小学一年级数学家庭作业题五篇

数学作业，拼音[shùxuézuòyè]，基本释义：数学作业是由教师布置、学生自己独立或半独立完成的数学学习活动和内容。数学教材的有机组成部分，数学教学的基本环节之一。数学作业可分三类：1、阅读作业，包括复习和预习教材，教师对部分学生布置数学课外读物等。2、口头和书面作业，包括回答问题、解答习题，以及教师对部分学生布置的补充习题。3、实习作业，包括实地测量、制作几何模型和绘制图表等，可在课内或课外进行。对学生理解和掌握数学知识，训练、培养和发展基本技能和能力都必不可少；对培养良好的学习习惯和个性品质有重要作用；是及时了解教和学的效果和问题的主要方面。

数学作业就是老师发的那一摞卷子还有三张报纸

写数学作业的步骤如下：1.阅读题目：首先，要仔细阅读题目，弄清楚题目要求。2.分析问题：根据题目要求，分析问题，理清思路，总结出解题步骤。3.解题：根据分析出的解题步骤，运用相关知识，按照步骤一步步解题。4.检查结果：检查解题结果，确保结果是正确的，如果有问题，要及时纠正。5.写作：将解题步骤和结果用文字描述清楚，使得读者能够理解。6.完善：检查文字描述是否正确，语句是否通顺，是否有错别字等，如果有，要及时修改。写数学作业的最重要的是明确作业的内容，把握作业的主要思想，把握作业的步骤，有条理的完成作业。首先，仔细阅读题目，把握题意，分析题目，把题目分解成具体的步骤，确定求解的方法，明确作业的内容，并且给出解题思路，把握作业的主要思想。其次，根据解题思路，按照步骤一步一步完成作业，把握作业的步骤，确保每一步的推理正确，确保每一步的结论正确，有条理的完成作业。最后，检查自己的作业，检查每一步的推理是否正确，每一步的结论是否正确，检查最后的结果是否正确，确保作业的正确性。总之，写数学作业要明确作业的内容，把握作业的主要思想，把握作业的步骤，有条理的完成作业，检查作业的正确性。只有这样，才能完成一份优秀的数学作业。以上就是写数学作业的基本步骤。在实际操作中，需要根据具体题目的要求，灵活运用相关知识，认真解题，细致完善，才能写出一份符合要求的数学作业。

数学作业怎么做介绍如下：做小学数学作业各类题型的方法一、填空题。1.认真读题，弄清题意;2.回想与本题有关概念、性质、法则、定律、公式、进率、方法;3.单位要统一，结果是否要带上单位;4.认真仔细分析题目要求(画图、写等量关系等)，并计算;5.结果是否最简(最简分数、最简比);6.是否有特殊方法。二、选择题。1.认真读题，弄清题意;2.回想与本题有关概念、性质、法则、定律、公式、进率、方法;3.从选项中排除不可能的情况(排除法)，有时也可根据分析或计算直接选择答案;4.计算对照(推理)选项;5.将选择的答案代入题目中检验是否合理。三、判断题。1.认真读题，弄清题意;2.回想与本题有关概念、性质、法则、定律、公式、进率、方法;3.把问题特殊化(把问题具体化);4.能否拿出数据、举例推翻给定的结论;5.考虑是否超越限制条件。说明：做填空、选择、判断题时，有时需要像计算题、应用题一样去分析解答，打草稿计算。但有些同学认为不需要打草稿，这是很多同学犯错的一个很重要的原因。四、图形操作。1.认真读题，弄清要求;2.回忆有关作图要求;3.按做法要求认真作图;4.标上相关数据、名称。五、几何题的做法。1.读题画出草图，并在图上标出条件和问题(用铅笔);2.统一单位;3.回忆相关公式、方法(割、补、平移、旋转等)。六、应用题。1.认真读题、明确题意。找出条件和问题，可使用列表法、画图法(线段图、事物草图等)2.分析题目数量关系，找数学等量关系式：(1)找条件与条件之间的关系、条件与问题之间的关系;(2)分析方法：顺推法(由条件推问题)和逆推法(由问题找条件);(3)找等量关系式，可利用公式、定律;3.列式计算(或列方程计算)，注意带单位;4.写出答语;5.检查：(1)是否符合条件与问题;(2)是否满足等量关系;(3)计算是否正确;(4)单位是否统一;(5)结果的合理性。

图 图

熊孩子，你是忘记了还是肿么了。问问同学和老师呗

我们喜欢数学老师布置的数学作业适中，不太难。数学作业太多，会让人觉得压力很大，所以不会用心完成。如果数学作业太难，一般很难完成。

这个问题就是要看你自己现在什么年纪，小学高中，初中的数学也是不一样的，但是都是注重逻辑

小学暑假数学作业 小学暑假数学作业1 　　一、口算。 　　5×4=72÷8=4÷4= 　　54÷6=24÷6=62-28= 　　90+800=800+200=76+23= 　　48-29=33-25=590-60= 　　二、相信自己，我会填! 　　1.18÷6=被除数是，除数是，商是，乘法口诀是。 　　2.时针运动是现象，拉抽屉是现象。 　　3.比直角小的角是角，角比直角大。 　　4.根据“七八五十六”写出两道除法算式：、。 　　5.20xx读作：，五千零一写作：。 　　6.2805中，“2”在位上，表示2个，“8”在位上，表示“8”个，在个位上，表示个一。 　　7.与3000相邻的两个数分别是和。 　　8.最大的三位数是，最小的三位数是。 　　9.5个同学共做了30个风车，平均每人做个。 　　10.一个数的最高位是千位，它是一个位数。 　　11.一台电冰箱的价钱是4989元，一台电视机的价钱是3009元，电冰箱的价钱比电视机大约便宜元。 小学暑假数学作业2 　　一、计算下面各题，能简算的要简算。 　　1.19175÷59+678 　　2.36.5×1.4-8.51÷3.7 　　二、选择正确的算式填在里。 　　1.生产一批零件，前3天生产124个，照这样计算，需再用12天完成全部任务。这批零件共有多少个?如果设这批零件共x个。正确的算式是 　　③12x=124×3 　　2.菜市场有黄瓜150千克，黄瓜重量和西红柿重量的比是3∶5，黄瓜重量比西红柿少多少千克?正确的算式是 　　①150÷3×5 　　②150÷3×5-150 　　③150÷3×(5-3) 　　三、应用题。 　　1.一桶油，用去20%，还剩32千克，这桶油原有多少千克? 　　2.一堆煤，原计划每天烧450吨，10天烧完。实际只用9天就烧完了，每天烧多少吨?(用算术和比例两种方法解) 　　3.量出计算阴影面积所需数据(量得结果取整厘米数并写在图上)，再计算出阴影部分面积。 　　4.下面是五(4)班一次数学测验情况统计图，请看图回答问题。回答后再试着提出几个问题，请同伴回答。 　　(1)达到良以上的共人，占全班人数的%。 　　(2)优秀的有人，占全班人数的%。 　　(3)达标的有人，占全班人数的%。 　　合唱队调出6人到田径队，则合唱队与田径队人数的比是3∶4，合唱队原有多少人? 　　6.两辆汽车分别从AB两地同时出发，在距中点40千米处相遇，甲行全程需10小时，乙行全程需15小时。求AB两地距离。(用多种方法解答) 小学暑假数学作业3 　　1、把3米长的铁丝平均分成5段，需要截( )次，每段是全长的( )，每段长( )米。 　　2、甲数的 等于乙数的 (甲、乙均不为0)，那么甲数与乙数的比是( )。 　　3、8吨50千克=( )吨 　　4、把 的分子扩大3倍，要使它的大小不变，分母应该加上( )。 　　5、女生人数是男生人数的 ，则女生与男生人数的比是( )，男生占总人数的( )分之( )。 　　6、一本书，每天看它的 ，( )天可以看完。 　　7、一堆沙，运走了它的 ，正好是24吨，这堆沙有( )吨。 　　8、一块圆形铁皮的周长是125.6厘米，它的面积是( )平方厘米。 　　9、百分之一百零三点八写作( )，7.05%读作( )。 　　10、王师傅加工200个零件，有2个不合格，合格率是( )。 　　11、某工厂九月份用煤80吨，十月份用煤70吨，十月份比九月份节约用煤( )%。 　　12、某宾馆十月份营业额是400万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家宾馆十月份应缴纳营业税( )万元。 　　13、两个正方形边长分别是3cm和4cm，那么它们的周长比为( )，面积比为( )。 　　14、小明看一本120页的故事书，第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 ，第三天应从第( )页读起。 　　二、判断。 　　1、一个不为0的数除以分数，商一定大于被除数。 ( ) 　　2、如果花布比蓝布长 ，那么蓝布就比花布短 。 ( ) 　　3、一件商品现在售价8元，比原来降低了2元，降低了25%。 ( ) 　　4、半径是2厘米的圆，周长和面积相等。 ( ) 　　5、一件商品先升价20%，再降价20%，售价不变。 ( ) 　　三、选择。 　　1、把一个直径是2厘米的圆分成2个半圆后，每个半圆的周长是( )厘米。 　　A、6.28 B、3.14 C、5.14 　　2、六(1)班有50人，今天缺席2人，今天的出勤率是( )。 　　A、96% B、48% C、98% 　　3、种树99棵，全部成活，成活率是( )。 　　A、99% B、100% C、1% 　　4、小明和小丽放学一块儿回家，走了一段路程后，小明对小丽说：“我已 　　经走了全程的40%。”小丽对小明说：“我已经走了全程的90%。”( )先到家。 　　A、小明 B、小丽 C、无法确定 　　5、用同样长的绳子围成长方形、正方形和圆，( )的面积最大。 ? 　　A、长方形 B、正方形 C、圆 小学暑假数学作业4 　　1.小明今年16岁，小强今年8岁，20年后，小明比小强大几岁? 　　2.同学们排队做操，小小前面有8个人，后面有6个人，这一队一共有多少人? 　　3.同学们排队做操，从前面数小明排第4，从后面数小明排第5，这一队一共有多少人? 　　4.老师给20个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花? 　　5.一根78米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米? 　　6.商场运回36台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台? 　　7. 9个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个? 　　8.一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米? 　　9.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台? 　　10.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多3，这个数可能是多少? 　　11.参加数学比赛的同学有10人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握多少次? 小学暑假数学作业5 　　1、保险公司去年收保险费28000万元，今年比去年增长了2/5，今年收保险费多少元? 　　2、加工一批零件，第一天加工200个，第二天加工250个，两天共加工了这批零件的3/5，这批零件共多少个? 　　3、一筐苹果卖掉1/5后，又卖了6公斤，这时卖出的正好是剩下的一半，这筐苹果原有多少公斤? 　　4、食堂的一批苹果，吃了1/4后又买来了324个，这时，苹果个数比原来多了1/5，这批苹果原有多少个? 　　5、某车行驶1千米耗油0.1升，这辆车的油箱最多装油60升，开这辆车从天津去北京(120公里)，他需要中途加油吗? 　　6、汽车从甲地开往乙地，当汽车行了全程的6/11时，离乙地还有75千米，甲乙两地相距多少千米? 　　7、甲乙两车同时从相距420千米的A、B两地相对开出，5小时后甲车行了全程的3/4，乙车行了全程的2/3，这时，两车相距多少千米? 小学暑假数学作业6 　　 一、只列式不计算： 　　⑴3.5与4 的和除以它们的差，商是多少? 　　⑵39个1 与39的 之和是多少? 　　⑶甲数的 是32，乙数是32的 ，乙数比甲数少几? 　　⑷7除3.5与 的差，所得商的2倍是多少? 　　⑸30的 减去2.5，所得的差除 ，商是多少? 　　⑹比一个数的3倍还多1 的数是7.5，这个数是几? 　　⑺一个数的 比25的 少5，求这个数。 　　⑻甲数的60%与乙数的 相等，乙数是90，甲数是几? 　　⑼一个数的8倍与2.4的差,正好是12，求这个数?(用方程解) 　　⑽一个数的2倍比55的 多4，这个数是多少?(用方程解) 　　 二、用文字形式叙述下列各题： 　　(7.5一2 )÷ ： 　　5.1× -5.1× ： 　　999÷( +8)： 　　 三、列式计算： 　　1、 24除以 的倒数，所得的商加上36个 ，和是多少? 　　2、 用620的 去除905减去595的差，得数是多少? 　　3、 一个数的 是15，这个数比15的 大多少? 　　4、 把3.6与4.5的乘积平均分成18份，其中的一份比11少几? 　　5、 一个数增加它的 后，还比120的 少10，求这个数. 　　6、 一个数增加它的60%后，是120的1 倍，求这个数. 　　7、 一个数的 比它的 多60，这个数是多少? 　　8、 的倒数加上2.4乘以0.8的积，和是多少? 　　9、 某数的3倍减去4.2，差等于 的倒数，求这个数.(用方程解) 　　10、丙数是甲、乙平均数的 ，甲、乙两数的和是924，求甲、乙、丙三数的平均数。 小学暑假数学作业7 　　 一、笔算下面各题 　　476×9 502-374 289+833 350×6 　　87÷9 305×8 156×3 219×4 　　1500×6 406×9 257+149 410-208 　　293×5 1600×4 318×2 384×6 　　150×7 508×8 1008×2 1900×3 　　6110-5429 235+169 694×4 32÷4 　　53÷8 48÷5 50÷7 67÷9 　　359+472 602-369 139+685 423-275 　　 二、估算下面各题 　　12×5 53×6 77×8 49×4 61×7 　　38×9 121×3 287×7 319×5 621×7 　　27×6 39×8 41×8 211×8 610×5 　　 三、计算下面各题 　　1米-2分米=( )分米 　　1厘米+19毫米=( )厘米( )毫米 　　2分米-18厘米=( )厘米=( )毫米 　　14厘米+26厘米=( )分米 　　600千米+300千米=( )千米=( )米 　　500厘米+300厘米=( )厘米( )分米 　　1600千克-600千克=( )千克 1吨-400千克=( )千克 　　600千克×6=( ) 5厘米×10=( ) 　　36吨÷6=( )吨=( )千克=( )克 　　2小时15分+3小时=( )小时( )分 小学暑假数学作业8 　　1.请在下面各数中圈出3的倍数。 　　28,45,78,19,54,87,95,46 　　2.在2□4中填入一个数字，使它是3的倍数，□里可以填( )。 　　3.50至少加上( )才是3的倍数。 　　4.请你来判断。 　　(1)个位上是3,6,9的数都是3的倍数。( ) 　　(2)一个数是9的倍数，这个数一定是3的倍数。( ) 　　(3)由7,3,2组成的三位数都是3的倍数。( ) 　　(4)60同时是2,5,3的倍数。( ) 　　5.请将编号是3的倍数的苹果涂上红色。 　　6.下面哪些数是3的倍数?哪些数是9的倍数?把它们分别填入下面的圈里。 　　6 378 15 586 632 2144 2898 　　综合提升 　　重点难点，一网打尽。 　　7.摆一摆。 　　请你排成符合下面要求的三位数，你能想出几种排法?试一试。 小学暑假数学作业9 　　一、填空题：(第5、7、8题，每题3分，其余每题2分，计27分) 　　1、分数单位是的最大真分数是()，最小假分数是()，最小带分数是()。 　　2、小军坐在教室里第4列第3行，用数对表示是()，数对(2，5)表示的是第 　　()列，第()行。 　　3、把7米长的铁丝平均分成8份，每段长是7米的，每段长米。 　　4、从一个长5分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是()分米，圆的面积是()平方分米。 　　5、把、、、3.14、从小到大排列。 　　6、将的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该加上() 　　7、下面左图是一张甲、乙两车的行程图， 　　仔细阅读后回答下列问题。 　　(1)甲车的速度是()千米/小时。 　　(2)甲、乙两车的时速之差是()千米/小时。 　　(3)半小时两车的相差()千米。 　　8、在()里填上“>”“<”或“=”号 　　当3X=96时，X+16()50 　　当2X-1.2=2Y-1.6X()Y 　　37()0.4356()79 　　一、选择题：(请将正确答案的序号填在括号里)每题2分,共10分。 　　1.长方体的长和宽.高分别扩大到原来的3倍，则体积扩大到原来的( )。 　　A、3倍 B、27倍 C、9倍 　　2.一瓶眼药水的"容积是10( )。 　　A、L B、ml C、dm 　　3.下面三个数中，既不是质数又不是合数的是()。 　　A、1 B、2 C、3 　　4.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用( )来表示。 　　A、分数 B、整数 C、自然数 　　5.58的分数单位是()。 　　A、5 B、1 C、18 　　9、在括号里填上最简分数90秒=()分60公顷=()平方千米 　　10、15.4比()的2倍多0.6;()比2.4的3倍少0.2。 　　11、榨油车间8千克花生可榨油5千克，每千克花生榨油千克， 　　榨1千克花生油需千克花生。 　　二、判断题：(5分) 　　1、大于而小于的最简分数只有一个…………() 　　2、一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长。() 　　3、圆的半径扩大2倍，周长就扩大2倍，面积就扩大4倍。…() 　　4、最简分数的分子分母没有公因数。………………………………() 　　5、甲圆的周长除以直径一定和乙圆的周长除以直径的结果相等。……() 　　三、选择题：(计5分) 　　1、小明做24道数学题，已完成了16道，还需完成全部题目的()。 　　①②③ 　　2、A的与B的相等(A、B不为0)，那么A与B的关系是()。 　　①A>B②A 　　3、一个半圆形花坛的直径是4米，则这个花坛的周长是()米。 　　①12.56②6.28③10.28 　　4、世界上第一个把圆周率的值精确到六位小数的数学家是()。 　　①刘徽 ②祖冲之 ③欧几里德 　　5、今年“国庆七日长假”，陆老师想参加“千岛湖双日游”，哪两天去呢，陆老师共有()种不同的选择?() 　　①5种②6种③4种 　　四、计算题(25分) 　　1、直接写出得数：(共4分) 　　1-== 　　2、计算下面各题(能简算的要简算)(9分) 　　79-(16-29)12+45-12+451914-(14+514)+14 　　3、解方程：(8分) 　　X-27=5183X+5X=8.43X-0.4=6.2 　　4、求右面阴影部分的面积。(单位：分米)(4分) 　　五、操作题。(共9分) 　　1、右图中每个小方格的边长都是1厘米 　　(每题2分,共6分) 　　1)以(2，4)为圆心画出一个最大的半圆。 　　2)这个半圆的周长是()，面积是() 　　3)如果以(7，5)为圆心画出一个最大的 　　圆，这个圆的直径是()厘米。 　　2、在右面的长方形里最多能画()个最大圆， 　　并画出来。(3分) 　　六、解决问题：(第3题5分，第6题8分，其余每题4分，共29分) 　　1、一根钢筋，第一次截去米，比第二次多截去米，还剩米，这根钢筋的全长多少米? 　　2、有一块面积78顷的地，用总面积14种蔬菜，25种粮食，其余的种果树。种果树的面积占总面积的几分之几? 　　3、在半径5米的圆形池塘的周围铺一条2米宽的小路，求路的面积是多少平方米。 　　4.两列火车从相距600千米的两地相对开出，甲车每小时行100千米，乙车每小时行80千米，经过多少小时两车相距60千米? 　　5、学校准备在卫生室的一面墙上贴一组瓷砖(如下)，有多少种不同的贴法? 　　4、下表是中、美两国第23至28届奥运会金牌情况统计表(8分) 　　23届24届25届26届27届28届29届 　　中国1651616283251 　　美国83363744393536 　　根据上表完成下面的统计图 　　中国第23至29届奥运会金牌统计图 　　年月 　　_________中国 　　---------美国 　　(1)()届奥运会上中国的金牌数与美国最接近。 　　(2)第26届奥运上中国的金牌数相当于美国的 　　(3)从图中你还能获得哪些信息? 小学暑假数学作业10 　　 判断题： 　　l、0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。() 　　2、35×(7×3)=35×7+35×3。() 　　3、三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。() 　　4、7.5的千分之一是0.075。() 　　5、7.05和7.0599保留一位小数都是7.l。() 　　6、等腰三角形都是等边三角形。() 　　7、折线统计图能较好地显示数据增减变化。() 　　8.小数加法的意义与整数加法的意义完全相同。 ( ) 　　9.不相交的两条直线叫做平行线。 ( ) 　　10.在有余数的除法里，除数一定比余数大。 ( ) 小学暑假数学作业11 　　一、填空： 　　1、13比7大()，34比39小()。 　　2、个位上是9，十位上是4的数是()，它再添上()是50。 　　3、10个十是()。46里面有()个十和()个一。 　　63里面有()个一，4个十和5个十合起来是()。 　　4、奶奶今年的年龄比68大，比76小，而且是双数，奶奶今年 　　可能是()岁。[写出所有可能的情况。] 　　5、小学一年级数学暑假作业暑假乐园：在计数器上，从右边起，第2位是()位，第3位是()位。 　　6、在○里填上“<”“>”或“=”。 　　96―6○96―6045+20○20+4512+30○21+30 　　二、用竖式计算。 　　81-30=34+12=58-8=5+39= 　　三、女生有13人，男生有25人，男女生共多少人? 　　女生有13人，比男生少12人，男生有多少人?男女生共多少人? 　　一、口算：. 　　63+20=18-9=50-30=21+6= 　　15-6=50+50=60+15=54-2= 　　12-6+30=53―40―7= 　　二、填表： 　　被减数5392734146 　　减数2320128 　　差6061403035 　　三、填空： 　　1角=()分3元+5元8角=()角 　　8角=()分60分=()角20分=()角 　　25分=()角()分50角=()元 　　4元=()角6元-2元9角=()角 ;

【 #一年级# 导语】数学是一门基础性的科学，值得每个人去学习，尤其是孩子，更要去学习数学，并且以此来构架自己的思维体系。学数学就是在学一种思维体系，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点。以下是 整理的《一年级小学生数学家庭作业题5篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】一年级小学生数学家庭作业题 　　一、判断题： 　　1、一个两位数，位是个位。（） 　　2、小学一年级数学下册易错题：66中两个6的意义相同，都表示6个一。（） 　　3、三十六写作306。（） 　　4、8时7分可以写作8：7。（） 　　5、现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。（） 　　二、思维训练题： 　　1、小刚送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比小刚少（）个练习本、 　　3、小朋友排队，从前面开始数，小芳是第8个，他后面还有20个人，一共有（）人。 　　4、括号里应该填几？ 　　○+△=40 　　△+7=15 　　△=（） 　　○=（） 　　三、填空易错题 　　1、用一张50元，可以换成（）张10元；也可以换成（）张5元； 　　2、用一张100元，可以换成（）张50元；也可以换成（）张20元；还可以换成（）张10元。 　　3、一张一元的人民币可以换（）张5角的人民币和（）张1角的人民币、 　　4、一张一元的人民币可以换（）张5角的人民币、也可以换（）张1角的人民币、 　　5、5角=（）分　　36分=（）角（）分　　ue0048元5角=（）角ue004 　　1元=（）角　　2角+8角=（）元　　1元-7角=（）角 　　26角=（）元（）角　　100分=（）元　　3元6角=（）角 　　7、10元=（）元（）角　　0.50元=（）元（）角 　　4元+8角=（）元（）角　　5角4分-8分=（）角（）分 　　6、一张50元可以换（）张20元和（）张10元。 　　7、一张一元的人民币可以换（）张5角的人民币和（）张1角的人民币。 　　8、一张一元的人民币可以换（）张5角的人民币、也可以换（）张1角的人民币。 　　9、选择题：一个篮球的价格为（）。A：68分　　B：68元　　C：68角 　　10、选择题：一本字典的价格为（）。A：8元2角　　B：8角2分　　C：82分 　　11、选择题：2角可以兑换成（）个5分。A：1　　B：2　　C：4 　　12、10个一是（）个十 　　13、20里有（）个十，有（）个一。20里有（）个十和（）个一。 　　14、5比（）大1，比（）小1。 　　15、10里面有（）个一。 　　16、18这个数，1在（）位上表示（）个（），8在（）位上表示（）个（）。 　　17、个位上是5，十位上是1，这个数是（），与它相邻的数是（）和（）。 　　18、在3、6、8、12中比9小得多的数是（）。 　　19、比9大比14小的单数有：（） 　　20、20里面有（）个十，有（）个一。　 【篇二】一年级小学生数学家庭作业题 　　一、看题列算式。 　　1、62班小朋友种了31棵树，63班种了35棵，64班种的和63班一样同，他们一共种了多少棵树？ 　　（1）64班比62班多种了多少棵？ 　　（2）64班和62班一共种了多少棵？ 　　2、小华画了46个汽球，小红画的比小华多6个，小明画的比小红少10个。 　　（1）小红画了多少个汽球？ 　　（2）小明画了多少个汽球？ 　　（3）他们一共画了多少个汽球？ 　　（4）小华比小明多画了多少个汽球？ 　　3、蝴蝶有36只，蜜蜂有41只，蝴蝶比蜜蜂少多少只？ 　　二、填空。 　　1、一个一个的数，56的后面第二个数是（），前面第一个数是（）。 　　2、一个数十位是6，个位是上8，这个数读作（），写作（）。 　　4、写出比51小，比40大的数（）。 　　5、58、43、96、88、75这几个数中，的数是（），最小的数是（），比50 　　大，比88小的数有（），比40大，比96小的数有（）。 　　6、6.9元=（）角，7.5角=（）分，84分=（）角。 　　7、一个一个的数，96后面的三个数是（）（）（）。 　　8、与89相邻的两个数是（）（）。 　　9、写出比62大，比71小的数（）。 　　10、一个小时=（）分钟，一分钟=（）秒钟，那二个小时=（）分钟。 　　三、按问题列算式/填空。 　　1、小明有43个纸船，小花比小明少23个，小天比小花多3个。 　　（1）小花有多少个纸船？ 　　（2）小天有多少个纸船？ 　　（3）小明比小花多多少个纸船？ 　　（4）小明比小天多多少个纸船 　　（5）你还能提出什么问题？并列出算式。 　　2、小华有59个汽球，小丽有63个汽球，小妹的汽球比小华多，但比小丽少，小妹最多有可能是（）个，最少有可能是（），也有可能是（）。 　　3、张老师有53个羽毛球，被同学们借去了39个，后来又还回来15个，现在张老师还有多少个羽毛球？ 【篇三】一年级小学生数学家庭作业题 　　17-10=　　16-1=　　16-2=　　16-3=　　16-4=　　 　　1+11=　　1+12=　　1+13=　　1+14=　　1+15=　　 　　20-10=　　19-1=　　19-2=　　19-3=　　19-4=　　 　　18-5=　　18-6=　　18-7=　　18-8=　　18-9=　　 　　17-5=　　17-6=　　17-7=　　17-8=　　17-9=　　 　　6-2=　　6-3=　　6-4=　　6-5=　　6-6=　　 　　16-10=　　15-1=　　15-2=　　15-3=　　15-4=　　 　　2+7=　　2+8=　　2+9=　　2+10=　　2+11=　　 　　15-10=　　14-1=　　14-2=　　14-3=　　14-4=　　 　　1+16=　　1+17=　　1+18=　　1+19=　　2+0=　　 　　19-5=　　19-6=　　19-7=　　19-8=　　19-9=　　 　　2+12=　　2+13=　　2+14=　　2+15=　　2+16=　　 　　15-5=　　15-6=　　15-7=　　15-8=　　15-9=　　 　　18-10=　　17-1=　　17-2=　　17-3=　　17-4=　　 　　2+17=　　2+18=　　3+3=　　3+4=　　3+5=　　 　　19-10=　　18-1=　　18-2=　　18-3=　　18-4=　　 　　3+16=　　3+17=　　4+4=　　4+5=　　4+6=　　 　　13-5=　　13-6=　　13-7=　　13-8=　　13-9=　　 　　4+7=　　4+8=　　4+9=　　4+10=　　4+11=　　 　　13-10=　　12-1=　　12-2=　　12-4=　　12-5=　　 　　4+12=　　4+13=　　4+14=　　4+15=　　4+16=　　 　　11-1=　　11-2=　　11-3=　　11-4=　　11-5=　　 　　5+5=　　5+6=　　5+7=　　5+8=　　5+9=　　 【篇四】一年级小学生数学家庭作业题 　　一、填空 　　1、从（）边起，第一位是个位，第二位是（）位。 　　2、一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是（）。 　　一个数，十位上是2，个位上是1，这个数是（）。 　　3、1个十和5个一组成（）。 　　20是由（）个十组成的。 　　4、16里面有（）个十和（）个一； 　　19里面有1个（）和9个（）。 　　6里面有6个（）。 　　5、18的前一个数是（），后一个数是（）。 　　6、与10相邻的两个数是（）和（）。 　　7、请写出16的前面四个数：（）。 　　8、一个加数是6，另一个加数是7，和是（）。 　　被减数是17，减数是4，差是（）。 　　9、比8大6的数是（），比8小6的数是（）。 　　10、比7大又比13小的数有：（）。 　　11、95 　　二、写出和是14的算式。 　　（）+（）=14　　（）+（）=14　　（）+（）=14 　　（）+（）=14　　（）+（）=14　　（）+（）=14 　　（）+（）=14　　（）+（）=14　　（）+（）=14 　　（）+（）=14　　（）+（）=14　　（）+（）=14 【篇五】一年级小学生数学家庭作业题 　　1、小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？ 　　□○□=□（个） 　　2、小明种了3盆花（图：第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵），他要送给小红两盆。最多送给小红多少朵花？最少呢？ 　　□○□=□（朵）□○□=□（朵） 　　3、红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？ 　　□○□=□（个） 　　4、领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。问：一共有多少个小朋友？ 　　□○□=□（个） 　　5、一本书有86页，小明看了30页，小红比小明多看了8页。 　　（1）小红看了多少页？ 　　□○□=□（页） 　　（2）小明还剩下多少页没有看？ 　　□○□=□（页） 　　6、一本科技书有78页，小明看了一部分后还剩20页，已看了多少页？ 　　ue004□○□=□（页） 　　7、课外活动做游戏的有43个同学，踢足球的比做游戏的少10人同学，踢足球的有多少个同学？ 　　□○□=□（个） 　　8、动场上跑步的有45人，跳高的比跑步的多20人，跳高的有多少人？ue004 　　□○□=□（人） 　　9、骆驼能活25年，大象能活80年，大象比骆驼多活几年？ue004 　　□○□=□（年） 　　10、校园里有32棵柏树，48棵柳树，25棵松树。 　　（1）柏树和柳树共有几棵？ 　　ue004□○□=□（棵） 　　（2）松树比柳树少几棵？ 　　ue004□○□=□（棵） 　　（3）柏树比松树多几棵？ 　　ue004□○□=□（棵） 　　（4）松树和柏树共有几棵？ 　　ue004□○□=□（棵） 　　（5）三种树一共有几棵？ue004ue004 　　□○□=□（棵） 　　11、爷爷58岁，小华6岁，爷爷比小明大多少岁？ 　　□○□=□（岁） 　　12、二年级有男同学38人，女同学41人， 　　（提出问题并解答） 　　□○□=□（人） 　　13、小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁？ 　　□○□=□（岁） 　　14、木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张？ 　　□○□=□（张） 　　15、小明上午写了6个生字，下午写了5个，小明这一天共写了多少个生字？ 　　□○□=□（个） 　　16、小红看一本书，第一天看了9页，还剩下7页没看，这本书一共有多少页？ 　　○□=□（页） 　　17、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜？ 　　□○□=□（个） 　　18、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车35辆，其中蓝色的有6辆，红色的有多少辆？ 　　□○□=□（辆） 　　19、小亮看一本书，已经看了64页，还有8页没看完，这本书共有多少页？ 　　□○□=□（页） 　　20、一年二班有13个男同学，18个女同学，一年二班一共有多少个同学？ 　　□○□=□（个）

数学作业设置是校本教研的重要内容，是教师备课不可缺少的环节，教师的教案必须包括作业设置内容。教师要根据课程标准和学生实际，从教材、教辅、校本中精心选择具有代表性、典型性的内容，有针对性、分层次地布置统一必做和自主选做的作业，适时地布置一些数学学科性强的，具有探究性、综合性的作业。（一）作业类型1．课内作业。以书面练习为主。2．课外作业。以书面、口头、动手实践等多种形式呈现。二、作业习惯要求良好的作业习惯是有效学习的关键，数学教师应指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业，对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都要提出规定性要求，明确标准，加强养成性训练。（一）作业书写：做到认真、工整，字迹清楚，格式规范。数字的书写要美观，数学符号的书写要和数字搭配协调，竖式排列要对齐，图表绘制要准确。（二）作业缴交：作业应按时按质按量独立完成，按时缴交不拖欠，杜绝抄袭作业。课堂作业当天完成，家庭作业隔天缴交。（三）作业订正：作业有错，应及时订正。三、作业批改要求数学教师必须对所布置的数学作业提前进行解答；作业批改要及时、认真、规范，避免错批漏批；非书面作业要及时了解、检查、指导；杜绝形式主义，努力探索作业批改的有效方式。（一）课内作业批改。可将讲评、抽改、学生互改等各种批改形式相结合，提高课内作业的实效性。（二）课外作业批改：1．必做的作业要全批全改，选做作业可视具体情况采取合适有效的批改方式。2．作业批改与反馈要及时，批改反馈不超过2天。要认真做好学生订正后的二次批改和作业讲评工作。对于学生抄袭作业或字迹潦草、不符合要求或少做、不做作业的，要进行批评教育，并要求其重做或补做，但不能罚做作业。3．各校要制定一致的批改符号、格式及等级评定方式。教师批改应标明日期、等级，批改书写要工整、规范。4．教师要注意收集学生典型错例，从概念理解、算理算法、空间观念、解题思路、心理因素等方面分析归类，寻找对策，改进教学。5．注重对学生解题策略、数学思维等方面的辅导，对学习困难的学生作业必须有重点地进行面批面改面导。6．注重评价学生的作业态度、作业习惯、创新解法等，可定期开展优秀作业展评等形式激励学生，促进学生良好作业习惯的养成。

要做的作业 是你自己给自己的任务或者数学老师布置的任务求采纳

初中数学作业的三大类型设计：一、数学知识性作业的设计义务教育阶段的数学课程，是以促进学生全面、持续、和谐地发展为其基本出发点。学生是学习的主体，所有的数学知识只有通过学生自身的‘再创造"活动，才能纳入认知结构中，才要能成为有效的和用得上的知识。在此理念下，数学知识探究性作业的设计应立足数学课本，以进一步深刻把握课文中的内容为学习目的，重视学生的知识“再创造”。由学生本人把要学的东西发现和“创造”出来。学生这样获取的知识在头脑中才能根深蒂固。这类作业的设计往往都是在新授课后，采用墙报、班会、知识竞赛等手段进行。将所学的知识通过作业反馈出来，要求学生从中概括出一些东西，如解题格式、证实思想、知识结构框图，或一些数学史知识。这种作业设计的基本流程是：提出问题—→探究教材—→查找资料—→成果汇报—→总结评价。在教学过程中我们和学生一起针对教材中的某一个例题或一个课后阅读题，来激发起学生学数学的兴趣。例如，上完“勾股定理”后，让学生分小组从书籍、网上查阅有关勾股定理的史料，然后在班会课上采取主题班会的形式进行交流汇报，等等。这种知识性的探究作业，既克服了以往作业的缺点，又提高了学生的分析问题的能力。二、数学技能性作业的设计学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程．数学教学要能够紧密联系学生的生活实际，通过学生自主、合作、探究的方式来获取知识、培养能力．动手操作过程中，学生精力集中，投入专注，兴趣盎然，增强了自主意识和合作精神，通过观察、调查、假设、实验等多种形式的探究活动，提出自己的解释，以好生带动学困生，使每个层次的学生都得到不同的需要，体现个别差异，让全体学生都得到生动活泼的发展。培养了学生学习数学的兴趣，学生由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”。技能性的作业包含着折叠、设计及动手操作题。这类作业的设计采用课外小组活动，让学生通过观察、调查、假设、实验等多种形式的探究活动，提出自己的解释，或者设计和制作自己的作品；其基本流程是：提出问题—→分析教材—→查找资料—→设计方案—→动手操作—→成果汇报—→总结评价。让学生设计难度水平不同的习题，形成题库，让每个层次的学生都得到适量的习题的训练，体现个别差异，让全体学生都得到生动活泼的发展。笔者在授《截一个几何体》这节课时，先提出问题，让学生主动利用芋头来“截切”完成，学生提前预备，课堂上小组合作，动手操作，在操作过程中有个学生竟然想到对多边形也进行同样的研究，结果他探究出了一个老师也想不到的结论！这种作业的设计培养学生动手制作能力以及创造能力。以实际问题为背景，编制探究性作业，用于探究性学习，可以培养学生创新精神和实践能力。笔者在授完“对称图形”后，提出这样一个问题：“在一块长方形空地上分别种植四种不同的花草，现将这块空地按下列要求分成四块：（1）分割后的整个图形是轴对称图形。（2）四块图形的外形相同；（3）四块图形的面积相等。请按上述要求分别是画出4种以上的分割方法。”这些题目没有规定性的要求，笔者让学生进行丰富的想象，通过动手亲自做一做充分来完成。许多学生利用四周几何形体，先摆放，再论证，成绩不小。这既培养了学生的动手实践能力，又培养了学生敢于打破常规的创新精神。三、生活实践性作业的设计“数学源于生活”体现了辩证唯物主义的基本观点，而“服务于生活”则体现了数学的实际价值。现代数学注意“数学来源于生活、又服务于生活”。新教材的设计充分体现了这一原则。教师要帮助学生设计许多生活实践性探究作业，让学生自主选择作业课题，真正走进社会生活的大课堂，参观访问，探究实际生活中存在的问题，使自己的探究成果能服务社会。生活实践性作业的设计是从学生已有的知识出发，结合教材需要，以实际问题为背景，创设问题情景，激发学生的学习兴趣，引导学生通过对问题的探究逐步形成数学概念，培养学生解决问题的能力。生活实践性作业设计的基本流程是：提出问题—→生活调查—→观察记录—→解释讨论—→得出结论—→表达陈述。这种探究性作业的设计能真正体现了学生为主体的特点。

1、数学科作业，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草，学生做作业的态度要求严肃认真，切忌马虎草率，信手胡涂。2、数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中的距离，在整齐划一的基础上逐步达到美观完好。3、数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画，不是一次算完的，第二道横线与第一道横线等长；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致。4、横式竖式演算，如果算式较短，、可在纸页中央先画一竖线隔开，分两边书写。每题所占行数(包括空白)要相同，不得参差不齐，题与题之间空一行。5、数学科作业，一律要求学生抄写题目，抄明题号及要求，特别是应用题题目要求抄写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，这样有利于学生边抄题边思考，提高解题水平。其演算式的书写要略低于题目，并且一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写。 6、脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与 原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并对齐。 7、数学作业每做完一小题都要隔开一行，接着做第二小题，每次作业的错题订正要写在老师批改处隔开一行，并注明“订正"两字。若做下一次作业应再隔开两行再写。8、1—2年级作业要求用铅笔书写，3—4年级作业要求用珠笔书写，5—6年级作业要求用钢笔书写，当天作业当天完成，作业本封面要求写清科目、班级、姓名外，不得乱涂乱写。9、数学科作业可分成两类，第一类是课堂作业，第二类是课外家庭作用，课堂作业可老师当堂抽查批改，亦可集体订正，学生自己批改。课外家庭作业要求全收全改。10、数学科任老师作业批改要求认真、负责，对书写潦草，错题较严重的学生一律要求重做，没按要求的格式书写

小学数学作业的好处， 小学数学作业的重要性不容忽视.doc 文档名称：小学数学作业的重要性不容忽视.doc格式：doc 大小：0.02MB总页数：4上传时间：2017-12-26上传者：xyz118下载源文档需要：5元人民币点击预览本文档（全文）内容不如意？ 提出您的需求！ 如何保证手机能下载并编辑 百万小说图书免费阅读下载敬告：本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档，您可以点这里二次下载文档介绍：精品论文 参考文献小学数学作业的重要性不容忽视贵州省福泉市第二小学 蒋贵丽【摘要】数学作业是教师根据教学目标和学生掌握教科书内容的需要，有目的、有计划地编制并指导学生完成的一种教学活动形式，是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的复习和巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。因此，作业的重要性不容忽视。【关键词】小学数学；数学作业；重要性；不容忽视【中图分类号】G235 【文章标识码】D 【文章编号】1326-3587（2014）06-0119-01 然而，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，让学生想做作业，乐于做作业，从而提高学生的学习欲望，让作业成为学生放飞思想和潜能的天空，更应该引起我们数学教师的重视。经过近几年的教学经验，我就小学数学作业发表以下看法。一、作业设计至关重要 设计与课堂教学紧密配合的作业，不但能促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展，起到查缺补漏的作用。而且对于培养学生自主学习能力以及创新能力，将起到积极地作用。因此，我们数学教师在设计小学数学作业时，应该摒弃设计机械重复的作业，不在将单纯的模仿和记忆作为主要的学习方式。而要提倡设计动手实践、自主探究和合作交流为主要方式的作业，这样才可以满足小学生多样化的学习要求。 每个学生都是一个独特的个体，他们的性格、爱好、特长等各不相同，当然，学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。如果教师在设计作业时一定要重视学生的个体差异，体现学生的主体地位，使作业有一定的层次性，让学生根据自己的需要和能力去选择，从而变被动作业为主动作业，变“要我做”为“我要做”，真正成为作业的主人。在教学中，我一般把作业分为三类：一类是“我必会”，是要求每位学生都必须做的。二类是“挑战自我”，是提高题，班上10%左右的学生不做要求

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【 #三年级# 导语】数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。以下是 整理的《三年级小学生数学家庭作业题五篇》相关资料，希望帮助到您。 1.三年级小学生数学家庭作业题 　　一、估算 　　24×78　　52×91　　43×16　　25×17 　　29×32　　82×17　　41×28　　56×21 　　二、列竖式计算（带*的要验算） 　　48×26　　72×54　　*64×18　　35×24 　　61×35　　*49×16　　13×39　　27×54 　　三、脱式计算： 　　12×（46-18）　　（37-29）×45　　20÷4×18 　　52×14÷4　　67×29-325　　400-16×17 　　四、列式子解答问题： 　　1、李奶奶养了26只母鸡和14只公鸡，平均每只鸡每月下蛋28个，这些鸡一个月总共下蛋多少个？ 　　2、四年级全体同学站成16列做广播体操，平均每列18人，收队时变成8列，平均每列多少人？ 　　3、广场上摆放了24列月季花，每列16盆；菊花的总盆数和月季一样多，排成了6行，平均每行多少盆？ 2.三年级小学生数学家庭作业题 　　1、一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？ 　　2、3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？ 　　3、一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？ 　　4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？ 　　5、两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有多少人买书？ 　　6、工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。计划要修路90天，实际修了多少天？ 　　7、小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？ 　　8、学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？ 　　9、海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？ 　　10、一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 3.三年级小学生数学家庭作业题 　　一、比一比，看谁快。 　　25÷4=　　38÷6=　　48÷8= 　　11000-400=　　5000+2000=　　1500-800= 　　500×8=　　25×4=　　130×3= 　　75÷9=　　3000×3=　　340+70= 　　二、在括号里能填几。 　　（）×85×（）　　8×（）

1人30颗2人153人105人66人510人315人230人1

照1+1=6计算,36+36=(___).

【篇一】小学二年级数学暑假作业题 　　一、填空题 　　1、在○里填上>、或=。 　　92厘米○90厘米 　　40厘米○40厘米 　　100厘米○10米 　　2、在○里填上>、或=。 　　1米○1厘米 　　100厘米○98米 　　8米○80厘米 　　3、42厘米-7厘米=（）厘米 　　8米+19米=（）米 　　30厘米-17厘米=（）厘米 　　4、100米-50米=（）米 　　83厘米-38厘米=（）厘米 　　100厘米=（）米 　　5、（1）跳绳长2（） 　　（2）一条黄瓜长25（） 　　（3）语文书厚1（） 　　6、在（）里填上米或厘米。 　　（1）自动铅笔长10（） 　　（2）楼房高45（） 　　（3）小林身高120（） 　　二、应用题 　　1、妈妈买来10米布，做衣服用了4米，还剩多少米？ 　　2、小生参加60米赛跑，已经跑了20米，还剩多少米没有跑？ 　　3、一根铁丝截去40米，还剩28米，原来这根铁丝有多少米？ 　　4、一块三角地，第一条边长6米，第二条边长9米，第三条边长12米，三条边一共长多少米？ 【篇二】小学二年级数学暑假作业题 　　一、数数。 　　（1）1397数到1402。 　　（2）20xx数到1997。 　　（3）1002、6433、9818、9780、9999按从小到大排一排。 　　（4）估算一下，然后在大于500的括号里打√。 　　336+180（）　　720-330（） 　　280+250（）　　430+300（） 　　665+197（）　　920-372（） 　　591-120（）　　289+220（） 　　（5）计算。 　　3×8+20=（）　　81÷9+18=（） 　　54÷9×6=（）　　72÷9÷4=（） 　　5+20÷5=（）　　4×6÷8=（） 　　二、选择。 　　1、角的大小与有关。（） 　　A、两边长短　　B、两边相同　　C、两边叉开的大小　　D、两边方向 　　2、角的两边越长，角（） 　　A、越大　　B、不变　　C、越小 　　3、最小的两位数比的两位上数（） 　　A、多1　　B、多10　　C、少1 　　4、除数是8的算式是（） 　　A、24÷3=8　　B、35-8=27　　C、48÷8=6 　　三、解决问题 　　1、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？ 　　2、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？ 　　3、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。问一共能坐多少人？ 　　4、军军有309张画，方方有196张画。小红比军军和方方的总张数少254张。小红有多少张？ 　　5、学校买来89个球，其中25个是篮球，37个是排球，剩下的是皮球。皮球有多少个？ 【篇三】小学二年级数学暑假作业题 　　一、直接写得数： 　　61+32=　　17+70= 　　89-46=　　35+43= 　　89-78=　　19+52= 　　二、用竖式计算： 　　42-33=　　42+33= 　　三、脱式计算 　　23+5×8　　8×7-34 　　四、解决问题： 　　1、买来12个苹果，吃了4个，还剩多少个？ 　　2、吃了4个苹果，还剩8个，原来有多少个？ 【篇四】小学二年级数学暑假作业题 　　一、计算 　　37+25+15=　　17-9-2=　　72-24+16= 　　34+16+27=　　3×8+24=　　26+38-35= 　　9×7-25=　　5×（26-20）= 　　二、在括号里填上合适的数 　　27-（）=10　　（）-14=25　　（）+16=40 　　34-（）=16　　12+（）=85 　　（）八四十八　　七（）五十六　　六（）三十六 　　（）六二十四　　八九（）　　（）九二十七 　　三、问答题 　　⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ 　　⑵二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ 　　⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？ 　　⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？ 　　⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？　 【篇五】小学二年级数学暑假作业题 　　一、填空。 　　1、4325是由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成的。 　　2、小学二年级数学暑假作业试题：一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是0，这个数是（）。 　　3、用8，6，2，5这四个数写出的四位数是（），最小的四位数是（） 　　4、一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是（），（），（），（），（）。 　　5、以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，808。 　　（）>（）>（）>（）>（）>（） 　　二、选择。 　　1、2022中3个2表示的大小（）。 　　A、一样 　　B、不一样 　　C、无法确定 　　2、从8900起一百一百地数，下一个数是（）。 　　A、8910 　　B、9100 　　C、9000 　　D、9900 　　3、下面四组数中，（）的关系与其余三组不同。 　　A、5300与5200 　　B、9540与9440 　　C、7420与7320 　　D、8400与7400 　　4、下列各组数的排列中，（）是正确的。 　　A、6120>6100>61 　　B、4050<4005<4500 　　C、3480<2999<4380 　　D、798>780>870 　　5、的三位数再加上（）就是最小的四位数。 　　A、900 　　B、990 　　C、1 　　D、0

实施新课程以来，我们小学数学的课堂发生了巨大的改变，在实施有效备课与有效课堂上的实践中，许多学校与老师给我们提供了丰富的案例。但在作业设计方面，我们许多教师往往过多地依赖教科书，迷信习题集，对作业的设计认识不足。其实数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习的积极性。如何以新课程标准为依据，设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，提高学生的学习能力，应引起我们数学教师的重视。经过近几年的教学实践，我认为小学数学的作业设计应遵循以下一些原则。一、设计趣味性作业，提高学生学习数学的乐趣 新课程标准指出：“从学生熟悉的生活情境和童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机……” 为了唤起学生的学习兴趣，作业设计要摆脱机械重复的、枯燥乏味的、繁琐的死记硬背、无思维价值的练习。作业题型要做到“活”一点、“新”一点、“趣”一点、“奇”一点，通过多种渠道，把丰富知识、训练和发展创造性思维寓于趣味之中，拓宽学生的知识面，让生动有趣的作业内容取代重复呆板的机械练习，以激发学生的作业兴趣，使之产生一种内部的需求感，自觉主动完成作业。比如在学习“数的整除”这单元后，我利用这单元的知识设计一道让学生猜猜老师的电话号码是多少的作业，猜出后，拔个电话给老师。( ) 一位数中最大的偶数。( ) 既是偶数又是质数。（ ）2和3的最小公倍数。( )既不是指数也不是合数（ ）最大的一位数。（ ）8的最小倍数。 ( )6和9的最大公约数。( )最小的质数与最小的合数的积。学生根据这些条件，猜出号码拨出去，接电话的果然是自己的老师，学生就觉得十分有趣。这样把作业寓于猜谜之中，有趣的猜谜活动吸引了学生，“引”起了学生学习的欲望，让学生“吃”得津津有味。二、设计生活性作业，拓宽学生的学习空间作业内容是否新鲜、有趣，很大程度上就能吸引学生对作业是否敢兴趣，。所以教师在备课时要尽可能地了解学生的生活实际，寻找知识的生活原型，让学生学习生活中的数学。而来自于生活实践中的数学作业，则是一个很好的让学生感受到数学就在身边，数学无处不在的方法，特别能激起学生完成作业的兴趣。复习“长度单位”知识后，我给学生留了这样的一道作业：《小马虎的日记》：今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到卫生间，拿起15米长的牙刷刷完牙，急急忙忙地洗脸、吃早饭。学校离我家约有900厘米。上学路上，我看见有一棵高2厘米的树被风刮断了，连忙找来一根长3厘米的绳子把小树绑好。我跑步赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里拿出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本，认真地做起笔记。老师在小马虎的日记上写下“可能吗”三个字，你知道这是为什么吗? 请改正。这样原本干巴巴的“在括号中填上合适的单位名称”，摇身一变，成为富有情趣的《小马虎的日记》。包装后的作业形式活泼、趣味十足，极大地调动了学生作业的积极性，学生觉得兴味盎然。三、设计层次性作业，保护不同层次学生的自信心教师面对的是一个个基础不同、能力不同、性格不同、习惯不同、兴趣不同的个体。所以，面对全体，就要考虑每个层面的学生，进行分层练习。我们针对学生差异，将作业设计成难易有别的A、B、C等组别，为学生提供充满趣味的、形式多样的“自选超市”式作业，让学生根据自己的实际情况选择适合自己的一组。基础差的学生可以选择做一些对知识的理解和运用，学有余力的可以做难度较大的练习。这样设计练习能使每个学生通过不同度、不同量的作业练习在原有的基础上各有收获，都能享受到成功的喜悦。

1、递等式，即四则混合运算。在四则混合运算的算式中，按照运算顺序把计算过程依次用等式表示出来，这样的等式叫做递等式。2、如要竖式写在横式下面正中间的地方。（即横式在第二个数的位置）如两步计算以上要用递等式，每步递等号要对齐，等号的两条线要平行，等号线长约半厘米。3、计算方法：从左自右计算，有括号的先算括号中的。

答案加减乘除

　　1.用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案：第(4)个图案中有黑色地砖4块;那么第()个图案中有白色地砖块。 　　2.我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非。”如图，在一个边长为1的正方形纸版上，依次贴上面积为，，，…，的矩形彩色纸片(n为大于1的整数)。请你用“数形结合”的思想，依数形变化的规律，计算=。 　　3.有一列数：第一个数为x1=1，第二个数为x2=3，第三个数开始依次记为x3，x4，…，xn;从第二个数开始，每个数是它相邻两个数和的一半。(如：x2=) 　　(1)求第三、第四、第五个数，并写出计算过程;(2)根据(1)的结果，推测x8=; 　　(3)探索这一列数的规律，猜想第k个数xk=.(k是大于2的整数) 　　4.将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕(图中虚线).继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕，那么对折四次可以得到_条折痕.如果对折n次，可以得到条折痕. 　　5.观察下面一列有规律的数 　　，根据这个规律可知第n个数是(n是正整数) 　　6.古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21，……，叫做三角形数，它有一定的规律性，则第24个三角形数与第22个三角形数的差为。 　　7.按照一定顺序排列的一列数叫数列,一般用a1，a2，a3，…，an表示一个数列，可简记为{an}.现有数列{an}满足一个关系式：an+1=-nan+1,(n=1,2,3,…,n),且a1=2.根据已知条件计算a2,a3,a4的值，然后进行归纳猜想an=_________.(用含n的代数式表示) 　　8.观察下面一列数：-1，2，-3，4，-5，6，-7，...，将这列数排成下列形式 　　按照上述规律排下去，那么第10行从左边第9个数是. 　　9.观察下列等式9-1=8 　　16-4=12 　　25-9=16 　　36-16=20 　　………… 　　这些等式反映自然数间的某种规律，设n(n≥1)表示自然数，用关于n的等式表示这个规律为. 　　10.如图是阳光广告公司为某种商品设计的商标图案， 　　图中阴影部分为红色。若每个小长方形的面积都1， 　　则红色的面积是。 　　11.如下图，从A地到C地，可供选择的方案是 　　走水路、走陆路、走空中.从A地到B地有2条水 　　路、2条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，走空中从A地不经B地直接到C地.则从A地到C地可供选择的方案有() 　　A.20种B.8种C.5种D.13种 　　12.某校的一间阶梯教室，第1排的座位数为12，从第2排开始，每一排都比前一排增加a个座位。(1)请你在下表的空格里填写一个适当的代数式： 　　第1排的座位数第2排的座位数第3排的座位数第4排的座位数…第n排的座位数 　　1212+a… 　　(2)已知第15排座位数是第5排座位数的2倍，求a的值，并计算第21排有多少座位? 　　13.探索：⑴一条直线可以把平面分成两部分，两条直线最多可以把平面分成4部分，三条直线最多可以把平面分成部分，四条直线最多可以把平面分成部分，试画图说明;⑵n条直线最多可以把平面分成几部分? 　　14.先观察==1-= 　　==1-= 　　再计算的值. 　　15..观察下列顺序排列的等式： 　　9×0+1=19×1+2=119×2+3=219×4+5=41 　　…，猜想：第21个等式应为： 　　16.我们把分子为1的分数叫做单位分数.如，，…，任何一个单位分数都可以拆分成两个不同的单位分数的和，如=，=，=，… 　　(1)根据对上述式子的观察，你会发现=.请写出□，○所表示的数; 　　(2)进一步思考，单位分数(n是不小于2的正整数)=，请写出△，☆所表示的式。 　　17.你到过县城的拉面馆吗?拉面馆的师傅，能把一根很粗的面条，先两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多根细面条，如下面草图所示。请问这样第__________次可拉出256根面条。 　　18.我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个格内均有数目不等 　　的点图，每一行、每一列以及每条对角线上的三个点图的点数之和 　　均相等.如图，给出了“河图”的部分点图，请你推算出M处所对应 　　的点图 　　A.B.C.D. 　　19.计算的结果是() 　　A.-2008B.-1004C.-1D.0 　　2016年暑假已经到来，家长在在暑假中一定督促孩子认真完成作业和注意假期安全。初中频道为大家提供了 七年级数学暑假作业练习题 ，供大家参考。 　　一、填空题(每题2分，共20分) 　　1、某食品加工厂的冷库能使冷藏的食品每小时降温5℃，如果刚进库的牛肉温度是10℃，进库8小时后温度可达__℃。 　　2、开学整理教室时，老师总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，一会儿一列课桌摆在一条线上，整整齐齐，这是因为__________。 　　3、计算：-5×(-2)3+(-39)=_____。 　　4、近似数1.460×105精确到____位，有效数字是______。 　　5、今年母亲30岁，儿子2岁，______年后，母亲年龄是儿子年龄的5倍。 　　6、按如下方式摆放餐桌和椅子： 　　桌子张数1234……n 　　可坐人数6810…… 　　7、计算72°35′÷2+18°33′×4=_______。 　　8、已知点B在线段AC上，AB=8cm，AC=18cm，P、Q分别是AB、AC中点，则PQ=_______。 　　9、如图，A、O、B是同一直线上的三点，OC、OD、OE是从O点引出的三条射线，且∠1∶∠2∶∠3∶∠4=1∶2∶3∶4则∠5=_________。 　　(9题图)(10题图) 　　10、如图，某轮船上午8时在A处，测得灯塔S在北偏东60°的方向上，向东行驶至中午12时，该轮船在B处，测得灯塔S在北偏西30°的方向上(自己完成图形)，已知轮船行驶速度为每小时20千米，则∠ASB=______，AB长为_____。 　　二、选择题(每题3分，共24分) 　　11、若a<0，b>0，则b、b+a、b-a中最大的一个数是() 　　A、aB、b+aC、b-aD、不能确定 　　12、(-2)100比(-2)99大() 　　A、2B、-2C、299D、3×299 　　13、已知，+=0，则2m-n=()() 　　A、13B、11C、9D、15 　　14、某种出租车收费标准是：起步价7元(即行驶距离不超过3千米需付7元车费)，超过了3千米以后，每增加1千米加收2.4元(不足1千米按1千米计)，某人乘这种出租车从甲地到乙地支付车费19元，设此人从甲地到乙地经过的路程为x千米，则x的最大值是() 　　A、11B、8C、7D、5 　　15、如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中三个正方形A、B、C中分别填入适当的数，使得它们折成正方体后相对的面上两个数互为相反数，则填入正方形A、B、C、中的三个数依次是() 　　A、1、-3、0B、0、-3、1C、-3、0、1D、-3、1、0 　　16、已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使AC=2BC，在AB的反向延长线上取一点D，使DA=2AB，那么线段AC是线段DB的()倍。() 　　A、B、C、D、 　　17、两个角的大小之比是7∶3，他们的差是72°，则这两个角的关系是() 　　A、相等B、互余C、互补D、无法确定 　　18、利用一副三角板上已知度数的角，不能画出的角是() 　　A、15°B、135°C、165°D、100° 　　三、解答题(每题5分，共20分) 　　19、4×(-3)2-13+(-12)-|-43|.20、计算 　　21、解方程：、22解方程： 　　四、(每题5分，共20分) 　　23、有资料表明：某地区高度每增加100米，气温降低0.8℃，小明和小红想出一个测量山峰高度的办法，小红在山脚，小明在山顶，他们同时在上午9时测得山脚温度是2.6℃，山顶温度是-2.2℃。你知道山峰的高度吗? 　　24、如图，是由小立方块塔成的几何体，请分别从前面看、左面看和上面看，试将你所看到的平面图形画出来。 　　25、七年级学生去春游，如果减少一辆客车，每辆车正好坐60人，如果增加一辆客车，每辆车正好坐45人。问七年级共有多少学生? 　　26、下面是小马虎解的一道题 　　题目：在同一平面上，若∠BOA=70°，∠BOC=15°求∠AOC的度数。 　　解：根据题意可画出图 　　∵∠AOC=∠BOA-∠BOC 　　=70°-15° 　　=55° 　　∴∠AOC=55° 　　若你是老师，会判小马虎满分吗?若会，说明理由。若不会，请将小马虎的的错误指出，并给出你认为正确的解法。 　　20.观察右图并寻找规律，x处填上的数字是 　　A.-136 　　B.-150 　　C.-158 　　D.-162 　　21.若“!”是一种数学运算符号，并且1!=1，2!=2×1=2，3!=3×2×1=6， 　　4!=4×3×2×1，…，则的值为 　　22.如图，平面内有公共端点的六条射线OA、OB、OC、OD、OE、OF，从射线OA开始按逆时针依次在射线上写出数字1、2、3、4、5、6、7…，则数字“2008”在( ) 　　A.射线OA上B.射线OB上 　　C.射线OD上 D.射线OF上 　　23. 　　(1)左下图是有几个大小完全一样的小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你画出该几何体的主视图和左视图. 　　(2)意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的边长值构造如下正方形： 　　再分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个…正方形拼成如下长方形并记为①、②、③、④、… 　　相应长方形的周长如下表所示： 　　序号①②③④… 　　周长610 　　… 　　仔细观察图形，上表中的16，26. 　　若按此规律继续作长方形，则序号为⑧的.长方形周长是178. 　　24.(本题满分10分) 　　如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，再将其中的一个正方形剪成四个小正方形，如此继续下去，………，请你根据以上操作方法得到的正方形的个数的规律完成各题. 　　(1)将下表填写完整; 　　(2) 　　(2)(用含的代数式表示). 　　(3)按照上述方法，能否得到2009个正方形?如果能，请求出n;如果不能，请简述理由. 　　25.观察下列图形的构成规律，根据此规律，第8个图形中有个圆. 　　26.观察下面图形，按规律在两个箭头所指的“田”字格内分别 　　画上适当图形 　　27、观察下面一列数，按某种规律在横线上填上适当的数：，，，……则 　　第个数为; 　　规律发现专题训练答案 　　1.4n+22.13.(1)5;7;9(2)15(3)2n-14.15;?5.n/n(n+2) 　　6.457.n+18.909.?10.511.D 　　12.(1)12+2a;12+3a;12+a(n-1)(2)a=2;54 　　13.7;11;n/(n+1)+1 　　14.n/(n+1) 　　15.9×20+21=201 　　16.(1)6;30(2)n+1;n(n+1) 　　17.818.C19.B20.D21.990022.C 　　23.(2)16;26;178 　　24(1)13;16;(2)3n+1;(3)不能，3n+1=20093n=2008因为2008不是3的倍数。 　　25.n×n26.?27.(2n-1)/n×n 　　以上就是为大家提供的 七年级暑假作业数学试题， 大家仔细阅读了吗?加油哦! 　　在竞争中就要不断学习，接下来初中频道为大家推荐 初一数学综合测试题 ，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助! 　　一、精心选一选，慧眼识金!(每题4分，共40分) 　　1.三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是() 　　A.锐角三角形B.钝角三角形;C.直角三角形D.无法确定 　　2、在平面直角坐标系中，线段A′B′是由线段AB经过平移得到的，已知点A(-2，1)的对应点为A′(3，1)，点B的对应点为B′(4，0)，则点B的坐标为：() 　　A.(9，0) B.(-1，0) C.(3，-1) D.(-3，-1) 　　3、如图：已知AB∥CD，∠B=1200，∠D=1500，则∠O等于(). 　　(A)500(B)600(C)800(D)900 　　4.△ABC中,∠A=∠B=∠C,则△ABC是() 　　A.锐角三角形B.直角三角形;C.钝角三角形D.都有可能 　　5、如图，AB⊥BC，∠ABD的度数比∠DBC的度数的两倍少15°，设∠ABD和∠DBC的度数分别为x、y，那么下面可以求出这两个角的度数的方程组是() 　　A、B、 　　C、D、 　　6.有两边相等的三角形的两边长为3cm,5cm,则它的周长为() 　　A.8cmB.11cmC.13cmD.11cm或13cm 　　7、一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°，这个多边形的边数为：() 　　A.7B.8C.9D.10 　　8、在下列点中，与点A(，)的连线平行于y轴的是() 　　A、(2，)B、(4，C、(-2，4)D、(-4，2) 　　9、甲、乙二人按3：2的比例投资开办了一家公司，约定除去各项支出外，所得利润按投资比例分成.若第一年甲分得的利润比乙分得的利润的2倍少3千元，求甲、乙二人各分得利润多少千元.若设甲分得x千元，乙分得y千元，由题意得() 　　A、B、 　　C、D、 　　10、给出下列说法： 　　(1)两条直线被第三条直线所截，同位角相等; 　　(2)平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交，则它与另一条也相交; 　　(3)相等的两个角是对顶角; 　　(4)从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到直线的距离; 　　其中正确的有() 　　A0个B1个C2个D3个 　　11.如图，若AB∥CD，CD∥EF，那么∠BCE=( ) 　　A.∠1+∠2B.∠2-∠1 　　C.180°-∠1+∠2D.180°-∠2+∠1 　　12、、、为三角形的三边长，化简，结果是() 　　A、0B、C、D、 　　二、耐心填一填，你能行!(每题3分，共30分) 　　13.在中，如果2=6，那么=。 　　14、P(m-4，1-m)在x轴上，则m=。 　　15、如图，AC⊥BC，AC=3，BC=4，AB=5，则点B到AC的距离为 　　16.如图,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于E、F,EG平分∠BEF,若∠1=72°,则∠2=________度. 　　17、方程是二元一次方程，则，; 　　18、已知是方程组的解，则=; 　　19、如图,甲、乙两岸之间要架一座桥梁,从甲岸测得桥梁的走向是北偏东 　　50°,如果甲、乙两岸同时开工.要使桥梁准确连接,那么在乙岸施工时,应按β为_________度的方向动工。 　　20.有以下图形：①正三角形;②正方形;③正六边形;④正八边形。现在要选其中的两种图形进行平面镶嵌，请你写出你所有的选择(填序号)。 　　21、如图，△ABC中，∠C=90°，∠BAD=∠BAE，∠ABD=∠ABF，则∠D的大小是. 　　22.一个多边形除了一个内角外,其余各内角之和为1680°,那么这个多边形的边数为________. 　　参考答案及评分标准 　　一、选择题(每题4分，共48分) 　　1——5BBDBB;6——10DACCB;11、12DA 　　二、填空题;(每题3分，共30分) 　　13、;14、1;15、4;16、54;17、，4;18、; 　　19、130;20、①②，①③，②④;21、90°;22、12.

题目太多了，自己先做一些，不会的再发，熟能生巧，努力才会进步 113/14/(2/3+4/7)=13/14/(26/21)=3/4 2:长方体12条棱 4长4宽4高 72/4=18 18按3：2：1分开总份数6 18*（3/6）=9 18*（2/6）=6 18*（1/6）=3 9*6*3=162 3：32/4=8 8*1/4=2 8*2/4=4 2*2*4=16 4、等腰三角形 亮底角相等 顶角与底角度数比是1：2 顶角=180*1/（1+2+2）=36 5、腰与底边的比是5：2 三边之比 5：5：2 36*5/（5+5+2）=15 36-15-15=6 6、减数与差的比是4：3， 被减数为4+3=7份 三数比7：4：3 减数为三叔和的4/7+4+3） 322*4/14=92 7、甲的4分之3和乙的6分之5相等 甲：乙=（5/6）/（3/4）=10：9 甲-乙=0.4 0.4*10=4 04*9=3.6 4+3.6=7.6 8、甲乙丙的平均数是80，叁数和240 240安1：2：3份 240/6=40 240/6*2=80 240/6*3=120 9、甲的7甚至5等于乙的6分之5 甲：乙=7：6 甲-乙=45 45*7=315 10、设乙为X 9/8*X/（X+34)=7/10 X=56 甲=56/8*9=63 11、甲乙的比是4：3，如甲加14，这时甲除以乙的商是5分之2，甲数是几？ 把甲看成乙的倍数 开始 甲是乙的4/2 ，加14后，是乙的2/5 所以乙=14/（4/3-2/5）=15甲=15*4/3=20

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这个题，我还是会做

找老师问去吧。

好问题~！

数学特色作业一般是指关于一些比较难度系数大的问题

　　一、填空。 　　1、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。 　　2、太阳早晨从（）面升起，傍晚从（）面落下。燕子每年秋天都从（）方飞往（）方过冬。 　　3、小明家在学校的西南面，学校在小明家的（）方向。 　　4、在下面的（）里能填几？ 　　20×（）<187 　　90×（）<712 　　40×（）<256 　　30×（）<156 　　5、要使□24÷8的商是三位数，□里最小填（）；要使□92÷6的商位在十位上，□里填（）。 　　6、小学三年级数学家庭作业练习题：要使余数，被除数、余数各应填几？（）÷21=20……（） 　　二、选择。 　　1、346÷6商的位是（）。 　　①百位 　　②十位 　　③第二位 　　2、三位数除以一位数，商是（）。 　　①两位数 　　②三位数 　　③可能是三位数也可能是两位数 　　3、被除数中间有0，商的中间（） 　　①一定有0 　　②没有0 　　③无法确定 　　4、635÷5商是（）位数。 　　①2 　　②3 　　③4 　　5、549÷6商大约是（） 　　①70 　　②80 　　③90 　　三、计算 　　1、口算下列各题。 　　40÷2=　　48÷4=　　300÷3=　　505÷5= 　　69÷3=　　420÷2=　　2000÷5=　　800×4= 　　0÷387=　　770÷7=　　194÷6≈　　440÷9≈ 　　2、计算下列各题，带的要验算。 　　1、342÷3= 　　2、804÷5= 　　3、963÷6= 　　4、721÷7= 　　5、901÷6= 　　6、365÷5= 【篇二】 　　一、口算： 　　17×2= 　　230×20= 　　15×20= 　　20×80= 　　201×40= 　　800÷40= 　　682÷20= 　　6009÷3= 　　200÷50= 　　900÷30= 　　112+120= 　　150-15= 　　17+93= 　　105-25= 　　404+106= 　　81÷27= 　　280÷40= 　　680÷40= 　　91÷7= 　　84÷42= 　　二、填空： 　　1、536除以58，可以把58看作（），先试商（），比较（）×（）的积与536的大小，再改商（）。 　　2、小学三年级数学家庭实践作业：3595÷8估商约是（），准确的商是（）。 　　3、在括号里能填几？ 　　80×（）<652 　　71×（）<432 　　70×（）<220 　　62×（）<617 　　4、填写关系式 　　（）○（）=单价 　　（）○（）=工效 　　路程=（）○（） 　　单产量=（）○（） 　　5、工厂每天生产200个零件，生产了16天，一共生产了（）个零件。解答这道题的数量关系式是（）。 　　三、选择题： 　　1、下面的算式，商是三位数的是（）。 　　A、2665÷25 　　B、3648÷37 　　C、125÷25 　　D、3450÷82 　　2、4007÷42的商的中间有（）零。 　　A、有1个 　　B、有2个 　　C、有3个 　　D、有4个 　　3、用“四舍五入法”的“四舍”试商时，商（）；用“五入”法试商，商（）。 　　A、容易偏大 　　B、容易偏小 　　C、保持不变 　　D、无法比较 　　4、知道每件货品的价钱和买的数量，可以求（） 　　A、总产量 　　B、时间 　　C、总价 　　D、单价 　　5、甲乙两车从中山开往广州，甲车用了3小时，乙车用了2小时，两车中（）。 　　A、甲速度快 　　B、乙速度快 　　C、一样快 　　D、无法比较 【篇三】 　　一、直接写得数。 　　220×3=　　52÷4=　　248÷2=　　7×16×0=　　36+4×8= 　　84÷3=　　7200÷8=　　43×4=　　240×5=　　126÷3= 　　280+360=　　200÷4-50=　　70-12×4=　　380×2= 　　二、用竖式计算：（并验算） 　　9027÷9=　　3423÷6=　　2040×4=　　5404÷5= 　　289×8=　　6061-2776=　　3840÷6=　　348×8= 　　三、脱式计算： 　　(2534-958)÷8 　　792×7÷9 　　　 　　(5021-3918)×6 　　1208-237×5 　　　　　 　　4280÷(19-11)

予人玫瑰 手有余香 “数学特色作业”大致是以下几类： 1、数学小报 2、数学日记 3、数学笔记 4、数学改错本 以上作业是不同年级不同老师依本班情况着情布置的“数学特色作业”，关于数学手抄报、数学随堂笔记或单元整理总结笔记，之前自己都进行过尝试，但对于改错本的使用，一直是不明就理，为了学生省事，为了老师批改的便捷，低年级阶段我要求改在原地，中高年级开始改在后面，对于试卷的改错，在中高年级让学生将错题抄在信纸上再改一遍，批改之后便被学生当成废纸一样丢弃了，不利于学生保留！看了展出的改错本，我和该作业本使用者本人沟通了使用方法：将每单元测试卷上的错题先在本错题旁边改一遍，再将错题抄在改错本的左边，对应的右边写上正确的答案。听后，方觉使用改错本的确有其合理性！将一些常错或易错的题进行改正并进行再次的收集整理，以便于期终复习时给学生指出一个查漏补缺的方向！对此作业，我大赞成！ 对于数学日记，也是让我大新奇了一番（闭门造车，眼界狭窄，所以看什么都觉新鲜，呵呵），我随手翻了几本，发现按日期推算，大致是每周一篇，内容涉及课堂的一些让人记忆深刻的小片断、一些收获、一点困惑、一周或一单元内容的整理与总结、或生活中的数学知识等等，篇篇都有老师详细的批注，看出了师生关系的亲密融洽，也充分体现了学科与学科的融合！ 看了这些特色作业后，我对今后为学生布置什么样的作业产生了不少思路（我所教学生现在是二年级，有点小，有些想法还不能付诸实践）！数学作业千篇一律的口算、笔算、解决问题实在乏味，偶尔让学生做不一样的作业，一定能增加数学学科的魅力！但我同时也在思考，怎样才能让“数学特色作业”发挥其合理的能效？ 首先，“数学特色作业”要符合学生的年级特征。 一二年级的学生，正在良好书写习惯的养成关键期，从书写的规范到书写的格式、以太作业本的使用老师是事必躬亲，因此作业要少而精，让学生养成只要动笔就有模有样的好习惯（事实上真的很吃力，天天抓，天天都会有不按老师要求做的孩子），不宜布置其他让学生感到吃力有困难的作业，所以，从三年级起，可以增加数学改错本，开始训练学生合理使用改错本，让错题错得有价值！ 从三年级始，随着学生识字量的增加和写字速度的提高，也可以开始引导学生亲自动手进行单元总结，要求学生准备一个便于长时间保存，并可以一直使用至小学毕业的活页笔记本，先由教师领着总结，教给学生如何确定总结的内容，如何在笔记本上进行内容的编排，如何根据自己的喜好，在笔记本上适当地、简单地配上一点精美的插图，逐渐让学生养成进行单元总结的习惯。 同时，从三年级起，学生开始有了要使用草稿本的需要，让学生专门准备一个草稿本，提前在上面打上一些大小适中的方格，培养学生养成草稿也认真的好习惯，避免写得乱七八糟，以至自己誊抄错误而导致不必要的计算失误！ 其次，“数学特色作业”要避免加重学生的负担。 比如数学手抄报，对于高年级学生来说，可能不是太大的问题，但对于中低年级学生来说，从打格到内容的编排与收集上，都有一定难度，与其说是给学生布置作业，倒不如说是给家长布置了作业，学生最感兴趣的部分可能就是点缀的那点儿图画，评比谁的手抄报出得更好，实际上是家长认真态度的大比拼，谁的家长用的心多，谁的手抄报质量就高点，相反，那些质量不高的、在我们眼里认为没有认真去做的学生的手抄报，其实正是学生充分发挥自主能动性制作的作品！这样的作业，其真正的目的究竟是什么？如果只是为了“特色”而“特色”，不要也罢！ 关于数学日记，在我看来是一个很好的作业形式，但较之数学单元总结，缺乏一定的系统性，到了中高年级，如果又要学生天天做一些常规的作业，又要求学生今天进行数学单元总结，明天进行数学日记，再加上语文种类繁多的作业和英语背背写写的作业，势必会增加学生不必要的负担，既然日记也主要侧重于数学知识方面的总结，我将考虑合二为一，每单元学完之后必须进行单元总结，但仅针对学生特别感兴趣的一课或出现问题特别严重的题让学生写一点自己的感想，力求不做到让学生有事可讲，有话可说！ 以上仅是自己对于这次“数学特色作业”展的一些感想，以及自己对今后作业布置的一些打算，我一直在努力让自己的数学课堂精彩，今后也将努力让自己的数学作业绽放出精彩！

【 #三年级# 导语】数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。以下是 整理的《小学三年级数学寒假作业5篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级数学寒假作业 　　一、填一填，相信你能行！ 　　1、4个千、6个百和5个一组成的数是（）位数，写作（）。 　　2、用1、0、8、5组成一个的四位数是（），最小四位数是（），组成最接近5000的数是（）。 　　3、要使□4÷7的商是两位数，□里最小填（）；要使64÷□商是一位数，□里最小可以填（）。 　　4、在括号里填上合适的单位。 　　一个西瓜重7（） 　　小明的体重是35（） 　　一个苹果重180（） 　　一辆汽车载重5000（） 　　5、在（）里填上>、或=。 　　2450（）2540　　2千克（）1200克 　　60÷2÷3（）66÷554-18　　54-205000克（）5千克 　　二、请你来当小法官！ 　　1、甲乙两人做纸飞机，甲用了小时完成，乙用了小时完成，甲的速度比乙快。（） 　　2、把一个蛋糕切成4份，每份是它的。（） 　　3、9×0=0；9+0=0；9-0=0。（） 　　4、150×8的积的末尾有两个0。（） 　　5、一个长方形的长是8厘米，长比宽多一倍，它的周长是24厘米。（） 　　三、精挑细选，你最棒！ 　　1、60个同学分组活动，下面第（）种分法得到的组数最多。 　　A、每3人一组　　B、每4人一组　　C、每5人一组　　D、每6人一组 　　2、用两个一样的长方形拼成一个正方形长，正方形的周长比两个长方形周长的和（）。 　　A、长　　B、短　　C、一样长　　D、无法判定 　　3、下面各题是平移的是（） 　　A、行驶的汽车　　B、旋转的车轮　　C、开门　　D、翻书 　　4、妈妈用2米长的彩线围成一个圆形，亮亮也用2米长的彩线围成一个半圆形。比较这两个图形的周长，结果是（）。 　　A、圆形比较长　　B、半圆形比较长　　C、同样长　　D、不能比较 　　5、*÷□=9……8方框里能填（） 　　A、7　　B、8　　C、9　　D、无法确定 　　四、小小会计师。 　　1、直接写得数。 　　36+27=　　5300-3000=　　73-15=　　35-18=　　7000-5000= 　　3×210=　　80÷8=　　6×15=　　4000+600=　　210×4= 　　2、列竖式计算，带*的要验算。 　　*94÷6=　　*65÷5== 　　208×7=　　6×283=　　 2.小学三年级数学寒假作业 　　1、有两根铁丝，第一根长35米，第二根的长度比第一根的4倍多2米。第二根长多少米？ 　　2、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？ 　　3、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？ 　　4、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？ 　　5、兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？ 　　6、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？ 　　7、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？ 　　8、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？ 　　9、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？ 　　10、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？ 　　11、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？ 　　12、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？ 　　13、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？ 　　14、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？ 　　15、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？ 3.小学三年级数学寒假作业 　　一、填空。 　　1、5837这个数，5在（ ）位，表示（ ）；7在（ ）位，表示（ ）。 　　2、3个千，6个十和2个一组成的数是（ ）。 　　3、有一个四位数，千位和个位上都是5，其余各位是0，这个数是（ ）。 　　4、用笔算加法，哪一位的相加满十，就要向前一位进（ ）。 　　5、小马虎在计算一道加法题时，把十位上的“5”看成了“3”，结果是784。正确的答案应是（ ）。 　　二、列竖式计算，并验算。 　　793－486 249＋318 605－378 　　600－395 588＋468 804－276 　　三、解决问题。 　　1、我们一班收集了135节废电池，二班比一班多收集69节。二班收集了多少节？ 　　2、民间故事书有185本、童话书有210本、儿童小说有335本。儿童小说比童话书多多少本。 　　3、水果店运来410千克水果，上午卖出139千克，下午卖出183千克，还剩多少千克？ 　　4、动物园上午有游客552人，中午有272人离去。下午又来了308人，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客？ 　　5、红红家、莉莉家、美美家在同一条路上。红红家到美美家有424米，莉莉家到美美家有385米。红红家到莉莉家有多远？ 4.小学三年级数学寒假作业 　　一、填空： 　　1、任何数和0相乘都等于（），1乘任何数都得（）。 　　3、我们学过的质量单位有t、kg、g，请写出相应意思：（）（）（）。 　　4、8500里面有（）个千，（）个百，也可以看做（）个百。 　　5、在计算234+234+234+234时，也可以用乘法表示为（） 　　6、在“○”里填上“>”、“

见图

【篇一】小学二年级数学暑假作业题 　　一、计算题 　　5×9=　　35-14=　　6×4=　　42÷6=　　 　　15+32=　　100-92=　　8×7=　　63÷7=　　 　　25÷5=　　48÷6=　　56÷8=　　6×9-24=　　 　　32÷8+12=　　25-3÷3=　　12+3×8=　　4×4÷2=　　 　　9×（15-8）=　　8+8÷2=　　9+9÷3=　　（9+9）÷3=　　 　　二、应用题 　　1、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？ 　　2、小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？ 　　3、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？ 　　4、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？ 　　5、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？ 　　6、图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本。问图书馆还有多少本书？ 　　7、二一班有女生15人，男生比女生多11人，问二。一班有学生多少人？ 　　8、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。问一共能坐多少人？ 　　9、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？ 　　10、小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？ 【篇二】小学二年级数学暑假作业题 　　一、计算 　　37+25+15=　　17-9-2=　　72-24+16= 　　34+16+27=　　3×8+24=　　26+38-35= 　　9×7-25=　　5×（26-20）= 　　二、在括号里填上合适的数 　　27-（）=10　　（）-14=25　　（）+16=40 　　34-（）=16　　12+（）=85 　　（）八四十八　　七（）五十六　　六（）三十六 　　（）六二十四　　八九（）　　（）九二十七 　　三、问答题 　　⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ 　　⑵二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ 　　⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？ 　　⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？ 　　⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？ 【篇三】小学二年级数学暑假作业题 　　一、填空题 　　1、一条红领巾有（）角，其中有一个（）角，有两个（）角。 　　2、8的4倍是（），8是（）的2倍，4的（）倍是8。 　　3、把30平均分成6份，每份是（）。 　　4、4个（）是28，12是6的（）倍，72里有（）个9。 　　5、35÷7=5读作： 　　6、五星红旗缓缓升起，是一种（）现象。 　　7、3点整，分针和时针成一个（）角。 　　8、三角板上有（）角，其中有2个（）角。 　　9、15÷3=表示把（）平均分成（）份，每份是（）。表示（）里面有（）个（）。 　　二、判断题： 　　1、积的末尾有一个0，则两个因数的末尾至少有一个0。（） 　　2、平年和闰年的上半年天数相等。（） 　　3、348-132+20=348-（132+20）。（） 　　4、同学们做红花20朵，做黄花25朵，平均每人做5朵花，一共有多少名同学做花？列式是20+25÷5。（） 　　5、每个月最多有4个星期日。（） 　　6、今天是5月30日，明天就是“六一”儿童节了。（） 　　7、因为奶奶只过了15个生日，所以奶奶肯定是某年2月29日出生的。（） 　　8、一昼夜是12小时。（） 　　9、小明早上6小时半起床，7小时离家上学，8小时到校。（） 　　10、一年中有6个大月，6个小月。（） 　　11、每个大月有31天，每个小月有30天。（） 　　12、早上7时正在下雨，再过38小时，可能会出太阳。（） 　　13、每个月上旬都是从1日到10日。（） 　　14、2001年有52个星期零1天。（） 　　15、小红出生于1994年2月29日。（） 　　16、小刚每天在校的时间是6点钟。（）

(1)59.68 (2)18810 我的对！！！

我整理了一年级下册数学暑假作业【三篇】，希望对你有帮助! 一年级下册数学暑假作业1 一、直接写出得数 　　13-7 =6 14-5 = 9 11-9 =2 12-4 =8 16-8 =8 　　2 + 44 =46 30 + 63 =93 53-8 =45 50-6 =44 75-9 =66 　　13-9 =4 14-7 =7 17-8 =9 11-5 =6 12-3 =9 　　5 + 71 =76 48 + 5 =53 6 + 26 =32 67 + 9 =76 58-5 =53 　　14-8 = 6 11-7 =4 15-8 =7 18-9 =9 16-7 =9 　　43-30 = 13 37-7 =30 56-20 = 36 15-6=9 12-5 =7 　　二、列竖式计算 　　52 + 17=69 27 + 68=95 35 + 35=70 　　61-53 =8 73-45=28 50-24=26 　　(竖式计算要细心，横式的得数要记得填写!) 　　三、1、 ( 34 ) ( 40 ) ( 55 ) (100 ) 　　2. 67里面有 6 个十和 7 个一 个位上是5，十位上是2的数是 25 。 　　3、 12-7=5 12-5=7 　　4、 在□里填上合适的数字。 　　47 >□8 (填比4小的数，0不要填) 52 < 5□(填比2大的数) 　　5、 ( 25 )元( 6 )角 ( 1 )元( 2 )角 　　6、 2枚 10张 　　7. 先算出得数，再把算式填入合适的 里。 　　8+31=39 8+37 =45 50-9=41 73-37=36 　　(8+37 50-9 ) (8+31 73-37) 　　四十多 三十多 　　8、(1)16元 (2)34元 (3)17元 　　四、(1)选四十 (2)选80 (3)选比6大的数 (4)选比60少 (5)1元6角 　　六、解决问题。 　　1、41-29=12(人) 2、20+60=80(盆) 3、60-28=32(箱) 4、70-25=45(下) 　　5、图形 一共 长方形 正方形 三角形 圆 　　个数 14 4 2 3 5 一年级下册数学暑假作业2 　一、直接写出得数 　　11-2 = 9 13-5 =8 24-8 = 16 41-6 = 35 　　4 + 55 = 59 29 + 4 =33 8 + 18 =26 76 + 6 =82 　　43-9 = 34 56-7 =49 12-3 = 9 17-8 =9 　　5 + 87 = 92 88-3 =85 40 + 21 =61 65-30 =35 　　82-6 =76 21-4 =17 33-7 = 26 54-5 =49 　　30 + 70 =100 90-60 =30 74-70 =4 53-3=50 　　25 + 5-8 =22 9 + 3-6 = 6 18-3-9 =6 　　10 + 5-7 =8 32-4-8 =20 11-6 + 9 =14 　　二、填空 　　1. 看图写算式。 　　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 　　☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 　　10+12=22 22-10=12 22-12=10 　　2. 左边图形①是 三角 形 　　图形②是 正方 形， 　　图形③是 长方 形， 　　3. 按规律继续写下去。 　　42、44、46、48、( 50 )。 80、85、90、95、(100 )。 　　73、72、71、70、( 69 )。 40、30、20、10、( 0 ) 　　4.(1)3元7角 (2)10张 (3)3张 　　5. 个位上和十位上都是6的数是 66 ; 　　个位上是6，十位上是4的数是 46 ; 　　十位上是6，个位上是4的数是 64 。 　　上面三个数中， 66 ， 46 最小。 　　6. 12-7 =11-6 (答案不) 16-7 >16-□(□里可以填比7大的数) 11-6 <□-6 (□里可以填比11大的数) 　　三、用竖式计算(略) 　　24 + 42 =66 90-57 = 33 18 + 69 = 87 62-35 =27 　　(要细心计算，最后不要忘记填写横式的得数) 　　四.选择合适的答案. 　　第一题选62下 第二题选10 第三题选9个 第四题 选2 第五题选6张 　　五、画图(略) 要细心画图! 　　六.解决实际问题. 　　1、54-28=26(人) 　　2、15+8=23(个) 　　3、42-27=15(个) 　　4、(1)56-40=16(棵) (2)56-37=19(棵) 　　5、31-24=7(朵) 一年级下册数学暑假作业3 一、直接写出得数 　　11 - 7 =4 73 - 30 =43 58 - 6=52 　　60 - 5 =55 40 + 28 =68 12 - 4=8 　　9 + 24 =33 71 - 6 =65 82 + 8=90 　　74 - 50 =24 9 + 70 =79 64 - 4=60 　　34 + 5 =39 80 – 3 =77 79 - 7=72 　　13 - 8 =5 17 + 6 =23 3 + 59=62 　　90 - 40 =50 15 - 9 =6 41 - 3=38 　　2 + 56 =58 57 - 8 =49 56 + 20=76 　　二、用竖式计算(先列竖式再记得写上横式的得数) 　　35 + 52 =87 7 + 63 =70 48+ 44 =92 　　78 - 15 =63 60 - 56 =4 45- 17 =28 　　三、填空 　　1. 4个十和5个一连线45 　　10个十连线100 　　个位是3十位是7连线73 　　8个十连线80 　　2. 照规律填数。 　　29313335373941 　　65707580859095 　　3. 在○里填上“>”“<”或“=”。 　　7859　　　10分=1角　　　8角<8元 　　4. 先数一数下面的图形各有多少个，再填表。 　　图 形一共长方形正方形圆三角形 　　个 数123144 　　5. 算一算，填一填。 　　应找回的钱 (　4　)角 (　7　)角 (　12　)元 　　四、在正确的答案下面画“√” 　　25张36张40张43张 　　√ 　　1. 2. 15条41条75条 　　√ 　　3. 4. 　　353845 　　√ 　　长方形正方形三角形 　　√ 　　五、画图(略) 　　1. 　　7+25=32(辆) 　　2. 　　36-8=28(瓶) 　　3. 两种颜色的花一共有多少盆? 　　25+18=43(盆) 　　再搬来多少盆黄花，两种花的盆数同样多? 　　25-18=7(盆) 　　4. 先想想算算，再填表。 　　原 有60箱72箱(58 )箱 　　卖 掉45箱( 35 )箱30箱 　　还 剩( 15 )箱37箱28箱 　　60-45=15(箱) 72-37=35(箱) 30+28=58(箱)

【 #二年级# 导语】数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。以下是 无 整理的《小学二年级数学家庭作业（三篇）》，希望帮助到您。 【篇一】 　　一、小丁丁到超市去购物，他称出了一些物品的质量 　　1只鸡蛋大约重65（） 　　1张书桌大约重10（） 　　1个足球大约重350（） 　　1台电视机大约重25（） 　　二、选择合适的重量单位（克或千克）填写在括号内： 　　（1）圆规重35（） 　　（2）书桌重10（） 　　（3）足球重350（） 　　（4）鸡蛋重65（） 　　三、填空： 　　5000g=（）kg、8kg=（）g 　　6kg800g=（）g、5kg200g=（）g 　　450g+320g=（）g、980g-450g=（）g 　　四、小练习： 　　2kg=（）g、（）g=1kg 　　（）kg=5000g、8000g=（）kg 　　五、把书桌重10（）改成：书桌重9800（），你认为该填什么单位呢？为什么？ 　　六、在（）中填入合适的单位。 　　1、一本数学书重250（） 　　2、一只鸡蛋重100（） 　　3、小巧的体重是38（） 　　4、一头牛的重量是526（） 【篇二】 　　一、选择题： 　　（1）298+184，最接近的答案是（） 　　①500 　　②470 　　③480 　　（2）723-144，最接近的答案是（） 　　①580 　　②570 　　③600 　　（3）513+322，精确计算的结果是（） 　　①830 　　②800 　　③835 　　二、先估算，再精确计算： 　　837-168 　　估： 　　精： 　　713-144 　　估： 　　精： 　　三、说出下面的数接近哪一个整十数（可形式多样） 　　83、77、25、15、68、11、18、96、82、12、93、41 　　你是怎么估计的？ 　　四、先用整十数估算，再精确计算。 　　512+189、725-156 　　估：________________估：__________________ 　　精：________________精：__________________ 【篇三】 　　一、想一想，选一选。（把正确答案的序号填在括号里） 　　1、582和128的和大约是。 　　A、700 　　B、600 　　C、460 　　2、小学数学二年级家庭作业题：有6只小兔，如果每只吃3个萝卜，一共需要个萝卜。 　　A、9 　　B、2 　　C、18 　　3、24÷6读作：。 　　A、24除6 　　B、24除以6 　　C、6除以24 　　4、由4、8、5、0、组成的四位数是。 　　A、4058 　　B、4580 　　C、8540 　　5、下面的数中，一个零也不读的是。 　　A、5040 　　B、5004 　　C、5400 　　二、我是聪明的小判官。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。） 　　1、3080是由3个千和8个百组成的。（） 　　2、一瓶可口可乐重50千克。（） 　　3、在除法里，除得的结果叫做差。（） 　　4、一千克铁比一千克棉花重。（） 　　5、5与3相加得8，5和3相乘得15。（）

传统的高中数学作业已形成了许多较具操作性的模式，在培养学生有效识记策略方面，功不可没。但这种作业是知识型教育阶段的产物，它已不适应培养学生的创造性思维和创新能力。布置好数学作业对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。但教学普遍存在机械地采用“作业是课本几页几页第几题等等（以便批作业时节省时间，这种流于形式的作法如今也是存在的）”，所以就出现了就题论题、面面俱到、眉目胡子一把抓、目标不明确、重点不突出的现象，使数学作业对教学的效益不高，这已成为制约数学教学质量的瓶颈。我在平日教学中采取了以下几种布置作业的形式,与大家共享。1.自选作业做法：教师按教学单元提供大量的数学巩固性作业，教师只提一个每天完成作业的最低量的要求，让学生自由选择完成。特色与优势：尊重了学生的选择，改善了作业效果，学生享受到了做作业的主人的快乐。2.分层矫正作业做法：教师在一个教学单元结束时进行“形成性测验”，根据测验结果将学生分成“合格”和“需努力”两个层次。教师提供矫正作业，要求“需努力”的学生独立完成后交给“合格”的学生批改讲评。特色与优势：班级授课制下学生的学习结果不会整齐划一的，教师不在教学单元开始时将学生进行层次划分，而在教学单元结束时划分。这样做有利于学生在教学单元的学习过程中学会自主选择作业。而矫正作业的分层次要求，有利于形成互帮互助的学习风气。提高学生完成作业的主动性和积极性。3.自编“测验”作业做法：章节结束时教师指导学生自编学习测验，把自编测验当作作业。教师重在指导学生学会章节知识内容的整理，逐步在题型与内容上建立联系。可分工合作编制，也可个体独立编制完成。每次编题后要求学生提交章节知识内容整理、测验卷和考查的知识点等成果。教师取样讲评，学生互评、互测。特色与优势：发挥了以往考试评价未曾发挥的交流作用；学生在编题过程中学会了知识的归类和整理，在一定程度上摸拟了知识的运用过程；编题后的自测，增强了学生的自信心和健康的竞争意识，愉悦身心；学生通过担当评价者的角色，参与了对作业设计和完成结果的评价，提高了他们的自我价值感。4.研究性作业做法：①教师给定范围或专题，学生选题；②学生搜集整理资料；③反馈与修正；④形成作业成果；⑤汇报交流，进行评价。特色与优势：教师给定范围，学生有更大的选择自由，完成时空跨度大，可以寻求合作伙伴，有创造性，与生活紧密结合，加速了个体的社会化，可以培养学生信息利用等能力。与传统作业比较，探索研究性作业有明显的优势：⑴探索研究性作业往往是综合的专题学习，学生在驾驭专题学习中容易成为学习活动的主人，有利于学生创新思维与能力的培养；⑵作业完成时间较长，作业反馈相应延迟，时空的广阔，有利于提高学生学习的自觉性，提高学生广泛搜集信息的意识和能力；⑶重视从单独完成到合作完成，有利于培养学生的合作精神；⑷作业过程、完成方式和评价方式等方面的开放性。

1.15.7（圆的周长=圆柱的高）2.a=（6），b=（8），c=（7）3.A4.C5.C6.A7（1）摸出黄球的次数大约占总次数的几分之几？3÷(3+5)=3/8（2）摸出的黄球大约会有多少次？3/8×100=37.5(次）≈38（次）8.6种9.（2×2）×3.14×15×3÷[3.14×(4×4)]=11.25(CM)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的数学优秀作文，希望能够帮助到大家。 数学优秀作文1 　　现在我已经初中毕业了，现在的我很怀念初中三年的生活和学习。时不时会想起她，她就是我的数学老师。 　　记得刚刚上初中的时候，上的第一节数学课她让我站起来回答问题。我站起来回答了她的问题，她说我回答得很棒就这样我给她留下了深刻的印象。上完课了，她给我们布置作业。第一次写作业又得到了她的夸奖，她说我作业不仅写得好字也很好看。但是，接下来的故事谁也意想不到。 　　接下来的所有的数学课她都会提问我，后来我有一次把绝对值和相反数给弄混了。她大发雷霆，当着全班同学的面批评我，当时我就感觉特别的丢脸。从那以后我就讨厌她，随之对数学课也产生了厌恶感。但是她从来都没有忘记提问我，而我每次都回答不对，然后她就让我站着上课。从这以后上数学课我都是站着的，后来我想了好久，她为什么这么喜欢提问我呢？原来我和她是同一个姓氏的，就是因为这个所以才老是提问我。 　　但是，感觉有的更多的是恨铁不成钢。后面挨她骂了好多次，但后来我也就无所谓了，心想：你爱怎么骂就怎么骂吧！反正我就是不想学你这个科目的了。可是谁知初中三年过得竟过得如此之快，毕业了，再也不能听到她的批评和提问了。 　　如果，时光倒流我一定会接受她的批评。会好好学习，不辜负她对我的期望、关注、关心。我的数学老师，让我终身难忘的老师。 数学优秀作文2 　　最近我陪妈妈去市场时，看见了很多笼子里的鸡，由此妈妈便给我讲了一个经典的数学故事——鸡兔同笼问题。我和妈妈回家后便一齐了解了这一有意思的数学故事。 　　鸡兔同笼，这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个趣味的问题。书中是这样叙述的：”今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？“这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上头数，有35个头；从下头数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？ 　　这道题的解题思路：先假设它们全是鸡，于是根据鸡兔的总数就能够算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的脚数除以2，就能够算出共有多少只兔。概括起来，解鸡兔同笼题的基本关系式是：兔数＝（实际脚数——每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数——每只鸡脚数）。类似地，也能够假设全是兔子。 　　鸡兔同笼问题能够解决生活中的许多数学问题，尤其是其中涉及到的”假设法“思想，更是十分新颖。我虽然对其中的要领与奥妙都不太熟悉，但经过这个问题，我明白了数学与生活的紧密关系，更激发了我对数学学习的热情。 数学优秀作文3 　　我们的数学老师既幽默又严肃。 　　回想起上学期时，我们班有一堂特别有趣的数学课。 　　老师一走进教室，笑眯眯地问同学们：“你们玩过抢十五的数学游戏吗？”我和王鹏宇首先举起手来，老师让我们先给大家展示展示，我说：“1。”他说：“2。”``````我说：“11。”“我输定了。”我又说。没想到，王鹏宇却说：“12，13。”我说：“14，15。”老师宣布我成为了最终的胜利者。 　　老师在讲台上又说：“现在同学们都以经听到了刚才两位同学的发言，这个游戏的方法就是：每个人最多只能说两个数字，看谁先说到15，谁就赢了。下面请同学们自己在相邻的一个同学之间再做一做这个游戏。” 　　我和鲜文边做游戏边思考还有这样类型的游戏吗？我开始琢磨着。慢慢的，我回想起三年级学奥数的时候，老师给我们教过了这样类型的游戏：先画十五个圆圈，再拿起擦子，每人依次擦下去，最多也是擦掉两个，看谁先擦完。 　　经过我的反复思考，我得出了抢十五成功的秘诀：你必须要让别人先说，不管别人说出来的是什么数字，你绝对要把这几个重要数字说到：3，6，9，12，15。你说到了这些数字，你就是抢十五的胜利者。我觉得这堂数学课非常有趣，因为这堂数学课既教了我们一个新的数学游戏，又让我得出了抢十五成功的秘诀，所以我觉得很有趣。 数学优秀作文4 　　我们班有一位严格的老师，个子高高的，稍微有一点胖，但很漂亮。千万不要光看老师美丽如花，我可要告诉你，这位漂亮的老师非常严格，她就是我们的数学老师。 　　有一次上课的时候，我由于前天晚上没有睡好，在课堂上忍不住打起了盹，老师那双宝石般的眼睛立刻看向了我，眼神中满是严厉，吓得我心里一惊，顿时又有了精神。还有一次，老师让我们抄作业，有一个同学在小声说话，结果全班同学都被罚写了5遍。有的同学不服气，说老师太不像话了，为什么一个人说话全班都要受罚呢？这也太不讲理了吧！“因为，你们是一个集体。”面对同学的抱怨，老师不慌不忙地说道，但语气却十分坚定。 　　我记得最清楚的一件事，要算是那次考试了。我们班考了三年级倒数第一，校长批评了老师，可让我们没有想到的是，老师不仅没有批评我们，反而无比平静地看着我们，鼓励起了大家：“只要大家努努力，就一定会收获成功”。 　　从那以后，班里的同学都很佩服老师，也不再说老师的坏话了。我也在心里暗暗下定决心：要严格要求，让自己变的更优秀，来回报老师的爱。 数学优秀作文5 　　我的数学老师和蔼可亲，她总是用微笑给我们上每一节课。她用语言教育我怎样做人。他从不放松我们的学习，她是我最值得崇拜的老师，也是我最尊敬的启蒙老师。在一次篮球比赛中我们班得了倒数第三名，虽然我们的篮球队员用劲力气都没得到胜利，想一想李老师对我们的期望，真是不甘心。李老师不但没责怪我们并且还说一次生两次熟，下次这样的篮球比赛我们一定会取得胜利。 　　在一次四年级的摸式考试中，我是A组，A组应当考100分或95分左右，但我得了89分。对A组来说是不及格。我心想:我一定给李老师失望了吧，哎。李老师不但没责怪我还说下一次把89分调成98分，不仅这样每天下午李老师还抽出一些时间我们补习。时不时还可以看见一两根白头发，我想一定是给我们补习累着的，假如以后我有钱了我一定会报答您的。 　　一次，我在一次大扫除中不小心将一盆水打落在地还把李老师的衣服打湿了，自己还摔倒在地，我原以为李老师一定会骂我个狗血淋头，但李老师不但没责怪我还说下次小心点，听到这里我觉得有这时的李老师就像我的父母般，啊，李老师我打从心底佩服您。李老师您就像我成长道路中的一盏明亮的灯一直照亮我前进的道路使我得到成功的果实。 数学优秀作文6 　　恼人的暑假作业实在太多了，我怎么做也做不完。特别是数学作业，真烦人！ 　　今天，我正在做数学作业。突然，迎面冲来了个“拦路虎”，一道相遇与追及的问题，这种题目我做得挺多的，但是今天这道我却怎么想不通，把我“吓得浑身发抖”———我遇到了一个大难题。我便想方设法地来解决它，但还是不行，就是想不通。这“拦路虎”真是太难打败了！我只好去问妈妈，妈妈却故意说不知道，要我自己想。我又去问爸爸，爸爸也置之不理。没办法，我生气地躺在床上，滚来滚去，只得自己慢慢想。我只好又坐起来，我把所有有写到相遇与追及问题的书都搬出来，希望能找到类似的，我找了好久，终于找到有两道类似的，但是又有很大不同。我还是百思不得其解。 　　“不如上网查查吧！”我一边打着“如意算盘”，一边行动起来。好不容易，我才从网上找到了一道差不多的题目，我弄懂了下面的解答，又结合了老师平时上课对我们讲的一些知识，终于把那道题解出来了。哈哈！“拦路虎”打败了。原来这道题的关键是要时间啊！我看了看爸爸妈妈，害羞地笑了！ 　　同学们，你们做题目要吸取我的教训哦，要独立思考，举一反三！自己思考的过程才能学到很多东西的。不要动不动就问爸爸妈妈哦！ 数学优秀作文7 　　我们的数学老师是个男老师，他长得高高的，一副眼镜骑着鼻子走，嘴巴尖尖的，脸圆圆的，看起来很严肃。他心情好时，说话声是中音，让人听起来很自然。他心情不好时，说话声就很高很大，足足可以让我们的心跳加速到每分钟110次。 　　在我们的眼里，数学老师是个标准的两面派一面是吓人，一面是大笑。 　　有一次，我们正在上数学课。老师让我们抬头看黑板，可是我们都低着头看着书本。老师看见了，很生气，就冲着我们大叫了一声：你们全都给我抬起头给我看黑板！再看书我就把你们的书给撕烂！话音刚落，我们就立即坐的笔直笔直的，抬头望着黑板。可是，老师还是怒气冲冲，眼珠子死盯着我们。害我们吓的一身动都不敢动，就像石雕一样坐在那里。 　　过了不久，老师就让我们回答题目。老师严肃的问我们：你们今天都吃了什么？每顿加起来的饭量是多少呢？我们班的一位同学举手回答：老师，我今天吃了30桶薯条、30个蛋糕、50瓶可乐、100个汉堡、20个冰激凌、30个牛肉卷、10杯奶茶饭量加起来差不多是1、1、1哦！1吨左右吧！说完，我们和老师笑得屋顶都快掀翻了，老师的嘴巴都成了裂开的石榴。窗外柿子树上的柿子也在哈哈笑，树叶也在沙沙笑，连电风扇也在一边笑着一边转着。我们的数学老师是不是很有趣呢！每次我们上他的数学课都是在欢声笑语中度过。 数学优秀作文8 　　今年暑假，我们一家跟随旅行团到大连游玩。来到大连，我发现这里坡多弯急，自行车和电瓶车几乎没有，出行以汽车和公交车为主，所以我们坐的基本都是公交车。 　　坐在公交车上，望着上上下下的乘客，我不禁想到了一个问题：公交车常常挤得像沙丁鱼罐头一样，可司机为什么从来不担心因超载而被处罚呢？为了弄清这个问题，我首先请教百度什么叫超载。 　　在《机动车驾驶证申领和使用规定》中，对超载做了各种严格的规定：驾驶营运客车（不包括公共汽车）、校车载人超过核定人数20%以上的一次记12分。这是非常严重的处罚，因为一次扣掉12分，这名驾驶员就要重新进行驾驶考试了。注意到了吗？其中特别注明了，不包括公交车，那公交车究竟是怎么核算超载的.呢？ 　　目前我们国家关于公交车核载人数，沿用的是20xx年9月1日起实施的《机动车运行安全技术条件》规定的国家标准。这个标准对有座位的乘客和站着的乘客分别做了规定：有座位的乘客基本上是按照坐垫宽度来计算，每400毫米核载一人，设有乘客站立区的公交车，每1平方米不超过8人就不算超载。所以呢，哪怕大家感觉公交车再挤，也很难超过公交车的核载标准。 　　原来坐公交车也有这么多数学知识，我以后一定要在生活中多观察，做个有心人。 数学优秀作文9 　　今天中午，数学朱老师让我们做一张小学生数学报。 　　做着做着，我遇到了一道难题“一个等腰梯形的下底和腰一样长，上底是下底的3倍，如果将下底延长6厘米，就变成了一个平行四边形，这个梯形的上底是多少厘米？下底是多少厘米？这个梯形的周长是多少厘米？”。 　　看了题目之后，我便冥思苦想，可却想了半天也没想出来，我想打退堂鼓去请教老师。突然我的耳边又回荡起爸爸那严厉的话“书读百遍，其意自现，这道题也是这样，你不会，你就读上一百遍，心中的结也自然而然的解开了。同样的一道题，但别人告诉你十次答案，也比不上你自己精确的算出来。”于是我打消了放弃的念头，拿起笔在演草本上画了起来。 　　“万岁！我做出来了吔！”我在心里欢呼。被写的密密麻麻的演草本上留下了这道题的演算过程。 　　首先通过条件知道等腰梯形的上底有3段，而下底的长度却只有这样的一段。好，把这放在一边先不看，然后又通过如果将下底延长6厘米就变成一个平行四边形得知这时等腰梯形的上底和下底的长度相等，哦，增加的6厘米就等于增加了两段数，那么等腰梯形的下底就是6÷（3-1）=3（厘米）哈哈！剩下的就容易了！既然下底是3厘米了，那么上底不就是3×3=9(厘米)了吗？周长就是9+3+3+3=18（厘米）了。咦！这不是差倍问题吗？！ 　　做完了知道题，“世上无难事，只怕有心人”更加深深的牢记在我的心中。 数学优秀作文10 　　说到数学，那就是平时考得还不错，基本上是95分以上。而期中、期末的时候就是黑暗时刻了，只能考90分左右了。而这次的期末考试，只考了90分。反正，数学让我欢喜，让我忧。 　　数学让我欢喜，因为平时大都考到95分。还有一次《圆的认识》考到了100+10分，心里别提有多高兴了。因为在学校可以拿到老师奖励的两根棒棒糖；而在家里，“爸爸，我是全班第1名！”这么一喊，就可以拿到爸爸给我的“奖金”——5元。反正平时的考试，我都觉得不算难。如果说难，也就是《圆》这一课，可是我考得也不算差，为什么期中、期末考得不理想呢？是我粗心大意吗？是我平时做的题目太少了？还是…… 　　数学让我忧，不知是怎么搞的，期中、期末每次都考不好，我记得爸爸说过的话，可还是出错了，而且错的全是应用题！后面的附加题竟然会做的做不出来，算了一下，有18分是粗心大意丢的。更让我气愤的是，我五年级时，每次大考考得最差的就是数学！太丢人了！以后还是要听父母的，多做些练习题，细心点，还是能名次的。 　　数学为什么让我喜欢？因为平时做题还算认真，考得不算差，自己也满意了。数学为什么让我忧？可能是期中、期末的时候发挥不良，考了一个不怎么满意的成绩。由此看来，要考好数学的秘密不是平时考得好，期中、期末就会考得好；不是期末的时候加紧复习；不是平时偷懒不复习……而是要多做一些练习，单元结束后要多巩固，这样才可以保证不会考差。 数学优秀作文11 　　我觉得我们学校最风趣的老师就是唐老师了。她是一位超赞的数学老师，不仅仅因为她教的好，尤其以其幽默深得学生们的喜爱。我们都很喜欢她。 　　唐老师的五官很精致，乍一看有点像蔡国庆。她平时穿一件橘红色的马甲，一件橙色的高领毛衣和一条深黑色的运动裤，再配上她那披肩的波浪头发，真是个精神的人，她那挺拔而优美的身姿看上去非常有气质。脸上时常挂着微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。 　　唐老师有个名言：“（你）恍然大明白了吧？”因为她总是能用有趣的方式讲课，她能用简单的比方让我们明白深奥的道理。比如，她用“乘法分配律简单版”指导学生记住乘法分配律："爸爸和妈妈都爱我”等于“爸爸爱我，妈妈也爱我”。学生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她给我们讲题的时候，我们总是感到思路清晰，连十分复杂的数学题都能迎刃而解。 　　还有一次，唐老师看到我在写跟乘法分配律有关的数学题，回顾起公式来还总迟迟疑疑的，便跟我说：“想想之前老师给你打的比方吧！”听了唐老师的话，刚才还愁眉苦脸的我一下子茅塞顿开，马上就把题做出来了。我在心里说：唐老师可真神啊！只说一句话，我们就都“恍然大明白”了！ 　　就这样，在认识了唐老师以后，她的幽默风趣和无穷的智慧为我指明了学习的方向，让我更加喜欢数学，也更喜欢钻研数学了。 数学优秀作文12 　　在日常生活中，许多事都离不开数学，可见数学与我们的生活多么密切啊！ 　　有一次，我和爸爸一起去买地毯，来到店里，爸爸选中了一种花色。这种花色的地毯有两种形状：圆形和正方形。服务员告诉我们：这两种地毯的周长是一样的，都是12。56dm。爸爸说：“反正大小都一样，你来挑吧！”我连忙喊道：“我来算算！”说完，我向服务员要了纸和笔，按老师教过的方法，全神贯注地算起了圆的面积。 　　算圆的面积先求圆的半径：12。56÷3。14=2dm，面积：3。14×2×2=12。56dm。正方形边长：12。56÷4=3。14dm，面积：3。14×3。14=9。8596dm。“即使圆和正方形的周长相等，它们的面积也不一定相等，买圆形地毯比买方形地毯划算。”我滔滔不绝地讲给爸爸听，爸爸听了目瞪口呆，一旁的服务员也夸我聪明，我别提有多高兴了。 　　数学就是要灵活运用，联系生活实际。只有掌握了数学知识，才能更好地让数学服务我们的生活。所以，我们要学好数学，让数学成为我们生活中的好帮手。 数学优秀作文13 　　周六，在聆听了飓风大姐的新教育讲座后，自己也有些感悟，周一上课，我就实实在在的把所学知识运用到课堂中去。 　　例题一： 　　填一填。 　　（）＞（）＞（）＞（）＞（） 　　学生一：9＞8＞7＞6＞5 　　学生二:6＞5＞4＞3＞2 　　学生三：5＞4＞3＞2＞1 　　师：你们说的都对，但还有不同的填法么？孩子们都摇了摇头，当我看到孩子们的思维固定到一个格式里的时候，我知道因为在幼儿园里孩子们都已经被这种按着顺序填，比较大小固定了。我马上说了一句：老师也会做这样的题，你看老师做的对吗？ 　　（9）＞（6）＞（3）＞（1）＞（0） 　　马上就有同学说：老师你做的不对，你没有按顺序填写？这时，有不少的同学点点头。看来大都同意这名学生的看法。这时，又有人站起来说：我认为老师写的是对的？你看这道题，上面又没有让我们按照顺序写，并且老师写的难道9不比6大吗？对呀！这位同学说出了老师的心声。还有人想反对吗? 　　都没有，那看来没有人反对，那就说明老师写的也是对的。 　　一节数学课，一道小例题，让学生说出不同的看法，敢于表达自己的理解，这节课不是我们一直提倡的新课标中的过程与方法吗？ 数学优秀作文14 　　自从上初中以来，我最爱上的就是数学课。因为老师教的方法独特，正是我们所希望的，快乐中学到知识。 　　今天，我们又上了一节数学课。老师要求我们把每道题都理解透彻，还让我们站在讲台上当小老师，以免我们有些人不懂装懂，滥竽充数。当然，我们都有点害怕，万一老师提问起来，万一不会，老师就该发火了，就该严厉的批评我们。那我们只有乖乖的认真听老师讲课，那自然而然听课效率就高了。可总有些人一上课就打瞌睡，老师一看，就改变策略，让我们先小组分析，讨论，分析不到位的，老师再仔细分析，经过几次分析，非常明白了。 　　有时，内容有点难记，老师就会把这些枯燥的内容编成顺口溜，还带点动作，让我们一个个过关。就算我们记不住顺口溜，可根据所做的动作就联想起相关内容了。我们这样上课，也就一点也不瞌睡了，当然我们的位置也根据需要变个不停，一会按小组位置，一会又回归原始状态。你想，这样还能瞌睡？ 　　其实，我们的老师不仅教法独特，而且还多才多艺。每一次上课，他都为了让我们放松心情，给我们讲个故事，唱首歌，让我们心情愉悦，再进入讲课流程。老师还注重提问，让我们大胆自觉发言，无论对错，都没关系，只要有这种精神，就是值得表扬的。如果谁回答的好，还是第一个举手发言，那么就加分，小组加分，个人加分，当然小组分高，整个小组的人都很荣耀，并且少做题，多美！ 　　我每次上数学课，我就精神十足，因为，我非常喜欢这种教学的方式，快乐有趣！ 数学优秀作文15 　　看了题目，你一定会觉得没意思。数学题，人人会做，做数学题有什么好说的。不！做数学题有时也要做手工哟！ 　　在做数学《英才考评》时，我遇到了一道难题：观察一个色子展开后的图形，并根据图思考两个折叠好的色子的上面是几点。 　　我经过一番冥思苦想后，想出了一个两全其美的办法—自制色子观察。我先根据展开后的色子剪出一个图样，再比着上面的点数在图样上面画出点数，然后折起来，用胶布粘祝 　　哎！我费了好大力气也粘不好，总是瘪下去，怎么才能粘好呢。这时，我脑子里又冒出一个点子：可以用一个正方体来代表色子呀！ 　　于是，我找了一个空墨水盒，把一些废纸裹到墨水盒上，再用比较鲜艳的彩笔根据之前的那个涂上了点数，就这样，一个色子做好了。 　　接下来，该思考数学题了，题目上面现出了三个面，但是上面被盖住了。我就按书上的摆出了样子：正面是3点，右面是2点。噢！上面是1点。于是，我就轻而易举地破解了这道难题。哈哈！我厉害吧！ 　　从这件事，我明白了一个道理：无论在什么情况下，遇到什么困难，都不能坐以待毙，更重要的是，要动手去做，只有动手做，才有可能摆脱困难，解决问题。

看不清

一年级数学寒假作业：1.口算天天练：一问一答的形式，家长问学生答，每天完成3道20以内的加减法。 2.认读时钟：每天说出3个不同的整时和半时（结合实际生活说说当时在做什么，例如，7时起床，11时半吃午饭）不少于15次。 3.能力提升：发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题（学生说给家长听，可以将视频发到群里共享）不少于15次。 4.体育锻炼：每天坚持体育锻炼不少于15分钟，例如跳绳，跑步，打球等。 二年级： 二年级数学寒假作业： 口算天天练：每天完成3道100以内的加减法。 2.思维训练：魔方和象棋任选。 3.能力提升：发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题（学生说给家长听，可以将视频发到群里共享）不少于15次。 4.体育锻炼：跳绳300，仰卧起坐30，下蹲60次，跑步半小时(晓黑板打卡）。 三年级： 1.基础训练。计算练习（两、三位数乘一位数；二、三位数的加减法；小数加减法）每日6题。 2.复习本学期的知识，制作每单元的思维导图。 3.观察生活，发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题。（共15次） 4.制作两份数学小报。 5.选择一种益智游戏玩一玩。（华容道、魔方、魔尺、汉诺塔等） 四年级数学寒假作业： 1.基础训练。计算练习（三位数乘两位数；三位数除以两位数；运用运算律使计算简便）每日6题。 2.复习本学期的知识，并制作每个单元的思维导图。 3.观察生活，发现生活中的数学信息，提出相应的数学问题并解答。（共15次） 4.制作两份数学小报。 5.选择一种益智游戏玩一玩。（华容道、魔方、速叠杯等） 五、六年级寒假特色作业： 1.完成寒假作业并观看智慧作业订正错题，完成对应的举一反三。 2.用卡纸和木棍等工具制作一个正方体，并计算出正方体6个面的面积（体积）。 3.2022年2月4日第24届冬季奥林匹克运动会在北京召开，北京成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，请你画一幅关于北京冬奥会的图画吧！内容包括：①你最喜爱的运动项目及它的比赛规则；②请你提出两个关于冬奥会的数学问题。

请教下学校的有经验的老教师吧。。。我都不记得一年级做的什么作业了。。。

先求奇奇的步行速度为8000/40=200m/min可求相遇时间：8000/（400+200）=40/3分所以相遇时间为40/3分

一二班数学暑假实践作业题(请家长配合) 一、口算和笔算训练: 暑假训练内容: 10分钟口算，5分钟笔算。(100以内数的加减运算) 二、实践活动作业(以下作业务必按要求完成，自己设计封面并装订成册，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。): 1、制作一张暑假时间作息表 ，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 作业要求:在A4纸上设计，设计要合理，有可行性，美观，可有装饰。 目的:通过活动，加深对钟面的认识，会认读整时和半时。 2、快乐购物，开心作业 作业要求:在A4纸上记录你暑假购物的状况，至少记录三次。 例:今天是8月 1 日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。 目的:初步认识人民币“元、角、分”，会进行简单的换算。 3、我是节俭小能手 作业要求:利用整个假期时间记录自己零用钱的使用状况。 参考版: 3、制作乘法口诀表 作业要求:将硬纸卡裁剪成扑克牌大小，一张卡片上写一个乘法算式 ，共45张卡片，用黑色水彩表书写。 (乘法口诀表参考版:) 零用钱记录单 日期 零用钱总数 话费钱数 节省钱数 1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=27 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 9×9

一年级数学寒假适合布置的作业:1、实践性作业，如:摆、拼、画、折、量等。2、基础训练性作业，如:计算、应用等。3、趣味性作业，如:速算、魔方、九连环等。

自己做