建环专业考研方向？

综述不冷门。建筑环境与设备工程简称暖通空调，是当前比较热门的专业之一，因为我们这个专业和现在越来越追求的室内环境息息相关。建筑环境与设备工程是一个专业，本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术(部分)、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。

好 好 好，这个专业非常棒，本人大二，学了这个专业两年了，这个专业含金量很高，毕业也很好找工作，而且考研也很好考。总之，这个专业真的超级无敌棒。老师以及毕业的学长学姐给我们说，通俗易懂就是，毕业可以去管理一些中央空调维修或者能源的合理利用的研究。说点高大尚的就是：毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。就业面宽，就业前景好。每年有近30%的毕业生被免试推荐或考取硕士研究生。而且本专业具有硕士、博士学位授予权。就业方向：毕业生能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作;在设计研究院、建筑安装工程公司、物业管理公司从事设计管理工作;在科研、生产、教学等单位从事相关专业工作;也可选择供热供燃气通风与空调工程、热能工程等学科继续深造。希望我的回答对你有所帮助，祝你生活愉快，谢谢！

属于工学，建筑环境与能源应用工程专业培养从事建筑环境控制、建筑节能和建筑设施智能技术领域工作，具有空调、供热、通风、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统和建筑节能的设计、施工、调试、运行管理能力和建筑自动化系统方案的制定能力的高级工程技术人才和管理人才。核心知识领域：热科学原理和方法、力学原理和方法、机械原理与控制、电学与智能化控制、 建筑领域相关基础、能源应用技术、工程管理与经济、计算机应用技术知识。

那么建筑环境与设备工程专业怎么样的呢？以下中达咨询带来关于建筑环境与设备工程专业怎么样的相关资料，具体内容供以参考。本书是建筑环境与设备工程专业的入门课教材。全书共分5篇、18章。主要介绍暖通空调、燃气工程、建筑给排水、建筑电气、建筑消防工程等系统和设备的工作原理、系统构成、分类及其在国民经济和建筑物中的重要作用。《建筑环境与设备工程概论》吸收了近年来国内外相关领域的最新科学技术成果，信息量大、编排合理、论述清晰。本书可作为高等学校建筑设备类课程教材，对相关领域的广大工程技术人员也是一本十分有益的参考书。业务培养目标本专业主要培养具有室内环境系统与设备及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊建筑环境研究开发的基础理论知识及能力，能在建筑环境与设备的设计研究、制造安装、物业管理等部门及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。业务培养要求本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。知识和能力1．较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、电工、电子、机械、建筑环境等；2．较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；3．具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力；4．初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；5．具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；6．具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。7.本专业注重建筑、机械、电气、热工、和环保等多学科的交叉与融合。通过培养，使学生掌握建筑物理环境和环境恐慌之系统的基础理论和基本知识，接受建筑设备系统的设计、调试和运行管理等方面的基本训练，具有进行建筑供暖、通风和空调系统及设备的设计、运行、实验研究的基本能力；具有较强的自学能力、独立工作能力、创新意识和较高的综合素质。主干课程主干学科：供热工程、空调工程、通风工程、燃气工程。主要课程1，专业基础课：传热传质学（传热学）、工程热力学、工程流体力学（流体力学）、机械原理（自动控制原理）、电工与电子技术、热质交换原理、空气调节用制冷技术等2，专业必修课：暖通空调（空气调节）、建筑设备工程。主要实践性教学环节：包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等，一般安排40周。修业年限：四年授予学位：工学学士相近专业：供热通风与空调工程、燃气工程、给排水工程、热能与动力工程专业现在暖通空调企业招聘的人才很多是建筑环境与设备工程专业毕业的现在的建筑环境与设备工程专业适合从事的工作 1．从事工矿企业供暖、通风、空调及制冷系统的设计、施工及安装； 2．研究院（所）、高等院校从事供暖、通风、空调及制冷系统设计、研究、开发、教学； 3．高科技企业中的科研、设计与管理工作； 4．城镇建筑环境的供暖、通风、空调及制冷系统安装、调试及运行管理。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

不是

这个东西只能去看简单，我想在这里谁也帮不了你

建筑工程类专业：建筑学，土木工程，建筑环境与设备工程，给水排水工程，城市地下空间工程，历史建筑保护工程，工程管理，工程造价，交通土建工程等等。 扩展资料 　　建筑工程类本科专业 　　建筑学，土木工程，建筑环境与设备工程，给水排水工程，城市地下空间工程，历史建筑保护工程，景观建筑设计，水务工程，建筑设施智能技术，给排水科学与工程，建筑电气与智能化，景观学，风景园林，园林，道路桥梁与渡河工程，工程力学，工程结构分析，建筑环境与能源应用工程，标准化工程，质量管理工程，工业与民用建筑，给水排水，给排水工程，工民建，工程管理，工程造价，交通土建工程。 　　建筑工程类研究生专业 　　建筑历史与理论，建筑设计及其理论，城乡规划学，城市规划与设计（含：风景园林规划与设计），建筑技术科学，岩土工程，结构工程，市政工程，供热、供燃气、通风及空调工程，防灾减灾工程及防护工程，桥梁与隧道工程，城市规划，风景园林，风景园林学，建筑学，建筑与土木工程，土木工程，工程管理。 　　建筑工程类专科专业 　　建筑设计技术，建筑装饰工程技术，中国古建筑工程技术，室内设计技术，环境艺术设计，景观设计，建筑室内设计，园林工程技术，城镇规划，城市管理与监察，建筑工程技术，地下工程与隧道工程技术，基础工程技术，建筑设备工程技术，供热通风与空调工程技术，建筑电气工程技术，楼宇智能化工程技术，工程造价，建筑经济管理，工程监理，市政工程技术，城市燃气工程技术，给排水工程技术，水工业技术，消防工程技术，房地产经营与估价，土木工程检测技术，工业设备安装工程技术，供热通风与卫生工程技术，机电安装工程，工程质量监督与管理，建筑水电技术，电力工程管理，建筑工程项目管理，物业管理，物业设施管理，建筑工程管理，建筑动画设计与制作，建筑钢结构工程技术，混凝土构件工程技术，光伏建筑一体化技术与应用，盾构施工技术，高尔夫球场建造与维护，家具卖场设计与管理，园林建筑，高尔夫场地管理，建筑工程质量与安全技术管理，国际工程造价，给排水与环境工程技术，工业与民用建筑。

建筑工程相关的专业如下：建筑学、土木工程、工业与民用建筑、给排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑经济管理、工程监理、工程造价、建筑工程预决算、公路与城市道路工程、交通十建工程、道路交通工程、道路（工程）、桥梁（工程）、隧道（工程）、机场建设、渡河工程、地下工程、城市地下空间工程、工业与民用建筑工程、建筑环境与设备工程、房屋建筑工程、建筑设计（技术）、城镇建设、矿井建设、建筑工程技术、建筑施工技术、水利水电建筑工程、涉外建筑工程、建设工程管理、建筑装饰工程技术、室内设计技术、中国古建筑工程技术、历史建筑保护工程、环境艺术设计、园林工程（技术）、基础工程技术、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、市政工程（技术）、给排水工程（技术）、消防工程（技术）、空调工程、（城市）燃气工程、供热工程。【法律依据】：《中华人民共和国建筑法》第二条在中华人民共和国境内从事建筑活动，实施对建筑活动的监督管理，应当遵守本法。本法所称建筑活动，是指各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动。第三条建筑活动应当确保建筑工程质量和安全，符合国家的建筑工程安全标准。第四条国家扶持建筑业的发展，支持建筑科学技术研究，提高房屋建筑设计水平，鼓励节约能源和保护环境，提倡采用先进技术、先进设备、先进工艺、新型建筑材料和现代管理方式。第五条从事建筑活动应当遵守法律、法规，不得损害社会公共利益和他人的合法权益。任何单位和个人都不得妨碍和阻挠依法进行的建筑活动。

希望能够帮到你：建筑环境与设备工程 主要方向是暖通，像我们专业 毕业方向主要大约有有： 1.40% 读研究生，现在设计院都要求硕士学历，也可以改专业，像我就读了制冷！ 2.30% 空调公司 像格力 海尔 奥克斯等都有 做研发 销售等 3.10% 建筑公司，搞施工，有点累但钱多！ 4.5% 设计，但是都是些小设计公司！ 5.15& 其他，有的家里面找些事业单位，有的是做其他行业.... 这只是刚毕业，过些时间多数会跳槽，因人而异，主要是自身修养！ (郑州大学)整体来说，本专业近年来的就业形势还是不错的。据我所知，毕业生主要有以下几条就业途径： 1、施工单位。这应该是本科生一条主要的就业途径。目前中国的建筑市场十分的红火，在这个大的趋势下，本专业毕业生选择这条就业的比较多。进入施工单位主要是进行现场施工管理。整体待遇还可以吧。干个几年，混个项目经理，能够独立完成工程的时候，经济上就会有很大的富裕了。。 2、空调公司。近几年，本专业的毕业生去空调公司的也不少。大的家电公司如：海尔、长虹、海信、LG等，每年都会招本专业的学生。主要是招去做技术开发，但是身边的同学选择这个就业方向的，现在混得都不是太好，毕竟本专业只是学了很少的设备知识，他们更需要的是机电、电气自动化的毕业生。 3、空调销售。从上世纪九十年代开始，就有很多本专业的毕业生选择这一就业途径。现在混得都不错，经济收入也是很可观的。但是，这一选择主要是与人交往，因此需要有较强的社交能力。据说需要有较大的酒量，。 4、设计院。这应该是比较理想的一个就业选择。但是在目前研究生泛滥的情况下，一名本科生想进入设计院已经比较难了，不过一些小地方的设计院还是可以的。做设计工作，比较稳定，收入也很可观。但是有一点就是比较累，整天的坐在电脑边一刻不停的画图，那个滋味可想而知。 5、高校。这个就业选择对于本科生来说，现在已经是可望而不可及了。 6、公务员。这是目前很多高校毕业生的一个就业选择。本专业的毕业生考取公务员的话，主要是选择建设部等的一些与专业有关系的部门。选择这个就业方向，很可能要丢弃专业知识，从此干的工作很可能与专业无关。 7、自主创业。这也是一个可供高校毕业生选择的就业方式。不过要根据自身的条件、家庭状况等来决定。 (哈工大)我们是建筑环境与设备工程,以前叫暖通空调专业,出去如果做本专业的话,就去设计院或者去空调公司啊,我们只做中央空调,在北方做暖气管道的设计.现在嘛,我们课一直都不怎么多(和其它专业比).所以空余时间比较多,可以学些其他的东西.工作嘛,开始不怎么好找,不过还是能找到的. （南华大学）建筑环境也设备工程专业也叫供热、供燃气、通风与空调，即人们常说的暖通空调 它主要有两个方向：燃气和空调 大多数人从事空调方面，主要是民用建筑空调设计（施工），当然供暖、通风都做 从大的方面来讲，从属于土木类 本科出来从事施工方面的比较多，当然也有搞设计的；研究生出来到设计院和建筑公司的多一点 跟建筑、土木工程专业是没有的比（客观讲，虽然我也是这个专业），但我认为它还是一个比较可以的专业 本专业前两年的排名：清华、重大、哈工大、同济…… 但我个人认为应该是：清华、哈工大、同济、重大…… (长江大学)我在华润燃气工作 搞的燃气行业 如果你问空调方面我还真说不上什么 但燃气我还能说点东西 考研的话 说真的 如果家里不是很富裕 或孩子对上学不是很热心 没有必要考研 因为 用这点知识搞燃气够了 就是有些地方门槛高点 考研可以增加你的资本 但工作的时候不管什么用 还不如自己多熟悉熟悉CAD 把毕业设计做好就行了；我刚工作的时候什么都不知道，就算一个上学的时候成绩很好的话 也要学习 甚至可以说什么都不明白；如果成绩不是很理想 注意 这个一定要弄清楚 就提前和老师打招呼 毕业设计拿个高分 而且尽早找工作；有一点很重要 当他发现他所在的公司并不理想的时候 不要第一想法是跳槽 这是万万不可的；如果在大公司实习 争取培训的机会 小公司的话（大概开始找的公司都不会很小）也不要着急 私企反而能更早的锻炼 自己的心态一定要摆正 工作了一年的人和应届毕业生是完全不同的 国营的企业虽然长久来说是很好的发展方向 但国企里面的人工作效率普遍低 风气也不是很好 如果是自己家旁边的或能坐住的 也可以考虑。如果不考研 要尽快跟老师打好关系 特别是带毕业设计的老师。 (安徽建工) 说来我也是今年才工作的 就业率还好，班上除了考研和公务员以外，都找到工作了 如果是做制冷方面的，主要是沿海地方工作的多，班上还有两个格力和美的的 至于收入，我们有个学长号称是拿年薪5万，不过后来去读研了 我们刚参加工作的，沿海一般是2000左右，或者往上走 武汉这边的都是1500左右 这是第一年的工资 主要是因为整个武汉这个专业就三个本科有，其中两个是一本，一个是我们武汉科技大学，一个就是华中科技大学，其他的学校都没有这个专业。专业原称是暖通空调，主要是搞大型的中央系统，为建筑做制冷，供暖，或者通风除尘 大概就这么多了，还有什么不清楚的可以问 (武汉科大)这个专业个人之间差异还是有点大的,一般在学习阶段朝电气自动化,和计算机方向发展就还好.我认为完全没有必要第一志愿报这个专业.因为这个专业一般是学校最低分,类似的还有土木,水电,能源等专业.若是第一志愿的话 最好填 电气,船海,计算机等专业.女生还是学经济金融比较好,读工科就业明显不如男生 学校毕业生平均工资是3000左右,你说的专业应该在这个之下(华中科大)

综述不冷门。建筑环境与设备工程简称暖通空调，是当前比较热门的专业之一，因为我们这个专业和现在越来越追求的室内环境息息相关。建筑环境与设备工程是一个专业，本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术(部分)、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。

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好 好 好，这个专业非常棒，本人大二，学了这个专业两年了，这个专业含金量很高，毕业也很好找工作，而且考研也很好考。总之，这个专业真的超级无敌棒。老师以及毕业的学长学姐给我们说，通俗易懂就是，毕业可以去管理一些中央空调维修或者能源的合理利用的研究。说点高大尚的就是：毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。就业面宽，就业前景好。每年有近30%的毕业生被免试推荐或考取硕士研究生。而且本专业具有硕士、博士学位授予权。就业方向：毕业生能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作;在设计研究院、建筑安装工程公司、物业管理公司从事设计管理工作;在科研、生产、教学等单位从事相关专业工作;也可选择供热供燃气通风与空调工程、热能工程等学科继续深造。希望我的回答对你有所帮助，祝你生活愉快，谢谢！

从事项目施工管理工作至少满4年。大专及以上学历的建筑环境与设备工程专业在满足相应学历要求的从事建设工程项目施工管理工作年限后可以考一级建造师，学历越高，工作年限要求越短。建筑环境与设备工程专业考一级建造师的具体条件如下：1.取得建筑环境与设备工程专业大学专科学历，从事建设工程项目施工管理工作满4年；2.取得建筑环境与设备工程专业专业大学本科学历，从事建设工程项目施工管理工作满3年；3.取得建筑环境与设备工程专业硕士学位，从事建设工程项目施工管理工作满2年；4.取得建筑环境与设备工程专业博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。免费领取一级建造师学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/jianzaoshi1/xxzl/n166.html?fcode=h1000026

我们是“绿色建筑师”---建筑环境与设备工程专业 作者：栾东昕 “原来生活可以更美的。”借用某知名空调公司的一句广告词作为本文的开始并不是偶然，因为空调系统本来就是我们的专业课之一。实际上我们从事的行业正是在充分了解人体对于建筑环境的生理要求的基础上，通过对建筑环境的温度、湿度、洁净度等空气品质的严格要求、控制，从而营造出最适宜人类生活和居住的建筑物环境。所以，从某种意义上讲，我们的职业可以称为“绿色建筑师”。建筑环境与设备工程在行业内的俗称是“暖通”，再俗一点就是“水暖电”。在国外为HVAC（Heating，Ventilation and Air Conditoning），分别代表了几个主要发展方向：供暖（当然也包括制冷）、通风、空气调节。传统上，人们对于建筑行业的认识就是建筑师或者结构工程师。而事实上，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。以电脑为类比，建筑师负责的是电脑技术的发展方向，结构工程师负责把建筑师的成果应用在电脑上，而环境设备工程师则要创造出最友好的用户界面和操作系统。三者中，前两个相当于硬件部分，后者是软件，直接和用户对话。我们在日常生活中对于自己居住的建筑物最直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。说在这里，有人要问，还有一个叫“环境工程”的专业，两者一样吗？有区别吗？环境工程培养的是具备水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能从事环境污染的防治、环境监测和水质污染治理工程的研究设计和管理等工作的高级工程技术人员。其解决问题的手段偏重于化学，而且大多从大局着眼，如整个城市的布局规划。而建筑环境与设备工程专业要解决的是建筑物内部环境问题，且多使用物理方法，更多是具体到某座建筑物，甚至某个房间。这下，你该大致明白了吧？建筑环境与设备工程专业是一个古老的学科。早在我们的祖先开始对茹毛饮血，栉风沐雨的生活感到不满意，爬出潮湿阴冷的洞穴，试着用双手为自己建造一个可以冬暖夏凉、干燥舒适的居住地的时候，这个“学科”就无意识地诞生了。同时，它又是一个崭新的学科。从茅屋棚舍、吊角小楼，到摩天大厦、“智能化”建筑，人类对于“住”这一基本的生存条件的追求从就来没有止步。实际上在21世纪，使用者对于建筑物的要求已经不只是“遮风避雨”这样简单，而是如何才能住得舒服，住得安全，住得放心。这才是未来建筑的发展方向。一方面，随着现代科技的迅猛发展，为其提供了坚实的物质技术基础，也提出了新的问题。另一方面，建筑环境与设备工程向纵深发展，推动了新材料、新工艺等工程科学技术的不断创新。引例为证：2003年，一场突如其来的SARS疫情使得人们对自己居住的环境空间又有了新的认识。“恨不得身边所有的东西都能消毒。”于是有关“SARS病毒可以通过空调通风系统传播”的说法在社会上引起了不小的恐慌（相关资料可搜索香港的淘大花园集体感染案例和台北和平医院集体感染案例）。那么，空调能不能传染疾病呢？学过建筑环境学或者学科基础的人会了解，是可以的，但不是SARS，譬如军团病。这一时期的发问促成了建环的一个新发展方向——建筑洁净技术。是否利于健康这个问题从此成为评判建筑物好坏的重要标准了。 另外， 2005年，一场名为“26度空调节能行动”的民间环保组织的自发行动得到了广泛的回应。无独有偶，国家也提出要建设节约型社会。看似巧合，实际上这是历史的必然。从发达国家目前的状况看，美、日、欧这些国家目前能源的三分之一以上耗费在空调暖通等建筑环境设备上，从而可以预测即将进入中等发达国家水平的中国的未来状况。因此，如何提高建筑环境设备的效率，节约能源，改善建筑物的环境质量，减少其对环境的破坏和污染，已经成为我们目前急需解决的问题，以防患于未然。这就是建筑环境与设备工程的另一个发展方向——建筑节能，这种节能不仅仅是空调系统，还包括照明、采光、供热等等，最终要达到建筑物的整体节能，即所谓的“绿色建筑”。估计未来，因为建环细分后，会出现暖通节能工程师、暖通节能测评师、建筑节能监理等新职业。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？” 杜工部千年之前的愿望早已不是遥不可及的梦想，这其中主要的力量是建筑师。而代表着建筑的发展方向的“舒适、健康、便捷、安全、环保、节能”的“绿色建筑”梦想的实现就要靠我们了，未来的绿色建筑师。类别：该专业在学习安排上，各所院校的侧重点不同，甚至关于它的类别问题也一直留有争论。从专业的名称上看，它应该属于土建类，毕竟这个专业的任务就是从人与环境的角度去改造传统的建筑学专业，增加它的科技含量。另一方面，它的实现手段，即设备本身的设计、制造、改进、维修，这些又与机械热能密不可分。于是，有些院校把它归在土建类，有些则归在机械类。

近期，国务院转批发改委《关于2013年深化经济体制改革重点工作的意见》，《意见》指出2013年我国将深入推进财税体制，对于环保领域，将部分严重污染环境、过度消耗资源的产品纳入纳税范围。认为已经将环保问题上升至基本国策，并且着重强调了解决环保问题是本届政府执政过程中的重中之重;并且针对之前环保产业中存在的执行难和谁买单的问题，也给出了明确的答案，使得环保产业在未来发展中的确定性大幅提升。据前瞻产业研究院发布的《2014-2018年中国环保设备行业市场前瞻与投资战略规划分析报告 前瞻》数据显示，从“六五计划”到“十二五计划”，国家对环保投资的投入在稳步提升，提升幅度也越来越大，特别是十一五之后，几乎是翻倍增长。然而，近年来，环境污染事件频繁爆发，各地民众对环境治理的要求不断升高，环境污染事件在各地渐渐演变成了群体性事件的导火索，对于当地的社会治理构成了严重的调整。环境保护和治理渐渐演变成了社会治理的核心问题，环境保护和治理渐渐通过社会治理需求推动环保产业发展。

综述不冷门。建筑环境与设备工程简称暖通空调，是当前比较热门的专业之一，因为我们这个专业和现在越来越追求的室内环境息息相关。建筑环境与设备工程是一个专业，本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术(部分)、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。

“原来生活可以更美的。”借用某知名空调公司的一句广告词作为本文的开始并不是偶然，因为空调系统本来就是我们的专业课之一。实际上我们从事的行业正是在充分了解人体对于建筑环境的生理要求的基础上，通过对建筑环境的温度、湿度、洁净度等空气品质的严格要求、控制，从而营造出最适宜人类生活和居住的建筑物环境。所以，从某种意义上讲，我们的职业可以称为“绿色建筑师”。建筑环境与设备工程在行业内的俗称是“暖通”，再俗一点就是“水暖电”。在国外为HVAC（Heating，Ventilation and Air Conditoning），分别代表了几个主要发展方向：供暖（当然也包括制冷）、通风、空气调节。传统上，人们对于建筑行业的认识就是建筑师或者结构工程师。而事实上，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。以电脑为类比，建筑师负责的是电脑技术的发展方向，结构工程师负责把建筑师的成果应用在电脑上，而环境设备工程师则要创造出最友好的用户界面和操作系统。三者中，前两个相当于硬件部分，后者是软件，直接和用户对话。我们在日常生活中对于自己居住的建筑物最直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。说在这里，有人要问，还有一个叫“环境工程”的专业，两者一样吗？有区别吗？环境工程培养的是具备水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能从事环境污染的防治、环境监测和水质污染治理工程的研究设计和管理等工作的高级工程技术人员。其解决问题的手段偏重于化学，而且大多从大局着眼，如整个城市的布局规划。而建筑环境与设备工程专业要解决的是建筑物内部环境问题，且多使用物理方法，更多是具体到某座建筑物，甚至某个房间。这下，你该大致明白了吧？建筑环境与设备工程专业是一个古老的学科。早在我们的祖先开始对茹毛饮血，栉风沐雨的生活感到不满意，爬出潮湿阴冷的洞穴，试着用双手为自己建造一个可以冬暖夏凉、干燥舒适的居住地的时候，这个“学科”就无意识地诞生了。同时，它又是一个崭新的学科。从茅屋棚舍、吊角小楼，到摩天大厦、“智能化”建筑，人类对于“住”这一基本的生存条件的追求从就来没有止步。实际上在21世纪，使用者对于建筑物的要求已经不只是“遮风避雨”这样简单，而是如何才能住得舒服，住得安全，住得放心。这才是未来建筑的发展方向。一方面，随着现代科技的迅猛发展，为其提供了坚实的物质技术基础，也提出了新的问题。另一方面，建筑环境与设备工程向纵深发展，推动了新材料、新工艺等工程科学技术的不断创新。引例为证：2003年，一场突如其来的SARS疫情使得人们对自己居住的环境空间又有了新的认识。“恨不得身边所有的东西都能消毒。”于是有关“SARS病毒可以通过空调通风系统传播”的说法在社会上引起了不小的恐慌（相关资料可搜索香港的淘大花园集体感染案例和台北和平医院集体感染案例）。那么，空调能不能传染疾病呢？学过建筑环境学或者学科基础的人会了解，是可以的，但不是SARS，譬如军团病。这一时期的发问促成了建环的一个新发展方向——建筑洁净技术。是否利于健康这个问题从此成为评判建筑物好坏的重要标准了。 另外， 2005年，一场名为“26度空调节能行动”的民间环保组织的自发行动得到了广泛的回应。无独有偶，国家也提出要建设节约型社会。看似巧合，实际上这是历史的必然。从发达国家目前的状况看，美、日、欧这些国家目前能源的三分之一以上耗费在空调暖通等建筑环境设备上，从而可以预测即将进入中等发达国家水平的中国的未来状况。因此，如何提高建筑环境设备的效率，节约能源，改善建筑物的环境质量，减少其对环境的破坏和污染，已经成为我们目前急需解决的问题，以防患于未然。这就是建筑环境与设备工程的另一个发展方向——建筑节能，这种节能不仅仅是空调系统，还包括照明、采光、供热等等，最终要达到建筑物的整体节能，即所谓的“绿色建筑”。估计未来，因为建环细分后，会出现暖通节能工程师、暖通节能测评师、建筑节能监理等新职业。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？” 杜工部千年之前的愿望早已不是遥不可及的梦想，这其中主要的力量是建筑师。而代表着建筑的发展方向的“舒适、健康、便捷、安全、环保、节能”的“绿色建筑”梦想的实现就要靠我们了，未来的绿色建筑师。

建筑环境与设备工程专业需要考注册建造师证书。建造师指从事建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的执业注册人员，建造师执业资格制度起源于1834年的西方资本主义国家英国。建造师的含义是指懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的综合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建筑环境与设备工程是一个专业，本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。扩展资料：一级建造师的报考条件：1、凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试：2、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。参考资料来源：百度百科--注册建造师参考资料来源：百度百科--建筑环境与设备工程专业

之前叫，暖通空调。是从给水排水分支出来的

我把我学的说给你看吧~~~~~~管网，传热学，建筑环境学，选矿，，，，，，

专业培养目标：本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。专业培养要求：本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。

1、建筑专业包括土木工程、给排水工程、水利水电工程、建筑环境与设备工程以及等几个专业分支。2、细分起来，建筑建设类专业类别里面包括以下专业：建筑学、土木工程、工业与民用建筑、给排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑经济管理、工程监理、、建筑工程预决算、公路与城市道路工程、交通土建工程、道路、道路（工程）、桥梁（工程）、隧道（工程）、机场建设、渡河工程、地下工程、城市地下空间工程、工业与民用建筑工程、建筑环境与设备工程、房屋建筑工程、建筑设计（技术）、城镇建设、矿井建设、、建筑施工技术、水利水电建筑工程、涉外建筑工程、建设工程管理、建筑装饰工程技术、室内设计技术、中国古建筑工程技术、历史建筑保护工程、环境艺术设计、园林工程（技术）、基础工程技术、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、市政工程（技术）、给排水工程（技术）、消防工程（技术）、空调工程、（城市）燃气工程、供热工程等。3、建筑类专业需要学的课程专业公共必修课：画法几何、建筑制图、阴影透视、工程测量、建筑力学 ； 专业基础平台必修课：建筑设计基础 、建筑构成、计算机绘图与表现、建筑材料、建筑构造、中外建筑史 、中外城市建设史、居住建筑设计原理、公共建筑设计原理、城市规划原理 、建筑设计； 专业基础平台选修课：城市设计概论、建筑绘画技法、专业外语阅读、风景园林建筑、建筑项目管理 专业必修课：建筑力学(二)、建筑物理、建筑结构、建筑法规与业务、城市设计、建筑设计(五)、建筑设计(六)、地基基础、建筑施工、室内设计、建筑设备 专业选修课：工业建筑设计、建筑构造(二)、智能建筑概论、生态建筑概论、水工建筑物景观设计、建筑防灾、古建筑保护、建筑与城市摄影

你喜欢工程或者设备等偏传统行业的话，可以。这个专业以后方向很多，但竞争力不足。

不知道。我是单环境工程的，在中国的现状下是没什么前途的。你的这个专业不太清楚。

“原来生活可以更美的。”借用某知名空调公司的一句广告词作为本文的开始并不是偶然，因为空调系统本来就是我们的专业课之一。实际上我们从事的行业正是在充分了解人体对于建筑环境的生理要求的基础上，通过对建筑环境的温度、湿度、洁净度等空气品质的严格要求、控制，从而营造出最适宜人类生活和居住的建筑物环境。所以，从某种意义上讲，我们的职业可以称为“绿色建筑师”。建筑环境与设备工程在行业内的俗称是“暖通”，再俗一点就是“水暖电”。在国外为HVAC（Heating，Ventilation and Air Conditoning），分别代表了几个主要发展方向：供暖（当然也包括制冷）、通风、空气调节。传统上，人们对于建筑行业的认识就是建筑师或者结构工程师。而事实上，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。以电脑为类比，建筑师负责的是电脑技术的发展方向，结构工程师负责把建筑师的成果应用在电脑上，而环境设备工程师则要创造出最友好的用户界面和操作系统。三者中，前两个相当于硬件部分，后者是软件，直接和用户对话。我们在日常生活中对于自己居住的建筑物最直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。说在这里，有人要问，还有一个叫“环境工程”的专业，两者一样吗？有区别吗？环境工程培养的是具备水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能从事环境污染的防治、环境监测和水质污染治理工程的研究设计和管理等工作的高级工程技术人员。其解决问题的手段偏重于化学，而且大多从大局着眼，如整个城市的布局规划。而建筑环境与设备工程专业要解决的是建筑物内部环境问题，且多使用物理方法，更多是具体到某座建筑物，甚至某个房间。这下，你该大致明白了吧？建筑环境与设备工程专业是一个古老的学科。早在我们的祖先开始对茹毛饮血，栉风沐雨的生活感到不满意，爬出潮湿阴冷的洞穴，试着用双手为自己建造一个可以冬暖夏凉、干燥舒适的居住地的时候，这个“学科”就无意识地诞生了。同时，它又是一个崭新的学科。从茅屋棚舍、吊角小楼，到摩天大厦、“智能化”建筑，人类对于“住”这一基本的生存条件的追求从就来没有止步。实际上在21世纪，使用者对于建筑物的要求已经不只是“遮风避雨”这样简单，而是如何才能住得舒服，住得安全，住得放心。这才是未来建筑的发展方向。一方面，随着现代科技的迅猛发展，为其提供了坚实的物质技术基础，也提出了新的问题。另一方面，建筑环境与设备工程向纵深发展，推动了新材料、新工艺等工程科学技术的不断创新。引例为证：2003年，一场突如其来的SARS疫情使得人们对自己居住的环境空间又有了新的认识。“恨不得身边所有的东西都能消毒。”于是有关“SARS病毒可以通过空调通风系统传播”的说法在社会上引起了不小的恐慌（相关资料可搜索香港的淘大花园集体感染案例和台北和平医院集体感染案例）。那么，空调能不能传染疾病呢？学过建筑环境学或者学科基础的人会了解，是可以的，但不是SARS，譬如军团病。这一时期的发问促成了建环的一个新发展方向——建筑洁净技术。是否利于健康这个问题从此成为评判建筑物好坏的重要标准了。 另外， 2005年，一场名为“26度空调节能行动”的民间环保组织的自发行动得到了广泛的回应。无独有偶，国家也提出要建设节约型社会。看似巧合，实际上这是历史的必然。从发达国家目前的状况看，美、日、欧这些国家目前能源的三分之一以上耗费在空调暖通等建筑环境设备上，从而可以预测即将进入中等发达国家水平的中国的未来状况。因此，如何提高建筑环境设备的效率，节约能源，改善建筑物的环境质量，减少其对环境的破坏和污染，已经成为我们目前急需解决的问题，以防患于未然。这就是建筑环境与设备工程的另一个发展方向——建筑节能，这种节能不仅仅是空调系统，还包括照明、采光、供热等等，最终要达到建筑物的整体节能，即所谓的“绿色建筑”。估计未来，因为建环细分后，会出现暖通节能工程师、暖通节能测评师、建筑节能监理等新职业。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？” 杜工部千年之前的愿望早已不是遥不可及的梦想，这其中主要的力量是建筑师。而代表着建筑的发展方向的“舒适、健康、便捷、安全、环保、节能”的“绿色建筑”梦想的实现就要靠我们了，未来的绿色建筑师。

专业简介建筑环境工程专业是致力于解决民用、工业生产、医疗、交通、航天等领域的室内环境问题的学科，为人们创造健康舒适的热湿环境、空气质量环境、声光环境等，是一门涉及国计民生的综合性学科，涵盖了健康、能源、环境等人们广泛关注的内容。本专业学生主要学习能源与动力工程、建筑环境的基础理论和技术，接受现代建筑设备工程师的基本训练，具有进行动力机械、热工设备的设计、运行、管理的基本能力。专业就业方向本专业毕业生未来主要从事绿色建筑与建筑节能减排领域的工作，涉及供暖、通风、空调、燃气输配等工程的设计、研发以及运营。毕业生除读研或出国深造外，可到设计单位从事工业与民用建筑的区域供能系统、暖通空调系统、楼宇自动控制系统、室内给排水系统、消防系统的设计以及建筑节能评估和诊断工作，就业前景绿色、健康、智慧成为新时代人居环境的共识。建筑节能、绿色建筑、健康建筑、城市生态居住环境质量保障等会继续成为国家重点领域中优先发展的主体，坚持绿色发展，推进美丽中国建设，优化能源结构，建设清洁低碳、安全高效的现代建筑能源体系是其中的重中之重。由此，确保建筑能源高效利用及安全和低能耗建筑环境营造及其质量，以较低能耗、较少的排放创造舒适、健康的建筑环境和城市环境，是未来发展的必然趋势。

工作好呢...

方向不一样,侧重点也不一样的,市政这一块都是这个范围!

建筑土木工程及管理：　　　　城市地下空间工程；城市规划；城市规划与设计；城市燃气工程；城市燃气工程技术；城乡规划；城乡规划管理；城乡区域规划与管理；城镇供水；城镇规划；城镇规划建设；城镇建设；城镇建设规划；城镇建设与规划；道路桥梁工程技术；道路桥梁与渡河工程；道路与桥梁；道路与桥梁工程；地下工程与隧道工程；地下工程与隧道工程技术；防灾减灾工程及防护工程；房屋建筑工程；风景园林；给排水；给排水科学与工程；给水排水工程；工程监理；工程建筑管理；工程结构分析；工程项目管理；工程造价；工程造价预算；工程指挥；工业与民用建筑；工业与民用建筑工程；公路工程管理；公路桥梁；公路桥梁设计；公路与城市道路工程；公路与桥梁；古建筑维修与管理；基础工程技术；建设工程管理；建筑；建筑材料工程技术；建筑电气工程；建筑电气工程技术；建筑电气与智能化；建筑工程；建筑工程管理；建筑工程技术；建筑工程监理；建筑工程结构检测；建筑工程施工技术；建筑工程项目管理；建筑环境与能源工程；建筑环境与能源应用工程；建筑环境与设备工程；建筑设备工程技术；建筑设施智能技术；建筑施工技术与管理；建筑水电；建筑水电工程；建筑水电设备安装；建筑学；建筑与土木工程；建筑智能化；交通土建工程；结构工程；景观建筑设计；矿井建设；历史建筑保护工程；楼宇智能化工程技术；桥梁及结构工程；桥梁与隧道工程；涉外建筑工程；市政工程；市政工程技术；市政工程施工；水利水电建筑工程；土木工程；土木工程项目管理；岩土工程；中国古建筑工程技术。

城市规划，工程管理，建筑设计，土木。。。

建筑环境与能源应用工程专业属于工学类。培养目标：本专业培养从事建筑环境控制、建筑节能和建筑设施智能技术领域工作，具有空调、供热、通风、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统和建筑节能的设计、施工、调试、运行管理能力和建筑自动化系统方案的制定能力的高级工程技术人才和管理人才。课程体系：《建筑力学》、《工程热力学》、《传热学》、《流体力学》、《建筑环境学》、《建筑环境与能源学》、《热质交换理论与设备》、《流体输配管网》、《建筑环境测试技术》、《热泵技术》 部分高校按以下专业方向培养：建筑设备。就业方向：工程类企业：热能工程、空调工程、暖通工程、燃气工程、给排水工程、研发制造、工程技术、工程调试、运行管理、系统保障；政府、事业类单位：城市供热、供燃气系统与设备的设计、工程规划。家电类公司：技术开发、产品销售。

建筑环境工程专业是致力于解决民用、工业生产、医疗、交通、航天等领域的室内环境问题的学科，为人们创造健康舒适的热湿环境、空气质量环境、声光环境等，是一门涉及国计民生的综合性学科，涵盖了健康、能源、环境等人们广泛关注的内容。本专业学生主要学习能源与动力工程、建筑环境的基础理论和技术，接受现代建筑设备工程师的基本训练，具有进行动力机械、热工设备的设计、运行、管理的基本能力，能够在国民经济各部门从事建筑室内环境控制、暖通空调、给排水、燃气供应、热力供应和楼宇自动化等公用设施系统的规划、设计、制造、安装、调试、运行和管理等方面的工作。毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。

建环专业的发展历史：最早可追溯到1950年哈工大的卫生工程专业，哈工大建筑环境与设备工程专业在我国该专业中办学历史最长，原名为供热供燃气及通风专业，是因为学习前苏联教育体制开办最早的一个专业，也是热能工程系中成立最早的支柱专业。1952年哈工大学校正式成立供热、供燃气与通风工程五年制本科专业，为各学校培养了第一批师资力量。同济大学是在1952年曾有过一届建筑设备专科，学制两年在建筑系，是暖通专业的雏形，在50年代同济大学就开始招收研究生。在1953年，清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学这三所大学就开始招收四年制本科生，是首批设立该专业的著名院校。建国初期，该专业经过了一个从产生到成长的历史过程，此专业几经变化，逐渐从动力工程、土木工程、机电工程、建筑系等系院中分离出来而形成一个独立的专业。从1953建专业到1966年为止，为国家输送了一批优秀的工程技术和研究人才，为新中国的建设作出了巨大的贡献。1992年，世界“环境与发展”会议已将人类居区纳入议事日程，人居环境科学将成为面向世纪本学科发展的大方向。除原有的传热学、流体力学、热力学外，还增加包括生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计等学以及声、光等知识。2013年建筑环境与设备工程专业被更名为建筑环境与能源应用工程。扩展资料：建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术（部分）、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。参考资料来源：百度百科-建筑环境与设备工程

高考 填报志愿 时，建筑环境与能源应用工程 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的建筑环境与能源应用工程 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。1、建筑环境与能源应用工程专业简介 建筑环境与能源应用工程专业培养的本科 毕业生 应具备从事本专业技术 工作 所需的基础理论知识及专业技术能力，是可以在设计研究院、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。2、建筑环境与能源应用工程专业主要课程 建筑力学、工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学，建筑环境与能源学、热质交换理论与设备、流体输配管网、建筑环境测量、冷热源、暖通空调、系统自动化、燃气输配、电工学、建筑给排水、建筑电气、建筑节能与可再生能源利用、施工组织与管理等。3、建筑环境与能源应用工程专业培养目标 培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、有创新意识的建筑环境与能源应用专业高级技术人才。培养要求 本专业学生主要 学习 建筑物理环境和建筑节能的基础理论和基本知识，受到建筑设施智能技术的调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。4、建筑环境与能源应用工程专业 就业方向 与就业前景 学生 毕业 后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管 理工 作。本专业毕业生就业面宽，就业前景好。每年有近30%的毕业生被免试推荐或考取硕士 研究生 。本专业具有硕士、博士学位授予权。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：081002培养目标培养目标 培养目标：本专业培养具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的 规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技 术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事没计、研 发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。培养要求：本专业学生主要学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、 工程力学学科的基本理论和建筑、机械、自控相关领域的基本知识，接受建筑环境与能源供给系 统的工程设计、设备开发与使用、施工组织与安装、系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事本 专业领域的规划、设计、研发、生产、施工、管理等方面工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和 丰富的人文科学素养；2．具有从事建筑环境控制与能源供给系统工程领域工作所需的相关数学等相关的自然科 学知识以及一定的经济管理知识；3．具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务 的意识；4．掌握扎实的建筑环境控制与能源供给系统工程的公共基础理论知识、技术基础理论知识 及专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势；5．具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般 专业工程问题的能力；6．具有能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品开 发、设计、技术改造的初步能力；7．具有获取信息和职业发展学习的能力；8．具有建筑环境控制、能源供给及节能技术工程中应对危机与突发事件的初步能力；9．了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范；10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。主干学科：土木工程、热学。核心知识领域：热科学原理和方法、力学原理和方法、机械原理与控制、电学与智能化控制、 建筑领域相关基础、能源应用技术、工程管理与经济、计算机应用技术知识。核心课程示例：示例一：工程热力学（64学时）、传热学（48学时）、热质交换原理与应用（48学时）、流体力 学（48学时）、流体输配系统（48学时）、工程力学（48学时）、机械设计基础(I、II)（80学时）、电 子与电子技术（64学时）、建筑自动化（48学时）、建筑环境学（32学时）、建筑概论（32学时）、建 筑环境测试技术（32学时）、暖通空调（64学时）、城市能源系统（48学时）、工程项目管理（32学 时）、计算机程序设计基础（48学时）。示例二：画法几何与工程制图（104学时）、理论力学（56学时）、材料力学（56学时）、机械设 计基础（48学时）、自动控制（48学时）、电工技术与实验（68学时）、电工电子技术与实验（68学 时）、工程热力学（64学时）、传热学（64学时）、流体力学（64学时）、建筑环境学（48学时）、流体 输送管网（48学时）、热质交换理论与设备（48学时）、暖通空调（112学时）、冷热源（64学时）。示例三：传热学（64学时）、流体力学（64学时）、工程热力学（64学时）、建筑环境学（32学 时）、流体输配管网（56学时）、热质交换原理与设备（32学时）、供热工程（48学时）、空气调节 （56学时）、锅炉与锅炉房设备（48学时）、制冷技术（40学时）、通风工程（32学时）、燃气供应 （32学时）、建筑环境测试技术（32学时）、建筑设备自动化（32学时）、建筑设备安装技术（24学 时）。主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括金工实习、专业认识实习、生产（运 行）实习；设计包括专业课程设计、毕业设计（论文）等。主要专业实验：热工流体实验、建筑环境实验、暖通空调实验、能源设备与系统实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《建筑力学》、《工程热力学》、《传热学》、《流体力学》、《建筑环境学》、《建筑环境与能源学》、《热质交换理论与设备》、《流体输配管网》、《建筑环境测试技术》、《热泵技术》 部分高校按以下专业方向培养：建筑设备。专业（技能）方向专业（技能）方向工程类企业：热能工程、空调工程、暖通工程、燃气工程、给排水工程、研发制造、工程技术、工程调试、运行管理、系统保障； 政府、事业类单位：城市供热、供燃气系统与设备的设计、工程规划； 家电类公司：技术开发、产品销售。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 建筑环境与能源应用工程专业就业方向专业毕业生就业面宽，就业前景好。学生毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。本专业毕业生就业面宽，就业前景好。每年有近30%的毕业生被免试推荐或考取硕士研究生。本专业具有硕士、博士学位授予权。建筑环境与能源应用工程专业就业前景建筑环境与能源应用工程专业就业前景非常好，学生毕业后就业面很宽，比如：施工单位，这应该是本科生一条主要就业途径。目前中国的建筑市场十分红火，在这个大趋势下，本专业毕业生选择这条路的比较多，进入施工单位主要是进行现场施工管理，整体待遇还可以。空调公司，近几年，本专业的毕业生去空调公司的也不少，主要是去做技术开发。空调销售，从上世纪90年代开始，就有很多本专业的毕业生选择了这一就业途径，现在混得都不错，经济收入也是很可观的，但是，这主要是与人交往，因此要有较强的社交能力，据说还要有较大的酒量;设计院，这应该是比较理想的一个就业选择;高校，这个选择对于本科生来说，现在是可望而不可及了;公务员，报考公务员是目前很多高校毕业生的一个就业选择。本专业的毕业生考取公务员的话，虽然可以选择建设部等一些与专业有关的部门;自主创业，这也是一个可供高校毕业生选择的就业方式，不过要根据自身的条件、家庭状况来决定。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：建筑环境与能源应用工程就业前景相对还是比较好的，城镇化的发展为建筑行业带来巨大的市场需求，作为建筑一部分的暖通自然也会迎来巨大的机会。 建筑环境与能源应用工程专业培养从事建筑环境控制、建筑节能和建筑设施智能技术领域工作，具有空调、供热、通风、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统和建筑节能的设计、施工、调试、运行管理能力和建筑自动化系统方案的制定能力的高级工程技术人才和管理人才。 建筑环境与能源应用工程就业主要方向是暖通空调行业，所以建筑环境与能源应用工程就业前景直接决定于暖通行业的发展前景。关于全球气候是在变暖还是变冷尽管存在争议，但全球极端气候更加明显却是实实在在的发生着，而不管变冷还是变暖，暖通空调的地位都是更加重要的。 学生毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。

也就是已前的通风工程，学的是空气调节，如中央空调，通风，排烟，空气净化，给排水也学一点，偏重是中央空调设计。以后可以到设计院做暖通设计，给排水设计，也可以到建筑施工单位做建筑，走向是，暖通工程师、给排水工程师，建筑单位是做施工技术员，后走向项目经理。

意思差不多，99年新改的名字，所学课程主要有：空调、制冷、采暖、锅炉、通风、燃气等

◆ 较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、建筑电气、电子、机械、建筑环境等；◆ 较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；◆ 具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力；◆ 初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；◆ 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；◆ 具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。

楼上的基本复制。其实就业的前景你不必担心。可以去的方向有建筑设计院，公司制度的设计院，房地产，规划局，或者是大型企业如美的，海尔，格力等。只要有建筑的地方，就一定有你发挥的余地！加油！

据暖通招聘网调查研究显示:建筑环境与设备工程供热通风与空调工程专业是未来需求旺盛的专业之一。本网调查结果表明，市场需求排在前二十位的热门职业，空调制冷人员排在第12位。 制冷空调在许多国家都是就业热门岗位。例如，澳大利亚制冷空调技师面临全国性的人才短缺， 在就业前景中属于最优级别。这几年一直列为紧缺移民职业范围，年龄较大或者刚工作没有工作经验加分的制冷空调技师都可移民到澳大利亚。 就业去向主要是在各企、事业单位的工程或动力部门工作。可在设计院、建筑环境设备工程公司、房地产开发公司、城镇物业管理公司、燃气公司、政府的城镇规划部门从事工程设计、智能化管理、设备开发与代理。也可在相关的科研、教学等单位从事研究和教学工作。 本专业毕业生就业情况分配比例如下: 外资企业:38% 国有企业:27% 私营企业:15% 事业单位:11% 政府机关:8% 自由职业:1% 我国大部分地区冬冷夏热，空调需求量大。因此，建筑环境与设备工程专业就业市场广阔。 绿色建筑、节能建筑、生态建筑、可持续建筑、建筑能耗、建筑能源h4R"N(WO 目前,本专业主要的就业方向为: 设计: 建筑设计单位、制冷空调设备工程公司暖通空调系统设计、 建筑给排水工程设计；制冷空调设备制造企业的设备设计等。 造价预算: 暖通空调、建筑给排水工程预决算和安装工程招投标。TopEnergy建筑节能&绿色建筑论坛R%X?1mQ"A"o 施工组织管理: 建筑安装工程公司（包括建筑消防工程公司）暖通空调、建筑给排水及建筑电气工程施工组织管理. 工程监理: 质量检查部门（质量监督局、检测站）的设备安装质检工作，安装工程监理公司监理工作；运行管理: 对：1 高级商厦、宾馆饭店、办公大楼、机场大厅、邮政大楼、医院治疗室等民用建筑；2 医药厂、卷烟厂、纺织厂、飞机汽车船舶制造厂、冷冻厂等工业建筑；3 物业管理公司的建筑设备进行运行管理； 销售与管理: 制冷空调设备工程公司的产品（中央空调和小型中央空调设备）销售及管理。 绿色建筑、节能建筑、生态建筑、可持续建筑、建筑能耗、建筑能源| yea)D 本专业未来可取得的职业资格包括:注册公用设备工程师（全国勘察设计注册暖通空调工程师）和注册监理工程师。 看到有很多朋友对本行业的收入水平很关心，本人就从一名新人的角度来解构一下我们行业的收入水平，本人工作已有几年，从最早的研究所，到后来的压缩机生产厂，中央空调制造厂的销售，技术支持，及国外的工程公司都有一定的接触。仅供参考吧。会有不精确之处。 总的来说本行业收入水平不高。 第一块是设计院，作为一名刚毕业的新人，能进一些有名气的设计院是非常幸运的，虽然收入水平不高，刚开始就是一千块左右，但很轻松，而且基础好。经过几年的锻炼，开始独立接手大型项目时，会有很多外快收入，总之很轻松。收入开始微低，几年之后中等，越老越香。像鄙人认识的一位电子工业部下属的一位五十岁左右的设计师，拥有私车、别墅。 第二块是工程公司，国内的除非你是包工头，否则作为一名新人，收入又低又辛苦。但锻炼最多。国外的工程公司因为设计也是总包，不同类型收入不同：1) 台湾香港的一般新人收入水平不会超过 2000块，1500居多（上海地区）。下一级城市收入水平可能还要降一等。资格老的也就是3000左右。

建筑环境与设备工程专业是1998年教育部新制定的招生目录中的新组建专业，由原来的供热供燃气通风空调工程专业和燃气输配专业合并重组而成。清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学是首批设立该专业的著名院校，早在1953年，这三所大学就开始招收四年制本科生。哈工大建筑环境与设备工程专业在我国该专业中办学历史最长，原名为供热供燃气及通风专业，是因为学习前苏联教育体制开办最早的一个专业，也是热能工程系中成立最早的支柱专业，最早可追溯到1950年哈工大的卫生工程专业，1952年学校正式成立供热、供燃气与通风工程五年制本科专业，为各学校培养了第一批师资力量。同济大学是在1952年曾有过一届建筑设备专科，学制两年在建筑系，是暖通专业的雏形，在50年代同济大学就开始招收研究生。早期该专业清华大学为暖通空调工程专业，隶属于土木系，后调整到热能系。在初期有一些影响的院校包括清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、东北工学院（该校本专业后调整至西安冶金建筑学院，即今西安建筑科技大学）、天津大学，重庆建筑工程学院（现并入重庆大学）、太原工学院（今太原理工大学）、湖南大学俗称暖通老八校。当时有一大批优秀的该领域人才，如清华大学王补宣教授，傀维斗教授、哈尔滨工业大学徐邦裕。国际上该专业成立20世纪三四十年代，著名院校有美国麻省理工学院、美国加州大学、前苏联列宁格勒建工学院、德国波鸿大学、比利时的列日大学等。中国主要从这些国家吸取经验，但主要是模仿前苏联而建立该专业。建国初期，该专业经过了一个从产生到成长的历史过程，此专业几经变化，逐渐从动力工程、土木工程、机电工程、建筑系等系院中分离出来而形成一个独立的专业。从1953建专业到1966年为止，为国家输送了一批优秀的工程技术和研究人才，为新中国的建设作出了巨大的贡献。由于当时城市的集中供热供暖难以大面积实现，燃气尚处于开发阶段，人们对建筑物环境要求不高，该专业规模不是很大，一般每个院校只招生十几人。清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学在该专业一直起着领头羊的作用。同济大学的巢庆临教授是该专业的权威，于1957年8月至1958年12月去前苏联进修，是该专业最早的国际交流。当时著名院校有清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学等。在国际上，该专业发展十分迅速，反映在领域的拓宽，涉及的范围越来越广，该专业已发展成为以工科为主，涉及生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计、社会学、美学等综合知识，愈来愈趋向交叉领域学科。同时将计算机深入引入该专业，便利该专业发展成为一个很前沿的学科。新世纪里，健康、能源、环境已成为倍受人类关注的三大主题，建筑环境与设备专业和这三个方面有着密切的关系。在环保意识不断增强的今天，本专业有着重要的研究和应用前景。1992年，世界“环境与发展”会议已将人类居区纳入议事日程，人居环境科学将成为面向世纪本学科发展的大方向。除原有的传热学、流体力学、热力学外，我们需要越来越多地掌握人与建筑、人与自然等方面的知识，包括生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计等学以及声、光等知识，努力营造建筑物内适宜而健康的人工热湿环境，使之满足于需要。改革开放以后，该学科与国际的合作交流越来越频繁，一起参与协作科研和一些重大的国际会议，引进国外知名教授，使该专业获得巨大的发展，暖通行业已成为世界各界共同关注的行业。

一般来讲，建筑环境与能源应用工程专业主要学习流体力学、工程热力学、传热学、建筑节能、楼宇控制、建筑智能化等学科的基本理论，学习供热通风空调系统、建筑设备智能控制系统的设计原理与方法和施工安装与运行管理方面的基本知识，以及节能分析，使建筑内部环境健康、绿色、节能。 工业机电、建筑机电小能手。建筑环境与能源应用工程原为供热、供燃气、通风及空调工程，1998年更名为建筑环境与设备工程专业；2012年与建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术专业合并更名为建筑环境与能源应用工程专业。目前，该专业已发展成为以工科为主，涉及生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计、社会学、美学等综合知识，同时将计算机深入引入该专业，专业发展为一个前沿的学科，成为世界各界共同关注的行业。建筑环境与能源应用工程专业紧扣人类关注的健康、能源、环境三大主题，致力于解决建筑、农业、工业生产、医疗、交通、航空航天等领域的室内环境问题，通过采用一系列设备及系统营造一个健康舒适的热湿环境、空气质量环境，或生产工艺中所需的特殊环境等。同时，要科学合理的使用能源（传统能源、清洁能源、可再生能源），以较小的能源消耗和排放满足环境要求，由此，还涉及到相关设备及系统的运行调节、自动控制、节能控制等。本专业的主要专业基础课程包括传热学、工程热力学、流体力学等，主要专业课程包括暖通空调、建筑冷热源、燃气输配工程、洁净技术、高层建筑空调、自动控制原理、建筑设备自动化、建筑电气、建筑节能、室内给排水，太阳能利用、热泵技术等专业课程。

这个专业就是以前的工业通风和空调工程这些，但是各个学校为了学生就业，又根据学校情况做了一些调整。所以得看学校的啊！我也这个专业的，我们学校就分建筑给排水，建筑电气，暖通空调方向，其实建筑给排水和这个专业本身是不搭边的啊！完全是学校为了就业率在乱搞！！！选择的时候一定小心谨慎！据我个人了解这个专业没有什么前途！

是的，前几年改的名字，其实是一回事儿

本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。 一、专业基本情况 1、培养目标 本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆ 较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、电工、电子、机械、建筑环境等； ◆ 较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势； ◆ 具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力； ◆ 初步掌握室内环境及设备系统的设计方法； ◆ 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础； ◆ 具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。 3、主干学科 土木工程、水利工程。 4、主要课程 传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程。 5、实践教学 包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等，一般安排40周。 6、修业时间 4年。 7、学位情况 工学学士 8、原专业名 供热通风与空调工程、城市燃气工程、供热空调与燃气工程。 专业就业状况及趋势 本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计；安装、调试运行能力，具有制定建筑自动化系统方案的能力，并具有初步的应用研究与开发能力。 本专业培养的毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。该专业毕业生就业形势旺盛，社会需求量很大，近几年社会对该专业需求与毕业人数之比高达7∶1。毕业生就业采取双向选择，一般来说，毕业生都能找到自己满意单位，社会的进步，经济的发展，健康、能源、环境是人们普通关注的三大主题，中国一直致力环境的保护、能源的开发和利用，让人们生活质量提高，保护居民的健康。 各大中城市纷纷出台政策，大力倡导环保和节能，还世界一片蓝天。很多专家、学者在该领域作出了巨大贡献，推动了中国的环境事业。如清华大学教授许为全，现主要从事空调专业和室内空气环境质量控制的研究。1994—1996年主持完成了一项由新加坡国家科技局立项的攻关项目“大型原油运输船通风研究”。1996年主持完成中南海的全部空调工程改建设计项目。1997年参加中央电视台的空调工程改建项目。著名的教授还有清华大学的彦启森、朱颖心、西安建筑科技大学的刘咸定教授等。 现在，主要为现代化生产、文化及生活提供满足工艺要求及人员舒适的各种室内空气环境，各房地产公司、物业管理公司发展势头强劲，都注重了建筑环境和设备的要求，也为各建筑设计研究院和科研部门注入了活力，各公司、单位相继采取各种方式招揽人才。同时，一些关于建筑环境产品的产品制造和营销公司也纷纷抓住机遇，采用新技术，投资科研力求开发新产品获得市场。随着电子、医药对洁净技术较多的新兴行业的兴起和发展，对该专业人才的需求也越来越大，这些行业一般采取高薪政策吸引优秀人才，提供良好的发展空间和培训机会。由于社会对该专业人才需求，各高等院校招生人数也随之扩大，毕业生有一部分从事高校的教学和科研工作。可以预计，随着健康、环境、能源三大主题深入人心，该专业的就业形势会越来越好

小班年级组的工作总结 　　忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。 　　 一、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平 　　我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经验，为了地进一步提高老师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的教师都根据自身的特点进行专门的有针对性的研究。在语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案，经过一个学期的研讨，期末的时候，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨，让每个老师都有了一定的收获，一定的提高，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的发展。 　　另外，我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上，我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，各班的角色游戏都进行了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。 　　五月，我们小班组的巩润芳、鹿银银老师在全市幼儿园互相观摩活动中展示了两节课，获得同行的一致好评。 　　 二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长 　　保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播；孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生安全事故。 　　“环境是老师。”陈鹤琴先生认为，“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施，同时让孩子们参与到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行环境方面的评比，鼓励大家常抓常新。 　　我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习服务。一学期下来，应该说进步是明显的。而小班配备保育员后，园部把小班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐过程的详细流程，并认真执行。一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。 　　我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间。两个老师和保育员相互配合，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。 　　 三、全心做好家长工作，达到家园合一共同教育的目的 　　孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因此我们全心全意做好家长工作，平时与家长紧密联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力量。 　　幼儿园的各种活动比较繁琐，需要准备的材料更是品种各异，如果都靠老师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力量，让家长在家中陪孩子完成相关准备工作，物质方面或经验方面的，然后老师们才能较好地完成各项活动，达到预定的目标。通过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比较清楚地知道幼儿园学习的方向及内容，老师关注的点，要求孩子们掌握的知识等。在做各种准备时，也很好地促进了亲子间的沟通。 　　 四、多元化活动 　　 1、三八妇女节 　　在这春意盎然、鸟语花香的季节里，我们又迎来了“三八”国际妇女节。2013年3月8日上午，我们小班年级组开展了丰富多彩的庆祝活动，这次活动是对辛苦妈妈们的节日祝福，也是对孩子们一次爱的教育，更是一次有意义的亲子情感互动。 　　首先，孩子们向妈妈们展示了精彩的早操表演。接着，老师向妈妈们表示了节日的祝贺，并介绍了本学期的教育教学内容。最后，孩子们在妈妈的帮助下，用稚嫩的小手亲自为妈妈制作了节日礼物——送给妈妈的贺卡。当孩子们把做好的贺卡送给妈妈，同时还送上一句：“妈妈节日快乐”！孩子真情的话感动了许多的妈妈，看到孩子们真挚的情感表达，有的妈妈激动地流下了幸福的泪花。 　　活动在愉快和爱的氛围中圆满结束。通过这次庆“三八”亲子活动，孩子们进一步了解了妈妈的辛苦和伟大，更增强了孩子们对父母的感恩之情。整个活动始终洋溢着一股温情，体现着孩子对妈妈的爱，促进了亲子间的感情，并能激发孩子用实际行动来回报妈妈的爱，是一次很好的情感教育活动，也受到了家长们的一致好评，给孩子和家长留下了美好的回忆。 　　 2、我爱大自然 　　我们小班的小朋友们排着整齐的队伍，兴高采烈的从幼儿园出发，走近了大自然。 　　开心快乐的孩子们可爱的笑脸，给美好的春日增添了最为炫丽的风景！ 　　在绿色园林区，孩子们看到路边和绿化带的垃圾能够主动去捡起来放到自己的环保袋里，然后再倒到垃圾筒里面；看到小树和花草，他们就拿出自带的一瓶水给它们喝个饱。 　　天真蓝，空气都是香香的.，春天来了，真好！ 　　通过这次活动，孩子们既感受到了大自然的美，又培养了他们的环保意识，使他们明白人人都来保护环境，才能使我们的家园更美好。 　　 3、春季运动会 　　在这春意盎然、阳光明媚的季节里，育才幼儿园的操场上笑声起伏，这是小朋友和家长们正在举办他们企盼已久的“小班春季亲子趣味运动会”。 　　本届亲子趣味运动会是以“我运动，我健康，我快乐”为主题。提倡：“亲情、运动和健康”。设立了丰富多彩、形式活泼新颖的项目，每个家庭和每个孩子都得到了充分展示。 　　除了单独游戏《小乌龟慢慢爬》、《兔子拔萝卜》、《小马运粮》等，还和自己的爸爸妈妈一起合作完成了《送宝宝》、《妈妈的迷你帽》、《袋鼠爸爸夹球跳》、《有趣的大鞋》等多个亲子项目，体验到了运动的快乐，比赛项目在全体家长和所有孩子共同参与的《钻山洞》中圆满结束。最后，园领导给获奖的班级和小选手颁发了奖状与奖品，并合影留念，至此亲子趣味运动会在一片欢声笑语中落下了帷幕。 　　 4、快乐的节日 　　六月一日，在孩子们的节日当天，我们幼儿园举行了“大手牵小手”活动，小班的节目非常精彩，陪孩子们度过一个快乐又难忘的节日。 　　家长的配合使我们的工作顺利开展，我们也把学校管理的主动权交到家长手上。期末时，我们向家长下发了对于学校、教师、保育员的调查问卷，请家长提出宝贵意见，这也有利于创建一份双方互动的和谐的家园关系。 　　 四、存在的问题 　　虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。 　　1.教师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，却忽视了理论的学习。在实践中，我们也发现理论方面的不足，面对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释。时时等待专家的现场指引是不现实的，在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到提升。 　　2、本学期，我们注重了教师的专业化发展，整个活动贯穿整个学期，大家都比较忙碌，也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有计划地针对孩子保育及教育方面的要求，分别开展相应活动，促进孩子全面发展。 ;

2021年国庆假期，一部《长津湖》的开播将大家都带到了那个充满战争和悲伤的年代。有不少抗美援朝的老兵纷纷前往电影院观看，从他们的身上我们也见到了那个时期战争的激烈。 参加抗美援朝战争的战士们数不胜数，然而活下来的却是屈指可数的，在这其中有一位老兵格外特殊。 他14岁参军，经历了上百场的战役，在抗美援朝中书去了双手双脚以及一只眼睛，忍受了常人无法想象的病痛才重新“站”起来。 最重要的是这位老兵凭借着一双义腿、一副拐杖，又用25年的时间扭转了家乡贫困落后的面貌。没上过学的他更是在退休后用残肢抱笔，写下了百万字的手稿，完成了长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。 他用倔强的性子屡屡挑战生命的极限，他就是“人民楷模”，被称为中国的“当代保尔·柯察金”朱彦夫。 朱彦夫1933年出生于沂蒙山区腹地——山东省沂源县西里镇张家泉村。朱彦夫的家境不算太好，但好在父母康健，一家人生活在一起也算幸福。 然而随着“七七事变”的爆发，日军疯狂对我国发起进攻，百姓们流离失所，朱彦夫家也不例外。 当时朱彦夫的家中收留了一位八路军刘步荣，朱彦夫在刘步荣的影响下也想成为一名为国效力的战士，不过真正让他确定这个想法的却是在父亲朱青祥去世的时候。 某天日军突然对朱彦夫所在的张家泉村进行扫荡，刘步荣接到这个消息后连忙赶回朱彦夫的家中，让他们通知乡亲们赶紧进行转移。刘步荣说完便拿着枪离开了，他还有更重要的任务。 朱青祥在通知乡亲们转移的时候被日军抓住了，而他们的房子也被一把火烧了，朱彦夫和母亲只好暂住在隔壁陈婶家中。朱彦夫一直担心父亲的安危，某天晚上刘步荣将朱青祥背了回来，但非常可惜的是他受到日军的刑罚，浑身上下没有一个好的地方，活下去的机会也是微乎其微。 朱青祥将朱彦夫叫过来吩咐道：“你长大了，要像你刘叔那样好好打敌人……”朱青祥刚说完就咽了气，而朱彦夫也正是因为父亲的死更加坚定自己要参军的想法。 1947年，年仅14岁的朱彦夫瞒着母亲跟上部队当了一名小八路，1949年朱彦夫因为表现优秀，正式加入中国共产党。朱彦夫在血与火的战场上，不怕流血牺牲，他英勇作战，曾先后参加解放济南、淮海渡江、孟良崮、解放上海等战役。 1950年抗美援朝战争打响，朱彦夫所在的第九兵团在司令员 宋时轮 的带领下横跨鸭绿江，奔赴朝鲜参加战争。第九兵团下辖第20、第26、第27军，而长津湖战役中的“冰雕连”就有第九兵团第20军和第27军的战士们。 由于第九兵团入朝比较仓促，物资没能及时补充，他们穿的大多都是春秋季作战的单衣，再加上第九兵团的战士们大多都是南方人，来到朝鲜很难忍受零下几十度的寒冷。 物资难以补给，战士们只能在零下30到40摄氏度的天气穿着单衣和敌人作战，经过激烈的战斗后，整个第九兵团损失惨重，足足冻死4000多人。 在长津湖战役中，朱彦夫所在的连队负责守卫250高地，敌人为了夺取250高地，每天疯狂对志愿军战士进行轰炸。 据朱彦夫回忆：“部队开进250高地后，仗打得特别残酷，天上敌人的轰炸机不停地对我们进行轰炸，地上敌人的大炮也在不断轰击，他们每天几十次对山头阵地进行地毯式轰炸，山头都被削去了几十厘米，在阵地上随便抓一把灰尘，里面都掺杂着几十块弹片。” 在反反复复的阵地争夺中，全连的战友相继牺牲，250高地上只剩下遍体鳞伤的朱彦夫一人 。 朱彦夫的腿上、身上多处受伤，血液、灰尘和汗水都凝固在一起，遮盖住了他整个脸面。 朱彦夫还笑称：“如果当时有镜子的话，我的样子应该和恶鬼差不多吧。” 阵地被美军团团包围着，此时想撤退是不可能的了，朱彦夫拖着十分疲惫的身体将战友掩埋。紧接着朱彦夫将被炸毁的工事修补，然后拿着几挺机枪等待着敌人。 朱彦夫将这些事情都准备好后，刚坐下喘了一口气，没想到敌人的大炮就响了起来，炮击声一停，敌人便像蜜蜂似的涌了上来。 朱彦夫变换着位置不停向敌人扫射，子弹就像雨水一样扫在他的身边。扑通、扑通、扑通，三颗手榴弹落进了战壕，朱彦夫迅速抓起一颗手榴弹扔出去，又抓起一颗扔出了几米，“轰隆”一声巨响，眼前一道火光闪过，随后他就什么也不知道了。 弹皮击中了朱彦夫的头部后，从头部左侧穿进将眼球和脑浆击出。钻心的痛把朱彦夫从昏迷中纠缠醒，他感到自己肚子里有团烈火在燃烧，烈火燃烧得燥热难忍，身体像是要爆炸似的。 朱彦夫想要大喊，但却喊不出声；他想要伸出手来将脸上、身上的雪扫走，但他的手指早已被冻坏了。朱彦夫一次次用冰冷的拳头搓揉双眼和脸部，他想将沾在脸上的冰凉的东西去掉，但拳头不听使唤。 在朱彦夫又饥又渴的情况下，他索性将这个东西吞下去，后来朱彦夫才知道，这个东西是被手榴弹炸出来的自己的左眼球…… 朱彦夫一次次和死神擦肩而过，身上也多了几处擦伤，他忍着身上的痛苦，用最后的能量支撑着破损的身体向前方蠕动。朱彦夫饿的话就大口大口地啃雪，将冰冷的雪当成美味佳肴，缓解腹中带来的火热。 朱彦夫的腿脚都是没有知觉的，手臂也渐渐麻木起来，不久便晕倒在河边。 朱彦夫当时的信念就是要活下去，告诉首长他们已经完成了阻击任务以及牺牲战友们的名字。 不知道昏迷了多久的时间，朱彦夫才被两名志愿军侦察兵发现，最终被送往战地救护所进行救治。不过由于朱彦夫的伤势太过严重，需要回国接受更好的治疗。 大家都知道那个时候的医疗条件并不是太好，更何况还是在前线那么危险的地方，别说医生了，连最基本的医疗器械都不能保障，因此朱彦夫如果想要得到很好的治疗，那就必须乘坐 汽车 回国接受治疗。 朱彦夫的伤口由于没有得到及时的治疗，导致四肢发黑坏死，医生没有办法只好将他的四肢全部截掉。 朱彦夫在医院接受治疗的时候，昏迷了整整93天，先后接受了47次手术。 这个身上的坏死肉体一次次被切割的战士，让治疗的军医几度失去了信心，他们认为这是在做无用功，几次想要将他推进太平间。最重要的是，根本没有人知道这位战士的姓名以及部队番号。 就在医生们快要失去信心的时候，朱彦夫苏醒过来了，在昏迷了93天后苏醒过来了！医生和护士们看到这里都在欢呼，他们认为这是他们和伤者共同创造的人间奇迹！ 朱彦夫意识清楚后，在得知自己还活着是非常高兴的，然而当他得知自己的四肢都不在的时候，他瞬间产生了自杀的想法。 要知道此时的朱彦夫才17岁，他的人生才刚刚开始，但现实却给他沉痛的打击。 朱彦夫想要饿死自己，但医护人员按时往他嘴里喂食物；他想跳楼，但没有手脚的他连窗台都爬不上去；想吃安眠药，好不容易攒够8片安眠药，吃下去却没能“如愿”。 朱彦夫自杀了整整三次，三次都没有成功，他本来打算继续自杀下去，但医生的一句话点醒了他：“你的命是我们用了几个月的时间就回来的，你如果自杀了，你对得起我们吗？对得起那些牺牲了的战友们吗？” 朱彦夫听完医生的话后垂下了头，他想到战场上牺牲的战友们，想到自己曾紧紧握着拳头宣誓入党，朱彦夫决定好好活下去，就算是为了战友们，也要好好活下去！从这以后他再也没有自杀的念头了。 时间过去半个多世纪，当朱彦夫接受采访被问及当年那段时光的时候，他的脸上没有痛苦，而是一脸微笑地说： “说句大实话，如果我不是党员，忘记了举拳头，器官早就萎缩了，精神也早就崩溃了。” 虽然朱彦夫不再自杀，但他的身体状况令他的心情格外忧伤。朱彦夫的双腿从膝盖以下被全部截去，双臂手腕以下被锯掉，左眼成了空洞，右眼的视力也下降到了0.3。 朱彦夫这样很显然不能为国效力，他再也不能上战场杀敌，也不能为自己的战友们报仇。 尽管国家对朱彦夫这些特等残疾军人都有补助，但朱彦夫认为自己“无手无脚仍然是军人”，他的身上有军人的骨气，他不甘于成为一个衣来张口、饭来伸手的废人。 朱彦夫醒过来后，天天坐在医院的病床上无所事事，他对自己的前途和命运一片茫然，不知道今后的路该怎样走。某天朱彦夫突发奇想，有了读书识字的念头。 在医院疗伤的时候，朱彦夫腼腆地向护士说出自己想要学写字的想法，护士听后有些震惊，但更多的是惊喜。护士立刻为朱彦夫买来课本、钢笔、笔记本，并亲自教他写字。 然而对于一个没有双手的人来说，学写字可是非常困难的。朱彦夫尝试用嘴咬住笔杆，口水顺着笔杆流到纸上，字还没有写出来，口水就把笔记本给浸湿了。 朱彦夫遇到挫折后没有放弃，而是继续努力，他尝试将钢笔绑在自己的右臂上，本以为这样会简单很多，谁曾想如果这样做的话，钢笔的位置是很难调解的。 朱彦夫无奈之下只好将钢笔夹在臂茬处，不过这样虽然能“拿着”钢笔，但他却看不到纸面。 无助、痛恨等情绪伴随着朱彦夫，他有些绝望了，他认为自己这辈子都不能写字了。朱彦夫的精神到了崩溃的边沿，他直挺挺地躺在床上，饭也吃不下、水也喝不下，就连觉也睡不着。 朱彦夫就这样一直躺在床上一动也不动，只有大脑中矛盾的双方在激烈的搏击着、对峙着、决斗着。 在无数次心理斗争后，朱彦夫还是不甘心就这样放弃书写的可能性，他知道有些盲人可以写字，用脚、用嘴咬着笔写字的人更是数不胜数，而自己好歹还有双臂茬和0.3的视力，为什么就不能写字呢？ 将几种方案筛选后，朱彦夫决定用右臂和嘴巴共同用力，但非常可惜的是这一办法也是不行的，因为钢笔的角度和方向不能随着朱彦夫的想法而行走，这也扰得他总是心烦意乱的。 每当这个时候朱彦夫就会停下来静静心，然后再练，不过有时候朱彦夫也会很自责，他经常在没有希望中默默等待，忍受煎熬。 笔渐渐夹牢固了，双臂夹着钢笔可以自由活动了，最终经过了两年多的锻炼，朱彦夫终于能写出一手苍劲有力有风格的字了！ 朱彦夫慢慢不再满足只写字，他在之后的日子里开始看文学书，读报纸，甚至开始写自己每天发生的事情，将自己身边有趣的事情都记录下来。 随着时间的一点点流逝，朱彦夫开始尝试发起自己人生中的又一次冲锋，那就是写书，完成烈士的遗愿，把自己经历的有价值的东西留给子孙后代。 克服了文字关和书写关，朱彦夫前方还有最为困难的逻辑思维关和语言表述关。为了将事情的真相还原出来，变成让大家愿意阅读的有意义的故事，朱彦夫书写了几百万字的手稿，手书草稿纸就用去了一万多张。 这对于一个四肢健全的人来说并不算什么，但对朱彦夫来说还是十分浩大且艰难的。为了写一部“对得起烈士们的书”，朱彦夫每天都在思考，他用来书写的稿纸竟然多达200多本。 直到1996年朱彦夫呕心沥血的著作《极限人生》才出版，为了这本书，朱彦夫累成了脑动脉粥样硬化。 《极限人生》的出版令不少人格外震惊，他们没想到一个失去四肢的人竟然能写出一本小说，有不少地方的领导纷纷请他去做报告，让当地百姓学习他艰苦奋斗的精神。 朱彦夫乐于助人，只要有邀请自己去演讲的，他都不会拒绝，但快节奏生活也令朱彦夫的身体承受不住。某次朱彦夫在演讲的时候竟然晕倒了，虽然经过医生的抢救苏醒了过来，但他的右半身却瘫痪了，没了知觉。 时间一转来到1956年，朱彦夫毅然决然地放弃在医院的康复治疗，尽管医生说：“如果你现在离开医院的话，恐怕只有三年的时间。”但朱彦夫还是没有放弃要离开医院，回到家乡的想法。 回到家乡后，朱彦夫开始练习自己吃饭、喝水、大小便，经过长时间的艰苦训练，他掌握了最基本的生活自理。在此期间，朱彦夫还遇到了陪伴自己一生的好妻子陈希水。 朱彦夫曾说过： “活着而不创造，甚至成为 社会 负担，这比死了还让人难受！” 为了实现教乡亲们学文化的目标，朱彦夫将自己家的房子腾出来一间，再用自己的钱买来许多书本，让这间房子变成全村第一个图书馆。 随后朱彦夫又开始张罗起张家泉村第一所夜校，他晚上经常要走上一公里多的山路给村民们上课。一公里多的路对普通人来说是非常简单的，但对朱彦夫来说却是很困难的。 晚上山路漆黑一片，再加上晚上露水重，健全的人走起来都是有些费劲的，更别说朱彦夫这个失去双手双脚的人了，他在夜间行走的时候也不知道摔倒了多少次。 1957年朱彦夫被全村的8名党员推选为村党支部书记，他开始带领张家泉村的村民们建设完美的家乡。朱彦夫意识到想要解决贫困问题，必须要先解决土地问题。 张家泉村有一条长2000多米的沟，最宽的地方有50多米，最窄的地方只有十多米，因为只有牛羊才能通过，于是被叫做“赶牛沟”，赶牛沟几乎贯穿村子所有可以用的耕地。 如果没有这条沟的话，村子里的耕地能增加多少呢？经过思考，朱彦夫决定带领村民们在沟上建一座桥，这样就能利用更多的土地。 刚开始做这个决定的时候，村里不少干部都反对，因为生产队农活繁多，根本没有多余的时间和经历造地。朱彦夫听到干部们反对后瞬间着急，他大声喊道：“你们都是四肢健全的 健康 的人，连我都不怕，你们还怕什么？” 最终在朱彦夫的坚持下，棚沟造地的工程进展的如火如荼，他雷厉风行，带领全村200多个劳动力开石头、填土、造地，大家也干得很起劲。 朱彦夫带头干活，大家看他那个样子都干，自己都不好意思不干。完成赶牛沟的改造后，朱彦夫又带领乡亲们继续奋斗，造地80多亩。 棚沟造地的时候，村里很多人为了朱彦夫的身体着想，都不愿意让他出门劳作。而朱彦夫为了不麻烦乡亲们，他干脆趁着晚上天黑出门调查，这也导致他整天摔得鼻青脸肿、满身血印。 即使到了最为寒冷的冬天，朱彦夫也是这样的，如果他白天出门劳作的话，乡亲们看到都会想方设法的背他，而朱彦夫却不愿意麻烦乡亲们。 据朱彦夫的儿子朱向峰回忆： 朱向峰顿了顿又说：“父亲是非常厉害的，他走起路来很顺畅，反倒是我，还摔倒了好几次。” 有时候朱彦夫拄着拐杖走了好久，腿被义肢磨破了就卸下来，扛在肩膀上，一直爬到他想要去的地方。朱彦夫的身体不好，尽管如此他也没有放弃自己的目标，而是坚持朝着那个目标前进。 朱彦夫的假肢足足有17斤重，他就带着如此重的假肢站着走、爬着走、滚着走，他跑坏了7副假肢，伤口的疼不知道忍了多少次。 他难道不怕疼吗？朱彦夫日记中写道：“疼得狠，我才知道自己活着，只要活着就好办。我自己只要活着，我就能干。” 1971年朱彦夫开始为张家泉村架电而奔波，没想到这一奔波竟然长达7年的时间。架电器材短缺，供电部门也是爱莫能助。于是朱彦夫利用一切外出的机会，到处联系有架电器材的店。 在这7年的时间里，朱彦夫拖着残疾的身体，先后乘坐火车去了上海、南京等地取架电器材。好在皇天不负有心人，最终让他换回了15公里的架电材料。 1978年张家泉村结束了点油灯的 历史 ，每家每户都用起了电灯，张家泉村也成为全乡第一个用上电灯的村庄。 朱彦夫并没有因为自己是残疾人就自卑，反而始终保持着乐观的心态，他还时不时拿自己的疼痛开玩笑。朱彦夫身上的伤疤每到阴雨天就疼痛难忍，他和家人说自己就是天气预报，可以和大家说说明天的天气是怎样的。 朱彦夫还曾说过： “我和已经牺牲了的战友们相比，已经很幸福了，至少我坐过火车和飞机，看过电脑和手机，享受过胜利的果实。把肢体奉献给国家，是一名战士无上的光荣。”

《社戏》一文并没有讲述八件事情，而是七件事。这七件事分别是：随母归省，小住平桥村——钓虾放牛——戏前波折——月夜行船——赵庄看戏——归航偷豆——六一送豆。小说的第一部分通过描写“我”在大都会看京戏的描写，展现了那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。城市剧场里喧闹嘈杂，拥挤不堪；名角摆架子，久盼不出，令人失望；胖绅士目中无人，俗不可耐，吁吁喘气，使“我”苦不堪言。 “我向来没有这样忍耐的等候过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬哩哩的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我省悟到在这里不适于生存了。” 作者用这段话总结了第一部分描写的内容及内心的感受，最后进一步强调对于都市京剧舞台的告别：从此“漠不相关，精神上早已一在天之南一在地之北了。” 由此，小说描写的视角是“我”对都市戏园情景气氛及人际关系的厌恶和不满，重点落在“我”的心灵感受及审美评价上：此种环境气氛及人情人际关系不适合于“我”的生存。 小说的第二部分所描写的则是另一种迥然相异的环境气氛及人情人际关系。这里有美的自然环境，有美的生活情趣，有美的人际关系，有美的人情意味。 乡下的生活充满无限的生机和情趣，掘蚯蚓钓河虾，饱餐一顿，有迷人的月夜出航，小朋友合烧吃罗汉豆的活动，使“我”无比欢快，心旷神怡。 这里的写景叙事绘人，同样聚焦于“我”的心理感受和审美追求：向往热情友好、淳朴温厚的人际关系，懂憬正直无私、美好和谐的人情味和人性美。 真与假、美与丑、善与恶相比较而存在，相斗争而发展。作者抨击都市剧场，盛赞农村社戏，所潜心抒发的正是他对真善美的追求，对假恶丑的憎厌。

复习是防止租克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。(1)明确学习日的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时问意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。(2)复习时问要合理安排。根据遗忘进程不均衡——先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。为避免前摄与倒摄抑制的于扰，避免过分紧张与疲劳，每次复习内容不应过于集中；长时问复习，中间要短暂休息；要做到“学而时习之”，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。(3)复习方式不要太单调，要多样化，如视、听、读、写、操作是一种有效复习方式；复习方式应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。(4)采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串连记忆术、形象控制记忆术及其他记忆术(如异同法、特征法、等距法、推算法、口诀法、谐音法等)。总之，多种方法协同运用，才能收到更好的效果。

1、漫游法。2、直接查找法3、搜索引擎检索法。4、网络资源指南检索法。网络信息资源是：指以电子资源数据的形式，将文字、图像、声音、动画等多种形式的信息储存在光、磁等非印刷质的介质中，利用计算机通过网络进行发布、传递、储存的各类信息资源的总和。【优点】：存储数字化，信息资源由纸张上的文字变为磁性介质上的电磁信号或者光介质上的光信息，使信息的存储和传递，查询更加方便，而且所存储的信息密度高，容量大，可以无损耗地被重复使用。以数字化形式存在地信息，既可以在计算机内高速处理，又可以通过信息网络进行远距离传送。由于信息存储形式及数据结构具有通用性、开放性和标准化的特点，网络信息资源的复制、分发更容易，因此，在不考虑版权的情况下一分资源可以以无限多个复本同时服务于无限多的用户。网络打破了传递的时空界限，用户可以在任何时间、任何地点获取信息资源，使网络信息资源传播的时间和空间范围得到了最大程度的延伸和扩展。数位用户可以同时共用同一份信息资源。传统信息资源主要是以文字或数字形式表现出来的信息。【特点】：传统的信息存储载体为纸张，磁带，磁盘，而在网络时代，信息的存在是以网络为载体，以虚拟化的姿势状态展示的。人们得到的是网络上的信息，而不必过问信息是存储在磁盘上还是磁带上的。体系了网络资源的社会性和共享性。CNNIC一年两次发布的《中国互联网络发展状况统计报告》，全面反映和分析了中国互联网络发展状况，以其权威性著称。网络环境下，信息的传递和反馈快速灵敏，具有动态性和实时性等特点。信息在网络中的流动性非常强，加上无线电和卫星通讯技术的充分运用，上传到网上的任何信息资源，都只需要短短的数秒钟就能传递到世界各地的每一个角落。