- 西柚不是西游
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物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。
大学物理是理工科的一门基础课。
通过本课程的学习,学生可以熟悉自然物质运动的结构、性质、相互作用和基本规律,为后续的专业基础和专业课程的研究奠定必要的物质基础,并进一步获得相关知识。然而,工科专业主要教授基础力学和电磁学。
下面,我们就从大学物理的基本概要、教材的内容介绍以及实验教学内容介绍这三个角度来讲解大学物理在学什么:
一、基本概要
通过本课程的学习,学生将逐步掌握物理研究的思路和方法。
在获取知识的同时,学生将具备建立物理模型、定性分析、估计和定量计算的能力、独立获取知识的能力以及理论与实践相结合的能力。拓宽思路,激发探索创新精神,增强适应性,提高整体科技素质。
结束学习课程后,能使学生掌握科学的学习方法,形成良好的学习习惯,形成辩证唯物主义的世界观和方法论。
二、教材内容介绍
教材共13章,包括力学、热学、电磁学、振动与波、波动光学、狭义相对论和量子物理基础。
除基本内容外,每章还包括阅读材料、复习和总结,以及练习。内容深度恰当,解释正确清晰,叙述引人入胜,示例指南非常详细,整本书都与实践相结合。尤其要注意物理知识和物理思想在实践中的应用。本书有电子教材、学习指导书等辅助材料。
三、实验教学内容
(一)实验教学目标
1.通过对实验现象的观察分析和物理量的测量,使学生学习物理实验知识,加深对物理原理的理解。
2.培养和提高学生的科学实验能力,包括:
(1) 能够通过阅读实验教材或教材为实验做准备;
(2) 能够在教材和仪器说明书的帮助下正确使用常用仪器;
(3) 能够运用物理理论分析和判断实验现象;
(4) 能够正确记录和处理实验数据,正确绘制实验线,分析实验结果,总结实验规律,撰写合格的实验报告;
(5) 能够独立完成教学设计实验。
3.培养和提高学生的科学实验素质,使学生具有理论联系实际、实事求是的科学作风,认真的工作态度,积极研究的探索精神,遵纪守法、团结协作、爱护公物的优良道德。
(二)实验教学内容
实验1:杨氏弹性模量的测量
实验2:物体转动惯量的测定
实验3:惠斯通电桥
实验4:示波器的使用
实验5:牛顿环干涉的研究与测量
实验6:迈克尔逊干涉
实验7:旋光仪的原理与应用
实验8:不同电极的电流场描述
大学物理是比较基础的课程,也是我们大学学习生活的一部分。
希望我们把握住学习时间,一起努力学习。
正如牛顿说的那样:
天才就是长期劳动的结果。
- 蓓蓓
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掌握磁感应强度。磁通量;磁场中的高斯定理;
理解毕奥—沙伐定律。。能利用其计算磁感应强度;
理解安培力和洛仑兹力,载流线圈的磁矩,磁场对载流线圈的作用力矩。磁力功,能进行有关计算。
了解带电粒子在电磁场中的运动,了解霍尔效应。
- 里论外几
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您好哦,大学物理主要是学磁场方面的哦,还有运动学力学,大学里面的物理确实比较难,需要有高中的物理知识,但是认真学也不是特别难的哦。
- 南yi
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通过本课程的学习,学生可以熟悉自然物质运动的结构、性质、相互作用和基本规律,为后续的专业基础和专业课程的研究奠定必要的物质基础,并进一步获得相关知识。然而,工科专业主要教授基础力学和电磁学。
- 小菜G
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物理不是虚无缥缈的东西,他其实跟我们的日常生活息息相关。例如,汽车的制造涉及到气缸模型等等。只有把大学物理与身边的事物结合起来,才会对大学物理产生一定的兴趣,才能学好大学物理