟龙...以前人们之所以丢了性命，是因为在危急时光，虽然有武器，也不敢和蛟龙拼命...结果性命不能保...即然，已是性命不保时，为何不拿起武器拼一回！或许还有生存的一刻呦！！！　　17、竹头木屑——一个人心思慎密，极细小的事情也不遗留，或者极细小的东西也不抛弃...留为需要时来应用．．．　　18、揽辔澄清——人在负责一件工作的开始，即立志要将这份工作之前的不好处...全部刷新，将它做好．．．　　19、作舍道傍——一个毫无主见的人，事情老是做不好...所以我们做事固然要听听人家的意见，但更重要的是自己要有主见，这样才不致於一事无成．．．　　20、防微杜渐（防萌杜渐）——防止弊病须从小处著手．．．　　21、困兽犹斗——即使处在最艰困的情况下，虽已是精疲力尽，也还是要尽力挣扎，起来抵抗．．．　　22、盲人瞎马——做事不预先瞭解情况，乱搞、乱碰，必定要发生错误和危险．．．（做任何事情之前，一定得事先瞭解情况，估计可能的困难...虽有时不能不大胆地闯一下，也必定要在有条不紊ㄨㄣˋ脚踏实地，合理的情况下闯...才不致蹈於失败的境地）　　23、盲人摸象——凡事不要只知道一部分，就乱下结论，这样不但会发生错误，与事实的真相不符，而且往往会把事情弄得更糟．．．（我们必须仔细观察，分析考虑从事实的全面著手，才不致瞎子摸象以偏概全）　　24、邯郸学步——仿效别人行事而失去自己原有的本能．．．（人固然有缺点，但也必有其本能的优点，截长补短，才是道理；若一味效人学事，而将自己原有的本能优点置之不用，则画虎不成反类犬，必将一事无成）　　25、庸人自扰——对自己过不去.......遇事生非........疑神疑鬼的自找麻烦．．．（天下无本事，只是庸人自扰之，因为这样才将事情越弄越多，只要在开始时态度冷静，一切事情便简单了......陆象先　语）　　26、三折其肱——经过多次挫折，从艰苦中奋鬬而得到的成功．．．（世界上的伟大人物，并不是与生俱来的，他一定是经历了不少挫折，却仍不断地奋鬬，结果终於获得成功）　　27、三顾茅庐——敦请人的渴望和诚恳的心情，也就是不耻下问，虚心求才的意思．．．（刘备、关羽、张飞三次拜访诸葛亮的诚恳态度表现）　　28、大公无私——以才能做标准，不因他是仇人，存心偏见；不因他是亲人，怕人议论，以公正态度做抉择．．．　　29、有志竟成（有志者事竟成）——人只要有坚定的意志，就可以把事情做成功．．．（勉励人立定志向，坚持不懈的取得事业上的成就）　　30、囫囵吞枣——人读书或理解事物不求深入，即笼统又肤浅，彷佛一口把枣子吞下肚去，却不知道枣子是什麼味道一様．．．　　31、拔苗助长——嫌苗长得太慢了，用力拔高了一些，反而造成苗开始枯萎．．．（不顾客观事物发展的规律，只凭著主观的愿望办事，以为这样做法便可达到所希望的目的，但结果往往不但没法达到目的，反而造成了错误，将事情弄糟了）　　32、背道而驰——尽管你拥有的条件多富足，方向不对，永远也达不到目的．．．　　33、南辕北辙（同背道而驰之意）——人的实际行动与他的主观愿望相反，永远也达不到目的．．．　　34、游刃有馀——才广识远，处理事情不用怎样费力，就能处理得井井有条．．．（技术好的原因，是因为知道使用技巧的原理，再加上熟能生巧，运用起来只需凭我精神的感觉，依著这精神的运用，就懂得该如何做了）　　

1.交代事情发生的时间、地点。2.渲染气氛、烘托人物的心情。3.推动故事情节的发展，为下文作铺垫。4.点明文章的中心，深化主题。

读走一步再走一步有感 认真品味一部名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗？下面是我整理的读走一步再走一步有感，仅供参考，大家一起来看看吧。 一次，我翻阅试卷时，无意中看到了一篇《走一步，再走一步》的文章。这篇文章主要讲了“我”忘了母亲的告诫和小朋友一起去爬悬崖，小伙们都上了崖顶，而“我”因害怕被困在石架上，最终，在爸爸的引导下，“我”成功地爬了下来，在这次事情中“我”获得了启示。 这篇文章使我受益匪浅。主人公在困境下先走出了一小步，然后又走出了一小步，最后实现了一大步。这告诉我们不要老想着上面的岩石，而要着眼于最初的一小步，我们不要小看每一小步。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。这一小步好比一座房子的地基，一眼清泉的泉眼，一块巧克力的可可豆，走完这一小步再步走下一步，直到我们要到的地方为止。到了目的地，回头一看，原来自己走过的路是漫长而遥远的。从 这又让我想起了我们班上的应凯辰。他原来十分胆小，成绩也不是很理想，可是自从一次老师请他回答问题后，他完全变了，性格越来越外向，上课回答和举手的次数明显提升了许多，就连他的听写、默写、阅读也好了很多，不久后的一次测验，他像砌墙的砖头后来居上，竟然击败了“老将”何心洋。稳居全班第一的宝座，至今都没人超过他的成绩。他的作文更是好上加好，一篇作文被我们传诵好几，在一次“采访”中他道出了心得：“要不是那次他回答老师的问题，走出了一小步，那么现在我还可能是一个无名小卒哩”。接着，他又以势如破竹之力评上了班长，大队委员，甚至在期末考试中考出了语文99分，数学100分，英语100分的超人成绩，这难道不是一个最好的例子吗？ 如果文章中的主人公不走出那充满勇气，令人兴奋的一小步，怎么能从高高的石架上爬下来呢，也许这就是“走一步再走一步的精髓吧！” “不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。” 这是在《走一步，再走一步》中，小亨特的父亲说的一句话。这句话不仅让胆怯的小亨特重拾信心，迈出了克服困难的第一步，也深深的影响了我。 这篇文章的作者是美国作家莫顿亨特，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一步地爬下来，终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。你只要想着你是在走一小步，走了一小步，再走一小步，一步一步走下去，无论困难有多大都能闯过来。 莫顿亨特父亲的话使我受益匪浅。是的，人生之旅，不可能一帆风顺，总会遇到曲折坎坷。面对困难，假若你总是想着前面的路有多长，充满许多艰辛与坎坷，不敢走过去，那么你就永远走不到终点，因为这一切将彻底击破你的信心。在这个时候，你别想着前面路有多长，有多苦，只要把它看做一小步，只是一小步，想着自己已经距离目标不远了，这样你便会产生无穷的动力和信心。走了这一步，再去走下一步，就这样一步一步的走下去，再大的困难也不怕！等你真正达到自己的目标时，再回过头看看，会发现自己在人生的旅途中克服了多少困难，所走的路是多么漫长！ 在人生的道路上，遇事无难易，而在于勇敢为之，走好关键的一小步。由此，我想到了孔子。当初孔子在齐国纳谏齐王，但是齐王拒绝了他，在鲁国、楚国也是如此。可是孔子并没有放弃，而是自己创立私塾，传播儒家思想，从而成为了儒家创始人。走一步，再走一步，孔子的经历可不也正是如此么？ “千里之行，始于足下。”这是老子说的一句至理名言。是呀，面对茫茫的千里之路，假如你在起点就被吓倒的话，那你就永远不会有到达终点的一天；反之，如果你并不在意它的遥远，不害怕它的艰辛，只想着是在走一小步，走完一步，再走下一步，这样，无论多少漫长的征途，你都可以战胜它！ 合上书本，我的心灵仿佛经过了一次洗礼，我的内心更充实了！因为我知道，困难并不可怕，只要“走一步，再走一步”，定能战胜一切困难！ 我会记住莫顿亨特父亲的话，它会伴我一生： “不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。” 《走一步，再走一步》读后感，由成功励志网收集，希望有关于《走一步，再走一步》读后感的这篇文章《走一步，再走一步》读后感能对您有所帮助！ 让自己成为一个勇敢的人 ——《走一步，再走一步》 让自己成为一个勇敢的人！这是我读了《走一步，再走一步》这篇文章发出的感叹。《走一步，再走一步》这篇文章是讲述了作者在小时候跟伙伴们一起去爬悬崖，结果没法再往上爬了，也无法下去悬崖。作者感到头晕目眩，而且十分恐惧。暮色四合，父亲终于找到“我”，父亲告诉“我”怎样脱险，“我”却总是不敢去尝试，终于父亲劝服了“我”走出第一步，再走了一步，“我”信心顿生，走了第二步，“我”信心大增，爬下悬崖，“我”产生了一种巨大成就感。 穿上崭新的校服，迈进中学的大门，我已经知道，我是中学生了。我刚走进七（3）班的时候，面对许多陌生的面孔，他们就是将要与我同窗三年的同学，我心里面不由得有点紧张。 想到作者的事，我也情不自禁地想起自己的一次经历。那一次，我忘了带红笔，刚好，我的同桌有2支，我又想问他借，但是我又有一点胆怯。我心里面十五个吊桶打水——七上八下，耳边似乎有两种声音：“不要向别人借东西，如果人家不借给你，你一定会很丢脸”，“如果你不问别人借，你就没有红笔用了。”我鼓起勇气，去问别人借。“你可以借我一支红笔吗？”他爽快地答应了。 人生是一次漫长的旅程，需要许多朋友陪你完成这一次旅程。我相信，我会认识许多朋友，勇敢地与他们交谈。 读完了美国作家莫顿亨利的《走一步，再走一步》后，我掩卷沉思，原来成功是一点一点地积累起来的。 这篇文章主要讲“我”小时候，既有病又胆小。再一次攀巖活动中，“我”因为胆小而不敢再往上爬，被困在了山崖上。最后，是爸爸鼓励“我”，才让“我”从山崖上救了下来。爸爸告诉“我”：“不要想着距离有多远，你只要一小步一小步地走，会下来的。” 这篇文章告诉我们：假若你总是想着前面的路有多长，而又充满艰辛与坎坷，不想走过去。那么你就永远走不到终点，因为这一切将彻底击破你的信心。在这个时候，应该别想着前面有多长，有多苦。只要自己一步步向前走，就算这一步很小，你至少前进了，没有停留在原地，而且离成功更近了一步！ 但同时也不能想着一步登天，一个脚印一个脚印地向前走，会为你的成功打下良好的基础；否则，假若你一步登天，没站稳，掉下去可是会很惨的。就算你一步登天站稳了，成功了，如果你又遇到个比这更长更累的路呢，则后果将不堪设想，因为前面的困难都没接触过，跨过去了。这更大的困难就能越过去吗？所以不要奢望自己能一步登天。 其实，这些事在生活中是常见的。比如有些人就是疾步如飞，有时候运气好，一路平坦的走下去了，可如果不幸摔一跤呢？例如我有时候写算数，写得很快，可一马虎，一个小数点没打，就闹成了一个小错误惹出了大问题。还有些人就是连走也不想走，迟迟在原地，连笨鸟先飞的道理都不懂，何必呢？另外有些人就做得很好，一步一个脚印。例如有一次，我做作业写得很晚，很累很“辛苦”。实在忍不住时，我就会这样想：“再写一个字就行了，只有一个字，不会累的，再一个……到最后你会觉得不可思议，自己竟坚持下来了。虽然不是一个伟大的成功，但其中的道理不也是这样吗？！ 无论在什么时候，在遇到困难时，在盼望成功时，请切记：走一步，再走一步这就是我读完《走一步，再走一步》的感受。 当我学完了这篇课文，我陷入了沉思。作者能爬下悬崖的原因，只是把困难住逐一击破，化整为零吗？不！还有，第一步需要的是勇气，而第二、第三、第四呢？需要的是坚持，如果当初作者拥有的是第一步的勇气，而没有第二、三、四步的坚持，那么他，也是失败的。坚持、坚持，不知不觉地我陷入了回忆的深渊。 记得小时侯第一次拼积木玩具是一辆赛车，我看着那帅帅的模样二话不说就开始了组装。可是，我拼了两个多小时，一点成果都没有，正当我准备把它丢到“冷宫”时，妈妈走过来说到：“为什么不玩了呢？”我答道：“太难了，不好玩”。“可是你既然已经选择了，就怎能轻易放弃，要拼到底，坚持到底，只有这样你才能完成自己的梦想……” 妈妈的一席话留在了我的心中，从此，我爱上了拼积木。 是啊，既然选择了，就不能轻易放弃，要拼到底，坚持到底。本文的作者正是有勇气、能坚持，能把困难分解，再住逐一击破等等一系列的原因才能爬下悬崖。 记住，只要有面对困难迈出第一步的勇气，坚持到底的恒心，分解困难，逐一击破的智慧，就没有战胜不了的困难！ 当我读莫顿的文章“迈出一步，再迈出一步”时，我深深地被感动了，回味无穷。一种浓浓的感觉在我脑海里久久徘徊。这篇文章主要讲述的是作者的故事，他从小就体弱多病，和他的小伙伴一起爬上悬崖时非常痛苦。结果，在父亲的鼓励和指导下，他一步一步地逃离了危险。所以作者有很大的成就感，并从中体会到一个道理。后来，每当他对自己的未来感到不确定和沮丧时，他就会想起从小悬崖上学到的经验，并处理好一切。然而，作者后来能够克服所有的障碍，并不全是由于他自己，因为在那天父亲的指导下，作者今天变得才华横溢。 每次朗读这篇文章，其内容都会把我带入到当时的环境，把那会儿的情景出神入化、活灵活现生地浮现在我双眸之前。而我感受最深的是作者在一步步脱险的情景，他由毫无信心到萌发信心，至信心大增，清楚地感悟到不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走一步，直到抵达自己所要到的地方。 落叶为舟，驶入回忆的港湾。 两年前的夏天，知了的鸣声抚睡了家人，而两天前把腿摔伤至今还没康复的我则在一楼发呆，连上三楼书房看书也只是痴心妄想。这时，《走一步，再走一步》中作者一步步脱险的事有力地推动了我，使我一步步到达目的地。 这篇文章带给我们一个道理，这个道理似乎是拨开阴雨的一抹阳光，给迷茫的人带去希望，重拾对未来生活的信心。 我们就好像将要独飞的小鸟，只有战胜暴风雨之后，才能飞向那更广阔、更灿烂的天空。而当我们遇到艰难险阻时，只有把困难化整为零，再逐一克服，方能取得最后的胜利。 最近，我学习了美国作家莫顿·亨特先生所写的《走一步，再走一步》一文，读其内容，顿时让人醒悟了许多，我脑海里浮现出一个词：面对。只有勇敢去面对，战胜眼前的艰难险阻；只有勇敢去面对，就能挑战下一个挫折，新的体验是“面对”的结果。 文中，作者通过叙述亲身攀崖的经历，告诉我们这样一个道理：在困难面前不应该畏难却步，而要冷静分析困难，化解困难。一步一个脚印循序渐进，这样就能积小胜为大胜，促使困难得以解决。 当我看到“‘我下不去！"我哭着说，‘我会掉下去，我会摔死的！"”当作者看到希望的同时，又让父亲要求他自己下山的话击退了。作者当时的胆怯，使我看到了从前的自己：以前的我总是依赖着，写作业时一碰到难题就去愚味地抄同学的答案，其实我根本不知道这道题怎么写，最后我才知道那是没有用的，对学习一点好处也没有。在人的一生中，总会有许多大大小小的困难，当遇到这些困难时，有些人能够勇敢的去面对它，有些人则是等着他人的帮助，有些人更是千方百计地逃避。 “这似乎能办得到”，这一句话，已表明了作者重拾信心，鼓起勇气去与前面的胆怯打斗，作者在父亲帮助下，慢慢在战胜困难……是呀，困难其实并不可怕，惟独各人有各人的想法罢了，只有乐观的态度对待困难的，才能解决困难。从前的我认为做作业很难，我总是想：这多难呀！这么大的困难，怎么解决？解决得了吗？越是这样想，就越是不敢去面对．当然，也有人会注意到最初的一小步，仅仅是一小步，就让他战胜了大困难，走向成功．但是只要我用乐观的态度去面对它，就像爬山一样一步一步地走，一步一步地去解决问题，最后爬到了顶峯往下看时，就会觉得：咦？我怎么能爬到了顶峯了呢？其实这也不难呀。当然，一步一步来，所有的害怕与难题都已是浮云了。 读完这篇课文我懂得了：其实困难并不可怕，可怕的就是你不会去战胜困难，而被困难屈服。我要像作者一样，把一个大困难化解为许许多多的小困难，然后再把这些小困难一一克服，才能到达成功的彼岸。 人的一生注定要经历或多或少的磨难，没有人会一路一帆风顺，也没有人总是生活在困境当中。适当的挫折让我们逐渐成长，而面对挫折的态度就决定了我们的未来。 《走一步，再走一步》中的小男孩莫顿·亨特用他攀爬悬崖中被小伙伴落下后的经历告诉我们这个含义深刻的道理。 读了这篇课文，我有很多感触。首先当然是莫顿从这次险境得到的启示：做事要一步一步来，把大困难拆成一个个小困难，努力解决这些小困难，就将战胜以前遥不可及的大困难。这些话代代相传，可真正做到的又有多少人呢？政治上，从古到今有多少雄心壮志的君王？但又有多少个为了一步登天直接用武力解决困难而失去整个江山呢？也许他们当时只要脚踏实地用耐心化解阻碍自己的难题，将敌人化为战友，那么迟早会把所有难题消灭，取得最后的胜利。在现实生活中，许多人面对大困难是就轻言放弃，但如果我们敢于像莫顿那样迈出第一步，也许会发现这个看似困难的任务原来自己可以做到，只要有勇气和努力就一定会获得成功。 其次，让我心里为之感动的就是莫顿的父亲。当他的孩子遇到难题时，他明智地选择鼓励孩子自己爬下来，也正是因为这样，莫顿才会亲身明白父亲想教给他的道理，让他知道做人做事应该靠自己而不是一味依赖他人，让他的孩子因一次历险而受益一生。从这一点上，我无比地钦佩这位伟大的父亲。 对于拥有美好年华的我们来说，我们是国家正在茁壮成长的未来，我们不应该畏惧暴风雨，只有战胜暴风雨，我们才能飞到更广阔的天空。只有勇于解决每一次困难，才能真正成长！ 我们渐渐地长大了，越来越关注生活，也开始思考生活，探究成长的奥秘。有人曾说，成长是一个漫长的过程，但有时成长是一种恍然的顿悟。《走一步，再走一步》就是从一件往事中感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。 《走一步，再走一步》一文，讲述了当年一个8岁的小男孩莫顿‘亨特与伙伴们冒险爬悬崖，然后遇险到脱险的经过。 读了这篇文章，让我很受感动。特别是父亲的那种对孩子的教育方式：当眼看孩子面对困难和危险的时候，作为一个父亲，他没用最直接的方式去帮助孩子脱离危险，而是用了一种对孩子成长有帮助的方法——鼓励。当孩子遇到困难时，父亲鼓励孩子自己去独立克服困难。也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少；反之，如果当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依赖性。也是从这一点，我很钦佩这位伟大的父亲。 要是把这种事情放到现在的`父母身上，可能大多数的家长只会选择一种方式，那就是自己亲自上去抱。这就是父母和父母之间的不同。不过，他们的这种方法并不错，因为不管是选择哪种方法，其出发点都是一样的，那就是——对孩子的爱。只不过他们用的是不同的两种方式在爱孩子。 我之所以喜欢这1篇文章，不仅仅只是他的事件，还有一点就是文章的写作方法。本文中就使用了多种写作方法，主要有“三美”： 1、哲理美。作者通过对童年的一件往事的描写，悟出了一些人生哲理，是值得每一个人铭记的人生经验。 2、描写美。文中的心理描写最为精彩、生动、细致、真实。值得学习和借鉴，特别是在描写脱离危险部分表现的尤为明显。 3、照应美。文中多处用了这一写作方法。比如，开头写悬崖的环境，交代自己身体病弱，还有几处提到杰利，都是作者精心埋下的伏笔。 这就是我读《走一步，再走一步》的感受。你们呢？ 如果说，人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。 如果说，人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是天际中一朵漂浮的白云…… 面对人生的种种困难，你怎样去克服，怎样去挑战？当我怀着激动的心情，读完了美国作家莫顿亨特写的《走一步，再走一步》时，我终于找到了我一直在寻找的答案。 这是一个真实的故事，里面讲到莫顿亨特小时侯，既有病又胆小。在一次攀巖活动中，他因为胆小而被困在了山崖上。最后，他在爸爸的指点下，一步步下了山。爸爸告诉他，不要想距离有多远，只要一小步一小步地走，就能成功。 一件极为普通的事，却向我们揭示了一个深刻的道理：不要想着前面的路途有多远，只要着眼于眼前的一小步，就能克服困难。生活需要勇气。 在生活中，这样的事例是举不胜举。比如我有时为写作业熬夜到很晚。实在忍不住，眼皮往下垂时，我就会对自己说：“再写一个字就行了。只写这一个字，不会很累的。”然后再一个，再一个……到最后时，常会觉得不可思议，自己竟然坚持下来了。虽然着并不是一次伟大的成功，但在其中蕴涵的不也是这个道理吗？ 没有失败的人生是没有价值的，没有挫折的生活是乏而无味的，没有人的一生是十分顺利的。 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻腾，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 墙角的花，当它孤芳自赏时，天地就小了；山中的石，当它背靠羣峯时，意志就坚了；水中的萍，当它随波逐流后，根基就没了；空中的鸟，当它展翅蓝天中，宇宙就大了；水中的鱼，当它游进大海时，境界就宽了；井底的蛙；当它越身地面时，眼界就宽了；地下的煤，当它燃烧自己后，贡献就大了……我们经历了一次风险之后，生活就又多了一种颜色。

鬼宅2杜小鸥

一、教学目标 1．知识教学：了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌 握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀等7个字。 2．能力训练：初步学会分析记叙文章中的情事论理及其评略安 排，注意学习和运用描写心理活动的词语。 3．思想情感教育：感受“我”终于正确对待困难，在困难面前 不馁不躁，一步一脚印来沉着应付的心理 二、教学重点、难点 1．教学重点：学会分析论理及其详略安排。 2．教学难点：记叙文中如何以实寓虚，即文章如何借事论理， 使学生感受到“我”正确对待困难，在困难面前不馁不躁，沉着应付的坚毅精神 。 三 教学时间：共2课时 第一课时 （一）教学目标 教学要点提示1、2、3。 （二）教学过程 一、导入新课。 同学们，每个人生活在世界上，难免会碰到许多困难。在困难面前 ，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于 到达胜利的彼岸，这样世界也就有了弱者与强者。今天我们学习的这篇课文，写 的是一个身体瘦弱、胆小怯弱的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难，摆脱困境 的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理。学习后对我们同学一定有所启迪。 二、学习字词。（幻灯） 注音： 训诫（jiè） 陡峭（qiào） 嶙峋（lín）（xún） 啜泣（chuò） 着眼（zhuó） 纳罕（nà）（hǎn） 解释：训诫 嶙峋 纳罕 小心翼翼 啜泣 三、听课文录音一遍，完成下列作业： （1）把经历的事分成起因、经过、结果、启示几个部分在课文 中标出记号。 （2）概括这件事的主要内容。（要求学生用这样的句式回答： 本文记叙了……的事，说明了……的道理。） （3）记叙的顺序是什么？（顺叙） 根据这三项作业，同学之间互相讨论，教师根据学生回答逐一板 书如下： （一）、起因 别出花样 去爬悬崖 （二）、经过 中途被弃 进退两难 （三）、结果 父亲指点 摆脱困境 （四）、启示 走一步 再走一步 四、自读课文一遍。思考： （1）写过程哪些详写？哪些略写？可能有哪些内容不写？（练 习一） （2）划出写心理活动的语句。 明确：本文写作上详略得当。开头的说明和末尾的点题是略写。当 中攀爬悬崖和爬下悬崖的回忆是详写。在写攀爬悬崖过程中，详写“我”的动作 和心理活动，其他小朋友的活动则略写。写“我”爬悬崖的过程详写，好友杰利 回家领父亲来的过程则略去不写。以后则详写“我”怎样在父亲的指导下爬下悬 崖，父亲的指导则略写，详写“我”的行动与心理。重点突出，主次分明，文章 写的是一次攀爬悬崖的过程，寄寓的是怎样去对待困难和克服困难的道理。可见 ，凡是能充分表现中心材料详写。 五、作业 （l）朗读第三部分。要体会不同人物的不同语气。 （2）搜集三、五条对待困难的名言、警句，准备交流。 （3）思考课后练习二、三。 第二课时 （－）教学目标 1．学习课文描写心理活动的词语。－ 2．领会这件事寓含的深刻道理。 3．小结、交流（说话训练） （二）教学过程 一、 学生朗读心理活动的语句。然后加以分析。 课文第二部分中，当“我”被弃于悬崖，文章用了“全身颤抖”、 “冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面卜卜乱跳”、“吓得几乎要晕倒”、 “软弱地哀求”、“头晕目眩”、“噪泣”、“恐惧和疲乏”、“全身麻木，不 能动弹”等大量词句刻画主人公处于险境中的心理状态。这里有委屈、羞辱、迷 惘、悔意，以及强烈的恐惧感。 课文第三部分中，孩子在父亲的指点下，终于征服悬崖的过程中， 作者详写了“我”的心理变化：最初是毫无信心（“我下不来……我会摔死的” ），继而是信心萌发（“这似乎是能办得到的”）。随后是（“信心大增……我 能办得到的”），这使“我”第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量，从而激 起了“一种巨大的成就感”。 二、三名学生分角色朗读第三部分。要分别读出父亲平静的宽慰的 、“我”惊恐的和叙述者从容的不同语调来。（学生朗读，教师评点）要求学生 概括出爬下悬崖过程中的心理变化过程： 最初 毫无信心（“我下不来…··我会摔死的。”） 继而 信心萌发（“这似乎是能办得到的。”） 随后 信心大增（“我能办得到的”） 最后 巨大成就感 整个变化过程有层次而令人信服。 三、思考：这里的“啜泣”与第二部分中的“啜泣”是否一样？ 明确：不一样。表面都是哭泣，其实截然两样：前者是恐惧和伤心 ，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全 新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。” 四、“永远忘不了的经验”指什么？齐读第四部分。 思考：（l）这部分回答了以上经历中成功的经验是什么？请用文中 语句回答。（2）“屡次”什么意思，说明了什么？（学生讨论并回答，教师评点 ） 明确：“经验”有两层意思：①是从悬崖上学到的经验使自己终生 受益。②再次将这“经验”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那 最初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”。 这也就是告诉读者，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困 难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜， 促使困难向胜利转化。 ②屡次”意思是一次又一次。课文中用“屡次发现……”强调这 “经验”的普遍意义。 五、当堂背诵最后一段。 六、小结： 本文这种用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以小见 大，以实寓虚的写法。希望同学们也用这种方法去写文章。 板书： 事 小 实 理 大 虚 七、谈话、议论： （l）“走一步，再走一步”这种在困难面前不畏惧、分析困难、化 解困难，积小胜为大胜的勇气和方法对于我们学习具有什么指导意义？举例说明 。 （2）交流搜集来的名言警句。 （3）图片：司马光砸缸 小马过河 要求口头简述他们当时心理和从中得到启示。 八．课外完成下列作业： ①课文后练习六 ②作业本五、七、八、九。

万紫千红，百花齐放，粉妆玉砌，姹紫嫣红，风景如画，高山流水,山青水秀，青山碧水，一马平川，月朗竞秀， 锦绣山河,山清水秀 水天一色 白浪滔天、鹅毛大雪、风花雪夜、花红柳绿、满园春色、 万紫千红、风和日丽、鸟语花香、百花争艳、柳绿桃红。 湖光山色 一衣带水 风和日丽 万紫千红 绿茵遍地 山河壮美 淡妆浓抹 山清水秀波涛汹涌、湖光山色、姹紫嫣红、苍翠欲滴、崇山峻岭、 叠嶂层峦、葱葱郁郁、朗月清风、良辰美景、霞光万道。

1、“我慢慢地把身体移过去。” 体现我并没有完全克服内心的恐惧。2、“我顿时有了信心。”“我的信心大增。我能办得到的。我想。” 写出父亲的方法有很大作用。3、“我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。” 同2.

1. 走一步,再走一步的缩写 《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。 《走一步、再走一步》写的是由童年时一次“脱险”的经历而感悟到的生活哲理。在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，“走一步、再走一步”，定能战胜一切困难。 第一部分（开头—“不能动弹”）：写作者冒险登上悬崖面临的困境。 第二部分（“暮色苍茫”—“这是我永远忘不了的经历”）：写作者在父亲的鼓励下勇敢实践，脱离困境的经过。 第三部分（结尾一段）：写作者的感悟：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个认真解决，小困难终将战胜大困难，赢得最后胜利。 这篇课文在写法的主要特点：（1）选材典型，以小见大；（2）记叙周密，巧设伏笔；（3）善于运用心理描写，人物形象生动；（4）运用对比，深化主题。 从课文内容上看，标题“走一步、再走一步”是什么意思？ 题目的含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 4、《走一步、再走一步》末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？ 这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方，困难重重，举步维艰。 本课选自人教版教材七册语文上册第一单元第二课。是一篇学读课文。 这篇课文是著名的美国作家莫顿 •亨特写的。它主要是写了作者回忆自己童年8岁时一次“脱险”的经历，其中蕴含的生活哲理——人生道路上常常会遇到意想不到的困难，但再大的困难，只要我们能走一步，再走一步，就一定能将困难化解为一个个小的困难，最终战胜困难。 整个第四学段的教材编排的依据是《语文课程标准》，教材编排的外在线索是与生活的联系，内在线索的是按三大板块：人与自我，人与自然，人与社会。而本课是属第一板块：人与自我。这个单元都是谈人生。写的都是作者对人生的憧憬、体验和思考。阅读这些课文，其主要目的是引导学生体味人生，关爱生命。 《走一步，再走一步》是一篇以叙事为主的文章。本文运用质朴的语言，描述了一个扣人心弦的故事，在故事中蕴含着生活的哲理，教学此文章，本着课标中“使学生学会欣赏作品，领会作品的内涵”，从中获得对人生有益的启示，“培养学生积极主动参与口语交际的能力”的理论指导，以及语文应培养学生良好的道德品质和积极的人生态度、正确的价值观、良好的社会适应能力的理论指导。选用创设情境，教师点拨，学生讨论、合作探究的学习方式。 看一下吧，也许能用得上。 2. 初一课文《走一步再走一步》的缩写梗概 那是费城七月里一个闷热的日子，我们最后来到一处空地。 那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。 大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。 我落在最后，全身颤抖，直冒，也跟着他们向上爬。我的心在的胸腔里冬冬直跳。 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法--”“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 他们左折右转地爬上了崖顶时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。 我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。 你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。 “看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。 听我的话。”这似乎能办得到。 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 “很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。 我的信心大增。“我能办得到的。” 我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。 最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。 这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 3. 《走一步,再走一步》的缩写150字左右 2.走一步，再走一步 在费城七月里一个闷热的日子，我和五个小孩，因为玩弹子游戏玩厌了，找一些新的花样来玩。 我们去爬20米高的悬崖，我因自幼有病，所以怯崖，落在最后。吓得全身颤抖，冷汗直冒。 除了我以外的五个小男孩都爬上 了崖顶。我在半山腰苦苦哀求，在那进退两难直到夜晚，杰利找来了我的父亲。 父亲在崖下安慰我，“左脚，右脚，左脚。”就这样指引我一步一步地爬下来。 脱离了险境。 在我长大后才发现当我感到前路茫茫而灰心丧气的时候就想起小时候在那座悬崖上学到的经验：不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步直到抵达我所要到的地方。 4. 走一步,再走一步缩写这篇文章是全文的哦不是诗歌的差不多200字就 阅读这篇课文，可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”，这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了.“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来.关键是化整为零.大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难.当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去.这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心.“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“似乎能办得到”，第一步成功，“顿时有了信心”，第二步成功，“信心大增”.这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切.作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富.这给我们一个启示，生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理.哲理是有普遍意义的，善于感悟，人就会聪明起来.感悟对于写作也极重要，这篇课文记叙的虽然只是一次历险，立意却很高，富有教益.一篇课文，可以从不同角度去探究，获得多方面的教益.父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死.可是他并不上去救护孩子.细读父亲怎样教孩子下来，很有意思.看来，这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验.事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验.这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，自己只给予指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢.从孩子的角度来说，路要自己走，不能老是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验.再看五个孩子.是杰利去把父亲找来的，他是富有友情的.其他四个孩子呢，则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，对一起玩的伙伴竟然如此，真够恶劣.记叙的周密值得借鉴.为什么五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死呢？文章多处提到自己的病弱，就是伏笔.几处提到杰利，笔笔都见匠心.关于悬崖，既说明其险，又说明险的程度，都是必要而周密的交待.“我”的心理活动也写得很好，值得揣摩.。 5. 《走一步,再走一步》的作文 走对一步，成就一生，造福人民；走错一步，毁了一世，祸害众人。 古往今来，其例不计其数。岳飞“精忠报国”，留下万古芳名，秦绘屈膝求和，落得千古骂名；林则徐广州禁烟，长中华志气，李鸿章丧权辱国，灭神州威名；陈公博周佛海叛党投敌可耻，徐特力彭德怀革命低潮入党可敬；方勇刚带病钻研政治理论教书育人人人景仰，郑筱萸身居高位贪污腐败个个喊打…… 走对一步不难，难就难在关键几步要步步走对；走错一步不怕，怕就怕在关键的几步步步走错。 古往今来，其例不计其数。诸葛亮六出祁山，次次使魏国闻风丧胆，错就错在用了马谡，失守街亭，最终无功而返。刘备错失荆州益州，然赤壁一战，三足鼎立之势成矣；孙中山革命半生，终于推翻了满清，创立了民国，一世英名，却将政权拱手让给了袁世凯，抱撼终生。梁启超反对孙中山革命，顽固保皇，晚年愤然提笔，写下《异哉，所谓国体问题者》，不忘反对袁世凯复辟，实在难的； *** 建立党和军队，创立新中国，功不可没，但错误的发动“文革”，为晚年蒙上了阴影，实在可惜。蒋介石发动内战，屠杀人民，晚年却坚持“一个中国”立场，爱国之心可嘉…… 走好一生，就必须重视每一步，尤其是关键的那一两步。要走好人生中的每一步就必须要有正确的世界观、人生观、价值观。世界观是人们对世界基本的看法和总的观点。世界观错误，就会使得人生观偏离正确的方向，对人生没有正确地认识，必然无法把握人生的价值究竟何在。因此，必须树立为人民为国家而利益而奋斗的志向。心系祖国，心系人民，这样才会活的有价值。步步朝着这个方向走，才会有平凡而伟大的一生。 走好人生的每一步，尤其是关键的那一两步，就必须要有恒心和毅力。滴水可以穿石，铁杵可以磨成针。那种行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。有恒心，就是不动摇心中的志向；有毅力，就是不怕人生中的困难，坚持与困难和挫折做斗争到底。时时动摇，刻刻退步，走不好这一步，同样也走不好那一步，一生只能在一声叹息中结束。 走好人生中的每一步，尤其是那关键的一两步，还必须不断调整自己的计划。事情总在不断的变化之中，时移则备变。要把自己的志向和时代紧密结合起来，不断的适应时代的变化，这样才能走好每一步，这样才能走好整个人生。 人生是漫长的，人的一生不知道要走过多少个一步。因此，可以说一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出来的。走不好前一步，后一步就会很难走。因此，人生中的每一步都是非常重要的。有道是人生如棋步步新。但愿每一个人都能够走好人生中的每一步，从而，走出无撼的一生，走出完美的一生。

Alert是提示的意思，叫牌卡中有一张Alert卡，当同伴之间叫出一个非常规的约定叫时，做出非常规叫品的人的同伴有义务出示Alert卡，提请对方注意。如果对方不明白这个叫品的含义并要求解释时，则出示人要做出关于叫品含义的说明。

当 然 的 啦，是便宜的意思