申请书格式怎么写

申请书的正确格式为：标题、称谓、正文、结尾、署名五个部分。1. 标题：一般写在第一行中间。2. 称谓：另起一行，顶格写：接受申请书的个人、单位、组织或有关领导。3. 正文：正文是申请书的主体。另起一行空两格写。4. 结尾：可以用惯用语。5. 署名和日期：申请人为个人的，要写清楚自己的姓名。申请人为单位或组织的，要写上单位名称并且加盖公章。然后另起一行，在署名下方写明日期。申请书，是指个人，单位，或集体向个人，组织，领导提出诉求，希望能得到批准、帮助或解决问题的一种应用文体。申请书的内容：标题可以写：《申请书》。也可以加上一些是由，如《离职申请书》、《调换工作申请书》。称谓可以写：尊敬的公司领导。正文一般写：首先说明您的要求，然后陈述一下理由或原因。理由或原因要写得准确、客观、充分，具体事项要写清楚、语言要简洁。结尾的惯用语可以写：特此申请、恳请领导批准。也可以用“此致，敬礼”礼貌用语。署名和日期一定要写准确 。

申请书这样写：一、申请书有着严格的格式要求，书写时尽量按照格式书写。首先是申请书的标题，申请书的标题由申请的主要内容格式和目的构成。申请书的标题一般在第一行的中间位置。其次是申请书的称谓，称谓一般顶格写，它主要以“亲爱的”开头，后面再加上递交申请对象的名字或者职务。其次是正文内容，正文内容另起一行空两格书写，正文需要表明递交申请书的原因、内容以及目的，在表达时一定要说的清楚简洁，让人一目了然。最后是结语与落款，结语主要表达感谢，而落款则表明申请人的身份和递交申请的日期。二、在书写申请书时，我们应该注意什么。申请书运用于下级对上级的比较正式的场合，所以在写申请书时应该注意用书面语，避免口语的出现。另外，申请书的内容应该比较简洁明了，不要长篇大论，只要简明扼要书说明目的，那写申请书的目的就达到了。三、申请书的结语和落款的具体书写要求。结语也是另起一行，一般在一行之中的最后末尾，争取最后一个字到达最后一个位置，不要把结语写出横线范围。结语主要是有“此致，敬礼”“请考察”“请批准”结束。落款主要写明自己的身份，依旧正对结语的下一行写作。落款正对下一行写明自己写申请书的时间。写一份好的申请书十分容易，只要格式正确，内容简洁就已经成功了。需知：写申请书一定要写称谓、标题、日期和感谢语，同时也要注意相应的格式。申请书在生活中应用范围较广，无论是学校中还是社会中，每一个年龄层次的人都需要写申请书来解决自己的问题或者提出申请加入某个组织等。申请书与一般书信类似，虽然也是表情达意的书信类，但是申请书要比其他书信要正式，运用的场合和对象也比较正式，充满了严肃感。理论上，申请人不容随意涂改，若出现信息出错则需要重新书写。

（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。申请书格式范文应该有以下五点内容：①申请书主题：首先主题是需要有一个明确的指向性的，严格来说的话就是这个申请书是申请哪些东西的，这一点是需要注意的，常见的申请书有“入党申请书”、“入团申请书”、“调离申请书”等等多种多样的申请书，一般来说的话，对于申请书的格式是需要有明确的主题，也就是这个申请书的内容具体是干什么的，一定要写清楚，在申请书中的首行正中部分写上标题，然后就是如果你自己确实不知道应该怎么写标题的话，可以直接写“申请书”三个大字，这种标题是永远也不会出错的，这一点一定要记住！②申请书接收单位：申请书的接收单位其实很好理解，根据你的申请书的主题方面我们是可以判断你的申请书是哪个地方的内容是写给哪里的内容的，所以这两点来说的话则是可以通过申请书的单位来确定一个申请书的相关内容的，所以针对于自己申请书的相关内容一定会有一个报送单位，应该在申请书写明接收人，这种接收地方有很多，第一种是人，第二种是单位，第三种是组织，所以根据具体情况选择合适的接收单位就可以了！③正文：正文部分也是需要明确写出的，这一点也是相当关键的，我们要在这个问题部分列出申请书理由以及一些事项，针对于申请书的正文内容我们是需要理解到一些相关的东西，比如说入党申请书的话，我们是要写出相关的思想和自己为什么要入党之类的话语，申请书就是展现你自己思想的一个机会，所以针对于申请书来说的话，是很关键的，大家一定要注意这个点。④结尾：结尾部分一般是可以写“特此申请”，或者是“此致敬礼”这都是比较关键的，而且这种礼貌用语也是很有必要的，也是申请书中必不可少的一个点。⑤落款，日期：落款和日期来说的话也是需要写的，落款就是你自己的名字，日期就是写申请书的日期！“申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。法律依据：《劳动争议调解仲裁法》第28条规定，申请人申请仲裁应当提交书面仲裁申请，并按照被申请人人数提交副本。仲裁申请书应当载明下列事项：（一）劳动者的姓名、性别、年龄、职业、工作单位和住所，用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务；（二）仲裁请求和所根据的事实、理由；（三）证据和证据来源、证人姓名和住所。书写仲裁申请确有困难的，可以口头申请，由劳动争议仲裁委员会记入笔录，并告知对方当事人。

申请书的格式为：标题、称谓、正文、结尾、署名五个部分。1、标题：一般写在第一行中间。可以直接写《申请书》，也可以加上一些是由。如《入党申请书》、《调换工作申请书》等。2、称谓：另起一行，顶格写“接受申请书的个人、单位、组织或有关领导”。如：尊敬的公司领导：（也可以加：您好。）3、正文：正文是申请书的主体。另起一行空两格写。首先说明您的要求，然后陈述。一下理由或原因。理由或原因要写得准确、客观、充分，具体事项要写清楚、语言要简洁。4、结尾：可以用惯用语如：“特此申请”、“恳请领导批准”、“希望领导帮助解决”等，也可用“此致，敬礼”等礼貌用语。5、署名和日期：申请人为个人的，要写清楚自己的姓名；申请人为单位或组织的，要写上单位名称并且加盖公章，然后另起一行，在署名下方写明日期。申请书，一般分为普通申请书和公函申请书等。公函申请书一般有固定的格式，申请人可以按要求填写就可以了。如：申请行政复议申请书。

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。但是不管什么申请书，申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。步骤/方法标题申请书标题是由申请内容和文种名共同构成，格式如XX申请书等。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。如入党转正申请书就是入党转正（内容）和申请书（文种名）构成的，入党申请书、入团申请书、转职申请书等也是同样的道理。称呼在标题下面空一行或者两行，顶格写出接受申请的人名称，并在称呼后面加冒号。一般都是尊敬的、敬爱的、等形容词+接受申请的人名称。如入党申请书则是“敬爱的党支部：”，转职申请书则是“尊敬的人事部：”等。正文前面一段先自我介绍，然后接着对申请的事件的认识、动机、理由等等。不过后两者要重点写。如果申请的理由比较多的话，则可以从几个方面、几个阶段来写可以写写你申请这个事件的意义。如入党申请书则是对党的认识啊、为什么入党等。最后别忘了表达自己的决心。结尾正文写完后下面空一行，在这行前面留两空格，写上“此致”。然后再下一行顶格写“敬礼”。就这样，结尾就完成了。落款最后在敬礼的下面空一行或两行，然后再右下角署上申请人姓名和成文日期。一篇申请书就这样完成了

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差不多吧

清风吹动着竹叶，倒映的影子婆娑动人，比喻了一副优美的情景和环境。

“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。下面是我给大家整理的美术社团活动 策划方案 ，仅供参考希望能够帮助到大家。 美术社团活动策划方案1 美术社团活动，在于培养学生对美术的兴趣、 爱好 ，增长知识、提高技能、丰富学生的课余 文化 生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术社团活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周四中午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。 3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用 方法 、尝试几种 儿童 绘画方法)。 2、以 儿童画 为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的 措施 ： (1)教师要认真负责，把它看成是学校 教育 的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 (3)安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 (4)订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 美术社团活动策划方案2 绘画社团是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。要办好绘画社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行。为了将绘画社团办得有声有色，为了给爱好绘画的同学一个良好的学习环境，现将绘画社团的活动方案制定如下： 一、目的要求 绘画社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养绘画人才起着积极推动的作用。 通过绘画社团的活动，使学生进一步了解绘画的基本知识，绘画特长得到更好的`发展，培养学生的观察能力和 创新思维 能力，提高学生的审美观。 二、社团成员 绘画社团的成员不应太多三年级 、六年级两个年级每班平均3人，活动人数大约30人左右。参加成员自愿报名，并由美术老师进行筛选，以美术方面比较有特长的学生和对美术有浓厚兴趣的学生为主。 三、活动时间 年级：每星期二、五的下午第3节课 ，小组成员必须准时到达美术教室。 四、活动地点 美术教室 五、指导老师 柴莉红 朱浩然 六、活动安排 绘画社团学习的内容三年级主要从人物动作和添画画方面着手六年级 主要以轩辕文化为主，为了准备今年的新郑市举办的“心灵故乡、美丽新郑”绘画做准备。 社团具体的活动内容分为三个： (1)重点辅导学生了解最新的科技知识; (2)重视基础方面的学习，从构图、色彩、等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题; (3)指导学生进行美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，对生活进行崇敬与幻想，画出有一定艺术品味的作品。 七、活动措施 1.活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证绘画社团的深度、广度和力度。 2.结合学校工作举办学生作品展览 举办展览，交流、回顾、 总结 学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。 3.参加美术绘画比赛 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。每年一度的新郑市教研室绘画比赛是一项比较重要的赛事。通过训练比赛，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。 开展绘画社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将社团开展得丰富多彩、富有特色。 美术社团活动策划方案3 一、指导思想 儿童美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、 想象力 、思维能力，儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑各种有趣的玩具和生活游戏等等，都是通过美术活动体现出米授课内容：美术基本功训练，粗象思维 拓展训练 ，视觉感官训练，创新意识训练 二、小组基本情况分析 本学期大部分学生都是初出茅庐，未接受过专业的美术培训，学生的基础水平层次不齐，但学生对美术学习有着浓厚的兴趣，学生想象力较为丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，上课课堂气氛很活跃。 存在的问题： 1、大部分学生都未接受过专业的美术培训，学生的基础水平层次不齐; 2、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不够; 3、部分学生作业上交较拖拉，效率较低。 三、培训目的 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美 经验 ，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、活动要求 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。 五、活动内容 1、认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、 素描 纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态 2、学习画装饰线条(直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线)和基本形状(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 3、认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣 4、学会使用特殊的美术工具进行绘画，如画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和政欢果，开拓学生的视野，丰富学生的经验 六、采取的措施 1、初步感受阶段：教师引导学生提高对生活中对美的感受、发现和认识。通过安排创手工，绘画等课程来提升学生对于美术学习的兴趣。初步感受阶段是让学生迅速融入课程学习，是激发学生兴趣的关键环节，根据学生年龄特点及本课程需要创造性的特点，选择让学生感的式，如游戏互动、 故事 情境等等，尽可能让学生的想象力绘画的过程中得到充分的发挥 2、深入探究阶段：师生之间交流，学生之间交流，探讨绘画方法、制作技法，口语表述发表见解、表达情感。这一阶段要在教师的导下让学生了解学习绘画的方法、技巧 并利用绘画、王艺制作的形式表现感受，抒发情感和想象。 3、欣赏评价阶段：教师创造各种形式让学生观摩赏析、评论艺术大师作品，通过对这些作品的欣赏提高学生的审美能力和创作意识。 七、进度安排 原色的认识(第1—2周) 儿童绘画创作(第3周) 我的自画像(第4—5周) 彩笔画创作(第6—7周) 欣赏优秀作品(第8周) 想像画(第8—9周) 命题画一我的妈妈(第10—11周) 蜡笔画创作(第12周) 动物的脸(第13周) 杯子的设计(第14周) 水粉画创作(第14—15周) 认识色彩的色相(第16周) 想像画(第16—17周) 命题画(第17—18周) 总结测试(第18周) 美术社团活动策划方案4 一、指导思想 本学期以深化课程改革为主题，面向全体学生，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高科艺教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我校的科艺教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展，营造科学的、艺术的、和谐校园科学艺术文化。 二、具体工作及措施 (一)基本要求 1、各辅导教师结合自己的特长、根据学生的兴趣、爱好、特长对本学期的活动作好安排、落实名单、抑定训练计划。 2、兴趣小组活动利用课外时间进行。 3、辅导老师、班主任必须对参加兴趣小组活动的学生切实加强 安全教育 。 4、指导教师的辅导，要有实质内容，有记录。 (二)兴趣小组设立 根据我校的实际情况及学生的 兴趣爱好 ，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长。 1、艺术类：舞蹈、美术等兴趣小组 通过舞蹈、绘画等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。 2、体育类：田径队、 乒乓球 、 足球 、 羽毛球 、 篮球 等兴趣小组 通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展，增强学生的体质。 3、科学类：计算机键盘输入、科技制作、网页制作 通过发明创造、动作制作、计算机操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。 4、学科类： 英语阅读 训练兴趣小组、语文 作文 兴趣小组、奥数兴趣小组、书法兴趣小组 通过兴趣小组活动，充分挖掘学生潜能，开阔学生视野，陶冶学生情操，全面提高学生素质。 (三)各兴趣小组指导老师及训练时间 1、舞蹈队(柳术)：周三15：50——16：30 2、绘画兴趣小组(程海凤)：周三15：50——16：30 3、计算机小学生键盘输入兴趣小组(余仲庆)：周三15：50——16：30 4、科技制作课外兴趣小组(黄艳莺)：周三15：50——16：30 5、网页制作兴趣小组(胡小琴)：周三15：50——16：30 6、田径训练小组(杨金武)：周三15：50——16：30 7、乒乓球兴趣小组(阮泽源)：周三15：50——16：30 8、足球兴趣小组(宋珠文)：周三15：50——16：30 9、篮球兴趣小组(马昌炎)：周三15：50——16：30 10、学科类： 英语阅读训练兴趣小组(余月美)、语文作文兴趣小组(罗静芬)、 奥数兴趣小组(余孝强)、书法兴趣小组(林松悦)：周三15：50——16：30，并根据市、镇活动比赛安排机动进行。 各兴趣小组要按计划认真开展活动，辅导教师要及时到位，认真做好记录，在兴趣小组活动中要注重学生兴趣的培养，“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。同时，特别要注意训练的科学性，争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获得好成绩。 美术社团活动策划方案5 为增添校园活跃气氛，增加学生对课外活动的积极性。我学生会宣传部在本学期将组织书画社团活动。 书画社团活动是以书法绘画为主培养和发展的艺术性学生组织，为我校广大书法绘画爱好者提供丰富的课余生活，培养兴趣爱好，展示自我才艺的平台。 制定计划如下： 一、工作目的 跟随时代的发展，为校园文化建设添砖加瓦，每周一节课的时间学习书画既可提高学生们对书画的积极性，丰富学生课余生活，又可给其展示能力的平台。 二、具体展开情况 1、绘画 第1周：为课程做准备， 第2—4周：单个几何体写生陪单色衬布，如球体，正方体，圆锥体，圆柱体等。初步学习素描造型的观察方法、构图知识，简单的透视关系，简单的明暗关系 第5—8周：主要进行两个几何体及贯穿体写生，深入学习关于平行透视和成交度透视知识，构图知识等。学生作品基本达到构图适当，比例形体本正确，结构完整有简单的黑白关系。 第9—10周：训练学生进行警务组合写生，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。使画面达到构图完整，比理结构准确，能够较好的表现几何体的立体感明暗关系 2、书法 第一周：准备材料，介绍书法根源 第二周：正确的执笔、坐姿、用笔 第三周：硬笔楷书的写法一——点 第四周：硬笔楷书的写法——横 第五周：硬笔楷书的写法——竖 第六周：硬笔楷书的写法——撇 第七周：硬笔楷书的写法——捺 第八周：回顾，组合所学笔画，练习单独字体。 三、社团管理 本学期宣传部主要开办书法、绘画，两个社团。书法社团的负责人为李延泽、孔玥。绘画社团的负责人为翟玉智、段瑞生。各负责人承担责任，维持课堂秩序，构思课程安排。要求各社团主要负责人定期向上汇报开展情况，并提出新的开展方式。负责优秀作品的挑选等。 四、活动时间、地点 活动室间为每周四第九节课。将请校内专业美术教师执教。并兼顾有些作品的评选。活动将占用两间教室，在与校领导商议后另作决定。待各社团稳定后可由学生自行组织，主要是艺术练习课，修行在个人，可减少艺术教师任课时间。 五、作品展示 美术教师与各社团主要负责人评出的优秀作品每月展示。每月将评出前三名并通过屏幕告知全校师生获奖情况。这样既可以鼓励学生积极参与，又可提高学生完成作业的认真程度。提高整个社团的工作质量。 书画社团会的投入到工作和学习当中去。为同学们举办一个个更加丰富多彩的校园文化活动，为同学们创造等好的接触书画，提高书画能力的机会，达到学生会宣传部书画社团为同学们服务的目的。相信经过我们的努力，书画社团一定会办好，办长。 美术社团活动策划方案相关 文章 ： ★ 2021校园艺术节活动策划书范文 ★ 2021大学艺术节活动方案策划书5篇 ★ 艺术社工作计划700字 ★ 小学美术教学活动方案5篇 ★ 艺术社工作计划 ★ 绘画比赛策划方案 ★ 学校艺术节活动的实施策划方案 ★ 校园文化艺术节活动策划方案范文 ★ 社团活动策划方案精选实施方案合集 ★ 大学社团活动策划方案5篇

要给孩子创造一个好的家庭环境，父母也是孩子第一任老师，所以父母和家孩子相处的时候肯定要尊重孩子，也可以和孩子多去看一些书籍，平时也要多带孩子出去玩耍，这样都是可以给孩子一个好的环境教育的。

中印战争主要是由于“麦克马洪线”的历史遗留问题所致，清朝末期，英国人将藏南一部分地区（约9万平方公里）强行交由印度管辖，后印度独立后，大量移民到该地区，中国政府对于该地区的划分一直予以否认，1972年印度单方面越过边境，中国被迫出兵，东线战场，三个月打到印度首都附近，国际震惊，但由于补给困难和国际的孤立，中国又迅速撤并，与此同时中国在西线战场进军迅速，占领部分原印度控制地区。现在印度和中国均对双方所占领地表示不满，领土争端可想而知。

星球大战计划 “星球大战计划”是美国提出的，又称“战略防御计划”。20世纪80年代初当美苏两个超级大国的战略核武器数量和质量都处于均势，定入军备竞赛的死胡同时，美国提出了“高边疆”战略。这项战略的主要目的在于利用美国的高技术优势，建立空间武器系统，提供对付战略核武器攻击的空间防御手段，以消除苏联日益增长的核威胁。与此同时，加紧开拓太空工业化领域，以获取宇宙空间的丰富资源。由于该计划主要以太空为基地，故亦称“星球大战计划”。这年夏天，“星球大战计划”开始进入全面研究阶段。“星球大战计划”在战略防御方面，是一个以宇宙空间为主要基地，由全球监视、预警与识别系统、拦截系统以及指挥、控制和通讯系统组成的多层次太空防御计划。在高技术方面，它是一个包括火箭技术、航天技术、高能激光技术、微电子技术、计算机技术等在内组成的高技术群。“星球大战计划”绝不是一个单纯的军事战略防御计划。从历史上看，美国的几项国防战略计划，除了具有加强国防的重要作用外，还具有促进经济的职能。通过这一计划实施，来带动一大批高技术群的发展，以保持美国在经济、军事、科学技术等方面的领先地位。从局部上说，“星球大战计划”是一项国防高技术和国防经济发展战略；而从整体上看，它又是一项综合而全面的国家总体战略。

（a) 有多少同学阅读过这篇文章？请这位没有读过的同学猜想一下，这篇文章到底是写什么的，是写景的吗？是写人的吗？还是写事的？为什么要以竹影为题呢？（b) 由于这是篇自读课文，需要同学们以自己的能力去完成这一课文学习。请同学们自由地阅读课文，可以朗读、可以默读、可以扫读等，只要是自己喜欢，怎样的阅读方式都可以。不动笔墨不读书，请同学们在读的过程中，如果遇到不明白的词可以做下标记，并把自己认为写的好的地方，或是和你产生了共鸣的地方，作下标记，可以划线，可以作批注，简要地记录下你读书时的情感体验。读完了，我还想请同学们对这篇文章进行简单的概括。（c) 同学们读得很仔细，现在请你们中说话最精练最简短的同学来概括这篇文章。他概括得好不好呢？你来评价一下吧，你认为怎么概括才又简短又深刻呢。可不可以用更简练的词语来概括呢？（这篇文章以几个少年描描画画的游戏，及爸爸给我们讲画画的知识，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。）品味文章师：同学们喜欢猜谜吗?我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。（影子。）请同学们再来听首儿歌：影子在前，影子在后：影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。每当我们唱起这样的儿歌，就想起自己的童年，想起和儿时的伙伴玩影子、玩各种有趣的游戏，从中获得了对生活的美好体验。今天，我们一起来学习一篇关于影子的文章—一《竹影》，希望今天的学习对同学们有所启发。（兴趣是最好的老师。猜谜是学生喜闻乐见的，充满童稚的儿歌，更能激发他们对童年趣事的美好回忆，以此为切入点，激发学生的求知欲与学习本文的热情，为下面环节的展开作一个良好的心理准备。）一个苹果两个人分，一个苹果只剩下半个。而一种思想两个人分，一种思想会变成两种。请同学们将你读到的记下的与同学们一起分享。学生们读一读自己划的好句子，或是自己作的批注。他们可能从以下几个方面来说：⒈文章对孩子们的活动写得很有童趣很真实：如：弟弟发现一个只有孩子才能注意的问题：………成年人也许不会注意这样的事情，谁又有这样的细心这样的时间去注意月光下的人影头上冒出烟气？这样的问题成年人听了，也许不以为然地一笑了之，而孩子们却会追根究底的。大家争论了一会儿，没有解决。如果成年人争论一个问题，一定会水落石出的。华明的注意略去了转向了别处，水门汀上热心地描写自己的影。如果是成年人一定挨批评，做事三分钟热情，但是孩子的天性如此，他们对世界如此好奇，不可能要求他们像成年人那样专注某件事。搞不明白不一定非弄明白，吸引他们的事多着呢。作者把孩子的心理和性格写得真实恰当。作者并没有一味地写孩子新一轮的热情，他们用木炭描这些天然的国画，并联想到平时见到的画图。孩子由童心童趣，不由得走到艺术的殿堂门口。于是领路人——爸爸出现了，他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。⒉一些句子很生动，也是用孩子的眼光用艺术的眼光来看待景物。略见教参.⒊爸爸很会引导。经过爸爸的引导，你了解了哪些绘画的知识？⑴爸爸没有批评他们在水门汀上画画，而是引导他们走进艺术的殿堂。爸爸和他们一起画画。⑵爸爸在讲中国画和西洋画的时候，打了个比方，“西洋画像照相，中国画像符号”。这句话是什么意思？西洋画注重写实，画人则要按解剖学来画，画景要画出立体感，而中国画却不讲究这些，画人则张扬人物的特点，画景则山山水水重重叠叠，想到哪儿画到哪儿。而且很多中国画只有寥寥几笔，却传达出画者深刻的思想感情。所以，西洋画更讲究形式，画出来的和照片一模一样，而中国画讲究神似，如做文章一样，只突出主题。每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国传统文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。（讲授二者的区别：西洋画注重写实，画人则要按解剖学来画，画景要画出立体感，而中国画则不讲究这些，画人，则张扬人物的特点，画景则山水重重叠叠，象是飞机中所见的，而且又不是一时所见，却是飞来飞去，飞上飞下，几次所看见的。想到哪画到哪。而且很多中国画只有寥寥数笔，却传达出画者深刻的思想和感情。所以，西洋画更讲究形式，画出的画和照片一模一样，而中国画讲究神似，如做文章一样，只突出主题）⑴爸爸在讲中国画时，没有用专业的术语，也没有长篇大论，只是用了几句话就概括了竹画也是中国画的要点：讲究画意（竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦以及集合的形体等）表现着一种美的姿态，一种活的神气。⑵请绘画最好的同学上黑板画一幅竹影，大家按课文中的标准评价。⒋你还在文中读到了什么？为什么以竹影为题呢？意境很美。本文写的是几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一笔，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。四、我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗?五、学习语文，很重要的一个方法就是善于小结。我们请同学们将自己在这节课中所学的所想的小结在作业中。作业一：用一句话概括这节课的收获。再分项写出从内容上、思想上、写法上的体会。作业二：课后自己进行一次艺术上的创造，将自己的创造的过程、体验用语言表达出来。字数300左右。六．结全文。这节课，我们运用了：读——品——想——结的方法，自己学习了这篇散文。以后，同学们也可以用这种方法学习课本上的自读课文、课外书上的美文。至于文中的一些细小的知识点如作家作品介绍，词语解释等，请同学们课后自己查资料，互相交流。最后，引用一下丰子恺在《艺术三昧》中的话来结束这节课：宇宙是一大艺术。人何以只知鉴赏书画的小艺术，而不知鉴赏宇宙的大艺术呢？人何以不拿看书画的眼来看宇宙呢？

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。党员是基层党组织的核心，要增强基层党组织的凝聚力，就必须从党员全面管理入手，笔者认为增强基层党组织凝聚力的工作必须从“深入党员，疏通渠道，督查引导”三个方面开展。核心是了解党员、尊重党员、关心党员。对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，增强党性，发挥出“一个党员一面旗帜”的作用。　　一、深入党员生活密切联系群众　　基层党组织建设应当本着以人为本的原则，深入党员生活中，了解党员的各种诉求，解决党员的各种困难，才能让党员有归属感。让基层党组织成为党员的知心人，增强党员对党组织的归属感和对党组织生活参与的积极性，是新形势下凝聚党员和群众的一种有效方式。　　关心党员的工作和生活。利用开展组织生活的时间，可组织党员开展节能环保活动、参与公益事业。讲党课，鼓励党员崇尚科学、追求文明进步的健康生活方式和积极向上的生活情趣，引导党员远离迷信、毒品、赌博、滋事、斗殴等丑恶现象，弘扬“尊重美善，鞭斥丑恶”的正气。从而全面提高党员的身体素质和思想素质，保持党员的纯洁性和先进性，使党组织生活始终充满生机和活力。　　增强党员的身份意识，拉近党员和群众之间的距离。关心党员的生活，急员工之所急。开展送温暖活动，让生活困难的党员和员工感受组织带来的温暖，以此增强了党组织建设的凝聚力、向心力。用理论和实践活动相结合的方式与广大党员在寓教于乐中拉近了距离,同时也可带动一批优秀青年向党组织靠拢。　　二、疏通渠道发挥党员创造性　　基层党组织建设离不开特色和新意，疏通渠道是关键。党的组织生活和活动如果党员都不热心参与，也就起不到好的作用，收不到好的效果。尊重党员，在了解了党员的诉求后，充分发挥党员的积极性和创造性，多方面征集党员对党组织生活的意见建议，有意见必回复，有建议必审慎处理。凝聚党组织全体党员的智慧，才能更好的开展好党组织的组织生活，将所有党员的心扭成一股绳，让党员愉悦地自觉地参与到党组织的组织生活中来。充分发挥出基层党组织的动力。　　给党员提供敢于创新的平台，提供职业通道。组织生活的单调已成目前党员不愿参与组织生活的一个重要原因，学国家方针政策和大量党的相关理论知识，与实际的工作生活却没链接上，党员的职业发展无方向性。基层党组织要给党员疏通职业渠道，对党员中有特长和工作能力强的，要给予适当的发展空间，让党员在工作中更积极出色，真正成为“一个党员一面旗帜”，发挥出他们的模范带头作用。从而引导更多的优秀青年加入到组织中来。　　三、督查引导做好培养工作　　基层党组织建设中应重视对党员的“督查引导”。基层党组织建设离不开基层党员，基层党员的素质千差万别，然而基层党员又大部分是生产一线的业务骨干和技术能手，是维护企业安全生产运作持续稳定的攻坚力量，一旦根基不稳就会垮下来。因此组织对党员督查引导，对党员和优秀青年的培养教育也就相当重要和迫切。　　督查引导必须从党员的思想上抓，工作和生活容易引起党员思想观念的改变，培养党员的正确人生观和价值观，是引导党员走对方向的基础。才能杜绝党员在工作中的“事不关己、高高挂起”的思想倾向，才能让党员在利益面前坚定信仰，不受诱惑。组织的督查会让党员形成约束力，引导则形成张力，培养则形成向心力，这样才能让党员有张有弛，形成凝聚力，让党员积极向组织靠拢，不断进步，素质持续提高。

　　造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是我为大家收集的高屋建瓴的同义词及造句，欢迎大家分享。 　　高屋建瓴的同义词 　　高高在上、建瓴高屋、居高临下 　　高屋建瓴的意思 　　【解释】：建：倒水，泼水；瓴：盛水的`瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。 　　【出自】：《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。” 　　【示例】：革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，～，雄浑奔放。 　　◎《郭沫若剧作全集编后记》 　　【语法】：偏正式；作谓语、定语；比喻居高临下 　　用高屋建瓴造句示例 　　1、他讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。 　　2、领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏，使小王一时琢磨不透，心里就像揣了几十只小兔子一样。 　　3、毛泽东洞察全局，高屋建瓴，在指导革命战争中表明了非凡的英明和伟大的气魄。 　　4、进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。 　　5、高新技术企业必须采用优于传统方式的高屋建瓴的人力资源管理政策，要树立正确的人才观，根据企业自身特点，确定适用、可用的人才，而不要过于好高骛远；要制定科学合理的管理原则和具体措施，既要有利于调动员工的积极性，又要有利于企业的长期、可持续发展。 　　6、他那锐不可当的气势即使不含高屋建瓴的思想也业已征服了反方的辩论者。 　　7、走进街区，一片繁华，到处高屋建瓴！ 　　8、基督真正被质疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。 　　9、不含一点阻碍，韩信以锐不可当，高屋建瓴之势一路夺得胜利，业已定了三秦，平了齐地，立下了大功劳。 　　10、革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。 　　11、面对新趋势我们一定要把握住机遇，积极迎接挑战，深刻领会国际科技合作的战略意义，审时度势，高屋建瓴地构建新世纪国家国际科技合作的战略与对策。 　　12、王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出，演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。 　　13、高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。 　　14、那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。 　　15、这篇在重要时刻发表的重要讲话，高屋建瓴，内涵丰富，思想深刻。 　　16、我们首先要感谢他们从专业的角度发表的高屋建瓴的深刻见解、中肯建议。 　　17、本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。 　　18、我们虚心地学习本地及中国各教育名家的先进教学方法，集众家之长，创造出了一整套的教学方法，以教育为本进行教学，高屋建瓴。

随着新课程改革的不断发展与推动，社会越来越重视幼儿 教育 。而在实际的幼儿教学过程中，艺术教育占据着十分重要的地位。以下是我精心收集整理的幼儿园艺术主题活动 策划方案 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 幼儿园艺术主题活动策划方案1 一、设计思路 孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会 热点 问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。 二、活动目标 1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 三、活动准备 1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。 四.欣赏作品。 五、活动流程 激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品 六、活动过程 (一)激发兴趣，导人活动。 1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 (二)引导构思，联想组合。 1.引导幼儿根据生活 经验 对瓶子的形状进行想象造型构思。 2.幼儿 说说 自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 (三)自主选材，想象制作。 1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。 (四)相互介绍，欣赏作品。 1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 幼儿园艺术主题活动策划方案2 活动目标： 1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务 2.把分开的心形图画粘贴起来， 3.用感恩的心情去体验乐趣 活动准备： 1.收集有关清洁工的录相。 2.剪刀、画笔、油画棒、纸。 3.歌曲《感恩的心》。 活动过程： 1、导入："小朋友，现在我们先来看一段录相" "录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊?" 幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。 师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊? 幼：很脏，垃圾很多 师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢? 幼：花、 贺卡 2.示范、讲解做贺卡的 方法 师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的? 3.制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》 4.展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。 幼儿园艺术主题活动策划方案3 活动目标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密; 2、能绘画出几种基本的网状图形; 活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料 活动过程： 一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐) 二、出示图画 1、师：(1)从前有个 捕鱼 人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的 编织 方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) 2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是 都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小) 3、教师补画 三、颜色匹配 1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好朋友颜色"，这样鱼不容易辨别) 2、教师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网 1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过 其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同 的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、戏结束活动 师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大 餐吧~!好吗? 活动延伸：继续创编不同的网 美术剪贴"温暖的家" 活动目标： 1、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。 2、培养幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神， 3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。 活动准备： 1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。 2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生 幼儿园艺术主题活动策划方案4 【活动目标】 1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。 2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动准备】 1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。 2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。 【活动过程】 1、谈话导入。 师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?” 师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?” 引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。 2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。 师：“那莲藕里面是什么样的呢?” 引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。 3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。 4、制作彩印画。 (1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。 师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?” 鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。 (2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。 (3)介绍活动材料和要求。 (4)幼儿操作，教师巡回指导。 作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。 5、欣赏作品、交流作画感受。 鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。 幼儿园艺术主题活动策划方案5 活动目标： 1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培养幼儿对色彩的感受力。 3、发展幼儿的 想象力 、创造力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、“大海”背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 活动过程： (一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么? 2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆) 3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?” (二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法 1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。 2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。 师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。) 3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。 4、师生共同 总结 制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (三)幼儿制作，教师指导 1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。 2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。 3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。 4、帮助幼儿将船帆插在底座上。 (四)组织幼儿共同欣赏 1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。 2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。 3、幼儿自由举行“帆船比赛”。 幼儿园艺术主题活动策划方案相关 文章 ： ★ 幼儿园中班艺术主题活动方案5篇 ★ 幼儿园艺术领域活动方案 ★ 幼儿园艺术类活动方案 ★ 幼儿园艺术亲子活动策划方案 ★ 中班艺术主题活动方案设计 ★ 小班艺术主题活动策划方案 ★ 中班艺术主题活动方案怎么策划 ★ 幼儿园小班艺术主题活动方案 ★ 幼儿园艺术节活动方案 ★ 中班艺术主题活动计划方案

　　我们和菲律宾在南海争端的实质是南海部分岛礁的领土主权归属问题，可是菲律宾却把中国告上对领土主权没有任何管辖权的国际海洋法仲裁庭去仲裁。　　我认为，不妨召开仁爱礁问题专项记者招待会，向国际社会说明仁爱礁问题的来龙去脉，阐明我国拥有仁爱礁主权的法理依据，公布菲律宾当年请求将遇难军舰“坐滩”我仁爱礁上的外交照会以及菲律宾承诺尽快拖走遇难军舰的声明，解释我国出于人道主义考虑给予菲律宾的照顾和单方面的克制忍耐，揭露菲律宾军舰“坐滩”事件的实质和菲律宾得寸进尺的恶劣行径。　　在让国际社会了解仁爱礁事件的真相后，我们可以仁至义尽地提出解决仁爱礁事件的方案。　　一、敦促菲律宾自行将遇难军舰拖走，或将其解体作为废铁拉走。　　二、在仁爱礁上建“中国海难救援博物馆”，以菲律宾遇难舰艇为实物，进行现场参观、教学。对菲律宾提供的展品可以给予部分补偿。　　三、中国派拖船公司帮助菲方维修军舰，然后将其拖走，但按国际惯例，中方提供的应是有偿服务。　　四、对于滞留在菲律宾军舰上的水兵，可以按海上难民身份收留，给予人道主义关照。　　五、对菲律宾锈蚀斑斑的军舰“坐滩”我仁爱礁造成的海洋和岛礁环境污染应索取环境污染费，长期搁置，将计时累加。　　六、如菲律宾仍然“敬酒不吃吃罚酒”的话，我们只能强行驱离菲律宾“坐滩”的军舰，或强行解体菲律宾在仁爱礁上建立的非法“建筑物”，拘捕侵犯中国领土的军人，彻底收复仁爱礁。　　至于我们最终采取什么手段收复仁爱礁，可以给菲律宾足够的想象空间，但很可能是菲律宾意想不到的，菲律宾智力所及的就是履约，撤出仁爱礁。　　维护国家的主权和领土完整是一个主权国家应尽的义务，维护国家的尊严也是一个主权国家应享有的权利。面对菲律宾的一再挑衅，中国政府在忍无可忍的情况下收复了对黄岩岛的实际管辖权，现在仁爱礁也快到临界点了。(罗援：作者是中国战略文化促进会常务副会长兼秘书长)

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。）我想乘着风回到天上（好象自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”），只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里像在人间？ 月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀,有欢乐,有离别,也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只希望离别的人都能健康平安，各自珍重，即使远隔千里还能共浴月光共赏明月。 这首词是苏轼创作进入全盛时期的代表作，全词酣畅淋漓，一气呵成，读起来朗朗上口，是咏月诗词中不可多得的名篇。【作品译文】 我怒发冲冠，独自登高凭栏，骤急的风雨刚刚停歇。我抬头远望天空一片高远壮阔。禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年的功名如同尘土，八千里经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康之变的耻辱，至今仍然没有被洗雪。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，发誓吃敌人的肉，喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。

从格式上来说，观后感一般可以分为以下几段：一、第一段把影视作品中的主要内容，加以概括，如《开学第一课》讲了什么，想表达什么。二、第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪些比较好，我有什么样的看法。比如就选开学第一课中的其中一个内容——方块字之美。三、第三段联系实际生活，把影视里的内容和生活中的结合起来，抒发一下真情实感，生活中怎么样，我觉得应该怎么样，我学到了什么。比如开学第一课中提到的武以振魂，结合实际写写你学习了中国的哪些传统武术。四、做到以上3点，那么这篇观后感基本就写出来了。当然不一定就三段。中间可以自己分，详略得当就好

星球大战计划，里根总统的建议。

晚泊浔阳望庐山 挂席几千里，名山都未逢。 泊舟浔阳郭，始见香炉峰。 尝读远公传，永怀尘外踪。 东林精舍近，日暮空闻钟。 写景，写山，抒情译文及注释 译文 经过了几千里江上扬帆，竟然都没遇到一座名山。 当我在浔阳城外泊了船，才看到香炉峰非同一般。 我曾读过慧远公的小传，其尘外之踪永使我怀念。 东林精舍虽然近在眼前，却徒然听到传来的钟声。

关于端午的名言警句有很多，以下是一些例子：1. 知足常乐：端午节是一个重要的传统节日，也是一个人们团聚、感恩和快乐的时刻。这句名言提醒我们要懂得知足和珍惜眼前的一切。2. 守正不折：这句名言告诫我们要始终坚守正道，不要屈从于外界的诱惑和压力。无论遇到什么困难和挑战，都要坚持自己的原则和信念。3. 拥抱传统：端午节是中国的传统节日，象征着对历史和文化的尊重。这句名言鼓励我们要拥抱并传承这些传统，不忘根源，保持文化的血脉。4. 守望相助：端午节也是纪念屈原的节日，屈原是一个伟大的爱国诗人。这句名言提醒我们要时刻保持对他人的关心和帮助，团结一致，共同面对挑战。5. 心怀感恩：在端午节这个团圆的时刻，我们要感激身边的亲人和朋友，感谢他们的陪伴和支持。这句名言提醒我们要怀着感恩之心，对别人的付出心存感激。6. 踏石留印：这句名言意味着要在生活中留下自己的痕迹，不断努力和进步。端午节是一个可以激励我们向前迈进的时刻，它提醒我们要踏实学习和努力工作，为自己的未来铺下坚实的基础。7. 团结就是力量：这句名言强调了团结的重要性。在端午节这个团圆的节日里，它提醒我们只有团结在一起，才能面对困难和挑战，取得更大的成就。8. 大难不死必有后福：这句名言告诫我们在困境中不要放弃希望，即使面临困难也要坚持下去。端午节是一个象征希望和勇气的节日，它提醒我们要相信自己，相信困难过后必有好运。9. 争分夺秒：这句名言提醒我们要珍惜时间，抓住每一刻的机会，不要浪费时间。端午节是一个重要的时间节点，它提醒我们要高效利用时间，努力实现自己的目标。10. 砥砺前行：这句名言鼓励我们要不断努力和奋斗，永不停止前进的脚步。端午节是一个迎难而上的时刻，它提醒我们要面对困难，坚持自己的梦想并不断努力实现。

会展八大基本理论会展的基本要素之间的相互影响和作用便形成会展活动的基本理论或会展学基本理论。会展的专业性、市场经济性、相关性、综合性、系统性、信息传播特性也决定了会展的经济带动系数理论、市场理论、系统理论、营销理论、传播理论等基本理论的形成，我们可以从这些基本理论中认识会展活动的基本规律。 一、会展的市场理论会展中展览活动是一种古老、特殊的经济交换（流通）形式。展览是市场经济中的主要交流媒介之一，它与期货市场、商务交易所构成市场流通三大主要形式。会展中展览活动，通过展览会使买卖双方签约成交或交换物品（信息），做成买卖，形成展览市场。从中我们也可以看出，展览作为市场流通环节与其他市场流通方式有所不同。期货市场，商品交易其本身就构成交换过程中的一个环节，是市场常规性的交换环节。在物品交换过程中有先买进，后卖出的过程，而展览活动一般非常规、常年的，时间比较集中。展览会是提供买方、卖方交换的平台。这就是展览活动的市场理论：即：通过展览、使买卖双方达成交换平台，形成展览市场。这种市场是一种特殊的市场或者说是一种特殊的媒介。据美国CEIR调查，在制造、运输等行业以及批发业，2/3以上企业将展览作为流通手段，金融、保险行业有1/3以上企业将展览作为交流与流通手段。展览活动的市场原理告诉我们：展览活动对于促进贸易、产品信息交流、建立联络、货物成交等产生了媒介作用，它不仅是一种经济手段，更是市场经济的“晴雨表”和“风向标”。同时，展览作为一种活动媒介，买方与卖方是其重要的两个主要因素，缺一不可。在原始社会，展览作为唯一的交换形式，作用不言而喻。而在近现代，商业流通占据主导作用。但展览仍然起着巨大的作用。一般商业流通在消费品方面起主导作用，而贸易性展览则在资本、技术、信息流通上起主导作用。正因为贸易性展览会这些显著的功能，使其市场营销在兼顾买卖双方的角度上形成自身的独特的营销内涵，买方、卖方在参加在展览会时，可以充分实施企业（个人）在信息交流、产品定价、销售和产品的营销策略。可以说，参加交易展览会是企业（个人）营销不可缺少的一部分。二、会展市场营销理论麦卡锡（McCarthy）在其营销原理理论中就有提出4Ps理论，即买方理论：产品（Product）、价格（Price）、地点（Place）、促销（Promotion），而罗伯特?劳特伯恩（Robert?Lauter-born）提出4Cs理论，即卖方理论：顾客问题的解决（Customer solution）、顾客的成本（Customer cost）、便利（Convenience）和传播（Communication）。买方卖方营销理论引入展览市场，使我们更容易认识贸易性展览会的市场营销的特征、内涵和原理。现代贸易性展览会是展览市场中最典型的具有市场营销特征的一种。它有以下几种功能：提供市场关注点，反映出部分市场；确定和提高市场透明度；有助于开拓新市场；得以直接比较产品和效用；使人从集中交换信息和人的感官的高度体验。会展市场营销的原理反映在参加贸易性展览会上，表现为四个内涵和特征：1、以展览作为交流手段交流过程意味着相互交换新闻和信息。贸易展览会也是如此，虽然参展商最初更多是信息提供者，建造展台，展示产品，派人参加，观众最初只是信息接受者，但是，观众成为积极参与信息交流的一方。真正的贸易展览会就要起到这种媒介作用，交流正是贸易博览会和展览会的核心功能之一。公司对外交流策略的实施手段是广告、促销、直销和公关。2、以展览作为价格手段如何使用价格手段取决于客户构成、公司规模、办公地点及运输距离等情况。公司可在与客户交流时，了解到制定价格策略的必要信息。参展有助于改进现有价格手段，发现新的市场领域。3、以展览作为分销手段 简单分析分销手段构成的各个方面，即可看出参加贸易展览会意义重大。公司制定分销策略时，需要补充、调整销售组织，重组销售力量，招募零售商和销售代表，寻找货物运输和储存合作伙伴。同时，要考虑调整和改进现有分销渠道的数量和质量。参展有助于完成这些工作。 4、以展览作为产品组合 公司必须着重考虑选择哪些类别的产品参加展出。运用这种产品战略时，必须充分认识现有产品的生命周期及展品所面对的市场。产品组合构成的各个方面及产品本身市场前景如何，均可在参展过程中加以检验。会展市场营销中的四个内涵，从卖方（参展者）着手，确定了其交流手段、价格手段、分销手段和产品战略的营销组合。这就是会展市场营销的4个组合。三、 会展活动的带动系数理论欧美近百年的会展活动历史表明，会展活动的举办对于举办地（城市）带来了相关产业的连锁效应，也称会展效应。这里相关产业包括印刷、酒店、餐饮、零售业、旅游业、通讯业、出租车、广告业、航空业等相关产业。据德国著名经济研究院——IFO研究院曾经对慕尼黑展览业所引起直接和间接经济效益进行调查，研究院通过调查1998年和2001年参展商和参观者在慕尼黑参展的总支出，对城市就业、税收和产业效益进行分析并核算年平均值。最后得出如下结论：如果展览活动的收益为1，那么会展活动的经济效益就为10。这也就是会展经济拉动（带动）系数1:10的由来。但这种拉动系数只是一个平均值，这还要取决于这个展览活动的结构、规模等因素。国际化强的海外观众、参展者多的展会其拉动系数就越大，而国内、本地区性展会其发展带动系数就越小，在我国举办会展较早的大连，曾对大连某一本地性展会的拉动系数进行调研，得出1：8.5~9结论；上海会展业带来相关经济效益直接投入产出比为1：6，间接达到1：9。因为会展带动系数或会展的经济效益引发了众多城市看好会展这个相关性强、边际辐射性强的朝阳产业。欧美、亚洲的德国汉诺威、法国的巴黎、美国的拉斯维加斯、中国香港、新加坡等著名展览城市，大量的会展活动的举办给城市带来了巨额的利润。法国每年的展会营业额达85亿法郎；美国每年举办200多个商业展览会，带来了38 亿美元的收入，香港每年的会展收入就达75亿港元，1999年我国昆明世博会期间，仅云南省旅游收入就到174亿元。会展活动给所在地区（城市）带来了可观的经济效益的同时，也在促进城市功能要求的合理流动、产业结构调整和市民文明素质等方面产生深远的影响。这也是会展带动理论的更深层次表现。四、展会生命周期理论一个企业有自己的生命周期，而展会也有自身的生命周期。展会的生命周期就是指从引入、成长、到成熟、衰退的周期。由于全球经济一体化和产业发展的瞬息万变，展会的生命周期除展会自身的经营、管理和创新外，政治、军事、经济其他客观因素的影响也至关重要。展会生命周期包括引入、成长、成熟、衰退四个阶段。1、引入期，展会为新项目，会展商不了解、不熟悉这个展会，因而展会的宣传、推广、开拓市场等工作非常大，当然投入也很大。也正因为新展会由于市场、技术和管理上的不确定，对这种展会而言，是一种风险，随时有夭折的可能。2、成长期。展会成长期是展会日趋成熟、增长的时期。参展商熟悉和认识这个展会，技术管理和服务优良，展位销售量上升，展会其时的利润也呈现最大化。3、成熟期。从展会成长期后期开始，市场增长率减缓，展位销售势头减缓，展会价格和利润滑坡。其阶段表现为同类主题展会竞争趋势白热化。展会之间并购现象会出现。4、衰退期。在这个阶段，展会伴随着这种产业的衰退而衰退，比如全球IT展览会随着网络的发展，产业展会功能需求减少，展会缩小，其阶段展会利润很低，展会本身存在着新一轮的创新，以符合参展商产品市场开拓的需求。展会生命周期的四个阶段是一般过程，但有的展会在运营过程中有跳跃性发展的，也有在衰退时期通过革新而延长其生命周期的。当然也有因为偶然因素或自身因素及时夭折的五、展会系统管理理论系统即指由若干相互联系、相互作用的要素所构成的具有特定功能的有机整体。会展系统管理就是强调展会组织的整体性管理，把展会作为一个开放系统，把展会看作是由许多子系统所形成的组织。会展系统要强调：（1）一个展会（系统）的决策；（2）一个展会的设计和构建；（3）展会系统的运转和控制（4）检查和评价展会系统的运转结果，看其是否有效果和效率。

一个团队的组建，其目的不外乎要创造经济效益，如何创造效益？这里我们引用一个比较生动且易于理解的初中二年级物理课程上的一个功（效）公式：W（功）=F（力）*S（距离）（功等于正向作用力乘以力所产生的距离），我们可以简单的理解为：一个团队要产生应有的效率必须具备两个条件：同向的正向作用力F和在同向作用力下产生的成长空间S，缺少那一个因素，W都会等于零，就此我们将引出今天的话题：团队的推动力，团队是由不同成员个体组成的，其发挥的作用力必须指向同一方向，否则团队对外作用力将处在一个发散状态，每一个人的作用力指向不同的方向，将无法产生同向作用力，而同向作用力也就是我们今天要讨论的“团队凝聚力”，如何塑造营销团队的凝聚力?是一个比较大而虚的话题，不同的团队有不同的方法，一切皆需源于实践检验。以下是几点看法： 一、塑造团队文化，确立团队使命与愿景，是营销团队凝聚力的精神之源。 《孟子??公孙丑》说：“天时不如地利，地利不如人和”；《周易》说：“众人同心，其利断金”；《孙子兵法??谋攻》说：“上下同欲者胜”。以上经典之句告诉我们同一个真理：团队的凝聚力是团队成功的关键所在，一个缺乏凝聚力的团队，人心涣散，终究逃脱不了失败的命运。塑造团队文化，确立团队使命与愿景，是营销团队凝聚力塑造的精神之源。GE前总裁杰克??韦尔奇说过：做为一名领导者，第一要务就是为团队设立愿景与使命，并激发团队竭尽全力去实现它。团队愿景（TeamVision）从管理哲学角度来讲就是解决团队是什么，要成为什么的基本问题，团队使命（TeamMission）则是团队为实现团队愿景制定的战略定位与业务方向，回答的是团队应该做什么的问题。作为一个营销团队首先我们要明确营销团队核心文化：积极进取、永不言败！团队愿景：做市场的主导者；团队使命：积极营销，决胜市场。华为团队的狼文化、李云龙“嗷嗷叫”的独立团就是很好的案例。团队文化在团队不同的发展阶段应该不断完善与升级，作为一名团队管理者不仅要注重日常事务性的工作，还要有意识的去建立适合自身团队的文化，让每一个团队成员明确团队使命，积极宣导团队愿景，方能给予团队精神凝聚之源！ 二、团队管理者是团队凝聚力的维系者。 国共内战中蒋委员长老是在关键环节掉链子，国军有“嫡系与非嫡系之分”，其因任人唯亲所产生的恶果，战场上经常“嫡系与非嫡系”互不卖帐，最后闹得个“74师全军覆没”、“桂系军”逼宫下野。团队主管是维系团队凝聚力与战斗力的关键人物，塑造营销团队的凝聚力，作为团队主管需要遵循如下法则： 1、主动与团队成员保持良好的沟通。积极主动的与团队成员沟通，了解团队成员工作状态和生活状况，多了解成员的合理需求并尽力满足他们，创造一个良好和谐的沟通氛围。我们的管理者很多时候缺乏与团队成员沟通的主动意识，在认识上有偏差，总以为应该是员工主动给自己反应问题而不需要自己去主动沟通。实际上作为管理者如果每天花一点时间主动和员工进行交流，你往往会发现很多问题在交流中迎刃而解，团队也时刻处在一种高昂的战斗氛围中。 2、尊重团队成员，充分信任。作为管理者对团队成员要给予充分的信任，缺乏信任关系是做不好工作的。 我们有的管理者信奉所谓的“用人要疑，疑人要用”的用人法则，这里我们不去批判什么，事实上我们有时候从表象去看以上的法则好象有其合理的成分，实际上最终酿成的苦果也只有管理者自己清楚，用人的前提条件是选对人，选好人！“用人要疑，疑人要用”的用人法则只能说明我们的管理者缺乏甄别人才的眼光和能力，给自己一个解脱的理由。 3、不断给予团队成员鼓励，不与成员争利，不与成员争权，给予充分授权。营销团队的独特性在于团队成员要承担企业较多明确的业绩指标压力，我们经常发现在营销团队中会出现所谓的头顶天花板的“老油条”，作为营销团队的领军人，要不断的给予团队成员鼓励，挖掘其潜能、激发其斗志。在遇到“利”争的时候一定记住不要与员工争利，否则最终团队将人心尽失，随也不愿意跟随如此不堪的领导卖命。其次要充分的给予员工授权，这要求你对每一个成员的能力和业务技能有足够的认识与了解，给予团队成员适度的自行工作空间，方能调动团队的主动性与积极性。 4、让团队成员感受到成长的快乐。在一个营销团队中，我们要让团队成员真正能体验到自身得到了成长，在成长的过程当中体会到成就的快感，方能塑就团队成员的向心力与归属感觉，因为一个人在一个组织当中，如果得不到成长，一般只有两条路可选：一是自行得过且过，最终出局；一是感觉不到需求的满足，最终选择走人，建议我们的管理者在这方面要多研读研读马斯洛人本哲学里的层次需求理论。 塑造一支高凝聚力的营销团队，非一朝一夕之功,对每一个团队领军者来说,摸索总结,实践检验，建立起合适的团队文化,和团队成员保持良好的互动是塑造团队凝聚力的基本功课。希望上述回答对您有所帮助!

活动意义：校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围；展示我校师生风采，启迪智慧，激发创造和创新能力，促进学校素质教育内涵发展，努力提升校园精神文明建设工作。活动主题：“展现青春风采、繁荣校园文化，促素质教育内涵发展”。?活动时间：2018年X月X日?活动内容及人员安排：各班准备丰富多彩的文艺节目，要求内容健康积极向上，体现正面教育引领作用，体现当代中小学生的良好精神风貌。职责要求：负责制定活动细则、考评计分办法、节目彩排、演出秩序，培训好主持人，准备好串词、服装，舞台策划布置工作及工作人员分工。?2、负责协调、监督、调度相关人员做好配合。3、做好相关班级量化积分考核并上交学校。

苏轼《水调歌头》明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

真的太多了附近的韩国，日本，西边是印度，向南是越南，文莱，马来西亚，看了都难过，我们国家 是不是太软了谁都来欺负。俄罗斯：东北黑龙江以北，外兴安岭，以及库页岛，俄罗斯滨海边疆区等 朝鲜：长白山 韩国：间岛，东海 日本：钓鱼岛，流求群岛，东海 台独分子：台湾 菲律宾：南沙群岛、黄岩岛 文莱：南沙群岛 马来西亚：南沙群岛 印度尼西亚：南沙群岛 越南：南沙群岛，西沙群岛 印度：藏南地区、麦克马洪线 塔吉克斯坦：新疆西部 吉尔吉斯坦：新疆西部 哈萨克斯坦：新疆西部 蒙古国：蒙古 有些地区虽然已经签订条约，但是是我们处于弱势时签的，中国领土不应忘记。

这首《晚泊浔阳望庐山》，一开篇便是“挂席几千里，名山都未逢”，淡笔轻轻挥洒，勾勒出一片宽广的大自然，不精雕细刻个别景物，却给读者留下了丰富的想象余地。我们仿佛看到诗人的轻舟，掠过千里烟波江上的无数青山。诗的起势高远。而且“名山都未逢”，又将诗人对于名山的热烈向往之情充分地抒写出来了。接着，“泊舟浔阳郭，始见香炉峰”，只以“始见”二字轻轻点染，就描摹出诗人举头见到庐山在眼前突兀而起的惊喜神态。这四句如行云流水，一气直下，以空灵之笔叙事；感情却从“都未逢”、“始见”等平淡字眼含蓄地透露。上半首是从眼中所见直写“望”庐山之意，下半首则是从意中所想透出“望”字神情。面对着香炉峰上烟云缭绕，诗人的思绪也随之飘忽。他想起了曾经在香炉峰麓建造“东林精舍”，带领徒众“同修净业”的高僧慧远。他读过慧远的传记，深深地倾慕与怀念这位高僧弃绝尘俗的幽踪。此刻，东林精舍就在眼前，而远公早作了古人，诗人因此而感到惆怅和感伤。诗的末尾，写夕照中从东林寺传来一阵悠扬的钟声。把诗人惆怅、怀念的感情抒写得更为深远。山寺都是朝暮鸣钟，“日暮”是“闻钟”的时间，“闻钟”又渲染了“日暮”的气氛。日暮闻钟，带给人忧郁感和神秘感。而“空”字，表明高僧已逝，钟声空闻，从而传达出诗人的怀念、惆怅等复杂的感情。后四句字面上没有出现“望”字，但诗人遐想高僧和聆听暮钟，却透露出了“望”意。其实所谓“韵”和“神韵”，就是指诗人用平淡自然的语言和高度传神的笔法写景抒情罢了。由于笔墨疏淡，景物在若有若无，若隐若现之间，却蕴藏着丰富悠远的情思，余味无穷。王士祯等人推崇这首诗有“神韵”，足当“逸品”，“一片空灵”，主要是欣赏孟浩然诗的“清空”、“古淡”的韵致。这首诗流露出诗人对隐逸生活的倾羡，企图超脱尘世的思想；在艺术上，诗人以简淡的文字传出景物和人物的风神，表现丰富的情意，给人以言简意赅、语淡味醇、意境清远、韵致流溢的感受。纵观全诗，气势不凡，色彩清幽素淡，神韵自然贯通，诗人用“晚泊浔阳”的所见、所闻、所思，表露了对隐逸生活的追慕。

规划大学生活可以帮助你更好地实现个人目标和发展潜力。以下是一些建议来帮助你规划自己的大学生活： 1. 设定清晰的目标：在进入大学前，思考一下自己的长期目标和短期目标，例如学术成就、职业规划、个人兴趣等。确立这些目标可以帮助你更好地规划大学生活和努力追求。 2. 制定学业计划：根据专业要求和自身兴趣，制定一份合理的学业计划。这可以包括选择适当的课程、制定学习计划和时间表，以确保你能够在学业上取得良好的成绩。 3. 参与实践活动：大学提供了许多实践机会，如实习、志愿者服务、研究项目等。积极参与这些活动可以丰富你的履历，提高专业技能，并为未来的职业生涯做好准备。 4. 基于兴趣参与社团和俱乐部：选择几个符合自己兴趣的社团或俱乐部，并积极参与其中。这样不仅可以结交志同道合的朋友，还可以发展个人爱好，提升领导力和团队合作能力。 5. 平衡学习和休闲：大学生活不仅仅是学习，也需要适度放松和娱乐。合理规划时间，确保有足够的休息和社交活动，同时要保持学业上的努力和专注。 6. 寻求支持和指导：大学里有许多资源和服务，如学生事务处、辅导中心和教授办公室等。如果你遇到困难或需要帮助，不要犹豫寻求他们的支持和指导。 最后，记住大学是一个成长和发展的阶段，与其他同学和教育者建立积极的关系，保持开放心态，接受新的挑战和机会，通过实践和经验塑造自己的未来。

美国军费开支自1976年后逐渐上升，其主要原因是里根总统提出“星球大战计划”，发展高精尖武器需要大量科研经费。

主要是海上石油。一、在登嘉楼开采的是海上石油二、在吉兰丹州开采的也是海上石油三、在砂拉越美里和民都鲁开采的也是海上石油四、在沙巴开采的也是海上石油

创造是指事物从无到有的过程。创造力就是推动事物从量变走向质变的力量。这种力量是无处不在、与生俱来的。比如，土地你不用去播种，每年会自然生长出许多植物、滋养出昆虫蚯蚓等动物，这种力量是无处不在的。 我们从朴素唯物主义观点来看，古人对世界万物缺乏当今科学认知，他们认为世界上的万物都是由各种力来推动的，而创造力诞生出来古人文学作品中的许多神话的想象的人物和事物。而这种从无到有的东西，应该是最关键的最重要的。就像道家所说的，道生一，一生二，二生三，三生万物，万事万物都是在这种生生不息的创造中不断勃发生长。关于凝聚力的思考。凝聚力是在创造力的基础之上形成了一种力量，它实质是一种将物质进行归类、分类的力量。我们知道，江河万里总有源，树高千尺也有根，任何的事物都会遵循一种规律，在一个轨道上运行。就像近朱者赤，近墨者黑那样，有一种力量使诞生出来的事物不断运行运转，形成它的规律，这就是凝聚力。战斗力是一个既形象又抽象的力量，看不见摸不着，但是一旦附加到事物的身上，就会凸显出它的效果。战斗力的本质是事物的效力，也就是在事物诞生出来，归类形成规律后要达到目的所展现出来的一种力度。而这种战斗力展现出来的就是矛盾的力量。比如，一壶水由于地球引力而储存在壶中，当它加热到一定的程度之后就会沸腾，当压强足够大时就会剧烈沸腾甚至爆裂，那么物质受到外力而展现出来的矛盾运动就是战斗力。因此，创造力凝聚力战斗力实质上是事物矛盾运动发展、前后关联的一个整体。我们不能够孤立片面去看待它，而应该整体地系统地去联系思考。我们在研究一件事物时，都要从诞生、运行和作用这几个方面加以深入分析，就能够得到一个比较全面的结论。

中东领土之争 主要指以色列同巴勒斯坦 埃及 叙利亚等阿拉伯国家之间的领土争端 19世纪末在“犹太复国运动”者策动下，大批犹太人移入巴勒斯坦，与当地阿拉伯人不断发生流血冲突。 第二次世界大战后，在英、美两国的支持下，1947年联合国大会通过决议，规定巴勒斯坦在1948年结束英国的委任统治后建立犹太国（约1．.52万平方公里），和阿拉伯国（约1．.15万平方公里），耶路撒冷（176平方公里）国际化。 1948年5月16日凌晨，以色列建国的隔天凌晨，阿拉伯国家联盟（7个成员国）共集结军队4万多人，向以色列发起进攻，第一次中东战争爆发。6月11日，阿以双方同意停火四周，阿拉伯联军已经占领了巴勒斯坦过半的领土。7月9日阿拉伯联军再开攻击，但以色列以得到世界各地犹太人的支持 并得到各个西方大国的援助，一口气夺取约1000平方公里的土地，战后，以色列占领了巴勒斯坦总面积的80％。 1956年，英、法和以色列借口埃及收回苏伊士运河公司和禁止以色列船只通过运河与蒂朗海峡，向埃及发动进攻，企图重新控制运河和镇压阿拉伯民族解放运动。战争结束后，以色列开始染指西奈半岛。 1967年 第三次中东战争 以色列又占领6.5万多平方公里的阿拉伯领土。 1973年10月，埃、叙为收复失地和摆脱美、苏造成的“不战不和”局面，向以色列开战。虽然以色列在后期摆脱被动 但埃控制了运河东岸纵深约10公里的狭长地带，基本达到战略目的。1982年4月,根据1979年3月埃以和平条约,以色列完全撤出西奈半岛。 1982年6月6日，第五次中东战争爆发，到6月11日，以军占领了从贝鲁特到大马士革的国际公路 以南2800平方公里的黎巴嫩土地。 1993年11月，以色列和巴勒斯坦在美国白宫签署了第一个和平协议一一加沙一杰里科自治原则宣言，1994年10月， 以色列与约旦签署了和平条约，结束了两国长达46年的战争状态。 1995年9月，以、巴又共同签署了关于扩大巴勒斯坦自治范围 的“塔巴协议”。根据协议，巴勒斯坦民族权力机构的范围将扩大到约旦河西岸 27％的地域。 但以色列仍长期占有大量阿拉伯领土 并在水源充足，土壤肥沃的地方兴建定居点。

1963年美国生物学家蕾切尔·卡逊出版了一本名为《寂静的春天》的书,书中阐释了农药杀虫剂滴滴涕（DDT）对环境的污染和破坏作用,由于该书的警示,美国政府开始对剧毒杀虫剂问题进行调查,并于1970年成立了环境保护局,各州也相继通过禁止生产和使用剧毒杀虫剂的法律.该书被认为是20世纪环境生态学的标志性起点.　　1972年6月5日至16日由联合国发起,在瑞典斯德哥尔摩召开“第一届人类环境大会”,为人类和国际环境保护事业树起了第一块里程碑.会议通过的《人类环境宣言》是人类历史上第一个保护环境的全球性国际文件,它标志着国际环境法的诞生.　　1975年在贝尔格莱德召开的国际环境教育会议,该会议发表了著名的《贝尔格莱德宪章》,此宪章阐明了环境教育的目的、目标、对象和指导原理.　　1977年在苏联邦格鲁吉亚共和国首都第比利斯召开的第一次环境教育政府间会议,会议发表了《关于环境教育的第比利斯政府间会议宣言》和《环境教育政府间会议建议书》 　　2009年12月7日—18日,丹麦首都哥本哈根Bella中心召开了哥本哈根世界气候大会,来自192个国家的谈判代表召开峰会,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案,即2012年至2020年的全球减排协议.这是继《京都议定书》后又一具有划时代意义的全球气候协议书,毫无疑问,对地球今后的气候变化走向产生决定性的影响.这是一次被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议.会议发表了《联合国气候变化框架公约》.

随着时代的不断发展，大家对写活动方案也有了一定的了解，那么文化节方面的活动方案又应该怎么写呢？下面是我和大家分享的文化节主题活动方案范文三篇，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 文化节主题活动方案范文1 u2003u2003中华优秀传统文化是大学生成长成才的丰厚滋养，大学校园也是中华传统文化继承、弘扬与建设的重要阵地。20XX年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)，为贯彻落实《意见》，全面提升我校学生的文化素养，增添学生内心深处的文化自信和自豪，形成人人传承中华优秀传统文化的生动局面，经研究决定，举办我校首届传统文化艺术节活动。 u2003u2003一、活动时间 u2003u200320XX年2月20日——20XX年5月20日 u2003u2003二、组织机构 u2003u2003本届艺术节由共青团阜阳师范学院委员会主办，阜阳师范学院学生会、学生社团联合会承办，阜阳师范学院各院团总支、学生会协办。 u2003u2003三、参与对象 u2003u2003具有我校正式学籍的全日制本科生、研究生 u2003u2003四、活动主题 u2003u2003弘扬中华文化，传播中国精神 u2003u2003五、活动宣传 u2003u2003采取线上线下相结合的形式，在活动准备、推进以及总结的各个阶段，通过图画海报和微博、微信等网络媒介的形式进行宣传动员，激发学生积极参与的热情。 u2003u2003六、活动内容与具体安排 u2003u2003（一）书信写作征集 u2003u2003书信写作征集活动以“传播中华美德，弘扬人文精神，滋养文艺创作”为主旨，把中华优秀传统文化的有益思想、艺术价值与时代特点和要求相结合，运用书信写作形式进行表达，倡导中华美学精神，传承中华文化基因的创作，推动美学、美德、美文相结合，彰显中华文化的精神内涵和审美风范。 u2003u2003要求：书信写作对象可以是亲人、朋友、师长等，作品紧扣主题，坚持原创，情感真挚，行文流畅，信纸书写（附电子版），文面整洁，文体不限，字数一般控制在1500字以内。3月20日前以学院团总支为单位上交不少于5篇书信作品（含电子版），校团委将组织专家评选获奖作品并择优在团委微信和校园内集中展示。 u2003u2003（二）礼仪风采大赛 u2003u2003本届活动通过对传统习俗、符合现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范、各类公共场所和网络公共空间的礼仪、礼节、礼貌规范等国家重要礼仪的普及教育与宣传，旨在弘扬中华传统礼仪道德文化，在国家重大节庆活动中体现仪式感、庄重感、荣誉感，彰显中华传统礼仪文化的时代价值，推动形成良好的言行举止和礼让宽容的社会风尚，树立文明古国、礼仪之邦的良好形象。 u2003u2003初赛：各学院推荐或初选，于3月27日前推出3名代表参加校复赛。复赛：4月10日前举行复赛，由校礼仪队、国旗班对复赛选手进行赛前培训、经过复赛环节，取10-15名优秀选手进入决赛； u2003u2003决赛：5月20日前决赛，通过角逐，取一二三等奖。决赛各院学生现场观摩，即是比赛，也是一场生动的礼仪课。 u2003u2003（三）中华传统文化讲堂 u2003u2003中华文化讲堂邀请相关领域知名学者开展“中国传统文化教育”系列讲座。中华传统文化讲堂把传统文化的品位和深度与学生的审美需求相结合，解读中华传统文化的内涵、表现形式和精髓内容，坚持人文导向和价值传播，打通优秀文化传统与当代文化心理的交往空间和知识间的壁垒,传播中华文化的内涵和价值。讲座内容：中国传统文化的基本精神、主要思想、传统文化的表现形式、中国经典诗词文化、传统文化中的美学、大学文化、传统文化与现代文明等。 u2003u2003讲座时间和地点另行通知。 u2003u2003（四）国学经典诵读会 u2003u2003通过开展诵读活动，引导学生从传统优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀过程中突出创新人格与现代精神塑造。各学院团学组织全面开展国学经典诗文诵读活动，营造人人能吟诵、班班读经典、学校有比赛的诵读经典诗文氛围。校级国学经典诵读会将在5月下旬开展，具体另行通知。 u2003u2003（五）传统文化科普宣传展 u2003u2003传统文化科普宣传展将中华传统文化的思想、文字、语言和六艺及书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等内容在全校范围内集中展示。 u2003u2003七、相关要求 u2003u2003（一）高度重视，认真落实。传统文化艺术节是我校重点打造的又一校园文化品牌活动，各学院团总支要高度重视，认真落实，统筹安排，拟定各院传统文化艺术节的活动方案，确保各项活动扎实有序开展，积极营造浓郁的文化氛围。 u2003u2003（二）突出主题，打造精品。艺术节活动具有鲜明的人文素养导向，各学院团总支要深入挖掘传统文化内涵，把中华传统文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵与活动深度融合，突出活动质量和效果，严禁“娱乐化”。 u2003u2003（三）组织有序，注重实效。活动中要注意调动学生的积极性与创造性，增强活动实效性，使同学们在活动中施其所长，张扬个性，发散思维。 u2003u2003（四）围绕主旨，鼓励多元。各学院团总支紧扣本届传统文化艺术节主题，结合各自特色，组织开展灵活多样、小型分散的传统文化艺术活动，增强活动的针对性、扩大活动的参与面。在继承传统文化的基础上开拓创新，积极探索大学生活动的新形式、新载体。 u2003u2003（五）加强宣传，扩大影响。要积极做好本届传统文化艺术节的宣传工作，及时利用海报、展板、报刊、网站、微博、微信等多种线上线下媒体宣传平台对活动开展情况进行多层面、立体化报道，有效扩大活动的影响力。 u2003u2003本届传统文化艺术节根据系列活动的综合成绩，每环节设置奖项并颁发荣誉证书。另设优秀组织奖若干，优秀组织奖将由各院团总支开展情况、参与情况及上报的所有选手的综合成绩排名综合评定。传统文化艺术节活动是大学生社会实践活动学分制工作规划项目，计入学生的社会实践学分。 u2003u2003 文化节主题活动方案范文2 u2003u2003一、指导思想 u2003u2003以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。 u2003u2003二、活动主题 u2003u2003人人参与，健康发展 u2003u2003三、内容要求 u2003u2003艺术节在学校的统一指导下，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，开展一系列形式多样的有利于学生全面发展的健康、积极、文明、高雅的各类活动，要求层层发动，班班开展，人人参与。活动分个人项目与集体项目。 u2003u2003四、活动项目 u2003u2003共7个项目，分艺术表演节目类和艺术作品类两类进行。艺术表演节目类有声乐、舞蹈、器乐、课间小游戏4个项目；艺术作品类有绘画、书法、摄影3个项目。 u2003u2003五、项目具体分配、要求 u2003u2003（一）声乐：1-6年级每班限报3名。 u2003u2003声乐分独唱、重唱、表演唱（小合唱）、合唱四类。节目时间不超过4分钟；一律用钢琴伴奏。 u2003u2003（二）舞蹈：1-6年级每班限报3名。 u2003u2003舞蹈分独舞、双人舞或三人舞和群舞两类。舞蹈体现少儿特点，表现童心童趣，内容健康向上；独舞时间不超过5分钟。 u2003u2003（三）器乐：1-6年级每班限报3名。 u2003u2003节目一律不使用伴奏带，除钢琴外，其他乐器一律自备。 u2003u2003（四）绘画：1-6年级每班限报5名。 u2003u2003绘画分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新。现场比赛，时间3小时，绘画材料自备。 u2003u2003（1）国画：四尺三开。 u2003u2003（2）水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描：四开。 u2003u2003（3）卡通画：四开或短篇4格（每格16开）两种规格。 u2003u2003（五）书法：1-6年级每班限报5名，同时全班参与级段团体评比。 u2003u2003（六）摄影：4-6年级每班5名。 u2003u2003由学校组织参赛选手统一到指定场所现场拍摄作品。参赛选手自备相机、三脚架等拍摄所需器材，必须使用数码相机，必须带数据传输线（用于将储存卡内的照片上传至电脑）。 u2003u2003（七）快乐课间小游戏： u2003u2003每班限报1个小游戏，要求参与人数15人以上。 u2003u2003注：每位学生做多参加3个项目，除快乐课间小游戏外。 u2003u2003六、比赛时间安排 u2003u2003x月x日—x月x日举行区艺术节美术、书法、篆刻、摄影、剪纸等系列比赛。 u2003u2003x月x日—x月x日举行区艺术节声乐、舞蹈、器乐、课本剧比赛。 u2003u2003x月x日报名截止。 u2003u2003七、活动要求 u2003u20031.加强领导，高度重视。各年级组各班级要充分认识这次活动的意义，组织学生全员参与，促进素质教育的实施，抓好各方面工作的落实。 u2003u20032.明确分工，通力协作。这次活动规模大，参与面广，内容丰富。各年级组各班级要发挥优势，扎实有效地开展有关工作。有计划地制定工作进度和把握好活动整体方案，积极有效地开展工作。 u2003u20033.高度负责，确保质量。节目和作品的质量是这次活动的重要内容。各班级要树立质量意识，严格选定表演节目和作品，确保本次艺术节的高质量。 u2003u2003 文化节主题活动方案范文3 u2003u2003一、指导思想 u2003u2003进一步贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》、《关于加强和改善中小学艺术教育活动的意见》和《全国学校艺术教育发展规划》精神，启动中小学课外文体“2+1”工程；坚持先进文化导向，以学校为基础，面向全体学生，重点在普及的基础上抓特色培养，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮忙学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的潜力，促进学生艺术素养。 u2003u2003二、资料要求 u2003u2003充分反映中小学生、幼儿热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。 u2003u2003三、参加对象 u2003u2003全县各级各类学校、幼儿园在校（园）学生、幼儿。 u2003u2003四、时间安排 u2003u2003本届艺术节分学校和县级两个阶段进行。 u2003u2003（一）校园艺术节（20xx年3月―20xx年元月） u2003u20031.成立组织。各校按《xx县教育局关于下发第九届中小学幼儿园艺术节活动方案的通知》要求，成立本校艺术节组委会，制定本校艺术节的具体工作方案，落实活动经费，认真做好组织实施工作。组建丰富多彩的学生艺术社团，组织学生艺术兴趣爱好者成立艺术社团，如：学生舞蹈队、合唱队、管乐队、民乐队和中学生剧团等艺术团体。有专人负责，经常开展训练，组织活动，做到有计划、有组织、有落实，师资、时间、场地、人员、经费五落实，坚持提高与普及相结合的原则，逐步构成艺术教育特色。届时将举行优秀艺术社团评选，评选细则详见《xx县教育局关于开展中小学生社团建设的实施意见》。 u2003u20032.开展活动。以学校为单位，组织、开展资料丰富、形式多样的学校艺术活动，广泛发动全体学生参与。每年举办1次综合性的校园“艺术节”活动，活动资料包括音乐、美术、书法3大类，每类设置不少于2个项目，学生参与率不少于学生总人数的95%。在2011年3月―2012年元月完成本校艺术节各项活动。 u2003u20033.总结提高。2012年元月上旬以前将艺术节活动总结材料汇编成册上报教育局基础教育科。材料包括学校艺术节活动实施方案与总结、学生艺术社团组建状况、学校各类艺术活动相关材料、活动简报、经费落实状况等方面的资料，并附上开展活动的记录、图片、报道、碟片等过程性资料。此阶段考核将作为《xx县学校管理工作考核办法》和县课外文体工程示范校评选的依据之一。 u2003u2003（二）县级艺术节（20xx年5月―20xx年11月） u2003u2003在各校举办艺术节活动的基础上，用心参加由县教育局举办的艺术节系列活动。县艺术节活动包括音乐、绘画和书法三大类。其中，音乐类包括舞蹈、声乐、器乐、表演剧或校本剧、曲艺或戏曲；绘画类包括国画（命题创作）、西画（景物写生）、漫画（命题创作）、儿童画（命题创作）和手工制作（命题创作）；书法类包括毛笔书法、钢笔书法和篆刻。 u2003u2003每校至少参加音乐、美术、书法3个类别的2个及以上的项目，其中音乐类至少有一个群众项目。 u2003u20031.音乐类参赛要求及参赛组别 u2003u2003（1）舞蹈 u2003u2003参赛要求：以群舞为主，人数16-32人，时间不超过6分钟。 u2003u2003参赛组别：中学组、小学组、幼儿组 u2003u2003（2）声乐 u2003u2003参赛要求：无伴奏合唱（具体安排另行通知） u2003u2003参赛组别：中学组、小学组 u2003u2003(3)器乐 u2003u2003参赛要求:包括管弦乐合奏（乐队人数不超过60人，指挥1人）、管乐或弦乐合奏（乐队人数不超过40人，指挥1人）、小合奏（不设指挥，人数5-10人）等，时间不超过6分钟。 u2003u2003器乐演出曲目一首，难度规定。（详见附件1）。 u2003u2003参赛组别：中学组、小学组 u2003u2003（4）校园剧或课本剧 u2003u2003参赛要求:校园剧或课本剧（人数不超过8人，节目时间不超过10分钟，鼓励创作或改编，要求现场对白）。 u2003u2003参赛组别：中学组、小学组 u2003u2003（5）曲艺、戏曲 u2003u2003参赛要求:各剧种的表演片段和经典唱段、戏歌、相声、快板及各地方曲艺形式等（人数2―8人，节目时间不超过10分钟）。 u2003u2003音乐类节目严格按参赛人数、时间规定要求，如有超时、超人数现象，扣0.2分。同一学校上报的音乐类节目在资料上不得与往年雷同。 u2003u2003参赛组别：中学组、小学组 u2003u20032.绘画类资料要求及参赛组别 u2003u2003（1）参赛资料 u2003u2003国画（命题创作）、西画（景物写生）、漫画（命题创作） u2003u2003参赛组别：中学组、小学组 u2003u2003（2）参赛资料 u2003u2003儿童画（命题创作）、手工制作（泥工，命题创作） u2003u2003参赛组别：小学组、幼儿组 u2003u2003命题创作（国画、儿童画、漫画和手工制作）要求：主题明确，表现自由生动，能准确地运用各类美术语言；景物写生（室外景物）、速写、素描、色彩、版画等表现形式不限，资料不限，大至风景、小至一个物件等，要求能准确把握客观对象整体特征，有必须的表现力。 u2003u2003命题创作不得带资料参考临摹，儿童画创作、景物写生的形式、材料不限，手工制作材料自备。组委会可带给宣纸和铅画纸，其余工具材料自备。比赛时间为2小时。幼儿园儿童画纸张为8k，其余为4k。 u2003u20033.书法类资料要求及参赛组别 u2003u2003（1）参赛资料毛笔书法 u2003u2003参赛组别：中学组、小学组、幼儿组 u2003u2003中学组、小学组比赛将采取现场抽签的方式决定书写资料，尺幅不超过4尺，幼儿组形式自选（资料在四字以上），宣纸由组委会统一带给，参赛选手自带毛笔、砚台、毛毡、墨汁等写字工具和材料，也可带工具书。 u2003u2003（2）参赛资料钢笔书法 u2003u2003参赛组别：中学组、小学组 u2003u2003限中学组、小学组学生参加，比赛将采取现场抽签的方式决定书写资料，比赛用纸由组委会统一带给，参赛选手自带钢笔。书写须贴合语言文字规范的要求，比赛时间为两个小时。 u2003u2003（3）参赛资料篆刻 u2003u2003参赛组别：中学组、小学组 u2003u2003限中学组、小学组学生参加，比赛将采取现场抽签的方式决定书写资料，一个章刻两个字以上或刻肖形印，印石尺寸自定，印泥、印石、刻刀、工具书自带，纸张由组委会统一带给，比赛时间为两个小时。 u2003u2003五、设奖方法 u2003u2003城镇组与农村组分开设奖。 u2003u2003高中组和城镇初中组进行同一项目比赛，参加率分别达60%时，高中组和城镇初中组分开设奖。如低于60%则不分开设奖。 u2003u20031.优秀组织奖：根据各校上报开展本校艺术活动的组织状况材料进行评选。 u2003u20032.精神风貌奖：奖励参加本届艺术节精神风貌表现良好的参演学校单位。 u2003u20033.优秀节目奖：音乐类节目城镇学校设一、二奖；农村学校设一、二、三等奖；个人比赛设一、二、三等奖。 u2003u20034.指导教师奖：获奖节目给予指导教师奖。音乐类节目可报2人（器乐可报3人），绘画、书法报1人。 u2003u20035.优秀音乐创作奖：专门为本届艺术节创作的、具有校园特色、学生特点的优秀音乐节目给予优秀音乐创作奖。 u2003u20036.优秀艺术社团奖：根据学校上报开展艺术社团状况材料进行评选，评选细则详见《xx县教育局关于开展中小学生社团建设的实施意见》。 u2003u2003六、参赛方法 u2003u20031.各校组织统一报名。 u2003u20032.上报名额分配：音乐类各项目各组别各校均可上报1个。 u2003u2003绘画类各项目各组别各校均可上报2-3个。（城镇组3-4个） u2003u2003书法类各项目各组别各校均可上报1－2个。（城镇组3-4个，省书法实验基地学校可报3-4名） u2003u2003音乐类节目以群众形式参加。 u2003u20033.报名时间： u2003u2003各项目的上报及比赛时间详见附件2《xx县第九届中小学幼儿园艺术节时间安排表》。上报节目名称及主要演员，一旦上报，不得更改，逾期不得补报，不得超名额上报。 u2003u20034.报名地点和联系人 u2003u2003音乐类报名联系人：联系电话：，邮箱 u2003u2003绘画类报名联系人：联系电话：邮箱 u2003u2003书法类报名联系人：联系电话：，邮箱 u2003u2003请各校认真组织，用心参加，具体比赛时间、地点和办法另行通知。 u2003u2003附件： u2003u20031.xx县第九届中小学幼儿园艺术节器乐比赛规定曲目 u2003u20032.xx县第九届中小学幼儿园艺术节时间安排表 u2003u20033.xx县第九届中小学幼儿园艺术节报名表

严守秘密，处置果断，

高屋建瓴的读音：gāo wū jiàn líng，意思是在房顶上把瓶中的水往下倒。比喻居高临下，势不可挡。出处：《史记·高祖本纪》地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。近义词：居高临下、高层建瓴。反义词：螳臂当车、蚍蜉撼树。高屋建瓴造句。1、他讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。2、他以科学家的超前目光，对科技人才培养提出了高屋建瓴的见解。3、他到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出，演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。4、我们观察事物时，多从大处着眼，高屋建瓴。5、我们要进行高屋建瓴的战略安排才能够有把我打赢他们。6、我们在思考问题的时候一定要有他那种高屋建瓴的档次。7、我们占据这个山头之后就有高屋建瓴般的优势了。

陆上领土：已与绝大多数邻国，包括俄罗斯、蒙古、朝鲜等签署了边境条约，尚未解决的是与印度（含不丹）的边境划分，以及由于印巴领土纠纷而造成的三国在克什米尔地区边界划分。海上：与越南已解决北部湾问题，与韩国存在苏岩礁归属争议（但两国都认同，苏岩礁不是岛，不能划领海、经济区等，不属于领土争端）。当然，现在问题最突出的，一是在东海，与日本存在钓鱼岛问题；二是在南海，与越南、菲律宾、马来西亚、文莱、印尼等就南沙等归属存在争议。越南此次是在西沙挑起事端，但中国政府认为，西沙群岛是中国的固有领土（由我完全控制），主权不存在争议。作者：zqin链接：https://www.zhihu.com/question/24038453/answer/26507747来源：知乎

你好！小学生环保小知识1、不乱扔垃圾。2、节省纸张，回收废纸。3、及时举报破坏环境和生态的行为。4、一水多用。5、自己不吸烟，奉劝别人少吸烟。6、拒绝使用一次性用品。7、反对奢侈，简朴生活。8、不使用非降解塑料袋、快餐盒。9、随手关灯；随手关水，节约用电和用水。10、不乱扔废电池。11、多种树。12、不购买野生动物制品。13、避免旅游污染。14、自觉参与环保行动。15、支持环保募捐。16、关注新闻媒体有关环保的报道。17、认识环保标志。18、多用肥皂少用洗涤剂。19、少吃口香糖。20、组织义务劳动、清理校园。21、双面使用纸张。22、阅读和传阅环保书籍、报刊。23、优先购买绿色食品。24、利用每个绿色纪念日宣传环境意识。25、节约粮食保护地球，从我做起古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 小学生环保小知识1、人的一生大约要喝多少吨水？(80吨)。 2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？（7吨） 3、举例说出发电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电） 4、环境保护法的原则是什么？（预防为主、防治结合原则；污染者负担原则；环境权利原则；协调发展原则；公众参与原则；可持续发展原则） 5、白头叶猴属于我国哪一级保护动物？（一级） 6、请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。（是“天灾”和“人祸”共同作用的结果。天灾直接原因是气候异常，雨量过大；人祸原因主要有三个方面：第一，破坏地表植被，水土流失严重。第二，江河湖泊的不断减少，进一步降低了蓄洪泄洪能力。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪标准偏低） 7、1980至1995年间，全世界森林面积减少了多少？（1.8亿公顷） 8、水资源短缺成为我国城市发展面临的重大问题，据统计，目前我国已有300多个城市缺水，每年我国因缺水而造成的经济损失有多少？因水污染而造成的经济损失有多少？（100多亿元，400多亿元） 9、淡水资源占地球水资源的百分比是多少？（3%） 10、目前我国受污染的河流的比例达到多少？（90%环保小知识可回收垃圾和不可回收垃圾各有哪些： 不可回收垃圾多是一些在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、剩饭、花草树叶等。 生活中可回收资源主要有： （1）废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等 如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。 到目前为止已经威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。

1.宋词,水调歌头,闻采石战胜,赏析 雪洗虏尘静，风约楚云窗。何人为写悲壮？吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，淝水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。 宋高宗绍兴三十一年（1161）虞允文在采石矶大胜金兵，当时张孝祥正任抚州知州，捷报传来，他欣喜欲狂，当即写了这首《水调歌头》。 从题目《闻采石矶战胜》可以想见词人激动的心情，同时也说明了写作本词的缘由，点明了本词的主旨。 “雪洗虏尘静”，首句对这次胜利给以高度评价，他说，这次击败金兵，把侵略者带来的污垢尘埃“雪”洗得干干净净了。“风约楚云留”，“风”，暗喻朝廷，云，暗喻自己有官职在身。因为江西抚州在古代属楚国，所以说“楚云”。这句是说，由于朝廷的约束，地方官的责任又迫使我留在这儿，致使我未能参加这次令人鼓舞的战斗。对这一点，他深感遗憾，所以接下去才说：“何人为写悲壮？吹角古城楼。”前句说，谁为这次的胜利谱写悲壮的颂歌呢？表现了词人对前线的记挂；后句说，他命令军士在抚州古城的城楼吹起号角，大张旗鼓地庆祝这次胜利。 “湖海平生豪气”，《三国志·陈登传》：“陈元龙湖海之士，豪气不除。”这一句化用《三国志》评论陈登的话，说明自己平生具有湖海那样宽阔豪迈的志气；“关塞如今风景”，是说采石矶打了胜仗，边塞的形势如今和过去不同了，言外之意是说过去敌人威胁我们，如今我们又占了上风；“剪烛看吴钩”是说自己听到喜讯兴奋得词人在夜间挑亮灯烛，检查自己的武器，准备和敌人拼搏一场。这三句话充分说明了张孝祥报效祖国的豪情壮志和决心。前方胜利的消息使他深受鼓舞，他磨拳擦掌、严阵以待，随时准备为恢复中原献身效力。“剩喜燃犀处，骇浪与天浮。”剩，尽量；“燃犀”，《晋书·温峤传》：“燃犀角而照之”，后人用“燃犀”作照妖魔的意思，“燃犀处”，也就是消灭敌人的地方，这里指采石矶。“骇浪与天浮”是说采石矶一带的江水掀起了惊涛骇浪，波浪浮到天一般高。这两句描写采石矶战斗激烈，场面宏伟，光照妖魔，要干净利落地把金兵全部消灭。 下片由回忆古代两位北抗强敌的英雄写起，进而说明自己要效法前人，做驱逐金兵恢复中原的英雄。 “忆当年，周与谢，富春秋！”这三句点明他回忆的两个古人。周，指三国时东吴的周瑜；谢，指晋朝的谢玄。周瑜曾经大败曹操，谢玄曾经大破来自北方的前秦入侵军队。“富春秋”，是说他们建功立业的时候，正值他们年富力强的青壮年时代。“小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。”这三句说，当时周瑜刚娶“小乔”为妻，谢玄还是佩带香囊的少年，他们就从容不迫地创建了不朽的功业。周瑜和小乔结婚的时候只有二十四岁；《晋书·谢玄传》记载，谢玄少年时“好佩紫香囊”；“优游”，从容不迫的样子，意同苏轼《念奴娇》词说周瑜“谈笑间强虏灰飞烟灭”，不过苏词写的更为形象。这三句表现了词人对周瑜和谢玄的钦佩与向往。 “赤壁矶头落照，淝水桥边衰草，渺渺唤人愁。”这三句是对前边追述两个历史人物后的小结。当年周瑜战胜强敌的“赤壁矶”那儿，只能看到夕阳西下的残景，即“落照”；谢玄挥戈的淝水桥边只有破败的衰草。“渺渺”，渺茫旷远，第三句说，回忆他们，只能唤起人们遥远无际的忧愁。 “我欲乘风去，击楫誓中流。”结尾二句，巧用两个典故，表达自己恢复中原、报效国家的宏伟志向，与上片“湖海平生豪气”相呼应，更突出了他的爱国主义思想。“乘风”，《南史·宗悫传》记载，宗悫少有大志，曾对他的叔父宗炳说：“愿乘长风破万里浪。”“击楫”句化用《晋书·祖逖传》化用祖逖“中流击楫而誓”句意。 本词主题博大，气魄宏伟，作者炽热的爱国主义思想洋溢于字里行间。全词格调激昂慷慨，悲壮宏伟，用典贴切自然，是思想性强，艺术水平高的名作。 2.《水调歌头·闻采石战胜》鉴赏 在古典诗词中，常有这样的现象：写“喜”的作品远远少于写“愁”的作品，而在公认之佳作中，“喜”作则更少于“愁”作。在诗中，杜甫的《闻官军收河南河北》可以算得上是一首“快诗”；而在词中，则张孝祥的此篇也可以算上一首。——之所以说是“大致”，这是因为，它尽管从总体气氛上看可属“快词”，但其中也多少夹杂了一点悲绪。喜中有愁，壮中含悲，这就是读者通读此词后的整体印象。 先从题目“闻采石战胜”说起。《宋史·高宗本纪》：“绍兴三十一年（1161年）十一月，虞允文督建康诸军以舟师拒金主（完颜）亮于东采石，战胜却之。金主完颜亮也因此役失利而遭部下缢杀，于是金兵不得撤退，这在宋室南渡以来，可谓是振奋人心的一次大捷。消息传来，爱国将吏无不为之欢欣。于是词人也受到了莫大鼓舞，所以此篇开笔即是“雪洗虏尘静”这样的快语壮辞。“雪洗”句当然可以释为“大雪洗净战尘”，观陆游“楼船夜雪瓜洲渡”可知，但若把此“雪”理解为“雪洗”之“雪”来理解，即把“虏”所扬起的战尘扫除一定，一切归之平静，则更富有气势和声威。这句既点明了“采石战胜”的题面，作者也因“闻”此捷报而顿起“飞往前线”之念。 可惜“风约楚云留”，风儿和云儿却把作者阻留在了此地。其中一个“楚”字，即侧面交代了自己身滞“楚地”后方的无奈。当时作者正往来于宣城、芜湖间（据宛敏灏《张孝祥年谱》），不得亲自参战。这不能不使他引为憾事。所以下两句即借闻听军号之声而抒其悲壮激烈的情怀：“何人为写悲壮，吹角古城楼？”“写”通泻，意为：不知谁在城头吹角，倾泻下来这一片悲壮的从军乐？一个“写”字既写出了鼓角声的雄壮，同时也写出了自自己胸次的沉郁。作者在同时所作的《辛已冬闻德音》诗中写道：“鞑靼奚家款附多，王师直入白沟河。……小儒不得参戎事，剩赋新诗续雅歌”，也同样表达了这种“不得参戎事”而又欲一试身手的矛盾感情。“湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩”三句中，“湖海”句自抒襟怀，言自己向来即有陈登那种廓清天下的豪气壮怀，“关塞”句暗用《世说新语》中周岂页“风景不殊，正自有山河之异”的典故，写出自己遥对大宋关塞所生的“恢复（中原）”之情，因而接着又写其剪烛看刀的豪迈举动。杜甫诗：“少年别有赠，含笑看吴钩”（《后出塞》），李贺诗：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”（《南园》），作者就借助于“看吴钩”，且是“剪烛”夜看的动作，来抒发自己杀敌建功的迫切愿望和强烈冲动。但是愿望总归只是愿望，身子却被楚云“留住，因此他就只好让自己的想象飞骋采石：“剩喜然犀处，骇浪与天浮！”“然犀”，用温峤在采石矶“然犀”的典故，一来点明地点，二来又含有把敌兵比作妖魔鬼怪之意。这两句一方面热烈歌颂采石之战的大胜，另一方面又夸张地想象采石之战的雄伟场面。据史书记载，虞允文之拒敌于采石矶，“布阵始毕，风大作”。虞命宋兵以海鳅船冲敌舟，并高呼“王师胜矣”。金人惨败，“舟中之人往往缀尸于板而死”（《续资治通鉴》卷一三五）。张孝祥用“骇浪”上与“天浮”的句子来想象、再现这场战役，确有惊心动魄之感，真的是气象阔大、声势雄壮。而由于在此之前又冠以“剩喜”一词，就充分表达了他对这场大战获胜的无限喜悦，所以通观上片，它主要反映了作者“闻捷”以后的高兴，兴奋心情；不过同时，却又包含有“关塞如今风景”和“何人为写悲壮”这样的悲慨情绪。 详见百度 3.水调歌头·闻采石战胜的作品鉴赏 在古典诗词中，常有这样的现象：写“喜”的作品远远少于写“愁”的作品，而在公认之佳作中，“喜”作则更少于“愁”作。在诗中，杜甫的《闻官军收河南河北》可以算得上是一首“快诗”；而在词中，则张孝祥的此篇也可以算上一首。——之所以说是“大致”，这是因为，它尽管从总体气氛上看可属“快词”，但其中也多少夹杂了一点悲绪。喜中有愁，壮中含悲，这就是读者通读此词后的整体印象。 换头几句歌颂主将虞允文的勋业，并暗写自己意欲、遥学古人大建功业的雄心壮志：“忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。”由于采石之战是一场水战，所以词人很自然地会联想到历史上的赤壁之战与淝水之战，故而以指挥这两场大战的周瑜、谢玄来比拟、赞美虞允文。“富春秋”者，春秋鼎盛，年富力强也（周瑜大破曹军，年三十四岁；谢玄击败前秦大军，年四十一岁，故云），张孝祥以此语来赞扬虞允文（时年已五十二岁），意在颂扬他的“来日方长”和“再建奇功”；言外之意，也不无自负年少有为（其时才三十岁）、更欲大展雄图情怀在内。“小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游”，前二句分承周、谢而来，第三句则作一总括。周郎“小乔初嫁了，雄姿英发 ”的形象是人所熟知的，谢玄“少年时好佩罗香囊”（《晋书·谢玄传》），这儿又被张孝祥“融化”为“香囊未解”之句；它们都为第三句“勋业故优游”作了衬垫，意为：虞允文深得周、谢风流儒雅之余风（“小乔初嫁”、“香囊未解”即写此意），故能从容不迫、优闲自得地建立了不朽勋业。这样的形容，其实并不符合事实，周瑜并不在“小乔初嫁”的年龄指挥赤壁之战，而虞允文以文吏督战也并不“优游”，但其目的首先正在于极力歌颂英雄人物，其次又在于表达作者自己的政治抱负和生活理想。而在这后一方面，读者又清楚地看到了张孝祥和苏轼之间的类似之处。东坡在描绘火烧赤壁满江红的鏖战时，却又“忙中偷闲”地腾出手来写上“小乔初嫁”这一笔，此中正包含着他对于政治事业和个人生活这两方面的理想，也反映了相当一部分宋代士大夫文人集“建功立业”与“风流情钟”于一身的人生观。张孝祥不论为人还是词风，都深受东坡的影响，且写作此词时又正值风华正茂的年岁，所以笔之所到，自然地流出了此种“刚健含婀娜”（苏轼诗）、豪气中有柔情的情趣和笔调，但行文至此，词情又生新的转折：“赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁”。这三句既是由近及远的联想，又是借古讽今的暗示：周郎破贼的赤壁矶头，已是一片落日残照；谢玄杀敌的淝水桥边，也已变得荒芜不堪。这实际是暗写长江、淮河以北的广大失地，尚待恢复；而真正能振臂一呼、领导抗战如虞允文者，却实不多见，因而词人不禁触景而伤情，唤起心中无限的愁绪。作者刚才还在热情地赞扬英雄人物。此时一下子又忧从中来，不可抑止。他那种忧国忧民的心情，至此便跃然于纸上矣。然而，作者毕竟是位热血青年，故而接言“我欲乘风去，击楫誓中流”！他要“乘长风、破万里浪”地高翔而去，直飞采石前线，做一个新时代的祖逖，中流去楫，扫清中原！词情发展至此，又从刚才的低沉中重新振起，并进而推向了高潮。古代英雄（宗悫、祖逖）的英魂“复活”在苏轼式的豪放词风（“我欲乘风去”明显即从东坡“我欲乘风归去”中化出）中，这就使此词的结尾显得慷慨激昂、豪情激发，而词人那种踔厉风发、青年英雄的“自我形象”至此也就完成。 以上把词的思想内容和感情脉络作了简要的分析。总体上讲此词从“闻采石战胜”的兴奋喜悦写起，讴歌了抗战将领的勋业，抒发了自己从戎报国的激情，但又暗写了对于中原失地的怀念和异族入侵的悲慨，可谓是喜中寓愁，壮中带悲。全词笔墨酣畅，音节振拔，奔放中有顿挫，豪健中有沉郁，令人深受鼓舞。 4.水调歌头·闻采石战胜的作品原文 水调歌头 · 闻采石矶战胜 雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。 5.《水调歌头·闻采石战胜》中写“忆当年,周与谢,富春秋 本句赏释 头几句歌颂主将虞允文的勋业，并暗写自己意欲、遥学古人大建功业的雄心壮志：“忆当年，周与谢，富春秋。 小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。”由于采石之战是一场水战，所以词人很自然地会联想到历史上的赤壁之战与淝水之战，故而以指挥这两场大战的周瑜、谢玄来比拟、赞美虞允文。 “富春秋”者，春秋鼎盛，年富力强也（周瑜大破曹军，年三十四岁；谢玄击败前秦大军，年四十一岁，故云），张孝祥以此语来赞扬虞允文（时年已五十二岁），意在颂扬他的“来日方长”和“再建奇功”；言外之意，也不无自负年少有为（其时才三十岁）、更欲大展雄图情怀在内。 全文赏释 水调歌头·闻采石战胜 【年代】：宋 【作者】：张孝祥——《水调歌头·闻采石战胜》 【内容】 雪洗虏尘静，风约楚云留。 何人为写悲壮，吹角古城楼？ 湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。 剩喜然犀处，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。 小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。 赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。 我欲乘风去，击楫誓中流。 【鉴赏】： 在古典诗词中，我们常可发现这样的现象：写“喜”的作品远远少于写“愁”的作品，而在公认之佳作中，“喜”作则更少于“愁”作。在诗中，杜甫的《闻官军收河南河北》可以算得上是一首“快诗”；而在词中，则张孝祥的此篇也可以算上一首。 ——之所以说是“大致”，这是因为，它尽管从总体气氛上看可属“快词”，但其中也多少夹杂了一点悲绪。喜中有愁，壮中含悲，这就是我们通读此词后的整体印象。 先从题目“闻采石战胜”说起。《宋史·高宗本纪》：“绍兴三十一年1161年十一月，虞允文督建康诸军以舟师拒金主（完颜）亮于东采石，战胜却之。 金主完颜亮也因此役失利而遭部下缢杀，于是金兵不得撤退，这在宋室南渡以来，可谓是振奋人心的一次大捷。消息传来，爱国将吏无不为之欢欣。 于是我们的词人也受到了莫大鼓舞，所以此篇开笔即是“雪洗虏尘静”这样的快语壮辞。“雪洗”句当然可以释为“大雪洗净战尘”，观陆游“楼船夜雪瓜洲渡”可知，但若把此“雪”理解为“雪洗”之“雪”来理解，即把“虏”所扬起的战尘扫除一定，一切归之平静，则更富有气势和声威。 这句既点明了“采石战胜”的题面，作者也因“闻”此捷报而顿起“飞往前线”之念。 可惜“风约楚云留”，风儿和云儿却把我阻留在了此地！其中一个“楚”字，即侧面交代了自己身滞“楚地”后方的无奈。 当时作者正往来于宣城、芜湖间据宛敏灏《张孝祥年谱》，不得亲自参战。这不能不使他引为憾事。 所以下两句即借闻听军号之声而抒其悲壮激烈的情怀：“何人为写悲壮，吹角古城楼？”“写”通泻，意为：不知谁在城头吹角，倾泻下来这一片悲壮的从军乐？一个“写”字既写出了鼓角声的雄壮，同时也写出了自自己胸次的沉郁。作者在同时所作的《辛已冬闻德音》诗中写道：“鞑靼奚家款附多，王师直入白沟河。 ……小儒不得参戎事，剩赋新诗续雅歌”，也同样表达了这种“不得参戎事”而又欲一试身手的矛盾感情。“湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩”三句中，“湖海”句自抒襟怀，言自己向来即有陈登那种廓清天下的豪气壮怀，“关塞”句暗用《世说新语》中周岂页“风景不殊，正自有山河之异”的典故，写出自己遥对大宋关塞所生的“恢复（中原）”之情，因而接着又写其剪烛看刀的豪迈举动。 杜甫诗：“少年别有赠，含笑看吴钩”（《后出塞》），李贺诗：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”（《南园》），作者就借助于“看吴钩”，且是“剪烛”夜看的动作，来抒发自己杀敌建功的迫切愿望和强烈冲动。但是愿望总归只是愿望，身子却被楚云“留住，因此他就只好让自己的想象飞骋采石：“剩喜然犀处，骇浪与天浮！”。 “然犀”，用温峤在采石矶“然犀”的典故，一来点明地点，二来又含有把敌兵比作妖魔鬼怪之意。这两句一方面热烈歌颂采石之战的大胜，另一方面又夸张地想象采石之战的雄伟场面。 据史书记载，虞允文之拒敌于采石矶，“布阵始毕，风大作”。 虞命宋兵以海鳅船冲敌舟，并高呼“王师胜矣”。 金人惨败，“舟中之人往往缀尸于板而死”（《续资治通鉴》卷一三五）。张孝祥用“骇浪”上与“天浮”的句子来想象、再现这场战役，确有惊心动魄之感，真的是气象阔大、声势雄壮。 而由于在此之前又冠以“剩喜”一词，就充分表达了他对这场大战获胜的无限喜悦，所以通观上片，它主要反映了作者“闻捷”以后的高兴，兴奋心情；不过同时，却又包含有“关塞如今风景”和“何人为写悲壮”这样的悲慨情绪。 头几句歌颂主将虞允文的勋业，并暗写自己意欲、遥学古人大建功业的雄心壮志：“忆当年，周与谢，富春秋。 小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。”由于采石之战是一场水战，所以词人很自然地会联想到历史上的赤壁之战与淝水之战，故而以指挥这两场大战的周瑜、谢玄来比拟、赞美虞允文。 “富春秋”者，春秋鼎盛，年富力强也（周瑜大破曹军，年三十四岁；谢玄击败前秦大军，年四十一岁，故云），张孝祥以此语来赞扬虞允文（时年已五。 6.张孝祥《闻采石矶战胜》原文 水调歌头 闻采石矶战胜 张孝祥 雪洗虏尘静，风约楚云窗。 何人为写悲壮？吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。 剩喜燃犀处，骇浪与天浮。忆当年，周与谢，富春秋。 小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，淝水桥边衰草，渺渺唤人愁。 我欲乘风去，击楫誓中流。 宋高宗绍兴三十一年（1161）虞允文在采石矶大胜金兵，当时张孝祥正任抚州知州，捷报传来，他欣喜欲狂，当即写了这首《水调歌头》。 从题目《闻采石矶战胜》可以想见词人激动的心情，同时也说明了写作本词的缘由，点明了本词的主旨。 “雪洗虏尘静”，首句对这次胜利给以高度评价，他说，这次击败金兵，把侵略者带来的污垢尘埃“雪”洗得干干净净了。 “风约楚云留”，“风”，暗喻朝廷，云，暗喻自己有官职在身。因为江西抚州在古代属楚国，所以说“楚云”。 这句是说，由于朝廷的约束，地方官的责任又迫使我留在这儿，致使我未能参加这次令人鼓舞的战斗。对这一点，他深感遗憾，所以接下去才说：“何人为写悲壮？吹角古城楼。” 前句说，谁为这次的胜利谱写悲壮的颂歌呢？表现了词人对前线的记挂；后句说，他命令军士在抚州古城的城楼吹起号角，大张旗鼓地庆祝这次胜利。 “湖海平生豪气”，《三国志·陈登传》：“陈元龙湖海之士，豪气不除。” 这一句化用《三国志》评论陈登的话，说明自己平生具有湖海那样宽阔豪迈的志气；“关塞如今风景”，是说采石矶打了胜仗，边塞的形势如今和过去不同了，言外之意是说过去敌人威胁我们，如今我们又占了上风；“剪烛看吴钩”是说自己听到喜讯兴奋得词人在夜间挑亮灯烛，检查自己的武器，准备和敌人拼搏一场。这三句话充分说明了张孝祥报效祖国的豪情壮志和决心。 前方胜利的消息使他深受鼓舞，他磨拳擦掌、严阵以待，随时准备为恢复中原献身效力。“剩喜燃犀处，骇浪与天浮。” 剩，尽量；“燃犀”，《晋书·温峤传》：“燃犀角而照之”，后人用“燃犀”作照妖魔的意思，“燃犀处”，也就是消灭敌人的地方，这里指采石矶。“骇浪与天浮”是说采石矶一带的江水掀起了惊涛骇浪，波浪浮到天一般高。 这两句描写采石矶战斗激烈，场面宏伟，光照妖魔，要干净利落地把金兵全部消灭。 下片由回忆古代两位北抗强敌的英雄写起，进而说明自己要效法前人，做驱逐金兵恢复中原的英雄。 “忆当年，周与谢，富春秋！”这三句点明他回忆的两个古人。周，指三国时东吴的周瑜；谢，指晋朝的谢玄。 周瑜曾经大败曹操，谢玄曾经大破来自北方的前秦入侵军队。“富春秋”，是说他们建功立业的时候，正值他们年富力强的青壮年时代。 “小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。”这三句说，当时周瑜刚娶“小乔”为妻，谢玄还是佩带香囊的少年，他们就从容不迫地创建了不朽的功业。 周瑜和小乔结婚的时候只有二十四岁；《晋书·谢玄传》记载，谢玄少年时“好佩紫香囊”；“优游”，从容不迫的样子，意同苏轼《念奴娇》词说周瑜“谈笑间强虏灰飞烟灭”，不过苏词写的更为形象。这三句表现了词人对周瑜和谢玄的钦佩与向往。 “赤壁矶头落照，淝水桥边衰草，渺渺唤人愁。”这三句是对前边追述两个历史人物后的小结。 当年周瑜战胜强敌的“赤壁矶”那儿，只能看到夕阳西下的残景，即“落照”；谢玄挥戈的淝水桥边只有破败的衰草。“渺渺”，渺茫旷远，第三句说，回忆他们，只能唤起人们遥远无际的忧愁。 “我欲乘风去，击楫誓中流。”结尾二句，巧用两个典故，表达自己恢复中原、报效国家的宏伟志向，与上片。 7.水调歌头·闻采石战胜的作品原文 水调歌头 · 闻采石矶战胜 雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。

分析采油工程造价 　　引言：采油过程中工程造价是怎样形成的呢?，以下是我对采油工程造价的分析，希望对你们有帮助。 　　摘要： 本文通过对2009-2011年间现河采油厂采油工程造价的研究，从多角度进行对比分析，找出造价上升的主要理由，并提出了合理化倡议，推动工程造价管理在采油工程项目运转中充分发挥其应有的作用。 　　关键词：采油工程 造价 对比分析 思路 　　2009-2011年是现河采油厂实现新跨越的三年。三年来，采油工程经过全厂各个部门的通力合作与协调，克服各种困难，为采油厂的“三年大调整”战略部署的顺利收官做出了自己应有的贡献，对比分析三年来的采油工程造价，为接下来采油厂“三年新调整”战略的顺利实施，有积极的指导作用。 　　一、“三年大调整”期间采油工程造价总体上升 　　三年来，采油工程总计完成8385井次，总造价14.17亿元。其中：井下作业工程完成7412井次，造价13.54亿元;试油(压裂)工程完成79井次，造价3060.18万元;测井(射孔)工程完成894井次，造价3243.96万元。 　　井下作业工程、试油(压裂)工程总造价连年上升;测井(射孔)工程造价2009-2010年总造价上升，2011年总造价下降，制约较好。 　　二、井下作业工程井升价增 　　井下作业工程总计完成7412井次，总造价13.5483亿元。其中：2009年完成2421井次，造价3.82亿元;2010年完成2480井次，造价4.55亿元;2011年完成2511井次，造价2.17亿元。井口数、定额周期、主要材料费、劳务费等各项指标都在逐年上升。 　　(一)按类别分，维护、新投井次下降，上产主力工作的油水井措施和大修井井次连年增加。 　　(二)燃料动力费用因柴油价格上涨而上升。 　　(三)措施井工作量的增加导致运输及特车费用上升。 　　(四)主要材料费连年上升。 　　通过以上的对比分析，可以看出造成井下作业工程劳务费上升的主要因素是“三年大调整”增产稳产措施使得井口数、单井工序数、燃料动力费、运输及特车费增加。主要材料费用上升的理由是防偏磨管和接箍用量的逐年增加。 　　三、试油工程(压裂)费用急骤增加 　　2009年压裂施工11口，结算值436.55万元，2010年压裂施工19口，结算值742.33万元，2011年压裂施工49口，结算值1881.13万元。2011年相比2009年井口数上升345%，费用上升331%。 　　压裂井口数的逐年增长，从2010年开始逐步加大实施了以压裂工艺技术为主导，小配方酸化工艺为辅的油层改造手段，取得了较好的效果，所以压裂井口数由09年的11口上升到2011年的49口井。 　　压裂井施工现在主要由BJ公司和井下作业公司两家单位施工。 　　(一)BJ压裂井费用分析： 　　BJ公司压裂井2011年较2010年单井费用上涨26%，主要理由是：2010年BJ公司结算没有执行定额，是按2007年开发管理部、定额价格管理中心联合发布的文件执行，按施工规模分三个台阶计算费用。(二)井下作业公司压裂井费用分析： 　　2009年与2010年相比：09年平均单井39.68万元，10年80.66万元，10年较09年单井费用上涨103%，劳务费上涨57%，材料费上涨178%。 　　2011与2010相比较而言，液量、砂量、材料用量相差不大，主要差别在材料费的单价上。 　　受瓜尔胶国际形势的影响，羟丙基瓜尔胶价格、用量上涨非常快，同期相比分别涨幅88%和57%，影响单井造价2%。截止到目前涨幅已高达545%，影响单井造价13%。针对目前这种状况，工艺技术人员正在寻找它的替代品，以缓解目前存在的难题。 　　由于压裂液的不断创新升级，在11年的配液中增加了两种化工原料，即水伤害处理剂和压裂液防乳化剂，影响造价9%。 　　通过对近三年压裂费用的分析，可以看出施工规模的`大小是决定造价高低的主要因素。近几年我厂迫于原油产量的压力，采用了大型稳产、增产措施，压裂井口数、施工规模逐年增加，造成压裂费用结算超预算，难以制约。 　　四、测井(射孔)制约平稳 　　射孔费单井结算费用2009年3.6万元、2010年3.9万元、2011年3.36万元，10年较09年上涨8%，11年较10年下调16%，11年射孔费用制约较好。 　　影响射孔费高低的主要因素有：施工工艺、弹型、射孔深度等。采用油管射孔结算比电缆射孔高出35%，采用增效弹结算比非增效弹高出57%，可见优化射孔方式是制约射孔费用的主要手段。从09年开始由于射孔费上涨较大，11年与地质所、职能科室相互交流沟通，提出了合理倡议，从定额的角度提出如何优化设计，在不影响射孔效果的前提下，即节约费用又达到增油的目的，当年就见成效，11年节约费用178万元。 　　(一)对射孔米数进行了优化，平均米数减少了0.8米，节约费用59万元。 　　(二)油井由于射孔井段较长，层间距离大，在最初方案设计时需下起爆器，经过优化设计少下8套，节约费用18万。 　　(三)优化射孔方式，减少油管射孔井数31口，节约费用33万元。 　　(四)减少水平井施工，节约费用45万元。 　　(五)选择射孔弹型时，减少了增效弹的使用，节约费用23万元。 　　五、总结与倡议 　　(一)优化设计方案，制约资金支出，提高经济效益，做好经济评价 　　实施 “三年大调整”战略部署为我厂的夺油上产提供了保证，但是在追求产量的同时更要追求经济效益。 　　(二)提高钻井质量，保证直井段井身轨迹，降低采油成本 　　采油过程中，偏磨的一部分理由是由井身轨迹不够规范造成的。在钻井过程中，钻井的直井段井身并非是直线而是呈螺旋弯曲，俗称“狗腿”现象，势必造成采油过程中的有杆泵偏磨现象，从而造成防偏磨材料的更多投入，增加采油成本。因此提高钻井井身质量，是降低采油工程成本的有力保证。 　　(三)建立健全价格管理体系，科学定价，降低材料费用支出 　　在定额中没有涉及到的材料价格，以往都是职能科室定价。随着定额管理工作的不断加强，采油厂规范了价格管理办法，理顺定价流程，明确定价标准，在维护采油厂利益的同时，还要保证协作方的效益。通过这项举措，水井结垢管修复等材料重新定价为采油厂2011年节省支出300余万元。 　　(四)加大修旧利废降低作业费用 　　在保证工具用具修复质量、使用安全情况下，尽可能地使用修复工用具，可以降低材料费用。我厂三年来平均修复管杆数量达130万米，每年可节约材料费4500万元左右。 　　(五)大力推广新技术、新工艺 　　大力推广新技术、新工艺的投入使用，拓宽降低投资成本的空间，真正发挥科技作用的同时也要注重它的经济性，而且要坚持人才引进和培养，组建一支强有力的人才队伍，提高科研成果的转化率。 　　(六)进一步加强监督部门的职能 　　应进一步加强采油厂监督部门的职能，包括对生产运转、作业施工、工程质量、物资质量等方面加大监督力度，树立监督部门的权威性，通过加大监督力度，营造一种质量意识、经济意识，确保作业施工保质保量、优质高效地运转，最终实现从监督执行到主动实施的转变，从而达到以质量增效益的目的。 　　(七)解放作业队伍，引入优胜劣汰竞争机制 　　我厂大修井作业费用近三年制约较好，主要是因为按照协议价格进行结算，有效的制约了大修费用。倡议在作业系统中引入招投标工作，打破对口服务，解放作业队伍，引入优胜劣汰竞争机制，特别是垄断行业。目前井下作业公司垄断压裂市场，没有竞争意识，倡议引入外部施工队伍共同参与到压裂市场，更好地为采油厂服务。 ;

首先，针对公司无资质经营行为得现有证据证明其确实存在无资质经营的行为，才能谈及到举报的事情，也才能将公司无资质经营行为通过举报而将其制止或者消灭，从而给社会经济发展和消费者带来益处。其次，举报公司无资质经营行为需要先收集相关的证据材料，这些证据材料包括原始证据和传来证据，原始证据如往来的合同书原件、协议书原件、往来的信函原件等等，传来证据如上述原始证据的复印件等，但最好收集到原始证据，因为原始证据的证明力要比传来证据的证明力强。再次，如果对于公司的无资质经营行为没有收集到直接的、原始的证据，只收集到一些间接的、传来的证据材料的话，举报人要将这些证据材料形成一个证据链，以增强其证明力，增强举报成功的概率。同时，举报在收集好证据材料后就可以实施举报行为了。但是因为公司的无资质经营行为因涉及到多个监管部门，而且可能触犯多条法律、法规或者政策要求，因此，举报人就要选择相应的监管部门去举报，以节省时间，提高办事效率。另外，举报人要按照就近原则以及公司无资质经营行为造成的后果的严重性大小的不同向不同的监管部门进行举报，以节省自己的时间，提高办事效力，从而更快的维护本人及其相关人员的合法权益。另另外，针对公司的无资质经营行为监管机关主要有工商局、技术监督局、公安局、监察局、检察院、纪委等等都有权对举报公司无资质经营行为具有管辖权，举报人要找准具体的监管部门，也可以逐个向监管机关举报。最后，举报人在举报公司无资质经营行为的过程中会遭遇很多的困难，浪费很多时间，甚至会出现举报无果的结果亦或者出现被公司打击报复的情况，因此，举报人一方面要放宽心态，另一方面要保护自己人身安全和财产安全。扩展资料：举报制度：是指受理举报的机关和组织对公民或者单位举报的线索，依照法律或者其他有关规定进行调查处理，保障公民依法行使民主权利的一种制度。举报制度一般由宣传、受理、分流、审报、转办、初查、催办、保护、奖励、答复与具体制度组成。这些具体制度的制定、完善和贯彻执行，保障了举报工作有序、有效地开展。举报奖励由各自治区，市，县自行拟定。参考资料：举报制度-百度百科

艺术 教育 包括艺术知识教育、艺术技能教育与艺术审美教育，而艺术审美教育又有对自然、社会、艺术、科学的审美内容。以下是我精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园大班艺术活动方案篇1 活动目标 1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的 方法 进行创作。 2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。 3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。 活动准备 图片资料, 颜料 活动过程 [导入] 1、通过猜 谜语 的方式向孩子们介绍蜗牛。 - 它是身体很小的动物。 - 它总是背着自己的家。它是什么呢? [展开] 1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经历。 - 你见过蜗牛吗? - 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子? - 看过蜗牛后你有什么感想? 2、谈谈身体小的动物。 ① 准备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等) ②你知道哪些身体小的动物? ③ 讨论一下身体小的动物有哪些优点。 ④ 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。 3、用准备的颜料装饰出蜗牛。 ① 用食指和中指蘸上颜料。 ② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。 ③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。 [结尾] 1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们 2、 总结 活动 幼儿园大班艺术活动方案篇2 教学目的： 1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。 2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。 3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。 教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和 故事 带。 教学过程： 一、猜谜游戏 1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。"(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室) 2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。 (绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。) 二、示范讲解 1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。 2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。 (1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称) (2)提问：对称图形应该怎样 折纸 。(对边折) (3)为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。 (4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。(先整体在部分)。 三、实践操作 1、灵活幼儿手指，做手指操。 2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫! 3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，注意安全。 4、幼儿剪纸，教师巡回指导。 四、欣赏联想 1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。 (大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪) 2、听故事《小蝌蚪找妈妈》 五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。 六、情景游戏：欢乐的池塘 幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。 幼儿园大班艺术活动方案篇3 设计思路： (一)活动背景： 《指南》中指出，幼儿审美 经验 的获得，是一种在审美范畴内感悟生命的能力和看待事物的新的方式和经验获得，而这种直觉、想象、顿悟的感性 思维方式 有别于通过科学认知等领域的学习所发展起来的那种逻辑的、程序性的 理性思维 方式，只有二者的相辅相成，才能使幼儿整体地、更完美的理解世界。在以往幼儿绘画重叠物体时，经常会发现画面中前面的物体比后面的物体高，或是出现“透视画”、“断裂画”的现象。尽管艺术活动中，对幼儿的表现技法不做过多要求，但出现了以上几种情况，显然是幼儿对事物缺少科学的认知。又结合主题《有用的植物》中“在菜场里”的线索点，要求幼儿“运用重叠、叠高等方式绘画蔬菜”。 因此，我设计了此次活动，让幼儿在尝试绘画重叠蔬菜的过程中，学习重叠画的表现技法，产生初步的空间感;而通过介绍蔬菜的方式，了解蔬菜对人体的益处，从而更爱吃蔬菜。 (二)幼儿分析。 1、幼儿“重叠画”的表现能力。 进入大班的幼儿渐渐地开始尝试绘画重叠画。活动之前我班幼儿尝试绘画过《登长城》、《蘑菇娃娃的舞蹈》、《好吃的红萝卜》等用重叠的手法进行表现的作品，已经积累了一些相关的经验。同时，我也发现幼儿对遮住后面物体的边缘部分绘画得比较好，而对于遮住中间部分感到有一定的困难，常常会出现“断裂”的现象。所以，在本次活动中，在幼儿已有经验的基础上，提高多种重叠技法的表现。 2、幼儿不爱吃蔬菜的现象。 经常会听到家长说，“我们家小孩就不爱吃蔬菜”、“每次给她煮蔬菜面，总把胡萝卜挑出来”……可见，幼儿不爱吃蔬菜的现象还是挺普遍的。有的不爱吃生菜、有的不爱吃胡萝卜，也有些幼儿在吃“炒三丝”时，把肉丝全挑出来，最后盘子里只剩青椒丝和叫茭白丝。所以，教师希望通过幼儿在本次活动中绘画、介绍蔬菜，让幼儿知道蔬菜对人体的益处，从而改善挑食的坏习惯。 (三)环节分析(情景贯穿法)。 情节一：“河马先生开蔬菜店”。 教师运用幼儿喜欢动物的年龄特点，在活动导入时出示了可爱的“河马先生”，立马吸引幼儿的眼球;以及“河马先生开蔬菜店”的情节，使活动变得更加有趣。 情节二：“请 广告 公司设计蔬菜广告牌”。 第二个情节教师是这样设计的——“广告公司送来了两幅蔬菜广告牌，你们觉得河马先生会喜欢那幅作品?”幼儿通过对比“重叠”与“分散”两幅不一样的作品，直观地感受到重叠画的美感。在这之前幼儿已经具备一些重叠画得表现技巧和欣赏能力，所以，多数幼儿可能觉得是重叠的那幅比较好看，并 说说 河马先生喜欢的理由。然后，教师又将这种经验引伸到幼儿的生活中，让幼儿知道“蔬菜就像小朋友，喜欢你靠着我，我挨着你，才不会觉得孤单”，进一步加深幼儿对“重叠画”的喜欢。 情节三：“帮助河马先生设计广告牌”。 这个部分主要是幼儿操作的过程，教师也运用情境性的语言作为这个环节的导入“森林这么大，河马先生需要很多的蔬菜广告牌，我们一起帮它设计好吗?”来激发孩子绘画兴趣，并感受到帮助他人的乐趣。 情节四：“为广告牌作广告语”。 教师组织开展本次活动，目的不仅仅是为了提高了绘画的表现技巧，还希望通过此次活动让幼儿了解蔬菜对人体的益处，并乐意在生活中多吃蔬菜，让活动真正为生活所服务。活动最后环节虽说是为河马先生的蔬菜店作广告语，实则是让幼儿了解各种蔬菜的作用，让幼儿更爱吃蔬菜。 内容与要求： 1、在绘画蔬菜时，能分辨物体的前后关系，尝试运用重叠的方法在画面上表现蔬菜。 2、在说广告语的过程中，知道蔬菜对人体的益处，愿意在生活中多吃蔬菜。 材料与环境创设： 1、课件、记号笔、铅画纸 2、图片：青菜、西红柿、胡萝卜(部分) 活动过程： 一、导入情景，引起兴趣。 提问一：播放图片1——你们猜这是谁? 情景导入：原来是河马先生(出现“河马”的图片)。河马先生开了一家蔬菜店(出现“蔬菜店”的图片)，这家蔬菜店座落在森林的深处，平时很少有小动物经过，所以它邀请广告公司帮它设计蔬菜广告牌，能让更多的人知道它的蔬菜店。 二、说说布局，画画重叠。 1、了解“重叠画”。 提问二：播放图片2——过了几天，广告公司拿来了两幅设计好的蔬菜广告牌，你们觉得河马先生会选择哪那副呢?为什么?(感受重叠画的美感) 提问三：播放图片——那么，在这张广告牌中，哪些蔬菜是在前面的?哪些在后面?你是怎么看出来的? 2、摆放青菜的位置。 提问四：播放图片4(青菜、胡萝卜、西红柿、蘑菇)——这四个蔬菜中，第一个出场的是谁?为什么?(引导幼儿作画时要先画的物体) 教师提示：青菜放在中间往右或左一点的位置更好看。 3.画胡萝卜(演示中间部分被挡住的物体的绘画方法) 提问五：这会是哪个蔬菜的一部分?哦，是胡萝卜啊!胡萝卜真调皮，露出半截小身体，另外半边身体怎么画呢?(教师故意画错位置，让幼儿想办法，应该怎么画胡萝卜的另外一班才看起来不像“断掉”的)。 4.摆放西红柿的位置。 提问六：画面中什么地方是空空的?那我们把西红柿画在画面空空的地方吧。 5.画蘑菇。 西红柿孤零零的真可怜，我们请蘑菇来陪陪它(教师演示绘画露出一半的蘑菇)。 提问七：为什么只看到一半的蘑菇呢? 提问八：你们发现了吗?胡萝卜和蘑菇被挡住的地方是不一样的，请你来说一说。 小结：对呀，同样是两样物体重叠，胡萝卜被挡住的是中间部分，所以画好了一半要跳过去再画另一半;而蘑菇挡住的旁边一部分，只要画露出来的那一半就行了。 三、画画蔬菜，感知重叠。 1、森林这么大，河马先生需要很多的蔬菜广告牌，我们一起帮它设计好吗?播放图片5——你们看，这么多的蔬菜中请你挑选几种蔬菜，为河马先生设计广告牌。当然，你也可以画图片中没有的蔬菜。 2、观察要点： 提醒幼儿不要画“断掉”的胡萝卜。 引导幼儿绘画重叠的蔬菜，注意画面的布局(不要画散开的蔬菜、不要画排队的蔬菜等)。 四、欣赏作品，说说广告语。 你们的广告牌设计好了吗?河马先生等着要开店呢，他想看看你们设计得怎么样了? 1.欣赏作品。 提问九：谁和谁是重叠的?请你说说这些蔬菜的重叠是怎么画的吗? 2、说广告语。 蔬菜广告牌做好了，我们还得为它设计一句广告语，这样河马先生蔬菜店的生意才会更好。 总结：既然蔬菜这么有营养，那大家一定要多吃蔬菜哦! 幼儿园大班艺术活动方案篇4 活动目标： 1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动准备： 1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。 2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣 教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好? 2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局 教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的? 3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导 教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，结束活动 教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。 幼儿园大班艺术活动方案篇5 活动目标： 1、体验制作活动的乐趣。 2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和 魔术 棒。 活动过程： 1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?) 2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的?用的什么东西变的，好吗?” 3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。 幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品 幼儿园大班艺术活动方案篇6 一、活动名称： 《什么动物你猜猜》 二、活动目标： 1、尝试创编歌词，体验合作交流的快乐。 2、尝试探索山歌对唱的形式，能主动大胆地参与活动。 3、培养幼儿善于思考，勇于接受挑战的品质。 三、活动内容及重点，难点分析 《什么动物你猜猜》这个活动，是一首创编歌，模仿《对歌》的形式，具有我国少数民族山歌的特点，曲调优美，琅琅上口，具有浓郁的民族特色，供幼儿创作歌词。本节歌曲创编存在着许多重点和难点，比如说，创编动物谜面，设计图谱，创编歌词等。 四、活动对象的分析 大班幼儿年龄在5――6之间，具有较强的模仿能力，他们探索欲望极强，善于思考，喜欢接受挑战。幼儿通过这种形式的歌曲创编，尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜爱。 五、活动策略与活动设计 在《什么动物你猜猜》这一创编活动中，我运用猜谜游戏，创编动物谜面，观看电脑课件等丰富幼儿创编内容。采用“抛绣球”游戏，创作画方式以调动幼儿的积极性，锻炼幼儿，丰富幼儿情感。 六、活动媒体设计 本次活动中，我所采用的媒体包括电脑、课件，在活动中，让幼儿观看电脑课件，“可爱的动物”丰富幼儿的创编内容。 七、活动过程设计与分析 1、出示图谱，师幼合作复习演 唱歌 曲《对歌》。 2、出示动物图片，森林中要开“动物音乐会”，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有自己的歌。 设计思路分析：幼儿通过观看动物图片，为幼儿下步创编动物谜面打基础。 3、教师创编一个动物谜面。例：哎，什么鼻子长又长咧?嗨长又长?请幼儿尝试直接与教师对唱，唱出谜底。 4、强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。 5、观看电脑课件“可爱的动物” 丰富创编内容，请幼儿分组讨论，尝试按乐曲创编出四种有关动物特征的谜面。 多媒体应用分析 经验证明：幼儿在活动进行中，对所创编的动物形象已有所枯竭，为了丰富幼儿的创编内容我采用了放电脑课件，来调动幼儿的创编积极性。 6、请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其余的幼儿直接接唱出谜底，教师及时出示相应的动物图片帮助幼儿记忆歌词。 幼儿创编热情十分高涨，教师采用对唱等多种名作形式，让幼儿抛绣球唱歌，从而能使幼儿主动大胆地参与活动。 7、尝试多种合作形式演唱歌曲，并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。 8、游戏“抛绣球”。向主动参与对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性。 9、分组活动 (1)创作画《什么动物你猜猜》，以绘画形式创作歌词，与好朋友互相对唱。 (2)选择自己喜欢的动物图片，创编歌词，再与好朋友互相对唱。 (3)小组合作设计图谱，并开展对歌游戏。 在创编活动结束时，我采用如：创作画等多种活动，让幼儿对活动内容进行巩固，从而体验幼儿之间合作交流的快乐。 幼儿园大班艺术活动方案篇7 活动主旨 1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。 2、发掘幼儿的各种艺术天赋。 活动内容 1、艺术节开幕式 2、各年段活动 (1)中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动 (2)娃娃、小班：才艺秀 3、迎六一宝宝靓照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖) 4、幼儿合唱比赛 5、玩物交易活动 6、五月份幼儿生日会 7、艺术节闭幕式既六一游园活动 各项宣传工作 1、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束 2、各宣传工作负责人： 3、 材料准备负责人： 4、 宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮 各项活动安排 5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段艺术节开幕式及玩物交易活动才艺秀合唱比赛儿歌故事比赛独唱比赛五月份幼儿生日会艺术节闭幕式既六一游园活动中班年段儿歌、故事比赛独唱比赛才艺秀娃娃、小班才艺大赛文艺表演备注：具体的各项活动安排附后。 幼儿园大班艺术活动方案篇8 设计意图 随着科技的迅猛发展，网络游戏、电动玩具占据了孩子的世界。由于过多地与电视、电脑为伴.不少孩子动作发展迟缓、社会交往能力弱。为了让孩子走进自然。走近社会，我园收集整理了曾经广为流传的民间游戏，并将它们纳入幼儿园课程。“跳皮筋”是一种非常有趣的民间游戏，不仅操作简单、取材方便，而且能有效地促进孩子语言表达、身体动作、社会交往等能力的发展。为此，我选择民间游戏“跳皮筋”的音乐，设计了这节韵律活动，锻炼孩子的节奏感，培养他们身体动作的协调能力，同时，让他们体验创编动作和合作游戏的快乐。 活动目标 1.能跟着 童谣 的节奏跳皮筋。 2.能根据节奏__|__|__ __|__ xO |创编不同的舞步组合。 3.体验合作游戏及创编动作的快乐。 活动准备 大熊、小老鼠头饰各一个，橡皮筋一根，《跳皮筋》歌曲录音，自制的节奏图谱。 活动过程 一、游戏导入，引起兴趣，感知节奏 1.听节奏，猜猜是谁的脚步声。 师：今天大熊、小老鼠要来和我们一起做游戏，请你们听听它们的脚步声，猜猜是谁先来了。 教师分别演示两种不同的节奏，请幼儿听一听、学一学、猜一猜。 2.看节奏图谱，学动物走路。 x x|__|__|__|(图谱一) __ __|__ x| __ __ |__ x|(图谱二) (此环节以动物走路引出两种节奏，调动了孩子学习的兴趣。同时，模仿动物走路形象地帮助孩子感知节奏。为后面组合节奏的学习打下基础。) 二、演唱童谣，熟悉节奏，学习舞步 1、播放歌曲《跳皮筋》录音，鼓励幼儿拍出节奏。 师：今天大熊和小老鼠要来和我们玩游戏，它们带来了一首好听的歌曲《跳皮筋》，请你们打出节奏。 2、出示图谱三，请幼儿听音乐看图谱尝试用脚踩出节奏。 师：大熊和小老鼠也来打节奏了，它们是怎么合作的呢?你们会踩出节奏吗? x x|x x|__ __| __ x0 |(图谱三) 3、教师示范.帮助幼儿学习舞步。 教师根据图谱三的节奏表演相应的舞步，并配上简单的口令“大-熊，大-熊，小老鼠呀小老鼠”，请幼儿跟着一起练习。 x x | x x | __ __|__ xO| (此环节将两种不同的节奏组合，倾听音乐一打出节奏一动物表演一形象帮助一练习舞步，层层递进，化解幼儿学习舞步的困难。) 三、利用皮筋，开展游戏，玩转节奏 1、出示单根橡皮筋，请幼儿根据童谣的节奏跳皮筋。 师：大熊和小老鼠带来了橡皮筋，请你们来试一试可以怎么跳。 2、教师演示，要求幼儿用刚学的舞步在一根橡皮筋上集体练习。 师：大熊和小老鼠也来跳皮筋，它们会怎么跳呢? 3、将橡皮筋围成三角形，请幼儿分组合作游戏。 师：大熊和小老鼠跳了一会儿，把橡皮筋变形了，现在橡皮筋变成了什么形状?谁能来跳一跳?谁能把每边都跳到? (1)幼儿自由练习，提醒幼儿听准节奏变换位置，在唱到“小老鼠呀小老鼠”的时候换到橡皮筋的另一边。 (2)幼儿分成三组，分别站在三角形的各条边上合作开展游戏。 (此环节可在地面贴箭头，指引幼儿按照同一方向变换位置。) 4、将橡皮筋围成正方形、五边形、六边形，并将幼儿分别分成四组、五组、六组合作游戏，增加游戏的趣味性。 四、创编舞步，自由表现，体验快乐 1、幼儿创编舞步。提醒幼儿可以单脚跳，可以双脚跳，可以在一侧跳，也可以两侧轮流跳。 师：今天我们学了一种跳皮筋的方法，其实还有很多种跳法，你们可以来试一试，看谁能用不一样的方法来跳皮筋。 2、部分幼儿演示，其他幼儿学习。 3、幼儿用自编的舞步开展游戏。 附跳皮筋动作 准备动作：站在橡皮筋的左侧。 第一拍：左脚原地不动。右脚跨跳到橡皮筋的另一侧。 第二拍：右脚收回。 第三拍：右脚再次跨到橡皮筋的另一侧。 第四拍：右脚收回。 第五拍-第八拍：双脚轮换往前跑，每一拍跑一步，最后一拍并拢站立。 幼儿园大班艺术活动方案【8篇】相关 文章 ： ★ 大班艺术领域活动策划方案【6篇】 ★ 幼儿园大班艺术活动方案设计方案 ★ 精选幼儿园大班艺术教案方案汇总 ★ 幼儿园大班艺术活动方案5篇 ★ 幼儿园大班艺术教学方案参考案例 ★ 实用幼儿园大班艺术教案方案5篇 ★ 精选幼儿园大班艺术教案方案7篇集合 ★ 大班艺术活动方案【5篇】 ★ 幼儿园大班艺术教学方案 ★ 精选幼儿园艺术领域活动方案5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?e26bd5672b6d818dbb400ffe9620c502"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

是的，但也出了些科研成果……

武职

1、《即兴诗人》，是丹麦大作家安徒生的六部长篇小说中的一部，1835年出版，被陆续译成英、德、俄、法、瑞典、捷克等国文字，并有多种重译本。 2、《奥·特》是丹麦大作家安徒生的六部长篇小说中的一部，1836年出版，被陆续译成英、德、俄、法、瑞典、捷克等国文字，并有多种重译本。 这部小说带有自传性质，是汉斯·克里斯蒂安·安徒生写过三部自传之一，反映了资本主义兴起时期社会的动荡，冲击着旧关系的格局，为人们改变命运提供了可能性。 3、《两位男爵夫人》是丹麦大作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生的六部长篇小说中的一部，1848年出版，被陆续译成多国文字。 4、《幸运的贝儿》是丹麦著名作家安徒生的代表作之一。这个故事曲折感人，人物命运扣人心弦， 故事的主人公贝儿生活在一个贫苦的家庭，他的父亲是一个仓库看守人，母亲是一位洗衣工，贝儿也是在一个寒酸的私塾里学习知识的。 5、《打火匣》是丹麦作家安徒生创作的童话，这篇作品发表于1835年，收集在安徒生的第一部童话集《讲给孩子们听的故事》里。 6、《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。 7、《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。 这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

幼儿园环境教育工作总结 　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园环境教育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园环境教育工作总结1 　　幼儿园是幼儿启蒙教育的地方，重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。今天的幼儿是明天的栋梁，他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。因此，在获评为自治区级绿色幼儿园之后，我们并没有停止创建的工作，而是加大力度对幼儿进行环境保护教育，一年来，我们做了以下工作： 　　一、环境教育内容贴近幼儿生活。 　　幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生，我们冲破了危机教育、责任教育、伦理教育的框框，从幼儿周围熟悉的事物入手，立足于幼儿的生活经验，选择适宜的教育内容。如主题活动春天来了、美丽的秋天等，通过对季节特征的认识及人们活动的变化，了解人与自然的关系；可爱的小动物、神奇的海底世界等主题，让幼儿了解与探索人与动物的关系；我的家乡玉林我爱我的幼儿园等主题，则让幼儿了解了我们的生活环境。 　　二、一日生活中渗透环境教育 　　幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的，从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教育渗透到一日生活中，在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势，爱惜粮食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头。保护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来。在课间播放轻柔的音乐，提醒幼儿做到轻声说话、走路，物品轻拿轻放，减少噪音。 　　三、环境教育方法丰富多彩 　　幼儿的认知特点是具体形象性的，幼儿知识与经验的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的，既要坚持探索、发现的科学认识方法，又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去，让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得知识；春天来了，我们组织幼儿观赏园内的桃花、柳树，带领幼儿到清湾江公园寻找春天，到小池塘里抓来小蝌蚪饲养，在班上的植物角里种上黄豆、大蒜，观察植物的生长，使幼儿获得动植物生长的感性经验。在清湾江公园，大班的幼儿插上自己绘制的环保警示牌，告诉大家要爱护花草树木，中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮，小班孩子给小草小花浇水，用自己的行动告诉大人我是环保小卫士，号召大家一起来爱护我们的家园；幼儿去造纸厂参观之后，知道每一张纸来之不易，乱撕乱画图书的现象没有了。我们还根据教育内容和重大环境纪念日，确定环境教育主题，如：植树节、爱鸟周，带领幼儿种植花草和为小鸟搭建温暖的家，组织了我爱绿色画展，幼儿在教师的指导下，通过观察和想象，画出了一幅幅生动逼真的图画，有《美丽的树林》、《我和小树同长大》、《小鸟哭了》、《美丽的家园》等，启发幼儿用童真的智慧拯救受伤的地球和我们人类的朋友。 　　通过一系列的观察、体验、游戏等活动，幼儿了解了人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的物质来自大自然，进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和保护我们赖以生存的环境，环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。 　　四、亲子活动创环保教育新路 　　教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会是我园环境教育的目标。孩子年龄虽小，但在家庭中的影响力不小，孩子的一言一行，牵动着千万名家长的心，幼儿园的"环境教育活动虽然直接面对的是孩子，但是，我们通过组织丰富多彩的亲子活动，让家长们也参与到环保活动中来。我们请大班、学前班的家长利用废旧材料制做环保时装，家长各施其能，用旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、麦杆、玉米衣、旧布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等时装，孩子们穿上爸爸妈妈亲手为自己缝制的漂亮时装，自信地在台上表演。中班的家长和孩子一起用废纸盒、旧电线、旧钮扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教学楼的走廊中。使孩子们知道原来我们手中的垃圾还有这么多的用处。 　　周末，教师组织班上的孩子和家长一起到户外开展郊游、参观等亲子活动。桃花节时到红十字会医院看桃花；清明节到桂东南烈士纪念碑缅怀革命先烈；秋天大家一起到农家稻田中捡稻穗、挖红薯、摘水果，体验丰收的快乐；城北水厂也留下了家长和孩子们的足迹，水厂派出专人陪同参观讲解，不仅是孩子，连很多家长也是在参观之后才知道原来我们常用的自来水，要经过这么多的消毒过滤程序才流进千家万户。 　　一系列的亲子环保教育活动，既教育了孩子，也影响了家长。既增进了孩子与家长的亲情，也密切了幼儿园与家庭的关系。既丰富了孩子的知识经验，也让家长感受到教师为此付出的艰辛，从而更理解和支持幼儿园的环境教育工作。 幼儿园环境教育工作总结2 　　本学期在我们大班年级组各位教师的团结合作努力下，我们的环境教育活动取得了一些成就，现总结如下： 　　一、领导重视 　　1、 每月通过各项活动的竞赛活动，老师等环保和环境创设有了一定的认识，大家从思想上重视，从行动上实施。 　　2、 年级组织织各班每周自查，努力为了孩子们创设一个干净、整洁的优美环境。 　　二、环境创设方面 　　1、各班制作了主题墙饰，把环境教育融入在一日生活中，让幼儿在宽松和谐的气氛中，学会了关心别人，对我们首都北京有了一家的了解，受到了家的一致好评。 　　2、根据时事及时更换增添副墙饰，下午家长来接时孩子们会接着爸爸妈妈高兴的说这说那，常常得到爸爸妈妈的表扬。 　　3、幼儿从家里带来了自己喜爱的小动物，亲手种植的蔬菜土豆、蚕豆、萝卜、花卉等等，幼儿每天都去给他们浇水给小动物喂食，孩子们的心中充满了爱。 　　4、秋天幼儿园里的柿子丰收了，孩子们边摘柿子边互相交谈，最后共同品尝柿子，孩子们每次体验到了丰收的喜悦心情。 　　三、教育教学方面 　　1、我们组织幼儿去红山动物园、中山植物园活动，在那里孩子们对动、植物有了更深的了解，家长们和孩子共同制作树叶贴画，觉得非常有意义。2、大班幼儿举办了“环保与我们”的知识竞赛，增强了幼儿对环境保护关心周围环境的意识。 　　3、大班幼儿举办了富有教育意义的亲子活动——民族大联欢，中秋赏月活动。 　　4、积极开展社区活动，带领幼儿参观邮电局。以上是大班本学期的总结，在新的学期我们将继续努力，力争更上一个台阶。 幼儿园环境教育工作总结3 　　 1、结合自然现象，进行环境教育。 　　（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习，幼教之友《环境教育工作计划》。 　　（2）、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链。 　　（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用。 　　（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。 　　 2、结合日常生活的科技产品。 　　（1）、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。 　　（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。 　　 3、合理利用家长资源。 　　（1）、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。 　　（2）、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”。 　　（3）、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境 幼儿园环境教育工作总结4 　　为了培养幼儿的环保意识。本学期我们有目的、有计划地将环保内容渗透在一日活动中，运用形式多样，直观形象，生动有趣的教育、教学方法，持之以恒地对幼儿进行环保教育，使幼儿获得保护环境的知识，萌发幼儿保护环境的情感，增强幼儿环境保护的意识，逐步养成保护环境的良好行为习惯。 　　 一、因地制宜 　　在主题活动中，我们带领幼儿来到幼儿园的益智园，投入大自然的怀抱，领略大自然的美好风光，享受大自然带来的清新空气。同时，老师通过视频和幼儿一起观察了垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美，通过观察、比较，让幼儿知道保护环境是每个人应尽的责任。在此基础上，帮助幼儿树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。在幼儿园里，我们利用种植园地，设立植物观察角，为幼儿提供了一个了解植物与环境的关系的机会，让幼儿近距离地观察动植物，从而萌发对它们的喜爱之情。在准备晨间活动材料时，我们积极利用废旧物料，组织幼儿参与利用废旧物料制作玩具、装饰物等，既使幼儿建立循环再用的观念，又实现“废物利用”后的“美化”。 　　 二、动员家长 　　“父母是孩子的第一位老师”，这句话指出了家长资源不可忽视。因此我们老师努力加强与家长的配合，引导家长了解家园配合的重要性，取得家长的支持和配合。要求家长加强自身的环境教育素质，做到处处为孩子榜样，从一点一滴做起，言传身教影响孩子，教育孩子。通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量，从而萌发出幼儿热爱大自然，保护大自然的积极情感。 　　 三、把握良机 　　要让小班的幼儿有环保的意识，必须根据幼儿的年龄特点，教他们从自己做起，从小事、小环境做起。老师在日常生活中，密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑、随地吐痰等现象，教师及时提醒，增强幼儿环境保护的意识。 　　通过本学期开展的环保教育，我们发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任树立良好环保意识和行为规范。总之，环境保护教育应该从小抓起。通过经常持久的环保教育，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”！

《晚泊浔阳望庐山》原文：晚泊浔阳望庐山唐 孟浩然挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍近，日暮空闻钟。注释：得阳：江州治所，今江西省九江市。挂席：张帆。郭：外城。远公传：梁代释慧皎《高僧传》有东晋东林寺慧远法师的传记。尘外踪：谢灵运《田南村园激流植授》：“唯开蒋生径，永怀求羊踪。”东林精舍：即东林寺，在庐山峪岭以北。精舍，僧人所居。译文：经过了几千里江上扬帆，竟然都没遇到一座名山。当我在浔阳城外泊了船，才看到香炉峰非同一般。我曾读过慧远公的小传，其尘外之踪永使我怀念。东林精舍虽然近在眼前，却徒然听到传来的钟声。作者简介：孟浩然(689~740)，唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地。诗与王维并称"王孟"。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。

“我”和弟弟以及小伙伴华明在月夜里相聚，用木炭在水门汀上画竹影，并听爸爸讲中国文化的艺术特征。（老师上课讲的）

端午节的简短名言如下：1、端午,美梦在悠扬,身边有安康。2、玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。3、五日长蛟虚问祭，九关雕虎枉招魂。4、门前艾蒲又端午，流传千古成习俗。时至今朝多欢庆，谁人忆得屈大夫。5、明诏始端午，初筵当履霜。6、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。我欲于谁论许事，舍南舍北鹁鸠喧。7、竞渡齐登杉板船，布标悬处捷争先。归来落日斜檐下，笑指榕枝艾叶鲜。传统意义1.团圆之喜端午节是一个传统的家庭团圆日，人们常常用“临摹腊肉”来形容亲友相聚的场景。这句话传达了人们对于亲情关系的重视和珍惜。在这个特殊的日子里，人们寄托着对家人的深深思念，希望每个家庭都能团圆美满，彼此融洽和睦。2.正直勇敢端午节的象征物之一就是艾草，据说可以驱邪。人们通过佩戴艾草，以期保佑平安和健康。端午节也提醒人们要保持正直的品德和勇敢的精神。这一传统激励着人们在生活中坚守真理，勇敢面对困难和挑战。3.传承中华文化端午节是中国传统文化的重要组成部分，人们通过庆祝这个节日，纪念了历史上的伟大人物屈原，并传承了龙舟竞渡等民俗活动。一句简短的名言：“传承中华文化”，表达了人们对文化传统的珍视和对国家的责任感。这句话鼓励人们积极参与文化传承，传承中华优秀的价值观和道德规范。4.和谐团结端午节的庆祝活动之一是龙舟竞渡，参与者需要齐心协力，配合默契。这体现了团结和合作的精神。一句简短的名言：“和谐团结”，传递了一个重要的价值观，即只有通过团结一心、相互支持才能取得成功。这句话鼓励人们在家庭、社会和国家层面上，积极营造和谐的人际关系，实现共同的目标。5.快乐安康端午节是一个庆祝和欢乐的节日，人们表达了对身心健康的祝福。一句简短的名言：“快乐安康”，传递了人们对彼此幸福和快乐的祝愿。在这个特别的节日里，人们希望彼此都能安康快乐，过上幸福美满的生活。总结端午节作为中国传统文化的重要节日之一，包含了丰富的含义和价值。通过这些简短的名言，我们可以感受到人们对于端午节的热爱和祝福。端午节不仅是庆祝团圆和快乐的时刻，更是弘扬传统文化、传递正能量的时刻。希望每个人在端午节能够体验到来自亲人、朋友和社会的关爱，同时也能够面对生活中的挑战，勇往直前，传承中华文化的精髓。愿大家在端午节快乐安康，团圆喜庆！