100心理描写作文

1. 心理描写片段100字 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。 在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 这是某位同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。 思考：如何进行具体可感的心理描写呢？1、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。 唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”2、幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。 我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。 3、环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。 教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 4、语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同 试卷静静地反躺在桌上。 我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌上。 2. 心理描写的句子100字 我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。 我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。 我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来……顿时，我眼睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边……。 我的心紧张的怦怦跳着，作为一个尖子生，我这次居然一落再落，只考了倒数第三！望着窗外的阳光明媚，我的心却又说不出的疼痛，这可怎么办回家该如何向父母交代，我的额头渗出了秘密的汗珠，一想到父母那失望的眼神，我的眼泪就流了下来。风吹在脸上，尽管只是那轻轻地一拂，在我的心中却是无情的嘲笑，仿佛在说：“你瞧瞧你，才考倒数第三，真是丢人！”。 3. 心理描写 不少于100字 一、联想式心理描写 我觉得面前是一团火，一团闪着真诚、热情光芒的火，她烘热了我的全身，温暖着我的心，心中泛起层层涟漪。 我心中的冰在消逝、融化，它化做一脉清泉，浸润着我的心田…… 二、幸福崇敬式心理描写 依偎在妈妈的怀里，温柔的话语伴着和煦的春风，那是怎样的一种幸福啊！青山绿水、绿树红花都向我展开笑颜，一股幸福的暖流涌上心头，冲击着我的心扉，甜滋滋的，好似饮了琼浆玉液，回味无穷。 三、愉悦、快乐式心理描写 轻松地走在绿草地上，快乐地穿梭于同学之间，笑盈盈地为同学捕捉一个个难忘的镜头，心弦产生一种甜丝丝的幸福的颤动……天是蓝的，蓝得心酸；云是白的，白得惬意；草是绿的，绿得娇嫩；花是红的红得火热；从没感受过的惬意，使人醉了，放开心吧！让它深深地沉入这绿树红花，蓝天、白云之间……… 四、决心式心理描写 失败，也是一种美丽，几分新奇，几分迫切，即使失败了，也不要气馁，继续努力，它将为你播下成功的种子。 窗外，夕阳没有落下去的悲哀，它还用热情、美丽的光环包裹着我，柔和的光抚摸着我，望着这血色的黄昏，我不禁悠然神往。 五、激动、感动式心理描写 体委举起奖状，一种不可抑制的集体荣誉感化成一股无形的热浪涌上每个人的心头，我感到热血沸腾，情不自禁地鼓起掌来，阳光也似乎格外明媚，照在奖状上，照在我的心上，我闭上眼，尽情地享受这世间的纯真的集体荣情，激动的泪水涌上心头，挂在脸颊…… 六、思念、怀念式心理描写 是啊，故乡的每一条小溪，每处房舍，每一次欢声笑语，每一个音容笑貌，都在记忆的长河中流淌，童年的梦境占据着我的心，让我心中升腾出无尽的乡愁，让我无时不想重归帮里，再寻旧梦。 七、梦境式心理描写 我的脑细胞在反复地运动着，终于迷迷糊糊睡着了----我最后一个起跑，其他同学已经跑了很远。我尽力地奔啊，跑啊，甚至飞啊…..拼命想追上前面的同学，旁边其他同学的加油声，老师的鼓励声，父母的呼喊声交织在一起，可是不管我怎么努力，就是站在原地，跑不动，眼睁睁地看着其他同学跑到终点，眼睁睁地看着他们胜利的笑容，听到那一声声的欢呼，那一片片的掌声，泪水涌出眼眶，我急得大叫 ---- 一睁眼，原来是一场梦！ 八、犹豫式心理描写 夜幕降下来了，我还在徘徊着，徘徊着，心里像打翻了五味瓶。 我的心在剧烈地斗争着，是继续奋进，还是就此退缩？如果选择了退缩，就少了许多麻烦，少许多压力，少了许多责任。但是一个人一旦失去了勇气，岂不失去了理想与追求，失去了人格与尊严，失去竞争和斗志，岂不会庸庸碌碌，空留白发一头吗？ 九、害怕、恐惧式心理描写 教室里静悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一声炸雷，让我心里产生一阵阵恐惧。 外面，风呼呼地刮着，雨不停地下着，黑森森的桌椅也在吓唬我，还绊了一下。我壮了壮胆，想起同学们在干净的教室里学习，想起老师表扬的神情，想起父母鼓励的话语，我打开了灯，呀，又一声雷声，如果、如果….我越想越想怕。 十、伤心式心理描写 他迈着沉重的步伐，一步步地向前走着，没精打采，眼睛无神地望着脚下的路，脸颊上还有一道道的泪痕。他眼望苍穹，任泪水划过他的脸颊，无尽的悲伤留在心中。 十一、愧疚、悔恨式心理描写 我推着车子在雨中慢慢地走着，冰凉的水珠顺着我的脸颊流了下来，不知是雨水还是泪水，一种愧疚的心情涌上心头，雨中形成了一道道雨幕，仿佛是一面镜子，在这面镜子里，我照见了自己的灵魂，它是多么渺小，多么可悲啊，是啊！人生就是这样：做了错事，可当你意识到“错”的时候，却已经变得无法弥补了！ 十二、紧张式心理描写 考试正在进行。做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。 不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害。同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。 我一抬头，正与那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻理不出头绪，总感到交卷 *** 会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已经是远远不够了。 我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑。我不知是怎样交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受。 4. 心理描写,100 （七）积极与乐观 31.生命之宴该是如此吧！我对生命中的涓滴每有一分赏悦，上帝总立即赐下万道流泉；我为每一个 音符凝神，他总是倾下整匹的音乐如素锦。 生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人。 32.世界本来就不“完美”。 我们不快乐的程度取决于现实跟它们“应该是”的样子之间有多大距离。如果 我们不凡事苛求完美，快乐这档子事就简单得多了。 33.在生与死之间还有一段美妙的征程，叫做生活。这是一段神奇的旅途，它应该充满了梦幻、想象 、知识、现实和领悟。 34.如果你意识到，生命是一条单向车道，你永远不可能再次路过相同的风景，那么你就应该全身心 地去享受生活，而这就是快乐的真谛了。 35.古往今来，尽管人生虚无的悲论如缕不绝，可是劝人执著人生爱惜光阴的教诲更是谆谆在耳。 两 相比较，执著当然比悲观明智得多。悲观主义是一条绝路，冥思苦想人生的虚无，想一辈子也还是那么一 回事，绝不会有柳暗花明的一天，反而窒息了生命的乐趣。 不如把这个虚无放到括号里，集中精力做好人 生的正面文章。既然只有一个人生，世人心目中值得向往的东西，无论成功还是幸福，今生得不到，就永 无得到的希望了，何不以紧迫的心情和执著的努力，把这一切追求到手再说？ （九）热爱生活 42.生活还像一杯红酒，热爱生活的人会从中品出无穷无尽的美妙，将它握在手中仔细观察，它的暗 红色中有血的感觉，那正是生命的痕迹；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂 迷离；喝一口下肚，余香沁人心脾，让人终生受益。 43.人要高瞻远瞩，应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸在那阳光里，让灵 魂翱翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣意奔放。 44.生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功 还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第 二次机会，走过去就无法回头。 45.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香，青春是用不凋的希望和不灭的向往 编织的彩虹——绚丽辉煌，青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 如果说眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是 心灵敛聚的一抹灵光。 是不是，心灵中有了一个秘密，才称得上是一个真正的人？ 如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生 的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？ 家可以延伸到很远很远，包容大千世界；家可以缩得很小很小，仅两个人也可打得不可开交。 家可以绿树 成荫，繁华似锦，围起一个小鸟的天堂。家可以狼籍 一片，血流漂杵，筑成一对男女的死牢。 关键须每位 成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。 奔着幸福，我们苦苦寻觅。 可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼 欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一 颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却 只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋 室；幸 福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几 丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的 幸福。 一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它 能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。 它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激 发那无私的爱和奉献的喜悦。 翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得 了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么 是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国 情怀。 读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 有人不择手段地沽名钓誉，结果名声扫地；雷锋做好事从不留名，却享誉神州；有人要写长留世上的文字 ，结果速被遗忘；鲁迅惟愿文章速朽，却光耀千古。 问天下文章几篇能留住？繁星满天，只取一勾新月。 有人千方百计地追求长命，结果一生平庸。 王勃英年早逝，却留下千古绝唱。问世上几人声名传天下？恒 河沙 数，惟有钻石闪光。 问古往今来几人垂青史？大浪淘沙，只剩些许真金。 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千 磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物 的终极。 秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。 懒惰者凌乱不堪的足迹，徘徊倒。

1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。2、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。3、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。4、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。5、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。6、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。7、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。8、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。9、今天，我的英语单词测验得了100分。我真是抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。10、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。11、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。12、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。13、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。14、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。15、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。16、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。17、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳。18、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。19、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。20、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

1. 描写心理活动和动作片段100字 令狐冲慢慢转过身来，只见岳灵珊苗条的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。 岳灵珊穿件湖绿衫子，翠绿裙子。林平之穿的是件淡黄色长袍。 两人衣履鲜洁，单看背影，便是一双才貌相当的璧人。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了，几乎气也透不过来。 他和岳灵珊一别数月，虽然思念不绝，但今日一见，才知对她相爱之深。他手按剑柄，恨不得抽出剑来，就此横颈自刎。 突然之间，眼前一黑，只觉天旋地转，一跤坐倒。过了好一会儿，他定了定神，慢慢站起，脑中兀自晕眩，心想：“我是永远不能跟他二人相见的了。 徒自苦恼，复有何益？今晚我暗中去瞧一瞧师父师娘，留书告知，任我行重入江湖，要与华山派作对，此人武功奇高，要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字，从此远赴异域，再不踏入中原一步。” ——金庸《笑傲江湖》 在写作过程中，要注意的是每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展示人丰富复杂的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。心理描写是刻画人物的一项基本功，其表现的方式是多种多样的，如内心独白、表情描摹、展开联想等。 心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得注意合情合理。 她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。 她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。 ——莫泊桑（法）《项链》 “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” 他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。 “Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。 也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。 ——海明威（美）《老人与海》 这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。 因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。 ——曹雪芹《红楼梦》 她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。 我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。 ——歌德（德）《少年维特之烦恼》 “我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。 但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。 她这样做了，那人站在原地方，小心地两 *** 替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。 ——高尔基（苏）《母亲》 据说《安娜·卡列尼娜》里面关于人物心理写得很好。 《生命中不能承受之轻》写得不错，不过比较难理解，呵呵。 1、那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。 聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。” 刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。 要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。 如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。 心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。 于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。 他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。 做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。 过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得。 2. 谁知道动作和心理描写的段落（100字左右） 这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。 在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。” 可是他却能说会道，是个健谈的人。 哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。 一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。 我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。 我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。 他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 3. 运用动作、心理、外貌、语言写200字的片段,要合在一起的.今天就要 我的妈妈我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜.妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心.平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈.每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句.改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好.妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心.记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地.那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去.一路上，我一直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈.心想：妈妈真不近人情，这么冷的天为什么非让我出来拔牙？不拔它自己也会掉的.到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼.后来，我才知道妈妈的一番苦心.妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看啦！”果然如此，因为我下面一排中间的几个乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙很整齐，笑时也不拘束了，也很开心.我爱我的好妈妈。 4. 快乐的作文100字有动作心理描写和比喻排比联想 小时候，我总觉得快乐的时光过得太快，而悲伤的时光总是过得太慢。我常常梦想着有一种时光机，可以随意调整自己的时光，让快乐的时光交得缓慢，让悲伤的时光一闪即逝。 长大以后，我才渐渐明白，所谓的时光机，不过只是一场美梦而已。时光不因为你的快乐或悲伤有所停留或变得匆匆。它始终按照自己一贯的步伐，滴答滴答，从容地走过，分毫不差。 年岁再长些，一颗心慢慢由浮躁趋向成熟。我渐渐发现，还是有许多办法来调整自己的时光，将快乐挽留，将悲伤减少。 譬如，学会知足，将快乐的界线放低一点，再低一点，你就会发现，你的快乐其实有很多很多。譬如，学着宽容，对于那些伤害过你的人和事，别太计较，一笑了之，你的悲伤就会少了许多。 人在尘世，总有许多不如意。学会将快乐放大，有一分的快乐，把它放大十倍，你就会拥有十分的快乐。将悲伤缩小，有十分的悲伤，别把它时时放在心上，你就只剩下一分的伤悲。 原来，我们每个人的时光机就是我们自己的心。让我们用平常心来看待这个世界，用生活中的美好将自己的心灵填充。你的心中有了许多美好的事情，你就会得到许多的快乐。心里盛的快乐多一点，快乐的时光就会变得足够长。 人生一世，要学会修好自己的心，为自己的心，装上一个拥有快乐的时光机。 5. 【急 今天，星期四的晚上，妈妈在学校里开家长会，我呢，做完作业便坐在座位上看着图书管里借来的书，里面的故事特别精彩，很吸引人，如果是往常，我看得简直就是在书中所说的现场里，反正几乎忘去了一切，只想着书中的画面.可是，今天，我却特别反常，这么精彩的故事却一点也吸引不了我.今天，开家长会，茅老师会说些什么，说我好，还是说我差？满脑子的疑问自然令我连一本书也看不进去，虽说我这上半学期以来没做坏事，但是也没做什么好事，平平淡淡一个，平静的如水面，平淡的如白开水.这次期中考试，我考的不算很好，不知以因为什么，在这个学校里，我觉得很不习惯，或许是因为换学校的缘故吧.我在家里，做什么事马马虎虎，心思很不集中，妈妈走时，我很注意妈妈的神色，她没有一丝的表情.我开始设想妈妈开完家长会后的表情.她开完家长会后欣喜若狂，高兴不已，见到我时很惊讶.噢！别太骄傲，这学期我进步并不大，或许，妈妈回来时会垂头丧气，对我完全失去了信心，对我失望了，看见我，只瞟了一眼，理也不理我？这回来后的表情让我难以想象.我马上给自己安慰，这学期只有一般，下次一定会赶上.哎！让我在这屋子里默默地等待妈妈回来后是怎样对我的吧！本文作者济南市实验初中2010级初一6班 孔令全。 6. 求心理动作描写内容个两段100字左右 外貌“炊事班长快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。”“十分严峻的布满红丝的眼睛……”“老班长看到这情况，眉头拧成了疙瘩。” “脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。”“瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去……”动作小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。 上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。肖像武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。 那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。 那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。 说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。 武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。 武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。 那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。 只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。 那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。 那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。心理活动我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里. 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。 那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。 6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话 *** 刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。” “砰”地一声，我挂上了电话。 （ 吴翔）我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。 鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。 “他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。 41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ （金天宇）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。 我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。 我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。上课了，我连作业都不写了，一直在背书。 （万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。 他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。 （今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）。 7. 写一段动作和心理描写100个字以上,情景：午自习一位同学跑过来 说 我听了这个“好消息”，不禁捏了一把汗。老师叫 *** 嘛？批评我？不可能。老师只会“正大光明”的批评我。表扬我？更不可能，老师表扬我只会在教室里表扬。那又是干嘛？？？ 我边走边想，不料，啊！都到了办公室门口了我心里一阵凉，然后鸡皮疙瘩一层一层的掉在地上。心想：算了，就算被骂也得去。我只好硬着头皮进了办公室。 当我走在老师老师面前时，老师说：“你把作业本发了吧！”我心里的大石头“嗖”的掉了下去，心里不禁欢喜。 走出办公室，我高兴地我了教室……

1、窗外的雨停了，心中的雨也停了。曾几何时，还在为自己的不如意唉声叹气。曾几何时，还在为一天的碌碌无为而反思，曾几何时，面对着奉献是那么的淡然。2、当灰色的云朵从天边飘移过来的时候，紧随其后的雨点便从那座云朵里簌簌地掉落下来了。3、雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。4、那场雨美得催人泪下。雨的离去是不是也意味着，我们该结束了！5、下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。6、每样东西都有它的好坏，人也总是那么的矛盾。就像喜欢雨天，倾听雨滴答的声音。但也讨厌雨天，把人困在一个地方。7、雨溅衣衫，轻抚脸庞，独立山巅，为谁不知，已泪千行，或泪或雨，无意在意，只愿远方，听闻他心。8、雨是云伤心的眼泪，心总是在乌云密布时孤寂，流下的是一阵阵心雨。9、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。10、面对雨，总有许多感情，是喜欢，是依恋，也有触碰到了她的冰冷，她的无情。一个人与下雨的世界，心该向哪？

1.“啊?我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎...”放学了，我手里拿着84分的试卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄运在等着我....2.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。3.那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。4.我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。5.我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！6.上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）7.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....8.我好羡慕,羡慕那在阳光下自由飞翔的小鸟.我呢,,我觉得我成了被父母捆在笼字里除了学习啥都做不了.我被太多的"关怀"所包围,让我憋的难受.9.我望着他的身影,心里酸酸的,麻麻的.苦苦的,泪水像断了县的珠子落下来,我哭了,天啊!则么能这样乱收别人的钱呢,我忧郁了,心想"干啥都捞钱"是真的吗?10.紧接着她妈妈说话了:"娃子啊,女孩子上了学也是条穷命,你就认了吧!挨......"隐约间,我听到了小姐姐的抽泣声,我没吱声,悄悄的走了.

考试之后虽说我不怕考试，但考试之后的感觉也不好受。尤其是考试之后的感觉，简直形同炼狱。就拿今年来说吧！我从容不迫的从“战场”（考场）回到了“根据地”（家），结果受到“总部首领”老爸老妈的一番“慰问”。问考得如何，问我遇到难题没有……老爸老妈简直比《大话西游》中的唐僧更厉害！更唠叨！经过6天的煎熬总算到了领“战果”通知书的时候，那天我早早的来到了教室。老师还没来呀！看看战友（同学），有的喜笑颜开，坐在自己的座位：有的闭目养神，嘴角还露一丝得意的微笑。想必一定考得不赖：有的却愁云满脸，默默地坐在自己的座位上，还在祈求上帝保佑，希望能有奇迹发生，一定考得不怎姬弗灌煌弑号鬼铜邯扩样。还有的居然在教室外追逐大闹，也不知是考得特别好，还是“猪不怕开水烫”……十几分钟后，老师抱着一大叠试卷，走进了教室， “现在我宣布分数，”老师清了清嗓子，说：“一号，语文88分，数学91.5分，科学70分，英语81分，二号……”终于念到我了：语文91.5分，数学90分，科学83分，英语100分。哎！考得十分不理想。我拿着试卷灰头灰脑的溜回了家，不愧是生我养我的父母，一看我灰头灰脑的样子就知道我考得不好，当时爸爸就卷起袖子准备让我吃他的独门秘方“红烧人蹄”，幸亏妈妈阻止，我才幸免于难。当我拿着我的试卷坐在我的书桌上时，暗暗的想我为什么考不好？我想了许久，我终于想明白了。导致我考不好的原因主要有两点。第一点是我太懒，我的计算十分差劲，可我还是不肯认真练习。还有就是，在考试的时候，做完了也不认真检查。第二点就是：我太粗心。语文试卷上有一道3分的题，居然没有看见，白白丢了3分，真是太可惜啊！这两个毛病，我一定要改掉它。争取在下一学期考试中认真做题，取得优异的成绩。话说回来，考试之后，真是不好受啊！！！

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。洛水青士为您倾情奉献，祝您学习进步！倘若还有疑虑欢迎继续追问。满意的话请点击下面的“选为满意答案”按钮，谢谢！O(∩_∩)O

这次的成绩代表了我这段时间的学习状况，也体现了我大大小小的学习问题，虽然这次没考好但是在这次考试的经验下，我学会了很多，在平时我应该更认真点，考试再细心点，说不定，下一次我就会不这次肯好，每一次考试都是一次展示自己的进步与不足的好地方，我应该去思考而不是去后悔，这次考试已经过去了，不能够因为这次考试影响往后的学习，以及下次考试。

糟了，这回可真是回家太晚了。我慌慌张张地向家的方向走去，本来学校到家的路很近，一会儿就能到，可是这次我感觉鞋底像抹了万能胶一样，怎么也走不快。

写作思路：可以写自己面对考试时候紧张的心里活动，比如上学的路显得特别长，穿过一条胡同，走过一趟街，还没到学校。一边走，心里一边咯咯地敲小鼓等等。正文：早晨，太阳公公刚刚爬上窗口，我就一个鲤鱼打挺起来了。我急匆匆地穿好衣服，背起书包走出家门。因为，我今天要去参加考试呀！爷爷看见我走出家门，追了出来，大声说：“孩子，今天考试要细心，千万别再做错题呀。”我一听，脑子里就“轰”的一下响起来，心里像热锅里的蚂蚁，乱了起来。上次期中考试，我做错了两道题，才得了88分。爸爸望着试卷，指着我的脑门说：“你真是一个小糊涂！”从那以后，我就下决心争取好成绩，让爸爸再看看“小糊涂”是怎样变聪明的。心里虽然这么想，却特别紧张。也不知道为什么，今天上学的路显得特别长，穿过一条胡同，走过一趟街，还没到学校。一边走，心里一边咯咯地敲小鼓。这时，从前面传来一阵银铃般的笑声，有几个小伙伴在向我招手。我加快脚步走进校园，看见班主任正站在教室门口欢迎同学们呢。她向着大家招手，笑呵呵地说：“考试有什么紧张的，沉着才能取得好成绩啊！”老师的一句话说得同学们都咯咯地笑了。我带着老师的期望，满怀信心地走进考场。

什么感情，爱情？还是什么？

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ 上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。） 我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个

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时常感到沮丧，因为现在这个时代与我的愿望是有距离的，物质的过分泛滥和情感的过于复杂，歪曲、掩盖、抽离了太多东西。所以幸福必须是单纯的，单纯一点，欲望就会少一点。绝大部分欲望是无用的，只会让你的生活变得复杂，一复杂就会茫然。那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢!”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀!我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

1. 心理描写,100 （七）积极与乐观 31.生命之宴该是如此吧！我对生命中的涓滴每有一分赏悦，上帝总立即赐下万道流泉；我为每一个 音符凝神，他总是倾下整匹的音乐如素锦。 生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一尝的人。 32.世界本来就不“完美”。 我们不快乐的程度取决于现实跟它们“应该是”的样子之间有多大距离。如果 我们不凡事苛求完美，快乐这档子事就简单得多了。 33.在生与死之间还有一段美妙的征程，叫做生活。这是一段神奇的旅途，它应该充满了梦幻、想象 、知识、现实和领悟。 34.如果你意识到，生命是一条单向车道，你永远不可能再次路过相同的风景，那么你就应该全身心 地去享受生活，而这就是快乐的真谛了。 35.古往今来，尽管人生虚无的悲论如缕不绝，可是劝人执著人生爱惜光阴的教诲更是谆谆在耳。 两 相比较，执著当然比悲观明智得多。悲观主义是一条绝路，冥思苦想人生的虚无，想一辈子也还是那么一 回事，绝不会有柳暗花明的一天，反而窒息了生命的乐趣。 不如把这个虚无放到括号里，集中精力做好人 生的正面文章。既然只有一个人生，世人心目中值得向往的东西，无论成功还是幸福，今生得不到，就永 无得到的希望了，何不以紧迫的心情和执著的努力，把这一切追求到手再说？ （九）热爱生活 42.生活还像一杯红酒，热爱生活的人会从中品出无穷无尽的美妙，将它握在手中仔细观察，它的暗 红色中有血的感觉，那正是生命的痕迹；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一丝苦涩，如人生一般复杂 迷离；喝一口下肚，余香沁人心脾，让人终生受益。 43.人要高瞻远瞩，应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸在那阳光里，让灵 魂翱翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣意奔放。 44.生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功 还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第 二次机会，走过去就无法回头。 45.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香，青春是用不凋的希望和不灭的向往 编织的彩虹——绚丽辉煌，青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 如果说眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是 心灵敛聚的一抹灵光。 是不是，心灵中有了一个秘密，才称得上是一个真正的人？ 如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生 的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？ 家可以延伸到很远很远，包容大千世界；家可以缩得很小很小，仅两个人也可打得不可开交。 家可以绿树 成荫，繁华似锦，围起一个小鸟的天堂。家可以狼籍 一片，血流漂杵，筑成一对男女的死牢。 关键须每位 成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。 奔着幸福，我们苦苦寻觅。 可是，幸福在哪儿？幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼 欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一 颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却 只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋 室；幸 福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几 丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了，世上本没有完整无缺的 幸福。 一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它 能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。 它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激 发那无私的爱和奉献的喜悦。 翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得 了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么 是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国 情怀。 读着、品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 有人不择手段地沽名钓誉，结果名声扫地；雷锋做好事从不留名，却享誉神州；有人要写长留世上的文字 ，结果速被遗忘；鲁迅惟愿文章速朽，却光耀千古。 问天下文章几篇能留住？繁星满天，只取一勾新月。 有人千方百计地追求长命，结果一生平庸。 王勃英年早逝，却留下千古绝唱。问世上几人声名传天下？恒 河沙 数，惟有钻石闪光。 问古往今来几人垂青史？大浪淘沙，只剩些许真金。 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千 磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物 的终极。 秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。 懒惰者凌乱不堪的足迹，徘徊倒。 2. 心理描写片段100字 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。 在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 这是某位同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。 思考：如何进行具体可感的心理描写呢？1、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。 唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”2、幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。 我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。 3、环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。 教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 4、语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同 试卷静静地反躺在桌上。 我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的 一声便瘫在了桌上。 3. 心理描写 不少于100字 一、联想式心理描写 我觉得面前是一团火，一团闪着真诚、热情光芒的火，她烘热了我的全身，温暖着我的心，心中泛起层层涟漪。 我心中的冰在消逝、融化，它化做一脉清泉，浸润着我的心田…… 二、幸福崇敬式心理描写 依偎在妈妈的怀里，温柔的话语伴着和煦的春风，那是怎样的一种幸福啊！青山绿水、绿树红花都向我展开笑颜，一股幸福的暖流涌上心头，冲击着我的心扉，甜滋滋的，好似饮了琼浆玉液，回味无穷。 三、愉悦、快乐式心理描写 轻松地走在绿草地上，快乐地穿梭于同学之间，笑盈盈地为同学捕捉一个个难忘的镜头，心弦产生一种甜丝丝的幸福的颤动……天是蓝的，蓝得心酸；云是白的，白得惬意；草是绿的，绿得娇嫩；花是红的红得火热；从没感受过的惬意，使人醉了，放开心吧！让它深深地沉入这绿树红花，蓝天、白云之间……… 四、决心式心理描写 失败，也是一种美丽，几分新奇，几分迫切，即使失败了，也不要气馁，继续努力，它将为你播下成功的种子。 窗外，夕阳没有落下去的悲哀，它还用热情、美丽的光环包裹着我，柔和的光抚摸着我，望着这血色的黄昏，我不禁悠然神往。 五、激动、感动式心理描写 体委举起奖状，一种不可抑制的集体荣誉感化成一股无形的热浪涌上每个人的心头，我感到热血沸腾，情不自禁地鼓起掌来，阳光也似乎格外明媚，照在奖状上，照在我的心上，我闭上眼，尽情地享受这世间的纯真的集体荣情，激动的泪水涌上心头，挂在脸颊…… 六、思念、怀念式心理描写 是啊，故乡的每一条小溪，每处房舍，每一次欢声笑语，每一个音容笑貌，都在记忆的长河中流淌，童年的梦境占据着我的心，让我心中升腾出无尽的乡愁，让我无时不想重归帮里，再寻旧梦。 七、梦境式心理描写 我的脑细胞在反复地运动着，终于迷迷糊糊睡着了----我最后一个起跑，其他同学已经跑了很远。我尽力地奔啊，跑啊，甚至飞啊…..拼命想追上前面的同学，旁边其他同学的加油声，老师的鼓励声，父母的呼喊声交织在一起，可是不管我怎么努力，就是站在原地，跑不动，眼睁睁地看着其他同学跑到终点，眼睁睁地看着他们胜利的笑容，听到那一声声的欢呼，那一片片的掌声，泪水涌出眼眶，我急得大叫 ---- 一睁眼，原来是一场梦！ 八、犹豫式心理描写 夜幕降下来了，我还在徘徊着，徘徊着，心里像打翻了五味瓶。 我的心在剧烈地斗争着，是继续奋进，还是就此退缩？如果选择了退缩，就少了许多麻烦，少许多压力，少了许多责任。但是一个人一旦失去了勇气，岂不失去了理想与追求，失去了人格与尊严，失去竞争和斗志，岂不会庸庸碌碌，空留白发一头吗？ 九、害怕、恐惧式心理描写 教室里静悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一声炸雷，让我心里产生一阵阵恐惧。 外面，风呼呼地刮着，雨不停地下着，黑森森的桌椅也在吓唬我，还绊了一下。我壮了壮胆，想起同学们在干净的教室里学习，想起老师表扬的神情，想起父母鼓励的话语，我打开了灯，呀，又一声雷声，如果、如果….我越想越想怕。 十、伤心式心理描写 他迈着沉重的步伐，一步步地向前走着，没精打采，眼睛无神地望着脚下的路，脸颊上还有一道道的泪痕。他眼望苍穹，任泪水划过他的脸颊，无尽的悲伤留在心中。 十一、愧疚、悔恨式心理描写 我推着车子在雨中慢慢地走着，冰凉的水珠顺着我的脸颊流了下来，不知是雨水还是泪水，一种愧疚的心情涌上心头，雨中形成了一道道雨幕，仿佛是一面镜子，在这面镜子里，我照见了自己的灵魂，它是多么渺小，多么可悲啊，是啊！人生就是这样：做了错事，可当你意识到“错”的时候，却已经变得无法弥补了！ 十二、紧张式心理描写 考试正在进行。做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。 不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害。同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。 我一抬头，正与那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻理不出头绪，总感到交卷 *** 会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已经是远远不够了。 我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑。我不知是怎样交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受。 4. 求一份心理描写的作文100字左右 爸离开时 那个夏天的夜里，熟睡中的我可能还做着美梦，而你已经悄悄的离我远去了。 不知什么时候我憧事了，也就是从那时起我变了。开始觉得人与人太复杂，身在其中只能心乱如麻。 我是一个失去爱的人，这一生就注定孤独。 夜深人静时刻我会哭，没人在乎我的无注。 你曾经是那么的爱我，因为深爱所以离开。 带着我的悲哀和无耐，一个人安静的走开。 在我最需要你的时候，没有说一句话就走。 你说过这辈子都不会离开我，原来只是在骗我。 你栽的那棵花已经冒出了好多，原来的花盆放不下了.你养的那只小狗（当当）快两岁了很听话. 你留下的我也有人喜欢了.你用198个字结束了你一生的演讲.你知道吗？一个人的时候我可以想你， 想你的时候我可以流泪，流泪的时候我除了心痛还能怎样？你不知道，你什么都不知道，因为你不会上网，假如时光倒流，我会教你上网，假如可能我会早点结婚，让你看到你的外孙女，她一定和我一样聪慧可人.换了一个地方上班，换了一种心情，等于换了一切！ 我不在每天想，想那个不管在哪天都看不到的人！ 你的生日我没回去，清明节我也没回去，只是想了你一会儿！ 不知道你有没有想我，有没有还记着我，有没有在我想你的时候想我。

一.离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。” 硬着头皮，就这样吧……

1、“我在什么地方看见过他1母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回...

1.“啊?我才84分?”这时,我的心里乱哄哄的,“我还能回家吗?”想到这里,我不禁小声哭泣起来.“怎么办?说试卷丢了?不行,妈妈肯定不相信!哎...” 放学了,我手里拿着84分的试卷,小心翼翼地回了家.不知道,有什么厄运在等着我. 2.这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的.他的十个手指头不停地搓来搓去,一会儿便被汗水打湿了,滑滑的. 3.那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业.6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿,我便打开电视看了起来.6点25分了,我站了起来,不停地踱步,焦急地等着……难道他们出事了!我心里一惊,又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话 *** 刚响我就冲过去拿起了话筒,“喂!吴翔,补充题第二题怎么做?”我一听又泄气了,张雨这家伙就会扫我的兴.“我不知道,少打电话.”“砰”地一声,我挂上了电话. 4.我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里.很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来. 5.我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想.时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来,我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针.41、42、43……我慢慢地数着,心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢! 6.上课了,我连作业都不写了,一直在背书.（万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会 背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!）可等了半天老师还是没有抽到我.一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了.他背得不熟,老师说下午还要抽查他.我心想：下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我.（今天我真幸运,要是老师明天接着抽查的话,我回家一定要好好地背,那样就不会结结巴巴了,也不用挨老师批评了.） 7.我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地埋了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了.妈妈,你不要生气. 8.我好羡慕,羡慕那在阳光下自由飞翔的小鸟.我呢,我觉得我成了被父母捆在笼字里除了学习啥都做不了.我被太多的"关怀"所包围,让我憋的难受. 9.我望着他的身影,心里酸酸的,麻麻的.苦苦的,泪水像断了县的珠子落下来,我哭了,天啊!则么能这样乱收别人的钱呢,我忧郁了,心想"干啥都捞钱"是真的吗? 10.紧接着她妈妈说话了:"娃子啊,女孩子上了学也是条穷命,你就认了吧!挨."隐约间,我听到了小姐姐的抽泣声,我没吱声,悄悄的走了.

先写考试时间紧张。然后在写考试时这难题和不会的。最后写考试考试结果出来了成绩好不好自己心里是怎样的？

满分100分的自然奔走相告；满分300的有些纠结、郁闷；满分6、700的只有泪奔或豪爽的嚎叫了。

A. 怎样写心理小故事 1、父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说："坐这种车的人，肚子里一定没有学问！"父亲则轻描淡写地回答："说这种话的人，口袋里一定没有钱！" 你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？ 2、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片。儿子望着他父亲，说道："一定是妈妈打破的。""你怎么知道？""她没有骂人。" 我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。 3、有两个台湾观光团到rib伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说："我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。" 虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。 4、同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为："胸无大志，孺子不可教也！"外国老师则会说："愿你把欢笑带给全世界！" 身为长辈的我们，不但要求多于鼓励，更以狭窄界定了成功的定义。 5、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停："慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！"妻子脱口而出："我懂得怎样炒菜。"丈夫平静地答道："我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何......" 学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。 6、一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人在后面紧紧追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说："老兄！算啦，你追不上的！""我必须追上它，"这人气喘吁吁地说："我是这辆车的司机！" 有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。 7、甲："新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。"乙："的确可恶！你有没有马上报警？"甲："没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。" 事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样。 B. 求一篇“我的心理故事” 《昂起头真美》 人不能没有自信，在考试时，要自信；在表演时要自信，自信无处不在，什么时候都要自信。但没有自信，几乎什么事都不会不成功，人有自信就能够迈出第一步，第二步，第三步…… C. 一篇关于王羲之的刻苦故事,要有心理描写 王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 “书圣”。 王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。 王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了 D. 给我推荐几篇心理描 *** 实细腻的短篇小说 《这是一片神奇的土地》写得不错, 读起来很感人, 写了青年人的献身精神, 现在就需要这种精神。《哦, 香雪》写了一个农村朴实的女孩子, 文笔也朴实。《第九个售货亭》写的是今天青年人的形象, 不是《这是一片神奇的土地》里的青年人的典型。《舞台小世界》有寓意。王安忆这个青年作家值得注意, 她的作品不一般, 她对生活总有自己的看法。她去年得过奖, 对已经得过奖的作家, 要要求严一些。《舞台小世界》这篇作品是否选, 请评委会酌定。王安忆最近有一篇小说《窗前搭起脚手架》, 写得不好。邓友梅的《那五》我看过, 写得不错, 那五这个人写活了。《银杏树》写的故事不是一般人都能够遇到的, 因此不是读者都能够接受的, 可不选。《芨芨草》写得还好, 叙事平实, 没有做作之感。最近我读了陆星儿的一篇小说《写给未诞生的孩子》, 是写女人生育和事业的矛盾, 这是个妇女问题, 在文学作品里应有所反映, 这一篇心理描 *** 实细腻, 提出来供评委会参考 E. 我的心理故事写一篇作文250 我来天天生活在爸爸妈妈的自怀抱里，老师的课堂上，同学们的游戏里。我有很多感激的心里话说不出来，今天，借这次作文机会，我就来说一说。 老师谢谢你。多年来对我在学习上的帮助和教导，使我学会了许多知识和做人的道理。您就像辛勤的园丁，在培养需要营养的幼苗，把自己的知识毫无保留的传授给我们，虽然您有时对我们很严厉，要求很高，但我知道，您也是为了我们好，帮助我们打下学习的基石，成为社会上有用的人才。 妈妈我爱你。是您给了我生命，让我来到这个世界上，您是我的第一任老师，您是为家里付出最多的人，您生病了也不肯说，依然坚持带病工作，照顾我，我有时候会耍点小脾气，妈妈也能容忍下我的小脾气。学习上，妈妈是我的同学也是我的家教老师，不会的题，我们共同钻研，即使我做错了事，妈妈也能原谅我。不论在哪里，妈妈总是想着我，还不停的夸奖我，妈妈是世界上最疼我的人。 老师和妈妈都是我最敬爱的人，老师，以后您不用这么辛苦。妈妈，以后不要过于操劳，要多多休息。我会努力学习，改掉坏毛病和小脾气，做一个各方面都很优秀的好学生，好孩子！ F. 我与老师的故事(心理描写) 1.在一至五年的学习里，每一位老师都是让我惊叹不已的，他们的品德，他们的眼神。让我奋发图强。一种善解人意的目光，让我深受感动。在我的记忆里，还是有着和蔼可亲，平易近人的一位老师——张老师，她时时刻刻都印在我的脑海里。 我和张老师是在作文课开学的时候认识的。 那时的我还只读二年级，胆子十分的小。性格很内向。不敢和同学相处，是您，改变了我，改变了我的一生。 记得一次作文课上，您突然喊我的名字。我从座位上站了起来，却不知道要说什么，呆呆的站在哪，望着您。您重复了一下刚才的问题。我慢慢得说出了几个字。声音却小的想蚊子。全班同学哄然大笑，我低下了头，泪水不争气的从眼眶里流了出来。本以为您会生气地批评我，而您却只是走到我的面前轻轻的拍着我的头。要我坐下，我坐了下来，望着窗外，思考着。 到了放学，同学们都兴高采烈的往门外走去，而我却呆呆的望着黑板。想着您刚才的问题。我不知不觉的拿起粉笔，在黑板上写出了我内心深处的想法，写出了那童年的经历，那孤独的经历。突然，一双温暖的手拍在了我的肩膀上。我慢慢的回过头，看到了您。我们一起坐在椅子上望着对方。您跟我说出了从没有人跟我说的一句话——胆子要大。让我不知所措，但只是一会，我便明白了您的意思。我并不是不想，我只是害怕。我并不是不会，我只是不敢。为什么？我要那样的胆怯？我的确心中的不敢，心中的害怕，心中的胆怯，丢到九霄云外。我的确应该做一个全新的自己。 再一次来到这里，我不再觉的害怕了，我不再觉得陌生了！在课堂上，我勇敢的举起了那从未伸过的小手。慢慢的开启了在我心中那紧闭的大门。慢慢的开启了从未有过的快乐，从未有过的友谊。 是这位老师，打开了我心中的快乐，打开了我心中的勇敢，打开了我那垂下了小手，打开了我那永远向上的幼小心灵。 2.老师，是一个多么值得可敬的职业，是个多么值得受尊重的职业，老师会教给我们知识，教会我们怎样做人，从小到大，我们会和老师有很多的故事，也正是因为有的这些故事，才让我们更加记忆深刻，影响我们一生。我和李老师相识是一种缘分，那时我们学校要组建军乐队，对渴望学习音乐的我来说是个不可错过的好机会，我便积极报了名，不过我很幸运，被选中加入了军乐团这个队伍，有幸认识了李老师。李老师刚来的时候由于我们不熟，我很少和他说话，李老师看我性格很内向，就只能感动与我说话，在学习音乐的过程中，他经常指导我，让我很快的进步，我们也越来越熟了，是他改变了我不愿意跟别人说话的毛病，也这是因为有他，才把我领到了音乐的道路上，我才会有了今天这样优异的成绩。李老师他不仅关心我的学习，还关心我的生活。当时因为时间比较紧，我们的学习任务比较重，天气也很炎热，李老师他总是叮嘱我要多喝水，补充水分，每天必须吃鸡蛋喝牛奶，注意营养均衡，那一天因为我从家里去学校的时候时间有点太晚了，路途有那么遥远，我便努力的骑着自行车飞快地往学校赶，恐怕晚了上课，由于我一直用劲的骑，最后发烧了，当时我又没有钱，李老师拿着钱便带着我去找医生了，因为我发烧烧到时一度，自己说什么也不知道，不过幸号有老师和同学陪着我，让我战胜了那可怕的针头，经过打了一针后，烧才渐渐退了。我好了之后，一直很想找个机会谢谢李老师，李老师却摇摇头说只要我能赶快好起来，取的优异的成绩，就是对老师最好的报答。听了老师的话之后，不禁让我心生感动，当时我就立下志向，一定要好好学音乐知识，熟练掌握乐器，努力刻苦训练，争去拿到最好的成绩去报答李老师。没想到功夫不负有心人，经过了一个月的训练之后，我终于在舞台上展现出了最完美的自我，获得了第一名的成绩，当我在台上再次看的李老师露出了欣慰的笑容时，我想，如果没有李老师，就没有我今天这样的成绩，我所获得的哪一次成功，背后没有李老师精心的教导和汗水，李老师，我想对您说一声：老师，您辛苦了。您的爱是最无私，最真挚，最圣神的。 G. 心理描写的小作文 人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事…… 那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。” 就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话:“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人"呗”……就在这时，上课 *** 响了起来…… 事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远…… H. 求一个关于描写心态的例子（小故事）！谢谢 有个老奶奶，有两个儿子，大儿子卖盐，小儿子卖伞。如果遇到天阴下雨，老回奶奶就发愁了：答“太糟了！大儿子的盐卖不出去了！”可是等到晴天出太阳，她又发愁：“太糟了！小儿子的伞又卖不出去了！”所以，她成天愁眉苦脸，担惊受怕，一直很烦恼。结果，两个儿子也受她影响，心情很糟糕，生意自然做不好。 老奶奶遇到个智者，告诉她：“您不如换个心境想问题。下雨时想：‘太好了！小儿子的伞可以卖出去了！"出太阳时就想：‘太好了！大儿子的盐又可以卖出去了！"”老奶奶真的照智者的话去做了。果然，她的心情变了：不论天气怎样，她都很高兴，每天活得开开心心，乐乐呵呵，两个儿子的生意也红火了起来…… 你们看，虽然两个儿子的生意没啥变化，天气也还是老样子：雨照下，天照晴，但老奶奶的心情变了，世界就变得大不一样了。 I. 用环境描写,心理描写,外貌描写、动作描写写一篇小故事 雨渐渐大起来。后座的上的女儿，小脸紧贴着我后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红色的小伞雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也呼嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:""你在伞里吗?"" J. 以“讲故事”为话题 ①记叙文，700字以上 ②心理描写100字以上 讲故事 星期六下午，老师给了我们一个任务，就是讲故事给爸爸妈妈听。 我要讲的故事是历史故事，名字叫《 诸葛亮的鹅毛扇 》我先看了几遍，然后把书合上，放在桌子的角上。然后，我就开始绘声绘色的向妈妈讲了起来。当时，心里就像十五个吊桶打水-七上八下一样。当我正好讲到“艺成下山时......”我忽然想不起来了，脸通红通红的，像已经发烧到40度一样，心里比刚刚开始讲的时候跳得更快了，手也不停卷着衣服，整个人就像犯了错一样。时间一分一秒地过去了，我的脑子在转动着，在这时我忽然想了起来，原本失落的我顿时充满了信心，发挥出我最好的水平，相信自己一定能行的。 刚刚讲到一半是，讲的吞吞吐吐的，妈妈都快听不懂了，她不时皱皱起眉头，吓得我心神不定。那么冷的天气，我居然已经出汗了，就是因为妈妈皱着眉头，我被吓得讲不出来了，两只手在一起摩擦着。妈妈见我讲着讲着已经紧张了，便笑了笑说：“没关系，好好想一想，不要紧张。”听着妈妈地安慰，我的心顿时暖了起来，因为有妈妈的鼓励，我相信我能勇往直前。 我的历史故事终于讲完了，妈妈也微笑地鼓起了掌，我也为我自己的表现感到无比的自豪。妈妈平时工作忙，都不怎么有空，她一般都是从早忙到晚，今天有空听我讲故事我感到很开心。

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1.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。 2 .他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。 3.他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。4. 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！ 5、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 6、英语测验得了100分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 7、红红不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真8快乐无比。8、大家心说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。 9、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。 10、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 11小云整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。 12.爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，她独自在楼上，她该怎么办呢，她悲伤地哭泣着。 13.她心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。 14晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊,内心如喝五味醋。 15.我的外公六十多岁了，两 斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。16..我哭了，脑海里回想着那不堪回首的一幕幕。我在心里纠结着疼痛，绝望、愤怒、痛恨，一切的一切，都随着泪水似潮水一般涌上心头。17.望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。我伸了一个懒腰，躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。 18.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 19.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。 20.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。 21.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。 22.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

想:我是天才,没人好和我比

但不会是

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 这是某位同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。思考：如何进行具体可感的心理描写呢？1、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。

1.我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。2.我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。3.我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方

你好！你这种心理很正常的，我也有过。我觉得你应该勇敢一点，不要太在意别人的眼光，做自己就行。你也可以和你妈说，让她不要担心。你也可以和同学说你的想法，让他们帮你出主意。不要太紧张，要对自己有信心，相信自己一定能行！加油！相信自己一定能行！祝你早日走出困境！

1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 2、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。 3、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 4、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。 5、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。 6、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。 7、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。 8、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。 9、今天，我的英语单词测验得了100分。我真是抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。 10、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。 11、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。 12、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。 13、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。 14、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。 15、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。 16、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。 17、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳。 18、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。 19、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 20、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

今天，语文试卷发了下来，我一看，啊！我只考了50分，我顿时呆了下来，脑子里一片空白。走在回家的路上，突然下起了小雨，我想今天真不走运，考了50分又下起了小雨。那些雨点“跳”来“跳”去，它们落在树上、地上……仿佛在弹奏着一首首失落的乐曲。此时的雨也不像我心情好时那么美了，它们就像一个个小恶魔落在我的身上，仿佛在给我输入失落的心情。今天的这场雨下得无情，下得失落，下得毫无色彩。

上课了,我连作业都不写了,一直在背书.万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会 背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!可等了半天老师还是没有抽到我.一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了.他背得不熟,老师说下午还要抽查他.我心想：下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我.今天我真幸运,要是老师明天接着抽查的话,我回家一定要好好地背,那样就不会结结巴巴了,也不用挨老师批评了. 可以吗？？？？？？？？？？？？？？

DCIM是照片文件、other是其他文件、system是系统文件、theme是主题文件、video是视频文件、webpage是网页文件

这要看你怎么表达,regret 后面加动词的两种形式,一个是分词形式,一个是不定式形式,如果用regret 表达后悔做过某些事,那么要用 分词形式 doing 如果要用regret 表达 很遗憾去做某些事,那么就要用 不定式形式 to do .carrying

玩游戏5岁那年的星期天，我在草地上趴着晒太阳。安千音跑过来，对我说：“XX(你自己的名字），我们来玩捉迷藏吧！”“好！”我说。于是我们开始了游戏。游戏规则是这样的：不准跑上楼，摸到捉人第一次站到的地方就算赢。“1.2.3……”安千音数着。怎么办？藏哪里好呢？忽然，我眼前一亮，我看到了一个大榕树，大榕树也不算太高。我就爬了上去。打算观察“敌方”行动。“60.”安千音数完，就东瞧西瞧，忽然，她停住了目光——1棵大榕树背后的身影。啊！那不是我的同伴——黄晓儿吗？糟糕了。我忽然眼睛一转，想到了一个好办法：扔石头！对，就扔石头吧！我摸着自己的口袋，有一个弹弓和几块石头，那可是我爸爸送我的绝版的美丽石头，我很珍藏的呢。但是我也不管了。我就拿起弹弓，放好“子弹”，“子弹”如我所愿的向“敌方”飞去。“敌方”觉得有什么，一个转身，躲开了。很快，她发现了我。她也迅速的爬上一棵大榕树，在口袋里摸索什么。忽然，她拿出了弹弓和几块石头向我扔来，我冷不防地中了几招。然后，我决定，绝地反击！“冲啊！”我大声地喊，不管是不是美丽石头，就一直扔，一直扔。啊！满脸的黑线，石头不够用了！怎么办啊！“敌方”见我不济，便奸诈地笑了笑。突然，远方扔来一个石头，仔细一看，竟然是黄晓儿！连她都有带弹弓。黄晓儿对我笑了笑。就迅速“进攻”。安千音拿出了终极武器——我梦寐以求的终极弹弓！黄晓儿也吃惊了，看样子，黄晓儿也不够石头了，我便感觉爬下去，捡了一些石头又迅速地爬上去，援助黄晓儿。我们一个打她得脸，一个打她得手，好像前世有什么仇似的。终于，“敌方”终于被我俩搞定了！安千音拿出了洁白的手绢，道：“认输啦，认输啦。”那样子，简直是比狼狈还要狼狈！我和黄晓儿不禁扑哧一笑。我对她们眨了眨眼睛，道：“现在不是玩捉迷藏，而是玩——”然后，我们三个人异口同声地说：“而是玩——弹弓王。哈哈……”三个非常狼狈的小女孩在公园里笑着，路人瞧见也觉得奇怪。可这三个小家伙却还是在那里哈哈笑。

游戏的作文，怎么可能有这类作文

刘姓，最早一支刘姓源自尧的后裔刘累，故刘累为刘姓得姓始祖。刘姓望出江苏彭城。

Main idea是主题思想或段落大意的意思，theme的意思是主题，文章围绕什么来展开。

　　regret做动词有后悔;惋惜;为 ... 感到遗憾等意思，那么你知道regret的第三人称单数是什么吗?接下来跟着我来学习一下吧。 　　regret的第三人称单数： 　　regrets 　　regret的用法： 　　regret的用法1：regret的基本意思是“懊悔,惋惜,遗憾”,指对于已经发生或不愿发生但又不得不发生的事情在心里产生一种伤感或抱歉,但已经没有挽回的余地。引申还可指“抱歉”。 　　regret的用法2：regret既可用作不及物动词,也可用作及物动词。用作及物动词时,后接名词、代词、动名词或that/wh-从句作宾语。可用于被动结构。 　　regret的用法3：regret后接名词,表示对某事后悔; 后接动词不定式表示因将要做某事而感到抱歉或不快; 后接动名词表示因做了某事而感到后悔; 后接从句表示对某事感到遗憾。 　　regret的用法4：regret后接动词不定式的完成体也可表示对已发生之事感到遗憾、后悔,但不如接动名词常见。 　　regret第三人称单数例句： 　　1. On reflection, he says, he very much regrets the comments. 　　经过反省，他说自己对所作的评论感到非常后悔。 　　2. Five years later she regrets having given up her home. 　　5年后她对当初放弃自己的家感到后悔。 　　3. Lillee said he had no regrets about retiring. 　　利里说他没后悔退休。 　　4. China regrets the abrogation of the Anti - Ballistic Missile Treaty. 　　中国对《 反 弹道导弹条约》失效感到遗憾. 　　5. The twin brothers bled for their country and died without any regrets. 　　这对孪生兄弟为国流血牺牲,死而无憾. 　　6. The sea of hatred [ regrets ] is hard to fill up. 　　恨海难填. 　　7. I cannot come — please give them my regrets. 　　我不能来——请代我向他们致歉. 　　8. Now it"s done, regrets are of no avail. 　　事已如此, 后悔也是枉然. 　　9. The Chinese Government regrets your action. 　　中国政府对你方采取的行动表示遗憾. 　　10. The team manager said: "Tony has had a good talking-to and regrets his action". 　　球队主教练说：“托尼挨了一顿狠批，现在已经后悔自己的所作所为了。” 　　11. Due to the large volume of letters he receives Dave regrets he is unable to answer queries personally. 　　因信件数量繁多，戴夫无法亲自答复提出的问题，他为此表示歉意。 　　12. Townsend harbours no regrets. 　　汤森心中无怨无悔。 　　13. Everyone who was concerned in the affair regrets it very much. 　　参与此事的人对此都深感遗憾. 　　14. Youth will be delightful , old age will bring few regrets. 　　你们年轻时候很快活,老大就不会徒悲伤了. 　　15. He regrets his hasty words that were productive of quarrels. 　　他后悔说出了导致口角的急躁的话.

写玩游戏的作文 　　打口袋 　　我和几个小伙伴在操场上打口袋。 　　 　　我们分为两组，我和多多、两两是进攻组，小Q和杰克还有小力是防守方。“战斗”开始了，我拿着口袋向敌人投去，但是机灵的小Q总是像羚羊一样左躲右闪，十分灵活。我扔出去的口袋速度又快，角度又刁，不一会儿对方的"两个队员被我打中出局。场上只剩下小Q了，我打他上身，他就蹲下，我打他下身，他就跳起来。我用快速战法和队友配合，只见口袋在场地中飞快地穿梭，不一会儿，小Q就有点晕头转向了。最后我}耳川声东山西的·方法，眼睛盯住他的头部，口袋却使劲向他的腹部打去。这时的小Q早已被我们打得丈二和尚——摸不着头脑，一不留神就被我打中了。哈哈，他们终于全军覆没了！ 　　 　　我和小伙伴们欢呼着，赶紧跑上场去交换攻防，迎接新的“战斗”。 　　 　　

主题

这样的主题作文书写，首先必须要把小游戏的内容以及过程进行详细的描绘，可以采用多种的修辞手法，这样文章表达会更加的精彩。然后再把自己的感受体会，进行有效的总结，点明主旨。这样的文章书写，才会做到条理清晰，主题明确。文章写作需要注意以下几点：1、选题是至关重要的，在你写一篇文章的时候你就得构造好思路写什么，也可以浏览互联网找到题材，列一个清单，最后选择你感兴趣的话题。选择一些感兴趣的东西是很重要的，因为在这种情况下，就很有动力深入讨论这个话题。在开始写作之前，阅读至少10-15个信息源。创建3-5个主题，然后选择其中比较不错的一个。2、有时学生更喜欢使用复杂的单词、短语和表达来吸引读者。然而，这不是正确的策略，因为读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。3、简短的句子和段落易于阅读和理解。根据科学的说法，复杂性多了会造成混乱，但是让读者感到困惑并不是最初的目标。在写段落时遵循同样的原则:试着阅读报纸上的一篇文章，你会明白在阅读短段落时更容易处理信息。如果你在写一篇文章或一篇短文，你可以使用一种非正式的风格，但是在一篇学术文章中制造短句和段落并不容易。

1、干刘[gān liú] 虔刘。劫掠；杀戮。2、咸刘[xián liú] 谓斩尽，灭绝。3、遏刘[è liú] 制止杀戮。4、刘表[liú biǎo] 荆州（现在湖北、湖南一带）牧。州牧是东汉后期一个州的长官，管辖几个郡的军政5、嵇刘[jī liú] 指酒友。6、屠刘[tú liú] 犹屠杀。7、刘让[liú ràng] [东汉]所题十六字，相传云在蜀中阁道，建宁者灵帝年号。8、刘伶妇[liú líng fù] 喻劝戒酒之人。9、刘寄奴[liú jì nú] 药草名。多指菊科植物奇蒿的全草。10、前刘海[qián liú hǎi] 头发的样式之一。11、醉刘伶[zuì liú líng] 酒器名。12、杨刘体[yáng liú tǐ] 即西昆体。13、刘楠芸[liú nán yún] 姓氏。

66魔法，纸牌，39智力，城堡，15经验，山谷，宝箱，62任务，67体力，66敏捷，精灵，44金币，舰船，森林，神殿，地图，河川，妖精，岛屿，头目，97卡片，42道具，45防御，跳棋，59战力，8伤害，药水，写游戏的作文有那些

《Mark"s Theme》出自电影《英雄本色》，顾嘉辉作曲，吴宇森执导，狄龙、张国荣、周润发主演，1986年8月2日在香港上映，当年香港电影的票房冠军，第6届香港电影金像奖颁奖礼上，获得最佳影片、最佳男主角，顾嘉辉在作曲上天赋异禀，作品纵横香港乐坛，有香港歌坛教父之称，我们所熟悉的《上海滩》即出自他的手笔，他几乎承包了80、90年代所有金庸武侠剧的音乐，这首配乐专为电影打造，小马哥不愿抛下出生入死的大哥，回头拼死一战 背景响起了激昂的音乐，Mark"s Theme直译为小马哥的故事，中文名《英雄本色》 则磅礴大气尽显，曲调慷慨豪迈 英气勃发，小马哥苦苦等待了三年，所有的恩怨情仇 都在这一刻爆发，他那股大义凛然 慨然赴死的豪情，让荧幕前的我们，恨不能与他携手战斗。

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的小学写景作文300字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学写景作文300字 篇1 　　珠江是我国第三长河流，是广州一道独特的风景线。 　　白天，珠江风平浪静，江面没有一丝波纹。豪华的高楼大厦耸立在珠江两岸，显得更为壮观。 　　每当夜幕降临，珠。江两岸就亮起来了。顿时，珠江两岸就变成了灯的海洋，光的世界。瞧！一座座绚丽多彩的大桥横跨在珠江江面上，有的像五颜六色的蝴蝶，有的像一条条五光十色的彩带，有的像两只准备高飞的凤凰，有向桥光彩夺目……，真是美不胜收啊！ 　　桥上，汽车川流不息一盏盏车灯仿佛一颗颗疾驰的星星。江上的游船由彩灯勾画出闪闪发光的轮廓。一艘艘游船缓缓地行驶着，船上的人们有的在说笑，有的在吃点心，有的在欣赏美丽的珠江夜景……，他们是多么地悠闲自在。 　　珠江是多么美丽，我爱珠江。 小学写景作文300字 篇2 　　每当秋天来临的时候，果娃娃、菊花姐姐，还有桂花姐姐。都会为自己打扮得花枝招展。 　　果园里的苹果妹妹为自己喷了一身香水；橘子弟弟为自己挑了一件黄色的衣裳；柿子哥哥披了一件橙红色的外套；石榴姐姐穿上了半红半黄的裙子，露出了珍珠一样的牙齿。 　　公园里的菊花姐姐已经在像人们显示自己的风姿：“白雪公主”挥舞着雪白的长袖，一身洁白无瑕；“金皇后”身着金黄的衣裳，全身飘出幽雅的清香。 　　稻田已成一片金色的海洋，金黄的稻穗沉甸甸的，压弯了稻杆的腰，山坡上的草儿已经变得枯黄，无精打采地低着头，像一位位年弱体衰的老公公。 　　百花齐放的春天固然可爱，但是果实累累的秋天更加讨人喜欢。 　　秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩；秋天，比春天更富有欣欣向荣的景色。 　　啊！美丽的秋天，我爱你！ 小学写景作文300字 篇3 　　今天早上,天气晴朗,阳光明媚.但是,到了中午,天气由晴转阴,几块黑云把太阳挡住了,天地暗了下来,同时刮起大风,闪电像一把利剑,有力地撕开天上的黑暗. 　　"轰隆隆"的几声响,一个个顽皮的雨娃娃忍不住了,哗啦哗啦地跳下地来.雨点打在香蕉叶上,那"沙沙"的声音,像一队乐队在表演乐曲.雨点落在屋顶,发出"劈劈啪啪"的声音.雨水顺着屋檐流下来,像挂起珠帘. 　　地上的积水,汇成小溪.一辆汽车驶过去溅起了一朵朵晶莹透亮的水花.水气弥漫,笼罩着一层轻纱.雨中的行人,撑起的小花伞,仿佛是在雨中盛开的花朵. 　　这场雨过后,树木变得青绿了,小草充满了生机.这时,天空出现了一道彩虹,我数了数,它共有七种颜色,我太高兴了!清新的空气扑面而来.我深深吸一口,说:"真舒服." 小学写景作文300字 篇4 　　今天，我想领大家到一个万紫千红的世界逛一逛，这就是春天了。 　　春天的花是最美的了。桃花说：“看我红艳艳的聚在一起像美丽的朝霞。”杏花说：“我粉嘟嘟的.像小朋友的笑脸。”梨花说：“你们说的都很好，看我雪白雪白的像冬天里空中飘落的雪花。让我们都为春天的美丽加油开吧！” 　　春天的小草像刚刚从沉睡中苏醒过来，开始抽那又小又嫩绿嫩绿的枝叶，在生长了。在池塘旁生长的柳树，像一位美丽的长发姑娘在清澈见底的池塘边梳着那美丽的长发。 　　你瞧！两只燕子刚从遥远的南方飞来。一边飞还一边赞赏着美丽的景色。突然，小燕子说：“姐姐，你看那池塘边的迎春花是第一个开放的花，远看好像流淌的瀑布。” 　　池塘里的青蛙，“扑通”一声跳到一个绿茵茵的荷叶上，“呱呱”地叫着“春天来了，春天来了。”一只母鸭子带着几只小鸭子在池塘里自由自在地游来游去，十分开心！ 　　一旁的小朋友们穿着美丽的衣裳在草地上玩，不管妈妈、爸爸怎么叫都不肯回家呢！

　　《贴鼻子》《丢手帕》《过家家》《老鹰捉小鸡》 《捉迷藏》　　四年级作文教案：写一项体育活动或游戏　　教学要求：　　1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。　　2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。　　重难点分析及突破方法：　　重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。　　教学准备：　　请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过　　教学时间：二课时　　第一教时　　教学要点：.明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。　　教学过程　　一、课前交流　　谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方　　二、审题　　看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？（只是写作范围，题目待内容确定后再定。　　三、学文。思考：　　1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。）　　2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，留意观察）　　3、习作时，要注意什么？　　1）、要把活动过程分解成几个步骤？　　2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）　　三、选材定题，拟好提纲同学们我　　活动开始经过（分几步）　　结果　　四、动手写作。　　第二教时　　教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。　　教学过程：　　一、交流学生作文。　　1、了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流，（有写体育活动的，有写游戏的，有中等水平的，有比较优秀的。）　　2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。　　二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？　　文章是否空洞？　　内容是否具体？　　条理是否清楚，语句是否通顺？　　老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。　　一定要这样哦

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我整理的五年级写景作文300字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 五年级写景作文300字 篇1 五月的乡村，可热闹啦! 早上醒来，首先听到各种鸟儿的啼叫：“叽叽叽——”“喳喳喳——”“啾啾——”“咕咕——”，有黄莺、画眉、燕子、麻雀、斑鸠，还有许多叫不出名字的小鸟。布谷鸟也在大声唱着：“薅草苞谷——薅草苞谷——”! 听到布谷鸟儿的叫声，大伯大妈们很早就下地去干活了，割麦子、种菜、插秧，给苞谷苗锄草、施肥。田间地头，不时传来他们打招呼、说笑的声音。偶尔干活累了，他们会抬起头，望望不远处学校飘着的红旗，听听悠扬的上课铃声，孩子们琅琅的读书声，还有游戏时的欢笑声，觉得这声音比什么都好听。 放学了，回家的路上，淘气的孩童常常会做一个麦哨，边走边吹着，清脆的哨音传出好远好远。 夜晚的田野，是青蛙和小虫儿的舞台。你听：“呱——呱——”，这浑厚沉稳、不紧不慢的，是老青蛙的声音;“呱呱——呱呱——”，这清脆而有节奏的，是大青蛙的声音;“咯咯咯，咯咯咯”，这欢快而急促的，是刚由蝌蚪变成的小青蛙的声音;“唧唧——唧唧——”，是小虫儿的伴奏。这一切，组成了庞大、喧闹而和谐的交响乐! 我爱五月的乡村，这里有世界上最美妙动听的音乐! 五年级写景作文300字 篇2 秋姑娘已迈着轻盈的脚步向我们走来。“哗啦啦”，片片树叶已投入大地妈妈的怀抱。 一棵棵银杏树上的叶子，好像一把把金黄色的小扇子。一根根叶脉排列的整整齐齐。一半黄，一半绿，多么像被染了颜色呀！一阵微风吹过，银杏叶从树上飘了下来，既像一位位身穿黄衣服的芭蕾舞蹈家，又像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。在阳光的照耀下，这一只只可爱的小精灵仿佛让人走进了童话世界。 一阵风吹下了几片枫叶，枫叶精神抖擞，远看像一团团正在燃烧的火焰。走近一看，枫叶多么像一只只龙爪呀！近看的枫叶还像被小孩拍红的小手。枫叶的一根根叶脉似乎就是小孩子的掌纹。枫叶是秋天的标签。 马路旁的一棵棵香樟树的秀发在风中随风飞舞。它们四季常青，无论是夏天还是秋天，它们总是那么蓬蓬勃勃。叶子的边缘有一排排细小的牙齿。不管是正面还是反面，摸上去都十分光滑。 瞧，那几棵梧桐树。我拾起一片，细细的端祥着：树叶被秋点缀得有了神韵，细细的叶脉绘成了一福精美的图案。大自然是一个艺术家。 秋天五颜六色，秋天的树叶更是千姿百态。我爱装点秋天的树叶。 五年级写景作文300字 篇3 又到了一年一度的灯会了,我们便决定第一时间去看看。 第二天,我们怀着激动的心情上了车,车上的人可真多呀!我的鞋已经踩得不成鞋样了。我只好忍着痛,直到下车.下了车,彩灯公园大门口更加人山人海，好像你一进去就会爆炸似的。我一抬头，就看见了一个叫《川剧脸谱》的巨大建筑物，，可壮观了，《川剧脸谱》是由一个椭圆形的球不停的旋转，每转一次，就会变一个脸，左右的装扮也是我们中国古老的艺术变脸来制作的！我买完票，去排队了。 我一走进大门，就看见《川剧脸谱》布满了整个走廊，我们在《川剧脸谱》的世界中走出了走廊。在彩灯的照耀下，我们不知不觉的走到了最壮观的地方。那里非常壮观，其中令我最喜欢的要数《梦幻天穹》了！《梦幻天穹》是一个只有半截的灯笼做的。一走进《梦幻天穹》你就可以看见十二星座，有天蝎座、有金牛座、有双鱼座、狮子座等等……十二星座下还有《植物大战僵尸》这个游戏呢！有豌豆射手、向日葵、食人花等等…… 时间不早了，我走在彩灯街道上，上了车。在车上，我脑子里还浮现这灯会的各种壮观景象！ 五年级写景作文300字 篇4 我们的学校一年四季都很美丽！ 踏入校门，穿过长廊，映入眼帘的则是我们学校的操场了。如果说我们学校像一条环形的项链，那么操场犹如一颗珍珠，镶嵌在这条项链的中间。操场，既是学校的中心，也是我们学生的乐园！ 春天，操场四周的花草生机勃勃，招来色彩斑斓的蝴蝶还有蜜蜂，也吸引了爱美的女孩子的`眼球。甚至有人追着蝴蝶忽略了上课的钟声。男生则喜欢在操场上奔跑嬉闹，偶尔也有人去追追蝴蝶。 夏天，操场旁高高的梧桐树长了茂密的叶子，投下一片阴凉。同学们三五成群，一边在树底下乘凉，一边吃着冰棒。只有几个超级“篮球迷”不顾烈日的烘烤，还在操场中间打篮球。他们的“英勇壮举”也成了树荫下同学不变的话题。 秋天，操场旁的树叶落下来了，成为一只只飘舞的枯叶蝶。同学们踩着枯叶，“咔嚓咔嚓“地脆响。簌簌的秋风，赶不走那些跳绳学生的热情，也吹不走那在空中飞舞的毽子。操场上依然一片生机。 冬天，雪花飞舞。漫天大雪让操场银装素裹。同学们有的在堆雪人，有的滚雪球，有的打雪仗，一个个小脸蛋尽管都冻得彤红，但依然让整个操场一片沸腾。 操场，我们的快乐天堂，你陪伴我们度过一个个春夏秋冬，见证了我们快乐地成长！ 五年级写景作文300字 篇5 秋天，一个美丽的季节，可又是一个落叶的季节。就是因为有了这些落叶，才让秋显得更加独特，更加美丽。让我们去发现秋之精灵——落叶吧！ 舞动的火红精灵——红枫叶 说到秋天的树叶，莫过于红枫叶最美了。从地上捡起一片红枫的叶儿，瞧，多像婴儿的小手掌呀！那手掌上还有七根火红的“手指”呢。要知道没有“手指”的枫叶可不是好枫叶。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”火红的枫叶精灵，真美！ 健康的黄绿精灵——银杏叶 叶片和叶柄的组成，成为了秋之精灵之中的健康代表，扇子般的身体，更体现它独特的一面。银杏叶是我国最古老的叶儿，它还是个“神医”，其医用被人们不断发现，临床应用范围逐步扩大。谢谢你，健康的精灵！ 美丽的绿色精灵——柳叶 “碧玉状成一树高，万条垂下绿丝绦”唐代诗人贺知章曾这样描写过柳。深灰绿的颜色加上苗条的身材……真是太美了！ 秋之精灵，数不胜数，美不暇接。嘘！它们来了…… 五年级写景作文300字 篇6 我们教学楼的旁边有个后花园，后花园里有各种花草、数目，里面的树很密，草也很深，花儿也很多。一条石板铺成的小路，笔笔直直的穿过刻着一个“悟”字的巨石，再向前走一点，就到了桃花树了。 我们远远望去桃花树就像一个美丽的少女穿上粉红带绿的衣裳。 我们继续向前走，到了跟，清香扑鼻而来，沁人心脾！仔细看，桃花的形态怪异，有的桃花垂下来，像一个个小姑娘在思考问题;有的刚刚开放像一个个睡美人刚刚起床；有的还是花骨朵儿，看起来好像马上要破裂似的。 花儿真多。每株桃花上有枝上生叉，叉上又生枝，每枝叉上都开了许多花。俯下身子看，桃花不计其数。突然，一只蝴蝶飞来兴奋的围着花儿玩耍起来。 看到这美丽的桃花让我想起了一句诗，是：不只细叶谁栽出，二月春风似剪刀。 春风吹拂，桃花摇戈，仿佛满粉流动。我突然觉得自己仿佛变成了一朵美丽的桃花穿着粉红的礼服，站在充满阳光的地面上，春风妹妹轻轻地吹过。我舞动着粉色的礼服随风飘起。风停了，我停止了舞蹈，静静的站在那，蜜蜂飞过来，告诉我劳动的快乐，蝴蝶飞过来撒着花粉，告诉我春天的信息…… 过了好一会儿，我才想起我不是一朵桃花，我是在看桃花呢！桃花太美了！ 五年级写景作文300字 篇7 温暖的春风吹进了我们的校园，吹到了树上，草坪上，墙根下......就像母亲唤醒自己的孩子一样，校园里的一切都苏醒了。 小鸟“叽叽喳喳”地在大树上的枝头上追逐着，欢叫着，迎接着春风的到来。 太阳笑着，给我们带来了温暖。校园中各种树的花苞.叶芽都悄悄地从树枝里钻出来，沐浴着早春的阳光。 你看那高达的杨树，昂起头，伸开它那翠绿的“胳膊”，和春风拥抱在一起，还开出黄绒绒的花絮来，挂满枝头，把自己打扮得十分美丽。 梧桐树也挂出了一串串葡萄似的花苞，准备绽开它那紫色的喇叭花，吹吹打打欢迎又一个春天的到来。 在那高大灰色的榆树枝上，也挂满了珍珠似的小花苞，它一方面准备开放，一方面准备把成熟的种子撒向大地。 春风也叫醒了沉睡在墙根的小草。你看，一簇簇小草正从松软的泥土中探出头来，像娃娃一样向着春天，向着太阳，向着人们的微笑。 啊！这是一个多么美丽可爱的早春啊! 五年级写景作文300字 篇8 田园，那比城市更美丽的地方，那里充满的四射的阳光，使人充满活力，风轻轻的从大家的脸上拂过会使人感到一阵温暖的抚摸，还有一望无际的麦子，似乎全世界都被麦浪淹没了。 还记得去年的秋天，我独个走在乡村的小路上，看着那金黄的麦子，仿佛让人想起了自己童年那段金色的回忆。金黄的麦子在秋风的抚摸下跳起了舞，像一群自由的“蝴蝶”，在田野上自由的舞蹈、舞动着，让人感到十分的欣慰。似乎，这就是自己童年时期灿烂的往事，在自己一辈子的人身中闪耀着那无比灿烂的光辉。 而那朵在路旁盛开的雪白的菊花，是那么的娇嫩，让人不知不觉的想起小女孩那稚嫩的脸蛋。仿佛，在眼前的根本不是什么菊花，而是一个活泼可爱的“小女孩”，在自己的眼前微笑，她的微笑是多么的甜蜜和灿烂呀，我想她一定是一位开朗的女孩。她一定非常的幸福,，也许，她就是一位天使，只是我们不知道罢了。或许，她是一颗明亮的星星，在金灿灿的麦浪中闪烁着耀眼的光芒。 田园，你的景色让人们个个赞叹不已，也许，田园才是世界上最能够让人忘掉烦恼的地方，让人无比的舒心，也许，这就是真正的天堂。

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切尔西？蛮犀利的。第一个好，后面两个其实是不规范的英文单词。