申请书应该怎么写范文

申请书的正确格式为：标题、称谓、正文、结尾、署名五个部分。1. 标题：一般写在第一行中间。2. 称谓：另起一行，顶格写：接受申请书的个人、单位、组织或有关领导。3. 正文：正文是申请书的主体。另起一行空两格写。4. 结尾：可以用惯用语。5. 署名和日期：申请人为个人的，要写清楚自己的姓名。申请人为单位或组织的，要写上单位名称并且加盖公章。然后另起一行，在署名下方写明日期。申请书，是指个人，单位，或集体向个人，组织，领导提出诉求，希望能得到批准、帮助或解决问题的一种应用文体。申请书的内容：标题可以写：《申请书》。也可以加上一些是由，如《离职申请书》、《调换工作申请书》。称谓可以写：尊敬的公司领导。正文一般写：首先说明您的要求，然后陈述一下理由或原因。理由或原因要写得准确、客观、充分，具体事项要写清楚、语言要简洁。结尾的惯用语可以写：特此申请、恳请领导批准。也可以用“此致，敬礼”礼貌用语。署名和日期一定要写准确 。

　　1、第一行写上申请书的标题，另起一行顶格写上申请书接收的单位、组织或个人(例如：尊敬的学校老师)，接着开始写正文部，先做自我介绍，再将申请的要求与缘由写仔细，结尾部位写上特此申请的字样，最后落款写上申请人的名字与申请日期。 　　2、在写申请书的正文部分时，我们有必要先将自身的基本信息写清楚(例如姓名、班级)，对于自身信息这一块的表述简明扼要即可。接着再来叙述自己提交申请的原因，正文末尾还要表现出希望申请得以批准的恳切心情，正文写完后可以再另起一行写上祝福语。 　　3、我们在写申请书时特别要注意三点情况：申请书中提出申请的事项要具体并且准确;提出申请的理由要确保它的真实性、合理和充分，切忌夸大作假;申请书中行文语言要简洁大方，行文态度要朴实诚恳。

申请书这样写：一、申请书有着严格的格式要求，书写时尽量按照格式书写。首先是申请书的标题，申请书的标题由申请的主要内容格式和目的构成。申请书的标题一般在第一行的中间位置。其次是申请书的称谓，称谓一般顶格写，它主要以“亲爱的”开头，后面再加上递交申请对象的名字或者职务。其次是正文内容，正文内容另起一行空两格书写，正文需要表明递交申请书的原因、内容以及目的，在表达时一定要说的清楚简洁，让人一目了然。最后是结语与落款，结语主要表达感谢，而落款则表明申请人的身份和递交申请的日期。二、在书写申请书时，我们应该注意什么。申请书运用于下级对上级的比较正式的场合，所以在写申请书时应该注意用书面语，避免口语的出现。另外，申请书的内容应该比较简洁明了，不要长篇大论，只要简明扼要书说明目的，那写申请书的目的就达到了。三、申请书的结语和落款的具体书写要求。结语也是另起一行，一般在一行之中的最后末尾，争取最后一个字到达最后一个位置，不要把结语写出横线范围。结语主要是有“此致，敬礼”“请考察”“请批准”结束。落款主要写明自己的身份，依旧正对结语的下一行写作。落款正对下一行写明自己写申请书的时间。写一份好的申请书十分容易，只要格式正确，内容简洁就已经成功了。需知：写申请书一定要写称谓、标题、日期和感谢语，同时也要注意相应的格式。申请书在生活中应用范围较广，无论是学校中还是社会中，每一个年龄层次的人都需要写申请书来解决自己的问题或者提出申请加入某个组织等。申请书与一般书信类似，虽然也是表情达意的书信类，但是申请书要比其他书信要正式，运用的场合和对象也比较正式，充满了严肃感。理论上，申请人不容随意涂改，若出现信息出错则需要重新书写。

申请书的格式为：标题、称谓、正文、结尾、署名五个部分。1、标题：一般写在第一行中间。可以直接写《申请书》，也可以加上一些是由。如《入党申请书》、《调换工作申请书》等。2、称谓：另起一行，顶格写“接受申请书的个人、单位、组织或有关领导”。如：尊敬的公司领导：（也可以加：您好。）3、正文：正文是申请书的主体。另起一行空两格写。首先说明您的要求，然后陈述。一下理由或原因。理由或原因要写得准确、客观、充分，具体事项要写清楚、语言要简洁。4、结尾：可以用惯用语如：“特此申请”、“恳请领导批准”、“希望领导帮助解决”等，也可用“此致，敬礼”等礼貌用语。5、署名和日期：申请人为个人的，要写清楚自己的姓名；申请人为单位或组织的，要写上单位名称并且加盖公章，然后另起一行，在署名下方写明日期。申请书，一般分为普通申请书和公函申请书等。公函申请书一般有固定的格式，申请人可以按要求填写就可以了。如：申请行政复议申请书。

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。但是不管什么申请书，申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。步骤/方法标题申请书标题是由申请内容和文种名共同构成，格式如XX申请书等。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。如入党转正申请书就是入党转正（内容）和申请书（文种名）构成的，入党申请书、入团申请书、转职申请书等也是同样的道理。称呼在标题下面空一行或者两行，顶格写出接受申请的人名称，并在称呼后面加冒号。一般都是尊敬的、敬爱的、等形容词+接受申请的人名称。如入党申请书则是“敬爱的党支部：”，转职申请书则是“尊敬的人事部：”等。正文前面一段先自我介绍，然后接着对申请的事件的认识、动机、理由等等。不过后两者要重点写。如果申请的理由比较多的话，则可以从几个方面、几个阶段来写可以写写你申请这个事件的意义。如入党申请书则是对党的认识啊、为什么入党等。最后别忘了表达自己的决心。结尾正文写完后下面空一行，在这行前面留两空格，写上“此致”。然后再下一行顶格写“敬礼”。就这样，结尾就完成了。落款最后在敬礼的下面空一行或两行，然后再右下角署上申请人姓名和成文日期。一篇申请书就这样完成了

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油气水井躺井是指除对油气水井主动采取措施和非井筒和地面工程因素之外，油气水井因工程因素关井，时间超过24小时、特殊工艺实验超过3天，而未恢复正常生产，谓之躺井；它反映油气水井生产组织衔接管理水平。a) 抽油机井躺井：指正常生产井由于抽油杆断脱、泵管漏失、砂卡、结蜡、抽油设备故障以及电故障、集输故障等造成油井突然停产，在24h内未能恢复生产的抽油井均为躺井（不包括有计划的检泵、电路检修、环空测压、流程改造、计量站改造等）。b) 电泵井：指正常生产井由于井下泵机械故障、电缆故障、卡泵、地面供电系统故障等造成油井突然停产，在24h内未能恢复生产的，均为躺井（不包括有计划的检泵、电路检修、地面设备维护等）。油、气、水井月躺井率（%）=（当月躺井次数/当月开井数）*100%；油、气、水井年（半年、阶段）躺井率（%）=（∑当月躺井次数/∑当月开井数）*100%。特例：如果开井数为0，躺井井次必须为0！则躺井率记为0！

邓XX讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。我不喜欢那个人，因为她常喜欢切切察察，向人低声诉说那些事。在高楼林立的大都市，很难听到那种在聚族而居时的欢声笑语了。生活中有着无尽鸡零狗碎的事情，让人烦不胜烦。现在的城市建设很少有能到达苏州园林的高低屈曲、任其自然的。

写观后感的步骤与格式如下：1、第一，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。2、第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。3、写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。4、叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。5、第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。6、第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

汉斯·克里斯蒂安·安徒生(Andersen，1805年4月2日~1875年8月4日)丹麦作家，被尊为"现代童话之父"。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区，受过大学教育。父亲是个穷鞋匠，曾志愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失润被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适于演出，没有被剧院所采用。1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所文法学校。这一年他写了书，有些故事表现了善和美必胜的乐观信念，有些则非常悲观，结局极为不幸，他的故事之所以有着强烈吸引力，部分原因是他们同情不幸者和流浪者。他还写过戏剧、小说、诗歌、游记和几本自传。参考：http://baike.baidu.com/view/2140.htm?fr=ala0

爱因斯坦

比喻清风习习，潇洒多姿的竹影更显得秀丽文雅，婆娑起舞。用于描写环境清幽，令人舒适。竹影清风的意思是：风吹动竹子，竹子在风中动了起来，地上的影子也随之浮动。出自唐太宗《赋帘》诗：“珠光摇素月，竹影乱清风。”“清风竹影”原句：“竹影拂阶尘不起清风穿池水无声”。意思是竹影斑驳微微摇曳，似在拂拭阶上的尘泥，但是竹影本是虚幻之象，故无法将尘泥拂拭而去；清风阵阵穿过池塘，水面泛起微澜，却听不到声音。写作背景：“清风竹影”出自唐太宗《赋帘》：“参差垂玉阙，舒卷映兰宫。珠光摇素月，竹影乱清风。彩散银钩上，文斜桂户中。惟当杂罗绮，相与媚房栊。”《赋帘》是在开创了历史上的“贞观之治”，经过主动消灭各地割据势力，虚心纳谏、在国内厉行节约、使百姓休养生息，终于使得社会出现了国泰民安的局面。为后来全盛的开元盛世奠定了重要的基础，将中国传统农业社会推向鼎盛时期创作的。

晚泊浔阳望庐山挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍近，日暮空闻钟。写景，写山，抒情译文及注释译文经过了几千里江上扬帆，竟然都没遇到一座名山。当我在浔阳城外泊了船，才看到香炉峰非同一般。我曾读过慧远公的小传，其尘外之踪永使我怀念。东林精舍虽然近在眼前，却徒然听到传来的钟声。

当世界上出现一个个国家之后，也就逐步确定了稳定的地域归属和明显的周边界限，人们的行动便受到了国家边界的限制。边界与领土息息相关，边界的位置和走向决定着国家领土的形状和面积，边界的进退就意味着疆域的扩展和萎缩。可见，边界争端的实质是领土主权归属问题，如果解决不好，势必引起相邻国家的冲突。历史上发生的相邻国家间的领土和边界争执相当频繁，酿成边界战争甚至当事国之间全面战争的也屡见不鲜。每当经过一次世界性的战争之后，随之而来的往往是大片领土易手，绵长边界变更。正因为如此，边界争端和领土纠纷也是长期以来政治地理学者和国际问题专家十分关注和热烈探讨的问题之一。由于自然的(如河床摆动、沙漠流动、山脉的山脊与分水岭不相叠合等)和人为的(如历史遗留问题、大国推行扩张政策、邻国之间国力消长的变化、某些国家的分裂、民族矛盾和宗教冲突等)种种原因，时至今日，边界争端和纠纷普遍存在于亚、欧、非、美和大洋洲。值得注意的是，凡是存在边界争端和领土纠纷的地区，不是具有丰富的自然资源，就是具有重要战略地位，或是关乎民族和宗教感情，因而当事国都不会轻易让步，这无疑成了引发局部战争的客观原因。当然，边界领土争端也并不是非得诉诸武力不可的，只要有关各方面都抱有诚意，互谅互让，问题完全可以通过平等协商获得和平解决。20世纪60年代，中国与一些邻国圆满解决历史遗留问题，堪称范例。边界领土争端还可以在双方同意的前提下，提交国际仲裁委员会或海牙国际法庭裁决获得解决。

人民生活水平越来越好，军事上越来越强大，政治上越来越团结，国际地位越来越高，国际社会影响力越来越大，走到哪里，中国人越来越自信。中国人就是骄傲！

海上生明月，天涯共此时。

从三个方面讲一下我身边的大部分人的大学生活吧。首先是学习生活。高中的时候我们总是会到一句话“到了大学，学习生活就轻松了”。但事实呢？真的是这样吗？并不是！如果你不想浑浑噩噩混日子的话，那么，大学的学习生活依旧忙碌而充实。八点开始第一节课，如果这节课很难或是很重要，那么就要早起占座，如果你去的太晚，那么前三排一定没有座位。当然，也会有一部分同学不屑于平时听课，期末考试周的时候临时抱佛脚，“一周一学期，一天一本书”便是他们的真实写照。但是，如果你想保研或者是拿奖学金那么平时一定不要松懈没事的时候多去一下自习室、图书馆。其次，人际交往。人际交往说一说宿舍关系吧。可能大家多多少少都听说过关于大学室友关系的一些故事。其实我想说的是室友关系并没有我们想象中的那么糟糕。我们宿舍六个人关系一直都很好，上课坐一起，吃饭在一起，出去玩也在一起。每次宿舍有人过生日的时候，我们都会一起聚餐。当然，也会有一些宿舍关系不是很好，比如，我们专业有的宿舍总是“5+1”的模式，还有的宿舍是“3+2+1”的模式。最后，说一下课余生活吧。大学的时候，我的课余生活基本上都是被学生工作所占据。学生会、团工委、社团等等，课余时间都会在处理学生工作中度过。从学生工作中也收获到了特别多的东西。比如，能力得到了提高，也交到了大学时代的好朋友。当然有一部分同学的课余生活是在各种比赛中度过，也有一部分同学的课余生活是在考证、雅思、托福中度过，当然，还有的同学是在吃喝玩乐中度过。

　　《水调歌头》，是词牌名之一，又名《元会曲》、《凯歌》、《台城游》、《水调歌》，双调九十五字，上片九句四平韵、下片十句四平韵。水调歌头古诗原文拼音是什么？以下是我为您整理的相关资料，欢迎阅读！ 　　míng yuè jǐ shí yǒu ？bǎ jiǔ wèn qīng tiān 。 　　明月几时有？把酒问青天。 　　bú zhī tiān shàng gōng què ，jīn xī shì hé nián 。 　　不知天上宫阙，今夕是何年。 　　wǒ yù chéng fēng guī qù ，yòu kǒng qióng lóu yù yǔ ， 　　我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 　　gāo chù bú shēng hán 。qǐ wǔ nòng qīng yǐng ，hé sì zài rén jiān 。 　　高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　　zhuǎn zhū gé ，dī qǐ hù ，zhào wú mián 。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。 　　bú yīng yǒu hèn ，hé shì cháng xiàng bié shí yuán ？ 　　不应有恨，何事长向别时圆？ 　　rén yǒu bēi huān lí hé ，yuè yǒu yīn qíng yuán quē ， 　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 　　cǐ shì gǔ nán quán 。dàn yuàn rén cháng jiǔ ，qiān lǐ gòng chán juān 。 　　此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 　　【赏析】 　　这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇兼怀子由。”很明显，这首词反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。一方面，说明作者怀有远大的政治抱负，当时虽已41岁，并且身处远离京都的密州，政治上很不得意，但他对现实、对理想仍充满了信心；另方面，由于政治失意，理想不能实现，才能不得施展，因而对现实产生一种强烈的不满，滋长了消极避世的思想感情。不过，贯穿始终的却是词中所表现出的那种热爱生活与积极向上的乐观精神。 　　在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易启发人们的艺术联想。一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活；月亮的皎洁，让人联想到光明磊落的人格。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的诗人，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。 　　上片写中秋赏月，因月而引发出对天上仙境的奇想。起句奇崛异常，词人用李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”（《把酒问月》）诗意，用一问句把读者引入时间、空间这一带有哲理意味的广阔世界。词人的提问，似乎是在追溯明月的起源、宇宙的伊始，又好像是在赞叹中秋的美景、造化的巧妙。其中蕴涵了词人对明月的赞美和向往之情。作者之所以要化用李白诗意，一是李白的咏月诗流传甚广，二是苏轼经常以李白自比，这里也暗含此意。李诗语气比较舒缓，苏词改成设问句以后，便显得峭拔突兀。苏轼将青天作为朋友，把酒相问，显示了豪放的性格与不凡的气魄。“不知”二句承前设疑，引导读者对宇宙人生这一类大问题进行思考。“天上宫阙”承“明月”，“今夕是何年”承“几时有”，针线细密。继续设疑，也将对明月的赞美向往之情推进一层。设问、思考而又不得其解，于是又产生了“我欲乘风归去”的遐想。李白被称为“谪仙”，苏轼也被人称之为“坡仙”。词人至此突发奇想，打算回到“天上”老家，一探这时空千古奥秘。苏轼生平自视甚高，以“谪仙”自居，所以他当然能御风回家，看看人间“今夕”又是天上的何年？仙境是否胜过人间？词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想，一方面来自他对宇宙奥秘的好奇，另一方面更主要的是来自对现实人间的不满。人世间有如此多的不称心、不满意之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，到琼楼玉宇中去过逍遥自在的神仙生活。苏轼后来贬官到黄州，时时有类似的奇想，所谓“小舟从此逝，江海寄余生”，以及《前赤壁赋》描写自己在月下泛舟时那种飘然欲仙的感觉，皆产生于共同的思想基础。然而，在词中这仅仅是一种打算，未及展开，便被另一种相反的思想打断：“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。这两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心。一正一反，更表露出词人对人间生活的热爱。同时，这里依然在写中秋月景，读者可以体会到月亮的美好，以及月光的寒气逼人。这一转折，写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的`心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。“高处不胜寒”并非作者不愿归去的根本原因，“起舞弄清影，何似在人间”才是根本之所在。与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实，在出世与入世的矛盾纠葛中，入世思想最终占了上风。“何似在人间”是毫无疑问的肯定，雄健的笔力显示了情感的强烈。 　　下片写望月怀人，即兼怀子由，同时感念人生的离合无常。换头由中秋的圆月联想到人间的离别。夜深月移，月光穿过“朱阁”，照近“绮户”，照到了房中迟迟未能入睡之人。这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。月圆人不圆是多么令人遗憾啊！词人便无理埋怨圆月：“不应有恨，何事长向别时圆？”相形之下，更加重了离人的愁苦了。无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，同时又含蓄地表示了对不幸离人的同情。词人毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的，便转而为明月开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”既然如此，又何必为暂时的离别而忧伤呢？这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；在结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。故结尾“但愿”便推出了美好的祝愿。“但愿人长久”是要突破时间的局限，“千里共婵娟”是要突破空间的阻隔，让对明月共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这两句并非一般的自我安慰的和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。张九龄《望月怀远》说：“海上生明月，天涯共此时”；许浑《秋霁寄远》说：“唯应待明月，千里与君同”，苏轼就是把前人的诗意化解到自己的作品中，熔铸成对天下离人的共同美好祝愿。 　　全词设景清丽雄阔，如月光下广袤的清凉世界，天上、人间来回驰骋的开阔空间。将此背景与词人超越一己之喜乐哀愁的豁达胸襟、乐观情调相结合，便典型地体现出苏词清雄旷达的风格。 　　注释： 　　1、水调歌头：词牌名。本文选自《东坡乐府笺》（商务印书馆1958年版） 　　2、达旦：早晨；白天 　　3、琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 　　4、但：只。 　　5、千里共婵娟：共，一起欣赏；婵娟指月亮。虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 　　作者简介 　　苏轼（1037年—1101年），宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056年—1063年）进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。多惠政。卒谥文忠。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为唐宋八大家之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 又工书画。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。 　　苏轼代表作 　　《赤壁赋》 　　《后赤壁赋》 　　《石钟山记》 　　《惠崇春江晚景》 　　《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》 　　《六月二十七日望湖楼醉书》 　　《题西林壁》 　　《望海楼晚景》 　　《雪后北台书壁》 　　《饮湖上初晴后雨》 　　《赠刘景文》 　　《蝶恋花(密州上元)》 　　《浣溪沙(画隼横江喜再游)》 　　《减字木兰花(春月)》 　　《江城子·密州出猎》 　　《念奴娇(赤壁怀古)》 　　《水调歌头(明月几时有)》 　　《记承天寺夜游》

竹影对仗雁身。对仗指（律诗、骈文等） 按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。中古时诗歌格律的表现之一。诗词中要求严格的对偶，称为对仗。对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。对仗多用于骈文。对仗又称队仗、排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。对仗有如公府仪仗，两两相对。对仗与汉魏时代的骈偶文句密切相关，可以说是由骈偶发展而成的，对仗本身应该也是一种骈偶。对仗要求格律诗对仗的具体内容，首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的"词汇意义"也要相同。如同是名词，它们所属的词义范围要相同，如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。

一是突出“凝聚力”，强化班子建设。镇党委、政府立足实际，从三个方面抓实抓强领导班子建设，收到了明显效果。一是抓学习，提升班子综合素质。通过领导带学、辅导帮学、进修强学、检查促学和制度保学等多种形式强化班子的政治理论学习。始终坚持每月中心组学习、周一政治学习和自学不间断，认真贯彻学习上级政策、文件、会议精神，班子成员的整体素质、综合能力得到明显提升，指导工作实践的能力明显增强。二是抓团结，增强班子凝聚力。根据实际，在班子成员和干部之间开展了经常性的思想交流和不拘形式的谈心活动，在潜移默化中交流思想、统一认识。同时，针对交流和谈心中发现的问题和思想苗头，随时找当事人和有关人员进行谈话，帮助他们提高认识，明辨是非曲直，有力地促进了镇村两级班子的思想作风建设。一年来，领导班子成员之间、领导与干部职工之间谈心交流、征求意见每年达80余人次，达到了思想统一、增进团结的目的。三是抓民主，提高班子整体合力。党委政府制定了《议事制度》，凡是涉及重大事项、重要决定事前先沟通商量，协商成熟后召开党政班子会议，在充分听取班子成员合理性意见建议的基础上再作决策，做到广纳贤言、民主决策、科学实施。二是突出“向心力”，强化队伍建设。镇党委立足镇情实际，出实招努力打造一支肯干事、能干事、会干事的基层干部队伍。一是落实三项制度。以落实首问负责、限时办结、责任追究等三项制度为基础，对干部中出现的不作为、慢作为、乱作为和影响发展软环境、损害群众利益等不当行为，实行责任倒查、追究责任。镇党委对在信访维稳工作中的不作为的村干部和慢作为的包村干部实行责任倒查，公开处理；开展了后进村整顿转化工作，共调整村两委干部12人次，撤换4人次，优化了干部队伍结构，提高了工作能力。二是严格督查督办。由班子成员轮流带班，对镇党委、政府研究决定的工作，以及上级安排布置的工作，采取错时错位跟踪督查，每周不少于2次，督查结果及时通报，强化工作过程管理，加快工作进度，提高工作质量。凡发现工作责任未落实的，除通报外，并按照相应办法扣分和扣发目标奖。三是实行目标管理。出台制定了《回龙镇机关管理规章制度》、《回龙镇综合目标管理考核办法》和《回龙镇镇村管理制度及考核细则》，按分值计报酬，兑现奖惩。今年年初，镇党委依据“目标管理”，对在计划生育、安全生产、森林防火、信访稳定和基层组织建设等五项工作中的先进个人予以了表彰奖励，充分调动了干部职工抓落实的积极性、主动性。三是突出“战斗力”，强化组织建设。一是围绕固本强基，切实抓好党员队伍建设。镇党委在第八届村级组织和村委会换届选举中，按照“四化”方针，坚持“两推一选”和民主集中制原则选准配强村级两委会班子，全镇9个村有2个村参与了“公选”。村支书通过考试、面试、考察、答辩等环节成为“公选”村支部书记，使一批创新意识强、政治素质高、能带领群众致富奔小康的优秀党员进入新的村级领导班子。一年来，全镇新培养入党积极分子42人，纳新党员21人，有29名农村优秀青年向党组织递交了入党申请书。二是加强村级党组织阵地建设。结合社会主义新农村建设，将以工代赈、扶贫重点村等项目资金捆绑使用，共启动了双龙、和坪等5个村级活动场所建设，完成专项固定资产投资116万元，加强了基层党组织的“阵地”建设。三是深化党建主题活动。在全镇范围内组织开展了“一岗双责，党员评星”活动，使“富民和谐”党建主题活动得到了深化。

丹麦作家安徒生所创作的《安徒生童话集》中共有166篇童话故事，其中的代表作有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《屎壳郎》、《野天鹅》、《夜莺》、《雪人》、《瓶颈》、《拇指姑娘》、《园丁与主人》、《冰雪女皇》、《小猪倌》、《笨蛋杰克》、《豌豆上的公主》、《坚定的锡兵》、《肉肠签子汤》、《老爹做的事总是对的》、《飞箱》等。安徒生的童话创作分早、中、晚三个时期：早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》《小意达的花儿》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》《皇帝的新衣》。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》《冰雪皇后》《影子》《一滴水》《母亲的故事》《演木偶戏的人》。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》《她是一个废物》《单身汉的睡帽》《幸运的贝儿》。

有关科技节海报的素材急急急制作方法:1.打开Word,设置界面。2.在“页面设置”——“页边距”选择“自定义页边距”3.设置完成后,回车符就会贴到页面边缘了,此时导入已经设计好的背景文件就可以全图显示了。(注意大小。如果背景文件设计为A4,则Word页面也设置为A4)4.使用“插入”——“图片”命令添加背景图片文件。5.使用“插入”——“形状”命令插入图形文件6.使用“格式”下的“形状填充”、“形状轮廓”、“形状效果”等命令调整图形效果。7.使用“插入”——“文本框”、“艺术字”添加文字,处理效果并且文本框的效果也需要使用“格式”下的“形状填充”、“形状轮廓”、“形状效果”等命令调整。Word的功能的强大可以说是众所周知的,利用Word我们还可以做出既简单又美观的海报。大科节是什么大科节就是大学生科技文化艺术节。校园文化是大学精神内涵的重要组成部分。社团文化节是我校校园一年一度的社团盛典,也是在培养提高社团成员素质的同时为各社团提供一个展现社团文化特点、树立社团新风貌的平台。志愿服务是一项高尚的事业,志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”精神正是中华民族的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。我校青年志愿者协会秉承这一光荣传统,用我们的爱心和信心“尽己所能,不计报酬;帮助他人,服务社会”。同时我们希冀借此机会向同学们展现青年志愿者协会的文化和历史,让更多的人了解我们的社团,继承和发扬社团文化、宣传志愿精神、奉献志愿力量。二、活动目的:1加强和改进大学生思想政治教育,丰富校园文化,营造积极和谐的校园文化氛围,继承和传扬志愿精神。2加深当代大学生对志愿服务工作的认识和理解,在服务他人、校园的同时,自身也得到提高、完善和发展。3通过本次活动,宣传青年志愿者协会,让越来越多的大学生参与到志愿服务活动中,以实际行动感染周围的人从而提高社会风气。校园主题活动策划方案校园主题活动策划方案7篇为了确保活动能成功举办,时常需要预先开展活动方案准备工作,你知道校园主题活动策划方案要怎么策划吗?下面我给大家带来校园主题活动策划方案,希望大家能够喜欢。校园主题活动策划方案(精选篇1)为让学生感受学校温暖,升华对母校的情感,更为营造浓厚的校园文化氛围,让高三学子表达对母校、对同学、对老师的浓浓情意,通过师生互动,再现三年高中生活,带着在母校的收获,描绘新的人生轨迹,学校决定举行高三年级毕业晚会活动。具体策划如下:一、活动主题感恩、励志。二、活动时间、地点20__年x月x日,学校体育馆。三、出席典礼人员及着装要求学校校级以上领导、X届高中毕业班全体师生、部分毕业生家长。要求学生着校服、全体人员着正装出席。四、晚会程序1、毕业晚会开始进场时循环播放暖场音乐:X等。2、主持人出场,介绍领导嘉宾。3、宣布典礼开始,全体起立,奏国歌。4、家长代表发言,学生代表发言,教师代表发言,校长寄语。5、宣读毕业决定,并颁发毕业证书(播放背景音乐《毕业生》,高三毕业生依教务处名单顺序列队上台接受毕业证。学生按学科组、班主任带班顺序献花。(音乐《感恩的心》)。学生全体朗诵。6、宣布典礼结束,各班合影留念。五、筹备工作安排1、主持人:由X副校长主持。2、发言:学生代表、家长代表、老师代表发言,各个发言人发言时间控制在5分钟以内。3、歌曲准备:__等。4、X负责主席台布置、主席台花草摆放、绿化美化及、嘉宾台卡的制作。X负责鲜花准备、礼仪培训。X负责学生毕业证书及“毕业决定”,负责毕业证收发。5、电教组:音乐播放,全程录像、照相与典礼后的毕业纪念宣传片的制作与新闻报道。体育组:提前组织好队伍,并维持秩序。语文组:稿件。学校保卫组:会议前后校园安全。特别关注南厕所及公寓、东厕所及车棚、二号教学楼及四周、一号教学楼及四周、实验楼及四周。毕业生离校期间的校内及校门周边车辆引导、停放。校园主题活动策划方案(精选篇2)一.活动主题我与春天有约演讲比赛二.活动时间初赛:__年3月24日决赛:__年3月31日三.活动地点山东师范大学山东建筑大学四.主办者山东师范大学思源文学社.济南大学演讲协会.山东交通大学时光文学社.山东建筑大学交流与沟通协会.山东建筑大学机电院文学社等五.活动目的春天阳光温和明媚,令人神往陶醉:春天草木萌动,百草新生,大地草绿如茵,繁花似锦,有句云:艳阳天,和风荡荡,杨柳依依。本次比赛以我与春天有约为主题是由山东师范大学、济南大学、山东建筑大学、山东交通大学等高校共同举办的大型院级演讲活动。我们希望通过本次比赛将更加有利于校园的和谐建设,让学生在活动中感悟春天的美好,体验感悟春天,发现春天带来的美好情感,使每个学生接受一次心灵的洗礼,学会于纷繁生活中感受生活的美好,能够更好地享受生活。六.活动意义1、培养学生们发现美的眼睛,看到春天的美好,和春天美丽诱人的风景,使学生感悟到生活的美好和意义,拥有积极向上,永不言败,青春活力的姿态。2、加强山东各高校间的联系与交流,互相学习、共同发展,培养当代大学生的团结合作精神,锻炼其演讲能力,为以后走入社会做好准备。3、通过本次演讲比赛,引导学生对春天与生活的热爱,在美好中感受生活,在忙碌的现代生活中依然能感受自然的美,激发文学爱好者的文学热情。七.活动说明及要求1、我与春天有约是本次活动的主题,选手可自拟题目;2、演讲内容必须积极向上,有感染力和感召力;3、各学校依实际情况自主选拔优秀作品参加比赛;4、每个作品演讲时间控制在3-5分钟,要求内容紧扣主题,生动感人;5、现场公布比赛结果,获奖名单,为获奖选手颁奖。八.活动内容1、前期准备:各学校社团策划部共同完成策划书,宣传部共同完成海报制作,与记者站联系,做好网络宣传。商量好邀请的嘉宾及评委,协调选手出场顺序2、比赛流程:(1)、初赛:初赛由各社自行组织,各选出六名优秀选手参加决赛内容不限,关于春天就可以。内容要求积极向上,富有感染力,不要求ppt配合朗诵。(2)、决赛:决赛要求:a、主题鲜明,文字简洁,观点新颖,必须脱稿朗诵,语言流畅,表现大方;b、参赛选手必须准备ppt配合朗诵内容,要求ppt内容与朗诵内容相协调,达到情景相映、声情并茂的朗诵效果。ppt制作的内容及技术占一定比分,请选手认真制作。3、具体流程:(1)、全体负责小组成员提前一小时到场,选手提前二十分钟入场;(2)、主持人上场,宣布比赛开始,并介绍出席评委及嘉宾,宣布比赛要求及评分细则(具体到场评委和嘉宾待定);(3)、比赛开始,选手依抽签顺序开始演讲,比赛过程中每隔三位选手收一次成绩,以方便统计;(4)、嘉宾点评(其间有工作人员计算最终成绩,并进行排名,得出比赛结果);(5)、主持人宣布进入最后成果展示的选手名单,比赛结束后劳卫部负责赛场卫生整理。九.奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名十.活动经费预算待定十一.活动负责人活动总负责:谢丹宣传:李为轮组织:崔恩鑫策划:李欢欢注:评分规则:校园主题活动策划方案(精选篇3)一、指导思想绿色学校是指可持续发展的学校。从本质上讲,创建绿色学校是学校面向可持续发展,以环境教育的思想为先导,不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的过程,从而也是学校不断解决自身可持续发展问题的过程。绿色学校的本质特征就是在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此,创建绿色学校可以说就是创建可持续发展教育的学校。同时,环保教育是一项基本国策,也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》,以此为学校环境教育的指导思想,继续高度重视创建“绿色学校”工作,把环境教育作为重点来抓,进一步加强领导,努力形成立足于学校,渗透于课堂,影响于家庭,服务于社会的环境建设模式。二、活动主题开展“创建绿色学校”主题活动,倡导校园绿色文明,提高广大师生的环保意识和素养,争创绿色学校。充分利用具有纪念意义的纪念日,开展活动。不同的纪念日在不同的年份都有一定的主题。我们将与世界同步,根据相关信息提前布置、计划、开展。学校团委选定的主题日如下:上学期9月14日世界清洁地球日9月16日国际臭氧层保护日9月27日世界旅游日10月4日世界动物日10月6日世界人居日/国际住房日10月16日世界粮食日寒假:“青春暖流服务社区”扶贫、敬老、环保志愿者服务活动下学期2月2日世界湿地日2月10日国际气象节2月28日世界居住条件调查日3月5日中国青年志愿者服务日3月12日植树节3月21日世界森林日3月22日世界水日3月23日世界气象日4月7日世界卫生日4月22日世界地球日5月22日国际生物多样性日6月11日中国人口日6月17日世界防止荒漠化和干旱日6月25日全国土地日暑假:“绿色环保生活”研究性学习绿色环保夏令营三、活动形式根据不同活动日和活动主题,学校团委将积极组织学生开展有关活动,如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等,在活动中培养学生的环保意识和能力。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动,不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受,还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣,可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园,适当走出校门,继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育,从而不断增强学生的环保意识,激发学生的参与热情,努力提高学生的环保能力。(1)组织部分学走出校门进行环保宣传(2)举行“系列科普知识教育走进校园之环境保护知识暨精选珍稀生物图片展(3)组织部分学生社会实践(4)开展环境知识竞赛(5)举办班级创绿色学校专栏刊出比赛(6)开展以创绿色学校为主题的班班唱活动(7)配合科技艺术节,举办“生活废品变宝”保护环境手工艺品比赛(8)收集选定的主题日的相关信息,印制宣传小册校园主题活动策划方案(精选篇4)为进一步贯彻落实环境保护等部门《全国环境宣传教育行动纲要(20__-20__年)》要求和省、市文件精神,增强全民环保意识,号召全市中小学生积极响应“低碳生活”,弘扬生态文明,决定在全市中小学生中开展“节约纸张保护环境寄语未来”绿色环保主题教育活动。一、活动内容第七次全国森林资源清查结果表明,我国森林面积19545.22万公顷,森林覆盖率为20.36%,占世界平均水平的2/3,排在世界第139位。人均森林面积0.145公顷,不足世界人均占有量的1/4。造纸术是我国古代四大发明之一,也是对人类文明的伟大贡献,造纸的.原材料主要是木材、芦苇、稻草、麦草、竹子等,其中最主要的就是木材。我国每年至少消耗1000万立方米的木材用于造纸,大约相当于10年生树木2亿株。为了保护森林资源可持续发展,我们不但要节约用纸,还要大力提倡废旧报纸的重复利用,提倡使用再生纸。此次活动旨在动员广大中小学生自己动手,通过多种渠道积极回收废旧报纸、书本,置换一份信卡,引导学生表达自己对未来环境的寄语、对大自然的感言。二、活动方式1.学生收集废旧报纸、书纸等,开展环保实践活动。2.学生用环保实践成果置换组委会统一制作的一份信卡,(2.5公斤废纸置换一封信卡)。3.教育、环保、邮政部门统一组织教师学生进行社会实践学习让广大师生了解活动的意义和目的,指导学生用书信的方式表达自己对未来环境的寄语、对大自然的感言。4.全市中小学校按要求做好本次活动的统计工作,上报参加活动的具体人数及参与率(见附件2)。邮政部门根据参与人数统一制作带编号的邮寄信卡并发放到学校。三、活动对象全市中小学校(含中等职业学校)在校学生。四、活动时间20__年5月2日——20__年10月31日五、活动安排(一)社会实践阶段。(20__年5月5日——20__年6月1日)首先组织各校部分学生由老师带队到环保局集合并参观了解环保监控室对全市各个排污口监控情况。接着,乘坐大巴先到饮用水源地湿地参观让学生知道湿地的作用。最后,再到钢司污水处理厂、钢司展馆参观。5月20日前,各中小学校务必按要求做好本次活动的统计工作,上报参加活动的具体人数及参与率(见附件2)。邮政部门根据参与人数统一制作带编号的邮寄信卡。(二)活动开展阶段。(20__年6月2日--20__年9月31日)9月下旬在寺坡步行街教育局、环保局、邮政局联合举办以“绿色家园”为主题的学生环保绘画比赛,规格为B4幅面(具体时间另行通知)。同时,根据环保部门提供的宣传版面对参赛的学生在宣传/动员开展“节约纸张保护环境,寄语未来”环保书信教育活动。学生利用暑假期间收集废旧书纸、报纸,开展环保社会实践活充实暑期生活,并撰写环保寄语感言。9月20日各学校收集学生暑期收集的废旧书纸、报纸。邮政部门根据辖区学校布局,安排专人主动上门提供相关服务,并根据废旧书纸、报纸数量,发放活动专用信卡。各学校组织学生通过书信寄语感言,开展环保教育。(三)撰写、邮寄作品阶段。(20__年10月1日—20__年10月11日)参赛信卡、书画作品统一回收,10月10日之前把作品及专用信卡交教育局普教科,集中封存并开展评选工作,学生优秀作品(作文、绘画形式)将推荐到《作文指导报》、《好少年》、《小樱桃》、《动漫报》等报刊杂志选登,部分先进集体和个人将推荐参与省级环保示范教育基地、省级优秀作文指导教师、省级环保小精灵的评选表彰。3.总结表彰阶段。(20__年10月11日至20__年10月31日)本次活动设一定比例的优秀组织奖,由活动组委会依据活动开展情况、参与率,对活动开展得好的优秀单位和先进个人进行表彰奖励,并颁发奖品和证书,对组织特别好的单位和个人,推荐到省、市表彰。四、活动要求全市中小学要把本次活动作为20__年中小学德育工作的重要内容,纳入工作计划,统一部署,精心组织学校参加本次活动;环保部门要结合当地实际加强宣传和指导,增强活动的针对性和科学性;邮政部门要加强宣传,营造氛围,配合各学校做好具体工作。校园主题活动策划方案(精选篇5)一、活动主题:第十届“湘大杯”羽毛球赛是在共青tuan__大学委员会,大学体育部的指导下,举办的一次针对湘潭大学各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡全民健身,开展丰富多彩的体育活动,培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。二、活动目的:为全面贯彻教育方针,丰富同学们的业余文化生活,培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质;推动羽毛球运动的普及和发展;倡导强身健体的运动理念,通过活动的开展来丰富学生的校园生活。促进校园文化建设,加强各院之间的交流与合作。三、活动对象各院系在校学生四、活动时间__年11月五、活动地点湘潭大学羽毛球馆(新体育馆)六、参赛队伍法学院、哲学与历史文化学院、公共管理学院、旅游管理学院、商学院、文学与新闻学院、外国语学院、艺术学院数学与计算科学学院、材料与光电物理学院、化学学院、化工学院、环境与轻工学院、机械工程学院、计算机与通信工程学院、土木工程与力学学院、能源工程学院、国际交流学院、信息工程学院、兴湘学院、职业技术学院。七、具体流程1、活动策划与申报:(1)会长与团支书拟写策划书,并将策划书交与指导老师审核;(2)将策划书与活动申报表一同交到社联办公室及团委审批。2、活动通知:(1)联络组负责人把活动通知发信息给各个院系体育部部长及院系羽毛球队队长,组建院系代表队,设计院系代表队队服,设计院系宣传海报;(2)联络员负责邀请(邀请函)嘉宾、主持人、各新闻媒体。3、前期宣传工作:(1)海报宣传:3张海报,将本次大赛相关特色等进行宣传;及各个院系的特色宣传海报;(2)横幅宣传:1条(10m,悬挂于体育馆);(3)写真宣传:1幅(贴于体育馆羽毛球场内);(4)网站宣传:三翼等校园网络合作,对我们的活动进行多方面的报道,提高活动影响力;(5)微博宣传:通过协会的官方微博,实时报道我们的活动进程;(6)摆点宣传:在南苑,北苑,金翰林等地进行摆点宣传。通过往年羽毛球大赛照片的展示和派发宣传单对大赛进行宣传。4、前期准备工作:(1)赛前,器材组准备好各种比赛需要器材(计分板,铅笔,积分表,计分表,话筒,引导牌);(2)督促各个院系代表队加紧训练,以提高比赛水平;(3)通知各院学生会体育部及院系代表队参加会议以及动员大会,重申比赛规则,然后进行抽签分组及赛程安排;(4)进行羽毛球裁判培训,保证比赛期间有足够的符合技术要求的裁判;(5)技术部制定比赛赛程,比赛场地及分组方案。5、开幕式流程:(1)主持人介绍宣布运动员进场;(2)介绍嘉宾;(3)老师致词;(4)运动员宣誓;(5)裁判员宣誓6、赛时安排:(1)首先进行好场地布置,并确保所有比赛物品准备齐全;(2)裁判长用广播报告各个参赛队伍的比赛场次,裁判并到相应场次待命;(3)场控人员安排人员收接计分表,并及时把结果写到积分榜;(4)每天比赛结束,需要将下一阶段的比赛安排通知各个领队和队长。7、闭幕式:(1)主持人宣讲比赛结果、(2)颁奖仪式、(3)闭幕词8、活动报道:比赛过程中将邀请各新闻媒体到现场报道及摄影,赛后将比赛中新闻稿,图片发送至湘潭大学及周围各大新闻媒体。9、赛后宣传:将活动照片,活动报道整理,摆点进行后期宣传。校园主题活动策划方案(精选篇6)一、活动背景金秋十月,在举国欢庆祖国__大寿庆典的同时。我们这班意气风发,挥斥方遒的高校学子也纷纷想为亲爱的祖国献出自己的满腔热情!更恰逢中秋佳节,风华正茂。就让我们在这特殊的日子,熟悉的季节中展现自我,燃烧自我吧!二、活动目的、意义和目标活动的目的是发扬爱国精神、促进房产班与读书协会的友谊。增进读书协会在学院的影响力以及促使房产班日益团结向上!沉浸在书香至余再品味美味佳肴实在乃乐事乐事。其意义有:可以让学院广大学子感受中国风情,回味古色古香的传统节日,发扬爱国情怀,铭记传统节日,传承民族文化!我们的目标是:“举校同庆、八系同乐”。中国学子,中国情怀。三、活动介绍活动名称:深秋十月,品书、品乐、品人生。活动内容:第一阶段猜灯谜、字谜、书籍相关题目来换取食物弧⒁料弧⒔逼弧5诙阶段参入乐器及音乐舞蹈演出以及浓厚的民族风竹子舞。活动单位:读书协会、联合举办。活动时间:暂定为__月__旬。(9月__日晚上19:00—22:00)(视天气情况)活动地点:中区篮球场。活动嘉宾:老师嘉宾、各兄弟协会会长等。协办单位:醒狮团、乐队表演、管乐团、歌唱队、武术协会、书画协会等。活动观众:全院所有人员。四、资源需要a、人力资源:房产班及读书协会加起共一百二十多人。分外联(公关部)部、宣传部、组织部、学习部、秘书部、人力资源部。b、物力资源:需要长椅、长凳数十张。中心舞台一个、方桌数张。宣传物资、演出物资等。五、活动安排1、前期宣传期:9月__号~9月__号主要宣传方式:a、发放宣传传单b、粘贴宣传海报c、悬挂宣传条幅d、利用广播站、校报和校园网进行全方位立体宣传备注:1、__月__号前完成展板及其海报绘制工作。工作任务由读书协会和宣传部负责。2、__月__号前完成部分邀请函制作。工作任务由读书协会和宣传部负责。3、__月__、__号为派传单日。工作任务由读书协会和班宣传部及其组织部负责。校园主题活动策划方案(精选篇7)一、活动背景:当今社会,是科技发达,经济增长的时代,部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明,懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。二、活动目的:1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯三、班会准备:1、布置学生根据主题收集资料,如:诗歌、故事、儿歌、小品等。2、指导学生根据材料编排。3“我是文明小学生”的牌子若干个。四、活动过程(一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》师:这首好听的歌唱的是什么内容?生:告诉我们从小讲礼貌。师:大家说得真好,这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子,文明是一种美德,是人生一笔宝贵的财富,文明是一块金子,拥有的人,一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是:我是文明小学生(二)师:要想成为一名文明的小学生,在日常生活中我们应该怎样做呢?

这两个成语的意思是站的高，看的远，格局广阔，高大宽敞的房子里集众多人的智慧建未来设计图，形容看的远，计划设计的精致。

随着油田进入中后期开发阶段,原有的一些完井技术要求已经不能满足现场需求.为确保完井达到合理、优质、安全、经济和长期稳产的效果,结合胜利油田目前完井技术的发展现状,从采油工程的角度对开发井的完井提出新的技术要求.随着开发的逐步深入,地层压力逐渐降低,油井作业次数增多,油层原有的物性和岩石基本结构在一定程度受到破坏,从而打破了油藏油,气,水原有的压力平衡条件,它带来的影响是渗透率降低,油层物性变差,原油赖以产出的条件变差.从短期行为来看,仅仅是产量的降低;从长期角度来看,油层会导致难以修补的伤害,不利于油田长期开发.同时,由于小断块油田,低渗油层较多,连通性不好,油层导油能力差,先天条件决定了开采难度势必要加大.在油田的开发工程中,采油工程是一项非常重要的开发手段.而且,在实际情况中,采油工程的实际开采技术,也直接影响油田开发的实际效果.在我国石油工程的不断发展过程中,我国在油田方面的开发技术也在不断地创新.目前,完井技术已经成为了采油工程中最常用也是最重要的技术.在保证采用工程顺利进行和开展的方面,起到了非常重要的作用.但是,在油田工程逐渐进入到中后期阶段的时候,原有的一些完井技术已经远远不能够满足实际要求了,为了能够保证采油工程顺利地进行,就必须提高完井技术.基于采油工程的基础上,对于完井技术的要求进行了相应的分析和实际运用取得成效。

建筑工程师证有用。从事工业和民用建筑工程的科研、设计、施工、监理、安装等工作的工程技术人员，需具备建筑工程师证。国家对从事人类生活与生产服务的各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作的人员，实施注册建筑师执业资格制度。职业要求：掌握建筑工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事建筑工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。从事的主要工作包括：建筑工程现场的施工技术和工程管理能力。专业学习：报考建筑工程师系列，最对口的专业是建筑工程技术。其核心课程，包括建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、地基与基础、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑施工组织、高层建筑施工。建筑工程计量与计价、工程项目招投标与合同管理、工种操作训练、课程设计、工程实践、岗位实习等。就业领域，是土建施工领域技术与管理工作。从事建筑设计、科研或室内外装饰装修设计工作的工程技术人员，具备下列条件之一：1、作为主要技术负责人参加完成国家、省（部）级科技攻关项目或重点科研项目，或作为主要技术骨干参加完成过省（部）级科研课题两项，或省（部）级科研课题一项及市（厅）级科研项目两项以上；2、作为主要技术负责人推广应用较高水平的新结构、新技术、新工艺、新产品三项以上；3、作为专业负责人承担过五项二级以上工程；从事工业和民用建筑工程的科研、设计、施工、监理、安装等工作的工程技术人员，具备下列条件之一：1、作为主要技术骨干参加完成国家、省（部）级科技攻关项目或重点科研项目，或作为主要技术骨干参加完成过省（部）级科研课题两项，或省（部）级科研课题一项及市（厅）级科研项目两项以上；2、作为技术负责人或专业负责人担任过相当一、二级工程两项以上的工程项目，并参加过与本专业分支有关的项目建设的全过程；3、主持完成过两项一级建筑工程或两项复杂结构工程的科研、设计、施工、监理、安装等工作。

经济因素对冷战时期美国的遏制战略产生了重要的影响。为美国垄断资本商业扩张服务，维护美国的经济安全和繁荣，是遏制战略的重要目标；诱压结合，综合运用经济遏制与经济援助，是遏制战略的基本手段；以经济实力为依托，迫使前苏联展开军备竞赛，是遏制战略的实现条件。在讨论冷战时期美国遏制战略时，对其政治背景或政治含义的关注可以说一直占据着主导地位。如政治心理、政治文化(美国的使命观与前苏联由来已久的不安全感)、政治利益(对东欧等地缘政治国家和势力范围的争夺，包括英国)、政治人物(斯大林1946年的演说与杜鲁门主义)、政治口号(如意识形态宣传)等等。一方面，遏制战略作为贯穿整个冷战史的美国大战略，其制定和实施毫无疑问是美国政府的政治行为，对它的政治性解读是合情合理的，也是容易被人们接受的；另一方面，对冷战历史政治视角的偏爱在解释某些重大历史事件的起因，尤其是冷战为什么和平终结的问题上却不能完全令人信服。本文试图就经济因素对美国遏制战略的目标、基本手段及其实现条件的影响等问题做一些分析，以加深对美国外交政策的认识。 一 美国遏制战略的重要目标：在维护西方资本主义制度和价值观念的根本前提下，为美国垄断资本开辟市场、攫取商业利润服务，维护美国经济安全和繁荣二战结束后，曾是同盟关系的美苏两国为什么反目成仇，直至剑拔弩张呢?为什么双方仅仅是“冷战”，虽争斗不断却基本能和平共处直至冷战结束呢?这两个问题都与美国遏制战略的目标密切相关。马克思主义认为，一切社会现象最深厚的基础和根源在于经济，国内或国际政治的发展变化都是由经济因素决定的。国家之间的政治问题有其深刻的经济根源。列宁同样指出，不研究“帝国主义经济实质这个基本的经济问题”，就“根本不会懂得如何去估计现在的战争和现在的政治”。“如果说(或者只是间接地表达了这种思想)从政治上看问题和‘从经济上"看问题有同等的价值……这就是忘记了马克思主义的最起码常识”。[1](P279)从根本上说，国际关系中争“权”也就是为了夺“利”，这是国家行为最基本的出发点。冷战时期，美国对战略、政治、军事安全利益的考虑超过对经济利益的考虑，甚至不惜耗费巨资在全球与前苏联展开争夺。但经济利益仍然是美国外交战略的重要目标，美国甚至会不惜发动战争来摆脱经济衰退。国际关系中的经济因素，笼统地说是指国家维护本国经济发展和社会繁荣所需的一切经济方面的条件，其核心和落脚点是经济利益。 可以说，美国商业资本扩张的本性与二战后前苏联建立两个平行市场的努力之间不可调和的矛盾，是战后美国政府制定对苏遏制战略的重要原因。这从美国当局者的政策或言论，如乔治•凯南的《前苏联行为的根源》和NSC68就可以看出来。美国遏制前苏联的目标是双重的，维护美国在政治和军事安全上的利益是遏制战略的根本目标，维护美国经济安全和繁荣是遏制战略的重要目标。 美国政府历来十分重视本国经济的安全与繁荣。美国的立国之本就是商业资本主义，即需要在不断扩大的市场上展开经济活动，使资本增殖。在立国之初，美国就将经济、贸易问题作为最重要的外交事务，将本国经济贸易方面受到的威胁视作最大的安全威胁。曾任美国商务部副部长的加顿认为，“美国商贸和外交的基本驱动力会持续下去，因为它深深植根于美国的历史和哲学之中。”“在美国的大部分历史中，商贸利益在外交政策中起着核心作用”。“(美国)外交政策热衷于为美国生意人打开市场。美国为过剩的小麦寻找出路，为汽车和飞机寻找市场，努力获取像石油、铜这类原材料。海外商业扩张常被看成是美国边疆的拓展，属于这个国家所肩负的使命。”他还认为，商业能够推动外交政策在很大程度上是因为美国社会的独特性，“美国不是一个传统的殖民大国，其帝国主义式的行动不是体现在军事上，而是一般地体现在美国银行和公司的影响和控制方面”[2]。而通用汽车公司总裁查尔斯•威尔逊1953年1月15日在美国参议院听证会上的回答更是对此做了最好的注解：“我想多年来，凡是对国家有利的，就对通用汽车公司有利，反过来也是如此。 双方根本不存在分歧。”[3](P418)威廉•威廉斯的结论认为，对于自由国际主义者来说，美国政府总是具有一种非常重要的责任，“保护和扩大自由竞争原则能够运转的市场。如同重商主义一样，古典的自由经济学导致一种扩张主义外交政策”。[4]自由贸易和商业扩张对美国外交政策的影响，最明显地体现在19世纪末20世纪初美国政府制订的“门户开放”政策上。冷战时期美国外交政策仍可看作是这种“门户开放”政策的延续。美国式“门户开放”外交政策的重点不是在所在国范围内排斥他国的利益，不是实行封闭式的垄断，而是要凭借强大的经济实力，以自由贸易和公平竞争为旗号，着眼于打破民族国家或帝国主义的保护主义堡垒，把世界变成由美国操纵的具有开放性质的新型商业帝国。二战后，美国的战略目标就是企图建立这样一个由美国领导下的世界新秩序。在美国设计的“美国世纪”中，是绝不允许建立与美国传统的“门户开放”政策背道而驰的“势力范围”的。这就是说，经济制度和经济利益方面的根本性矛盾使美国与战后前苏联的外交政策产生极其尖锐的矛盾。 就前苏联而言，“战后初期，前苏联对外战略的设想是，尽力维护战时同盟，维护世界和平，保护已经获得的领土报酬和各种赔偿，保住自己势力范围和既得利益。”[5](P444)斯大林在二战后期和战后初期所形成的对世界体系的看法以及相关的理论，是战后初期前苏联外交政策的基础。斯大林战后对世界局势的基本看法主要有：一是二战的经济影响导致了统一的资本主义世界市场的瓦解，这决定了世界范围内资本主义总危机的进一步加深；二是前苏联在二战中的决定性作用是资本主义世界市场瓦解的直接原因；三是战后世界局势在向有利于社会主义国家的方向发展，社会主义制度从一国发展到数国，并由此形成了与资本主义世界市场平行的社会主义世界市场，以及与资本主义对立的社会主义阵营；四是两个相互对立的世界体系在战后的出现，将会缩小资本主义国家夺取世界资源的范围，因此资本主义“生产的增长将在缩小的基础上进行，因为这些国家的生产量将要缩减下去”，资本主义世界体系必然会走向衰落。在这种政策理论指导下，1945年12月，前苏联拒绝批准“布雷顿森林协议”，并且不允许东欧各国加入国际货币基金组织。[6](P103)同时为了对抗马歇尔计划的政治影响，前苏联通过实施莫洛托夫计划，强化与东欧各国的经济联系并限制其与西方经济往来，到1949年又正式发展成为苏东经济集团(经互会)。前苏联对东欧各国实行了十分严密的控制，把东欧的贸易方向从西方转向前苏联，削弱甚至切断了东欧与西方历史上传统的经济联系。这样，作为美苏外交战略的直接经济后果，欧洲出现了两种对立的世界体系和彼此隔绝并相互对峙的两大经济集团。就斯大林对战后世界局势的看法以及两个平行市场理论的出发点而言，不管是保护战争的胜利果实还是传统的俄罗斯帝国扩张传统的延续；不管是要推进世界社会主义革命还是仅仅要求在自己的势力范围内建立社会主义制度；也不管是斯大林有其战略上的深远考虑还是美国政府对它的错误解读，都有各自在解释上的合理性，也都能找到历史或理论的依据。但就对当时美苏关系的影响而言，这些言论以及其指导下的前苏联外交行为极大地恶化了美苏关系，客观上加速了冷战的到来。 美国的反应是十分强烈的。从1945年9月五国外长会议开始，美国对前苏联实行了不断升级的强硬政策。1946年2月22日，即斯大林在莫斯科公开发表演说后的13天，乔治•凯南向美国国务院发出一份8000字的电报，对战后前苏联“理论、意图、政策和做法”以及美国应采取的对策，进行了全面的分析，提出了对前苏联实行全面“遏制”的政策设想。 二 美国遏制战略的基本手段：针对前苏联、东欧以及西方盟国，诱压结合，综合运用经济遏制或经济援助，以服务于美国遏制“共产主义扩张”的大战略 冷战时期美国的遏制战略，是一个包含众多子战略的复杂体系，它强调采取除战争之外的一切手段来实现战略目标，这就必须依据不断变化的形势制定和实施相应的子战略，以使其战略目标具体化，使其战略目标通过这些子战略得以实现。[7]经济手段或经济战略在冷战时期美国外交政策中的运用，就是美国实现遏制战略的基本手段的重要组成部分，其贯穿于冷战的全过程，是东西方冷战的重要内容。其主要有以下表现形式： (一)经济遏制。遏制战略作为冷战时期美国的大战略，它强调采取除战争之外的一切手段并综合运用国家的各种力量去实现战略目标，其中，贸易管制战略就是遏制战略手段的具体化。贸易管制战略是杜鲁门政府制定，之后美国历届政府都实施的一项重要经济遏制战略。其旨在通过管制美国及其西方盟国与以前苏联为首的社会主义国家集团的贸易，禁止向社会主义国家出口战略物资，以阻止其经济、军事实力的增长，并最终实现遏制战略的目标。1947年12月17日，成立不久的国家安全委员会在第四次会议上通过了《对苏联、东欧的出口管制》文件，指出：“国家安全委员会认为，美国的安全需要立即、无限期地停止从美国向前苏联及其附庸国出口所有美国短缺物资和有助于增强前苏联军事潜力的物资”。[8](P512)1949年2月20日，美国国会通过了《出口管制法》，规定美国实行出口管制的目的之一是促进美国的外交政策，帮助履行美国政府的国际责任；要求美国政府尽可能与盟国合作，共同实施出口管制；利用美国的经济资源和在与共产党国家贸易中的优势，推进美国的国家安全和外交政策目标。[9](P104)这就把贸易管制以国会立法的形式最终确定下来。按照这一战略，美国商务部制定了严格的出口许可证制度，规定凡是从美国出口到社会主义国家和西欧国家的所有物资都必须获得美国政府的批准。美国政府又通过威胁利诱等手段，迫使与前苏联有传统贸易关系的 西欧盟国加入到贸易管制的行列中来。1950年初，西方国家共同成立了一个“对共产党国家出口管制统筹委员会”(即“巴黎统筹委员会”)，制定了严格的出口管制清单并付诸实施。由于对前苏联集团实施了严格的贸易管制，东西方贸易锐减，如1948年时美国对前苏联的出口额尚有2700多万美元，到1952年时锐减到只有1.5万美元。之后随着冷战态势的变化，东西方贸易关系时紧时松，但美国从来没有放松对能促进前苏联经济军事实力的战略物资的管制，作为美国推进贸易管制战略有力工具的“巴统”组织也只是在前苏联解体、冷战结束以后，才于1994年宣告解散。美国的经济遏制战略把前苏联集团排斥在世界经济发展的潮流之外，极大地延缓了前苏联东欧的经济发展。 (二)经济制裁。美国实施的经济制裁战略加剧了前苏联的困难，延缓了前苏联的发展。例如以美国为首的北约于1962年至1965年对前苏联实行的大口径输油管道禁运，不但延缓了友谊管道线的建成，严重影响了前苏联石油的运输，在一定程度上也影响了前苏联对西方机械和运输工具的进口。1982年，以波兰问题为借口，里根政府对前苏联实行了经济制裁，有意切断了前苏联在西伯利亚修建一条新的天然气管道以及与日本合作开发能源计划所需要的大部分技术。这对前苏联外汇收入影响很大。前苏联由此损失了150至200亿美元。里根政府在20世纪80年代中期还秘密实施了一个“沙特行动”计划，即通过设法使沙特阿拉伯增加石油产量的做法使国际市场上石油价格暴跌，从而使原油输出大国前苏联的外汇收入锐减。中央情报局的一份秘密报告认为，每桶石油收入下跌1美元，前苏联每年会损失5至10亿美元。同时，石油价格下跌也使一些中东国家因收入减少缩减了对前苏联武器的购买，从而减少了前苏联的军售外汇收入。前苏联一位官员说：“石油价格的下跌是破坏性的，它使数百亿美元一扫而空。”[10]外汇收入的锐减给前苏联经济带来严重困难，极大地影响了前苏联进口西方设备、工业材料和农产品，几十个大型项目也因缺乏资金被迫停止。 (三)经济援助。“美国的行为动机从来不是纯商业的。它不像法国和日本那样在重商主义道路上走得很远，美国的商贸一直与开放市场为伍，开放的市场又和政治自由相关联，政治自由则伴有民主，而民主还连同有和平。”[2]在冷战时期，美国认为一个包括欧洲的开放贸易体系有助于这些国家抵抗共产主义和前苏联，美国最大的担心就是前苏联利用欧洲的虚弱进行经济渗透。“人们认为正像曾发生过的大萧条导致阿道夫•希特勒的崛起那样，在经济战线上促成自由资本主义世界秩序对于保障和平并减小对国家安全的威胁至关重要。”[3](P16)于是，“马歇尔计划”应运而生。“马歇尔计划”是个经济计划，它与美国“门户开放”的自由贸易政策一脉相承，但在美国与前苏联的冷战中又被赋予了新的内容，就是在经济援助的基础上，在帮助西欧复兴的过程中，使西欧形成对美国经济和政治的多重依赖关系，把西欧纳入美国全球反共战略体系，增强了其对抗前苏联的经济实力。马歇尔计划还对前苏联与东欧的关系产生了一定的瓦解和离间作用。东欧国家迫于前苏联的压力，在抵制马歇尔计划方面与前苏联保持了一致。随着时间的推移，东、西欧国家经济的差距越拉越大，东欧与前苏联的矛盾越来越大，为最终导致前苏联东欧社会主义大家庭分裂埋下了伏笔。为了拉拢更多“战友”遏制前苏联，美国提出了“第四点计划”，向第三世界国家提供技术援助。杜鲁门在回忆录中认为，“第四点计划是我们对受共产主义统治威胁的国家援助的具体表现。第四点计划是和我们保证这些国家在衣、食、住等条件方面得到适当改善，从而是与防止共产主义在自由世界扩张的政策相辅相成的”。[11]援助希腊、土耳其是美国在冷战时期运用经济手段为遏制战略服务的突出事例。在这个事件中，美国当局认为，只有通过经济的和财政的援助，才能“扼杀由苦难和贫困滋生出的极权统治的萌芽”，这是“根本性的”。[11](P71)20世纪60年代初期，美国通过《对外援助法案》，正式将对外援助制度化。该法案以后虽经多次修改，但都没有改变对外援助是美国实现遏制战略目标工具的事实。 三 美国遏制战略的实现条件：以经济实力为依托，在外交上孤立前苏联的同时，迫使前苏联展开军备竞赛以拖垮其经济，从而最终导致了前苏联的解体 国家之间的经济实力对比变化决定着国际政治格局的发展趋势。经济实力如何变迁在很大程度上决定了冷战结束的必然性和方式。美苏对抗首先是建立在双方军事实力基础上的，和历史上大国的争斗一样，经济实力却是最终决定胜败的因素，而不是核武器的多少和军队人数的多少。历史上，经济实力的强弱在很大程度上决定了美国处理国际关系的方式。冷战时期，经济实力对美国遏制前苏联战略的影响一如前述，由于二战巨额“战争红利”的刺激，美国的经济实力取得了质的飞跃，使得美国能以经济援助为诱饵，拉拢住西欧盟国和“中间地带”国家，维持了西方世界的团结，加大了对前苏联遏制的砝码，并达到了在外交上孤立前苏联的目的。相反，作为前苏联盟友的东欧各国在冷战时期经历了一个从“香饽饽”到“经济包袱”的过程。在经互会体制下，东欧各国成了前苏联进行不平等经济关系的对象，这大大降低了其对东欧各国的吸引力，埋下了剧变的引子。 从冷战因何终结的角度分析，可以说美苏经济实力的差距同样是最终导致双方不同结局的最重要的因素。美国依靠经济实力挑起的军备竞赛使得前苏联经济不堪重负，经济的过度军事化成了压垮前苏联经济的“稻草”。经济上的困境是戈尔巴乔夫改革的根本动因，而这成了前苏联解体的先声。可以说，前苏联从反面证明了经济实力差距对前苏联解体的致命影响。在里根政府时期，美国国防部的五年计划指令指出，要把国防建设作为对前苏联的“经济和技术战争”的一种形式。星球大战计划就是这个战略的一部分。美国学者施韦策认为，里根政府增强国防对前苏联经济的影响完全是蓄意制造的。[10]二战后，美国人均负担军费75美元，到1982年人均高达855美元，增加10倍之多。军备竞赛对美国经济造成了严重的影响，但经济上受伤害最大的应该说是前苏联。根据前《苏联统计年鉴》的资料，1987年，前苏联的国民总产值相当于美国的64%，人均国民收入为美国的57%；而按照《美国统计摘要》1990年第7期公布的数字，1987年前苏联的国民总产值仅相当于美国的54.3%，人均国民生产总值为美国的46.6%；若按购买力平价计算，相关数字则为39.67%和34.06%。前苏联经济学家博洛京在《论据与事实》1991年第26期发表的文章认为，1987年前苏联的GNP仅相当于美国的38%，人均仅为美国的30%。这些统计数字由于方法和政治倾向的影响，可能与实际情况会有出入，但前苏联经济实力与美国有较大差距则是事实。由于经济实力不足，军备竞赛对前苏联的社会经济造成了严重的后果。为了在核武器上与美国大体保持平起平坐，并在化学武器和其他常规武器的数量上超过北约，前苏联在20世纪80年代中期把12%至13%的国民生产总值直接用于国防(美国为6.5%)，国防开支占国家预算的比重为45%至50%(美国为25%至27%)，前苏联军备开支水平估计为每年2500至3000亿美元，接近美国同期的军备开支。前苏联经济变成了一种典型的备战型经济。经济的过度军事化大大妨碍了人民生活水平的提高，经济发展的停滞与人民日益增长的物质文化生活需要所形成的尖锐矛盾，成为后来前苏联解体的重要原因。 综合以上分析，我们可以得出以下结论：一是冷战时期美国外交战略作为美国外交传统的延续，对经济和商业利益的追求和维护是其重要目标。美国传统的门户开放政策与战后前苏联保护势力范围的原则，是两种完全对立的思想和理论体系，在实践上则是国家利益冲突的重要根源。历史地看，这两大原则的对立不仅推动了冷战的到来，而且是冷战的原动力，是冷战最为本质的东西。二是经济手段作为冷战时期美国外交战略的重要工具，对美国而言，既保持了其政策的灵活性，又成为了遏制前苏联的有效工具，客观上也对国际政治关系产生了广泛的影响，成为欧洲和亚太地区和平的重要因素，但对前苏联而言，则是灾难性的。三是经济实力是国家对外战略的基础。没有强大的经济实力作为后盾，外交和军事战略再高明也逃脱不了失败的命运。历史已经证明，资本主义通过战争并不能消灭和压倒社会主义，相反，大战之后的社会主义得到了更大的发展，二战就是很明显的例证。历史的教训，促使西方改变战略，在保持强大军事压力的同时，越来越重视自身经济实力的增长，试图以经济和科技的优势遏制、拖垮社会主义国家，从而达到“和平演变”社会主义制度的战略目标。 山西大学学报(哲学社会科学版) ，2006第6期 作者简介：谢 华(1971-)，男，山西大同人，陕西师范大学历史文化学院博士生，主要从事美国史的研究。参考文献：[1]列宁全集(第40卷)[M].北京：人民出版社，1986.[2]JeffreyE.Garten.BusinessandForeignAffairs[J].ForeignAffairs，vol，76，No.3，May/June1997.[3][美]杰里尔•罗赛蒂.美国对外政策的政治学[M].周启朋，等译.北京：世界知识出版社，2005.[4]ChristopherLayne，BenjaminSchwarz.AmericanHegemony-With-outAnEnemy[J].ForeignPolicy，No.92，Fall1993，13.[5]周尚文，叶书宗，王斯德.新编前苏联史1917-1985[M].上海：上海人民出版社，1990.[6]叶 江.大变局———全球化、冷战与当代国际政治经济关系[M].上海：上海三联书店，2004.[7]白建才.大战略、遏制战略与隐蔽行动等诸战略[J].陕西师范大学学报，2005，(6)：27-34.[8]UnitedStatesGovernmentPrintingOffice.ForeignRelationsoftheUnitedStates(FRUS)1947：Vol.4[Z].Washington，1972.[9]崔 丕.美国的冷战战略与巴黎统筹委员会、中国委员会[M].长春：东北师范大学出版社，2000.[10][美]施韦策.谁摧毁了“邪恶的帝国?”[J].现代外国哲学社会科学文摘，1995(3)：40-43.[11]张敏谦.美国对外经济战略[M].北京：世界知识出版社，2001.

　　古诗《晚泊浔阳望香炉峰》 年代:唐 作者孟浩然 挂席几千里，名山都未逢。 泊舟浔阳郭，始见香炉峰。 尝读远公传，永怀尘外踪。 东林精舍近，日暮但闻钟。 　　作品赏析 ① 香炉峰：又作“庐山”、“庐峰”。 ② 挂席：又作“挂帆”。 ③ 远公：晋代高僧慧远的尊称。 这首诗色彩淡素，浑成无迹，后人叹为“天籁”之作。上来四句，颇有气势，尺幅千里，一气直下。诗人用淡笔随意一挥，便把这江山胜处的风貌勾勒出来了，而且还传递了神情。 试想在那千里烟波江上，扬帆而下，心境何等悠然。一路上也未始无山，但总不见名山，直到船泊浔阳城下，头一抬，那秀拔挺出的庐山就在眼前突兀而起，“啊，香炉峰，这才见到了你，果然名不虚传!”四句诗，一气呵成，到“始”字轻轻一点，舟中主人那欣然怡悦之情就显示出来了。 香炉峰是庐山的秀中之秀，在不少诗人的歌咏中常见它美好的身影。“日照香炉生紫烟”(李白《望庐山瀑布》)，在李白笔下，香炉峰青铜般的颜色，被红日映照，从云环雾绕中透射出紫色的烟霞，这色彩何等浓丽。 李白用的是七彩交辉的浓笔，表现出他热烈奔放的 *** 和瑰玮绚烂的诗风。而此时的孟浩然只是怡悦而安详地观赏，领略这山色之美。因而他用的纯乎是水墨的淡笔，那么含蓄、空灵。从悠然遥望庐山的神情中，隐隐透出一种悠远的情思。 诗人以上半首叙事，略微见景，稍带述情，落笔空灵;下半首以情带景，情是内在的，他又以空灵之笔来写，确如昔人评曰：“一片空灵”。 香炉峰烟云飘逸，远“望”着的诗人，神思也随之悠然飘忽，引起种种遐想。诗人想起了东晋高僧慧远，他爱庐山，刺史桓伊为他在这里建造了一座禅舍名“东林精舍”。据云那处所是：“洞尽山美，却负香炉之峰，傍带瀑布之壑，……清泉环阶，白云满室。”到这儿来的人都感到“神清而气肃”。这地方如此清幽，使人绝弃尘俗，当然也是为那些山林隐逸之士所向往的了。孟浩然是一位“红颜弃轩冕，白首卧松云”(李白《赠孟浩然》)的人物，所以他那“永怀尘外踪”的情怀是不难理解的。 诗人在遐想，深深怀念这位高僧的尘外幽踪，这时，夕阳斜照，忽然隐隐约约听到从远公安禅之地的东林寺里传来阵阵钟声，东林精舍近在眼前，而远公早作古人，高人不见，空闻钟声，心中不禁兴起一种无端的怅惘。“空”字情韵极为丰富。这儿是倒装句法，应该是先闻东林之钟然后得知精舍已“近”。这一结余音袅袅，含有不尽之意。且点出东林精舍，正是作者向往之处。“日暮”二字说明闻钟的时刻，“闻钟”又渲染了“日暮”的气氛，加深了深远的意境;同时，也是点题。 这首诗，诗人写来毫不费力，真有“挥毫落纸如云烟”之妙。诗人写出了“晚泊浔阳”时的所见、所闻、所思，流露出对隐逸生活的倾羡。然而尽管“精舍”很“近”，诗人却不写登临拜谒，笔墨下到“空闻”而止，“望”而不即，悠然神远。难怪主“神韵”说的清人王士禛极为赞赏此诗，把它与李白诗“牛渚西江夜”并举，用以说明司空图《诗品》中所谓“不著一字，尽得风流”的妙境，还说：“诗至此，色相俱空，真如羚羊挂角，无迹可求，画家所谓逸品是也。”

严格来说是不行的,因为考试时古诗一般指诗.但若不严格,也可指诗歌. 古诗在时间上说指1840年鸦片战争前中国的诗歌作品,从格律上看,古诗可分为古体诗和近体诗.以唐朝为界限,以前诗歌均为古体诗,其后,古体诗渐渐式微,逐渐消亡.古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗.从《诗经》到南北朝的庾信,都算是古体诗,但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗,具体在于格律声韵之分. 词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期.词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上都有规定.

1. 关于明月几时有的诗句(明月几时有这个诗的诗句是什么) 关于明月几时有的诗句(明月几时有这个诗的诗句是什么) 1.明月几时有这个诗的诗句是什么 这句话出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》。 全文是： 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 这首词反映了作者复杂而又矛盾的思想感情。一方面，说明作者怀有远大的政治抱负。另一方面，作者自请离开朝廷，虽任密州太守，但其政治理想不能实现，才能不得施展。 因而对现实产生一种强烈的不满，但始终期待着有一天能乘风归去，再次展现自己的才能。而在此期间他只希望自己和自己的兄弟好好的，一起等待光明的再现。 2.明月几时有全诗 《水调歌头》 〔宋〕苏轼 明月几时有？把酒（1）问清天。 不知天上宫阙（2），今夕是何年。 我欲乘风归去（3），又恐琼楼玉宇（5），高处不胜（6）寒。 起舞弄清影（7），何似在人间！ 转朱阁（8），低绮户（9），照无眠（10）。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟（11）。 【注释】 (1) 把酒：端起酒杯。 (2) 宫阙：宫殿。 (3) 今夕是何年：古代神话传说，天上只三日，世间已千年。古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。 所以作者有此一问。 (4) 乘风归去：驾著风，回到天上去。作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙。 (5) 琼楼玉宇：白玉砌成的楼阁，相传月亮上有这样美丽建筑。 (6) 不胜：忍受不住。 (7) 弄清影，在月光下起舞，自己的影子也翻动不已，彷佛自己和影子一起嬉戏。 (8) 朱阁：朱红色的楼阁。 (9) 绮户：刻有纹饰门窗。 (10)照无眠：照著有心事睡不著人。 (11)婵娟：月里的嫦娥，代指月亮。 3.水调歌头明月几时有描写月亮的诗句有哪些 明月几时有？把酒问青天 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 《水调歌头》原文 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 ⒈床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》） ⒉野旷天低树，江清月近人。（孟浩然：《宿建德江》） ⒊明月松间照，清泉石上流。（王维：《山居秋瞑》） ⒋月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶：《塞下曲》） ⒌举杯邀明月，对影成三人。（李白：《月下独酌》） ⒍小时不识月，呼作白玉盘。（李白：《古朗月行》） ⒎深林人不知，明月来相照。（王维：《竹里馆》） ⒏人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼：《水调歌头？明月几时有》） ⒐秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄：《出塞》） ⒑三五明月满，四五蟾兔缺。 蟾兔：月亮。 （《古诗十九首u2022孟冬寒气至》） ⒒明月照高楼，流光正徘徊。 （三国魏u2022曹植：《怨歌行》） ⒓月皎疑非夜，林疏似更秋。 （南朝梁u2022庚肩吾：《奉和春夜应令》） ⒔明月隐高树，长河没晓天。（唐u2022陈子昂：《春夜别友人》） ⒕海上生明月，天涯共此时。 （唐u2022张九龄：《望月怀远》） ⒖灭烛怜光满，披衣觉露滋。 （唐u2022张九龄：《望月怀远》） ⒗滟滟随波千万里，何处春江无月明。 （唐u2022张若虚：《春江花月夜》） ⒘江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 （唐u2022张若虚：《春江花月夜》） ⒙月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （唐u2022王维：《鸟鸣涧》） ⒚白云千里万里，明月前溪后溪。 （唐u2022刘长卿：《苕溪酬梁耿别后见寄》） ⒛明月出天山，苍茫云海间。 （唐u2022李白：《关山月》） 4.明月几时有类诗句 元好问——问世间情为何物，直教生死相许（全词抄录） 摸鱼儿-雁邱词 元好问 问世间情是何物，直教生死相许。 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。 君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。 天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。 5.明月几时有的全诗 水调歌头 苏轼（1037—1101）宋代文学家、书画家。 字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川）人。 出身于有文化教养的寒门地主家庭。祖父苏序是诗人，父苏洵长于策论，母程氏亲授以书。 嘉佑二年（1057）参加礼部考试，中第二名。仁宗殿试时，与其弟苏辙同科进士及第。 因母丧回蜀。嘉佑六年（1061）经欧阳修推荐，应中制科第三等，被任命为大理评事签书凤翔府判官。 任期满后值父丧归里。熙宁二年（1069）还朝任职，正是王安石推行新法的时期。 他强调改革吏治，反对骤变。认为「慎重则必成，轻发则多败。 」因意见未被采纳，请求外调，从熙宁四年（1071）起，先后任杭州通判，密州、徐州、湖州知州。每到一处，多有政绩。 元丰二年（1079），御史中丞李定等人摘取苏轼诗句深文周纳，罗织罪名，以谤讪新政的罪名逮捕入狱。5个月后被贬黄州为团练副使。 元丰八年（1094）哲宗立，任用司马光，废除新法。苏轼调回京都任中书舍人、翰林学士知制诰等职，由于与当政者政见不合，再次请调外任。 先后任杭州、颍州、扬州知州。后迁礼部兼端明殿、翰林待读两学士。 绍圣元年（1094）哲宗亲政后，苏轼又被一贬再贬，由英州、惠州，一直远放到儋州（今海南儋县）。直到元符三年（1100）徽宗即位，才遇赦北归。 死于常州。宋孝宗时追谥文忠。 苏轼政治上几经挫折，始终对人生和美好事物有着执着的追求。他的思想主体是儒家思想，又吸收释老思想中与儒家相通的部分，保持达观的处世态度。 文学主张与欧阳修相近。要求有意而言，文以致用。 重视文学的艺术价值。 苏轼是北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。 其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称「苏辛」。 创作以诗歌为多，计）2700余首，题材丰富多样。诗中表现了对国家命运和人民疾苦的关切，特别是对农民的同情。 如《荔枝叹》、《陈季常所蓄朱陈村嫁娶图》、《五禽言》、《吴中田妇叹》等。描写自然景物的诗写得精警有新意，耐人寻味。 如《有美堂暴雨》、《题西林壁》等。诗歌还反映了各地的风土人情和生活画面，无事不可入诗。 写物传神，奔放灵动，触处生春，极富情韵，成一代之大观。 散文成就很高，为唐宋八大家之一，谈史议政的文章气势磅礴，善于腾挪变化。 叙事记游的散文既充满诗情画意，又深含理趣。《喜雨亭记》、《石钟山记》、前后《赤壁赋》是其代表作品。 词作多达三百四五十首，突破了相思离别、男欢女爱的藩篱，反映社会现实生活，抒写报国爱民的情怀。「无意不可入，无事不可言」，包括对农民生活的表现。 词风大多雄健激昂，顿挫排宕。语言和音律上亦有创新。 「指出向上一路，而新天下耳目」。在词的发展史上开创了豪放词派。 代表作品有《江城子·密州出猎》、《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》等。爱情词、咏物词均有佳作，表现出多样化的艺术风格。 传世有《东坡全集》、《东坡乐府》。 【水调歌头】 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间！ 转朱阁，低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 1.苏轼的《水调歌头》，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。 胡仔《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”历代选苏轼词的也总选到这一首。 这词作于丙辰（宋神宗熙宁九年即公元1076年）中秋，苏轼四十一岁，时为密州（现在的山东诸城）太守。题说“兼怀子由”，当时苏轼与其弟子由已经六七年不见了。 这首词所表现的思想感情，本来甚为明显，苏轼因政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱的矛盾过程。 而前人却多妄解，说神宗读到“琼楼玉宇”两句，叹云：“苏轼终是爱君”，即量移汝州。此说与事实不符。 苏轼移汝州在黄州之后，不能说因这词而“量移汝州”。 词的上片主要抒发自己对政治的感慨。 开头“明月几时有，把酒问青天”两句，是从李白《把酒问月》诗：“青天有月来几时？我今停杯一问之”两句脱化而来。同时点明饮酒赏月。 接下说“不知天上宫阙，今夕是何年”，表面上好像是赞美月夜；也有当今朝廷上情况不知怎样的含意。《诗经》中“今夕何夕，见此良人！”并非问今天是什么日子，而是赞美的语气：“今天是多么好的日子啊！”的意思。 下面“我欲乘风归去”三句，表面是说“我本来是神仙境界中来的，现在想随风回到天上神仙住的‘琼楼玉宇"中去，但是又怕经受不住天上的寒冷”。这几句也是指政治遭遇而言，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。 末了“起舞弄清影，何似在人间”两句是说，既然天上回不去，还不如在人间好，这里所谓“人间”，即指作地方官而言，只要奋发有为，做地方官同样可以为国家出力。这样想通了，他仰望。 6.所有带有明月的诗句 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 明月松间照，清泉石上流。明月几时有，把酒问青天。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。明月如霜，好风如水，清景无限。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 明月出天山，苍茫云海间。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。人攀明月不可得，月行却与人相随。 正青天，明月上东南，芳时足。绣帘开，一点明月窥人，人未寝。 举杯邀明月，对影成三人。海上生明月，天涯共此时。 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 当年明月在，曾照彩云归。露从今夜白，月是故乡明。 秋空明月悬，光彩露沾湿。初将明月比佳期，长向月圆时候，望人归。 从此无心爱良夜，任他明月下西楼。去来江口守空船，绕船月明江水寒。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。 深林人不知，明月来相照。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 今宵有明月，乡思远凄凄。海底有明月，圆于天上轮。 明月何皎皎，照我罗床帏。冰溪凭谁照影，有明月、乘兴去。 此生此夜不长好，明月明年何处看。夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。 玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。醉舞下山去，明月逐人归。 满月飞明镜，归心折大刀。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 ——唐·王昌龄《送柴侍御》共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——唐·白居易《望月有感》腰若流纨素，耳著明月珰。 ——出自两汉·佚名《孔雀东南飞》灯前笑说归来夜，明月随船送到家。——宋·郭震《宿渔家》白云朝影静，明月夜光浮。 ——唐·寒山《诗三百三首》暗尘随马去，明月逐人来。——唐·苏味道《正月十五夜》忧人半夜起，明月在林端。 ——唐·韦应物《秋夜》秋风下山路，明月上春期。——唐·刘希夷《览镜》欲知肠断处，明月照孤坟。 ——唐·孔氏《赠夫诗三首》相思在万里，明月正孤悬。——唐·卢照邻《关山月》三界横眠闲无事，明月清风是我家。 ——唐·寒山《诗三百三首》清露坠素辉，明月一何朗。——魏晋·陆机《赴洛道中作》夜长不得眠，明月何灼灼。 ——南北朝·佚名《子夜歌·夜长不得眠》微波有恨终归海，明月无情却上天。——唐·薛逢《九华观废月池》龙沙看秋浪，明月游东湖。 ——唐·杜牧《张好好诗》离人无语月无声，明月有光人有情。——唐·李冶《明月夜留别》清风含笑咏，明月混希夷。 ——唐·齐己《渚宫莫问诗一十五首》嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。——唐·白居易《江楼月》白云海色曙，明月天门秋。 ——明·王世贞《登太白楼》春风来海上，明月在江头。——唐·白居易《正月十五日夜月》将心托明月，流影入君怀。 ——唐·齐浣《长门怨》琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。——唐·郭震《古剑篇》别后同明月，君应听子规。 ——唐·王维《送杨长史赴果州》薄帷鉴明月，清风吹我襟。——魏晋·阮籍《咏怀八十二首·其一》烛烛晨明月，馥馥秋兰芳。 ——两汉·佚名《别诗四首》入夜歌明月，侵晨舞白云。——唐·寒山《诗三百三首》广泽生明月，苍山夹乱流。 ——唐·马戴《楚江怀古三首·其一》看山候明月，聊自整云装。——唐·马戴《楚江怀古三首》中天悬明月，令严夜寂寥。 ——唐·杜甫《后出塞五首》清筝向明月，半夜春风来。——唐·王昌龄《古意》停车傍明月，走马入红尘。 ——唐·王諲《十五夜观灯》何当数千尺，为君覆明月。——南北朝·吴均《赠王桂阳》唯应待明月，千里与君同。 ——唐·杜牧《秋霁寄远》持来向明月，的皪愁成水。——唐·韦应物《咏水精》裁为合欢扇，团团似明月。 ——两汉·班婕妤《怨歌行》出谷口兮见明月，心裴回兮不能还。——唐·王无竞《和宋之问下山歌》仰头看明月，寄情千里光。 ——南北朝·佚名《子夜四时歌·秋风入窗里》轮如明月尽，罗似薄云穿。——唐·唐怡《咏破扇》明月黄河夜，寒沙似战场。 ——明·李流芳《黄河夜泊》明月随良掾，春潮夜夜深。——唐·王昌龄《送郭司仓》上弦明月半，激箭流星远。 ——唐·董思恭《咏弓》峡深明月夜，江静碧云天。——唐·张祜《送杨秀才游蜀》二八蛾眉双凤吹，满天明月按凉州。 ——元·孙华孙《枫桥夜泊》何处遥望君，江边明月楼。——唐·王昌龄《送胡大》草座山家有，孤灯明月轮。 ——唐·寒山《诗三百三首》谁分含啼掩秋扇，空悬明月待君王。——唐·王昌龄《西宫秋怨》明月谁同我，悠悠上帝都。 ——唐·江为《岳阳楼》寄语明月楼，莫贮双飞燕。——唐·寒山《诗三百三首》明月照高楼，流光正徘徊。 ——魏晋·曹植《明月上高楼》明月孤舟远，吟髭镊更华。——唐·江为《送客》明月隐高树，长河没晓天。 ——唐·陈子昂《春夜别友人二首·其一》帆带夕阳投越浦，心随明月到杭州。 7.关于明月的诗句有哪些 明月几时有，把酒问青天（苏东坡《水调歌头》） 海上升明月，天涯共此时（张九龄《望月怀远》） 暗尘随马去，明月逐人来（苏昧道《正月十五夜》） 三五明月满，四五蟾兔缺（无名氏《孟冬寒气至》） 白云还自散，明月落谁家（李白《忆东山二首》） 明月却多情，随人处处行（张先《菩萨蛮》） 明月净松林，千峰同一色（欧阳修《自菩提步月归广化寺》） 明月几时有，把酒问青天（苏轼《水调歌头》） 明月出天山，茫茫人海间（李白《关山月》） 明月照高楼，流光正徘徊（曹植《怨歌行》） 明月隐高树，长河没晓天（陈子昂《春夜别友人》） 举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》） 举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》） 深林人不知，明月来相照（王维《竹里馆》） 明月松间照，清泉石上流（王维《山居秋暝》） 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（刘禹锡《石头城》） 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》） 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》） 人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》） 燕字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》） 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？（杜牧《寄扬州韩绰判官》） 料得年年断肠处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》） 晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》） 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜州》） 8.明月几时有全部诗词 水调歌头·丙辰中秋 【作者】苏轼 【朝代】宋代 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间？ 转朱阁，低绮户， 照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。

这首《晚泊浔阳望庐山》，一开篇便是“挂席几千里，名山都未逢”，淡笔轻轻挥洒，勾勒出一片宽广的大自然，不精雕细刻个别景物，却给读者留下了丰富的想象余地。我们仿佛看到诗人的轻舟，掠过千里烟波江上的无数青山。诗的起势高远。而且“名山都未逢”，又将诗人对于名山的热烈向往之情充分地抒写出来了。接着，“泊舟浔阳郭，始见香炉峰”，只以“始见”二字轻轻点染，就描摹出诗人举头见到庐山在眼前突兀而起的惊喜神态。这四句如行云流水，一气直下，以空灵之笔叙事；感情却从“都未逢”、“始见”等平淡字眼含蓄地透露。上半首是从眼中所见直写“望”庐山之意，下半首则是从意中所想透出“望”字神情。面对着香炉峰上烟云缭绕，诗人的思绪也随之飘忽。他想起了曾经在香炉峰麓建造“东林精舍”，带领徒众“同修净业”的高僧慧远。他读过慧远的传记，深深地倾慕与怀念这位高僧弃绝尘俗的幽踪。此刻，东林精舍就在眼前，而远公早作了古人，诗人因此而感到惆怅和感伤。诗的末尾，写夕照中从东林寺传来一阵悠扬的钟声。把诗人惆怅、怀念的感情抒写得更为深远。山寺都是朝暮鸣钟，“日暮”是“闻钟”的时间，“闻钟”又渲染了“日暮”的气氛。日暮闻钟，带给人忧郁感和神秘感。而“空”字，表明高僧已逝，钟声空闻，从而传达出诗人的怀念、惆怅等复杂的感情。后四句字面上没有出现“望”字，但诗人遐想高僧和聆听暮钟，却透露出了“望”意。其实所谓“韵”和“神韵”，就是指诗人用平淡自然的语言和高度传神的笔法写景抒情罢了。由于笔墨疏淡，景物在若有若无，若隐若现之间，却蕴藏着丰富悠远的情思，余味无穷。王士祯等人推崇这首诗有“神韵”，足当“逸品”，“一片空灵”，主要是欣赏孟浩然诗的“清空”、“古淡”的韵致。这首诗流露出诗人对隐逸生活的倾羡，企图超脱尘世的思想；在艺术上，诗人以简淡的文字传出景物和人物的风神，表现丰富的情意，给人以言简意赅、语淡味醇、意境清远、韵致流溢的感受。纵观全诗，气势不凡，色彩清幽素淡，神韵自然贯通，诗人用“晚泊浔阳”的所见、所闻、所思，表露了对隐逸生活的追慕。

安徒生简史 汉斯·克里斯蒂安·安徒生早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。丹麦19世纪童话作家，世界文学童话创始人。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。父亲是个穷鞋匠。曾自愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失润被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》为代表。创作之路 1822年得到剧院导演约纳斯·科林的资助，就读于斯莱厄尔瑟的一所法文学校。 汉斯·克里斯蒂安·安徒生这一年他写了《青年的尝试》一书，以威廉·克里斯蒂安·瓦尔特的笔名发表。这个笔名包括了威廉·莎士比亚、安徒生自己和司各特的名字。1827年发表第一首诗《垂死的小孩》，1829年，他进入哥本哈根大学学习。他的第一部重要作品《1828和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》于1829年问世。这是一部富于幽默感的游记，颇有德国作家霍夫曼的文风。这部游记的出版使安徒生得到了社会的初步承认。此后他继续从事戏剧创作。1831年他去德国旅行，归途中写了旅游札记。1833年去意大利，创作了一部诗剧《埃格内特和美人鱼》和一部以意大利为背景的长篇小说《即兴诗人》（1835）。小说出版后不久，就被翻译成德文和英文，标志着作者开始享有国际声誉。1835年开始创作童话，并取得巨大成就，一生共创作200多篇童话。代表作 《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《打火匣》、《坚定的锡兵》《野天鹅》、《她是一个废物》、《红鞋》、《打火匣》、《野天鹅》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。编辑本段人物事迹 1805年4月2日出生于丹麦费恩岛奥塞小镇。 汉斯·克里斯蒂安·安徒生1816年11岁时父亲过世。 1819年，14岁时独自离家到哥本哈根，寻求创作机会。 1822年8月发表作品《尝试集》，含诗剧及故事共三篇。此集子因其出身寒微而无出版机会，但已引起文化界某些人士的注意。10月，进入中等教会学校补习文化，共读六年，对其教育方式感到痛苦不已；不过这六年中大量阅读名家作品，也练习创作诗篇、歌剧。 1827年，安徒生离开学校回到祖国。发表诗歌，受到上流社会评论家称赞，鼓起安徒生对写作的信心。 1829年，写出长篇幻想游记《阿马格岛漫游记》出版，第一版销售一空。出版商立刻以优厚条件买下第二版，安徒生因此从饥饿的压迫中解脱。喜剧《在尼古拉耶夫塔上的爱情》在皇家歌剧院上演。同年也出版第一本诗集。 1830年，他的初恋失败。开始旅行；第二本诗集出版。 1831－1834年，安徒生的恋爱再度失败，遭逢母丧，不久出版长篇自传体小说《即兴诗人》。 1835年，30岁的安徒生开始写童话，出版第一本童话集，仅61页的小册子，内含《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《小意达的花儿》共四篇。作品并未获得一致好评，甚至有人认为他没有写童话的天份，建议他放弃，但安徒生说：“这才是我不朽的工作呢！” 1844年，他写出自传性作品《丑小鸭》。 1846年，他写出《卖火柴的小女孩》。 1870年，出版晚期最长一篇作品《幸运的贝儿》，共七万余字，是以他自己的生活感受为基础写成的，但不完全是自传。 1867年，安徒生被故乡奥登塞选为荣誉市民。 1875年8月4日上午11时，安徒生因为肝癌逝世于朋友的乡间别墅。丧礼备极哀荣，享年70岁。编辑本段作品情况 汉斯·克里斯蒂安·安徒生长篇小说 6部：《即兴诗人》（1835），《奥·特》（1836），《不过是个提琴手》（1837），《两位男爵夫人》（1848），《生乎？死乎》（1857），《幸运儿》（1870）。剧本 25部：诗剧《阿夫索尔》（1822），《圣尼古拉教堂钟楼的爱情》（1829），歌剧《拉默穆尔的新娘》（1832），歌剧《乌鸦》（1832），诗剧《埃格纳特的人鱼》（1834），轻歌舞剧《离别与相逢》（1835），歌剧《司普洛峨的神》（1839），《黑白混血儿》（1840），《摩尔人的女儿》（1840），《幸福之花》（1844），独幕诗剧《国王的梦想》（1844），《梨树上的鸟儿》（1845），《小基尔斯滕》（1846），《科莫河边的婚礼》（1848），四幕喜剧《比珠宝还珍贵》（1850），歌剧《北欧的女神》（1850），《新房产》（1850），《睡魔》（1850），喜剧《海尔德摩尔》（1851），喜剧《接骨木妈妈》（1851），喜剧《出身并非名门》（1863），喜剧《长桥》（1863），三幕剧《西班牙客人》（1865），独幕剧《初来者》，《罗斯基里达之夜》。游记 6部：《1828年和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》（1829），《瑞典纪行》（1851），《西班牙风光》（1863），《访问葡萄牙》（1866）。自传 3部：《小传》（1832），《我一生真实的故事》（1847），《我的童话人生》（1855）。诗 4部：《诗集一》（1829），《诗集二》（1830），诗集《幻想与现实》（1830），诗集《一年的十二个月》（1832）。童话 共计162篇 001 打火匣 002 皇帝的新装 003 飞箱 004 丑小鸭 005 没有画的画册 006 跳高者 007 红鞋 008 衬衫领子 009 一个豆荚里的五粒豆 010 一个贵族和他的女儿们 011 守塔人奥列 012 蝴蝶 013 贝脱、比脱和比尔 014 烂布片 015 织补针 016 拇指姑娘 017 跳蚤和教授 018 区别 019 一本不说话的书 020 夏日痴 021 笔和墨水壶 022 风车 023 瓦尔都窗前的一瞥 024 甲虫 025 幸福的家庭 026 完全是真的 027 蓟的遭遇 028 新世纪的女神 029 各得其所 030 一星期的日子 031 钱猪 032 在辽远的海极 033 荷马墓上的一朵玫瑰 034 野天鹅 035 母亲的故事 036 犹太女子 037 牙痛姑妈 038 金黄的宝贝 039 民歌的鸟儿 040 接骨木树妈妈 041 沙丘的故 事 042 小克劳斯和大克劳斯 043 迁居的日子 044 鬼火进城了 045 幸运的套鞋 046 鹳鸟 047 枞树 048 香肠栓熬的汤 049 牧羊女和扫烟囱的人 050 天上落下来的一片叶子 051 恶毒的王子 052 演木偶戏的人 053 舞吧，舞吧，我的玩偶 054 安妮·莉斯贝 055 素琪 056 藏着并不等于遗忘 057 谁是最幸运的 058 钟声 059 顽皮的孩子 060 识字课本 061 老约翰妮讲的故事 062 老墓碑 063 姑妈 064 墓里的孩子 065 老路灯 066 老头子做事总不会错 067 老房子 068 天鹅的窠 069 创造 070 冰姑娘 071 小鬼和小商人 072 阳光的故事 073 依卜和克里斯汀 074 梦神 075 老上帝还没有灭亡 076 园丁和他的贵族主人 077 书法家 078 茶壶 079 小小的绿东西 080 一点成绩 081 天国花园 082 最难使人相信的事情 083 一枚银毫 084 肉肠签子汤 085 光棍汉的睡帽 086 做出点样子来 087 老橡树的最后一梦 088 字母读本 089 沼泽王的女儿 090 跑得飞快的东西 091 钟渊 092 狠毒的王子 093 多伊和他的女儿们 094 踩面包的姑娘 095 守塔人奥勒 096 安妮·莉丝贝特 097 孩子话 098 一串珍珠 099 墨水笔和墨水瓶 100 墓中的孩子 101 家养公鸡和风信公鸡 102 沙冈那边的一段故事 103 演木偶戏的人 104 两兄弟 105 教堂古钟 106 搭邮车来的十二位 107 屎壳郎 108 老爹做的事总是对的 109 雪人 110 在鸭场里 111 新世纪的缪斯 112 夜莺 113 蝴蝶 114 普赛克 115 蜗牛和玫瑰树 116 害人鬼进城了 117 风磨 118 银毫子 119 伯尔厄隆的主教和他的亲眷 120 在幼儿室里 121 金宝贝 122 狂风吹跑了招牌 123 茶壶 124 民歌的鸟 125 绿色的小东西 126 小精灵和太太 127 贝得、彼得和皮尔 128 隐存着并不就是被忘却 129 看门人的儿子 130 搬迁日 131 谎报夏 132 姨妈 133 癞蛤蟆 134 教父的画册 135 碎布块 136 汶岛和格棱岛 137 谁最幸福 138 树精 139 看鸡人格瑞得的一家 140 蓟的经历 141 你能琢磨出什么 142 好运气在一根签子里 143 彗星 144 一个星期的每一天 145 阳光的故 事 146 曾祖父 147 烛 148 最难令人相信的事 149 一家人都怎样说 150 跳吧，舞吧，我的小宝宝 151 大海蟒 152 园丁和主人 153 跳蚤和教授 154 老约翰妮讲了些什么 155 大门钥匙 156 跛脚的孩子 157 牙痛姨妈 158 最后的一天 159 亚麻 160“真可爱” 161 海的女儿 162 邻居们编辑本段人物资料 汉斯·克里斯蒂安·安徒生早期作品 他的第一部《讲给孩子们听的故事集》（Fairy tales, Told for Children）包括《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》和《小意达的花儿》，于1835年春出版。1837年在这个集子的基础上增加了两个故事，编成童话集第1卷。第2卷于1842年完成，1847年又写了一部《没有画的画册》。《皇帝的新装》辛辣地讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀逢迎的丑态。游历生活 1840至1857年，安徒生访问了挪威、瑞典、德国、法国、意大利、西班牙、葡萄牙、希腊、小亚细亚和非洲，在旅途中写了不少的游记，如：《一个诗人的市场》（1842）、《瑞典风光》（1851）、《西班牙纪行》（1863）、《访问葡萄牙》（1866）等。他在德、法等国会见了许多知名的作家和艺术家。1847年在英国结识了狄更斯。自传作品 安徒生写过三部自传：1832年写的《小传》（1926）、1847年在德国出版的《正传》和后来写的一部《传记》（1855），他的小说和童话故事也大多带有自传的性质，如《丑小鸭》、《即兴诗人》、《奥·特》(1836)、《不过是个提琴手》(1837)、《两位男爵夫人》（1848）、《活还是不活》（1857）、《幸运的贝儿》（1870）等。他在《柳树下的梦》（1853）、《依卜和小克丽斯玎》（1855）、《她是一个废物》（1853）等作品中，还写了鞋匠、洗衣妇等劳动者的生活，反映了他自己不幸的身世和遭遇，同时也表现了丹麦的社会矛盾，具有深刻的现实性和人民性。晚年生活 1843年，安徒生认识了瑞典女歌唱家燕妮·林德。真挚的情谊成了他创作中的鼓舞力量。但他在个人生活上不是称心如意的。他没有结过婚。他晚年最亲密的朋友是亨里克和梅尔彻。1875年8月4日，安徒生在哥本哈根梅尔彻的宅邸去世。这位童话大师一生坚持不懈地进行创作，把他的天才和生命献给“未来的一代”，直到去世前三年，共写了168篇童话和故事。他的作品被译成80多种语言。编辑本段作品特色 汉斯·克里斯蒂安·安徒生安徒生的童话故事体现了丹麦文学中的民主传统和现实主义倾向。他的最好的童话脍炙人口，到今天还为世界上众多的成年人和儿童所传诵。有些童话如《卖火柴的小女孩》（The Little Match Girl）《丑小鸭》（The Ugly Duckling）《看门人的儿子》等，既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，又渗透着浪漫主义的情调和幻想。由于作者出身贫寒，对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深，因此他一方面以真挚的笔触热烈歌颂劳动人民，同情不幸的穷人，赞美他们的善良、纯洁等高尚品质；另一方面又愤怒地鞭挞了残暴、贪婪、虚弱、愚蠢的反动统治阶级和剥削者，揭露了教会僧侣的丑行和人们的种种陋习，不遗余力地批判了社会罪恶。《皇帝的新装》（The Emperor"s New Clothes）辛辣地讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀逢迎的丑态；《夜莺》（The Nightingale）和《豌豆上的公主》（The Princess and the Pea）嘲笑了贵族的无知和脆弱。他在最后一部作品《园丁和主人》中，还着力塑造了一个真正的爱国者的形象，反映了作者本人始终不渝的爱国主义精神。 安徒生的童话创作分早,中，晚三个时期。早期童话多充满幻想乐观的精神，如《丑小鸭》、《拇指姑娘》，中期的童话，幻想成分减少，现代成分增加，如《卖火柴的小女孩》，晚期的童话更现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会的阴冷，和人间的不平，作品基调低沉，如《她是一个废物》、《柳树下的梦》。其艺术风格是诗意的美德戏剧性效果。编辑本段作品寓意 他虽然把满腔同情倾注在穷苦人身上，但因找不到摆脱不幸的道路，又以伤感的眼光看待世界，流露出消极情绪。他认为上帝是真、善、美的化身，可以引导人们走向“幸福”。他在作品中有时也进行道德说教，宣扬基督教的博爱思想，提倡容忍与和解的精神。编辑本段文学素养 安徒生的童话同民间文学有着血缘关系，继承并发扬了民间文学的朴素清新的格调。他早期的作品大多数取材于民间故事，后期创作中也引用了很多民间歌谣和传说。编辑本段体裁手法 在体裁和写作手法上，安徒生的作品是多样化的，有童话故事，也有短篇小说；有寓言，也有诗歌；既适合于儿童阅读，也适合于成年人鉴赏。他创造的艺术形象，如：皇帝的新装、小锡兵、拇指姑娘、丑小鸭、红鞋等，已成为欧洲语言中的典故。编辑本段风格特点 在语言风格上，安徒生是一个有高度创造性的作家，在作品中大量运用丹麦下层人民的日常口语和民间故事的结构形式。语言生动、自然、流畅、优美、充满浓郁的乡土气息。编辑本段人物历程 汉斯·克里斯蒂安·安徒生诞生 1805年4月，一个婴儿出生在一张由棺材板拼成的床上。他大声啼哭着，仿佛抗议上帝将天使贬谪到人间。教士安慰惶恐的母亲说：“小时候哭声越大，长大后歌声就越优美。”果然许多年后，这个天使用夜莺般的歌喉向全世界唱起歌儿了，即使是圣诞老人，也并不会比他更有名气。他的名字，就是汉斯·克里斯蒂安·安徒生。 安徒生父亲是丹麦欧登赛城的一个贫苦鞋匠，他读过不少书，想象力丰富并有点浪漫气质，不过这些在他来说并不是值得庆幸的事情。他的妻子是一个质朴的女人——并不美，但很耐劳，很容易相信一切，包括上帝。 这个春天，鹳鸟再次飞来，庭院里的醋栗树重新皱起细小的新叶，小小的安徒生知道自己已经6岁了。他故作正经地走在父亲身边，指点着收拾旧巢的鹳乌。当听说夏天以后，体弱的小鹳鸟因为无力飞到埃及过冬，会被啄死的时候，他忧愁起来：“让它们到咱们的顶楼上来吧，冬天里我一定会分点东西给它们吃的。”生活 欧登塞是个封闭的小镇，人们坚信上帝和女巫。许多神秘的传说在空气中荡漾不绝。纺纱室的阿婆们有时会把《一千零一夜》中的离奇故事讲给来玩耍的小安徒生听，使这个原本喜欢空想的脑子更加丰富了。小家伙多么奇怪啊：许多人听着这些可怕的故事都无限叹息，担惊受怕，可是过后却好像没事儿似的。在他来说，他所听到的一切都带着鲜明的神奇色彩，仿佛真的一样重现在眼前。有时他会被树林中自己想象出来的精灵吓得飞奔回家，魂不附体。多年以后，这些古老的传说和童年的幻想，都成为他创作的源泉。成长 母亲对柔弱的独生儿子充满怜爱，为了让他逃过学校坏脾气老姑婆的肉体虐待，6岁的安徒生被送到年轻的卡尔斯倩斯那里读书，成为年纪最小的学生。这位以公平温厚而备受尊敬的教师很喜欢女孩般文静的新学生，课间时常牵着他的手在校园里散步，并不时对嬉闹的学生们喊一句；“安静点，淘气鬼们，别把这孩子推倒了。” 安徒生经常偷看学校里唯一的女孩子萨拉，他把她想象成童话中的公主，渴望接近这个黑眼睛的小姑娘。有一次，他们一起回家，其实他的家早就走过了，可是他一声不吭。同样贫苦出身的萨拉发誓自己将来会成为某农场的女管事。安徒生睁大双眼：“那多乏味！”公主怎么能当管事呢？“我长大以后，要把你接到我的城堡里。”他告诉女孩子他的家原是贵族的分支，只是因为某种原因……，总有一天……萨拉笑起来，这小家伙一定是疯了。第二天，一个磨坊主的儿子奥来揪着安徒生的头发嚷道：“日安，公爵大人！你漂亮的城堡在哪儿呢？”周围的人捧腹大笑。 安徒生的爱情黯然退却。但在幻想中，他让自己在大火中救下萨拉，并接受了她的道歉。他甚至原谅了欺侮嘲笑他的奥来，当这个顽童被罚站在桌子上时，小安徒生设身处地地想象奥来羞辱的处境，以至于被罚者还没有哭，他就哭出声来，并苦苦哀求老师原谅他的“敌对行动人”。这件事后，作坊主的儿子就成了小个子安徒生的保护人了。 时光过得飞快，在学校里安徒生十分快乐，然而时世的艰难使学校关闭了，他只好回到家里。父亲为他做的几只木偶给儿子带来极大的满足，他给小人们缝制了漂亮的衣裳，让木偶们在“舞台”上尽情发挥他的幻想。学习 不久，一种更美好的东西闯入他的生活——他读到了威廉·莎士比亚的作品，那神奇瑰丽的情节深深使他迷醉。很快，他就能整段背诵《李尔王》；他那些木偶，也都沉浸在威廉·莎士比亚激情的海洋中了。 他开始想编自己的戏——他把父亲教给他的几句德语词汇讲给木偶。你听，“Besen！”这个词多么响亮，可是你无论如何也想不到，这个木偶最爱说的字眼，其实就是“扫帚”的意思。战争 1813年，拿破仑·波拿巴发动战争，困窘的家境和冒险的渴望促使鞋匠走上了战场。两年以后他回到家中，从此一病不起。当雪花飘起的时候，出现在小安徒生幻想中的冰姑娘带走了父亲，留下无助的妻儿和彻骨的寒冷。母亲 父亲死后，生计日下，母亲唯一的谋生手段就是每天给别人洗衣服。在寒冷的冬天里河水的温度无法想象，她只好喝几口酒来驱寒。这在体面人看来，是多么粗鄙的行为！刻薄的流言不胜而走，城里的人们都在窃窃私语——“鞋匠的老婆玛利亚是个嗜酒如命的女人！”安徒生为母亲感到无限屈辱。多年以后，在童话《她是一个废物》中，他表达出深深的愤慨。 玛利亚本是想拼死独立支撑一家的，可镇里的长舌妇们嘲笑她的儿子游手好闲，母亲只好忍痛把瘦小羞怯的儿子送到工厂里做童工。11岁的安徒生被沉重的活计搞得头晕眼花，然而他的歌声救了他。当一次间歇时他唱起来。工人们从此不再让他干活，只要他那清脆、响亮的歌声能打破工地的沉闷，还要求这个小家伙做什么呢？小安徒生心满意足，因为他向来就喜欢在大庭广众面前表演，他甚至独个演起了威廉·莎士比亚的《麦克白》。 一个工人对他说：“干嘛你不去当演员？” 是的，那对他再适合不过了，如果不能导演命运的话，那么在舞台上演出命运不是也很好吗？这是多么奇妙的设想！于是，当安徒生14岁受过坚信礼以后，他对母亲安排他做裁缝学徒的计划表现出惊人的执拗——“不，妈妈，我要当演员。” 尽管安徒生向妈妈保证一定会成名，又是哀求又是哭泣，母亲毫不让步。然而算命的女巫帮助了他：“孩子的幸福之花不在这里开放，得离开此地到远方去寻找！” 携带着30个银毫子和心爱的木偶，年轻的安徒生在马车上回首故乡。他曾经写下过这样的句子：“当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。谁知道，我不会成为这个高贵城市的一件奇物？那时候，在一些地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一个瘦高的丹麦诗人安徒生在这里出生！”离乡 这是一个准确的预言。然而此时，1819年9月6日当那个14岁的瘦高个儿的男孩手里拿着一个包袱，眺望着已展现在他面前的哥本哈根时，故乡却仿佛已遥不可及，这个巨大而陌生的城市使他感到渺小而孤独。但他立刻擦去眼泪，告诉自己，现在不是哭泣的时候，要行动，信心百倍地行动。这个来自小镇的男孩子，像《天方夜谭》中的贫苦少年阿拉丁一般，开始为自己的神灯而奋斗了。 他苦心求人写给著名芭蕾舞演员沙尔夫人的介绍信并未达到拜师的效果，便又去求见皇家剧院的经理霍尔斯坦请求做一名演员。经理打量了一下这个鹳鸟一般细高的孩子以后说道：你长得太瘦了，演起戏是会被观众嘘下台来的。”少年仍未失望，主动建议道：“这个好办，只要您给我100块钱一个月的薪水，我很快就会长胖的。”经理恼怒了——这个穷小子若不是白痴，就是来寻开心的，立时便发出逐客令，沮丧的安徒生只好离开。 舞蹈学校五月才招生，而安徒生手里的钱已所剩无几。经一位熟人介绍，他做了几天小工，又因为满口乡土口音而被人当作笑料，只好气愤地离开作坊。他流浪街头，茫然无措，突然想起在报上看到过意大利歌唱家西博尼教授在哥本哈根演出和开办歌唱学校的消息，于是便不顾一切地闯进了教授正高朋满座的家。好奇的宾客们被这个在哥本哈根孤身奋斗的少年吸引，何况，他的歌声的确展示着一颗热爱缪斯的心。大家纷纷解囊，安徒生终于如愿以偿，进入西博尼的歌唱学校。 然而幸运不会总跟着一个人，虽然安徒生勤奋超人，但一场大病损害了他的声音，学声乐已毫无希望。接下来的挫折使他发现，自己也缺少舞蹈和演戏的天份。他终于明白，自己不属于舞台。转变 4年离乡奋斗使安徒生深刻感受了这个更为广阔、充满悲欢离合的社会。在学校里，他阅读了莎翁、歌德等人的名著以及丹麦的古典作品，深深体验到写作的魅力。他突然清楚地知道他所要追求的“神灯”是什么了——那就是“文学”。只要有百折不回的勇气和一颗真诚易感的心灵，就一定能够攀上文学的顶峰。 1822年，几位评论家读到了一个叫《阿芙索尔》的剧本，这是一个冒失的年轻人送来的。剧本韵律不齐，有许多语法错误——当然，作者毫无修养是有目共睹的。不过且慢，这其中有许多火花真实地、生动地闪烁着，也许这个微不足道的小家伙可以给戏剧界带来点清澈的东西。于是剧本的作者，汉斯·安徒生被送进拉丁文学校深造，国家顾问古林先生为他申请了一笔皇家公费以支付用度。 17岁的安徒生高高瘦瘦，坐在低年级教室里和孩子们一起上课对他来说可并不是一件愉快的事情。孩子们嘲笑他是乡下笨汉，因为他丝毫不懂上流社会的礼节，在他们眼里，他就是那只不受欢迎的“丑小鸭”；同时，那些繁复的拉丁文修饰语多么无聊：空洞的语言即使矫揉造作地装饰起来，也没有灵魂，而他必须背诵它们！ 不过，经过考验和磨难，他总算在1828年通过了毕业考试。而且这几年中，他阅读了不少诗人和作家的作品，拜伦、海涅、司各特，他们才是真正的瑰宝啊！ 在学校里，安徒生没有忘记他的创作，他的诗作《傍晚》和《垂死的孩子》发表在作家海登堡的刊物上，大受好评。1829年，安徒生的喜剧《在尼古拉耶夫塔上的爱情》公演，听着观众的喝彩，年轻的剧作家滚滚泪下——十几年前，正是在同一家戏院中，他曾受到尖刻的鄙薄和否定，而今天，他终于成功了，得到了公众的承认和欢呼。游历 “旅行就是生活”，安徒生这样说过。从1831年，安徒生开始了他第一次国外漫游，终其一生，他携着一把雨伞，一根手杖和简单的行囊访问了欧洲的所有国家，先后完成了《阿马格岛漫游记》、《幻想速写》、《旅行剪影》等作品，1835年，他带有自传性的长篇小说《即兴诗人》出版，受到了热烈的欢迎。 安徒生是诗人、 剧作家、 游记作者，他多才多艺，还剪得一手好剪纸。在纪念他的博物馆中，展出了他剪的各种图案，有挂在圣诞树上的舞蹈者，有各种花卉和动物，甚至大门上的门徽，也是他的人头剪纸。 但童话是安徒生一切创作中的皇冠。1835年，安徒生写信给女友说：“我要为下一代创作了。”从自己的童年体验中，安徒生深深理解穷苦孩子生活的寂寞和痛苦。他认为，在诗歌的领域中，没有哪一样能像童话那样无限包容。童话，会给孩子们一点快乐、希望和教益吧？他开始用一切感情和思想来创作。 1835年，安徒生的第一本童话集问世，其中收入《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《小意达的花儿》四篇童话。这些童话来自安徒生自己的人生经历，“它们像‘种子"一样藏在我的思想中，一股涓涓细流、一束阳光，或一滴苦酒，就能使它们破土而出。”创作

中国女子曲棍球队是一支新近崛起的劲旅，在韩国籍主教练金昶伯的率领下，中国女曲在2002年取得了一系列突破性的战绩。她们首先在澳门举行的冠军杯比赛中首次称雄，之后又挟余勇夺得世界杯的第三名，在韩国釜山举行的亚运会上，中国女曲又击败老牌劲旅韩国队，登上亚洲冠军的宝座。凭借优异的表现，中国女曲在2002年荣膺了中央电视台年度最佳团队中国女曲是一支勤奋努力、基本功扎实的球队，她们在2002年的冠军杯比赛中在屡屡通过防守反击后快速突破的打法，在对方防线以外突施大力远射得分，短角球是中国队得分的重要手段，队中老将陈朝霞就以擅罚短角球著称。中国女曲在锋线上有得分能力很强的付宝荣，她在2002年的世界杯的比赛中打进了4粒进球。此外，中国队还拥有获得2002年年度最佳青年球员的马弋博。2004年雅典奥运会上中国队与奖牌失之交臂，之后聂亚丽等六名老将退出了国家队，八名新人进入国家队。随后的冠军杯赛中国女曲经历了换血的阵痛，仅仅取得了一场胜利，最终排名第五，涉险保住了参加下一届冠军杯赛的资格。2005年中国女曲队员以十运会为主，国家队基本没有参加国际赛事，仅在韩国邀请赛上获得了第三名。东亚运以二线队员出战的中国女曲获得第三名，在当年的冠军杯中中国队也获得了季军。2006年以老将为主的中国女曲在阿姆斯特丹举行的女曲冠军杯比赛中发挥出色，一路闯入决赛，然而在决赛中面对老冤家德国队，中国女曲遭遇黑色九秒，痛失好局屈居亚军。然而在三个月之后的世界杯中，中国女曲惨遭滑铁卢，小组赛中仅仅取得了1胜4负的战绩，最后一场比赛还负于老对手韩国队仅仅排名第十，并且失去了参加2007年冠军杯的资格。为了备战北京奥运，中国女曲召回了黄俊霞、程晖等参加过奥运会的老将，使队伍的实力有所提升。2007年中国队参加了2008年冠军杯资格赛，并且获得冠军，从而拿到了2008年冠军杯的参赛资格。在好运北京测试赛中，她们力压世界第二阿根廷队排名第2，显示出了良好的状态2008年8月22日，中国女曲获得奥运会银牌。

很多

可以从几点论证1，若是假，美苏冷战，星球大战计划，苏联不可能顷全国之力陪美国玩；2，从阿波罗11到阿波罗16，历史上共有12人登上月球，共带回上百千克月球土壤；3，若没有这一时期发展，俄美航天为何这么牛。

报考建筑设计师需要建筑学、建筑结构、工民建、土木工程等相关专业本科及以上学历；3年以上建筑设计院工作经验，有1年以上地产企业工作经验；具备5万平米以上项目的设计经验，有地产公司设计管理经验者等。建筑学、建筑结构、工民建、土木工程等相关专业本科及以上学历；3年以上建筑设计院工作经验，有1年以上地产企业工作经验优先；具备5万平米以上项目的设计经验，有地产公司设计管理经验者优先。熟练掌握设计工作的业务知识，熟悉建筑工程设计流程，熟练运用cad，photoshop等相关制图软件，较强的方案设计能力，较高的建筑审美能力，较强的设计沟通及协调能力；具备一定的组织管理能力和专业技术经验，有设计院专业负责人或技术负责人相关经历优先。

高屋建瓴后来被引申比喻为高瞻远瞩的非凡气概。知道有哪些 成语 高屋建瓴的可以知道摘抄的好 句子 呢?这里给大家分享一些关于成语高屋建瓴的 造句 ，供大家参考 一、高屋建瓴含义 高屋建瓴(gāo wū jiàn líng)，汉语成语。原指自高处往下倒水，比喻居高临下，形势无法阻挡。现指对事物把握全面，了解透彻。出自于《史记·高祖本纪》：“譬犹居高屋之上建瓴水也。” 二、高屋建瓴 典故 《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。” 汉高祖刘邦刚登基不久，有人向他 报告 说楚王韩信谋反。刘邦按照丞相陈平的计策，借机把韩信降为淮阴侯。大夫田肯对刘邦说：皇上治服了韩信，皇位稳定。关中这个地方，地势险要，是皇上建立霸业的根据地。这里进可攻，退可守，非常便利。如果从这里发兵攻打诸侯，可以居高临下，高屋建瓴，势不可挡。 三、高屋建瓴造句 1.将军的意见如高屋建瓴,不同于流俗。 2.要赶上世界先进水平,非要有高屋建瓴、势如破竹的气势不可! 3.王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出，演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。 4.本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的 方法 ，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。 5.他讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。 6.领导讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。 7.基督真正被质疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。 8.领导法制思想从全局着眼，高屋建瓴，成为中国法制建设的指导思想。 9.进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。 10.整个采访的过程中彼得外长就中西关系的发展做了高屋建瓴的阐释。 11.高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。 12.走进街区，一片繁华，到处高屋建瓴! 13.通过这个模型可以高屋建瓴地对网络出版的前景和发展网络出版的策略作出微观和宏观的双重描述;其次，还创造性地提出，网络出版的发展模式分两方面：商业运营模式和内容传播模式。 14.令国人瞠目结舌的高屋建瓴，总喜追求高入云端的外部形象吗，却忽视脚踏实地的务实。 15.你的回答听起来越"高屋建瓴"越好。 16.领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏，使小王一时琢磨不透，心里就像揣了几十只小兔子一样。 17.那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。 18.高新技术企业必须采用优于传统方式的高屋建瓴的 人力资源管理 政策，要树立正确的人才观，根据企业自身特点，确定适用、可用的人才，而不要过于好高骛远;要制定科学合理的管理原则和具体 措施 ，既要有利于调动员工的积极性，又要有利于企业的长期、可持续发展。 19.这篇在重要时刻发表的重要讲话,高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻。 20.他们认为，张茂才同志的报告统揽全局，高屋建瓴，重点突出，目标明确，措施得力，富有激情，充满感召力，是指导全市今后五年发展的纲领性文件，具有很强的指导性、前瞻性和可操作性。 21.不含一点阻碍，韩信以锐不可当，高屋建瓴之势一路夺得胜利，业已定了三秦，平了齐地，立下了大功劳。 22.因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。 23.也就是说，品牌传播要高屋建瓴，要运筹帷幄决胜千里的话，必须搭建起一个品牌传播的大厦，只要能够建起这个大厦，这个传播就是一个很OK的创意工程了。 24.他高屋建瓴而受到人民的尊敬。 25.最高人民法院审时度势，高屋建瓴，双管齐下，一手树立和表彰新时期能动司法先进模范，一手及时颁布一系列与大局、与发展、与民生紧密切合的司法解释和司法文件，推动能动司法步步深入。 26.棕衣男子一纵身,一个高屋建瓴,剑光如水劈天盖地而下,胖汉使出一个雨中撑船,竟将那剑法不放在眼里,依旧将其挡回去。 27.我们虚心地学习本地及中国各 教育 名家的先进 教学方法 ，集众家之长，创造出了一整套的教学方法，以教育为本进行教学,高屋建瓴。 28.面对新趋势我们一定要把握住机遇，积极迎接挑战，深刻领会国际科技合作的战略意义，审时度势，高屋建瓴地构建新世纪国家国际科技合作的战略与对策。 29.革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。 30.革命的豪情和革命的气魄，使郭沫若的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。 31.结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。 32.执教风格：治学严谨，自成体系;激情四射，不拘一格;信息量大，旁征博引;高屋建瓴，挥洒自如;极富有感染力和说服力，又不失形象诙谐和幽默风趣。 33.专家学者型教师，有自己的教学理念，有成熟的教学艺术，有独特的教学风格，能够高屋建瓴、深入浅出，确实是教师成长的方向。不过，对于语文教师来说，还应成为一名作家型教师。 34.吸取世界各地管理者的 经验 ，我们 总结 出六项原则，供领导者带领员工完成适应性任务时使用："高屋建瓴"，明确适应性挑战的内容，调整紧张情绪，保持高度注意力，还政于民，保护下层员工的表达能力和领导能力。 35.城市布局妍媸鲜明,左边是破落脏乱平民区矮房,右边却是紧紧挨个的高屋建瓴,歌楼酒肆。 36.老头的话刚起,苍穹中又接二连三地抛来了更大分布更密集的火球,砸向拥聚在一堆的民居小巷中,如高屋建瓴,势不可挡,奂冶城一时间火光冲天。 37.我这哥们什么都不好,包括女人,就喜欢写作,写的东西那真是——不落窠臼、不支不蔓、斐然成章、高屋建瓴、气势磅礴…… 成语高屋建瓴的解析相关 文章 ： ★ 高屋建瓴的意思和造句 ★ 用高屋建瓴一词如何造句 ★ 查找高屋建瓴的同义词有哪些 ★ 高屋建瓴是什么意思 ★ 高屋建瓴的解释和造句 ★ 高屋建瓴同义词造句 ★ 高屋建瓴的近义词及造句 ★ 2015高考满分作文技法:高屋建瓴法 ★ 2020中考语文复习最佳步骤方法 ★ 高三提升数学的方法和做笔记的方法

竹的影子在台阶上晃来晃去，像是在清扫，但是尘土丝毫未动；明月像是穿透到潭底了，水面没有丝毫痕迹；这是描写月色之下一片静谧幽深的景色与感觉。

《钻井工程》技术员、司钻、副司钻、井架工、内外钳、钻工、钻井工程师、场地工《井下作业》井下作业工、特车泵工、泥浆工《采油工程》技术员、集输工，采油工（级别：初级工，中级工，高级工，技师，高级技师）做的事基本可以根据职位名字理解

1、让平安坐上开往秋天的地铁，让快乐与你不见不散，让健康与吉祥一个都不能少，让温馨和幸福没完没了，祝端午节，吃多、福多、喜事多、多、多！2、端午到，花枝俏，家家户户乐陶陶。挂艾草，带香包，香香甜甜百福招。竞龙舟，祭屈原，历史传承越千年。端午家家粽飘香，愿你事事“粽”顺畅！3、每到端午节，秭归人都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、举行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。4、关掉你的手机，慢慢的闭上眼睛，想想我，想想粽子，你会发现我和粽子一样可爱。端午节快乐！5、米饭和包子打群架，米饭仗着人多势众，见包子就打，豆沙包、糖包、蒸饺无一幸免。粽子被逼到死角，情急之下把衣服一撕，大叫：看清楚，我是卧底！6、端午节到了，送你只香粽子：以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做陷，再用友情的丝线缠绕，愿你品尝出人的生活的美好和五月五的情怀！7、端午节快到了，别忘了挂艾叶饮黄酒佩香囊，当然最重要的，是要多吃点粽子，呵呵！8、愿你在生活中：十分热情，九分优雅，八分聪慧，七分敏锐，六分风趣，五分温柔，四个密友，三分豪放，二分含蓄，一分浪漫，祝姐端午节快乐。

幼儿园艺术教育活动方案(精选5篇) 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。幼儿园艺术教育活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园艺术教育活动方案，希望能帮到各位。 幼儿园艺术教育活动方案（精选篇1） 一、艺术欣赏周 邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演; 组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片; 通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断; 二、开幕式 周六上午在公园举行 1.集中庆祝仪式：园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演; 2.分区域活动：水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演; 三、才艺大赛 1.超级小歌手大赛：先由各班、各年级层层推选，最后进行全园性比赛; 2.亲子才艺表演：有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参加，分各年级专场进行表演; 四、幼儿美术作品展 各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出，全面展示幼儿园美术教育的成果。 五、闭幕式 结合“六一”庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖，并精选部分节目在社区广场进行汇演。 幼儿园艺术教育活动方案（精选篇2） 活动目标： 1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。 活动准备： 1、多媒体课件，梦。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验 1、师：画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标，出现作品《梦》)生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?师：我们来学学她的样子。 2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?生：暖洋洋的。 3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么?(点击鼠标，背景出现蓝色夜空)生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。 4、师：她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生：炎热的感觉。 5、师：她还梦见了什么?(点击鼠标，切换背景)生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。 6、师：她还梦见了什么?(点击鼠标，出现背景)生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。 三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么?比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗? 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。 五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 幼儿园艺术教育活动方案（精选篇3） 一、指导思想： 为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展，展示幼儿艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐! 二、活动主题： “阳光下成长”美术周活动。 1、幼儿绘画作品展 2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示秀 3、幼儿现场作画 三、活动目标 1 为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展，把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看 2 激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品 3 培养幼儿的动手能力 4、 增进幼儿与家人的感情，让幼儿懂得和睦相处。 四、活动准备 幼儿画展：活动前，各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。 亲子活动：各班在自定时间内，开展亲子活动，家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。 现场作画：1、幼小衔接班：水墨画、水粉画、儿童画现场作画 2、大班：大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、 大三班手绘t恤、特长课幼儿现场作画 3、中班长卷画：(中一：以花为主题进行印画 中二：以海底世界为主题进行绘画 中三班：在纸箱上进行随意创作 中四班:以树为主题进行手指点画和棉签点画) 四、场地安排及作品展示时间 幼儿画展：(每天早上8:10作品应摆放到位，下午18:30将作品摆放到艺术长廊。) 中班组： 在艺术长廊方向设置展区。 大班组：在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。 幼小衔接班：以旗台方向为主设置展区 五、活动时间安排 1、幼儿画展：5月20日~5月24日 2、亲子活动： (1)5月21日早上(周二)8:20~9:30： 幼小衔接班：现场儿童画创作 中一：现场长卷印画 (2)5月22日早上(周三)8:20~9:30 幼小衔接班：现场水粉画创作 中二班：现场长卷作画 大三班：5月22日下午 (3)5月23日早上(周四)8:20~9:30 大二班：废旧材料大变身 中三班：现场随意作画 (4)5月24日早上(周五)8:20~9:30 幼小衔接班：现场水墨画创作 大一班：现场亲子京剧脸谱创作 3、自绘t恤走秀：5月24日上午(周五)10:00~11:30 五、活动过程及要求 幼儿画展： 1、各年级组在指定的区域，将准备好的作品呈现在展区内。 2、爱护作品，不得把作品撕破。 3、幼儿主动请家长观看自己及其他幼儿的作品， 亲子活动： 在操场中央设置t台，播放走秀音乐，各班按出场顺序依次走上t台，展示自己的自绘t恤 六、活动结束，整理会场。 幼儿园艺术教育活动方案（精选篇4） 活动来源: 《北京市幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯"。于是在班级中我们开展了“中国民族多"的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。 活动目标: 1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。 2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。 活动准备: 1、物质准备：音乐、课件、小水桶。 2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。 活动过程: 一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点 1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。 2、蒙古骑马、挤奶动作练习。 二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐 (一)幼儿欣赏音乐。 1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么? 2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。 (二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。 1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么? 2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。 3、你发现音乐有什么变化? 4、教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面) 三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化 1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么? 2、分段欣赏音乐： (1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。 (2)跟着快的音乐做一做动作。 (3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。 (4)跟着慢的音乐做一做动作。 四、幼儿分组听音乐进行编舞 1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。 师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。 2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。 3、幼儿自由创编教师巡回指导。 五、幼儿自由展示 1、幼儿集体听音乐自由展示。 2、幼儿分组自愿展示 幼儿园艺术教育活动方案（精选篇5） 活动目标 1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。 2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。 3、体验与同伴合作演奏的快乐。 活动准备 1、碰铃、铃鼓、响板。 2、图谱。 3、磁带、录音机。 活动过程 一、欣赏乐曲。 1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。 教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。"师："故事好听吗?"(好听)师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧!" 2、欣赏曲子，初步感受音乐。 教师："音乐有几段?听完后你的感觉怎样?" 3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。 教师："第一段和第二段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一、二段不一样") 这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。" 4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。 教师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧!" 老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。 二、讨论乐曲的配器方案。 1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。 教师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。" 2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。 教师："铃鼓配在哪里好听?小铃……?还有响板……?" 三、演奏乐曲。 1、看图谱，跟音乐演奏一遍。 教师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。" 2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。 教师："小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些"。 3、交换乐器演奏。 教师："想不想换一下乐器演奏。"(想)四、整理乐器，小结结束。 教师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧!

　　在企业的核心竞争资源中，人力资源是个重要元素，是企业核心竞争力的基础动力之一。如何有效的配置人力资源最大程度的发挥人力资源优势，成为企业倾情关注的课题。21世纪理性营销时代的到来，使个人英雄无法再在营销舞台上独唱主角，依靠个人力量叱咤风云、劲舞弄潮的日子一去不返。团队，这个营销时尚名词，开始被越来越多的企业深讨钻研。团队管理，正被纳入企业人力资源管理的治新领域。　　拳头伤人之所以要比手指伤人或者巴掌伤人疼的多，因为当拳头攥紧时，整只手上的全部力量都凝聚在拳心，它更强大！如果一支军队能够攻城掠地百战不殆，它最大的特征就应该是人和。在营销领域，一支优秀的经济团队同样如此，强大的凝聚力，成为他们成就梦想创造辉煌的制胜法宝。那么，立足于企业的视角，怎样才能把团队中分散的力量敛聚起来，也就是如何提高团队的凝聚力呢？我认为，应该从以下几个方面来谈：　　第一、为企业员工规划一个共同的远景展望。企业远景，就是企业的发展和前途，是企业行为的根本目标，是员工信心的基础来源。看得到远方的灯火，脚下的路才开始坚实。船队出海，没有目标的航程，各路船只就要迷失方向，四散漂流。所谓道不同不相为谋，期愿不同展望不同，就谈不上凝聚。企业应该依靠文化建设将员工的价值观和企业的核心价值观统一起来，确保把员工的积极性激活，才能真正实现员工为企业的前程为自己的前程，团结一致、全力以赴，去奋斗！　　第二、经营企业如同治理国家，君圣则国兴，主庸则家败。团队有它的核心力量，也就是领导阶层。虎父虎子，强将精兵，一位优秀的领导能成就一支完美的团队。领导是团队的先锋头羊、策划军师、指挥元帅，领导的一言一行甚至一笑一颦都可能对团队产生影响。做事先做人，与其说一支团队能够团结在某位领导身边，不如说这支团队是齐聚在某种人格魅力麾下。作为团队领导，首先把管理的目光投向自己，不断歇的规范自己、完善自己和超越自己，树表率，立威信，讲亲和，在团队管理过程中，显得尤为重要。　　第三、为员工创造可持续发展的发展环境。企业在追求自身可持续发展的同时，也要兼顾员工的可持续发展。着名的马斯洛理论把人的需求划分为三个层次：生存需求、关系需求和成长需求。为了控制团队力量的流失，这就要求企业为员工提供一套完善的激励培训机制，营造良好的学习与提高的氛围，帮助员工实现自我成长，实现价值追求。企业的培训应该联系企业文化，着眼于细微之处，融落于生活之中，从做人点滴到做事精要，从理论到实践，全方位多角度的展开，培养员工的归宿感、使命感。而员工的全面成长，也将为企业发展蓄备强大后续动力，推动企业现代化管理步入良性循环的轨道。　　第四、深化内部分工，标树外部强敌。很多企业过分强调职权晋升，以此激发员工上进心，催化员工积极性，却一不留神产生误导，人为制造了内部矛盾，无法沟通调和，要么忍痛割爱，要么坐观矛盾激化，结果都是团队溃散，企业收拾尴尬残局。可谓处心积虑，功亏一篑。其实，理智的企业引导，必须要员工清楚：真正的竞争来自外部，员工应该加强危机意识--企业自身若得不到稳定的发展，就不能满足员工的各种期望；只有团队内部上下同心、协调一致，争取到企业的功绩，才留有个人的空间。同时，企业要建立一整套公正合理的考核体系，充分评估员工的优缺能短，准确分工，以人适其位人尽其责为原则，把平等、合作诉为理念，深拢人心，建设一支默契团队。　　第五、保持团队的清洁。肿瘤最可怕之处在于它不休的扩散。我们常常看到一些原本俊俏的团队，由于少数不安分成员的存在，变得横眉竖眼、面目全非。我们称之为团队垃圾现象。任何团队都无力保证永远只吸纳德才兼备者入围，垃圾的滋生不容易避免，而能否迅速的清除垃圾就成了团队成败的制约因素。企业用人之道，宜以德为本，讲究量身订做，品行称先。对待个人主义、消极思想者，可及时警告，善利善导，仍不能促其矫正，则予以淘汰；而对待拥有不良品质者，则立刻开除队伍，绝无姑息余地。　　远景、领导、培训、分工、淘汰，企业在把握这些要素时，需要注意细节，微观管理，吸点滴汇江河，以积累见实效，凭慎密胜全局，引而团队的凝聚，将昭示伟大的胜利

1861年，林肯当选美国总统，同年南北战争爆发。是美国的内战。1864年，北方取得了胜利，林肯在大剧院遭到暗杀，是美国第一个被暗杀的总统。1898年，美西战争爆发，目的是争夺古巴菲律宾等殖民地，是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争1929年，美国爆发经济危机，波及全球，是二战的伏笔。1933年，罗斯福担任新一届美国总统，演讲时说了一句很有名的话，让我们感到恐惧的，只是恐惧本身，同时颁布罗斯福新政。1941年，日本偷袭美国珍珠港，罗斯福宣布12.7日为国耻日，同年加入同盟国抗击轴心国。1943年，中美英苏四国签署了<开罗宣言>1945年，罗斯福去世，他是美国任期最长的总统，长达四届。1946年，杜鲁门担任美国总统，杜鲁门主义出台，马歇尔计划的实施，冷战爆发的先兆。1950年，朝鲜战争爆发1953年，朝鲜停战协议签订，盟军总司令麦克阿瑟调侃着说道，这是我在第一个不是胜利的协议书上签字，我们在错误的时间，错误的地点与错误的敌人打了一场错误的战争。朝鲜战争后，中美关系走向冰点。1955年，越南战争爆发。1961年，肯尼迪担任美国总统，同时越南战争进入第二阶段。1962年，古巴导弹危机，肯尼迪针锋相对，强势压下了前苏联最高领导人赫鲁晓夫。1963年，美国总统肯尼迪遭到暗杀，1969年，尼克松当选新一届美国总统1973年，尼克松宣布，结束越南战争1974年，因水门事件失去了民心，被迫下台。1974年，卡特接替尼克松成为新一届美国总统，是美国唯一一位没有经过选举就成为副总统，而后成为总统的人。1981年，里根上台，此时美国受石油危机和美苏争霸的影响，经济实力倒退，里根在位期间经济方面推行改革和调整，军事方面推行星球大战计划，时称里根时代。1993年，比尔克林顿担任美国总统，全面推行网络全球化，美国社会好转，出现了新经济时代。2001年，911事件。手机百度手打……大事件一般都是比较有名的……就这么些，时间地点人物都放心，望采纳！

《幸运儿》，《生乎？乎》

1中日 *** 问题 2中韩苏武岩问题 3中印藏南（印度称阿鲁纳恰尔邦） 4中越南海问题（还包括菲律宾 印尼 马来西亚等 但主要矛盾是和越南） 其他的 *** 不是领土争端 而是一个祖国统一的问题 外蒙古是一个既定事实 这个不存在争议 中俄 中哈等和前苏联加盟共和国的西端领土争端早就解决了 已经堪界完毕了 不存在争议 而且这个协商机制还有个成果 就是上海合作组织 未来主要是和俄国协商解决东段堪界问题 在这方面主要是几条界河上的岛屿归属问题 俄方不愿意剑拔弩张 基本上放弃了部分争端区域 中国目前主要陆上领土争端比较多的国家是印度 其他的国家或主动与中国协商解决边境勘界问题 比如俄罗斯 或在中国占尽好处的情况下不得不乖乖就范 比如越南 总体上说陆上领土问题都解决了 唯独印度和我们现在仍然是实际军事控制线来作为楚河汉界 而且在锡金邦地位之类的问题上 双方也各执一词 是未来主要的矛盾所在。 追答 其实领土问题不是受制于周边国家，而是美国，英国能拿马岛也是美国不干涉，没有美日安保条约， *** 算个屁，整个琉球都拿的回来，日本就空军和海军比中国强，但是第二艘航母下水后加上n多大型驱逐舰下水，比日本弱的只有空军，可日本没多少架特牛的f35，他耗不起我们耗的起，我们在没停的造j20。 我们技术上略有差距，但是数量上补的起。 *** 很无奈的，首先老蒋就是美国小弟，你为了争天下不可能说也去当美国小弟，何况意识形态不同是对立的，而且地缘政治也决定了美国远在天边可俄国佬近在咫尺，有实力远交近攻，没实力当然要巴结身边最强的一个国家。 看看印度周边小国就明白这个道理，不是想得罪中国而是依靠你仰仗你没用，等你来救国都被灭了那还有啥用。

报考高级工程师条件：（一）学历、资历要求1．博士研究生毕业（学位），取得工程师资格后，从事本专业工作2年以上；2．硕士研究生毕业（学位），取得工程师资格后，从事本专业工作4年以上；3．本科（学士学位）毕业，取得工程师资格后，从事本专业工作5年以上。4．大专毕业后从事本专业技术工作15年以上或大专毕业累计从事本专业技术工作20年以上，取得工程师资格后，从事本专业工作5年以上；5．省（部）级科技进步、科技成果三等奖（或相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）；6．取得发明金奖，经本专业专家审定，该发明为解决技术难题，对技术发展起到重要作用。

经济、科学各方面的成就网上太多，我也就不写了。写些没有的。首先，在六七十年代，我国成为第三世界革命的中心，中国政治地位的提高关键领导了和资源了第三世界革命，无论在物质上还是思想上，而不是什么经济成就，也不是军事力量。其次，由于我国七八十年代政治态度的变化，极大的影响了世界社会主义的衰弱，从而改变了世界格局。最后，我国原子弹的成功迅速改变了中国的世界地位，使中国无论经济是否发达也注定在世界舞台上占据一席之地。

和大部分相邻国家都有领土争议。当然主要是印度了，

团队成员应清楚了解自己的定位与责任。团队的每个成员可以有不同的目的。有效团队的成员必须在清楚的组织架构中有清晰的角色定位和分工、不同的个性（1）明确的目标，必须有共同的奋斗目标。（2）清晰的角色，但作为一个整体。面对社会分工的日益细化，才会使成员的情感得到交流，才能协调成员的行为，使团队形成凝聚力和战斗力。相互信任是一个成功团队最显著的特征，他们对团队提供指导和支持，而不是企图控制下属。在当今社会生产和生活中，合作越来越显示出了重要的意义。（3）相互的技能。团队成员要具备为实现共同目标的基本技能，并能够有良好的合作。（4）相互间信任。（5）良好的沟通。团队成员间拥有畅通的信息交流。（6）合适的领导。团队的领导往往起到教练或后盾作用

关心下一代，教育方法独特，尊重孩子的兴趣，和蔼可亲。（。。。 。。。我们周四学的。。。 。。。）

这首《晚泊浔阳望庐山》，一开篇便是“挂席几千里，名山都未逢”，淡笔轻轻挥洒，勾勒出一片宽广的大自然，不精雕细刻个别景物，却给读者留下了丰富的想象余地。我们仿佛看到诗人的轻舟，掠过千里烟波江上的无数青山。诗的起势高远。而且“名山都未逢”，又将诗人对于名山的热烈向往之情充分地抒写出来了。接着，“泊舟浔阳郭，始见香炉峰”，只以“始见”二字轻轻点染，就描摹出诗人举头见到庐山在眼前突兀而起的惊喜神态。这四句如行云流水，一气直下，以空灵之笔叙事；感情却从“都未逢”、“始见”等平淡字眼含蓄地透露。上半首是从眼中所见直写“望”庐山之意，下半首则是从意中所想透出“望”字神情。面对着香炉峰上烟云缭绕，诗人的思绪也随之飘忽。他想起了曾经在香炉峰麓建造“东林精舍”，带领徒众“同修净业”的高僧慧远。他读过慧远的传记，深深地倾慕与怀念这位高僧弃绝尘俗的幽踪。此刻，东林精舍就在眼前，而远公早作了古人，诗人因此而感到惆怅和感伤。诗的末尾，写夕照中从东林寺传来一阵悠扬的钟声。把诗人惆怅、怀念的感情抒写得更为深远。山寺都是朝暮鸣钟，“日暮”是“闻钟”的时间，“闻钟”又渲染了“日暮”的气氛。日暮闻钟，带给人忧郁感和神秘感。而“空”字，表明高僧已逝，钟声空闻，从而传达出诗人的怀念、惆怅等复杂的感情。后四句字面上没有出现“望”字，但诗人遐想高僧和聆听暮钟，却透露出了“望”意。其实所谓“韵”和“神韵”，就是指诗人用平淡自然的语言和高度传神的笔法写景抒情罢了。由于笔墨疏淡，景物在若有若无，若隐若现之间，却蕴藏着丰富悠远的情思，余味无穷。王士祯等人推崇这首诗有“神韵”，足当“逸品”，“一片空灵”，主要是欣赏孟浩然诗的“清空”、“古淡”的韵致。这首诗流露出诗人对隐逸生活的倾羡，企图超脱尘世的思想；在艺术上，诗人以简淡的文字传出景物和人物的风神，表现丰富的情意，给人以言简意赅、语淡味醇、意境清远、韵致流溢的感受。纵观全诗，气势不凡，色彩清幽素淡，神韵自然贯通，诗人用“晚泊浔阳”的所见、所闻、所思，表露了对隐逸生活的追慕。