党员以案为鉴心得体会范本

近日，通过领会*全面从严治党重要论述、学习省委领导专题部署讲话，重温党纪条规，对冯新柱案的恶劣影响、严重危害、深刻教训有了更为清醒的认知。下面，结合“以案促改”相关要求，结合个人实际谈四点体会。 体会之一，要铸牢信仰之基，始终头脑清醒。冯新柱身为领导干部，毫无 “四个意识”，对党不老实、不忠诚，组织观念淡薄、党性意识缺失，出现严重违法违纪问题实属必然。剖析冯新柱等反面典型的人生轨迹，不难得出这样的结论，如果没有坚定的政治立场和党性原则，在大是大非面前就不可能高举旗帜、听党指挥，精神懈怠、信念动摇的问题必然会出现；如果没有强烈的事业追求，在物欲横流面前就不可能兢兢业业、尽职尽责，利用职权谋利的问题迟早要发生；如果没有严格的自律意识，在灯红酒绿面前就不可能恪守规定、筑牢防线，违反法纪条规的问题一定躲不过。作为一名党员干部，一是头脑要清醒。面对复杂形势的严峻考验，要常补精神之钙，牢固树立“四个意识”，面对各类错误思潮影响，要旗帜鲜维护核心，坚定不移听党指挥。 二是学习要深入。学习是思想之源、能力之本、成事之基。每名党员干部要自觉把学习当作一种政治责任、一种生活态度、一种精神追求、一种价值取向，不去装门面，不去“应景”，自觉强化学习也要打假的意识，坚决摒弃不学也能干、学给别人看的错误思想。 三是行动要自觉。 冯新柱违规选拔任用干部，助长歪风邪气，管党治党责任缺失，严重破坏政治生态。汲取冯新柱案教训，党员领导干部，必须牢固树立“不抓党风廉政建设就是严重失职”的意识，坚持问题导向，保持战略定力，严格按照省、市、县委“以案促改”要求，扎实抓好警示教育和剖析整改工作，不断把从严治党引向深入。作为县政协党组负责人，我将认真履行“一岗双责”职责，积极组织党组成员深入开展警示教育和剖析整改活动，进一步补齐工作短板，增强拒腐防变的能力和服务保障能力。同时，积极发挥示范引领作用，带头开展个人警示教育，进一步深刻认识冯新柱违法违纪问题的严重性和危害性，彻底与冯新柱等违法违纪人员划清界限、引以为戒。并在今后工作和生活中，坚持以冯新柱等违法违纪案例为镜，经常对照检查自己，警示提醒自己，始终牢记权为民所赋、权为民所用、利为民所谋的道理，坚持抓早抓小，防微杜渐，时刻知敬畏、存戒惧、守底线，做到不偏向、不越轨、不出格。 ;

2021年民警肃清流毒心得体会内容示例：为了深刻汲取xxx问题教训，坚决肃清流毒和恶劣影响。按照我部以案促改工作实施方案要求，结合近期专题学习教育情况，我谈几点以案促改工作的认识和体会。一是要充分认识到学习的重要性。“学者非必为仕，而仕者必为学。”只有不断的汲取xxx等违纪违法案的深刻教训，才能筑牢思想根基，不断坚定理想信念，提高道德修养。二是要始终把纪律挺在前面。欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。纵观所有的反面典型都是从破坏纪律和规矩开始，不断放松自我约束和自我教育，从而走上与人民的期盼相反的道路。唯有常念紧箍咒，方可正身不偏差。三要用延安精神涵养个人品德。千变万变，唯有精神不灭，要始终坚持用延安精神浸润思想深处，从中汲取信仰的力量，不断增强攻坚克难、担当作为的勇气，永远保持为人民服务的热情。四要用以案促改来推进工作。所有的思想改造和行动自觉最终要落到为人民服务这个落脚点上，深刻汲取反面教训，认真审视自己在思想、学习、生活、工作上的缺点和不足，对照先进典型找差距，深挖思想根源，增强思想警觉，扎实整改提效。

《以案说法》心得体会 　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我帮大家整理的《以案说法》心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《以案说法》心得体会1 　　“杯中一滴酒，亲人两行泪”。亲爱的叔叔阿姨们，不知道你们有没有酒后驾驶的经历，如果有，那么请您记住“酒后驾车，害人害己”这句老话。最近，我看了《以案说法》——典型案例汇编，对其中的一个案例印象深刻，那就是“危险驾驶案”。 　　随着社会经济的发展，人们出行的交通工具日新月异，它在改变人们生产和生活的同时，却因一些人不遵守交通规则、醉酒驾驶而酿成惨祸，而醉酒驾驶已成为马路第一杀手。 　　上周星期六,我和妈妈一起去二姨家探望出了车祸的二姨父。去年国庆节，大表哥结婚，我们都回老舅家喝喜酒。人逢喜事精神爽！大家聚在一起难免要喝几杯，特别是二姨父，平时就爱喝酒，一顿饭下来，整个人连说话都说不清楚，满身散发着浓浓的酒气，走路就像被十级大风刮得东倒西歪。大家都不让他开摩托车回家，可他偏说自己没醉，非要自己开，结果车刚开出几百米，一只小狗从路边窜出来，二姨父不但没刹车，反而加速向路边冲去，撞在了电线杆上，人飞出了很远，摔在地上，腿摔断了。为了尽快恢复，医生在他的腿上装了“钢板”。他前前后后已经开了3次刀了，非常痛苦。我看了他腿上密密麻麻的像蜈蚣一样的疤痕，觉得好可怕。妈妈语重心长地说：“喝了酒千万不能开车，否则害人又害己。” 　　醉酒驾驶是一个非常危险的行为，不仅会危及到自己和他人的生命安全，同时也是违法犯罪行为。其代价是极其惨痛的，一旦发生事故，轻者皮肉之苦，重者终身残疾甚至失去生命。生命对于每个人来讲，都只有一次，都是弥足珍贵的。看到那么多的醉驾事故，看到那么多鲜活的生命瞬间消失，看到那么多的家庭支离破碎，看到那么多的亲人从此阴阳相隔，我们还能无动于衷吗？我们还能不汲取教训吗？我们还能继续醉酒驾驶吗？ 　　亲爱的同学们，拒绝醉驾关系着你我他。我们要劝告自己的父母、亲人和朋友，千万不要忘记交通法规，千万不要把生命当做儿戏，在亲人每天开车上路前嘱咐他们一句“安全行驶，文明行驶；开车不喝酒，喝酒不开车”。我们也要从自身做起，坚决不乘醉驾车，让醉驾远离我们，让平安伴随我们。 《以案说法》心得体会2 　　当我看到一朵鲜花盛开的时候，我为之高兴；当我看着一朵朵花儿慢慢凋谢，不免有些伤感。我的定义中，花开就是生命的开始，花谢就是生命的结束，人的一生中可以看到多少个花开花谢呢！当你看一，时间就悄悄溜走了一次。我不禁感叹——生命如此短暂！ 　　今天，我照例读着《以案说法》这本书，看到这样一件事——喝酒驾车：20xx年2月间陈某亮驾驶二轮摩托车由永泰县城峰镇某小区往永泰县城关方向行驶，行经永泰县城峰镇203省道某路段时，碰撞道路中间金属护栏，造成自身受伤及车辆损坏的交通事故。事故发生后，交警大队民警依法抽取陈某亮血样送司法鉴定中心检测，血样中验中出乙醇，属醉酒驾驶。根据《道路交通安全法》等相关规定永泰县公安局警察大队扣留并吊销陈某亮驾驶证，同根据《刑法》等相关规定，法院依法判决陈某亮犯危险驾驶罪，判处拘役三个月，并处罚金人民币3000元。 　　我掩卷沉思：如今，随着经济的发展，马路上的车辆都川流不息的，车水马龙的马路上随时都能上演一幕幕惨剧。 　　记得那是三年级的一个中午，人们穿行在人山人海的"街头，急促的喇鸣震耳欲聋，这时，一辆轿车野马脱缰般奔来。我站在路边头发都立了起来，只见前面，有一个背着书包的小学生欢奔乱跳地走在回家的路上，“蔼——”一声尖叫，一看，那辆疾速的汽车撞上了那个学生，刚才那么活泼的孩子现在就被撞倒了一旁，人们也纷纷停下脚步来，看着惨忍目睹的画面，多么悲伤！ 　　醉酒的司机良心还没有完全的泯灭，赶紧拨打了120，司机抱着那孩子“你一定要坚持下去，马上医生就来了！”看着奄奄一息的孩子，我不禁落眼泪……鲜血流在了地上，耀眼的红色是那么抢眼，不一会儿救护车来儿，医生把孩子拖上救护车，那位醉酒的司机也随去，他们的身影渐渐的消失了，人也散了，而我却呆呆地站着，没缓过神来，最后得知，那位小孩死亡了。 　　因为人们疏忽了交通的意识，换来的是一朵尚未绽放的花儿凋零了，意外发生是无法用悔恨与泪水挽回的。我们应有清楚的认识防范未来。 　　再次阅读《以案说法》，捧着这本书我的心沉甸甸的，希望它能给大家敲响警钟，发人深省——花开需要积累一个冬天的力量，花谢只需一刹那间…… 《以案说法》心得体会3 　　一直以来对法律都比较感兴趣。 选修以案说法这门课的原因，主要是我认为当今走向社会的需要，也是我们人人都应该了解的一门社会学科， 加强自我修养，依法规范自己的行为。 关乎着我们每个人的切身利益。记得 上中学的时候，我和我的家人都喜欢看《今日说法》、《法治在线》之类的节目， 那时更多的是对各种类型案件的好奇，起初认识的法律只是片面，而慢慢走入这门课的学习之后， 慢慢的了解了一些不知道的法律， 就感受到了背后的博大精深。 　　经过一个学期的学习，我感觉受益非浅。老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，以案例为引而不局限于单纯理论知识的学习使我们理解、掌握了基本的法学知识。通过学习这门课程，让我懂得哪些事能做哪些事不能做。因为有的人不懂得法，从一个受害者走向犯罪分子、因为不懂法而使自己的利益白白受到侵害、还有的因为不懂法在不自觉中伤害了他人的利益，从而受到法律的严惩。所以我们不能做法盲，所以我们要加强自我修养，依法规范自己的行为，我们要用法律的武器来保护自己和家人，还可以用法律的来伸张正义。 　　令我印象最深的案例是一个被遗弃在停尸房里的婴儿，父亲因为孩子天生不健康所以托人处理掉，被人以死婴的形式送进了停尸房那冰冷的石板上，停尸房湿气那么重，又阴又冷，孩子身着单薄，几天几夜，孩子靠着屋顶上漏下来的雨水奇迹般的活了下来，看着孩子满脸被蚊虫叮咬的包，非常可怜、痛心，即使是亲身父母也不能随便剥夺孩子的生命 ，他的父亲是残疾人，他曾因此被歧视被瞧不起而抬不起头，父亲说不想让孩子从蹈覆辙，最终选择放弃孩子，他没有给自己孩子一次选择的机会，却以自己的观念与经历否决的孩子生的权利。使自己成了一个违法犯罪的人，最终以遗弃罪得到了法律的制裁。 　　社会无法则不立，法律指引着我们的生活，指引着我们的行为方式。作为新时代的大学生就更应该懂得法律知识，学会用法律维护自己和他人及国家的权益。 　　这是我对“以案说法”这个课程的心得体会，非常感谢老师的教导让我懂得了许多，谢谢您，您辛苦了！

看看网上“以案促改”的心得体会就明白了。。。。

"以案促改"的"三个一"是指一查，即对腐败者严肃查处，绝不姑息；二纠，即抓早抓小，对苗头性、倾向性问题及时提醒；三建，即建章立制，防范腐败漏洞；四改，即整改落实，健全防范措施；五教，通过案件剖析，以案说纪，防微杜渐，早教育、早提醒、防止小漏洞铸成大问题。从而实现以“惩”的手段达到“治”的目的，以“打”的动作强化“防”的实效。依照给的案例，写出自己的存在的相关问题进行整改要求相应措施，责任人，整改时限，完成情况等。要提升站位，统一思想，切实增强做好坚持标本兼治推进以案促改工作的责任感和使命感。坚持标本兼治推进以案促改工作，是推动全面从严治党向纵深发展的需要，是惩前毖后治病救人、教育保护挽救干部的需要，是决胜全面小康、让中原更加出彩的需要。我们成功查办一起案件，好比打赢一场战争，我们不仅要能打赢胜仗，更要善于“打扫战场”，搞好“战后重建”。开展以案促改工作，就是在案件查办后，通过深入剖析发案原因，研究案发规律，找准制度漏洞，做好执纪审查下半篇文章。各级各部门要在强化不敢腐的基础上，努力构建不能腐、不想腐的有效机制，真正把标本兼治落到实处、见到实效，推动全面从严治党向纵深发展。

　　无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。你知道是什么吗?接下来就是我为大家整理的关于，供大家阅读! 　　篇1 　　两天认真听了《全面专案化管理》这门课，***教授从五大类分别给我们详细讲述了全面专案化管理基础思想、成功专案的必备条件、全面专案化、专案化管理和全面、专案化管理的汇入。通过学习将我们如何运用全面专案化管理又提升到一个新的高度，让我们又发现了诸多平时工作中存在的问题，也对我们今后的工作起到了指导与改正的作用，真正是受益匪浅。 　　通过赵教授对专业理论知识的阐述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了课程中理论知识的支援，对一些常见的错误也以鲜活的案例加以呈现，让我们将日常工作中常犯的错误集中展现并一一剖析其错误所在以及对工作的影响，对我们今后的工作起到了一定的改善作用。 　　老师讲专案的标准化时，重点说明了要重视基本习惯的培养，可以大大提高工作质量，任何规范的基础都很重要。还有专案经理的选择，应具备的三大素养和应具备的工作能力等，这一点我在工作中深有体会。 　　无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。无论办什么事情都应明确其目的和意义，有个打算和安排。有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程式，就可以更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上变成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程式和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。 　　作为一个优秀的专案经理必须具备一定的管理能力、工作能力及执行能力，还需具备良好的心理素质和抵御压力的能力和具备良好的素养。我们要为公司广结良缘，广交朋友，形成公司与 *** 部门之间沟通的“桥梁”，形成“人和”的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。能力+人脉=成功。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。就在今年7月初，我们在申报新建专案立项过程中由于部门员工递交申请资料时表述失误，差点我司新建专案的立项批准就审批不下来，我就立即采取的补救措施，与发改局经办负责人及时进行了有效的沟通，详细说明了该专案的原由，最后得到了经办负责人的认可，才化险为夷。学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。我深深能体会到老师讲的这句话。结合工作中遇到各种情况，让我深刻体会到沟通在工作及生活中的重要性，高效的沟通可以起到意想不到的效果。 　　细细回顾老师讲的全面专案总流程，应模组化的以专案包的方式来做，找到正确的方法，以量化工具来规范、标准化的实现专案化管理。掌握正确的方法，用正确的方法做正确的事情。 　　我在公司负责加气站工程专案的报建、验收及证照办理和管理等工作。在专案报建上就必须要分清哪些属于程式性报建，哪些属于技术性报建，两者之间的相互关系如何;哪些报建必须前置审批，哪些报建程式是现在必须进行的，哪些是可以同时进行的，也就是老师讲的“现行”和“并行”，这样才能形成最终的报建成果。理清了报建各个环节、各阶段、各条线之间的逻辑关系和相关性，我们的工作思路就更清晰了。同时为了更清楚的了解各职能部门报建审批流程和报建审批所需的前置条件，我们编制了工程建设专案及报建流程图，有了这些报建流程的规范模板，我们就有了参考目标，很快能熟悉报建的每一个环节，工作做起来也得心应手。 　　以前对于管理的概念、涵义都很模糊，在听了老师讲的管理的本质精髓后，我更深刻的意识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合素质。 　　人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。管理工作做得好，把一个公司的人、财、物三方面以最大程度的台理性结台起来、组织起来、调动起来，搭配合理，就能以尽可能少的时间完成最大限度的工作，就能以尽可能少的开支为企业创造最大限度的经济利益。管理工作做得好，就能人尽其才，用兵如神，不但用尽可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一个人都有施展才能的机会，使每一个人都能得到充分的锻炼。人才是企业之本。有了一支素质高、水平高、力量雄厚、结构合理的人才队伍，再加上使用得当，企业就会在任何时候都立于不败之地。 　　最后在我们收获本课程带给我们的新知识的同时，也深深感谢为我们授课的赵安学教授，相信赵教授的精彩课程令我们又向更高的全面专案化管理层次迈进了一步，我们还需不断的去学习、体会及实践，在后续的工作中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到工作中去，达到学以致用。 　　篇2 　　无论办什么事情应明确其目的和意义，有打算和安排，有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程式，就可以更好地统一集体的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上形成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程式和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。 　　作为一个优秀的专案经理必须具备一定的管理能力、工作能力及执行能力，还需具备良好的心理素质和抵御压力的能力，还有良好的素养。我们要形成“人和”的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。 　　细细回顾讲授课上讲的全面专案流程，以模组化的专案方式来做，找到正确的方法，以量化工具来规范、标准化的实现专案化管理，掌握正确的方法，用正确的方法做正确的事情。 　　人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。管理工作做得好，把一个公司的人、财、物三方面以最大程度的合理结合起来、组织起来、调动起来，搭配合理，就能以尽可能少的时间完成最大限度的工作，就能以尽可能少的开支为企业创造最大限度的经济利益。管理工作做得好，就能人尽其才，用兵如神，不但用尽可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一个人都有施展才能的机会，使每一个人都能得到充分的锻炼。人才是企业之本，有了一支高素质、高水平、力量雄厚、结构合理的人才队伍，再加上使用得当，企业就会在任何时候都立于不败之地。 　　我个人认为专案管理是我国著名科学家钱学森先生所著《论系统工程》一书的具体化代表，今后还要继续吸取各方面优秀成果，为实际工作奠定良好基础。 　　篇3 　　首先我认为无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。无论办什么事情都应明确目的和意义，有个打算和安排。有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程式，就可以更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上变成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程式和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。 　　其次个人还应该具备良好的心理素质和抵御压力的能力和具备良好的素养。我们要为公司广结良缘，广交朋友，形成公司与 *** 部门之间沟通的“桥梁”，形成“人和”的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。能力+人脉=成功。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。“学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。”对这句话我不仅认同也深有体会，结合工作中遇到的各种情况，让我深刻体会到沟通在工作中及生活中的重要性，高效的沟通可以起到意想不到的效果。 　　然后在工作中要明确自己所负责的是什么工作，分清什么阶段该做什么，什么环节该做什么，理清了各个环节、各阶段、各条线之间的逻辑关系和相关性，我们的工作思路就更清晰了。同时为了更清楚的了解各职能部门审批流程和审批所需的前置条件，我们编制了工程建设专案及报建流程图，有了这些流程的规范模板，我们就有了参考目标，很快能熟悉每一个环节，工作做起来也得心应手。 　　所谓找到正确的方法，以量化工具来规范、标准化的实现专案化管理。掌握正确的方法，用正确的方法做正确的事情。 　　最后我认为团结是非常重要的。俗话说得好“一个巴掌拍不响”，这不正是告诉我们这个道理吗?人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。管理工作做得好，把一个公司的人、财、物三方面以最大程度的台理性结台起来、组织起来、调动起来，搭配合理，就能以尽可能少的时间完成最大限度的工作，就能以尽可能少的开支为企业创造最大限度的经济利益。管理工作做得好，就能人尽其才，用兵如神，不但用尽可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一个人都有施展才能的机会，使每一个人都能得到充分的锻炼。人才是企业之本。有了一支素质高、水平高、力量雄厚、结构合理的人才队伍，再加上使用得当，企业就会在任何时候都立于不败之地。 　　我们还需不断的去学习、体会及实践，在今后的工作中，要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到工作中去，达到学以致用。

　　所谓专案教学，就是师生通过共同完成一个完整的专案工作而进行的一个教学活动。你知道是什么吗?接下来就是我为大家整理的关于，供大家阅读! 　　篇1 　　在这次专案教学培训会上，深刻的感受到在教学中，传统教学法在制约著老师与学生的发展，而采用专案教学法即能让学生真正地学到知识与技能，又能开拓学生的视野，锻炼学生的操作能力、交际能力、协作能力等，以适应社会需求。 　　当前中等职业教育面临的问题很多，外部问题和内部问题并存，根源在于培养目标定位、教学内容、教学方法、教学组织形式有问题：培养学生是要面向职业岗位还是面向职业岗位群;学生的能力培养是要传授知识和技能还是既传授知识和技能同时又发展学生社会能力、自学能力;课程教学内容是选择学科型逻辑还是工作过程逻辑;课程整合是需要课程间相关教学内容的拼接还是课程内相关教学内容的专案化整合;教学组织方式是大班型、集中化还是小班型、小组化。因此，需要一种适应社会发展的教学方法来改变教育现状，以此来推动教育的进一步发展。 　　在专案教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成专案的过程。学生在专案实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思维模式和方法。因此，学生作为专案的直接参与者，他们会因为兴趣爱好，或是心理因素而积极地投入进来，从最初的调查到探讨，期间的设计开发，直至最终形成成果，学生都作为第一责任人;在整个过程中，根据社会实际需要为蓝本，旨在锻炼学生对知识的认知能力、转化能力，对社会的适应能力、交际能力。通过参与，学生学到的知识与技能才能更好的与社会需求相结合。学生学会自学，这是教育过程中最重要的环节之一，专案教学法就是以此为契机，让学生学会将知识与技能转换为直接生产力或是符合社会需求的思维模式。采用专案教学法，能让学生自始自终都处于一个主导地位，他们需要尽早地为自己的思维方式与做法负责。同时，通过组织不同专业领域的学生参加专案教学小组，训练学生在实际工作中与不同专业、不同部门的同事协调、合作的能力。专案活动教学法的目的在于开发学生智力，尊重个体差异，培养学生动手能力、生存能力以及学习能力。 　　在专案教学法的具体实践中，老师的作用不再是一部百科全书或一个供学生利用的资料库，而成为了一名协助者，他帮助学生在独立研究的道路上迅速前进，教会学生如何应付大量的资讯，引导学生如何在实践中发现新知识，掌握新内容;学生作为学习的主体，通过独立完成专案把理论与实践有机地结合，不仅提高了理论水平和实践技能，同时，在教师有目的地引导下，培养了合作、解决问题等综合能力。教师在观察学生，帮助学生的过程中，开阔了视野，提高了专业水平。可以说，专案教学法是师生，共同完成专案，共同取得进步的教学方法。 　　篇2 　　8月9日，我与学校示范专业的专业教师、学科带头人和公共教研组的教研组长一道，受学校委托赴我国职业教育专案教学法的主研学校华东师范大学职业教育与成人教育学院，学习现代职业教育的全新教学方法----------专案教学法。 　　一、 学习过程及内容。 　　8月11日，石伟平教授给我做了一场精彩的讲座：《当前我国职教课程改革中的若干问题思考》，石教授从以下四个方面做了讲述，1、职教专业课程开发程式***十步法***2、如何解决职教课程改革中的最大瓶颈——师资问题3、当前我国职教课程改革中的主要问题4、当前中职示范校建设中的若干问题思考。每一个问题都带给我们深深地思考，每一个问题都是我们等着要解决的问题。同时在我们的眼前打开了一扇扇新的窗户，让我们有一点欣赏不过来。8月12日，徐国庆博士带我们走进了专案教学的殿堂，做了《职业教育专案课程开发与实施》的专题讲座，在一天的讲座中，是我们最亲密的接触了专案教学法的，论证了专案教学法是职业的基本概念、职业思维方法，是实现从工作出发，与工作结构无缝对接的新的教学方法。8月13日是上海市商贸旅游学校副校长曾海霞为我们做了《中等职业学校专业建设与课程开发实践》的报告，给我们传递了专案教学的优秀实践。8月14、15日两天是张永博士带领我们做课程标准开发，包括课程目标的编制、课程内容的编制和中等职业学校教学方法的改革。8月16、17是叶肇芳老师带领我们做专案教学方案的设计，包括专案整体设计、专案模组描述、教学目标、教学资源与教学组织设计、教学过程设计、教学评价方案设计。我们在叶老师的带领下认真编制自己任教学科的专案教学设计。8月18、19日徐国庆老师带领我们学习《教学资源库建设的理论与方法》，任务是程式性学习情境编制、解决型学习情境编制、分析判断型学习情境编制。我们按照徐教授的安排认真完成了每个人的学习任务。 　　二、 培训带给我的几点认识。 　　***一*** 、专案教学设计的特点。 　　1、实践性：专案的主题与真实世界密切联络，学生的学习更加具有针对性和实用性。 　　2、自主性：提供学生根据自己的兴趣选择内容和展示形式的决策机会，学生能够自主、自由地进行学习，从而有效地促进学生创造能力的发展。 　　3、发展性：长期专案与阶段专案相结合，构成为实现教育目标的认知过程。 　　4、综合性：具有学科交叉性和综合能力的运用的特点。 　　5、开放性：体现在学生围绕主题所探索的方式、方法和展示、评价具有多样性和选择性。 　　6、 评价特点：专案型教学的评价注重学生在专案活动中能力发展的过程，测评内容包括学生参与活动各环节的表现以及作业质量。 　　***二*** 、专案教学设计的价值： 　　1、 专案教学真正实现了以教师为中心转向以学生为中心;实现以课本为中心转向以专案为中心;实现以课堂为中心转向以实际经验为中心。 　　2、 专案教学设计的关键。 　　专案教学设计真正实现了以学生为主体，教师起指导作用;其中专案的选取是学习的关键;创设学习资源和协作学习环境是教师最主要的工作;最终要以学生完成专案情况来评价学生的学习效果，但我们更要关注过程。 　　***三***专案教学对教师的要求高。 　　1、教师的知识水平要熟练，能够精选教学专案; 　　2、教师的实践能力要强，知道如何让学生将他们所学知识与现实生活联络起来; 　　3、教师的工作量大，课前、课中、课后教师的工作量远远大于传统教学。 　　三、培训带给我的几点思考。 　　***一***、专案教学解决了困扰中职学校多年的问题。 　　在我国出现了多年的学校毕业生找不到合适的工作，企业招不到合适的员工。原因是学校的教学观念陈旧，教学内容与现实生产线有一定距离，缺少工作情景的设定，让学生到企业去后无法适应，专案教学法解决了这个困扰中职学校多年的顽疾。 　　***二***、从教学内容上来看并不是任何课程都适宜采用专案课程教学法。 　　并不是任何课程都适宜采用专案课程教学法，即使有些适宜采用专案课程教学法的课程，也并不是所有章节采用专案式教学的效果都好。从本人的教学实践来看，专案课程教学法比较适宜实践性较强的，理论知识点相对集中的课程，像计算机应用操作类、机械加工、烹饪、服装设计等等。而有些理论性较强的课程或章节，像语文、数学、政治这一类的文化课，还有计算机基础理论课程***如组合语言，资料结构等***就比较适合采用传统的课堂教学，如果生硬地套用专案课程教学法，反而不利于理论知识的传授。 　　***三***、如何扬长避短正确对待和运用专案课程教学法 　　要想充分发挥专案课程教学法的长处而避开专案课程教学法的弱点，我们应该回过头来重新认识长期以来被人们广泛采用的传统教学法。 　　传统教学法之所以被人们长期而广泛地采用，是因为传统教学法有着自身的长处，一是对知识的阐述由浅入深，循序渐进，便于初学者迅速入门。二是各阶段的知识点相对集中，便于学生分步学习和掌握。三是对课程知识的讲述比较全面和系统，便于学生从整体上把握课程的脉络和重点，也有利于学生课后的总结和复习。而上述的优点恰恰是专案课程教学法所不具备的。 　　因此，对这两种互补性较强的教学法，我们应该取长补短，从教材到教法，以传统教学法为主，在每个章节或联络性较强的知识区域的教学告一段落后，适当增加专案式的实训，以期学生在实践应用中加深对前面所学知识和技能的理解和记忆。在完成全部的课程理论知识教学后，再辅助以涵盖所有章节和知识点的综合实训，使学生从总体上认识本门课程的知识技能在实际案例中的作用和使用方法。 　　篇3 　　本人在该项课程中引入专案教学法，取得不错的成效。 　　一、专案教学法 　　这种教学活动对学生的学习成绩的提高、经验的丰富和技能的增强起到非常明显的效果。专案教学的前提是“专案”。“专案”是要在一定时间里，在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。专案具有确定的目标，有明确的开始时间和结束时间。“专案导向式”教学就是组织学生真实地参加专案设计、履行和管理的全过程，在专案实施过程中完成教学任务。设计类专业中，这种教学活动显得尤为重要。 　　二、专案教学法的一般流程 　　在实际教学中，专案实施是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起，通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用，解决实际问题的过程。专案教学法在实践中，一般按以下五个步骤实施： 　　1、专案调查 　　在实际教学中，专案实施是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起，通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用，解决实际问题的过程。选取具有代表性的专案。首先，专案要包含全部教学内容并尽可能自然、有机地结合多项知识点;其次，专案的难易度要针对学生的实际水平来确定;且要让大多数学生感兴趣，并可以用某一标准***如色彩运用、版式设计、技术难度、应用价值等***公平准确地给予评价，此评价中应包含企业的评价对学生来说会更有意义。当然，不是每个专案都能面面俱到，教师可以根据具体的培养方向***掌握新知识、新技能还是培养综合能力***来确立最佳专案。 　　2、制定平面设计规划 　　确定专案在制定专案时，要进行科学规划，力求所制定的专案不仅有利于教学的开展，而且有利于调动学生的学习积极性。要对具体的专案提出明确的知识目标和能力目标。我们将《网站设计》课程的总专案确定为开发一个具有简单互动功能的网站，并根据其涉及的知识点，将课程总专案划分为若干个子专案，每个子专案再根据知识点划分为若干个由基本知识、基本操作构成的实验专案。专案以任务书的形式下发给学生，在设计报告及专案展示等阶段要求学生写出时间和目标。 　　3、细化工作 　　制定专案计划专案准备完毕之后，要对专案涉及的问题进行分析，确定操作步骤，选择相应的方法，制定操作计划。在此阶段，学生的主要任务是制定专案实施计划，即步骤、方法、使用工具和材料。教师的主要任务是关注学生的做法是否正确，并进行启发和指导。 　　4、实施计划 　　实施专案计划这是专案教学的关键。在这个环节里，每个团队将根据自己制定的专案计划来实现计划目标。要求学生注意两点内容：一是团队的合作精神和工作效率;二是要求学生认真记录每个操作步骤和过程。教师不仅要为学生提供充足的素材，而且要在学生实践操作过程中边观察边指导。这个阶段，教师要鼓励学生多发挥自己创造力和想象力，鼓励学生多自己去摸索掌握知识。学生在实践中摸索、总结出来的知识对于学生以后的平面设计是非常重要的。 　　5、总结评估 　　学会总结，是完成专案的过程中必须要培养学生的一个职业习惯。总结要分为几方面，第一是让学生总结，在专案实施过程中要求学生边实践、边总结，最后专案组形成一个总结报告和专案完成的自我评价;第二是教师总结整个问题加以强调;第三是企业评价，如果是企业提供的真实专案而非虚拟学习性专案时，要是能请企业专家对学生的作品给予评估对学生是有非常重要意义的。

2021年民警肃清流毒心得体会内容示例：为了深刻汲取xxx问题教训，坚决肃清流毒和恶劣影响。按照我部以案促改工作实施方案要求，结合近期专题学习教育情况，我谈几点以案促改工作的认识和体会。一是要充分认识到学习的重要性。“学者非必为仕，而仕者必为学。”只有不断的汲取xxx等违纪违法案的深刻教训，才能筑牢思想根基，不断坚定理想信念，提高道德修养。二是要始终把纪律挺在前面。欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。纵观所有的反面典型都是从破坏纪律和规矩开始，不断放松自我约束和自我教育，从而走上与人民的期盼相反的道路。唯有常念紧箍咒，方可正身不偏差。三要用延安精神涵养个人品德。千变万变，唯有精神不灭，要始终坚持用延安精神浸润思想深处，从中汲取信仰的力量，不断增强攻坚克难、担当作为的勇气，永远保持为人民服务的热情。四要用以案促改来推进工作。所有的思想改造和行动自觉最终要落到为人民服务这个落脚点上，深刻汲取反面教训，认真审视自己在思想、学习、生活、工作上的缺点和不足，对照先进典型找差距，深挖思想根源，增强思想警觉，扎实整改提效。

　　作为一个优秀的专案经理必须具备一定的管理能力、工作能力及执行能力。以下我为你带来现代专案管理学习心得体会，希望对你有所帮助! 　　现代专案管理学习心得体会篇1 　　两天认真听了《全面专案化管理》这门课，***教授从五大类分别给我们详细讲述了全面专案化管理基础思想、成功专案的必备条件、全面专案化、专案化管理和全面、专案化管理的汇入。通过学习将我们如何运用全面专案化管理又提升到一个新的高度，让我们又发现了诸多平时工作中存在的问题，也对我们今后的工作起到了指导与改正的作用，真正是受益匪浅。 　　通过赵教授对专业理论知识的阐述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了课程中理论知识的支援，对一些常见的错误也以鲜活的案例加以呈现，让我们将日常工作中常犯的错误集中展现并一一剖析其错误所在以及对工作的影响，对我们今后的工作起到了一定的改善作用。 　　老师讲专案的标准化时，重点说明了要重视基本习惯的培养，可以大大提高工作质量，任何规范的基础都很重要。还有专案经理的选择，应具备的三大素养和应具备的工作能力等，这一点我在工作中深有体会。 　　无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。无论办什么事情都应明确其目的和意义，有个打算和安排。有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程式，就可以更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上变成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程式和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。 　　作为一个优秀的专案经理必须具备一定的管理能力、工作能力及执行能力，还需具备良好的心理素质和抵御压力的能力和具备良好的素养。我们要为公司广结良缘，广交朋友，形成公司与 *** 部门之间沟通的“桥梁”，形成“人和”的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。能力+人脉=成功。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。就在今年7月初，我们在申报新建专案立项过程中由于部门员工递交申请资料时表述失误，差点我司新建专案的立项批准就审批不下来，我就立即采取的补救措施，与发改局经办负责人及时进行了有效的沟通，详细说明了该专案的原由，最后得到了经办负责人的认可，才化险为夷。学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。我深深能体会到老师讲的这句话。结合工作中遇到各种情况，让我深刻体会到沟通在工作及生活中的重要性，高效的沟通可以起到意想不到的效果。 　　细细回顾老师讲的全面专案总流程，应模组化的以专案包的方式来做，找到正确的方法，以量化工具来规范、标准化的实现专案化管理。掌握正确的方法，用正确的方法做正确的事情。 　　我在公司负责加气站工程专案的报建、验收及证照办理和管理等工作。在专案报建上就必须要分清哪些属于程式性报建，哪些属于技术性报建，两者之间的相互关系如何;哪些报建必须前置审批，哪些报建程式是现在必须进行的，哪些是可以同时进行的，也就是老师讲的“现行”和“并行”，这样才能形成最终的报建成果。理清了报建各个环节、各阶段、各条线之间的逻辑关系和相关性，我们的工作思路就更清晰了。同时为了更清楚的了解各职能部门报建审批流程和报建审批所需的前置条件，我们编制了工程建设专案及报建流程图，有了这些报建流程的规范模板，我们就有了参考目标，很快能熟悉报建的每一个环节，工作做起来也得心应手。 　　以前对于管理的概念、涵义都很模糊，在听了老师讲的管理的本质精髓后，我更深刻的意识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合素质。 　　人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。管理工作做得好，把一个公司的人、财、物三方面以最大程度的台理性结台起来、组织起来、调动起来，搭配合理，就能以尽可能少的时间完成最大限度的工作，就能以尽可能少的开支为企业创造最大限度的经济利益。管理工作做得好，就能人尽其才，用兵如神，不但用尽可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一个人都有施展才能的机会，使每一个人都能得到充分的锻炼。人才是企业之本。有了一支素质高、水平高、力量雄厚、结构合理的人才队伍，再加上使用得当，企业就会在任何时候都立于不败之地。 　　最后在我们收获本课程带给我们的新知识的同时，也深深感谢为我们授课的赵安学教授，相信赵教授的精彩课程令我们又向更高的全面专案化管理层次迈进了一步，我们还需不断的去学习、体会及实践，在后续的工作中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到工作中去，达到学以致用。 　　现代专案管理学习心得体会篇2 　　最近两周通过听胡百师老师的讲课和公司同事关于专案管理经验的交流会议，在专案管理上学到不少东西，感受最深的是专案管理就是要合理的利用资源，而人无疑是一切资源中最重要的一环。 　　我们做任何工作都不是孤立存在的，工作不论繁复，都可以看作是一个专案。而要完成一个专案就需要各式各样的人员整合到一起，扮演不同的角色。如何发挥这些人的特色，分配适合的角色，从而更快更好的完成各自的分工，就是专案最需要考虑到问题了。但要真正发挥每个人都特色却不是这么容易就能做到的。因此就需要我们不断的学习，培养自己的思考力。思考力提高了观察敏锐了，才能发掘出他人的特色，并善加利用。 　　发掘出每个人都特色并分配好各人在专案中所处的职位后，就需要采取有效的管理来监督把控每个环节，以确保专案能够按照计划执行。以往我们在工作中都接触过各式各样的表格，说起来各个环节似乎都有表格可以监控。可是由于这些表格都是分散开来，针对单独某一个环节的，结果就使得整体管理上缺乏统一性，实施起来难免会出现混乱的感觉。经常出现一个人只着眼自己负责的某一环节，却忽视了整个专案的情况。一旦某一环节上出现了调整，其他人员却无法第一时间得到讯息，无法及时作出调整。结果就使得整个专案的工作节奏都被打乱了。 　　因此就像专案管理经验交流时有人说到的：“表格需要做减法”，我们首先应该以专案为单位，将涉及到的所有环节和资源都整合到一起，这样大家就可以知道自己在这整个专案中所处的位置，了解在专案中于自己相关的前后环节的进展情况，这样执行起计划来就更有依据了。 　　通过这两次专案管理的经验交流，大家准备已一本书作为一个专案，进行专案管理，设计出适合我们用的专案管理表格。这是与各个部门都相关的工作。一旦做好了，将会大大减少进度管理上的时间成本。使得管理更简单化也更人性化。 　　希望这项工作能够尽快的展开，尽早制作出适用于我们公司的专案管理表来，相信所有人都会尽力配合的。 　　现代专案管理学习心得体会篇3 　　首先我认为无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。无论办什么事情都应明确目的和意义，有个打算和安排。有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程式，就可以更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上变成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程式和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。 　　其次个人还应该具备良好的心理素质和抵御压力的能力和具备良好的素养。我们要为公司广结良缘，广交朋友，形成公司与 *** 部门之间沟通的“桥梁”，形成“人和”的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。能力+人脉=成功。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。“学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。”对这句话我不仅认同也深有体会，结合工作中遇到的各种情况，让我深刻体会到沟通在工作中及生活中的重要性，高效的沟通可以起到意想不到的效果。 　　然后在工作中要明确自己所负责的是什么工作，分清什么阶段该做什么，什么环节该做什么，理清了各个环节、各阶段、各条线之间的逻辑关系和相关性，我们的工作思路就更清晰了。同时为了更清楚的了解各职能部门审批流程和审批所需的前置条件，我们编制了工程建设专案及报建流程图，有了这些流程的规范模板，我们就有了参考目标，很快能熟悉每一个环节，工作做起来也得心应手。 　　所谓找到正确的方法，以量化工具来规范、标准化的实现专案化管理。掌握正确的方法，用正确的方法做正确的事情。 　　最后我认为团结是非常重要的。俗话说得好“一个巴掌拍不响”，这不正是告诉我们这个道理吗?人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。管理工作做得好，把一个公司的人、财、物三方面以最大程度的台理性结台起来、组织起来、调动起来，搭配合理，就能以尽可能少的时间完成最大限度的工作，就能以尽可能少的开支为企业创造最大限度的经济利益。管理工作做得好，就能人尽其才，用兵如神，不但用尽可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一个人都有施展才能的机会，使每一个人都能得到充分的锻炼。人才是企业之本。有了一支素质高、水平高、力量雄厚、结构合理的人才队伍，再加上使用得当，企业就会在任何时候都立于不败之地。 　　我们还需不断的去学习、体会及实践，在今后的工作中，要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到工作中去，达到学以致用。

　　 警察正风肃纪心得体会(一) 　　理论是行动的先导，先进的理论知识武装自己，能不断提高自己的政治觉悟与敏锐性、增强自己的政治鉴别力，树立一个党员坚定的政治信念。当前我国正处于社会主义发展变革的、各种利益矛盾纠结凸显期，确保社会和谐稳定局面，只有不断加强学习，进一步坚定理想信念，增强党性观念，提高宗旨意识和觉悟，提升自身的综合素质和能力，筑牢坚毅的思想防线，才能不断的激发抵制歪风邪气的斗志和决心，才能勇于同一切法违违纪不良行为的人和事做斗争。加强相关文件和政策知识的学习，使自己对"五个不准"的工作纪律有了更加深刻的了解，为自己开展工作，了坚实的理论基础和政策指导。同时，也给自己打上了预防针，使自己切实做到了自励、自省、自警。 　　在新的岗位上我是一个新手，还有很多学校学不到的专业知识需要学习，每一位同事都是我的老师，平时虚心向他们求教，认真学习，只有这样我才能更快更好的适应自己的岗位。俗话说活到老学到老，作为一名新世纪的新青年更应具备这种锲而不舍精神，在工作中踏实勤恳，认真完成每一项工作任务。积极向老同志学习，求教工作经验，丰富自己的专业知识，平时还要多看书勤学习，拓展自己的知识面，不管到那个岗位都能很快的适应，干出一番成绩。 　　我个人认为要认真学习领会上级领导讲话精神实质，加深理解“两风两纪”教育活动的重大意义，认识教育的重要性和必要性。每位民警，特别是党员民警必须要认真学习好《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》文件读本。学习好省厅厅长孙永波、副市长吴刚、分局长李政等领导的讲话精神，以讲话为指导，作为今后工作的方向，不断提高认识能力，使思想和行动统一到上级党委的要求上来，并不折不扣地贯彻执行。严格遵守各项规章制度。俗话说：大匠悔人必以规矩。要时刻牢记政策、法规、规章和纪律，从严约束自己。抓好“五条禁令”的贯彻执行，管好八小时以外的活动，廉洁自律。认真学习好爱民模范同志的先进事迹，以他们为榜样，牢固树立宗旨观念，全心全意为人民服务，坚持党的事业至上，人民利益至上，法律至上的原则，坚持以人为本，关心群众的疾苦，争做群众心目中的好人、亲人、能人。强化学习意识，不断创新工作思路。 　　学习是永无止境的。要不断更新知识，认真学习好法律、公安业务、现代信息和科研创新，跟上时代步伐，创新工作思路，勇于探索进取。不断提高法律知识，增强执法办案水平，做到公正廉洁执法。尤其要把《刑法》《刑诉法》《消防法》《物权法》《民法》等基础法律学深学透，运用到实际工作中去，增强打击工作的能力，强化基层基础工作，为维护社会稳定和谐做出贡献。搞好党风党纪、警风警纪集中教育活动与各项活动的结合，要把提出的“三项重点工作”、公安部提出的“三项建设”、省厅提出的“三位一体”工作思想紧密结合好，突出工作重点，同时还要把集中整顿执法过程中涉案人员非正常死亡问题的专项治理同集中整顿警用车辆和涉案物品管理这两项工作抓好，互相促进、有机结合、弹好钢琴、不可偏废。 　　我们要严格按照省厅的要求，认真领会精神，精心组织部署，采取切实有效措施，把学习教育活动组织好、开展好，保证收到预期效果，促进公安工作和队伍建设的稳步、持续发展。在学习教育活动中，剖析、整改工作和队伍中存在的突出问题，进一步加强公安队伍建设正规化，执法工作规范化，警民关系和谐化。为我市社会繁荣稳定发展做出积极的贡献。 　　 警察正风肃纪心得体会(二) 　　自2月份全市及单位开展机关作风建设集中学习教育活动以来，深受启发，为了更好的为奉节的和谐发展、赶超发展做贡献，从自身做起，这就要求在工作和生活中对自己有更高的要求，首先要深刻剖析自己，全面查找不足，然后身体力行，强化自身各方面的素质，为建设高效能的机关努自己的一把力。 　　1：努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质。自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识，还要学习更多的法律法规、科学管理、市场经济、计算机、英语等普及社会必须掌握的知识，学习这些的目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。 　　2：对照要求，检查不足 　　通过学习，对照机关干部作风整顿实施方案，找准各自工作中存在的差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。一定要通过学习，进一步提高政治素质。 　　3:不断提高和改变工作思路，要有创新的态度对待工作。我们现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，对企业、基层农民，我们除了要真心诚意地对待他们，更要时时刻刻的换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想。这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。 　　4：识大体，顾大局，搞好团结，约束自己，为机关制度的建设作保障。团结是做好一切工作的基础。个人不团结，思想不统一，步调就会不一致，就会影响到整个集体，影响到机关制度的建设。因此，在一起共事，要特别主义搞好团结。搞好团结重要的是思想上互相帮助，工作上互相支持，处事上相互谦让，生活上互相关心，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，识大体，顾大局。搞好团结也是一个人基本素质的具体体现，因此，在团结上一定要做到严于律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，一切为了机关制度的建设做保障。 　　5：工作中埋头苦干，求真务实，提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高效率。工作中还要深入实际，了解实际情况，做到心中有数;说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。总之要实实在在做人，高效率的做事。 　　在这次机关作风集中整顿过程，思想意识、政治意识、大局意识、责任意识、创新意识和素质修养方面得到了启发和增强，这就要求在工作中以开拓创新，积极进取，奋发有为、贴近实际、灵活运用合理的方法和措施来开展工作，进而为奉节的发展贡献力量添砖加瓦。 　　 警察正风肃纪心得体会(三) 　　为推动党的群众路线教育实践活动深入开展，全面深化“万警进万家”活动，着力解决群众反映强烈的“四风”问题，根据资中县政府资中府办发[2014]33号“关于做好深化正风肃纪切实解决四风突出问题3个专项方案相关工作”的要求，6月上旬以来，资中县公安局交警大队车管所认真组织开展“正风肃纪”切实解决“四风”突出问题专项工作。 　　一是领导重视。为深入开展正风肃纪专项工作，确保收到实效，大队成立了以一把手为组长、其余班子成员为副组长，车管所所长、指导员、副所长为成员的领导小组，指导员张涛为具体经办人。二是强化学习。利用每周例会组织民警、职工学习正风肃纪切实解决“四风”突出问题系列文件精神，让全体民警职工深刻认识到开展正风肃纪的现实意义和巨大作用。 　　三是制定措施。将正风肃纪行动同党的群众路线教育实践活动相结合，出台了《关于做好深化车管部门正风肃纪切实解决“四风”突出问题专项工作方案》，重点查摆领导干部对分管单位及其班子成员的思想作风建设、党风廉政建设、规章制度落实情况等方面是否实施监督，对民警的思想状况、现实表现情况是否进行分析研究，有无定期开展谈心、谈话、走访活动，是否存在失职、失教、失察、失管、失究的情况;排查民警、职工群众观念淡薄、服务意识不强、工作效率不高等情况。重点整治机动车驾驶培训教练员“吃拿卡要”;警车违规停放、公车违规上(过)户情况;警车私用和使用警车从事非警务活动、乱停乱放、乱使用警笛、闯红灯以及警车、警牌流入社会等问题。同时，建立整改长效机制，对有违纪违令苗头的民警，落实诫勉谈话，及时帮教;对已发生违法违纪行为的民警，要抓早抓小，严肃查处;对车管所存在的队伍管理问题，要改进工作方法，完善管理制度;对纪律作风方面存在的共性问题，全面总结分析，有的放矢加以整改。 　　通过开展正风肃纪专项工作，坚决纠正执法不规范、不文明的行为，切实解决群众观念淡薄、服务意识不强、工作效率不高的问题，树立资中交警良好形象。 　　 警察正风肃纪心得体会(四) 　　通过积极参与单位开展的整风肃纪、创优环境活动，使我更加清醒地认识到：自己只有不断加强理论学习，加强相关业务知识学习，用铁的纪律要求自己，用良好的作风干好工作，坚决抵制歪风邪气，才能为我市跨越转型贡献自己的力量。 　　一、加强学习，用先进的政治理论武装自己。理论是行动的先导，先进的理论知识武装自己，才能不断提高自己的政治敏锐性、增强自己的政治鉴别力，树立坚定的政治信念。当前我市正处于转型时期，只有不断加强学习，进一步坚定理想信念，提高意识和觉悟，提升自身的综合素质和能力，筑牢坚毅工作作风的才能不断的激发抵制歪风邪气的斗志和决心，才能勇于同一切法违违纪等不良行为的人和事做斗争。相关文件和政策知识的学习，使自己对“五个不准”的工作纪律有了更加深刻的了解，为自己开展工作，提供了坚实的理论基础和政策指导。同时，也给自己打上了预防针，使自己切实做到了自励、自盛自警。使自己更加清楚的认识到使自己更加清醒的认识到严守纪律防线，积极维护风清气正的工作环境是每一名职工义不容辞的责任。 　　二、注重实践，勇于创新。既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，通过实践，查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框，查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，注重学、思、行的统一，在本职岗位上更好地实现自己的人生价值。 　　解放思想是为了创新，面对新的形势，要不断的更新观念，改进工作方法，要敢于推陈，勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，更是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在工作的过程中，我们周围随时都可能出现各种各样的考验，会接触到各种各样的人，面临各种各样的机遇和挑战，解决这些新问题、新矛盾、新挑战，没有现成的经验可供借鉴，我们就必须敢于打破传统的思维方式和工作模式，创新工作方式、方法。这就要求我们不仅要有扎实雄厚的理论-功底，更要有先人一着，快人一步，胜人一筹的胆魄，破除旧观念，树立一着鲜，着着鲜的思想，利用新理念、新技能、新措施解决新问题、新矛盾。 　　三、提高素质，高效服务。忠于职守，全心全意为人民服务是我们改进工作作风的衡量标准，更是解放思想、加快发展的努力方向。为人民服务，为社会服务是我们义不容辞的职责，这要求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时，模范践行“八荣八耻”荣辱观，自觉遵守“五个不准”，树立良好形象，一切活动服务于发展大局，提高工作热情和激情，坚持原则、实事求是，做到热情周到、优良服务，做一名业务精湛，作风过硬，让群众满意的科技工作者。

　　从警几年来，由当初的不适应过度到现在的基本适应了，渐渐的我已喜欢上这个职业。我所工作的单位地处该市最繁华的地段。因此每天值班的民警都要处理少则20个，多则40-50个的警。我们值班至少一星期一次，但多数时候都是2次。处理警情，是每一个民警的最基础的基本功。经过这近三年来基层工作，我不断的积累了一些工作经验。在处理众多警情的经历，使我感到作为一个执法者在用语上要“规范”的重要性。另外在处理任何警情时一定要公正、耐心、细心。基层工作虽然很辛苦，但看到每个警处理完后群众都满意而归时，即使辛苦点，累点又算得了什么呢。 　　有为而争位,在工作中深深的体会到当警察要当人民的警察,一切为民。为群众办事，为群众破案，为群众有所作为，警察才能争得在人民群众心中那一份地位，受人尊敬与爱戴。头顶国徽，身着制服，能成为一名人民警察是许多好男儿的梦想。人民警察在百姓的心中是敢于与邪恶作斗争，毫无畏惧冲峰在危险前沿的英雄、正义的化身。 　　为民服务是党的宗旨，“立警为公，执法为民”是对公安民警权力的根本要求。在执法工作中要不断的强化宗旨意识，立足本职做好工作，更好的为民服务。 　　派出所公安民警工作心得体会【2】 　　近年来，各地公安系统日益重视民警教育培训工作，经过“岗位大练兵”、“抓基层、打基础、苦练基本功”、“社会主义法治理念教育”、“三懂四会”、“三通晓、四熟悉、五能够”、“特色练兵”活动，各地公安民警在“专业素质、岗位技能、执法理念”等方面都接受了深入细致的培训，教育培训工作已成为了公安事业改革与发展的不竭动力。但不得不承认，我们的教育培训工作目前仍存在很多不足，整体上，我们民警教育培训科学化、规范化、实效化还不够理想。在具体实施上，教育培训理念、教育培训内容、教育培训方法、教育培训考核、教育培训激励、教育培训效果评估等方面工作存在明显欠缺。这些问题的存在，影响了民警教育培训工作效能的充分发挥，使教育培训这样一件好事办得还不尽如人意。 　　党的xx大报告提出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”这为为什么要实现民警教育培训现代化、怎样实现民警教育培训现代化、为谁实现民警教育培训现代化提供了根本指导思想。我认为，解决当前公安民警教育培训工作中存在的现实问题，必须根据新形势、新任务、新要求及民警队伍状况实际，对民警教育培训工作进行创新。 　　一、创新民警教育培训理念 　　思想是行动的先导，理念制约着行动。创新理念是加强教育培训工作的前提。因此，我们要在教育培训内容、方法、激励等方面进行有效改革创新的基础上，引导广大民警树立与教育培训工作相适应的理念： 　　1、树立“教育培训是生存和发展的前提与基础”的理念，即明确教育培训工作是一项事关重要公安工作全局的战略性、基础性工作，是公安事业前进的不竭动力，从整体上营造民警从业危机感、竞争的压力感和展望未来的求索感，使民警认为来参加培训是为未来投资，是为生存而学，为发展而学，主动要求参加教育培训。 　　2、树立“参加培训就是工作”理念。即参加培训就是工作，学习是工作的重要组成部分，学习是为了更好的工作。 　　3、树立“提高学习力”理念。即教育培训中注重培训学习能力，使民警在工作和生活中会学习、会思考，具有较强的学习能力。 　　二、创新民警教育培训内容 　　培训内容是教育培训工作的基础，是引起民警培训兴趣的直接动力。现行的民警教育培训内容往往主要以每年公安部、省、市公安机关开展的各项活动要求学习的内容、上级的文件、各级领导讲话、相关纪律规定和常规的警务技能为主。以扬州为例：民警参加培训都要接受队列礼仪、内务条令培训，一遍遍重复培训。而在调查中，目前民警更多需要的是以心理矫治、群众工作方法、计算机操作应用、所在岗位技能、信息网络工程、警务器械等知识为主要内容的培训。因此，创新民警教育培训内容，势在必行。 　　培训内容的确定要根据公安工作改革、发展的实际和不同层次、不同岗位民警的现实培训需求，做到“全、新、专”，“全”就是教育培训内容面广，项目分为政治理论、法律法规、经济管理、人力资源管理、警务技能、网络工程、警察装备、侦查破案等知识。“新”就是培训内容与时俱进，不断丰富和深化。“专”就是注重培训内容凸显民警专业化建设特点，注重以“治安管理、刑事侦察、心理矫治、网络工程、情报信息、法律法规、群众工作等专业技术性知识为培训内容中的重要项目。 　　三、创新民警教育培训方式方法 　　公安工作的知识体系比较丰富，治安防范、侦查破案、政工纪检、维护稳定、公安行政等涉及多个领域，其中又分出多个学科，可以说，知识涵盖面十分宽泛，就要求我们必须采取科学的教育培训方式方法来完成如此繁重的教育培训任务。而目前我们往往只是简单采用全面培训的方式和全员培训一项内容的方式，效果只能是蜻蜓点水。还有我们说教的单一教育模式和纯理论内容的“满堂灌”、“抄笔记”、“写心得”等传统方法，已经日益提高不起民警的学习兴趣。因此，我们的教育培训方式方法必须进行创新。 　　1、采用“菜单式”培训方法，即对全部培训内容以菜单的形式进行公布，民警根据自身需要对培训课程进行选择，根据民警从事岗位的知识需求特点，民警个人的综合素质对培训进行有效调控。做到每名民警缺什么，补什么，需要什么，培训什么。 　　2、启用“走出去，引进来”培训方式。民警教育培训中某些学科还无法由我们自身能力来从事，例如：网络工程，警务资源开发，心理咨询师，会计师、审计师等专业培训和在职、脱产学历培训，必须引用社会上优秀的教育培训资源。因此，在某些学科领域，要鼓励民警走出去，参加知名的专业学科培训和大专院校的学历教育，也可以“请进来”，适时邀请专家培训课。 　　3、将培训重心转移。以往的教育培训以公安校培训基地为重心，基地什么时候有安排，民警什么时候来培训。由于公安工作的特殊特点，保一方平安永远是从事任何工作的基础和前提，而且目前各基层单位程度不等的存在一线警力不足的客观现象，因此，一些培训项目的重心应从基地转移到基层，从教员转移到学员，从教室转移到工作一线，根据各单位工作特点和民警作息时间合理安排教育培训。 　　4、运用高科技的多媒体教学方法。在教学中运用电子计算机、投影仪、幻灯机、电影、ppt课件等多媒体软硬件在民警的教育培训课程之中，使培训内容图文并茂，具有强力的直观立体感，增强民警学习的兴趣，促进民警内化学习知识。同时，公安校应充分发挥公安内网的功效，引进并运行自身的教育培训信息管理系统，构建资源丰富、服务良好的网络教育平台。 　　四、建立教育培训激励机制和考核体系 　　现行教育培训有些工作落实不到位或效果不明显，其中一个十分重要的原因是没有真正与各级民警的切身利益相挂钩。 　　首先应建立教育培训激励机制，一是建立教育培训奖惩制度。在确立教育培训目标后，对完成目标的部门和个人进行相应的表彰。二是建立优秀人才推荐机制。通过建立教育培训档案，实施教育培训情况动态管理，成为公安机关挑选人才及干部提拔的重要依据。三是加大对教育培训中学习刻苦、成绩优异民警宣传力度，为教育培训工作营造良好的舆论氛围。 　　其次应完善教育培训考核体系，一是要明确各级领导责任、把民警的教育培训列入公安机关各级领导班子总体工作目标和政绩考核指标。二是根据教育培训特点，制定切实可行、公平实效的考核细则，进行严格的考核评比。三是建立民警训前、训中、训后相结合的评价考核体系。在每个课程的教育培训前，要深入的调研，对参加民警的业务素质、年龄、本科目知识的需求状况等基本情况有一个大致的了解。培训中，通过组织考试考核和知识测评，随时对民警的学习情况进行评价和考核。培训后对民警回到工作岗位知识转化能力进行跟踪考核，将整个培训过程考核情况计入民警教育培训档案。 　　五、组织教育培训效果评估 　　培训效果的评估，是指公安校在开展培训之后，采用一定的形式，把培训的效果(民警政治素质、业务素质、履职能力、工作进展等)用定性或者定量的方式表示出来，从评估的深度和难度将培训效果分为4个递进的层次——反应层、学习层、行为层、效果层来进行评估： 　　反应层评估是指受训人员对培训科目的印象如何，包括对培训科目、教师、设施、方法、内容、自己收获的大小等方面的看法。结合民警培训工作，反应层评估的主要方法应采用问卷调查。因为问卷调查易于实施，通常只需要几分钟的时间。如果设计适当的话，反应问卷调查也很容易分析、制表和总结。具体实施既在培训项目结束时，收集民警对于培训科目的效果和实用性方面的反映。 　　学习层评估是目前最常见、也是最常用到的一种评价方式。是测量受训人员对原理、技能、态度等培训内容的理解和掌握程度。我们运用学习层评估可以采用笔试、实际岗位操作和工作模拟等方法来考查。 　　行为层的评估指受训人员培训后在实际岗位工作中行为的变化，以判断所学知识、技能对实际工作的影响。具体实施是，在培训结束后的一段时间，由上级、同事、下属观察受训民警的能力在培训前后是否有差别，是否在工作中运用了培训中学到的知识。 　　效果层的评估上升到组织的高度，即判断培训是否对公安改革与科学发展具有具体而直接的贡献。可以通过一些指标来衡量，如政治理论水平、完成任务数据、岗位执勤状况、民警精神面貌以及外部对公安各项工作评价等。通过对这样一些具体指标的分析，从工作全局来观察教育培训工作带来的效果和收益。 　　总之，公安工作正处于变革大潮之中，向着社会化、智能化、信息化方向大步迈进。民警的教育培训工作作为公安整体工作中的一个重要环节，必须以xx大精神统领民警培训教育工作，大胆创新、锐意进取，这样才能跟上公安事业发展的步伐，才能真正建立起一支“政治坚定、作风优良、执法公正、业务精通”的公安民警队伍。

【 #心得体会# 导语】心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。下面是由 为大家整理的“法制教育心得体会【五篇】”，仅供参考，欢迎大家阅读。 1.法制教育心得体会 　　经过一学期的努力学习，对学科渗透法制教育有了初步的认识，为了更好地实施好学科渗透法制教育，现在将个人心得如下： 　　一、有意。 　　每个教师都应树立和强化学科渗透的观念和意识。把“学科渗透”的观念牢牢地扎根在心里，化为内心信念，再转化为自觉行动。 　　二、用心。 　　用心学习、思考和研究。“世上无难事，只怕有心人”，我们每个人都有体会，凡事只要我们用心了，效果肯定不一样。所以，我们必须用心学习、思考和研究学科渗透问题，用心学习、思考和研究对学校有用、对学生有益的如何“做人”的问题。 　　三、给力。 　　用力实践和探索。给力就是要不遗余力，不怕吃苦和受累，不怕劳心劳力，只要有利于学生“做人”的养成，在所不惜。“教育必须对生命丰富的、差异的、深刻的内涵作出回应。”执着是生命中最美的东西。我们从事着太阳底下最光辉的职业，在我们的生命航程中，因教育而赋予了我们许多的亮点和精彩。 　　四、创新。 　　毫无疑问，教育的生命力在于不断创新，创新的意义在于不断适应学校法制教育的新形势、解决学校法制教育的新问题、探索学校法制教育的新方法、新模式、新途径。每个教师都应该关注并致力于学校法制教育的创新。这需要我们有强烈的创新意识、创新思维和创新能力，需要我们不断加强自身的理论学习、实践锻炼和自我反思，需要我们有敢于打破传统、置疑一切的勇气。 　　五、示范。 　　教师的言传身教、润物无声。一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。学生是鲜活的生命体，每个人都独一无二、不可复制。要培养他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。其次要用自己的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。简单地说，要教育学生成为遵纪守法的人，你首先是一个遵纪守法者。总的感觉，这次培训主题明确，突出了学科如何渗透法制教育;培训形式注重示范性，分别从不同学科演示说明了学科如何很好地进行法制教育渗透的问题;突出了参与与互动，讨论很热烈，大家各抒己见，畅所欲言，很投入。 　　通过这次培训，有很多的收获的启发，我相信在学科渗透法制教育的观念上有了进一步的深化，在具体操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加清晰，从而为今后更加搞好学科渗透法制教育奠定了一定的基础。 2.法制教育心得体会 　　我从事了几十年的教育工作，但关于教育法律法规这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。 　　在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。 　　学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。《义务教育法》于1986年实施的，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。 　　工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。 　　教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时讥讽、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 　　当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说当然很重要。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代替展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。 　　今后我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格教师。让我们在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长! 3.法制教育心得体会 　　通过安全法制教育的学习，我们不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习我们应该继续的坚持下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成绩！我们的人生轨迹也才会留下更好的印记！ 　　今后的努力方向：一是始终坚持安全法制教育学习，不断提醒自己作为一名员工所要履行的职责，重点加强安全法制教育学习，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。二是要加强对案件深入分析，汲取经验教训，时刻为自己敲响警钟，进一步提高安全防范意识和自我防范能力。 4.法制教育心得体会 　　通过此次法制安全教育讲座，使大家明确了学法懂法，知法守法、自我保护的重要性，进一步激发同学们学习法律知识的主动性和积极性;进一步增强法制观念和法律意识。同时同学们也都纷纷表示，这次法律校园教育讲座，使大家懂得了许多的法律、避险知识，树立良好学生形象，坚决抵制不良风气，机智地防范各种不良行为的侵害，为创造和谐、平安校园作出努力。 5.法制教育心得体会 　　社会发展到今日，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变，因为教育本事是为了培养学生优良的全面素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。开展法制教育，提高了我们大学生的素质，为我们的健康成长和全面发展创造了良好的外部环境和文化氛围。所以作为大学生的我们一方面要自我约束，遵纪守法；另一方面，我们的学习生活又要有稳定的治安秩序作保障。 　　经过这次法制教育课程，不仅仅让我对于法律知识和犯罪影响有了更深一步的了解，更使我心灵上得到了法律的洗礼。教育和引导我们应对纷纭的社会，应坚持法律，不可逾越之心；权益，务必维护之理。努力营造一个安全的生活家园。

【 #日记# 导语】在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明。以下是 为大家整理的内容，欢迎阅读参考。 1.2022全民反诈在行动心得体会日记 　　星期五，我们观看了一些防网络诈骗的相关视频。 　　诈骗，是指以非法占有为目的，用虚构事实或隐瞒真相的方法骗取款额较大的公私财物的行为。提防和惩治诈骗分子，除需要依靠社会的力量和法治以外，更主要的还是自身的谨慎防范和努力，认清诈骗分子的惯用伎俩，以防止上当受骗。 　　所以我们以后上网要小心，不能大意地上了骗子的当，绝对不能让这些有害于我们身体的健康的诈骗内容渗透到我们的心里。让我们迷失自我，最后害了自己，留下伤心而悔恨的眼泪，让自己难受。 　　所以我们要做好以下措施： 　　1、上网要小心。 　　2、尽量不上网，做一些绿化的事情，开拓心情。 　　3、交朋友时，留意他人的资料，不要加一些陌生人，然后让他人展开对自己的诈骗。 　　不要轻易相信别人的话，反倒让自己悔恨，伤心。 　　一定要小心!防网络诈骗。别让自己的言行最后让自己伤心，让自己难受。 2.2022全民反诈在行动心得体会日记 　　通过观看这次的反诈宣传教育视频，班级全体同学对于诈骗犯罪都有了更加深刻的认识，并且掌握了更多反诈骗的技能。 　　通过这次的视频学习，并结合学校开展的安全教育课及对于自身经验的总结，班级同学认识到，大学生受骗上当主要有以下原因：思想单纯、防范意识较差，贪图虚荣、遇事不够理智，有求于人、交友行事轻率，贪小便宜、急功近利等。 　　因此大学生要做好对校园诈骗的预防就必须做到： 　　1、提高防范意识，学会自我保护。大学生要积极参加学校组织的法制和安全教育活动，多知道、多了解、多掌握一些防范知识，在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利，不要轻信花言巧语，不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗。 　　2、交友要谨慎，避免以感情代替理智。 　　3、同学之间要相互沟通、相互帮助。在高校，大家向往着同一个学习目标，生活和学习是统一的同步的，同学间、师生间的友谊比什么都珍贵，因此相互间加强沟通、互相帮助，以避免一些伤害。 3.2022全民反诈在行动心得体会日记 　　随着现代科技的发展，我们的生活有了极大的改善，但这也促使了许多人利用高科技诈骗钱财，破坏人们的财产利益。现在的骗子无处不在，甚至就在你身边，可要多加小心你的口袋哦! 　　当今最为广泛的诈骗方法无非就是冒充“朋友”向你发QQ信息、打电话、发短信，“我遇难了!”拜托你马上“救急”汇款。看在朋友的份上，你汇了款后才得知你的“朋友”已经逃之夭夭。最后，遇难反成自己! 　　最令人哭笑不得的就是冒充公安机关逮捕你这个所谓的“犯罪嫌疑人”，说你绑架，贩毒等罪案，再通过打电话和发信息的方式，步步引诱，甚至绑票赎金，将银行账号的钱转走。“公安机关”反成“嫌疑犯”!真是让人哭笑不得，无语伦次! 　　“你中大奖啦!”这是最为普遍的诈骗方式，骗子往往冒充“我是歌手”“中国好声音”等知名节目，传来佳音，你中大奖，只要交一点“保险费”，“税金”就可以领取大奖，机会不容错过，再不来就没有啦!你付费以后，“大奖”消失的无影无踪。看来，这就是贪小便宜的“大奖”吧! 　　令人最不可思议的还是“欠费”，电话欠费是一件很平常的事情，但却还是有许多诈骗发生：我是中国电信的工作人员，您的电话、电视、宽带账户欠费了，请缴纳“滞纳金”!没想到“滞纳金”最后进了骗子的腰包。 　　“天上掉钱啦!”你在街头发现一大笔钱，跑去捡起。谁知，骗子在假钱上下药，趁你昏迷之时，取走所有的贵重物品，当你起来以后，发现财物被骗子一扫而空，后悔莫及啊!你见过天上掉钱吗?做事还是谨慎为好! 　　你发现了吗?网上购物往往要比市场价低得多，许多人为贪小便宜，谋利益，在网上汇款，数月后毫无音讯，“你上当了!”看来，不要总是想着会有好事发生哦，即使市场价贵点，但质量和品质还是有所保障的，可要当心啦! 　　骗子无处不在，利用数不胜数的手段处处诈骗，千方百计，步步引诱，你时刻小心着吗?防止诈骗，保护自己的财产利益，是一件很重要的事哟!只要我们处理得当，就一定不会上那些可恶诈骗团的“鱼钩”了。 　　防诈骗，安全“0”距离，只要我们谨慎行事，捂紧口袋，正确判断，就能远离诈骗，远离骗子!防止诈骗，从我做起，欧耶! 4.2022全民反诈在行动心得体会日记 　　如今电信诈骗的手段随着信息技术的进步也日新月异，而且防诈骗往往滞后于诈骗手段的更新换代，因此作为银行一线的工作人员，在此通过一些逻辑小tip提醒广大群众，在接到不知名的电话时，应该这样做： 　　1、养成好习惯，如果接到陌生电话，首先看一下是否是外地的，尽量不要去接外地的号码，尤其是固定电话，如果手机是智能的，请安装类似360防诈骗的软件，能够一定程度上防止已经被举报过的诈骗电话。 　　2、接到任何有公信力的机构电话声称您的账户或者邮件涉及非法事件的时候，请相信自己，没有做的事情无须为之担忧，更加不必相信对方为你着想的不良企图，任何机构在冻结或者扣划您的账户资金都需要有合法的手续去银行执行，不需要恐吓或者表现出一副为您着想的菩萨心肠，现在是法治社会，这些行为都必须有法律依据，相信自己就是的盾甲! 　　3、接到亲朋好友或者师友的电话声称手术或者急需借钱的信息或者电话，请务必联系可以联系的熟人确认相关事项，诈骗分子往往利用遇到急事或者灾祸容易慌乱和担心的心理进行诈骗，遇事沉着冷静，不要轻易相信。 　　4、伪基站的高度发达使得客户发生电信诈骗的几率大大提高，同时作为高度发达的诈骗手段，伪基站的行为往往防不胜防，在这里，如果收到这样的信息，一定要联系各大机构公示的客服电话，而不是去联系伪基站发过来的网址或者联系电话。 　　临柜工作人员在工作时谨记： 　　1、合规操作，保护客户，保护自己，善于观察，对于边打电话边办理业务的客户，要适时提醒客户，尽到工作责任和义务。 　　2、定期检查防诈骗小提示是否放置醒目。 　　3、对于汇往外地的客户尤其要多一个心眼，对于客户不能说清楚的业务，能让客户自己打一个电话当场确认。 5.2022全民反诈在行动心得体会日记 　　今天听了防诈骗的教育讲座，受到了很多的启发，学到了很多知识，在我们的身边，总是存在着很多的骗 局，而我们每个人都应该是精明的侦探，仔细地观察，有防范意识，以防自己被骗，所谓害人之心不可有，防人之心不可无，不管是多亲近的朋友，或者是看起来很可怜的陌生人。 　　我们都应该擦亮眼睛，认出那些是对我们有害的人讲座中主要讲到，有接触性和无接触性的诈骗，重点是无接触性，因为现在互联网比较通达，网络是一把双刃剑，有利于我们的生活，同时也给诈骗分子制造了更多骗人的机会。 　　第一，诈骗分子会通过网络查找到你的信息，然后通过信息或者电话来对你进行诈骗，冒充亲友发账号给你让你进行汇款，此时我们不能盲目地打钱，而应该打电话确认是否真的是亲友需要。 　　第二，现在微信等交流工具越来越多人使用，朋友圈里面也开始活跃，这就出现了很多的转发信息，比如某某小孩被拐需要转发宣传，这就调动很多人的同情心，所以就很多人转发，殊不知，其中带有病毒，这种病毒会让系统瘫痪。不知不觉中我们就会进入骗 局，甚至成为骗 局中的助推者，虽然不是我们本意，甚至说是一种好意，却造成了不好的效果。 　　第三，有一些需要扫描就会送一些小礼品的活动，很多人会为了占便宜而去扫描，这其中也带有病毒。 　　第四，有些中奖信息也是假的，很多热播的娱乐活动说你中奖了，而且价值不菲，不要相信，天下没有这么多便宜和馅饼等你去占。 　　第五，有些信息的链接不要去点，点进去就可能会是病毒。 　　第六，有些打过来的电话从通话开始就已经开始扣费。对于种种这些，我们在不知不觉中就进入了骗 局，所以我们应该提高我们的防范意识，保障自己的人身安全和财产安全。

　　由中央纪委宣传部和中央电视台联合制作的全面从严治党大型纪实纪录片《巡视利剑》一经播出，在社会上产生了重大影响，民众纷纷点赞称快。巡视利剑劈开了我国反腐倡廉之路，拨正了社会之清风，是民之所向，众望所归！ 　　巡视利剑是抓贪反腐的利器。巡视利剑讲究方式方法，坚持在法律法规的指导下，在人民群众的帮助下亮剑、用剑，不忽视任何一个可能存在*的问题，不错判任何一个**案件。巡视利剑的“执剑人”面对重重困难毫不退缩，面对众多*不为所动，甚至面对威胁时依然勇往直前。巡视利剑正是凭着这种刚正不阿的浩然正气，让涉嫌**的*小吏都心服口服，伏法认罪于利剑之下。不论“苍蝇”还是“老虎”，巡视利剑铁面无私，将**现象公之于众，让损害国家、人们利益的人受到法律的制裁。 　　巡视利剑在反腐之路上所向披靡离不开人们群众的支持。历史告诉我们，人民群众拥有不竭的智慧与无穷的力量。巡视利剑正是利用好了这点，重视人民群众的举报反映，依法查找证据，核实情况。对于情况属实的，决不姑息；对于情况不实的，还之清白。人民群众逐渐认识到自己的举报是有用的，巡视利剑是刚正不阿的，因此举报**的积极性更加高涨，巡视利剑的使用更加畅快无阻。 　　巡视利剑在当前取得了非凡的成绩，但我国的反腐倡廉之路仍然任重道远，需要巡视利剑高悬于神州大地，敲响警钟，形成威慑。因此，巡视利剑不仅是遏制住**的一时之风，更要形成常态化，将**之风永远扼杀于萌芽之前。只有坚持不懈，勇于同损害国家、人民利益的不正之风作斗争，继续加强党内监督，发扬群众监督，才能让巡视利剑永不生锈，反*而正清风。 　　巡视利剑正在反腐倡廉的道路上披荆斩棘，作为公民的个人，我们应该积极配合，全力支持，让贪官污吏闻风丧胆，让社会的清风正气重回神州大地! 　　巡视利剑心得体会【二】 　　9月7日至9月11日，在认真观看了由中央纪委宣传部、中央巡视办、中央电视台联合制作的电视专题片《巡视利剑》后，透过一组组镜头、一幕幕场景，我看到曾经意气风发的*们，如今纷纷跌下“神坛”、沦为阶下囚。在五集的专题片中，近20名因巡视发现问题线索被查处的官员现身说法，内容令人震撼、发人深省，充分凸显了巡视利剑的作用，彰显了中央全面从严治党的信心和决心，体现了我们党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的强大能力。 　　党的xx大以来，巡视“利剑”始终剑指四方、震慑常在，其强度、力度、效果更是前所未有。巡视是党内监督的战略性制度安排，是党章赋予的重要职责，是加强党的建设的重要举措，是从严治党、维护党纪的重要手段，是加强党内监督的重要形式。中国共产党以自我革新的姿态、壮士断腕的魄力、刀刃内向的勇气，落实全面从严治党，做到有规在先、抓早抓小，不搞不教而诛，使党内监督不留死角、没有空白。 　　权乃国之重器,不可轻授，失去监督的权利就是灾难之源；失去约束的*就是洪水猛兽。惟有让巡视的“利剑”始终高悬，才能对广大党员干部形成强而有力的震慑，将“潜规则”、权力寻租、*、利益输送等贪腐现象一网打尽，不断扎紧管党治党的制度篱笆，还党内政治生态一片清明。当前，斗争形势依然严峻复杂，巡视工作必须加强，绝对不能削弱。中国共产党作为执政党把全面从严治党纳入战略布局，把巡视作为全面从严治党的重大举措，赋予巡视制度新的活力，有力推动管党治党迈向标本兼治。党纪如尺，量出高矮胖瘦；监督似网，虑出真假美丑。在xx届中央纪委执纪审查的案件中，超过60%的线索来自巡视，像山西系统性、塌方式*、湖南衡阳破坏选举案、四川南充和辽宁拉票贿选案都是巡视发现的。 　　党的xx大以来，不乏清官变贪官的典型案例，纵观他们的*轨迹，都是缺乏对权力的约束和对利益的警惕，在恩惠面前不能自律，对一些微小之贿不警觉，导致“一失足成千古恨”的悲惨下场。而巡视工作的目的是“发现问题、形成震慑，推动改革、促进发展”，有效探索出一条共产党自身自我净化、完善革新、防微杜渐的有效途径，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行，形成领导干部不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制。 　　有多大的责任，就要有多大的担当，作为一名党员领导干部，要以案为戒，守住底线、不越红线，要以自我革命的政治勇气正视现实、直面矛盾，着力解决自身存在的突出问题，改进作风、洁身自爱，，心存敬畏，把自我监督、党内监督与人民群众监督有机结合起来，永葆党员干部先进性、纯洁性。 　　巡视利剑心得体会【三】 　　大型纪实纪录片《巡视利剑》通过20名因巡视发现问题线索被查处的官员，现身说法，首次为我们披露了大量鲜为人知的巡视细节，既凸显了巡视工作的权威性，又展现了中国共产党在如何破解自我监督的历史性难题上敢于“刮骨疗毒”的气魄与决心。 　　利剑锻造，民心所向。“一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背”。我们党的执政优势就是始终保持同人民群众的血肉联系，而**便是破坏党群、干群关系和谐相容的“蛀虫”。“锄一害而众苗成，刑一恶而万民悦《巡视利剑》观后感《巡视利剑》观后感。”xx大以来，党中央以12轮巡视，涵盖277个党组织的实际行动彰显了“有腐必惩、有贪必肃”的决心，兑现了全覆盖的政治。巡视这柄利剑，让“武爷”们再也不能“下黑手”，让群众能够讲真话、说真事、动真情，是真正的大势所趋、民心所向。 　　利剑出鞘，刮骨疗毒。天津市委原代理书记、市长黄兴国，辽宁省委原书记王珉，福建省原省委副书记、省长苏树林……这一个个本应是“为官一任、造福一方”的*要员，如今都因违法违纪锒铛入狱；在震惊全国的“三大贿选案”中仅辽宁拉票贿选案就共计查处955人，其中中管干部34人，省管干部905人，这些都是在巡视中发现的。无论是身居高位的“老虎”，还是自以为天高皇帝远的“苍蝇”，巡视都会让其无所遁形。利剑出鞘，就是以壮士断腕、刮骨疗毒的魄力让贪腐之人明白“莫伸手，伸手必被捉”。 　　利剑高悬，正气长存。从王珉的落马到武长顺的落网，他们都曾心存侥幸，然而巡视组的“回头看”“回马枪”终于让他们意识到出了问题是“捂不住”“瞒不了”的。中央巡视工作巡视以“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”的决心，打响与贪腐分子斗智斗勇的暗战。 　　“官有所畏，业有所成”，巡视作为党之利剑、国之利器，始终高悬于每名党员干部头上的，精准发力、有的放矢、形成震慑，真正让歪风邪气无所遁形，新风正气浩然长存《巡视利剑》观后感读后感、观后感。

活动心得体会的写作方法是：要简要回顾活动的内容和形式、要详细记录自己的感受和体验、要对活动中存在的问题或不足进行批评性的思考、要对整个活动进行总结和评价。1、要简要回顾活动的内容和形式。这一部分可以结合活动的主题和目的进行描述，重点突出活动的亮点和特色，让读者能够对活动有一个基本了解。2、要详细记录自己的感受和体验。这部分可以从个人的角度出发，谈自己对活动主题、活动内容以及现场气氛的感受、体会和思考。可以适当使用形象生动的语言，让读者能够感受到自己的情感和心情。3、要对活动中存在的问题或不足进行批评性的思考。这一部分可以是负面评价，也可以是建议和改进方案，但一定要基于事实和实际情况，避免过度夸张或虚假夸大。4、要对整个活动进行总结和评价。这一部分可以从宏观上对整个活动进行评估，包括活动的效果、影响、价值和意义等方面。同时也可以对下一类似活动提出自己的看法和建议。写活动心得体会的意义：1、帮助个人成长和发展。通过活动心得体会的写作，我们可以更好地认识和理解自己的情感、态度和行为，从而更好地发现和挖掘自己的优势和特长，提高自己的能力和素质。2、促进团队协作和沟通。活动心得体会的写作可以加强团队成员之间的交流和沟通，促进团队合作和协作。同时也可以帮助团队发现和解决存在的问题，提高工作效率和质量。3、推动组织和团队的改进和创新。活动心得体会的写作可以对组织和团队的工作进行评估和反思，及时发现问题和不足，提出改进和创新的方案和措施，以推动组织和团队的不断进步和发展。4、为个人和组织提供借鉴和启示。通过活动心得体会的写作，可以对其他活动和工作进行深入思考和分析，找到其中的共性和差异，从而为个人和组织提供借鉴和启示，更好地指导未来的工作和活动。

【 #心得体会# 导语】教师的作风建设对于教育孩子来说是非常重要的，在行风建设建设学习后，教师有哪些心得体会呢？下面 考 网的我为大家分享的是教育作风建设心得体会的内容，希望你喜欢! 　　篇一 　　以下是教师行风建设心得体会的详细内容： 　　我校组织了教师行风建设的学习。通过学习我深知教师肩负的历史寄托和责任。作为一名人民教师，更要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。 　　通过开展“团结、敬业、奉献，做优秀人民教师”的活动，我更加热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。作为一线基层的普通教师，与学生方方面面的接触最多也最紧密，教师的一举一动，一点一滴都对学生存在着影响，为师者就应该随时清醒地知道学生首先是人，是人就有安全、情感、被爱、被尊重、渴望自我实现的需要，正是这一系列的需要成为学生发展的内驱力。教育如果能顺应或激发学生的这种需要，就能限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到的发展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我们中的大多数教师都已经接受了这样一种观念：教师良好的期待是学生进步和发展的动力。小学生年龄小，具有很强的向师性，教师在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，对此，我深有体会。当我对孩子回报一个亲切的微笑时，我常常发现孩子的脸上挂满了自信、希望、振奋，洋溢着幸福，这表情又时常让我幸福着。相反，老师的一个小小的否定，一个不经意的"意外"，都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的伤害。虽然对教师的师德要求已不算少，但我们的教师仅仅知道或做到这些要求还不够，不能仅从大的方面去要求、规范自己，甚或唱些高调，在教育教学的实践中，还应更多地从点滴细微处入手，真心实意地把学生当成独立的个体，细心呵护幼小的心灵，尊重他们、关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们，你会发现每一个孩子都是天才，每个孩子都是参天大树。 　　教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响xx届又xx届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。 　　三、做学生的“好朋友” 　　和谐融洽的师生关系在教育教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用，它像一根彩带拉近了师生心理的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。学校一切工作的出发点和归宿都是为了学生，“学生成长得好不好?”、“学生快乐不快乐?”是我们教师应该反复拷问自己的问题。 　　实施心与心的交流。 　　在与学生接触的日子里我会用心倾听学生的心声，感受学生的内心世界，和学生平等相处，做学生的知心朋友，并从学校管理的维度审视学生的内心需要，真正做到以人为本，符合学生的身心发展规律，促进学生的健康成长。我还会随时找部分学生谈话，鼓励他们端正学习态度;也会找班主任感到头痛的学生谈心，帮助他们改正错误。赏识点心灯，宽容架心桥。教育是心与心的交流、情感与情感的交融，只要在学生的心田播下自信的种子，就会有收获的希望。 　　付出真诚的关怀和帮助。 　　教育的本质是爱，没有爱就没有教育，爱是一种关怀和帮助，是一种责任。每当学生有困难时，我都会想方设法帮助解决。最后把孩子交到了家长手里，令家长十分感激。 　　给予充分的信任和鼓励。 　　第多斯说过：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓励”。老师欣赏的目光、肯定的语气、鼓励的言辞就是学生心中的火花，成长道路上的明灯。我的“根雕理念”。我想，每一个学生都是一个有着自己独特个性的“根块”。对于根块，常人见了会当作普通柴火塞进灶膛，而在艺术家手里则会雕刻成精美的艺术品。在我们老师手里，就应该把具有独特个性的学生塑造成个性鲜明的社会主义建设的优秀*人。每一个学生的内心都有一个宏大的世界，关键是我们要能走进他们的心灵，以欣赏的眼光发现他们身上的闪光点，这是把他们塑造成个性鲜明的优秀人才的前提。在与学生接触的日子里，我一直在努力追求有自己的理念，更在努力付出自己真诚的爱，去做学生的知心朋友。 　　篇二 　　在作风建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标： 　　第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。 　　第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。 　　第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 　　第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索娶集体与个人、名利和道义之间的关系。 　　第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。 　　第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民-主、平等、和-谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。 　　在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。 　　江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。” 　　为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。 　　篇三 　　今年上半年，教育主管部门在我校开展了行风评议动员大会。通过深入学习学校关于行风评议的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。 　　在今次学校行风评议活动中，我积极结合学校行风评议整改方案的要求，认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风评议活动，领会整改精神，贵在身体力行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会，下面谈谈： 　　首先要加强思想道德修养。俗话说：德高为师，身正为范。教师只有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。学校以抓好行风建设为契机，把“三个代表”重要思想与教育行风、师德、师风建设紧密联系起来，要求全体教师认真学习贯彻执行《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在行风评议活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳;我从不参与私彩赌博活动，不打麻将，不向学生乱收费，一心一意搞教学。由于我能从自我做起，从小事做起，规范自己的言行，我在学生心目树立了良好的形象，增加了威信，这也为我的教育教学带来了许多帮助。 　　其次要苦练内功，提升教学能力和水平。教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。学生选择了我们的学校，家长把子女送到二中来，就是希望学校能把他们培养成才。为此，要求教师有敬业奉献的精神，有过硬的教学本领。在行风评议活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。由于我的敬业和钻研，我在教学上赢得了学生的认可，不拖学生和学校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。 　　再次要以生为本，管教管导，关心和爱护学生。在行风评议活动中，学校倡导教师对学生多鼓励，多帮助，多关心，多体谅，用爱心、信心、恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的*，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。 　　总之，我将借开展民-主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。 　　以上是教师行风建设心得体会的全部内容了，供大家参考学习!

【 #心得体会# 导语】2月20日晚8时，北京冬奥会闭幕式在国家体育场“鸟巢”举行，将遵循开幕式一样的“简约”风格，通过“穿越”来呈现和致敬“双奥之城”这一重要元素。与开幕式一脉相承的是，闭幕式依然会突出科技含量，通过科技的力量，让闭幕式“空灵与浪漫”。下面 无 为大家分享了2022冬奥闭幕式观后感心得体会【10篇】，欢迎大家的关注。 1.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　4年前的平昌冬奥会上，武大靖以破世界纪录的成绩拿下了短道速滑500米的金牌，他也成为了当届冬奥会闭幕式上中国代表团的旗手。也是在平昌，刚刚20出头的高亭宇在速滑500米的比赛中夺下铜牌，引起了不小的轰动，很多人看好这位崭露头角的新人未来成为中国速滑项目的“一哥”。 　　2022年的冬奥会开幕式上，武大靖手中五星红旗传到了高亭宇的手中，他和女子钢架雪车选手赵丹一同成为旗手，那一刻高亭宇热血沸腾，“这是我梦寐以求的角色，我一定不会辜负这份信任，会争取在赛场上展现自己的一面。” 　　说到做到，昨晚的“冰上飞人”大赛——男子500米速滑比赛，高亭宇以34秒32完赛，一举打破了奥运会纪录，也拿下了男子速滑项目在冬奥会的首枚金牌。 　　遥想1980年的普莱西德湖，中国代表团的首次冬奥之旅，担任开幕式旗手的赵伟昌也是一位男子速滑名将，他一个人在那届冬奥会上出战了500米、1000米和1500米三项争夺，在500米的比赛中，赵伟昌获得了第31名的名次。多年以后谈起那段经历，赵老依旧难以忘怀，他表示五星红旗在手就是一股强大的力量，“当时我们运动员的实力与世界强队相比是有不小的差距，但走上奥运赛场就是去展现自己的一面，尽力去比赛。” 　　40余年过去了，xx届又xx届的冬奥会，一代又一代的体育人，我们的旗手杨扬、周洋、武大靖、赵宏博等，每一个人都在世界的体育舞台展现着实力与魅力，同时也在展现着那份无畏的勇气以及奋斗不息的精神。昨天，当高亭宇在“冰丝带”高举五星红旗全场滑行庆祝时，相信赵伟昌、赵士坚这些老一辈中国旗手会感同身受，一起分享这份荣誉与喜悦。 　　因为有些东西是始终不会改变的，正如高亭宇在谈到北京冬奥会比赛时直言，自己除了全力以赴，争取比平昌更进一步之外，其他的不会去多想，“冬奥会取得好成绩不是靠想出来的，如果靠想的话就天天躺着了，还是得靠实力说话。” 　　过去这个奥运周期，高亭宇也遇到过一些波折，比如腰伤的困扰，但成绩和状态的起伏并不妨碍他不断磨练自己。2021年11月的世界杯上，高亭宇过弯道时出现失误，最终排名第8，而当时在起跑时，裁判连续判罚他的对手们两次抢跑，这给高亭宇带来了一些影响，事后他也表示自己的注意力有些分散，所以技术动作没能做到。而之后高亭宇一直在打磨各方面的技术，尤其是起跑的速度，甚至睡觉时常常梦到在比赛。而昨天来到冰丝带的冰道上，高亭宇的起跑堪称完美，前100米的成绩是9秒42，并最终打破了奥运纪录，这一刻梦想成真。 　　夺冠后的高亭宇还不忘向同为旗手的赵丹隔空加油，昨天这位00后姑娘在被喻为“勇敢者游戏”的钢架雪车中也有非常出色的发挥，第一轮就刷新了本届冬奥女子钢架雪车的赛道纪录。尽管在第三轮出现失误，最终没能实现夺牌的愿望，可赵丹和她的队友黎禹汐，还有昨天上午创历史拿下铜牌的男子钢架雪车选手闫文港都在用他们的勇气与技巧，让更多的人们关注这项刺激的冬季运动。 　　旗手，永远站在最前端，手中是国旗，身后是战友，展现的是中国的意志，传承的是奥运的精神。 2.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　北京冬奥会近尾声。人们希望时间可以放慢，在“中国红”与“冰雪白”的交融中多驻留一会。 　　十多天来，全球共享“同xx届冬奥”，一起体验冰雪赛道上的速度与激情、为人类挑战“更快、更高、更强”而欢呼，也源源不断感受到各种形式的“善意与理解”、为“更团结”的滋长而宽怀。 　　“更团结”在这届冬奥会上的呼声有多高，暗示着在现实世界里有多稀缺。 　　“更团结”在这届冬奥会上的气息有多浓烈，意味着照亮人类未来的力量有多坚韧。 　　纵观北京冬奥会这个“超级现场”，一个个瞬间的定格、一条条“热搜”的发酵、一出出互动的接续，串联起以“更团结”“向未来”为内核的冬奥故事，刻画出以“我们”为主角的同心圆。 　　竞技场上，超越输赢，北京冬奥会凝聚起参赛者，刻画出体育精神的同心圆。 　　竞技体育，有赢有输。赢有赢得起的风采，输有输得起的姿态。输赢之外，还有更多“奥运的意义”。对手错失金牌痛哭，谷爱凌跪地安慰；打分有争议，苏翊鸣恳请终止对裁判的批评；徐梦桃摘金，美国选手第一时间上前拥抱祝贺；中日选手同台竞技，赛后合体“比心”。 　　尊重对手、尊重规则，相互关爱、相互包容。这些竞争对抗之外的温暖片段，营造出北京冬奥会的清新画风，也表明“大写的人”才是奥林匹克赛场上真正的主角。 3.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　北京冬奥会全球收视率创历届新高，印证了体育可以超越政治、团结人类；本届冬奥会即将迎来终章，“中国范儿”为西方世界主导的冬奥会增添了东方印记，彰显多元文化的兼容共存；各国小雪花汇成人类大雪花的开幕场景成为冬奥经典镜头，不仅在于创意，更在于契合人类心灵深处“爱与理解”“彼此依靠”的需求。 　　北京冬奥会如同磁场，将不同背景的人汇聚在一起，重温“同一个世界”的常识，也激励“你我他”打破认知壁垒、升级认知带宽，为当下人类社会的割裂提供修复之力。 　　竞技场上的“暖”、中外之间的“缘”、多元文化的“融”，是北京冬奥会口号“一起向未来”的具象呈现，也是新版奥林匹克格言中“更团结”的中国式诠释，共同奏响人类团结、韧性和合作的主基调。 4.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　北京冬奥会已接近尾声，从谷爱凌到高亭宇，从苏翊鸣到任子威，从徐梦桃到齐广璞，中国队实现“多点开花”。经过不断努力和积累，中国冬季项目冰强雪弱的现状正在改变，“踏冰而来，逐雪前行”的美好愿景正在成为现实。 　　筹办冬奥会的过程中，中国提前兑现了“带动三亿人参与冰雪运动”的庄严，参与冰雪运动总人数已达3.46亿人。各地以冬奥为契机，因地制宜大力推广冰雪项目，带动产业转型升级，促进冰雪消费。一张滑雪票背后是一个消费市场，一套冰雪装备蕴藏一条产业链条，一个冰雪小镇折射一种发展模式，冰雪经济持续升温，助力中国经济高质量发展。 　　从过去的“不进山海关”到“南展西扩东进”，中国冰雪运动的版图发生了深刻变化。这不仅仅是地理和空间意义上全国各地的遥相呼应，随着时间的沉淀，更将形成中国的冰雪文化。目前，冰雪运动正在实现从小众走向大众、从区域走向全国、从冬季走向全年的转变，“乐享冰雪”成为更多国人耳熟能详的理念。 5.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　北京冬奥会今日闭幕。赛事期间，氢能火炬、“陆冰转换”、智慧餐厅等一项项冬奥“黑科技”层出不穷，闪耀着创新的光芒。冬奥会不只是一场竞技赛事，它早已超出运动本身，打开了一扇令人兴奋和憧憬的未来之窗。 　　科技与奥运同频共振。2008年，北京夏奥“无与伦比”，留下了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的宝贵遗产，为中国的快速发展奠定了良好基础。如果说当时我们注重展示中国的科技创新成果，希望收获世界对中国的认可，那么经过14年的发展，北京冬奥的科技含金量直线上升，我们早已不满足仅仅展示新技术，而更关注冬奥会将带来什么，更希望借助冬奥之风推动产业发展、惠及百姓生活。 6.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　科技赋能，冰舞雪动。早在2017年，国家重点研发计划就设立了“科技冬奥”重点专项，围绕办赛、参赛、观赛、安全、示范五大板块部署科研任务，从制度上为创新发展提供保障。当各方力量被充分整合运用，北京冬奥会便在很多科技创新领域成功实现了“零”的突破。据了解，本届冬奥会有4项技术是在全球首次推出，有33项技术是在冬奥会首次使用，这些都是中国发展“破圈”、创新迭代的生动体现。 　　奥运带动科技，科技造福社会，后冬奥时代，很多技术将从奥运赛场走向社会。比如，8K节目、8K频道及8K屏幕正在走向公众；氢燃料大巴在延庆、张家口提供赛时交通服务保障，赛后会继续用于城市运行……很多“冬奥同款”技术成果将实实在在改变我们的生活。 　　冬奥证明了中国实力，冬奥也是中国的机遇。在冬奥会的引领下，神州大地，热“雪”沸腾，冰雪装备制造业发展借风提速，相关企业的创新潜能将被进一步激发出来。从“一季火”走向“四季热”，冰雪运动正在融入中国人的生活，这份“冰雪奇缘”已成为中国经济新的增长点，各地也在大潮中抓紧“白雪换白银”，推动“冷”资源变成“热”产业。 7.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　北京冬奥会赛程接近尾声，在过去的十几天的比赛里，人们惊叹着屡被刷新的奥运记录、回味着沉稳矫健的健儿风采、更致敬着盛会背后的无名英雄。 8.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　2015年7月，北京携手张家口获得第2xx届冬奥会和冬残奥会举办权；2022年2月，xx届简约、安全、精彩的奥运盛会让全球瞩目。6年时间，建设者们用“一刻也不能停”的速度抢工期、擂进度，12个竞赛场馆全部提前完工，3个冬奥村如期交付使用；京张高铁、京礼高速全线通车；“冰丝带”舞动神州，“雪如意”灵动八方……在海拔2198米的山顶上，在零下30多度的气温里、在区域坡度近70%的路面上，刻印下多少建设者热火朝天的奋斗和夜以继日的坚守，从新建场馆打下第一根桩，到如今场馆林立、服务冬奥，是一个个大国工匠们披着星光、沐着晨露，才让冬奥地标从蓝图变为现实。 9.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　办好冬奥会，场馆和基础设施建设是重中之重。2016年以前，因国际技术封锁、参数标准不明，中国造不出一条合格的“冰状雪”赛道。为实现用雪自由，时年70岁高龄的秦大河，一肩扛起了“冰状雪”的科研攻坚，率领团队五年踏雪筑梦，高效储雪的技术难题被攻克。“冰丝带”所采用的正交双向马鞍形索网屋顶设计，破解了高钒密闭索“卡脖子”技术；“冰立方”里的“水冰转换”“一馆三温”解锁了“绿色办奥”的科技密码。在规划中时时注重创新，在建设中处处体现匠心，冬奥场馆建设的“中国方案”必将在百年奥运留下浓墨重彩的一笔。 10.2022冬奥闭幕式观后感心得体会 　　北京冬奥会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，讲述着中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。从场馆设计到冬奥标识，北京冬奥会呈现出鲜明的中国元素、独特的中国气派：国家跳台滑雪中心“雪如意”的设计借鉴了传统文化符号“如意”，火炬接力火种灯造型的灵感来自“中华第一灯”西汉长信宫灯，宛如同心圆玉璧的奖牌蕴含着对天下大同的追求……尽显中华民族优雅博大的文明气韵、无比坚定的历史自信和文化自信。

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。你是否会写相关心得体会呢？下面是由我为大家整理的“2022小学语文新课标解读心得体会感悟（精选6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　当今时代科技的不断进步、网络新媒体的迅速普及，使人们的生活和学习方式都发生了较大的变化。为契合儿童青少年成长环境，优化学校育人蓝图，进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。2022年x月新修订的《义务教育语文课程标准》正式颁布。 　　为了进一步理解和把握新课程标准的精神和内容，更新教育观念，许昌实验小学组织全校语文老师聆听多位专家学者的相关讲座。吴教授、张教授、杨教授对新版课标从不同角度进行了解读，我可谓是受益匪浅。主要有以下体会：首先，要重视培养学生的语文核心素养。语文新课程标准明确提出“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言体系。培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，同时能够转化为自己所学，做到活学活用。 　　其次，高度重视识字与写字。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。练字是学生情趣、态度、审美情趣养成的过程。对比以前减少了写字数量，在一定程度上减轻了学生的识写负担，体现了多识少写的思想。因此，在教学过程中我们要把汉字转化成学生生活中已知的图画，激发学生学习汉字的兴趣，把识字写字教学由难变易。 　　最后，应重视“整本书阅读”。新课程标准中明确指出“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。”因此，在平常的教学过程中可以先让学生尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书；之后让学生试着理解书中的主要内容，和同学们分享自己的阅读感受；在此基础上，让学生进一步把握故事的主要内容，并向同学们推荐。这样，能够在培养学生的读书兴趣的同时，也能锻炼学生的思维能力和口语表达能力。 　　新修订的义务教育语文课程标准有很多需要我们继续深入研读的部分，想要完全解读和渗透还需经历一段较长的时间。我会继续不断学习，在今后的教学工作过程中不断践行，结合“双减”政策，让新的教育教学惠及每一个学生，让每一个学生在教育新时代的阳光下健康快乐的成长！ 　　篇二：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　前些时候，县教研室组织全体语文教师一起学习了《语文课程标准》（修订版），回来后，我又通读了一遍。读完后，我对语文教育的课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面有了更深的认识，在以后的教学中也有了更明确的目的。 　　在这次新课标中，一些修改过的内容更加贴近学生的生活，也更加人性化和有针对性，对于传递祖国的汉字文化无疑是更有益的。现在我针对第二学段的目标谈一下自己的感受。 　　1、新课标在识字和写字目标上减少了会写字的数量，减轻了学生会书写汉字的负担，也减轻了一些学习压力。现在的学生接触的新事物多了，他们对新事物的好奇心和探索能力也更强了。但是我们的教育却仍然把他们牢牢锁在应试教育的框框里，让他们失去了开发自己兴趣和培养自己爱好的时间，适当的减轻一些学习压力，可以让学生尝到更多的童年乐趣，在这些童年乐趣中积累的经验和经历对他们以后的学习也会有促进作用。 　　2、在阅读目标上增加了对学生不理解的地方提出疑问的要求。学习贵在有疑，针对疑问可以提出问题，并且找到解决的方法。现在的教育还是停留在教师讲授的阶段，学生发现问题的机会和能力都不足，而发现学习已经几经论证，是最有利于学生学习的一种学习方式，学生在发现问题，并找方法解决问题的过程中可以培养自己的探究能力和思维方式，并且能够培养学生的思维习惯。在以后的学习中举一而反三，形成较强的自学能力，这对于学生学习能力的培养是非常必要的。 　　3、习作目标中指出“注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”这个目标的提出比原先“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”更具体，也更明确了。使得教师在指导学生写作时，有更清晰的思路，也更有利于学生把作文写得生动有趣，在写作时突出重点，抓住细节描写。 　　总之，新课程标准的出现，让我们看到了中国教育越来越贴近生活和释放学生天性以及跟随时代发展而不断改进的一面，相信在新课程标准的指导下，学生各方面的学习能力有更大的进步。 　　接手四年级的第一个学期就有幸参加和林三小联片教研活动，学习本年级段的新课标要求。通过学习，我最大的感受就是教学目标更明确了。以下是对语文新课标学习的一点体会。 　　新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式。 　　培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个研究和收集。 　　在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法： 　　1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 　　2、在准确把握教科书我思想的基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 　　通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。 　　篇三：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　2022年x月x日，《义务教育语文课程标准（2022年版）》终于颁布了。与2011年版的课程标准比较，修订的力度变化之大，是教育界全体有目共睹的。在认真听取了核心专家对该课程标准的权威解读之后，我的解读心得与思考如下。 　　 一、义教新课标修订变化 　　本次新课标修订中最亮眼也是最鲜明的改变就是强化了课程教育中的育人导向，首次点明了语文教育学科的“核心素养”。相较于传统的“三维目标”，该新课标修正则主要围绕着文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面进行阐述。此外，新课标在课程内容结构上进行了修正，将语文教学能力作为核心，把其它运用语言文字能力的实践活动推到了辅助或者附加的地位，并且设置了与此相配的六个不同的任务群，分别是基础型学习任务群（语言文字积累与梳理）、发展型学习任务群（实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达）和拓展型学习任务群（整本书阅读、跨学科学习）。最后，新课标之中加入了对学业质量的评价，具体阐述了学生在完成课程阶段性学习后应该达到的学业成就。 　　 二、新课标解读心得和思考 　　作为小学教师，一名教育工作者，深刻地认识到此次的《新课标》在语文课程的设置以及教学等方面，相较于以往更重视语文知识与能力的培养。所以我们不仅应该对学生进行知识的灌输，还要能能够和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥教师的指导阅读的作用。 　　我们首先要依托新课标中的课程结构和育人目标，明确学习任务群的定位和功能，准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示，围绕学习主题，以学习任务为导向，整合学习情境、学习内容、学习方法、学习资源，设计基于大任务、大单元、真实情境的语文实践活动，引导学生在运用语言文字的过程中学习语文，学会学习。注重语文与生活的结合，注重听说读写之间的有机联系，加强内容学习和思维发展的整合，引导学生在解决问题的过程中积累语文学习经验，统筹安排教学活动；注重义务教育语文课程的基础性，培养学生未来学习、生活和发展所需的基本素养。 　　篇四：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　通过学习我们明确了《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它吸收了现代课程论的最新成果，对语文课程的性质、特点有了进一步的认识。新的理念对于富有胆识、敢于创新的人来实践它。它在呼唤着能够对课程标准的理念进行准确诠释，以新型的教学方式完美实施课程标准的新一代教师。 　　新课标提倡的自主、互助在我的教学中也逐渐体现出来并在课堂上不断实践着小学语文新课程标准涉及了识字、阅读、写作、口语交际、综合实践能力几个方面。看完新课程标准，对于阅读和写作方面的体会自己颇有感触。新的课程理念非常注重阅读教学，阅读是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。它符合语言文字学习的特点，“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。忽视“读”或“读”不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。 　　语文教学的过程性是指学生在学习的过程中的参与程度和思维方式等。学生的学习结果不一定是具体、有形的成品，可能是提出一种见解，产生一个方案，策划一项活动，注重在学习体验的过程中，学习者对所学的内容有所选择、判断、解释、运用，从而有所发现。语文教学的全过程，应是全体学生积累参与学习的过程。学生的年龄、知识积累和个性特点，决定了其学习品质的差异性、因此，反映在学习结果上差异肯定是存在的，不管学生的差异有多大，只要是积极参与了学习研究的过程，都要给以肯定和鼓励。承认差异就是尊重学生的学习过程。体现语文教学的过程性，就要充分调动学生的学习主动性，给学生独立思考的时间，让学生边读边思，领悟语言表达之精妙，获得情感体验之愉悦。给学生讨论交流的时间，讨论交流的形式可以多种多样，或同桌研究，或分组讨论，或自由组合交流，以期达到人人参与、各抒己见的目的；给学生质疑问难的时间，在学生学习的过程中，鼓励学生大胆提出有价值的问题，并寻求解决的途径。 　　阅读教学，首先要使文本开口“说话”。这就需要学生积极主动地通读课文，才能抓住重点，也才能与文本深入对话，因此，初读是阅读教学的基础。但是想到自己过去一年的语文阅读教学中初读这一重要的教学环节或多或少存在着一些问题：一是时间得不到保证，学生在课堂上匆匆地读一遍就进入精读，在家读的时间也得不到保证，向我们山区学校，学生回去没有家长的督促，很多学生就回去的作业就等于是空的；二是初读目标不明确，认为初读就是让学生有充分的读书时间，于是学生一遍又一遍地读，多数学生是有“口”无“心”；三是缺乏教师的指导，就是一个“读”字贯穿始终；四是反馈不及时，自己不知如何评价学生的读，以至于学生应有的语文能力得不到训练。另外，感觉自己在平时的教学中对孩子们课外阅读书目的数量及程度鼓励力度不够，缺乏一定得评价方法，在今后的教学中一定会努力改正，争取提高自己的阅读教学。 　　总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步。 　　篇五：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　自从市教育局、进修校园组织学习、校园组织登录远程培训台学习以来，今年又报名参加远程培训，今年本人又从网上中学习到其它以前所没学过的，及一些在实际教学中会遇到的理论知识，从中得到了很大的启发，本人从学生到教师才7年的时间，各方面的理论及实践都没有老教师充沛，自从报名以来及远程培训的开通本人坚持每周利用时间上网学习，并认真地做好相关的学习笔记，教研时认真的与同事探讨所学的资料，并多向老教师取经，经过这期的培训，本人认为语文教学是很有内含的一门学科，本人就这次远程培训的学习及个人的实际教学浅淡个人的一些看法： 　 　一、具备独立自主的教学个性 　　教师的个性有益于创造语文教学的艺术。教师有个性，才有语文教学的艺术。个性意识强，个性教学主动性明显，愈能有效地进行和指导语文教学。同样，个性意识越强烈，教学创新意识就越强烈，愈能创造地运用于语文教学艺术之中。独立自主的个性，是实施个性语文教学的前提。 　　 二、设计独树一帜的个性化教学思路 　　思路要新颖，不同凡响，就要别出心裁，不拘一格地设计教学思路。首先要有超前意识，尽可能打破原先的课堂教学模式，赋予新意。不拘泥于教参，不受名人名言的束缚，用自己的个性去演绎作品的个性，更能够用自己的个性进行教学组织和课堂教学的再创作。其次，找准教学＂突破口＂。教师如何发展学生的个性是教学思路的＂突破口＂。个性的差异和个体发展都要求教师因材施教，有针对性、创造性地促进＂有个性的个人＂的全面发展，使之构成优良的个性。教学的思路就应是把课堂还给学生，让学生说个性的话，说自由的话，讲真实的事，让课堂充满学生的个性活力。个性化的教学思路，不是拘泥于一家之言、之行，而是在尊重教育规律上各展百家之长。简单地说，让学生自由地抒发，如实地描述自我个性，从而创造良好课堂教学环境。 　　 三、寻求与众不同的个性化教学艺术 　　教学的艺术不在于传授，而在于激励、启发、引导。教师的职责不在于＂教＂，而在于指导学生如何学。个性化的语文教学艺术，务必有简单幽默的一面。简单的教学、幽默的启发，能沟通师生之间的情感，创设教学的情趣和氛围，产生幽默中不失本分，欢乐中不乏启发的教学效果。个性化的语文教学艺术，务必要有生动、精彩描述的另一面。入胜的细节描绘与非凡的思想境界相辅，将学生引入教材的美的境界之中，引导学生在作品的鉴赏、联想、体验之中融入学生个性的理解，从而将教学的情趣、学生的情感推向高潮，从而创造课堂气氛＂其乐融融＂。 　　个性化的语文教学艺术，教学上要运其才智，相机诱导，体悟传神，发展个性。就是运用教师的才智，发展学生的才智，以个性培养个性，以情感增进情感，从而充分发展学生的思维和个性。 　　 四、塑造别具一格的个性化教学风格 　　教学的个性，体此刻语文教学中，就是将独创性教学方法和与众不同的教学手段相融合，构成切合教师个性实际的教学风格，从而在教学上产生对学生个性教育的最大效果。 　　首先，开放性语文课堂教学是独创性教学风格的具体体现，开放性教学，教师要促进师生双边交流，以及生生交流，让学生在多种思想和观点的碰撞下，触发思想火花，产生学习的最大兴趣。同时，着重培养学生的分析批判潜力，不迷信权威，勇于评价他人与自己，敢于发表不同的见解，发展独立自主的个性和创新潜力。其次，开放性语文教学要开拓语文教学空间，开展第二课堂的语文学习。教师要树立＂得法于课内，增益于课外＂的开放性教学观，多组织学生走出校门，走上社会，开拓学生的视野，扩大学生的社会接触面和知识面。 　　 五、语文探究性学习的方法 　　1、问题探究法； 　　2、情境探究法； 　　3、自主探究法； 　　4、合作探究法； 　　5、纵向探究法； 　　6、逆向探究法。 　　篇六：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　自从新课标颁布后，几个重要概念让我印象深刻，也产生了一些思考。 　　一、育人价值概念 　　新课标提出了“立德树人”，站位高了，视野开阔了，定位了语文课程的性质。语文课担任了文化积淀、传承的任务，语言是民族文化构成的主要部分或载体，文化的血脉、DNA都体现在语言方面，所以我们学习国家通用语言文字，也是文化的铭记，是非常必要的。在育人价值方面，新课标还强调了三观的养成，良好的个性，健全的人格，这些都要在中小学阶段打好基础。 　　这次新课标还特别提到了“以文化人”，教师要关注到语文在育人方面有不能替代的特殊作用。实践落实时应该做到四个字：润物无声。不能是穿鞋戴帽的形式主义，应当做到适度教化。 　 　二、语文核心素养概念 　　旧课标只提了“语文素养”，包括听、说、读、写的能力或者加上文学修养，没有那么明确的界定，而新课标明确提出“语文核心素养”，更明确，界定更清晰。这一概念的提出，终结了长期以来“语文是什么”“教什么”“学什么”“语文人文性和工具性哪个更根本”等争论。 　　核心素养包括四方面，三层次。这样分用心良苦。但语文学科独有的、具有本质意义的东西是语言文字运用。要在学习语言文字运用的过程中，把其他几方面带动起来，融汇到一起，这样来理解比较好。 　　这几个层次中，我们要重点关注思维能力的发展，这是义教课标的亮点，也是以前语文教学的弱项。这次课标还讲到了思维品质的提升，其实就是语言思维训练过程中最基本的逻辑思维、直觉思维和形象思维。教学时要注意保护学生的想象力、好奇心及对创新的追求，并以此来推动我们的教学。 　　新课标还提出了和审美创造、形成正确的审美意识等与审美相关的要求。个人的审美情趣和品味是以前比较少提及的，新课标给出了新提醒。在实践中我们还要注重文化自信的培养。我们对待传统文化，要坚持历史唯物主义、辩证主义思想，要存精华去糟粕。语文核心素养的四个方面不是一项一项完成的，它们是一个整体，彼此不能分开。思维能力的提升、审美能力的提升、文化的传承和理解，都是要以语言的建构和运用为基础，这是我们不能忘记的意识。 　 　三、学习任务群概念 　　学习任务群是比较难以理解、不知道怎么去落实的概念。小学提出了六个任务群。 　　首先要理清楚学习任务群和课标之间的逻辑关系：课标内容分两部分，一是课程目标，一是课程内容。程内容就是学习任务群，学习任务群就是学习内容，对老师来说就是教学内容。 　　现在所说的六大学习任务群，其实就是六大学习内容，其实和前面版块课程目标是相通、甚至重复的。写出来是为了分出来强调，但我们一线教学要做的是要糅合在一起，要有分有合。 　　学习任务群首先是作为一种清晰化、集中的表达方式来明确学习内容；其次是提出一种新的教学模式：设定一个情境或典型任务，把学习的主动权交给学生，加强学生学习的主动性，加强教学的实践性。这种教学模式的设想和现在通行的教学模式有很大的区别，强调的不是一课一课文本为纲地讲，也不求知识系统的完备，更不把训练作为纯技巧的练习，这种教学模式是为了改变这一切，让教师作为组织者，学生作为主体，让学生在一定的情境中带着任务进行伙伴式的学习，完成知识的建构。 　　小学低年段主要是识字性的阅读，思辨能力比较弱。怎么做学习任务群？可以用好教材中已有的“综合性学习”，改变以前那种大量刷题的做法，加强学习的自主性，探究性。中高年级都是以单元为主，实际上就是在落实学习任务群了，只是落实的是任务群中的某一方面。我们要积极理解它的好处，减少灌输性学习，要调动学生学习的主动性，拓展学生的阅读面，解决读书少的问题。具体来说，六个任务群怎么落实，要关注每个单元重点解决什么问题，按照提示，强化情境，强化学习的自主性。 　　实践中还要注意：群文教学不能取替单篇教学，学习任务群的提出是以单元为单位进行教学，更有条理，也更重视学习的自主性，但我们不要理解为就是组织活动，有些课还是需要老师多讲、精讲，先要学生读懂、明白，然后才能开展活动。不要给老师规定讲的比例，老师的讲解要努力指向单元目标，要有针对性，启发学生进行自主性学习。 　　 四、整本书阅读概念 　　现在学生面临的问题是阅读量不够，没有阅读量，语文素养是上不去的。有阅读量和阅读面，点拨才有效。小学是最好的读书时间，应鼓励开展整本书阅读以逐步改善碎片化、平用化、网络化的阅读习惯，给学生磨磨性子。 　　小学里有“快乐读书吧”，也是一本一本给学生推荐，也属于整本书阅读。整本书阅读在小学阶段的实践，按照现行教材的方法推进即可。平时要教给学生一定的基本阅读方法，激发他们爱上读书的习惯，但不要在教材里完全定死，要有相对自由的书单，提倡学生自己去自由阅读。越是指定，规定动作太多，学生阅读的兴趣越低。整本书阅读虽然是课标的一部分，但不要过分把整本书阅读扩充化，不要搞过分多的活动，要想办法激发学生的阅读兴趣，要有一定的自由度，想办法让学生有兴趣，不要过分苛求。 　　这几个重要概念，是在尊重教学的规律、教学的个性、老师的主动性，我想，也只有理解透彻了这几个重要概念，才可能真正读懂新课标，才可能真正做到守正创新。

【 #心得体会# 导语】心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。下面是由 无 为大家整理的“通用心得体会格式模板【10篇】”，仅供参考，欢迎大家阅读。 1.通用心得体会格式模板 　　拓展培训中很多科目都会带来强烈的情绪体验，在良好的团体氛围中使团队成员走得更近，有些时候更会产生兄弟姐妹般的情谊。而引发情绪高峰体验的科目最典型的是求生墙这个科目。 　　在这个科目中，有些时候会挑战体力极限，如果再加上一些音乐的激励，成员就会达到较高的生理唤起水平。当科目结束进行分享的时候，人们在身体上感受到高度的生理唤起，就会把一部分其实单纯由生理唤起引起的情绪体验，也归因于由行为环境带来的情绪体验，即顺利完成科目后的胜利感和自豪感，认为是团队的合作，队员的奉献等等因素引发了自己的情绪。这样生理和心理激烈的交互作用，就会产生非常强烈的情绪体验，也就是情绪上的高峰体验。观察发现，缺乏一定的生理唤起，产生高峰体验的人数也将会大大减少，所以在科目开始前进行充分的生理唤起，是这个科目带来高峰体验的一个很大的促进因素。 　　在拓展培训中，对学员的情绪唤起一定要把握适度。过于热烈或煽情的氛围并不适合体验式学习，只会导致团队成员产生强烈的从众心理和群体催眠效应，热闹、感动之后，发现所得并没有当初表现的那么夸张，就会产生强烈的心理反差。健康的培训氛围应当是积极的、乐观的，伴随着体验者的不断思考、不断自我学习，在动静相宜的过程中达成培训目的。 2.通用心得体会格式模板 　　十余天的实训是在充实过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，只能依靠老师的引导和帮助。通过这十几天来的会计实训我深刻的体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序，锻炼了自己的动手操作能力，使我深一步了解到里面的乐趣，更重要的是发现了自己的不足之处，它使我全面系统地掌握会计操作大部分的业务，即从期初建账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿的登记，从而对企业会计核算形成一个实际的概念。也让我了解到这一年来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业。 　　俗话说：要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的很无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。 　　两个星期的实训结束了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比较满意的，它使我学到了很多东西。我深刻认识到会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。在以后的学习中，我要更加认真细致，搞清楚每一个知识点，学会每一个业务的处理并举一反三，将理论知识与实践相结合，完成一个学生到从业人员的优秀转变。 3.通用心得体会格式模板 　　大学毕业后，周围的人慢慢的都找到了心仪的工作，然而我还是毫无目标，突发奇想之下，我想到了老师，于是我打算去成为一名老师，我选择了一所离我家不是很远的学校，成为那家学校的一名老师。 　　在成为一名正式的老师之前，我需要经过了一段时间的培训，这次的培训让我学到了很多的东西，这份工作远远没有我想象中的轻松。小学的课程是属于比较轻松的，难就难在孩子们的管理上，他们不清楚什么能做什么不能做，尤其是低年级的学生，需要老师一点一点的去带领他们，这对我自己也是个很大的挑战。经过这次的培训，我对于我所教的课程，也有了一个清晰的认知，有了一套系统性的方法。在上课的时候，很多学生的积极性不强，几乎没什么人举手回答问题，为了解决这个问题，我请教了不少的老师，他们给了我很多的帮助，告诉我了一些技巧和方法，对于我一而再再而三的提问没有丝毫的不耐烦，在这一方面，我真的十分感谢他们。 　　这次的培训让我对未来的教师路信心十足，但是我知道自己还有很多的不足，需要在之后的教学中一点一点的改进。我还遇上了几个很难的问题，一个班上的学生，学习成绩的差距居然如此之大，学生与学生之间出现了严重的分层现象，有的人分数很高，有的人分数则很低。面对这种情况我们的教学就变得有些难以抉择，因为我们无法顾全双方，把教学重心放在学习好的学生上时，就必然会忽略那些学习成绩差的人身上，把教学重心放在学习成绩差的人身上，就必然会拖慢那些好学生的脚步。这个问题我问过不少的老师，但始终没有得到一个令人满意的答案。 　　作为一名教师，除了授课之外，我们还要以身作则，给那些学生们树立一个好的榜样。小学生一般是不会有着明确的目标的，他们的一言一行很容易受到其他人的影响，甚至会不自觉的模仿他人，尤其是老师，如果不小心从别人身上学到了一些坏习惯，这可能会对他之后的人生产生很大的影响，因此老师必须时刻注意着自己的一言一行。 　　这次的培训已经正式结束了，但这只是一个开端，我需要学习的东西还有很多，在今后的日子里，我会继续努力的。 4.通用心得体会格式模板 　　“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人（包括我自我）的心中。首先武装好自我，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升！如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。 5.通用心得体会格式模板 　　我想着这就是一项表面工作，不需要我费太大的力气，就是点个名报个到。但是当我第一次参与进去时，才发现我的眼界是多么的狭小，我有多么的.可恶，还好，还来得及。我还能帮助他人，还能为这个社会尽一份心，做一件微不足道的事情。 　　志愿者的工作并不简单，当我出去进行义务工作时，就已经代表了xx大学的形象，也是我们当代大学生的形象。所以在工作期间，当清晨的阳光刚刚洒在地面上，别人还在呼呼大睡时，我们就已经整理好自己的行装，走在了集合的路上。当夜幕降临，大家都在呼朋唤友度过这一个美好的夜晚时，我们还在暖黄的灯光下整理着一天的资料。这样的活动虽然不是天天都会有，但是每一次都需要耗费我们所有人巨大的心血去将它做好，不留一丝遗憾。 　　就拿在社区里陪伴那些孤独的老人来说吧，其实要做的事情不多，整理一下房间、将已经沾灰的家具擦一下、提一下重物等等，另外就是陪同他们说一些话，表达我们的关怀，最主要的倾听他们的话，就算时常有重复的地方也要耐着性子听下去，时而还有应答两句。在这期间，我们作为志愿者不能流露出一点的不情愿，要控制好自己的情绪，微笑的面对所有的事情，这种工作不能流于形式，而是作为一份温暖传递在人们的心间，要怀抱着满满的爱去面对我们所经历的一切。 　　作为志愿者就应该从小事做起，从身边做起，拥有对于这个社会，这份工作的责任心，对周围的一切要充满爱心，送出属于自己的一份温暖。在成为志愿者这样一个经历中，我认识到了每一件平凡的小事，做多了自然就成为了大事。 6.通用心得体会格式模板 　　作为xxxx网络教育学院的一名普通学员我深感自豪，在结束学业，离开学校的时刻，我颇有恋恋不舍之感。是啊，两年半的时光飞逝，我不觉细细品味收获的累累硕果。通过两年半的远程教育学习，我不仅获得了相关的会计知识，还不同程度地增强了自己的综合能力和工作的自信心，我的思想境界也得到了升华，也感受到了远程教育的魅力。 　　xxxx远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过网络自学的一种新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会。xxxx远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，xxxx远程网络教育丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，激励着我。二年多来，在老师的指导教育下，在同学、朋友、家人的帮助支持下，我学到许多知识，取得了一些的成绩，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。 　　1、树立学习信心，制定学习计划 　　刚开始参加远程教育学习就遇到了各种困难和挫折，学习上漫无目标，无从入手，浪费掉很多宝贵的时间，甚至对学习本身产生厌烦情绪。后来从分析自我入手，开始认识到作为一个独立的学习者要对自己负起责任，树立和巩固学习信心。操之过急、急于求成，目标定得太高，只能是打击自己的学习信心，只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。 　　光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。 　　2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯 　　在学习前先让自己进入一个良好的精神状态，不能压力太大，疲劳作战，否则只能起到事倍功半的效果。在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。有条件的话，尝试设立一个较为固定的学习场所，一个可以让自己放下一切、不受干扰的地方，使自己能容易平静安心下来，集中注意力持续学习。 　　3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆 　　有过多年学习经历的人不会否认笔记对于学习的重要性，多做笔记有助于提高学习效率，有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。 　　4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索 　　有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。xxxx远程教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。 　　随着社会的进步和发展，人们生活、工作环境的变化越来越快，面对不断出现的新知识、新技术，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要，教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活。读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，随着计算机及其网络技术迅速发展，远程教育这种开放式教育模式是现代教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。 　　大浪淘沙，方显金本色；暴雨冲刷，更显青松巍峨！经过时间磨练的我们，经过工作磨砺的我们，一定会更加珍惜这个来之不易的学习机会，“学，而后知不足”，“知识就是力量”。在未来的学习、工作中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，掌握先进技能，提高自身修养与内涵，在今后的工作中时刻不忘自己是xxxx的学生，树立网院形象，宣传发动更多渴求知识的人进入xxxx网络学院深造学习。 　　在此由衷感谢：中国农业大学网络教育学院，江西农业工程职业学院学习中心各位老师的指导及帮助，丰富了我的专业理论知识，增长了见识，为今后更好的工作丰满了羽翼。 　　最后，祝愿母校越来越美好，您的发展与壮大是我们全体学生的心愿！今天的我们以母校为荣，明天的母校将会以我们为荣！ 　　祝愿我们所有的老师，在未来的岁月中，培养出更多的人才！ 7.通用心得体会格式模板 　　前几天有幸能参加部门安排的沟通技巧培训课程，通过这次的培训让我从中领悟到在我们的日常工作中，对上级领导、对同事、对其它部门的工作人员的沟通重要性。它有利于我们建立良好合作的关系，有利于大家工作的开展。 　　无论在生活中，还是在工作中，沟通无所不在。无论你从事的是何种职业，你都需要与人打交道，需要与各式各样的人去沟通，这需要用你的外表，你的举止，你的语言来打动对方或营造一种氛围。而我们楼宇交收部是与多个部门有着业务往来的部门，在工作期间的种种工作的处理，都直接影响到楼宇是否能顺利给业主，影响到部门的形象和个人的素质。因此我们需要在日常的工作善于与别人沟通，注意自己的沟通方式，注意场合和自己的场合，在沟通中决不能喧宾夺主，更不能居高临下，尤其是在我们面对业主时，更需要注重语气及礼仪。业主至上，更需要尊重，尊重仍是礼仪之本，也是待人接物之道的根基之所在，与业主建立良好沟通的关系，有利于我们日后工作的顺利完成。 　　在这个团队里，要进行有效的沟通，就必须明确目标。对于团队领导来说，目标管理是进行有效沟通的一种解决方法，在目标管理中，团队领导和成员共同讨论目标，计划，存在的问题和解决的方案。由于整个团队都着眼于共同的目标，有了共同的沟通基础，彼此就能够更加了解对方，有时即使上级领导不能接受你的建议，他也能理解其观点，同时上级对下属有了进一步的了解，沟通的结果也自然得以改善。 　　沟通带来理解，理解带来合作。如果不能很好地沟通，就无法理解对方的意图，而不理解对方的意图，就不可能进行有效的合作。这对于每一个人来说，都尤为重要。一个沟通良好的企业可以使所有员工真实地感受到沟通的快乐和绩效。加强企业内部的沟通，既可以使管理层工作更加轻松，也可以使普通员工大幅度提高工作绩效，同时还可以增强企业的凝聚力和竞争力。 　　沟通更要把握好沟通的时间，在沟通对象正处于休息时间或工作烦忙的时候，你要求他与你商量下一个议程的事情，显然是不合时宜的，所以要想很好地达到沟通效果，必须掌握好沟通的时间，把握好沟通的火候。 　　沟通是双方的事情，如果任何一方积极主动，而另一方消极应对，那么沟通也是不会成功的。试想故事中的墨子和耕柱，他们忽视沟通的双向性，结果会怎样呢？在耕柱主动找墨子沟通的时候，墨子要么推诿很忙没有时间沟通，要么不积极地配合耕柱的沟通，结果耕柱就会恨上加恨，双方不欢而散，甚至最终出走。如果故事中的墨子在耕柱没有来找自己沟通的情况下，主动与耕柱沟通，然而耕柱却不积极配合，也不说出自己心中真实的想法，结果会怎样呢？双方并没有消除误会，甚至可能使误会加深，最终分道扬镳。 　　所以，加强企业内部的沟通管理，一定不要忽视沟通的三向性。作为管理者，应该要有主动与部属沟通的胸怀；作为部属也应该积极与管理者沟通，说出自己心中的想法。作为同事也应该大家相互沟通，相互理解，相互合作。只有大家都真诚地沟通，双方密切配合，那么我们的企业才可能发展得更好更快！沟通是每个人都要面临的问题，也要被当作每个人都应该学习的课程，应该把提高自己的沟通技能提升到战略高度——从团队协作的角度来对待沟通。唯有如此，才能真正打造一个沟通良好、理解互信、高效运作的团队。 8.通用心得体会格式模板 　　在不算短的学习与培训过后，我终于踏上了幼师这条道路，初次成为一名幼师，在好奇之余还有一份紧张、一份对未来教师生涯的憧憬。在经历过一个月的教师工作之后，我不仅从孩子们、老师们、家长们身上学到了很多，也渐渐对“幼师”这一职业有了新的感想。 　　一、教师要有一颗“七窍玲珑心”，以学生为本 　　作为教师的我们在很多时候都会被问到这样一个问题：你觉得做为一名合格教师，应具备哪些基本的素质？这个问题刚提出的时候，我脑中的第一反应便是教师需要有一颗爱心，爱孩子、爱同事、爱家长、爱教育事业的心。果然，许多新教师也和我想的一致，不管你有多高的文化修养，不管你有多丰富的教学经验，你首先要爱你的孩子们。当然，只有一颗爱心是不够的，我觉得教师还要有一颗耐心，耐心地对待每个如白纸的孩子，用我自己的话来说，教师需要有一颗爱孩子、关注孩子、教育孩子的“七窍玲珑心”，这也是一个合格教师的最基本道德修养。我相信这是一个相互的过程，你用这样的心来对待每一个孩子，同样的，孩子也会用一颗颗充满爱童心来对待你。同时，三位教师一直强调“以学生为本”、“要把孩子当人看”，这也提醒了我除了对孩子心存爱心等之外，还要用正确的、有效的方法来对待孩子。 　　二、用专业知识、能力教学，因地制宜，因时制宜 　　我一直认为教师犹如一个有一手绝活的工人一样，没有扎实的专业知识与能力，是很难来进入这个行业的。当我开始用自己的理论知识进行实践时，发现又是另一种情况。这些专业知识如何转化为课堂活动和游戏活动等，又是另一门技能技巧，对于不同的孩子需要用不一样的方法。教学如做人，不能太过死板，了无生趣，同时也不能圆滑过头，失去最真实，最重要的东西，所有的知识与能力，都要根据以幼儿的发展为中心，关注他们的最近发展区以及时代的变化、当地经济文化的要求等来做适当的改变。 　　三、终身学习是一名合格教师的终身目标 　　在日新月异的今天，知识的更新在不断加速，特别是书本上的知识与实践中的知识差距甚大。我们不仅要用前人的知识经验来充实自己，更要在实践教学中积累经验，在做中学，并学以致用，如果不紧跟潮流，很容易被潮流所冲走。要想成为一个合格的教师，要好学、会学，把终身学习作为一个终身目标。 9.通用心得体会格式模板 　　七年级数学的自然性、实用性，决定了开辟第二课堂的重要性。根据新教材的提示与要求，我经常利用课余时间开展数学兴趣小组活动，举办数学知识猜谜、小制作比赛、拼图游戏等等。丰富多彩的课余活动生动有趣、吸引力强，可以拓宽学生的知识面，发展他们的个性特点和创造力，也可以挖掘学生的潜能，在他们的闪光点上做文章，让他们领略成功的喜悦，感觉路就在脚下。这样他们就会兴趣盎然、信心百倍地去继续追求成功。特别要给学生多打气，多鼓励他们，要充分肯定其动手能力，找到成功的地方给予表扬，使其心理在表扬中受到振动，开始对学习数学感兴趣。这时就要趁热打铁，教导他们上课要认真听讲、行为要规范，做个好学生，引导他们逐步学好数学。 　　以上只是我个人在新教材教学过程中一点粗浅的看法，还望各位同仁给予指教。如何用好新教材，教师在实际教学中，其方法、措施是多种多样的，体会也各不相同，还有待于我们共同的研究和探讨，真正能胜任新教材的教学改革。 10.通用心得体会格式模板 　　通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。你是否会写相关心得体会呢？下面是由我为大家整理的“2022小学语文新课标解读心得体会感悟（精选6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　当今时代科技的不断进步、网络新媒体的迅速普及，使人们的生活和学习方式都发生了较大的变化。为契合儿童青少年成长环境，优化学校育人蓝图，进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。2022年x月新修订的《义务教育语文课程标准》正式颁布。 　　为了进一步理解和把握新课程标准的精神和内容，更新教育观念，许昌实验小学组织全校语文老师聆听多位专家学者的相关讲座。吴教授、张教授、杨教授对新版课标从不同角度进行了解读，我可谓是受益匪浅。主要有以下体会：首先，要重视培养学生的语文核心素养。语文新课程标准明确提出“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言体系。培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，同时能够转化为自己所学，做到活学活用。 　　其次，高度重视识字与写字。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。练字是学生情趣、态度、审美情趣养成的过程。对比以前减少了写字数量，在一定程度上减轻了学生的识写负担，体现了多识少写的思想。因此，在教学过程中我们要把汉字转化成学生生活中已知的图画，激发学生学习汉字的兴趣，把识字写字教学由难变易。 　　最后，应重视“整本书阅读”。新课程标准中明确指出“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。”因此，在平常的教学过程中可以先让学生尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书；之后让学生试着理解书中的主要内容，和同学们分享自己的阅读感受；在此基础上，让学生进一步把握故事的主要内容，并向同学们推荐。这样，能够在培养学生的读书兴趣的同时，也能锻炼学生的思维能力和口语表达能力。 　　新修订的义务教育语文课程标准有很多需要我们继续深入研读的部分，想要完全解读和渗透还需经历一段较长的时间。我会继续不断学习，在今后的教学工作过程中不断践行，结合“双减”政策，让新的教育教学惠及每一个学生，让每一个学生在教育新时代的阳光下健康快乐的成长！ 　　篇二：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　前些时候，县教研室组织全体语文教师一起学习了《语文课程标准》（修订版），回来后，我又通读了一遍。读完后，我对语文教育的课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面有了更深的认识，在以后的教学中也有了更明确的目的。 　　在这次新课标中，一些修改过的内容更加贴近学生的生活，也更加人性化和有针对性，对于传递祖国的汉字文化无疑是更有益的。现在我针对第二学段的目标谈一下自己的感受。 　　1、新课标在识字和写字目标上减少了会写字的数量，减轻了学生会书写汉字的负担，也减轻了一些学习压力。现在的学生接触的新事物多了，他们对新事物的好奇心和探索能力也更强了。但是我们的教育却仍然把他们牢牢锁在应试教育的框框里，让他们失去了开发自己兴趣和培养自己爱好的时间，适当的减轻一些学习压力，可以让学生尝到更多的童年乐趣，在这些童年乐趣中积累的经验和经历对他们以后的学习也会有促进作用。 　　2、在阅读目标上增加了对学生不理解的地方提出疑问的要求。学习贵在有疑，针对疑问可以提出问题，并且找到解决的方法。现在的教育还是停留在教师讲授的阶段，学生发现问题的机会和能力都不足，而发现学习已经几经论证，是最有利于学生学习的一种学习方式，学生在发现问题，并找方法解决问题的过程中可以培养自己的探究能力和思维方式，并且能够培养学生的思维习惯。在以后的学习中举一而反三，形成较强的自学能力，这对于学生学习能力的培养是非常必要的。 　　3、习作目标中指出“注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”这个目标的提出比原先“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”更具体，也更明确了。使得教师在指导学生写作时，有更清晰的思路，也更有利于学生把作文写得生动有趣，在写作时突出重点，抓住细节描写。 　　总之，新课程标准的出现，让我们看到了中国教育越来越贴近生活和释放学生天性以及跟随时代发展而不断改进的一面，相信在新课程标准的指导下，学生各方面的学习能力有更大的进步。 　　接手四年级的第一个学期就有幸参加和林三小联片教研活动，学习本年级段的新课标要求。通过学习，我最大的感受就是教学目标更明确了。以下是对语文新课标学习的一点体会。 　　新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式。 　　培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个研究和收集。 　　在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法： 　　1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 　　2、在准确把握教科书我思想的基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 　　通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。 　　篇三：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　2022年x月x日，《义务教育语文课程标准（2022年版）》终于颁布了。与2011年版的课程标准比较，修订的力度变化之大，是教育界全体有目共睹的。在认真听取了核心专家对该课程标准的权威解读之后，我的解读心得与思考如下。 　　 一、义教新课标修订变化 　　本次新课标修订中最亮眼也是最鲜明的改变就是强化了课程教育中的育人导向，首次点明了语文教育学科的“核心素养”。相较于传统的“三维目标”，该新课标修正则主要围绕着文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个方面进行阐述。此外，新课标在课程内容结构上进行了修正，将语文教学能力作为核心，把其它运用语言文字能力的实践活动推到了辅助或者附加的地位，并且设置了与此相配的六个不同的任务群，分别是基础型学习任务群（语言文字积累与梳理）、发展型学习任务群（实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达）和拓展型学习任务群（整本书阅读、跨学科学习）。最后，新课标之中加入了对学业质量的评价，具体阐述了学生在完成课程阶段性学习后应该达到的学业成就。 　　 二、新课标解读心得和思考 　　作为小学教师，一名教育工作者，深刻地认识到此次的《新课标》在语文课程的设置以及教学等方面，相较于以往更重视语文知识与能力的培养。所以我们不仅应该对学生进行知识的灌输，还要能能够和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥教师的指导阅读的作用。 　　我们首先要依托新课标中的课程结构和育人目标，明确学习任务群的定位和功能，准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示，围绕学习主题，以学习任务为导向，整合学习情境、学习内容、学习方法、学习资源，设计基于大任务、大单元、真实情境的语文实践活动，引导学生在运用语言文字的过程中学习语文，学会学习。注重语文与生活的结合，注重听说读写之间的有机联系，加强内容学习和思维发展的整合，引导学生在解决问题的过程中积累语文学习经验，统筹安排教学活动；注重义务教育语文课程的基础性，培养学生未来学习、生活和发展所需的基本素养。 　　篇四：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　通过学习我们明确了《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它吸收了现代课程论的最新成果，对语文课程的性质、特点有了进一步的认识。新的理念对于富有胆识、敢于创新的人来实践它。它在呼唤着能够对课程标准的理念进行准确诠释，以新型的教学方式完美实施课程标准的新一代教师。 　　新课标提倡的自主、互助在我的教学中也逐渐体现出来并在课堂上不断实践着小学语文新课程标准涉及了识字、阅读、写作、口语交际、综合实践能力几个方面。看完新课程标准，对于阅读和写作方面的体会自己颇有感触。新的课程理念非常注重阅读教学，阅读是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。它符合语言文字学习的特点，“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重要的途径。忽视“读”或“读”不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。 　　语文教学的过程性是指学生在学习的过程中的参与程度和思维方式等。学生的学习结果不一定是具体、有形的成品，可能是提出一种见解，产生一个方案，策划一项活动，注重在学习体验的过程中，学习者对所学的内容有所选择、判断、解释、运用，从而有所发现。语文教学的全过程，应是全体学生积累参与学习的过程。学生的年龄、知识积累和个性特点，决定了其学习品质的差异性、因此，反映在学习结果上差异肯定是存在的，不管学生的差异有多大，只要是积极参与了学习研究的过程，都要给以肯定和鼓励。承认差异就是尊重学生的学习过程。体现语文教学的过程性，就要充分调动学生的学习主动性，给学生独立思考的时间，让学生边读边思，领悟语言表达之精妙，获得情感体验之愉悦。给学生讨论交流的时间，讨论交流的形式可以多种多样，或同桌研究，或分组讨论，或自由组合交流，以期达到人人参与、各抒己见的目的；给学生质疑问难的时间，在学生学习的过程中，鼓励学生大胆提出有价值的问题，并寻求解决的途径。 　　阅读教学，首先要使文本开口“说话”。这就需要学生积极主动地通读课文，才能抓住重点，也才能与文本深入对话，因此，初读是阅读教学的基础。但是想到自己过去一年的语文阅读教学中初读这一重要的教学环节或多或少存在着一些问题：一是时间得不到保证，学生在课堂上匆匆地读一遍就进入精读，在家读的时间也得不到保证，向我们山区学校，学生回去没有家长的督促，很多学生就回去的作业就等于是空的；二是初读目标不明确，认为初读就是让学生有充分的读书时间，于是学生一遍又一遍地读，多数学生是有“口”无“心”；三是缺乏教师的指导，就是一个“读”字贯穿始终；四是反馈不及时，自己不知如何评价学生的读，以至于学生应有的语文能力得不到训练。另外，感觉自己在平时的教学中对孩子们课外阅读书目的数量及程度鼓励力度不够，缺乏一定得评价方法，在今后的教学中一定会努力改正，争取提高自己的阅读教学。 　　总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步。 　　篇五：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　自从市教育局、进修校园组织学习、校园组织登录远程培训台学习以来，今年又报名参加远程培训，今年本人又从网上中学习到其它以前所没学过的，及一些在实际教学中会遇到的理论知识，从中得到了很大的启发，本人从学生到教师才7年的时间，各方面的理论及实践都没有老教师充沛，自从报名以来及远程培训的开通本人坚持每周利用时间上网学习，并认真地做好相关的学习笔记，教研时认真的与同事探讨所学的资料，并多向老教师取经，经过这期的培训，本人认为语文教学是很有内含的一门学科，本人就这次远程培训的学习及个人的实际教学浅淡个人的一些看法： 　 　一、具备独立自主的教学个性 　　教师的个性有益于创造语文教学的艺术。教师有个性，才有语文教学的艺术。个性意识强，个性教学主动性明显，愈能有效地进行和指导语文教学。同样，个性意识越强烈，教学创新意识就越强烈，愈能创造地运用于语文教学艺术之中。独立自主的个性，是实施个性语文教学的前提。 　　 二、设计独树一帜的个性化教学思路 　　思路要新颖，不同凡响，就要别出心裁，不拘一格地设计教学思路。首先要有超前意识，尽可能打破原先的课堂教学模式，赋予新意。不拘泥于教参，不受名人名言的束缚，用自己的个性去演绎作品的个性，更能够用自己的个性进行教学组织和课堂教学的再创作。其次，找准教学＂突破口＂。教师如何发展学生的个性是教学思路的＂突破口＂。个性的差异和个体发展都要求教师因材施教，有针对性、创造性地促进＂有个性的个人＂的全面发展，使之构成优良的个性。教学的思路就应是把课堂还给学生，让学生说个性的话，说自由的话，讲真实的事，让课堂充满学生的个性活力。个性化的教学思路，不是拘泥于一家之言、之行，而是在尊重教育规律上各展百家之长。简单地说，让学生自由地抒发，如实地描述自我个性，从而创造良好课堂教学环境。 　　 三、寻求与众不同的个性化教学艺术 　　教学的艺术不在于传授，而在于激励、启发、引导。教师的职责不在于＂教＂，而在于指导学生如何学。个性化的语文教学艺术，务必有简单幽默的一面。简单的教学、幽默的启发，能沟通师生之间的情感，创设教学的情趣和氛围，产生幽默中不失本分，欢乐中不乏启发的教学效果。个性化的语文教学艺术，务必要有生动、精彩描述的另一面。入胜的细节描绘与非凡的思想境界相辅，将学生引入教材的美的境界之中，引导学生在作品的鉴赏、联想、体验之中融入学生个性的理解，从而将教学的情趣、学生的情感推向高潮，从而创造课堂气氛＂其乐融融＂。 　　个性化的语文教学艺术，教学上要运其才智，相机诱导，体悟传神，发展个性。就是运用教师的才智，发展学生的才智，以个性培养个性，以情感增进情感，从而充分发展学生的思维和个性。 　　 四、塑造别具一格的个性化教学风格 　　教学的个性，体此刻语文教学中，就是将独创性教学方法和与众不同的教学手段相融合，构成切合教师个性实际的教学风格，从而在教学上产生对学生个性教育的最大效果。 　　首先，开放性语文课堂教学是独创性教学风格的具体体现，开放性教学，教师要促进师生双边交流，以及生生交流，让学生在多种思想和观点的碰撞下，触发思想火花，产生学习的最大兴趣。同时，着重培养学生的分析批判潜力，不迷信权威，勇于评价他人与自己，敢于发表不同的见解，发展独立自主的个性和创新潜力。其次，开放性语文教学要开拓语文教学空间，开展第二课堂的语文学习。教师要树立＂得法于课内，增益于课外＂的开放性教学观，多组织学生走出校门，走上社会，开拓学生的视野，扩大学生的社会接触面和知识面。 　　 五、语文探究性学习的方法 　　1、问题探究法； 　　2、情境探究法； 　　3、自主探究法； 　　4、合作探究法； 　　5、纵向探究法； 　　6、逆向探究法。 　　篇六：2022小学语文新课标解读心得体会感悟 　　自从新课标颁布后，几个重要概念让我印象深刻，也产生了一些思考。 　　一、育人价值概念 　　新课标提出了“立德树人”，站位高了，视野开阔了，定位了语文课程的性质。语文课担任了文化积淀、传承的任务，语言是民族文化构成的主要部分或载体，文化的血脉、DNA都体现在语言方面，所以我们学习国家通用语言文字，也是文化的铭记，是非常必要的。在育人价值方面，新课标还强调了三观的养成，良好的个性，健全的人格，这些都要在中小学阶段打好基础。 　　这次新课标还特别提到了“以文化人”，教师要关注到语文在育人方面有不能替代的特殊作用。实践落实时应该做到四个字：润物无声。不能是穿鞋戴帽的形式主义，应当做到适度教化。 　 　二、语文核心素养概念 　　旧课标只提了“语文素养”，包括听、说、读、写的能力或者加上文学修养，没有那么明确的界定，而新课标明确提出“语文核心素养”，更明确，界定更清晰。这一概念的提出，终结了长期以来“语文是什么”“教什么”“学什么”“语文人文性和工具性哪个更根本”等争论。 　　核心素养包括四方面，三层次。这样分用心良苦。但语文学科独有的、具有本质意义的东西是语言文字运用。要在学习语言文字运用的过程中，把其他几方面带动起来，融汇到一起，这样来理解比较好。 　　这几个层次中，我们要重点关注思维能力的发展，这是义教课标的亮点，也是以前语文教学的弱项。这次课标还讲到了思维品质的提升，其实就是语言思维训练过程中最基本的逻辑思维、直觉思维和形象思维。教学时要注意保护学生的想象力、好奇心及对创新的追求，并以此来推动我们的教学。 　　新课标还提出了和审美创造、形成正确的审美意识等与审美相关的要求。个人的审美情趣和品味是以前比较少提及的，新课标给出了新提醒。在实践中我们还要注重文化自信的培养。我们对待传统文化，要坚持历史唯物主义、辩证主义思想，要存精华去糟粕。语文核心素养的四个方面不是一项一项完成的，它们是一个整体，彼此不能分开。思维能力的提升、审美能力的提升、文化的传承和理解，都是要以语言的建构和运用为基础，这是我们不能忘记的意识。 　 　三、学习任务群概念 　　学习任务群是比较难以理解、不知道怎么去落实的概念。小学提出了六个任务群。 　　首先要理清楚学习任务群和课标之间的逻辑关系：课标内容分两部分，一是课程目标，一是课程内容。程内容就是学习任务群，学习任务群就是学习内容，对老师来说就是教学内容。 　　现在所说的六大学习任务群，其实就是六大学习内容，其实和前面版块课程目标是相通、甚至重复的。写出来是为了分出来强调，但我们一线教学要做的是要糅合在一起，要有分有合。 　　学习任务群首先是作为一种清晰化、集中的表达方式来明确学习内容；其次是提出一种新的教学模式：设定一个情境或典型任务，把学习的主动权交给学生，加强学生学习的主动性，加强教学的实践性。这种教学模式的设想和现在通行的教学模式有很大的区别，强调的不是一课一课文本为纲地讲，也不求知识系统的完备，更不把训练作为纯技巧的练习，这种教学模式是为了改变这一切，让教师作为组织者，学生作为主体，让学生在一定的情境中带着任务进行伙伴式的学习，完成知识的建构。 　　小学低年段主要是识字性的阅读，思辨能力比较弱。怎么做学习任务群？可以用好教材中已有的“综合性学习”，改变以前那种大量刷题的做法，加强学习的自主性，探究性。中高年级都是以单元为主，实际上就是在落实学习任务群了，只是落实的是任务群中的某一方面。我们要积极理解它的好处，减少灌输性学习，要调动学生学习的主动性，拓展学生的阅读面，解决读书少的问题。具体来说，六个任务群怎么落实，要关注每个单元重点解决什么问题，按照提示，强化情境，强化学习的自主性。 　　实践中还要注意：群文教学不能取替单篇教学，学习任务群的提出是以单元为单位进行教学，更有条理，也更重视学习的自主性，但我们不要理解为就是组织活动，有些课还是需要老师多讲、精讲，先要学生读懂、明白，然后才能开展活动。不要给老师规定讲的比例，老师的讲解要努力指向单元目标，要有针对性，启发学生进行自主性学习。 　　 四、整本书阅读概念 　　现在学生面临的问题是阅读量不够，没有阅读量，语文素养是上不去的。有阅读量和阅读面，点拨才有效。小学是最好的读书时间，应鼓励开展整本书阅读以逐步改善碎片化、平用化、网络化的阅读习惯，给学生磨磨性子。 　　小学里有“快乐读书吧”，也是一本一本给学生推荐，也属于整本书阅读。整本书阅读在小学阶段的实践，按照现行教材的方法推进即可。平时要教给学生一定的基本阅读方法，激发他们爱上读书的习惯，但不要在教材里完全定死，要有相对自由的书单，提倡学生自己去自由阅读。越是指定，规定动作太多，学生阅读的兴趣越低。整本书阅读虽然是课标的一部分，但不要过分把整本书阅读扩充化，不要搞过分多的活动，要想办法激发学生的阅读兴趣，要有一定的自由度，想办法让学生有兴趣，不要过分苛求。 　　这几个重要概念，是在尊重教学的规律、教学的个性、老师的主动性，我想，也只有理解透彻了这几个重要概念，才可能真正读懂新课标，才可能真正做到守正创新。

副司令员陈凯，四川德阳中江人

是每天都要记录的

没法用图。我就给你写吧！你是说用丝线扎住两头，排列很整齐，而且从看不到漏出来的线头或者是打得结，对吗？做法如下：用你的左手拇指指甲压紧线头（算作线头1吧），比方如果你准备缠绕三公分，让指甲下多余的线头1 就要有10公分（留着有用）。开始缠绕线头2，缠到整一圈时，将线2紧贴着指甲缠下去，压住开始那根线头1 ，就这样一圈一圈往下缠，拇指甲随着往后退，大约缠到两公分时（计划三公分），把拇指甲下的线头1 弯回来（大约从缠到地方算，从两公分的地方弯回来），还用拇指甲压住（这是就是相当于压住了两根线，其中一根线1 是弯回来的，肯定要露在外面），继续缠绕线2，缠得差不多了，也就是到了你预订的三公分，就缠绕这个线头2 穿过线1 弯回来形成的那个圈，抽紧线头2 ，不要松手，然后将压住的弯回来的露出来的线头1拉紧。这两个线头要连续轮换拉两次，直到都拉紧了为止。然后，用壁纸刀将两根线头紧贴着扎的线圈面削去（千万不要削到下面缠着的线），就成了。这样就看不到那两个线头了。为了不容易松开，你也可以在线头1弯回来时，抹上白乳胶水。最多12个小时就干了。关键是你缠绕线头2 时候，一定要每一圈都缠紧。我说得您明白了吧？一实践就会了。

外币收支、商品进出口、技术进出口、进出口税务、加工贸易、样展品、物料用品等收发、对外承包工程、专项会计报表的编制等涉外业务的会计处理

我的大学 我的梦各位评委、亲爱的同学们：　　大家好！2012年已经过了一小半，我们也从一个满怀壮志的高中生，成为一名大学生，这期间虽然饱尝了山穷水尽疑无路的困顿，可丰富的大学生活又给我们带来了柳暗花明又一村的崭新境地，因为这里是我们攀登目标理想的新起点，这里也是我们积累知识阅历的新家园。　　今天，我的演讲题目是“我的大学，我的梦！”。　　也许中学时期就已经读到或者听到许许多多关于大学生活的信息，有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。　　在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始！　　梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远！我们要立长志不要常立志。　　人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？　　人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。 青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。　　历史的重任在肩，我们责无旁贷。我们一定会勇敢地挑起肩上的责任，虽然前方会有巨浪滔天，但是也会有长虹贯日。让我们拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信一分耕耘，一份收获，学习的根是苦的，学习的果子是甜的。我们奋发努力、勇往直前，一定会迎来收获的那一天。希望几年后的今天，我们能够收获自己辛勤劳作换来的累累硕果。同学们，今天让我们在一起定下大学之约，让我们告别盛夏的流火，应承金秋的丰硕，用青春诠释我们曾经的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。未来的日子我们将共同走过，我们有着共同的追求。　　大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。好了，我今天的演讲也到此为止了。最后，只上一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是的，送给我自己，也与大家共勉！　　谢谢大家

我觉得他那种教学方式不怎麽地，我们学校就实行的这种教学模式！！！不咋的！！！

建筑结构是指在建筑物（包括构筑物）中，由建筑材料做成用来承受各种荷载或者作用，以起骨架作用的空间受力体系。

法律分析：为了进一步转变政府职能，推广和规范政府购买服务，更好发挥市场在资源配置中的决定性作用，根据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国政府采购法》、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《国务院办公厅关于政府向社会力量购买服务的指导意见》（国办发〔2013〕96号）等有关要求和规定，制定本办法。法律依据：《政府购买服务管理办法（暂行）》第二条 本办法所称政府购买服务，是指通过发挥市场机制作用，把政府直接提供的一部分公共服务事项以及政府履职所需服务事项，按照一定的方式和程序，交由具备条件的社会力量和事业单位承担，并由政府根据合同约定向其支付费用。政府购买服务范围应当根据政府职能性质确定，并与经济社会发展水平相适应。属于事务性管理服务的，应当引入竞争机制，通过政府购买服务方式提供。第三条 政府购买服务遵循以下基本原则：（一）积极稳妥，有序实施。从实际出发，准确把握社会公共服务需求，充分发挥政府主导作用，探索多种有效方式，加大社会组织承接政府购买服务支持力度，增强社会组织平等参与承接政府购买公共服务的能力，有序引导社会力量参与服务供给，形成改善公共服务的合力。（二）科学安排，注重实效。突出公共性和公益性，重点考虑、优先安排与改善民生密切相关、有利于转变政府职能的领域和项目，明确权利义务，切实提高财政资金使用效率。（三）公开择优，以事定费。按照公开、公平、公正原则，坚持费随事转，通过公平竞争择优选择方式确定政府购买服务的承接主体，建立优胜劣汰的动态调整机制。（四）改革创新，完善机制。坚持与事业单位改革、社会组织改革相衔接，推进政事分开、政社分开，放宽市场准入，凡是社会能办好的，都交给社会力量承担，不断完善体制机制。

防止出现应力集中。

镀锌铁丝直径0.45mm，包塑料（PVC）后总宽度1.8mm(扁)镀锌铁丝直径0.55mm，包塑料（PVC）后总宽度2.4mm(扁)镀锌铁丝直径0.45mm，包透明pvc塑料后总宽度1.8mm（扁）45.00元/千米镀锌铁丝直径0.55mm，包透明pvc塑料后总直径1.0mm（圆）50.00元/千米颜色：黑色，白色，灰白等裁减长度：1.8*100mm 1.8*150mm 1.8*200mm4元/千条 6元/千条 8元/千条2.4*100mm 2.4*150mm 2.4*200mm5元/千条 8元/千条 10元/千条

地方价值的风险特征主要包括以下几个方面：地方价格受供需关系影响较大：地方价值往往受到当地资源供需关系的影响，当供应量过剩或需求量不足时，地方价值可能会下跌。地方政策影响较大：地方政策对于当地经济的发展和资源的开发有着至关重要的作用，一旦政策出现变化或者政策执行不当，可能会对地方价值造成较大影响。地方环境和社会因素：地方价值受到当地的环境和社会因素的影响，例如当地自然灾害、社会稳定程度等，这些因素的不确定性也会对地方价值造成风险。为了化解地方价值的风险，可以采取以下对策：为做好风险评估和预测：通过对当地市场情况、政策变化和环境因素等的综合分析，进行风险评估和预测，及时发现并应对风险。分散投资风险：将资金投资于多个地方，避免过度集中投资于某一个地方，以分散风险。分做好风险评估和预测：通过对当地市场情况、政策变化和环境因素等的综合分析，进行风险评估和预测，及时发现并应对风险。深入了解当地市场情况和政策：深入了解当地市场的供需关系、政策变化等情况，及时调整投资策略和决策。深寻求专业投资机构的支持：投资者可以寻求专业的投资机构的支持和建议，例如基金公司、证券公司等，以提高投资决策的准确性和风险控制的能力。

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”《孟子·公孙丑下》孟子曰：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”《孟子·公孙丑下》孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”《孟子·滕文公下》孟子曰：“不以规距，不能成方员（圆）¨¨¨不以六律，不能正五音。”《孟子·离娄上》

我的大学梦是否在每个人的心中都存在着一个大学梦？有这个梦，在我还很小很小的时候，对我来说，大学。有一种特别的吸引力。我觉得大学是一个神圣又遥远的殿堂。我什么时候才可以跨入？很远很远。到了高三我才惊觉大学离我越来越近了，我必须付出我的努力去追求我的梦想了每当亲戚朋友来访都会问我：“你长大了想考什么学校啊？”每次我都不回答，但是每次有人问我时，我对大学的向往更深，“清华”“北大”对我的吸引力就越深。于是我就梦想着，有一天我可以考上“清华”“北大”。更近一步了吗？随着时间的流逝，我慢慢地长大了，我也明白了什么是大学，更明白了“清华”“北大”所代表的意义。但是我不想放弃我的梦想，我想我可以用我的努力来实现我的梦想，我想我有这样的能力。于是，在小学时期，我一直努力学习，拼命的学习。不出我所料，我果然能得到很好的成绩而升入初中。我想，也许，我离梦想更近了一步，或许我可以圆我的大学梦。现实和梦想的碰撞

加强决策平台建设，将参与决策的导向力转化为企业核心竞争力。党组织参与企业重大问题决策，进行把关定向，是把党的政治优势转化为企业核心竞争力的基本途径。为了有效参与企业重大问题决策，集团党委构建了两个平台。一是构建参与决策的保障平台。实行了“双向进入、交叉任职”的企业领导体制。在法人治理结构的大框架下，从体制、制度和程序上保证了党组织参与企业重大问题决策。二是构建参与决策的服务平台。集团党委通过抓方针政策学习为董事会正确决策奠定了理论基础，抓情况调研为董事会决策提供了现实依据，抓宣传发动为决策实施铺平了前进道路，抓执行反馈为决策有效运行提供了监督保障。决策平台的建设，使党组织的政治核心作用得到有效发挥，为企业发展起到了把关定向、保障支撑作用。推荐阅读2011年搞笑版新闻联播：Q币潘币实现自由兑换(图)A股转机尚需一两年[时政] 也谈“新冷战”[经济] 中国股市十年与国足十年[社会] 90后人文素养最高？[热帖] 明星获奖感言背后的故事[文史] 杨钰莹复出 当年为何被封杀[文史] 1972年朝鲜黄金时代(图)水皮：郭树清救市说法只能当故事　　加强融入机制建设，将组织资源优势转化为企业核心竞争力。围绕中心抓党建、融入管理促发展，是集团党委将党的组织资源转化为企业核心竞争力的基本方法。一是工作内容上融入。始终坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展的企业党建工作原则。党建工作目标围绕企业改革发展的目标来谋划，党组织活动紧贴企业生产经营的重点、难点来开展。通过建立健全党的组织体系，发挥党支部的战斗堡垒作用来保证生产经营目标的完成，通过把党员培养成骨干、把骨干培养成党员，使之成为支撑企业发展的核心力量。二是考核办法上融入。实行党组织系统与生产经营系统双向考核办法，在考核党建工作时，把企业主要生产经营指标和安全生产目标完成情况作为党建工作效果的评价指标；在对企业领导班子进行经营业绩考核时，把党建工作、精神文明建设等作为经营业绩的一个重要组成部分来考核，使党建工作与生产经营管理融为了一体。三是活动方式上融入。在全面推行“党支部标准化建设工程”、“党员一讲、二评、三公示”、“党员责任区”、“党员示范岗”等工作的同时，围绕生产经营目标每年确定一个主题开展创先争优活动，激发广大党员努力为实现生产经营目标献计献策、贡献力量。　　加强思想政治建设，将思想引领力转化为企业核心竞争力。集团党委通过加强思想政治建设，激发员工的积极性和创造性，使之成为企业产生核心竞争力的不竭源泉。一是用中国特色社会主义理论体系武装头脑。完善了企业领导班子中心组学习制度、党员经常性教育制度、职工政治学习制度和形势教育制度，开展了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习教育。思想理论教育的不断深入，坚定了员工做强做大企业的信心，形成了安全、和谐、持续、高效的发展观。二是突出思想政治工作的实效性。集团党委结合各时期企业经营管理中存在的实际困难、各项改革措施的出台以及各类不稳定因素，有针对性地开展思想政治工作。在重点、难点工程施工时，做好动员、鼓劲工作；在职工群众出现疑点、难点问题时，作好答疑、解难工作；在企业深化改革、重大决策出台时，做好宣传、解释、引导工作。　　加强企业班子建设，将领导资源优势转化为企业核心竞争力。集团党委着力打造“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的领导团队。一是加强领导人员作风实践锻炼。开展了企业领导人员“大走访、大下访”活动，走进职工、走进基层、走进现场的“三走进”活动和“结穷亲”活动，通过这些活动培育了领导人员知实情、说实话、办实事、求实效的管理作风，以人格魅力增强企业的竞争力。二是加强领导班子能力建设。通过选送高校深造、企业经营实例教育、在实践中锻炼、向先进企业学习等方式，重点突出培养领导人员的战略决策、经营管理、市场竞争、开拓创新和应对复杂局面等“五种能力”。三是加强后备领导人员队伍建设。建立后备领导人才库，形成合理的年龄结构、知识结构、专业结构和梯队结构，使班子新陈代谢呈现良性循环，始终保持强劲发展后劲和持续竞争力。　　加强人才队伍建设，将人力资源优势转化为企业核心竞争力。集团党委坚持党管人才的原则，实施“人才强企”战略，增强企业核心竞争力。一是全方位吸引人才。充分发挥市场机制在人才资源配置中的基础性作用，推行人才柔性流动，开辟吸纳外来优秀人才的“绿色通道”。近年来，集团每年引进高素质人才均在 300人以上。二是多角度培养人才。积极探索企校联合培养、定向培养等人才培养新模式，提高人才培养质量。三是不拘一格使用人才。按照组织选拔与市场配置相结合的原则，以组织推荐、竞争择优、社会招聘等多种形式选拔使用人才。选用出资人代表，依法实行派出制或选举制；选用经营管理人才，推行聘任制和任期制。推行了技师、高级工聘任制度。在关键工种、关键岗位设立“首席技工”、“首席技师”、“技能专家”等职位，充分发挥各类人才在企业管理创新、技术进步中的骨干作用，提升企业的竞争能力。　　加强企业文化建设，将文化资源优势转化为企业核心竞争力。集团党委通过加强企业文化建设，增强员工的归属感和团队精神，使员工自觉把个人的人生追求同企业的生存、发展和壮大联系起来，从而产生强大的凝聚力和竞争力。一是在文化再造中提升企业发展力量。集团党委针对集团由以前的三家企业整合形成的实际情况，进行文化再造，初步形成了理念、行为、视觉三大文化识别系统，在文化的再造过程中统一思想、鼓舞士气、凝炼精神、规范行为，形成了一股推动企业参与市场竞争的强大力量。二是在文化运用中注入竞争力。通过企业文化导入活动，使广大员工对企业精神、价值理念、战略目标、员工守则等文化内容认知、认可，外化为努力工作的实际行动，为企业参与市场竞争注入了力量；通过企业文化的运用提高管理水平，促进各项工作顺利开展，使企业文化成为党组织参与企业管理的“一双无形的手”。

人口：约57万人人口密度：509人/km2茌平区位于山东省西部，西临徒骇河。总面积1120平方千米。总人口57万人（2003年）。区人民政府驻振兴街道，邮编：252100。代码：371523。区号：0635。拼音：Chiping Xian。行政区划茌平县辖2个街道、6个镇、8个乡：振兴街道、信发街道、乐平铺镇、冯官屯镇、菜屯镇、博平镇、杜郎口镇、韩屯镇、洪官屯乡、肖庄乡、贾寨乡、韩集乡、广平乡、胡屯乡、温陈乡、杨官屯乡。历史沿革汉置县。据《说文解字》：“茌，草盛貌。”应劭曰：“茌平者县在茌山之平地也。”1996年10月31日，撤销茌平县杜郎口乡，设立杜郎口镇（鲁政函民[1996]47号）。2000年，茌平县辖6个镇、16个乡：茌平镇、博平镇、乐平镇、冯官屯镇、菜屯镇、杜郎口镇、韩屯乡、胡屯乡、王老乡、贾寨乡、肖庄乡、温陈乡、孙桥乡、洪官屯乡、杨官屯乡、大桑乡、丁块乡、赵官屯乡、郝集乡、广平乡、韩集乡、张营乡。根据第五次人口普查数据：546125人，各乡镇人口： 茌平镇 82502 乐平铺镇 27000 冯官屯镇 30457 菜屯镇 24975 博平镇 34645 杜郎口镇 19473 孙桥乡 10801 郝集乡 21335 韩集乡 26359 广平乡 26845 赵官屯乡 19429 王老乡 18460 胡屯乡 27293 温陈乡 21933 丁块乡 22080 韩屯乡 20596 肖庄乡 23614 张营乡 10893 贾寨乡 26064 大桑乡 14177 杨官屯乡 16049 洪官屯乡 21145 2002年5月14日，省政府批复同意：茌平县撤销韩屯乡，设立韩屯镇，其行政区域和人民政府驻地不变。截至2002年12月31日，茌平县辖7个镇、8个乡。2021年3月，茌平区上榜2021中国县域网络购买力百强榜第77名。2021年1月，农业农村部推介茌平区为第三批全国农村创业创新典型县。2021年1月，山东省农业农村认定茌平区为2020年度山东省“两全两高”农业机械化示范县(市、区)。2020年6月，茌平区列入第二批革命文物保护利用片区分县名单（冀鲁豫片区）。2019年10月，茌平区被农业部命名为“第二批国家农产品质量安全县”。2019年10月，茌平区入选2019年度全国综合实力百强区，位列第92名。2019年1月，农业农村部认定茌平区为全国第三批率先基本实现主要农作物生产全程机械化示范县（市、区）。2018年8月，茌平区获得第四批全国法治县市区创建活动先进单位殊荣。2017年12月，茌平区上榜2017中国最具投资潜力特色魅力示范县。2016年2月，茌平区上榜2015年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单。2021年山东省136个县市区经济实力排名

在政府采购活动中，供应商提供的货物、工程或者服务符合下列情形的，享受本办法规定的中小企业扶持政策：（一）在货物采购项目中，货物由中小企业制造，即货物由中小企业生产且使用该中小企业商号或者注册商标；（二）在工程采购项目中，工程由中小企业承建，即工程施工单位为中小企业；（三）在服务采购项目中，服务由中小企业承接，即提供服务的人员为中小企业依照中华人民共和国劳动合同法订立劳动合同的从业人员。在货物采购项目中，供应商提供的货物既有中小企业制造货物，也有大型企业制造货物的，不享受本办法规定的中小企业扶持政策。以联合体形式参加政府采购活动，联合体各方均为中小企业的，联合体视同中小企业。其中，联合体各方均为小微企业的，联合体视同小微企业。 采购人在政府采购活动中应当合理确定采购项目的采购需求，不得以企业注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件和财务指标作为供应商的资格要求或者评审因素，不得在企业股权结构、经营年限等方面对中小企业实行差别待遇或者歧视待遇。拓展资料：在服务采购项目中，服务由中小企业承接，即提供服务的人员为中小企业依照中华人民共和国劳动合同法订立劳动合同的从业人员。在货物采购项目中，供应商提供的货物既有中小企业制造货物，也有大型企业制造货物的，不享受本办法规定的中小企业扶持政策。法律依据：《中华人民共和国政府采购法》第三条采购人在政府采购活动中应当通过加强采购需求管理，落实预留采购份额、价格评审优惠、优先采购等措施，提高中小企业在政府采购中的份额，支持中小企业发展。

根据中国证监会和香港证监会的《联合公告》，“试点初期，香港证监会要求参与港股通的境内投资者仅限于机构投资者及证券账户及资金账户余额合计不低于人民币50万元的个人投资者。”由于沪港两地市场存在诸多差异，许多在内地市场适用的投资逻辑在香港市场可能并不适用，内地投资者在投资港股时需要更多地关注如下五方面的风险：1、企业经营情况与投资风险香港上市公司的基本面对股价走势的影响往往大于A股上市公司。亏损企业以及业绩大幅下滑企业，通常面临较大的股价下跌压力。内地炒作绩差股的逻辑在香港市场通常不适用。而且，港股针对连续亏损企业并没有类似于A股市场以“ST”标识的特别处理，平时对上市公司基本面关注不够的内地投资者在买卖港股时可能会因此而承担更大风险。同时，境内个人投资者对香港上市公司的了解和理解也存在天然劣势。2、部分港股流动性较差可能带来的风险由于香港市场投资者数量、研究机构及股票覆盖数量均远不及A股市场，造成众多股票流动性较差。与A股相比，港股通标的股票成交金额、换手率均偏低，12%的个股日均换手率不到0.1%。因此，内地投资者投资港股，需特别关注其成交量、换手率等流动性指标。如果大量买进不活跃的股票，可能面临长期无人接盘的窘境。3、投资低价股可能面临风险在以散户为主导的A股市场，投资者投资理念尚不成熟，对低价股存有偏好，且由于A股公司上市较难，壳资源的价值相对高，不少投资者炒作低价股。而香港市场上，市场化的发行制度降低了壳的稀缺性，炒作低价股的风气也不盛行。港股市场的“仙股”常常由于业绩差鲜有人问津，成交清淡，股价长期低迷。如果内地投资者用炒作A股低价股的思路炒作港股，可能会面临较大投资风险。4、无单日涨跌幅限制港股市场单日股价涨跌幅度不受限制，股价在一天内波动幅度可以很大,给投资者带来较大的短线风险。5、成熟的做空机制使得高估值股票及造假公司股价有较大下行风险香港市场有较完善的做空机制，有助于挤压估值泡沫，也意味着上市公司造假可能需要付出巨大代价。因此，在成熟的做空机制下，投资者对待自己不熟悉、基本面不清晰、以及估值过高的公司须尤其谨慎。

英语教师以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。以下是我整理的三年级英语科目教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 三年级英语科目教学计划范文一 一、学生基本情况分析 我所执教的三年级学生人数为一百多人，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实;学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差。 二、教材分析 全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。 三、教学要求 (一)思想品德方面 培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。 (二)知识技能方面 1、能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流。 2、能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用。 3、能听做6个TPR活动。 4、能学会小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听说唱7首歌谣。 7、能完成8个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 (三)学习态度及习惯方面 激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。 四、主要的教学措施 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5—6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。 本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。 三年级英语科目教学计划范文二 一、教学情况分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教学目的任务 1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz。 2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 附：教学进度安排表 第一周：Unit1 第二周：Unit1 第三周：Unit2 第四周：Unit2—3 第五周：Unit3 第六周：Unit4 第七周：Unit4—5 第八周：Unit5 第九周：Unit6 第十周：Unit7 第十一周：Unit7—8 第十二周：Unit8 第十三周：Unit9 第十四周：Unit9—10 第十五周：Unit10 第十六周：Unit11 第十七周：Unit11—12 第十八周：Unit12 第十九周：ReviewUnit1—Unit5 第二十周：ReviewUnit7—Unit11 第二十一周：Test 第二十二周：Examination 三年级英语科目教学计划范文三 一、课程总目标： 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 二、本学期课程目标： 进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础，同时，培养学生简单的"阅读理解能力。 三、学情分析： 本班共有学生54人，除了个别同学因种种原因学习基础较差以外，大部分同学他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在一年级的时候就初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。 四、教材和其他课程资源分析： 《新标准英语第六册》供三年级使用，是北京外研室编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学一年级为起点、开设英语的学校第三学年第二学期使用。 《新标准英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 五、教学措施： 1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 六、减负提质措施： 在学习语言知识的同时，教给学生正确的学习方法和学习技巧。提高课堂教学质量，培养良好的学习习惯。着重学生之间的合作学习。 七、潜能生转化措施： 三年级我所教的几个班的学生普遍英语程度较好，有较浓厚的学习兴趣，但同时，有个别同学却基础非常差，家长对英语的重视程度也很不够。在本学期，我将对这几名同学在课余时间进行有针对性的辅导，并与家长积极进行沟通，取得家长的配合。在课堂上，给与他们更多的关注，争取在本学期取得进步。 八、评价措施： 注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展;促进教师不断提高教育教学水平;促进英语课程的不断发展与完善。 九、环境教育： 在本人的教学中，我一直注重学生的全方面素质的培养，如品德教育，环保教育，我会在适当的时候对学生进行渗透。

1、首先找到刹把上的碟刹油盒，盒盖打开。2、其次找到下泵上的放气螺栓，拧松一点，不要向外溢油，来回捏动数次刹车手柄。3、最后让刹车泵进点空气，这样后轮的扎线就会变松了。

高中和大学，一年内的跨度，经历的却是两种人生。高中时代大家都是勇士，手执利剑一路厮杀，披荆斩棘，所向披靡，只是为了通过那千军万马的独木桥，走向人生的康庄大道:大学。 结果很多人到了大学就会发现自己当初真是图样图森破，因为他发现别说大道了，连大门都不一定有高中的大好吗！ 然而悲剧才刚刚开始。 从南到北的同学会发现你的寝室不仅没有空调还没有独卫，羞涩了十几年的肉体即将接受大澡堂的摧残，许多妹子第一次到公共澡堂，就被满屋子白花花的肉体吓哭了，这是真事儿！ 从北到南的同学会发现不仅寝室没有暖气，食堂没有，当然教室也不会有的哦。问题是！明明是南方，冷起来是要人命的冷，贼啦冷，冻死个银！ 据说在开学的第一个月，有90％的人都想穿越回暑假扇死那个报志愿的自己。可惜我们都不是大熊，没有哆啦A梦，也没有那台可以回到过去的时光机。 将就，不甘；复读，不敢。 一番挣扎之后，大部分人都会选择妥协，选择硬着头皮撑下去。用张嘉佳的话矫情一下就是，他们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。 我的发小铃铛就是其中最典型的例子。 三个月前铃铛拿着三本院校的通知书正式踏上了大学路，从小在父母眼皮子下长大的她从家门口哭到了学校门口，我调侃她这眼泪一掉就是洋洋洒洒几千公里啊。 我原以为一切等到开学她就会好起来，没想到还没撑到开学，这妹子就又出幺蛾子了。 开学前一天她妈和大姨要返程回家了，铃铛舍不得，哭着喊着要跟她们一起回家，后来直接一路追到了火车站，把她妈吓得够呛。 接下来的故事更狗血，铃铛说她不读了，要回去复读，或者读专科。我听到这消息的时候吓了一跳，因为她好不容易熬完高四，再来一年可就是高五了。 我说你去年折腾一年，还没第一回考得好，好不容易上了个三本预科，又要折腾一次干嘛？ 她说这个学校跟我想的一点都不一样，离市中心好远，宿舍又挤又破，室友也难相处，个个都是狠角色，食堂饭菜还特别难吃…… 她列举了N个对学校的不满，最后说了一句:为什么大学跟我想象中这么不一样啊！ 我说：你抱怨了那么多不满，想过怎么去改变现状吗？ 这回她沉默了。 大学和你想的不一样，是因为从一开始你就把它想错了。 从高中起我们就被灌输这样的概念:到了大学就轻松了。 所以很多人理所当然地把大学当作了游乐园，当作了高考重压之后解放天性的地方。他们固执且天真地认为经历了高考那场惨绝人寰的厮杀之后，就可以放心地安逸享受未来四年的太平盛世了，所以当面对血淋淋的现实的时候，他们哭天抢地，心怀不满，对眼前的一切极尽鄙夷，恶语相向，但又无力改变现状。 或者说，他们有改变的野心，却没有改变的勇气，因为他们仍然活在自己编织的完美无瑕的大学梦里。 进入大学，很多人都会发现一切都和自己曾经梦想的生活是那么不一样，会抱怨它一点也不美好。 想象中的大学会有一群可爱温暖又逗比的室友，同进同出，一起吃饭一起买买买甚至一起看十八禁小电影；但实际上六个人的聚会少之又少，大家共处一室的时间最长的就是睡觉的时候。 想象中的大学会有来自全国各地的同学，大家操着地方特色浓厚的口音交流，互相打趣对方的普通话不标准；但实际上一年过去了你连班上有几个人都不知道，更别说交流。 想象中的大学会有参加不完的活动、晚会，生活一天比一天精彩，认识的帅哥一天比一天多；但实际上你的日常除了上课就是玩手机，每天见的人不是室友就是老师。 想象中的大学都是旅游美食靓照，没钱就穷游，任性了就来一场说走就走的旅行，剽悍的人生不需要解释；但实际上每天都是宿舍、食堂、教室，三点一线的生活循环往复，一眼望不到头。 想象中的大学会有一段单纯美好又带点青涩的单车校园恋爱，有一个少年既惊艳了你的时光，也温暖了你的岁月；但实际上校园情侣处处有，你却日复一日的只能是单身狗。 这时候很多人会说童话里都是骗人的，谁再跟我说大学很美好我就打死谁！ 但其实大学不是不美好，只是这份美好需要你自己去寻找、去创造，任何有价值的东西都不会凭空出现。生活就是生活，生活中的钻石，都是汗和泪凝成的结晶。 我有一个朋友，她上大学的时候因为学校建在半山上，特别荒凉偏僻，每次她都要从市区坐两个小时的公交，再走半小时山路才能到学校。这在别人看来应该是难以想象的事情，很多人都说，这样的学校你还不复读，是要留着以后跟孩子当校友吗？ 她只是笑笑说：不是没想过打退堂鼓，但是后来想想， 总是给自己找退路的话，如果以后有一天退到了悬崖边上，还要继续退吗？ 后来她就是在那个荒凉偏僻的学校里学习、上培训课、准备公务员考试，出身三本院校，却在公务员考试中打败了一本院校的高材生，成为几千人中的佼佼者。 后来我问她是怎么做到了这件在别人看来根本不可能完成的事，她的回答我想我永远都不会忘记： 你看到的是我的汗水，但其实我的泪水和汗水一样沉重。 我看着她眼角清晰可见的细纹，想到了那句话：没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生。 然后忽然惊觉她也不过23岁而已。这个年纪的女孩子，大部分都在为包包口红化妆品疯狂，追韩剧追爱豆追美男，但是她另辟蹊径，选择了一条无人问津的道路，去成为自己想要的样子。 王尔德说过一句话让我印象特别深刻：我们都生活在沟渠里，但总有人仰望星空。 有人含着金汤匙出生，有的人一落地就生活在社会的最底层。我们无法决定自己的出身，但能决定自己可以活成什么样子。 在应试教育的模式下，几乎所有人都认为高中是人生至关重要的转折点，但其实很多我认识的大学毕业生都认为，大学才是真正提升能力、升华自我的重要阶段。 让人无奈的是现在大学几乎成了“游手好闲、无所事事、自我放纵”的代名词。 我曾经亲耳听到一个已经走上工作岗位的大学毕业生说：大学就是一个养猪场。 我听了这句话忿忿不平，但却无力反驳，因为不可否认这样的现象的确存在。一座城市表面上再光鲜亮丽，也有藏污纳垢的下水道，既然改变世界的梦想太大太空太遥不可及，那就从改变自己开始。 大学不是不好，只是太多人把它想得过于理想化舒适化，误解了大学的真正意义。 太过理想，它就成了娱乐场；太过安逸，它就成了养猪场；只有默默耕耘，它才是梦工厂。 我们不应该在最应该吃苦的年纪，选择安逸。

设答对X道，答错为23-x4x-2（23-x）＞=85x＞=21.8至少答对22道

聘用制干部被提拔为副乡《科》级干部三年后，是否转为录用制干部？

　　5.1 责任人与职责　　5.1.1 负责人　　5.1.1.1 《分公司安环管理规定》　　5.1.1.2 《安全标准化手册》　　《关于下发“焦化厂2010年安环工作要点及专项考核”的通知》　　《关于下发“焦化厂2011年安环工作要点及专项考核”的通知》　　5.1.1.3安全承诺书（厂部公示牌）　　分公司《安全费用保障制度》　　《2010年焦化厂安全投入费用表》　　5.1.1.4 《焦化厂安委会及会议制度》　　5.1.2 方针目标　　5.1.2.1 分公司安全方针目标　　5.1.2.2邓总安全承诺书（厂部公示牌）　　5.1.2.3 各级安全目标责任书　　5.1.2.4 《关于下发“焦化厂2010年安全工作计划”的通知》　　《关于下发“焦化厂2011年安全工作计划”的通知》　　5.1.2.5 《焦化厂责任制考核》　　《关于下发“焦化厂2010年安环工作要点及专项考核”的通知》　　《关于下发“焦化厂2011年安环工作要点及专项考核”的通知》　　《焦化厂2010年安全目标完成情况考核表》　　《焦化厂2010年1-4季度安全责任制考核表》　　《焦化厂2011年1-2季度安全责任制考核表》　　5.1.3 机构设置　　5.1.3.1 《焦化厂安委会及会议制度》　　《关于成立焦化厂危险化学品安全标准化认证领导小组的通知》　　5.1.3.2 焦化厂设专职安全员一名，各车间各设专职安全员一名，各班组各设安全员一名　　5.1.3.3 焦化厂专职安全员办公室　　5.1.3.4 焦化厂安全管理网络图　　5.1.4 职责　　5.1.4.1 分公司安全工作制度　　《标准化手册》　　各级《安全责任状》　　5.1.4.2 分公司安全工作制度　　《标准化手册》　　各级《安全责任状》　　5.1.4.3《焦化厂责任制考核》　　《关于下发“焦化厂2010年安环工作要点及专项考核”的通知》　　《关于下发“焦化厂2011年安环工作要点及专项考核”的通知》　　《焦化厂2010年安全目标完成情况考核表》　　《焦化厂2010年1-4季度安全责任制考核表》　　《焦化厂2011年1-2季度安全责任制考核表》　　各项安全检查及考核　　5.1.5 安全生产投入及工伤保险　　5.1.5.1分公司《安全费用保障制度》　　《2010年焦化厂安全投入费用表》　　5.1.5.2分公司《安全费用保障制度》　　《2010年焦化厂安全投入费用表》　　5.1.5.3 工伤保险 分公司文件　　5.2 风险管理　　5.2.1 范围与评价方法　　5.2.1.1分公司《风险评价管理制度》　　5.2.1.2分公司《风险评价管理制度》《关于成立焦化厂危害识别小组的通知》　　5.2.1.3分公司《风险评价管理制度》　　5.2.1.4 《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》　　5.2.2 风险评价　　5.2.2.1 《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》　　5.2.2.2 《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》　　《员工岗位风险辨识与控制措施表》　　5.2.2.3 《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》　　5.2.2.4 《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》　　《焦化厂粗苯储槽隐患控制措施》　　5.2.3 风险控制　　5.2.3.1 《焦化厂粗苯储槽隐患控制措施》　　5.2.3.2 风险均已控制在可接受范围　　5.2.3.3 文件收发表中的《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》发放记录　　5.2.4 隐患治理　　5.2.4.1 隐患整改通知单　　5.2.4.2 隐患台账　　5.2.4.3 没有无力解决的重大事故隐患 缺项处理　　5.2.4.4 没有不具备整改条件的重大事故隐患 缺项处理　　5.2.5 重大危险源　　5.2.5.1《萍钢焦化厂重大危险源清单》　　《萍乡分公司焦化厂重大危险源档案表》　　5.2.5.2 监控系统已报审批　　5.2.5.3 《重大危险源评审记录》　　5.2.5.4 重大危险源的设备 设施定期检查 检验记录（班组检查记录）　　5.2.5.5 《萍乡分公司焦化厂应急预案体系》　　《重大危险源应急演练》　　5.2.5.6 安全设施台账　　5.2.5.7 重大危险源备案 分公司　　5.2.5.7 《焦化厂粗苯储槽隐患控制措施》备案　　5.2.5.8 《焦化厂粗苯储槽隐患控制措施》　　5.2.6 风险信息更新　　5.2.6.1 风险评价评审表　　5.2.6.2 风险评价评审表　　5.2.6.3 《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》　　各评审记录　　5.3 法律法规与管理制度　　5.3.1 法律法规　　5.3.1.1 分公司《法律、法规识别与管理制度》　　《焦化厂相关法律法规清单（2011年1月）》　　5.3.1.2 《焦化厂相关法律法规清单（2011年1月）》　　5.3.1.3班组法律法规培训、学习记录　　《2010年焦化厂适用法律法规培训签到表》　　《2011年焦化厂适用法律法规培训签到表》　　5.3.1.4文件收发记录中的法律法规收发记录　　5.3.2 符合性评价　　5.3.2.1 《法律法规合规性评价》（部分） 此评价为跟踪分部评价 内容较多 未全部打印　　《法律法规合规性评价汇总》　　5.3.2.2 《法律法规合规性评价》（部分） 此评价为跟踪分部评价 内容较多 未全部打印　　《法律法规合规性评价汇总》　　5.3.3 安全生产规章制度　　5.3.3.1 安全生产规章制度（《焦化厂环境/职业健康安全作业指导书》）　　分公司各项制度　　5.3.3.2 已经发放各岗位　　5.3.4 操作规程　　5.3.4.1 《焦化厂技术操作规程（煤、焦部分）》　　《回收车间岗位标准化作业程序（技术操作规程）》　　《脱硫工段操作规程》　　5.3.4.2 《操作规程》已经发放各岗位　　5.3.4.3 《脱硫工段操作规程》　　5.3.5 修订　　5.3.5.1分公司《变更管理制度》　　5.3.5.2各操作规程 管理制度评审记录　　5.3.5.3各操作规程 管理制度评审记录　　5.3.5.4 各车间操作规程考试试卷　　5.3.5.5 现使用最新操作规程和安全生产规章制度（作业指导书）　　5.4 培训教育　　5.4.1 培训教育管理　　5.4.1.1 分公司《安全生产教育制度》　　《2010焦化厂员工培训计划表》　　《2011焦化厂员工培训计划表》　　5.4.1.2 《焦化厂培训教师花名册》　　培训设施在分公司　　分公司《安全费用保障制度》　　《2010年焦化厂安全投入费用表》　　5.4.1.3 《焦化厂培训档案》　　《焦化厂培训签到表》　　5.4.1.4 分公司《安全生产教育制度》　　无培训变更　　5.4.1.5 《焦化厂培训效果评价表》　　5.4.1.6分公司《安全生产教育制度》　　培训签到表　　试卷　　5.4.2 管理人员培训教育　　5.4.2.1 管理人员考核　　5.4.2.2 管理人员培训 试卷　　5.4.3 从业人员培训教育　　5.4.3.1 2010新员工四级安全教育卡　　新员工考试试卷　　5.4.3.2分公司《安全生产教育制度》　　培训试卷　　《焦化厂培训档案》　　《焦化厂厂级安全教育台账》　　5.4.3.3 特种作业操作资格证　　5.4.3.4 相关方危化品押运人员证件　　5.4.3.5 《脱硫工段操作规程》　　脱硫考试试卷　　5.4.4 新从业人员培训教育　　5.4.4.1 2010新员工四级安全教育卡　　2010新员工考试试卷　　5.4.4.2 分公司《安全生产教育制度》　　2010新员工四级安全教育卡　　5.4.5 其它人员培训教育　　5.4.5.1缺项处理　　5.4.5.2缺项处理　　5.4.5.3承包商培训签到表　　各区域进入须知卡　　5.4.6 日常安全教育　　5.4.6.1 《2010年员工培训计划表》　　《2011年员工培训计划表》　　《焦化厂培训实施计划表》　　《焦化厂2011年班组安全活动计划安排表》　　5.4.6.2 《班组安全活动记录本》　　《焦化厂2011年班组安全活动计划安排表》　　管理部门月度安全活动计划　　5.4.6.3《班组安全活动记录本》　　5.4.6.4 《班组安全活动记录本》（有领导签名 发言）　　5.4.6.5 管理部门月度安全活动记录　　5.4.6.6 《班组安全活动记录本》（有各部门签名 发言）　　5.5 生产设施及工艺安全　　5.5.1 生产设施建设　　5.5.1.1 无危化品建设项目 缺项处理　　5.5.1.2无危化品建设项目 缺项处理　　5.5.1.3 脱硫工程设计 施工 监理单位资质（分公司工程部）　　5.5.1.4 脱硫建设项目施工过程组织机构　　5.5.1.5 新建脱硫项目的变更审批表　　《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》　　安全生产规章制度（《焦化厂环境/职业健康安全作业指导书》）　　5.5.1.6 脱硫工段采用最新的工艺、设备和材料，是目前先进、安全性能可靠的技术　　5.5.2 安全设施　　5.5.2.1 分公司《安全设施管理制度》　　5.5.2.2 《焦化厂安全设施台账》　　5.5.2.3 《焦化厂安全设施管理台账》　　5.5.2.4 《焦化厂安全设施管理台账》　　班组《安全设施检查、维护记录》　　5.5.2.5 《2010年安全设施检修计划》　　《2010年安全设施检修计划》　　5.5.2.6 《焦化厂安全设施台账》　　《检验 检测仪器台账》设备办提供　　5.5.3 特种设备　　5.5.3.1分公司《设备设施管理规定》　　5.5.3.2 特种设备台账 档案 设备办提供　　5.5.3.3 特种设备登记注册文件 设备办提供　　5.5.3.4 特种设备检查记录　　班组设备检查记录　　5.5.3.5 特种设备检查记录 设备办提供　　5.5.3.6 特种设备检验记录 设备办提供　　5.5.3.7 无报废特种设备 缺项处理　　5.5.4 工艺安全　　5.5.4.1 现场查看　　5.5.4.2 压力容器 管道 管件 阀门 泄压 排空系统 监控报警系统 联锁系统 各类动设备 备用设备 设备办提供　　5.5.4.3 工艺过程风险分析 SCL中已包括　　5.5.4.4 班组《操作记录》　　《交接班记录》　　5.5.4.5 《紧急停车方案》 在操作规程中体现　　5.5.4.6 《紧急停车方案》在操作规程中体现　　5.5.4.7 现场查看　　5.5.4.8 班组工艺纠偏　　班组操作记录　　5.5.5 关键装置及重点部位　　5.5.5.1 分公司《关键装置 重点部位安全管理制度》 现场查看承包责任牌　　5.5.5.2 《班组安全活动记录》　　5.5.5.3 《焦化厂关键装置 重点部位领导检查表》　　5.5.5.4 《焦化厂关键装置 重点部位领导检查表》　　5.5.5.5 《关键装置 重点部位应急演练》　　5.5.6 检维修　　5.5.6 分公司《安全检修管理制度》　　《设备检修管理制度》　　《检修方案》　　作业许可证 维修厂提供　　《检修完成交付手续》维修厂提供　　5.5.7 拆除和报废　　无拆除和报废 缺项处理　　5.6 作业安全　　5.6.1 作业许可证　　十种作业许可证 维修厂提供　　5.6.2 警示标志　　现场查看　　《焦化厂安全标识跟踪台账》（内容较多 未完全打印）　　5.6.3 作业环节　　5.6.3.1 作业许可证上的风险分析 控制措施等　　5.6.3.2 现场查看作业情况　　5.6.3.3 进行特殊作业 均办理了相关作业许可证　　5.6.3.4 查看作业现场　　5.6.3.5查看作业现场　　5.6.3.6 承包商资质证明 承包商台账　　5.6.3.7 危化品出入库班组记录　　5.6.3.8 分公司《危险化学品安全管理制度》　　现场查看　　危化品出入库班组记录　　5.6.3.9 无剧毒化学品 缺项处理　　5.6.3.10 分公司《危险化学品安全管理制度》　　5.6.4 承包商与供应商　　5.6.4.1 《安全协议》　　5.6.4.2 《安全协议》　　5.6.4.3 承包商资质证明 名录 档案 选用 续用 风险识别　　5.6.5 变更　　5.6.5.1 分公司《变更管理制度》　　5.6.5.2 新建项目脱硫变更审批表 验收（尚未验收）　　5.6.5.3 变更评审　　《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》　　5.6.5.4 《焦化厂安全检查（SCL）分析记录》下发（文件收发表）　　5.6.5.5 变更档案表　　5.7 产品安全与危害告知　　5.7.1 危险化学品档案　　《焦化厂危险化学品档案》　　5.7.2 化学品分类　　《焦化厂危险化学品台账》　　5.7.3 化学品安全技术说明书和安全标签　　5.7.3.1 各危化品的《安全技术说明书》和《安全标签》　　5.7.3.2 均已提供《安全技术说明书》和《安全标签》　　5.7.3.3 均已索取《安全技术说明书》和《安全标签》　　5.7.4 化学事故应急咨询服务电话　　5.7.4.1 调度应急电话：3497613　　5.7.4.2 已设立应急咨询服务固定电话　　5.7.5 危险化学品登记　　《危险化学品生产单位登记证》　　5.7.6 危害告知　　5.7.6.1 各区域周知卡　　5.7.6.2 现场问询　　5.8 职业危害　　5.8.1 职业危害申报　　《职业危害申报》（分公司文件）　　5.8.2 作业场所职业危害管理　　5.8.2.1 分公司《职业卫生及生产场所危害因素检测管理制度》　　《萍乡分公司2011年度职业病防治计划与实施方案》　　《焦化厂2010年职业病防治计划与实施方案》　　《焦化厂2011年职业病防治计划与实施方案》　　5.8.2.2 《萍乡分公司焦化厂职业健康监护结果》（2010年11月）　　《工作场所职业病危害因素检测》　　《2010年萍乡分公司职业健康监护 评价报告书》　　《2010年体检结果》　　分公司《员工职业健康档案》　　5.8.2.3 现场查看　　5.8.2.4 作业现场未住人；有害作业与无害作业已分开；无高毒作业（现场查看）　　5.8.2.5 现场查看各类告知牌、警示牌、冲洗装置、防护器具　　5.8.2.6 现场查看应急通道和泄险区　　5.8.2.7 现场噪声监测牌 粉尘监测牌　　5.8.2.8 《关于调离刘淑军工作岗位的通知》　　5.8.3 劳动防护用品　　5.8.3.1 现场查看工作人员劳保用品穿戴、使用情况　　5.8.3.2 现场查看各劳保用品　　5.8.3.3 《萍钢焦化厂2010年劳保用品发放标准一览表》　　《萍钢焦化厂2011年劳保用品发放标准一览表》　　现场查看员工劳保用品穿戴、使用情况　　各班组有《劳保用品发放记录》　　5.9 事故与应急　　5.9.1 事故报告　　5.9.1.1 分公司《事故管理制度》　　5.9.1.2分公司《事故管理制度》　　5.9.1.3分公司《事故管理制度》　　5.9.1.4 《焦化厂2010年安环事故记录台账》　　《焦化厂2011年安环事故记录台账》　　5.9.2 抢险与救护　　5.9.2.1 截止此《目录》编写当时 未发生安全事故　　5.9.2.2 截止此《目录》编写当时 未发生有害物质外泄、火灾、中毒等事故　　5.9.3 事故调查和处理　　5.9.3.1截止此《目录》编写当时 未发生安全事故　　5.9.3.2截止此《目录》编写当时 未发生安全事故　　5.9.3.3截止此《目录》编写当时 未发生安全事故　　5.9.3.4截止此《目录》编写当时 未发生安全事故　　5.9.3.5 《焦化厂2010年安环事故记录台账》　　《焦化厂2011年安环事故记录台账》　　5.9.4 应急指挥与救援系统　　5.9.4.1 《萍乡分公司焦化厂应急预案体系》　　《关于成立“焦化厂是事故应急组织机构”的通知》　　5.9.4.2 《关于成立“焦化厂是事故应急组织机构”的通知》附表　　5.9.4.3 《关于成立“焦化厂是事故应急组织机构”的通知》附表　　5.9.5 应急救援器材　　5.9.5.1 现场查看　　《焦化厂应急器材台账》　　5.9.5.2 应急通信网络畅通　　5.9.5.3 现场查看 班组记录　　5.9.6 应急救援预案与演练　　5.9.6.1 《萍乡分公司焦化厂应急预案体系》应急预案考试试卷　　5.9.6.2 2010 2011应急演练　　5.9.6.3 应急演练总结　　5.9.6.4 应急演练评审　　5.9.6.5应急预案备案 分公司　　5.10 检查与自评　　5.10.1 安全检查　　5.10.1.1《萍乡分公司焦化厂 进一步规范检查、监督制度的有关规定》　　《关于下发“焦化厂安全检查表的通知”》　　各《安全检查表》　　5.10.1.2《焦化厂2010年专项检查制度及计划安排》　　《焦化厂2011年专项检查制度及计划安排》　　5.10.1.3 各安全检查表　　5.10.1.4 《关于下发“焦化厂安全检查表的通知”》　　5.10.2 安全检查形式与内容　　各类安全检查表　　5.10.3 整改　　5.10.3.1《隐患整改通知书》　　5.10.3.2 隐患整改风险分析 在《隐患整改通知书》中体现　　5.10.3.3 隐患整改措施在《隐患整改通知书》中体现　　5.10.3.4 隐患整改回执单 在《隐患整改通知书》中体现　　5.10.3.5 隐患整改验证单在《隐患整改通知书》中体现　　5.10.3.6 隐患整改存档在《隐患整改通知书》中体现　　5.10.4 自评　　《焦化厂2010年自评报告》　　《不符合项整改措施和计划》

那就说点火正时错了，简单就这么解释。

尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：你们好！很高兴参加今天的座谈会，非常感谢市委组织部为我们提供了这样一个交流与学习的机会。我叫***，人，今年**岁，毕业于***。九月份参加工作，第一站便落脚在了***。转眼之间，工作已经四个月，四个月的时间虽不长，但初入社会，深入基层，却让我感触颇深，受益匪浅。下面，就想向组织汇报这几个月在基层的一些感触与收获。

很久没有这么强烈地想要实现一个愿望了。很久没有像现在一样意气风发了。从无意中瞥见“北大”这个词那一刻起，我的心似乎重新回到我的心房，我的灵魂终于找到归属。我的人生自此有了非同凡响的转变！此后的我，不再彷徨，不再忧伤，不再堕落，因为，会有一个梦，帮我翱翔！我，彻底开始了蜕变的历程。不再会在家抱着电脑你侬我侬，不再会在上课时抑或睡觉抑或看小说，不再会在看到满是红叉的试卷无奈而又自嘲地笑笑，然后把试卷一卷丢进抽屉里，像是丢掉一件垃圾那么随便。因为，有一个梦，鞭策我上进。如果说我的人生是一幕夜空，那么“北大”会是其中的最亮的那颗恒星，千年不变，光芒永存！北京大学初名为京师大学堂，后更名为国立北京大学，简称北大。北大被公认为中国最高学府，是历史上第一所被冠名“国立”的大学。作为新文化运动的中心和五四运动的发祥地、中国最早的马克思主义和民主科学思想的源头之一，以及中国共产党最早的活动根据地之一，北大为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步作出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、眼睛、求实、创新的学风，在这里生生不息、代代相传。这是我独爱北大的理由。也是莘莘学子钟爱北大的理由。我相信，只要心中有梦并为之不懈的去奋斗，终有一天我能自豪地走进北大之门，实现我的大学梦想，找寻到属于我的人生舞台。

我也在找........

1、拣起钢绳前的活动支撑小套，再找一只小螺帽。2、松开另一端闸上的两只螺丝，用钳子把钢丝绳往外抽一点，套上支撑套并塞入螺帽，钢丝绳即被压紧。3、按原样装上车子即可使用。以上就是自行车前扎线掉了的修理方法。

中外合作办学管理问题 随着经济全球化的不断发展，高等教育国际化呈不断扩张的趋势。在跨国教 育的各种形式中， 特别是中外合作办学项目在高等教育领域得到了迅猛发展并逐 渐成为我国教育对外交流与合作的一种新形式。 但在实施的过程中也暴露了一些 问题， 如合办项目申请程序冗长， 师资管理不健全， 无法确保高校教育办学质量， 监督管理力度不够等。 全球化一方面推动了人力，商品，知识，技术等的跨国界流动，与此同时也 促进了教育的国际化， 加强了教育资源在各国之间的共享，促使各国的教育市场 向全球开放。 在这种背景下中外合作办学成为我国教育产业中继公办和民办学校 之外的第三支办学力量。 鉴于中外合作办学是一项涉外的教育活动，因此有必要 寻求在政府和学校两级管理系统以外的管理手段， 治理被视为介入政府以及学校 两者之间的第三种管理手段。 一、中外合作办学管理中出现的问题 (一)学历与学位颁发合办项目中请程序冗长，延误办学项目的进程。 学历和学位问题一直是教育中十分重要的问题，能否授予国家认定的学历、 学位成为一所教育机构是否是正规学校的重要标志， 而学历与学位授予对于高校 的招生、就业、社会声誉以及资源获得上部有很大的帮助。 一股来说，政府对高等学校的管理主要通过立法，拨款，评估等手段实现宏 观管理。 就目前我国政府对高校中外合作办学的管理也主要通过国家教育行政机 构，即教育部，国务院学位委员会具体操作。管理方式上还是由政府集中领导。 根据《中外合作办学条例》规定，对获得本科以上学历教育资格且得到学位并颁 发国外学位的许可的合办项目来说，应向省、自治区、直辖市一级的教育行政部 门申请， 经由国家级教育行政部门审批学历教育资格。 同时还要经过一系列程序， 最终向国务院学位行政部门申请颁布学位教育许可。 除此之外还要经教育部留学 服务中心认证以及教育部学位与研究生教育发展中心评估所的评估， 才能获得开 办的许可。 这种管理方式不仅使申请程序冗长，而且多部门管理势必造成工作效 率的低下，结果必将延误合作办学项目的进程，影响政府政策的可信度。 目前，我们学院两个中外合作项目都可正常发放学历、学位证书，暂不存 在这个问题，但如果继续发展，扩大中外合作办学的范围与专业，也会面临这 个问题。 (二)师资管理不健全，无法确保高校教育办学质量 师资是中外合作办学教育质量的生命线， 也是中外合作办学市场竞争力的重 要指标。众所周知，教育质量的高低，在很大程度上取决于教师自身的能力，如 具备专业知识的能力，科学思维方式的能力，创新意识的能力等。合作院校的师 资队伍分成两部分，国内教师和外籍教师。 国内教师普遍存在着结构不合理的问题，表现以下几个方面：教龄结构不合 理，老中青三级教师比例不协调。多数教师都是一些刚出校门的年轻教师，他们 缺乏丰富的教学经验以及应对教学中突发事件的能力。 而外籍教师问题在我国尤为突出。外教是师资队伍的重要组成部分，但合办 的学校中有很多不是按要求选派来的，而是临时招聘的，所以教育质量也就无从 验证了。据了解，有些外教素质较差，教学效果达不到预期的目标，教学内容枯 燥乏味， 课堂气氛不浓， 学生与教师之间教学互动、 思想交流、 情感沟通能力弱。 这些因素都给高校的管理造成了很大的安全隐患。 由于我们学院暂时没有建立自己的师资队伍，所需教师由其他学院或社会 上借调而来。这些院外教师，我们学院只有使用权，缺乏管理权，因此管理问 题比较突出；外教方面，虽然，我们学今年将有 30 名外教上岗，但是这些外教 也是参差不齐，对我们学院大力推行的英语教学是一种潜在的隐患。 建立一支稳定的、专业的、合理的、完善的师资队伍，为我们学院的健康 长远发展提供有力的智力支撑。 (三)监督管理力度不够，缺乏完备的教育质量评估体系 《中外合作办学条例》是目前为止我国在中外合作办学方面权威的法律。 但是， 该条例对于合作办学机构的设立标准与质量控制缺乏明确的具体标准。所 以导致合作办学教学管理制度的不完备，管理效率的低下。而且条例中只提出了 运行原则和要求， 没有提出监管指标以及可以有效执行的处罚办法，使得合作办 学机构成立后， 教育行政主管部门也无有效措施监控办学机构及其提供教育服务 的质量。 因而中外办学失去了传统高等教育中的质量监督和保障机制，同时还带 来了传统高等教育没有的新问题，如德育教育和思想教育。现实表明，合作办学 在迅速发展的背后存在着诸多隐患， 如主管部门众多， 合作办学的外方水平不高， 层次普遍较低等。这都缺乏一套完善的教育质量评估体系作保障。 健全的制度、科学的管理是中外合作办学机构必不可少的保障机制。我们 学院在高速发展的同时，需要制订一套科学、合理的、长远的管理制度，以尽 量少走弯路或不走弯路。 Ⅱ，中外合作办学教学管理方面应注意的问题 一、教学管理在中外合作办学中的核心作用 教学管理工作是高校管理工作的核心，起着承上启下、联系左右、沟通内外 的作用， 是建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制的保证。教务管理工作的 优劣、水平的高低，直接影响合作办学教学质量。教务管理工作在中外合作项目 运行过程中具有十分重要的意义。 教学管理的基本任务是研究教学及其管理体制 规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平，建立稳定的教学秩序，保证教学 工作正常运行。 有效的教学管理系统是中外合作办学教学质量的有力保证，因此 突出教学管理在中外合作办学中的核心作用， 使得教学管理能够在全面考虑所引 进的专业、课程、师资以及本校师资、实训、生源质量等特点的基础上，有效安 排、整合、具体落实教学目标、教学内容、教学课时和教材等，从而高质量地完 成合作双方共同制订的人才培养方案和教学计划， 达到合作双方共同认可的培养 目标，保证学生培养质量。 二、高等教育中外合作办学教学管理中存在的问题 1．教学管理工作难度大 由于办学性质和模式的不同， 中外合作办学机构所招收的学生不同于母体高 校的学生：招收的学生多数层次较低，他们多数高考分数较低，来自经济状况富 裕的家庭，由于长期受父母的过度呵护，自立和自理能力较差，承受挫折的能力 较弱，自我为中心的意识较强。与国内同类学生相比，在相同的学习时间内中外 合作办学学生承受语言学习和专业学习双重压力， 同时还必须接受和适应两种不 同的教学体制等。这些情况，都无形中增加了教学管理工作的难度。 2．教学管理人员专业素质达不到要求 中外合作办学特点使中外合作办学教学管理工作难度加大。 这就要求教学管 理者具有良好的思想政治素质、 较强的事业心及奉献精神，要有较高的外语交流 沟通协调能力，要求教务工作者向“专家型”发展。现实中，中外合作办学教务 工作者素质远远达不到这些要求， 许多教学管理人员没有专门进行过中外合作办 学教务管理知识的学习或培训，普遍学历不高，缺少统一的高校教育管理知识， 尤其是跨国合作办学的管理知识，且终日忙于事务，缺少业务学习和培训机会， 管理水平得不到提高。 3．师资存在问题 由于中外合作办学的迅速发展，外籍教师需求量增大，有关院校在师资引进 方面，没有建立科学合理的引进教师考核机制，引进的外籍教师良莠不齐。外方 教师的流动过于频繁， 不利于他们准确掌握学校和学生的状况，也容易出现教学 不系统、缺乏连续性的问题。许多中外合作办学院校中，中方授课教师得不到良 好的培训，双语教学刚刚起步，外语表达流利、专业基础扎实的优秀教师不多。 在实际教学中， 存在着用中文教学代替双语教学、 临时到外校聘请相关教师等方 面的问题， 这些情况不仅使教学质量得不到提升，而且将会给教学管理工作带来 隐患。 4．教学管理评估体系不健全 高校教学中，评估体系作为一种质量管理工具，具有良好的导向、激励、审 核监督功能。评估体系的科学与否，直接影响着学校教与学的质量。但在实际的 教学管理中， 尤其是中外合作办学的评估体系中存在着一定的问题：在许多高校 中外合作办学模式中并无定法， 无现成经验可供借鉴，尚未建立起以教学评价为 核心的中外合作办学教学评估体制，没有形成适合自身学校、满足不同需要的教 学评价方法。 三、对解决中外合作办学教学管理问题的建议 1．提高生源质量 但在现实的合作办学实践中，一些合作办学单位出于经济利益的考虑，往往 为了扩大生源而不惜降低录取标准。这种舍本逐末的做法必然给教学增大了难 度，也损害了中外合作办学的整体质量水准。因此，为了提高中外合作办学人才 培养质量， 除了在录取时严格控制录取标准外， 还应在新生外语分数上严格要求， 从而保证录取学生的基本素质。 2．提高教学管理人员素质 教学管理人员综合素质的提高是中外合作办学达到既定目标的保证。为此， 应从以下几方面着手： 首先教学管理人员应该充分学习贯彻国家关于中外合作办 学各项法律法规，强化法律意识，维护国家利益。其次，教学管理人员应该充分 学习所管理的中外合作办学项目的模式、内容等各项合同条款，有的放矢地管理 教学。第三，对教学管理人员实施外语、计算机及网络知识教育，加强现代教育 与管理理论及管理方法培训， 有条件的应该送到国外院校进行外语能力和管理知 识培训，以有效地提高管理水平。 3．加强外籍教师管理 在聘任外籍教师时， 要严格考察外籍教师的任课资质和水平，对所有新到任 的外教进行到职培训，帮助外教了解中国的法律法规，以做到知法、守法。向他 们介绍学校的课程体系、 教学环节，鼓励新到任与任职时间较长的外教之间的沟 通，坚持教学监控，及时反馈信息，可以促进相互之间的了解，有助于外籍教师 不断改进教学方法， 提高教学质量， 从而收到良好的教学效果。 管理人员要及时、 主动地关心外籍教师的工作和生活，帮助他们尽早适应文化差异，使他们能全身 心地投入工作。 4．建立教学质量监控体系和评估体系 教学管理是否有成效， 完善的教学质量监控体系至关重要。在教学过程管理 中，中外合作办学的各个教学环节实施监控，同时建立听课制度、评课制度、考 试分析制度、教学督导制度、学生评价制度、毕业生座谈会制度等，及时获取教 师教学质量的各种信息，为教师授课提供借鉴。在教学管理中引进激励、竞争机 制，把教学质量引入到教师聘任、工作量计算、课时津贴等方面，促进教师积极 开展教学改革和教学研究活动。 Ⅲ，中外合作办学教学管理特点 一、管理制度建设方面，需搭建起结合中外教育体制优势的管理架构。 我国的国际化本科教育是引进国外优势教育资源的大胆尝试，这一尝试过程 正是有效结合中外教育管理体制优势的过程。中外教育理念、教学模式、课程设 置等方面都具有极大的不同， 同时双方办学面对的历史文化背景、 社会政治环境、 国民经济状况以及教育实施对象也有着极大的差异性。 因此中外合作办学可以汲 取西方尊重个体差异性发展的现代教育理念和模式， 引进多元丰富的教育文化资 源， 并借鉴外方严格教育质量监控的先进经验，使我们探索现代教育的新道路时 少绕弯， 培养具有国际化视野的复合型人才，但也不能背离在中国本土的具体环 境和实际需求。 中外合作办学十余年的发展历程中，为融合双方教育管理的优点作了许多有 益探索，在整体运营、管理职能设置、课程设置、成绩和学籍管理等方面都有所 体现。 整体运营是以事业单位采取企业化运作，资产国有有利于保证教育机构的 公益性和无私性，企业化运作则有利于提高管理效率和质量。设置管理职能时， 学院有传统的部门和系别执行日常教学运行和管理职能， 又专设各部门的质量监 督职能以健全教学质量监控的标准和体系。学院经过科学论证和研讨，对本科教 学方案进行了调整， 增设了部分语言课程，这既保障了原教学方案中专业课程的 承接和权重关系， 又尊重事实， 能帮助学生克服使用第二语言学习专业课程的语 言障碍。学生成绩管理方面，每门课程的考核包括出勤、作业、期中和期末四部 分。作业成绩主要通过学生小组合作、实践调查、企划作业等实地操作获得，锻 炼了学生组织策划和交流合作的能力；期中考试在中期检查了教学效果，既便于 教师调整教学方式， 也促使学生反省学习中的成败。 通过这样不间断地努力探索， 学院逐渐搭建起了能结合中外教学体制优势的管理架构。 二、教师管理方面，需兼顾和尊重中外籍教师文化和教育背景的差异性， 整合调动二者最大的综合实力。 合作办学在师资方面面临着一个共同问题：师资结构相对复杂，人员流动性 较大，管理难度相对较大。师资结构相对复杂，是指教师国别和工作性质的复杂 性，合作办学项目的师资往往既有中教又有外教，既有全职教师又有兼职教师， 有时还有短期客座教师等等；人员流动性较大，指外籍教师一般流动性大，也指 中籍教师由于合作办学教育普遍具有企业化运作的特点， 人事制度不同于传统的 终身教师聘用制。以上这两点，直接给中外合作办学教师管理带来了难度，也对 其教师管理提出了明确要求：需兼顾和尊重中外籍教师文化和教育背景的差异 性，整合调动二者最大的综合实力。 在教师管理方面，经过多年的实践探索和经验总结，也有所体会和总结。西 方的教育侧重于实践和操作， 中国的教育则更关注基础和理论的培养，学院根据 不同课程的学习特点和要求，合理配置师资。专业教学中，大力引进外籍师资讲 授强调行业经验和动手操作的课程， 同时聘用经验丰富擅长全英文教学的中籍师 资讲授基础性质强的课程；语言教学中，使用中教讲授词汇、语法、学习技巧等 课程，以提高学生的语言综合水平，同时由外教讲授交流和演讲类课程，以培养 和锻炼学生纯正的口音和语感。 这样的优势搭配，既有利于最大限度地发挥中外 籍教师的整体协同力量，又尊重了各自特性的差异。 三、学生管理方面，需秉持宽进严出的现代教育理念，将人性化的服务意 识融入严格、有序的管理工作。 我国现行的高等教育准入机制， 使中外合作办学面对的受教育群体包括了部 分高考失利者；同时，中外合作办学是一种费用投入较高的教育方式，学生和家 长对之抱有更高的回报期待， 这既体现为对教学质量和就业前景的期待，也体现 为对教育服务的期待。 合作办学教育对象的这一现状，决定了中外合作办学在学 生管理方面，需秉持宽进严出的现代教育理念，将人性化的服务意识融入严格、 有序的管理工作。 通过多年实践，不断总结行之有效的学生管理经验，从而设立了一套严密的 学业预警和指导制度， 搭设了一个互动的家长信息平台。学业预警和指导制度即 按学期检查和预警学生学业情况，将学有阻碍的学生分流出来，予以有效的单独 指导和督促， 帮助他们顺利完成向全英文教学环境和高等教育自主学习模式的转 化。利用现代信息技术，学院搭设了一个互动的家长信息平台，平台即时更新学 生的成绩、出勤、班主任评语、教师评语等信息，便于家长及时了解学生在校情 况，建立与学院的直线沟通渠道。这一套学生管理思路，姿态开放，既坚持了严 格的教育质量标准， 又实现了对每个学生个体的细微关怀，是国际学院以人为本 的教育教学管理理念的具化。 四、教学质量监控方面，需积极调动外部监控的督导和启发作用，严格制定 和实施有效的内部监控标准和机制，从而实现以质量取胜、谋求发展。 教学质量是教学活动的核心命题，唯有切实保障质量，才可能求得发展。我 国虽然已于 2004 年颁布了《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办 法》 ，并建立了年审制度，但国际化合作办学在中国毕竟不过起步于上世纪 90 年代，历时尚短，相较于教育部组织的、四年一度的本科教学评估，我国对中外 合作办学的质量评估和审核还缺乏国际普遍认可的完整指标体系和严密评定标 准。在这种外部质量评审机制尚不健全的情况下，要谋求合作办学的高质量，就 需要积极调动外部监控的督导和启发作用， 严格制定和实施有效的内部监控标准 和机制，从而实现以质量取胜、谋求发展。 质量始终是合作办学的生命线， 学院要主动接受国内外各级教学质量评估机 构的审核， 积极参与学校和合作院方阶段性的教学工作检查，不断提炼和完善自 身的内部质量监控标准和体系。合作校方定期访问学院，期间通过听取汇报、与 师生座谈、 课程视导、 抽查作业和成绩等方式， 检查和监督学院的教学管理质量。 借势于外部监控的督导和启发作用，学院建立起了严密的内部质量监控标准：成 绩考核实施全过程的双标准， 学业中期分流的预警和指导标准，测评教师教学质 量广幅度、多层级的标准。为进一步保障各项质量监控标准的有效实施，学院又 配套以日常监控结合定期监控、 单项评估结合综合评估、定性评估结合定量评估 的内部监控机制。如此一番内外兼修，国际学院才得以用可靠的教学质量，赢得 了同行的广泛认可和良好的社会声誉。 我国的中外合作办学是产生于全球化大背景下的新事物， 本身具有探索和创 新的性质， 其教学管理决不是仅将工作语言替换为某种外语的传统教学管理，它 融合西方优势教育资源的过程就是形成自身特点的过程。我们不断探索、尊重和 掌握合作办学教学管理的特点，才能在实际教学运作和管理过程中，有的放矢， 激活办学新思路， 将我国的国际化高等教育办得愈加有声有色，培养出大批具有 国际化视野的高素质复合型人才。

环保知识竞赛题 一、判断题： 　　1 、环境保护是可持续发展的基础，保护环境的实质就是保护生产力。　　（√）　　2、绿色社区就是绿化社区。（X）　　3、党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观。　　（√）4、生态文明是人类应对环境危机的必然选择，是文明发展的新阶段，是当代先进文化的重要体现，是社会主义物质文明、精神文明建设的重要组成部分。　　（√）　　5、保护生物多样性就是要保护野生动物。（X）　　6、从环境保护的角度来看，凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。　　（√）　　7、发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径，同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。 （√）　　8、全面建设小康社会必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。　　（√）9、熏烤肉食品时释放的烟气中含有致癌物质。 （√）　　10、发生放射源丢失、被盗和放射性污染事故时，有关单位和个人必须立即采取应急措施，并向公安部门、卫生行政部门和环境保护行政主管部门报告。（√）　　11、传统经济统计指标GDP没有反映资源耗减和环境损失，所以必须改变单纯以GDP衡量发展水平的传统认识。（√）　　12、发生赤潮的海水颜色与浮游生物的种类和数量有关。　　　（√）　　13、煤炭、石油都是可再生的能源。　（X）　　14、医疗垃圾必须采用卫生填埋方式处理。　（X）　　15、可持续发展是指“既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展。”　（√）　　16、保护生物多样性主要是保护动物。　　（X）　　　17、排污费的征收、使用必须严格实行“收支两条线”，征收的排污费一律上缴财政，环境保护执法所需经费列入本部门预算，由本级财政予以保障。　　（√）　　18、引起水俣病的污染物质是多氯联苯。 （X）　　19、1997年12月9日通过的《关于执行＜中华人民共和国刑法＞确定罪名的规定》增设了环境犯罪的罪名，把污染和破坏环境的行为以“破坏环境资源罪”加以确认。　　（√）20、燃烧化石燃料产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。　　（√）　　21、充分掌握和合理利用大气自净能力，可以减少大气污染的危害。　　（√）　　22、在全国各地发现污染环境和破坏生态的行为都可以拨打12369免费电话，向当地环保部门举报、投诉。　　（√）　　23、长期饮用含氟低的水可造成地方性氟中毒。（X）　　24、地下水受到污染后会在很短时间内恢复到原有的清洁状态。　（X）　　25、一物种的灭绝预示着有很多物种也可能面临灭亡。（√）26、排污收费行政处理决定可以用书面形式，也可以用口头形式通知当事人。（X）27、解决生态环境问题，最根本的是要正确处理人与自然的关系。（√）28、环境安全是国家安全的重要组成部分。（√）29、污染源监测采样时，不通知当事人到现场，监测结果无效。（X）30、绿孔雀不属于国家一级保护动物。（X）31、我国从宪法到环境保护法，从各种资源保护法到污染防治法，都体现了“人人享有生活在健康、安全的环境中的权利”。 （√）32、垃圾是放错地方的资源。（√）33、排污费应当全部专项用于环境污染防治，任何单位和个人不得截留、挤占或者挪作他用。（√）34、现代人正进入以“室内环境污染”为标志的第三污染时期。（√）35、水电是对环境友好的无污染的可再生资源。（X）36、建筑及装饰材料、通风空调系统、办公设备和家用电器等是室内空气质量最重要的“隐性杀手”。（√）37、我国化肥的平均施用量是发达国家化肥安全施用上限的2倍，平均利用率仅40％左右。（√）38、畜禽粪便是很好的有机肥，越多越好。（X）39、“可持续发展”源之于环境保护，但它是一个生态的、经济的、政治的概念。（√）40、2004年世界环境日的主题是“水——二十亿人生命之所系”。 （X）41、饮用水越纯净越好。（X）二、单选题：1、地球臭氧层破坏的主要原因是人类广泛使用和排放（C ）而造成的。A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、氟氯烃类 D、氮氧化物2、（C ）是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。A、大气圈 B、水体圈 C、土壤圈 D、生物圈3、如果一个地区的（C ）元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。A、铁　　B、硒 　　C、碘 　　D、钙4、生态系统中的“（A ）”包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、还原者5、自然保护区（ C）部分可以进入从事科学实验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动。A、核心区 B、缓冲区 C、实验区 D、任何6、我国第一座国家森林公园建立在（ D）。A、武夷山 B、梵净山 C、兴安岭 D、张家界7、根据我国有关法律的规定，公民提起环境侵权诉讼的时效和举证责任的承担形式是（ D ）。A、二年，举证责任正置 B、二年，举证责任倒置C、三年，举证责任正置 D、三年，举证责任倒置8、（A ）是大气中水汽的主要供应者。A、海洋　　B、降水 　　C、湖泊 　　D、河流9、联合国人类环境会议于（ B）年在瑞典首都斯德哥尔摩召开。A、1962 　　B、1972 　　C、1982 　　D、199210、联合国环境与发展大会1992年6月在（ A）举行。A、巴西　　B、美国 　　C、瑞士 　　D、日内瓦11、“世界环境日”是每年的（C ）。A、4月5日 B、5月5日 C、6月5日 D、7月5日12、中国“植树节”是每年的（ B）。　　 A、2月12日 B、3月12日 C、4月12 D、5月12日13、我国第一次全国环境保护会议于（C ）8月在北京召开。A、1971年　B、1972年 　C、1973年 　D、1974年14、含磷洗衣粉中的（ B）是造成水体富营养化的罪魁祸首。A、磷酸　　B、磷酸盐 　　C、甲醛 　　D、二氧化碳15、《中华人民共和国环境影响评价法》自2003年（C ）起实施。A、5月1日 B、7月1日 C、9月1日 D、10月1日16、1987年7月11日世界人口突破了（B ），联合国因此把7月11日定为“世界人口日”。A、40亿　　B、50亿 　　C、60亿 　　D、70亿17、协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹（B ）和谐发展、统筹国内发展和对外开放。A、社会与人　　B、人与自然 　　C、人与经济　　D、经济与环境18、世界野生动物基金会的会徽中的动物形象是（C ）。A、丹顶鹤 B、白鳍豚 　　C、大熊猫 D、扬子鳄19、世界上最大的丹顶鹤越冬地在（ D）。A、俄罗斯 B、朝鲜 　　C、日本 　　D、中国20、世界上最大的哺乳动物是（A ）。A、蓝鲸　　B、长颈鹿 　　C、非洲象 D、鲨鱼24、（ C）是在联合国环境署推动下制定并于1992年6月通过的旨在保护和合理利用生物资源的法律文件。A、《人与生物圈计划》B、《巴塞尔条约》C、《生物多样性公约》D、《湿地公约》25、空气污染指数值在101－200范围时，空气质量为（C ）级。A、一　　B、二 　　C、三 　　D、四26、可吸入颗粒物是指悬浮在空气中，空气动力学当量直径≤（B ）的颗粒物。A、5μm 　　B、10μm C、15μm 　　D、20μm27、城市区域环境噪声标准规定，居住区、文教机关区昼间不超过55分贝，夜间不超过（C）分贝。A、30 　　B、40 　　C、45 　　D、5028、下列物质中（B ）不属于国际公约禁用的12种有机污染物。A、滴滴涕　　B、氯苯 　　C、多氯联苯 D、二恶英29、《中华人民共和国清洁生产促进法》自2003年（ A）起施行。A、1月1日 B、2月1日 C、3月1日 D、4月1日30、联合国环境规划署总部设在（C ）的首都。A、泰国　　B、瑞士 　　C、肯尼亚 　　D、美国31、酸雨是指pH值（C ）的大气湿沉降，包括雨水、冰雪、雾露等。A、＞5.6 　　B、＞7 　　C、＜5.6 D、＜732、1962年，美国女生物学家莱切尔·卡逊在（A ）一书中第一次揭示了20世纪人类生活中的一个重要问题——环境污染。A、《寂静的春天》 B、《只有一个地球》 C、《物种起源》 D、《增长的极限》33、国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护，国家重点保护的野生动物分为（A）。 A. 一级重点保护动物和二级重点保护野生动物 B.重点保护动物和次重点保护动物 C.濒危野生动物和珍贵野生动物三、多选题1、垃圾的主要来源?( A.B.C.D E.)A、工业废渣 B、生活垃圾 C、医疗垃圾 D、废弃设备 E、建筑垃圾2、造成海洋污染的来源？（A.B.C）A、船舶造成的污染 B、海洋石油开发对海洋造成的污染C、工厂对海洋的污染D、日常生活对海洋的污染3、沙尘天气分为几类? （A.B.C） A、浮尘 B、扬沙 C、沙尘暴 D、沙尘 4、绿色食品的标准有哪些?( A.B.C.D)A．产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准。B．农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程。C．产品必须符合绿色食品产品标准。D．产品的包装、贮运必须符合绿色食品包装贮运标准。5．下列物质哪些是空气中的主要污染物？（A.B.C）A.二氧化硫 B.氮氧化物 C.粒子状污染物 D.酸雨 6. 可回收的垃圾主要包括以下几大类(A.B.C.D.E)A.废纸 B.塑料 C.玻璃 D.金属 E.布料 F.有机质7．按照国家标准，目前主要室内污染物有哪些？（A.B.C.D）A. 甲醛 B. 苯 C. 氨 D. 氡 8. 哪些植物可吸收甲醛等有害物质，消除并防止室内空气污染? （A.B.C）A. 吊兰 B.芦荟 C.虎尾兰 D.仙人掌 9. 从科学范畴上可将环境分为哪些种类？ （A.B）A. 社会环境 B. 自然环境C. 人文环境 D. 生态环境 10.当今世界所面临的四大问题是什么？（A.B.C.D）A.人口 B.粮食 C.环境 D.能源 11.燃放烟花爆竹主要产生以下哪些污染物？（A.B.C）A.SO2 B.CO C.粉尘、烟尘 D.NO2 12.以下属于清洁能源的有? （A.B.D）A地热能 B风能 C火力发电 D太阳能13.由人类活动造成海洋赤潮的主要原因有?（A.B.C.D）A海洋捕捞 B工业污水 C海洋水产养殖区 D 生活污水 14.汽车尾气中含有许多有害物质。主要有（A.C.D）。 A二氧化氮 B氯化氢C一氧化碳 D碳氢化合物 15. 可能来源于（A.B.C.E）的无色、无臭的氡气，吸附在空气的尘埃上，人易吸进入肺中，在肺部组织上形成放射性内照射，破坏肺细胞，导致肺癌。A水泥 B大理石 C花岗岩D木地板 E土壤 16、大气污染源主要有（A.B.C.D.E.F.G.H）。A工厂排放 B汽车尾气 C农垦烧荒D炊烟烧烤 E森林失火 F建筑扬尘G二次扬尘 H火山喷发 17、地表水污染的主要来源有（A.B.C.D.E）。A未经处理而排放的工业废水;B未经处理的生活污水;C大量使用化肥、农药、除草剂的农田污水;D堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾;E开矿污水等。18、固体废物污染的危害有（A.B.C.D.E）。A渗透地表水，污染溪河(包括地下水)水质；B填埋需占用大量土地；C繁衍有害生物；D产生恶臭，污染空气；E塑料垃圾不易降解，影响土壤品质。19、农业生产中造成的污染主要包括（ A、 B、 C、 D）。A过量施用农药、化肥 B废弃的地膜 C焚烧秸杆 D养殖废弃物 E电磁污染20、食用下列哪些野生动物是违法的。（ B、 C 、 F）A野鸡 B娃娃鱼 C熊 D野兔 E麻雀 F穿山甲21、在国家环保总局和中国科学院于2002年联合发布的第一批外来入侵物种名录中的外来入侵物种是（A、D、E、 F）。A、紫茎泽兰 B、桉树 C、食人鲳 D、凤眼莲 E、薇甘菊 F、互花米草 22、自然保护工作的基本目标是（A、B、C）。 A维护基本的生态体系 B保护遗传基因的多样性 C保障物种与生态系统可持续发展23、水体富营养化是由于大量含（A、B）营养物质进入水体造成水体缺氧而导致大量生物死亡的现象。A氮 B磷 C钾24、生物圈一般是指包括（A、B、D）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈的相互关系、影响。A人类 B动物 C水 D植物 E土壤 F空气25、清洁能源有哪些（A、B、D）？A风能 B太阳能 C核能 D地热能26、在大气污染中，对植物危害较大的是（B、D）。A一氧化碳 B二氧化硫 C 二氧化碳 D氟化物27、下列植物有活化石之称的是（A、C、D）。A银杏 B云杉 C 银杉 D水杉