建筑环境与设备工程是学什么的

综述不冷门。建筑环境与设备工程简称暖通空调，是当前比较热门的专业之一，因为我们这个专业和现在越来越追求的室内环境息息相关。建筑环境与设备工程是一个专业，本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术(部分)、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。

好 好 好，这个专业非常棒，本人大二，学了这个专业两年了，这个专业含金量很高，毕业也很好找工作，而且考研也很好考。总之，这个专业真的超级无敌棒。老师以及毕业的学长学姐给我们说，通俗易懂就是，毕业可以去管理一些中央空调维修或者能源的合理利用的研究。说点高大尚的就是：毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。就业面宽，就业前景好。每年有近30%的毕业生被免试推荐或考取硕士研究生。而且本专业具有硕士、博士学位授予权。就业方向：毕业生能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作;在设计研究院、建筑安装工程公司、物业管理公司从事设计管理工作;在科研、生产、教学等单位从事相关专业工作;也可选择供热供燃气通风与空调工程、热能工程等学科继续深造。希望我的回答对你有所帮助，祝你生活愉快，谢谢！

属于工学，建筑环境与能源应用工程专业培养从事建筑环境控制、建筑节能和建筑设施智能技术领域工作，具有空调、供热、通风、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统和建筑节能的设计、施工、调试、运行管理能力和建筑自动化系统方案的制定能力的高级工程技术人才和管理人才。核心知识领域：热科学原理和方法、力学原理和方法、机械原理与控制、电学与智能化控制、 建筑领域相关基础、能源应用技术、工程管理与经济、计算机应用技术知识。

那么建筑环境与设备工程专业怎么样的呢？以下中达咨询带来关于建筑环境与设备工程专业怎么样的相关资料，具体内容供以参考。本书是建筑环境与设备工程专业的入门课教材。全书共分5篇、18章。主要介绍暖通空调、燃气工程、建筑给排水、建筑电气、建筑消防工程等系统和设备的工作原理、系统构成、分类及其在国民经济和建筑物中的重要作用。《建筑环境与设备工程概论》吸收了近年来国内外相关领域的最新科学技术成果，信息量大、编排合理、论述清晰。本书可作为高等学校建筑设备类课程教材，对相关领域的广大工程技术人员也是一本十分有益的参考书。业务培养目标本专业主要培养具有室内环境系统与设备及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊建筑环境研究开发的基础理论知识及能力，能在建筑环境与设备的设计研究、制造安装、物业管理等部门及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。业务培养要求本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。知识和能力1．较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、电工、电子、机械、建筑环境等；2．较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；3．具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力；4．初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；5．具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；6．具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。7.本专业注重建筑、机械、电气、热工、和环保等多学科的交叉与融合。通过培养，使学生掌握建筑物理环境和环境恐慌之系统的基础理论和基本知识，接受建筑设备系统的设计、调试和运行管理等方面的基本训练，具有进行建筑供暖、通风和空调系统及设备的设计、运行、实验研究的基本能力；具有较强的自学能力、独立工作能力、创新意识和较高的综合素质。主干课程主干学科：供热工程、空调工程、通风工程、燃气工程。主要课程1，专业基础课：传热传质学（传热学）、工程热力学、工程流体力学（流体力学）、机械原理（自动控制原理）、电工与电子技术、热质交换原理、空气调节用制冷技术等2，专业必修课：暖通空调（空气调节）、建筑设备工程。主要实践性教学环节：包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等，一般安排40周。修业年限：四年授予学位：工学学士相近专业：供热通风与空调工程、燃气工程、给排水工程、热能与动力工程专业现在暖通空调企业招聘的人才很多是建筑环境与设备工程专业毕业的现在的建筑环境与设备工程专业适合从事的工作 1．从事工矿企业供暖、通风、空调及制冷系统的设计、施工及安装； 2．研究院（所）、高等院校从事供暖、通风、空调及制冷系统设计、研究、开发、教学； 3．高科技企业中的科研、设计与管理工作； 4．城镇建筑环境的供暖、通风、空调及制冷系统安装、调试及运行管理。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

这个得到你要报考的院校查询，网上基本都可以查到。主要有暖通、给排水、环境设备等方向，不同学校划分不同。

不是

这个东西只能去看简单，我想在这里谁也帮不了你

建筑工程类专业：建筑学，土木工程，建筑环境与设备工程，给水排水工程，城市地下空间工程，历史建筑保护工程，工程管理，工程造价，交通土建工程等等。 扩展资料 　　建筑工程类本科专业 　　建筑学，土木工程，建筑环境与设备工程，给水排水工程，城市地下空间工程，历史建筑保护工程，景观建筑设计，水务工程，建筑设施智能技术，给排水科学与工程，建筑电气与智能化，景观学，风景园林，园林，道路桥梁与渡河工程，工程力学，工程结构分析，建筑环境与能源应用工程，标准化工程，质量管理工程，工业与民用建筑，给水排水，给排水工程，工民建，工程管理，工程造价，交通土建工程。 　　建筑工程类研究生专业 　　建筑历史与理论，建筑设计及其理论，城乡规划学，城市规划与设计（含：风景园林规划与设计），建筑技术科学，岩土工程，结构工程，市政工程，供热、供燃气、通风及空调工程，防灾减灾工程及防护工程，桥梁与隧道工程，城市规划，风景园林，风景园林学，建筑学，建筑与土木工程，土木工程，工程管理。 　　建筑工程类专科专业 　　建筑设计技术，建筑装饰工程技术，中国古建筑工程技术，室内设计技术，环境艺术设计，景观设计，建筑室内设计，园林工程技术，城镇规划，城市管理与监察，建筑工程技术，地下工程与隧道工程技术，基础工程技术，建筑设备工程技术，供热通风与空调工程技术，建筑电气工程技术，楼宇智能化工程技术，工程造价，建筑经济管理，工程监理，市政工程技术，城市燃气工程技术，给排水工程技术，水工业技术，消防工程技术，房地产经营与估价，土木工程检测技术，工业设备安装工程技术，供热通风与卫生工程技术，机电安装工程，工程质量监督与管理，建筑水电技术，电力工程管理，建筑工程项目管理，物业管理，物业设施管理，建筑工程管理，建筑动画设计与制作，建筑钢结构工程技术，混凝土构件工程技术，光伏建筑一体化技术与应用，盾构施工技术，高尔夫球场建造与维护，家具卖场设计与管理，园林建筑，高尔夫场地管理，建筑工程质量与安全技术管理，国际工程造价，给排水与环境工程技术，工业与民用建筑。

建筑工程相关的专业如下：建筑学、土木工程、工业与民用建筑、给排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑经济管理、工程监理、工程造价、建筑工程预决算、公路与城市道路工程、交通十建工程、道路交通工程、道路（工程）、桥梁（工程）、隧道（工程）、机场建设、渡河工程、地下工程、城市地下空间工程、工业与民用建筑工程、建筑环境与设备工程、房屋建筑工程、建筑设计（技术）、城镇建设、矿井建设、建筑工程技术、建筑施工技术、水利水电建筑工程、涉外建筑工程、建设工程管理、建筑装饰工程技术、室内设计技术、中国古建筑工程技术、历史建筑保护工程、环境艺术设计、园林工程（技术）、基础工程技术、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、市政工程（技术）、给排水工程（技术）、消防工程（技术）、空调工程、（城市）燃气工程、供热工程。【法律依据】：《中华人民共和国建筑法》第二条在中华人民共和国境内从事建筑活动，实施对建筑活动的监督管理，应当遵守本法。本法所称建筑活动，是指各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动。第三条建筑活动应当确保建筑工程质量和安全，符合国家的建筑工程安全标准。第四条国家扶持建筑业的发展，支持建筑科学技术研究，提高房屋建筑设计水平，鼓励节约能源和保护环境，提倡采用先进技术、先进设备、先进工艺、新型建筑材料和现代管理方式。第五条从事建筑活动应当遵守法律、法规，不得损害社会公共利益和他人的合法权益。任何单位和个人都不得妨碍和阻挠依法进行的建筑活动。

希望能够帮到你：建筑环境与设备工程 主要方向是暖通，像我们专业 毕业方向主要大约有有： 1.40% 读研究生，现在设计院都要求硕士学历，也可以改专业，像我就读了制冷！ 2.30% 空调公司 像格力 海尔 奥克斯等都有 做研发 销售等 3.10% 建筑公司，搞施工，有点累但钱多！ 4.5% 设计，但是都是些小设计公司！ 5.15& 其他，有的家里面找些事业单位，有的是做其他行业.... 这只是刚毕业，过些时间多数会跳槽，因人而异，主要是自身修养！ (郑州大学)整体来说，本专业近年来的就业形势还是不错的。据我所知，毕业生主要有以下几条就业途径： 1、施工单位。这应该是本科生一条主要的就业途径。目前中国的建筑市场十分的红火，在这个大的趋势下，本专业毕业生选择这条就业的比较多。进入施工单位主要是进行现场施工管理。整体待遇还可以吧。干个几年，混个项目经理，能够独立完成工程的时候，经济上就会有很大的富裕了。。 2、空调公司。近几年，本专业的毕业生去空调公司的也不少。大的家电公司如：海尔、长虹、海信、LG等，每年都会招本专业的学生。主要是招去做技术开发，但是身边的同学选择这个就业方向的，现在混得都不是太好，毕竟本专业只是学了很少的设备知识，他们更需要的是机电、电气自动化的毕业生。 3、空调销售。从上世纪九十年代开始，就有很多本专业的毕业生选择这一就业途径。现在混得都不错，经济收入也是很可观的。但是，这一选择主要是与人交往，因此需要有较强的社交能力。据说需要有较大的酒量，。 4、设计院。这应该是比较理想的一个就业选择。但是在目前研究生泛滥的情况下，一名本科生想进入设计院已经比较难了，不过一些小地方的设计院还是可以的。做设计工作，比较稳定，收入也很可观。但是有一点就是比较累，整天的坐在电脑边一刻不停的画图，那个滋味可想而知。 5、高校。这个就业选择对于本科生来说，现在已经是可望而不可及了。 6、公务员。这是目前很多高校毕业生的一个就业选择。本专业的毕业生考取公务员的话，主要是选择建设部等的一些与专业有关系的部门。选择这个就业方向，很可能要丢弃专业知识，从此干的工作很可能与专业无关。 7、自主创业。这也是一个可供高校毕业生选择的就业方式。不过要根据自身的条件、家庭状况等来决定。 (哈工大)我们是建筑环境与设备工程,以前叫暖通空调专业,出去如果做本专业的话,就去设计院或者去空调公司啊,我们只做中央空调,在北方做暖气管道的设计.现在嘛,我们课一直都不怎么多(和其它专业比).所以空余时间比较多,可以学些其他的东西.工作嘛,开始不怎么好找,不过还是能找到的. （南华大学）建筑环境也设备工程专业也叫供热、供燃气、通风与空调，即人们常说的暖通空调 它主要有两个方向：燃气和空调 大多数人从事空调方面，主要是民用建筑空调设计（施工），当然供暖、通风都做 从大的方面来讲，从属于土木类 本科出来从事施工方面的比较多，当然也有搞设计的；研究生出来到设计院和建筑公司的多一点 跟建筑、土木工程专业是没有的比（客观讲，虽然我也是这个专业），但我认为它还是一个比较可以的专业 本专业前两年的排名：清华、重大、哈工大、同济…… 但我个人认为应该是：清华、哈工大、同济、重大…… (长江大学)我在华润燃气工作 搞的燃气行业 如果你问空调方面我还真说不上什么 但燃气我还能说点东西 考研的话 说真的 如果家里不是很富裕 或孩子对上学不是很热心 没有必要考研 因为 用这点知识搞燃气够了 就是有些地方门槛高点 考研可以增加你的资本 但工作的时候不管什么用 还不如自己多熟悉熟悉CAD 把毕业设计做好就行了；我刚工作的时候什么都不知道，就算一个上学的时候成绩很好的话 也要学习 甚至可以说什么都不明白；如果成绩不是很理想 注意 这个一定要弄清楚 就提前和老师打招呼 毕业设计拿个高分 而且尽早找工作；有一点很重要 当他发现他所在的公司并不理想的时候 不要第一想法是跳槽 这是万万不可的；如果在大公司实习 争取培训的机会 小公司的话（大概开始找的公司都不会很小）也不要着急 私企反而能更早的锻炼 自己的心态一定要摆正 工作了一年的人和应届毕业生是完全不同的 国营的企业虽然长久来说是很好的发展方向 但国企里面的人工作效率普遍低 风气也不是很好 如果是自己家旁边的或能坐住的 也可以考虑。如果不考研 要尽快跟老师打好关系 特别是带毕业设计的老师。 (安徽建工) 说来我也是今年才工作的 就业率还好，班上除了考研和公务员以外，都找到工作了 如果是做制冷方面的，主要是沿海地方工作的多，班上还有两个格力和美的的 至于收入，我们有个学长号称是拿年薪5万，不过后来去读研了 我们刚参加工作的，沿海一般是2000左右，或者往上走 武汉这边的都是1500左右 这是第一年的工资 主要是因为整个武汉这个专业就三个本科有，其中两个是一本，一个是我们武汉科技大学，一个就是华中科技大学，其他的学校都没有这个专业。专业原称是暖通空调，主要是搞大型的中央系统，为建筑做制冷，供暖，或者通风除尘 大概就这么多了，还有什么不清楚的可以问 (武汉科大)这个专业个人之间差异还是有点大的,一般在学习阶段朝电气自动化,和计算机方向发展就还好.我认为完全没有必要第一志愿报这个专业.因为这个专业一般是学校最低分,类似的还有土木,水电,能源等专业.若是第一志愿的话 最好填 电气,船海,计算机等专业.女生还是学经济金融比较好,读工科就业明显不如男生 学校毕业生平均工资是3000左右,你说的专业应该在这个之下(华中科大)

综述不冷门。建筑环境与设备工程简称暖通空调，是当前比较热门的专业之一，因为我们这个专业和现在越来越追求的室内环境息息相关。建筑环境与设备工程是一个专业，本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术(部分)、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。

那么建筑环境与设备工程怎么样的呢？以下中达咨询带来关于建筑环境与设备工程怎么样的相关内容介绍如下：建筑环境与设备工程专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术（部分）、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

好 好 好，这个专业非常棒，本人大二，学了这个专业两年了，这个专业含金量很高，毕业也很好找工作，而且考研也很好考。总之，这个专业真的超级无敌棒。老师以及毕业的学长学姐给我们说，通俗易懂就是，毕业可以去管理一些中央空调维修或者能源的合理利用的研究。说点高大尚的就是：毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。就业面宽，就业前景好。每年有近30%的毕业生被免试推荐或考取硕士研究生。而且本专业具有硕士、博士学位授予权。就业方向：毕业生能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作;在设计研究院、建筑安装工程公司、物业管理公司从事设计管理工作;在科研、生产、教学等单位从事相关专业工作;也可选择供热供燃气通风与空调工程、热能工程等学科继续深造。希望我的回答对你有所帮助，祝你生活愉快，谢谢！

从事项目施工管理工作至少满4年。大专及以上学历的建筑环境与设备工程专业在满足相应学历要求的从事建设工程项目施工管理工作年限后可以考一级建造师，学历越高，工作年限要求越短。建筑环境与设备工程专业考一级建造师的具体条件如下：1.取得建筑环境与设备工程专业大学专科学历，从事建设工程项目施工管理工作满4年；2.取得建筑环境与设备工程专业专业大学本科学历，从事建设工程项目施工管理工作满3年；3.取得建筑环境与设备工程专业硕士学位，从事建设工程项目施工管理工作满2年；4.取得建筑环境与设备工程专业博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。免费领取一级建造师学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/jianzaoshi1/xxzl/n166.html?fcode=h1000026

我们是“绿色建筑师”---建筑环境与设备工程专业 作者：栾东昕 “原来生活可以更美的。”借用某知名空调公司的一句广告词作为本文的开始并不是偶然，因为空调系统本来就是我们的专业课之一。实际上我们从事的行业正是在充分了解人体对于建筑环境的生理要求的基础上，通过对建筑环境的温度、湿度、洁净度等空气品质的严格要求、控制，从而营造出最适宜人类生活和居住的建筑物环境。所以，从某种意义上讲，我们的职业可以称为“绿色建筑师”。建筑环境与设备工程在行业内的俗称是“暖通”，再俗一点就是“水暖电”。在国外为HVAC（Heating，Ventilation and Air Conditoning），分别代表了几个主要发展方向：供暖（当然也包括制冷）、通风、空气调节。传统上，人们对于建筑行业的认识就是建筑师或者结构工程师。而事实上，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。以电脑为类比，建筑师负责的是电脑技术的发展方向，结构工程师负责把建筑师的成果应用在电脑上，而环境设备工程师则要创造出最友好的用户界面和操作系统。三者中，前两个相当于硬件部分，后者是软件，直接和用户对话。我们在日常生活中对于自己居住的建筑物最直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。说在这里，有人要问，还有一个叫“环境工程”的专业，两者一样吗？有区别吗？环境工程培养的是具备水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能从事环境污染的防治、环境监测和水质污染治理工程的研究设计和管理等工作的高级工程技术人员。其解决问题的手段偏重于化学，而且大多从大局着眼，如整个城市的布局规划。而建筑环境与设备工程专业要解决的是建筑物内部环境问题，且多使用物理方法，更多是具体到某座建筑物，甚至某个房间。这下，你该大致明白了吧？建筑环境与设备工程专业是一个古老的学科。早在我们的祖先开始对茹毛饮血，栉风沐雨的生活感到不满意，爬出潮湿阴冷的洞穴，试着用双手为自己建造一个可以冬暖夏凉、干燥舒适的居住地的时候，这个“学科”就无意识地诞生了。同时，它又是一个崭新的学科。从茅屋棚舍、吊角小楼，到摩天大厦、“智能化”建筑，人类对于“住”这一基本的生存条件的追求从就来没有止步。实际上在21世纪，使用者对于建筑物的要求已经不只是“遮风避雨”这样简单，而是如何才能住得舒服，住得安全，住得放心。这才是未来建筑的发展方向。一方面，随着现代科技的迅猛发展，为其提供了坚实的物质技术基础，也提出了新的问题。另一方面，建筑环境与设备工程向纵深发展，推动了新材料、新工艺等工程科学技术的不断创新。引例为证：2003年，一场突如其来的SARS疫情使得人们对自己居住的环境空间又有了新的认识。“恨不得身边所有的东西都能消毒。”于是有关“SARS病毒可以通过空调通风系统传播”的说法在社会上引起了不小的恐慌（相关资料可搜索香港的淘大花园集体感染案例和台北和平医院集体感染案例）。那么，空调能不能传染疾病呢？学过建筑环境学或者学科基础的人会了解，是可以的，但不是SARS，譬如军团病。这一时期的发问促成了建环的一个新发展方向——建筑洁净技术。是否利于健康这个问题从此成为评判建筑物好坏的重要标准了。 另外， 2005年，一场名为“26度空调节能行动”的民间环保组织的自发行动得到了广泛的回应。无独有偶，国家也提出要建设节约型社会。看似巧合，实际上这是历史的必然。从发达国家目前的状况看，美、日、欧这些国家目前能源的三分之一以上耗费在空调暖通等建筑环境设备上，从而可以预测即将进入中等发达国家水平的中国的未来状况。因此，如何提高建筑环境设备的效率，节约能源，改善建筑物的环境质量，减少其对环境的破坏和污染，已经成为我们目前急需解决的问题，以防患于未然。这就是建筑环境与设备工程的另一个发展方向——建筑节能，这种节能不仅仅是空调系统，还包括照明、采光、供热等等，最终要达到建筑物的整体节能，即所谓的“绿色建筑”。估计未来，因为建环细分后，会出现暖通节能工程师、暖通节能测评师、建筑节能监理等新职业。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？” 杜工部千年之前的愿望早已不是遥不可及的梦想，这其中主要的力量是建筑师。而代表着建筑的发展方向的“舒适、健康、便捷、安全、环保、节能”的“绿色建筑”梦想的实现就要靠我们了，未来的绿色建筑师。类别：该专业在学习安排上，各所院校的侧重点不同，甚至关于它的类别问题也一直留有争论。从专业的名称上看，它应该属于土建类，毕竟这个专业的任务就是从人与环境的角度去改造传统的建筑学专业，增加它的科技含量。另一方面，它的实现手段，即设备本身的设计、制造、改进、维修，这些又与机械热能密不可分。于是，有些院校把它归在土建类，有些则归在机械类。

近期，国务院转批发改委《关于2013年深化经济体制改革重点工作的意见》，《意见》指出2013年我国将深入推进财税体制，对于环保领域，将部分严重污染环境、过度消耗资源的产品纳入纳税范围。认为已经将环保问题上升至基本国策，并且着重强调了解决环保问题是本届政府执政过程中的重中之重;并且针对之前环保产业中存在的执行难和谁买单的问题，也给出了明确的答案，使得环保产业在未来发展中的确定性大幅提升。据前瞻产业研究院发布的《2014-2018年中国环保设备行业市场前瞻与投资战略规划分析报告 前瞻》数据显示，从“六五计划”到“十二五计划”，国家对环保投资的投入在稳步提升，提升幅度也越来越大，特别是十一五之后，几乎是翻倍增长。然而，近年来，环境污染事件频繁爆发，各地民众对环境治理的要求不断升高，环境污染事件在各地渐渐演变成了群体性事件的导火索，对于当地的社会治理构成了严重的调整。环境保护和治理渐渐演变成了社会治理的核心问题，环境保护和治理渐渐通过社会治理需求推动环保产业发展。

综述不冷门。建筑环境与设备工程简称暖通空调，是当前比较热门的专业之一，因为我们这个专业和现在越来越追求的室内环境息息相关。建筑环境与设备工程是一个专业，本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术(部分)、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。

“原来生活可以更美的。”借用某知名空调公司的一句广告词作为本文的开始并不是偶然，因为空调系统本来就是我们的专业课之一。实际上我们从事的行业正是在充分了解人体对于建筑环境的生理要求的基础上，通过对建筑环境的温度、湿度、洁净度等空气品质的严格要求、控制，从而营造出最适宜人类生活和居住的建筑物环境。所以，从某种意义上讲，我们的职业可以称为“绿色建筑师”。建筑环境与设备工程在行业内的俗称是“暖通”，再俗一点就是“水暖电”。在国外为HVAC（Heating，Ventilation and Air Conditoning），分别代表了几个主要发展方向：供暖（当然也包括制冷）、通风、空气调节。传统上，人们对于建筑行业的认识就是建筑师或者结构工程师。而事实上，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。以电脑为类比，建筑师负责的是电脑技术的发展方向，结构工程师负责把建筑师的成果应用在电脑上，而环境设备工程师则要创造出最友好的用户界面和操作系统。三者中，前两个相当于硬件部分，后者是软件，直接和用户对话。我们在日常生活中对于自己居住的建筑物最直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。说在这里，有人要问，还有一个叫“环境工程”的专业，两者一样吗？有区别吗？环境工程培养的是具备水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能从事环境污染的防治、环境监测和水质污染治理工程的研究设计和管理等工作的高级工程技术人员。其解决问题的手段偏重于化学，而且大多从大局着眼，如整个城市的布局规划。而建筑环境与设备工程专业要解决的是建筑物内部环境问题，且多使用物理方法，更多是具体到某座建筑物，甚至某个房间。这下，你该大致明白了吧？建筑环境与设备工程专业是一个古老的学科。早在我们的祖先开始对茹毛饮血，栉风沐雨的生活感到不满意，爬出潮湿阴冷的洞穴，试着用双手为自己建造一个可以冬暖夏凉、干燥舒适的居住地的时候，这个“学科”就无意识地诞生了。同时，它又是一个崭新的学科。从茅屋棚舍、吊角小楼，到摩天大厦、“智能化”建筑，人类对于“住”这一基本的生存条件的追求从就来没有止步。实际上在21世纪，使用者对于建筑物的要求已经不只是“遮风避雨”这样简单，而是如何才能住得舒服，住得安全，住得放心。这才是未来建筑的发展方向。一方面，随着现代科技的迅猛发展，为其提供了坚实的物质技术基础，也提出了新的问题。另一方面，建筑环境与设备工程向纵深发展，推动了新材料、新工艺等工程科学技术的不断创新。引例为证：2003年，一场突如其来的SARS疫情使得人们对自己居住的环境空间又有了新的认识。“恨不得身边所有的东西都能消毒。”于是有关“SARS病毒可以通过空调通风系统传播”的说法在社会上引起了不小的恐慌（相关资料可搜索香港的淘大花园集体感染案例和台北和平医院集体感染案例）。那么，空调能不能传染疾病呢？学过建筑环境学或者学科基础的人会了解，是可以的，但不是SARS，譬如军团病。这一时期的发问促成了建环的一个新发展方向——建筑洁净技术。是否利于健康这个问题从此成为评判建筑物好坏的重要标准了。 另外， 2005年，一场名为“26度空调节能行动”的民间环保组织的自发行动得到了广泛的回应。无独有偶，国家也提出要建设节约型社会。看似巧合，实际上这是历史的必然。从发达国家目前的状况看，美、日、欧这些国家目前能源的三分之一以上耗费在空调暖通等建筑环境设备上，从而可以预测即将进入中等发达国家水平的中国的未来状况。因此，如何提高建筑环境设备的效率，节约能源，改善建筑物的环境质量，减少其对环境的破坏和污染，已经成为我们目前急需解决的问题，以防患于未然。这就是建筑环境与设备工程的另一个发展方向——建筑节能，这种节能不仅仅是空调系统，还包括照明、采光、供热等等，最终要达到建筑物的整体节能，即所谓的“绿色建筑”。估计未来，因为建环细分后，会出现暖通节能工程师、暖通节能测评师、建筑节能监理等新职业。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？” 杜工部千年之前的愿望早已不是遥不可及的梦想，这其中主要的力量是建筑师。而代表着建筑的发展方向的“舒适、健康、便捷、安全、环保、节能”的“绿色建筑”梦想的实现就要靠我们了，未来的绿色建筑师。

建筑环境与设备工程专业需要考注册建造师证书。建造师指从事建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的执业注册人员，建造师执业资格制度起源于1834年的西方资本主义国家英国。建造师的含义是指懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的综合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建筑环境与设备工程是一个专业，本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。扩展资料：一级建造师的报考条件：1、凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试：2、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。参考资料来源：百度百科--注册建造师参考资料来源：百度百科--建筑环境与设备工程专业

之前叫，暖通空调。是从给水排水分支出来的

我把我学的说给你看吧~~~~~~管网，传热学，建筑环境学，选矿，，，，，，

专业培养目标：本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。专业培养要求：本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。

1、建筑专业包括土木工程、给排水工程、水利水电工程、建筑环境与设备工程以及等几个专业分支。2、细分起来，建筑建设类专业类别里面包括以下专业：建筑学、土木工程、工业与民用建筑、给排水、工程管理、建筑工程（管理）、建筑经济管理、工程监理、、建筑工程预决算、公路与城市道路工程、交通土建工程、道路、道路（工程）、桥梁（工程）、隧道（工程）、机场建设、渡河工程、地下工程、城市地下空间工程、工业与民用建筑工程、建筑环境与设备工程、房屋建筑工程、建筑设计（技术）、城镇建设、矿井建设、、建筑施工技术、水利水电建筑工程、涉外建筑工程、建设工程管理、建筑装饰工程技术、室内设计技术、中国古建筑工程技术、历史建筑保护工程、环境艺术设计、园林工程（技术）、基础工程技术、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、市政工程（技术）、给排水工程（技术）、消防工程（技术）、空调工程、（城市）燃气工程、供热工程等。3、建筑类专业需要学的课程专业公共必修课：画法几何、建筑制图、阴影透视、工程测量、建筑力学 ； 专业基础平台必修课：建筑设计基础 、建筑构成、计算机绘图与表现、建筑材料、建筑构造、中外建筑史 、中外城市建设史、居住建筑设计原理、公共建筑设计原理、城市规划原理 、建筑设计； 专业基础平台选修课：城市设计概论、建筑绘画技法、专业外语阅读、风景园林建筑、建筑项目管理 专业必修课：建筑力学(二)、建筑物理、建筑结构、建筑法规与业务、城市设计、建筑设计(五)、建筑设计(六)、地基基础、建筑施工、室内设计、建筑设备 专业选修课：工业建筑设计、建筑构造(二)、智能建筑概论、生态建筑概论、水工建筑物景观设计、建筑防灾、古建筑保护、建筑与城市摄影

你喜欢工程或者设备等偏传统行业的话，可以。这个专业以后方向很多，但竞争力不足。

不知道。我是单环境工程的，在中国的现状下是没什么前途的。你的这个专业不太清楚。

“原来生活可以更美的。”借用某知名空调公司的一句广告词作为本文的开始并不是偶然，因为空调系统本来就是我们的专业课之一。实际上我们从事的行业正是在充分了解人体对于建筑环境的生理要求的基础上，通过对建筑环境的温度、湿度、洁净度等空气品质的严格要求、控制，从而营造出最适宜人类生活和居住的建筑物环境。所以，从某种意义上讲，我们的职业可以称为“绿色建筑师”。建筑环境与设备工程在行业内的俗称是“暖通”，再俗一点就是“水暖电”。在国外为HVAC（Heating，Ventilation and Air Conditoning），分别代表了几个主要发展方向：供暖（当然也包括制冷）、通风、空气调节。传统上，人们对于建筑行业的认识就是建筑师或者结构工程师。而事实上，一个建筑物的诞生需要的是建筑师的艺术创意，结构工程师的可行性论证，还有就是建筑环境设备工程师创造出的使用环境。以电脑为类比，建筑师负责的是电脑技术的发展方向，结构工程师负责把建筑师的成果应用在电脑上，而环境设备工程师则要创造出最友好的用户界面和操作系统。三者中，前两个相当于硬件部分，后者是软件，直接和用户对话。我们在日常生活中对于自己居住的建筑物最直接的感受通常是由设备工程师营造出来的，可以说建筑环境设备工程师是建筑物和使用者之间的桥梁。说在这里，有人要问，还有一个叫“环境工程”的专业，两者一样吗？有区别吗？环境工程培养的是具备水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能从事环境污染的防治、环境监测和水质污染治理工程的研究设计和管理等工作的高级工程技术人员。其解决问题的手段偏重于化学，而且大多从大局着眼，如整个城市的布局规划。而建筑环境与设备工程专业要解决的是建筑物内部环境问题，且多使用物理方法，更多是具体到某座建筑物，甚至某个房间。这下，你该大致明白了吧？建筑环境与设备工程专业是一个古老的学科。早在我们的祖先开始对茹毛饮血，栉风沐雨的生活感到不满意，爬出潮湿阴冷的洞穴，试着用双手为自己建造一个可以冬暖夏凉、干燥舒适的居住地的时候，这个“学科”就无意识地诞生了。同时，它又是一个崭新的学科。从茅屋棚舍、吊角小楼，到摩天大厦、“智能化”建筑，人类对于“住”这一基本的生存条件的追求从就来没有止步。实际上在21世纪，使用者对于建筑物的要求已经不只是“遮风避雨”这样简单，而是如何才能住得舒服，住得安全，住得放心。这才是未来建筑的发展方向。一方面，随着现代科技的迅猛发展，为其提供了坚实的物质技术基础，也提出了新的问题。另一方面，建筑环境与设备工程向纵深发展，推动了新材料、新工艺等工程科学技术的不断创新。引例为证：2003年，一场突如其来的SARS疫情使得人们对自己居住的环境空间又有了新的认识。“恨不得身边所有的东西都能消毒。”于是有关“SARS病毒可以通过空调通风系统传播”的说法在社会上引起了不小的恐慌（相关资料可搜索香港的淘大花园集体感染案例和台北和平医院集体感染案例）。那么，空调能不能传染疾病呢？学过建筑环境学或者学科基础的人会了解，是可以的，但不是SARS，譬如军团病。这一时期的发问促成了建环的一个新发展方向——建筑洁净技术。是否利于健康这个问题从此成为评判建筑物好坏的重要标准了。 另外， 2005年，一场名为“26度空调节能行动”的民间环保组织的自发行动得到了广泛的回应。无独有偶，国家也提出要建设节约型社会。看似巧合，实际上这是历史的必然。从发达国家目前的状况看，美、日、欧这些国家目前能源的三分之一以上耗费在空调暖通等建筑环境设备上，从而可以预测即将进入中等发达国家水平的中国的未来状况。因此，如何提高建筑环境设备的效率，节约能源，改善建筑物的环境质量，减少其对环境的破坏和污染，已经成为我们目前急需解决的问题，以防患于未然。这就是建筑环境与设备工程的另一个发展方向——建筑节能，这种节能不仅仅是空调系统，还包括照明、采光、供热等等，最终要达到建筑物的整体节能，即所谓的“绿色建筑”。估计未来，因为建环细分后，会出现暖通节能工程师、暖通节能测评师、建筑节能监理等新职业。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？” 杜工部千年之前的愿望早已不是遥不可及的梦想，这其中主要的力量是建筑师。而代表着建筑的发展方向的“舒适、健康、便捷、安全、环保、节能”的“绿色建筑”梦想的实现就要靠我们了，未来的绿色建筑师。

专业简介建筑环境工程专业是致力于解决民用、工业生产、医疗、交通、航天等领域的室内环境问题的学科，为人们创造健康舒适的热湿环境、空气质量环境、声光环境等，是一门涉及国计民生的综合性学科，涵盖了健康、能源、环境等人们广泛关注的内容。本专业学生主要学习能源与动力工程、建筑环境的基础理论和技术，接受现代建筑设备工程师的基本训练，具有进行动力机械、热工设备的设计、运行、管理的基本能力。专业就业方向本专业毕业生未来主要从事绿色建筑与建筑节能减排领域的工作，涉及供暖、通风、空调、燃气输配等工程的设计、研发以及运营。毕业生除读研或出国深造外，可到设计单位从事工业与民用建筑的区域供能系统、暖通空调系统、楼宇自动控制系统、室内给排水系统、消防系统的设计以及建筑节能评估和诊断工作，就业前景绿色、健康、智慧成为新时代人居环境的共识。建筑节能、绿色建筑、健康建筑、城市生态居住环境质量保障等会继续成为国家重点领域中优先发展的主体，坚持绿色发展，推进美丽中国建设，优化能源结构，建设清洁低碳、安全高效的现代建筑能源体系是其中的重中之重。由此，确保建筑能源高效利用及安全和低能耗建筑环境营造及其质量，以较低能耗、较少的排放创造舒适、健康的建筑环境和城市环境，是未来发展的必然趋势。

工作好呢...

方向不一样,侧重点也不一样的,市政这一块都是这个范围!

建筑土木工程及管理：　　　　城市地下空间工程；城市规划；城市规划与设计；城市燃气工程；城市燃气工程技术；城乡规划；城乡规划管理；城乡区域规划与管理；城镇供水；城镇规划；城镇规划建设；城镇建设；城镇建设规划；城镇建设与规划；道路桥梁工程技术；道路桥梁与渡河工程；道路与桥梁；道路与桥梁工程；地下工程与隧道工程；地下工程与隧道工程技术；防灾减灾工程及防护工程；房屋建筑工程；风景园林；给排水；给排水科学与工程；给水排水工程；工程监理；工程建筑管理；工程结构分析；工程项目管理；工程造价；工程造价预算；工程指挥；工业与民用建筑；工业与民用建筑工程；公路工程管理；公路桥梁；公路桥梁设计；公路与城市道路工程；公路与桥梁；古建筑维修与管理；基础工程技术；建设工程管理；建筑；建筑材料工程技术；建筑电气工程；建筑电气工程技术；建筑电气与智能化；建筑工程；建筑工程管理；建筑工程技术；建筑工程监理；建筑工程结构检测；建筑工程施工技术；建筑工程项目管理；建筑环境与能源工程；建筑环境与能源应用工程；建筑环境与设备工程；建筑设备工程技术；建筑设施智能技术；建筑施工技术与管理；建筑水电；建筑水电工程；建筑水电设备安装；建筑学；建筑与土木工程；建筑智能化；交通土建工程；结构工程；景观建筑设计；矿井建设；历史建筑保护工程；楼宇智能化工程技术；桥梁及结构工程；桥梁与隧道工程；涉外建筑工程；市政工程；市政工程技术；市政工程施工；水利水电建筑工程；土木工程；土木工程项目管理；岩土工程；中国古建筑工程技术。

城市规划，工程管理，建筑设计，土木。。。

建筑环境与能源应用工程专业属于工学类。培养目标：本专业培养从事建筑环境控制、建筑节能和建筑设施智能技术领域工作，具有空调、供热、通风、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统和建筑节能的设计、施工、调试、运行管理能力和建筑自动化系统方案的制定能力的高级工程技术人才和管理人才。课程体系：《建筑力学》、《工程热力学》、《传热学》、《流体力学》、《建筑环境学》、《建筑环境与能源学》、《热质交换理论与设备》、《流体输配管网》、《建筑环境测试技术》、《热泵技术》 部分高校按以下专业方向培养：建筑设备。就业方向：工程类企业：热能工程、空调工程、暖通工程、燃气工程、给排水工程、研发制造、工程技术、工程调试、运行管理、系统保障；政府、事业类单位：城市供热、供燃气系统与设备的设计、工程规划。家电类公司：技术开发、产品销售。

建筑环境工程专业是致力于解决民用、工业生产、医疗、交通、航天等领域的室内环境问题的学科，为人们创造健康舒适的热湿环境、空气质量环境、声光环境等，是一门涉及国计民生的综合性学科，涵盖了健康、能源、环境等人们广泛关注的内容。本专业学生主要学习能源与动力工程、建筑环境的基础理论和技术，接受现代建筑设备工程师的基本训练，具有进行动力机械、热工设备的设计、运行、管理的基本能力，能够在国民经济各部门从事建筑室内环境控制、暖通空调、给排水、燃气供应、热力供应和楼宇自动化等公用设施系统的规划、设计、制造、安装、调试、运行和管理等方面的工作。毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。

建环专业的发展历史：最早可追溯到1950年哈工大的卫生工程专业，哈工大建筑环境与设备工程专业在我国该专业中办学历史最长，原名为供热供燃气及通风专业，是因为学习前苏联教育体制开办最早的一个专业，也是热能工程系中成立最早的支柱专业。1952年哈工大学校正式成立供热、供燃气与通风工程五年制本科专业，为各学校培养了第一批师资力量。同济大学是在1952年曾有过一届建筑设备专科，学制两年在建筑系，是暖通专业的雏形，在50年代同济大学就开始招收研究生。在1953年，清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学这三所大学就开始招收四年制本科生，是首批设立该专业的著名院校。建国初期，该专业经过了一个从产生到成长的历史过程，此专业几经变化，逐渐从动力工程、土木工程、机电工程、建筑系等系院中分离出来而形成一个独立的专业。从1953建专业到1966年为止，为国家输送了一批优秀的工程技术和研究人才，为新中国的建设作出了巨大的贡献。1992年，世界“环境与发展”会议已将人类居区纳入议事日程，人居环境科学将成为面向世纪本学科发展的大方向。除原有的传热学、流体力学、热力学外，还增加包括生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计等学以及声、光等知识。2013年建筑环境与设备工程专业被更名为建筑环境与能源应用工程。扩展资料：建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术（部分）、合并为建筑环境与能源应用工程。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。参考资料来源：百度百科-建筑环境与设备工程

高考 填报志愿 时，建筑环境与能源应用工程 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的建筑环境与能源应用工程 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。1、建筑环境与能源应用工程专业简介 建筑环境与能源应用工程专业培养的本科 毕业生 应具备从事本专业技术 工作 所需的基础理论知识及专业技术能力，是可以在设计研究院、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的复合型工程技术应用人才。2、建筑环境与能源应用工程专业主要课程 建筑力学、工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学，建筑环境与能源学、热质交换理论与设备、流体输配管网、建筑环境测量、冷热源、暖通空调、系统自动化、燃气输配、电工学、建筑给排水、建筑电气、建筑节能与可再生能源利用、施工组织与管理等。3、建筑环境与能源应用工程专业培养目标 培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、有创新意识的建筑环境与能源应用专业高级技术人才。培养要求 本专业学生主要 学习 建筑物理环境和建筑节能的基础理论和基本知识，受到建筑设施智能技术的调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。4、建筑环境与能源应用工程专业 就业方向 与就业前景 学生 毕业 后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管 理工 作。本专业毕业生就业面宽，就业前景好。每年有近30%的毕业生被免试推荐或考取硕士 研究生 。本专业具有硕士、博士学位授予权。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：081002培养目标培养目标 培养目标：本专业培养具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的 规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技 术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事没计、研 发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。培养要求：本专业学生主要学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、 工程力学学科的基本理论和建筑、机械、自控相关领域的基本知识，接受建筑环境与能源供给系 统的工程设计、设备开发与使用、施工组织与安装、系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事本 专业领域的规划、设计、研发、生产、施工、管理等方面工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和 丰富的人文科学素养；2．具有从事建筑环境控制与能源供给系统工程领域工作所需的相关数学等相关的自然科 学知识以及一定的经济管理知识；3．具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务 的意识；4．掌握扎实的建筑环境控制与能源供给系统工程的公共基础理论知识、技术基础理论知识 及专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势；5．具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般 专业工程问题的能力；6．具有能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品开 发、设计、技术改造的初步能力；7．具有获取信息和职业发展学习的能力；8．具有建筑环境控制、能源供给及节能技术工程中应对危机与突发事件的初步能力；9．了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范；10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。主干学科：土木工程、热学。核心知识领域：热科学原理和方法、力学原理和方法、机械原理与控制、电学与智能化控制、 建筑领域相关基础、能源应用技术、工程管理与经济、计算机应用技术知识。核心课程示例：示例一：工程热力学（64学时）、传热学（48学时）、热质交换原理与应用（48学时）、流体力 学（48学时）、流体输配系统（48学时）、工程力学（48学时）、机械设计基础(I、II)（80学时）、电 子与电子技术（64学时）、建筑自动化（48学时）、建筑环境学（32学时）、建筑概论（32学时）、建 筑环境测试技术（32学时）、暖通空调（64学时）、城市能源系统（48学时）、工程项目管理（32学 时）、计算机程序设计基础（48学时）。示例二：画法几何与工程制图（104学时）、理论力学（56学时）、材料力学（56学时）、机械设 计基础（48学时）、自动控制（48学时）、电工技术与实验（68学时）、电工电子技术与实验（68学 时）、工程热力学（64学时）、传热学（64学时）、流体力学（64学时）、建筑环境学（48学时）、流体 输送管网（48学时）、热质交换理论与设备（48学时）、暖通空调（112学时）、冷热源（64学时）。示例三：传热学（64学时）、流体力学（64学时）、工程热力学（64学时）、建筑环境学（32学 时）、流体输配管网（56学时）、热质交换原理与设备（32学时）、供热工程（48学时）、空气调节 （56学时）、锅炉与锅炉房设备（48学时）、制冷技术（40学时）、通风工程（32学时）、燃气供应 （32学时）、建筑环境测试技术（32学时）、建筑设备自动化（32学时）、建筑设备安装技术（24学 时）。主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括金工实习、专业认识实习、生产（运 行）实习；设计包括专业课程设计、毕业设计（论文）等。主要专业实验：热工流体实验、建筑环境实验、暖通空调实验、能源设备与系统实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《建筑力学》、《工程热力学》、《传热学》、《流体力学》、《建筑环境学》、《建筑环境与能源学》、《热质交换理论与设备》、《流体输配管网》、《建筑环境测试技术》、《热泵技术》 部分高校按以下专业方向培养：建筑设备。专业（技能）方向专业（技能）方向工程类企业：热能工程、空调工程、暖通工程、燃气工程、给排水工程、研发制造、工程技术、工程调试、运行管理、系统保障； 政府、事业类单位：城市供热、供燃气系统与设备的设计、工程规划； 家电类公司：技术开发、产品销售。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 建筑环境与能源应用工程专业就业方向专业毕业生就业面宽，就业前景好。学生毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。本专业毕业生就业面宽，就业前景好。每年有近30%的毕业生被免试推荐或考取硕士研究生。本专业具有硕士、博士学位授予权。建筑环境与能源应用工程专业就业前景建筑环境与能源应用工程专业就业前景非常好，学生毕业后就业面很宽，比如：施工单位，这应该是本科生一条主要就业途径。目前中国的建筑市场十分红火，在这个大趋势下，本专业毕业生选择这条路的比较多，进入施工单位主要是进行现场施工管理，整体待遇还可以。空调公司，近几年，本专业的毕业生去空调公司的也不少，主要是去做技术开发。空调销售，从上世纪90年代开始，就有很多本专业的毕业生选择了这一就业途径，现在混得都不错，经济收入也是很可观的，但是，这主要是与人交往，因此要有较强的社交能力，据说还要有较大的酒量;设计院，这应该是比较理想的一个就业选择;高校，这个选择对于本科生来说，现在是可望而不可及了;公务员，报考公务员是目前很多高校毕业生的一个就业选择。本专业的毕业生考取公务员的话，虽然可以选择建设部等一些与专业有关的部门;自主创业，这也是一个可供高校毕业生选择的就业方式，不过要根据自身的条件、家庭状况来决定。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：建筑环境与能源应用工程就业前景相对还是比较好的，城镇化的发展为建筑行业带来巨大的市场需求，作为建筑一部分的暖通自然也会迎来巨大的机会。 建筑环境与能源应用工程专业培养从事建筑环境控制、建筑节能和建筑设施智能技术领域工作，具有空调、供热、通风、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统和建筑节能的设计、施工、调试、运行管理能力和建筑自动化系统方案的制定能力的高级工程技术人才和管理人才。 建筑环境与能源应用工程就业主要方向是暖通空调行业，所以建筑环境与能源应用工程就业前景直接决定于暖通行业的发展前景。关于全球气候是在变暖还是变冷尽管存在争议，但全球极端气候更加明显却是实实在在的发生着，而不管变冷还是变暖，暖通空调的地位都是更加重要的。 学生毕业后能够在建筑设计研究和规划管理部门、工程建设公司、设备制造企业、运营公司等单位从事供热、通风、空调、冷热源、净化、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术和管理工作。

也就是已前的通风工程，学的是空气调节，如中央空调，通风，排烟，空气净化，给排水也学一点，偏重是中央空调设计。以后可以到设计院做暖通设计，给排水设计，也可以到建筑施工单位做建筑，走向是，暖通工程师、给排水工程师，建筑单位是做施工技术员，后走向项目经理。

意思差不多，99年新改的名字，所学课程主要有：空调、制冷、采暖、锅炉、通风、燃气等

◆ 较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、建筑电气、电子、机械、建筑环境等；◆ 较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；◆ 具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力；◆ 初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；◆ 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；◆ 具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。

楼上的基本复制。其实就业的前景你不必担心。可以去的方向有建筑设计院，公司制度的设计院，房地产，规划局，或者是大型企业如美的，海尔，格力等。只要有建筑的地方，就一定有你发挥的余地！加油！

据暖通招聘网调查研究显示:建筑环境与设备工程供热通风与空调工程专业是未来需求旺盛的专业之一。本网调查结果表明，市场需求排在前二十位的热门职业，空调制冷人员排在第12位。 制冷空调在许多国家都是就业热门岗位。例如，澳大利亚制冷空调技师面临全国性的人才短缺， 在就业前景中属于最优级别。这几年一直列为紧缺移民职业范围，年龄较大或者刚工作没有工作经验加分的制冷空调技师都可移民到澳大利亚。 就业去向主要是在各企、事业单位的工程或动力部门工作。可在设计院、建筑环境设备工程公司、房地产开发公司、城镇物业管理公司、燃气公司、政府的城镇规划部门从事工程设计、智能化管理、设备开发与代理。也可在相关的科研、教学等单位从事研究和教学工作。 本专业毕业生就业情况分配比例如下: 外资企业:38% 国有企业:27% 私营企业:15% 事业单位:11% 政府机关:8% 自由职业:1% 我国大部分地区冬冷夏热，空调需求量大。因此，建筑环境与设备工程专业就业市场广阔。 绿色建筑、节能建筑、生态建筑、可持续建筑、建筑能耗、建筑能源h4R"N(WO 目前,本专业主要的就业方向为: 设计: 建筑设计单位、制冷空调设备工程公司暖通空调系统设计、 建筑给排水工程设计；制冷空调设备制造企业的设备设计等。 造价预算: 暖通空调、建筑给排水工程预决算和安装工程招投标。TopEnergy建筑节能&绿色建筑论坛R%X?1mQ"A"o 施工组织管理: 建筑安装工程公司（包括建筑消防工程公司）暖通空调、建筑给排水及建筑电气工程施工组织管理. 工程监理: 质量检查部门（质量监督局、检测站）的设备安装质检工作，安装工程监理公司监理工作；运行管理: 对：1 高级商厦、宾馆饭店、办公大楼、机场大厅、邮政大楼、医院治疗室等民用建筑；2 医药厂、卷烟厂、纺织厂、飞机汽车船舶制造厂、冷冻厂等工业建筑；3 物业管理公司的建筑设备进行运行管理； 销售与管理: 制冷空调设备工程公司的产品（中央空调和小型中央空调设备）销售及管理。 绿色建筑、节能建筑、生态建筑、可持续建筑、建筑能耗、建筑能源| yea)D 本专业未来可取得的职业资格包括:注册公用设备工程师（全国勘察设计注册暖通空调工程师）和注册监理工程师。 看到有很多朋友对本行业的收入水平很关心，本人就从一名新人的角度来解构一下我们行业的收入水平，本人工作已有几年，从最早的研究所，到后来的压缩机生产厂，中央空调制造厂的销售，技术支持，及国外的工程公司都有一定的接触。仅供参考吧。会有不精确之处。 总的来说本行业收入水平不高。 第一块是设计院，作为一名刚毕业的新人，能进一些有名气的设计院是非常幸运的，虽然收入水平不高，刚开始就是一千块左右，但很轻松，而且基础好。经过几年的锻炼，开始独立接手大型项目时，会有很多外快收入，总之很轻松。收入开始微低，几年之后中等，越老越香。像鄙人认识的一位电子工业部下属的一位五十岁左右的设计师，拥有私车、别墅。 第二块是工程公司，国内的除非你是包工头，否则作为一名新人，收入又低又辛苦。但锻炼最多。国外的工程公司因为设计也是总包，不同类型收入不同：1) 台湾香港的一般新人收入水平不会超过 2000块，1500居多（上海地区）。下一级城市收入水平可能还要降一等。资格老的也就是3000左右。

建筑环境与设备工程专业是1998年教育部新制定的招生目录中的新组建专业，由原来的供热供燃气通风空调工程专业和燃气输配专业合并重组而成。清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学是首批设立该专业的著名院校，早在1953年，这三所大学就开始招收四年制本科生。哈工大建筑环境与设备工程专业在我国该专业中办学历史最长，原名为供热供燃气及通风专业，是因为学习前苏联教育体制开办最早的一个专业，也是热能工程系中成立最早的支柱专业，最早可追溯到1950年哈工大的卫生工程专业，1952年学校正式成立供热、供燃气与通风工程五年制本科专业，为各学校培养了第一批师资力量。同济大学是在1952年曾有过一届建筑设备专科，学制两年在建筑系，是暖通专业的雏形，在50年代同济大学就开始招收研究生。早期该专业清华大学为暖通空调工程专业，隶属于土木系，后调整到热能系。在初期有一些影响的院校包括清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、东北工学院（该校本专业后调整至西安冶金建筑学院，即今西安建筑科技大学）、天津大学，重庆建筑工程学院（现并入重庆大学）、太原工学院（今太原理工大学）、湖南大学俗称暖通老八校。当时有一大批优秀的该领域人才，如清华大学王补宣教授，傀维斗教授、哈尔滨工业大学徐邦裕。国际上该专业成立20世纪三四十年代，著名院校有美国麻省理工学院、美国加州大学、前苏联列宁格勒建工学院、德国波鸿大学、比利时的列日大学等。中国主要从这些国家吸取经验，但主要是模仿前苏联而建立该专业。建国初期，该专业经过了一个从产生到成长的历史过程，此专业几经变化，逐渐从动力工程、土木工程、机电工程、建筑系等系院中分离出来而形成一个独立的专业。从1953建专业到1966年为止，为国家输送了一批优秀的工程技术和研究人才，为新中国的建设作出了巨大的贡献。由于当时城市的集中供热供暖难以大面积实现，燃气尚处于开发阶段，人们对建筑物环境要求不高，该专业规模不是很大，一般每个院校只招生十几人。清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学在该专业一直起着领头羊的作用。同济大学的巢庆临教授是该专业的权威，于1957年8月至1958年12月去前苏联进修，是该专业最早的国际交流。当时著名院校有清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学等。在国际上，该专业发展十分迅速，反映在领域的拓宽，涉及的范围越来越广，该专业已发展成为以工科为主，涉及生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计、社会学、美学等综合知识，愈来愈趋向交叉领域学科。同时将计算机深入引入该专业，便利该专业发展成为一个很前沿的学科。新世纪里，健康、能源、环境已成为倍受人类关注的三大主题，建筑环境与设备专业和这三个方面有着密切的关系。在环保意识不断增强的今天，本专业有着重要的研究和应用前景。1992年，世界“环境与发展”会议已将人类居区纳入议事日程，人居环境科学将成为面向世纪本学科发展的大方向。除原有的传热学、流体力学、热力学外，我们需要越来越多地掌握人与建筑、人与自然等方面的知识，包括生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计等学以及声、光等知识，努力营造建筑物内适宜而健康的人工热湿环境，使之满足于需要。改革开放以后，该学科与国际的合作交流越来越频繁，一起参与协作科研和一些重大的国际会议，引进国外知名教授，使该专业获得巨大的发展，暖通行业已成为世界各界共同关注的行业。

一般来讲，建筑环境与能源应用工程专业主要学习流体力学、工程热力学、传热学、建筑节能、楼宇控制、建筑智能化等学科的基本理论，学习供热通风空调系统、建筑设备智能控制系统的设计原理与方法和施工安装与运行管理方面的基本知识，以及节能分析，使建筑内部环境健康、绿色、节能。 工业机电、建筑机电小能手。建筑环境与能源应用工程原为供热、供燃气、通风及空调工程，1998年更名为建筑环境与设备工程专业；2012年与建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术专业合并更名为建筑环境与能源应用工程专业。目前，该专业已发展成为以工科为主，涉及生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计、社会学、美学等综合知识，同时将计算机深入引入该专业，专业发展为一个前沿的学科，成为世界各界共同关注的行业。建筑环境与能源应用工程专业紧扣人类关注的健康、能源、环境三大主题，致力于解决建筑、农业、工业生产、医疗、交通、航空航天等领域的室内环境问题，通过采用一系列设备及系统营造一个健康舒适的热湿环境、空气质量环境，或生产工艺中所需的特殊环境等。同时，要科学合理的使用能源（传统能源、清洁能源、可再生能源），以较小的能源消耗和排放满足环境要求，由此，还涉及到相关设备及系统的运行调节、自动控制、节能控制等。本专业的主要专业基础课程包括传热学、工程热力学、流体力学等，主要专业课程包括暖通空调、建筑冷热源、燃气输配工程、洁净技术、高层建筑空调、自动控制原理、建筑设备自动化、建筑电气、建筑节能、室内给排水，太阳能利用、热泵技术等专业课程。

是的，前几年改的名字，其实是一回事儿

本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。 一、专业基本情况 1、培养目标 本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆ 较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、电工、电子、机械、建筑环境等； ◆ 较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势； ◆ 具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力； ◆ 初步掌握室内环境及设备系统的设计方法； ◆ 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础； ◆ 具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。 3、主干学科 土木工程、水利工程。 4、主要课程 传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程。 5、实践教学 包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等，一般安排40周。 6、修业时间 4年。 7、学位情况 工学学士 8、原专业名 供热通风与空调工程、城市燃气工程、供热空调与燃气工程。 专业就业状况及趋势 本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计；安装、调试运行能力，具有制定建筑自动化系统方案的能力，并具有初步的应用研究与开发能力。 本专业培养的毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。该专业毕业生就业形势旺盛，社会需求量很大，近几年社会对该专业需求与毕业人数之比高达7∶1。毕业生就业采取双向选择，一般来说，毕业生都能找到自己满意单位，社会的进步，经济的发展，健康、能源、环境是人们普通关注的三大主题，中国一直致力环境的保护、能源的开发和利用，让人们生活质量提高，保护居民的健康。 各大中城市纷纷出台政策，大力倡导环保和节能，还世界一片蓝天。很多专家、学者在该领域作出了巨大贡献，推动了中国的环境事业。如清华大学教授许为全，现主要从事空调专业和室内空气环境质量控制的研究。1994—1996年主持完成了一项由新加坡国家科技局立项的攻关项目“大型原油运输船通风研究”。1996年主持完成中南海的全部空调工程改建设计项目。1997年参加中央电视台的空调工程改建项目。著名的教授还有清华大学的彦启森、朱颖心、西安建筑科技大学的刘咸定教授等。 现在，主要为现代化生产、文化及生活提供满足工艺要求及人员舒适的各种室内空气环境，各房地产公司、物业管理公司发展势头强劲，都注重了建筑环境和设备的要求，也为各建筑设计研究院和科研部门注入了活力，各公司、单位相继采取各种方式招揽人才。同时，一些关于建筑环境产品的产品制造和营销公司也纷纷抓住机遇，采用新技术，投资科研力求开发新产品获得市场。随着电子、医药对洁净技术较多的新兴行业的兴起和发展，对该专业人才的需求也越来越大，这些行业一般采取高薪政策吸引优秀人才，提供良好的发展空间和培训机会。由于社会对该专业人才需求，各高等院校招生人数也随之扩大，毕业生有一部分从事高校的教学和科研工作。可以预计，随着健康、环境、能源三大主题深入人心，该专业的就业形势会越来越好

教师 工作总结 美篇标题_五年级年级组长工作总结 五年级年级组长工作总结时光飞逝，在过去的一个学期里，对五年级组来说是不 平凡的，是富有转折性挑战性的一学期。我们围绕校长室和 各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化 发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。 本学期，我组教师通过认真学习教材、教参，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还每 人读了一本教育专著和《新教育》等教育书 刊积极参加网 络培训并考核过关。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不 仅在自身学习、集体备课中有着积极参与的热情、踏踏实实 的表现，在教研组分工、相互听 课、相互帮助等方面，也 极为认真、务实。这些学习，极大地提高了组内教师的业务 水平。 1、教育教学的事业是良心的事业。 少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、 科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳 底下最神圣的职业。 “教学质量是学校的 生命线，也是级组 工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极 性。这个学期的开始，按照级组的 工作计划 和学校的要求， 狠抓课堂教学质量的同时， 还做了以下几方面的工作：(1) 纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。 (2) 举行单元测考。(3)抓好早读课。(4)开展培优补差的工作。(5)组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单 元练习为契机，鼓励学生提高综合素质， (6)积极参加学校 组织的各项活动，张扬学生个性，发展其 特长。我们五年 级组有 4 个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务 做好。 2、教育教学，求真务实 五年级是中高年级的阶段，并且全校公认五年级是各方 面最差的。而我们五位老师认真地备好课，备好每一堂课， 做到重点明确，难点突出。 4、重视了把握质量关。质量是我们的生命线，要做好 提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次 测试，针对每次考试要及时总结分析找出原 因。为了缩短 班级与班级的差距， 学生与学生的差距， 力争及格率达 100%。 我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投 入。我们组内的每个老师 都在默默无闻地任劳任怨地尽心 尽责地做好自己的工作。 1、抓好学生的养成教育 良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着 年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓 励、引导、批评和教育，使学生形成良好的 生活和学习习 惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别 调皮学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步 得到提高。各班要培养了 一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练 的重点。 2、抓好学生的安全工作 安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自 护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全工作“十要 十不要” ，增强安全意识，防止安全事故和 人身伤害事故的 发生。虽然这次发生了一些意外，但是在事情发生的第一时 间里，当我这个班主任上完课还没回到教室里时，校长和卫 生老师已经采取了措施让家长 接回。这一切发生得这么突 然，处理得又是那么及时。放学后我又来到六院急诊室看望 他们，回家后又及时打电话慰问所有不舒服的同学家长们很 感动。虽然我们之 间观点上有点不同但是目标是一致的： 急学生所急。通过校长与老师家长与老师的共同努力到昨天 学生都已恢复健康。 3、重视学生的学习方法的培养 要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的 薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能 认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。认真组织好 家长会，进行家校联系，提高教育效率。 4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教 育及思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健 康的重要。积极参加体育锻炼。 年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退， 中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做 与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。 当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：奉献。 各位老师，毫无怨言，对个别学生个别指导，早饭不吃喝口 茶继续做，当天任务当天毕，决不拖到第二 天。语、数、 英老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺 补差上交错安排，环环相扣流畅。语、数、外与班主任里应 外合，教学工作开展的有条不 紊，组内教师互敬互爱，团 结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺 利，做到学生放心，家长高兴。 一份耕耘，一份收获。经过一学期的努力，我们也取得 了一些微不足道的成绩。如：五(3)班的周壮永和五(4)班同 学在小学生运动中取得了良好的成 绩;五(4)班的周英，邢 其姣，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同学在开发区 作文竞赛中取得一、二、三等奖的好成绩。还有一些同学在 学校举行的 各项比赛中也取得良好的成绩;五(4)班还被评 为“文明班级” 。语文期末考试的成绩各项指标都比四年级 升上来的高一些(及格率由%上升到 %提高%等等)。 1、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。2、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结 合，脚踏实地的走好每一步。 3、学生的各种习惯都要进一步加强。

遗嘱公证 的好处： 　　（一） 遗嘱 的内容和形式都符合法律规定，所立遗嘱有效。 　　（二）遗嘱内容不易被篡改和伪造。 　　（三）有利于保证遗嘱效力的实现，保护遗嘱人和遗嘱受益人的合法权益，防止因遗嘱引起的 继承 纠纷的发生。 　　遗嘱公证的办理条件1、遗嘱人必须具有完全民事行为能力。 　　遗嘱人在立遗嘱时必须精神正常，有正常的思维意识能力或语言表达能力，能够清楚表达自己的真实意思。无民事行为能力或者限制民事行为能力人所立的遗嘱无效。

　　在学习、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是我精心整理的送别友人的古诗有哪些，希望能够帮助到大家。 　　1、知名作品《赠汪伦》 　　唐朝·李白诗人 　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 　　桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 　　2、知名作品《白雪歌送武判官归京》 　　唐朝·岑参诗人 　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 　　将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。 　　瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝。 　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。 　　山回路转不见君，雪上空留马行处。 　　3、知名作品《送杜少府之任蜀州》 　　唐朝·王勃诗人 　　城阙辅三秦，风烟望五津。 　　与君离别意，同是宦游人。 　　海内存知己，天涯若比邻。 　　无为在歧路，儿女共沾襟。 　　4、知名作品《别董大》 　　唐朝·高适诗人 　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 　　5、知名作品《送元二使安西》 　　唐朝·王维诗人 　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 　　劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 　　6、知名作品《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 　　唐朝·李白诗人 　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 　　7、知名作品《晓出净慈寺送林子方》 　　宋·杨万里诗人 　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 　　8、知名作品《芙蓉楼送辛渐》 　　唐朝·王昌龄诗人 　　寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 　　9、知名作品《别离》 　　唐朝·陆龟蒙诗人 　　丈夫非无泪，不洒离别间。 　　杖剑对樽酒，耻为游子颜。 　　蝮蛇一螫手，壮士即解腕。 　　所志在功名，离别何足叹。 　　10、知名作品《金陵酒肆留别》 　　唐朝·李白诗人 　　风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 　　金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 　　请君试问东流水，别意与之谁短长？ 　　11、知名作品《于易水送人一绝》 　　唐朝·骆宾王诗人 　　此地别燕丹，壮士发冲冠。 　　昔时人已没，今日水犹寒。 　　12、知名作品《渡荆门送别》 　　唐朝·李白诗人 　　渡远荆门外，来从楚国游。 　　山随平野尽，江入大荒流。 　　月下飞天镜，云生结海楼。 　　仍怜故乡水，万里送行舟。 　　13、知名作品《谢亭送别》 　　唐朝·许浑诗人 　　劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 　　日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 　　14、知名作品《送李侍御赴安西》 　　唐朝·高适诗人 　　行子对飞蓬，金鞭指铁聪。 　　功名万里外，心事一杯中。 　　虏障燕支北，秦城太北东。 　　离魂莫惆怅，看取宝刀雄。 　　15、知名作品《送杜十四之江南》 　　唐朝·孟浩然诗人 　　荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 　　日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 　　16、知名作品《赋得暮雨送李曹》 　　唐朝·韦应物诗人 　　楚江微雨里，建业暮钟时。 　　漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 　　海门深不见，浦树远含滋。 　　相送情无限，沾襟比散丝。 　　17、知名作品《送别诗》 　　隋·无名氏 　　杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。 　　柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。 　　18、知名作品《送友人》 　　唐朝·李白诗人 　　青山横北郭，白水绕东城。 　　此地一为别，孤蓬万里征。 　　浮云游子意，落日故人情。 　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。 　　19、知名作品《送沈子福之江东》 　　唐朝·王维诗人 　　杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 　　惟有相思似春色，江南江北送君归。 　　20、知名作品《南浦别》 　　唐朝·白居易诗人 　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。 　　一看肠一断，好去莫回头。 　　21、知名作品《赠汪伦》介绍 　　《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。 　　诗中描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。 　　“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句李白信手拈来，先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的"友情。 　　全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却脍炙人口，是李白诗中流传最广的佳作之一。 　　作品原文 　　赠汪伦⑴ 　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声⑵。 　　桃花潭水深千，不及汪伦送我情⑷。[1][2] 　　语句注释 　　⑴汪伦：李白的朋友。 　　⑵踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。 　　⑶桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）。 　　⑷不及：不如。[3][4] 　　译文 　　李白坐上小船刚要离开，忽听岸上传来踏歌之声。 　　桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪伦相送之情。 　　22、送友人 　　[唐]李白 　　青山横北郭，白水绕东城。 　　此地一为别，孤蓬万里征。 　　浮云游子意，落日故人情。 　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。 　　注释： 　　郭：古代在城外修筑的一种外墙。 　　白水：明净的水 　　为别：分别 　　游子：离家远游的人 　　一：助词，加强语气。 　　蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。诗人用“孤蓬”喻指远行的朋友。 　　征：征途，远行。 　　兹：此，现在。 　　萧萧：马鸣声。 　　班马：离群的马。这里指载人远离的马。（注：不要写成“斑马”） 　　译文： 　　苍山翠岭横卧北城外，清澈的河水环绕东城流。 　　此地一为别，你将如蓬草孤独行万里。 　　游子的行踪似天上浮云，落日难留，纵有深深情谊。 　　挥手告别，你我各奔东西。萧萧长呜，马匹也怨别离。 　　注评： 　　青山横北郭，白水绕东城。横：横陈，横对。郭：外城。白水：明净的水，潘岳诗有“白水过庭激”句。绕：环绕。○首联用对仗句交待送别的地点及自然环境，充满着诗情画意。 　　此地一为别，孤蓬万里征。一：副词，表示动作刚一发生，随即会产生某种结果。为别：分别，送别。孤蓬：孤独的蓬草，比喻孤身远征的友人；蓬草易随风飞转，脱离根本，古人常以转蓬喻飘泊流浪。万里：极言其远。征：远行。呼应题目中“送”字。依依不舍，对友人前途的孤寂困苦尤为关切、似有千言万语。 　　浮云游子意，落日故人情。飘浮的云朵如游子的心绪，落日的余辉似故人的恋情。○用一联名词语含蓄表达了此时心境，是典型的形象思维。 　　挥手自兹去，萧萧班马鸣。自：介词，常与宾语组成介宾短语，表示与动作有关的时间、处所等的起点。兹：代词，近指，义为“这”“此”。现在。去：离开，离去。萧萧：象声词，马鸣声；《诗·小雅·车攻》有“萧萧马鸣”。班马：离群的马。人；《左传·襄公十八年》“有班马之声。”杜预注：“夜遁马不相见故鸣。班，别也。”○手挥目送，马亦有情，人何以堪！ 　　23、湘口送友人 　　古诗原文 　　中流欲暮见湘烟，苇岸无穷接楚田。 　　去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。 　　风波尽日依山转，星汉通霄向水连。 　　零落梅花过残腊，故园归醉及新年。 　　译文翻译 　　傍晚时分，湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺，两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。 　　严冬快要过去了，大雁冲起云梦泽的积雪，准备往北飞去了。在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。 　　友人归去，一路上将日夜兼程。白天劈波斩浪，顺着水势依山而转；夜里仰望星河，望着星空笼罩着浩瀚的洞庭湖面。 　　梅花凋零腊月将尽，友人回到家刚好赶上新年，与家人团聚将是多么幸福啊。 　　注释解释 　　楚：湘江流域在古时候为楚国的属地，故称楚。田：一作“天”。 　　去雁：北飞的大雁。云梦：云梦泽，在今洞庭湖北岸，湖南、湖北两省境内。雪：一作“泽”。 　　转：指友人所乘之船，终日在风浪中行转。 　　星汉：银河。 　　零落梅花过残腊：一作“回首羡君偏有我”。腊：腊月，阴历十二月。 　　归醉及新年：一作“归去又新年”，一作“归去醉新年”。醉：沉浸。 　　创作背景 　　李频是晚唐诗人，他在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。诗人的送别对象与诗歌的创作时间未得确证。 　　24、【送别/山中送别】 　　唐代：王维 　　山中相送罢，日暮掩柴扉。 　　春草明年绿，王孙归不归? 　　【送别/山中送别】译文 　　在深山中送走了好友，夕阳西坠把柴门关闭。 　　待到明年春草又绿的时候，朋友啊你能不能回还? 　　注释 　　掩：关闭。柴扉：柴门。 　　明年：一作“年年”。 　　王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。

要看这是哪个市。如果北京市，那多半是厅级；要是县级市，那就是科级；如果是地级市，那应该是处级；如果是省会城市，可能副厅级。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我精心整理的我是环保小卫士作文，欢迎阅读与收藏。 我是环保小卫士作文1 　　风和日丽的一天，我提着一个小袋子，决定去清理一下河水中的许多的垃圾。 　　地球虽然有许多水资源，但是人类却随意浪费，任意往水里扔垃圾，一点儿也不珍惜宝贵的水资源。我家门口有一条小溪，以前这溪水清澈见底，犹如一条美丽的丝带，鱼儿们在里面快乐的生活着；现在，这条小溪散发出一阵又一阵的臭味，上面漂浮着鱼儿们的尸体，溪水乌黑乌黑，非常浑浊，谁也不想去靠近它。 　　我戴上了口罩，拿来了一个大大的网子，就开始清理河水中的垃圾。我拿着网子不停地捞，把水中那些鱼的尸体和垃圾都捞了出来，让水上没有了漂浮物。正在这时，大人们也来帮忙，他们将小溪里的水抽了出去，再冲进许多干净的水。就这样，一条美丽干净的小溪又出现在了我们面前。我看着，高兴极了。 　　我们生活在同一片蓝天下，吹着微风，躺在草地上，欣赏着种种风景，以后我要让更多人知道保护环境的重要性，让更多人来保护地球，让地球变得更美丽。 我是环保小卫士作文2 　　我是环保小卫士！我要从日常的小事做起，来保护环境！ 　　星期天中午，爸爸正在洗菜，电话响了，爸爸只顾着接电话却忘了关水龙头了。看到白花花的水不断地流走，我连忙去把水龙头关了。爸爸挂电话后看到了，表扬我说：“儿子，你做的是正确的，因为水是珍贵的，不能浪费。”我“教训”爸爸说：“爸爸，以后做什么事，都要把水龙头关了再做。”爸爸严肃地朝我敬了个队礼，说：“知道了！环保小卫士同志！”听了爸爸的话，我心里美滋滋的！ 　　下午，妈妈打扮得漂漂亮亮地要去超级市场买东西。我赶忙给妈妈找来购物袋。但妈妈不肯拿，说：“那样太麻烦了！到时买个塑料袋才几毛钱，多方便啊！”我耐心地劝说妈妈：“妈妈，人人都用塑料袋是会破坏环境的！”妈妈听后惭愧地点点头：“也对，不能只求方便！还是你这个环保小卫士懂得保护环境，能从身边的小事做起。”我自豪地地说：“那当然！我是环保小卫士啊！” 　　我是环保小卫士！朋友们，我们一起来吧！爱护环境，从我做起！从身边的小事做起！ 我是环保小卫士作文3 　　前几天，爸爸妈妈带我回家乡玩。 　　不久，我们就来到了阔别已久的家乡。这时，我看见村前的小河非常脏，河边漂浮着许多树叶、垃圾。河里的鱼儿都不知道躲到哪里去了，水草也奄奄一息，我看了都不敢相信自己的眼睛。你知道吗？这条小河原来是那么的美丽。那时，河里的水清亮透明，像一块水晶，鱼儿们成群结队地围在一起玩游戏。每次回家乡，我都会陶醉在那美丽的画面中。什么时候起，小河里有了那么多的垃圾呢？我似乎听到小河在说：“快救救我吧！” 　　爸爸从叔叔家拿来两把火钳和一个垃圾袋，对我说：“琪琪，你想不想当一名环保小卫士呀？”我兴奋地点点头，立刻行动起来。我和爸爸弯下腰把这些垃圾用火钳夹进了垃圾袋。不一会儿，垃圾袋里就装满了各种各样的垃圾：有牛奶盒、塑料袋…… 　　我看着身后干净的小河，心想：只要我们都行动起来，不乱扔垃圾，爱护环境，我们的家乡一定会更加美丽！我高兴地望着爸爸笑了，爸爸摸着我的头，对我说：“你真是个环保小卫士！” 我是环保小卫士作文4 　　秋姑娘吹起了凉爽的风，老师带着我们去秋游。 　　我们步行到了目的地——美丽的云龙湖畔，老师给我们分好组，我们就自由活动了。玩了一会儿，大家觉得饿了，就纷纷拿出零食，津津有味地吃了起来，吃完后，随手就把垃圾一丢，七零八散地覆盖在小草的身上。看到这种情景，我想：小草被压得多疼呀！于是，就和几个同学商量：“我们一起捡垃圾，好吗？”“好啊！好啊！”她们不约而同地答道。于是，我们就分头行动起来。我们先在地上捡了几个垃圾袋，然后在我们班的活动区域捡了许多食品包装盒、包装袋，放入垃圾袋里，不一会儿，垃圾袋就鼓鼓的了。我们把装满的垃圾袋集中放在大树旁边，可是向远处一看，别的班级的活动区域也有很多垃圾，于是我们又纷纷跑向那里，捡起了垃圾。很快，我们又捡满了好几个垃圾袋。大家都跑得满头是汗，可是谁也没喊一声累，刚刚还是一片狼藉的地面转瞬间变得干干净净，一棵棵小草露出了开心的笑脸。 　　不久，老师召集我们站队回学校，我们只好恋恋不舍地离开了美丽的云龙湖！ 　　真希望每一位到此游玩的人都能把环保意识常驻心中！ 我是环保小卫士作文5 　　放学了，同学们都欢快地跑出教室，快乐的嬉笑声在耳边久久地回荡。 　　我人漫步美丽的校园里，欣赏着这诱人的景色：天空湛蓝湛蓝的，犹如美丽的翡翠；草的小草嫩绿嫩绿的，摸上去，我不由地了那小宝宝的手；远处还阵花香，令人陶醉…… 　　附近嬉笑声。我抬头一看，旁边的草有高年级的同学在踢球。就在草地的旁边醒目地立着牌子，上面写着：谁怜寸草心，报得三春晖。我看了，心里很着急，想说服不要再踢球了，可一是高年级的学生，不免害怕了。 　　一番思考，终于，勇敢战胜了怯弱。我急忙跑对说：“你们别在草踢球了，没看见那块爱护小草的牌子吗？”我边说边顺手指了指那块牌子。较胖的"同学不服气，扬起手打我，学生急忙阻止他说：“算了，是错了，不应该践踏小草，它也有生命，到别处去踢吧！”他这才放手，不好意思地低下了头，跟着大伙一起。 　　我见了，长长地舒了一口气，此时阳光了，四周的景物也迷人了，都在点头微笑…… 我是环保小卫士作文6 　　“保护环境，人人有责。”老师说，“我们中午要去做一做环保事，你们要做一些准备工作！” 　　我们听了老师的话，高兴地喊着：“耶！”兴高采烈的奔向家，兴冲冲的说：“妈妈，老师说让我们做一些环保准备工作，你说是准备袋子去捡垃圾呢，还是做环保标语牌？” 　　妈妈笑着回答：“你还是去捡垃圾吧！” 　　中午，老师把我和同学们来到了阳光明媚的操场，操场虽然美丽，但是地上有很多垃圾，我和小钰看到的垃圾就像耀武扬威的敌人站在那里得意洋洋的望着我俩，于是我们就开始捡垃圾。我在草坪上捡了一会，看见操场边的月季花的枝叶中有几个正在“偷偷发笑的敌人”。我走到那里，伸出手想把它们拿出来，但是月季花的叶子可真尖，刺在手上好疼。我忍着痛捡起来。 　　不一会儿，我的垃圾袋就成了“大肚皮将军”！ 　　再看看其他同学，有的打水，有的提水，还有的浇水，可热闹了！回头看被我们整理过的校园操场，是多么干净整洁啊！ 　　回到教室后，我被老师评为了“最佳环保小卫士”。 　　以后，我们要自觉保护环境，为我们美丽的校园出一份力，让我们的校园更加美丽吧！ 我是环保小卫士作文7 　　前几天，我很荣幸的被选为环保小卫士和红十字队的成员。 　　我们的职责就是：监督全校的班级体卫生，如果哪个班有纸屑或者其他垃圾，就要被扣分! 　　其中让我影响最深的就是：一年级的：五班、八班、九班，二年级：十班，三年级：八班，六年级：四班，以上班级我们要提出批评!以后，从今开始，一定要保持环境卫生，为我们创造一个优雅地学习环境! 　　当然，做为环保小卫士更要懂得环保，为其他同学做个榜样!我们环保小卫士一定要做到：不能随便扔垃圾，看到垃圾应该主动扔到垃圾桶! 　　今天早上，同样，我们就集合到马老师办公室大门口，等了一会儿，马老师来了，马老师让我们到大队部的教室里来坐一会儿。我们就自己找凳子坐，过了一会儿，老师让我们出来了。 　　我们在外面排好了队伍，就这样我们开始看每个班的卫生，今天，我们看见一八班、一九班不干净，我们转完整个校园，我们发现今天的卫生还不错! 　　我喜欢环保小卫士这个新任务，我爱环保小士这个新任务! 我是环保小卫士作文8 　　从前，有座小山叫哭泣。为什么呢！平时，人们在山上爬山游玩，把各种垃圾随地乱扔，总有一天，你们会受到大自然的惩罚！ 　　今天，我就来当当环保小卫士，给小山擦擦眼泪，让小山不再哭泣。我、李艳艳、蔡昊轩一起行动。不是说人多力量大吗！ 　　开始行动了，每个人都带了一双手套，不然这个气味会把屋子都掀翻天了。我拿着一个袋子，看到哪里有垃圾就跑到哪里，弯下腰，轻轻地把垃圾捡起，放进那装满东西的袋子里。 　　我们走啊走，终于到了山顶上。山顶上有一个凹进去的坑，我们看到坑里满是垃圾，有的直接跳下去拿，有的像火箭一样，飞快地跑过去，可是不仅一件垃圾也没捡到，还摔了个四脚朝天；有的像吃饭一样，一个劲地把东西往里面塞……我知道他们要捡些空瓶子，因为可以换钱！我嘛，就大人有大量，不跟他们计较了。我们冒着炎热的天气，每个人的脸上，都沾着无数颗的汗珠。虽然天气非常热，但我们一点也不在乎！ 　　因为有了我们这些环保小卫士，从此小山再也没有哭泣了。 我是环保小卫士作文9 　　假如我是环保小卫士。我会让空气不在污染，汽车不在用汽油、柴油等。如果您的家里有孩子，洗衣粉要用无磷的，电池要用无汞的。就又能保护您的孩子，又环保。 　　假如我是环保小卫士。海里不在有垃圾。我会变成环保小超人，一起和人们把垃圾给投放到指定地点，做统一处理。让你不在散发恶臭味，而是把那当成人们活动的天地。 　　假如我是环保小卫士。我会以身做责，植树造林，让大家一起站起来帮我，防止每年的风暴来袭。 　　人类有一个魅力大地球，地球是我们的家园，地球给人类带来无私的爱。也是我们的妈妈，要使我们妈妈的脸更加美丽，请不要在地球妈妈的脸上划下一道难看的刀疤。只要我们伸出一双手，一起来为我们的家园做贡献。幸福就在不远的明天。 　　说道这里，我想到环保是我们共同的责任，靠我一个人的力量是不够的，我呼吁全人类都来为环保做贡献。让我们都来学环保小能手，出色的环保小能手。 我是环保小卫士作文10 　　“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖很美丽，吸引了来自五洲四海的游客。但是有的游客不太文明，总是乱扔垃圾。于是，我们几个好伙伴决定让西湖重获美丽。 　　今天，我和张楠、陈墨、韩如萱、罗宇轩、庞可欣、谢严峰一起参加小队活动。这次小队活动的目的是去西湖边捡垃圾。来到西湖边，戴上了志愿者小红帽，挂上了“环保小卫士”的绶带，手上戴上了一双专门用来捡垃圾的手套，我们就开工了。 　　我们沿着断桥往前走，一开始，我觉得垃圾应该会比较多，因为断桥上人很多。可是，真正来到断桥上，我们没有发现垃圾的影子，看来现在的游客讲文明的意识很强哦。继续往前走，在草地上发现了许多垃圾，原来垃圾都躲在这里呢，有：塑料纸、塑料罐、香烟头、果壳……在小吃店旁边，特多的就是竹签。我一手拿着垃圾袋，一手拿着筷子，弯着腰，眼睛睁得大大的，在寻找垃圾。一发现垃圾的影子就会冲过去，这样垃圾就不会被别人抢去了。小朋友们之间保持着一定的距离，在寻找“敌人的踪影”，看见一个捡一个，有时还会抢垃圾。旁边的游客都翘起了大拇指，说我们棒棒的！ 　　今天，我们既保护了环境，又得到了别人的夸奖，觉得很骄傲。我们是“环保小卫士”！ 我是环保小卫士作文11 　　秋天来了，小区里丹桂飘香。闻着花香，心情真舒畅啊。但身边也有一些破坏心情的画面：有人乱扔垃圾，有人践踏草坪，有人随地吐痰…… 　　这些不文明行为在日常生活中十分常见，有人觉得“有清洁工在呢，怕什么？”有人觉得“我不就这么一次嘛，有什么要紧？”说心里话，这种想法我曾经也有过。可现在，我看到了“小手拉大手”的倡议之后，便决定要从我做起，带头保护环境。 　　环境对我们来说，就像是一缸水，人类就是鱼，水一旦遭受污染，人类的生存就遭到威胁。如果没有了美好的环境，整天生活在肮脏的垃圾堆里，想必没有人会像现在这般快乐安逸。最近，我看了一部电视剧，叫《星际精灵蓝多多》。这是一部关于保护环境的儿童科幻剧，讲述的是蔡小豆和他的朋友们一起保护地球环境的故事。其中一个个的故事都教育我们要爱护环境，如果我们再不好好爱护环境的话，那么地球母亲就会成为一片废墟。 　　让我们一起来保护环境，当一名环保卫士吧！ 我是环保小卫士作文12 　　有一天，我刚走进家门，看见有张小广告的纸，“躺在我家的大门口睡觉”，上面是维修电脑、电器之类的电话号码。我再抬头看看楼梯墙上全都是小广告的电话，哎、、、明明是洁白无瑕的墙，却被这些小广告在这里“安家”。 　　于是，我拿着这张“躺在我家大门口睡觉”的广告纸，进屋立刻拿起电话，按下纸上的电话号码：“叔叔你好，我想告诉你，以后不要再贴这些广告纸，好吗?要不然我们身边全都是垃圾了。”过了好长时间，话筒里终于传出声音“好的，小妹妹，我们错了，以后不再发小广告了。”耶，一个广告消除了。我把这张广告纸撕了，丢进了垃圾桶。 　　想坐下写作业，脑子定不下来，好像还有什么事没做完。哦，原来是楼梯上还有许多的广告电话，让我怎么除掉呢? 　　哎、、、、只好用老办法，一个一个的打电话过去。然后，我提了桶水、拿了块抹布，小心地把墙上的电话号码一个个的擦掉，累的我满头大汗。虽然擦的不怎么干净，花了我不少电话费，但是我对环保做出了贡献。我一蹦，一跳，跳到了三尺高，我真快活。 我是环保小卫士作文13 　　一天，我和爸爸妈妈在田野里春游，看见一群中学生手里拿着遥控直升飞机在玩，忽然，看见直升飞机缓缓地降了下来，原来是遥控器没电了。只见，一个中学生把遥控器的后盖打开，随手把几节5号电池扔到了田里，换了新的电池，飞机又飞了起来，他们欢呼雀跃，高兴的越跑越远…… 　　我看见他们扔下的6节5号电池，突然想起来，一节小小的5号电池造成的污染能使1平方米的土壤绝收；一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。怪不得每次用过的废旧电池，妈妈都叫我放在我家阳台的一个小盒子里，妈妈还告诉我废旧电池没有一个专业的机构回收，再不规范处理废旧电池，我国总有一天会无田可种，无水可饮了。想到这，我马上跑过去，把这6节5号电池捡了起来，带回了家，放在了我们家的废旧电池回收盒里。 　　电池总不能一直放在家里，要是能回收就更好了！ 我是环保小卫士作文14 　　取之有度，用之有节，则长足。 　　今天的我们的地球面临严重的危机。动物濒临灭绝，资源濒临灭绝，一切的一切是人类造成的，人类也受着严重的危机干扰。 　　地球的百分之七十被海洋覆盖，但海水是不可以直接饮用，而我们所引用的水是经过一步步加工而成的，过程麻烦，所以我们的饮用水也是来之不易的。 　　中国是一个贫水国家，面对如此珍贵的水，城市居民却没有好好珍惜，依旧破坏水资源。所以我们作为团员，作为中国的接班人，应从自己身边做起，保护水资源。 　　作为团员的我们，要争做环保小卫士。我是环保小卫士，哪怕每个人只尽出自己微弱的力量，积存起来力量也会变得伟大，伟大的力量使我们的环境变得更加美好。 　　人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。为了把这滴泪变成甜的，变成幸福的，我们应当从身边做起，以实际行动来影响其他人。 　　做环保小卫士，迎接下一个环保日。 我是环保小卫士作文15 　　随着社会的发展，平房没了，高楼大厦有了；人多了，花草树木没了；美丽的大自然环境也消失了。 　　为了响应学校号召，让我们学会从小树立环保意识，争做环保小卫士，我们开展了一系列教育活动。除了学习环保小常识，了解环保的意义，我们还开展了“从身边小事做起，坚持环保”的课外活动。我是班级的班干部，当然义不容辞的率先投入到活动中来。 　　星期六的中午，妈妈从菜市场买菜回来，我看见妈妈正要把洗过菜的水倒掉，我上前拦住了妈妈，并告诉妈妈，我觉得这样太浪费水了，如果人人都这样，那么一天会浪费很多吨的水呀！于是，我就建议妈妈把洗菜用的谁来洗抹布、拖地，然后，再用拖地的水来冲洗马桶或者用抹布的水用来浇花、草、树木。妈妈对我说：“我的宝贝女儿什么时候变成了环保小卫士呀。”我调皮的眨了眨眼说：“保护环境，人人有责嘛！” 　　我从这点滴小事中获得了启示：“地球”，是我们大家唯一的家园，保护自然环境，万物共存。让我们从现在坐起，保护树木，共同来美化我们的家园吧！