南京中医药大学邮编 附地址和介绍

是。南京中医药大学学报属于是双月刊，是2020版北大核心期刊，南京中医药大学学报创刊于1959年，是经新闻总署批准的正规刊物。

退稿。南京中医药大学学报主要刊载中医药、中西医结合、中药学、针灸推拿学等领域的原创性高水平学术论文和综述，稿件与该刊的主题不符合，会被直接退稿。

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是中文核心。《南京中医药大学学报》 全国有影响的综合性中医药学术刊物，1959年创刊，由南京中医药大学主办。本刊为中国中文核心期刊、中国科技论文统计源刊、中国科技引文数据库(CSCD)收录期刊、中国科技核心期刊、中国核心学术期刊、中国高校优秀科技期刊、华东地区优秀期刊、江苏省优秀期刊，被CA等国外权威文摘及检索系统收录。设有名老中医学术传承、论著(学术探讨、临床研究、实验研究)、报道等专栏，刊登中医、中药、针灸、中西医结合等方面的学术论文及有关情报资料。本刊为双月刊，国际标准刊号ISSN 1672-0482，国内统一刊号CN 32-1247/R。

南京中医药大学学报审稿时间：1-3个月核心其月 刊 亻弋 写发 口口①⑦⑥0④⑤⑦⑥⑨③ ②⑤⑧⑨③①⑥⑥⑥④主管单位：江苏省教育厅主办单位：南京中医药大学快捷分类：医学中药学出版地区：江苏国际刊号：1672-0482国内刊号：32-1247/R创刊时间：1959发行周期：双月刊期刊开本：A4审稿时间：1-3个月所在栏目：医药卫生科技综合影响因子：0.444期刊级别： CSCD核心期刊　 北大核心期刊　 统计源期刊　

一、投稿要求　　1 论文具有先进性、科学性、逻辑性，要求主题明确、结构严密，层次分明，文字精练、图表简明。文章一般不超过4000字（不包括图表和参考文献）。　　2 本刊已开通网上投稿，请注明稿号及第一作者姓名。本刊不接受纸质投稿或邮箱投稿，基金项目和专利需提供相关证明复印件。　　3 作者在投稿时，请自留底稿。作者在接到收稿回执后6个月未收到稿件处理意见，可联系本刊退稿，不得私自一稿多投。本刊对稿件有修改权，凡有涉及原意的修改将征得作者同意。修改稿逾2个月不寄回者，视为自动撤稿。　　4 稿件确定刊用后，根据所占版面与插图数量收取版面费，彩图需付彩图印制工本费。　　5 本刊优先发表下列文章：①属于国家重点研究项目的文章；②受到省部级以上基金资助的文章；③有重要指导性意义或发表后具有广泛引用价值的文章；④有重大发现，发表后准备报奖的文章。　　6 本刊暂不接受综述类稿件投稿。中医经验类稿件要求是国医大师，或国家级，或江苏省名老中医未发表的临床经验。　　二、撰稿要求　　1 标题、作者及单位：来稿列出标题、作者姓名、工作单位（二级单位）、地名（省市、县）及邮政编码。论文署名不宜过多，应限于对该文能负责并解答有关问题者。不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注阿拉伯数字序号，并在工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的序号；通讯作者应加注 * 号上标。　　2 脚注：首页脚注中注明[基金项目]（注明项目名称及编号）、[作者简介]（第一作者出生日期，性别，籍贯，职称，学历等）。[通讯作者]（Tel, Fax或E-mail）　　3 摘要、关键词：研究论文、专论、综述应附摘要（200～500字）、关键词（3～8个）。实验性文章摘要为四要素式摘要， 即分为目的、方法、结果、结论4个部分。专论、综述为叙述形式的指示性摘要。 多个关键词之间应用分号分隔。　　4 正文：正文各部分都应简洁明了。层次标题一律用“1”，“1.1”，“1.1.1”等表示。层次序号后写明各层次标题。　　1）前言:简明扼要地阐明研究的目的、意义，概述本研究的理论依据、思路、实验基础及国内外现状，并附上必要的参考文献。　　2）实验材料:应说明主要材料来源、品种及规格。药学有关名词以《中华人民共和国药典》（2005年版）为准，并注明鉴定人姓名、职称及其工作单位。　　3）计量单位及符号:计量单位一律采用以国际单位制为基础的“中华人民共和国法定计量单位”（简称“法定单位”），请参阅《量和单位》（北京：中国标准出版社）。　　4）图表：每幅图、表应有简明的题目。要合理安排表的纵、横标目，并将数据的含义表达清楚。图不宜过大，最大宽度半栏图不超过7.5 cm，通栏图不超过17.0 cm，高与宽的比例应掌握在5∶7左右。图的类型应与资料性质匹配，并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。照片图要求有良好的清晰度和对比度。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片要求彩版并注明染色方法和放大倍数。　　5）统计学：统计学方法部分，应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计分析方法。统计结果应提供所用统计分析方法的具体名称（如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等）和统计量的具体值和P值；涉及到总体参数（如总体均数、总体率等） 时, 在给出显著性检验结果同时, 还应给出95%置信区间。统计学符号按中华人民共和国国家标准GB3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定书写，一律用斜体。　　6）医学名词：以1989年以后由全国自然科学技术名词审定委员会审定公布、科学出版社出版的《医学名词》和相关学科的名词为准，暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。药物名称应使用卫生部药典委员会编写的《中国药品通用名称》[北京：化学工业出版社，1997.]中的名称，均采用国际非专利药名，不用商品名。　　7）结论应准确、简明、完整、有条理，是文章的主要结果、论点的总体概括。如果没有结论，可进行必要的讨论，提出建议、设想、改进意见或有待解决的问题。　　5 参考文献：依在文中出现的顺序于上角方括号内标明序号。应尽量引用近期公开发表的原始文献，勿引用内部资料、二次文献。综述性文章应尽量使用 10年以内文献。作者应对所引文献的准确性和完整性负责。

本篇文章给大家谈谈黄芩的功效与作用图片，以及黄芩的图片功效与作用点对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、黄芩的功效与作用及禁忌哪些人适宜食用黄芩2、黄芩的功效和作用是什么？3、黄芩的功效与作用4、黄芩中药的功效与作用5、黄芩长啥样6、黄芩的功效？黄芩的功效与作用及禁忌哪些人适宜食用黄芩黄芩的功效与作用性味：苦，寒。归经：归肺、胆、脾、胃[2]、大肠、小肠经。主治功能：清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎，降血压。用于湿温、暑温胸闷呕恶，湿热痞满，泻痢，黄疸，肺热咳嗽，高热烦渴，血热吐衄，痈肿疮毒，胎动不安。药物禁忌1、保持良好的作息习惯，尽量避免熬夜。2、少吃辛辣或者刺激性食物。扩展资料其它作用黄芩素10，20mg/kg静脉注射，对麻醉犬有利尿作用。黄芩煎剂4g/kg灌胃，对大鼠半乳糖性白内障有防治作用，可延缓白内障的形成。黄芩甙对大鼠晶体醛糖还原酶有抑制作用，其ID50为1.81×10（-3）mg/ml。黄芩甙150mg/kg灌胃，对链黑霉素引起的糖尿病大鼠血糖水平无明显下降，但红细胞山梨醇含量于治疗后显著降低，提示在动物体内也有抑制醛糖酶的作用，有可能用于糖尿病性并发症的防治。参考资料来源：人民网-细说黄芩的功效与作用可抗癌降血脂黄芩的功效和作用是什么？性味：苦，寒。归经：归肺、胆、脾、胃、大肠、小肠经。主治功能：清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎，降血压。用于湿温、暑温胸闷呕恶，湿热痞满，泻痢，黄疸，肺热咳嗽，高热烦渴，血热吐衄，痈肿疮毒，胎动不安。黄芩的根是一种草药，味苦、性寒，能清热燥湿、泻火解毒、止血、安胎。主治温热病、上呼吸道感染、肺热咳嗽、湿热黄疸、肺炎、痢疾、咳血、目赤、胎动不安、高血压、痈肿疖疮等症。扩展资料【药物禁忌】1、保持良好的作息习惯，尽量避免熬夜。2、少吃辛辣或者刺激性食物。3、积极参加户外运动，放松心情。4、不要给自己太大的压力，学会合理减压。5、本品苦寒伤胃，脾胃虚寒者不宜使用。凡中寒作泄，中寒腹痛，肝肾虚而少腹痛，血虚腹痛，脾虚泄泻，肾虚溏泻，脾虚水肿，血枯经闭，气虚小水不利，肺受寒邪喘咳，及血虚胎不安，阴虚淋露，法并禁用。参考资料来源：人民网——细说黄芩的功效与作用可抗癌降血脂黄芩的功效与作用性味：苦，寒。①《本经》：味苦，平。②《别录》：大寒，无毒。③《药性论》：味苦甘。归经：入心、肺、胆、大肠经。①《品汇精要》：行手太阴、阳明经。②《纲目》：入手少阴、阳明，手足太阴、少阳六经。③《雷公炮制药性解》：入肺、大肠、膀胱、胆四经。功能主治泻实火，除湿热，止血，安胎。治壮热烦渴，肺热咳嗽，湿热泻痢，黄疸，热淋，吐、衄、崩、漏，目赤肿痛，胎动不安，痈肿疔疮。①《本经》：主诸热黄疸，肠_，泄利，逐水，下血闭，（治）恶疮，疽蚀，火疡。②《别录》：疗痰热，胃中热，小腹绞痛，消谷，利小肠，女子血闭，淋露下血，小儿腹痛。③陶弘景：治奔豚，脐下热痛。④《药性论》：能治热毒，骨蒸，寒热往来，肠胃不利，破壅气，治五淋，令人宣畅，去关节烦闷，解热渴，治热腹中_痛，心腹坚胀。⑤《日华子本草》：下气，主天行热疾，疔疮，排脓。治乳痈，发背。⑥《珍珠囊》：除阳有余，凉心去热，通寒格。⑦李杲：治发热口苦。⑧《滇南本草》：上行泻肺火，下行泻膀胱火，（治）男子五淋，女子暴崩，调经清热，胎有火热不安，清胎热，除六经实火实热。⑨《纲目》：治风热湿热头疼，奔豚热痛，火咳，肺痿喉腥，诸失血。⑩《本草正》：枯者清上焦之火，消痰利气，定喘嗽，止失血，退往来寒热，风热湿热，头痛，解瘟疫，清咽，疗肺痿肺痈，乳痈发背，尤祛肌表之热，故治斑疹、鼠瘘，疮疡、赤眼；实者凉下焦之热，能除赤痢，热蓄膀胱，五淋涩痛，大肠闭结，便血、漏血。⑾《科学的民间药草》：外洗创口，有防腐作用。扩展资料：民间传说李时珍生于明朝嘉靖年间，自幼聪明伶俐，好学上进，小小年纪就立志考取功名。光耀门庭。可是天有不测风云，在李时珍十、六岁时，他突患急病，咳嗽不止，并且久冶不愈。随着病情加剧，他每日吐痰碗余，烦、渴引饮，骨蒸劳热，六脉浮洪，虽服用柴胡、麦冬、荆芥、竹沥等解表退热、润肺清心、清热化痰之剂却并无效果。方圆百里的名医都束手无策，认为其已无药可救。眼看小时珍生命危在旦夕。正在李时珍的父母悲伤绝望之际，村子里来了一位从远方云游到此的道士，这位道人白发长髯，颇有一种仙风道骨的味道。闻言道人专治疑难杂症，小时珍的父母急忙把道人请到家中给他看病。道士给小时珍号了脉象后，捋捋长髯说：“不妨，不妨，此病只需服用黄芩30克，加水两盅，煎至一盅，服用半月即可痊愈。“时珍的父母半信半疑地按方煎药。奇迹出现了。半月之后，小时珍身热全退，痰多咳嗽的症状也消失了，身体逐渐恢复健康。一味黄芩居然起到了立竿见影的治疗效果。李时珍深感中国医学的神奇，更对这位身怀绝技的道士钦佩不已，从此，便跟随道人刻苦钻研医学，读遍历代医书，踏遍高山大川。功夫不负有心人，李时珍终于在医学上取得了巨大的成就，成为医林一代宗师。在他编著的《本草纲目》中，李时珍对救了他性命的黄芩这味中药推崇备加，称之为“药中肯綮，如鼓应桴，医中之妙，有如此哉！参考资料：黄芩（唇形科植物）_百度百科黄芩中药的功效与作用黄芩中药的功效与作用黄芩中药的功效与作用，这种食物是大家所熟知的，它可以帮助我们调理身体，平时我们也可以将它泡水喝，了解一下它的功效和作用对我们有好处，下面是黄芩中药的功效与作用。黄芩中药的功效与作用1黄芩的功效与作用1、解热。动物实验证实有解热作用。2、利尿。作用明显，有效成分主要为黄芩素。煎剂也有利尿作用。3、抗菌。体外试验黄芩对痢疾杆菌、伤寒杆菌、绿脓杆菌、葡萄球菌、溶血性链球菌、肺炎双球菌等有较强的抗菌作用，有效成分为黄芩。4、抗病毒。黄芩对甲型流行性感冒病毒PR3有抑制作用。又发现动物(鼠)感染流感后，黄芩可有一定治疗作用。5、抗真菌。体外试验黄芩煎剂对多种皮肤真菌(如腹股沟表皮癣菌)有不同程度的抑制作用。6、镇静和降压。通过加强皮层抑制过程而镇静，通过轻度扩张血管而降压，其作用已经运动实验和临床观察而证实。此外，黄芩能使血糖上升，并有利胆、抑制肠管运动和抗过敏的作用。炮制：切片前用沸水汤10分钟或蒸1小时闷软切片。生用、酒炒、炒炭。性味：苦寒。归经：入肺、脾、胆、大小肠径。功能：清热燥湿，止血安胎。主治：肺热咳嗽，血热妄行，湿热下痢，胎动不安。临床应用：主要为清泻肺火。1、用于治疗肺热咳嗽（上呼吸道炎、急性支气管炎、肺炎所致的"咳嗽）。配桑白皮、浙贝母、麦冬等。2、用于治疗急性炎症性热病。在清热方剂内，黄芩广泛应用。3、用于治疗湿热下痢。有里急后重而属菌痢或肠炎者，配白芍，方如黄芩汤，或配葛根、黄连。4、用于治疗因有热而致胎动不安。用黄芩配白术以清热安胎，如当归汤；偏血虚的或与四物汤同服。5、用于治疗动脉硬化、高血压、植物神经官能症。属肝阳亢盛，有头痛、目赤、口苦、面红、心烦等症状者，可用黄芩清热降压，有助于消除头痛、失眠等症状，并可降压，即使长期服用也没有什么毒性。常配菊花等同用，方如黄芩夏菊汤。6、治疗小腹绞痛而属热痛者，配川厚朴、黄连。此外，在治疗由湿热所致的便血、血淋（尿血）时，在去湿清热的方剂内，可加入黄芩。使用注意：1、一般用嫩黄芩较多。嫩黄芩与枯芩（片芩）功效大同小异。一般治热痢，清内热多用嫩黄芩；泻肺热，清肌表之热可用枯芩。2、小儿平日脾胃较弱者，服苦寒之黄芩要防其对胃肠刺激过甚，可酌量配党参同服。用量：6～15g。二岁以下小儿可用1.5g至4.5g。处方举例：1、黄芩汤（《伤寒论》）：黄芩9g，白芍6g，甘草6g，大枣5枚，水煎服。2、当归汤（《金匮要略》）：黄芩6g，当归9g，白芍6g，白术9g，川芎1.5g，水煎服。3、黄芩夏菊汤：黄芩9g，夏枯草15g，菊花9g，水煎服。注：1、以河北承德，内蒙古昭盟产品根条坚实，色黄，较光滑，习称“热河黄芩”质量最佳。山东产品称“东芩”根细长而坚实，呈黄绿色，江浙地区认为质佳。2、黄芩由于生长年限不同，性状大小不一，商品分为四个等级：(1)大枝芩：体形粗大，空心多。(2)枝芩：体型较小，空心少。(3)尖芩：体型细小及折断的尾部。(4)瓣芩：破碎的片块。3、成分：含黄芩甙及黄芩素。4、实验证明：黄芩遇冷水变绿的原因，是由于黄芩中含有的酶，在一定的湿度和湿度下，可以酶解黄芩中两种甙，即黄芩甙和汉黄芩甙，产生葡萄糖醛酸与两种甙元，即黄芩素与汉黄芩素。而其中的黄芩素，是一种邻位的三羟基黄酮，本身不稳定，容易氧化而变绿。因冷浸后降低了有效成份。影响疗效。5、四川、云南、贵州所产的黄芩，其来源为唇形科植物西南黄芩的根。商品性状较弯曲，常有分歧。断面黄绿色明显，仅在当地习销。黄芩中药的功效与作用2《药对》:黄芩，得厚朴、黄连止腹痛:得五味子、牡蒙、牡蛎令人有子;得黄芪、白蔹、赤小豆疗鼠瘘。《本草经》:张仲景治伤寒心下痞满，泻心汤四方皆用黄芩，以其主诸热，利小肠故也。又太阳病下之利不止，有葛根黄芩黄连汤;及主妊娠安胎散，亦多用黄芩。《医学启源》:黄芩，治肺中湿热，疗上热目中肿赤，瘀血垄盛，必用之药。泄肺中火邪上逆于隔上，补膀胱之寒水不足，乃滋其化源。《本经》:主诸热黄疸，肠僻，泄利，逐水，下血闭，(治)恶疮，疽蚀，火疡。《别录》:疗痰热，胃中热，小腹绞痛，消谷，利小肠，女子血闭，淋露下血，小儿腹痛。《滇南本草》:上行泻肺火，下行泻膀胱火，(治)男子五淋，女子暴崩，调经清热，胎有火热不安，清胎热，除六经实火实热。《纲目》:治风热湿热头疼，奔豚热痛，火咳，肺痿喉，诸失血。《本草正》:枯者清上焦之火，消痰利气，定喘嗽，止失血，退往来寒热，风热湿热，头痛，解瘟疫，清咽，疗肺痿肺痈，乳痈发背，尤法肌表之热，故治斑疹、鼠瘘，疮疡、赤眼;实者凉下焦之热，能除赤痢，热蓄膀胱，五淋涩痛，大肠闭结，便血、漏血。黄芩长啥样看看黄芩长什么样黄芩的根入药，味苦、性寒，有清热燥湿、泻火解毒、止血、安胎等功效。主治温热病、上呼吸道感染、肺热咳嗽、湿热黄胆、肺炎、痢疾、咳血、目赤、胎动不安、高血压、痈肿疖疮等症。黄芩的临床抗菌性比黄连好，而且不...黄芩的根入药，味苦、性寒，有清热燥湿、泻火解毒、止血、安胎等功效。主治温热病、上呼吸道感染、肺热咳嗽、湿热黄胆、肺炎、痢疾、咳血、目赤、胎动不安、高血压、痈肿疖疮等症。黄芩的临床抗菌性比黄连好，而且不产生抗药性。下面让我们来看看黄芩，看看黄芩到底长什么样？一、黄芩1、形态特征多年生草本;根茎肥厚，肉质，径达2厘米，伸长而分枝。茎基部伏地，上升，高30～120厘米，基部径2.5-3毫米，钝四棱形，具细条纹，近无毛或被上曲至开展的微柔毛，绿色或带紫色，自基部多分枝。叶坚纸质，披针形至线状披针形，长1.5～4.5厘米，宽0.5～1.2厘米，顶端钝，基部圆形，全缘，上面暗绿色，无毛或疏被贴生至开展的微柔毛，下面色较淡，无毛或沿中脉疏被微柔毛，密被下陷的腺点，侧脉4对，与中脉上面下陷下面凸出;叶柄短，长2毫米，腹凹背凸，被微柔毛。花序在茎及枝上顶生，总状，长7～15厘米，常再于茎顶聚成圆锥花序;花梗长3毫米，与序轴均被微柔毛;苞片下部者似叶，上部者远较小，卵圆状披针形至披针形，长4～11毫米，近于无毛。花萼开花时长4毫米，盾片高1.5毫米，外面密被微柔毛，萼缘被疏柔毛，内面无毛，果时花萼长5毫米，有高4毫米的盾片。花冠紫、紫红至蓝色，长2.3～3厘米，外面密被具腺短柔毛，内面在囊状膨大处被短柔毛;冠筒近基部明显膝曲，中部径1.5毫米，至喉部宽达6毫米;冠檐2唇形，上唇盔状，先端微缺，下唇中裂片三角状卵圆形，宽7.5毫米，两侧裂片向上唇靠合。雄蕊4，稍露出，前对较长，具半药，退化半药不明显，后对较短，具全药，药室裂口具白色髯毛，背部具泡状毛;花丝扁平，中部以下前对在内侧后对在两侧被小疏柔毛。花柱细长，先端锐尖，微裂。花盘环状，高0.75毫米，前方稍增大，后方延伸成极短子房柄。子房褐色，无毛。小坚果卵球形，高1.5毫米，径1毫米，黑褐色，具瘤，腹面近基部具果脐。花期7-8月，果期8-9月。2、生长习性1)根的生长：黄芩为直根系，主根在前三年生长正常，其主根长度、粗度、鲜重和干重均逐年增加，主根中黄芩苷含量较高。第四年以后，生长速度开始变慢，部分主根开始出现枯心，以后逐年加重，八年生的家重黄芩几乎所有主根及较粗的侧根全部枯心，而且黄芩苷的含量也大幅度降低。2)茎、叶生长：出苗后，主茎逐渐长高，叶数逐渐增加，随后形成分枝并现蕾、开花、结实。5～6月为茎叶生长期，一年生黄芩主茎约可长出30对叶，其中前五对叶每4～6天长出1对，其后叶片每2～3天长出1对。3)开花结果：一年生植株一般出苗后2个月开始现蕾，二年生及其以后的黄芩，多于返青出苗后70～80天开始现蕾，现蕾后10天左右开始开花，40天左右果实开始成熟，如环境条件适宜黄芩开花结实可持续到霜枯期。3、生长环境生于向阳草坡地、休荒地上，海拔60～1300(1700～2000)米。黄芩野生于山顶、山坡、林缘、路旁等向阳较干燥的地方。喜温暖，耐严寒，成年植株地下部分在-35℃低温下仍能安全越冬，35℃高温不致枯死，但不能经受40℃以上连续高温天气。耐旱怕涝，地内积水或雨水过多，生长不良，重者烂根死亡。排水不良的土地不宜种植。土壤以壤土和沙质壤士，酸碱度以中性和微碱性为好，忌连作。二、中药黄芩为唇形科植物黄芩ScutellariabaicalensisGeorgi的干燥根。主产于河北、山西、内蒙古、河南、陕西等地。春、秋两季采挖，去除须根及泥沙，晒后撞去粗皮，蒸透或开水润透切片，晒干。生用、酒炙或炒炭用。【药性】苦，寒。归肺、胆、脾、胃、大肠、小肠经。【功效】清热燥湿，泻火解毒，止血，安胎。【应用】1.湿温、暑湿、胸闷呕恶，湿热痞满、黄疸泻痢。本品性味苦寒，功能清热燥湿，善清肺胃胆及大肠之湿热，尤长于清中上焦湿热。治湿温、暑湿证，湿热阻遏气机而致胸闷恶心呕吐、身热不扬、舌苔黄腻者，常配滑石、白豆蔻、通草等药用，如黄芩滑石汤(《温病条辨》);若配黄连、干姜、半夏等，可治湿热中阻，痞满呕吐，如半夏泻心汤(《伤寒论》);若配黄连、葛根等药用，可治大肠湿热之泄泻、痢疾，如葛根黄芩黄连汤(《伤寒论》);若配茵陈、栀子，可治湿热黄疸。2.肺热咳嗽、高热烦渴。本品主入肺经，善清泻肺火及上焦实热，用治肺热壅遏所致咳嗽痰稠，可单用，如清金丸(《丹溪心法》);若配苦杏仁、桑白皮、苏子，可治肺热咳嗽气喘，如清肺汤(《万病回春》);若配法夏，可治肺热咳嗽痰多，如黄芩半夏丸(《袖珍方大全》)。本品苦寒，清热泻火力强，配薄荷、栀子、大黄等，可用治外感热病，中上焦热盛所致之高热烦渴、面赤唇燥、尿赤便秘、苔黄脉数者，如凉膈散(《和剂局方》)。3.血热吐衄。本品能清热泻火以凉血止血，可用治火毒炽盛迫血妄行之吐血、衄血等证，常配大黄用，如大黄汤(《圣济总录》)。本品经配伍，也可用治其他出血证，如配地榆、槐花，用治血热便血;配当归，用治崩漏，如子芩丸(《古今医鉴》)。4.痈肿疮毒。本品有清热泻火，清解热毒的作用，可用治火毒炽盛之痈肿疮毒，常与黄连、黄柏、栀子配伍，如黄连解毒汤(《外台秘要》)。若治热毒壅滞痔疮热痛，则常配黄连、大黄、槐花等药用。5.胎动不安。本品具清热安胎之功，用治血热胎动不安，可配生地黄、黄柏等药用，如保阴煎(《景岳全书》);若配白术用，可治气虚血热胎动不安，如芩术汤(《医学入门》);若配熟地黄、续断、人参等药用，可治肾虚有热胎动不安，如泰山磐石散(《景岳全书》)。【用法用量】煎服，3～10g。清热多生用，安胎多炒用，清上焦热可酒炙用，止血可炒炭用。【使用注意】本品苦寒伤胃，脾胃虚寒者不宜使用。【鉴别用药】黄芩分枯芩与子芩。枯芩为生长年久的宿根，中空而枯，体轻主浮，善清上焦肺火，主治肺热咳嗽痰黄;子芩为生长年少的子根，体实而坚，质重主降，善泻大肠湿热，主治湿热泻痢腹痛。【古籍摘要】1.《神农本草经》：“主诸热黄疸，肠_泄痢，逐水，下血闭，恶疮疽蚀火疡。”2.《滇南本草》：“上行泻肺火，下行泻膀胱火，男子五淋，女子暴崩，调经清热，胎有火热不安，清胎热，除六经实火实热。”3.《本草正》：“枯者清上焦之火，消痰利气，定喘咳，止失血，退往来寒热，风热湿热，头痛，解瘟疫，清咽，疗肺萎、乳痈发背，尤祛肌表之热，故治斑疹、鼠瘘、疮疡、赤眼;实者凉下焦之热，能除赤痢，热蓄膀胱，五淋涩痛，大肠闭结，便血，漏血。”【现代研究】1.化学成分：本品含黄芩苷元、黄芩苷、汉黄芩素、汉黄芩苷、黄芩新素、苯乙酮、棕榈酸、油酸、脯氨酸、苯甲酸、黄芩酶、β-谷甾醇等。2.药理作用：黄芩煎剂在体外对痢疾杆菌、白喉杆菌、绿脓杆菌、伤寒杆菌、副伤寒杆菌、变形杆菌、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、肺炎双球菌、脑膜炎球菌、霍乱弧菌等有不同程度的抑制作用;黄芩苷、黄芩苷元对豚鼠离体气管过敏性收缩及整体动物过敏性气喘，均有缓解作用，并与麻黄碱有协同作用，能降低小鼠耳毛细血管通透性;本品还有解热、降压、镇静、保肝、利胆、抑制肠管蠕动、降血脂、抗氧化、调节cAMP水平、抗肿瘤等作用;黄芩水提物对前列腺素生物合成有抑制作用。3.临床研究：结合传统用本品治疗肺热咳嗽，现代临床常用以治疗小儿肺炎、支气管炎等;用黄芩、金银花，水煎服，治疗麦粒肿150例，一般1—2日即愈(山东医药，1989，1：22);用双黄连粉针剂(由黄芩、金银花、连翘组成)，加入生理盐水中缓慢静脉滴注，治疗男性非淋菌性尿道炎33例，痊愈30例(中华皮肤科杂志，1999，6：412);用以黄芩为主药，配玄参、麦冬、石斛、三棱制成的疱疹I号口服液口服，治疗带状疱疹157例，其疼痛缓解及消失时间明显短于龙胆泻肝颗粒对照组，后遗症的发生率亦少于对照组(南京中医药大学学报，2001，6：388);此外，临床上还用黄芩等制剂治疗高血压、病毒性肝炎、流脑带菌者、沙眼等。黄芩的功效？黄芩，也称山茶根、土金茶根等，是中药材中经常使用的一种草本药，归属于多年生长草类植物。在我国北方很多地区都有种植，根部能入药，有清热燥湿、清热解毒、止血安胎等功效，栽培价值非常高。黄芩的功效与作用图片的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于黄芩的图片功效与作用点、黄芩的功效与作用图片的信息别忘了在本站进行查找喔。

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Ⅰ 南京中医药大学大一新生的课程 1.仙林是8：20上课，下午一般是三节课到4：20（2：00pm开课，一节课40分钟，休息10分钟），自习看老师要求还有个人自我要求 2.南邮、南财、南师、还有即将搬来的南大 3.够一个人睡的 4.还行的吧 5有的呀，每个学校都有，大学生活是丰富多彩的额 6.这个不好评价，就那样呗 7.11点熄灯，大厅有点 8.我们学校不可以的，治安还行的吧 Ⅱ 南京中医药大学是本几的 南京中医药大学有一本和二本的，而且同一个学校在不同地区招生的一二本情况是不一样的哦 南京中医药大学始建于 1954年10月15日，初名江苏省中医进修学校，后经江苏省中医学校扩建为南京中医学院，1995年经国家教育部批准正式更名为南京中医药大学，发展至今已历经了半个世纪的岁月洗礼，是全国建校最早的高等中医药院校之一。 学校坐落在历史悠久、山清水秀、人文荟萃的古都南京，拥有汉中门和仙林两大校区。学校现设有基础医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、经贸管理学院、护理学院、外国语学院、信息技术学院、高等职业技术学院、心理系、人文社会科学部、成人教育学院和国际教育学院（港澳台培训中心）等 12所直属学院（系）；有省级教学实验示范中心6个，其中4个为建设点；有江苏省中医院、江苏省第二中医院、南京市中医院等共18所附属医院，以及中西医结合临床医学院（南京市鼓楼医院、无锡市中西医结合医院）2所；有教学医院15所，教学及毕业实习基地100多个，形成了万人大学的规模。学校拥有18个本科专业，涵盖医、管、理、工、经、文等多个学科门类，拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，22个博士点、29个硕士点，博士点覆盖中医、中药、中西医结合所有二级学科，初步形成了以中医药为主体，中西医结合，多学科互为支撑、协调发展的办学格局，建成中医内科学、中医外科学等27门省级优秀课程，温病学、中医儿科学被列入国家精品课程，大批特色专业和品牌专业不断涌现，综合办学实力稳步发展。学校拥有博士生导师自审权和主干学科专业的教授评审权；是国务院学位办、教育部、卫生部、国家中医药管理局授予的临床医学博士、硕士专业学位试点单位，具有在职人员申请硕士学位的授予权。2006年4月，南京中医药大学凭着鲜明的办学特色、雄厚的办学实力和突出的办学成就，在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀，实现了学校本科教学水平一次真正意义上的国家级质量认证。 学校科研实力雄厚，是江苏省海洋药物研究开发中心、江苏省植物药深加工工程研究中心、江苏省中药质量控制技术研究中心的挂靠单位，拥有 3个国家级重点学科、省部级重点学科14个，国家科技部规范化中药药理实验室1个、国家中医药管理局三级实验室3个和江苏省重点实验室4个。近年来，科研成果硕果累累，一批科研成果分别荣获厅局级、国家级、省部级奖励。《南京中医药大学学报》是国际连续出版物、中国科技论文统计源刊、中国科技核心期刊、中国医学核心期刊、江苏省优秀期刊和江苏省一级期刊。 回答完毕！ 求采纳 Ⅲ 南京中医药大学翰林学院中医学专需要学哪些课程 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、生物化学、微生物与免疫学、药理学、西医诊断学、中医古典医籍、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医五官科学、西医内科学、西医外科学、急救医学、针灸推拿学 Ⅳ 南京中医药大学 重修不要钱。 但是重修门数累计超过6门，就不能毕业。是没有毕业证书，当然也没有学位证书。 Ⅳ 南京中医药大学中医学5年制就业 我就是5年制中医学的，你说不定是我的直系学弟or学妹。 你不用气嘛，当年我也是这样的，后来觉得5年制一点都不必7年制差。你可能是不了解。 7年制的第一年学的都是些和专业无关的东西，比如各种物理、各种化学（据说是为了培养科研人才），那些理科的东西跟医学一点关系都没有，又很难。然后到大二的时候，7年制的才和5年制的学一样的东西，课程是一模一样的！然后7年制的还要进行考试，才能顺利读研。 目前，我们本一5年制的课程分两种，一种是精诚班，另一种是特色班。两个班的同学是随机排的。这两个班的课程安排不一样，精诚班的见习时间比较长，课程也学得多，总之比特色班要吃力点。。。我就是精诚班的。 5年制是这样的，大一大二基础课，大三下去医院见习（精诚见习一年，且在省中医院，特色半年，回家乡中医院）大四在回来上课。大五实习。 至于临床医生，无论几年制都是一样的，你要毕业以后，再考执业医师资格证，才能当医生。 就业率的话，医学生本科出来肯定是就业率不高的，一定得读研。5年制的一个好处就是以后读研的方向相对灵活，你可以去考外校的，甚至转专业也行。 最后要告诉你一个不幸的消息。。。就是5年制是不能专7年制的。。。专业间倒是可以转的。 希望能帮到你，有问题可以问我~ Ⅵ 南京中医药大学中西医临床医学（五年）大一课程 人解，思修，体育《太极拳》，英语，电脑，组培，生理。反正都是些很无聊的课程，都会过的 Ⅶ 南京中医药大学中医学专科在哪个校区 应该是在仙林校区，课程的话，到学校后会有书发给你的，上面会有你五年所学回的课程，宿舍，三室答一厅，客厅有电视，卫生间独立，总之，是仙林里住得比较好的，教师，是看你是哪个学院的，这也不好说，总之一种课程是一种老师，现在谁都不知道，社团，学校有好多社团，你都可以参加。例如跆拳道，空手道，话剧，街舞社。。。。。。还有好多 Ⅷ 南京中医药大学一本二本分别有哪些专业 南京中医药大学在各省市安排的招生批次不一样。 在江苏本省，药物制剂、中回药制药、中医学答、中西医临床医学、药学、中药资源开发专业是一本招生，其它专业都是二本招生。 在福建省，中药资源开发、护理学、康复医疗专业是一批招生。 其他省市，各专业多为二批招生。 Ⅸ 南京中医药大学有哪些选修课 你是新生吧，是必须选copy选修课的，它有学分规定，等你到学校老班会发一个学分标准的。选修课里面又分任选课和限选课的。它们的学分标准也不一样。 既然是限选课，它的种类是很多的，限选课有不少是跟自己的专业方向相关的，一般也只是针对小班开的；任选课就是大班了，来自不同专业方向的聚在一个教室里。选修课的考核一般都很轻松，不像必修课要通过期末考试。那究竟采取什么样的态度，是混混，还是真的学有所得，那也就在于个人了，而且到时候，一个班级的氛围也会影响到你的，所以，这个不好说。 任选课里面会有书法，音乐，影视鉴赏，还有旅游地理方面，小语种，计算机编程，当然还有很多医学方面的，中医眼科，耳鼻喉科，针灸，急救。。。种类还是蛮齐全的。 我们学校似乎没有第二专业的，但倒是有辅修专业这一说。比如我们学校心理学院就对其他院系的学生开设了心理学辅修课程，当然要另收费用的，好像是2000多的吧。 好，作为一名南中医在校学生，我回答的也就这些了，希望对你有所帮助。 Ⅹ 南京大学医学院 南京医科大学 苏州大学医学院 东南大学医学院 中医学课程都有什么 很荣幸能为你解答！ 很难比。 南大名气最响，211，985，全国重点建设九所高校，稳居前十 不过医学的确不是他的强项，这几年南医大并入南大的传言层出不穷 就是因为南大的医科实力还不够自身其他专业水准 不过就算是这样能考进南大分数也不会低到哪里去 南医大，医科类，非211 不过作为专门的医科院校水平在南京还是不错的 而且分数不低，专门读医去好专业可以考虑 东南大学 211，985 不过胜在工科，医学也不是强项 我有同学东南医学院签约都不愿意去，后来出省读985了 个人不推荐（纯属个人意见） 苏州大学，211 苏大医学院，放射，血液，临床蛮好 是苏州医学院并入的，实力还不错吧 苏州高校较少，在苏州找工作苏大医学院还是很有优势的 苏大还有几个附属，附一院就在本部旁边 宿舍极好 排名不好排，看你侧重哪方面了 是地理就业，还是专业实力，还是学校名气、 LZ自己决定吧 希望能帮到你！

这个学报还有个社科版的，一个是省级一个双核心的。你要投稿那个？论文发表方面有什么问题的话可以找原上草论文了解。

南京中医药大学校徽及校训 　　我导语：南京中医药大学始建于1954年，历经江苏省中医进修学校、江苏省中医学校、南京中医学院、江苏新医学院、南京中医学院等历史时期，是全国建校最早的中医药高等院校之一，是江苏省重点建设高校，也是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校，被誉为“中国高等中医教育的摇篮”。 　　南京中医药大学校徽 　　南京中医药大学整个校徽为椭圆图形。底色为蓝色，象征地球与海洋。图案为白色、变形的“中”字。图形左端为飞翔的和平鸽口衔人参草和针灸针;“中”字上端出头部分为字母，乃南京中医药大学的拼音缩写。全图意喻学校事业的`腾飞以及为中医药事业走向世界而奋斗! 　　校训： 　　自信；敬业 　　南京中医药大学学校简介 　　南京中医药大学始建于1954年，历经江苏省中医进修学校、江苏省中医学校、南京中医学院、江苏新医学院、南京中医学院等历史时期，是全国建校最早的中医药高等院校之一，是江苏省重点建设高校，也是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校。建校60多年来，南京中医药大学为新中国高等中医教育培养输送了第一批师资、主持编写了第一套教材和教学大纲，培养了新中国中医药界最早的学部委员，为新中国中医高等教育模式的确立和推广做出了重要贡献，被誉为“中国高等中医教育的摇篮”。 　　学校坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，拥有仙林和汉中门两个校区。现有各类在校生近2万名，设有基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、医学与生命科学学院、药学院、卫生经济管理学院、护理学院、外国语学院、信息技术学院、心理学院共10所直属学院，28个本科专业，涉及医、管、理、工、经、文等6个学科门类，初步形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科为支撑协调发展的办学格局。 　　学校现有国家一级重点学科1个，国家二级重点学科2个，国家重点(培育)学科2个;江苏高校优势学科建设工程二期项目立项学科2个、重点序列学科2个;国家中医药管理局中医药重点学科33个。临床医学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球排名前1%。拥有中医学、中药学、中西医结合3个一级学科学位授权点和博士后科研流动站;二级学科博士学位授权点14个，自主设置二级学科博士学位授权点17个;一级学科硕士学位授权点5个，二级学科硕士学位授权点23个，自主设置二级学科硕士学位授权点19个;有专业博士学位授权点1个，专业硕士学位授权点4个，具有博士生导师自审权和主干学科专业的教授评审权。学校现有国家级专业综合改革试点项目2个，国家级特色专业5个，卓越医生(中医)教育培养计划改革试点项目3个，国家级精品资源共享课程6门，国家级教学团队2个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实验教学示范中心3个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级规划教材(主编)33部,国家级教学成果4项。现已建成27所附属医院、4所中西医结合临床医学院，各类教学及毕业实习基地逾百所。 　　学校科研实力雄厚，是国家科技部新药临床试验研究(GCP)中心、国家发改委中药资源产业化与方剂创新药物国家地方联合工程研究中心、国家教育部中药炮制规范化及标准化工程研究中心、国家级中药炮制技术传承基地、江苏省植物药深加工工程研究中心、江苏省海洋药物研究开发中心、江苏省中医药研究与新药创制中心、江苏省中药资源产业化过程协同创新中心的依托建设单位。学校现有江苏高校协同创新中心2个，国家地方联合工程研究中心1个，省部共建教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，国家中医药管理局重点研究室3个，国家中医药管理局三级实验室8个，江苏省重点实验室2个，江苏省高校重点实验室4个，省级工程研究中心(工程实验室)6个，江苏高校哲学社会科学重点研究基地1个。学校构建形成了“一个中心、四大板块”的科技平台布局，即江苏省中医药研究与新药创制中心和南京中医药大学科技园、南京高新技术开发区中药产业园区、中国医药城中医药研究院、江苏生命科技园，加快推进“产、学、研”结合，积极为地方经济社会发展服务。 　　学校有国医大师5人，“长江学者”特聘教授1名，国家杰出青年科学基金获得者5人，国务院学科评议组成员3人，国家“973计划”项目首席科学家1人，百千万工程国家级人选5人，国务院政府特殊津贴获得者51人，国家有突出贡献中青年专家1人，国家教学名师2人，全国模范教师1人，全国优秀教师6人。 　　学校是世界卫生组织(WHO)传统医学合作中心、国家卫生部确定的国际针灸培训中心、全国中医师资进修教育基地、中国中医药文献信息检索中心南京分中心，同时也是首批获国家教育部批准接受和培养外国留学生及台港澳地区学生的高等中医药院校。2010年6月20日，学校与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作建立了全球首家中医孔子学院。学校目前与世界90多个国家和地区有着广泛交流和联系，并与世界30多个国家和地区的政府、高等院校或学术团体及机构建立了友好合作关系，具有较高的国际声誉和影响力。 　　面向未来，南京中医药大学将进一步继承和发扬办学的优良传统和作风，不断深化体制机制改革，大力实施“人才强校、质量兴校”战略，加强内涵建设，提升办学水平，通过办学规模、结构、质量、效益的协调发展，积极创建“国际著名、国内一流”的中医药大学，努力跻身于全国具有鲜明特色的高水平大学行列。(数据截止时间为2015年9月) 　　学术资源 　　馆藏资源 　　南京中医药大学图书馆馆创建于1954年，是一所主要收藏医学文献，特别是中医药文献、兼顾社会科学和其它自然科学文献的专业性图书馆。截止2014年6月，馆舍面积29800平方米，馆藏纸质中外文图书、期刊79万册，其中古籍图书3000余种4万余册；电子图书95万册；中外期刊、专利、学位论文等35种数据库。古籍资源以明初刻本、明孤本、明稀见刻本、未刊稿本、珍贵抄本、日本、高丽早期刻本等为主。阅览座位3000席，电子阅览座位200席。是“全国古籍重点保护单位”，也是江苏省政府命名的“江苏省古籍重点保护单位”；同时也是国家中医药管理局中国中医药文献检索中心南京分中心，国家科技基础条件平台、医药卫生科学数据共享科研工程的重点参与单位，江苏省高等教育文献保障系统及中国高等教育文献保障系统的成员单位。 　　由学校牵头编撰并担任总审定的《中华本草》，是对中医药几千年发展成就的系统总结，被李鹏同志誉为“当代《本草纲目》”。 　　学术期刊 　　《南京中医药大学学报》创刊于1959年，是全国有影响的综合性中医药学术刊物。是国际连续出版物、中国科技论文统计源刊、中国科技核心期刊、中国医学核心期刊、江苏省优秀期刊和江苏省一级期刊。 　　《南京中医药大学学报（社会科学版）》创刊于1999年（季刊），由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办，国内外公开发行。设有中医文化、哲学、史学、文献研究、人物、教育研究等专栏，刊登中医文化、哲学、经济、中医学史、中医文献、医学心理、医学伦理、中医海内外教育等方面的学术论文。 ;

南京中医药大学始建于 1954年10月15日,初名江苏省中医进修学校,后经江苏省中医学校扩建为南京中医学院,1995年经国家教育部批准正式更名为南京中医药大学,发展至今已历经了半个世纪的岁月洗礼,是全国建校最早的高等中医药院校之一。 建校之初,学校为落实毛泽东同志提出的“中医药学是一个伟大的宝库,应当努力挖掘加以提高”和当时国家的卫生工作方针,在浩如烟海的古籍中积极挖掘、整理和编写了新中国高等中医教育第一套教材和教学大纲,培养和输送了以董建华、程莘农为代表的第一批师资,接受并培养了第一批外国中医留学生,诞生了承淡安、叶橘泉等一批新中国中医药界最早的学部委员,为新中国现代中医高等教育模式的确立和推广做出了重要贡献,被誉为“高等中医教育的摇篮”。 学校坐落在历史悠久、山清水秀、人文荟萃的古都南京,拥有汉中门和仙林两大校区。学校现设有基础医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、经贸管理学院、护理学院、外国语学院、信息技术学院、高等职业技术学院、心理系、人文社会科学部、成人教育学院和国际教育学院(港澳台培训中心)等 12所直属学院(系);有省级教学实验示范中心6个,其中4个为建设点;有江苏省中医院、江苏省第二中医院、南京市中医院等共18所附属医院,以及中西医结合临床医学院(南京市鼓楼医院、无锡市中西医结合医院)2所;有教学医院15所,教学及毕业实习基地100多个,形成了万人大学的规模。学校拥有18个本科专业,涵盖医、管、理、工、经、文等多个学科门类,拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站,22个博士点、29个硕士点,博士点覆盖中医、中药、中西医结合所有二级学科,初步形成了以中医药为主体,中西医结合,多学科互为支撑、协调发展的办学格局,建成中医内科学、中医外科学等27门省级优秀课程,温病学、中医儿科学被列入国家精品课程,大批特色专业和品牌专业不断涌现,综合办学实力稳步发展。学校拥有博士生导师自审权和主干学科专业的教授评审权;是国务院学位办、教育部、卫生部、国家中医药管理局授予的临床医学博士、硕士专业学位试点单位,具有在职人员申请硕士学位的授予权。2006年4月,南京中医药大学凭着鲜明的办学特色、雄厚的办学实力和突出的办学成就,在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀,实现了学校本科教学水平一次真正意义上的国家级质量认证。 学校科研实力雄厚,是江苏省海洋药物研究开发中心、江苏省植物药深 加工工程研究中心、江苏省中药质量控制技术研究中心的挂靠单位,拥有 3个国家级重点学科、省部级重点学科14个,国家科技部规范化中药药理实验室1个、国家中医药管理局三级实验室3个和江苏省重点实验室4个。近年来,科研成果硕果累累,一批科研成果分别荣获厅局级、国家级、省部级奖励。《南京中医药大学学报》是国际连续出版物、中国科技论文统计源刊、中国科技核心期刊、中国医学核心期刊、江苏省优秀期刊和江苏省一级期刊。学校图书馆是中国中医药文献检索中心分中心。由学校牵头编撰并担任总审定的《中华本草》,是对中医药几千年发展成就的系统总结,被李鹏同志誉为“当代《本草纲目》”。近年来,学校大批科技成果转化为现实生产力,为国家和地方经济发展做出了重要贡献,受到前来学校视察的党和国家以及有关部、省级领导人的充分肯定。 南京中医药大学治学严谨,学术氛围浓厚。半个世纪以来,名家云集、人才辈出,涌现了一批又一批蜚声海内外的专家、学者和教授,他们作为一代儒医大家和高等中医药教育专家,一代代名师薪火相传,名师云集蔚然成景。近年来,我校先后有多名教师荣获“国家级教学名师”、“全国模范教师”、“全国先进工作者”、“全国师德先进个人”、“国家级突出贡献中青年专家”等多项国家级荣誉称号,多人被列为国家人事部“‘百千万"人才工程”培养对象,45人先后享受政府特殊津贴,数十人被评为“江苏省名中医”、“江苏省中西医结合专家”、“江苏省有突出贡献中青年专家”等荣誉称号,百余人先后进入江苏省“333工程”和“青蓝工程”等人才培养梯队,为我校名师园地再添新锦。 学校学风浓郁,近三年毕业生大学英语四级考试通过率持续超过 80%,六级考试通过率达到30%左右,医学类毕业综合测定(含毕业论文)成绩优良率超过80%,非医类学生毕业设计(论文)成绩优良率超过75%。在“挑战杯”、“创业计划大赛”等各类竞赛中屡获佳绩。就业形势稳步发展,大批毕业生已经成为国内外各级各类医疗机构、科研院所、医药院校、政府机构和著名企事业单位的中坚骨干。 南京中医药大学自建校之初就开展外国留学生教育,在校留学生数一直位居江苏省内各高校前列。 1994年与澳大利亚墨尔本皇家理工大学合作开办中医学专业,首开我国与西方正规大学合作举办中医学学历教育之先河。目前学校与世界五大洲90多个国家和地区有着广泛的交流,并与世界30多个国家和地区的政府、高等院校或学术团体及机构建立了友好合作关系。学校每年都有大批专家、学者应邀赴境外讲学、考察和进行科学研究,通过国际交流,弘扬中医药事业,扩大中医药在国际上的影响。美国唐氏工业基金会及香港朱敬文教育基金会在学校设立了奖、助学金,资助中医药高等教育。香港念慈庵奖教金及美国施祖谷奖教金也先后在我校建立。学校同时也是世界卫生组织( WHO)传统医学合作中心;是国家卫生部确定的国际针灸培训中心、全国中医师资进修教育基地、临床药理基地、中国中医文献检索中心分中心;是国家教育部确定的国家基础学科理科人才培养与科学研究基地、首批获准接受和培养留学生及台湾地区学生的中医药高等院校之一。 经过“十五”期间的建设与发展,我校办学结构和办学规模取得了阶段性重大进展,办学活力显著增强,综合办学实力明显提升。面向“十一五”,我校将继续传承并进一步升华五十年办学优良传统和作风,不断坚定既定办学定位与发展目标,大力实施创新创优战略、质量立校战略、科学主体战略、科技兴校战略、人才强校战略、国际合作战略及社会服务战略,进一步深化内涵建设,着力提升办学质量,通过办学规模、结构、质量、效益协调发展,努力使我校成为具有研究教学型特质的“国际著名,国内一流”中医药大学,努力跻身全国具有特色的重点大学行列。

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1、南京中医药大学地址？2、南京中医药大学仙林校区138号邮政编码是多少？3、南京中医药大学汉中门校区地址在哪里?4、南京中医药大学邮编附地址和介绍5、南京中医药大学仙林校区地址6、南京中医药大学有多大？南京中医药大学地址？学校设有三个校区：仙林校区、汉中门校区和泰州校区。仙林校区地址为江苏省南京市栖霞区仙林大道138号；汉中门校区地址为江苏省南京市鼓楼区汉中路282号；泰州校区地址为江苏省泰州市医药高新区匡时路6号。中医学（全科医学、制药工程、生物制药、中医学（农村订单定向医学生免费培养计划专业录取新生就读校区为泰州校区；其余专业录取新生就读校区为仙林校区。南京中医药大学仙林校区138号邮政编码是多少？南京中医药大学仙林校区138号邮政编码是：210046地址：南京市栖霞区仙林大道138号南京中医药大学，坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京。学校始建于1954年，是中国建校最早的高等中医药院校之一，是江苏省重点建设高校，也是江苏省与国家中医药管理局共建高校。南京中医药大学拥有仙林和汉中门两个校区，设有9所直属学院，有各类在校生20000余名，24个本科专业，涉及医、管、理、工、经、文等6个学科门类，初步形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科为支撑协调发展的办学格局。拥有3个博士后科研流动站，25个博士点和44个硕士点。南京中医药大学不仅主持编写了第一套中医高等教育教材和教学大纲，也为新中国现代高等中医教育输送了第一批师资，培养并诞生了承淡安、叶橘泉等新中国中医药界最早的学部委员（院士，从这里走出了9位“国医大师”（占全国的三分之一、5位中医药界院士（占全国的二分之一，被誉为“新中国高等中医教育的摇篮”。南京中医药大学汉中门校区地址在哪里?南京中医药大学(汉中门校区地址：江苏省南京市鼓楼区汉中路282号南京中医药大学邮编附地址和介绍一、南京中医药大学邮编是多少南京中医药大学的邮编为210029，该校地址位于江苏省南京市汉中路282号，是国家“双一流”建设高校和江苏省高水平大学建设高校，是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校。二、南京中医药大学简介南京中医药大学是国家“双一流”建设高校和江苏省高水平大学建设高校，是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校。学校始建于1954年，是全国建校最早的高等中医药院校之一，建校64年来，南京中医药大学为新中国高等中医药教育培养输送了第一批师资，主持编写了第一套教材和教学大纲，诞生了中医药界最早的学部委员，为新中国高等中医教育模式的确立和推广做出了重要贡献，被誉为中国“高等中医教育的摇篮”。学校坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，拥有仙林和汉中门两个校区。现有各类在校生近2万名，设有基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、医学与生命科学学院、整合医学学院、药学院、卫生经济管理学院、护理学院、外国语学院、国际教育学院、信息技术学院、心理学院、国际经方学院、研究生院、继续教育学院、人文与政治教育学院等教学机构，有33个本科专业，涉及医、管、理、工、经、文6个学科门类，形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科为支撑协调发展的办学格局。学校现有国家一级重点学科1个，国家二级重点学科2个，国家重点（培育学科2个；江苏高校优势学科建设工程二期项目立项学科2个、重点序列学科2个；江苏省重点学科10个；国家中医药管理局中医药重点学科33个。临床医学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球排名前1%。在全国第四轮学科评估中，学校中医学、中药学、中西医结合三个主干学科均进入A类。学校是全国首批具有硕士学位、博士学位授权的单位之一。现拥有中医学、中药学、中西医结合、护理学4个博士一级学位点，学位点覆盖中医、中药、中西医结合所有二级学科。学校坚持以学生为中心，着力推进9年本博一贯制和“5+3”一体化中医拔尖人才培养模式改革，入选国家“卓越医生（中医教育培养计划改革”首批试点高校。现有卓越医生（中医教育培养计划改革试点项目3个，国家级特色专业建设点5个，国家级专业综合改革试点项目2个，国家级精品资源共享课程6门，国家级教学团队2个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级实验教学示范中心3个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级规划教材（主编33部，国家级教学成果4项。建设有南京中医药大学附属医院（江苏省中医院、南京中医药大学第二附属医院（江苏省第二中医院、南京中医药大学附属南京八一医院（中国人民解放军第八一医院3家直属附属医院、26家非直属附属医院、4家中西医结合临床医学院和3所附属药业，各类教学及毕业实习基地逾百所。学校科研实力强大，现有国家发改委工程研究中心1个，教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心1个，江苏省重点实验室2个，江苏省协同创新中心2个，江苏省工程研究中心（工程实验室6个，江苏省高校重点实验室7个（含国家重点实验室培育建设点1个，江苏省海洋重点实验室1个，江苏高校哲学社会科学重点研究基地1个，国家中医药管理局重点研究室4个，国家技术转移示范中心1个，与中科院上海药物研究所全面合作，共建“新中药学院”。学校是国务院和文化部首批命名的“全国古籍重点保护单位”，是中国中医药文献信息检索中心南京分中心。近年来，学校科研工作成绩显著，先后获国家科学技术进步奖二等奖2项，2016、2017年度国家自然科学基金资助立项总数位居全国高校百强行列，项目经费总额名列全国中医药院校前茅。学校主办的《南京中医药大学学报》系中国科学引文数据库（CSCD核心库来源期刊，中文核心期刊，中国高校百佳科技期刊。学校师资力量雄厚，名家云集，是全国中医师资进修教育基地。拥有国医大师6人，全国名中医4人，双聘院士2人，“*”特聘教授2人，国家杰出青年科学基金获得者6人，国务院学科评议组成员3人，国家“973计划”项目首席科学家1人，百千万工程国家级人选7人，国务院政府特殊津贴获得者54人，国家有突出贡献中青年专家2人，国家教学名师2人，全国模范教师1人，全国优秀教师6人，中医药高等学校教学名师3人，国家自然科学基金优秀青年基金获得者1人，江苏省特聘教授10人，白求恩奖章获得者2人，何梁何利基金科学与技术创新奖获得者1人，形成了一支在全国中医药院校中领先的高水平教师队伍。南京中医药大学仙林校区地址南京中医药大学仙林校区地址是江苏省南京市栖霞区仙林大道138号。南京中医药大学创建于1954年，是国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设高校（A类，教育部、江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校。学校拥有仙林、汉中门、泰州三个校区。设有9个学院及第一、二、三临床医学院等教学机构，拥有15个附属医院和3个附属药企。学校是全国建校最早的高等中医药院校之一，为新中国高等中医药教育培养输送了第一批师资、编撰了第一套教材、制订了第一版教学大纲；为新中国高等中医药教育模式的确立和推广做出开创性贡献，被誉为“高等中医教育的摇篮”。南京中医药大学有多大？占地面积196028平方米（294亩。南京中医药大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，拥有仙林和汉中门两个校区。地址分别为南京仙林大学城仙林大道138号和江苏省南京鼓楼区汉中路282号。南京中医药大学设有9所直属学院，有各类在校生20000余名，24个本科专业，涉及医，管，理，工，经，文等6个学科门类，初步形成了以中医药为主体，中西医结合，多学科为支撑协调发展的办学格局。拥有3个博士后科研流动站，25个博士点和44个硕士点。扩展资料：南京中医药大学报道注意事项：学校的相关部门会集中在一个地点统一为新生办理入学手续。一般的入学手续包括以下几部分：1、缴交学杂费财务处(已通过银行代扣学杂费的同学可凭通知书直接领缴费收据。2、户口迁移保卫处(交户口迁移证3、办理保险学工处(学生本着自愿原则购买保险，如购买则在入学时一次性交完大学四年的保险费和办理相关手续，所买的保险为意外伤害保险和住院医疗保险。学生保险保费不高，且理赔的范围涉及面广，所以建议如果经济条件许可的话，新生应该购买保险。参考资料来源：百度百科-南京中医药大学

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；

南京中医药大学本二学校在哪里

亚速钢铁厂占地11平方公里。乌克兰亚速钢铁厂占地面积堪比工业园区，仅地下结构就有8层，地下通道长度累计超过24公里。亚速钢铁厂占地11平方公里，虽然名字上叫“钢铁厂”，但实际上建设于冷战时期的亚速钢铁厂配备有完善的军事防御设施，包括长约24公里、一共6层的地下结构，并且整体由钢筋混凝土构筑，是一处坚固的永备三防工事。亚速钢铁厂并不是一家普通的钢铁制造企业，可以说从诞生之初，这座钢铁厂就被赋予了浓烈的军事色彩，由于其重要的战略地位，从一开始就是以战争堡垒的形式进行建造的。亚速钢铁厂建设特点钢铁厂内地下隧道四通八达有大量通风口、进出口，顶上还有极厚的钢筋混凝土防护层，可以抵挡武器直接命中的毁伤，整个钢铁厂的生产设施、车间全部设在地下，构想是冷战期间即使北约核武器直接攻击，也能维持生产能力。亚速钢铁厂建造于1933年，是由苏联建设的大型钢铁厂，可谓是历史悠久。在二战时曾被德国占领，二战后苏联又进行了大规模的修复和建设。苏联解体之后，乌克兰继承了这座钢铁厂，并视其为对乌克兰经济和安全具有重要战略意义的企业。

《在马克思墓前的讲话》读后感 我们对《在马克思墓前的讲话》这篇文章并不陌生，它在我们的中学教科书上出现过。我想当时很多人都是像我一样把它当作一片外国的文言文来学的吧，但今天，随着自身的成长，我们有理由重新审视这篇文章，真正思考期中的深邃思想。“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。旧欧洲的一切势力，都为驱除这个幽灵而结成了神圣的同盟。”这句《共产党宣言》开篇的话长久无法忘怀，而再次读《在马克思墓前的讲话》，不足千字的文章却铿锵有力，高度概括了马克思的一生。文章的开始恩格斯以一种近乎平淡的语气陈述：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”言语冷冰冰的，却让人感到了一种压抑在心底的悲痛。人们对马克思的评价太多了，“最伟大的共产主义者，革命者，哲学家，思想家……”，但我只是觉得那是一颗何其睿智，睿智到难以形容的头脑。达尔文发现有机界的发展规律——进化论，而马克思发现了人类历史的发展规律：在直接的物质生产资料的基础上产生了政治、科学、艺术、宗教。物质、意识、经济基础、上层建筑，这些在今天只是简单的一句结论，但我们却难以想象在一个半世纪前那个愚昧落后的年代，马克思是如何语出惊人的做出这一跨时代的发现。马克思主义哲学是一门科学，甚至从某些角度是自然科学所无法比拟的。人类历史发展规律是：物质资料的生产是一切意识形态发展的基础，经济基础决定上层建筑。这是马克思在历史唯物主义方面的重大发现，恩格斯将之与达尔文发现有机世界的发展规律即物种起源学说相提并论。不可否认，达尔文的进化论对人类发展的意义巨大，但自然科学产生于用先进的工具和研究手段去追究事物的客观本源。而社会科学本身就是抽象的，并没有事物本身的物质面貌。虽然说马克思主义哲学“吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物”，但马克思只是用一个人的大脑、几十年的时间竟然创造了跨自然、社会、思维、政治、经济等诸多领域的哲学思想，实在是让人震撼。但就是这样一位伟人的一生却是贫困潦倒，坎坷痛苦的。今天我们总是谈论马克思是为人类的解放事业奉献一生，但我不知道他当时在外人眼里是否是一个没有责任没有担当的人，他让妻子一生为其奔波，他的孩子无钱治病而死，他一生都在躲藏，他不是一个合格的丈夫和父亲；我不知道他是否为自己的选择犹豫过；他对他的那些当时遭受资本主义批判与迫害的理论著作怀疑过吗；他一直坚定地认为共产主义一定是人类社会的最终阶段吗……但不可否认的却是，他的思想曾使当时的资本主义社会震撼惊和恐慌；他的《资本论》是当今无论社会主义或是资本主义社会争先研究的一部不朽巨著；而马克思主义哲学——一种意识被称为科学，几乎让人难以发现它的错误；他的一些理论在一个半世纪后仍深奥的需要人们深入理解；他对人类社会发展阶段的预见又是何其的具有前瞻性。也许只要是伟人，他们早已超越了个人和家庭的境界吧。剩余价值的发现，正像恩格斯所说的“豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”， 这揭示了现代资本主义生产方式和资产阶级社会的特殊的运动规律。在那个机器大生产使生产力飞速发展，资本主义处于上升阶段的年代，马克思竟然透过一切迷雾揭示了剩余价值的存在。其对资本主义剥削本性，对资本家赤裸裸的榨取工人剩余价值的揭露，可谓给资本主义社会所谓的上层资本家致命的批判，也给予了无产阶级所有斗争最强有力的理由和武器。也难怪马克思是“当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他”，他给人类的旧思想以撼动，他使人的思想以豁然开朗，人们再也不会在迷雾里犹豫徘徊，人们终于有了坚定的信念：无产阶级就要反抗丑陋的资本主义社会，无产阶级就要解放全人类！是啊，有什么比思想的力量更强大的呢。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中提到“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”我想这也正是马克思比以往的哲学家更伟大的地方所在。虽然哲学是世界观和方法论的统一，但总觉得哲学家们更多的是对事物本身的研究和阐释，较少的提出让这个社会更好地发展的方法。而马克思不但有了对自然和社会的这两个伟大发现，他更为整个人类历史指明了最终的出路——共产主义。正如恩格斯所说，马克思首先是一个革命者，他创立国际工人协会，将其理论付诸实践，寻求人类解放的道路。在资产阶级和无产阶级两大阵营对立的资产阶级社会里，马克思在揭秘资本主义社会的劣根性，震惊资产阶级的同时，也为日后更多次地被驱逐出境埋下伏笔，成为“当代最遭忌恨和最受污蔑的人”。

　　读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是我整理的《世说新语》读后感3000字，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　《世说新语》读后感3000字1 　　最近有好几个朋友跟我说喜欢我的关于《幽梦影》的读书笔记，其实中间有些是开玩笑写的，他们说描述得还蛮准的，我觉得大家看了高兴就好。今天上午泥巴问我说我自己像什么，我说像魏晋文章吧，样子很端正，内心很自由。 　　既然大家喜欢，我就慢慢地把我另外一些读书笔记放上来，但是可能没有那么有趣，也比较多是关于文学和历史的东西，而且我打字慢，没有耐性，所以速度应该不会快。 　　同时我也会推荐一些我看过的不错的，对我有影响的，与之相关的文章给大家，跟我最好的朋友们分享读书的快乐。 　　《世说新语》的《容止》是我大学毕业论文的研究题目，是我在整本书里面发现的最有意思的一篇。当初在选题的时候，我原本没有打算写这个主题，但是按照我的个性，写我最想写的篇目说不定会“出界”，最后从我的兴趣角度选了《容止》这篇。我的论文完全是从技术角度来分析的，不用涉及太多的立场问题，也没有太深入，充其量就满足了一下自己的兴趣。最后在写论文的过程中，还蛮开心的，有点意犹未尽，但是论文的分数很一般。 　　而整本书一共有三十几篇，我都有写一些笔记。有些写得很长，反正全部打进电脑里面应该是个漫长的过程，所以做一点，是一点，看看最终可以做到哪一篇。 　　依旧沿用世说新语一贯风格，以问答的形式、简洁的形式对当时名流进行评价。而评价的不仅是品德、才能，还有精神、气质、修养等多个方面。正如人的躯体可以腐朽而人的精神却可以长留天地一样，此书也因为记载下那些风神俊秀、气度宏伟的人物而流传千古，常读常新。从前三则故事中就可见出本篇体例： 　　第一则说的是陈仲举、李元礼二人不相上下，人们莫衷一是。蔡邕认为，陈仲举“强于犯上”，李元礼则对部下严格，而犯上难，“摄下易”。于是当时的人把陈仲举列为“三君之下”，把李元礼列为之首。 　　从这则故事可以看出，评价一个人也并非一事，要目光如炬，还要拿出有说服力的证据。 　　凤雏庞统与伏龙诸葛亮齐名，但在流传下来的功绩、故事远没有诸葛亮多。第三则故事，顾劭请教凤雏，自己和他相比如何，后人可以从凤雏自己的回答中了解知道凤雏是何许人也。凤雏认为，自己在早就化育社会风尚，与时代起落沉浮方面不如顾劭，而在讨论王霸事业的各种策略，观察祸福的契机关节上面，顾劭不如自己。由此可以推断，顾劭只是一般的官员而已，而庞统足可以成为政治家、哲学家。如果用围棋来比喻，顾劭是一般九段棋手，而庞统则是超一流棋圣。 　　世说新语的语言多用口语，因而很鲜明、清新、生动。比如把诸葛亮、诸葛瑾、诸葛诞三人，“于时以为蜀得其龙，吴得其虎，魏得其狗。”“狗”并不是贬污之意，按照文中解释，“知古人之视犬，仅下龙、虎一等”。 　　说到书的本身，《世说新语》主要记录的都是魏晋人士，很少写到吴蜀两地，这两个地方比起建安，少了很多风流气象，也许是还没有怎么开发，多是蛮夷之地，诸葛亮要七擒孟获才搞得定一个小地方，说明当时的西南是相当难治理的。而北方经过两汉的开发，虽然饱经战乱，但是经济上相对富足，还是蛮多文化活动的，曹操几次发布《求贤令》，在他的周围也聚集了一大批文人，也出了些不错的文章和诗文。 　　魏晋多战，北边疆域长治不安，曹丕和司马家的人都是通过不正当的手段登上帝位，所以不能以“忠”治国，只好大大地推行“孝”，治国的理念就好像不能像两汉那样完全利用儒家的思想，相对比较自由。同时可能由于长期处于战争的状态，也有可能是因为曹家人和司马家人的性格，宁可错杀，绝不放过，魏晋流行肉体消灭，就是不管怎样，先杀了再说，快刀斩乱麻，少了很多麻烦，所以魏晋名流得善终的很少。 　　在这种大背景下，魏晋人的个性和这个时代的风尚就变得相当有意思。一边追求功业，一边注重享乐，一边感叹人生太短促，一边炼丹服药求长生，他们可以一边进行最奢华的享乐，又在同时涌上很虚无的悲伤。男人都抹粉，装娇弱，带花囊；女人则追着漂亮的男人满街跑，总之很有趣。 　　在写魏晋的文章中，我是很喜欢鲁迅先生的这篇文章的，推荐给大家看看，题目很复杂，叫《魏晋风度及文章与药及酒之关系》，非常有名。他比我阐述的透彻多了，也高级多了，我只是觉得好玩，我对魏晋的理解很多都源于这篇文章。而鲁迅先生是魏晋文学和历史的专家，他有在《中国小说史略》一书中专门写《世说新语》的一篇，我稍后再介绍，这次要放上来的是他的一篇演讲稿，更加口语化，是一篇很可以用来帮助理解魏晋历史背景和文化的文章。每次看他的文章，都会觉得，写得真好，我什么时候才可以写得这样好。其中介绍的书都很值得去读，而且他对曹操的评价在那个时代应该是具有开创性的。再就是他的文章后都有很详细的注解，非常大的工作量，很严谨的态度，让人非常敬佩。 　　今天读《世说新语》又读到这么一则，觉得挺有意思，特抄录如下： 　　“蔡洪赴洛，洛中人问曰：‘幕府初开，群公辟命，求英奇于仄陋，采贤俊于岩穴。君吴、楚之士，亡国之余，有何异才而应斯举？"蔡答曰：‘夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处。昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔乎？"” 　　每读古文，古代人物的才思敏捷巧舌如簧出口成章的本事总是令我叹为观止。曹植、诸葛亮等妇孺皆知的人物自不必说，就说这则中提到的蔡洪，在我的印象中似乎算不得什么人物，可口才却甚是了得。蔡洪初到洛阳，不免有人欺生，讥讽他是来自偏远地区的乡下人，乡巴佬，而且还是亡国奴，有什么本事到我们这里来争饭吃？且看好个蔡洪，不慌不忙，应对自如。先打个比方，夜光宝珠不一定都出自于孟津之河，一个巴掌都握不过来的璧玉——可见其价值连城——也不一定都得去昆仑山去采。言下之意很清楚，就是说好东西，有价值的宝贝哪个地方都有，你洛阳有人才，我吴楚之地就没有？我蔡洪就是也。真是狗眼看人低！接着举例论证（对不起，教语文教出毛病了，张嘴就是酸溜溜的术语）：再看人家大禹、周文王，算不算人才，他们都是哪个大地方的人啊？都不是嘛。大禹生于东夷，文王生于西羌，地方都很偏嘛。可见，小地方也是能藏龙卧虎的。圣人贤人哪里有个固定的出产地呢？所谓“英雄不问出处”，我蔡洪吴楚之士怎么啦？最后反戈一击，雷霆万钧：你们觉得自己出身不错是吧，觉得是洛阳大城市的人有优越感是吧，“昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔乎？”想当年，武王是把“顽民”迁进洛邑，说不定你们的祖先就是那些“顽民”，你们也不过是“苗裔”，还不如我呢，有什么可拽的？至此，一场完美的反击战落幕，蔡洪同志大获全胜。 　　综观整个过程，蔡洪也不过说了三句话，却句句出之有据，结结实实，入木三分，不容人辩驳。而且，三句话三个角度，辩论技巧高明之至。想衷心说一句：蔡洪同志，youaremy偶像！ 　　《世说新语》读后感3000字2 　　近来，高三毕业班的工作逐步接近尾声，我也终于静下心来好好地学习了《世说新语2·刘墉教育秘笈》一书，颇有齿颊留香、余味悠长之感，自觉受益匪浅。 　　《世说新语》在我国——韩国也有一定的认识，地位。学这门课前我只知道它的书名而已，可通过这门课我才学到它所提到的东西。对一名留学生来说读一本中国的文学品是非常不容易的。《世说新语》这本书实在很难，但我个人认为，作为学汉语的，学中国文化和文学的非常值得读一读。《世说新语》是南北朝时期（公元420年——公元581年）有关东汉到南朝刘宋人物轶事的杂史。 　　作者是宋的临川王刘义庆（公元403年——公元444年），梁朝的刘峻（字孝标）作注。在汉代时，刘向曾写《世说》，但已散失。《世说新语》原名也是《世说》，所以为和刘向的区别，又叫《世说新书》，宋代之后改为现在这个名字。编著者刘义庆（403——444），南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史、江州刺史等职。《宋书？宗室传》说他“爱好文义”，“招聚文学之士，近远必至”。著有《徐州先贤传赞》九卷及《典叙》、志怪小说《幽明录》等。刘义庆以前的志人（轶事）小说有晋裴启的《语林》、郭澄之的《郭子》等，均已散佚。《世说新语》虽被保存了下来，但近代学者根据唐写本残卷考证，亦经后人删改，与原貌已有很大出入。 　　刘墉，是一双优秀儿女——刘轩和刘倚帆的成功父亲，也是台北青少年谘商中心的创办人，对于当今时代受教育的主体“新新人类”确实是了解深入，并且有前卫的理论、丰富的经验，更用积极的行动践行。全书总计48篇，内容丰富，有日常沟通的技巧，有特殊事件的处理，有学习方法的建议，也有心理健康的指导，生动实用，深入浅出，轻松幽默如话家常，谆谆教导又似醍醐灌顶。对于受教育者“新新人类”来说，本书确能引领他们认清自我，规划自己的人生，一步步走向成熟；对于教育者尤其是老师来说，确能指导我们更好地履行人类灵魂工程师的职责，担负起培养新一代社会接班人的重任。 　　全书首起尾合，浑然一体。第1篇主要交代了教育对象的两个特质：第一，新新人类的平均寿命长得多；第二，新新人类要面对瞬息万变的世界。第一个特质意味着新新人类必须坚定终生学习的理念；第二个特质决定新新人类的个人意志品质，观念灵活，转变得快，适应得快。熟悉了教育对象的特质，才能因材施教、因时施教、因地施教，这是前提。第48篇则言简意赅地总结了教育新新人类的终极目标和根本方法（原则），教育的终极目标时“更懂事、更成熟、更体谅、更宽容”“行善、助人”“活得更积极、更快乐”，教育的根本方法（原则）是“教‘新新"人类做‘心心"人类，有爱心”。我以为，生活的目的.是积极、快乐，教育的目的更该是积极、快乐。哭着过是一天，笑着过也是一天，何如“微笑每一天”？教育新新人类是用“心心”来完成的。 　　从《世说新语》的某些分篇中，可以看出刘义庆编著此书时的倾向性。如《德行》、《政事》、《方正》、《雅量》等篇，作者对其中的人与事大抵采取肯定的态度；《任诞》、《简傲》、《汰侈》、《尤悔》、《惑溺》等篇，则对所写人与事多持否定态度。其他各篇，虽然从题目中看不出明显的态度，但行文中仍有其倾向性。大体来说，刘义庆对汉末一些名士，都是歌颂或赞赏的；对魏晋的清谈家则有所肯定，也有所否定。如他比较赞赏的晋代乐广等人，尚清谈而又不违背“名教”；至於象阮籍等蔑视“名教”的人，则被斥之为“狂诞”。 　　第2篇至47篇，刘大师具体地谈到了教育新新人类的案例及方法，不只是教孩子如何考高分，更是使孩子们快乐、追求并体验成功，在“德智体群美”五育均衡发展，适应未来的时代。每一个案例都阐述了很多值得我们每一位教育工作者深思的理念和方法，下面我试举几例。 　　什么是成功？这是教育的出发点。真正的成功不是所谓的考高分，而是“从生下来起就能快乐、健康、积极地过好每一天”，“每一天都有收获”，“每一刻都在寻找快乐”。正是从这一角度出发，教育才变得灵动深入了。当然，这实在是一种理想状态，真正实施起来恐怕是要饱受诟病的。惟其如此，我们的教育才更需要我们去努力地贴近本质。 　　教育是施教者和受教者之间的对话。对话如何达成效果的最大化？“拥抱是心灵的沟通”，看似肉麻，实则切实有效，大家都很熟悉，我校高考文科考生进入考场之前，很多都和自己的科任老师、班主任握手甚至拥抱。其实，这哪里是握手、拥抱呢？这分明是一次心与心的碰撞，是一次心与心的无声地交流啊！效果如何？学校的高考成绩便是明证。多弯下腰来和孩子说话，多低下头来和学生说话，这才是交心、和谐的切实有效的方式啊。 　　“别为孩子‘擦屁股"”！很多家长、老师，其实都有一种想法，怕孩子太小，阅历不丰富，办事没经验，所以，总是不敢放手，偶尔放手，还总是跟着身后，帮着擦未净的屁股。一直这样下去，孩子何时才能长大？正是因为孩子还小，所以需要加强磨练，丰富阅历，增长经验，逐步走向成熟。在磨练的过程中，犯错误在所难免，需要关注的是：错误犯了以后，谁该面对错误，如何面对错误？勇敢地担当，才是我们应该教育孩子一定要树立起来的意识。“父母之爱子，则为之计深远”，古人很早就意识到了这一点啊。 　　对有些历史人物，他虽然并不赞成，但对他们某些行动，却又持欣赏的态度。如对西晋末年“清谈误国”的王衍，有时也赞赏他不和人计较的“雅量”；对桓玄则称其早慧。总的来说，他还是依据世族士大夫的道德标准来评价人物的。《世说新语》中所记载的人物言行，往往是一些零星的片断，但言简意赅，颇能传达人物的个性特点。如《雅量》篇写祖约和阮孚两人的优劣，只通过祖约料理财物和阮孚为木屐上蜡的两个细节，显示出一个是吝啬的守财奴，一个只是出於对木屐的癖好。淡淡几笔，人物性格就跃然纸上。 　　《忿狷》篇写王述性急，吃鸡蛋时用筷子刺不破壳就发怒，以至用脚踩，还放口中嚼破后吐掉，寥寥数语，把他当时暴怒的状况生动地表达出来。在《世说新语》中，记言论的篇幅比记事的更多些。记言方面有一个特点，就是往往如实地记载当时口语，不加雕饰，因此有些话不很好懂。如《政事篇》记载王导对几个“胡人”弹著指头说“兰阇兰阇”，就是一句“胡语”；《排调篇》又记载他当著刘惔的面说“何乃渹”，“渹”是吴语冷的意思。此外象“阿堵”、“宁馨”等当时的俗语也屡次出现。它在记言方面的另一个特点，是常常能通过几句话，表现人物的性格。如《简傲篇》写桓冲问王徽之做什么官，他回答说：“时见牵马来，似是马曹。”又问他有几匹马，死了多少，他都答不上来，却用《论语》中的话来答对，活画出世族士大夫们狂放而不切世情的特徵。 　　《尤悔篇》载桓温自言自语地说：“作此寂寂，将为文（晋文帝司马昭）景（晋景帝司马师）所笑。”接著又说：“既不能流芳后世，亦不足复遗臭万载耶！”这几句话，也活画出一个野心勃勃的权臣的心理。后一句话是内心自白，很可能出於传说和想象。书中还有一些反映人物心理的语言，也很生动传神，如《忿狷》篇写王恬对王胡之发火，王胡之握著他手臂说：“汝讵复足与老兄计耶？”王恬拨开他的手说：“冷如鬼手馨，强来捉人臂”。言语间表现出一个很冷静，一个在狂怒，都很形像。《世说新语》的文字，一般都是很质朴的散文，有时几如口语，而意味隽永，在晋宋人文章中也颇具特色，因此历来为人们所喜读，其中有不少故事，成了诗词中常用的典故。读了一遍《世说新语》，内心颇感世事沧桑。 　　在这纷繁的世界上，保持一颗平常心是何等重要，可想而知。我非常欣赏那些在乱世中还能力挽狂澜的人物。这些人物都有自己独特的才能。我欣赏他们的个性。也许有的人会说这些人都太怪异了。是的，我也承认他们的行为怪异。但我更看重的是他们的能力。我欣赏他们的魄力。读过这本书我感觉到自己的行为的不随意。当然我愿意做一个真正的自己。做我自己。这本书中有许多经典的故事值得大家去深思回味。我愿与大家共同分享我的读后感。我觉得这本书中的许多事情似乎在我们身边发生过一般，只不过这些事离我们太遥远罢了。但是我在这里要说的是我最近发现在我们的生活中几乎还会发生世说新语中所述的事。这是我读后所有所思的地方。这本书中的故事有启人深思的地方。 　　《世说新语》读后感3000字3 　　初中时听说刘庆义的《世说新语》，直到大学才通读了一遍，读之不忍释卷，深深地被这本书吸引，一桩桩小故事，一个个栩栩如生的人物，如行林荫道上姹紫嫣红令人目不暇接。现在又重新从市图书馆借了本来看，如同老友相见，分外亲切。孔子说：述而不作，这述又何尝不是作？王夫之主张“六经注我”，也就是用自己的话语体系去阐释六经，旧瓶装新酒，经典著作就是一张皮，每个人都在上面衍生出许多毛毛来，西方有谚：一千个读者就有一千个哈姆雷特。 　　《世说新语·文学篇》中所谓“文学”是指文章学术，辞学修养，也包括人生态、处事原则。这一时期文学雅士们以清谈为主要内容，以辩论为主要方式，对佛、道、玄学进行了融合理解。这当中所体现的包容和学术研究精神，值得我们用心研究，用心学习。 　　阅读《世说新语·文学篇》，更多的感触是古人的那种良好的学习态度和浓厚的学习学习氛围。其中让我感触颇深的一段记载是说郑玄的故事。 　　“郑玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将挞之。方自陈说，玄怒，使人曳箸泥中。须臾，复有一婢来，问曰：‘胡为乎泥中"？答曰：‘薄言往槊，逢彼之怒"”。 　　这段话的意思是说：郑玄家的佣人都喜欢读书。有一次，郑玄觉得他的奴婢干事不称心，准备用“家法”惩罚。这位婢女认为自己冤枉，想加以解释说明；但恰逢此时郑玄盛怒，于是就叫人把她拽到院中的泥地里。这时，恰好另外一位婢女走来，见此而问：你为什么站在泥地里？她问话时引用了《诗经·邶风·式微》中的“胡为乎泥中”一句。被斥责的这位回答时则引用了《诗经·邶风·柏舟》中的“薄言往槊，逢彼之怒”，用来解释说：我本来是要向他(郑玄)说明清楚的，谁知正好赶在他生气的火头上。 　　这里且不论郑玄的不论是非的火爆脾气，郑玄家里的学习氛围更是让人叹服，虽是“婢女”，却能那么娴熟地引经据典，且诙谐隽永、恰如其分。说是“近朱者赤，近墨者黑”的缘故吧，但是想到更多文人的事迹时，又不尽然，这里让人更多的是感受到郑玄为学成就之高，连家里的佣人也极富文化修养，郑玄的学术修养更是让人钦佩。这又不禁让人想到现在学生的学习状态，中华文明源远流长，作为一名中国人，我们更应当继承和弘扬这笔宝贵的精神财富，将民族精神发扬光大，同时为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。 　　根据《世说新语·文学篇》的记载，古人自身所营造的浓厚的学习氛围却是真的让后人为之惭愧不已。文人为了探讨学术知识，竞相辩论，互相学习，取长补短，这种胸襟和气度也是后人鞭长莫及的，然而，这种涵养却是我们现在做研究和国家发展必不可少的一种精神，只有在互相努力地前提下，才能做到事半功倍，让各自的研究做到飞跃性提升，也为我国强国之路的发展，伏下强有力的一笔。 　　未及弱冠的王弼前往吏部尚书何晏所设宴请有名望的宾客宴会，何晏把客人谈论最精彩的部分告诉他，并问道：“此理仆以为极，可得复难不？”(我认为这个道理讲的很对，还可以提出质疑吗？)面对前辈，初生牛犊不怕虎的王弼依然提出质疑，然而在座宾客无人能对答，王弼自问自答，反复论辩多次。何晏并没有因为王弼的出色而大怒，王弼也博得了在座的钦佩和敬仰。可以说王弼的行为在现在看来就是出尽风头惹人嫉妒的情景，而何晏等老一辈的文人却并没有因此排斥王弼，而是忘记年龄，虚心学习，可以说这种思想将有利于更好的促进学术的进步，也更有利于培养新的文化传承者，这样的胸襟和气度，这样让人折服的学术气息，让人向往，更应值得我们每一个人的深思。 　　太尉王夷甫见阮宣子时问道：“老子、庄子与儒家的教化有什么异同？”回答说：“将无同？”太尉很满意，便任命他为掾官，世人称他为“三语援”。而卫玠嘲笑他说：“一个字就可以调用了，为何用三字！”宣子说：“只要是众望所归，也可以不说话而调用，一个字都是多余的。”于是两个人成为了朋友。宣子没有因为卫玠的嘲笑而恼怒，而是用巧妙地语言说服了卫玠，两人在这一问题上进行学术性探讨，并没有个人恩怨的纠纷，也更加体现了文人的学术氛围和宽容的学术胸怀，这一点是尤为可贵的。 　　魏晋时期文人雅士的交往更多的是建立在学术、思想上的。博学多才的人更多的得到人们的结识和尊敬，对当时魏晋时期文化等各方面发展是一种促进，也值得后人在这一点上效仿。特别是对于文人的学识修养方面，更多方面引人深思。 　　殷浩、孙盛、王濛、谢尚这些名士，都聚集在王濛家里。殷浩与孙盛共论《易》，孙盛自以为他的发言是最合理的，不可一世。在座各人都不同意他的说法，又不能说服他。王濛叹着气说：“假如刘真长来，一定会制服他。”孙盛也意识到自己不如刘真长。等刘到来时，孙盛简略的说了刚才所说的理由，语气已大不如前。刘真长讲了大约二百多句，言辞及提问，都简明扼要，孙再无法回答。由此可见，学者们的辩论更多的在于互补，激烈的辩论更多的体现了文人对知识的渴求，这一方面是我们更应当看到的，也是我们应当极力推崇的。 　　孙安国到中军将军殷浩处一起清谈，两人来回辩驳，都无懈可击。侍人把端上的饭菜热了好几遍也顾不得吃。双方奋力甩动拂尘的毛全部落在了饭菜上，宾主竟然到傍晚也没想起吃饭。殷浩便对孙安国说：“你不要做硬嘴马，我就要穿你鼻子了”孙安国接口说：“你没见挣破鼻子的牛吗，当心人家会穿你的腮帮子！”当辩论激烈到这种程度时，更加的感叹学者们幽默诙谐的言辞，同时，双方的学术精神更是让人由衷的佩服。 　　当然这当中更多是体现了文人多知识的热爱与包容。然而其中也不乏文人利用知识摆脱困扰的例子。 　　郑玄在马融门下，住了三年都未见到老师，只是由马融的高足弟子传授一些知识而已。有一次马融曾计算天象，不相符合，门下弟子都不能解决。有人说，郑玄懂得计算。马融于是召郑玄令他计算，郑玄把式盘一转就解决了问题，大家无不惊奇。等到学业完成，郑玄告辞还乡，马融叹息说：“礼乐都到东方去了！”同时又唯恐郑玄的名气高过自己，心怀妒忌。郑玄也怀疑有人迫害他，就坐在桥下，用木屐踏在水上。马融用《周易》转式之法进行占卜，探寻他的行踪。见到卦象后，对身边的人说：“郑玄在土下水上，而又靠着木板，这样必然已经死了。”于是不再追寻。郑玄因而免于难。 　　这个故事是说郑玄学识遭人嫉妒，郑玄机智脱困的事情，但是我们也不难体会，学习就应该向郑玄那样，应该积极探索，勇于向前辈和别人请教，同时自己更应该加强学术修养，利用自己的知识做更多有用且有意义的事情，为我们国家的社会发展建设贡献自己的力量。 　　更值得一提的是，《世说新语·文学篇》关于文人对妇女态度看法的文章，谢太傅问陆退：“张凭为什么为母亲作悼念的诔文，而不为父亲作？”答曰：“这自然是因为男子的品德已经在他的事迹中表现出来；而妇女的美德，那就非诔文不能显扬了。”谢朗母亲王夫人因为儿子的体弱曾对支林道说：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”谢公语同坐曰“家嫂辞情慷慨，致可传述。恨不使朝士见！”这些话语中所显示的文人对妇人尊敬的的态度，就不难想象《花木兰》这部文学作品为何会流传至今了，故事本身的价值当然重要，但是，更应该看到人们对传承这些作品的积极性也是不容忽视的方面。 　　明代的学者胡应麟评介《世说新语》：“读其语言，晋人面目气韵，恍惚生动，而简约玄淡，真致不穷，古今之绝唱也。”既是绝唱，定有属于他绝唱的魅力，反复认真诵读这36门学说，定能让我们受益匪浅。

1、遇强对手，以围代打。如果你自身的体量非常小，其实不需要担心和巨头的竞争，你恰恰需要做的是以围代打，围绕在巨头周围，蚕食原本属于巨头的客流。2、实力相当，声东击西。降低几类敏感性商品的价格，假装要打价格战，从大品类上找出敏感性最强的产品，降低价格让对方跟价，典型案例可以参考京东VS国美，京东VS当当，当然，这个策略争取的是时间差和顾客的印象分，假设后来有一天对方也反应过来了，也不要紧，顾客心里的印象已经建立起来了。所以，实力相当的时候，抢占先机很重要。3、隐性对手，知已知彼。竞争渠道无处不在，比如朋友圈微商、团购社群等等，这些看不到的竞争对手更可怕。你要随时了解你所在商圈里的消费结构变化。在各种需求场景建立你的信息点，时刻了解这些流动的信息，在流动信息的关键点上建议属于你自己的连接。

2022年医疗机构药品管理法的培训目的是：加强药品管理，保证药品质量，保障公众用药安全和合法权益，保护和促进公众健康。药品管理应当以人民健康为中心，坚持风险管理、全程管控、社会共治的原则，建立科学、严格的监督管理制度，全面提升药品质量，保障药品的安全、有效、可及。

中国共产主义青年团的最初组织是在俄国十月社会主义革命的影响下，在伟大的五四运动之后，由中国共产党的发起组织——共产主义小组发起和创建的。它的诞生地在上海，最早的名称叫做中国社会主义青年团。1921年7月中国共产党诞生后，中共中央十分重视青年团的工作，在中共一大上专门研究了在各地建立和发展社会主义青年团的问题。1922年5月，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州召开，团的一大召开时，全国已在17个地方成立了青年团组织，团员达5000余人，社会主义青年团的建立和发展，使中国青年从此有了自己的领导核心，而且对建党工作在某种意义上起了思想上和组织上的推动作用。青年团成立以后，在中国共产党的领导下，带领广大青年积极投入反对帝国主义和北洋军阀的斗争。1952年1月，为了响应党的迎接中国革命高潮的号召，表明青年团是真正代表无产阶级利益的革命青年组织，青年团三大决定把中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。1927年，蒋介石发动“四•一二”反革命政变，共青团中央在任弼时同志领导下，同中共中央坚持正确路线的同志们一起，坚决反对陈独秀的右倾投降主义，并遵照党的“八七”会议精神，动员广大团员和工农青年参加了党所领导的八一南昌起义、秋收起义和广州起义，为创建农村革命根据地和工农红军而斗争，在保卫和建立红色革命根据地，建立和发展工农红军的事业中做出了重要的贡献。 从1934年开始，在红军二万五千里长征的艰苦岁月中，红军中党团员冲锋在前，不怕牺牲，冲破重重艰难险阻，胜利到达陕北，开创了中国革命的崭新局面。1935年，日本帝国主义大举进攻华北，中华民族各界青年抗日，1936年11月，中共中央决定将共青团改造成为广泛的群众性的青年抗日救国组织。于是各地先后建立了中华民族解放先锋队等青年抗日救国团体，推动了青年抗日统一战线的形成和发展。抗日战争胜利后，蒋介石在美帝国主义支持下发动全面内战，中国面临着两种命运、两种前途的决战，革命军队中的青年，为保卫人民革命的胜利果实和解放全中国立下了不朽的功勋。国统区的青年在党的领导下，发动反帝反蒋爱国主义运动，给国民党反动统治以沉重打击。1946年10月，根据中国革命形势发展的需要，党中央发布了关于建立民主青年团的提议。经过2 年的努力，试建青年团工作遍及各解放区。青年团在参军支前、土改、建立民主政权的斗争中发挥了积极的作用。1949年元旦，中共中央公布了《关于建立中国新民主主义青年团的决议》，成立了以党中央书记任弼时同志为首的全国青年团筹备委员会。同年4月，在北京召开了中国新民主主义青年团第一次全国代表大会。从此，中国青年运动进入了新的历史阶段。新中国成立后，青年团在党的领导下，走在社会主义革命和建设的前列，带领广大青年成为王码电脑公司软件中心支处处发挥主动精神和创造精神的英勇突击队。建国初期，广大团员青年积极参加党所领导的一系列民主革命、恢复国民经济和“保家卫国”的斗争，为巩固新生的人民民主政权作出了贡献。在我国国民经济进入有计划建设时期的过程，青年团在广大青年中开展了争当社会主义建设积极分子活动，极大地焕发了青年的建设热情，涌现出大批技术革新能手和青年突击队。1957年5月，新民主主义青年团第三次全国代表大会在北京召开，大会决定将中国新民主主义青年团改名中国共产主义青年团，并将改名后的共青团全国代表大会与历史上历次团的全国代表大会衔接起来，依次排列，确定下一次全国代表大会为共青团“九大”。60年代初期，共青团响应毛泽东同志“向雷锋同志学习”的号召，在全国青年中广泛开展了学雷锋活动，促进了青少年的健康成长和良好社会风气的形成。1964年6月，共青团九大在北京召开，大会号召全国广大团员青年，为把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国而奋斗。1966年5月，“文化大革命”开始后，共青团受到严重摧残。1976年4月，在北京天安门广场爆发了以广大青年为主体的悼念周总理，反对“四人帮”的“四五运动”。粉碎“四人帮”以后，1978年10月，在党中央的关怀下，共青团十大在北京召开，被迫中断12年之久的共青团的系统领导开始恢复。在团“十大”提出的“为伟大的新长征贡献青春”的口号号召下，各级团组织带领团员青年以振兴中华为已任，积极地投身新长征突击手活动和“五讲四美三热爱”活动，朝气蓬勃地战斗在各条战线上。1982年12月，共青团十一大在北京召开，大会进一步明确了以四化为中心全面活跃团的工作的指导思想，实现了共青团工作根本性的拨乱反正，号召广大团员青年为着四化建设英勇劳动、勤奋学习、开创新风，把自己锻炼成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。1988年5月4日，在北京召开了共青团第十二次全国代表大会，这次大会进一步明确了改革开放时期团的工作的指导思想。在党的领导和共青团组织的不懈努力下，我国青年在社会主义现代化建设的伟大实践中，逐步成长为推动改革开放的积极力量，建设四化、保卫祖国的突击力量，倡导新风、建设社会主义精神文明的先锋力量。1993年5月，在北京召开了共青团第十三次全国代表大会，这次大会号召全体共青团员和共青团干部，认真学习贯彻党的十四大精神，用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装思想，坚定不移地贯彻执行党的以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，进一步解放思想，积极投身改革开放，努力探索社会主义市场经济条件下的共青团工作，为建设有中国特色社会主义的伟大事业，推动共青团事业的不断发展而英勇奋斗。

中学生交通安全教案 　　安全是最重要的，拥有安全，才能拥有生命。从此以后，我每天、每时、每刻都注意安全。下面是我整理的中学生交通安全教案，欢迎参考! 　　 【1】中学生交通安全教案 　　一、教学目标: 　　1、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。 　　2、认识各种交通信号。 　　二、教学内容: 　　(一)交通事故介绍 　　方法:运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。 　　教师总结:“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。” 　　(二)认识各种交通信号 　　方法:通过观看幻灯片了解各种交通信号 　　(三)学习学校对接送学生及车辆的有关规定 　　1、未满12周岁的学生必须乘坐学生接送车上下学。 　　2、车况良好，手续齐全，按时年检。 　　3、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾驶机动车辆。 　　骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮;不在校内骑自行车;不骑自行车载人上下学。 　　4、上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。 　　5、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学;乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。 　　6、在校就餐者交小麦必须家长送交，不得由学生送交。 　　7、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再作其他事情。 　　 【2】中学生交通安全教案 　　一、教学目的: 　　为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。 　　二、重点内容 　　1、加强网络使用安全知识的学习加强自身使用网络的遵守意识。 　　2、组织各种安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。 　　三、教育内容 　　1、导入语 　　今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千姿百态，虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。 　　2、范例内容: 　　内容一青少年用户使用互联网的特征: 　　一、用户开始使用互联网的时间:约80%的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下:1997年以前占6.3%;1998年占14.0%;1999年占36.20%;2000年占43.50%。 　　二、上网地点:58.8%的青少年用户在家里上网，31.5%的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45%，在父母或他人办公室上网的占15.0%，在学校上网的占10.8%。 　　三、上网时间和对上网时间的满意度估计:青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12.0%，认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”，18.5%的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50%的青少年用户对上网时间并不满足。 　　四、互联网功能的使用:玩游戏占62%;使用聊天室占54.5%;收发电子邮件占48.6%;下载储存网页占39.7%;使用搜索引擎占25.0%;订阅新闻占21，9%;网络电话占14.7%;网上寻呼占14.3%;制作和更新个人网页占12.6%;上传文件占9.4%;公告板(BBS)占9.2%;代理服务器占2.3%。 　　五、用户和非用户对互联网的需求;用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是:“满足个人爱好”为3.74;“提高课程的学习效率”为3.71;“课外学习和研究有兴趣的`问题”为3.67;“结交新朋友”为3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2.8l。 　　内容二网络的影响: 　　一、网络的正面影响 　　1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果;由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。 　　2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。 　　3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 　　二、网络的负面影响 　　1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。 　　2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。 　　3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。 　　4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。 　　内容三上网青年的各种“症状”: 　　第一，认知上的“快餐--硬结”症 　　对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。 　　第二，情感上的“狂泻--冷漠”症 　　对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。 　　第三、意志上的“自主--膨胀”症 　　在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊:一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。 　　内容四充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策: 　　1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。 　　2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即:要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强保护意识，不随意约见网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。 　　3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合:一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来;二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来;三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。 　　4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。 　　5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道 ;

可以。根据查询云南教育局官网显示，安全保卫管理专业可以专升本。安全保卫管理专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的职业素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握安全保卫管理基本知识、专业技能和行业规范及相应的法律法规，具有开展紧急处置工作的能力，能够从事政府机构和企事业单位的内部保卫、安全保卫行业策划与管理的高素质的中高级管理人才。

1.《西昌地区石榴叶霉病的病原鉴定》2010年《植物保护》第1期，第一作者，核心期刊；2.《蔓绿绒属植物上的3个真菌新种》2000年《华南农业大学学报》第4期，第一作者，核心期刊；3.《广州地区天南星科观赏植物几种新真菌病害——I》，2001年《华南农业大学学报》第1期，第一作者，核心期刊；4.《广州地区天南星科观赏植物几种新真菌病害——II》，2001年《华南农业大学学报》第2期，第一作者，核心期刊；5.《石榴“太阳果”病病原研究》，2005年《云南大学学报》第2A期，第一作者，核心期刊，获西昌学院优秀科技论文一等奖；6.《石榴“麻皮”病病原研究》，2004年《云南农业大学学报》第4期，第一作者，核心期刊，获西昌学院优秀科技论文三等奖；7.《拟茎点霉属一新种——花烛拟茎点霉》，2004年《仲恺农业技术学院学报》第4期，第一作者，获西昌学院优秀科技论文二等奖；8.《攀西地区橡皮树两种真菌病害的鉴定》，2001年《西昌农业高等专科学校学报》第3期，第一作者；9.《攀西地区苏铁叶部真菌病害鉴定》，2003年《西昌农业高等专科学校学报》第3期，第一作者；10.《石榴枯梢病的发生与防治初报》，2004年《西昌农业高等专科学校学报》第2期，第一作者。

物流系统的要素构成如下：1、按功能分类：可分为运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、配送、信息处理；2、按企业运营的不同阶段分类：可分为供应物流、生产物流、销售物流、逆向物流；3、按物流系统的层次分类：可分为物流管理层、物流控制层、物流作业层；4、按物流系统包含的诸要素分类：可分为人的管理、物的管理、财产的管理、设备的管理和方法管理。温馨提示：以上解释仅供参考。应答时间：2021-06-09，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

“不忘初心，方得始终”这句话的大概意思是只有坚守最初的信念和梦想，才能最终实现自己的目标。而最初有一个梦想并不难，但要始终坚持下去却很难。【出处】这句话来自《华严经》的部分经文。【原文节选】不忘初心，方得始终，活着，即是一种修行。不忘初心，方得始终，初心易得，始终难守。不忘初心，方得始终，若忘初心，幻湮迷灭。不忘初心，方得始终，不拒本心，是谓自在。【译文】不要忘记自己的初衷，才能走向成功，生活就是一种修行。初衷很容易获得，但要始终坚守就很难。如果忘记了自己的初衷，就会迷失在虚幻中。不要排斥自己的本心，这样才能自在。【赏析】这句话中的“初心”指的是一开始的梦想和目标，我们需要在追求梦想的过程中保持一颗纯真的心，不断地激励自己，不断地前进，最终才能实现自己的理想。但是初心是容易被世俗所迷惑的，很多人在经历了一些挫折之后就会放弃初心，选择了一条平凡的路。只有那些能够坚守初心的人才能真正成功，得到自己想要的。【创作背景】这句话来源于《华严经》，是佛教中的经典之一。在佛教中，“初心”代表着对生命的本质认识和对人生意义的追求，也是一种坚定的信仰和人生观。这句话告诉我们，只有不忘初心，才能始终坚守自己的信念，获得成功和内心的平静。【注释】不忘初心：始终保持对初衷的追求。方得始终：才能获得最终的成功。初心易得，始终难守：初心容易取得，但需要坚守很难。幻湮迷灭：迷失在虚幻的世界中。不拒本心，是谓自在：不要排斥自己的本心，这样才能达到内心的自在。【生活启示】这句话来自《华严经》，它教导我们在修行中不忘初心，才能够始终不渝地坚持下去，不被外界的诱惑、挫折和困难所打败。不忘初心就是要不断回顾自己为什么开始，对于人生的价值追求、理想信仰和人生意义等要有清晰的认识，这样才能不断调整自己的行动方向，为实现自己的目标而奋斗。生活中，我们常常会因为环境、他人的看法和现实的压力而迷失自己的方向。但只有坚守初心，才能够不被这些外在因素所左右，始终走在自己的道路上。同时，也需要不断修正和调整自己的计划和行动，逐步实现自己的目标。因此，不忘初心的精神，对于我们每个人都具有重要的启示意义。

美声唱法的特点 美声区别于其他唱法的最主要的特点，用一句话来概括就是美声唱法是混合声区唱法。正如前面说过的，美声唱法从声音来说，是真声假声都用，是真假声按音高比例的需要混合着用的。从共鸣来说，是把歌唱所能用的共鸣腔体都调动起来。这种唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音响特色。学习和掌握美声唱法的过程，等于用我们的歌唱训练来制造我们的嗓音乐器。美声唱法所需要的歌唱乐器唱出来的歌声是有他特有的“味道”的。 有人问我美声唱法与民族唱法的界限是什么？怎样训练？我想可以从唱法训练和共鸣的不同这两方面来区分。第一，唱法的训练：如果全面地考虑世界艺术歌唱，这唱法上的区别，是指唱法本身嗓子的力量及其真假声的比例是什么状态，要混合到什么程度，是以真声为主还是以假声为主。第二，共鸣的不同：美声唱法是全共鸣，有些唱法只用部分共鸣，有的不需要唱到那么高，有的不需要唱到那么低，共鸣腔体的运用，用上部、用下部、用中间，这是区别唱法的几个方面。美声唱法是混合声区，混合共鸣，声音真假混合，共鸣同时出现。有的唱法共鸣用得比较暗。 美声唱法唱歌剧时后边咽腔和鼻咽腔用得多，唱音乐会的后边用得少，到高音也不掩盖。这些唱法虽然都叫美声，但是唱不了歌剧，虽然都是专业的，唱法上的区别也很大。在国际比赛中，常遇见这种情况，有的参赛者的歌剧选段唱的非常好，到唱艺术歌剧时，就完全不对了；或者艺术歌曲唱得非常有味，很正，但歌剧选曲唱不好，这些情况都不能入眩唱不同的作品要在唱法上有细微的变化，才能适应作品的需要。另外，在世界上各种唱法就更多了，但不外乎嗓音的使用方法和共鸣的组合法的不同，这两方面各种组合的可能性都有。艺术的歌唱包括很好的民歌，好的歌唱者都是根据所唱的作品选择唱法。从另一个角度考虑歌唱中语言的位置，元音的位置不同所产生的共鸣也不同。有些唱法希望保持元音的位置不变，从低到高保持元音不改变，保持共鸣的统一，甚至唱华彩部分，咬住原有元音不改变，绝不允许到高音用A来代替原有的元音。 美声唱法于戏曲唱法 老一辈歌唱家向外国人学习美声唱法，学习了美声的发音、共鸣和外国语言唱法，他们学的多是外文歌曲，因为外国人教声乐不会中国语言，更不懂中国语言的讲究。因此，有些老一辈学美声的歌唱家唱中文歌曲往往咬字不够好，吐字不清楚。解放后声乐界探讨土、洋唱法的过程中，有人提出美声唱法吐字不清的问题，美声唱法开始研究中国语言唱法。在这方面特别需要向民族传统吐字学习，尤其需要向单弦、京韵大鼓这些说唱音乐学习。说唱艺术的吐字完全可以用于美声唱法的语言中。北京的单弦不离开说话的基础，怎么唱，不论多高多低还在说话的范围，这是牌子曲的审美。同样是说唱音乐，京韵大鼓相对地比牌子曲共鸣多些，声音在某种意义上脱离了说话。单弦牌子曲几乎跟说话一样，比说话夸张些，京剧就更夸张了。咱们习惯了这些个唱法，但其实你仔细听各剧种的语言跟说话已不一样了。京剧已经有一套共鸣的办法，老生更接近语言，“a”更白些，“i”用脑后音，声音那么靠前那么亮。“i”到高音就要用脑后共鸣了。咱们在发“i”音时喉器位置高，发“u”音时喉器位置低。大夫看嗓子时要求发“i”音，，因为发“i”音时喉器上来了，容易看到声带。京戏的“a”，一点多余的音也没有，一点没有音包字，唱“i”元音时，跟说话不一样，声音从后边出来。语言夸张到什么程度，扩展到什么程度，也决定于方法的不同。在美声唱法中，男声不存在像老生那样的唱法，老生用真声的比例多。女声更接近青衣，指的是真声假声混合的程度，主要区别在共鸣腔体的运用上。尽量解放你可能用得上的共鸣，当然这里有个审美的问题，用太多的共鸣就不自然了，既要用好共鸣，又要用得自然，这得有适当的尺度分寸，可是艺术很难用几尺几寸来衡量。各种类别、各个时代不一样，各种风格、各种形式也不一样。歌剧、艺术歌曲、清唱剧在美声唱法中有各种不同的用法，这需要用歌唱的感觉和灵敏的听觉去辨别。总之，美声唱法是混合声区，这种唱法在真声的基础上，随着音高的上升，假声的成分逐渐增多而变得以假声为主。要利用更全的共鸣，男女、高低的唱法是统一的，这是美声唱法的最大特点。 我国戏曲声部的划分不是按男高、女高、中音、低音；而是按行当，各个行当有各行当的唱法，不同的人物，不同的行当唱法是一样的。在戏曲中，某一类人物是指正面人物、反面人物、丑角等，他们的唱法是不样的。美声唱法表现各种人物，正面人物、反面人物在唱法上是一样的，但是唱出的人物性格是不一样的。美声唱法是高低声部不同，戏曲唱法是行当不同，高低差不多，例如：老生与黑头唱法不一样，但音域差不多，黑头稍低也低不了多少。老生张嘴就是A2，一个弯上去就是B2。行当不一样，唱法就不一样。在我国传统的戏曲里没有真正的重唱，因为我们没有和声的基础，后来样板戏写了和声，那是尝试，传统戏曲不是这样。关于唱法，可从各个角度来说，嗓子的用法可以有各式各样的，共鸣状态的选择可以有所不同，从语言的形状，加上带共鸣的语言是什么形态，就可以区别是什么唱法。民歌也好，戏曲也好，都有唱法的区别。我们声乐教学会涉及到不同声部，不同唱法，如果美声、民族什么都教，我想这样谈这些问题也许会有些帮助。因为这里唱法上的关系都是一样，但共鸣的比例不一样，唱出来的音响也不一样。 美声唱法的学派与风格 有学生问我怎样区分美声唱法的学派，我想世界上只有两大学派，一个是好学派，一个是坏学派。我倒想讲讲风格问题。唱不同风格的作品，选择曲目不一样；风格不一样嗓子的用法当然不一样。但从技术本身来看，俄罗斯学派有好有坏，意大利学派也有好有坏。1988年在意大利那坡里举办玛利亚·卡拉斯国际声乐比赛，请我当评委，比赛结果进入决赛的10个人中，唯一的男声是一名日本的小嗓男高，还没有高音，整个比赛中连一个像样的男声都没有。意大利的声乐学派也有好与不好之分。真可惜呀！虽然美声唱法出自意大利，但有些老师完全不是传统的意大利学派，去意大利学习的人想找个教美声唱法的优秀的老师很难很难，歌唱的好与不好有唱法问题也有风格问题，譬如：俄罗斯有些唱法口腔用的比较多，尤其是男中音。这是他们语言的特点，也不绝对是方法好坏，不完全因为用他们的作品、他们的语言、训练出来的就是这个味儿，其中有方法问题，如果方法不改，唱其他国家的作品也是这个味儿。现在科学这么发达，又这么方便，人与人的关系就更近了。维也纳放一个新年音乐会，全世界都听得见看得见了。同时，谁也不比谁先知道。学派的距离越来越近了。如果说有区别是语言和风格上的区别，因为风格不同，要求的技术方法也有区别。 要掌握原则，也须灵活运用 关于歌唱乐器使用问题，好的真好，但也有各式各样的好，好的并不绝对一样，这是一般规律。总的原则是唱什么就该是什么味儿，唱自己的民歌，你可在语言和共鸣上选择哪个多点，哪个少点，老百姓更喜欢语言比较亲切感情更健康的演唱。歌唱乐器使用有多种方法，但原则上是不能付出太多代价，尽量做到非常省力，既知道该怎么用方法，又不费劲，这种方法就是好的。大的原则清楚了，小的问题可以调整，语言问题更是这样。德国人比较重视语言，他们对歌剧或艺术歌曲的要求也不一样。我跟一个卖唱片的外国人一起听一张唱片，是Perttile唱的，他是继Caruso以后在Seala唱主角的，卖唱片的外国人说他唱得有点“冒”，我说我喜欢；卖唱片的又说“关”（指进高声区的“关闭”也叫“掩盖”）得太多。外国人各有各的喜爱，民族的审美也不一样。所以，允许我们把美声学到手，按我们的办法唱，让它符合我们感情的需要。但一定要合理，你说我要创新，如果违背了科学的方法，那你自找麻烦，在合理的范围内，你可以创新嘛！包括掩盖，那时为唱意大利歌剧用的，为唱好我们自己的东西，我们可以改嘛！为什么不可以？既要掌握原则，也可以灵活运用。但有些基本的原则，你违背到不科学的地步，自己会吃亏的。 咽部力量在歌唱中的作用 在开口音练习的过程中，要密切注意声音移动的位置。移动的位置大了，声音会虚，移动距离小了，声音会挤。在做这个练习时，一定要做到定点歌唱。在中间的声音，起音也要在中间，这样才能把握声音的准确性。 把握了声音的准确性后，再去体会唱高音时利用软腭提起带动咽壁的力量，形成强大的拉力作用，使高音具备穿透能力，产生振撼的感觉。 但是，如果 适度地运用咽音是关键。全部拉紧咽壁演唱，声音会过硬过亮，缺少歌唱性。用少了咽音的力量，声音会空洞，没有支点和拉力的感觉。 我个人认为咽音在歌唱中是必不可少的一部分。但是过多地拉大拉亮，效果并不理想。那样会缺少本人真声的魅力。柔韧性不够，灵巧性不突出，缺少通俗歌曲中特有的不同方式的表现力。如果能够根据歌曲不同力度的需要。适当运用咽壁力量，那么，在演出中会起到锦上添花的作用。

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《我的未来不是梦》、《海阔天空》、《奔跑》、《倔强》、《蜗牛》。1、《我的未来不是梦》《我的未来不是梦》是张雨生演唱的一首励志歌曲，由陈家丽作词，翁孝良作曲。这首歌曲是张雨生的代表作之一，收录在飞碟唱片于1988年推出的群星合辑《六个朋友》中。在台湾70年代左右出生的一代被称为“新新人类”，而张雨生也是其中之一。他们有着与上一代人完全不同的生活方式和价值观念。"新新人类"虽然出生于和平年代，生活优越，但他们并不希望依赖父母享受生活，他们更渴望通过自已的劳动去证明自己存在的价值。词曲创作者根据这个背景创作了这首歌曲，在歌曲中塑造了一个不懈奋斗的新新人类形象：他虽然也彷徨过，但对未来充满希望，所以他认真地生活，不虚度时日。2、《海阔天空》《海阔天空》是中国香港摇滚乐队Beyond演唱的一首粤语歌曲，由黄家驹作词、作曲，Beyond、梁邦彦共同编曲，收录在Beyond于1993年5月发行的粤语专辑《乐与怒》中。1992年，Beyond将事业发展重心移至日本，同时结束了与新艺宝长期合作的关系。成为国际化的乐队一直是Beyond的梦想，不过由于日本对于音乐制作上的严格要求，加上语言不通，Beyond颇为消沉了一阵子，但他们仍然十分努力。1993年5月底，Beyond从日本返回到了香港，这一年也正值Beyond成立十周年之际，于是黄家驹写下了这首记录Beyond十年心路历程的歌曲《海阔天空》。歌词承载了黄家驹与乐队赴日本发展的艰辛与对理想的坚持，并收录在粤语专辑《乐与怒》中。这首歌曲也表达了黄家驹内心深处对香港乐坛的挣扎和失望。3、《奔跑》《奔跑》是由羽泉、黄征填词谱曲，胡海泉编曲，羽泉、黄征演唱的一首歌曲，收入于黄征2003年3月1日发行的专辑《爱情诺曼底》中。歌曲旋律激昂，节奏轻快，韵律协调，歌词充满力量，拨动了无数人的心弦，给人一股青春洋溢的气息，给人一种向前奋进的勇气和冲动。整首歌以奔跑为主题， 展示出了运动的活力。歌曲唱出了梦想的力量，唱出了不畏风浪、敢于拼搏的精神。4、《倔强》《倔强》是由阿信作词并作曲，五月天演唱的歌曲，收录在五月天2004年发行的专辑《神的孩子都在跳舞》中。这首歌是阿信在被爆出其家庭和黑社会有关时，心有所感的作品。该曲当中有一句“我的手越肮脏/眼神越是发光”，这来源于阿信难以忘怀的过往。学习室内设计专业的阿信在出道前当过刷墙小工，“手越肮脏”是现实窘境，“眼神越是放光”则是他对音乐的梦想。5、《蜗牛》《蜗牛》是周杰伦作词、作曲的歌曲，是世界展望会的公益活动“饥饿三十”的主题曲。1999年，由许茹芸、齐秦、动力火车、熊天平首次合唱，收录在专辑《真爱无敌》中。《蜗牛》是周杰伦在自己事业处于低潮时所创作的，当时周杰伦还未正式出道，整天就是帮其他人写歌，心情非常不好，于是决定写一首歌勉励一下自己，同时也为了鼓励年轻人能够像蜗牛一样为了自己的目标一步一步往前爬。之后许茹芸听了周杰伦为别人所创作的作品，感觉很特别，就联络公司跟周杰伦邀歌，于是周杰伦就把这首《蜗牛》给了许茹芸演唱。

谈到钢结构设计规范，现阶段，我国常规钢结构设计规范基本情况怎么样？基本概况如何？以下是中达咨询整理建筑术语钢结构设计规范基本介绍：钢结构是以钢材制作为主的结构，是主要的建筑结构类型之一。 钢结构是现代建筑工程中较普通的结构形式之一。中达咨询为了帮助相关人员进一步了解《钢结构设计规范》相关内容，整理相关资料情况，基本概况如下：《钢结构设计规范》基本内容：《钢结构设计规范(GB50017-2003英文版中华人民共和国国家标准)》内容为General principles，Terms and symbols，Basic design stipulations，Calculation of flexural members，Calculation of axially loaded members and members subjected to combined axial load and bending等等。《钢结构设计规范》基本信息：书名钢结构设计规范ISBN9787112084098, 7112084091作者中国工程建设标准化协会组织出版日期 2006年9月1日类型辞典与工具书更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

　　随着感恩思想的积极提倡，答谢词在我们的生活中并不鲜见，请注意不同的对象有不同的答谢词。千万不能认为答谢词随便应付就可以，下面是我为大家整理的满月酒答谢词6篇，欢迎大家分享。 　　满月酒答谢词 篇1 　　尊敬的各位亲朋好友，女士们、先生们，还有小朋友们，大家好！ 　　首先感谢诸位抽空来参加小儿的满月酒宴。经过漫长的十月怀胎，我翘首以待，望眼欲穿；一个月前，经过更为漫长的那个夜晚的煎熬，我战战兢兢，如坐针毡。终于在黎明前太阳的曙光即将普照大地的那一刻，一个新生命以他特有的方式——啼哭，宣告了他的降临，母子平安，我如释重负，谢天谢地。在这里，我要感谢我的儿媳妇，是她经历了艰难的十月怀胎，又经历了一朝分娩之苦，孕育了可爱的小生命，不经历风雨何以能见彩虹？ 　　这一个月以来，我一直沉浸在诸位的关心和祝福之中，谢谢你们，真的很感谢！对我来说，20xx年确实是很“给力”的一年，年头儿子结婚年尾媳妇生子，一气呵成完成了人生大事，只剩事业的欠缺。今天是20xx年xx月8日，农历冬月初六，恰逢鄙人小儿满月之际，在此聚会，与其说是满月酒，还不如说是答谢宴，承蒙诸位前来捧场。我要代表我们全家衷心的感谢各位长辈、各位领导、各位同事、各位同学、各位朋友和各位战友。我家为孩子起了一个吉祥的名字：何xx，旧年即将过去，新年马上就要来临。——吉祥的徵兆，在此，我预祝大家阖家欢乐、身体健康，心想事成，喜气盈门，在新的一年里喜获丰收，万事如意。 　　今天说的多了点，再多的话也不足以表达我此时的心情，再多的话也不能够表示我对诸位的感谢，在此我略备薄酒，粗茶淡饭，不成敬意。请诸位举起酒杯，以小宝宝的名义，为新生的喜悦，干杯！！！谢谢！！！ 　　满月酒答谢词 篇2 　　尊敬的各位长辈、各位亲朋好友，大家好! 　　十分感谢大家在百忙之中，挤出时间光临华灯溢彩、喜气洋洋的惠芳酒楼，参加我爱女的满月宴。古语讲，养儿方知父母恩。我却说，育女道谢亲人情。借我爱女满月之喜，我一要感恩父母对我的生养之恩，对我女儿的爱戴之情;二要感恩亲朋好友的关爱之意;三要感谢爱妻的无怨无悔的辛勤付出;四要祝福爱女健康、快乐地成长。 　　今天，是一个喜日子，我们略备薄酒、深表谢意地感转至：谢各位长辈、各位亲朋好友，感谢您们为我们一家送来了温暖，送来了友情，送来了吉祥，送来了最美好的祝福。请大家在这里吃好、喝好、玩好，祝大家万事如意、快乐吉祥! 　　满月酒答谢词 篇3 　　欢迎大家来喝我家儿子的满月酒，我想今天的满月酒代表了三层意思： 　　第一是分享喜悦，宝宝的诞生给我家带来了无比的喜悦，借此机会和大家一起分享这份喜悦之情； 　　第二是感谢，自从到xxx处工作到现在，我走过的每一步，都得到了领导、同事和朋友的关心和帮助，借此机会向大家表示感谢； 　　第三是祝愿，首先祝愿有小孩的，祝小孩才能健健康康、快快乐乐的成长，早日成为栋梁之材。没有生小孩的，祝愿大家想龙得龙、想凤得凤！粗茶淡饭，不成敬意，请大家尽情享用！谢谢 　　满月酒答谢词 篇4 　　尊敬的各位长辈、各位亲友、各位领导、各位来宾，大家好！ 　　今天是我女儿顺顺满月酒的日子，承蒙各位亲朋好友百忙之中抽出时间前来祝贺，我谨代表全家向大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的.感谢！ 　　女儿的诞生给我的家庭带来了无比的喜悦，给我们的生活增添了无限的欢乐，我希望在座的各位今天和我一起分享这份喜悦。同时，祝愿家里有孩子的，小孩能健康快乐地成长，早日成为栋梁之材；还没有生小孩的，祝愿大家想龙得龙、想凤得凤！ 　　“养儿方知父母恩”。现在虽然为人父母还只有短短一个多月的时间，但在享受幸福的同时，我也深感做父母的艰难和责任的重大。让我们怀着一颗感恩的心感谢生养我们的父母，祝愿他们身体健康、万事顺心！ 　　我爱人怀孕期间，很多长辈、亲戚、朋友送来了土鸡、鸡蛋等一些营养品滋补身体；特别是湘潭日报社的领导们更是在工作上给予了很多关照，让我爱人能安心在家养胎、带小孩，大家对我们的这份关心和厚爱，我都将一一铭记在心！今天在这里请大家吃顿便饭，以表谢意，不周之处，还请多多包涵！最后，祝愿在座的各位吃了我女儿的满月酒后，生活就像蛋糕一样甜甜蜜蜜、事业像红蛋红红火火！谢谢大家！ 　　满月酒答谢词 篇5 尊敬的各位领导、各位尊贵的来宾、各位亲朋好友： 　　大家中午好！ 　　今天是20xx年X月X日，农历X月XX，恰逢孙女满月之际，承蒙各位百忙之中抽出时间前来祝贺，我代表全家向大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！龙女的诞生，给我家带来了无比的快乐和高兴，今天我愿与各位分享我升级做爷爷的喜悦。同时，借此机会，答谢各位在这炎热的夏天为我们全家送来了凉爽、送来了友情、送来了吉祥、送来了最美好的祝福。也衷心祝愿大家工作顺利、生活幸福、身体健康、合家欢乐！ 　　今天在此略备薄宴，聊表寸心，不周之处，请多多包涵！ 　　满月酒答谢词 篇6 尊敬的各位 领导 、各位来宾、各位亲朋好友： 　　欢 迎大家 在这个喜庆祥和的节日来参加我儿子的满月喜宴。今天在这里摆下薄酒，感谢大家的光临，希 望大家 喝的尽兴，有招呼不周到的地方请各位多多原谅，多多包涵! 　　一个月以来，为着这个小家伙，我们全家忙得不亦乐乎。可是每个人的脸上都有带着欢笑。事实上，从孩子呱呱落地的那一天起，我们全家就充满了欢声笑语，巨大的幸福洋溢在家里每一个人的心里!在我的心中，更是充满了幸福!也充满了一个做父亲的神圣责任感!我几乎每时每刻都在念着：感谢老天!把这么一个漂亮可爱的孩子赐给我们这个家庭!作为男人，作为一个骄傲的父亲，我该做些什么，才能让他每天开开心心，快快乐乐的成长。 　　现在，对着这个小家伙，我想说：孩子，你是幸福的!因为有爱着你的爸爸妈妈，有这么多疼你的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，你的每一天一定会生活在阳光与欢笑之中! 　　今天，为着我们这个刚满月的小太阳，我们欢聚在一起。让我们举起杯来共同畅饮!祝福我们的小宝宝健康成长，长大以后成为国家的栋梁，也祝愿在座每个人的生活都蒸蒸日上! 　　宴席开始，谢谢大家! 　　满月酒答谢词 篇7 敬的各位来宾、各位兄弟姐妹，女士们、先生们： 　　大家好！十分感谢大家出席今晚我女儿xxx的满月宴会，期望这种喜悦的气氛能够感染在座的每一位。为人父母是人生中又一愉悦、难忘的时刻，这一刻，我个性想感谢给予我性命的父母，感谢我的妻子。期望我的女儿快快长大，绘画出属于自我的美丽风景。 　　同时期望兄弟姐妹们一如既往的关心支持xx机电和xx公司的发展，期 望大家 在新的一年里身体健康，家庭愉悦，事业发达！ 　　最后，让咱们端起手中的美酒祝愿孙尚瑜健康美丽愉悦，祝愿咱们的明天会更好！多谢大家！ 　　满月酒答谢词 篇8 　　本人上月喜得贵子，幸上天眷顾，我儿仪表堂堂，身体健康，今贺我儿满月，邀众亲朋在此欢聚，十分兴奋。 　　感谢各位亲朋好友这天参加小儿xxx的满月喜宴，拖各位的关爱小儿结实健康。借此机会邀众亲朋好友在此欢聚略备薄酒，一来是感谢大家，二来也期 望大家 席间广交兄弟姐妹。兄弟姐妹在次相聚，大家伙都是兄弟姐妹，请大家开怀畅饮，一醉方休！ 　　多谢大家！ 　　满月酒答谢词 篇9 尊敬的女士们、先生们、小朋友们： 　　大家中午好！ 　　今天是XX年11月1日农历闰9月初9，是一个大数大吉、大庆大利、大喜大贺的日子，也是张忠义、黄诗琴小俩口为儿子，我为孙子张浩澜满月，在华安大酒店举行的满月喜庆答谢酒宴！ 　　参加今天喜庆活动的各位都是特邀、应邀和硬要来的各行各业的精英 领导 代表，张氏黄氏宗亲代表，亲朋好友的代表。群贤尽至，精英相聚，欢欣鼓舞，倍感亲切。 　　这正所谓：金秋十月丹桂香，爱情演绎谱华章；张氏家族人丁兴，贵显堂皇香火旺。亲戚六眷来道喜，三姑六婆贺大礼；高朋满座笑声长，推杯换盏喜气扬。 　　今朝今时各位的到来，无疑给这满月酒宴，增添了色彩，增添了情谊，增添了吉祥！ 　　为此，我代表张氏家族和黄氏家族对参加喜庆活动的各位表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎！ 　　你们的到来，使酒——更香，使亲——更近，使情——更深。 　　你们的到来，为天天添彩，为幸福增辉，为人生加喜。 　　你们的到来，带来了祥云，带来了亲情，带来了友情，带来了欢乐，带来了喜庆！ 　　为此，本主持人代表爷爷，奶奶，姥爷，姥姥，爸爸，妈妈，孙子表示万分的感谢和万分的敬意！ 　　满月酒答谢词 篇10 　　大家还记得，20xx年冬天，儿子结婚庆典，大家前来祝贺。转眼之间几年过去了。今天我要高兴的告诉大家，托你们的福，儿子喜得千金，我们两口子也终于当上了爷爷、奶奶。 　　光阴如梭，我们虽然一天天变老，但是我们的孙辈陆续降生。每天早晨看到孙女的时候，大家猜猜像是看到了什么？就像看到初升的太阳，心中顿感充满希望。这就是当爷爷的感觉。我想大家定有同感！ 　　添丁进口，对每个家庭来说都是天大的喜事。家有喜事与至亲和朋友们分享，更是喜上加喜。大家的真心祝福更是送给我们的最为珍贵的礼物。 　　今后孙女的成长，还要仰仗大家的祝福和关照。我想信未来，更相信明天。所以我坚信有大家的祝福和关照，孙女一定能够健康平安，茁壮成长。 　　在此，我要衷心地祝福大家，儿孙满堂，幸福美满。更要祝福大家尽情地享受天伦之乐！谢谢了！ 　　满月酒答谢词 篇11 尊敬的 领导 、来宾、各位亲朋好友： 　　大家中午好！ 　　今天是我孙女满月之禧，我代表我的全家人感谢大家的光临！ 　　20xx年8月19日晚8：01分，我的孙女随着连连喜雨、喜雨连连降生于世，全家人非常高兴。 　　z一个极其普通美丽而具有深刻涵义的名字，集大家智慧斟酌而定，在这里对 取名 尽心尽力的仁人表示感谢！邢：开耳邢，本家之姓；雨：喜雨之雨，随着喜雨降生，所以雨居其中，并且取小名为小雨；我的孙女生于虎年，我想名字中应该有个“王”字，所以名字中第三个字为“琦”，王、大、可的“琦”，“王”、“奇”应该是奇珍王吧，“王、大、可”王大才可以，实际“琦”真正的含义为美玉，孙女是随着喜雨送来的美玉，我们最希望的是她长大后，体格是婷婷玉立，人格是美玉一块，洁白无暇。其实我们最想看到和听到的是我的孙女长大成人后，有人问道：“你的孙女怎么样了？”我说还可以，已经是王中王了。 　　今天送到位的人两个祝福，第一，每个人身体健康，工作顺利，第二每个家庭平平安安，和和睦睦，快快乐乐，幸幸福福。 　　我代表全家为孙女送去祝福，希望她茁壮成长，天天向上，虎虎生威，福虎聚宝！ 　　满月酒答谢词 篇12 　　尊敬的各位来宾、各位亲友，大家好！ 　　在如日中天的炎热季节，和齐头并进给我们带来了收获的喜讯，明珠入掌、喜添千斤小雨，大名叫梦洁。 　　今天是千斤小雨满月之际，承蒙各位前来祝贺，请允许我代表主人向各位朋友表示衷心的感谢！ 　　今天的欢聚，让我们共同祝福梦洁小朋友在今后的成长道路上一帆风顺！ 　　为表达对各位的谢意，主东给我们准备了不成敬意的满月酒，请大家开怀畅饮，一醉方休！谢谢！…… 　　欢 迎大家 来喝我家女儿的满月酒，我想今天的满月酒代表了三层意思：第一是分享喜悦，宝宝的诞生给我家带来了无比的喜悦，借此机会和大家一起分享这份喜悦之情；第二是感谢，从来青岛工作到现在，我们走过的每一步，都得到了 领导 、同事和朋友的关心和帮助，借此机会向大家表示感谢；第三是祝愿，首先祝愿有小孩的，祝小孩健健康康、快快乐乐的成长，早日成为栋梁之材。没有生小孩的，祝愿大家想龙得龙、想凤得凤！粗茶淡饭，不成敬意，请大家尽情享用！ 　　谢谢！

百科名片叶涛，中国民俗学会副理事长兼秘书长，山东大学教授，1984年毕业于山东大学中文系，1985年参与创办《民俗研究》杂志，历任编辑部主任、副主编、主编。2008年4月起任中国社会科学院世界宗教研究所研究员、山东大学文史哲研究院教授、山东大学文史哲研究院学术委员会委员。现任中国民俗学会副理事长兼秘书长、中国俗文学学会常务理事、中国宗教学会理事等。另有中共扶风县委常委、县人武部部长叶涛，以及北宋著名诗人叶涛(1050-1110)。中文名： 叶涛 国籍： 中国 民族： 汉族 出生地： 山东费县 出生日期： 1963年10月 职业： 教授，民俗学家 毕业院校： 山东大学 代表作品： 《民俗学导论》、《中国民俗》、《中国京剧习俗》

“不忘初心，方得始终。”只有不忘记自己最初的想法，才能有始有终地去完成自己的梦想不违本心，不违背自己心里面最原本的良心，做什么事情都要对得起良心，就是不做坏事。存好心办好事就会有好报。不负真心，不能辜负对你一片真诚炽热的心。

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黄绮珊是国内唯一真正掌握先进的喉下关闭唱法的人，通过咽音训练，可以获得前喉充分的放松和控制声带的能力。 有人把黄绮珊的技术称之为喉下关闭，喉上喉下关闭有可能是潘乃宪先提出来的。按照咽音的体系理解，其实黄绮珊就是一种喉下挡气。为了保持喉下挡气的状态，发声时，会有喉头往下点一下的感觉，有时候起音会带出“呃”的声来。这感觉比较像哭泣时哽咽说不出话的感觉，也有人称之为“空咳”。这种发声给人一种像哭泣的感觉。在西方人听来，这是一种发自肺腑真挚感人饱含深情的歌唱。 （去百度一下黄绮珊呗！注意看她的哭腔，她有很多唱法，是亚洲第一女声哦。）

主要社会关系是指除本人家庭成员以外的旁系亲属关系，即除共同父母、配偶和子女以外的主要社会关系，包括岳父母、分居的兄弟姐妹等，和本人关系密切及受其影响较大的亲友、老师、同学等。社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。从关系的双方来讲，社会关系包括个人之间的关系、个人与群体之间的关系、个人与国家之间的关系；一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。这里群体的范畴，小到民间组织，大到国家政党。这里的国家在实质上是一方领土之社会，即个人与国家之间的关系就是个人与社会之间的关系，而个人与世界的关系就是个人与全社会之间的关系。从关系的领域来看，社会关系的涉及面众多，主要的关系有经济关系、政治关系、法律关系。经济关系即生产关系。此外，宗教、军事等也是社会关系体现的重要领域。

安全保卫管理专业主要学法治思想概论、宪法与法学基础、安全保卫 工作 概论、安保法律实务、管理学基础、犯罪预防、紧急救助、安保人员心理健康教育、安保职业体能、安全保卫实务等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程：法治思想概论、宪法与法学基础、安全保卫工作概论、安保法律实务、管理学基础、犯罪预防、紧急救助、安保人员心理健康教育、安保职业体能。 专业核心课程：安全保卫实务、安保项目管理、突发事件处置、安全防范技术应用、消防管理、治安管理、防卫与控制、智慧安保运营服务。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和安全保卫等知识，具备安保服务项目管理、社会治安秩序协管等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事安保项目管理、警务辅助等工作的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向安全保护服务行业的安全保护服务人员等职业，安保项目管理、警务辅助等岗位（群）。

物流系统由什么组成？物流系统是由人，财，物、设备、信息和任务目标等要素构成的有机整体。 物流系统由物流作业系统和支持物流系统的信息流动系统,即物流信息系统两个分系统组成。物流系统的组成要寨一般包括一般要素、功能要素、支撑要素和物质基础要素四个方面。物流系统的目标是什么建立物流系统的目的主要是实现了物流系统合理化，获得宏观和微观两个效益。进行物流系统管理。　　物流系统的宏观经济效益是指一个物流系统的建立对全社会经济效益的影响。其直接表现形式是这一物流系统如果作为一个子系统来看待它，就是对整个社会流通及全部国民经济效益的影响。　　物流系统的微观经济效益是指物流系统本身在运行后所获得的企业效益。其直接表现形式是通过有效地组织“物”的流动，并提高客户服务的同时降低物流运营成本。

数学建模论文具体的格式要求是？答：论文（答卷）用白色A4纸，上下左右各留出2.5厘米的页边距。论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中。论文中其它汉字一律采用小四号黑色宋体字，行距用单倍行距。论文从正文开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。

恒学教育。1、教育好。恒学教育特聘请到曾在华图，中公带过多期面试培训辅导的经验丰富的培训老师主讲。2、课程方面。恒学教育有早班，晚班多种课程，可以方便人们学习，选择多种多样。

党组织建设：一、认真学习党的理论知识，了解时事政治。本年度着重学习科学发展观。（扩展：1、要求辅导员对党的基本理论知识有最基本的了解，能指导学生树立正确的入党动机；2、要不断学习党的理论知识，用科学发展观武装自己的头脑，办好人民群众满意的教育，着重围绕科学发展观来讲）二、选拔优秀人才加入到党组织中来（扩展：学校对学生党员的要求是什么，有无硬件条件，相关的指导政策意义如何，如何以出色的工作完成组织上交给的任务）三、练好基本功。（扩展：要熟悉一名同学从申请入党到发展、转正的各个环节怎样操作，比如，发展一名党员具体需要哪些材料，这些材料如何准备，评价标准如何）四、引导全体党员认真学习党的理论知识，积极行动，让党员同学在同学当中始终成为一面旗帜（扩展：各种具体做法，比如：一帮一行动、党员同学申领任务、积极开展志愿者活动等。）团组织：一、各团支部要定期组织学习讨论活动，学习了解党的理论知识和会议精神，对时事热点问题积极讨论，培养大学生的爱国主义情操二、做好各类评奖评优工作，要注意发扬民主，把相关奖项发给最应该得到的同学。三、以班级建设为核心，开展一系列有意义的团日活动，比如考研经验交流会，就业座谈会、户外交游、各类社会实践、志愿活动等。最后，把如何抓学风同班级党团建设结合起来，再讲一讲，让辅导员老师们再参与进来讨论一下，时间就差不多了吧。时间有限，写得不多，主要就以上几条吧，其实只要抓住一点就能讲挺多的，关键看你想给被培训的人传达什么信息了，另外也得看受众是一些什么样的人，如果是新上岗的，恐怕基本的东西需要讲多些，如果工作好几年了，那就来点创新，与时俱进，自己才不会落伍。

感情深沉、含蓄，是这篇悼词的显著特色之一。这在第一段表现得尤为突出： 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 许多同志正确地指出，这段文字表达了恩格斯对死者的深切悼念；但是，为什么叙述的口吻又如此平静呢？让我们先看一看3月15日，即马克思逝世后的第二天，作者写给弗·阿·左尔格的信。这封信叙述了马克思逝世前两年之中被各种严重疾病折磨的过程，特别是比较细腻地描述了不久前他病危时的情形：“……六个星期以来，每天早晨当我走到拐角的地方的时候，我总是怀着极度恐惧的心情看看窗帘是不是放下来了。”所以马克思的逝世对恩格斯的打击多么沉重是可想而知的。但是，他不能把自己异常悲痛的情绪完全带进悼词，因为马克思主义者悼念自己的领袖人物不单是为了寄托个人的哀思，更主要的目的在于准确地评述他们的思想和事业，以便教育和鼓舞战斗的无产阶级和广大革命群众。这便决定了作者表达思想感情的方式必然是相当含蓄的。他的巨大的痛苦，复杂的感受，深刻的理解，几乎全被浓缩在“——但已经永远地睡着了”这半句话里。这半句话不仅仅唤起人们的痛悼，而且启发人们思考：人类失去了“当代所拥有的最重要的一个头脑”，国际工人阶级失去了“在紧要关头都自然地去请教的中心点”〔恩格斯致左尔格的信，见《恩格斯论马克思》（人民出版社1971年版）。〕 ，我们今后应该怎样做？恩格斯并没有从个人之间的特殊关系来抒发自己的感情，他是代表整个无产阶级讲话的。因此，悼词开头所表达的思想内容要丰富得多，对马克思的悼念和评价融为一体，显得更有分量，更令人感奋。 另一方面，也许是更值得说明的一个方面，就是作者在这里表达的思想感情还不单纯是痛苦，它有着更深刻的意义。这一点似乎没有引起应有的注意。譬如说，为什么要把马克思的逝世写做“在安乐椅上安静地睡着了”呢？有的同志认为这是说马克思直到生命的最后一刻还在工作，而作者正是因为没有料到他会这样突然逝世，思想感情才发生剧变，产生了极大的悲痛。事实并非完全如此。 从上面引述的信的内容可知，马克思临逝世的一段时间内几乎一直处于病危，已经失掉了工作能力，所以作者每天都“怀着极度恐惧的心情”去探望他。“3月14日中午，恩格斯来的时候……马克思正似睡非睡。”〔海因里希·格姆科夫等《马克思传》，三联书店1978年12月第1版，第345页〕两分钟后，他就坐在安乐椅上长眠不醒了。可见悼词中对马克思逝世情景的记叙虽然很简单，却是上述实际情况的如实反映。当然也不是纯客观的记叙，问题是怎样准确地体会其中包含的作者的主观因素。我们认为，作者当时的心情固然无比沉重，但同时他也感到有某种安慰，悼词中强调的也是这后一种感受，就是说，不管怎样，马克思的死毕竟是安详的、毫无痛苦的。正像作者在那封信中继续写的那样：“医术或许还能保证他勉强拖几年，无能为力地活着，不是很快地死去，……但是，这是我们的马克思绝不能忍受的。眼前摆着许多未完成的工作，受着想要完成它们而又不能做到的唐达鲁士式〔《恩格斯论马克思》原注23：唐达鲁士是古希腊神话中吕底亚王，因侮弄诸神被罚沉沦地狱，永世受苦。他身立水中，头上悬挂着果子，每当他想掬水解渴或摘果充饥的时候，水和果子就消失不见。〕的痛苦，这样活着，对他来说，比安然地死去还要痛苦一千倍。……不能眼看着这个伟大的天才像废人一样勉强活着，去给医学增光，去受他健壮时经常予以痛击的庸人们的嘲笑……”这段话生动地体现了恩格斯的革命的彻底的唯物主义生死观和他对自己亲密战友马克思的深刻的认识和理解。马克思活着就要工作和战斗，丧失了这种能力而活着，他的精神痛苦是难以忍受的，恩格斯深知他这种极其宝贵的性格，所以虽然马克思的逝世对生者说来是可怕的不幸，但为死者着想，作者认为马克思安详地死要比无能为力地活着好得多。 把这方面的内容充分发掘出来，有助于了解马克思的为人和思想性格，也会加深体味作者对马克思所怀有的极其深切动人的阶级感情。

　　当前社会,影响中学生人身财产安全的因素不断增多,学生面临的安全形势也日益严峻。下面是我为大家整理的中学生安全教育论文范文，供大家参考。 　　篇一 　　《 中学生网路与资讯保安教育 》 　　摘 要：面对扑面而来的网路时代，树立中学生正确的网路观是网路素质教育的基础。网路在给中学生带来便捷的同时，也给中学生带来了诸多负面影响。为此，培养中学生的网路自我保护意识、明辨是非的能力及自律能力是一项重要而紧迫的任务。 　　关键词：中学教育;网路资讯;安全策略 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661201502-393-01 　　现代资讯网路技术的发展，尤其是网际网路在中国的迅速发展，使中国人的社会存在方式大大地扩充套件与延伸，使中国开始步入网际网路时代。网际网路是一种新型媒体，它具有的互动多媒体的效果对未成年人产生了极大的吸引力，必然也对未成年人的思想道德产生了巨大的影响。这种影响有积极的一面，也有消极的一面。未成年人是指未满18岁的特殊群体。一般而言，他们的知识和阅历还不足以明辨是非，他们的世界观、人生观和道德观还没有成熟，还不足以 *** 不良社会风气、习惯、观念和事物的影响。网路是一个资讯的宝库，同时也是一个资讯的垃圾场，学习资讯、娱乐资讯、经济资讯以及各种各样的黄色、暴力资讯混杂在一起，使网路成为资讯的花筒。这样对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网路上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜。网路改变了青少年在学习和生活中的人际关系及生活方式。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮氾滥。资讯垃圾弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。那么如何对青少年进行网路资讯保安教育呢?下面就此问题简略谈谈。 　　一、占领网路思想政治教育高地 　　我校依托校园网开放网上图书馆、部落格、资源库等校内资源供学生学习和交流。学校还要组建学科主页，设定各种栏目，如心理驿站、网上阅读、专题讨论等，最大限度地吸引学生的眼球，使校园网在声像结合、图文并茂中发挥德育的功效。学校充分利用BBS扶余三中贴吧，开展平等互动的线上教育。在这里，师生可以毫无拘束地针对文明上网、网路犯罪、人肉搜寻、网路谣言、网路水军氾滥等某些问题开展讨论，自由发表自己的观点和看法。扶余三中贴吧已然成为了舆论强力场，成为关于社会焦点或学校焦点问题的意见集中发散地。但面对来自不同声音的言论，学校没有放任自流，学校安排科技资讯辅导员时刻关注校园网和贴吧的动态，了解学生的思想状况，加强与学生的沟通与交流，及时回答和解决学生提出的问题;对BBS的舆论引导，确保正面舆论的主导地位，使BBS发挥对学生进行思想政治教育的正能量。 　　二、树立健康的网路形象 　　网路是一个资讯的宝库，同时也是一个资讯的垃圾场，面对虚拟的网路世界，有的中学生肆无忌惮地发表一些不文明、不健康的言论，以发泄自己对现实生活、学习的不满和压力。由于网路的平等性和开放性等特点，使得一些不良的资讯对于身体和心理都处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良资讯的负面影响。 因此作为资讯科技教师在教会学生上网的同时，首先要应提醒学生在网上注意网路安全，不要轻信他人，不要轻易透露自己的真实姓名、家庭住址及联络电话等资讯。其次还要引导学生：网路虽然是虚拟的，但也应有一个和谐、健康的网路环境，净化网路环境应当从每个人做起，从自我做起。在网上也应遵守中学生守则，遵纪守法，约束自己的言行，树立良好的网路形象。我们要加强网上文明行为规范的建设，向学生开展以宣传《青少年网路文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网路道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良资讯;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强保护意识，不随意约见网友;要维护网路安全，不破坏网路秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康 、文明、有序的网路环境。 　　三、构建绿色网路教室 　　学校现有绿色网路教室5间，电脑300余台，各间教室软硬体设施齐全，配有锐捷三层可网管交换机、高阶伺服器，并通过共享学校100M的网路频宽连线网际网路，即使300人同时上网也能保持畅通的上网游览速度，每台学生机都装有蓝眼睛过滤软体过滤一些色情、暴力和反动资讯等危害学生的身心健康资讯。学校的“绿色网路教室”在硬体建设方面与莆田电信部门合作，采用了亲情卡上网认证体系，这种智慧卡具有身份标识及认证功能。学生一人一卡，刷卡上机，上网记录实时生成。同时本系统与扶余市主管部门及公安局网安科实现了联网，资料实时同步，相关部门能及时监管到学生上网的资讯，对不良资讯及过度上网的学生能及时发现并处理。 　　四、开展课外网路活动 　　目前大多数中学生的学习生活相对比较单一，这就和网上世界的五彩斑斓形成了鲜明的对比，也是中学生容易迷恋网路的原因之一。因此我们应尽可能让学生的学习变得生动，多开展一些丰富多彩的课余活动。现在很多学校都建设了校园网，加强校园网的建设、将校园网尽可能地贴近学生的生活、学习，丰富校园网的内容和文化，使校园网成为学生们喜闻乐见的网路场所。 　　五、减少网路对孩子的负面影响 　　据有关调查显示：在上网的学生中，以在家里上网的人最多。这就要求学生的家长肩负起指导、监督孩子上网的职责。一部分家长对自己的孩子上网放任不管。还有一部分家长，对于电脑和网路一窍不通，这就给了孩子可乘之机：因为这样的家长好糊弄，至于孩子真的在网际网路上做什么，这两种家长一点也不清楚。长此以往，是很危险的。因此对于家中有电脑的家长，应尽可能地掌握一定的电脑操作和多了解、学习网路知识，千万不能对这个年龄段的孩子上网不管不问。 　　由于网路的负面作用，不少家长“谈网色变”，采取的措施是“堵网”。由于中学生的逆反心理，“堵网”的结果很可能是将孩子堵到网咖去上网。网咖内上网的人鱼龙混杂，社会环境更加复杂，大部分中学生上网的悲剧都是在网咖内上演的。 　　因此，我们教师应当向这些学生的家长说明学生上网的益处，同时教给家长们一些方法，将中学生在网上可能受到的伤害降到最低点。 　　随着资讯科技的发展，网路完全也是不断变化的，网路安全教育工作将是一项长期的不断更新的富有挑战的过程。作为教育工作者，我们在为未成年人开辟健康安全的网路净土的同时，更需要教会他们自我保护的意识和能力，防范于未然，使中学生在网路空间中安全、健康地成长。 　　篇二 　　《 大学生安全教育的内容与途径 》 　　摘要：因此企业一般不聘用刚毕业的大学生担任会计工作。大学生安全教育的内容与途径。 　　关键词：大学生，安全教育 　　一、大学生安全教育的必要性 　　大学时期是大学生人格发展与完善的关键时期。大学生群体是一个特殊的社会群体，有其自身的特点：生理发育基本成熟而心理发育滞后;个性趋向定性，但可塑性大;智慧接近高峰，但尚未完全开发;社交愿望强烈，但经验不足;缺乏必要的社会经验，安全防范意识较差，自我防御能力较弱等。大学生群体的特征以及大学生特定的年龄结构、生活环境、文化背景，决定了大学生必然面临诸多安全问题的困扰。目前，独生子女成为我国大学生的主体，这些大学生基本是在父母的细心呵护下和老师的关怀下长大的，对于社会的复杂性知之甚少，一旦离开父母和老师，开始独立面对纷繁复杂的社会时，对可能发生的各种安全问题往往缺乏必要的重视和警惕，给违法犯罪分子以可乘之机。 　　校园中大多数案件的发生与损失是由于大学生安全防范意识差，自我保护能力弱所致。由于生活节奏快、社会压力加大以及家庭环境和个人经历诸多原因产生心理障碍和心理疾患的学生日益增多，所以，对大学生进行安全教育是保障大学生健康成长，完善自身生理、心理发展，顺利完成学业的一项重要措施。 　　二、大学生安全教育的内容 　　安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛，应与高校的一切教育活动相联络，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合，但安全教育又有其自身特色和特定内容，从安全防范角度讲，大学生安全教育主要包括以下几个方面的内容： 　　1.国家安全教育。随着高校改革开放的深入，境外人员来高校参观访问、举办讲座、讲学、留学、科技合作等情况日益增多，使高校的安全工作面临许多新的问题。为提高大学生的国家安全意识，使其能正确认识改革开放条件下隐蔽斗争的新形式和新特点，自觉抵御境内、外敌对势力的渗透活动。当前应重点抓好“三项教育”，强化“三种意识”。一是抓好《国家安全法》等法律、法规的宣传教育，提高守法意识。要使每个学生认识到，国家安全是关系到国家存亡的大事，没有国家安全，就没有和平稳定的建设环境，就没有社会主义的现代化。二是抓好爱国主义教育，强化责任意识。在开展爱国主义教育时，要联络中国近代史，联络改革开放以来全国各条战线所取得的巨大成就，激发民族自尊心和自豪感，增强大学生对党和国家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，强化防范意识。学校要积极开展保密教育，增强大学生的敌情观念和保密意识，使每个大学生在对外交往中能自觉遵守各项保密制度和规定，自觉保守党和国家的秘密。 　　2.网路安全教育。近几年来，网路经济迅速发展，进入网路领域的人越来越多，高校学生几乎人人涉足网路，虽然他们有驾驭网路的技能，但对维护网路安全的法律、法规、条例却知之甚少，网路安全防范意识相对淡薄。当前，高校校园网路受外来非法侵入现象日益突出，主要表现为黄毒侵入、反动言论侵入、教唆犯罪侵入。针对上述情况，目前网路安全教育要重点抓好这几方面的工作：一是加强网路法律、法规的宣传教育，提高大学生的网路安全意识。二是积极开展“呼唤网路文明，净化网路环境”等宣传教育活动。大力提倡网上道德，树立良好网上风气，摒弃不文明、不道德的上网行为，自觉 *** 网上有害资讯的侵蚀，倡导文明、健康的网路生活。三是积极开展网上正面宣传教育活动，用科学的理论占领网路阵地。要求大学生不登入反动网站，不看淫秽低阶的网页，不下载、传播具有反动及煽动性的资讯，不在网上发表煽动性的言论。实践证明，教育学生自觉 *** 校园网上的有害资讯，是防止校园网路遭受非法侵入最有效的方法和途径。 　　3.消防安全教育。随着我国高等教育事业的迅速发展，招生数量的不断扩大，校园内人员密度相应增大，消防重点部位不断增多，消防安全形势日益严峻。当前大学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能。如何加强大学生的消防安全教育：一是组织大学生学好消防法规，用好消防法规，提高依法治火的观念;二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲座、举办消防运动会、图片展览、演示各种灭火器材的使用、介绍常见火灾的扑救方法和不同情况下的逃生自救方法等方式进行模拟消防训练，让学生熟悉防火、灭火的全过程。只有这样，才能有效地减少火灾的发生。 　　4.防盗窃教育。近几年来，由于受社会多种因素的影响，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势，这不仅使学生遭受物质损失，而且直接影响到学生正常的学习和生活。针对当前学生宿舍盗窃犯罪上升的特点和原因，学校必须加强大学生的安全防范教育，减少宿舍盗窃案件的发生。一是加强宣传教育，提高学生的治安防范意识。二是运用典型案例开展防盗窃教育。针对学生宿舍盗窃案件突出的严峻现实，通过看录影、案例分析等形式，积极开展防盗窃教育，增强学生的防盗观念，自觉落实各项防盗措施，堵塞防盗漏洞。三是建立治安通报制度。以“治安通报栏”或“治安简报”等形式，及时向学生通报学生宿舍失窃的原因、特点和规律，增强学生的安全防范意识，提高安全防范能力。四是要教育学生自觉遵守学生宿舍的安全管理规定，在宿舍内不存放大额现金，不擅自留宿外客。对形迹可疑的陌生人更应提高警惕。 　　5.交通安全教育。当前，大学生交通安全意识普遍不强，主要体现在交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。如何有效地防范大学生交通事故的发生，确保交通安全?一是加强交通法规的宣传教育，提高大学生交通法制观念。学校要采取多种形式，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广大学生了解在交通活动中，可以做什么，不能做什么，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。二是积极开展交通安全周或交通安全月活动，从而使广大学生牢固树立起“安全第一、预防为主”的交通方针。通过交通安全教育，使广大学生相应地建立五个意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。形成人人自觉遵守交通法规的局面。三是加强大学生的心理训练。心理训练的目的是提高大学生对交通情况的反应能力和应变能力，训练内容包括注意力、观察力和应变力训练，通过训练提高学生的心理素质，使行车、走路集中精力，注意观察，遇到紧急情况下，可以做出迅速处理，从而遏止交通事故的发生。 　　6.心理安全教育。随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养已全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障学生安全的重要内在因素，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要的作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询物件，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。 　　7.自我保护教育。大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和内部的侵害，而当面临侵害威胁时，又不能有效地保护自己，显得很懦弱。因此，加强学生的自我保护教育，提高学生自我防卫能力显得十分重要。如何加强大学生自我保护教育?一是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育，并指导他们学会运用法律武器来保护自身的合法权益不受侵犯。要教育学生在遇到不法侵害的威胁时，应及时向公安保卫部门报警，以求得他们的帮助。在遇到抢劫、 *** 、行凶、杀人等不法侵害时，应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。二是要教育学生树立邪不压正的思想意识。在受到不法侵害时，要教育学生临危不惧，不惊慌失措，从气势上压倒他，迫使不法入侵者停止侵害行为，进而将其抓获。如果不能抓获时，应记住不法入侵者的体型特征，为公安部门破案提供重要线索。对于体能较弱的学生，特别是女生，要引导他们同违法犯罪行为作斗争，不能“硬拼”，一定要沉着机智，善于动脑，巧于周旋，学会“智斗”，用自己的智慧来赢得呼救及报案机会。 　　三、大学生安全教育的主要途径和措施 　　加强大学生安全教育，既是时代的呼唤，也是素质教育发展的必然要求。为此，我们应采取以下几个方面的途径和措施： 　　1.全员、全面、全过程进行安全教育。目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育绝不是可有可无，可做可不做的事情。学校要采取切实有效的措施，加大教育力度，实现全员、全面、全过程教育。全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训，组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识，只有教职工具备了安全知识，才能有效地对学生进行安全教育。否则，难以向学生普及安全常识。在教学上，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容对学生进行安全教育，如在计算机课程中讲授有关电脑保安、网路安全方面的内容;在资讯工程课程中讲授资讯保安、系统安全等内容。在日常教育管理以及各种服务工作中，都必须结合安全方面的内容，适时地对学生进行安全教育，从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论，以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来，使学生安全教育得到广泛而充分的重视。 　　2.突出重点，点面结合，以点带面。加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行，做到点面结合，以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。二是抓重点场所的安全教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室，要教育学生严格遵守实验操作规程，防止意外事故发生。又如在人群集中的活动场所，应教育学生注意文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围的环境和安全通道，避免发生安全事故。三是抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：第一，要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后的人生道路都会产生深远的影响。第二，要加强节、假日期间的安全教育。节、假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。第三，要加强学生外出实习、参加社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、参加社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。因此，学校应切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。 　　[参考文献] 　　[1]王艳婷.大学生安全意识教育重要性与有效途径研究[J]. 科教导刊上旬刊，2010，8. 　　[2]包迎华.加强大学生安全教育的内容和途径[J]. 南京工业职业技术学院学报. 2006，6. 　　[3]王文湛.全国高校安全工作指南[M].光明日报出版社，2005. 　　[4]张丹虹.高校治安形势原因及对策[M]. 光明日报出版社，2005. 　　[5]王丽坤.大学生安全教育[M]. 武汉理工大学出版社，2009. 有关推荐：

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1、你既然已经做出了选择，又何必去问为什么选择。2、不忘初心，顺其自然的接受生命里遇见和离开的每个人，只希望最后遇到的那个会是对的人。3、再不坚持自己的独一无二，设身处地用对方的眼睛看事物，用对方的耳朵聆听，明明是两个个体却又结合为一，你心中有我，我心中有你??这就是真爱。4、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基5、回头望，有所失，顾盼左右，不及人。当不忘初心，无志人何处有初心？细想深思，自然不知初心何置。此青春年少已负，来日亦蹉跎，呵，苦心孤诣修为人，少与外界相纷扰，弱智脑残。

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