关于诚心的名言

1、言必诚信，行必忠正。——孔子2、不信不立，不诚不行。——晁说之3、一言之美，贵于千金。——葛洪4、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄5、君子忧道不忧贫。——孔子6、言必信，行必果。——孔子《论语·子路》7、诚信者，天下之结也。——墨子8、人而无信，不知其可也。——孔子9、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子10、言不信者，行不果。——墨子11、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。——陶行知12、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹13、小信诚则大信立。——韩非子14、精诚所至，金石为开。——王充15、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子16、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》17、信不足，安有信。——《管子》18、土扶可城墙，积德为厚地。——李白19、民无信不立。——孔子20、才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光21、人无忠信，不可立于世。——程颐22、人背信则名不达。——刘向23、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐24、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子25、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》26、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。27、人之所助者，信也。——《易经》28、自古皆有死，民无信不立。——孔子

关于诚信的名言警句有：1、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅2、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温3、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生4、一言之美，贵于千金。——葛洪5、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。——巴尔扎克6、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》7、人而无信，不知其可也。——孔子8、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马9、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚10、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹11、坦白是使人心地轻松的妙药。——西塞罗12、人之所助者，信也。——《易经》13、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》14、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国15、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语16、没有诚实何来尊严。——西塞罗17、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知

01、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚　　02、意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利　　03、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助　　04、不信不立，不诚不行。——晁说之　　05、内不欺己，外不欺人。——孔子　　06、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚　　07、诚信为人之本。——鲁迅　　08、真诚才是人生最高的美德。——乔叟　　09、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞　　10、一言之美，贵于千金。——葛洪　　11、言必信，行必果。——子路　　12、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》　　13、一言既出，驷马难追。——中国谚语　　14、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若　　15、推诚而不欺，守认而不疑。——林逋　　16、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——冯梦龙　　17、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒　　18、关于诚信的名言警句：图大者，当谨于微。——吕近溪　　19、老老实实最能打动人心。——莎士比亚　　20、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

关于诚信的名言警句如下：1、人生是日积月累的过程组成，并不是连贯的目地的排列，生命的真帝就蕴含在每一天的每一时每一刻中，追求成功，就应去珍惜每一刻，因为真正的成功从生活的每一细微处都能获得。2、诚实是艺术的最大要素，只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。3、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。4、世间最纯粹最暖人胸怀的乐事，恐怕莫过于看见一颗伟大的心灵对自己坦诚相。5、只有诚信，才能化解人与人之间的隔阂和误解，只有诚信，才能赢得他人的信任。6、没有诚信的坚强基石，法制便犹如是建在沙土上的高层建筑。7、实笃一清如水的生活，诚实不欺的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。8、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。9、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。10、即使开始时，怀有敌意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。

诚信名言警句如下：1、诚信为人之本。——鲁迅2、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥3、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚4、言必诚信，行必忠正。——孔子5、没有诚信，何来尊严？——西塞罗6、人而无信，不知其可也。——孔子7、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子8、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹9、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄10、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚11、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔12、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰13、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助14、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅15、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

关于诚信的名言警句10句：1、诚信为人之本。——鲁迅2、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥3、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚4、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助5、没有诚信，何来尊严？——西塞罗6、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅7、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子8、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞9、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾10、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

精选20句关于诚信的名言警句 　　1、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅 　　2、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温 　　3、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生 　　4、一言之美，贵于千金。——葛洪 　　5、虚假的坦白实在是一个可怕的"事情。——巴尔扎克 　　6、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》 　　7、人而无信，不知其可也。——孔子 　　8、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马 　　9、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚 　　10、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹 　　11、坦白是使人心地轻松的妙药。——西塞罗 　　12、人之所助者，信也。——《易经》 　　13、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》 　　14、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国 　　15、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语 　　16、没有诚实何来尊严。——西塞罗 　　17、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤 　　18、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知 　　19、言必诚信，行必忠正。——孔子 　　20、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 ;

【 #励志名言# 导语】进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。 考 网整理“关于诚信的名言：诚如试金石，信是金钥匙”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 　　 　　 篇一：关于诚信的名言：人而无信，不知其可也 　　坦白是诚实和勇敢的产物。——(美)马克.吐温 　　失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林 　　一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀 　　对自己真实，才不会对别人欺诈。——(英)莎士比亚 　　守信用胜过有名气。——(美)罗斯福 　　如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚 　　诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱 　　人而无信，不知其可也。——孔子 　　言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子 　　言不信者，行不果。--墨子 　　我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭 　　良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思 　　我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬 　　装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭 　　我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭 　　 　　 篇二：关于诚信的名言：诚在心间，信在人间 　　1、真诚是开启心灵的钥匙，守信是构筑社会的基石。 　　2、国有诚信必兴，家有诚信必和，人有诚信必贤。 　　3、诚如试金石，信是金钥匙。 　　4、重于泰山，信誉高于生命。 　　5、诚信是心灵与心灵间最默契的对话。 　　6、诚信是道德的底线，守法的基础，社交的规则，和谐的前提。 　　7、人人诚实千家暖，行行守信万代春。 　　8、诚在心间，信在人间。 　　9、诚信的人，走遍天下有朋友;虚伪的人，踏破铁鞋无知己。 　　10、诚信是人际交往的名片;诚信是立足市场的基石;诚信是人一生的身份证。 　　11、每个公民的诚信创造了社会的可持续生产力。 　　12、广告是银，合同是金，是铂金，诚信是钻石! 　　13、将诚信存入生命的银行，为你的事业成功兑现珍贵的利息。 　　14、创新是发展的助推器，诚信是和谐的润滑剂。 　　 　　 篇三：关于诚信的名言：人之所助者，信也 　　1、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。--赫尔巴特 　　2、祸莫大于无信。--傅玄 　　3、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。--斯宾诺莎 　　4、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。--(中)冯玉祥 　　5、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。--莎士比亚，英国戏剧家 　　6、德行的实现是由行为，不是由文字。--夸美纽斯 　　7、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。--康德，德国哲学家 　　8、当信用消失的时候，*就没有生命。--大仲马 　　9、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。--《孟子》 　　10、诚信者，天下之结也。--《墨子》 　　11、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。--鲁迅 　　12、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。--马雅可夫斯基 　　13、工作上的信用是的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。--池田大作 　　14、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。--凯洛夫 　　15、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。--诸葛亮(关于诚信的名言警句) 　　16、诚信为人之本。--鲁迅 　　17、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。--程颢程颐《二程集·论学篇》 　　18、多虚不如少实。--陈甫，宋朝哲学家 　　19、对自己真实，才不会对别人欺诈。--(英)莎士比亚 　　20、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。--夸美纽斯 　　21、诚是一种心灵的开放。--拉罗什富科 　　22、诚实的政策。--弗兰克林 　　23、精诚所至，金石为开。--王充 　　24、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。--黑格尔 　　25、静以修身，俭以养德。--诸葛亮 　　26、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。--陈毅 　　27、君子改过，小人饰非;改过终悟，饰非终迷;终悟福至，终迷祸归。--邵雍《迷悟吟》 　　28、君子忧道不忧贫。--孔子 　　29、老老实实最能打动人心。--莎士比亚 　　30、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。--高尔基

【 #励志名言# 导语】有德行的人之所以有德行，只不过受到的*不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。 整理“无信则人危，无法则国乱，关于诚信的名言警句”，感谢大家的阅读支持，希望可以帮助到大家！ 　　 　　 篇一：关于诚信的名言警句 　　1、内不欺己，外不欺人。———孔子 　　2、人而无信，不知其可也。———孔子 　　3、言必信，行必果。——子路 　　4、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。———李嘉诚 　　5、诚实是人生永远最美好的品格。———高尔基 　　6、老老实实最能打动人心。———莎士比亚 　　7、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。———莎士比亚 　　8、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。———莎士比亚 　　9、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。———本·富兰克林 　　10、难听的实话胜过动听的谎言。———苏尤里·郁达列夫 　　11、坦白使人心地轻松的妙药。———西塞罗 　　12、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。 　　———日本池田大作 　　13、诚实是艺术的要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。———柯尼利亚·奥提斯金约 　　14、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。———袁采 　　15、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。———康德 　　16、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。———卢梭 　　17、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。———裴多菲 　　18、我们应该老老实实地办事。———毛泽东 　　 　　 篇二：关于诚信的名人名言 　　1、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁 　　2、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰 　　3、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基 　　4、人生百年以诚为贵，国家兴旺依法则灵。 　　5、人无信不立，国无法不安。 　　6、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫 　　7、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。（孟子） 　　8、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗 　　9、如果要别人诚信，首先要自己诚信——莎士比亚 　　10、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔 　　11、赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。 　　12、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。 　　13、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 　　14、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚 　　15、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭 　　16、我要求别人诚实，我自己就得诚实。 　　17、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬 　　18、无信则人危，无法则国乱。 　　19、信达于诚，方能勤政。法精于治，方能谐民。 　　20、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作 　　21、行必诚，言必信；法必依，治必严。 　　22、言不信者，行不果————墨子 　　23、言而有信。 　　24、扬诚信风帆同度文明人生，树法制大旗共展和谐社会。 　　25、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格 　　26、一诺千金。 　　27、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。 　　28、一言九鼎。 　　29、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 　　30、志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利 　　31、隐瞒真实，就是骗自己。 　　32、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特 　　33、有德行的人之所以有德行，只不过受到的*不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯 　　34、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠 　　35、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的————罗素 　　36、真诚才是人生的美德————乔叟 　　37、真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科 　　38、真诚与朴实是天才的宝贵品质————斯坦尼斯拉夫斯基 　　39、真话说一半常是弥天大谎————富兰克林 　　40、失信就是失败————左拉 　　41、失真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 　　42、实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦·阿扎耶夫 　　43、手拉手共铸诚信,心连心推进法制。 　　44、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫 　　45、守信万里还嫌近，无信一寸步难行。 　　46、树诚信风尚，铸法治长城。 　　47、谁如果失去了金钱，他只是失去了他能再次得到的东西，要是谁失去了诚信，他就会失去了他再也不会得到的东西。 　　48、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索 　　49、坦诚是最明智的策略。 　　50、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。 　　 　　 篇三：关于诚信的名人名言 　　·在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠 　　·人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁 　　·勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 　　·不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡 　　·土扶可城墙，积德为厚地。——李白 　　·行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光 　　·入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 　　——周恩来 　　·一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若 　　·害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 　　——斯宾诺莎 　　·应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特 　　·感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫 　　·没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 　　——罗曼·罗兰

　　 　　 篇一：关于诚信的名言：失信，也许永难挽回 　　1、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱 　　2、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助 　　3、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯 　　4、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀 　　5、说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。——伏尔泰 　　6、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。——陶行知 　　7、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。——巴尔扎克 　　8、你憎恨被别人欺骗吗?那就不要去欺骗别人。——克里索斯托 　　9、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔 　　10、诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。——尼采 　　11、当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。——阿尔及利亚 　　12、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德 　　13、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥 　　14、唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。——《中庸》 　　15、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特 　　16、失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——富兰克林 　　17、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基 　　18、我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作。——卡耐基 　　19、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——《伊索寓言》 　　20、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。——爱默生 　　21、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹 　　22、要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基 　　23、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。——莫洛亚 　　 　　 篇二：关于诚信的名言：小信诚则大信立 　　1、民无信不立。——孔子 　　2、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子 　　3、小信诚则大信立。——《韩非子》 　　4、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。--庄周，战国哲学家 　　5、人背信则名不达。--刘向，汉朝经学家 　　6、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家 　　7、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。--畅泉，晋朝隐士 　　8、人无忠信，不可立于世。--程颐，宋朝哲学家 　　9、多虚不如少实。--陈甫，宋朝哲学家 　　10、以实待人，非唯益人，益己尤大。--杨简，宋朝学者 　　11、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。--德莱赛，英国作家 　　12、言忠信，行笃敬。--论语 　　13、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。--约翰雷，英国学者 　　14、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。--海涅，德国诗人 　　15、老老实实最能打动人心。 　　16、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。--莎士比亚，英国戏剧家 　　17、没有诚实何来尊严?--西赛罗，古罗马政治家 　　18、人如失去了诚实，也就失去了一切。--黎里，英国散文家 　　19、诚实的政策。--弗兰克林 　　20、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。--马克吐温 　　21、志不强者智不达，言不信者行不果。--墨翟，战国思想家 　　 　　 篇三：关于诚信的名言：勿以恶小而为之 　　世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来 　　千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 　　把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈——贝多芬 　　对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯 　　自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 　　要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特 　　言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子 　　信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹 　　若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄 　　你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚 　　创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰 　　求珍品，品味虽贵必不敢减物力;讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。——"同仁堂"里看诚信 　　修合无人见，存心有天知。 　　一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会，请保留此标记对企业的回报，才能保证企业向前发展——张瑞敏 　　真诚到永远——海尔广告语 　　信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇 　　走上社会后，我们深感信-用-危-机的严重性和危害性。但埋怨没有用，更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力，要从现在做起，从自己做起。——郭辉 　　一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生 　　品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产——英国商人

创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。

　　关于诚信的名言　　1、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅　　2、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温　　3、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生　　4、一言之美，贵于千金。——葛洪　　5、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。——巴尔扎克　　6、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》　　7、人而无信，不知其可也。——孔子　　8、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马　　9、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚　　10、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹　　11、坦白是使人心地轻松的妙药。——西塞罗　　12、人之所助者，信也。——《易经》　　13、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》　　14、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国　　15、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语　　16、没有诚实何来尊严。——西塞罗　　17、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤　　18、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知　　19、言必诚信，行必忠正。——孔子　　20、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐　　21、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克　　22、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林　　23、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗　　24、人无忠信，不可立于世。——程颐　　25、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德　　26、巧诈不如拙诚。——韩非子　　27、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光　　28、精诚所至，金石为开。——王充　　29、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——汉·韩婴《韩诗外传》　　30、信不足，安有信。——《管子》

　　诚信的名言警句1 　　1、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。——陈毅 　　2、君子改过，小人饰非；改过终悟，饰非终迷；终悟福至，终迷祸归。——邵雍《迷悟吟》 　　3、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基 　　4、老老实实最能打动人心。——莎士比亚 　　5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳、卡瑟 　　6、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林 　　7、不信不立，不诚不行。——晁说之 　　8、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生 　　9、诚信比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——（德）康德 　　10、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光 　　11、不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫、托尔斯泰 　　12、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤 　　13、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱赛，英国作家 　　14、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾 　　15、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊 　　16、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——诚信。——赫尔巴特 　　17、祸莫大于无信。——傅玄 　　18、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎 　　19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥 　　20、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。——莎士比亚，英国戏剧家 　　21、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯 　　22、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德，德国哲学家 　　23、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马 　　24、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子》 　　25、诚信者，天下之结也。——《墨子》 　　26、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅 　　27、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基 　　28、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作 　　29、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫 　　30、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮（关于诚信的名言警句） 　　31、诚信为人之本。——鲁迅 　　32、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颐《二程集·论学篇》 　　33、多虚不如少实。——陈甫，宋朝哲学家 　　34、对自己真实，才不会对别人欺诈。——（英）莎士比亚 　　35、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯 　　36、诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 　　37、诚实最好的政策。——弗兰克林 　　38、精诚所至，金石为开。——王充 　　39、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔 　　40、静以修身，俭以养德。——诸葛亮 　　41、人而无信，不知其可也。——孔子 　　42、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 　　43、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊 　　44、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰 　　45、人之所助者，信也。——《周易》 　　46、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒 　　47、言而必有信，期而必当，天下之高行也。——淮南子 　　48、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 　　49、与朋友交，言而有信。——论语 　　50、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅 　　诚信的.名言警句2 　　1、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——松下幸之助 　　2、同王公于堂皇中显渺小，贤达则在谦虚中见伟大。——雪莱 　　3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 　　4、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——冯梦龙 　　5、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲 　　6、坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克·吐温 　　7、坦诚是最明智的策略。 　　8、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助 　　9、我要求别人诚实，我自己就得诚实。两心不可以得一人，一心不得百人。——淮南子·缪称训 　　10、温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。——萨迪 　　11、坦白使人心地轻松的妙药。——西塞罗 　　12、为而不矜，作而不恃。——皮日休 　　13、我每每看见人真是虚心谦卑的时候，我就不禁想到“压伤的芦苇它不折断，将残的灯火它不吹灭”这一教示。——马太福音 　　14、虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。——荀况 　　15、信是摇钱树，礼是聚宝盆。 　　16、想摘玫瑰花的人必须注意刺。——波斯谚语 　　17、土扶可城墙，积德为厚地。——李白 　　18、图大者，当谨于微。——吕近溪 　　19、谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。——蒙哥马利

关于诚信名言警句如下：1、言必诚信，行必忠正。——孔子2、没有诚信，何来尊严？——西塞罗3、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子4、言不信者，行不果。——墨子5、人背信则名不达。——刘向6、人而无信，不知其可也。——孔子7、君子养心，莫善于诚。——荀子8、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子9、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹10、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄11、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚12、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔13、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰14、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助15、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅16、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞17、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾18、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳u2022卡瑟19、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔20、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田在作21、民无信不立。——孔子22、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基23、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐24、没有诚实何来尊严。——西塞罗25、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马26、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林27、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林28、诚信为人之本。——鲁迅29、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥30、诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科31、精诚所至，金石为开。——王充32、不信不立，不诚不行。——晁说之33、内不欺已，外不欺人。——弘一大师

1.有关诚信的成语,名言,故事 1.成语 一言九鼎 言而有信 取信于民 信誓旦旦 信守不渝 一诺千金 赤诚相待 背信弃义 信口开河 威信扫地 抱诚守真 诚至金开 修辞立诚 赤诚相待 金口玉言 言而有信 拾金不昧 路不拾遗 驷马难追 驷不及舌 说一不二 一言为定 徙木为信 海枯石烂 指天誓日 言行一致 心口如一 表里如一 精诚所至 ，金石为开 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 2.名言警句 (1)言不信者，行不果。——墨子 (2)宁可失钱，不可失信 ——英国 (3)帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。 (4)与朋友交，言而有信 ——论语 (5)信用重于黄金 ——德国 (6)生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 (7)如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚 (8)成书在理不在势，服人以诚不以言。——宋·苏轼 (9)诚，五常之本，百行之源也。——宋·周敦颐 (10)非信无以使民，非民无以守国。——资治通鉴 (11)诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。 ——斯宾诺莎 3. 故事 故事一：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小路跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。 故事二：曾参杀猪 曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。” 故事三：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。 2.诚信的故事、名言警句、成语 诚信名言： 1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花--海涅 2、惟读可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚--薛 3、言不信者，行不果--墨子 4、人背信则名不达--刘向 5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感--艾琳.卡瑟 6、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕--泰戈尔 7、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可--池田在作 8、民无信不立--孔子 9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿--高尔基 10、以诚感人者，人亦诚而应--程颐 11、没有诚实何来尊严--西塞罗 12、当信用消失的时候，肉体就没有生命--大仲马 13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回--富兰克林 14、真话说一半常是弥天大谎--富兰克林 15、诚是一种心灵的开放--拉罗什富科 16、诚信为人之本--鲁迅 17、精诚所至，金石为开--王充 18、不信不立，不诚不行--晁说之 19、内不欺已，外不欺人--弘一大师 20、以实待人，非惟益人，益已尤人--杨简 21、如果要别人诚信，首选自己要诚信--莎士比亚 22、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基--德莱塞 23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西--乔臾 24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己--莎士比亚 25、诚者，天之道也；思诚者，人之道也--孟子 26、一言之美，贵于千多--葛洪 27、人无忠信，不可立于世--程颐 28、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生 29、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣--富兰克林 30、意志薄弱的人，一定不会诚实--拉罗什富科 3.关于诚实守信的成语故事典故名言都有哪些 诚实守信的几则小故事 诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。 孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。 曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。 秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。而有信，自然会得到大家的： 旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。 在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。 南北朝时，有一个非常老实的人，叫明山宾。他当州官时，因开仓济贫得罪朝廷，被罢除官位。 有一天，他看家里实在揭不开锅了，便把父亲留给他的瘦牛去集市上卖了。可是回到家中，从妻子口中得知这头牛曾经患过腿疾，就急忙跑到集市上，找到买主，跟他说明情况，并主动退了一半的钱。周围的人都赞叹不已。 成语：抱诚守真：志在真诚，恪守不违。 赤诚相待：极真诚、忠诚。以至诚之心待人。 诚心诚意：形容十分真挚诚恳。 诚心实意：形容十分真挚诚恳。 诚心正意：心意真诚恳切。形容对人十分真挚诚恳。亦作“诚心诚意”。 犬马之诚：比喻诚心实意。一般谦称自己的诚意。 信守不渝：坚守信用不变。 言必信，行必果：信：守信用；果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。 言而有信：说话靠得住，有信用。 言信行果：说了就一定守信用，做事一定办到。同“言必信，行必果。” 言行信果：说了就一定守信用，做事一定办到。同“言必信，行必果”。 一诺千金： 诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。 一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。 君子一言，驷马难追（君子一言，快马一鞭）：比喻一言为定，决不反悔。 一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。 4.有关诚信的成语,名言,故事 成语： 【啮血沁骨】形容极端诚信。 【淑质贞亮】淑：善良；贞：坚贞；亮：诚信质直。品质善良，为人诚信质直。 【温恭直谅】温恭：温和谦恭；直谅：性格正直，能谅解人。指和气、谦恭、正直、诚信的高尚品德。 名言： 诚信乃是一种和谐，正如健康、和善与神一样。-- 毕达哥拉斯 语言犹如枝叶，行为犹如果实。 - 洪都拉斯 人而无信，不知其可也——孔子 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹 故事： 18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。 第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。 5.求有关诚信的古诗词和小故事（成语典故） 诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”、“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。 孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。 曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。 秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。而有信，自然会得到大家的： 旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。 在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。 南北朝时，有一个非常老实的人，叫明山宾。他当州官时，因开仓济贫得罪朝廷，被罢除官位。 有一天，他看家里实在揭不开锅了，便把父亲留给他的瘦牛去集市上卖了。可是回到家中，从妻子口中得知这头牛曾经患过腿疾，就急忙跑到集市上，找到买主，跟他说明情况，并主动退了一半的钱。周围的人都赞叹不已。 --------------------------------------------------------------- 人尽其责，诚实守信 “三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。中国是个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，“人无信而不立”。诚实守信更是中华民族的优良传统。中国，崇尚"诚信"的文明源源流长，早在几千年前，孔子就说过：“人而无信不只其可”，延伸之意就是：“信，则知其可”。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴淳厚。远在三国时期，刘备三顾茅庐的故事每个人可能都听说过：诸葛亮辅佐刘备并受托孤之重任，正如《出师表》所言：“追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。”一心为汉，七出祁山，耗尽毕生心血，留下千古美名。什么是诚信？诸葛亮就是诚信。诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信也是道德建设的根本，是一种非常宝贵的素质。我国素有“一诺千金”之说：“君子一言，驷马难追”。但在现在的社会，有些人受西方思潮的影响，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，在生活中迷失了自己，图一时之快，置后生于不顾，拼命透支自己已经不多的诚信，可想而知，这种行为的后果就是沦为成克杰之流：遗臭万年！在中华几千年历史中，有许多关于诚信的论述，也流传着许多诚信的故事。这些宝贵的论述，在今天也能给我们深刻的启示。诚信是一切道德赖以维系的前提。失信于人，什么工作也就开展不起来。古语曰：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。也就是说最好借助于光亮在黑暗中取物；而只有诚信，才能取信于天下。“得道多助”古人尚能如此明白，而作为我们，当代的中学生，更应该诚信做人！青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至纯至美的时期。而诚信又是最容易而又最不应该让人忽视的美德，我们应该把诚信作为人生中的一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事。诚信对人，诚信对己，诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。所以我们应该在全社会大力提倡诚信，为社会风气的净化，尽一份自己的责任！ 6.求一些关于诚信的成语,名言和中国的故事 【诚信的成语】 言必信，行必果 精诚所至，金石为开 一诺千金 一言九鼎 抱诚守真 诚至金开 赤诚相待 闲邪存诚 修辞立诚 言而有信 取信于民 取信于人 信誓旦旦 【诚信名言警句】1）帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。 2）不诚则有累，诚则无累。3）不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。 4）不相信任何人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫5）不信不立，不诚不行——晁说之6）不要说谎，不要害怕真理。 ——（俄）列夫.托尔斯泰7）成书在理不在势，服人以诚不以言。——宋·苏轼8）诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生.9）诚，五常之本，百行之源也。 ——宋·周敦颐10）诚实比起腐败会给你赢得更多的好处。——莎士比亚11）诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ——（德）康德12）诚实不需假于笔墨，美丽不需假于粉黛。——（英国）13）诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生14）诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 ——本·富兰克林 【诚信的故事】1. 孟母教子 孟母 当孟家还在庙户营村市集旁居住时，东邻有人杀猪，孟子不解地问母亲：“邻家杀猪干什么？”孟母当时正忙，便随口漫应：“给你吃！”孟子十分高兴等待食肉，孟母为了不失信于儿子，忍痛在捉襟见时的生活费中，拨出一部分钱买了一块肉，让儿子吃了个痛快。2. 曾参杀猪示诚信 曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。 他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。 曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。 这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。 妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的！孩子年纪小，他不懂事，还没有辨别能力，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。 你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？你看这危害有多大呀。” 3. 郭汲守信的故事 郭汲，东汉人，官至大司空、太中大夫。他一贯注重恩德，在当时声誉很好。 郭汲在并州任职时，一次下去考察，途经美稷县，当地的孩子们闻讯后，自发地聚集到一起夹道欢迎他。郭汲不知情，就问：“小朋友，你们这是在干什么呀？”孩子们回答说：“听说您要来，我们特来欢迎！”郭汲闻言赶忙下马，一一答谢。 在美稷县办完事后，孩子们又闻讯赶来送郭汲，并问他什么时候返回。郭汲立即让随从计算返程的日期，告诉了他们。 由于事情办得十分顺利，返回美稷县的日子比预期早了一天，但为了不失信于孩子们，郭汲下令在县城外的野亭露宿一晚，等到第二天才入城……4. 曹操断发 曹操是三国时期人，这个人虽然野心很大，有很多坏毛病，但是他却在他统领的军队中留下了诚信的美名。 一次，曹操亲自统领大军去打仗。 行军的路上，看见路边的麦子都已经成熟了。原来老百姓因为害怕士兵，逃到外边，不敢回来收割麦子。 曹操派人挨家挨户告诉村里人和各处看守边境的官吏，说：“我奉皇上旨意，出兵讨伐叛逆的贼人，为民除害。现在正是麦田的人，只要有践踏麦田的，就斩首示众，说到做到。 父老乡亲们请不要害怕。” 老百姓们开始都不相信，仍旧躲在暗处观察曹操带领的军队的行动。 经过麦田的官兵，都下马用手扶着麦秆，小心地蹚过麦田，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。 老百姓看见了，没有不欢喜称颂的，望着官军的背影跪在地上拜谢。 曹操骑马正在走路，忽然，田野里有一只鸟惊叫着飞起来。曹操骑的马受了惊吓，一下子蹿入麦田中，践踏坏了一块儿麦田。 曹操立即叫来随行的官员，治自己践踏麦田的罪行。官员说：“怎么能给丞相治罪？” 曹操说：“我亲口说的话，我自己都不遵守，还有谁会心甘情愿地遵守呢？一个不守信用的人，怎么能统领成千上万的士兵呢？”随即抽出腰间的佩剑，想要自刎。 众人连忙拦住。 这时，大臣郭嘉走上前说：“古书《春秋》上说，法不加于尊。 丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢？” 曹操沉思了好长时间，才说：“既然古书《春秋》上有‘法不加于尊"的说法，我又肩负着天子交给我的重要任务，那就暂且免去一死。但是我不能说话不算话，我犯了错误也应该受罚。” 于是，曹操用剑断自己的头发，扔在地上，说：“那么，我就割掉头发代替我的头吧。” 曹操又派人传令三军：“丞相践踏麦田，本该斩首示众，现在割掉头发找替。” 现在的人觉得剪头是件很正常的事。可是，当时的人认为，“身体发肤受之父母”，头发是从父母那里继承来的。 随便割掉头发是大逆不道的事情，是不孝的表现。因此，在当时的人看来，曹操当众割头发和割脑袋没什么两样。

不欺已，外不欺人。——弘一大师 2、不信不立，不诚不行。——晁说之 3、言不信者，行不果。——墨子 4、诚信者，天下之结也。——墨子 5、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子 6、小信诚则大信立。——韩非子 7、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非子 8、贫而无谄，富而无骄。——子贡 9、强本而节用，则天不能贫。——荀况 10、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲 11、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 12、人背信则名不达。——刘向 13、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 14、人无忠信，不可立于世。——程颐 15、精诚所至，金石为开。——王充 16、君子忧道不忧贫。——孔子 17、人而无信，不知其可也——孔子 18、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒 19、一言之美，贵于千金。——葛洪 20、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉 21、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来 22、祸莫大于无信。——傅玄 23、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤 24、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——蔡锷。 25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 26、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡 27、土扶可城墙，积德

一言既出驷马难追·······

　　 　　 篇一：坚持诚信的名言集锦 　　1、没有诚实何来尊严。——西塞罗 　　2、当信用消失的时候，*就没有生命。——大仲马 　　3、言不信者，行不果。——墨子 　　4、人背信则名不达。——刘向 　　5、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科 　　6、诚信为人之本。——鲁迅 　　7、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林 　　8、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林 　　9、言而必有信，期而必当，天下之高行也。——淮南子 　　10、不信不立，不诚不行。——晁说之 　　11、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟 　　12、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 　　13、言不信者，行不果。——墨子 　　14、人背信则名不达。——刘向 　　15、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊重。 　　16、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。——陶行知 　　17、诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。 　　18、菲劳德说真话是件好事，正因说真话能使心里简单愉快，也正因说真话是少见的事。——大仲马 　　19、诚实和勤勉，就应成为你永久的伴侣。——富兰克林 　　20、宁可穷而诚实，不可富而失信。 　　21、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱 　　22、以信立身，传承古国遗风;以诚处世，光大华夏美德。 　　23、一个正直的人在无论什么地方就应知道自重。——巴尔扎克 　　24、失足，你能够立刻恢复站立;失信，你也许永难挽回。——富兰克林 　　25、永开不败的诚信之花，永不消逝的中华美德。(座右铭) 　　26、你不真诚，我不真诚，何来真诚?你不守信，我不守信，叫谁守信? 　　27、诚信的人，走遍天下有兄弟姐妹;虚伪的人，踏破铁鞋无知己。 　　28、人而无信，不知其可也。——孔子 　　29、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗 　　30、守信用胜过有名气。——罗斯福 　　31、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。——莫洛亚 　　32、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就能够成功。——德莱塞 　　33、信用出黄金，因为黄金比信用易得。 　　34、信用是无形的资产。 　　35、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。——德国 　　36、经营以信用为资本。 　　37、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。——绪儒斯 　　38、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马 　　39、一个人的信用和其钱柜里的钞票是成正比的。——玉外纳 　　40、一客失了信，百客不登门。 　　 　　 篇二：诚信踏实的名言警句 　　1、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。蔡锷。 　　2、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。格言 　　3、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。莎士比亚 　　4、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。沃夫格 　　5、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐 　　6、才者，德之资也；德者，才之帅也。司马光 　　7、诚实是一个人得以保持的尚的东西。乔臾 　　8、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁 　　9、不宝金玉，而忠信以为宝。《礼记》 　　10、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。泰戈尔 　　11、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。杨泉 　　12、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱赛，英国作家 　　13、巧诈不如拙诚。韩非子 　　14、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭 　　15、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。程颢、程颐《二程集论学篇》 　　16、言不信者，行不果。墨子 　　17、内不欺已，外不欺人。弘一大师 　　18、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子》 　　20、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。托马斯莫尔 　　21、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？王安石 　　22、德行的实现是由行为，不是由文字。夸美纽斯 　　23、人背信则名不达。刘向 　　24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备 　　25、诚是一种心灵的开放。拉罗什富科 　　26、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。（法）莫里哀 　　27、人之所助者，信也。《周易》 　　28、人类被予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰 　　29、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。高尔基 　　30、轻诺必寡信，多易必多难。老子 　　31、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。伊索 　　32、一言之美，贵于千多。葛洪 　　33、谦虚使人进步，骄傲使人落后。* 　　34、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。魏徵 　　35、推人以诚，则不言而信矣。王通《文中子周公》 　　36、实话可能令人伤心，但胜过谎言。瓦阿扎耶夫 　　37、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。（英）哈伯特 　　38、真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科 　　39、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。马雅可夫斯基 　　40、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（美）富兰克林 　　41、欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。（《大学》） 　　42、精诚所至，金石为开。王充 　　43、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。（日）池田大作 　　44、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。约翰雷，英国学者 　　45、工作上的信用是的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作 　　46、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特 　　47、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。鲁迅 　　48、民无信不立。孔子（关于诚信的名言警句） 　　49、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。（瑞士）阿米尔 　　50、君子改过，小人饰非；改过终悟，饰非终迷；终悟福至，终迷祸归。邵雍《迷悟吟》 　　51、自古皆有死，民无信不立。孔子 　　52、要立心做大事，不要立心做大官。孙中山 　　53、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若 　　 　　 篇三：关于诚信为本的名人名言 　　1、民无信不立。 　　2、诚信为人之本。 　　3、小信诚则大信立。 　　4、诚实的政策。 　　5、信用是的资本。 　　6、坦白真爽最得人心。 　　7、内不欺已，外不欺人。 　　8、君子养心，莫善于诚。 　　9、诚实守信，快乐人生。 　　10、诚信为本，学做真人。 　　11、内不欺己，外不欺人。 　　12、人无忠信，不可立于世。 　　13、诚实是最丰富的传代物。 　　14、坦白真爽，最能得人心。 　　15、诚信是友谊的必备条件。 　　16、人而无信，不知其可也。 　　17、无信则人危，无法则国乱。 　　18、坦白是诚实和勇敢的产物。 　　19、土扶可城墙，积德为厚地。 　　20、诚实是科学家的主要美德。 　　21、诚信，是人类文明的阶梯。 　　22、君子坦荡荡，小人长戚戚。 　　23、诚召天下客，誉从信中来。 　　24、诚实是智慧之书的第一章。 　　25、不要说谎，不要害怕真理。 　　26、自古皆有死，民无信不立。 　　27、坦白是诚实与勇敢的产物。 　　28、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。 　　29、诚信是做人之本，立业之基。 　　30、闪光的东西不一定都是金子。 　　31、难听的实话胜过动听的谎言。 　　32、真诚与朴实是天才的宝贵品质。 　　33、世界未有比真诚人更为可贵的。 　　34、一切的美德都包含在自我信赖里。 　　35、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 　　36、对自己真实，才不会对别人欺诈。 　　37、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 　　38、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 　　39、诚信是一种美德，会让你更加完美。 　　40、当你背叛别人时，你也背叛了自己。 　　41、但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧。 　　42、如果要别人诚信，首先自己要诚信。 　　43、限度的诚实是的处事之道。 　　44、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 　　45、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 　　46、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。 　　47、不相信任何人人的人知道自己无信用。 　　48、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。 　　49、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。 　　50、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。 　　51、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 　　52、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。 　　53、欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。 　　54、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。 　　55、没有一种罪恶，比虚伪和背义更可耻了。

A. 有关诚信的成语以及名言警句都有什么 成语： 一诺千金[ yī nuò qiān jīn ] 解释：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。 出自：《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 信誓旦旦[ xìn shì dàn dàn ] 解释：信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。 出自：《诗经·卫风·氓》：“言笑晏晏，信誓旦旦。” 言而有信[ yán ér yǒu xìn ] 解释：说话靠得住，有信用。 出自：《论语·学而》：“与朋友交，言而有信。” 言之凿凿[ yán zhī záo záo ] 解释：凿凿：确实。形容说得非常确实。 出自：清·蒲松龄《聊斋志异·段氏》：“言之凿凿，确可信据。” 一言九鼎[ yī yán jiǔ dǐng ] 解释：九鼎:古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。 一句话抵得上九鼎重。形容所说的话分量很重，作用很大。 出自：《史记·平原君列传》：“毛先生一至楚而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。” 名言： 真者,精诚之至也.不精不诚,不能动人。（庄子） 人而无信,不知其可也。（孔子） 自古皆有死,民无信不立。（孔子） 至诚而不动者,未之有也；不诚,未有能动者也。（孟子） 诚者,天之道也；思诚者,人之道也。（《孟子》） 养心莫善于诚。（荀子） 巧诈不如拙诚。（韩非子） 欲正其心者,先诚其意,意诚而后心正。（《大学》） 与人以实,虽疏必密；与人以虚,虽戚必疏。（汉·韩婴《韩诗外传》） 自谋不诚,则欺心而弃己,与人不诚,则丧德而增怨。（宋·杨时《河南程氏粹言·论学篇》） B. 与诚信有关的成语警句 1.成语 一言九鼎 言而有信 取信于民 信誓旦旦 信守不渝 一诺千金 赤诚相待 背信弃义 信口开河 威信扫地 抱诚守真 诚至金开 修辞立诚 赤诚相待 金口玉言 言而有信 拾金不昧 路不拾遗 驷马难追 驷不及舌 说一不二 一言为定 徙木为信 海枯石烂 指天誓日 言行一致 心口如一 表里如一 精诚所至 ，金石为开 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 2.名言警句 （1）言不信者，行不果。——墨子 （2）宁可失钱，不可失信 ——英国 （3）帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。 （4）与朋友交，言而有信 ——论语 （5）信用重于黄金 ——德国 （6）生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 （7）如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚 （8）成书在理不在势，服人以诚不以言。——宋·苏轼 （9）诚，五常之本，百行之源也。——宋·周敦颐 （10）非信无以使民，非民无以守国。——资治通鉴 （11）诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。 ——斯宾诺莎 3. 故事 故事一：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小路跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。 故事二：曾参杀猪 曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。” 故事三：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。 C. 关于诚信的名言警句（俗语、成语亦可） 1、志不强者智不达，言不信者行不果。——战国墨翟《墨子·修身》 译文：志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥；讲话不守信用的人，他的行动就不会果敢。 2、海岳尚可倾，口诺终不移。——唐李白《酬崔五郎中》 译文：大海可以干枯，山岳可以倒塌，许下的诺言始终不可改变。 3、人而无信，不知其可也。——春秋孔子《论语·为政》 译文：人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。 4、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——战国庄周《庄子·渔父》 译文：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。 5、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——战国孟子《孟子·离娄上》 译文：真诚，是自然之理；心地真诚，是为人处世之理。 D. 关于诚信的成语,故事,名言警句,尽快,我要用 抱诚守真 诚至金开 修辞立诚 一言九鼎 赤诚相待 金口玉言 一诺千金 言而有信 一言既出，驷马难追。人无信则不立。 一位美国商人说：一个人可以失去财富、失去职业、失去机会，但万万不可失去信誉。 一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。 E. 列举一些有关诚信的成语或格言 F. 有关诚信的成语,名言,故事 1.成语 一言九鼎 言而有信 取信于民 信誓旦旦 信守不渝 一诺千金 赤诚相待 背信弃义 信口开河 威信扫地 抱诚守真 诚至金开 修辞立诚 赤诚相待 金口玉言 言而有信 拾金不昧 路不拾遗 驷马难追 驷不及舌 说一不二 一言为定 徙木为信 海枯石烂 指天誓日 言行一致 心口如一 表里如一 精诚所至 ，金石为开 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 2.名言警句 （1）言不信者，行不果。——墨子 （2）宁可失钱，不可失信 ——英国 （3）帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。 （4）与朋友交，言而有信 ——论语 （5）信用重于黄金 ——德国 （6）生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 （7）如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚 （8）成书在理不在势，服人以诚不以言。——宋·苏轼 （9）诚，五常之本，百行之源也。——宋·周敦颐 （10）非信无以使民，非民无以守国。——资治通鉴 （11）诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。 ——斯宾诺莎 3. 故事 故事一：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小路跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。 故事二：曾参杀猪 曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。” 故事三：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？” 面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。 G. 有关诚信的成语以及名言警句 1.人而无信，不来知其可也—源—孔子 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄 你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚 创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰 求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。——"同仁堂"里看诚信 修合无人见，存心有天知。 一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展——张瑞敏 真诚到永远——海尔著名广告语 信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇 走上社会后，我们深感信用危机的严重性和危害性。但埋怨没有用，更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力，要从现在做起，从自己做起。——郭辉 一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生 品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产——英国商人 H. 关于诚信的成语,故事,名言警句,尽快,我要用 ！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 一言九抄鼎 言而有信 言必信，行必果 取信于民 取信于人 信誓旦旦 言而有信 言行信果 信守不渝 言信行果 一诺千金 君子一言，驷马难追 抱诚守真 精诚所至，金石为开 闲邪存诚 修辞立诚 一言九鼎。 一诺千金。 言而有信。 金口玉言。 君子说话，一言为定 君子一言，驷马难追 诚至金开 赤诚相待 精诚所至，金石为开 闲邪存诚 修辞立诚 另有： 抱诚守真 I. 关于诚信的成语和名言 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅 言不信者，行不果。 ——墨子 诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 ——艾琳·卡瑟 民无信不立。 ——孔子 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。 ——高尔基 没有诚实何来尊严。 ——西塞罗 当信用消失的时候，肉体就没有生命。 ——大仲马 真话说一半常是弥天大谎。 ——富兰克林 J. 列举有关诚信的成语或格言 言警句】 苏联： 爱情的火焰需要不断添加忠诚的干柴。 清·顾图河： 百虑输一忘，百巧输一诚。 帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。 宋·苏轼： 成书在理不在势，服人以诚不以言。 宋·周敦颐： 诚，五常之本，百行之源也。 英国： 诚实不需假于笔墨，美丽不需假于粉黛。 诚召天下客，誉从信中 来。 资治通鉴： 非信无以使民，非民无以守国。 ...... 【成语】 抱诚守真 诚至金开 赤诚相待 精诚所至，金石为开 闲邪存诚 修辞立诚 ...... 1、民无信不立。——孔子 2、君子忧道不忧贫。 —— 孔子 3、言不信者，行不果。——墨子 4、诚信者，天下之结也。——墨子 5、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子 6、小信诚则大信立。——韩非子 7、侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非子 8、贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡 9、强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况 10、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲 11、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄 12、人背信则名不达。——刘向 13、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 14、人无忠信，不可立于世。——程颐 15、精诚所至，金石为开。——王充 16、不信不立，不诚不行。——晁说之 17、内不欺已，外不欺人。——弘一大师 18、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒 19、一言之美，贵于千金。——葛洪 20、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉 21、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来 22、祸莫大于无信。——傅玄 23、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤 24、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——蔡锷。 25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 26、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡 27、土扶可城墙，积德为厚地。—— 李白 28、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光 29、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。—— 周恩来 30、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若 31、诚信为人之本。——鲁迅 32、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没

关于诚信的名言警句如下：1、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒2、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚3、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林4、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科5、诚信为人之本。——鲁迅6、精诚所至，金石为开。——王充7、不信不立，不诚不行。——晁说之8、内不欺已，外不欺人。——弘一大师9、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞10、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾11、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷12、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林13、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚14、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子15、一言之美，贵于千金。——葛洪

1.关于诚信的名言或诗句 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。 诚信是前进的路，随着开拓的脚步延伸。 诚信是做人之根本，立业之基。 现代葛优说过：“我泱泱大国以诚信为本！” 东汉王充讲过：“精诚所至，金石为开”， 唐代大诗人李白有“海岳尚可倾，口诺终不移”的诗句。 近代鲁迅先生说过：“诚信为人之本。” 弘一大师说过：“内不欺已，外不欺人”。 孔子曰：“人而无信，不知其可也。” 孟子曰：“诚，乃立于天人合一与性善论之上，无道乃诚也。” 西方人说：诚信是最好的竞争手段。 中国人说：无信不立。 2.关于诚信的名言名句（5句） 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克 一言既出，驷马难追。 ——中国俗语 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——（中）冯玉祥 信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——（日）松下幸之助 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。 ——（英）毛姆 一言既出，驷马难追。 ——中国谚语 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。 ——（苏）高尔基 不要说谎，不要害怕真理。 ——（俄）列夫.托尔斯泰 坦白是诚实和勇敢的产物。 ——（美）马克.吐温 3.关于诚信的名言警句 劝人珍惜光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金，存金难买存光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 （2）.告戒人要诚信 1.志不强者智不达，言不信者行不果。 --墨翟，战国思想家 2.内外相应，言行相称。 --韩非，战国哲学家、教育家 3.善不由外来兮，名不可以虚作。 --屈原，战国诗人 4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 --庄周，战国哲学家 5.人背信则名不达。 --刘向，汉朝经学家 6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 --韩婴，汉朝诗论家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。 --畅泉，晋朝隐士 8.人无忠信，不可立于世。 --程颐，宋朝哲学家 9.多虚不如少实。 --陈甫，宋朝哲学家 10.以实待人，非唯益人，益己尤大。 --杨简，宋朝学者 11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 --德莱赛，英国作家 12.言忠信，行笃敬。 --论语 13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策。 --约翰雷，英国学者 14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 --海涅，德国诗人 15.老老实实最能打动人心。 16.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 --莎士比亚，英国戏剧家 17.没有诚实何来尊严？ --西赛罗，古罗马政治家 18.人如失去了诚实，也就失去了一切。 --黎里，英国散文家 19.诚实最好的政策。 --弗兰克林 20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。 --马克吐温 （3）.劝人宽容，凡事要看得开 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的 后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误.所以不要后悔 （4）坚强的意志坚定的决心 我成功是因为我有决心，从不踌躇。 拿破仑一世 名言警句 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》 名言警句 使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。 -佚名 名言警句 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》 名言警句 （5）关于爱情 真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。 柏拉图 名言警句 （6）关于修身 君子之修身，内正其心，外正其容。-（宋）欧阳修 名言警句 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。 -（晋）陶渊明 名言警句 品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。-（法）孟德斯鸠 名言警句 静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 -诸葛亮 名言警句 （7）人要时常自省——认识自己 最困难的事情就是认识自己。（希腊） 自知之明是最难得的知识。 （西班牙） 要想了解自己，最好问问别人。（日本） 只有在人群中间，才能认识自己。 （德国） 天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚） 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。 （日本） 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联） 最灵繁的人也看不见自己的背脊。 （非洲） 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰） 每个人都知道鞋子挤脚的地方。 （拉丁美洲） 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙） 自己的饭量自己知道。 （苏联） 不会评价自己，就不会评价别人。（德国） 如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。 （美国） 当面怕你的人，背后一定恨你。（英国） [学习学习]名言警句精选（音序排列） B 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 （汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 （杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 （《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） =============== 还有其它： 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。 （司马迁） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 不塞不流，不止不行。 （韩愈） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石） 不以规矩，无以成方园。（孟子） 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （罗隐） 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》） 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 （刘勰） 察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》） 差以毫厘，谬以千里。 （《汉书》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 （文天祥） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） 吃一堑，长一智。 （古谚语） 尺有所短，寸有所长。（屈原） 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。 （杜甫） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （孟郊） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 春宵一刻值千金。 （苏轼） 从善如登，从恶如崩。（《国语》） 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。 （北齐书） 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》） 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。 （杜甫） 但愿人长久，千里共蝉娟。（苏。 4.有关诚信的成语,名言,诗句 1.成语 一言九鼎 言而有信 取信于民 信誓旦旦 信守不渝 一诺千金 赤诚相待 背信弃义 信口开河 威信扫地 抱诚守真 诚至金开 修辞立诚 赤诚相待 金口玉言 言而有信 拾金不昧 路不拾遗 驷马难追 驷不及舌 说一不二 一言为定 徙木为信 海枯石烂 指天誓日 言行一致 心口如一 表里如一 精诚所至 ，金石为开 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 2.名言 (1)言不信者，行不果。——墨子 (2)宁可失钱，不可失信 ——英国 (3)帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。 (4)与朋友交，言而有信 ——论语 (5)信用重于黄金 ——德国 (6)生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 (7)如果要别人诚信，首先自己要诚信。 ——莎士比亚 (8)成书在理不在势，服人以诚不以言。——宋·苏轼 (9)诚，五常之本，百行之源也。——宋·周敦颐 (10)非信无以使民，非民无以守国。——资治通鉴 (11)诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。 ——斯宾诺莎 3、有关诚信的诗句： 但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧。 ——唐·白居易 瓜田不纳履，李下不正冠。 ——《乐府诗集》 三杯吐然诺，五岳倒为轻。《侠客行》 海岳尚可倾，口诺终不移.-----李白 凡作人贵直，而作文贵曲。 ——明·袁枚 君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 5.有关诚信的诗句 1.惟天下之至诚，为能化。《礼记·中庸》只有天下最真诚的心才能感化人。 2.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子·离娄上》真诚，是自然之理；心地真诚，是为人处世之理。 3.君子以言有物，而行有恒。《周易·家人》言：言谈。物：实际内容。行：行为。恒：恒心。君子说话有根据，做事有恒心。 4.君子以行言，小人以舌言。《孔子家语“颜回”孔子语》君子用行动来说话，小人则光说不做。 5.处己、事上、临下，皆当如诚为主。明·薛瑄《读书录》衡量自己，服膺上级，领导下属，都应当一概以真诚为准则。 6.古之所谓正心而诚意者，将以有为也。唐·韩愈《原道》正心、诚意：使心思纯正，意念真诚。将：打算。有为：有所作为。想有所作为，必须真心诚意。 7.文以行为本，在先诚其中。唐·柳宗元《报袁君陈秀才避师名书》文士以德行为修养成根本，而在德行中真诚摆在首位。 8.欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。唐·韩愈《原道》想要在道德人品上进行修炼的人，首先要纯正自己的思想。而要纯正思想，首先要使自己的意念真诚。 9.有能推至诚之心而加以不息之文，则天地可动，金石可移。宋·苏辙《三论分别邪正札子》怀着极大真诚又勤勉地撰写文章，就可以感天动地，使金石般坚固的东西也发生变化。 10.至诚则金石为开。《西京杂记》卷五至诚：极大的真诚。金石为开：像金石般坚固的东西也被感动了。谓真诚最能感染人。 扩展资料： 中西方诚信不同的地方： 由于社会制度和文化传统的差异，中西方在诚信之道上，不同之处有：“原善说”与“原罪说” 中国人的诚信之道建立在“原善说”的基础之上，儒家认为人类生而具有善性，具有仁爱的“良心”，只要通过自身修养即可求得诚信之道，认为诚信源于人类的“良知”。 西方的诚信之道则是建立在“原罪说”的基础之上，基督教认为人类生而有罪，所以种种灾难随着原罪而来到人间。因此，只有相信上帝是万物的终极真理，是至善的化身，是人类道德的最终根源。 著名神学家奥古斯丁（Aurelius Augustine）认为，我们“只有照着信心而生活，而且我们只能够这样做，以我们的信心与祈祷，盼望那给我们以信心之上帝会帮助我们。”他认为信仰源于神。 奥古斯丁以《圣经》中的“诚信即智慧”为根据，宣称信仰既高于理性，也高于知识，只有信仰才能给人类以真理，使人类道德完善。 参考资料：百度百科-诚信 6.关于诚信的句子（非名言） 1、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 2、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。 3、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。 4、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。 5、诚信是做人之根本，立业之基。 6、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。 7、诚信为本，学做真人。 8、诚信为荣，失信可耻。 9、最大限度的诚实是最好的处事之道。 10、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。 11、没有诚实，何来尊严？ 12、诚实是上策。 13、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。 14、不诚则有累，诚则无累。 15、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。 16、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。 17、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！ 18、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！ 19、诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生. 20、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。 21、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。 22、诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的。 23、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。 24、诚信比一切智谋更好。 25、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？ 26、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。 27、诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾！ 28、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。 29、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 30、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 31、诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 32、如果要别人诚信，首先要自己诚信。 33、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 34、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。 35、诚信是人生之本。 36、诚信者，受人爱戴尊敬也。 37、诚信是友谊的必备条件。 38、诚信，是一个人立足社会的先导。 39、诚信是人生路途中的第一准则。 40、诚信是一种美德，会让你更加完美。 41、诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。 42、诚实守信，快乐人生。 43、诚信就是取之不尽、用之不竭的知识、金钱。 44、诚信，世界需要你。 45、诚信创造财富。 46、不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。 47、只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果。 48、有其言，无其行，君子之耻也。 49、给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。 50、人如以诚信为本，就能塑造完美人生。 7.关于诚信的诗句 要古诗的 看夜宴了吗？ 现代葛优说过：“我泱泱大国以诚信为本！” 东汉王充讲过：“精诚所至，金石为开”， 唐代大诗人李白有“海岳尚可倾，口诺终不移”的诗句。 近代鲁迅先生说过：“诚信为人之本。” 弘一大师说过：“内不欺已，外不欺人”。 孔子曰：“人而无信，不知其可也。” 孟子曰：“诚，乃立于天人合一与性善论之上，无道乃诚也。” 西方人说：诚信是最好的竞争手段。 中国人说：无信不立。 但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧。 ——唐·白居易 瓜田不纳履，李下不正冠。 ——《乐府诗集》 三杯吐然诺，五岳倒为轻。《侠客行》 海岳尚可倾，口诺终不移.-----李白 凡作人贵直，而作文贵曲。 ——明·袁枚 君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》。

不是比上不足，比下有余是俗语，“比上不足，比下有余”的意思是和前面的人相比，远远不足。和后面的人相比，绰绰有余。出自于赵岐《三辅决录序》。比上不足，比下有余的近义词有：不求有功，但求无过、甘居中游、不上不下等。反义词是：更进一步、百尺竿头、突飞猛进等。关于诚信的名言警句 人而无信,不知其可也——孔子 言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣——荀子 信犹五行之土,无定位,无成名,而水金木无不待是以生者。

假期劳动实践活动记录表内容写法如下：1、写上姓名，班级，劳动时间，劳动内容，劳动评价，家长签名，家长意见。2、上述内容做成表格形式，姓名，班级可以写在表头，劳动时间，劳动内容家长签名，家长意见单独列在表的下方，横向排列。3、每天把时间填上，劳动的内容写是拖地了，洗碗了，擦桌了之类，家长评价写表现优秀，还是良好等，家长意见写还需要孩子怎么改进。寒假学生社会实践活动记录表范文如下：一、作为刚步入大学的一名学生，根据团总支的指示，我在寒假进行了社会实践活动，我认为社会实践让我们大学生更进一步的接触了社会，接触了不同的人和事，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识，从实践中锻炼自己，思考人生。二、寒假中我所实践的单位是征收的一家家政公司，我在公司的工作是宣传员和保洁技师，开始的时候，我做的是宣传，后来我就改成了保洁技师，因为我想体验一下不同的工作，学到不同的经验。

进行岗位评估时，可以按照以下步骤进行：1. 收集岗位信息：与岗位持有者和相关部门合作，收集关于岗位的详细信息。这包括岗位职责、技能要求、决策权、工作条件等方面的信息。可以通过面谈、问卷调查、工作分析等方式获取必要的数据。2. 确定评估方法：根据组织的需求和资源，选择适合的评估方法。常见的方法包括工作评级法、点数评估法、工作分类法等。每种方法都有其特定的步骤和要求，选择最适合组织的方法。3. 制定评估标准和要素：根据所选的评估方法，制定评估所使用的标准和要素。这些标准和要素应该与岗位的职责和要求相匹配，例如技能水平、责任程度、决策权重要性等。4. 评估岗位：根据所选的评估方法和标准，对每个岗位进行评估。这可以包括与已有的参考岗位进行比较、分配点数、进行等级排序等。根据评估要素进行系统化的评估，确保评估的客观性和准确性。5. 分析评估结果：对评估结果进行分析和解释。比较不同岗位之间的评估结果，了解岗位之间的相对价值和重要性。可以绘制图表、生成报告等形式，以便更好地理解和解释评估结果。6. 定义薪酬和职位层级：根据评估结果，制定合理的薪酬结构和职位层级体系。根据岗位的相对价值确定薪酬水平、职位级别等，确保薪酬的公平性和内部平衡。7. 内部沟通和透明：与员工分享评估的结果和薪酬结构。解释评估的目的和过程，确保员工理解和接受评估结果。这可以通过组织内部的沟通渠道、员工会议等方式进行。8. 定期评估和调整：岗位评估是一个持续的过程。定期进行评估和调整，以适应组织的变化和市场的变化。随着岗位职责和组织需求的演变，对薪酬结构进行修订和优化。在进行岗位评估时，建议与专业的人力资源团队或专家合作，以确保评估过程的准确性和有效性。他们可以提供经验和专业知识，帮助组织进行岗位评估，并确保评估结果与组织的需求和目标相一致。

侧重议论

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获得有利的信息并能为下一步做出更好的计划作铺垫的线索称之为情报线索。 情报线索的来源主要有三个方面： 1、公安局内部。各信息化系统在运行过程中所形成的各种业务信息，包括共享资源库等已经进行过资源处理的信息。 2、公安外部的与情报研判工作密切相关的社会信息，如民航乘客管理信息等。 3、公安各级单位、部门和民警收集的其他各类情报信息，如基层民警采集的群体性事件等。

只要粮食收购者具有收购、仓储和销售能力，依法进行工商登记，在经营活动中遵纪守法，不存在违法的问题。但是如果私人收购粮食超出部分粮食价值1至5倍的，工商行政管理部门会取消私人粮食收购资格。凡常年收购粮食并以营利为目的，或年收购量达到50吨以上的个体工商户，必须取得粮食收购资格。年收购量低于 50吨的个体工商户从事粮食收购活动，无须申请粮食收购资格。个体工商户申请粮食收购资格的条件是须具备筹措经营资金3万元以上的能力。国家鼓励多种所有制市场主体从事粮食经营活动，促进公平竞争，依法从事的粮食经营活动受国家法律保护。所以，不管你是企业也好，是普通的农民也好，只要你有充足的资金得储藏能力以及销售渠道，尽管可以敞开收购农民的粮食。不过，在收购经营活动中，虽然不必持有粮食收购许可证，但还是应该依法向工商管理部门注册登记。依照中华人民共和国公司登记管理条例等规定办理登记的经营者，取得粮食收购资格后，方可从事粮食收购活动。”并且，取得收购资格，国家规定必须“具备经营资金筹措能力，拥有或者通过租借具有必要的粮食仓储设施，具备相应的粮食质量检验和保管能力。”也就是说，进行粮食收购，必须有经费、有仓储、有检验能力。【法律依据】：《粮食流通管理条例》第四十七条粮食收购者、粮食储存企业将下列粮食作为食用用途销售出库的，由粮食和储备行政管理部门没收违法所得；违法销售出库的粮食货值金额不足1万元的，并处1万元以上5万元以下罚款，货值金额1万元以上的，并处货值金额1倍以上5倍以下罚款：（一）真菌毒素、农药残留、重金属等污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的；（二）霉变或者色泽、气味异常的；（三）储存期间使用储粮药剂未满安全间隔期的；（四）被包装材料、容器、运输工具等污染的；（五）其他法律、法规或者国家有关规定明确不得作为食用用途销售的。

　　身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我整理的一年级语文下册《静夜思》教学反思范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。 　　一年级语文下册《静夜思》教学反思1 　　一年级第一学期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎样在这堂课能激起学生学习的兴趣呢？在走进课堂的那一刻，但我知道我不能像平时那样上了。所幸一堂课下来，倒也有了新的启发。 　　一、交给学生识字的主动权 　　在板出课题后，让学生读读《静夜思》三个字，然后请他们说说：你想提醒大家读好哪个字？学生就说出了“静”读后鼻音，不能念成前鼻音，“夜”是整体认读，不能拼读。于是随机教学静与夜，给它们找找朋友，说说能用什么办法很快记住这两个字。但我还不满足于此，我又问：哪个字告诉我们诗人是在什么时候？哪个字告诉我们周围有没有声音？“思”是什么意思？他在思念着什么呢？意外的是，学生很快都明白静”和“夜”的意思。那诗人思念的是什么呢？以此，学生的意识到了新的学习梯度，马上进入了阅读。 　　二、从生活情感启发诗的情感 　　只有让学生体会到诗人的情感，才不会在读书的时候毫无表情地唱。当学生能读出诗人是想念家乡的时候，我就不失时机地问：他会思念家乡的谁呢？学生的答案可多了，有的说是爸爸妈妈，有的说是亲朋好友，有的说是兄弟姐妹，有的说是玩过的小溪……真是不可以小看孩子，课前我还担心他们读不懂诗呢。于是我又问他们：你们也有过想念爸爸妈妈的时候吗？什么时候最想？我特意让父母在深圳做工，托给外婆照顾的林XX先说，她说每天晚上她最想爸爸妈妈，于是学生的话题就这样打开了，就这样他们明白了诗人的心情，知道了什么叫做思念。此时，我让他们再去读一读诗。 　　最后，我问他们，你觉得你读懂了哪一句或哪一个词，于是所有的诗意都在孩子们的嘴中被解释，他们甚至说：月亮都圆了，为什么我和家里人还没团圆呢！我明白，此时我的教学目的达到了，也让学生明白了读书不仅仅只是会读，还要读会些什么。 　　没想到这节课有了这么多意外的收获，感谢我的学生，让我再一次看到了他们的潜力，让我对语文教学有了新的体验也尝试。 　　一年级语文下册《静夜思》教学反思2 　　根据学生年龄小、活泼好动的特点，我在教学中力求激发学生学习的积极性、主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知，并培养了学生的多种能力。 　　为此，我在本课的设计中，努力做好以下几点： 　　1．利用旧知，铺路搭桥 　　新旧知识的切入口，从而有效地突出新知识的重点，为突破难点做好准备。 　　2．体现活动的双主体性，采取各种学习方式，使学生积极主动地参与知识的形成过程。 　　教学中，教师演示与小组合作讨论相结合多层次的信息反馈，全班的教学活动与个体差异很好地结合起来，使学生处于积极的思考状态，提高学生的自学能力。 　　3．生动有趣的电脑画面调动了学生的思维，美妙动听的故事提高了学习的兴趣。 　　电化教学是课堂教学的一种新手段，它能通过动画、声音、色彩等来创设情境，渲染气氛，从而调动学生的学习兴趣和热情。本课始终穿插着电脑画面，低年级学生喜欢听故事，爱玩好动，因此在教学中始终由李白天鹅来牵线，在意境中完成识字、朗读。一个又一个美好的故事，实际上就是让学生认识字宝宝。这样激发了学习兴趣，使学生在不知不觉中学会并巩固了所学知识。 　　总之，本节课的教学设计注意到为充分调动全体学生主动参与学习的积极性创造条件，使他们学得轻松，学得快乐，真正体现了上课注意力集中，下课之时仍能兴趣盎然，做到了教与学融为一体。 　　一年级语文下册《静夜思》教学反思3 　　古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，每个学生应该差不多都会背，但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣呢？一堂课下来，我有了新的启发。 　　在高呼素质教育的今天，古诗文学习的重要性不言而喻。可是古诗怎么“自主学习”呢？尤其是低段的古诗教学。我从培养学生自学古诗的能力入手，虽然孩子们的精力不是时刻集中，但我让他们自己来当“小老师”，带读、自由讨论识字办法、领头书空、展示自己、自我评价……看着他们兴冲冲的小脸，我想他们还是有所收获。 　　“小学语文教学应该立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”古诗的教学尤其不能拘束了学生的想象力，应在教学中把课堂的发言权交给学生，使学生终生受益。教师课前布置学生查询古诗作者及写作背景资料，培养学生收集处理信息的能力。学生们有的到网上查询，有的去图书馆查询，有的问大人，有的从诗书上找……这个课前预习既为下一步学习古诗打下基础，又培养了学生主动学习的品质。 　　在介绍背景解诗题时，培养了学生的口头表达能力。课标十分重视口头交际能力的培养，指出：“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设各种各样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交际。”所以，不用旧模式老师介绍，而让学生介绍自己搜集来的资料，效果更好。学生在介绍李白和写作背景时，便培养了口头表达能力及听说能力，明白了题目的意思，又为理解古诗的内容做好准备。 　　在理解诗意时我注重多让学生朗读、交流。这样既不会破坏诗歌的朦胧美，又可以促使他们动脑思考，自主学习。只有让学生体会到诗人的情感，才不会在读书的时候毫无表情地唱。当学生能读出诗人是想念家乡的时候，我就不失时机地问：他会思念家乡的谁呢？学生的答案可多了，有的说是爸爸妈妈，有的说是亲朋好友，有的说是兄弟姐妹。真是不可以小看孩子，课前我还担心他们读不懂诗呢。于是我又问他们：你们也有过想念爸爸妈妈的时候吗？什么时候最想？学生的话题打开了，这样他们也明白了诗人的心情，知道了什么叫做思念。此时，我让他们再去读一读诗。最后，我问他们，你觉得你读懂了哪一句或哪一个词，于是所有的诗意都在孩子们的嘴中被解释，此时我的教学目的也达到了，也让学生明白了读书不仅仅只是会读，还要读会些什么。 　　“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”没错，学生们喜欢读书，喜欢多种形式、变着花样读书！ 　　“我们面对的是一个个活生生的人，他们有思想、有感情、有独立的人格，是具有主观能动性的个体。每个学生都蕴藏着独立学习的巨大潜能。”古诗教学也要力求做到以学生为主体，致力于培养学生的语文素养。古诗的阅读、鉴赏能力的提高，将会使学生在今后的习作中，形成言简意赅的文风。那么教会学生自学的能力，对于他们来说是多么大的一笔人生财富啊！ 　　一年级语文下册《静夜思》教学反思4 　　一、释题，了解学情 　　学生是学习和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不一样的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。所以，在导入诗题后，我首先了解学情：小朋友们，听过这首古诗吗？（大部分学生听过）对这首古诗你有哪些了解呢？（有的会读、有的已经会背。） 　　正是在这种了解学生“所知”的基础上，我尝试了分层教学法。 　　二、循情，因材施教 　　为了尊重学生的个体差异和个性化学习方式，我首先提出要求： 　　（1）已经会读会背的学生找学习伙伴开展竞赛，看谁读得准，背得好。 　　（2）不会的同学找值得信赖的学习伙伴（包括教师）一齐借助拼音合作学习。 　　其次，教师巡视，了解不一样层次学生的学习效果。 　　最终，学生交流时也分层次进行，先让低层次的学生读古诗，注意读准字音。再让高层次的学生与伙伴开展竞赛，学生自我评议。这期间，教师必须要兼顾不一样学生的发展需求，力求使不一样的学生都能感受到成功的乐趣，并能持之以恒，使其成为学生头脑中的一种精神积淀。 　　另外，对于诗意的理解和朗读指导也不要牵强，不能用教师的分析代替学生的实践感悟，应当让学生在主动进取的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。在《静夜思》这首古诗的朗读教学上，我注重联系学生对生活的切实体验：“你们有过想念亲人的体验吗？具体说说当时的感受。那么大诗人李白和你们一样也是在这种心境下写了这首古诗。”能够说，情感的共鸣，独特的感受，会使学生在浓浓的思乡情中再次诵读这首古诗。 　　一年级语文下册《静夜思》教学反思5 　　一年级语文教材中古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名 篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的。那么怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣呢？在走进课堂的那一刻，我心里还是没有底，但我知道我不能像平时那样上了。所幸一堂课下来，倒也有了新的启发。 　　学习古诗，重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。我在教学中是这样设计的：首先播放《静夜思》配乐朗诵录音，让学生感受诗歌的韵律节奏的美。然后请愿意读的同学站起来展示自己的风采，让学生来点评，在吸取经验的.基础上让其他同学也站起来读，还通过范读、小组比赛读、表演读、配乐齐读等多种形式练习朗读，培养他们热爱读书的兴趣，使学生感受到朗诵、背诵古诗是一种享受，而不是一种负担。 　　一年级的识字教学也是教学的重点。大家都知道兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。在教学中要利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学这一环节，那就会收到事半功倍的效果。所以，在识字教学这个环节，我是这样分层次设计的：首先让学生根据拼音自己练习读，发现自己读得不正确的可以请同桌帮助。然后通过与“生字宝宝”交朋友的游戏来调动认字的积极性。出示打乱的生词，让学生“找朋友”、“认朋友”等游戏性的教学环节中，同学们都非常喜欢。当学生基本能读后，在加大难度，把拼音去掉，剩下生字及词让学生再来挑战认读，还加入“转盘认生字”的游戏，将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。 　　在认读的过程中，我还注重字音的纠正，如：“床”“光”“望”“乡”都是后鼻音，学生读起来不容易读标准，我采取的方法是：注意引导学生借助拼音读准字音，再读不准的就看老师的口型读，直到学生读准为止。 　　会读不是最终的目的，关键是否能牢固掌握，我还通过复习巩固加深写生对字型的认识。首先，在教学中，可以用组词的方式帮助学生了解字义，加深对生字的记忆。如，光—光明、月光、灯光；举—举手、举重；用“词语转盘”的形式寓教于乐，让学生在游戏中复习本课的生字。还让认识字的同学说 出自己是怎么认识的，让他们互相交流，补充，充分展现了自己丰富的想象，这一环节更重要的是让学生学会了如何与人团结合作，增强了班级的凝聚力。 　　另外，利用多媒体课件，调动学生的多种感官参与感悟教学，是这节课最为成功的地方。 　　教学中，我充分利用多媒体课件，让学生来观看一幅幅生动的插图。如：出示《静夜思》背景插图，李白的图象，以及理解“霜”这个词时出示的图片等等，还有富有动感的练习题，这些生动有趣的画面调动了学生的多种感官参与教学。实践证明，利用多媒体课件进行教学，简化了思维过程，减轻了记忆的强度，促进了思维的正迁移，有利于培养良好的认知策略，激起学生去探索这蕴含无穷奥秘和乐趣的教学世界的欲望。 　　这节课，我主要体现了让学生在自主、合作、探究的学习氛围中读书、学习这一教学理念。在新的课堂环境中，学生学习的积极性和自主性明显增强。特别是：假如你是大作家李白，我想问问你当时在思念故乡的什么人？你想对他说什么呢？这一环节，培养了学生积极动脑思考。想象能力，锻炼了学生的口头表达能力，不但增强了学生的兴趣，更重要的是提高了学生的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度得到了升华。 　　一年级语文下册《静夜思》教学反思6 　　《静夜思》是唐代著名诗人李白写的一首著名的思乡诗，孩子们好多在入学前就会背诵，所以一上课当我刚揭示课题时，学生就在下头说开了，有的甚至就背诵起了《静夜思》，看到这种情景，我就问孩子们之前学过李白的那些故事，进而带领孩子们复习了《古朗月行》、《赠汪伦》 　　一、读一读，听一听，感知古诗韵律。 　　优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝。每一首古诗都有必须的韵律节拍。孩子们虽读起来朗朗上口，记忆起来也比较迅速，但对古诗的韵律美不理解，所以在本节课中，我渗透了押韵的概念，并对古诗的韵脚、韵字进行解释说明，不求孩子弄懂，只是作为学习的开始，之后教师贩泛读、听录音读、孩子各种形式的朗读，并提醒学生按其韵律节拍，在读中再现意境，体验情趣。 　　二、读一读，演一演，领悟古诗情趣。 　　在《静夜思》这首古诗的朗读教学过程中，我惊喜地发现个别孩子在朗读的过程中开始根据自我的理解加上了动作，带有必须的表演形式，在此基础上我让孩子们开始表演，在表演之后我引导学生练习生活是体验感情，对生活的切实体验：“你们有过想念亲人的体验吗？具体说说当时的感受。之后我又向同学们讲述李白此时的人生遭遇：在外漂泊一年之久，生患重病，举目无亲，在一家小旅馆里写下这首诗。此时，情感的共鸣，独特的感受，会使语言文字在学生头脑中构成的图像更为鲜明、丰满，从而内心掀起情感的波澜，入情入境，与作者的情感到达共鸣。 　　这节课，我主要体现了学生在自主探究的学习氛围中“以读为主，读中感悟”这一教学理念。在新的课堂环境中，学生学习的进取性和自主性明显增强。 　　可是本节课启发一轮环节较多，孩子们一开始自我感悟，便会开始讨论，坐在前面的大部分孩子都能跟着教师一齐学习，可是后排的一些男孩子就有些管不住自我。怎样掌控好低年级课堂纪律，让孩子们动而不乱，活而有序呢？我想这还有待自我经过不断的学习，获取更多的教学机智和更好的教学设计。 　　一年级语文下册《静夜思》教学反思7 　　古诗《静夜思》，人们早已耳熟能详。哪怕是一年级的孩子，也把它背得滚瓜烂熟。 　　面对这样熟悉的古诗，咱们做老师的还有什么可教给一年级孩子的呢？ 　　首先，应花精力突破识字的难点。 　　新教材要求孩子识记的字特别多。《静夜思》一文因诗文短小，生字不算多，但也有10个。如何让孩子们把注意力集中到诗中字词的认识上呢？因为孩子们自以为已经很熟悉课文，就摆出得意骄傲的神态，不愿再细听老师的引导，只一味唧唧喳喳地炫耀自己背诵的本领。其实，他们也就只能这么小和尚念经般瞎背一通而已，其间还有不少字音是不正确的，不少生字是不认识的。这时，组织孩子评价他人读音的缺陷，一起讨论生字的字形，就能找到他们对于古诗的新鲜感。 　　诗中三拼音较多，又大多是带“ang”的后鼻音，读准确还不是很简单的事。所以得在这些三拼音的朗读上下工夫。另外，采用孩子们喜欢的识字方法进行识字教学，亦能激起孩子们学习的兴趣，进一步掌握古诗的内容和含义。 　　其次，引导孩子们感受古诗所描写的美好意境，体会诗人的思想感情，仍然是熟诗教学的必要目标。 　　面对一年级的孩子，如果教者光采用深入分析和烦琐讲解的方法，则事倍功半。所以一定要凭借优美的音乐和诗意的画面，采用一年级孩子乐于接受的方式进行教学。引导他们体会时，也要贴近孩子们的生活，避免空洞的说教。 　　再读古诗，感情出来了。集体读，指名读，孩子们都已沉浸在浓浓的思念之情中了。 　　当然，此诗虽说短小精悍，要想真正读懂它，也非易事。可对于一年级的孩子们来说，还很难对此诗做全面的了解，我们只要让他们有初步的感受就可以了。今后，每一名学生都会用一生的时间去品读这首诗。 　　第三，凭借此诗，开启孩子们学习古诗的新篇章。 　　《静夜思》是小学课文新教材中安排的第一篇古诗。凭借此诗，开启孩子们学习古诗的新篇章，激起孩子们学习古诗的兴趣和热情，就能在小学古诗教学中打下坚实的基础，起到事半功倍的效果，所以我就把此诗的教学作为小学阶段学生学习古诗的金钥匙。 　　读古诗得认识作者，了解作者。那又怎样向一年级的孩子介绍《静夜思》作者李白呢？我觉得还是应该用孩子们熟悉的一点知识做引子，让他们一点走近作者，了解作者。 　　当问起《静夜思》的作者是谁时，十有八九的孩子会说是李白，可仅仅知道这个哪够啊。我马上追问：“你知道他的故事吗？” 　　立马好多孩子做无知状，呵呵，这都是平时小和尚念经的结果。不过总有智者在的，一男孩举手说：“我知道‘铁棒磨成针"的故事，讲的就是李白小时候的事。”不错，终于找到切入口。因为对于“铁棒磨成针”的故事，孩子们还是知道的。只是他们可还不会把此知识和彼知识串联起来。现在，他们马上就觉得，原来李白并不陌生，小时候也是个淘气孩子啊。重温“铁棒磨成针”的故事后，又有孩子说李白喜欢喝酒的事，原来他们懂的还不少的。 　　教完《静夜思》，古诗学习也就刚起了个头儿，接下去，我就利用班队课让孩子们把知道的古诗美美地读一读，比一比，说一说，还查看了孩子们手中已有的关于古诗的书籍，告诉他们哪一本比较合适，没有的要赶紧去买。老师说的话可是他们的“圣旨”，相信他们一定会一步步走近古诗，阅读古诗的。此外，我还打算把学习古诗的计划告诉孩子的家长，给他们印发新课标要求背诵的《小学生必背古诗词70首》的篇目，让孩子家长一起引导、帮助孩子学习古诗词。毕竟这70首的古诗只有20多首是放在课内学的，其他的可都要求课外掌握。 　　就此下来，熟诗的教学也便有了可教可学的内容。只怕还嫌精力不够，时间不够了。 　　一年级语文下册《静夜思》教学反思8 　　教材采用“读诗、唱歌、配画”的呈现方式，将音乐与文学、美术等学科内容融为一体，以倡导学科综合这一基本理念。 　　《静夜思》的歌词是一首深受孩子们熟悉和喜爱的唐诗，语言流畅，琅琅上口，浅显易懂又意蕴深远。诗中情景交融的意境，给学生提供了把握、体会、想象与表现的极大空间。它的旋律古朴、典雅，那低沉的、似吟似唱的旋律风格与诗歌结合得天衣无缝。但它采用的昆曲的音调，演唱时要求的戏曲的行腔韵味等，又不是我们现代的孩子能轻易把握好的。 　　整堂课通过划船律动──熄灯欣赏──演唱歌曲──绘画表现《静夜思》，都一直在引导学生寻找思念的感觉。音乐在渲染着气氛，我的语言柔和，表情虽然亲切但不带微笑，学生们很安静，他们在想象身边的亲人和朋友都离开很远时，到底会是什么样的心情。这种生活中的体验丰富了她们演唱时的情感，也进一步地拓展了课的内涵。

　　见证取样是指项目监理机构对施工单位进行的涉及结构安全的试块、试件及工程材料现场取样、封样、送检工作的监督活动。　　见证取样的通常要求和程序如下：　　1．一般规定　　（l）见证取样涉及三方行为：施工方，见证方，试验方。　　（2）试验室的资质资格管理：　　1）各级工程质量监督检测机构（有CMA章，即计量认证，1年审查一次）。　　2）建筑企业试验室应逐步转为企业内控机构，4年审查1次。　　第三方试验室检查：1）计量认证书，CMA章。02）查附件、备案证书。　　CMA（中国计量认证／认可）是依据《中华人民共和国计量法》为社会提供公正数据的产品质量检验机构。　　监理工程师应督促专业（材料）监理工程师制定见证取样实施细则，细则中应包括材料进场报验、见证取样送检的范围、工作程序、见证人员和取样人员的职责、取样方法等内容。　　监理工程师还应检查监理人员见证取样工作的实施情况，包括现场检查和资料检查，同时积极听取监理人员的汇报，发现问题应立即要求施工单位采取相应措施。　　见证取样监理人员应根据见证取样实施细则要求、按程序实施见证取样工作，包括：在现场进行见证，监督施工单位取样人员按随机取样方法和试件制作方法进行取样；对试样进行监护、封样加锁；在检验委托单签字，并出示“见证员证书”；协助建立包括见证取样送检计划、台账等在内的见证取样档案等。　　监理文件资料管理人员应全面、妥善、真实记录试块、试件及工程材料的见证取样台账以及材料监督台账（无需见证取样的材料、设备等）。/

自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。下面是我为大家带来的试用期工作岗位 自我评价 五篇，希望大家喜欢! 试用期工作岗位自我评价1 我于__年4月19日来安康市市政设施管理处下属部门养护中心工作，在领导的关心和指导下，两个月来，本人思想上追求上进，工作兢兢业业，吃苦耐劳，自觉遵守单位的各项 规章制度 。为理解单位考核，评价自身思想、工作方面的得与失，更好的促使自我提高，现将两个月试用期内的思想、工作情景评价如下： 一、注重学习，努力提升思想认识 刚步入新的工作岗位，任务重，难度大，困难多，在部门领导的耐心指导下，虚心求教。一是不断提高自我的政治理论水平和党性修养，提高自我的洞察力、确定力;二是坚持“三注重”，即：注重培养自我的工作本事，注重和同事沟通交流，注重虚心向他人学习;三是结合本职工作，认真学习市政 管理知识 、业务技能、 政策法规 ，努力理解新思想、新观念、新环境。 二、踏实肯干，不断提高工作本事 办公室人员不仅仅要舞“笔杆子”，还要会耍“嘴皮子”，我认为工作之初，做比说更重要，所以，便在“寡言”中干好领导安排的各项工作。一是修改完善养护中心岗位 说明书 。自我来到管理处，在张处长、李主任的指导下，反复修改更正《安康市市政设施养护中心主要职能内设机构和人员编制方案》、《安康市市政设施养护中心岗位说明书》5次，在修改中我逐渐了解到养护中心设置情景;二是坚持每周、月报送维护工作进展和计划报表。坚持每周五给张处长报送维护工作进展和计划报表，不断完善、详细报表资料，截止此刻共报表7次，每月向办公室报送月工作进展和计划报表共2次;三是进取协助李主任做好业务上报材料的整理、打印、报送工作;四是认真做好来电来文督办工作。专门印制了来文来电登记薄，详细登记时间、对象、资料，及时督促人员办理，两个月来共督办来电60余个、来文50余个;五是做好处上下发的文件分类归档，保管好重要文件资料;六是保管好物资财产。5月初，根据处上要求，对养护中心物资财产进行清查，登记造册，妥善保管好门钥匙;七是做好养护中心各种会议的通知、会务、记录工作;八是管好养护中心职工考勤，每月按时如实上报;九是按照“一张笑脸相迎，一把椅子相让，一杯热茶相送“的标准，做 好来访人员的接待;十是工作两边兼顾，做好养护中心办公室工作和背街小巷综合改造工程项目组内勤工作。 三、认真 反思 ，争取早日干出成绩 认真评价、反思两个月来的思想、工作表现，虽然忙忙碌碌、加班加点，不敢有丝毫的懈怠，但成绩却不是很明显，归结起来，我认为自身还存在以下问题：一是业务知识还欠缺，需加强业务知识学习;二是工作上没有完全放开，还显拘束;三是工作兼顾力度还不够，常有顾此失彼的情形。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。仅有不断的探索改善，工作才能干好。我有信心干好这份工作，这份信心源自领导的关心，同事的支持，自身的努力。 试用期工作岗位自我评价2 时光飞逝，转眼间我的工作试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时间里大家给予了我足够的宽容、支持、鼓励和帮忙，让我充分感受到了领导们坚定的信念，和同事们进取乐观的精神。在对大家肃然起敬的同时，也为我有机会成为公司正式员工而感到光荣和兴奋。 在这一个多月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，经过自身的不懈努力，各方面均取得了必须的提高。 记得初到公司时，我对公司的了解仅仅局限于公司网站的简单介绍，除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自我所从事的行业，便成了我的当务之急。 到公司的一天，我有幸参加了公司召开的工作会议，受益匪浅，感觉这是一份关荣而附有挑战的工作。学习是取得一切提高的前提和基础。在这段时间里我认真学习了公司各相关资料，并从网络上摄取了很多的有用素材，日常工作的积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司的壮大对中国的互联网电子商务所起到的重大作用。 在这一个多月的时间里，兢兢业业做好本职业工作，不迟到不早退，并进取自觉利用节假日参与公司的加班工作。严格遵守公司的各项规章制度，认真履行 岗位职责 。 认真学习岗位职能，工作本事得到了必须的提高。 我所在的技术部是一个充满活力和挑战的部门，我要认真学习岗位职能，做好自我的本职工作，努力完成好各项工作任务。 在今后的工作中，我将努力提高业务水平，克服不足，朝着以下几个方向努力： 1、在以后的工作中不断学习业务知识，经过多看、多学、多练来不断的提高自我的各项业务技能。 2、提高自我解决实际问题的本事，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，进取、热情、细致地的对待每一项工作。 试用期工作岗位自我评价3 时间一晃而过，转眼间三个月的试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆。 在一个收获的季节，我荣幸的踏进了一个新欣向荣、朝气蓬勃的企业——__。成为了__普通的一员。成为了客户服务工作传递欢乐的一名使者。感激__给了我工作的机会，是您——延伸了我继续展翅的梦想。 在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了__人“海纳百川”的胸襟，感受到了__人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了__人的执着和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为__的一份子而惊喜万分。 带着对未来完美的憧憬和期望，踏上了新的征程，平凡而不平庸的岗位。回想在过去的三个月里，让我欢喜让我忧，有成功喜悦，也有悲痛往事;有在烟雾缭绕的房间里发呆，也有半夜从床上蹦起来的经历，这好象是人生的一段缩影，让人难以忘怀。生活显得紧张，但又有秩序。 在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，经过自身的不懈努力，我已经逐渐适应了周围的生活与工作环境，对工作也逐渐进入了状态。在这段过程中，我想分三个阶段来评价我这段时间的工作。 一、萌芽阶段(11月7日—11月31日)。 在这期间，我主要是熟悉日常工作流程。比如熟悉产权、国土的权证办理程序，业主的咨询解释工作，房屋的维修整改流程，其涉及到的事情比较芜杂，具有较强的随机性，有时急着要同时处理好几件事情，而有时却闲得无聊。并且在这些事情上，都缺乏表面层次性，在没有对其内在属性得到充分了解的情景下，很难经过直观在第一时间内得出比较正确的确定，因为在接收到每一信息时都没有明确的标识哪个是重点哪个是非重点，哪些事情紧急哪些事情不急，哪些信息是需立刻传达的哪些信息是需过滤掉的，这些在缺乏 经验 与对公司整体内部运作了解的情景下都是很难把握的。 当然了，在这期间，是我出错的高峰期了，异常是在有些事情的处理上，缺乏必须的灵活性，对有些事情研究得不够周全，但经过向一些有经验的同事学习，在后期的工作中逐步得到了改善。像我这样一个新人，刚进入公司，对一切都充满了陌生和好奇。所以我经常会追着工程师或老员工问这问那，他们总是能不胜其烦地解说。从中让我学到了许多自我以前所未学到的东西。经常也和业主进行交流，从他们那里能够学到自我在其他的地方所不能学到的东西，所以他们都成了我的良师益友。 二、成长阶段(12月1日—12月31日)。 经过对上阶段的工作表现与领导、同事的的指导，在此阶段的工作上作了必须的调整，开始分类进行工作制定每日计划，客户部的权证办理工作、业主咨询解释工作、整改流程工作、业主的谈判工作等四大类。 在这期间，协助了部门的权证办理工作，业主相关权证的领取步骤，办理所需资料，以及办理时的相关注意事项。业主的咨询解释工作是多样性的，让我清楚的看到了自我对专业知识的不足和服务质量需要提高，我向领导、同事及其他相关工作部门的学习，补充自我的专业知识，提升自我的服务质量，使业主满意，也让自我更好的服务于业主。在那里，我清楚的认识到：站在我面前的每一位业主，都是我心中的上帝，而我的职责就成了传递欢乐的天使，与专业打交道是一门硬的科学技术，与人打交道则是一门软的思想艺术。这就要求我要两手都要抓，并且两手都要硬。 同时，这种精神也深入到工程的整改中，经过维修小组对房屋质量的整改工作，首先要尽快整改业主反映的问题。必须要及时整改。因为这个问题容易影响业主生活秩序或家装进度。一但业主停工会带来工期和经济的损失，更严重的是会影响上帝的心态，破坏了新房给他带来的愉快心境。一旦业主心境被破坏了质量本身的问题已不在是主流，抚平业主的心灵深处的创伤则变成了我使命的当务之急了。这不仅仅提高工作效率，也增加了__的美誉度;其次对整改施工单位的监督，提升整改质量水平。在这期间我多次与维修工程师一同深入到实践中，找到发生房屋质量问题的根源所在，比如：铝窗渗水，主要原因是窗密封胶和玻璃胶日久老化;门窗拼接不规范;窗墙结合处与土建部分衔接不够紧密。再如：墙面裂纹的裂纹、空鼓，墙体裂纹由砌体砂浆不饱满，不一样材料交接处理不合理，装修开槽操作不规范等造成;空鼓是抹灰时墙体润湿不够或一次抹灰太厚以及细砂含量太重造成。经过现场的实践工作，这样能够更好的监督施工单位施工的质量，也增强了我的信心。 三、成熟阶段(20__年1月1日—至今) 经过前两个月对工作的不断熟悉与锻炼，对基本工作技能方面有了更进一步的提高，在工作效率上也有了必须的改善。 此时__也已顺利交房，但交房后的集中整改工作也随即展开。报修的数量是前期的数倍，对于这种情景，为了控制这种现象的发展，就需要对这些整改原因进行现场勘察，找出症结，对症下药。其中发现误报、重复报修、及部分业主自身的装修操作的不规范等导致的报修占了很大一部分。将这种报修整改降低至最低点，对于整改报修、整改关掉的流程完善，就显得十分重要，同时也为我们的后期工作带来了方便，鉴于此，在领导的帮忙下、在部门同事的协助下对整改报修的流程进行了部分完善。首先从根源抓起，对业主报修问题的职责性、真实性进行核查是否属于正常维修整改范围。例如：是否是业主的操作不当(主要是门窗铝合金五金配件)，经过对业主的解释工作和指导正确操作的 方法 是完全能够避免业主的报修投诉，同时避免了施工单位进行整改，增加了维修成本及工作量，却又没有根本性的解决问题，每次整改几乎业主都要现场监工，还造成了业主对__满意度的下降。其次，整改后的复查和回访落实到每一个职责人。复查能够检验施工单位的整改效果和整改质量，避免施工单位的偷工减料，造成整改不彻底的后遗症。回访首先能够提高业主的满意度，其次又能够听到业主真实、中肯、良好的意见和提议，提高了我们的工作质量，又何乐 而不为呢? 经过整改流程的完善，并在实际工作操作中得以实施，__的集中整改工作得以顺利完成。但这不是三分钟热情，在后期的正常整改工作中还要继续实施下去，还要不断的评价经验和教训，提高、提高、再提高。 随着时间的推移，在公司领导和同事的帮忙之下，我不断成长，解决了一个又一个的质量投诉问题。这些问题可谓各式各样、五花八门，在那里我不一一阐述。 试用期工作岗位自我评价4 时间一晃而过，转眼间到公司已经三个多月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历，在这段时间里领导及同事在工作上给予了我极大的帮忙，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导海纳百川的胸襟，感受到了不经历风雨，怎能见彩虹的豪气。在肃然起敬的同时，也为我有机会成为公司的一份子而自豪。在这三个多月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，经过自身的努力，各方面均取得了必须的提高，现将我的工作情景作如下汇报。 一、经过培训学习和日常工作积累使我对大发有了必须的认识。 在9月份，我拿到的第一份资料就是公司简介，当时觉得企业规模较大，发展空间。经过了不太漫长的程序而 入职 ，其间对公司有了必须的了解。经过了三个多月的亲身体会，对本职工作和公司有了更深的了解。公司的 文化 理念：，。我对这一文化理念十分认同，公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是不断能发展壮大的重要原因。 二、遵守各项规章制度，认真工作，使自我素养不断得到提高。 爱岗敬业 的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这三个多月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月从未迟到早退，用满腔热情进取、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自我的团队合作精神。一本《细节决定成败》让我豪情万丈，一种进取豁达的心态、一种良好的习惯、一份并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。这本书让我对自我的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自我，以便自我以后的人生道路越走越精彩。 三、认真学习岗位职能，工作本事得到了必须的提高。 根据目前工作分工，我的主要工作任务是历史审稿。经过完成上述工作，使我认识到一个称职的__人员应当具有良好的专业基础、流畅的文字写作本事、灵活的处理问题本事。 四、不足和需改善方面。 虽然到公司来了三个多月，对公司还不够了解，审稿熟练程度也不够，问题还很多。随着对公司和工作的进一步熟悉，我觉得多做一些工作更能体现自我的人生价值。业精于勤而荒于嬉，在以后的工作中我要不断学习业务知识，经过多看、多问、多学、多练来不断的提高自我的各项业务技能。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中，要努力做好本职工作，把自我的工作创造性做好做扎实，为公司的发展贡献自我的力量。 五、几点提议。 公司正处于企业转型期，是一个十分关键的时期，这一时期应当从管理上下工夫， 企业管理 的好坏，会决定企业转型的成败。 首先，要加强思想观念的转变，加大培训力度，异常是管理干部要改变老观念，要从实干型向管理型转变。领导干部定期参加外培，这样能够开阔视野、学习管理理论。 其次，公司要健全管理制度、明确岗位职权、建立激励机制、完善考核方式。好的制度能够改变人的行为，好的制度能够激励员工，好的制度能够强化管理。 第三，要做好后继人才的培养工作。成立十五年了，当年创业的壮年人已经逐渐变成了老年人，这也是客观规律，从此刻起，要做好老同志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，永载史册。 第四，既要引进人才，还要用好人才，异常是要挖掘公司内部现有人才，最大限度发挥各类人才的作用。 来到公司工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作本事上都得到了很大的提高与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了公司的完美明天要靠大家的努力往创造，相信在全体员工的共同努力下，公司的完美明天更辉煌。 试用期工作岗位自我评价5 回顾这三个月来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮忙下，严格要求自我，按照公司的要求，较好地完成了自我的本职工作。经过试用期的学习与工作，工作方式有了较大的改变，现将工作情景评价如下： 一、主要做的工作： 1、学习法务部门主要功能、职责，熟悉本部门业务。 2、从事法务常务性的合同审核、汇总，辅助部门主管和同事处理日常性法务业务 3、整理、修订规范的法律范本，供待集团参考、使用。 二、工作以来得到的提升： 1、办公本事、合同审查本事、文档整理本事不断提升。 2、经过对企业往年法律文档的学习，对公司各方面情景有了进一步了解;对集团办公室业务处理流程有了进一步熟悉。 3、经过这段时间的工作历练，培养了主动工作意识，提高了工作进取性，锻炼了工作本事，提升了工作热情。 三、工作中存在的问题。 三个月来，本人能敬业爱岗，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表此刻： 1、法务专员对我而言是一个新的岗位，缺乏实践中的工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措。许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高; 2、对集团各部门的工作情景缺乏全面具体的了解，从而影响到相关法律文本的制作。有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位; 3、自我的理论水平还不太适应公司工作的要求，还应继续加强理论文化的学习。办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位。 四、对未来的计划： 在以后的工作时间里，我决心认真提高业务、工作水平，为公司经济跨越式发展，贡献自我应当贡献的力量。 我想我应努力做到： 1、加强学习，拓宽知识面。努力学习与集团相关的法律专业知识。加强对集团发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，要对集团的统筹规划、当前情景做到心中有数; 2、本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手; 3、注重本部门的工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，构成良好的部门工作氛围。 4、不断改善法务部门对集团其他部门的支持本事、服务水平。 5、遵守公司内部规章制度，维护公司利益，进取为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。 五、评价： 就总体的工作感受来说，我觉得那里的工作环境是比较令我满意的。是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力。其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感。再次就是集团营造的“ 企业文化 ”氛围给了我工作的信心。 六、下阶段主要 工作计划 ： 1、尽快整理出规范、完整的法律 合同范本 。 2、对公司往年的诉讼、合同资料进行精细化学习，借助于此，加快对公司各项业务的熟悉进程。 3、进一步锻炼相关法律本事，使之得到快速提升，适当分担部门主管的业务压力。 试用期工作岗位自我评价五篇相关 文章 ： ★ 2020员工试用期工作自我评价范文5篇 ★ 试用期自我评价大全五篇 ★ 员工试用期自我评价汇编五篇 ★ 试用员工工作自我评价简短5篇 ★ 转正工作自我评价五篇 ★ 关于转正工作自我评价五篇 ★ 试用期个人工作总结及自我评价 ★ 对试用期工作的自我评价 ★ 员工工作试用期自我评价 ★ 试用期工作总结及自我评价范文

1、差异率：=（65009-59400)+(-1442)/(79200+59400)*100=3%。2、应结转的差异=6000*6*3%=1080元。3、月末库存材料实际成本=79200+59400-36000+5609-1442-1080=105687元。

【答案】：（1）为实现薪酬管理的内部公平公正提供依据。在企事业单位中，员工的劳动报酬是否能够体现效率优先、兼顾公平原则，实现“多劳多得、少劳少得、不劳不得”，是影响员工士气及生产积极性、主动性的一个很重要的因素。（2）量化岗位的综合特征。对岗位工作任务的繁简难易程度、责任权限大小、所需要的资格条件等因素，在定性分析的基础上进行定量测评，从而以量化数值表现出工作岗位的综合特征。（3）横向比较岗位的价值。由于对性质相同相近的岗位，制定了统一的测量、评定和估价标准，从而使单位内各个岗位之间，能够在客观衡量自身价值量的基础上进行横向纵向比较，并具体说明其在企业单位中所处的地位和作用。（4）为企事业单位岗位归级列等奠定了基础。岗位评价的基本功能和具体作用的充分发挥，将使企事业单位各个层级岗位的量值转换为货币值，为建立公平合理的薪酬制度提供科学的依据。

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　　《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，下面由我为您整理出的一年级下册静夜思教学反思，一起来看看吧。 　　一年级下册静夜思教学反思 篇1 　　《静夜思》这首诗，语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。 　　学习古诗，重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。我在教学中是这样设计的：首先播放《静夜思》配乐朗诵录音，让学生感受诗歌的韵律节奏的美。然后愿意读的同学站起来战时自己的风采，让学生都很羡慕他，从而带动其他同学也愿意站起来读，还通过小老师领读、小组比赛读、男女比赛读、表演读等多种形式练习朗读，培养他们热爱读书的兴趣，使学生感受到朗诵、背诵古诗是一种享受，而不是一种负担。 　　一年级的识字教学也是教学的重点。在教学这一环节，我是这样设计的：首先让学生根据拼音自己练习读，发现自己读得不正确的可以请同桌帮助。然后通过与“字娃娃”交朋友的游戏来调动认字的积极性。、将生字与音节打乱，“找朋友”、“认朋友”等游戏性的教学环节中，同学们都非常喜欢。学生愿意在玩中学，这样既补充了丰富的拼读练习又充分调动了学生的主动意识和探索精神，激发了学生学习拼音的兴趣。在认读的过程中，我还注重字音的纠正，如：“床”“光”“望”“乡”都是后鼻音，学生读起来不容易读标准，我采取的方法是：注意引导学生借助拼音读准字音，再读不准的就看老师的口型读，直到学生读准为止。 　　会读不是最终的目的，关键是否能牢固掌握，我还通过复习巩固加深写生对字型的认识。首先，在教学中，可以用组词的方式帮助学生了解字义，加深对生字的记忆。如，光—光明、月光、灯光；举—举手、举重；用“词语转盘”的形式寓教于乐，让学生在游戏中复习本课的生字。。还让认识字的同学说出自己是怎么认识的，请认识的学生当小老师，，教那些不认识字的同学。于是我采用包干到人的方法，让认字有困难的同学自己去给自己选择小老师。大家互相帮助、一起学习、一起读字、一起读书。这种方法一经实施，同学们都非常喜欢。小老师认真负责得教，同学们也喜欢学，到了第二节语文课，大伙儿基本上都能熟练地读出这些字了。最重要的是它让学生学会了如何与人团结合作，增强了班级的凝聚力。 　　这节课，我主要体现了让学生在自主、合作、探究的学习氛围中读书、学习这一教学理念。在新的课堂环境中，学生学习的积极性和自主性明显增强。特别是：假如你是大作家李白，我想问问你当时在思念故乡的什么人？你想对他说什么呢？这一环节，培养了学生积极动脑思考。想象能力，锻炼了学生的口头表达能力，不但增强了学生的兴趣，更重要的是提高了学生的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度得到了升华。 　　一年级下册静夜思教学反思 篇2 　　一年一期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣呢？在走进课堂的那一刻，我心里还是没有底，但我知道我不能像平时那样上了。所幸一堂课下来，倒也有了新的启发。 　　一、交给学生识字的主动权 　　在板出课题后，让学生读读《静夜思》三个字，然后请他们说说：你想提醒大家读好哪个字？学生就说出了“静”读后鼻音，不能念成前鼻音，“夜”是整体认读，不能拼读。于是随机教学静与夜，给它们找找朋友，说说能用什么办法很快记住这两个字。 　　但我还不满足于此，我又问：哪个字告诉我们诗人是在什么时候？哪个字告诉我们周围有没有声音？“思”是什么意思？他在思念着什么呢？意外的是，学生很快都明白静”和“夜”的意思。那诗人思念的是什么呢？以此，学生的意识到了新的学习梯度，马上进入了阅读。 　　二、从生活情感启发诗的情感 　　只有让学生体会到诗人的情感，才不会在读书的时候毫无表情地唱。当学生能读出诗人是想念家乡的时候，我就不失时机地问：他会思念家乡的谁呢？ 　　学生的`答案可多了，有的说是爸爸妈妈，有的说是亲朋好友，有的说是兄弟姐妹，有的说是玩过的小溪。真是不可以小看孩子，课前我还担心他们读不懂诗呢。于是我又问他们：你们也有过想念爸爸妈妈的时候吗？什么时候最想？我特意让全托生戴紫薇先说，她说每天晚上她最想爸爸妈妈，于是学生的话题就这样打开了，就这样他们明白了诗人的心情，知道了什么叫做思念。 　　此时，我让他们再去读一读诗。最后，我问他们，你觉得你读懂了哪一句或哪一个词，于是所有的诗意都在孩子们的嘴中被解释，他们甚至说：月亮都圆了，为什么我与家里人还没团圆呢！我明白，此时我的教学目的达到了，也让学生明白了读书不仅仅只是会读，还要读会些什么。 　　没想到这节课有了这么多意外的收获，感谢我的学生，让我再一次看到了他们的潜力，让我对语文教学有了新的体验也尝试。 　　一年级下册静夜思教学反思 篇3 　　本节课课堂气氛活跃，学生参与学习的进取性高。教师经过各种生动活泼、灵活多样的教学形式，让学生敢于自信地表现自我、表现音乐，让学生真正成为课堂的主人。为了突破《静夜思》浓浓的思乡之情（是本节课的教学难点），我做到了： 　　一、朗诵作铺垫 　　在导入新课时，我先让孩子们回忆并且有表情的朗诵学过的诗歌；为了进一步理解《静夜思》的情境，还让二年级的孩子解释“静”和“思”的含义；接下来，教师经过自我朗诵，学生个别朗诵，团体朗诵等形式，在朗诵时，抓住自我和孩子们的表情和动作来表达情境；最终还让孩子们说说自我是用什么情绪来表达《静夜思》思想感情的。这些都为后面有表情的演唱作好了铺垫。 　　二、演唱来表达 　　我经过有表情的朗诵《静夜思》，让孩子们进入了其中的情境。演唱歌曲，就是对情境进行实施的时候了。为了更好的表达情境，先放录音两遍，让学生整体感知歌曲的旋律以及歌曲所要表达的意境。之后自我有感情的范唱，带唱，师生接唱歌词。小组接龙唱，全班完整的演唱。在各种演唱的同时，我随时注意自我和孩子们的表情和肢体动作。在孩子们对歌曲比较熟悉了以后，就对孩子们进行情感导入，经过想象身边的和远方的亲人来找思念的感觉。最终，在演唱时就要把思念之情寄托在歌声之中。经过我的循循善诱，孩子们的歌声充满了浓浓的思乡之情。 　　三、绘画作补充 　　读和唱已经让孩子们进入了《静夜思》的情境，可我觉得还不够突出难点。教学刚开始，孩子们朗诵完《静夜思》后，在大屏幕上出示了几幅意境图，让孩子们找找与《静夜思》相贴合的画面。在教学快结束时，教师还让孩子们在另外版本《静夜思》的旋律中根据音乐，充分发挥自我的想象本事和对诗歌情境的理解来给音乐配画。 　　为了这个难点，竟花了一节课三分之二的时间，真不简单啊。 　　反思整节课，我认为做到了以下几点： 　　一、和谐的课堂 　　上课时，教师不是抓紧时间直奔教学主题，而是随着《拍手歌》的律动自我和学生舞动起来。刚开始，由于羞涩（因为教师第一次给这些孩子上课，可能有点儿紧张吧）孩子们十分拘束，动作一点儿也不自然。在教师优美的舞姿，鼓励的语言下，孩子们渐渐的放开了很多，动作也大方了，每个同学都随着音乐自然地动起来了。刚才与教师的生疏感一下子无影无踪，变得与教师亲近起来了。律动不但让课堂变和谐了，并且还刺激和激发了学生感受音乐的情绪，为后面的教学作了很好的铺垫。 　　二、优美的课堂 　　整节音乐课上，不管是教师的语言、语音、还是肢体都是那么自然，那么优美。教师话不多，可环环相扣，富于逻辑，引人入胜。让人受益终身。教学过程中适当的肢体动作及丰富的眼神、口型和面部表情给音乐课带来锦上添花的效果。教师对音乐作品理解深刻，她的音乐情绪已经从眼神中流露出来。当音乐响起时，或欢喜、或伤感、或昂头、或低头，无一不诠释着《静夜思》里的思想感情，深深地感染着，吸引着小歌手们。整个教学过程都透着美：美的歌声，美的动作，美的气氛，美的画，美的课堂…… 　　三、孩子的课堂 　　以人为本，以学生为主体的素质教育的思想，是新《课标》的教育理念。“音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程”。教师已经做到了。从值周生喊起立那一刻起，孩子们或站着边唱边跳，或坐着静静的欣赏动听的音乐，或在纸上根据音乐完成教师未完成的图画……孩子们忙开了，而教师只是穿梭在教室中间，这儿指指，那儿看看。整节音乐课都是孩子们在听音乐，赏音乐，唱音乐，表现音乐…… 　　四、主角的转换 　　在实施新课程中，教师体现出了教育者的观念转变。她的执教表现告诉我们，她已经转变了那种教师是圣人，教材是圣经的旧观念。在学生的学习过程中，教师不是以统领者的身份出现，而是根据学生学习的需要，以组织者、指导者、合作者等多种主角出现。教师在教学过程中，随着学生学习的需要，适时恰当地转换主角。有时组织学生学习，有时指导学生活动，还根据学生学习需要参与到学生中共同活动。她这样恰当地适时转换主角，有效地把学生引导到了学习活动的主体地位。 　　五、整合的课堂 　　1、音乐与语文的整合 　　因为音乐总是在表现必须的意境。这就注定了音乐与语文的联系。这一节课就是要表现《静夜思》思念亲人的情境。而这正是语文课上要表达的资料。所以教师先让孩子们朗诵诗歌，领会“静”和“思”的含义，理解作品所表达的思想感情，为了让孩子们理解《静夜思》的情境，教师还给孩子们讲时代背景，以及作者的创作环境。为孩子们吟唱歌曲要表达思念之情作好了铺垫。教师巧妙地把语文融合到音乐教学的课堂中，使课堂显得自然而又艺术。 　　2、音乐与美术的整合 　　音乐和美术学科是艺术教育的主线条，是对学生进行审美教育的主要阵地，美术是流动的音乐，而音乐是流动的画面，两者紧密相连。教师在音乐教学中加入美术的创作，让学生把音乐美术有机的结合起来。更好的突破了难点。 　　教学有法，教无定法，妙在灵活，贵在创造。在"新课标"的指引下，我认为此刻的教学重要的是象教师那样去"做"。怎样做，做得好不好无关紧要，教师主要的任务是使学生乐意与自我合作，不应把目光盯在道路的尽头—教学结果上，而应集中精神引导学生在道路上如何前进。作为青年教师的我，必须在实践中学习，不断研究、反思自我的教学过程，走近新课堂，探索新课堂的奥妙，让音乐课堂教学越来越精彩！ 　　一年级下册静夜思教学反思 篇4 　　《静夜思》这首古诗对于学生来说十分熟悉，甚至很多孩子都能够倒背如流。如何让孩子在诵读中去体会李白望月思乡的感情就成了本课人文主义目标的集中体现，也是本课的一个难点。 　　因此，在引导学生体会李白只身在外，望月思乡的情感之前，我便用了很多的语言去铺垫。如月亮常被人用来寄托思乡之情；八月十五团圆夜，全家一齐团圆赏月。在这些基础上，我再让孩子去体会如果一个人身在异地，不能和家人团聚，吃不到父母亲手做的菜，听不到父母的声音讲会是怎样的一种情境。而此时的李白就身处于这样的情境下，你觉得他的情绪会是怎样的？伴随着音乐，再加上我绘声绘色地渲染，我看到大部分孩子此时的表情都是复杂的。此时，仿佛大家都沉浸在李白思乡，不能和亲人团聚的悲伤情感中，想让每个孩子都走进文本，贴近作者的感情。 　　课后，我一向在思索这节课我到底是成功了还是失败了。怎样才能走进每个孩子的心灵呢？让孩子真正去体会文本，去感受文本中的喜怒哀乐？当课堂上发生预设之外的状况，是不是就应在意外发生之前就就应有所警觉，而做出相应的措施呢？归根结底，是不是我对孩子上课注意力的关注是不是还没真正铺开呢？

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中医养生保健专业学中医基础理论、中医情志养生学、中医饮食保健学、中医传统气功养生学、中药与方剂学、中医针灸推拿养生学、运动保健学、健康评估、营养学、中医诊断学、经络与腧穴、亚健康学、养生保健实体店运营与管理等。一、专业关键词。中医养生保健专业是国家2015年新版高职专业目录中新增专业，2018年学校正式招生，目前有两届在校生。保健医学与临床医学、预防医学、康复医学并列为现代医学四大组成部分，中医养生保健专业是对接健康中国及中医健康服务业发展的优势专业。二、专业优势及特色。专业优势：本专业采用“工学结合”的人才培养模式，大力推行医教融合、校院合作、充分发挥职教集团的作用，利用企业的病源优势、师资优势、设备优势，增加学生的认知实习和跟岗实习，提高学生实践能力和岗位胜任能力，进而提高职业资格考试通过率和对口就业率。专业特色：坚持以服务健康需求为任务，以学生为中心，学生通过系统学习和掌握中医药基本理论知识和中医养生保健技能，具备中医实用保健技术的基本能力，毕业后成为能够从事中医养生保健技术技能应用型人才。三、培养目标。本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力。掌握中医养生保健专业知识和技术技能，面向居民服务业、卫生、社会工作行业，为地方经济社会发展、中医药事业和健康产业发展，能在中医药领域，培养能够从事中医养生、中医保健、健康管理等工作的高素质技术技能人才。

1、宝鸡文理学院宝鸡文理学院（Baoji University of Arts and Sciences）简称“宝文理”，位于宝鸡。学校是陕西省“国内一流学科建设高校”、硕士学位授予单位、博士学位授予单位立项建设单位、教育部“本科教学工作水平评估”优秀学校。学校前身是1958年创办的省属本科宝鸡大学，1963年停办；1975年陕西师范大学宝鸡分校在宝鸡大学旧址成立，1978年改建为宝鸡师范学院，办学层次依然为本科；1984年职业大学宝鸡大学成立；1992年经原国家教委批准宝鸡师范学院与宝鸡大学合并定名为宝鸡文理学院；2018年成为陕西省“国内一流学科建设高校”。2、西安文理学院西安文理学院（Xi"an University）简称西安文理、西文理，是2003年经教育部批准，由西安市政府主办、省市共建、面向全国招生的一所全日制普通高等院校。先后由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校合并而成，办学历史可追溯至1903年设立的陕西师范学堂。学校与西安交通大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、宝鸡文理学院、西安体育学院、延安大学、陕西理工大学、延安大学鲁迅艺术学院联合培养硕士研究生。3、西安航空学院西安航空学院（Xi"an Aeronautical Institute）位于陕西省西安市，简称西航，是一所以工科为主、多学科协调发展的全日制普通高等学校。学校创建于1955年，原名为西安航空工业学校，隶属原航空工业部；1957年合并兰州航空工业学校；1960年升格为专科学校，更名为西安航空工业专科学校；1985年经原国家教委批准升格为西安航空工业技术专科学校；1993年更名为西安航空技术高等专科学校。1999年划转地方，隶属陕西省人民政府，为中央与地方共建院校。2012年经教育部批准升格为普通本科院校，更名为西安航空学院。4、榆林学院榆林学院（Yulin University）坐落在陕西榆林，是一所以工科为主，工、管、文、理、农、法等多学科协调发展的省属本科院校，是陕西省最北部的高等院校，也是榆林唯一的一所省属本科院校。5、渭南师范学院渭南师范学院（Weinan Normal University）简称“渭南师院”，位于陕西渭南，是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校。以上内容参考：百度百科--宝鸡文理学院以上内容参考：百度百科--西安文理学院以上内容参考：百度百科--西安航空学院以上内容参考：百度百科--榆林学院以上内容参考：百度百科--渭南师范学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

酒吧的营销的手段和方法很多，除日常的外部营销和内部营销，在节假日和每个特殊的日子里，我们也应抓住时机，有计划地适时适当地作一些特别推销。例如：八月天里可以搞一个“暑期冰淇淋节”的活动。这期间儿童、学生半价，每位儿童可以带一位大人，同样；实行优惠政策。另外，要指出的是，特别推销不一定都是优惠或是该赠送礼物，只要是一些与众不同的东西就行了。　　总之，推销不要错过明显的机会。各个法定节假日，人们从繁忙劳碌的工作岗位上走下来，期待身心得到彻底的放松和休息，这都是我们的机会。节假日的特别推销工作做得好，有时一天的营业额会超过平时里一周的营业额。　　现在．有些酒吧和休闲场所竞相推出“欢乐时光”促销活动，为的是在生意较淡的时间段特价供应某些产品和服务，达到增加服务收人、提高知名度、推动人气更旺的效果。例如：在下午3点到5点之间，推行买一赠一的策略，不管你买哪一种产品都同时赠送几种同样的产品。像诸如此类的推销方法能举的例子很多，但有一个原则千万不要忘记：即永远不要做任何吃亏的推销。　　还要强调的一点是：有效的推销不能时断时续，必须定期地、扎扎实实地、持续不断地反复进行。只有这样，才能取得滚雪球一样的效果。

在实际里

真实有效的情报可以给我们的谈判带来巨大的帮助，但要获得好的情报首先需要好的收集、分析信息的方法。好的方法有很多，我们不妨看看下面这些信息收集途径：询问谈判对手的关键客商。所谓关键客商通常就是我们所说的大客户，通常包括竞争品牌的经销商、代理商、批发商、供应商等。许多大客户都是既买本公司的产品，也买竞争对手的产品。由于大客户的重要性和影响力，一般厂家对该客户的政策都会给予倾斜，包括价格、销售政策、信用政策等多方面。同时，业务毕竟要有人来协调处理，许多方面会“肝胆相照、无话不说”，大客户对厂家的情况会十分清楚甚至了如指掌。因此询问大客户，建立客商信息交流反馈机制是十分重要的捷径。比如，通过询问壳牌的二级经销商就可以知道壳牌产品的价格、市场支持力度、返点比例、市场销售量、产品结构、销售网络、广告策略等重要情报。招聘竞争品牌的骨干。一个竞争品牌的骨干人员所掌握的信息很可能是你花费几倍的时间、精力也无法获得的。就市场销售谈判来说，一个企业其人员的重要性由低到高为：一线销售人员、区域管理人员、总部销售人员、品牌和销售总监等。职务越高，掌握的情报越多，他们往往了解竞争品牌的许多机密信息，甚至是核心机密。招募竞争品牌的骨干人员，是搜集机密情报的有效途径。比如，法国的道达尔高薪挖走了壳牌的某人员，有效的建立了销售体系和销售政策，节约了大量的咨询、调查费用。通过大型的展览活动。任何一个行业都有相关的行业交流活动，比如行业展览、行业研讨会等等。这样的活动几乎所有的厂家都会定期参加，有的还会在展会上推出新的产品和制定新的销售政策，希望通过展会提高自己的知名度和寻找潜在客商。类似于这样的展会或研讨会，是了解对方情报信息的最佳途径。要注意的是，安排的人员必须对该行业清晰明了，并有较高的信息判断能力，这样才能挖到更多的情报。通常情况下，这种交流活动中信息杂乱且不够深入，信息收集人员对信息的判断、挖掘能力至关重要。追踪竞争品牌的领导言行。如果你拥有高度的敏感和判断能力，那么信息情报就无处不在。正如中央领导的一句话，可以引起股市震荡一样，一个竞争品牌领导的只言片语，有的时候往往预示着一个重大的研发、投资、并购、重组、转行等行动的开始。因此，跟踪竞争品牌领导的言行，分析他们不经意流露出的信息，就能未雨绸缪。例如壳牌总裁说将在中国加大投资力度，并延伸产品线，那么中国的石化企业就有必要分析并制定对策。又比如华龙面老板提出和代理商结成战略合作伙伴，随后就有了2000年购买2000台车送给代理商、送代理商读大学的行动。很多时候，领导的言语都不是空穴来风，但只有细心的人才会觉察到这种言语背后的情报信息。通过参观或学习获得情报。如果你无法从别处获得信息，那么通过参观学习来获取情报信息就是一个有效的选择，实际上，最可靠最真实的情报往往就来自最贴近、零距离式的参观学习。参观主要以投资考察或寻求合作的方式进入竞争品牌的防范区，获得竞争品牌的生产规模、销售渠道、制造程序等敏感信息。学习主要以技术交流或派遣“实习”的方式，得到一些重要的技术或秘方。如果配以高科技的工具就更有效了。

医学伦理学的基本原则主要包括：患者利益第一,尊重患者,公正。扩展资料：医学伦理学是运用一般伦理学原则解决医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科，它是医学的一个重要组成部分，又是伦理学的一个分支。医学伦理学是运用伦理学的理论、方法研究医学领域中人与人、人与社会、人与自然关系的道德问题的一门学问。医学伦理学是评价人类的医疗行为和医学研究是否符合道德的学科。中华人民共和国政府为了缓解在中国器官移植方面的伦理学争议，于2007年制定了《人体器官移植条例》。历史起源医学伦理学来源于医疗工作中医患关系的特殊性质。病人求医时一般要依赖医务人员的专业知识和技能，并常常不能判断医疗的质量；病人常要把自己的一些隐私告诉医务人员，这意味着病人要信任医务人员。这就给医务人员带来一种特殊的道德义务：把病人的利益放在首位，采取相应的行动使自己值得和保持住病人的信任。所以，刻划医患关系基本性质的是信托模型：信托关系基于病人对医务人员的特殊信任，信任后者出于正义和良心会真诚地把前者利益放在首位。历史发展公元前四世纪的《希波克拉底誓言》是医学伦理学的最早文献，其要旨是医生应根据自己的“能力和判断”采取有利于病人的措施，保持病人的秘密。世界医学联合会通过的两个伦理学法典，即1948年的《日内瓦宣言》和1949年的《医学伦理学法典》，都发展了《希波克拉底誓言》的精神，明确指出病人的健康是医务人员要首先关心、具有头等重要地位的问题，医务人员应无例外地保守病人的秘密，对同事如兄弟，坚持医业的光荣而崇高的传统。公元一世纪，古印度《吠陀》经和公元七世纪希伯来的《阿萨夫誓言》对医生也都提出类似的要求。公元七世纪中国孙思邈在《大医精诚》一文中也写有医者行为的准则，如“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想；亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命”等等。中世纪的西方天主教学者从基督教神学伦理学的观点探讨医学伦理学，提出了双重效应学说，即一个行动可以引起有意的、直接的效应和无意的、间接的效应如果不是有意的话，在某些条件下可以容忍一个行动带来的间接的坏效应。新教学者的观点非常接近天主教的观点，但他们强调应让病人知情，并就自己的医疗问题作出决定。

1、材料成本差异率为负数即实际成本比计划成本小。 2、材料成本差异=实际成本-计划成本。实际成本=计划成本+材料成本差异。 3、结转领用材料应负担的材料成本差异，实际成本大于计划成本的，借记“项目”，贷记“材料成本差异”；实际成本小于计划成本的差异，做相反的会计分录。 4、材料成本差异率计算公式如下：材料成本差异率=(期初材料成本差异+当月入库成本差异)/(期初原材料计划成本+当月入库材料计划成本)×100%

网络运营者应当建立网络信息安全投诉、举报制度网络运营者必须要遵守《中华人民共和国网络安全法》的规定建立好相应的制度和网络安全事件应急预案，并及时处理漏洞病毒等网络入侵保障网络安全。一、建立信息安全管理制度义务《网络安全法》第 21 条规定，网络运营者应当制定内部安全管理制度和操作规程，确定网络安全负责人，落实网络安全保护责任。二、用户身份信息审核义务《网络安全法》第 24 条规定，网络运营者为用户办理网络接入、域名注册服务，办理固定电话、移动电话等入网手续，或者为用户提供信息发布、即时通讯等服务，在与用户签订协议或者确认提供服务时，应当要求用户提供真实身份信息。用户不提供真实身份信息的，网络运营者不得为其提供相关服务。三、用户发布信息管理义务《网络安全法》第 47 条规定，网络运营者应当加强对其用户发布的信息的管理。信息管理手段包括对网上公共信息进行巡查。工信部《通信短信息服务管理规定》、公安部《互联网危险物品信息发布管理规定》、国信办《互联网信息搜索服务管理规定》等规定均要求网络服务提供者对公共信息进行实时巡查。四、保障个人信息安全义务《网络安全法》第 40—44 条对网络运营者的个人信息保护义务做了较为具体的规定。五、违法信息处置义务《网络安全法》第 47 条规定，网络运营者发现法律、行政法规禁止发布或者传输的信息的，应当立即停止传输该信息，采取消除等处置措施，防止信息扩散，保存有关记录，并向有关主管部门报告。六、信息记录义务《网络安全法》第 21 条规定网络运营者应当留存网络日志不少于六个月。网络日志包括用户日志和系统日志。用户日志和系统日志中的信息应满足维护网络安全和监督检查的需要。七、投诉处理义务《网络安全法》第 49 条规定，网络运营者应当建立网络信息安全投诉、举报制度，公布投诉、举报方式等信息，及时受理并处理有关网络信息安全的投诉和举报。八、报告义务《网络安全法》第 47、48 条规定，网络运营者、电子信息发送服务提供者和应用软件下载服务提供者发现法律、行政法规禁止发布或者传输的信息的，应当保存有关记录，并向有关主管部门报告。当发生网络安全事件时，网络运营者也应当向有关主管部门报告。《网络安全法》第 42 条第 2 款规定，在发生或者可能发生个人信息泄露、毁损、丢失的情况时，应当立即采取补救措施，按照规定及时告知用户并向有关主管部门报告。《网络安全法》第 49 条规定，网络运营者对网信部门和有关部门依法实施的监督检查，应当予以配合。

推销产品的话术：1、推销员：什么是保险？保险就是城市当中的消防队，大厦当中的防火墙，轮船上的救生艇，汽车上的备用胎，摩托车手的头盔，保险是未来的保障和需求，是生活当中的必备品，保险是一份责任、一份爱心，一份保障，一份投资，这就是保险。2、推销员：什么是分红保险？分红保险就是你作为客户你就是保险公司的股东，享受保险公司的经营成果，年年分红，岁岁派息，直到终身，同时它又能给你提供风险保障的一个工具，这就是分红保险。3、推销员：什么是医疗保险？医疗保险就是您作为客户您生病的时候，有人给您报销医疗费用，同时又能根据您住院的天数给你一笔可观的住院津贴，以弥补您住院所造成的间接损失，体现保险公司的爱心，这就是医疗保险。4、推销员：什么是大病保险？所谓重大疾病保险，就是客户在患有重大疾病，急需大笔资金挽救生命的时候，保险公司会雪中送炭，及时送上一笔医疗救助金，使客户度过燃眉之急，这便是重大疾病保险。5、推销员：什么是意外保险？就是顾客您在受到意外伤害时，需要治疗时，保险公司给您报销医疗费用，假若客户造成残疾，保险公司会另外付上一笔赔偿金，假若客户造成意外身故时，保险公司会及时的赔付一笔意外身故金，以解决逝者的后顾之忧，这便是我们的意外保险。6、推销员：什么是养老保险？养老保险就是您每个月花一笔小钱，养一个孝顺的儿子，从现在开始，您花20年供养它，这个“儿子”即不会惹您生气，也不会让您烦心，而且又会您特别的孝心，它有以下保证，第一在您退休之前，您若发生意外，如伤残、死亡、它会及时地给您一笔高额的风险保障金，第二您不幸生病，每天它还会给您送钱，同时给您解决医疗费用，第三如果您不幸驾鹤仙去，它会为您照顾您心爱的孩子，您年迈的父母，为您完成最后的心愿，第四如果您到了退休年龄，每月它会给您退休工资，而且根据您生存的年限，工资还实行上涨，直到终身，终身时另外会给您一笔抚恤金，让您没有遗憾。7、推销员：什么是儿童保险？儿童保险就是帮助您的孩子存一笔未来的上大学的教育费用和婚嫁费用，这种保险花小钱，换大钱，是两代人的相互保险，一旦父母出现意外，保险费用可以免交，同时还可以享受教育费用和婚嫁费用，它是一种变向的儿童教育储蓄。8、推销员：保险就是一种变项的银行储蓄，您不但享受固定的利息，同时还可以享受保险公司的分红派息，另外有病时，它能为您报销医疗费用，一旦出现意外，它还会给您一笔及时的补偿金，9、推销员：保险就是把您左口袋的钱，放在右口袋，钱还是您的钱，保险公司并没有拿走您的钱，您的钱的属性没有变，但是您钱的功能增加了，这便是保险。10、推销员：保险就像您买一把雨伞，晴天不用您收起来，下雨天您可以拿起来，为您遮风避雨，保险它是生活的必需品。

1、平行检验是指对同一样品分别进行两次或多次，并且用同一种测试方法进行的检验。目的是控制检验的可靠性。见证取样指在建设监理单位或建设单位见证下，对进入施工现场的有关建筑材料，由施工单位专职材料试验人员在现场取样或制作试件后，送至符合资质资格管理要求的试验室进行试验的一个程序。2、平等检验是质量控制程序，而见证取样是取样程序。先取样，后检验。扩展资料：见证取样和送检由施工单位的有关人员按规定进场材料现场取样，并送至具备相应资质的检测单位进行检测。见证人员和取样人员对试样的代表性和真实性负责。 这项工作大部分工程均由监理和施工单位共同完成。实践证明，见证取样和送检工作为保证建设工程质量检测公证性、科学性、权威性的首要环节，对提高工程质量，实现质量目标起到了重要作用。为监理单位对工程质量的验收、评估提供了直接依据。但是，在实际操作过程中，来自业主、监理、施工单位及检测部门等方面的原因，导致这项工作的开展存在一定的困难和问题，也就是工作的真实性难以保证。参考资料来源：百度百科-见证取样参考资料来源：百度百科-平行检验

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小学一年级语文《静夜思》教学反思3篇 　　作为一名优秀的教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是我精心整理的小学一年级语文《静夜思》教学反思，希望对大家有所帮助。 小学一年级语文《静夜思》教学反思1 　　《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣呢？在走进课堂的那一刻，我心里还是没有底，但我知道我不能像平时那样上了。所幸一堂课下来，倒也有了新的启发。 　　 一、交给学生识字的主动权 　　在板出课题后，让学生读读《静夜思》三个字，然后请他们说说：你想提醒大家读好哪个字？学生就说出了“静”读后鼻音，不能念成前鼻音，“夜”是整体认读，不能拼读。于是随机教学静与夜，给它们找找朋友，说说能用什么办法很快记住这两个字。但我还不满足于此，我又问：哪个字告诉我们诗人是在什么时候？哪个字告诉我们周围有没有声音？“思”是什么意思？他在思念着什么呢？意外的是，学生很快都明白静”和“夜”的意思。那诗人思念的是什么呢？以此，学生的意识到了新的学习梯度，马上进入了阅读。 　　 二、从生活情感启发诗的情感 　　只有让学生体会到诗人的情感，才不会在读书的时候毫无表情地唱。当学生能读出诗人是想念家乡的时候，我就不失时机地问：他会思念家乡的谁呢？学生的答案可多了，有的说是爸爸妈妈，有的说是亲朋好友，有的说是兄弟姐妹，有的说是玩过的小溪。真是不可以小看孩子，课前我还担心他们读不懂诗呢。于是我又问他们：你们也有过想念爸爸妈妈的时候吗？什么时候最想？我特意让全托生戴紫薇先说，她说每天晚上她最想爸爸妈妈，于是学生的话题就这样打开了，就这样他们明白了诗人的心情，知道了什么叫做思念。此时，我让他们再去读一读诗。最后，我问他们，你觉得你读懂了哪一句或哪一个词，于是所有的诗意都在孩子们的嘴中被解释，他们甚至说：月亮都圆了，为什么我与家里人还没团圆呢！我明白，此时我的教学目的达到了，也让学生明白了读书不仅仅只是会读，还要读会些什么。 　　没想到这节课有了这么多意外的收获，感谢我的学生，让我再一次看到了他们的潜力，让我对语文教学有了新的体验也尝试。 小学一年级语文《静夜思》教学反思2 　　《静夜思》是一首深受孩子们熟悉和喜爱的唐诗，语言流畅，琅琅上口，浅显易懂又意蕴深远。诗中情景交融的意境，给学生提供了把握、体会、想象与表现的.极大空间。 　　在板出课题后，“我会背了！“”我也会呀!”……一上课，学生就自信地背起了古诗。这首诗是学生在幼儿园里早就会背的儿歌了，但第一次学生背的时候，脸上露出灿烂的笑容，这跟古诗的意境不符。我并不急着去范读，并让学生读好课题，再问：哪个字告诉我们诗人是在什么时候？哪个字告诉我们周围有没有声音？“思”是什么意思？他在思念着什么呢？意外的是，学生很快都明白“静”和“夜”的意思。那诗人思念的是什么呢？并问学生你们有没有长时间离开家人的时候，你有怎样的感受，有的孩子说我有一次离开爸爸妈妈一天，白天和别人玩的时候不想爸爸妈妈，晚上就哭了。有一个孩子说妈妈出差一个星期，晚上做梦总做到妈妈和他玩的情景……以此，学生的意识到了新的学习梯度，马上进入了阅读。 　　最后学生都能感受到原来诗人李白在思念自己的妻子孩子及故乡，那是何等凄凉的事呀！再读古诗的时候，学生的表情就发生了变化。 小学一年级语文《静夜思》教学反思3 　　 教学目标 　　1.会认“静”“夜”等10个生字，会写“目”“耳”等4个生字。 　　2.朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。 　　 课前准备：(板书)(课件) 　　床前明月光， 　　夜疑是地上霜。 　　静 　　思举头望明月， 　　低头思故乡。 　　设计思路 　　从背古诗入手，激发学生的学习兴趣。教学中，从初读──理解──诵读──唱读，使古诗教学充满韵味。 　　 教学时间： 　　2课时 　　第一课时 　　一、导入 　　1.师：会背这首诗的请举手!背给老师听听。(生背)知道这首诗是谁写的?播放李白的图像，认识唐代诗人李白。师：李白可是唐代有名的大诗人哦。还会背哪些唐诗? 　　2.指三四名背。(评价语：你背得真好听!你背诗的样子很可爱!等) 　　过渡： 　　咱班孩子的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。坐正，咱们要认真地学!请齐读这首诗。 　　二、认识二类字 　　过渡：这首诗里有10个字，我们一起来读。 　　1.幻灯：10个带拼音的生字，齐拼读，读准字音，重点读好“静、床、光、望、乡”几个后鼻音和三拼音节的字。 　　2.你是怎样记住这些生字的?(幻灯效果：学生记住了哪个字，那个字即在屏幕中消失，同时配有鼓掌声，以此激励孩子。) 　　3.幻灯：再出现10个不带拼音的生字，多种方式认读。 　　4.只留“静”字在屏幕。师：把“静”字放在课题里看你们能不能读准，请读课题。 　　三、释题-理解 　　1.小朋友们，课题里的哪个字交代了这首诗的写作时间?(夜)(师手指课题。)哪个字交代了李白当时的心情?(思) 　　2.诗句中哪些地方写“夜”呢?(明月)从这个词怎么看出是写“夜”? 　　3.诗句中哪些地方写“思”?(思故乡)评价：对，这是作者直接地告诉我们他在思。请大家把李白思念故乡的感情读出来。指导：你们没读出李白思念故乡的感情，应该把“望”和“思”读真切一点。(师同时在黑板上标上着重号，并示范。)再读一遍试试，这次加上动作。 　　4.老师看到你们是抬头和低头，可是李白说他是举头和低头。“举”和“抬”有什么区别?你们做“举”的动作给我看。(师：这不是举，而是伸手。再举一回，举起千斤重担来。对，这才叫“举”。) 　　5.李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说李白的头怎么就这么重?“举头”这个词怎么读? 　　6.齐读后两句。 　　7.我们在诗句中找到了“夜”，找到了“思”，但我们不能明白的是，李白为什么要强调静夜、静思?在诗句中的哪些地方隐含着“静”呢?同座讨论一下。老师引导：天上只有一轮什么?(明月)地上只有一个谁?(李白)是啊，天地这样广阔，却只有“明月与李白”相对望，难怪李白强调静夜里静思，他更加地思念家乡，思念家乡的亲人了。我们该用怎样的心情，怎样的语气读这首诗呢?学生感情朗读全诗。 　　过渡： 　　其实古人读诗很讲究韵味，他们读出来的诗有点像唱歌一样的好听。你们听──— 　　四、吟读 　　1.师范读。(师边读边在黑板上画拍子：半拍、半拍、向上一拍、半拍。平声拖半拍，仄声向上拖一拍，读来饶有趣味。) 　　2.生自由读。 　　3.指一名学生汇报读。(师打拍子指导读：你看着老师的拍子读。) 　　4.集体汇报读。(师：全体起立，跟着老师的拍子读。) 　　过渡： 　　这样读诗才有味道。古人读诗的时候为了更清楚地表达自己的感情，有时候是唱读的。我们一起来唱— 　　五、唱读 　　1.师(放《静夜思》音乐)：来，我们一起唱。 　　2.师：喜欢唱吗?先诵后唱，我们再唱一遍。 　　六、总结 　　看着你们唱诗的样子，我要悄悄地告诉你们，你们不是小诗人，而是小诗仙了!小诗仙们，下课! 　　第二课时 　　一、复习 　　1.背诵古诗，唱读古诗。 　　2.认识10个二类字。 　　3.用二类字扩词，比比谁组的多。 　　二、指导写字 　　1.观察范字，指导书写。 　　“耳”上横短，下横长;“头”的第五笔是“长点”。 　　形成写字口诀： 　　拼“耳”字：ěrěr 　　写“耳”字：横竖竖横横横 　　数“耳“字：“耳耳一二三四五六”生边数边书空。 　　2.描红、临写，提醒正确的的写字姿势。 　　3.评价学生作业。 　　三、实践活动 　　晚上观察天空，烁烁自己看到了什么，鼓励用图画来展示。 　　 【教学反思】 　　《静夜思》这首诗，语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦;举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。 　　学习古诗，重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。我在教学中是这样设计的：首先播放《静夜思》配乐朗诵录音，让学生感受诗歌的韵律节奏的美。然后请愿意读的同学站起来战时自己的风采，让学生都很羡慕他，从而带动其他同学也愿意站起来读，还通过小老师领读，小组比赛读，男女比赛读，表演读等多种形式练习朗读，培养他们热爱读书的兴趣，使学生感受到朗诵，背诵古诗是一种享受，而不是一种负担。 　　一年级的识字教学也是教学的重点。在教学这一环节，我是这样设计的:首先让学生根据拼音自己练习读，发现自己读得不正确的可以请同桌帮助。然后通过与字娃娃交朋友的游戏来调动认字的积极性。将生字与音节打乱，“找朋友”，“认朋友”等游戏性的教学环节中，同学们都非常喜欢。学生愿意在玩中学，这样既补充了丰富的拼读练习又充分调动了学生的主动意识和探索精神，激发了学生学习拼音的兴趣。在认读的过程中，我还注重字音的纠正如:“床”、“光”、“望”、“乡”都是后鼻音，学生读起来不容易读标准，我采取的方法是:注意引导学生借助拼音读准字音，再读不准的就看老师的口型读，直到学生读准为止。 　　会读不是最终的目的，关键是否能牢固掌握，我还通过复习巩固加深写生对字型的认识。首先，在教学中，可以用组词的方式帮助学生了解字义，加深对生字的记忆。如，光—光明，月光，灯光;举—举手，举重;用“词语转盘”的形式寓教于乐，让学生在游戏中复习本课的生字。还让认识字的同学说出自己是怎么认识的，请认识的学生当小老师，教那些不认识字的同学。于是我采用包干到人的方法，让认字有困难的同学自己去给自己选择小老师。大家互相帮助，一起学习，一起读字，一起读书。这种方法一经实施，同学们都非常喜欢。小老师认真负责得教，同学们也喜欢学，到了第二节语文课，大伙儿基本上都能熟练地读出这些字了。最重要的是它让学生学会了如何与人团结合作，增强了班级的凝聚力。 　　这节课，我主要体现了让学生在自主，合作，探究的学习氛围中读书，学习这一教学理念。在新的课堂环境中，学生学习的积极性和自主性明显增强。特别是:假如你是大作家李白，我想问问你当时在思念故乡的什么人你想对他说什么呢 　　这一环节，培养了学生积极动脑思考。想象能力，锻炼了学生的口头表达能力，不但增强了学生的兴趣，更重要的是提高了学生的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度得到了升华。 ;

申请从事粮食收购的法人、其他经济组织和个体工商户（年收购量在50吨以上的），必须具备以下条件： 　　一是具备与所经营的粮食规模相应的资金筹措能力，经营资金规模达到3万元以上； 　　二是拥有或通过租借具有符合国家储粮标准和技术规范条件的粮食仓储设施，仓储能力达到50吨以上； 　　三是具备相应的粮食质量检验、保管能力。拥有粮食检验仪器设备和开展检验工作的场地，设备包括定等、水分、杂质等常规指标的检验仪器，具有相应能力的检验人员和保管人员。对暂不具备检验能力的可以委托具有检验能力的机构进行检验。扩展资料：提交材料1、法定代表人（负责人）身份证复印件；2、营业执照或工商行政管理机关核发的《企业名称预先核准通知书》（仅限新设企业）复印件；3、粮食经营资金筹措能力证明;4、粮食仓储设施能力证明;5、粮食质量检验和保管能力证明。原来从事粮食收购业务的经营者须同时提交上一年度粮食购销情况年报表。参考资料来源：百度百科-粮食收购许可证

及时，尊重客观规律。1、情报信息的报送应当及时、准确、客观，不得迟报、漏报、瞒报和谎报。2、情报信息工作在运转过程中要尊重客观规律，需要不断完善情报信息顺畅流转。