锲而不舍成就梦想主题手抄报

　　中国梦是我们每一个人心中最美好的梦，下面是我整理的中国梦手抄报，欢迎大家参考! 　　中国梦 　　手中握着一支七彩的笔，画出碧空如洗;画出绿草如茵;画出百花争艳;画出万木吐翠……我在绘我的梦，我的中国梦! 　　中国，多么美丽的一个名字，像一条巨龙，屹立在世界东方。 　　我们先来谈谈“美丽中国”吧! 　　刚健之美—天山;雄浑之美—万里长城;宁静之美—镜泊湖……还有很多很多呢!再比如说，中国最美的湖—青海湖;中国最美的峡谷—雅鲁藏布大峡谷;中国最美的城区—厦门鼓浪屿……看看吧!我们应该为生长在中国，做炎黄子孙而自豪，而高兴! 　　接着我们来谈谈“我的中国梦”吧! 　　我希望：以后的中国，没有雾霾，蓝天如洗，空气清新，花草的气息，沁人心脾;我希望，中国的大地，所有的树木枝叶茂盛，绿叶清晰、嫩绿，满眼的绿意;我希望，黄河、长江，一切的江河湖泊，水波清澈见底，鱼儿畅游自在;中国的草原，牛羊如云朵一样轻轻飘逸。 　　我希望：中国所有的村庄、城市里所有的孩子都得到关爱，所有的老人都得到照顾;我希望，所有的中国人都彬彬有礼，热情好客。 　　我希望，我希望的一切都不会是梦，在未来，这些希望都会成真，你们也希望吧? 　　梦是一种向往;梦是一种憧憬;梦是一种动力……有了梦，我们就有了动力，有了动力，我们就会努力，有了努力，梦就会成真! 　　我坚信，我的中国梦，绝对不只是。 　　中国梦 　　采集大地所有的绿 　　写你的蓬勃 　　提练大海蓝天全部的蓝 　　写你强国梦想 　　在今日美丽绽放 　　丈量你幅员辽阔 　　攀缘高大巍峨 　　用我从小喜欢的颜色 　　祖祖辈辈热爱的红 　　写你江山多娇万里锦绣 　　每天，和五星红旗舞动 　　民族之魂飞翔 　　爱国之心荡漾 　　听你的声音长大 　　自学会写字的那天 　　我便挺拨成一支笔 　　记录你越来越美好的景色 　　——如诗、如画、如歌 　　一次次穿越历史 　　与诗经史记唐诗宋词 　　写你的丰姿神韵 　　以繁体字的一笔一划 　　与甲骨文竹简活字印刷 　　记载你五千年从容不迫 　　走进你博大精深的文化 　　渊源流长的民族情节 　　调试敦煌紫金城莫高窟 　　布达拉宫的油彩 　　写今日繁荣富强 　　着黄山雾天山雪泰山云霞 　　写黄河、长江奔腾向前 　　拥抱渤海、黄海大潮 　　东海、南海巨浪 　　为钓鱼岛南海诸岛 　　真情写真 　　把你名字 　　写在每寸固有领土 　　每寸蓝色海疆 　　写东方雄狮舞盛世雄风 　　中华巨龙腾飞 　　叱咤风云，于九天之上 　　写1921年 　　古老文明古国 　　升起新的曙光 　　1949年，天安门城楼 　　伟大民族站立起来的 　　庄严和激昂 　　写改革开放春风 　　“喜”卷神州大地 　　十八大春潮涌动 　　正能量全面释放 　　十三亿人民意志坚定 　　一个伟大民族 　　大步走进小康 　　以英文拉丁文阿拉伯文 　　写你大步走向世界 　　坚韧、踏实的脚步 　　写你在人类文明智慧 　　起源地上 　　举起璀璨的火种 　　高高举起在世界东方 　　写伟大的复兴之路 　　今日谱写快速发展的篇章 　　写中国梦 　　筑起时代的辉煌 　　日出东方，美丽中国 　　美丽中国，日出东方 中国梦手抄报内容设计精选

以中国梦为主题的画有以天安门作为主素材的、红旗作为素材的、少先队员作为素材的，常见的画法如下：需要工具：画纸、画笔1、在白纸的正中用红色才不写出同心共筑中国梦手抄报的标题。2、在同心共筑中国梦手抄报标题的右边画4个飘扬的红灯笼。3、在同心共筑中国梦手抄报标题左边画一面五星红旗。4、在同心共筑中国梦手抄报标题的左下方画一个方形内容框，内容框上画出飞机、动车等交通工具。5、在同心共筑中国梦手抄报标题的右下方再画一个方形内容框。6、在右边内容框的右下角画5个五角星。7、在两个内容框的下方画一个长方形的内容框。8、在白纸的底部画一条红色的水彩背景。9、在背景上面画一个中国的标志建筑天安门。10、在白纸右下角空白的地方画出四个少先队员托着国旗。11、在三个内容框中写入同心共筑中国梦手抄报的文案内容即可。

　　懂得了个人幸福与国家梦想的关系，每个人心中又升腾起关于国家社会的梦想，我想那个梦想一定是五彩缤纷的，一定是芳菲满眼的，基调一定是玫瑰色的，因为玫瑰色最温暖。也许每个人的国家梦不尽相同，但共同的一定是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。 　　我们的生活不是没有阴霾，既有“十面‘霾"伏”的尴尬，也有“房叔”“房妹”的不公，正因为还有种种不如意，所以才期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的"医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。 　　“中国梦”里，有“强国”也有“富民”。“中国梦”里，有期盼也有实干。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。专家认为，以家国情怀为特征的中国梦有别于以个人奋斗为特征的美国梦。

手抄报的设计与制作 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。 在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 一、美化与设计的步骤； 二、报头、插图与尾花的表现； 三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼； （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。 4、插图与尾花 插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。 5、花边 花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。 二、报头画、插图与尾花的表现手法 报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。 1、线描画法 要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤： （1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小； （2）再画出与图相关的比例、结构及透视； （3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化； （4）最后进行整理，使画面完整统一。 2、色块画法 除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。 线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。 三、手抄报的编绘制作的步骤 编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。 其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。 1、准备阶段。 主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。 2、编制阶段。 这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。 （1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。 （2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。 （3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效

　　1、做一个追梦人，放飞自己的梦想，为梦想远航。 　　2、祖国早日统一，这是海峡两岸的人民共同的心声，是几代人的中国梦。 　　3、祖国是我们亲爱的母亲，我们永远热爱您。 　　4、祖国是我们共同的家园，热爱祖国要从点滴做起。 　　5、祖国是我家，我要为国而尽责。 　　6、祖国的腾飞是我一生的追求，愿为之粉身碎骨。 　　7、自己有了远大的理想并为之奋斗，祖国的梦想也就实现了。 　　8、种下理想的基因，在中国梦的怀抱里成长。 　　9、中国是我家，我爱我的家，我爱我的国。 　　10、中国是我家，强国靠大家。 　　11、中国人有一个共同的梦，愿世界响起和平之歌，愿幸福生活充满每一个角落。 　　12、中国梦是中国人发展的阶梯。 　　13、中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只有我们为实现同一个梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。

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少年中国雄伟是山的梦,宽阔是海的梦,蔚蓝是天的梦，远航是帆的梦,长大成才建设祖国，中国的梦,我们的梦,翱翔是雄鹰的梦,鲜花是春天的梦，幸福是百姓的梦,富强是中国的梦,探索海洋,我们的梦，飞上太空是我们大家的梦，你有一个梦,我也有一个梦,我们都有一个梦，让祖国富强的梦，让人民幸福的梦,中国，我们是你的儿女,我们是龙的传人，我们是炎黄的子孙。当雄鸡在祖国东方畅想的时候，中华民族和平崛起的捷报一定会频频传扬,中国人民，一定会用自己的智慧和汗水去铸就明天的辉煌,成为英雄的中国，.成为不朽的中国，这是我的梦，这是我们大家共同的梦。以青春之我，铸中国之梦时代的责任赋予青年，时代的荣光属于青年，时代的梦想更是以青年人的付出来命名。“千秋家国 血未冷”，青春的热血流淌着敢为人先的勇气，涌动着一往无前的执着，承载着人民和国家舍我其谁的使命和责任，熔铸成梦想，为民族的担当与奋斗将成为青春最美底色。青年有梦，则国有梦。青年人需要以最激昂的斗志，承担伟大的使命实现中华民族伟大复兴!“英雄人物，还看今朝”:坚定信念，令青春的脚步铿锵执着。时代的变迁不仅带来前所未有的机遇，也伴随着前所未有的挑战。思想多元观念多样的冲击下，逐名追利的诱惑增多，生活压力，现实理想的落差，有人逆风而上，也有人在这样的环境下一蹶不振，忘却最初的梦想，个人之梦不能及，民族之梦更渺茫。如何在更广阔的天地间书写精彩人生?如何在民族复兴之梦中发挥才干?未有青年多壮志，锻造坚定的信念，民族才有力量，国家才有希望。正所谓:不观高崖，何以之颠坠之患?不临深渊，何以知没溺之患?不观巨海，何以知风波之患。时代的瞬息万变，是压力、是挑战、更是机遇，坚定的信念之下，唯有青春的步伐铿锵有力，民族的梦想才熠智生辉!

中国梦的基本内容：实现中华民族伟大复兴的中国梦！中国梦的基本内涵是国家富强，民族振兴，人民幸福。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，实现中国梦，必须坚持中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，全体中华儿女要同心共圆中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。实现伟大梦想，必须进行伟大斗争；必须建设伟大工程；必须推进伟大事业。“中国梦”关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待；它是整个中华民族不断追求的梦想，是亿万人民世代相传的夙愿，每个中国人都是中国梦的参与者、创造者。“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量”

　　1、画出山坡和树叶，中间画上红旗。　　2、写上【中国梦】，下面画出边框。　　3、最后填上内容，涂上颜色就可以了。

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年轻的我们，在接受着生活的五味，品味着独特的味道，我们点燃青春之火，在我们的信念里，什么都算不了，我们怀揣梦想，在属于自己的天地间任意飞翔、驰骋，我们相信青春梦想掌握在我们自己手中，需要我们去创造!这里给大家分享一些关于我的梦想 手抄报 ，供大家参考。 我的梦想手抄报1 说到梦想，不瞒你说，其实我的梦想是当一名服装设计师，专门为人们和模特设计服装，这是多么荣幸的事儿呀!　　上幼儿园时，老师教我懂得了“梦想”的含义，从此我的心里就有了“当一名服装设计师”的梦想，并把它作为追求的人生目标。我常常缠着妈妈问梦想能不能实现?妈妈一边笑一边摸着我的头说，“只要你肯努力，不怕吃苦，不怕挫折，梦想就可以实现。”听了妈妈的话，我兴奋不已，又蹦又跳，开心极了。　　上小学以后，妈妈经常带我去商场买衣服，但在我的眼里，这些衣服都不漂亮。我想，如果我能够自己设计服装，自己买布料，自己做衣服，那就永远都有适合我的衣服穿了。　　现在，我喜欢收集有关服装之类的资料，有时还会去逛时装店，看看时装店里都有些什么风格、什么布料的衣服。将来我要开一家私人衣间，用欧式风格来衬托衣服的华丽，当然，衣服的风格不能太死板，要灵活多变，这样才能吸引客人的眼球。　　我不会像某些店那样坑人家钱，而是按加工钱和布料钱来收费，生意人就要讲诚信话，做诚信事。我会经常关注人们的审美和穿着风格，认真听取人们的意见和建议，这样我设计出来的服装就会更加新颖、漂亮，光彩夺目。　　十年后我会是一个什么样的人呢?是服装设计师、服装店店主，还是美术老师?这将在十年后揭晓。 我的梦想手抄报2 我们每个人都有自己的梦想，它让人们的人生有所追求，有所向往，但是梦想也随着我们的思想的前进而改变的。　　在我很小的时候，每当我看见妈妈早起操持家务，还要照顾我们兄妹，我就觉得妈妈很辛苦。那时我就有一个梦想，梦想着自己快快长大，好帮助妈妈。每当我身体不舒服时，我就梦想着自己能成为一名医生，为很多生病的.患者减轻病痛，脱离病魔的魔掌，治愈他们。每当救助一个又一个病人时，就多一份快乐，多杀一个病魔，就多一份安心。　　现在我长大了，我也有一个梦想。梦想自己能成为一名科学家，科学家不仅是国家的栋梁之才，更是祖国的骄傲。比如：有的科学家发明了一辆动车，这辆动车能以最快的速度，带着我们周游世界;有的科学家发明了一架飞机，飞机可以带着我们在天空中翱翔，让我们在天空中观望美好的世界;有的科学家发明了导弹和先进的武器，让那些想侵略我们国家的敌国望而却步，使国家的安全更有保障，让人们的生活更加美好和幸福。这些发明不仅是科学家们伟大的创举，更是祖国向前发展的希望，因此我长大后成为一名科学家，为祖国做贡献。　　梦想虽然很遥远，但是有了自己的梦想就有了奋斗的目标和前进的方向，有了自己的梦想，我要努力学习，学好本领，为实现梦想，加油吧!2 我的梦想手抄报精美精选5张相关 文章 ： ★ 2019最新同心共筑中国梦手抄报精美模板-我的中国梦 ★ 关于青春励志梦想手抄报图片-我的青春我做主 ★ 五年级漂亮的手抄报图片大全 ★ 好看易画的我的中国梦手抄报内容图片 ★ 初中青春梦想手抄报模板-我的青春 我的梦 ★ 2020美丽中国我是行动者手抄报简单又漂亮精选5张 ★ 2019最新小学生同心共筑中国梦手抄报精美模板6张 ★ 关于中国梦我的梦的手抄报文字图片 ★ 超级漂亮的手抄报图片大全 ★ 国庆节手抄报简单又漂亮精选5张

步骤3为梦想插上翅膀主题手抄报我的梦想手抄报图片简单一点我的梦想手抄报图片简单一点我的梦想小报手抄报四年级我的梦想小报图片大全图片手抄报版面设计-学笔画关于梦想的手抄报首先要进行设计版面然后再进行绘画好看的中国梦手抄报图片放飞梦想的翅膀关于科学和理想的手抄报 关于理想的手抄报小学生我的梦中国梦手抄报模板我的梦中国梦手抄报内容资料2020梦想手抄报2020梦想手抄报图片大全简易好画我的梦想理想宣传手抄报关于我的理想手抄报我的理想手抄报筑梦路上手抄报内容 梦想能让我们的生活闪闪发光我们每一个都在为畅想中国梦手抄报怎么画畅想中国梦手抄报内容文字写什么初中生精美梦想手抄报关于理想伴我成长手抄报我的梦想手抄报关于理想的手抄报

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当浦江的浪花摇落满天繁星 点亮我身后中国馆敞开的门窗 我在流光溢彩的世博园里 为你迎来新学年第一课的开讲 今年的主题与往年不一样 曾经遥远的世界走近了你我身旁 百年前流经长江的一个梦想 已经在地球的课桌上 翻开了崭新的篇章 下一个百年 我的梦 中国梦花开何方 来吧 同学们 请打开心中最美丽的翅膀 这一刻 让我们一起飞向-- 在那万里长城之上 对话星空 和世界一起分享 我的梦 在长城上生长 这梦想的长城 正在延伸祖先的荣光 长城的脚下 是五千年文明的土壤 长城的天界 是一个名叫“未来”的地方 今夜 当世博园的灯光相逢长城的目光 我们要在这里 起所有属于未来的梦想 也请关注它 也许哪一天 就能触发出新世界曙光 相信自己 同学们 长城就是我们的榜样 再壮观的形象 也是一块一块的砖石铺就辉煌 再挺拔的身姿 也同样经历过电闪雷击风吹雨狂 不放弃不彷徨 让梦想伴随我们成长比长城还要长 今夜 星光熠熠撒满了长城 长城作证 我们在眺望远方 请“未来”登上长城吧 -- 一起收获中国少年永无止境的“梦想” 请“梦想”从世博园出发吧-- 共同聆听少年中国 通达“未来”的书声朗朗-- 少年智则中国智 少年强则中国强 我的梦是中国梦 中国的梦是我们的梦

两地和 少年智则国智 少年强则国强 我的梦是中国梦 中国的梦是我们的梦

点亮我身后中国馆敞开的门窗 我在流光溢彩的世博园里 为你迎来新学年第一课的开讲 今年的主题与往年不一样 曾经遥远的世界走近了你我身旁 百年前流经长江的一个梦想 已经在地球的课桌上 翻开了崭新的篇章 下一个百年 我的梦 中国梦花开何方 来吧 同学们 请打开心中最美丽的翅膀 这一刻 让我们一起飞向北京—— 在那万里长城之上 对话星空 和世界一起分享 我的梦 在长城上生长 这梦想的长城 正在延伸祖先的荣光 长城的脚下 是五千年文明的土壤 长城的天界 是一个名叫“未来”的地方 今夜 当世博园的灯光相逢长城的目光 我们要在这里 集合起所有属于未来的梦想 也请关注它 也许哪一天 就能触发出新世界曙光 相信自己 同学们 长城就是我们的榜样 再壮观的形象 也是一块一块的砖石铺就辉煌 再挺拔的身姿 也同样经历过电闪雷击风吹雨狂 不放弃不彷徨 让梦想伴随我们成长比长城还要长今夜 星光熠熠撒满了长城 长城作证 我们在眺望远方 请“未来”登上长城吧 —— 一起收获中国少年永无止境的“梦想” 请“梦想”从世博园出发吧—— 共同聆听少年中国 通达“未来”的书声朗朗——少年智则中国智 少年强则中国强 我的梦是中国梦 中国的梦是我们的梦

1、少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。在实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断探索、不断创新，才能让梦想激发生命中更多才能。　　中国梦，承载着中国民主、富强、公正、和谐、组体育的最基本价值观，承载着自强不息的中国精神。中国梦需要我们每一个人付出自己的努力，共同构筑梦想，让梦想照耀中国!　　2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进! 新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧!我们要加油，在绚丽多彩的中学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸!　　3、每个人都有自己的理想理想可以带领时代前进,没有理想,人们就永停止不前,我们应该利用自己的长处，树立理想，做出自己的一份贡献给人类。理想带领大家前进，具有时代性，层次性，理想的实现需要多次挫折与失败，理想让人们乐观向上，坚强，理想的获得需要牺牲，追求理想还要敢于面对误解与辛酸，任何人都可以追求理想，追求理想要经的起考验，失去理想的人是被社会所瞧不起的，大家抓住大好时光去实现理想把!

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可以在手抄报周围画一些花纹，最好不要同一种，每边一种、一色、花纹也要不同。左侧或左上写标题，再用一些简单的图样把版面分开，分别写全运会的简介（主要），神十升空、华人距中国梦更近（太空授课、神十介绍等），关于中国的名言、祖国之最等。部分资料：祖国建设新成就1、香港,澳门的回归 2、近几年来航天事业的发展,神州飞船的陆续升空,载人航 天技术的日趋成熟. 3、经济,军事的发展,人民生活水平的提高 。4、青藏铁路,南水北调,西气东输,西电东送等等。 5、中国加入世贸组织,成功举办2008年奥运会,以及在2000悉尼奥运会,2004年雅典奥运会取得的优异成绩.爱国名言 1、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁 2、为中华崛起而读书。 ——周恩来 3、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —徐特立 4、天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武 5、常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马过 6、科学没有国界，科学家却有国界。 ——（俄）巴甫洛夫 7、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。 （俄）别林斯基 8、为祖国而死，那是最美的命运啊！ ——（法）大仲马 9、爱祖国高于一切。 ——（波兰）肖邦 10、人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。 ——（法）拿破仑 11、爱国是文明人的首要美德。 ——（法）拿破仑 12、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——《匈》裴多菲13、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 14、位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》 15、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 16、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 17、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!祖国版图上的世界之最1、世界最长的城墙——中国万里长城。 2、世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。 3、世界最高的北回归线标志塔——广东从化北回归标志塔。 4、世界最著名的涌潮——钱唐江潮。 5、世界最大陨石雨和陨石——降落在吉林省。 6、世界最长的运河——京杭大运河。 7、世界含沙量最大的河流——黄河。 8、世界海拔最高的河流——雅鲁藏布江。 9、世界最高的大咸水湖——西藏的纳木错湖。 10、世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。 11、世界最高的农业种植区——西藏。 12、、世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。 13、世界最大的黄土地貌——中国黄土高原。 14、世界最高最年轻的高原——青藏高原。 15、世界空气最稀薄之地一珠穆朗玛峰。 关于神十神舟十号飞船是中国“神舟”号系列飞船之一，它是中国第五艘搭载太空人的飞船。飞船由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成。升空后再和目标飞行器天宫一号对接，并对其进行短暂的有人照管试验。对接完成之后的任务将是打造太空实验室。任务将是对“神九”载人交会对接技术的“拾遗补缺”。神舟十号在酒泉卫星发射中心“921工位”，于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号F改进型运载火箭（遥十）“神箭”成功发射。在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长；6月26日，神舟十号载人飞船返回舱返回地面。中国首次太空授课此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室、教育部、中国科协共同主办。包括少数民族学生、进城务工人员随迁子女及港澳台地区学生代表在内的330余名中小学生，参加地面课堂活动，中国8万余所中学6000余万名师生同步组织收听收看太空授课活动实况。太空授课由女航天员王亚平担任主讲，聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。10时04分，设在中国人民大学附属中学的地面课堂开始上课，师生们共同观看了讲述航天员太空生活的电视短片《航天员在太空的衣食住行》。10时11分，地面课堂建立与天宫一号的双向通信链路，太空授课正式开始，在大约40分钟的授课中，航天员通过质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，并通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流。有关专家称，太空授课活动是中国载人航天飞行中首次开展的教育类应用任务，体现了载人航天工程直接为国民教育服务的理念，必将进一步激发广大青少年崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情与梦想。关于全运会全运会的全称是中华人民共和国全国运动会，是中国国内水平最高，规模最大的综合性运动会，首届运动会于1959年9月13日至10月3日在北京举行,展现了我中华儿女良好的体育素质和敢拼敢赢的精神。自1975年北京第三届全运会后，基本每四年举办一次，举办时间一般在九月或十月份。首届运动会于1959年9月13日至10月3日在北京举行。第十一届全运会一共设33个大项、360个小项。根据举办省全运的原则，我省17市均将承办比赛项目，其中主赛场济南承办项目最多，一共23项比赛。另外，青岛11项、日照6项，其它各市分别承办1-3项，马拉松和部分冰雪项目安排在外省市举行。主题口号是和谐中国，全民全运，吉祥物是泰山童子 .吉祥物“泰山童子”以充满文化、自然内涵和动人传说的泰山为基础，并结合现代体育理念、国泰民安的吉祥寓意进行创作。会徽整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字，同时，会徽由11个运动人形组成，其中造型语言借鉴中国传统吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合，在点明“第十一届”全国运动会的同时还具有吉祥美好的象征意义；会徽整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念，寓意此次全运会将是一次“团结、和谐、圆满”的体育盛会！第十一届全运会开幕式定于2009年的10月11日在山东省举行，10月23日举行闭幕式。

对同一整改一般不重复下达整改通知，除非以下情况：一是整改期限已过尚未整改的，再次下达整改期限通知；二是同一隐患，上一次整改通知内容不全，需要再发通知补充的；三是同一隐患，情况紧急，缩短原定整改期限的，可以再发通知。

创新办学机制“帮扶一批”：通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，扩大优质普通高中教育资源总量提升一批多样化发展“提升一批”：支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，积极发展综合高中，推进职普融通扩容一批有序增加招生计划“扩容一批”：深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模建设教育强国，基点在基础教育。日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》。教育部30日举行新闻发布会，介绍这两份意见。《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》以推进师资配置均衡化为重点加快缩小校际办学质量差距基本公共教育服务，是指保障全体人民生存和发展基本需要，与经济社会发展水平相适应的基础性公共教育服务，由政府承担保障供给的主要责任，引导经营主体和公益性社会机构补充供给。教育部基础教育司司长田祖荫介绍，基本公共教育服务体系主要包括三个方面：保障义务教育，要实现“优质均衡”；保障各级各类教育的学生资助，要实现“应助尽助”；保障面向青少年学生的卫生健康、文化体育、就业创业等其他基本公共服务，要实现“应保尽保”。构建优质均衡的基本公共教育服务体系，关键在于全面保障义务教育优质均衡发展。田祖荫表示，当前义务教育面临着城乡、区域、校际、群体的四大差距。《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，以推进学校建设标准化为重点，加快缩小区域教育差距；以推进城乡教育一体化为重点，加快缩小县域内城乡教育差距；以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距；以推进教育关爱制度化为重点，加快缩小群体教育差距。意见展望，到2027年，优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立，供给总量进一步扩大，供给结构进一步优化，均等化水平明显提高。到2035年，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要，市（地、州、盟）域义务教育均衡发展水平显著提升，绝大多数县（市、区、旗）域义务教育实现优质均衡，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务，总体水平步入世界前列。《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》针对普通高中多样化发展不充分有序增加招生计划“扩容一批”教育部数据显示，2022年，全国学前三年毛入园率89.7%、九年义务教育巩固率95.5%、高中阶段教育毛入学率91.6%，比2012年分别提高25.2%、3.7%、6.6%；适龄残疾儿童入学率超过95%。我国基础教育普及水平总体进入世界中上行列。“与此同时，我们也要清醒地看到，我国基础教育发展不平衡不充分的问题仍然比较突出，优质资源总体不足、配置不均，育人水平仍需进一步提升，必须持续深化改革，办好更加公平、更高质量的基础教育。”田祖荫说。

bim是什么，一个老师对bim的定义bim是什么，很多人都不知道到底什么是BIM技术。BIM的全称是Building Information Modeling，在国内比较通用的翻译为“建筑信息模型”。一个老师对bim的定义BIM是什么、不说英文了，中文叫建筑信息模型(应用)。在工作过程当中基本就分了两部分；第一部分叫信息模型的建立、第二部分叫模型信息的提取。提取信息做什么，第一叫生产，第二叫管理！总结起来一句话就是：先有信息模型，然后应用模型进行生产和管理的方法叫BIM！老师对学生解释什么是bim说BIM是信息数字化集成的三维模型，其中涵盖了建筑物大量的数据信息，供我们提取使用，他说不好理解，信息数字化太抽象了！有通俗的说法吗？yd119.cn/article/917说BIM是虚拟建造，把实际的建筑物放到PC上虚拟建造一遍，通过建造的过程发现项目实际实施过程中所存在的问题，设计问题，施工协同问题，项目管理问题等，在项目实施前预知、预判、预沟通、预协调、预解决的能力和方法。他说好像明白点了，但不能够完全理解！我说你以后会慢慢理解的，BIM技术不是一句话能说的清楚的，需要软件工具+项目经验相结合，才能更好的理解BIM价值的。接着又说BIM分为模型和信息两部分组成，模型有6大特性，可视性、模拟行、优化性、协调性、可出图性、可统计工程性。信息有3大特性，完整性、一致性、关联性，通过应用这些特性到工程项目全生命周期的过程叫BIM。说BIM是虚拟建造，把实际的建筑物放到PC上虚拟建造一遍，通过建造的过程发现项目实际实施过程中所存在的问题，设计问题，施工协同问题，项目管理问题等，在项目实施前预知、预判、预沟通、预协调、预解决的能力和方法。他说好像明白点了，但不能够完全理解！我说你以后会慢慢理解的，BIM技术不是一句话能说的清楚的，需要软件工具+项目经验相结合，才能更好的理解BIM价值的。接着又说BIM分为模型和信息两部分组成，模型有6大特性，可视性、模拟行、优化性、协调性、可出图性、可统计工程性。信息有3大特性，完整性、一致性、关联性，通过应用这些特性到工程项目全生命周期的过程叫BIM。

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业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 2．掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识； 3．掌握工程结构设计基本理论、知识和技能； 4．掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术； 5．具有较强的计算机应用能力； 6．具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。 主干课程： 主干学科：土木工程、水利工程 主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。 主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1--2周，毕业设计一般安排12--13周。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 相近专业：水利水电工程 水文与水资源工程 港口航道与海岸工程 水资源与海洋工程

宛如的意思： [wǎnrú] 好像：欢腾的人群～大海的波涛。 宛如百科解释： 1.[asif;justlike;asthough]好像；仿佛绚烂的晚霞，宛如一幅锦绣2.[beobedient]委曲顺从的样子 宛如的详细解释： 宛如 [wǎn rú] 委曲顺从貌。 《说文·人部》“僻”字下引《诗》：“宛如左僻。”今本《诗·魏风·葛屦》如作“然”，僻作“辟”。 毛 传：“宛，辟貌。” 陈奂 传疏：“宛，有委曲顺从之义，故云辟貌。” 马瑞辰 通释：“按《说文》‘僻，辟也"，引《诗》‘宛如左僻"。如，犹然也。僻，即辟也。” 好像；仿佛。 唐 元稹 《青云驿》诗：“纔及 青云驿 ，忽遇蓬蒿妻；延我开荜户，凿窦宛如圭。” 宋 何薳 《春渚纪闻·瓦缶冰花》：“既覆缶出水，而有馀水留缶，凝结成冰，视之，桃花一枝也，众人观，异之，以为偶然。明日用之，则又成开双头牡丹一枝。次日又成寒林满缶。水村竹屋，断鸿翘鹭，宛如图画远近景者。”《武王伐纣平话》卷上：“有 妲己 ，面无粉饰，宛如月里 嫦娥 ；头不梳粧，一似 蓬莱 仙子。”《醒世恒言·黄秀才徼灵玉马坠》：“ 玉娥 道：‘妾除夜曾得一梦，次日岁朝遇一胡僧，宛如梦中所见。"”《清史稿·灾异志五》：“五年冬至时， 高淳 羣花齐放，宛如春色。” 冯德英 《苦菜花》第三章：“那窗户上的冰花雪纹，宛如一块用银丝刺绣成的碎花巾帕，显得格外好看。” 宛如的近义词： 宛若，似乎，如同，彷佛，类似，坊镳，好似，有如，犹如，相似，好像 宛如造句： 1、狂风卷积着乌云，宛如脱缰的野马，呼啸而来。 2、在她躯干的前方，宛如一朵玫瑰缀在长长的枝条上。 3、萍水相逢的相遇，那种美好，宛如一场午后大雨看见的天空彩虹。 4、你宛如一朵水仙花般招人喜爱。 5、长城宛如一条蜿蜒盘旋的长龙。 6、这度假村远离喧嚣的闹市，花朝月夕，幽静得宛如世外桃源。 7、他对他，宛如一座守护神一样，时刻都保护着她。 8、星空宛如美丽的被子，盖住了沉睡的大地。 9、柔嫩的柳条宛如小泵娘的辫子。 10、十五的月亮宛如一个大圆盘。 11、晚霞，早早爬过山头，挂在中天，宛如金红的果子。 12、明明是人工，看起来却宛如天成，这才算得上艺术之上乘。 13、故事听完了，他宛如傻了一样，盯着窗子一动不动。 14、生命宛如点燃的香烟，燃完就终结了。 15、谦卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲讽。 16、兔子的眼睛宛如两颗闪闪发光的红宝石。 17、谦卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲讽。 18、十五的圆月宛如一块玉盘在天空悄悄地向我微笑。 19、时间宛如流水一样，永不停止。 20、他觉得自己宛如一匹战马，呆在家里是一种莫大的耻辱。

内涵：一是义务教育的性质为实行完全免费制度，即不但学杂费免，连书本费也免，甚至提供一定的生活补助。二是接受义务教育，不但是公民应履的行义务，更是应享有的权利。适龄儿童失学，应视为侵犯其权利。三是实施义务教育的主体是政府，实现义务教育首先是政府应该承担的义务。对世界上实行义务教育制度的国家而言，这几点不但是共识，而且是实践，我想我们不应例外。意义：义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利，实施义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年"有学上"的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都"上好学"的目标。义务教育是面向全体适龄儿童少年的基本公共服务，提供基本均衡的义务教育是政府的法律责任，每一个适龄儿童少年都应该享有接受质量合格的义务教育的平等机会。义务教育的属性决定，义务教育必须均衡发展。必须看到，推进均衡发展的任务比起实现普及的任务来说，更艰巨、更复杂，用的时间会更长。当前，区域间、城乡间、学校间的不均衡的矛盾仍较突出，推进区域内义务教育的均衡发展，将伴随着缩小学校之间办学水平差异、整体提升教育质量的全过程;推进城乡义务教育的均衡发展，将伴随着城乡一体化发展、逐步缩小城乡差别的全过程;推进区域间义务教育的均衡发展，将伴随着解决区域经济社会不平衡问题、提高中西部教育水平的全过程。各地要按照《教育规划纲要》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》要求，以签署义务教育均衡发展备忘录为契机，明确义务教育均衡发展的时间表和路线图，振奋精神，真抓实干，如期实现义务教育均衡发展各项目标任务。性质：中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。公益性：所谓公益性，就是明确规定"不收学费、杂费"。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。统一性：统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。强制性：强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任;政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。主要影响：指明了义务教育均衡发展这个根本的方向。明确义务教育承担实施素质教育的重大使命。回归了义务教育免费的本质。进一步完善了管理体制，强化省级统筹。确立了义务教育经费保障机制。保障接受义务教育的平等权利。规范了义务教育的办学行为。建立了义务教育新的教师职务制度。增强了《义务教育法》执法的可操作性。

债务融资是指企业通过向个人或机构投资者出售债券、票据筹集营运资金或资本开支。个人或机构投资者借出资金，成为公司的债权人，并获得该公司还本付息的承诺。 企业的融资决策都是要考虑融资渠道和融资成本的，因此，产生了一系列的融资理论。〈br〉债务融资特点〈br〉短期性〈br〉债务融资筹集的资金具有使用上的时间性，需到期偿还。〈br〉可逆性〈br〉企业采用债务融资方式获取资金，负有到期还本付息的义务。〈br〉负担性〈br〉企业采用债务融资方式获取资金，需支付债务利息，从而形成企业的固定负担。〈br〉流通性〈br〉债券可以在流通市场上自由转让。〈br〉股权融资所得资金属于资本金，不需要还本付息，股东的收益来自于税后盈利的分配，也就是股利；债务融资形成的是企业的负债，需要还本付息，其支付的利息进入财务费用，可以在税前扣除。〈br〉债务融资模式有哪些〈br〉1、长、短期银行借款以向银行有偿借贷，确定归还期限等内容，而实现的临时性融资。一般来讲借款偿还期在一年以内的为短期借款，借款期超过一年以上的为长期借款。〈br〉2、发行金融债券由借款单位提出，经央行批准，由主办银行发行的记名或非记名的金融债券。金融债券的特点是融资成本较低，但申请发行的条件较高，且发行周期较长。〈br〉3、综合授信管理工作它是指银行根据一定的条件，向公司提供各种金融和金融衍生工具的总称。综合授信一般适用于银行与企业之间建立的长期战略合作关系基础上，双方的相互支持和合作的过程，通常情况下，企业与银行双方以协议形式，明确双方的授信总额和授信范围，在办理具体的业务时，再订立合同。〈br〉4、信用证等其他中间金融业务信用证一般用于进、出口经济业务较多，施工企业此类金融品种使用较少。5、保函保函是指由银行出具并承诺的，确认工程承包过程中，由于种种原因发生的工程赔付保证。保函有投标保函、履约保函、工程保修保函、工程预付款等形式。〈br〉【法律依据】:《证券公司融资融券业务管理办法》 第二条 证券公司开展融资融券业务，应当遵守法律、行政法规和本办法的规定，加强内部控制，严格防范和控制风险，切实维护客户合法权益。本办法所称融资融券业务，是指向客户出借资金供其买入证券或者出借证券供其卖出，并收取担保物的经营活动。〈br〉

方法如下：操作设备：戴尔笔记本电脑操作系统：win10操作程序：设置1.01、打开电脑，然后点击左下角的图标。2、在打开的界面中，然后点击设置图标。3、在出现的界面中，然后点击“控制面板”选项。4、此时打开控制面板对话框，然后点击“网络和Internet”选项。5、在出现的界面中，然后点击“网络和共享中心”选项。6、在出现的界面中，然后点击“设置新的连接或网络”选项。7、在出现的界面中，然后点击“设置无线临时网络”选项。8、在出现的界面中，然后输入网络名和安全密钥。9、最后点击“连接”按钮即可。

是猪，野猪的咬合力很大。而雄性的野猪还有两颗又长又尖的大獠牙。平时它们就是利用这两颗牙齿来从地里挖掘食物的，在打架的时候也会发挥用处的，这个也是它们的主要武器之一。值得一提的是野猪的咬合力和狮子、老虎这些是旗鼓相当的，如果是体重相差不大的野猪和老虎，那基本上是势均力敌。

雕刻机：分激光雕刻机和刀片式的雕刻机，分别用于加工亚克力与ABS工程塑料板，这个是模型公司设备里面要投入比较多资金的一项。空压机：用于压缩空气，喷漆设备用，其他也可以用于木工打蚊钉、装喷枪清理模型上面的灰尘等。木工加工设备一整套，用于加工模型底盘。其他的，如折弯机、植绒机、吸尘器等，是些辅助工具了。

这是什么问题呢？

工程师专业分为建工类、机械、自动化类、装饰设计类、水暖、化工类、建筑电气、计算机、电子、通信类、园林、园艺类、船舶、冷冻类等。1、建工类：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师及近年新兴安全工程师。2、机械、自动化类 ：机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师。3、装饰设计类：环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师。4、水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师。5、建筑电气：电气工程师、电气设备工程师。6、计算机、电子、通信：计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师。7、园林、园艺类：农艺师、园艺师、讲师、园林设计工程师。8、船舶、冷冻类：船舶技术工程师、冷冻工程师。

大学生生态道德教育的课程设置研究 大学生生态道德教育的课程设置研究刘艳 谭颖（中国农业大学 北京 100193）【摘要】本文在国内文献的基础上，阐述了生态道德教育的相关概念，分析了当前国内生态道德教育研究的现状和特点，并指出我国当前对大学生生态道德教育的研究还十分不足，特别是在高校的课程设置方面还没有引起足够的重视，认为应深入开展这一课题的研究，以推进我国高校生态道德教育工作的具体实施。【关键词】生态道德；教育课程；研究综述一、关于生态道德教育相关概念的研究1、对生态道德内涵的研究生态道德又称环境道德，是生态伦理学(环境伦理学)研究的核心内容。学术界从各自不同的角度对生态道德的涵义予以界定。虽然表述不一，但大都有一个共同之点，即生态道德是针对人与自然关系的道德，是传统道德向自然生态领域延伸和扩展的结果。杨润认为，环境道德是继伦理道德、社会道德之后的第三种道德，这种道德是用以科学地调整人类社会与自然环境的关系，并使之健康协调发展的道德。[1]吴静认为，环境道德实质上是一种道德良知，它产生于人类社会的生存发展过程中，是对自然界和他人的生存价值和生存权利的感知和体悟，旨在约束自身的物质贪欲，善待自然环境，协调人与社会环境和自然环境关系，从而使人与两大环境长久共存的一种伦理规范。[2]2、对生态道德教育内涵的研究生态道德教育是以20世纪60年代诞生于西方的生态伦理学为理论基础，在生态伦理学指导下的一种生态教育活动。生态道德教育与环境伦理教育的概念应该严格区分来说的，但是在这里之所以提到，是因为生态道德教育是以生态伦理学的理论基础而诞生的，它们的共同目的都是为了培养和加强大学生对生态的认识。饶国宾、华启和认为:生态道德教育以唤起受教育者的环境意识为己任，使受教育者理解人类与自然的关系，发展解决环境问题的技能，树立正确环境价值观的一种教育活动。[3] 王世民、李泊认为:生态道德教育是一种新型的德育活动，它是指教育者从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观出发，引导受教育者为了人类长远利益和更好地享用自然、享用生活，自觉养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识、思想觉悟和相应的道德文明习惯。[4]曾建平认为:环境道德教育的特征:就它的指向性而言，环境道德教育是一种素质教育、人格教育；以它的空域性而言，环境道德教育是一种社会教育、大众教育；从它的时序性界说，环境道德教育是一种全面的、持续的终身教育。[5]3、对课程内涵的研究“课程”可以说是一个具有多层面、多重含义的复杂概念。正如美国人理查德·斯考德所说：“课程是一个用得最普遍的教育术语，同时又是一个定义最差的术语。”我们常见的课程定义大概有以下几种： 　　第一种，认为课程是科目，是指列入教学计划的各门学科及其在教学计划中的地位、开设顺序和时间分配。这种单一的课程观一直到20世纪30年代后随着课程研究的蓬勃开展才有所改变。 　　第二种，认为课程是目标、目的，如认为课程是具有结构性的一系列预期的学习结果。 　　第三种，认为课程是计划，是学习者在学校指导下所面临的一切经验的计划或方案。这种课程观的重点是如何建立课程目标。 　　第四种，认为课程是学习者的经验，如认为课程是个别学习者在一项教育方案中获得的一切经验。这种课程观主要起源于杜威的实用主义教育理论。[6]　第五种，认为课程是活动，如美国新教育百科辞典中这样说：“所谓课程，系指在学校的教师指导之下出现的学习者学习活动的总体。”这种课程观并不反对学科课程，只是考虑到学生在除了教学活动之外的其他活动中也能获得某些知识、经验，而这些知识经验又是传统的学科课程所无法包容和理解的。于是把这部分活动也纳入到课程含义之中。 4、对生态道德课程概念的界定对于生态道德课程概念的没有任何学者提起，所以本人根据生态道德，生态道德教育，课程的概念，把它定义为：生态道德课程主要是以学校为阵地，学校以课程为依据的课堂教学，它是为了实现生态道德教育的目标所设立的课程，让人民更好，更全面的接受生态道德教育，从而更深的了解到当今社会存在的生态危机，唤起受教育者的环境意识，理解人类与自然的关系，发展解决环境问题的技能，树立正确环境价值观。二、大学生生态道德教育研究的概况1、生态道德教育的源起20世纪以来，伴随着先进科学技术的不断涌现和世界经济的迅速增长，人类赖以生存的地球也遭受了前所未有的创伤，出现了一系列的生态危机：人口的急剧增长、资源的过度开采、污染物的大量排放，造成了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化，自然灾害接连不断。随着全球性环境问题的恶化，生态危机倍受世界各国的关注，1992年6月联合国环境与发展大会上发表的《21世纪议程》中指出：“教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题的能力关键。教育对于改变人们的态度是不可缺少的，对于培养环境意识和道德意识，对于培养符合可持续发展的和公众有效参与决策的价值观与态度、技术和行为也是必不可少的。”而生态道德教育也就是在这一背景下诞生的道德教育新的内容。[7]在中国生态道德教育的研究起步比较晚，是从20世纪70年代，才开始将环境教育纳入小学和初中教育中。而在教育理论界，提出生态环境中也有道德问题，应将处理人与自然关系纳入道德教育体系，是近十年的事。最先引起人们关注的是鲁洁教授写的《试述德育的自然性功能》一文，文中提出德育的自然性功能。[8] 大学生是社会的一分子，是一个特殊的社会群体，是国家未来建设的主力军。因此在他们接受高等教育的同时，还必须使他们具备较强的生态伦理意识，具有良好的生态道德素养，所以将生态道德纳人学校德育里，这是关系到中华民族生存和发展的长远大计。2、加强大学生生态道德教育的的必要性及其意义近些年来，随着“保护生态环境”、“可持续发展”，等一系列概念深入人心，相关的理论研究论文出现不少，让人们更全面的认识到提高高校生态道德教育的必要性，在此期间已发表相关文章十多篇。[9]- [13]这些文章都介绍了开展高校生态道德教育必要性，指出了高校开展生态道德教育是实现我国可持续发展的必然要求、是时代发展的必然要求。在加强大学生生态道德教育的意义上，众多学者都认为：“大学生生态道德教育的核心在于培养生态道德意识、情感和行为,促使他们能够正确地处理人与自然的关系。通过生态道德教育,使得大学生的德育内容大为扩展,把道德扩展到自然界、动植物和人类后代,使人与自然的关系、当代人与下代人的关系得到重新定位。生态道德要求关注人类未来的利益,关注人与自然的和谐，大学生应该以高度的责任感对待人类生存的环境”。 [14]- [18]对大学生进行生态道德教育，就是要使大学生深刻地认识自然之美、生命可贵、环境育人的重要性，并充分利用自己掌握的生态科学知识和生态环境法律知识，学会运用法律手段维护自己的生态环境权益，自觉履行保护生态环境的责任和义务。3、大学生生态道德教育的现状我国的大学生生态道德教育,虽然从20世纪80年代就已经起步,投入较大,但是综观这些年我国生态道德教育的状况,收效却不理想。美国耶鲁大学和哥伦比亚大学的专家们对全球各个国家的环境可持续发展情况进行了评估,发表了《环境可持续发展报告》,中国列在133位。长期以来，我国学校德育内容主要围绕如何处理人与他人、集体和社会的关系组织的，而相对忽略了如何处理人与自然，包括人与其他生命体的关系的教育内容。这种片面的道德教育，造成学生在生态价值取向的认同上缺乏一致性，反映在学校生态道德教育与社会环境相脱离、与学生心理需求相脱节、与道德构件相失衡。从清华大学高才生刘海洋的硫酸泼熊事件，成都某高校学生的微波炉烤宠物狗事件等极端行为中，已经反映出了大学生群体中存在的比较严重的生态道德问题。[19]不少问题的出现绝不能说是偶然的,它从一个侧面反映了我国的生态道德教育还存在着严重的缺憾,务必完善提高。4、大学生生态道德课程的现状高校开设环境道德教育相关课程的目的是为了拓展学生的环境知识，了解环境科学的进展情况，培养环境保护技能，提高环境保护与可持续发展的意识。大多数的文章在谈到课程现状，这里往往是一笔带过，没有太多的内容。赵云峰在发表的《浅析我国高校学生生态道德教育发展的理论背景》一文中认为：从高校课程安排来看，除了某些专业开设有关环境保护之类的课程，讲授一些相关专业和技术、法规等层面知识之外，大学生的生态道德教育还是一个极其薄弱的环节，甚至是一个空白。[20]田甜在2008年硕士论文中提到：课堂教育是实现教育目的和目标的有效工具，其表现主要体现在课程的教育和教学过程中依据调查高校环境道德教育相关课程的设置、实施等现状，发现我国高校环境道德教育在课堂教育存在着重视不够、教学方式方法单一、师资欠缺等各方面的问题与不足。[20]唯一一篇比较全面的提到课程设置的是宋金霞在2007年的硕士论文，她提到在“课堂内可以通过各种学科教学，一方面可以设置专业课程进行系统的生态道德教育；另一方面通过学科教学渗透的方式对大学生进行教育”。 [21]她还指出具体开设的相关课程设置，例如《大学生生态道德修养》、《人与自然》、《生态价值观》等。三、对大学生生态道德教育研究现状的述评1、当前研究的特点通过前面对国内大学生生态道德教育状况的简单介绍，发现大学生生态道德教育开展是一个复杂且难的工作，其研究现状是与大学生生态道德教育的实践状况密切相联系的。当大学生生态道德教育在实践上有所推进和发展时，研究也相对也有一定程度的深入。我国对生态道德教育的理论研究和实践探索是随着《21世纪议程》的提出而被关注起来的，自20世纪80年代以来，一直有部分研究人员对这一课题表示着持续的关注。21世纪以后，随着实践的逐步深入和国际因素的影响，研究人员和研究成果都有了一定程度的增加。在这些原因的促使下，我国大学生态道德教育呈现出良好的势头。就理论方面而言，众多高校和学者开始探索如何开展大学生生态道德教育、怎样建设“绿色大学”等。在实践方面，有的学校开展课外实践建立社团，有的学校进行以培养环境专业人才为目的的专业技能教育。客观地说，近些年来我国的大学生生态道德教育的确取得了不少成绩。但是我国的大学生生态道德教育也确实存在诸多的问题：研究人员和专题研究数量不多；文献资料基本上以翻译和介绍为主，尤其缺乏改善现状的具体途径。2、未来研究的方向总的来说，我国在大学生生态道德教育研究上，取得了不少成绩，但是也存在不少遗憾。首先，起步比较晚，研究时间短，这方面的学术专著不多，而且比较零散，有些还没达成共识，还没有形成系统的、清晰的体系；其次，从研究方法上来说，还停留在从理论到理论，深入调查的不多，大多都只是泛泛而谈，可操作性不强，造成理论与实践的脱节。在高校，进行教育的主要阵地便是课堂教育。课堂不仅是知识传授的基本载体，也是实现教育目标的重要媒介。因为课堂教育又是以课程为依据的教学，美国路易斯安纳州立大学教授多尔指出课程是教育的核心。所以本文想从对于大学生生态道德教育的课程上的具体设置入手，设想设计出一套完整的施教课程，能够更全面且有效的深入到大学生生态道德教育里，能够动员起大学生们都来关心环境，爱护环境，保护环境，提高大学生们的生态科学知识和生态道德意识，培养大学生保护环境和改善环境的道德感和责任感。自己复制粘贴一部分就行了，嘿嘿，觉得可以，就采纳吧楼主

喳喳——喜鹊的叫声。啁[zhōu]啾[jiū]—— 鸟叫的声音 。呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。噌——麻雀飞的声音。哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。布谷——布谷 鸟的叫声chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”Kideedeedeedeedeeee——金背 三趾啄木鸟 飞行时发出的声音嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。咕咕姑——珠颈 斑鸠的叫声 ，第三声较重且拉长。可恶可恶 ——噪娟雄鸟的声音啭——鸟婉转地叫邕邕（yongyong）——象声词，形容鸟叫声萧萧——形容鸟叫声唼喋（shazha）——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音刷啦——象声词，形容迅速擦过的短促声音忒（tei）儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳

成长股和价值股是什么意思？成长股和价值股有什么区别一、成长股和价值股是什么意思?成长股是处于飞速发展阶段的公司所发行的股票。成长性股票不具有特定的权利内容，是人们对于某些公司发行的股票的一种主观评价。成长性股票多为普通股，专指那些虽不见得立即就能获得高额股利或其他优惠条件，但未来前景看好的股票。价值股是指相对于它们的现有业绩收益，股价被低估的一类股票。这类股票通常具有低市盈率与市净率、高股息的特征。区分成长股与价值股，一般从每股收益和净资产收益率、每股营收三个指标来判定。前两者高的是成长股，低的是价值股。二、成长股和价值股有什么区别?价值股和成长股的周期性不同、性质不同、投资理念不同等等。通常情况下，价值股与市场的经济周期强弱相关的，价值股的业绩具有明显的周期性增长，股票价格也基本会跟随着经济周期走势来。而成长股会慢于价值股的周期，常常会在经济周期回调时出现走强的趋势。而且价值股通常是股票价格被低估的一类股票，具有低市盈率、市净率、高股息等特征。但成长股的市盈率和市净率会高于价值股，上市公司派发的股息也相对较少。并且，价值股一般规模相对较大、稳定性较强，市场参与的中短期投资者居多。而成长股一般规模相对较小，处于持续上升的过程中，市场参与的长期投资者居多。综上所述，我们知道那些纯玩概念，或靠玩数字游戏来保持高增长的企业不应该算成长股。价值股通常以胜利者的姿态出现，知名度颇高。因为它们已经走过残酷而漫长的竞争，在各自的领域形成垄断或垄断竞争格局。

中价协2009年5月发布了《建设项目全过程造价咨询规程》CWCA/GC4-2009，通过对国内二十多年推行全过程造价咨询业务的经验总结，明确了造价咨询企业的义务及责任、统一规范了造价咨询工作内容、范围、格式、深度和质量标准等，这是国内造价咨询企业开展全过程造价咨询的行业指南。在我国，建设项目全过程造价管理按照建设阶段的不同分成五个阶段：前期决策阶段、设计阶段、交易阶段、施工阶段、竣工阶段。在各个阶段，均需采用科学的计算方法和切合实际的估价依据，按照一定的估价模式，合理确定估算、概算、预算、招标控制价、投标报价、合同价、结算、决算等各种形式的工程造价。而建设项目的投资控制贯穿整个项目建设过程，包括决策阶段、设计阶段、交易阶段、施工阶段、竣工阶段的投资控制，而其中项目的决策和设计阶段是影响工程最重要的阶段，影响造价程度最高，造价节约可能最大。在项目的前期决策阶段和设计阶段，造价咨询单位会协助政府和业主确定投资意向和财政能力，通过可行性研究来确定拟建项目的规模和标准，比如开发什么类型的项目、规模多大、标准高低等等；项目的设计阶段是工程造价控制与管理的关键，也是投资计划突破的薄弱环节。设计的依据是政府批准的可研报告和设计任务书，按照国内的三阶段设计（方案设计、扩初设计、施工图设计）和审批来进行。 项目前期决策阶段和设计阶段中，基于项目的功能定位、建设标准，快速准确的进行建设项目目标成本估算，确立合理的目标成本是进行投资控制的关键。本文基于上期的成本分析和成本数据库为基础，介绍建筑成本模型以及快速科学的确立成本估算的应用模式。一、建筑成本模型概述 任何工业与民用建筑行业的建设项目，如果想在施工完工之前有必要对其成本进行估计，都可以通过建筑模型加以解决。那么什么是模型？什么是建筑成本模型？ “模型”是指通过输入一组既定的数据，通过一系列的推导过程，得出足够满意的输出数据的程序。一个理想模型应该满足如下条件：足够简单以便于用户操作和理解；对模型对象所涉及的所有内涵具有充分的代表性，同时又具有充分的复杂性，以便于对系统进行精确的描述。模型本质是基于一组输入数据进行处理的黑盒子，只有较为优秀的模型才能在处理过程中不受原始模型数据的影响。模型的建立过程如下图所示。 “建筑成本模型”指的是通过输入一组建筑基本参数和特征属性，系统通过构建数据模型进行分析计算，输出合理的工程估算结果。建筑行业的成本模型通常都是可变的，这主要源于该行业成本和价格的易变性，因此，在建筑业，模型的优越性主要体现在能够对环境的变化及时作出反应并作出适应性动态调整，从而保证精确性。而模型的精确性正是检验模型适用性的必要指标。以下是示意图：二、建筑成本模型发展 瑞福特芮（Raftery,1987）曾描述了建筑成本模型的发展，经历了如下几个阶段： 第一个阶段：始于20世纪50年代，基于BCIS的成本分析结果，通过适当的调整，即可形成相应的成本计划。但因为影响工程造价的因素很多，如工程用途、规模、结构特征、工期等，且这些因素之间呈现高度的非线性关系，对造价的影响程度也不一，这一阶段的成本模型难以准确的揭示工程各个变量之间的关系及其对造价的影响程度，导致成本模型精度较低。 第二个阶段：始于20世纪70年代中期，这一时期的典型特点是，随着计算机技术的逐渐普及和回归分析方法的广泛应用。通过多元回归分析方法，采集大量样本工程，分析影响工程造价的自变量和因变量及其关系，然后通过统计分析方法，依次确定因变量的重要性，并计算各变量的权重因子以得出多元回归分析建筑成本模型，但该种模型外推性较差。 第三个阶段：始于20世纪80年代至今，结合计算机应用技术，出现了以现代数学为理论基础的估算方法。这一时期的发展集中体现在如下两个特征上： （1）承认模型的不确定性和非精确性，并试图通过概率统计对其进行分析，通常采用蒙特—卡罗模拟方法。（蒙特卡罗模拟是一种随机模拟方法。以概率和统计理论方法为基础的一种计算方法。将所求解的问题同一定的概率模型相联系，用电子计算机实现统计模拟或抽样，以获得问题的近似解） （2）对人工智能和基于知识的计算机系统方面，比如基于人工神经网络（artificial nerve net，简称ANN）的估算方法。ANN方法具有自动“学习”和“记忆”功能，能够十分容易的进行知识获取工作，它具有“联想”功能，所以在只有部分信息的情况下能够回忆起系统的全貌，由于其具有“非线性映射”能力，可以自动逼近那些刻画最佳的样本数据内部最佳规律的函数，揭示出样本数据的非线性关系。英美等国，建筑成本模型已经发展到一定的程度，应用也很广泛，比如美国的Rsmean公司提供的在线估算工具www.meancost.com；英国的BCIS在线近似估计软件包；巴克纳尔.奥斯汀建筑成本模型；戴维斯.兰顿和艾拂雷斯特成本模型等等。这些成本模型为工程建设项目前期的工程估价提供了很好的解决方案，使得早期决策阶段和设计阶段的成本快速准确确立成为可能，当然需要成本数据库支撑。三、建筑成本模型建立 3.1、建模的目的 建立成本模型的目的决定了成本模型的形式和选择的参数，目前最具重要意义的建筑模型包括如下2类： （1）设计优化模型 这种模型主要应用于设计阶段，是为了保证对建筑的设计物超所值，也可以作为建筑的成本计划过程的重要组成部分，这种模型的主要做法便是进行方案必选。 （2）招标价格预测模型 这种模型主要应用于交易阶段，是为了预测投标承包商所可能提供的投标价，还可用来确认承包商的估计变动率和市场价格的影响因素。用于预测模型所涉及的参数与设计优化模型的参数相比可信度更差，因而其预测结果很可能是不准确的。3.2、建模的方法 阿沃斯和斯格特莫斯（Ashworth and Skritmort）在1982年发现了大量方法，用以改进招标期间当工程设计阶段趋近于最后完成时的估计精确度。随后，威尔逊（Wilson）在1984年的一篇文章中指出，这些发现导致了如下两种成本建模方法的产生。其中前者更多的应用于工程设计的早期阶段；后期更多的应用于设计形成之后。 演绎模型：这种模型多以对过去工程数据的统计分析作为建模基础，常用的统计分析方法为回归分析。 归纳模型：这种模型力图在工程设计阶段引入承包商们所常用的更为细致的方法，常用的方法是工程模拟。3.3、模型种类 1991年，为了对既有的建筑成本模型研究成果加以归类，纽顿（Newton）回顾了成本建模的历史研究，其中涉及了建筑行业的实业家们所能应用的各种各样的模型。一般而言包括：动态规划、专家系统、功能相依性、线性规划、手工操作、蒙特-卡罗模拟、网络法、统计模型及回归分析. 四、建筑成本模型应用 建立建筑成本模型的目的通常是为了快速准确的确定某个拟建工程的造价；准确的确定某一建筑工程设计内部成本变量的整体分布情况，以保证成本预测的可信度和设计的优化。 建筑成本模型应用非常广泛，通过对过去大量工程项目的成本数据和设计参数的处理，为新工程项目的成本建模，工程设计和成本计划工作带来了很多方便。具体应用包括： （1）制定项目生命周期各个阶段预算 （2） 明确成本敏感型的设计参数，尤其那些与空间功能、服务设施及成本计划有关的参数。下面，我们以美国在线成本估算工具：MeansCostWorks.com为例介绍如何利用成本模型快速确立工程估算造价，过程非常简单，共包括以下几个步骤： 1、建立估算：确定估算名称、选择项目地点、数据发布时间（全年每季度发布一次共四次）、和劳务形式。2、step1：选择项目类型和基本属性，其中项目类型包括70多种建筑类型（英国的建设项目分类：如公寓1-3层、公寓4-7层、公寓8-24层、礼堂、银行、医院）；针对选择的项目类型，需要确定墙体类型和结构类型比如预制混凝土板/钢框架结构，下拉列表中提供更多的属性选项。3、step2：基于选择的项目类型，模型会提供如下图所示的示例，接下来，需要录入建筑物的基本参数，包括建筑面积、建筑外周长、层数、层高；明确含不含地下室，然后赋予一些费用项目的费率。4. step3：点击计算按钮，模型自动按照录入的属性和参数确立成本模型，并可及时浏览到成本模型的成本摘要。5.查看详细的成本报告：针对成本模型，估算结果包括详细的明细构成和建设标准说明，如下图所示，当然允许针对其中任何一个要素进行灵活的造价调整，以便获取切合度更高的工程估价。五、结语 可以肯定的是，建筑成本模型的建立能我们科学、准确、快速确定拟建工程造价提供极大的便利，为业主方的建设项目决策和设计方案比选做出重大贡献。而通过对各类成本模型的研究，可以发现，这些模型共同的特点在于基于样本工程和拟建工程的共性特征，通过各种方式找出这些共性特征与造价结果之间的映射关系，从而建立起合适的成本估算模型。 在我国建设项目工程造价行业中，随着信息技术的不断发展，和造价行业业务模式的不断成熟，我们逐步建立工程造价信息数据标准、行业/企业的工程造价信息资源平台，并以此为基础，通过建筑成本模型的开发和应用，能为行业从业者的工程估价带来全新的解决方案。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

地矿类包括以下5大方面1.采矿工程 2. 石油工程 3. 矿物加工工程 4. 勘查技术与工程 5.资源勘查工程 080101 采矿工程 业务培养目标：本专业培养具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　　　1.掌握采矿学科的基本理论和基本知识； 　　2.掌握矿区开发、矿井开采、巷道开拓的设计方法； 　　　3.掌握矿山压力及岩体工程监测、矿井通风与空调、矿山安全及矿井灾害预防等技术； 　　4.具有先进的生产组织和技术管理基本能力以及新工艺、新技术研究和开发的初步能力； 　　　5.熟悉国家有关采矿工业的基本方针、政策和法规； 　　6.了解采矿学科的发展动态； 　　7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 　　　　主干学科：力学、矿业工程 　　主要课程：岩体力学、工程力学、采矿学、矿井通风与安全、电工与电子技术、采矿机械、矿山企业管理与技术经济分析等 　　主要实践性教学环节：包括地质与测量实习、采矿认识、生产及毕业实习、计算机应用及上机操作、课程设计(机械零件、采矿、矿井通风与安全等)、毕业设计。 　　主要专业实验：采矿模型、岩体控制实验、矿山通风与安全实验等 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学学士 　　开设院校： 西南工学院 贵州大学 昆明理工大学 西安建筑科技大学 西安矿业学院 宁夏大学 河北建筑科技学院 河北理工大学 太原理工大学 内蒙古科技大学 辽宁工程技术大学 黑龙江矿业学院 安徽理工大学 江西理工大学 山东科技大学 淄博学院 河南理工大学 武汉化工学院 武汉科技大学 湖南科技大学 中国矿业大学 东北大学 武汉理工大学中南大学 重庆大学等。 080102 石油工程 　　业务培养目标：本专业培养具备工科基础理论和石油工程专业知识， 能在石油工程领域从事油气钻井与完井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程 设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面工作，获得石油工程师基本训练的高级 专门技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、化学、力学、地质学、工程科学的基础理论和与石油工程有关的基本知识，受到石油工程方面的基本训练，具有进行油气田钻井与完井、采油及油气开发工程的设计、施工、管理以及初步的应用研究和科技开发的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1.掌握数学、物理、化学、力学、地质学、计算机科学及与石油工程有关的基本理论、基本知识； 　　2.具有应用数学、地质学方法及系统的力学理论进行油气田开发设计的基本能力； 　　3.具有应用基础理论和基本知识进行油气钻采工程设计的基本能力； 　　4.具有一般钻采工具和设备部件机械设计的初步能力； 　　5.具有运用基础理论分析和解决石油工程实际问题、进行技术革新和科学研究的初步能力； 　　6.具有应用系统工程方法和现代经济知识进行石油工程生产、经营与管理的初步能力。 　　主干学科：石油与天然气工程 　　主要课程：技术经济学、油气田开发地质、工程力学、计算机程序设计、流体力学、渗流力学、油层物理、钻井工程、采油工程、油藏工程、油田化学、钻采新技术等　　主要实践性教学环节：包括普通地质实习、金工实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等，一般安排30周。 　　主要专业实验：包括工程流体力学实验、油层物理实验、渗流力学实验、石油工程实验、油田化学实验等 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学学士 　　相近专业：采矿工程 　　开设院校： 中国地质大学 成都理工学院 大庆石油学院 石油大学 长江大学 西南石油学院 安石油大学 燕山大学等。080103 矿物加工工程 　　业务培养目标：本专业培养从事矿物(金属、非金属、煤炭)分选加工和矿产资源综合利用领域内的生产、设计、科学研究与开发及技术改造与管理的高等工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、化学、力学、矿物学、选矿学、机械工程、资源综合利用等方面的基本理论和基础知识，受到实验研究、工程设计方法、生产管理、计算机应用等方面的基本训练，具有矿物加工方面的研究、设计与生产管理方面的基本能力。 　　主干学科：矿业工程 　　主要课程：物理化学、工程流体力学、选矿学、矿物加工厂工艺设计、矿物加工试验研究方法、技术经济分析与生产管理等 　　主要实践性教学环节：金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、专业实验、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排不少于30周。 　　主要专业实验：矿物成分分析、重力选矿、浮游选矿、分体工程、固液固气分离等 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学学士 　　开设院校： 昆明理工大学　西安建筑科技大学 河北理工大学 太原理工大学 黑龙江矿业学院 安徽理工大学 江西理工大学 淄博学院 河南理工大学 武汉化工学院 武汉科技大学 中国矿业大学 东北大学 武汉理工大学 中南大学 长安大学等。勘查技术与工程 　　业务培养目标：本专业培养具备地质学、应用地球物理学、岩土钻掘工程学等方面的基本知识，能在资源勘查、工程勘察、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘察、设计、施工与监理等方面工作的高级工程技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机的基础上，主要学习基础地质学、应用地球物理、岩土钻掘方面的基本理论和基本知识，受到工程师的基本训练，具有资源勘查及工程勘察的设计、施工、管理的基本能力和勘查新技术、新方法研究和开发的初步能力。本专业可以在资源勘查和工程勘察两个方向上有所侧重。 　　主干学科：地质资源与地质工程 　　主要课程：地质学、地球物理勘探、钻探工艺与设备、基础工程与施工、地球化学勘探、水文地质学、工程地质学等 　　主要实践性教学环节：包括认识实习、生产实习、课程设计、毕业实习和毕业设计等，一般安排34周。 　　主要专业实验：常见矿岩鉴定、岩土测试试验、电法、地震数据采集及处理、钻探设备及工艺、抽水试验等 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学学士 　　相近专业：资源勘查工程、地质学 　　开设院校： 贵州大学 河北建筑科技学院 辽宁工程技术大学 福州大学 桂林工学院 南京工业大学 重庆大学 西北建筑工程学院 石家庄经济学院 吉林大学 中国地质大学 成都理工学院 长安大学 大庆石油学院 石油大学 长江大学 西南石油学院 东华理工学院 合肥工业大学 中国海洋大学 西北大学 新疆大学 东南大学等。资源勘查工程 　　业务培养目标：本专业培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘 探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能 在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等 方面工作的高级工程技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础 课程的基础上，主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识，受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练，具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值，进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。本专业在培养方向上可以在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理等方面有所侧重。 　　主干学科：地质资源与地质工程 　　主要课程：矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等 　　主要实践性教学环节：包括认识实习、地质填图实习、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排34周。 　　主要专业实验：常见矿物、岩石、化石等鉴定实验、矿石(矿产)鉴产与分析、钻探与取芯、电法与地震资料解释与分析等 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学学士 　　相近专业：地质学、勘察技术与工程 　　开设院校： 贵州大学 昆明理工大学 新疆大学 河北理工大学 太原理工大学 辽宁工程技术大学 黑龙江矿业学院 武汉化工学院 湖南科技大学 桂林工学院 石家庄经济学院 吉林大学 中国地质大学 成都理工学院 长安大学 大庆石油学院 石油大学长江大学 西南石油学院 西安石油大学 东华理工学院 东北大学 合肥工业大学等。

整改通知书的形式。安全检查的内容 ， 主要是查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。根据百分网可知，对安全检查中发现的事故隐患，常用隐患整改通知书的形式，指定被查单位限期整改。整改，是整治和改进的意思。

老板创造恐惧，领导者创造自信。老板能修正过失，领导者能改正错误。老板什么都知道，领导者总是问问题。老板让工作成为苦差事，领导者让工作变得有趣。老板专注于他自己，而领导者专注于整个团队。——Russell H.Ewing一个优秀的团队或者组织离不开一位优秀的领导者，领导者能够在一定的条件下，指引和影响到一个人或者团体的决策，能够改变实现某种目标的路径。优秀的领导者会带领团队用最少的时间，最快的效率，最好的效果完成团队任务。可以说，领导是一门艺术。领导需要智慧，需要想法，需要创新，优秀的领导者是通过不断改善逐渐成长起来的。从我的经验来看，我认为可以通过以下几点提升一个人的领导能力：一、承认自己不足，敢于改进缺点。优秀的领导者不是一直能够做出正确的、完美的决策，而是能够在做出错误的决定之后承认自己的不足，反思自己存在的缺点。很多的时候，一项决策很有可能使我们陷入困难的境地，这个时候逃避不是正确的选择。逃避是抑制领导力增长的源头，承认自己的不足，敢于改进自己的缺点，才能逐渐成为一名优秀的领导者。二、持续不断学习，努力追求专业。没有人就是天生的领导者。很多优秀的领导者都是从不懂开始，一点点学习，最后成长起来的。作为团队的领导者，需要了解到各方面的信息，但是不应该抱有知道一切的态度，要在领导的过程中持续不断的学习，正如苏格拉底所言：唯一真正的智慧就是知道你什么都不知道。优秀的领导者总是在持续不断学习，努力追求专业。三、平衡各方利益，赢得他人尊重。在一个组织中或者组织与组织之间，难免会有各方之间的利益冲突，处理好各方之间的利益冲突是一个优秀的领导者应该做的。领导者应该敢于承担责任，用于分配利益，对于上司和下属的利益有明确的界定，对于需要做出的牺牲不去逃避，相互理解各方的难处，树立起公平公正的大旗。四、寻求创新突破，引领团队超越。优秀的领导者能够解决别人解决不了的问题，能够用别人想不到的方式完成各项任务，有的时候，敢于创新的勇气比智慧更重要。想要成为优秀的领导者，有的时候，需要拿出勇气设定新团队目标，选用新的实现目标的方法，投入新的可以调控的资源，最终承担团队的责任。发现一个领导者最有效的办法是，看其是否有心甘情愿的追随者。优秀的领导者需要从团队中汲取经验，塑造自己的人格魅力。

高速公路防抛网（又名立交桥防抛网、公跨铁路桥防抛网等）是由优质低碳钢丝经过拉拔、编织、焊接、浸塑等一系列工艺加工而成，它广泛用于市政高架桥，高速公路立交桥， 铁路立交桥，过街天桥，港口码头，畜牧，养植等的护栏防护。和高速公路焊接网隔离栅、铁路防护栅栏金属网片等同属于一种类型产品。材料及规格材料：低碳钢丝，钢管。编织或焊接成型。　　网孔形状：方形、菱形（钢板网）。　　网孔规格：50×50mm，40×80mm ，50×100mm 75×150mm等　　网片尺寸：标准规格1800×2500mm。非标准高度限于2500mm，长度限于3000mm 也可定做。高速公路防抛网表面处理通常桥梁护栏网采用的防腐形式有电镀、热镀、喷塑、浸塑。优点： 1. 护栏网网身轻巧、造型新颖、美观耐用　　2. 特别适合于桥梁防抛网　　3. 高效浸塑 十年防锈　　4. 拆装方便，重复使用性好，可根据需要对围网重新布局　　5. 环保产品，最终可回收利用

可以。但是焊接后，焊接处没有其它覆盖有镀锌层的防腐作用了。这是区别。另外，在焊接时，如果不把热影响区内的表面去除，焊接飞溅会很多，气孔也不少，会影响焊接质量。这是注意点。

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申报个人所得税网上申报流程如下：1、以个人身份登录电子税务局，进入我要办税页面，选择税费申报及缴纳；2、进入综合申报页面，选择财产和行为税合并纳税申报；3、在申报列表中选择相应的税种，点击右侧的税源采集；4、点击新增采集信息；5、返回到上一页面，勾选相应税种申报表，点击下一步；6、系统自动计税后，点击提交，完成申报。《中华人民共和国个人所得税法》第二条下列各项个人所得，应当缴纳个人所得税：（一）工资、薪金所得；（二）劳务报酬所得；（三）稿酬所得；（四）特许权使用费所得；（五）经营所得；（六）利息、股息、红利所得；（七）财产租赁所得；（八）财产转让所得；（九）偶然所得。居民个人取得前款第一项至第四项所得（以下称综合所得），按纳税年度合并计算个人所得税；非居民个人取得前款第一项至第四项所得，按月或者按次分项计算个人所得税。纳税人取得前款第五项至第九项所得，依照本法规定分别计算个人所得税。

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