如何做好安全质量标准化？

安全生产"五要素"是指（1）安全文化，即安全意识，是存在于人们头脑中，支配人们行为是否安全的思想；（2）安全法制，即安全生产法规和安全生产执法；（3）安全责任，主要指搞好阿暖生产的责任心；（4）安全科技，是指安全生产科学与技术；（5）安全投入，保证安全生产必须的经费。

安全质量标准化工作的"五要素"包括哪些内容 安全质量标准化工作包括五要素包含：安全管理标准化、安全技术标准化、安全装备标准化、环境安全标准化和安全作业标准化。 （一）安全质量标准化工作五要素 安全质量标准化工作包括五要素：安全管理标准化、安全技术标准化、安全装备标准化、环境安全标准化和安全作业标准化。 （二）实施要素 安全管理标准化、安全现场标准化、岗位安全操作标准化。 （三）安全管理标准化 安全生产责任制，纵向到底，横向到边，不留死角； 安全生产规章制度； 安全生产管理网络； 安全操作规程； 建立安全培训教育，安全活动，安全检查，隐患整改台账及安全生产例会等各种会议记录；应急救援与事故调查处理预案。 （四）安全现场标准化 现场安全装备标准化、生产场所安全化、现场定置科学化、作业牌板及安全标志规范化、文明生产管理标准化、要害部位管理标准化、现场应急有效。 （五）岗位安全操作标准化 现场作业：人、岗、证三对口；现场作业反“三违”；正确使用安全设备、个人防护用具；特种作业管理；岗位作业标准。 什么是安全质量标准化工作,如何落实,怎样开展好安全质量标准化工作 2004年《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，首次明确提出了开展安全质量标准化活动。 国家安全生产监督管理总局《关于开展安全质量标准化活动的指导意见》，对开展安全质量标准化活动提出了具体指导意见。 安全质量标准化是企业各个生产岗位、生产环节的安全质量工作，必须符合法律、法规、规章、规程等规定，达到和保持一定的标准，使企业生产始终处于良好的安全运行状态，以适应企业发展需要，满足职工群众安全、文明生产的愿望。通过开展安全质量标准化活动，促使企业建立自我约束、不断完善的安全生产长效机制，提高本质安全水平，促进安全生产状况的稳定好转。安全质量标准化要求企业的安全生产行为必须合法、规范，安全生产各项工作必须符合《安全生产法》等法律、法规和规章、规程以及国家标准或行业标准。因此，安全质量标准化是 *** 推动、安监部门指导、企业实施的一项长期活动。 企业在开展安全质量标准化活动过程中，要正确把握安全质量标准化的实质。 首先，安全质量标准化是企业安全质量工作状况的综合反映。企业实施安全质量标准化的终极目标是为了企业安全生产，而不是为了面对 *** 监管或考评和面向职工群众作秀。企业实施安全质量标准化，不仅要积极创建达标，而且要长久保持并贯穿于日常生产活动全过程中。 其次，安全质量标准化应是企业安全生产的主动行为。安全质量标准化不是 *** 行政许可事项，也不是社会考评机构的本职工作，而仅是 *** 安全生产监管的一个切入点，属于安全生产行政许可取证后的监管手段之一。企业开展安全质量标准化活动，除自我检查考核、内部总结评比外，还要向 *** 安监部门申请考评，由社会考评机构参与现场客观考核和公正评价，其目的是查找自身不足之处，寻求进一步努力方向。考评达标不应作为企业荣誉，企业应将考评达标及升级当作是安全质量标准化的一个又一个新起点。 再次，安全质量标准化应作为企业安全工作的实际行动。企业要把国家制定和颁布的安全生产技术规范和安全生产质量工作标准，落实在具体的各项工作中；把安全质量标准化工作目标进行层层分解，落实到各科室（车间）、班组（工段）、岗位，使安全质量标准化实现全员共同参与、全过程配套联动、全方位持续深入；把主要负责人的文件化安全承诺，倾全力转化为企业看得见、摸得着的实际行动，而不应仅停留在口头上或存在于文字中。 总之，安全质量标准化是企业作为安全生产责任主体实施的一项长期活动。 安全质量标准化工作推进会议需准备哪些资料 你将找不到新的国度，你将找不到新的海洋。 这城市将追随你。你将在同样的街上 踯躅。你将在同样的邻区老去； 你的头哈哈发将在同样的屋里变白。 如何做好煤矿安全质量标准化工作 一、强化四个意识。 二、加强“双基”工作，抓好矿井这个主体。 三、突出重点，抓好“一通三防”这个关键环节。 四、求真务实，注重实际效果。五.以点带面，稳步推进。 一.强化四个意识。 科学的理念和正确的认识，是确保煤矿安全质量标准化工作健康发展的前提。 1、是责任意识。 2、是“生命工程”意识。 3、是创新意识。 4、是法律意识。 二.加强“双基”工作，抓好矿井这个主体。 1、安全质量标准化工作能否取得成效，关键在于基层矿井和基础工作。 2、安全质量标准化的一切工作，最终都要落实到矿井生产建设、采掘活动中。 3、要把矿井作为安全质量标准化工作的基本单位，逐个头面抓起。 三.突出重点，抓好“一通三防”这个关键环节。 安全质量标准化包括了煤矿生产活动的全过程。在实际工作中，特别是在安全质量标准化起步阶段，我们必须抓住那些对矿井生产安全具有制约作用的关键性环节，集中主要力量，实现重点突破。 四.求真务实，注重实际效果。 要注意防止“为了标准化而搞标准化”的倾向，求真务实，拿出实实在在的办法措施，在改善矿井安全生产基本条件、提高矿井安全水平上狠下功夫。 五.以点带面，稳步推进。 1、安全质量标准化工作是一项艰巨繁重的系统工程。 2、要积极稳妥地抓好这项工作，必须坚持分类指导，典型引路，用点的经验指导推动面上的工作，扎实稳妥地向前推进。 企业标准化工作都包括哪些内容 企业标准化管理的内容很多，从专业大类上讲，其内容主要包括如下三个组成部分： 一、技术标准 技术标准是指导企业进行技术管理的基础和基本依据，是对企业标准化领域中需要协调统一的技术事项所制定的标准。对技术标准的管理(或者说对于技术的标准化管理)，主要在于明确技术标准体系的构成，把握各标准分支的具体要求和基本特征，认真组织好各种类、各层次技术标准的贯彻和实施。要通过技术标准化管理，在标准化管理的科学方式和正确思维指导下，在“标准”的基础上，建立行之有效、内部统一协调的技术管理系统，促进技术标准的不断完善和全面贯彻、实施，实现管理目标。 二、管理标准 管理标准是对企业标准化领域中需要协调统一的管理事项所制定的标准，是贯彻与实施技术标准的重要保证。管理标准化，主要应解决好三个环节的问题：一是要在详细调查研究的基础上，制定出切实可行、便于考核的管理标准；二是认真组织管理标准的贯彻实施；三是采取有效的方式对管理标准化的绩效进行考核，以便认真总结推广成功的经验和及时纠偏。在过去的标准化工作中，存在忽视管理标准化的倾向，致使技术标准化管理难以持久和有效，也造成了管理中的非规范化行为的不断出现。新形势下要推进企业标准化工作，必须切实重视管理标准的制定、执行和考核，实现企业管理标准化。 三、工作标准 工作标准是对企业标准化领域中需要协调统一的工作事项制定的标准，是以人或人群的工作为对象，对工作范围、责任、权限以及工作质量等所做的规定。工作标准主要是研究规定各个具体人在生产经营活动中应尽的职责和应有的权限。对各种工作的量、质、期以及考核要求所做出的规定。企业工作标准化管理，主要是明确工作标准的内容和对象，科学制定工作标准；认真组织实施工作标准；对工作标准的完整性、贯彻情况、取得的成效进行严格考核。 企业标准化管理实质上就是对由技术标准、管理标准、工作标准这三大标准体系所构成的企业标准化系统(或企业标准体系)的建立与贯彻执行。 标准是企业组织生产经营活动的依据。对企业范围内需要协调、统一的技术要求、管理要求和工作要求应制定企业标准，建立起以 产品标准和制造工艺标准为主，包括产品开发、制造工艺技术和科学管理的技术标准体系，促进技术进步，提高经济效益。 标准化工作的基本任务，是执行国家有关标准化的法律、法规，实施国家标准、行业标准，制定和实施企业标准，并对标准的实施进行监督检查。 管理标准和工作标准由标准化委员会提出要求，由总经办组织各相关部门制定，经公司经理层分管领导批准、发布。技术标准由技术管理部负责根据生产需要组织制定，经总工程师批准、发布。 制定标准的一般程序是：1、明确任务，调查分析，搜集资料；2、综合分析，起草标准草案；3、征求意见，进行验证，修改草案；4、审查、定移、批准、发布。 标准的编写和印制，参照GB/T1.1和GB/T1.2的规定执行。 标准实施后要定期复审、修订、复审、修订周期一般为3～5年。当国家标准、行业标准发布实施后，应及时复审本企业所制定的与其相关的标准，并确定这些标准是继续有效，还是修订或废止。 产品标准的代号、编号方法按QMS/PD01-OD03的规定执行。产品标准的备案，由技术管理部按巢湖市技监局标准化管理部门的规定办理。 公司通过与省技监局标准化研究院保持密切联系，以及订阅《中国标准化》等国家级优秀期刊，及时收集标准化相关情报资料，以满足企业生产经营的需要。 标准的宣贯、实施和监督检查：1、与企业有关的国家标准、行业标准及法律法规发布后，相关部门要组织学习和技术培训，并采取措施做好具体实施工作（包括生产过程中和管理工作中的标准实施和产品按标准进行检查）。2、劳资部根据上级部门提出的要求和公司的实际需要适时组织标准和法律、法规的宣贯。技术通用性标准的宣贯技术管理部协助，与部门业务工作有关的标准和法律、法规的宣贯由相关部门协助。3、按公司的有关规定，对标准的实施情况进行监督检查，对存在的问题持续改进。 新煤矿安全质量标准化检查内容包括哪些 13年最新的，不知有没有用，直接下载，文件大，上传不了 :wenku.baidu./link?url=f0cChRCNzq85EWBWlns39s16RMq6brz4cMt1EQGUN9ZqdG9weuECJD3gVgGkRQ9UHz5gLtzLA4wLputR7QH8Rl9CaA92iNvwK6YIojDXtkS 如何创建安全质量标准化工地 :wenku.baidu./link?url=HgLmBebkLuGBmxk6jl8SxaQghMLD9o8l7l2lIXYZuAJz0aGBTWJVY4gNTXui4iJAZ3st18b *** 7LqaNtuGY1eVzHhuyl6pie6mRpuDHJvjW7 质量标准化工作开展思路 要有个质量小组，老板挂帅，之后编写质量控制文件，之后再实施这个文件（需要填写质量控制记录），之后要评价管理过程，再修改控制文件。 求一篇《2012年煤矿安全质量标准化工作总结》谢谢了 标准化的材料都是千篇一律，只能自己抓重点写了。

一、强化四个意识。二、加强“双基”工作，抓好矿井这个主体。三、突出重点，抓好“一通三防”这个关键环节。四、求真务实，注重实际效果。五.以点带面，稳步推进。一.强化四个意识。科学的理念和正确的认识，是确保煤矿安全质量标准化工作健康发展的前提。1、是责任意识。2、是“生命工程”意识。3、是创新意识。4、是法律意识。二.加强“双基”工作，抓好矿井这个主体。1、安全质量标准化工作能否取得成效，关键在于基层矿井和基础工作。2、安全质量标准化的一切工作，最终都要落实到矿井生产建设、采掘活动中。3、要把矿井作为安全质量标准化工作的基本单位，逐个头面抓起。三.突出重点，抓好“一通三防”这个关键环节。安全质量标准化包括了煤矿生产活动的全过程。在实际工作中，特别是在安全质量标准化起步阶段，我们必须抓住那些对矿井生产安全具有制约作用的关键性环节，集中主要力量，实现重点突破。四.求真务实，注重实际效果。要注意防止“为了标准化而搞标准化”的倾向，求真务实，拿出实实在在的办法措施，在改善矿井安全生产基本条件、提高矿井安全水平上狠下功夫。五.以点带面，稳步推进。1、安全质量标准化工作是一项艰巨繁重的系统工程。2、要积极稳妥地抓好这项工作，必须坚持分类指导，典型引路，用点的经验指导推动面上的工作，扎实稳妥地向前推进。

一、摆正员工认识、安全质量标准化工作放在首位改变人员的质量标准化意识做起，单位领导要高度重视，强化质量标准化的理论学习。充分利用班前班后会、安全例会、部门会议、单位板报宣传等各种形式开展对各项质量标准化工作制度的学习贯彻，总结文件精神，对照标准找出自身不足，以进一步完善单位安全质量标准化工作。使制度能够深化到每一位员工及管理者的日常行为中，增强质量标准化意识二、高度重视，完善制度，保障安全质量标准化全面展开高度重视，完善制度，首先单位内部建立了层级管理、分工负责的质量标准化管理体系，由公司领导负责考核、检查、指导，由主管领导（区长）负责现场落实工作，从而形成从领导班子到职工层层负责的标准化责任体系；其次，建立健全单位内部安全质量标准化制度体系。根据安全质量标准化的考核管理来制定相关的规章制度，使安全质量标准化工作有章可循，形成了安全质量标准化检查、评比、考核奖惩体系，为安全质量标准化建设提供了制度保证。三、抓培训，提素质，提高安全质量标准化落实充分利用业余培训和业务技能培训的平台，在培训中增加安全质量标准化内容的学习，使参培职工普遍提高安全技术素质；大力提高作业现场标准化管理水平；加强技术管理工作，抓好措施的编制与审核，在措施中明确安全质量标准化细节，使安全质量标准化工作贯穿到工作的每一个环节中去。开展安全质量标准化工作是加强安全生产“双基”工作、建立安全生产长效机制、落实“隐患治理年”任务的有效途径，我们要以安全质量标准化为抓手，以消除大隐患、防范大事故为目标，建设本质安全型矿井，全面开创我省煤矿安全生产形势的持续稳定好转的新局面，为保证和促进全省社会的政治稳定、全面推进和谐新矿区建设而努力奋斗。

ue007安全质量标准化是安全生产最基础的工作。开展安全质量标准化活动的目的：就是为了全面提高煤矿职工的安全素质，认真贯彻执行“安全第一ue006预防为主”的方针，使安全质量标准化工作走上规范化、标准化、经常化的轨道。建立煤矿企业自我约束、持续改进的安全生产长效机制，更好地保障广大煤矿职工的生命安康和根本利益，全面提升煤炭企业的管理水平和经济效益。安全质量标准化是建立安全生产长效机制的主要内容和根本途径，是改变煤矿安全生产基本条件、保障职工生命安全和健康、全面提高企业管理水平和经济效益的根本性的举措，对促进和提升我国煤炭工业发展水平有重要的现实意义。

目的：为了企业的长久健康的发展. 意义：从经济效益看,企业会得到长期高效的运作；从企业形态看,企业逐步实现生态化和社会化；从社会发展看,企业只会得到扩张发展,不会出现发展不下去的形式.

申请安全生产标准化评审的企业应具备以下条件：1、设立有安全生产行政许可的，已依法取得国家规定的相应安全生产行政许可。2、申请评审之日的前1年内，无生产安全死亡事故。评审1、评审组织单位收到企业评审申请后，应在10个工作日内完成申请材料审查工作。经审查符合条件的，通知相应的评审单位进行评审；不符合申请要求的，书面通知申请企业，并说明理由。2、评审单位收到评审通知后，应按照有关评定标准的要求进行评审。评审完成后，将符合要求的评审报告（样式见附件2），报评审组织单位审核。3、评审结果未达到企业申请等级的，申请企业可在进一步整改完善后重新申请评审，或根据评审实际达到的等级重新提出申请。4、评审工作应在收到评审通知之日起3个月内完成(不含企业整改时间)。扩展资料企业安全生产标准化工作实行企业自主评定、外部评审的方式。企业应当根据本标准和有关评分细则，对本企业开展安全生产标准化工作情况进行评定；自主评定后申请外部评审定级。安全生产标准化评审分为一级、二级、三级，一级为最高。安全生产监督管理部门对评审定级进行监督管理。评定标准一级：安全质量标准化考核得分不少于900分（含900分）；二级：安全质量标准化考核得分不少于750分（含750分）；三级：安全质量标准化考核得分不少于600分（含600分）。参考资料来源：百度百科-安全生产标准化参考资料来源：百度百科-企业安全生产标准化评审工作管理办法（试行）

煤矿安全生产标准化新标准，“新”在哪？1月24日，《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》和《煤矿安全生产标准化考核定级办法》(以下简称“新标准”)正式印发。新标准将于2017年7月1日起试行，2013年颁布的《煤矿安全质量标准化基本要求及评分方法(试行)》和《煤矿安全质量标准化考核评级办法(试行)》同时废止。作为煤矿安全生产的基准线，煤矿安全生产标准化在煤矿安全生产中具有基础性地位，新标准一出炉，便引起煤炭行业从业人员的密切关注。与原标准相比，新标准究竟“新”在何处?执行的难点在哪?执行时需要重点把握什么……近日，带着相关问题，记者采访了负责新标准起草工作的有关业务司局负责人——国家煤矿安监局行业安全基础管理指导司司长辛广龙。由“安全质量标准化”改为“安全生产标准化”，新增安全风险分级管控和事故隐患排查治理两部分问：与原标准相比，新标准做了哪些重要调整?基于何种考虑?辛广龙：根据《安全生产法》第四条关于“生产经营单位必须推进安全生产标准化工作”的规定，新标准将原有的“煤矿安全质量标准化”改名为“煤矿安全生产标准化”。最重要的调整是新增了安全风险分级管控和事故隐患排查治理两部分。自国家煤矿安监局成立以来，我国煤矿事故死亡人数逐年减少，已从10年前的每年几千人减至2016年的538人。就像拧毛巾一样，死亡人数再往下减难度增加。推动安全生产关口前移成了防范事故、减少死亡人数的重要举措。但如何前移，却一直没有系统的理论可供指导，没有切实可行的方法可供操作。“对易发重特大事故的行业领域，要采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移。”这是总书记对安全生产工作提出的要求。这给安全生产关口前移指明了道路。鉴于“危险源——安全风险——事故隐患——事故”的推演，我们在具体工作实践中，逐渐体会到总书记提出的双重预防性工作机制，既是安全生产方面的重大理论创新，又具有很强的操作性。为了推进双重预防性工作机制在煤矿落地生根，新标准研究提出了在煤矿构建安全风险分级管控和事故隐患排查治理双重预防性工作机制的具体方法，并将其和标准化工作相结合，形成了“三位一体”工作体系，实现了对双重预防性工作机制落实情况的量化考核。问：对于安全风险分级管控，执行时的难点在哪?需要把握的要点是什么?辛广龙：绝大多数煤矿尤其是小煤矿在实践中并不能严格区分安全风险与事故隐患，对安全风险概念不清晰。对大多数煤矿而言，安全风险分级管控是一个全新的，没有相应的工作基础。考虑到煤矿现状，我们认为现阶段工作重点应该是督促煤矿决策层尽快树立安全风险意识，而不是“一竿子捅到底”，要求所有从业人员尤其是一线职工都去参与风险辨识、管控。所以，在内容设置上，我们把相关工作的责任主体直接明确为矿长、总工程师和矿级分管负责人，不涉及煤矿操作层面的人员，全部工作内容均集中在煤矿决策层(副总工程师以上，约15人，各矿存在差异)。新标准实质上是要抓住关键人物，明确工作责任。安全风险分级管控主要包括安全风险辨识评估和安全风险管控两个部分。关于安全风险辨识评估，实际上是“1+4”的概念。“1”是必须做的，即年度辨识评估：每年底矿长组织开展年度安全风险辨识，重点对容易导致群死群伤事故的危险因素进行安全风险辨识评估。“4”是选做的，不要求全部同时做，煤矿应根据生产布局和生产组织情况来组织开展。“4”又可分为“3+1”。“3”是根据新《煤矿安全规程》规定提炼归纳出来的，“1”是事故之后的举一反三。具体来说，以下情况要进行专项安全风险辨识评估：新水平、新采(盘)区、新工作面设计前;生产系统、生产工艺、主要设施设备、重大灾害因素等发生重大变化时;启封火区、排放瓦斯、突出矿井过构造带及石门揭煤等高危作业实施前，新技术、新材料试验或推广应用前，连续停工停产1个月以上的煤矿复工复产前;本矿发生死亡事故或涉险事故、出现重大事故隐患，或所在省份其他煤矿发生重特大事故后。辨识的目的是为了应用。辨识后，如果不用，束之高阁，就起不到任何作用。每项辨识都要列出重大安全隐患清单，出台安全风险管控措施，以指导后续工作。关于安全风险管控，要求矿长每月组织对重大安全风险管控措施落实情况和管控效果进行一次检查分析，分管负责人每旬组织对分管范围内月度安全风险管控重点实施情况进行一次检查分析。在制度设计上，为了兼顾双重预防性工作机制，我们将安全风险分级管控与事故隐患排查治理相关工作的周期设为一致。安全风险分级管控与事故隐患排查治理方面，虽然都明确要求采用信息化管理手段，但没有就信息化管理的实现方式做统一规定，目的是兼顾煤矿现有设备，避免部分基层单位向煤矿“吃拿卡要”，给煤矿增加负担。考核由“评级”变“定级”，更重客观描述，可动态变化问：新标准的考核定级工作有何变化?辛广龙：新标准将原来的考核评级改为考核定级，以突显对煤矿工作状况的客观认定，避免考核人员的主观评判。简单说，这项工作就像单位每年对职工的考核，不是主观评价，是客观描述。新标准明确了煤矿安全生产标准化工作定位与责任主体，以及工作的时间节点特征和工作属性。煤矿生产是持续的动态过程，标准化考核结果仅能反映当时的安全生产状况，不能代表永远。为了督促煤矿持续保持标准化等级对应的工作标准，实现动态达标，新标准增加了“煤矿是创建并持续保持标准化达标的责任主体”的内容，明确煤矿是标准化工作的责任主体。煤矿取得的安全生产标准化等级，是煤矿安全生产标准化工作主管部门在考核定级时对煤矿按照新标准开展标准化创建工作已有成果的测定，是对煤矿执行《安全生产法》组织开展安全生产标准化建设情况的考核认定，反映煤矿当时的安全生产状况。问：考核定级是行政许可吗?辛广龙：《安全生产法》第四条明确规定“生产经营单位必须推进安全生产标准化工作”，所以推动标准化工作是的责任与义务。部门有责任监督按照《安全生产法》推行标准化工作。煤矿取得的安全生产标准化等级，是煤矿安全生产标准化工作主管部门对煤矿执行《安全生产法》组织开展安全生产标准化建设情况的考核认定，是标准化主管部门对煤矿实行分类监管的一种有效手段，其实质是一项政管理措施，不是行政许可。问：对标准化达标煤矿的日常监管，与原来相比有何区别?辛广龙：与原来相比，日常监管更清晰规范，有了详细具体的规定，明确了监管责任主体、工作频率。第一，对于已经获得标准化等级的煤矿，任何一级主管部门都有权对其监管。第二，任何一级主管部门都有权降低或撤销其等级。鉴于煤矿有责任保持其获得的标准化等级，新标准要求标准化达标煤矿加强日常检查，每月至少组织开展一次全面的自查，并在等级有效期内每年由隶属的煤矿(和煤矿一体的由煤矿组织)组织开展一次全面自查，并形成自查报告。问：矿井发生事故后，标准化等级将会如何变化?辛广龙：取得等级的煤矿在考核定级后如果思想麻痹，管理松懈滑坡，风险管控和隐患排查工作不到位，是有可能发生事故的。一旦发生事故，应当对其等级进行降低或撤销处理。一级、二级煤矿发生一般事故降为三级，发生较大及以上事故时撤销其等级;三级煤矿发生一般及以上事故，撤销其等级。新标准对诚信有严格要求，试点煤矿将率先推行问：新标准对煤矿有何特殊要求?辛广龙：从近两年发生的几起煤矿重特大事故不难看出，绝大多数事故涉及违法违规生产行为。为此，新标准在制度设计上，对诚信有严格的要求。对自评材料弄虚作假的煤矿，煤矿安全生产标准化工作主管部门应取消其申报安全生产标准化等级的资格，认定其不达标。煤矿整改完成后方可重新申报。除了在制度设计上，在后续考核上，也要有诚信记录，要求煤矿对自查报告等出具承诺书。问：新标准明确了适用范围，这是出于什么考虑?辛广龙：新标准是为了考核定级的，只针对生产矿井，不涉及新建、技改(包括重组整合)等矿井。新建、技改等矿井在建设、改造期间可以参照新标准开展标准化基础工作，一旦验收合格自然就转为生产矿井，进入新标准的规范范围。问：新标准将于7月1日起执行，目前采取什么措施推进双重预防性工作机制的建立?辛广龙：一是国家煤矿安监局正在指导督促各省级主管部门加大新标准的贯彻落实力度。二是已经让各省级主管部门推选了3个至5个试点煤矿，全国共116个煤矿纳入国家煤矿安监局组织的试点范围。我们会密切跟踪试点煤矿的执行情况，及时给予政策指导。三是将在4月或5月组织对试点煤矿进行巡查、调研，以便及时发现问题。四是建立沟通机制，要求各省级主管部门定期汇报试点煤矿进展情况。五是计划在今年年中召开煤矿安全生产标准化现场会，总结试点煤矿经验，全面安排部署新标准实施工作。

银川某建筑公司安全文明施工管理方案（管理标准）第一章 总则为加强公司施工现场管理，贯彻落实公司管理体系文件，全面提升公司建筑施工现场安全生产文明施工管理水平，保障施工人员的安全与健康，面向社会树立公司安全文明的良好形象，根据《建筑工程施工现场安全检查标准》等有关、法规及《银川市建筑施工安全质量标准化管理实施细则》的规定，参考西安等地区安全文明工地先进经验，结合本公司实际情况，制定本标准。凡在本公司从事建筑、安装等施工活动的项目部，均应执行本标准。不适用抢险救灾工程。本细则是规范建筑施工现场主体行为应建立、完善组织机构，明确职责要求。各项目部应指定专人负责本项目的施工现场标准化管理工作。公司工程部具体监督检查施工安全质量标准化工作。第二章 指导思想坚持以人为本、可持续发展的理念，以实现市场行为规范化、场容场貌秩序化、管理流程程序化、内部管理信息化、监控手段科技化为目标，不断加强文明施工、安全生产、工程质量等各类要素的管理，将本标准贯彻落实于施工现场管理的始终，促进公司建筑施工现场管理的科学化、规范化和标准化，进一步提高企业管理水平，弘扬建发品牌。28页内容 筑龙网上的，600筑龙币，贵了点，还是比较实用的，考虑版权问题，就不公开了，如需要，我传给你

很多你可以看相关验收标准，从验收标准里面找，然后逐条编制。

名称不同而已。实质上是一种标准化体系，只不过在政府部门分工方面原安监系统负责安全生产监督管理，质检系统负责质量监督(特种设备)管理，而到了企业安全管理就没法分的那么清楚了，什么消防安全 电气安全 燃气安全等等专业安全只要和生产相关都要落实企业主体责任。质量标准化对安全的重要性和促进性不用长篇大论，大家都清楚。把安全质量标准化改为安全生产标准化最大的改变就是让你明白这个体系是由安全生产监督管理部门主导的，而不是安全和质量两个部门共同主导的。

安全质量标准化，是指通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人员、机械、材料、工法、环境、测量处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。 开展安全质量标准化工作的意义： 1、开展安全质量标准化工作是预防事故、夯实安全生产基础的需要； 2、开展安全质量标准化工作是安全专项整治的继续、深化和发展； 3、开展安全质

一、强化四个意识。二、加强“双基”工作，抓好矿井这个主体。三、突出重点，抓好“一通三防”这个关键环节。四、求真务实，注重实际效果。五.以点带面，稳步推进。一.强化四个意识。科学的理念和正确的认识，是确保煤矿安全质量标准化工作健康发展的前提。1、是责任意识。2、是“生命工程”意识。3、是创新意识。4、是法律意识。二.加强“双基”工作，抓好矿井这个主体。1、安全质量标准化工作能否取得成效，关键在于基层矿井和基础工作。2、安全质量标准化的一切工作，最终都要落实到矿井生产建设、采掘活动中。3、要把矿井作为安全质量标准化工作的基本单位，逐个头面抓起。三.突出重点，抓好“一通三防”这个关键环节。安全质量标准化包括了煤矿生产活动的全过程。在实际工作中，特别是在安全质量标准化起步阶段，我们必须抓住那些对矿井生产安全具有制约作用的关键性环节，集中主要力量，实现重点突破。四.求真务实，注重实际效果。要注意防止“为了标准化而搞标准化”的倾向，求真务实，拿出实实在在的办法措施，在改善矿井安全生产基本条件、提高矿井安全水平上狠下功夫。五.以点带面，稳步推进。1、安全质量标准化工作是一项艰巨繁重的系统工程。2、要积极稳妥地抓好这项工作，必须坚持分类指导，典型引路，用点的经验指导推动面上的工作，扎实稳妥地向前推进。

安全生产"五要素"是指（1）安全文化，即安全意识，是存在于人们头脑中，支配人们行为是否安全的思想；（2）安全法制，即安全生产法规和安全生产执法；（3）安全责任，主要指搞好阿暖生产的责任心；（4）安全科技，是指安全生产科学与技术；（5）安全投入，保证安全生产必须的经费。

法律分析：二级：安全质量标准化考核得分不少于750分（含750分）。安全生产标准化主要包含目标职责、制度化管理、教育培训、现场管理、安全投入、安全风险管控及隐患排查治理、应急管理、事故查处、绩效评定、持续改进10个方面。安全生产标准化体现了“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“以人为本”的科学发展观，强调企业安全生产工作的规范化、科学化、系统化和法制化，强化风险管理和过程控制，注重绩效管理和持续改进，符合安全管理的基本规律。代表了现代安全管理的发展方向，是先进安全管理思想与我国传统安全管理方法、企业具体实际的有机结合，有效提高企业安全生产水平，从而推动我国安全生产状况的根本好转。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》第三条 安全生产工作坚持中国共产党的领导。安全生产工作应当以人为本，坚持人民至上、生命至上，把保护人民生命安全摆在首位，树牢安全发展理念，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，从源头上防范化解重大安全风险。安全生产工作实行管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全，强化和落实生产经营单位主体责任与政府监管责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。第五条 生产经营单位的主要负责人是本单位安全生产第一责任人，对本单位的安全生产工作全面负责。其他负责人对职责范围内的安全生产工作负责。第六条 生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。第十一条 国务院有关部门应当按照保障安全生产的要求，依法及时制定有关的国家标准或者行业标准，并根据科技进步和经济发展适时修订。生产经营单位必须执行依法制定的保障安全生产的国家标准或者行业标准。

对于特定的行业来说，安全生产标准化的评审标准都是相同的，一级、二级、三级的区别主要是得分的差距，还与近几年的得分情况有关。

煤矿安全生产标准化新标准，“新”在哪？1月24日，《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》和《煤矿安全生产标准化考核定级办法》(以下简称“新标准”)正式印发。新标准将于2017年7月1日起试行，2013年颁布的《煤矿安全质量标准化基本要求及评分方法(试行)》和《煤矿安全质量标准化考核评级办法(试行)》同时废止。作为煤矿安全生产的基准线，煤矿安全生产标准化在煤矿安全生产中具有基础性地位，新标准一出炉，便引起煤炭行业从业人员的密切关注。与原标准相比，新标准究竟“新”在何处?执行的难点在哪?执行时需要重点把握什么……近日，带着相关问题，记者采访了负责新标准起草工作的有关业务司局负责人——国家煤矿安监局行业安全基础管理指导司司长辛广龙。由“安全质量标准化”改为“安全生产标准化”，新增安全风险分级管控和事故隐患排查治理两部分问：与原标准相比，新标准做了哪些重要调整?基于何种考虑?辛广龙：根据《安全生产法》第四条关于“生产经营单位必须推进安全生产标准化工作”的规定，新标准将原有的“煤矿安全质量标准化”改名为“煤矿安全生产标准化”。最重要的调整是新增了安全风险分级管控和事故隐患排查治理两部分。自国家煤矿安监局成立以来，我国煤矿事故死亡人数逐年减少，已从10年前的每年几千人减至2016年的538人。就像拧毛巾一样，死亡人数再往下减难度增加。推动安全生产关口前移成了防范事故、减少死亡人数的重要举措。但如何前移，却一直没有系统的理论可供指导，没有切实可行的方法可供操作。“对易发重特大事故的行业领域，要采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全生产关口前移。”这是总书记对安全生产工作提出的要求。这给安全生产关口前移指明了道路。鉴于“危险源——安全风险——事故隐患——事故”的推演，我们在具体工作实践中，逐渐体会到总书记提出的双重预防性工作机制，既是安全生产方面的重大理论创新，又具有很强的操作性。为了推进双重预防性工作机制在煤矿落地生根，新标准研究提出了在煤矿构建安全风险分级管控和事故隐患排查治理双重预防性工作机制的具体方法，并将其和标准化工作相结合，形成了“三位一体”工作体系，实现了对双重预防性工作机制落实情况的量化考核。问：对于安全风险分级管控，执行时的难点在哪?需要把握的要点是什么?辛广龙：绝大多数煤矿尤其是小煤矿在实践中并不能严格区分安全风险与事故隐患，对安全风险概念不清晰。对大多数煤矿而言，安全风险分级管控是一个全新的，没有相应的工作基础。考虑到煤矿现状，我们认为现阶段工作重点应该是督促煤矿决策层尽快树立安全风险意识，而不是“一竿子捅到底”，要求所有从业人员尤其是一线职工都去参与风险辨识、管控。所以，在内容设置上，我们把相关工作的责任主体直接明确为矿长、总工程师和矿级分管负责人，不涉及煤矿操作层面的人员，全部工作内容均集中在煤矿决策层(副总工程师以上，约15人，各矿存在差异)。新标准实质上是要抓住关键人物，明确工作责任。安全风险分级管控主要包括安全风险辨识评估和安全风险管控两个部分。关于安全风险辨识评估，实际上是“1+4”的概念。“1”是必须做的，即年度辨识评估：每年底矿长组织开展年度安全风险辨识，重点对容易导致群死群伤事故的危险因素进行安全风险辨识评估。“4”是选做的，不要求全部同时做，煤矿应根据生产布局和生产组织情况来组织开展。“4”又可分为“3+1”。“3”是根据新《煤矿安全规程》规定提炼归纳出来的，“1”是事故之后的举一反三。具体来说，以下情况要进行专项安全风险辨识评估：新水平、新采(盘)区、新工作面设计前;生产系统、生产工艺、主要设施设备、重大灾害因素等发生重大变化时;启封火区、排放瓦斯、突出矿井过构造带及石门揭煤等高危作业实施前，新技术、新材料试验或推广应用前，连续停工停产1个月以上的煤矿复工复产前;本矿发生死亡事故或涉险事故、出现重大事故隐患，或所在省份其他煤矿发生重特大事故后。辨识的目的是为了应用。辨识后，如果不用，束之高阁，就起不到任何作用。每项辨识都要列出重大安全隐患清单，出台安全风险管控措施，以指导后续工作。关于安全风险管控，要求矿长每月组织对重大安全风险管控措施落实情况和管控效果进行一次检查分析，分管负责人每旬组织对分管范围内月度安全风险管控重点实施情况进行一次检查分析。在制度设计上，为了兼顾双重预防性工作机制，我们将安全风险分级管控与事故隐患排查治理相关工作的周期设为一致。安全风险分级管控与事故隐患排查治理方面，虽然都明确要求采用信息化管理手段，但没有就信息化管理的实现方式做统一规定，目的是兼顾煤矿现有设备，避免部分基层单位向煤矿“吃拿卡要”，给煤矿增加负担。考核由“评级”变“定级”，更重客观描述，可动态变化问：新标准的考核定级工作有何变化?辛广龙：新标准将原来的考核评级改为考核定级，以突显对煤矿工作状况的客观认定，避免考核人员的主观评判。简单说，这项工作就像单位每年对职工的考核，不是主观评价，是客观描述。新标准明确了煤矿安全生产标准化工作定位与责任主体，以及工作的时间节点特征和工作属性。煤矿生产是持续的动态过程，标准化考核结果仅能反映当时的安全生产状况，不能代表永远。为了督促煤矿持续保持标准化等级对应的工作标准，实现动态达标，新标准增加了“煤矿是创建并持续保持标准化达标的责任主体”的内容，明确煤矿是标准化工作的责任主体。煤矿取得的安全生产标准化等级，是煤矿安全生产标准化工作主管部门在考核定级时对煤矿按照新标准开展标准化创建工作已有成果的测定，是对煤矿执行《安全生产法》组织开展安全生产标准化建设情况的考核认定，反映煤矿当时的安全生产状况。问：考核定级是行政许可吗?辛广龙：《安全生产法》第四条明确规定“生产经营单位必须推进安全生产标准化工作”，所以推动标准化工作是的责任与义务。部门有责任监督按照《安全生产法》推行标准化工作。煤矿取得的安全生产标准化等级，是煤矿安全生产标准化工作主管部门对煤矿执行《安全生产法》组织开展安全生产标准化建设情况的考核认定，是标准化主管部门对煤矿实行分类监管的一种有效手段，其实质是一项政管理措施，不是行政许可。问：对标准化达标煤矿的日常监管，与原来相比有何区别?辛广龙：与原来相比，日常监管更清晰规范，有了详细具体的规定，明确了监管责任主体、工作频率。第一，对于已经获得标准化等级的煤矿，任何一级主管部门都有权对其监管。第二，任何一级主管部门都有权降低或撤销其等级。鉴于煤矿有责任保持其获得的标准化等级，新标准要求标准化达标煤矿加强日常检查，每月至少组织开展一次全面的自查，并在等级有效期内每年由隶属的煤矿(和煤矿一体的由煤矿组织)组织开展一次全面自查，并形成自查报告。问：矿井发生事故后，标准化等级将会如何变化?辛广龙：取得等级的煤矿在考核定级后如果思想麻痹，管理松懈滑坡，风险管控和隐患排查工作不到位，是有可能发生事故的。一旦发生事故，应当对其等级进行降低或撤销处理。一级、二级煤矿发生一般事故降为三级，发生较大及以上事故时撤销其等级;三级煤矿发生一般及以上事故，撤销其等级。新标准对诚信有严格要求，试点煤矿将率先推行问：新标准对煤矿有何特殊要求?辛广龙：从近两年发生的几起煤矿重特大事故不难看出，绝大多数事故涉及违法违规生产行为。为此，新标准在制度设计上，对诚信有严格的要求。对自评材料弄虚作假的煤矿，煤矿安全生产标准化工作主管部门应取消其申报安全生产标准化等级的资格，认定其不达标。煤矿整改完成后方可重新申报。除了在制度设计上，在后续考核上，也要有诚信记录，要求煤矿对自查报告等出具承诺书。问：新标准明确了适用范围，这是出于什么考虑?辛广龙：新标准是为了考核定级的，只针对生产矿井，不涉及新建、技改(包括重组整合)等矿井。新建、技改等矿井在建设、改造期间可以参照新标准开展标准化基础工作，一旦验收合格自然就转为生产矿井，进入新标准的规范范围。问：新标准将于7月1日起执行，目前采取什么措施推进双重预防性工作机制的建立?辛广龙：一是国家煤矿安监局正在指导督促各省级主管部门加大新标准的贯彻落实力度。二是已经让各省级主管部门推选了3个至5个试点煤矿，全国共116个煤矿纳入国家煤矿安监局组织的试点范围。我们会密切跟踪试点煤矿的执行情况，及时给予政策指导。三是将在4月或5月组织对试点煤矿进行巡查、调研，以便及时发现问题。四是建立沟通机制，要求各省级主管部门定期汇报试点煤矿进展情况。五是计划在今年年中召开煤矿安全生产标准化现场会，总结试点煤矿经验，全面安排部署新标准实施工作。

这个是有行业标准的，你要结合地方和政府规定，然后结合5S就可以啦！

运输安全质量标准化标准考核评级办法：1、运输安全质量标准分三大项，满分100分2、运输安全质量标准化矿井分为三个等级；一级：总得分90分及以上；二级：总得分80分及以上；三级：总得分70分及以上。矿井发生运输直接责任每死亡1人，运输安全质量标准化降一级，扣5分，得分不得超过下一级的最高分。如有缺项，可将该项目分数，平均折算到总项其他内容中，折算方法如下：实得分数=检查得分×{100/（100-缺项分}}3、考核评级：按照《煤矿安全规程》、《机电设备完好标准》、《矿井运输管理和技术装备若干规定》、《矿井轨道质量标准及架线维护规程》，现场逐项考核，并查阅有关资料。扩展资料《企业安全生产标准化评审工作管理办法（试行）》（四）企业安全生产标准化评定标准由国家安全监管总局按照行业制定，企业依照相关行业评定标准进行创建。（五）企业安全生产标准化达标等级分为一级企业、二级企业、三级企业，其中一级为最高。达标等级具体要求由国家安全监管总局按照行业分别确定。（六）安全生产标准化一级企业由国家安全监管总局公告，证书、牌匾由其确定的评审组织单位发放；二级企业的公告和证书、牌匾的发放，由省级安全监管部门确定；三级企业由地市级安全监管部门确定，经省级安全监管部门同意，也可以授权县级安全监管部门确定。海洋石油天然气安全生产标准化达标企业由国家安全监管总局公告，证书、牌匾由其确定的评审组织单位发放。参考资料来源：百度百科—企业安全生产标准化评审工作管理办法（试行）参考资料来源：百度百科—煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法

一、综合管理类1、五证一照:采矿许可证（国土资源部门核发）、煤炭生产许可证（煤炭管理部门核发）、安全生产许可证（安全生产监督部门核发）、矿长安全生产许可资格证（安全生产监督部门核发）、矿长资格证（安全生产监督部门核发），以及营业执照（工商行政管理部门核发）。2、安全管理机构（红头文件）及安全管理人员配备3、员工花名册4、法律及法规（10个）5、安全方针及目标：①有目标、宣传、员工理解；②安全风险管理及负责风险评价工作（建立评价组织，明确目的、范围、方法和准则）。6、各级人员安全生产责任制（上墙）7、安全生产责任书：①企业分管负责人；②安全生产管理部门负责人；③各职能部门负责人；④各车间及班组负责人；⑤各岗位人员。8、安全管理制度（29个）、一通三防管理制度、规章制度9、安全投入：①年度计划；②实施情况和财务记录；③防护用品使用情况；④按计划使用的安全技术措施费用）10、安全教育培训：①年度培训计划；②特殊工种人员登记及证件；③新工人培训记录；④职工定期培训记录；⑤班前会记录；⑥特种作业人员培训记录；⑦管理人员及职工考试成绩登记及试卷；⑧职工培训签名表。11、劳动保护：①劳动合同；②参加工伤保险（缴纳工伤保险证明材料，即财务发票）；③职业危害防治措施；④司徒合同；⑤其它合同及协议。12、安全管理技术：①设计审批管理；②工程验收（三同时报告）；③安全规程、操作规程、作业规程、安全技术措施及职工学习情况；④技术资料管理；⑤安全设备管理制度和台帐及记录、维护、保养记录；⑥生产调度管理（管理制度、调度会记录、事故隐患排查及处理、生产指挥系统及设施配备情况）。注一：技术资料管理包括：a、煤矿矿图（矿井地质和水文地质图，井上下对照图，巷道布置图，采掘工程平面图，通风系统图，井下运输系统图，安全监测装备布置图，排水、防尘、充填、抽放瓦斯等管路系统图，井下通信系统图，井上下配电系统图和井下电气设备布置图，井下避灾路线图）；b、所有设备台帐及档案。注二：生产调度管理包括：a、领导下井带班制度；b、业主、矿长、副矿长、安全科长下井带班记录；c、安全生产调度会议记录、职工大会会议记录、经济分析会议记录。注三：安全设备管理制度和隐患排查管理包括：a、隐患排查制度；b、矿上隐患排查整改登记表及班组交叉检查原始记录；c、公司及上级主管部门隐患排查整改登记表。13、事故应急救援预案与演练：①重大危险源管理制度；②重大危险源登记、建档及定期检测、评估、监控记录；③事故调查（四不放过原则的执行记录和调查报告及处理情况）；④事故应急预案及相关文件资料；⑤应急救灾演习记录。注：预案包括：a、煤矿灾害事故预防及处理计划；b、煤矿生产安全事故应急预案；c、防煤炭自然发火、防灭火措施；d、煤矿抗洪抢险及地质灾害防治预案。14、安全文化建设：①企业文化宣传及案例教育；②警示标志登记；③工会、党委安全活动及计划。15、全矿安全事故统计16、综合安全管理标准化考核自评表二、采煤安全管理1、采煤作业规程和管理制度2、采煤队岗位责任制和操作规程3、支护质量监测及分析处理责任制4、工作面地质预报（每月至少一次预报）5、工作面工程质量、顶板管理、规程执行情况6、采煤安全隐患排查整改情况7、支护器材基础台帐8、采煤安全事故统计9、工程开工通知单、工程质量验收记录10、采煤安全管理标准化考核自评表三、掘进安全管理1、掘进作业规程和管理制度2、掘进队岗位责任制和操作规程3、三图一表并悬挂在现场4、安全设施配置、检修情况5、特种作业人员登记及培训记录（电工、输送机操作员、绞车司机、爆破员持证上岗及证件）6、工程开工通知单、工程质量验收记录7、煤矿井巷工程质量检验评定标准及检验考评情况8、掘进安全事故统计9、掘进安全管理标准化考核自评表四、机电安全管理（一）机电设备与指标：1、合格证登记①机电设备产品合格证；②矿用产品安全标志；③防爆设备防爆合格证登记。2、全矿机电设备综合完好率统计：大型在用固定设备完好率、防爆电气设备及小型电器防爆合格率、小型电器合格率、电缆吊挂合格率、矿灯完好率。3、机电设备检修、技改计划（二）机电安全及要求1、机电科岗位责任制2、机电设备台帐及设备档案3、双电源用电协议及竣工报告4、检漏电记录、风电闭锁试验记录、瓦斯电闭锁试验记录5、机电设备事故登记册6、水泵排水记录7、防洪演习报告8、设备检修及试验记录9、接地保护测试、漏电每日试验记录、接地电阻测试记录、远方漏电试验记录10、2米、1.6米绞车包机制度及运行记录11、充电记录2、机车包机制度及运行记录（源泉无）13、抽水工包机制度14、机电人员证件及培训（各类司机、维修电、钳工）15、工程开工通知单、工程质量验收记录16、机电安全管理标准化考核自评表五、运输安全管理1、运输提升安全管理制度、岗位责任制、操作规程2、运输设备、设施包机制度3、运输系统图4、运输设备、设施的图纸及技术档案5、运输设备运行检修记录、试验报告6、小绞车管理制度及运行记录7、绞车纲丝绳检查记录8、钉道工包机制度9、充电工包机制度10、行车记录11、工程开工通知单，各项工程施工技术措施12、运输安全活动记录和事故追查分析报告13、特种作业人员登记及考核情况（每年一次考核）14、年度培训计划及培训记录15、运输安全管理标准化考核自评表六、通风安全管理1、通风图：通风系统图、防尘消防系统图、安全监控系统布置图、反风操作系统图（挂在现场）2、五板：局部通风机管理牌板、通风设施管理牌板、防尘设施管理牌板、通风仪表仪器管理牌板、安全监测管理牌板3、五记录：调度值班记录、通风区（科）值班记录、通风设施检查记录、防灭火检查记录、测风记录4、台帐：瓦斯调度台帐、防火密闭管理台帐5、通风各工种岗位责任制和操作规程6、通风系统隐患排查记录（每月一次）7、矿井“一通三防”管理机构和人员设置、“一通三防”管理责任制8、主要通风机设备运转记录9、主要通风机检查、维修记录10、通风例会制度及记录11、反风演习计划及演习记录（每年一次）12、停风措施、防突措施、瓦斯积聚排放措施13、安全仪器仪表定期检查、校验记录（甲烷传感器调校、风电和瓦斯电闭锁试验记录）14、通风、防瓦斯、防治粉尘、防灭火安全措施计划15、通风安全监测机构责任制16、煤尘爆炸性鉴定资料、瓦斯等级鉴定报告17、瓦斯专项整治计划表，瓦斯检查记录（一班三检、一炮三检、瓦斯监控日报、瓦斯员现场交接班制度及记录），瓦斯排放记录，通风系统调整、贯通记录、调风安全措施、报批计划，反风设施检查记录，主要通风机停运及其它安全措施，防灭火消耗台帐，风量分配计划及记录，通风设施台帐、检查记录，巷道维修计划、验收记录，工程开工通知单，工程竣工及质量验收记录，冲刷粉尘记录。18、监控设备仪表台帐、监测装置故障登记、检修记录、巡检记录19、自然发火预测预报制度、防治自然发火的专门措施20、隔爆防尘设施登记21、特种作业人员登记及培训记录22、通风安全管理标准化考核自评表七、地测防治水安全管理1、地质说明书2、地质调查及水文分析报告3、地质预报（月报、年报）4、采区地质说明书、回采工作面地质说明书和掘进工作面地质说明书5、当年水情水害预报6、矿图：井田区域地形图、工业广场平面图、采掘工程平面图、井上下对照图、主要保安煤柱图、井筒断面图（每3-6个月填绘一次）7、防治水预案8、防治水隐患排查记录（每月一次）、防治水安全检查及整改记录（每季度一次）9、矿测绘、收集、处理相关地质资料10、矿区三级控制点测量数据11、地测防治水安全管理标准化考核自评表

湖南省工业设备安装有限公司二分公司安全质量标准化实施方案为进一步贯彻落实国家、省、市及公司关于开展建筑施工安全质量标准化工作的有关要求，强化分公司安全生产文明施工管理，推动分公司建筑施工安全生产水平稳步提高，促进分公司建筑施工安全质量标准化创建和实施工作，结合分公司实际，特制定本方案。一、指导思想坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，牢固树立“以人为本”的安全工作理念，紧紧围绕贯彻落实建筑施工安全法律法规和标准规范，以《湖南省建筑施工现场安全质量标准化达标验收办法》、《安全质量标准化管理》、《施工企业安全生产评价标准》、《建筑施工安全检查标准》、《湖南省建筑施工安全质量标准化图集》和集团公司《企业文化宣传标准》以及公司《施工现场企业形象规范化管理暂行办法》为依据，大力推进工程项目施工现场安全生产法规标准的贯彻实施，以对分公司和项目部的基本制度建立和综合评价为基本手段，规范安全生产行为，落实安全生产主体责任，强化分公司全体员工的安全质量标准化意识，采取加强组织领导、统筹规划、树立典型、以点带面的方法，稳步推进工程项目施工安全质量标准化工作，使分公司安全质量、三合一管理体系、安全生产管理工作上一个新台阶。实现分公司工程项目施工现场标准化、岗位操作标准化、日常管理标准化，为公司顺利通过安全质量标准化认证创造更好的条件。二、工作目标（一）总体目标通过对分公司所属各项目施工现场推行安全质量标准化管理，实现分公司安全管理流程程序化，项目施工现场文明整洁化、场容场貌秩序化和安全设施标准化。杜绝各种违章行为，促进项目部建立健全运转有效的安全生产自我保障体系和监督机制。从人人做起，做到“三不伤害”，真正实现工程项目“作业无违章、岗位无隐患、班组无违纪、现场无事故”。（二）具体目标1、2012年2月底之前，分公司所辖项目部均必须按照《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2010）及有关规定进行自我评定，对照标准要求进行整改。要求工程造价500万元以上的项目必须全部达到合格标准，工程造价500万元以下的不能低于基本合格标准。2、2012年3月上旬，分公司达标验收小组按照《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2010）及有关规定对所属项目部及全分公司的安全生产能力和施工现场进行评价，提出整改意见，督促整改措施的落实，3月底前完成复评，确保分公司安全生产评价结果合格，所辖项目达到合格标准的比率在60%以上。3、2012年5月底之前，各项目按照《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）及有关规定进行自评，对照标准要求进行整改，要求全部项目达到“合格”标准。4、2012年6月上旬，分公司达标验收小组按照《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）及有关规定对所属项目进行评定，提出整改要求，督促整改措施的落实，确保分公司所属项目均达到“合格”标准。5、2012年年度内分公司创建两个省级安全质量标准化工地：中南大学湘雅医院电网、蒸汽管网、给排水、道路改造工程；株洲新桂广场.新桂都工程。6、2012年年度内分公司创建两个省级安全质量标准化示范工程：中南大学湘雅医院电网、蒸汽管网、给排水、道路改造工程；株洲新桂广场.新桂都工程。7、全力配合公司进行安全质量标准化认证工作。三、组织机构分公司组建成立建筑施工现场安全质量标准化领导小组（以下简称分公司建筑安全标化领导小组）：组长：王克祥副组长：刘厚军王学义唐红兵张勇成员：陈艳张岳清常光耀陈雨林申红华赵立军陈玲分公司建筑安全标化领导小组下设分公司建筑安全标化领导小组办公室，办公室设在生产科，办公室主任由陈艳兼任。分公司建筑安全标化领导小组下设分公司建筑安全标化达标验收小组，小组成员：组长：王克祥副组长：唐红兵王学义成员：陈艳常光耀赵立军陈玲（二）分公司建筑安全标化领导小组、分公司建筑安全标化领导小组办公室及达标验收小组职责1、分公司建筑安全标化领导小组全面负责指导、统筹、协调、管理分公司工程项目安全质量标准化创建工作。2、分公司安全标化领导小组办公室具体负责建筑施工安全质量标准化工作的管理，包括宣传发动、督促指导、动态管理、组织自评、情况汇总、总结推广等具体工作。3、分公司建筑安全标化达标验收小组负责按照《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2010）、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）要求对在建项目安全生产能力和施工现场进行评价，提出整改意见，督促整改措施的落实，将评价结果交分公司安全标化领导小组办公室进行汇总。四、工作安排（一）开展培训2月~3月，分公司将前往各大项目，组织项目学习《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2010）、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）、《湖南省建筑施工安全质量标准化图集》。各项目部应营造良好的学习氛围，主动学习，尽快熟悉建筑施工安全质量标准化工作的要求。（二）项目实施各项目必须成立以项目经理为组长的建筑安全标化领导小组，加强组织领导，组织项目制定具体的达标工作计划、目标，着力安排和部署安全质量标准化的各项工作。（三）项目检查自评1、各项目必须成立以项目经理为组长的自评小组，小组成员应包括项目副经理、技术主管、质安员、施工员、材料设备管理员，人数不得少于5人。2、2月底之前，所有在建项目必须按照《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2010）对本项目的安全生产能力和施工现场进行综合评价，形成评价报告上报分公司建筑安全标化领导小组办公室。2月份后新开工的项目则根据分公司建筑安全标化领导小组办公室的工作要求，适时进行自评。安全生产评价按安全生产管理、安全技术管理、设备和设施管理、企业市场行为和施工现场安全管理等5项工作内容进行考核评价，评价的具体内容和评价方法详见《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2010）。评价采取表格形式打分，包括以下表格：安全生产管理评分表（表A-1）、安全技术管理评分表（表A-2）、设备与设施管理评分表（表A-3）、施工现场安全管理评分表（表A-5）、企业市场行为评分表（表A-4）、施工企业安全生产评价汇总表（附录B）。（以上表格见附件一）。3、5月底之前，所有在建项目必须按照《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）及有关规定进行自查，形成自查报告上报分公司建筑安全标化领导小组办公室。5月份后新开工的项目则根据分公司建筑安全标化领导小组办公室的工作要求，适时进行自查。具体检查分类及评分方法详见《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）。检查采取表格形式打分，包括以下表格：建筑施工安全检查评分汇总表（表3.0.1）、安全管理检查评分表（表3.0.2）、文明施工检查评分表（表3.0.3）、落地式外脚手架检查评分表（表3.0.4-1）、悬挑式脚手架检查评分表（表3.0.4-2）、门型脚手架检查评分表（表3.0.4-3）、挂脚手检查评分表（表3.0.4-4）、吊篮脚手架检查评分表（表3.0.4-5）、附着式升降脚手架安全检查评分表（表3.0.4-6）、基坑支护安全检查评分表（表3.0.5）、模板工程安全检查评分表（表3.0.6）、"三宝、四口"防护检查评分表（表3.0.7）、施工用电检查评分表（表3.0.8）、物料提升机（龙门架、井字架）检查评分表（表3.0.9）、外用电梯（人货两用电梯）检查评分表（表3.0.10）、塔吊检查评分表（表3.0.11）、起重吊装安全检查评分表（表3.0.12）、施工机具检查评分表（表3.0.13）。（以上表格见附件）。（四）分公司考评1、2012年3月上旬，分公司达标验收小组按照《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2010）及有关规定对所属项目部及全分公司的安全生产能力和施工现场进行评价，提出整改意见，督促整改措施的落实，3月底前完成复评，确保分公司安全生产评价结果合格，所辖项目达到合格标准的比率在60%以上。2、2012年6月上旬，分公司达标验收小组按照《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）及有关规定对所属项目进行评定，提出整改要求，督促整改措施的落实，确保分公司所属项目均达到“合格”标准。3、除以上两个定期考评外，分公司还将根据各项目工程进度组织不定期检查，开展考核、评定工作，对所有在建项目的现场开展标准化工作情况实施动态管理，及时督促项目改进各项工作，落实整改措施，促进安全质量标准化工作深入开展。4、分公司建筑安全标化领导小组办公室及时将考评结果形成报告，上报公司建筑安全标化领导小组办公室。（五）公司核评根据分公司提交的自评报告，公司建筑安全标化领导小组将抽查分公司1至3个在建工程进行复核评价，并严格按《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）进行评分。（六）分公司对项目实施差别管理根据《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2010），考评结论分为合格、基本合格、不合格三个等级。考评结论为合格的定为A类项目（分项得分75分以上，且综合得分85以上），考评结论为基本合格的定为B类项目（分项得分65分以上，且综合得分70以上），考评结论为不合格的定为C类项目（分项得分60分以下，或综合得分70以下），对未上报自评报告的定为C类项目。分公司建筑安全标化领导小组根据各项目部获评类别对其实行差别化管理，对A类项目，分公司通过书面表扬、现金奖励等激励措施，鼓励其继续保持合格；对B类项目，分公司建筑安全标化领导小组采取领导负责制，督导项目整改达到合格标准；对C类项目，分公司将进行通报批评，给予经济处罚，并指派生产科专人到项目蹲点进行培训、监控，发现隐患及时勒令整改，尽早达到基本合格、合格标准。五、工作要求（一）提高认识，加强领导建筑施工安全质量标准化工作是各级建设行政主管部门及公司在新形势下提出的安全生产工作要求，各项目部要在借鉴以往开展创建文明工地和安全达标活动经验的基础上，在各环节、各岗位建立严格的安全生产责任制，使安全生产各项法律法规和强制性标准真正落到实处，提升安全管理水平。各项目必须成立以项目经理为组长的建筑安全标化领导小组，加强组织领导，组织项目制定具体的达标工作计划、目标，全面推进安全质量标准化工作的开展。（二）做好培训，搞好宣传要求各项目在施工现场悬挂创建安全质量标准化工地的宣传横幅不少于一幅，有条件的项目要求制作宣传板报。分公司及各项目要加强对安全质量标准化工作的培训、宣传工作，深入组织本单位全体人员对有关规定、标准进行学习，从制度到精神，落实学习到每一位员工，从思想认识上真正有所提高；项目部及时总结好的做法和经验，充分运用公司网站和《湖南安装报》宣传报道安全质量标准化工作的成果。（三）树立典型，以点带面分公司将根据实际情况，适时提出创建安全质量标准化样板工地的计划，各项目部应积极响应分公司的计划要求，争创样板工地，树立“示范工程”的典型。分公司将组织各项目参观样板工地，通过经验交流会等形式，带动全分公司安全质量标准化工作的全面开展。（四）加强沟通，及时上报信息。各项目部要将开展建筑施工安全质量标准化工作方案、开展此项工作的进展情况、存在的问题及时进行梳理，上报分公司生产科，生产科及时协助解决。今后分公司将把各项目开展安全质量标准化工作的有关要求列入对各项目部安全生产责任目标考核及综合考评的内容。（五）注重效率、整体推进各项目开展安全质量标准化工作，要与项目各项工作同步实施，整体推进。建立相应的激励机制，提高开展安全质量标准化工作的积极性和主动性。（六）加大安全投入加大安全生产投入是推进安全质量标准化工作的基础。各项目应切实执行国家、省、市有关规定，确保安全文明费在该项目实行专款专用，在施工过程中应确保专项费用的投入，不得降低标准，确保施工现场的安全投入和推行安全质量标准化必需经费。项目专职安全员负责建立健全本项目安全投入专项费用财务管理台账，发现问题及时整改。分公司安全检查小组对各项目施工现场安全文明施工措施实施情况进行检查，发现问题及时下发整改通知，督促项目整改到位。六、奖罚措施分公司将定期、不定期对各项目安全质量标准化工作的各个阶段（开工初期阶段、施工过程阶段、工程收尾阶段）的实施情况进行检查考评，根据考评结果和目标完成情况，分公司将依据公司下列规定，对相关项目部分别给予奖励和处罚：1、经考评评定为合格的项目一次给予奖励，奖励项目经理3000元人民币，连续两次考评评定为合格的给予项目经理5000元奖励并颁发流动锦旗以资鼓励；2、经考评评定为基本合格的项目暂时不奖不罚，但应对不符合项签发整改通知并限期整改，如在整改期限内得不到有效治理，给予项目经理3000元处罚，并下发停工整改通知，直到整改符合要求；3、经考评评定为不合格的项目除对责任项目下发停工整改通知外，给予项目经理10000元罚款，由此造成延误工期等，损失责任由项目部自负；4、连续考评评定为合格或不合格的项目部进行翻倍递增奖罚。5、对有抵触情绪、不配合此项工作的项目部，或者符合申报规模要求的省内工程没有实施和申报安全质量标准化工地工作的，直接处项目部罚金50000元；6、另根据各个阶段的考评结果，视情节轻重分别给予警告、经济处罚、通报批评、责令限期整改、责令停止施工整顿等处罚。情节特别严重的，责令项目部限期更换主要管理人员并对其进行经济重罚。7、公司安全质量标准化领导小组抽查考核的项目，除接受公司奖罚外，分公司在公司奖罚的基础上再按上述标准给予奖罚。

选煤厂安全质量标准化标准及检查评分说明（试行）第一条：选煤厂安全质量标准化工作是选煤厂各项管理的基础，是实现安全生产的前提，是建设现代化选煤厂的保证。为贯彻落实《淮南矿业集团安全质量标准化工作指导意见》和选煤专业化管理工作要求，充分发挥生产能力，提高经济效益，夯实安全基础，特制定《淮南矿业集团选煤厂安全质量标准化标准及检查评分细则》。第二条：本标准及考核评级办法适用于淮南矿业集团下属各类选煤厂。第三条：全面推进选煤专业化管理，规范干部管理行为和职工的操作行为，实施安全质量标准化精细化管理，加大技术创新力度，努力建设安全、高效、现代化选煤厂。第四条：安全质量标准化选煤厂必须具备以下基本条件:（一） 考核期内未发生生产性责任死亡事故和二类及以上重大机电责任事故。（二） 考核期内未发生省级以上抽查的质量事故。（三） 考核期内未发生环境污染事故，排放水达到国家环保要求。第五条：安全质量标准化选煤厂等级划分及考核标准：一级：安全质量标准化检查得分在90分以上(不含90分)，洗水闭路循环达一级，双规范分值达50分。二级：安全质量标准化检查得分在85分以上(不含85分)，洗水闭路循环达二级及以上标准，双规范分值达45分。三级：安全质量标准化检查得分在80分以上(不含80分)，洗水闭路循环达二级及以上标准，双规范分值达40分。第六条：检查和考核（一） 考核标准：《淮南矿业集团选煤厂安全质量标准化标准及检查评分细则》、《选煤厂安全规程》、《选煤厂机电设备完好标准》、《选煤厂洗水闭路循环等级标准》等。（二） 考核办法：1、实行动态检查与季度检查考核相结合。每月按相关专业类别考核范围，将各选煤厂动态检查情况记录在动态检查表中，做为动态检查分值。每月动态检查分值占总分值10%，每季度2次动态检查，季度末组织一次集中检查，集中检查分值占总分值80%。2、各厂必须坚持旬查月验收制度。（三） 计算办法和具体规定1、安全质量标准化考核细则共分为五大类：生产技术（权重30%）、技术经济指标（权重24%）、机电设备（权重18%）、安全管理（权重20%）、综合管理（权重8%）。每类基础分100分。考核分按基础分乘以其在考核分中所占权重得出此项的最终得分，满分100分。2、凡按月度考核的项目，季度内累计扣分，扣完为止。以季报为基础的考核项目，得分按下列公式计算：考核得分＝ 考核标准中出现缺项的（如介耗、聚铝等），按下列公式计算：该大项得分＝ 3、降灰幅度，以淮南矿业集团选煤厂考核计划为准。4、介质耗量是指处理入重介分选机的煤量而耗用的介质量。药剂、聚丙、聚铝耗量是指每吨干煤泥平均耗量。5、“五大规程制度”—指安全规程、操作规程、岗位责任制、质量责任制、交接班制度。“重要岗位”是指：调度室、重介密度控制室、浮选、跳汰、化验室、压滤。“四无”—指无积煤、无积水、无积尘、无杂物。“五不漏”—指不漏煤、不漏水、不漏油、不漏电、不漏气。6、评分时保留小数点后一位，小数点后第二位四舍五入。7、承包运营厂的监管单位要每月对承包运营方下达生产技术、经济指标计划。（四） 年度安全质量标准化考核评级得分计算：本年度专业类别单项得分=本年度内各季度专业实际得分之和/4本年度标准化得分=本年度专业类别单项得分乘以权重系数后之和第七条：已命名的安全质量标准化选煤厂，发生生产性责任死亡事故或重大机电责任事故的，自当月起取消所授予的称号，不另行文。

企业安全生产标准化建设的重要意义：　　（一）是落实企业安全生产主体责任的必要途径。国家有关安全生产法律法规和规定明确要求，要严格企业安全管理，全面开展安全达标。企业是安全生产的责任主体，也是安全生产标准化建设的主体，要通过加强企业每个岗位和环节的安全生产标准化建设，不断提高安全管理水平，促进企业安全生产主体责任落实到位。　　（二）是强化企业安全生产基础工作的长效制度。安全生产标准化建设涵盖了增强人员安全素质、提高装备设施水平、改善作业环境、强化岗位责任落实等各个方面，是一项长期的、基础性的系统工程，有利于全面促进企业提高安全生产保障水平。　　（三）是政府实施安全生产分类指导、分级监管的重要依据。实施安全生产标准化建设考评，将企业划分为不同等级，能够客观真实地反映出各地区企业安全生产状况和不同安全生产水平的企业数量，为加强安全监管提供有效的基础数据。　　（四）是有效防范事故发生的重要手段。深入开展安全生产标准化建设，能够进一步规范从业人员的安全行为，提高机械化和信息化水平，促进现场各类隐患的排查治理，推进安全生产长效机制建设，有效防范和坚决遏制事故发生，促进全国安全生产状况持续稳定好转。

山西省煤炭厅去年修改了,你可以去省厅买.

2004年《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，首次明确提出了开展安全质量标准化活动。国家安全生产监督管理总局《关于开展安全质量标准化活动的指导意见》，对开展安全质量标准化活动提出了具体指导意见。安全质量标准化是企业各个生产岗位、生产环节的安全质量工作，必须符合法律、法规、规章、规程等规定，达到和保持一定的标准，使企业生产始终处于良好的安全运行状态，以适应企业发展需要，满足职工群众安全、文明生产的愿望。通过开展安全质量标准化活动，促使企业建立自我约束、不断完善的安全生产长效机制，提高本质安全水平，促进安全生产状况的稳定好转。安全质量标准化要求企业的安全生产行为必须合法、规范，安全生产各项工作必须符合《安全生产法》等法律、法规和规章、规程以及国家标准或行业标准。因此，安全质量标准化是政府推动、安监部门指导、企业实施的一项长期活动。 企业在开展安全质量标准化活动过程中，要正确把握安全质量标准化的实质。首先，安全质量标准化是企业安全质量工作状况的综合反映。企业实施安全质量标准化的终极目标是为了企业安全生产，而不是为了面对政府监管或考评和面向职工群众作秀。企业实施安全质量标准化，不仅要积极创建达标，而且要长久保持并贯穿于日常生产活动全过程中。其次，安全质量标准化应是企业安全生产的主动行为。安全质量标准化不是政府行政许可事项，也不是社会考评机构的本职工作，而仅是政府安全生产监管的一个切入点，属于安全生产行政许可取证后的监管手段之一。企业开展安全质量标准化活动，除自我检查考核、内部总结评比外，还要向政府安监部门申请考评，由社会考评机构参与现场客观考核和公正评价，其目的是查找自身不足之处，寻求进一步努力方向。考评达标不应作为企业荣誉，企业应将考评达标及升级当作是安全质量标准化的一个又一个新起点。再次，安全质量标准化应作为企业安全工作的实际行动。企业要把国家制定和颁布的安全生产技术规范和安全生产质量工作标准，落实在具体的各项工作中；把安全质量标准化工作目标进行层层分解，落实到各科室（车间）、班组（工段）、岗位，使安全质量标准化实现全员共同参与、全过程配套联动、全方位持续深入；把主要负责人的文件化安全承诺，倾全力转化为企业看得见、摸得着的实际行动，而不应仅停留在口头上或存在于文字中。总之，安全质量标准化是企业作为安全生产责任主体实施的一项长期活动。http://zhidao.baidu.com/question/162407737.html

法律分析：安全生产标准化中一级、二级、三级的评定标准不同：一级：安全质量标准化考核得分不少于900分（含900分）、二级：安全质量标准化考核得分不少于750分（含750分）、三级：安全质量标准化考核得分不少于600分（含600分）。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》 第六十二条 县级以上地方各级人民政府应当根据本行政区域内的安全生产状况，组织有关部门按照职责分工，对本行政区域内容易发生重大生产安全事故的生产经营单位进行严格检查。 应急管理部门应当按照分类分级监督管理的要求，制定安全生产年度监督检查计划，并按照年度监督检查计划进行监督检查，发现事故隐患，应当及时处理。

安全生产标准化评审达标等级分为三级。据《中华人民共和国安全生产法》，在安全生产标准化评审达标等级中，一级，安全质量标准化考核得分不少于900分。二级，安全质量标准化考核得分不少于750分。三级，安全质量标准化考核得分不少于600分。

　　建材公司依据集团公司安全l号文件精神，按照建材公司安全l号文件的具体布署认真开展工作，重点夯实安全培训和安全标准化两项基础工作，不断完善安全生产责任制和操作规程，修订完善各分厂作业规程和一工程一措施，补充了安全标准化考核实施办法和细则，进一步完善了要害部位的安全管理规定，狠抓了现场安全监督与检查，经全公司上下共同努力，20xx年消灭重伤以上事故，坚决杜绝重大事故，巩固安全培训和安全质量标准化成果，安全质量标准化达到安全、文明、清洁生产，实现了年初制定的安全奋斗目标。现将具体工作汇报如下： 　　一、强化安全意识，狠抓安全培和安全标准化两项基础工作 　　20xx年初，一方面对基层五个分厂的职工进行集中与分散相结合的安全培训，为此公司下发安全培训文件，并且专门聘请培训教师，侧重培训全民工、集体工、临时工的安全知识及自我保安意识，进一步组织职工重点学习了安全生产责任制、操作规程和作业规程。另一方面对建材公司副科以上干部32人在集团公司的安培中心进行安全资格培训。通过两级安全培训，不仅使我公司管理人员及职工的安全意识大幅度提高，而且对依法安全生产也有新的认识。同时也大大增强了职工的主人翁责任感。 　　二月份对全公司要害部位的生产应急救援预案、各工种的操作规程进行完善，重点修订了包装材料厂的消防应急救援预案和石材厂的山场掌子面开采及火药库的安全生产应急救援预案。不仅使职工在工作中严格按本岗位操作。标准进行操作，而且还懂得遇到突发事故怎样应对。之后又对建材公司的安全标准化考核条例及实施办法进行补充修改，增加安全管理、质量管理的考核分数，细化安全标准化扣分标准，使安全标准化考核结果与管理人员当月奖金挂钩，这不仅充分调动了管理人员工作的积极性而且也真正实现奖勤罚懒;三月初，为了贯彻落实公司3月x日干部大会精神，增强领导抓安全工作的责任心，改变工作作风，经建材公司董事会研究决定，公司领导对基层实行分工负责制，每天在基层单位工作6小时以上，公司领导下沉一级分工流动参加基层单位安全办公会议，同时要求基层单位的领导也下沉一级参加车间、班组的安全会议，经过近一年的实践，收效明显，避免形式主义，及时掌握生产一线安全生产状况，确保深、严、细寥地抓好安全工作。四月份，依据集团公司总经理办公会议精神，结合建材公司实际情况，下发了关于进一步加强作业规程和安全措施贯彻规定的通知，通知中重点强调修改完善作业规程的要求及目的。在公司领导及安全生产技术部的指导下，经基层各分厂共同努力，使各单位的作业规程得以进一步完善，使员工真正做到生产有工序、作业有制度、管理有程序，安全生产管理得到进一步提高。 　　二、牢固树立安全第一思想，狠抓安全标准化管理 　　年初至今，建材公司党政领导带领机关安全生产技术 部、经营管理部、财务部、劳动人事部、武保科及工会对基层各单位进行十次安全标准化检查，下发安全标准化检 查通报10份，共查出安全隐患226起，当即整改l72起，一周内整改6起，一个月内整改完毕8起;安全生产技术部 对基层单位安全检查32次，安全生产技术部与武保科联合检查5次，安全生产技术部与工会、安员及职工代表 进行安全视察2次，累计查出安全隐患l35起，并做到了有效整改。检查过程中共下达事故隐患整改通知书4份，通 报批评3个单位，违章罚;款20xxG以上的3人，违章罚款 l000元以上的5人;在6月份和9月份的¨安全生产活动月¨ 中，建材公司按集团公司¨安全生产月¨的文件精神，制定了活动方案，基层单位也认真开展安全劳动竞赛。建材公司 工会、共青团在¨安全生产活动月”中共计张贴安全标语156条，安全条幅48条，致职工及家属安全信520封。ll月x日由工会和安全生产技术部联合举办建材公司普法安全知识竞赛，比赛使职工安全知识得到丰富，安全意识得到提升。通过公司的安全标准化检查及机关各部室的抽查，使基层各单位对安全标准化工作有了更高的认识，职工的自我保安意识明显加强。从而形成了衫制度有落实，责任有落实，人人事事查隐患，人人事反三违，人人事事保安全的良好局面。另外，基层各单位根据企业实际情况，进行安全必要投入，石材厂进行土毛剥离，全年剥离量达5万立方米，投入资金20余万元。石材厂火药库增设红外线报警仪，增加一名经济警察并设专职主任和经济警察取送火药。墙材公司增加矸石山巡查人员，并且对两条隧道窑进行安全大修。给煤矸石制品厂投入l4万元，彻底解决了特种设备吊车多年存在的安全隐患。包装材料厂增设消防自动给水系统，完善消防设施。通过必要的安全投入，安全隐患明显减少，使安全工作得以保障。 　　三、突出要害部位管理，安全标准化再上新水平。 　　在抓好日常安全生产工尚时，我们时刻把石材厂的火药库防爆炸，墙材公司的矸石山取料，煤矸石制品厂的特种设备吊车的使用与管理，包装材料厂的防火作为全公司工作的重中之重。对于这些要害部位的管理，我们先完善了要害部位生产应急救援预案，并把此预案进行全员贯彻，之后我们对要害部位安全生产责任制进一步落实，并且对要害部位进行专项检查达l0次，并且对包装材料厂生产应急救援预案-Y-3月份进行演练，l2月份对消防自动给水系统又进一部完善。进入第四季度，集团公司开展决战活动，建材公司积极响应上级指示精神，在决战四季度活动中，针对石材厂山场掌子面及火药库的要害部位，公司派驻一名副经理及公司安全主管部门专职安检员到石材厂监督、指导工作。确保要害部位安全无事故。 　　20xx年我们虽然在安全管理上取得一点点成绩，但我们必须清醒地认识到在安全管理中还存在一定的漏洞，与铁煤集团公司的要求还存在差距.在安全管理上还有鞍静不到位的地方，安全生产责任制落实不够、职工的安全意识不强、安全监督检查力度不够·例如，包装材料厂的消防给水系统和水箱制作，公司已三令五申加快办理，但包装材料厂却一推再推，迟迟落不到实处，这说明我们的安全防范意识不强，从严治厂的力度不够，这一事例足以说明建材公司要做好安全工作还是一个长期艰巨的任务。 　　总之，在集团公司正确领导下、全公司上下齐心努力，本着真抓实干，求真务实的精神，安全基础工作一定会跃上新台阶，安全标准化管理会上新水平，职工的自我保安意识一定会有明显提高我们深信，只要强化安全生产监督机制，党政工青齐抓共管、群策群治，建材公司的安全标准化工作一定会做的更完美。

有利于先进建筑安全文化观念的树立，建筑行业一直是一个粗放型管理的行业，有利于建筑安全行为方式的创新随着国家对安全生产工作的高度重视，从感性及经验应对到规范和科学防范，在建筑领域开展安全质量标准化活动，就是用系统工程学的理论，把建筑安全的各项工作规范化、程序化、标准化，实现科学防范的目的。 有利于建筑安全工作质量的提高，标准是人们把在社会生产实践中符合规律、成熟的作法加以总结形成的技术法规，标准化的作用之一就是能够提供稳定合格的产品和服务，由于建筑工程产品的固定性和生产场所的流动性，要实现

要求定期修订，需要修改的修改，不需要修改的不用修改

幼儿个案观察记录样例汇总篇一 　　情景：午睡室、操场、活动室 　　观察记录： 　　其他小朋友都进入了梦乡，铭铭小朋友时不时的坐起来，叫着要爷爷来接，打电话给爷爷，我在旁边陪着他，拍着他让他入睡，也无济于事。 　　早操活动中，铭铭小朋友表现得不太高兴，不想做任何动作，只是一个人站在那里。活动的时候，他也一个人坐在木立刻。整理玩具时，他表现得很进取。 　　泥塑活动中，铭铭用橡皮泥制作了一个三层蛋糕，展示给小朋友们看，大家还为他唱了生日欢乐歌，我也为他贴上了小红花。 　　效果分析： 　　1、铭铭小朋友渐渐地想成为小伙伴们的好朋友，一个人自说自话的行为也有所减少，他也能够进取地帮忙伙伴们一齐整理玩具等。 　　2、铭铭最喜欢捏橡皮泥，他能够专心致志地捏出各种橡皮泥造型。 　　矫正措施： 　　1、进取鼓励铭铭小朋友根据自我的兴趣来表现自我，并展示给全班幼儿看。 　　2、引导其他小朋友和铭铭进取交流，主动和他成为好朋友。 　　现有表现： 　　我们慢慢发现，铭铭小朋友整理东西的本事也很不错，有时候小朋友将不一样颜色的橡皮泥装在一齐，他就会及时发现，并且帮忙他们从新分类装好。于是，我就请铭铭小朋友当小组长，专门负责收取娃娃家的材料、橡皮泥材料等。在“工作”的过程中，铭铭与小伙伴们主动交流，和他们成为了好朋友。 　　从那以后，我们慢慢发现，铭铭小朋友能够坐得住了，并且做事情也变得认真起来了。 　　有效措施： 　　1、继续以铭铭的兴趣点着手，进取鼓励他发挥特长，并挖掘他的其他兴趣爱好。 　　2、鼓励铭铭与同伴们友好相处，做好小组长的工作，与小朋友们进取交流，共同游戏。 幼儿个案观察记录样例汇总篇二 　　观察时间：20xx年xx月 　　班级：小二班 　　观察对象：xx 　　观察者：xx 　　观察记录一： 　　一天早上，葭葭拉着妈妈的手蹦蹦跳跳地来到班级门口，一进门就冲我说：“教师，你看我漂亮吗？”说完，黑溜溜的大眼睛笑眯眯地看着我。我一看，哦，葭葭今日穿了条蓝白相间的新裙子。我笑着说：“恩，真好看。”葭葭满意地笑了，跑到建构区，对先来的雅雅展示自我的新裙子，还转了几个圈圈。 　　观察记录二： 　　一天午时，孩子们折好孔雀后就自选区角玩。忽然，屹屹大声哭起来。我闻声过去询问，原先是葭葭把他的孔雀撕成了几片，屹屹哭得好悲痛。我问葭葭怎样回事？葭葭鼓着嘴巴不说话。边上的小朋友纷纷指证，是葭葭把屹屹的孔雀撕坏的。我很生气，叫葭葭把她的孔雀给屹屹，葭葭不愿意，我说：“因为你把他的孔雀撕坏了，所以你的就赔给他吧。”葭葭放生大哭。边上的小朋友也纷纷指责她。片刻后，我说：“我折的孔雀送给你吧。”葭葭一扭头，拒绝：“不要”，满脸的泪水。正好快放学了，葭葭没像往常那样跟我们说再见，而是翘着嘴巴跑向来接的妈妈，一副悲痛的样貌。第二天区角中，我拉葭葭到一边问她：“昨日为什么把屹屹的折纸撕坏？”葭葭回答：“因为他折得不对，我要教他，一拉就坏了。”哦，原先是好心办坏事。可是，我跟她说：“教师相信你，不是故意要这样做的，你只是想要帮忙他把孔雀折的更好、更漂亮，对吗？”那你要先问问屹屹要不要你的帮忙？”葭葭不说话了，“下次可不能这样做了。”葭葭认真地点点头。 　　观察记录三： 　　上午，区角活动中，葭葭手里举着一张纸跑来：“教师，快看！我画的。”我一看，纸上头画了房屋和小树、花朵，颜色搭配得很漂亮。我点点头说：“恩，你画的吗？不错，有提高！”听到我这样说，葭葭笑得眼睛都眯起来了，“教师，这幅画我能够带回去吗？”“当然能够啦！”葭葭就兴冲冲地地去放自我的画了。 　　对照《指南》要求分析评价： 　　指南语言领域中倾听与表达栏目的教育提议是：多给幼儿供给倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一齐谈论他感兴趣的话题……在这几次和葭葭的交流中，根据葭葭爱美丽和喜欢画画的特点，我们俩愉快地交谈。指南社会领域中有目标4关心和尊重他人，其中的教育提议有：引导幼儿尊重、关心身边的人，尊重他人的劳动及成果，引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待他人。经过“撕纸”事件，相信葭葭能逐步学习控制自我的情绪，采取更合理，更让同伴理解的方法来帮忙他们。 　　思考与收获： 　　我们在与人相处时，经常会被一些先人为主的成见所左右，一不细心就会以偏概全。很多时候，在遇到孩子调皮时，我往往把注意力集中到他们的问题和缺点上，习惯于用批评和责备去纠正他们的过错行为，而忽视了情感上的交流。在观察记录二中我简单地把葭葭的撕纸行为认定为不守纪律、欺负小朋友，在教育方式方法上生硬，没有给予他充分表达的机会。在幼儿园的人际环境中，师幼关系处于核心地位，不仅仅影响着幼儿的同伴关系，甚至可能成为影响幼儿发展的关键因素。在与葭葭的互动中，我往往看到葭葭的调皮对他人的影响，而忽略了师幼关系(我与她)对这种状况的强化作用。所以，我对自我先前的处理方式和态度十分汗颜。期望经过第二天的补救，引导葭葭学习合理的处理方式，而不是简单甚至粗暴的方法。 幼儿个案观察记录样例汇总篇三 　　今日区角活动后。孩子们还陶醉在区角游戏的开心中，一片祥和景象。突然，教室里传来了一阵哭声，我立刻走过去，看发生了什么事情，只听博博小朋友说：“有小朋友推我。”我问他：“谁推你了？”博博指着帅帅：“他推我。”帅帅听见大吼了一声：“我没有推他。”我明白这时候帅帅小朋友必须是有话要说，我选择了“聆听孩子”。果然帅帅放声大哭，他对所有人都选择排斥。我静静地蹲在他面前，静静地看着他，试图拉他的手，他甩开了我的手。最终他最终让我抱着他，哭了有几分钟，委屈地对我说：“教师，我没有推他。”这时，博博小朋友走过来说：“我跟你玩呢。”帅帅长长地吁了一口气，我说：“你好了吗？我陪你洗脸去吧！”孩子顺从地拉着我的手，过了一会儿又谈笑风生了。 　　分析： 　　每个幼儿都有交往的愿望。帅帅小朋友也有交往愿望。在帅帅的家中，家人处处让着他，孩子在爷爷、奶奶、父母的呵护下成长，没有受过一点委屈。在家中，有了交往上的争议也总是别人让着他。所以，当小朋友之间发生摩擦时，他不知该如何表达自我的想法，只能选择哭。当同伴向他说明情景后，他如释重负。所以，孩子的交往是各种各样的，这一种应当是被动交往形式。

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是我整理的高三青春作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高三青春作文 篇1 　　花，结束雕谢。 　　风，接受追寻。 　　心的伤还有一些不要紧，我接受你的决定。——题记 　　永远有多远呢？那时候，我常常含着一颗棒棒糖这样问你．你笑着说，永远永远这样远． 　　那个夏天，你笑着对我说，你叫默． 　　默，一个好听的名字．同样，你也是一个很好的人． 　　你曾经告诉我，叫我要常笑，叫我不要再悲伤．我都记得呢．既是我们分开多久，我都不会忘记我们那个约定，那个永恒的约定．，那个不离不弃的约定． 　　亲爱的，我们都在成长，所以都在变，对罢． 　　所以，形同陌路，很正常吧．所以你会忘掉我们那个约定吧． 　　这是我认为．因为我感觉．默，你已经不在乎我了． 　　希望那是我的错觉，好不好？ 　　还记得，我们去坐海盗船吗？一起仰望摩天轮？一起坐在旋转木马上吃冰淇凌？还有一起在街上去闲诳，没有目标地在街上走呀走，然后一起笑，笑得很大声，”招引”不少人的目光． 　　好想以前呐，那些曾经，那些美丽的曾经． 　　好像是物是人非。 　　现在，什么都是一个人去做．我身边早已没有你的影子．看见那一张张照片，我的泪会忍不住掉下．我又爱哭了．我是不是很儍？ 　　记得这张吗？这张照片勾勒出了两个孩子，一个嘟着小嘴，另一个伸出了舌头，两个人笑得好甜—好甜，似乎空气也在笑，两只小指勾在一起．似乎成了永恒—— 　　还有这张是我偷拍的。那时候你正在哭，用袖子擦拭眼泪的时候，我立刻抓拍了下来，背后是水天相接，非常非常有纪念价值哦！ 　　这张是我人为拍你拍得最美的一张。夕阳的余辉照映下，在麦田里有一个穿着白裙子的女孩脸上洋溢着笑容，在奔跑，就在抬脚的瞬间，我按下了快门键。 　　还有好多好多的照片，好多好多美丽的曾经。 　　天使轻抚着竖琴，羽翼微合天堂远，心弦上十指的低语，撩拨起一个止于静夜的幻想…… 　　飘花雨季，寂寞季节。 　　后记： 　　我说：“我们的未来，还会漂亮么？我们的约定，还会依旧么？” 　　你说：“很多事物的发展，注定它有个结束，好好享受美丽的过程，擦肩而过的时候，我们应该学会，遗忘。” 　　跳跃的心情。简单的快乐。幸福的微笑。那时候，我可以什么都不想。 　　可是现在，属于我的，只有等待，只有落寞，只有沉寂。 高三青春作文 篇2 　　最唏嘘并感动的事情莫不如从前的好友多年没有联系，偶然得见，不是因为求你帮忙，而是单纯和你坐着聊聊天，初一一个和我一起打球的同学偶然在网上聊天的时候聊起了一些往事，说还记得我当时喜欢的那个姑娘。 　　转眼之间初中已经毕业，境遇与情绪换了一遍又一遍，我们更迭着自己的处境却始终忘不了第一次怦然心动的感觉。尽管有一些情愫，可是始终夹杂着友谊的味道。这是第一次让我感受到青春期这个神奇的时期，自己的激素体内发酵所产生的化学反应。 　　像很多青春题材的电影一样，一个普通的男生喜欢女生的故事，结果也大同小异，大同是因为没有走到一起，小异是始终没有开始。 　　还记得我唯一一部让我从头到尾看完青春题材的电影，男主角是一个少不更事的毛头小伙，喜欢一个穿着白颜色衣服，脸上总带着笑容的留着乌黑长发的女生，他有过唐突得让女主莫名其妙的表白，有过一段补习的岁月。青春就是这样每个人都能从作品中找到共鸣，但更多的是自己独一我记忆。 　　本来我和她是两条平行线，就像我们在两栋不同的教学楼里面上课一样，也许一辈子也不会认识，也许一辈子也不会说话，但所谓的份就是这样，我们相遇了。 　　一如每个青春期懵懂的小伙子，我的心里一直都像养了一只兔子，趴在窗户上看这个女生每天从这里走过。她走过以后，我又转向阳台，看她从教学楼楼梯上走下。我记住了白色帆布鞋… 　　踹踹不安的情绪延续了一周，我的耐心似乎也烧完了，受不了这样的独自的等待。我便火急火燎地跑到学校门口的文具店，从兜里摸出几张皱巴巴的纸币，跟老板要了一瓶矿泉水和一本精美装帧的信纸本。回来之后，我撕下一张纸，捋平以后，拔掉中性笔的笔盖，把笔盖夹在耳朵上，这节语文课，我打算写一篇美文。 　　时间过得很快，二十分钟以后，我好像只是七扭八歪地写了几个字，而一节课过去了，我什么都没有写，但是莫名其妙的开心。也许这就是青春吧，喜欢一个人，完全就是只要一个人的情愿，而不是两个人相投。 　　青春的悸动就是如此，来得快，去得也快。直到现在，每一个初夏的夜晚，我都喜欢呼吸这湿润干爽的空气，因为这种气息标记了我的那段时光，也标记了我第一次为一个喜欢的姑娘而做的很多傻事。 　　美好的过去，不曾凋零，它只是慢慢淡去，在那种青草的香气中，慢慢被记起。 高三青春作文 篇3 　　还记得那个骄阳似火，炎热干燥的夏天吗？ 　　那是我们共同走过的岁月，一路上我们风雨无阻，携手共进。只因为一次中考，我们分道扬镳。记得最清楚的就是那个不带任何感情的夏季，仿佛一切那么的熟悉，又那么陌生，只是那时的你平静中带有一点好动。 　　中考在即的半个月，我们仿佛是长不大的小不点，没有一丝的紧张感，只是手挽着手做着各种小游戏，你会逗我开心，会带着我把折好的纸船放在河水中，你说它会载着我们的青春找到属于自己的梦。那时我不知道这样的梦还会有多久，我害怕，害怕突然有一天会像故事中的情节一个向左，一个向右。 　　无情的六月就像个不速之客不期而至。在填志愿的表上我看到你填了会宁四中，我张大了嘴巴，其实我也填了会宁四中。我有些害怕，害怕这次不同寻常的考试。你说，别怕，有姐在。看到你那样的镇定自若，我感觉有股无形的力量在鼓励着我，让我坚持了下来。 　　考后我们谁也没有查成绩，因为我们太了解自己了，原因很简单，我们都没有用心地努力过。当暑假过后快要开学时，我老远地看到两个陌生人在跟父母比划着什么。也就是从那一刻起，我们之间的寒窗苦读岁月结束了，你的青春驶向了另一个“深海，”而我则选择了继续夜下挑灯。 　　半年后，你私自逃离了技校，父母也没有反抗。因为听人说，会宁电子工业学校是个名声很不好的学校，这时你完全脱下了以前的稚气，换上了17岁的成熟和稳重，经过一次变革之后，我理解到了很多我无法说出的言语，那种感情在我的心中交织着，汇成黎明前的星星点点，我变得不再烦燥，而是有了更多的经验来弥补逝去的岁月。 　　你走的时候我连最后一面都没有见，只是默默地为你祝福。我害怕见到你之后会流泪，会使你心碎，我要让你走得潇洒活的自在。之后看到的是你留给我的纸条，写得那么工整，洋溢着淡淡地墨水香味和浓浓地姐妹之情。后面的几个字有些模糊不清，我知道你流过泪。你曾经这样说过自己选择的青春是无悔的，所以我相信我们彼此的选择没有错。 　　当我再一次踏上没有刀光剑影，血流成河的“战场”时，我带着你给我的鼓励和逝去的岁月大战三百回合，成了有史以来咱们村这一代第一位女性上到高中的历史突破。同时我听到这样有关你的消息；一年半来，别人都是硕果累累，而你却两手空空，没有给家里挣一分钱，反而又向家里要钱，父母对你既疼爱又无可奈何，给你打电话却打不通。固执是你天生的本性。没有颜面回家就在外面过年。后来你开始给家里寄钱了，因为我始终坚信你所说的：青春无悔。 　　成为四中的一员，我知道我背负着的重任，我小心翼翼又很努力地学习，珍惜这来之不易的求学机会，就像如饥似渴的鱼儿遨游在知识的海洋中，展现自己的青春，放飞梦想。 　　如今思念丝毫没有减退，它已成为我学习的动力。你知道的，我从来都是一个乖孩子。当我得知21岁的你有了男朋友，而且穿上了婚纱走上了自己的幸福之路时，我依然会在堆积如山的题海中度过快乐而又充实的一天，我也相信，只要付出过，哪怕是得到一点点的回报我也无怨无悔。 　　青春的岁月驶向幼年的港湾，而青春就如弹指一瞬间，你的青春献给幸福，我会把青春系在那做不完的题海中，让无悔的青春能感受到“手可摘星辰”的妙哉和“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的快乐。 　　青春就是一串风铃，回首已走过的岁月，充满了快乐和辛酸，也充满了血浓于水的亲情。看着这串美丽的风铃，我要告诉自己，告别美好过去，鼓起勇气驶向那遥知的未来，因为青春无悔！ 高三青春作文 篇4 　　今晚的心情有些烦闷，昨日过后便有了假期，今日没有出门，头被屋内浑浊的空气折腾得隐隐作痛，没有停歇。方才开始玩起在班里流行过的“超级玛丽”，因为某同学上课玩的失误而停止了那场流行，也停止了我对那游戏的激情，而今再次有玩的兴致，多是出于无奈与无聊。因感觉游戏还不能完全麻痹思考烦恼的脑袋，便翻出许久不用的.MP3，里面还有很多从前下的歌，就一首首放出来以此暂时停止我的伤痛，就像冰敷伤口一样暂缓痛苦，只图一时之乐。 歌一首首变换着，当一阵旋律响起时，首先是股莫名之感涌上大脑，而后记忆随邓丽君小姐的演唱而清晰分明，那里有一个人写在我同学录上的一句话：任时光匆匆流去，我只在乎你。我一直不愿触及这个话题，以免显得做作，但某些真情若因怕世俗之眼而困于心中不能流泻于笔尖下，则是另一种不可饶恕的罪过。我停止手中的游戏，想起高三的那些日子，心中固然流露出不舍。 那时我没有真正理解高三的意义，仍在进行自己想要的东西，学习对我来说就像是看到浮于水面的叶子，以为把它们拾起就能成大事，却不知水深处埋有的黄金需要自己吃苦才能捞出得到。当然这些遗憾于现在的我早已释然，我所惦念的，是那段一去不返的青春时光。 　　我大概只有在混熟的圈子中才变得自然，才能释放出相对真实的自己。所以文静外表下的我隐藏着的叛逆和嬉闹只有与我酒后才会明了。高三那会我为坐在莎白后面曾与一位男生做过一周同桌，后来一直坐在离他一条走道的旁边，前面的位置每周换着，唯有最后一排不换，后来我也就习惯了这个位置。前排的女生与我这交流也大了起来。我们从小就喜欢对别人说，你又从彭家桥跑出来了。因为这里的彭家桥有个精神病院。 之后那个男生幽默的逗笑着前面的女生，她们便封他为精神病院院长，也不知从几时起，我成了副院长。医院之后不断扩大，有了撑起我院半边天的一号病人莎白及其他病人，还有黄护士长及万主任等等。我们没事就讲着笑翻人的笑话趣事，互相贫嘴逗趣，日子十分悠闲。几乎每天集资吃着“小沈阳”，生活安逸得根本不像紧张枯燥并压抑的高三。 　　那个男孩瘦瘦矮矮的，我只是偶尔欣赏他的幽默，却宁愿看到他和别人讲到笑翻也不愿听他单独对我说一句话，但我总能听到他与别人的对话中时常会出现我的名字，他总会说我笨之类的话，这样使我不是因内容而厌恶，是不愿他这样，因为班里某些人都在察觉他对我的感情。 由于我对绯闻是深恶痛绝，又好在他早有一个绯闻女友，我便一直拿这段感情不断玩笑，以致不让它淡漠以加深我的窘态。我便叫那个女生为“院长夫人”，这样也稍减免我的负担。当然我依然能听到不如我愿的声音在传播，我只是嬉皮笑脸地搪塞，再使自己听不见，有点假象的掩耳盗铃。 日子就这样一天天流失，我本以为没有写同学录的必要，而莎白却把同学录当做生日礼物送给我，使我只好接受。不知他是什么怪癖，我把我和莎白的同学录给他时，他退回说不写同学录。 　　我便收回，继续等待写好的同学录。 当我手中已有好几张时，他问我要来看看，然后又说，还是给我一张吧。之后他纠结几次终于拿写好的同学录还到我手中，姓名处没有留下真名，但背面的话却让我甚感无语。而我看后依然装作轻松地玩笑，随意地放进了那叠同学录中。 日子似乎像他没写同学录之前一样平静过着，而实际我早已对他流露出强烈的疏远，这样就持续了一段时间。之后我知道我是越发冷淡甚至厌恶，就这样慢慢等待着高考。 高考刚结束要来学校参加毕业典礼并领毕业证等东西，又碰到他，他对我说考得差，怎么办？不知他是否明白我对高考结果的感觉更差，却依然无表情甚至厌烦地随意说了几句，至今也忘了内容。而后便又回到自己该去的地方丧命般地狂写同学录。 而后知道方才听歌前的过程中，早被复读和往后的日子折腾得忘了那些时光。又重新翻开同学录，上面还保留着那时快乐的痕迹，那个“副院长”的头衔依然在某些页中突兀，使我心情难复平静。 又一段青春如水般流过生命的长河，一去不返。那些渐渐消逝的幼稚感情也许日后再想起，谁都会难掩羞涩。我依然也必然走着路去向着未来，往日青春，似水流年，现在矫情地回忆记录着，也是因为年轻的无畏惧，好感情。但覆水难收，东流之水长逝不回，还只有洒脱地就此收笔，为有那些已似水流走的往日青春而感到欣慰。 高三青春作文 篇5 　　眺望，是一种青春的姿态。——北岛 　　我们立于韶光的门槛，往事浮光匆匆而过，不及回首留念。前路漫漫满是艰难，却也可见彼岸辉煌。踮起脚尖，翘首远望，望见那个梦中的方向，便背起行囊，行向梦想，即便明朝天寒地冻，路遥马亡，不曾放弃只因那是梦想，只因这是青春。 　　所谓青春，非信马由缰的自由浪荡，非功成名就的昂首快意。青春，是欲得钢骨撒热血的逐梦之旅。行在青春路，只为心中梦，向梦而行，谓之青春。行进路上，低首，前人印记仍清晰可见， 　　孔丘，三千里周礼复兴路，五十年辛劳杏林人的足迹散发出淡淡桃李香，香溢四野，弥漫在为梦想周游列国、复兴周礼的儒家圣道上，阡陌闻香。三毛，一笔 　　一屣，她的足迹，从撒哈拉沙漠的死寂干涸到水乡周庄的意韵绵延，步步脚印，因梦想而格外显眼，行度竹林风，单衫杏子红，朝饮晨露，夕眠苍霞的坚韧，点亮着为梦行千里的旅程，漫漫朝圣寻梦路，前人古贤之迹，不可胜数，遍于途中，每缕遗香，每点辰光，皆引我们向梦进发。倾其一生，为梦而行，方是青春姿态。 　　向梦而行，我坚信我命由我不由天，一路走来难免坎坷艰难，便于苦中作乐，风吹过后，且化得已过去的一场烟云，偶尔为命运随手抛下的重锤，垂头落泪，但泪水拭干后，依旧奋起直追。前路未卜，但我心坚定，纵千回百折，必以胸中热血，换得一果，骨中存一丝狂傲不羁，血中淌一股坚定不移，即便会被挫折磨破体肤，我心无悔。行于青春路，非求功名，非求安定，搏风遏浪，披荆斩棘，于昏暗中寻得一丝曙光，拨云见日长啸九天，乘风破浪会有时的慷慨激昂，柳暗花明的舒畅快意，才是真正的青春滋味。 　　我只是尘俗一粒不起眼的芥子，未必能熬过苦难未必能走到彼岸，但青春似火，奔腾在胸，壮志雄心，安能停歇。因此，我们不曾想过身后是否会袭来寒风冷雨，只知既然目标是地平线，留给世界的，便只能是背影，因此，我们不曾想前方是暴风骤雨或是明媚春光，只知梦在前方，而路在脚下，步步前 　　行。我们坚信，慢慢地走，再平凡的脚步也能走完最伟大的行程。心诚志坚，钢骨毅然，方是青春姿态。 　　向前走吧，遇到过不去的心坎，别失落别放弃，更别久浸失败，郁郁寡欢，你要知道，时光总在向前，不会等谁哭够了再让他变老，青春岁月应无悔，自当为梦撒热血，抛下烦恼伤痛，向前走吧，为了你的所爱，为了心中的梦想，了胸中的信仰，记得一个词“坚持”，守得云开，方见月明，厚积分秒之功，自得一鸣惊人，拼搏努力，眺望未来。 　　披荆斩棘踏平坎坷铸利剑显少年意气；搏风遏浪洗尽铅华化鲲鹏得无悔青春。

浙江卫视2021跨年晚会节目单：1、《夸父逐日》+《莲》，表演者：张艺兴2、《大娱乐家》，表演者：汪苏泷3、《轻轻地告诉你》，表演者：杨钰莹、汪苏泷4、《年少无邪》+《Best造就王者》，表演者：陈立农5、《MUTE》+《巾帼红颜》+《聚焦-X》+舞蹈solo 孟美岐、程潇、金子涵6、《天外·NEW SKY》，表演者：S.K.Y天空少年团7、《薇Time》+《向快乐出发》+《爱情鸟+你要跳舞吗》，表演者：林依轮、薇娅、SKY8、《逢生》，表演者：张碧晨9、《六月的雨》，表演者：成毅10、《情人咒》，表演者：张碧晨、成毅11、《梦里花》+《香水百合》+《淋雨一直走》，表演者：张韶涵12、《垮新年，过大河》，表演者：潘长江、李希侃、抖音创作者13、《在一起嘛好不好》，表演者：李荣浩14、《年少有为》+《我不好》，表演者：李荣浩、张艺兴15、《Last dance》，表演者：王凯16、《友情岁月》，表演者：王凯、李晨17、《芒种》，表演者：赵露思18、《我怎么这么好看 + How You Like That》，表演者：关晓彤19、《困兽+ straight》，表演者：范丞丞20、《心手相握》，表演者：胡彦斌、杨幂、张碧晨、成毅、范丞丞、欧阳娜娜、沙溢 等21、《需要》，表演者：angelababy22、《Song F》+《我的天使》，表演者：张若昀、达达乐队23、《红颜诀》，表演者：胡彦斌24、《无名浪潮》，表演者：欧阳娜娜25、《当》，表演者：沙溢、胡可26、《情深深雨蒙蒙》+《夜上海》，表演者：郑恺、辣目洋子27、《I don"t gotta know》，表演者：欧阳娜娜、范丞丞28、《大家来恋爱》，表演者：宋轶、夏若妍、胡连馨29、《标签》+《Hard To Get》+《情人》，表演者：蔡徐坤30、《如果不是你》+《是你想成为的大人吗》，表演者：尤长靖31、《永不失联的爱》，表演者：单依纯32、《第一天》，表演者：潘虹、斑马森林33、《For free》，表演者：马伯骞34、《恋爱告急》，表演者：鞠婧祎35、《我爱》，表演者：袁娅维36、《Roller Coaster》，表演者：王菊扩展资料：2020年12月31日19:30浙江卫视2020-2021“美好有你”跨年晚会全球直播 。美好有你2021浙江卫视跨年晚会由长庚、陈欢、费费、华少、林杰妮、罗希、沈涛、伊一等多位王牌主持人组成极具感染力的主持天团。以及李荣浩、汪苏泷、袁娅维、张碧晨、张韶涵、张艺兴、胡彦斌、林依伦、潘长江、薇娅、王弦、杨钰莹、杨幂等用声音征服观众的多位实力唱将名单，一起点亮2020年的最后一晚。

报考水利水电工程专业

学校简介 宁夏大学位于宁夏回族自治区首府银川市，是自治区人民政府与教育部共建的综合性大学和国家“211工程”重点建设高校。学校始建于1958年，1997年12月，原宁夏大学与宁夏工学院、银川师专（含宁夏教育学院）合并；2002年2月，又与宁夏农学院合并，组建了新的宁夏大学。 在50年的办学历程中，学校弘扬 “不怕困难，不畏风寒，根深叶茂，本固枝荣”的“沙枣树”精神和一代代宁大人 “艰苦创业、负重拼搏”的传统，勇于创新，开拓进取，各项事业不断发展。 宁夏大学主楼 “十五”期间，学校紧紧抓住西部大开发、合并办学、“一省一校”重点建设、对口支援、省部共建等有利时机，认真落实自治区党委、政府作出的“重点建设宁夏大学”和“努力把宁夏大学办成高水平大学”的决策，奋力拼搏，加快发展。在博士学位授权点、国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、教育部人文社科重点研究基地、省部共建重点实验室、国家科技进步二等奖、国家级教学成果一等奖、国家级教学名师奖、国家级精品课程等诸多方面实现了“零”的突破。办学水平、办学层次、办学质量不断提高，办学条件、办学环境大大改善，总体实力显著增强，社会影响日益扩大，在2007年教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次，较好实现了“补历史欠账、抓当前建设、打未来基础”的工作目标，为学校进一步发展奠定了坚实基础。 学校现有三个校区，占地面积2307亩，校舍建筑面积58万平方米，另有教学实验农场1695亩。在校教职工2700余人，专职教学科研人员1300余人，其中高级职称人员占50%，硕士、博士学位人员占68%。17人入选“国家百千万人才工程”，26人入选自治区“新世纪313人才工程”，1人获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号，1人获“国家级教学名师奖”，27人享受“政府特殊津贴”。学校面向27个省、市、自治区招生，现有全日制普通本、专科在校生15000余人，研究生2300余人，少数民族预科生1482人，成人高等学历教育在籍学生14000余人。 地址：宁夏银川西夏区贺兰山西路489号[编辑本段]现任领导 党委书记： 齐 岳 党委副书记、校长： 何建国 党委副书记： 赵利宁 副校长： 许 兴 副校长： 李 伟 纪委书记： 赵维素 副校长： 王燕昌 副校长： 李 星 副校长： 谢应忠 副校长： 张 成 副校长： 冀永强[编辑本段]院系专业 学校设有23个学院。现有九个学科门类中的68个本科专业，3个博士学位授权点，50个硕士学位授权点和4个专业硕士学位授权点，17个自治区级重点学科；各类科研机构38个，各学科领域实验室93个。其中，能源化工（天然气转化）重点实验室为国家重点实验室培育基地，西部特色生物资源保护与利用（生物技术）重点实验室为教育部重点实验室，葡萄与葡萄酒工程研究中心为教育部工程研究中心，西北退化生态系统恢复与重建实验室为省部共建重点实验室，西夏学研究中心为教育部人文社科重点研究基地。学校公开出版学术期刊4种，其中《宁夏大学学报》（自然科学版）为全国中文核心期刊，《宁夏大学学报》（人文社会科学版）为教育部中国社会科学研究评价中心确定的中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。1995年成为中国教育和科研计算机网（CERNET）西北地区宁夏主节点。学校固定资产11亿元。 【人文学院】 <>汉语言文学 <>新闻学 <>历史学 <>旅游管理 <>广告学 【政法学院】 <>法学 <>思想政治教育 <>行政管理 【外国语学院】 <>英语 <>日语 <>阿拉伯语 【经济管理学院】 <>经济学 <>信息管理与信息系统 <>工商管理 <>市场营销 <>会计学 <>电子商务 <>农林经济管理 【数学计算机学院 】 <>数学与应用数学 <>信息与计算科学 <>软件工程 <>计算机科学与技术 【物理电气信息学院】 <>物理学 <>电气工程与自动化 <>电子信息工程 <>通信工程 <>网络工程 【化学化工学院】 <>化学 <>应用化学 <>化学工程与工艺 <>制药工程 <>材料化学 【生命科学学院】 <>生物科学 <>生物技术 【资源环境学院】 <>地理科学 <>地理信息系统 <>环境科学 <>房地产经营管理 【农学院】 <>食品科学与工程 <>农学 <>园艺 <>植物保护 <>草业科学 <>林学 <>森林资源保护与游憩 <>园林 <>农业资源与环境 <>动物科学 <>动物医学 【机械工程学院】 <>过程装备与控制工程 <>机械工程及自动化 <>交通运输 <>农业机械化及自动化 【土木与水利学院】 <>建筑学 <>土木工程 <>城市规划 <>交通工程 <>农业水利工程 <>工程管理 <>水利电力工程 【教育科学学院】 <>教育技术学 <>应用心理学 <>小学教育 【体育学院】 <>体育教育 【音乐学院】 <>音乐学 <>舞蹈学 【美术学院】 <>美术学 <>艺术设计 【国际教育学院】 【思想政治理论课教学研究部】 【民族预科教育学院】 【继续教育学院 高等职业技术学院】 高职专业 <>应用化工技术 <>数控技术 <>汽车检测与维修 <>建筑工程技术 <>体育教育 【远程教育学院】 【新华学院】 <>电子商务 <>电子信息工程 <>计算机科学与技术 <>音乐学 <>美术学 <>土木工程 <>数学与应用数学 <>生物技术 <>英语 <>新闻学 <>法学 <>汉语言文学 <>体育教育 <>网络工程 <>信息管理与信息系统 [编辑本段]历史沿革 宁夏大学的前身是宁夏师范学院、宁夏农学院和宁夏医学院，创建于1958年9月。1962年9月30日，三院合并正式成立了宁夏大学。 1970年、1971年，宁夏医学院、宁夏农学院先后从宁夏大学分出单独设院。宁夏大学实际上是在原师范学院的基础上发展起来的。 1997年12月26日，宁夏大学与宁夏工学院、银川高等师范专科学校（含宁夏教育学院）四校合并组建新的宁夏大学。 2001年11月，教育部正式同意宁夏大学与宁夏农学院合并组建新的宁夏大学，并于2002年2月26日正式挂牌成立。2004年,宁夏大学成为教育部与宁夏回族自治区人民政府共建高校

如何建设网络营销渠道?建设网络销售渠道需要：首先，要设计具体的建设网络销售渠道的计划和方案。这样会让工作人员按照既定的目标去努力，也知道该做些什么，不该做些什么，明确的计划和方案也有利于树立思路，找到更好的方法。 建设网络销售渠道需要：吸引专业的人才。专业的事情交给专业的人来完成，不仅可以达到理想的效果，还可以帮助企业树立专业的形象和口碑，创造更多有利机会。 建设网络销售渠道需要：组成专业的团队。只有专业的人才还不够还需要组成专业的团队，建设网络销售渠道，专业团来完成这项工作，省时省力还可以提高企业的形象和实力。 建设网络销售渠道需要：锁定自己的目标客户群体，根据目标客户群体来找到适合的网络销售渠道，现在是互联网时代，很多的网络销售渠道也会有所分类，也有很大的不同，要根据自己的目标客户及产品等内容来进行建设。 建设网络销售渠道需要：学会借力。不管是建设网络销售渠道还是做其他类型的工作内容，都应该学会借力，借助一些组织机构的力量，共享他们的客户资源，这样会帮助自己建立更多的销售渠道和形式。 建设网络销售渠道需要：学会参加一些行业内的活动，结识更多行业内的精英人士。他们会帮助自己分析行业趋势，了解目前网络销售渠道的构成和发展形式，帮助自己找到适合的网络销售渠道。 建设网络销售渠道需要：端正态度，有所选择。不管是建设网络销售渠道还是其他形式的销售渠道，都应该有良好的态度，有正确的选择，不盲目，不虚夸，找到适合自己的才是最关键的。

领导，艺术就是管理者的艺术，他涵盖很多方面，包括管理的能力，管理者的技巧管理与被管理者之间的沟通，还有管理者他所面临的一些挑战。

完成了运营体系搭建，然后肯定就是依据运营体系去搭建团队。但是因为运营工作的繁杂，所以怎么优化人员的职责，解决人员之间的协同效率就是个难题。很多运营部门的工作职责很容易陷入，一开始人招少了，导致人人琐事缠身，绩效无法责任到人；于是就加招人手，然后又招多了，导致人浮于事。甚至有见过超过几十人团队的运营部门，仍然是采用师傅带徒弟的方法，我当时的说法就是，这是给每个能干活的人招一个不能干活的助理。结果就是没有一个高效的组织体系，这是很要命的问题。所以运营部门如何搭建这个问题值得探讨下。 一、运营职能的划分 职能的划分肯定是部门搭建的重要依据，运营的职能很宽泛，而且每家公司的运营特点也不一样，但是我们还是可以划分出一个脉络来：包括产品力、营销、运营服务、数据分析四个层面。 1、产品力 商品职能：包括服务类商品，也包括电商平台的商品品类供应。包括商品的产品力提供及部分商品包装的工作； 产品优化：无论哪种产品，重点的核心还是必须完成一个闭环过程； 产品流程：尤其针对B端产品的内外部产品的流程及标准的设定及运转； 培训标准：针对产品的内外部的培训及标准设定及监督； 2、营销 流量运营：扩大内外部引流渠道，流量精细化运营，联合渠道活动，外部投放，PC导流，移动沉淀，后期的转化率等； 用户运营：根据用户漏斗模型、RFM模型，建立用户分级运营体系；根据不同阶段的用户特征，建立对应的运营机制，提升新用户转化率，老用户ARPU值；做大用户规模，构建合理的用户结构； 活动运营：根据热门活动周期及重要的时间节点策划活动，刺激用户，增加用户贡献值，带动增长； 产品运营：根据用户数据漏斗模型，分析用户流失原因，优化产品流程，提升各个环节的转化率；策划活动促进用户对新产品的认知及新产品的用户导入； 3、运营服务 运营工具：根据运营需求策划运营工具，推出产品实现。包括但不限于：体验金、抵用券、体验课、秒杀、加息、抽奖、特权标、返现券等； 4、数据分析 业务分析：分析用户数据，运营效果，指导运营改进；根据业务需求推动数据平台及报表的建设； 运营策略：运营分析一定要根据分析结果，提供运营策略的优化建议。 二、组织结构的选择 确定了职能并不能说就是把组织架构确定了，关键还是要根据公司的实际情况，最优的方式协同起来。这就要看选择什么样的结构最为合理。从组织结构上来说，有直接的职能型组织、项目型组织、矩阵型组织。组织结构的选择是对项目产品的基础支撑，组织结构的设计也可以看做是运营本身。 1、职能型组织 职能型组织是把相同职责的人划分在一个部门里，有利于同类资源共享，互相学习提高，但公司的目标在分解到各部门。但问题就是目标很容易不一致，因为每个部门客户这时候变成了上面的管理者，都只是对领导负责，没有人对真正的客户负责。但是这也不影响，这种组织形式的价值，在大规模运作的公司，更多的推动来自公司的战略，人本身就是资源，这种组织形式的优势就是推动效率较快，每一块能有专业项上的资源沉淀。 2、项目型组织 项目型组织与职能型组织正好相反，是把各种职责的人组成一个个的项目组，团队目标一致。优势是目标清晰整齐，有利于快速推进项目；但是如果公司项目较多的情况下，会造成资源的浪费，而且对每一块的负责人提出了较高的要求。如果把产品技术团队也合并进来，这样的项目组发展下去就是事业部，甚至是独立公司。 3、矩阵型组织 矩阵型组织则是上述两种组织结构的融合，横向是产品业务线，对客户负责；纵向是资源行政线，为了资源共享。如果说职能型组织比较适合防守型的业务，项目型组织适合进攻型业务，矩阵型组织就是可攻可守。 但它也有很明显的问题：就是多头管理的问题。对员工来说，一面是部门经理，另一面是业务线经理，这样的双头领导总是很让人头疼。就算这两种职位有时可以通过兼任来解决矛盾，但对人员就提出了较高的要求。 因为产品业务线的负责人主要管事，像猎人追求成就感，具体对打仗负责；资源职能线的负责人主要管人，像农民对人负责，追求权力和控制。如果上一层的管理不当职责划分不清就会导致两个负责任扯皮不断，但是如果职能资源同时兼任产品业务线，又会导致用权力来寻求成就感，或者在KPI的重压之下，放弃猎人的追求，造成行为的短视，忽视团队能力的提升。这是人性的弱点，无法避免，目标不同导致手段不同。 三、有没有理想中的运营团队架构 肯定没有，每家企业的运营模式代表企业的核心竞争力，肯定没有最优解。而且每家企业拥有的资源和所处阶段也不同，所以团队架构本身肯定是一个不断升级的过程。 1、对目标负责阶段 对于创业初期的时候，运营的全面负责任应该是CEO，对公司内外关键资源进行协调。这个时候的运营部就是找到一个关键目标，达成公司的目标即可。这个阶段一定要避免掉两个问题：首先是要戒掉一开始就打造个什么标准化的运营团队的念头，一个新的项目，既没有人又没有资源凭什么，如果按照标准模块搭建起的运营团队肯定是扯淡，人浮于事；其次是要注意人员的培养，按目标去组织人，而不是按人来分配岗位，更重要的是要不断的在目标上去寻求更多的渠道或方式的可能性，甚至可以多个项目并存同时去尝试，快速尝试快速改正。 2、根据目标优化职能阶段 通过第一个阶段，肯定找到了一个合适的内部商业化的运营模型。无论是外部客户获取，还是内部运营协同，这个阶段就要去选择过度。可以将一些可以固化的人员固化到职能型，按照职能型去管理。但是要避免掉因组织变更带来的优势丧失，导致结果不可保障。 这个阶段肯定会存在人员的冗余，所以在这个阶段，必须做好判定，根据公司的资源资金以及快速发展趋势上，选择相应的方式来过度。既要解决人的沉淀问题，未下一阶段做好储备；又不能导致团队的崩塌或结果的不可控。 举一个二十人左右的运营组织架构的例子： 运营总监：1人 数据分析组：经理+产品分析专员+市场推广分析专员 3人 付费推广组：组长+SEM专员+SEM设计专员 3人 CRM组：组长+会员营销专员 2人 运营服务组：经理+客服+培训师 7人 设计服务组：组长+设计师2 在这个例子中，运营服务和设计服务组是基础保障，保障服务的正常运行，付费推广组是目前已验证的流量渠道，保障业务的结果可控。数据分析组是后期加上的，通过数据分析发现客户的留存存在问题，所以才增设了CRM组。在过度阶段形成了这么一个结构。 3、扁平化的矩阵式 矩阵式管理的优势都了解，但是怎么做到矩阵式，就需要前期的沉淀。包括人员的沉淀是基础，没有人怎么说都是白搭；同时企业也得具有扁平化管理的文化基因，如果缺乏这个基因，首先在沟通上就没有边界，会有无数的扯皮出现。

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　　在幼儿园里，我们应该观察每个孩子的行为习惯，发现不正确的习惯我们要及时帮助他们改正。以下是我精心准备的大班孩子个案观察记录，大家可以参考以下内容哦！ 　　大班孩子个案观察记录 篇1 　　一、幼儿情况 　　连续几日我班整体午睡情况都较好，可有一个朋友却有点“个性”，这种情况引起了我对他的奇！班级中的行为表现：叶景添是一名大班的幼儿，基本上中午睡不着，但是他会遵守幼儿园的规则，那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床，就算看到他眼睛是闭好的，过不了几分钟也会不断的翻身，比较好的是他不会影响其他的幼儿。这孩子脸上没什么血色，人也比较瘦。虽然这样，但他的精力很旺盛，午睡时候所有小朋友都睡了，他还是不睡！就躺在床上玩一中午。这种玩不会影响任何一个孩子午睡，只是他自己不睡而已。情况稍好的时候可以观察到他睡了20分钟左右。 　　二、原因分析： 　　找家长了解孩子在家睡觉情况：叶景添从小就不喜欢睡觉。在睡觉方面父母没有给他更多的要求，特别是时间上比较忽视。因他不喜欢睡觉，晚上也睡得比较碗，所以个子长不高，人比较瘦，脸色也不大好看。 　　三、案例： 　　记录（一） 　　开学前几天午睡的时候叶景添根本没法静静的躺在床上，东转西翻，在床上手舞足蹈的，我觉得有点影响其他小朋友，所以制止了他，她的表情看起来很难受！于是我陪着他，悄悄的和他说话，给他讲故事，他慢慢的安静下来，我告诉他如果动的话会影响其他小朋友，他朝我点点头。 　　分析：孩子只有在情绪很主动的情况下才能接受意见，懂道理。所以我采取了先讲故事后陪他的策略。 　　记录（二） 　　叶景添能够安安静静躺在床上睡觉了，这时，我开始试图尝试让他睡着，于是我守着他，拍着他的背，几分钟以后……睡着了！ 　　分析：由此推测孩子不想睡觉可能是因为没对他进行严格的要求。但是我也发现，就算守着他睡，时间也不会太长，最多半个小时就醒了，但是至少也可以睡上半个小时。 　　记录（三）20xx-5-24至20xx-5-31 　　起床的时候我开始和他谈话，谈话了解到他自己不喜欢睡觉，他告诉我他在家确实也睡得比较晚，我问他既然不喜欢睡觉为什么幼儿园午睡的时候还是要在床上躺着呢。他的回答另我很意外，他说，我想睡，可是睡不着，所以我就不喜欢睡。 　　分析：这孩子可能是先天性睡眠少，加上老师和家长对他也没有很严格的要求，造成的现在这种情况，孩子不喜欢睡是因为他睡不着，而并不是真的不想睡，其实他也很无奈。 　　措施：和家长沟通，培养孩子良好的睡眠习惯！配合调整他睡眠的时钟。 　　大班孩子个案观察记录 篇2 　　观察对象： 一逸小朋友 　　观察原因： 口语发音不清晰,口语表达能力差：性格内向孤僻,不合群;对同伴的欺侮很漠然;在一日活动中不够积极主动。 　　情况分析： 一逸从小由奶奶带大,而且是在一个乡下养鱼的地方,那里很少有人去,环境相对比较封闭。也许是老人忙于生计与孩子交流的少,也许是孩子自身的原因,孩子到三岁也不会讲话。在12期的亲子班中,他以哭闹为主,也不说话。他刚来园时与他交流,他也只能说简单的两个字。到一学期结束,他说话也很模糊,发音不清晰。小朋友有时会取笑他,学他说话,也不大愿意和他交朋友。慢慢地他变的更沉默了、更孤僻了。如何促使一逸更好地融入这个集体大家庭,促使他健康的成长呢?新的一学期开始了,我要给予他更多的关注,对他进行有计划有目韵的观察和帮助。 　　教育计划： 　　第一阶段：激发他的自信,表扬他的点滴进步,引导他积极主动参加各项活动。 　　第二阶段：乐意与人交往,学习互助、合作、分享,能正确地使用礼貌语。 　　第三阶段：愿意与他人分享游戏材料,能通过游戏等情景性的语言、活动来丰富自己,从相对封闭的环境中走出来,学会关注同伴。 　　第四阶段：乐意在集体面前表现自己,敢于大胆地发言。 　　第五阶段：形成乐观开朗,积极向上的性格,能主动地与人交往。 　　教育计划实施过程 　　(一)第一阶段 　　时间：3月18日下午 　　地点：教室 　　情景：今天的游戏是小朋友很喜欢的音乐游戏《小娃娃》。孩子们从“娃娃家”的区域中抱起了自己喜欢的娃娃,边唱边玩可高兴啦。我发现一逸坐在那儿一直看,突然他站了起来,抱起一个娃娃,也慢慢地唱了起来,虽然声音很小,也不知他唱的什么。但是旁边的小雨要抢他的娃娃,一逸红着脸,大声地说“这娃娃是我的!”。小雨好像吓了一跳,小朋友也静了下来,都奇怪地看着一逸。 　　措施：我及时表扬了一逸,告诉他不管是遇到困难还是觉得自己做对的事,用小嘴巴讲出来事情就容易解决,并及时的鼓励小朋友和他交流,想出更好地方法例如轮流玩、商量玩。 　　(二)第二阶段 　　时间：4月12日上午 　　地点：教室 　　情景：今天一逸从家里带来一俩高级的玩具汽车,车的两边门可以打开。小朋友一下子就兴奋了,围着一逸你一句我一句的说： “一逸。给我玩玩吧。”一逸看了看周围的小朋友,把汽车给了坐在他旁边的萱萱,萱萱高兴地说“谢谢!”一逸的小脸一下子就红了,接着就开心的笑了。 　　措施：我看到后大声地及时地表扬了一逸,并鼓励他把汽车给更多的同伴玩,自己也和他们一起玩。看到一逸和孩子们一起玩的开心的样子,我也觉得幸福。 　　(三)第三阶段 　　时间：5月19日 　　地点：教室区域活动区 　　情景：在今天的美术区的活动中,我让孩子们用颜料印小手做树叶,一逸很认真细心,但坐在他旁边的小听很顽皮,一会儿拉拉一逸,一会儿去抢他的作业,不停地打搅他。一逸看了看他两次不说话。小听又在拿他的颜料了,一逸说话了：“当心翻了,你的衣服会脏的。”虽然说话还不是很清晰,但已相当连贯了,小听才不理他呢,继续玩,一逸就没声音了。 　　措施：善良的一逸已慢慢学会关注同伴的表现了,非常棒。虽然还没学会正确的处理,但我很是激动。于是我就及时地把这件事“谁对谁不对”在班级里展开讨论,大家都表扬了一逸,一逸开心地笑了,像盛开的花朵。 　　(四)第四阶段 　　时间：6月2日午餐后 　　地点：教室 　　情景：在今天午餐后,我给孩子们复习了故事《三只蝴蝶》,并让孩子们表演故事。一逸红着脸看着我,小手慢慢地举起,看到我的眼睛又把小手放下,反复了好几次,我用鼓励的眼神看他,接着我表扬他举了小手,并有意让孩子们选他表演。一逸开始很紧张,说话声音很小,含糊不清,慢慢地他进入了角色——说话声响了,也自然了,虽然发音还是不够清晰,但我从小朋友的眼中读到了惊异,孩子们把热烈的掌声送给一逸。 　　措施：练习是对孩子最大的帮助,鼓励孩子,给孩子正面的引导评介激起了孩子的自信心。有了小朋友和老师的鼓励,一逸越来越大方了。 　　(五)第五阶段 　　时间：6月20日早上 　　地点：教室 　　情景：学期临近结束,天气越来越热了,一逸的妈妈买来了大西瓜,并一再和老师说,这是一逸回家说的,要带给幼儿园的好朋友分享。我收下了西瓜。在吃点心时,我告诉孩子们一逸的想法,并请一逸亲手把西瓜送给同伴吃。小朋友高兴地说：“谢谢一逸!”。一逸大声地说：“不用谢!”,虽然声音还是有点不清晰但很响亮,而且他的心情也很愉快。看到他的变化,我心里真有说不出的开心。 　　结案时间和效果 　　结案时间：6月25日 　　效果：一逸从一个胆小、内向、孤僻的孩子,通过老师细心地观察,经过有目的有计划的引导、慢慢地成长为一个活泼,愿意和大家一起游戏、分享的孩子,他在这一过程中找回了自信,学会了坚强。虽然他的口语发音还不够清晰,还需要在以后的生活中加强学习,但他确实进步了,而且他的进步让大家都感觉到了。这真是一件让大家都感到快乐的事。 　　大班孩子个案观察记录 篇3 　　观察方式： 个案观察 　　观察对象 ： 　　观察周期： 9月-10月 　　一、个案基本情况： 　　教师方面： 　　李治儒，活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但一直以来与其他幼儿的战争不断，他也不是主动打人，但只要妨碍他，他从不用语言却总用行为来解决问题，因此他的朋友很少。再者自控能力差，别人不让他做他想做的事，他控制不了自己。另外他特别喜欢动，跑跳的时候总是又急又快又危险。家长方面： 　　孩子在家很调皮，经常把家里弄得乱糟糟。孩子脾气倔强，别人批评他时就不理人所以我们都顺着他，依着他。个案生活背景： 　　孩子平时基本都是老人带对孩子，老人对他百依百顺，比较宠爱，想管好孩子但是一见孩子生气就软下心来，顺着孩子。 　　二、观察与教育记录： 　　9月13日星期一 　　晨间活动小朋友们在玩“找朋友”的游戏，当老师说：“三人一组”的时候，李治儒积极地向朱沈裁冰跑去，没想到朱沈裁冰把他推开另外找了自己的两个好朋友，而他偏偏光往这组插。一来一去，别人都拉好手了，就他落了单，当时就撅起了小嘴巴，叉着腰，用脚跺了两下地，其他幼儿看见了哈哈地笑了起来，这更惹恼了他，他便挥着拳头向讥笑他的幼儿打去嘴里还说“叫你笑话我，打死你！”我见了拉开他，让他冷静了一会儿，问他：“你认为打了那些笑话你的小朋友，就会有小朋友和你做好朋友了吗？”他想了想皱着眉摇了摇头，“遇到问题别急，动动脑筋，打人可不行，你好好想想。”听我说完，他挠挠头，接着点了一下头，说了句：“嗯！”接着我拉过了他的手说：“我来做你的朋友，咱们两个人一组。”后来的游戏中我经常和他一组叫其他幼儿加入所以没有再落单过。 　　情况分析：幼儿在游戏和活动中，会遭遇同伴有意或无意的阻碍，像上面李治儒找朋友被拒绝或者受到其他幼儿的批评嘲笑，这样的事件往往让幼儿很生气，引起的是幼儿直接的攻击行为，我们应该让幼儿明白解决问题的真正方法。 　　9月20日星期一 　　今天在玩接力游戏的时候，李治儒跑得特别快，在与后边的.小朋友交接的时候停不住，一下子撞倒了朱沈裁冰的身上，这下朱沈裁冰不乐意了，两个人打了起来??我见状很快将两个人拉开，看着两个气呼呼的小家伙，我让两个人先在一旁冷静。过了一会我见两人都安静了下来问明了原因后，我问李治儒“你觉得这件实事谁的错？”他还有点不服气，“我不是要撞他的，他打我的脸了！”朱沈裁冰更委屈说：“他先撞的我。”我说李治儒的确是他先撞的人呀。“那――对不起！”小家伙涨红了脸，朱沈裁冰接着说了句没关系，两人之间好像也不象刚才那样横眉冷对了，于是我还让这两个“敌人”相互进行了一场接力比赛，很快这两个人就又开始了游戏。 　　情况分析：幼儿在活动中，会发生无意碰撞，不小心影响到了他人，幼儿面对这样的状况，不会解决，导致其处理争执的方式要么打回来，要么告状，从而引起不必要的冲突。在成人的世界里，如果我们不小心影响到别人，会说声“对不起”来解决问题，然而幼儿往往要么不会说“对不起”，要么很不情愿地去说“对不起”。这些都可以造成幼儿间很多不必要的争执。应当注意培养幼儿的礼貌习惯。 　　10月13日星期三 　　今天幼儿要玩积木我特意让李治儒当发玩具的小朋友，他很高兴，特别是在小朋友说谢谢的时候。结果发到最后发现还剩很少的一点，自己搭了房子却没有屋顶，很着急，看见旁边周思宇有个三角形的屋顶于是就要拿。周思宇当然不同意，就这样两人抢了起来。最后周思宇来向我告状，李治儒看见我过来了很不高兴得把积木扔了出去，然后看着自己的房子呜呜的哭了。看来他也知道自己这样做不对，我把他叫过来问他：“你为什么拿周思宇的积木？”“我的太少了，我没法搭房子了！”“所以你就用抢，老师不是说过用嘴巴来解决问题，你怎么又用拳头了？”后来我在全班小朋友面前说了李治儒因为给小朋友发玩具结果自己的玩具很少后，小朋友们纷纷把自己的玩具拿出来一个要送给他，周思宇这时候特意把三角形的积木送给他，小家伙的眼泪还没流完就破涕而笑了。 　　情况分析：大班孩子已经对如何交往和合作有了一定的认知，在老师的教育下，能明白抢夺是一种不好的行为，但李治儒控制自己的行为意识还不是很强，语言表达与动作能力的不协调发展可以导致幼儿产生同伴争执。所以如何让幼儿说出来，通过语言解决争执，很关键。教师有责任对其进行引导教育、讲道理使幼儿真正的知道自己的过错。 　　10月25日星期一 　　今天的区域活动李治儒在时装组，在活动刚开始的时候李治儒就和刘翔争了起来，两个人都在争一件迷彩服，一个抓着衣领，一个扯着袖子。我将两人拉开问明原因都想当解放军，可是就一件衣服都想先穿，于是就争了。我说“你们两个人这样争下去，看衣服都快让你们撕破了，这样谁都穿不了，必须有个人先让步，轮着穿，谁先？”两个人都看我，从他们的眼神中看出都想先来，“这样吧，剪子包袱锤来决定，同意吗？”小家伙们点点头。结果李治儒输了但是他却主动帮刘翔把衣服穿上。 　　情况分析：幼儿在游戏和活动中，往往会以自我为中心，好东西想多得，游戏想多玩一会儿如此不肯谦让而引起的争执，究其根源有两方面：一方面是自我中心，不肯分享；另一方面是缺乏解决问题的策略，不会分享。 　　三、个案分析及采取措施： 　　《纲要》中指出同伴关系对于幼儿的发展具有重要的作用。良好的同伴关系能够促进幼儿智力、个性和社会性的全面发展，不良的同伴关系将影响幼儿良好的社会适应能力以及人格的发展，间接影响幼儿智力的发展。因此，解决同伴争执，培养幼儿化解冲突的技巧，提高社会适应能力在幼儿教育中具有重要意义。针对李治儒小朋友在人际交往方面总与别人发生冲突，原因总结起来主要有以下几点：语言表达和动作能力发展的不同步遇事不用语言表达，而急着去插手，由此引起其他幼儿的误会；不肯和不会与其他幼儿分享；缺乏解决挫折问题的策略；不会使用礼貌用语；经常使用攻击性行为来解决问题。 　　我们采取的措施主要有以下几点： 　　一、运用一些故事和其他表现好的幼儿的榜样作用来感化幼儿。讲一些团结友爱的故事还安排一些人缘好的幼儿与他做朋友，从他人身上学习与人交往的方法。 　　二、遇到问题发现错误及时批评及时纠正。合理运用惩罚、鼓励、批评、讲道理等方法让孩子认识错误改正错误。 　　三、教育幼儿使用礼貌用语，及时提醒。特别是与其他幼儿发生交往的礼貌用语如借东西时用“我能接你的※※，可以吗？”以及用完后的“谢谢”让他养成习惯。 　　四、提供机会让李治儒在其他幼儿面前表现自己，增加与其他幼儿的交往，增强其自信心。在幼儿园时让李治儒多当值日生，为他人服务，从其他幼儿的感谢中感受帮助人的快乐。五、家长方面。将在幼儿园内的一些教育方法告知家长相互配合做到园内园外相一致，并要求家长将孩子在家中的情况反馈回来，做到家园双方共同教育。 　　现在李治儒已经比刚刚来到的时候有了很大的进步，在想加入游戏时能说“我可以玩吗？谢谢你。”的话，能够和别人一同玩插塑游戏，和刘翔，朱沈裁冰成了好朋友。但孩子的改变不是一朝一夕的事，我们在以后的日子中还要对孩子进行观察和适时的教育。 　　大班孩子个案观察记录 篇4 　　观察方式： 个案观察 　　观察对象： 　　观察周期： 9月-10月 　　一、个案基本情况： 　　连续几日我班整体午睡情况都较好，可有一小朋友却有点“个性”，这种情况引起了我对他的好奇。班级中的行为表现：陈子安是名大班的幼儿，基本上午睡不睡的，但他会遵守幼儿园的规则，那就是每到睡觉时间他会乖乖的睡觉，就算看到他，眼睛也是闭好的，过不了几分钟也会不断翻身，比较好的是他不会影响其他的幼儿。这孩子脸上没什么血色。虽然这样，但他的精力还很往旺盛。午睡时所有小朋友都睡了，但他还是不睡，就躺在床上玩一个中午。这样玩不会影响其他的幼儿午睡，只是他不睡而已。情况稍好时可以观察到他睡了十几分钟左右。 　　原因分析：找家长了解孩子在家的情况：陈子安从小就不喜欢睡觉，在睡觉方面父母没有给他更多的要求，特别是时间上比较忽视。因为他比喜欢睡觉，晚上也睡得比较晚，所以个子不太高，脸色不好看。 　　二、观察与教育记录： 　　9月2日——9月24日 　　开学前几天的时候，陈子安根本没法静静地躺在床上午睡，东转西翻，在床上手舞足蹈。我觉得有点影响其他小朋友，所以就制止了他。他的表情看起来很难受，于是我就陪着他，悄悄地和他说话，给他讲故事，他慢慢的安静下来，我告诉他如果再动的话会影响其他小朋友的，他朝我点点头。 　　分析：孩子只在情绪很主动的情况下才能接受意见，懂道理，所以我采取了先讲故事后陪他的策略。 　　10月11日——10月22日 　　陈子安能够安安静静躺在床上睡觉了，这时，我开始试图尝试让他睡觉，于是我守着他，拍着他的背，几分钟后睡着了。 　　分析：由此推测，孩子不想睡觉可能是因为没有对他进行严格的要求。但是我也发现就算守着他，睡的时间也不是很长，最多半小时，但至少也算可睡觉了。 　　11月15日——11月19日 　　起床的时候我开始和他谈话，谈话了解他自己不喜欢睡觉，他告诉我他在家确实也睡得比较晚，我问他既然不喜欢睡觉，为什么幼儿园午睡的时候躺在床上，他说的话令我很意外，他说，我想睡但我睡不着，所以我就不喜欢睡觉。 　　分析：这孩子可能是先天性睡眠少，加上老师和家长对他没有严格的要求，就造成了现在的这种情况。孩子不喜欢睡觉是因为睡觉睡不着，而并不是真的不想睡，其实她也很无奈。 　　措施：和家长沟通，培养孩子良好的睡眠习惯。配合调整他的睡眠时间。 　　大班孩子个案观察记录 篇5 　　观察方式： 个案观察 　　观察对象： 　　观察周期： 9月----11月 　　一、个案基本情况： 　　成硕磊他有一双大大的眼睛，老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手，都特别喜欢他。但接下来他的表现却令我感到有些失望： 　　观察一：9月13日 　　早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门，开门！”；自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈?? 　　观察二：11月9日 　　绘画活动开始了，成硕磊趁老师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。 　　观察三：11月23日 　　成硕磊的口语表达能力较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。 　　二、案例分析： 　　1、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西。他们总想弄个明白，想个究竟，因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。 　　2、父母对孩子管束较严，并且缺少沟通。由于成硕磊的父母都由于工作比较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。当孩子遇到事情时就将他暴打一顿，慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感，家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。而这种情绪会给孩子造成不良影响。 　　这样的孩子，太需要有人去关爱他、宽容他，需要有人去真诚地对待他了。 　　三、措施与效果： 　　针对成硕磊画画时的表现，我让能力较强的幼儿坐在他的身边，时常关心他，照顾他。画画的时候，孩子绘画能力差，我就手把手的教他勾线，教他涂色。并与家长取得联系，在家多为孩子添置一些绘画工具，让他在家里涂涂画画，培养他的兴趣。在日常活动中，我发现成硕磊对小汽车、枪等等的玩具特别感兴趣，根据他的特点，在区角活动时我为他准备了许多有关这样的图画，让他也学着画，他十分感兴趣。每次我都将他的作品展示给大家看，表扬他画得越来越好了。另外，自由活动时，与他多交流，多讲道理，他慢慢改掉了这些不良习惯。 　　针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题,我在平时注意与孩子多交谈，让他重复其他幼儿的回答，并时常找机会让成硕磊在集体面前讲述。另外，请家长平时用普通话与孩子交谈，让孩子在家多听故事，多接触语言环境，在每次的外出活动中，陪伴在他身边，引导他描述周围的景色、人们的活动，让他复述别人的话，渐渐地孩子的语言有了较大的进步。一次，他回老家一星期没来，入园时他还将自己回老家的情景讲给我们听。 　　半年来，成硕磊已有了可喜的进步。早上来园时很有礼貌地向老师问好；和小朋友能友好的相处；绘画时不但能根据老师的范画进行勾线，还能通过想象进行添画；有时还主动帮忙清洁教室、给小朋友讲故事??

作　者：税永红，吴国旭　主编版　次：1页　数：411字　数：622000印刷时间：2009-9-1开　本：16开纸　张：胶版纸印　次：1I S B N：9787030254993

一、 组织扁平化 组织扁平化是必然的趋势，这个毋容置疑，无需多说。矩阵式管理是组织扁平化的一种方式，但蜂窝状组织更适合以后互联网化方式的演进, 能快速提升组织灵活性，提升组织快速反应能力，对组织、个人发展更有利，建议事业部可以尝试蜂窝状组织架构。 二、 蜂窝 蜂窝组织是由一个个六边形组成，相互独立而又相互协作，一个一个的蜂窝组成了一个庞大的平台。在事业部内部只要需要团队（无论大小）解决的事宜，都可以使用蜂窝组织完成。 职能部门（纵向）：上图中，黑色部分为职能部门，职能部门仍按照各域进行划分，对接集团各域。对各域基本工作进行推进，找到自己在各域中的定位及工作范围。 蜂窝团队（横向）：横向的蜂窝组织主要针对各种特定的任务，特别的对象（内外部用户），建立主题式的蜂窝式组织。这个主题可以是新需求、新专项工作、服务相关的痛点问题、维护故障等等。最终方式如同图中最右侧。因为事在人为，人要做，最有效的就是使用小团队，所以才提出蜂窝式组织。 优势： 1. 目标更清晰：每个蜂窝组织有一个明确的目标主题，或需求，或痛点问题解决，或专项工作，目标清晰，有动力。 2. 减少信息失真：领导加入后，能第一时间了解蜂窝组织的执行情况，各人员进度都可以进行掌握。 3. 有利于决策：蜂窝组织可以通过投票机制，头脑风暴，迅速推选方案，进行决策。这样，从一个人决策，变为多个人提供智慧，最后由负责人选出最佳决策。个人在事业部中会横跨多个部门，担任不同的角色，针对不同主题有着不同的身份，就像是变形金刚。 对个人来说，优势在于每在一个蜂窝组织，就能多了解一个崭新的领域，保持对外界信息的敏感，快速成长，找到最适合自己的定位，让自己，让团队，让企业共同成长。三、 蜂窝组织绩效管理 以实现目标与效果为考评关键依据。重要有三个维度： 1. 用心程度：主动程度，责任感，守规则，合作精神，工作质量等 2. 工作能力：创新能力，协调（协同）能力，执行力等 3. 工作业绩与效果：量化指标，拟定每一类工作的工作业绩与效果标准 四、 落地的思考 大家可以想想，在一个单位，任何一个主题（需求、项目、专项工作、问题、安全等）都采用蜂窝形团队都能很好完成处理。 大家也清楚，新增1个，或2个部门，管理也只能是管理“需求”、“专项工作、“问题”、“服务”与“风险”，还是需要抽调职能部门的专家一起才能完成，新成立的部门仅仅主要是牵头与管理。 所以从上面两点来看，还是需要强化蜂窝组织，建立机制，在保障了蜂窝积极主动，按功论赏的机制后，可以成立一个部门统管，也可以按照抓手成立几个部门，是实体部门还是需求组织只是形式而已。 需要放权，需要制度与流程进行管控，目的只有一个让蜂窝针对某个主题能快速做出决策，能及时输出进度，需要流程与机制来保障与规范蜂窝组织正常运转。个人认为，打造有能力的蜂窝组织这才是最重要的。

粘胶面料是如今流行的环保面料， 在说面料之前，让我们先来说说粘胶纤维。粘胶纤维，属于人造纤维的一种， 1891年，克罗斯(Cross)、贝文(Bevan)和比德尔(Beadle)等首先以棉为原料制成了纤维素磺酸钠溶液，由于这种溶液的粘度很大，因而命名为“粘胶”。当粘胶遇酸后，纤维素又重新析出，根据这一原理，1893年发展成为一种制造纤维素纤维的方法，这种纤维就叫做“粘胶纤维”。粘胶的制作工艺较为复杂，因为凡是含有粘胶的工序都被称作粘胶纤维，所以粘胶纤维一般被专业的人士简称为粘纤，又被叫做人造丝、冰丝，以至于随着工艺的进步到现在，又出现了天丝、竹纤维等高档的纤维品种。粘胶面料就是利用各种各类的粘胶纤维加工而成的织物，目前市面上比较常见的几种粘胶面料原料主要有哑光丝、莫代尔、人造毛等纤维材质，它们的性能和用途各有所异，但是无一例外，它们都在生活和生产中发挥着比较重要的作用，主要用在各类纺织品、服装、毛毯装饰物等。粘胶面料的优点：粘胶面料具有超强的抗静电性能，它不会产生粘着身体上的感觉，因而觉得十分滑爽，特别适合制作运动装。含湿率也是最符合人体皮肤的生理需求，且还具有良好的透气性和调湿功能，被称为 “会呼吸的面料”。制作成衣同时具有手感柔软、光滑凉爽、透气、抗静电、染色绚丽等优点。粘胶面料的缺点：该面料的优点虽然很多，但是也不得不提到它的一些缺点，由于粘胶纤维的材质问题，本身质量就比较重，所以它的弹性较差，如果受到挤压和搓揉，就会很容易起皱，而且恢复的性能较差，难以恢复到原样；另外粘胶面料不耐水洗，如果长时间的水洗会产生掉毛、起球和缩水的现象。不过随着现代高科技的发展，生产工艺不断的进步，粘胶面料的性能也一步一步得到提升，一些缺点也渐渐得到了克服。因此改良后的粘胶，能拥有更好的手感和耐用性。

插艾蒿是端午节。插艾蒿是端午节的主要风俗,端午节插艾是为了驱病、防蚊、辟邪。在端午节，插艾和菖蒲是重要的习俗之一,具有驱虫辟邪的寓意。 艾”又名家艾、艾蒿,茎、叶含有的挥发性芳香油会产生奇特的芳香，可驱除蚊蝇、虫蚁,起到净化空气的作用。端午节的传统民俗：端午节是中国民间十分盛行的民俗大节，过端午节，是中华民族自古以来的传统习惯，由于地域广大，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。仲夏端午，是飞龙在天的吉日，以扒龙舟形式祭龙是端午节的重要礼俗主题，此俗至今在我国南方沿海一带仍盛行。此外由阴阳术数及季节时令也衍生出了一系列的端午习俗。根据阴阳术数，午为阳，重午为至阳。古人把端午日午时，三午相重，视为极阳时分，最能辟阴邪。古人还把端午这天正好逢上夏至看作吉祥的年份，称为“龙花会”，有“千载难逢龙花会”之说。夏季是阴阳二气相争的时节，阳动于上、阴迫于下，午月纯阳正气，为阴邪所惧。夏季也是一个驱除瘟疫的季度，仲夏端午阳气旺盛，万物至此皆盛，是草药一年里药性最强的一天，端午这天采的草药祛病防疫最为灵验、有效。由于端午日天地纯阳正气汇聚最利辟阴邪以及这天的草药神奇特性，因此自古传承下来的很多端午习俗都有辟阴邪与祛病防疫内容，如挂艾草、午时水、浸龙舟水、拴五色丝线辟邪以及洗草药水、薰苍术祛病防疫等等习俗。

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中国建筑国际集团 和 中建国际是两公司中国建筑国际集团有限公司 是 中建总公司 在香港的子公司 中海集团 的上市子公司中建总公司对其实际控股中建国际是中国建筑总公司的子公司

南衡高铁最终确定线路：2022年南衡高铁最新路线在水口山。这条线路是南衡高速铁路湖南境内的一段，线路全长大约665公里，其中湖南境内约200公里，是一条速度设置为350公里每小时的高速客运专线，将会起于湖南衡阳市，经常宁、后进入广西的。南衡高铁最新规划宾阳与上林的交界线。根据最新的广西“十四五”铁路建设规划示意图，宾阳第二个高铁站南衡高铁预计将于2022-2025年期间正式开工。而南宁到柳州段没有走之前热议的武鸣、上林，而是走宾阳与上林的交界线，意味着两县近100万常住人口将受益。含义南衡高铁最新情况宾阳与上林的交界线。根据最新的广西“十四五”铁路建设规划示意图，宾阳第二个高铁站南衡高铁预计将于2022-2025年期间正式开工。而南宁到柳州段没有走之前热议的武鸣、上林，而是走宾阳与上林的交界线，意味着两县近100万常住人口将受益。南衡高铁最新走向宾阳与上林的交界线。根据最新的广西“十四五”铁路建设规划示意图，宾阳第二个高铁站南衡高铁预计将于2022-2025年期间正式开工。而南宁到柳州段没有走之前热议的武鸣、上林，而是走宾阳与上林的交界线，意味着两县近100万常住人口将受益。

首先我们必须要弄明白观察记录是什么？观察记录就是教师将观察中发现的有意义的事件通过一定的手段保留下来，并加以分析解读，以进一步优化教育环境、制定适宜的策略，从而有效的支持幼儿发展的专业方法。 看，这是支持幼儿发展的专业的方法！有助于教师对自身的教育行为进行反思，从而提高专业素养。 如何做好观察记录呢？ 第一，选择有意义的事件做记录 我们在一天的活动中，观察随时随地都可能发生，这些活动都要记录下来吗？答案是不可能，也没有必要！我们只需要选择典型有意义的事件记录下来即可，又或者是跟我们的目标挂钩，带着目标去寻求观察记录的点位。那么有哪些事情需要被记录呢？ 能够反映幼儿发展特点、发展水平的事件。 能够反映幼儿的个性特点、兴趣、需求的事件。 能够反映幼儿的自我意识，归属感和社会情感发展的事件。 能够表现幼儿面对矛盾，冲突，挑战时态度的行为的事件。 能够反映幼儿发展中的问题的事件。 能够反映幼儿各种游戏发展水平的事件。等等 这样的事件记录可作为随笔记录，可以是文字记录，也可以图片或视频记录，但最后一定要有回顾和梳理。简单来说，可是是五要素记录：时间，地点、人物，发生了什么，结果怎么样 二、叙事性观察记录 叙事性观察记录一般包括以下基本信息。 1.观察记录的名称 2.观察的时间 3.观察的对象 4.观察的目的 5.观察的背景 6.事件过程 7.分析 8.对教育行为的反思和回应策略 明天再输出如何用好观察记录！

国防教育是每一个大学生必须要学习的课程，尤其是在当前形势下，国防教育以及国防建设更是极为重要。进行国防教育的主要目的是教授国防有关的知识和思想，通过实际的国际情况来对国防形势、格局以及所面临的问题进行解释解答，是捍卫国家领土主权完整安全的必要活动。而大学生国防教育的主要目的是让新生代青年进一步了解我国的国防建设发展与现状，增强国防意识和国家安全意识。首先具体说说国防教育对当大学生的意义。虽然说我国在近些年来国际影响力上持续增强，但是这也都是因为有强大的国防能力作为支撑，强大的国防是国家、民族生存与发展的基本条件。所以国防教育是必须需要了解学习的。学习国防教育主要有以下几点好处：1.培养大学生的爱国情怀；2.让大学生了解国防的重要性；3.有助于塑造学生的人生观，价值观；4.帮助了解实时政事，深入主权意识；5.为国家挖掘军事人才有帮助。大学生刚刚成年，因为一直在学校学习，还没有一个完善的人生价值观。通过国防教育、爱国教育等教育活动可以为大学生塑造一个良好的人生价值观，为培育爱国精神做出很大的作用。同时现在的世界仍然是不平静的，我们岁月安好只是因为有一个强大的祖国，还有团结的中华儿女共同为和平努力而得来的，正所谓“以战止战”，自身国防力量强大了，别人菜不敢来侵犯你，中国人民向来都是热爱和平的，武装力量只是为了更好地保护自己，这亦是国防的意义。那么大学生要如何投身国防建设呢？作为大学生可以多学习一下军事理论课程，一方面可以增强国防观念，正所谓“知识就是最好的武装力量”。同时我们要发扬民族精神，不断提高自身民族自豪感。以爱国主义为核心的民族精神武装自己，就是在投身国防建设。另外，如果有同学热爱军旅生涯，也可以在大学中参军，为国家的军事建设贡献自己的力量。

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