说好 普通话的手抄报内容

1、学好普通话，不会闹笑话2、讲好普通话，事事好说话3、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂4、说普通话，行万里路5、人人都说普通话，祖国处处在变化6、普通话，用处大，人人说，增文化7、讲好普通话，走遍中国都不怕8、普通话，明白事9、学好普通话，发扬中国历史文化10、今年过节不说话，要说就说普通话11、说好普通话，大江南北任我游12、交流的桥梁——普通话13、说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕14、要做中华小当家，先要说好普通话15、人人都说普通话，中国人民成一家16、人要做文明人，讲话要讲普通话17、普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱18、你想和更多人交朋友吗？——请说普通话19、人人都写规范字，人人都说普通话20、普通话，我爱他，大家一起普及他

　在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义建设和发展都具有重要意义。　　　　我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。　　语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。　　信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。　　要适应社会的竞争必须学好普通话。此外，随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济的迅速发展心脏以及语言文字信息处理技术的不断革新，推广普通话的迫切性日益突出。　　语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的.需要，从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。　　到了我们这个时代，普通话和我们祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位。它成为联合国六种语言之一，成为香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话，在这个时候它的意义不仅仅是沟通需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛！　　由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话就越难。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表演能力就尤为重要。目前，越来越多的家长，重视孩子的语言培养和自身的语言培养。　　普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁。　　当今时代，说一口标准的普通话不仅是事业工作的需要，更是一个人素质与时尚的体现。语言面貌的好坏直接是影响到一个人的气质和对外形象。　　普通话是人类生活中必不可少的东西。如果，你到外地去，大家对你说的都是方言，你一句也听不懂，有时还会闹出些笑话：比如，四川人把鞋子叫孩子，要不知道，就会闹笑话。这时，普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。　

规范写字传递心声，文明语言沟通你我，推广普通话从你我做起，从你我身边做起，让我们都做一个爱说普通话的中国娃！下面是我给大家带来的讲普通话写规范字 手抄报 优秀模板大全5张，以供大家参考，我们一起来看看吧! ↓↓ 更多关于“ 普通话手抄报 ”内容推荐 ↓↓ ★ 讲普通话写手抄报好看又漂亮 ★ ★ 推广普通话手抄报文字内容 ★ ★ 推广普通话主题手抄报简笔画 ★ ★ 讲普通话手抄报简单好看 ★ ★ 推广普通话手抄报一等奖小学生 ★ 讲普通话写规范字 作文 1 说好普通话，写好规范字”是每个小学生一定要做到的，可是我在生活中却发现了种.种不良现象。 一些高年级的大哥哥、大姐姐 就没有做到说好普通话这一点。他们在课间几乎都是用柳州话来交流，找不出几个是用普通话来交流的。另外，说柳州话就容易说粗口，说粗口可是不文明的哟!我真希望这些大哥哥、大姐姐改正过来。 写好规范字也是小学生应做到的一点、写的字最起码让别人看得懂，其次才强调美观、漂亮。写字要写好并不困难，只要掌握了写字的几个要点，字自然而然地就会写好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一条直线上，这是第一个要注意的;第二，字的一笔一划都要写到位，不能写潦草，只有这样才能写好字。 字不仅要写端正，更要按规范写，不能写简化字、繁体字、否则会造成不必要的误会，弄不好还会闹笑话呢! 讲普通话写规范字作文2 普通话是中国的国语，作为一个中国人就应该说好普通话，才能和更多的中国人沟通，交更多的朋友。生活中，人们总是需要沟通的，所以才有了语言。不同的地方就有不同的语言，但中国使用最广泛的语言是普通话， 其它 地方的语言比如：闽南话、四川话，还有小数民族的语言等都是方言。 如果大家都只只说自己的地方言，那到了别的地方去旅游、出差，总是需要和当地人进行沟通和交流的，但是大家都只会说自己的方言，而听不懂别人的方言，那么没有了沟通就没有了友谊，我们交朋友的范围就大大限制了!汉字是我国的文字，文字是便于沟通的一种工具。我们现在使用的是简体字，不能自己习惯写什么字就写什么字，不然别人就看不懂。而且写简体字方便记忆和书写，一看就懂，阅读书写速度也会比较快。我们小学生更应该学会写简体字，简体字记得更牢。繁体字笔画比较多，而且很难记，又难认。假如我们学繁体字，那记一个字多辛苦啊!笔画多，又复杂，认字、写字都很麻烦说好普通话，写好规范字才能更便于沟通，便于书写、阅读啊! 推广普通话宣传周 标语 1.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。 2.实现顺畅交流，构建和谐社会 3.让标准的语言充满家园;让正确的文字流行身边。 4.说普通话，从我做起 5.说普通话，用文明语，共创文明和谐大环境。 6.积极普及普通话，齐心协力奔小康 7.普通话是教师的职业语言。 8.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情 9.都说方言挺难懂,普通话伴你一齐向前走。 10.说好普通话，朋友遍天下 11.普及普通话，四海是一家 12.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 13.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 14.树立语言规范意识，提高民族 文化 素质 15.人人都讲普通话，处处盛开文明花。 16.新闻媒体要成为推广普通话的榜样 17.新闻媒体要成为推广普通话的榜样 18.爱国旗，唱国歌，说普通话 19.普通话同春天携手,文明与和谐并进。 20.推广普通话，公务员要带头。 讲普通话写规范字手抄报相关 文章 ： ★ 讲普通话写规范字手抄报优秀模板大全5张 ★ 讲普通话写规范字手抄报好看又漂亮5张 ★ 讲普通话写规范字手抄报精美优秀模板 ★ 讲普通话写规范字手抄报最新最全5张 ★ 讲普通话写规范字手抄报简洁好看5张 ★ 讲普通话写规范字手抄报精简又漂亮图片 ★ 推广普通话手抄报精选模板5张 ★ 讲普通话写规范字手抄报小学生简洁又漂亮 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6990a94c9bf3cca817150d7468a26be6"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1、什么是普通话？普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。”2、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。3、世界上使用人数最多的语言是什么语言？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。4、今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？今年是第八届全国推广普通话宣传周，具体时间是9月11日到9月17日。

说话 3、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂 4、说普通话，行万里路 5、人人都说普通话，祖国处处在变化 6、普通话，用处大，人人说，增文化 7、讲好普通话，走遍中国都不怕 8、普通话，明白事 9、学好普通话，发扬中国历史文化 10、今年过节不说话，要说就说普通话 11、说好普通话，大江南北任我游 12、交流的桥梁——普通话 13、说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕 14、要做中华小当家，先要说好普通话 15、人人都说普通话，中国人民成一家 16、人要做文明人，讲话要讲普通话 17、普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱全文

普通话是现代标准汉语的另一个称呼，各国都有自己的通用语言（官方用语、首都官话）——无论美国、俄罗斯、印度等国，都是语言方言众多而推行各国的标准用语以利于人们广泛交流。中国的国家通用语言是普通话，即汉语普通话，是中国历代官方推行的修正型的首都雅音（区别于首都胡同音）。要区别三个概念：首都雅音即首都官话，首都胡同音，修正型的首都雅音。北京作为全国的政治、经济和文化中心，前后历时八百多年。由于经济政治的集中，北京话的影响逐渐增大，地位日益重要。一方面，北京话作为官方的通用语言传播到全国各地，成为“官话”，“官话”也就逐渐成了各方言区之间共同使用的“共同语”；另一方面，以北方话为基础的白话文学作品，特别是元明以来的戏曲，也更多地接受了北京话的影响。这样，北京话就为汉民族共同语的标准音打下了坚实的基础。到了清朝末年，以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的汉民族共同语实际上已经形成。新中国的普通话以北方话语音为基础音，加以部分修正（主要是吸收滦平话的特点如直接、清晰、明确）。以滦平话为主要标准——滦平是北方话的推行区、记录区。普通话的推行与方言的使用是和谐共存的关系。推广普通话并不意味着消灭方言，推广普通话既不以消灭方言为目标，也不以消灭方言为手段。我们不能把普通话和方言简单地对立起来，两者的功能和地位不同，处在不完全相同的时空之中。任何一种方言都有它的稳固性和不可替代的实用性。在民族共同语的发展时期，方言之间过去所有的那种明显的界限会逐渐淡化，方言的力量必然会削弱。普通话语音的特点是：声母除舌尖后擦音、鼻音 、边音外，无浊音；韵母多复元音，鼻韵母有前后之分；没有声母的清浊对立，没有入声韵，尖团合流，声调较少，调式简单，另外有轻声和儿化韵。中国地域广阔方言众多。由于不同方言在沟通上存在一定的障碍，不利于各地经济文化的沟通交流，因此存在“区域文化岛”的现象，这些“区域文化岛”保留了不同地区的先进文化和民间智慧的精华，但是由于语言障碍无法很好的交流和互相取补，因此，需要有一种共同语来消除“区域文化岛”，将中国广袤土地上所有的智慧黏合起来。不过推广一门语言是一个漫长的过程，不宜操之过急，要恰当处理好地方语言的发展和普通话推广之间的协调性。

说好普通话手抄报内容如下：1、普通话：神州音，华夏情。2、我是中国娃，爱说普通话。3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。4、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。5、说好普通话，“知音”遍华夏。6、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。7、说普通话，从我做起。8、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。9、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。10、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。11、沟通你我他，全靠普通话。12、普通话——时代的需求，时尚的追求。13、普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。14、树立语言规范意识，提高民族文化素质。15、请讲普通话，讲清普通话。16、普通话是我们的校园语言。17、四海同音，万众一心。18、普及普通话，四海是一家。19、爱国旗，唱国歌，说普通话。20、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

　　普通话是现代汉民族的共同语，是目前能在全国不同方言区域或不同民族之间起沟通作用的通用语言。下面是我为大家搜集整理的推广普通话主题黑板报，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。 　　推广普通话主题黑板报 　　推广普通话黑板报 　　推广普通话黑板报 　　推广普通话黑板报 　　推广普通话黑板报 　　推广普通话黑板报 　　 关于普通话的资料 　　 一、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径 　　《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。 　　1.推广普通 话,教育先行 　　《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”作为二十一世纪的教师，更需要具备说普通话和书写规范字的能力，只熟悉某一门学科的单一型的教师，已不能胜任新的教学要求和时代发展。作为高科技单位的四川航天总公司直属子弟学校——成都航天小学，已走在了推广普通话的前例。他们不仅承担着培养航天后代的教学重任，也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动。该校自一九九六年以来，学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程。对广大师生提出了严格要求：“进入校园，一律讲普通话”。并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语。在教学过程中，也严禁任何学科的教师用四川话授课。几年来，经过抽查，该校没有发现一位教师上课用四川话讲课的，也没有一位教师因此而受到处分的。 　　2.推广普通话,领导带头 　　学校的干部，是教育教学工作的领头羊，为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯，成都航天小学领导班子作出决定：说普通话从领导做起，从自身做起，以身作则、带头示范。学校中干以上领导必须做到：讲话、发言、讨论使用普通话；中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通话；中干与教师交谈、布置工作时，也必需使用普通话，否则对方可以不予理会和回答。在领导的`表率作用影响下，广大教师也自觉坚持使用普通话。各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度：有积分制的、有扣分制的，有奖励式的、有惩处式的，目的都是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准。 　　3.推广普通话,成绩显著 　　“种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。”成都航天小学通过举办晚间普通话培训班和平时严格的训练、要求，在使用普通话工作中已经收到了显著的教学效果和社会反响。该校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。任何时候到航天小学与师生们对话，都能听到他们清晰、流利的普通话。这也使得当地很多友邻单位的家长慕名而把孩子转到这所学校就读。家长们都说：“因为这所学校的师生都说普通话，也让孩子到这里来养成从小说普通话的好习惯。”在龙泉地区还流传一句话“要听普通话，就到航天城”。为此，我们不得不说成都航天小学在推广普通话工作中已走在了前例。 　　 二、推广普通话促进市场经济发展 　　《中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。使用全国通用的普通话，势在必行。“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出”。因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。让普通话为市场经济服务，为社会主义现代化发展服务，进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展。 　　 推广普通话手抄报内容：怎样才能说好普通话 　　说好普通话有3个层次的要求： 　　第一，说标准的普通话。即普通话的声母、韵母、声调以及语流音变（如轻声、儿化、变调等）要准确。 　　第二，说好听的普通话。即训练发声技巧，做到“以气带声、五腔共鸣”，让自己的声音更饱满、洪亮、圆润，说普通话时字正腔圆。 　　第三，说生动的普通话。即掌握普通话表达的一般技巧和特殊技巧，像训练唱歌一样，做到抑扬顿挫、铿锵有韵、悦耳动听。

1、说普通话，交四方友推广普通话的优秀宣传语句。2、—句中国话，一份中国情;—口普通话，—颗中国心3、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情。4、我骄傲，我是中国人;我自豪，我说普通话。5、我是中国娃，爱说普通话。6、学好普通话，是每个中国人的责任;用好普通话，是每个中国人的骄傲。7、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。8、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，创文明社区。9、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。10、—人—句普通话，中华美德靠大家。11、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。12、推广普通话，四海为一家。13、学好说好普通话，利国利民利大家。14、学好说好普通话，广结朋友走天下。15、我骄傲，我是中国人;我自豪，我说普通话。16、树立语言文字规范意识;提高中华民族文化素质。17、范社会用语用字，创建全国文明城市。18、人人学讲普通话，个个争当文明人。19、华夏普及普通话，民族团结兴中华。20、人人学讲普通话，文明进步奔小康。

1. 爱国、敬业、诚信、友善──美德与道德2. 勤劳致富，创造美好生活──劳动最光荣3. 珍爱生命，远离毒品──拒绝毒品，远离违法4. 省资源、保环境、绿色发展──关心环境，从做起5. 学习优秀人物、传承中华文化──传统美德，永久不变6. 遵守交通、共建文明城市──文明出行，从做起7. 抵制、尊重知识产权──知识产权是们共同的财富8. 关心弱势群体、倡导平等──平等待人，做坚强的支撑9. 助人为乐、奉献社会──积极投身社会，为人民服务10. 见义勇为、守护平安──让们用实际行动守护社会安全

中心思想：普通话是中国传统文化的传承，学好普通话的重要性，普通话是一种文明的象征，语言要流畅，条理要清晰。正文：上下五千年，中国屹立在世界的强国之林中。如今，我国各项技术均在国际上有着重要的地位。促使这一切发展迅速、让人们之间的交流变得容易快捷的便是我们一直牢记在心中的普通话。“雅言传承文明，经典浸润人生。”弘扬中国优秀传统文化，构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。普通话是我国各族人民沟通的桥梁，它抑扬顿挫，婉转悠扬，悦耳动听，是当今21世纪最优美的语言。今天我们的国家，在政治、经济、文化上实现了历史上空前的团结和统一，全国人民在党和政府领导之下团结一致，为建设社会主义这个共同目标而奋斗，普通话更是促进了现在的局面，它让人民群众能够沟通交流使生活更加便利通畅。小时候回老家农村过春节，常常不知道大人们在谈论些什么，当地的方言让我脑子里一片空白，他们笑得开心的时候我就随及跟着不知所措的笑一笑，自己想要做的事也不能很方便的与村里的人沟通交流。所以当大人们聚在一起说话的时候我只能尴尬地坐在椅子上默默低头玩着手机，本来想象中的春节是一家子坐在一起热热闹闹地谈论这一年的好事与烦心事，在饭桌上说说笑笑、其乐融融，如今因为方言的阻碍，春节并没有想象中的那么热闹。而到了今天，老家的墙上抬头就能看到一行醒目的大字“大力推广普通话、齐心协力奔小康”，村子里的爷爷奶奶都开始学习标准的普通话，他们互相交流着那不熟练却让我秒懂的语言突然感受到一种莫名其妙的亲切感。从此我再也不惧怕春节，我总是在餐桌上与大人们交谈着一年的喜怒哀乐，听他们讲述村子里的奇闻趣事。即使是春节已经过去了，我扔乐意再次去到那个淳朴干净的村庄，与同龄人甚至长辈交谈着我们都共同熟悉的普通话。普通话是心灵的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是小草茁壮成长的雨露，是我们成长道路中的营养品。它让我们能够毫不费力的随时分享我们的快乐与忧愁普通话是一种文明的象征，有了它，我们的校园会更加文明，世间会多一份爱与关怀。俗话说得好“四海同音，万众一心”，普通话也是一门艺术，唯有继续传承这门艺术，中国才能更加富强，社会才能更加进步，我们的生活才会越来越方便。传承中华文明，讲标准普通话。

1、普通话的历史 普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 “普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。” “普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。 2、推广普通话的好处 （1）大力推广普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。 （2）推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。 （3）推广普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。

推广普通话的手抄报内容资料 　　普通话是人们日常交流文明与进步的象征，普通话是中华不同民族进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。下面是我收集整理的推广普通话的手抄报内容资料，希望对您有所帮助！ 　　 普通话来由（一） 　　普通话，即标准华语、汉语。普通话是中华不同民族进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。主要通行于中国大陆，以及部分海外华人地区。其中，中国香港、中国澳门还是以粤语为主流语言，台湾地区在官方场合也使用普通话，但是口音与北京的普通话有差别。普通话英文“Mandarin”来自葡萄牙语。现普通话是新中国成立后中国的官方用语，也是联合国六种官方工作语言之一。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广使用普通话”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话是“国家通用语言”的法定地位。普通话在中国不同的地区有不同的称谓：大陆**（包括港澳）：普通话；台湾官方：国语；学术界：现代通用汉语；海外华人：华语。 　　 推广普通话口号（二） 　　1、说好普通话，朋友遍天下。 　　2、普通话，使你我靠得更近。 　　3、普通话——时代的需求，时尚的追求。 　　4、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。 　　5、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。 　　6、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。 　　7、心相印，语相通，共奔小康乐融融。 　　8、实现顺畅交流，构建和谐社会。 　　 普通话小笑话（三） 　　1、某乡镇企业的厂长将要到日本神户考察，他连普通话都讲不了，平常只说方言。于是他让下属去找个翻译，下属回来报告说："日语翻译没有一个能听懂厂长土话的"。厂长说："这好办，我们就再带个本镇的老师，到时叫他把咱的土话先翻成普通话。"下属说："还不行啊，到了日本还得请个人把日本的‘普通话"翻译成神户的土话。" 　　2、一个方言土音很重的外地人，在市区迷了路，见一个斯文的小姐走过来，便迎上去问："兔子(同志)，亲吻(请问)一下......"话还没说完，小姐便气得满脸通红。 　　3、一南方人来到北京一家小吃店，对女服务员说："睡觉一晚(水饺一碗)多少钱?"服务员一听，神色大变，尖声道："流氓!"南方人一听，说："才六毛，便宜，来一晚(碗)。" 　　4、有一对农民兄妹用板车拉着小麦到市场去卖，一个南方人来到他们兄妹跟前，问："大哥，你的小妹(小麦)怎么卖呀?"大哥气得额头上青筋暴突。 　　 普通话演讲稿（四） 　　敬爱的老师、同学们，你们好！这个星期是我校推广普通话宣传周。普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言,是全国的.通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。 　　普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。 　　讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。这段期间,我们学校将大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出大*烦，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。 　　“普通话是我们的校园语言”、“普通话：情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通----从普通话开始”、 “说好普通话，方便你我他”。这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。 　　请大家跟我一起念。有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下。 ;

1、我国是一个幅员辽阔的多民族国家，全国五十六个民族都有自己的语言，各地都有自己的方言。如果在日常生活中大家都讲自己的地方语言，不讲普通话，那么就无法交流，无法沟通。要是去了国外，你不会说普通话，不但外国人听不懂，翻译的人员也无法进行翻译，所以我们一定要讲好普通话。2、各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。3、正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主题化与多样化相结合的原则，一方面是公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。

推广普通话标语1、正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。2、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。3、普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。4、可爱中国娃，爱说普通话。5、普通话是您出行的第一名片。6、学好普通话，沟通你我他。7、学说普通话，推广靠大家。8、请说普通话，书写规范字；使用文明语，争做文明人。9、说好普通话，方便、文明又高雅。10、普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。11、推广普通话，责任你我他。12、正确使用祖国语言文字，做堂堂正正的中国人。13、说普通话，写规范字，做好学生。14、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。15、爱我大中华，讲好普通话。16、勤为谁靓；文明语，胜蜜橘，沁人心脾名声扬。17、爱国旗，唱国歌；说普通话，用规范字。　　3、人人都说普通话，祖国处处在变化　　4、普通话，用处大，人人说，增文化　　5、说话要说普通话，沟通交流都不怕。　　人人都要学会它，走南闯北就不怕　　6、要做中华小当家，先要说好普通话　　7、人人都说普通话，中国人民成一家　　8、 南腔北调听不懂，普通话一语明了;　　张牙舞爪看不懂，规范字一目了然。　　9、普通话，文明人的通行证;规范字，中国人的身份证。　　10、普通话，句句入耳;规范字，行行入目。　　11、普通话——校园语言，规范字——校园宣传。　　12、普通话不离口，规范字不离手。　　13、人人都写规范字，人人都说普通话　　14、 努力说好普通话，认真学写规范字。　　15、 让语言畅通无阻，使文字句句明了。　　16、 普通话悦耳，规范字怡人。

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写上一些有关主题的标语，画一些简单的动漫画就好了。下面是为您编写的一些标语：全国推广普通话宣传语1、学会普通话，让你轻松走天下。2、请讲普通话，请用规范汉字。3、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。4、沟通——从普通话开始。5、规范社会用语用字，创建全国文明城市。6、大力推广普通话，促进语言文字规范化。7、说普通话，从我做起。8、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。9、爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。10、我酷，我流行，因为我说普通话。11、便于沟通有办法，请您讲好普通话。12、服务用好普通话，真情沟通千万家。13、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。14、主动普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。15、树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。16、全国普及普通话，世界刮目看中华。17、人人都讲普通话，个个书写规范字。18、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。19、要想闯天下，先说普通话。20、推广普通话，弘扬爱国情。

说好普通话手抄报内容如下：汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言，并且是世界上最发展的语言之一。语言是交际的工具，也是社会斗争和发展的工具。目前，汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服务。学好汉语，对于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义。由于历史的原因，汉语的发展现在还没有达到完全统一的地步。许多严重分歧的方言妨碍了不同地区的人们的交谈，造成社会主义建设事业中的许多不便。语言中的某些不统一和不合乎语法的现象不但存在在口头上，也存在在书面上。在书面语言中，甚至在出版物中，词汇上和语法上的混乱还相当严重。为了我国政治、经济、文化和国防的进一步发展的利益，必须有效地消除这些现象。汉语统一的基础已经存在了，这就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话。在文化教育系统中和人民生活各方面推广这种普通话，是促进汉语达到完全统一的主要方法。

1、普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使中华五十六个民族的儿女融洽地交流。如果没有它，后果不堪设想。2、一个南方妇女到北方旅游，由于不小心，她的鞋子掉到了河里，而她又不习水性，她大叫，“我的孩（鞋）子掉进河里了！”立即有许多善游的北方人为此跳入河中，因为南方方言中的“鞋子”在北方人听来就是“孩子”。再如，一个南方人和一个北方人在一起喝酒，北方人豪爽的一句“这个酒贼烈”，南方人当场愣住，因为北方人口中的“贼”就是“很，非常”的意思。3、诸如此类令人啼笑皆非的例子不胜枚举，这些足以说明普通话对人与人交流的重要性，何况中国五十六个民族有五十六种语言。如果人与人的交流出现隔膜，社会怎能发展？4、讲普通话如此重要，写规范字不也一样吗？常言道：“字如其人。”一个人的品行会通过字表现得淋漓尽致。伟大的文学家有几个不能写一手好字？如果我们字写的龙飞凤舞，了草得连自己都不认识，又怎能让老师批改，又怎能与他人作书面交流呢？5、所以，讲普通话、写规范字对我们尤为重要。

推广普通话宣传提纲和宣传口号 ——全国推普周领导小组办公室2005年修订 1. 推广普通话的意义 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。 随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。 我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。 语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。 信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。 2. 推广普通话的法律依据 《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。” 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。” 《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。” 《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。” 《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。” 《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。” 《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。” 《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。” 3. 推广普通话的方针和政策 为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。 各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。 正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。 4. 推广普通话工作的目标 2010 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。 5．推广普通话工作的基本思路 推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。 6. 推广普通话工作的基本措施 推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度， 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。 7. 推广普通话工作基本要求 推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语， 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。 8. 推广普通话宣传口号 (1) 国家推广全国通用的普通话 (2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 (3) 爱国旗，唱国歌，说普通话 (4) 四海同音，万众一心 (5) 普通话：神州音，华夏情 (6) 普及普通话，四海是一家 (7) 面向现代化，推广普通话 (8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康 (9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质 (10) 推广普通话，公务员要带头 (11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样 (12) 普通话是我们的校园语言 (13) 我是中国娃，爱说普通话 (14) 普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁 (15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 (16) 沟通——从普通话开始 (17) 说好普通话，方便你我他 (18) 说普通话，从我做起 (19) 说好普通话，朋友遍天下 (20) 普通话，使你我靠得更近 (21) 普通话——时代的需求，时尚的追求 (22) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨 (23) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 (24) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情 (25) 心相印，语相通，共奔小康乐融融 (26) 实现顺畅交流，构建和谐社会

推普周手抄报图片大全简单又漂亮推普周的手抄报资料一:“推普周”的基本内容经国务院批准,每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始。推普周的手抄报资料二:推普知识宣传资料1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》2000年10月31日,第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过,自2001年1月1日起施行。2、国家推广全国通用的普通话——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条3、国家通用语言文字是指:普通话和规范汉字。4、我国语言文字的基本政策是:国家推广普通话,推行规范汉字。5、国家推广普通话的工作方针是(12字方针):大力推行,积极普及,逐步提高。6、推普周经国务院批准,每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始,至今年2009年为第十二届推普周。推普周的手抄报资料3:普通话的概念:普通话是在现代确定的语言,称呼与定义因地而异,中国大陆称为“普通话”,在台湾地区称为“国语”,均以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以在现代确定的白话文著作为语法规范。而相对于非汉语的语言又常被称为“中文”或“华语”。普通话又被称作胡语、国语、华语、胡普。1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定普通话的定义为“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代中国共同语。这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。“以北京语音为标准音”,指的是以北京话的语音系统为标准,以北京语音为标准,罗马字母辨认拼切。但并不是把北京话一切读法全部照搬,普通话并不等于北京话,更不是最早的北京地方话。就词汇标准来看,普通话“以北方话为基础”,指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准,同时也要从其他方言吸取所需要的词语。普通话和北方方言很相近,内部一致性较强,北方方言(类同官话方言)分为北方官话,江淮官话,西南官话,东北官话等,在中国各方言中它在中国大陆分布地域最大,使用人口占中国总人口很大部分。普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”,这个标准包括四个方面意思:“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范;“白话文”就是排除文言文;“现代白话文”就是五四时期以来的现代部分白话书面著作,排除五四以前的早期白话文;“著作”就是指普通话的书面形式,它建立在口语基础上,但又不等于一般的口语,而是经过加工、提炼的语言。普通话的语法以鲁迅、茅盾、冰心、叶圣陶等人的著名现代白话作品为规范,并且还必须是这些现代白话文中的“一般的用例”推普周的手抄报资料4:普通话的地位:“现代汉语”通常有两种解释,狭义的解释指的是现代汉民族共同语——普通话(现代汉民族共同语是针对方言来说的,普通话是针对规范化来说的)。广义的解释则兼指现代汉民族使用的普通话和方言。普通话同时又是中国法定的全国通用语言。它在全国范围内使用,包括民族自治地区和少数民族聚居的地区。《中华人民共和国宪法》第19条规定:“国家推广全国通用的普通话”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。推普周海报怎么画推普周海报画法如下:1、字体最重要,字体决定海报的灵魂,一个好看的海报,首先要有抢眼的字体。要明白社团海报的目的是传达信息,所以字体比图更重要,字体才应该是一张海报的主体。2、颜色搭配占据第二重要的地位,好的搭配同样让人心情愉悦且让人轻易就能够记住。3、不要总是纠结部长说要怎么怎么画,部长说要有什么什么内容。很多时候你自己想的一些文案更能够让人记住这张海报,更能够表达出你想要表达的东西。4、不要太在意别人的意见,做海报,做设计是一件很自我的事情,每个人的视觉看法是不一样的,所以很多时候别人说你做的不好看的时候,不要太在意了,设计是自己的事情,你要坚持自己的审美!当然不排除自己真的做的很差劲,这个时候还是要听听别人的意见的,虽然我很多时候做的很差劲但是因为时间来不及了,还是应付了事。5、就是创意了!好的图好的宣传文案会让一张海报变的很抓眼的!推普周全称是:全国推广普通话宣传周,经国务院批准,每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始。2022年9月8日,第25届全国推广普通话宣传周在云南省怒江傈僳族自治州泸水市开幕。疫情防控的宣传推广手抄报普通话推广手抄报推广普通话手抄报简单大方的推广普通话手抄报图片一等奖小学生高新区九湖镇林下小学推广普通话手抄报疫情防控知识宣传手抄报评比活动讲普通话写规范字手抄报图片推广普通话手抄报评比活动推广普通话手抄报推广普通话手抄报展推广普通话盛开文明花陈场三小推普周系列活动之手抄报评比推广普通话盛开文明花陈场三小推普周系列活动之手抄报评比李家营中学推广普通话手抄报携手进小康华山小学推普周系列活动之推广普通话主题手抄报2021推广普通话手抄报简单好画关于幼儿园推广普通话的手抄报推广普通话手抄报推广普通话推广普通话手抄报六年级第二十三届全国推广普通话宣传周活动手抄报推广普通话手抄报传承中华文明太平中心幼儿园推广普通话写规范字家园亲子手抄报推广普通话手抄报2021年第24届推广普通话宣传周手抄报一等奖防疫宣传海报手抄报宣传手抄报

1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自2001年1月1日起施行。2、国家推广全国通用的普通话——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条3、国家通用语言文字是指：普通话和规范汉字。4、我国语言文字的基本政策是：国家推广普通话，推行规范汉字。5、国家推广普通话的工作方针是（12字方针）：大力推行，积极普及，逐步提高。6、推普周经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，至今年为第八届推普周。7、什么是普通话？普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。8、普通话水平测试的项目（5项）（1）读单音节字词（100个音节）；（2）读多音节词语（100个音节）；（3）选择判断；（4）朗读短文；（5）命题说话。9、现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的毕业生的普通话水平应不低于二级，各级师范院校的毕业生普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。1956年1月1日以后出生的国家公务员和国家机关工作人员的普通话水平应不低于三级甲等；1955年12月31日以前出生的.国家公务员和国家机关工作人员不作达标硬性要求，但要努力提高普通话水平。省级及其以上广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应不低于一级甲等。影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通话水平应不低于一级乙等。10、推广普通话是要消灭方言吗？推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。

详细普通话手抄报内容 　　在日复一日的学习、工作生活中，许多人都接触过一些比较经典的手抄报吧，手抄报版面编排和美化设计也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。那些被广泛运用的手抄报都是什么样子的呢？下面是我整理的详细普通话手抄报内容，欢迎阅读与收藏。 　　普通话的语音特点 　　汉语和其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。 　　普通话语音的特点是：声母除舌尖后擦音r、鼻音n，m、边音l外，无浊音。韵母多复元音，鼻韵母有前后之分。另外，普通话没有声母的清浊对立，没有入声，尖团合流（不分尖团），声调较少，调式简单。另外有轻声和儿化韵。 　　与印欧语系相比，普通话语音有鲜明的特点： 　　1、音节结构简单，声音响亮。普通话中，一个音节最多只有4个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不可缺少的成分。一个音节内可以连续出现几个元音（最多三个），如huai（坏），而且普通话音节中没有复辅音，即没有像英语lightning（闪电）。俄语Встреча（遇见）那样几个辅音连在一起的现象。 　　2、音节界限分明，节律感强。汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调，便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角度观察，辅音和元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。 　　3、声调抑扬顿挫，富有音乐性。普通话声调变化高低分明，高、扬、转、降区分明显，听起来就像音乐一样动听。 　　普通话的沿革 　　我国古人十分重视各地方言的统一，于是出现了“雅言”。《辞海·雅言》条说：“雅言，古时称‘共同语"，同‘方言"对称。”孔颖达在《正文》中说：“雅言，正言也。”“雅言”就是我国最早的古代通用语，相当于现在的普通话。 　　据史料记载，我国最早的“雅言”是以周朝地方语言为基础，周朝的国都丰镐（今西安西北）地区的语言为当时的全国雅言。孔子在鲁国讲学，他的三千弟子来自四面八方，孔子正是用雅言来讲学的。《论语·述而第七》中说：“子所雅言，《诗》《书》、执礼，皆雅言也。” 　　周以后，各朝随着国都的迁移，雅言的基础方言也随之修正，但多数仍以京城语言为标准。普通话并不是古代正宗的汉语，而是变味的汉语。 　　这是因为普通话是满清官话，是清朝的时候满人统治者的专用语言。 　　其中man就是满族的意思。普通话是满人学习北京汉人讲明朝官话时产生的，其发音跟明朝官话已经有较大的不同，因为满人学讲明朝官话的时候，由于受满语的影响，带有了浓厚的满语腔调，发音不伦不类，在当时的北京人听起来很蹩脚，当时的明朝官话是江苏话，是吴语。 　　当时的外国传教士进入北京时，曾把北京人讲的明朝官话的拼音记录下来，是典型的吴语特征。 　　语言专家的考证证明明朝官话是吴语。另外，即便从常理考虑，朱元璋定都南京，他讲的就是吴语，他儿子当然也讲吴语，迁都北京后，明朝官话还是吴语，当时的北京人也讲吴语。普通话脱胎于明朝官话吴语，但是经过满人的口后和吴语就不大一样了，变音变调了。 　　由于满人是统治者，通过政权的权力，本来只是满人专用的满清官话就在全国推广传播，后来就被称为国语或者是普通话。所以普通话是经过满人改造后的汉语。是满人创造发明的。 　　南方的广东广西，福建等省由于天高皇帝远，古代汉语保留的很好，没有被满清官话也就是普通话消灭。所以现在的南方人还讲明朝以前的古代正宗汉语，北方人居然称它们为鸟语，这是无知的表现，唐诗宋词用南方的鸟语来念，非常顺畅，压韵压得非常好，但用普通话念，就有问题了。因为唐宋诗人词人他们不讲普通话。他们讲的是古代汉语。跟南方鸟语一样或者相似或者相近。 　　普通话的历史只有400年，400年前中国没有现在所谓的这种“普通话”。现在的普通话是满人的专用汉语！是满人发明的。深深的打上了满人的烙印。大家如果不相信，去问问语言学家就知道了。孙中山恨满人统治者，曾想用广东话（古汉语）作为国语（普通话），但没有成功。因为满清官话势力太强了。 　　后来民国政府投票。普通话比四川话多了一票成为了国语。其实四川话和普通话是同一种语系的语言，只是腔调不同而已，能听懂普通话的人也能听懂四川话。 　　北京话，明朝的时候是吴语，后来和满清官话（即普通话）相互的影响，逐渐接近。所以北京话和普通话极其相似，但是不会完全相似。他们只是相互靠近的关系。 　　胡适在教育部第三届国语讲习班、南开学校、南开大学、教育部第四届国语讲习所讲授《国语文学史》。1927年4月北京文化学社以南开油印本讲义作底本出版《国语文学史》。胡适说“我以为中国将来应该有拼音的文字。但是文言中单音太多，决不能变成拼音文字。所以必需先用白话文字来代替文言的文字，然后把白话的文字变成拼音的文字”。胡适1918年写《建设的文学革命论》将文学革命的目标归结到“国语的文学，文学的国语”十个大字，又加以解释曰：“我们所提倡的文学革命，只是要替中国创造一种国语的文学。有了国语的文学，方才可有文学的国语。有了文学的国语，我们的国语才可算得真正国语。国语没有文学，便没有生命，便没有价值，便不能成立，便不能发达。”“真正有功效有势力的国语教科书便是国语的文学，便是国语的小说诗文剧本。…中国将来的新文学用的国语，就是将来的标准国语。这就是说：我们下手的方法，只有用全力用白话创造文学。白话文学的真美被社会公认之时，标准化的国语自然成立了。”《教育部令第八号》通令小学读本“宜取普通语体文，避用土语，并注重语法之程式。”北京大学国文系以胡适、周作人、余平伯的散文以及徐志摩的诗歌为教材，极大的推动了新文学运动。到了"五四"运动以后，文学革命和国语运动的髙潮掀起，北京教育部也竭力提倡国语，白话语体彻底占领了小学教育的阵地。 　　1924年北京临时政府成立，章士钊任司法总长兼教育总长，反对国语运动和新文学，与以南京东南大学为中心的学衡派形成夹击国语运动与新文学运动的声势。钱玄同的学生魏建功在《国语周刊》上发表《打倒国语运动的拦路虎》一文。 　　1928年钱玄同提出“请组织《国音字典》增修委员会案”。7月12日，国语统一筹备委员会成立“国音字典增修委员会”，王璞、赵元任、钱玄同、黎锦熙、汪怡、白镇瀛等六人为起草委员，逐字审改《国音字典》，正式采用北平地方音编成《国音常用字汇》取代《国音字典》。后来1913年“读音统一会”拟定的国音就被修改为京音了。1932年根据新国音编纂的《国音常用字汇》由民国政府教育部公布，在《字汇》的序言中又对国音以北京音为标准的含义做了进一步的说明，即所谓以现代的确北平音标准音者，系指‘现代的北平音系"而言，“并非必字字尊其土音”。1935年，国语统一筹备委员会改组为国语推行委员会，开始进行国语的全面普及和推广教育工作。1932年之後的国语广播，都采取了以《国音常用字汇》为标准的形式。1937年，中国第一部现代汉语辞典《国语辞典》由黎锦熙、钱玄同主编、中国大辞典编纂处出版。 　　建国后 　　“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”（文言文）、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，二十世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话"的，多音节的，有结尾的……”并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。 　　1950年8月，国家出版总署组建新华辞书社，着手编写《新华字典》，由钱玄同的学生、北大中文系主任魏建功主编。1953年出版的《新华字典》的注音体系和《国音字典》是一致的，在文白异读上，较《国音字典》来说更注重口语音。 　　“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，在1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，将汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话”。 　　1955年11月4日，中国人民解放军总政治部向全军发出了《关于在军队中推行汉字简化、推广普通话和实现语言规范化的通知》。1955年11月17日，教育部发出了《中华人民共和国教育部关于在中小学和各级师范学校大力推广普通话的指示》。 　　1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。”这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。“普通话”中的“普通”二字有“普遍”和“共通”的含义，不采取国语这个叫法则是为了显示出对少数民族语言的尊重。 　　推广普通话的意义 　　《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 　　语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。 　　随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。 　　我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。 　　语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。 　　信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 　　总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。 　　普通话的作用 　　普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。它有着非常重要的作用： 　　首先，从语言文字同社会的关系上看。政治、经济、文化、科技教育等是基本的社会形态，而语言文字是人类社会最重要的交际工具、信息载体，它无处不在，随时随地为社会服务。因此，一方面，社会上语言文字的应用水平受经济、文化、科技、教育的制约，另一方面，语言文字的应用水平又对社会发展起着促进作用或牵扯、促退作用。拿语言文字规范化、标准化工作来说，它是社会变革的反映，又是社会前进和发展的基础工程和先导工程，对各社会形态都能起到促进发展的作用。在政治上，它有利于维护国家的主权和尊严，有利于民族团结，有利于政令畅通；在经济上，有利于全国统一大市场的.形成，消除方言隔阂，促进市场经济的健康发展和不断完善、繁荣；在文化上，有利于继承和弘扬民族传统文化，增强民族凝聚力；在科技上，它直接促进了计算机、通讯等信息产业的发展，并影响到其他一切高新技术的应用推广；在教育上，有利于培养高素质人才，为社会发展和进步提供必要的人力资源……所以，语言文字工作不仅应该跟社会发展同步，而且更应先行。 　　其次，从我国解放以来的实践及当今的建设任务和宏伟目标来看。解放以来，我国的推广普通话、推行《汉语拼音方案》和简化汉字的工作大大促进了全国经济发展、民族团结、文化教育提高，也为中文信息处理以及其他高新科学技术的应用推广作了前瞻性准备。特别是汉语拼音的推广使用，大大提前了人们开始阅读文章的年龄段，这是多出人才、快出人才，赶超世界先进水平的有力举措。如今，十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标，具体来看，社会主义市场经济和商品交换需要人员大范围流动，这样，人们就自觉要求学习和使用普通话。为了获得经济效益，人们自觉要求使用各种高效的信息化手段和工具，对计算机处理中文信息的效能提出越来越高的要求，这些又都需要人们提高语言文字规范化方面的素质。当劳动者提高了包括语言文字规范化、标准化能力在内的素质要求，就能在市场经济的风浪中沉稳应战，开拓前进。 　　再次，从中国文化对世界的重要性来看。中国是文明古国，又对当今世界的和平发展发挥着越来越重要的作用。汉语是联合国规定的六种工作语言之一。联合国文件的中文文本用的是包括简化字在内的规范汉字。改革开放以来，我国综合国力迅速增强，与世界各国的经济往来和文化、教育、科技的交流不断扩展和增多，中国文化对世界的吸引力和影响力也越来越大。语言文字是文化的载体，因此，促进汉语汉字的规范化、标准化，提高它们的规范化、标准化水平，不仅是中国人民的愿望，也是世界人民的要求。 　　普通话的由来 　　普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。 　　“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，但并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话，更不是最早的北京地方话。 　　就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。 　　普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。 　　推广普通话宣传标语 　　说好普通话，用好规范字是任何一个小学校园精神文明建设的要求。我们可能知道，普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓！ 　　写好规范字、讲好普通话 　　讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚 　　普通话，通天下 　　美丽青春、魅力语言 　　国家推广全国通用的普通话 　　积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 　　爱国旗，唱国歌，说普通话 　　四海同音，万众一心 　　普通话：神州音，华夏情 　　普及普通话，四海是一家 　　面向现代化，推广普通话 　　积极普及普通话，齐心协力奔小康 　　树立语言规范意识，提高民族文化素质 　　推广普通话，公务员要带头 　　新闻媒体要成为推广普通话的榜样 　　普通话是我们的校园语言 　　我是中国娃，爱说普通话 　　普通话：情感的纽带，沟通的桥梁 　　说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 　　沟通——从普通话开始 　　说好普通话，方便你我他 　　说普通话，从我做起 　　说好普通话，朋友遍天下 　　普通话，使你我靠得更近 　　普通话——时代的需求，时尚的追求 　　普通话——让生活更精彩，让社会更温馨 　　普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 　　写好规范字、讲好普通话 　　讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚 　　普通话，通天下 　　国家推广全国通用的普通话 　　积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力 　　四海同音，万众一心 　　普通话：神州音，华夏情 　　普及普通话，四海是一家 　　面向现代化，推广普通话 　　积极普及普通话，齐心协力奔小康 　　树立语言规范意识，提高民族文化素质 　　我是中国娃，爱说普通话 　　普通话：情感的纽带，沟通的桥梁 　　说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情 　　沟通——从普通话开始 ;

　　在现实的学习、工作中，大家都看到过许多经典的手抄报吧，手抄报要求字体要清楚、美观大方。你所见过的手抄报是什么样的呢？以下是我整理的普通话手抄报及内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　推广普通话的口号 　　1、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。 　　2、四海同音，万众一心。 　　3、树立语言规范意识，提高民族文化素质。 　　4、我是中国娃，爱说普通话。 　　5、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。 　　6、沟通——从普通话开始。 　　7、普通话，使你呵呵得更近。 　　8、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。 　　普通话的作文 　　我国是一个幅员辽阔的多民族国家，全国五十六个民族都有自己的语言，各地都有自己的方言。如果在日常生活中大家都讲自己的地方语言，不讲普通话，那么就无法交流，无法沟通。要是去了国外，你不会说普通话，不但外国人听不懂，翻译的人员也无法进行翻译，所以我们一定要讲好普通话。 　　记得我的《趣味作文》里有这样一个故事：有一个年轻人，她陪自己的奶奶一起回老家，一进村，正巧碰上村里准备开会，只听村长拿着大喇叭喊：“兔子们，虾米们，咸菜太贵了”，接着又喊：“咸菜请香肠浆瓜。”她顿时呆住了，在奶奶的翻译下，她才明白，村长是说：“同志们，乡亲们，现在开会了”，后面一句则是：“现在请乡长讲话。”你瞧！村长的"方言她根本听不懂，由南腔北调所闹的笑话，数不胜数。 　　小朋友，你们说，学好普通话是不是很重要呀？国家将9月14日至9月21日定为“推普周”，顾名思义，就是推广普通话宣传周，也就是说，国家鼓励大家都要说普通话。我们为什么要学习说普通话呢？因为没有了普通话，地区方言很难懂，人和人之间就无法更好地沟通和交流。我告诉奶奶：“我现在一定要学好普通话，学习英语，长大了以后，给外国人教中国的普通话，推广普通话。中国会越来越强大，我们要说好普通话，将汉语普及到世界各地，我们美丽的祖国有那么多值得骄傲和传颂的名胜古迹，我要告诉来自世界各地的朋友，这里不仅有世界上最美的`风景，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言——标准的普通话。 　　推广普通话的标语 　　1、国家推广全国通用的普通话。 　　2、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。 　　3、爱国旗，唱国歌，说普通话。 　　4、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。 　　5、普通话：神州音，华夏情。 　　6、普及普通话，四海是一家。 　　7、面向现代化，推广普通话。 　　8、积极普及普通话，齐心协力奔小康。 　　9、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。 　　10、推广普通话，公务员要带头。 　　11、新闻媒体要成为推广普通话的榜样。 　　12、普通话是我们的校园语言。 　　13、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。 　　14、说普通话，用文明语，共创文明和谐大环境。 　　15、认真贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，推行规范字。 　　16、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行！ 　　17、大力推广普通话，提升市民人文素养和城市文明新形象。 　　18、普通话——现代人必备的素养和交流工具。 　　19、爱国旗唱国歌说普通话。 　　20、说好普通话，情系我中华；普及普通话，世界看中华！ 　　21、实施《国家通用语言文字法》，推进社会用语用字规范化。 　　22、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 　　23、说好普通话，走遍神州都不怕。 　　24、规范社会用语用字，维护国家主权统一。 　　25、普通话——第一工作用语，第一服务用语，第一公共交际用语。 　　26、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。 　　27、普通话是中华民族大家庭的通用语言。 　　28、学好用好普通话，和谐沟通走天下。 　　29、学好用好普通话，方便文明又高雅。 　　30、学好说好普通话，文明和谐胜一家。 　　31、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。 　　32、树立公民新形象，人人都讲普通话。 　　33、华夏普及普通话，民族团结兴中华。 　　34、方言土语难通话，心心相融普通话。 　　35、人人都讲普通话，处处盛开文明花。 　　36、大力普及普通话，共塑城市新形象。 　　37、推广普及普通话，靠你靠我靠大家。 　　38、人人都说普通话，个个笑迎八方客。 　　39、说普通话，用文明语，奏和谐音。 　　40、沟通你我他，全靠普通话。 　　普通话要重视语音 　　学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。汉语方面的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，而在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。所以，学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。 　　怎样学习普通话发音 　　学习普通话语音包括发音和正音两个部分。 　　发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力快速学习普通话的方法和窍门快速学习普通话的方法和窍门。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。 　　正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。 　　普通话的吐字归音 　　汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。 　　汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。 　　要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会违背语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感情色彩，破坏语言的节奏。 　　一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求： 　　1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。 　　2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。 　　3、归音——干净利落，不可拖泥带水。尤其是i、un、ng等做韵尾时，要注意口型的变化。

讲好普通话手抄报讲好普通话的意义：普通话，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。汉语不等同于普通话，推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际，与人民使用传承方言并不矛盾。如何学好普通话：第一，就是学好拼音字母，务必一定要握发音部位；第二，尽量多的要读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉；第三，不懂就查。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典。另外，坚持用普通话进行日常会话。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。讲好普通话的宣传语：1、用普通话构建一个语言家园:心，能够住得更近。2、人人都讲普通话，校园文化靠大家!3、大力推广普通话，创设投资好环境。4、普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。5、我骄傲，我是中国人;我自豪，我说普通话。6、说流利的普通话，做文明的上海人。7、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。8、说普通话，从我做起。9、普通话，神州音，华夏情。10、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话:请说普通话。

四143班讲普通话写规范字主题手抄报展四143班讲普通话写规范字主题手抄报展说好普通话 写好规范字 二③手抄报展四143班讲普通话写规范字主题手抄报展四143班讲普通话写规范字主题手抄报展同学们用手抄报的形式宣传推广说普通话写规范字.a4小学生说普通话写规范字推广普通话黑白线描涂色空白手抄报模板手抄报《说好普通话写好规范字》陕钢子校开展说普通话写规范字主题手抄报展示活动四143班讲普通话写规范字主题手抄报展并在背景画上蓝色线条一份简单漂亮的说普通话写规范字手抄报就完成携手进小康为主题的手抄报展开讲普通话写规范字的宣传活动我们要以讲普通话为荣写规范字为傲.看同学们做的手抄报多么漂亮啊酒泉市东苑学校三年级2班全民书写规范字手抄报展评酒泉市东苑学校三年级2班全民书写规范字手抄报展评酒泉市东苑学校三年级2班全民书写规范字手抄报展评说普通话写规范字手抄报教程说普通话写规范字手抄报内容怎么写关于普通话的手抄报推广普通话手抄报简单又好看银河小学三年级3班讲普通话写规范字手抄报

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你好，您想了解发展要安全是指什么？发展要安全是指在推动发展的同时，要注重安全。这个概念由国家领导人针对某一特定的社会问题提出，旨在强调可持续发展的重要性，以期达到发展中应有的文明之标准。为了实现发展要安全，要做到以下几点：1、用法治思维推动发展，严格执行法律法规；2、发挥科技的作用，推动技术进步，提高安全保障能力；3、加强社会文明教育，提高公民文明素养；4、完善责任制及考核机制，确保各项安全措施有效性。以上就是发展要安全的概念，希望能够帮助您理解发展要安全的重要性，正确处理安全问题，实现和谐稳定发展！

　　在人们心中，有无数道美丽的风景线，其中，有实物，有虚物，也有美景，还有美貌，更有心美。下面我为大家搜集整理的半命题作文，仅供阅读! 　　成长是一道美丽的风景线 　　又是一个下雨天，春雨淅淅沥沥地下个没完。抽芽的柳条被风扭着卷着，簌簌地落下好多嫩芽与树叶。拍打着翅膀的燕子也微微颤抖，仿佛一个受了委屈的小孩在严厉的恐吓下轻轻地抽噎。 　　细雨漫不经心地冲刷着天空与大地之间的这片空间，就像一个不入流的画家在画纸上划着参差不齐的斜线。这个恼人的春天! 　　我静静地坐在教室里一个容易被人们遗忘的角落，拿着一本厚厚的书，紧紧地盯着上面的字，只是眼睛仍不时地瞟一瞟正在屋檐下谈天说地、亲密无间的女同学。我多想加入她们呀，却又总是放不下心中的伞，理智告诉我：“你转来这个奥数培训班才多久呀，基础又差。你又没有骄傲的资本，去跟别人交朋友定会被嘲笑的。” 　　我放下书，静静地看着她们，看着这片单调的世界中花色斑斓的点缀，心中有一种说不出来的感觉，有寂寞，有孤独，也有羡慕。 　　雨不经意间洒在窗上，我却只能坐在寂寞的高处，挽一袖流云作伴。 　　突然间，看见那些女同学五颜六色的衣服向我这边飘来，嘻哈打笑的身影逐渐向我走近。难道是u2026u2026激动与一丝高兴宛如爬山虎的卷须一般攀满我的整个心灵。近了，更近了，我心中的激动愈发强烈，但仍然装作专心致志读书的样子。我真盼望时间走快些，好让我快些与她们做朋友，但心中还是荡漾着一点点紧张。 　　眼前的雨丝渐渐模糊起来，变成了一片五彩缤纷的世界。 　　“你读书好用功哦，每次下课都看见你在专心地读书。”我不好意思地笑了笑，感到脸烧了起来。“我们交个朋友好不好?”又一个女生用她甜美的嗓音对我说，一瞬间，我感觉心中的恐惧烟消云散。我看着她们，她们的目光就好似一潭深邃的湖水，恒久不变地穿过那些空气中的浮尘与雨雾。眼神交错的瞬间，我的嘴角上扬了一个弧度。 　　雨继续在下，不过似乎小了许多，空气也因为她们漆黑柔和的眸子而明亮起来，成片的雨雾也散开了，只留下一片亮光与深深的感动。我的心豁达开朗了起来。 　　我点点头，站起身，向她们伸出了手，有些羞涩地说：“请多多指教。”顿时，明朗的笑声塞满了整个教室。满教室的熙熙攘攘，满世界的嘻嘻哈哈，在我的眼中那么美好。我们撑着各式各样的伞，漫步在教室外的广场上，彼此的手牵在了一起。我突然发现：原来友谊不会因为聪明与否而生疏，使友情消失的只有胆怯。 　　我终于收起了心伞，一切都很美好。 　　阅读是一道靓丽的风景 　　时光悠悠，岁月匆匆，时间如蝉翼在指尖滑过。在这日复一日，年复一年如流水般的匆匆的过往中，是什么使我们的思想变得深厚?是什么让我们单调的生活不再乏味?是阅读。没有去过长城，却能感触到那一种雄伟;没有去过大海，却能体验那一种汹涌。 　　阅读，是一场奇妙的旅行，能让你感受别样的风景。陶渊明《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能使你的心平静，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读是一种美好的享受。 　　在我们的生活中，读书也是一种学习的过程。“读万卷书，行万里路”，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。培根说：“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑使人上善辩。”读不同种类的书，会学到不同的知识，只要我们热爱阅读，每一本书都会让我们有所收获。 　　阅读一本好书，犹如交了一个益友。书是灯塔，指明了前行的方向;书是桥梁，接通了彼此的岸;书是风帆，推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，阅读会让我们的人生更加精彩! 　　“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向广阔无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经略，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣。” 　　阅读是一种生活的态度，是人生中的一大乐趣，让我们把阅读当成生活的一部分，热爱阅读，享受阅读，让它来扮靓我们的生活! 　　妈妈的爱是一道靓丽的风景线 　　妈妈的爱像一首歌，由大小不同的音符组成，但，却能唱出优美丽的歌声。妈妈的爱像一包调料，吵骂含爱。妈妈的爱像一个花园，芳香扑鼻，让我们每天都有好心情。妈妈的爱像一本诗集，悲欢离合，让人一辈子难忘。不过，在我的眼里妈妈的爱，就是一道靓丽的风景线。 　　在我这个小孩的生活天地之中，妈妈的爱便是形影不离。每天上学时妈妈走时再三叮嘱我说：“上学路慢点儿，注意安全，到了学校要好好学习知道了么?”放学回家时妈妈总是问：“老师教得都学会了么?饿不饿我给你做好吃的?”写作业时总是把我不会的题教会为止u2026u2026但是我最难忘的是那一次。 　　在一个闷热的下午，天空阴沉沉地。 　　我上学时妈妈叮嘱我说：“闺女你看这天儿最有可能下雨了你带把伞再走也不迟呀!”我嚷道：“不用了这把伞还是留个你自己用吧。”“又不听我说的话了带把伞以防万一啊。”“说不带就不带，再说了哪有那么多的万一啊。”说完我便气冲冲的走了。时光像飞箭一样快，一转眼，已经到了第三节课了我们正在专心致志 　　读科学书，可正当这时，天空突然变了一张可怕的脸，狂风猛烈地吹着，让树木都变成他地奴隶，小的树苗不屈服，它就把它按倒在地。天空还不时的闪烁着让人生胆俱畏的闪电。不一会儿，珍珠般大的雨滴从天而降落到教室的窗户上，发出“啪啪啪”的声音，下起了倾盆大雨。校长见状就提前放学了。下了教学楼，我不由自主的担心了起来。渐渐地，校园里的人快走光了，只剩下我和几位老师了，我心里更是坎坷不安，就像热锅上的蚂蚁——团团转。突然我的耳边传来一阵熟悉的声音我环顾四周一看是妈妈，看到妈妈我不由自主地低下了头心里很不是滋味。想我今天上学的时候，那样个妈妈说话，那样不领情，真是太u2026u2026妈妈拉着我，把她的雨衣给我穿，自己却和暴风做搏斗。 　　那一刻，一道靓丽的风景线出现在我的眼前，那一刻我内心有一股火似的暖流，流遍全身。 　　啊，妈妈我爱你! 猜你喜欢： 1. 路上的风景作文:别错过路上的风景 2. 写一道风景线的作文精选 3. 以风景为题的作文范文 4. 风景在路上800字作文优秀范文 5. 高中作文秋天的景色800字精选

在思想品德上，我认识到仅仅学习好是不够的。思想上的进步也 是必不可少的。我有着良好道德修养，始终对自己高标准、严要求， 遵纪守法、爱护集体、关心和帮助他人。作为当代青年，我们要为祖 国建设贡献自己的力量。 同时我在思想觉悟上始终对自己有较高的要 求，清醒的意识到自己所担负的社会责任，对人生理想和发展目标， 有了相对成熟的认识和定位。 在生活上, 我有良好的生活习惯和正派作风。 良好的人际关系是 建立在理解与沟通基础之上的。我热心待人，诚实守信，勇于挑战自 我，有着较强的团队精神。我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费。 我的时间观念强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了 我吃苦耐劳精神，自立自强的能力。当然人无完人,我除了具有塌实, 热情,诚信,做事有始有终,肯拼肯闯等优点以外,也有一些缺点.诸如不善于表现自己,不善于交流等。我会在以后的学习工作中克服这些 缺点,不断的完善自己。 在学习上，我热爱自己的专业。我深知未来是计算机网络时代， 因此，我选择了计算机信息管理专业，现能够熟练应用与操作 Word、 Excel、 Powerpoint 等计算机常用办公软件， Dreamweaver、 Photoshop、 Falsh 等设计软件，通过学习我的能力明显得到了提高，懂得了运用 正确的学习方法，同时也注重了独立思考。在今后的工作中我会进一 步充实自己的专业知识，把学到的理论知识与实际工作相结合，从而 使学习和实践融为一体，为自己更好的适应工作打下良好基础。通过 五年的学校生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新 事物的能力，思想变成熟了许多,性格更坚毅了。 在校期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从 而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，在学习之余，我坚 持参加体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作 的重要本钱！

指的钢筋接头方式，连接方法是机械连接。机械连接Ⅰ、Ⅱ级接头的位置和接头率无限制，但有以下3种情况接头率受限制：1、当接头无法避开有抗震设防要求的框架的梁端、柱端箍筋加密区时，Ⅰ、Ⅱ级接头面积百分率不应大于50%。2、对直接承受重复荷载的结构构件，接头面积百分率不应大于50%。3、图纸设计总说明有相应要求的要遵循设计意图。本条详见规范《钢筋机械连接技术规程》JGJ107-2016第4.0.3条。出自JGJ107-2003《钢筋机械连接通用技术规程》第3.0.4条的规定，机械连接接头可分为I级、II级、III级共三个级别，I级的抗拉强度是被连接钢筋抗拉强度的1.10倍。扩展资料钢筋的机械连接接头的混凝土保护层厚度宜符合现行国家标准《混凝土结构设计规范》GB50010中受力钢筋的机械连接接头的混凝土保护层厚度宜符合现行国家标准《混凝土结构设计规范》GB50010中受力钢筋的混凝土保护层最少厚度的规定，且不得少于15mm。参考资料来源：百度百科—混凝土结构设计规范参考资料来源：百度百科—钢筋连接参考资料来源：百度百科—钢筋机械连接

1、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。《采薇》先秦：佚名。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心悲伤，莫知我哀！释义：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会。2、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。《离思五首·其四》唐代：元稹。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。释义：曾经到临过沧海，别处的水就不足为顾；除了巫山，别处的云便不称其为云。仓促地由花丛中走过，懒得回头顾盼；这缘由，一半是因为修道人的清心寡欲，一半是因为曾经拥有过的你。3、儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书二首·其一》唐代：贺知章。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。释义：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

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有关清明诗词如下：一、《清明》杜牧。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。点评：这是流传最广的一首清明诗。最精彩的词句是“欲断魂”，凭吊的人那种悲伤之情跃然纸上。后人还将这首诗以不同的断句方式改编成情景短剧——清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问：“酒家何处有?”牧童（遥指）：杏花村。二、《寒食野望吟》白居易。乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树，尽是生死别离处。冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。点评：白居易在这首诗中擅长用描写来渲染氛围，那随风而吹的纸钱，那一座座古墓，都给人萧杀之感，也让人顿生幽古之情。棠梨白杨本是风景所在，但在白居易的`眼里，“尽是生死离别处”，道出了人生之无常。三、《闾门即事》张继。耕夫召募爱楼船，春草青青万顷田。试上吴门窥郡廓，清明几处有新烟。点评：此诗精妙之句是“清明几处有新烟”，无新烟，说明四处都在凭吊亡人，那燃烧纸钱的烟分明是去岁的，年年依旧，思念依旧。特别是“试上”一词，把作者不敢窥望凄凉之景的心情生动地勾画出来了。四、《寒食上冢》杨万里。迳直夫何细！桥危可免扶?远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。评点：这是作者上坟时的感受。重点渲染上坟的路上那凄凉之景。那孤零零的破屋，那危桥，都给人无依无助的感觉。所以“只愁余”。五、《清明》黄庭坚。佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。点评：由百花盛开想到荒原的逝者，想到人生的价值。虽然无论智愚高低。

特点：1、终身性。社会教育对任何人来讲都具有终身性，活到老学到老对任何人来讲都是不以意志为转移的。2、广阔性。社会教育涉及到社会生活的方方面面，各个角落；凡是有人的地方，社会教育就到什么地方，这就是任何教育所不具备的也不可能实行的。但也是对专门教育最具冲击力的。3、层次性。从人的年龄段来分，有婴幼儿；小学；中学；大学和成人。从人的地位和级别来分，有中央级；省部级；市级；县级。4、多样性。社会教育的多样性是社会教育最清楚明显的特点，而清楚明显到了被忽视的地步，这不能说是社会教育的悲哀之所在，行业的不同，地位的差异，党政军社团之别等等所带来的工作、职责、任务的不同而形成社会道德品质上的不认同是最大的悲哀。扩展资料发展：社会教育的服务对象将急剧扩大，从为少数人服务扩大到为全体公众服务。从以城市为主，扩大到全体城乡。从事社会教育的人员和机构将急剧增加，社会教育占整个教育事业的比例将迅速扩大，成人教育与其它教育形式都将把社会教育作为重点领域。社会教育的内容将日益丰富，从单纯专业知识技能向多领域、多学科扩大。社会发展一方面增加了人们的休闲时间，另一方面也增加了人们了解社会、学习知识的需求，这两方面的因素都对社会教育提出了新的要求。参考资料来源：百度百科——社会教育

第一： 不一样。第二： 可以报销。 第三： 在上海的医疗费用要拿回当地才能报销

个人简历应该浓缩大学生活或研究生生活的精华部分，要写得简洁精练，切忌拖泥带水。个人简历后面，可以附上个人获奖证明，如三好学生、优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件以及驾驶执照的复印件，这些复印件能够给用人单位留下深刻的印象。 写履历表要注意的问题是： (1)首先要突出过去的成就。过去的成就是你能力的最有力的证据。详细把它们写出来，会有说服力。 (2)履历表切忌过长，应尽量浓缩在三页之内。最重要的是要有实质性的东西给用人单位看。 (3)履历表上的资料必须是客观而实在的，千万不要吹牛，因为谎话一定会被识破。要本着诚实的态度，有多少写多少。 (4)和写求职信一样，资料不要密密麻麻地堆在一起，项目与项目之间应有一定的空位相隔。 ( 5)不要写对申请职位无用的东西，切记! 简历上的特长不是你的个人生活中的特长，打篮球 踢足球之类的。 如果你是这样的一个多面手，那不管哪家公司都是会喜欢你的。

朋友，什么是一道靓丽的风景线?是无比深的大海，是高耸的山涯，是无边无际的草园，我觉得爱是一道靓丽的风景线。下面是我为大家整理的爱是一道靓丽的风景线 优秀 作文 10篇，以供大家参考借鉴! 爱是一道靓丽的风景线作文一 我家楼下生长着许多有高有低、有密有疏的草木，远远望去，就像一片绿色的海洋，绿得十分惬意。可就在这绿色的海洋中却生活着一只流浪黑猫，垃圾桶是它的餐厅，墙角堆放的旧家具是它的卧室，绿意盎然的草木是它的游戏室。每当有人经过，它总是亲热地迎上去，蹭着人家的裤脚，得到的不是被人踢一脚就是一声呵斥，然后它便讪讪地让到一边去了。我看到它总要追赶着，见它怆惶逃窜的样子便开怀大笑。 黑猫常跟着妈妈到家门口，妈妈会把中午吃剩下的鱼拿出来，让我到楼下去喂猫，这时我总能听见黑猫在家门口“喵喵”叫着，声音不大，柔柔的，黄绿色的大眼睛里露出乞求的神情，看到我手里的鱼，双眼发光，急切地想扑过来。我故意逗它，一会儿把鱼头凑到它面前一会儿又移到身后去，看它一付着急而又吃不着的样子特别开心，忍不住哈哈大笑。放下鱼头，我以为它一定会猛扑过去，没想到，它凑近鱼头嗅了嗅，竟然没有啃食!难道是嫌这鱼的味道不好么?一会儿，不知从哪里冒出来了四只小猫，像小铁片一样向鱼头这大磁石聚拢过来，围着鱼头津津有味地啃起来了，嘴里发出愉悦的呜呜声，黑猫则蹲在它们面前，就这样一直蹲着……我心里好像被什么触动了一下，猛地往家里跑，喘着气把刚才的一幕告诉妈妈，妈妈沉默了片刻，递给我一个盘子，是条刚炸好准备红烧的鱼，我再次冲到楼下，放下这条大鱼时，四只正准备散去的小猫再次欢快地围过来，这时我注意到小猫只只圆鼓鼓的，毛皮发亮，一副人见人爱的样子，而黑猫呢?毛色枯黄，身子瘦小，一副营养不良的样子。黑猫仍是蹲守在它们身边，等小猫们散去，才风卷残云地把剩下的残渣吃个一干二净，还用舌头在地上舔一遍。 一只流浪猫，几只可爱的小猫，围着一个鱼头，这个普普通通的画面构成了我心中最震撼最美丽的一幅 风景画 ，也成了我家楼下最靓丽的一道风景线。因为，爱是我们心灵中最美丽的一道风景。 爱是一道靓丽的风景线作文二 爱是平凡的，如春雨润物无声;爱是伟大的，如崇山巍峨;爱是美丽的，如天边雨后彩虹。世间的爱有许多种，每种爱表达着人们不同的情感。世间因爱，让人留恋，让人温暖，让人有诗意的家园。 母爱是这大千世界中最平凡也是最伟大的爱。它呈现在母亲期待的目光里，呈现在母亲琐碎的絮叨里，呈现在母亲悲喜的眼泪里，呈现在飘香的饭菜里，呈现在母亲日渐增多的白发里，也呈现在对生命的守候与陪伴里。汶川特大地震中，一位母亲在大楼倒塌到地面的前一刻，她用自己的身体拼命地为孩子撑起了生命的屏障，母爱定格在手机屏幕上的“宝贝，妈妈爱你”。等救援人员发现他们的时候，母亲已经停止了呼吸，而孩子则在母亲的庇护下安然无恙。还有一位母亲将幼小的孩子护在身下，为孩子母乳，母亲死去，孩子仍含着乳头，没有死去。母爱呈现在平常的日常生活里，也呈现在极端的情况下。 朋友的友谊也是人一生中很重要的部分。人生两大幸事是遇到良师和益友。当我们上学或在社会中时，朋友成为我们重要的一部分，真诚善意的朋友会让我们人生路上不寂寞，如虎添翼。在需要的时候，朋友总会伸出温暖的手，打开我们闭紧的心门，带来阳光、春风。著名的画家毕加索，年老的时候，想请人为自己的房屋装上防盗门，防盗窗，以保持画作的完整性。盖内可是他请的工人，他经常陪毕加索聊天，成为毕加索的朋友。后来，毕加索去世了，他找到毕加索皮箱中271幅画作，价值一亿欧元。他并没有将这些画卖掉赚钱，享受荣华富贵的生活，而是默默地保存着，一声不响地继续努力工作。后来捐了出去，人们问他为什么不将这些画卖掉享受荣华富贵，他说：“因为他说我是他最好的朋友，我只能保存，而不能占为己有。” 师生之间的爱有两种，那就是老师对学生的关爱和学生对老师的敬爱。“一日为师终生为父”就是说的师生之间的这种爱吧。老师的爱是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师的爱是窗前的深夜灯光，老师的爱是红红的对错符号，老师的爱是谆谆教诲，老师的爱是严厉又温暖的目光。汶川地震中绵阳市平武县南坝小学的一位女老师，用双手拉着两个孩子，身下还护着三个孩子。在被废墟掩盖了68小时后，一位老师对学生说：“千万别睡着了，老师陪着你，别睡别睡。”老师用自己的生命为学生铺出了一条希望的道路。 爱是一道美丽的风景线，有一句歌词：只要人人都献出一份爱，这世界将变成美好的人间。让我们拥有爱的心灵，爱的翅膀，缔造爱的世界。 爱是一道靓丽的风景线作文三 三年级暑假，我跟着妈妈去陕西旅游，在长乐机场安检过后，我们向候机室走去。这时，妈妈碰见一个老同学，她们边走边起劲地聊着。也不知什么时候，我落在了她们后面，我一边欣赏着窗外飞机的起降，一边看着川流不息的人群。突然，我听见“啪”地一声，转头一看，地上有一张卡片，而一个叔叔正疾步走向与我方向相反的地方。我捡起一看，是一张美国绿卡，正是那位叔叔掉的。于是，我赶紧去追那个叔叔，叔叔走得实在太快了，我一路小跑才追上他，我气喘吁吁地把那张卡片还给叔叔，叔叔一个劲地向我道谢。 正当我为自己做了一件好事而乐滋滋的时候，猛地发现妈妈不见了，糟了!这可怎么办?我紧张得不知所措，刚才那股高兴劲一下子消失得无影无踪了。突然，有一张登机牌在我面前晃了晃，我惊讶地回头一看，啊，是妈妈!我激动得立刻搂住妈妈，差点要哭出声来…… 原来，我一落在妈妈后面，妈妈就发觉了，因为她早已习惯了我走在她的前面，但她不动声色地在观察着我，一看到我去追那个丢绿卡的叔叔，就远远地跟过来了。这时，只听见妈妈说：“现在明白我为什么要你走在我的前面了吗?”我点点头，妈妈接着又说：“不过，我也得做个自我反省，对你过度保护却让你失去了独立性，遇事显得慌乱。其实在你挎包里的登机牌上就有登机口的信息，你完全可以轻松地找到我的。”刹那间，我深深地体会到妈妈那用心的爱。 从那时起，每次出门，我都很习惯地走在爸爸妈妈前面，与以前有所不同的是该往哪儿走由我决定。就这样，我幸福地享受着爸爸妈妈对我的爱! 爱是一道靓丽的风景线作文四 爸爸在学习上对我格外严厉，让我学习颜回的“不二过”。犯第一次错误就加以提醒;犯第二次重复的毛病就予以警告;犯第三次同样的过失就严厉地责备。但在生活中，他对我格外“溺爱”，我有什么“奢侈”的要求都尽量满足，尽力给我更多的快乐。 有一次，我想在楼顶上养几只小鸡，爸爸爽快地答应了。爸爸为了兑现诺言，和妈妈一起讨论在哪里搭鸡窝，怎么搭鸡窝，还上楼用卷尺量量这儿，量量那儿。几天后一个下午，爸爸冒着倾盆大雨，骑着电动车去购买石棉瓦。三片石棉瓦只值三十六块钱，但搬运费却要八十元。邻居都诧异地向爸爸询问情况，以为是家里有急用，当得知仅是为我养两只小鸡而买的，纷纷责怪爸爸太溺爱我了。爸爸却说：“孩子已经很努力学习了，取得了好成绩。我们家长也应该努力一下，满足她一个小小的愿望。”知道了这事，我心里暖暖的，好像被阳光抚摸过一般。 我很喜欢养小宠物，养过的宠物不计其数。瞧，那个摆在大厅中央的大鱼缸正是爸爸从忙碌的工作中挤出点点时间陪我去花鸟市场精心选购的;小鱼生病了，爸爸会把小鱼隔离出来，把鱼缸用消毒药粉清洗一遍;每年春天，爸爸都会用梯子爬上高高的桑树，为我的蚕宝宝采摘桑叶…… “谁言寸草心，报得三春晖。”我这棵小草在父母爱的阳光下茁壮地成长着。爸爸的严厉是一种爱，爸爸的“溺爱”也是一种爱，它们交织成一缕缕金色的阳光，和翠绿的小草一起构成了一道我心中最美的风景。 爱是一道靓丽的风景线作文五 爱，无处不在;爱，无处不美;在我心中爱是一道靓丽的风景。 在我的记忆中，他经常骑着电动车带我逛公园、上超市、去医院、上幼儿园······直到现在我上小学了，他依然每天接送我上学、放学。无论寒冬酷暑还是刮风下雨，他从不迟到。又是他明知道我会迟出来还是早早地在接送点等候。这承载着他十年来对我的爱。 这几年，福州的城市变大了，风景也变得更美了，他就像一棵四季常绿鳄榕树，成为我心中一道最美的风景。这道美丽的风景就是我心中最敬佩的老外公。 有一天，我迟出校门，接送的家长都走得差不多了，天空突然下起了大雨，外公见我出来连忙上前结果我的书包，二话不说，脱下身上的雨衣给我穿上。他自己只戴着一顶布的旅游帽，他还问我：“同学都走了吗?班上的事情都做好了吗?”我点了点头说：“我要他们做干净些所以又迟了许多出来。”外公接着说：“你做的对，吃一点没关系，一定要把该做的事情做好，这才是最重要的!”说着他就骑上了车，我看到外公没穿雨衣就说：“您的衣服湿了，会生病的，先躲会雨小点再走吧!”外公笑着说：“你一定也饿了，晚上还要做作业，我们还是先回家，我没关系的，不用担心。”我坐在车后，望着他帽子下露出的白发，摸着他被 雨水 淋湿的衣衫，我的泪水和雨水夹杂在一起流了下来。 外公，你真是一棵四季常绿的榕树，你用宽厚的肩膀撑开那茂盛的枝叶，为我遮风挡雨，让我这只快活的小鸟在您树下健康快乐地成长。您付出的爱为城市增绿添美，您的爱在我心中永远是一道最靓丽的风景。 爱是一道靓丽的风景线作文六 一提起奶奶，我总会想起饭桌前那盆常年葱郁的万年青。它和奶奶一样，都是那样坚强不屈。 奶奶今年七十岁了，身体却依然不错，只是常常会犯心脏病。为了整个人看起来能显得更精神些，奶奶每过一个月就染一次头发，生怕自己给人一种邋里邋遢的感觉。在家里，她几十年如一日地为我们做饭拖地，却毫无怨言。她就像万年青一样默默无言地碧绿着，不求有谁来观赏、来赞扬…… 有一次，奶奶的心脏病又犯了，虽然有时也犯，可这次却特别严重。但她还是如往常一样，不顾爷爷的劝阻，也没在床上躺多久，就又去做晚饭了。当我一到家，爷爷就和我说了奶奶的情况。我一听就急忙跑去厨房看奶奶，询问她现在还会不会感到难受，可奶奶却只抛给了我一个微笑，什么也没说。看着她那疲劳的背影，我的心底泛起了层层涟漪。 那晚吃饭时，我不禁责怪起奶奶来，怪她不该那样不爱惜自己的身体，就连心脏病犯了也还依然坚持做饭，知不知道这样会让我们担心的!可奶奶毫不犹豫的反驳我，不容争辩的说：“不是我不爱惜自己的身体，只是如果我不去煮饭你们今晚吃什么?这不是我身体好不好的问题，而是一种责任。而且我自己的身体我比谁都清楚，情况没你想的那么糟，不用你瞎操心了!快吃吧，吃完了你还要做作业呢!不要多说什么了!”说完奶奶就继续吃饭了。我一抬头，又看到了那盆熟悉的万年青。它还是那样的青翠欲滴。 奶奶，你如同万年青一般坚强，无论是春夏还是秋冬，都一样挺拔、翠绿、富有生机。你用你你如万年的绿叶一般厚实的手呵护着我这朵小花，给我带来无尽温暖，就像万年青，给人们带来无限青翠…… 爱是一道靓丽的风景线作文七 深秋，爱晚亭的枫叶如熊熊燃烧的火焰，正如唐代大诗人杜牧所描写的“霜叶红于二月花”——这样美丽的风景怎不让人心驰神往呢?因而深秋的一个周末，爸爸妈妈决定带我去一趟长沙岳麓山。当我们背着行囊出发时，邻居们说：“你们真像一道美丽的风景!”什么?我们一家三口像风景?我没听错吧? 岳麓山的秋天可真是七彩斑斓的世界，爱晚亭在红红的枫叶，黄黄的银杏叶，再加上绿绿的参天古树的映衬下，构成一幅令人流连忘返的画卷。没有人不被这种画面折服，包括我。我迫不及待地向爸爸要过相机，不停地按下快门，我要把这么多的美景都“带回家”。正当我忙得不亦乐乎时，突然间只觉得脚底一滑，连人带相机向地上摔去，我吓得大叫一声，在我快触地的一霎那，一只强有力的大手把我托住并迅速将我扶起。我好半天才缓过神来，转头一看，爸爸正笑呵呵地站我后面，是他及时帮了我。原来，我只顾欣赏风景和拍照，全然不顾脚下的路，爸爸妈妈一直提醒我小心走路，我竟然充耳不闻。我不好意思地笑了笑，妈妈说：“难道你忘了那句老话——‘走路不看景，看景不走路"吗?”我们不约而同地笑了起来。 一个老爷爷从我们身边经过，他操着浓重的湖南口音笑眯眯地对我们说：“你们这道风景可一点都不比岳麓山景逊色啊!”我又听到了这句话!此时此刻，我终于体会到了——岳麓山真美啊!但，爸爸、妈妈和我是在岳麓山上的另一道风景。因为爱是一道别样的风景! 爱是一道靓丽的风景线作文八 每一回走出校门，我总会望见学校对面那一棵棵挺拔的小榕树，许多家长都在树下等待着自己的孩子。在那人潮涌动的家长队伍中，一个熟悉的身影总会映入我的眼帘，那，就是我的妈妈。她和身边的那排榕树，组成了一道美丽的风景。 临近放学时间，妈妈总会准时出现在对面。见到我出了校门，总会露出欣慰的笑容，还使劲地向我招手。她总会皱着眉头问：“水喝了没?”当我走到那一排小榕树下，妈妈总会接过我沉重的书包，放在她的车篮子里。 因为我较容易上火，妈妈总会给我带上一瓶开水。热水壶是妈妈专门为我挑选的超大号，个头比其他同学的都要大。背着沉甸甸的水壶，我总觉得，那是妈妈满载的爱。 这一天，我出了校门照例往街对面望，却怎么也找不到妈妈。我急忙向四周张望，原来妈妈就站在街道这一头，导辅老师身后。后来我才明白，那一天妈妈看到了一则小学生被绑架、拐卖的新闻，从那以后，她送我上学时，得看着我进了校门，消失在操场的拐角处才离开;放学时，得站得近近的，深怕错过了我。 有一回，我做值日迟了，妈妈在门口急得团团转，她不停地向陆续出校门的同学询问我的下落。因为没有闻到满意的答案，她又接连打了许多电话给爸爸，问我是不是自己回家了。终于，我做完卫生，慢慢悠悠地出了校门，可在看到妈妈的那一刻，我怔住了——在昏暗的夕阳中，妈妈脸上写满了焦急，额上的皱纹似乎也明显了许多，她眼神疲惫、神色黯然。我鼻子一酸，觉得妈妈太辛苦、太累了，忙向妈妈奔去。妈妈见到我，急得破口大骂：“你去哪儿了?怎么这时候才出来?担心死我了!”听我解释完之后，她的脸上又恢复了往日的慈祥，笑着问：“水喝了没?”…… 每当夕阳西下，你路过群小，总会在对面那一排挺拔的榕树下，熙熙攘攘的人群中，看见一个妇女，她牵着电动车，急切地张望着出校门的一个个路队经过……这一幕，在我的心中，凝成了一幅最美的风景。 爱是一道靓丽的风景线作文九 什么是一道风景线?有人说：高耸入云的大山是一道风景线，有人说：波涛汹涌的大海是一道风景线，有人说：喷薄欲出的太阳是一道风景线……但我觉得，爱才是一道最最靓丽的风景线。 有一个小姑娘连连对我说："谢谢!谢谢!"那是为什么呢?是因为今天我走在回家的路上，我看见了有一群人围着一个小女孩，用语言讽刺她，我看那些人因为都是一年级的，我都三年级了，肯定打的过，于是我就冲进去，骂了他们几句，他们就逃走了，那个小女孩得救了。 不但只有我会帮助别人，而且别人也同样会帮助我。这一天，我来到学校，发现我的铅笔盒忘记带了，这下，我就像热锅上的蚂蚁——-团团转。这时，后面的王佳敏问我：“你怎么了?”我就像从黑暗里走出来了一样。我对王佳敏说了我的情况，王佳敏说：“我这还有一个铅笔盒，借你了!”我连声说：“谢谢!” 再一天，我看到了有一个小女孩独自在大街上哭，原来是她摔倒了，还找不到妈妈，有一位年轻的阿姨，走过来，问道：“你怎么了?”小女孩一五一十地跟阿姨解释了，阿姨给她治疗，还带她找到了妈妈。 世界上，有许多爱，一份爱是一朵花。如果我们每个人都做一件好事，那世界上就有无数朵鲜花。 爱是一道靓丽的风景线作文十 夜晚，窗外雨幕接天，雨水从黑云中倾倒下来，隔着玻璃，雨声仍声声入耳，“噼里啪啦”的声响在窗外炸开来，像杂乱的乐章，天地掩映在细碎的雨滴中。 我望着母亲在楼下奔走的身影，心里犹如一群海鸥振翅飞过，往事铺天盖地的涌入脑海。 霞光将天边轻飘飘的云彩染红，太阳在地平线上挣扎，伶仃的孤鸟掠过枝头，静谧而平静，却有着“山雨欲来风满楼的压抑感”。 我们家生活拮据，母亲在家附近找了一些零工赚钱，平时她都会在六点之前回来，这天也算是个意外了。我坐在不大的房子里，望着窗外，看天色有由橘黄到漆黑，夜空中挂着几颗黯淡的星辰，静谧而浓厚的夜就那么倾泻下来。 忽然，一滴雨水从空中掉落，紧接着雨势大了起来，千千万万滴雨水像从山坡上奔跑下来的野马，来势凶猛地落下来，我眉头紧锁，心里生出一丝忧虑，最终下定决心，冲出家门，奔到雨幕中寻找母亲的身影。 夜是那么的浓，雨又是如此的大。可我却看见母亲在风雨中奔跑，干瘦的身躯却有着无穷的力量。她的怀里护着东西，冒着雨，任雨水在她苍白的脸上拍打，却奋不顾身地向我冲来。从那时起，母亲那道奔跑的身影，便成了我心中的风景。 当我们回到家时，我才看见了她的狼狈不堪，她浑身都湿透了，头发黏黏地贴在脸上，嘴唇冻的发白，我伸手抱住了她，许久，才松开。她从怀里小心翼翼地拿出一个袋子，打开一看，里面都是一些吃的，她摸摸我的头，说：“乖，吃吧，妈不饿，我们开开心心的过完今晚，好吗?”。我重重的点了下头，心里漫起悲伤，眼底发潮，因为我知道母亲又要去外地打工了，又要离开我了。 时光荏苒，岁月翩跹，转眼间，又到了一个盛夏雨季。 我撑着伞，站在车站外，看着向我奔跑来的母亲，心里油然而生的喜悦，最终都被脸上的笑容代替。 母爱，是一道独特的风景。夜晚不经意抬头发现繁星满天，路过公园时落花纷飞铺成薄毯，雨后太阳给天空刷上一道彩虹……这些年来我看过的无数风景，都不如心中留着的风景一丝一毫。 让时光封锁，让爱凝成琥珀，在余下的岁月里，母爱成了一道留在我心中的、永不褪色的风景! 爱是一道靓丽的风景线作文10篇相关 文章 ： ★ 爱是一道靓丽的风景线优秀作文10篇 ★ 一道美丽的风景线优秀作文精选10篇 ★ 爱是一道风景作文范文 ★ 抗击疫情中一道最美的风景作文10篇 ★ 一道亮丽的风景作文600字 ★ 抗击疫情最靓丽的风景线作文十篇 ★ 校园中一道美丽的风景线小学作文300字10篇 ★ 心中最美的风景优秀作文800字10篇 ★ 疫情下最美的风景线作文范文10篇 ★ 最美的风景在路上优秀作文十篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?f3deb3e38843798ce8b6783fc0959c85"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

可以从描述学生的特点或者优点、指出学生眼下的不足或者短板、表达对学生寄予的期望这几个方面来写。1、描述学生的特点或者优点。作为老师，发现学生的特点以及挖掘学生的优点，是老师的责任和义务。有的学生可能学习成绩不好，但是和同学之间的人际关系相处比较融洽；有的学生可能不喜欢说话，但是他可能专注于自己的兴趣爱好；有的学生没有特殊的业余爱好，却唯独学习成绩好。每个学生的具体情况，都需要老师细心、耐心地去了解了之后，才能发现他们各自的优点。因此，在写学生的在校情况的时候，不光要描述学生的特点，更重要的是学生表现出来的优点，让学生看到自己在某些方面获得了老师的认可，增加学生的自信心。2、指出学生眼下的不足或者短板。每个人都会有优缺点，学生也不例外。在挖掘学生的优点的同时，及时指出学生眼下的不足或者短板也是很重要的。有的学生可能学习成绩不错，但是考试时容易犯一些低级错误，比如看错了题目、写错了答案等，这是粗心的不良习惯导致的。还有的学生身体素质比较好，热爱运动项目，但是放在文化课上的心思欠缺，文化课是短板，这些问题需要老师在写学生的在校情况时，及时指出，让学生和家长都引起重要，配合老师针对不足或者短板及时引导纠正，弥补缺点。3、表达对学生寄予的期望。每个学生都希望得到老师的认可，尤其是从老师身上看到对自己寄予的期望。因此，写学生评语、学生在校表现情况时，表达对学生寄予的期望是非常重要的。对于一心扎在学习上的学生，可以表达对他学业的肯定，希望他能一如既往地热爱学习，取得优异成绩。对于兴趣爱好广泛的学生，可以在认可他的兴趣爱好的同时，期望他能进一步拓展自己的兴趣范围，开拓视野，让自己的德、智、体、美、劳能全面均衡发展。对于不善交谈的学生，可以在肯定他的现有成绩的前提下，鼓励他多和同学、老师沟通、交流，努力和同学、老师建立良好的情谊。

清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村

智慧医疗英文简称WIT120，是最近兴起的专有医疗名词，通过打造健康档案区域医疗信息平台，利用最先进的物联网技术，实现患者与医务人员、医疗机构、医疗设备之间的互动，逐步达到信息化。智慧医疗由三部分组成，分别为智慧医院系统、区域卫生系统、以及家庭健康系统。智慧医疗方案架构图1． 智慧医院系统，由数字医院和提升应用两部分组成。数字医院包括医院信息系统（即Hospital Information System，HIS）、实验室信息管理系统（Laboratory Information Management System，LIS）、医学影像信息的存储系统（Picture Archiving and Communication Systems，PACS）和传输系统以及医生工作站四个部分。实现病人诊疗信息和行政管理信息的收集、存储、处理、提取及数据交换。医生工作站的核心工作是采集、存储、传输、处理和利用病人健康状况和医疗信息。医生工作站包括门诊和住院诊疗的接诊，检查，诊断，治疗，处方和医疗医嘱、病程记录、会诊、转科、手术、出院、病案生成等全部医疗过程的工作平台。提升应用包括远程图像传输、海量数据计算处理等技术在数字医院建设过程的应用，实现医疗服务水平的提升。比如：远程探视，避免探访者与病患的直接接触，杜绝疾病蔓延，缩短恢复进程；远程会诊，支持优势医疗资源共享和跨地域优化配置；自动报警，对病患的生命体征数据进行监控，降低重症护理成本；临床决策系统，协助医生分析详尽的病历，为制定准确有效的治疗方案提供基础；智慧处方，分析患者过敏和用药史，反映药品产地批次等信息，有效记录和分析处方变更等信息，为慢性病治疗和保健提供参考。2． 区域卫生系统，由区域卫生平台和公共卫生系统两部分组成。区域卫生平台包括收集、处理、传输社区、医院、医疗科研机构、卫生监管部门记录的所有信息的区域卫生信息平台；包括旨在运用尖端的科学和计算机技术，帮助医疗单位以及其它有关组织开展疾病危险度的评价，制定以个人为基础的危险因素干预计划，减少医疗费用支出，以及制定预防和控制疾病的发生和发展的电子健康档案（Electronic Health Record，HER）。比如：社区医疗服务系统，提供一般疾病的基本治疗，慢性病的社区护理，大病向上转诊，接收恢复转诊的服务；科研机构管理系统，对医学院、药品研究所、中医研究院等医疗卫生科院机构的病理研究、药品与设备开发、临床试验等信息进行综合管理。公共卫生系统由卫生监督管理系统和疫情发布控制系统组成。3． 家庭健康系统。家庭健康系统是最贴近市民的健康保障，包括针对行动不便无法送往医院进行救治病患的视讯医疗，对慢性病以及老幼病患远程的照护，对智障、残疾、传染病等特殊人群的健康监测，还包括自动提示用药时间、服用禁忌、剩余药量等的智能服药系统。从技术角度分析，智慧医疗的概念框架（见智慧医疗方案架构图）包括基础环境、基础数据库群、软件基础平台及数据交换平台、综合运用及其服务体系、保障体系五个方面。基础环境：通过建设公共卫生专网，实现与政府信息网的互联互通；建设卫生数据中心，为卫生基础数据和各种应用系统提供安全保障。基础数据库：包括药品目录数据库、居民健康档案数据库、PACS影像数据库、LIS检验数据库、医疗人员数据库、医疗设备等卫生领域的六大基础数据库。软件基础平台及数据交换平台：提供三个层面的服务：首先是基础架构服务，提供虚拟优化服务器、存储服务器及网路资源；其次是平台服务，提供优化的中间件，包括应用服务器、数据库服务器、门户服务器等；最后是软件服务，包括应用、流程和信息服务。综合应用及其服务体系：包括智慧医院系统、区域卫生平台和家庭健康系统三大类综合应用。保障体系：包括安全保障体系、标准规范体系和管理保障体系三个方面。从技术安全，运行安全和管理安全三方面构建安全防范体系，确实保护基础平台及各个应用系统的可用性、机密性、完整性、抗抵赖性、可审计性和可控性。可控性前提条件◎互联协作通过专业的无线信息平台将患者、医护人员、医疗服务提供商、保险公司等以无缝协同的方式智能互联，让患者体验一站式的医疗、护理和保险服务。◎资源应用与共享通过医疗信息和记录的共享互联，整合并形成一个高度发达的综合医疗网络。使各级医疗机构之间，业务机构之间能够开展统一规划，实现医疗资源的优势互补，达成监管、评价和决策的和谐统一。运营控制◎从患者角度出发智慧医疗的核心就是“以患者为中心”，给予患者以全面、专业、个性化的医疗体验。通过振邦智慧医疗的整合区域医疗体系能够使大量的医疗监护工作实施网络化、无线化的应用，实现医疗信息的共享。如：社区医院可以预约三级医院的专家号和特殊检查，各种检查和检验结果各级医院共享共认，区域医疗“一卡通”等便民诊疗措施。◎从医护等工作人员角度出发智慧医疗通过快捷完善的数字化信息系统信使医护工作实现“无纸化、智能化、高效化”。不仅减轻了医护人员的工作强度，而且提升了诊疗速度，还让诊疗更加精准。在提高诊疗效率的同时也提高了医护人员的绩效，从而调动了医护人员的工作积极性。◎从医疗机构的角度出发整合的智慧医疗体系除去了医疗服务当中各种重复环节,降低了医院运营成本的同时也提高了运营效率和监管效率。通过信息交换平台，提供对于疾病数据接近实时的访问。通过这些数据，即提高了医疗机构的医疗水平，起到良好的品牌效应，也能使用户能够预测和分析健康风险，为医院和国家腾出更多的时间用于准备可能出现的灾难性疾病爆发。通过这一整合的振邦医疗信息系统医院可对其就诊量、医生用药及检查检验情况、医保基金使用、财务结余等等业务运作的每一项数据都能做到实时监控。在最难把控的药品监管方面振邦网络能从入库、每个医生工作站的使用、库存量、过期期限等全程跟踪每一种药品，使限制大处方、滥检查的实时监控成为现实。安全稳定◎从患者角度出发智慧医疗本着对患者负责的态度，在后台就实施预防性核实，全程对患者的姓名、电话、身体状况、药品使用情况等敏感数据的操作访问进行监控，使患者资料在授权许可范围内访问。智慧医疗通过联网也可开展远程会诊、自动查阅相关资料和借鉴先进治疗经验，辅助医生给患者提供安全可靠的治疗方案。◎从医护人员出发智慧医疗根据患者病理特征对医护人员的系统操作进行全流程实时审核，减少医疗差错及医疗事故的发生，如患者出现相对的危机值时，系统可发出即使提醒或远程报警，也可避免医生在开药时出现配伍禁忌等现象和避免使用患者过敏性药物，还可实施各级医生权限控制，避免抗生素的滥用等现象，使整个治疗过程安全可靠。◎从医疗机构角度出发医院的信息系统是一个数据量巨大，数据类型复杂的实时系统由于医院业务的特殊性，任何人为或自然因素所导致的应用或系统中断，都会造成医院巨大的经济和名誉损失及严重的法律后果所以医院的业务运转和发展对IT系统的持续稳定运行提出了非常苛刻的要求。智慧的医疗系统根据数据的类型，自动将不同生命周期阶段的数据存放在最合适的存储设备上.按照集中、整合的方式统一构建医院信息系统需要的存储资源,保证患者数据在多个站点间的可访问性、可靠性和安全性具有自动纠错功能，当风险发生时能够自我修复，自动重建，保证患者数据在多个站点间的可访问性、可靠性和安全性

你不会自己写 小心我给你告老班

《不一样的我》——张柏芝

初级中学教师资格证考试大纲《语文学科知识与教学能力》 　　一、考试目标 　　1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在语文教学中灵活运用;了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势;准确理解《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(7-9年级)规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。 　　2.语文教学设计能力。能依据《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(7-9年级)规定的课程目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需求选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学目标、教学重点和教学难点;能准确表述教学目标，恰当选择教学策略，合理利用教学资源，设计多样的学习活动，促进学生积极参与学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。 　　3.语文教学实施能力。掌握初中语文教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节;熟悉语文教学的组织形式和策略，能依据语文学科特点和学生认知特征，创设情境、激发动机、组织学习、总结提升;熟悉现代教育技术，能依据教学需要恰当选用教学媒体。 　　4.语文教学评价能力。了解语文教学评价的基本方式及特点，掌握基本的评价方式;能够以《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(7-9年级)倡导的评价理念为指导，针对学生实际，合理运用多种评价方式，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够自觉进行教学反思改善自己的教学。 　　二、考试内容模块与要求 　　(一)学科知识 　　1.了解国内外文学发展概况，熟悉重要作家作品及其风格特征，运用文学理论引领学生品味、鉴赏文学作品。 　　2.能够针对不同文本的特点，运用分析文本的相关知识和策略，帮助学生提高筛选信息、解释推论、评价判断的能力。 　　3.熟练掌握汉语言基本知识(如词汇、语法、修辞)，遵循初中学生语言学习规律，帮助学生理解语言难点，提高学生的语言运用能力。 　　4.具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，能指导学生根据写作目的、内容及要求，具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 　　5.正确理解《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(7-9年级)，能够在教学中体现其倡导的基本理念，落实其规定的课程目标。 　　6.熟悉现行通用初中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点，能够根据学生的学习需求使用教材。 　　7.掌握识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习教学的一般思路和方法，能根据教学需要选择使用。 　　(二)教学设计 　　1.能够根据语文学科特点及初中学生的认知特征，分析学生在语文学习方面的个体差异。 　　2.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求。 　　3.能够根据学生的学习需求和已有知识水平，诊断并确定学生的学习起点。 　　4.能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。 　　5.能够把握所选教学内容及其特点，准确分析教学任务，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。 　　6.能够根据《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(7-9年级)规定的课程目标，所选教学内容及学生语文学习特点，确定教学目标、教学重点和教学难点。 　　7.能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。 　　8.了解语文教学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。 　　9.了解编制教学方案的基本规范与要求，能在规定时间内完成教学方案。 　　(三)教学实施 　　1.能够根据识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等教学内容的特点创设教学情境，合理安排教学环节，组织学生参与语文学习活动。 　　2.能够根据学生语文学习的个体差异，指导学生的课前预习、课堂学习和课后总结。 　　3.能够选择恰当的课堂教学评价方式，有效发挥评价的激励功能，促进学生的语文学习。 　　4.能够根据初中语文的不同课型(如讲读课、自读课、活动课)，运用恰当的组织形式和教学方法，指导学生的学习。 　　5.能够在阅读、写作、口语交际的教学过程中，将学生的学习反馈转化为新的教学资源。 　　6.能够帮助学生在综合性学习过程中形成问题意识，指导学生根据问题制定计划、搜集资料、分工合作、交流展示、评价反思。 　　7.善于发现和利用生活中的语文资源，引导学生在生活中学习、运用语文。 　　8.能够恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高语文教学效率。 　　(四)教学评价 　　1.能够在教学中综合运用形成性与终结性、定性与定量等不同类型的评价方式，恰当评价学生的语文学习过程和结果。 　　2.能够依据《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(7-9年级)倡导的评价理念，发挥教学评价检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能，促进学生的发展。 　　3.能够根据识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的教学内容，选择和使用恰当的评价方法。 　　4.能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身语文学习的状况，调整学习策略。 　　四、题型示例 　　1.单项选择题 　　(1)为帮助学生准确理解《岳阳楼记》“锦鳞游泳”一句中“游泳”一词，教师给出了两种解释：(1)美丽的鱼儿游来游去;(2)美丽的鱼儿有时浮出，有时潜入。引导学生从文句语境、修辞手法两个角度理解，确认了第二种解释的合理性;同时又提醒学生注意现代汉语中“游泳” 的词义变化。 　　对该教师采用的教学方法和本句所涉及的古汉语语法现象描述正确的一项是 　　A.拓展法 词类活用 B.文本解读 使动用法 　　C.串讲法 意动用法 D.比较法 古今异义 　　(2)阅读《散步》教学实录片段(片段中字母A、B、C、D与选项字母对应)，完成题目。 　　师：[A]老师还想听听大家的精彩发言，先听老师唱两句歌词吧(老师重复唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”)。 　　师：来，让我们一起唱两遍吧!(此时，我们已看出学生陶醉在这美好的境界里) 　　师：[B]谁能举一个你身边的例子，说说人与人之间的友情、亲情、师生情、父子情、母子情等等。 　　(学生纷纷举例) 　　师：[C]同学们说得真好，请每人选一至两个最精彩的，在作文课上展示一下自己的风采。(学生进行片段作文) 　　师：[D]从课本到社会，我们看到了和和睦睦的家庭令人羡慕。但是现在社会上还有一些不顾人情、友情、亲情的现象，谁能举例说明? 　　对划线部分的分析，不恰当的一项是 　　A.教师发挥自身优势，有效开发和利用教学资源。 　　B.联系学生生活实际，引导学生深入理解文本。 　　C.从口语表达转换到书面表达，读写结合，衔接自然。 　　D.内容拓展过于宽泛，脱离了本课教学重点。 　　2.教学设计题 　　阅读文本材料和具体要求，完成第(1)、(2)题。 　　茅以升《中国石拱桥》(片段) 　　①石拱桥在世界桥梁出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 　　②我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 　　③赵州桥横跨在洨河上，是世界的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，这座古桥又恢复了青春。 　　④赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，构成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 　　建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有缝补的文化内涵。本单元所选课文基本上都是与建筑园林、名胜古迹有关。阅读这些课文，可以使我们接触到多总会那个知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。学习本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理性说明顺利，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 　　《全日制义务教育语文课程标准(实验)》的相关规定 　　在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 　　课文相关说明 　　本文为人教版《语文》八年级上册第三单元的一篇精读课文。 课后作业 　　课后作业(部分)： 　　(一)阅读课文，完成下列练习 　　1.中国石拱桥的总体特点是什么?试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的 。 　　2.请具体说说作者介绍赵州桥的顺序。 　　3.根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，表上相应的数据。 　　(二)为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下列句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化? 　　1.石拱桥在世界桥梁出现得比较早。 　　2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 　　3.我国的石拱桥几乎到处都有。 　　4.(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 　　学生情况 　　八年级，班级人数50人。 　　课时安排 　　一课时 　　教学条件 　　教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件等。 　　问题： 　　(1)请评析第④段体现出的说明文语言特色(不少于150字)。 　　(2)请选择一个主要教学环节(导入环节除外)，写出具体的实施方案。 　　3.案例分析题 　　以下是《皇帝的新装》的教学实录片段(课堂小结部分)，阅读后回答问题。 　　师：下面我们分组来给这篇童话拟一个副标题，看哪一组拟得。 　　(3分钟后，各组先后发言) 　　甲组：我们组集体商定的副标题是“记一次*****”。(全班笑) 　　乙组：我们拟的是“一件奇特的‘试愚衣"”。 　　丙组：我们拟的副标题是“一群骗子和一个天真孩子的故事”。 　　(丙组同学说完后，教室里起初是一片寂静，继而是哄堂大笑。) 　　师：文中不就两个骗子吗?怎么会是一群骗子呢?请你解释一下。 　　生：皇帝自欺欺人、昏庸虚伪，是的骗子;大臣官员欺骗皇帝、巴结讨好，是可卑的骗子;两个骗子骗术高明市狡猾的骗子;老百姓随声附和，欺骗了自己，是可怜的骗子。 　　师：那么，依此看，这篇文章也讽刺了老百姓的愚蠢无能啦? 　　生：我们并不那样认为。我们觉得本文通过“骗”与“不骗”的对比，赞美了小孩纯真的心灵，劝诫人们抛弃虚伪的品性。这才是这篇童话的主题。 　　师：很好。对于这篇文章的主题，一般认为是讽刺了统治者的昏庸无能。这一小组的同学不囿于一般的答案，主动思考，给我们提供了一个更为理想的阅读理解思路。不过，“一群骗子”，作者对他们的情感是有区别的，这一点需要引起注意、总而言之，揭示了人们虚伪的劣根性，这是我们阅读本文更应读到的。我们应该向这一组同学学习。 　　问题： 　　该教师采用的“拟副标题”活动对学生深入理解主题有什么作用?请简要评析(写出一点即可)。 　　阅读下面的学生作文，回答第(1)、(2)题。 我的天使 　　①小时候，爱看童话的我总幻想着，会有一个天使在我身边保护我;长大后，才渐渐明白，其实那个天使就是我的爸爸。 　　②“女儿，累了吧?吃点水果好吗?” 　　③爸爸递过来一个刚刚削好的苹果，慈爱地看着我。已经做了一个小时作业的我，伸了伸懒腰，接过来狼吞虎咽起来，啊，真甜! 　　④似乎每当我有困难时，他都会及时出现在我的眼前。 　　⑤那天上课时，竟下起了大雨。望着窗外蒙蒙的一片，我心里犯愁了：早上起晚了，急匆匆的忘记带伞了。老天似乎要惩罚我似的，到放学时还下个不停，一点要停的意思也没有。 　　⑥眼睁睁看着同学们一个个地走了，我的心也焦急起来，脑海中蓦地浮现出作文中经常出现的冒雨送伞的情景：母女在一把小花伞下相拥而行，或是爸爸尽量把伞向着我这边倾斜……但我马上否定了自己的想法，看来我只有等待老天爷的垂怜了。 　　⑦无情的雨还是不停息地从空中落下来。我的心也越发焦急。我终于决定，为了下午不迟到，还是冒雨冲回去吧。 　　⑧正当我挽起裤腿，卷袖子，准备冲进雨中时，耳边突然传来了熟悉的声音——啊，原来是爸爸穿着雨衣，骑着自行车!被雨水冲洗得格外醒目，连人带车仿佛刚从水里捞起来一样。在雨水四溢的马路上，他十分艰难地骑着自行车。车终于停在了我的跟前，只见他的脸上满是雨水，雨衣下的皮鞋也变成了“水鞋”。 　　⑨“还好，你没提前走。不然我就白跑一趟了!”他说。 　　⑩“您不是在公司休息吗?怎么……”我说。 　　11“我女儿向来马虎，说不定又忘记带伞了，这么大雨我怎么能放心?来，穿上我的雨裤，再用这两个塑料袋套上鞋子，钻到我的雨衣里来!”虽然他又在数落我的*病，我心里却是暖洋洋的，为了女儿不被淋湿，他不顾自己了…… 　　12在我难过的时候，无论是因伙伴之间的纠葛而郁郁寡欢，还是因升学压力过大而烦燥郁闷，他总会天使一样守护在我身旁，轻轻擦去我的眼泪，帮我重拾信心。 　　13全国数学竞赛的选拨考试中，因为粗心，我失去参加决赛的资格。想到两年多辛辛苦苦的准备，那么多个挑灯夜战的情景，我觉得心好痛!我爬在床上，无声地痛哭起来。 　　14不知什么时候，爸爸坐在了床边，轻轻地拍了拍我的肩，温柔地说：“你已经尽力做到很好了，有些事不是想好就可以好的。关键是要找到失败的原因，不是还有物理、化学等竞赛机会吗?”看见我停止了哭泣，他又递过来一张纸巾，语重心长地说：“考试失利不要紧，就怕失去了信心。有老爸在，老爸永远支持你!”望着他坚定的目光，我的心情一下子晴朗起来：对，还有更重要的机会在前方等着我，不能再失误了! 　　15津津有味地吃完苹果，我似乎更有劲头了：“爸爸，我一定不会让您失望的!” 　　问题： 　　(1)请从12和13两段中各找出文中一个错别字，从第⑧段中找出一处病句，并分别修改。 　　错别字A ，改为 　　错别字B ，改为 　　病句： 　　修改： 　　(2)请指出该作文存在的问题(写出一点即可)，并提出修改建议。

１．推服务车到客人房间外，不要正对着门口，也不要放在走廊正中央．２．先按门铃并报出自己的部门，如ＨＯＵＳＥＫＥＥＰＩＮＧ，ＭＡＹ　Ｉ　ＣＯＭＥ　ＩＮ？如果没有回应，敲门三下，给客人以充分的回应时间．如无回应，用钥匙打开门，进入房间．３．进入房间后，可以先看床尾，一般如果客人在睡觉，是可以看到客人的脚部，同时要听浴室是否有水声．确定没有客人．４．回到门外在报表上记录下进房时间．５．再次进入房间，拉开窗帘，打开所有的灯，并收集房间和浴室的垃圾，和用过的布草，放回到服务车上，并把用过的客用品和布草在报表上做记录．６．进入房间并带上需要补充的客用品及布草和抹尘工具，做床以及对房间进行抹尘，同时检查所有的设施和补充客用品．７．然后，同上打扫浴室．８．最后对房间再检查一遍，看有无遗漏，最后吸尘．９．吸尘结束后，关闭房间所有设施，客人正在使用的除外，关闭房门．１０．在报表上记录下出房时间，和房间的设施问题，并通知主管．客房清洁作业的准备工作1、放置清洁设备和用具2、开灯，更换烧坏或丢失的灯泡.3、检查电视、遥控。清洁完毕应关掉，以免客人回来产生误解4、拉开窗帘，检查窗帘杆和窗帘，如果有损坏，记入任务单，主管安排工程部进行维修.5、清洁玻璃和窗台6、清除客房送餐服务用具，送至房门外面，确保没有客人的物品。清洁完毕后，如果送餐用具没有取走，送到指定地点或者通知送餐服务员取回餐具。不能搁置在走廊。7、取下床上的织物制品，使床通风。1） 取走客人的衣服，整齐防在椅子上2）戴上乳胶手套，保护自己免于接触床上的任何液体3）把床罩、毯子、枕头放在椅子上4）取下床单和枕套，放在浴室外面5）把床垫任何受污和损坏情况告诉主管6）检查是否有遗留用品，按规定处理8）、将浴室和卧室的用过的织物制品取走9）、取走用过的6小件，在延住房中，留下用过的肥皂，再放一块新的。取走玻璃杯的时候，检查客人是否有药等东西在杯中10、收拾空烟缸和垃圾11）、清除垃圾12）、遵循血液携带病菌和安全操作程序13）取用过的织物要抓住顶端，否则可能被针状物扎破14）观察毛圈织物是否有血迹和体液，只能带手套取拿

该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

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广义的社会教育和我们所说的广义的教育在涵义上几乎无异。事实上，教育史上最早的教育职能就是通过社会教育来实现的。在原始社会，家庭尚未形成之前，年轻一代的教育是在全氏族成员的共同劳动中，在日常社会生活中，由氏族公社的成员通过互相的言传身教，或由有经验的年长者向年轻一代传授一些简单的生产和生活的经验的方式进行的。以后随着家庭及家庭教育的出现，直至学校教育的产生，广义的社会教育开始逐步地分化为三种独立的教育形态，即学校教育、家庭教育和狭义的社会教育。西方有些教育学者认为，狭义的社会教育大约产生在16-18世纪。法国社会教育学者第穆认为，法国社会教育在1533年前后开始；美国教育学者诺威斯认为，美国的社会教育1600年以后开始酝酿；英国牛津大学的皮尼斯认为，英国的社会教育萌芽于1860年前后；日本的新堀通也在其主编的《社会教育学》一书中认为，日本的社会教育始于明治二年（1868）其实，这些说法都是指的近代社会教育形态。而实际上社会教育的历史远比这些年代久远得多，就其广义的社会教育不说，仅就狭义的社会教育形态来说，远在学校教育出现以后就一直没有中断过。学校教育形态产生以后就被社会统治阶级所独占，广大劳动人民及其子女接受的仍然是社会教育，即在生产劳动和社会生活中接受教育。至于说近代社会教育，这不是社会教育形态的开始，而只不过是社会教育形态的新发展而已。世界各国社会教育形态虽然都早已存在，但在本世纪以前，发展却是非常缓慢的。只是在本世纪初，特别是二次世界大战以后，才开始了迅速发展 在中国，相传有巢氏教民穴处巢居，燧人氏教民钻木取火，伏羲氏教民渔猎，神农氏教民稼穑。这可以看作是中国原始的社会教育。约在战国时代的《周礼·地官》记载有“聚民读法”的规定，由大司徒、州长、党正等官员于每年正月、七月、十一月的初一日，集合所辖人民，诵读邦法，进行政治教育；在春秋社祭日，行饮酒乡射之礼，尊敬长老，表彰有德，以进行道德教育；还以所谓“乡三物”，即：“知、仁、圣、义、中、和六德，“孝、 友、睦、 姻、任、恤”六行，“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育人民。其后，宋、明的“乡约制度”，明、清初期颁布的“圣训六谕”、“圣谕十六训”等，都属社会教育。清政府在光绪三十四年(1908)，颁布了《简易识字学塾计划》。宣统元年(1909)正式设立简易学堂，各地进行劝善兴利的宣讲，还兴办了一些工人半日学堂、农民耕余补习班、 商业补习夜馆、 女工传习所及阅报处、阅览处等近代社会教育事业。1911年辛亥革命以后,中华民国教育部设社会教育司。1919年“五四”运动以前,中国的社会教育以通俗教育和识字教育为主要内容。1920年，晏阳初提倡平民教育，仍然以识字、学文化为主要内容。1928年和 1930年，中华民国政府召开第一、二次全国教育会议后，创设社会教育实验区，推行失学民众补习教育，颁布《国民体育法》、《图书馆规程》及《民众教育馆暂行规程》等。抗日战争开始后，针对抗战需要，转向战时社会教育工作。1927～1949年，中国共产党领导下的革命根据地为适应革命事业需要，一贯执行教育为革命战争服务和教育与生产劳动相结合的方针。1946年12月29日，《解放日报》刊载陕甘宁边区政府发布的《战时教育方案》指出：①在战时必须提高社会教育的作用，以便发动广大的成年青年直接或间接地参加战争。②无论社会教育、学校教育都要大大加强时事教育，以提高群众的政治积极性。③应以战时各种生动的范例作为活的教材去教育广大群众。关于组织形式，应注意利用读报工作，并组织和教育民间艺人深入农村进行宣传。中华人民共和国成立以后，中央人民政府教育部设社会教育司主管社会教育工作。社会教育的任务是宣传马克思列宁主义、毛泽东思想，宣传中国共产党的方针、政策，普及科学文化知识，开展群众性的文艺、体育活动，以提高广大青少年和人民群众的思想觉悟和科学文化水平。实施机构有文化馆（宫）、少年宫、图书馆、博物馆、纪念馆、电影院、剧院、广播电台、电视台、业余体校等。自1950年 6月中央人民政府政务院发布《关于开展职工业余教育的指示》以来，社会教育取得巨大成就。1949年全国仅有 896个文化馆，55个公共图书馆、21个博物馆。至1983年，全国已有2946个文化馆、2038个公共图书馆、 467个博物馆。现代社会由于科学技术的迅猛发展，社会知识总量的激增，劳动就业结构的突出变化，从而使知识更新的速度不断加快，职业要求不断发展，对成年人来说，一次性的学校教育己不能适应社会要求，于是社会教育便迅速发现代科学技术的发展，劳动就业结构的变化，对学校教育也是一个冲击。现代学校教育同社会发展息息相关，青少年一代的成长也迫切需要社会教育密切配合。社会要求青少年扩大社会交往，充分发展其兴趣、爱好和个性，广泛培养其特殊才能，因此，社会教育对广大青少年的成长来说，也其有了极其重要的意义。同时，由于现代信息传播手段的发展，教育技术的不断完善，也为社会教育的广泛发展提供了现代化的物质条件。所以，在当今世界，社会教育己普遍获得了蓬勃发展，社会发展趋势日益表明，随着科学技术的不断发展，社会劳动生产率的不断提高，就业结构的进一步变化，以及人们闲暇时间的增多，社会教育还会获得更大发展，显现出更新的活力。 社会教育日益发展，尽管在整个教育体系中还处于辅助和补偿地位，但越来越显示出了不可替代的作用。良好的社会教育有利于对学生进行思想品德教育，有利于学生增长知识、发展能力，有得于丰富学生的精神生活，有得于发展学生的兴趣、爱好和特长。青少年都有自己的兴趣和爱好，这些兴趣和爱好若能及早得到培养，就能形成特长，表现出某一方面的才能。这无疑会加速学生的和谐发展。学校的教育，很难适应同一班级中不同兴趣爱好和发展水平学生的个别需要，社会教育可以弥补这些方面的不足。老师根据学生的爱好，有意识地引导他们参加校外教育机构的专门活动，如电脑维修、琴棋书画，使学生在自己爱好的活动中施展才华、发展特长、增长聪明才智，进而独立运用自己的知识和智慧去发现问题、分析问题、解决问题，合许多学生接受更多社会教育，成为运动员、演员、电脑高手，为学生全方位发展提供了一条新路。社会教育是一种活的教育，它的深刻性、丰富性、独立性、形象性远非学校教育可比。协调社会教育力量可培养学生积极参加社会活动的能力，能将分散的、自发的社会影响纳入正轨。社会教育的好坏依赖于国家法律法规的建设程度和整个社会教育大气候的形成，这需要全社会较长时间的努力。现代的社会教育具有其他教育形态不可比拟的特殊作用，它的作用主要表现在下述各个方面:第一，社会教育直接面向全社会，又以社会政治经济为背景，它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响面更为广泛，更能有效地对整个社会发生积极作用第二，社会教育不仅面对学校，面对青少年，更面对社会的成人劳动者。这不仅可以弥补学校教育的不足，满足成年人继续学习的要求，有效促进经济发展，还可以通过政治、道德教育，促进社会安定与进步。第三，社会教育形式灵活多样，没有制度化教育的严格约束性。它很少受阶级、地位、年龄资历限制，能很好体现教育的民主性。第四，现代人的成长已不完全局限于学校，必须同社会实践相结合。通过社会教育更有利于人的社会化。综上所述，社会教育在现代社会里其意义愈加重要，是现代社会教育体系中不可忽略的部分。

医院管理信息系统(hospital management information system，HMIS)是一个完整的系统。它提供信息以支持医院的计划、控制和操作。它提供既适应过去、也适应现在和将来的有关内部操作和外部情报的信息以帮助运行、管理和决策。它以适当方式提供有价值的信息。HMIS把从事务处理到医院环境(国家立法、卫生政策及国内外经济情况)中选出的数据浓缩、加工成为用于管理的信息。 HMIS的主要目标是支持医院的行政管理与事务处理业务，减轻事务处理人员的劳动强度，辅助医院管理，辅助高层领导决策，提高医院的工作效率，从而使医院能够以少的投入获得更好的社会效益与经济效益。如财务系统、人事系统、住院病人管理系统、药品库存管理系统等就属于HMIS的范围。

　　钢筋机械连接接头的检验主要要求如下：　　1、同一施工条件下采用同一批材料的同等级、同型式、同规格接头，应以500个为1个验收批进行检验与验收，不足500个也作为1个验收批。　　2、对螺纹接头的每一验收批，应在工程结构中随机抽取10%接头进行拧紧扭矩校核。拧紧扭矩值不合格数超过被校核接头数的5%时，应重新拧紧全部接头，直到合格为止。　　3、对接头的每一验收批，必须在工程结构中随机截取3个接头试件做抗拉强度试验，按设计要求的接头等级进行评定，都符合要求时评为合格。如有1个不符合要求时加倍取样复检，仍有1个不符合要求则该验收批评为不合格。　　4、现场检验连续10个验收批抽样试件抗拉强度试验一次合格率为100%时，验收批接头数量可以扩大1倍。　　5、钢筋机械连接接头现场截取接头试件的部位可采用同等规格的钢筋搭接连接，或采用焊接及机械连接方法补接。　　6、对抽检不合格的接头验收批，应由建设方会同设计等有关方面研究后提出处理方案。　　相关内容：　　机械连接接头相关规定：　　1、工程中采用机械连接时，应由该技术提供单位提交有效的型式检验报告。该报告可为复印件，但应有原件存放单位公章，保证原件的可追溯性。　　2、钢筋连接工程开始前及施工过程中，应对每批进场钢筋进行接头工艺检验。其目的是检验接头技术提供单位所确定的工艺参数是否与本工程中进场钢筋相适应。每规格钢筋的接头试件不应少于3根；钢筋母材应进行抗拉强度试验；3根接头试件的抗拉强度均应满足《钢筋机械连接通用技术规程》JGJ 107-2003表3.0.5的强度要求。任一接头试件的抗拉强度不满足上述要求，该规格钢筋接头即为不合格。　　3、接头的现场检验包括外观质量和单向拉伸试验两项,应按验收批进行。同一施工条件下采用同一批材料的同等级、同型式、同规格接头，以500个为一个验收批进行检验验收，不足500个也作为一个验收批。　　对接头的每一验收批，必须在工程结构中随机截取3个试件作单项拉伸试验。当3个试件单项拉伸试验结果均符合《钢筋机械连接通用技术规程》JGJ 107-2003表3.0.5的强度要求时，该验收批评为合格。如果1个试件的强度不符合要求，应再取6个试件进行复验。复验中如仍有1个试件试验结果不符合要求，则该验收批评为不合格。　　钢筋机械接头的破坏形态有三种：钢筋母材拉断，连接件拉断，钢筋从连接件中滑脱。只要满足《钢筋机械连接通用技术规程》JGJ 107-2003表3.0.5的强度要求，任何破坏形式均可判定为合格。