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大学生行为规范是什么?

2023-09-25 19:57:49
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里论外几

行为规范如下:

大学生行为规范,是大学生参与大学生活活动中所遵循的规则、准则的总称,一般包括:

1、自觉遵守学生公寓各项规章制度,服从公寓人员管理,主动配合有关人员的检查。当学校有关人员进入宿舍时,应主动起立,问好,让座,热情交谈,当客人告辞时应以礼相送。

2、团结友爱,关心他人。宿舍同学间相互帮助,和睦相处,营造温馨的生活气氛。

3、爱护他人财物,尊重他人隐私及个人习惯。

4、养成良好的卫生习惯,维护宿舍公共卫生环境,注重个人卫生。

5、合理安排值日制度并严格执行。工作日应按时起床叠好被子,整理物品,保持书桌干净整洁。

简介:

行为规范是在现实生活中根据人们的需求、好恶、价值判断,而逐步形成和确立的,是社会成员在社会活动中所应遵循的标准或原则,由于行为规范是建立在维护社会秩序理念基础之上的,因此对全体成员具有引导、规范和约束的作用。

引导和规范全体成员可以做什么、不可以做什么和怎样做,是社会和谐重要的组成部分,是社会价值观的具体体现和延伸。行为规范是社会学、政治学、经济学、行为学、心理学、伦理学等学科的范畴。

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大学生应当有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,努力学习马克思主义;应当热心于改革和开放,有艰苦奋斗的精神,走与工农群众相结合的道路,努力为人民服务,为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身;应当自觉地遵守宪法、法律,严格遵守校纪校规,增强法制观念,有良好的品德;应当勤奋学习,努力掌握现代科学文化知识,立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才,做无产阶级革命事业的接班人。在日常生活中必须自觉遵守以下行为准则:

一、志存高远,坚定信念。

二、热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为祖国为人民奉献。

三、勤奋学习,自强不息。追求真理,崇尚科学;刻苦钻研,严谨求实;积极实践,勇于创新;珍惜时间,学业有成。

四、遵纪守法,弘扬正气。遵守宪法、法律法规,遵守校纪校规;正确行使权利,依法履行义务;敬廉崇洁,公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

行为规范

五、诚实守信,严于律己。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

六、明礼修身,团结友爱。弘扬传统美德,遵守社会公德,男女交往文明;关心集体,爱护公物,热心公益;尊敬师长,友爱同学,团结合作;仪表整洁,待人礼貌;豁达宽容,积极向上。

七、勤俭节约,艰苦奋斗。热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

八、强健体魄,热爱生活。积极参加文体活动,提高身体素质,保持心理健康;磨砺意志,不怕挫折,提高适应能力;增强安全意识,防止意外事故;关爱自然,爱护环境,珍惜资源。

行为规范

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一、志存高远,坚定信念。

二、热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为祖国为人民奉献。

三、勤奋学习,自强不息。追求真理,崇尚科学;刻苦钻研,严谨求实;积极实践,勇于创新;珍惜时间,学业有成。

四、遵纪守法,弘扬正气。遵守宪法、法律法规,遵守校纪校规;正确行使权利,依法履行义务;敬廉崇洁,公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

五、诚实守信,严于律己。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

行为规范

六、明礼修身,团结友爱。弘扬传统美德,遵守社会公德,男女交往文明;关心集体,爱护公物,热心公益;尊敬师长,友爱同学,团结合作;仪表整洁,待人礼貌;豁达宽容,积极向上。

七、勤俭节约,艰苦奋斗。热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

八、强健体魄,热爱生活。积极参加文体活动,提高身体素质,保持心理健康;磨砺意志,不怕挫折,提高适应能力;增强安全意识,防止意外事故;关爱自然,爱护环境,珍惜资源。

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行为规范有哪些

法律分析:行为规范有:1、忠于国家;2、务实创新;3、品行端正;4、待人礼貌;5、诚实守信;6、遵守交通法规;7、遵守公共秩序。法律依据:《中华人民共和国宪法》 第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
2023-09-09 12:07:131

行为规范是什么意思

行为是人类或动物在生活中表现出来的生活态度及具体的生活方式,它是在一定的条件下,不同的个人、动物或群体,表现出来的基本特征,那么行为规范是什么意思呢? 1、 行为规范,是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。 2、 行为规范是在现实生活中根据人们的需求、好恶、价值判断,而逐步形成和确立的,是社会成员在社会活动中所应遵循的标准或原则,由于行为规范是建立在维护社会秩序理念基础之上的,因此对全体成员具有引导、规范和约束的作用。引导和规范全体成员可以做什么、不可以做什么和怎样做,是社会和谐重要的组成部分,是社会价值观的具体体现和延伸。 3、 行为规范是社会学、政治学、经济学、行为学、心理学、伦理学等学科的范畴。 以上就是给各位带来的关于行为规范是什么意思的全部内容了。
2023-09-09 12:07:201

什么是行为规范行为规范的举例

  行为规范是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。那么你对行为规范了解多少呢?以下是由我整理关于什么是行为规范的内容,希望大家喜欢!  行为规范的释义   所谓规范,就是规则和标准。没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失,不仅会冲击正常社会秩序,使人们无所适从,乱了分寸,还会影响到社会的发展和生存质量。   良好的社会秩序需要人们遵循一定的行为规范,从而调整一系列的利益关系,建立正常的社会关系。社会作为一种群体是由个人组成的。所谓个人,就是现实生活中具有自己的意志、利益、需要和行为的个体。而群体是由共同目的和协作关系的个人组成的社会系统。在社会活动中,个人与群体的关系、个人与个人之间的关系,实质上是一种利益关系。正确处理人与人及个人与群体的利益关系就需要行为规范的发挥协调作用。   行为规范是用以调节 人际交往 ,实现社会控制,维持社会秩序的工具,它来自于主体和客体相互作用的交往 经验 ,是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为。   现代社会的各种活动都是建立在分工协作的基础上的,随着生产社会化的发展,现代化大生产的分工协作愈来愈细。没有分工协作,也就没有现代化生产。怎样才能分工而不“分家”、“协作”而不扯皮呢?这就需要行为规范来确立成员之间的分工协作关系。   行为规范的实例   国家公务员   一、政治坚定。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观,树立共产主义理想信念,坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领,坚定地走建设有中国特色的社会主义道路,坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,在思想上、政治上和行动上高度一致。   二、忠于国家。热爱祖国,忠于宪法,维护国家安全、荣誉和利益,维护国家统一和民族的团结,维护政府形象和权威,保证政令畅通。遵守外事纪律,维护国格、人格尊严,严守国家秘密,同一切危害国家利益的言行作斗争。   三、勤政为民。忠于职守, 爱岗敬业 ,勤奋工作,钻研业务,甘于奉献。一切从人民利益出发,热爱人民,忠于人民,全心全意为人民服务,密切联系群众,关心群众疾苦,维护群众合法权益,体察民情,了解民意,集中民智,珍惜民力,力戒形式主义、官僚主义,改进工作作风,讲求工作 方法 ,注重工作效率,提高工作质量。自觉做人民公仆,让人民满意。   四、依法行政。遵守国家法律、法规和规章,按照规定的职责权限和工作程序履行职责、执行公务,依法办事,严格执法,公正执法,文明执法,不滥用权力,不以权代法,做学法、守法、用法和维护法律、法规尊严的模范。   五、务实创新。解放思想,实事求是,理论联系实际,说实话,报实情,办实事,求实效,踏实肯干。勤于思考,勇于创新,与时俱进,锐意进取,大胆开拓,创造性地开展工作。   六、清正廉洁。克己奉公,秉公办事,遵守纪律,不徇私情,不以权谋私,不贪赃枉法。淡泊名利,艰苦奋斗,勤俭节约,爱惜国家资财,反对拜金主义、享乐主义。   七、团结协作。坚持民主集中制,不独断专行,不搞自由主义。认真执行上级的决定和命令,服从大局,相互配合,相互支持,团结一致,勇于批评与自我批评,齐心协力做好工作。   八、品行端正。坚持真理,修正错误,崇尚科学,破除迷信。学习先进,助人为乐,谦虚谨慎,言行一致,忠诚守信,健康向上。模范遵守社会公德,举止端庄,仪表整洁,语言文明,讲普通话。   小学生日常(修订)   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。   2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。   3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。   4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。   5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。   6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。   7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。   8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。   9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。   10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。   11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。   12、 课前预习 ,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。   13、坚持锻炼身体,认真做广播 体操 和眼 保健操 ,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。   14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。   15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。   16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和 社会实践 活动,多观察,勤动手。   17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。   18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。   19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。   20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动 报告 。 看过“行为规范的举例”的人还看了: 1. 行为规范的励志演讲稿 2. 交通安全行为规范 3. 员工手册之员工行为规范 4. 行为规范演讲稿6篇 5. 日常行为规范心得体会 6. 公司员工守则
2023-09-09 12:07:301

学生行为规范有哪些?

1、树立爱党爱国思想,拥护中国共产党的领导。增强法治观念,自觉遵守国家法律法规。2、严格遵守《高等学校学生行为准则》,自觉修身成才。3、遵守作息制度,按时起床,按时上课,按时就寝。遵守教学楼、宿舍、食堂、图书馆等公共场所的规章制度。自觉维护教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所的正常秩序,不打闹、起哄、大声喧哗。4、端正学习态度,明确学习目的。上课时专心听讲,勇于提出问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师的提问。珍惜时间,科学地安排课外活动。5、积极参加健康的文化活动,增进身心健康。弘扬公德 举止文雅等等。
2023-09-09 12:07:382

行为规范内容是什么?

行为规范内容:是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。相关关系:行为规范是公认的行为规则的总称,狭义的行为规范其实就是行为规则。行为规则是具体的行为规范,广义的行为规则,指的是行为规范。行为规范是“母系统”,行为规则是个“子系统”。比较而言,行为规范的内容、范围、对象更具有一定的宏观性、广泛性,行为规则调整的则是人们生活的细枝末节、言谈举止等细微之处。
2023-09-09 12:07:571

中小学生行为规范守则是什么?

做早操要规范 。尊敬父母 尊敬师长礼貌待人 。上课要积极发言 。按时完成作业 。下课不乱跑 不乱叫 。下楼梯不打闹。热爱国旗 国徽 请唱国歌 。热爱祖国 热爱人民 。上课专心听讲 勇于发表见解。做劳动不怕脏 。见到老师要问好 。要团结有力 不打架 不吵架 。内外教育活动帮助同学理解 。爱护大自然 爱护环境 。衣服要整洁 。每天要带红领巾。 上课要遵守纪律 不下位 不乱叫。 学校不带零食 。校园活动要积极参加 。不玩危险的游戏 。不玩火 不抽烟 不喝酒 。不闯红绿灯 。不说家人财产 。
2023-09-09 12:08:163

学生日常行为规范内容是什么?

学生日常行为规范内容如下:1、讲究卫生:不乱扔纸屑和杂物,不随地吐痰。2、低碳环保:随手关灯、关水龙头、少用塑料袋。3、身体力行:自觉排队、按序行走、不蹬踏墙面、不损坏公物。4、言语文明:不大声喧哗、不说脏话,见到师长主动问好。5、勤俭节约:不乱花零用钱,少买零食,不浪费饭菜。6、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生日常不穿高跟鞋。7、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
2023-09-09 12:08:351

行为规范指的是什么

规范行为(normal behavior) 是指与行为规范的要求相符合的行为。是个体行为规范接受及内化的外在标志。是在一定的社会交往情境下发生的,是主体对直接或间接的人际交往情境的一种社会性适应;是主体在对行为的价值取向进行自主选择基础上所产生的一种社会行为。社会情境的作用是规范行为发生的外因,品德结构及其对行为的价值取向的选择是规范行为产生的内因。规范行为的稳定性与行为规范的接受程度相一致。行为规范的接受越好,内化层次越深,则规范行为越稳定、自觉。因此,依据规范行为的稳定性可推断其行为规范的接受程度。扩展资料:所谓规范,就是规则和标准。没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失,不仅会冲击正常社会秩序,使人们无所适从,乱了分寸,还会影响到社会的发展和生存质量。良好的社会秩序需要人们遵循一定的行为规范,从而调整一系列的利益关系,建立正常的社会关系。社会作为一种群体是由个人组成的。所谓个人,就是现实生活中具有自己的意志、利益、需要和行为的个体。而群体是由共同目的和协作关系的个人组成的社会系统。在社会活动中,个人与群体的关系、个人与个人之间的关系,实质上是一种利益关系。正确处理人与人及个人与群体的利益关系就需要行为规范的发挥协调作用。行为规范是用以调节人际交往,实现社会控制,维持社会秩序的工具,它来自于主体和客体相互作用的交往经验,是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为。现代社会的各种活动都是建立在分工协作的基础上的,随着生产社会化的发展,现代化大生产的分工协作愈来愈细。没有分工协作,也就没有现代化生产。怎样才能分工而不"分家"、"协作"而不扯皮呢?这就需要行为规范来确立成员之间的分工协作关系。参考资料:规范行为-百度百科
2023-09-09 12:08:531

学生守则和行为规范是什么?

学生守则和行为规范是指学校对学生行为的要求和规定。学生守则和行为规范的目的是为了维护校园秩序,保护学生的健康和安全,促进学生的全面发展。这些要求和规定主要涵盖了学生在学校日常生活中应该如何表现,包括课堂行为、社交行为、安全行为、道德行为以及其他方面的行为要求。学生守则和行为规范是每个学校都应该制定和执行的非常重要的规定,因为这些规定可以保证学生在一个安全、健康、和谐的环境中学习和成长。学生应该尽力遵守这些规定,并且积极地参与到校园文化建设中。如果学生遇到了违反规定的情况,应该及时向学校反映,协助学校维护校园秩序和学生的利益。同时,学校也应该建立相应的制度,对学生的行为进行监督和管理,以保障学生的利益和权益。
2023-09-09 12:09:231

1、请谈谈你对行为规范的理解,并举例说明?

行为规范是社会对人们行为的设定的规则和标准,通过制定行为规范,可以帮助人们遵守道德和法律,规范社会秩序,发挥社会积极作用。我的理解是,行为规范是对人类正常生活和发展必要的行为进行规范和约束的一种方式,是人们在参与社会活动和生产生活中必须符合的准则,是维护社会公正与和谐的基础。举个例子,无论在哪个国家或地区,都有着播放公益广告的规定,这就是一个典型的行为规范。这样的规定主要是通过强制机制来确保公众的知识和安全,让观众或广告主必须发布公益性质的广告。由于这些广告是不售卖商品或服务的,主要宣传如安全、健康、法律意识、社区关系、庇护权等主题,以传播公共利益和社会价值观念为目的,有助于提高公民素养和社会公德。此外,在学校里学生必须遵守各种规矩和规定,这也是常见的行为规范。例如在上课时禁止使用手机,在校内禁止抽烟等等。这样的规定有助于学生在一个良好的学习环境中养成基本习惯和道德观,并有助于维持良好的校园秩序。行为规范是社会之间相互信任和协作的基础。它可以帮助我们建立良好的道德体系,并促进社会成员相互尊重与公平公正交往。行为规范不仅规范了个人自身行为,而且也体现了一个国家或地区的文化自信和道德自觉。
2023-09-09 12:09:511

职业行为规范是什么意思

职业行为规范是个人所从事职业内的行业道德,它包含了我们的公共道德并在此基础上添加了各个行业内的基础准则,职业行为规范要求如下:一、爱岗敬业,忠于职守。二、诚实守信,宽厚待人。三、办事公道,服务群众。四、以身作则,奉献社会。五、勤奋学习,开拓创新。扩展资料职业行为规范在现实生活中根据人们的需求、好恶、价值判断,而逐步形成和确立的,是社会成员在社会活动中所应遵循的标准或原则,由于行为规范是建立在维护社会秩序理念基础之上的,因此对全体成员具有引导、规范和约束的作用。引导和规范全体成员可以做什么、不可以做什么和怎样做,是社会和谐重要的组成部分,是社会价值观的具体体现和延伸。职业行为规范是社会学、政治学、经济学、行为学、心理学、伦理学等学科的范畴。参考资料来源:百度百科-行为规范参考资料来源:百度百科-职业道德与行为规范
2023-09-09 12:10:021

行为规范是什么

自己舒服的同时,不伤害他人利益,不伤害社会利益.就算是行为规范.
2023-09-09 12:10:183

教师行为规范是什么?

教师行为规范是思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。1、教师思想行为规范就是要求教师在思想上要教育事业。执行教育方针,遵循教育规律,教书育人。为人师表,给学生良好的示范,树立正确的人生观和价值观,积极参加政治学习和宣传活动等。2、教师教学行为规范就是要求教师要有端正的教学态度,教学上钻研业务,熟悉教材,认真备课;。课下认真批改作业,及时纠正错误;既要严格要求学生,又要尊重学生,对待学生要一视同仁等。3、教师人际行为规范就是要求教师热爱学生,关心学生,尊重学生。教师之间要做到:互相尊重,相互学习,取长补短;平等相待,乐于助人,关心同事。4、教师仪表行为规范要求教师体现为人师表的良好形象,稳重大方,自然有礼,遵纪守法。5、教师语言行为规范要求教师语言表达清晰明确,语句完整、流畅、逻辑性强,善于运用学生熟悉语言,用喜欢的方式与其进行沟通,课堂板书整洁规范,内容清晰准确,满足学生实际需要等。
2023-09-09 12:10:291

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在当今时代以优秀的人文文化来武装大学生的头脑、陶冶大学生的身心具有重要的意义和作用。 二十世纪九十年代以来,在我国高等教育中加强人文素养教育以提高大...
2023-09-09 12:10:592

如何培养幼儿基本的行为规范

如何培养幼儿基本的行为规范 如何培养幼儿基本的行为规范,相信大部分的家长在孩子3—6岁的时候都会送上幼儿园,这时候就是培养幼儿基本行为规范最佳的时期,那么大家知道我们应该如何培养幼儿基本的行为规范吗? 如何培养幼儿基本的行为规范1 一、仪容仪表——自然和谐、秀外慧中 1、头发——前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,发型不夸张,不理过短的头发,不染夸张彩发(如:红、蓝、金黄等)。 2、手部——勤洗手、勤剪指甲,不留长指甲,不涂色彩鲜艳的指甲油。 3、面部——牙齿洁白,口腔无异味;保持眼部整洁,不戴墨镜和有色眼镜。 4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅,与肤色相配,杜绝浓妆,不使用气味过浓的化妆品。 5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的`服饰。 6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚,当班时间穿平底鞋。 7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰,所戴佩饰应符合卫生和安全要求。 二、行为举止——自然规范、亲切优雅 1、脸部——真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。 2、眼神——亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个幼儿都感受到教师的关注,不可长时间凝视一名幼儿。 3、守时——按时上下班,参加各类会议及活动不迟到、早退。 4、坐姿——入座起座左入左出,动作轻缓,面对幼儿坐姿端正,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放。 5、站姿——身体挺直,挺胸收腹,抬头沉肩,双腿靠拢,双目平视,双手自然垂放,或交握在腹前。 6、走姿——上身正直不动,双肩平稳,重心前倾,速度适中,步幅恰当,轻手轻脚,忌连蹦带跳或步履过缓,不可多人并排而行。 7、蹲——身体直立,双膝靠近,臀部向下,脚掌支撑,不可在行走中突然下蹲。 8、手势——准确适度、自然大方,忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒,带班时不双手交叉抱臂或双手后背。 三、文明语言——主动热情、文明礼貌 1、接待来宾: 主动询问——您好,请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗? 被动受问——哦,抱歉,这个我还不太清楚,我可以帮您问一下。 2、打电话: 打电话——先问好,然后做自我介绍,接下来再说事。如:“喂,您好!我是X班的XX老师,您是某某的妈妈吗,是这样的……” 接电话——先问好,然后做自我介绍,接下来再询问。如:“喂,您好!北京市蓝天幼儿园X班XX老师,请问您找谁?有什么事么?” 放电话——等对方放下电话,然后再挂机。 3、对待幼儿: 无意过失——耐心安慰,不指责埋怨幼儿。如:伤着没有?下次小心。 组织活动——语速适中,指令简洁明了,语言生动、有趣、儿童化。如:请吃好点心的小朋友轻轻地把小椅子搬到旁边。 师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。如:您真爱动脑筋,真棒! 遇到困难——鼓励幼儿增强自信,不讽刺挖苦。如:您肯定能行,试试看吧!别着急,我来帮助您。 有意过失——坚持正面教育,及时解决。如:有事好好说,不能动手。相信您是好孩子,以后不会再做这种事。 日常生活——亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱。不讲粗话、脏话,不训斥幼儿,忌大呼小叫。如:有点不舒服是吗?让我看看裤子有没有湿了。 4、对待家长: 家长反映问题——态度冷静,让家长把话说完,认真委婉。如:谢谢!让我们再了解一下。请您放心,我们再商量商量,尽量帮您解决。 家长之间发生冲突——稳定家长情绪,分别与家长谈话。如:别着急,孩子在园发生事情,责任在我,您有什么意见和我们说。 孩子发生事故——如实说清,表示歉意。如:真是对不起,今天……麻烦您多观察孩子,有什么不舒服时,需要我们做什么尽管与我们联系。 家长晚接孩子——主动热情,耐心接待。如:没关系,请您今后商量好谁接,免得孩子着急。 家长馈赠物品——礼貌回绝。如:您的心意我们领了,照顾孩子是我们应该做的,您别这么客气。 找个别家长谈话——态度平和,讲究艺术。如:对不起,耽误您一会儿时间。 与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如:您好!我是幼儿园园长。联盟的老师,今天**不舒服,您看是不是带他去医院?谢谢!给您添麻烦了。 如何培养幼儿基本的行为规范2 一、在一日生活中渗透环保教育 学生一日生活各个环节,无时无刻不于环境发生着联系。我们随机应变,及时地对幼儿进行教育。如要求幼儿轻轻地走路,不大声吵闹,要节约用水,爱护图书,不攀折花木,不涂画墙壁等。对幼儿的日常行为有意识地引导,帮助他们强化那些对环境有利的行为,使幼儿这些良好的行为逐渐成为幼儿日常活动中自然的行为,并逐步养成爱护环境的好习惯。 二、在主题活动与节日活动中渗透环保教育 环境保护与主题活动、节日活动相结合,能使主题活动内容更充实,更富有教育意义,知道了变废为宝的道理。 三、在游戏中渗透环保教育 环境保护教育还可以结合爱唱、好动、喜欢游戏的年龄特点,把环境保护教育巧妙地渗透到游戏中。如通过表演"大树妈妈"让幼儿在表演中领悟植物与人的关系,请高跷、接力棒,大纸箱做成的"坦克"等等,这些体育器材,成了孩子们锻炼身体的好资源。使幼儿在做作玩玩中建立环境保护意识。 四、在家庭、社区中渗透环保教育 家庭是学生主要的生活场所,对学生进行环境保护的启蒙教育,只有家园配合才能达到事半功倍的效果。我们用家教园地向家长宣传环境保护教育知,请家长与幼儿一起利用废物制作小玩具,督促幼儿节约用水、节约用电,陪伴幼儿看一些环境保护专题片,并适时地讲解。请家长参与幼儿园教育活动,开展"环保时装表演",在家园亲子同乐活动中表演环境保护节目,展示成果。 通过渗透教育,灵活多样的教育形式,充分发挥了学生的主体性,使幼儿的环保意识由空白到清晰,由清晰到进一步增强。幼儿懂得了一些环境保护知识,幼儿了最初的环境道德观念,开始养成了爱护环境的好习惯。
2023-09-09 12:11:121

什么是员工日常行为规范?

员工行为规范是指企业员工应该具有的共同的行为特点和工作准则,它带有明显的导向性和约束性,通过倡导和推行,在员工中形成自觉意识,起到规范员工的言行举止和工作习惯的效果。这是指对员工个人和群体外在形象方面的要求,它可再具体分为服装、发型、化妆、配件等几个方面。有人不以为然,认为仪容仪表纯属员工个人的事情,如果企业连这都要管,是不是太过分了呢?其实,很多企业之所以把对仪容仪表的要求列入行为规范,有着充分的理由。出于安全需要,即根据法规政策要求对员工实行劳动保护。出于质量需要,制药业、食品加工业、餐饮业等行业为了保证药品、食品卫生,要求员工穿工作服、戴卫生口罩,而微电子、精密仪器等行业则为了保证产品的精度对工作环境(包括着装)有严格的规定。扩展资料:员工行为规范的作用:1、导向作用绩效管理的导向作用主要体现在绩效指标的导向作用,绩效指标就是为员工在工作中明确目标,指导工作。2、约束作用绩效指标有些会明确告诉员工那些是应该做,自己所做的工作是否与绩效指标相符合,约束员工日常行为和管理规范以及工作重点和目标。3、凝聚作用一旦绩效指标确定,员工就会利用各种资源,凝聚一切可利用的力量来实现和完成绩效目标,可以把大家凝聚在一个共同的目标和方向。参考资料来源:百度百科-员工行为规范
2023-09-09 12:11:211

学生应该遵守哪些行为规范?

0.0 学校没发书吗? 书上有 好多的
2023-09-09 12:11:564

什么是规范行为

规范行为是用设立规则或标准的办法来指导、约束举止行动,以获得正常社会秩序,提高社会发展和生存质量的效果。俗话说得好:没有规矩不成方圆。没有规范就没有秩序。规范行为是我们在日常生活中必须要去遵循的。拓展:行为规范,是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称。
2023-09-09 12:12:0713

当代大学生的行为规范是什么?

1、大学生的基本概念大学生的概念可以从广义和狭义两个角度理解。广义上的大学生泛指社会中的一种特殊群体,是指接受过高等教育、具有社会新技术和前沿的思想的人,也指引领社会进步的先驱群体。狭义上的大学生指具有大学或以上学历,国家培养的高级专门人才。2、大学生的主要问题当前部分大学生在素质方面存在着问题和不足,通过调查发现,当前大学生素质主要存在的问题有以下几点:部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻毕业生在择业过程中,没有做好就业心理准备,不能很好的认清当前的形势,对自我的定位及自我能力的评价不够确切,心理素质和专业能力仍需进一步加强。部分大学生的心理不够健康。据有关调查显示,全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4%,有28%的大学生具有不同程度的心理问题,其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。诸多的数据和事实表明,大学生已成为心理弱势群体。部分大学生的价值观、人生观存在偏离。在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下,受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响,部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化,其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式,通过各种渠道渗透进来,对现代大学生产生了诸多不良影响。部分大学生文化素质缺乏。不少大学生外语好、数理化好、经济头脑好,但对祖国的地理、历史、文化非常无知。3、合格大学生的行为准则。一、志存高远,坚定信念。二、热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为但国勾入氏李队。E、勤里分新,珍惜不息。追求真理,崇尚科学;刻苦钻础,严重;头:积欣头?注F丁遒Q校纪格时间,学业有成。四、遵纪守法,弘扬正气。遵守宪法、法律法规,遵守校纪校规;正确行使权利,依法履行义务﹔敬廉崇洁,公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。五、诚实守信,严于律己。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不票剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。六、明礼修身,团结友爱。弘扬传统美德,遵守社会公德,男女交往文明;关心集体,爱护公物,热心公益;尊敬师长,友爱同学,团结合作;仪表整洁,待人礼貌;豁达宽容,积极向上。七、勤俭节约,艰苦奋斗。热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果:生活俭朴,杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。八、强健体魄,热爱生活。积极参加文体活动,提高身体素质,保持心理健康磨砺意志,不怕挫折,提高适应能力;增强安全意识,防止意外事故;关爱自然,爱护环境,珍惜资源。
2023-09-09 12:13:281

如何引导幼儿遵守行为规范

如何引导幼儿遵守行为规范 你知道如何引导幼儿遵守行为规范吗?幼儿就是一张白纸,环境对幼儿的语言、行为等都会产生很大的影响,因此,对幼儿正确的引导非常重要。我已经为大家搜集和整理好了如何引导幼儿遵守行为规范的相关信息,一起来了解一下吧。 如何引导幼儿遵守行为规范1 3~4岁 1、在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。 2、知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。 3、在成人提醒下,爱护玩具和其他物品。 4~5岁 1、感受规则的意义,并能基本遵守规则。 2、不私自拿不属于自己的东西。 3、知道说谎是不对的。 4、知道接受了的任务要努力完成。 5、在提醒下,能节约粮食、水电等。 5~6岁 1、理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。 2、爱惜物品,用别人的东西时也知道爱护。 3、做了错事敢于承认,不说谎。 4、能认真负责地完成自己所接受的任务。 5、爱护身边的环境,注意节约资源。 如何引导幼儿遵守行为规范2 教育建议: 1、成人要遵守社会行为规则,为幼儿树立良好的榜样。 如:答应幼儿的`事一定要做到、尊老爱幼、爱护公共环境,节约水电等。 2、结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规则。 如: 经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则。 利用实际生活情境和图书故事,向幼儿介绍一些必要的社会行为规则,以及为什么要遵守这些规则。 在幼儿园的区域活动中,创设情境,让幼儿体会没有规则的不方便,鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。 对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定,对违规行为给予纠正。如:幼儿主动为老人让座时要表扬;幼儿损害别人的物品或公共物品时要及时制止并主动赔偿。 3、教育幼儿要诚实守信。 如: 对幼儿诚实守信的行为要及时肯定。 允许幼儿犯错误,告诉他改了就好。不要打骂幼儿,以免他因害怕惩罚而说谎。 小年龄幼儿经常分不清想象和现实,成人不要误认为他是在说谎。 发现幼儿说谎时,要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 经常给幼儿分配一些力所能及的任务,要求他完成并及时给予表扬,培养他的责任感和认真负责的态度。
2023-09-09 12:14:141

中学生日常行为规范的内容有哪些?

一、 我们一定要遵守班纪、校规: (1) 不无故旷课、迟到、早退,有事要向老师请假; (2) 遵守课堂纪律,上课钟响后及时就坐,不扰乱课堂,不给老师点名批评; (3) 积极参加集体劳动,认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作; (4) 认真做好两操,早操(体育课)集合要迅速,做操要认真,规范;做眼保健操要及时就坐,不讲话、认真做; 二、 我们要努力学习: (1) 早读不迟到,不搞小动作,大声朗读,一切行动听指挥; (2) 认真完成课堂作业和前一天的作业,每天早读前交作业; (3) 上课认真听讲,积极主动回答问题; 三、 我们要讲文明,讲礼貌: (1) 做到每天佩带红领巾和校徽到校; (2)对老师要有礼貌,对同学要互相帮助,不要恶意攻击他人; (3)要爱护公物,不在课室乱刻乱画、乱摔乱打,不在课堂乱扔垃圾。 (4)不在课间、午休后追逐打闹,影响他人。参考资料:
2023-09-09 12:14:341

中小学生的行为规范

中小学生守则 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10、热爱大自然,爱护生活环境. 中学生日常行为规范 (修订) 一、自尊自爱,注重仪表 1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。 4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。 6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。 7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信,礼貌待人 8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。 9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。 14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。 三、遵规守纪,勤奋学习 16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。 四、勤劳俭朴,孝敬父母 24、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。 25、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。 31、待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。 五、严于律己,遵守公德 32、遵守国家法律,不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。 37、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。 40、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。
2023-09-09 12:14:561

十大安全行为规范是什么?

(一)上课规范 ⒈学习用品课前准备放桌旁; ⒉上课铃响安静进室要坐好;   ⒊常做眼操闭目凝神听指挥; ⒋教师进室恭敬起立讲礼仪;   ⒌专心学习不开小差勤思考; ⒍举手发言站姿端正要得体;   ⒎做好笔记完成作业端学风; ⒏下课铃响收拾用品不喧哗。 (二)课间规范 ⒈上落楼梯来往走廊不奔跑; ⒉靠边行走文明让路不推撞;   ⒊小声说话不讲粗言不喧哗; ⒋栏台花槽不放物品防堕落;   ⒌剧烈运动危险游戏要禁止; ⒍爱护环境注意安全不丢物; ⒎保护绿化不摘花草美校园; ⒏远眺养目舒心宁神弛有序。 (三)班务规范 ⒈地面整洁窗明桌净尘不染; ⒉版报美观窗布垂挂讲划一;   ⒊清洁用具放置门后要雅观; ⒋桌椅摆放整齐有序不乱套;   ⒌墙壁洁白不乱张贴环境美; ⒍电化教具公用设施专人管; ⒎讲台壁柜洁净无尘常清扫; ⒏门窗开关电视播放明职责。 (四)早操规范 ⒈乐声奏响有序进场不乱套; ⒉踏步整队行列整齐有规矩;  ⒊原地腾跳序数三百不懈怠; ⒋聚精会神不苟言笑严守纪;  ⒌韵律早操节奏分明听指挥; ⒍动作有力刚柔相济健体质; ⒎领队离场先后紧跟班风好; ⒏队伍行进不徐不疾回课堂。 (五)升国旗规范 ⒈依时进场安静站立迎国旗; ⒉国歌奏响凝神静听心念专;  ⒊高唱国歌声音嘹亮抒豪情; ⒋国旗升起肃然敬礼表爱意;  ⒌国旗下面教育话语记心中; ⒍升旗仪式庄严肃穆贯始终; ⒎队伍离场行列整齐不苟言; ⒏何时何地国旗升降要肃立。 (六)礼仪规范 ⒈衣冠整齐衣领挺直仪容美; ⒉书包挂背鞋带系紧不马虎;  ⒊系红领巾领结领角要规范; ⒋遇见老师接待客人要问好;  ⒌日常往来交际用语要得体;⒍同学交往朋友相处礼相待; ⒎尊老爱幼尊师敬长常不懈; ⒏言行举止待人处世讲礼仪。 (七)归程队规范 ⒈放学铃响集队迅速没声响; ⒉书包背挂左手提物讲划一;  ⒊班牌领路队伍行进要整齐; ⒋文明让先队列严整听指挥;  ⒌步伐不乱前后紧跟严要求; ⒍肃然行进不苟言笑风纪严; ⒎来到操场三队分别队容美; ⒏离校回家不逛街市须牢记。 (八)午饭午睡规范 ⒈排队取饭先后有序不争先; ⒉队伍整齐打饭取菜不喧哗;  ⒊行进小心不乱碰撞守规矩; ⒋饭菜掉地马上清扫不逃避;  ⒌不乱倒饭节约粮食好品德; ⒍午睡行李提取存放严管理; ⒎午睡桌椅用袋摆放要整齐; ⒏安静入睡不乱进出班风严。 (九)值日队规范 ⒈依时值勤定位站岗须牢记; ⒉值日标志臂挂显目不苟且; ⒊执勤维纪坚持原则有正气; ⒋按章处理有理有据要和气;  ⒌以身作则服务学校无怨言; ⒍用语文明常做好事树榜样; ⒎校门值勤热情有礼行为美; ⒏值班总结默记心中见行动。 (十)爱护公物规范 ⒈班务用品使用有方不浪费; ⒉清洁用具小心使用不糟蹋;  ⒊桌椅摆放移动搬取要轻动; ⒋校园内外不乱涂抹美环境;  ⒌用电开关人离灯熄要节省;⒍用水洗抹用量适度不浪费; ⒎一花一草不乱采摘保绿化; ⒏校园公物不乱破坏行为美。
2023-09-09 12:15:081

作文行为规范从我做起

和你在一起
2023-09-09 12:15:183

什么是行为规范

行为规范,是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。行为规范是在现实生活中根据人们的需求、好恶、价值判断,而逐步形成和确立的,是社会成员在社会活动中所应遵循的标准或原则,由于行为规范是建立在维护社会秩序理念基础之上的,因此对全体成员具有引导、规范和约束的作用。引导和规范全体成员可以做什么、不可以做什么和怎样做,是社会和谐重要的组成部分,是社会价值观的具体体现和延伸。行为规范是社会学、政治学、经济学、行为学、心理学、伦理学等学科的范畴。所谓规范,就是规则和标准。没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失,不仅会冲击正常社会秩序,使人们无所适从,乱了分寸,还会影响到社会的发展和生存质量。良好的社会秩序需要人们遵循一定的行为规范,从而调整一系列的利益关系,建立正常的社会关系。社会作为一种群体是由个人组成的。所谓个人,就是现实生活中具有自己的意志、利益、需要和行为的个体。而群体是由共同目的和协作关系的个人组成的社会系统。在社会活动中,个人与群体的关系、个人与个人之间的关系,实质上是一种利益关系。正确处理人与人及个人与群体的利益关系就需要行为规范的发挥协调作用。行为规范是用以调节人际交往,实现社会控制,维持社会秩序的工具,它来自于主体和客体相互作用的交往经验,是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为。
2023-09-09 12:16:131

什么是行为规范行为规范的举例

  行为规范是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。那么你对行为规范了解多少呢?以下是由我整理关于什么是行为规范的内容,希望大家喜欢!   行为规范的释义   所谓规范,就是规则和标准。没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失,不仅会冲击正常社会秩序,使人们无所适从,乱了分寸,还会影响到社会的发展和生存质量。   良好的社会秩序需要人们遵循一定的行为规范,从而调整一系列的利益关系,建立正常的社会关系。社会作为一种群体是由个人组成的。所谓个人,就是现实生活中具有自己的意志、利益、需要和行为的个体。而群体是由共同目的和协作关系的个人组成的社会系统。在社会活动中,个人与群体的关系、个人与个人之间的关系,实质上是一种利益关系。正确处理人与人及个人与群体的利益关系就需要行为规范的发挥协调作用。   行为规范是用以调节人际交往,实现社会控制,维持社会秩序的工具,它来自于主体和客体相互作用的交往经验,是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为。   现代社会的各种活动都是建立在分工协作的基础上的,随着生产社会化的发展,现代化大生产的分工协作愈来愈细。没有分工协作,也就没有现代化生产。怎样才能分工而不“分家”、“协作”而不扯皮呢?这就需要行为规范来确立成员之间的分工协作关系。   行为规范的例项   国家公务员   一、政治坚定。努力学习马克思列宁主义、 *** 思想、 *** 理论、 *** 重要思想和科学发展观,树立共产主义理想信念,坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领,坚定地走建设有中国特色的社会主义道路,坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。   二、忠于国家。热爱祖国,忠于宪法,维护国家安全、荣誉和利益,维护国家统一和民族的团结,维护 *** 形象和权威,保证政令畅通。遵守外事纪律,维护国格、人格尊严,严守国家秘密,同一切危害国家利益的言行作斗争。   三、勤政为民。忠于职守,爱岗敬业,勤奋工作,钻研业务,甘于奉献。一切从人民利益出发,热爱人民,忠于人民,全心全意为人民服务,密切联络群众,关心群众疾苦,维护群众合法权益,体察民情,了解民意,集中民智,珍惜民力,力戒 *** 、官僚主义,改进工作作风,讲求工作方法,注重工作效率,提高工作质量。自觉做人民公仆,让人民满意。   四、依法行政。遵守国家法律、法规和规章,按照规定的职责许可权和工作程式履行职责、执行公务,依法办事,严格执法,公正执法,文明执法,不滥用权力,不以权代法,做学法、守法、用法和维护法律、法规尊严的模范。   五、务实创新。解放思想,实事求是,理论联络实际,说实话,报实情,办实事,求实效,踏实肯干。勤于思考,勇于创新,与时俱进,锐意进取,大胆开拓,创造性地开展工作。   六、清正廉洁。克己奉公,秉公办事,遵守纪律,不徇私情,不以权谋私,不贪赃枉法。淡泊名利,艰苦奋斗,勤俭节约,爱惜国家资财,反对拜金主义、享乐主义。   七、团结协作。坚持民主集中制,不独断专行,不搞自由主义。认真执行上级的决定和命令,服从大局,相互配合,相互支援,团结一致,勇于批评与自我批评,齐心协力做好工作。   八、品行端正。坚持真理,修正错误,崇尚科学,破除迷信。学习先进,助人为乐,谦虚谨慎,言行一致,忠诚守信,健康向上。模范遵守社会公德,举止端庄,仪表整洁,语言文明,讲普通话。   小学生日常修订   1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。   2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。   3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。   4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。   5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。   6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。   7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。   8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。   9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。   10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。   11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。   12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。   13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。   14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。   15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。   16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。   17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。   18、遵守公共秩序,在公共场所守不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。   19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。   20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上资讯,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸菸、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网咖等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。 行为规范的举例
2023-09-09 12:16:231

生活中的行为规范有哪些

礼貌待人啦 不歧视残疾人啦......想想都想得出来么。
2023-09-09 12:16:446

中小学日常行为规范有哪些?

中小学日常行为规范如下:一、自尊自爱,注重仪表。1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康,不看色情,凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信,礼貌待人。8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小、不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。三、遵规守纪,勤奋学习。16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。
2023-09-09 12:17:401

什么是行为规范

行为规范,是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。   行为规范是在现实生活中根据人们的需求、好恶、价值判断,而逐步形成和确立的,是社会成员在社会活动中所应遵循的标准或原则,由于行为规范是建立在维护社会秩序理念基础之上的,因此对全体成员具有引导、规范和约束的作用。引导和规范全体成员可以做什么、不可以做什么和怎样做,是社会和谐重要的组成部分,是社会价值观的具体体现和延伸。   行为规范是社会学、政治学、经济学、行为学、心理学、伦理学等学科的范畴。
2023-09-09 12:18:005

公民基本行为规范是什么

爱国行为规范
2023-09-09 12:18:225

学校里有哪些行为规范

学生要遵守学校的各项规章制度。按时到校上课。不迟到,不早退,不逃学,上课时间要认真听老师讲课,不要扰乱正常的课课堂秩序。课间时间在走廊,不要大声喧哗。按时完成老师交给的作业。上学放学期间要遵守交通规则,靠右侧通行不要闯红灯。要尊重老师,爱护同学。同学之间要互相帮助,团结友爱,那作为一名有理想,有道德,有文化,有纪律的四有新人。
2023-09-09 12:18:436

学生行为规范内容有哪些?

学生日常行为规范内容如下:1、讲究卫生:不乱扔纸屑和杂物,不随地吐痰。2、低碳环保:随手关灯、关水龙头、少用塑料袋。3、身体力行:自觉排队、按序行走、不蹬踏墙面、不损坏公物。4、言语文明:不大声喧哗、不说脏话,见到师长主动问好。5、勤俭节约:不乱花零用钱,少买零食,不浪费饭菜。6、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生日常不穿高跟鞋。7、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
2023-09-09 12:18:591

小学生日长行为规范

小学生日常行为规范二十条  一、 尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽,行注目礼,少先队     员行队礼。  二、 尊老爱幼,友爱同学,平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民     族习惯。  三、 尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名。  四、 孝敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导,     外出或回到家要打招呼。  五、 待人有礼貌。说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。到他人房间要先敲门,经允许     再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架,不骂人。  六、 对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。  七、 诚实,不说谎话,知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西,借     东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。  八、 爱惜粮食,爱惜学习、生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节约水电。  九、 穿戴整洁。经常洗澡,勤剪指甲勤洗头,早晚刷牙漱口,饭前便后洗手。不随地吐     痰,不乱扔果皮纸屑。  十、 按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学,有病有事不能到校要请假。放学后按时     回家。  十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问     题声音响亮。课间做有益的游戏。  十二、课后认真复习,按时做作业,书写工整,卷面洁净,独立完成。考试不作弊。  十三、积极参加有益的文化体育活动,认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。  十四、积极参加学校组织的各种劳动,认真做值日,保持教室、校园整洁。  十五、自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗     刷餐具等家务劳动。  十六、遵守交通规则,过马路走人行横道,不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追     跑打闹。  十六、乘公共车、船时主动购票,主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序,出入时不拥     挤,观看演出时不随便走动,保持安静,演出结束时鼓掌致谢。  十八、爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼,保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物     古迹上涂抹刻画。  十九、注意安全,不玩火,不做有危险的游戏。  二十、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。     遇到坏人坏事主动报告,敢于斗争。
2023-09-09 12:19:171

小学生行为规范有哪些内容?

1、尊敬国旗、国微,维护祖国尊严;2、遵守交通规则,服从交通管理;3、讲究公共卫生,保持市容整洁;4、遵守公共秩序,维护公共安全;5、爱护公共财产,保护公民合法财产;6、爱护名胜古迹和珍贵文物;7、爱护珍贵和有益的动物,保护树木、庄稼;8、开展有益的文化体育活动,不看坏书和坏录像片,不赌博;9、尊重通信自由,不私拆、撕毁别人信件和揭取邮票;10、相信科学,不参加迷信活动;11、建立同学间的正常友谊,敢于与坏人坏事作斗争;12、从小学法守法,做遵纪守法的好少年。扩展资料:小学生行为规范:1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康,不看色情,凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
2023-09-09 12:19:401

行为规范与行为准则有什么区别?

行为规范与行为准则有什么区别?两者区别在于:行为规范是用以调节人际交往,实现社会控制,维持社会秩序的工具,它来自于主体和客体相互作用的交往经验,是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为。行为规范是公认的行为准则的总称,狭义的行为规范其实就是行为准则。行为准则是具体的行为规范,广义的行为规则,指的是行为规范。行为规范是"母系统",行为规则是个"子系统"。比较而言,行为规范的内容、范围、对象更具有一定的宏观性、广泛性,行为规则调整的则是人们生活的细枝末节、言谈举止等细微之处。
2023-09-09 12:19:591

小学生行为规范的内容有哪些?

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺侮弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貎,说话文明,讲普通话,会用礼貎用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。扩展资料:中小学生守则1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。10、热爱大自然,保护生活环境。参考资料来源:百度百科—中小学生日常行为规范
2023-09-09 12:21:171

小学生日常行为规范是哪些?

学生日常行为规范内容如下:1、讲究卫生:不乱扔纸屑和杂物,不随地吐痰。2、低碳环保:随手关灯、关水龙头、少用塑料袋。3、身体力行:自觉排队、按序行走、不蹬踏墙面、不损坏公物。4、言语文明:不大声喧哗、不说脏话,见到师长主动问好。5、勤俭节约:不乱花零用钱,少买零食,不浪费饭菜。6、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生日常不穿高跟鞋。7、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
2023-09-09 12:21:371

为什么要养成良好的行为规范 养成良好行为规范的好处介绍

1、让孩子有界限感 古人云:“君子有所为,有所不为。”讲的就是做人要懂规矩,知道什么能做,什么不能做。 孩子从出生开始就是一张白纸,他们不知道什么叫是非对错,所以很容易做错事情,这个时候就需要家长给孩子立规矩,这样孩子才能有界限感,才能在以后的生活中对自己的行为不断进行自我纠正,最终建立正确的是非观。 2、有助于孩子诚信品质的培养 规矩的`存在不止能规范孩子的行为,还能规范孩子的思想,所以给孩子立规矩能够有效地纠正孩子的错误意识。 但是孩子懂得规矩是远远不够的,父母还要想方设法让他们守规矩,而守规矩本身就是一种诚信品质的体现,因此规矩立得好的孩子往往都拥有着诚实守信的优良品质。 3、能让孩子更加自律 不懂规矩的孩子往往没有规则意识,也就不懂得严格要求自己,这样的孩子往往显得非常随心所欲,而且行为懒散,是非不分。 比如有的孩子经常迟到或者经常不写作业,被批评了也不放在心上,这都是因为父母没有给他们立好规矩。因此给孩子立规矩不但可以让孩子更加自律,对他们以后的学习和生活也非常有好处。 规矩的重要性不言而喻,而关于如何立规矩一直都是众说纷纭,有的说孩子不听话就得打,有的说教育孩子还需以理服人,可是事实证明,单纯的打骂或说教并不能起到很好的效果。
2023-09-09 12:22:061

法律区别于道德等行为规范的最主要特征是

法律分析:法律区别于道德等行为规范的最主要特征是:一,法律是由国家规定的,第二,法律具有国家强制性,由国家强制实施。法律是由享有立法权的立法机关行使国家立法权,依照法定程序制定、修改并颁布,并由国家强制力保证实施的基本法律和普通法律的总称。法律依据:《中华人民共和国宪法》第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由,都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。第五条 中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
2023-09-09 12:22:161

行为规范与行为准则有什么区别?

你好 区别不算大
2023-09-09 12:22:284

行为规范自我要求要怎么写啊?

一、自尊自爱,注重仪表1.维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。2.坐、立、行、读书、写字姿势正确。3.穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐,不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发,女生不穿高跟鞋。4.养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。5.举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博,不参加封建迷信活动。6.情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片,不唱不健康歌曲。7.不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。8.爱惜名誉,拾金不昧,不受利诱,不失人格。二、真诚友爱,礼貌待人9.要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合,态度和蔼。10.尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让,敬老爱幼,尊重妇女,帮助残疾人。遇见外宾,以礼相待,不卑不亢。11.尊重教职工,见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立,接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。12.同学之间团结互助,正常交往,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学,发生矛盾多做自我批评。13.待客热情,起立迎送。邻里有困难时,主动关心、帮助。14.未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。15.不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息,妨碍别人要道歉。16.惜时守信。答应别人的事要按时做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。珍惜时光。三、遵规守纪,勤奋学习17.按时到校,上课前准备好学习用品。上、下课时,起立向老师致敬。下课时,请老师先行。18.上课专心听讲,勇于提出问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师的提问。19.认真预习、复习,按照独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。20.积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。21.认真值日,保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。22.爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。23.参加各种集会准时到达,不做与会议无关的事。24.遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。四、勤俭俭朴,孝敬父母25.生活有规律,按时作息。26.学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。27.主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。28.生活节俭,不摆阔气,不乱花钱。29.尊重父母意见和教导,经常把生活、学习、思想情况告诉父母。30.外出和到家时,父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿。31.尊敬体贴帮助父母、祖父母,关心照顾长辈和兄弟姐妹。32.对长辈有意见,有礼貌地提出,不耍脾气,不顶撞五、严于律己,遵守公德33.遵守交通法规,不违章骑车,过马路走人行横道。34.乘公共车、船主动购票,给老、幼、病残、孕妇及师长让路、让座,不争抢座位。35.遵守公共秩序,购票购物按顺序,对营业人员有礼貌。36.爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。37.参观游览守秩序,瞻仰烈士陵墓保持肃穆。38.观看演出和比赛,做文明观众,不起哄滋扰,结束时鼓掌致意。39.尊重外地人,遇有问路,认真指引。40.见义勇为,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。
2023-09-09 12:22:396

如何引导幼儿遵守行为规范

如何引导幼儿遵守行为规范 你知道如何引导幼儿遵守行为规范吗?幼儿就是一张白纸,环境对幼儿的语言、行为等都会产生很大的影响,因此,对幼儿正确的引导非常重要。我已经为大家搜集和整理好了如何引导幼儿遵守行为规范的相关信息,一起来了解一下吧。 如何引导幼儿遵守行为规范1 3~4岁 1、在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。 2、知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。 3、在成人提醒下,爱护玩具和其他物品。 4~5岁 1、感受规则的意义,并能基本遵守规则。 2、不私自拿不属于自己的东西。 3、知道说谎是不对的。 4、知道接受了的任务要努力完成。 5、在提醒下,能节约粮食、水电等。 5~6岁 1、理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。 2、爱惜物品,用别人的东西时也知道爱护。 3、做了错事敢于承认,不说谎。 4、能认真负责地完成自己所接受的任务。 5、爱护身边的环境,注意节约资源。 如何引导幼儿遵守行为规范2 教育建议: 1、成人要遵守社会行为规则,为幼儿树立良好的榜样。 如:答应幼儿的`事一定要做到、尊老爱幼、爱护公共环境,节约水电等。 2、结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规则。 如: 经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则。 利用实际生活情境和图书故事,向幼儿介绍一些必要的社会行为规则,以及为什么要遵守这些规则。 在幼儿园的区域活动中,创设情境,让幼儿体会没有规则的不方便,鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。 对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定,对违规行为给予纠正。如:幼儿主动为老人让座时要表扬;幼儿损害别人的物品或公共物品时要及时制止并主动赔偿。 3、教育幼儿要诚实守信。 如: 对幼儿诚实守信的行为要及时肯定。 允许幼儿犯错误,告诉他改了就好。不要打骂幼儿,以免他因害怕惩罚而说谎。 小年龄幼儿经常分不清想象和现实,成人不要误认为他是在说谎。 发现幼儿说谎时,要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。 经常给幼儿分配一些力所能及的任务,要求他完成并及时给予表扬,培养他的责任感和认真负责的态度。
2023-09-09 12:23:151

学生行为规范内容

学生日常行为规范内容如下:1、讲究卫生:不乱扔纸屑和杂物,不随地吐痰。2、低碳环保:随手关灯、关水龙头、少用塑料袋。3、身体力行:自觉排队、按序行走、不蹬踏墙面、不损坏公物。4、言语文明:不大声喧哗、不说脏话,见到师长主动问好。5、勤俭节约:不乱花零用钱,少买零食,不浪费饭菜。6、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生日常不穿高跟鞋。7、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
2023-09-09 12:23:411

行为规范的作文

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是我整理的行为规范的作文,欢迎大家分享。 行为规范的作文1   行为规范是每个人都要面对的最基本的事情,他是一个大范围,包括行为习惯,文明礼仪,道德品质等等一些为人处事的基本。他可以看出一个人的的修养学识品德教养以及他所受的家庭教育的熏陶与影响。   在日常生活中,行为规范时刻陪绑在我们身边,我们也可以随时看到他的影子。班内的墙上高高的挂着《中学生日常行为规范》《中学生日常行为守则》《全程中学班级管理制度》等条条例例,这些都是与我们生活中息息相关的,我们也应给遵守这些准则,来做一个合格的中学生,一个良好的泉城子民。爱护校园保护环境,不污染绿色,珍惜利用任何资源。要知道所有大自然的生物都是平等的……这些都是我们需要做的也都是我们能做到的。所以我们一定要遵守实施并记住他。   文明礼仪是关键   作为一名合格的中学生,就要有相应的礼仪和合格的文明面貌。中华五千年的文明历史一直为世人所赞叹的钦佩。从遥远的古代我们国家曾出了多少优秀的学子和文明古人,他们被中华悠久的历史云雨着,文明是从骨子里透发出来的一种高尚的值得我们赞叹的感觉。如今的中国如今的我们更应该把这文明的优良传统继续传承下去,不能让世人赞叹的口碑在我们这一代断送。   遵纪守法好公民   作为一名合格的中学生,就必须要有遵守法律的意识与良好的守法行为,法律给予我们未成年人许多的保护,然而我们在享受法律的保护时也要遵纪守法,在学校中我们应该遵守《中学生日常行为规范》《中学生日常行为守则》热爱劳动,不吸烟不酗酒不赌博,要与异性保持良好的纯洁关系。生活简朴,讲求诚信,不乱向父母提过分的要求,做什么事都要讲求一个‘度"字,不违反法律法规。   保护环境在细节   作为一名中学生,虽然还为不了环境做出太大的贡献,但我们可以从身边的小事做起,比如:在公共场合看到有吸烟的人,要用善意的语言请他到别处吸烟;看到地上有废纸时,要弯腰捡起;看到有人乱采摘绿叶花朵时,要及时的制止;在家中要合理的珍惜每一滴水;合理的利用电能,尽可能的少使用不可再生资源;减少用一次性筷子的频率…。从点滴小事做起。从小就树立环保意识,保护我们自己的家园。   行为习惯不是一时半刻就可以养成的,这需要我们从小培养。 行为规范的作文2   我们学校在学校领导的正确领导下,克服种种困难,经过全校师生的不懈努力,我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境,营造了一个良好的文化氛围,创造了一个健康的成长空间。在晨光下,在微风里,在泉城中学的殿堂中,同学们正在茁壮成长。   可是就在这块美丽的校园中,也会出现一些不和谐的音符,偶尔也有一些令人不满意的现象出现。如:清扫刚结束后的校园,就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋,饮料罐,冰糕纸;在整洁的校园里,有我们同学丢的纸屑,塑料袋;在书声琅琅的课堂上,有的同学却精神萎靡不振;在课间总有那么少数同学在高声喧哗,追逐打闹。还有少数同学受一些不良习惯的影响,讲粗话,脏话,争吵,打架,搞不团结。   以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上,但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境,与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质,一个城市的文明程度取决于市民的素质,一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们,你们是否想过我们的文明与否,不仅代表着我们个人的形象,也代表着学校的形象。因此,从现在起,我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为,养成良好行为习惯,做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。   同学们,让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园。   让我们泉城中学的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。同时也让我们用我们的文明行为影响自己的家庭,影响自己生活的社区,影响自己周围的街道,为我们济南创建文明城市尽自己的微薄之力。 行为规范的作文3   《小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质,这每一个字,都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛,也使班风班貌改变了不少。   走进班级,就感受到了一片新气象:瞧,那些“小公主”“小皇帝”不再过着“衣来伸手,饭来张口”的"日子了,积极地参加各种劳动;那些“小马虎”不再糊涂了,一个个认真地做作业、读课文;那些“小磨蹭”不再让班长催债般地讨作业了,总是第一个微笑着交上作业;而那些“小捣蛋”也懂得要爱护公共财物,学会要友善待人了……   “尊敬父母,关心父母身体……”听着同学们整齐又响亮的读书声,我却无心听赏,思绪飘得很远很远……   那是一个周末。小伙伴们约我出去玩,可爸爸不依不饶,要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去,只能干着急。这时,一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时,我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里,若无其事地下了楼。   正当我玩得兴高采烈时,发现爸爸也下了楼,脸上“阴云密布”,让我不寒而栗。惨了!穿帮了!我吓得手足无措,顿时乱了方寸,叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的“聪明才智”沾沾自喜,突然,一只大手把我提了起来:“看你往哪儿躲!”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身,就看见一张因发怒而变形的脸。接下来,爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下,狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的哭声。我再也忍不住了:“哼,你再也不算我的爸爸了!”爸爸顿时像个木头人般愣住了。   我含泪跑进了房间,锁上了房门,站在窗前,看着和我一样悲伤的天空流下眼泪。此时,爸爸站在我房门前,轻叹了一口气,说道:“窗边冷,多穿一件衣服吧!”我刚才那么不尊敬爸爸,他竟然不怪我!我脸上湿湿的,不知是雨还是泪……   如今,看了《小学生日常行为规范》,我真为当年的我感到羞愧。节约粮食、诚实、尊敬父母是每个小学生都应该学习的品质,我怎么能那样做呢?   让我们共同努力,用行为的力量改变自己,做一个文明的小学生吧! 行为规范的作文4   大家都知道,良好的行为习惯在人生中的巨大作用,良好的习惯就是人生成功的阶梯,是我们飞向辉煌的翅膀,是打开胜利之门的钥匙。   日常行为习惯是引导大家培养好习惯,做现代文明人,为幸福人生奠定基础,为成功的人生铺设台阶。俗话说:没有规矩,不成方圆。为保证同学们正常的学习生活,最基本的就是应该遵守《中学生日常行为规范》,遵守校纪、校规,对于我们今后形成良好的行为习惯甚至对于我们今后的学习生活都是至关重要的!   做为中学生的我们应趁着这大好时光,借着日常行为规范教育月的东风,以常规为律己之道,从生活中小事做起,严格要求自己,坚决远离不良习惯,注意细节,遵守常规,保持好个人卫生和环境卫生,养成良好的生活习惯和卫生习惯,提高个人素质,不忘反思自己的行为,纠正自己的过失,听从老师的教导,服从学校的管理。   我们有不少同学已经做得非常出色,他们尊敬师长、关爱同学、语言文明、举止得体、爱护环境、做事踏实。然而,我们还有不少同学身上还有不少令人生厌的恶习、陋习,主要表现在:不懂得爱护环境,好吃零食,又随手乱扔包装袋,随地吐痰。这种行为其实是自欺欺人,不懂得爱护公物,以为反正不是自家的东西,损坏起来一点也不心疼,砸坏开关,毁坏课桌等等。不懂得洁身自好,盲目模仿成年人,抽烟打牌,青春之朝气,青春之纯洁全被糟蹋了。不懂得努力学习,上课随便说话,作业马马虎虎,长此以往,性情浮躁,心神不定,必定误了今日,毁了明日!   “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,只有我们努力去做应该做的事情,从我做起,从小事做起,学会尊重自己,尊重他人,懂得什么是正确的,什么事错误的,提高非辨是非,区分善恶的能力,才能有正确的道德选择和正确的道德能力,才能用我们的理智和意志去克服种种陋习,做一个无愧社会,无愧于父母,无愧于自己的文明中学生。因此,我们从今天做起,学规范、学纪律、勤学习,为自己设计一个文明中学生的形象。   “一年之计在于春”,新的征程已悄然开启,社会在加速向前,春天在召唤我们做春的使者,让我们行动起来,用我们的双手创造和谐安宁、积极向上、文明规范、繁荣昌盛的校园! 行为规范的作文5   我们是新时代的小学生,是未来科技发展的接班人,所以,我们要从小做起,养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要,因为良好品德是中华民族一种历史悠久的传统美德。我们要让这种美德继承下去,就要从小学会做人,例行小学生日常行为规范上的每一条规定。其中有一条这样说道:   尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名。   每天在学校里,我们会见到非常多的老师,有教语文的,有教数学的,有教科学的,还有教音乐的……我们不可能把每个老师的姓都叫上来,这时候,我们便可以礼貌的说一句:“老师好!”这句话,包含了我们对老师的尊重,也代表了同学们感谢老师传授给我们知识。当老师听到这满含深情的一句话时,心情将是怎样的激动啊!   小学生守则上最后一条说:诚实勇敢,不说谎话,有错就改。短短的十二个字,写出了中华美德的骨干中心,而我,也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上,爸爸给我做好了饭,而我又想出去玩儿,爸爸让我喝完一碗稀饭,吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了,还要吃一个鸡蛋,但到底是吃呢,还是不吃呢?我开始疑虑起来,这时,我仿佛听见了小伙伴在楼底下叫我去玩,于是,我心急火燎的吃了几口鸡蛋,放到了铁锅的后面,跟爸爸说我吃完了,然后就出去玩了。回来以后,我看到爸爸阴沉着脸,便知道我又犯错误了,便耷拉下头,等着挨批。过了一会儿,爸爸问我:“你吃完饭了吗?”我心里猛地一惊,呀,坏了,让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎,撒谎甚至比偷东西还恶劣,小时候撒谎,到社会上还撒谎,你的未来就没有立足的余地了!”爸爸的一番话使我为之一振,于是我下定决心改掉这个坏毛病。   中华美德是无穷无尽的,我们要从小学开始,一步一个脚印,成为遵纪守法的好少年!
2023-09-09 12:24:011

小学生行为规范

?要小学生行为规范20条,还是感受啊?
2023-09-09 12:24:323

【《关于人道主义和异化问题》主要观点简介】人道主义和异化

  胡乔木同志最近发表的《关于人道主义和异化问题》一文,对抽象人道主义和社会主义异化论的错误,作了科学的有说服力的分析,同时对一些错误思想和模糊观念,例如“人是目的”“人的价值”“自我设计”等,也作了具体分析。学习这篇文章,能够使我们学会用历史唯物主义来看待和分析社会主义前进道路上遇到的各种问题,解决青年中出现的各种思想问题。因此这篇文章可以作为对青年进行历史唯物主义和革命人生观教育的重要教材。   为了帮助青年更好学习乔木同志的文章,现把文章中的主要观点简介如下:   前言和结语中的主要观点   (一)争论的实质和背景。   近几年理论界围绕人道主义和异化问题,发表了几百篇文章。情况虽然不一样,但确实出现了一股要用作为世界观和历史观的人道主义“补充”或代替马克思主义的思潮。这不是一般的学术理论问题,而是关系到是否坚持马克思主义的基本原理和能否正确认识社会主义实践的有重大现实政治意义的问题。争论的实质在于:究竟应该怎样看待人类历史包括社会主义社会的发展?是用历史唯物主义还是用人道主义作为我们观察这些问题和指导自己行动的思想武器?   出现这股错误思潮,有国内的和国际的背景。就国内说,一些同志不同意我们党对“*****”所作的科学总结,企图从人道主义和异化理论中寻找对“*****”的更“深刻”的答案。就国际说,我国实施对外开放和对外文化交流,西方关于人道主义和异化理论的一些哲学流派大量涌入,思想界有的同志接受了这类思潮的影响而加以宣传。   (二)要区别人道主义的两种含义。   “人道主义”有两种含义:一是作为世界观和历史观;一是作为伦理原则和道德规范。当前讨论人道主义,首先应注意两者的区别。现在一些文章是把人道主义作为解释历史、指导现实的世界观和历史观来理解和宣传的。   区别人道主义的两种含义,决定了我们对待这两种不同含义的人道主义的不同态度。作为世界观、历史观的人道主义,就是用抽象的人性、“人的价值”等观点来看待历史,看待社会,分析现实生活中的问题,这是历史唯心主义的观点,是我们所要否定的;但对它在历史上所起的作用,则应作具体分析。作为伦理原则和道德规范的人道主义,就是把人道主义作为处理人与人之间道德关系的一种准则。这种意义的人道主义,资产阶级提倡过,其中有合理的东西我们可以继承,并发展成为崭新的社会主义人道主义。分清人道主义的不同含义,可以使我们在理论上对人道主义作出科学的分析,既不全盘肯定,也不简单地否定。   一、“究竟什么是人类社会进步的动力?”中的主要观点   (三)科学地解释历史只能从具体的社会物质生活条件出发,而不能从抽象的“人”出发。   人们为了创造历史,首先必须能够生活;要能生活,就要有满足人们衣、食、住等生活需要的物质生产。因此人类创造历史的最基本的活动就是物质生产活动。在此基础上,政治、科学、艺术等活动才有可能产生。马克思正是抓住了这个基本事实和它的全部意义,从这里出发,才发展和形成了历史唯物主义学说。历史唯物主义认为,生产力的发展,生产力同生产关系的矛盾,以及在阶级社会中表现这一矛盾的阶级斗争,是历史发展的动力。历史唯物主义观察解决人的问题的基本方法,就是从一定的社会关系出发来说明人、人性、人的本质等,而不是从抽象的人、人性、人的本质出发来说明社会。   (四)“人是马克思主义的出发点”是一个典型的混淆马克思主义同资产阶级,人道主义的命题。   要具体地理解“人”,只能从分析人的物质生产活动和人们的社会关系出发;离开这一点来谈人,就只能是抽象的人。马克思正是越过了以抽象的人为出发点的资产阶级人道主义哲学,把人类社会、人们的社会关系当作自己的出发点。主张这一命题的同志声称,这个命题中所说的“人”并不是抽象的人,而是“现实的人”。但是这种申明却包含着一个逻辑矛盾,既要说明人是“现实”的,就需要说明人在其中生活的社会关系,这就必须要从具体的社会关系出发;如果舍弃了具体的社会关系来谈“人”,那就是以抽象的人为出发点。所以马克思申明:他“不是从人出发,而是从一定的社会经济时期出发”。   (五)“人—非人—人”是典型的唯心史观。   这一历史公式的错误在于:(1)它假定有某种抽象的、固有的、完美的人性或人的本质;到了阶级社会,这一完美的人性“异化”了,变成了“非人”;到了未来社会,这种人性又得到了复归,变成了真人。(2)用这一公式衡量历史,等于否认历史的进步。因为按这一公式,必然把原始社会看作真正的乐园,以后人类社会的各种形式都是人性的倒退。这不符合历史事实。衡量历史进步的尺度只能是生产方式的发展,以及与之相应的社会政治、文化、科学和教育的发展,而不能是抽象的人性。   二、“依靠什么思想指导我们的社会主义社会继续前进?”中的主要观点   (六)社会主义社会的发展,仍然需要以历史唯物主义作指导。   历史唯物主义并不只是说明阶级社会的科学,而是说明整个人类社会历史的科学。社会主义社会的发展,仍然离不开生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾,仍然需要在认识和解决这些矛盾中前进。离开社会主义建设的具体实践,离开历史唯物主义的科学指导,空谈“人的价值”“人是目的”,热衷于人道主义的抽象议论,并不能使我们前进一步,只能起相反的作用。   (七)怎样看待“人的价值”?   历史唯物主义认为,不能离开具体的社会环境,离开人在社会中的劳动,离开个人同他人、同集体、同阶级、同社会的关系,来抽象地、孤立地谈论“人的价值”。   1.没有什么抽象的“人的价值”。不同时代、不同人们、不同阶级有不同的价值观。   2.资产阶级的价值观,总的讲是个人主义的;无产阶级的价值观则是集体主义的,首先强调人民的价值,只有在人民的价值中才谈得上个人的价值。   3.“人的价值”解决的是个人和社会的关系问题。社会主义社会中,人的价值既包含社会对个人的尊重和满足,又包含个人对社会的责任和贡献。而且后者是主要的,是评价一个人的价值的主要标准。因为有贡献才能有所享受,享受和劳动是不可分的。人类历史上的先进分子都是从强调个人对社会贡献这方面来谈“人的价值”的。今天,为共产主义事业,为祖国四化建设作出贡献,才是最有价值的。
2023-09-09 12:20:111

参赛感言怎么写200字

参赛感言怎么写200字介绍如下:文章中心思想:通过获得奖项时候的心理变化,从喜悦、感激到更多的思考,表达出自己获得奖项的开心与感激,与此同时更重要的是通过获得这样一次奖项,自己真实的成长与收获(可以是作文写作上的,或者具体学习生活方面的,也可以是之前获奖文章中提到的内容上的深化)。首先是:刚刚知道得奖的感受;(这里主要是描写自己刚开始的喜悦与感激,开头可以写的有现场感一些,最好能够联系上你获奖作文的主题,不知道你的作文内容,如果收获要和作文内容挂钩这里需要有伏笔就更好了,可以设计一下.) 然后:喜悦与感激过后的思考;最后:通过思考而获得的收获。范文:围棋比赛参赛感言这天,站在这个颁奖台上,手里捧着“全社区围棋冠军”奖状,是因为我得了社区围棋冠军。首先,我要感谢我的老师,是他让我争取了这次机会,如果没有他,我也不会参加、不会的冠军的;其次,我要感谢我的围棋老师,是他叫我围棋,由围棋叫我遇事要冷静,要动脑思考躲避过去;还有,我要多谢爸爸妈妈,是他们让我接触围棋、学习围棋。这一时刻,我在颁奖台上站着,应对台下的群中,我十分紧张。在这之前,当我听到“张峰源同学获得社区围棋冠军……”我简直不敢想象,等到我第二次听到这话时,我才确定我得了冠军。站在颁奖台上,从台下看台上,是如此得小,而站在台上,视野猛然开阔起来,即使后面站个我这么高的小孩,被大人挡住,我也能一目了然!在比赛之前,我们围棋班曾比赛过三次,我最好的成绩是全围棋班第一名。我有认真学习,上围棋课认真听讲,回家没事儿就照着书练习起来。经过一段刻苦努力下,我学会了怎样“占空”最大,“吃子”最多。而且,我每次上课时都会带一个轻便的小笔记本,再带一支笔,把老师说的话主要意思记下来,把黑板上写的、画的抄下来,回家慢慢地思考,进一步地学习。这天我的了社区围棋冠军,虽然有些出乎意料,但是证明了努力没有白费!
2023-09-09 12:20:121

水利工程监理工作的实践与体会?

水利工程监理工作的实践与体会是非常重要的,亲身经历才能了解个中心酸,每个回忆都带有自己的情感投入,是值得分享的。中达咨询就水利工程监理工作的实践与体会和大家介绍一下。1、前言随着我国经济体制改革的深化,以及《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国招标投标法》以及GB50319-2000《建筑工程监理规范》的陆续出台,我国的工程建设监理事业又有了长足的进步。但我国监理行业的历史太短,监理行业的发展还不规范;因此总结一下工程监理工作的经验并与同行们互相交流学习,对提高工程监理的工作质量,完善我国建设工程监理制度是非常重要的。2 、水利工程项目施工阶段的监理工程建设分为决策阶段和实施阶段。现阶段我国的监理工作主要发生在项目建设的实施阶段,即工程建设的设计阶段、招标阶段、施工阶段以及竣工验收阶段和保修阶段。受传统观念的影响,当前我国的水利建设监理往往都是施工阶段的监理。监理单位接受委托后,工程一般马上要开工,监理介入时间太晚,为弥补此项不足,总监应力争与项目业主多接触,掌握第一手建设信息资料。大家都知道,要想把一项工程的质量、进度和投资都放在第一位来抓是不切合实际的。因此,惟有了解到工程建设的真正目的,才能有的放矢地编制好监理规划,调动建设各方的力量,在保障其他两项目标满足基本要求的前提下,着重实现第一目标,从而实现建设意图,让业主满意。2.1 建立一个分工合理、职责明确的项目监理机构工程项目监理效果的好坏与监理机构组建有着密切的关系,必须根据工程规模、工程特点和工程地点的周围环境给予综合考虑。一个强有力的、完善的项目监理机构,除应有一个好的总监外,组成人员也要精干,并且业务水平高,分工合理,职责明确。监理部刚刚组建之时,即投入繁忙的日常监理工作。而如何在监理内部进行合理分工,明确各人的岗位职责,无论是从搞好工程管理的角度还是增强各级监理人员的工作责任感和调动工作积极性角度来说,都是一件十分重要而又值得认真做的事,只有分工明确,监理人员各尽其能,才能充分发挥监理人员的主观能动性。也只有充分了解到各个专业监理工程师的特长与不足之处,在权力上予以适当控制,才能避免监理工作失误,规避监理工作风险。例如,同样是水工专业监理工程师,有的人出自施工单位,适合跑现场,在工程现场善于发现问题并及时解决问题,但却不习惯记监理日志或发监理通知单,使得监理工作无记录;有的人来自设计单位,善于理解设计意图,勤于书写而疏于实际操作,对于施工方法知之甚少。这就要求总监根据各人的不同专业特长,分配其不同的工作内容,明确其职责范围,并在其专业薄弱处予以弥补,完善其工作,使得监理部总体监理水平保持在较高的水准,以适应当前水利监理工作的需要。2.2 施工阶段监理工程师质量控制的任务、程序和方法2.2.1 监理工程师质量控制的任务在进行设计交底前,总监应组织监理人员熟悉设计文件,并将图纸中存在的问题书面反馈给业主,由业主同设计单位联系解决;项目监理人员应参加由业主组织的设计技术交底会,设计技术交底会应形成会议纪要,总监应对会议纪要进行签订。各专业监理工程师应依据监理规划、设计文件、规范,按专业、分阶段编制监理实施细则,并报总监审批后,组织实施。总监应及时组织各专业监理工程师审核承包单位提交的施工组织设计、技术方案、进度计划,并根据情况提出整改意见,由承包单位负责整改,最后由总监审定。监理人员应根据合同文件及有关规程规范的质量要求和标准,做好原材料、构配件及设备规格和质量的检查工作,核查其原始凭证、检测报告、质量证明文件等,确认其质量;对检查不合格的原材料、构配件及设备绝不允许用于工程,并责令承包单位及时运出施工现场;检查施工机械、机具完好性,看其是否满足合同文件规定的要求;检查施工质量,特别是重要的工序及隐蔽工程的质量检查验收;参加单项工程验收和项目竣工验收,做好质量签证工作,行使质量监督权和否决权;开好质量协调会,协助业主处理好工程质量事故和安全事故。2.2.2 监理工程师质量控制的工作程序施工监理程序按“施工准备→施工→自检→监理检查→合格签证”等顺序进行。上道工序完成后,经施工单位自检合格,填报质量检验单,监理工程师抽检合格签认后,方能进行下道工序的施工。对重点工序的施工进行重点控制(如旁站监理、设置质量控制点等)。对于隐蔽工程,未经监理工程师的审核签证,承包单位不能覆盖后继续施工。不合格的上道工序,未经补救或返工并经监理工程师检查签订合格,绝不允许进行下道工序的施工。2.2.3 监理工程师质量控制的方法监理工程师通常采用质量控制的检查方法有:见证、旁站监理、巡视、平行检验,具体视工程项目的重要程度和施工现场情况确定采用的方式。对工程的重点部位、易产生质量通病的工序等可设置质量控制点或待检点。现场质量检验方法有:目测法、量测法、测量法(借助测量仪器设备进行测量检查)、试验法(通过试件、取样进行试验检查)。监理工程师要充分了解和掌握承包单位“三大员”(即施工员、质检员、安全员)的情况,根据各人弱点采取有针对性的防范措施,以防发生重大过失,给工程带来不必要的损失。2.3 施工阶段的投资控制进行投资实际值与目标值,在工程施工过程中定期地进行投资实际值与目标值的比较,通过比较发现并找出实际支出额与投资控制目标之间的偏差,然后分析产生偏差的原因,并采取有效措施(技术措施、经济措施、合同措施)加以控制,以保证投资目标的实现。依据质量合格证、工程量清单前言和技术规范、设计图纸,对承包人已完工程量进行计量。计量的项目为工程量清单中的全部项目、合同文件中规定的项目、工程变更项目。监理员负责复核或在施工现场直接获取承包人完成的工程量,并签发计量凭证;专业监理工程师负责本专业的工程计量工作,审核工程计量的数据和原始凭证;总监在投资控制中的主要工作是审核签署支付证书,审查和处理工程变更,下达工程变更令,处理索赔事宜。2.4施工阶段进度控制制定科学、合理的工程建设进度计划是实现进度控制的前提,但是计划编制者很难事先对项目实施过程中出现的问题估计得准确无误。在项目实施过程中,由于某些影响进度因素的干扰,往往会使实际进度与计划进度之间存在偏差,监理工程师应采用必要的监测手段,及时发现产生偏差的原因,采用行之有效的方法,调整实际进度。当实施进度发生较大偏差时,应依据合同分析原因,厘清责任,再采取措施。如仍不能按时完工,应及时向发包人提出调整控制性进度计划的建议意见,经发包人批准后,完成进度计划的调整。按调整后的进度计划实施,确保工程按预定计划完工。3、几点体会a.监理企业是一种依靠企业信誉求生存求发展的行业。要维护企业信誉,必须有一批具有献身精神和高度责任心及较高的专业素质、懂法律、会管理的监理人员。b.建立一个满足工程需要的试验室、配备一定数量的现代化仪器设备,是实现质量控制、投资控制的重要手段。c.监理单位和监理人员要强化服务意识。d.监理取费偏低,不利于监理企业的发展,容易造成企业人才外流,也不能吸引优秀的人才加入监理行业。e.强化法规学习,掌握国际惯例,以适应我国改革开放和经济快速发展新形势的要求。f.加强甲级监理企业之间的联合,打破条块分割的状态,提高监理企业的国际竞争力。4、结语水利工程监理和其他建设工程监理大同小异。小异之处在于水利工程涉及的外部环境更广泛、更复杂。这就要求监理工程师有更强的协调能力和组织应变能力,及时发现问题,减少甚至避免洪水等不利因素对工程项目施工的威胁,促使工程项目施工能够做到质量优、成本低、工期合理、效益好。我国加入WTO以后,建设工程监理行业面临着监理能力、监理技术、资本市场、工程法律、监理人才等方面的激烈挑战。为此,我们必须加强行业内部的学习,“走出去,请进来”,不断完善我国的工程监理制度,强化法制意识,努力按国际惯例办事,在守法、诚信、公正、科学的原则下认真细致地做好各方面的工作,力争使建设监理行业有一个更加美好的未来。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作,提升中标率,您可以点击底部官网客服免费咨询:https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd
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名人的时间管理的励志故事

名人的时间管理的励志故事   引导语:我们必须有恒心,尤其要有自信心,我们相信我们的天赋是用来做某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到。下面是我为您整理的名人的励志故事的精选文字版,希望对你有所帮助!   名人的时间管理的励志故事 篇1   伏明霞, 这个中国的小明星, 像天边一道绚丽彩霞, 11岁就照亮了天际, 成为亿万人瞩目的世界冠军; 14岁成为巴塞罗那奥运会女子10米跳台跳水金牌得主, 4年后又在亚特兰大奥运会上获两枚跳水金牌, 成为当今跳水界乃至整个体育界的走红人物。   小明霞7岁开始练跳水。她吃了不知多少苦, 流了不知多少泪。为了加强关节的柔韧性, 矫正孩子们的关节, 教练每天都让小家伙在各自房间里练功。他们坐在小板凳上, 把双腿平放在另一个小板凳上, 然后由教练或探望的家长帮忙, 坐在小家伙的双膝上。大人100多斤的重量, 一压就是几十分钟, 孩子关节疼痛难熬的程度, 是可以想象出来的。小明霞疼得眼泪像决堤河水哗哗流个不止。她用小手使劲拍打着妈妈, 尖声喊着: “到时间了吧?到时间了吧?”妈妈为了让孩子成才, 真是铁石心肠, 不为所动。小明霞尽管连声哭叫求饶, 但第二个晚上, 她还是乖乖地坐在板凳上, 等着压韧带。这是一个多么有毅力的孩子啊! 成功正是孕育在坚韧不拔的毅力之中。   1987年, 小明霞被国家跳水队教练於芬看中了。经过精心培养和严格的训练, 小姑娘开始一步一步登上了世界冠军的宝座。1990 年7月, 在美国西雅图举行的友好运动会上, 徐益明教练果断地把伏明霞推到疾风暴雨中考验, 让她参加了比赛。面对人高马大的外国运动员, 伏明霞就像童话里的小矮人。但小明霞犹如鹤立鸡群, 技压群芳, 终於夺得友好运动会女子10 米跳台跳水金牌。中国小女孩一下子爆出了世界大赛的冷门。   1991年1月4日, 在佩思世界锦标赛女子跳台赛中, 伏明霞又赢得了这个项目的冠军。从此, 伏明霞像九霄彩霞一般照亮天际。然而, 任重而道远, 正如她在1992 年7 月26 日的日记中所写: “今天预赛成绩不错, 我排在第一; 但那已经成为过去, 明天我要重新开始, 一轮一轮地拼。”功夫不负有心人, 在1992 年7 月27 日跳台跳水决赛中, 伏明霞沉着稳健地一轮一轮拼到底, 战胜了所有的对手, 为祖国赢得了又一枚奥运会女子10米跳台跳水的金牌。14岁的小明霞再次成为万众仰慕的世界级明星。   名人的时间管理的励志故事 篇2   虽然我们经常喝矿泉水,但你不会在意,刚刚拧开的那瓶矿泉水,瓶盖上会有几个齿。如果我拿这个问题考你,你一定会嗤之以鼻,因为这个问题太无厘头了。   一家电视台做了一期人物访谈,嘉宾是宗庆后。知道宗庆后的.人不多,但几乎没有人没有喝过他的产品——娃哈哈。这个42岁才开始创业的杭州人,曾经做过15年的农场农民,栽过秧,晒过盐,采过茶,烧过砖,蹬着三轮车卖过冰棒……在短短20年时间里,他创造了一个商业奇迹,将一个连他在内只有三名员工的校办企业,打造成了中国饮料业的巨无霸。   关于他的创业、关于娃哈哈团队、关于民族品牌铸造……在问了若干个大家感兴趣的问题后,主持人忽然从身后拿出了一瓶普通的娃哈哈矿泉水,考了宗庆后三个问题。   第一个问题,“这瓶娃哈哈矿泉水的瓶口,有几圈螺纹?”   四圈。宗庆后想都没想,回答道。主持人数了数,果然是四圈。   第二个问题,“矿泉水的瓶身,有几道螺纹?”   八道。宗庆后还是不假思索地一口答出。主持人数了数,只有六道啊。宗庆后笑着告诉她,上面还有两道。   两个问题都没有难倒宗庆后,主持人不甘心。她拧开矿泉水瓶,看着手中的瓶盖,沉吟了片刻,提了第三个问题,“你能告诉我们,这个瓶盖上有几个齿吗?”   观众都诧异地看着主持人,不知道她葫芦里卖的是什么药。很多人赶到电视录制现场,就是为了一睹传奇人物的风采,有的人还准备了很多问题,向宗庆后现场讨教呢。可是,主持人竟将宝贵的时间,拿来问这样一个无聊问题。   宗庆后微笑地看着主持人,说,“你观察得很仔细,问题很刁钻。我告诉你,一个普通的矿泉水瓶盖上,一般有18个齿。”   主持人不相信地瞪大了眼睛,“这个你也知道?我来数数。”主持人数了一遍,真是18个。又数了一遍,还是18个。主持人站起来,做最后的节目总结,“关于财富的神话,总是让人充满好奇。一个拥有170多亿元身家的企业家,管理着几十家公司和两万多人的团队,开发生产了几十个品种的饮料产品,每日需要决断处理的事务何其繁杂?可是,他连他的矿泉水瓶盖上有几个齿,都了如指掌。也许我们可以从中看到,他是如何一步一步走向成功的。”   人们恍然大悟,场上响起热烈的掌声。   如果将你正在从事的事业比喻成一瓶矿泉水的话,你知道你的瓶盖上,有多少个齿吗?宗庆后知道,你也应该知道,如果你也想成功的话。   名人的时间管理的励志故事 篇3   为了解释有效的时间管理对于职业生涯的重要性,老师在桌子上放了一个装水的罐子,然后装进鹅卵石,问他的学生:“这罐子是不是满的?”   “是!”学生回答说。   老师又拿出一袋碎石子,从罐口倒下去,问:“这罐子现在是不是满的?”学生沉默。   老师又从桌下拿出一袋沙子倒进罐子里,再问学生,“这个罐子是满的吗?”   “好像满了。”同学回答说。   老师又从桌底下拿出一大瓶水,把水倒在看起来已经填满了的罐子里。   名人的时间管理的励志故事 篇4   伯利恒钢铁公司总裁查理斯·舒瓦普去会见效率专家艾维·利。艾维·利说可以在10分钟内给舒瓦普一样东西,这东西能把他的公司的业绩提高至少50%。   艾维·利递给舒瓦普一张空白纸,说:“在这张纸上写下你明天要做的6件最重要的事。”   过了一会儿又说:“现在用数字标明每件事情对于你和你的公司的重要性次序。”这花了大约5分钟。   艾维·利接着说:“现在把这张纸放进口袋。明天早上第一件事是把纸条拿出来,做第一项。不要看其他的,只看第一项。着手办第一件事,直至完成为止。然后用同样方法对待第二项、第三项……直到你下班为止。如果你只做完第五件事,那不要紧。因为你总是做着最重要的事情。”   艾维·利又说:“每一天都要这样做。你对这种方法的价值深信不疑之后,叫你公司的人也这样干。这个试验你爱做多久就做多久,然后给我寄支票来,你认为值多少就给我多少。”   整个会见历时不到半个钟头。几个星期之后,舒瓦普给艾维·利寄去一张2.5万美元的支票。   5年之后,这个当年不为人知的小钢铁厂一跃而成为世界上最大的独立钢铁厂,艾维·利提出的方法为查理斯·舒瓦普赚得1亿美元。 ;
2023-09-09 12:20:101

发生农产品质量安全事故时应当采取什么措施

首先应急方案是:现场处置主要依靠事发地的应急处置力量。农产品质量安全突发事件发生后,事发责任单位和当地人民政府及相关部门应当按照应急预案迅速采取措施,控制事态发展。然后,事发地上一级农业行政主管部门应当及时会同事发地人民政府和相关部门,根据事件评估结果核定事件级别。分级响应,由农业部牵头指挥协调。最后进行善后处置,各级农业行政主管部门在同级人民政府的领导下,负责组织农产品质量安全突发事件的善后处置工作,包括人员安置、补偿,征用物资补偿,污染物收集、清理与处理等事项。尽快消除事件影响,妥善安置和慰问受害和受影响人员,恢复正常秩序,保证社会稳定。希望对你有帮助
2023-09-09 12:20:091