新成路小学一年级新生美术用品指导

安全剪和剪子有什么区别，剪刀和剪子没有什么区别 ，剪刀的另一个说法就是剪子，是日常用品。剪刀有其特有的寓意:1、剪刀用来剪断东西，所以剪刀最常见的一个寓意就是断，有些地方，在结婚时新娘或新郎要剪布，表示现在结婚了，与过去的情人都要一刀两断。2、剪刀是由两片刀片组成的，要一起配合才能发挥作用，因此，剪刀也用来比喻配合。有些地方新婚时要放把剪刀，就象征着要齐心。

摘要：许多儿童需要用剪刀来完成手工作业，但成人用的家用剪刀又太过锋利，儿童使用一不小心就会伤到自己，因此需要使用安全的儿童剪刀。儿童剪刀的材质有纯树脂剪刀、树脂含金属剪刀和手工剪刀三大类，使用时要根据儿童的年龄来选择合适的材质。儿童剪刀比较钝，因此要用正确的拿法和姿势，那么儿童剪刀怎么拿呢？儿童剪刀哪种好？下面来了解一下。一、儿童安全剪刀的材质有哪些儿童使用剪刀是非常危险的，不过如果选择合适的儿童安全剪刀，就可以给儿童使用，不仅可以训练孩子的精细动作、手眼协调能力、双手配合能力及自信心，还能通过亲子剪纸等活动来增添做手工的乐趣。儿童剪刀的材质有：1、纯树脂剪刀纯树脂剪刀是非常安全的，因为它不含金属材质，理论上剪到手或引发穿刺的伤害能力低，不过它的缺点也很明显，由于不含金属材质，通常比较钝，只能用来裁剪比较薄的纸张，适合2岁以上刚开始学习用剪刀的小朋友。2、树脂含金属剪刀这种剪刀用树脂将金属材质的刀锋包裹起来，比纯树脂剪刀要锋利，可处理更厚的材料，更方便做手工作业；不过也因为更锋利，不小心使用可能会剪到手，因此适合年龄更大，能更好控制自己的孩子使用。3、手工剪刀手工剪刀和普通的剪刀差不多，只是比普通家用剪刀要小一点，刀锋由金属材质制成，能完成大部分手工作业，适合上学年龄的儿童使用。二、儿童剪刀的正确拿法教孩子拿剪刀需要使用安全的儿童剪刀，正确的步骤和姿势能够帮助孩子更快更省力的掌握使用剪刀的方法，那么儿童剪刀怎么拿呢？1、腕关节就位时大拇指朝上，把大拇指放进手柄环，使大拇指关节扣住指环。2、确保中指指尖放入另一个手柄环，有一些大一点的柄环可以放入中指和无名指两个手指。3、把食指放在柄环外面，给中指起到引导的作用。4、小指和无名指卷曲在掌心里，如果无名指也放入指环了，就只卷曲小指。注意：如果刚开始儿童操作不了，以用有四个环的剪刀或环大一点的剪刀，和孩子一起操作；此外，要注意儿童剪刀只用于剪纸，要避免孩子用剪刀剪身体部位；在使用剪刀的过程，需要家长全程陪同。三、儿童安全剪刀怎么选儿童安全剪刀的材质和样式关系到儿童使用时的安全，会不会有误伤，因此挑选时要格外注意以下几点：1、选择圆角剪刀，刀刃最好比较钝，这样避免使用过程中出现意外，不过要注意太钝的也不行，不然连剪纸都剪不开，那这把剪刀就没用了。2、习惯使用左手的孩子应该使用左手剪刀，虽然左右手剪刀差别不大，但左手用右手剪刀，在上面的刀片会挡住视线，不方便使用。3、儿童力气较小，可以选择弹簧助力剪刀，它能在挤压剪刀剪东西之后自动打开，这对力气和协调性都十分有限的小朋友比较有用。

哪几种剪刀可以带上高铁？根据《中华人民共和国铁路法》规定，禁止旅客随身携带超过合理数量的自卫用具、尖刀、钝器等危险物品进站乘车。因此，普通剪刀不属于危险物品，可以带上高铁。需要注意的是，在乘坐高铁时，除了禁止携带危险物品外，还禁止携带超过合理数量的液体、胶状物品等。此外，为了确保旅客的安全，在乘坐高铁时，还需要注意自己的言行举止，不要在车厢内吸烟、吐痰、乱扔垃圾等。

本实用新型是一种儿童安全剪刀，其刃口角度（9）为60°—90°，特点是在两剪体（7）的顶部各有一个同剪体相连的保护体（2）和低于保护体顶部的内藏式刃尖（3）。本剪刀在结构上保证了其剪切功能良好，操作方便和坚固耐用。是一种不易割伤手指并不能对眼睛造成实质性伤害的，能解除家长顾虑并使儿童得到早期剪纸训练，提高其智力的安全剪刀

【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了《幼儿园小班安全《安全使用剪刀》教案三篇》，供大家参考! 篇一：不乱碰剪刀 　　活动目标： 　　1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。 　　2、初步学习沿物体的边线剪纸。 　　活动准备： 　　1、图片 　　2、故事 　　3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。 　　活动过程： 　　1、出示图片。 　　2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 　　3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀? 　　4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。 　　附：不玩大剪刀 　　妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。 　　点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。” 　　点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花 篇二：怎样拿剪刀 　　活动目标： 　　1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 　　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 　　活动准备： 　　各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。 　　活动过程： 　　1、教师讲述故事《小猴哭了》 　　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 　　教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。） 　　1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？ 　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。 　　2、观看表演，比较不同行为的性质。 　　请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？ 　　（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。 　　（2）小猴在玩树枝。 　　（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 　　（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。 　　3、教师小结。 篇三：我会用剪刀 　　一、活动目标： 　　1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 　　2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。 　　二、活动课时：1 　　三、活动准备： 　　1、红、黄、蓝色的纸若干。 　　2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。 　　四、活动重难点： 　　重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。 　　难点：提高孩子的动手操作能力。 　　五、活动过程： 　　（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。 　　T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵） 　　T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带） 　　T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花） 　　（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。 　　（二）剪刀娃娃变魔术 　　1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！” 　　2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花） 　　3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花） 　　4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。） 　　（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行） 　　T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴"合上，不然它的嘴该累了。” 　　（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。 　　活动反思： 　　用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。

支轴。支轴是固定在安全剪刀中间的线上，并通过支撑和连接剪刀的刀刃部分，使得剪刀的两个手柄可以平稳地开启和关闭。

1.幼儿大班安全课教案怎样安全用剪刀 一、活动目标： 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。 二、活动课时：1 三、活动准备： 1、红、黄、蓝色的纸若干。 2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。 四、活动重难点： 重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。 难点：提高孩子的动手操作能力。 五、活动过程： （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵） T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带） T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花） （这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。 （二）剪刀娃娃变魔术 1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！” 2、老师示范怎样使用剪刀。 “小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花） 3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花） 4、请小朋友拿出小手试一下。 （以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。） （三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行） T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。 小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴"合上，不然它的嘴该累了。” （四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。 活动反思： 用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。 因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。 2.中班数学教案知道使用剪刀的要点 生活习惯养成的极其重要的阶段。因此，我们结合学习纲要，联系工作实际，在小班生活活动方面进行了初浅的探索，获得了一定的认识。 本次活动选自《生活活动》中“保护自己”中安全使用剪刀这一个小点来开展的。对于小班的孩子第一次使用的剪刀，让孩子在摸摸、看看中，教会孩子正确握剪刀的方法和安全使用剪刀的知识，如：知道剪刀的刀口部分是不能用手摸的，取放剪刀的方法；同时教育孩子如何正确使用剪刀，告诉幼儿可以剪什么、不可以剪什么；并且通过使用剪刀来教给幼儿正确的拿小剪刀的方法和剪东西的方法，训练手部动作发展。 使用剪刀是一种很基本的生活技能，只要让孩子多使用剪刀剪东西，孩子的手指灵活性、力度的控制、手脑并用等都能得到很好发展。怎样教孩 3.儿童安全剪刀怎么使用呢 1、剪刀的选择 配合孩子手掌的大小和力量，选择大小、轻重合适的剪刀。 剪刀要容易开合，刀锋不要太钝也不可太利，剪刀的尖端必须是圆而钝，像「安全剪刀」即适合孩子使用。 2、使用剪刀的规则 以下我们举出使用剪刀时的五项规则。 每当孩子使用剪刀时，父母都要提醒他，使他牢记在心并养成习惯。若孩子违反规则，可暂时禁止他使用剪刀，以示处罚。 （1）严禁随意丢掷或挥舞剪刀。 （2）不可拿着剪刀走动或跑跳。 （3）不要使用成人用的大剪刀。 （4）拿剪刀给别人时，要将把手朝向对方。 （5）使用完后，要将剪刀收放在固定的地方，并将剪下来的纸屑收拾干净。 4.剪刀不可怕的安全教案 我会用剪刀一、案例背景：“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。” 培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，将为其一生奠定基础。而小班是良好生活习惯养成的极其重要的阶段。 因此，我们结合学习纲要，联系工作实际，在小班生活活动方面进行了初浅的探索，获得了一定的认识。本次活动选自《生活活动》中“保护自己”中安全使用剪刀这一个小点来开展的。 对于小班的孩子第一次使用的剪刀，让孩子在摸摸、看看中，教会孩子正确握剪刀的方法和安全使用剪刀的知识，如：知道剪刀的刀口部分是不能用手摸的，取放剪刀的方法；同时教育孩子如何正确使用剪刀，告诉幼儿可以剪什么、不可以剪什么；并且通过使用剪刀来教给幼儿正确的拿小剪刀的方法和剪东西的方法，训练手部动作发展。使用剪刀是一种很基本的生活技能，只要让孩子多使用剪刀剪东西，孩子的手指灵活性、力度的控制、手脑并用等都能得到很好发展。 怎样教孩子如何正确的使用剪刀，使用剪刀时应注意哪些安全？通过以下案例进行深入探讨。二、案例描述及分析：第一次活动设计第二次活动设计预设活动的价值定位从安全使用剪刀的角度出发认识剪刀，知道剪刀的用法。 从使用剪刀的方法出发，学习剪刀的正确方法及用途。活动中的方法策略共同点：通过学习使用剪刀进行的，通过感知讨论——实践操作——感化巩固的掌握内化最大的差异：两次活动从不同的点进行指导剪刀的用法，第一次活动主要从安全用剪刀的角度进行，单存性先让孩子们共同来观察剪刀的外形，让孩子们自己来发现它的不同之处，知道剪刀是用来剪东西的，剪刀可以剪得东西有很多，可以剪纸、剪布、剪胶带等；剪刀的刀口处是不能用小手去摸的，否则是会划伤手、流血；在使用剪刀的时候不能拿着剪刀到处挥来挥去，这样很容易发生危险，更不能用剪刀对着被别人；不用剪刀的时候要将剪刀套上保护套，放进盒子里。 第二次活动通过使用剪刀的正确方法为着入点。教孩子用右手的拇指放进剪子一侧手柄，用食指和中指同时放入剪子另一侧手柄，把剪子的刀口朝前，剪刀竖立起来，向前方剪，千万不要横着剪，以防剪到左手或扎到身体其他部位。 最后才是利用游戏情境创设来学用剪刀剪东西。两次活动后的再调整活动目标：1、学会安全使用剪刀，知道用完要及时还原。 2、学习剪刀的正确使用方法，体验剪纸活动的乐趣。活动准备：儿歌《小剪刀》、小剪刀若干把，纸条、碗。 活动过程：一、认识剪刀1、小小狗手里走，走一步咬一口，猜猜是什么呢？（出示剪刀）2、小剪刀是怎么样子的呢？小剪刀，两个洞，长嘴巴，真有趣。3、你在哪里看到过剪刀？剪刀有什么用？小结：小剪刀，本领大，可以剪纸、剪布、剪头发。 二、使用剪刀1、你们会用剪刀吗？2、看，这是什么？（纸）我们一起来用小剪刀来剪剪长长的纸条。小结拿剪刀：小小手，变手枪，钻进洞洞里。 3、我们一起也来试试看，好吗？（每个孩子选一把剪刀）自己用，嘴朝外，给朋友，嘴朝里；我的纸条怎么剪不断，怎么办？小结用剪刀：小剪刀，站站稳，一步一步向前走。三、做面条1、今天是宝宝的生日，宝宝说过生日除了吃蛋糕还要吃面条，我给宝宝准备了一份面条，看看面条是什么样子的呢？（面条是细细的，长长的。） 2、可是这些面条不够我们吃，怎么办呀？我们一起也来做面条好吗？提示：小剪刀，手中拿，慢慢走，坐坐稳，再来剪。3、幼儿剪面条，教师巡回指导指导要点：纠正个别幼儿不正确的剪刀握法。 鼓励幼儿剪又多又好的面条给娃娃吃。把剪好的面条放到桌子中间的大碗里，待会我们一起煮面条。 4、面条做好了吗？你们都煮了什么面条呀？我的收获一、通过形象的教学，学习生活技能学会生活技能的正确的操作方法是幼儿获得生活自理能力的重要环节。小班幼儿是直觉形象思维，为了让幼儿学得轻松愉快，我们运用了形象生动的教学形式，使幼儿乐于学习。 如：小班幼儿盥洗主要是洗手，我们的要求是：按顺序正确洗手，洗手后用自己的毛巾擦手，并且在老师的提醒下，逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。在组织孩子盥洗时，我们发现孩子不易掌握正确的洗手方法，因而洗不干净，还容易打湿袖子。 针对这些问题，我们根据小班孩子的特点，将洗手方法分解成相互联系的几个步骤：卷衣袖，把手打湿，用洗手液，搓洗手心、手背和手指缝，冲洗干净，甩掉手上的水，用毛巾擦干。我们让孩子一个动作一个动作地学，还将这些动作编成朗朗上口的儿歌，让孩子边念儿歌边洗手。 孩子们在游戏化的情景中兴致勃勃地反复练习，很快就掌握了洗手的方法。每次洗手，孩子们一边洗一边念儿歌：“卷起衣袖淋湿手，手心搓搓，手背搓搓，再用清水冲干净，小手小手甩三下，一、二、三，再用毛巾擦干净。” 通过一个阶段的培养，孩子们都能正确地洗手了。二、采用游戏形式，激发幼儿自我服务的兴趣幼儿自我服务的内容如单纯的讲解，示范，幼儿学起来就感到枯燥无味，这并不符合幼儿的特点，因而需要教师设计出各种形式新颖的游戏活动。 如：我在教幼儿学用剪刀时，采用游戏剪面。

儿童剪刀金属部位和成人剪刀区别在于材质和设计。1、儿童剪刀金属部位材质主要是树脂含金属的材质，就是金属被树脂含住的剪刀，简单来说就是在金属材质上包裹一层树脂。2、儿童安全剪刀多采用圆头设计，这样降低了锋利程度，但安全性能大大提升了。

幼升小文具用品清单：一、铅笔类1、铅笔：买几只好质量的铅笔，推荐选择HB或2B硬度的铅笔。2、橡皮擦：购买几块橡皮擦，可选择白色的，可以擦除错误而不留下太多痕迹。3、铅笔刀：准备一个适合铅笔尺寸的铅笔刀，以备不时之需。二、钢笔类1、钢笔：购买一支适合孩子使用的钢笔，有握笔舒适、书写流畅的特点。2、替芯：准备一些钢笔替芯，以备钢笔用完之后可以更换。三、彩色笔类1、彩色笔：购买一套彩色笔，包括常用的红、蓝、绿、黄等颜色，可以用于标记重要内容或进行彩色涂鸦。2、绘图铅笔：准备一支绘图铅笔，可以用于素描或绘画。四、笔袋/文具盒1、笔袋/文具盒：选择一个适合放置文具的笔袋或文具盒，可以帮助孩子整理和保护文具用品。2、尺子：购买一把透明的尺子，可以用于测量长度和绘制直线。五、胶水/胶棒1、胶水：购买一瓶无毒、易于携带的胶水，可以用于粘贴纸张或手工制作。2、胶棒：准备一个胶棒，方便孩子在需要的时候进行粘贴。六、剪刀安全剪刀：选择一把适合孩子使用的安全剪刀，有圆头和防护套，以确保孩子使用时的安全性。七、练习本/笔记本练习本/笔记本：购买一些适合写字和练习的练习本或笔记本，可以根据孩子的需要选择格子或横线本。八、其它辅助用品1、橡皮筋：准备一些橡皮筋，方便束紧书本或文件。2、订书机/订书针：准备一个小型订书机或订书针，以便将纸张固定在一起。3、文件夹：购买一些文件夹，用于整理和存放课堂笔记或作业。综上，幼升小文具用品清单包括铅笔、橡皮擦、铅笔刀、钢笔、替芯、彩色笔、绘图铅笔、笔袋/文具盒、尺子、胶水/胶棒、剪刀、练习本/笔记本、橡皮筋、订书机/订书针、文件夹等。这些文具用具能够满足孩子在学习和创作过程中的基本需求，帮助他们更好地完成学习任务和提高效率。

三年级女生需要的文具清单包括铅笔、橡皮擦、尺子、绘图本、文具盒、彩色笔、胶棒、剪刀等基本文具。此外，根据学校和老师的要求，可能还需要特殊文具或书籍。知识拓展：一、基本清单1、铅笔：包括2B铅笔用于书写和涂色，以及H铅笔用于绘图和几何作业。2、橡皮擦：用于擦除铅笔痕迹，选择质地柔软的以避免损伤纸张。3、尺子：一把15厘米或30厘米的透明塑料尺子，用于测量和绘图。4、绘图本：一本格子纸或白纸的绘图本，用于练习书写、绘图和数学计算。5、文具盒：一个适合放铅笔、橡皮擦、尺子和其他小文具的文具盒。6、彩色笔：一套12色或24色的彩色水性笔，用于涂色和标记。7、胶棒：用于粘贴纸张和手工制作，选择无毒的胶棒。8、剪刀：安全剪刀，适用于手工制作和剪纸。二、可能的额外文具或书籍：1、课本和练习册：根据学校的要求，可能需要购买课本和练习册。2、字典：一本合适年龄的英语字典，用于学习新词汇和提高阅读能力。3、计算器：一款基本的小型计算器，适用于数学课程。4、阅读书籍：鼓励孩子培养阅读兴趣，购买适合年龄的故事书和阅读材料。5、绘画用具：如果孩子对绘画有兴趣，可以考虑购买水彩颜料、刷子和绘画纸。6、背包：一个坚固而适合孩子的背包，用于携带书籍和文具。请注意，文具清单可能因学校、地区和年级的不同而有所变化。在购买文具之前，建议家长与学校或老师联系，以获取准确的要求和清单。此外，确保购买的文具符合安全标准，尤其是对于幼儿和小学生，以避免不必要的风险。帮助孩子保持文具整洁有序，并鼓励他们养成良好的学习和管理习惯。

新成路小学一年级新生美术用品指导第一：涂色工具市面上小朋友涂颜色的工具可多啦，搞得家长都不知该买哪种？下面我为大家介绍三种常用的涂色工具。水彩笔里面的彩色墨水会因为使用时间而消耗变淡，直至画不出。家长除了选择买新的，还可以购买“彩色墨水”加入水彩笔的海绵笔芯中延长使用。水彩笔适合画线条和小块面的涂色，不适合大块面涂色。优点是使用方便，色彩鲜艳。缺点是使用不当会将画纸涂烂，磨出窟窿。油画棒适合大块面涂色，不适合小块面涂色。优点是涂色快，色彩鲜艳。缺点是手和画纸都容易弄脏。旋转蜡笔，优点是使用干净，可叠色，既适合大块面涂色也适合小块面涂色。缺点是颜色不如油画棒和水彩笔鲜艳。推荐购买：水彩笔一套+油画棒或者旋转蜡笔一套（颜色满12色就可以了，不要超过24色，课桌上放不下。）第二：勾线笔每学期都要用的画笔。请为您的孩子准备好5支黑色双头勾线笔。第三：2B铅笔家长都知道要为孩子准备铅笔，但有些家长并不知道铅笔也是分型号的。铅笔的型号一般都标在铅笔的尾部，大家买的通常是HB，这种铅笔的笔芯软硬适中适合写字，但画画的铅笔芯会要求更软一点，所以家长们可以为孩子准备型号为2B的铅笔，写字手感也比HB的更好呢。画画用的2B铅笔准备1支就够了。第四：固体胶就是一种固体状的胶水，做手工会用来粘贴。使用时像唇膏一样转动即可，它比液体胶水干净好用。由于固体胶不宜长时间放置，所以家长一次只要准备1支小号的就够了。第五：手工剪刀这个不用多说，大家都懂，安全剪刀，要特别声明的是：剪刀头不要塑料制的，不要塑料制的，不要塑料制的。准备1把安全剪刀第六：美术袋这个袋子是用来装上面那些美术工具的，美术书也可以装在里面，每周有美术课的日子带到学校就可以了。这个袋子家长根据情况可购买，可自制。（请不要使用塑料袋或马甲袋当美术袋）请为孩子准备1个美术袋总结一下，您要为孩子的美术课准备6样物品：第一：水彩笔一套+油画棒或者旋转蜡笔一套第二：5支黑色双头勾线笔第三：1支2B铅笔第四：1支固体胶第五：1把安全剪刀第六：1个美术袋特别提醒：请您为孩子在自己的用品上标注好姓名或特别的识别记号，方便孩子区分哪些物品是自己的，哪些是别人的。

制作气垫船模型制作材料：纸杯、塑料饭盒、安全剪刀制作步骤：1.把纸杯的底部剪掉。2.在塑料饭盒底部描一个圆。3.沿线将饭盒底部的圆剪掉。4.把纸杯插入圆洞，气垫船模型就做好了。5.将做好的气垫船放入水中，向纸杯口吹气，气垫船向前移动。

上海市中小学生可以带剪刀上学。根据查询相关信息显示，上海市中小学生是可以带剪刀上学的，但是不能带那种比较大型的剪刀，现在文具店一般都会有那种安全剪刀售卖。

小朋友无论在幼儿园或在家使用小剪刀做手工时要做到：1、不要使用锋利尖头的剪刀，应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。2、使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西。3、手里拿着剪刀时不要乱晃动手和四处奔跑。4、剪刀用完后，要放在安全的地方。安全永远记心中！相信小朋友一定会按要求做！

1. 剪刀的选择配合孩子手掌的大小和力量，选择大小、轻重合适的剪刀。剪刀要容易开合，刀锋不要太钝也不可太利，剪刀的尖端必须是圆而钝，像「安全剪刀」即适合孩子使用。2. 使用剪刀的规则以下我们举出使用剪刀时的五项规则。每当孩子使用剪刀时，父母都要提醒他，使他牢记在心并养成习惯。若孩子违反规则，可暂时禁止他使用剪刀，以示处罚。(1) 严禁随意丢掷或挥舞剪刀。(2) 不可拿着剪刀走动或跑跳。(3) 不要使用成人用的大剪刀。(4) 拿剪刀给别人时，要将把手朝向对方。(5) 使用完后，要将剪刀收放在固定的地方，并将剪下来的纸屑收拾干净。3. 教导孩子使用剪刀的步骤大约两、三岁的孩子，便能顺利的开合剪刀。妈妈和老师可参考以下步骤，帮助孩子获得更纯熟的剪纸技巧。对于孩子在各步骤所剪出来的纸品，最好赋予其某些「功用」，以提高孩子练习的兴趣。(1) 剪断：准备一张宽约两公分的长条纸，请孩子将剪刀张开后，妈妈将纸片放在剪刀开口的最里头，再请孩子剪断。一般来说，两、三岁的孩子就有能力做这一步骤的剪纸活动。剪下的纸片可做拼贴画，或折成小子弹使用。(2) 平行剪：请孩子在纸的一边，剪出平行、不断的长条状，剪完后的纸条可做成章鱼、灯笼等条状物品。小班的孩子已能一手拿纸、一手剪纸，很适合做这个步骤的剪纸活动。(3) 直线剪：在纸上用粗的彩色笔画好直线，请孩子沿线剪开。这个步骤的练习以整齐为重，训练孩子手部动作的稳定性，和手眼协调的发展。孩子大约要到四岁后，才能剪得整齐。(4) 曲线剪：大约五、六岁的孩子便能剪得很好，这时妈妈不妨未孩子准备一本剪纸游戏书，让他随时参考里面的玩法，做出多样的劳作或玩具。(本文来源：网易亲子 )

1. 幼儿园危险物品我不碰小知识 幼儿园危险物品我不碰小知识 1.幼儿园小班不碰危险物的教案怎么写 1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 2、培养幼儿的观察力。 3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。活动准备： 消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。 活动过程： 一、课前律动： 教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！ （ 小手小手拍拍拍，小手举起来； 小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。） 二、激趣导入： 1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？ 幼儿：这块布变成了白色。 2、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。 3、出示消毒液 教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？幼儿：消毒液。 4、教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？幼儿：用它可以消毒。 教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。 三、出示口红 1、教师：老师手中拿的是什么？幼儿：老师手中拿的是口红。 2、教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？幼儿：妈妈。 3、教师：那她把口红涂在哪里啊？幼儿：嘴上。 4、教师：那你们可以用大人的口红吗？幼儿：不可以。 教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。 四、出示农药图片 1、教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？幼儿：农药 2、教师：你们知道农药的作用吗？幼儿：不知道 教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。 五、活动结束教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。 六、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。 2.如何教育宝宝家里哪些危险物品不要碰 1.不能“只堵不疏” 从安全考虑，父母禁止宝贝动一些危险物品是必要的，但也不能什么都不让他碰。否则，宝贝不仅学不到该掌握的知识和技能，同时还会 *** 宝贝产生更大的好奇心，在父母不备的时候做出一些危险的事情。 2.用一些安全的替代品 看到爸爸使用锤子，宝贝也会要，此时可以给他一个塑料的玩具锤子，并告诉他锤子是干什么用的，宝贝会非常高兴地东敲敲、西敲敲，不再从爸爸手里抢锤子。 3.给宝贝一些限制 宝贝1岁以后，就会有自己吃饭的愿望，常常会跟妈咪抢勺子。妈咪可以给宝贝一个塑料小勺，让他拿着玩儿或盛食物。但要告诉他不能含着小勺到处跑，因为这样会很危险。 4.适时教宝贝正确使用工具的方法 当宝贝2岁左右的时候，就可以学用剪刀了。可以给他准备一个儿童专用的安全剪刀，并教他怎样使用，让宝贝学着剪纸张、线头。最重要的是，宝贝用剪刀的时候，父母要在旁边守护着他，以防发生意外。 5.和爸爸妈妈一起做 对于大一些的宝贝，有些事情可以让他们试着做一做。比如，宝贝对电插座感兴趣，父母可以教宝贝如何安全地插插销，并让他们尝试一下。但前提是告诉宝贝触电非常危险，父母不在的时候，宝贝绝对不能自己去碰。 3.怎样让幼儿远离危险的安全小知识 危险的阳台1、不要蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体，这样做非常危险，容易摔伤自己。 2、千万不要在阳台上打闹、追逐或玩气球、放风筝等危险的游戏。3、不要伸手去够阳台外面的东西，以免身体失控摔下楼去，发生意外。 4、站在阳台上向远处眺望，或与楼下的小伙伴打招呼时，身体不要过多地探出阳台，以免失去平衡，跌下楼去，造成伤亡。5、不要从阳台上往楼下丢东西，这样不仅会破坏大楼周围的环境卫生，还可能砸伤楼下的行人。 危险的浴室1、洗澡时一定要有大人在身边，如果爸爸妈妈不在家，千万不能一个人到浴室洗澡，更不能把浴室门反锁起来，以免发生意外。2、如果家里有浴缸，在进入前，应先试试水温。 另外，调节水温是大人的事，千万不要自己动手调节，以免被烫伤。水温一般以接近体温（37摄氏度）为宜。 3、进入浴缸后一定要小心，因为你的身体还太小，有时滑入水中，手又找不到合适的地方抓住，很容易被水淹到或呛到。4、浴室的地面溅到水后，会非常滑，所以不要在浴室里蹦跳、玩耍，以免摔倒受伤。 5、在浴室中洗澡的时间不宜过长，否则很容易头晕。更不要把浴室当成游乐场，在里面长时间的玩耍。 1、洗澡时一定要有大人在身边，如果爸爸妈妈不在家，千万不能一个人到浴室洗澡，更不能把浴室门反锁起来，以免发生意外。2、如果家里有浴缸，在进入前，应先试试水温。 另外，调节水温是大人的事，千万不要自己动手调节，以免被烫伤。水温一般以接近体温（37摄氏度）为宜。 3、进入浴缸后一定要小心，因为你的身体还太小，有时滑入水中，手又找不到合适的地方抓住，很容易被水淹到或呛到。4、浴室的地面溅到水后，会非常滑，所以不要在浴室里蹦跳、玩耍，以免摔倒受伤。 5、在浴室中洗澡的时间不宜过长，否则很容易头晕。更不要把浴室当成游乐场，在里面长时间的玩耍。 小心“咬人”的机器1、当电风扇开动时，绝对不可以将手指伸进防护网内。否则，飞速旋转的叶片会将你的手指削伤。 2、使用电动卷笔刀削铅笔时，千万不要伸手去摸锋利的刀片，以免割伤手指。3、洗衣机在洗衣服时，千万不要把手伸进洗衣桶内。 否则，你的手可能会和衣物绞在一起。4、其他像热水器、电熨斗等，在它们工作时都不能随便去碰，以免烫伤自己。 5、大人骑电动车带你时，如果你坐在车后座，一定要记住：两只脚不要离车圈太近。否则，你的脚可能会被卷进车轮，受到伤害。 如果你坐在车前，注意手千万不要放在车闸附近，防止大人捏闸时伤到你。 乘坐电梯的安全1、乘坐滚动扶梯时，一定要认准起步台阶，踏上去后要站稳并扶住扶手。 不要用手去摸或倚靠在固定不动的护板上，以免被滚动的扶梯拉倒；也不能使劲压住电梯的扶手，不让它移动。2、不要在滚动扶梯上来回地跑，也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹。 因为一旦跌倒了，会从电梯上滚下来，使自己受到伤害。3、千万不要在上行的滚动扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。 4、乘坐垂直电梯时，不要将手放在电梯门旁，防止电梯门开启时，挤伤手指。5、不要随便去按垂直电梯旁边的按钮，因为你不知道那些按钮的作用，一旦按错了，就可能给自己或别人带来很多麻烦。 安全养宠物1、摸过宠物或和宠物玩耍、喂食后，应立即洗手。如果你身上有伤口，就不要过于亲密接触宠物，以防伤口感染。 2、带宠物出门时，记住不要去公共场所，更不能乘公交车和出租车。遛狗时要用链子拴着，不要让它咬伤或吓到路人。 3、经常打扫宠物的住处，定期清理宠物的排泄物，并经常给它们洗澡。4、在生活中应与宠物保持一段距离，尤其不要同床而睡。 一旦被宠物抓伤或咬伤，必须立即告诉爸爸妈妈，让他们带你去医院注射狂犬疫苗。 小心火灾1、不要玩火柴或打火机。 不仅会烧到自己，而且控制不住火势，还会引燃其它物品甚至整个房间，造成火灾。2、不要拿蜡烛在床上、床下、衣柜内或楼阁内等狭小的地方找东西。 这样做很容易引起火灾。另外，点燃的蜡烛应远离易燃易爆物品，更要注意蜡烛及烛台的平稳。 3、夏天，使用蚊香时，一定要放在金属支架上或金属盘内，并远离桌、椅、床、蚊帐等可燃物品，切忌把蚊香直接放在木桌、纸箱上。4、不要在家中、阳台、楼道里玩火、放烟花爆竹，如果看到有人这么做，要制止他。 5、另外，拧动天然气、煤气罐开关都是大人的事情，你还小，控制不了火候，所以不应乱动。 骑车时的安全1、要经常检修自行车，保持车况完好。 车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。2、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街，更不要骑大人的自行车玩耍。 3、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不要逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清来往的行人、车辆后，再转弯。经过交叉路时，不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。 4、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶、追逐、打闹，不骑车带人，也不在骑车时戴耳机听广播等。 4.危险的事情我不做幼儿教案怎么写 活动目标 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 活动准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程1、活动导入：谈话活动。 （1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。 但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2、活动展开：观看教学挂图。 （1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？ ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。 各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。 新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 （2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。 （3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。 如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。 因此，不能去仓库玩耍。 （4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？ ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。 被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。 （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。 去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。 3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。 （1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。 我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。 （2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。 4、活动延伸：表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。 资料来源：网络。 5.《尖尖的物品不要碰》小班教案 目： 1、让幼知道玩哪些东西危险 2、培养幼初步自我保护意识 准备 1、电风扇、电熨斗、刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼用书 程： 、示电风扇、电熨斗、刀片、香水图片 1、让幼说图片名称 2、让幼简单说用途 二、引语： 朋友刚才说图片些东西能给我带便热帮我解热衣服皱电熨斗帮我烫平衣服我用刀削水往身撒香水我离些东西朋友些东西玩具危险 三、指导幼看图： 1、图几男孩各自干 2、图几孩各自干 四、引导幼想想做危险 五、教师告述幼： 1、手伸进转电扇伤害手指受伤 2、玩刀割破手严重危及命 3、玩通电电熨斗烫坏衣物甚至伤害自或者引起火灾 4、眼睛喷香水弄伤眼睛 反思： 通类能够培养幼物品作用熟悉能够让幼看图听师讲解途习危险概念懂东西能够玩东西能玩幼安全教育必少类教并能所危险危险物品都让孩掌握定局限性所思想培养幼安全意识尤重要 6.《什么东西不能碰》小班健康教育设计教案 活动目的： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 活动准备 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简单地说出它们的用途。 二、引语： 小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。 三、指导幼儿看图： 1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？ 2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？ 四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？ 五、教师告述幼儿： 1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。 2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。 7.幼儿园小班什么东西不能碰教案反思怎么写 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 活动目的： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 活动准备 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简单地说出它们的用途。 二、引语： 小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。 三、指导幼儿看图： 1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？ 2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？ 四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？ 五、教师告述幼儿： 1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。 2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 8.幼儿园安全教育不让带花生硬币等危险物品应该怎么给家长发信息 家长们，你们好！ 近期发现有个别幼儿将一些危险物品带到幼儿园来，造成一定的安全隐患，为了确保幼儿安全，请家长们配合做好以下安全注意事项： 1、入园前，请仔细检查孩子的衣物口袋，发现有细小或锋利的危险物品，（如：硬币、豆子、花生米、小纽扣、别针、玻璃球、小珠子、小刀、骰子、锋利玩具等）及时拿掉以免幼儿在午休活动中无意识吞食，存在不安全隐患。 2、配合幼儿园老师教育孩子不要将危险物品塞进鼻子、耳朵、嘴巴里，尤其是一些细小物品，否则会造成危险。 3、家长在送孩子来园的路上也要时刻关注孩子，如有捡拾物品（小果子、小珠子、小石子、有害物品等）现象，请在入园前及时处理掉。 4、系鞋带的鞋子尽量不要穿，因为会被鞋带绊倒而摔跤。 亲爱的家长朋友们，安全无小事，让我们携起手来共同筑起一道安全防线为我们的孩子保驾护航！ 9.如何防止宝宝接触危险物品 孩子的好奇心强，好探索是天性，难免对感兴趣的东西要摸摸.所以在日常生活中，像热水瓶、热锅、家用电器、火柴、打火机、刀、剪等物应放到小儿取不到的地方，家庭的一切药品皆应妥善存放，不让小儿随便取到，当做糖丸误服；内服药和外用药分别存放，日常用的灭虫药品更要妥善放置。 父母尽量少说“不”——千万不要动热水瓶一位母亲临外出门，叮嘱她4岁的女儿说：“千万别动热水瓶。”当她回到家里的时候，却大吃一惊，女儿正捂着烫伤的小手流泪.幼儿同样也有好奇心和逆反心理。 别人不让他做的事，孩子可能偏要试一试，做一做，以求得自我肯定的满足感。在听到母亲“不要动热水瓶”的话后，孩子便会对热水瓶感兴趣，随之便会产生“我要动一动它”的心理，并付之行动。 因此，父母与其简单地叮嘱孩子，不要动那不要碰这，不如多费一点心思，细致地给孩子讲清热水瓶的危险所在，彻底让孩子弄清全部疑问。或者，干脆把热水瓶放在孩子不可能触及的地方。 所以家长在日常生活中，多教孩子安全知识，让孩子知道动了那些危险物品的后果是怎样？可以结合图片和故事的形式进行教育.。

可以带儿童用安全剪刀啊。不过能不能带还是要和老师确认一下。

先跟他说好，要小心玩，不要太粗心了，还可以给孩子戴那种防割手套，或者直接给孩子买那种塑料手套，这样就安全了。

叫救援医疗安全剪刀，可以打破救护车的玻璃，可以剪短皮带，2毫米厚度的铁板。

一、活动目标：　　1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。　　2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。　　二、活动课时：1　　三、活动准备：　　1、红、黄、蓝色的纸若干。　　2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。　　四、活动重难点：　　重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。　　难点：提高孩子的动手操作能力。　　五、活动过程：　　（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。　　T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）　　T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）　　T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）　　（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。　　（二）剪刀娃娃变魔术　　1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”　　2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）　　3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）　　4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）　　（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）　　T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴"合上，不然它的嘴该累了。”　　（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。　　活动反思：　　用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。

我会用剪刀一、案例背景：“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，将为其一生奠定基础。而小班是良好生活习惯养成的极其重要的阶段。因此，我们结合学习纲要，联系工作实际，在小班生活活动方面进行了初浅的探索，获得了一定的认识。本次活动选自《生活活动》中“保护自己”中安全使用剪刀这一个小点来开展的。对于小班的孩子第一次使用的剪刀，让孩子在摸摸、看看中，教会孩子正确握剪刀的方法和安全使用剪刀的知识，如：知道剪刀的刀口部分是不能用手摸的，取放剪刀的方法；同时教育孩子如何正确使用剪刀，告诉幼儿可以剪什么、不可以剪什么；并且通过使用剪刀来教给幼儿正确的拿小剪刀的方法和剪东西的方法，训练手部动作发展。使用剪刀是一种很基本的生活技能，只要让孩子多使用剪刀剪东西，孩子的手指灵活性、力度的控制、手脑并用等都能得到很好发展。怎样教孩子如何正确的使用剪刀，使用剪刀时应注意哪些安全？通过以下案例进行深入探讨。二、案例描述及分析：第一次活动设计第二次活动设计预设活动的价值定位从安全使用剪刀的角度出发认识剪刀，知道剪刀的用法。从使用剪刀的方法出发，学习剪刀的正确方法及用途。活动中的方法策略共同点：通过学习使用剪刀进行的，通过感知讨论——实践操作——感化巩固的掌握内化最大的差异：两次活动从不同的点进行指导剪刀的用法，第一次活动主要从安全用剪刀的角度进行，单存性先让孩子们共同来观察剪刀的外形，让孩子们自己来发现它的不同之处，知道剪刀是用来剪东西的，剪刀可以剪得东西有很多，可以剪纸、剪布、剪胶带等；剪刀的刀口处是不能用小手去摸的，否则是会划伤手、流血；在使用剪刀的时候不能拿着剪刀到处挥来挥去，这样很容易发生危险，更不能用剪刀对着被别人；不用剪刀的时候要将剪刀套上保护套，放进盒子里。第二次活动通过使用剪刀的正确方法为着入点。教孩子用右手的拇指放进剪子一侧手柄，用食指和中指同时放入剪子另一侧手柄，把剪子的刀口朝前，剪刀竖立起来，向前方剪，千万不要横着剪，以防剪到左手或扎到身体其他部位。最后才是利用游戏情境创设来学用剪刀剪东西。两次活动后的再调整活动目标：1、学会安全使用剪刀，知道用完要及时还原。2、学习剪刀的正确使用方法，体验剪纸活动的乐趣。活动准备：儿歌《小剪刀》、小剪刀若干把，纸条、碗。活动过程：一、认识剪刀1、小小狗手里走，走一步咬一口，猜猜是什么呢？（出示剪刀）2、小剪刀是怎么样子的呢？小剪刀，两个洞，长嘴巴，真有趣。3、你在哪里看到过剪刀？剪刀有什么用？小结：小剪刀，本领大，可以剪纸、剪布、剪头发。二、使用剪刀1、你们会用剪刀吗？2、看，这是什么？（纸）我们一起来用小剪刀来剪剪长长的纸条。小结拿剪刀：小小手，变手枪，钻进洞洞里。3、我们一起也来试试看，好吗？（每个孩子选一把剪刀）自己用，嘴朝外，给朋友，嘴朝里；我的纸条怎么剪不断，怎么办？小结用剪刀：小剪刀，站站稳，一步一步向前走。三、做面条1、今天是宝宝的生日，宝宝说过生日除了吃蛋糕还要吃面条，我给宝宝准备了一份面条，看看面条是什么样子的呢？（面条是细细的，长长的。）2、 可是这些面条不够我们吃，怎么办呀？我们一起也来做面条好吗？提示：小剪刀，手中拿，慢慢走，坐坐稳，再来剪。3、幼儿剪面条，教师巡回指导指导要点：纠正个别幼儿不正确的剪刀握法。鼓励幼儿剪又多又好的面条给娃娃吃。把剪好的面条放到桌子中间的大碗里，待会我们一起煮面条。4、面条做好了吗？你们都煮了什么面条呀？我的收获一、通过形象的教学，学习生活技能学会生活技能的正确的操作方法是幼儿获得生活自理能力的重要环节。小班幼儿是直觉形象思维，为了让幼儿学得轻松愉快，我们运用了形象生动的教学形式，使幼儿乐于学习。如：小班幼儿盥洗主要是洗手，我们的要求是：按顺序正确洗手，洗手后用自己的毛巾擦手，并且在老师的提醒下，逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。在组织孩子盥洗时，我们发现孩子不易掌握正确的洗手方法，因而洗不干净，还容易打湿袖子。针对这些问题，我们根据小班孩子的特点，将洗手方法分解成相互联系的几个步骤：卷衣袖，把手打湿，用洗手液，搓洗手心、手背和手指缝，冲洗干净，甩掉手上的水，用毛巾擦干。我们让孩子一个动作一个动作地学，还将这些动作编成朗朗上口的儿歌，让孩子边念儿歌边洗手。孩子们在游戏化的情景中兴致勃勃地反复练习，很快就掌握了洗手的方法。每次洗手，孩子们一边洗一边念儿歌：“卷起衣袖淋湿手，手心搓搓，手背搓搓，再用清水冲干净，小手小手甩三下，一、二、三，再用毛巾擦干净。”通过一个阶段的培养，孩子们都能正确地洗手了。二、采用游戏形式，激发幼儿自我服务的兴趣幼儿自我服务的内容如单纯的讲解，示范，幼儿学起来就感到枯燥无味，这并不符合幼儿的特点，因而需要教师设计出各种形式新颖的游戏活动。如：我在教幼儿学用剪刀时，采用游戏剪面条的形式，学习巩固学用剪刀的方法。又如：在教幼儿学会穿衣服时，运用边说边做的形式让幼儿在愉快的氛围中学习穿衣服。“抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，刺溜刺溜上房子”，幼儿学起来积极性很高，而且在以后每次穿衣服的过程中都有幼儿边说边穿。丰富多彩、灵活多变的游戏，让幼儿在游戏中消除了紧张情绪而主动参与练习，幼儿的好奇心和兴趣得到了发展，从“要我做”变为“我要做”，自我服务的意识开始萌发。三、在日常生活中，进行生活技能的操作练习为了使幼儿熟练掌握生活技能，教师必须在日常生活中有意识地创造条件让幼儿反复练习。我们抓住日常生活中每一个可以利用的机会，为幼儿提供学习途径。如：我们利用午睡前后的机会让孩子练习自己穿鞋，当发现很多孩子不能区分鞋子的左右时，组织了“我会穿鞋子”这一活动，在分清左右的同时学习穿有鞋舌的鞋子，让能力弱的幼儿学习并练习，并进行“看谁穿得又快又好”的游戏竞赛，表扬鼓励有进步的幼儿。通过日常生活中持之以恒的练习这些生活技能。总之，只要我们采用多种形式，因人施教、因时施教，激发幼儿自我服务的兴趣，培养幼儿自我服务的能力，养成幼儿自我服务的习惯，从培养现代化人才的整体目标出发，从每个孩子的实际出发，制订科学周密的计划，重视小班幼儿生活能力的培养，必将收到良好的效果。..

是的。安全使用剪刀案属于社会领域里面的健康领域。健康：主要目的是增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。1.健康：主要目的是增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。2.科学：目的是激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，有好奇心。3.社会：目的是增强幼儿的自尊，自信，培养幼儿关心，友好的态度和行为。4.语言：目的是提高幼儿语言交往的积极性，发展语言能力。5.艺术：主要目的就是丰富幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣和能力。

1. 危险物品不能碰小知识 危险物品不能碰小知识 1.幼儿园小班不碰危险物的教案怎么写 1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 2、培养幼儿的观察力。 3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。活动准备： 消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。 活动过程： 一、课前律动： 教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！ （ 小手小手拍拍拍，小手举起来； 小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。） 二、激趣导入： 1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？ 幼儿：这块布变成了白色。 2、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。 3、出示消毒液 教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？幼儿：消毒液。 4、教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？幼儿：用它可以消毒。 教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。 三、出示口红 1、教师：老师手中拿的是什么？幼儿：老师手中拿的是口红。 2、教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？幼儿：妈妈。 3、教师：那她把口红涂在哪里啊？幼儿：嘴上。 4、教师：那你们可以用大人的口红吗？幼儿：不可以。 教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。 四、出示农药图片 1、教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？幼儿：农药 2、教师：你们知道农药的作用吗？幼儿：不知道 教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。 五、活动结束教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。 六、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。 2.如何教育宝宝家里哪些危险物品不要碰 1.不能“只堵不疏” 从安全考虑，父母禁止宝贝动一些危险物品是必要的，但也不能什么都不让他碰。否则，宝贝不仅学不到该掌握的知识和技能，同时还会 *** 宝贝产生更大的好奇心，在父母不备的时候做出一些危险的事情。 2.用一些安全的替代品 看到爸爸使用锤子，宝贝也会要，此时可以给他一个塑料的玩具锤子，并告诉他锤子是干什么用的，宝贝会非常高兴地东敲敲、西敲敲，不再从爸爸手里抢锤子。 3.给宝贝一些限制 宝贝1岁以后，就会有自己吃饭的愿望，常常会跟妈咪抢勺子。妈咪可以给宝贝一个塑料小勺，让他拿着玩儿或盛食物。但要告诉他不能含着小勺到处跑，因为这样会很危险。 4.适时教宝贝正确使用工具的方法 当宝贝2岁左右的时候，就可以学用剪刀了。可以给他准备一个儿童专用的安全剪刀，并教他怎样使用，让宝贝学着剪纸张、线头。最重要的是，宝贝用剪刀的时候，父母要在旁边守护着他，以防发生意外。 5.和爸爸妈妈一起做 对于大一些的宝贝，有些事情可以让他们试着做一做。比如，宝贝对电插座感兴趣，父母可以教宝贝如何安全地插插销，并让他们尝试一下。但前提是告诉宝贝触电非常危险，父母不在的时候，宝贝绝对不能自己去碰。 3.《什么东西不能碰》小班健康教育设计教案 活动目的： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 活动准备 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简单地说出它们的用途。 二、引语： 小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。 三、指导幼儿看图： 1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？ 2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？ 四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？ 五、教师告述幼儿： 1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。 2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。 4.《尖尖的物品不要碰》小班教案 目： 1、让幼知道玩哪些东西危险 2、培养幼初步自我保护意识 准备 1、电风扇、电熨斗、刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼用书 程： 、示电风扇、电熨斗、刀片、香水图片 1、让幼说图片名称 2、让幼简单说用途 二、引语： 朋友刚才说图片些东西能给我带便热帮我解热衣服皱电熨斗帮我烫平衣服我用刀削水往身撒香水我离些东西朋友些东西玩具危险 三、指导幼看图： 1、图几男孩各自干 2、图几孩各自干 四、引导幼想想做危险 五、教师告述幼： 1、手伸进转电扇伤害手指受伤 2、玩刀割破手严重危及命 3、玩通电电熨斗烫坏衣物甚至伤害自或者引起火灾 4、眼睛喷香水弄伤眼睛 反思： 通类能够培养幼物品作用熟悉能够让幼看图听师讲解途习危险概念懂东西能够玩东西能玩幼安全教育必少类教并能所危险危险物品都让孩掌握定局限性所思想培养幼安全意识尤重要 5.幼儿园小班什么东西不能碰教案反思怎么写 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 活动目的： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 活动准备 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简单地说出它们的用途。 二、引语： 小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。 三、指导幼儿看图： 1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？ 2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？ 四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？ 五、教师告述幼儿： 1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。 2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 6.小学生安全知识哪些不能碰的图画 小学生手抄报安全教育：小学生安全自护小常识马路上应注意的交通安全1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。 2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。 4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。 打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。 6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。 7.安全小知识200条 一、交通安全1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。 走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。 3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。 骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。学校安全 1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。 若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。 2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。 要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。 4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。 防火安全 1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。 3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。 4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火。用电安全 1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。 喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。 不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。 4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。 5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。 游泳活动中的安全 1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。 非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。 3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。 4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。 法制教育 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。 如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。 3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。 要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。在教室内外活动应怎样注意安全 1. 防磕碰。 目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕 碰受伤。 2.防滑、防摔。 教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。 3.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。 8.安全小知识200条 一、交通安全1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。 走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。 3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。 骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。学校安全 1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。 若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。 2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。 要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。 4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。 防火安全 1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。 3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。 4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火。用电安全 1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。 喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。 不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。 4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。 5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。 游泳活动中的安全 1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。 非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。 3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。 4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。 法制教育 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。 如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。 3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。 要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。在教室内外活动应怎样注意安全 1. 防磕碰。 目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 2.防滑、防摔。 教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。 3.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。 9.有哪些小物件不能让孩子碰 现在随着科技的发展，越来越的小孩子市场也越大 ，很多的玩具，游戏，也日益增多。同时负面的也更多。我总结以下几点，小孩不能碰的东西。 小孩不能碰的东西有： 第一：常见的502胶水（具有很强的粘性，如果碰了就很麻烦，特别是误入眼镜，平时家里面都应该放好，家长们都应该注意） 第二：小水果刀（孩子不知道危险的事情，容易误伤，也应该放好） 第三：笔（看似比较平常的东西，却有非常锋利的笔尖，容易扎伤人） 第四：电池（里面有很强的腐蚀性） 以上就是我做出的一些解答，都是比较平常的物件，希望能够帮助到你。还有很多的东西是小孩都不能碰的，希望家长们在带孩子（/）的同时多注意。

当然可以，带的东西可多了，剪刀，小刀，打火机，餐巾纸，爬爬垫，毛巾，必要时可带上帐篷还有很多

宝宝对剪刀非常有兴趣，并有拿来玩耍尝试的企图。但是两岁的宝宝使用剪刀还是有一定的危险。为了避免宝宝受到伤害，家长只要提供安全的儿童剪刀（只能剪纸，不会伤害小手），给宝宝用剪刀是完全没有问题的！使用剪刀不仅可以促进宝宝手部小肌肉灵活的发展，更能训练良好的手眼的协调性，有助于锻炼他的专注力和耐心。

小朋友无论在幼儿园或在家使用小剪刀做手工时要做到：1、不要使用锋利尖头的剪刀，应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。2、使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西。3、手里拿着剪刀时不要乱晃动手和四处奔跑。4、剪刀用完后，要放在安全的地方。安全永远记心中！相信小朋友一定会按要求做！

李煜《相见欢无言独上西楼》剪不断、理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。

儿童剪刀没有锋口，一般不会夹出血。

让孩子们在大人的监督下使用剪刀 ，为了孩子的安全

请问消防安全绘画宣传海报怎么画？在绘画之前必须想好要表达的消防安全的意思。以达到宣传的目的即可。表现消防战士的勇敢。如果不是很了解，或者想学绘画，搜搜环球青藤试试，可能对你有帮助的。如何制作幼儿园海报制作幼儿园海报需要工具材料：纸水彩笔，铅笔，蜡笔，尺子等操作方法01先在白纸上画出边框，画自己喜欢的。因为我们是去玩水，所以选择了波浪线。02在儿童笔画上面选几个适合海报内容的图片，因为本身也不是学画画的，太复杂的也不会画呀，把版试设计出来。03在网上搜一些关于玩水的危害，抄到海报上；自己写一点关于与孩子的活动情况。04把认为合适的照片选出并打印出来，粘到预留好的位置。05最后，海报就制作成功了。PS：毕竟是给孩子布置的作业，还是要让孩子参与一下，涂颜色就行了。海报制作步骤：1/6根据海报要求，初步构思海报内容及整体布局。2/6依据自己的构思，到百度搜集素材，最好是空白的那种简笔画，或者没有底色的图片3/6将图片剪切，调整大小，预先在电脑上布局，看看尺寸，大小是否合适。如果都ok了，就把图片打印出来。4/6下面就可以请小朋友参与了，因前面打印的图片底色都是白色的，所以可让小朋友进行涂色。涂色完成后，可以让小朋友用安全剪刀，把图片剪下。5/6在准备的海报纸上根据先前的布局，请小朋友把剪好的图片，贴在对应的位置上。6/6最后再大人和小朋友一起，在海报上画些简单的背景。这样一份精美的海报就制作完成了。安全教育宣传海报图片安全是一个大学生完成学业的重要特征，是每一个大学生健康成长的基本条件，安全无小事，必须放在首要地位。下面是由我为大家整理的安全教育宣传海报图片，希望你会喜欢!安全教育宣传海报图片安全教育宣传海报图片1安全教育宣传海报图片2安全教育宣传海报图片3安全教育宣传海报图片4安全教育宣传海报图片5安全教育宣传海报图片6儿童暑假安全注意事项1、交通篇：要记住安全第一假期里，孩子们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，他们的交通安全格外让人担心。为此我要提示家长，要对孩子加强交通安全教育，告诉他们横过马路，一定要走斑马线，如果横过大型路口走到人行横道中间时，遇到人行横道的指示灯变成了红灯，千万不要和两侧来往的机动车抢行，也不要急着后退，而是要站在斑马线内的三角形框内，这是行人二次过街的“安全岛”，等绿灯亮了后再过街。骑车速度不能过快，更不要互相追逐，在没有机动车和非机动车强制隔离的马路上骑自行车，注意不要任意越过白色的标线，如果遇到前方有障碍，需要借机动车道时，要先注意观察后方有没有机动车行驶过来，然后再借道行驶。此外，孩子们还应注意不要在马路上相互追逐、嬉闹，不要雨天打伞骑自行车。如果是乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。2、游泳篇：野外游泳不可去暑假一到，到游泳馆学游泳的人将大大增加，其中不少是儿童，但专家提醒广大少年儿童，游泳时一定要到正规的游泳池并有家长或老师陪同，无论水性好劣都要切记不要轻易到小河、池塘等水池里游泳，因为这些地方存在一定危险性，比如石头、水草等杂物都可能成为导致人们溺水的罪魁祸首。若同伴出现溺水情况，作为自身保护能力都较差的未成年人最好不要随意施救，应想办法向周边的成年人求救。值得关注的是，最近几年，外来务工人员的孩子溺水死亡事故较多，应引起家长们的注意。专家称，外来子弟容易发生意外，主要原因有以下几方面：一是外来务工家长忙于工作，为生活奔波而没时间照顾孩子。二是主观上安全意识不够强，安全防范及安全教育不够。三是外来孩子对当地环境不了解，包括河水的深浅及其他环境因素等。另外也有些家长将孩子留在家里托老人照顾，安全意识不够的孩子不听从老人劝告，擅自出外活动也会造成不堪设想的后果。3、预防陌生人篇即便不出门，孩子独自在家，也是一件让家长不太放心的事。不法之徒通常会用以下方式诱骗独自在家的孩子开门，如：“我是你爸爸(或妈妈)的同事，你的家人给你买好吃的了，让我给你带回来”;“我是你爸爸(或妈妈)的同事，你的家人出事故了，让我来接你”;“我是看煤气表(水表)的”等。作为家长，应告诉孩子遇有陌生人敲门，尽量不要答话，更不要透露自己是一个人在家的实情，可以用“爸爸正在睡觉”或是“大人到楼下买菜”等来暗示、吓退陌生人。如果孩子在独自外出时遇见不认识的人前来搭话，要提高戒备，不能吃、喝陌生人给的食物或饮料，不能跟随陌生人去陌生的地方。4、家电使用篇假期里，家长们则通常在早上把饭菜准备好，告诉孩子到中午用微波炉加热。但家长可能不知道，如果使用不当，微波炉也可能造成意外，如烫伤、崩伤等。首先，微波炉不能加热带壳、带皮的食品，如鸡蛋、玉米等。其次微波炉加热的时间不能过长，否则容易烧焦食物，甚至引发危险。无论是煤气热水器还是电热水器，操作过程中都有很多注意事项，对于未成年的孩子来说，独自使用热水器存在一定的危险性。以往曾发生过学生独自在家洗澡造成触电或煤气中毒的事故，所以家长一定要告诫孩子，独自在家时，不要使用热水器，也不要随便动热水器的开关，避免危险发生。5、饮食篇夏季天热，湿度大，而孩子抵抗力又相对较低，如果饮食不当很容易引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病。在暑假中，许多家长都会事先为孩子做好午饭，不过，留饭菜也有一定的讲究。医生介绍，给孩子留的午饭最好是当天早上做的，并放入冰箱保存，最好不要留凉拌菜。过凉的水和食物都应该让孩子在常温下放5-10分钟再吃，尤其是在感觉特别热的时候，不能马上吃太凉的东西。冷冻过的水果一次只能吃1-2个，大盒的冰淇淋不要一口气吃完。此外，吃水果之前要洗净，必要时可以在冷水中泡半个小时，然后冲洗干净再吃。6、煤气篇对于暑假独自在家的孩子，家长更应该对煤气的安全使用加强教育。在用煤气热饭热菜的时候，不要走远，更不要热上饭菜又去做别的事，因为这样容易忘了正在热饭菜，一旦火被风吹灭或被水扑灭，漏出的煤气就会造成中毒或引起火灾。用完煤气之后，要仔细检查阀门是否关好。另外，家长要事先检查煤气管道是否安全。有关人士提示，孩子独自在家时，一旦发现煤气泄漏，要打开门窗通风，并迅速撤到室外，千万不要在屋内使用明火或开关家用电器。7、防火篇找企业服务上猪八戒网交付有保障验收再付款

没有尖的那种。

新成路小学一年级新生美术用品指导第一：涂色工具市面上小朋友涂颜色的工具可多啦，搞得家长都不知该买哪种？下面我为大家介绍三种常用的涂色工具。水彩笔里面的彩色墨水会因为使用时间而消耗变淡，直至画不出。家长除了选择买新的，还可以购买“彩色墨水”加入水彩笔的海绵笔芯中延长使用。水彩笔适合画线条和小块面的涂色，不适合大块面涂色。优点是使用方便，色彩鲜艳。缺点是使用不当会将画纸涂烂，磨出窟窿。油画棒适合大块面涂色，不适合小块面涂色。优点是涂色快，色彩鲜艳。缺点是手和画纸都容易弄脏。旋转蜡笔，优点是使用干净，可叠色，既适合大块面涂色也适合小块面涂色。缺点是颜色不如油画棒和水彩笔鲜艳。推荐购买：水彩笔一套+油画棒或者旋转蜡笔一套（颜色满12色就可以了，不要超过24色，课桌上放不下。）第二：勾线笔每学期都要用的画笔。请为您的孩子准备好5支黑色双头勾线笔。第三：2B铅笔家长都知道要为孩子准备铅笔，但有些家长并不知道铅笔也是分型号的。铅笔的型号一般都标在铅笔的尾部，大家买的通常是HB，这种铅笔的笔芯软硬适中适合写字，但画画的铅笔芯会要求更软一点，所以家长们可以为孩子准备型号为2B的铅笔，写字手感也比HB的更好呢。画画用的2B铅笔准备1支就够了。第四：固体胶就是一种固体状的胶水，做手工会用来粘贴。使用时像唇膏一样转动即可，它比液体胶水干净好用。由于固体胶不宜长时间放置，所以家长一次只要准备1支小号的就够了。第五：手工剪刀这个不用多说，大家都懂，安全剪刀，要特别声明的是：剪刀头不要塑料制的，不要塑料制的，不要塑料制的。准备1把安全剪刀第六：美术袋这个袋子是用来装上面那些美术工具的，美术书也可以装在里面，每周有美术课的日子带到学校就可以了。这个袋子家长根据情况可购买，可自制。（请不要使用塑料袋或马甲袋当美术袋）请为孩子准备1个美术袋总结一下，您要为孩子的美术课准备6样物品：第一：水彩笔一套+油画棒或者旋转蜡笔一套第二：5支黑色双头勾线笔第三：1支2B铅笔第四：1支固体胶第五：1把安全剪刀第六：1个美术袋特别提醒：请您为孩子在自己的用品上标注好姓名或特别的识别记号，方便孩子区分哪些物品是自己的，哪些是别人的。

适合。1、纯树脂剪刀是儿童安全剪刀，采用足够安全的材质和设计。2、纯树脂剪刀没有金属材质，不会剪到手或发生穿刺等意外事故。

新成路小学一年级新生美术用品指导第一：涂色工具市面上小朋友涂颜色的工具可多啦，搞得家长都不知该买哪种？下面我为大家介绍三种常用的涂色工具。水彩笔里面的彩色墨水会因为使用时间而消耗变淡，直至画不出。家长除了选择买新的，还可以购买“彩色墨水”加入水彩笔的海绵笔芯中延长使用。水彩笔适合画线条和小块面的涂色，不适合大块面涂色。优点是使用方便，色彩鲜艳。缺点是使用不当会将画纸涂烂，磨出窟窿。油画棒适合大块面涂色，不适合小块面涂色。优点是涂色快，色彩鲜艳。缺点是手和画纸都容易弄脏。旋转蜡笔，优点是使用干净，可叠色，既适合大块面涂色也适合小块面涂色。缺点是颜色不如油画棒和水彩笔鲜艳。推荐购买：水彩笔一套+油画棒或者旋转蜡笔一套（颜色满12色就可以了，不要超过24色，课桌上放不下。）第二：勾线笔每学期都要用的画笔。请为您的孩子准备好5支黑色双头勾线笔。第三：2B铅笔家长都知道要为孩子准备铅笔，但有些家长并不知道铅笔也是分型号的。铅笔的型号一般都标在铅笔的尾部，大家买的通常是HB，这种铅笔的笔芯软硬适中适合写字，但画画的铅笔芯会要求更软一点，所以家长们可以为孩子准备型号为2B的铅笔，写字手感也比HB的更好呢。画画用的2B铅笔准备1支就够了。第四：固体胶就是一种固体状的胶水，做手工会用来粘贴。使用时像唇膏一样转动即可，它比液体胶水干净好用。由于固体胶不宜长时间放置，所以家长一次只要准备1支小号的就够了。第五：手工剪刀这个不用多说，大家都懂，安全剪刀，要特别声明的是：剪刀头不要塑料制的，不要塑料制的，不要塑料制的。准备1把安全剪刀第六：美术袋这个袋子是用来装上面那些美术工具的，美术书也可以装在里面，每周有美术课的日子带到学校就可以了。这个袋子家长根据情况可购买，可自制。（请不要使用塑料袋或马甲袋当美术袋）请为孩子准备1个美术袋总结一下，您要为孩子的美术课准备6样物品：第一：水彩笔一套+油画棒或者旋转蜡笔一套第二：5支黑色双头勾线笔第三：1支2B铅笔第四：1支固体胶第五：1把安全剪刀第六：1个美术袋特别提醒：请您为孩子在自己的用品上标注好姓名或特别的识别记号，方便孩子区分哪些物品是自己的，哪些是别人的。

新成路小学一年级新生美术用品指导第一：涂色工具市面上小朋友涂颜色的工具可多啦，搞得家长都不知该买哪种？下面我为大家介绍三种常用的涂色工具。水彩笔里面的彩色墨水会因为使用时间而消耗变淡，直至画不出。家长除了选择买新的，还可以购买“彩色墨水”加入水彩笔的海绵笔芯中延长使用。水彩笔适合画线条和小块面的涂色，不适合大块面涂色。优点是使用方便，色彩鲜艳。缺点是使用不当会将画纸涂烂，磨出窟窿。油画棒适合大块面涂色，不适合小块面涂色。优点是涂色快，色彩鲜艳。缺点是手和画纸都容易弄脏。旋转蜡笔，优点是使用干净，可叠色，既适合大块面涂色也适合小块面涂色。缺点是颜色不如油画棒和水彩笔鲜艳。推荐购买：水彩笔一套+油画棒或者旋转蜡笔一套（颜色满12色就可以了，不要超过24色，课桌上放不下。）第二：勾线笔每学期都要用的画笔。请为您的孩子准备好5支黑色双头勾线笔。第三：2B铅笔家长都知道要为孩子准备铅笔，但有些家长并不知道铅笔也是分型号的。铅笔的型号一般都标在铅笔的尾部，大家买的通常是HB，这种铅笔的笔芯软硬适中适合写字，但画画的铅笔芯会要求更软一点，所以家长们可以为孩子准备型号为2B的铅笔，写字手感也比HB的更好呢。画画用的2B铅笔准备1支就够了。第四：固体胶就是一种固体状的胶水，做手工会用来粘贴。使用时像唇膏一样转动即可，它比液体胶水干净好用。由于固体胶不宜长时间放置，所以家长一次只要准备1支小号的就够了。第五：手工剪刀这个不用多说，大家都懂，安全剪刀，要特别声明的是：剪刀头不要塑料制的，不要塑料制的，不要塑料制的。准备1把安全剪刀第六：美术袋这个袋子是用来装上面那些美术工具的，美术书也可以装在里面，每周有美术课的日子带到学校就可以了。这个袋子家长根据情况可购买，可自制。（请不要使用塑料袋或马甲袋当美术袋）请为孩子准备1个美术袋总结一下，您要为孩子的美术课准备6样物品：第一：水彩笔一套+油画棒或者旋转蜡笔一套第二：5支黑色双头勾线笔第三：1支2B铅笔第四：1支固体胶第五：1把安全剪刀第六：1个美术袋特别提醒：请您为孩子在自己的用品上标注好姓名或特别的识别记号，方便孩子区分哪些物品是自己的，哪些是别人的。

1. 幼儿园危险物品我不碰小知识 幼儿园危险物品我不碰小知识 1.幼儿园小班不碰危险物的教案怎么写 1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 2、培养幼儿的观察力。 3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。活动准备： 消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。 活动过程： 一、课前律动： 教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！ （ 小手小手拍拍拍，小手举起来； 小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。） 二、激趣导入： 1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？ 幼儿：这块布变成了白色。 2、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。 3、出示消毒液 教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？幼儿：消毒液。 4、教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？幼儿：用它可以消毒。 教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。 三、出示口红 1、教师：老师手中拿的是什么？幼儿：老师手中拿的是口红。 2、教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？幼儿：妈妈。 3、教师：那她把口红涂在哪里啊？幼儿：嘴上。 4、教师：那你们可以用大人的口红吗？幼儿：不可以。 教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。 四、出示农药图片 1、教师：小朋友们，老师手中拿的是什么？幼儿：农药 2、教师：你们知道农药的作用吗？幼儿：不知道 教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。 五、活动结束教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。 六、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。 2.如何教育宝宝家里哪些危险物品不要碰 1.不能“只堵不疏” 从安全考虑，父母禁止宝贝动一些危险物品是必要的，但也不能什么都不让他碰。否则，宝贝不仅学不到该掌握的知识和技能，同时还会 *** 宝贝产生更大的好奇心，在父母不备的时候做出一些危险的事情。 2.用一些安全的替代品 看到爸爸使用锤子，宝贝也会要，此时可以给他一个塑料的玩具锤子，并告诉他锤子是干什么用的，宝贝会非常高兴地东敲敲、西敲敲，不再从爸爸手里抢锤子。 3.给宝贝一些限制 宝贝1岁以后，就会有自己吃饭的愿望，常常会跟妈咪抢勺子。妈咪可以给宝贝一个塑料小勺，让他拿着玩儿或盛食物。但要告诉他不能含着小勺到处跑，因为这样会很危险。 4.适时教宝贝正确使用工具的方法 当宝贝2岁左右的时候，就可以学用剪刀了。可以给他准备一个儿童专用的安全剪刀，并教他怎样使用，让宝贝学着剪纸张、线头。最重要的是，宝贝用剪刀的时候，父母要在旁边守护着他，以防发生意外。 5.和爸爸妈妈一起做 对于大一些的宝贝，有些事情可以让他们试着做一做。比如，宝贝对电插座感兴趣，父母可以教宝贝如何安全地插插销，并让他们尝试一下。但前提是告诉宝贝触电非常危险，父母不在的时候，宝贝绝对不能自己去碰。 3.怎样让幼儿远离危险的安全小知识 危险的阳台1、不要蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体，这样做非常危险，容易摔伤自己。 2、千万不要在阳台上打闹、追逐或玩气球、放风筝等危险的游戏。3、不要伸手去够阳台外面的东西，以免身体失控摔下楼去，发生意外。 4、站在阳台上向远处眺望，或与楼下的小伙伴打招呼时，身体不要过多地探出阳台，以免失去平衡，跌下楼去，造成伤亡。5、不要从阳台上往楼下丢东西，这样不仅会破坏大楼周围的环境卫生，还可能砸伤楼下的行人。 危险的浴室1、洗澡时一定要有大人在身边，如果爸爸妈妈不在家，千万不能一个人到浴室洗澡，更不能把浴室门反锁起来，以免发生意外。2、如果家里有浴缸，在进入前，应先试试水温。 另外，调节水温是大人的事，千万不要自己动手调节，以免被烫伤。水温一般以接近体温（37摄氏度）为宜。 3、进入浴缸后一定要小心，因为你的身体还太小，有时滑入水中，手又找不到合适的地方抓住，很容易被水淹到或呛到。4、浴室的地面溅到水后，会非常滑，所以不要在浴室里蹦跳、玩耍，以免摔倒受伤。 5、在浴室中洗澡的时间不宜过长，否则很容易头晕。更不要把浴室当成游乐场，在里面长时间的玩耍。 1、洗澡时一定要有大人在身边，如果爸爸妈妈不在家，千万不能一个人到浴室洗澡，更不能把浴室门反锁起来，以免发生意外。2、如果家里有浴缸，在进入前，应先试试水温。 另外，调节水温是大人的事，千万不要自己动手调节，以免被烫伤。水温一般以接近体温（37摄氏度）为宜。 3、进入浴缸后一定要小心，因为你的身体还太小，有时滑入水中，手又找不到合适的地方抓住，很容易被水淹到或呛到。4、浴室的地面溅到水后，会非常滑，所以不要在浴室里蹦跳、玩耍，以免摔倒受伤。 5、在浴室中洗澡的时间不宜过长，否则很容易头晕。更不要把浴室当成游乐场，在里面长时间的玩耍。 小心“咬人”的机器1、当电风扇开动时，绝对不可以将手指伸进防护网内。否则，飞速旋转的叶片会将你的手指削伤。 2、使用电动卷笔刀削铅笔时，千万不要伸手去摸锋利的刀片，以免割伤手指。3、洗衣机在洗衣服时，千万不要把手伸进洗衣桶内。 否则，你的手可能会和衣物绞在一起。4、其他像热水器、电熨斗等，在它们工作时都不能随便去碰，以免烫伤自己。 5、大人骑电动车带你时，如果你坐在车后座，一定要记住：两只脚不要离车圈太近。否则，你的脚可能会被卷进车轮，受到伤害。 如果你坐在车前，注意手千万不要放在车闸附近，防止大人捏闸时伤到你。 乘坐电梯的安全1、乘坐滚动扶梯时，一定要认准起步台阶，踏上去后要站稳并扶住扶手。 不要用手去摸或倚靠在固定不动的护板上，以免被滚动的扶梯拉倒；也不能使劲压住电梯的扶手，不让它移动。2、不要在滚动扶梯上来回地跑，也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹。 因为一旦跌倒了，会从电梯上滚下来，使自己受到伤害。3、千万不要在上行的滚动扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。 4、乘坐垂直电梯时，不要将手放在电梯门旁，防止电梯门开启时，挤伤手指。5、不要随便去按垂直电梯旁边的按钮，因为你不知道那些按钮的作用，一旦按错了，就可能给自己或别人带来很多麻烦。 安全养宠物1、摸过宠物或和宠物玩耍、喂食后，应立即洗手。如果你身上有伤口，就不要过于亲密接触宠物，以防伤口感染。 2、带宠物出门时，记住不要去公共场所，更不能乘公交车和出租车。遛狗时要用链子拴着，不要让它咬伤或吓到路人。 3、经常打扫宠物的住处，定期清理宠物的排泄物，并经常给它们洗澡。4、在生活中应与宠物保持一段距离，尤其不要同床而睡。 一旦被宠物抓伤或咬伤，必须立即告诉爸爸妈妈，让他们带你去医院注射狂犬疫苗。 小心火灾1、不要玩火柴或打火机。 不仅会烧到自己，而且控制不住火势，还会引燃其它物品甚至整个房间，造成火灾。2、不要拿蜡烛在床上、床下、衣柜内或楼阁内等狭小的地方找东西。 这样做很容易引起火灾。另外，点燃的蜡烛应远离易燃易爆物品，更要注意蜡烛及烛台的平稳。 3、夏天，使用蚊香时，一定要放在金属支架上或金属盘内，并远离桌、椅、床、蚊帐等可燃物品，切忌把蚊香直接放在木桌、纸箱上。4、不要在家中、阳台、楼道里玩火、放烟花爆竹，如果看到有人这么做，要制止他。 5、另外，拧动天然气、煤气罐开关都是大人的事情，你还小，控制不了火候，所以不应乱动。 骑车时的安全1、要经常检修自行车，保持车况完好。 车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。2、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街，更不要骑大人的自行车玩耍。 3、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不要逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清来往的行人、车辆后，再转弯。经过交叉路时，不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。 4、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶、追逐、打闹，不骑车带人，也不在骑车时戴耳机听广播等。 4.危险的事情我不做幼儿教案怎么写 活动目标 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 活动准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程1、活动导入：谈话活动。 （1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。 但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2、活动展开：观看教学挂图。 （1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？ ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。 各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。 新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 （2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。 （3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。 如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。 因此，不能去仓库玩耍。 （4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？ ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。 被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。 （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。 去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。 3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。 （1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。 我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。 （2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。 4、活动延伸：表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。 资料来源：网络。 5.《尖尖的物品不要碰》小班教案 目： 1、让幼知道玩哪些东西危险 2、培养幼初步自我保护意识 准备 1、电风扇、电熨斗、刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼用书 程： 、示电风扇、电熨斗、刀片、香水图片 1、让幼说图片名称 2、让幼简单说用途 二、引语： 朋友刚才说图片些东西能给我带便热帮我解热衣服皱电熨斗帮我烫平衣服我用刀削水往身撒香水我离些东西朋友些东西玩具危险 三、指导幼看图： 1、图几男孩各自干 2、图几孩各自干 四、引导幼想想做危险 五、教师告述幼： 1、手伸进转电扇伤害手指受伤 2、玩刀割破手严重危及命 3、玩通电电熨斗烫坏衣物甚至伤害自或者引起火灾 4、眼睛喷香水弄伤眼睛 反思： 通类能够培养幼物品作用熟悉能够让幼看图听师讲解途习危险概念懂东西能够玩东西能玩幼安全教育必少类教并能所危险危险物品都让孩掌握定局限性所思想培养幼安全意识尤重要 6.《什么东西不能碰》小班健康教育设计教案 活动目的： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 活动准备 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简单地说出它们的用途。 二、引语： 小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。 三、指导幼儿看图： 1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？ 2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？ 四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？ 五、教师告述幼儿： 1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。 2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。 7.幼儿园小班什么东西不能碰教案反思怎么写 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 活动目的： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 活动准备 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简单地说出它们的用途。 二、引语： 小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。 三、指导幼儿看图： 1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？ 2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？ 四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？ 五、教师告述幼儿： 1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。 2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 8.幼儿园安全教育不让带花生硬币等危险物品应该怎么给家长发信息 家长们，你们好！ 近期发现有个别幼儿将一些危险物品带到幼儿园来，造成一定的安全隐患，为了确保幼儿安全，请家长们配合做好以下安全注意事项： 1、入园前，请仔细检查孩子的衣物口袋，发现有细小或锋利的危险物品，（如：硬币、豆子、花生米、小纽扣、别针、玻璃球、小珠子、小刀、骰子、锋利玩具等）及时拿掉以免幼儿在午休活动中无意识吞食，存在不安全隐患。 2、配合幼儿园老师教育孩子不要将危险物品塞进鼻子、耳朵、嘴巴里，尤其是一些细小物品，否则会造成危险。 3、家长在送孩子来园的路上也要时刻关注孩子，如有捡拾物品（小果子、小珠子、小石子、有害物品等）现象，请在入园前及时处理掉。 4、系鞋带的鞋子尽量不要穿，因为会被鞋带绊倒而摔跤。 亲爱的家长朋友们，安全无小事，让我们携起手来共同筑起一道安全防线为我们的孩子保驾护航！ 9.如何防止宝宝接触危险物品 孩子的好奇心强，好探索是天性，难免对感兴趣的东西要摸摸.所以在日常生活中，像热水瓶、热锅、家用电器、火柴、打火机、刀、剪等物应放到小儿取不到的地方，家庭的一切药品皆应妥善存放，不让小儿随便取到，当做糖丸误服；内服药和外用药分别存放，日常用的灭虫药品更要妥善放置。 父母尽量少说“不”——千万不要动热水瓶一位母亲临外出门，叮嘱她4岁的女儿说：“千万别动热水瓶。”当她回到家里的时候，却大吃一惊，女儿正捂着烫伤的小手流泪.幼儿同样也有好奇心和逆反心理。 别人不让他做的事，孩子可能偏要试一试，做一做，以求得自我肯定的满足感。在听到母亲“不要动热水瓶”的话后，孩子便会对热水瓶感兴趣，随之便会产生“我要动一动它”的心理，并付之行动。 因此，父母与其简单地叮嘱孩子，不要动那不要碰这，不如多费一点心思，细致地给孩子讲清热水瓶的危险所在，彻底让孩子弄清全部疑问。或者，干脆把热水瓶放在孩子不可能触及的地方。 所以家长在日常生活中，多教孩子安全知识，让孩子知道动了那些危险物品的后果是怎样？可以结合图片和故事的形式进行教育.。

主要姿势

帽子原先是和衣服搭配的吧，估计可行性不高，因为风格什么的设计不一样没帽子的衣服还可以穿，只要别人看不出来这件衣服以前有过帽子，你可以买个帽子搭配下

剪刀的用法和正规姿势 剪刀的用法和正规姿势，剪刀是我们日常生活中必不可少的工具，然而剪刀也是一个比较危险的工具，稍有不慎就会使人受伤，下面有一些关于见到的用法和正规姿势，来学一学吧。 剪刀的用法和正规姿势1 剪刀使用小技巧！ 选择适合自己的剪刀，掌握剪纸的小技巧，可以让我们的手工活动变得更简单。 1、日常使用的剪刀可以分成两类，一个是洞孔相同的剪刀，一个是一大一小的剪刀，这两种剪刀使用的方法是不一样的： 洞孔大小相同：拇指和中指分别伸进一个洞孔，食指扶住剪刀把手，用来稳定剪刀； 洞孔大小不同：拇指伸进小孔，食指和中指伸进大孔，当然如果你的手指够小，可以伸进去更多； 目的：想要剪纸精准，必须要稳定剪刀和纸张，以正确的姿势握剪刀就是为了稳定剪刀，如果姿势不正确，小朋友就会将整根手指伸进洞孔内，让剪刀贴着手背，拿剪刀姿势别扭！别扭！别扭！ 2、左右手使用剪刀应该朝哪个方向剪纸： （1）惯用手是右手的孩子可以逆时针剪纸，这样剪刀不会遮挡视线； （2）惯用手是左手的孩子，建议一定要买左利手的剪刀（左右手的剪刀真的不一样的），这个很重要，然后沿着顺时针方向剪纸； 剪刀的用法和正规姿势2 剪刀的正确使用方法 分步阅读 剪刀的正确使用方法，一起来看看吧。 方法/步骤 日常使用的剪刀可以分成两类，一个是洞孔相同的剪刀，一个是一大一小的剪刀，这两种剪刀使用的方法是不一样的：洞孔大小相同：拇指和中指分别伸进一个洞孔，食指扶住剪刀把手，用来稳定剪刀； 洞孔大小不同：拇指伸进小孔，食指和中指伸进大孔，当然如果你的手指够小，可以伸进去更多； 目的：想要剪纸精准，必须要稳定剪刀和纸张，以正确的姿势握剪刀就是为了稳定剪刀，如果姿势不正确，小朋友就会将整根手指伸进洞孔内，让剪刀贴着手背，拿剪刀姿势别扭！别扭！别扭！ 左右手使用剪刀应该朝哪个方向剪纸：1）惯用手是右手的孩子可以逆时针剪纸，这样剪刀不会遮挡视线；2）惯用手是左手的孩子，建议一定要买左利手的剪刀（左右手的剪刀真的不一样的），这个很重要，然后沿着顺时针方向剪纸； 剪刀的用法和正规姿势3 孩子学习使用剪刀有一定的顺序 由简到难 孩子学习使用剪刀是有一定的顺序的，刚开始使用剪刀的时候，孩子的手指精细程度和配合能力，以及手眼协调能力都会影响孩子操作剪刀，所以爸爸妈妈要让孩子从最简单的形?状开始，不要一开始就让孩子剪一些高难度的形状。 Step 1.胡乱剪 刚开始使用剪刀的时候，宝宝有点力不从心：剪刀拿不稳、力气使不上、剪刀的角度不对剪不下来……这个阶段，父母主要是教宝宝学会正确使用剪刀的姿势，练习手眼协调，所?以可以给宝宝一张纸让他胡乱剪，剪成什么样子并不重要，重要在于让宝宝熟悉剪刀，能够熟练地使用剪刀，倾听和享受剪纸所发出的声音。 Step 2.剪直线 宝宝的手不够灵活，拿剪刀的时候手指力度小，剪刀打开的口子较小，所以就应该让宝宝剪直线，也可以剪类似于毛线之类的东西，剪完了和爸爸妈妈一起把它变成小猫的胡子、?太阳公公的光芒等;还可以剪些稍长一点的纸条，剪完了可以变成肯得基的薯条、小吃店的面条…… Step 3.剪正方形、长方形 学会了剪直线以后，宝宝就有了一定的基本功，可以试着让宝宝剪一些正方形、长方形的东西：如电视机、冰箱、洗衣机等规则形状的物品。这时候的剪刀已经会“向左走、向右?走”了，宝宝的手腕已经有点灵活了! Step 4.剪弧线 接下来宝宝就可以练习剪弧线，如：太阳、月亮、小鱼、玫瑰花等，让宝宝的剪刀犹如一条小鱼，自由快乐地游动。 Step 5.随心所欲地剪 这时候，宝宝已经能够自如地驾驭剪刀了，宝宝想怎么剪就怎么剪：一会儿是小花、一会儿是小狗、一会儿是……千变万化，让爸爸妈妈从此对宝宝“刮目相看”!真是能干宝宝?! 爱上剪纸 教孩子学习使用剪刀，首要的条件就是让孩子爱上剪纸，喜欢使用剪刀，聪明的爸爸妈妈要充分利用身边的材料，激发孩子剪纸的兴趣。 1.巧用广告纸 现在超市的"广告纸不光色彩鲜艳、直观性强、品种丰富，而且源源不断、取之不尽，是给宝宝练习的最好材料。爸爸妈妈可以装作向宝宝购买电视机、电冰箱等物品，也可以买一?些老酒、饮料，甚至可以买些甲鱼、螃蟹之类的下酒菜……让宝宝把广告纸上的商品剪下来，当然，这一切都是从广告纸上取的罗!不过，爸爸妈妈“买”了那么多的东西，千万不能?让宝宝“白忙乎”一场，应该给宝宝一点回馈：竖起你的大拇指，夸一声：“宝贝儿，你真棒!”宝宝会再接再励。 2.变化材料 许多风牛马不相及的东西，都可以作为宝宝的操作材料，比如毛线、各种纸张、花边等。只要展开你的想像，剪下来的东西就可以成为一幅画，比如一把小扇子、一朵小花……大?千世界，物产丰富，就看你是否“慧眼独具”? 3.花色剪刀 兴趣是学习最好的动力，宝宝用剪刀也一样。每次都是同一把剪刀，时间久了，该换换了!最新发现——有一种花边剪刀，可以根据自己的爱好剪出波浪形、锯齿形，甚至可以是?蝴蝶飞舞形。多奇妙的剪刀呀!这下，不光宝宝喜欢，爸爸妈妈在旁边肯定也已经是手痒痒的了!相框、杯垫、窗花……都在你的剪刀下获得“生命”! 4.范例 材料：彩纸若干、剪刀 五角星 步骤：一张正方形的彩纸，折一个三角形，从一个45°角处取三分之二距离，然后把三分之二的纸折过来，把三分之二的纸对折，再把三分之一的纸向后折起来，最后请宝宝斜?着剪一下，一个五角星就做好了。(配图) 薯条 步骤：薯条是宝宝喜爱的食品，用黄色的纸让宝宝剪出很多长条，装在麦当劳的盒子里，新鲜的薯条出炉了，光是看看就眼馋。 Tips 选择安全剪刀 在教孩子学习使用剪刀时，安全还是最重要的，为了不让自己过于担心，爸爸妈妈可以给宝宝买一个安全剪刀。现在市场上有一种很漂亮的儿童剪刀，手柄是塑料的、头是圆的，?使以往剪刀头尖锐的个性变得中庸起来。即使不小心碰到剪刀头，也不会受伤，更何况漂亮的颜色宝宝会很喜欢。 选择要领： 1.剪刀的刀尖呈圆形。 2.选择专用的儿童剪刀，剪刀不要太大太重，要适合孩子抓握。 3.剪刀的握柄要由塑料制成，不会磨伤孩子的手。 妈咪注意 1.教孩子拿剪刀的正确姿势：大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄。使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。孩子不能理解?垂直的含义，这就需要家长给孩子正确的示范。 2.让孩子知道不要用剪刀对着自己或他人，传递剪刀的时候，应该把剪刀合拢，手要握住合拢的刀尖，剪刀柄对着他人。 3.在孩子使用剪刀的时候，家长一定要陪伴在孩子身边，一来指导孩子使用剪刀，二来能够避免意外发生。 4.每个宝宝在各方面的发展速度是不同的。因此，如果隔壁的宝宝已经会剪复杂的圆形，而自己的宝宝连直线还不会剪，你大可不必为自己的宝宝而感到焦急。不要轻言放弃!只要坚持?，总有一天会做到!

是的 便宜无好货 好货不便宜嘛

剪刀弊端有安全隐患、限制性较大、寿命短。1、安全隐患：剪刀有锋利的刀刃，使用不当很容易造成伤害，尤其是对于小孩子和不熟练的人来说，更容易出现安全隐患。2、限制性较大：剪刀只能用于剪切某些材料，如纸张、布料、塑料等，对于一些硬度较高的材料来说，剪刀的效果差。3、寿命短：剪刀的寿命不长，尤其是一些便宜的剪刀容易出现刀口开裂、刀刃变钝等问题，需要经常更换。

近几年来，社会上针对未成年人的暴力事件层出不穷，接二连三的“虐童案”让多少家长们心惊胆颤。身为父母，谁都希望自己的宝贝能够在安全的环境下成长。可是，家长在教育孩子听话，有礼貌，讲道理的时候，是否忘记了自我保护也是一项“必修课”？那么，不同阶段的孩子需要遵守哪些安全守则？如何在日常生活中建立孩子的自我保护意识？如何在家中设起一道“安全防线”？为此萌宝派特别邀请了益乐宝教育的匡贤榛老师，为宝爸宝妈们解答这些问题。嘉宾简介：匡贤榛从事早教行业14年,国内多家大型育儿平台的养育顾问，多次赴台湾,新加坡等地进行学术研讨。拥有丰富的育儿经验，实践总结出一套独特教育方法,为千万家庭解决实际带养中的困难。毕业于华东师范大学国家二级心理咨询师高级育婴师蒙氏培训师感觉统合培训师高级家庭教育指导师潜能培训师婚姻家庭咨询师在孩子成长的初期构建一个良好的家庭环境，遵循孩子的心理发展特点、循序渐进地提供保护，并为孩子进行语言上的引导以及安全知识的讲解，对于孩子日后自我保护意识的发展有着重要的作用。一、不同年龄阶段孩子的安全守则0~6个月：逐渐学会了踢、蹬、翻身等姿势，时常会挥舞着小手，但是不会拿下盖在自己口鼻上的物品。头重脚轻，随时都可能发生头朝下跌倒的意外。因此，父母一定要注意预防孩子可能由于异物阻塞导致的气道窒息，或是由于跌倒而受伤的危险。安全小贴士：1.不要在孩子的床上放置用塑料包装的物品以及有缝口的包，或是让孩子睡在柔软的物件上，防止异物盖住孩子的口鼻引起窒息。2.尽量让孩子以侧卧或是仰躺的姿势入睡。3.和孩子分床睡，能够有效避免由于被褥盖住孩子的口鼻引发窒息的事故。4.将细小物件放在孩子接触不到的地方，防止孩子误食。7-12个月：开始学习爬行、站立和走路，充满好奇心地探索着周围的环境。但是处于这个阶段的孩子，肢体的协调性以及平衡能力相对较弱，任何动作都有着潜在的危险。安全小贴士：1.避免让孩子独处。2.为孩子添加辅食时，让孩子吃一些硬质食物，如胡萝卜、苹果、葡萄或坚果类食物。3.服药时应遵循医嘱，避免滥用药物。4.家长要学习一些必要的急救措施，以便当孩子有溺水等意外情况时能及时应对。1-2岁：身体以及心理都有了突飞猛进的发展，对于周围的事物都充满了强烈的好奇心，有了良好的秩序感。平衡能力仍然处于发展阶段，但是依然没有任何危险意识，容易被高温物体烫伤或是被尖锐物品刺伤。在日常生活中进行随机教育，通过游戏引导孩子构建基本的危险意识。3-4岁：基本动作的发展已经非常娴熟，可以做很多复合型的动作，常常会有跌倒、摔跤等情况发生。喜欢发光、发亮的物品，如火、亮片、钻石等，他们还喜欢模仿大人的动作，但这些动作并不是他们力所能及的，并且伴有一定的危险性——这就需要父母时刻看护了。在这个时期，他们的逻辑转换以及思维能力有所提升，喜欢玩“假装游戏”。安全小贴士：1.在和孩子玩“假装游戏”的过程中，利用家中的物品，如剪刀、刀具、笔帽、珍珠项链等，帮助孩子识别潜在危险。2.提供一些安全的工具，如安全剪刀、螺丝刀等，让孩子在参与的过程中慢慢了解和感知这些工作用的物件。3.教孩子学习道路交通安全的基本知识和规则。5-6岁：自我意识的构建已经基本成熟，但是手眼以及肢体的协调能力仍然处于发展阶段，十分渴望户外活动，喜欢和同伴一起玩耍。有些孩子已经学会了骑车和游泳，但是仍然缺乏对于速度的控制力以及对于方向的判断力。此外，在水中的安全也需要父母的保护。安全小贴士：1.在为孩子选择运动器械时，要根据孩子的年龄、身高以及力量进行综合考量。2.告诉孩子不要独自在马路上玩耍或骑车，在小区里时不要在汽车旁玩耍。3.当孩子在学习自行车或轮滑时，一定要确保孩子佩戴好护具和头盔。4.父母要以身作则，教孩子遵守交通规则。二、如何在日常生活中建立孩子的自我保护意识1.利用多种途径帮助孩子构建基本的自我保护意识绘本、动画片、视频等都可以作为孩子安全教育的内容，在日常的随机教育中，通过这些多元化的方式，让孩子加深对于自我安全保护的意识，理解危险物品可能会对自己造成的伤害。2.让孩子亲自参与厨房里的操作厨房对于很多孩子而言是家里最好玩的地方，但同时也有很多潜在的危险。其实，在父母看护得当的情况下，让孩子在厨房帮忙“打下手”，既可以满足孩子的好奇心，又能让孩子提升自我保护的能力。3.耐心地与孩子沟通比起死板的说教，耐心地和孩子平等沟通，和孩子一起讨论，哪些活动是安全的，这样能让孩子更好地接受这些理念。4.教孩子辨认路上的指示牌家长可以融入一些记忆类的游戏，丰富教学的趣味性。让孩子真正掌握图标的含义。除了图标外，家长也能给孩子灌输一些关于机动车的知识，例如车灯对于行人的意义、乘车时必须让孩子坐在后座、不能随便触碰汽车的发动机等。除了根据孩子不同年龄段的发展特点，借助各种途径，进行随机教育外，其实排查家中的环境，减少孩子在家中事故的发生，也是安全教育中重要的一环，更是父母需要做到的“安全教育”。三、如何确保家中的环境安全作为家长，除了口头上的教育，保证家里的环境安全也是职责所在。在孩子充满好奇、热爱探索的年纪，在家中竖起一道安全防线，既能让活泼好动的孩子减少发生危险的概率，也能让孩子发挥天性，自由探索。排查家里的这些地方：1、所有的电线及电源插座电源插座上的那些小孔小洞对孩子好像有无穷的吸引力！你要特别特别留心的是位置比较矮的那些插座——杂乱无序的电线也容易让宝宝去拉扯，顺藤摸瓜到插座处导致触电，或者勒到身体的某些部位。对策电线梳理有序、能隐蔽尽量隐蔽，远离低矮的地面；在电源插座上安上安全电插防护套，或者用强力胶带封住插座孔；使用安全电插座，这种产品更为常见，当没有电插头插入时，它的插眼是自动闭合的2、所有的门当门被大风吹刮或无意推拉时，很容易夹伤孩子娇嫩的手指。此外，如果门把手带有尖锐的棱角，孩子经过的时候也很容易碰伤小脑袋。对策在家中所有门的上方装上安全门卡用棉花、棉布做成漂亮可爱的门把手套，套在门把手上，这样孩子就不容易被门夹伤门把手套3、一切孩子够得着的家具除了矮茶几容易磕碰外，桌椅、柜子、梁柱、等等等等，统统都是危险源。在孩子学习“坐、爬、站、走”的过程中，它们的危险指数急速上升。除了注意尖锐的边边角角，放在家具上面的东西也都要排查一遍，因为好奇宝宝随时会伸手去拿！对策桌角、茶几边缘等这样的家具边缘、尖角要加装防护设施(圆弧角的防护垫)一切宝宝够得着的家具上，比如矮茶几等，不要放热水、剪刀、刀、针等利器、以及玻璃瓶、打火机，能够放进嘴巴里的小件物品，等等等等，万一被宝宝够到，可能会对他造成很大伤害。4、地板打磨得光亮整洁的石质地板比较坚硬，而且相对比较容易打滑，对要多多练习爬行、站立、行走的宝宝来说，难度相当大，很容易摔倒。对策地板不要打蜡，蹒跚学步的宝宝会更容易跌跟头。地面溅上水或油渍的时候，要及时清理，以免增加地板的滑度。宝宝活动比较频繁的区域，最好铺上爬行垫。即使摔倒，危险度也会降低。5、抽屉抽屉的范围可以扩大到衣柜门、橱柜门、洗衣机等等一切可以打开的盒子。不是开玩笑，孩子跌入洗衣机导致窒息的事故不是没有发生过。更别说夹手指这样的小事故了！此外，妈妈们往往会把家中的危险品藏在抽屉中，没错，就是刚刚我们说不要放在桌面上的那些，例如剪刀和刀叉之类尖锐器具……记得也不要把它们放到宝宝经常去翻找的抽屉啊。对策可以使用抽屉安全扣，防止宝宝任意开启抽屉。洗衣机、橱柜门等等同理抽屉安全扣重要的事情再重复一次，危险物品不要放在宝宝够得着的地方，低矮位置的抽屉同样需要特别注意！6、楼梯家里如果是有楼梯的复式结构或者是大别墅，楼梯肯定就是重点保护范围了。对策最好在楼梯处装上安全门栏杆，防止小婴儿攀爬。安全门栏杆不过选购安全门栏杆也需要多注意，有一些宝宝还会从安全门栏杆翻过去摔倒。一岁半前后家长可以引导宝宝学习上下楼梯，不仅可以锻炼身体，也可以增强其自我保护能力。家中是大孩子的话，还要在楼梯上装上防滑条，可以增加接触面的摩擦力，同时提醒孩子不要穿着袜子在楼梯上奔跑。P.S.除了楼梯防滑条，家里的孩子如果睡双层床，还可以在爬床的楼梯上贴上防滑条楼梯防滑条7、地毯孩子天生好动，在玩耍时喜欢来回奔跑，巨大的冲击力容易让地毯滑动，孩子也会因些失去平衡摔倒，导致受伤。对策选购地毯时一定要选用带有防滑装置的地毯，没有的话也可以在地毯下增加一块防滑垫，宜家或大淘宝都有售。地毯反面有防滑功能8、窗帘绳像百叶窗这种有拉绳的窗帘要特别小心！孩子来回拉拽百叶窗玩耍时，拉绳有可能使孩子绕颈并导致窒息！对策如果家里安装的刚好就是有拉绳的窗帘，请一定要把拉绳扎高，不要随意垂放在宝宝够得着的地方！9、床、飘窗有时候你可能会让宝宝一个人在床上或是飘窗上小小独处，但也许一转身他就摔下来了。对策这时候你需要的是床围，但是同时要注意不要选择会和床产生缝隙的床围，有可能导致宝宝陷在缝隙里。10、阳台、窗户没有防护措施的阳台和窗户的危险程度不用解释了，不是每一个坠楼的孩子都能遇到“托举哥”。对策一般来讲，装防盗网是比较有效地防止儿童坠楼的方法。有些小区不同意装不锈钢防盗网的，还可以选择不影响美观的隐形防盗网，有孩子的家庭这笔开销不能省；安全窗锁窗户上安装安全窗锁，窗锁可以将窗户的开启幅度控制在安全范围内，在开窗通风的时候也能保护儿童安全。儿童床不要离窗户太近，窗户边上不要堆放杂物或摆放椅子，以免儿童攀爬，窗户和护栏要经常检修，以免老旧松动。【厨房】接下来来到家居安全重灾区——厨房！1、首先，最好最好还是准备一个安全门，毕竟厨房有火有电有水还有刀；2、把刀都放到宝宝够不着的地方去吧；3、养成把炊具的把手朝里放的习惯；4、不要让宝宝坐在靠近电器、炉子或其他危险物品的台子上，否则，你一转身可能就会发现，宝宝的手正放在烤面包机上，手放在热锅上，刀往嘴里送……5、保险膜、保鲜袋、塑料袋都是容易被忽视的危险物品，保鲜膜的锯齿可能会刮伤宝宝，这些东西还可能使好奇宝宝窒息；6、冰箱上的小吸磁铁，随便被抠一个下来，被宝宝往嘴里送的话就危险了；7、请选择有盖的并且不容易打开的垃圾桶；8、厨房地板要保持清洁，有水渍需要马上擦掉；9、厨房清洁剂等用品，藏好，放高，不要让宝宝误食；10、橱柜要装安全锁【浴室】浴室也是宝宝向往的大乐园啊，因为熊孩子可以放肆玩水啊，但是浴室一样危机四伏！1、把所有药品、洗漱用品、漱口水、香水、发胶、护肤品、喷雾所有你能想到的这些不能吃的东西，统统放到熊孩子够不到的地方……2、对了，你可能还会忽略棉花球、棉签这些看上去软绵绵好像无害的东西，它们的危险之处在于它们太小了，不小心吞咽或者放到耳朵里……都会有大麻烦；3、当宝宝在浴池里玩水的时候，在他附近不要使用电吹风；4、不在使用的小型电器，如电吹风，卷发器等，不要把插头留在插座中，它们可能会落入水中然后引发触电；剃须刀有可能会刮伤宝宝，卷发器有可能会烫伤宝宝；5、不使用马桶时，把马桶盖盖上，必要时加安全扣，防止宝宝头往下栽，造成严重后果；6、无人照看时千万不要让宝宝单独待在浴缸里，即使他能很好的坐着，即使是坐在特制的浴缸中，宝宝5岁前都一定要遵循这个原则；7、不使用浴缸时，把水排空！8、浴缸上的水龙头也要保护起来，否则容易撞到宝宝的头想在日常生活中建立孩子的自我保护意识，父母一定要注意结合孩子不同年龄段的发展特点，提供相应的保护以及环境的创建。寒假里，孩子有更多的机会待在家里，所以也一定要时刻注意在确保家中的环境对孩子而言是安全的。此外，父母可以借助各种途径，在日常的随机教育中，潜移默化地培养孩子自我保护的能力以及习惯。更多育儿资讯，敬请关注“萌宝派”头条号！

我国著名儿童教育家陈鹤琴先生提倡让孩子剪纸，他认为：“小孩子应有剪纸的机会。一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”因为，剪纸是一项很有趣的活动；在活动活动过程中既可以锻炼孩子手部小肌肉的灵活性和手眼的协调来促进大脑开发，还可以培养他们的耐心、细心；剪纸过程中要求孩子收集整理剪下的纸屑可以培养孩子爱整洁、爱劳动的习惯；剪纸简单方便易行、造价低廉，一把剪刀、一张彩纸，就能产生千变万化，在剪裁过程中又可使他们获得有益的知识，丰富想象力、培养创造能力等等。所以开展剪纸活动，对孩子们来说非常有意义。一、使孩子对剪纸活动产生兴趣兴趣是学习的首要条件。平时老师可以有意识的剪一些物品给孩子看，看到一张张彩纸在老师的剪刀下发生种种奇妙变化，一定会激发孩子们的好奇心、产生自己也来试一试的愿望。教师可把孩子的作品如剪的彩条粘成彩环拉花装点活动室，用孩子稚拙的作品进行装裱布置活动室墙面，新年的时候把孩子剪的窗花贴在玻璃上增添节日气氛……这样不但使孩子产生成就感，还可以增加他们对剪纸的兴趣和信心。剪纸是我国一种流行最广的民间美术之一，具有鲜明的民族风格和表现手法，当孩子们掌握一定的剪纸技法后，教师应该有意识地引导他们去欣赏民间的各种剪纸艺术品，让孩子去感受剪纸的魅力，受到美的熏陶。从而热爱民间艺术、继承中国的传统艺术。二、根据幼儿的年龄特点，设计不同的方案小班孩子的手部肌肉发育不完善，使用剪刀有一定的困难，因此激发他们的兴趣是最重要的。当他们产生剪纸的愿望后，可以让他们尝试着使用剪刀。首先要让孩子认识剪纸工具，然后教孩子正确拿剪刀的方法：右手拿剪刀，大拇指和其它四指分别握住剪刀的两个环柄。对小班孩子来说最难的是不能很好掌握运用手张合的力量，使剪刀刀口开闭来剪纸。老师可以给孩子创编故事，帮助他们理解剪刀的用法，比如：一只小鳄鱼，最喜欢吃纸了，看到纸就张开大嘴巴(示范剪刀张开的动作)啊呜咬一口(合拢剪刀剪纸)，可是它没有吃饱，又张开大嘴巴向前爬(张开剪刀向前)，啊呜又是一口(合拢剪刀剪纸)，小鳄鱼不停地爬啊、张开大嘴巴啊呜啊呜吃纸，吃得好开心呀。考虑到小班孩子的年龄特点，老师要想办法采用各种有趣的形式使他们在使用剪刀出现困难时保持兴趣不放弃，逐步掌握剪刀的使用方法。特别应该指出的是剪纸活动时老师应该注意给孩子提供安全剪刀，强调安全正确使用剪刀的方法，从环保角度考虑给孩子提供一些废旧纸让孩子来练习，多给他们提供剪纸的机会。剪刀使用完后要求孩子放回指定地方，整理剪下的纸屑，培养孩子良好的行为习惯。经过一段时间的练习，中班的孩子能初步掌握剪刀的使用方法了，这时教师可以由易到难，循序渐进地提出要求，逐步提高幼儿使用剪刀的灵巧程度。例如：从剪没有轮廓线的纸到有轮廓线的纸，从剪短直线到剪较长的直线，再到曲线，根据孩子的掌握情况还可以剪各种几何图形和尝试对称剪，让孩子发现对称的奥秘。为提高剪纸的趣味性，教师可以把剪纸与粘贴相结合，让孩子把剪下的几何图形粘贴在纸上让幼儿发挥想象去创造添画，让他们感受动手创造的乐趣。剪纸的特点质朴单纯，并且具有一定的完整性和装饰性，由于制作条件的便利，经常采用多层折叠的方法，剪出对称、放射、连续等图案，体现了优美生动，变化丰富，多样统一的艺术效果。大班的孩子经过较长时间的练习，已经能较好的掌握剪刀的用法，也掌握了一些技能，因此可以给他们进一步的挑战：对折剪、四角形折剪、五角形折剪、六角形折剪、团花剪、花边折剪等等，来进一步感受剪纸的乐趣。例如剪窗花，四角折、五折、六折、不同的折法剪出来会有不同的效果，不同的形状图案剪出来会有奇妙的变化，会让孩子们感到其乐无穷，促使他们运用自己的方式进行艺术创作。当幼儿创作剪纸时，需要积累一定的生活经验，这就促使他们在平时有心观察，善于观察，才会在自己原有的基础上创作出各种奇妙有趣的作品，因此前苏联著名教育家霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”三、将多种教育渗透在剪纸活动中，促进幼儿多方面的发展开展剪纸活动不是单纯让孩子掌握剪纸技巧，与此同时教师应该注意多种智能培养，通过剪纸活动使孩子初步感受并喜爱周围环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，促使孩子得到多方面的发展。剪纸是实施美育的一种途径，教师应充分发挥艺术的情感教育功能，促使幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或剪纸结果，忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。最后要强调的是，剪纸是一种艺术活动，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之自由表达和创造的快乐。在此基础上，再根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、恰当的指导。

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幼儿园3-6岁儿童发展指南内容摘要 幼儿园3-6岁儿童发展指南内容摘要， 这种“发展体验”引导着他们对生活中美的事物的探寻和追求。下面给大家分享幼儿园3-6岁儿童发展指南内容摘要。希望能帮助到你！ 幼儿园3-6岁儿童发展指南内容摘要1 《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验**经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。 一、健康 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。 为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。 幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议： 1、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如： 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。 烹调方式要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制。 2、保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 3、注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如： 提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。 桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。 4、每年为幼儿进行健康检查。 教育建议： 1、营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如： 保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。 以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。 幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。 2、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如： 成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。 成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。 允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。 发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。 教育建议： 1、保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。 幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。 气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。 2、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。 3、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如： 注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。 经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 (二)动作发展 教育建议： 1、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如： 走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。 玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。 2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。如： 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。 玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。 3、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 4、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 教育建议： 1、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。 2、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。 教育建议： 1、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如： 提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。 引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。 幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与制作活动。 2、引导幼儿注意活动安全。如： 为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。 为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。 提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。 (三)生活习惯与生活能力 教育建议： 1、让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。 2、帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如： 合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。 帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。 吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。 3、帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如： 早晚刷牙、饭后漱口。 勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。 提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。 4、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如： 为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。 经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动。 和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣。 教育建议： 1、鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。 2、指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。 3、提供有利于幼儿生活自理的条件。如： 提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。 幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。 幼儿园3-6岁儿童发展指南内容摘要2 《3-6岁儿童学习与发展指南》主要内容是从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。 原则 1、遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 2、关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。 3、尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 幼儿园3-6岁儿童发展指南内容摘要3 3—6岁儿童发展指南之艺术 （一）感受与欣赏 1、喜欢自然界与生活中美的事物 教育建议： （1）和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如： 让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受。 （2）和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如： 让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。 让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。支持幼儿收集喜欢的.物品并和他一起欣赏。 2、 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 教育建议： （1）创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如： 经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。 带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。 （2）尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。如： 理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回应和鼓励。 （二）表现与创造 1、 喜欢进行艺术活动并大胆表现 教育建议： （1）创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。 提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。 （2）营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如： 欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。 在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。 了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。 2、具有初步的艺术表现与创造能力 教育建议： （1）尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如： 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。 （2）幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。 肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。

针应该没有问题 剪刀收拾放好在行李里面 因为我上次坐飞机看见很多人带不走的都是液体物品

教孩子剪窗花要注意：先要有自己的构思，想要剪什么，剪刀不要选择很大的，要选择合适孩子用的剪刀。窗花剪纸图案需要准备的材料和工具：彩纸、A4纸、所需工具：刻刀，剪刀，胶水。1.将提供的图纸打印出来。2.根据图纸在另一张纸（作品）勾勒出线稿。3.用剪刀剪除勾勒线稿中的空隙。还有更简单的就是：折叠纸张，将打印图纸纹样勾勒到纸张上，或者将打印图纸覆盖在折叠纸张上。这种窗花只需要你先把纸张裁剪后，然后叠出如图形状，再用胶水站合就做好了。而且这样的窗花颜色选择多，搭配出来的效果相当惊艳。

生活中很多人可能会受一些小伤，这时候创口贴的使用就会比较频繁。但是对于某些部位的伤口，如果用创口贴来贴的话是比较不方便的，比如手指尖部位如果要贴创口贴的话，一定要讲究方法，普通的方法可能会导致创口贴粘在一块，不能很贴合，那么手指尖上应该怎么贴创口贴呢？1.受伤的位置会影响创可贴的使用。如果是大多数常见的小伤，首先要用干净的水冲洗伤口，去掉伤口处的残留物，这可以帮助预防感染。然后，用无菌纱布或者干净的纸按压伤口止血。面部受伤可能会流很多血，但是血止住之后就可以发现那些小伤口了。手指尖贴创口贴，首先使用剪刀，把创可贴左右的“小翅膀”，胶布对半剪开一个口子，注意不要剪到中间的棉垫。然后轻轻将棉垫对应指尖伤口位置，顺着指头的弧度把胶布贴好2.手指割伤要不要用创可贴取决于伤口的大小、深度以及是否合并污染。创可贴学名苯扎氯铵贴，俗称止血膏药，通常适用于伤口比较小，切割整齐而且不需要缝合的小伤口。因为伤口比较小，对合比较整齐，只是浅表组织的损伤，创可贴由吸水贴和胶布组成，贴敷以后短期内伤口可以愈合。而对于比较深的切割伤，或者是有肌腱损伤需要缝合贴时，贴创可贴不合适。3.注意，如果是开放性伤口需要用创可贴保护起来。用创可贴包扎时，请尽量将伤口环绕包扎起来。如果伤口比较长，可能需要使用多个创可贴。如果伤口较深较长或者按压15分钟后都没有止血，请立即去医院寻求帮助。大一点或者有弧度的创可贴可以贴在关节处并且随着人一起运动。除此之外，还可以选择液体创可贴。液体创可贴可以止血并且保护伤口不受灰尘和水的影响。液体创可贴不仅防水，还省去了传统创可贴需要经常更换的麻烦。

　　学高为师，身正为范。术业有专攻，教师离不开教案。教师通过互动式教学安排和过程，可以活跃课堂气氛，教案的内容要写些什么更好呢？推荐你看看以下的剪纸活动教案小班，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。 剪纸活动教案小班 篇1 　　在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于拿剪刀、剪直线都较为困难，特别是一些低龄化的幼儿更是如此。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟悉，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮助。我马上编起来小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花。儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。 　　由于年龄小，幼儿的肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，我除了让幼儿在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿来玩拟人化的手指游戏爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了。下班了，妈妈亲爸爸，姐姐亲爸爸，一家人亲亲热热在一起。幼儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自如了。 　　接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，开火车的游戏是小班幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏，幼儿非常喜欢玩。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。根据幼儿的兴趣点，我编出一个剪刀开火车的桌面游戏。事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当剪刀火车司机，需要使火车行驶在黑线-铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。 剪纸活动教案小班 篇2 　　教学目标： 　　1.学习童谣，根据自己已有经验进行创编。 　　2.感受剪纸的乐趣，喜爱语言活动。 　　教学准备： 　　剪刀、课件、报纸。 　　教学重点与难点：学念儿歌，尝试用好听的话朗诵儿歌。 　　教学方法与手段：启发提问法、练习法。 　　教学过程： 　　开始部分 　　图片上面是谁呀？他们在干什么？我们能用剪刀剪些什么有趣的图形呢？ 　　基本部分 　　1.学习童谣，感受剪纸活动的乐趣。 　　《剪纸歌》 　　哥哥姐姐手儿巧，拿把剪刀剪啊剪。剪只狗，剪只猫，剪只麻雀喳喳叫。 　　提问：让我们一起来想想，我们的《剪纸歌》里有什么有趣的东西？ 　　2.尝试剪纸，产生对剪纸活动的兴趣。 　　小朋友你想用小剪刀剪出什么好玩的东西呢? 　　小结：每个小朋友都能剪出了不一样的东西，小朋友们发挥自己的想象力，剪一个你喜欢的小东西出来吧。 　　3.根据自己已有经验进行创编活动。 　　将准备的剪刀和报纸让幼儿来剪，剪之前讲一些规则和注意事项。 　　小结：剪刀要小心，不要剪到自己的手。剪下来的废纸，请小朋友们扔到垃圾桶里。可以念一念我们的儿歌来帮助自己。 　　结束部分 　　改编童谣 　　启发幼儿来改编童谣例如：哥哥姐姐我们可以改编成弟弟妹妹。剪只够，剪只猫我们可以改编成剪个圆剪个方。通过引导的方面来帮助有改编。 　　教学反思： 　　经过活动我发现了一些问题，如孩子们对“剪只……剪只……”的句式不容易掌握，而且儿歌中的一句“拿起剪刀把纸剪”中的“把纸剪”对于小班孩子来说太过拗口，因此我将这一句改为“拿起剪刀剪呀剪”，显得既活泼又有趣。原本的教案是小姐姐第一次剪纸的小动物直接由教师模仿小动物让幼儿猜，这样就限制了幼儿的思维，因此改为“你们猜猜小姐姐会剪什么小动物呢？”让孩子们自由大胆的猜测，然后教师在孩子们回答的语句上强调“剪只……剪只……”,让孩子们在不知不觉中也用剪只什么来回答，进而更容易地掌握儿歌的内容。 剪纸活动教案小班 篇3 　　一、活动目标 　　1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。 　　2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。 　　3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。 　　 二、活动准备 　　1.动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。 　　2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。 　　 三、活动过程 　　1.播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。 　　师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事 　　2.欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。 　　(1)师：它们在做什么 　　(2)师：猜猜，已是怎么剪来的 　　3.幼儿进行创作。 　　(1)重点：剪老鼠的方法。 　　(2)难点：老鼠的不同动态。 　　4.拓印。 　　5.展示幼儿作品，集体交流、评价。 　　活动建议： 　　1.活动延伸和同伴交流自己的剪纸经验。 　　2.区角活动练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。 　　3.家园共育和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。 剪纸活动教案小班 篇4 　　（一）目标： 　　 1．能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。 　　 2．在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。 　　（二）准备：剪刀，ppT，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸,16K白纸，展板画上一个大大的盘子 　　（三）过程： 　　1．香香的荷包蛋 　　——师放荷包蛋ppT，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？ 　　——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？ 　　2．葱花荷包蛋 　　——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色） 　　——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花） 　　——师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。 　　——撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！ 剪纸活动教案小班 篇5 　　（一）活动目标： 　　1.能在一定范围内目测剪细条，乐意用剪出的五彩小色块来装饰围巾。 　　2.通过制作美丽的围巾，体验剪纸的乐趣。 　　（二）活动重难点： 　　重点是让幼儿尝试用目测剪的方法来制作围巾。 　　难点是让幼儿学会在一定范围内进行剪细条，能剪出围巾两头细细的流苏。 　　（三）活动准备：带有流苏的彩色围巾一条、剪刀、浆糊、彩纸、印有围巾图案的操作纸、范例一幅。 　　（四）活动过程： 　　1.欣赏美丽的围巾。 　　——师：天气冷了，你们看老师脖子里围了什么？围围巾有什么用？（保暖和装扮） 　　——师拿下围巾引导幼儿一起欣赏，师：你们看老师这条围巾是什么形状的？（长长的）什么颜色的？什么图案的？你们还发现老师的围巾两头有什么特别之处？（有好多一样长的，细细的一条条的流苏）——你妈妈有美丽的围巾吗？今天老师请你们来做一条美丽的围巾送给妈妈，好吗？ 　　2.剪贴美丽的围巾。 　　——师出示课前做好的范例，引导幼儿自己来发现老师制作围巾的方法？ 　　——重点引导幼儿来说说围巾两头的流苏怎么剪出来，请幼儿来示范剪，老师再作讲评。 　　——提醒幼儿在剪流苏时要注意不能剪过围巾两头的横线，目测剪细直线时尽量能剪得又细又直，注意不能剪断。剪好流苏后，选择自己喜欢的彩纸用剪刀剪小块贴到围巾上进行装饰。 剪纸活动教案小班 篇6 　　（一）活动目标： 　　 1．在剪贴斑马线中，体验初次剪纸的乐趣。 　　 2．能学会正确拿剪刀的姿势，知道使用剪刀的注意点，尝试用目测的方法剪细条。 　　（二）活动重难点： 　　重点是让幼儿能学会正确拿剪刀，知道如何安全使用剪刀。 　　难点是在让幼儿在初次拿剪刀剪时，能独立地在老师提供的彩纸上剪细长条。 　　（三）活动准备： 　　剪刀、浆糊、正方形彩纸、画有没有斑马线的马路操作纸、马路ppT 　　（四）活动过程： 　　1．观察大马路。 　　——师放ppT，引导幼儿观察大马路，师：这里是什么地方？马路上有什么？马路上的车辆许许多多，车来车往，那我们行人要过马路怎么办？（看红绿灯，走斑马线） 　　——师：马路上的斑马线有什么用？斑马线是什么样子的？ 　　——师出示没有斑马线的大马路，师：这条马路是一个修路工人修的，你们来看看这条大马路缺了什么？原来这个修路工人在修路时忘了给马路画上斑马线了，如果没有了斑马线，行人要过马路会怎么样？那我们来帮这个修路工人给大马路添上斑马线好吗？你想到什么好办法？ 　　2．马路上的斑马线。 　　——教师重点讲解一下如何正确拿剪刀，进行使用剪刀的安全教育。——教师示范讲解剪贴斑马线：拿好剪刀，在老师提供的正方形彩纸上从一边剪到另一边，尽量剪的细一点，可以剪一条贴一条，也可以一下子全剪好再一起贴，在贴斑马线时纸条之间要有空隙，不能重叠，要从马路的一边往另一边贴，尽量能对得整齐一点。 剪纸活动教案小班 篇7 　　1、活动过程 　　（1）认识彩纸，引发撕纸兴趣。 　　由于小班幼儿年龄偏小，自我保护意识以及动手能力相对偏弱，加之刚入园尚未适应集体生活，情绪不稳定爱哭闹，为了稳定幼儿情绪，并为剪纸活动做铺垫，我们为幼儿准备了各种颜色的彩纸，吸引幼儿参与活动，转移分离焦虑，同时告诉幼儿可以和彩纸做朋友，用自己的小手可以撕出漂亮、好吃的面条、米饭等。这个过程中，幼儿模仿教师撕纸与幼儿随意撕纸相结合，鼓励幼儿大胆撕出不同的造型。 　　（2）学习使用剪刀，一步一步剪线条。 　　在撕纸的过程中发现，对于小班幼儿来讲，要把面条撕掉得很直并不是一件简单的事情，于是我们为幼儿准备了塑料安全剪刀。这样的剪刀虽然相对比较安全，但是对于小班孩子还是有一定的危险性，所以，每次使用剪刀前都要把使用剪刀的要求讲清楚，并分组进行，由老师一对一进行辅导。由于大部分幼儿第一次接触剪刀，如何用剪刀把纸剪开，如何沿着老师画的线条剪是面临的最大难题。剪刀的使用技巧，需要教师在集体中反复说明，还要单独辅导。同时很多幼儿缺乏做事的专注性和持久性，往往拿起剪刀剪几下就把剪刀扔掉，转身去做其他的事情，需要教师不停的鼓励和引导。为了提高幼儿剪纸的兴趣和做事的专注性，起初我们为幼儿准备了一厘米左右的纸条，上面画上竖线条，幼儿每沿一个线条剪一下，就会有一块纸掉落，再剪一个线条，又有一块纸掉落，这样逐渐提高了幼儿剪纸的信心和乐趣。逐渐地，纸条的宽度不断增加，一个线条需要幼儿剪两下、三下、四下甚至更多下才能剪断。这个过程中，幼儿使用剪刀的技能不断提高，做事的专注性也不断提高。 　　（3）练习剪简单的轮廓，提高幼儿剪纸兴趣。 　　剪直线容易降低幼儿的积极性，于是，我们为幼儿画了很多漂亮的物品，如西瓜、苹果、气球，足球，盒子等，让幼儿沿着我画的线条剪。 　　 2、活动成果 　　（1）经过一段时间的练习，大部分幼儿学会了使用剪刀，并且能够沿着线条和轮廓剪。开始，剪刀在开合的时候，都没办法把纸剪断，经过不断的练习，幼儿逐渐由剪简单的直线到剪弧度较小的曲线到弧度较大的曲线。 　　（2）通过剪纸，提高了幼儿做事的专注性。幼儿经历了拿着剪刀茫然到剪一下不会剪就把剪刀扔掉，再到剪一两下就东张西望，再到把一张图画纸上的所有的线条都剪完这样的一个过程，这个过程中，不仅提升了幼儿剪纸的技能，同时也提高了幼儿做事的专注性和持久性。 　　 3、存在困难和问题 　　（1）剪刀的使用，有可能造成安全隐患，增加了活动的不安全性。 　　（2）幼儿动手能力相对较差，加之塑料安全剪刀不易于剪纸，这样对折剪纸时出现剪不动的现象，这样，限制了幼儿剪纸内容的纵深扩展。 　　 4、下一步活动重点 　　（1）继续加强安全常规培养，确保幼儿使用剪刀的安全性。 　　（2）进一步提高幼儿的剪纸技能，调整纸张厚度，用电光纸替代普通彩纸，便于幼儿剪纸。同时，引导幼儿剪更加复杂的曲线和轮廓。

高铁上不可以带剪刀，剪刀属于违禁物品。 铁路总公司关于禁止携带的物品规定如下： (1)GJ禁止或限制运输的物品; (2)法律、法规、规章中规定的危险品、弹药和承运人不能判明性质的化工产品; (3)动物及妨碍公共卫生(包括有恶臭等异味)的物品; (4)能够损坏或污染车辆的物品; (5)规格或重量超过规定的物品。 火车请勿携带以下器具： 匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀以及其他类似的单刃、双刃刀等管制刀具;管制刀具以外的，可能危及旅客人身安全的剪刀、菜刀、餐刀、屠宰刀、斧子等利器、钝器;警棍、催泪器、催泪枪、电击器、电击枪、射钉枪、防卫器、弓、弩等其他器具。 按规定成人可以携带20千克，长宽高不超过130cm的随身物品。严禁带宠物，管制刀具，易燃易爆等危险物品乘车;可以带酒乘车，最多6瓶，不能带散装酒。其他物品是否可以携带请致电12306客服咨询。