电表开户申请书怎么写

标题、正文、署名日期，申请书的格式为：（1）标题有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容。申请书（2）称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导：（3）正文正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得。客观、充分，事项要写得清楚、简洁。（4）结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批。准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。此致。敬礼！（5）署名、日期个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明。日期。学生：XXX。XXXX年XX月XX日。注意（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及的数据要准确无误。（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。

户口迁移申请书格式是称谓一般写入户地派出所名称。引语申请的意图，扼要叙述本申请书目的正文围绕迁移规定条件进行叙述，一般包括以下几个方面介绍家庭基本情况，包括申请人及家庭成员、入户人及家庭成员的基本情况，基本情况包括姓名、性别、年龄、住址、工作单位、住房情况、实际居住情况等，提出迁移户口的理由或原因，迁移户口要求一般指将何人由何处迁至何址，结束语落款本人签名及日期，申请书一般由被投靠人提出申请，没有被投靠人的也可由迁移人提出申请。户口迁移申请书范文X派出所。本人，XX岁，户籍为贵辖区路号与前妻X户籍一致，X年X月XX日，本人因与前妻感情不合而在民政局办理了离婚登记或经XX人民法院判决离婚，按离婚协议的约定或按法院判决书的判决，路号的房屋归前妻所有，为此，本人须搬离该处，现本人在区路号X小区购买了一套住房，并于X年X月XX日实际入住，根据XX市户籍管理相关规定和本人需要，特申请将在贵辖区路号的本人户口迁移到XX区路号X小区号，望早日批复。申请人。申请日期。xx市xx区xx派出所。本人xxx姓名.x性别，19xx年xx月xx日出生，身份证号xxxxXXXXXXXXx原户口所在地xx省xx市xx县xx镇因结婚原因，为了生活坊便，特申请将本人户口从原所在地迁入xx省xx市xxx区xx路xx号xx。请予以批准并办理为谢。申请人。二Oxx年xx月xx日。

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是入共青团吧。你可以找到你所在班的团支书，在他的指导下填写。一般入团志愿书都是用黑色钢笔写的。尽量不要写错，错了就轻轻一划，最好写之前打草稿。--------------------------------------我做了3年团支书了，平时我们就是这样的。

《筑梦路上》，再现中国共产党的奋斗历史、前进足迹，对全党、全国人民都是一堂最生动的教育课。下面是小编为你准备的筑梦路上第16集观后感，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！static/uploads/yc/guanhougan/img003.jpg"width="484"height="300"/>#筑梦路上第16集观后感（精选篇1）#你的梦想是什么?当工人、医生、科研人员，还是农民、记者、勘测人员……不论干什么，都是要成为一个对国家、对社会有用的人。我们现在是小学生，正在为实现自己的梦想努力学习，一步一个脚印，行进在逐梦路上。《筑梦路上》这本书不仅告诉了我们这个道理，还告诉了许多另外的道理，几乎每一篇都藏着一个道理。第一章主要讲的是“创新”。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学家们为了祖国的发展、人类的未来，在创新的道路上执着前行。我们应从他们身上汲取这种精神，向着一个目标，锲而不舍地去追求，百折不挠地去努力。第二章讲的是近来农村的变化。虽然现在城市和农村还是存在较大的差异，但是现已经有所变化了。我们需要的是城市和农村手拉手，比翼双飞，需要的是发达地区伸出援助之手，与贫困地区一起进行幸福生活的“大合唱”。手牵手，大家一起走，这样实现中国伟大复兴的梦就指日可待。第三章的内容是：绿水青山就是金山银山，绿色是一切文明的起源和摇篮，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化美化环境的有心人。将来，中国一定会因为有我们而更加美丽。第四章告诉我们：一花独放不是春，百花齐放春满园。我们都同在一片蓝天下，同住一个地球村。虽然我们语言不同，国籍不同，信仰不同，但是彼此心连心，手拉手，在这个开放的世界，让我们张开手臂，携手同行，共同创造更加美好的未来。第五章，我知道了，“大家好才是真的好”。我们要用爱去感恩，用爱去回报，用爱去孝敬，用爱去奉献，这是一种大爱，一种情怀。他们普通、平凡却让人惊叹和感慨，因为他们的精神伟岸，小小一滴水映出了太阳的辉，假如在我们的周边，能汇聚起无数这样的小小水滴，那么大海一样的风采就自然形成。逐梦路上，我们披荆斩棘，无所畏惧，勇敢前行，逐梦路上我们齐心协力，众志成城，一路高歌。#筑梦路上第16集观后感（精选篇2）#为庆祝中国共产党成立95周年，由中央宣传部等七部门联合摄制的32集文献纪录片《筑梦路上》，最近在中央电视台播出。观看这部文献纪录片，很重要的就是重温历史，进而凝聚筑梦力量。因此，我们要带着一份责任去看这部文献纪录。激发爱党爱国情怀。《筑梦路上》撷取数十件大事，以全新的视角、用“讲故事”“析事理”的手法，深刻展现党团结带领全国各族人民经历的“寻梦、追梦、筑梦、圆梦”之路，集中反映中国共产党为中华民族和中国人民立下的丰功伟绩。为了新中国，无数共产党人和革命者背负着民族的希望，视死如归，拯救灾难的人民，流尽了自己的最后一滴鲜血，担负起了反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现振兴中华的伟大使命。建党95年的历史反复证明：无论是革命战争年代，还是在新中国的各个建设时期，都离不开共产党的坚强领导和共产党人的艰苦奋斗，他们是民族的旗帜、先锋队和脊梁，他们是实现民族复兴伟大中国梦的筑路者。我们观看《筑梦路上》，要注意思考，入心入脑，带着缅怀的心情而来，更要带着坚定的信念回去，缅怀历代共产党人的丰功伟绩，激发爱党爱国情怀。认认真真，踏踏实实做一名合格的新时期党员，更好地为人民服务。保持坚定不变的信念。跟着《筑梦路上》重温历史，更加深刻地领会共产党人理想信念的至关重要性。李达、李汉俊、董必武、陈潭秋、毛泽东、李大钊、周恩来、朱德等共产党的创造者、领导者和革命者，他们或清贫，或富贵，但能够走到一起，选择了艰苦奋斗，不惜牺牲自我，靠的是什么?靠的就是马克思主义信仰，靠的就是砸烂旧世界，建立新中国，拯救灾难的人民的革命意志和共同目标。在革命和建设每个时期，涌现出王杰、向秀丽、马恒昌等老一代英雄模范典型，也有孔繁森、丁晓兵、方红霄、马永顺等新时期优秀共产党员的代表，从他们身上，让我们看到了信仰就是一个人的灵魂，铸就崇高的信仰才会有高尚的人格。坚定信仰，是永恒的课题。每一名共产党员，从神圣地举起右手面向党旗宣誓的那一刻起，“全心全意为人民服务”就注定成为他们一生的追求，实现共产主义就成为他们奋斗的宏伟目标。我们观看《筑梦路上》，就要以更加坚定的理想，在党的领导下，擎起了民族复兴的大任。誓为党旗添光彩。“寻梦、追梦、筑梦、圆梦”之路，就是不断图强求新的奋斗之路，就是民族复兴开创美好未来之路。民族的复兴与个人的梦想紧密相联，也因此，筑梦中国成为全国人民共同的奋斗目标，成为遍布神州大地的火热实践和源源不断的动力。当然，我们也应看到，追梦路上鲜有坦途。今天，我们面临着体制转轨、社会转型、思想多样、利益多元的新形势，如何抵制形形色色的诱惑，把握人生航向，永葆共产党人的政治本色，是最现实的重要课题。越是在这样的时刻，越需要头脑清醒，越是困难越要凝聚力量。在新形势下，每一个党员都要恪守共产党员入党誓言，坚定共产党员的理想信念，常怀感恩之心，珍惜幸福生活。牢固树立全局观念和大局意识，正确处理好个人利益与整体利益的关系，把群众观点牢记心头，自觉为群众服务，把人民利益高高举过头顶，始终保持同人民群众的血肉联系，充分发挥共产党员的先锋模范作用，为党旗添光彩。这样才能不断推进我们党的建设，推动我们事业不断前进，永葆青春。(梅花傲雪)#筑梦路上第16集观后感（精选篇3）#对于一个民族来说，百年只是一瞬;但是对于一个国家来说，一百年则决定了这个国家以后的命运。《筑梦路上》大型纪录片，以每一集的形式，向我们展示了一百年内，中国的变迁和中国人的奋斗。苦难是激发人们潜能的力量。近现代中国的崛起历史，就是一部在和苦难抗争的历史。没能及时跟上第二次科技革命，这是苦难，这让中国经历了几次落后被挨打的命运;没能抵挡住日本的入侵，这是苦难，这让中国人民经历了八年的艰苦抗战;新中国建立的时候白手起家，这是苦难，面对着西方资本主义的封锁，中国从未认输，反而从中突围……在近现代中国前进的路上，似乎每走一步，都遍布荆棘;但就是在这些荆棘的锻炼中，我们的脚步更加坚定，建设更加速度。反帝战争、抗日战争……在动乱和战争的洗礼中，我们民族的崛起之势，已经再不能抵挡。克服苦难，需要一代又一代人持之以恒的坚持和不懈。在筑梦路上，我们取得的成就是巨大的。“小米加步枪”能够打退侵略者，“零基础起步”也能追上第二次科技革命落下的几几百年差距。这些成就的取得，是和一代又一代人的执着和奉献紧密相关。对于梦想的执着，让一代又一代先辈为此而奋斗一生，在一代又一代人的奠基中，国家建设稳步前进;对于追求的不懈，让我们在达到了实现国家独立的目标之后，又在逐步实现国家富强甚至赶超发达国家。筑梦路上，让我们知晓了梦想与目标的重要性。一个没有想象力的民族，一个没有梦想的民族，是没有资格屹立在世界顶端的。尽管不同时期，我们国人的梦想不同，但是在那些影像资料中，我们却看见了一样的痴狂，为梦想而痴狂，已经成为一种美德。一个没有明确目标的国家，是不可能“一口吃成一个胖子的”，在有了明确梦想之后，按部就班的将梦想细化为各个目标并逐步推进，这才是一个国家，强壮的根本。筑梦路上，我们看见了满满的正能量。这种正能量，来源于人们对待苦难的乐观的态度，来源于人们对待梦想执着的追求，更来源于我们今日所取得的巨大成就。不知历史，不知我们祖辈人奋斗的艰辛;不知现在，不知道我们到底能够变多少“不可能”为已经实现。面对历史，我们需以敬畏之心，认真学习、认真思索;面对未来，我们当以更加强烈的民族自信，走好未来的每一天。筑梦路上，有我们加入，将会更加精彩。(苏小曼)#筑梦路上第16集观后感（精选篇4）#中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，党的奋斗历程就是一部在中国建立和建设社会主义，历经艰辛、接力前行，努力实现中华民族伟大复兴中国梦的不朽史诗。建党95周年之际，央视综合频道在黄金时段播出的32集大型文献纪录片《筑梦路上》，以党95年以来领导革命、建设、改革的历史进程为基本线索，以党矢志不渝实现奋斗目标的重大历史事件和历史贡献为基本单元，用珍贵的文献资料、经典的事例细节、感人的画面景象、精粹的画外解说、缜密的整体构思，形象客观地展现了中国共产党作为民族复兴先锋队的筑梦之路，生动且深刻地呈现了95年来中华民族走向复兴的壮丽画卷，令人信服地表现了中国共产党对民族独立和富强、人民解放和幸福不可磨灭的丰功伟绩。全片从在参观《复兴之路》展览时关于中国梦的讲话开篇，点出了本片的主题。自鸦片战争失败后，实现民族复兴成为中华民族近代以来最伟大的梦想。无数志士仁人、先进分子、人民群众，求索救国之道，维新变法革命。思想界各种“主义”涌入，社会上数百政党蜂起。中国共产党的成立，将民族复兴的历史进程推进到以马克思主义为指导、以社会主义为旗帜的崭新时期。该片脉络清晰地显示出，从南昌起义、井冈山斗争、万里长征，到浴血抗战、解放全中国，毛泽东等老一辈无产阶级革命家领导全党，团结带领群众，从弱小到强大、失败到胜利、苦难到辉煌，终于赢得了革命胜利，建立了新中国，为实现民族复兴构筑了制度基础和道路保证，中华民族走上了依靠社会主义制度实现民族复兴的必由之路。开始了党和国家的重大历史转折，改革开放、走中国特色社会主义道路，标志着民族复兴伟大事业“潮平两岸阔，风正一帆悬”。该片聚焦于改革开放30多年来党的重大理论创新和实践创造，通过宏观与微观的叙事、历史与现实的对照、高层与基层的互证、国内与国际的视角，用电视语言、影像艺术，真实再现了中国共产党人一代代继往开来，一段段筑梦不止，一步步接近目标，谱写了在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的恢宏篇章。全片有力证明了民族复兴的光明前景是几代中国共产党人担当使命、不懈奋斗的创造结果，党的领导核心地位是实现民族复兴的根本保证。历史是最好的教科书，也是最好的证明书。《筑梦路上》运用大量历史事实，从各个方面证明了中国共产党勇于担当民族复兴先锋队的伟大实践和崇高精神。在日本发动侵华战争、民族面临生死存亡的危急关头，我们党以民族大义为重，和平解决西安事变，停止内战一致抗日，毛泽东的《祭黄帝陵》如任弼时所说，是“奔赴前线誓死抗日的‘出师表"”。在与国民党“谁主沉浮”的较量中，我们党坚定实行土地改革，贫苦农民翻身解放，而蒋介石却直言不讳：“如果我们从地主手里拿走土地，赶走共产党岂不多此一举”，两大政党的阶级立场鲜明对立。新中国成立后，在西方的核垄断和核讹诈面前，党中央果断作出发展原子能事业、研制原子弹的战略决策，“两弹一星”让中国有了和平的盾牌，“这些东西是反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”在什么是社会主义、怎样建设社会主义的探索过程中，我们党勇于坚持真理、纠正错误，果断停止“以阶级斗争为纲”的口号，从农村改革起步到创建经济特区，从建立社会主义市场经济体制到加入世界贸易组织，实现了中华民族从温饱不足到总体小康、再向全面小康迈进的历史性跨越，引领中国成为世界第二大经济体。“长风破浪会有时”。党的以来，民族复兴进入由大到强的关键时期，这是全面建成小康社会决胜期、创新发展转型升级机遇期、深化改革完善制度攻坚期。以同志为的党中央带领全党和全国各族人民，奋力推进民族复兴新的征程，形成“四个全面”战略布局的总方略，贯彻五大发展理念的总要求，开拓中国特色强军之路，统筹大国治理与大国外交，治国理政新理念新思想新战略逐步完善，治党治国治军成效显著。该片对此作出了充分深入的叙述描写，从而进一步坚定了广大观众的理想信念，增强了实现奋斗目标的必胜信心，不愧为一部走向民族复兴有感染力说服力的好作品。#筑梦路上第16集观后感（精选篇5）#肩负着民族的希望，我们的党从艰难中诞生，在艰难中生存发展。白色恐怖中，凡共产党员和追求共产主义的进步人士，都有掉头的危险。一次次武装起义，一次次反围剿，我们的党和军队，都是在付出了巨大牺牲后才生存下来的，当走完两万五千里长征，数万人的红军仅仅剩下了两万多人，有名的、无名的，躺在雪山草地里的无数红军战士，用血肉之躯托起了民族的希望，换来了我们今天的中国梦。《筑梦路上》，上演着一场场共产党人的感动。陈铁军、周文雍一对革命情侣，在刑场上宣布正式结为夫妻，将反动派的枪声做为他们结婚的礼炮，陈铁军发表了最后的演说：为了革命，为了救国救民，为了共产主义的伟大事业而牺牲，我们一点也没有感到遗憾!夏明翰就义前写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的英雄诗章，__在狱中写下了《可爱的中国》，江竹筠在共和国的黎明前含泪绣红旗、毅然走上敌人的刑场……为了新中国，无数共产党人和革命者视死如归，流尽了自己的最后一滴鲜血。毛泽东、李大钊、周恩来、朱德、陈独秀、蔡和森、董必武等等，这些共产党的创造者、领导者和革命者，他们或清贫，或富贵，但为了砸烂旧世界，建立新中国，拯救灾难的人民，为了一个共同的目标，走到了一起，选择了艰苦奋斗，不惜牺牲自我。在革命战争年代，在新中国的各个建设时期，都离不开共产党的坚强领导和共产党人的艰苦奋斗，他们是民族的旗帜、先锋队和脊梁，他们是实现民族复兴伟大中国梦的筑路者，他们用矢志不渝的理想信念、不屈不挠的奋斗精神和英雄无畏的牺牲付出，挽救了中国，建设着新中国，富强了人民，让人民成为国家的主人。##

牛顿三大定律指的是牛顿第一运动定律、牛顿第二定律、牛顿第三运动定律。其中第一定律说明了力的含义：力是改变物体运动状态的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物体获得加速度；第三定律揭示出力的本质：力是物体间的相互作用。牛顿运动定律中的各定律互相独立，且内在逻辑符合自洽一致性。其适用范围是经典力学范围，适用条件是质点、惯性参考系以及宏观、低速运动问题。牛顿运动定律阐释了牛顿力学的完整体系，阐述了经典力学中基本的运动规律，在各领域上应用广泛。牛顿第一运动定律简介：牛顿第一运动定律，简称牛顿第一定律，又称惯性定律、惰性定律。常见的表述为：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。1687年，英国物理学家牛顿在巨著《自然哲学的数学原理》中提出了三个定律，即著名的牛顿三大定律，这三大定律构成了牛顿力学的基石。其中，牛顿第一运动定律就是其中的第一条。牛顿第一定律是一条重要的力学定律，它给出的惯性系，是牛顿质点力学体系中不可缺少的基本概念。牛顿第一运动定律适用范围：牛顿第一定律只适用于惯性参考系。惯性参考系中，在质点不受外力作用时，能够判断出质点静止或作匀速直线运动。牛顿第一定律在有加速度的非惯性参考系中是不适用，因为不受外力的物体，在非惯性参考系中也可能具有加速度，这与牛顿第一定律相悖。非惯性系中，要用非惯性系中的力学方程解力学问题。牛顿第一运动定律影响：1、牛顿第一定律给出了一个没有加速度的参考系—惯性系，使人们对物理问题的研究和物理量的测量有了实际意义，从而使它成为整个力学甚至物理学的出发点。牛顿第二、第三定律以及由牛顿运动定律建立起来的质点力学体系，如动量定理、动量守恒定律、动能定理等，只对惯性系成立。2、牛顿第一定律是其他原理的前提和基础。第一定律中包含的基本概念，奠定了经典力学的概念基础，从而使它处于理论系统中第一个原理的前提地位，这表现在：（1）首次批驳了延续两千多年的亚里士多德等人错误的力的概念，为确立正确的力的概念奠定了基础。（2）第一次科学地给出了力的定性定义（含力的本质和力的效果）。（3）第一次提出了经典力学的几个基本概念，为第二、第三定律以及由牛顿运动定律建立起来的质点力学体系原理奠定了概念基础。牛顿第一运动定律独立性：牛顿第一定律是完全独立的基本定律，它的独立性表现在：1、确定了惯性参考系，并引出了逻辑循环论证，这是公理体系的表现，任何学科的第一命题都要具有此特性。2、指出了任何物体都具有惯性，建立了惯性的概念。3、它的否命题揭示了力的概念—力是物体对物体的作用，力使物体的运动状态发生变化。牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，首先，牛顿第一定律为第二定律准备了概念（力、惯性质量、惯性系）并定性阐明力和运动的关系；其次，第一定律主要说明物体不受外力作用时的运动状态。不受外力作用和物体所受外力矢量和为零不是一码事，因此不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特殊情况。总之，牛顿第一定律是完全独立的基本定律，它解决的问题，任何其它定律都无法解决，第二、第三定律不能取代第一定律。牛顿第二运动定律简介：牛顿第二运动定律的常见表述是：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同。该定律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。牛顿第二运动定律和第一、第三定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。牛顿第二运动定律特点：1、瞬时性：牛顿第二运动定律是力的瞬时作用效果，加速度和力同时产生、同时变化、同时消失。2、矢量性：是一个矢量表达式，加速度和合力的方向始终保持一致。3、独立性：物体受几个外力作用，在一个外力作用下产生的加速度只与此外力有关，与其他力无关，各个力产生的加速度的矢量和等于合外力产生的加速度，合加速度和合外力有关。4、因果性：力是产生加速度的原因，加速度是力的作用效果h故力是改变物体运动状态的原因。5、等值不等质性：虽F=ma，但ma不是力，而是反映物体状态变化情况的；虽然m=F/a，仅仅是F/a度量物体质量大小的方法，与m或a无关。牛顿第三运动定律简介：牛顿第三运动定律的常见表述是：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。该定律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。牛顿第三运动定律和第一、第二定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。牛顿第三运动定律特点：牛顿第三运动定律研究的是物体之间相互作用制约联系的机制，研究的对象至少是两个物体，多于两个以上的物体之间的相互作用，总可以区分成若干两两相互作用的物体对。作用力和反作用力是相互的，互相依赖相为依存，均以对方存在为自已存在的前提，没有反作用力的作用力是不存在的；力具有物质性，不能脱离开物体（物质）而存在；力总是两个以上物体之间的相互作用产生的。牛顿第三定律也具有瞬时性，即作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失、同时变化，作用力与反作用力的地位是对等的，称谁为作用力谁为反作用力是无关紧要的。作用力和反作用力必须是同一性质的力，即作用力为弹力反作用力也一定是弹力，反之亦然。而自然界仅有四类基本的相互作用，即电磁相互作用、引力相互作用、强相互作用和弱相互作用，所以从本质上区分力的性质也仅存在这四种，作用力与反作用力确实必须属于同一性质的力。作用力和反作用力不能求和，即不能将第三定律写成 F+F"=0 ，原因是作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自产生的作用效果不同。作用力与反作用力的作用效果不能相互抵消。牛顿简介：提出了“万有引力定律”、近代科学鼻祖、物理学之父艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，出生于英格兰东米德兰林肯郡乡下的一个小村落伍尔索普村的伍尔索普（Woolsthorpe）庄园。英国皇家学会会长，著名的物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术师，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》等。1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》，阐述了万有引力和三大运动定律，奠定了此后三个世纪里力学和天文学的基础，成为了现代工程学的基础。牛顿通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。在经济学上，牛顿提出金本位制度。2005年，英国皇家学会进行了一场“谁是科学史上最有影响力的人”的民意调查，在被调查的皇家学会院士和网民投票中，牛顿被认为比阿尔伯特·爱因斯坦更具影响力。

目前，关于环境伦理学的研究有很多问题长期存在，比如学科划界不清，研究的问题杂乱，没有系统的学科规范等等，要想肃清本学科出现的伪问题，就必须从最基础的起点进行一个溯本求源式的重构，才能重新发现环境伦理学的真正价值，同时规范本学科的建设。环境伦理学研究的是人与自然的伦理关系问题。从这个基本的定义出发，我们可以对其中的三个要素进行深刻的分析，来划定环境伦理学的范围，确定环境伦理学的性质，以规范这门学科的建设。这三个基本要素是人、自然、关系。第一,必须是人与自然的关系。环境伦理学所研究的是人与自然的伦理关系问题，人的伦理关系对象是自然，而不是其他，这种伦理关系已经超出了人际，超出了人类物种间的伦理，研究的是人类与自然之间的伦理关系，此时人的关系对象特指自然。这就关系到对自然这个概念的含义理解，一般说来，这里的自然是除了人之外的，但又与人相关的，人所生存于其中的地球表层环境（这个问题我在对自然概念的分析中会详细论述）。不过我先在这里说的是在环境伦理学的研究中，特别是在国内的学科研究中，有一部分却在研究当代人与后代人的关系，发达国家与发展中国家的关系等等，这同样不属于环境伦理学所研究的范围。第二，必须是伦理关系。这里的关系只是伦理关系，而不是其他的关系，不是经济的、审美的、政治的或认识的关系。这个问题看起来容易认清，但是在众多的有关环境伦理学的论文及著作中，不乏对此关系的认识的混乱问题，有的并不是在探讨人与自然的伦理关系，而间接转向了经济或认识方面，这并不是作者的故意，而是不知不觉的就超出了本学科研究的范围，转向了其他学科的问题，虽然本学科有很多问题需要解决，虽然人与自然的问题还需要其他学科共同的努力，但是在这个学科中，我们只讨论伦理关系，超出这个关系之外的问题，那就是其他学科的问题，而并非环境伦理学需要去解答的了。同时，也不能因此指责环境伦理的不切实际，因为环境伦理学只解决伦理关系。第三，人是指人类。这里的人指的是从整体角度思考的人，是作为一个物种的人，也称为人类。为什么是指人类这个概念，而非其他，这是由人的关系对象“自然”决定的，既然是人与自然的关系，人就不专指某一时期的人，也不专指社会中的人，也不专指抽象的人，而是作为从人类诞生起作为一个特定物种的人的总体。环境伦理学中讨论的人必须要有一个定位，否则主体概念不清会导致伦理关系混乱。在学科的讨论中，由于自然概念的多意性，导致人的概念也有所变化，比如在动物权力论中，人充当了与动物平等的能感知快乐和痛苦的物种角色，在生物中心论中，人充当了有生命的角色，在生态中心论中，人只是生态系统中，物质与能量流动中的一环，可见人的角色因自然概念或范围的不同而不断变化。作为环境伦理学中的主体人，其角色必须是固定不变的，如果人的意义众多，讨论就陷入混乱，问题的界限就会模糊，各类批判就失去了讨论的意义。因此，人在环境伦理的讨论中，必须是作为一个类存在，一个有别于其他生命物种的特殊物种的存在。第四，自然是指地球表层的环境。在环境伦理学的讨论中，自然作为一个概念的多义性，使许多问题陷入困境中，那么以往对自然的讨论，其范围各不相同，从动物权利论到生物中心主义，再到生态中心主义，自然的含义及范围都各不相同，造成这些理论的逻辑上的不完善，最终都陷入到自设的陷阱中，不能自拔。这是郑慧子教授在《走向自然的伦理》中明确提到的，在这本书中，郑慧子教授提出了环境伦理学的逻辑起点问题，指出环境伦理学的逻辑起点在人与自然二者选其一，以往的各大学派都不自觉的从自然的起点出发，构建自己的理论，往往陷入困境，主要原因在于自然本身的多义性，致使许多问题得不到解决。郑慧子教授以哥白尼式的思维方式，对其逻辑起点做了一个翻转，指出建立在人的逻辑起点的理论会更简洁，从而绕开了许多没必要解决的问题，达到异曲同工的效果。从人的角度出发，是对环境伦理学的理论创新，是有效解决环境伦理学中难题的新思路。但是郑慧子也指出，这并不说明从自然角度谈环境伦理学不可行，只是我们可能遇到的问题会很多，但是从这条路走下去，对于环境伦理的探讨会更深入。对以上几个基本问题的分析后，我接下会从这个基础上，先要撇清环境伦理学中所探讨的伪问题，再从自然的逻辑起点，对环境伦理学的各大学派的思想进行探讨。

考试培训各个地方都有，地区不同价格不同方法也会不同，教师资格证是进入教育行业的许可证（准入类证书），根据《教师法》相关规定，非师范生参加国家统一考试获得教师资格证书后，也可与师范生享受同等待遇，获得公招机会。为满足广大在校学生报考需求，提高在校学生的就业竞争力，为同学们多提供一个职业方向和职业选择，学校现将国家教师资格证（小学）相关培训报名细则通知如下：一、报名条件1.学历要求：在籍专科学生均可培训（含大一、大二、大三学生），参加考试时需为大三年级。2.体检要求：身体健康，无传染病史、无精神病史，符合申请认定教师资格的体检标准。二、培训优势1.师资优势：任课教师均来自于师范类院校及重庆市教育科学院。2.课程优势：专家组研发适合在校大学生学习的课题课件，针对性强。3.学习优势：所有课程均安排在校内举行，学员不出校门即可参加。三、考试内容专科生目前最高能报考小学层次(按最新国家政策执行)，有专升本的同学，建议先以专科学历考取小学层次。

室内设计属于土木建筑中的建筑设计类专业。通常来说，室内设计专业是属于建筑类专业的，不过由于室内设计专业是从建筑设计中的装饰部分演变出来的，因此该专业属于对建筑物内部环境的再创造，所以室内设计可以分为公共建筑空间和居家两大类别，而室内设计只是建筑设计中的一个方向。不过不同地方将室内设计专业所归纳的类别也是不一样的，有些地方将其归为装饰、有些将其归为建筑、还有的地方会将室内设计专业归为环境艺术。除了室内设计专业以外，建筑类的专业还有很多，比如建筑装饰专业、建筑施工专业、建筑工程施工专业、建筑表现专业、建筑设备安装专业、建筑设备工程技术专业、建筑工程技术专业、建筑装饰工程技术专业、建设工程管理专业等等。目前在广东省，开设了这一些专业的中专、技校以及大专的数量都比较多，学生可以根据个人的 趣爱好以及擅长程度来进行选择适合自己的专业。室内设计就业方向：建筑设计研究院、建筑设计事务所等建筑行业的设计单位，主要从事建筑物的设计和有关建筑的研究工作;建筑装饰公司从事装饰没计、装修施工技术与管理等工作，当然还有一部分（硕士生和博士生居多）留在高校研究和任教。一部分同学考取公务员在城建部门从事管理规划工作，另有相当一部分进入了房地产行业从事房地产开发。可攻读建筑设计及其理论、城市规划与设计、景观设计、建筑历史与理论、建筑技术等方向研究生。可就业于室内外建筑设计师、建筑工程制图、虚拟现实制作、建模模型制作等岗位，城市规划设计部门，房地产开发、咨询部门，相关科研和教学部门及政府管理部门。

2021年《巴塞尔艺术展与瑞银集团环球艺术市场报告》近日出炉。 由著名文化经济学家、Arts Economics创办人 克莱尔.麦克安德鲁 博士（Clare McAndrew）撰写,由 巴塞尔艺术展 和 瑞银集团 (瑞银)共同出版的 2021年《艺术市场报告》 呈献对于2020年全球艺术市场全面及宏观层面的分析成果,包括由 Arts Economics以及瑞银投资者观察(UBS Investor Watch)完成对于高净值(HNW)藏家行为的研究。 该报告关注了去年全球疫情大流行对艺术市场各个领域的影响,以及市场动态如何在这艰难且充满变化的一年里演变。报告还评论了2021年及以后将会塑造市场的部份最大趋势。 《巴塞尔艺术展与瑞银集团环球艺术市场报告》主要发现包括: 01 全球销售总额下跌22% 2020年，艺术品及古董的全球销售额达约 501亿美元,比2019年下跌22% 。艺术品及古董的 网上销售额创下了124亿美元的 历史 新高 ,为前一年的两倍,在市场价值中所占份额达到了 创纪录的25%。 其中， 拍卖行的成交额占比为42% ， 其他经销商和画廊 (包括所有一级市场及二级市场的艺术品和古董的线上和线下零售销售)的成交额比例 为58% 。 公开销售和私洽在不同地区和部门之间的差距很大，而这些部分之间的界限也变得不太明确，拍卖行和经销商的业务有很多重叠，包括线下和线上。 尽管许多企业保持了大量的在线交易， 但总的销售量下降了约23% ，为3140万笔， 这是自2009年以来的最低水平 。 02 美国市场仍保持领先，中国第二 三大艺术市场中心——美国、英国及中国在2020年继续占全球销售额的主导地位( 82% )。 美国市场仍保持领先地位,占全球销售额的42% , 中国及英国市场的份额各为20% 。 美国艺术品市场销售额在2020年下跌24%,降至213亿美元,为自2009年以来最大的销售额下跌,但仍比2009年水平高出76%。 中国在2020年的销售额年比下跌12%,降至100亿美元,为销售额连续第三年下跌,但降幅小于其他主要市场。 英国在2020年的销售额下跌22%,降至99亿美元,为十年来的最低水平,但仍比2009年经济萧条前水平高出10%。 03 画廊销售总额下跌20% 自2019年画廊销售额边际增长2%后,2020年新冠危机的影响导致画廊总销售额在2020年 下跌20%,至约293亿美元 ,不同地区和价值细分市场之间的经销商表现差异较大。 部分画廊能够降低重大营运成本,在2020年销量下滑的情况下保持盈利； 28%的企业报告利润高于2019年,另有18%的经销商保持净利润的稳定水平 。58%的受访经销商预计2021年销量将有所改善,其中16%的经销商预计销量将显著改善。 1%的受访画廊已经永久性关门 ，还有一些画廊以应付日常开支为理由取消参与艺术博览会。 而受访画廊中有 40%的展览因为疫情在2020年被取消 。一些画廊计划改变展览的举办方式，限制容量，继续依靠预约观看，限制或取消开幕之夜，以及使用软启动。 2020年画廊客户规模萎缩，平均每个机构有55名个人客户，而2019年是64名。 在接受调查的画廊中，68%获得了政府贷款或其他贷款。 2020年以来，画廊的首要任务发生了明显变化，专注于现有客户，在线销售和寻找削减成本的方法。客户关系、网上销售以及艺术博览会仍是他们展望2021年的首要任务。 2019年与2020年相比，画廊在总成本中各项开支所占的份额，随着2020年销量的下降，许多画廊专注于控制成本和维持生存 大多数画廊(58%)预测2021年销量将有所改善，27%的画廊则认为会停滞不前，15%的画廊预计会进一步下降。 04 拍卖销售额下跌30%，中国为最大市场 2020年公开拍卖销售额达 176亿美元 ，比2019年 下跌30% ，而2020年拍卖私洽成交额预计超过32亿美元（比2019年增长36%）。 中国、美国及英国仍然是三个最大的拍卖市场中心,共占全球拍卖总额的81%。中国超越美国,成为全球最大的公开拍卖市场,占拍卖总额的36% ,而美国份额则下跌至29%。 2020年, 在艺术品拍卖市场的所有价格领域,艺术品的价值和销量都出现下跌 。由于现场拍卖数量减少,且营运被迫在一年的某些时期关闭,拍卖总额持续下跌。 在2020年的艺术品拍卖领域, 22%的拍品于网上销售,数量是2019年的两倍;100万美元以上的销售额仅占网上销售总额的6%，而线下销售总额占比为58%。 2020年拍卖行27%的销售是面向新买家，比2019年增长5%。 在线渠道在拍卖行业接触到新买家方面尤其成功。 2005-2020年按拍卖价格细分的销售额增长图，随着时间的推移1,000万美元以上的细分市场有所增长，比率越来越高，但也有受到更多波动的影响，2020年，500万到1000万美元的作品销售额和数量降幅为近年来最大的一次，为34%。 2020年是最大的在艺术品拍卖板块是 战后和当代艺术,占比55% ，现代艺术板块占比26%。 2000-2020年艺术品拍卖市场各品类按价值划分的市场份额，战后和当代艺术在2020年占比最高 展望2021,大多数拍卖行（77%）表示乐观。 05 61%的艺术博览会被取消 全球艺术博览会2020年取消份额达61%。 一项对2020年全球365个艺术博览会的分析显示, 61%的博览会被取消 ,37%的博览会举办了现场活动,剩下的2%的博览会举办混合、替代性活动。 2020年,现场活动的大幅减少导致现场展会的销售份额下跌至 仅占经销商总销售额的13%,另外9%是通过艺术展网上展厅(OVRs)实现的。83%在线上提供的作品的价格低于5万美金，而超过$100万美金的价格只占5% 在2020年艺术博览会线上展厅提供的作品份额（138场）。 在接受调查的高净值藏家中, 有41%在2020年的艺术博览会购入艺术品,而45%透露透过博览会网上展厅购买。 根据2020年的一项艺术博览会调查,对清楚标示了价格的艺术品查询占网上展厅的总体查询中的92%,表明了价格透明度对吸引收藏家的重要性;大多数(72%)接受调查的高净值藏家也认为,当他们在网上浏览待出售的艺术品时, 公布价格是重要且必要的 。 出席 现场和 网上交易会的人数对比。 在接受调查的高净值藏家中,只有不到一半(48%)的人表示愿意于2021年上半年参加艺术展,虽然64%的藏家只准备参加当地的活动。 大多数藏家(68%)表示,他们将乐意在2021年第三季度结束前参加展会,超过80%的藏家愿意在第四季度参加展会。 按销售渠道分列的画廊销售额份额图显示，2020年艺术博览会占比的销售份额大幅下降，仅占画廊总销售额的13% 06 网上销售额创新高，Ins成购买新渠道 2013-2020年在线艺术和古董市场销售额变化图，2020年销售额达到了124亿美元的 历史 新高，比2019年翻了一番。 虽然整体销售额萎缩,但 网上销售总额达到124亿美元的创纪录高点,为2019年的一倍 。 网上销售占总销售额的份额亦从2019年的9%扩大至2020年的25%, 电子商务在艺术品市场的份额首次超过一般零售 。 高净值藏家最常从网上拍卖中购藏艺术品,而画廊与艺术博览会则是藏家的第二及第三最受欢迎的平台。 画廊类别(包括艺博会网上展厅)的网上销售份额从2019年的13%上升至 2020年的39% ,虽然画廊指出 网上销售主要针对原有客户 。所有级别的画廊都显示出其网上销售部份的显著增长,其中 高端画廊的年增长幅度最大(在1000万美元以上类别销售额增长47%) 。 而拍卖行的在线销售份额从2019年的19%上升到 2020年的30% 。 画廊网上销售份额(包括艺术博览会在线展厅) 社交媒体仍然是艺术市场接触新观众及产生销售额的关键渠道,约有三分之一的藏家在2020年使用 Instagram购买艺术品。 在接受调查的高净值人士中,约有90%在年内曾浏览过画廊或艺术展的网上展厅。 当被问及网上销售的未来时，94%的受调查拍卖行预计 网上销售在未来五年内会增长 。 07 富人越来越富，仍积极参与艺术市场 2009年，受全球金融危机的影响，全球亿万富翁的数量下降了30%，财富暴跌了45%。 2020年，亿万富翁人数增长了7%，财富同比增长了32%。 到2020年底，中国是少数几个未陷入衰退的主要经济体之一。 政府的刺激计划是维持财富至关重要因素， 金融市场在2020年的强劲表现导致许多高净值个人的财富保值和增长，他们是艺术品市场的主要收藏家。 由 Arts Economics与瑞银投资观察在10个市场对2,569名高净值藏家进行的调查显示,虽然面对疫症大流行, 他们仍积极参与艺术市场 。 与之前的几次衰退不同,一些藏家对艺术品的支持意识和强烈动机在去年有所提高,66%接受调查的高净值藏家认为,疫情大流行增加了他们对收藏的兴趣。其中近三分之一(32%)的藏家报告说,疫情大流行期间，他们对收藏的兴趣明显增加了。 四分之一收藏家报告称，2020年在艺术品的花费超过100万美金 。 81%的人在2020年通过画廊购买艺术品 ,这也是他们购买艺术品最喜欢的渠道。收藏家在2020年从平均13个画廊购买，低于2019年的15个。 另外，收藏者在本地画廊和海外画廊的比例相对均衡。虽然在2020年这个变化并不明显，但疫情可能会导致人们在未来 更多地关注本地购买 ，特别是在人们对海外旅行更加谨慎的情况下。 千禧一代收藏家是2020年消费最高的群体 ,他们的消费中值为22.8万美元,30%的人花费超过100万美元(婴儿潮一代的比例为17%)。 女性藏家在2020年的消费高于男性藏家,消费中位数同比增长13% 。 一些收藏家在艺术品投资的总财富组合中所占比例相对较高，61%的收藏家报告说，他们的分配超过10% 在所有市场中,46%的藏家 只关注 他们在2020年 之前购买过的画廊 ,而相当一部分人(41%)也 只购买他们熟悉的艺术家的作品 ，只有20%的人在2020年积极寻找新的画廊。 高净值藏家将在2021年活跃于市场,其中大多数(57%)计划购藏更多作品。 在2019年和2020年购买各项艺术品和奢侈品资产的收藏者的份额，纯艺术类占比最多收藏家收藏和购买的动机分布，装饰和个人喜好以及满足 社会 身份占比最多，其次是多元化投资组合收藏家藏品转售期的平均长度，持有藏品3~5年时间占比最多， 再 出售的动机中，财务回报占比最多（33%）。 08 其它影响及结论 2020年艺术品市场直接雇用大约290万人,包括了约305，250家公司, 全年总就业缩减约为年比4% 。 根据削减成本措施以及差旅、活动及招待限制,2020年附带支出下跌16%，至166亿美元。 网上业务转型将更多资源 转移至IT领域 ,该领域的支出年比 增长近80% ，达到35亿美元,成为2020年（与2019年的艺术展相比)附带支出最高的领域。 Arts Economics创办人 克莱尔.麦克安德鲁博士 （Clare McAndrew）表示:“艺术市场在应对2020年的2019冠状病毒病大流行的现实时,处于一个特殊的地位,因为其主要依赖自由购买、差旅以及个人接洽小型商业。 销售额下跌不可避免,但危机也为变革与架构重组提供了动力 ,其中最根本的转变是至今仍落后于其他行业的数字策略以及推出网上销售。 艺术品交易在适应新的现实时表现出令人难以置信的弹性,虽然商业仍在 探索 如何在以网上为基础的新市场和以共同体验及有趣的线下销售及活动之间找到平衡,但有少部份人认为这种转变会是暂时的。 疫情最令人担忧的影响之一将是对就业的影响,而这种经济影响极有可能会持续至2021年 。” 巴塞尔艺术展美洲总监 Noah Horowitz 表示:“Clare McAndrew最新的年度报告的结果是至关重要的,他们不仅为全球艺术品市场曾经历的最不寻常的且具有挑战性的一年提供了见解,更预示着我们这个行业的未来。 当所有领域的市场急剧萎缩,2020年经销商与拍卖行的销售额以及销售占比都在下跌之时,对各个领域中收藏的兴趣的反弹却是深远的。 去年也标志着一个变革、重组和新的消费行为的创新时期,尤其在网上——全部有着明确重新定义未来艺术行业形态的潜力。 ” 瑞银欧洲股份行政总裁、瑞银财富管理欧洲主管、瑞银艺术董事会主席 Christl Novakovic表示 :“ 2020年是艺术品市场数字创新的转折点。 向网上平台的转型让收藏成为可能,提高了透明度,甚至在国家封锁迫使画廊、现场拍卖以及博物馆关闭的情况下也支持了市场。 此次疫症大流行证明了我们需要艺术来超越苦难,表达我们的观点与 情感 ,在艰难的时刻找寻到轻松自在的感觉。藏家们在最艰难的时刻依然热情投入,且带着目的并有长期规划地收藏。” “ 本文图文来源于巴塞尔艺术展、瑞银集团 ，由ArtAlpha翻译及整理。”

你好，对于你的案例 进行以下分析（1）苏某构成盗窃罪，因为，事前有通谋，属共犯。吴某构成盗窃罪，因为事前有通谋。汪谋和章谋构成抢劫罪，盗窃中以暴力抗拒抓捕，转化为抢劫罪。（2）四人构成共同犯罪，但是，汪谋和章谋应承担超出预谋犯罪的刑事责任。（3）苏某和吴某属于犯罪未遂。汪谋和章谋属于犯罪既遂。虽然章谋未满16周岁，但是构成抢劫罪，应当从轻或者减轻处罚。（4）四人量刑，因共同盗窃1万元，属数额巨大，按数额巨大量刑。汪谋因超出预谋范畴，独自承担超出预谋的刑事责任！

在逐梦的路上，我们越走越远在追逐梦想的路上，我们都在孤军奋战。在追逐梦想的路上，我们越走越远。生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。人的脆弱和坚强，都超乎自己的想象。——《羊脂球》别错过机会，人生比你想象中的要短。——马尔克斯《百年孤独》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

优秀标兵先进的事迹材料 　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的优秀标兵先进的事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　优秀标兵先进的事迹材料1 　　刘士臣同志，1968年出生，中党员，现任单县质量技术监督局稽查一室主任。自参加工作以来，他一直奋斗在质量技术监督行政执法工作第一线。他爱岗敬业，扎实工作，在行政执法工作岗位上，取得了突出的成绩。今年来，他共办理各类行政案件84起 (其中万元以上的案件达20起) ，查获违法产品货值近80万元，上交罚没款80万元，为消费者挽回经济损失100余万元，未发生一起行政复议或行政诉讼案件，案件准确率100%。他多次荣获市级“先进工作者”和“十佳执法标兵”称号，连续6年获得县级“优秀工作者”荣誉称号。他在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，赢得了社会的良好赞誉和群众的好评。 　　 一、刻苦钻研业务知识，努力提高自身素质 　　刘士臣同志坚信只有具备扎实的专业基础知识和良好的政治理论修养，才能更好地搞好执法和服务。在工作中他将丰富的理论与长期的实践有效结合，举一反三；在实践中遇到问题总是积极探索，不耻下问；在与相对人交流中，他“急企业之所急，想企业之所想”。他悉心研究行政相对人的心理，取得相对人对技术监督工作的理解和支持；在工作中，他及时更新知识，如饥似渴地潜心学习技术监督基础知识和新出台的法律法规，积极探索办案经验，不断开拓行政执法工作的新局面。还经常到兄弟单位去学习先进的执法思想和理念，借鉴别人的执法技巧，通过学习和实践，积累了丰富的办案经验，掌握了很多办案要决，撰写学习笔记20余万字，起草各类执法工作制度20余项，并将学到的知识熟练地运用到执法办案过程中，真正做到了学以致用，取得了显著成效。 　　 二、坚持重拳出击，严查大案要案 　　刘士臣同志把维护社会主义市场经济秩序视为神圣职责，他敢于碰硬，不管多难啃的骨头，多难办的案子，总是以身作则，冲锋在前。别人不敢承办的案件他敢办，别人办不成的案件他能办成。他就象一个拓荒者，带领执法人员不断地开拓新的执法领域，规范一个个新的行业，依法查处了一批批大案要案，狠狠打击了违法分子的嚣张气焰。 　　20xx年随着单县房地产开发掀起热潮, 一个个住房小区拔地而起，随之不断出现群众反映住房小区的建筑外窗出现封闭不严，材料变形等问题,局派出几批执法人员进行检查，由于种种原因，均未突破开发商的“铜墙铁壁”，一次次无功而返。刘士臣同志看在眼里，急在心里，下定决心要啃下这块“硬骨头”，规范房地产开发行业。他首先确立了对建筑工地用建材产品进行执法研究的课题，加班加点搜集有关资料(material)，查阅有关数据，深入一线进行调查，眼睛熬红了，脚掌磨破了，终于寻找到了办案的突破口，这时，却有许多人劝他说，士臣，开发商都是大有来头的，他们的社会关系可不一般，别太认真了，罚的款又进不了你腰包，最后把人都得罪了，对你可没什么好处呀。这些并没有左右他规范房地产开发行业的决心，他义正严辞的说：“我既然选择了质监事业，就要把他干好，怕得罪人就不干质量技术监督了！”他果断地对某小区安装的建筑外窗展开了调查，经初步调查核实该小区一期工程建筑外窗是由某获证企业安装的，二期、三期工程却是由开发商自己购料组织人员私自进行生产安装。果不出所料，开发商闻风而动开始动用各种关系不断地向他进行“轮番轰炸”，种种黑势力的威胁和经济利诱手段没有动摇他依法办案的决心，面对种种困难，他带领其他执法人员从侧面搜集大量详实的证据材料。面对违法事实和刘士臣同志依法办案、严肃执法的态度，开发商最终心服口服地低下了头，接受了行政处罚，交纳了26万元的罚款，并积极改正了违法行为，至此他 　　优秀标兵先进的事迹材料2 　　李玉琴，中共党员，白石沟小学教师。1984年3月参加工作，曾在九股树乡中心小学任教8年，1991年9月调入九股树乡三川小学任教，期间一直担任班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川小学校长， 03年2月至今在白石沟小学任教。 　　一、关爱学生，塑优秀人才 　　岁月匆匆,她在教师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经历了许多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是因为她对教育事业深深地爱，是因为她体会到了一个教师所存的幸福和快乐。 　　二十七年来，她一直担任班主任工作。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任。她把每一个学生都看作是自己的孩子，经常深入到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。 　　一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。刘青虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她马上扶着他去卫生室。一量体温38度。打了针，拿了药，特意给他买了面包。在回学校的路上，她们边走边聊，从学习谈到家庭。嘱咐他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后一定要孝敬他们。回校后，服侍他吃了药，又送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。去年冬天的一个下午，她正准备做饭，有学生说卯龙丽生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，立刻送往卫生室，让医生 再量还是38.8度，便马上打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便一直陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的学生。”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。直到退烧了，她才放心地离去。很多时候学生生病，就在教室呕吐，每次她都是耐心的给他们打扫呕吐物。 　　对于家庭困难的学生，她总是特别的关照。一方面给予一些力所能及的帮助，同时及时向学校反映情况寻求社会救助。因为她懂得，只有爱孩子才能更好的教育孩子，作为一名教师就应该用自己博大的爱去温暖每一名学生，增强他们战胜困难的勇气和信心。 　　今年，她所教的班级中几位男生，非常的调皮，上课没精神、成绩上不去，不仅在班里经常打闹，还在宿舍喝酒、打牌。针对此情况，她及时与家长联系沟通，发现他的家长有的在外忙生意，有的外出打工，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。学生自制力差，贪玩不休息，还经常跑到外面惹事。有的家长知道后只是采用简单粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。针对此情况，她和这些孩子的家长交流、谈心，并主动和孩子们一起活动，跟他们交朋友。给他们解决生活中的实际困难，仅仅几周的时间里，他们判若两人，学习劲头足了，成绩提高了，和同学的关系也改善了。在这段时间里，她特别关注这几个孩子，课堂上多让他们回答问题，只要发现一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他们的转化也带动了一批学困生，使这个班充满了和谐。 　　站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候，她感到了无比的快乐与幸福。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。是啊，李老师对学生的爱是不求任何回报的。只要学生们能健康快乐的成长，李老师就心满意足了。 　　每当教师节或者别的节日，其他班的学生总是买一些礼物送给老师，来表达他们对老师的爱。她的学生们却是独出心裁，写一封信或自己做一张卡片??他们知道老师不喜欢乱花钱。每当这个时候，她的办公桌上总是堆满了学生们的祝福。今年她所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言，做的卡片各种各样：有千纸鹤、风筝、小船、飞机......看着学生们精心制作的礼物，情感真挚，纯真童稚的语言，李老师欣慰的笑了，因为这就是爱的回报。 　　二、爱岗敬业，矢志不渝 　　我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在日常教学中，她要求学生做到的，首先保证自己做到：要求学生不迟到，自己总是在上课前准时到门口候课；要求学生7:20进教室，她每天提前进教室；要求学生讲文明懂礼貌，平时她非常注意自己的行为举止、言谈风貌。教师的一言一行都 　　对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的素质，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”，用自身榜样的作用和人格魅力让学生佩服，从而成为学生仿效的模范。“桃李不言，下自成蹊”，相信合格的教师才能塑造合格的学生。 　　“为了孩子的一切，为了一切的`孩子”是她从事教育教学工作所追求的目标。二十七年来，她把自己全部的爱给了她的学生——这些可爱的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光辉的职业，对得起她的学生们。至今，她坚持住校，也从来没有因为自己的事轻易的耽误一节课，她的家人为此做出了很大的牺牲。因为工作忙，两位老人的生日都改到星期天过；还记得08年农历4月初8是爸爸84岁高龄的寿辰，本该给他老好好祝祝寿，可不巧的是那天正好周一，她所带的又是毕业班，为了不耽误学生的课，她和哥姐们商量，决定提前到周日给父亲过生日，但生日那天还是去了不少客人，谁曾想偏偏遇上了多年罕见的大地震。 正当妈妈去收拾碗筷之时，只听“哗”的一声屋子的吊顶垮了要不是表哥一把将妈妈拽出门外。她将永远失去了最爱她的妈妈?因为工作忙，婆婆胆结石输液十几天她都没抽出一点时间去陪陪；因为工作忙，她走娘家只是吃一顿晌饭，板凳还没坐热就得走；关心丈夫只能通过电话嘘寒问暖；孩子在学校生病了，就让亲属去帮忙照料，因为心里总是放不下她的那些学生。李老师想起这些，心里很难受，觉得对不起家人，但是她却无愧于“光荣的人民教师”这一称号。 　　在工作中，李老师顾全大局，服从学校安排，一切以集体利益为重。截止到现在，她已经送了十九届毕业班，每次接过一个班，自己都要花很长时间去熟悉学生，而每次接过的学生又总是参差不齐，优生少差生多，学生也没有养成良好的学习习惯。为了改变现状，她在教学中不知费了多少心力，把每个学生的情况摸清楚因材施教的同时，让优差生结成对子。有些优生有骄傲情绪，对差生不耐烦，动不动讲着题就耍脾气。她及时发现及时给予正确引导，特差的学生就自己抽时间辅导。今年九月根据局里安排我校要去一名老师到略阳最寒冷的郭镇中心小学去支教，正当领导为难之时，李老师自告奋勇去支教。替学校解决了一大难题。 　　做一名合格的人民教师是李老师无怨无悔的人生选择。这些年来，辛勤的付出换来硕果累累，她的学生遍布各行各业，在西安创业成功的两位企业老总，每年春节都回到略阳看望她。 　　“美好的生活是自己创造的，即使有一天可活，我也要用心好好创造。”这是李老师的口头禅，在她看来，有花有果、有笑有泪、有苦有乐的生活是优美的、高贵的。她也会以更加饱满的热情投入到教书育人的神圣事业中来，让每一个学生的心田得到她无私的爱的滋润。 ;

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那要怎么写好说课稿呢？以下是我整理的有关于《巨人的花园》说课稿（精选5篇），欢迎大家分享。 　　《巨人的花园》说课稿1 　　 一、教材内容 　　《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人有一个美丽的花园，由于他的自私，狭隘，把在花园里玩耍的孩子用高墙拒之门外，可是，春天也伴随着孩子们的离去而离开了举人，花园里只留下冬天和荒凉，后来，在一个小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 　　 二、联系实际，说策略 　　本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，花园情景的对比，巨人态度和感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。针对教材特点，我以“变”为中心，辐射全文，围绕花园的变化和巨人的变化为中心展开教学。在设计教案时，我把朗读作为体验文本的手段和归宿。整个教学设计通过不同层面、多种形式的读，引领学生走进文本，探究文本的意蕴，体悟文本的情愫，感受文本的美妙，让学生在反复触摸文本语言的过程中，获得言语智慧的滋养，享受学习语文所带来的愉悦。 　　根据这一教学理念，我设计了一个心形的板书，（出示幻灯）即帮助学生理清了思路，有把握了文章重点。 　　 三、循序渐进，说流程 　　这篇课文篇幅较长，故事情节赋予变化，学生读懂课文需要下一番功夫，因此，在初读课文时，我留给学生充分的时间读，朗读与默读相结合，并安排了复述，使学生充分读懂了课文。 　　在此基础上，我重点设计了两个问题，（出示幻灯） 　　（1）寻找描写花园的句子，进行花园变化前后内容的对比读。 　　（根据学生回答教师总结板书：迷人荒凉鸟语花香） 　　（2）巨人的态度、感受前后发生了什么变化？是什么让巨人转变了态度？ 　　（教师板书：自私苦恼快乐） 　　为了使小组讨论不流于形式，我先让学生自己独立思考，再在小组交流意见，全班交流的同时，相机指导学生朗读，自读自悟，逐步体会出无私的分享才是真正的快乐。 　　课文最后，我安排了写话练习，（出示幻灯） 　　1、同学们，从巨人的花园重新充满欢声笑语中，你明白了什么道理？ 　　2、请为这个美丽的花园起个名字并说明理由。 　　3、我的警言送巨人。这一环节主要锻炼学生的表达及概括能力，形成自己的名言，告诫巨人的同时自己也受到教育。 　　通过这几个问题，使阅读与说话相结合，使人文教育融入学习中。为了收到更好的学习效果，我让学生把课文编成了童话剧，并以小组为单位演一演。 　　在整个教学过程中，我始终围绕对比、通过想象情境展开教学，对学生扶放结合，引导学生自读自悟、合作讨论，使教学收到良好效果。 　　 四、回眸课堂，说反思 　　本课教学的重点是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，教学难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。 　　作为三年级的学生，他们已接触了不少童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。孩子对童话的浓厚兴趣使本篇教材具有莫大的磁性，但磁性到底能吸引住多少孩子，得靠教师的精心引导，因为孩子们毕竟没真正掌握阅读童话的技巧。 　　《巨人的花园》说课稿2 　　 说教材 　　《巨人的花园》是一篇英国作家王尔德写的童话故事，是小学四年级语文教材上册第二组单元第九篇课文。文章以其优美的语言，动人的故事情节深受孩子们的喜爱。故事讲述了一个巨人在花园周围筑起了围墙，将孩子们拒于墙外。从此，花园不再有鸟语花香，一片荒凉，只有冬天。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟，拆除围墙，花园又成了孩子们的乐园。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。 　　 说教学目标 　　1、 认识并掌握课后生字。 　　2、 正确掌握文中一些优美的词语。 　　3、 有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 　　4、 在阅读中，感受“快乐应当与大家分享”的道理。 　　 说教学重点 　　认识并掌握生字 　　 说教学难点 　　有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 　　 学习的目的： 　　1、对学生进行知识与技能的训练。 　　2、培养学生想象能力。 　　3、体会童话中蕴含的道理。 　　 说教法 　　教学本课分为三步： 　　1、学习并掌握课后生字，了解文中一些词语的意思，积累优美词语，了解课文内容。 　　2、利用情境教学，让学生进入课文的情境中感受文中人物的情感。 　　3、学习对比手法，使学生体会文中蕴含的道理。 　　 说学法 　　1、 学生边读边想象边体会，培养学生的动脑，动手能力，增强学生学习、探究兴趣。 　　2、 抓住文中的语言描写，文中人物的变化，体会童话的乐趣和道理。 　　3、 在多读过程中，培养朗读能力和综合能力。 说教学流程（第二课时） 　　《巨人的花园》说课稿3 　　 一、 紧扣特点说教材 　　1、教材分析 　　《巨人的花园》讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了围墙，将孩子们拒之门外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在一个小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，与孩子们共同生活，感到无比的幸福。 　　2、教学目标 　　(1)知识与技能：学文与学词结合，通过对比朗读感受本篇童话在表达上的特点。 　　(2)过程与方法：学会多元交流，能根据课文内容想象画面。 　　(3)情感态度与价值观：明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和大家交流阅读感受。 　　3、教学重难点 　　重点：抓住童话中不同人物的言行描写细细品味。 　　难点：在悟读中初步体会本篇童话在表达上的突出特点。 　　 二、促进发展说教法 　　《新课标》指出，学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为，语文教学中要引导学生自读、自悟，充分调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。因此，根据课文特点，我将围绕“对比”展开教学。我将采用多媒体辅助教学法、朗读教学法、情境教学法等。让学生通过对比思考，引导学生深入感悟来实施教学，同时在教学中扶放结合，渗透学习方法。 　　 三、培养能力说学法 　　新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在本课的教学中我渗透了读中悟，悟中读的学法。正所谓书读百遍，其义自见，通过形式多样的诵读，让学生领略文章内涵;运用想象、小组合作学习方法，可以实现文本、学生以及学生之间的多元互动，从而提升学习的效果。 　　 四、循序渐进说程序 　　第一环节：精彩回顾，继续学文。 　　上课伊始，我这样问学生：“通过上节课的学习，我们已经对这篇童话有了初步的了解，下面，咱们来玩个跟童话有关的小游戏——看图片，猜猜看，它们来自于哪篇童话?”我会在屏幕上出示几位童话主人公，很自然地导入课文的学习。 　　第二环节：精读课文，突破重点。 　　(一)花园变化前后的对比读 　　1、提示说话，接触对比 　　让学生用自己喜欢的方式读读课文，想想巨人的花园原来是什么样的，后来又是怎样的?并在相关的语句下画上记号。稍后，适时请学生交流。并在屏幕上出示相关的语句。 　　2、对比朗读，感受对比 　　以对比朗读的方法让学生先读读描写花园漂亮的语句，再读读因为巨人的行为而变得寒冷、荒凉的语句和花园后来又富有春意的语句，最后再读读描写花园变成了冬天的语句。 　　(二)冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比读 　　1、巨人的性格 　　(1)我这样引导学生：“这可真是一个神奇的花园啊!可是不知同学们想过没有，同样一个花园，为什么会有这么大的不同呢?” 　　(2)“当巨人面对孩子们一次又一次进入他的花园，态度是怎么样的?”我让学生再次认真读读课文，划出有关的语句。 　　(3)当学生交流完后，我适时出示相关语句：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”、“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”、“喂!你赶快滚出去!”在研读巨人斥责孩子们这三句话时，我是这样设计的：请你们读一读这三句话，并联系上下文想一想，巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的?他说话的时候可能是什么样子的? 　　2、孩子们的性格 　　让学生试着上面的方法，找一找，读一读，品一品，悟一悟。并随机理解重点句：小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。让学生通过想象补白：小男孩会对巨人说些什么?让学生在想象中走进文本，与文本进行对话。 　　(三)巨人醒悟前后的言行对比读 　　1、让学生再次朗读感受巨人醒悟前的冷酷、无情的句子。 　　2、再让学生找出描写巨人醒悟后言行的重点句：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!”再次朗读，然后让学生谈谈对这句话的理解。 　　第三环节：巧设练笔，升华情感 　　设计有创造性的小练笔：“巨人赶走了小孩，你觉得他赶走的仅仅是小孩吗?还有什么?你想对他说些什么?”让学生在练笔中，再次升华学生的情感。 　　第四环节：广泛阅读，超越文本 　　结合本单元综合性学习的内容，让学生收集更多的童话故事读一读，并开展一次讲童话、演童话的比赛。 　　《巨人的花园》说课稿4 　　 【教材分析】 　　这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 　　本文的显着特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。 　　 【教学目标】 　　1、通过阅读课文，巩固生字读音等基础知识。 　　2、学习、积累描写巨人的花园的景色和巨人心理活动的句、段，理解巨人的花园变化的原因。 　　3、在提高朗读能力的基础上，发展感悟、体验、想象等学习能力。 　　4、明白快乐应该和大家分享等道理，愿意和同学交流自己的阅读感受。 　　 【教学重点】 　　通过重点语句的学习，发展朗读、感悟、体验、想象等学习能力。 　　 【教学难点】 　　明白快乐应该和大家分享等道理。 　　 【设计意图】 　　一、以读为本，在读中理解、感悟、体验、想象 　　徐世英先生曾将朗读与讲解做过精辟的比较，他说：讲解是分析，朗读是综合；讲解是钻进文中，朗读是跃出纸外；讲解是摊平、摆开，朗读是融贯、显现；讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同赋作品以生命；讲解只能使人知道，朗读更能使人感受。正确、流利、有感情地朗读课文是《语文课程标准》（实验稿）规定的基本的语文课程目标，本课教学中我力图体现从读中积累语言触发语感、读中再现情境加深理解、读中训练想象发展思维、读中内心体验激发情感等方面内容，以读为本，让读不仅仅作为实现教学目标的手段，也是整个教学的过程。 　　1、读中理解： 　　在学习第1自然段中，我让学生朗读后用自己的话讲讲花园的景色，学生在朗读的基础上对鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、白雪一片有了自己的理解，再找出概括花园景色的词语（漂亮），这样先分散后集中的感受使学生很容易的就明白了本段的主要内容，也为有感情的朗读和后来的背诵打下了基础。 　　2、读中感悟： 　　在学习7、8段中，学生通过巨人态度的变化感受其内心的变化。 　　如：激动处，巨人已经很长时间都没见过阳光了他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。应该读出喜悦、兴奋的心情； 　　可是巨人又发脾气了：好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！学生在理解后就更加能读出巨人发脾气时的暴躁和粗鲁；喂！你赶快滚出去！巨人大声叱责。叱责表现出巨人的愤怒到达了顶点。学生在一系列的词语、语气的程度甚至的标点的感悟中都能很形象的读出巨人当时的心情。 　　3、读中体验： 　　巨人第一次赶走孩子们的时候，自己的花园里一直都是冬天，第6自然段中描写了花园内外景色的不同。朗读前引导学生说说刺骨的寒风、雪花飞舞等有所经历的体验，能够更加生动、形象的再现出花园景色的对比与巨人的孤独、无助，学生带着体验朗读，会真正融入自己的情感，也与文本的内涵相吻合。 　　4、读中想象： 　　文中那个具有着魔力的小男孩，用自己的眼神温暖了冷酷的巨人，那醒悟后的巨人又是怎样的心情呢？学生在想象中体会到了巨人内心的愧疚与悔意，再读巨人的话时自然水到渠成。 　　总之，读是思的凭借，是悟的前提，是议的准备，是写的基础。以读为本，重视朗读训练是语文教学的根本。 　　二、在阅读理解中训练扎实的语文基础知识 　　进入新的课程改革以来，语文课赋予了其太多的内涵和任务。关于语文阅读课如何去上，存在着太多的声音。身为语文教师，好多时候竟不知道该向着哪个方向走。所以，扎实这个词无论是在报纸杂志还是在平时教研活动的评课中很少看到或听到，仿佛语言文字训练扎实的语文课就是一种倒退。 　　然而，毋庸质疑，听、说、读、写是语文最具特色的学科特性。正是在这个意义上，小学的语文课如果离开了扎扎实实的语言文字训练那将是语文教学的又一种缺失。在设计教学的过程中，我把训练学生扎实的基础知识作为教学的目标之一。 　　1、课的开始，先让学生自由朗读课文，这不仅是对课文内容的整体回顾，也是对课文中生字、生词的复习与巩固，在学生回答问题的过程中，及时纠正学生的错误读音，注意了细节的把握，使学生真正的会其音，明其意。 　　2、语言的学习是个日积月累的过程，每一篇文质兼美的课文都应该学生学习、收获的阵地。中年级的学生在学习字、词的基础上应该逐渐向着段、篇过渡，为高年级的语文学习打下坚实的基础。在学习了第一自然段后，我提示学生了解其构段的方式──先概括后具体，也叫先总后分，使学生对段落的结构的认识更加清晰，符合中年级学生的学习特点，为培养其阅读、写作的能力奠定基础。 　　三、以文为本，在阅读中积累 　　语言的学习是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下。 　　本课教学中，引导学生积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。其中有的是指定背诵的部分，如第1自然段，有的则是由学生选择，背诵自己喜欢的部分，如在总结完全文的学习过程后。抄写则是作业布置中的一项，把自己喜欢的句段摘抄下来。 　　这些背诵、抄写的练习，培养学生积累语言的兴趣和主动积累语言的习惯。 　　作为充满智慧的语文课，应该是展示师生共同成长的平台，只有一名智慧的教师，才可能点燃孩子们的思维，让他们和学生碰撞出创造的火花。我把做一名智慧的教师做为自己的追求，和学生一起，叩问心灵，共同享受语文课堂中的"熠熠光辉。 　　《巨人的花园》说课稿5 　　 一、说教材 　　《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲了这样一个故事：一个巨人拥有一座美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，他的自私换来了花园的寒冬，后来经一个男孩的提醒，巨人知道了自己的冷酷后，他把花园送给了孩子们。从此，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 　　这样一个生动有趣的童话故事，对四年级的学生有相当大的吸引力。结合教材特点及四年级学生的认识规律，我拟订了以下教学目标。 　　 二、说教学目标： 　　1、知识目标： 　　(1)认识8个生字，会写12个生字，正确读写“鲜花盛开，绿树成荫，洋溢”等词语。 　　(2)有感情地朗读课文，能根据课文内容想像画面。 　　(3)了解童话的写作特点。 　　2、能力目标： 　　学生自读自悟，合作探究，读懂课文内容。 　　3、情感目标： 　　读懂课文内容，懂得快乐应当与大家共同分享的道理。 　　4、教学重点： 　　想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 　　5、教学难点： 　　边读边想，通过朗读，体会这篇童话在表达上的突出特点。 　　 三、设计理念 　　《新课标》指出，学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为。语文教学中要引导学生自读、自悟，大力提倡自主、合作、探究的方式，充分调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，培养学生对事物正确的情感态度。使朗读成为学生探究的重要方式，让学生在自主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生的心灵都为之一颤，为他们点燃心中的明灯，使他们学有所获。 　　 四、教学策略 　　教无定法，妙在学法，贵在授法。 　　本课内容生动、意蕴深刻、情节引人入胜。因此，在教学中我充分利用教材的特征，以学生的发展为核心，培养学生的创新意识，我采取了如下教学策略。 　　1、创没情境，引发想象。 　　小学中年级学生仍然以直观形象思维为主，我采用生动逼真的画面让学生深刻感受到花园巨人的前后变化，以景入手把他们带进宽松愉悦的学习环境中，从而激发了学生的想象力，真正让学生做到愿学、愿说、乐学、乐说、会学和会说。 　　2、以情导读，以读促悟。 　　以情导读，以读促悟，是本课教学中最突出的学习方法，教学中我给予学生充分的时间和多样的形式进行朗读，引导学生在读中理解课文内容，在读中感受语言的优美，在读中获得情感的体验，教师在学生研读的过程中及时评价不断鼓励，通过“读—议—悟”的形式，让学生在读中悟情，再以情促读，把语感的培养真正落到实处。 　　 五、说学法： 　　崔峦老师曾经说过：阅读教学最重要的是指导学生把课文读准确、读正确、读流利，最好能读出感情。还有一个重要任务：“认字记词、积累语言。此外，还要培养读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导”。在这个理念的指导下，我根据本文表达运用对比这一显著特点，在教学中也运用对比的朗读感悟方式，以情导读，以读促悟。 　　 六、说教学过程： 　　(一)激趣导入，初读全文。 　　对于四年级的学生来说，他们对童话具有莫大的兴趣。针对这一点，我设计了这样的导入：同学们，中外童话是一座巨大的宝库，篇篇动人优美的童话让我们深深陶醉，久久迷恋。有了童话，我们的童年生活变得绚丽多彩。今天就让我们一同走进王尔德笔下的童话世界，去感受童话的无穷魅力吧! 　　这样的导入既能直接切入课题又能激发学生的阅读兴趣。 　　师：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是品读全文，让我们在字里行间寻求答案好吗? 　　(二)、初读感知 　　1、出示自读要求 　　请学生选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。读完以后，想想自己能解答其他学生提出的哪些问题。 　　2、学生自由读书 　　给学生一个选择的空间，让其在没有约束的情境下自主阅读，获取自己独特的阅读体验。 　　3、检查自学 　　(多媒体课件出示生字词) 　　A、准字音，读出味道。 　　B、住字形，指导书写。 　　C、理解词义，引入文本。 　　(三)、再读课文，提炼主线，品读感悟。 　　文中巨人的花园有几次变化?为什么会有这些变化?这些问题是课文的重点和难点，在教学中我以花园的三次景象变化为主线，采用在朗读中寻求答案的方法展开教学： 　　1、花园变化前后内容的对比读。 　　2、冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比读。 　　3、巨人醒悟前后的言行对比读。 　　在花园变化的前后内容的对比读中我采用填空的方式进行对比朗读。 　　当巨人外出，孩子们玩耍时，花园xx ;而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却xx;当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又xx;而当巨人训斥孩子们离开花园却又xx。 　　我通过以上对比朗读，使学生对课文内容表达运用的对比方法有了初步的了解。 　　在冬天性格的巨人与春天性格的孩子内容的对比读中，我采用了男女生对比朗读。我先采用情景导入，利用画面让学生从巨人的言行举止中来感受他的任性和冷酷。(出示课件)再通过读中促悟的方式引导学生进行想象，当小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人时，他会对巨人说些什么呢?这样的教学既训练了同学们的想象思维，又体现了童话故事在表达上的突出特点。 　　在巨人醒悟前后的言行对比读中，我采用了教师范读的方式对学生进行指导。 　　他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” 　　他不禁抱住了那个孩子“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 　　通过这样的对比读，加强了学生对课文的理解和感悟。同学们有的说：“人不要自私，要学会爱。”有的说：“美好的东西应该和大家一起分享。”有的还说：“没有孩子的地方就没有春天。” 　　我这样设计是因为本课表达的最大特点是内容的对比。所以我也采用了一系列的对比来进行教学。这样循序渐进，步步深入，在理解重点句、揭示道理时，就能水到渠成迎刃而解了。 　　(三)美读小结，升华情感。 　　美读小结，升华情感这一环节我是这样设计的，同学们美美的齐读了最后一小结后，我便说：“是啊!和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。瞧!巨人和孩子们生活得多么幸福啊。(出示课件)当学生们看完画面后”，我提问：你们能向人们描述这幅幸福的图画吗? 　　在此，我采用语言渲染、音乐、画面的方法让学生沐浴在爱的音符中，再一次接受爱的洗礼，让学生明白是爱使花园变得春意盎然。接着我以名言赠送的方式来教育学生把分享之道铭记心间。(出示名言)送一份快乐给别人，你会得到成倍的快乐! 　　(四)综合学习，拓展延伸。 　　《新课标》中指出，语文教学中要培养学生的综合素养，注重读写结合。一篇篇课文就是一个个鲜活的范例。教学的最后一个环节，我是这样设计的。当学生明白童话中所揭示的道理之后，我引导学生合作演一演，或把自己搜集到的童话读一读，或在小组内对人物形象议一议。 　　通过这些综合性学习，使学生在揣摩、比较、体会中感悟本课的表达特点，感受童话的魅力，很好地突破了本课重点。

环境伦理学和人口伦理学属于生命伦理学。生命伦理学研究内容除了医学伦理学内容之外还包括生物医学和行为研究。此外，动物和植物的生命问题，如动物实验和生态学中植物保护的伦理问题也属于生命伦理学的研究范围。生命伦理学是20世纪60年代首先在美国随后在欧洲产生发展起来的一门新学科，也是迄今为止世界上发展最为迅速、最有生命力的交叉学科。生命伦理学的生命主要指人类生命，但有时也涉及到动物生命和植物生命以至生态，而伦理学是对人类行为的规范性研究，因此，可以将生命伦理学界定为运用伦理学的理论和方法，在跨学科跨文化的情境中，对生命科学和医疗保健的伦理学方面，包括决定、行动、进行的系统研究。推动生命伦理学发展的因素有以下方面：（1）生物医学技术的进步使人们不但能更有效地诊断、治疗和预防疾病，而且有可能操纵基因、精子或卵子、受精卵、胚胎、以至人脑和人的行为。这种增大了的力量可以被正确使用，也可以被滥用，对此如何进行有效的控制。而且这种力量的影响可能涉及这一代（例如对生殖细胞的基因干预），也可能涉及下一代和未来世代。当这一代人的利益与子孙后代的利益发生冲突时怎么办？目前人们最担心的可能是对基因的操纵和对脑的操纵。这两方面的操纵可能都会导致对人的控制，以及对人的尊严和价值的侵犯。例如是否允许人们通过改变基因来选择自己喜欢的性状，甚至为后代选择自己喜欢的性状？是否允许人们通过在脑内插入芯片来增强记忆和加速处理信息的能力？（2）由于先进技术的发展和应用，人类干预了人的生老病死的自然安排，甚至有可能用人工安排代替自然安排，这将引起积极和消极的双重后果，导致价值的冲突和对人类命运的担心。比如，现代的生殖技术，一方面可用于避孕，另一方面也可以解决不育问题，那么，已经离异（单亲家庭）、不想结婚（同居者）、同性恋者以及过了生育期的男女是否可以利用辅助生殖技术？一个社会，如果大多数成员都是用辅助生殖技术产生会怎样。（3）医疗费用的大幅攀升导致卫生制度的改革。由于技术含量的提高以及市场化消极面的影响，促使医疗费用在全世界大幅攀升，严重冲击许多国家的公费医疗制度。各国都在改革卫生医疗制度，寻找让公民既负担得起又相对有效的医疗制度。但是这些改革提出了许多伦理问题，例如在改革过程中政府的卫生政策如何能够做到公正、公平？如何不致影响传统的互相信任的医患关系？医疗机构、医务人员与公司怎样协调关系才不致引起严重的利益冲突？发生的医疗纠纷如何能做到不致两败俱伤。

展厅设计与空间密不可分，甚至还是一种对空间进行重组利用的艺术。空间，始终贯穿于展厅设计的整体范畴和程序之内，它是展厅设计技术中的核心要素，展厅设计师在进行设计时，需要牢牢把握空间感这一基本理念。注重空间流动性。在展示环境中，空间的流动性十分重要，其依据展厅的功能而设计。合理设计各种平面流线，可以在空间上给予参观者截然不同的感觉，而展区的规划和路线分配也会给予参观者心理上一定的节奏感，从而使整个展厅环境张弛有序，富有空间感。凸显空间维度。空间是三维立体化的一个场，而加以时间就是一个四维的概念，我们在展厅设计时往往都会强调空间是四维的。对立体展示空间的设计，加以时间，最后呈现的就是一种动态的观赏。随着展厅路线的行进，可以体验时间的流逝，亦可以感受空间的变化。强调空间两重性。空间具有相对和绝对性，将空间这个无形的概念恰当且舒适地融于有形的形状之中，就是我们设计师需要去钻研的关键点，用专业的视角将空间具象化，让空间更好地被参观者感知。现如今的展厅设计中已经越来越多地融入了科技元素，将点、线、面用不同的表现形式相结合，从而让展厅布局更深入人心，也让参观者更深层次地感受展厅所传达的主题思想。展厅设计的空间感将更为饱满，科技元素融合空间设计，我们将感受到一个更为精彩的立体世界。展厅设计而言，除却对空间的充分理解和设计，利用其它元素来凸显其空间感也是必不可少的，同时遵循必要的规则也可给参观者制造更好的参观体验。展示形式需富有层次感和节奏性。展示形式具有一定的节奏性可引导参观者有规律地进行参观浏览，在流动中还能完整且顺畅地介入到展示活动中去。而丰富的层次感也能将空间展示多样化，在具有基本的功能性之后，还可为展厅设计创造无限的艺术价值和无穷乐趣。整体设计需以人为本。简单来说，人是空间最终的服务对象，其中的场所结构、路径结构以及领域结构，都是空间和人的基本联系。人赋予了展示空间的第四维性，使它从虚幻的状态通过人在展示环境中的行动显现出实在性，故而在在展厅设计中，要始终遵循以人为本，使参观者得到视觉和精神的双重满足。展品位置需醒目合理。展厅设计自然离不开展品，划分有效的位置来放置合理的展品，是展厅设计的首要目的。逻辑地设计展示秩序、编排展示计划、对展区进行合理分配是利用空间达到最佳展示效果的前提。展品不同，展示的位置就各异，设计师需要在保证其合理的前提下，还能让参观者能在视线范围内即刻捕捉到展示的重点。以上是中理科技有限公司做出的介绍，希望对您有所帮助。武汉中理科技是一家以创意为根本，以技术为核心，以服务为基础，专注展馆领域及数字内容设计的专业综合性公司。拥有专业的展示设计设计能力，设备完善、团队专业，曾服务于多家企事业单位，承接过多个政府项目，并多次获得赞誉。拥有专业资质及现代化展示设计能力，是各企事业展厅可以选择的承建单位。

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苏卡瓦地艺术市场所处的地区是吉安雅，具体地址是Jalan Raya Sukawati, Sukawati, Kabupaten Gianyar, Bali 80582Indonesia。此景点周边有部分景点餐厅酒店也值得一去，比如：Pundi-Pundi Grill&Asian Cuisine与苏卡瓦地艺术市场距离8.86kmBebek Bengil Dirty Duck 脏鸭餐厅（乌布总店）与苏卡瓦地艺术市场距离8.96kmfair Warung Bale与苏卡瓦地艺术市场距离10.06km巴厘马萨瑞别墅加Spa酒店与苏卡瓦地艺术市场距离1.48km巴厘岛乌布桑科图水疗别墅与苏卡瓦地艺术市场距离1.97km圣曼陀罗别墅及温泉酒店与苏卡瓦地艺术市场距离2.48km银器村与苏卡瓦地艺术市场距离1.2km巴厘岛动物园与苏卡瓦地艺术市场距离1.95km巴厘岛鸟园与苏卡瓦地艺术市场距离3.45km。

正常看待，定义:其实质是观念艺术在媒介上的一种延伸与演变，是从艺术中抽离出来的一种相对独立的创作手段与形式。主旨：观念摄影的主旨在于通过摄影所传递的某种观念，摆脱浅层次无意味纠缠的探索过程，试图通过摄影的媒介，展现对人类生存状态的剖析，并且提出一些有意味的话题，引发更多的、更深层次的思考。因此，观念摄影往往不是给出一个答案，而是有多种可能性的指向，让观众自己去悟会。从接受美学的角度出发，这也符合审美的需求。意义：观念摄影的出现颠覆了传统艺术摄影标准不可动摇的地位，提供了摄影揭示当代生活的新的诸多可能性。观念摄影以其对传统艺术摄影的偏离，发展了摄影艺术的新空间。许多艺术家在摄影方式本身的开拓方面不断努力，把不同的视觉经验融合在观念摄影中。正因为观念摄影的新，使得观念摄影不能像传统艺术摄影那样建立起刻板的判断标准，也使得观念摄影更具有实验性。实验性艺术潜在的决定因素是崭新的生活体验和生命体验，好的艺术永远不会是技术的附庸，而应该是思想与生活的创造者。21世纪的今天，观念摄影正在成为这样的创造者。观念摄影在中国艺术界有很多的提法：如先锋摄影、新摄影、前卫摄影、实验摄影、概念摄影等。单从概念上说观念摄影应该是一种以摄影为媒介的观念艺术创作。

　　 【教材分析】 　　这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外。从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了。后来在孩子的启发下，世人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 　　教学时一要让学生在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点，二是明白快乐应当和大家分享的道理。 　　 【设计理念】 　　阅读是个性化行为，学生是语文学习的主人。语文教学中要引导学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。本篇设计以“有孩子的地方就有春天”和“没有孩子的地方就没有春天”这一主线，设计中凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想并汲取养料。在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生都受到心灵的震憾和启迪。 　　 【学习目标】 　　1、认识8个生字，会写6个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖”等词语。 　　2、紧扣“有孩子就有春天，没有孩子就没有春天”这一主线，抓住花园情景变化的巨大对比，及巨人行为和语言上的理解，感受巨人的冷酷自私。 　　3、利用想象画面、说话、各种形式地朗读、感受童话语言的魅力。将学文与学词结合起来，丰富词语积累。 　　 【教学过程与设计意图】 　　一、导入 　　童话总能把我们带入美好的情景，使我们受到真善美的熏陶。今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。（板书，学生齐读课题） 　　（一）自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 　　自学要求：1、第一遍：自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。 　　2、第二遍：默读课文，思考：巨人的花园是一座怎样的花园？ 　　（二）字词教学 　　洋溢 允许 呼啸 裹着 喧闹 破损 　　脾气 训斥 凋谢 叱责 冷酷 脸颊 　　拆除绽出绿芽瑟瑟发抖 　　（三）难句挑战 　　1、巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。 　　2、孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 　　3、巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。 　　【设计意图】扎扎实实地进行语文训练，这是小学语文的专务。通过词语教学，难句长句的`范读、齐读、纠正读，让每个学生透透彻彻把课文读得正确流利，这样对课文的理解才能深入，对文本的把握才能准确到位。 　　（四）交流 ：巨人的花园是一座 　　师：为什么会这样的？课文中有一句话告诉我们了？请你快速的浏览课文找到这句话。 “没有孩子的地方就没有春天” 　　师：没有孩子的地方就没有春天。 　　师：也就是说，有孩子的地方── 　　生齐接说：就有春天。 　　【设计意图】《新课标》里中年级学段目标中指出，要引导学生了解课文主要内容，概括大意。本文篇幅较长，故事情节曲折，教师可以引导学生在初读的基础上了解课文的主要内容，并利用点明中心的关键语句，帮助孩子概括文章的主要内容。 　　二、品析词句，感悟文本内涵 　　（一）、感悟“有孩子的地方就有春天” 　　1、再读课文，用——划出，当花园里有了孩子时，花园是一派怎样的春天景色？用~~~~~~划出。花园里没有孩子时又是怎样的景色？ 　　语段一 他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们 　　大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。 　　2、请大家自由读读这一段话，你的眼前出现了怎样的画面呢？ 　　师：那是一幅春意盎然的画面。生机盎然 万紫千红的画面 　　师：春暖花开的景色。生气勃勃的景象 快乐的孩子在嬉戏图。快乐祥和图 鸟语花香的景色 泉水叮咚 　　3、那么此时此刻巨人的心情会怎样呢？ 　　舒畅 激动。兴奋。充满惊喜。开心。高兴。欣喜若狂。 　　师：请你带着这些感情来读一读这段话。1个学生读。 　　师：读得多好啊！让我们一起来感受巨人的喜悦吧！全班齐读。这可是真是—— “有孩子的地方就有了春天。” 　　师：还有谁找到了有孩子的地方就有春天的语段。 　　语段二这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 　　4、这句子又让感受到什么呢？？ 　　师：多神奇呀！谁来读？ 　　生：── 　　师小结：神奇的力量啊！这小男孩简直就是魔术师，变魔术一样，让花园百花齐放、万紫千红，充满生机呀。这就是“有孩子的地方就有春天。” 　　【设计意图】抓住“有孩子的地方就有春天”，通过想象画面，让学生感受巨人花园的生机勃勃。同时体会巨人满怀欣喜的心情。 　　（二）、感悟“没有孩子的地方就没有春天” 　　过渡：是呀，有孩子的地方就有春天，是孩子让花园，充满春意，洋溢着快乐。那没有孩子花园又是一幅怎样的景色呢？ 　　出示语段：春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 　　师：春天来了，鲜花开了，小鸟叫了，但巨人的花园里── 　　（生接说：冬天） 　　2、你的眼前又出现了怎样的画面？（大雪纷飞、寒风呼啸 　　凋零，万物失色 冷、荒凉 冷得发抖 寒意阵阵 　　第一天巨人打开门一看，花园仍然是—— 　　第二天巨人打开窗户一看，花园里还是—— 　　一个星期，一个月过去了，巨人看见的依然是—— 　　所以巨人的花园是—— 　　3、（播放课件）让我们去看看巨人的花园吧，狂风呼呼地刮着，鹅毛般的大雪下个不停，巨人的花园里冷得像冰窖，毫无生机，！你来读一读。 　　师：在这漫长寒冷的严寒里，他想：???? 　　他还会怎么想：???? 　　师：还从哪些句子中可以看出“没有孩子的地方就没有春天”？ 　　出示语段 孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 　　师：你觉得从哪里看出没有孩子就没有春天？ 　　“与此同时”也就是在孩子离开花园的同一时刻， 　　对比读：有孩子就有春天的语段和读没有孩子就没有春天的语段。 　　【设计意图】抓住“没有孩子的地方就没有春天”，通过想象画面，让学生感受巨人花园的寒冷荒凉。同时体会巨人冷酷的心情。在对比读中让学生再次感受到有孩子的地方就有春天的美好，体会能和别人分享的快乐是真正的快乐。 　　（三）、感悟巨人的自私 　　1、巨人做了些什么？说了些什么？使花园时而是春天，时而冬天呢？ 　　巨人不准孩子们进入花园。 　　巨人竖了“禁止入内”的牌子。 　　巨人一次次地叱责孩子们。 　　2、巨人是怎么叱责孩子的？快速浏览课文谁找到了巨人叱责孩子句子。用自己喜欢的符号划出。 　　句子1、他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 　　句子2、孩子们从破损处钻进来玩耍的时候，巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” 　　句子3、 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。 　　3、读这三句话，你有什么发现吗？ 　　一次比一次严厉，一次比一次凶。让我们来当当这个巨人吧—— 　　4、巨人为什么要这么做、这么说呢？巨人是一个怎样人呢？ 　　非常自私的巨人。没有爱心的巨人。 　　脾气暴躁的巨人。很任性的巨人。（一声声滚出去，就是最好的证明。）（又发脾气又大声叱责）（只想到自己）（不懂得分享）(快乐应该分享，快乐是会传染的) 冷漠无情的巨人。 　　【设计意图】这是一篇情感型的课文，在精读阶段，本设计力图通过教师的适时点拨，调动学生的情感，与文本进行深度的对话。不断提升认识，激起情感，目的在于调动学生内心深处对文字的一种感觉。才能自然的讲这种感觉渗透在表达中，渗透在朗读中，达到以情带读。 　　三、体会文章内涵，拓展延伸 　　师：是啊，正是巨人的自私、任性、冷酷、粗暴，才一次次地赶走了孩子，与此同时，也一次次赶走了美丽的春天。学到这里，小朋友肯定想对巨人说点什么？请同学们拿出笔和本子，把你想和巨人说的话写下来。 　　师生互动交流： 　　巨人听了你们的话，巨人会明白吗？明白以后又会怎么做？我们下节课再研读。 　　【设计意图】通过“你想对巨人说些什么？”的些话设计，意在培养学生的评判意识，拓展学生的思维，挖掘课文内涵，同时也利用教材提供的资源，在学生有话想说，有话可写的时候，进行适当的小练笔，培养写作习惯。 　　板书设计： 　　巨人的花园 　　有孩子的地方就有春天 没有孩子的地方就没有春天 　　阳光明媚 北风呼啸 　　草翠花开 狂风大作 　　绽出绿芽雪花飞舞 　　鲜花盛开瑟瑟发抖 　　鲜花凋谢 　　树叶飘落

　　彩调剧俗称调子、彩调、彩灯、哪嗬嗨等，属灯戏系统，源于广西桂林地区农村歌舞，说唱衍化而成的“对子调”。彩调剧打一成语，你们知道答案吗?下面我为你们带来答案啦，欢迎大家学习。 　　彩调剧打一成语 　　声色俱厉 　　声色俱厉的词语解析 　　[释义] 俱：全;都。说话时声音和脸色都很严厉。指人对不满的事表现得非常愤慨激动。 　　[语出] 《晋书·明帝纪》：“大会百官而问温峤曰：‘皇太子以何德称?"声色俱厉;必欲使有言。” 　　[正音] 色;不能读作“shǎi”。 　　[辨形] 厉;不能写作“历”。 　　[近义] 疾言厉色 正颜厉色 　　[反义] 和颜悦色 　　[用法] 用于人说话的语气。一般作谓语、定语、状语。 　　[结构] 主谓式。 　　[辨析] ～和“正颜厉色”;都有“语言态度严厉”的意思;但～偏重在态度凶;“正颜厉色”偏重指表情严肃。 　　声色俱厉造句 　　1, 老校长声色俱厉地批评了小王。 　　2, 伙计一不留神,把咖啡泼在西装少年的身上,少年即刻声色俱厉地斥责他一番。 　　3, 她插身进来，讲得声色俱厉，使得经理哑口无言。 　　4, 警察声色俱厉地喝住鄂徒，要他立即放下武器投降。 　　5, 老师一反平日的温和，声色俱厉地要求我们团结。 　　6, 我和形影不离的好朋友，看到声色俱厉的歹徒，情不自禁的打了个寒颤，心吓得碰碰狂跳。 　　7, 老板声色俱厉的责备把聚集在办公室外的职员们吓坏了。 　　8, 他发出的命令是坚定的但从不声色俱厉。 　　9, 两个特工队员用枪指著那个汉奸,声色俱厉地要他举起手来,然后把他捆了起来。 　　10, 我是为你好，才会在你犯错时，声色俱厉地斥责你。 　　11, 母亲说话总是细声细语，从来没有声色俱厉地训过我们。 　　12, 爸爸声色俱厉的对我说：“你这次考试怎么又没考好!”。 　　13, 孩子做错了事，应该对他讲明道理，耐心教育，不要声色俱厉地责骂。 　　14, 他演讲到结束时，声色俱厉地喊起杀贼救国的口号，让在场的听众热血奔腾。 　　15, 伙计一不留神,把咖啡泼在了西装少年的身上,少年即刻声色俱厉地备责了他。

鲁海星，你是不是把9个问题全问了，哇擦，我搜一个是你问的，再搜一个还是你问的，你真行

法律分析：建设安置房手续:1、建设工程项目立项。2、各项工程设计。3、施工图审查，消防、气象图纸审核。4、办理工程建设规划许可证。其前置条件为:办理白蚁防治、消防、人防、气象避雷手续。5、工程招投标，确定施工单位及施工合同签订。6、办理建设工程施工许可证。其前置条件为:办理质监手续，确定工程监理单位并签订合同，办理建设工程保险手续。7、开工前准备，三通一平。8、施工单位进场施工，监理单位进场。9、房屋地基基础工程验收。10、房屋中间结构验收。11、房屋主体工程验收。法律依据：《中央财政城镇保障性安居工程专项资金管理办法》 第六条 专项资金支持范围包括：(一)公租房保障和城市棚户区改造。一是租赁补贴。主要用于向符合条件的在市场租赁住房的城镇住房保障家庭发放租赁补贴。二是公租房筹集。主要用于新建(改建、配建、购买)实物公租房的支出。三是城市棚户区改造。主要用于城市棚户区改造项目中的征收补偿、安置房建设(购买)和相关配套基础设施建设等支出，不得用于城市棚户区改造中安置房之外的住房开发、配套建设的商业和服务业等经营性设施建设支出。(二)老旧小区改造。主要用于小区内水电路气等配套基础设施和公共服务设施建设改造，小区内房屋公共区域修缮、建筑节能改造，支持有条件的加装电梯支出。(三)住房租赁市场发展。主要用于多渠道筹集租赁住房房源、建设住房租赁信息服务与监管平台等与住房租赁市场发展相关的支出。

今年3月，共有超过16万件NFT被售出；

答题思路和方法 　　(一)刑法分析题：分人逐句摘录案情，定罪与量刑并重。 　　定罪时：(1)罪名是什么，如果是选择性罪名，只写他所犯的部分 　　(2)犯罪的主观心态 　　(3)一罪还是数罪，是否需要数罪并罚或择一重罪 　　(4)犯罪形态：各人是否相同 　　(5)是否共同犯罪，或者仅就某部分犯罪成立共同犯罪 　　量刑时：(1)是否有特殊身份——年龄、国家(机关)工作人员、妇女等; 　　(2)如果有未完成形态，应当怎样量刑; 　　(3)如果是共同犯罪，是否区分主犯、从犯、是否首要分子;如何量刑 　　(4)有无自首、立功、累犯、处于缓刑、假释期间等量刑情节。 　　强调：答题时要求考点完整、用语准确，二者缺一不可。还要简练，言简意赅，否则时间将不够用。 　　宋某系某私营建筑公司的总经理、法人代表。2006年，为达到出国观光目的，宋向有关国家机关工作人员送礼约2万余元，使其违规办理了出国手续。在国外，宋某在*赌博，赢3万元。归国后，2007年4月，宋某指使其建筑公司在施工中用低标号水泥代替高标号水泥，导致该公司承建的一座礼堂坍塌，损失近200余万元。为逃避制裁，宋某找到时任公司经理的同乡金某商议对策。金某恰因走私被追查，金某提出请宋到自己在云南的亲戚家暂避，并请宋将自己走私的证据带走，隐藏好或干脆悄悄毁掉。行前金某交给宋某2万元路费。宋某走后，金某恐其难逃法网，遂命其表弟谭某带刘、黄二人在途中将宋干掉。谭某闻言色变，说此举恐有杀身之虞，劝金某放弃。金某诡称只要谭将自己的一封亲笔信带给刘黄二人，并随其找到宋某，不必谭动手。谭某默许。于是金某当着谭某的面写了信，并给谭某3万元。谭某在途中将金某的信交给刘黄二人，假说自己另有急事，一切事由可与金某直接联络，遂于中途下车。刘黄二人寻到宋某，欲施毒手，经宋某苦苦哀求并许以重金，遂放过宋某。后宋某向当地公安机关自首。请分析各人的刑事责任。 　　(1)宋某的行为构成行贿罪、帮助毁灭证据罪。宋某还须为单位所犯的工程重大安全事故罪承担刑事责任。对宋某应数罪并罚。宋某有自首行为，可以从轻、减轻处罚。 　　宋某为了违规出国，向有关国家机关工作人员送礼的行为构成行贿罪，宋某将金某走私的证据带走并准备销毁的行为构成帮助毁灭证据罪。宋某所在公司在施工中用低标号水泥代替高标号水泥，导致礼堂坍塌的行为构成工程重大安全事故罪，宋某作为直接责任人员，应承担刑事责任。 　　(2)金某的行为构成故意杀人罪(未遂)和窝藏罪。应当数罪并罚。 　　金某命其表弟谭某带刘黄二人追杀宋某的行为构成故意杀人罪，其明知宋某构成犯罪，仍助其逃跑的行为构成窝藏罪。 　　(3)谭某的行为构成故意杀人罪(未遂)。 　　谭某明知金某要杀宋某，仍为其带信寻找杀手，构成故意杀人罪的共犯。 　　(4)刘黄二人构成故意杀人罪(中止)。 　　刘黄二人接信后追杀宋某的行为构成故意杀人罪。他们因宋某哀求即放过宋某，说明他们是自动停止犯罪，因此构成犯罪中止。 　　(5)金某、谭某、刘、黄构成故意杀人罪的共犯，但刘黄二人属于犯罪中止，因没有危害结果，应当免除处罚;金某、谭某属于犯罪未遂，因为杀人未能成功是由于金某、谭某意志以外的原因：刘黄中止犯罪造成的。对其犯罪未遂，可以比照既遂犯从轻、减轻处罚。 　　(二)刑诉、民诉、法律文书改错题：逐句摘录案情、依序分段回答 　　案情：田某和苗某是前后院邻居，田某家盖的房子挡住了苗某家的采光，苗某多次交涉，田某不听，反将苗某打成重伤，田某被逮捕。在刑事诉讼过程中，苗某为提起附带民事诉讼，委托本市某律师事务所律师胡某为其诉讼代理人。胡律师接受委托后，为苗某写了如下诉状： 　　刑事附带民事起诉状 　　原告：苗×，男，34岁，汉族，××公司职员，家住本市四方区花家胡同20号。 　　诉讼代理人：胡×，本市××律师事务所律师。 　　被告：田×，男，36岁，汉族，××公司职员，家住本市四方区花家胡同21号。 　　请求事项： 　　1.请求法院依法判处被告赔偿全部医疗费、误工损失费和伤残补助费; 　　2.请求法院判处被告拆除影响原告家采光的非法建筑; 　　3.请求法院判处被告赔偿原告精神损害费4万元。 　　事实和理由： 　　被告田×和原告系前后院邻居。今年3月，被告在房屋改建过程中，不顾邻里关系，新建的房屋后檐离原告家的前窗只有半米，严重影响了原告家房屋的采光。原告多次同被告交涉，被告均置之不理。今年4月1日，原告再次找被告交涉时，被告态度更为恶劣，不但不听原告交涉，反而拿起铁锨铲原告，原告躲闪不及，右脚跟踺被铲断，虽经住院治疗30余天，仍然留下残疾，行走不便，经鉴定为三级伤残。以上事实，有证人××的证言，××医院的诊断证明书，以及××司法鉴定室的鉴定报告为证。 　　被告的上述行为，严重侵害了原告的合法权益，给原告的身心健康造成了极大的伤害，现向贵院提起刑事附带民事诉讼，请求法院依法判处。 　　具状人：胡× 　　2003年5月4日 　　问题：请根据刑事附带民事诉讼的法律规定和基本理论，从对执业律师法律文书规范化的角度，分析本刑事附带民事诉状存在哪些问题，并简要说明理由。 　　【答案】本刑事附带民事诉状存在下列问题： 　　1、基本情况部分存在的问题是： 　　未写明原告和被告在刑事诉讼中的地位。正确的写法是，在原告的基本情况后面加上“系田某故意伤害案的被害人”，在被告的基本情况后面加写“系田某故意伤害案的被告人”(1分)。 　　2、请求事项部分存在的问题有： 　　(1)对医疗费、误工损失费和伤残补助费没有写明具体的赔偿数额，因此不符合必须写明具体的诉讼请求的法律要求(1分)。 　　(2)房屋采光被挡不是由于被告的犯罪行为所引起的，不属于刑事附带民事诉讼的请求范围(1分)，应另行提起民事诉讼，因此，一并要求法院判处被告拆除挡光建筑的请求不合适(1分)。 　　(3)根据刑事诉讼法第77条的规定，刑事附带民事诉讼只解决物质损失的赔偿问题，因此，本诉状中要求被告赔偿精神损害费的请求也是不合适的(1分)。 　　3、事实和理由部分存在的问题是： 　　对于损失的具体数额没有叙述。应当具体写明共花去医疗费多少元，造成误工损失费多少元，后期继续治疗及伤残补助估计多少元(1分)。 　　4、结尾部分存在的问题有： 　　(1)没有写明起诉的法律依据，应当写明：“依据刑事诉讼法第××条、民法第××条、民事诉讼法第××条的规定，向贵院……”(1分)。 　　(2)没有写明本诉状的致送法院，应当写明“此呈四方区人民法院(1分)。 　　(3)具状人不应当写诉讼代理人，而应当写原告苗某，因为在诉讼过程中，诉讼代理人应当以原告的名义进行诉讼活动(1分)。 　　(4)本诉状中没有附注起诉状份数和相关证据目录(1分)。正确的写法是，在具状人之后写明： 　　附： 　　(1)刑事附带民事诉状×份 　　(2)证人××的证言 　　(3)××医院的诊断证明书 　　(4)××医院的医药费收据×张 　　(5)原告的工资证明一份 　　(6)××司法鉴定室的鉴定结论一份 　　(1分，写出两项以上得分，两项以下不得分)

普通员工个人先进事迹材料 　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的普通员工个人先进事迹材料，希望对大家有所帮助。 　　普通员工个人先进事迹材料 篇1 　　没有惊天动地的事迹，她只是一名普通的xx公司员工。在平凡的行政岗位上，从事平凡的办公室工作，却能让每一个人都能感受到春天般的温暖，这就是行政部办公室负责人宋娟娟。她以其固有的踏实细致的工作作风、认真负责的工作态度，以及良好的职业道德，在平凡的岗位上默默地奉献自己的青春，树立了一个优秀青年员工的形象。 　　一、工作认真负责、积极提高业务水平。 　　凡是了解宋娟娟的人都知道，她在工作中不仅非常的认真负责，更是力争细节的完美。在工作中，不论是办公用品管理、餐厅账务核算还是公司固定电话和移动电话的缴费工作，甚至日常的工作琐事，她时刻都能够保持一种严谨的工作态度。 　　在我们普通人眼中，办公室的工作就是每天准时上班，按点下班就可以了，但是在宋娟娟身上，可以说是完全不同的。就拿餐厅账务核算和公司固定电话和移动电话的缴费工作来说，其项目之细、核算之繁琐只要细节上稍有差池，其结果可能就会谬之千里，这类工作一环扣一环，急不得，乱不得。因此，这项工作的特性要求工作者必须思维敏捷、逻辑严密、心细如发、举一反三、有条不紊。她边工作边学习，边总结边提升。有时候，她白天忙于各种临时工作或政务接待，晚上就把工作的账目带回家里，常常加班至午夜才能完成，但是她毫无怨言，勇敢地面对每一次工作中的"困难和压力，不允许自己出现任何差错。她的优秀工作表现不仅减少了下一工作环节的工作量也收获了各级领导的好评，同事们也给予了赞誉。从她的身上我们学到了成绩的取得，关键在于自己的内心中有一种坚定的信念和执着追求的梦想，这样才能收获了一份快乐而自信的人生。 　　二、办事尽职尽责、无愧党员先锋岗。 　　行政部宋娟娟不仅在工作上积极主动，执行力强，同时他也是一名光荣的中国共产党党员，并且负责公司党员活动和党建的大部分工作。在宋娟娟的工作中，她负责的党务工作，不管是备战党建资料还是迎接上级领导视察，她始终能够确保各项工作万无一失。同时，作为一名工作在企业中的党员，他更是发挥了党员的先锋模范作用。凡事都坚定的服从上级安排，并不折不扣的执行，始终以坚持到“最后一分钟”的心态去工作，一如既往地做好每天的工作，并且能够主动工作、主动汇报，其本职工作和临时交办的工作按时完成率在95%以上。 　　宋娟娟除了完成自己的本职工作之外，还能够积极、主动的去做工作。由于行政工作的特殊性，各项任务往往来的突然、来的琐碎、来的不均匀，有很多工作在部门内部更是没有明确的职责划分。但是，无论什么时候，即使是已经响起下班的铃声，只要把工作交给宋娟娟，她甘愿加班加点也要主动按时完成，并且没有丝毫怨言。近两年以来，行政部人员始终未能满编，她一直是一人顶替两个岗位，每天都在繁忙中渡过，其中有多少的曲折，有多少的眼泪，也许只有她自己才知道。宋娟娟在平凡的工作岗位上，做着平凡的工作，但是她勤奋耕耘、甘于奉献的精神却使她在平凡的岗位上闪现着亮点。 　　三、爱护集体荣誉感、发扬团队合作精神。 　　在团队合作中，加强彼此的沟通是激发团队最强力量的主要途径，宋娟娟经常说到她由木桶原理得知：只有加强沟通，才能发挥最短板的最大效应。为此，在工作中她不光自己努力工作，同时也和同事之间处理的非常好。在工作中除了互相学习外，也经常和同事互相沟通，了解各自内心的想法，相互出主意、想办法。她一直以来跟同事关系融洽，得到了大家的信任，积极参加公司组织的各类活动。 　　前段时间，行政部新入职了两名员工，宋娟娟主动承担起对两名新人的帮带工作，在完成自己工作的前提下对他们提供帮助，使其工作能够很快的走入正轨。另外平时她不仅能够和同事通力合作，还能够配合各部门负责人成功地完成各项工作。当个人利益和集团利益发生冲突时，都会不惜牺牲自己，顾全大局。 　　宋娟娟还十分注重节约公司资源。时刻怀着一个主人翁的心态，爱惜公司的每一分资产。她桌子上的台笔快两年了，从未更换过新的；水笔芯倒墨了，不领新的而是更换一根笔芯将笔杆清洗了继续使用，A4纸都力争双页利用等等。这些一件件小事更是折射着其热爱公司，以厂为家的高尚品格。 　　总之，工作几年以来行政部宋娟娟始终在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨、埋头苦干，做出了不平凡的业绩。在今后的生活工作当中，她高昂的工作热情，积极地学习态度，良好的团队合作精神以及细致、认真的工作作风值得我们每个人的肯定与支持。 　　普通员工个人先进事迹材料 篇2 　　某某同志在支行货币信贷与统计股统计岗位工作，现任统计员，几年来，在支行领导和同志们的帮助下，通过自己的不断学习和刻苦努力，掌握了货币信贷与统计工作的基本技能，是我行货币信贷与统计工作的业务骨干，他思想进步、热爱本职、忠心职守、积极钻研、开拓创新，十几年如一日，得到了领导和同事们的首肯，并连续三年被评为优秀行员。 　　一、他努力学习，政治思想素质不断提高 　　几年来，他能够坚持不懈地学习政治思想理论，努力提高政治思想觉悟，认真学习党的各项方针政策，积极参加党的“十六大”及“三个代表”重要思想的学习教育活动，主动以“三个代表”重要思想理论的指导，紧密结合自己的工作实际，将其思想充分融入到自身工作当中，不断充实自己并收到良好的效果。三年来，在从事货币信贷与统计工作中，努力学习金融统计与贷币信贷的基础知识，积极参加学习和培训，不断提高和完善自身的业务水平。在行内实行规范化管理的同时，充分调动自身的工作积极性，做到岗位落实，责任到已。认真学习和执行各项规章制度，全面提高自身的整体素质，确保了货币信贷与统计工作的准确性和时效性。 　　二、他认真开展调查研究，提高分析质量 　　三年来，xxx支行的货币信贷与统计工作继续以“强化管理、狠抓质量”为切入点，确保统计报表的准确性和统计分析的时效性。为提高年度统计工作统计分析质量，特别是要提高经济金融形势分析的质量，他在不断加强自身学习和提高自身素质的同时，经常与各金融机构及各企业联系、及时了解银行和企业资金运行情况及企业生产经营情况，随时掌握经济、金融运行变化情况，每月对经济金融运行中的变化进行深入的调查研究。在统计分析工作中，力求做到全面与重点相结合，在全面分析的基础上，对突出的重点问题认真做好分析，尤其对经济金融主要统计指标的变化，及时向上级行反馈，注重分析的广度和深度，做到了少列数字，多反映情况，三年共向上级行上报调查报告24篇、各项分析26期，切实把分析质量提高到了一个新的水平。 　　三、他不断提高自己，认真完成各项工作 　　在银行信贷登记咨询系统工作方面，他能够做到认真登录，及时上报，与辖内各登录点积极配合，在登记咨询系统全国联网的情况下，及时准确地完成了企业信息及信贷情况的登录上报。三年他利用年审之机收集企业信息，以增加系统的信息量，提高银行信贷登记咨询系统在防范金融机构信贷风险中的作用，并加大对金融机构银行信贷登记咨询系统制度执行情况的监督检查力度。在科技部门大力支持下，加班加点，完成了对农村信用联社的系统安装及业务培训工作，保证了信用社信贷登记系统全国联网前的登录正常。 在金融统计工作方面，为更好地为货币政策决策服务，依照上级行的要求，不断提高自身的统计业务水平，不断学习金融统计知识。积极与金融机构进行数据核对，对金融统计指标中出现的变化作出了及时反馈。在计算机接收数据不准确的情况下，以原始报表为基础，坚持手工录入，在休息日，节假日期间，能够克服种种困难，在行领导及科长的指导帮助下，及时准确地上报了辖区经济、金融统计数据。 　　总之，几年来某某同志在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨、埋头苦干，做出了不平凡的业绩，对于成绩她永不自满，对于困难她永不服输、对于工作她永不放松，以饱满的工作热情，迎接每一天，迎接每一次的挑战…… ;

彩调剧主要有生、旦、丑三大行当。生行细分为小生、老生、娃娃生三类。小生多饰机智勇敢、活泼可爱的有志青年，表演唱、做、念、舞并重，以演出载歌载舞的小戏居多，其中不少角色原为丑行应工，1949年后，因丑行面部化妆涉嫌丑化劳动人民而改由小生行应工。如《王三打鸟》的王三等角色即是。老生多饰年事已高的正面人物，鹤发白须（贴须），重唱功。如《五子图》的许凤山，《五娘剪发》的张广才，《土地帮工》的土地神等。娃娃生饰未成年的小孩，如《王麻接姐》的王麻，《狗保闹学》的狗保及学童等。演出时，常以学员扮演或由花旦、小生代脚。旦行分花旦、正旦、老旦、摇旦四类。花旦常演载歌载舞的戏，表演敏捷优美，活泼热烈、俏丽可爱，唱、做、舞并重。如《王三打鸟》的毛姑妹，《龙女与汉鹏》的龙女，《刘三姐》的刘三姐等。正旦言行稳重，举止端庄，以唱、做见长。如《换子记》的庞氏，《下南京》的三妹，现代戏《三朵小红花》的妈妈等。有时也饰性格开朗，办事泼辣的人物，其表演近旦，如《双打店》的孙二娘，《塑菩萨》的张二嫂等。老旦所饰人物有白发持杖的婆婆和一般老妇人，性格多样，身份不一，均以唱、做为主。如《娘送女》的妈妈，《换子记》的家婆，《媳厉婆》的婆婆等。摇旦又名丑旦，多饰泼辣的店二嫂、媒婆和巫婆等人物，表演重念白和做功。如《刘三姐》的媒婆，《凉亭斗火》的二嫂子，《恶媳变牛》的媳妇等。彩调剧中，旦行的剧目很丰富，有“无旦不成戏”之说。丑行分正丑、烂丑、褶子丑三类。正丑所饰人物多为农民和各种职业的劳动者，有老有少，性格各异，均为喜剧中正派人物，表演诙谐滑稽，动作明快大方，唱、做、念、舞并重。如《油漆匠嫁女》中的胡漆匠，《阿三戏公爷》中的阿三，《一抓抓磨豆腐》中的一抓抓等。烂丑多饰演不务正业之辈，以扭矮桩为主要步法，面部肌肉灵活，喜怒无常，言行滑稽，以念、做见长。如《王二报喜》的王二，《汪三吹烟》的汪王，《双打店》的胡瓢二等。褶子丑又句长衫丑，所饰人物多是较有身份者，表演以高、中、矮桩为基本步法，念、做见长，扇花技巧较多。如《隔河看亲》的刘老爷，《洗绣鞋》的马金龙，《半夜拜菩萨》的县官等。彩调剧丑行的表演富于特色，剧目较多。

彩调电影，指的是由民间戏曲彩调剧改编成的电影，例如彩调电影《刘三姐》。

想要吸引他人的注意力，需要让自己看起来或者感觉上非常有吸引力。1.了解你想要被吸引人群的喜好，并投其所好2.弄清楚你为什么想要引起别人的注意3.想要吸引别人，先让自己被自己吸引室内设计是一门综合性很强的学科，涉及到社会学、心理学、环境学等多种学科，就我国而言，装修行业的设计还没有规范化，设计队伍还处在形成阶段。即使是专业设计单位，虽有较多的专业人员，但由于多方面的原因，对国际先进的装修业，尚缺乏真正的了解，对国内市场也缺乏客观的把握，因而制约了设计水平的提高。

文学象征是借用具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法就叫象征。它通过采取类比联想的思维方式，以某些客观存在或想像中的外在事物以及其他可感知到的东西，来反映特定社会人们的观念意识、心理状态、抽象概念和各种社会文化现象。文学象征的特征包括哲理性、暗示性、荒诞性和多意性。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。文学象征与公共象征不同，公共象征的意义是文化赋予的，意义比较明确。而文学象征往往是在一种文学形象中蕴含着多种意义空间。文学象征意象是以表达观念、哲理为目的，以象征为艺术手段的具有荒诞性和审美求解性的艺术形象。哲理文学和观念艺术，也是人类最古老的文艺形式。

西安回迁房建设标准如下。1、小区规划设计应符合规划设计规范的要求，容积率可根据地块实际状况适当提高，多层原则上不高于2.0，建筑密度不大于35%，一环路以内绿地率不小于25%，一环路以外绿地率不小于30%，应按照成都市建设项目公共空间规划管理暂行办法透绿，建筑总层数宜为6层或61层。跃层部分面积不得大于建筑底面积的50%。2、露天汽车泊位原则上宜按户数的30%以上设置。3、按规定设置露天儿童娱乐活动场所及老年人活动聚集地、物管用房、社区服务站和居委会办公用房、垃圾集纳设施、自行车棚等。4、在25米以下(不含25米)的市政道路旁，根据条件允许适量建设底框商业用房。5、套型标准，拆迁安置房住宅设计应满足现行住宅设计规范的规定，拆迁安置房建筑面积不得低于以下标准：套一型：不低于42平方米。套二型：不低于58平方米。套三型：不低于72平方米。6、室内设施要求，室内应设置电话、电视、空调、综合布线等各类插座。7、所有给水管道(UPVC管)预埋到位，排水管道(UPVC管)应根据设计规范设置。8、入户门宜采用防护门，套内门采用木门。窗户采用新90型铝合金窗或塑钢窗。地面均为豆石地面。厨房、卫生间墙面宜采用300×200面砖。厨房内设水槽及炉具搁板，卫生间设淋浴器、蹲便器。9、楼梯间采用防滑地砖。10、外墙面采用外墙乳胶漆。11、建筑立面处理应符合城市规划管理部门对城市景观的要求。12、只是说商品房的开发商为了能够更加的吸引顾客，因此在配套设施方面较回迁安置房要好一点，但在工程质量方面可以说是一样的，而且会于回迁安置房的建设标准，不仅涉及到规划设计还涉及到建筑设计方面。

谈高等学校教师基本素质的培养 　　论文关键词：高校教师　教书育人　素质 论文摘要：高校教师是人类科学技术和文化艺术的继承者、传播者、发展者和新的科学文化知识的创造者，教师是高校的主体。本文对高校的教师应具备的基本素质进行了分析并提出了建设性建议。 李岚清副总理说：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”一个学校的水平和质量如何。取决于教师的水平和素质。课堂教学是学校的生产第一线，教学工作是一个学校的中心工作，要当好一名教师，在学习工作中需要围绕以下几个方面来加以实践： 一、思想政治素质 作为一名人民教师，要具备的首要素质就是良好的思想政治素质。惟有政治上坚持共产主义，信仰马克思主义的教师方能正确认识和理解社会主义的理论和政策。才能将正确的世界观，人生观，价值观自觉地寓于教学之中，才能用真理的火炬点燃学生的爱国热情。振奋他们为国读书，为人类进步而求知奋进的精神。 作为教师，教书育人是天职。然而能否教好书，育好人，这直接指向教师的职业道德问题。爱岗敬业是对一切职业的共同要求。教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。教师对事业的热爱应该体现在对学生的爱。只有热爱学生，才能在工作中倾注全部精力，才能细心地观察学生的思想和行为，才会对学生真诚爱护关怀备至。热爱学生是取得学生信任的基础。只有爱，才能使学生“亲其师，信其道”，才能培养出健康成长和谐发展的高素质的人才。因此，教师应该具有呕心沥血，鞠躬尽瘁，爱岗敬业，为人师表的精神。 二、业务技能素质 1、知识素质 作为一名教师，要时刻牢记“要给学生一杯水，自己要有一桶水”的道理。所以，要做到以下几点：第一，要有渊博的科学文化基础知识，只有这样，才能把课讲的深入浅出，引人入胜；第二，要有扎实的专业理论知识。教师要保证教学内容的正确，准确和精确，必须具备扎实的专业知识。在现代科学技术迅猛发展的今天，教师若不努力去学习现代教育教学理论，不致力于丰富自己的文化底蕴，不积极拓宽自己的知识视野，不广泛了解所教学科的教改动态，恐怕就难逃脱被“挂”在讲台上的尴尬。 2、能力素质 教师是教学活动的组织者和促进者，因此不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上。教师也要不断提高自身素质，不仅是专业知识，也包括教学艺术和手段。作为合格的素质型教师，除了具备语言表达能力，板书及设计能力，研究学生的能力，钻研分析和处理教材的能力，运用现代化教学手段进行教学的能力及一定的科研能力之外，还必须具备遵循教学原则选择教学方法的能力。教师如果只会传授知识，只能算教书匠，只有不断提高自己的教育教学，教研能力，由“唯传授型”向“研究型”，“学者型”转化。这对提高教育质量，提高自身素质都有重要作用。教师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段，从传统的“经验型”向“学者型”、“研究型”角色转化。在实施新课程的同时，不再充当教材大纲的“忠实的执行者”的角色，要不断反思自己的教学工作，深刻理解新课程的教育价值，要把教材看作“面粉”而不是现成的“面包”，并根据自己的实际，特别是学生的实际，创造性地开展工作。 3、实践素质 “怎样上好一节课?”这是摆在我们每个教师面前的课题。教师上好课是一个很复杂的问题，上好一节课关键在于以下几个方面： (1)前提：明确一节课的教学目标。这是上好一节课的舵，如果教学目标把握不好，就会降低一节课的效率。 (2)教师在课堂上的激情是上好一节课的灵魂。首先要说明的是激情不是表演而是全神贯注，即老师的思维在激活状态，不是讲教材而是在用教材。再者带着激情可以让我很好地投入到教学当中去，而后去享受教学的快乐。 (3)善于设置和提出问题，是上好一节课的关键。所谓“一个在问题中推进的课就是好课”这是有一定的道理的。那该如何让学生带着旧问题上课，带着新问题离开课呢?这里有点建议：哪些问题是激发兴趣，哪些问题是导入新课，哪些问题是引发创造性思维的等等我们不妨把这些问题归纳起来，那就是我们自己扎扎实实的功底了。 (4)正确处理课堂上的讲练关系。是上好一节课的突破口。讲练关系不是时间概念，不是先学、讲后练，这概念是指一门课在一个学期中的统计与平均，即某节课可多讲而某一节课可少讲。那么如何练呢?不是靠题海战术，而是要艺术地提高复习课的效率。 (5)即时点评是强化正确认识的重要手段。这是包括多方面的，比如对学生的正确回答要给予肯定；对于学生的错误回答要及时给予正确的评价；及如何艺术性地处理学生作业中的问题等等这就需要我们老师具有丰富的底蕴。 (6)拓展知识是创新教学的具体体现。创新教学不是看这一节课如何的花巧，而是要求我们如何把新旧知识的连接与拓展，及如何把学生的生活经验与课堂知识融合起来。 (7)合理使用现代教育技术是上好一节课的关键之一。对于现代教育技术，尤其是多媒体教学，“该用时不用一一不好；不该用时用一一不对”。课堂教学讲得是艺术。是三尺讲台，而不是都做课件。 诚然上好一节课是需要许多方面的因素的，但无论怎样的课最重要的是要懂得反思。反思让我们在失败中前进，反思使我们锦上添花。所以上好一节课对于每一个老师都不是简单的事情。不断充实自己，提高自己也是我们每一位老师应该做到的，也是必须做到的。 三、转变教育观念 面对今天的改革开放和市场经济的挑战，面对21世纪对人才素质提出的要求，传统的相对封闭的知识教育和狭窄的专业教育思想显然已失去其存在的价值。因此，转变教育观念，实现从传统教育思想向现代教育思想的转变，是推进教育改革的先导，是实施素质教育的前提，首先，要转变教育价值观。其次要转变学生观。教师不是课堂的“主宰”，教师是学生学习动机的激发者和课堂气氛的营造者，教师是课堂行为和学习效果的评价者，是“平等中的首席”。学生是教育的主体，学生的成长主要依靠自己的主动性，因此教师在教学过程中必须尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的.主动性。新形式条件下学生的学习方式发生了很大变化，这就要求教师在教学中要改变自己已经习惯了的教学方式，有意识地给学生一定机会，让他们亲身体验学习过程，鼓励合作学习、自主学习和探究式学习，真正使学生获得全方位的发展。而教师应以学生学习的合作者的身份，调动和激发学生的学习兴趣，努力营造出活跃、积极的课堂氛围。 四、教书育人，全心全意为学生服务，以身作则。为人师表 教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现，所以它是师德的载体。 对教师而言，教书和育人本来就是密不可分的。教师要关注“每一个学生的发展”。关注人的发展。包括学生的兴趣爱好、情感态度及个性，尊重学生的人格，倾听学生的心声已成为教师新的基本功。将传授知识与思想教育相结合，切实做到教书育人，以无私奉献的精神感染学生，以真诚的爱心温暖学生，以科学的方法引导学生，并且希望将来能以渊博的知识去培育学生，以高尚的师德去影响学生，真正成为一名合格的人民教师。 总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己。在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。勤奋学习，刻苦钻研，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 参考文献： [1]鄢高翔，新时期高校教师的师德与师能研究，高等农业教育，2000，(3)：44-46 [2]樊鹏武，完善我国高校教师激励机制的对策研究，科技信息，2009，(30)：58-59 [3]邓红，再议新时期高校教师的师德与师能，科教文汇，2010，(2)：11-12 [4]董琳，浅谈高校青年教师培训工作的必要性，知识经济，2010，(5)：131 [5]李朝霞，新时期加强高校教师师德建设的思考，科技创新导报。2010，(7)：209请继续阅读相关推荐： 毕业论文 应届生求职 毕业论文范文查看下载 查看的论文开题报告 查阅参考论文提纲 查阅更多的毕业论文致谢 相关毕业论文格式 查阅更多论文答辩 ;

（1）对于乙的死亡丙无责任，属意外事件；甲是间接正犯，罪名是故意杀人；不是共同犯罪，因为没有共同犯罪的故意。（2）对屏风的毁坏，甲，丙都应承担刑事责任，罪名是故意毁坏公私财物罪。（3）丙的行为与乙的死亡存在因果关系（4）乙按照故意毁坏公私财物罪定罪量刑，甲按故意伤人罪从重处罚<也可能数罪并罚，可以讨论>

大学生三好学生先进事迹材料 　　在日常的学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的大学生三好学生先进事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　大学生三好学生先进事迹材料 篇1 　　在大学将近四年的学习、工作和生活中，我始终严格要求自己，努力在各个方面做到优秀。思想政治上我积极要求进步，向先进分子看齐;学习上我坚持并且实践着勤奋刻苦，追求卓越的信念;工作中我认真负责，尽心尽力的做好每一件事;生活中我坚持勤俭朴实，宽厚真诚的处世原则。 　　在政治思想上我一直积极要求进步。在大一上学期我就积极地交了入党申请书。在这一年年多时间里我一直积极学习党的理论知识，增强自己的党员意识，提高自己的党性修养。同时我也努力在学习、工作和生活上体现一名党员的先进性，尽力在各个方面做到优秀，真正起到先锋模范作用。 　　在这个学期中我终于有了上党校的机会，我一定会倍加珍惜这个机会，努力学习党的先进理论，并在实践中践行党为人民服务的宗旨。 　　在学习上，我凭借着勤奋刻苦的学习态度和追求卓越的强大动力，我连续两个学期荣获三等奖学金。这些荣誉都是对我在学习中所有辛勤付出的充分肯定。然而我并不满足于已有的成绩，我也深知自己在学习上还有一些不足，不论是创新思维还是实践能力，我都还有很大的提升空间。所谓胜不骄，败不馁，我今后一定会会更加努力的提高自己不断超越自己。 　　在工作上，我一直担任班内团支书，在这个平凡而又重要的岗位上我认真负责，尽心尽力的做好每项工作，既为同学服务又与老师沟通，既严抓学习过程中的每个细节又重视整个班级学习氛围的营造。我的工作也慢慢得到了老师的肯定。 　　在生活上，我注意节俭，从不铺张浪费。同时我也积极参与各项劳动，寝室卫生状况优秀，所在寝室曾被评为“优秀寝室”。我积极参加各项体育活动，爱打篮球、网球等。 　　总之，一切的成绩终属于过去，以后的道路还要自己坚定的向前走，在未来的日子里，我将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀大学生。我相信：机遇不只需要等待，还需要自己努力去创造。 　　大学生三好学生先进事迹材料 篇2 　　xxx，男，xx年x月x日生，现就读于工程职业技术学院应基础科学系应用英语xx班。该生在校期间一直注重培养自身的能力与素质。并在学习、工作与思想上都有不少成长与收获。 　　一、思想政治方面： 　　该生具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，积极向党组织靠拢，大二参加了青年党校的培训，顺利结业，成为了一名入党积极分子。该生坚持学习党的知识，提高自身的思想觉悟，并积极向党组织汇报思想，时刻以一名共产党员的标准来要求自己。 　　二、学习方面： 　　在学习上，该生能严格要求自己，目标明确。通过一年多的努力学习，成绩在班级名列前矛，并顺利地通过了应用英语A级考试和大学英语四级考试，同时获得国家普通话二级甲等证书。该生能积极参加学院及系部的各种活动，如：参加学院第三届口语大赛，获专业组三等奖。并且获得了20xx——20xx学年国家励志奖学金，20xx——20xx学年院级“三好学生”的称号。该生热爱所学专业，善于学习和吸收新知识。在课后涉猎各种优秀书籍，拓宽视野。除次之外，该生还利用课后时间复习功课、背诵课文和整理读书笔记，摸索出自己的学习方法。此外我还加入了一帮一的活动中，经常帮助一些需要帮助的同学。 　　三、工作和活动方面： 　　1.该生在班上担任卫生委员，认真制定班级周卫生安排表和班级个人卫生考核表。协助同学们搞好班级教室卫生。并多次评优。该生作为一名班级干部能起到模范带头作用，并能配合好辅导员及其他班干部的工作，及时向辅导员反映班级信息，使辅导员及时准确地掌握班级情况，协调好老师与同学之间的关系。 　　2.该生作为寝室长，除了组织室友宿舍打扫干净以外，还注重寝室文化建设，寝室学习氛围浓。该生关心室友，能主动帮助室友排忧解难。 　　3.该生在大学生心理健康协会工作期间，积极工作，为协会各项活动出谋划策。得到老师的赞赏和同学们的信任。在大一，该生担任防艾部干事期间，经常活跃在协会的活动中，如天黑请闭眼”游戏、盲行、霍兰德职业测验、艾滋病与二手烟等，在大二，担任防艾部部长，工作量大了许多，但该生不抱怨，能很好的分配自己的时间使工作不影响学习。工作同样出色，今年在协会全体干部的大力支持下，大学校园心理剧正在进行系统有序地排练。该生是其中的参与者和策划者。 　　4.该生在图书馆做义工期间，从不无故迟到，能按时完成自身的工作和老师安排的工作，成为老师的好助手。 　　5.该生在学院20xx年迎新工作中荣获学院“20xx年优秀迎新志愿者”称号。 　　四、在生活方面 　　在生活中，该生讲文明讲礼貌，尊重家长，尊敬老师，能主动的和家长、老师沟通，与他们成为朋友。该生性格活泼开朗，为人诚实正直，热爱班集体，团结同学，与人融洽相处。在生活上不怕吃亏，能主动为班上同学服务，得到老师和同学的好评。 　　在一年半的大学生活中，该生各方面都取得不错的成绩，从学习实践中不断吸取成功的经验和失败的教训，能沉着、冷静地面对问题，分析问题，解决问题。在寒暑假期间积极参加社会实践活动，在社会实践活动中该生的综合素质有很大的提高，拓展了专业领域。相信该生能不断努力，提升自我，成为一名优秀的大学生。 　　大学生三好学生先进事迹材料 篇3 　　***同学是一个内向兼外向的女孩，她积极向上，对生活学习充满好奇与激情。入学以来，同学在思想、学习、工作等方面积极要求上进，虚心好学，严格要求自己。在老师的指引、教诲和同学的帮助下，以及通过自身的努力，她在德、智、体等诸多方面取得了较大的进步，表现突出。 　　她在课余的生活也是丰富多彩的。她积极主动参加学校学院举行的.各种活动。在活动中陶冶了自己的情操，也锻炼了自己。大一上学期参加了诗歌朗诵，趣味运动会等。下学期参与了学院大型团体操的表演，为学院争得了荣誉，也锻炼了自己。课余生活的充实，给她更多的精力投入到学习中。 　　在生活上，她团结同学，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系，也比较善于交际。日常生活中，她勤俭节约，不浪费，她是来自农村的一个孩子，深知“粒粒皆辛苦”。在工作上，她现在是院社联的一名干事，她工作态度端正，严肃认真。她积极主动帮助辅导员老师，协助老师的工作。 　　昨天的荣誉已变成遥远的回忆，百尺竿头，更上层楼，未来的征程中相信她会更加努力，创造自己更美好的未来，为国家做出她应有的贡献。 　　大学生三好学生先进事迹材料 篇4 　　xxx，男，出生于辽宁省抚顺市，一个热情开朗、沉稳扎实、拥有阳光般灿烂的笑脸的人，20xx年9月加入辽宁石化大学油气储运工程专业学习，现任学院体育部副部长，班级体育委员，数学课代表。以下是对X同学的一些事迹介绍。 　　一、积极上进的思想者 　　从小就受到正面良好的教育和熏陶，热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的正确方针与政策，在思想上积极要求进步。小学、中学阶段。多次被评为“优秀少先队员”、“优秀团员”、“学习标兵”、“三好学生”等。大一军训期间，他就上交了入党申请书，并在大一下学期参加了党校的培训，在此期间他认真学习马克思列宁主以，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，用理论知识武装了自己，并顺利的通过了结业考试。由于他时刻以党员的标准要求自己，并以实际行动来鼓舞大家，带动大家，已成为一名出色的入党积极分子。 　　二、刻苦钻研的学习者 　　新时期的大学生和学生干部除了要有过硬的思想素质，当然还应该刻苦学习科学文化知识，积极参加学术科技实践，具有较强的科研能力和创新精神。在学习上十分认真刻苦，中学时期的他成绩在学校就一直名列前茅，多次获得数理化竞赛的奖项。上了大学的他还是一如既往的严格要求自己，从未在学习上有过一丝的放松。作为党和国家培养的优秀大学生，他深知大学的生活不是想象中的虚度光阴，只有不断的充实自己，完善自己，才能使自己在未来的社会中占有一席之地。因而他没有放过任何学习的机会，勤奋努力，把学习当做是一种乐趣，发自内心的喜欢钻研，学习效率高。凭着他持之以恒的刻苦与辛勤的汗水，在过去的一年中取得了骄人的成绩，两次的期末考试成绩均在专业名列前茅，更是在下学期以平均分91.82的成绩考得专业第二名。第二名不是他的终点，他会在日后的学习过程中，提升自己，完善自己，向更高的目标而奋斗。 　　三、热爱团体的组织者 　　“学生会就是为学生服务的组织，作为一名学生干部，我就应该更好地为同学服务!”这就是在储建学院团委学生会体育部副部长竞选时掷地有声的话语，也正是怀着这样的信念，在紧张的学习之余还积极投身于学院和年级的各项体育工作，在学生会工作已经一年多——从体育部干事到体育部副部长，他参加组织了两届大学生运动会，两届新生篮球赛，一届体育文化节，一届风筝大赛及学校组织的各种体育活动;作为体育部的骨干力量，学院获得的体育文化节“精神文明奖”、校运动会“团体第五名”、“精神文明奖”、职工“精神文明奖”及“团体操第一名”也有他的一份功劳;两届运动会中，分别获得“三级跳远第二名”、“三级跳远第七名”和“4x400米第六名”，这也正是他身先士卒的体现。团委学生会的工作培养了他突出的工作能力和综合素质，而全心全意的心血投入也使他获得了学院老师的好评。同时担任体育委员、数学课代表的他，性格随和，善于团结队伍，能够带领大家积极参加各项活动，及时地反映学生信息，做好师生间的桥梁作用，是辅导员、老师们的得力助手，并积极的参加了各项活动，为班级获得“先进班集体”及班级平均分全院第一名立下了汗马功劳。 　　四、肯于付出的有志者 　　一个优秀的学生干部除了要求自己在学习、工作各方面有突出表现外，还应该积极帮助同学帮助老师完成适当的工作;要做到这一点确实不易，然而是幸运的：身在本地的他就做到了全心全意为同学服务，主动帮助家庭有困难的同学，他经常从家中带水果、学习用品等给同学，让远离家乡求学在外的同学感到了家的温暖。对同学那种关怀和热情深深地感动着每一个他身边的同学。有一次，记得是在篮球场，一个同学由于打球时不小心头部被撞到，鲜血直流，就在旁边的他毫不犹豫的带同学去学校附近的医院治疗，正是在他的帮助下，那位同学及时的缝了针，伤口没有感染，额头上没有留下疤痕。每当提起这件事他只是说：“这是我应该做的。”事情虽说是小事，但件件都给人心理暖暖的感觉，身边的同学都说“能跟他做朋友真是一件很快乐的事。”他说：“人生需要不断的奋斗，就象登山一样只有登上山顶才能感叹自己高度。只有登上山顶才能发现‘一山更比一山高"。”他的短期的目标是考取研究生，并希望到国外深造。 　　20岁的用自己的青春和汗水诠释着对入党积极分子的理解，而“思想者、学习者、组织者、有志者”的多重身份也在他身上得到了很好的统一。短短一年的大学生活，改变了曾经的自己，这次美丽的蜕变让他体会到成长滋味，学会独立、学会隐藏泪水、学会释放压抑、学会给予帮助、学会绽放自信…… 　　“已往不可谏，未来犹可追，理想其未远，振翼而腾飞”收拾好行囊，迈开坚定的步伐。虽然路途坎坷，但他已做好了迎接挑战的准备。“自强不息，奋斗不止”，大学不是青春的终点站，未来的人生道路曲折而漫长，但我们相信他一定会拥有更加精彩、充满挑战的成长旅程，一定能把自己的人生演绎得更加异彩纷呈! ;

在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到 作文 吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。下面是我为大家整理的关于“筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字1 每个人都有一个梦想，有的人想当一名舞蹈家，在舞台上炫出自己精彩的人生;有的人想当一名妙手回春的医生，用精湛的技术让病人摆脱病疼的折磨……我也一样有一个梦想，那就是当一个发明家，发明出很多对人们有帮助的作品。 小时候，我看到哆啦A梦在头上安个螺旋桨，就可以自由自在地飞来飞去，那是多么神奇!所以我想当发明家，想要发明一个飞行器，只要带上我发明的这个飞行器就可以像鸟儿一样在天空中飞翔。它既不像飞机那样庞大，也不需要像鸟儿那样扇动。只要一个小小的推进器就可以带着我向目的地进发。 今年暑假，我坐飞机去了趟北京，我的座位刚好在机翼旁，所以很认真地观察了飞机机翼的情况。看着飞机的风叶，我心中产生了一个想法：用电子百拼的风叶当助推器。 北京回来后我就进行了试验，先用一团纸绑在“飞行器”上，让它带着纸团飞起来。它飞得很快也很高。可是它是旋转的，若我用它当飞行器的"话，我想在上面的我一定会被转得头晕脑胀，张口大吐，想想都恶心。看来这个办法是行不通的，我只能另辟蹊径。 我把目光投向了摇控飞机。我熟练地操控着摇控飞机，首先是要让它准确在停在指定的位置。刚开始我起速太猛，飞机一下飞得很高。我正在沾沾自喜，啊!飞机快撞到柱子上了，再一扭动旋转杆，飞机来一个90度的大转弯。我手忙脚乱，赶快扳动下降杆，飞机才紧急降落下来……可我紧张得心都快要蹦出来了…… 爸爸见了，微笑地告诉我：“不管是上升、下降或转方向的时候都要匀速操作，不要用力过猛，忽快忽慢，那样飞机是飞不稳的。”经过几次练次，我终于能让遥控飞机“听”我的话了。我开始用摇控飞机载物了，妈妈在楼上需要一根铅笔，我把铅笔绑在摇控飞机上，准确无误地停在妈妈的面前，妈妈一伸手就拿到铅笔了。等接到妈妈的指令后，我又让它返航了。妈妈为我竖起了大拇指，我的心兴奋得差点蹦出来。 第一次发明就让我尝到成功的喜悦，但我知道这虽是一条充满艰辛却又无比惊喜的道路。我真希望我可以快点长大，好好努力，去实现我的梦想。 “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字2 每个人的心中都有一个梦想，梦想指引着人们向未来努力。而在实现梦想的过程中，要经历许多坎坷与磨难，只有最终坚持下来的人才能实现自己的梦想。而梦想也是动力，在遇到困难时让人坚持下去。 最美的舞蹈老师，廖智老师就是这样一个为梦想坚持的人，汶川大地震中，廖老师失去了她的脚和她最爱的女儿，她曾被埋在废墟里26小时，但她却活了下来。失去双脚的她，让她在实现梦想的道路上遇到了最大的困难，要知道舞蹈演员失去了脚，就像是失去了自己的生命。然而她却没有放弃，她重新装上了假肢，又站在了舞台上，这便是她对梦想的坚持。 看着她在舞台上翩翩起舞，她依然是那么的美，像一只蝴蝶在花丛自由的飞翔，是什么让她坚持下来了呢?对，那便是梦想。想必，梦想是多么的伟大啊!廖老师对梦想的坚持，让所有的同学都很感动。他们一定也在想：我们也要为了自己的梦想而努力，而坚持。 在我们的身边也有许多像廖智老师一样为梦想而坚持的人，他们为了实现自己的梦想付出了许多的努力，因为他们相信只要有梦想，人生就有光彩。许多人都有一个梦，有的人想当医生，有的人想当演员，有的人想当音乐家……但在这条路上，我们的经历许许多多的坎坷。钢琴家郎朗在他走上钢琴家的这条路上也遇到了许多的磨难。我的身边也有为梦一个想坚持的人。 她和廖智老师一样，也是 学舞蹈 的，她曾经和我说过她的 故事 。她从四岁开始学舞蹈，就是期望有朝一日能成为一名舞蹈演员。学舞的十几年中，经历了许多的磨难。学舞蹈需要压腿、下腰，这些都非常艰难，而她却不怕，因为她喜欢跳舞。她很珍惜跟老师学习的时间，甚至她会在家一个人对着镜子练习，有时为了学好那个动作，一直练了下去。她一直在为她的梦想而努力，我敬佩她的坚持不懈，我始终相信只要坚持，就会成功。果不其然，她成功地被向往已久的剧团录取，成为正式的舞蹈演员。 梦想，是美好而又艰难的，为了实现我们的梦想，为了让我们的人生充满光彩，让我们放飞梦想吧! “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字3 梦想像梦幻的气泡，很飘渺，很美丽，很令人向往。在阳光的照耀下十分绚丽多彩，可是却经不住摧残——易碎，但是我相信，只要有守护梦想的勇气，它便可以固若金汤，从而成为现实。 梦想可以很简单的诠释为追求、信念，是对人生的一种积极向上的想法。守护梦想，去一步步的努力，人生才是活出了自我的真风采。 他因为有他的梦想，在崎岖的小路上攀登，所以到达了光辉的顶点。梅兰芳一直都有一个梦想——成为京剧大师。早期拜师学艺，却遭到了老师的拒绝，说他不是唱京剧的料，但追梦的梅兰芳不会放弃，虽然老师说他有一双死鱼般的眼睛，他便每天盯着天上的鸟，水中的鱼练习眼力，一天天的，不论严寒酷暑。最终眼变的灵活，成为一代红透的京剧大师，为什么他可以取得令人难致的辉煌呢?因为他不轻易放弃梦想，努力追逐梦想! 守护梦想，是对自己的一种超越，对人生价值的体现，有时可以激发后人的斗志，有时可以造福人类。 有句话说得好;“临渊而羡鱼，不如退而结网”。与这类相似，你的梦绝不会唾手可得，得付诸行动!爱迪生有梦想要为大家服务，试验连续十年，总计五百多万次，才成功发明了蓄电池;欧立西为了发明一种新药，也试验了606次才成功，后来命名新药606;德摩斯梯尼是古希腊著名的演说家，因为口吃，曾经每天口含石子练习……相信这些人因为有梦，在遇见绊脚石跌倒也不后退，因为有坚持不懈的努力和坚定的信念，才铸起了‘成功“两个闪闪发光的大字。 像这样的事例数不胜数，李伟失去了双臂，却能在中国达人秀上大放异彩;海伦，在失去触觉，听觉，视觉的情况下还成为美国的文学家， 教育 家;贝多芬也是在身体残缺的条件下，创造伟大乐章……很多人在书写伟大传奇，再看看我们有健全的身体，良好的生活环境，有什么理由去自爱自怜?有什么理由不去守护梦想?应该在生命的画卷上涂上色彩! 冰心说：”成功的花儿，人们只惊羡它盛开时的明艳，却不知道当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨“。 是的，将梦想在荒里耕种，将希望和信念洒向土地，终有一天，我们的一切的梦想都会成真! 唯念不变，守护梦想! “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字4 梦想是什么? 在最美乡村医生王满红的眼里，梦想是群众健康;在最美乡村教师孙颖眼里，梦想是孩子们都能考上大学;在最美司机吴斌眼里，梦想是民众安全。 我有一个教师梦，希望将来成为一位优秀教师，把中华 文化 传播到世界各地。为了圆这个梦，我要克服身边各种困难，还要勇敢面对现实，抓住任何一个表现才华的机会，只有这样我才会离我的梦想越来越近。说不定到时候我不仅实现了期盼已久的梦想，还能为祖国争光呢! 人人都有一个伟大的梦想，有的要当科学家，有的要当音乐家、艺术家、医生……但是他们都一个共同的目标，就是让祖国强大起来，让人们富裕起来。 我们要为我们的梦想努力，让我们的梦想早日实现，为国家多做一些贡献。我们不仅要为国家做贡献，还要感谢我们的父母，是她给予了我们生命，我们才有机会实现我们的梦想。我们要为中国梦而奋斗! 上天虽然没有给我翅膀，但是却给了我一颗会飞的心和一个有梦想的大脑，让我拥有一双“隐形的翅膀”。 国无梦则不强，人无梦则无望。要实现梦想只有付出才会有回报，梦是黑暗的一盏明灯，它会在黑暗里给我们点亮希望。 是中国梦让我们团结一致;是中国梦让我们有了希望;是中国梦让我们有了勇气和力量。中国梦，我的梦! 梦想是一份温暖;梦想是一份信仰;梦想是一份寄托;梦想是一份怀念;梦想更是一份希望! 在生活中，我遇到过困难。有一次我考试非常不理想，以为又会被妈妈责骂了，但是妈妈不仅没有责骂我，还鼓励我说：“没关系，好好努力，加油，加油!”我当时非常感动，于是我发奋学习，逐渐的我考出了好成绩，同学们也开始和我交朋友了。在生活、学习中遇到困难，我们不仅不能退缩，而且还要更加努力的去思考去解决困难，实现自己的梦想。 有梦想，你就有了一双翅膀，拥有生命的那份希望与欢乐，那份勇气与执着，如果没有梦想，那你注定你是一个平凡者，失败者。 只要我们树立一个正确的梦想，让我们的梦集中在一个地方，无数的梦想之花绽放，就会是一片梦想的海洋。 中国梦，我的梦! “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字5 因为有梦想，蒲公英才会落叶生根，不管经历多少艰难险阻;因为有梦想，野花才会努力开放，无论经历多少狂风暴雨;因为有梦想，仙人掌才会傲立沙漠，哪怕有再多的酷热和干旱。 梦想是什么?是走向成功的动力，是奋斗的目标，是一种让你感到坚持就是幸福的东西。但是，梦想不是梦，梦中的事都是虚幻而又无法实现的。所以，始终沉浸在虚拟梦幻中而不付出行动的人，成功永远不会眷顾他们。 梦想是一场孤独的旅行，需要每一个心怀梦想的人踏平旅途中的坎坷，不言放弃，勇敢执著地走下去，最终才能实现梦想。努力是实现梦想的必要因素，因为努力，毛毛虫破茧成蝶，即使翅膀上洒满了艰辛的泪水;因为努力，雄鹰翱翔蓝天，矫健的身姿凝聚着太多的汗水。 努力，让梦想的天空分外湛蓝。《唐摭言》中曰：“虽限山川，常怀梦想。”曾经在北京奥运会的泳池中创造奇迹，一举斩获八枚金牌的战绩，让许多人记住了他——迈克尔·菲尔普斯。因为有了“八金传奇”，很多人用“外星人”来形容这位年轻的美国 游泳 健将。“菲鱼”的成功固然与其天分有关，但同时更与他的努力刻苦密不可分。他曾说过：“我知道没有人比我训练更刻苦。”没错，7岁开始练习游泳，11岁就有拿奥运金牌的梦想，开始极其艰苦的训练后，每天清晨起床训练，即使 圣诞节 也不例外，正常孩子的娱乐活动从此与他远离。雅典奥运，19岁的菲尔普斯赢得六枚金牌，儿时的梦想终成真。如今的“菲鱼”创造了前无古人的二十三枚奥运金牌的记录。可见卓越需要努力，努力成就卓越。 每个人在青春年少时，心中都怀着美好的梦想。然而值得人们思考的是：有多少人能够坚持梦想并为之拼搏?有多少人会因为承受不住外界的非议、嘲笑从而退缩;又有多少人会因为半路上的一次次失败从而失去信心，半途而废?因此，实现梦想还要有那不可或缺的两个字：坚持。只有当你经过长期执著的努力坚持，你才会发现，梦想不是望尘莫及的空中楼阁，而是你手中一颗熠熠生辉的珍珠。 心怀梦想，播种梦想，并用执著的汗水去浇灌，才有可能收获梦想。 “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字6 有无数次，我在幽暗深邃的天籁里，凝望夜空中月牙儿时的隐时现在云层中穿行;有无数次，我伫窗看绿影婆娑，枝枝叶叶的晃动令我心潮难平;有无数次，我临惊涛拍岸的海天一隅，听海水吟唱卷起千堆雪;有无数次，我踏山峰中，观巍峨翠秀;思绪便长上了翅膀，飞出时空之外，梦想便无休止在心中膨胀，使心灵丰盈广袤，希望和期盼在升腾。 我真真切切地观望和感受着万事万物，梦想便打动和抓住了我的心。我用想象和期待装饰着生活，梦想便由此变得活灵活现，多姿多彩，填充着心灵上的空位。一切的浮躁，懒散，呆滞便随风而去。 梦想那幽静的夜空下，有美丽的白雪公主向我走来，伸出挚爱的双手;梦想那绿影盈盈中，仙女为我抚平岁月的皱痕。梦想那海浪涛涌里，创造出事业的辉煌;梦想那雄伟的山峰，赋予我用之不竭的力量。啊!梦想，多麽令人向往!梦魂缠绕的地方是美的地方!梦想，不管你是少年，青年，中年或老年，是贫穷还是富有，它总是跟你相生相伴，魅力无穷。它使平淡的生活有滋有味，使平凡的事物，平凡的人生闪闪发光。 人的内心似乎与生俱来就存在着一个尽善尽美的期盼和希望，梦想则是连接期待和希望变为现实的桥梁。人生正是被一连串的希望支配着，才把生命的过程塑造得丰富多彩。梦想，激励着凡人对生活的渴望，对社会的创造和实现人生的价值。 梦想，令人心醉神迷。但随着时光的流逝和生活的真实，梦想中的希望往往被现实中的失望所代替。然而，这丝毫不会妨碍新的梦想的产生。即便梦想一无所获，但人的价值和一样却会在一无所获中出乎意料的显示出来。人，乐意享受自我感觉，自我想象发生的事，因此，梦幻是否成真衡量不了梦想的价值。人在梦想与现实的对比中，在努力创造梦想与现实的和谐统一中逐渐走向成熟，使自己的人生超越梦想，得以升华。 内心的丰盈和美好使生命激情不减，促使你竭力去经历，认识和拥有现实的时间，用自己的奋斗去构造梦想中的一切，使生命产生奔突，发出光热。这不说明，梦想是认识不可或缺的心灵的企盼和慰藉是激励人生去认真创造现实生活的前奏曲吗? “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字7 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人;我们没有自己的极限，我们只有自己在奋力的追梦。 梦想是什么?我不知，天不知，地不知，谁也不知。这是一个大范围，没有边际。自己的梦想又是什么?每一个人都知道自己的，有时却无法触摸。但人在竭尽全力的追逐，拼搏，奋斗，在追梦时，一次又一次的跌倒，但是却一次又一次的爬起，有人觉得自己是个失败者，连自己的梦想都追逐不到，只是错了，想错了而已，他的梦想其实只是力量，能够打败困难的勇气，事实上它已经是实现了自己的梦想，只是自己没有发现，他需要追逐的，是下一次的追梦尝试，无极限的追逐。梦想是玻璃，是琉璃，非常美，但在美，始终易碎。“敢上九天揽月”的气魄，让我们从不畏失败，梦碎了，圆就是了，梦想是用来追的，不是碎了就该放弃，自己的梦是一时的碎，不是一世的碎，碎后圆，圆完追，追中拼。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。时光飞逝，我已经初三了，并且进入百日冲刺了，此时的我，便在追梦，追逐梦想中的一点，打开脑海，回想到终于坚定的为梦想插上翅膀。那时，那天，阳光明媚，我却沉沉的走回家，看到妈妈，不由再次大哭起来，我那么努力，为什么还超不过别人。这是当时唯一能记住的话。母亲没有安慰我，只告诉了我一句话：努力不一定会成功，但不努力一定不会成功，没有成功，也在说明你的努力还是不够多。这句话如惊雷，敲击在我的脑海中，于是，我为自己的梦想插上了翅膀，飞得越高，越会追逐，哪怕摔落，欲要坚持，即使摔的粉身碎骨，也无悔。努力过，追逐过，便为追梦，重生一次，追逐一次，我无畏，我定将追梦成真。 梦随时间流逝变得真实，随后成为现实中的存在，时间在追梦中永存，成为回忆，成为成功。 逐梦之人没有畏惧过失败，因为失败会成为梦想实现时的更大成功，无追梦，必无梦，有拼梦，梦竟成，梦想在等待着，等待着，有限的追逐，无限的追梦，或许梦想存在的意义也在于此，毕竟谁也不知道梦想是什么，只知道自己的梦想罢了。 我会一往无前去追梦，梦想中的光芒，带我砥砺前行。有志者，事竟成。 “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字8 我常常想，希望是什么呢?是幼鸟对天空的向往，鱼儿对碧水的渴望，还是沙漠中的一片绿洲?是植物对春天的期盼，动物对生命的热情，还是黑暗中的一缕阳光? 鸟儿想要飞起来，它的希望在于蓝天，在于自己的勤奋。待到能够在天空自由翱翔时，它又希望飞得更高、更远，于是更加努力。这种希望，会使人勤奋，使人上进，使人成功。 在一个将要干涸的池塘中有一条小鱼，它向往碧水，不远处的一条小河，是它生存的唯一希望。就是凭着那条小河带给它的希望，鱼儿坚持着熬过了一个又一个干渴的昼夜，终于迎来了上天的甘露，得以继续生存下去。这种希望，使人的生活充满信心，坚持不懈地努力，总会迎来美好的明天。 一望无际的沙漠上，飞来了一粒树种。沙漠强烈地请求树种留下来，树种却摇摇头，飞向了远方。她告诉沙漠，总会有一粒种子愿意留下来的，只是不知要过多久。于是，沙漠的热情再次被点燃，蛋不久又被冷却。就这样，希望在年复一年的轮回中一次次地升起，又一次次地落空。沙漠总是努力地挽留每一粒飞过的种子。终于有一天，他聚集了无数植物的种子，变成了一片绿洲。这种希望，使人发展，使人改变。 冬天的世界银装素裹，那一棵孤独的老树掉光了叶子，如同一位垂暮的老人孤零零地立在风雪中。它盼望着春天快点到来，那是它生存的希望，也是它继续活着的理由。终于，在漫长而孤独的等待中，春回大地，万物复苏，老树最终迎来了它的希望，抽出了新芽，新的力量在苍老的躯干里涌动，孕育着新的生命。这种希望，可以磨练一个人的意志，让人学会以更多的耐心面对未来。 一个人掉进了一个山洞，到处漆黑一片，似乎没有任何可以生存的机会。但是，这个人还是看见了一线希望——从山洞的某个地方，射进了一缕阳光。于是，他循着光线的方向走去，不知过了多久，他依然坚持着朝着那道似乎可望而不可及的光明前进。终于，在经过几个昼夜的煎熬跋涉后，他走出了山洞，重新站在明媚的阳光下微笑。而这期间支持他生存的，正是那一缕阳光带来的希望。 关于希望的例子还有很多很多，甚至是不胜枚举。希望成就梦想，放飞希望，让我们成长、发展;拥抱希望，让我们快乐、成功! “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字9 每个人的心中都有一个梦想，梦想是美好的，但是实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无尽的荆棘，尽管如此，他们依旧大步向前;其实梦想就是一个人给自己定的一个大目标，必须认真的面对它，坚持了，熬过了，梦想就实现了;一个能坚持梦想并为之努力的人，就是一个成功的人。 所以每当在 英语单词 前昏昏欲睡时;每当面对数学难题束手无策时;每当在文言文前斟酌推敲时，我都会告诉自己从现在开始起脚踏实地，努力学习。因为我还有一个梦想待我追逐。 我的梦想，就是创办一所学校。一所与众不同的学校。 在我的学校里没有黑板，但它却有四面硕 大雪 白的墙壁，它们是用来涂鸦的，学生在学习完美术的内容后可以立刻操作，课余时间有什么想法也可以画在上面，这是四面自由的墙壁，在这里，可以充分发挥学生的 想象力 。 在我的学校里没有污染，学校有自己的发电系统，它是由柠檬等酸性物质进行发电。绿色环保无污染!学校里有特有的饮水装置，学生可以利用知识与学校设备喝到自己做的安全纯净的健康饮用水。 在这所学校中没有主课与副课之分，有的只是学生对不同科目的选择。不以书面成绩为评定学生能力的唯一标准，他可以是一个好的厨师，也可以是一个出色的园丁，她可以是优秀的教师，也可以是温柔的护士……我要让每个学生都能学有所爱，学有所长。 在这所学校里，没有固定的教室，我们可以在森林里学习物种的丰富多样;我们可以在大山里放声歌唱;我们可以在草原上尽情奔跑……所有的学生都能在快乐的氛围中学习知识。 梦想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心怀梦想，就算行若微尘，也会有让人惊艳的崛起。 追梦，追一个现实的梦。只有立足于现实，然后每天坚持去做好，这样一步步的，我们就会渐渐向梦想靠近了。追梦，追一个未来的梦。我们对未来是向往的，是好奇的，我想要的未来是所有孩子都能过着幸福，快乐的生活。把握现在才可赢得未来，不懈努力才能实现梦想! 梦想在岁月中沉淀，它会成为更加现实的存在，岁月在追梦中永恒，它将让你的人生更加精彩! “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字10 人人都有梦想，梦想是什么?是雏鹰展开双翼飞向苍天，是刚出生的海龟缓缓的驶向大海…每个人的梦想都是各不相同的，我也有自己的梦想。 追逐梦想是一条漫漫长路，唯有坚持奋斗，才能使梦想不会越来越遥远，无论结果怎样，只要你想起自己奋斗过，拼搏过，为梦想努力过，即使失败了，你也不会觉得后悔。路遥说过“生活不能等别人来安排，要自己去争取和奋斗，而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不妄在这个世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，就不会玩世不恭，同时也给人注入了一种强大的内在力量。” 不要太在意别人对自己梦想的看法，始终坚持自己的梦想，执着追求就能够成功。我们都崇拜伟人，他们都为我们的生活做出了大大小小的贡献，他们对梦想和生活的态度深深感染了我们。 乔丹高中时候被 篮球 队的教练说不适合打篮球，通过执着的追求最后成为了NBA历史上无比神奇带着六枚总冠军戒指的跑龙套出身的飞人。爱迪生，被老师说成是低能儿的人类历史上最伟大的发明家，只上过三个月学，后来全靠自己赚钱买试验品和自学获得试验条件，他执着的追求，但直到21岁时还一事无成。后来由普通印刷机起家，开始了伟大的发明之路…… 世上有许多人对自己的梦想半途而废，结果度过了自己短暂平凡的一生，为何生在同一个世界，吃着同样的食物，人的成就会如此不同?其实放眼望去你会发现，其实每个伟人都有着不平凡的梦，并为此努力拼搏着，有的都是一个梦想和一个执着的品格。慢慢的你会发现，成功也是一件不难的事。没错，就是这么容易，只要你努力的拼搏了。这就是梦想的力量。追逐梦想，永不放弃。 追逐梦想，是为了远方胜利的曙光，是为了能看到更美好的为未来，无论何时，人都要有梦想，这是活下去的动力。今天你可能只是一颗小树苗，但假若你坚忍不拔努力成长，努力吸收大自然的气息，不畏风吹雨打，将来你就会成为苍天大树造福人类。今天你可能只是一条不为人知的小溪，但只要你锲而不舍，终有一天汇入大海……我常对自己说，拥有梦想不难，但要实现梦想并非易事，所以让我们插上翅膀，心怀梦想，飞向梦想的蓝天，努力的去追逐吧! “筑梦大运同向未来”主题征文活动作文500字相关 文章 ： ★ 感恩作文500字10篇 ★ 关于秋天的作文500字10篇 ★ 暑假生活作文500字10篇 ★ 关于温暖作文500字合集10篇 ★ 关于我的梦想作文500字十篇 ★ 母爱作文500字【精选10篇】 ★ 成长类作文500字以上合集10篇 ★ 以书为话题的优秀作文500字10篇 ★ 保护环境人人有责小学作文500字10篇 ★ 热闹的春节优秀作文500字10篇

广西壮族自治区地方戏曲剧种之一，是广西各族人民喜闻乐见的地方戏曲。它起源桂北，分布甚广。彩调剧流行于桂林、柳州、河池、百色等地区。因方言差异，各地名称不一：桂林一带称“彩灯”、“彩调”、“唱灯”；平乐、荔浦、柳州、河池一带叫“采茶戏” 、“调子戏”；百色和南宁等地区则称为 “大采茶”、“嗬嗨戏”、“咿嗬嗨”；但以称“调子戏”、“采茶戏”最为普遍。1955年，才统一定名为“彩调剧”。 艺术特点 歌舞并重，尤其在“三小戏”中更为突出。音乐唱腔分腔类、板类、调类三种。同一曲调,可以根据行当、人物的不同,在板和腔上加以变化，有“调多共用,板腔细分”之说, 如：腔类按行当定名的有老旦腔、摇旦腔、小生腔、旦脚腔、丑脚腔、老生腔、娃仔腔；按人物身份、职业而分的有相公腔、化子腔、媒娘腔、强盗腔、和尚腔、神仙腔等；按劳动和日常生活分的有挑担腔、划船腔、挖地腔、梳妆腔、饮酒腔等。板类有诉板、哭板、骂板、忧板等。调类有比古调、走马调等。此外，还吸收民间说唱音乐的一些曲调，如鲜花调、渔鼓调、零零落等。音乐伴奏分左、右场,左场为弦管乐,以调胡为主要乐器、还有扬琴、琵琶、三弦以及唢呐、笛子等;右场为打击乐器,有锣、鼓、钹等，锣鼓点常用的有“一条龙”、“三点头”也叫“长锣”、“一钹”、“三钹”“四钹”等。 彩调表演中眼、手、身法、步法的基本特征大部分体现在小旦和小丑（包括小生）这两个行当身上，丑旦次之。丑角和旦角的步法、转身、亮相、扇花、手花很富有本剧种特色，基中尤以步法最为突出。仅丑角步法就分矮桩、中桩、高桩和高低桩四大类，如“蹩脚步”、“扭丝步”、“蹬踢步”、“试探步”、“横挪步”“矮子步”等。旦角的“踵步”、“碎步”、“云步”等。扇子、手帕、彩带是彩调表演的三件宝。其中扇子是最主要的一件,扇花的舞姿也有数十种之多，如：三打五动、圆球扇、高低扇、蝴蝶扇、遮羞扇、摆扇、摇扇、抛扇、滚扇、波浪扇、合壁扇、反接扇等。表演中可将扇子当作扫帚、雨伞、划浆、撑篙、刀枪，真可谓万能道具。 各行当的亮相也称“亮台”，作多达十余种。有台角亮相、开扇亮相、抬扇亮相、压扇亮相、侧面亮相、遮羞亮相等。小生和旦角常用的有金鸡独立、伏虎卧龙、醉仙卧枕、回头望月、秋波回顾等。

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的四年级上册语文《巨人的花园》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　 学习目标 　　1、认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 　　2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 　　3、读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。 　　 教学重点 　　引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的`变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。 　　 教学难点 　　是体会这篇童话在表达上的突出特点。 　　 课前准备 　　1、多媒体。（制作动画片） 　　2、生字卡。 　　3、搜集神秘花园的音乐带。 　　 教学过程 　　第一课时 　　一、情境导入 　　1、情境： 　　播放多媒体。 　　2、过渡： 　　课件出示： 　　唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊 　　3、学生围绕中心句质疑。 　　4、教师揭题： 　　古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。今天我们一起来读──9、巨人的花园 　　二、初读感知 　　1、教师出示自读要求： 　　⑴画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联系生活经验理解词语，读通句子。 　　⑵读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题。 　　2、学生自主读书。 　　3、检查自学： 　　⑴出示生字卡片，检查认读生字情况。 　　⑵出示新词“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除“等语。 　　各自交流自己是用什么方法理解词语。 　　⑶指名分段朗读课文。 　　三、再读课文 　　1、以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利。 　　2、课文主要写了什么事？指名回答补充。 　　四、指导书写 　　1、出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读，自己想把法记住字型。 　　2、你还能用这些生字组和课文不一样的词吗？ 　　3、重点指导以下字的书写： 　　允应该读yǔn，不要读成rǔn、yǒng。 　　“添字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细。 　　4、生书写练习，教师巡视。 　　五、抄写生字

难易程度不同、设计内容不同。1、难易程度不同：建筑设计从事建筑物外部造型设计，建筑设计要求更多的工程技术和建设知识，知识范围与建筑结构、建筑材料、建筑结构有关，建筑设计难度较高，而室内设计简单。2、设计内容不同：建筑设计是除一个建筑结构安全上的设计外的所有设计，包括外观、房间内部平面布局、内部采光和通风。而室内设计是对具体的空间环境进行处理，也是在被建筑师设计好了的空间内进行设计。

高等学校教师资格证是从业证书，没有教师资格证肯定无法取得正式编制的。应当具备以下条件：1、高等学校拟聘从事教育教学工作的中国公民；2、具备国民教育本科及以上学历；3、体检合格；4、普通话水平达到二级乙等及以上标准；5、思想品德鉴定合格；6、高等教育学、高等教育心理学培训合格；7、具备高等学校教育教学基本素质和能力，非师范教育类专业毕业人员面试和试讲合格。申请人需提交的全部材料目录：1、由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份；2、身份证原件和复印件；3、学历证书原件和复印件；4、《教师资格认定体检表》；5、《普通话水平测试等级证书》原件和复印件；6、《申请认定教师资格面试、试讲情况登记表》；7、《申请人思想品德鉴定表》；8、高等教育学、高等教育心理学的培训结业证书；9、高等学校拟聘任教证明材料；至于高等学校教师资格岗前培训合格证书，要说二者有联系的话，就是高师岗前培训工作与教师资格证书的认定工作在取得的过程中都涉及到高等教育学、高等心理学、能力。办理教师资格证书时，提供高校教师岗前培训合格证书，可以认定已经修学了高等教育学、高等心理学、能力这三门课程，前提是自取得高校教师岗前培训合格证书之日起，三年内有效。最后建议你赶快办理一个教师资格证书，争取正式编制啊！

一。1.野兽派2.立体派3.表现派4.超现实派5.抽象派6.印象派二。印象派莫奈三。 （Impressionism）又称为“外光派”，是西方绘画史中的重要艺术流派，产生于19世纪60年代的法国。1874年莫奈创作的题为《印象·日出》的油画，遭到学院派的攻击，评论家们戏称这些画家们是“印象派”，印象派由此而得名。 印象派强调对客观事物的感觉和印象，反对因循守旧，主张艺术的革新。绘画技巧上对光和色进行了探讨，研究出用外光描写对象的方法，并认识到色彩的变化是由光色造成的，色彩是随着观察位置，受光状态的不同和环境的影响而发生变化，同时把这种科学原理运用到绘画中去。根据观察和直接感受表现微妙的色彩变化。给后来的现代美术以极大的影响。 印象派脱离了以往艺术形式对历史和宗教的依赖，艺术家们大胆地抛弃了传统的创作观念和程序。艺术家关注的焦点转移到了纯粹的视觉感受上，作品的内容和主题变得不再重要。

环境伦理观（一）道教中的环境伦理智慧保护动物：“道教五戒，一者不得杀生”，保护森林植被“慎无烧山破石，延及草木，折华伤枝，实于市里，金刃加之，茎根俱尽”，保护土地及水资源“泉者，地之血；石者，地之骨也；良土，地之肉也。地者，万物之母也，……妄穿凿其母而往求生，其母病之也” 。植树护林，重视宫观自身生态环境的营造，植树护林。宫观建筑与环境保护，天人合一、返璞归真。维护人、社会、自然生态系统的整体和谐 ，尊重生命，维护生态平衡，崇尚自然，保护生态环境， 适度消费，人道主义地利用资源 。（二）儒家思想中的环境伦理观“天人合一，和谐发展”“遵循自然规律，节约自然资源”“友善对待万物”“保护生态环境的中庸之道”（三）佛教中的环境伦理思想主张人与自然之间无明显界限。善待万物，尊重生命。“扫地不伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”，佛家八戒，首恶杀生。“鸢飞于天，鱼跃于渊”，“绿满窗前草不除”，天地“生物成物”的大生之德和广生之德。作为一种生存伦理人类中心论可视为环境道德的“底线伦理”；作为人类完善自我的一种方式，非人类中心论可视为环境道德的“高级伦理”。前者的现实性品格可防止后者由理想蜕化为空想，后者的理想性品格则可以提升前者的价值追求，减少环保政策在执行过程中遇到的阻力， 使外在的环保行为获得内在德性的支持和保障。

　　 一、导入 　　同学们，你们读过童话故事吗？读过哪些呢？（小红帽、海的女儿……）看来同学们都读过各种各样的童话故事，你能根据图片猜出它们的名字吗？真厉害！很多时候，童话故事中的主人公不单单是人，而是？（动物、植物）而作者会赋予他们奇妙的能力，他们能够做什么？跟人一样（会说话、交流、有思想）通过丰富的想象、夸张以及象征手法来进行描写，这就是童话的一大特征。今天，让我们再次走进童话的世界，学习第九课——《巨人的花园》！ 　　 二、新授 　　 （一）检查预习 　　1、首先，检查一下同学们课前对生字词的预习情况。先自由练读一下。谁能领读一下这些生字词？/开火车读。 　　2、现在，我们把其中一些重点字词放到句子当中，进行更深一步的理解，同桌之间互相读一读这五句话，开始。 　　 （二）初读文本 　　1、掌握了生字词，就能够将课文正确无误的朗读出来，请同学们用自己喜欢的方式读读课文，带着这两个问题：（1）这篇课文讲了一件什么事？（2）找出描写花园的景色的句子，并做批注，这是一座怎样的花园？注意学会从文中找出关键词语。 　　好，大部分同学都已经完成了。谁能根据老师的提纲来填空？这篇课文主要讲了：从前，一位巨人拥有一座花园。花园里有孩子的时候，就会变得十分美丽、漂亮。没有孩子的时候，就会变得特别荒凉、冷清。 　　 （三）精读体会 　　1、通过刚刚读课文，你一定找到了不少描写花园景色的句子，你觉得这是一座怎样的花园？（美丽、吸引人、荒凉、冷清…）那同学们，你们喜欢什么样的花园？（美丽、漂亮的）【板书】课文中最能体现出花园美丽的句子是哪一句？ 　　“那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。” 　　同学们，请你们想象一下，这座美丽的花园里都有什么花草树木？到了秋天又会结什么果子？这句话里有四个四字词语，分别描写了什么？（花园四季的不同美景）你能不能把这些四字词语换一换/你还能想到哪些描写四季美景的"词语？（春光明媚、万紫千红/骄阳似火、枝繁叶茂/硕果累累、秋高气爽/白雪皑皑、冰天雪地、银装素裹、冰清玉洁）同学们的词汇量非常丰富！ 　　我们再来读一读这句话，你从描写花园美丽的句子当中感受到了什么？（快乐、喜悦、幸福……）那就请同学们带着你体会到的心情读一读这句话。 　　2、孩子们喜欢在这样美丽的花园里尽情玩耍，花园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。“洋溢”是什么意思？谁能联系这句话说说你的理解？能不能把洋溢换成另外一个更通俗一点的词语？你能用“洋溢”说一句话吗？孩子们在如此美丽的花园里尽情玩耍，你能想象出一幅怎样的画面？联系你自己在游乐场、公园里玩的场景。现在，同学们对“洋溢”应该有更深的体会，边想象画面，再读第一段。 　　3、同学们，你们不喜欢什么样子的花园呢？用课文中的原句回答。 　　“但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。/与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。” 　　孩子离开了花园，这时候的花园不再是美丽漂亮又吸引人的，而是变得十分的（用一个词概括）——冷、荒凉【板书】。 　　花园原本是漂亮、美丽、充满孩子们欢声笑语的，可后来却变得荒凉，这两种截然不同的花园景象形成了鲜明的——对比。【板书】没有了孩子变的荒凉的花园你还愿意留在那里吗？在读你不喜欢的花园的景色的时候，你还能是刚刚的语气吗？ 　　4、巨人外出旅行回来后，看到属于自己的花园有孩子在玩耍，他喜欢这些孩子吗？（不喜欢）你从哪句话中读出来的？（1.……2.……3.……） 　　这些都是什么描写？（语言描写）大部分同学都受过家长或者老师的批评，联系实际想一想，这三句话应该用什么语气读？谁能试试？同桌之间互相比一比，看谁读的更好！巨人说这些都是为了把孩子们？（赶走、赶出花园）【板书】为了赶走孩子，他还做了什么？（砌起围墙、竖告示牌） 　　你觉得巨人这么做对吗？（不对）是谁帮助巨人意识到自己的错误？（小男孩）小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，什么是凝视？（聚精会神地看、眼神不是飘忽不定的）他想告诉巨人什么？巨人又从他凝视的眼神中体会到了什么？ 　　5、你知道春天又到花园的原因了吗？（是孩子们带来的春天，没有孩子的地方就没有春天）所以巨人最后拆除了围墙，不再赶走孩子们，反而？（邀请、迎接）孩子们的到来，与孩子们过上了幸福快乐的生活。 　　6、 同学们，春天其实是不会迟到的，阻止美丽的春天到来的，其实是心。一堵高高的围墙，一块“禁止入内”的告示牌，禁止了孩子们进入花园，禁止了春天进入花园，同时也禁止了温暖、欢乐、幸福进入花园。只留下了冬天、寒冷、孤独和荒凉。 　　同学们，你们有没有想过这样一个问题：当你们在家，尤其是过年过节的时候，父母和长辈和你们在一起会是一种什么样的心情？（非常开心、愉快）想象一下如果你们不在呢？所以《巨人的花园》里孩子能给花园带来春天，你们也能给家人带来快乐、温暖、幸福。 　　接下来，请同学们思考：巨人推倒围墙之后，花园里又是怎样一番景象？运用上课内外积累的词语，用自己的话续写课文。 　　 （四）总结升华 　　1、学完了课文，你有哪些收获？（A.童话的语言非常生动形象，读起来通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。）（B.我们做人和与人交往的时候，不可以自私、冷漠，而应该心胸宽广，与人为善，懂得分享才能收获幸福的道理。C.孩子能给世界带来快乐和幸福……） 　　2、其实，这座花园象征着能给我们带来快乐的事物，当我们独占某样东西，不愿与别人分享时，快乐通常会减半。而如果我们敞开心扉，懂得分享，便会收获双份的快乐！所以我们只有懂得分享快乐，才能和巨人一样，最终收获快乐和幸福！

琉璃厂古玩艺术品交易网感觉不错，琉璃厂有700多年的历史了，如果你是做这个的应知道吧

十二月采茶调正月采茶是新年，借奴金簪点茶园。点得茶园十二亩，当官写字慢交钱。二月采茶茶发芽，姐妹双双去采茶。姐采多来妹采少，采多采少转回家。三月采茶茶叶青，姐在房里绣手巾。西边绣起茶花朵，当中绣起采茶人。四月采茶茶叶长，耽搁田中铧牛郎。铧好田来秧又老，栽得秧来麦又黄。五月采茶茶叶团，茶树脚下老龙盘。烧钱化纸敬土地，青苗土地保平安。六月采茶热茫茫，上栽杨柳下栽桑。多栽桑树养蚕子，又栽杨柳好歇凉。七月采茶茶叶稀，姐在房中坐高机。织得绫罗与绸缎，与郎织件采茶衣。八月采茶茶花黄，风吹茶花满地香。大姐采来给二姐，早茶没有晚茶香。九月采茶是重阳，重阳泡酒满缸香。家家造有重阳酒，三杯美酒祭重阳。十月采茶过大江，脚踏船头走忙忙。脚踏船头江中去，卖完细茶转回乡。冬月采茶冬月冬，十担茶籽九担空。十担茶籽空九担，采茶娘子枉费工。腊月采茶空一年，背包打起讨茶钱。你把茶钱交与我，今年去了等来年

一、初识期：认识企业（角色转变） 初识期的培训目标在于让新员工认识所在企业，此阶段根据公司发展需要，遵照公司人才培训规划，新员工初识期的培训目标在于帮助新员工初步了解企业概况和文化等，明确企业的价值观和核心理念；提升新员工对公司的认同感，培养遵章守纪、务实进取的工作作风；帮助新员工初步了解所在企业的特点和工作环境，尽快适应组织文化氛围，加快职业心理转变。 二、热恋期：认识岗位 热恋期的培训目标在于让新员工尽快了解岗位要求，知晓工作内容，熟悉相关制度、工作业务流程等。 三、结合期：胜任工作 结合期的培训目标是提升新员工的知识和综合能力，使得新员工能够胜任岗位要求，并初步形成与企业价值观相一致的价值取向。转变期培训由新员工所在部门负责、人力资源部门主导、培训部门参与培训。 总之，新员工培训对于员工个人和企业都非常重要，新员工培训的成功离不开每一个细节的精心筹划。

我是学建筑的想转行做室内设计 随便你 不过室内设计没什么挣钱的，大家都是有个范本，然后互相抄袭。不如工装的来钱 我是做室内设计的 想转行干建筑工程 这要看你是否建筑工程专业毕业的，如果是，就可以先从技术员开始，然后施工员，资料员的业务不难，在你干技术员、施工员的过程中都会接触到，逐步就会了；如果你不是建筑工程专业毕业的，那要困难些，可以按资料员--技术员---施工员的顺序上手。 资料员、 技术员、施工员的工作性质分别如下：资料员主要是整理、收集、归档工程资料，有一定文化基础都可以做；技术员是负责专业技术工作的，需要有专业基础支持；对施工员的要求是，既要懂技术，也要懂一些施工管理等。 建筑学转行 ui好还是室内设计好? 这两个还是会有一些区别的，不过室内设计和建筑也许还有点关联吧，你可以先在勤学网上对比下这两方面的教程，更主要的还是要自己喜欢，有兴趣才会更用心的去学习。 建筑学转行室内设计几年上手 还用的了几年？高射炮打蚊子，当时就能上手。 有个前提条件，你真的是学建筑的，而且学得较好。 作为建筑师,我为什么转行做了室内设计 行内转，，可以做预算啊，招投标啊，装修啊什么的，装饰或者设计也可以。。还要建材公司，或者材料公司都可以。。。行外的话其实是无所谓的。。反正专业用不到。 25岁想转行做室内设计迟吗？ 学室内设计可以增长自己的见识面，让自己在日常生活中可以学以致用，当你把这门知识运用到生活中，发挥自己的设计时，有人会欣赏你，现在的室内设计要求比较高，怎样把室内设计得得体大方，宽敞舒适，这个就业前景应该还不错的选择！ 我选环艺还是选建筑室内设计（想学室内设计） 学室内设计吧，今后未来，新建楼房越来越少，旧楼装修改造越来越多，室内设计还是很有前景的。 室内设计 建筑设计 建筑设计相对来说比较有前景一点。因为室内设计随着电脑软件的发展而变得越来越容易入门，一些电脑培训班简单培训一下就能上岗实习，所以这个行业发展得比较混乱。 建筑设计相对来说要求的专业知识比较高，不是一些培训班培训以下就能上岗的。所以相对来说比室内设计要有前途。 武汉建筑专业想转行做室内设计，想报班学习，贵不贵？ 建筑设计和室内设计用的软件都差不多，所以这部分可以自己加强一下，楼主主要需要提高设计理论和项 目经验方面的学习，现在很多培训学校只有软件而这部分很缺乏呢，省出版城对面有个新时空，你可以去咨询一下，也比较实惠 我想学建筑的室内设计不知那个学校好 华南理工的建筑是广东地区最牛的，广美据说也不错。

罗丹认为，“一幅素描或色彩的总体，要表明一种意义，没有这种意义，便一无美处”。事实上，上面提到的建筑艺术中的两个例子，在它们独特的造型美中也蕴含着时代的内容。

抢车属于紧急避险，但在抢车逃离后拿走了车上的现金行为性质改变成了抢夺

　　 一，教学目标 　　（一）在整体把握的基础上，理清文章的结构，概括各部分的内容、 　　（二）体会爱心能给世界也能给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦的道理、 　　（三）能体会文中拟人句的效果，并释读以下字词：栖息聆听肆意咆哮翩翩起舞乐不可支、 　　 二，课时安排两课时 　　 三，教学过程 　　 第一课时 　　活动导引 　　1、课前预习、要求如下： 　　①读准音，注意查找工具书、 　　②读顺文，注意声情并茂的朗读、 　　③读懂意，指文章大意，圈出感兴趣的内容、 　　2、开课导语 　　有一首歌这样唱到：只要人人都付出一点爱，世界将变得更美好、把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓、诗人白朗宁也曾这样说、那么，英国作家王尔德又是怎样诠释爱心的呢今天，我们就一起来学习他的童话《巨人和孩子》、 　　活动过程 　　1、正因活动下列加点的字该怎样读（以多媒体显示，或小黑板显示，学生提问后随时补上） 　　栖息聆听肆意咆哮翩翩起舞乐不可支 　　2、听读活动 　　（1）听的要求 　　①课文给我们描绘了一个怎样动人的故事巨人的花园有过几次花园 　　②你在预习时对本文的立意，已有初步感受，请再听听老师的诵读，进一步加深感受、 　　⑵读的要求ˉ 　　教师在钻研教材，把握特点基础上，为课文选配适当的背景音乐，范读力求做到：音（清晰，准确，优美）的示范，情（欢快与苔闷）的感染，意（天真，稚趣〉的导引，发挥教师范读的多重隐性教育功能、这种面对面的互动是其他名人的诵读录音替代不了的、 　　3集思考活动 　　（1）学生活动要求：将自己读的感受与听老师读的感受结合起来，思考听读前老师提出的两个问题，形成自己的看法并备足理由、 　　⑵教师辅助策略：启发学生用视读法，浏览重要段落，然后结合思考练习一思考、巡视课堂，及时帮助解决思考中的疑难问题、 　　4、交流活动 　　⑴关于动人的故事，花园的`变化、可以以下列问题带动同学、 　　①孩子们为什么喜欢到花园去玩 　　②巨人为什么要筑一道围墙 　　③孩子们被赶走后花园发生了哪些变化 　　④巨人是怎样搞懂原先不懂得春天为什么迟迟不来的问题的 　　⑤巨人被感化后做了哪些事花园又发生了哪些变化 　　⑵关于本文的立意，可以从思考练习一入手、 　　习题一： 　　孩子们给巨人的花园带来了美好的春天、当巨人把孩子们赶出花园后，春天不再光顾巨人的花园，巨人的花园终年是寒冬，只有北风，冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳、而当孩子们回到了巨人的花园后，树上开满了鲜花，鸟儿们翩翩起舞，兴奋地欢唱，花朵也纷纷从章地里伸出头来，露着笑脸、 　　习题二： 　　巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天、我真弄不懂春天为什么迟迟不来，他也急切地盼望着天气发生变化、正是由于巨人看到了是孩子们的到来使花园发生了可喜的变化，他终于明白了是由于自己自私而带来了恶果、特别是那个爬不上树去的小男孩被巨人抱上大树之后，树儿立即怒放出朵朵鲜花，鸟儿们也飞回枝头放声欢唱，小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸，这些变化更让他深受感动、他由此而深深觉悟，变得充满爱心理 　　（站在孩子角度参与活动，对其他 　　教案《新人教版四年级语文上册《巨人的花园》教案三》，来自网！http：// 　　见解，有偏执的引导，合理的肯定，有创意的表扬，促成自由争鸣的场效应形成，使课堂出彩、） 　　最后以这篇童话告示了我们怎样的道理收束讨论、（爱心能给世界也能给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦） 　　5、课堂小结，布置作业、 　　作业：思考练习二、 　　 第二课时 　　1、开课导语 　　叶圣陶曾说过：作者思有路，循路识斯真、可见理清思路，概括内容是多么重要、这一课我们将重点分析文章的结构层次，品析文章的语言、 　　2集思考交流活动 　　⑴关于结构切分 　　让学生充分地讨论，并讲清理由、教师可从花园有几次春天上加以引导、 　　课文可分成三个部分，其中第二，三部分为课文的重点、 　　第一部分（1—2段）孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍、 　　第二部分（3—10段）巨人禁止孩子们进入花园，从此花园只剩下肆虐的冬天、 　　作者以丰富的想象力，用神话般的惰节，形象地写出了巨人由于自私而带来的严重后果，并且巨人威力再大对此也无可奈何、意在告诉读者：人们会为自私付出沉重代价、 　　第三部分（11—22段）孩子们给花园带来了春天，也给巨人带来了巨大的变化、 　　巨人看到由于孩子们的到来，花园里又出现了春天的景象，而大受感动，幡然醒悟：现在我明白为什么春天不肯到我这儿来了、……让我的花园永远成为孩子们的游戏场所、作者写得起伏有致，因为孩子们并不知道巨人已经变好了，见到巨人吓得都逃走了，花园立刻又回到了冬天里、富有戏剧情节的是只有一个小男孩没有跑，这是因为他的眼里充满了眼泪，没有看见走过来的巨人、接着写巨人悄悄来到小孩的身后，双手轻轻托起孩子放在树枝上、由于他把孩子放到了树上，树儿立即怒放出朵朵鲜花，鸟儿们也飞回枝头方声欢唱、使巨人尤为感动的是，小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸、其他孩子也不再害怕巨人，纷纷跑了回来，春天也跟着孩子们来了、写得真切感人、作者通过人物的语言和行动，写出了巨人的改变是那么的真诚和彻底、 　　⑵关于品析文章的语言 　　①活动形式： 　　教师指定范围，明确品析的角度，让学生讨论、可设计以下问题带动学生 　　*第2节写巨人不再花园，措辞有何特点文中还有哪些词用得很有特色 　　*第8节用了哪些修辞手法，有什么效果文中还有哪些运用修辞的句子给你留下了深刻的印象 　　②活动引导 　　关于第2自然段的重点品析 　　作者在这篇文章中十分注意语言与修辞的使用！写得形象生动而富于感情色彩、写巨人不在时的花园：青草是绿茸茸的；花朵是粉扑扑的；果实是累累的；用叠音词表现出了一种欢乐喜爱之情、表现巨人的自私，则用了祖声粗气地吼叫、写巨人改变态度之后到花园去，用的是轻轻地走下楼，悄悄地打开前门、悄悄和轻轻这两个词用得非常恰当，准确地写出了巨人内心对孩子充满了爱、当巨人再次看到他所喜爱的小男孩时，用了激动，奔急匆匆来表现他急切的心情 　　关于第8自然段的重点品析 　　第八段中，写花园没有了孩子，则大量使用了拟人手法：小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花、有一朵花儿从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了、用以表现小鸟儿，树儿，花儿也对巨人的自私深表不满，对孩子们充满同情，是那样的爱憎分明、写雪，霜，北风，冰雹在花园里肆虐，写孩子们回到花园后，树，乌，花对孩子们的欢迎，都采用了拟人手法、写花园美丽和花朵之多，使用了比喻修辞：鲜花多得像天上的星星、另一个比喻是写巨人转变之后，认为孩子们才是最美丽的花朵这些比喻有很强的感情色彩。 　　③活动的深化 　　教师指定对象请学生造句，要求运用相关的辞格、话题可选择思考与练习三。 　　3、课堂小结，布置作业、 　　阅读王尔德的其他童话，讲给同学听。

第一条　根据《中华人民共和国水法》等有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。第二条　在本省行政区域内开发、利用、节约、保护和管理水资源，防治水害，适用本办法。　　本办法所称水资源，包括地表水和地下水。第三条　水资源管理实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制。各级人民政府应当加强流域和区域水资源的统一管理和科学调度。　　县级以上人民政府应当将水资源的开发、利用、节约和保护纳入国民经济和社会发展规划和计划，逐步加大对水利基础设施的投入。第四条　县级以上人民政府水行政主管部门按照规定的权限，负责本行政区域内水资源的统一管理和监督工作。　　省设立的水利流域管理机构，在所管辖的范围内履行法律、法规规定的水资源管理和监督职责。　　县级以上人民政府有关部门应当按照职责分工，负责水资源开发、利用、节约和保护的有关工作。第五条　各级人民政府应当加强宣传教育，提高全社会保护水资源意识、节约用水意识和水患意识。鼓励研究节水技术，推广节水工艺、设备和产品，建立节水型社会。第六条　各级人民政府应当推行节水灌溉方式和节水技术，采取必要的工程措施和非工程措施，提高农业用水效率，发展节水型农业。　　工业用水应当采用先进技术、工艺和设备，增加循环用水次数，提高水的重复利用率。严格限制引进高耗水、高污染的工业项目及设备。　　各级人民政府应当推广节水型生活用水器具，降低城乡供水管网漏失率，提高生活用水效率。第七条　全省水资源的综合规划和跨设区的市的流域综合规划，由省水行政主管部门会同有关部门和有关设区的市人民政府编制，报省人民政府或者其授权的部门批准，并报国务院水行政主管部门备案。　　前款规定以外的水资源综合规划、流域综合规划，按照管理权限，由设区的市、县（市、区）人民政府水行政主管部门会同有关部门编制，报本级人民政府批准，并报上一级水行政主管部门备案。　　水资源综合规划和流域综合规划，应当与国民经济和社会发展规划以及土地利用总体规划、城市总体规划和环境保护规划相协调。第八条　县级以上人民政府水行政主管部门编制的水资源专业规划，征求同级有关部门意见后，报本级人民政府批准。防洪、水土保持、水污染防治规划的编制、批准，依照有关法律、法规的规定执行。　　航运、渔业、防沙治沙等专业规划，由县级以上人民政府有关部门编制，征求同级水行政主管部门和其他有关部门意见后，依照有关法律、法规的规定报经批准。第九条　建设水工程项目，必须符合流域综合规划。水工程项目可行性研究报告报请批准前，水行政主管部门应当按照管理权限，对水工程项目是否符合流域综合规划进行审查：　　（一）在跨设区的市的河道、湖泊、水库上建设水工程项目的，由省水行政主管部门进行审查并签署意见；其中，属于省设立的水利流域管理机构管辖范围内的水工程项目，由流域管理机构进行审查并签署意见；　　（二）在跨县（市、区）的河道、湖泊、水库上建设水工程项目的，由设区的市人民政府水行政主管部门进行审查并签署意见；　　（三）在其他河道、湖泊、水库上建设水工程项目的，由有管辖权的县（市、区）人民政府水行政主管部门进行审查并签署意见。　　建设水工程项目涉及其他地区和部门的，建设单位应当事先征求有关地区和部门的意见。第十条　各级人民政府应当根据本地水资源状况，兴建蓄水或者外调地表水工程，鼓励开发、利用雨水、洪水、海水、矿坑水、再生水等资源，促进水资源的可持续利用。沿河、沿湖、沿海地区应当保护湿地，改善生态环境。第十一条　各级人民政府应当加强水文、水资源监测信息系统建设和管理，统一规划布局水文、水资源监测站网。　　县级以上人民政府水行政主管部门应当加强对水资源的动态监测，定期发布水资源公报。　　有关部门的水质监测数据、资料实行共享。属于基本水文资料的，应当按照国家有关规定予以公开；其他水文资料按照国家有关规定实行有偿使用。第十二条　鼓励单位和个人投资或者以承包、租赁、股份合作等方式开发利用水资源。　　农村集体经济组织及其他单位和个人修建水库的，应当按照规定报有管辖权的水行政主管部门批准。　　农村集体经济组织及其他单位和个人管理的灌溉、供水、发电等各类水工程，应当服从防汛抗旱统一调度。