赞美西湖的诗句或俗语有哪些

1.题临安邸——林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。2.饮湖上初晴——苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲将西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3.晓出净慈寺送林子方——杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。.4.湖上——徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。7.钱塘江春行——白居易孤山市北贾亭西，水面初平云脚低。几个早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4.平湖秋月——孙锐月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟。白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。

西湖的诗句如下：1、赠君明月满前溪，直到西湖畔。——毛滂《烛影摇红·送会宗》2、东风渐绿西湖柳，雁已还、人未南归。——周密《高阳台·送陈君衡被召》3、西湖到日，重见梅钿皱。——《瑞龙吟·送梅津》4、西湖春色归，春水绿於染。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》5、莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。——赵孟頫《岳鄂王墓》6、记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟靠。——苏轼《八声甘州·寄参寥子》7、何人解赏西湖好，佳景无时。——欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》8、东南第一名州，西湖自古多佳丽。——陈德武《水龙吟·西湖怀古》9、西湖l旧日，留连清夜，爱酒几将花误。——《永遇乐·探梅次时斋韵》10、春游之盛，西湖未能过也。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》11、御罗屏底翻歌扇，忆西湖、临水开窗。——《风入松·桂》12、昨梦西湖，老扁舟身世。——《拜星月慢·林钟羽姜石帚以盆莲数十置中庭宴客其中》13、清明上巳西湖好，满目繁华。——欧阳修《采桑子·清明上已西湖好》

【 #诗词鉴赏# 导语】在学习、工作或生活中，大家肯定对各类诗句都很熟悉吧，诗句饱含丰富的感情和想象。那么什么样的诗句才是好的诗句呢？以下是 考 网精心整理的关于西湖的诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 1.关于描写西湖的诗句 　　1、还与去年人，共藉西湖草。苏轼《卜算子感旧》 　　2 、一春不识西湖面。许棐《后庭花一春不识西湖面》 　　3、春游之盛，西湖未能过也。姜夔《琵琶仙双桨来时》 　　4 、西湖又还春晚，水树乱莺啼。仲殊《诉衷情宝月山作》 　　5 、欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。白居易《杭州回舫》 　　6 、涨西湖、半篙新雨，曲尘波外风软。张翥《摸鱼儿送春》 　　7 、长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。姜夔《暗香旧时月色》 　　8 、钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖！周德清《满庭芳_看岳王传披》 　　9、群芳过后西湖好，狼籍残红。欧阳修《采桑子群芳过后西湖好》 　　10 、着破荷衣，笑西风吹我，又落西湖。赵汝茪《汉宫春着破荷衣》 　　11、春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。苏轼《青玉案送伯固归吴中》 　　12、雪点前滩鹭，锦鳞活水鱼，心却西湖。张可久《湘妃怨_乐闲吹 箫按》 　　13、记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。苏轼《八声甘州寄参寥子》 　　14、卜筑西湖，种翠萝犹傍，软红尘里。吴文英《金盏子赋秋壑西湖小筑》 　　15、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼《饮湖上初晴后雨二首其二》 　　16、炉烟一窗，瓶花一床，更添十里湖光，对南屏晚妆。王蕴章《醉太平西湖寻梦》 　　17、我亦布衣游子，久欲观光齐鲁，羁绁在鹰韛、早晚西湖上，同醉木兰舟。王恽《水调歌头送王修甫东还》 2.关于描写西湖的诗句 　　1、西湖烟水茫茫，百顷风潭，十里荷香。 　　2、宝叔存遗塔，影摇湖水光。层层仙露湿，苔藓自生香。 　　3、柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。 　　4、危楼插湖脚，绀碧十三间。待月客无寐，看山僧自闲。 　　5、北郭沙堤尾，西湖石岸头。 　　6、菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 　　7、明朝人事谁料得，看到苍龙西没时。 　　8、绿盖红妆锦绣乡，虚亭面面纳湖光。 　　9、只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。 　　10、自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。 　　11、山水若从奇处看，西湖终是小家容。 　　12、春光湖水满，春色柳洲深。莫作风中线，条条系客心。 　　13、若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。 　　14、六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。 　　15、西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。 　　16、欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 　　17、赠君明月满前溪，直到西湖畔。 　　18、午梦扁舟花底，香满西湖烟水。 　　19、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　20、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 3.关于描写西湖的诗句 　　1、西湖岂忆相思苦。――刘将孙《踏莎行·闲游》 　　2、欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。――白居易《杭州回舫》 　　3、多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖路。――刘将孙《踏莎行·闲游》 　　4、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。――白居易《春题湖上》 　　5、玉骢惯识西湖路，骄嘶过沽酒垆前。――俞国宝《风入松·一春长费买花钱》 　　6、仅有岳王泉下血，至今泛作西湖。――魏大中《临江仙·埋没钱塘歌吹里》 　　7、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。――苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 　　8、西湖旧日，留连清夜，爱酒几将花误。――吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》 　　9、群芳过后西湖好，狼籍残红。――欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》 　　10、壬申夏，泛舟西湖，述怀有赋，时予别杭州盖十年矣――龚自珍《湘月·壬申夏泛舟西湖述怀》 　　11、莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。――赵孟《岳鄂王墓》 　　12、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。――林升《题临安邸》 　　13、西湖春色归，春水绿於染。――欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》 　　14、卜筑西湖，种翠萝犹傍，软红尘里。――吴文英《金盏子·赋秋壑西湖小筑》 　　15、崇祯五年十二月，余住西湖。――张岱《湖心亭看雪》 　　16、荷花开后西湖好，载酒来时。――欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》 　　17、溅行裙更惜，凤钩尘污。――吴文英《扫花游·西湖寒食》 　　18、西湖又还春晚，水树乱莺啼。――仲殊《诉衷情·宝月山作》 　　19、清明上巳西湖好，满目繁华。――欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》 　　20、长记曾携手处，千树压西湖寒碧。――姜夔《暗香·旧时月色》 　　21、还与去年人，共藉西湖草。――苏轼《卜算子·感旧》 　　22、北郭沙堤尾，西湖石岸头。――白居易《寄题馀杭郡楼，兼呈裴使君》 　　23、似西湖燕去，吴馆巢荒。――吴文英《夜合花·自鹤江入京泊葑门》 　　24、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。――杨万里《晓出净慈寺送林子方》 　　25、春游之盛，西湖未能过也。――姜夔《琵琶仙·双桨来时》 　　26、坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。――刘过《六州歌头·寄稼轩承旨》 　　27、西湖到日，重见梅钿皱。――吴文英《瑞龙吟·送梅津》 　　28、我亦布衣游子，久欲观光齐鲁，羁绁在鹰韛早晚西湖上，同醉木兰舟。――王恽《水调歌头·送王修甫东还》 　　29、钱塘风月西湖柳。――戴复古《贺新郎·寄丰真州》 　　30、东南第一名州，西湖自古多佳丽。――陈德武《水龙吟·东南第一名州》

有关西湖的诗句：1、《晓出净慈寺送林子方》宋代：杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。释义：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。2、《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋代：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。释义：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。3、《采桑子·群芳过后西湖好》宋代：欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。释义：虽说是百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。4、《采桑子·荷花开后西湖好》宋代：欧阳修荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微，一片笙歌醉里归。释义：西湖风光好，荷花开后清香缭绕，划船载着酒宴来赏玩，用不着旌旗仪仗，自有红花为幢绿叶为盖随船而来。彩画游船驶进了荷花丛的深处，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚烟雾夹着微雨，在一片音乐歌声里，船儿载着醉倒的游客归去。5、《采桑子·何人解赏西湖好》宋代：欧阳修何人解赏西湖好，佳景无时。飞盖相追。贪向花间醉玉卮。谁知闲凭阑干处，芳草斜晖。水远烟微。一点沧洲白鹭飞。释义：谁能看得懂西湖的美丽？西湖任何时候都是美景。驱车去追寻。只愿在花丛绿树中饮酒贪欢。谁知道随意站立在那水气交错的迷离之中，绿草斜阳正美。水波幽远，烟雾飘渺，白鹭飞来，仿佛水滨之间只有一点。

一、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。出自唐代白居易的《暮江吟》译文：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。二、行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天。出自宋代欧阳修的《采桑子·画船载酒西湖好》译文：醉眼俯视湖中，白云在船下浮动，清澈的湖水好似空然无物。仰视蓝天，俯视湖面，水天相映使人疑惑，湖中另有一个世界。三、无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。——欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》译文：无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。四、湖上风来波浩渺。秋已暮、红稀香少。——李清照《怨王孙·湖上风来波浩渺》译文：微风轻拂着湖水，更觉得波光浩渺，正是深秋的时候，红花叶凋，芳香淡薄。五、烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。——白居易《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》译文：湖上的水气迷蒙，微波动荡，水天一色，望湖上琼楼珠殿，参差不去，倒映在夕阳下。

西湖的诗句1 　　1、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休，暖风薰得游人醉，直把杭州作汴州 　　2、长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。 　　3、笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。 　　4、三秋桂子，十里荷花——柳永 　　5、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地吹来忽不见，望湖楼下水如天 　　6、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 　　7、荫浓烟柳藏莺语，香散风花逐马蹄。 　　8、西湖风景六条桥，一株杨柳一株桃。 　　9、杨柳满长堤，花明路不迷。画船人未起，侧枕听莺啼。 　　10、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 西湖的诗句2 　　 曲院风荷-- 【清】许承祖 　　绿盖红妆美丽乡, 　　虚亭面面纳湖光。 　　白云一片忽酿雨, 　　泻入波心水亦香。 　　 平湖秋月--【宋】孙锐 　　月冷寒泉凝不流, 　　棹歌何处泛归舟。 　　白苹红蓼西风里, 　　一色湖光万顷秋。 　　 南屏晚钟--【明】 宋林 　　缥缈雷峰隔上方, 　　数声风送到幽窗。 　　柳昏花暝游人散, 　　付与山僧带月撞。 　　 三潭印月--【明】 杨周 　　碧天清影下澄潭, 　　万顷金波镜里看。 　　冰壶秋色夜光寒, 　　惊起蛟龙眠不得。 西湖的诗句3 　　《西湖十景》诗： 　　一峰一高人，两人相与语。此地有西湖，勾留不肯去。 　　（两峰插云） 　　湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月。　　（三潭印月） 　　高柳荫长堤，疏疏漏残月。蹩躠步松沙，恍疑是踏雪。　　（断桥残雪） 　　夜气滃南屏，轻岚薄如纸。钟声出上方，夜渡空江水。　　（南屏晚钟） 　　烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。　　（苏堤春晓） 　　颊上带微酡，解颐开笑口。何物醉荷花，暖风原似酒。　　（曲院风荷） 　　深柳叫黄鹂，清音入空翠。若果有诗肠，不应比鼓吹。　　（柳浪闻莺） 　　残塔临湖岸，颓然一醉翁。奇情在瓦砾，何必藉人工。　　（雷峰夕照） 　　秋空见皓月，冷气入林皋。静听孤飞雁，声轻天正高。　　（平湖秋月） 　　深恨放生池，无端造鱼狱。今来花港中，肯受人拘束？　　（花港观鱼） 　　饮湖上初晴后雨　[宋]苏东坡 　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 　　晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 　　毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 　　接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 　　夜泛西湖　[宋]苏东坡 　　菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 　　渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 　　题林安邸（南宋）林升 　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 　　暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 西湖的诗句4 　　1宋郑清之有诗句云：“径行塔下几春秋，每恨无因到上头”。六和塔 　　2苏东坡曾有“溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来峰”的诗句。 　　3即兴诗一首：“小雨淡雾景朦胧，游船轻入西湖中。碧波方圆五公里，满湖诗句惹秋风。” 　　4宋代大诗人苏东坡的佳作更具神韵和特色。他写道：“水光潋滟晴方好，山色空雨亦奇。 　　5欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。” 　　6“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 　　7“山外青山楼外楼／西湖歌舞几时休／暖风熏得游人醉／直把杭州作汴州”，林洪的这首七绝， 　　8“毕竟西湖六月中／风光不与四时同”， 　　9“山影送斜辉／波光迎素月” 　　10“市声到海迷红雾，花气涨天成彩云。一代繁华如昨日，御街灯火月纷纷。”元代诗人萨都刺描写杭州清河坊的诗句， 　　11“西湖醋鱼何时美，独数杭州楼外楼”。 　　12有诗人留下诗句：“西湖西畔天外天，野味珍馐里鲜，他日腰缠三万贯，看舞越姬学醉仙。” 　　13孟浩然有《与颜钱塘登樟亭望潮作》一首诗： 　　百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。 　　府中连骑出，江上待潮观。 　　照日秋空迥，浮天渤解宽。 　　惊涛来似雪，一座凛生寒。 　　南宋杨万里曾留下：“海潮也怯桐红净，不遣潮头过富春”的诗句。宋代曾在富阳石头山（今鹳山）设观涛所；而元代杨维桢“风送江声万里潮”正是在这一带的记载；清代陈子澜《恩波桥诗》又有“山水绕城春作涨，江涛入海夜通潮”之作。 　　北宋刘克庄有“惟有浙江潮事好，肯随逐客到严州”；南宋谢翱又有“潮信到严滩”的诗句（这里所指的严滩即严子陵钓台一带的急流险滩）；元代仇远有“直上严滩势始平”；而清代黄仲则更有“海潮连日大，直过子陵滩”的诗句。 　　苏东坡曾有"溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来峰"的诗句。 　　苏东坡曾以“人言山佳水亦佳，下有万古蛟龙潭”的诗句称道龙井的山泉。 　　广东籍革命老前辈叶剑英元帅的一首诗句：“借得西湖水一圈，更移阳朔七堆山，堤边添上丝丝柳，画幅长留天地间。” 　　唐代大诗人白居易诗句“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖”， 　　宋代杨万里的那首“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这样动人的诗句，真可谓西湖咏荷诗中的千古绝唱了！ 　　古时的白乐天守杭时有：“绕郭荷花三十里”之句。 　　古人又把荷花比作光彩照人的美女，称之：“红白莲花开共塘，两般颜色一般香。恰似汉殿三千女，半是浓妆半淡妆”， 　　宋郑清之有诗句云："径行塔下几春秋，每恨无因到上头"。 　　唐代大诗人白居易诗句“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖”，足可见其对西湖的眷恋之情。 　　唐朝诗人张á的《孤山诗》，由于诗中有“断桥荒藓涩，空院落花深”等诗句 　　诗人白居易曾有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的"诗句。 西湖的诗句5 　　毕竟西湖六月中。风光不与四时同。 　　春风又绿江南岸,明月何时照我还? 　　大千起灭一尘里，未觉杭颍谁雌雄。 　　都将二十四桥月，换得西湖十清秋。 　　二更水鸟不知宿，还向望湖亭上飞。 　　放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。 　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 　　接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 　　径行塔下几春秋，每恨无因到上头。 　　就中只觉游鱼乐，我亦忘机乐似鱼。 　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 　　暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！ 　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 　　山影送斜辉，波光迎素月。 　　市声到海迷红雾，花气涨天成彩云。一代繁华如昨日，御街灯火月纷纷。 　　水光潋滟晴方好，山色空雨亦奇。 　　水上新红漾碧虚，卢园景物尽邱墟。 　　未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 　　西湖醋鱼何时美，独数杭州楼外楼。 　　西湖西畔天外天，野味珍馐里鲜，他日腰缠三万贯，看舞越姬学醉仙。 　　溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来峰。 　　小雨淡雾景朦胧，游船轻入西湖中。碧波方圆五公里，满湖诗句惹秋风。 　　涌金门外柳如金，三日不来成绿阴。折取一技入城去，教人知道已春深。 　　玉屏青障暮烟飞，给殿钟声落翠微。小径殷殷惊鹤梦，山增归去扣柴扉。 　　月冷寒泉凝不流，棹歌何处泛归舟。白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋。 西湖的诗句6 　　重别西湖 　　【唐】李绅 　　浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。 　　吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。 　　雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。 　　繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。 　　《西湖十景》诗： 　　一峰一高人，两人相与语。此地有西湖，勾留不肯去。 　　（两峰插云） 　　湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月。 　　（三潭印月） 　　高柳荫长堤，疏疏漏残月。蹩躠步松沙，恍疑是踏雪。 　　（断桥残雪） 　　夜气滃南屏，轻岚薄如纸。钟声出上方，夜渡空江水。 　　（南屏晚钟） 　　烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。 　　（苏堤春晓） 　　颊上带微酡，解颐开笑口。何物醉荷花，暖风原似酒。 　　（曲院风荷） 　　深柳叫黄鹂，清音入空翠。若果有诗肠，不应比鼓吹。 　　（柳浪闻莺） 　　残塔临湖岸，颓然一醉翁。奇情在瓦砾，何必藉人工。 　　（雷峰夕照） 　　秋空见皓月，冷气入林皋。静听孤飞雁，声轻天正高。 　　（平湖秋月） 　　深恨放生池，无端造鱼狱。今来花港中，肯受人拘束？ 　　（花港观鱼） 西湖的诗句7 　　 描写西湖的诗句 　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 　　不寒不暖花时，妆点西湖似西施。 　　春来南国花如绣，雨过西湖水似油。 　　看看红药又翻阶，趁取西湖春会。 　　况西湖之胜概，擅东颍之佳名。 　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 　　欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 　　描写思念家人的诗句 年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知 　　泊船瓜洲 （北宋）王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还 　　除夜作【唐】高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 　　春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 　　次北固山下 【元】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 　　但愿人长久,千里共婵娟------宋.苏轼<<水调歌头>> 　　冬日山居思乡【唐】周贺大野始严凝，云天晓色澄。树寒稀宿鸟，山迥少来僧。背日收窗雪，开炉释砚冰。忽然归故国，孤想寓西陵。 　　渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。 　　渡荆门送别 （唐）李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 　　故乡杏花【唐】司空图寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。欲问花枝与杯酒，故人何得不同来 　　邯郸冬至夜思家 （唐）白居易 邯郸驿思逢冬至，抱膝灯前影伴生.。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 　　和三乡诗【唐】高衢南北千山与万山，轩车谁不思乡关。独留芳翰悲前迹，陌上恐伤桃李颜。 　　黄鹤楼晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 　　表达依依惜别的诗句 谁言寸草心 　　悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》 　　别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间——李煜《浪淘沙》 　　孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——（《送孟浩然之广陵》唐李白） 　　故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》 　　胡马依北风,越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》 　　剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头——李煜《相见欢》 　　离恨恰如春草,更行更远还生——南唐.李煜《清平乐》 　　劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——唐.王维<<渭城曲>> 西湖的诗句8 　　1、送夏迎秋几醉来，不堪行色被蝉催。身随渭水看归远，梦挂秦云约自回。雨细若为抛钓艇，月明谁复上歌台。千波万浪西风急，更为红蕖把一杯。——吴融《离岐下题西湖》 　　2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 　　3、梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。——张煌言《忆西湖》 　　4、短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西。——田庶《西湖柳枝词》 　　5、百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋空通，浮天渤解党。惊涛来似雪，一座凛生寒。——孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》20年同学聚会感言 　　6、湖光非鬼亦非仙，风恬浪静光满川。须臾两两入寺去，就视不见空茫然。——苏轼《夜泛西湖五绝》 　　7、西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。——许浑《颍州从事西湖亭宴饯》 　　8、木落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。目极想前事，神交如共游。瑶琴久已绝，松韵自悲秋。——刘禹锡《和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖》qq音速名字大全 　　9、吴侬生长西湖住。舣画舫听棹歌父。苏堤万柳春残，曲院风荷番雨。——冯子振《鹦鹉曲·忆西湖》 　　10、放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。二更水鸟不知宿，还向望湖亭上飞。——董斯张《夜泛西湖》 　　11、古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。尊得凌波仙子醉，锦裳零落怯新凉。——王瀛《曲院风荷》 　　12、浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。——李绅《重别西湖》 　　13、征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。——白居易《西湖留别》 　　14、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺》 　　15、柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。——杨周《苏堤春晓》 　　16、涨西湖半篙新雨，麴尘波外风软。兰舟同上鸳鸯浦，天气嫩寒轻暖。——《摸鱼儿·春日西湖泛舟》 　　17、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 　　18、莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。——赵子昂《岳鄂王墓》 　　19、若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。——罗隐《题磻溪垂钓图》 　　20、梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。——张煌言《忆西湖》 　　21、柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，棕榈叶战水风凉。烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。——白居易《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》 　　22、潋艳西湖水一方，吴根越角两茫茫。孤山鹤去花如雪，葛岭鹃啼月似霜。油壁轻车来北里，梨园小部奏西厢。而今纵会空王法，知是前尘也断肠。——钱谦益《西湖杂感》 　　23、新月生魄迹未安，才破五六渐盘桓。今夜吐艳如半璧，游人得向三更看。——苏轼《夜泛西湖五绝》 　　24、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。——林升《题临安邸》 　　25、欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。——白居易《杭州回舫》 　　26、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》 　　27、目断行云，醉忆曾游处。寂寞而今芳草路。年年绿遍清明雨。花影重帘斜日暮。酒冷香温，幽恨无人顾。一阵东风吹柳絮。——叶森《蝶恋花·西湖感旧》 　　28、忆湖光，醉别几经春，千里每神驰。恨无穷烟水，无情岁月，无限相思。万里风沙梦觉，山色碧参差。忙对玻璃镜，照我尘姿。——张野《八声甘州·戊申再到西湖》 　　29、欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 　　30、凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。——康有为《闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有》 　　31、苍龙已没牛斗横，东方芒角升长庚。渔人收筒及未晓，船过惟有菰蒲声。菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 　　32、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮》 　　33、西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。——许浑《颍州从事西湖亭宴饯》 西湖的诗句9 　　1. 山影送斜辉，波光迎素月。 　　2. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 　　3. 江南可采莲，莲叶何田田，低头弄莲叶，莲子清如水。 　　4. 市声到海迷红雾，花气涨天成彩云。一代繁华如昨日，御街灯火月纷纷。 　　5. 微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。 　　6. 斜风雨数点，新月柳几枝。行到近春园，立观荷花池。莲花迎我至，婀娜我自痴。 　　7. 朱颜碧墨放池畔舞袖挥毫对玉莲尽态极妍宛若生一脉幽香把君难。 　　8. 莲花复莲花，花叶何重叠。叶翠本羞眉，花红强如颊。 　　9. 绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。 　　10. 青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。 　　11. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 　　12. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休，暖风薰得游人醉，直把杭州作汴州。 　　13. 燕园不可采莲莲叶空自田田，无鱼戏在莲中我亦难入莲间 　　14. 乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。游女带香偎伴笑，争窈窕，兢折团荷遮晚照。 　　15. 江南风景秀最忆在碧莲娥娜似仙子清风送香远。 　　16. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　17. 古柳垂堤风淡淡，新荷漫沼叶田田。白羽频挥闲士坐，乌纱半坠醉翁眠。游梦挥戈能断日，觉来持管莫窥天。堪笑荣华枕中客，对莲余做世外仙。 　　18. 荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。 西湖的诗句10 　　晓出净慈寺送林子方 　　杨万里 　　毕竟西湖六月中, 　　风光不与四时同. 　　接天莲叶无穷碧, 　　映日荷花别样红。 　　饮湖上初晴后雨 　　苏轼 　　水光潋滟晴方好, 　　山色空蒙雨亦奇. 　　欲把西湖比西子, 　　淡妆浓抹总相宜. 　　岱宗夫如何，齐鲁青未了， 　　造化钟神秀，阴阳割分晓。 　　荡胸生层云，决眦入归鸟， 　　会当陵绝顶，一览众山小。 　　《游泰山》 　　李白 　　其一 　　四月上泰山 石屏御道开 　　六龙过万壑 涧谷随萦回 　　马迹绕碧峰 于今满青苔 　　飞流洒绝巘 水急松声哀 　　北眺崿嶂奇 倾崖向东摧 　　洞门闭石扇 地底兴云雷 　　登高望蓬瀛 想象金银台 　　天门一长啸 万里清风来 　　玉女四五人 飘摇下九垓 　　含笑引素手 遗我流霞杯 　　稽首再拜之 自愧非仙才 　　旷然小宇宙 弃世何悠哉 　　其二 　　清晓骑白鹿 直上天门山 　　山际逢羽人 方瞳好容颜 　　扪萝欲就语 却掩青云关 　　遗我鸟迹书 飘然落岩间 　　其字乃上古 读之了不闲 　　感此三叹息 从师方未还 　　其三 　　平明登日观 举手开云关 　　精神四飞扬 如出天地间 　　黄河从西来 窈窕入远山 　　凭崖览八极 目尽长空闲 　　偶然值青童 绿发双云鬟 　　笑我晚学仙 蹉跎凋朱颜 　　踌躇忽不见 浩荡难追攀 　　其四 　　清斋三千日 裂素写道经 　　吟诵有所得 众神卫我形 　　云行信长风 飒若羽翼生 　　攀崖上日观 伏槛窥东溟 　　海色动远山 天鸡已先鸣 　　银台出倒景 白浪翻长鲸 　　安得不死药 高飞向蓬瀛 　　其五 　　日观东北倾 两崖夹双石 　　海水落眼前 天光遥空碧 　　千峰争攒聚 万壑绝凌历 　　缅彼鹤上仙 去无云中迹 　　长松入云汉 远望不盈尺 　　山花异人间 五月雪中白 　　终当遇安期 于此炼玉液 　　其六 　　朝饮王母池 暝投天门关 　　独抱绿绮琴 夜行青山间 　　山明月露白 夜静松风歇 　　仙人游碧峰 处处笙歌发 　　寂静娱清晖 玉真连翠微 　　想象鸾凤舞 飘摇龙虎衣 　　扪天摘匏瓜 恍惚不忆归 　　举手弄清浅 误攀织女机 　　明晨坐相失 但见五云飞 　　饮湖上初晴后雨(作者：苏轼） 　　水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 　　欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。 　　其他： 　　疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏 　　天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 　　山外青山楼外楼/西湖歌舞几时休/暖风薰得游人醉/直把杭州作汴州 仲夏夜之梦垂柳依依西湖暖风醉游人 　　山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休 　　水光潋艳晴偏好，山色空蒙雨亦奇 　　船头研鲜细缕缕，船尾炊玉香浮浮

莫把西湖比子，淡妆浓抹总相宜。

1、诗句：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？出自：宋代·林升《题临安邸》释义：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？2、诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。出自：宋代·苏轼《饮湖上初晴后雨》释义：若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。3、诗句：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。出自：宋代·杨万里《晓出净慈寺送林子方》释义：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。4、诗句：未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。出自：唐代·白居易《春题湖上》释义：我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。5、诗句：午梦扁舟花底，香满西湖烟水。出自：宋代·杨万里《昭君怨·咏荷上雨》释义：夏日午眠，梦见荡舟西湖荷花间，满湖烟水迷茫、荷花清香扑鼻。

若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜

西湖的诗句如下：1、群芳过后西湖好，狼籍残红。——欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》翻译：虽说是百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目。2、欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。——白居易《杭州回舫》翻译：多想在驾船返回的时候，把我的一腔衷情让西湖的清风和明月知道。3、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。——林升《题临安邸》翻译：西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？4、未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春题湖上》翻译：一幅格调清新的山水画图展现眼前，人不由发出对西湖风光的赞美。春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》翻译：如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

关于西湖的诗句：1、还与去年人，共藉西湖草。——苏轼《卜算子·感旧》2、平生为爱西湖好，来拥朱轮。——欧阳修《采桑子·平生为爱西湖好》3、雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。——杨朝英《水仙子·西湖探梅》4、轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。——欧阳修《采桑子·轻舟短棹西湖好》5、坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。——刘过《六州歌头·寄稼轩承旨》6、秋风湖上萧萧雨。——苏轼《菩萨蛮·西湖》7、西湖旧日，留连清夜，爱酒几将花误。——吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》8、赠君明月满前溪，直到西湖畔。——毛滂《烛影摇红·送会宗》9、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》10、对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！——杨朝英《水仙子·西湖探梅》11、笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。——潘阆《酒泉子·长忆西湖》12、西湖到日，重见梅钿皱。——吴文英《瑞龙吟·送梅津》13、西湖又还春晚，水树乱莺啼。——仲殊《诉衷情·宝月山作》14、春游之盛，西湖未能过也。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》15、血染红笺，泪题锦句。西湖岂忆相思苦。——刘将孙《踏莎行·闲游》16、谁知闲凭阑干处，芳草斜晖。——欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》17、画船撑入花深处，香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》17、天容水色西湖好，云物俱鲜。——欧阳修《采桑子·天容水色西湖好》18、湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。——白居易《春题湖上》19、东风渐绿西湖柳，雁已还、人未南归。——周密《高阳台·送陈君衡被召》20、一春不识西湖面。翠羞红倦。——许棐《后庭花·一春不识西湖面》21、飞红若到西湖底，搅翠澜、总是愁鱼。——吴文英《高阳台·丰乐楼分韵得如字》22、清明上巳西湖好，满目繁华。——欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》23、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？——林升《题临安邸》24、何人解赏西湖好，佳景无时。——欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》25、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》26、东南第一名州，西湖自古多佳丽。——陈德武《水龙吟·西湖怀古》27、西湖春色归， 春水绿于染。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》28、一勺西湖水。——文及翁《贺新郎·西湖》29、记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。——苏轼《八声甘州·寄参寥子》30、午梦扁舟花底，香满西湖烟水。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》

1、《后庭花·一春不识西湖面》宋代许棐一春不识西湖面。翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管。意长笺短。知心惟有雕梁燕。自来相伴。东风不管琵琶怨。落花吹遍。译文一个春季没和西湖谋面，怕见外边这花香日暖的春天。窗外的雨应和着我的泪水，挥动着我手中的笔管吐诉情感，心中的思念那么长，信笺却这么短，我怎么能够把话说得完。懂得我心的只有这雕梁上的春燕，飞来飞去地与我相伴。东风哪会晓得我琵琶声中的忧怨，刮来刮去又把花儿吹落一片。2、《晓出净慈寺送林子方》宋代：杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。译文到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。3、《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋代：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蒙通：濛）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。4、《钱塘湖春行》唐代：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。译文从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。5、《题临安邸》宋代：林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。译文青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。

　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 —— 苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》　　　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。—— 林升《题临安邸》　　　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》　　　　群芳过后西湖好，狼籍残红。 —— 欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》　　　　崇祯五年十二月，余住西湖。 —— 张岱《湖心亭看雪》　　　　西湖春色归，春水绿於染。 —— 欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》　　　　残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。—— 欧阳修《采桑子·残霞夕照西湖好》　　　　未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 —— 白居易《春题湖上》　　　　天容水色西湖好，云物俱鲜。 —— 欧阳修《采桑子·天容水色西湖好》　　　　清明上巳西湖好，满目繁华。 —— 欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》　　　　荷花开后西湖好，载酒来时。 —— 欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》　　　　何人解赏西湖好，佳景无时。 —— 欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》　　

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。——题临安邸【宋】林升

西湖的诗句如下：1、赠君明月满前溪，直到西湖畔。——毛滂《烛影摇红·送会宗》2、东风渐绿西湖柳，雁已还、人未南归。——周密《高阳台·送陈君衡被召》3、西湖到日，重见梅钿皱。——《瑞龙吟·送梅津》4、西湖春色归，春水绿於染。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》5、莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。——赵孟_《岳鄂王墓》6、记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟靠。——苏轼《八声甘州·寄参寥子》7、何人解赏西湖好，佳景无时。——欧阳修《采桑子·何人解赏西湖好》8、东南第一名州，西湖自古多佳丽。——陈德武《水龙吟·西湖怀古》9、西湖l旧日，留连清夜，爱酒几将花误。——《永遇乐·探梅次时斋韵》10、春游之盛，西湖未能过也。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》11、御罗屏底翻歌扇，忆西湖、临水开窗。——《风入松·桂》12、昨梦西湖，老扁舟身世。——《拜星月慢·林钟羽姜石帚以盆莲数十置中庭宴客其中》13、清明上巳西湖好，满目繁华。——欧阳修《采桑子·清明上已西湖好》

1、送夏迎秋几醉来，不堪行色被蝉催。身随渭水看归远，梦挂秦云约自回。雨细若为抛钓艇，月明谁复上歌台。千波万浪西风急，更为红蕖把一杯。--吴融《离岐下题西湖》2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里《晓出净慈寺送林子方》3、梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 --张煌言《忆西湖》4、短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西。--田庶《西湖柳枝词》5、百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑。出，江上待潮观。照日秋空通，浮天渤解党。惊涛来似雪，一座凛生寒。--孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》6、湖光非鬼亦非仙，风恬浪静光满川。须臾两两入寺去，就视不见空茫然。--苏轼《夜泛西湖五绝》7、西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。 --许浑《颍州从事西湖亭宴饯》8、大落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。目极想前事，神交如共游。瑶琴久已绝，松韵自悲秋。--刘禹锡《和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖》9、吴侬生长西湖住。舣画舫听棹歌父。苏堤万柳春残，曲院风荷番雨。--冯子振《鹦鹉曲·忆西湖》10、放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。二更水鸟不知宿，还向望湖亭上飞。--董斯张《夜泛西湖》

苏轼《夜泛西湖》诗： 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 又《湖上夜归》诗： 我饮不尽器，半酣尤味长。篮舆湖上归，春风吹面凉。 行到孤山西，夜色已苍苍。清吟杂梦寐，得句旋已忘。 尚记梨花村，依依闻暗香。 又《怀西湖寄晁美叔》诗： 西湖天下景，游者无愚贤。深浅随所得，谁能识其全。 嗟我本狂直，早为世所捐。独专山水乐，付与宁非天。 三百六十寺，幽寻遂穷年。所至得其妙，心知口难传。 至今清夜梦，耳目余芳鲜。君持使者节，风采烁云烟。 清流与碧巘，安肯为君妍。胡不屏骑从，暂借僧榻眠。 读我壁间诗，清凉洗烦煎。策杖无道路，直造意所使。 应逢古渔父，苇间自夤缘。问道若有得，买鱼弗论钱。 李奎《西湖》诗： 锦帐开桃岸，兰桡系柳津。鸟歌如劝酒，花笑欲留人。 钟磬千山夕，楼台十里春。回看香雾里，罗绮六桥新。 苏轼《开西湖》诗： 伟人谋议不求多，事定纷纭自唯阿。 尽放龟鱼还绿净，肯容萧苇障前坡。 一朝美事谁能继，百尺苍崖尚可磨。 天上列星当亦喜，月明时下浴金波。 周立勋《西湖》诗： 平湖初涨绿如天，荒草无情不记年。 犹有当时歌舞地，西泠烟雨丽人船。 夏炜《西湖竹枝词》： 四面空波卷笑声，湖光今日最分明。 舟人莫定游何外，但望鸳鸯睡处行。 平湖竟日只溟蒙，不信韶光只此中。 笑拾杨花装半臂，恐郎到晚怯春风。 行觞次第到湖湾，不许莺花半刻闲。 眼看谁家金络马，日驼春色向孤山。 春波四合没晴沙，昼在湖船夜在家。 怪杀春风归不断，担头原自插梅花。 欧阳修《西湖》诗： 菡萏香消画舸浮，使君宁复忆扬州。 都将二十四桥月，换得西湖十顷秋。 赵子昂《西湖》诗： 春阴柳絮不能飞，两足蒲芽绿更肥。 只恐前呵惊白鹭，独骑款段绕湖归。 袁宏道《西湖总评》诗： 龙井饶甘泉，飞来富石骨。苏桥十里风，胜果一天月。 钱祠无佳处，一片好石码。孤山旧亭子，凉荫满林樾。 一年一桃花，一岁一白发。南高看云生，北高见月没。 楚人无羽毛，能得凡游越。 范景文《西湖》诗： 湖边多少游观者，半在断桥烟雨间。 尽逐春风看歌舞，凡人着眼看青山。 张岱《西湖》诗： 追想西湖始，何缘得此名。恍逢西子面，大服古人评。 冶艳山川合，风姿烟雨生。奈何呼不已，一往有深情。 一望烟光里，苍茫不可寻。吾乡争道上，此地说湖心。 泼墨米颠画，移情伯子琴。南华秋水意，千古有人钦。 到岸人心去，月来不看湖渔灯隔水见，堤树带烟熇。 真意言词尽，淡妆脂粉无。问谁能领略，此际有髯苏。 又《西湖十景》诗： 一峰一高人，两人相与语。此地有西湖，勾留不肯去。 （两峰插云） 湖气冷如冰，月光淡于雪。肯弃与三潭，杭人不看月。 （三潭印月） 高柳荫长堤，疏疏漏残月。蹩躠步松沙，恍疑是踏雪。 （断桥残雪） 夜气滃南屏，轻岚薄如纸。钟声出上方，夜渡空江水。 （南屏晚钟） 烟柳幕桃花，红玉沉秋水。文弱不胜夜，西施刚睡起。 （苏堤春晓） 颊上带微酡，解颐开笑口。何物醉荷花，暖风原似酒。 （曲院风荷） 深柳叫黄鹂，清音入空翠。若果有诗肠，不应比鼓吹。 （柳浪闻莺） 残塔临湖岸，颓然一醉翁。奇情在瓦砾，何必藉人工。 （雷峰夕照） 秋空见皓月，冷气入林皋。静听孤飞雁，声轻天正高。 （平湖秋月） 深恨放生池，无端造鱼狱。今来花港中，肯受人拘束？

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

1、《春题湖上》唐·白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。2、《杭州回舫》唐·白居易自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。3、《寄题余杭郡楼兼呈裴使君》唐·白居易官历二十政，宦游三十秋。江山与风月，最忆是杭州。北郭沙堤尾，西湖石岸头。绿觞春送客，红烛夜回舟。不敢言遗爱，空知念旧游。凭君吟此句，题向望涛楼。4、《和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖》唐·刘禹锡木落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。目极想前事，神交如共游。瑶琴久已绝，松韵自悲秋。5、《颍州从事西湖亭宴饯》唐·许浑西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。6、《题磻溪垂钓图》唐·罗隐吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。7、《重别西湖》唐·李绅浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。8、《题临安邸》宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。9、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。10、《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。11、《岳鄂王墓》元·赵子昂鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。12、《忆西湖》明·张煌言

《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋 · 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《晓出净慈寺送林子方》宋 · 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《钱塘湖春行》唐 · 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。《六月二十七日望湖楼醉书》宋 · 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《湖上》宋 · 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。《采桑子·群芳过后西湖好》宋 · 欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。《长相思·游西湖》宋 · 康与之南高峰。北高峰。一片湖光烟霭中。春来愁杀侬。郎意浓。妾意浓。油壁车轻郎马骢。相逢九里松。

作者： yancao　2007-06-01 15:39:13　回复此发言 “水光潋滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓墨总相宜。”这是北宋文学家苏东坡在观赏西湖之后，对西湖精彩的描述，他把西湖比作一位春秋战国时期越国的美女，一位具有东方魅力的美女――西施。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋朝诗人范成大描写西湖荷花的诗。每当夏季来临，轻风拂来，那荷叶便摇摇曳曳，婀娜多姿，给人美的享受。“曲院风荷”是西湖十景之一，夏日在西湖观赏荷花，意味无穷，惬意非常。“平湖秋月”和“断桥残雪”都在白堤上，唐代诗人白居易在杭州任过刺史，对西湖进行过治理，后人为纪念他，称为白堤。白居易有诗云“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，写的就是此堤。“平湖秋月”三面临水，楼前水面筑平台，每当中秋月夜，湖平如镜，清辉万顷，可坐平台赏月品茶，兴趣无穷。“断桥残雪”在白堤东端，民间故事《白蛇传》中白娘子和许仙就在此断桥相会

1、《苏堤春晓》明·杨周柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。2、《杭州回舫》唐·白居易自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。3、《寄题余杭郡楼兼呈裴使君》唐·白居易官历二十政，宦游三十秋。江山与风月，最忆是杭州。北郭沙堤尾，西湖石岸头。绿觞春送客，红烛夜回舟。不敢言遗爱，空知念旧游。凭君吟此句，题向望涛楼。4、《涌金门见柳》元·贡性之涌金门外柳如金，三日不来成绿阴。折取一技入城去，教人知道已春深。5、《颍州从事西湖亭宴饯》唐·许浑西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。6、《题磻溪垂钓图》唐·罗隐吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。7、《重别西湖》唐·李绅浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。8、《题临安邸》宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。9、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。10、《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。11、《岳鄂王墓》元·赵子昂鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。12、《春题湖上》唐·白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。13、《西湖杂诗》清·黄任珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。14、《闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有》清·康有为凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取？涛声怒断浙江潮。15、《南游吟草》现当代·郁达夫武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。山水若从奇处看，西湖终是小家容。16、《和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖》唐·刘禹锡木落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。目极想前事，神交如共游。瑶琴久已绝，松韵自悲秋。

含有西湖的诗句如下：1、渭水渔翁方入社，西湖处士成陈迹。——出自宋·吕胜己《满江红》2、南渡衣冠非故国，西湖烟水是清流。——出自清·钱谦益《西湖杂感》3、不见孤山处士星，西湖风月为谁清。——出自宋·朱淑真《吊林和靖二首其一》4、山川亦自有声气，西湖不易与人热。——出自明·张明弼《六贤祠》5、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？——出自宋·林升《题临安邸》6、北郭沙堤尾，西湖石岸头。——出自唐·白居易《寄题馀杭郡楼，兼呈裴使君》7、何日画船摇桂楫，西湖却赋探春诗。——出自南宋·陆游《蹋碛》8、地下红旗应北指，西湖埋骨不埋心。——出自宋·艾性夫《岳武穆葬西湖故宅为学宫》9、东湖采莲叶，西湖采莲花。——出自元·杨维桢《采莲曲二首》10、作意后游仍独醉，西湖莫忘还来翁。——出自宋·敖陶孙《清明日湖上晚步》11、最忆钱塘风物苦，西湖月落采菱船。——出自北宋·黄庭坚《再和元礼春怀十首》12、东合献谀无辙迹，西湖寄傲有杯觞。——出自南宋·陆游《次吕子益韵》

1. 关于西湖下雨天的诗句 关于西湖下雨天的诗句 1.描写西湖雨天的诗句 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 不寒不暖花时，妆点西湖似西施。 《红绣鞋》【元】张可久 春来南国花如绣，雨过西湖水似油。 《喜春来》【元】曹明善 春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。 《蒋璨》【唐】宋 东阁郎官巧写真，西湖处士妙传神。 《浣溪沙》【宋】葛胜仲 看看红药又翻阶，趁取西湖春会。 《西江月》【宋】辛弃疾 况西湖之胜概，擅东颍之佳名。 《西湖念语》【宋】欧阳修 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 《题临安邸》【宋】林升 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《饮湖上，初晴后雨》【宋】苏轼 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 《杭州回舫》【唐】白居易。 2.描写西湖雨天的诗词 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 不寒不暖花时，妆点西湖似西施。 《红绣鞋》【元】张可久 春来南国花如绣，雨过西湖水似油。 《喜春来》【元】曹明善 春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。 《蒋璨》【唐】宋 东阁郎官巧写真，西湖处士妙传神。 《浣溪沙》【宋】葛胜仲 看看红药又翻阶，趁取西湖春会。 《西江月》【宋】辛弃疾 况西湖之胜概，擅东颍之佳名。 《西湖念语》【宋】欧阳修 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 《题临安邸》【宋】林升 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《饮湖上，初晴后雨》【宋】苏轼 欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。 《杭州回舫》【唐】白居易 3.关于“西湖下雨”的应景的诗句有哪些 1、笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》 释义：游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。 2、画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微，一片笙歌醉里归。欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》 释义：彩画游船驶进了荷花丛的深处，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚烟雾夹着微雨，在一片音乐歌声里，船儿载着醉倒的游客归去。 3、残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。 欧阳修《采桑子·残霞过后西湖好》 释义：西湖风光好，你看那夕阳映着晚霞的暮色，岸上的花坞，长满水草的小洲一片橙红。宽广的湖面波平似镜，小船横靠在那静寂无人的岸边。 4、天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 欧阳修《采桑子·水容水色西湖好》 释义：西湖风光好，天光水色融成一片，景物都那么鲜丽。鸥鸟白鹭安稳地睡眠，它们早就听惯了不停的管弦乐声。 5、笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。潘阆《酒泉子·长忆西湖》 释义：最难忘的是，一阵悠扬的笛声隐隐约约地从芦花荡里传长时， 惊动了栖息在那里的白鹭， 它们倏地成群飞起，排列成行。西湖的景色使我艳羡神往， 因此一旦离开它，闲暇时， 又撩起我垂钓的情趣，开始整修钓鱼工具，此刻仿佛又置身于清凉爽阔的西湖秋色之中了。 6、烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。白居易《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》 释义：湖上的水气迷蒙，微波动荡，水天一色， 望湖上琼楼珠殿，参差不去，倒映在夕阳下。 7、山光如淀，湖光如练，一步一个生绡面。薛昂夫《西湖杂咏·春》 释义：远山一片青翠，湖面就如白娟般光洁，每走一步都都如同一幅山水画。 8、知心惟有雕梁燕。自来相伴。东风不管琵琶怨。落花吹遍。许棐《后庭花·一春不识西湖面》 释义：懂得我心的只有这雕梁上的春燕，飞来飞去地与我相伴。东风哪会晓得我琵琶声中的忧怨，刮来刮去又把花儿吹落一片。 9、宜雨宜晴，宜西施淡抹浓妆。奥敦周卿《蟾宫曲·咏西湖》 释义：雨也适宜晴也适宜，更像西施那样无论淡抹浓妆都艳丽无双。 10、箫鼓晴雷殷殷，笑歌香雾霏霏，间情不受酒禁持。赵溍《临江仙·西湖春泛》 释义：箫鼓声声震天犹如晴天响雷一般，香雾在湖面弥漫，笑声歌声不断。情趣涌现，哪里还受酒的束管？ 4.雨中西湖经典诗句 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时修。 暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼） 孤蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香 苏轼《夜泛西湖五绝》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里《晓出静慈寺送林子方》 春题湖上 （唐）白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 明代王瀛《苏公堤》：荫浓烟柳藏莺语，香散风花逐马蹄。西湖风景六条桥，一株杨柳一株桃。 明代张宁《苏堤春晓》：杨柳满长堤，花明路不迷。画船人未起，侧枕听莺啼。 南宋吴唯信《苏堤清明即事》：日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 陆游也有 “花满苏堤柳满烟”的诗句。

关于西湖的诗句：1、处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3、碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。4、孤蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香苏轼。5、自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。6、木落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。7、吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。若教生在西湖上，也是须供使宅鱼8、西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。9、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。10、雪欵春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。11、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。12、梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。

1.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

关于西湖的诗句：西湖留别【唐】白居易征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。杭州回舫【唐】白居易自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟 。欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。寄题余杭郡楼兼呈裴使君【唐】白居易官历二十政，宦游三十秋。江山与风月，最忆是杭州。北郭沙堤尾，西湖石岸头。绿觞春送客，红烛夜回舟。不敢言遗爱，空知念旧游。凭君吟此句，题向望涛楼。和西川李尚书汉州微月游房太尉西湖【唐】刘禹锡木落汉川夜，西湖悬玉钩。旌旗环水次，舟楫泛中流。目极想前事，神交如共游。瑶琴久已绝，松韵自悲秋。颍州从事西湖亭宴饯【唐】许浑西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。题磻溪垂钓图【唐】罗隐吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。重别西湖【唐】李绅浦边梅叶看凋落，波上双禽去寂寥。吹管曲传花易失，织文机学羽难飘。雪欺春早摧芳萼，隼励秋深拂翠翘。繁艳彩毛无处所，尽成愁叹别溪桥。题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。晓出净慈寺【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上，初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。岳鄂王墓【元】赵子昂鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。忆西湖【明】张煌言梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。高坟武穆连忠肃，添得新祠一座无。西湖杂诗【清】黄任珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。闻意索三门湾以兵轮三艘迫浙江有【清】康有为凄凉白马市中箫，梦入西湖数六桥。绝好江山谁看取？涛声怒断浙江潮。南游吟草【现当代】郁达夫武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。山水若从奇处看，西湖终是小家容。苏堤春晓【明】杨周柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。

关于西湖的诗句有：1、莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。——赵孟頫《岳鄂王墓》2、西湖又还春晚，水树乱莺啼。——仲殊《诉衷情·宝月山作》3、坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。——刘过《六州歌头·寄稼轩承旨》4、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休——林升《题临安邸》5、记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。——苏轼《八声甘州·寄参寥子》6、春游之盛，西湖未能过也。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》7、长记曾携手处，千树压西湖寒碧。——姜夔《暗香·旧时月色》8、赠君明月满前溪，直到西湖畔。——毛滂《烛影摇红·送会宗》9、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》10、荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》

以下资料由会聚网整理提供，希望能帮助到你！　　传统文化中，十分讲究长幼尊卑之分，同样在商务礼仪中也会面临这样一些需要排定坐次的情况。一般情况下，会议座次的安排分成两类：方桌会议和圆桌会议。　　如果会议室中是长方形的桌子，包括椭圆形，就是所谓的方桌会议，方桌可以体现主次。　　在方桌会议中，特别要注意座次的安排。如果只有一位领导，那么他一般坐在这个长方形的短边的这边，或者是比较靠里的位置。就是说以会议室的门为基准点，在里侧是主宾的位置。如果是由主客双方来参加的会议，一般分两侧来就坐，主人坐在会议桌的右边，而客人坐在会议桌的左边。　　还有一种是为了尽量避免这种主次的安排，而以圆形桌为布局，就是圆桌会议。在圆桌会议中，则可以不用拘泥这么多的礼节，主要记住以门作为基准点，比较靠里面的位置是比较主要的座位，就可以了。

第一、请假前，先集中努力工作一段时间。不论是公司老板还是部门领导，都喜欢日常努力工作的员工。若想要在未来的某个时间请假，那就先积极的行动起来，好好表现一下吧。特别是手头还有工作没完成的情况下，不要忘记主动汇报自己手上任务的进展情况。同时，最好能把一些重要性的工作提前完成，面对你的请假申请，领导的心中估计就没有太多顾虑啦。即便是手头的工作实在是赶着弄不完，不能再请假前完成，但起码要给领导表达，请假回来后一定补上所有落下的工作。第二、提前把你请假的事给领导吹吹风办公室闲聊时，或者中午和同事一起吃饭时，最好提前三四周时间，先给同事打一声招呼，给领导侧面吹吹风。若下一阶段领导本来有给你的新计划，可能就会因为你提前打招呼，而安排他人，避免重要工作因为你的请假而突然变得手忙脚乱。再加之领导看到你这段时间拼命的工作，预先把相关工作都已经提前赶了出来，到你请假时，自然会给你更痛快的答复。第三、结合团队计划，挑选最合适的请假时段个人的请假最好能和团队和部门的计划错开，不要因为个人的请假，耽误了大家的工作，造成同事的困扰和领导的不满。所以，在请假时段的安排上，尽量的避开关键性的部门工作，特别是涉及到团队KPI或里程碑之类时间点。综合考虑之后，找一个对他人影响最小的时间段来请假。第四、选择最佳的请假时机与表达方式即便是你心中早有了请假的打算，最好别天天和同事聊这事，显得自己已经迫不及待的想离开，没心思在工作上。在领导眼里，肯定感觉你过于重视自己的假期，心中总惦记着早点走人。请假太晚也不好，前一天说完，第二天就不见人了，同事会因为你的突发状况让工作计划产生诸多变数。还有些情况更过分，一大早起来，发现马上迟到了，立刻就给领导发微信说要请半天假。这种状况，让领导感觉你就是微信通知了一下，根本没有审批之类的意思。第五，请假回来后，给同事表达谢意不论是什么原因的请假，从结果来说，肯定会对同事有多多少少的影响。等你休假游玩归来之后，一定要向同事表示感谢，或适当的带些小小的礼物和小纪念品，表达一份心意。职场中，不论你工作能力高低，工作效率快慢，团队协作和集体意识，有时更加重要。

医院保洁相对来说细菌比较多相对来说比正常家庭保洁脏些

智能医疗、智慧系统、云医院、互联网医院等新鲜词汇的不断涌入，智能化一体化建设成为现阶段医院建设的重大话题，公众就医时除了就诊需求，同时也会参考医院的环境、实力、口碑等，其中医院的环境管理、智能化建设也间接影响了患者的就诊满意度，明亮有序的医院更容易让患者获得安全感。智能化医院物流传输设备，有序的物品传输线，帮助建立后勤运输良好秩序，在医院后勤智能化建设中起着重要作用。长期以来，由于多方面原因，医院的后勤系统大多实行的是供给制式的实物供应形式。因此大多数医院仍守着门类齐全，自成一体，且“大而全”或“小而全”的服务机构和服务设施，以及一支庞大的后勤队伍。这种“医院办社会”的格局，在生产力水平低和低工资的情况下，是不可避免的，它也曾起过一定的积极作用。但随着社会主义市场经济的建立及完善和医疗改革的深化，现行的医院后勤管理体制已越来越明显地暴露出难以克服的种种弊端。智能化医院后勤物流传输是构建现代化后勤管理体系的重要组成部分，医院后勤中仓库保管、物资采购、护送、送检、中心库房等工作都与医院物流传输有着密切联系，良好的物流传输体系，能更快更好地助力医院现代化建设。什么是智能化医院物流传输？医院借助智能化物流传输设备，将院内大小物品进行科室之间安全的输送。院内搭建专有物流传输通道，运送期间无需人工跟踪、操作，全程智能化系统控制，运输记录可翻阅调取，做到传送物品有据可查，便于医院监管、时刻掌握后勤运输动态及医疗物品使用情况等。医院智能化轨道物流传输系统为智能医疗带来了新的亮点，该系统主要由控制系统、收发工作站、智能运输车、运输轨道、转轨器、存储站等组成。目前国内医院基本还是以手推车作为物品运输的主要模式，手推车虽在更新换代，但已不再适应医院大面积使用。医院电梯轿厢内尺寸：1500*2500mm，不锈钢三层手推车尺寸取720*420*900mm，往不同楼层输送物品时大约占1/3电梯空间（考虑运送人工所需位置）。在就诊人数多的情况下，医院的内部传输空间是十分有限的，若是通过智能化物流传输设备代替人工运输来解决院内物品传送问题，不仅能节约空间，物品传输风险也将大大降低。马力特MMT中型物流传输系统智能化传输设备已经在国内不少医院使用，相信在未来将会成为常规化的医用传输设备。

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家收集的安全教育活动总结8篇，欢迎大家分享。 安全教育活动总结 篇1 　　 一、思想上高度重视，行动上步调一致。 　　“大讨论”系列活动，虽是工会和团联合组织开展的，但其目的通过群众性的广泛参与，达到促进企业的安全生产，立足点则是一线岗位班组，为使活动能较为顺利和富有成效，工会将“大讨论”活动情况及时与行政交流沟通，一则是为了思想统一，引起行政的高度重视。二是在“大讨论”活动开展过程中能得到行政大力支持，行动上步调一致，为“大讨论”活动顺利开展奠定了思想基础和组织保证。 　　二、精心安排，阶段性推动。 　　“大讨论”是系列活动，每阶段有每个阶段的活动重点和内容，在开展活动中，应抓住重点，注重实效，根据活动总体安排，分步实施。 　　1、广泛开展“我为企业安全生产作贡献”大讨论活动 　　安全生产主体是人，人是安全生产的决定因素，因此在大讨论活动中，我们把职工安全意识，安全行为规范作为讨论的重点，把岗位生产安全作为立足点，结合安全生产大讨论参考题，着重解决。 　　1）安全与企业和谐发展的关系。 　　2）“要我安全”还是“我要安全。 　　3）安全在我身边——寻找安全生产隐患和影响职业健康的习惯。 　　4）安全生产与我的安全责任。 　　5）我应为安全生产做点什么。 　　通过工会小组组织的学习讨论，职工普遍认识，随着形势的发展，安全生产与安全意识，逐渐被社会广泛重视。人的生命价值得到了社会充分尊重，这是以人为本，尊重生命的社会文明发展的必然现象。但就个人而言，社会民众的安全意识乃至安全行为与时代发展的要求还不尽相符，这是目前安全生产首先应解决的问题，一切制度是人执行的，以身边的人，身边的事以及自身安全应有的态度和作为方式进行讨论，使职工更有体会更有感触，从而激发“我要安全”内在动力。 　　2、完善制度，建立台帐，推进“1000安全班组”模式 　　推进“1000安全班组”模式，是安全生产的基本要求，工会将致力于组织学习，提高职工安全意识，督促制度和台帐的完善，做到有章可依，安全检查，规范安全行为，通过以上措施，提高班组安全管理能力，抵制“三违”能力，安全操作能力，隐患排查治理能力，应急处置等“五个能力”，实现班组安全责任全员化，制度建设规范化，现场管理精细化，教育培训常规化。 　　3、积极开展岗位安全达标和安全生产合理化建议活动 　　安全生产标准化建设是安全生产的基础和安全生产的根本保证，因此我们要求在一线岗位职工在工作时应严格按照岗位安全工作标准规范自己的行为，相互提醒，互相督促，以确保每位职工在安全状态下工作，另外针对班组及岗位的自身特点及实际，寻找安全生产工作的漏洞和隐患，并以合理化建设的形式提出破解的方法，群策群力，广泛参与，达到人、设备、环境三者和谐安全。 　　4、开展安全生产警句和一封家书征集活动 　　组织职工将在生产运行过程中形成的安全经验加以提炼，形成通俗易记的安全警句，各实体共征集到22句警示用语和若干份一封家书，都是职工群众安全工作的切身感悟和安全工作座右铭，我们已把这些警句及一封家书挂在网上并上报上级公司，营造“以人为本，关爱生命，关注安全”的舆论氛围。 　　 三、不足与安全工作的努力方向 　　1、三实体点多，面广，人员较难聚集，因此组织大讨论活动难以保持经常性和持续性。 　　2、从人们的行为习惯来说，每一项工作抓一抓，紧一紧，大家就相对要重视了，但过段时间当风头一过，人们的思想会逐渐松懈淡漠，安全生产也是如此，如何积小成为大成，取短效为长期和谐平安，是安全工作的一大课题。 　　3、安全生产大讨论这是安全工作一种形式，目的是促进安全长效管理，确保安全1000班组目标的实现，工会将把安全生产的工作作为维护职工权益的头等大事来抓，通过教育，制度完善，安全规范行为检查和经常性的开展安全生产活动，促进安全生产工作。 安全教育活动总结 篇2 　　为了构建和谐校园，认真贯彻执行上级部门有关安全工作的方针政策及会议精神，切实加强学生的安全防范意识，在全国中小学生安全教育日来临之际，xx小以“我安全我健康我快乐”为主题，开展了形式多样的安全教育活动。总结如下： 　　一是通过校园安全知识讲座、手抄报、板报评比等系列活动，普及安全知识，教育学生珍爱生命、远离危险； 　　二是举行“安全教育优质课”评比活动，通过情景再现、小组讨论等形式，让学生更深刻地理解预防踩踏、饮食安全等方面的安全知识； 　　三是结合目前的道路交通安全形势，通过向家长发放《致家长的一封信》，呼吁家长与学校一起对学生开展道路交通安全宣传教育； 　　四是开展消防培训，向学生讲解灭火器的使用方法，并让学生进行实际操作，强化学生的安全技能； 　　五是在组织学生观看安全教育片后，对校舍、活动器材、电器等进行安全检查，消除安全隐患； 　　六是进行抗震、消防疏散演练，强化师生的应急处置能力。 　　通过此次系列安全教育活动，不仅帮助学生树立了安全意识，提高自我保护能力，同时也强化了学校安全教育工作，增强学校安全工作的针对性和预见性，为“安全之夏”的营造奏响了和谐的一曲。 安全教育活动总结 篇3 　　垦利县第一实验幼儿园安全教育月活动总结 20xx年在全国第十个“安全生产月，安全教育月”期间，我园根据县教育局下发的《20xx年安全教育月活动方案》的安排和布臵，垦利县第一实验幼儿园“安全教育月”活动方案，在6月1日起至6月30日，我园开展了“关爱生命，关注安全”为主题的安全意识和自我防范能力教育活动，通过一系列的活动，普及了安全知识，提高了师生安全意识和应急避险能力，进一步加强我园安全教育工作，防范和减少了安全事故。现将活动情况总结如下： 　　一、 领导高度重视 　　我园领导高度重视安全教育月的活动安排，专门组织全体教职员工学习了上级文件精神，领会今年安全教育月活动内容，并围绕主题细致安排工作，责任到人，分管安全管理副园长安排安全教育月的师生安全教育工作，安全教育月活动细致、务实、效果好。 　　二、 活动内容丰富多彩，安全教育效果好 　　1、每班开展有关安全知识的主题活动，每位老师精心准备，有夏季的防雷、防溺，又有外出的交通安全，内容涉及安全教育的方方面面，并过生动的活动设计、情景表演和观看安全教育光碟等一些手段，让孩子们懂得如何来保护预防自身的安全。使孩子们的安全知识得到极大的提高。 　　2、组织全园师生进行了自救自护安全疏散演练活动，进一步加强了教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，有效增强了安全防范意识，提高了师生的自我保护能力。 　　3、安全教育贯穿于一日常规中，充分利用每天早晨的晨检、午餐、午睡、午检、户外活动等时间对幼儿进行安全教育。做到安全工作“日日讲、时时讲、人人讲“，引导和启发广大师生重视人的生命价值。 　　4、为不断探索幼儿园班级安全工作的新方法，新途径，及时总结交流安全工作中的成功经验与做法，借安全教育月之际，每位教师针对安全工作中所发现的问题写一篇安全案例，旨在进一步提高教师班级安全管理工作水平，切实打造平安和谐校园。 　　4、在安全教育活动中，通过张贴安全标语及印发“关爱生命，关注安全”幼儿园致家长的一封安全信等形式，向家长宣传安全知识，动员家长支持幼儿园安全教育工作，配合幼儿园在家也进行一些安全检查、安全教育等，以双管齐下的方式，提高幼儿的安全意识，使幼儿园的安全教育工作得以延伸。 　　三、强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位 　　1、6月中旬我园安全领导小组组织有关人员深入校园各个角落，对教室、餐厅、玩具设施、办公室等进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改，把安全事故消灭在萌芽之中。 　　2、加强门卫保安工作，要求门卫保安人员加强巡逻和检查，把好幼儿园的大门，定时开门关门，认真执行外来人员登记制度，严禁陌生人进入校园，坚决杜绝外来人员随意进入幼儿园，切切实实保证幼儿在园的安全。 　　安全教育月即将过去，但安全教育工作会始终贯穿于我们日后的每一项日常工作中，因为我们意识到安全是一项重中之重的工作，应常抓不懈，让师生安安全全度过每一天。 安全教育活动总结 篇4 　　天气逐渐变热，溺水事故也进入高发季，xx初级中学组织开展防溺水安全教育系列活动。提高学生的安全意识，学习溺水安全的有关知识。 　　各班主任以周边发生的溺水案例作为切入点，以防溺水安全知识讲解、观看视频、国旗下讲话、校园广播、黑板报等形式展开防溺水安全教育。要求学生，不私自下河游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。印发了防溺水安全教育致家长的一封信，为家长普及防溺水常识，同时，要求家长签订防溺水回执单，望广大家长增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，防止意外事故的发生。 　　溺水安全系列教育，学生认识到溺水事故的严重，认识到“安全无小事，事事有安全”，增加了安全意识、自我保护能力和自救自护能力。 安全教育活动总结 篇5 　　为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实县教育体育局、乡中心小学安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定。我们从9月1日至9月30日，开展“校园安全教育月”活动。现将活动的开展情况总结如下： 　　一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。 　　领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。成立了以校长李XX任安全领导小组组长，XXX为副组长，领导小组成员为各班主任。形成一套安全管理网络。 　　二、进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。学校安全工作领导小组和各班班主任和任课教师签订安全工作责任书。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值班领导对每天的安全工作负总责。 　　活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的"安全宣传教育内容。 　　（1）警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。 　　（2）自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。 　　（3）食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。 　　（4）活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。 　　（5）行路安全：强化交通法规教育，组织学生观看交通安全教育警示片。 　　三、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。 　　我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。利用广播对安全知识，以及与安全方面是和人进行表扬与批评，通过广播，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。黑板报、学习园地等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。 　　为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此期间我校开展了“防震减灾”演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。 　　四、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏。 　　首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。 　　其次是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。检查学生的体质和有无传染疾病的发生。 　　五、利用学校集会对学生进行安全知识讲座、学科渗透等，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。 　　六、经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。 　　XX乡XX小学 　　20xx年9月30日 安全教育活动总结 篇6 　　通过这次安全教育，我了解到学生在校园安全、交通安全、活动安全、食品安全、社会安全以及自然灾害防范等各方面存在的安全问题，以及这些安全问题的防范、处理方法;另外，进一步培养小学生的爱国意识(包括爱家乡)、守法意识和权利义务意识，注重法律启蒙教育，培养小学生的自我保护意识，提高分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的良好习惯。而且本书力求进一步贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则;力求吸收国家法制建设的最新成果和先进理念，以通俗、生动、易懂的方式表达出来，如三字经、儿歌、故事等孩子们非常喜欢的形式，让孩子们易懂乐看。 　　学生人身安全是关系稳定社会、稳定家庭，发展中小学基础教育的一件大事。学生的安全问题，历来受到党和政府的极大重视。国家教育部就此多次召开专门会议、下达文件，指导安全教育的实施。那么，在教育岗位上的我，如何先做好对身边孩子的安全教育工作呢?通过对本书的学习，我对此作了以下关于安全教育的总结： 　　 一、校内的安全教育 　　1.在学校里不能进入绿化带，不能攀爬树木、栏杆、围墙;上下楼梯、走廊通道不能追逐打闹及奔跑;雷雨天不要触摸防雷引线;经常注意检查班里的门窗是否完好，经常注意检查班里的墙体是否有裂缝、倾斜的现象。 　　2.在校期间要遵守学校的规章制度和纪律，服从学校老师的教育和门卫的管理;上下楼梯轻声慢步靠右走，不追逐不打闹，有同学摔倒要立即停止脚步，不惊慌、不尖叫;不要从事危及自身或者其他同学人身安全的活动，特别是上体育课和课间活动，不能做危险游戏，不得擅自离开校园，严格执行点名制度，有事确需外出必须征得老师的同意后方可离校。 　　3.不带易燃、易爆物品进入学校;不触摸教室里走廊上的电线、网线、电话线、开关、用电器;不砸不敲走廊上的消防器材。 　　4.在体育器械场活动时要有老师的指导，不能独自在场内做危险运动。 　　5.明确学生紧急撤离教室的要求。 　　 二、校外的安全教育 　　1.上放学路上不要把路边的公共设施、人文景观当玩具玩或当马骑;不要靠近建筑工地，更不要在工地下行走;注意预防周边树木的倒下;等候汽车时不要追着汽车跑。 　　2.放学回家时，要排队离开学校，过马路时要做到一停、二看、三通过;上学放学直接到校或回家，不要在马路上游玩嬉戏，不到工地玩耍，不在路边摊点滞留玩耍、不攀爬路上建筑物、围墙等，以免摔伤。不要在学校门口或者宾馆门口等路面平滑的地方做溜冰动作;不要在专业溜冰场所以外的地方溜冰或穿溜冰鞋到学校;下雨天，不能到有积水的地方、水流湍急的道路河道去玩耍嬉戏。 　　3.学校严禁同学们私自或结伴去溪、潭、池塘、蓄水池戏水。 　　4.不满12周岁的学生不能骑车上学。 　　5.注意个人防范安全，教育学生遇到恐吓和抢劫事件要镇定自救，不贪小便宜，不要随便接触陌生人，不要听信陌生人的花言巧语，不吃不拿陌生人的物品。 　　 三、其他要求 　　1.教育学生自觉阅读关于交通安全、食品卫生、预防流行性的传染病、用电用火安全等方面的书籍，加强防范意识，提高自救互救能力;关心爱护学生，做好学生心理辅导工作。 　　2.加强游泳安全教育，严格做到“五个不”、“八个避免”的游泳纪律。 　　3.拒绝乘坐报废车、无证车辆、超载车辆以及货运车、机动三轮车、农用车等非客运车辆。 　　 四、爱家乡、爱祖国、保护地球。 　　 五、认真学习各项知识，特别是各项法规法律知识。 　　遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。我们要把平安的种子撒播进自己的心田，更要让它在孩子们的心中发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、安宁和幸福。 安全教育活动总结 篇7 　　为期一个月的食品卫生安全专题教育活动已经结束，我校认真贯彻落实有关小学校园食品用品安全管理办法，切实保障了师生的身心健康和生命安全。为进一步提高今后食品卫生安全的教育和管理力度，特将本次活动总结如下： 　　 （一）、健全组织，完善制度，明确责任。 　　根据上级文件精神，成立学校食品安全领导小组机构，我校成立了食品卫生安全工作领导小组，由学校校长张国林担任领导小组组长、总务薛建来担任副组长，组员包括全校所有班主任及科任教师。主任负责学校平时卫生情况检查；食堂管理人员负责食堂人员的管理和食品的把关工作；班主任负责本班学生健康教育、宣传、卫生状况的监督和上报工作。做到机构、人员、设施到位，明确责任，强化监督。层层落实，以保证食品卫生安全工作行之有效地进行。进一步建立健全食品安全快速反应机制和责任追究制度。制定《食物中毒或食源性疾病等突发事件应急预案》，切实做好食品安全预防和信息传递工作，一旦发生食物中毒或疑似食物中毒事件，立即上报，快速处置，决不拖延。进一步强化和完善日常监督、食品安全信息、预警应急处理、目标责任考核等管理体系，使学校食品安全工作整体水平再上新台阶。 　　 （二）、加强学习，提高认识 　　为了使每个成员增强自己的责任感、使命感，学校召开了领导小组会议、班主任会议、食堂人员会议，传达了上级有关文件精神，学习了《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规，让他们真正树立“安全第一，预防为主”的思想，使他们真正明白“安全责任重于泰山”的道理。教育炊事人员从点滴做起，从小事做起，小到一棵菜、一粒米，大到一顿饭，时时讲安全，处处讲安全，真正做好防患未然，严防中毒事故发生。要求班主任利用晨会、班会、黑板报等形式，经常不断地教育学生注意安全。特别是住校生，要求他们不要随意到校外小摊点买不卫生的零食吃，养成良好的卫生习惯。针对流行病季节性特征，以高度戒备心理，从小处、细处入手，做好流行病的预防、宣传教育工作。 　　 （三）、积极落实好上级布置的各项专题教育活动。 　　1、举办一次食品卫生安全知识讲座。围绕“保障食品安全，建设和谐校园”的主题，我校举办食品卫生安全知识专题讲座，不断提高广大中小学生食品安全知识的知晓率。 　　2、各班上了一节以食品安全为主要内容的《健康教育》课，让学生进一步掌握食品卫生安全知识； 　　3、召开一次食品安全主题班会，以“食品安全，关系你我他”为主题，采取教师讲解、案例分析、同伴教育的形式，交流、分享食品安全的经验； 　　4、办了一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏，通过校园网、广播、黑板报等多种形式向广大学生介绍有关食品安全的知识； 　　5、挂了一幅“关注食品安全、关爱人生健康”宣传标语。 　　 （四）、加强食品管理人员和从业人员的培训。 　　对学校食堂负责人以及学校食堂从业人员进行食品卫生专业知识及传染病防治专业知识培训，重点培训食品采购关、加工关、储藏关、销售关和消毒方面的相关知识。组织从业人员学习食品卫生方面的法律、法规和日常行为规范培训，不断提高食堂管理人员和从业人员的食品卫生安全意识。 　　 （五）、狠抓学生食堂规范化管理，确保食品卫生安全。 　　1、在原料质量及粗加工方面做到： 　　（1）原料由专人到指定的长期供应点采购。 　　（2）、设有专门的原料验收员，经验收，腐烂变质等不合格的原料坚决不予进入学校食堂。 　　（3）、有专门盛放原料的容器，绝对不能让原料被污染。 　　（4）、设有原料加工的专用场地。 　　2、在食品贮有方面做到： 　　（1）、食品分类存放，排列整齐。 　　（2）、有食品货架和货柜，并做到离墙、离地存放。 　　（3）、仓库做到干燥、通风通气，有防潮、防霉设施。 　　3、食品制作及餐间做到： 　　（1）、通风透光良好，给、排水方便合理。 　　（2）、地面无积水。 　　（3）、天花板光滑整洁，无霉点，无蜘蛛网。 　　（4）、灶台及分餐台粘贴有白色瓷砖，并保持无污渍垢。 　　（5）、设有能防蝇、防虫、防尘的卫生设施。 　　（6）、设有青菜浸泡池，买青菜要求先行浸泡20分钟。 　　4、对炊具做到： 　　（1）、有专人负责洗涤，消毒炊具。 　　（2）、设有餐具洗涤池，冲洗池及消毒池。 安全教育活动总结 篇8 　　为切实提高全县中小学生的安全意识和避险能力，xx县安监局、教体局结合第23个全国中小学生安全教育日，共同组织开展“三个一”安全教育日主题活动。主要有： 　　一是组织开展一次疏散演练。各学校将邀请公安、消防、交警、安监等部门专业人员进行指导，在3月的最后一周开展一次应急疏散演练。演练活动做到事前有计划、有预案，事后有评估、有总结，希望通过演练活动使中小学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。 　　二是进行一次专门安全教育。各学校结合自身实际，在3月26日通过国旗下讲话、安全知识竞赛、观看安全教育片、举办安全主题班会、开展安全知识讲座等多种形式组织系列安全教育活动，通过各类教育活动，切实增强广大中小学生的安全意识，提高学生的应急避险能力。 　　三是布置一份安全隐患排查作业。各学校给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。 　　各学校充分发挥各类媒体作用，通过开设专题专栏、刊发校报校刊、举办专题展览、组织街头咨询、张贴海报标语、印发科普读物等方式，对安全工作进行一次集中宣传，营造浓厚的社会舆论氛围，推动全社会共同关心中小学生的安全工作。

① 什么是主动性个性化服务 个性化服务是一种有针对性的服务方式，根据用户的设定来实现，依据各种渠道对资源进行收集、整理和分类，向用户提供和推荐相关信息，以满足用户的需求。从整体上说，个性化服务打破了传统的以被动服务模式，能够充分利用各种资源优势，主动开展以满足用户个性化需求为目的的全方位服务。 个性化服务，作为一种服务思想和经营理念，不同的学者都提出了自己的见解。史丹（2006）指出所谓个性化服务（Personal Service），是指以顾客需求为中心，在满足顾客共性需求的基础上，针对顾客的个性特点和特殊需求，主动积极的为顾客提供差异性的服务，让顾客有一种自豪感、满足感，留下深刻的印象，赢得他们的忠诚而成为回头客。[14] 苏洪文（2002）认为个性化服务，是服务人员根据每位宾客的特别要求，提供相应的优质服务，使其在接受服务的同时满足生理、心理要求。[3] 邱萍（2004）认为个性化服务又称特殊服务，是服务人员在标准化的服务基础上，针对客人不同的兴趣爱好和个别要求所提供的服务，具有鲜明的针对性和灵活性。张延、金惠君（2005）认为：个性化服务( Personalized Service 或Indivialized Service)有两层含义:一是指以标准化服务为基础,但不囿于标准,而是以客人需要为中心去提供各有针对性的差异化服务及超常规的特殊服务,以便让接受服务的客人有一种自豪感和满足感,并赢得他们的忠诚;二是指服务企业提供有自己个性和特色的服务项目。[23] 以上所列的四种定义是比较有代表性的。业界对个性化服务没有统一的定义，很多研究者都认为个性化服务是针对客人的个别的、特殊的需求提供的。邱萍和张延等人认为个性化服务是以标准化服务为基础，苏洪文认为个性化服务是满足客人生理、心理要求的优质服务，把心理要求的满足突出来。史丹则是从顾客需求的角度，指出个性化服务能够使顾客获得自豪感和满足感而成为回头客，这是个性化服务的结果和目标。相比苏洪文，史丹把客人心理精神方面的满足更加具体化。张延的定义还扩展到饭店本身的个性和特色项目，比起其它三个定义内涵进一步扩展，这个定义也更加符合个性化服务的发展方向。 二、个性化服务内涵 苏洪文（2002）认为个性化服务内涵包括两个方面：满足顾客的个性化需求和体现员工的个性。并把它分为：灵活服务、癖好服务、意外服务、自选服务、心理服务和全能大师服务。苏洪文从员工与顾客的服务关系的角度来说明个性化服务的内涵，并且最先把个性化服务的内容分为六种形式，基本把个性化服务的内容包括进去。 和苏洪文的观点不同，李晴（2006）认为个性化服务的内涵有3层：一是服务人员根据服务对象的特别需要提供有针对性的服务，并对客人的各种个别的需要进行归类、整理与分析,推出符合不同客人个性要求的服务；二是针对客人个性需要提供“特别关照”和“区别对待”的服务；三是既满足客人的个性化,又发挥企业和服务人员的个性特色。以上三方面的内容比起苏洪文内涵扩大了，指出要对客人的各种需求进行个归类、整理分析，找出规律以便为更多客人提供个性化服务。内容有独到之处，不过表述上有点过于繁杂。 李晴（2006）把个性化服务分为四种类型：灵活服务与超常服务，主动服务与超前服务，细节服务与超值服务，情感服务与特色服务。钱学军（1999）把个性化服务分为：灵活服务与超常服务；超前服务与主动服务；温暖服务与情感服务；心理服务与超值服务。钱学军没有对这些内容做出解释。李晴和钱学军的两种分法较相似，他们都认为个性化服务包含：灵活服务与超常服务；主动服务与超前服务；超值服务和情感服务，但李晴强调细节服务和特色服务，而钱学军则指出心理服务和温暖服务的方式，笔者认为可以把他们综合起来。显然，钱、李二人和苏洪文对个性化服务内涵分析的角度和层次是不同的，苏主要基于顾客的角度和服务的内容出发，而钱、李则从饭店的角度和服务的方式出发。 有关个性化服务内涵这方面研究比较少，不同的研究者从不同的角度和层次进行分析。业界应该加强这方面的研究，明确个性化服务的内涵，才能更好地发展个性化服务。 三、个性化服务特点 个性化服务的特点研究也不多，没有统一的定论，主要选取三个有代表性的观点进行分析。 李晴（2006）指出个性化服务特点包括：多样性、意外性、开拓性、风险性。李晴从服务员的角度出发指出在我国个性化服务处于初期发展阶段，有些个性化服务是违反常规操作的，个性化服务风险性和开拓性并存。 和李晴的观点不同，王斌（2002）认为个性化服务特点包括：主动性，多样性，超满足性。在多样性上，李晴明确指出要在服务方式、服务手段、服务项目、产品设计等方面提供多样性，比起王斌的观点更具体明确。王斌的超满足性和李晴的意外性在内涵上是一致的。 史丹（2006）提出的个性化服务的特点包括：灵活性、特殊性、多样性、全能性、情感性和超满足性。史丹的六个特点与苏洪文的个性化服务内涵的“六个服务”是基本对应的，在超满足性上和王斌是一致的。上述学者都同意个性化服务具有超满足性。 上述三种观点从不同的角度进行分析，以这些观点为基础，可以把个性化服务的特点归纳为：灵活性、主动性、多样性、特殊性、情感性、开拓性和风险性、全能性和超满足性。这样就较完整地概括了个性化服务的特点，这些特点和个性化服务的内涵是相对应的。 四、饭店个性化服务的必要性 传统的标准化服务手段受到广泛挑战，已不能适应饭店业日益激烈的竞争（苏洪文2002）。个性化服务提供有针对性的服务内容和服务方式，满足旅游者求新、求奇、求变的要求，凸现饭店经营的特色,展现出饭店的核心竞争力（程兴2001）。个性化服务成为新时代饭店业竞争优势的核心武器，成为饭店业纵深发展的航标。 陈颖（2005）从产业结构和产品同质化外部环境的角度分析了个性化服务的必要性，认为中国饭店业结构不合理，饭店产品同质化情况严重，市场细分不充分，饭店业处于低利润甚至亏本状态，因此，中国饭店业求突破和发展的一个有利途径就是开发个性化、人性化服务产品，提高客人忠诚度。陈颖的研究角度较为宏观。 李炳武（2005），从管理学和营销学两方面提出推行个性化服务的理论依据。在管理学上，采用赫兹伯格的双因素理论，将激发顾客消费的动机因素分为两类, 一类是“避免不满意”的因素, 称为保健因素； 另一类是“赢得满意”的因素, 称为魅力因素。标准化的服务是必要因素,个性化服务是魅力因素,使客人享受到“专门为我提供的服务”, 产生被“优待、重视”的良好感觉, 达到满意。利用双因素理论分析个性化服务的必要性是非常具有代表性的，很多研究者在文章中都采纳引用这个观点。在营销学上，李炳武将顾客需求满足分为3个发展阶段: 即量的满足时代、质的满足时代和个性化满足的时代，指出个性化服务是满足顾客需求的高级阶段, 能把饭店服务水平提升到一个全新的层面(饭店个性化服务研究综述) ② (2)简述个性化网络营销服务的基本要求有哪些 1、网站建设前的定位（清晰自己的目标） 2、建设营销型的网站（吸引、方便、信息） 3、网站内部的优化及必要的付费网络推广 4、有一个班组来运行网络营销的一系列动作。 ③ 酒店前台怎样开展个性化服务 因此，高水准或真正意义上的个性化服务 一、酒店让员工满意是个性化服务的基础。个性化服务不是酒店服务标准要求的，而是超出标准要求之外，员工出于自己高度的敬业精神和对酒店的主人翁精神驱动下实施的非常规化服务。要让员工持续的对客人实施个性化服务，离不开员工对酒店的高满意度。 二、保持个性化服务的持续性需要依赖于基层管理人员和广大员工高度敬业精神和良好的职业习惯。酒店基层管理人员收集一些个性化服务的案例，通过案例让员工认识到怎样的服务是个性化服务，通过对于个性化服务案例的全面分析，对于其中反映客人普遍需求的服务，实现由个性化的服务向规范化服务的转化。往往一些客人个性需求也许是客人的共性需求。 酒店管理部门应对个性化的服务案例进行认真分析，了解该服务的推广难度及可行性。例：有一个酒店客房部员工在清理房间时主动为客人脱落纽扣的衬衣缝补纽扣。客房部分析认为这是客人的共性需求，而且容易操作，随后作为规范 *** 在部门中推广。最终该服务成为该酒店的特色之一。从而使该个性化服务转化为规范 *** 。 三、提倡三全是做好个性化服务的必然要求。个性化服务不仅是对基层管理者和一线员工的要求，也是对酒店全体员工的要求。一线员工的对客个性化服务离不开二线员工甚至管理人员的帮助。例：餐厅有一个客人感冒了，服务人员发现后及时报告给主管 四、四小是指生活小经验、媒体小消息、宾客小动向和言谈小信息。生活小经验是提供个性化服务的依据和源泉，掌握更多的生活小经验会采取正确有效的个性化服务。关注媒体小消息，会为个性化服务提供指导。宾客小动向和言谈小信息是提供个性化服务的线索，客人的一举一动和客人的谈话提供许多有价值的信息。 五、客史档案的建立和使用、宾客信息的快速反馈、创建优质的内部服务链、关注长住客人和续住客人的生活习惯都是创造我们为客人提供处性化服务的有力依据。客史档案让我们熟知客人的喜好，提前为客人准备好客人所需求的服务，为客人创造惊喜。宾客信息的收集与反馈，让我们使我们的客户档、案更完善。 ④ 酒店满意的服务具备哪些基本条件 客人满意能使酒店在市场竞争中处于优势，也是提高酒店利润水平的前提。如何做好酒版店服务工作，如何赢得权客人的满意，给客人留下深刻良好的印象，从而提高经营管理效益，这是酒店管理经营之道。 酒店只有满足客人高品质的服务需求，注重酒店的个性化服务，落实每个服务环节，做到细致到位，才能真正体现酒店的优质服务，实现酒店经营管理的最终目标。细微之处见真情作为旅游酒店，满足客人各种不同的服务需求，拓展利润空间，永远是酒店管理不懈努力的方向。现代酒店要充分体现优质服务，除注重酒店硬件设施改造外，更要注重酒店的个性化服务，强调在服务节奏的把握上，要求速度快，效率高，以减少客人等待时间，及时提供各种方便、快捷、贴心的特色服务，才能使客人满意。酒店从满足客人安全、健康、舒适的人居环境的总体要求出发，主要包括安全、卫生的室内环境，舒适、健康的居住条件，良好的室内空气质量。要做到这一点，酒店每天要按照规范的清洁标准进行清洁保养，严格按照卫生清洁操作规程对房间进行清洁和消毒，在已收拾的房间，床上用品不能出现污迹和头发，确保符合房间卫生标准。 ⑤ 个性化服务的评价标准 个性化服务是一种有针对性的服务方式，根据用户的设定来实现，回依据各种渠道对资源进行收集答、整理和分类，向用户提供和推荐相关信息，以满足用户的需求。从整体上说，个性化服务打破了传统的以被动服务模式，能够充分利用各种资源优势，主动开展以满足用户个性化需求为目的的全方位服务。 评价个性化服务，最主要看服务对象的评分，针对社会个性化服务的成果，可以做调查问卷进行统计分析，而对于网络个性化服务，可以有专门的评价指标，如MAE。 ⑥ 如何提高个性化服务 我想所抄谓个性化服务就是针袭对不同的客户需求来提供不同的服务。酒店餐饮这块，主要是：1、菜肴要有特色，不断创新，比如根据季节、或流行趋势创新，根据特色确定价格；2、服务这方面，针对一般客户、大客户（ *** 机关、大的企事业单位）、酒席客户（婚宴等）应提供不同的服务，其实就是尽可能地满足客户的要求，甚至超出他们预期的要求，客户也就满意了。 ⑦ 提供酒店个性化服务的条件有哪些 只要有钱这一个条件就可以了； 1、选择一家星级酒店（4、5星） 2、选择入住套房 3、咨询下前台 ⑧ 如何实施服务创新，实施精细化、个性化服务呢 服务的个性化就要满足以消费者个性化需求为目的活动，要求一切从消费者的要求出发，通过对每一位消费者开展差异 *** ，正是这种思想的体现。现代经济已经是体验经济，体验经济是企业与消费者交流、信息和情感要点的 *** 。也就是说，体验存在与企业与消费者接触的所有时刻。个性化服务正是符合了体验经济的要求，让消费者感到整个企业都是特别为他服务的。强化员工个性化服务意识。 郑州还有一家田园式餐饮企业，位于风景如画的黄河游览区。这个酒店的服务特色就是一切回归自然，一切参与体验。这个酒店的建筑、装修、餐具、饭菜都体现出一派农家风格和国园风光，让久居都市的消费者耳目一新。这家酒店院里有大面积的无公害菜地，栽种了多种时令蔬菜。还饲养了土鸡、鸽子、兔子动物，还可以在院内的鱼塘钓鱼。这家酒店实行自选式服务，消费者自己到田里采摘蔬菜，点杀动物或钓鱼，酒店也可以代加工，也可以出租土灶台由消费者自己根据不同口味做。这里成为孩子的乐园，浓浓亲情在此进一步升华，让孩子和大人都乐不思归。这家酒店独特的服务理念和方式赢得了广大有车族都市消费者的厚爱，一到周末车水马龙好不热闹。这就是体验式服务的独特魅力。 餐饮业？笔者认为要从以下几点做起：一、 强化全员强烈的服务意识。酒店经营者要高度重视服务的重要意义，在抓好饭菜特色和品质的同时，加强服务多元化管理。要加强教育和培训，建立和谐温馨的酒店企业文化，让每一位员工产生强烈的责任感、荣誉感和归属感，才能树立强烈的服务意识，全心全意地从我做起做好服务工作。二、 加强消费者服务需求的研究，创新服务内容。潜心研究消费者消费心理，能够及时发现消费者的服务新需求。要加强与消费者的沟通，从沟通中了解消费者的需求和满意度。一名优秀的服务员不仅要掌握基本的服务常识，更要善于察言观色，了解消费者的需求和消费心理。三、 加强全员服务技能的培训，实现服务的标准化。要实现培训的全程化和经常化，实行外聘和内培相结合的方式，强烈全员服务意识和服务技能的培训。要加强企业文化、企业理念的培训，要重视各项服务技能的培训，还要重视礼仪的培训。四、 重视服务的人性化，充满对消费者关怀。马斯洛的需求层次理论认为，消费者在接受服务的同时，也希望感受到他被人接受并被尊重。所以服务并不能为服务而服务，而要一切为满足和超越消费者期望，充分人性化和人文病情，使消费者的精神回报最大化。如新加坡东方大酒店推进“超级服务”计划中遇到这样一件事，一位咖啡厅服务员为了一桌拿着文件商谈的四位消费者免受厅内人声吵杂的影响，主动询问客房部有无空房供四位消费者临时一用，客房部马上提供了。当这四位消费者明白这些后，他们感到难以置信，事后他们在感谢信中说道：“……我们除了永远成为您的忠实消费者之外，我们所属的公司以及海外的来宾，将永远为您广为宣传。 ⑨ 标准化和个性化服务的感悟 规范抄化、标准化、程序化是餐饮中袭的“老三花服务”，是服务产品的最低层次，最基本的要求，酒店餐饮不能提供“老三化服务”就不是一个合格的餐饮服务，就不符合行业的起码要求。个性化、形象化、特色化是餐饮中的“新三花服务”，是服务产品的较高层次，是更高一级的要求，“新三花服务”是满足顾客更高层次需求的服务。 规范化、标准化服务做得好，并不一定会带来顾客满意，顾客觉得餐厅做到这些都是理所应当的。只有向顾客提供个性化、定制化、差异化服务后，才会使客人感觉到惊喜，并作出满意的评价。 但是鼓励差异化、个性化、定制化服务，并不是要以此来取代规范化服务，而是要尽量协调好两者之间的关系， 关系一：共性与个性 关系二：并存 关系三：适度 方面一：培养个性化服务理念和服务意识 方面三：加强服务技巧培训 方面四：做好服务资料的配套工作 重点一：偶然变必然 重点二：以点带面 重点三：培养主动性 重点三：个性与规范兼顾 个性化： 能力一：客户数据管理能力 能力二：客户分析能力 能力三：促进客户互动能力 ⑩ 如何制定个性化服务方案 个性化服务是根据用户的设定来实现，依据各种渠道对资源进行收集、整理和分类，向用户提供和推荐相关信息，以满足用户的需求。从整体上说，个性化服务打破了传统的以被动服务模式，能够充分利用各种资源优势，主动开展以满足用户个性化需求为目的的全方位服务。 从国际和理论上来看，企业之间的竞争大致经历了三个阶段，一是产品本身的竞争，这是由于早期一些先进的技术过多地掌握在少数企业手里，可以依靠比别人高出一截的质量，赢得市场；但随着科技的飞速发展，新技术的普遍采用和越来越频繁的人才流动，企业间产品的含金量已相差无几，客户买谁的都一样，这就进入了价格的竞争，靠低价打败对手；已经进入了第三阶段，就是服务的竞争，靠优质的售前、售中和售后服务吸引和保持住客户，最终取得优势。现代的市场竞争观念，就是"顾客至上"，"顾客永远是正确的"，个性化服务正式与每一位顾客建立良好关系，开展个性化服务正是体现了现代市场竞争趋势。所以说：国际形势和理论的发展促进个性化服务的发展。 在工业社会，科技的飞速发展，新技术的普遍采用，产品越来越丰富，市场产品供大于求，消费者可以在众多的同类产品中随意挑选。所有这些，向企业者提出新要求，企业要生存和发展，就要首要考虑产品的销路。而个性化服务是在获取了大量用户信息和产品订单后才投入生产的，所以说销路根本就不成问题。 在工业社会，人们消费多是注重产品的内在质量和价格，多注重物质产品形式的多样化，质量的内在化、大众化。随着人们收入的增加，消费流行期和产品生命周期的缩短，时髦的消费方式被模仿速度的加快，消费观念逐步向品质的外在化、个性化、自然化方向发展；由主要注重物质消费向物质与精神消费并重方向发展，人们不仅只满足于生存的生理需求，更需要满足发展和享受需求，特别需要一种自发的心理满意感的需求；由仅满足于消费者个人家庭情感需求到需要公司之间（企业之间）、人与人之间相互感情需求的满足并扩大到人与自然的“和谐”、“协作”的高情感消费需求。如海尔提出了"您来设计我来实现"的新口号，由消费者向海尔提出自己对家电产品的需求模式，包括性能、款式、色彩、大小等，这样产品就更具适应性，更有竞争力，也就牢牢占据市场霸主地位。

椭圆椭圆是一种圆锥曲线（也有人叫圆锥截线的），现在高中教材上有两种定义：1：平面上到两点距离之和为定值的点的集合（该定值大于两点间距离）（这两个定点也称为椭圆的焦点，焦点之间的距离叫做焦距）；2：平面上到定点距离与到定直线间距离之比为常数的点的集合（定点不在定直线上，该常数为小于1的正数）（该定点为椭圆的焦点，该直线称为椭圆的准线）。这两个定义是等价的由于平面截圆锥（或圆柱）得到的图形有可能是椭圆，所以它属于一种圆锥截线。如图，有一个圆柱，被截得到一个截面，下面证明它是一个椭圆（用上面的第一定义）：如图，将两个半径与圆柱半径相等的半球从圆柱两端相中间挤压，它们碰到截面的时候停止，那么会得到两个公共点，显然他们是截面与球的切点。设两点为F1、F2对于截面上任意一点P，过P做圆柱的母线Q1、Q2，与球、圆柱相切的大圆分别交于Q1、Q2则PF1=PQ1、PF2=PQ2，所以PF1+PF2=Q1Q2由定义1知：截面是一个椭圆，且以F1、F2为焦点用同样的方法，也可以证明圆锥的斜截面（不通过底面）为一个椭圆高中课本在平面直角坐标系中，用方程描述了椭圆，椭圆的标准方程为：x^2/a^2+y^2/b^2=1其中a>0，b>0。a、b中较大者为椭圆长半轴长，较短者为短半轴长（椭圆有两条对称轴，对称轴被椭圆所截，有两条线段，它们分别叫椭圆的长半轴和短半轴）当a>b时，焦点在x轴上，焦距为2*(a^2-b^2)^0.5，准线方程是x=a^2/c和x=-a^2/c椭圆的面积是πab。椭圆可以看作圆在某方向上的拉伸，它的参数方程是：x=acosθ，y=bsinθ椭圆有一些光学性质：椭圆的面镜（以椭圆的长轴为轴，把椭圆转动180度形成的立体图形，其外表面全部做成反射面，中空）可以将某个焦点发出的光线全部反射到另一个焦点处；椭圆的透镜（某些截面为椭圆）有汇聚光线的作用（也叫凸透镜），老花眼镜、放大镜和远视眼镜都是这种镜片（这些光学性质可以通过反证法证明）关于圆锥截线的某些历史：圆锥截缐的发现和研究起始于古希腊。Euclid,Archimedes,Apollonius,Pappus等几何学大师都热衷于圆锥截缐的研究，而且都有专著论述其几何性质，其中以Apollonius所著的八册《圆锥截缐论》集其大成，可以说是古希腊几何学一个登峰造极的精擘之作。当时对于这种既简朴又完美的曲缐的研究，乃是纯粹从几何学的观点，研讨和圆密切相关的这种曲缐；它们的几何乃是圆的几何的自然推广，在当年这是一种纯理念的探索，并不寄望也无从预期它们会真的在大自然的基本结构中扮演著重要的角色。此事一直到十六、十七世纪之交，Kepler行星运行三定律的发现才知道行星绕太阳运行的轨道，乃是一种以太阳为其一焦点的椭圆。Kepler三定律乃是近代科学开天劈地的重大突破，它不但开创了天文学的新纪元，而且也是牛顿万有引力定律的根源所在。由此可见，圆锥截缐不单单是几何学家所爱好的精简事物，它们也是大自然的基本规律中所自然选用的精要之一。

两者合称为财经法规与职业道德

社会主义的根本任务是发展生产力 。这一结论是正确总结社会主义建设经验教训，科学认识社会主义本质，清醒把握社会主义社会基本矛盾和现阶段主要矛盾的结果。马克思主义最重要发展生产力。马克思主义认为，无产阶级夺取政权之前，主要任务是进行社会革命，推翻资本主义的统治，建立无产阶级政权，解放生产力。无产阶级夺取政权并建立起社会主义制度之后，主要任务是进一步解放生产力，大力发展生产力。发展社会生产力是社会主义国家最主要最根本的利益所在。贫穷不是社会主义。社会主义之所以优越于资本主义，不仅仅是因为它能够消灭压迫和剥削，更重要的是它能够消灭贫穷。只有这样才能充分发挥社会主义的优越性，增强社会主义的吸引力。大力发展生产力，也是加快建立社会主义物质基础，最终战胜资本主义的需要。 只有当自己的物质基础充分建立起来之后，社会主义制度才能得到巩固，最终战胜资本主义。大力发展生产力，也是由社会主义社会的主要矛盾决定的。无产阶级夺取政权之前，资产阶级对无产阶级的统治，剥削和压迫及无产阶级的反抗和斗争，构成社会的主要矛盾。由此决定，无产阶级夺取政权之前，它的根本任务是进行社会革命，建立社会主义制度。社会主义制度建立之后，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，必须清醒地认识和正确处理。但是，社会的主要矛盾已经不是阶级斗争，主要矛盾是发展生产和满足需要之间的矛盾。因此必须以经济建设为中心，必须大力发展生产力

师德考核的一票否决项如下：师德考核的一票否决指严重违反职业道德、法纪及相关规定的行为，如涉嫌犯罪、传播错误思想或意识形态、泄露试题答案等，这些行为直接危害了学校和教育事业的形象和声誉，会被视为极其严重的职业违规行为。因此，这些行为可以作为师德考核的一票否决项，一旦教师被认定有这种行为，则不能通过考核。拓展资料如下：师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。2019年11月15日，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知。师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。

针对您提出的问题，大连电源协会是在大连市举办的一个专业性的电源行业协会，主要职能是促进电源行业的发展，推动电源行业的技术进步，提高电源行业的经济效益。大连电源协会每年都会召开一次会议，以讨论电源行业的发展趋势，分析电源行业的市场状况，探讨电源行业的技术进步，提出电源行业的发展建议，以及推动电源行业的发展。为了解决电源行业的发展问题，大连电源协会提出了一系列的解决方案，包括：加强行业技术研究，推动行业技术进步；加强行业资源整合，提高行业经济效益；加强行业规范建设，提升行业管理水平；加强行业市场开拓，拓展行业市场空间；加强行业社会责任，提升行业社会形象。此外，大连电源协会还会定期召开技术培训会议，邀请行业专家和企业家，为会员提供专业的技术培训，提高会员的技术水平，提升会员的经济效益。同时，大连电源协会还会定期发布行业新闻，为会员提供最新的行业信息，帮助会员把握行业发展趋势，把握行业机遇。

请假时与领导交流需要遵守一些基本礼貌和规矩，以下是建议的请假流程：1：先写一封请假邮件或请假申请，明确表达你要请假的原因、请假的时间、请假的方式以及希望得到的回复方式等信息。2：在邮件或请假申请中说明你已经安排好工作，并确定如何在你的缺席期间完成工作任务。3：尽可能提前告知领导，尤其是当你需要请长假或需要较长时间离开时。这样可以给领导留出足够的时间来安排工作和其他事项。4：等待领导回复你的请假请求，并遵守他们的决定。以下是一些可能会在请假邮件中用到的有用短语：尊敬的领导/尊敬的XXX：我写信是想请几天/周的假。希望得到您的批准。我已经做好了工作安排，并且会在离开前确保一切工作都已经妥善安排好了。在我缺席期间，我可以通过邮件/电话等方式随时回答您的问题。如果您有任何疑虑或需要更多信息，请不要犹豫与我联系。请注意，不同公司和组织可能会有不同的请假政策和流程，请根据您的具体情况进行相应的调整和变通。

为师德师风。加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，师范生必须修学师德教育课程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育。大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。深入挖掘优秀教师典型，综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。扩展资料：教育方法的相关要求规定：1、依据学生个性特点为基础将科学文化知识内化为学生素质、建立起学生认知神经系统及行为技能与习惯、最终形成学生生产生活和科研能力以满足社会需要的方法，对提高教学质量，实现教育目的，完成教育任务具有重要的意义。2、学生利用一定的仪器设备或其他手段，控制一定的条件，作用于一定的对象，以引起事物或现象的某种变化，从观察这些变化和具体数据中直接获得知识。参考资料来源：百度百科-关于加强和改进新时代师德师风建设的意见

文 | 健识局 小米 编 | 健识局 严冬雪 “今后将以C2B为抓手，以"双轮驱动"助力医疗 健康 的智慧化。”近日，腾讯高级执行副总裁汤道生向外界释放了一个明确的信号：腾讯医疗将在服务用户的基础上，联合政府、行业以及合作伙伴建立产业联盟，以期在医疗产业中破局。 随着国民生活水平的提高以及人口老龄化的加速，医疗已是中国今后20年增幅最快的市场，不止是腾讯，平安好医生、好大夫、微医、京东、拼多多等互联网巨头竞相入场跑马圈地。 特别是在新冠疫情期间，互联网医疗发挥了巨大的作用。据健识局不完全统计，今年年初疫情期间，超过10家互联网医疗平台推出在线问诊专页，200多家公立医院开展新冠肺炎免费互联网诊疗或线上咨询，累计服务近千万人次。 以腾讯为例，两年前，腾讯调整组织架构，新成立云与智慧产业事业群，以期推动各行各业的数字化升级。其中在医疗方面，2015年，微信智慧医院推出预约挂号、缴费、候诊等服务；2017年腾讯觅影和腾讯医典上线；2019年，腾讯 健康 通过微信在全国推进电子 健康 卡和医保电子凭证，连接全国医疗机构以及零售药店。 上述这些正是腾讯医疗C2B战略的体现。汤道生此前曾公开表示，未来20年互联网的重要发展来自To B领域，腾讯有决心集公司全力迎接产业互联网的到来。 巨头竞速中，一些平台 力求自建医疗版图，摆脱仅依靠流量简单连接的模式，转而通过对产业端（B端）的 科技 助力，以吸引更多的用户（C端），打造属于自己的医疗价值服务链。 “连接”医药 提高全产业链沟通效率 数字化绝非一朝一夕之事，长期且复杂是它的特点，特别是在医疗领域。数字化医疗需要连接政府、医疗机构、零售药店，并最终体现于广大百姓的就医服务中。 2019年11月24日，由国家医保局牵头的全国医保电子凭证发布会在济南举行，到场的腾讯（微信）、阿里（支付宝）、微医（易联众）三家公司同时获得权限，可在河北、吉林、黑龙江、上海、福建、山东、广东七个省（市）的部分城市开通医保电子凭证。 医保卡正式进入了电子信息化时代，三家公司则站在了同一起跑线上。按照国家医保局的规划， 医保电子凭证可同时装载在微信、支付宝和易联众App上，具体用哪一款软件，选择权完全交给用户。 也就是说，谁与医院的连接更顺畅、给用户的体验更好，谁就有机会获得更大的份额。 健识局获悉，截至2020年8月，山东全省16市均已实现医保电子凭证应用全覆盖，共激活1600.1万人，覆盖定点药店20025家、定点医疗机构7614家，医保电子凭证交易累计已有385.5万笔、涉及金额2.7亿元。 “相比于其他公司所提供的电子医保凭证， 腾讯最大的优势在于微信的数以亿计的活跃用户。 ”山东省医保局规划财务和法规处主任王守平告诉健识局， 特别是在山东省内经济欠发达地区，微信使用电子医保凭证的用户还是相对较多。 阿里巴巴的优势则在于，不仅在支付宝里提供医保电子凭证，还通过阿里 健康 （今年9月更名为“医鹿”）App升级了处方流转系统，利用旗下多款App联动，力争扩大医疗服务范围。用户在线就诊之后，可以选择家附近的药店配送，全程足不出户完成问诊、开方、拿药。 饿了么数据显示，今年 4 月至 5 月期间，全国有超过 1 万家药店上线饿了么，为消费者提供送药上门服务。这期间， 在饿了么平台，高血压、糖尿病等慢病处方药销量增长350%。 与此同时，作为国家医保局医保电子凭证的技术实现单位，微医则拥有数据接口。不仅如此，其“互联网总医院”打法，已是全国规模领先的互联网医院集团，包含12家实体医疗机构和21家省市互联网医院。用户领取电子医保凭证后，即可完成问诊、购药、支付，复诊时也无需再次领取，选择同一个问诊人即可。 当然，想改变看病难、看病贵的医疗现状，只是提升医院的就诊体验仍远远不够。 把众多患者有效引流至零售药店，也是本轮医改重要的目标。 “这几年，药店经历了线上线下各类不同边界业务的各种冲击，如今必须考虑实体店的线上化，腾讯的切入点就在这里。”腾讯医疗副总裁张猛解释，具体可以从智慧零售和智慧 健康 解决方案来着手，一方面让药店从单门店服务变成全天候服务；另一方面拓展药店场景，如欧美那样从单纯的卖药扩展为微型检查中心。 目前，腾讯已和海王星辰、老百姓大药房等国内连锁药店展开合作。海王星辰市场部总监刘承龙告诉健识局，旗下8000万会员可通过微信小程序在线购药，最快30分钟送药到家。 有了方便快捷的购药途径后， 如何降低用户与药店之间沟通成本、提高首付购买率、用户黏着度，是各互联网医疗平台着力要解决的问题。 其中，以慢病管理见长的医联与连锁药店的合作更稳固。医联的“云药房”为广大乙肝、HIV患者提供线上病程管理+开方送药的服务，保证了长期服药患者的依从性，也为公司获得了稳定、可观的现金流。 随着医改不断推进，用药依从性将是决定互联网公司生死的关键因素。 互联网平台在医疗机构、零售药店和患者之间建立的信息网络，也将发挥越来越重要的作用，最终改变各方的医疗习惯，提高医疗服务效率。 AI助力 智慧医疗进入“云时代” 在互联网+的数字化改革浪潮中，想打造生态，仅仅靠链接仍然是不够的。 基于大数据、AI、开放平台架构能力，腾讯构建了“智慧医疗中台”，为医疗机构提供临床医疗、 健康 管理、科研教学等一整套技术支持，并与合作伙伴共建“智慧医院”“ 健康 城市”等，以最终实现医疗 健康 产业的数字化升级。 作为首批与腾讯开展“智慧医疗”合作的三甲医院，深圳南山医院从2018年便开启了 探索 。该院网络技术科副主任吕周平向健识局介绍，借助于腾讯的智能分诊技术，目前所有科室的分时段预约都能精确到半小时以内；同时，腾讯云存储技术，也使得院内几千张医学影像可同时读取，大大提升了一线临床医生的工作效率。 吕周平特别指出，在南山医院，患者实名上传病史资料后，智慧医疗平台的 AI引擎会分析判断，将专家号匹配给病情重、急需专家出马的患者， 以提升医疗机构的服务效率。对年轻医生来说，这套基于医疗大数据的AI系统则可以辅助提升临床诊治水平，降低误诊、漏诊概率。 腾讯天衍实验室主任郑冶枫博士透露，在湖北宜昌脑卒中风险预测项目里，5家合作医院的所有数据汇总显示，采用横向联邦学习做联合训练后，诊断准确率提升了10%~20%。 不过，年轻医生和基层医生的临床诊疗能力提升终究是一个漫长的过程。腾讯医疗副总裁吴文达曾感慨， 提升基层医疗质量首先要建立医患互信，这种人性中的信任，不是互联网服务一铺就能实现的，需要团队在线下一家家医院去沟通。 为医疗机构提供AI系统的当然不止腾讯一家，微医、卓健、商汤、依图等数十家公司均开发了此项业务。有业内人士向健识局透露，目前这个市场的技术门槛并不是很高，竞争十分激烈。 近年来，健识局看到， 不少互联网巨头进入传统医疗领域，总还是会使用“唯快不破”的互联网思维，导致实际工作难以推进。 屡次受挫碰壁后，巨头们对医疗产业逐渐熟悉，慢慢找到正确的发展节奏。 在医疗领域，阿里巴巴也数度调整业务模式。从天猫医药馆上线、收购中信21世纪成立阿里 健康 试水电子 健康 码，再到今年9月初上线网络问诊平台“医鹿”，阿里 健康 业务也逐渐囊括了医药电商，在线问诊、远程医疗、AI系统等。不过，阿里 健康 2020财报显示其年度亏损达1569.6万元，已是上市以来连续第6年亏损。 目前被资本看好的平安好医生和京东 健康 ，则有一个共同特点——自建医生团队，与此同时，也都和线下连锁药店、社区医疗机构达成了战略合作，将互联网服务真正落在实处。 医疗是非常传统的产业，分析人士指出，互联网公司若想在其中有所作为，就必须要深入到产业的模式中，否则只能游离在各环节之间，难以找到盈利模式。 疫情之下 一场“C2B”战略升级大练兵 尽管医疗领域公认是今后20年的商业金矿，但目前而言，互联网医疗的盈利模式还不够清晰，多家上市公司都仍处于亏损状态。竞速之中，各家正在比拼的， 无非是尽快完成医疗信息规模化布局，齐心协力参与之中，期待全国医疗体制改革的整体破局。 毫无疑问，2020年席卷全球的新冠疫情加速了这一进程。面对疫情，互联网+医疗再次迎来一轮政策利好。在汤道生看来，疫情让人们重新审视了公共卫生体系与智慧医疗之间的重要性。 “在抗疫过程中，腾讯不是"旁观者"，而是与广大医务工作者并肩战斗的"同行人"。”汤道生表示，从公共卫生管理到医院数字化，医疗 健康 正迎来全方位升级。 在今年9月举行的2020腾讯全球数字生态大会上，腾讯云推出“杏林计划”，要与行业伙伴共建智慧医疗 健康 新生态。按照汤道生的设想，腾讯一方面助力个人，打通资讯、挂号、问诊、购药、支付等 健康 服务环节，实现线上线下一体化的医疗 健康 服务；另一方面助力政府、医院、医疗机构、医药企业的智慧升级，通过数字化解决方案，助力供给侧创新。 也就是说，以C2B作为核心战略，腾讯除了为药企、零售药店、医疗机构提供数字化方案； 还将为政府搭建PAAS平台、医保数据中台、DRGs运营管理、互联网+医保等场景。 这种打法，将随着在医疗领域的持续深入，进一步助力数字医疗共同体的互联互通，以协同生态输出智慧医疗解决方案，最终推动医疗 健康 产业的数字化转型。例如，在前述大会上，腾讯医疗副总裁黄磊宣布开放腾讯医典API，以与搜索入口、内容平台、移动应用、智能硬件等不同类型的平台建立合作。 显然，互联网医疗产业之大，绝非一家通吃的 游戏 。2020上半年，京东 健康 的医药电商业务销售额达77亿元，比9000家第三方商家总和还要多，包含1000万个SKU，年活用户约7250万。 而平安好医生的优势在于打造了国内最大的医生生态圈。健识局获悉，平安好医生驻司医疗团队超1800人，平台聚集了全国近万名专家，已建立起包含超11万家合作药店、4.9万家合作诊所、2000多家体检中心的线下合作网络。 这些传统医疗资源的欠缺，正是腾讯作为互联网公司急需弥补的一块“短板”。 2015年，马化腾在公开场合正式提出了腾讯“把半条命交给合作伙伴”的开放姿态；2018年，马化腾再度强调“产业互联网”概念，腾讯也在同年进行架构变革。如今两年过去， 道阻且长、闪耀金光的医疗产业仍是各互联网巨头奋力狂奔的领域，而to B的数字化生态能力正是个中关键。

你好，很高兴为你解答：医院清洁作业规范 1、 污染区作业 需要进入污染区作业时，应穿戴好服装，鞋帽，手套，口罩等，清洁作业时，清洁工具及清洁用水等应分类使用，不得混用，防止交叉污染，清洁时要认真地按正确的操作规范进行作业，清洁完毕后用消毒水进行有效灭菌处理。 2、 无菌区作业 必须穿戴经过消毒的服装，口罩，帽子，水鞋，工作时必须非常小心，细心，做完清洁后物归原位，有被污染过的东西及时处理。进入无菌区要得到医生的同意，方可进行清洁作业。 3、 污水池 清洁时应彻底清除一切污物和污渍，进行消毒灭菌处理。有专用清洁工具。 4、 垃圾桶 垃圾桶专人负责，垃圾量超过一半应及时清倒，放置垃圾袋时检查有无破口，更换垃圾袋后应清洁垃圾桶内外避，保持卫生，洁净，干燥。 5、 洗手间 洗手间的地面，大小便器，每天必须彻底冲刷，除掉一切污渍，进行有效灭菌处理，及时保洁。保持洗手间空气无异味，清洁洗手间工具材料应专用，清洁完毕，清洁工具应清洗干净。 6、 办公室 进入医院办公室，应先敲门并征得同意后方可进入，并说“对不起，我可以进来做清洁吗？”征得同意后，开始作业，作业时应避免发生大的响声，作业完毕，应询问是否还有其他需要清洁的地方。 7、 病房 进入病房，应先敲门，征得病人同意后方可进行清洁作业，作业完毕，应询问病人哪里做得不好，有什么事需要帮忙，有病人不满意的地方需重新清洁作业。避免在病人休息和用餐时进行清洁作业。清洁作业应小心，不得碰撞或污染治疗用的器具物品或药品等物件。 8、物品 作业时，对台面物品应征得同意后方可移动，清洁后物归原位。不许随意翻阅台面的资料，记录，翻看摆弄器皿及药品。 9、说话 在作业时，办公区，病房不得大声喧哗，工作性交谈也必须小声进行，不许干扰医护人员工作和病人休息。 清洁作业指导 操作流程:把员工每天的工作安排得井井有条，每项工作都有时间表，便于管理者考核检查。安全保护:实行保洁安全保护，是维护员工人身安全，在保障安全的条件下让员工高高兴兴上班，满腔热忱，心情舒畅地工作，平平安安下班。消毒隔离要求:消毒隔离是医院医护工作的基本制度，是医护质量的基础，是医护管理工作不可忽视的重要环节，按要求规范保洁工作，是避免交叉感染，积极预防的重要措施，是医疗质量的有力保障。质量标准:质量是保洁工作的生命，达到质量标准是保洁工作的目的，例如门诊厕所使用人多，管理难度大，规定质量标准必须上墙公布，并署明保洁员工的姓名，让用户监督，增强员工的责任心。工作考核:以“步骤、流程、消毒隔离要求标准”等为准绳，通过考核，评定质量档次，并与奖金挂钩，实行目标管理，促进工作质量全面提高

从原来的遭人蔑视到如今的刮目相看，中国制造在世界上已经扬眉吐气，然而即便如此，中国至今还有一种仍然没有攻克的尖端技术装备，那就是高端轴承为了进口这些高端轴承，中国不得已从德国，日本等国家用十倍的价格买回来最初的梦想作为最基本的零部件，轴承在我们的日常生活中十分常见，小到自行车，洗衣机大到火箭，宇宙飞船都有轴承的身影，而为了适配不同的机器，轴承也有着不同的大小与种类

影片《忠犬八公的故事》改编自1925年发生在日本的真实故事，由莱塞·霍尔斯道姆执导，理查·基尔、琼·艾伦和萨拉·罗默尔等联袂出演。影片于2009年8月8日在故事的原型故乡日本率先上映。影片讲述一位大学教授收养了一只小秋田犬，取名“八公”。之后的每天，八公早上将教授送到车站，傍晚等待教授一起回家。不幸的是，教授因病辞世，再也没有回到车站，然而八公在之后的9年时间里依然每天按时在车站等待，直到最后死去。扩展资料《忠犬八公的故事》角色介绍：1，帕克·威尔逊一位大学教授，在小镇在车站上偶遇一只可怜的小秋田犬，它孤苦无依的身影惹起他的怜悯，他本来想把这条犬交给火车站的管理处被拒绝后，担心小狗在动物收容所会吃苦头，帕克就把它带回了家。因为找不到幼犬的主人所以他只能把它一直养大。2，安迪·威尔森帕克·威尔逊的女儿，和父亲一样，她由衷地喜爱“小八”，在她的影响下母亲最终决定让“小八”成为家庭一员。3，凯特·威尔逊帕克·威尔逊的妻子，一开始极力反对丈夫把从车站捡来的狗寄养在家里，并想尽办法要把它送走，但看到丈夫和女儿对它无微不至地照顾和由衷地喜爱，终于决定让它成为家庭一员。4，八公一条憨厚守信的秋田犬，一直坚守着它和主人的约定，每天都风雨无阻等待主人回家。即使有一天它会失望而归，即便它逐渐衰老，也不曾想要放弃哪怕一丁点的希望。参考资料来源：百度百科-忠犬八公的故事

发展生产力

学期安全教育活动总结（精选6篇） 　　不经意间，一个活动就结束了，我相信大家都是有收获的，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是我为大家收集的学期安全教育活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　学期安全教育活动总结1 　　健康、安全、成长是每一个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全又是学生健康成长的重要保证。我校在长期坚持不懈地抓好安全教育工作的基础上，将活动主题“知安全风险，会安全出行”与《关于开展20xx年“全国中小学生安全教育日”活动的通知》文件精神相结合，我校广泛开展了交通安全宣传活动。 　　一、领导重视，狠抓教育落实 　　本着对学校安全工作高度负责的态度，认真负起学校安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上学校议事日程，我校围绕“知安全风险，会安全出行”这一主题，加大宣传教育力度，进一步加强了对学生安全出行的教育，坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全走路”的养成教育为主线，开展了一系列丰富多彩的教育活动，提高了学生安全意识和自我防护能力，保障和促进学生的健康成长。 　　二、科学组织，活动丰富多彩 　　1、 本周一教育处利用升旗时国旗下讲话，给学生们讲解了交通安全知识，包括步行安全知识，乘车安全知识、骑自行车知识、未成年拒绝乘坐摩托车以及逃生常识等安全知识。 　　2、本周三保卫处利用课间操时间，给学校全体师生举行了一次“安全头盔、生命头盔”为主题的宣传教育活动，活动氛围浓，效果佳。 　　3、各班利用班会课对学生进行了安全主题教育，学生统一观看交通安全公益广告，进一步增强了安全意识。 　　三、加强宣传，营造活动气氛 　　利用板报，宣传橱窗等多渠道、多形式地传播交通安全常识和教育活动，使交通安全教育真正进校园、进课堂、进学生头脑。结合学校实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生交通安全意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，为创建“平安校园”、“和谐校园”提供强有力的安全保障。 　　通过交通安全日活动的开展，交通安全意识已深入人心，老师、学生都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规意识。安全走路，安全乘车己成为学生们的自觉行动。 　　学期安全教育活动总结2 　　今年3月28日是“全国中小学生安全教育日”，根据上级通知要求，结合我校学校安全工作实际，决定在学校开展20xx年“中小学生安全教育日”活动，主题为“强化安全意识，提升安全素养”紧紧围绕“安全教育日”活动主题，有针对性地开展安全教育和紧急疏 　　散演练活动。活动情况总结如下： 　　1.组织全体教师学习县教育局下达的“关于开展20xx年全国中小学生安全教育日活动做好学校安全工作的通知”的有关精神，明确专人负责此次活动的开展，要求全体教师进一步高度重视安全工作，力争做到“四个到位”。 　　2.积极组织开展了“五个一”活动： 　　①悬挂一幅安全教育主题宣传标语; 　　②开展一次以安全教育为主题的国旗下讲话; 　　③出一期安全教育宣传栏; 　　④组织一次紧急疏散应急演练; 　　⑤举办一次安全教育主题班会，让每名学生列举一条身边的安全隐患。 　　3.组织有关人员在学校范围内进行了一次安全隐患大排查，排查并整改了几处安全隐患：部分开关盒及插排损坏，电线裸露，有触电隐患，当场进行了更换。 　　4.总务处向全校印发《河小学校突发事件应急安全预案》、《自然灾害突发时间快速应急处置工作流程图》等安全自救材料，并召开班主任培训会。 　　5.各班利用班会课，通过现场自护自救的演练，对学生进行预防火灾、交通、溺水、防震等方面的专题教育，通过检查并选出演练较好的班级。 　　通过这次“全国中小学安全教育日”活动，强化了广大师生的安全意识，增强了师生的自我防范能力，提高了师生的安全素养。今后，我校决心在搞好教育教学工作的同时，继续对师生进行安全教育并及时排查隐患，为创建平安校园而努力。 　　学期安全教育活动总结3 　　根据学校工作安排，20xx-11-14到20xx-11-18为学校本学年度“安全教育周”，活动主题是“珍爱生命，构建和谐校园”。为此，公共管理学院制订了《学院20xx年安全教育周活动方案》，现将方案执行情况总结如下： 　　一、高度重视，成立专班 　　为确保计划落到实处，真正使同学们受教育，切实增强学生安全意识及安全事故防范意识，我学院成立了20xx年安全教育周活动领导小组。班子成员、辅导员、全部纳入其中，另外还安排部分学生干部参与其中。不仅如此，对领导小组的各部分成员的职责做出了明确规定。 　　二、注重发动，不留死角 　　安全教育周期间，通过召开班级主题班会，学院学生参加安全签字仪式等，确保将学校安全教育周的活动主题与安排宣传到每一个学生，让每一个学生真正参与到安全教育周活动中去。根据《学院主题班会报告单》统计显示，安全教育周期间，本学院所有班级均举行了安全教育主题班会，所有学生都参加了主题班会。在活动期间，我们举行了安全活动签字仪式，以“珍爱生命构建平安校园”为主题，由我们学院学生干事张奇老师为我们开头签字，让更多的学生加入到我们活动当中，在宣传纸上留下了自己的名字。 　　三、科学计划，确保实效 　　根据学校制订了活动方案，结合我学院实际，经认真、深入的讨论，我们制订了《公共管理学院安全教育活动周活动方案》。《方案》对我学院的教育活动做出了务实的、科学的安排，从而确保了落实到位。商学院的主要措施包括： 　　1、继续将新生作为安全教育的重点，在入学教育基础上，再次组织新生学习《安全教育指南》。 　　2、及时更新、调整了所有班级的安全信息联络员，建立了更加稳定、职责更加明确、履责能力更强的学生安全信息员队伍。 　　3、由学生会牵头，除按正常检查宿舍外，在安全教育周期间，加大了寝室安全巡查力度，主要是违规使用高能电器、生火做饭、使用管制刀具等。 　　4、与宿舍管理员密切联系，加大了寝室晚归和不归现象的查处力度，并对查处信息实行周报制，定期统计、公布，查处情况直接纳入学年度量化积分考核之中。 　　四、突出特色，积累经验 　　1、继续坚持发放《安全提示》的做法。在重要节点，如元旦‘春节长假前夕，制作专门的《安全提示》，以书面的形式提醒同学们注意假期的交通、饮食、人身、财产等安全；同时配发《主题班会报告单》，是整个工作落到实处，对班主任老师是一个督促，对学生也是一次动员，确保不留任何死角。 　　五、创新思维，摸索方法 　　“安全教育周”的设立只是一个形式，但我们的安全教育工作却不能只是一个形式，必须是同学们真正受教育。在今后的安全教育工作中，我学院将进一步创新思维，摸索方法。主要在以下几个方面还要做思考与实践： 　　1、要像学生党员的管理一样，探索主要学生干部的管理方法，使主要学生干部能够像学生党员一样发挥作用；或者，经过一段时间的过度，实现学生会干部和班级、团委会主要干部的党员化，增强战斗力。 　　2、要根据工作实际，探索建立安全教育与文明教育相结合结合的新模式。安全意识、责任意识与公民意识紧密结合，也是现代公民文明素养的中和体现，要探索如何以安全教育为突破，强化青年学生的文明素养。 　　3、探索学生干部评优的新办法，改革以前的按比例分配制为院内申报、评比制。包括学生安全信息联络员在内，在申报优秀时，必须实行申报，对履职情况进行自查，在此基础上进行评比，根据评比结果进行推荐申报，提升积极性。 　　4、探索辅导员工作考核的新机制。当前诸如安全之类的许多学生工作，我们队班主任的考核仅仅停留在是否完成的层面上，而完成的效果则应该是另一个层面的问题。应探索班主任工作的效果评价问题。 　　今年的安全教育周已经结束，但我们的安全教育工作远远没有结束。在以后的日常生活期间，更应该做好安全教育的工作，对日常教育工作丝毫不能松懈。 　　学期安全教育活动总结4 　　为强调文明出行，有效预防和减少道路交通事故的发生，确保师生出行安全。结合学校工作实际，我校积极开展道路交通安全隐患排查及教育活动，现做如下总结。 　　一、明确工作目标。 　　强化学生家长的道路交通安全和法制意识，增强加强师生交通安全教育，杜绝涉及师生的交通安全事故。 　　二、建立领导机构 　　成立以颜秀贵校长为组长，安全负责人、班科任为成员的学校安全工作领导小组。 　　三、积极开展宣传活动，增强交通安全意识 　　1.加强宣传力度。利用学校LED、广播站、宣传栏广泛宣传交通安全常识，积极营造良好氛围。 　　2.充分利用课堂教学、主题班会等形式宣传交通安全法规，建立相关教育制度，教育师生自觉遵守交通规则，拒绝乘坐超载、拼装及无证无牌等有安全隐患的车辆。 　　3.完善交通设施，消除安全隐患，加强对校园及周边交通安全隐患的排查治理。完善校园大门通道及周边的交通标志，确保醒目。在上放学重点时段，学校安排护导教师在门口值班疏导学生进出校园，确保学生安全。 　　4.各中队根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。每班布置“安全手抄报”，开展“交通安全”主题队会，观看安全教育讲座视频。 　　5.通过短信、校园网络、广播、校讯通平台等媒介，进行交通安全宣传提示。 　　6.每学期要开展1次学生交通安全主题“宣传教育周”活动，将道路交通安全渗透到日常教育教学中。 　　7.学校在安全教育日、开学日、放假前等时间节点，通过开展国旗下讲话、主题班会、知识讲座、交通安全体验、观看交通安全警示教育片和宣传挂图等形式，进一步提高广大师生的"交通文明意识和交通安全自我保护意识。 　　8.每学期分年段举行一次有关“交通安全”手抄报评比。 　　学期安全教育活动总结5 　　为了进一步普及消防安全知识，切实提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力，全面贯彻落实贺兰县教育体育局《关于开展“119”消防日校园主题宣传教育活动的通知》精神。我校于2月17日－2月22日开展了以“畅通生命通道，增强自救技能”为主题的“生命通道体验活动”。通过广泛开展消防安全宣传教育，大力普及消防安全常识，以消防知识讲座、组织灭火疏散逃生演练，展示消防车辆器材，发放消防宣传资料为要内容的“生命通道体验”宣传活动。为平安和谐的校园教育创造了良好的消防安全环境。现总结如下： 　　一、成了消防安全工作领导小组 　　为把“平安校园”的各项工作落到实处，把消防责任落实到人，学校建立和健全了各项安全制度，使工作有章可循，以章办事。为加强组织领导，成立了以消防安全工作领导小组。 　　以校长王树华为组长，各班主任为组员的领导小组，统一指挥，协调一致，分工明确，确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行，保证了消防安全的各项工作落到实处，取得实效。 　　二、广泛开展消防安全宣传教育活动 　　各校在消防安全“119”宣传教育活动中，始终坚持以“畅通生命通道，增强自救技能”为主题。广泛开展“生命通道体验活动”和“十个一”主题宣传教育活动，让学生牢固树立“时时讲安全，处处讲安全”的思想，提高了自我防护的意识和能力。 　　1、悬挂了消防安全宣传横幅，开学第一天升旗仪式上，校长对学校消防安全宣传教育周活动作了安排部署，学校悬挂了“全民消防，生命至上”消防宣传横幅，营造出浓郁的育人氛围 　　2、开展了“消防安全黑板报”评比活动，板报内容有消防日的介绍、逃生误区、火灾处理办法、如何自救等很多方面。一句句朗朗上口的消防宣传标语、一幅幅色彩艳丽的图文漫画，成为了各班黑板报上宣传消防知识的亮丽风景。 　　3、举行了一次消防安全知识讲座，2月19日上午，德育干部为学生做了“消防安全知识讲座”，为大家详细讲解了119报警时应注意的事项，家庭常见火灾的预防和扑救等消防安全知识，随后，学校安全教师袁士华为大家讲解并示范了灭火器使用方法，还指导学生进行了灭火实战演练。同学们个个摩拳擦掌，纷纷要求参加灭火实战。 　　4、发放一批消防安全宣传品，学校联系消防大队，为学生发放了消防安全提示牌，学生收到宣传品后非常高兴，并带回家向家长宣传。 　　5、观看消防安全宣传片，学校利用会议室的大屏幕下载播放了消防安全影片《火海逃生》，组织师生观看，受到学生的欢迎。 　　6、举行消防安全知识竞赛，在进行消防安全知识培训后，学校在3———5年级每班随机抽取5——10名同学参加消防安全知识竞赛，竞赛形式为笔试，数百名名学生参赛，60余名学生获奖，极大提高了学生的消防安全知识技能。 　　7、举办消防安全图画展，学校在宣传栏中张贴了消防安全图画，并在教学楼制作了消防安全挂图，组织学生观看，提高了师生安全自救能力。 　　8、开展消防安全征文活动，学校要求3———5年级学生人人写一篇消防安全征文，在班级评比，然后每班选取3—5篇优秀征文交政教处，参加学校评比，通报评比，共选出30余篇优秀作文，12个班级被评为优秀班级。 　　9、发放了消防安全倡议书，2月19日，在全校集会中，学校少先队向全校发出了“消防安全倡议书”，呼吁大家做到“四会”（会报火警、会宣传消防常识、会逃生自救、会纠正一般不安全消防行为）、“三不”（不玩火、不燃放烟花爆竹、不乱拨“119”电话）。 　　10、开展了一次防火应急逃生演练，2月19日，随着警报声响起，各班学生在班主任带领下，沿着平时早已熟悉的路线，安全、有序的撤离到操场，安全演练取得圆满成功。 　　三、全面排查整治校园火灾隐患 　　学校消防安全领导小组成员对各校组织了拉网式消防安全隐患排查，重点对食堂、实验室、微机室、教室、图书室、会议室、锅楼房等处的消防设施作了安全检查，更换了3出老化的电线，对灭火器作了检验，并对过期的灭火器及时更换。确保火灾隐患得到消除，杜绝火灾事故的发生。 　　学期安全教育活动总结6 　　为了进一步加强安全教育工作，我校按照市教育局要求，于20xx年3月28日开展了“安全教育日”活动。现就活动情况做如下总结： 　　一、成立工作领导小组，重视安全教育 　　为了更好地开展好“安全教育日”活动，加强和改进工作，我校成立了安全教育领导小组，并制定了详细的、符合学校实际的计划，指导全校开展安全教育系列活动。 　　二、开展丰富多彩的活动，强化安全教育。 　　1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。 　　2、3月28日（周一）早晨升旗仪式前举行全校师生应急演练活动，强化了安全避险意识。 　　3、国旗下讲话教育。3月28日（星期一）上午，对全校师生进行了一次题为“强化安全意识，提高避险能力”的国旗下讲话；在当天下午的教职工会议上，要求全体教职员工要“人人重安全，人人抓安全”，共同做好安全教育管理工作。 　　4、学校安全检查。在教育日内，学校对校园进行了全面的检查，发现不安全的地方马上加以维修，确保安全第一。 　　5、召开安全教育主题班会，我校充分利用班会时间，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育。 　　6、出版安全教育主题黑板报，在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出一期安全教育黑板报。 　　三、取得的效果 　　1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。 　　2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法了，他们的自我保护意识和能力也提高了。 　　3、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。 　　4、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。 　　5、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。 　　在以后的常规管理工作中，我校将在上级有关部门领导的指导下，把安全工作始终摆在各项工作的首位，继续加强安全知识教育，提高学生自我防护能力，把安全工作切实落到实处，争创“和谐平安校园”！ ;

遵纪守法是每个公民的义务特别是财经人员，日常工作涉及资金往来和财务资料

　　电视剧《一诺无悔》中，廖俊波是男一号，戏份最重也最多。追剧期间，不少观众都想知道，他有没有人物原型。其实，这个问题的答案早就浮出水面。廖俊波并不是什么虚构的角色，现实生活中确有其人。为更好的诠释人物，扮演者特意去角色原型工作、生活过的地方采风，做了充足的准备。《一诺无悔》廖俊波原型是谁，他的真实故事什么样，让我们一起来看看！ 　　《一诺无悔》廖俊波原型是公务员廖俊波。资料介绍，1968年，廖俊波出生在福建浦城。上世纪九十年代初，他正式参加工作。2017年，参加某会议途中，廖俊波遭遇车祸不幸离世，终年四十九岁。生前，廖俊波曾任福建省南平市委常委、副市长、党组成员、武夷新区党工委书记。2018年，感动中国2017年度人物名单出炉，里面就有廖俊波。 　　电视剧中，廖俊波由郭广平扮演。为了发展地方经济，这个角色勇敢尝试新鲜事物，成功令上百家企业入驻闽北。短短几年的时间里，当地不断发展，不少老百姓都过上更好的生活。直到因公殉职前，廖俊波都在为人民无私奉献。妻子林莉和廖俊波一条心，是廖俊波的坚强后盾。 　　1971年，郭广平出生在安徽合肥。二十岁，他考入南京军区政治部前线话剧团，走上艺术道路。过了几年，他又考入解放军艺术学院戏剧系。据说，早在1993年，郭广平就出演首部影视作品《黑水洋》，开启个人演艺生涯。这几十年，郭广平先后拍摄《中国刑警之城市英雄》、《决战南京》、《大江大河》等电视剧，一直活跃在影视圈子。《一诺无悔》同样是郭广平的代表作品。

关于师德考核评价方面，下列说法正确的是（） A.将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现(正确答案) B.发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改(正确答案) C.强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格(正确答案) (解析：教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》)