关于学习的名言有哪些

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。温故而知新。

人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉， 用原则去培养，用谅解去护理。 ----- 马 克 思 你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。 ----- 马 克 思 人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。 ----- 林 肯 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 ----- 鲁 迅

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

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1. 学如才识，不日进，则日退。2. 上课睡觉睡不饱，下课读书读不完3. 足行万里路，胜读万卷书。4. 为学贵如疑，知疑贵问师。5. 日习则学不忘，自勉则身不坠。6. 抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学7. 学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。8. 读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。9. 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。10.与叫花子比较的人，比叫花子强不了多少，一不留神就得成了叫花子。与杰出人士比较的人，比杰出人物差不了读书，稍加把劲就能成了杰出人物。11.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒12.一篙不可须臾缓，为学如撑水上船。13.用心念书，是为了避免成为不中用的人。14.学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。15.少小而学，及壮有为;壮年而学，及老不衰;老年而学，及死不朽。

1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》关于学习的名言（中国）1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理5、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立9、为中华之崛起而读书——周恩来10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

一、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅二、世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取。三、学无前后，达者为师。四、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V五、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震：《戴东原先生年谱》六、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰七、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。八、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”。九、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁十、时间是一笔贷款，即使是一个诚实的还贷者也无法还清。十一、我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁十二、精神能补物质的不足。十三、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎u2022读书》十四、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知十五、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁学习的十六、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美学习十七、不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。——《人生礼赞》《朗费罗诗选》十八、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚十九、世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。二十、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

学府无深浅,唯求有心人! 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋! 学之所用,学之所得! 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书! 百芳竞春逐争艳,花本无名诞圣贤,所欲求得一席地,仍需学识冠九天!(最后诗我作的送你的哈,实在才疏学浅想不到古来精典)

1、东隅已逝，桑榆非晚。——唐·王勃2、千里之行，始于足下。——老子3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫4、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子5、读万卷书，行万里路。——刘彝6、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向7、敏而好学，不耻下问。——孔子8、天下兴亡，匹夫有责。——清·顾炎武《日知录》9、有则改之，无则加勉。——《论语》10、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子11、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子12、东隅已逝，桑榆非晚。——王勃13、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒。14、皇皇三十载，书剑两无成。——孟浩然15、惊风飘白日，光景西驰流。——曹植16、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦17、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修18、智者不必仁，而仁者则必智。——蒲松龄《聊斋志异》19、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮20、知人者智，自知者明。——《老子》21、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——尚书22、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》23、读书百遍，其义自见。——《三国志》24、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书·冯异传》25、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅26、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄27、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹28、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。29、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元30、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明31、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿32、投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》33、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩34、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原35、燕雀安知鸿鹄之志哉。——《史记·陈涉世家》

莫等闲白了少年头

好好学习天天向上！

『1』子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 『2』子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。” 『3』子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 『4』子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。” 『5』子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 『6』子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：‘如切如磋，如琢如磨"，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。” 『7』子曰：“吾十有五而志於学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾榘。” 『8』子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉叟哉？人焉叟哉？” 『9』子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 『10』子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 『11』子曰：“苟志於仁矣，无恶也。” 『12』子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文"也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是谓之‘文"也。” 『13』哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” 『14』子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 『15』子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 『16』子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？” 『17』子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。” 『18』子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 『19』叶公问孔子於子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 『20』子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 『21』子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。” 『22』子以四教：文，行，忠，信。 『23』子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之；知之次也。” 『24』子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。” 『25』子曰：「三年学，不至於谷，不易得也。」 『26』子曰：「学如不及，犹恐失之。」 『27』子曰：「可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。」「唐棣之华，偏其反而；岂不尔思？室是远而。」子曰：「未之思也，未何远之有？」 『28』子曰∶「博学於文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。」 『29』子曰∶「诵诗三百；授之以政，不达；使於四方，不能专对；虽多，亦奚以为？」 『30』子曰∶「赐也，女以予为多学而识之者与？」对曰∶「然，非与？」曰∶「非也！予一以贯之。」 『31』子曰∶「吾尝终日不食，终夜不寝，以思；无益，不如学也。」 『32』子曰∶「君子谋道不谋食；耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。」 『33』子曰∶「知及之，仁不能守之；虽得之，必失之。知及之，仁能守之，不庄以莅之；则民不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼；未善也。」 『34』孔子曰∶「生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！」 『35』陈亢问於伯鱼曰∶「子亦有异闻乎？」对曰∶「未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰∶『学诗乎？』对曰∶ 『未也。』 『不学诗，无以言！』鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰∶ 『学礼乎？』对曰∶『未也。』『不学礼，无以立！』鲤退而学礼。闻斯二者。」陈亢退而喜曰∶「问一得三∶闻诗，闻礼。又闻君子远其子也。」 『36』子曰∶「由也，女闻六言六蔽矣乎？」对曰∶「未也。」「居！吾语女∶好『仁』不好学，其蔽也『愚』；好 『知』不好学，其蔽也 『荡』；好 『信』不好学，其蔽也 『贼』；好『直』不好学，其蔽也『绞』；好『勇』不好学，其蔽也『乱』；好『刚』不好学，其蔽也 『狂』。」 『37』子曰∶「小子！何莫学夫诗？诗∶可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识於鸟、兽、草、木之名。」子谓伯鱼曰∶「女为周南召南矣乎？人而不为周南，召南，其犹正墙面而立也与？」 『38』子夏曰∶「虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为也。」 『39』子夏曰∶「日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣！」 『40』子夏曰∶「博学而笃志，切问而近思；仁在其中矣。」 『41』子夏曰∶「百工居肆以成其事；君子学以致其道。」 『42』子游曰：「子夏之门人小子，当洒扫，应对，进退，则可矣。抑末也；本之则无，如之何？」子夏闻之曰：「噫！言游过矣！君子之道，孰先传焉？孰后倦焉？譬诸草木，区以别矣。君子之道，焉可诬也？有始有卒者，其惟圣人乎！」 『43』子夏曰：「仕而优则学；学而优则仕。」 『44』卫公孙朝问於子贡曰：「仲尼焉学？」子贡曰：「文武之道，未坠於地,在人。贤者识其大者，不贤者识其小者，莫不有文武之道焉。夫子焉不学，而亦何常师之有！」 『45』子曰：「不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。」

1、敏而好学，不耻下问。——孔子2、学习，永远不晚。——高尔基3、学而时习之，不亦说乎?——孔子4、学习必须与实干相结合。——泰戈尔5、谨慎的勤奋带来好运。——英国6、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子9、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿10、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子11、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗12、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮13、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫14、读书必专精不二，方见义理。——(明)薛煊15、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》16、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根17、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼20、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游21、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原23、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元25、学习从来无捷径，循序渐进登**。——高永祚26、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅28、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基29、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

1、翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。译文：翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。等到它生了小鸟，特别喜爱它，惟恐它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。2、守株待兔：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。译文：从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。3、曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。译文：曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。”太祖听了很高兴，马上照这个办法做了。4、薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。5、欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。译文：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

大家好，今天我要讲的故事是“神奇的纸巾”。从前，有个小男孩，他每天要用好多纸巾。吃过东西，他用纸巾擦擦嘴，再用纸巾擦擦手，还用纸巾擦擦衣服。这天，爸爸买回一筒纸巾。爸爸说这是“神奇牌”纸巾，跟以前的不一样哦。小男孩想看看，纸巾究竟神奇在哪里。他拉出一截，没什么神奇；他把纸巾拉到阳台上，也没什么神奇；再把纸巾拉到楼梯上，还是没什么神奇；纸巾被拉得长长的，一直拉到小区外面；再拉到市民广场，绕过一棵棵粗粗的树。小男孩跑呀跑，拉呀拉，纸巾怎么也拉不完……跑呀跑，拉呀拉，小男孩回头一看，树林不见了！他扔了纸巾，惊叫着跑回家：“爸爸，爸爸，树林没有啦——”爸爸说：“制造纸巾要用树木做原料。你用掉了这么多纸巾，树林当然就没有啦！”为了让树林回到市民广场，小男孩又跑回去，一边跑，一边卷……跑呀跑，卷呀卷，纸巾全都卷了回来，市民广场的树林又回来了。小男孩真高兴呀！小朋友们，木材是制造纸巾的原料，纸巾用得越多，耗费的树木就越多。所以我们在家的时候，应该尽可能的多用毛巾，节约纸巾。

债权转让合同范文5篇 其实合同赠与是无偿法律行为，那么你现在知道合同是怎么样子了吗？我在这里给大家分享一些债权转让合同范文，希望对大家能有所帮助，谢谢！ 债权转让合同范文【篇1】 甲方(赠与人)： 有效证件号码： 乙方(受赠人) ： 有效证件号码： 甲、乙双方为父子关系，甲方愿将甲、乙双方共同拥有的房屋产 权赠与乙方。按照合同法等有关法律规定，双方自愿达成赠与房产协 议如下： 第一条：甲方自愿将其房产赠与给乙方，乙方自愿接受该房屋。 该房屋具体状况如下： (一)该房产坐落于 米; (二)赠与房屋的所有权证证号为 为 ; ，丘号 县 街道 ，建筑面积 平方 (三)房屋平面图至范围见附件一; (四)土地使用权取得方式： 该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠与。 该房屋的相关权益随该房屋一并赠与。 第二条：甲方因经济原因，购买此房产的首付款和税费均为乙方 支付，且之后每月贷款也均由乙方单独承担，故现经协商一致甲方愿 将其拥有的该房屋所有产权赠与乙方。>合同范本 第三条：甲方赠与乙方房屋产权，在双方签订本合同后，该赠与 行为不可撤销，受法律保护。 第四条：在乙方办理房屋过户手续时，甲方应积极配合乙方办理 过户手续。 第五条：本协议甲、乙双方签字后生效，如任何一方违约，违约 方应承担由此造成的全部经济损失。 甲方(赠与人) ： 住所： 有效证件号码： 乙方(受赠人) ： 住所： 有效证件号码： 签订地点： 签订时间： 债权转让合同范文【篇2】 本协议由以下双方当事人在_________________签订。 甲方：身份证件：联系地址： 乙方：身份证件：联系地址： 为明确双方本次赠与房屋行为的权利义务，甲乙双方本着诚实信用的原则，并根据有关法律法规，制订本协议，以资共同遵守。 风险提示： 赠与合同的内容要具体明确，赠与合同主要包括：合同当事人双方、赠与的财产名称、财产目前状况、赠与合同履行的时限以及方式、赠与是否附条件以及什么条件、赠与合同的违约责任以及争议解决方式。 第一条 甲方决定将位于______________的房屋一套，建筑面积_________平方米无偿赠与给乙方；乙方同意接受此赠与。风险提示： 应对赠与财产进行详细约定，若内人未详细约定，赠与人可能随时转移、撤销或者改变赠与。受赠人无法拿到赠与物，也不能请求赠与人交付赠与物。 第二条 甲方保证其对上述房屋拥有所有权。房屋赠与合同 第三条 甲方保证本次赠与并无任何恶意，而且已将其所知的一切包括瑕疵在内的注意事项告知乙方（但甲方不保证本次赠与物完全无瑕疵），否则，愿意对因此给乙方造成的损失承担赔偿责任。风险提示： 若赠与财产存在瑕疵的.，赠与人应在合同中将该瑕疵告知受赠人，若因赠与人故意不告知瑕疵或者保证无瑕疵而给受赠人造成损失的，赠与人应当承担损害赔偿责任。 第四条 应甲方的要求，乙方保证将房屋不用于违法事项。 第五条 在本协议生效后，甲方应在____日内向乙方移交上述房屋；并应在____日内协助乙方到有关房产管理部门办理有关变更登记的手续。在乙方领取《房屋所有权证》后，按有关规定向土地管理部门申请办理该房屋土地使用权变更手续。 第六条 甲、乙双方确认，虽然房屋所有权证未作记载，但依法对该房屋享有共有权的权利人均已书面同意将该房屋赠与给乙方。 第七条 乙方无须向甲方支付任何费用，但与移交上述房屋有关的费用包括到有关房产管理部门办理有关手续的费用以及有关契税应由乙方负担。 第八条 违反本协议的约定为违约行为，应承担违约责任。 第九条 违约方应向对方赔偿一切损失。 第十条 本契约未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。补充条款或补充协议以及本契约的附件均为本契约不可分割的部分。 第十一条 甲、乙双方在履行本合同中若发生争议，应协商解决。协商不成的，提交仲裁委员会仲裁。 第十二条 本合同一式_____份。其中甲方留执_____份，乙方留执_____份，具有同等法律效力。本协议在双方签字后生效。公正留执公证处_____份，为申请房屋所有权转移登记提交房屋权属登记机关一份。风险提示： 从赠与人的角度考虑，赠与行为在交付财产或转移权利之前有可能撤销，建议不对赠与合同进行公证，因为一旦公证将很难撤销；从受赠人的角度考虑，若担心赠与人在赠与财产权利转移之前撤销赠与，则应积极劝说赠与人将赠与合同进行公证。 甲方：（签字）联系电话：________年____月____日乙方（签字）：联系电话：________年____月____日 债权转让合同范文【篇3】 导语：房产赠与协议书内容为赠与人与受赠人身份证明、双方之间的关系，赠与的理由，赠与房屋的基本情况，赠与人对赠与行为的意思表示。以下是我为大家分享的农村房屋赠与协议书，欢迎借鉴！ 甲方（赠与人）：__有效证件号码： 乙方（受赠人）：__有效证件号码： 甲、乙双方为父子关系，由于甲方年事已高，为方便乙方照顾甲方生活起居，故甲方自愿将位于北京市怀柔区桥梓镇前桥梓村626号房屋中____间赠予乙方。按照《合同法》等有关法律规定，双方自愿达成赠予协议如下： 第一条：甲方自愿将其所述房屋赠予给乙方，乙方自愿接受该房屋。该房屋具体状况如下： （一）该房屋坐落于__， （二）赠予房屋的土地使用证证号为：__； （三）土地使用权取得方式：__； 若该房屋有土地使用权则该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠予，该房屋的相关权益随该房屋一并赠予。 第二条：甲方自建房屋的所有费用由甲方单独承担，现经协商一致甲方自愿将其上房__X间赠予乙方。 第三条：甲方赠予乙方所述房屋的行为，是甲、乙双方的真实意愿，该赠予行为不可撤销，受法律保护。 第四条：本协议甲、乙双方签字后立即生效，如任何一方违约，违约方应承担由此造成的全部经济损失。 甲方（赠与人）：__ 乙方（受赠人）：__住所：__住所： 有效证件号码：__有效证件号码： 签订地点：__年__月__日__签 订时间：__年__月__日 房屋赠与协议书 赠与人（简称甲方）： 有效证件号码： 受赠人（简称乙方） ： 有效证件号码： 鉴于： ①甲、乙双方为母女关系，甲方愿将甲方出资购买的并拥有所有权人权益的房屋赠与乙方个人；且甲方确认：本协议项下之房产无其他权利共有人； ②本赠与发生时，乙方虽处于已婚状态，但本协议项下之房产仅赠与乙方个人，该赠与行、协议只对乙方个人生效。 按照有关法律规定，双方自愿达成赠与房产协议如下： 第一条 甲方自愿将其出资购买并所有的房产赠与乙方个人，乙方自愿接受该房屋赠与并负责赡养甲方。赠与行为发生后，本协议项下之房产成为乙方个人财产。 该房屋具体状况如下： ①该房产坐落于 __；建筑面积为__；用途为__；产权性质：__； ②赠与房屋的所有权证证号为__； 该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠与。 该房屋的相关权益随该房屋一并赠与。 第二条 本赠与协议签订之前，本协议项下之房产由甲方自行购买，购买此房产的全部购房款、税费等均由甲方支付。赠与行为前无欠缴税金等费用。 第三条 本赠与协议签订后，本协议项下之房产需办理房屋权属变更登记等手续的，契税、税费等由乙方承担。 第四条 经协商一致，甲方自愿将其拥有的该房屋所有产权赠与乙方，该赠与行为在双方签订本协议后不可撤销，受法律保护。 第五条 在乙方办理房屋权属变更登记等手续时，甲方应积极配合乙方办理变更等手续。具体的变更时间、程序等，由甲乙双方另行协商。 第六条 本协议未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。补充条款或补充协议以及本协议的附件均为本协议不可分割的部分。 本合同一式叁份。其中甲方留执壹份，乙方留执壹份，为申请房屋所有权转移登记提交房屋权属登记机关壹份。本协议自甲、乙双方签字、按指印时生效，如任何一方违约，违约方应承担由此造成的全部经济损失。 房屋赠予协议书 甲方(赠与人)：乙方(受赠人)： 住所：住所： 有效证件号码：有效证件号码： 甲方自愿将其下所有的不动产房产赠与乙方。按照合同法等有关法律规定，双方自愿达成赠与房产协议如下： 第一条：甲方自愿将其房产赠与给乙方，乙方自愿接受该房屋。该房屋具体状况如下： (一)座落于市镇，建筑面积平方米; (二)赠与房屋的所有权证证号为，丘号为__。 (三)房屋分层分户平面图见附件一 (四)土地使用权取得的方式 该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠与。该房屋的一切权益随该房屋一并赠与。 第二条：因甲方经济原因，此房产所购的所有房款和税费均已有乙方代甲方支付，按照房屋建设时双方的约定，一楼和二楼所有权归乙方，三楼所有权归甲方，房屋所有权记录在甲方名下。经协商一致甲方愿将该房屋三楼赠与乙方，并在乙方能办理过户手续时积极协助办理。 第三条：甲方保证房屋在此赠与合同签订前以及合同签订后一直到过户完毕期间该房屋权属状况完整和其他具体状况完整，并保证房屋不受甲方和他人合法追索。 第四条：甲方没经乙方同意不得将此房产抵押、转卖或出租给他人，否则抵押、转卖或出租行为无效。如因上述行为造成乙方不能取得赠与房产的，甲方应如数补偿或退还乙方代为支付的所有房款和代交的其他等所有税费。 第五条：甲方赠与乙方房产，本合同在双方签订经公证处公正后不可撤销。 第六条：在乙方能办理该房屋过户手续时，甲方应按约定积极协助乙方转移办理过户手续。 第七条：甲、乙双方定于正式办理过户该房屋，双方定于前向有关部门申请办理相关附属设施和相关权益的更名手续。在乙方领取《房屋所有权证》后，按有关规定向土地管理部门申请办理该房屋土地使用权变更手续。甲方未按规定履行以上义务的，则按《中华人民共和国合同法》规定承担违约和民事责任。 第八条：甲、乙双方确认，一楼和二楼所有权归乙方，三楼所有权归甲方，房屋所有权记录在甲方名下。经协商一致甲方愿将该房屋三楼赠与乙方。 第九条：本契约未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。补充条款或补充协议以及本契约的附件均为本契约不可分割的部分。 第十条：本合同自甲乙双方签订之日到公证处公证之日起生效。第十一条：甲、乙双方在履行本合同中若发生争议，应协商解决。协商不成的，提交岳阳市仲裁委员会仲裁。 第十二条：本合同一式份。其中甲方留执份，乙方留执份，为公正留执公证处份，为申请房屋所有权转移登记提交房屋权属登记机关份。 甲方(签章)：乙方(签章)： 身份证号码：身份证号码： 住所：住所： 联系电话：联系电话： 签约日期：签约日期： 债权转让合同范文【篇4】 甲方(赠与人)：身份证号码： 乙方(受赠人)：身份证号码： 甲方自愿将其下所有的不动产房产赠与乙方。按照合同法等有关法律规定，双方自愿达成赠与房产协议如下： 第一条：甲方自愿将其房产赠与给乙方，乙方自愿接受该房屋。该房屋具体状况如下： (一)座落于_______，建筑面积_____平方米; (二)赠与房屋的所有权证证号为_______________; (三)房屋平面图及其四至范围见附件一; (四)土地使用权取得的方式该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并赠与。该房屋的相关权益随该房屋一并赠与。 第二条：经协商一致甲方愿将该房屋赠与乙方，并在乙方能办理过户手续时积极协助办理。 第三条：甲方保证房屋在此赠与合同签订前以及合同签订后一直到过户完毕期间该房屋权属状况完整和其他具体状况完整，并保证房屋不受他人合法追索。 第四条：甲方没经乙方同意不得将此房产抵押、转卖或出租给他人，否则抵押、转卖或出租行为无效。如因上述行为造成乙方不能取得赠与房产的，甲方应如数补偿或退还乙方代为支付的所有房款和代交的其他等所有税费。 第五条：甲方赠与乙方房产，本合同在双方签订经公证处公正后不可撤销。 第六条：在乙方能办理该房屋过户手续时，甲方应按约定积极协助乙方转移办理过户手续。 第七条：甲、乙双方定于在乙方要求办理过户时，正式办理过户该房屋,向有关部门申请办理相关附属设施和相关权益的更名手续。在乙方领取《房屋所有权证》后，按有关规定向土地管理部门申请办理该房屋土地使用权变更手续。甲方未按规定履行以上义务的，则按下列约定承担违约责任： 第八条：甲、乙双方确认，虽然房屋所有权证未作记载，但依法对该房屋享有共有权的权利人均已书面同意将该房屋赠与给乙方。 第九条：本契约未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。补充条款或补充协议以及本契约的附件均为本契约不可分割的部分。 第十条：本合同自甲乙双方签订之日到公证处公证之日起生效。 第十一条：甲、乙双方在履行本合同中若发生争议，应协商解决。协商不成的，提交松原市仲裁委员会仲裁。 第十二条：本合同一式两份。其中甲方留执一份，乙方留执一份。 第十三条：甲、乙双方约定补充条款如下： 甲方(签字)： 乙方(签字)： 联系电话： 联系电话: 签约日期： 债权转让合同范文【篇5】 甲方：_______________乙方：_______________ 身份证号码：_______________身份证号码：_______________ 住所：_______________住所：_______________ 丙方：_______________丁方：_______________ 身份证号码：_______________身份证号码：_______________ 住所：_______________住所：_______________ 戊方：_______________己方：_______________ 身份证号码：_______________身份证号码：_______________ 住所：_______________住所：_______________ 庚方：_______________辛方：_______________ 身份证号码：_______________身份证号码：_______________ 住所：_______________住所：_______________ 甲方、乙方、丙方、丁方、戊方合称"赠与人"，已方、庚方、辛方合称"受赠人"，甲方、乙方、丙方、丁方、戊方、已方、庚方、辛方合称"各方" 鉴于：_______________ A. 甲方、乙方、丙方、丁方、戊方是苏州____________有限公司(以下简称"公司")股东，合计持有公司100%的股权，其中甲方持有____________%、乙方持有____________%、丙方持有____________%、丁方持有____________%、戊方持有____________%; B. 于本协议签署日，公司注册资本为人民币20__万元，已由甲方、乙方、丙方、丁方、戊方缴足。公司主营业务为......; C. 已方、庚方、辛方是......领域的专业人员，在......领域拥有丰富的专业经验; D. 各方拟以公司为平台，整合各方在资本、企业管理、市场营销及专业技术等方面的比较优势，进行合作，共谋发展; E. 根据《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国民法典》等有关法律法规，各方就前述合作事宜进行了充分商议并就有关事项达成一致; 现郑重将各方就合作有关事项所达成的一致列示如下，以资信守：_______________ 一、股权赠与 1. 各赠与人按下列数量/比例分别向受赠人赠与公司股权：_______________ 2. 赠与完成后，受赠人成为公司股东，享有《中华人民共和国公司法》和公司章程规定的股东权利，承担相应的股东义务。 3. 在公司首次公开发行股票并/或在境内外的合格证券交易所上市交易(以下简称"发行上市")或公司累计融资额达到人民币1.2亿元(包括股权融资和债权融资)之前(以先到者为准)，赠与人将确保受赠人在公司的持股比例不被稀释。 前述时点之前(以先到者为准)，公司如有增资扩股等情形，赠与人将向受赠人赠与并/或确保增资时新进股东向受赠人赠与股份，以维持受赠人在公司的持股比例不变。届时如由增资时新进股东或其他股东进行赠与且该等股东提出要求的，赠与人应与该等股东签订实质内容与本协议一致的相关法律文件。 同一受赠人原受多个赠与人赠与股权的，该多个赠与人应按各自原赠与股权的比例履行前述义务。 4. 不论受赠人结婚与否，所赠与的股权(包括后续分配的红股、红利)均仅为相应受赠人的个人财产。 5. 因受赠股权而产生的税负(如有)由相应受赠人自行承担。 二、受赠人义务 6. 为保障股权激励目的的实现，避免各方终止合作对公司上市进程将带来的严重负面影响，就前述股权赠与，受赠人负有如下义务：_______________ (1) 自入职之日起，全职、连续地在公司或公司认可的关联公司工作至少3年; (2) 研发的所有与公司业务有关的知识产权的权利人应为公司或公司认可的关联公司; (3) 严格保护公司各项知识产权和商业秘密; (4) 不得以任何方式向他人(相应赠与人除外)转让被赠与的股权; (5) 不得委托他人(相应赠与人除外)持有被赠与股权或代为行使被赠与股权的股东权利; (6) 不得在被赠与的股权上设定质押或任何其他形式的担保措施; (7) 不得有违法犯罪行为并被追究刑事责任; (8) 不得自营或为他人经营与公司或公司的关联公司业务同类的业务; (9) 不得因故意或重大过失，导致公司遭受重大的实际或可得利益损失; (10) 不得有严重违反法律法规、公司规章制度、本协议规定或严重违反诚实信用原则的行为。 就为确保受赠人股权比例不被稀释而后续赠与的股权(不论由何______赠与)，每一受赠人同样负有上列义务。 7. 受赠人不履行或不完全履行上述义务的，赠与人可撤销赠与，收回所赠与的全部股权，不论该等股权系何时赠与。该受赠人不得主张部分返还或按根据任何方法计算的比例返还。 赠与人撤销赠与时，受赠人在公司或公司的关联公司工作不满2年的，赠与人无须向受赠人进行任何形式的支付;受赠人在公司或公司的关联公司工作2年以上(包括2年)的，赠与人将按所收回股权于赠与时对应比例的公司注册资本的金额(不论公司注册资本其后是否增加)，向受赠人支付现金。 8. 赠与人撤销赠与之前，公司如有分红送股等情形，赠与人撤销赠与的，基于被赠与股权而享有的所有红利和/或红股(不包括现金红利)亦应返还。 赠与人撤销赠与的，受赠人对于撤销赠与前、公司经营过程中形成的各类公积金、未分配利润、净资产增加额等不得提出任何要求。 9. 受赠人如去世或丧失全部或部分民事行为能力且在公司或公司的关联公司工作不满2年，赠与人可收回所赠与的股权，并无须向任何______进行任何金额的支付;受赠人如去世或丧失全部或部分民事行为能力且在公司或公司的关联公司工作2年以上(包括2年)，赠与人可收回所赠与的股权，并按所收回股权于赠与时对应比例的公司注册资本的金额(不论公司注册资本其后是否增加)，向受赠人或其继承人、监护人支付现金。 10. 赠与人收回股权的，相应受赠人或其继承人、监护人应配合签署有关文件及办理相关的变更登记手续。 11. 于公司完成发行上市之日，除第(2)、(3)、(8)、(10)项以外，以上第6条所列的受赠人义务均予以解除。受赠人与赠与人、公司其他股东、公司及公司的关联公司之间的权利义务关系依照届时适用的相关法律法规、公司规章制度或股东间协议执行。 三、承诺、保证 12. 赠与人承诺其对被赠股权拥有合法、完整的产权，有权进行本协议中约定的赠与，其股权赠与行为不构成对任何法律法规或规范性文件的违反或对任何第三方的违约。 13. 受赠人承诺其为公司或公司的关联公司服务以及受赠股权的行为不构成对任何法律法规或规范性文件的违反或对任何第三方的违约。 四、违约责任 14. 赠与人或受赠人违反本协议约定的，应依法向对应的受赠人或赠与人承担违约责任。 五、特别约定 15. 公司发行上市前，受赠人如经赠与人同意转让受赠股权，就拟转让的股权，同等条件下，该等股权的原赠与人(届时须仍具备股东身份)有优先购买权，即优先于公司其他股东及任何外部人员购买的权利。如拟转让股权的全部或部分原由多名赠与人赠与，则该等赠与人按原赠与股权的比例行使优先购买权。 16. 本协议签订后，公司因破产、解散、注销等原因丧失民事主体资格或者不能继续营业的，本协议不再履行。 17. 本协议签订后，赠与人失去公司股东身份的，该赠与人不再负有确保对应受赠人股权比例不被稀释的义务，除非届时各方另有约定，该等义务由其他赠与人按本协议签订时的股权比例承担。例如，5名赠与人中，1人退出，其余4人原在公司的股权比例分别为30%、30%、10%、10%，4人股权比例合计80%，则该4人分别按37.5%、37.5%、12.5%、12.5%的比例承担所退出的赠与人的前述义务。 六、其他 18. 办理工商登记时，如公司登记机关不接受本协议、要求必须以转让的方式给与受赠人股权，各方可签订相应股权转让协议。各方确认，届时报公司登记机关备案的股权转让协议仅为办理登记备案之用，内容如与本协议不一致，以本协议为准。 19. 各方声明自身具有完全的民事行为能力和权利能力，已充分了解本协议各条款的内容和意义，愿意接受本协议的约束。 20. 本协议包含了各方就股权激励事宜达成的所有一致，并替代各方之前曾有的所有口头和书面约定。 21. 本协议未尽事宜，各方可另行签订书面协议，以作补充。 22. 就因本协议产生的或与本协议有关的任何纠纷，相关方应友好协商解决。协商不成的，应将争议提交公司所在地人民法院，通过诉讼解决。 23. 本协议一式10份，各方各执1份，公司保存2份，自全部受赠人办理完毕入职手续并到岗工作之日起生效，每份具有同等法律效力。 (以下无正文，为本协议签署页) (本页无正文，为以下各方之间《股权赠与协议》签署页) ____________________________________________________ 甲方：_______________乙方：_______________ ____________________________________________________ 丙方：_______________丁方：_______________ ____________________________________________________ 戊方：_______________乙方：_______________ ____________________________________________________ 庚方：_______________辛方：_______________

运动会裁判员演讲稿1 尊敬的领导、老师、同学们： 　　你们好！ 　　在这春风浩荡，阳光明媚的季节里，我们迎来了xx街道XX年春季田径运动会。作为本次比赛的裁判我们感到十分荣幸。为确保比赛顺利和公平、公正，在这里，我代表全体裁判员向大赛郑重宣誓： 　　1、认真履行裁判职责，严格执行本次大赛的各项规程，遵守大赛纪律，恪守比赛规则，服从大赛组委会的指挥。 　　2、在比赛过程中，坚持“公平、公正、公开”的原则，秉公执裁、严肃评判、公正裁决，公开严明、不徇私情，对大赛负责，对参赛选手负责，对执裁负责。以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行，为龙泉街道运动会添上亮丽的一笔 　　请各位领导和大赛组委会监督我们的评判工作。最后，预祝本次运动会圆满成功，祝各位参赛选手取得优异成绩！ 　　谢谢大家！ 运动会裁判员演讲稿2 　　同学们，今天，我们在这里举办20xx年春季田径运动会，具有非同寻常的意义。20xx年我们学校在办学经费比较困难的情况下，投资20多万元扩建了操场，购买了比较完备的体育设施，为我们学校的体育教学和体育运动会打下了坚实的基础。因此，从现在开始，我们就要按照党的教育方针，努力学习，加强体育锻炼，使自己在德智体美劳等方面全面发展，为今后成才打下扎实的基础。今天我们在这里举办运动会，就是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课的具体体现，就是提高全体学生素质，培养全体学生德，智，体，美，劳等全面发展的具体体现。为了成功地举办这次运动会，下面，我代表裁判员向大家表示： 　　全体裁判员都要及时到位，客观、公正地履行裁判职责。给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班争光，为学校争光。 　　最后，预祝本次运动会取得圆满成功！ 　　谢谢大家！ 运动会裁判员演讲稿3 尊敬的各位领导、裁判员、运动员： 　　在此，我谨代表全体裁判员庄严宣誓：我们全体裁判员将本着公平、公正、公开的原则，严格遵守竞赛规则，严格遵守裁判员纪律，文明裁判，秉公执法，认真完成裁判工作。最后预祝我校20xx年田径运动会圆满成功! 　　宣誓人：古华才 　　20xx年11月12 运动会裁判员演讲稿4 尊敬的各位领导、各位运动员、老师们、同学们： 　　为了确保本次比赛顺利进行，我谨代表全体裁判员庄严宣誓：(右手握拳)我们全体裁判员将本着公正、公平的工作准则和认真负责的工作态度,坚决服从大会组织，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律、圆满完成各项裁判工作。最后预祝各代表队取得优异成绩!祝本届运动会圆满成功。 　　老师们、同学们： 　　大家好! 　　满载着青春梦想，伴随着校园金秋丹桂的阵阵飘香，我们迎来了学校20xx年田径运动会的隆重召开。在此，我谨代表学校校长室和大会组委会，向精心筹备本届运动会的工作人员表示诚挚的谢意!向全体运动员、裁判员致以良好的祝愿! 　　21 世纪是知识的世纪，是技能的世纪，更是竞争的世纪。我们必须拥有良好的心理素质、独立而优秀的人格素质、完善的体能素质。今天，我们在田径场上竞争，明天，我们要在世界的舞台上亮相;今天我们在田径场上拼搏，明天，我们将在世界的大潮中冲浪。体育的精神体现了人类战胜极限的渴望，能激发人类与时俱进的潜能，是我们努力学习的动力，是我们战胜困难的决心，更是我们迎接成功的.自信和拥抱明天的力量。 　　学校召开这次运动会，是对全校师生精神面貌、道德品质、身体素质、体育竞技水平的一次全面检阅，是给同学们提供的自我管理、自主发展、展示个性特长的大舞台，更是我们践行教育教学理念的一次成果展示。我们深知运动场上的每一个奖项，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶，但我们更应懂得它是团队精神、协作精神、奉献精神的具体体现。我们寄希望于把本次运动会开成一个团结的盛会，拼搏的盛会，安全的盛会，清洁、环保、低碳的盛会，令全体同学难以忘怀的盛会;我们在乎名次的前后，更在乎过程的体验。愿成绩与风格同在，友谊与欢乐并存。让我们在奥林匹克精神的鼓舞下，弘扬志气，崇尚体育，向更高、更快、更强的目标迈进!我们要以本次运动会为新的起点，强健体魄、奋发向上，为祖国增光，为学校添彩! 　　我希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出成绩，赛出风格，为班级争光。我希望全体裁判员和工作人员忠于职守，树立安全第一意识，严格按规程操作，做到公平、公正，以你们细致的工作为运动会做好服务，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为和谐交流的别样的教室。我希望没有比赛项目的同学要服从大会的统一管理，听从指挥，文明观赛，主动服务，为班级争创精神文明优胜作出自己的贡献! 　　我深信：有老师们的共同努力和辛勤工作，有同学们的积极协作，我们的运动会一定会夺取体育比赛和精神文明的双丰收! 　　最后，祝愿全体运动员取得优异的成绩!祝愿本次运动会取得圆满成功! 运动会裁判员演讲稿5 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 　　你们好！ 　　大家上午好！今天，我们的笑脸象盛开的鲜花一样灿烂，我们的心情象徐徐的海风一般爽朗。我们期待已久的运动会终于在今天开幕了。让每一点进步，展示一个多彩的你，用每一次成功，描绘一个七彩的梦。为了成功的举办这次运动会，在此，我代表全体裁判员对校领导及全校师生的亲切关切和大力支持表示衷心的感谢。我们全体裁判员将全心全意地为大会做好裁判工作，用裁判员守则要求自己，保证做到：“公平、公正、严肃、认真、准确、谦虚、谨慎、团结、协作。” 　　同时也请大家监督和支持。希望全校师生以饱满的激—情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去。赛出成绩、赛出水平、赛出风格！用我们的行动去追求更高、更快、更强！ 　　为了确保本次比赛顺利进行，我代表全体裁判员庄严宣誓：坚决服从裁判长指挥，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，尊重参赛选手，文明裁判，严肃认真，不循私情，秉公办事，做到公平、公正、公开，为运动会的举行而尽心、尽责，圆满完成各项裁判工作。 　　在比赛过程中，坚持“公平、公正、公开”的原则，秉公执裁、严肃评判、公正裁决，公开严明、不徇私情，对大赛负责，对参赛选手负责，对执裁负责。以良好的道德风尚和专业的裁判素质确保比赛顺利进行，为xx运动会添上亮丽的一笔。认真履行裁判职责，严格执行本次大赛的各项规程，遵守大赛纪律，恪守比赛规则，服从大赛组委会的指挥。 　　预祝各代表队取得优异成绩，预祝运动会取得圆满成功！在大会进行过程中，全体裁判员兢兢业业、秉公执法，公正裁判。全体大会工作人员认真负责、忘我工作，确保了大会的良好秩序和顺利进行。让我们对他们的努力和付出，再次表示衷心的感谢！ 　　希望全校师生以本次运动会为契机，发扬成绩、克服不足，在今后的各项工作和活动中，为xx更加美好的明天，而努力拼搏、再创佳绩！ 　　谢谢大家！ 运动会裁判员演讲稿6 　　同学们，今天，我们在这里举办XX年春季田径运动会，具有非同寻常的意义。XX年我们学校在办学经费比较困难的情况下，投资20多万元扩建了操场，购买了比较完备的体育设施，为我们学校的体育教学和体育运动会打下了坚实的基础。因此，从现在开始，我们就要按照党的教育方针，努力学习，加强体育锻炼，使自己在德智体美劳等方面全面发展，为今后成才打下扎实的基础。今天我们在这里举办运动会，就是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课的具体体现，就是提高全体学生素质，培养全体学生德，智，体，美，劳等全面发展的具体体现。为了成功地举办这次运动会，下面，我代表裁判员向大家表示： 　　全体裁判员都要及时到位，客观、公正地履行裁判职责。给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班争光，为学校争光。 　　最后，预祝本次运动会取得圆满成功！ 　　谢谢大家！

高频焊接工作原理：将工件放入感应器（线圈通常使用紫铜管制作而成）内，当感应器通入一定频率的交变电流，周围即产生交变磁场。交变磁场的电磁感应产生即性瞬间变化的强磁束，将金属等被加热物体放置在感应圈内，磁束就会贯穿整个被加热物质，在被加热物质内部与加热的电流相反的方向产生很大的涡电流，由于被加热物质内的电阻产生焦耳热，使物质本身的温度迅速上升。

全世界都可以分为无机物和有机物，那你说细胞呢？

分类: 体育/运动 >> 篮球/NBA 解析: 区域联防 1、区域联防的概念和特点 区域联防是由进攻转为防守时，防守队员迅速退回后场，每个队员分工负责防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与同伴协同防守，用一定的队形把每个防守区域有机地联系起来而组成的防守战术。它的特点是在每个人防守一定区域的基础上，随着球的转移和进攻队员的穿插移动而不断地调整防守的位置和队形（也简称为球动人动，人随球动），重点防守有球区域和篮下。这种防守战术的位置固定，分工明确，重点突出，有利于保护篮下、组织后场篮板球和发动快攻。但由于受区域分工的限制，各种联防都存在一定的薄弱区域，容易被对方在局部区域以多打少。 2、区域联防的分类 依据防守队员的站位形式，常把区域联防分为"2-1-2"联防、"2-3"联防、"3-2"联防、"1-3-1"联防及对位联防等几种。其中"2-1-2"联防是最基本的区域联防。 3、区域联防的基本要求 （1） 根据区域联防的形式和队员、对手的特点等合理分配防守区域，最大限度地发挥队员在各自防区的作用。 （2） 由攻转守时，除积极阻止对方的攻势外，应有组织地快速退守和及早落好防守位置。 （3） 每个队员必须认真负责各自的防守区域，积极阻挠进入该防区的进攻队员的行动，并根据球的方位调整队形进行联合防守。 （4） 对有球队员应按盯人方法紧逼防守，其余防守队员应积极移动，调整队形进行协防或补防，作到人球兼顾。 （5） 对无球队员的穿插移动，要根据其离球的远近和队友的位置积极抢位、堵截和护送，并及时与队友呼应联系，不让对手向有威胁的区域移动或接球。远离球的防守队员应起指挥作用。 （6） 进攻队员投篮后，每个防守队员都应该积极堵位和抢位，有组织地争抢篮板球，并及时发动快攻。 4、区域联防的运用 （1） 对方中远距离投篮不准而内线威胁较大时。 （2） 对方个人突破能力强而本对个人防守能力不足时 （3） 本队犯规较多而为保存实力时。 （4） 对方不适应或有策略地改变防守战术时。 （5） 对方比分落后而急于求成时。 （6） 为了有组织地争抢篮板球和发动快攻时。 5、区域联防的教学训练 （1） 理论上明确该战术的基本特点和要求。 （2） 应以"2-1-2"联防为主要学习内容，基本掌握后再学习其它的变化。 （3） 重点掌握区域联防的基本队形、各队员的职责和各种情况下的配合方法。 （4） 先慢后快、先简单后复杂，逐渐提高联防的伸缩性和多变性。 （5） 在比赛中检验提高区域联防的质量。 二、进攻区域联防 1、 进攻区域联防的基本要求 （1） 多组织快攻。 （2） 根据区域联防的队形，有针对性地落位，重点攻击薄弱地区。 （3） 通过多传球、快传球、突破分球等打乱防守队形，寻找战机。 （4） 多运用中远距离的投篮逼其扩大防守范围，争取篮下空间。 （5） 积极组织前场篮板球争取二次进攻机会，并注意保持攻守平衡，及时退守。 2、进攻区域联防的教学训练 （1） 理论上先明确进攻区域联防的基本原则和要求。 （2） 重点选择"1-3-1"落位阵型进行进攻。 （3） 根据防守的阵型和彼我双方队员的具体特点，确定进攻战术方法和队员位置分工。 （4） 结合区域联防进行进攻练习，注意逐渐提高防守难度。 （5） 结合快攻受阻转为阵地进攻时练习攻防。 （6） 在比赛中检验提高。 -------------------------------------------------------------------------------- 提问者对于答案的评价： 谢谢 -------------------------------------------------------------------------------- 评价已经被关闭 目前有 1 个人评价 好 100% （1） 不好 0% （0） 其他回答 共 2 条 区域联防 1、区域联防的概念和特点 区域联防是由进攻转为防守时，防守队员迅速退回后场，每个队员分工负责防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与同伴协同防守，用一定的队形把每个防守区域有机地联系起来而组成的防守战术。它的特点是在每个人防守一定区域的基础上，随着球的转移和进攻队员的穿插移动而不断地调整防守的位置和队形（也简称为球动人动，人随球动），重点防守有球区域和篮下。这种防守战术的位置固定，分工明确，重点突出，有利于保护篮下、组织后场篮板球和发动快攻。但由于受区域分工的限制，各种联防都存在一定的薄弱区域，容易被对方在局部区域以多打少。 2、区域联防的分类 依据防守队员的站位形式，常把区域联防分为"2-1-2"联防、"2-3"联防、"3-2"联防、"1-3-1"联防及对位联防等几种。其中"2-1-2"联防是最基本的区域联防。 3、区域联防的基本要求 （1） 根据区域联防的形式和队员、对手的特点等合理分配防守区域，最大限度地发挥队员在各自防区的作用。 （2） 由攻转守时，除积极阻止对方的攻势外，应有组织地快速退守和及早落好防守位置。 （3） 每个队员必须认真负责各自的防守区域，积极阻挠进入该防区的进攻队员的行动，并根据球的方位调整队形进行联合防守。 （4） 对有球队员应按盯人方法紧逼防守，其余防守队员应积极移动，调整队形进行协防或补防，作到人球兼顾。 （5） 对无球队员的穿插移动，要根据其离球的远近和队友的位置积极抢位、堵截和护送，并及时与队友呼应联系，不让对手向有威胁的区域移动或接球。远离球的防守队员应起指挥作用。 （6） 进攻队员投篮后，每个防守队员都应该积极堵位和抢位，有组织地争抢篮板球，并及时发动快攻。 4、区域联防的运用 （1） 对方中远距离投篮不准而内线威胁较大时。 （2） 对方个人突破能力强而本对个人防守能力不足时 （3） 本队犯规较多而为保存实力时。 （4） 对方不适应或有策略地改变防守战术时。 （5） 对方比分落后而急于求成时。 （6） 为了有组织地争抢篮板球和发动快攻时。 5、区域联防的教学训练 （1） 理论上明确该战术的基本特点和要求。 （2） 应以"2-1-2"联防为主要学习内容，基本掌握后再学习其它的变化。 （3） 重点掌握区域联防的基本队形、各队员的职责和各种情况下的配合方法。 （4） 先慢后快、先简单后复杂，逐渐提高联防的伸缩性和多变性。 （5） 在比赛中检验提高区域联防的质量。 二、进攻区域联防 1、 进攻区域联防的基本要求 （1） 多组织快攻。 （2） 根据区域联防的队形，有针对性地落位，重点攻击薄弱地区。 （3） 通过多传球、快传球、突破分球等打乱防守队形，寻找战机。 （4） 多运用中远距离的投篮逼其扩大防守范围，争取篮下空间。 （5） 积极组织前场篮板球争取二次进攻机会，并注意保持攻守平衡，及时退守。 2、进攻区域联防的教学训练 （1） 理论上先明确进攻区域联防的基本原则和要求。 （2） 重点选择"1-3-1"落位阵型进行进攻。 （3） 根据防守的阵型和彼我双方队员的具体特点，确定进攻战术方法和队员位置分工。 （4） 结合区域联防进行进攻练习，注意逐渐提高防守难度。 （5） 结合快攻受阻转为阵地进攻时练习攻防。 （6） 在比赛中检验提高。 -------------------------------------------------------------------------------- 区域联防 1、区域联防的概念和特点 区域联防是由进攻转为防守时，防守队员迅速退回后场，每个队员分工负责防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与同伴协同防守，用一定的队形把每个防守区域有机地联系起来而组成的防守战术。它的特点是在每个人防守一定区域的基础上，随着球的转移和进攻队员的穿插移动而不断地调整防守的位置和队形（也简称为球动人动，人随球动），重点防守有球区域和篮下。这种防守战术的位置固定，分工明确，重点突出，有利于保护篮下、组织后场篮板球和发动快攻。但由于受区域分工的限制，各种联防都存在一定的薄弱区域，容易被对方在局部区域以多打少。 2、区域联防的分类 依据防守队员的站位形式，常把区域联防分为"2-1-2"联防、"2-3"联防、"3-2"联防、"1-3-1"联防及对位联防等几种。其中"2-1-2"联防是最基本的区域联防。 3、区域联防的基本要求 （1） 根据区域联防的形式和队员、对手的特点等合理分配防守区域，最大限度地发挥队员在各自防区的作用。 （2） 由攻转守时，除积极阻止对方的攻势外，应有组织地快速退守和及早落好防守位置。 （3） 每个队员必须认真负责各自的防守区域，积极阻挠进入该防区的进攻队员的行动，并根据球的方位调整队形进行联合防守。 （4） 对有球队员应按盯人方法紧逼防守，其余防守队员应积极移动，调整队形进行协防或补防，作到人球兼顾。 （5） 对无球队员的穿插移动，要根据其离球的远近和队友的位置积极抢位、堵截和护送，并及时与队友呼应联系，不让对手向有威胁的区域移动或接球。远离球的防守队员应起指挥作用。 （6） 进攻队员投篮后，每个防守队员都应该积极堵位和抢位，有组织地争抢篮板球，并及时发动快攻。 4、区域联防的运用 （1） 对方中远距离投篮不准而内线威胁较大时。 （2） 对方个人突破能力强而本对个人防守能力不足时 （3） 本队犯规较多而为保存实力时。 （4） 对方不适应或有策略地改变防守战术时。 （5） 对方比分落后而急于求成时。 （6） 为了有组织地争抢篮板球和发动快攻时。 5、区域联防的教学训练 （1） 理论上明确该战术的基本特点和要求。 （2） 应以"2-1-2"联防为主要学习内容，基本掌握后再学习其它的变化。 （3） 重点掌握区域联防的基本队形、各队员的职责和各种情况下的配合方法。 （4） 先慢后快、先简单后复杂，逐渐提高联防的伸缩性和多变性。 （5） 在比赛中检验提高区域联防的质量。 二、进攻区域联防 1、 进攻区域联防的基本要求 （1） 多组织快攻。 （2） 根据区域联防的队形，有针对性地落位，重点攻击薄弱地区。 （3） 通过多传球、快传球、突破分球等打乱防守队形，寻找战机。 （4） 多运用中远距离的投篮逼其扩大防守范围，争取篮下空间。 （5） 积极组织前场篮板球争取二次进攻机会，并注意保持攻守平衡，及时退守。 2、进攻区域联防的教学训练 （1） 理论上先明确进攻区域联防的基本原则和要求。 （2） 重点选择"1-3-1"落位阵型进行进攻。 （3） 根据防守的阵型和彼我双方队员的具体特点，确定进攻战术方法和队员位置分工。 （4） 结合区域联防进行进攻练习，注意逐渐提高防守难度。 （5） 结合快攻受阻转为阵地进攻时练习攻防。 （6） 在比赛中检验提高。

1.其实实质上只有一个：七星守护（21级后打高级龙王暴落，进入副本方法：在水帘洞的水面按S+K）2.“六一”活动时，BOSS那会有宝箱，打落宝箱可得招财铃铛（越高级的图越好）（活动已结束）

零售终端管理好比是房子的基础，是零售企业面对消费者的第一站，如果零售管理出现问题，大则影响零售企业的生存，小则也会打伤元气。例如，零售终端管理团队全部被某个公司挖走。这种可能是存在的，但几率很小，公司也会用各种办法将这种可能消除掉。零售企业的利润来源于产品销售，零售终端管理的好与坏直接影响公司的销售业绩及利润。

水产食材包括各种鱼类，淡水鱼，海水鱼，海鲜等，其中湄公河巴沙鱼味道鲜美，可以驾驭多种烹饪手法被我国广泛使用，

【外甥打灯笼】下一句是【照旧(舅)】。

① 有关环境保护的故事 那天我走在路上，看到一个香蕉皮。眼看人来人往，却没有一个人停下，内把它拾起来。容我大发慈悲地把香蕉皮拾起来。 在我拾起来的那瞬间，忽然地震动了。地面裂开，天刮起了大风，在不远处，可以看见海啸正汹涌而来。我靠，我是触动世界末日的flag了吗？机智的我，立马把香蕉皮放回地上。就在那一刻，一切都恢复了正常。 一个戴帽子穿大衣的怪人向我靠近。“你看见了吗？那就是末日的情景。”他继续述说多年后的世界因着人的放纵，被破坏得如何，他也强调自己是时空旅行者。然而，这一切我并没有放在耳里。 “又发奇怪的梦了吗？”我从睡梦中醒来。穿上了大衣，今天又是要继续工作的日子。在3***年一片荒芜的世界里，活着有什么意义呢？我不知道，或许只是寻找一个情怀，想要恢复回到末日前一天的景象。 ② 关于保护环境的故事 故事一： 《千年井，不反唾 》 古时候，在我国江南某地有一个小官吏。一天，他接到一个出差的任务，是到当时的京城去送文件。他骑着一匹马匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一个旅馆里。旅馆里有一口水井，井水冬暖夏凉，还有一丝淡淡的甘甜。小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。 这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。 过了一个月左右，小官吏从京城办完事回来，又来到这家旅馆。他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上来喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水来如同牛饮一样，结果喝进去一根草杆。 草杆卡在小官吏的喉咙里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一会儿，小官吏就一命呜呼了。而这草杆正是他前次来的时候，倒在水井里的。 古人为了吸取小官吏的教训，便告诫后人说：“千年井，不反唾。”这就是告诫人们不要弄脏水源的意思。 (2)关于环境保护的宣传故事扩展阅读 人们一直以为地球上的海、陆、空是无穷尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约20千米的范围内，人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境。 海洋污染：主要是从油船与油井漏出来的原油，农田用的杀虫剂和化肥，工厂排出的污水，矿场流出的酸性溶液；它们使得大部分的海洋湖泊都受到污染，结果不但海洋生物受害，就是鸟类和人类也可能因吃了这些生物而中毒。 不仅仅是这些，一些农田为此受损。 陆地污染：垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天千万吨的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡胶、玻璃、铝等废物。它们成了城市卫生的第一号敌人。 空气污染：这是最为直接与严重的了，主要来自工厂、汽车、发电厂等等放出的一氧化碳和硫化氢等，每天都有人因接触了这些污浊空气而染上呼吸器官或视觉器官的毛病。我们若仍然漠视专家的警告，将来一定会落到无半寸净土可住的地步。 环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。 ③ 求一个关于保护环境的小故事 故事1：有一次放长假，我和家人一起去景区旅游，正玩的开心，旁边的一位阿姨吐了一块口香糖到地上。口香糖容易粘到地上，很难清理，阿姨随地乱丢垃圾，没有一颗环保之心。这时在一旁的阿姨的女儿，跑到那里把口香糖捡了起来，然后告诉她妈妈不能破坏环境，不要忽视这个不文明、不环保的习惯。那个女孩的行为是她妈妈学习的榜样，也是我们学习的榜样。 故事2：姑姑出去买东西从来不用塑料袋，她不管是上街买菜还是去超市购物都用布袋子。她告诉我这不仅环保，也因为用布袋比塑料袋用着放心。另外姑姑洗菜水从不浪费，都用来浇她的宝贝花草了。事虽小，影响却特别大，她们小区的人差不多都学姑姑的做法，都成了环保市民。 故事3：妈妈总是低碳出行。生活中，近一点的路，她要么骑自行车，要么步行；远的地方，经常坐公交车，很少自驾车去。这样既节省了家庭的开支，还减少了对环境的污染。我从小耳濡目染，在妈妈的影响下也形成了这个好习惯。 故事4：有一次，妈妈在院子里洗衣服，到了擦肥皂的时候，妈妈没有及时把水龙头关掉。我刚好放学回来，看到水龙头的水“哗哗”地向外流着，就急忙跑上前，关上了水龙头。事后我告诉妈妈这样的行为是不对的，不能为了方便不关水龙头，如果人人都这样那会浪费多少水。 故事5：我经常把把没用完的本子和纸，全都清了出来，然后把这些纸订起来当草稿本用。后来发现有很多同学也是这样，我们都认为这样既节省了钱又节约了纸。我们又把用完了的草稿本卖废品，这样我们既赚了钱，又让这些纸利用起来。 ④ 关于环保的故事 同学们： 你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。" 水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的"空调器"，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀！走在海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。 水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零点八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀！我们国家的水资源虽然非常丰富，但可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！ 3月22日是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水！ 水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学不喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。 虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却；纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢？ 人几天不吃饭可以活下去而几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。 那我们每天用的自来水是怎么来的呢？是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂，把水放在沉淀池，加入药物消毒杀菌，除掉有害万分和杂质，这样道道把关，地下还埋了许多管子。这些管子是一根根结起来的，它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的成果。当我们拧开水龙头的时候，就应该想到，流出来的水里面包含着多少工人叔叔的辛勤劳动啊！ 同学们，你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！ 同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。 ◆演讲稿二 你们看过这样一则广告吗？电视画面上有一只水龙头，正艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后出现的是一双眼睛，从眼泪中流出了一滴泪水：“如果人类不珍惜水，那么我们看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。” 3月22日是“世界水日”，我们都知道，水是生命之源，我国是世界12个贫水国之一。随着工业的发展，很多工业废水、城市污水都排到了江河湖海中，河流被污染得臭不可闻。不仅如此，水的浪费也十分严重。 看一看我们平时生活中的用水习惯：有些小朋友经常洗手之后忘了关水龙头，任凭水花花地流走；有的上完厕所后，却在里面打起了“水仗”，玩起了水游戏；更有的甚至把喝水的水壶当成了“水枪”，在地上撒起了水柱。还有的同学，把杂物塞到厕所的水管里，造成了堵塞，水溢满了整个厕所！相信这样的行为一定是同学们不能接受的，所以大家之间可以相互监督、相互提醒，逐渐改掉浪费水的陋习。 同学们，让我们牢牢记住3.22世界水日，积极行动起来，宣传节约用水的意义，自觉保护和节约每一滴水，用我们的实际行动，提高全民节水意识，为保护我们珍贵的水资源，保护社会生态环境，做出我们少先队员和儿童团员应有的贡献。 ◆演讲稿三 节约用水，从点滴做起。也许同学们会认为，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一组数据很受启发：据科学测定，如果“滴水”不停地流，可在1个小时内集到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水。这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。 水对地球和地球上的居民有着巨大的影响，无论是在家庭、工厂、还是农村，水都是人们不可或缺的。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命。我忽然感悟到有位哲人说过的话：如果我们现在再不节约用水，世界上最后一滴水，就是我们人类的眼泪！ 作为一名学生，我们虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事，但我们可以从自身做起。例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义；看到有的水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上；做好水资源的再次利用，收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。有人作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水！多么惊人的数据啊，联想到祖国的万里长江和滔滔黄河，不也是由一滴一滴的水汇集而成的吗？ 同学们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，弘扬中华民族细水长流的传统美德，节约每一滴水，为共同建设好我们的美好家园而努力吧！ ◆演讲稿四 我们的地球是一个蓝色的水球，为水所覆盖；但其中大部分是咸水，无法直接饮用，我们真正能够利用的淡水并不多。有人比喻说，在地球这个大水缸里，可以用的水只有一汤勺。目前，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿人口完全生活在缺水状态中。“水贵如油”这四个字是个比喻，但在世界上很多地方，却成了无可辩驳的现实。 早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。我国人均占有量仅居世界第84位，是世界上13个贫水国之一。我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，18个沿海城市中14个缺水。 中国也正面临着一场严重的水危机，并且有不少地方出现过水荒。请听听这些数字：1988年夏天，武汉市居民强行开启50个消防栓，取水使用。1989年，曾有“八水绕长安”之誉的西安市，断水面积达27平方公里，根据相关部分的水资源报告，水资源相对丰富的云南省昆明市地下水水位正在以年均水位降幅0.11米～0.31米的速度下降。这一个个可怕的事实，这一个个惊人的数字，难道还不能引起我们的重视吗？ 可是在我们身边，却还存在着各种浪费资源的现象，有一次我们学校的几个大哥哥，打开了供同学们洗手用的水龙头，用水打水仗，水龙头的水正哗哗地往下流，看到这，我赶紧上前把水龙头关上，可是，几个哥哥都一把把我推开，说：“关你什么事，走开！”。据我的观察，在我们的生活中也发生类似的现象：大白天，办公室的灯开着；在较为凉快的秋天，空调、风扇在转着；公用水龙头的水也时常滴着。这些现象什么时候才能消失呢？难道要等到水资源缺乏、枯竭的时候我们才回过头来谈节约吗？ “节约用水”并不是限制人用水，更不是不让用水。其实，节约水是让人合理地用水，高效率地用水。节约用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资源、纠正他人浪费水之义务。那种认为“只要我交了水费，就可以随意挥霍，浪费水是我自己的事，别人管不着”的观点是错误的，那种认为“水只有7角钱，很便宜，多用一点无关紧要”的观点更是有害的。节约用水是每个公民的责任。 我国《水法》指出，水资源属于国家所有，即全民所有。世界各国也都规定，水是公共财产。因此，人人都应当具有公水意识。电资源也是十分珍贵的，凝聚着许多人的辛勤劳动。人人都应爱护水，节约用水，反对污染水，浪费水。 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭持家，勤俭立校，这是一种公德，也是一种美德。 同学们，叔叔阿姨们让我们行动起来吧，让我们珍惜资源，为共建一个节约型社会而努力。 ⑤ 关于环保的小故事 一、宇宙“选美”比赛 十年一次的宇宙“选美”大赛又要开赛了，众星云集。月亮婆婆和太阳公公当评委，各位选手都盛装打扮，满怀信心地登台亮相。 比赛开始了，首先出场的是天王星，她穿着一件天蓝色的旗袍，双手插腰，闪亮登场。随即火星穿着一件大红长袍，雄赳赳气昂昂地走到舞台中央，摆了个很酷的pose，可神气了。 接下来出场的是地球，因为人类的乱砍滥伐，肆意破坏，导致地球的绿马甲变成了黑马甲，蓝裙子上也是斑斑点点！地球扭扭捏捏地走了几步，就满脸通红地下场了。月亮婆婆和太阳公公见了，无奈地摇摇头说：“人类啊，赶快醒悟吧！” 二、美丽的小路 鸭先生的小屋前有一条长长的小路。小路上铺着花花绿绿的鹅卵石，小路的两旁开着一朵朵美丽的鲜花。兔小姐慢慢地从小路上走过来，说：“呵，多美的小路呀！” 鹿先生轻轻地从小路上走过来，说：“呵，多美的小路呀！” 朋友们都说鸭先生有一条美丽的小路，他们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，美丽的小路不见了。一堆堆的垃圾堆在小路上，苍蝇在小路上嗡嗡地飞着。这里发生了什么事呢？ 原来是鸭先生把吃剩下的饭菜，随手往小路上一扔；把泥巴、菜叶和小瓶子也都往小路上一扔。 兔小姐馒慢走来，说：“呀，美丽的小路不见了！” 鹿先生也轻轻走来，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？” “天哪！我的美丽的小路哪儿去了？”鸭先生也叫起来。 他看着看着，忽然一拍脑袋说：“我一定要把美丽的小路找回来，” 这天，鸭先生早早起来了，他推着一辆小车，拿着一把扫帚，用力地扫着小路上的垃圾。兔小姐和鹿先生看见了，也赶来帮忙，他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。 不一会儿，啊，一条干干净净的小路又出现了，兔小姐说：“嗯，美丽的小路好香啊！”鹿先生也说：“嗨，美丽的小路好亮啊！” 鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！” 三、不要乱扔漂流瓶 梦幻池塘里，碧波荡漾，荷叶绿绿的，荷花粉粉的，小青蛙和妈妈就住在池塘的岸边。小青蛙和妈妈辛勤地捉害虫，他们长得漂亮，唱歌也很动听，被大家评为“池塘最美使者”。 一天，小青蛙对妈妈说：“妈妈，我想好朋友小鲤鱼了。” 小鲤鱼和小青蛙从小就是好朋友，他们还是小鱼苗和小蝌蚪的时候，就在一块儿玩，建立了深厚的友谊，后来，小青蛙跟着妈妈上了岸，他们好长时间没见面了。 “这样吧，孩子，你找个纸条，写上你的思念，放进漂流瓶里，封住瓶口，扔进池塘，漂流瓶随着池水，漂啊漂啊，说不定小鲤鱼能捡到呢。”青蛙妈妈说。“太棒了，真是个好主意！”小青蛙高兴地蹦起来。 过了几天，小青蛙和妈妈来到池塘边，发现池塘里漂着许多亮闪闪的东西。他们仔细一看，原来是很多的漂流瓶，瓶挨瓶，瓶挤瓶，把清澈的池水遮得严严实实，碧绿的荷叶、粉红的荷花都快枯萎了。 “这是怎么回事？” 小青蛙好奇地问。“坏了，孩子，妈妈干了一件错事。前几天，我让你向池塘里扔了一个漂流瓶，可是咱们是‘池塘最美使者"，大家都照着做，你也扔，我也扔，结果池塘里的漂流瓶都满了，这多破坏环境啊！”青蛙妈妈懊悔地说。 “这可怎么办啊？”小青蛙也急了。“不要紧，做了错事，咱们想办法弥补。”青蛙妈妈说。 青蛙妈妈带领小青蛙在池塘里捞起漂流瓶来，小螃蟹、小乌龟、小河马、小鳄（è）鱼，一看他们捞，也跳到池塘里捞起来。没几天，池塘里就干净了。 一天，小青蛙又想好朋友小鲤鱼了。妈妈说：“小青蛙，你在池塘边种树吧。”小青蛙在池塘边种下一棵小树苗，在树枝上挂了一张纸条，上面写着：小鲤鱼，我想念你！ 没过多久，池塘的岸边就绿树成荫了，上面的小纸条像美丽的白蝴蝶，在风中飘舞着。小蜻蜓飞过来，嘴里轻轻念着：“小螃蟹，我想念你。小乌龟，我想念你。小鳄鱼，我想念你……” 四、神奇的种子 有一天，朵朵和妈妈到公园里散步，发现天空中有一大片乌黑的云朵在流泪，朵朵觉得很奇怪。 这时，一只小鸟飞到朵朵身旁，对她说：“人类污染环境太严重，这些五彩云都失去了以前的色彩，变得黑乎乎的。你看，它们难过得哭了，你能想办法救救它们吗？” 听了小鸟的话，朵朵乘着气球来到云朵们身旁，帮它们擦洗身体，云朵们开心地笑了，它们又变回原来五彩缤纷的模样了。地上的小动物们好奇地看着这一切。为了答谢朵朵，云朵们纷纷把自己的色彩贡献出来。它们从口中吐出一颗颗五颜六色的神奇种子。 朵朵吃了一颗神奇的种子，顿时长出一对美丽的翅膀。朵朵将这些种子洒满地球的每一个角落，渐渐地，地球妈妈浑身充满了绿色，充满了生机。地球妈妈微笑着，她慈爱的目光照亮了地球的每一个角落。 五、葡萄小子 有一个小男孩叫葡萄小子，他最喜欢吃葡萄了，每吃完一粒葡萄，他就把葡萄皮吐了出去。 葡萄小子吐出的葡萄皮，都可以铺成一条小路了。葡萄小子自豪地说：“哈，好美的葡萄皮路啊！”可是，他从不在葡萄皮路上行走。 胖小猪在葡萄皮路上不小心滑倒了，一只红皮鞋掉进了沟里。小猫咪在葡萄皮路上摔了一跤，一根鱼竿被折成了两段。小花狗在葡萄皮路上走过，一只狗牙被磕掉了，还流了好多血呢。小白兔在葡萄皮路上走过，结果把白裙子给弄脏了。 谁在葡萄皮路走过，谁就会摔跟头。 葡萄小子看见有人跌倒了，就哈哈大笑：“哈哈，又一个傻瓜，好玩好玩。” 一天傍晚，好多小伙伴在一起商量，他们决定把葡萄皮挪一挪，教训一下葡萄小子。 门开了，葡萄小子从家里走出来，去学校上晚自习课。天黑黑的，葡萄小子刚走出不远，就摔了一跤，他爬起来，走了几步，又摔了一跤……一路上，他摔了好多跤。 后来，葡萄小子哭了，这时，前面忽然出现了一支支火把，葡萄小子一看，全是被他害过的朋友。 小花狗说：“走，我们送你去学校。” 火把照亮了小路，他们绕过葡萄皮小路，快快乐乐地送葡萄小子来到学校。葡萄小子想，以后我再也不乱吐葡萄皮了。对了，还有葡萄皮小路，我一定要打扫得千干净净。 ⑥ 关于环境保护的小故事 《千年井，不反唾 》 古时候，在我国江南某地有一个小官吏。一天，他接到一个出差的版任务，是到当时的京城权去送文件。他骑着一匹马匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一个旅馆里。旅馆里有一口水井，井水冬暖夏凉，还有一丝淡淡的甘甜。小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。 过了一个月左右，小官吏从京城办完事回来，又来到这家旅馆。他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上来喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水来如同牛饮一样，结果喝进去一根草杆。草杆卡在小官吏的喉咙里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一会儿，小官吏就一命呜呼了。而这草杆正是他前次来的时候，倒在水井里的。 古人为了吸取小官吏的教训，便告诫后人说：“千年井，不反唾。”这就是告诫人们不要弄脏水源的意思。 ⑦ 保护环境的小故事 每一个人都知道要保护环境。可是，这话说起来容易，做起来却难。下面就是一个保专护环境属的故事。 星期一，小明和小红放学后，一前一后的走在回家的路上，他们看到道边的一个垃圾桶，垃圾桶的外面堆着一些垃圾。老远就闻到一股难闻的气味。肯定是有些人图省力，把垃圾直接丢到桶外边的。 小红看到这一幕，心想：家长和老师经常教育我们，保护环境人人有责。于是她不怕脏，不怕累，弯腰把垃圾捡起，放到垃圾桶里。跟在后面的小明看到小红的行为，心里感触很深，于是便拿出纸和笔来，写了短短6个字：文明--只差一步。就是这短短的6个字，写出了大家心中的想法，就这6个字，成为了人们保护环境的警钟。 是呵，文明，离我们就只是相差一小步。你如果做到了，你就是一个人人称赞的环保小卫士。如果人人都能做到像小红那样的话，我们的城市就会更加干净美丽，我们生活的环境就会更加美好，空气更加清新。 亲爱的朋友们，为了我们自己，为了我们的城市建设，讲究卫生，保护环境，保护自然已是刻不容缓的事。赶快行动起来吧，从小做起，从我做起，从现在做起！ ⑧ 关于宣传环保的或故事 千年井，不反唾 古时候，在我国江南某地有一个小官吏。一天，他接到一个出差版的任务权，是到当时的京城去送文件。他骑着一匹马匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一个旅馆里。旅馆里有一口水井，井水冬暖夏凉，还有一丝淡淡的甘甜。小官吏喝着井水，感到旅途的辛劳减轻了不少。这口井为南来北往的人增添了许多美好的回忆。但这个小官吏是个自私自利的人，第二天早上他离开旅馆时，顺手便把马吃剩下的残草败根倒在了水井里。 过了一个月左右，小官吏从京城办完事回来，又来到这家旅馆。他赶到这里时，天已完全黑了，经过一天的长途奔波，小官吏感到又累又渴，他便从水井里打水上来喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得够呛，喝起水来如同牛饮一样，结果喝进去一根草杆。草杆卡在小官吏的喉咙里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一会儿，小官吏就一命呜呼了。而这草杆正是他前次来的时候，倒在水井里的。 古人为了吸取小官吏的教训，便告诫后人说：“千年井，不反唾。”这就是告诫人们不要弄脏水源的意思。 ⑨ 关于保护环境的小故事 一个保护环境复的小故事制 每一个人都知道要保护环境。可是，这话说起来容易，做起来却难。下面就是一个保护环境的故事。 星期一，小明和小红放学后，一前一后的走在回家的路上，他们看到道边的一个垃圾桶，垃圾桶的外面堆着一些垃圾。老远就闻到一股难闻的气味。肯定是有些人图省力，把垃圾直接丢到桶外边的。 小红看到这一幕，心想：家长和老师经常教育我们，保护环境人人有责。于是她不怕脏，不怕累，弯腰把垃圾捡起，放到垃圾桶里。跟在后面的小明看到小红的行为，心里感触很深，于是便拿出纸和笔来，写了短短6个字：文明--只差一步。就是这短短的6个字，写出了大家心中的想法，就这6个字，成为了人们保护环境的警钟。 是呵，文明，离我们就只是相差一小步。你如果做到了，你就是一个人人称赞的环保小卫士。如果人人都能做到像小红那样的话，我们的城市就会更加干净美丽，我们生活的环境就会更加美好，空气更加清新。 亲爱的朋友们，为了我们自己，为了我们的城市建设，讲究卫生，保护环境，保护自然已是刻不容缓的事。赶快行动起来吧，从小做起，从我做起，从现在做起！

就业形势是指毕业生就业的大背景,既包括国家政治经济和社会发展状况、毕业生就业市场的供求情况,也包括行业发展情况。高校毕业生正步入社会，但部分毕业生工作还没有着落。对此，张纪南说，将着力拓宽就业渠道，鼓励扩大企业吸纳规模、扩大基层就业规模、扩大升学规模、扩大培训见习规模。同时，推出就业创业专项行动，提供不断线服务，多措并举促进毕业生尽早就业。扩展资料一是稳岗位，通过“减免缓返补”等政策，为企业减负，稳住现有就业岗位。上半年共减免企业养老、失业、工伤三项社保费5769亿元，缓缴三项社保费431亿元，失业保险稳岗返还636亿元。这些直达市场主体的“真金白银”，对企业渡难关、稳岗位发挥了实实在在的作用。二是扩渠道，通过财政、货币等宏观经济政策聚力支持稳就业；优先支持吸纳就业多的投资项目、行业企业；加速释放创业创新带动就业潜力，促进灵活就业蓬勃发展。三是提技能，通过提升劳动者职业技能，帮助就业。深入实施职业技能提升行动，开展百日免费线上技能培训，培训人次超过1200万。扩大以工代训范围，支持企业以训稳岗，开展农民工、百万青年等重点群体专项培训计划。四是促匹配，通过针对性的就业服务，努力促进劳动者就业。五是兜底线，全力兜住困难群众就业底线。加强城镇就业困难人员帮扶，用足用好各类公益性岗位，确保零就业家庭动态清零。参考资料来源：百度百科-就业形势

什么是区域联防.. “区域联防”是篮球里一种术语。 区域联防，顾名思义，乃联合防守之意。它分站位联防和对位联防，如果与盯人结合，还可以变化成混防（混合防守），联防与盯人的最大不同，就是盯人以防人为最终目的，而联防则以防球为最终目的。把区域联防和人盯人防守两种战术融为一体，比人盯人防守更具有集体性、区域联防防 守更具有针对性。 特点：防守队员所处的位置较为固定，分工明确，有利于组织抢后场篮板球和发动快攻。 弱点：受区域分工的限制，各种区域联防都存在一定的薄弱地区，容易被对方在局部区域以多打少。总结：2-3联防的目的就是让对方球员无法将篮球运入，传入内线进行得分。当一支球队正确且完美的执行2-3联防，才能发挥区域防守的全部效果，也是没有投射能力球队的噩梦。 篮球课上课老师问我们什么是区域联防？ 区域联防是由进攻转为防守时，防守队员迅速退回后场，每个队员分工负责防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与同伴协同防守，用一定的队形把每个防守区域有机地联系起来而组成的全队防守战术。 它的特点是在每个人防守一定区域的基础上，随着球的转移和进攻队员的穿插移动而不断地调整防守的位置和队形（也简称为球动人动，人随球动），重点防守有球区域和篮下。这种防守战术的位置固定，分工明确，重点突出，有利于保护篮下、组织后场篮板球和发动快攻。 但由于受区域分工的限制，各种联防都存在一定的薄弱区域，容易被对方。 对“区域联防”的理解,列举三种 概述 联防，顾名思义，乃联合防守之意。它分站位联防和对位联防，如果与盯人结合，还可以变化成混防（混合防守），联防与盯人的最大不同，就是盯人以防人为最终目的，而联防则以防球为最终目的。把区域联防和人盯人防守两种战术融为一体，比人盯人防守更具有集体性、区域联防防 守更具有针对性。 特点： 防守队员所处的位置较为固定，分工明确，有利于组织抢候场篮板球和发动快攻。 弱点： 受区域分工的限制，各种区域联防都存在一定的薄弱地区，容易被对方在局部区域以多打少。 区域联防的分类 依据防守队员的站位形式，常把区域联防分为2-1-2联防、2-3联防、3-2联防、1-3-1联防及对位联防等几种。其中2-1-2联防是最基本的区域联防。 区域联防的基本要求 (1) 根据区域联防的形式和队员、对手的特点等合理分配防守区域，最大限度地发挥队员在各自防区的作用。 (2) 由攻转守时，除积极阻止对方的攻势外，应有组织地快速退守和及早落好防守位置。 (3) 每个队员必须认真负责各自的防守区域，积极阻挠进入该防区的进攻队员的行动，并根据球的方位调整队形进行联合防守。 (4) 对有球队员应按盯人方法紧逼防守，其余防守队员应积极移动，调整队形进行协防或补防，作到人球兼顾。 (5) 对无球队员的穿插移动，要根据其离球的远近和队友的位置积极抢位、堵截和护送，并及时与队友呼应联系，不让对手向有威胁的区域移动或接球。远离球的防守队员应起指挥作用。 (6) 进攻队员投篮后，每个防守队员都应该积极堵位和抢位，有组织地争抢篮板球，并及时发动快攻。 区域联防的运用 什么是区域联防 区域联防，顾名思义，乃联合防守之意。它分站位联防和对位联防，如果与盯人结合，还可以变化成混防（混合防守），联防与盯人的最大不同，就是盯人以防人为最终目的，而联防则以防球为最终目的。把区域联防和人盯人防守两种战术融为一体，比人盯人防守更具有集体性、区域联防防 守更具有针对性。 特点： 防守队员所处的位置较为固定，分工明确，有利于组织抢后场篮板球和发动快攻。 弱点： 受区域分工的限制，各种区域联防都存在一定的薄弱地区，容易被对方在局部区域以多打少。 区域联防的分类 依据防守队员的站位形式，常把区域联防分为2-1-2联防、2-3联防、3-2联防、1-3-1联防及对位联防等几种。其中2-1-2联防是最基本的区域联防。 区域联防的基本要求 (1) 根据区域联防的形式和队员、对手的特点等合理分配防守区域，最大限度地发挥队员在各自防区的作用。 (2) 由攻转守时，除积极阻止对方的攻势外，应有组织地快速退守和及早落好防守位置。 (3) 每个队员必须认真负责各自的防守区域，积极阻挠进入该防区的进攻队员的行动，并根据球的方位调整队形进行联合防守。 (4) 对有球队员应按盯人方法紧逼防守，其余防守队员应积极移动，调整队形进行协防或补防，作到人球兼顾。 (5) 对无球队员的穿插移动，要根据其离球的远近和队友的位置积极抢位、堵截和护送，并及时与队友呼应联系，不让对手向有威胁的区域移动或接球。远离球的防守队员应起指挥作用。 (6) 进攻队员投篮后，每个防守队员都应该积极堵位和抢位，有组织地争抢篮板球，并及时发动快攻。 域联防的运用 (1) 对方中远距离投篮不准而内线威胁较大时。 (2) 对方个人突破能力强而本队个人防守能力不足时 (3) 本队犯规较多而为保存实力时。 (4) 对方不适应或有策略地改变防守战术时。 (5) 对方比分落后而急于求成时。 (6) 为了有组织地争抢篮板球和发动快攻时。 什么是区域联防.. “区域联防”是篮球里一种术语。 区域联防，顾名思义，乃联合防守之意。它分站位联防和对位联防，如果与盯人结合，还可以变化成混防（混合防守），联防与盯人的最大不同，就是盯人以防人为最终目的，而联防则以防球为最终目的。 把区域联防和人盯人防守两种战术融为一体，比人盯人防守更具有集体性、区域联防防 守更具有针对性。 特点：防守队员所处的位置较为固定，分工明确，有利于组织抢后场篮板球和发动快攻。 弱点：受区域分工的限制，各种区域联防都存在一定的薄弱地区，容易被对方在局部区域以多打少。总结：2-3联防的目的就是让对方球员无法将篮球运入，传入内线进行得分。 当一支球队正确且完美的执行2-3联防，才能发挥区域防守的全部效果，也是没有投射能力球队的噩梦。 什么是区域联防 1、区域联防的概念和特点 区域联防是由进攻转为防守时，防守队员迅速退回后场，每个队员分工负责防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与同伴协同防守，用一定的队形把每个防守区域有机地联系起来而组成的防守战术。 它的特点是在每个人防守一定区域的基础上，随着球的转移和进攻队员的穿插移动而不断地调整防守的位置和队形（也简称为球动人动，人随球动），重点防守有球区域和篮下。这种防守战术的位置固定，分工明确，重点突出，有利于保护篮下、组织后场篮板球和发动快攻。 但由于受区域分工的限制，各种联防都存在一定的薄弱区域，容易被对方在局部区域以多打少。

开始

Ⅰ 建筑相关专业有哪些 建筑行业种类多按专业可分为：建筑学（设计）、结构工程、市政工程、道路桥梁工版程、岩土工程权、工程管理、工程监理等，我理解你说的建筑行业主要是指一下几类： 建筑设计行业，建筑方案及其施工图设计人员（设计院、设计公司、房地产设计部、相关咨询单位）；结构设计行业，建筑结构及其施工图设计人员（设计院、设计公司、房地产项目部、相关咨询单位）；工程管理行业，预算、现场工程管理、材料员、质检员等。 建筑行业是个大的范畴，按工作性质分设计、管理、施工等；按工种分比较多。 Ⅱ 哪些专业属于工程类专业 交通设备信息工程 本专业培养具有宽阔的自然科学基础知识，掌握现代车辆及装备结构原理与设计，以及交通运输领域有关的检测与控制、网络通讯与传输、信息处理、机电一体化等方面的专门知识，能在国民经济运输各部门中从事现代车辆及装备设计、制造、测控技术与网络技术的高级技术人才。 海洋工程类 海洋工程是指以开发、利用、保护、恢复海洋资源为目的，并且工程主 *** 于海岸线向海一侧的新建、改建、扩建工程。 建筑工程 建筑工程专业主要负责土木工程专业建筑工程方向的教学与管理。主要培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识。 机械工程 机械工程是一门涉及利用物理定律为机械系统作分析、设计、制造及维修的工程学科。 电子信息工程 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。 (2)建筑工程系列专业扩展阅读 电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电工基础、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。 本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识。受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 Ⅲ 工程类专业有哪些 土木工程 建筑学 电子信息科学与技术 电子科学与技术 计算机科学与技术 采矿工程 矿物加工工程 勘察技术与工程 测绘工程 交通工程 港口航道与海岸工程 船舶与海洋工程 水利水电工程 水文与水资源工程 热能与动力工程 冶金工程 环境工程 安全工程 金属材料工程 无机非金属材料工程 材料成形及控制工程 石油工程 油气储运工程 化学工程与工艺 生物工程 制药工程 给水排水工程 建筑环境与设备工程 通信工程 电子信息工程 测控技术与仪器 过程装备与控制工程 电气工程及其自动化 机械工程 等 Ⅳ 建筑专业包括哪些 建筑专业包括土木工程、给排水工程、水利水电工程、建筑环境与设备工程以及工程力学等几个专业分支。 建筑专业是一门以学习如何设计建筑为主，同时学习相关基础技术课程的学科。主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析，同时依据其建筑对房间功能的要求，建筑的类型，建筑建造所用的技术及材料等，对建筑物从平面，外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。 建筑类本科专业包括：建筑学专业、城乡规划专业、风景园林专业。 (4)建筑工程系列专业扩展阅读 主干学科：建筑学 主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造。 建筑专业职业导向：建筑师，城市规划者，园林建筑师，建筑学史学家，画图预设职员，工业预设职员，施工项目经理。 1. 一般本科是学五年,大专三年, 本科先不说,大专生在三年内要成为一个优秀的建筑设计师是非常难的.它对各方面要求比较高,在湖南省内比较出名的的建筑学校有:湖大,中南工大,湖南城市学院,湖南城建职业技术学院. 2. 而且大多只能从事施工员的工作,工作具有相当的危险性。 参考资料： 网络-建筑专业 Ⅳ 职称评定，建设工程专业和工程系列专业有什么区别 1、专业涉猎范围不同 建筑工程专业主要负责土木工程专业建筑工程方向的教学与管理。主要培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论 ；工程系列专业的涉及范围较广，涵盖建设专业、机械专业、纺织专业、轻工专业、冶金专业、石油化工专业、交通水路运输专业等。 2、专业证书不同 建设工程专业的证书由建造师、注册建筑师、注册安全工程师、注册监理工程师、建筑五大员等；工程系列专业的证书有助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师等。 (5)建筑工程系列专业扩展阅读： 建筑工程是土木工程学科的重要分支，从广义上讲，建筑工程和土木工程应属于同一意义上的概念。因此，建筑工程的基本属性与土木工程的基本属性大体一致，包括以下几个方面。 1、综合性 建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识以及电子计算机和力学测试等技术。因此，建筑工程是一门范围广阔的综合性学科。 2、社会性 建筑工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而建筑工程也就成为社会历史发展的见证之一。 3、实践性 建筑工程涉及的领域非常广泛，因此影响建筑工程的因素必然众多且复杂，使得建筑工程对实践的依赖性很强。 4、技术上、经济上和建筑艺术上的统一性 建筑工程是为人类需要服务的，所以它必然是集一定历史时期社会经济、技术和文化艺术于一体的产物，是技术、经济和艺术统一的结果。 Ⅵ 建筑专业包括哪些 建筑专业具体如下： 1、建筑学、土木工程、工业与民用建筑、给排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑经济管理、工程监理、工程造价、建筑工程预决算、公路与城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、道路（工程）、桥梁（工程）、隧道（工程）、机场建设、渡河工程、地下工程。 2、城市地下空间工程、工业与民用建筑工程、建筑环境与设备工程、房屋建筑工程、建筑设计（技术）、城镇建设、矿井建设、建筑工程技术、建筑施工技术、水利水电建筑工程、涉外建筑工程、建设工程管理、建筑装饰工程技术。 3、室内设计技术、中国古建筑工程技术、历史建筑保护工程、环境艺术设计、园林工程（技术）、基础工程技术、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、市政工程（技术）、给排水工程（技术）、消防工程（技术）、空调工程、（城市）燃气工程、供热工程。 (6)建筑工程系列专业扩展阅读 建筑专业职业导向：建筑师，城市规划者，园林建筑师，建筑学史学家，画图预设职员，工业预设职员，施工项目经理。 从事工业与民用建筑中的项目管理、工长施工员、预算员、材料员、质量员等生产操作、技术和管理工作。 Ⅶ 大学有哪些建筑类的专业 你好，不知你是针对本科阶段还是研究生阶段？ 就本科阶段而言，建筑类专业主要包括以下几个方面： 建筑及规划类：建筑学，城市规划，景观建筑设计等专业。 城市建筑及环境类：给排水科学与工程，建筑环境与设备工程等。 建筑管理类：工程管理，工程造价，房地产经营管理等 土木工程类：土木工程，测绘工程，勘测技术与工程等 注：建筑类专业不仅仅是造房子，像桥梁设计，城市地下道建设，城乡规划什么的都属于建筑范畴。 至于研究生阶段，建筑类专业就主要是从以上本科专业衍生出的具体方向，相当于细化而已，比如土木工程它就可以细化为* 房屋工程 * 铁路工程 * 道路工程 * 机场工程 * 桥梁工程 * 隧道及地下工程…… 一句话，研究生阶段就是具体钻研某一个方向，而本科阶段是基础知识的积累。 另外，考建筑学你应该知道的建筑老八校，他们是中国建筑类的领航者： "建筑老八校"的八所高校为：清华大学、同济大学、东南大学、天津大学、哈尔滨建筑大学、华南理工大学、重庆建筑大学、西安建筑科技大学。 注：哈尔滨建筑大学已经合并成为现在的哈尔滨工业大学，重庆建筑大学已经合并成为现在的重庆大学.在国内如果能进入以上几所老八校就读建筑学专业那是相当不错的选择。 Ⅷ 土建施工类包括哪些专业 要具体的专业名称 土建施工类包括的具体专业名称： 建筑学 土木工程 城市规划 景观建筑设计 给水排水工程 景观学 城市地下空间工程 建筑电气与智能化 道路桥梁与渡河工程 建筑环境与设备工程 历史建筑保护工程 水务工程 给排水科学与工程 工业与民用建筑 工程管理 Ⅸ 建筑工程包括哪些专业 建筑工程包括：建筑学、土木工程、工业与民用建筑、给排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑经济管理、工程监理、工程造价、建筑工程预决算、公路与城市道路工程。 Ⅹ 请问建筑工程专业属于土建类吗 楼上的同志，你那道路桥梁包括土建的吗？ 应该是市政里面的吧？ 还有建筑工程是属于土建类的，一个土建 里面可以包含好几个建筑工程，比如说1# 楼 2#楼.....

应该是着罩子you

《社戏》中写人，主要运用了动作描写、语言描写、神态描写等表现手法。1、动作描写。在写到赵庄去看戏时，作者这样写道：大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。“跳”“点”“磕”“笑”“嚷”等几个动词，表现了小伙伴们激动而兴奋的心情。2、语言描写。为表现双喜的直爽性格，作者这样写：在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”3、心理描写。在写到外祖母和母亲同意“我”与小伙伴们去看戏时，作者写道：我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。通过心理描写，表现了“我”当时的高兴心情。

为了助力国内银行零售业务条线管理的推进和完善，促进零售银行业务尽快实现向流程银行转变，本书在参考英国等零售银行业十分发达国家的先进经验和成功实践的基础上，结合我国零售银行业所面临的主要问题，系统地阐述了零售银行业务条线管理的背景、知识和技能，重点包括战略定位、市场营销、客户管理、销售管理、产品管理、渠道管理、品质管理、服务管理等零售银行业务条线直接管理内容，层次清晰，要点突出，具有制度化和手册化风格，非常适合我国零售银行业务条线上的所有管理人员和业务人员学习和参考。

一本好书，就像沙漠中的绿洲见到了生存的希望；读一本好书，就像心灵的雨露净化了心灵。一本好书，就像精神上的安慰，让思想在书中驰骋。读一本好书，就像和一位知识渊博的人在谈话；读一本好书，就像结交了一个新朋友；读一本好书，就像在知识海洋遨游了一番。读过一本好书，就像交了一个益友 。读好一本书就好象结识了一位良师。读一本好书，就是和许多高尚的人对话。读过一本好书，就像打开另一个世界的大门。 读过一本好书，就像拜了一位老师。 读过一本好书，就像洗涤一次心灵。

关于食品安全的名言警句语录1) 多吃蔬菜，吃瓜果，健康身体人人有。2) 食品卫生，连着你和我，连着千万家。3) 食品卫生得注意，若是马虎要不得。4) 民以食为天，食以安为先。5) 食品安全要重视，QS商标少不了。6) 蔬菜瓜果不能少，牛奶鸡蛋营养好。7) 吃放心食品，保百姓健康。8) 食品卫生法关系你我他。9) 食品卫生法是保障您合法权益的法律武器10) 把好食品安全关，健康快乐人人欢。11) 人民健康兴百业，食品安全利千秋。12) 食品卫生，法律保障。13) 食品卫生法是保障您合法权益的法律武器。14) 三无食品少去碰，小摊小贩离远点。15) 食品安全，责任重于泰山。16) 病从口入，卫生规范，从我做起。17) 实施食品安全行动计划，促进经济发展。18) 食品卫生，法律保障19) 食品生产经营者是食品卫生的第一责任人20) 食品安全要重视，QS商标少不了1、品牌就是诚信，品牌让人放心。2、一串麻辣一寸危，寸辣难买寸健康。3、食品安全从严把关，关爱生命责任如山。4、手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门。5、长一份知识求放心，积一份公德拒黑心。6、食品卫生，连着你和我，连着千万家。7、开口吃个爽，莫把安全忘！8、严把食品安全关，共谱和谐社会曲。9、少吃一口垃圾食品，多享一年幸福人生。10、三无产品不卫生，切莫花钱买病生。

【答案】：A,C本题考核的知识点为零售商业物业经营管理的策略。零售商业物业经营管理现场管理策略包括经营策略、管理策略。

秋季运动会在中学操场隆重开幕了。这是一次展示学生运动天赋、培养集体精神、体现班级风貌的运动会。早上8：00分，举行盛大的开幕仪式，全体学生从操场正北方以班级为方队经过主席台进入主操场。高一（5）班运动员意气奋发，统一着装，迈着整齐的步伐，随着铿锵有力的音乐进入主会场，他们这种精神面貌给老师们留下深刻的印象也预示着他们在本届运动会上定会取得优异的成绩。两天的比赛，周密的安排，辛苦的赛程，紧张的观众，忙碌的裁判，拼搏的运动员，让人心跳的枪声，展现了一道靓丽的风景线。这两天的时间里，后勤组的同学比较辛苦，有的为运动员准备比赛拿衣送水，有的购买物品，有的写稿件，忙得不亦乐乎，从他们的表现来看，真正的为班级献出自己的一份力。参加比赛的运动员更是表现的非常辛苦、积极，他们早早的来到在赛场等待着比赛的开始。随手拿来几个镜头：例如严旭同学虽然个头不高，但那种不服输的精神值得我们学习，并且在比赛中取得优异的成绩；又如张菁同学虽然没有参加过跳高比赛，但这次也尝试着报名参赛，出人意料的是她竟然一鸣惊人夺得了高一女子第一名的好成绩，人的潜力是无限的；又比如邹彩云同学获得了女子800米第一名和1500米第三名两项优异成绩；莫路路同学虽然母亲不小心摔坏了手臂，但他仍坚持参加比赛并取得较好成绩；朱勇同学不仅自己在比赛中取得优异成绩，还为班级比赛出谋划策，为班级取得优异成绩做出很大的贡献。像这样的感人事例还有很多，这里不一一列举了。总之每个参赛的运动员都有坚强的毅力，永不言败的信念在支撑着他们，每个优异成绩的背后都有他们艰辛的汗水和辛苦的劳作，让我们全班同学向他们表示感谢。同学们，校运动会胜利落下帷幕，我们高一（5）班在本次运动会中取得了高一年级组第四的好成绩。首先，让我们把热烈的掌声送给所有获得名次和没有获得名次的运动员同学，感谢他们为班级争得了荣誉。两天来运动场上充满了紧张、激烈、友好、喜庆的气氛，我班参赛运动员充分发扬了不怕困难、奋勇争先、顽强拼搏、争创一流的精神，赛出了水平，赛出了风格。服务小组和宣传小组的同学们，工作一丝不苟、认真负责、坚守岗位，发扬了连续作战的作风，这一切充分展现了我们高一（5）班的团结向上、自强不息的精神风貌。本届运动会，从准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，我们班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩，这种不打无准备之仗的精神也是值得我们发扬在学习当中的很好的经验。特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了喜人的成绩。同学们组成啦啦队，或齐声为本班运动员呐喊助威，或通过广播为运动员鼓劲。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是在老师于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的，通过这次活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。比赛结束了，一切的荣誉与汗水都融入了这短促而又响亮的掌声中，更多的是欢笑与快乐，这掌声凝聚着一个班级的集体责任感与集体荣誉感，承载着班主任的殷切期望。有个同学在周记中这样写到：“今天我终于感受到班级同学的团结、友爱、和睦、欢快！”一项活动能够有这么大的收获，对于一个班级来说已经足够了。我希望这种团结互助的气氛在我们班发扬光大，高一（5）班的全体同学们，让我们每个同学都有自己的奋斗目标，为了达到这个目标，让我们不断拼搏，敢于超越，坚定信念，创造更加辉煌的明天！同学们，希望大家把在运动会上表现出的团结一致、顽强拼搏、奋勇争先的精神用在我们今后的学习、生活和工作中，为高一（5）班取得更大的进步而努力！

举个列子，血红蛋白中的铁，和叶绿素中的镁，是以无机盐形式存在的。

1、第一件事：随母归省。2、第二件事：伙伴游玩。3、第三件事：看戏遇阻。4、第四件事：夏夜行船。5、第五件事：赵庄看戏。6、第六件事：回程吃豆。7、第七件事：深夜返家。8、第八件事：再谈吃豆。扩展资料创作背景：《社戏》选择鲁迅先生的小说集《呐喊》，通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 十月革命给正在沉思，探索的鲁迅以强烈的震动，使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。“五四”爱国运动暴发，使鲁迅的革命精神更加振奋，于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质，发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召。他从此“一发而不可收”，以彻底的反封建的思想向敌人接连投去匕首和机枪，表现了鲜明的革命者的立场。就是在这样的情况下，发表了小说《社戏》。

　　童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面我为大家带来保护环境的童话故事，希望大家喜欢！ 　　保护环境的童话故事 篇1 　　木头强是一个无业游民，最近听说房价上涨，就把自己所有的积蓄都买了房子，准备卖出去大赚一笔，可人算不如天算，他没有赚到钱，现在穷得只剩下那栋房子了。 　　一天，木头强出门遛弯时，看见一张广告：“想赚大钱吗？想过好日子吗？快来加入‘伐木强"伐木公司吧！不仅工资高，提成高，还有年终奖哦！快快来报名吧！电话：1597XXXXXXX。”木头强一看，两眼放金光，立即拨打了电话。没几天，木头强就通过了面试，开始工作。 　　他来到家附近的一片森林里，突然员工对讲机中传出了老板的声音：“小木呀，今天砍一百棵树没问题吧？”“没问题，砍两百棵也没问题！”“加油干！”对讲结束后，木头强扛着大斧，找到了一棵百年古树，闻了闻，“香！”又摸了摸、敲了敲，“好树！”“木头强点了根雪茄”，大口大口地吸了起来，抽完后，他站起身来，朝掌心吐了一口唾沐，耸了耸肩，抡起大斧，砍在了古树身上，古树痛苦地惨叫起来，它的血液飞溅出来，溅到地上，溅到木头强身上。“这古树能一棵顶十棵！”木头强笑嘻嘻地说。从树上飘落下无数的叶子，在木头强眼里，那是一张又一张“毛爷爷”。 　　大树的惨叫招来了啄木鸟，听见大树痛苦的呻吟，心如刀绞，它仿佛看见了原来郁郁葱葱的森林变成了光秃秃的沙漠。它想阻止木头强！啄木鸟眼睛一亮，迅速地飞到木头强身上。木头强只想着：砍大树赚大钱，完全不关心停在身上的啄木鸟。啄木鸟大声指责道：“你把树砍光了，我们小动物去哪里居住啊？”“你们去哪不关我的事，我自己都快没法生活了，快走开吧，别打扰我干活！”木头强大骂一通，便接着砍树。“这根木头有只贪婪虫，我要把它啄出来！”啄木鸟边说边啄着木头强的脑袋。木头强把斧头朝啄木鸟挥去，把它赶走了。 　　木头强一天天地去伐木，树木已被他砍完，土地逐渐沙漠化。一天，刮起了沙尘暴，把木头强和他富裕的生活掩埋了。 　　只要善待森林，森林也会善待我们。人类对大自然的破坏，终有一天会报复在人类身上，所以不要为了一己私欲，破坏我们生活的环境。 　　保护环境的童话故事 篇2 　　在茂密的森林里，到处都是花草树木，小动物在树丛里跳来跳去，还有一条清清的小河，鱼虾在小河里游来游去，这里的环境真美啊!还有一间小木屋，造型别致，它的主人就是达娃，他和小动物们生活在一起。 　　有一天，达娃早早的就起床开始锻炼了，一个不小心，羽毛球被拍到了树上，小鸟看见了说：“我来帮你把球取下来吧。”说完，它就帮着达娃把球拿了下来。达娃说：“谢谢你，小鸟!”小鸟说“不用谢，达娃。”达娃继续玩了一会，他就觉得没劲了，他开始玩气球，可是气球飞到了树上，小猫看见了说：“我来帮你把气球拿下来吧。”它爬上树帮达娃把气球拿了下来。达娃说：“谢谢你，小猫!”小猫说“不用谢，达娃。”达娃玩累了，就想洗个凉水澡，他就去找了个脸盆，开始洗澡，忽然他觉得水很大，原来是大象用鼻子从河里吸足了水向他身上喷，达娃觉得很舒服，他说：谢谢你，大象!“ 大象说”不用谢，达娃。“达娃感受到动物对他的关爱，他想：每次当我有困难的时候，小动物总是来主动帮助我排忧解难，我和小动物生活在一起真快乐，以后我也要关心小动物们。 　　保护环境的童话故事 篇3 　　我是一只小小鸟，我住在沙漠的边缘，我搬过了许多次家，可我才两岁。 　　原来，我住在一个非常大的森林，那里绿树成荫，环境优美，食物丰盛。我和我的同伴们都在那里幸福、快乐的生活着。可是，有一天，有一群人类来到了我们的家园，打破了我们在那里的宁静生活，他们一个个拿着电踞把我们森林里的大树一颗颗的锯掉。大树倒了，巢毁了，就连我们鸟儿也了许多，幸好我跑得快，可是，我不能住在这天堂般的家园了。 　　后来，我飞呀飞，飞呀飞，却无论如何也找不到一棵树，终于，我在人类的小区里找到了一些小树。于是，我在那里安了家。那里虽然没有我的同类，但是，我终于有了自己的家了。寂寞时，只能唱几首歌，希望自己的同伴听到歌声来找我。可是，好景不长，那里的人们都非常讨厌我，他们说：”这只鸟真吵，我们一定要把它赶走。“于是，小孩们用弹弓射我，大人们用石头砸我，我被弹弓射伤了一条腿，还有一个小孩爬上树，把我的巢毁了。于是，我只好离开了这里。 　　我再次飞呀飞，飞呀飞，飞到了一条小河边，这条小河的水全都黑了，只有一棵半死不活的小树，我只能在这里又住了下来。可是没过多久，我又搬家了。因为我在这里儿生存不下去了，这里的草、水都有毒。有一天我就食物中毒了，幸好，一场雨把我救活了。 　　最后，我飞到了一个大沙漠的边缘，这里虽烈日炎炎，但是，这里还是可以安家的。 　　有时候，我在想：人类还会来这儿吗?那我到底要到哪儿安家呢?我们什么时候才有自己的家啊! 　　保护环境的童话故事 篇4 　　最近，地球妈妈生了一场大病，原因又很多。1。人们大量开垦荒地。2。工业排放物。3。乱扔垃圾，破化环境……各种原因。弄得地球妈妈浑身难受。有一次，地球妈妈终于忍不住了，于是就来到银河系找神医帮忙。 　　地球妈妈坐在凳子上，脸色非常难看。神医用放大镜仔细的检查着。神医紧皱着眉头，对地球妈妈说：”你的身体怎么会有那么多的细菌呢?看来你这次病的不轻啊!“得进一步观察。地球妈妈听了神医的话，伤心的哭了起来。 　　她对神医说了自己为什么会变成这样的原因：从前，我生活在一个非常美丽，非常安静的地方。穿着一件绿色T恤衫，一条土黄色的裤子，非常美丽。那里的环境也很好，水也很平静，时不时还会有许多小鱼探出头来，呼吸新鲜空气。但是，这样子的日子并没有一直持续下去，不久，人们就开始在我的身上乱扔垃圾，使我的漂亮T恤衫变得有黑又脏，人们大量开垦荒地，使我的裤子变得越来越长，越来越大，最终导致穿不着了，所以我的身体才会有那么多的细菌。最重要的是：人们每天开车，所以造成了雾霾，现在我浑身难受得不行，神医，你快救救我吧!”说完地球妈妈有伤心的哭了起来。神医说：“你病的太重了，你还是让人们来救你吧!”地球妈妈疑惑不解的问道：人们把我折磨成这个样子，难道还要让他们继续破坏下去吗?神医听了哈哈大笑了起来：“我可不是这个样子，我的意思是，你对人们说，地球妈妈生了一场大病，如果你们不好好照顾地球，地球就会毁灭。”地球妈妈按神医的方法办了一下。人们听了非常着急，他们改掉了原来的错误，他们每天植树，捡垃圾。环境一下子变得好了起来，都和以前一样好了!地球妈妈见了这一幕，非常开心，自然的，病就好了。地球有恢复到了以前的美丽。干净。 　　保护环境的童话故事 篇5 　　小河每天都很开心！欢快地唱着歌，活蹦乱跳，到处游玩。 　　可是有一天，几个人把垃圾丢到小河里，有些人看见了，也把垃圾扔进小河里。 　　“呜……呜……呜……”小河里传来了一阵哭泣声。 　　小河好奇的问道：“是谁在哭啊？” 　　“是我，小鱼。”小鱼伤心的说，“都怪你——河水，你又脏又臭，害得我肚子疼了好几天了。” 　　小河也很伤心的说：“你也不要怪我呀，要怪就怪人类，是他们把那么多的垃圾往我身上扔，你看，有塑料袋、纸盒、泡沫饭盒和废电池……我本来清澈的河水现在变得又浑又脏又臭。” 　　小鱼一看，果真如小河说的，河面上飘着各种垃圾，应有尽有。 　　这时，小鱼看见了两只燕子从空中飞过，小鱼说：“唉，燕子多自在啊！” 　　那两只燕子听到小鱼的话，立即从天上飞下来，对小鱼说：“我才不自在呢！那边才建的化工厂排出的废气呛得我喘不过气来。而且你看，太阳公公也被工厂排出的废气遮住了脸。” 　　小鱼和小河听了燕子的话，都深深的叹了口气，说：“唉，真希望人类重新还我们一个洁净的美好家园。” 　　夜晚，小鱼和小河都做了同一个梦，梦见一群小学生带着工具把小河里的垃圾打捞干净，小河里的河水又变得清澈见底了。 　　保护环境的童话故事 篇6 　　一只兔子一蹦一跳地来到公园里玩。公园里有好多动物，有公牛，有河马，有小松鼠，有大象，还有斑马……里面好像已经变成动物园了。动物们有的在散步，有的在锻炼，还有的在活动…… 　　兔子走到一张椅子前坐了下来。然后，它取出自己带着的一包饼干，津津有味地吃了起来。兔子很饿，一下子就把那包饼干吃完了，把包装袋随手一扔，扔在了草地上走了。 　　过了一会儿，兔子看见另一块草地上有一块牌子，上面写着“保护环境，人人有责”。兔子看了这八个字，明白了：不能乱扔垃圾，乱扔垃圾环境会遭到破坏。 　　于是，兔子连忙跑回刚才扔包装袋的地方，把包装袋捡起来，扔进了垃圾桶。 　　保护环境的童话故事 篇7 　　一个阳光明媚的早晨，一个嘴里叼着烟的男人拿着一把锋利的斧头，来到了一片茂盛的森林。 　　他仔细地看了一圈树后，向一棵枝繁叶茂的大树抡起了斧头，砍树的声音惊到了林中的鸟儿，吓得它们向四面八方飞去。 　　不久，那棵树就被那人砍倒了，看到同伴这样被砍倒，其它树都流下了伤心的泪水，一是为失去了一个同伴，二是为自己的未来担心，不知道哪天自己也会倒下去。只见那个男人又挥斧向另一棵树砍去，这惊到了树上的啄木鸟。啄木鸟看了看那人木头般的脑袋，便飞到它的头上啄，一边啄一边说：“这人脑袋里一定有虫。” 　　啄木鸟的微薄力量没能阻止那一类人的斧头，森林被砍光了，剩下一片树桩，啄木鸟伤心地说：“利欲熏心的人类啊，大自然是我们共有的家，树没有了，我的家没了，你们的家也快没了，竭泽而渔就是这个道理。人类呀，醒醒吧，我们的家园只有一个，地球不能再克隆。” 　　几年后，这个地方变成 了沙漠，沙丘成了那个砍树男人的坟墓。 　　保护环境的童话故事 篇8 　　一天晚上，在一座古老的森林里，动物们正在召开环保方面的紧急会议。大象、狮子、老虎都来了。 　　大象首先发言：“随着科技的发展，人类已经越来越不注意环保了，所以我们不得不召开紧急会议了!” 　　“是啊，人类经常把垃圾倒入河中，原来清澈见底的小河如今已是浑浊不堪、臭气熏天了!连以前常在小河中与小鱼小虾们一起嬉戏、玩水的孩子们，现在在过河的时候都要捏着鼻子匆匆跑过去。”老虎一边捻着胡须，一边无可奈何地说。 　　“还不只这些呢，生活在水里的小鱼弟弟和小虾妹妹一家，不是死、就是搬家，森林中的小动物真是越来越少了!”大象气急败坏地说。 　　“这样的事太多了，我就不多说了。”狮子补充道，“更可怕的是，听说人类还准备大量砍伐我们的森林，这样小鸟们就没有家了，还包括我们所有的动物们，我们还是搬走吧!搬到老虎弟弟的那座森林去，这里我早就待不下了，几乎每天都冒黑黑的"浓烟，可难闻了。” 　　“不行，我弟弟的那座森林也面临着大量砍伐的危险，它还打算搬到我们这里来呢，这个办法肯定行不通。”老虎抗议道。 　　大象想了想，“要不然我们先回家想想办法，明天早晨八点准时在这里集合，听一听谁的办法好，就用谁的办法，好吗?” 　　“好!就这么定了!”老虎和狮子异口同声地附和。 　　老虎回到家以后便想：动物比人厉害，如果我们尽全力来反抗 　　保护环境的童话故事 篇9 　　有一只爱唱歌的小青蛙，生活在一个美丽的池塘里，池塘边上有一棵高大挺拔的松树，岸边还有五颜六色的野花和嫩绿的青草。池塘里有一个大荷叶，小青蛙每天都站在荷叶上唱歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，爱唱歌来爱玩耍，荷叶就是我美丽的家，呱呱呱，呱呱呱，我是一只快乐的小青蛙…… 　　月亮姐姐听着小青蛙美妙的歌声，躺在又柔软又舒服的白云床上睡得更香啦。星星听了小青蛙那美妙的歌声，眼睛一眨一眨的，更亮啦。小青蛙看着天空上的星星就像无数盏灯，小青蛙在这明亮的世界里唱的更欢啦! 　　冬天到了，小青蛙抓了一大袋子虫子，吃得饱饱的，挖了好大的一个洞，铺上了荷叶床，盖着荷叶被子开始冬眠了。 　　春天来了，万物复苏，小青蛙也睡醒了。它想，我的好朋友们呢?青青的水、绿绿的草、红红的花、还有那棵老松树，好久不见我，一定想听我唱歌了。于是，小青蛙赶紧起来，跳出洞外。咦，小池塘哪去了?地面怎么是干的了?她怎么也找不到那片河水了。她就去问松树爷爷：“那片河水到哪里去了?”松树爷爷说：“小青蛙，你看那是什么?”“那，那……是工厂!”“对了，小青蛙，我告诉你吧，工厂有一个大管子把池塘里的水全吸干了。” 　　小青蛙坐在干巴巴的泥土上，又伤心又难过，又开始唱起来了歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，没有朋友没有家。妈妈妈妈快来吧，给我找一个新的家!呱呱呱，呱呱呱，我是一只可怜的小青蛙…… 　　保护环境的童话故事 篇10 　　我是一只活泼可爱的小鸟，和爸爸妈妈住在一棵高大的乌桕树上，过着安稳幸福的生活。 　　乌桕树爷爷已经有100岁了。我经常站在它的肩膀上听它讲故事。据说，这里的林子过去郁郁葱葱、生机一片。“现在，我们的生活环境很糟糕。不仅重度污染，还经常有人来打猎。”乌桕树爷爷一面说，一面叹着气。一阵风吹过，落下几片树叶，就像他伤心的泪水。 　　一天早晨，我刚睡醒，只听“砰砰砰”的枪声响，爸爸妈妈被一张大网捉走了。我欲哭无泪，变成了孤儿，与乌桕树爷爷相依为命。平静的日子没有多久，有一天乌桕树爷爷边发抖边说：“我的好孩子，我要和你告别了。你赶快飞走吧!”啊，原来有人要砍伐乌桕树爷爷! 　　无忧无虑的我，从此变成了没爹没妈也没家的`孩子。我也不知道我到底还能飞多久，也许下一刻，我就会变成网中鸟或抢下鸟。也许只有在梦中，我才能回到乌桕树上，和爸爸妈妈一起……为了鸟的生存，为了动物的繁衍生息，请爱护环境、保护生命吧，因为这也是保护我们共同的家园——地球! 　　保护环境的童话故事 篇11 　　随着环境的恶化，蚯蚓明明的很多朋友都生病了。明明决心打地洞，寻找一片适合生存的净土。“钻得越深，污染一定越小，土地一定越干净!”明明一边想，一边朝着阴暗的地底使劲钻进去。 　　明明很快筋疲力尽了，他在附近找到一些食物，大口地吃起来。“啊!有一股重金属味道，好难吃啊!”他的胃里像起了化学反应，翻江倒海一般。这时，只听一个微弱的声音在呼喊：“救救我……”明明看见一只奄奄一息的鼹鼠躺在不远处。鼹鼠可是蚯蚓家族的天敌!明明想逃跑，但看到鼹鼠痛苦的模样，便拖着疲惫的身躯爬了过去，问道：“鼹鼠先生，您这是怎么了?”“我吃了农作物的根之后，肚子痛得厉害……”明明想起来了，最近新闻报道说土壤环境质量急剧下降，鼹鼠和自己一定是吃了被污染的食物，中毒了。 　　明明急忙带着鼹鼠一起进了医院。医院里已经人满为患。明明看到，平日里高傲帅气的公鸡天天，活泼可爱的猫咪娇娇，爱打架的小狗淘淘，此时都痛苦地躺在病床上。大家都在担心，土壤坏了，以后的日子怎么过呢? 　　一个月后，传来了好消息。蚯蚓明明的村子通过了生态文明建设的环保战略决定，人类开始保护环境、治理污染了!那天晚上，明明做了一个梦，他梦见村子里的环境发生了翻天覆地的变化，小伙伴们都恢复了健康。 　　保护环境的童话故事 篇12 　　一天，鸟、树、花………一起开了一个大会。 　　它们在说环境问题。小鸟说：“热带地区国家森林减少情况十分严重，40年后一些东南亚国再也见不到一棵树，就没有了我们的家园!”海龟说：“许多海洋的渔业资源正在令人可怕的速度减少。全世界有60%的人口在离海不到100公里的地方。”小树说：“听说110个国家土壤剥蚀情况十分严重。裸露的土地变得脆弱了。”村长说：“我们让海龟和猫去跟人类说说吧!” 　　第二天，小猫慌慌张张地跑回来说：“海龟被杀了。”最后大树爷爷出马和人类沟通了一下，人们开始保护环境了。 　　过了几年，地球妈妈又像以前美丽了。 　　保护环境的童话故事 篇13 　　在一个名叫呼啦呼啦城的地方，发生了一起特大鼻子出走案。全城几乎没有一个鼻子的踪影，它们向四面八方走去。 　　有的鼻子来到森林，那里阳光明媚，空气清新；有的鼻子随着运载火箭上了天，那里挺安静，没有一点污染；还有的去了草原，那里满是青草的味道。 　　没有了鼻子，呼啦呼啦城的人们闻不到味道。市长决定让陆空两军去讨伐鼻子。手无寸铁的鼻子们，一个个不畏恐吓，谁也没有屈服。它们让市长的鼻子去和市长谈判。陆空两军带着市长的鼻子返回呼啦呼啦城见市长。 　　市长的鼻子来到市长跟前，市长一见高兴极了。但鼻子满脸严肃地说：“市长，我代表我们鼻子，跟你谈判。”市长答应了。他们来到会议室，谈判开始了。鼻子首先发言：“你们人类在空气中传播有毒气体，才使我们离开主人。”“那你们要怎样才肯回来？”市长急切地问。“一、你们要消除汽车排出的尾气；二、你们要把烟囱加以改造，使它不再释放有毒气体；三、不要污染河流；四、家家都得种树，街道绿化要做好。总之，你们不再污染空气，我们就会回来。”说完，鼻子就走了。市长立即决定，市府官员分成几个组去解决鼻子们提出的问题。最后，汽车成了太阳能汽车，不用汽油，还能释放香气；烟囱口装上了清新剂；河道里不再有脏东西；街道两旁都是青草绿树。 　　一天晚上，鼻子们回来了，从此再也没有出走过。呼啦呼啦城成了最美丽的地方。 　　保护环境的童话故事 篇14 　　“开会了，开会了……”广播里传来一阵阵狮子大王的声音，动物们急急忙忙从四面八方赶来。 　　狮子大王大摇大摆地走上台，威严地大吼一声：“安静！”下面立刻鸦雀无声。狮子大王说：“对于人类污染环境的行为，我决定开一场会，请代表动物发表一下各自的意见。 　　啄木鸟医生气愤地说：“以前，我非常忙碌，是远近闻名的医生，人人都称赞我。可是现在，人们乱砍乱伐，几乎所有的树都被砍光了。所以我失业了，感觉自己毫无价值。” 　　大象伯伯说：“以前，水清澈见底。现在，水被污染了，我一喝水，垃圾就把我的鼻子堵住了。” 　　小兔妹妹无精打采地说：“以前，一眼望去，到处都是绿草如茵，蝴蝶姐姐可以陪我玩捉迷藏。可是现在，花草都枯萎了，我在草丛里跑一阵子，身子就变得灰扑扑的了。” 　　一阵哭声传来，原来是黄鹂鸟小姐，她哭哭啼啼地说：“以前我是远近闻名的歌唱家。可是现在，我的呼吸道被废气污染了。现在的声音像破锣嗓一样。” 　　狮子大王听取了大象的意见，让龟丞相写了告示牌，上面写着：“保护环境，人人有责。” 　　保护环境的`童话故事 篇15 　　聪明的柯奇曾经有一个神奇的塑料娃娃，它是一些废旧物品的结晶。 　　有一天，柯奇看到家里有许多塑料袋和废纸，决定做一个塑料娃娃。他把废纸装进一个塑料袋，形成一个圆球，这就是娃娃的脑袋，再将二十来个口袋对折，用毛线固定，做成娃娃的身子,四肢是用塑料管做的。他把剩下的五颜六色的塑料袋子都卷成筒，用一根皮筋，将其固定，这样就成了娃娃头上一束美丽的花——一片花瓣便是一条生命。哈，一个塑料娃娃就完工了，他给塑料娃娃取了个名字——环保小卫士。 　　环保小卫士可神奇了！他来到旅游区欣赏美丽的景色，可一会儿他就皱起了眉头：旅游区里到处都是游客们丢下的易拉罐、面包袋、餐巾纸......他是环保卫士，可不能不管。他从头上摘下一片花瓣——一个塑料袋，将所有垃圾装进袋子，一会儿垃圾就自动分解，变成了肥料。旅游区里干净了，可小卫士却少了一条生命。 　　他来到小河边，闻到河水发出刺鼻的臭气，看到河面上漂着各种垃圾，他十分生气，马上扯下一片花瓣，将垃圾清理得干干净净。垃圾不见了，河水清澈了，鱼儿欢快地游来游去，小卫士舒了一口长气。 　　环保卫士走啊走啊，走到哪里，哪里就变得干干净净。当他头顶上那束花完全消失时，他的使命也就完成了，他的生命也就终结了。他再也没有为环保做贡献的武器了，于是环保卫士悲壮地将自己化为灰烬！ 　　环保卫士牺牲了，柯奇伤心极了。他再也不做塑料娃娃了，他知道做多少命运都是一样的。 　　保护环境的童话故事 篇16 　　在一片深阔的大海里，住着一群美丽的小鱼，它们快乐地生活，过得自由自在。可是，天有不测风云，发生了一件意外的事情，打破了小鱼们的平静生活。 　　这一天，小鱼花花、苗苗、玲玲一起在海边玩捉迷藏的游戏，玩得正起劲时，小鱼花花忽然被一个扔下来的饮料瓶打晕了，小鱼玲玲赶忙招呼苗苗来帮忙，它俩一前一后，小心翼翼地使出浑身力气，才把花花抬回了家。到家后，玲玲和苗苗把事情的经过详细地说给大家听，竟惹得大家个个都忧心忡忡，提心吊胆的，整天不敢迈出家门一步，生怕出现意外。海龟村长看见大家这样忧虑，也是黯然伤心。 　　一天，玲玲的妈妈突然灵机一动，想出一个好办法。她向海龟村长建议说：“我们动员大家用海草做材料，编织成一把把小伞和大伞，把小伞分给每家每户，把大伞立在人们经常散步聚会的地方，这样人们出去办事打上伞就不会发生什么意外了。”海龟村长接受了这个建议。于是，慢慢地，海里的水草越来越少了，海水变得越来越混浊了，海面上漂浮的垃圾越来越多了，小鱼们的笑声也渐渐地没有了，海底世界变得死气沉沉的。 　　终于有一天，人类发现了自己的过错，他们在海边立了一块“保护环境，人人有责”的`牌子，呼吁所有的人都要保护海洋环境。渐渐地，大海恢复了生机。 　　一次，淘气的小鱼欢欢忘了带伞就游出了海面，发现海水又变得和以前一样清澈了，她赶忙把这个好消息告诉了村里的小伙伴们，大家高兴地奔走相告，又纷纷相约三五好友，自由自在地在海边游玩嬉戏啦，海底世界又恢复了往日的欢声笑语，祥和宁静。 　　保护环境的童话故事 篇17 　　从前，有一只小羊，叫环保羊，它本来是住在天上的，但是，看到人间汽车排出的尾气污染了大气；工厂排出的污水污染了小河------人间的环境一天不如一天。小羊便来到了人间。 　　环保羊跟一般的羊一样，只是它的毛是绿色的，身上点缀着五彩缤纷的小花，脖子上戴着一条闪闪发亮叮当响的银项链。 　　环保羊来到马路上，用蹄子里的吸尘器吸走了汽车尾气，然后对着汽车吹了一口气，汽车便排出了不同的花香。 　　环保羊来到工厂里，用小嘴吸走了浓烟和污水，然后对着污染的小河和天空咩咩叫了几声，污水变成了可以喝的纯净水，天空变得蓝蓝的飘着朵朵白云。 　　环保羊来到嘈杂的大街上，晃动了几下脖子，嘈杂声变成了悠扬的乐曲。 　　欣喜的人们，异口同声地环保羊说：“谢谢你，可爱的小羊，你把我们的环境变好了。” 　　环保羊满意地笑了，放心地回到了天空。 　　保护环境的童话故事 篇18 　　东方欲晓，晨曦初露。我伴着声声鸟语，阵阵花香，来到了公园。 　　哇!生机勃勃的公园，好一幅美丽的画面。跑步的，打太极的，跳舞的，唱歌的，吹笛子的，拉二胡的人们他们各得其乐，各享其趣! 　　忽然间，我听到几声微弱的抽泣声，哦，原来是小草的哭声我看了看小草的旁边，几个醉如烂泥的少年正躺在草地上呼呼大睡，他们身旁尽是啤酒易拉罐和烟头——大概是他们在昨天晚上狂欢时留下的吧!我关切地问：小草，小草，生命力顽强的小草，你为什么哭呀?小草擦了擦眼泪，满怀悲伤地对我说：你不知道呀，小姑娘，昨天这一批人来了公园，毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上，呜...呜...还把烟头扔到我们身上，我们好多兄弟姐妹都被烫伤了。你看，他们浑身臭乎乎地压在我们的身上，我们都被压扁了，臭晕了。你们人类的一些人真是太可恶了。呜...呜...他们的哭声更凄惨了。 　　对呀!我们不是口口声声说：保护环境，人人有责吗?可我们怎么能这样呢?我们要爱护我们美丽的诺亚方舟。快醒悟吧!几个烂醉的少年! 　　快醒悟吧!那些破坏自己生命摇篮的人。

年级组长个人工作总结范文 　　年级组长要根据学校工作计划，结合本组实际，制定好年级组工作计划，督促班主任按时制定出班务计划，以下是我整理的年级组长个人工作总结，希望对大家有帮助！ 　　年级组长个人工作总结1 　　感谢大家给我这样一个互相交流、互相学习的机会。在那里，我谈谈几年来担任年级组长的一些做法和体会，那就是：在探索中成长，在勤奋中收获。 　　年级组长，大家称它为“分校校长”，我深知，这不是说它的权利，而在于职责。年级组长在校办室和学校各处的直接领导下，组织全年级的老师，在三年内对本年级学生的德、智、体、美、劳等全面负责，在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用，应对繁杂的工作和特殊阶段的学生，我主要做了以下几个方面的工作。 　　 一、制定工作计划，狠抓日常管理 　　1、制定工作计划。初中阶段周期短，学生学习任务繁重，是学生最易两极分化阶段，学生学习和思想都处于波动状态，因此，每接到一批新生，我都要有针对性地制定好三年期的工作计划和每学年、每学期的短期计划，制定每一阶段的工作目标，并在实施过程中去一一落实。这样，工作有预见性，常常能创造性地完成学校交给的任务。 　　2、狠抓日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生从踏进镇中的第一天起，我就紧紧抓住新生入学训练这一环节，对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育，从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间礼貌休息，升旗、上操到第二课堂活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，每周三的操会上进行公开表扬或批评指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教处的直接领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带年级的学生行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习节安静认真，课堂秩序良好，无重大安全问题和纪律问题，构成规范、有序、礼貌、和谐的氛围，学生的精神面貌用心健康，年级里互相学习、争创礼貌班级蔚然成风。 　　 二、深入工作实际，做好年级带头人 　　1、我深知，没有调查就没有发言权，不身体力行就没有说服力。工作中，我坚持做到身先士卒，做好年级老师的表率。本着互相学习共同提高的原则，严格要求自我，规范同事，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事，深入宿舍、班级和其他活动场所，发现问题及时解决，不能解决的，就汇报主管领导，或找到其他班主任商量解决，从不推卸甩手，不听之任之，放任自流，尽量做到不留后患，不留遗憾。 　　2、组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、问题学生会议等等，分析、研究本年级工作学习状况，以保证教育教学工作顺利进行。 　　 三、不遗余力带新人，建立先进教育教学群众。 　　近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，像大姐一般躬身示范，使他们很快地成熟起来。我尊重领导，团结同事，上下沟通，互相促进，建立了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学群众，深得学校领导的好评。 　　几年来的年级组长工作，使我深感职责重大。一个年级就如同自行车上的车链子，掉了一环，车子就无法转动，一个年级的成败决定学校的成败，影响着全局工作，长期以来，我夙夜忧叹，如履薄冰，惟恐工作做得不好，误人子弟，因此，我坚持早出晚归，努力工作，从不拈轻怕重，怨天尤人。身为年级组长，我首先是一个老师，一个班主任，我不断地向领导同行们请教，不断地探索教育教学新路子，能够说，我是在不断的探索中成长，也在勤奋的工作中收获成功。 　　岁月沉淀了我的经验，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所带的年级和班级，每次参加段、期考，各科各项指标大都到达上级部门要求，中考都取得优异成绩，在20xx年的中考，在学生学科不均衡，基础不扎实的状况下，新领导班子采取果断措施，英明决策，我带领年级全体教师，发扬“敢啃硬骨头”和无私奉献精神，采取“相对尖子生弱科帮扶”的策略和方法，硬是在短短的几个月时光内把教学质量提高到一个新的台阶，那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人，开始时，老师们都认为是不可能实现的，但经过领导精密部署和教师们的艰苦努力下，结果，中考上重点线的人数到达36人，普通高中录取率为90%，全校师生为之欢呼，就连家属们也都奔走相告。20xx年我校被县人民政府授予“中考突出贡献奖”和“中考群众进步奖”，学校的社会地位也随之得到了提升。 　　成绩只能说明过去，不能代表将来。我将一如继往地努力工作，继续为学校出一份微薄之力。 　　这天，我在那里只是抛砖引玉，期望得到乐业同行的指导帮忙，给我提出宝贵意见，使我今后的工作更上一层楼。 　　年级组长个人工作总结2 　　本学期，我继续担任六年级的年级组长，为了使下学期的工作做得更好，特总结如下，希望下学期，工作做得更好。 　　 一、基本情况 　　六年级有三个班，共计158名学生，有包括我在内的六名教师担任主要科目。由于六年级仍然属于小学范畴，在教师配备方面，还是包班，有两名教师包一个班，教师任务重，班级学生人数多，教学以及管理学生上，都有一定的难度。 　　 二、团结同事认真完成教学 　　在日常工作中，我注意团结同事，常和他们谈话，尽量让大家都愉快的去工作，没有思想包袱。由于我们六个人在同一个办公室工作，这给我们提供很便利的条件，我们经常集体备课，讨论怎样上好课，怎样去管理学生，共同解决一些难题。老教师带动新教师，新教师虚心请教，都能够认真对待教学，顺利完成教学任务。 　　 三、实事求是务实工作 　　六年级的各项工作都不是十分好完成，我总是领头干，和同事商量着进行，多听取大家的意见，实事求是，不搞形式主义，不做表面文章，就事论事，让大家心服口服，言出必行。这也对大家有很好的影响，大家都能够以大局为重，把工作做的更好。 　　 四、成绩喜忧参半 　　六年级本学期的教学成绩喜忧参半，需要认真考虑问题所在，争取下学期有所改变。六年级的数学在期末统考中，总评超过照学校，班级名次也不差；但是六年级的语文和英语成绩不够理想，班名次不在前面。虽说和照镜学校相差不大，但是需要任课教师认真总结不足，虚心向别人学习，制定出相应的补救措施。我也将督促他们，把下学期的工作做好。 　　 五、班级管理工作需进一步加强 　　在班级管理方面，需要督促班主任进一步加强，任何时候都不能放松对学生严格管理，纪律是学习的保障，我们一定要抓好纪律，才有可能把班管好，才可能把课上好，学生才有可能学好。 　　总之，本学期的工作做得相当顺利，能够配合上级工作，完成教学任务。下学期，我将在本学期工作经验的基础上，把工作做得更好，使六年级的各方面工作都不落后于其他年级。 　　年级组长个人工作总结3 　　这个学期我接受学校的安排，担任一年级的.年级组长，我本人感到无比的光荣和自豪。同时也感到了责任的压力。由于我是第一年做年级组长，可以说是毫无经验可言，是一名新手，所以一切都要从零开始。 　　在这一学期里，我服从学校领导的安排，严格执行学校的规章制度，认真推行素质教育，做到教书育人、以理服人、因材施教，以德育为主来教育学生，坚持稳中求进，开拓进取，以培养学生的全面发展为宗旨，使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面发展。回顾这一学期，我做到了以下工作： 　　1、坚持每天课间勤巡班，打预备铃时，坚持站在楼道中督促学生正确靠右行走，产生了一定效果。督促学生进行清洁和早读，整顿全年级每一个班的班容班貌，抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班，对常规纪律常抓不懈。 　　2、常抓学生品德教育，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，所以，我从基础文明行为的养成抓起。对学生的校服卫生，进行了多次检查、督促。 　　3、认真配合学校进行各项工作的开展。本学期，我校迎接了多项的检查和创城工作。作为年级组长，我认真执行学校分配的任务，督促各班严格按照学校的要求开展各项工作，以配合学校的工作。 　　4、召开年级组会议，并进行全年级的期末复习总动员。 　　平时的会议中，积极和同年级段的老师，讨论学生中普遍存在的问题和学困生、行为习惯较差的学生的转化问题。 　　在学生考试之前，进行全年级的期末复习总动员。目的在于通过会议提醒老师鼓舞学生的士气，鼓舞学生在期末过程中更加努力，争取好成绩。 　　当然，我在第一学期的工作也存在着不少的问题，例如处理问题的能力不够理智，未能全部调动教师的积极性等等，在此，我对今后工作准备做以下的努力方向： 　　1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。 　　2、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。 　　3、抓好每一个班的班干部的思想工作，充分发挥班干部的职能，做好班主任的“左右手”。 　　4、认真组织开展全年级学生的课外活动，争取多进行有益学生身心健康的活动，使每个学生都能够健康成长。 　　希望通过不断的总结，在今后的年级组长工作中能越做越好！ 　　年级组长个人工作总结4 　　担任这个年级的年级组长不知不觉已经一学年了，经过了第一学期的行为规范养成的阵痛，本学期学生工作的重点的是在学生行为规范上和活动上进行引导，从而达到学习习惯的提高和影响学习习惯的养成。 　　年段教师队伍是一批年轻的教师，经验终究少了一截，在许多工作细节上仍旧需要提醒和关注。接下来我就来谈一下本学期年段工作情况： 　　 一、教师的工作 　　1、严格学生遵守规章制度。 　　不仅仅是班主任，科任老师也是一样，在行为规范上仍是要高标准，严要求，细化到一个刘海，一颗扣子，一次校服，一次指甲，只有认真的执行和奖惩我们每一次的规章制度的准则，才能够让学生更好遵守规章制度，从而提高年级学生的行为习惯。但是，许多科任老师在这方面工作仍旧需要调动积极性，巡课过程中，发现个别科任老师对于学生课前准备以及课前迟到的情况不是太在意，影响课堂教学效率。 　　2、积极配合班主任工作。 　　班主任有的时候处理事情效果不好，方式方法畏手畏脚，很多时候是因为学生的行为已经超出了班主任的能力范围。学生严重打架、无故旷课、离家出走等等现象，班主任在教育，家访效果不明显的情况下。这个时候年级需要积极主动的介入，及时借助保卫科和德育处的学校方面的力量，快速的平息和解决问题。对于班主任无法处理的事情，年段要给予班主任实质上的支持，不要怕“麻烦”而不是把问题扔给班主任处理。但是，对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或者处理条例，很多时候也是不知所措。 　　3、营造和谐的年级氛围。 　　有人的地方，就会有江湖。年级也是一个小小的社会，如今教育行业压力与日俱增，教师队伍里面的人也会有情绪，有矛盾，特别是初二年级教学工作和德育工作都是初中部最繁重的时候。那么，这个时候年级组长就必须注意各个老师的情绪，平时工作的时候要注意排查老师之间的矛盾，营造一个和谐的年级工作气氛。但是，对于同一个学生，不同学科的老师对待的态度有的时候很难统一，那么对于学生的违纪行为的处理到底该如何把握，涉及到个别师生关系的时候，确实是一个大的麻烦，迄今年段这方面的工作都不能够有效解决。 　　4、经验的交流。 　　我们的年级几乎都是新老师，班主任更是清一色工作才2年的老师，虽然态度很积极，很热情，但是在很多工作细节处理上经验还是有很大不足。定期召开班主任会议，是我们年段一直坚持的，即便没有重大的事情，也要坚持和班主任座谈，互相沟通，了解教师困惑和学生阶段思想上的情况，及时把握年级工作方向。 　　5、做好教师思想上的工作。 　　我们的老师素质是没有问题的，很多时候事情做得不够让人满意一定程度上是思想上有了一些偏差。对于学校的制度，工作安排上面的埋怨很有可能会造成一个不好的工作气氛，这个就需要年级和学校方面对其思想上有所开导，顺利工作。 　　对于学校年级组织的活动，虽然会浪费学习时间，但是我们都知道活动却是一个有利班级凝聚力、学生特长发挥和及时教育的一个契机，一定要鼓动班主任积极动员学生参与，带动班级的积极性。我们年级的很多活动，红歌比赛、象棋比赛、篮球比赛等，都做得丰富多彩，也各具特色。教师工作方面的困惑：科任老师在德育方面的工作要做到什么地步？年段又该如何要求评价他们德育方面的工作？但是，对于学生无故旷课和离家出走等时间的处理方式，看不到一个处理文件或者处理条例，很多时候也是不知所措。不同的老师对于同一个学生的不同处理方式的时候又当如何？ 　　 二、学生的工作 　　1、思想上要重视初二年级。有的孩子觉得初二年不着急，还有初三年，这个时候一定要从客观上分析利害关系，初二年是初中最重要的时期，初二年级学习内容最多，分化非常的严重，如果此时跟不上，后面就会形成事倍功半的情况，而且要全面分析中考在人生的重要性。家长方面，通过家长会契机，以及地理生物的中考考试情况进行学习上的动员，取得家长的最大支持配合。 　　2、动之以情、晓之以理、约之以法。初二年级学生都渐渐懂事了，长篇大论的口头教育以及抒发情感的方式方法力度远远不够，我更加倾向于约之以法。懂事的孩子，对于做错事情应该受到惩罚是认同的，更加渴望一个公平的环境。所以严厉的对待要建立在规章制度下的，让学生心服口服才能够达到教育的最大效果。 　　3、活动教育的重要性。活动对于学生来说，更多的时候就是一种玩耍，老师必须做好及时教育，发现学生的特长以及通过活动的实践教育让学生体会生活、实践的意义。这样子对于班级和年段的氛围有一个很大的提高。红歌比赛（5班赢了6班）、象棋比赛（一个并不知名的学生优胜）、篮球比赛。 　　4、年段对于班干部和督导队的培养。通过上学期的规则制定以及人员的轮换、淘汰，现在的学生会督导队已经是运转非常成熟，本学期的有争议评比就只有一次，学生的能力不是不足，很多时候是这个规则和制度的不完善。基本上三周就要开一次督导队和班干部的会议，讨论一下个别条例的修改以及评比案例的分析，让学生真正意义上参与进来。我始终信仰，一件事的主体是谁，谁就会把工作做到最好。 　　5、惩罚和奖赏要及时。学生对于年段的任何风吹草动都是非常敏感的，年段和班级对于学生犯错或者得奖的态度如何，会影响学生参加活动的积极性和对待错误行为习惯的态度。 　　学生工作方面的困惑：对于一些超出学校规章制度约束下的学生行为，年级班主任又该如何自处（有心无力）？德育处和保卫科到底我们该如何看待？有个别学生的学习习惯和学习态度在花了大量时间以及大量精力仍旧是无法有所改进的时候，老师又该如何自处？（请忽视教师万能论）对于学校年级抽烟的情况一直在反应，但是仍旧得不到有效的制止和解决，希望学校能够重视！ 　　八年级虽说学生较为叛逆，但是总归是自我意识的增强，自我意识的增强实质是懂得的东西多了，想着可以做主了。那么利用学生的这种心态，年级的班主任和科任老师在平时的活动中，就有意识的引导学生主体地位，不应该是老师让学生，强迫学生做什么，而是更多的老师给出计划，让学生积极主动提出设想，想方设法做好。 　　年级组长个人工作总结5 　　一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能用心配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下： 　　 一、教师辛勤耕耘 　　我们级组共有8位教师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是用心地、及时地完成。 　　钱保强：是四年级的一面旗帜，对待工作的认真负责是有口皆碑。他说得少做得多，处处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四（2）班数学教师、班主任兼四年级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作默默耕耘。 　　冯国芹老师：是组内年纪的一位。但从不倚老卖老，凡事用心主动，富有激情，善于把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外，对待自我的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自我好的经验传授给年轻的教师。 　　何腊梅老师：富有新点子新思维，认真负责，无论教学还是班级管理方面都有自我一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策。学生们已逐步构成自主管理的班风和模式，语文教学更是一环扣一环，学生成绩日益上升，习作水平提高很快。 　　邵娟老师：虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢他。教学工作日趋进步。 　　孙玉红老师：对待工作十分认真负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时光对学生进行辅导。组内工作也很热情主动，经常提些有建设性地意见。 　　陈萍老师：多才多艺，对学生有耐心，为级组活动默默作着贡献，深得办公室所有老师的喜爱。对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜欢上她的课。 　　陈艳琳老师：开朗好心态，热情好人缘，从没把自我当做是一个逸夫小学的过客，而是从一开始就把自我融入这个快乐的大家庭。做每一件事都用心主动，对级组工作、教学工作付出了很多。教学工作更是从不放松，经常利用休息时光辅导学生的作文。 　　总的来说，四年级组是一个团结向上的群众。大家互帮互助，有不一样意见能够辨论，而从不伤感情。年轻有活力，用心乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是用心的配合，对级组工作也总是大力支持。 　　 二、学生的不断进步： 　　1、行为规范方面有明显进步 　　一般状况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。 　　2、开展丰富多彩的读书活动 　　在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。 　　 三、所做的一些工作： 　　1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。透过主题班会、主题板报等开展了礼貌礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。 　　2、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。透过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，用电安全。 　　3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩； 　　本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不一样程度的提高。 　　4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自我的特色。四（1）班、四（2）班先后召开了家长会，密切了与家长的联系。 　　 四、反思存在的问题： 　　1、学生自学潜力较差，下学期这方面要加大力度。 　　2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。 　　3、教师的论文发表或获奖不多。 　　4、中队的特色还不够突出，需要继续加强中队、特色中队建设。 　　 五、努力的方向。 　　1、加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的用心主动性。 　　2、要大力培养学生干部的工作潜力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。 　　3、在管理潜力上，要加强学习和更新。 　　4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。 　　5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。 　　6、继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。 　　精诚合作、沟通信任、用心向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善。 ;

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外甥打灯笼”是一个歇后语。这个歇后语本身有两种解释，大家可能知道的是第一种，而第二种知道的不多。第一个：外甥打灯笼----照旧（照舅）：按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的意义。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。同音过来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化。第二个：外甥打灯笼----丢大人了：外甥打灯笼自己是找人，找谁呢？当然是找大了了。所以就是大人丢了。另外一个意思就是：某人办了不好意思的人，丢人

⑴ 关于保护环境的作文300字 我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏。下面是一则关于长城的报道。 有些地段的长城况令人担忧。大量游人涌入，给长城带来了显而一见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见，城墙被乱涂乱画。当地村民“靠山吃山”，在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子，设点收费。一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协调的建筑物，加速了长城周围自然景观的破坏。 近年来，旅游成了人们一大爱好，有的喜欢登山，有的喜欢观景，还有的喜欢了解中国历史古迹，这显然是好事.可是有些人却不珍惜文化遗产，甚至破坏文化古迹；在古迹上乱写乱画，任意踩踏花草，垃圾乱扔等.总之， 这让文物古迹受到很大的损害. 所以我们要加强对长城进行保护！ 为了让祖国悠久的历史传得更久远，为了让人们提高保护文物的自觉性，我提出以下几点建议： 在墙壁上悬挂保护文物的字样； 对随地扔垃圾的人要受到罚款； 在古迹容易受到破坏的地方修建护栏； 在人群聚集的地方放置垃圾桶. 保护环境，人人有责。长辈们、同学们，积极行动起来，保护好长城文物，让长城文物更好地造福我们的子孙后代。 ⑵ 保护环境作文300字 在我们日常生活中 ,生活环境是十分重要的.但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视. 为了能让我们的环境优美,不受到伤害.有许多老人来打扫大街,绿化草坪.他们每天早出完归,为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。 在我们上学的路上，也有许队多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校.他们的这些行为不但一次又一地影响着学校，还给每天早晨做值日的同学带来了很大麻烦。 在校会上，老师一次又一次叮嘱、说服，但有些同学并不听劝，而是继续破坏环境，缩短地球的寿命。 有一次，学校组织我们2—6年级同学到采俸公园的草坪上捡白色垃圾。在出发之前，我心里想，平常到采风公园玩的时候，觉得那里比较干净。今天去捡白色垃圾，应该很少，捡起来一定很轻松吧。 但当我走道那里，低头一看的时候，却把我惊呆了。地上有许多垃圾。废纸、烟头、塑料袋等。这些到处都是，一块绿色的草坪，在游人的破坏下成了一片环境污染地，这是多么严重的环境问题。 面对这块草坪，使我们愤怒不已，努力去消除那些垃圾。经过我们100分钟的劳动，草坪终于恢复到了最初的美丽，名花齐葩争芳斗艳。我们不禁感叹：原来地球也是很美的呀！ ⑶ 保护环境的作文300字 真心不记得自己三年级写文章什么样了，只好顺着楼主的开头写了…… 我们从前的天空湛蓝深远，空气清新甜润，湖水清澈见底，森林郁郁葱葱，千百种鸟儿在林间自由歌唱，真是一片鸟语花香、生机勃勃的景象啊！ 可如今，天空不再湛蓝，而是烟雾弥漫；空气不再清新，而是污浊不堪；湖水不再清澈，而是臭气熏天；森林不再茂密，而是回荡伐木的声响；鸟儿被迫来到危险的城市，在肮脏吵闹的环境中颤巍巍地安家。多么的可怕，多么的凄凉，多么的无奈！ 面对这样的现状，我们要勇敢地说“不！”不，我们不要生活在这样糟糕的环境之中！不，我们不要让鸟儿们流离失所、无处安身！不，我们不要再让人类的自私和贪婪毁掉这美好的一切！ 为了实现我们的诺言，我们要立刻行动起来！我们要多乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放，让天空回复那醉人的湛蓝，让空气再现那沁人的清新；我们要少用洗涤剂和清洁剂，减少这些化学物质对水质的污染，让江河湖海重新变得澄澈、宁静；我们要拒绝使用一次性筷子，减少木材的消耗，给森林母亲恢复生机的机会，给可怜的鸟儿重建家园的希望！ 从你我做起，从小事做起，从今天做起，让保护环境不再只是一句空洞的口号，不再只是一个遥远的梦想，而是我们每个人每天都必须温习的课程，每天都必须实践的诺言！亲爱的伙伴，保护环境，你我有责！ ⑷ 环境保护的作文300字 “保护环境，人人有责”每当我想起这句话时，我都会打开我的记忆海洋，回版味记忆中的那朵权浪花…… 那是暑假的一天早上，我和弟弟一起到郊外去散散步，呼呼新鲜的空气。我们走着走着，突然我发现路上怎么堆满了垃圾，有果皮、易拉罐、纸团……这些垃圾招惹来了苍蝇。臭气连天。看见这个景象，我马上想到老师曾经说过：“如果我们能从小事做起，从自己做起，从小事树立起保护环境意识，这样我们才拥有一个美好的家园。”一想这些话，我迫不及待地对弟弟说：“快找来垃圾袋，把垃圾收拾一下，然后，拿到垃圾箱放。”说着我们就干了起来。有几个在玩的小朋友，看见我们俩在捡垃圾也都过来帮忙捡了起来。过了好一会儿，我们捡累了坐在草坪上休息，个个都满头大汗，汗浃流背。一阵微风吹来，风吹弯了小草，小草好像在笑眯眯地对我们说：“谢谢你们小朋友！”虽然很累但我们听了心里都甜滋滋的。 只要我们人人都献出一点保护环境之心，爱护大自然，保护环境，树会变得更绿，花会变得更红，空气才会变得更清新呀！为了我们美好的未来，让我们大家一起都来好好保护环境吧！ ⑸ 关于环保的童话故事作文300字三年级 小鸟的哭诉 在一片美丽的树林里，有三个团结友爱的小伙伴，它们是小燕子、小黄鹂和小布谷，它们在这片茂密的小树林里追逐，玩耍，生活得可愉快了！ 过了不久，寒冷的冬天来临了，小燕子对小布谷和小黄鹂说：小伙伴们，我要回南方过冬了，明年春天我就会回来的，那时候我们再一起玩耍生活，再见了，朋友！说完小燕子就飞向南方去了。 温暖的春天又来临了，小燕子从南方飞回了小树林，就在这时，小燕子不敢相信自己的眼睛，小树林不见了，只剩下了一个个树墩，小布谷和小黄鹂也不见了踪影，小燕子不由得觉得奇怪啊，我走的时候这里明明绿树成林，为什么等到春暖花开我再回来的时候这里只剩下一个个矮树敦呢？我们的家园呢小燕子只好带着满身的疑问流着泪去寻找新的家园。没想到，它在路上被一个捕鸟人给抓住关进了笼子，小鸟在笼子里说的最后一句话是：人类啊！放过我们这些可怜的小鸟吧，你们已经摧毁了我们的家园现在还要捕杀我们，我们可是你们的朋友啊！说完就趴在地上再也起不来了。 你们那些捕杀动物和乱砍树木的狠心人，听到小鸟的哭诉了吗？为了地球——我们人类的家园更美好，请做我们的朋友吧！ ⑹ 关于保护环境的作文300字 地球，是我们赖以生存的家园，可是随着人口的迅速增长，工农业迅速发展，环境的污染越来越严重。 我们原本清新的空气因为工厂废气而被污染，我们的生活垃圾也越来越多，为了出行便利，越来越多的人购买了私家车，汽车尾气导致气候变暖，更为可怕的是 我们为了自己的方便经常使用一次性的物品，像塑料袋，泡沫塑料盒等等，这些白色垃圾是不能够火化的，而且埋在地底下还不会腐烂，造成土壤被污染。环境的污染也给人们带来了许多隐患，比如洪水、荒漠化、沙尘暴……，然而这一切的一切难道不是我们人类自己造成的吗？ 环境的保护已成为十分迫切的事情，每个人都应该积极行动起来，从小事做起，来保护环境。 ⑺ 关于保护环境的作文300字 拉开窗帘，看见尘灰漫天飞舞，一粒粒沙尘打的窗户“啪，啪”响，白色垃圾费的满天都是，好似要吞噬整个世界，天空变成了灰暗色，无任何生机…… 溪流旁，工厂不断地排放污水，废气；树林里，工人们无休无止地砍伐着树木；，汽车不断地排放尾气…… 难道我们就应该这样对待我们赖以生存的环境吗？不，保护环境，应从自我做起，从身边的小事做起！ 可现在很多人来却意识不到自己的错误的行为。 例如：出门时不知道随手关灯；吸收式，用水太多，放音乐时声音太大；经常用一次性的东西；破坏树木……节约，是中华传统美德，我们应该节约用水、用电；节约用塑料袋；不用泡沫纸做的饭盒；不用一次性筷子，一次性勺子等。保护环境，是人人都应该做的事情，我们应该多植树，不破坏树木；少用塑料袋，尽量将环保袋代替塑料袋；拒绝噪音污染；不随手扔垃圾；不随地吐痰；垃圾应该分类安置；废弃的电池不要随点乱扔；不要践踏草坪；不随便摘花等。 人类呀！快点醒悟吧！试想，如果没有了树木，那么会带来泥石流、旱灾、洪水等自然灾害，灰尘就会占据天空，许多人就会流离失所；是想，如果不断的排放废气，臭氧层的洞就会扩大，紫外线就会灼伤人类的皮肤，不仅会晒死山上的树木，还会是鸟儿没有了家，害虫没有了天敌，它们会吃掉农夫的庄稼，人类没有了粮食就会灭亡；试想，如果总是随地乱扔垃圾，那我们的城市就会成为一个垃圾堆，我们的生活也就不会这么舒适；试想，如果不节约用塑料袋，那么现在天空上就会飞舞着很多白色垃圾，我们的城市，会成为什么样的景象？ 我想要呼吁大家，爱护环境，保护我们赖以生存的家园！ 保护环境的作文400字 亲爱的人们： 你们好！我是一个普通的小学生，不过，我非常关心现在的环境。 你们也知道，地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。人类大量的消耗水资源和污染环境，已经把一个美丽的地球毁的不象样了。水渐渐少了，动植物濒临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。 人们到处砍伐树木，现在全世界平均一年砍掉1100万公顷森林，这是一个多么大的数字啊！人们还随手丢垃圾，那发臭的河面上漂浮着垃圾、那肮脏的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑。环境遭到了很大的破坏，清清的小河、绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失的无影无踪了，地球渐渐被毁灭，人类也渐渐死亡。 可是，地球一次又一次地原谅我们，希望我们能改正。但是，人类的做法使地球非常失望！人类还像以前一样，过着无忧无虑地生活，人类伤害了臭氧层，使阳光直接照射到人体上，受到伤害。 原来，地球有着清澈的小河，绿绿的森林，蓝蓝的天空。古代，有多少诗人赞美过地球美丽的环境啊！人类既是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更应是环境灾难的预防者。我们要从自己做起，从小做起，携起手来，共同保护环境，保护我们的家园。为我们的孩子们留下碧水、森林、蓝天。 让我们为了美好的明天共同努力吧！ ⑻ 关于保护环境的作文（300字） 今天，我在语文书上看到了这样一则漫画 漫画上有一个身着长袖，长裤，穿一双皮鞋的人。他嘴里瞅着一根烟，手里拿着一把斧头在砍树 而她的头上，有一只啄木鸟在啄他的头，啄木鸟边桌她的头边说：“这段木头里一定有虫……” 看了这则漫画，我想到了：现在横多人都随便破坏树木，严重的有：许多木材厂为了做一次性筷。子，而大量砍伐树木。不严重的则是：有的人在公园玩，突发奇想而摘一根柳条做草帽。这些人从来没有想过他们这样桌会给大自然造成什么样的危害吗？如果有100个人去看伐树木，那就会有一片树林倒下;如果有1000个人去看伐树木，那就会有一片森林倒下。我们为什么要看书呢？那即使是生活需要，那一额可以看了在中，如果有人中的话……：如果有100个人中，那就会有一片树林重生：如果有1000个人种那就会有一片森林重生。这对大自然，对我们，甚至是对地球都会有帮助。我们合乐而不为呢？ 让我们来保护地球吧！从一点一滴做起，从不乱摘花草，从不践踏草坪开始。就算是一点一滴，也请同学们不要轻视。因为俗话说：“千里之行，始于足下。”“不及跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”当一点一滴汇成江海，我想信着时候的同学们已经造了一片树林了！ 所以，请大家保护环境 ⑼ 关于保护环境的作文300字 关于环保环境的作文300字 我爱地球，爱它的蓝天，爱它的大地，爱它的青山...... 在四野飘香的花丛中，花儿绽开了笑脸，蝴蝶翩翩起蜜蜂你追我赶。在突兀森郁的森林中，小鸟们有的唱起迷人的歌曲，有的在一起跳起优美的舞蹈，还有的欢快地做着游戏。大树抓着自己的长头发，这一切是多么的美丽呀! 可现在，人们乱砍伐把树木当柴烧，做成一次性筷子，使大自然的生态平衡遇到了破坏。洪水只要一来，我们就完蛋了，没有一点儿反抗。沙尘暴决不给人们留活口。其实这些都是大自然给的警告。而人们不听劝告继续做这些破坏大自然的事情。人们乱捕捉鸟类等一些野生稀有动物，让它们灭绝了，甚至把它们送到饭店，然后卖一点钱，人们乱捕乱杀却帮助了害虫，让它们毁灭森林，最后还是害了自己。人们浪费了许许多多的水资源，如用完了水不关水龙头，水没喝几口就倒了。如果我们每户人家少有一点水，那整个水资源不就多了吗?工厂做东西，放了一些化学配方，排污的时候污染空气更严重了，造成空气不新鲜，花草树木都垂头丧气地低下了头。给人们带来很多可怕的病毒，影响了人们的身体，破坏了生态环境。 所以我们要行动起来，不乱扔垃圾，节约用水，不随便砍伐树木，爱护动物以及其它一些小生命，工厂少用一些化学配方，对大自然少一点危害，给人们一个优良的环境。。 我相信这样做，我们的环境肯定会很好的，人们也有一个好的生寿命也会更长，这样世界就会成一个美丽的世界。 ⑽ 保护环境300字作文 我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天…… 在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香， 欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。 夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水， 看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了! 曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。 曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。 曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。 真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。 顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍

小学生安全常识歌(一) 遇匪徒110, 匪警电话要记清, 机智灵巧去周旋, 歹徒被擒快人心； 私下河,不安全,要防头晕与痉挛, 一江大水喝不完,青春年少赴黄泉； 接热水,要小心,壶倒瓶翻烫坏身, 误时花钱且哀痛,医好皮肤不匀称； 河水涨,莫强过,逞强逞能必招祸, 绕道行走才安全,雨过天晴家家乐； 过院落,别逗犬,呼叫大人把狗赶, 切莫自耍小聪明,被狗咬伤有危险； 大热天,走远程,切记莫把生水喝, 肚子痛来头发昏,途中哪里找医生； 青少年,莫玩火,星星之火可燎原, 烧了房子烧了山,一不小心要坐监； 冬天冷,要取暖,火区电器要检点, 乱七八糟遍地摆,出了火灾后悔晚； 药醋瓶,要收好,千万不能乱了套, 老人小孩分不清,误食会把命丧掉； 打乒乓,学投篮,体育运动大发展, 单双杠, 爬吊杆,都要按照规则办； 不打架,不骂人,文明礼貌树新人, 德志体美全发展,人人争当接班人； 坏故事,莫要听, 影响学习误青春,黄色书碟更莫看,不会分析会受骗； 安全事说不完, 时刻小心理当然,偶出事故总难免,自觉自愿入保险； 莫登高,莫爬树,当心高处稳不住, 失手失足滚下去,谁也不知伤何处. 住上铺,莫马虎,安全时刻要记住, 如果上下不小心,老师父母都操心； 注射器,有针尖,玩它容易伤害眼, 药品更不随便拿,人人做个好娃娃； 玩滑梯,荡秋千,安全意识记心间, 谨防失手绳又断,摔伤身体不方便； 用电炉,烧煤气,结束一定要关闭, 房间一定要通风,血的教训要牢记； 变压器,不能攀,高压电源很危险, 一旦接触人身体,命归黄泉上西天； 倡保险,促平安,安全知识记心间, 园丁精心勤浇灌,安全硕果分外甜； 说安全,道安全,安全工作重泰山, 教师学生齐参与,校内校外享平安。 小学生安全常识歌（二） 小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。 过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁便碰钉。 风扬尘，护眼睛，尘埃进入须冷静，轻揉慢擦手洗净，情况严重找医生。 细小物，注意玩，千万别往口中衔，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。 饥饿时，嘴莫馋，吃饭之前洗手脸，细吃慢咽成习惯，这样身体才康健。 吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。 剩饭菜，陈糕点，时间久了必腐烂，吃了容易把病患，扔作垃圾莫留恋。 吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传病菌“病从口入”是古训，讲究卫生不生病。 玩游戏，勿持“金”，无意也会伤人身，理由再多不济事，终归还是不安宁。 炎热天，汗淋淋，私自游泳万不能，江河湖水喝不尽，青春年少赴黄泉。 莫玩火，青少年，星星之火可“燎原”，烧了财物祸人命，父母为你去坐监。 照明电，不要玩，徒手不能触摸线，电线不作晾衣杆，用电常识记心间。 电视剧，动画片，躺下床铺就不看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧坏。 遇火灾，119，火警电话记心头，速离险境求援救，生命安全是一流。 家来人，不识面，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来作案。 遇匪徒，110，匪警电话要记清，机智灵巧去周旋，歹徒被擒快人心。 用电炉，烧煤气，结束一定要关闭，房间一定要通风，血的教训要牢记。 坏故事，莫要听，影响学习误青春，黄色书碟网莫看，不会分析会受骗。 安全事，说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险。 说安全，道安全，安全常识记心间，珍惜生命重泰山，国运昌泰享平安

奥运会开幕式内容包括基本仪式和富有民族特色的体操及大型体育文艺表演，其基本仪式包括以下固定程序： 　　1、奥运会组委会主席宣布开幕式开始，国际奥委会主席和奥运会组委会主席在运动场入口迎接东道国国家元首，并引导他到专席就座； 　　2、各代表团按主办国语言的字母顺序列队入场（但希腊和东道国代表团例外，按惯例希腊代表团最先入场，东道国最后；2008年北京奥运会则是按照简体汉字笔画顺序排列入场）； 　　3、奥运会组委会主席讲话； 　　4、国际奥委会主席讲话； 　　5、东道国国家元首宣布奥运会开幕，奏《奥林匹克圣歌》，同时奥林匹克旗以水平展开形式进入运动会场并从赛场的旗杆上升起； 　　6、奥林匹克火炬接力跑进入运动场，最后一名接力运动员沿跑道绕场一周后点燃奥林匹克圣火，放飞鸽子； 　　7、各代表团旗手绕主席台形成半圆形，主办国的一名运动员登上讲台，他左手执奥林匹克旗的一角，举右手宣誓； 　　8、主办国的1名裁判员登上讲台，以同样的方式宣誓； 　　9、演奏或演唱主办国国歌。 　　上述固定程序结束后，由东道国进行大型体育文艺表演。一般而言开幕式的成败与否，在很大程度上取决于大型体育文艺表演的效果。

本文通过“我”与农村孩子看戏前后故事的叙述，赞美了农民和农家孩子的淳朴品质和聪明才干，表现了作者热爱劳动人民的思想感情，又表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋。

大学生就业的问题1.大学毕业生就业的产业结构不平衡。在我国产业结构调整中，第一产业比重逐渐下降，第二产业、第三产业比重越来越大，加之城乡差异较大，高等教育被认为是“跳龙门”的首选途径，进而导致大学毕业生非常渴望在大城市中生活与工作。所以，第一产业无人问津，第二产业就业岗位有限，第三产业的容量较大，就业需求最多。此种社会需求和市场结构的不相符现象，导致大学毕业生就业的产业结构不平衡。2.一些大学毕业生就业期望比较高。在大学毕业生就业中，普遍存在着以下现象：其一，一些大学毕业生通常是眼高手低，太过注重专业对口，不愿从基层开始工作，无刻苦耐劳的精神。其二，一些大学毕业生要求工作环境好、工资待遇高，不愿做一些比较基础的工作，太过好高骛远，从而就业失败。其三，一些大学毕业生一心要考公务员，进而对中小企业不感兴趣。3.用人单位门槛越来越高。目前，在人才市场招聘中，“本科以上学历”基本成为了求职的硬件标准，本来高职生就可以胜任的工作岗位，却要求本科生；同时，“具有两年以上相关工作经验”也成为了求职要求的重要标准。为此，导致大学毕业生就业形势越来越严峻。

建筑专业包括土木工程、给排水工程、水利水电工程、建筑环境与设备工程、以及工程力学等几个专业分支。细分起来，建筑建设专业类别里面包括以下专业：建筑学、土木工程、工程造价、工业与民用建筑、工程管理、建筑工程（管理）、建筑经济管理、工程监理、建筑工程预决算、公路与城市道路工程、交通土建工程、道路交通工程、桥梁工程、隧道工程、机场建设、渡河工程、地下工程、城市地下空间工程、建筑环境与设备工程。房屋建筑工程、建筑设计、城镇建设、矿井建设、建筑工程技术、建筑施工技术、水利水电建筑工程、涉外建筑工程、建设工程管理、建筑装饰工程技术、室内设计技术、中国古建筑工程技术、历史建筑保护工程、环境艺术设计、园林工程设计、基础工程技术、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术。市政工程技术、给排水工程技术、消防工程技术、空调工程、燃气工程、供热工程等等。建筑学：建筑学是普通高等学校本科专业，属于建筑学类专业。本专业培养适应中国社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。建筑学专业毕业的学生就业主要有四个方向：建筑设计研究院和建筑设计事务所等建筑行业的设计单位，主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作；当然还有一部分同学(硕士生和博士生居多)留在高校研究和任教；一部分同学考取公务员在城建部门从事管理规划工作也是不错的；另有相当一部分进入了房地产行业从事房地产开发。学生毕业半年后的就业率达97.3%。可就业于建筑设计、城市规划设计部门，房地产开发、咨询部门，相关科研和教学部门及政府管理部门，也可攻读建筑设计及其理论、城市规划与设计、景观设计、建筑历史与理论、建筑技术等方向研究生。

　　读一本好书，感悟一个真理，对于我们来说是一件可以受益终身的事情。下面我们就来号召大家读一本好书吧。 　　读一本好书演讲稿范文一： 　　《活着》，作者余华。 　　活着有什么意义与追求？纪晓岚说：天下熙熙皆为名来，天下攘攘皆为名往。而《活着》通过对苦难生活的描述，向我们揭示了一个真理：活着即是为了活着本身。 　　主人公福贵经历了一个富裕地主的败家子向贫农的身份转变，巨大的落差让他目睹了太多的世态炎凉、人情冷暖，而贫农的身份让他在新中国与旧中国的交接年代生活倍加艰辛。这是什么样的苦难？他的一个孩子躺在池塘边上，饿了就喝水，肚子已经饱了但人已经饿得叫不出声；他的孩子冬天的时候，手拿着破布鞋光脚跑去几里之外的学校，只是怕弄坏那双破得不能再破鞋……最后，福贵的妻子、两个孩子接连在不幸和苦难中死去，只剩下他和田里的一头老黄牛。他孤独的身影向我们展示了一种坚强的活着，一种纯粹的活着。（注：由此书改编的同名电影，被认为是中国电影史上最伟大作品 ，张艺谋导演）。 　　读一本好书，就是与一个伟大的心灵对话。今天，我向大家推荐一本好书——《假如给我三天光明》。这本书出版后，在世界上产生了巨大的影响。因为这本书的作者是一个在盲聋哑的世界里度过一生的残疾人——海伦。凯勒。她那自强不息的精神，惊人的毅力深深地打动了我。 　　这本书的封面很普通，是蓝色的，上面有一个小女孩，从小女孩的神态中，我看到了她渴望有一双明亮的眼睛，渴望有一个充满爱的世界。 　　这本书写了海伦。凯勒的生活，她在六个月时，因发了一次高烧，失去了视力和听力。从此生活在黑暗无声的世界里。在没有遇到沙利文老师的时候，海伦。凯勒的世界全是黑暗，没有一点儿光明。但沙利文老师减轻了她心中的负担，带给了她希望，打开了她心中的眼睛，点燃了她心中的烛火推荐一本书的演讲稿。海伦 凯勒在沙利文老师的帮助下以惊人的毅力，用心去感受自然，学会了语言，学会了许多知识，吃了常人无法想象的苦，并考上了著名的哈佛大学德克利夫学院。创造了这一奇迹，全靠着一颗不屈不挠的心，她接受了生命的挑战，用爱心拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。海伦 凯勒的身体虽然是不自由的，但她的心却永远是自由的。许多人认为19世纪有两个奇人，一个是海伦 凯勒，一个是拿破伦。读了这本书你会学到许多知识，受益非浅。 　　经过我的介绍，你喜欢这本书吗？ 　　读一本好书演讲稿范文二： 　　尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我是三（1）班的岑颖。今天我演讲的题目是《 读故事，学知识，明事理》。 　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”因此，读书成了我生活中最大的乐趣。在我家的书柜里，藏满了各种各样的书，有《格林童话》、《安徒生童话》、《昆虫记》、《木偶奇遇记》。。。。。其中我最喜欢的"一本书就是《木偶奇遇记》。 　　《木偶奇遇记》这个故事的主人公匹诺曹是一个神奇的木偶人，可是小木偶匹诺曹一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。后来在酒店获得好心老板的五枚金币，可在回家的路上又受到了狐狸和猫的欺骗，金币被抢走，差点儿被他们吊死，幸亏巧遇仙女而得救。一波未平，一波又起。刚刚得救的小木偶又被稀里糊涂的笨蛋法官投进监狱；出狱后，居然被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。夜里，他因为帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。后来在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，被引诱到玩儿国，疯狂的玩耍了几天之后，竟然变成了一头蠢驴。最后还是仙女搭救了他。让人意想不到的是小木偶父子俩竟然在鲨鱼腹中意外重逢，并逃了出来，在海边住下。从此，小木偶皮诺曹终于成为一个诚实、听话、爱学习，还能帮助父母的好孩子。故事中，小木偶匹诺曹因为撒谎而受到仙女的惩罚，鼻子变得很长很长，还撞到了墙上。可是当他赶紧承认错误后，鼻子又恢复了原来的样子。 　　一口气读完了这本书，故事中生动幽默的语言、波澜起伏的情节、主人公曲折离奇的经历紧紧牵动着我的心。我为匹诺曹拥有真诚伟大的父爱而幸福感动，为匹诺曹的淘气顽劣而气愤不已，同时也为匹诺曹的勇敢正义而感到骄傲自豪，更为匹诺曹最终成为一个真正的男孩而高兴激动！ 　　《木偶奇遇记》不仅让我受到了爱的教育、美的熏陶，感受到了读书的乐趣，更让我懂得了做人要诚实的道理。它就像是夜空中的一颗明星，闪着熠熠的光辉；它又像是一颗金色的种子，播撒在我的心田，逐渐萌芽、成长。。。。我爱《木偶奇遇记》，我更爱读书！ 　　亲爱的同学们，让我们以书为友，在书的海洋里去体验阅读的乐趣、感受学习的快乐、明白做人的道理吧！ 　　我的演讲完毕！谢谢！ 　　读一本好书演讲稿范文三： 　　老师们，同学们，大家晚上好！ 　　我是来自xx班的参赛选手***，今天我要给大家推荐一本好书，是由美国作家海伦凯勒写的《加入给我三天光明》，从这本书中，你就明白如何学会感恩。 　　善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。多么感人肺腑的言语。或许只有海伦，这些失去身体某部分的人才有如此深的体会吧！ 　　人啊！为什么总要等到失去才后悔莫及呢！为什么总要如此贪心，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西！也许，你总认为，上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命，都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃如果是这样，那就太可悲了。 　　我相信自己有能力掌握自己的命运，在心灵上像别人一样自由！20世纪，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。 　　海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。我想：海伦有如此成功的人生，得益于她有一颗健康向上、自由乐观的心。 　　心灵是灵魂的主动脉。一旦封锁心灵，你的躯体就是一个失去思想的空壳。在此我想对众多身体有残疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己说，切勿让灰尘落在你的心灵上，因为心是用来观察触摸这个世界的！打开心灵的枷锁，追求心性的独立、自由吧！ 　　忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。我想，我已经大概读懂了出版此书的目的。 　　海伦以真实、自然的笔触再现了自己丰富生动、真实而伟大的一生，告诫我们珍惜现在所拥有的；乐观、坚强地面对和战胜一切困难等深刻的道理。虽然这部伟大的作品，距现在已有百多年，但重读这部着作，我们依然能领略到其闪耀的光芒人类的精神远远超越了时空的限制。书中人物所展现出采的品质，意志、耐力等强烈的震撼着我们，给蒙尘的心灵以洗涤。 　　请读《假如给我三天光明》！这是个奇迹！让我们学会感恩，感谢母亲，给予你生命；感谢老师，培养你长大；感谢学校，造就了你；感谢社会，锻炼你的能力；感谢孩子，给你带来了希望；感谢生活，带给你美好；感谢一切，我们有双明亮的眼睛。

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